Katerina Murashova - über das schmerzhafteste Problem der Erziehung. Pädagogische Vernachlässigung bzw. Das Spiel der Demokratie

22.04.2019

Ekaterina Murashova ist seit über 25 Jahren als Familienpsychologin tätig und nimmt Kinder und deren Eltern in einer der Kinderkliniken in St. Petersburg auf. Außerdem schreibt sie Abenteuer- und populärwissenschaftliche Bücher ("Klasse der Korrektur", "Kindermatratzen und Kinderkatastrophen", "Lieben oder erziehen", "Wir kommen alle aus der Kindheit") und unterhält einen beliebten Blog über die Seite "Snob" ... In einem Interview mit Anews.com erzählte die Psychologin, mit welchen Problemen sie zu ihr kommen moderne Familien warum die Kinder von heute - " traurige Kreaturen“, Und was man bei der Kindererziehung unbedingt vermeiden sollte.

"Die sowjetische Familie hatte weniger Erwartungen, die Kinder wurden nicht als Projekt gesehen."

Als Psychologin arbeitest du viel mit Kindern und deren Eltern. Die häufigsten Probleme, mit denen Patienten zu Ihnen kommen – was sind sie, was haben sie damit zu tun?

Die häufigsten heute sind die gleichen wie gestern und vorgestern. Das Missverhältnis von Erwartungen und Realität ... Sagen wir einfach, die Kinder entsprechen nicht den Erwartungen ihrer Eltern: "Ich dachte, sie würde gut lernen, aber sie lernt schlecht", "Ich dachte, es wäre" helle Freude, und sie bringt mich zur Verzweiflung "," ich habe so sehr von dem Kind geträumt, ich dachte sie würde meine Freundin werden und wir wären "leidenschaftliche Freunde", aber sie sagt mir nichts "," ich dachte er würde, mögen ich studiere Hockey, aber er weigert sich im Allgemeinen, irgendwo hinzugehen “ und so weiter.

- Es stellt sich heraus, dass sich Probleme im Laufe der Zeit überhaupt nicht ändern?

Die vorherrschenden sind es nicht. Das heißt, als ich vor 25 Jahren anfing zu arbeiten, überwogen einige andere Probleme, nein, das ist nicht der Fall. Natürlich, die Zeit läuft... Als ich anfing zu arbeiten, kam niemand mit Computersucht wegen des Mangels an Computern.

- Wenn wir bedenken moderne Familie und Sowjet und ihre Probleme ...

Verfügen über Sowjetische Familie die Erwartungen waren viel geringer. Kinder wurden nicht als Projekt betrachtet. Kinder wurden als natürliche Fortsetzung angesehen. Wenn sie Freude brachten – na ja, nicht – na ja, okay. Niemand dachte an die Idee, Kinder zu entwickeln. Einige einzelne Familien dachten vielleicht, aber es gab kein Massenphänomen der Entwicklung von Kindern. Kinder gingen in einige Kreise, wenn sie bezahlt werden mussten und die Eltern konnten, dann bezahlten sie sie. Aber die meisten waren frei. Die Eltern wussten nicht einmal immer, in welche Clubs ihre Kinder gingen.

Heute gibt es eine Art Wettlauf zwischen den Eltern. "Wie? Ihr Kind nimmt noch keine Integrale, es ist schon vier Jahre alt! Wohin schaust du? " Die Mutter kommt nach Hause, beginnt in Tränen auszubrechen, sucht im Internet nach jemandem, der ihren Kindern beibringen würde, Integrale zu nehmen ...

"Bis 10-11 hat das Kind keine eigenen Probleme."

Kinder Psychologe- wer braucht es heute mehr: die Kinder selbst oder die Eltern, die oft die Initiatoren des Aufrufs an eine Fachkraft sind?

Nur Eltern! Tatsache ist, dass es meine feste Überzeugung ist (nicht einmal alle meine Kollegen werden mir zustimmen), dennoch glaube ich, dass ein Kind keine eigenen Probleme hat, bevor es 10-11 Jahre alt ist. Er hat nur Familienprobleme... Das heißt, jeder psychologisches Problem, die bei einem Kind im Alter von 10-11 Jahren besteht, betrifft die Familie. Dementsprechend ist es nicht isoliert. Und es ist fast unmöglich, mit dem Kind gezielt etwas zu unternehmen, ohne die Familie zu berühren.

Nach 11 Jahren - ja, wenn ein Kind in die Pubertät kommt, kann es seine eigenen Probleme haben, seine Probleme als Person. Sie können mit seiner verwandt sein soziale Kontakte, mit seiner Beziehung irgendwo außerhalb der Familie. Und davor ist es immer ein Problem, das (wenn es gelöst wird) durch die Familie gelöst wird.

"Die erste existenzielle Krise bildet die Frage:" Mama, wirst du sterben?"

In Ihren Artikeln erwähnen Sie Alterskrisen von Kindern konfrontiert. Erleben sie alle Kinder? Muss ich dem Kind erklären, was es ist?

Ja, natürlich erleben alle Kinder, darüber hinaus alle Erwachsenen altersbedingte Krisen. Das heißt, wir haben stabile Entwicklungsphasen ... Das hat nichts mit Kindheit zu tun, es hat mit Ontogenese zu tun. Die Ontogenese erstreckt sich von der Empfängnis bis zum Tod. Jeder durchlebt also alle Krisen.

Informieren Sie Ihr Kind unbedingt darüber! ich hätte es drin weiterführende Schule, in der High School würde ich nur unterrichten. Wie funktioniert es? Welche Krisen erwarten Sie als nächstes? Sehen Sie, manche Leute zum Beispiel über eine existenzielle Krise - den vierzigsten Geburtstag, die Mitte des Lebens - sie schreiben darüber, reden darüber.

Aber über das, was Sie selbst und dementsprechend Ihr Kind hatten, irgendwo zwischen 4-6 Jahren alt - das erste existenzielle Krise, die die Frage „Mama, wirst du sterben?“ bildet, reden sie überhaupt nicht darüber. Und die Wahrscheinlichkeit, dass ein Mensch sein Kind in diesem Moment abstreift, ist sehr groß, und tatsächlich hat eine ungelöste Krise dann sehr schwerwiegende Folgen. Also würde ich es einfach in einem so separaten zweimonatigen Kurs in der High School unterrichten, sagen wir "Vorhersehbare Krisen des menschlichen Lebens".

„Moderne Kinder sind furchtbar langweilige Wesen. Wir sind bereit zu zeigen, was sie schnüffeln"

Gibt es etwas, worüber sich Eltern schämen, mit einem Psychologen zu sprechen und zu versuchen, es zu verbergen? Warum schämen sich Kinder?

Die meisten normalen Kinder wollen überhaupt nicht mit einem Psychologen sprechen, insbesondere Teenager, und das ist normal. Moderne Kinder sind furchtbar langweilige Kreaturen. Sie kommen und fangen an, bei der geringsten Aufforderung das Wissen, die Ausbildung und die Entwicklung zu präsentieren, die ihre Eltern in sie hineingepfercht haben ... Es ist schrecklich langweilig, zumal alle das gleiche Wissen präsentieren.

Ich erinnere mich, dass sie einmal kamen (sie alle lasen anscheinend dieselbe Enzyklopädie über Dinosaurier) und versuchten, mir zu erklären, was Dinosaurier sind. Irgendwann habe ich dem nächsten Jungen sehr unpädagogisch gesagt: „Weißt du, wenn du jetzt anfängst, Dinosaurier für mich aufzulisten, schreie ich!“. Weil es schon einfach unmöglich ist...

