Աշխատեք նկարազարդող նյութի հետ՝ որպես ոսկերչի ձևավորման հիմք՝ արվեստագետ-ոսկերիչի մասնագիտական ​​վերապատրաստման գործընթացում: Հաջողակ շրջանավարտներ. Աջակցություն դիպլոմային նախագծերի պատրաստմանը

Այս բաժնում կարող եք պատվեր կատարել ոսկերչական առարկայի դիպլոմի («Գեղարվեստական ​​ձևավորում. զարդեր«, CODE OKSO 71504), պատվիրել արտադրանքի գծանկարի մշակում, գեղարվեստական ​​էսքիզի կատարում, ինչպես նաև 2D և 3D մոդելի ձևավորում մասնագիտացված համակարգչային ծրագրում: Օրինակներ կան, որոնք կարելի է անվճար ներբեռնել և օգտագործել: որպես թեզ ինքնուրույն գրելու նմուշ:

Այս առարկայի ավարտված դիպլոմային նախագծերից հիմնականում զարգաց տեխնոլոգիական գործընթացզարդերի պատրաստում - մատանիներ, ականջօղեր, վզնոցներ, շղթաներ, բերեք, վզնոցներ, ապարանջաններ, մատանիներ, վարսահարդարիչներ կամ բրոշներ: Նախագծերում օգտագործված մետաղներն են ոսկին, արծաթը, պլատինը, ինչպես նաև թանկարժեք քարերի ներդիրների լայն տեսականի:

Զարդերի դիզայնի մոտավոր ուղղությունը կարելի է անվճար ներբեռնել տեքստի վերջում։ Այն ներառում է մոտ 8 կետ, որոնցից յուրաքանչյուրը պետք է արտացոլի արտադրանքի մշակման ասպեկտներից մեկը։ Հիմնական գլուխները ներառում են.

• Ոսկերչության պատմություն (արվեստի բաժին)
• Արվեստի բաժին
• Նախագծի համար նյութերի և ներդիրների ընտրություն
• Արտադրության տեխնոլոգիա (մեկ օրինակի արտադրություն)
• Դիզայնի մշակում (անալոգների և նախատիպերի վերլուծություն)
• Համակարգչային բաժին (գծանկար, էսքիզ, 2D կամ 3D մոդել)
• Կյանքի անվտանգություն (BZD)
• Տնտեսական արդյունավետության հաշվարկ
• Հավելվածներ (գրաֆիկական նյութ)

Կարող եք պատվիրել ոսկերչական դիզայնի աշխատանքներ ամբողջությամբ, կամ նկարագրված բաժիններից որևէ մեկը (օրինակ՝ տնտեսական մասը)։ Ստորև ներկայացված են գները ամբողջական ցանկըծառայություններ:

Խնդրում ենք ստուգել ձևի բոլոր դաշտերը:

ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԴԻՊԼՈՄԱՅԻՆ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅՈՒՆ

ԿԱՆԽԱՎՃԱՐ ՉԻ ՊԱՀԱՆՋՎՈՒՄ:

Մենք ընդունում ենք վճարման համար.

միջին միավորը՝ 4,8 միավոր

ԿԱՏԱՐԵՔ ՀԱՇՎԱՐԿ

Խնդրում ենք լրացնել Ձեր անունը:

Խնդրում ենք մուտքագրել ձեր էլ

Խնդրում ենք նկարագրել այն աշխատանքը, որը դուք պետք է անեք

Համաձայնություն դրեք.

Անվավեր մուտքագրում

ՈՒՂԱՐԿԵԼ

Մենք նաև անում ենք՝ ռեֆերատներ, աշխատաժողովներ, առաջադրանքներ և թեստեր, հանձնում ենք Skype-ի քննություններ, դոկտորական և մագիստրոսական թեզեր, թարգմանություններ անգլերեն և չինարեն լեզուներով։

Մենք աշխատում ենք 2006 թվականից

Գծանկար, էսքիզ, 3D մոդելի ձևավորում

Շրջանավարտ ոսկերչի աշխատանքում հենց այս փուլերն են համարվում հիմնականը և դրանք լինելու են հիմնական ուշադրությունը նախագիծը հանձնաժողովին ներկայացնելիս։

Նկարչական տարրերը որպես էսքիզ է սկզբնական փուլդիզայներ-ոսկերիչի գաղափարի մարմնավորում։ Սովորաբար էսքիզը կատարվում է մատիտով A4 թերթիկի վրա, ուրվագծվում են զարդերի հիմնական տարրերն ու գաղափարները։ Այն չի պահանջում յուրաքանչյուր դետալների հստակ գծագրում, սակայն հեղինակի մտադրությունը և դիզայնի հետագա ուղղությունը պետք է հստակ լինեն:

Նախագծի օրինակը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ.

Զարդի գծանկարը կամ տեխնիկական գծագրությունը կատարվում է համակարգչային մասնագիտացված ծրագրերի միջոցով: Ամենահայտնին են AutoCAD-ը (autocad), KOMPAS-3D, TurboCAD (turbocad), ոչ հանրաճանաչներից են DraftSman, NanoCAD (nanocad), SweetHome 3D: Գծագիրը պետք է ներառի մոդելի չափերը, անցքի շառավիղները, ներդիրի պարամետրերը: Հատկապես կարևոր է գծագիրը ճիշտ կազմել, հակառակ դեպքում այն ​​պարզապես չի ընդունվի։ Հիմնական պահանջներից են շրջանակը, տառատեսակը, նշանակումները։

Դիզայնի օրինակներ ըստ ԳՕՍՏ-ի ոսկերչական գծագրերի.

3D ոսկերչական դիզայնը ներառում է նկարչություն ծավալային մոդելհատուկ համակարգչային ծրագրերից մեկում՝ Rhinoceros, Grasshopper, Flamingo, Rhino, Matrix, T-Splines, Solid works, Blender, 3dstudio max, CAD/CAM: Այս համակարգչային մոդուլներից յուրաքանչյուրը տարբերվում է իր հնարավորություններով: 3D մոդելների օրինակներ.

Նախագծված զարդերի եռաչափ մոդելը կարելի է ձեռք բերել արտապատկերման կամ վիզուալիզացիայի միջոցով: Այս գործընթացները հաճախ օգտագործվում են նաև պատվերով զարդերի ձևավորման մեջ: Դուք կարող եք անվճար ներբեռնել ոսկերչական գծագրերի օրինակներ, էսքիզների նմուշ և տեսնել, թե ինչպիսին պետք է լինի 3D մոդելը մեր կայքում: Բոլոր ներբեռնման հղումները տեղադրված են տեքստային տեղեկատվության վերջում:

Լրացուցիչ տեղեկություններ ոսկերչության ուսանողների համար

Ոսկերչական իրերի գեղարվեստական ​​ձևավորման մասնագիտությունը կարելի է ձեռք բերել մի շարք բուհերում.

1. KSTU Կոստրոմայում (տեխնոլոգիական)
2. USGU Եկատերինբուրգում (լեռ)
3. BIPC Բելգորոդում (բիզնես և մշակույթ)
4. MSTU Մոսկվայում (տեքստիլ)
5. OSU Օրելում
6. RGAI Դոնի Ռոստովում (ճարտարապետություն և արվեստ)
7. STIS Ստավրոպոլիում

Մեր հեղինակների հրապարակումները մասնագիտացված ամսագրերում և հրապարակումներում

Ոսկերչական դիզայնի արվեստը ներշնչված է բազմաթիվ հույզերով՝ գեղեցկության ցանկություն, ճանաչման կարիք, տպավորություն թողնելու կամ նվիրվածություն դրսևորելու ցանկություն: Հարգանք, հավատարմություն կամ հիշողություն արտահայտելու անհրաժեշտությունը վաղուց երազել են ոսկերիչները։

Արհեստավոր ոսկերիչները ստեղծել են հոգևոր և կրոնական խորհրդանիշներ՝ հավատքը ներկայացնելու համար: Նրանք նախագծել են զարդեր՝ որպես ամուսնության և հավատարմության խորհրդանիշներ կյանքի համար, ինչպես նաև խորհրդանշական զարդեր, որոնք ներկայացնում են նվիրվածություն ընտանիքին կամ կազմակերպությանը: ստեղծված է ի հիշատակ սիրելիների կորստի և, իհարկե, որպես զարդի մաքուր գեղեցկության խորհրդանիշ:

Այսպիսով, խելամիտ է ենթադրել, որ զարդերի դիզայնի վերաբերյալ ցանկացած քննարկում պետք է սկսվի ոգեշնչման աղբյուրներից: Կան մի քանի մոտիվներ, որոնք կարող են ոգեշնչել ստեղծագործողին զարդեր. Դրա համար առաջնային խթանները ներառում են նպատակային օգտագործողների ցանկությունների և կարիքների վրա կենտրոնանալը: Այնուհետև նրանք ելնում են շուկայական և նորաձևության միտումներից, հաշվի են առնում ժամանակակից հայտնի թեմաները։ Եվ նաև՝ ոգեշնչման ազատ ազդակ, ոսկերչի սեփական երազանքները, նյութական և թանկարժեք քարերի հնարավորությունները՝ թելադրելով դիզայնի ուղղությունը։

Մի խոսքով, ոսկերիչը կա՛մ պետք է մտածի այն մարդու մասին, ով կհավանի զարդը, նրա ապրելակերպն ու կարիքները, կա՛մ ելնի գոհարի կամ նյութի առկայության առանձնահատկություններից, նրա գեղեցկությունը առավելագույնս դուրս բերելու հնարավորություններից: Ի վերջո, մենք կա՛մ ստեղծում ենք զարդեր բնակչության որոշակի հատվածի համար՝ որոշակի ոճի զգացումով, կա՛մ նախագծում ենք զարդեր՝ ընդգծելու կոնկրետ նյութերի առանձնահատկությունները:

Ոսկերչական դիզայն

Մաքրասերների տեսանկյունից, ոսկերչական իրերի ձևավորման մեջ հիանալի կլինի, եթե կարողանաք կենտրոնացնել ձեր երևակայությունը ցանկացած ցանկալի ուղղությամբ և ազատորեն մարմնավորել այն, ինչ գալիս է մտքով:

Փաստորեն, թանկարժեք քարերն ու մետաղները մի փոքր ավելին են պահանջում։ Զարդեր նախագծելիս պետք է կատարել հաճախորդի ցանկությունները։ Պետք է հաշվի առնել ասպեկտների լայն շրջանակ՝ սկսած գույնից և ոճից մինչև նյութերի արժեքը: Ոսկերիչն է, որ գիտի ոսկերչական իրերի արտադրության սահմանափակումները, դրանով զբաղվողների հնարավորությունները։

Թեման, արժեքը և թիրախային օգտատերը բացահայտելուց հետո նկարիչը կարող է աշխատել ողջամիտ սահմաններում և սանձազերծել իր տաղանդն ու զգացմունքները: ժամը տրված թեմաև նյութերի ռացիոնալ պարամետրերը, դուք կարող եք վստահորեն ձևավորել զարդը և արտացոլել որոշակի տրամադրություն կամ զգացմունքներ:

Որոշ դիզայներներ դա անում են մանրամասն գունային աշխատանքով, իսկ մյուսները ստեղծում են պարզեցված, առաջնային ուրվագիծ՝ հաճախորդին ցուցադրելու համար: Այսօրվա ոսկերիչներից շատերը կատարում են համակարգչի ամբողջական վերամշակում ոսկերչական զարդերի ավտոմատացված դիզայնով, իսկ ոմանք պարզապես աշխատում են իրենց գլխի տեսողական պատկերով: Անկախ մեթոդից, առաջնային պատկերը շարունակաբար զարգանում է արտադրանքի ստեղծման ողջ գործընթացում: Թվում է, որ նուրբ նրբերանգներանխուսափելի է, հենց որ սկսվի զարդերի արտադրությունը: Թվում է, թե ոսկերիչների համար գրեթե անհնար է հաշվի առնել բոլոր տեխնիկական խնդիրները, որոնք կարող են առաջանալ զարդը պատրաստելիս և գոհար դնելիս զարդը ստեղծելիս: Կախված նպատակահարմարությունից կամ գեղագիտական ​​կարիքներից՝ փոփոխությունները շարունակվում են վարպետի կողմից գլուխգործոց ստեղծելու ողջ ընթացքում։

Աշխատեք թանկարժեք քարերի հետ

Ոսկերչական քարերով զարդեր ստեղծելիս որոշիչ է հենց քարը։ Շատ դեպքերում գործընթացը կենտրոնացած է թանկարժեք քարի շուրջ՝ նրա բացառիկ հազվադեպության, եզակի բնույթի կամ ոչ ստանդարտ ձևերկամ չափս։

Հազվագյուտ թանկարժեք քարերի դեպքում ոսկերիչները կենտրոնանում են քարի առանձնահատկությունների վրա: Սովորաբար նպատակը հենց քարի վրա ուշադրություն հրավիրելու պարզությունն է: Հնարավոր է օգտագործել ոճի տարրեր և սիմետրիկ լուծումներ, բայց գլխավորն այն է, որ հազվագյուտ գոհարը ապրանքի ամենակարևոր տարրն է:

Երբ օգտագործվում է անսովոր քարերկամ ասիմետրիկ ձև, դիզայնի գործընթացը դառնում է մի փոքր ավելի քիչ սահմանափակող: Քարի ազատ, աշխույժ ձևը հաճախ թելադրում է ոճը: Հաճախ քարի ձևը կամ չափը որոշում է, թե արդյոք այն կրելու է մատանու, վզի շուրջ, դաստակի վրա, թե որպես բրոշ: Ոսկերիչների մեծ մասը կարծում է, որ ազատ ձևի թանկարժեք քարերը թելադրում են զարդի ձևը, և ​​նկարիչը ստեղծում է դրա տրամադրությունը: Դուք կարող եք կյանքի կոչել ցանկացած զարդ:

ԳԼՈՒԽ I. ՊԱՏՄԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՆՈՒԹՅՈՒՆ

ԶԱՐԿԵՐԻ ԴԻԶԱՅՆՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ ԲԻՈՆԻԿՆԵՐԻ ՆԵՐԴՐՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱԴԵՊՆԵՐԸ.

