Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike 9 vjet. Si të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike tek një fëmijë: këshilla të dobishme për prindërit. Si të zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike tek fëmijët mëngjarashë dhe të vegjëlit me dëmtime të shikimit

Zhvillimi aftësi të shkëlqyera motorike fëmijët kanë rëndësi të madhe. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët përcakton drejtpërdrejt cilësinë e jetës.Shkencëtarët kanë vërtetuar lidhjen e ngushtë midis zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike dhe zhvillimit të të folurit tek një fëmijë.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve. Lojëra dhe ushtrime.

Aftësitë e shkëlqyera motorike janë aftësia e një personi për të kryer lëvizje të vogla dhe të sakta të duarve, gishtërinjve dhe këmbëve si rezultat i veprimeve të koordinuara të tre sistemeve: nervor, muskulor dhe skeletor.Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët ka një rëndësi të madhe. Pse?

Zona e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve mbulon një numër të madh lëvizjesh të ndryshme. Aftësitë e shkëlqyera motorike na ndihmojnë të bëjmë gjeste primitive (për shembull, marrja e objekteve) dhe mjaft të vogla dhe lëvizje komplekse(për shembull, shkrimi). Shkrimi i dorës së një personi varet nga shkalla e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët përcakton drejtpërdrejt cilësinë e jetës. Sasi e madhe aktivitetet e përditshme lidhet veçanërisht me aftësitë e shkëlqyera motorike: duhet të kopsojmë butonat dhe këpucët me dantella, të fillojmë një gjilpërë. Përveç kësaj, studiuesit kanë krijuar një lidhje midis zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike të duarve dhe zhvillimit të të folurit, në mënyrë që zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike te fëmijët i ndihmon ata të flasin më shpejt dhe më mirë.

Shkencëtarët kanë vërtetuar lidhjen e ngushtë midis zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike dhe zhvillimit të të folurit tek një fëmijë.. Rezulton se qendra e të folurit e trurit ndodhet shumë afër qendrës motorike, e cila është përgjegjëse për lëvizjet e gishtërinjve. Nëse stimuloni qendrën motorike përgjegjëse për lëvizjet e gishtërinjve, aktivizohet edhe qendra e të folurit! Prandaj, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike është i nevojshëm për formimin e shpejtë dhe korrekt të aftësive të të folurit.

Fatkeqësisht, në dekadën e fundit, numri i fëmijëve me çrregullime të të folurit dhe të shkruarit është rritur ndjeshëm në të gjithë botën. Tridhjetë vjet më parë, përqindja e fëmijëve të tillë ishte shumë më e ulët! Cila është arsyeja e këtij fenomeni? Vetëm se në kohët e vjetra nuk kishte këpucë dhe rroba me Velcro. Por kishte këpucë me lidhëse, rroba me kopsa, grepa dhe kravata. Fëmijët lidhnin lidhësit e këpucëve, fiksonin kopsa dhe grepa çdo ditë, duke stërvitur kështu gishtat! Në fund të fundit, lëvizje të tilla kërkojnë shkathtësi dhe zhvillim të aftësive të shkëlqyera motorike. Dhe tani fëmijët janë çliruar nga procesi kompleks i lidhjes së këpucëve dhe fiksimit me kujdes të butonave. Rezulton se aftësitë e shkëlqyera motorike të fëmijëve zhvilloheshin për shkak të veprimeve të tilla të zakonshme, por tani ata vuajnë. Prandaj, aftësitë e të folurit gjithashtu vuajnë, dhe shfaqen probleme me shkrimin, sepse aftësitë motorike dhe të folurit janë të lidhura ngushtë.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët është proces natyror, fillon të zhvillohet në foshnjëri në bazë të aftësive të përgjithshme motorike. Fëmija fillon me gjeste të thjeshta kapëse, më pas mëson të transferojë një objekt nga dora në dorë dhe zotëron "kapjen e piskatores". Në moshën dy vjeçare, fëmija tashmë është në gjendje të mbajë saktë një lugë dhe laps dhe fillon të vizatojë.

Ju duhet të filloni të punoni për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike që në fillim. mosha e hershme. Tashmë foshnjë Ju mund të masazhoni gishtat (gjimnastikë me gishta), duke ndikuar kështu në pikat aktive që lidhen me korteksin cerebral. Në moshën e hershme dhe të hershme parashkollore, duhet të kryeni ushtrime të thjeshta, të shoqëruara me një tekst poetik, dhe mos harroni të zhvilloni aftësitë themelore të kujdesit për veten: mbyllja dhe zbërthimi i butonave, lidhja e lidhësve të këpucëve, etj.

Detyra e mësuesve dhe psikologëve të fëmijëve është t'u përcjellin prindërve rëndësinë e lojërave për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Prindërit duhet të kuptojnë: për të interesuar fëmijën dhe për ta ndihmuar atë të zotërojë informacione të reja, duhet ta ktheni mësimin në lojë, të mos tërhiqeni nëse detyrat duken të vështira dhe mos harroni të lavdëroni fëmijën. Ne sjellim në vëmendjen tuaj lojëra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, të cilat mund t'i praktikoni të dyja kopshti i fëmijëve, dhe në shtëpi.

Trajnimi i gishtave

E thjeshtë

1. Shtrëngoni gishtat në grusht dhe bëni lëvizje rrethore me dorën në të majtë, pastaj në të djathtë, 4-5 herë.
2. Shtrydhni dhe zhbllokoni gishtat me forcë. 5-6 herë.
3. Drejtoni gishtat, lëvizni gishtin e madh anash dhe bëni lëvizje rrethore me të, fillimisht majtas, pastaj djathtas. 4-6 herë.
4. Drejtoni gishtat, përkulni dhe drejtoni njëkohësisht dy falangat e para. 5-6 herë.
5. Përhapni gishtat e drejtë, në mënyrë sekuenciale, në një lëvizje në formë ventilatori, duke filluar me gishtin e vogël, përkulni të gjithë gishtat në grusht. Më pas, duke filluar me gishtin e madh, kthehuni në pozicionin e fillimit. 3-4 herë.
6. Shtrëngoni gishtat në grusht. Mundohuni të drejtoni dhe përkulni secilin gisht veç e veç. Përpiquni të siguroheni që të tjerët të mbeten të fokusuar. Ushtrimet kryhen duke qëndruar ulur me bërryla në tavolinë. Rritni gradualisht numrin e përsëritjeve në 10 - 15 herë. Pas përfundimit të gjimnastikës, duhet të shtrëngoni duart tuaja të relaksuara dhe të bëni një masazh.