Das heißt, Kinder sind bereit zu zeigen, woran sie schnüffeln. Seltene Jugendliche sind in der Lage, über sich selbst zu sprechen, über etwas Wichtiges. Bei Erwachsenen hängt es, sagen wir, von einem internen und einem externen Ort der Kontrolle ab. Menschen werden in zwei gleiche Hälften geteilt. Manche sagen - ich bin schlecht, ich sehe nichts. Und andere sagen - dies ist ein Lehrer oder ein Freund, und er selbst ist gut, nett. All dies wird von den Eltern an die Kinder weitergegeben.

Wenn Eltern dazu neigen, dem politischen System, den Lehrern, dem Schullehrplan die Schuld zu geben, dann kopiert das Kind sie.

"Kein Spezialist versteht ein Kind besser als eine Mutter."

Wie können Eltern verstehen, dass sie das Problem nicht alleine bewältigen können und es an der Zeit ist, Hilfe von einem Spezialisten zu suchen?

Erstens die Dauer. Wenn das Problem andauert und andauert. Nehmen wir an, Sie haben Ihr Kind auf die zweite oder die dritte Schule verlegt Kindergarten, aber die gleiche Situation wird wiederholt. Er findet zum Beispiel keinen Kontakt oder ist im Gegenteil oberflächlich gesellig und baut keine Beziehungen auf, oder die gleichen Konflikte mit Lehrern, mit Erwachsenen. Die Wiederholung von Ereignissen bedeutet, dass wir ein Problem haben, bei dem wir zumindest verstehen müssen, worum es geht. Hier müssen Sie sich mit jemandem beraten.

Dauer, das heißt für eine lange Zeit. Sagen wir einfach, mein Kind ist hysterisch, hysterisch, na ja, alle waren mit zwei Jahren hysterisch, aber er ist schon vier und fällt immer noch zu Boden. Wahrscheinlich ist es hier bereits notwendig, zu versuchen, zu verstehen, was passiert.

Ich glaube, dass kein Spezialist ein Kind kennt oder versteht besser als mensch der sein ganzes Leben bei ihm ist, das heißt die Mutter. Wenn sich die Mutter ängstlich fühlt, scheinen alle zu sagen - "das ist meistens so, das ist altersbedingt" - und die Mutter fühlt, dass etwas nicht stimmt, in diesem Moment musst du gehen. Es ist richtig, seinen Gefühlen zu vertrauen.

"Solche Eltern sollten sofort aus der Tür geschickt werden."

- Mit wem ist die Zusammenarbeit für Sie schwieriger: ein Kindergartenkind oder ein Teenager?

Wissen Sie, ich arbeite nicht mit Kindergartenkindern als solche. Ich habe eine solche Ideologie - sie spielen mit Spielzeug, ich beobachte, was sie tun. Das Schwierigste ist bei den Eltern, die vorher gekommen sind, um etwas zu bestätigen. Es ist nicht so schwer mit ihnen, es ist unmöglich, mit ihnen zu arbeiten. Grundsätzlich sollten sie sofort vor die Tür geschickt werden. Aber ich irgendwie ... Ethik ist professionell, ich mache das nicht, aber im Allgemeinen können sie direkt vor der Tür sein.

"Es gibt keine richtige Erziehung"

Gibt es in den Köpfen der Menschen heute einen klaren Unterschied zwischen „richtiger“ und „falscher“ Erziehung?

Wenn jemand existiert, dann liegt er so falsch! Richtige Erziehung existiert nicht! Die Welt ist so vielfältig ... Wir stehen jetzt nicht im Rahmen irgendeiner Tradition. Wir vertreten uns nicht traditionelle Gesellschaft wo das "wie" bekannt war. Und genau die Variationen, die uns die Welt bietet - füttere das Kind stundenweise, füttere es, wenn es nötig ist; lass das Kind mit dir schlafen, lege es separat; die ganze Zeit mit ihm spielen, überhaupt nicht spielen; nimm ihn mit, lass ihn... Und ich betreibe nur Propaganda mit der Ansicht, dass nichts richtig ist, es gibt einige vernünftige Dinge, aber ihre Variabilität ist so groß, dass es ziemlich schwierig ist, darüber hinauszugehen.

Eine Person, die ein völlig klares Glaubenssystem hat, weiß zum Beispiel genau, dass man laut Dr. Spock Kinder großziehen muss (ein bekannter amerikanischer Kinderarzt, Autor des Buches "Child and Caring for Him" - Hrsg.), er kommt nicht zu mir. Wozu? Er hat ein Buch "Classics", in dem alles geschrieben steht. Wenn das Buch zerzaust ist und ein Hund es gefressen hat, können Sie es im Internet nachschlagen. Es kommen nur die Leute, die das Eigene suchen, die verstehen, dass man irgendwie selbst denken muss, aber nicht wirklich verstehen, wovon sie anfangen sollen.

„Wir sind Zeit mit Gefühlen, wir sind Zeit mit Worten, Taten. Das ist schlecht"

Was sind die gefährlichsten Erziehungspraktiken, die üblich sind? Worauf müssen Eltern unbedingt verzichten, um das Vertrauen des Kindes und den Kontakt zu ihm nicht zu verlieren?

Es gibt nur ein Prinzip, es ist absolut universell. Sie müssen versuchen, das Kind so wenig wie möglich anzulügen. Darüber hinaus, um mit Worten, Gefühlen, mit Taten zu lügen, sind wir verschiedene Wege und wohlgemerkt, ich habe nicht gesagt - lüge überhaupt nicht! Es ist unmöglich, überhaupt nicht zu lügen – wir sind echte Menschen. Sie müssen versuchen, so wenig wie möglich zu lügen. Bewusst. Das heißt, du verstehst, wenn eine Mutter einem Kind im Zoo zuruft, das irgendwo klettert: „Wenn du jetzt nicht damit aufhörst, gehe ich nie wieder mit dir in den Zoo!“ Verstehst du, dass dies eine Lüge ist?

Wenn die Mutter zu dem Kind sagt: "Oh, hier ruft Tante Sveta, sag mir, dass ich nicht zu Hause bin" ... Wir sind Zeit mit Gefühlen, wir sind Zeit mit Worten, Taten. Das ist schlecht. Es rockt die Beziehung. Je weniger es ist, desto besser wird die Beziehung, desto mehr Mehr Baby werden ihre Eltern respektieren.

"Sie bezahlten ihren Sohn für die Noten und stellten dann fest, dass er die Töpfe einer gelähmten Großmutter für Geld herausholte."

Was halten Sie von einer so beliebten Technik wie der finanziellen Förderung eines Kindes: Wenn Sie die Schule mit einer A abschließen, halten Sie Ihr iPhone?

Diese Methode funktioniert normalerweise nicht. Das heißt, es funktioniert eine Weile, aber dann hört es auf. Sie müssen sich bewusst sein, dass Sie damit dem Kind einen Freibrief geben: Es ist durchaus möglich, für Geld innerhalb der Familie etwas zu kaufen. Das ist Ihr Signal. Zu mir kommen schon lange Leute, die einmal Noten verkauft und vergessen haben, und dann zu ihrem riesigen Entsetzen entdeckten, dass ihr erwachsener Sohn für Geld die Töpfe einer gelähmten Großmutter herausholte. Und irgendwie kann dem Jungen das überhaupt nicht angelastet werden ...