1.1. Ժամանակակից գործընթացների վերլուծություն գեղարվեստական ​​ձևավորումզարդեր.

1.2 Ոսկերչական տեխնոլոգիայի զարգացման վերլուծություն

1.3. Բիոնիկայի ձևավորումը որպես գիտական ​​գիտելիքների միջառարկայական դաշտ:

1.4. Բիոնիկայի օգտագործումը տարազների ձևավորման, ճարտարապետության, տեխնոլոգիայի մեջ:

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԳԼՈՒԽԻ ՄԱՍԻՆ.

ԳԼՈՒԽ II. ԶԱՐՔԵՐԻ ԿԱԶՄԱՎՈՐՄԱՆ ԲԻՈՆԱԿԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ.

2.1. Հետազոտության մեթոդների ընտրություն և հիմնավորում:

2.2. XX դարի զարդերի ձևավորման բիոնիկ սկզբունքների որոշումը:

2.2.1. Art Nouveau ոճը (1880-1915):

2.2.2. Արտ Դեկո ոճ (1915-1940 թթ.):

2.2.3. 1940-ից 1960 թվականների ժամանակաշրջանի ոճային ուղղությունները

2.2.4. 1960-ից 1980 թվականների ժամանակաշրջանի ոճային ուղղությունները

2.2.5. 1980-ից 2001 թվականների ժամանակաշրջանի ոճային ուղղությունները

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԳԼՈՒԽԻ ՄԱՍԻՆ.

ԳԼՈՒԽ P1. ՏԵՍԱԿԱՆ ՀԻՄՔԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ

ԲԻՈՆԻԿ ԶԱՐԿԵՐԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄ.

3.1. Բիոնիկ հետազոտության կառուցվածքի կառուցում:

3.2. Բիոնիկ ոսկերչական մոդելավորման կառուցվածքի որոշում.

3.3. Ոսկերչական իրերի ֆունկցիոնալ պարամետրերի որոշում՝ որպես բիոնիկ համակարգին դիմելու հիմք:

3.4. Ոսկերչական իրերի էրգոնոմիկ և տեխնոլոգիական պարամետրերի որոշում.

3.4.1. Օղակի ձևի էրգոնոմիկ և տեխնոլոգիական պարամետրերի որոշում:

3.4.2. Կախազարդի ձևի էրգոնոմիկ և տեխնոլոգիական պարամետրերի որոշում:

3.4.3. Ականջօղի ձևի էրգոնոմիկ և տեխնոլոգիական պարամետրերի որոշում:

3.5. Համակարգչային տեխնոլոգիաների օգտագործումը ոսկերչական իրերի նախագծման և արտադրության մեջ:

3.5.1. Ռաստերային գրաֆիկա.

3.5.2. Վեկտորային գրաֆիկա.

3.5.3. Ֆրակտալ գրաֆիկա.

3.5.4. Եռաչափ գրաֆիկա.

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԳԼՈՒԽԻ ՄԱՍԻՆ.

ԳԼՈՒԽ IV. ԴԻԶԱՅՆԻ ՄԵԹՈԴԻ ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ

ԱՐԴՅՈՒՆԱԲԵՐՈՒԹՅԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐՈՎ ԲԻՈՆԱԿԱՆ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ՕՐԵՆՔՆԵՐԻ ՎՐԱ ՀԻՄՆՎԱԾ Ոսկերչական ԱՊՐԱՆՔՆԵՐԻ.

ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ.

4.1. Փորձարարական հավաքածուների և առանձին զարդերի կոնցեպտուալ ուղղությունների սահմանում:

4.2. Lanata զարդերի հավաքածուի ձևավորում։

4.3. Հանս Ջենսենի Basic0405 ոսկերչական հավաքածուի ձևավորում:

4.4. Trilliant ոսկերչական հավաքածուի ձևավորում:

4.3. Անհատական ​​ոսկերչական նախագծերի նախագծում։

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԳԼՈՒԽԻ ՄԱՍԻՆ.

Ատենախոսության ներածություն (վերացականի մի մասը) «Զարդերի ձևավորում՝ հիմնված բիոնիկ ձևավորման օրենքների վրա» թեմայով.

Ներկայումս Ռուսաստանում ոսկերչական իրերի արտադրության ոլորտում (JI) միտում կա նվազեցնելու դրանց գեղարվեստական ​​մակարդակը։ Դա պայմանավորված է մի շարք պատճառներով, ինչպիսիք են. ներքին և թարգմանվածի բացակայությունը արտասահմանյան գրականություն UI-ի նախագծման համար; գիտական ​​հասկացությունների և UI նախագծման ժամանակակից մեթոդների թերզարգացում; ժամանակակից բարձր արդյունավետ համակարգչային տեխնոլոգիաների կիրառման գործնական զարգացումների բացակայությունը: Անհնար է չնկատել բուհերի բավականին ուշ (XX դարի 90-ականների վերջ) կազմակերպումը, որը մասնագետներ է պատրաստում ոսկերչական դիզայնի ոլորտում։ Արդյունքում, 1980-ից 2000 թվականներին արտադրված հայրենական JI-ները զիջում են համաշխարհային չափանիշներին, առաջին հերթին դիզայնի և նոր կառուցողական լուծումների առումով:

Գիտական ​​հետազոտությունները և արտադրական գործունեության պրակտիկան երկրում և արտերկրում ապացուցել են բիոնիկայի գիտության հիմնական սկզբունքների օգտագործման իրագործելիությունը մեքենաշինության, ճարտարապետության, հագուստի և այլ ոլորտներում առարկաների նախագծման համար:

Ժամանակակից արդյունաբերություն. Նորաձևությունը պահանջում է տեսականու մշտական ​​թարմացում և նոր դիզայնի և տեխնոլոգիական գաղափարների կիրառման հիման վրա մրցունակ ապրանքների ստեղծում: Բիոնիկայի օրենքների կիրառումը UI մոդելների և դրանց նախագծման գործընթացների ստեղծման համար բացում է արտադրանքի սկզբունքորեն նոր դիզայներ ստեղծելու հնարավորությունը: Բացի այդ, ակտիվ ներածություն YUI ժամանակակից համակարգչային տեխնոլոգիաների արտադրության մեջ կարող է զգալիորեն արագացնել նոր մոդելների մշակման և ներդրման գործընթացը:

Ոսկերչական իրերի վերջնական համակարգչային նախագծում (SAP JI) ներառում է համակարգչային գրաֆիկական տեխնոլոգիաների օգտագործում JI-ի նախագծման գործընթացում՝ սկսած ապագա արտադրանքի հայեցակարգից և էսքիզներից մինչև մոդելի և արտադրանքի արտադրություն մասնագիտացված 3D-ով: նախատիպային սարքավորումներ. Արագ նախատիպի տեխնոլոգիաների օգտագործումը երաշխավորում է JI մոդելի ավտոմատացված կառուցումը, որը բավականին դժվար կամ անհնար է ձեռքով պատրաստել, նվազեցնում է արտադրանքի արտադրության արժեքը և մեծացնում է զարդերի տեսականու թարմացման արագությունը:

Այսպիսով, բիոնիկ ձևավորման օրենքների վրա հիմնված JI SAP մեթոդի օգտագործման հնարավորության վերաբերյալ օբյեկտիվ գիտական ​​տվյալների բացակայությունը որոշեց այս ատենախոսության թեմայի արդիականությունն ու ընտրությունը:

Թեմայի համապատասխանությունը.

Ոսկերչական իրերի ստեղծման վերաբերյալ գոյություն ունեցող աշխատանքները (E. Brepol, V.I. Marchenkov) հիմնականում նկարագրում են հայտնի կառուցվածքային տարրերի արտադրության տեխնոլոգիան՝ առանց դրանց մշակման ալգորիթմ տրամադրելու և տեխնոլոգիական միավորների նոր մշակումների ստեղծմանը։

Աշխատանքների մեկ այլ խումբ (Մ. Մ. Պոստնիկովա-Լոսևա, Պ.Ա. Վանյուշովա, Է. Անանևա, Պ. Բիրբաում) ունի հետախուզական, հանրագիտարանային բնույթ, ցուցադրում է ոսկերչական արվեստը և պատմում է ոճի միտումների զարգացման պատմության մասին։

Այսպիսով, պարզվել է, որ աշխատանքները ուղղված են ամբողջական լուծումոսկերչական դիզայնի համար նախագծային առաջադրանքներ չկան:

Գրական և պատմական վերլուծության արդյունքում մենք պարզեցինք, որ ոսկերչական դիզայնի ստեղծումը հիմնականում հիմնված է կենդանի և անշունչ բիոնիկ նյութի պատկերների և դիզայնի անալոգիաների վրա: Սա նպաստում է փոխաբերական և գաղափարական բովանդակության խնդիրների լուծմանը և ոսկերչական իրի ձևի տեխնիկական լուծումների տարբերակներին: Գիտակցաբար, թե ինտուիտիվ, արվեստագետ-ոսկերիչը կիրառում էր ինչպես անցյալում, այնպես էլ ներկայում ձևավորման բիոնիկ անալոգիաներ։

Ոսկերչական իրերի համակարգային ձևավորման առաջին տեսության ձևավորումը պետք է տեղի ունենա գիտական ​​առարկաների միջդիսցիպլինար սինթեզի ճանապարհին, ինչպիսիք են՝ գեղարվեստական ​​դիզայնի տեսությունը, դիզայնի և ճարտարապետության օբյեկտների բիոնիկ մոդելավորման տեսությունը, 3D տեսությունը և 2D համակարգչային գրաֆիկա և արագ 3D նախատիպի տեխնոլոգիաներ:

Ուսումնասիրության նպատակը

Աշխատանքի նպատակն է մշակել զարդերի վերջնական ավտոմատ նախագծման մեթոդ, որը հիմնված է բիոնիկ ձևավորման օրենքների վրա՝ օգտագործելով համակարգչային գրաֆիկա և սարքաշար՝ արագ նախատիպային տեխնոլոգիաների համար, ստեղծել և արտադրության մեջ ներմուծել զարդերի նոր ձևեր, նվազեցնել: իրականացման ժամանակը և նվազեցնել արտադրանքի արժեքը:

Ուսումնասիրության նպատակին համապատասխան սահմանվում են հետևյալ խնդիրները.

20-րդ դարում JI-ի բիոնիկ ձևավորման սկզբունքների և մեթոդների ուսումնասիրություն և ՋԻ նախագծման մեջ օգտագործվող բնական մոտիվների բիոնիկ նախատիպերի դասակարգման կազմում;

20-րդ դարի ոսկերչական իրերի դասակարգման ստեղծում՝ ըստ հիմնական տեսականու խմբերի.

Բնական համակարգերի բիոնիկ ձևավորման օրենքների, բիոնիկ ձևերի ձևաբանական աճի և զարգացման ուղիների ուսումնասիրություն.

Ոսկերչական իրի ֆունկցիոնալ բնութագրերի որոշում (ոճական, էրգոնոմիկ և տեխնոլոգիական պարամետրեր);

Բիոնիկայում գոյություն ունեցող բնական կառուցվածքների տարբերակման մեթոդի հարմարեցում JI-ի ձևի, կառուցվածքի և ձևավորման բիոնիկ անալոգիա փնտրելու հարցում ձևավորելու համար.

Վերլուծություն ֆունկցիոնալությունըհամակարգչային գրաֆիկայի ժամանակակից տեխնոլոգիաները UI նախագծման գործընթացում;

JI-ի բիոնիկ մոդելավորման գործընթացի կառուցվածքի որոշում՝ հիմնվելով ֆունկցիայի և ձևի փոխհարաբերության սկզբունքի և SAP JI գործընթացի համար ալգորիթմի մշակման վրա.