Komplete ushtrimesh (rima)

1. "Miqësia"

"Vajzat dhe djemtë në grupin tonë janë miq."
Gishtat janë të bashkuar në mënyrë ritmike në një bravë.
"Unë dhe ti do të bëjmë miq me gishtat e vegjël."
Prekja ritmike e gishtave të njëjtë të të dy duarve.
"Një dy tre katër Pesë".
Duke prekur në mënyrë alternative gishtat me të njëjtin emër, duke filluar nga gishtat e vegjël.
"Filloni të numëroni përsëri.
Një dy tre katër Pesë.
Kemi mbaruar së numëruari”.
Duart poshtë, shtrëngoni duart.

1. "Ec"

Kur kryejnë këtë ushtrim, fëmijët ulen në vendet e tyre dhe në mënyrë ritmike, në mënyrë alternative, në kërcime, lëvizin gishtat e drejtë të të dy duarve përgjatë sipërfaqes së tryezës nga vetja në skajin e kundërt të saj.

Le të shkojmë për një shëtitje, gishtat
gishtat e shtrënguar në grushte gishtat e mëdhenj ulur poshtë dhe duket se lëviz nëpër tavolinë me kërcime.
Dhe e dyta - për të kapur,
lëvizjet ritmike të gishtave tregues në tavolinë.
Gishtat e tretë - vraponi,
lëvizja e gishtave të mesëm me një ritëm të shpejtë.
Dhe e katërta - në këmbë.
xhirimi i ngadalësuar gishtat e unazës në sipërfaqen e tavolinës.
Gishti i pestë kërceu
duke prekur në mënyrë ritmike sipërfaqen e tavolinës me gishtat e vegjël.
Dhe në fund të rrugës ai ra.
duke përplasur grushtat në sipërfaqen e tavolinës.

1. "Burra të vegjël"

Ne vrapuam përgjatë lumit.
lëvizja e gishtit tregues dhe të mesit përgjatë sipërfaqes së tryezës nga vetja në skaj
Fëmijët garojnë.
Përsëriteni disa herë.

1. "Në një vizitë"

Duke vizituar gishtin e madh të këmbës
gishtin e madh lart në të dyja duart
Ata erdhën direkt në shtëpi:
Pëllëmbët së bashku, gishtat me të njëjtin emër duke prekur
Indeksi dhe mesi
gishtat e quajtur në mënyrë alternative lidhen me gishtat e mëdhenj të të dy duarve në të njëjtën kohë.
Pa emër dhe të fundit
Vetë gishti i vogël
gishtat e shtrënguar në grusht, vetëm gishtat e vegjël tregojnë lart
Ai trokiti në prag.
grushta që trokasin kundër njëri-tjetrit
Gishtat së bashku janë miq,
shtrëngimi ritmik i gishtave në grushte
Ata nuk mund të jetojnë pa njëri-tjetrin.

1. “Hajde vëllezër, t’i shkojmë punës!

“Hajde o vëllezër, të hyjmë në punë!
Trego gjuetinë tuaj.
Për të madhin, copëtoni dru.
Stufat janë të gjitha tuajat për t'u ndezur.
Dhe ju duhet të mbani ujë,
Dhe që ju të gatuani darkë,
Dhe këndojini këngë foshnjës,
Këndoni këngë dhe kërceni,
Për të argëtuar vëllezërit e mi”.

Fëmijët kthehen në dorën e djathtë, të përkulur në grusht dhe në mënyrë alternative drejtojnë të gjithë gishtat.

1. "Lule të kuqe të ndezura"

"Lulet tona të kuqe flakë
Petalet po lulëzojnë,
Flladi merr frymë pak,
Petalet lëkunden.
Lulet tona të kuqe flakë
Petalet mbyllen
Duke rënë në gjumë të qetë
Ata tundin kokën”.

Pëllëmbët lidhen në formën e një tulipani, gishtat hapen ngadalë, më pas duart lëkunden butësisht, pastaj mbyllen ngadalë, duke marrë formën e një luleje dhe koka e lules tundet.

1. "Portokalli"

"Ne ndamë një portokall,
Ka vetëm një portokall.
Kjo fetë është për macen
Kjo fetë është për iriqin,
Kjo fetë është për kërmillin,
Kjo fetë është për lëkurën,
Epo, po lëkura e ujkut!”

Filloni me gishtin e vogël, përkulni të gjithë gishtat në mënyrë alternative.

1. "Fsheh dhe kërko"

“Gishtat luajtën fshehurazi
Dhe kokat u hoqën.
Si kjo, si kjo
Kështu u hoqën kokat”.

Shtrëngimi dhe shkulja e gishtave.

