Корисно знати 

Ігри – експерименти з піском. Цікаві ігри та експерименти з піском. Доріжки з піску

Самостійно. Сьогодні ж я розповім, у які можна пограти розвиваючі ігри з кінетичним піском будинку з дитиною-дошкільником. Думаю, ця тема буде цікава тим батькам, які нещодавно придбали (або збираються купити) кінетичний пісок і в роздумах, як можна урізноманітнити ігри з кінетичним піском для найстарших дітей. Адже ігри з кінетичним піском можуть бути набагато різноманітнішими, ніж банальне пересипання його з долоні в долоньку та спорудження пасок.

Ігри з кінетичним піском здатні надовго зайняти дитину, адже вона така м'яка, пориста, так легко ліпиться. Мої діти можуть грати з ним годинником, тому що ігор можна вигадати – масу, політ фантазії нічим не обмежений.

Нижче я перелічу лише кілька ігор із кінетичним (живим) піском, у які ми граємо з дітьми вдома. Є, як прості, розважальні ігри, і розвиваючі, з допомогою яких можна непомітно, граючи, розвивати дитини.

Для ігор з кінетичним (живим) піском ми використовуємо:

  • кінетичний пісок (його можна зробити самостійно рецептом, або купити)
  • формочки
  • маленькі іграшки
  • зубочистки/палички (або інший підручний матеріал, яким можна писати/малювати)
  • вантажна машина
  • дитячий посуд

Ігри з кінетичним піском (відео)

Для більш наочного уявленняпро те, як грати з кінетичним піском, пропоную подивитися відео, після якого я розповім про ігри, в які я граю зі своїми дітьми.

Розвиваючі ігри з кінетичним піском будинку (фото):

  1. Пишемо/малюємо. Добре приплескуємо пісочок, створюючи рівну поверхню, озброюємось зубочисткою/паличкою або іншим. відповідним матеріаломі починаємо писати чи малювати. Принагідно можна влаштувати заняття, що розвиває - вивчати цифри, літери. У грі малюк швидше їх запам'ятає (докладніше про те, як ми вчимо з дітьми літери граючи я писала в ).
  2. Вважаємо. Під час ігор із кінетичним піском, як я писала у попередньому пункті, можна займатися розвитком малюка. Наприклад, крім букв, ще освоювати рахунок. Ліпимо з піску пиріжки, кличемо гостей – вважаємо, скільки прийшло звірят у гості та скільки у нас пирожок. Думаємо – чи вистачить на всіх, чи потрібно приготувати ще?
  3. Більш-менш. Будуємо вежі з піску (можна також будувати паски, формувати кульки різних розмірів) і розкладаємо їх за величиною.
  4. Довжина. Ми ліпимо кілька гусеничок з піску і визначаємо, яка довша, яка коротша. І розставляємо їх у міру зростання.
  5. Фігури. Ліпимо різні фігуриі називаємо їх. Можна так: мама зліпила коло і слідом малюк, ліпить коло і називає. Далі також із трикутником, квадратом, овалом, прямокутником. Можна з трикутника та квадрата побудувати будиночок.
  6. Вчимо літери. У першому пункті я писала, що можна на кінетичному піску писати літери. Зараз правила гри трохи змінюються і ми букви не пишемо, а ліпимо з кінетичного піску. Після того, як буква буде готова – вимовляємо її назву.
  7. Вчимося користуватися ножем. З піску формуємо ковбаску або батон, який пропонуємо малюкові розрізати ножем. Після того, як малюк розріже ковбаску - порахуйте кількість шматочків, які вийшли.
  8. Сенсорна коробка. За допомогою кінетичного піску можна обладнати безліч цікавих сенсорних коробок- До прмієра, посадити город, побудувати ферму і заселити її тваринами, все залежить лише від вашої фантазії.
  9. Просте перебирання та пересипанняпіску з рук в руку навіть мені, мамі, приносить задоволення, тим більше дітям. Це дійсно діє заворожливо, коли сидиш, перебираєш-пересипаєш пісочок з руки в руку і спостерігаєш, як він струмує, просочуючись крізь пальці.
  10. Паски та формочки. У нас разом із кінетичним піском у комплекті йшов набір пісочних форм для ігор з пісочком, але нам їх виявилося мало (дитина-то дві і хочеться урізноманітнити ігри), так що ми ще додали свої «літні» формочки, якими граємо на вулиці у звичайній пісочниці. З кінетичного піску пасочки ліпляться не так, як із «вуличним» піском. Якщо вуличний пісочок потрібно набрати у форму - утрамбувати і швидко перевернути. То тут все набагато простіше - набраний пісочок не потрібно утрамбовувати, досить акуратно зрізати надлишки за допомогою ножичка (у нас йшов у комплекті, можна також пристосувати під цю справу одноразові ніжки або будь-який інший підручний матеріал) і перевертаємо.
  11. Клад. Доньці дуже подобається грати у «хованки» з кінетичним піском. Я прошу доньку відвернутися, ховаю в піску маленькі іграшки, після чого прошу малюка знайти їх у глибинах піску.
  12. Вантажівка. Людини з лего-набору завантажують за допомогою лопат повний кузов вантажної машинипіску і вона їдете далі, відвозить його на місце будівництва майбутнього будинку.
  13. Сліди. Розрівнюємо пісочок, щоб вийшла рівна поверхня. Потім по цій поверхні "ходимо" іграшковими звірятками, їздимо машинками і дивимося, які сліди залишаються. Можна ускладнити правила гри - малюк відвертається, мама в цей час робить відбиток якоюсь іграшкою і просить малюка повернуться. Дитина вивчає слід, залишений на піску і намагається вгадати, кому вона належить. На кінетичному піску можна також залишати сліди за допомогою долонь та ніжок малюка.
  14. Готуємо їсти. Кінетичний пісок - ідеально підходить для рольових ігору кухарі. Можна готувати різні частування для іграшок, роздавати по тарілочках, «розливати» по кружечках, нарізати ножички іграшковим тортики, створені за пару хвилин з кінетичного піску, годувати гостей. Коли гості наїлися - прибираємо посуд і знову починаємо готувати.
  15. Смішні пики. Урізноманітнити гру допоможуть підручні матеріали, такі як пробки від пляшок, гудзики, зубочистки, за допомогою яких можна створювати особи, тварин.
  16. Ліпимо. З кінетичного піску можна також ліпити різні фігурки - сніговика, гусеницю, колобка, паровозик, машинку та багато інших цікавих фігурок.
  17. Закопування ручокще одна розвага, яка може сподобається малюкові і привести його в захват.
  18. Гірка. Формуємо з кінетичного піску гору, вздовж стін якої робимо неширокі доріжки для маленьких м'ячиків. Після чого можна скочувати невеликі кульки цими спусками.
  19. Секретики. Напевно, всі в дитинстві закопували в пісочок скельця з красивими квіточками, намистинками, фантиками. Тепер це можна робити вдома під наглядом дорослих гра буде безпечною, але від цього не менш цікавою.

