Largohu nga shkolla jote! Adoleshenti nuk dëshiron të studiojë. Si të silleni me një fëmijë dembel? Këshilla të papritura nga një psikolog

Përdoren bindje, kompromis dhe, të them të drejtën, të bërtiturat dhe skandalet. Por, siç doli, për të detyruar një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë pa të gjitha këto Efektet anësore, thjesht duhet ta lini të qetë. Ekaterina Murashova tha se si ta bëni këtë.

Fëmija nuk dëshiron të bëjë detyrat e shtëpisë. Historia e parë

- Une kam vajze e mrekullueshme. I sjellshëm, simpatik, i dashur, i zgjuar. Nëse e pyes, do të më ndihmojë gjithmonë në punët e shtëpisë. Në të gjitha festat ajo vizaton fotografi për mua - "për nënën time të dashur". Ajo është në klasën e tretë. Dhe ai studion mirë! Por shikoni, unë thjesht po qaj sepse nuk kam më forcë. Pse? Unë do t'ju them tani. Gjithçka është mirë me të derisa bëhet fjalë për përgatitjen e detyrave të shtëpisë.

Ajo e kupton shumë mirë se detyrat e shtëpisë ende duhet të bëhen. Pothuajse çdo mbrëmje pajtohemi me të se si do të jetë gjithçka nesër: ajo do të ulet vetë, do t'i bëjë ato shpejt (për të kjo nuk është aspak e vështirë) dhe ne nuk do të grindemi me të. Por të nesërmen vjen puna dhe ajo ka njëqind justifikime: tani do ta mbaroj lojën, tani do të pi ujë, do ta çoj macen te gjyshja, gjyshja i kërkoi të merrte një batanije nga dollap (kjo ndodhi mbrëmë, por ajo e kujtoi vetëm tani), por më thuaj, mami, kam kohë që dua të të pyes... Dhe e gjithë kjo mund të zvarritet me orë të tëra! Fillimisht mundohem të frenoj veten, përgjigjem me qetësi: hajde më vonë, ulu për detyrat e shtëpisë, tashmë është mbrëmje, atëherë nuk do të mund të kuptosh asgjë, por në fund nuk e duroj dot dhe thjesht i bërtisni si rreshter një ushtari: "Alena, ulu menjëherë, përndryshe nuk do ta di se çfarë do të të bëj!" Pastaj ajo ofendohet dhe fillon të qajë: "Mami, pse më bërtet gjithmonë?" Çfarë të kam bërë keq? Dhe me të vërtetë ndihem si një lloj përbindëshi, sepse ajo është një vajzë e mirë! Por nuk mund të mos i bësh detyrat e shtëpisë! Dhe nëse ia lëmë çdo gjë fatit, ajo do të zvarritet deri në orën dhjetë, kur duhet të flejë, e jo të zgjidhë matematikën... Çfarë të bëjmë? Nuk dua të prish marrëdhënien time me vajzën time!

Fëmija nuk dëshiron të bëjë detyrat e shtëpisë. Historia dy

"Gjëja më fyese është kjo: nëse ai ulet dhe përqendrohet, të gjitha këto mësime për të - uf!" Për gjysmë ore ose një orë gjithçka do të bëhet brenda në të mirën e saj. Kur isha i vogël quhej vullnet. E stërvitëm vetë, e kuptuam që kjo është një gjë e rëndësishme për jetën. Pra, ajo nuk e ka, duhet t'jua them këtë me përgjegjësi. Ne pamë një psikolog para jush, në klasën e katërt. Ajo tha: ai ka një sëmundje, çrregullim të deficitit të vëmendjes. Çfarë mungese, nëse ai mund të montonte gjithmonë Lego (këto pjesë të vogla, e dini?) për pesë orë rresht, dhe tani, nëse ia del mbanë, ai mund të kryejë nivele kaq komplekse në kompjuter, sa unë vetë nuk do të kisha durim! Pra, nuk është një çështje sëmundjeje; thjesht nuk ka asnjë përgjegjësi për fatin e ardhshëm. Por nga mund të vijnë ata nëse të gjithë rreth tyre po bëjnë diçka për t'i argëtuar? Unë i them: e kupton, thjesht duhet të tërhiqesh, të ulesh dhe të bësh këto mësime të mallkuara. Dhe pastaj kaq - dil deri në mbrëmje, je i lirë! Duket se kupton, por kur vjen puna... Nëna dhe vjehrra janë përgjithësisht të pasjellshme. Kur ata më ankohen, dhe unë i ankohem, ai përgjigjet: Nuk jam kurrë i pari që i prek, mos i lër të ndërhyjnë, këto janë mësimet e mia, në fund të fundit... u përpoqa ta heq kompjuterin fare. . Është më mirë me mësime - nëse nuk ka absolutisht asgjë për të bërë, ata do të bëjnë. Por disponimi është gjithmonë i keq, situata në familje është shpërthyese, dhe në përgjithësi - një kompjuter nuk është një lloj bartësi i së keqes, është një mjet i rëndësishëm modern për gjithçka, përfshirë shoqërimin dhe marrjen e informacionit, gjë që sot është e pamundur. per ca arsye te dyshimta nuk ka asnje dobi te rrisesh nje femije ne shpelle dhe t'i ushqesh me rrenje... Por cfare te bejme, eshte vetem klasa e shtate, dhe ne fakt kemi planifikuar per njembedhjete, ai ka tru krejt normal, te gjithe mesuesit. thuaj me një zë, dhe unë mund ta shoh vetë, por me aq zell...

Fëmija nuk dëshiron të bëjë detyrat e shtëpisë. Historia e tretë

- Oh, thjesht mos fillo, të lutem! Unë e kam dëgjuar këtë një mijë, nëse jo një milion herë! Dhe unë e kuptoj gjithçka vetë: klasën e dhjetë, duhet të përgatitem dhe të mendoj për fatin tim të ardhshëm. Duhet të studiosh shumë që të kalosh mirë Provimin e Bashkuar të Shtetit... mirë, çfarë duhet tjetër? Unë di gjithcka! Dhe në përgjithësi jam njëqind për qind dakord. Nëna ime nuk më beson, ajo mendon se po e gënjej që ajo të heqë qafe, por unë nuk po gënjej - unë vetë vazhdoj të mendoj se, duke filluar nga nesër, e hëna, tremujori i ri. Do të kapem me atë që kam humbur dhe do t'i bëj të gjitha detyrat e shtëpisë çdo ditë. Unë me të vërtetë mendoj kështu! Pikërisht deri në momentin kur duhet të ulësh telefonin, të fikësh kompjuterin, muzikën (në klasën tonë kemi njerëz që mund të mësojnë me muzikë dhe madje edhe televizor, por unë nuk mundem, kam nevojë për heshtje) dhe në fund ulem. poshtë. Dhe këtu është plotësisht jashtë. Nuk do ta besoni, ndonjëherë nuk arrij dot as të nxjerr nga çanta një libër shkollor dhe një fletore... Ndonjëherë mendoj: çfarë jam unë, një lloj i çmendur apo diçka tjetër! Do t'ia dalim gjithsesi, sjell çantën time, nxjerr gjithçka, thjesht bëhu gati për të ushtruar... Dhe njëqind gjëra të ndryshme më vijnë në mendje menjëherë: Vick premtoi të telefonojë, VKontakte duhet të shikojë diçka urgjentisht, nëna ime më kërkoi të hap rubinetin në kuzhinë të mërkurën... E kuptoj që nuk mund të ketë asnjë pilulë për këtë, por ndoshta ka një lloj hipnozë?

Keni dëgjuar monologë të tillë? Apo ndoshta edhe i thanë vetë?

A mund ta imagjinoni sa mijëra (çfarë është - miliona!) prindër dhe fëmijë në mbarë botën do t'i shqiptojnë pikërisht sot!

Si ta bëni fëmijën tuaj të bëjë detyrat e shtëpisë: këshilla nga një psikolog

Unë kam një lajm të mahnitshëm për t'ju thënë: Unë mendoj se di një teknikë për të zgjidhur këtë problem! Dua të them menjëherë: kjo teknikë nuk u shpik nga unë, por nga një djalë trembëdhjetë vjeçar i quajtur Vasily. Pra, nëse gjithçka është e saktë dhe çmimi Nobel i Paqes në familje jepet për zgjidhjen e një problemi kaq të përhapur, atëherë nuk është për mua, por për të - Vasya.