Relaksues (vetë-masazh i duarve dhe gishtërinjve)

1. Duke shtypur fort katër gishtat e njërës dorë në bazën e gishtit të madh, në mes të pëllëmbës, në bazën e gishtave të dorës tjetër. Pastaj pozicioni i duarve ndryshon.
2. Fërkoni pëllëmbët me një laps gjashtëkëndor me një rritje graduale të përpjekjes.
3. Fërkimi i pëllëmbëve me lëvizje lart e poshtë.
4. Fërkimi i sipërfaqeve anësore të gishtave të kapur.
5. Përzieni, pastaj fërkoni çdo gisht për së gjati, pastaj në tërthore.
6. Vendoseni arrën midis pëllëmbëve dhe bëni lëvizje rrethore, duke rritur gradualisht presionin dhe ritmin. Ushtrimin mund ta bëni me dy arra, duke rrotulluar njërën mbi tjetrën, me njërën dorë, pastaj me tjetrën.
7. Shtypni me një laps të pamprehur pikat e dhimbshme të pëllëmbës, më pas rrotullojeni lapsin djathtas dhe majtas.
8. Thërrmoni dorën e djathtë me gishtat e majtë dhe anasjelltas, më pas fërkoni në mënyrë alternative.
9. Në ditët e sotme ka shumë lojëra në shitje që zhvillojnë në mënyrë specifike aftësitë përkatëse. Por nuk ka asgjë më të lehtë sesa përdorimi i mjeteve të improvizuara që janë në dispozicion në çdo shtëpi. Pra, disa ushtrime për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike:
10. "Rrip gome" . Për këtë ushtrim, mund të përdorni një llastik flokësh me diametër 4-5 centimetra. Gishtat futen në brezin elastik. Detyra është të përdorni të gjithë gishtat për të lëvizur brezin elastik 360%, fillimisht në njërën anë dhe më pas në anën tjetër. Kryen fillimisht me njërën dorë, pastaj me tjetrën.
11. "Kalyaki-malyaki Merr një tabaka dhe shpërndaje mbi të kokrra të vogla(për shembull, bollgur). Nuk mund të imagjinoni një tabelë më të mirë vizatimi. Së pari, i rrituri vizaton vija në "dërrasë" dhe fëmija përsërit. Le të jenë këto forma shumë të thjeshta: katrorë, rrathë, zigzagë. Burrë dëbore, shtëpi, diell.
12. " Dielli po buzëqesh". Ushtrim nga Maria Montessori. Prerë nga letër e trashë rrethoni dhe vizatoni një diell të buzëqeshur mbi të. Ne blejme nje numer i madh i kapëse letre me ngjyra dhe ngjitni ato rreth perimetrit. Mund të luani me ngjyrat: për shembull, lidhni fillimisht një kapëse letre të verdhë, më pas një jeshile dhe më pas një të kuqe. Ose 3 të verdha, 3 jeshile, e kështu me radhë. Kjo është ajo ku numërimi i shtohet ushtrimit. Shpjegojini fëmijës tuaj pse dielli buzëqesh: është i lumtur sepse ata luajnë me të.
13. "Mozaiku "Mblidhni butona me ngjyra dhe madhësi të ndryshme. Së pari, ato mund të renditen sipas diametrit, ngjyrës dhe strukturës (të lëmuara-përafërt). Së dyti, ato mund të përdoren për të bërë fotografi dhe për t'i shtruar ato në një fletë letre. figura të ndryshme. Rezultati është një mozaik me butona. Djemtë mund të interesohen për lojëra thjesht "mashkullore".
14. Për shembull, vidhni dado në bulona ose shtypni butonat në një panel kontrolli të improvizuar (mund të merrni një telekomandë të vjetër, të përdorur TV pa bateri). Nëse dëshironi, imagjinoni se jeni një shofer, ose një pilot aeroplan ose një shofer tankesh.
15. Janë shumë të dobishme lojërat e shoqëruara me poezi të shkurtra ritmike. Për shembull:
16. Ne e shtrijmë litarin në nivelin e shpatullave të fëmijës dhe i japim disa kapëse rrobash. Për çdo rrokje të theksuar, fëmija vendos një kapëse rrobash në një litar: "Unë do t'i fiksoj me shkathtësi mbështjellësit në litarin e nënës sime."
17. Marrim një grilë lavaman, e cila përbëhet nga shumë "qeliza". Fëmija ecën me gishtat tregues dhe të mesëm, si këmbët, përgjatë këtyre qelizave, duke u përpjekur të ndërmarrë hapa në secilën rrokje të theksuar. Mund të "ecësh" në mënyrë alternative me njërën ose tjetrën dorë, ose mund ta bësh me të dyja në të njëjtën kohë, duke thënë: "Ne bredhëm nëpër kopshtin zoologjik, iu afruam çdo kafazi, Dhe i shikonim të gjithë me radhë: Këlyshët e ariut. , këlysh ujku, këlyshë kastor.”
18. Vizatimi dhe modelimi zënë një vend të veçantë në lojëra për zhvillimin e aftësive motorike. Një artist i vogël mund të fillojë veprimtarinë e tij krijuese duke vizatuar me pastel vaji. Nëse nuk e gjeni në shitje, shkumësat e dyllit do ta gjeni. Ata do ta ndihmojnë fëmijën të mësojë të mbajë një shkumës me dy gishta (dhe më pas mbajtja e një lapsi është vetëm një hedhje guri).
19. Vizatoni forma të ndryshme: vija (të drejta dhe me onde), rrathë, ovale, katrorë dhe trekëndësha, pikturojini sipër tyre. Nëse nuk funksionon, fillimisht merrni dorën e foshnjës në tuajën dhe ndihmojeni atë. Letra duhet të jetë e bukur madhësia e madhe, le të themi A3, në mënyrë që fëmija të mos humbasë. Me kalimin e kohës, do të kaloni në stilolapsa dhe bojëra me majë.
20. Ju mund të skalitni nga plastelina, ose mundeni nga brumi. Brumi është padyshim shumë më i sigurt. Në fillim mund të skalitni "gunga" të pakuptueshme, më pas - figura të thjeshta, letra. Me kalimin e kohës, mësoni të njihni shkronjat e skalitura me prekje. Në brumë mund të ngjitni objekte të ndryshme të vogla: kokrra, bizele, të njëjtat butona.
21. Në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, zbatohet i njëjti rregull si në zhvillimin e aftësive të tjera: me shume lojera, më pak detyrim. Dhe rregullsia. Ju nuk duhet të kënaqeni me kapriçiozin "Nuk dua, nuk do". Ju duhet të tregoni aftësitë tuaja diplomatike. Jini të durueshëm, këmbëngulës dhe të mençur.