Զարդերի տարբեր տեսակների նախագծման և արտադրության օրինակների վրա կատարված աշխատանքի արդյունքների հաստատում.

Ուսումնասիրության առարկան 20-րդ դարի ոսկերչական արվեստում ձևավորման գործընթացն է։

Հետազոտության առարկան 20-րդ դարի ոսկերչական իրերի բիոնիկ ձևավորումն է։

Ուսումնասիրության մեթոդական հիմքը բիոնիկական հետազոտության և ճարտարապետության և դիզայնի օբյեկտների մոդելավորման տեսության դրույթներն էին։ Առաջադրված խնդիրները լուծելու համար օգտագործվել են նաև էմպիրիկ և տեսական գիտելիքների մեթոդները։ Ատենախոսական աշխատանքում որպես գործիք օգտագործվել են մեթոդներ՝ կառուցվածքային-գրաֆիկական, մաթեմատիկական վիճակագրության մեթոդներ, համակարգչային մոդելավորում։

Ուսումնասիրության տեսական հիմքը Լեոնարդո դա Վինչիի, Ի.Ֆ. Գյոթե, Գ. կիրառական արվեստև ճարտարապետությունը։

Ատենախոսության գաղափարների ձևավորման վրա ազդել են Գարմաշ Ի.Ի. եւ Սերգեեւա Հ.Ա. նվիրված բիոնիկ հետազոտությունների կազմակերպմանը և անցկացմանը, Ս.Պ. Կապիցա, գիտնական, ով նպաստում է գիտության մեջ միջառարկայական կապերի զարգացմանը; Ի.Շ. Շևելևը, ով ուսումնասիրել է բնական առարկաների ձևավորման օրենքները մաթեմատիկայի տեսանկյունից, Յու.Ս. Լեբեդևը - մեր երկրում ճարտարապետական ​​բիոնիկայի զարգացման հիմնադիր Վ.Ն.Կոզլովան և Տ.Վ. Կոզլովան, որի աշխատանքները մեծ ազդեցություն են ունեցել դիզայնի տեսության ձևավորման և գեղարվեստական ​​ձևավորման՝ որպես գիտական ​​գիտելիքների բնագավառի ձևավորման վրա։ Է.Բրիպոլ - ոսկերչական իրերի պատրաստման տեխնոլոգիայի ականավոր մասնագետ, Մ.Մ. Պոստնիկովա-Լոսևա, արվեստի պատմաբան, ով ուսումնասիրում է Ռուսաստանում ոսկերչական արվեստի զարգացման պատմությունը։ Մ.Մարով - ճարտարագիտության և համակարգչային գրաֆիկայի ոլորտի մասնագետ, մեր աշխարհի բոլոր տեսակի օբյեկտների եռաչափ մոդելավորմանը նվիրված աշխատությունների հեղինակ:

Պաշտպանության են ներկայացվում հետևյալը.

Բիոնիկ զարդերի նախագծման գործընթացի բլոկային դիագրամ:

Ոսկերչական իրերի էրգոնոմիկ և տեխնոլոգիական պարամետրերի որոշման մեթոդ.

Գիտական ​​նորություն.

Մշակվել է ոսկերչական արտադրանքի ֆունկցիոնալ չափանիշների որոշման ալգորիթմ, որը բաղկացած է ձևավորման ոճական, էրգոնոմիկ և տեխնոլոգիական ասպեկտների վերլուծությունից.

Որոշվում է բնական ձևերի բիոնիկ հետազոտության և մոդելավորման կառուցվածքը.

Մշակվել է համակարգչային գրաֆիկական տեխնոլոգիաների կիրառման շրջանակ և ոսկերչական դիզայնի եռաչափ արագ նախատիպավորում:

Գործնական նշանակություն.

Աշխատանքի գիտական ​​և գործնական նշանակությունը կայանում է ոսկերչական իրերի նախագծման առաջին մեթոդի ստեղծման, բիոնիկական հետազոտության և զարդերի մոդելավորման տեղեկատվական բազայի, ինչպես նաև զարդերի ստեղծման գործընթացում համակարգչային գրաֆիկայի տեխնոլոգիաների կիրառման մեթոդի մեջ։ .

Մշակված դիզայնի մեթոդը կարող է օգտագործվել ձեռնարկություններում ոսկերչական իրերի արտադրության մեջ, ինչպես նաև կիրառվել բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում ոսկերչական դիզայներների պատրաստման գործընթացում:

Աշխատանքի հաստատում.

Համակարգչային գրաֆիկական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ ատենախոսությունում մշակված բիոնիկ ձևավորման հիման վրա զարդերի վերջնական ավտոմատացված ձևավորման մեթոդի հիման վրա իրականացվել է հետևյալը.

1. Հանս Ջենսենի ոսկերչական տան BASIC 0405 ոսկերչական հավաքածուի դիզայն և արդյունաբերական թողարկում:

2. Trilliant ոսկերչական հավաքածուի դիզայն և կոմերցիոն թողարկում E. Զակս. Ոսկերչական արվեստագետներ.

3. Lanata ոսկերչական հավաքածուի նախագծում Lanata դիզայն ստուդիայի համար։

4. Հանս Ջենսենի համար 50 անհատական ​​իրերի դիզայն և կոմերցիոն թողարկում:

5. Մեթոդի որոշ դրույթներ օգտագործվել են Մոսկվայի պետական ​​տեխնիկական համալսարանի Կիրառական արվեստի ֆակուլտետի (ոսկերի դիզայնի բաժին) ուսանողների դասավանդման գործընթացում: Ա.Ն. Կոսիգինը 2001-ից 2004 թթ.

Ատենախոսական հետազոտության հիմնական դրույթներն ու արդյունքներն արտացոլված են հետևյալ հրապարակումներում.

1. Կորիտով Ա.Վ. Ոսկերչական դիզայն՝ հիմնված բիոնիկ ձևավորման օրենքների վրա։ // Շաբ. Համառուսաստանյան գիտատեխնիկական կոնֆերանսի զեկույցների ամփոփագրեր» Ժամանակակից տեխնոլոգիաներև տեքստիլ արդյունաբերության սարքավորումներ»/ (TEXTSH1B-2003) //ML: MSTU im. Ա.Ն. Կոսիգինա, 2003, էջ 334:

2. Կորիտով Ա.Վ., Կոզլովա Տ.Վ. Ոսկերչական իրերի նախագծման տեխնոլոգիաների մշակման և կատարելագործման հայեցակարգը. Տեղեկատվական և մեթոդական ամսագիր մասնագետների համար «FASION, MARKETING, DESIGN», No 5 - 6, M., 2003. S. 72 - 75:

3. Կորիտով Ա.Վ. Ադամանդներ՝ նորաձևություն և հավերժություն. Ռուսական էլիտայի ամսագիր «ԲՈՒՐՋՈՒԱԶԻԱ», թիվ 2, Մ., 2003. Էջ 114 - 115:

4. Կորիտով Ա.Վ. Արվեստի հավերժական գործ. Ամսագիր «BOSS. Բիզնես՝ կազմակերպություն, ռազմավարություն, համակարգեր», թիվ 5, Մ., 2003. Է.68 - 69։

5. Korytov A.V., Kuzin A.A., Rudyts A. Մեծ հույսեր են դրված փոքր ստուդիաների վրա: Ամսագիր նորաձևության մասնագետների համար «Fashion magazine». No 9, M., 2003. S. 40:

6. Կորիտով Ա.Վ., Շատալովա Ի., Կուզին Ա.Ա. Ոսկերչական ոճեր. Ատենախոսական հետազոտությունների թեմայով մշակված աքսեսուարների և զարդերի էսքիզների հրապարակում։ Մ., 2004. S. 164:

Ատենախոսության ծավալը 250 էջ է։ Ատենախոսական աշխատանքը պարունակում է 117 նկար, 4 աղյուսակ և 6 հավելված: Մատենագիտությունը բաղկացած է 139 վերնագրից։

Աշխատանքային կառուցվածքը

Ատենախոսական աշխատանքի ծավալն է` ներածություն, 4 գլուխ, եզրակացություն, տերմինաբանական բառարան, կիրառություններ:

Ներածությունը հիմնավորում է ատենախոսական աշխատանքի թեմայի ընտրությունը, սահմանում ուսումնասիրության շրջանակը, ձևակերպում է նպատակն ու խնդիրները, նկարագրում է աշխատանքի գիտական ​​նորությունն ու գործնական նշանակությունը, հետազոտության արդյունքների իրականացումը:

Գլուխ I-ում վերլուծվում են 20-րդ դարում Ռուսաստանում ոսկերչական իրերի գեղարվեստական ​​ձևավորման գործընթացի մակարդակը և բաղադրիչները: Ուսումնասիրված են զարդերի ձևավորման գործընթացում բիոնիկայի կիրառման նախադրյալները:

Երկրորդ գլուխը պարունակում է 20-րդ դարի աշխարհի առաջատար արտադրողների զարդերի ձևավորման բիոնիկ սկզբունքների պատմական վերլուծություն:

Գլուխ 3-ը մշակվել է տեսական հիմքերըոսկերչության մեջ բիոնիկ ձևավորման օրենքների կիրառման մասին։ Այն նաև ապահովում է առկա համակարգչային գրաֆիկայի տեխնոլոգիաների վերլուծություն և որոշում դրանց կիրառման հնարավորությունները զարդերի ձևավորման մեջ:

Ատենախոսության եզրակացություն «Տեխնիկական էսթետիկա և դիզայն» թեմայով, Կորիտով, Ալեքսանդր Վլադիմիրովիչ

Գլուխ եզրակացություններ

1. Մշակվել է եռաստիճան մատրիցների վրա հիմնված բիոնիկ զարդերի ձևավորման մեթոդի տեսական մոդել։

2. Փորձնականորեն փորձարկված ալգորիթմներ համակարգչային մոդելավորման և դիզայնի տեղեկատվության մշակման համար՝ օգտագործելով 2D և 3D գրաֆիկական ծրագրեր:

3. Համակարգչային տեխնոլոգիաների կիրառմամբ բիոնիկ դիզայնի մեթոդի կիրառման նպատակահարմարությունը հաստատվել է ոսկերչական ձեռնարկությունների բազայի վրա ոսկերչական իրերի երեք հավաքածուի և 50 առանձին զարդերի նախագծման օրինակով «Է. Զակս. Ոսկերչական արվեստագետներ և Հանս Ջենսեն:

4. Սահմանվել է մոմե մոդելների ստեղծման համար ոսկերչական նմուշների եռաչափ մոդելավորման և դրան հաջորդող եռաչափ նախատիպի կիրառման նպատակահարմարությունը։

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ

«Զարդերի ձևավորում՝ հիմնված բիոնիկ ձևավորման օրենքների վրա» աշխատության մեջ մշակվել է ոսկերչական իրերի վերջնական ավտոմատացված ձևավորման մեթոդ՝ հիմնված ճարտարապետության և դիզայնի օբյեկտների բիոնիկ մոդելավորման վրա՝ օգտագործելով արտադրանքի նմուշների եռաչափ մոդելավորման մեթոդը։ ստեղծել էսքիզներ, նյութական մոդելներ, տեխնիկական և ներկայացման փաստաթղթեր:

Աշխատանքի հիմնական նպատակն էր կառուցել զարդերի նախագծման ալգորիթմ՝ օգտագործելով բնական ձևերի ձևավորման օրենքները՝ ուղղված հիմնովին նոր ձևերի և դիզայնի ստեղծմանը:

Կատարված հետազոտության հիման վրա պարզվել է.