Напишіть, будь ласка, у коментарях, а як граєте з кінетичним піском ви з дитиною?

Виявилася корисною стаття Розвиваючі ігри з кінетичним піском? Натисніть, будь ласка, кнопочку соц.мереж внизу сторінки, щоб я про це знала) Щоб не втратити статтю – додавайте сторінку в закладки, щоб пізніше пограти зі своїм малюком. Щоб не пропустити нових цікавих, корисні статті- Підписуйтесь на оновлення блогу внизу цієї сторінки!
З повагою, Ольга

Автор: Білашова Тетяна Анатоліївна МДАОУ Дитячий садокзагальнорозвиваючого виду №11 МО Коренівський район
Опис роботи: даний матеріалрекомендований вихователям дошкільних закладів, які працюють з дітьми середнього дошкільного віку, а також батькам. Ця гра може бути використана в спільній ігрової діяльностівихованців та педагога, а також як частина безпосередньо організованого освітнього процесу.
Завдання:Розвивати уяву, мислення, прищеплювати здатність до аналізу, тренувати логіку. Вчити дітей володіти своїми руками, розвивати дрібну моторику. Виховувати доброту, ініціативу, виховувати посидючість та терпіння.
Для того щоб ваші заняття проходили успішно, цікаво, дорослий повинен ретельно до нього підготуватися: підібрати необхідний матеріал, підготувати таці з піском, пояснити що малювати можна пальчиком, паличками, пояснити, що після кожного малюнка піднос слід акуратно струсити, щоб поверхня знову стала рівною. І, звичайно, потрібно знати, що ігри з піском повинні проводитися під контролем дорослих.

Дидактичні ігри з піском для дошкільнят

Ігри на підносі з піском: «Сонечко»
Вивчити з дітьми лічилку. Приготувати тацю з піском. Намалювати сонечко і сім промінців.

Вранці сонечко прокинулось,
Обережно потяглося,
Промінчикам час вставати –
Раз два три чотири п'ять
Можна провести розмову, назви схожі слова на слово «сонце»
Наприклад: Сонячний, сонечко, сонячна, соняшник. Чи на що схоже сонечко?
«Прапорець»
Розповісти з дітьми вірш Агнії Барто «Прапорець» Запропонувати дітям намалювати прапорець. Можна намалювати багато прапорців.
Горить на сонечку
Прапорець,
Ніби я
Вогонь запалив


«Рибка»
Загадати загадку
У воді вона живе,
Немає дзьоба, а клює


Поговорити, назви риб, що живуть у річці або в озері (прісній воді) та риб які живуть у морі чи океані (у солоній воді)
Запам'ятати назву риб: прісноводні риби - плотва, піскар, лящ, щука, короп, сазан, сом.
Морська риба – це оселедець, палтус, тріска, лосось, акула. Можна запропонувати дітям самостійно намалювати різних риб.
«Курчата»
Розповісти вірш В. Берестова «Курчата»
Куди-куди? Куди-куди?
Ану, ну все сюди!
Ану до мами під крило!
Куди – куди вас понесло!


Розмова. Хто як кричить? Що вміють робити курчата?
Запропонувати дітям намалювати двох курчат, спочатку малюємо великий гурток, а зверху маленький тулуб та голова. Тепер малюємо ноги, дзьоб, хвостик.
Можна пограти в гру « Назви ласкаво»
Наприклад: Курка - курочка, Гусак - гусеня, Півень -півник.
«Котик та козлик»
Розповісти та вивчити з дітьми віршик В. Жуковського « Котик і козлик»
Там котик вусатий,
Садком бродить,
А козлик рогатий
За котиком ходить
Малюємо з дітьми спочатку котика, а потім козлика. Чи можна дітям ставити запитання: Чим вони схожі? Чим відрізняються? Як малювати котика: намалювати овал велике, потім зверху коло – це тулуб та голова. Тепер малюємо лапки та хвіст. А козлика розміром більше – з довгими рогами, маленьким хвостиком.


«Мишка»
Загадати загадку.
Живе в нірці, гризе кірки.
Не великі ніжки, боїться кішки.
Малюємо мишку. Тулуб у мишки овальний, головка витягнута, довгий хвіст. Можна вигадати, слова схожі за звучанням на слово «мишка»
(Книжка, шишка, ведмедик)


«Хмара»
Прочитати вірш В. Маяковського «Тучкини штучки»
Плили по небу хмарки.
Хмарок чотири штучки:
Від першої до третьої – люди,
Четверта була верблюдик.
До них, цікаво обійнявши,
Дорогою пристала п'ята
Від неї в небесному лоні
Розбіглися за слоником слоник
І не знаю, чи злякала шоста,
Хмарки взяли все – і розтанули
І слідом за ними, ганяючись і зжиравши
Сонце погналося – жовтий жираф


«Жук»
Прочитати дітя вірш
- Жук, жук пожужжі,
Де ти ховаєшся, скажи?
- Жу, жу, жу, жу
Я на дереві сиджу
-Жук, жук, здайся!
Наді мною покружляй!
- Жу, жу, жу, жу, жу
Я літаю і кружляю.
Нагадати, як малювати жука. Тіло у жука овальне, крильця складені, як два півкола, намалювати маленьку голівку, а тепер намалюємо багато лапок. Поговорити із дітьми, де можна побачити жука?


«Восьминіг»
Прочитати вірш Г. Сапгіра
Вісім ніг біля восьминога
Каже равлик:
- Багато!
Вісім ніг йому навіщо?
Я б заплуталася зовсім!
На підносі з піском малюємо восьминога. Для цього спочатку намалюємо коло, потім трохи стираємо низ та вирівнюємо верхню частину, вийде шапочка, і малюємо довгі щупальці.
Можна провести розмову. Де мешкає восьминіг? А хто ще живе у морі?
Запам'ятовуємо з дітьми морських мешканців: риба, медуза, краб, кальмар, морська зірка.