Por edhe pa shpenzime shtesë, ju mund t'i siguroni fëmijës tuaj edukimin e nevojshëm. Do të përdoren të gjitha mjetet në dispozicion:

1. Drithëra (është shumë bukur të fusësh duart në një tas me fasule! Dhe nëse ka ndonjë lodër që pret fëmijën në fund, është edhe dyfish! Parashkollorëve mund t'u besohet renditja dhe renditja e drithërave të ndryshme)
2. Materialet natyrore: lisat, gështenjat, kone pishe, guralecë, guaska, shkopinj
3. Enë gatimi
4. Kontejnerë, shishe, kuti të ndryshme
5. Zippers, dantella, lidhje, fije, litarë, mbërthyes, butona, pëlhura të madhësive, formave, ngjyrave dhe teksteve të ndryshme
6. Rruazat dhe unazat janë shumë interesante për t'u lidhur me bishtalec
7. Nga ndeshjet shtupa pambuku dhe kruese dhëmbësh, mund të vendosni modele të ndryshme (natyrisht, nën mbikëqyrjen e prindërve tuaj)
8. Djemtë do të vlerësojnë veçanërisht bulonat dhe dadot, si dhe pajisjet teknike të prishura (telefonat e zakonshëm dhe celularë, kalkulatorët). Dhe vajzat do të përfitojnë nga veshja dhe zhveshja e kukullave të tyre të preferuara.

Cilit fëmijë nuk i pëlqen të ngjitë dhe qërojë magnet në frigorifer? Ky aktivitet mund të ndryshohet sipas dëshirave dhe aftësive tuaja. Lejoni gjithashtu që të hanë ushqime të vogla me duar (bizele, misër, manaferra), të qëroni vezët e ziera, patatet me xhaketë, mandarina. Do të jetë shumë argëtuese të vendosni kapëse letre në karton ose kapëse rrobash në një litar. Në përgjithësi, është e dobishme t'i përfshini fëmijët në përgjegjësitë shtëpiake dhe t'i mësoni ata të ndihmojnë në pastrimin e shtëpisë:

1. Pastroni dhe mblidhni plehrat dhe pastroni dyshemetë.
2. Mblidhni njolla nga dyshemeja, ndihmoni në mbledhjen e objekteve të shpërndara në dysheme (kopsa, karafila, fasule, rruaza).
3. Çmontoni ato të thyera arra(bërthama nga lëvozhgat), qëroni fëstëkët, hiqni filmin nga arrat e skuqura.
4. Nga brumi bëni biskota dhe dekorime për byrekun.
5. Hapur Kuti postare ose dera e përparme Celës.
6. Mundohuni të vishni këpucët, të visheni vetë, si dhe të hiqni këpucët dhe të zhvisheni. Për ta bërë këtë, fëmijës duhet t'i ketë në dispozicion disa këpucë dhe rroba, në mënyrë që ai të vishet kur të dojë. Mësoni të vishni doreza vetë. Provoni të lidhni atletet tuaja.
7. Ndihmoni të mbështjellni fijet ose litarin në një top (ky aktivitet gjithashtu ka një efekt të dobishëm nëvizion) .
8. Lavanderia e varur (duhet të tërhiqni litarin për fëmijën).
9. Ndihmoni prindërit të heqin kapakët e ndryshëm - kanaçe uji, banja me flluska, pastë dhëmbësh, etj.
10. Zgjidhni manaferrat në dacha ose në pyll.
11. Merrni diçka nga një hendek i ngushtë nën një kabinet, divan, midis mobiljeve.
12. Kërkoni skajin e shiritit. Qëroni dhe ngjitni ngjitëse.
13. Kthimi i faqeve të një libri.
14. Mprehni lapsat (me një mprehëse) dhe fshini atë që vizatoni me një gomë.

Rregulla të rëndësishme në procesin e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

1. Klasat duhet t'i ngjajnë një loje, jo mësimeve në shkollë. Ju mund të gjeni disa gjatë rrugës histori qesharake apo edhe një përrallë.
2. Lojërat dhe aktivitetet duhet të jenë sistematike. Edhe gjatë ecjes, ju mund të masazhoni dorën e foshnjës tuaj ose të merrni guralecë dhe gjethe të bukura.
3. Gjatë lojës, flisni më shumë me fëmijën tuaj, zhvilloni një dialog, interpretoni skena.
4. Është e rëndësishme që fëmijës t'i pëlqejnë si lodrat ashtu edhe vetë procesi - kujdesuni për këtë. Dhe gjithashtu tregoni sinqerisht se kjo ju sjell gjithashtu kënaqësi të jashtëzakonshme.
5. Nuk mund të detyrosh një student të vogël. Jepini atij të drejtën për të zgjedhur. Ndoshta ai dëshiron të vizatojë, jo të skalit - dëgjoni dëshirat e tij.
6. Zgjidhni lojëra dhe aktivitete që janë të përshtatshme për moshën dhe zhvillimin e fëmijës suaj.
7. Mundohuni të provoni sa më shumë që të jetë e mundur në mënyra të ndryshme zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.
8. Por në asnjë rrethanë mos bëni gjithçka menjëherë.
9. Mos harroni të lavdëroni fëmijën tuaj për çdo sukses - kritikat në këtë çështje janë absolutisht të papërshtatshme!
10. Kontrolloni kohën - është individuale për çdo fëmijë. Mos e teproni mirëseardhjen tuaj dhe mos e mbingarkoni atë.
11. Dhe mos i kufizoni fëmijët në shfaqjen e iniciativës dhe imagjinatës!

