Un copil de 7 ani spune că nu aude. De ce copiii nu ne pot auzi sau nu vor să ne audă? De ce doar o ureche este greu de auzit?

22.04.2019

Buna ziua dragi mame! De câte ori ți-ai pus întrebarea: „De ce ar trebui să repet totul de douăzeci de ori?!” Îmi pun această întrebare foarte des. Și apoi, într-o zi, am dat de un articol interesant în revista „Copilul meu”. Articolul a fost scris de fondatorul clubului „Familia de la A la Z” – Valentina Chichkun. Bun articol, gramatical, dar a stârnit multe controverse în interiorul meu.
Valentina a descris trei motive pentru „surditatea” copiilor noștri iubiți. Aceasta este frica, lipsă de interes și protest.
Care este, în opinia ei, motivul pentru frica copiilor noștri? Gândește-te la tine într-o situație în care ți-e frică de cineva sau ți-e frică să arăți rău în ochii cuiva. Ce crezi despre asta? Se pare că devii prost în fața ochilor noștri. Uiți cuvintele, nu poți înțelege lucruri simple, îți este dor de ceea ce îți spun... La fel se întâmplă și cu un copil dacă părintele este foarte exigent și iritabil.
Valentina explică și lipsa de interes într-un mod original. Copilul poate fi ocupat cu ceva în acest moment. De exemplu, o fată a fost atât de purtată de construcția unei case pentru o păpușă, încât chiar nu a auzit cuvintele mamei sale despre cină. Sau, Valentina sugerează să-ți amintești de soțul tău când i-ai cerut să repare cuierul în timp ce te uiți meci de fotbal... Iar la noi mamicile, Valentina intreaba daca am fi renuntat la conversatia interstitiala de la telefon daca sotul meu mi-ar fi cerut sa gasesc urgent cheile masinii... Suntem chiar asa pe nedrept de exigenti fata de copiii nostri ???? Vedem soldati in copiii nostri ???? Și, chiar încercăm să-i învățăm de la casete la regula „Părintele are întotdeauna dreptate!”
Protestul copiilor noștri pentru Valentina este tocmai împotriva supraprotecției, împotriva replicilor și explicațiilor constante. Poate fi pronunțat „Ei bine, mamă!” sau tăcutul „pur și simplu nu te aud”. De multe ori privim copilul alergând spre drum fără să auzim avertismentele mamei. Sau, ca adolescent, discutând cu semenii, ignorând apelurile tatălui său. Ce facem noi, părinții, când ne aflăm în ea situatii similare? Cel mai adesea ne enervăm sau renunțăm: „Ce să facem, s-ar putea să depășească!” Nu va depăși. Respectul nu apare de la zero. În timp ce copilul este mic, ne este ușor să punem presiune asupra lui și să-l forțăm să facă ceea ce ne dorim. Cu toate acestea, când va crește, își dă seama că nu poate depinde de noi, presiunea dispare, iar respectul nu a fost niciodată și nu va fi niciodată.
Valentina își propune să iasă din această situație prin experiență reciprocă a percepției. Iar prima datorie este de a determina motivul. Dacă vedem frică în ochii unui copil, suntem sfătuiți să ne coborâm cerințele, să nu pedepsim copilul și să nu folosim un ton de comandă care se transformă într-un țipăt. Și mai des să mângâi copilul și să nu-l faci obiect de cerere.
Nu restrângeți libertatea de acțiune a copilului din cauza fricii părintelui pentru siguranța copilului. Această frică de a face ceva greșit se naște într-o persoană care nu are experiență de acceptare. decizii independente... Valentina va putea îndepărta povara presei de pretenții și ambiții de pe umerii fragili ai copilului și atunci va deveni mai relaxat și mai liber, ceea ce îi va îmbunătăți abilitățile intelectuale...
Valentina sfătuiește să pătrundeți în lumea intereselor copilului dvs., să ne portretizați în mod constant eficiența în tot ceea ce face copilul... Și, de exemplu, nu-l forțați pe copil să asculte în timp ce îi citiți o carte, ci stați pe margine. și începe să citești. Și atunci, scrie Valentina, copilul va veni la tine...
Oferă să ne reducem grija, pentru că copilul nu mai are puterea de a reacționa la tragerea constantă (există o mașină, există un câine, aici sunt treptele, trapa este deschisă) Ea numește astfel de mame „fierăstraie” și în viață de familie amintindu-și constant soțului ei ce să facă...
Dar aceste sfaturi sunt potrivite pentru mama unui copil obișnuit din toate punctele de vedere. Dar pentru părinți copii speciali, caracterizat prin hiperactivitate pronunțată, ei bine, la fel - un fel de insultă!
Nikita mea este hiperactivă copil de patru ani... Vorbea la trei și jumătate, din moment ce nu avea timp să vorbească... La patru luni, a dat cu piciorul în pătuț, la șase luni stând la noptiera nouă de sub televizor, sortând discurile tatălui meu și doar am rupt din greșeală ușa de sticlă a unui cabinet complet nou puternic... Am încercat să-i citesc cărți și în roluri și în joc și pentru el jucarii moiși stând în lateral încercând să-i atragă atenția. Nu l-a interesat, i-a luat mult din timpul prețios. El lua o carte, răsfoia totul în câteva minute și o punea deoparte. A ascultat primul basm „Teremok” (slava lui DUMNEZEU) la vârsta de patru ani. Acum știe doar „teremok”, „kolobok”, „ryaba pui” și „tsokotukha fly” și consider asta o realizare uriașă. Am început să-l pregătesc pentru școală... Îl ducem la cursuri de două ori pe săptămână și bineînțeles că facem teme pentru acasă... Încerc să prezint totul aristic, făcându-l interesat pe puști, fără să țip sau să reproșez. Dar dacă foloseam doar aceste metode tot timpul, el lua lecțiile ca pe un joc (vreau să mă joc, nu vreau) și mai devreme sau mai târziu spunea că a obosit... De câteva ori a trebuit să prezint în stupoarea despre care scria Valentina. în acel moment, exactitatea mea era ineficientă, dar și-a amintit că era mai bine să ia lecții cu mine, apoi astea senzații neplăcute... Nu așa poți câștiga respectul unui copil? Ar trebui să fim tovarăși de joacă pentru totdeauna?