І так ми можемо підбити підсумок, що такі ігри сприяють розвитку предметної діяльності(Покращує сенсорний розвитокдітей), розвиває тактильну чутливість, такі ігри вчать дітей володіти своїми руками, тренувати логіку.

Ось і прийшло довгоочікуване літо! Хтось проводить його у місті, хтось на морі, хтось на дачі. І де б ви не були — скрізь можна знайти пісочницю і довго захопити дитину пісочними іграми!

Пропоную вам нашу вибірку улюблених ігор з піском.

Гра з піском: Сліди

Покажіть малюкові, що якщо прикласти долоню, ногу чи будь-який інший предмет до піску і трохи надавати, то на піску залишиться чіткий слід. Запропонуйте спробувати самому залишити свій слід, а потім зробити зі слідів візерунок чи малюнок. Пофантазуйте - чим ще з навколишніх предметів можна залишати сліди на піску.

Гра підходить для дітей віком від 1.5=2 років.

Гра з піском: Таємничі сліди

Після того, як малюк зрозумів, що на піску можна залишати сліди різними предметами, запропонуйте йому пограти в угадайку. По черзі залишайте сліди різними предметами та вгадуйте, хто чи що залишило таємничий слід.

Гра підходить для дітей віком від 1.5-2 років.

Гра з піском: Сапер

Гра мого дитинства. У пісок закопати свою руку і запропонувати дитині максимально акуратно розкопати вашу руку, не торкаючись її. Коли піску залишається небагато, його можна здувати. Після того, як місію виконано успішно або провалено — поміняйтеся ролями.

Гра з піском: Тир

Накресліть на піску круглу або квадратну мішень і запропонуйте дитині кидати в ціль камінці, черепашки або шишки з невеликої відстані. Завдання - потрапити якнайточніше в центр мішені. Якщо у мішені намалювати кілька областей, як у справжньому тирі, можна вести підрахунок набраних балів і влаштувати ціле змагання!

Гра підходить для дітей віком від 3 років.

Гра з піском: Літери та цифри

На вологому піску легко писати, використовую підручні матеріали - камінчик, гілочку, палець і так само легко прати написи. Це чудова можливістьпознайомити дитину з літерами, цифрами, простими словами. Напишіть букву чи цифру, запропонуйте дитині повторити за вами або написати букви, цифри чи слова на слух.

Гра підходить для дітей віком від 3 років.

Гра з піском: Пошуки скарбу

Попросіть дитину відвернутися і сховайте кілька невеликих іграшок. Не ховайте надто глибоко, щоб іграшки не залишилися скарбами у пісочниці назавжди:). А потім запропонуйте дитині розпочати пошуки скарбів. Варіантів гри може бути декілька - знайти всі сховані скарби, знайти конкретний скарб або знайти кілька скарбів у певному порядку.

Якщо пісок сухий і легко пересипається, то можна уявити, що ви шукайте не просто скарби, а давні артефакти і застосувати для розкопок пензлика та ганчірочки, щоб проводити розкопки дуже акуратно.

У процесі можна пофантазувати і придумати разом історію — як скарби сюди потрапили і хтось заховав.

Гра для дітей від 4 років

Гра з піском: Тунелі

Ще одна гра, родом із дитинства. Спочатку необхідно з вологого піску збудувати просту фортецю або замок, а потім акуратно проробляти наскрізні тунелі в замку над рівнем землі або, що ще цікавіше, копати тунелі знизу, під замком.

Можна пробувати прокапати їх так, щоб замок не зруйнувався і так, щоб 2 тунелі, які ви починаєте копати з різних сторінзустрілися посередині.

Підходить для дітей віком від 4 років.

Ігри з піском дуже корисні для дітей - це і релаксація та зняття нервової напруги, та розвиток дрібної моторики та мікро-масаж ручок.

А з приходом холодів можна запастись кінетичним піском та перенести ігри додому.

Катерина Морозова - багатодітна мама, редактор рубрики «Діти» у журналі Colady

А А

Пісок – один із найкращих інструментівдля антистресової терапії. Причому і для дітей, і для дорослих. І якщо другі зі своїми стресами ще якось справляються, то малюків позбавляти можливості закопатися в пісочок хоча б долоньками – не можна категорично. Неважливо, паски ліпить дитина або будує замки - грати з піском можна і потрібно! Навіть удома, якщо на вулиці дощ чи зима. Благо, варіантів домашніх пісочниць сьогодні дедалі більше.

Чим корисні ігри із піском?

Насамперед це психотерапія, якою можна займатися з року — і неодмінно в ігровій формі.

Пісочна терапія знімає стрес та напруженість, розслаблює та заспокоює, а також розвиває…

  • Пам'ять, сприйняття, мислення та уяву.
  • Інтелектуальні здібності загалом.
  • Концентрацію уваги та посидючість.
  • Мова, окомір, дрібну моторику.
  • Творчий потенціал.
  • Комунікативні навички.
  • Соціальні навички (при колективних іграх) та ін.

Відео: Ігри та експерименти з піском

Головне – вибирати правильні ігри!

Дитині 4-7 років гри з формами та паличками, звичайно, вже не цікаві. А замки вже, начебто, всі збудовані. А ті, що не збудовані, вже щосили зводяться захопленими татами та мамами, яких хлібом не годуй – дай щось побудувати з піску.

Та й взагалі — хочеться щось новеньке. Чого ще жодного разу не робили.

Здавалося б, що ще можна зробити з піском, крім пасок, замків і слідів? А все ж таки варіанти ще є!

Включаємо фантазію, запасаємося правильним і чистим піском, і вперед!

Домашня пісочниця

Така антистресова іграшка завжди врятує маму, коли на вулиці не підходять для прогулянки погодні умови, коли в пісочниці у дворі не проштовхнутися, коли у малюка поганий настрійабо потрібно просто зайняти його на деякий час.

Що потрібне для гри?