1. 20-րդ դարում ստեղծված զարդերի ձևերը ուղղակիորեն կապված են բնական առարկաների ձևերի հետ՝ ոգեշնչող բիոնիկ նախատիպեր։ Այս փաստը հաստատեց զարդերի ստեղծման գործընթացում բիոնիկ հետազոտության և մոդելավորման մեթոդների կիրառման օրինականությունը։

2. Մշակված նախագծման մեթոդը ավտոմատացված է, որը ենթադրում է համակարգչի օգտագործում՝ էսքիզ ստեղծելու փուլից մինչև նյութի մեջ արտադրանքի պատրաստում։

3. Մեթոդ է մշակվել մեկ ոսկերչական իրերի և հավաքածուների վերջնական ավտոմատացված բիոնիկ ձևավորման համար՝ օգտագործելով եռաչափ համակարգչային խմբագիր 3D Max 5 և երկչափ գրաֆիկական խմբագրիչ։ Adobe Photoshop 7, ինչպես նաև 3D Systems-ի և Solidscape-ի արագ նախատիպավորման տեխնոլոգիաները, ստերեոլիթոգրաֆիայի և կետային սարքավորումների վրա:

4. Առաջին անգամ ձևավորվել է 20-րդ դարի ոսկերչության ձևերի և դիզայնի մշակման մեջ օգտագործվող բիոնիկ նախատիպերի տեսակների դասակարգումը։ Դասակարգումը թույլ է տալիս որոշել զարդերի բնական, կառուցողական անալոգները դիզայնի գործընթացում:

5. Աշխատանքներ են տարվել 20-րդ դարի վերջին գոյություն ունեցող բոլոր տեսակի զարդերի տեսականու քարտեզի կազմման ուղղությամբ, որի հիման վրա հնարավոր է դարձել ստեղծել նախագծված հավաքածուների տեսականու գծեր։

6. Զարդերի գործառական չափանիշների որոշման մեթոդոլոգիա է մշակվել՝ ոճական, էրգոնոմիկ եւ տեխնոլոգիական: Ոճական ասպեկտները նկարագրում են ոսկերչական դիզայնի փոխազդեցությունը արվեստի այլ ոլորտների և մարդկային գործունեության հետ: Էրգոնոմիկ ասպեկտները ցույց են տալիս կրելի զարդերի դիզայն ստեղծելու պարամետրերը: Տեխնոլոգիական ասպեկտները կազմում են ոսկերչական իրի դիզայնի տարրերի նկարագրությունը, որոնք ունեն անմիջական գործառական բեռ՝ պարամետր: դեկորատիվ տարրեր, արտադրանքի ամրացում մարմնի վրա, կառուցվածքների կինետիկ հանգույցներ։

7. Կազմվել է բնական կառուցվածքների դասակարգում նախագծված զարդերի բիոնիկ նախատիպերը արդյունավետորեն որոշելու համար։

8. Սահմանվել են բիոնիկ ձևերի ձևավորման գոյություն ունեցող օրինաչափությունները, որոնք անհրաժեշտ են արվեստագետ-ոսկերչին հասկանալու բնական ձևերի զարգացման օրենքները։

9. Զարդերի նախագծման գործընթացում համակարգչային գրաֆիկայի ZB և Yu տեխնոլոգիաների կիրառման մեթոդ է մշակվել՝ հիմնված արտադրանքի եռաչափ մոդելի ստեղծման, էսքիզների, տեխնիկական փաստաթղթերի և ներկայացման նյութերի ստեղծման վրա՝ էլեկտրոնային և տպագրական:

10. Ստեղծվել է ոսկերչական արտադրանքի եռաչափ նախատիպի ստեղծման մեխանիզմ՝ հիմնված արագ եռաչափ նախատիպավորման տեխնոլոգիաների վրա՝ նախատիպային մեքենաների վրա մշակված արտադրանքի մոմե մոդել ստանալու նպատակով:

11. Զարդերի ձևավորման մշակված մեթոդի արդյունավետությունը գործնականում հաստատվել է երեք ոսկերչական հավաքածուի (մեկ բացառիկ և երկու արդյունաբերական) և 100 առանձին զարդերի նախագծման և արտադրության օրինակով` ըստ հաճախորդի պահանջների:

Տերմինաբանական բառարան

Բիոնիկա (հունարենից բիոն՝ կյանքի տարր, բառացի՝ կենդանի), կենսաբանության և կիբեռնետիկայի ոլորտներից մեկը, որն ուսումնասիրում է օրգանիզմների կառուցվածքի և կյանքի առանձնահատկությունները՝ ավելի առաջադեմ ստեղծելու նպատակով։ տեխնիկական համակարգերկամ սարքեր: Ձևավորվել է 2-րդ հարկում։ XX դար. Բիոնիկայի խնդիրները լուծելու համար, օրինակ՝ տեղեկատվության մշակման եղանակները նյարդային համակարգ, ուսումնասիրվում են զգայական օրգանների կառուցվածքի և գործառության առանձնահատկությունները, կենդանիների կողմից նավարկության, կողմնորոշման և տեղակայման սկզբունքները, բարձր գործակից ունեցող բիոէներգետիկ պրոցեսները, արդյունավետությունը և այլն։

Վեկտորային գրաֆիկան գրաֆիկական տեղեկատվության ներկայացման միջոց է՝ օգտագործելով մաթեմատիկական բանաձևերով նկարագրված կորերի մի շարք:

Rendering-ը 3D տեսարանից bitmap պատկեր ստանալու գործընթաց է: Ստատիկ տեսարանները կարող են վերածվել առանձին պատկերների, իսկ անիմացիոն տեսարանները՝ անիմացիոն հաջորդականության շրջանակների:

Երկչափ գրաֆիկան (2D) գրաֆիկական տեղեկատվության ներկայացման միջոց է, որտեղ պատկերի ցանկացած կետի դիրքը նկարագրվում է երկու կոորդինատներով։

Ինտերֆեյս - կազմակերպման միջոց, հսկողության կառուցվածքը և փաստաթղթի ներկայացումը ծրագրի պատուհանում, ապահովելով դրա հետ աշխատելու համար անհրաժեշտ միջոցներ:

Ձուլված - քարե շրջանակ, բոլոր զարդերի ընդհանուր դետալ: Կան երկու տեսակ.

Խուլ - քարերը պահվում են կաստայի պատերով.

Krapanovye - քարերը պահվում են առանձին դարակաշարերով:

Համակարգչային գրաֆիկան ինֆորմատիկայի հատուկ ոլորտ է, որը վերաբերում է ծրագրային և ապարատային հաշվողական համակարգերի միջոցով պատկերներ ստեղծելու և մշակելու մեթոդներին և միջոցներին: Գտնում է հավելվածները գիտական ​​հետազոտություն, դեղ.

Բեզիեի կորը բազմանդամ կոր է, որը սահմանվում է մի շարք հսկիչ կետերով: Ներկայացնում է հավասարում, որի կարգը մեկ ուժ է ավելի քիչ քանակությունհսկիչ կետեր. Bezier կորերը գրված են որպես մաթեմատիկական բանաձևեր, ուստի դրանց օգնությամբ ստացված գծագրերը հնարավորություն են տալիս մասշտաբավորել առանց պատկերի որակի կորստի։ Բեզիեի կորերը գծելու սկզբունքն է մկնիկի օգնությամբ նշել խարիսխի կետերը և տեղափոխել այդ կետերին հարող կորի հատվածները:

Բույսերի մորֆոլոգիան գիտություն է բույսերի ձևավորման կառուցվածքի և գործընթացների օրինաչափությունների մասին՝ ուսումնասիրելով (լայն իմաստով) ձևերը բոլոր մակարդակներում՝ ամբողջ բույսից մինչև բջջային օրգանելներ և մակրոմոլեկուլներ, նեղ իմաստով՝ միայն մակրոկառուցվածքներ։ Այս դեպքում որպես ինքնուրույն գիտություններ առանձնանում են անատոմիան, սաղմնաբանությունը, բույսերի բջջաբանությունը։

Pixel (Pixel, Picture cell) - էկրանի տարր, որը ցուցադրման նվազագույն տարրն է (վերցված որպես կետ) մոնիտորի էկրանին:

Դիզայն - գործընթաց, որը ներառում է նախագծային առաջադրանքի վերլուծություն, նյութի ընդհանրացում, էսքիզի իրականացում, դասավորություն, տեխնոլոգիական գործընթացի հաշվարկ, գեղարվեստական ​​ձևավորում, սոցիոլոգիական և տնտեսական պահանջների ուսումնասիրությունը։

Ռաստերային գրաֆիկան գրաֆիկական տեղեկատվության ներկայացման միջոց է՝ օգտագործելով տարբեր երանգների և երանգների պիքսելների մի շարք, որոնցից ձևավորվում է պատկեր։

Սլայնը հարթ կոր է, որն անցնում է երկու կամ ավելի խարիսխի կետերով և ունի նաև հսկիչ կետեր, որոնք գտնվում են դրա սահմաններից դուրս, որոնք ազդում են գծի ձևի վրա: Կտրուկների ամենատարածված տեսակներն են Bezier կորերը և B-splines:

Տեսարանը բոլոր տեսակի օբյեկտների և կոորդինատային համակարգի մի շարք է, որը կազմում է առանձին կոմպոզիցիա (առանձին փաստաթուղթ) եռաչափ գրաֆիկայի մեջ:

Եռաչափ գրաֆիկա (30) - գրաֆիկական տեղեկատվության ներկայացման մեթոդ, որտեղ պատկերի ցանկացած կետի դիրքը նկարագրվում է երեք կոորդինատներով:

Զարդեր - (գեղեցկություն բառից - նման է bgoea - գովաբանություն, փառք) - դեկորատիվ, դեկորատիվ ձևերի ընդհանուր անվանումը տարբեր տեսակներնյութերի արվեստ և գեղարվեստական ​​մշակում (ճարտարապետություն, կահույք, գործվածքներ, կերամիկա և այլն); ինչպես նաև զարդեր։

Շանկ - մատանու տարր, որը ծառայում է որպես մատանու հիմք և դրվում է մատի վրա:

Ոսկերչական ականջօղ՝ ականջօղի մի հատված, որը ականջօղը ականջի բլթակին ամրացնելու մեխանիզմի տարր է։

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ վերը ներկայացված գիտական ​​տեքստերը տեղադրվում են վերանայման և ստացվում են բնօրինակ ատենախոսության տեքստի ճանաչման (OCR) միջոցով: Այս կապակցությամբ դրանք կարող են պարունակել սխալներ՝ կապված ճանաչման ալգորիթմների անկատարության հետ: Մեր կողմից մատուցվող ատենախոսությունների և ամփոփագրերի PDF ֆայլերում նման սխալներ չկան:

Աստիճանաբար անհետանում են այն տարիները, երբ գերագույն երազանքը անդեմ «մենեջեր» կամ «տնտեսագետ» սովորելն էր։ Մասնագիտական ​​ուսուցման արժեքը վերադառնում է, ինչի արդյունքում շրջանավարտը կարող է իր ձեռքով նոր բան ստեղծել։ Ոսկերչի մասնագիտությունը հենց այդպիսի մասնագիտություններից մեկն է, որն այսօր վերածնունդ է ապրում։

« Ոսկերիչ այսօր - նա արհեստավոր է, ով ունի գեղարվեստական ​​հմտություններ և հետևում է հաճախորդների ճաշակին, կարողանում է իրականացնել զարդերի հավաքման և ներդիրների տեղադրման գործառնություններ, ինչպես նաև կարող է կազմակերպել սեփական ձեռնարկատիրական գործունեությունը»:(մեջբերում Ֆաբերժե քոլեջի կայքից):

Ոսկերչական կրթության անկասկած առավելությունը զարգացման լայն հնարավորություններն են՝ կախված անհատական ​​ունակություններից և հակումներից։ Նրանք, ովքեր սիրում են մետաղների և քարերի հետ աշխատել, կարող են ստանալ միջին մասնագիտական ​​կրթություն և աշխատել ոսկերչական ձեռնարկություններից մեկում։ Եթե ​​դիզայնի հանդեպ հակում ունեք, և ձեր գլխում մեկը մյուսի հետևից հայտնվում են նոր զարդերի պատկերներ, կարող եք ընտրել համալսարանում սովորել որպես նկարիչ կամ դիզայներ՝ ոսկերչական կողմնակալությամբ: Նրանք, ովքեր պարզապես անկեղծորեն սիրում են զարդերի հետ կապված ամեն ինչ, բայց պատրաստ չեն անձամբ հորինել մոդելներ կամ աշխատել հաստոցների վրա, կարող են կրթություն ստանալ որպես փորձագետ, ոսկերչական իրերի գնահատող և պարզապես աշխատել այս ոլորտում: Օրինակ՝ ոսկերչական խանութում կամ գրավատան մենեջեր, խորհրդատու կամ վաճառող դառնալ։

Առանձին «զարգացման ուղղություն» են առաջարկում երկրաբանական համալսարանները՝ դուք ամեն ինչ կիմանաք քարերի մասին և կկարողանաք աշխատել որպես գեմոլոգ։ Դե, եթե դուք արդեն ընտրել եք ձեզ համար մասնագիտություն, այլ ոչ թե զարդեր, ապա կարող եք խլել ձեր հոգին` հաճախելով ոսկերչական դասընթացների կամ վարպետության դասերի։ Ընտանիքն ու մտերիմները ուրախ կլինեն ժամանակ առ ժամանակ նվեր ստանալ ձեր կողմից պատրաստված կախազարդ կամ մատանի։

Անցնենք ոսկերչական մասնագիտություն ձեռք բերելու հիմնական տարբերակները՝ ամենահիմնավոր (համալսարաններից) մինչև միջին մասնագիտական ​​(քոլեջներ) և բարձր մասնագիտացված (դասընթացներ, վարպետության դասեր):