Për të qenë i sinqertë, në fillim nuk e besova vërtet. Gjithçka është shumë e thjeshtë. Por unë jam eksperimentues në edukim dhe edukim. Pozicioni im i parë pas mbarimit të universitetit quhej “praktikant kërkimor” në librin tim të punës.

Kështu bëra një eksperiment. Kam kapur njëzet familje që po shqiptonin monologë të ngjashëm me ata më lart në zyrën time, u tregova për teknikën e Vasya-s dhe i binda ta provonin dhe më pas të më raportonin. Shtatëmbëdhjetë nga njëzet të raportuar (tre thjesht u zhdukën nga sytë e mi). Dhe për gjashtëmbëdhjetë nga shtatëmbëdhjetë, gjithçka funksionoi!

Çfarë duhet të bëjmë? Gjithçka është shumë e thjeshtë. Eksperimenti zgjat dy javë. Të gjithë janë të përgatitur për faktin se fëmija mund të mos i bëjë fare detyrat e shtëpisë gjatë kësaj kohe. Asnjë, kurrë. Për të vegjlit, madje mund të bini dakord me mësuesin: psikologu rekomandoi një eksperiment për të përmirësuar situatën e vështirë në familje, atëherë ne do ta zgjidhim, përmirësojmë, bëje, mos u shqetëso, Marya Petrovna . Por jepini atyre dy nota, sigurisht.

Çfarë ka në shtëpi?

Fëmija ulet në detyrat e shtëpisë, duke e ditur paraprakisht se NUK DO t'i bëjë ato. Është e qartë? Epo, këtu është marrëveshja. Merrni libra, fletore, stilolapsa, lapsa, një fletore për vizatime... çfarë tjetër ju nevojitet për të përgatitur detyrat e shtëpisë tuaj? Shtrojeni gjithçka. Por TË BËSH MËSIMET TUAJA nuk është aspak e nevojshme. Dhe kjo dihet paraprakisht. NUK DO ta bëj.

(Por nëse papritmas dëshironi, atëherë sigurisht që mund të bëni diçka të vogël. Por është krejtësisht e panevojshme dhe madje e padëshirueshme, për të qenë i sinqertë).

Përfundoi gjithçka fazat përgatitore, u ul në tavolinë për dhjetë sekonda dhe shkoi, të themi, të luante me macen. Më pas, kur të mbarojnë lojërat me macen, mund t'i afroheni përsëri tryezës. Shikoni se çfarë kërkohet. Zbuloni nëse nuk keni shkruar diçka. Hapni fletoren dhe librin tuaj shkollor në faqen e duhur. Gjej ushtrimi i duhur. Dhe përsëri nuk ka nevojë për të bërë asgjë. Epo, nëse menjëherë keni parë diçka të thjeshtë që mund ta mësoni në një minutë (shkruani, zgjidhni, nënvizoni), atëherë do ta bëni. Dhe nëse përshpejtoni dhe nuk mund të ndaloni, mirë, atëherë diçka tjetër ... Por është më mirë ta lini atë për qasjen e tretë. Por kjo, në përgjithësi është e lehtë. Në fakt, plani është të ngrihesh dhe të shkosh të hamë. Dhe jo mësime fare... Por kjo detyrë nuk funksionon... nuk funksionon... nuk funksionon... Mirë, në rregull, tani do ta shikoj zgjidhjen në arsimin shtetëror. Institucioni... Oh, kështu ndodhi këtu! Si nuk mund ta kisha marrë me mend!.. Dhe tani çfarë - ka mbetur vetëm anglishtja? Jo, nuk keni nevojë ta bëni tani. Pas. Kur më vonë? Epo, tani thjesht do të thërras Lenkën... Pse po më zvarritet në kokë ky anglez budalla, ndërsa unë po flas me Lenkën? Përzëre me një fshesë të ndyrë! Më shumë! Dhe më tej! Lenka, e bëre këtë? Por si? Nuk kam futur diçka atje... Oh, kështu është... Po, e kam shkruar... Por nuk do ta bëj! NUK DUHET! Po sikur të harroj më vonë se kuptova? Jo, mirë, është më e lehtë, natyrisht, ta bëj tani, megjithëse nuk e kisha ndërmend... Dhe çfarë, më rezulton që tashmë i kam bërë të gjitha detyrat e shtëpisë?! Dhe nuk ka ende shumë kohë? Dhe askush nuk më detyroi? Oh po unë jam, çfarë djalë i mrekullueshëm! Mami as nuk e besonte që kisha mbaruar! Dhe pastaj shikova, kontrollova dhe isha shumë i lumtur!

Epo, ky është një lloj hajduti që djemtë dhe vajzat (nga klasa e dytë deri në të 10-tën) më raportuan për rezultatet e eksperimentit. Nga "qasja ndaj aparatit" e katërt, pothuajse të gjithë bënë detyrat e shtëpisë (shumë e bënë më herët, veçanërisht të vegjlit).

Si punon?

Epo, së pari, për shumë njerëz vetë momenti i fillimit është vërtet i vështirë. Uluni (bëjeni fëmijën të ulet) për detyrat e shtëpisë. Pastaj, kur ulemi, gjithçka shkon më lehtë (nëse jo vetvetiu). A keni provuar ndonjëherë të bëni ushtrime? A jeni dakord se gjëja më e vështirë është të detyrosh veten të fillosh? Është e rrallë që dikush të ketë hyrë tashmë në një pozë në tapet, të ketë ngritur krahët, të ketë marrë frymë dhe të ketë hedhur gjithçka në mes të stërvitjes. Nëse e ka nisur tashmë, me shumë mundësi do ta përfundojë sot... Njësoj është edhe këtu. Kemi kryer veprime përgatitore pa asnjë detyrim (nuk do të bëj detyrat e shtëpisë, dy javë jam i lirë, këto janë kushtet e eksperimentit), përfunduam me sukses hapin e parë dhe më pas një stereotip ose diçka tjetër krejtësisht refleksive. u aktivizua.

Së dyti, nuk ka fare rezistencë (për veten dhe prindërit). Unë nuk do të bëj detyrat e shtëpisë. Anasjelltas. Domethënë asgjë nuk më kërcënon. Një eksperiment i një psikologu të çuditshëm më çliroi për një kohë nga një rekord i thyer familjar. Madje jam kurioz...

Së treti, aktivizohet qëllimi paradoksal. Çfarë lloj marrëzie është kjo? Shtrova tekstet, gjeta detyrën, tani mund t'i shoh këta shembuj, kuptova se si t'i zgjidhja, këtu më duhet të bëj disa shkurtime ... Pra, çfarë - tani nuk e shkruaj këtë, por shko shiko TV? Çfarë marrëzie! Askush nuk më detyroi të marr vetëm notat D këto dy javë!.. Përkundrazi - të gjithë do të habiten!

Këta janë fëmijë. Prindërit, natyrisht, ishin kryesisht të emocionuar në heshtje nga çlirimi emocional i sanksionuar nga psikologu.

Rezultati: performanca e katër fëmijëve u bë pak më e keqe, por jo në mënyrë katastrofike. Për nëntë, ai mbeti mesatarisht në të njëjtin nivel (por pa presion prindëror).

Vërtetë, struktura e performancës akademike ka ndryshuar pothuajse për të gjithë: disi papritmas u bë e qartë se cilat lëndë i pëlqen fëmija, cilat janë më të lehta, cilat janë më të vështira (kjo është e kuptueshme, sepse prindërit vënë më shumë vëmendje dhe presion për atë që shkon më keq, dhe për këtë arsye rezultatet atje shpeshherë në fund dolën më mirë.Natyrisht që vetë fëmijët bënë të kundërtën)..Për dy fëmijë (klasat e mesme), performanca e tyre akademike u rrit ndjeshëm, nga dy dhe tre në të shpeshta katërsh e madje edhe pesëshe - thjesht për një qëllim paradoksal: e sheh, të thashë kështu, që nëse më lini të qetë, gjithçka do të shkojë keq! Unë kam të drejtë? Jo, tani je këtu, te psikologu, më thuaj, a kam të drejtë?! Dhe një fëmijë tjetër e braktisi vullnetarisht eksperimentin në ditën e tretë dhe u kërkoi prindërve të vazhdonin ta detyronin të ulej për detyrat e shtëpisë, është më familjare dhe më e lehtë për të, ky eksperiment e bën atë nervoz dhe nuk mund të flejë... Mami, duke pasur mësova nga unë për pjesën tjetër të rezultateve, qava në heshtje në zyrën time dhe shkova të ulej më tutje fëmijën tim. Nëse një fëmijë pyet...

