Ахлах бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн хичээл. Цэцэрлэгийн ахлах бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн зугаа цэнгэл. Хурууны гимнастик "Миний гэр бүл"
Хэрэв та зохион байгуулах ажилтай тулгарвал сэдэвчилсэн хуралдаанэсвэл дүрмийг сурахад зориулсан GCD замын хөдөлгөөн, энэ хэсгийн нийтлэлд дурдсан хамтран ажиллагсдын эерэг туршлагаас лавлана уу.
Эндээс та маш олон үнэ цэнэтэй санаа, сурган хүмүүжлийн амжилттай үр дүнг агуулсан хичээлүүдийг амжилттай зохион байгуулах төлөвлөгөө, бэлэн тэмдэглэлийг олох боломжтой. үед боловсролын үйл ажиллагааяриа, асуулт хариултын форматыг ашиглан замын гол тэмдэг, замын дохио, зорчих хэсгийг хөндлөн гарах дүрэм, гудамжинд биеэ авч явах байдлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг баяжуулж, нэгтгэх. Шийдвэрлэх чадвараа хөгжүүл асуудалтай нөхцөл байдалявган зорчигч эсвэл зорчигчид өөрсдийгөө олох боломжтой. Идэвхтэй баяжуулах үгсийн санХүүхдүүд ээ, тэднийг сайжруул харилцан яриа.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн хичээлийг бидэнтэй хамт өнгөрүүлээрэй!
Хэсэгт багтсан:5348 нийтлэлийн 1-10 дугаарыг харуулж байна.
Бүх хэсгүүд | Замын хөдөлгөөний дүрэм, гэрлэн дохио, замын хөдөлгөөн. Хичээлийн тэмдэглэл, GCD
Зорилтот: Сэрэх хаврын байгалийн сонирхлыг төрүүлэх, хаврын өөрчлөлттэй танилцах, примрозуудын тухай ойлголт өгөх. Хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах уламжлалт бус техникхуванцар зураг, шүршигч будах, нудрах, хэрхэн бүтээхийг заах ...
Дунд бүлэгт "Замын хөдөлгөөний дүрмийн улс руу аялах" замын хөдөлгөөний дүрмийн ООД-ыг нээнэ үү Ангизамын хөдөлгөөний дүрмийн талаар дунд бүлэг "Замын хөдөлгөөний дүрэм журамтай улс руу аялах". Даалгаврууд: Боловсролын: томилгооны талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх гэрлэн дохио, түүний дохионы тухай; юу гэсэн үг болохыг тодруулна уу өнгө: улаан, шар, ногоон; хүүхдүүдэд байгууллагын тухай ойлголтыг бий болгох хөдөлгөөн...
Замын хөдөлгөөний дүрэм, гэрлэн дохио, замын хөдөлгөөн. Хичээлийн тэмдэглэл, GCD - "Буратиноод тусалцгаая" холимог бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн танин мэдэхүйн ярианы хичээл
Нийтлэл "Холимог бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн танин мэдэхүйн ярианы хичээл" Тусалцгаая ... " 
Манай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад их анхааралмэдлэг, ур чадвар, чадварыг бий болгоход төлдөг аюулгүй зан үйлзам, тээврийн хэрэгсэлд. Бид чөлөөт цагаа өнгөрөөх арга хэмжээ, асуулт хариулт, зугаа цэнгэл, амралт, сургалтын тоглоом, танин мэдэхүйн тоглоомуудыг зохион байгуулсан. 2-р сарын эхээр бид танин мэдэхүйн илтгэл хийсэн ...
"MAAM-зураг" зургийн номын сан
GCD-ийн хураангуй "Томас замын дүрмийг хэрхэн сурдаг вэ?"Зорилго: Замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдгийг нэгтгэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Даалгавар: Энэ сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх. Хотын гудамж, замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдгийн талаархи хүүхдийн мэдлэг, санаа бодлыг нэгтгэх, системчлэх. Ур чадвараа бүрдүүлэх ...
Зорилго: - Хүүхдүүдийг гэрлэн дохиотой үргэлжлүүлэн танилцуулах; - Бүхэл хуванцараар гэрлэн дохиог баримал хийж сурах; - Хэрэглэх замаар дохионы гурван өнгө дүрслэх; Хэд хэдэн хэсгээс бүрдсэн объектыг баримал болгох, шулуун ба дугуй ашиглан хүүхдийн мэдлэг, ур чадварыг бататгах ...
Зорилго: ахимаг насны хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх сургуулийн өмнөх насзамын дүрмийн дагуу. Зорилго: 1. Замын тэмдгийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах; 2. Тэмдгийг тодорхой нөхцөл байдалтай уялдуулах чадварыг нэгтгэх; 3.Олох чадварт дасгал хийх аюулгүй аргаочих газар; ...
Замын хөдөлгөөний дүрэм, гэрлэн дохио, замын хөдөлгөөн. Хичээлийн тэмдэглэл, GCD - Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу 2-р бага бүлгийн хичээлийн хураангуй "Гэрлэн дохио ба Зебра хүүхдүүдэд зочлох"
Хоёр дахь хичээлийн хураангуй залуу бүлэгЗамын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу "Гэрлэн дохио, Зебра зочлох хүүхдүүд" Зорилго: 1. Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдал, замын хөдөлгөөнд зөв хандах тухай ойлголтыг бий болгох. 2. Хүүхдэд ямар дохио өгч байгааг ойлгохыг заа ...
"Гэрлэн дохио руу аялах" ахлах бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай хураангуйЗорилго: Замын хөдөлгөөний дүрмийг үргэлжлүүлэн сурах. Даалгавар: - замын дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; - хүүхдүүдийн аль хэдийн мэддэг замын тэмдгийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх; - хүүхдийн аюулгүй байдалд хариуцлагатай хандахыг сургах; - бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх ...
Сургуулийн өмнөх цэцэрлэгийн аюулгүй байдал
"Бид замын хөдөлгөөний дүрмийг цээжээр мэддэг" цэцэрлэгийн ахлах бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи OOD-ийн хураангуй.
Исхакова Светлана Миннулловна, сурган хүмүүжүүлэгч MADOU№106 д / с "Забава", Набережные Челны
Програм хангамжийн агуулга:
Зорилтот: зам дээр аюулгүй зан үйлийн ур чадварыг бий болгох.
Даалгаварууд:
Боловсролын:Хүүхдүүдийн гэрлэн дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, зам дээр аюулгүй ажиллах дүрмийг бататгах, тээврийн хэрэгслийн талаарх хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, тоглоом, дохиогоор хэрхэн яаж ажиллахыг заах, дүрмийг дагаж мөрдөх, оньсого цуглуулах, хариултыг зөвтгөх чадвар.
Хөгжиж байна:Замын дохиогоор жолоодох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, замын тэмдгийн шаардлагыг дагаж мөрдөх, сэтгэн бодох, анхаарал хандуулах, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, яриаг хөгжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх
Боловсролын:хүүхдүүдийг зам дээр биеэ авч явах соёл, замын цагдаагийн байцаагчийн ажлыг хүндэтгэх мэдрэмж, олж авсан мэдлэгээ хэрэгжүүлэх чадварт сургах. жинхэнэ амьдрал, яриаг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: Замын тэмдгийн зураг, мультимедиа суурилуулалт, слайд "Мэдэхгүй
болон sms мессеж ", машин, тээврийн тайрах зураг, skittles.