Letztes Jahr ist die Moskauer Schule Nummer 57 aufgeflammt großer Skandal: Einer der Lehrer wurde angeklagt intime Beziehungen mit den Schülern. Wie schätzen Sie diese Situation ein? Welchen Rat würden Sie Eltern geben, die plötzlich erkennen, dass dies in der Schule passieren kann, und Teenagern, die mit solchen Dingen konfrontiert werden?

Es ist so multifaktoriell komische Sache das bin ich gar nicht ... weit davon entfernt. Aber Folgendes ist mir aufgefallen. Irgendwann schickte mir jemand Links, ich las eine Geschichte darüber, wie diese Typen mit irgendeinem Lehrer auf dem Land völlig betrunken waren. Und dann hat dieser Lehrer entweder jemandem auf den Hintern geklopft oder nicht geklopft oder mit jemandem geschlafen oder nicht geschlafen. Ich war völlig fassungslos und verstand überhaupt nicht, warum diskutiert wurde, ob der Lehrer mit jemandem schlief, ob er jemandem auf den Hintern ohrfeigte, und es wurde überhaupt nicht diskutiert, dass die Kinder in der Datscha des Lehrers mit ihm tranken.

Welche Ratschläge für Eltern? Nun, ich weiß nicht ... Setz dich hin und weine. Und was sind ihre Handlungen? Wenn sie zu dem Schluss kamen, dass dies in jeder Schule passieren könnte, und dem Kind so nicht beibrachte, Gut von Böse zu unterscheiden ... Wahrscheinlich setzte man sich und weinte.

Weißt du, ich erinnere mich perfekt an unseren ersten Hafen in der Gasse, ich erinnere mich perfekt an einige unserer Interaktionen, einschließlich der Verliebtheit in Lehrer und sogar des Interesses unseres Lehrers an unseren Jungs. Aber das System selbst implizierte, dass es getrennt sein würde. Das heißt, wir, die Studenten, werden Portwein separat in der Gasse trinken, und einige amouröse, halbplatonische Dinge werden separat sein.

"Jugendliche sind verletzlich, ekelhaft, sie nerven alle und laufen am Rande."

Vor einiger Zeit begannen die Medien, das Thema Selbstmord bei Teenagern mit neuem Elan zu diskutieren. Glauben Sie, dass sich dieses Problem verschlimmert? Gibt es Möglichkeiten, dieses Phänomen zu bekämpfen?

Nein, tut es nicht. Es wird "gebratener". Es wird vorbereitet. Und übrigens, die einzig vernünftige Aussage über diese 57. Schule ist nicht, wie sie dort war, so umständlich, sondern die Art und Weise, wie sie vorbereitet ist, ist ekelhaft!

Und das Problem war, ist und bleibt. Denn Jugendliche sind körperlich, existenziell sehr verletzlich. Sie sind ekelhaft, sie ärgern alle, sie ärgern sich in erster Linie selbst. Sie gehen am Rand entlang. Und Gott sei Dank geht der Großteil dieser Region vorbei und tritt ins Erwachsenenalter ein. Aber jemand bricht diese Kante ab - das war schon immer so. Und je komplexer eine Gesellschaft, je höher ihre Informationstransparenz, ihre Sättigung, desto höher die Risiken. Und wir können nichts dagegen tun. Wir können es nicht so aus Holz machen, wie es einst traditionell war. Wir können nicht wiedergeben.

Und heute machen sie aus jedem außergewöhnlichen Ereignis - "der Lehrer hat mit dem Schüler geschlafen, die Mädchen sind von irgendwoher gesprungen" - eine Bratpfanne. Das ist ist ekelhaft.

Im Mittelalter gab es eine solche Geschichte. In einer Stadt begann eine Epidemie von Selbstmorden von Mädchen. Mit sich selbst komplett fertig junge Mädchen die noch nicht geheiratet hatten, aber vor ihrer Heirat noch sehr jung waren, also Teenager. Sie beendeten auf unterschiedliche Weise mit sich selbst, dann schluchzten alle und das Mädchen wurde in einem weißen Kleid begraben, und sogar der Sarg wurde mit weißen Blumen übersät durch die Stadt getragen. Und dann gab es nur wenige Spektakel: Hinrichtungen, Beerdigungen, Hochzeiten ... Und es wurde eine Epidemie. Und der Bürgermeister der Stadt löste dieses Problem - er verbot ihnen, sie so zu begraben, sie in der Stadt zu tragen, sie in weißen Kleidern zu tragen, und gab dies offiziell bekannt. Und die Selbstmorde hörten auf. Teenager - was kannst du ihnen mitnehmen! Das historische Tatsache... Irgendwo in den Chroniken steht es geschrieben.

"Sie können jeder sein, aber mit vier Jahren wird Ihr Kind zumindest eine Art Weltbild erwerben."

In den letzten Jahren wurden viele Gesetze erlassen, die laut offizieller Fassung Kinder vor gefährlichen Einflüssen und „schädlichen Informationen“ schützen sollen. Wie bewerten Sie diese Schritte? Und was können Eltern, die sich solche Sorgen machen, für ihre Kinder tun?

Ich glaube, dass Kinder vor einigen geschützt werden sollten negative Auswirkung... Stimmt, ich bin mir nicht sicher, ob dies der Staat in der aktuellen Situation tun sollte. Schließlich ist unser Staat ziemlich säkular, wir sind keine religiöse Republik. Kinder müssen geschützt werden – das stimmt. Aber die Wahl, von was und wie man es macht - der Fokus in der aktuellen Situation - auf die gegenwärtige Phase Entwicklung der Zivilisation - eine Familie, vielleicht eine Schule ... Der Staat versucht, etwas zu tun, aber ich glaube nicht, dass es effektiv ist.

Und zu den Eltern sage ich meistens: Du kannst alles sein, aber mit vier Jahren wird sich dein Kind zumindest eine Art Weltbild aneignen.

Wenn ich zum Beispiel an einer christlichen Weltanschauung festhalte, dann habe ich Antworten auf einige Fragen. Ich verstehe, was gut und was schlecht ist. Sein orthodoxer Christ, präsentiere ich dem Kind, wie ich die Welt sehe. Das Kind muss Jugend das ist - er kann dem zustimmen oder nicht zustimmen, aber er weiß, dass es ein solches System gibt.

Daher Rat an Eltern, die ihrem Kind beibringen wollen, zwischen Gut und Böse zu unterscheiden - zuerst selbst lernen! Machen Sie sich bewusst, wer Sie sind und wie die Welt aus Ihrer Sicht funktioniert.

Wenn ein Kind auf diese Welt kommt, wollen alle, vor allem die Eltern, dass es glücklich ist und erwachsen wird. ein guter Mann... Was passiert als nächstes? Irgendwann fangen wir an, Misserfolge zu erleben, die zum gegenteiligen Effekt führen! Fakten listet zehn große Missverständnisse bei der Erziehung auf.

1. Ich werde für meine Kinder leben

„Ich habe etwas, wofür ich leben kann. Ich werde für meine Kinder leben. Ihre Ausbildung ist meine Hauptaufgabe.“

Ekaterina Murashova © Snob.ru

Niemand kann ein Ziel für irgendjemanden sein - das ist eine zu große Verantwortung, die auf den Schultern eines Neugeborenen liegt. Wenn ich für dich lebe, musst du mir etwas antworten, meine Erwartungen erfüllen. Es kommt eine Zeit, in der das Kind dies nicht kann, weshalb es beginnt, sich schuldig zu fühlen. Er versteht, welche Opfer seine Eltern für ihn gebracht haben.

