Ранник з екології для дітей. Екологічні свята у дитячому садку: оформлення. Сценарій свята на екологічну тему - земля – наш будинок рідний
Екологічний ранок має на меті об'єднання вихованців, батьків та педагогів загальною проблемою забруднення. довкілля. Діти беруть участь у підготовці до ранку, беруть активну участь у ньому, що робить свято особливо запам'ятовується і усвідомленим дітьми.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Сценарій екологічного ранку
«Діти, бережіть природу!»
Завдання:
- формувати гуманістичне ставлення до природи;
- розвивати вміння співпереживати;
- сприяти формуванню активної позиції батьків вихованців із питань збереження чистоти природи;
- розширювати світогляд дошкільнят, активізувати словник;
- закріплювати емоційний та духовний зв'язок між дітьми, педагогами та батьками;
- виховувати прагнення дбайливо ставитись до природи.
Підготовча робота: бесіда на теми «Природа та ми», «Відпочинок на природі - наслідки»; виконання вправ-етюдів «Крапельки дощу», «Весна», «Танець листя», розгляд ілюстрацій «Озера», «Перлина – Байкал»; "Заповідні місця"; «Тайгові ліси»; конкурси малюнків «Матінка – природа» та «Забороняючі знаки».
Матеріал до заняття:«річка» (зі сміттям) із щільного блакитного картону; кошики для сміття; костюми героїв сценки; оформлена з тканини зеленого кольору «полянка» з травами та квітами; стіл для картин природи; стенди із малюнками; музична збірка «Звуки природи», Вівальді «Пори року».
Діючі лиця: Кікімора, Хлопчик Паша, Дівчинка Віка.
Хід заходу.
Звучить музика – звуки природи. У красиво оформленому музичному залізаздалегідь виставлені стенди з малюнками дітей «Матухня – природа».
Педагог: Ми дивно живемо на Землі: охороняємо цінне та дороге, а безцінне не зберігаємо. Золото, гроші, алмази, діаманти охороняємо, а озера, джерела, хмари, повітря – ні. Ми не хочемо засвоїти головне: Повітря – наш батько, Вода – наша мати, Земля – дім.
Звучить музика Вівальді «Пори року»
Виходять діти, в руках у них картини із зображенням озера, тварин, джерела, рослин.
Дівчинка читає вірш:
У природи живі фарби,
Мільйони променистих суцвіть,
Навіщо чудеса з казки,
Якщо у житті їх можна зустріти?
Педагог : Хлопці, людина потребує природи? Чому він потребує її?
Відповіді дітей.
Педагог: Так, природа багато дає людині: і воду, і повітря, і світло, і тепло. Все те, що потрібно людині насамперед, дає саме природа.
Діти, поклавши картини на стіл поруч зі стендами, сідають на стільчики.
Сцінка «Різнобарвна річка».
Звучить музика (Звуки природи – спів птахів),виходять хлопчик і дівчинка, тримаючись за руки.
Віка : Паша, подивися, як навколо красиво!
Паша: Так, дуже красиво у лісі, а пахне як приємно, травами, квітами. ( музичний супровід- Звуки струмка).
Віка: Тихо! Чуєш?
Паша: Річка поряд! Біжимо купатися!
На сцені з'являється імпровізована річка.
Паша має намір зайти в річку. Віка зупиняє його.
Віка: Стій, Паша. Почекай! (звучить тривожна музика).
З річки виходить Кікімора – брудна, у смітті. Кікімора плаче.
Кікімора: Діти, не треба купатися у цій річці.
Віка (Ховається за спиною Паші): Хто ви?
Кікімора: Я Кікімора, живу у річці. Що ви на мене дивитеся підозріло? Адже Кікімори теж різні бувають. Я – чистокровна Кікімора! Тобто люблю чистоту, порядок, щоб у всьому був. А що ж тут? Раніше річка була чистою, прозорою. Люди накидали у неї сміття. Тепер вода в ній каламутна, брудна: ні випрати, ні води випити, ні викупатися! Вода стає мертвою… Біда… Ох, біда!
Звучить тривожна музика. Кікімора йде, плаче.
Віка: Що ж робити? Як допомогти?
Паша: Ми очистимо річку, і вона стане чистою!
Педагог пропонує хлопцям допомогти Віці та Паші очистити річку.
Діти прибирають із річки фантики, коробочки, папірці, кришки, і річка стає чистою.
Звучить музика.
Вибігає Кікімора.
Кікімора: Дякую, милі діти! Тепер вода у річці чиста! Можна і купатися, і пірнати, і прати почати! Побіжу я, хлопці, до зустрічі!
Педагог: Хлопці, на вашу думку, річка, яку ви очистили від сміття, одна на землі?
Відповіді дітей.
Педагог: Ми з вами можемо якось допомогти водоймам? Яким чином?
Відповіді дітей.
Педагог: Все, що ви кажете, вірно, хлопці. Люди можуть допомогти природі. Головне, щоб кожна людина мала бажання зберегти це велике багатство.
Діти читають вірші:
Багато чудес на світі,
Людина їх усіх чудова
Але себе він лише любив
І природу занапастив.
Він ніяк не міг зрозуміти,
Що природа, що природа наша мати!
Вирубуються ліси,
Річки забруднюються,
І вода у нас у річці нам уже не подобається.
Немає тепер у лісах звірів –
Адже людина найголовніша!
Втриматись він не зміг –
То була його порок.
Чому не може він
Жити спокійно та з розумом?!
Охороняти, любити, цінувати,
Всією природою цінувати?
Нам жити в одній сім'ї,
Нам співати в одному колі,
Іти в одному строю,
Летіти в одному польоті.
Діти під музичний супровід виконують танець-етюд "Весна".
Дівчата – птахи, хлопчики – дощі. Кожна група дітей рухається під музику самостійно, знаходить рухи, які відповідають музиці та образу. Дівчата легко танцюють, кружляючи в парах, збираються зграйками, тихенько щебечуть, радіючи весні. Під час дощу дівчатка ховаються під уявний дах – збираються разом зграйкою. Хлопчики-дощі рухаються чітко, швидко, стрибають на місці, кружляють, піднімають руки вгору, різко опускають їх, струшуючи долоні, зображуючи сильний дощ.
Діти читають вірші:
Давайте збережемо
Ромашку на лузі,
Латаття на річці
І журавлину на болоті!
О, як природа мати терпима і добра!
Але щоб її лиха доля не спіткала,
Давайте збережемо на стрижнях осетра,
Касатку – у небесах, у тайгових нетрях – тигра!
Ти, людина, люблячи природу,
Хоч іноді її шкодуй,
Не розтопчи її полів,
У вокзальній метушні століття
Ти оцінити її поспішай.
Вона – твій давній добрий лікар,
Вона – союзниця душі,
Не пали її відчайдушно
І не вичерпуйте до дна,
І пам'ятай істину просту:
Нас багато, а вона одна!