Përpiquni të siguroheni që në moshën parashkollore fëmija juaj të mund të bëjë me siguri sa vijon:

1. vizatoni duke përdorur detaje të vogla në imazhe;
2. ngjyra pa shkuar përtej konturit dhe duke lënë boshllëqe;
3. prerë forma të mëdha poligonale;
4. gdhendni pjesë të vogla nga plastelina;
5. fiksimin dhe zbërthimin e butonave;
6. vishni dhe vishni këpucë;
7. lidhni këpucët dhe lidhni lidhëset e këpucëve, lidhni zinxhirët;
8. derdhni qumështin nga një kuti kartoni në një filxhan;
9. lani fytyrën dhe lani dhëmbët.

Mos harroni se çdo proces mësimor kërkon shumë durim dhe punë. Jini prindër të mençur, të vëmendshëm dhe të dashur. Mos e lini pas dore kohën që po kalon përgjithmonë - shfrytëzojeni me mençuri. Është një gëzim i madh të shikosh fëmijën tënd të rritet dhe të zhvillohet! Dhe merrni pjesë direkt në këtë proces emocionues!

Ekaterina Rakitina

Dr. Dietrich Bonhoeffer Klinikum, Gjermani

Koha e leximit: 5 minuta

A A

Përditësimi i fundit artikuj: 23.01.2017

Truri i njeriut është një sistem kompleks trupor që dërgon sinjale për veprim. Qendrat përgjegjëse për të folurit dhe lëvizjen e gishtave janë në afërsi të njëra-tjetrës. Kështu, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët stimulon zonën e të folurit, dhe gjithashtu ndihmon për të kontrolluar veprimet e tyre duke përdorur vizionin.

Aftësitë e shkëlqyera motorike janë koordinimi dhe kontrolli i lëvizjes së gishtërinjve ose të gjithë dorës nga sisteme të ndryshme të trupit: nervor, kockor, muskulor, vizual.

Sa më shpejt që prindërit e dashur të fillojnë të stimulojnë aftësitë motorike të duarve, aq më shpejt do të zhvillohet fëmija.

Burri i vogël vjen tek ne botë e madhe pa asnjë njohuri apo aftësi. Ai madje bën lëvizje me gishta në mënyrë të pandërgjegjshme; muskujt e fëmijës janë të dobët dhe të pazhvilluar. Një nga detyrat kryesore të prindërve është të ndihmojnë fëmijën e tyre të rehatohet, të formohet aftësitë e kërkuara:

• zhvillimi i kujtesës dhe të folurit;
• zotërimi i vizatimit dhe shkrimit;
• formimi të menduarit logjik;
• zhvillimi i shkathtësisë;
• zgjerimi i horizonteve;
• zhvillimi i imagjinatës dhe fantazisë;
• përgatitje për aftësitë manuale.

Fëmija nën një vjeç

Ekziston një mendim se foshnjat nën një vjeç nuk kanë nevojë të zhvillojnë aftësitë motorike të gishtërinjve të tyre. Por nuk duhet të harrojmë se i porsalinduri përpiqet të dijë Bota, e cila gradualisht zgjerohet rreth saj.

Nga tre muaj fëmija është zhvilluar refleksin e kapjes. Së pari, ai shtrin dorën me gjithë dorën pikë e ndritshme, më pas fillon të rrëmbejë dhe të shtrydhë me gishta gjithçka që has.

Çfarë mund të bëjnë prindërit për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike tek një fëmijë nën një vjeç?

1. Kryeni një masazh të butë të gishtave dhe pëllëmbëve çdo ditë. Kur ushqeni, goditni butësisht grushtat e shtrënguar, duke hequr butësisht çdo gisht. Një foshnjë nën një vjeç i kujton mirë emocionet - pozitive dhe negative, kështu që një goditje e këndshme do të ketë një efekt qetësues mbi të.
2. Të porsalindurit gjithmonë përpiqen të kapin gishtat e shtrirë; pas një kohe, duke ndjerë forcën e tyre, ata do të jenë në gjendje të ngrihen me ndihmën e prindërve dhe të mbështeten vetëm në gishtat e tyre.
3. Kur fëmija ka forcë të mjaftueshme për të mbajtur lodrën, është e nevojshme të blini një zhurmë me një sipërfaqe të valëzuar, e cila do të bëhet asistenti i parë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike.
4. Fëmijëve nën një vjeç u pëlqen shumë shushurima e letrës. Tregojeni atë fletë gazetash dhe pecetat mund të jenë të përdredhura, të rrudhura, të grisura.
5. Fëmijët gjashtë muajsh tashmë mund të blejnë blloqe, një grup të madh ndërtimi dhe një piramidë. Gjatë lojës, fëmijët zhvillojnë gishtat e tyre.
6. Për një fëmijë nga 6-7 muaj deri në një vit interes i madh përfaqëson të gjitha sendet në kuzhinë. Lëreni të luajë nën mbikëqyrjen tuaj me fasulet dhe makaronat, duke i rregulluar dhe derdhur në tasa, pjata dhe tenxhere të ndryshme.

E rëndësishme! Mos e lini fëmijën tuaj vetëm me letër ose sende të vogla. Fëmijëve u pëlqen të shijojnë gjithçka.

Loja dhe zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Një burrë i vogël nuk mund të detyrohet të bëjë asgjë. Rezultati do të jetë i njëjtë - lot dhe teka.

Mbani mend! Vetëm përmes lojërave ne zhvillojmë aftësi të shkëlqyera motorike tek fëmijët dhe në këtë mënyrë ndihmojmë në zgjerimin e horizontit të tyre.

1. Gjimnastikë për gishtat e vegjël.

Është shumë e rëndësishme të zhvillohet fleksibiliteti i gishtërinjve, pasi së shpejti foshnja do të duhet të zotërojë aftësitë e të shkruarit. Fleksibiliteti do t'ju ndihmojë gjithashtu të zhvilloni një shkrim dore të rregullt dhe të lexueshëm.