Mi-a plăcut și lipsa de interes. E ciudat că mama cere să meargă la cină, nu-i așa? Vara aceasta Nikita nu a mers in gradina si la inceput am inceput sa avem probleme cu micul dejun, pranzul si cina. Chiar și cu soțul meu a fost un scandal despre (bine, copilul nu vrea, lasă-l să se joace, mănâncă când vrea și ce vrea). Știți, dragi mame, asta m-a jignit atât de tare încât am lăsat-o. Rezultat - toată vara am mâncat un cartof cu castraveți și uneori sfeclă roșie fiartă, ei bine, îi place și borșul roșu... Și între ele, a cerut prăjituri, rulada cu unt și bineînțeles cârnați. Mai mult, la cerere, după ce toată lumea a mâncat într-o oră, a trebuit să fac și să-i dau doar ce dorea. Nu tolerează carnea, peștele, ouăle, laptele, fructele de pădure sau fructele.Începe să provoace vărsături. Și niciun cotlet, chiftele nu pot fi păcăliți și nicio cantitate de zahăr din căpșuni nu te va salva. Oricât de coajă și tăiat piersici cu mere și pere și orice aș uda (chiar și bate) în gură, o voi lua. Și cât era ceasul (ce obraji roz) când copil de un an Nu am întrebat, ci am hrănit după regim și ce trebuia. Acum ne economisim cu vitamine și suntem sub călcâiele lui Nikita. Și ar fi corect să nu intre în funcția lui prin interes deplin și așa, toată lumea și toată lumea a luat micul dejun. Dacă nu ai mâncat, atunci nu trebuie să dai nimic înainte de prânz. Nu vrea ce a mâncat toată lumea la prânz, să nu dea nimic înainte de cină (despotic, nu după sfatul psihologilor noștri umani), dar după părerea mea este mai corect. Unde este respectul? Fac ce vrea el, mă interesează ceea ce iubește în detrimentul lui...
M-au impresionat mai ales cuvintele Valentinei despre supraprotectivitate! A fost vreodată lângă un astfel de copil ca Nikita? Poate că există mumii care sunt prea lași față de copiii absolut adecvați, nu le lăsă să coboare treptele și să intre cu calm în mare până la glezne. Provocându-mi frica constantă de tulburări mintale la copii și, în cazul meu, este doar o crimă să nu o trag în jos tot timpul. Copilul meu nu cunoaște deloc frica. Este bun sau periculos? Imaginați-vă că stă în delfinariu din ultimul rând având deja patru ani, toată prezentarea a vrut să sară în mare să înoate. Și piscina cu delfini l-a interesat exact două minute. Drumul nu este un obstacol pentru el... Apa și adâncimea nu contează. Nu-l părăsesc deloc. Și acesta este doar meritul meu că nu am cusut niciodată nimic... Pe diapozitive, alunecă doar cu capul în jos și încearcă să-și atârne picioarele în punctul cel mai înalt al barelor orizontale... Am scris deja într-unul din articolele mele că am mers doar o lună la înot, dar fotbal și chiar mai puțin. Antrenorul de înot a întors spatele după o vestă și copilul aproape că a sărit în piscină cu un start de alergare, nu a făcut niciun exercițiu, ci s-a străduit să înoate spre centru, departe de antrenor. În fotbal, era interesat să alerge în mod constant după minge, dar dacă era necesar să facă ceea ce a spus antrenorul, atunci a alergat la barele orizontale și a fost numit un tip periculos, trimițându-l acasă să crească...
Da, iar soțul meu, pentru toată vara cererilor mele de a spăla covorul sau de a-l duce la curățătorie, a făcut-o în septembrie... Acesta este doar unul dintre cazuri. Deci a trebuit să spăl singur covorul imens? Ca să nu fie un „fierăstrău”?
Să nu insufle copilului regula „Părintele are întotdeauna dreptate”? Să-l înșeli pretinzând că ați luat împreună decizia de a face ceea ce trebuie? Arată interes pentru mașinile și blocurile lui, poți fi de acord cu asta, dar nu voi fi eu în rolul unei iubite cu propriul lui nivel de inteligență? Sau ar trebui să existe severitate și perseverență? Și dacă trebuie să amânați jocul și să mâncați sau să vă faceți temele, atunci acest lucru este necesar. Și apoi mă voi mângâia și mă voi juca. Când va crește, nici nu va dori să se desprindă de internet și să meargă la cursuri sau chiar mai mult la muncă! Să trăim după interesele lui?!
Care este motivul „surdității” copiilor noștri? Nu eram noi? Și aveau părinții noștri la îndemână articole ale psihologilor alfabetizați și timp liber pentru a lua în considerare interesele fiecăruia dintre cei cinci copii? Și de ce am crescut atât de decent, educați și intenționați? La urma urmei, ni s-a dat atât de puțin timp și atât de multe cerințe! Da, nu mi-as permite in copilarie sa nu aud chemarea mamei la ceva ............