Këtu është teknika. Më pëlqeu shumë, të them të drejtën. Po e ndaj me lexuesit e mi, jam i sigurt se do të jetë i dobishëm për dikë tjetër.

Si ta mësoni fëmijën tuaj të bëjë detyrat e shtëpisë?

Si të bëni një adoleshent të studiojë? Kjo pyetje bëhet nga shumë prindër, fëmijët e të cilëve kanë mbushur moshën trembëdhjetë deri në gjashtëmbëdhjetë vjeç. Adoleshentët bëhen të pakontrollueshëm dhe të paparashikueshëm, ndonjëherë duke shfaqur agresion të pamotivuar. Shpesh nuk mund të kuptojmë se çfarë po ndodh me ta dhe si duhet të reagojmë ndaj një ngurrimi të papritur për të përmbushur detyrat tona shkollore. Shumica nënat e kujdesshme dhe baballarët shtrëngojnë kokën kur fëmija i tyre i dashur papritmas refuzon t'i përmbahet rutinës së zakonshme të përditshme dhe ata nuk dinë si ta detyrojnë adoleshentin e tyre të studiojë. Këshillat e një psikologu do t'ju ndihmojnë të kuptoni këtë çështje të vështirë.

Origjina e problemit

Dallimi kryesor burrë i ri, vetëm duke u përgatitur për t'u bashkuar jeta e pavarur, nga një i rritur është se ai e merr gjithçka shumë seriozisht. Ndryshimet fiziologjike ngjarjet që ndodhin në trup perceptohen nga adoleshenti si diçka e mbinatyrshme. Disa vështirësi psikologjike gjatë kësaj periudhe të jetës mund të bëjnë që ai të ketë një sulm të vërtetë paniku.

Agresioni shërben si një mënyrë unike për të mbrojtur një të ri nga "jomiqësore" Bota e jashtme. Një pikë e rëndësishme në këtë kohë është çështja se si ta detyrojmë një adoleshent të studiojë. Psikologjia e të rinjve është e tillë që ata i konsiderojnë të gjitha këshillat e të moshuarve nga pikëpamja e paqëndrueshmërisë së tyre. Bota e brendshme. Duke perceptuar çdo problem përmes prizmit të ideve të tyre se si funksionon jeta, ata shpesh vuajnë nga impresionueshmëria e tepruar.

Komunikimi konfidencial

Kjo është detyra e parë ku një prind duhet të përqendrojë përpjekjet e tij nëse vëren një rënie të ndjeshme të performancës akademike. Mendoni se çfarë e shkaktoi këtë ndryshim në sjelljen e djalit ose vajzës suaj. Para së gjithash, nuk duhet të mendoni se si ta detyroni një adoleshent të studiojë, por t'i kushtoni vëmendje gjendjes shpirtërore në të cilën ai ulet për të studiuar. detyre shtepie. Mos harroni se mësimet në shkollë mund të jenë tepër të lodhshme dhe nuk ka nevojë të kërkoni nga fëmija juaj që ai të studiojë vetëm për notat "të mira" dhe "të shkëlqyera". Në fund të fundit, notat nuk vendosin asgjë në jetë. Ajo që është e rëndësishme është vetë njohuria dhe, natyrisht, aftësia për ta zbatuar atë.

Besimi i komunikimit midis prindërve dhe fëmijëve fillon në momentin që ata heqin dorë nga nevoja për të fajësuar njëri-tjetrin për çdo gjë. Ndani shqetësimet, mendimet, ndjenjat dhe përvojat tuaja me djalin ose vajzën tuaj. Nuk duhet menduar se një adoleshent është aq egoist sa nuk është në gjendje t'i kushtojë vëmendje emocioneve të të tjerëve. Duhet thënë se, përkundrazi, varet fort nga reagimi i të afërmve dhe miqve ndaj ngjarjeve të caktuara. Tregojini fëmijës tuaj për atë që ka ndodhur gjatë ditës, atëherë edhe ai do të ketë nevojë të ndajë me ju gjëra të dhimbshme.

Organizimi i hapësirës së studimit

Shumë fëmijëve u mungon hapësira personale në familje. Çdo person duhet të ketë kufij individualë. Vetëm në këtë rast ai do të ndihet rehat dhe i lirë. Nëse një fëmijë privohet nga privatësia e dhomës së tij dhe detyrohet vazhdimisht të ndërveprojë me anëtarët e familjes që lëvizin përpara dhe mbrapa, kjo është rraskapitëse për të gjithë. Djali ose vajza mund të bëhen nervoz. Nuk ka asnjë pyetje këtu se si të detyrosh një adoleshent të studiojë.

Organizimi i duhur i hapësirës së studimit është kusht i nevojshëm Për mësim i suksesshëm. Do të shihni që fëmija do të bëhet shumë më i disiplinuar nëse e di që ka një kënd të veçantë në shtëpi për përgatitjen e detyrave. Kjo qasje ndaj të mësuarit përfundimisht do të çojë në shumë rezultate të papritura. Ka raste kur djemtë dhe vajzat në shkollë të mesme filluan t'i zotëronin më thellë lëndët vetëm sepse kishin kushtet e përshtatshme në banesën e tyre. Nëse pyetja se si ta bëni një adoleshent të studiojë mirë është e rëndësishme për ju, kini parasysh këtë këshillë të thjeshtë.

Individualiteti

A është fëmija juaj dembel, i turpshëm ose, përkundrazi, jashtëzakonisht aktiv? Cilido qoftë ai, përpiquni të mos i bëni presion me kërkesat tuaja në lidhje me procesi arsimor. Të studiosh në shkollë nuk është një detyrë e lehtë, rezultati varet nga shumë faktorë. Ju nuk duhet të mendoni se si ta bëni adoleshentin tuaj të shkojë mirë në shkollë nëse nuk jeni të interesuar për të. gjendjen e brendshme. Para së gjithash, kushtojini vëmendje zhvillimit të individualitetit. Më besoni, fëmija do t'ju jetë tepër mirënjohës për këtë. Nuk ka nevojë t'i shikoni fëmijët tuaj si njerëz që janë të detyruar të përmbushin pritshmëritë tuaja.

Praktika tregon se sa më shumë t'i vendosni shpresat tek fëmija juaj, aq më pak shanse ka ai për t'i realizuar ato. Jini krenarë për fëmijët tuaj në çdo rast, dhe jo vetëm kur ata marrin nota të mira ose fitojnë konkurse shkollore. Zhvillimi i individualitetit fillon me të kuptuarit se fëmija në vetvete ka një vlerë të madhe. Si ta bëni një adoleshent të studiojë? Thjesht mos e pengoni të jetë vetvetja, duke zbuluar botën e tij të brendshme.

Lavdërim në kohë

Do të jetë e dobishme kur lindin disa vështirësi në të kuptuarit e një teme të caktuar. Mos harroni se nuk është gjithmonë artikuj shkollorë eja lehtë. Një fjalë e mirë mund të shërojë shpirtin, udhëzues rrugën e drejtë, përpiquni të hidhni hapin e parë të ndrojtur. Në mënyrë që të mos pyesni vazhdimisht se si ta bëni një adoleshent të studiojë në shkollë, është më mirë të lavdëroni më shumë fëmijën tuaj. Ju do të habiteni se si fëmija juaj do të fillojë të lulëzojë pikërisht para syve tuaj. Kjo qasje do ta ndihmojë atë të zhvillohet vetëvlerësim adekuat dhe të arrijmë fitore të mëdha në të ardhmen.

Bisedë motivuese

Ndonjëherë është ende e nevojshme të ndërmerren hapa të caktuar në lidhje me fëmijën dhe performancën e tij akademike. Si ta detyrojmë një fëmijë adoleshent të studiojë? Në rastin kur ai në çdo mënyrë të mundshme refuzon procesin e përvetësimit të njohurive të reja, duhet të jeni të durueshëm. Tregoni forcën e karakterit dhe bëni një bisedë të përshtatshme. Shpjegoni pse është kaq e rëndësishme të marrësh në jetë një edukim të mirë, e cila mund të japë aftësinë për të asimiluar informacionin e nevojshëm.

Refuzimi i shënimeve

Shumica e prindërve mëkatojnë duke e larë vazhdimisht fëmijën e tyre me qortime. Kjo nuk mund të bëhet. Mos harroni se një adoleshent e vlerëson lirinë dhe pavarësinë më shumë se çdo gjë tjetër. Konflikti me prindërit nuk mund të shmanget kur ata bëjnë kërkesa shumë strikte. Edhe nëse një fëmijë ka bërë një gabim të rëndësishëm, nuk duhet t'i kujtoni vazhdimisht gabimin. Refuzimi i shënimeve ju lejon të arrini një efekt më të madh sesa dëshira e vazhdueshme për të dhënë mësim.