Այս հոդվածում մենք տեղադրել ենք ոսկերչական հիմնական, ամենահայտնի դպրոցները և ներկայացրել Մոսկվայի ուսումնական կենտրոնների օրինակներ: Կրթության ոլորտում այսօր իրավիճակը շատ արագ փոխվում է, տեղի է ունենում միաձուլում տարբեր դպրոցներ, սովորական անունները փոխվում են։ Գրեք մեզ, եթե ինչ-որ բան բաց ենք թողել կամ տեղեկատվությունը փոխվել է մեր հրապարակումից հետո, մենք անմիջապես փոփոխություններ կանենք:

Մասնագիտություն ոսկերիչ. որտեղ սովորել: Պրոֆիլային համալսարաններ

Բարձրագույն դպրոցի Մոսկվայի մասնաճյուղը ժողովրդական արվեստ(նախկին Ավանդական կիրառական արվեստի ինստիտուտ) - կրճատվել է որպես Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցի Մոսկվայի մասնաճյուղ (նախկին ITPI)
Հիմնադրման տարեթիվը՝ 1938թ., սա ամենահիններից է ուսումնական հաստատություններնմանատիպ պրոֆիլ: Ենթադրվում է, որ Մոսկվայի արվեստի ձեռնարկություններում աշխատող ոսկերիչների մեծ մասն ավարտել է հենց այս դպրոցը։
Բարձրագույն դպրոցի Մոսկվայի մասնաճյուղը (դպրոցն ինքնին գտնվում է Սանկտ Պետերբուրգում) առաջարկում է վերապատրաստում մասնագիտությամբ « Ոսկերչական արվեստ». Համալսարանը պատրաստում է ոսկերչական արվեստագետներ, ովքեր տիրապետում են զարդի պատրաստման բոլոր փուլերին՝ գաղափարից մինչև նյութի մեջ իրագործում: «Ուսումնական առաջադրանքները ներառում են բնական մոտիվների, նատյուրմորտի, բնանկարի, դիմանկարի, մարդու կերպարի բնական և դեկորատիվ պատկերներ։
Վերապատրաստման ժամանակահատվածը.քոլեջ (2y 10m) կամ ինստիտուտ (4y)
Հասցեն:Մոսկվա, Մուսա Ջալիլի փող., 14, թղմ. 2

Մոսկվայի Ստրոգանովի անվան արվեստի և արդյունաբերության ակադեմիա (MGHPA)
Ստրոգանովկայում ոսկերիչները վերապատրաստվում են Մետաղամշակման գեղարվեստական ​​բաժինորը գործում է 1945 թվականից։ Ուսման ընթացքում ուսանողները ծանոթանում են գեղարվեստական ​​մետաղի կիրառման հսկայական շարքին՝ ոսկերչական իրեր, մեդալներ, գավաթներ, փոքր պլաստիկ, սպասք և այլն։ Ուսանողները պատճենում են թանգարանային ցուցանմուշները, ուսումնասիրում գրաֆիկա, կոմպոզիցիա և տեխնոլոգիա: Նրանք պարապում են համալսարանի սեփական արտադրամասերում՝ դարբնագործություն, ձուլարան, գիպսե մոդել, գալվանական, ոսկերչություն, հալածանք, էմալ, մետաղագործություն և գործիք։
Վերապատրաստման ժամանակահատվածը. 6 տարի
Հասցեն:

Ազգային հետազոտական ​​տեխնոլոգիական համալսարան (NUST MISIS)
Ձուլման տեխնոլոգիաների և նյութերի գեղարվեստական ​​մշակման բաժինը (EcoTech) պատրաստում է մասնագետներ մետաղների գեղարվեստական ​​մշակման (այդ թվում՝ ոսկերչական ձուլման) ոլորտում։ Բաժանմունքում վերապատրաստման արդյունքների հիման վրա կարող եք ստանալ բակալավրի կոչում «29.03.04 - «Նյութերի գեղարվեստական ​​մշակման տեխնոլոգիա» մասնագիտությամբ.

Մոսկվայի Դիզայնի և տեխնոլոգիայի պետական ​​համալսարան (MGTUDT) (որը ներառում էր Կոսիգին տեքստիլ ինստիտուտը)
Արվեստի ինստիտուտ, «Կոստյումների և նորաձևության արվեստ» բաժին. վերապատրաստման ամենաերիտասարդ ուղղությունը «Ոսկերչական իրերի գեղարվեստական ​​ձևավորում» ուղղությունն է։ Համալսարանն ավարտելուց հետո շրջանավարտը ստանում է նկարիչ-ոճաբանի դիպլոմ՝ համապատասխան մասնագիտությամբ։

ՏՈԳԼԻԱՏԻ. Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի ոսկերչական դիզայնի դպրոց
(«Շարոնովների դպրոց»)
UPD. Մեր տեղեկություններով (հունիս 2016), դպրոցը կարող է դադարեցնել իր աշխատանքը։
Հիմնադրվել է դպրոց ամուսնացած զույգոսկերիչներ՝ Նիկոլայ և Գալինա Շարոնովներ՝ 13 տարի առաջ և հայտնի է ինչպես հիմնադիրների, այնպես էլ շրջանավարտների աշխատանքով։ Շարոնովի դպրոցը բարձրագույն դպրոց է Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի հիման վրա, որն ավարտում է ոսկերչական դիզայներներ: Դասընթացն ունի 7-ից 10 ուսանող: Նիկոլայ և Գալինա Շարոնովները, ոսկերչական արվեստագետներ, Դիզայներների միջազգային միության և Ռուսաստանի նկարիչների ստեղծագործական միության անդամներ, TSU-ի դոցենտներ, 1990 թվականին Շարոնովները ստեղծեցին «Skan» արվեստի և արտադրության ընկերությունը, որը զբաղվում էր մշակմամբ և արտադրությամբ։ դեկորատիվ և կիրառական արվեստի գործեր։
Կայք:հղում Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի կերպարվեստի և դեկորատիվ և կիրառական արվեստի ինստիտուտի «Դեկորատիվ և կիրառական արվեստներ և ժողովրդական արհեստներ» մասնագիտությանը.

Ոսկերչական «հարակից» մասնագիտություններով համալսարաններ

Ոսկերչական մասնագիտությամբ բարձրագույն կրթություն տվող ուսումնական հաստատություններն այնքան էլ շատ չեն։ Այնուամենայնիվ, այսօր կան բավականին բուհեր, որտեղ դուք կարող եք սովորել որպես դիզայներ (նույնիսկ եթե ոչ ոսկերչական դիզայներ), ապա շարունակել ուսումը ոսկերչական պրոֆիլում (կամ հակառակը՝ քոլեջում կամ կուրսերում որպես ոսկերիչ սովորելով, շարունակեք ձեր ուսումը դիզայնի ոլորտում): Կարելի է նաև ավարտել ոսկերչական բիզնեսի հետ կապված մեկ այլ ոլորտում.

Մոսկվայի Պետական ​​Համալսարանի Երկրաբանության Ֆակուլտետի գեմաբանության մասնագիտացում
Գեմաբանի (թանկարժեք քարերի մասնագետ) որակավորում կարող եք ստանալ Մոսկվայի համալսարանի երկրաբանության ֆակուլտետում բարձրագույն կրթության տարբեր մակարդակներում՝ բակալավրիատ, հնգամյա բարձրագույն կրթություն, մագիստրատուրա, ասպիրանտուրա, դոկտորական:
Գեմաբանության ուսանողներն ուսումնասիրում են այն ամենը, ինչ կապված է գոհարների հետ՝ ընդհանուր գեմոլոգիա, գոհարների ախտորոշում, ավանդներ, գնահատում, կիսաթանկարժեք քարեր և գոհարների և ոսկերչական իրերի շուկա:
Հասցեն:Մոսկվա, GSP-1, Leninskiye Gory, Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի գլխավոր մասնաշենք կամ փող. Յալտինսկայա, 11

Ռուսաստանի պետական ​​երկրաբանահետախուզական համալսարան. Սերգո Օրջոնիկիձե, Մոսկվա
Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանում երկրաբանության ամբիոնում անցկացվում է վերապատրաստում «Կիրառական երկրաբանություն» մասնագիտությամբ (որակավորումը՝ հանքարդյունաբերության ինժեներ): Շրջանավարտներն աշխատում են որպես գիտաշխատողներ հետազոտական ​​լաբորատորիաներում, փորձագետներ պետական ​​հանքաբանական թանգարաններում և Փորձաքննության գրասենյակում:
Վերապատրաստման ժամանակահատվածը. 5 տարի
Հասցեն:Մոսկվայի փող. Միկլուխո-Մակլայ դ.23

ռուսերեն տնտեսագիտական ​​համալսարանընրանց. Գ.Վ. Պլեխանով, Մոսկվա
Առևտրի և ապրանքագիտության տնտեսագիտության ֆակուլտետ (FETT), ապրանքագիտության և ապրանքային փորձաքննության բաժին: Ուսուցում մասնագիտությամբ» Ապրանքային հետազոտություն և ապրանքների փորձաքննությունՄասնագիտացումներից մեկը մերչենդայզինգի փորձագետ է ոչ պարենային ապրանքներ. Ուսումնասիրված առարկաներից են՝ «Ապրանքային հետազոտություն և ոսկերչական իրերի փորձաքննություն», «Մետաղական իրերի ապրանքային հետազոտություն և փորձաքննություն»։
Վերապատրաստման ժամանակահատվածը. 4 տարի
Հասցեն:Մոսկվա, Ստրեմյանի նրբ., 36

ԴՈՆԻ ՌՈՍՏՈՎ. DSTU (Դոնի պետական ​​տեխնիկական համալսարան)
Համալսարանում դասավանդվում է «Մետաղների գեղարվեստական ​​մշակման տեխնոլոգիաներ» մասնագիտությամբ.
Հասցեն:Դոնի Ռոստով, Գագարինա, 1

ԿՐԱՍՆՈԴԱՐ. KGIK (Կրասնոդարի մշակույթի պետական ​​ինստիտուտ)
- «արվեստներ և արհեստներ և ժողովրդական արհեստներ, գեղարվեստական ​​մետաղ»

Ոսկերիչների դպրոցներ՝ քոլեջներ և միջին մասնագիտական ​​կրթություն

Առաջին հերթին հետաքրքրություն են ներկայացնում մասնագիտացված քոլեջներն ու դպրոցները՝ արվեստ և արվեստ և արհեստ: Դրանց մեծ մասը առաջին խմբի բուհերի ստորաբաժանումներն են.

Ժողովրդական արվեստի բարձրագույն դպրոցի Մոսկվայի մասնաճյուղ (նախկին Ավանդական կիրառական արվեստի ինստիտուտ) - քոլեջ (միջին մասնագիտական ​​կրթություն) - տես վերևում համալսարանների բաժնում:

Կրասնոսելսկի գեղարվեստական ​​մետաղագործության դպրոց (KUHOM) - Մոսկվայի ակադեմիայի մասնաճյուղ: Ս.Գ. Ստրոգանով.
Ապահովում է մասնագետների վերապատրաստում միջին մասնագիտական ​​կրթության ծրագրերի շրջանակներում լրիվ դրույքով: KUHOM-ում դասավանդում են.
- ոսկերչական դիզայներ(մարզման ժամանակահատվածը 3տ 10մ)
- ժողովրդական արվեստի և արհեստների նկարիչ(մարզման ժամանակահատվածը 2տ 10մ)
Հասցեն:Կոստրոմայի շրջան; քաղաք Կարմիր-Վոլգա

Վասնեցովի անվան արվեստի և արդյունաբերության քոլեջ, Մոսկվայի ակադեմիայի Աբրամցևոյի մասնաճյուղը։ Ս.Գ. Ստրոգանով.
Գնացքներ արվեստի և արհեստագործության արվեստագետներ(փայտի փորագրություն, քարի փորագրություն, մետաղի փորագրություն, ոսկորների փորագրություն, դիզայն և այլն)
Վերապատրաստման ժամանակահատվածը. 3 գ 10 մ
Հասցեն:

Մոսկվայի Կարլ Ֆաբերժեի անվան №36 արվեստների և արհեստների քոլեջ
Քոլեջը հիմնադրվել է 2005 թվականին և առաջարկում է վերապատրաստում «Երիտասարդություն թավշյա», Ինչպես նաեւ " էնկրուստատոր«և» Դ դիզայն ոսկերչության ոլորտում». Քոլեջի շրջանավարտ-պրոֆեսիոնալ ոսկերիչները դառնում են արտադրամասերի ղեկավարներ, առաջատար դիզայներներ, արվեստագետներ և տեխնոլոգներ, սեփական բիզնեսի տերեր։ Քոլեջի «Ոսկերիչ» մասնագիտությամբ շրջանավարտները կարող են ուսումը շարունակել քոլեջում՝ «Դիզայն ոսկերչության ոլորտում» մասնագիտությամբ, ինչպես նաև բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում։
Վերապատրաստման ժամանակահատվածը. 3գ 5մ - 9 դասի հիման վրա, կամ 1գ 10մ 11 դասի հիման վրա
Հասցեն:

Մոսկվայի առաջին կրթահամալիր, Մոսկվա
- ստեղծվել է 2014 թվականին Մոսկվայի չորս քոլեջների հիման վրա՝ թիվ 14 տեխնոլոգիական քոլեջ, թիվ 59 գեղարվեստական ​​արհեստագործական քոլեջ, թիվ 15 ձեռներեցության քոլեջ, Մոսկվայի արվեստի և մանկավարժական տեխնիկայի և դիզայնի քոլեջ: Համալիրն առաջարկում է մասնագիտություն « Ոսկերիչ« (ինչպես նաև, օրինակ, « Մանրանկարիչ»): Ճիշտ է, կազմակերպության կայքում դեռևս հնարավոր չէ ավելին կարդալ այն մասին, թե ինչ է ներառված վերապատրաստման պլանում։
Հասցեն:Մոսկվա, Տիխոմիրովա փողոց 10 կ.1

Բացի մասնագիտացվածներից, դուք կարող եք նաև ոսկերչություն սովորել քոլեջներում՝ ավելի ունիվերսալ ուղղվածությամբ: Նման դպրոցներում ոսկերչի մասնագիտությունը ներկայացված է «ազգային տնտեսության» համար օգտակար բազմաթիվ այլ մասնագիտությունների հետ միասին։ Նմանատիպ միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններ կան բազմաթիվ քաղաքներում։ Ահա Մոսկվայի մի քանի դպրոցներ, որպես օրինակ.