Necazurile au venit în casă... S-a dovedit că copilul nu a auzit. De ce s-a întâmplat asta? O sa tratament eficientși auzul se va îmbunătăți? Și dacă nu, atunci ce să faci? Cum poți ajuta un astfel de copil? Acestea sunt întrebări dificile pentru părinții copiilor cu deficiențe de auz și pot fi extrem de dificil de rezolvat. Consultantul nostru este un profesor surd cea mai înaltă categorie Zaporozhye regionale psihologice, medicale și pedagogice consultație Lyubov Markova.

De mulți ani, comunicând cu părinții copiilor cu deficiențe de auz, am întâlnit în mod repetat o situație în care diagnosticul de hipoacuzie sau surditate a fost stabilit la vârsta de doi-trei ani, deși era evident că deficiența de auz a copilului era congenitală. sau a apărut în primele luni de viață. În același timp, mama a observat mult timp că bebelușul nu răspundea la nume, era îngrijorată că nu vorbește. Mama a mers la doctori, dar a fost liniștită: "Este în regulă. E doar neatent. Mulți copii încep să vorbească după trei ani. Așteaptă". Între timp, timpul a trecut, copilul nu a început să vorbească și abia când avea trei ani, a fost cheltuit examinarea necesarăși a devenit evident că copilul era surd.

Rolul principal în depistarea precoce a auzului la copii revine, desigur, părinților. Ar trebui să acorde atenție caracteristici principale posibilă încălcare auzul la un copil.

1. Tresoară copilul la zgomotele puternice la vârsta de două până la trei săptămâni?
2. Sunetul vocii tale se estompează la vârsta de patru până la cinci săptămâni?
3. Vocea mamei prinde viață la vârsta de una până la trei luni, fără să o vadă?
4. Capul se întoarce spre jucăria care sună sau spre vocea mamei la vârsta de patru luni?
5. Merge la varsta de doua-patru luni?
6. Fredonatul se transformă în bolboroseală (apariția silabelor (ba) - (pa) - (ma)) la vârsta de patru până la șase luni?
7. La apariția părinților apare bolboroseala emoțională?
8. Numele tău se schimbă peste vârsta de opt luni?
9. Înțelege (realizează) cereri simple la vârsta de opt până la zece luni? ("Unde este mama?" "Dă-mi o minge" etc.)
10. Apar cuvintele la vârsta de un an?
11. Apar expresiile din două cuvinte la vârsta de un an și jumătate până la doi ani?
12. Încearcă un copil peste doi ani să se uite la fața celui care vorbește cu el atunci când comunică?

Dacă părinții răspund la întrebările de la 1 la 11 în mod negativ și pe data de 12, afirmativ, poate fi suspectată pierderea auzului. În acest caz, se recomandă să mergeți examinare cuprinzătoare audierea folosind metode obiective.

„I-am spus deja de 10 ori - și are „zero” reacții! Mă auzi deloc?” Uneori, părinții pot enerva situațiile în care un copil le ignoră cererile, se preface că nu aude, nu face ceea ce cer părinții. Își continuă pașnic pe a lui activități interesante sau, dimpotrivă, protestează, se revoltă și face contrariul. Opțiunile copilului pentru declarațiile noastre pot fi variate, dar reproșul părinților este același - nu vrea să mă asculte, parcă nu mă aude deloc!

De ce se întâmplă asta? La urma urmei, un copil mic nu își face planuri despre cum să-și termine părinții, să le învețe o lecție și să-i crească. Reacțiile lui sunt mai mult ca reacții automate, o reflectare a relației noastre cu el. Și dacă copilul nu te aude, atunci acesta este un test de turnesol care arată că există valuri diferite cu copilul dumneavoastră că nu există nicio relație de cooperare între voi.

Și la ce ar putea servi asta. Aș dori să enumerez motivele care duc la acest rezultat:

Cea mai inofensivă și ușor de reparat opțiune când copilul chiar nu te aude din cauza faptului ca este cufundat in starea de joc, in lumea fanteziilor sale... El este atât de purtat de asta încât vocea care vine pur și simplu nu este observată. În general, este mai bine să nu întrerupeți jocul copilului, fără motive speciale. Dar dacă motivul este cu adevărat important, atunci asigură-te mai întâi că atunci când vorbești, copilul se uită la tine, că atenția lui s-a mutat complet de la joc la tine și abia apoi vorbește - citește mai multe despre asta în articol

În toate celelalte cazuri, copilul chiar nu vrea să-și asculte părinții. Pentru a simți mai bine aceste motive, schimbați mental rolurile cu copilul și imaginați-vă:

Și vrei să asculți oameni care repetă constant același „ți-am spus...” cu o voce plictisitoare și autoritara. Și, în același timp, vrei să începi să te schimbi? partea mai buna, repare, fii bun?
Vrei să asculți oameni care vorbesc mai des fraze jignitoareși cu alții nu în bine decât vorbesc cuvintele de sprijin și aprobare?
Și vrei să asculți oameni care spun aproape întotdeauna: „Nu, nu poți, este periculos, vei cădea, nu te atinge”...
Și vrei să asculți oameni care nu acordă nicio atenție atunci când te comporți perfect. Dar ei vor acorda întotdeauna atenție celei mai mici greșeli și neglijențe și vor sublinia-o.
Sau poate vrei să asculți oameni care ignoră cererile tale și sunt ocupați să vorbească cu prietenii lor la telefon sau, fără să te oprești, se uită la televizor, răspunzând doar acum-acum, așteaptă, așteaptă, și asta e în cel mai bun caz.
Sau poate vrei să asculți oameni care de mult au decis totul pentru tine când și ce să faci, unde să mergi și unde să stai și chiar cine vei fi în viitor, iar acum nu poți decât să visezi la libertatea mitică a alegere.