Interesohuni për temën

Mos harroni: ndoshta keni pasur edhe një mësim të padashur në shkollë nga i cili thjesht keni dashur të arratiseni, duke lënë pas të gjitha shqetësimet? Besoni se studenti modern është i aftë të përjetojë të njëjtat ndjenja. Jo të gjithë e kanë të lehtë të mësojnë matematikën ose gjuhën ruse. Sidoqoftë, ia vlen të mbani mend se çdo temë mund të bëhet interesante nëse përdorni imagjinatën tuaj. Ofroni fëmijës tuaj ndihmën tuaj.

Hidhini një sy tjetër objektit që po studioni; ndoshta do të jeni në gjendje të gjeni diçka të dobishme për veten tuaj. Lexoni së bashku të mërzitshmen dhe jo interesanten (siç duket) vepër letrare dhe shikoni sa emocionuese do të bëhet në sytë e një adoleshenti. Gjëja kryesore është se ai mund të marrë më shumë përshtypje të freskëta.

Vendosni prioritete

Problemi në mësimin e shumë fëmijëve është se ata nuk kanë aftësinë për të shpërndarë qartë ngarkesën. Kur kthehen në shtëpi pas shkollës, gjëja e parë që bëjnë është të ulen para kompjuterit. Jo të gjithë e dinë se si të shpërqendrohen në kohë dhe të kalojnë në kryerjen e detyrave të shtëpisë. Disa studentë përfundojnë në klasë me mësime të papërfunduara. Eshtë e panevojshme të thuhet se mësuesit janë gjithnjë e më të pakënaqur me to? Pikërisht kështu bie performanca akademike dhe fëmija humbet interesin për të mësuar.

Ndihmoni një adoleshent Një vajzë ose djalë nga trembëdhjetë deri në gjashtëmbëdhjetë vjeç tashmë ka një vetëdije dhe vullnet mjaft të zhvilluar për të qenë në gjendje të organizohet. Ata vetëm duhet të kuptojnë qartë pse të bëjnë këtë apo atë mësim dhe pse tani. Shpjegojini fëmijës tuaj pse është e nevojshme të kryeni së pari detyrat më të vështira: koka është ende e freskët, është e lehtë të asimilohet materiali. Le të ketë kohë gjatë ditës për të komunikuar me miqtë, për të shkuar në kinema dhe jo vetëm për t'u ulur pafund me tekstet shkollore. Kur dita të caktohet për orë, ai vetë do të habitet që do të bëjë më shumë dhe ndërkohë notat e tij do të rriten ndjeshëm.

Qëndrim pozitiv

Në çdo rast, është e rëndësishme të ruani humor të mirë dhe optimizëm. Fëmija duhet të mësojë se nuk ka probleme të pazgjidhshme. Tregoni me shembullin tuaj se çdo vështirësi mund të kapërcehet nëse i trajtoni ato me një buzëqeshje. ndihmon në rritjen e përqendrimit dhe studimit të menduar të materialit edukativ.

Kështu, ka shumë mënyra për ta shtyrë një adoleshent të studiojë. të përshkruara në këtë artikull synojnë kryesisht vendosjen e kontaktit personal dhe formimin e mirëkuptimit të ndërsjellë midis një të rrituri dhe një fëmije.

Nuk është sekret që për shumë prindër pyetja se si ta detyrojnë fëmijën të bëjë detyrat e shtëpisë është veçanërisht e ngutshme. Dhe kjo nuk është një pyetje boshe. Në fund të fundit, shpesh përgatitja e detyrave të shtëpisë bëhet një sfidë e madhe për të gjithë familjen.

Mbani mend sa lot dhe shqetësime u deshën për të mësuar se në cilin shekull lindi Yuri Dolgoruky ose si të llogaritet një ekuacion integral! Sa fëmijë kujtojnë të tyren vitet shkollore, mësues që i mundonin me detyra shtëpie të tepruara, prindër që i detyronin ta bënin këtë punë nën presion! Të mos i përsërisim këto gabime. Por si mund t'i mësoni fëmijët tuaj të mësojnë? Le të përpiqemi, me ndihmën e psikologëve, t'u japim disa përgjigje këtyre pyetjeve të vështira.

Pse fëmija refuzon të punojë?

Pyetja e parë që prindërit duhet t'i përgjigjen vetë është pse fëmija nuk dëshiron të studiojë në shtëpi? Ka shumë përgjigje për të.

Një fëmijë thjesht mund të ketë frikë të bëjë një gabim kur bën detyrat e shtëpisë, ai thjesht mund të jetë dembel, të ketë frikë nga vetë prindërit, thjesht mund t'i mungojë motivimi për detyrat e shtëpisë. Gjithashtu, fëmija mund të jetë thjesht i lodhur sepse ka një ngarkesë shumë të rëndë akademike, sepse përveç shkollës së rregullt, ai ndjek një institucion muzikor, një klub artistik dhe një seksion shahu. Është si ai i A. Bartos, “Rrethi i dramës, rrethi i fotove...”. Këtu, me të vërtetë, ka shumë gjëra për të bërë një fëmijë, kështu që ai duhet të heqë dorë pa vetëdije nga diçka. Kështu që ai refuzon të bëjë detyrat e shtëpisë.

Megjithatë, nxënësit e shkollës kanë shumë arsye të tjera për të refuzuar të kryejnë detyrat e tyre të shtëpisë. Por prindërit duhet të kalojnë nëpër të gjitha opsionet në mendjen e tyre dhe të gjejnë të vetmen përgjigje të saktë që i përshtatet karakterit të fëmijës së tyre. Për më tepër, duhet mbajtur mend se detyrat e shtëpisë në shkollë moderne- kjo është një detyrë shumë e vështirë; shpesh, për ta përfunduar atë, nevojiten përpjekjet e fjalë për fjalë të të gjithë anëtarëve të familjes. Në fund të fundit, programet po bëhen gjithnjë e më të ndërlikuara, edhe në klasën e parë sot një fëmijë duhet të lexojë tashmë rreth 60 fjalë në minutë. Është në tremujorin e tretë! Por më parë, nënat dhe baballarët tanë, duke qenë vetë nxënës të klasës së parë, mësuan vetëm të shtonin shkronja.

Epo, nëse prindërit kanë identifikuar arsyet pse fëmija refuzon të bëjë detyrat e shtëpisë, atëherë ata duhet të mësohen me durim dhe të kuptojnë se si mësues në shtëpi i pret një mision i vështirë.

Le të flasim për motivimin

Çelësi i suksesit në në këtë rast- ky është një motiv pozitiv që fëmija të bëjë detyrat e shtëpisë. Duhet shumë përpjekje për të ndërtuar këtë motivim. Para së gjithash, këto përpjekje bazohen në përvojat pozitive të shkollës. Nëse gjërat nuk shkojnë mirë për fëmijën tuaj në shkollë, atëherë ai do t'i perceptojë detyrat e shtëpisë si një vazhdimësi e torturës në shkollë.

Prandaj, motivimi pozitiv zhvillohet, para së gjithash, brenda mureve të shkollës, dhe vetëm atëherë në shtëpi. Këtu mund të flasim për nevojën e ndërveprimit të ngushtë mes shkollës dhe familjes.

Epo, çfarë duhet të bëjnë ata prindër që e kuptojnë se nuk mund të gjejnë një përgjigje në pyetjen se si ta detyrojnë fëmijën e tyre të bëjë detyrat e shtëpisë pa skandale, për faktin se fëmija thjesht nuk i pëlqen shkolla në të cilën detyrohet të shkojë. çdo ditë? Prindërit e tillë mund të këshillohen që ta zgjidhin këtë çështje rrënjësisht, madje deri në ndryshimin e shkollës ose gjetjen e një mësuesi tjetër.

Në përgjithësi, baballarët dhe nënat duhet të jenë shumë të ndjeshëm në çështjet e shkollimit. Ndodh gjithashtu që në klasë një fëmijë të marrë rolin e palakmueshëm të "kafshës së mbushur", "djaloshit me kamxhik", marrëdhëniet me shokët e klasës nuk funksionojnë dhe ata përreth jush ofendojnë fëmijën tuaj. Natyrisht, ai nuk dëshiron të studiojë fare. Në fund të fundit, si mund të shkosh në shkollë nëse nuk të duan dhe të ofendojnë atje? Cfare dreqin ekzekutimi i saktë detyre shtepie...