Урьдчилсан ажил: яриа: "Зам дээр хэрхэн биеэ авч явах вэ? "," Зорчигч тээврийн ", авч үзэх хуйвалдааны зургууддээр Замын хөдөлгөөний дүрмийн сэдэв, "Тээвэр" гэрлэн дохио судлах, шүлэг цээжлэх, оньсого тааварлах, алхаж байхдаа замын хөдөлгөөнийг ажиглах.
Тайлбар толь бичгийн ажил: Газар дээгүүр, газар доорх, явган хүний гарц, зохицуулалттай, зохицуулалтгүй.
Хэрэглэсэн аргууд: практик, хөгжилтэй, яриа, уран сайхны үг.
Арга зүйн техник: аман - асуулт хариулт, давталт, үзүүлэн - үзүүлэх, үзүүлэх, тоглох, гадаа тоглоом"Машинууд ирж байна."
OOD-ын явц.
Бүлэгт хүүхдүүд багтдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн байна уу залуусаа, өнөөдөр манайд зочид ирлээ. Сайн байцгаана уу? Өөр ямар хэлээр мэндчилж болох вэ?
Хүүхдүүд:Татар хэлээр. Исәнмесс.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өнөөдөр надад мессеж ирсэн нууцаа хэлье (Интерактив самбар дээр гулсуулна уу. Мэдэхгүй ба SMS)“Намайг Дунно гэдэг, би Знайкагийн сургуульд орохыг хүссэн, тэр тэнд сурдаг. "Би тийшээ яаж хүрэхээ мэдэхгүй байна. Би танай хотод ирсэн бөгөөд гудамжинд байнга алхах нь аймшигтай юм. Хотын зам, гудамжинд дүрмээ хэрхэн зөв баримтлах талаар надад туслаач. Урьдчилан баярлалаа!"
Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид танд туслах уу? Залуус аа, бид том газарт амьдардаг үзэсгэлэнтэй хотногоон өргөн гудамж, өргөн чөлөөтэй. Тэдний дагуу олон машин, ачааны машин хөдөлж, трамвай, автобус явж, хэн ч хэнийг ч зовоодоггүй. Учир нь автомашины жолооч болон явган зорчигчдод зориулсан тодорхой, хатуу дүрэм журам байдаг. Эрүүл мэнд, амь насаа хамгаалахын тулд бид тогтоосон замын хөдөлгөөний дүрмийг чанд мөрдөх ёстой.
Ослоос зайлсхийхийн тулд.
Үүнийг хатуу дагаж мөрдөх ёстой
Замын хөдөлгөөний дүрэм
Мөн зан үйлийн хэм хэмжээ.
Та санаж байх болно, найзууд аа.
Зам дээр бид чадахгүй
Гүйх, үсрэх, үсрэх
Мөн бөмбөгөөр хөл бөмбөг тогло.
Мөн дэмий хоосон зүйл бодох хэрэггүй.
Энэ нь энд огт аюултай биш юм.
Зам хөндлөн гарах талаар бага зэрэг сур.
(Виктор Веревка)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Манай цэцэрлэг олон хүн шилжин суурьшдаг замын хажууд байрладаг. төрөл бүрийн тээвэр... Та ширээ рүү явах хэрэгтэй бөгөөд залуус бүрт даалгавар байгаа бөгөөд бүхэл бүтэн машин хийхийн тулд хэсэг хэсгээрээ зураг цуглуулах хэрэгтэй. Мөн бид Dunno-д манай хотын гудамжаар ямар тээврийн хэрэгсэл явж байгааг харуулах болно.
Та ямар тээврийн хэрэгсэл авсан бэ?
Хүүхдүүд:Ачааны машин, машин, тусгай машин, тээврийн хэрэгслийн нэр.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо би танд замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийнхээ талаархи асуултанд хариулахыг санал болгож байна.
Явган зорчигч гудамжны аль хэсгээр явах ёстой вэ? (Явган хүний зам дээр)
Явган зорчигчид явган хүний замын аль тал руу явах ёстой вэ? (Баруун талд)
Яагаад хамт байх вэ баруун тал? (Явган зорчигчийн хөдөлгөөнд саад учруулахгүйн тулд)
Троллейбус, автобус хаана хүлээх хэрэгтэй вэ? (зогсоол дээр)
Зорчигч тээврийн хэрэгсэлд хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ? (Бүтэн зогсоол дээр орж гарах, намуухан ярих, бариулаас барихаа мартуузай, зам тавьж өгөх)
Аав, ээжтэйгээ алхаж байгаад зам хөндлөн гарахад яаж алхах ёстой вэ? (Эцэг эхийн гараас атгах)
Би зорчих хэсэг дээр тоглож болох уу? (Тэнд машинууд явж байгаа тул та чадахгүй)
Ямар төрлийн явган хүний гарц байдаг бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд юу мэдэх ёстой вэ? (Зохицуулалттай ба зохицуулалтгүй, газар, газар доорх болон өндөрлөг явган хүний гарц)
Дохиололтой уулзвар гэж юу вэ? (Энэ бол замын хөдөлгөөнийг зохицуулагч эсвэл гэрлэн дохиогоор зохицуулдаг уулзвар юм)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид оньсого тааж чадах уу?
Шилжилтийн зурвас дээр,
Замын хажууд
Гурван нүдтэй араатан, нэг хөлтэй,
Бидний мэдэхгүй үүлдэр,
Олон өнгийн нүдтэй
Бидэнтэй ярьж байна.
Улаан нүд биднийг хараад:
Зогс! - түүний тушаалыг уншина.
Шар нүд бидэн рүү хараад:
Болгоомжтой! Одоо зогс!
Мөн ногоон:за цаашаа
Явган хүн, гарам руу!
Тэр яриагаа ингэж л явуулдаг
Чимээгүй... (гэрлэн дохио)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Улаан гэрэл юунд хэрэгтэй вэ, залуусаа?
Хүүхдүүд:Улаан гэрэл аюулыг сануулдаг (галын машин), бид улаан гэрэл дээр зогсож, зам хөндлөн гардаггүй
Сурган хүмүүжүүлэгч:Дунд хэсэгт шар гэрэл. Бидэнд яагаад шар гэрэл хэрэгтэй вэ?
Хүүхдүүд:Шар гэрэл нь бэлтгэлтэй байхыг хэлнэ. Жолооч холоос шар гэрэл хараад хурдаа сааруулна. Мөн бид шар гэрлэн дохио харахдаа болгоомжтой байх ёстой. Шар - зам дээр ажилладаг хүмүүс - бульдозер, асфальт хучилт хийдэг бул. Тэгээд замын ажилчид шар өнгийн хослолтой.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Аа, түүний ард ногоон гэрэл... Ногоон гэрлэн дохио гэж юу гэсэн үг вэ?
