Çfarë do të thotë grupi përgatitor 3? Këshilla nga pediatër

01.05.2019

Vlerësimi në grup mjekësor për klasa kultura fizike nxënësit me probleme shëndetësore.

Hapi i parë për të zgjidhur me sukses problemin e zgjedhjes doza e saktë Aktiviteti fizik në klasat e ushtrimeve fizike për studentët është shpërndarja e tyre në tre grupe mjekësore - bazë, përgatitore dhe speciale. Shpërndarja bëhet paraprakisht nga një pediatër, mjek adoleshent ose terapist në fund të vitit shkollor. Vendimi përfundimtar mjeku bën pas një ekzaminimi shtesë në fillim të vitit të ardhshëm shkollor. Kriteri kryesor për përfshirjen e një studenti në një grup të caktuar mjekësor është përcaktimi i nivelit të shëndetit të tij dhe gjendjes funksionale të trupit. Për t'u caktuar në një grup të veçantë mjekësor, është gjithashtu e nevojshme të vendoset një diagnozë me konsideratë të detyrueshme të shkallës së mosfunksionimit të trupit. Nëse është e vështirë për të zgjidhur problemin, konsultimi me një specialist VFD është i nevojshëm.

Në bazë të një mendimi të përbashkët mjekësor dhe pedagogjik, studenti caktohet në një nga grupet mjekësore.

Në grupin kryesor mjekësor(Grupi I shëndetit) përfshin nxënësit pa devijime në shëndetin dhe zhvillimin fizik që kanë të mira gjendje funksionale dhe aftësinë fizike të përshtatshme për moshën, si dhe studentët me aftësi të kufizuara të vogla (zakonisht funksionale), por që nuk mbeten prapa bashkëmoshatarëve të tyre në zhvillimin fizik dhe aftësinë fizike. Ata që caktohen në këtë grup lejohen të studiojnë të plotë sipas planit mësimor edukimi fizik duke përdorur teknologji për përmirësimin e shëndetit, përgatitjen dhe kalimin e testeve individuale të fitnesit fizik. Në varësi të karakteristikave të fizikut, lloji më i lartë aktiviteti nervor, kapaciteti funksional dhe prirjet individuale, atyre u rekomandohet të angazhohen në një sport të caktuar klubet sportive dhe grupet sportive, Shkolla sportive rinore dhe grupet e shkollës sportive rinore me përgatitje dhe pjesëmarrje në gara etj.

Në të njëjtën kohë, duhet të mbani mend kundërindikacionet relative për të luajtur sport. për shembull, nëse keni miopi ose astigmatizëm, nuk mund të angazhoheni në boks, zhytje, kërcime me ski, ski, peshëngritje dhe motorsport; perforimi i daulles së veshit është një kundërindikacion për të gjitha llojet e sporteve ujore; Nëse keni një shpinë të rrumbullakët ose të rrumbullakët, nuk rekomandohet të bëni biçikletë, vozitje dhe boks, të cilat përkeqësojnë këto çrregullime posturale. Sportet e tjera nuk janë të ndaluara.

Për grupin përgatitor mjekësor ( Grupi i shëndetit II) përfshin studentë praktikisht të shëndetshëm që kanë anomali të caktuara morfofunksionale ose janë fizikisht të përgatitur dobët; të përfshira në grupet e rrezikut për shfaqjen e patologjisë ose me sëmundje kronike në fazën e remisionit të qëndrueshëm klinik dhe laboratorik për të paktën 3-5 vjet. Ata që caktohen në këtë grup shëndetësor lejohen të marrin mësime në kurrikulën e edukimit fizik, duke iu nënshtruar një zhvillimi më gradual të një kompleksi aftësish dhe aftësish motorike, veçanërisht ato që lidhen me imponimin e kërkesave të shtuara në trup, një dozë më të kujdesshme të aktiviteti fizik dhe përjashtimi i lëvizjeve të kundërindikuara (teknologjitë korrigjuese dhe përmirësuese të shëndetit).

Testet dhe pjesëmarrja në aktivitete sportive masive lejohen vetëm pas shtesë ekzaminim mjekësor. Për të luajtur shumicën e sporteve dhe për të marrë pjesë në garat sportive këta studentë nuk lejohen. Megjithatë, rekomandohen me forcë klasa shtesë për të përmirësuar në përgjithësi Trajnim fizik në një institucion arsimor ose në shtëpi.

E veçanta grup mjekësor ndahet në dy: speciale “A” dhe speciale “B”. Vendimi përfundimtar për dërgimin e një studenti në një grup të veçantë mjekësor merret nga mjeku pas një ekzaminimi shtesë.

Grupi i posaçëm A (grupi i shëndetit III) përfshin nxënësit me devijime të qarta në gjendjen shëndetësore të një natyre të përhershme (sëmundje kronike, keqformime kongjenitale në fazën e kompensimit) ose të përkohshme ose në zhvillimin fizik, të cilët nuk ndërhyjnë në kryerjen e arsimit normal. ose punë edukative megjithatë, që kërkon aktivitet të kufizuar fizik. Ata që janë caktuar në këtë grup lejohen të angazhohen në edukimin fizik për përmirësimin e shëndetit në institucionet arsimore vetëm sipas programeve të veçanta (teknologjitë korrigjuese të shëndetit dhe shëndetit), të rënë dakord me autoritetet shëndetësore dhe të miratuara nga drejtori, nën drejtimin e një mësuesi ose instruktori të edukimit fizik, i cili ka kryer kurse speciale të formimit të avancuar.