A luan rol mosha?

Shumë në kjo çështje vendos moshën në të cilën është vetë fëmija. Ndodh, për shembull, që një fëmijë nuk dëshiron të bëjë detyrat e tij të shtëpisë; klasa e parë në të cilën ai aktualisht po studion thjesht nuk ka formuar ende motivimin e duhur pozitiv. Në këtë rast, është shumë më e lehtë të interesosh një nxënës të tillë të klasës së parë sesa një student më të vjetër.

Në përgjithësi, prindërit e nxënësve të klasës së parë duhet të kujtojnë se fëmijët e tyre po kalojnë një proces përshtatjeje në tremujorin e parë. Prandaj, problemi se si të detyrosh një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë pa skandale nuk është ende aq i rëndësishëm. Në këtë rast do të ketë skandale. Por ka mundësi që të ndalojnë kur djali apo vajza juaj të kalojnë procesin e vështirë të përshtatjes në klasën e parë.

Gjithashtu, prindërit e nxënësve të klasës së parë duhet të kujtojnë se klasa e parë është "koha e artë" nga e cila varen të gjitha sukseset ose dështimet e ardhshme të fëmijës së tyre. Në fund të fundit, kjo është periudha kur djali ose vajza juaj kupton se çfarë është shkolla, pse duhet të studiojnë, çfarë duan të arrijnë në klasën e tyre. Personaliteti i mësuesit të parë është gjithashtu shumë i rëndësishëm në këtë çështje. Është e mençur dhe mësues i sjellshëm mund të bëhet për fëmijën tuaj ai udhërrëfyes në botën e dijes, personi që do të tregojë rrugën drejt jetës. Prandaj, personaliteti i një mësuesi të tillë është shumë i rëndësishëm për fëmijët! Nëse një nxënës i klasës së parë ka frikë nga mësuesi i tij dhe nuk i beson atij, atëherë kjo sigurisht që do të ndikojë shumë keq në studimet e tij dhe dëshirën për të përfunduar detyrat e shtëpisë.

Si ta detyroni një fëmijë të shkollës së mesme të bëjë detyrat e shtëpisë?

Por kjo tashmë është më shumë çështje komplekse. Në fund të fundit, prindërit ende mund të bëjnë presion mbi foshnjën, ata mund ta detyrojnë atë, në fund të fundit duke përdorur autoritetin e tyre, por çfarë ndodh me pasardhësit që janë në adoleshencë? Në fund të fundit, asgjë nuk mund ta detyrojë një fëmijë të tillë të studiojë. Po, është shumë më e vështirë të përballesh me një adoleshent. Kjo kërkon durim, takt dhe aftësi për të kuptuar. Prindërit duhet të mendojnë për pyetjen se si të bëjnë detyrat e shtëpisë me fëmijën e tyre pa bërtitur, sepse ndoshta ata vetë shpesh provokojnë konflikte, të paaftë për ta duruar atë dhe duke fajësuar djalin ose vajzën e tyre të rritur për të gjitha mëkatet. Dhe adoleshentët reagojnë shumë ashpër ndaj kritikave, e kanë të vështirë t'i përballojnë ato dhe në fund ata thjesht refuzojnë të bëjnë punën që u është caktuar në shtëpi në shkollë.

Mosha kalimtare në të cilën nxënësit e shkollës janë nga 12 në 14-15 vjeç mund të ndikojë seriozisht në performancën akademike të studentit. Në këtë moment, fëmijët përjetojnë stres të rëndë fizik dhe psikologjik; ata shpesh po përjetojnë dashurinë e tyre të parë dhe përpiqen t'u bëjnë përshtypje bashkëmoshatarëve. Çfarë lloj studimi ka? Dhe prindërit në këtë moshë bëhen kundërshtarë të veçantë për fëmijët e tyre, sepse adoleshenti përpiqet të shkëputet nga familja e tij dhe të fitojë të drejtën për të menaxhuar jetën e tij. Prindërit tepër autoritarë në këtë rast fillojnë të bëjnë shumë presion mbi fëmijët e tyre për t'i thirrur në bindje. Por ata jo gjithmonë e arrijnë këtë bindje dhe ndodh që fëmija të fillojë të protestojë. Dhe shpesh refuzon të pajtohet detyre shtepie- kjo është pasoja e kësaj proteste.

Zhvilloni përgjegjësinë tek fëmijët

Një ndihmë e mirë për të gjithë prindërit që duan të përmirësojnë marrëdhëniet e tyre me fëmijën e tyre dhe në të njëjtën kohë të sigurohen që djali ose vajza e tyre të studiojnë mirë, është të gjejnë përgjigjen e pyetjes se si ta mësojnë një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë së tij. vet? Në fund të fundit, nëse e mësoni fëmijën tuaj që në vitet e para në shkollë se ai vetë duhet të jetë përgjegjës për veprimet e tij, atëherë ndoshta kjo përgjegjësi do ta shoqërojë atë gjatë gjithë viteve të mbetura shkollore. Në përgjithësi, është shumë e rëndësishme t'i mësoni fëmijët të kuptojnë se në jetë gjithçka varet nga veprimet e tyre, nga dëshirat dhe aspiratat e tyre.

Mendoni pse fëmija juaj po studion, çfarë i keni futur atij? I keni thënë se po studion për karrierën që e pret në të ardhmen e paqartë? A i keni shpjeguar se procesi i të mësuarit është një lloj pune, punë e vështirë, rezultati i së cilës do të jetë njohja për botën e njerëzve që nuk mund të blihet me para? Mendoni se për çfarë flisni me fëmijën tuaj, çfarë i mësoni atij?

Prandaj, përpara se të analizoni problemin se çfarë të bëni me të nëse një fëmijë nuk i mëson mësimet e tij, përpiquni të kuptoni veten. Dhe mos harroni për shembullin që u keni dhënë fëmijëve tuaj. Në fund të fundit, qëndrimi juaj ndaj punës punë shtëpiake Do të bëhet gjithashtu një lloj nxitjeje për fëmijët tuaj për të studiuar. Prandaj, demonstroni me gjithë pamjen tuaj se studimi ka qenë gjithmonë një aktivitet që ju intereson, vazhdoni të studioni me fëmijët tuaj, edhe nëse jeni tashmë 40 vjeç!

Përdorni teknika metodologjike!

Sigurisht, ia vlen të kujtojmë teknikat metodologjike moderne. Ka shumë teknika të tilla. Megjithatë, shumica e tyre synojnë të ndihmojnë fëmijët më të vegjël mosha shkollore. Janë lojëra të ndryshme që luhen para dhe pas detyrave të shtëpisë, stimulimit aktiviteti njohës fëmijë, ritregime etj. Një teknikë e vjetër metodologjike është krijimi i një rutine të përditshme për një fëmijë. Edhe fëmija juaj i klasës së parë duhet të dijë se sa kohë ka për shkollën, aktivitetet jashtëshkollore, lojërat dhe sigurisht detyrat e shtëpisë. Në fund të fundit, ju, duke qenë të preokupuar me problemin se si ta detyroni fëmijën tuaj të bëjë detyrat e shtëpisë, duhet të ndihmoni në çdo mënyrë për këtë.

Mos bëni detyrat e shtëpisë tuaj në vend të djalit apo vajzës suaj!

Shumë shpesh prindërit bëjnë një tjetër gabim pedagogjik. Ata janë nga shumë mosha e hershme ta mësojnë fëmijën e tyre të bëjë detyrat e shtëpisë me të në vend të tij. Fëmija e kupton shpejt se detyra e tij është thjesht të bëjë - të rishkruajë atë që nëna ose babai i tij ka përgatitur tashmë për të. Mos e bëni këtë gabim! Në këtë mënyrë i mësoni fëmijës tuaj se pa vështirësi, në kurriz të të tjerëve, mund të arrini shumë në jetë. Dhe rezulton, si në tregimin e Dragunsky "Babai i Vasya është i fortë ...". Mos u bëni të tillë baballarë dhe nëna. Mos harroni, ju duhet të dini përgjigjen e pyetjes se si ta mësoni fëmijën tuaj të bëjë vetë detyrat e shtëpisë. Kjo është detyra juaj prindërore!

Një gabim tjetër i zakonshëm është ambicia e tepruar e prindërve që duan të bëjnë gjeni të rinj nga fëmijët e tyre me çdo kusht. Për më tepër, prindër të tillë shpesh thjesht "thyejnë" vetë psikikën e fëmijëve të tyre, thjesht duke harruar se ata duhet të shqetësohen me problemin se si ta mësojnë një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë, dhe jo se si të rrisin talentin e ri në të gjitha lëndët.