Vor zweihundert Jahren hatte eine Frau, die in den Fortpflanzungszyklus eintrat, fünf oder sechs Kinder, einen kleinen Friedhof mit toten Babys und lebte, um die Überlebenden auf die Beine zu stellen. Die Kinder nahmen es ganz gelassen, denn ihre Aufopferung wurde unter allen geteilt. Heutzutage fällt nicht nur die Mutter, die für ihn lebt, sondern auch die Großeltern beider Seiten, die schon lange auf ihn warten, auf ein Kind. Für ein Kind ist dies psychisch schwierig, in diesem Zusammenhang können Probleme auftreten. In einigen bestimmten Zeitraum Es gelang der Menschheit, die Kindersterblichkeit und fast alle Infektionen, die ganze Städte niedermetzelten, zu besiegen. Nur eines hat überlebt – das sind neuropsychiatrische Erkrankungen, und sie werden immer jünger: Jugenddepression, Alzheimer-Krankheit, Autismus-Spektrum-Störungen und andere. Ein einziger Fehler, der mit der Einstellung "Ich habe etwas zu leben" verbunden ist, reicht aus, um die neurotische Entwicklung des Kindes zu sichern.

2. Das Spiel der Demokratie

„Ein Kind ist mir gleich. Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit“.

Du hast eine Ente mit Entenküken gesehen, wie sie laufen: Die Mutter ist vorne und die Jungen sind hinter ihr. Sind Entenküken jemals in eine andere Richtung gegangen? Natürlich gab es sie, nur wurden sie durch natürliche Selektion eliminiert. Sie wurden gegessen. Im Laufe der Evolution wurden mit Hilfe der natürlichen Selektion Jungtiere ausgewählt, die dem Weibchen oder zwei Elternteilen folgen konnten, wenn die Aufzucht der Art gemeinsam erfolgt. Und nun findet sich das Kind in der Welt wieder, wo ihm gesagt wird: "Du bist mir gleich." In einer solchen Welt ist er gezwungen, Erwachsene zu entsorgen, und dies übersteigt seine Kräfte. Als Ergebnis haben wir wieder eine Neurotisierung.

Oft wurzelt das "Spiel der Demokratie" in der Kindheit der Eltern. Die meisten hatten komplizierte Beziehung in der Familie, also wollen sie jetzt mit ihren Kindern "Freunde" werden. In der Regel ist dies eine alleinerziehende Hippie-Mutter mit ihrem Sohn, die mit allem einverstanden ist, solange sie ihn nicht berührt, und sie versucht, „eine gute Mutter“ und eine Freundin zu sein. Dies ist die einzige Möglichkeit für demokratische Bildung. V große Familie eine solche Situation ist unmöglich, weil immer jemand bewusstlos wird. Wenn Sie sich wie eine "große Ente" benehmen, dem Kind eine Welt mit seinen Gefahren und seiner "Schönheit" bauen - das ist Respekt und richtiges Verhalten ihm gegenüber. Denn er ist unter deiner Fittiche auf die Welt gekommen und es wird noch einige Zeit dauern, bis er sagt, dass er schon erwachsen ist und es an der Zeit ist, eine „erwachsene Ente“ zu werden.

3. Es gibt nur ein richtiges Erziehungsmodell.

"Es gibt viele verschiedene Optionen Bildung und wahrscheinlich gibt es irgendwo die richtige, die gefunden und genutzt werden muss."

Die Bevölkerung braucht Kinder, die wissen, wie man die Anweisungen sorgfältig befolgt, aber sie braucht auch solche, die in der Lage sind, sie zu brechen. Das einzige Kriterium, auf das Sie sich beim Erhöhen verlassen sollten, sind Sie selbst. Was tun, wenn die Erziehung behindert wird ältere Generation? Zum Beispiel verbieten Sie Ihrer Tochter, mit ihrem Make-up zu spielen, aber sie geht zu ihrer Schwiegermutter und sie gibt ihr ihres. Wie setzt man dann Grenzen?

Man muss verstehen, dass Großeltern – egal was sie sagen – absolut Recht haben, denn es gibt einfach keine falschen Modelle. Außerdem sind Sie bereits nach einem dieser Modelle erzogen worden. Wir dürfen uns nicht scheuen, ihnen zu sagen: „Danke, ihr Lieben, für eure Meinung, aber das ist meine Familie und mein Kind, und er wird es so machen wie wir. Aber danke, denn du hast recht." Es wird eine Grenze geben: Sie können die Kosmetik Ihrer Schwiegermutter nehmen, Sie können meine nicht nehmen. Es wird kein Reißen der Schablone in den Köpfen von Kindern auftreten.

Mein älteste Tochter im Alter von fünf war absolut unabhängiges Kind... Am Wochenende brachte ich sie zu ihrer Großmutter und Urgroßmutter. Die Urgroßmutter, die mich danach großgezogen hat einen Schlaganfall erlitten hörte auf, mich zu erkennen. Aber sie erkannte meine Tochter perfekt, und außerdem schien sie, als ich sie hereinbrachte, anzuschalten und sich ganz anders zu benehmen. Es sah so aus: Die Tür geht auf, meine unabhängige Tochter betritt den Flur, legt sich auf den Rücken, hebt die Beine und sagt: „Du, Galya (das ist meine Mutter), zieh meine Stiefel aus und du, Bulya (abgekürzt) Oma), Zimtschnecken tragen". Es ist mir peinlich anzudeuten, dass ich vielleicht, wenn nicht meine Hände waschen, dann zumindest zuerst ausziehen und dann Brötchen. Darauf antwortet mir meine Großmutter, die mit Pantoffeln schlurft, ein Tablett mit Brötchen in der Hand: "Lass das Baby das erste Brötchen auf dem Flur essen, was ist los?" Und wirft ein Brötchen hinein. Was könnte ich gegen die Frau einwenden, die mich aufgezogen hat, die mich nicht mehr erkennt? Alles was ich tun musste, war aus der Tür zu gehen und zu verschwinden.

Zwei Tage später empfing ich mein Kind, und sobald es über die Schwelle trat, waren auf Knopfdruck die Grenzen, an denen es zu Hause lebte, eingeschaltet. Kinder wissen, wie man Grenzen unterscheidet, Hauptsache, sie sind klar abgegrenzt. Unsere Aufgabe ist es, dem Kind zu sagen, in welcher Welt es sich befindet, und sein eigenes Erziehungsmodell zu entwickeln.

4. Das Kind wird sein Studium alleine bewältigen

„Sie haben ihre Hausaufgaben nicht mit mir gemacht, aber ich habe gelernt. ich wuchs auf ein normaler Mensch es gibt also eine Art Garantie."

Diese Position ist logisch konsequent, bis auf eines: Sie sind nicht Ihre Eltern, Ihr Kind nicht Sie, und die Welt, in der Sie Ihr Kind aufziehen, ist nicht die, in der Sie aufgewachsen sind. Das Kind kann sich in Temperament, Stärke unterscheiden nervöses System und anderen Parametern muss nicht über Unterschiede in der Umgebung gesprochen werden. Daher ist es nicht möglich, die Modelle anderer Leute zu verwenden und noch mehr alles von selbst gehen zu lassen der beste Weg Lösung des Problems. Es besteht die Möglichkeit, dass das Kind alles alleine schafft und viel erreichen kann, aber um diese Chance zu erhöhen, helfen Sie Ihrem Kind.