Në orët e edukimit fizik rekreativ duhet të merret parasysh natyra dhe ashpërsia e devijimeve në shëndet, zhvillim fizik dhe nivel shëndetësor. funksionalitetin të angazhuar. në të njëjtën kohë, shpejtësia, forca dhe ushtrimet akrobatike janë të kufizuara ndjeshëm; Lojra ne natyre intensitet i moderuar; shëtitje (ski në dimër) dhe argëtim në natyrë. Performanca akademike vlerësohet nga ndjekja në klasat e edukimit fizik për përmirësimin e shëndetit, qëndrimi ndaj tyre, cilësia e kryerjes së grupeve të ushtrimeve - detyrat e shtëpisë, aftësia dhe aftësitë e elementeve të një stili jetese të shëndetshëm, aftësia për të vetë-monitoruar shëndetin dhe aftësitë funksionale.

Në grupin e posaçëm B (grupi IV i shëndetit) bëjnë pjesë studentët që kanë devijime të theksuara në gjendjen shëndetësore të natyrës së përhershme (sëmundjet kronike në fazën e nënkompensimit) dhe të përkohshme, por pa probleme të theksuara shëndetësore dhe që lejohen të ndjekin mësimet teorike në institucionet arsimore. Ata të klasifikuar në këtë grup rekomandohen të të detyrueshme klasa terapi ushtrimore në departamentet e terapisë fizike të klinikës lokale, dispanseri mjekësore dhe e edukimit fizik. E rregullt studime të pavarura në shtëpi sipas komplekseve të propozuara nga mjeku i fizioterapisë. Respektimi i rreptë i regjimit dhe elementëve të tjerë të një stili jetese të shëndetshëm është i detyrueshëm. Performanca akademike vlerësohet nga ndjekja në klasat e edukimit fizik për përmirësimin e shëndetit, qëndrimi ndaj tyre, cilësia e kryerjes së grupeve të ushtrimeve - detyrat e shtëpisë, aftësia dhe aftësitë e elementeve të një stili jetese të shëndetshëm, aftësia për të vetë-monitoruar shëndetin dhe aftësitë funksionale.

Prindërit duhet të monitorojnë sistematikisht fatin e fëmijëve të tyre në të gjitha masat terapeutike, parandaluese, valeologjike. Këta nxënës nuk mund të mbeten pa vëmendjen e mësuesve të edukimit fizik dhe drejtuesve të institucionit arsimor.

Materialet e përdorura:

Shumica dërrmuese e shkollave tona nuk e dinë se çfarë është një grup i veçantë mjekësor dhe si duhet të ndryshojnë orët në të nga terapia e ushtrimeve. Kështu, fëmijët e dobësuar ulen pranë hekurave të murit gjatë mësimeve të edukimit fizik, si të thuash, "nën mbikëqyrje". Por nëse klasa Terapi fizike duhet të kryhet vetëm nga metodologët, atëherë është mësuesi ai që thirret t'i mësojë fëmijës teknikën e lëvizjeve, të zgjedhë metodat e trajnimit

Mësimi për shëndetin dhe edukimin fizik

Edukimi fizik është lënda e vetme në kurrikula shkollore, e cila lidhet drejtpërdrejt me shëndetin e nxënësve. Kjo nuk do të thotë aspak se ata fëmijë, gjendja shëndetësore e të cilëve lë për të dëshiruar, duhet të përjashtohen nga mësimet e edukimit fizik. Përkundrazi, fëmijët (dhe të rriturit) me shëndet të dobët kanë nevojë për ushtrime fizike jo më pak, madje edhe më shumë, sesa të shëndetshëm. Por aktiviteti fizik duhet domosdoshmërisht të korrespondojë si me moshën ashtu edhe me aftësitë individuale të fëmijës, duke përfshirë karakteristikat e shëndetit të tyre.

Sistemi vendas i edukimit fizik, në origjinën e të cilit qëndronin mjekë dhe mësues të tillë të shkëlqyer si P.F. Lesgaft, N.A. Semashko, u konceptua si një mjet për promovimin e shëndetit, harmonik zhvillimin fizik dhe përvetësimi i aftësive dhe aftësive të dobishme të nevojshme në jetë, punë dhe veprimtari ushtarake. Në Kongresin e Parë Gjith-Rus për Kulturën Fizike, Sportet dhe Stërvitjen Para Rekrutimit në 1919, çështjet e edukimit fizik të fëmijëve dhe të rinjve u konsideruan ndër më të rëndësishmet. Struktura e sistemit të edukimit fizik përfshinte nivelet e moshës të lidhura me ato të njohura në kohën e zhvillimit të tyre karakteristikat e moshës zhvillimin. I krijuar nga shumë breza shkencëtarësh dhe mësuesish vendas, sistemi Sovjetik i edukimit fizik ishte një model në të vendet e huaja, duke përfshirë të gjithë Evropën Lindore dhe Gjermaninë Perëndimore.