Shumë shpesh, detyrat e shtëpisë në familje të tilla kthehen në torturë për fëmijët. Mami ose babi detyrojnë djalin ose vajzën e tyre të rishkruajnë të njëjtën detyrë disa herë, duke u përpjekur të arrijnë përfundimin e përsosur, prindërit gjejnë gabime në gjërat e vogla, ata janë dorështrënguar me lavdërimet. Pra, çfarë mund të bëjnë fëmijët në këtë rast? Sigurisht, pas disa kohësh, fëmijët refuzojnë të punojnë, bien në histerikë, duke treguar me gjithë pamjen e tyre se thjesht nuk mund të bëhen gjeni të rinj, siç duan prindërit e tyre. Por kjo është ende në përgatitje rast i lehtë. Por ndodh që prindërit rrënjosin tek fëmijët e tyre një "kompleks studentor të shkëlqyer ose të shkëlqyer", duke vendosur detyra që fëmijët e tyre thjesht nuk mund t'i kryejnë.

Për shembull, një nënë ambicioze, e cila e rriti të birin e vetme gjatë gjithë jetës së saj, ëndërron që ai të bëhet një violinist i madh dhe të performojë në koncerte në të gjithë botën. Djali i saj me të vërtetë po studion me sukses në një shkollë muzikore, por ai nuk mund të ngrihej mbi nivelin e një shkolle muzikore, le të themi: ai thjesht nuk kishte talent dhe durim të mjaftueshëm. Çfarë duhet të bëjë një nënë, e cila tashmë në imagjinatën e saj e ka ngritur djalin e saj në rangun e muzikantëve të mëdhenj të kohës sonë? Ajo nuk ka nevojë për një djalë të zakonshëm humbës... Dhe si mund të fajësohet ky djalë i ri për faktin se natyra nuk e bëri atë një gjeni?

Ose një shembull tjetër. Prindërit ëndërrojnë që vajza e tyre të mbrojë tezën e doktoraturës. Dhe për ta nuk është aspak e rëndësishme drejtimi shkencor brenda të cilit kjo duhet bërë. Vajza me rinia futeni këtë ëndërr familjare, kërkojnë prej saj rezultate të mrekullueshme në karrierën e saj shkencore, por vajza ka aftësitë intelektuale vetëm mbi mesataren, ndjekja e saj për një diplomë akademike përfundon në një spital psikiatrik.

Dakord që këta shembuj janë të trishtuar, por janë mishi ynë jeta reale. Shpesh, shumë shpesh, prindërit ua bëjnë këtë fëmijëve të tyre.

Po sikur subjekti thjesht të mos jepet?

Ndodh gjithashtu që një lëndë thjesht të mos i jepet një fëmije. Epo, djali apo vajza juaj nuk kanë talent për fizikë apo kimi, për shembull. Çfarë duhet bërë në këtë rast? Si mund ta detyroni një fëmijë të bëjë detyrat e tij të shtëpisë nëse ai nuk kupton asgjë, nëse thjesht nuk kupton se si ta zgjidhë këtë apo atë detyrë? Këtu vetëm durimi prindëror nuk mjafton më. Keni nevojë për përmbajtje, takt dhe një person tjetër që mund t'i shpjegojë fëmijës një detyrë të vështirë. Në këtë rast, do të ishte më e mençur që prindërit të punësonin një mësues për djalin ose vajzën e tyre, në mënyrë që ai të mund të ndihmojë në zgjidhjen e kësaj çështjeje në një mënyrë pozitive.

A është e mundur të bëni detyrat e shtëpisë për para apo dhurata?

NË Kohët e fundit prindërit filluan të përdorin një metodë të thjeshtë manipulimi, e cila quhet thjesht ryshfet. Thelbi i saj qëndron në faktin se një baba ose nënë, pa menduar për një zgjidhje objektive të pyetjes se si t'i bëjnë siç duhet detyrat e shtëpisë me një fëmijë, thjesht kërkojnë të korruptojnë fëmijën e tyre me premtime të ndryshme. Mund të jetë si shuma parash, dhe vetëm dhurata: telefon celular, biçikletë, argëtim. Megjithatë, ia vlen të paralajmërohen të gjithë prindërit kundër kësaj metode të ndikimit tek fëmijët. Kjo është e paefektshme sepse fëmija do të fillojë të kërkojë gjithnjë e më shumë vazhdimisht. Ka shumë detyra shtëpie çdo ditë, dhe tani fëmija juaj nuk ngopet më vetëm me një smartphone, ai ka nevojë për një iPhone dhe ai ka të drejtë për të, në fund të fundit, ai po studion, ai do të bëjë gjithçka. kërkesat e shkollës etj. Dhe pastaj, imagjinoni se sa i dëmshëm është zakoni i kërkimit të ndonjë ndihme nga prindërit për punën e tyre të përditshme, që është përgjegjësi e fëmijës.

Çfarë duhet të bëjnë prindërit? Mendimi i psikologut

Ekspertët me përvojë të psikologjisë këshillojnë prindërit që të ndihmojnë fëmijën e tyre të bëjë detyrat e shtëpisë. Ju duhet të ndihmoni me mençuri dhe me një zemër të dashur. Në përgjithësi, një ndjenjë proporcioni është ideale këtu. Në këtë rast, prindi duhet të jetë i rreptë, kërkues, i sjellshëm dhe i drejtë. Ai duhet të ketë durim, të mbajë mend taktin, të respektojë personalitetin e fëmijës së tij, të mos përpiqet të bëjë një gjeni nga djali ose vajza e tij dhe të kuptojë se secili person ka karakterin, prirjet dhe aftësitë e tij.

Është shumë e rëndësishme t'i tregoni fëmijës tuaj se ai është gjithmonë i dashur për prindërit e tij. Ju mund t'i thoni djalit ose vajzës tuaj se babai ose nëna e tij janë krenarë për të, krenarë për sukseset e tij arsimore dhe beson se ai mund t'i kapërcejë vetë të gjitha vështirësitë e tij arsimore. Dhe nëse ka një problem në familje - fëmija nuk i bën detyrat e shtëpisë, këshilla e një psikologu do të jetë e dobishme për ta zgjidhur atë.

Së fundi, të gjithë prindërit duhet të kujtojnë se fëmijët gjithmonë kanë nevojë për mbështetjen tonë. Të studiosh për një fëmijë është një punë e vërtetë me problemet, ngritjet, sukseset dhe uljet e saj. Fëmijët ndryshojnë shumë gjatë shkollimit, fitojnë tipare të reja karakteri, mësojnë jo vetëm të kuptojnë botën, por edhe të mësojnë. Dhe sigurisht, në këtë rrugë, fëmijët duhet të ndihmohen si nga mësuesit, ashtu edhe nga shokët e tyre më të afërt e më besnik - prindërit!

Mbaje atë të zënë!

Pse duam kaq shumë që fëmija ynë të jetë i zënë më shpesh - mësime, klube dhe seksione, libra "të dobishëm"? Prindërit përjetojnë një ankth-dëshirë të kuptueshme prindërore: t'u japin fëmijëve të tyre gjithçka. Por të rriturit shpesh vendosin një detyrë të pamundur: fëmijët e tyre duhet të marrin maksimumin nga jeta, dhe arsimimi - kështu u duket atyre - do të kontribuojë shumë në këtë. Shpesh prindërit përfshihen në diçka si një konkurs: njëri nga fëmijët që njohin ka zotëruar tashmë një gjuhë të huaj ose është duke fituar konkurse, dhe kjo i inkurajon ata të presin sukses të ngjashëm nga fëmijët e tyre. Shpesh prindërit kanë frikë nga koha e lirë e fëmijës së tyre, sepse ai, natyrisht, "do të bëjë gjënë e gabuar", domethënë, ai do t'i nënshtrohet tundimeve shkatërruese për të humbur thjesht kohë.

Pse refuzimi i një fëmije për të përmbushur këto kërkesa perceptohet si dembelizëm? Në përgjithësi, është më e lehtë të quash dembelizëm atë që quhet "rezistencë" në psikologji. Në fjalën "dembelizëm" ka një konotacion të qartë dënues dhe ka një "fajtor" të qartë - ky është ai që është në të vërtetë dembel. Kështu, është shumë më e lehtë të transferosh përgjegjësinë për rezistencën e fëmijëve te vetë fëmija, ta quash "dembel", ta fajësosh dhe të mos kuptojmë se me çfarë lidhet saktësisht sjellja e tij pasive.