Педагог: Дорогі хлопці, вам сподобався ранок? А вам, шановні батьки, що запам'яталося найбільше сьогодні?
Відповіді дітей. Відповіді батьків.
Педагог: Пропоную зробити доброю традицією у нашому дитячому садкупроведення ранків, присвячених природі. Тепер запрошую всіх пройти до своїх груп для частування трав'яним чаєм!
Екологічне святоу ДНЗ «В гостях у Лісовушки»
Хід свята
Лісовушка: Здрастуйте, діти. Давно на вас чекаю, в гості до себе запрошую.
Лісовушка: Здрастуйте, хлопці. Я – Лісовушка.
Хто я – одразу не зрозумієш,
Білки, їжачки, кроти,
Будь же другом мені і ти!
Лісовушка: Хлопці, ви, мабуть, знаєте, що ліс має багато назв. А як можна ще назвати ліс? Як називається сибірський ліс? (Відповіді дітей).
1 дитина.
Деревам біля річки я кричав:
- Вітання!
І слухав зелену луну весни!
Пісня про ліс.
2 дитини.
Привіт ліс, дрімучий ліс!
Повний казок та чудес!
Ти про що шумиш листям
Вночі темною, грозовою?
Що нам шепочеш на зорі,
Весь у росі, як у сріблі?
Хто в глушині твоїй таїться
Що за звір, який птах?
Всі відкрий не приховай
Ти ж знаєш – ми свої!
Лісовушка:
Коли ти входиш у ліс,
Де все нам з дитинства мило,
Для всіх, хто вміє їхню таємницю розгадати.
Діти сідають на стільці.
Лісовушка: А зараз, хлопці, для вас загадки. І всі вони про квіточки наших лісових.
4. Першим виліз із земліце на проталинці. Він морозу не боїться, хоч і маленький. (Пролісок)
Танці квіти.
Лісовик. А зараз, хлопці, я хочу перевірити, чи знаєте дерева нашого лісу. Я пропоную пограти вам гру «З якої гілки дітки?».
Лісовушка: Молодці, хлопці. Ви виявляється і про дерева все, знаєте! А ось я хочу ще перевірити, чи знаєте ви лікарські рослини.
«Ліс, як казкове царство,
Там навколо ростуть ліки,
І мікстура та пігулки.
Ну, а чим і як лікувати
Я можу навчити вас.
Усі цілющі рослини
Я знаю без винятку.
Потрібно тільки не лінуватися,
Потрібно лише навчитися
Знаходити у лісі рослини,
Що придатні для лікування.
Завдання для вас таке: вам потрібно зібрати лікарські рослини та назвати, від яких хвороб допомагають. (Ромашка, подорожник, кропива, брусниця, мати – мачуха).
Гра «Зелена аптека»
Але ж у лісі не тільки рослини і дерева ростуть. Для кого ліс є домівкою? Подивіться, хто сховався у лісі і за нами спостерігає?
Гра «Знайди лісового мешканця»
Лісовушка: Молодці, хлопці. Усіх звірів знайшли.
Шум за дверима.
Лісовушка: Ви не чуєте, галасують у моєму лісі. Піду я подивлюся. (Іде за двері).
Входить хуліган.
Чим зайнятися, ліс зовсім порожній.
Побачив мурашник.
Нарешті! Мурашник.
Немов виріс переді мною.
Ну, я для інтересу
Пну його трохи ногою.
Штурхає мурашник.
Фу ... втомився ... Час перепочити,
Підзаправитися, як слід,
І знову в дорогу!
Добре поїсти люблю завжди!
От і відпочив, можу йти,
А пляшка зайва у дорозі.
Про сосну зараз я розіб'ю її,
На стовбурі ім'я я виріжу своє.
Іде.
Це хто таке зробив?
Старий мурашник розорив?
Невже він не знає
Хлопці, яку користь лісу приносять мурахи?
Відповіді дітей.
Видно тут він теж побував
Скло, плівку та папір розкидав.
Довго ця рана гоїться
Гілками я не зможу тепер скакати.
Лісовик.
Заживе, і знову стрибатимеш у висоті.
Подивіться, ось сліди,
Мене капкан затиснув
Лісовик.
Вовнянка обросте, дай я тебе поглажу.
Лісовик дітям: Що ж робити, хлопці? Чи правильно вчинив хуліган? Образив звірів, сміття розкидало. Як ми можемо допомогти лісу? (Відповіді дітей).
(Дві команди по 5 осіб).
Лісовик.
Де ж нам цього розбійника
Я піду і пошукаю. (Виходить).
Входить хуліган із сірниками.
Щось нудно мені в лісі
Краще я багаття запалю.
Щось дуже він горить. Ой-ой-ой, ну допоможіть мені хтось!
На шум приходить Лісовушка: Хлопці, чим можна згасити багаття в лісі? (Відповіді дітей).
Несіть швидше водуз струмка,
Землею вогонь засиплю я.
«Дощ лей веселіше!
Теплих крапель не шкодуй.
Для лісів, для полів
І для маленьких дітей
І для мам, і для тат
Кап - кап! Кап - кап! (Шум дощу).
Лісова хулігану:
Білку та зайчик ображав!
Сам у вогні ледве ти не зник.
Хуліган втирає сльози:
Природу охоронятиму, від злих вчинків захищатиму!
Лісовушка до дітей: Ну, що хлопці, пробачимо його? Але спочатку треба його навчити правилам поведінки у лісі.
Вірш про веселку.
Пісня «Райдуга».
Усі діти вибігають до зали.
Дитина 3
Все це називається природа,
Давайте завжди її берегти!
Дитина 4:
Природою називається все це,
Давайте ж із природою дружити.
Дитина 5:
Клубиться на зорі туману дим.
Все це називається природа,
Давайте ж серця їй віддамо!
Лісовушка:
Давайте будемо дружити
Один з одним
Як птах з небом,
Як поле – з плугом,
Як вітер із морем,
З усіма нами!
Завантажити:
Попередній перегляд:
Екологічне свято у ДНЗ «В гостях у Лісовушки»
Хід свята
Звучить музика, до зали входять діти, їх зустрічає Лісовушка у народному костюмі.
Лісовушка: Здрастуйте, діти. Давно на вас чекаю, в гості до себе запрошую.
Діти проходять до зали та сідають на стільці.
Лісовушка: Здрастуйте, хлопці. Я – Лісовушка.
Хто я – одразу не зрозумієш,
На невідомих доріжках ти в лісі знайдеш мене.
Будиночок мій у лісовій глушині, Ліс я слухаю навесні.
На дерева та квіти ллється сонце з висоти.
Охороняю ліс густий, І друзі мої зі мною:
Білки, їжачки, кроти,
Будь же другом мені і ти!
Лісовушка: Хлопці, ви, мабуть, знаєте, що ліс має багато назв. А як можна ще назвати ліс? Як називається сибірський ліс? (Відповіді дітей).
Лісовка запрошує дітей до зали, щоб виконати пісню про ліс. Діти встають врозтіч.