Хүүхдүүд:Хэзээ гэрэлтэх вэ ногоон нүдГэрлэн дохиогоор бид зам хөндлөн гарч болно, гэхдээ эхэндээ эргэн тойрноо анхааралтай ажиглана.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Гудамжинд олон янзын тэмдэг байсаар байгаа, зөвхөн тэдгээр нь эмх замбараагүй, аль тэмдэг хаана байгааг та ялгаж чадахгүй байгааг би та бүхний анхаарлыг татахыг хүсч байна. Эдгээр тэмдгүүдийн талаар ярихын тулд энэ хэцүү ажлыг дуусгахыг би танаас хүсч байна. ("Хүүхдүүд", "Газар дээгүүр, газар доорх явган хүний гарц" "Явган хүний гарц", "Нэгдүгээр цэг" Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ"," Хоолны цэг "," Машины зогсоол "," Орохгүй "," Замын ажил "," Дугуйн зам ").
5. Биеийн тамирын "Автобус"
Энд бид автобусанд сууж байна
тэгээд бид суугаад суудаг.
Мөн цонхноос
Бид харж байна, бид бүгд харж байна.
Эргэж харах, урагшаа харах
үүн шиг - үүн шиг, үүн шиг - үүн шиг.
Яахав автобус азгүй, азгүй
Дугуйнууд эргэлдэж байна
ийм, энд, ийм, энд.
Бид урагш гүйв
Ингээд л болоо, тэглээ, ингээд байна.
Мөн сойзнууд нь шилэн дээр дуугарна
Бжик-бжик, бжик-бжик
Бүх дуслууд шүүрдэхийг хүсдэг
Бжик - бжик, бжик - бжик.
Тэгээд бид зүгээр суудаггүй,
Би-би-би,
Бид бүгд чанга, чанга дуугаар гоншигнодог
Би-би-би.
Манай автобус сэгсэрцгээе
Ингээд л болоо, тэглээ, ингээд байна.
Бид явж байна, бид урагшаа явж байна
Би-би-би
Сурган хүмүүжүүлэгч:Би чамайг жаахан тоглохыг санал болгож байна. Хоёр мөрөнд үүсгэцгээе. Таны өмнө машинууд болон баруун, зүүн талд дөрвөн зүү. Энэ нь тээглүүр хооронд машинуудыг барьж байх шаардлагатай, тээглүүр хүрдэггүй баг ялна. Тэгээд манай буухиаг хамгийн түрүүнд дуусгалаа.
7. Тусгал:Бид өнөөдөр юу хийж байсан бэ? Та юу ярьсан бэ? Зөв. Чи бид хоёр сайн ажилласан. Тэгээд би Dunno-д хичээлийнхээ зургийг илгээх болно.
Зочиддоо хэлцгээе: Баяртай! Мөн татар хэлээр: Сау булыгыз.
Ольга Васильева
Замын хөдөлгөөний дүрмийн нээлттэй хичээл ахлах бүлэг цэцэрлэг"Бяцхан явган хүний хот."
Сурган хүмүүжүүлэгч: Vasilyeva O. E MBDOU №17, Кемерово
Ахлах бүлэг
Зорилтот:Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг системчлэх.
Боловсролын даалгавар:Хүүхдүүдийн "замын тэмдэг" гэсэн ойлголтын талаархи мэдлэгийг тодруулах, замын дохио, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, нэгтгэх; Хүүхдүүдийн ярианд явган зорчигч, зорчигч, явган хүний зам, замын тэмдгийн нэрсийг засах.
Хөгжүүлэх даалгавар:ой санамж, сэтгэлгээ, замын дохионы утга, явган хүний гарцыг хөгжүүлэх, авхаалж самбаа, хурдан сэтгэх, ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Боловсролын даалгавар:зам дээрх зан үйлийн ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх.
ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн уу, Хайрт найзууд! Хэдэн зочин цугларсныг хараарай, тэдэнтэй мэндчилье. Хамтдаа: Сайн уу!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүний сэтгэлийн түгжээг нээдэг түлхүүр бол инээмсэглэл юм. Та сайхан инээмсэглэж чаддаг байх хэрэгтэй. Одоо бид бие биедээ инээмсэглэл бэлэглэх болно. Бид зочдод инээмсэглэлээ илгээх болно (хүүхдүүд алган дээрээс нь үлээдэг).
Залуус аа, та бид хоёр "Бяцхан явган хүний хот"-оос захидал хүлээн авсан бөгөөд гэрлэн дохионы гэрлэн дохионы байцаагч Светофорович бидэнд бичжээ. Тэр асуудалд орсон. Захиа нээж, юу болсныг олж мэдье.
IPR LMO
"Хайрт охид, хөвгүүд минь!"
Би чиний тухай маш их сонссон. Чамайг хамгийн сайхан, хамгийн зоригтой, хурдан сэргэлэн, анхааралтай, ухаалаг, хөгжилтэй гэж надад хэлсэн. Тиймээс энэ хүнд хэцүү асуудлыг тайлахыг би танд даатгамаар байна. Тэгэхээр: манай хотод нууцлаг үл мэдэгдэх зүйлс тохиолдож байна. Манай хотын гудамжнаас алга болсон замын тэмдэг... Нэг ч мөрдөгч хотод юу болж байгааг олж тогтоож чадаагүй.
Замын хөдөлгөөний дүрмээ сайн мэддэг, шагнал хүртэх эрхтэй эсэхийг шалгах шаардлагатай тул ямар тэмдэг дутуу байсныг хэлэхгүй. Та энэ тэмдгийг тааварлаж, бидэнд буцааж өгвөл бид зам дээр дахин эмх цэгцтэй болно гэж найдаж байна. Надад хэд хэдэн даалгавар байгаа, тэд хэцүү, гэхдээ сонирхолтой. Тэдгээрийн зөв гүйцэтгэлийн хувьд та манай хотын гудамжнаас алга болсон тэмдгийн дүрсний нэг хэсгийг авах болно.
Та амжилтанд хүрнэ гэдэгт итгэлтэй байна! Мөн та надад тусалж чадна! Чамд амжилт хүсье!
Таны гэрлэн дохио Гэрлэн дохио.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, гэрлэн дохионы байцаагч бидний мөрөн дээр туршлагатай мөрдөгч хүртэл хийж чадахгүй хариуцлагатай ажлыг өгсөн. Тиймээс бид түүнийг урам хугарах ёсгүй. Бид даалгавраа даван туулж чадах уу? Алга болсон тэмдгийг олох уу? Дараа нь бид эхэлнэ.
ДААЛГАВАР № 1. ТААВАР УДИРДАХ
1. Хэрэв та зам дээр хөлөө тавьсан бол
Анхаар, найз минь: замын тэмдэг нь улаан тойрог,
Хар хувцастай явж байгаа хүнийг улаан зураасаар таслав.
Мөн зам, энэ нь бололтой, гэхдээ ... Энд алхахыг хориглоно!
(Явган зорчигчгүй")
2. Энд машинаар, найзуудаа,
Хэн ч явж чадахгүй,
Та нар явж болно, хүүхдүүд ээ,
Дөнгөж…. ("Унадаг дугуйн зам").
3. Та энэ тэмдгийг шууд анзаарах болно:
Гурван өнгөтэй асар том нүд.
Нүдний өнгө нь тодорхой байна:
Улаан, шар, ногоон.
Улаан асдаг - хөдлөх нь аюултай.
Ногоон гэрэл хэнийх нь хувьд - машинаар явах, хориглох зүйл байхгүй. (Гэрлэн дохио)
4. Цагаан гурвалжинд
Улаанаар хүрээлэгдсэн
Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан
Энэ нь маш аюулгүй юм.