La urma urmei, un copil nu este deloc un monstru care vine să distragă atenția de la chestiuni importante. Apropo, el înțelege chiar și când face ceva greșit, dar uneori așa este singura cale atrage atenția, provoacă foarte emoții strălucitoare parintii tai. El însuși ar fi bucuros să facă ceva pentru mama lui iubită, dar atunci când întâlnește o dispoziție obositoare și instructivă, pur și simplu nu poate face ceea ce îi cere mama lui pentru a-și păstra eu.

Și totuși, după părerea mea, cel mai mult factor important care de multe ori nu este luat în considerare deloc în debriefing-ul de zbor copii obraznici: Un copil nu ne aude și nu ne îndeplinește cererile când vede o mamă deloc supusă și independentă - pur și simplu ia un exemplu de la tine. Dacă pentru fiecare declarație a Papei - mama are propria părere și un argument împotrivă, adică mama nu îl ascultă pe Papa - copilul nu se va supune.

Și, de asemenea, fiți atenți, vă ascultați proprii părinți? Sau ne certăm cu ei tot timpul?

După cum puteți vedea, în spatele neascultării banale se ascund o varietate de motive. De fapt, motivele neascultării nu stau deloc în copil, ci în noi înșine.Și cu copilul, de fapt, nu trebuie să faci nimic.

Și care este calea de ieșire? Simplu și în același timp complex în execuția sa, necesitând o ieșire din propriile reacții automate și conștientizarea acțiunilor și declarațiilor lor uneori emoționale. Schimbarea propriei poziții în raport cu copilul: exigent, autoritar și instructiv - la o poziție deschisă dialogului și cooperării, acceptând părerea copilului: dorința lui de a face ceva sau, dimpotrivă, de a nu face.

Niciodată, ascultă-l, de ce „își închide urechile”, înregistrează-ți vocea pe un dictafon - și ascultă-te pe tine, vrei să asculți o astfel de persoană? Practică ascultare activa, explicându-i calm sentimentele copilului (citiți mai multe despre asta în cartea „Comunicați cu copilul. Cum?” de Yu.B. Gippenreiter).

Fi o femeie adevărată care nu se ceartă niciodată cu soțul ei și îi monitorizează discursul. Abia atunci copilul va fi fericit sau din simțul datoriei de a-și asculta părinții.

Și un fragment din prelegerea lui O. G. Torsunov „Secretele educației” vă va ajuta să înțelegeți și mai profund acest subiect:

- această problemă, conform statisticilor, îngrijorează aproximativ 15% dintre copii.

Unii se nasc cu anomalii, alții au dobândit boli. Pierderea auzului lasă un impact negativ asupra Dezvoltarea copilului.

Cauzele bolii

Există diverse motive patologia pediatrică. Medicina distinge 3 grupe de boli ale aparatului auditiv:

congenital;
ereditar;
dobândit.

Surditate congenitală

Cauzele surdității congenitale, medicii iau în considerare complicațiile în timpul sarcinii și nașterii:

Amenințarea cu desprinderea placentară.
Toxicoza.
Conflict Rhesus.
Tratamentul unei femei însărcinate cu antibiotice.
Utilizare viitoare mamă droguri, alcool.
Fumatul activ, pasiv al unei femei însărcinate.
Rapiditatea nașterii.
Travaliu prelungit.
Leziuni intracraniene.

Cu deficit de oxigen în timpul perioadei dezvoltare intrauterina copilul dezvoltă surditate.

Patologia ereditară

Dacă părinții sunt diagnosticați cu surditate ereditară, probabilitatea unei probleme similare la nou-născuți va fi mare. Dacă unul dintre părinți este surd, riscul se reduce la jumătate. La patologie ereditară dezvoltarea anormală a urechii externe este adesea diagnosticată.

Boală dobândită

Dezvoltarea patologiei are loc din următoarele motive:

Contaminarea canalului urechii. Contaminare cu cerumă, posibil ingerare obiecte mici... După ce ați contactat un otolaringolog pentru o procedură de curățare, auzul este restabilit.
Inflamația urechii medii. Din cauza otitei medii netratate a urechii medii, membrana timpanică este deteriorată, se dezvoltă surditatea.
Traumă acustică. Dacă timpanele sunt afectate zgomot puternic, brusc pe termen scurt sau lung, duce adesea la deficiențe de auz.

Foarte des, bolile infecțioase devin cauza pierderii auzului:

meningita;
paratifoid;
pojar;
tuse convulsivă.

La locul de localizare a patologiei, se disting tipurile de pierdere a auzului:

Senzoneural - afectarea aparatului de recepție a sunetului al urechii interne.
Conductiv - lezarea aparatului de sunet al urechii externe, ostele auditive.
Mixt - o încălcare simultană a conducerii sunetului și a percepției sunetului.

Cum se rezolvă problema

Părinții pe stadiu timpuriu observați surditatea unui fiu sau a unei fiice.

Un defect de auz în curs de dezvoltare este evidențiat de multe fapte:

un copil de șase luni ignoră sunetele;
copilul își atinge urechile cu mâinile;
un copil mic la vârsta de 2 ani ignoră cuvintele.

Copiii mai mari vorbesc foarte tare, stau aproape de televizor și cer să amplifice sunetul. Copilul mai mare devine agresiv și retras.