Prindërit dhe mësuesit në përgjithësi nuk janë të prirur të kërkojnë një pjesë të pjesëmarrjes së tyre në formimin e kësaj rezistence. Është më i përshtatshëm: në këtë rast, fëmija është dembel.

Arsyet e dembelizmit

Fëmija nuk ka dëshirën e vet në atë që duhet bërë. Në fakt, ka shumë pak fëmijë që kanë zhvilluar motivimin për të mësuar, për shembull, sepse nuk ka shumë shkolla që janë të angazhuara në zhvillimin e këtij motivimi. Kur të rriturit kanë krijuar një mjedis edukues dhe të përshtatshëm (në mënyrë ideale) për çdo fëmijë, dëshira për të mësuar e lejon fëmijën të përfshihet me interes në detyra dhe ai nuk duket dembel. Nëse procesi mësimor ndërtohet i mërzitshëm, jo ​​interesant, i unifikuar, në përputhje me ambiciet ose konceptet e dikujt, dhe jo në përputhje me moshën dhe interesat e fëmijëve të veçantë, atëherë fëmijët janë "dembel".

Fëmijë i stresuar. Nevoja për të mësuar, si nevoja për t'u zhvilluar, mund të lindë vetëm kur plotësohet nevoja për siguri. Por fëmijët tanë shpesh përjetojnë stres të vërtetë në shkollë. Përvojat e forta (frika, turpi, tensioni) heqin forcën dhe aftësinë për të menduar, për t'u përgjigjur dhe për të bërë diçka me ritmin e duhur. Fëmijës i duhet shumë energji për të përpunuar këto ndjenja. Prandaj, ai mund të duket i lodhur, "i ngadalshëm", astenik, apatik. Mund t'ju duket se është e pamundur të lodheni kaq shumë pas 4-5 mësimesh dhe do të filloni ta dyshoni për dembelizëm. Edhe pse në këtë rast ia vlen të flasim me të për eksperiencat e tij: frikërat, ankthet, streset që lidhen me shkollën. Pyete, për shembull: “A kishte ndonjë gjë të vështirë për ty atje? A ka lidhje me mësuesin, lëndën, fëmijët e tjerë?” Dhe pastaj ju takon juve të kuptoni se çfarë do të përgjigjet.

Rezistenca ndaj presionit. Presioni dhe dëshira juaj për ta bërë fëmijën tuaj dikë të zgjuar dhe të aftë shkakton shumë rezistencë, sepse psikika është e strukturuar në atë mënyrë që identiteti, domethënë "unë" juaj të mbrohet mbi të gjitha. Prandaj, nëse fëmija juaj ende ju reziston të bëni diçka ndryshe nga "unë" e tij, atëherë ai është ende i shëndetshëm, por kur rezistenca e tij dobësohet ose ju e thyeni atë, atëherë mund të ndodhë diçka më serioze dhe e trishtueshme, sesa thjesht një "dembel" fëmijë.

Vetëvlerësim i ulët, perfeksionizëm, mungesë besimi në vetvete gjithashtu mund të çojë në refuzim nga aktiviteti, i cili lehtësisht ngatërrohet me "dembelizëm". Në fakt, nëse prindërit janë shumë kritikë ndaj fëmijës, duke e "reflektuar" atë kryesisht për sa i përket mangësive dhe vështirësive të karakterit, atëherë gjithçka që fëmija di për veten e tij është se ai është disi "ndryshues". Dhe kjo do të thotë që ai ka shumë të ngjarë të bëjë gjithçka "gabim". Dhe atëherë pse duhet ta bëjë këtë nëse do të dëgjojë vetëm pakënaqësi dhe kritika nga prindërit dhe mësuesit e tij? Fëmijët që mbeten prapa shpesh humbasin plotësisht motivimin, ashtu si fëmijët e prindërve perfeksionistë, sepse bëhet e pamundur t'i kënaqësh këta të rritur dhe të marrësh reagime pozitive. reagime, fjalë të mira dhe vlerësime pozitive.

Presioni dhe rezistenca

Fëmijët kanë nevojë për rregulla dhe kufij. Kufiri është “do të shkosh në shkollë, se me ligj kemi arsim të mesëm universal. Nuk mund të mos shkoni atje (përveç Raste të veçanta)". Presioni është kur e detyroni të dëshirojë kur nuk dëshiron, të ndryshojë kur nuk mundet, domethënë kur ju nuk kërkoni asgjë. veprime të rëndësishme, por ju dëshironi që ai, fëmija, të jetë ndryshe: të ndjejë atë që ju nevojitet, të reagojë ashtu siç keni nevojë. Gjëja më e keqe që një prind mund të bëjë për të vrarë motivimin e një fëmije është të fillojë ta konsiderojë shkollën si biznesin e tij. Është shumë e rëndësishme që fëmija të mësojë vetë, të zotërojë vetë kërkesat e shkollës dhe të kërkojë ndihmë nga prindërit. Dhe nuk ishte prindi që kontrollonte, kontrollonte dhe në thelb kalonte kurrikula shkollore së bashku, apo edhe në vend të një fëmije. Nëse fëmija është përgjegjës për mësimin e tij, atëherë ai është përgjegjës edhe për rezultatet e këtij mësimi. Vlerësimet e tij pastaj, fitoret dhe gabimet e tij. Por nëse nëna mbledh një çantë, kontrollon detyrat, bën projekte, fëmija me dëshirë do të shkojë në një pozicion pasiv, do të presë udhëzimet kontrolluese ose menaxhuese të nënës. Detyra jonë është vetëm të ndihmojmë fëmijën të mësojë të studiojë në klasën e parë dhe jo të gjithë fëmijët kanë nevojë për këtë lloj ndihme.

"Unë jam bërë plotësisht dembel!"

Do të ishte mirë, përpara se të akuzoni një fëmijë për dembelizëm dhe "duke mos bërë asgjë", të pyesni se çfarë saktësisht po bën tani - edhe nëse e gjenit të shtrirë në divan dhe duke dëgjuar muzikë. I shqetësuar? Ju mund t'i kujtoni atij detyrat e ardhshme dhe të pyesni se kur planifikon t'i përfundojë ato. Mund të jeni të mërzitur për nota të këqija, veçanërisht nëse e kuptoni që fëmija investoi pak në rezultat, për shembull, thoni: "Jam shumë i mërzitur që nuk u përgatite aq sa duhej dhe morët një notë të keqe." Është në rregull të pyesësh: “A ke nevojë për ndihmë?” sepse dembelizmi, siç e kemi përshkruar tashmë, mund të jetë një simptomë e ndonjë përvoje ose vështirësie që ka lindur. Ose mund të thoni, "Unë mendoj se është shumë e rëndësishme për ju që të lini gjithçka mënjanë tani dhe të studioni për testin."

Gjëja kryesore është të mbani mend: "të mos bësh asgjë" është mënyra e një fëmije për t'u çlodhur, për të qenë me veten, për të tretur atë që ka ndodhur, për të asimiluar, përvetësuar atë që ka ndodhur. Kjo është një mundësi për të çliruar veten nga përgjegjësia, sepse jeni të lodhur prej saj. Mundësia për të zhytur veten, për të rënë në kontakt me disa ide krijuese. Kjo është absolutisht aftësi e kërkuar- dëgjoni veten, sepse në garën dhe serinë e ngjarjeve dhe detyrave ndonjëherë është e pamundur të ndjeni edhe nevojat dhe ndjenjat më të parëndësishme. Një fëmijë që është në gjendje të dëgjojë dhe dëgjojë veten do të jetë shumë më i suksesshëm në ndërtimin e jetës së tij. Ai nuk do të ketë nevojë të thyejë veten dhe ta tradhtojë veten - kjo do të thotë që e gjithë energjia e tij do të shpenzohet në krijimin, dhe jo në rezistencë.

Çfarë duhet bërë?

Krijoni një mjedis zhvillimi. Për shembull, dërgojeni në një shkollë ku ata kuptojnë: ata nuk mësojnë lëndë, por mësojnë fëmijët. Mos e detyroni fëmijën tuaj të lexojë ndërsa jeni duke parë televizor, por lexoni vetë - shumë dhe diskutoni atë që lexoni me fëmijët tuaj. Nëse prindërit janë të pasionuar pas punës së tyre, kjo është edhe ngjitëse dhe perceptohet si normë. Angazhohuni në lojë, mbështesni nevojën për të treguar zell, gëzohuni kur fëmija ka sukses në diçka të vështirë.