Энэ тэмдэг нь зам юм
Дэлхий дээрх хүн бүр мэддэг:
Болгоомжтой байгаарай,
Зам дээр ... (хүүхдүүд).
5. Тэд байшин барих бололтой -
Тоосго нь өлгөөтэй байна.
Гэхдээ манай хашаанд
Барилгын талбай харагдахгүй байна
(Оруулга байхгүй).
6. Шат доошоо буудаг газар,
Бууж ир, битгий залхуу бай.
Явган зорчигч дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.
Энд ("Газар доорхи гарц").
Сайн хийлээ! Та эхний даалгавраа амжилттай биелүүлж, тэмдгийн эхний хэсгийг хүлээн авна.
ДААЛГАВАР № 2. БЛИЦ-ТУРНИР.
Тойрог дээр зогс. Би бөмбөг шидэж, асуулт асуух болно, та асуултанд хариулж, бөмбөгийг надад буцааж өгнө үү.
Зам дагуу хэн алхаж байна вэ? Явган зорчигч.
Хэн машин жолоодож байна вэ? Жолооч.
Гэрлэн дохио хэдэн нүдтэй вэ? Гурван нүд.
Хэрэв улаан "нүд" асаалттай байвал энэ нь юу яриад байна вэ? Хүлээгээрэй.
Хэрэв ногоон "нүд" асаалттай байвал энэ нь юу яриад байна вэ? Та одоо явж болно.
Бид хаана автобус хүлээж байна вэ? Зогсоол дээр.
Хүүхдүүд хаана тоглохыг зөвшөөрдөгийг надад хэлээч. Тоглоомын талбай дээр.
Хэрэв та автобус, машинд явж байгаа бол та (зорчигч) байна.
Машинууд хэрхэн хөдөлдөг вэ? (унах)
Залуус аа, та аялалд явахыг хүсч байна уу? ТИЙМ! ТЭГЭЭД ЖААХАН ЗАВАРЛААД ХӨДӨӨГӨӨ МАШИНААР ЯВЦГААЯ.
ФИЗМИНУТКА
Би энэ зун тосгонд байна
(гар мөрөн дээрээ, дугуй хөдөлгөөнурагш)
Өвөөтэйгээ хамт машинд суусан
(гар мөрөн дээрээ, дугуй хөдөлгөөнийг буцааж)
Зам дээр хааяа энд байдаг
Тэмдэглэгээ байхгүй байна
(шулуун хөлийг хуруу хүртэл урагшаа ээлжлэн).
За, тэгвэл бид ямар байх ёстой вэ
Би үүнийг яаж давах вэ?
(шулуун хөлийг хуруу хүртэл ээлжлэн эргүүлнэ).
Хэрэв машин байхгүй бол та чадна
(Нэг гараа хуруугаараа заналхийлэх)
Зөвхөн маш болгоомжтой
(Нөгөө гарын хуруугаараа заналхийлэх).
Зүүн - баруун харах
(Бүс дээр гараа, толгойгоо эргүүлнэ)
Битгий гүйж, бүү нис
(Бид хуруугаараа заналхийлж, гараа ээлжлэн солино).
Мөн хэт их үймээн самуунгүйгээр
Та зам хөндлөн гарах болно
(Өвдөгөө өндөр өргөөд алхах).
АЛГА ЗАМЫН ТЭМДЭГИЙГ ЖИНХЭНЭ БАЙГУУЛЛАГЧИД ХЭРХЭН ОЛОХ ХЭРЭГТЭЙ ГЭДГИЙГ БИД ТА ХАМТ БАЙНА ГЭДГИЙГ МАРТАГҮЙ ҮҮ?
ТЭГВЭЛ АЖИЛ 3
ДААЛГАВАР № 3. "Чи чадна - чи чадахгүй."
Энэ даалгаврыг дуусгахын тулд та 2 багт хуваагдах хэрэгтэй бөгөөд үүний тулд бид бүх замын тэмдгүүдийг бүлэгт хуваадаг гэдгийг санаж байх болно, ийм бүлгүүдийн нэг: Анхааруулах тэмдэг. Тэд гурвалжин хэлбэртэй байдаг. Арын дэвсгэр - цагаан, зураг - хар. Улаан хил. Замын хөдөлгөөнд оролцогчдод аюулын талаар сэрэмжлүүлэх.
2-р бүлэг: Заавал хийх тэмдэг. Дүрс нь дугуй, дэвсгэр нь цэнхэр, зураг нь цагаан. Замын хөдөлгөөнд оролцогчдод зааж өгөх тодорхой үйлдлүүдЖишээлбэл, эргэлтийн чиглэл.
Сандалныхаа арын хэсгийг хараарай. Тэнд юу байгаа юм бэ? Замын улаан тэмдэгтэй хүмүүс анхааруулах улаан тэмдэг байгаа ширээн дээр очоорой. Өөр нэг баг, хөх тэмдэгтэй таны ширээ.
Таны өмнө зургууд. Нэг баг дугуй унах газруудын зургийг сонгодог. Хоёр дахь баг - дугуй унахыг хориглосон газрууд. (Хэвтээж, дараа нь асуултуудыг дуугарга).
Автобусны буудал дээр ... (зөвшөөрөхгүй)
Хашаанд ... (Та чадна)
Цэнгэлдэх хүрээлэнд…. (Чадах)
Зам дээр (зөвшөөрөгдөөгүй)
Цэцэрлэгт .... (Та чадна)
Хурдны зам дээр (зөвшөөрөгдөөгүй)
Хурдны зам дээр.... (хориотой)
Цэвэрлэгээнд (та боломжтой)
Шатан дээр (зөвшөөрөгдөөгүй)
Явган хүний зам дээр ... (та боломжтой)
Бүх багууд даалгавраа биелүүлсэн үү? Бие биенээ шалгацгаая.
За, та тэмдгийн өөр нэг хэсгийг авна уу.
ДААЛГАВАР №4.
Хэрэв та замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу явбал "Энэ бол би, энэ бол би, эдгээр нь бүгд миний найзууд" гэж эвтэйхэн хариулж, үгүй бол чимээгүй байгаарай.
1. Та нарын хэн нь явган хүн байгаа газар л урагш явдаг вэ?
2. Хэн гэрлэн дохио харагдахгүй болтлоо хурдан урагшаа нисдэг вэ?
3. Ногоон гэрэл нь зам нээлттэй гэсэн үг гэдгийг хэн мэдэх вэ?
4. Анхаарлын талаар шар гэрэл үргэлж юу хэлдэг вэ?
5. Улаан гэрэл нь хөдлөхгүй гэсэн үг гэдгийг мэдэх хүн байна уу?
6. Та нарын хэн нь гэр лүүгээ алхаж, хучилтын дээгүүр алхдаг вэ?
7. Та нарын хэн нь давчуу тэргээр хөгшин эмэгтэйд зам тавьж өгсөн бэ?
ДААЛГАВАР №5.
Та дахин 2 багт хуваагдах хэрэгтэй. Ширээнүүд рүү оч, тэдэн дээр та даалгавартай зургуудыг харах болно. Удахгүй та бүгд нэгдүгээр ангийн сурагч болж, зам хөндлөн гарч сурах хэрэгтэй тул одоо бид сургуулийн хүүхдүүдэд туслахыг хичээх болно. аюулгүй замавтобуснаас сургууль хүртэл.