5. Karotte und Peitsche

Die Karotten- und Peitschenmethode: positive und negative Verstärkung.

Es gibt zwei Arten von Menschen, die nicht stehlen. Manche haben Angst, ins Gefängnis zu kommen, andere haben das Gefühl, sich dabei schmutzig zu machen. Nur die erste Sorte kann mit der "Karotte und Peitsche" aufgezogen werden. Der zweite Typ sind Gefühle, die in bedeutende Leute seit der Kindheit. Es gibt kein inneres Sittengesetz, es ist etwas in uns gelegt worden, obwohl wir uns nicht daran erinnern. Negative Verstärkung kann nur das unerwünschte Verhalten stoppen. Ausbilden gute Gewohnheiten, es ist notwendig, sich daran zu erinnern positive Verstärkung... Wenn Ihr Kind etwas Gutes tut – vor allem, wenn es in der Vergangenheit etwas Gutes getan hat. eine ähnliche situation er tat das Gegenteil - sag ihm, wie gut es ist. Das Kind möchte gut sein und wird versuchen, sie zu wiederholen, wenn es die gelobten Momente bemerkt.

Projizieren Sie diese Gefühle gleichzeitig auf sich selbst: Es macht keinen Sinn zu sagen, dass es dem Kind in Bezug auf eine andere Person gut oder schlecht geht, die einzige Person, deren Emotionen und Gefühle es erregen, sind Sie. Übernimm Verantwortung für dich.

6. Kinder sind keine Tiere

"Die Methoden, die bei Tieren angewendet werden, können nicht auf Kinder angewendet werden: Es ist unmoralisch."

Das ist ein Fehler. Wenn Babys geboren werden, sind es 80% Kleintiere. Die Humanisierung beginnt fast sofort, aber sie geschieht allmählich. Während das Kind klein ist, steckt viel Tier in ihm. Und was für die Aufzucht von Kätzchen, Welpen und anderen Tieren gilt, trifft auch auf ihn zu. Erinnern wir uns an bedingter Reflex nach der positiven und negativen Verstärkungsmethode aufgerufen.

7. Verhandlungen mit dem Kind

"Mit einem Kind kann man immer verhandeln."

Der Psychologe Lorenz Kohlberg baute die Entwicklungsstadien eines Kindes auf der Grundlage seiner moralischen Entwicklung... Den Kindern wurden die Bedingungen des Problems angeboten: Es gibt einen Jungen, dem verboten wurde, für Marmelade ins Buffet zu klettern. Eines Tages, als ihn niemand sah, beschloss er, die Marmelade zu holen, und ließ versehentlich den Becher fallen; sie fiel und zerschmetterte. Und es gibt einen anderen Jungen, den seine Eltern gebeten haben, ein Tablett mit Tassen von der Küche ins Esszimmer zu tragen. Als er das Tablett trug, stolperte er aus Versehen und zerbrach alle Tassen. Dann wurde gefragt, welcher Junge ihrer Meinung nach mehr schuld sei. Kinder unter fünf Jahren antworteten, der zweite sei, weil er mehr Tassen zerbrochen habe.

Wenn Sie mit einem kleinen Kind verhandeln, müssen Sie verstehen, dass Sie versuchen, mit einer Struktur zu verhandeln, die sich intellektuell, psychophysiologisch und moralisch-ethisch deutlich von Ihnen unterscheidet. Manchmal muss man sagen, dass es so sein wird, weil man älter und erfahrener ist. Es lohnt sich nicht zu erklären, wie es funktioniert elektrischer Strom weil es dem Kind egal ist, will es nur die Finger in die Steckdose stecken. Es ist notwendig, mit den Verhandlungen zu beginnen, wenn sich das Kind Gedanken über den kausalen Zusammenhang gemacht hat und es beginnt, die Frage nach dem "Warum" zu stellen, auf die Sie antworten müssen. Diese Reifung erfolgt in der Regel nach drei Jahren.

8. Was für mich richtig ist, ist für das Kind richtig.

„Wenn mir etwas offensichtlich ist, wird es das Kind früher oder später auch verstehen. Wenn ich glaube, dass Bildung perfekt ist notwendige Sache, er wird auch anfangen, so zu denken."

Es ist ein Fehler zu glauben, dass, wenn ein Lehrer in der Schule sagt, dass Ihr Kind schlau ist und es nur noch ein bisschen mehr versuchen muss, oder Sie ihm Beispiele anderer Kinder nennen, die ihre Meinung aufgenommen haben, oder sich auf autoritäre Personen beziehen, dann früher oder später wird das Kind verstehen, was es braucht, um ein Studium aufzunehmen. Was für Sie offensichtlich und richtig ist, ist für ihn nicht offensichtlich und falsch. Und egal wie viel Sie dem Kind erklären, daran kann sich wenig ändern.

9. Ich weiß besser, was er braucht

"Ich bin älter und schlauer als mein Kind, also weiß ich besser, was es braucht."

Logischerweise ist dies folgerichtig, das Kind hat wirklich viel weniger Informationen, Kraft, Fähigkeit, Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu bilden. Aber er ist nicht du. Was Sie brauchen, kann dem Kind überhaupt nicht nützen, denn es ist anders, es kann ganz andere Bedürfnisse haben. Sie können versuchen, ihm Ihre Ansichten mitzuteilen, aber gleichzeitig zeigen, dass dies Ihre Meinung ist: "Es scheint mir", "Ich denke schon." Sagen Sie nicht, dass es für jeden offensichtlich ist, dass eine höhere Bildung erforderlich ist. Das ist jedem klar, außer denen, die ihren Platz im Leben gefunden haben und auch ohne glücklich sind.

10. Das Kind wird meine Probleme lösen

"Mein Kind kam auf diese Welt, damit ich einige meiner Probleme lösen konnte."

Es kann Einsamkeit sein, die Wiederherstellung der Harmonie in der Familie oder die Hoffnung auf Pflege im Alter. Es gibt das Animator-Mama-Phänomen. Das sieht so aus: „Morgens haben wir 15 Minuten Unterricht mit kinetischer Sand, dann Karten nach Glenn Doman, danach lernen wir eine halbe Stunde entlang Duchene, dann ein Spaziergang, dort füttern wir die Enten, gleichzeitig lernen wir lateinische Namen, gefolgt von Mittagessen und 15 Minuten Rollenspiele, dann haben wir das Modellieren ... „Eine solche Mutter konnte ihre eigenen Bedürfnisse nicht erkennen und projiziert sie nun auf das Kind, das tatsächlich mit sich selbst interagiert.

Das Problem ist, dass sie nach einiger Zeit plötzlich entdeckt, dass hinter all dem ein lebendiger Mensch mit seiner eigenen Weltanschauung und seinen eigenen Interessen steckt. Und wenn er beginnt, ein bestimmtes Niveau zu unterschreiten oder sich weigert, zu tun, was ihm nicht gefällt, wird eine solche Mutter depressiv, weil sie bereits alles geplant hat. Es gibt keinen positiven Ausweg aus dieser Situation. Früher oder später betrifft dies sowohl die Eltern als auch das Kind. Ein Kind kommt nicht auf die Welt, damit Sie Ihre Probleme lösen. Er kommt als neues Wesen, und es liegt an ihm, nicht an Ihnen, zu entscheiden. Die Welt erschafft durch dich etwas Neues, und das ist ein wahres Wunder.