1 дитина.
Соснові свічки, березове світло.
Деревам біля річки я кричав:
- Вітання!
А ліс усміхався, граючи листям,
І голосно сміявся він разом зі мною!
Дивився я закохано на свічки сосни
І слухав зелену луну весни!
Пісня про ліс.
2 дитини.
Привіт ліс, дрімучий ліс!
Повний казок та чудес!
Ти про що шумиш листям
Вночі темною, грозовою?
Що нам шепочеш на зорі,
Весь у росі, як у сріблі?
Хто в глушині твоїй таїться
Що за звір, який птах?
Всі відкрий не приховай
Ти ж знаєш – ми свої!
Лісовушка:
Коли ти входиш у ліс,
Де все нам з дитинства мило,
Де чистим повітрямприємно так дихати,
Є в травах та квітах цілюща сила
Для всіх, хто вміє їхню таємницю розгадати.
Діти сідають на стільці.
Лісовушка: А зараз, хлопці, для васзагадки . І всі вони про квіточки наших лісових.
1. Стоїть у лісі кучеряка: Біла сорочка, серце золоте. Що це таке? (Ромашка)
2. Він стоїть у одязі, як вогонь на ніжці. Стане без одягу кулькою на ніжці. З цих кульок пухнастих полетять парашутисти. (Кульбаба)
3. Голова на ніжці, у голові дзвіночки. Гей, дзвіночки, синій колір, З язичком, а дзвону немає! (Дзвоники)
4. Першим виліз із земліце на проталинці. Він морозу не боїться, хоч і маленький. (Пролісок)
Танці квіти.
Лісовик. А зараз, хлопці, я хочу перевірити, чи знаєте дерева нашого лісу. Я пропоную пограти вамгру «З якої гілки дітки?».
Гра з хлопчиками. Дерева: осика, береза, сосна, ялина, горобина. Хлопчики під музику збирають плоди та листя і викладають до дерев. Пояснюють який лист або плід, і як називається – сосновий, ялинова шишкаі т.д.
Лісовушка: Молодці, хлопці. Ви виявляється і про дерева все, знаєте! А я хочу ще перевірити, чи знаєте ви лікарські рослини.
«Ліс, як казкове царство,
Там навколо ростуть ліки,
У кожній траві, у кожній гілці –
І мікстура та пігулки.
Ну, а чим і як лікувати
Я можу навчити вас.
Усі цілющі рослини
Я знаю без винятку.
Потрібно тільки не лінуватися,
Потрібно лише навчитися
Знаходити у лісі рослини,
Що придатні для лікування.
Завдання для вас таке: вам потрібно зібрати лікарські рослини та назвати, від яких хвороб допомагають. (Ромашка, подорожник, кропива, брусниця, мати – мачуха).
Гра «Зелена аптека»
Але ж у лісі не тільки рослини і дерева ростуть. Для кого ліс є домівкою? Подивіться, хто сховався у лісі і за нами спостерігає?
Гра «Знайди лісового мешканця»
Лісовушка: Молодці, хлопці. Усіх звірів знайшли.
Шум за дверима.
Лісовушка: Ви не чуєте, галасують у моєму лісі. Піду я подивлюся. (Іде за двері).
Входить хуліган.
Хуліган.
Щось ні звірів, ні птахів сьогодні не видно,
А мені терміново потрібно нову рогатку випробувати.
Чим зайнятися, ліс зовсім порожній.
Побачив мурашник.
Нарешті! Мурашник.
Немов виріс переді мною.
Ну, я для інтересу
Пну його трохи ногою.
Штурхає мурашник.
Фу ... втомився ... Час перепочити,
Підзаправитися, як слід,
І знову в дорогу!
Ламає гілку, рве квіти, траву, кидає на землю та сідає.
Добре я влаштувався! Де ж моя їжа?
Добре поїсти люблю завжди!
Розстилає газету, їсть, кидає сміття. Встає.
От і відпочив, можу йти,
А пляшка зайва у дорозі.
Про сосну зараз я розіб'ю її,
На стовбурі ім'я я виріжу своє.
Іде.
Входить Лісовушка. Дивиться на зруйнований мурашник.
Це хто таке зробив?
Старий мурашник розорив?
Мурашки бідні залишилися без житла
Багаторічна робота їх зникла даремно!
Невже він не знає
Що ліс без мурашників здоровим не буває!
Хлопці, яку користь лісу приносять мурахи?
Відповіді дітей.
Лісовик підходить, бачить сміття.
Видно тут він теж побував
Скло, плівку та папір розкидав.
Входить, кульгаючи білочка (дівчинка).
Я сиджу зовсім одна у своєму дупле.
Скалічив він рогаткою лапку мені
Довго ця рана гоїться
Гілками я не зможу тепер скакати.
Лісовик.
Руденька білочка, дай лапочку твою,
Ранку я промою водою, подивлюсь,
Подорожника цілющий лист я докладу тобі,
Заживе, і знову стрибатимеш у висоті.
Заєць.
Подивіться, ось сліди,
Мене капкан затиснув
Ледве живий тоді я з нього втік.
Лісовик.
Ссадину твою я соком трав помажу,
Вовнянка обросте, дай я тебе поглажу.
Лісовик дітям: Що ж робити, хлопці? Чи правильно вчинив хуліган? Образив звірів, сміття розкидало. Як ми можемо допомогти лісу? (Відповіді дітей).
Гра – естафета «Очистимо ліс від сміття».(Дві команди по 5 осіб).
Лісовик.
Де ж нам цього розбійника
Знайти, щоб терміново з ним провести бесіду.
Розповісти, як слід поводитися завжди,
Не чинячи природі лих та шкоди.
Я піду і пошукаю. (Виходить).
Входить хуліган із сірниками.
Щось нудно мені в лісі
Краще я багаття запалю.
Збирає гілки, розпалює багаття.
Горі – гори ясно, щоб не згасло.
Щось дуже він горить. Ой-ой-ой, ну допоможіть мені хтось!
На шум приходить Лісовушка: Хлопці, чим можна згасити багаття в лісі? (Відповіді дітей).
Лісовик звертається до звірів.
Несіть швидше воду з струмка,
Землею вогонь засиплю я.
Хлопці, не гасне вогонь, давайте дощ покличемо
«Дощ лей веселіше!
Теплих крапель не шкодуй.
Для лісів, для полів
І для маленьких дітей
І для мам, і для тат
Кап - кап! Кап - кап! (Шум дощу).
Лісова хулігану:
Бачиш, скільки лих ти накоїв
Ледве наш ліс у вогні не погубив!
Сміття та скло навколо ти розкидав!
Білку та зайчик ображав!
Сам у вогні ледве ти не зник.
Хуліган втирає сльози:
Прошу пробачити мені за те, що зробив багато бід!
Я обіцяю на землі лишити добрий слід!
Природу охоронятиму, від злих вчинків захищатиму!