Dramatizimi i poezive të vogla dhe përrallave do të kontribuojë jo vetëm në zhvillimin e aftësive motorike të duarve, por edhe në memorizimin, dhe gjithashtu do ta mësojë fëmijën të fantazojë. Me kalimin e kohës, një rimë e thjeshtë çerdhe për një dem mahnitës mund të shndërrohet në një shfaqje të tërë me shtimin e fjalëve dhe rekuizitave të vogla teatrale. Për shembull:

• shtoni intonacione të ndryshme - të trishtueshme ose komike;
• vizatoni sytë, hundën, gojën, thundrat në gishta;
• ndërtoni një urë të lëkundur.

Loja do t'i lejojë fëmijës të lundrojë ku është: lart, poshtë, djathtas, majtas.

Mbani gjurmët e kohës! Mos e lodhni fëmijën tuaj, veçanërisht nëse ai nuk është ende një vjeç. Është më mirë të ndaloni së luajturi pas 3-4 minutash sesa të përpiqeni të ruani vëmendjen.

2. Lojëra me sende të vogla.

Ato janë më të përshtatshme për fëmijët më të rritur që tashmë i dallojnë objektet nga njëri-tjetri dhe i njohin vetitë e tyre. Mund t'ia ofroni fëmijës me prekje, me sytë e mbyllur përcaktoni se çfarë është.

Butona, rruaza, guralecë, arra - të gjitha këto sende mund të riorganizohen dhe spërkaten.

Rruazat dhe butonat mund të vihen në një fije, dhe farat dhe drithërat mund të përdoren për të vendosur fotografi në tryezë.

Të gjithë fëmijët duan të ndërtojnë figura me rërë. Nuk keni pse të uleni jashtë në një kuti rëre; mbushni një kovë me rërë dhe shpëlajeni. Për fëmijën do të jetë aktivitet emocionues- kërkimi sende të vogla fshehur në një kuti me rërë. Ky aktivitet do të sjellë përfitim i padyshimtë për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.

Ftojini ata të përdorin gishtat e tyre për të vizatuar një dizajn të thjeshtë ose shkronja në sipërfaqen e rërës.

Tregoni se letra jo vetëm që mund të rrudhet dhe griset në copa të vogla, por edhe copa mund të grisen, të cilat më pas mund të ngjiten në një fletë tjetër letre për të krijuar një model.

Shpjegojini fëmijës tuaj rregullat për përdorimin e gërshërëve dhe besojini atij të presë diçka.

Mos e lini fëmijën tuaj vetëm me sende të mprehta. Nëse foshnja fillon të luajë, hiqini gërshërët prej tij, shpjegoni me qetësi arsyen dhe mos u dorëzoni në lot.

Të gjithë fëmijët duan të skalitin. Materialet e modelimit: brumë, plastelinë, argjilë.

Nëse keni frikë se plastelina dhe balta do të hyjnë në gojën tuaj, atëherë brumi do të jetë materiali më i mirë për figurat tuaja të para. Nëse e përgatisni vetë brumin për petë ose biskota, atëherë edhe një fëmijë pak më shumë se një vjeç mund të bëjë një simite ose një sallam të vogël. Mësoni të voglin tuaj të përdorë një thikë të vogël plastike brumi dhe procesi i modelimit do të bëhet më argëtues. Me fëmijët më të rritur, ju mund të krijoni kompozime më komplekse nga balta dhe plastelina.

6. Lidhëse.

Ka shume lojëra të ndryshme duke përdorur lidhëse. Por do të jetë shumë më interesante të bëni një lodër me duart tuaja, për shembull, nga një kuti nga një grup çokollate. Tërhiqni lidhëset (shiritin) nëpër vrima të vendosura rastësisht një nga një, duke krijuar një rrjetë për merimangën.

7. Vidhosja.

Fëmijët do të kënaqen me vidhosjen dhe heqjen e kapave në shishe dhe kavanoza. Bëni një konkurs.

8.Ngjyrosja e librave të fëmijërisë sonë.

Mbani mend se si jeni ulur në tryezë, duke mbajtur në mënyrë të sikletshme një laps dhe duke nxjerrë pak gjuhën jashtë, duke ngjyrosur me kujdes figurën.

Mësoni fëmijën tuaj të jetë i zoti që në momentin e parë, në këtë mënyrë ju kontribuoni në ndjenjën e bukurisë, mësoni se si të kombinoni ngjyrat dhe zhvilloni të menduarit krijues.

9.Vizatim.

Mund të filloni të mësoni të vizatoni me bojëra pa furçë. E zhysim gishtin në bojë dhe mësojmë të bëjmë shenjat dhe njollat ​​e para në letër.

Më pas, jepini fëmijës një laps, një stilolaps me majë dhe një stilolaps. Për të filluar, ju mund të mësoni:

• gjurmoni skicën e pëllëmbës, xhamit, kallëpeve;
• vizatoni përgjatë konturit të synuar;
• plotësoni vizatimin.

Pas kësaj, mund të filloni të bëni vizatime më komplekse.

Mënyrat se si fëmijët zhvillojnë aftësitë motorike deri dhe pas një viti janë të ndryshme. Rregulli kryesor është përdorimi i elementeve të lojës, atëherë mësimi do të kthehet në një proces të lehtë dhe të rënduar.

Luajnë aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve rol i rendesishem në zhvillimin e kujtesës, të folurit, të menduarit. Loja do të ndihmojë jo vetëm për të zhvilluar aftësitë e nevojshme, por edhe për të identifikuar talentet e fshehura bebe.

Zhvillimi i aftësive motorike të fëmijëve është një proces afatgjatë që lidhet drejtpërdrejt me "pjekjen" e korteksit cerebral.

informacion i pergjithshem

Aftësitë motorike- ky është një grup lëvizjesh vullnetare dhe të njëpasnjëshme, si rezultat i të cilave është e mundur të kryhet një detyrë specifike (për shembull, uluni, hapni, shtrëngoni një grusht). Sigurisht, për të rriturit ky aktivitet nuk paraqet ndonjë vështirësi, sepse gjatë viteve të jetës ka pasur mjaft "trajnime" dhe momentet kur ata sapo filluan t'i fitojnë këto, në shikim të parë, aftësitë elementare nuk ka gjasa të nguliten në kujtimi i tyre.