Մոսկվա, թիվ 11 ձեռներեցության քոլեջ
Ի թիվս այլ մասնագիտությունների, նրանք վերապատրաստվում են « Ադամանդի կտրիչ ադամանդի մեջ». Շրջանավարտները կարող են անել ադամանդների կտրման բոլոր աշխատանքները՝ օգտագործելով ժամանակակից սարքավորումներև տեխնոլոգիական սարքավորումներ: Կան բյուջետային և կոմերցիոն տարբերակներ։
Հասցեն:Մոսկվա, Սմոլնայա փող., 10ա

Մոսկվայի Պ.Ա.Օվչիննիկովի անվան թիվ 13 պոլիտեխնիկական քոլեջ
տեխնիկումում, ի թիվս այլ մասնագիտությունների, « Ոսկերիչ՝ հիմնական ուսուցում». Կայքի տեղեկությունների համաձայն՝ կրթությունն անվճար է, վերապատրաստման համար գրանցումը առանց քննությունների։ Շրջանավարտները ստանում են միջին մասնագիտական ​​կրթության պետական ​​դիպլոմ՝ միջնակարգ ընդհանուր կրթությամբ։
Վերապատրաստման ժամանակահատվածը. 3գ 5մ (9 դասի հիման վրա) կամ 1գ 10մ 11 դասի հիման վրա։
Հասցեն:Մոսկվա քաղաք, Բիբիրևսկայա փողոց, 6, թղմ. մեկ

ՍԱՆԿՏ ՊԵՏԵՐԲՈՒՐԳ. SGBPOU «Սանկտ Պետերբուրգի Կառլ Ֆաբերժեի անվան գեղարվեստական ​​և մասնագիտական ​​ճեմարան».
- որտեղ կպատրաստեն մասնագիտությամբ «ոսկերիչ» 9 կամ 11 դասերի հիման վրա։
Հասցեն:Սանկտ Պետերբուրգ, պր. Էներգետիկով, 4, շենք 2 (մետրոյի կայարան «Լադոժսկայա»)

ԵԿԱՏԵՐԻՆԲՈՒՐԳ. Ուրալի քոլեջ «Ռիֆեյ»
- կօգնի տիրապետել ոսկերչի արհեստին: Կրթություն 9 կամ 11 դասարանների հիման վրա, որակավորումը՝ ոսկերիչ, կտրիչ։

Էլ որտե՞ղ եք սովորում ոսկերիչ դառնալու համար: Դասընթացներ և վարպետության դասեր

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ չէ բարձրագույն կամ միջին մասնագիտական ​​կրթության դիպլոմ, բայց Ձեզ անհրաժեշտ է գիտելիքներ և հմտություններ, ապա լավագույն տարբերակը կլինի համապատասխան դասընթացներ գտնելը կամ վարպետության դաս անցնելը: Ոսկերչի համար լրացուցիչ ուսուցման ծառայություններ են առաջարկում ինչպես «արդյունաբերության տիտանները», որոնց մասին մենք արդեն գրել ենք վերևում, այնպես էլ տարբեր մասնավոր ստուդիաներ և ոսկերչական ձեռնարկություններ: Իմաստ է փնտրել ոսկերչական համապատասխան դասընթացներ՝ որոնման համակարգում տեղադրելով կոնկրետ հարցումներ: Դե, մենք պարզապես օրինակներ ենք բերում: տարբեր տարբերակներնման ուսուցում.

Բրիտանական դիզայնի բարձրագույն դպրոց, Մոսկվա
- 2015 թվականին հայտարարվել է 1 տարվա նոր ծրագիր. Ոսկերչական դիզայն. Հիմնական դասընթաց». Դասընթացը կոչված է ձևավորելու ժամանակակից ոսկերչական դիզայներների սկզբունքորեն նոր շերտ, ովքեր հասկանում են, որ ոսկերչական արվեստի գործը միշտ չէ, որ ներառում է թանկարժեք քարերի և մետաղների օգտագործում, բայց այն միշտ ունի յուրահատուկ գաղափար և մարմնավորում: Ուսանողները պետք է նախապես կարգավորեն կրթության բավականին բարձր արժեքը՝ 250 հազար ռուբլի:
Բրիտանական դպրոցը վերջերս ներկայացրել է նաև դիզայնի կարճաժամկետ դասընթաց ոսկերիչների համար:
Հասցեն:Մոսկվա, Ն.Սիրոմյատնիչեսկայա փող., 10, շենք 3. Artplay Design Center

Մոսկվայի Ստրոգանովի անվան արվեստի և արդյունաբերության պետական ​​ակադեմիայի (MGHPA) կարճաժամկետ դասընթացներ.
Ակադեմիան, ի թիվս այլոց, հայտարարում է 6-շաբաթյա դասընթաց» Ոսկերչական և էմալապատ բիզնես" Բոլորի համար. Այն անցկացվում է գեղարվեստական ​​մետաղի ամբիոնում՝ Մոսկվայի Ս.Գ.Ստրոգանովի անվան պետական ​​արվեստի ակադեմիայի վկայականով կամ խորացված ուսուցման մասին փաստաթղթով։ Ճիշտ է, դա էժան չէ՝ 45 հազար ռուբլի։
Հասցեն:Մոսկվա, Վոլոկոլամսկի խճուղի, 9

Լրացուցիչ դասընթացներ և վարպետության դասեր Վասնեցովի անվան արվեստի և արդյունաբերության քոլեջից (Ս.Գ. Ստրոգանովի անվան Մոսկվայի պետական ​​արվեստի և արդյունաբերական ակադեմիայի Աբրամցևոյի մասնաճյուղ):
Քոլեջն առաջարկում է տարբեր մասնագիտացված դասընթացներ, օրինակ՝ ք փակված էմալ(նկարագրություն):
Հասցեն:Մոսկվայի շրջանի Խոտկովո բնակավայր

Կրթություն մեծահասակների համար (դասընթացներ) Կարլ Ֆաբերժեի անվան թիվ 36 Արվեստների և Արհեստների Քոլեջում.
Քոլեջն առաջարկում է տարբեր ստեղծագործական դասընթացների ընդարձակ ծրագիր, ներառյալ ոսկերչական ուղղվածություն (« Ոսկերիչ/մոնտաժող, « Ոսկերչական իրերի գեղարվեստական ​​էմալապատում»եւ ուրիշներ). Ուսուցումն ավարտելուց հետո տրվում է համապատասխան նմուշի կամ վկայականի վկայական (սերտիֆիկատ):
Հասցեն:Մոսկվա, փ. Շիպիլովսկայա, 17/1, շենք 2

Վարպետության դասեր Կարլ Ֆաբերժեի անվան դեկորատիվ և կիրառական արվեստի թիվ 36 քոլեջից.
Առաջարկվում է նաև վարպետության դաս Զարդերի պատրաստում»
Հասցեն:Մոսկվա, փ. Շիպիլովսկայա, 17/1, շենք 2

Հեղինակային դասընթացներ Մոսկվայի Ա.Ն.Կոսիգինի անվան պետական ​​տեքստիլ համալսարանում
Կարճ դասընթացները կարող են ներառել զարդերի պատրաստման տարբեր տեխնիկայի ուսուցում, օրինակ՝ կաշվե զարդերի պատրաստում:
Հասցեն:Մոսկվա, փ. Սադովնիչեսկայա, 33, շենք 1
Կայք: ipk-design.com/avtor_kursi/

Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի երկրաբանության ֆակուլտետի գեոլոգիական կենտրոնը լրացուցիչ կրթության շրջանակներում անցկացնում է կարճաժամկետ դասընթացներ: Ծրագրեր: թանկարժեք քարերի փորձաքննություն, ադամանդների փորձաքննություն, կոպիտ ադամանդի գնահատում, ոսկերչական իրերի գնահատում. Դասընթացը չի պահանջում նախնական նախապատրաստում։ Մշակված ծրագրերը տեղին են ինչպես պրակտիկ աշխատողների, այնպես էլ նոր պլանավորողների համար մասնագիտական ​​գործունեությունգեմաբանության բնագավառում։
Հասցեն:դասերը անցկացվում են Վորոբյովի Գորի Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի գլխավոր մասնաշենքում - Մոսկվա, GSP-1, Լենինսկի Գորի

«Gemological Academy» (Gem Academy, կամ «Gemmology and Business International Center») - առաջարկում է կարճաժամկետ կոմերցիոն դասընթացներ ոսկերչական շուկայի մասնագետների համար ( ոսկերչական իրերի շուկայավարում, ներդրումներ թանկարժեք քարերի մեջ, բիզնես պրակտիկա, ադամանդի գնահատում, ոսկերչական ապրանքանիշեր): Կենտրոնի փորձն ու գիտելիքները հաստատվում են Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի GemCenter-ի հետ սերտ հարաբերություններով: Լոմոնոսովը.

Գեներաբանական դասընթացներ, սեմինարներ և թրեյնինգներ Ա.Ի.Վերնադսկու անվան գեմոլոգիական թանգարանի վերլուծական լաբորատորիայից (Մոսկվա)
Թանգարանի լաբորատորիայում պարբերաբար անցկացվում են «Ինչպե՞ս գնել զարդեր» վարպետության դասեր, ինչպես նաև սեմինարներ՝ ակնեղենի և ոսկերչական արվեստի վերաբերյալ:

Կրեմլի թանգարաններ այցելելուց կարող եք մեծ քանակությամբ գիտելիքներ և գեղագիտական ​​հաճույք ստանալ՝ մասնակցելով «Թանկարժեք քարերի աշխարհ» ծրագրին: Ծրագիրը հրապարակվել է Մոսկվայի Կրեմլի կայքում։ Այն բաղկացած է 8 այցելությունից թանգարան՝ դասեր, որոնք ներառում են դասախոսական մաս տվյալ թեմայով և ծանոթացում Զենքի հավաքածուներին։ Դասարանում հնարավոր է ոչ միայն ծանոթանալ մասնագիտական ​​սարքավորումներին (ռեֆրակտոմետր, մանրադիտակ), այլև ինքնուրույն փորձել գնահատել որոշակի հանքանյութ:

«Ազատ ոսկերիչների արհեստանոց Արտեֆակտորիում», Մոսկվա
Ոսկերչության դասընթացները, սեմինարները և համատեղ աշխատատեղերը աշխատատեղեր են ոսկերիչների համար:
Հասցեն:Մոսկվա, փ. Նովի Արբատ, 34, շենք 1

Ապակու ակադեմիա (Մոսկվա)
- ստեղծագործական սեմինար նրանց համար, ովքեր կրքոտ են լամպագործության տեխնիկայով և ունեն հավակնություններ՝ դառնալու ապակեգործ մասնագետ: Անցկացնում է դասընթացներ, վարպետության դասեր ամբողջ աշխարհից ապակու հայտնի մասնագետների հետ, ցուցահանդեսներ:
Հասցեն:Մոսկվա, փ. Բալտիյսկայա դ.11, մ.Սոկոլ

Ժամանակակից ոսկերչական դիզայնի դպրոց j-design.pro (Դմիտրի Մեդվեդև, Մոսկվա)
- ուսուցանում է երեք ուղղություն՝ ոսկերչական կոմպոզիցիա, 3D մոդելավորում, արհեստագործություն։
Հասցեն:Մոսկվա, Մալի Ստրոչենովսկու նրբ. 40/11

3D մոդելավորման ուսուցում (Զախար Եմելյանչուկ, Մոսկվա)