Лісовушка до дітей: Ну, що хлопці, пробачимо його? Але спочатку треба його навчити правилам поведінки у лісі.
Діти виходять до зали та розповідають правила поведінки у лісі. Лісовушка звертає увагу дітей на веселку.
Вірш про веселку.
Пісня «Райдуга».
Усі діти вибігають до зали.
Дитина 3
Ми любимо ліс у будь-яку пору року,
Ми чуємо річок повільну мову…
Все це називається природа,
Давайте завжди її берегти!
Дитина 4:
У луках ромашки сонячного кольору,
Такі, що світліше на світі жити,
Природою називається все це,
Давайте ж із природою дружити.
Дитина 5:
Летять, брязкаючи дощі з небосхилу,
Клубиться на зорі туману дим.
Все це називається природа,
Давайте ж серця їй віддамо!
Пісня «Світ нагадує кольоровий луг».
Лісовушка:
Давайте будемо дружити
Один з одним
Як птах з небом,
Як поле – з плугом,
Як вітер із морем,
Трава з дощами, як дружить сонце
З усіма нами!
" День Землі"
Сценарій екологічного свята для старших дітей різновікової групи
Ціль: створення у дітей радісного, весняного настроюв святковий день- День Землі.
Завдання:
- формування екологічно грамотної поведінки, дбайливого відношеннядо природи;
- бажання дітей конкретними справами та вчинками прикрашати свою Землю;
- ростити чуйних, добрих, милосердних дітей.
- Доставити дітям радість від участі у спільному святі.
Попередня робота:
- розучування віршів, потішок та загадок про природу;
- Бесіди на тему екологічного виховання;
- Розгляд ілюстрацій;
- читання художніх творів про рослин та тварин.
Оформлення залу: зал прикрашений кулями, у вазах квіти. У центрі великий повітряна куля- Модель Земної кулі. На центральній стіні виставка колективних робітдітей, виконаних до Дня Землі
Хід свята:
♪ 1 .Танець-вхід під пісню «Не впустіть кульку»
Ведучий: Доброго ранку, мешканці прекрасної блакитної планети! Сьогодні у нашому дитячому садку чудова подія – ми святкуємо День Землі. А це означає, що це свято та всіх її мешканців: тварин, риб, птахів, комах, рослин та людини. Це свято всіх, хто захищає Землю та піклується про її здоров'я. Сьогодні нашій планеті Земля ми присвячуємо танці, пісні, ігри та вірші.
Тут знає кожен, ти та я!
Природу кривдити не можна!
Так скажемо дружно раз, два, три,
Відкриємо святоДень Землі!
1 дитина:
Сьогодні привітати поспішає дітлахи
Улюблену нашу планету,
Бажаємо здоров'я, всіх благ та добра,
Адже краще за Землюнашої немає!
2 дитини:
Наша планета Земля
Дуже щедра і багата:
Гори, ліси та поля –
Дім наш рідний, хлопці.
3 дитини:
Давайте будемо берегти планету,
Інший такий немає на світі.
Розвіємо над нею і хмари, і дим,
Образу її нікому не дамо.
4 дитини:
Бережемо птахів, комах, звірів,
Від цього ми станемо тільки добрішими.
Прикрасимо всю Землю садами, квітами,
Така планета потрібна нам усім із вами!
♪ 2. Пісня «Прекрасна планета»
Після пісні входить Фея Екологія
Фея Екологія: Здрастуйте, дорогі хлопці! Я хочу з вами познайомитися. Мене звуть Фея Екологія.
Я по землі ходжу, та за порядком стежу. Тільки важко мені стало однією. Дивлюся, то гілка зламана, то розорене гніздо, то квіти пом'яті. Ось і вирішила я підшукати собі помічників - пішла землею в пошуках удачі. Ішла, йшла і побачила ваш дитячий садок. Зазирнула і бачу: сосни, берези, їли довкола! Чистота довкола! Напевно, думаю, у цьому саду живуть добрі та дбайливі діти, які люблять рослини, тварин, птахів та доглядають за ними. Чи це так, хлопці?(Відповіді дітей)
Фея Екологія: Хочете стати моїми помічниками? Чи не побоитесь пройти випробування?(Відповіді дітей)
Фея Екологія: Я пропоную вам відгадати мої загадки. Якщо відгадає їх правильно, то відгадки оживуть.
Що за будинок серед гілок просто неба?
Частує пташок він і зерном і хлібом? (годівниця)
Після відповідей дітей на середину ставиться годівниця
Фея Екологія: Молодці, одразу бачу, що ви підгодовували птахів узимку, дбали про них. Вас можна назвати справжніми друзями птахів.
Я прийшла до вас не з порожніми руками, а з цікавими іграми. Весною з теплих країв повертаються птахи. Ось ми зараз пограємо у гру«Птахи». Якщо ви почуєте назву птаха, плескайте в долоні, а якщо ні – тупайте ногами. Будьте уважні!
Гра «Птахи»
Фея Екологія: Прилетіли птахи: голуби, синиці, троянди та орли, соколи, столи, гуси, пелікани, яблука, фазани, пугачі, шпаки, цукерки та щипці, солов'ї та сковорідки, горобці, зубні щітки. Молодці, ви дуже уважні та добре знаєте птахів.
Ведучий: Дорога, Фея Екологія, наші хлопці знають і пісні про птахів. Наразі вони виконають пісню «Скворушка»
♪3. Пісня «Скворушка»
Фея Екологія:Які талановиті діти живуть у вашому дитячому садку. А ви знаєте правила поведінки у лісі? Для цього ми пограємося з вами у гру «Якщо я прийду в лісок». Я говоритиму вам дії, а ви відповідати, якщо так робити добре, говоримо "так", якщо погано, то всі разом кричимо "ні"!
Гра «Якщо я прийду в лісок»
Якщо я прийду в лісок
І зірву ромашку? (ні)
Якщо з'їм я пиріжок
І викину папірець? (ні)
Якщо хлібчик шматок
На пеньку залишу? (так)
Якщо гілку підв'яжу,
Кільок підставлю? (так)
Якщо розведу багаття,
А гасити не буду? (ні)
Якщо сильно насмітить
І прибрати забуду? (ні)
Якщо сміття приберу,
Банку закапаю? (так)
Я люблю свою природу,
Я допомагаю їй! (так)
Фея Екологія: Іноді я бачу, як діти, гуляючи в лісі, рвуть квіти, а потім кидають зав'ялі букети на землю.
Виходить дівчинка з букетом квітів та розповідає вірш «Букет фіалок»
Дівчина.
Крізь голки темної хвої
Веселе лилося світло.
Я йшла лісовою стежкою
І раптом знайшла букет.
Букет лісових фіалок
Лежав на старому пні,
І стало мені їх шкода,
І сумно стало мені.
Квіти вже зів'яли,
Поникли пелюстки.
Навіщо їх зірвали.
Зламали стеблинки?
Діти (хором)
Ми не рватимемо квіти!
Це краплі краси,
Нехай вони ростуть, цвітуть.