Nuk ka nevojë të përsëritet në Edhe njehereçfarë shqetësimesh ka për shëndetin e fëmijëve dhe adoleshentëve të sotëm. Siç mund të shihet në diagram, mjekët klasifikojnë vetëm 20% të nxënësve të shkollave moderne në grupin e parë shëndetësor, rreth 60% në grupin e dytë dhe 14% e fëmijëve janë të sëmurë rëndë. Edhe mësuesit e shkollave nuk e dinë gjithmonë se çfarë qëndron në themel të shpërndarjes mjekësore të fëmijëve në grupe.

Vlerësimi gjithëpërfshirës i shëndetit

Ai konsiston në vlerësimin e niveleve dhe harmonisë fizike dhe zhvillimi neuropsikik fëmijë; shkalla e rezistencës dhe reaktivitetit të trupit (shkalla e rezistencës së trupit ndaj faktorëve negativë); gjendja funksionale e sistemeve kryesore të trupit; prania ose mungesa semundje kronike(përfshirë patologji kongjenitale). Mbi këtë bazë, studentët me gjendje të ngjashme mund të klasifikohen si grupet shëndetësore:

grupi shëndetësor I- fëmijët janë të shëndetshëm, me zhvillim normal dhe një nivel normal të funksionit, dhe fëmijët me defekte të kompensuara të jashtme të lindjes;

grupi i shëndetit II– fëmijë të shëndetshëm, por me faktorë rreziku për shfaqjen e patologjive, anomalitë funksionale dhe disa morfologjike, sëmundjet kronike në fazën e remisionit të qëndrueshëm klinik dhe laboratorik për të paktën 3-5 vjet; defekte te lindjes zhvillimi, jo i ndërlikuar nga sëmundjet e organit me të njëjtin emër ose ndërprerja e funksionit të tij, si dhe me rezistencë të reduktuar ndaj sëmundjeve kronike akute;

grupi shëndetësor III– fëmijët me sëmundje kronike dhe keqformime kongjenitale shkallë të ndryshme aktivitet dhe kompensim, me funksionalitet të ruajtur;

grupi shëndetësor IV– fëmijë që kanë devijime të konsiderueshme në gjendjen e tyre shëndetësore, të përhershme (sëmundje kronike në fazën e nënkompensimit) ose të përkohshme, por pa dëmtim të theksuar të mirëqenies, me funksionalitet të reduktuar;

grupi shëndetësor V– fëmijët me sëmundje kronike në gjendje dekompensimi, me aftësi funksionale të reduktuara ndjeshëm.

Bazuar në rezultatet e një ekzaminimi mjekësor të studentëve, mjeku bën një përfundim për gjendjen shëndetësore dhe nivelin e zhvillimit fizik të secilit student, duke i kushtuar vëmendje veçorive të gjendjes së sistemit muskuloskeletor dhe organeve të tjera të përfshira në kryerjen e ushtrimeve individuale. . Niveli i aftësisë fizike vlerësohet në bazë të historisë sportive, analizës së performancës akademike dhe vëzhgimeve të bëra gjatë performancës së testit. ushtrime fizike.

Parimet e zhvillimit të orëve të edukimit fizik

Të gjithë nxënësit e shkollës, në bazë të një raporti mjekësor, ndahen në tre grupe: bazë, përgatitore dhe speciale. Kriteri kryesor për përfshirjen në një grup të veçantë mjekësor është niveli i shëndetit dhe gjendja funksionale e trupit. Për t'u caktuar në një grup të veçantë mjekësor, është e nevojshme të vendoset një diagnozë me konsideratë të detyrueshme të shkallës së dëmtimit të funksioneve të trupit.

TE grupi kryesor mjekësor kur merreni me edukim fizik, i gjithë grupi shëndetësor është I, si dhe pjesë e grupit shëndetësor II (në rastet kur sëmundja ekzistuese nuk vendos kufizime të rëndësishme në modalitetin motorik). Bëhet fjalë për nxënës shkollash pa devijime në shëndet dhe zhvillim fizik, të cilët kanë gjendje të mirë funksionale dhe aftësi fizike të përshtatshme për moshën, si dhe nxënës me devijime të vogla (zakonisht funksionale), por që nuk mbeten prapa bashkëmoshatarëve në zhvillimin fizik dhe aftësinë fizike. . Për shembull: i shprehur mesatarisht mbipeshë trupat, disa çrregullime funksionale organet dhe sistemet, diskinezia e disa organeve, reaksionet alergjike të lëkurës, rrafshimi i këmbëve, distonia e lehtë neurocirkulative, manifestimet e lehta astenike.

Personat e caktuar në këtë grup lejohen të studiojnë plotësisht sipas kurrikulës së edukimit fizik, të përgatisin dhe kalojnë teste individuale të aftësisë fizike. Rekomandohet që të angazhohen në sport në klube dhe seksione sportive, grupe shkollash sportive rinore dhe shkolla sportive rinore me përgatitje dhe pjesëmarrje në gara sportive, turne, ditë sportive, pushime sportive e kështu me radhë.