Duhet dalluar llojet e mëposhtme aftësitë motorike:

• i madh– fokusuar në lëvizjet “automatike” të grupeve të caktuara të muskujve;
• i vogël– ka të bëjë me lëvizjet e sakta të dorës, si dhe me proceset në të cilat është e nevojshme të koordinohet puna e syve dhe gjymtyrëve të sipërme.

informacion Siç e përmendëm edhe më lart, zhvillimi i aftësive motorike fine dhe bruto te fëmijët është i lidhur ngushtë me shfaqjen e lidhjeve interneurone në tru dhe zhvillimin e tij.

Kjo do të thotë që në lindje sistemi nervor qendror i foshnjës është i papjekur - ai mund të lëvizë vetëm krahët dhe këmbët pa qëllim, dhe as nuk mund ta përqendrojë shikimin në një objekt të madh.

Por duke pasur parasysh faktin se proceset e zhvillimit janë në përpjesëtim të zhdrejtë me moshën e fëmijës, në muajin e parë aftësitë motorike të fëmijës po përparojnë dukshëm.

Aftësitë motorike bruto tek fëmijët

Gjatë një stërvitje mujore, mjeku vlerëson zhvillimin e aftësive motorike bruto dhe fine të fëmijëve. Më tej, këto kontrolle bëhen më pak të shpeshta, por gjithsesi mbeten jo më pak të rëndësishme, sepse çdo arritje e re, sekuenca e së cilës në përgjithësi është e paracaktuar, na tregon se fëmija po zhvillohet në përputhje me moshën, sistemin nervor qendror, si dhe muskujt. dhe kockat - aparati i përbashkët është në rregull.

Mosha	Aftësitë motorike bruto
0-2 muaj	Fëmija fillon të kthejë kokën duke u shtrirë në shpinë dhe lëvizjet e krahëve dhe këmbëve bëhen më të ndërgjegjshme.
3-5 muaj	Fëmija është në gjendje ta kontrollojë kokën gjithnjë e më mirë, madje do të jetë në gjendje ta ngrejë atë dhe shpatullat nga pozicioni "i shtrirë në bark". Gjithashtu tani ata mund t'i bashkojnë duart, por është ende herët për të filluar të luajë përkëdhelje.
6-8 muaj	Në këtë moshë, foshnja do të kapë me duar dhe do të tërhiqet lart në mënyrë të tillë që të ulet nga një pozicion i shtrirë në shpinë. Epo, pasi ka mbushur 8 muaj, ai tashmë do të jetë në gjendje të ulet pa ndihmë. Gjithashtu, së shpejti fëmija do të jetë në gjendje të ulet nga pozicioni "i shtrirë në bark".
9-11 muaj	Periudha gjatë së cilës foshnja fillon në mënyrë aktive të eksplorojë botën përreth tij. Në fund të fundit, tani ai zvarritet në mënyrë të përsosur dhe ngrihet në këmbë, duke u mbajtur pas mobiljeve.
12-14 muaj	Fëmija rritet shumë shpejt dhe tashmë në ditëlindjen e tij të parë, ai mund të jetë gati të dalë vetë. Sigurisht, duket qesharake - këmbët e hapura gjerësisht, krahët e shtrirë para jush. Por ky është vetëm fillimi. Afër 14 muajsh, fëmija juaj do të ngjitet në karrige të ulëta, kolltuqe dhe do të ngrejë objekte të ndryshme nga dyshemeja.
15-17 muaj	Përveç faktit që fëmija tashmë do të jetë në gjendje të ecë mirë, ai do të jetë në gjendje të tërhiqet me besim dhe të dalë majtas e djathtas. Të luash me top do të jetë gjithashtu me interes të madh - në fund të fundit, zhvillimi i aftësive motorike arrin në nivelin kur fëmija mund të godasë objekte.
18-20 muaj	Me kujdes, të kapur për dore, i vogli do të zbresë dhe do të ngjitë shkallët për herë të parë. Do të ketë përpjekjet e para për të vrapuar dhe kërcyer.
21-23 muaj	Vrapimi dhe kërcimi bëhen të zakonshme, fëmija tani është gati të "shalojë lart" triçikletë dhe gjithashtu uluni me besim në tryezë.
2 vjet	Foshnja mëson të balancojë - ai është i interesuar të ecë përgjatë bordurës, ai përpiqet shumë të mbajë. Tani ai vrapon shkëlqyeshëm, praktikisht nuk bie dhe hidhet poshtë.
3 vjet	Në këtë moshë, fëmija zbret shkallët në mënyrën e të rriturve - duke alternuar këmbët e majta dhe të djathta.
4 vite	Në këtë moshë, një fëmijë lëviz me shumë besim - ai madje është në gjendje të qëndrojë në një këmbë për 10 sekonda, të kapë një top dhe të ngasë një biçikletë me shumë besim.
5 vite	Në këtë moshë, detyrat e vështira dikur bëhen krejtësisht të zakonshme. Ulur, vrapuar, kërcyer - e gjithë kjo bëhet me lehtësi dhe lehtësi. Përveç kësaj, tani mund të hidheni lehtësisht mbi pengesat dhe të dalloni midis majtas dhe djathtas.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Besohet se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët është themeli i aftësive dhe talenteve të ardhshme të fëmijës. Puna është se qendrat që janë përgjegjëse për të janë shumë afër fushave të vëmendjes, të menduarit, koordinimit, imagjinatës, vëzhgimit, kujtesës vizuale dhe motorike dhe të folurit. Ekziston gjithashtu një lidhje e ngushtë midis zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike dhe të folurit. Ky është një fakt i vërtetuar shkencërisht, ndaj përpiquni t'i kushtoni sa më shumë vëmendje këtij kapitulli.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike është gjithashtu i lidhur ngushtë me jetën e ardhshme të fëmijës - në fund të fundit, lëvizjet e koordinuara të gishtërinjve dhe duarve do të jenë të nevojshme për të kryer disa veprime integrale të jetës:

• fiksoni butonat;
• shkruaj;
• vizatoni etj.

e rëndësishme Lojërat për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike kanë një rol shumë të rëndësishëm, sepse përmes lojërave fëmija kujton sekuencën e lëvizjeve, mëson të koordinohet dhe së bashku me batutat janë "trajner" të mrekullueshëm për zhvillimin e të folurit.