Reacția firească a părinților, dacă copilul a devenit greu de auz, ar trebui să fie consultarea unui medic. După ce a fost examinat de un otolaringolog, bebelușul este trimis la un examen audiologic pentru un diagnostic precis.

Alte opțiuni pentru diagnosticarea instrumentală sunt posibile:

măsurarea impedanței acustice;
emisie otoacustică;
electrocohleografie.

Sunt efectuate cercetare de laborator sânge.

Rezultatele examinării obținute permit medicului să înceapă tratament adecvat folosind următoarele metode:

medicinal;
fizioterapie;
funcţional;
chirurgical.

Dacă pierderea auzului se datorează unei infecții, pacienții sunt tratați cu antibiotice netoxice. Adesea, un dop de sulf este îndepărtat pentru a restabili auzul.

Terapia non-medicamentală include:

pneumomasajul membranei timpanice,
electroforeză,
acupunctura,
magnetoterapie.

Cu pierderea auzului conductiv din cauza leziunii membranei timpanice, copilul este supus unei operații de îmbunătățire a auzului. Pentru îmbunătățirea auzului cu hipoacuzie neurosenzorială se utilizează metoda aparatelor auditive, cu implantare conductivă - cohleară.

Metoda implantării cohleare este o nouă direcție de restaurare a auzului în surditate. Alte denumiri ale metodei: ureche artificială, melc electronic.

Intervenția chirurgicală este efectuată pentru a restabili funcția prin înlocuirea aparatului receptor cu o cohlee electronică. Aparatul convertește, codifică semnalele de vorbire, situate în afara urechii interne.

Părinții, după ce au aflat că copilul are o pierdere a auzului, de multe ori cedează în panică. Problema nu este fără speranță: există centre de reabilitare, instituții preșcolare, școli pentru deficienți de auz, care ajută la dobândirea cunoștințelor necesare, la dobândirea abilităților sociale, la pregătirea pentru alegerea unei profesii potrivite. Părinții ar trebui să aplice totul fonduri disponibile pentru a restabili funcția auditivă.

Video

Acțiuni

Când apar primele simptome, ar trebui să solicitați ajutorul unui medic specializat.

Ca măsură preventivă, trebuie să faceți o examinare o dată pe an.

Deficiența de auz nu trebuie ignorată, deoarece poate duce la cele mai grave consecințe, până la și inclusiv pierderea auzului.

Trebuie luate măsuri în funcție de situația specifică.

Dacă pierderea auzului este asociată cu o creștere a presiunii, este suficient să faceți câteva mișcări de înghițire sau să căscăți profund.
Dacă intră apă, nu încercați să o îndepărtați obiecte străine. Cel mai bun mod luați o poziție pe o parte (urechea în care a intrat apa trebuie îndreptată în jos) și trageți ușor de lobul urechii, făcând mișcări de înghițire.
Cu un nas care curge, în primul rând, cauza complicației trebuie eliminată și încercați să eliminați edemul din trompa lui Eustachio. picături vasoconstrictoare... Această metodă este potrivită pentru cei care nu au o complicație gravă, altfel ar fi mai prudent să consultați un medic.

Echipamentele moderne vă permit să determinați cu exactitate severitatea bolii și motivele apariției acesteia.

Metode de tratament

Ce să faci dacă urechea este greu de auzit, dar în același timp nu doare? Tratamentul trebuie prescris specialist cu experienta dupa diagnostic. În funcție de motivele care au dus la creșterea pragului de auz, se prescrie un curs terapeutic specific.

Dacă problema este legată de otoscleroză, este prescrisă o programare:

calciu;
fosfor;
brom;
vitamine din anumite grupe, în special B, A, E.

Fizioterapia, cum ar fi electroforeza cu iod, ajută la ameliorarea tinitusului. V cazuri individuale este necesară intervenția chirurgicală.

Dacă se datorează pierderea auzului modificări legate de vârstă, procedurile asociate cu eliminarea lor sunt de natură generală de întărire. Pacienților li se prescriu medicamente care normalizează procesele metabolice și îmbunătățesc alimentarea cu sânge a nervului auditiv.

Problemele de auz rezultate din formarea unui dop de sulf sunt rezolvate prin îndepărtarea acestuia. Pluta este spălată cu un jet de apă încălzită direct direcționat.

Modalități neconvenționale

Pentru tratamentul pierderii auzului, medicina tradițională are rețete dovedite de ani de zile.

Pentru a reduce zgomotul în ureche, există un remediu popular simplu: un decoct fierbinte de hamei ajută, dacă îl bei zilnic într-un pahar timp de o lună, instilând suplimentar 5-6 picături în urechea dureroasă. ulei de migdale... Dacă este necesar, repetați procedura într-o lună.
Cu ateroscleroza din zgomot în ureche, următoarea rețetă vă va ajuta: înainte de micul dejun, ar trebui să mâncați un cățel mic de usturoi, în întregime, fără a mesteca. Durata procedurii este de o lună. Pentru prevenire, ar trebui repetat la fiecare șase luni.
Dacă urechea este greu de auz după nevrite, rezultat pozitiv dă sare sau nisip încălzit învelit într-o pungă de pânză. Cu inflamație Pe aici contraindicat.
Sucul de ceapă este remediu eficient cu otita medie. Se folosește un amestec de patru picături de suc de ceapă și o picătură de vodcă. Produsul rezultat este instilat în ureche de două ori pe zi, două picături.

Este important de reținut că auzul trebuie protejat la orice vârstă.