"DAS BABY BIN ICH":
Wenn er wütend ist, kann er ohne Streichhölzer mit einem einzigen Blick ein Feuer entfachen. Und er mag es überhaupt nicht ... Er hat Angst vor seinen seltsamen zerstörerischen Fähigkeiten. Aus seiner Heimat geflohen und in einem Moskauer Institut gelandet, wo anomale Phänomene untersucht werden, trifft er auf andere "Bastards". Und obwohl das Schicksal seiner neuen Freunde traurig ist, verschwindet die Angst ...
"ZURÜCK ER WIRD NICHT KOMMEN":

Das Buch von Ekaterina Murashova "Ihr unbegreifliches Kind" widmet sich den Problemen der Bildung und psychische Entwicklung Vorschule und Schulalter... Eine der unbestreitbaren Stärken dieses Buches ist die erstaunliche Kombination aus seriöser Professionalität und brillantem Schreibstil.

Die Welt verändert sich mit ihren Hauptkoordinaten – Material und Medienraum. Nur die menschliche Natur bleibt unverändert.
Die Familienpsychologin Ekaterina Murashova führt seit mehr als zwanzig Jahren einen Termin in einer normalen Bezirks-Poliklinik in St. Petersburg durch. In diesem Buch teilt sie weiter nicht-fiktionale Geschichten aus meiner Praxis. Die Probleme, mit denen die Leute zu ihr kommen, scheinen manchmal unlösbar.

"Guard of Anxiety" ist ein neues Werk von Ekaterina Murashova, Autorin von "Class of Correction" - dem meistdiskutierten Buch den letzten Jahrenüber die moderne russische Schule, über Lehrer und über "problematische" Teenager.
In 8 "A" von anderen Schulen finden sich Taya, Dima und Timka "weg" von ihren Klassenkameraden wieder, als wären sie durch ein gemeinsames mysteriöses Ziel vereint.

Die junge St. Petersburger Schriftstellerin Sophie Domogatskaya sammelt Material für ihren neuen Genreroman und rettet versehentlich einen schwer verletzten Mann vor Räubern, der sich als Besitzer einer Spielbank, der aus den Slums stammt, Mikhail Tumanov entpuppt. Sie sind in allem ungleichmäßig und das Gefühl, das zwischen ihnen aufflammte, scheint von Anfang an zum Scheitern verurteilt.

„Es ist dunkel. Eine Öffnung zwischen einigen Gebäuden. Entweder Lagerhallen oder Kasernen. Bläuliche, gelbe und blaue Schatten schwanken in einiger Entfernung. Ein Suchscheinwerfer geht vorbei langsam in den tiefen Schatten. versteckt sich nicht, ist aber offen wachsam. Wand, Räder, Kutsche. Ein Mann zieht vorsichtig an der Tür. Ein Taschenlampenstrahl rauscht herum ... "

Ekaterina Murashova - Waisenhaus

Im dritten Roman der Liebes-Abenteuer-Trilogie "Angelica und Kai" werden alle Handlungsstränge zu einem festen Knoten zusammengefügt. Vier junge Männer und ein Mädchen aus einem Internat für Kinder mit neuropsychiatrischen Erkrankungen unter der Leitung von Arkady organisieren eine Gruppe namens "Waisenhaus". Die Gruppe ist erfolgreich. Gleichzeitig kehrt der erwachsene Keshka-Kai nach Russland zurück, an den nach Psychoanalysesitzungen in Zürich möglicherweise seine Erinnerung zurückgekehrt ist.

Ekaterina Murashova lehrt Eltern zu finden Gemeinsame Sprache mit eigenen Kindern. Üben Familienpsychologe untersucht das komplexe Beziehungsgeflecht zwischen "Vätern und Kindern", wirft aber manchmal in Vorlesungen ganz einfache, aber notwendige Themen auf. So eröffnete eine Frau das Frühjahr 2018 mit einem Treffen mit ihren Eltern, bei dem sie die Frage diskutierte, was sie heute mit den Kindern spielen soll.

Kindheit und Jugend

Ekaterina wurde am 22. Februar 1962 in Leningrad geboren. MIT frühe Kindheit das Mädchen begann, literarische Fähigkeiten zu zeigen - die erste Geschichte kam unter ihrer Feder hervor, in der die Hauptfigur eine Katze namens Derwisch war. Das schlaue Tier ging in die dichte Taiga, wo es sowjetischen Geologen half und einmal sogar eine Leistung vollbrachte - er biss persönlich zwei Basmachis zu Tode. Dann schrieb die Schülerin Geschichten über ihre Altersgenossen, über ihre Abenteuer und Träume.

Ekaterina Vadimovna fasste die Zwischenergebnisse ihres Lebens zusammen und erinnerte sich daran, dass sie als Schriftstellerin nie beliebter war als in der Schule. Manuskripthefte flogen um Klassenkameraden herum und gingen sogar weit über die einheimische Klasse hinaus. Und von dort fielen sie oft in die Hände der Lehrer und des Direktors. Das Mädchen wurde auf den Teppich von der Schulleitung eingeladen und versuchte herauszufinden, wen sie in ihren Geschichten zu beschreiben wagte.

Nach der Schule zukünftige Psychologin betrat die Leningrad Staatliche Universität an der Fakultät für Biologie, und 10 Jahre später erhielt sie an derselben Universität ein Diplom der Fakultät für Psychologie. Die Erfolgsbilanz der Frau ist beeindruckend: Sie arbeitete als Wicklerin in einer Fabrik, als Zoologin-Embryologin in der Abteilung des Instituts, betreute Tiere in einem Zoo und einem Zeltzirkus, wurde aufgeführt Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Experimentelle Medizin.

Literatur

Im Wirbelwind Erwachsensein Ekaterina Murashova hat ihre Karriere als Schriftstellerin nicht aufgegeben. Seit 30 Jahren erscheinen verstreut Bücher, doch als Schriftsteller sieht sich der Autor immer noch nicht, er hält Literatur für ein spannendes Hobby. Einige der Werke wurden unter dem Pseudonym Natalia Domogatskaya veröffentlicht.

Der Schriftsteller schrieb Abenteuerbücher für Kinder, populärwissenschaftliche Bücher für Erwachsene. Der Interessenkreis des Autors berührte auch die Geschichte – in den Werken „ Prophetischer Oleg"," Afanasy Nikitin: eine Geschichte über einen Twer-Händler "," Prince - ein Zauberer "erzählt unterhaltsam über das Schicksal großer Landsleute.

Zu Beginn des neuen Jahrtausends begann Ekaterina Murashova, Bücher über Kinderpsychologie zu schreiben, die den Eltern half, das Kind zu verstehen und Auswege zu finden schwierige Situationen Bildung. Diese literarischen Werke sind weit entfernt von wissenschaftlichen Abhandlungen, die Frau gibt Müttern und Vätern keine abstrusen Ratschläge, ihre Bücher sind unterhaltsame Lektüre auf der Grundlage von Berufserfahrung.

Ekaterina Vadimovna wurde zu einer der Schöpferinnen eines bestimmten Genres, das in der russischen Literatur noch nicht verbreitet war - sie präsentierte den Lesern Geschichten über den einfachen Alltag eines Psychotherapeuten. Die Bücher "Dein unbegreifliches Kind", "Treat or Love?"