Бүх эд ангиудыг угсарсан.
Залуус аа, бид ямар тэмдэг авсан бэ? (Явган хүний гарц). Бяцхан явган хүний хотод яг энэ тэмдэг алга болсныг бид одоо мэдэж байгаа тул буцааж өгөх хэрэгтэй. (Бид дугтуйнд бэлэн тэмдэг тавьдаг.)
Тэмдгийн бүх хэсгүүдийг цуглуулахын тулд бид даалгавруудыг гүйцэтгэсэн бөгөөд аль нь болохыг санацгаая.
Таавар таавар;
Унадаг дугуй унах газрыг тодорхойлох;
Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи асуултанд хариулсан;
Аюулгүй зам олоход тусалсан.
Медаль гардуулах.
Програм хангамжийн агуулга:
Хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн ажилтай танилцуулах, түүний дохиог санахад туслах:
1. Замын хөдөлгөөний зохицуулагч явган зорчигч руу цээж, нуруугаараа хардаг - гудамжаар гарахыг хориглоно.
2. Зохицуулагчийг баруун эсвэл зүүн тийш эргүүлсэн - зам нээлттэй байна.
3. Гараа дээш өргөх - шар гэрлэн дохиотой тохирно.
Өмнө нь олж авсан мэдлэгээ бататгахын тулд замын тэмдэг, тэмдэглэгээнд анхаарлаа хандуулж, замын дохиог ажиглаж, тусгайлан заасан газар гудамжаар хөндлөн гарах.
Хүүхдүүдийн нийтийн тээврийн талаархи мэдлэг, түүний доторх зан үйлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Өмнөх ажил: Зорилтот алхахуулзвар руу явах, тээврийн хэрэгслийг ажиглах, чимэглэл үзэх, С.Михалковын "Лафер - гэрлэн дохио" шүлгийг унших. Гэрлэн дохионы тухай, замын цагаан толгойтой хүүхдүүдийн нөхөрлөлийн тухай дуу сурах.
Материал:
Гудамжны зохион байгуулалт, замын тэмдэг, тээврийн хэрэгслийн нэр зохиох үсгийн багц, хүүхэд бүрт зориулсан бүдүүвч зураг, харандаа, зуух.
Хичээлийн явц:
Тэргүүлэх:-Хүүхдүүд өнөөдөр манайд зочин ирлээ.(Емеля орж ирлээ) Хүүхдүүд ээ, та нар түүнийг таньсан уу, энэ хэн бэ?
Тэргүүлэх:гэхдээ тэр ямар нэгэн байдлаар бухимдаж, ичиж байна, Емеля танд юу тохиолдсоныг хэлээрэй?
Емеля:“Цагдаа миний зуухыг надаас булааж аваад замын хөдөлгөөний дүрэм сур гэж явуулсан. Залуус аа, би танай цэцэрлэгийг сонгосон, тэд надад энд бүх зүйлийг зааж, асуудалд туслах болно гэдгийг би мэднэ.
Тэргүүлэх:Үнэхээр Емеля, бид зорчигч, явган зорчигч, тээврийн хэрэгслийн тодорхой дүрэм журамтай тул тээврийн хэрэгслийг удирдахад хэцүү байдаг. Мөн манай хүүхдүүд замын хөдөлгөөний тодорхой дүрмийг мэддэг. Бидэнтэй хамт байгаарай, бид танд бүх зүйлийг зааж, зуухаа буцааж өгөхөд тань туслах болно.
Хүүхдэд зориулсан асуултууд:
1. Гудамжаар зөв хөндлөн гарахад юу тусалдаг вэ? (замын тэмдэг, гэрлэн дохио, тэмдэглэгээ)
2.Емеля, чи ганцаараа зам хөндлөн гарч байна уу? Үгүй ээ, би замын дүрмийг мэдэхгүй.
3. Хүүхдүүд ээ, Эмелад хэлээрэй, гудамжаар хэрхэн гарахыг үзүүлээрэй.
4. Одоо хавар болж, зам хальтиргаа гулгаатай, хальтиргаа гулгаатай зам хөндлөн гарахад ямар аюултай вэ?
5. Хүүхдүүд зургийг хараад, энд явган зорчигчид ямар аюул заналхийлж байгааг надад хэлээч?
6. Та ямар төрлийн тээврийн хэрэгслийг мэдэх вэ?
7. Мөн та, Емеля, та ямар төрлийн тээврийн хэрэгслийг мэддэг вэ (шүүр, суварга, нисдэг хивс, гүйлтийн гутал)
Тэргүүлэх:Эдгээр нь гайхалтай бөгөөд хүүхдүүд жинхэнэ (ачаа, зорчигч, тусгай,
зорчигч, морьтой)
Тэргүүлэх:- Мөн бид зөвхөн нэрлээд зогсохгүй хэрхэн уншихаа мэддэг.
Тэргүүлэх:- Эдгээр дугтуйнд байгаа хүүхдүүд захидал. Дараах үгсийг цуглуулах шаардлагатай: КАМАЗ, ВОЛГА, АВТОБУС (үсгийн багцаас хүүхдүүд тээврийн хэрэгслийн нэрийг бүрдүүлдэг)
8.Нийтийн тээвэр юунд зориулагдсан вэ? (хүүхдийн хариулт)
9. Зорчигчид хэн бэ? (хүүхдийн хариулт)
Емеля:Тэгээд би хэн бэ? Би зуухан дээр хэвтлээ гэж би хэлэв шидэт үгсмөн би хаа сайгүй, хаа сайгүй явдаг.
Тэргүүлэх:Ганцхан зуухтай, та ганцаараа, хэнд ч саад болохгүй, нийтийн тээвэрт тодорхой зан үйлийн дүрэм байдаг.
Дасгал "алхалт ба сэтгэл санааны байдал", Хүүхдүүд нийтийн тээврийн хэрэгслийн янз бүрийн нөхцөл байдлыг дүрслэн харуулахын тулд нүүрний хувирлыг ашигладаг.
-Автобусанд зайрмагтай суугаад чанга яривал тэдэнд хандах хандлагаа харуулаач?
-Хүүхэд хөгшин эмэгтэйд зам тавьж өгвөл юу мэдрэх вэ?
-Зорчигч автобусанд нохойтой суувал ямар сэтгэл хөдлөл төрөх вэ?
Жолооч таныг бие биедээ анхаарал болгоомжтой байхыг эелдэгээр сануулбал таны сэтгэл санаа ямар байх вэ?
Тэргүүлэх:Емеля, чи уулзвар гэж юу болохыг мэдэх үү?
Емеля:Үгүй (хүүхдүүд хариулдаг)
Тэргүүлэх:Уулзварыг хэн удирддаг вэ? (хүүхдүүд бол гэрлэн дохио), гэхдээ бид мэднэ хөгжилтэй дууГэрлэн дохионы тухай, хүүхдүүд ээ, дуулцгаая. "Цахим хүн" дуу
Тэргүүлэх:Үүнийг бид хамгийн сайн мэднэ найдвартай найзмөн зам дээр туслах, энэ бол гэрлэн дохио, гэхдээ гэрлэн дохио буруу болвол хэн аврах ажилд ирдэг. Энд замын хянагч аврах ажилд яаран очдог, харуул, замын зохицуулагч биеийг эргүүлж, тусгай бороохойгоор дохио зангаа, жолооч, явган зорчигчдын дагаж мөрдөх ёстой тодорхой дохиог өгдөг.