  • Пісочниця середніх розмірів (близько 50-70 см х 70-100 см х 10-20 см). Розміри вибираємо відповідно до домашніх умов. Хтось може дозволити собі і двометрову пісочницю посеред великої квартири, а для когось – і крихітну впхнути досить проблематично. Зсередини рекомендується фарбувати пісочницю в ніжний та спокійний блакитний колір, що символізує воду та заспокійливо діє на дитячу нервову систему.
  • Вибираючи ящик під пісочницю (або споруджуючи його своїми руками), пам'ятайте, що пісочниця має бути безпечною! Ніяких гострих кутів, задирок, шорстких неокурених поверхонь, гвоздиків, що стирчать, тощо. Ідеальний варіант – надувна пісочниця, в якій можна безбоязно заважати пісок із водою, не переживаючи за килим. Крім того, таку пісочницю легко прибирати – досить просто висипати пісок у контейнер та здути саму «пісочницю». Або ж як пісочниця можна підшукати великий пластиковий контейнер.
  • Вибираємо пісок! Наприклад, звичайний морський пісок або прожарений кварцовий. Звичайно, можна при бажанні грати і з кінетичним або космічним піском у пісочниці, але якщо дитина забирається в неї цілком, то струшувати з одягу кінетичний пісок потім буде дуже важко.
  • Що ще? А все, що може стати в нагоді дитині в пісочниці - формочки і лопатки, вода і лійка, іграшки та ін.

Пісочниця, в яку можна забратися з ногами, щоб до запаморочення зариватися в пісок пальцями ніг та рук – це фантастичний антистрес для дитини. Пропилососити після гри - справа 10 хвилин, тому не варто відмовляти чаду в такому задоволенні.

Безумовно, залишати її в кімнаті постійно не слід - діставайте «іграшку» за необхідності.

Відео: Ігри з піском. Дрібна моторика

Татуювання з піску

Весела та оригінальна градля літнього виїзду на природу

Що потрібне для гри?

  • Клей ПВА – 1 пляшечка.
  • Пара пензликів.
  • Пісок.

Суть цієї кумедної розваги дуже проста. Малюємо клеєм за допомогою носика або пензлика візерунки прямо на шкірі, після чого посипаємо шкіру піском - і зайве акуратно струшуємо.

Такі пісочні татуювання повеселять і дітей, і батьків. Змиваються вони легко – за допомогою мила і шкоди не приносять.

Малюємо піском

Художня творча гра, Що підійде для будь-якої пісочниці або пляжного відпочинку.

Що потрібне для гри?

  • Клей ПВА – 1 пляшечка.
  • Пачка щільного паперу, можна кольоровий (або картону).
  • Щітки та фарби (будь-які).
  • Безпосередньо пісок.
  • Вода.

Малюємо на папері візерунки або будь-який сюжет за бажанням клеєм, потім посипаємо піском — і струшуємо зайвий пісок. Клей повинен повністю покритися піском. Тепер чекаємо, доки шедевр підсохне.

Пісок — або самий папір у місцях його відсутності — можна розфарбувати за допомогою рідко розведеної фарби.

Основний недолік гри: розводити фарби на вулиці не дуже зручно.

Лиття в піщані форми

Одне з найцікавіших занятьдля пісочниці. В принципі їм легко можна займатися і на пляжі, але в домашніх умовах буде більш комфортно.

Що потрібне для гри?

  • Совочок.
  • Пісок та вода.
  • Стара миска або будь-яка тара, яку не шкода буде викинути.
  • Природні матеріали – квіти, черепашки, гілочки, галька.
  • Матеріали для рукоділля – наприклад, намисто, кольорові кульки, стрічки та ін.
  • Гіпс.

У піску робимо невелике заглиблення. Бажано, рівне – наприклад, за допомогою склянки чи пляшки. Стінки заглиблення викладаємо наявними скарбами – черепашками, скляними намистами та ін.

Далі розводимо гіпс 2:1 з водою в старій каструльці і виливаємо його в зроблене заглиблення до країв, щоб покрити всі матеріали, що знаходяться всередині. Зверху посипаємо черепашками і чекаємо півгодини, доки гіпс підсохне.

Ця творча розвага точно прийде дитині до смаку, тим більше що вийшла літній презентможна принести восени до школи як виріб - або подарувати кому-небудь на свято.

Пісочна анімація

Одна з найцікавіших пісочних ігор, в яку із задоволенням грають не лише діти, а й дорослі – причому деякі дуже професійно.

Напевно, вже не залишилося людей, які не чули б про пісочну мультиплікацію: все частіше можна побачити в Мережі подібні мультфільми, створені руками великих і маленьких мультиплікаторів. Заняття фантастично цікаве, творче, що розвиває вже розкриті таланти та відкриває нові.

Що стосується витрат на цю пісочну гру – не такі вони й великі.

Що потрібне для гри?

  • Пісок. За відсутності піску можна використовувати навіть манну крупу або мелену каву.
  • Лампа з розсіяним світлом.
  • Стіл із високими бортиками
  • Скло та світловідбивна плівка.

Пензлики в цій техніці не потрібні. Комп'ютерні миші та планшети – теж. Малювати треба пальцями, що ідеально для дитини. До того ж, будь-яка невдача легко виправляється легким рухом руки в новий сюжет, а образи можна змінювати нескінченно.

Плюси цієї гри (техніки):

  • Не потрібні навички та дорогі витратні матеріали.
  • Нема вікових обмежень.
  • Заняття цікаве у будь-якому віці.
  • Ролики з пісочною анімацієюсправді б'ють рекорди з переглядів на певних сайтах.

Пісочна анімація має 100% антидепресивний ефект, розкріпачує, розвиває сенсорні відчуття.

Відео: Пісочна терапія для дітей удома. Ігри з піском

Веселка у пляшках

Це творче заняттяне тільки приносить задоволення в процесі, а й довго потім тішить результатом.

Оригінальна виріб, проста у виконанні, внесе трохи різноманітності у ваші звичні ігри з дитиною і стане прикрасою для її кімнати.

Що потрібно для виробу?

  • Дрібний просіяний пісок. У крайньому випадку – сіль дрібного помелу.
  • Кольорові крейди.
  • Скляні невеликі пляшечки/баночки з кришками. Хоча пластикові, безумовно, краще, враховуючи, що діти – основні учасники процесу, але у склі веселка виглядає цікавіше, та й крейда до скла менше прилипає.

Насипаємо на папір 1/6 частину піску, необхідного для однієї пляшечки. Далі беремо кольорову крейду - наприклад, червону - і розтираємо їм пісок. Забарвлений пісочок пересипаємо в посудину. Тепер беремо новий лист— і повторюємо процедуру вже з іншою крейдою.

Місткість поступово має наповнитися кількома шарами піску, забарвленого у різні кольори.