Jepi kohe. Ndonjëherë dëshira e një fëmije për të bërë diçka duhet të rritet dhe të bëhet e dukshme. Por ne shpesh nuk u japim kohë fëmijëve për këtë. Një fëmijë që mendon dhe "bredh" nëpër shtëpi shkakton acarim dhe ankth për shumë prindër: ata thjesht duan ta ngarkojnë shpejt me diçka të dobishme. Ajo që ai vetë dëshiron mund të mbetet e paqartë nëse ai nxitohet ose i ofrohet e tija.

Pasqyrim.Çdo fëmijë bën diçka mirë dhe kjo nuk lidhet gjithmonë me studimet. "Perceptimi tre-dimensional" i personalitetit të dikujt i lejon një fëmije, dhe më pas një të rrituri, të gjejnë mbështetje brenda vetes. Edhe aftësi dhe cilësi të tilla që janë larg studimit, si "je simpatik", "je në gjendje të ndihmosh", "di të negociosh", "je këmbëngulës", të ndihmojnë më vonë të mbështetesh te vetja dhe të ndihesh i suksesshëm. .

Më ndihmo të shoh përparimin dhe ta shijoj atë. Ideja "Sa herë që e bëni, bëhet më e mirë dhe më e mirë" forcon vetëvlerësimin dhe motivimin, në ndryshim nga fjalët e preferuara të shumë prindërve, "Do të ishte mirë të përpiqeshim më shumë". Kjo frazë duket se anulon fitoren e vogël, por të rëndësishme të fëmijës mbi veten e tij, dhe e ndalon atë të "prehet në dafinat e tij". Një fëmijë që është mësuar të fitojë do të jetë i lumtur të kërkojë fitore të reja, dhe ata që janë të privuar vazhdimisht nga ndjenja e fitores do të "heqin dorë" më shpesh.

Si ta detyroni një fëmijë të studiojë në shkollë? Prindërit duan që fëmijët e tyre të kenë sukses në shkollë, sepse ata e kuptojnë se kjo është mënyra e vetme për të arritur diçka në jetë. Kjo është arsyeja pse ata përpiqen t'i vendosin fëmijët e tyre në prestigjiozë institucionet arsimore. Vërtetë, pak varet nga shkolla e zgjedhur. Është e rëndësishme që gjatë gjithë kursit të studimit studenti të ketë dëshirë për të mësuar. Pak fëmijë e kuptojnë rëndësinë e të mësuarit. Sigurisht që ka fëmijë shumë të përgjegjshëm që dëgjojnë me kujdes mësuesin gjatë mësimit dhe bëjnë të gjitha llojet e punëve të nevojshme në shtëpi, por ka pak prej tyre.

Ka edhe studentë që nuk duan të studiojnë fare. Nuk u pëlqen të kryejnë detyra që kërkojnë edhe përpjekje minimale mendore. Prindërit e nxënësve të tillë nuk duhet të lejojnë kurrë që edukimi i tyre të marrë rrjedhën e tij. Ne duhet të bëjmë sistematikisht përpjekje shtesë për të ruajtur interesin e fëmijëve për të mësuar. Këto 10 këshilla nga një psikolog do të ndihmojnë që fëmija juaj të studiojë mirë.

1. Krijoni një mjedis të mirë mësimor.

Vendi i punës i studentit në shtëpi duhet të jetë i pajisur mirë dhe siç duhet. Këtu nuk duhet të dëgjohen tinguj nga dhomat e tjera. Ajo duhet të jetë e pastër, komode dhe e ndritshme.

2. Mësoni fëmijën tuaj të vendosë qëllime.

Qëllimet duhet të arrihen në periudha relativisht të shkurtra kohore. Nëse qëllimi është i lehtë për t'u arritur, të mësuarit nuk është aq i frikshëm.

3. Mos kërkoni shumë nga fëmija juaj.

Disa prindër vazhdimisht i bëjnë presion fëmijës së tyre që të ecë gjithmonë mirë në shkollë. Por kjo nuk është gjithmonë e mundur. Pamundësia për të arritur qëllimet e vendosura nga prindërit shpesh çon në zhvillimin e depresionit tek fëmija. sjellje e keqe dhe shkakton një neveri për të studiuar.

4. Tregoni se studimi është i rëndësishëm.

Shumë studentë që kanë vështirësi akademike nuk e kuptojnë pse shkojnë në shkollë në radhë të parë. Ka gjëra më interesante për ta për të bërë dhe shkolla është një pengesë për ta. Është e rëndësishme t'u thuash fëmijëve të tillë pse kanë nevojë të studiojnë, çfarë u jep të mësuarit dhe si e gjithë kjo do të jetë e dobishme në jetën e tyre të ardhshme.

5. Përdorni metoda interesante të mësimdhënies.

Kjo vlen më shumë për mësuesit. Fëmijët angazhohen gjithmonë në aktivitete interesante me dëshirë më të madhe se ato rutinë dhe të mërzitshme. Edhe pse, megjithatë, kjo çështje e diskutueshme. Nëse një fëmijë nuk i pëlqen të studiojë për një kohë shumë të gjatë, njohuri lëndë të ndryshme praktikisht asnjë, dhe shkolla nuk ngjall asgjë tjetër veç neveri, atëherë pavarësisht se çfarë metodash pune përdorni, është pothuajse e pamundur të interesoni studentin. Ndoshta edhe këtu prindërit mund ta ndihmojnë fëmijën, nëse kanë mjaftueshëm imagjinatë për të punuar me të në detyrat e shtëpisë.

6. Përqendrohuni në ato fusha të njohurive që ngjallin interesin më të madh tek fëmija.

Çdo fëmijë ka interesat e veta. Disa tërhiqen nga muzika dhe interpretuesit muzikorë, të tjerët - Lojra kompjuterike. Nëse lëndët e studiuara në shkollë kanë të paktën kontakt minimal me tema të tilla, mësimi do të bëhet shumë më interesant.

7. Inkurajoni fëmijën.

Inkurajimi dhe lavdërimi bëjnë mrekulli. Nëse një fëmijë është në depresion, është e kotë ta qortosh dhe ta detyrosh të studiojë. Është më mirë ta lavdëroni për atë që mund të bëjë. Do të shihni që çdo herë ai do të dëshirojë të bëjë gjithnjë e më shumë.

8. Ndihmoni për të studiuar.

Shumë prindër besojnë se vetëm shkolla duhet ta mësojë fëmijën e tyre, ndaj nuk e konsiderojnë të nevojshme ta ndihmojnë atë të përballet me detyrat e vështira të shtëpisë. Por shumë studentë nuk u pëlqen të studiojnë vetëm sepse nuk kuptojnë një apo edhe disa lëndë. Nëse prindërit i lënë mënjanë punët e tyre dhe e ndihmojnë fëmijën me këtë, ai do të ketë shumë më tepër interes për të studiuar.

9. Nxitja e konkurrencës.

Nuk është absolutisht e nevojshme ta detyrosh një fëmijë të jetë më i miri në gjithçka, por duhet ta lavdërosh patjetër nëse ai ka shkruar një test ose i është përgjigjur një mësimi më mirë se kushdo tjetër në klasë. Dëshira për të marrë në mësimin e ardhshëm notë e mirë do ta ndihmojë fëmijën të përgatitet më mirë për mësimin.

10. Shpërblimi për arritjet.

Për sukses të madh në studimet e fëmijës suaj, jo vetëm që mund ta lavdëroni, por edhe t'i jepni dhuratë e vogël. Disa prindër nuk dinë çfarë t'u japin fëmijëve të tyre, kështu që shpesh u japin para, veçanërisht nëse fëmijët janë në shkollë të mesme. Nuk është gjithmonë qasja e duhur. E njëjta gjë vlen edhe për dhuratat. Fëmijët mësohen shpejt me këtë qëndrim dhe, pa dhurata, thjesht nuk duan të bëjnë asgjë në të ardhmen. Nëse keni akoma buxhet i kufizuar, ndoshta kjo nuk duhet përdorur.

Mungesa e motivimit gjatë mësimit - problem serioz mes studentëve. Mësuesit dhe prindërit mund t'i ndihmojnë ata të ngjallin interes për të mësuar. Ilaçi më i thjeshtë është lavdërimi dhe inkurajimi. Falë këtyre metodave të thjeshta, fëmijët janë në gjendje të kapërcejnë hezitimin e tyre për të mësuar dhe do të jenë në gjendje të arrijnë sukses në studimet e tyre.