Për grupin mjekësor përgatitor përfshijnë fëmijët e grupit II të shëndetit që kanë zhvillim fizik të vonuar; aftësi e pamjaftueshme fizike; devijime të vogla në gjendjen shëndetësore. Qëllimi i veçantë i edukimit fizik të fëmijëve me fizik të pamjaftueshëm dhe zhvillimin motorik (grupi përgatitor) është të rrisin aftësinë e tyre fizike në nivel normal. Një gjendje e dobësuar e shëndetit mund të vërehet si efekte të mbetura pas kryerjes sëmundjet akute, gjatë kalimit të tyre në fazën kronike, me sëmundje kronike në fazën e kompensimit. Fëmijët angazhohen në ushtrime fizike sipas një programi të përgjithshëm, por ata kërkojnë respektimin e një sërë kufizimesh dhe të veçanta rregullat metodologjike, në veçanti, vëllimet e mëdha të aktivitetit fizik me intensitet të lartë janë kundërindikuar për to.

Në një grup të veçantë mjekësor(SMG) përfshijnë ata fëmijë gjendja shëndetësore e të cilëve kërkon ushtrime fizike sipas një programi të veçantë që merr parasysh karakteristikat e shëndetit të tyre. Kjo në asnjë mënyrë nuk do të thotë se ata duhet të përjashtohen nga edukimi fizik, i cili praktikohet kaq gjerësisht, sepse na lejon të lëmë mënjanë problemet e fëmijëve që kanë nevojë për ushtrime fizike (të organizuara siç duhet!) edhe më shumë sesa të shëndetshëm. Klasat e edukimit fizik për fëmijët e klasifikuar si SMG janë të detyrueshme dhe përfshihen në strukturën e ngarkesës së përgjithshme akademike të studentit.

Megjithatë, për fat të keq, një pamje tipike për shumicën e shkollave është palestra, në të cilën, gjatë një mësimi të edukimit fizik, fëmijët nga i njëjti grup special mjekësor ulen të trishtuar në bankë dhe marrin frymë pluhur, me të cilët është më e lehtë për mësuesin e vetëm në e gjithë klasa të mos punojë fare. Nuk ka programe standarde për ta për shkak të shumëllojshmëri e madhe sëmundjet, palestrat shtesë, mësuesit, pajisjet speciale (për shembull, fitballat) nuk ofrohen. Vërtet, administrata e disa shkollave kujdeset vërtet për shëndetin e nxënësve të tyre dhe nuk gjen zgjidhje për problemet e ruajtjes dhe forcimit që nuk u jep shteti. Shendet i mire fëmijët. Para së gjithash, është e rëndësishme të kuptojmë se cilat janë tiparet e edukimit fizik të fëmijëve me shëndet të dobët.

Detyrat kryesore të edukimit fizik të studentëve të caktuar në SMG

Promovimi i shëndetit, eliminimi ose kompensimi i përhershëm i çrregullimeve të shkaktuara nga sëmundja.
Përmirësimi i treguesve të zhvillimit fizik dhe motorik.
Zotërimi i aftësive, aftësive dhe cilësive vitale motorike.
Përshtatja graduale e trupit ndaj aktivitetit fizik, duke zgjeruar gamën e aftësive funksionale të trupit.
Forcimi i trupit, rritja e mbrojtjes dhe rezistencës së tij.
Nxitja e një qëndrimi të ndërgjegjshëm dhe aktiv ndaj vlerës së shëndetit dhe imazh i shëndetshëm jeta.
Zhvillimi i aftësisë së kryerjes së rregullt të ushtrimeve për përmirësimin e shëndetit të rekomanduara për nxënësin, duke marrë parasysh karakteristikat e sëmundjes që ai ose ajo ka.
Metodat e mësimdhënies së vetëkontrollit gjatë kryerjes së aktivitetit fizik.
Zotërimi i rregullave të higjienës personale, regjimi racional punë dhe pushim, ushqim ushqyes dhe i ekuilibruar.

Brenda grupit të veçantë mjekësor, nëngrupi A dallohet me devijime në gjendjen shëndetësore të natyrës së përhershme ose të përkohshme (pas lëndimeve dhe sëmundjeve), që kërkojnë kufizim të vëllimit dhe intensitetit të aktivitetit fizik, por duke lejuar zbatimin e një kurrikule të specializuar në edukimi fizik në institucionet arsimore në mënyrë të butë. Nëse treguesit e shëndetit dhe zhvillimit fizik të këtyre fëmijëve përmirësohen, ata më pas mund të transferohen në grupin përgatitor. Nxënësit e caktuar në nëngrupin A angazhohen në edukimin fizik sipas një programi të veçantë në institucion arsimor nën drejtimin e mësuesit të edukimit fizik.

Nëngrupi B - fëmijët me devijime të konsiderueshme në gjendjen e tyre shëndetësore të një natyre të përhershme ose të përkohshme, duke përfshirë sëmundje të rënda kronike që kërkojnë kufizim të konsiderueshëm të vëllimit dhe intensitetit të aktivitetit fizik (në varësi të natyrës dhe ashpërsisë së sëmundjes) dhe performancës terapeutike. (fizioterapi) ose ushtrime fizike rekreative nën mbikëqyrjen e një mësuesi dhe mjeku të kualifikuar. Studentët e caktuar në nëngrupin B janë të angazhuar në edukimin fizik në një klinikë, klinikë mjekësore dhe edukimi fizik ose në një institucion arsimor nën drejtimin e një mësuesi të kualifikuar dhe të trajnuar posaçërisht punëtor mjekësor sipas programeve individuale.