На замітку: набагато цікавіше виглядатиме веселка, якщо пісок засипати в посудину під кутом або по спіралі. Але важливо сипати його максимально акуратно, щоб кольорові шари не змішувалися. Тепер закручуємо кришку та можна використовувати в інтер'єрі!


Готуємось до школи!

Для цієї гри досить періодично виїжджати на берег моря або річки (якщо ви живете поблизу) або спорудити невелику пісочницю, в якій можна використовувати воду. Для таких цілей підійде навіть непотрібне деко.

Сенс вправи – у навчанні читання та математики на піску.

Плюси гри:

  • Дитина знімає напругу, пов'язану з різними страхами перед школою.
  • Помилки можна легко стерти рукою.
  • Скутість йде, залишається умиротворення.
  • Освоювати ази читання та математики набагато легше через гру.

Заодно, у процесі гри, вивчаємо геометричні фігури, сліди птахів та тварин та ін.

Ідеальний варіант – знайти форми для піску у вигляді алфавіту та цифр.

Створи свій світ

Будьте уважні і нічого не пропускайте - можливо, саме через цю гру ви раптом зрозумієте, чого так не вистачає вашому чаду.

Що потрібне для гри?

  • Пісочниця.
  • Іграшки.

Суть гри - у створенні власного світу. Попросіть дитину створити саме такий світ, яким він хотів би його бачити – свій індивідуальний. Нехай дитина населяє її, ким захоче, будує, що захоче, використовує будь-які матеріали. Головне – це результат «будівництва» та історія дитини про її світ.

Звісно, ідеальний варіант– якщо дітей бодай двоє, все-таки в колективній грі діти розкриваються охочіше, демонструючи спільні інтересиу будівництві, чітко малюючи кордони — або зовсім моделюючи війни та битви. У будь-якому випадку плюсів чимало – і дитину не відірвати від гри, і мама з татом можуть дізнатися про дитину багато нового.

Крім того, це створення власного світу та його історії сильно розвиває уяву та мовлення, фантазію та творчий початок.

Сад каміння

Гра для старших дітей, яким не вистачає способів знімати напругу.

Сад каміння – це домашня міні-версія пісочниці з ефектом антистрес. Такі нерідко можна побачити в офісах як бізнес-версію.

Зазвичай до такої пісочниці додається пісок, камінці та міні-граблі, щоб малювати на піску візерунки. Дитина може розмістити камінці – як душа забажає, а візерунки на піску допоможуть зняти стрес та пробудити творчий початок.

Якщо бюджет обмежений, то на бізнес-версію краще не витрачатися, а купити гарну керамічну чи пластикову ємність, чистий дрібний пісок (у будівельному чи зоомагазині), мішок камінчиків (орієнтир – на магазин з живими рибками) та міні-граблі (купуємо в іграшковому) відділі).


Вгадай навпомацки

Гра підійде і для домашньої пісочниці, та для вуличної.

Що потрібне для гри?

  • Пісок.
  • Мішок з різними іграшками та простими предметами(від черепашок та шишок до камінців та ляльок).

Мама закопує іграшку (неглибоко) у пісок, а завдання малюка – намацати її в піску, відгадати, що це – і лише потім витягнути.

Гра хороша для розвитку дрібної моторики, уяви, образного мислення, тактильних відчуттів, і головне для створення більш тісного зв'язкуміж мамою та малюком.

Пісочна терапія– це не лише зняття стресу та боротьба з дитячими страхами. Насамперед, це веселе проведення часу з батьками, увага яких – безцінна.

Сайт сайт дякує вам за увагу до статті! Нам буде дуже приємно, якщо ви поділитеся своїми відгуками та порадами в коментарях нижче.

Картотека

ігор із піском

Педагог – психолог

Жукова О.О.

2013р.

КАРТКА 1

Ціль:

Опис завдання: Психолог: Здравствуйте. Давайте зробимо відбитки наших рук на піску. Що ви відчуваєте? Який пісок? (холодний, холодний). Переверніть долоні! А тепер, що ви відчуваєте? (пісок, здається ще холодніше). Давайте, рухаємо руками вперед, назад. На піску залишилися сліди, по долоньках ковзають піщинки. А що ти відчуваєш?

Посковземо долоньками по піску - як ...? (... Машинки, змійки, санки). Зигзагоподібно, по колу. Пройдемося по поверхні піску по черзі кожним пальцем правої та лівої рук, після – двома руками одночасно.

А тепер перетворимося на зайчиків; як вони люблять бігати по піску!

Спробуємо!

Складемо два пальчики разом, пішли. А чиїми можуть бути ці сліди? (собака, вовк, кішка, лев). А три пальчики разом! Хто тут гуляв? (Ведмідь, кабан, слон).

Гра «Відкопай розгадку» Розгадка закопана у пісок.

Квохче, кудахче, дітей скликає,

Усіх під крила свої збирає. /курка/

Маленький, сірий пухнастий грудку, У лісі під деревами скаче: стриб-скок. /заєць/

Голодна мукає, Сита – жує, Всім хлопцям Молоко дає. /корова/

Вдень спить, уночі літає, Перехожих лякає. /сова/

Скаче звірятко, Не рот, а пастка. Потраплять у пастку і комар та мушка. /жаба/

Ходжу в пухнастій шубі, Живу в густому лісі. У лісі на старому дубі горішки я гризу. /білка/

Назвіть, кого ви відгадали. (заєць, корова, курка, сова, жаба, білка).

А тепер ми можемо погратись із цими іграшками. Скласти казку та розповісти її.

КАРТКА 2

Ціль:

  • удосконалювати сприйняття;
  • розвивати вміння представляти предмети з їхнього словесного опису

Дидактичний матеріал:пісочниця, фігурки.

Опис завдання:

Добрий день. Давайте намалюємо на піску прямі лінії – дороги. А ми крокуватимемо доріжками.

Спочатку правою рукою, потім лівою, потім обома руками разом.

Зробимо пісок рівним і малюватимемо геометричні фігури пальчиком.

А тепер малюватимемо піском. Набрали пісок у кулачок і малюємо коло, повільно висипаючи пісок із кулачка. (Можливо, спочатку просто повчимося повільно висипати пісок із кулачка).

Ми дуже старалися, у нас уже багато чого виходить. Намалюйте на піску свій настрій.

Гра «Секретик».

Дорослий закопує іграшку в пісок, а дитина навпомацки має дізнатися, що заховано, не розкриваючи кулачок.