Ekaterina Murashova weiß, wie man mit dem Leser in einem ruhigen Ton spricht und vor allem - findet die richtigen worte... V" Kleiner Buchstabe dem Leser über alles "ermutigt der Psychologe und gibt Ratschläge, wenn man den Mut verliert:

„Beeilen Sie sich nicht mit dem Aufgeben, wenn Ihnen gesagt wird, dass dies oder das zu schwierig, von Ihrer Position aus unzugänglich ist“, ein Vogel in Ihren Händen ist besser als eine Torte am Himmel, „wagen Sie einen Schritt vorwärts“ die Straße, die Sie wünschen. Dann noch einer ... und noch einer ... Dann wirst du eines Tages zurückblicken und dich fragen, wie weit du es geschafft hast.“

2014 wurde die kreative Biografie von Murashova mit der Adaption ihrer Arbeit geschmückt. Basierend auf der Geschichte "Correction Class" drehte der angehende Regisseur Ivan Tverdovsky ein Teenagerdrama, in dem er die durchdringende erste Liebe von Schulkindern und die Grausamkeit aufwachsender Kinder zeigte. Im Zentrum des Films steht Lena Chekhova, eine Rollstuhlfahrerin, die sie spielte.

Russische Filmkritiker waren von der Arbeit des Regisseurs und dem literarischen Material begeistert, für das der Autor alle Details aus wahres Leben, einschließlich der Biographien der Helden. Der Film erzielte viele Siege auf verschiedenen Filmfestivals.

Zuvor hatte die Geschichte jedoch nicht beneidenswertes Schicksal... Die "Korrekturklasse" warf die Fragen der Jugendlichen so scharf auf, dass die Verlage es nicht wagten, das Werk herauszugeben. So verstaubte das Manuskript drei Jahre lang auf dem Schreibtisch von Ekaterina Vadimovna.

Aber auch die unveröffentlichte Geschichte wurde von Kritikern geschätzt. Murashova schickte 2005 die "Korrekturklasse" an Internationaler Wettbewerb Kinder- und Jugendliteratur benannt nach und erhielt den zweiten Preis. Ein Jahr später wurde das Werk mit dem Nationalen Kinderliteraturpreis ausgezeichnet. Geschätzter Traum". 2007 wurde das Werk schließlich veröffentlicht.

Privatleben

Über persönliches Leben Ekaterina Vadimovna verbreitet sich nicht wirklich. In den Fragebögen und Interviews antwortet er lapidar, dass sie verheiratet ist und mit ihrem Mann zwei Kinder großgezogen hat – einen Sohn und eine Tochter.

Ekaterina Murashova jetzt

Jetzt können Sie Ekaterina Murashova persönlich in einer der St. Petersburger Kinder-Polikliniken treffen. Die Frau ist praktizierende Familienpsychologin, die täglich konsultiert.

Darüber hinaus unterhält Ekaterina Vadimovna einen persönlichen Blog auf Livejournal und Kolumnen in anderen Online-Publikationen, die sich mit Fragen der Kindererziehung beschäftigen. Die Psychologin trifft sich auch "live" mit den Eltern, veranstaltet spannende Vorträge an den Veranstaltungsorten der Stadt.

Literaturverzeichnis

Fiktion

1989 - Talisman
1991 - "Er kommt nicht zurück!" ("Reihenfolge")
1991 - "Die kleine Trommel bin ich"
1992 - "Rosinen"
2004 - Die Tür steht immer offen
2004 - "Korrekturkurs"
2005 - "Afanasy Nikitin: Die Geschichte des Twer-Händlers"
2008 - "Wächter der Angst"
2010 - "Ein Wunder fürs Leben"
2008 - "Den Namen des Mondes vergessen"
2008 - "Königin-Maud-Land"
2008 - "Waisenhaus"

Kinderpsychologie

2002 - „Ihr unbegreifliches Kind: Psychol. Probleme Ihrer Kinder"
2003 - "Matratzenkinder und Katastrophenkinder: Hypodynamisches und hyperdynamisches Syndrom"
2005 - "Erinnerung - für fünf!"
2014 - "Lieben oder Erziehen"
2014 - "Belohnen oder Lieben?"
2014 - "Prüfung für Eltern"
2015 - "Wir kommen alle aus der Kindheit"

Wenn ein Kind auf diese Welt kommt, möchten alle, vor allem die Eltern, dass es glücklich ist und als guter Mensch aufwächst. Was passiert als nächstes? Irgendwann fangen wir an, Misserfolge zu erleben, die zum gegenteiligen Effekt führen! Fakten listet zehn große Missverständnisse bei der Erziehung auf.

1. Ich werde für meine Kinder leben

„Ich habe etwas, wofür ich leben kann. Ich werde für meine Kinder leben. Ihre Ausbildung ist meine Hauptaufgabe.“

Vor zweihundert Jahren hatte eine Frau, die in den Fortpflanzungszyklus eintrat, fünf oder sechs Kinder, einen kleinen Friedhof mit toten Babys und lebte, um die Überlebenden auf die Beine zu stellen. Die Kinder nahmen es ganz gelassen, denn ihre Aufopferung wurde unter allen geteilt. Heutzutage fällt nicht nur die Mutter, die für ihn lebt, sondern auch die Großeltern beider Seiten, die schon lange auf ihn warten, auf ein Kind. Für ein Kind ist dies psychisch schwierig, in diesem Zusammenhang können Probleme auftreten. Die Menschheit hat es in einer gewissen Zeit geschafft, die Kindersterblichkeit und fast alle Infektionen, die ganze Städte niedermähten, zu besiegen. Nur eines hat überlebt – das sind neuropsychiatrische Erkrankungen, und sie werden immer jünger: Jugenddepression, Alzheimer-Krankheit, Autismus-Spektrum-Störungen und andere. Ein einziger Fehler, der mit der Einstellung "Ich habe etwas zu leben" verbunden ist, reicht aus, um die neurotische Entwicklung des Kindes zu sichern.

2. Das Spiel der Demokratie

„Ein Kind ist mir gleich. Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit“.

Oft wurzelt das "Spiel der Demokratie" in der Kindheit der Eltern. Die meisten von ihnen hatten schwierige familiäre Beziehungen, so dass sie nun mit ihren Kindern „Freunde“ werden wollen. In der Regel ist dies eine alleinerziehende Hippie-Mutter mit ihrem Sohn, die mit allem einverstanden ist, solange sie ihn nicht berührt, und sie versucht, „eine gute Mutter“ und eine Freundin zu sein. Dies ist die einzige Möglichkeit für demokratische Bildung. In einer großen Familie ist eine solche Situation unmöglich, da immer jemand bewusstlos wird. Wenn Sie sich wie eine "große Ente" benehmen, dem Kind eine Welt mit seinen Gefahren und seiner "Schönheit" bauen - das ist Respekt und richtiges Verhalten ihm gegenüber. Denn er ist unter deiner Fittiche auf die Welt gekommen und es wird noch einige Zeit dauern, bis er sagt, dass er schon erwachsen ist und es an der Zeit ist, eine „erwachsene Ente“ zu werden.

3. Es gibt nur ein richtiges Erziehungsmodell.

"Es gibt viele verschiedene Erziehungsoptionen und wahrscheinlich ist die richtige irgendwo zu finden und zu nutzen."

Die Bevölkerung braucht Kinder, die wissen, wie man die Anweisungen sorgfältig befolgt, aber sie braucht auch solche, die in der Lage sind, sie zu brechen. Das einzige Kriterium, auf das Sie sich beim Erhöhen verlassen sollten, sind Sie selbst. Was ist, wenn die ältere Generation in die Bildung eingreift? Zum Beispiel verbieten Sie Ihrer Tochter, mit ihrem Make-up zu spielen, aber sie geht zu ihrer Schwiegermutter und sie gibt ihr ihres. Wie setzt man dann Grenzen?