Me një përmirësim progresiv të shëndetit të tyre, fëmijët e nëngrupit B, me rekomandimin e mjekut që merr pjesë, mund të transferohen në nëngrupin A. Transferimi nga një grup mjekësor në tjetrin bëhet pas një ekzaminimi mjekësor shtesë dhe testimit pedagogjik bazuar në rezultatet e tremujori akademik, gjashtëmujori ose viti akademik. Më poshtë janë rekomandime të shkurtra, duke marrë parasysh veçoritë e zhvillimit të klasave me fëmijët e grupit të veçantë mjekësor.

Mësimet e edukimit fizik në shkollë janë padyshim të rëndësishme për çdo nxënës. Megjithatë, niveli mesatar ngarkesat nuk janë të përshtatshme për të gjithë; disa kategori fëmijësh detyrohen të ndjekin klasat e stërvitjes fizike dhe të marrin GTO në baza të veçanta.

I grupi shëndetësor

Kjo klasë është e dedikuar për ata fëmijë që nuk kanë probleme dhe që kanë një gjendje të mirë fizike. Ligji parashikon arsim special për nxënësit e kësaj kategorie. Për të diplomuarit e shkollës, këto teste janë të rëndësishme, kalimi i të cilave ju lejon të fitoni pikë të caktuara kur hyni në universitet.

Studentët që i përkasin kësaj kategorie, pa shtesë rekomandimet mjekësore mund të shkojë në të ndryshme seksionet sportive dhe merrni pjesë në klasa shtesë. Studentë të tillë lejohen të përmbushin standardet. Për ata fëmijë që kanë probleme shëndetësore, ekziston një grup i posaçëm përgatitor GTO.

Grupi II i shëndetit

Për fëmijët që studiojnë në kategorinë përgatitore, ekziston një kufizim në aktivitetin fizik, prandaj standardet për grupin përgatitor në edukimin fizik në shkollë janë më të buta. Aty studiojnë kryesisht fëmijë me probleme shëndetësore të lindura ose të fituara.

Vendimi për të studiuar në një kategori specifike përgatitore merret nga mjeku. Nëse është e nevojshme të kufizohet aktiviteti fizik, specialisti shkruan një certifikatë që tregon sëmundjen dhe rekomandimet për klasat në shkollë.

Masat e kontrollit dhe dhënia e treguesve të caktuar gjithashtu kryhen, por kushtet për ofrimin e tyre janë më të buta. Shumë njerëz janë të shqetësuar për pyetjen: a është e mundur të marrësh GTO me një grup përgatitor të edukimit fizik? Fëmijët që i përkasin kategorisë përgatitore lejohen të përmbushin standardet pas një ekzaminimi mjekësor shtesë.

Për nxënës të tillë, shkollat organizojnë seksione shtesë përgatitore që kontribuojnë në zhvillimin e trupit dhe trajnimin e tij. Standardet e GTO për grupin përgatitor në edukimin fizik përcaktohen në nivel legjislativ.

Klasa III shëndetësore

Ata nxënës që kanë probleme serioze me zhvillim fizik, me rekomandimin e mjekut, aftësohen në klasa të specializuara. Standardet për grupin special në edukimin fizik vendosen duke marrë parasysh gjendjen e studentit. Nxënësit e këtij grupi shëndetësor nuk lejohen të përmbushin standardet.

Shumë studentë pyesin veten për këtë. Përgjigja për këtë pyetje është po. Për të marrë testin, nxënësit e shkollave nga klasa 1 deri në 11 duhet të shkarkojnë dhe plotësojnë një formular të veçantë.

Përshëndetje!!! Med/grup përgatitor. Mund të marrë pjesë në gara dhe të kalojë standardet e testit. Sipas programit Lyakhov.

Nxënësit me zhvillim fizik të pamjaftueshëm, të ulët palestër fizike ose që kanë devijime të vogla në gjendjen shëndetësore i përkasin grupit mjekësor përgatitor. Nxënësit angazhohen në edukimin fizik sipas programit për grupin kryesor, por duke pasur parasysh disa kufizime në vëllimin, kohëzgjatjen dhe intensitetin e aktivitetit fizik (këto kufizime vlejnë si për garat ashtu edhe për standardet e kalueshmërisë). Kufizimet për grupin përgatitor miratohen nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse dhe duhet të jenë të disponueshme për çdo mësues të edukimit fizik. Performanca e studentëve të caktuar në grupin përgatitor mjekësor për arsye shëndetësore përcaktohet në baza të përgjithshme, megjithatë, ato lloje të aktivitetit fizik që janë kundërindikuar për ta për arsye shëndetësore janë të përjashtuara.