1. Замын хөдөлгөөний зохицуулагч явган зорчигч руу цээж, нуруугаараа, гараа хажуу тийш, доошлуулбал энэ байрлал нь гэрлэн дохионы улаан гэрэлтэй тохирч байна. Та гудамж хөндлөн гарч болохгүй.
2. Гараа дээш өргөх нь гэрлэн дохионы шар гэрэлтэй тохирч байна. Шилжилтийг эхлүүлэхээс сэргийлнэ.
3. Хөдөлгөөний зохицуулагч нь явган зорчигч руу баруун эсвэл зүүн талдаа тулж, гараа сунгасан эсвэл доошлуулсан, энэ байрлал нь гэрлэн дохионы ногоон гэрэлтэй тохирч байна.
Тэргүүлэх:Залуус аа, гэрлэн дохиог сольж байгаа хүнийг хэн гэдэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Тэргүүлэх:Саваа бол замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн гарт байдаг судалтай саваа, түүнийг хөдөлгөөнөөр удирддаг тул үүнийг эелдэг гэж нэрлэдэг. Бүгдийг хамтдаа хэлээрэй - WAND! Гадаа гэрэлтэй байхад хүн бүр замын хянагч, бороохойг харж болох ч харанхуй болоход бороохой гэрэлтэж эхэлдэг.
Учир нь тусгай будгаар будсан байдаг.
Тэргүүлэх:"Замын цагдаа" тоглоомыг тоглоцгооё, хөвгүүд - машинууд, охид - явган зорчигчид бүгд замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохионы дагуу хөдөлдөг.
Тэргүүлэх:Залуус явган зорчигчтой өөр сэтгэлийн байдалГудамжинд алхах үед та явган зорчигчдын сэтгэл санааг нэрлэх хэрэгтэй.
"Урсгал" тоглоом. "Урсгал"-д орсон хүн явган хүний сэтгэл санааг нэрлэнэ: хөгжилтэй, уйтгартай, анхааралтай гэх мэт.
Тэргүүлэх:Явган зорчигч, жолооч нар замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрмийг мэддэг байх ёстой, хүн бүр анхаарал болгоомжтой, замын хөдөлгөөнд оролцох хэрэгтэй, бид үүнийг хичээл дээр сурна. "Ямар тэмдэг алга болсон бэ" тоглоом тоглоцгооё.
Тэргүүлэх:Емеля, бид чамд бүгдийг заасан; замын тэмдэг, нийтийн тээвэр дэх зан үйлийг таньж, зөв нэрлэвэл тэд танд зуух өгөх болно. Явган хүний гарц руу гараад гэрлэн дохионы ногоон асахыг хүлээгээд явган хүний гарцаар алхаж зогсоол руу явцгаая.
Тэргүүлэх:Емеля, зуух чинь машины зогсоол дээр байгаа тул би чамд яаж туслах вэ?
Байцаагч:Үүнийг өгөхөөс өмнө би таны мэдлэгийг шалгах ёстой.
Байцаагч:Хүүхдүүдийн ачаар та замын хөдөлгөөний дүрмийг маш сайн сурсан хэрнээ зуухан дээр байгаа дугаарын тэмдэглэлтэй, дугааргүй тээвэр гэж байхгүй. (Байцаагч жолоочийн үнэмлэхийг гардуулж, машины дугаарыг хавсаргаж, зуух нь өнгөрдөг.
Емеля:Хүүхдүүд ээ, та анхааралтай байна уу? Емеля "Цурхайн хүслээр, миний хүслээр ........." гэсэн шидэт үгсийг шивнэдэг.
Зуухнаас гудамжны дуу чимээтэй диск гарч ирнэ. Хүүхдүүд дууны бичлэгийг сонсож, гудамжны дуу чимээг тодорхойлно: zhzh-хөдөлгүүрийг асаана, shshsh-хөл дор өвс шуугиж, rrr- мотоцикль яаравчлав.
Байцаагч:Хэдийгээр замын хөдөлгөөний дүрэм байдаг ч гудамжинд зөрчил гаргасан хүмүүс байдаг. Тодорхой дүрмийг зөрчсөн хүмүүс байдаг. Би тусгай карт бэлдсэн, энд та замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчигчийг олж, улаанаар будаж, хэрхэн, яагаад дүрэм зөрчсөнийг хэлэх хэрэгтэй. Емеля мөн даалгавраа гүйцэтгэдэг.
"Гэмт хэрэгтнүүд" дасгал хий.
Емеля:Та надад ямар их тусалсан бэ, би чам дээр ойр ойрхон ирж болох уу, би маш их зүйлийг сурсан.
Тэргүүлэх:Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар манай хичээлд илүү олон удаа ирээрэй, бид танд тусалж чадсандаа маш их баяртай байна.
Емеля:Миний зуух ид шидтэй учраас би танд баярлалаа гэж хэлмээр байна. Тэр шидэт үгсийг шивнэж, хүүхдүүдэд бэлэг авч явна.
Тэргүүлэх:Залуус аа, замын хөдөлгөөний дүрмийг мэддэг тул бид үргэлж дагаж мөрдөж, бусдад туслах болно, ингэснээр бид өөрсдийн эрүүл мэнд, бусдын сайн сайхан байдал, аз жаргалыг аврах болно, учир нь хүний эрүүл мэнд бол амьдралын хамгийн чухал баялаг юм.
Нөхөрлөлийн тухай дуу. хүүхдүүд хөгжимд танхимаас гарна.
Гарчиг: "Емеля бол бидний зочин" ахлах бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хичээлийн тойм.
Нэр дэвшүүлэх: Цэцэрлэг, Хичээлийн тэмдэглэл, ГХД, СДА
Албан тушаал: нэгдүгээр зэрэглэлийн сурган хүмүүжүүлэгч
Ажлын байр: MBDOU "Алметьевск дахь Цасан цагаан" ерөнхий хөгжлийн №54 цэцэрлэг"
Байршил: Алметьевск хот
Хийсвэр нээлттэй хичээлцэцэрлэгийн ахлах бүлэгт замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу.
Сэдэв: "Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу аялах"
ПРОГРАММЫН АГУУЛГА:
Хичээлийн зорилго.Замын хөдөлгөөний дүрмийг үргэлжлүүлэн танилцуулж, тэдгээрийг практикт хэрэгжүүлэхийг заа өөр өөр нөхцөл байдал... Сэтгэлгээг хөгжүүлэх, харааны анхаарал, эргэн тойрон дахь ертөнцийг чиглүүлэх чадвар. Хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Даалгаварууд:
Боловсролын:
Замын элементүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах;
Диалог яриа, ярианы интонацын илэрхийлэлийг сайжруулах;
Замын хөдөлгөөний дүрэм журмыг үргэлжлүүлэн мөрдүүлэх;
Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийн зэрэгцээ хүүхдүүдэд хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
Хөгжиж байна:
Хүүхдэд замын хөдөлгөөний талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх, гэрлэн дохио, гэрлэн дохионы утгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх;
Аппликацын урлагт сонирхолтой байх, цавууг зөв хэрэглэх чадварыг хөгжүүлэх,
-Боловсролын:
Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг, найрсаг харилцааг бий болгох;
Үе тэнгийнхнийхээ үгийг таслахгүйгээр сонсох чадварыг төлөвшүүлэх;
Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг бий болгох.