Consecințe

Deficiența de auz, sau surditatea, așa cum este numită această boală în medicină, are un impact grav asupra vieții unei persoane. Boala pacientului se poate dezvolta brusc sau treptat, in functie de cauzele care au determinat-o. În consecință, consecințele sale vor fi, de asemenea, excelente.

Cel mai dificil de definit pierderea auzului vârstă fragedă... Dar în această perioadă poate duce la cele mai grave consecințe. La copii, aceasta este o încălcare a funcției de vorbire. Vocabularul și vorbirea în sine se dezvoltă cu o întârziere semnificativă sau nu se dezvoltă deloc. Dacă boala nu este diagnosticată la timp și nu sunt luate măsuri pentru a o trata, acest lucru va duce la o scădere a zonei creierului care este responsabilă de auz în dimensiune. În timp, se poate atrofia complet. Chiar și cu cele ulterioare tratament de succes pierderea auzului, este aproape imposibil să restabiliți funcția creierului.

Pierderea auzului cauzată de boli infecțioase poate duce la formele cronice, de exemplu, otita medie cronică. Ca urmare a prezenței infecției persistente, pierderea auzului va progresa. Forma finală este surditatea completă. În unele cazuri, hipoacuzia avansată este tratată numai printr-o metodă chirurgicală.

La vârsta adultă, auzul slab duce nu numai la tulburări de vorbire, capacitatea de a citi, dar afectează și stare psiho-emoțională... Acest lucru își lasă amprenta asupra caracterului pacientului.

Treptat, deficiența de auz duce la o schimbare vizibilă a comportamentului pacientului. El este mai ostil lumea... Cu cât pierderea auzului progresează mai mult, cu atât persoana este mai defensivă. Ca urmare, acest lucru duce la un sentiment constant de izolare față de ceilalți și la propria respingere.

Cu cât o persoană aude mai puțin fraze sau îndemnuri din mediul înconjurător, cu atât se dezvoltă mai mult depresia și memoria pe termen scurt este afectată. În timpul conversațiilor, pacienții cu deficiențe de auz au două comportamente opuse. În primul caz, ei încearcă să domine, în al doilea, să se sustragă. Dacă zgomotul de fond depășește pragul audibilității lor, atunci ei se feresc de comunicarea de grup. Prin urmare, mai restrâns contactele sociale refuză să caute ajutor.

La orice vârstă, pierderea auzului duce nu numai la probleme de sănătate, ci și la incapacitatea de a construi legături sociale în mod normal.

Diagnosticare

Diagnosticul hipoacuziei este necesar pentru a determina gradul bolii și pentru a identifica cauzele care au dus la formarea acesteia. Sarcina principală a studiului de diagnostic este de a identifica nivelul de deteriorare, persistența pierderii auzului și natura acesteia.

Otorinolaringologul efectuează o serie de proceduri:

examinarea externă a capului, gâtului, auriculului;
audiometria vorbirii;
otoscopie;
teste diapazon;
înregistrarea unei audiograme de prag tonal;
examinarea urechii medii și a membranei timpanice.

Este necesară o examinare externă pentru a identifica leziunile care ar putea duce la pierderea auzului. Studiile asupra urechii medii și a membranei timpanice arată dacă există infecții acute (otita medie) și obiecte străineîn canalul urechii.

Audiometria vorbirii este cea mai mare calea ușoară determina pierderea auzului. Se disting audiometria vorbirii și în șoaptă. V caz simplu doctorul șoptește o serie de fraze pe care pacientul trebuie să le audă și să le repete. În mai mult situatii dificile se folosește un aparat special - un audiometru. Aparatul electroacustic emite sunete de intensitate și ton variate. Cu ajutorul acestuia, este înregistrată o audiogramă de prag tonal.

Diapazon este un studiu de diagnosticare care utilizează diapazon care diferă ca frecvență a sunetului. Cu ajutorul lor, se determină atât conducerea sunetului osoasă, cât și a aerului a urechii. Aceasta metoda se referă mai mult la diagnosticul subiectiv, deoarece depinde complet de opinia medicului. Pe baza rezultatelor cercetării, sunt desemnate consultații cu un audiolog și un otoneurolog.

Cel mai greu de identificat pierderea auzului copilaș. Rol principal joacă îngrijirea copiilor.

Principalele motive pentru a contacta un specialist includ:

lipsa de răspuns la o grindină sau un alt sunet dur;
incapacitatea de a determina sursa sunetului;
mic vocabular sau ale lui absență completă peste doi ani.

Remedii populare

Usturoiul este un remediu pentru toate bolile. Este utilizat în mod activ în tratamentul pierderii auzului. În același timp, se observă că ajută la restabilirea auzului, chiar și în absența completă a acestuia. Meșterii disting trei rețete principale asociate cu usturoiul.

Picaturi de usturoi. Pentru a le pregăti, trebuie să stoarceți Suc proaspăt usturoiul și amestecați-l cu ulei de maslineîntr-un raport de 1: 3. 2-3 picături sunt instilate în urechea dureroasă timp de două săptămâni. Apoi se face o pauză și se repetă procedura.
Turunde cu usturoi. Se rade usturoiul si se amesteca cu ulei de camfor... Pentru fiecare cuișoare se iau câte 2-3 picături de ulei. Masa rezultată este pusă într-un bandaj și turundele sunt rulate. Ele sunt introduse în canalul urechii noaptea timp de două săptămâni.
Tinctură de usturoi. Pentru a-l pregăti, trebuie să turnați 300 de grame de usturoi cu 0,5 litri de alcool și să insistați timp de trei săptămâni într-un loc întunecat. Tinctura rezultată se bea o dată pe zi. Adăugați 20 de picături într-un pahar de lapte.