ՍԱՆԿՏ ՊԵՏԵՐԲՈՒՐԳ: Դպրոց ոսկերչական արհեստագործություն(SHUM)
Դպրոցը վերապատրաստում է հետևյալ մասնագիտություններով՝ ոսկերիչ (ձեռագործ արտադրանքի հմտություն), ոսկերիչ, էմալագործ, փորագրիչ, ոսկերչական դիզայն, գեմոլոգիա, 3D մոդելավորում, շղթայական տրիկոտաժ, ֆիլիգրանի տեխնիկա, մոմե մոդելավորում, ինչպես նաև իրականացնում է խորացված վերապատրաստման դասընթացներ։

ՍԱՆԿՏ ՊԵՏԵՐԲՈՒՐԳ. «Պատկեր և ձև» ոսկերչական արվեստի դպրոց
2000 թվականին ՖՈՐՄԱ հիմնադրամի հիման վրա ստեղծվել է «IMAGE and FORM» ոսկերչական արվեստի դպրոցը։ Հիմնադրամի նպատակն է կրթել դիզայներների նոր սերունդ և խթանել նրանց ստեղծագործական աճը։ Ոսկերչական արվեստի դպրոցում դասավանդվում են մասնագիտական ​​ստեղծագործական գործունեության հիմունքները, մեծ ուշադրությունվճարում է կոմպոզիցիայի, գծագրության, նկարչության, գրաֆիկայի և այլ գեղարվեստական ​​առարկաների իմացության բարձր մակարդակի հասնելու համար:
Հասցեն:Սանկտ Պետերբուրգ, փ. Բ.Պուշկարևսկայա, 46, հավելված. տասնութ

«Ռոստոկ» ոսկերչական ստուդիան (Մոսկվա) տրամադրում է ոսկերչության ուսուցում և վարպետության մի շարք դասընթացներ:

Ոսկերչական դպրոցը Մոսկվայում՝ ոսկերիչ Վլադիմիր Ուսպեշինայի հեղինակային դպրոցը, անցկացնում է անհատական ​​ուսուցում և դասընթացներ։ «Իմ անունը Վլադիմիր է։ Ավելի քան 20 տարի ես պրոֆեսիոնալ եմ ոսկերչական բիզնեսեւ իմ փորձը փոխանցեմ երիտասարդ վարպետներին»։

Ոսկերչական մասնավոր դասընթացների ցանկը շատ ավելի ընդարձակ է, քան այստեղ թվարկված ընկերությունները:

ոսկերչական կրթություն արտասահմանում

Արտասահմանյան ոսկերչական ամենահայտնի դպրոցներից սովորաբար նշվում են հետևյալները.

Le Arti Orafe ոսկերչական դպրոց և ակադեմիա (Իտալիա, Ֆլորենցիա)
Դպրոցում դուք կարող եք անցնել մեկ, երկու կամ երեք տարվա դասընթացներ:

L'Ecole Van Cleef & Arpels (Ֆրանսիա, Փարիզ)

Նորաձևության տեխնոլոգիական ինստիտուտ (ԱՄՆ, Նյու Յորք)
Հայտնի համալսարանը հիմնադրվել է 1944թ. FIT-ը ձեզ առաջարկում է տասնյակ տարբեր ծրագրեր:

Instituto Europeo di Design - Դիզայնի համալսարան (Իսպանիա, Միլան):
Այն ավարտել են բազմաթիվ հայտնի մոդելավորողներ և դիզայներներ։ Միլանի համալսարանի ոսկերչական դիզայնի բաժինը բարձր է գնահատվում։

Saint Martins կենտրոնական արվեստի և դիզայնի քոլեջ (Central Saint Martins, London). Աշխարհի ամենահին անգլիախոս դիզայներական համալսարաններից մեկը, ինչպես նաև առաջին նման համալսարանը Մեծ Բրիտանիայում: Հիմնադրվել է 1854 թվականին, գտնվում է Լոնդոնում։

Արվեստի թագավորական քոլեջ (Արվեստի թագավորական քոլեջ, Լոնդոն) - մեծահասակների համար առաջարկում է երկրորդ բարձրագույն կրթություն դիզայնի և արվեստի ոլորտում:

Օտարերկրյա ուսումնական հաստատությունների ընտրություն (ոսկերի ձևավորում, արհեստագործություն)

Ոսկերչական դասընթացների և դպրոցների այլ օգտակար հղումներ

Ոսկերչական դպրոց (SHUM), Սանկտ Պետերբուրգ

Կովալևա Օլգա Վլադիմիրովնա	Եվսյուկովա Եվգենյա Վիկտորովնա	Սոկոլովսկայա ԱննաԱլեքսեևնա
Փոխդեկաններ Թեկնածուներ տեխնիկական գիտություններ, դոցենտներ, գիտության ոլորտում Կառավարության մրցանակի դափնեկիրներ		դիսպետչեր

Ինստիտուտի մասին

Արվեստի ինստիտուտը համապարփակ ուսումնական հաստատություն է, որտեղ մի քանի ակադեմիական շենքերում՝ դասախոսությունների, ստեղծագործական և արտադրական սեմինարների, սեփական և թանգարանային ցուցասրահներում, մասնագիտական ​​հմտություններ են ուսումնասիրում արվեստի մի քանի ուղղությունների և պրոֆիլների բակալավրիատի, ասպիրանտների և ասպիրանտները: Կոստյումների և զարդարանքի ապագա միտումները, ոսկերիչները, արվեստաբանները, վերականգնողները, լուսանկարիչները լսում են դասախոսություններ և ստեղծագործում մեկ ընկերական թիմում՝ հաստատելով ընկերական և գործնական կապեր, որոնք կաջակցեն նրանց ողջ կյանքում:

Մենք կարծում ենք, որ ինստիտուտի կարևոր հատկանիշը թե՛ արվեստի ստեղծագործողների, թե՛ հետազոտողների և արվեստաբանների համատեղ ուսումնասիրությունն է, որը թույլ է տալիս տալ երիտասարդների ազգային մշակույթը, ովքեր գիտակցում են իրենց տեղը ժամանակակից գեղարվեստական ​​կյանքում և ակտիվորեն ազդում դրա ձևավորման վրա։ . Արվեստի ուսանողների հոդվածներն ու գովազդային հոլովակները իրենց տաղանդավոր գործընկեր արվեստագետների և դիզայներների մասին հայտնվում են ԶԼՄ-ներում և մասնագիտական ​​գրականության մեջ դեռևս ավարտելուց առաջ:

Ինստիտուտն ունի իր ավանդույթները անհատական ​​մոտեցումզարգացմանը ստեղծագործականությունուսանողները. Տեսական ուսուցման համադրումը լուրջ գործնական գործունեության հետ տալիս է գեղեցիկ արդյունքներհամալսարանականները մրցանակներ են ստանում խոշորագույն հայրենական և միջազգային մրցույթներնորաձևություն և դիզայն՝ «Ռուսական ուրվագիծ», «Ժամացույցի նարնջագույն», «Քայլ դեպի ապագա», «Ստրոգանովի փառատոն» նորաձեւության դիզայներներ», «Հեռանկար». «New Age», «Embroided Picture», «De Beers» ոսկերչական ընկերության մրցույթ, «Mittel-fashion» մրցույթ (Իտալիա), մրցույթներ աշխարհը մոդելավորող դպրոցների ուսանողների համար (Ճապոնիա, Չինաստան, Գերմանիա) և այլն։ ցուցահանդեսները ոչ միայն թույլ են տալիս ուսանողներին տեսնել ինքներդ ձեզ դրսից, այլ նաև կապեր հաստատել, որոնք օգտակար են ձեր կարիերայի համար:

Արվեստի ինստիտուտի կառուցվածքը

Աթոռներ

01. Կոստյումների և նորաձևության արվեստ
02. Գործվածքի և զարդանախշերի արվեստ
03. Արվեստի պատմություն
04. Նկարչություն և նկարչություն
05. Վերականգնումներ և քիմիական վերամշակումնյութեր

Սեմինարներ և լաբորատորիաներ

01. Նկարչության և պլաստիկ անատոմիայի արհեստանոց.
02. Նկարչական սեմինարներ.
03. Նկարչական արհեստանոցներ.
04. Նորարարական տեխնոլոգիաների լաբորատորիա.
05. Կարի արհեստանոցներ.
06. Կոշիկի և աքսեսուարների գեղարվեստական ​​ձևավորման լաբորատորիա.
07. Ոսկերչական արհեստանոց.
08. Տրիկոտաժի դիզայնի լաբորատորիա.
09. Ձեռագործ արհեստանոց.
10. Գեղարվեստական ​​նկարչության արհեստանոց.
11. Գեղարվեստական ​​ասեղնագործության արհեստանոց.
12. Ժանյակի արվեստի լաբորատորիա.
13. Գեղարվեստական ​​կերամիկայի արհեստանոց.
14. Փափուկ խաղալիքների լաբորատորիա.
15. Գեղարվեստական ​​լուսանկարչության լաբորատորիա.
16. Լուսանկարչության և եզակի տպագրության արհեստանոց.
17. Ճարտարապետության և հուշանվերների լաբորատորիա.
18. Գեղարվեստական ​​ձևավորման և գործվածքի լաբորատորիա.
19. Վերականգնման գիտահետազոտական ​​լաբորատորիաներ.
20. Ֆիզիկաքիմիական լաբորատորիա.
21. Ուսումնական և լաբորատոր դահլիճներ.
22. Կոլորիստիկ կենտրոն-լաբորատորիա.
23. Գեղարվեստական ​​գործվածքների թանգարան - Արվեստի ինստիտուտի գիտաստեղծագործական լաբորատորիա:

Ուսուցման ուղղություններ և պրոֆիլներ

Համաձայն Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության ներկայիս Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտների՝ Արվեստի ինստիտուտը ընդունում և պատրաստում է բակալավրի և մագիստրոսի կոչում հետևյալ ոլորտներում և պրոֆիլներում.

Ուղղություն 54.03.03. «Կոստյումների և տեքստիլի արվեստը» ուսումնական պրոֆիլներով.

. «Գեղարվեստական ​​կոստյումների ձևավորում» (ենթապատկերներ՝ գեղարվեստական ​​զգեստների ձևավորում», «տրիկոտաժի գեղարվեստական ​​ձևավորում»)
. «Տեքստիլ արտադրանքի գեղարվեստական ​​ձևավորում» (ենթապրոֆիլներ. «Տեքստիլ արտադրանքի գեղարվեստական ​​ձևավորում կոստյումի համար», «Տեքստիլ արտադրանքի գեղարվեստական ​​ձևավորում ինտերիերի համար»)
. «Կաշվե իրերի գեղարվեստական ​​ձևավորում»
. «Գեղարվեստական ​​ոսկերչական դիզայն»
. «Գովազդային և գեղարվեստական ​​լուսանկարչություն»

Ուղղություն 50.03.02 «Կերպարվեստ»

Ուղղություն 54.03.04 «Վերականգնում».

Անձնագիր - «Գեղարվեստական ​​գործվածքների վերականգնում»

Անձնագիր - «Art Textile»

Պրոֆիլի շրջանավարտների համար «Գեղարվեստական ​​զգեստների ձևավորում»Մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտներն են՝ «High fashion» և «Pret-a-Porter» մոդելների հեղինակային հավաքածուների ձևավորում. բոլոր տեսակի տարազներ տոնակատարությունների համար, բիզնես հաղորդակցությունԵվ Առօրյա կյանք, սպորտային կոստյումգործվածքներից և հագուստի և տրիկոտաժի այլ նյութերից՝ ստեղծելով տպավորիչ տարազ:

Պրոֆիլի շրջանավարտների համար «Տեքստիլ արտադրանքի գեղարվեստական ​​ձևավորում»Մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտներն են՝ եզակի և արդյունաբերական գեղարվեստական ​​տեքստիլի հավաքածուների մշակումը բոլոր տեսակի հագուստի, բնակելի և հասարակական ինտերիերի համար: Յուրահատուկ գործվածքները պատրաստվում են տարբեր գեղանկարչության (բատիկ), ձեռագործության (գոբելեն), ձեռքով տպագրության (մետաքսատպություն) տեխնիկայով։ Արդյունաբերական արվեստի գործվածքների հավաքածուները նախատեսված են զանգվածային արտադրությունշարֆեր, շարֆեր, հովանոցներ, փողկապներ և կոստյումների այլ պարագաներ; գորգերի արտադրություն, Անկողնային սպիտակեղեն, պաստառներ, հատակի ծածկույթներ և ինտերիերի այլ տեքստիլներ։