Толь бичгийг идэвхжүүлэх:
... Хүүхдүүдийн ярианд дараахь үгсийг засахын тулд: явган зорчигч, зорчигч, явган хүний зам;
... Яриа дахь замын тэмдгийн нэрийг засах.
Хичээлийн материал: замын тэмдэг,
Арга, техник:
тоглоомын мөч, урлагийн үг, шоу, яриа, даалгавар, тайлбар, авч үзэх, нэгтгэх, урамшуулах, үр дүн.
Боловсролын нэгдсэн чиглэлүүдийн даалгавар:
"Аюулгүй байдал"... Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх. Замын элементүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах. Гэрлэн дохионы ажлын талаархи санаа бодлыг тодруулах.
"Уран бүтээл"Хүүхдүүдийг аппликешны урлагтай танилцуулах, энэ төрлийн үйл ажиллагаанд сонирхлыг бий болгох. Цавууг зөв хэрэглэх чадварыг бүрдүүлэх: тараах нимгэн давхаргадээр урвуу талнаах дүрсийг цаасан дээр цавуугаар түрхэж, салфеткаар сайтар дарна.
"Танин мэдэхүй".Дүрсүүдийн нэрийг засах: тойрог, тэгш өнцөгт.
"Нийгэмшил"... Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг, найрсаг харилцааг бий болгох.
"Харилцаа холбоо".Хүүхдийн толь бичигт засах: тэгш өнцөгт, гэрлэн дохио, дохио, шилжилт, зогсолт нийтийн тээвэр... Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдтэй чөлөөтэй харилцах харилцааг хөгжүүлэх.
"Уншаж байна уран зохиол» Оньсого таавар тааж, тэдгээрийг дүрстэй холбох чадварыг хөгжүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
"Замын хөдөлгөөний дохио", "Улаан, шар, ногоон", "Замын хөдөлгөөний тэмдэг", "Гудамж, зам хөндлөн гарах дүрэм", "Судалчлагдсан" тахө "ба замын тэмдэг" Явган хүний гарц "," Нийтийн тээврийн хэрэгсэл "
Дидактик тоглоомууд: "Гудамж гэж юу вэ", "Би жолооч", "Замын тэмдэг"
Уран зохиол унших: Ю.Пишумов “Машинууд”, В.Берестов “Энэ бол би гүйж байна”, М.Пляцковский “Машинаа зогсоо!” Б.Житков “Гэрлэн дохио”
"Манай хотын гудамж"-ын гэрэл зургуудыг үзэж байна.
"Ачааны машин", "Автобус" програм, "Манай гудамж" барилгын зураг
Зурган дээр үндэслэн замын хөдөлгөөний байдлын тухай үлгэр зохиох.
Хичээлийн явц.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, оньсого тааварлаарай:
Энэ юу нь их сонин юм бэ
Модон хүн үү?
Газар болон усан дор
Алтан түлхүүр хайж байна
Тэр хаа сайгүй хамраа урт наалддаг ...
Энэ хэн бэ? (Буратино)
Хүүхдүүд: Пиноккио.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өнөөдөр Пиноккио манайхаар ирлээ. Гэхдээ тэр яагаад ч юм ирсэн, чамайг өөрт нь туслаач гэж хэлсэн.
Тэгээд манай хотод ирээд төөрч, айгаад л. Тэр манай гудамжинд биеэ яаж авч явахаа мэддэггүй том хот... Бид Пиноккиод туслах уу?
Хүүхдүүд:Тиймээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид ямар хотод амьдардаг вэ?
Хүүхдүүд: Москва.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Зочиндоо гудамжаар явахаас айхгүй байхад нь тусалцгаая. Гэхдээ үүний тулд бид явах болно бяцхан аялал... Бидний төсөөлж буй автобусанд суу. Тэгээд эхлээд оньсого тааварлаарай.
Байшингууд хоёр эгнээнд зогсож,
Арав, хорин, зуу дараалан.
Дөрвөлжин нүд
Тэд бие бие рүүгээ хардаг.
Хүүхдүүд:Гудамж.
Манай гудамжны эхний зогсоолыг “Түүх рүү аялах” гэж нэрлэнэ. Автобус, галт тэрэг гэж байдаггүй байсан, машин зохион бүтээж амжаагүй эрт дээр үед хүмүүс юу нүүдэллэдэг байсныг Буратино хэлье.
Чи юу гэж бодож байна?
Хүүхдүүд: морьтой, тэргэн дээр.
Сурган хүмүүжүүлэгч:зөв залуусаа! Манай дэлгэцийг хараад С.Михалковын "Сүйх тэрэгнээс пуужин хүртэл" шүлгийг сонсоорой.
Үзүүлэн харуулах.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Эрт дээр үед хүмүүс хэрхэн амьдарч байсан нь тодорхой болсон. Гэтэл хүмүүс зөвхөн мориноос хамааралтай байхаас залхаж, ийм зүйл гаргаж ирсэн.
Тэд юугаар аялж байсан бэ?
Хүүхдүүд:галт тэрэг, машин, онгоц гэх мэт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Ажиглагч та нар ямар сайн хүмүүс вэ. Гэхдээ тантай хамт цаашаа явцгаая.
Бидний дараагийн зогсоолыг "Гэрлэн дохио" гэж нэрлэдэг.
Одоо хүүхдүүд (С.Фомина, Н.Комбарова, А.Ляхова, В.Егорова) надад "Хүссэн гэрлийн үлгэр"-ийг ярихад тусална.
("Хүссэн гэрлийн үлгэр" үзэгдэл тоглож байна)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Нэгэн сайхан хуучин хотод улаан, шар, ногоон гэсэн гурван гэрэл уулзвар дээр уулзав. Тэдний хооронд ямар гэрэл хамгийн чухал вэ гэсэн маргаан гарчээ.
Хүүхэд (улаан гэрэл):Би, улаан, хамгийн чухал нь - галын өнгө, гал. Хүмүүс намайг хараад түгшүүр, аюул байгааг мэдэж байгаа.
Хүүхэд (шар гэрэл):Үгүй би шар, илүү чухал. Миний өнгө бол нарны өнгө. Мөн энэ нь найз, дайсан аль аль нь байж болно. Тиймээс би танд анхааруулж байна: Болгоомжтой байгаарай! Анхаар! Бүү яар!
Хүүхэд (ногоон гэрэл):Гэрлийн найзууд аа, хэрэлдэхээ боль! Энэ бол би - хамгийн чухал өнгө - өвс, ой, навчны өнгө. Би хүн бүрт аюулгүй байдал, амар амгаланг сануулж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тиймээс ганц баатар хутгалаагүй бол нандин гэрлийн маргаан хотын уулзвар дээр үргэлжлэх байсан биз. Тэр гурван нүдтэй байсан ч өнгөгүй байв. Түүний хэлсэн үг энд байна.
Хүүхэд (гэрлэн дохио):Найзууд аа, битгий маргаарай! Та бүгд маш их тод өнгөмөн тус бүр нь маш чухал юм. Найзууд болцгооё! Бид хамтдаа хотын гудамжинд байгаа бүх хүмүүст үргэлж туслах болно.