Радість нам вони несуть!
Фея Екологія:А зараз я пропоную свою наступну гру, вона називається «Склади квіточку»
Гра «Склади квіточку»
По залі, на килимі розкладено різнокольорові квіти з картону. Ведуча роздає дітям пелюстки різних кольорів– таких як на квітах, що лежать на підлозі. Звучить весела музика – бджоли (діти з пелюстками) літають по залі, коли музика зупиняється – бджоли повинні підлетіти до тієї квітки, якого кольору вони тримають пелюсток. Можна грати 2-3 рази, змінюючи пелюстки.
Фея Екологія: Ви чудово справляєтеся з моїми випробуваннями. А зараз наступна загадка:
Багатир стоїть багатий,
Частує всіх підряд:
Ваню - суниця,
Анечку - брусницею,
Машеньку - горішком,
Петю - сироїжкою,
Катеньку - малинкою,
Васю – лозинкою. (ліс)
Правильно. Ліс зберігає в собі багато таємниць та секретів. Якщо ви бережете ліс, поводитесь в лісі правильно, то він розкриє перед вами багато цікавого і багато чого навчить.Дуже часто люди гублять природу, завдаючи шкоди не за злим наміром, а за недбалістю, за незнанням, тому що вони не знають правил поведінки на природі. Давайте подивимося на одну історію, яка сталася з лісовими жителями.
Звучить фонограма лісових звуків. На галявині зібралися лісові жителі та обурено розмовляють.
Вовк . Знову ці люди! Прийшли, налякали тут усіх, насмітили і пішли! Чи не забралися!
Зайчиха. А в мене зайченя лапку об скельце поранило, ходити не може.
Бобер. Подумаєш, лапку поранив! А мій – то бобри, миленький, гарненький, у якомусь прозорому пакеті заплутався, мало не задихнувся.
Лисиця . Так, погані у нас справи. Жити стало важко. А прибрати все це сміття неможливо.
Їжак. Чому це?
Лисиця. Адже ми пробували вже. Та все без толку. Наступного дня знову насмітять.
Вовк. А може, їх налякати гарненько? Ось зберу друзів-вовків із усіх навколишніх лісів і…
Зайчиха (перебиває). Ні-ні, сірий, після цього люди можуть зі рушницями прийти. Тоді нам буде набагато гірше.
Їжак . Але нам треба знайти якийсь вихід. Так жити далі не можна. Потрібно зробити так, щоб люди зрозуміли свою помилку.
Бобер . Так, ліс – це не лише наш будинок.
Лисиця . Звісно. Адже якщо загине ліс, то й людям нема де збирати гриби, ягоди, горіхи, лікарські рослини. Вони ніколи не побачать цвітіння пролісків та конвалії, не почують співу птахів. Та й просто не
зможуть подихати свіжим повітрям та відпочити у лісі.
Сорока . А може, я полечу до людей та поясню, що вони забруднюють наш будинок – наш ліс?
Вовк . Ти полетиш, а що толку? Адже люди все одно не розуміють мови
звірів та птахів. Як ти їм розповіси?
Сорока (Задумливо). Так, справді. Але раптом станеться диво і знайдеться людина, яка все зрозуміє!
Вовк . Гаразд, будь, по-твоєму, лети.
Сорока летить. Лісові мешканці розходяться. Сорока прилітає до дитячого садка. Її помічають діти.
Еліна . Ой, дивіться, пташка!
Радомир . Це ж сорока – білобока!
Сорока (тривожно). Люди, ліс, наш милий будинок.
Стало жити нам важко у ньому.
Ліс не забруднюйте,
Жити нам не заважайте!
Зі світом приходьте,
Діток не ловіть,
На річці, у полях, у лісі
Чи не губите ви красу!
Ви вогнищ не паліть,
І квітів не рвіть.
Ліс наш не губіть!
Ліс наш полюбіть!
Еліна . Радомире, тобі не здається, що сорока цвіркоче надто вже сумно?
Радомир . Так, мені так здалося. Але як ми дізнаємося, що вона хоче сказати?
Еліна . А може, запитаємо у Гульназ Дамірівни?
Радомир . Гульназ Дамирівно, послухайте, будь ласка, про що каже сорока, може, ви зрозумієте.
Сорока (повторює останній куплет).
Ведучий . Так, сорока явно просить допомоги. Але, на жаль, я не знаю
мови птахів. Але я знаю одного старого лісника, діда Єгора, який дуже давно спілкується з тваринами та птахами, з деревами та травами. Думаю, що він зможе зрозуміти повідомлення сороки.
Усі йдуть. На тій же галявині. На пеньку сидить дід Єгор, гладить маленьке зайченя (іграшку).
Лісник (Зітхає). Ех-ех-ей! Бідний зайчик. Але нічого, одужає твоя лапка. Ех, люди, зовсім засмічили ліс. Як же тут не поранитись!
Влітає сорока. Співає свою пісню.
Лісник . Ось і сорока скаржиться. Ех, бідолашна!
Входять діти.
Ведучий . Здрастуйте, дідусю Єгоре! Допоможіть нам, будь ласка, збагнути сороку. Вона нам хоче щось сказати.
Лісник (Сердито) Чого вже тут розуміти! Так ви подивіться уважно навколо і все самі зрозумієте. Тут усі навколо допомоги просять!
Ведучий . І справді, хлопці, подивіться, довкола стільки сміття, банок, папірців, целофанових пакетів!
Радомир . А давайте покличемо всіх хлопців із нашого дитячого садкаі все тут приберемо! Я зараз же за друзями втечу (тікає)!
Еліна . А потім щодня стежитимемо за порядком у лісі. Всім роз'яснюватимемо, як вести себе на природі.
Ведучий . Намалюємо плакати, нехай усі знають, що ліс просить допомоги та дбайливого ставлення до себе. Почнемо допомагати лісу зараз. І пограємось у гру «Очисти галявину».
Гра «Очисти галявину»
Грають також дві команди. На двох галявинах – килимах розкидані фантики від цукерок, папірці, пластиковий посуд, целофанові пакети Дітям роздають кожному прищіпки. За сигналом діти за допомогою прищіпок збирають сміття спеціальні пакети, які тримають вихователі біля «поляни» Хто перший прибрав свою «поляну», той переміг.
Починають прибирати. Звучить музика. До них приєднуються інші хлопці. З'являються лісові мешканці.
Вовк . Стало чистішим і світлішим, одразу стало веселіше!
Лисиця . Ви послухайте лисицю. Стало чудово в лісі!
Зайчиха . І зайченя моє не плаче, скоро одужає і поскаче!
Бобер . Чистий струмок, мій любий дім, і бобрятам краще в ньому!
Їжак . Люди, зі світом приходьте, наших діток не ловіть!
всі разом . Ліс наш не губіть!
Ліс наш полюбіть!
Артисти виходять на середину та кланяються.