Гра «Вгадай, що заховано».

  • камінь (невеликий, твердий, можна стукати, кидати у річку).
  • матрьошка
  • літак
  • змія
  • годинник
  • черепаха.

КАРТКА 3

Ціль :

  • Стабілізувати емоційний стан
  • Розвивати тактильно-кінестетичну чутливість, дрібну моторику та сенсорне сприйняття.

Дидактичний матеріал: пісочниця, фігурки, 30 лічильних паличок (10 червоних, 10 синіх, 10 зелених).

Опис завдання: Привіт, рада вас бачити

Давайте сховаємо наші руки в пісок. Що ви відчуваєте? (Прохолоду).

Поворухнемо руками, подивіться, як рухаються піщинки, повільно виймаємо руки. Якщо пісок залишився на долоні, можна здути його.

Пограємо пальчиками по поверхні піску, як на клавіатурі піаніно. А тепер теж на поверхні столу.

Поставимо долоні рубом і послизнемо по поверхні піску, наче на лижах їдемо.

Вирівняємо пісок і припустимо, що тут ходив слон. Як він це робив?

Мабуть, стиснули руки в кулачки і залишили відбитки на піску.

На столі впереміж лежать лічильні палички. Дорослий просить вибрати синій палички та побудувати парканчик синього кольорупотім червоний і зелений. Потім збудувати один великий паркан, чергуючи палички за кольором. Молодці, вийшло!

А що могло бути за цим парканом? (Дава, ліс, тварини та інші сюжети). Давайте придумаємо казку про «Чарівний паркан».

КАРТКА 4

Ціль :

  • Знайомство з навколишнім світом
  • Розвиток мислення, мови, моторики
  • Підвищувати у дітей впевненість у собі

Дидактичний матеріал: картинка – сорока або іграшка, муляжі овочів та фруктів, іграшкові деревця, пластмасові ложечки, пісочниці.

Опис завдання: Привіт, я рада вас бачити!

А зараз покажіть мені свою праву руку- Сховайте її в пісок, а тепер - ліву руку- Сховайте її теж. Наберіть пісок у кулачки, підніміть їх вище і повільно сипте пісок, як дощ. У вас чудово виходить. А ви пам'ятаєте забаву «Сорока-ворона»?

(Показую картинку)

Сорока-ворона кашу варила

Сорока-ворона діток годувала

Цьому дала і цьому дала.

І найменшому

З великої миски

Та великою ложкою.

Усіх нагодувала!

Діти промовляють слова потішки та імітують дії.

По помаху чарівної паличкипісочниці перетворюються на сад та город.

Давайте посадимо сад – діти виставляють іграшкові деревця та город. Після виконання завдання діти розповідають, що де росте.

«Піднявся наш город.

Все під сонечком росте.

На городі багато гряд.

Тут і ріпа та салат.

Тут і буряк і горох.

А картопля хіба погана?

Наш зелений город

Нас прогодує цілий рік»

Гра «Дізнайся з опису»

Спочатку дорослий описує якийсь овоч чи фрукт, діти повинні здогадатися, про що йдеться. А потім ведучим стає хтось із дітей.

КАРТКА 5

Ціль:

  • Розвивати увагу, пам'ять, уміння класифікувати предмети за заданими ознаками
  • Зняти емоційну напругу

Дидактичний матеріал: фігурки диких тварин, іграшкові дерева, будиночок.

Опис завдання: Вітаю! Сьогодні ми з вами будуватимемо в пісочниці казковий ліс і заселятимемо його дикими тваринами. (Діти повинні вибрати з безлічі фігурок лише диких тварин).

А тепер давайте назвемо та запам'ятаємо всіх тварин у лісі.

Гра «Кого не стало»

Діти заплющують очі, одна тварина забирається; Потім його слід назвати. Хто вгадав, той стає ведучим.

Складаємо казкову історію.

Гра «Мисливці».

Це – будинок, а це – ліс. А ми з вами перетворюємося на мисливців. Ось за цією межею густий ліс, де водяться різні звірі. У цей ліс і вирушає мисливець.

«Я йду в ліс на полювання, полюватиму за…» Тут він робить крок по піску середнім і вказівним пальчиками вперед і каже: «зайцем» і робить другий крок: «ведмедем» і т.д. Переможець той, хто дійшов до лісу.

КАРТКА 6

Ціль : розвивати образне мислення, уява, мова.

Дидактичний матеріал: Пісочниці, фігурки людей та тварин, картинки-вивіски: шафа, хліб, молоко, ліки, книги, цукерки, молоток

Опис завдання: добрий ранок! А зараз приготуйте свої ручки для роботи. Я читатиму потішку «Андрій-горобець», а ви спробуєте виконати рухи пальчиками на піску. Повторити 2-3 рази.

Де роблять покупки?

Ви чули про покупки?

Про які покупки?

Про покупки, про покупки,

Про покупки мої!

Тепер я вам показуватиму картинки (картинка «шафа»)

Як може називатись магазин, де продається цей предмет? (меблевий)

Коли всі вивіски розглянуті, дорослий розповідає історію про казкове місто.

Діти вимовляють чарівні слова «Крібле-крабле-бумс» і починають будувати казкове місто, а на завершення розповідають про те, що вийшло.

Як називається місто?

Чи ти можеш пояснити його назви?

Хто в ньому живе?

КАРТКА 7

Ціль :

  • Вчити дітей розуміти кількісні та якісні співвідношення предметів (більше – менше, вище – нижче, праворуч – зліва).
  • Закріплювати знання про геометричних фігур, вивчати орієнтування у просторі.

Дидактичний матеріал: (різні за кольором та величиною). Іграшки: змія, їжак, камінь, корч. Іграшка принцеса та дракон.

Опис завдання: Вітаю! В однієї казковій країніжила чудова принцеса. Вона була доброю та розумною. Але цього мало. Вона мала даром усіх навколо робити добрими та розумними. Тому всі мешканці цієї країни почувалися щасливими. Це було не до смаку дракону, який живе поруч. Задумав він викрасти принцесу і відібрати в неї безцінний дар. Так і сталося. … Побудуємо, хлопці килим-літак. Нашу принцесу він точно врятує.

Поверхня пісочниці "прикрашається" різними геометричними фігурами.

Покажіть найменший

Покажіть найбільший

Назвіть фігури, розташовані внизу, вгорі, ліворуч, праворуч.