Përshëndetje, Elvira Faatovna!!! Programi Lyakhov thotë se është zhvilluar në bazë të standardeve për grupet kryesore dhe përgatitore. Kjo do të thotë që studentët kalojnë standardet, si grupet kryesore ashtu edhe ato përgatitore. (Ky rezulton të jetë një mini konkurs mes nxënësve në klasë) Kjo do të thotë se ata mund të marrin pjesë në gara (megjithëse duhet të shikoni se cili është devijimi) Unë do të doja të lexoja ose të shikoja kufizimet e reja për grupin përgatitor të miratuar nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse. Në fund të fundit, testi Ruffier nuk kryhet për studentët në grupin përgatitor.

Si vlerësohet një fëmijë me një grup të veçantë?

Me çfarë indikacionesh mund të identifikohet një fëmijë si një fëmijë i veçantë? mjaltë. grup?

Përshëndetje. Do të doja t'i bashkohesha pyetjes së Lyubov Ivanovna Sinyak. Si vlerësohet një fëmijë me një grup të veçantë? Ju falenderoj paraprakisht.

Grupi special mjekësor përfshin nxënës me probleme shëndetësore të natyrës së përhershme ose të përkohshme, që kërkojnë kufizim të aktivitetit fizik. Një grup i veçantë mjekësor për edukimin fizik nënkupton: 1. Klasat sipas një programi të veçantë ose lloje të caktuara program shtetëror, zgjatet periudha e përgatitjes dhe ulen standardet. 2. Klasat e terapisë fizike. Duhet të theksohet se transferimi nga një grup në tjetrin kryhet çdo vit ekzaminim mjekësor nxënës shkollash. Ekzistojnë katër kritere për të vlerësuar shëndetin e fëmijëve dhe adoleshentëve: prania ose mungesa e sëmundjeve kronike; niveli i funksionimit të sistemeve kryesore të trupit; shkalla e rezistencës ndaj efekteve negative; niveli i zhvillimit fizik dhe shkalla e harmonisë së tij.

Përshëndetje! Vajza ime është diagnostikuar pielonefriti kronik. Mjeku më dha një certifikatë regjistrimi në grupin përgatitor të edukimit fizik. Çfarë ngarkesash ofrohen për një grup të tillë? Çfarë kufizimesh ekzistojnë?

E dashura Lëvizja Lyudmila Leonidovna është stimuluesi kryesor i rritjes, zhvillimit dhe formimit të trupit. Për pyelonefritin indikohen: ushtrime shtrënguese; ushtrime me intensitet të ulët për muskujt e barkut, muskujt e legenit, muskujt ngjitës të ijeve, muskujt gluteal dhe shpinën; ushtrime të koordinimit dhe ekuilibrit; ushtrime relaksimi; Frymëmarrja diafragmatike është kundërindikuar: dhimbje e patolerueshme gjatë kryerjes së ushtrimeve; ushtrime fizike me frekuencë të lartë lëvizjeje; orientim me intensitet të lartë dhe shpejtësi-forcë; hipotermia. për nefroptozën (lëvizshmërinë e rritur të veshkave), indikohen: ushtrime qëndrimi; ushtrime për muskujt e barkut dhe të shpinës, duke siguruar presion normal intra-abdominal dhe duke kufizuar zhvendosjen poshtë të veshkave; ushtrime me shpërndarje të barabartë të ngarkesës në të djathtë dhe dora e majtë; not; masazh abdominal. Kundërindikuar: ushtrime të ndryshme kërcimi; dridhjet e trupit; në fizik asthenik Ushtrimet e forcës duhet të përjashtohen; qëndrimi në një vend për një kohë të gjatë; ushtrime fizike me pesha të rënda; tavolinë dhe tenis; hipotermia.

Mirembrema Djali im është i regjistruar astma bronkiale. Çfarë kufizimesh ka një fëmijë i tillë në mësimet e edukimit fizik në klasën e parë?

E dashur Anna Sergeevna Indikacione për caktimi i terapisë ushtrimore: jashtë një ataku astme. Kundërindikimet për përdorimin e terapisë ushtrimore: dështimi pulmonar i zemrës në fazën III; statusi astmatik; takikardi më shumë se 120 rrahje/min; gulçim më shumë se 25 frymëmarrje në minutë; temperatura mbi 38 °C. Mos harroni të monitoroni shkallën e stresit sipas rrahjeve të zemrës dhe frymëmarrjes para dhe pas stërvitjes. Ritmi i zemrës pas kryerjes së ushtrimeve nuk duhet të kalojë 100-110 rrahje në minutë, dhe frymëmarrja - 20-24. Brenda 5 minutave, pulsi dhe ritmet e frymëmarrjes duhet të bëhen të njëjta si para stërvitjes.

E dashur Anna Sergeevna Indikacionet për përshkrimin e terapisë ushtrimore: jashtë një sulmi astme. Kundërindikimet për përdorimin e terapisë ushtrimore: dështimi pulmonar i zemrës në fazën III; statusi astmatik; takikardi më shumë se 120 rrahje/min; gulçim më shumë se 25 frymëmarrje në minutë; temperatura mbi 38 °C. Mos harroni të monitoroni shkallën e stresit sipas rrahjeve të zemrës dhe frymëmarrjes para dhe pas stërvitjes. Ritmi i zemrës pas kryerjes së ushtrimeve nuk duhet të kalojë 100-110 rrahje në minutë, dhe frymëmarrja - 20-24. Brenda 5 minutave, pulsi dhe ritmet e frymëmarrjes duhet të bëhen të njëjta si para stërvitjes. Për fëmijët me këtë patologji rekomandohen mësime shtesë për instrumentet frymore dhe vokalin e fëmijëve. E dobishme për të fryrë balona me ajër dhe le të hyjë flluskë. Këshillohet gjithashtu të shijoni notin rekreativ, shëtitjet në një zonë të pyllëzuar, skijimin e qetë, kalërimin me katamaran dhe çiklizmit.