Фея Екологія: А зараз я загадаю саму головну загадкуна нашому святі:
Ні початку, ні кінця,
Ні потилиці, ні обличчя,
Але знають усі: і молоді, і старі,
Що вона – величезна куля!( Земля)
Подивіться, яка гарна наша Земля! Особливо навесні, коли вся природа оживає та все розквітає. Давайте бережемо красу нашої планети. Наша Земля – це гори, річки, ліси та поля, моря, люди, тварини. Земля – це наш спільний великий будинок, в якому людина господар. А господар завжди має бути добрим і дбайливим. Зараз настав час мого останнього випробування. Чи знаєте ви, хлопці, правила поведінки у лісі?
1 дитина:
Запам'ятай, друже, ти гість у лісі.
Збережи його красу,
Тут порядок дотримуйся,
Правила все виконуй!
2 дитини:
Мурашники не чіпай,
Проходь своєю дорогою!
3 дитина:
Не можна гнізда розоряти,
З рогатки у птахів стріляти.
4 дитини:
Не можна скло в лісі кидати,
Не можна пляшки розбивати;
Осколки гострі небезпечні –
Про них поріжешся жахливо!
5 дитина:
Целофан, залізки, склянки
Залишати у лісі не можна!
Сміття тут, у лісі, чуже,
Заберемо його із собою!
6 дитина:
Якщо в ліс прийшли гуляти,
свіжим повітрямдихати,
Бігай, стрибай та гуляй.
Тільки, цур, не забувай,
Що в лісі не можна шуміти,
Навіть голосно співати.
Злякаються звірятка,
Втечуть із лісового узлісся.
7 дитина
:
Гілки їли не ламай!
Ніколи не забувай
Сміття з трави прибирати,
Даремно квіти не треба рвати!
З рогатки не стріляти!
Ти прийшов не вбивати!
Метелики нехай літають
Ну кому вони заважають?
8 дитина:
Тут не треба всіх ловити,
Топати, плескати, палицею бити.
Ти в лісі – завжди лише гість,
Тут господар – ялина та лось.
Їхній спокій узбережи!
Адже вони нам не вороги.
9 дитина:
Мурашник не топчи,
Краще ти потурбуйся –
Допоможи лісовим звіряткам,
Приготуй для них годівниці.
І тоді будь-яке звірятко,
будь то ласка, або хорек,
Їжак лісовий, річкова риба,
Скаже: Ти – мій друг! Спасибі!"
Гра « Екологічні знаки»
Фея Екологія показує екологічні знаки, діти відгадують та пояснюють.
Після гри чується голос Землі (посилений через мікрофон)
Земля: Здрастуйте добрі діти!
Фея Екологія: Ой, хто це каже?
Земля: Я Земля! І мені радісно чути ваші слова.
Фея Екологія: Земле, Земле, ти почула нас? Ти говориш із нами?
Земля: Я чую вас завжди, і я рада, що у Феї Екології є такі помічники! Бережіть природу, не давайте мене в образу і ще довго сонце радуватиме вас теплом, птахами співом, річки та озера чистою водою.
Фея Екологія: Дорогі діти! Ви пройшли усі мої випробування.Мені було з вами цікаво і мені хочеться попросити вас берегти наш великий будинок – планетуЗемля, дбати про нього, робити якнайбільше добрих справ для того, щоб наша планетаЗемляставала ще гарнішою, щоб на ній співали птахи та світило сонечко.Ви заслужили звання моїх помічників, і за це я нагороджую вас посвідченням «Знавця природи».(Проходить нагородження) Мені час повертатися, до побачення хлопці!
Ведучий: Хлопці, давайте на прощання заспіваємо з вами пісню дляЗемліта Феї Екологія.
4. Пісня «Нікого не ображай»
Ведучий:
Любіть рідну природу
Озера, ліси та поля
Адже це наша з тобою
Навіки рідна Земля!
На ній ми з тобою народилися,
Живемо ми з тобою на ній
Тож будемо люди всі разом
Ми до неї ставимося добрішими!
Екологічний ранок "Сон двірника"
Декорації:на сцені зображено березовий гай або парк з лавками. Необхідний для ранку реквізит: костюми героїв вистави, мітла для двірника, кошик для Червоної Шапочки, сухе сміття-папір, пусті коробкиз під соку, молока, порожні пляшки з під газування, макет землі, великий сміттєвий бак, кольорові крейди, бутафорські фрукти та овочі, штучні квіти, декоративні комахи-метелики, бабки, дві скакалки, рукавички 5-10 пар, пакети сміттєві, маленькі, віночки, совочки.Головні герої ранку: Еколог-ведучий, юний Еколог, Двірник, Червона Шапочка, Гриби, Дівчинка-юнийеколог,
У залі вимкнено світло. Звучить космічна фонова музика, в цей час промінь світла спрямований на макет Землі. На тлі музики звучить тривожний голос ведучого з-за лаштунків.
Ведучий:Щогодини на планеті Земля, на вулиці викидається 412 тисяч тонн сміття.
Звучить шумовий ефект «Бій годинника» з кожним ударом на сцену по черзі виходять учасники ранку /в чорних костюмах/ з відром або сміттєвим пакетомі висипають його на модель земної кулі. В результаті глобус виявляється похованим під шаром сміття.
Ведучий:- Якщо так буде продовжуватися, то незабаром наша земля, наша планета виявиться похованою під товстим шаром сміття! Картинка сюжету змінюється. звукового ефекту«Ліс та струмок» на сцені включається світло і перед глядачами відкривається картина-парк, лавочки, квіти, співають птахи. Звучить жвавий голос ведучого, який сповіщає глядачів, що за сюжет зараз на сцені.Ведучий: Це звичайне подвір'я. І абсолютно неважливо в якому місті та на якій вулиці. Тому що історія, що сталася тут, може статися будь-де! Адже ж історію роблять люди. Ми з вами……
Темпо-ритм спектаклю знову різко змінюється: Вимикається світло, різко включається світломузика і на сцену під популярну закордонну музику вривається натовп молодих людей, які танцюють, стрибають, верещать тобто. зображують веселощі. В руках у них пепсі-кола, кока-кола, вода, коробки з соком, звичайно ж, все це бутафорія. Зображуючи «Дикі танці». Потім різко змінюється темпо-ритм сюжету- обривається музика, гасне світломузика тобто. молодь кинувши пляшки та коробки на підлогу завмирає у "Стоп-кадрі".
Ох! Втомився сяду відпочину! (Всідає осторонь на лавці і засинає) А поки він спить, на сцені відбувається дія)
Казка "Мойдодир"
Діючі особи: Грязнуля, Мойдодир, Щітки, Мило, Мочалка. Без жодного оголошення, звучить дуже швидка музика і на сцену вибігає "Грязнуля", який кидається по кутках у пошуках своїх речей, також збігає зі сцени в зал до глядачів і як би не помічаючи їх, шукає свої речі в залі для глядачів навіть під кріслами. Все це відбувається у швидкому темпі. Потім музика вщухає і залишається музичним тлом.