Яких кольорів фігури на килимі – літаку?

Яка постать лежить у центрі?

Назви, де червоний маленький? ...

Гра «змія»

(Діти імітують рух змії вказівним пальцемабо рубом долоні)

«По стежці змія повзла.

Під корч підповзла.

І на камінь заповзла.

А потім із нього сповзла.

Від їжачки заповзла.

Болотником проповзла.

І до нірки доповзла.

Сховалася!»

КАРТКА 8

Ціль :

  • Вчити малювати карти-схеми
  • Розвивати мислення, уяву.

Дидактичний матеріалКабіна: іграшки, папір, олівець, кубики.

Опис завдання: Привіт, я рада вас бачити! У мене в руках кубик, і ви також візьміть по одному кубику. Додамо кубик до піску, що залишилося на піску? (Квадрат). Давайте рухатимемо кубик, щоб вийшли доріжки.

А тепер візьмемо папір і накреслимо схему. Що ми маємо на схемі? (Дороги, дерева, будинки, гори, озеро, ліс). Все готово. Ми будемо дивитися на схему і зроити картинку на піску.

Гра "Секретик". Дітей просять відвернутися та ховають секретики на різних ділянках, а на схемі ставлять хрестик. Дитина повинна знайти секретик за картою - схемою. Ускладнення: Дитина сама ховає секретики та відзначає це на схемі, а шукає дорослу.

Обігравання сюжету.

У куща росте ромашка.

Під кущем сидить комашка.

Над кущем літає пташка.

На кущі висить сорочка,

Тому що за кущем...

КАРТКА 9

Ціль : розвивати сприйняття, образне мислення, вміння діяти відповідно до плану – схеми.
Дидактичний матеріал: лялька, лялькові меблі, план-схеми, ведмедика, цифри.

Опис завдання: Доброго дня! Сьогодні я вже дещо закопала в пісок, але ви дістанете предмети, коли розгадаєте загадки.

Чотири брати одним поясом підперезані,

Під одним капелюхом стоять. /Стіл/

З ногами – без рук, З боками без – ребер, З сидінням – без живота, Зі спиною – без голови. /Крісло/

Помилуйся, подивися – Полюс Північний усередині!

Там сяє сніг та лід, Там сама зима живе.

Назавжди нам цю зиму привезли з магазину./

Я кругле і гладке, але не рум'яне та солодке,

Дивляться на мене, А бачать себе. /Дзеркало/

Я зручний, дуже м'який. Вам не важко вгадати,

Люблять бабусі та онуки Посидіти та полежати. /Диван/

У квартирі нашій новий будинок , Живе посуд у будинку тому ,

У ньому місце є і для цукерок, Він називається. / Буфет /

Та сьогодні наша пісочниця перетворилася на нову квартирудля ляльки Маші.

Маша має нову квартиру

Вони і меблі вже купили –

Ліжко, шафа, крісло, стілець та стіл.

Заніс у квартиру вантажник і пішов.

А як же меблі розставляти?

На допомогу Мишкові треба кликати.

Ведмідь відгукнувся на поклик.

План накреслив і був такий.

Одна знову залишилася Маша

І засумувала лялька наша

Допоможемо меблі їй розставити,

За планом у кімнату поставити» * Діти за схемою розставляють меблі. Починають гру.

КАРТКА 10

Ціль : вправляти у групуванні диких звірів та свійських тварин; розвивати увагу, швидкість реакції

Дидактичний матеріал: фігурки тварин, пісочниці, пензлики.

Опис завдання: Вітаю!

Гра «Клад»

Дорослий закопує іграшки в пісок, діти обережно за допомогою рук та пензликів мають відкопати скарб.

Гра «Мисливець та пастух».

Хто такий пастух? Мисливець?

Пісочницю ділимо навпіл, праворуч – луг, де пасуться свійські тварини, а ліворуч – ліс, там живуть дикі звірі! За сигналом «Шукайте» двоє дітей відбирають фігурки та «поселяють» у лісі та на лузі.

КАРТКА 11

Ціль : розвивати увагу, спостережливість, пам'ять Вправляти дітей у правильному визначенніпросторового розташування предметів


Дидактичний матеріал: петрушка, матрьошка та інші іграшки.

Опис завдання: Доброго дня!

Гра «Вершки і коріння».

Дорослий називає якийсь овоч, а діти швидко відповідають, що в ньому їстівне. Якщо коріння – ховають руки у пісок. Ну а якщо вершки – ставлять кулачки на поверхню піску. (морква, помідор, цибуля, огірок, редис, ріпа, кабачок, картопля, буряк, горох)

Діти, до нас у гості прийшла петрушка і хоче з вами погратись. Як ми гратимемо? Петрушка розкажи дітям. Петрушка розкладає іграшки в пісочниці та ставить запитання:

Де стоїть матрьошка? (У центрі, посередині).

А пірамідка? (ліворуч) і т.д.

Потім дорослий робить перестановки. Петрушка звертається до дітей:

Що тут змінилося?

Ускладнення : збільшити кількість іграшок

КАРТКА 12

Ціль : розвивати тактильне сприйняття; вивчати визначати кількість слів у словах.

Дидактичний матеріал: дрібні іграшки, картинки кольорів, цифри 2, 3, 4

Опис завдання: Вітаю! Гра «Скільки в тебе в руках» Дитині зав'язують очі, долоні лежать на піску, в них кладуть дрібні іграшки; у праву - одну, а в ліву кілька. Стиснувши кулачки, дитина вголос називає число, а потім перевіряє правильність своєї відповіді.

Сьогодні ми перетворимо пісочницю на квіткову клумбу.

На клумбі садимо ми квіти, надзвичайної краси. Ми три борозенки проведемо. Назви квітів на склади розіб'ємо!

2 ______________ 2 склади – у верхню саджаємо,

3 ______________ 3 склади – у центрі залишаємо.

4 ______________ 4 мови в третю грядку.

Отже, почнемо садити друзі!

2. /Роза, тюльпан, айстра, ірис, півонія/

3. /Ромашка, волошка, гвоздика/

4. /Дзвіночок, незабудка, кульбаба/

Опиши квітку. Де його можна найчастіше зустріти? Які квіти найбільше подобаються тобі?

Складемо казку про квіти.

КАРТКА 13

Ціль : розвивати уяву, творче мислення, Сенсорне сприйняття; вміння будувати відповідно до плану-схеми.