Meine älteste Tochter war im Alter von fünf Jahren ein absolut unabhängiges Kind. Am Wochenende brachte ich sie zu ihrer Großmutter und Urgroßmutter. Die Urgroßmutter, die mich großgezogen hatte, erkannte mich nach einem Schlaganfall nicht mehr. Aber sie erkannte meine Tochter perfekt, und außerdem schien sie, als ich sie hereinbrachte, anzuschalten und sich ganz anders zu benehmen. Es sah so aus: Die Tür geht auf, meine unabhängige Tochter betritt den Flur, legt sich auf den Rücken, hebt die Beine und sagt: „Du, Galya (das ist meine Mutter), zieh meine Stiefel aus und du, Bulya (abgekürzt) Oma), Zimtschnecken tragen". Es ist mir peinlich anzudeuten, dass ich vielleicht, wenn nicht meine Hände waschen, dann zumindest zuerst ausziehen und dann Brötchen. Darauf antwortet mir meine Großmutter, die mit Pantoffeln schlurft, ein Tablett mit Brötchen in der Hand: "Lass das Baby das erste Brötchen auf dem Flur essen, was ist los?" Und wirft ein Brötchen hinein. Was könnte ich gegen die Frau einwenden, die mich aufgezogen hat, die mich nicht mehr erkennt? Alles was ich tun musste, war aus der Tür zu gehen und zu verschwinden.

4. Das Kind wird sein Studium alleine bewältigen

„Sie haben ihre Hausaufgaben nicht mit mir gemacht, aber ich habe gelernt. Ich bin als normaler Mensch aufgewachsen, also gibt es eine Art Garantie."

Diese Position ist logisch konsequent, bis auf eines: Sie sind nicht Ihre Eltern, Ihr Kind nicht Sie, und die Welt, in der Sie Ihr Kind aufziehen, ist nicht die, in der Sie aufgewachsen sind. Das Kind kann sich in Temperament, Stärke des Nervensystems und anderen Parametern unterscheiden, über Unterschiede in der Umgebung muss nicht gesprochen werden. Daher ist es nicht der beste Weg, das Problem zu lösen, die Modelle anderer Leute zu verwenden und noch mehr, die Dinge von selbst laufen zu lassen. Es besteht die Möglichkeit, dass das Kind alles alleine schafft und viel erreichen kann, aber um diese Chance zu erhöhen, helfen Sie Ihrem Kind.

5. Karotte und Peitsche

Die Karotten- und Peitschenmethode: positive und negative Verstärkung.

Es gibt zwei Arten von Menschen, die nicht stehlen. Manche haben Angst, ins Gefängnis zu kommen, andere haben das Gefühl, sich dabei schmutzig zu machen. Nur die erste Sorte kann mit der "Karotte und Peitsche" aufgezogen werden. Der zweite Typ sind die Gefühle, die bedeutenden Menschen aus der Kindheit innewohnen. Es gibt kein inneres Sittengesetz, es ist etwas in uns gelegt worden, obwohl wir uns nicht daran erinnern. Negative Verstärkung kann nur das unerwünschte Verhalten stoppen. Um gute Gewohnheiten zu pflegen, müssen Sie sich an positive Verstärkung erinnern. Wenn Ihr Kind etwas Gutes tut – insbesondere wenn es in einer ähnlichen Situation schon einmal das Gegenteil getan hat – sagen Sie ihm, wie gut es ist. Das Kind möchte gut sein und wird versuchen, sie zu wiederholen, wenn es die gelobten Momente bemerkt.

6. Kinder sind keine Tiere

"Die Methoden, die bei Tieren angewendet werden, können nicht auf Kinder angewendet werden: Es ist unmoralisch."

Das ist ein Fehler. Wenn Babys geboren werden, sind es 80% Kleintiere. Die Humanisierung beginnt fast sofort, aber sie geschieht allmählich. Während das Kind klein ist, steckt viel Tier in ihm. Und was für die Aufzucht von Kätzchen, Welpen und anderen Tieren gilt, trifft auch auf ihn zu. Erinnern wir uns an den bedingten Reflex, der durch die Methode der positiven und negativen Verstärkung verursacht wird.

7. Verhandlungen mit dem Kind

"Mit einem Kind kann man immer verhandeln."

Der Psychologe Lorenz Kohlberg baute die Entwicklungsstadien eines Kindes auf der Grundlage seiner moralischen Entwicklung auf. Den Kindern wurden die Bedingungen des Problems angeboten: Es gibt einen Jungen, dem verboten wurde, für Marmelade ins Buffet zu klettern. Eines Tages, als ihn niemand sah, beschloss er, die Marmelade zu holen, und ließ versehentlich den Becher fallen; sie fiel und zerschmetterte. Und es gibt einen anderen Jungen, den seine Eltern gebeten haben, ein Tablett mit Tassen von der Küche ins Esszimmer zu tragen. Als er das Tablett trug, stolperte er aus Versehen und zerbrach alle Tassen. Dann wurde gefragt, welcher Junge ihrer Meinung nach mehr schuld sei. Kinder unter fünf Jahren antworteten, der zweite sei, weil er mehr Tassen zerbrochen habe.

Wenn Sie mit einem kleinen Kind verhandeln, müssen Sie verstehen, dass Sie versuchen, mit einer Struktur zu verhandeln, die sich intellektuell, psychophysiologisch und moralisch-ethisch deutlich von Ihnen unterscheidet. Manchmal muss man sagen, dass es so sein wird, weil man älter und erfahrener ist. Die Funktionsweise des elektrischen Stroms muss nicht erklärt werden, da es dem Kind egal ist, es möchte nur seine Finger in die Steckdose stecken. Es ist notwendig, mit den Verhandlungen zu beginnen, wenn sich das Kind Gedanken über den kausalen Zusammenhang gemacht hat und es beginnt, die Frage nach dem "Warum" zu stellen, auf die Sie antworten müssen. Diese Reifung erfolgt in der Regel nach drei Jahren.

8. Was für mich richtig ist, ist für das Kind richtig.

„Wenn mir etwas offensichtlich ist, wird es das Kind früher oder später auch verstehen. Wenn ich glaube, dass Bildung eine absolut notwendige Sache ist, wird er auch anfangen, so zu denken.“

9. Ich weiß besser, was er braucht

"Ich bin älter und schlauer als mein Kind, also weiß ich besser, was es braucht."

10. Das Kind wird meine Probleme lösen

"Mein Kind kam auf diese Welt, damit ich einige meiner Probleme lösen konnte."

Es kann Einsamkeit sein, die Wiederherstellung der Harmonie in der Familie oder die Hoffnung auf Pflege im Alter. Es gibt das Animator-Mama-Phänomen. Das sieht so aus: „Morgens 15 Minuten Unterricht mit kinetischem Sand, dann Lernkarten nach Glenn Doman, danach lernen wir eine halbe Stunde in Duchesne, dann ein Spaziergang, dort füttern wir gleichzeitig die Enten“ Mal lateinische Namen lernen, dann Mittagessen und fünfzehn Minuten Rollenspiele, dann haben wir Modellieren ... „Eine solche Mutter konnte ihre eigenen Bedürfnisse nicht erkennen und projiziert sie nun auf das Kind, das tatsächlich mit sich selbst interagiert.