Cu tinitus, tinctura de melisa ajuta foarte bine. Pentru a-l obține, trebuie să turnați 1 parte din plantă cu 3 părți de alcool sau vodcă. Tinctura se păstrează într-un loc întunecat timp de 7 zile. După aceasta, poate fi instilat într-o ureche dureroasă, 3-4 picături. Dacă tincturile nu pot fi folosite din mai multe motive, atunci puteți pregăti un decoct de melișă și luați-l de 2 linguri de 5-6 ori pe zi.

Există și alte metode Medicină tradițională pentru a îmbunătăți auzul. Propolis, merisoare, frunza de dafin, ceapă, monede de miere și miere de viburnum.

Măsuri preventive

Trebuie luate măsuri cuprinzătoare pentru a preveni pierderea auzului.

Examinări periodice de către un medic ORL.
Diagnostic în timp util și tratament competent boli infecțioase tractului respirator(rinite, sinuzite, amigdalite, sinuzite etc.).
Examinarea regulată a copiilor pentru pierderea auzului.
Îndepărtarea adenoidelor, înainte de apariția problemelor de auz.
Detectare în timp util și tratament competent otita medie acută urechea medie.
Vaccinarea împotriva rubeolei în etapa de planificare a copiilor.
Profilaxie tensiune nervoasași stresul în timpul sarcinii.
Educaţie tehnica corecta suflandu-ti nasul.
Refuzul de utilizare betisoare de vatași alte mijloace pentru curățarea urechilor.

Aproape fiecare părinte se confruntă cu problema de a-și repeta în mod repetat cererile copilului lor. „Du-te să mănânci” – iar copilul continuă să se joace cu entuziasm.

Tu, ce nu auzi, ți-am spus deja de 100 de ori, - mormăie ea, pierzându-și calmul.

Deci de ce copilul „nu aude”, sau mai degrabă spune „nu te ascultă”?! Care este cauza problemei și cum să o rezolvăm, haideți să o descoperim.

Imaginați-vă că faceți curățenie în apartament și deodată se aude un mârâit în afara ferestrei. Te oprești cu curățarea, mergi la fereastră, examinezi sursa sunetului. Văzând că muncitorii taie copaci, reveniți la treburile casnice. Sunetul din afara ferestrei nu-ti mai distrage atentia, ti-ai dat seama ca de ceva vreme va rupe tacerea, iar in curand nu o vei observa.

Acum, înapoi la copil. Cât de des îi spunem ceva, dar în același timp cuvintele noastre nu poartă consecințe tangibile? Dacă acest lucru se întâmplă des în casa ta, atunci copilul începe să-ți trateze cuvintele așa cum tratezi copacii tăiați în afara ferestrei. Din păcate, un astfel de model este pus foarte devreme! Și atunci când vrem deja ca copilul să ne îndeplinească cererile, ea reușește să prindă ferm un punct de sprijin în percepția lui. Apoi începem în mod natural să ne enervăm la început, apoi să ne enervăm, apoi să scuturăm aerul cu reproșuri, dar din nou, esența situației nu ajunge la copilul din spatele acestui „zgomot”! Când și cum facem greșeli? În timp ce copilul este foarte mic, abia începe să meargă, îi spunem, de exemplu, „dă-i mamei o jucărie!”, Dar atenția lui a zburat deja către un stol de vrăbii amuzante, iar mama ia ea însăși jucăria. Ce a meritat să faci? Atrageți din nou atenția asupra jucăriei! Chiar dacă l-ai luat, apoi l-ai predat în mâinile copiilor cuiva interesat de toată această situație, deja faci cuvintele tale semnificative, legate de acțiune și nu de „zgomot alb” abstract în fundal.

Dacă un astfel de model s-a format deja în copil, nu disperați. Problema poate fi rezolvată, deși nu imediat. Inițial, încercarea ta de a da greutate și sens cuvintelor prin acțiune va provoca proteste copilărești. Copilul speră să lase totul așa cum este și va căuta o portiță. Dar, dacă poți fi consecvent în pașii tăi, totul se va rezolva!

Iată câteva reguli de urmat pentru a remedia situația:

Regula 1. „Contact vizual”

La copiii mici, creierul se poate concentra doar asupra unei singure sarcini. Dacă bebelușul este absorbit de joc, iar tu îl inviți la cină, nu te enerva că nu te aude, el nu este capabil de asta. Înainte de a vă exprima cererea, este IMPORTANT să stabiliți contact vizual cu copilul și îndreaptă-i atenția către tine. Ochii tăi ar trebui să fie la nivelul ochilor cu copilul, este și mai bine să-l iei de mână. Adresează-i pe nume: „Sasha, uită-te la mine”, „Lena, ascultă ce am de spus” etc. Este util să ceri unui copil de peste 3,5 ani să repete ceea ce a auzit. Sarcinile pe care vi le încredeți sunt mult mai plăcut de îndeplinit.

Regula 2. „O singură sarcină”

Copiii nu sunt întotdeauna capabili să urmărească succesiunea solicitărilor părinților. „Ia un pahar, pune-l în chiuvetă, apoi șterge masa sau dezbracă-te, spală-te pe mâini și mergi să mănânci”. Copiii nu își pot aminti întregul algoritm al acțiunilor și se blochează la un moment dat. Lovitura sarcini provocatoareîn cele simple. Transmiteți o singură sarcină copilului: „Îndepărtați paharul”, iar dacă este finalizată, treceți la următoarea solicitare.