Дидактичний матеріал: Блоки форми різного кольору, смужки, дрібні іграшки, конверт з листом, будиночок, каміння.

Опис завдання: Доброго дня!

Діти, а до нас потрапив незвичайний лист. Зараз ми його прочитаємо.

«В океані острів був чудовий,

Нікому досі не відомий.

Будинки, вежі та палаци.

Звели будівельники творці.

Але чорні хмари навколо набухали,

Сонце закрили, вітер покликали.

Мешканці сховатися все ж таки встигли...

Вогонь, ураган та дощ налетіли.

Зруйнували всі, тільки каміння одні

Ось що залишилося від цієї країни…»

Як ви думаєте, про що мріяла людина, яка намалювала листа?

Що то був за людина?

Хлопці, а на обороті є креслення споруд із блоків різної формита кольори. Давайте промовимо чарівні слова «Кріблі – краблі-бумс» і опинимося на казковому острові, де спробуємо побудувати споруди за кресленнями.

Здійснимо мрію людини та допоможемо жителям цієї країни.

КАРТКА 14

Ціль : вчити орієнтуватися у просторі, розвивати мислення, моторику.

Дидактичний матеріал: Будиночок, машинки, розпилювач, пісочниця, формочки, совочки, відерце дитяче.

Опис завдання: Вітаю! У центрі нашої пісочниці поставлю будинок. Праворуч від дому викопаєте яму, а зліва зробите гору. Дітям пропонується завчити віршований текст:

«Їхали ми, їхали, до ями доїхали,

Їхали ми, їхали, до гірки доїхали,

Їхали ми, їхали, до дому доїхали,

На подвір'я в'їхали, от і приїхали»

(Імітація руху вказівним пальцем) або маленькі машинки.

  • Вправа « Мокрі долоні». Покажіть мені долоні, зараз ми зробимо їх вологими, і ви торкнетесь поверхні піску. Що сталося? Чому?
  • Гра на вологому піску «Палички великі та маленькі».

Колективна гра «Велика паска» Діти разом із дорослими наповнюють відро піском. Роблять паску та прикрашають її.

КАРТКА 15

Ціль : розвивати координацію рухів, розвивати мислення, фонематичний слух. Вчити порівнювати предмети за кількістю, розуміти та правильно вживати слова багато – мало, порожній – повний.

Дидактичний матеріал: цебра по 2 на кожного, 2 чашки, по 1 великій і маленькій ложці, іграшки.

Опис завдання: Привіт, я рада вас бачити В одне цебро насипте багато піску, а в інше мало. При насипанні піску у цебра звернути увагу дітей на те, коли цебро у них порожнє, а коли повне.

Завдання. Одночасно двома руками наповнювати цебро.

Вправа "Чашки". Ми вимірюватимемо, скільки великих і маленьких ложок піску увійде до чашки. Перераховуємо. Розмірковуємо чому.

Гра-казка на вологому піску «Мишка та Ведмедик». Викопаємо в піску велику печеру для ведмедя та маленьку нірку для мишеня: «Жили, були Мишка та Мишка. А звали їх так…»

За галявиною для ігор виявилася печера чарівних перетворень.

Щоб потрапити туди, потрібно виконати три завдання.

Допоможи Мишці!

1. Забери звук у слові «шарф», щоб вийшло нове слово (куля).

2. Додай 1 звук до слова «лінь», щоб вийшло нове слово (олень).

3. Заміни 1 звук у слові «лак», щоб вийшло нове слово.

Мишка у печері!

Подивися, на кого вона перетворилася!

Скільки звуків потрібно замінити в слові «ведмедика», щоб мишка знову стала мишкою!

КАРТКА 16

Ціль : розвивати фонематичне сприйняття, увагу до звукової сторони слова Визначати в словах наявність заданих звуків, виділяти в словах перший та останній звук

Дидактичний матеріал: іграшкові фігурки, літери.

Опис завдання: Доброго дня! Гратимемо пальчиками та долоньками (сліди на піску)

«Маленькі ніжки бігли доріжкою. Великі ногийшли дорогою» (Дорослий розповідає казку, по ходу діти виконують необхідні маніпуляції з піском.)

Казка "Чарівний замок".

«На високій горі стояв замок. Жила в цьому замку чарівна Фея з гарними та розумними сином та дочкою. Сина звали так, що в його імені звук "С", як його могли звати? А доньку звали, тож у її імені був звук «Ш», як її могли звати? Недалеко від доброї Феї жив злий чарівник Орбод. У нього був син у його імені не було ні звуку «С», ні звуку «Ш», як його могли звати?

У саду доброї Феї у всі пори року, росли гарні квітигуляли звірі і співали птахів. У назві одних тварин був звук "С" (собака, сова, лисиця, лелека). У назві інших був звук "З" (коза, заєць, зебра).

У саду злого чарівника Орбода росла тільки кропива, а будинок його охороняли лише ті тварини, у назві яких не було ні звуку «З», ні звуку «З», які це були тварини? (Тигр, лев, леопард, шакал).

Ще в саду доброї Феї росла чарівна яблуня, де висіли великі соковиті яблука. І той, хто з'їдав чарівне яблуко з цієї яблуні, ставав розумним та сильним. Але в чарівний замок могли потрапити не всі, а лише ті, хто вигадував та називав два чарівних сліва. Одне з них має починатися зі звуку "С", інше зі звуку "Щ". Сину Орбода дуже хотілося потрапити до чарівного замку і спробувати чарівних яблук, щоб стати сильним і розумним, але він не міг назвати чарівних слів і тому двері замку для нього назавжди виявилися зачиненими.

А ви можете підібрати такі слова (предмети) зі звуками "С" та "Щ". Хто підбере їх, той потрапляє до чарівного замку.

КАРТКА 17

Ціль : розвивати дрібну моторику та кисті рук, окомір

Дидактичний матеріалСклад: різнокольорові мотузочки, тонкі палички, пісок вологий, формочки.

Опис завдання: Доброго дня! Доторкнемося до піску; Що ви відчули? Так, він вологий. Зробимо відбитки наших рук (можна й ніг).

Злегка утрамбує пісок, вирівняємо його і зробимо відбитки форм та інших різних предметівпо 1. Потім формочки необхідно розкласти на піску відповідно до «тінь».

А тепер візьміть палички та почнемо малювати.

Потім контур малюнка дублюється різнокольоровими мотузками.