Պրոֆիլի շրջանավարտների համար «Կաշվե իրերի գեղարվեստական ​​ձևավորում»Մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը կոշիկի և կաշվե ալեհավաքի և կոստյումների այլ պարագաների եզակի և արդյունաբերական հավաքածուների ձևավորումն է նորաձևության տներում և կաշվի և կոշիկի արդյունաբերության ձեռնարկություններում բնական և բնականից: Արհեստական ​​կաշի(մոդել, սպորտ, տուրիստական, օրթոպեդիկ կոշիկներբոլոր տեսակի, պայուսակներ, ուսապարկեր, ճամպրուկներ, կաշվե ինտերիերի արտադրանք, արշավային և մրցարշավային զինամթերք, կաշվե զարդեր և այլն։ ապրանքներ):

Պրոֆիլի շրջանավարտների համար «Գեղարվեստական ​​ոսկերչական դիզայն»Մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը ոսկերչական ֆիրմաներում, արհեստանոցներում և ձեռնարկություններում ոսկերչական իրերի և բիժուտերիաների եզակի և զանգվածային հավաքածուների ձևավորումն է: Բացառիկ և թանկարժեք կցամասերի, ժամացույցների պատյանների, հուշանվերների մշակում թանկարժեք մետաղներից, էմալից, բնական, արհեստական, թանկարժեք և կիսաթանկարժեք քարերից, պլաստմասից, ապակուց և այլ նյութերից:

Պրոֆիլի շրջանավարտների համար «Գովազդային և գեղարվեստական ​​լուսանկարչություն»Մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը լուսանկարչական արվեստի գործերի ստեղծումն է՝ դրանց նպատակային օգտագործման համար լրատվամիջոցներում (ամսագրեր, նորաձևության կատալոգներ և այլ տպագիր և առցանց հրապարակումներ, սլայդ շոուներ, հեռուստաշոուներ), դիզայներական պրակտիկա PR-գործողությունների բաժիններում։ առևտրային կամ քաղաքական ուղղվածություն: Ստեղծագործական աշխատանք այնպիսի ժանրերում, ինչպիսիք են նորաձևության լուսանկարչությունը, ոսկերչական լուսանկարչությունը և նորաձեւության պարագաներ, օծանելիք և այլ եզակի և արդյունաբերական արտադրանք, սպորտի, զբոսաշրջության և հանգստի ֆոտոգովազդ, գեղարվեստական ​​լուսանկարչության և փորձարարական լուսանկարչության բնագավառում արվեստի գործերի ստեղծում՝ օգտագործելով ավանդական տեխնիկան և նորագույն համակարգչային տեխնոլոգիաները։

Ուղղության շրջանավարտների համար «Վերականգնում»(պրոֆիլ «Գեղարվեստական ​​գործվածքների վերականգնում».Մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը նյութական և գեղարվեստական ​​մշակույթի առարկաների նույնականացումն ու վերագրումն է, դրանց գեղարվեստական ​​և պատմական արժեքի որոշումը և վերականգնումը (պահպանում, վերակառուցում).

Բակալավրիատի կրթությունը, ընդհանուր առմամբ, ուղղված է նյութագեղարվեստական ​​մշակույթի ողջ ոլորտի հուշարձանների հետ աշխատելու գիտելիքների յուրացմանը (գեղանկարչություն, գրաֆիկա, քանդակագործություն և այլն): Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արվեստի և արհեստի առարկաների և, մասնավորապես, գեղարվեստական ​​գործվածքների և տարազը կազմող իրերի ուսումնասիրությանը, վերագրմանը և վերականգնմանը (ներառյալ տարբեր աքսեսուարներ, մինչև զարդեր):

Բակալավր-վերականգնողները պատրաստվում են մասնագիտական ​​գործունեության հետևյալ տեսակներին.
պահպանողական վերականգնում; հետազոտական ​​և գիտամեթոդական; հետազոտություն և դիզայն; կազմակերպչական և կառավարչական; փորձագետ; արտադրական և տեխնոլոգիական

Նշանակալից ժամանակ ուսումնական գործընթացտրված է գծանկարչության, նկարչության և կոմպոզիցիայի դասընթացների, քանի որ. վերականգնողը պետք է իմանա արվեստի գործեր ստեղծելու հիմունքները և կարողանա նույն լեզվով խոսել նկարիչների և դիզայներների հետ:

Ուղղության շրջանավարտների համար 03/50/02. «Կերպարվեստ»Այն նախատեսում է ժամանակակից պայմաններում արվեստաբանի գործունեության համար անհրաժեշտ բոլոր հմտությունների ձեռքբերումը՝ գիտահետազոտական, փորձագիտական-վերլուծական, մանկավարժական, մշակութային, կրթական, կազմակերպչական և կառավարչական, ներառյալ գեղարվեստական ​​բիզնեսի հիմունքները, թանգարանային գործը և աշխատանք լրատվամիջոցները։

Ուղղության շրջանավարտների համար «Դեկորատիվ և կիրառական արվեստ և ժողովրդական արհեստներ»(պրոֆիլ «արվեստի տեքստիլ»Մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտն է արվեստի և արհեստների և ժողովրդական արհեստների ողջ ոլորտը (մշակութային և կենցաղային նշանակության առարկաներ և ապրանքներ, դեկորատիվ պլաստմասսա, զարդարանքինտերիեր) և ուսուցումն ուղղված է նման ստեղծագործությունների ստեղծմանը։ Դասընթացի առանձնահատկությունն է եզակի գեղարվեստական ​​գործվածքների ստեղծման գործընթացների խորը յուրացումը (ձեռագործություն, ձեռանկարչություն՝ «բատիկ» և տպագրություն՝ «տպագրություն», ասեղնագործություն, գոբելեն, գորգեր, գոբելեն, ֆետրից պատրաստված արտադրանք և այլն։ ոչ հյուսված նյութեր, «կարկատան» կարում, տիկնիկների արվեստ և այլն։

Բակալավրիատի մասնագիտական ​​գործունեությունը ներառում է հետևյալ գիտելիքներն ու հմտությունները.
Արվեստի և արհեստների և ժողովրդական արհեստների ստեղծման մեթոդների տիրապետում. Իրական պատկերացումների տիրապետում ուղղության անվան տակ հայտարարված օբյեկտների և ապրանքների արտադրության գործընթացի և դրանք գործնականում ստեղծելու հնարավորության մասին. կիրառական արվեստի ոլորտում կառավարման գործընթացների իմացություն; հիմնական գիտելիք մանկավարժական աշխատանքհանրակրթական և միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններում կենտրոնացած են արվեստի և արհեստների և ժողովրդական արհեստների վրա, դասախոսություններ ինքնուրույն կարդալու և գործնական պարապմունքներ անցկացնելու կարողության վրա:

Լուսանկարների պատկերասրահ

Ֆոտոշարք - Ռուսաստանի պետական ​​համալսարանի արվեստի ինստիտուտ Ա.Ն. Կոսիգին

Ինստիտուտի համառոտ պատմություն

Արվեստի ինստիտուտը կազմակերպվում է Մոսկվայի պետական ​​տեքստիլ համալսարանի Կիրառական արվեստի ֆակուլտետի (փառաբանված 20-րդ դարի երկրորդ կեսին - FPI) կառուցվածքների հիման վրա, որը 2013թ. . Ինստիտուտը գեղարվեստական ​​գործվածքների ստեղծման գիտամանկավարժական դպրոցի զարգացման արդյունքն է, որը սկիզբ է առել Մոսկվայում XIX դարի առաջին քառորդում, և գործվածքների և տարազների գեղարվեստական ​​ձևավորման դպրոցի, որը ձևավորվել է մ.թ. 20-րդ դարի 1920-ական թթ. առաջին հայրենական արվեստի և տեխնիկական համալսարանի` ՎԽՈՒՏԵՄԱՍ-ՎԽՈՒՏԵԻՆ-ի պատերի ներքո: Շատերը ժամանակակից տեխնիկաԻնստիտուտի ուսուցումն ուղղակիորեն հիմնված է ՎԽՈՒՏԵՄԱՍ-ՎԽՈՒՏԵԻՆ-ի այնպիսի ուսուցիչների ավանգարդ փնտրտուքների վրա, ինչպիսիք են Վ. Ստեպանովան, Լ. Պոպովան, Ա. Ռոդչենկոն, Լ. Մայակովսկայան, Վ. Ուդալցովան, Ա. Կուպրինը:

Կատարելություն ուսումնական գործընթացշարունակվում է 200 տարի շարունակ, քանի որ գիտելիքը, չնայած Ռուսաստանի կյանքում առկա դժվարություններին, սերնդափոխությանն ու ուսուցիչներին, ուսումնական հաստատությունների անուններին, ձեռքից ձեռք է փոխանցվել և փոխանցվում է։ Բարձրագույն գեղարվեստական ​​կրթությամբ մասնագետներ պատրաստելու փորձը կուտակվել է 1920 թվականից, այսինքն. գրեթե 100 տարի:

Տեքստիլ համալսարանը MSUDT-ի կազմում ընդգրկվելուց հետո ինստիտուտը 2014-2016 թվականներին բացեց ուսումնական նոր ոլորտներ՝ «Կերպարվեստ», «Վերականգնում», «Դեկորատիվ և կիրառական արվեստ և ժողովրդական արհեստներ», և ինստիտուտը ստացավ իր ժամանակակից անվանումը՝ արվեստի ինստիտուտը։

Մագիստրոսական ծրագրեր.

1. «Կոստյումի գեղարվեստական ​​ձևավորում ից ժամանակակից նյութեր(ղեկավար պրոֆ. Լոբանով Ն.Ա., դոցենտ Կովալևա Օ.Վ.):
2. «Գովազդային լուսանկարչություն և ֆոտո-ԱՐՏ» (ղեկ. պրոֆ. Բեշչաստնով Ն.Պ., արվեստագիտության թեկնածու, դոց. պրոֆ. Բեշչաստնով Պ.Ն.):
3. «Հեղինակային գեղանկարչություն և ԱՐՏ-քվիլինգ ժամանակակից գեղարվեստական ​​տեքստիլներում» (ղեկավար, արվեստագիտության թեկնածու, դոցենտ Մորոզովա Է.Վ., բ.գ.թ. Ակսենովա Ա.Ն.):
4. «Եռաչափ ձևերի և կոստյումների աքսեսուարների հայեցակարգային ձևավորում» (ղեկ.՝ տեխնիկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Բաստով Գ.Ա.):
5. «Արվեստ և ԱՐՎԵՍՏ-քննադատություն» (ղեկավար՝ պրոֆ. Բեշչաստնով Ն.Պ., արվեստագիտության թեկնածու, դոցենտ Կալաշնիկով Է.Վ.):
6. «Բալետը և պլաստիկ արվեստի սինթեզը» (արվեստի ղեկավար, պրոֆ. Պորտնովա Թ.Վ.):
7. «Թանգարանային բիզնես և ժամանակակից արվեստի պատկերասրահների պրակտիկա» (բ.գ.թ., դոց. պրոֆ. Մալովա Թ.Վ.):

Ուսանողների թիվը ներկայումս.

Բակալավրիատի, մագիստրատուրայի և ասպիրանտուրայի 504 ուսանող:

Ուսուցչական կազմ

48 ուսուցիչ (12 պրոֆեսոր, 28 դոցենտ, 8 ասիստենտ և ավագ ուսուցիչներ)

Դասասենյակի ֆոնդի տեխնիկական հագեցվածություն

Դասասենյակները, ստեղծագործական արհեստանոցները և լաբորատորիաները հագեցած են պարապմունքների համար անհրաժեշտ սարքավորումներով` ինստիտուտի բակալավրիատի, մագիստրատուրայի և ասպիրանտների կրթության ուղղություններին և պրոֆիլներին համապատասխան:

Ուսուցիչների և ուսանողների ձեռքբերումները

Ինստիտուտում աշխատում են՝ գրականության և արվեստի բնագավառում պետական ​​մրցանակի 1 դափնեկիր, կրթության բնագավառում ՌԴ կառավարության 5 մրցանակի դափնեկիր, 1 գիտության վաստակավոր գործիչ, Ռուսաստանի վաստակավոր արտիստ 1, ՀՀ վաստակավոր արտիստ: Թաթարստանի Հանրապետություն, 6 բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության պատվավոր աշխատող, Մոնղոլիայի մշակույթի 1 վաստակավոր գործիչ։

Ամեն տարի ինստիտուտի մոտ 20 ուսուցիչներ և 50 ուսանողներ դառնում են տարբեր միջազգային և համառուսաստանյան մրցույթների և ցուցահանդեսների դափնեկիրներ և դիպլոմակիրներ։

Շրջանավարտներ, ովքեր հասել են հաջողության

Հաջողակ շրջանավարտների թվում են ինստիտուտի գրեթե ողջ պրոֆեսորադասախոսական կազմը՝ Վյաչեսլավ և Եգոր Զայցևները, Վ. Անդրիանովը, Վ. Զուբցը, Դ. Սիմաչևը, Օ. Օվսիևը, Ս. Եֆրեմովը, Ն. Ներետինը, Պ. Դոնիսը և շատ ուրիշներ։