Regula 3. „Vorbește într-un limbaj simplu”

Până la vârsta de 7 ani, copiii nu stăpânesc gândirea abstractă. Și dacă în dialogurile lor părinții folosesc expresii de genul: „Vei mai număra corbii mult timp?” Copil mic nu înțelege că în această frază mama lui îl încurajează la acțiune. Vorbește într-o limbă pe care copilul tău o poate înțelege și înțelege, astfel încât să te poată înțelege.

Regula 4. „Aici și acum”

„Sasha, de câte ori pot să-ți spun, nu te duce la fratele tău mai mare, nu-i lua designerul! Ai uitat deja cum ți-a stricat nasul, vrei să primești din nou de la el? .. și așa mai departe.”

Este clar că părintele este, după cum se spune, „fierbe” și vrea să oprească cumva comportamentul periculos al copilului. Dar ascultând o notație lungă, copilul se încurcă doar în cuvinte și uită despre ce, de fapt, vorbim. Nu-i aminti copilului tău de păcatele „trecute”. Nu este nevoie să te sperii de necazurile viitoare. Deci, apropo, formați y om mic gândire dezastruoasă. Copiii trăiesc „aici și acum”, așa că încercarea de a-l influența cu explicații lungi este inutilă. Cel mai bine este să spui pe scurt într-un asemenea moment: „Nu poți sparge clădirile fratelui tău”. După aceea, schimbați atenția bebelușului, jucați-vă de-a v-ați ascunselea, ajungeți din urmă cu el, oferiți-vă să concurați în cine va sări cel mai bine peste bucățile de hârtie așezate pe covor. Pe scurt, găsiți o ieșire mai sigură pentru energia copleșitoare a bebelușului. Și cea mai importantă regulă - dacă nu puteți schimba comportamentul copilului, schimbați circumstanțele care provoacă un comportament periculos. De exemplu, pune deoparte un spațiu de joacă special pentru un copil mai mare, unde nimeni să nu-l deranjeze.

Regula 5. „Fii consecvent”

Nu strigați la copii, cu excepția fricii, anxietății, stare rea de spirit, nu provoci nimic furie și resentimente în el. Este obișnuit cu cererile tale în ceea ce privește fundalul sonor din afara ferestrei. Și după propriile tale izbucniri emoționale, cel mai probabil, vei fi cuprins doar de vinovăție și rușine pentru comportamentul „non-adult”.

Cel mai bun mod de a-ți ține sub control emoțiile este să fii consecvent. Dacă copilul își dă seama că nu există cum să cerșească o oră de stat în fața televizorului, va înceta să ignore solicitarea de a opri desenele animate.

Regula 6. „Avertizați în avans”

Copiii percep ceea ce se spune nu la fel de repede ca adulții, ci cu o întârziere de câteva secunde. Inclusiv pentru că atenție voluntară(adică capacitatea printr-un efort de voință de a distrage atenția de la interesant în favoarea necesarului) se formează pe deplin la bebeluș abia la 6-7 ani. Aceasta înseamnă că un copil sub șase ani nu poate trece rapid de la ceea ce este interesant pentru el (de exemplu, să care scaune pe podea) la ceea ce este „interesant” pentru tine (să te îmbraci și să mergi la clinică). Oferă puștiului o aprovizionare „temporară” .. De acord cu el de câte ori poate aluneca pe deal înainte de a pleca de acasă, atunci cererea ta va fi cu siguranță ascultată. Opțiune: dacă fiul „nu aude” că este timpul să părăsească mașinile și să meargă la cină, invitați mașinile să concureze - cine va ajunge mai repede la bucătărie etc.

Regula 7. „Amintiți-vă în avans”

Copiii sunt foarte dezvoltați memorie vizuală deci să stăpânească momente de regim Imaginile de memento funcționează foarte eficient. De exemplu, într-un an și jumătate până la doi, copilul este deja capabil să învețe că este necesar să se spele pe mâini în trei cazuri: înainte de a mânca, după „mersul” la oală și după o plimbare. Agățați în baie și pe hol imagini luminoase asupra acestor trei situaţii. Copilul va marca de bunăvoie fiecare spălare a mâinilor cu un cerc luminos sau cruce.”

Regula 8. „Induceți acțiunea dorită”

Creierul nostru este conceput într-un mod foarte interesant, înțelege ceea ce a auzit și ne îndeamnă imediat la această acțiune, în timp ce particula „nu” este inaudibilă pentru copil. „Nu te plimba în băltoacă!” sună ca o ofertă tentantă de a-i încerca profunzimea. Propune o alternativă interesantă. De exemplu: „Să încercăm să ocolim băltoaica de-a lungul acestei borduri înguste”.

Regula 9. „Nu te trage înapoi”

De câte ori am auzit din când în când mame neliniştite corectând copilul. „Opriți, există un câine”, „Nu cădeți”, „Nu vă murdăriți” și așa mai departe toată ziua. La un moment dat, copilul, obosit de presiune, începe să perceapă vorbirea mamei pur și simplu ca pe un „fond”. Încercați să numărați de câte ori comentați copilul dumneavoastră în timpul plimbării. Care dintre aceste remarci ar fi putut foarte bine să fie evitate? Nu trage de el din niciun motiv, ci încearcă să fii acolo când copilul este activ. Urcă dealul cu el, mergi cu compania să vezi ce zace în tufișuri, uită-te la câine împreună. Cel mic îți va „copia” cu siguranță comportamentul în siguranță.

Deci: nu este nevoie de negativitate! Schimbați, motivați, motivați copilul, dar! ȘI ȚINE minte, CUVintele TREBUIE ÎNFORTATE PRIN ACȚIUNE! Atunci ele capătă sens și sens.