В цей час на тлі музики дуже емоційно починає читати свій монолог"Грязнуля":
Ковдра втекла, полетіло простирадло,
І подушка, як жаба, поскакала від мене.
Я за свічку-свічка – у грубку!
Я за книжку, та - бігти і підстрибувати під ліжко!
Я хочу напитися чаю, до самовару підбігаю,
А пузатий від мене втік, як від вогню.
Що таке? Що трапилося? Чому все кругом
Закрутилося, закружляло і помчало колесом?
Праски за чоботями, чоботи за пирогами,
Пироги за прасками, кочерга за поясом -
Все крутиться, і крутиться, і мчить шкереберть.
Музичним фоном включається підібрана на ваш смак тема "мийдодира"
Раптом з маминої зі спальні, кривоногий і кульгавий,
Вибігає умивальник і хитає головою:
Мийдодир:«Ах ти, бридкий, ах ти, брудне, невмите порося!
Ти чорніша сажотруса, помилуйся себе:
У тебе на шиї вакса, у тебе під носом клякса,
У тебе такі руки, що втекли навіть штани,
Навіть штани, навіть штани втекли від тебе.
Рано вранці на світанку вмиваються кошенята,
І мишенята, і каченята, і жучки, і павуки.
Ти один не вмивався! І грязнулею залишився!
І втекли від грязнули і панчохи та черевики.
Я - Великий Умивальник! Знаменитий Мойдодир!
Умивальників Начальник та мочалок Командир!
Якщо топну я ногою, покличу моїх солдатів,
У цю кімнату натовпом умивальники влетять,
І загавкають, і завиють, і ногами застукають,
І тобі головомийку, невмитому, дадуть -
Прямо в Мийку, прямо в Мийку з головою занурять!
Грязнуля:Він ударив у мідний таз і скрикнув.
Мийдодир: "Кара-барас!"
Грязнуля:І зараз же щітки, щітки затріщали, як тріскачки,
І давай мене терти, примовляти:
Щітки:«Моєму, моєму сажотруса чисто, чисто, чисто, чисто!
Буде, буде сажотрус чистий, чистий, чистий, чистий!»
Грязнуля:Тут і мило підскочило і вчепилося в волосся,
І юлило, і милило, і кусало, як оса.
А від шаленої мочалки я помчав, як від палиці,
(Грязнуля тікає від Мочалки до зали та ховається за глядачів)
А вона за мною мчить і кусає, як вовчиця!
Як я пішов по вулиці бігти, прибіг я до умивальника знову. (Підбігає до умивальника і починає вмиватися)
Милом, милом, милом, милом вмивався без кінця,
Змив і ваксу і чорнило з невмитого обличчя.
І зараз же штани, штани так і стрибнули мені до рук. (Кидають штани з-за лаштунків)А за ними пиріжок: «Ну-но, з'їж мене, друже!» ( Опускається на ниточці зверху пиріжок)Ось і книжка вернулася, зворотилася зошит,
І граматика пустилася з арифметикою танцювати.
Тут Великий Умивальник-знаменитий Мойдодир,
Умивальників Начальник та мочалок Командир,
Підбіг до мене, танцюючи і цілуючи, говорив:
Мийдодір:«Ось тепер тебе люблю я! Ось тепер тебе я хвалю!
Нарешті ти, грязнуля, Мойдодиру догодив!
Разом:Треба, треба вмиватися вранці та вечорами,
А нечистим сажотрусам -Сором і сором! Сором і сором!
Мило:Хай живе мило запашне,
Мийдодір:І рушник пухнастий,
Щітки:І зубний порошок,густий гребінець!
Мочалка:Давайте ж митися! Плескатися,
Купатися, пірнати, перекидатися
Грязнуля:У вушаті, в кориті, в балії,
У річці, в струмку, в океані!
Мийдодір:І у ванні, і у лазні,
Завжди і скрізь -
Всі герої разом:Вічна слава воді!
Ведучий "Еколог": Хлопці скажіть, а хто живе на лісовій галявині? Адже не лише поганки? Грибочки їстівні!
Музичний Фон «Ліс та струмок»
Виходять гриби.(Побачивши, що все засипане сміттям, дивуючись кажуть): Який жах! Хто тут так насмітив! Як же тепер на грибній галявинізростатимуть наші брати грибочки? Потрібно тут навести лад. (звертаючись до зали) Хлопці ви нам допоможете! (Охочі діти виходять до Грибів, отримують інвентар для роботи-рукавички, цеберки, сміттєві мішкиі приступають до збирання сміття. Все сміття висипається в сміттєвий бак, встановлений трохи осторонь. У нагороду отримують шоколадні гриби) Прибирання проводиться на тлі пісні «Пробач, Земля!» гр. «Земляни»
Змінюється музичний фон. Вихід Червоної Шапочки. Виконує пісню "Якщо довго, довго, довго. Якщо довго по доріжці ...."
Червона Шапочка: Чому ми з лісом дружимо?
Навіщо він людям потрібен?
Ось стоїть звичайний стіл. Це ліс!
Або рама, двері, підлога. Це ліс! (Знайомить дітей про те, що зроблено з дерева)
Хлопці, а я знаю лісову гру"Струмок". Давайте пограємо! (Проводить гру)
Червона Шапочка:Хлопці, а ще я знаю одну цікаву казкуїї розповіла мені Стара Осина. Казка називається "Історія однієї ялинки" Ось послухайте! (Червона Шапочка читає слова від автора, а герої обіграють дії)
Історія однієї ялинки
Діючі лиця:Ялинка маленька, Ялинка велика, Дроворуб, Сороки, Стара Осина. Реквізит: сокира, пеньок.
Червона Шапочка: Якось у нашому лісі виросла Ялинка, вона була маленька, беззахисна Всі любили Ялинку, а вона була доброю та ласкавою. Її запашною смолкою лікувалися всі звірі та пташки. Ішов час, наша Ялинка підросла і стала такою гарною, що милуватися нею прилітали птахи з сусідніх лісів. Не було ще в лісі такою гарною стрункою і пухнастої Ялинки! Наближався Новий рік, це тривожний часдля лісу, адже скільки лісових красунь-ялинок чекала сумна доля потрапити під сокиру. Одного разу прилетіли дві сороки і почали цвіркотіти про те, що лісом ходить людина і шукає саму гарну ялинку.
Сороки: «Лісом ходить людина», «Він шукає найкрасивішу ялинку»
Червона Шапочка: Наша Ялинка стала звати людину, махати своїми пухнастими гілками, намагаючись привернути його увагу Бідолашна, вона не знала, навіщо йому потрібна ялинка. Вона думала, що він-людина, як і всі, хоче помилуватися її красою, і людина з сокирою замітив Елочку.
Осика: «Дурна, дурна, затаїся, затаїся!»
Червона Шапочка: Ніколи раніше людина не бачила такої красивої стрункої і пухнастої Ялинки
Дроворуб:«Добре, те, що треба!»