Сурган хүмүүжүүлэгчЭрхэм хүндэт гэрлүүд маш их баяртай байв. Түүнээс хойш том хотуудын уулзвар дээр гэрлэн дохионы найз нөхөд, гэрлэн дохионы найз машин, явган зорчигчдыг жолоодож байна!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Гудамжинд гэрлэн дохио юунд зориулагдсан болохыг та ойлгож байна уу?
Хүүхдүүд:тийм ээ, ингэснээр осол гарахгүй байх гэх мэт.
"Өнгөт машин" тоглоом явагдаж байна.(хэний гараж илүү хурдан савлах болно).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо бид цааш явах бөгөөд бидний дараагийн зогсоолыг "Замын тэмдгийн тухай оньсого" зогсоол гэж нэрлэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Мөн яагаад гудамжинд замын тэмдэг байдаг вэ?
Хүүхдүүд:хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо та замын тэмдгийг мэддэг эсэхээ шалгацгаая.
Энд миний ширээн дээр замын тэмдэг байгаа бөгөөд таны даалгавар бол зөвхөн оньсого таамаглахаас гадна энэ оньсого хэлж буй замын тэмдгийг олох явдал юм. Ингээд эхэлцгээе. Эхний оньсого.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн оньсого:
- Судал нь хүн бүрт танил юм
Хүүхдүүд мэддэг, том хүн мэддэг,
Нөгөө талдаа ... ("Явган хүний гарц") хүргэдэг. - Энд байгаа машинд найзууд аа,
Хэн ч явж чадахгүй,
Та нар явж болно, хүүхдүүд ээ,
Дөнгөж…. ("Унадаг дугуйн зам"). - Залуус аа, энд инээх хэрэггүй
Та энд юу ч унаж чадахгүй,
Та зөвхөн ганцаараа чадна,
Зөвхөн явган зорчигчдод зориулагдсан. ("Явган хүний зам".) - Та энэ тэмдгийг даруй анзаарах болно:
Гурван том өнгийн нүд.
Нүдний өнгө нь тодорхой байна:
Улаан, шар, ногоон.
Улаан асдаг - хөдлөх нь аюултай.
Ногоон гэрэл хэнийх нь хувьд - машинаар явах, хориглох зүйл байхгүй. (Гэрлэн дохио) - Цагаан гурвалжинд
Улаанаар хүрээлэгдсэн
Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан
Энэ нь маш аюулгүй юм.
Энэ тэмдэг нь зам юм
Дэлхий дээрх хүн бүр мэддэг:
Болгоомжтой байгаарай,
Зам дээр ... (хүүхдүүд). - Ямар замын тэмдэг вэ:
Цагаан дээр улаан загалмай?
Өдөр шөнөгүй та чадна
Та чөлөөтэй холбогдоорой!
Эмч таны толгойг боох болно
Цагаан ороолт
Мөн тэрээр эмнэлгийн анхны тусламж үзүүлэх болно. (Эмнэлгийн тусламжийн цэг). - Жолоочийг тоормослох. Зогс!
Энэ тэмдэг нь таны өмнө хориг юм.
Энэ бол хамгийн хатуу тэмдэг юм
Морь унахгүйн тулд.
Та тэмдгийг дагаж мөрдөх ёстой
Тоосгоны доор машин жолоодож болохгүй. (Оруулга байхгүй). - Зогс, бөөн хүмүүс.
Удахгүй автобус ирнэ.
Хотын тээвэр энд хүлээж байна,
Тэд оффис, цех, гэр рүүгээ явдаг.
Сургууль, цэцэрлэгт явах,
Амралтаараа тэд жагсаалд явдаг.
Гудамжны хөдөлгөөнд
Хотын тээврийг өндөр үнэлдэг! (автобусны зогсоол) - Удаан жолоодлоо, ядарсан
Тэгээд гэдэс нь дуугарлаа
Тэд үүнийг бидэнд хүлээн зөвшөөрсөн,
Тэд удаан хугацаанд өлссөн байсан.
Таван минут болоогүй байна
Тэмдэг өлгөгдсөн - энд хооллоорой. (Хоолны цэг) - Энэ тэмдэг нь өвчтэй хүмүүст зориулагдсан юм
Эрүүл мэнддээ сэтгэл хангалуун бус байгаа хүмүүс.
Замын хажуугийн Айболит
Таныг эдгээж, урам зориг өгнө. (анхны тусламжийн газар) - Би замын дүрмийг сайн мэддэг хүн
Би энд машинаа тавьсан
Хашааны дэргэд зогсоол
Тэр бас амрах хэрэгтэй! (зогсоол)
"Зөв хариулах" тоглоом явагдаж байна.
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, багш бөмбөгтэй төвд байрладаг, багш хүүхдүүдийн хэнд нь бөмбөг шиддэг вэ гэж хариулдаг.)
Асуултууд:
Гудамжинд алхаж байна. Тэгэхээр энэ ( явган зорчигч)
Хэрэв та автобус, машин унадаг бол та ( зорчигч)
Машинууд нисдэг үү?
Гэрлэн дохио 8 нүдтэй юу? ( үгүй - 3 дохио: улаан, шар, ногоон)
Машинууд орондоо унтдаг уу? ( үгүй, гаражид, зогсоол дээр)
Хүмүүсийн автобус хүлээж байгаа газрын нэр юу вэ ( Зогс)
Зам, цэцэрлэгт хүрээлэн, орон сууцны хашаа, тоглоомын талбайнууд (Гудамж)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Бидний дараагийн зогсоолыг "Гэрлэн дохио цуглуул" гэж нэрлэдэг.
Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Гэрлэн дохиог угсарч, нааж, цаасан дээр аппликейшн хий.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Мөн бидний аяллын төгсгөлд би чамтай дахин нэг тоглоом тоглохыг хүсч байна.
Хэрэв та замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу явбал эвтэйхэн хариулаарай: "Энэ бол би, энэ бол би, энэ бүгд минийх.
найзууд ", хэрэв үгүй бол чимээгүй байгаарай.
- Та нарын хэн нь урагшилж байна
Зөвхөн шилжилт хаана байна вэ? - Хэн ийм хурдан урагшаа нисэх вэ
Гэрлэн дохио юу харагдахгүй байна вэ? - Гэрэл ногоон өнгөтэй байгааг хэн мэдлээ
Зам нээлттэй байна гэсэн үг.
Мөн шар гэрэл үргэлж байдаг
Тэр анхаарлын талаар ярьдаг уу?
- Улаан гэрэл асдагийг хэн мэдэх билээ
Энэ нь ямар ч хөдөлгөөн байхгүй гэсэн үг үү? - Та нарын хэн нь гэртээ харих вэ?
Хучилтыг хянаж байна уу?
6 Та нарын хэн нь давчуу тэргэнцэрт байна вэ?
хөгшин эмэгтэйд байр өгсөн үү?
Доод шугам: Та нар юу вэ! Та замын дүрмийг сайн мэддэг! Одоо би чиний төлөө тайван байна. Чамд юу ч тохиолдохгүй гэдгийг би баттай мэдэж байна. Баяртай.
Тусгал.
- Залуус аа, аялал танд таалагдсан уу? Та юуг хамгийн их санаж байна вэ? Ямар даалгавар танд хэцүү санагдсан бэ? (ангиараа товч судалгаа)