Mirembrema Vajza ime u diagnostikua me MVP. Mjeku më dha një certifikatë regjistrimi në grupin përgatitor të edukimit fizik. Çfarë ngarkesash ofrohen për një grup të tillë me këtë diagnozë? Çfarë kufizimesh ekzistojnë?

E dashura Tatyana Viktorovna, prolapsi i valvulës mitrale, si rregull, nuk konsiderohet kërcënues për jetën. Një mënyrë jetese e shëndetshme dhe stërvitja e rregullt janë themelet e menaxhimit të prolapsit të valvulës mitrale. Gjatë stërvitjes, toni vegjetativ rritet sistemi nervor, e cila çon në një ulje të ritmit të zemrës dhe ulur presionin e gjakut. Ushtrimi është ilaçi më i fuqishëm për përmirësimin e funksionit autonom. Ushtrimet, duke përfshirë ecjen, vrapimin, notin, çiklizmin me një ritëm të moderuar për 30 minuta janë më së shumti. mënyrë të sigurt për të filluar ushtrimet për prolapsin e valvulës mitrale. Kur zhvillon një grup ushtrimesh fizike, mjeku merr parasysh gjendjen e pacientit dhe shkallën e sëmundjes. Aktiviteti fizik ka për qëllim forcimin e shëndetit dhe përmirësimin e funksionit të zemrës, si dhe përshtatjen ndaj ngarkesave në rritje graduale. Fizioterapia parandalon përparimin e sëmundjes. Aktiviteti fizik është i nevojshëm për pacientët me prolaps të valvulës mitrale, por niveli i tij varet nga ecuria specifike e sëmundjes dhe modaliteti i motorit, e cila i përshkruhet pacientit. Për të arritur efekt shërues Ju duhet të ndiqni rregullat themelore të trajnimit. Ngarkesat për prolapsin e valvulës mitrale duhet të jenë periodike dhe të vazhdueshme, në varësi të mirëqenies së personit. Monitoroni pulsin dhe frymëmarrjen tuaj. Nëse keni gulçim gjatë stërvitjes ose ndjesi të dhimbshme, mësimet duhet të ndërpriten përkohësisht dhe të pushojnë. Aktivizimi i hershëm dhe zhvillimi i programeve të reja të trajnimit fizik të sigurt për t'u përmirësuar aftësia fizike te fëmijët me prolaps të valvulës mitrale, këto janë tendencat kryesore në rehabilitimin fizik modern të pacientëve me këtë sëmundje. Shumë njerëz me këtë sëmundje jetojnë tërë jetën e tyre pa simptoma të rëndësishme të sëmundjes.

Faleminderit, Zhanna Gavrilovna, për përgjigjen e plotë.

Përshëndetje! Djali im së shpejti bëhet 7 vjeç. Ai ka probleme me të folurin. Ai flet keq.Kemi disa vite që punojmë me logoped. Të gjithë tingujt i shqipton veçmas (shpesh jo menjëherë), por nuk ka përparim në të folur. Specialistët në aparate të të folurit nuk u gjetën devijime. Por vë re se një fëmijë, kur për shembull mësojmë poezi, kur flet e kthen gjuhën majtas. A mund ta komentoni këtë disi, të jepni këshilla? Ju falenderoj paraprakisht!

Svetlana, a e keni sjellë këtë ankesë në vëmendjen e një neurologu dhe/ose dentisti?

Përshëndetje! Vajza ime iu nënshtrua 4 operacioneve mikrokirurgjike për të hequr hemangeomën, angeokeratomën dhe fleboktazën e dorës së majtë! A mund të bëjë ajo ushtrime fizike dhe cilat aktivitete janë të indikuara dhe të kundërindikuara për të?

E dashur Marina Vladimirovna, ju janë treguar klasa në grupin e terapisë ushtrimore me përzgjedhje kompleks i veçantë ushtrime që synojnë forcimin e muskujve dhe zhvillimin e aparatit ligamentoz

Përshëndetje! Djali im është diagnostikuar me paqëndrueshmëri rajoni i qafës së mitrës Unë jam duke u rrotulluar. Në cilin grup duhet të caktohet ai për edukimin fizik: përgatitor apo special? Faleminderit paraprakisht për përgjigjen tuaj.

Grupi special. Një neuropatolog në certifikatën tuaj duhet të tregojë grupin për terapi fizike (nëse vëzhgim dispancer të paktën 2 herë në vit), të cilat më pas i jepni shkollës.

Faleminderit për përgjigjen e detajuar

Përshëndetje. Vajza ime ka astigmatizëm të përzier dhe miopi. Ne jemi të vëzhguar në spitalin rajonal oftalmologjik (dy herë në vit). Mjeku i dha një vërtetim që konfirmonte regjistrimin e saj në grupin përgatitor për edukim fizik. kulturës. Cilat janë ngarkesat dhe kufizimet për këtë grup? Faleminderit.