Червона Шапочка:І почав рубати сокирою тонкий стовбур. Ялинка закричала від болю і впала на сніг. Здивування та страх були її останніми почуттями!
Страшний потворний пеньок все, що залишилося в лісі від Ялинки.
Ось таку історію повідала мені стара скрипуча Осина ... Хлопці Давайте берегти ялинки і милуватися ними гуляючи лісом.
Ведучий Еколог:А я знаю лісовий танець "Хоровод" (запрошує бажаючих до хоровода та проводить потішку-хороводну "Ми на луг ходили, хоровод водили...")
Юний Еколог:Здрастуйте хлопці! Як у вас тут весело! А хочете, я вам загадки загадую?
1. Біжить, дзюрчить, хвилюється.
Усі на неї милуються!
Ніяк не зупиниться,
Назад не повернеться.
(Річка)
2. Перекати, повороти,
Мелі та вири.
Розмиваючи береги,
Мчить швидка ... (Річка)
Юний Еколог:І це теж річка!
3. Синя сестра, швидка водиця
Вздовж друзів, бережків в океан прагне.
Юний Еколог:І це все річка. Давайте зіграємо у гру вона називається «У річку з річки» ( щодо гри дві скакалки розкладаються на підлогу як річки з відривом 1,5-2 метрів друг від друга, хлопці встають її " берега " . за командою "У річку!" стрибають за скакалку у "річку". Гра на увагу, тому ведучий може обманювати хлопців, тоді коли вони знаходяться наприклад "у річці" дати команду знову "в річку"-зазвичай діти збиваються.
Еколог:Хлопці давайте разом намалюємо нашу планету. (Видає бажаючим малювати кольорові крейди)А тепер прикрасимо її всі разом. (бутафорські овочі, фрукти, комахи, звірі, квіти і в тому числі сміття-фантики від цукерок, зламані фломастери, зім'ятий папірі т.п., пропонується дітям для прикраси планети-вони повинні не помилитися і вибрати із запропонованих предметом саме те, чим необхідно, для того щоб прикрасити намальовану планету! Діти по черзі викликаються і роблять свій вибір, щоб вони хотіли прикріпити на земну кулю.А куди ж ми дінемо сміття, що залишилося? Звичайно ж у сміттєвий бак!
У цей час прокидається Двірник:Ой! А хто це тут такий порядок навів? Таку красу! Хлопці ви тут ніякого не бачили?
(Хлопці відповідають, що це вони все прибрали)
Двірник:Ось які молодці! Земля наша оселя! Так зробимо її красивіше і чистіше! Це мій девіз! І ви його не забувайте! Хлопці, а що формою нагадує земну кулю - відповіді хлопців: Яблуко! Сонечко! Чупа чупс! Ми даруємо вам сьогодні чупа - чупси схожі на маленьку земну кульку.
Виходять усі учасники ранку.
Еколог ведучий:Спасибі, вам хлопці, що прийшли до нас сьогодні і допомогли упорядкувати нашу планету! Ми дуже раді були вас бачити! До побачення!
Всі разом виконують пісню "Розмальуємо всі планети ми" танцюють з дітьми-гостями.
Ранник триває 35-40 хвилин.
Якщо нам з Вами вдасться нарешті виростити нове покоління, представники якого не будуть смітити під час своїх виїздів на природу, то завдання екологічного виховання вже можна вважати успішно виконаним. Земля – наш спільний будинокі ми повинні дбайливо ставитися до її природних багатств. Це усвідомлене ставленнямає спиратися на систему грамотно поданих знань про навколишній світ – з одного боку. З іншого боку - на моральні ідеали "людини розумної", що живе в гармонії з природою, що цінує її красу - в їхньому протиставленні зі споживчим і варварським ставленням.
Як поєднати в роботі пізнавальну та повчальну сторони екологічного виховання, Ви дізнаєтесь із матеріалів даного розділу. Вибирайте та використовуйте в роботі готові рішеннядля проведення Дня Землі та інших екологічних свят; екологічних вікторині розваг, у тому числі і "показів мод" нарядів непридатного матеріалу.
Виховуйте справжніх любителів природи разом із МААМ!
Міститься у розділах:Включає розділи:
- Костюми з непрямого матеріалу. Екологічна мода, вбрання та сукні зі сміття для дітей
Показано публікації 1-10 із 2941 .
Усі розділи | Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа, планети Земля.
"Всесвітній день Землі". Пізнавальний захід"Всесвітній день Землі" пізнавальний захід. Провела вихователь: Гайфулліна Т. Є. Усний журнал « Земляу нас одна – інший не буде ніколи!» (До Дня Землі) Цілі: - Сформувати у вихованців уявлення про взаємозв'язок людини та природи. - Виховати дбайливе ставлення...
Батьківські збори у формі екологічного КВК (старша група) Ціль: уточнити та поглибити знання батьків з екології, екологічного виховання , розвинути творчий потенціалосвітян. Обладнання: матеріал для оформлення, мольберти для малювання, вироби дітей та батьків. природногоматеріалу для оформлення зали. Учасники: батьки...
Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа, планети Земля. - Дозвілля у старшій групі «Збережемо блакитну планету Земля»
Публікація «Дозвілля у старшій групі «Збережемо блакитну планету...»Дозвілля у старшій групі «Збережемо блакитну планету Земля». Звучить музика: Усі ми діти землі. (мінус) Вихователь: Добрий день мої Любі друзі! Сьогодні ми з вами дізнаємось, що таке "блакитна планета Земля". Побачимо, як виглядає. Слухайте вірш. Наша земля-блакитна...
Бібліотека зображень «МААМ-картинки»
Розвага у підготовчій групі «Еколята – молоді захисники природи»Сценарій розваги "Еколята – молоді захисники природи". Ціль: Підвищення екологічної культуридітей, виховання культури природолюбності. Освітні завдання: Формувати у дітей елементарні екологічні знання, сформувати переконання про безцінність природи та підвести їх до...
Екологічне свято у ДОО «Еколята – юні захисники природи»Свято «Еколята – юні захисники природи» Вікова група– 5-7 років Кількість учасників – 32 особи Автори: Парій Галина Сергіївна – вихователь МБДОУ д/с ГРВ «Сонечко» р.п.Усть-Донецького Ростовської областіКокіна Наталія Володимирівна – інструктор з фізичної культури.
Екологічне свято для старшого дошкільного віку«Цариця - Водиця» Цілі та завдання: Формувати у дітей уявлення про воду, як життєво необхідний ресурс для всього живого; формувати елементарні екологічні знання та уявлення; розвивати творчі та...
Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа, планети Земля. - Фотозвіт про розвагу «День Землі-збережемо планету чистою»
Наша планета Земля – наш рідний будинок, в якому створені для нас особливі сприятливі умови, що сприяють нашому існуванню та життєдіяльності. В дошкільному дитинствізакладаються основи особистості, ставлення до природи, навколишнього світу. Дитячий садок є першою ланкою.