E nderuara Tatyana Pavlovna Kur organizoni klasa, duhet të dini dhe të ndiqni udhëzimet e mëposhtme: 1. Klasat e edukimit fizik duhet të zhvillohen në mënyrë sistematike, të paktën 3-4 herë në javë. Gjimnastikë higjienike në mëngjes dhe gjimnastikë sysh - çdo ditë. 2. Ushtrimet dhe metodat e kryerjes së tyre duhet të korrespondojnë me gjendjen shëndetësore, shkallën e miopisë dhe përshtatshmërinë e trupit. 3. Mësimi i fizikës. kultura zakonisht përbëhet nga pjesë përgatitore, kryesore dhe përfundimtare. Në pjesën përgatitore, respiratore, zhvillimore të përgjithshme dhe ushtrime të veçanta. Ato zgjidhen në mënyrë të tillë që të përgatisin trupin për kryerjen e ushtrimeve të planifikuara në pjesën kryesore të klasave, si dhe të sigurojnë trajnimin e tij dhe korrigjimin e shikimit. Këshillohet që të përfshini lojërat në pjesën kryesore sa herë që është e mundur. Në pjesën e fundit kryhen ecje të ngadalta, frymëmarrje të thellë dhe ushtrime relaksimi të muskujve. 4. Ushtroni stres duhet të rritet gradualisht si në një orë mësimi të veçantë ashtu edhe nga një mësim në tjetrin. Nga fundi i orës së mësimit ngarkesa zvogëlohet. Pulsi mund të rritet në 130 - 140 rrahje në minutë. Nuk këshillohet të ndiheni shumë të lodhur pas stërvitjes. Shkalla e tensionit neuromuskular gjatë stërvitjes duhet të jetë mesatare në mënyrë që të mos shkaktojë lodhje të konsiderueshme të trupit dhe ulje të mprehtësisë vizuale. 5. Mësimi zakonisht fillon me ecje dhe frymëmarrje të thellë (thith për 4 hapa, nxjerr për 4 – 6 hapa). Këshillohet që ushtrimet të kombinohen me frymëmarrjen ritmike. Thithja kryhet shpesh kur ngrihen krahët, drejtohet busti, nxjerr frymën kur përkulni bustin dhe ulni krahët, etj. Mësimi zakonisht fillon me ecje dhe frymëmarrje të thellë (thithni për 4 hapa, nxirrni për 4-6 hapa). Këshillohet që ushtrimet të kombinohen me frymëmarrjen ritmike. Thithja kryhet më shpesh gjatë ngritjes së krahëve, zgjatjes së bustit, nxjerrjes së frymës kur përkulni dhe ulni bustin. Ndalohet përfshirja në sporte të fuqisë, ngritja e peshave ose ushtrimet në të cilat koka është nën nivel.

Fëmija im është 10 vjeç. në rrymë vit akademik nuk është bërë asnjë vaksinë e vetme (përfshirë Mantoux). Çfarë vaksinash duhet të ishin bërë? Dhe kush duhet të jetë përgjegjës për këtë? Mësues klase më dërgon te një infermiere që punon me kohë të pjesshme dhe është pothuajse e pamundur të takohemi.

E dashur Galina Vyacheslavovna Kalendari i vaksinimit të vitit 2012 për fëmijët e moshës 7 vjeç e lart përfshin sa vijon - 7 vjet Rivaksinimi kundër tuberkulozit Rivaksinimi i dytë kundër difterisë, tetanozit (emri i vaksinës BCG, ADS) - 13 vjet Vaksinimi kundër rubeolës (vajza) Vaksinimi kundër virusit. B (i pa vaksinuar më parë) - 14 vjet Rivaksinimi i tretë kundër difterisë, tetanozit Rivaksinimi kundër tuberkulozit Rivaksinimi i tretë kundër poliomielitit (ADS, BCG) - Të rriturit Rivaksinimi kundër difterisë, tetanozit - çdo 10 vjet nga data e rivaksinimit të fundit 12 - –13 vjet Papillomavirusi njerëzor (vajza) – vaksinimi (tri herë) Vaksinimi kundër papillomavirusit njerëzor nuk është përfshirë ende në orarin e miratuar të vaksinimit, por është fakultativ. Kalendari kombëtar vaksinat parandaluese- një dokument i miratuar me Urdhrin e Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse dhe që përcakton kohën dhe llojet e vaksinimeve të kryera pa pagesë dhe në shkallë të gjerë në përputhje me programin e sigurimit të detyrueshëm mjekësor. Botimi aktual Kalendari kombëtar Vaksinimet parandaluese u miratuan me Urdhrin nr. 51n të 31 janarit 2011 të Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse. Siç mund ta shihni, gjithçka është bërë në mënyrë korrekte për fëmijën tuaj, thjesht kontrolloni me Mantoux, por ky nuk është një vaksinim, ky është një test për efektivitetin e vaksinimit kundër tuberkulozit të administruar më parë. Informacioni për vaksinat mbahet nga infermierja.