Kështu, mund të korrni përfitime të mëdha me investime minimale.

Gjëja kryesore për t'u mbajtur mend është se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët ndjek një model të caktuar. Kjo do të thotë, fëmija gradualisht mëson të kryejë detyra të thjeshta, dhe në bazë të tyre mëson të reja. Mos u dekurajoni nëse foshnja juaj nuk i kupton menjëherë - ndoshta ju duhet të bëni një hap prapa dhe të provoni diçka më të lehtë.

Kalendari për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek një fëmijë

Më poshtë është një përshkrim i aktiviteteve bazë motorike fine që fëmijët zakonisht mund të kryejnë në një moshë të caktuar.

0-4 muaj

Gjatë kësaj periudhe, fëmija mëson të lëvizë këmbët dhe krahët në mënyrë të tillë që të arrijë një lodër ose një objekt tjetër që i është bërë interesant. Kontrolli mbi dorën e djathtë dhe të majtë është i njëjtë. Foshnjat gjithashtu mësojnë të koordinojnë lëvizjet e kokës dhe syve. Për shembull, në këtë moshë fëmija kthen kokën kur dëgjon zërin e nënës së tij. Përveç kësaj, foshnja mund ta kapë lodrën, por ky veprim është reflektues dhe jo i vetëdijshëm.

4-12 muaj

Gjatë kësaj periudhe, foshnja fiton kontroll më të madh mbi krahët e tij. Tani, vetëm me njërën dorë, ai mund të kryejë veprime që më parë kërkonin përdorimin e të dyjave. Fëmija e kap lodrën me mjaft vetëdije dhe nga 6 muajsh madhësia e objektit që merr fëmija juaj zvogëlohet. Më afër një viti, rreziku i bllokimit të rrugëve të frymëmarrjes rritet - në fund të fundit, në këtë moshë një fëmijë është në gjendje të marrë edhe gjënë më të vogël.

Përveç kësaj, fëmijët e kësaj moshe mësojnë të transferojnë një objekt nga një dorë në tjetrën, si dhe të kthejnë faqet në librat e tyre të preferuar dhe të gjuajnë një top.

1-2 vjet

Fëmija tashmë ka një ekuilibër të mirë kur është ulur dhe nuk përdor më krahët për të ndihmuar veten me këtë. Kjo është arsyeja pse ai i përdor ato për lojëra. Në këtë moshë, fëmijët përdorin me të njëjtin sukses edhe djathtas dhe majtas. dora e majtë, por më afër dy vjeç fëmija është i vendosur të jetë dominant.

Lëvizjet e gishtave po bëhen gjithnjë e më të sigurta. Fëmija do të përdorë gishtin tregues për të kërcyer flluskë sapuni, por gjithsesi ai e mban lapsin me gjithë dorën. Deri në 24 muaj, ai vizaton vetëm rrathë, dhe nga dy vjet ai është i aftë për vija horizontale dhe vertikale.

2-3 vjet

Gjatë kësaj periudhe zhvillimi, ekuilibri, koordinimi dhe kontrolli i trungut sigurojnë përdorim më të madh të krahëve dhe gishtërinjve. Lëvizjet tani përdorin kryesisht dorën dhe parakrahun.

Pas dy vjetësh, fëmija ndryshon stilin e vizatimit. Tani ai e mban lapsin sikur të tregonte një copë letre. Më afër tre vjeç, fëmija vizaton mirë linjat dhe rrathët dhe pak nga pak krijon dizajne të ndryshme me ndihmën e tyre. Gjithashtu, në 36 muaj, fëmija duhet të jetë në gjendje të presë një fletë letre në 2 pjesë (sigurisht jo në vijë të drejtë).

3-4 vjet

Fëmija i përdor mirë të dyja duart për punë - njërën dominuese, me të cilën, për shembull, mban një laps dhe tjetrën si ndihmëse - me të cilën fikson një copë letre. Vizatimet bëhen më komplekse, foshnja përpiqet të kopjojë figura nga librat dhe librat për t'u ngjyrosur. Në moshën katër vjeç, ai mund të mbajë një stilolaps ose laps me tre gishta, në të njëjtën mënyrë si të rriturit. Besohet se fëmija juaj tani është gati të zotërojë aftësitë bazë të të shkruarit. Ai gjithashtu përdor gërshërët shumë më me mjeshtëri: ai pret përgjatë vijës së vizatuar.

4-5 vjet

Në këtë moshë, zhvillimi i aftësive motorike të gishtërinjve arrin një nivel të tillë që foshnja i kryen lëvizjet e nevojshme vetëm me dorë, pa përdorur parakrahun dhe shpatullën (nëse nuk kërkohet).

Fëmija tashmë mund të ngjyroset mirë pa shkuar përtej konturit. Prerja e një katrori nuk është gjithashtu shumë e vështirë.

5-6 vjet

Lëvizjet e duarve janë të koordinuara mirë dhe harmonike. Stilolapsi duhet mbajtur me siguri me tre gishta, dhe gërshërët duhet të mbahen në mënyrën e të rriturve. Detajet e vogla merren parasysh gjatë ngjyrosjes. Zhvillimi adekuat Aftësitë e shkëlqyera motorike te parashkollorët janë një portë për të mësuar të mëtejshëm produktiv në klasën e parë, ndaj kushtojini fëmijës tuaj vëmendje të mjaftueshme dhe sigurohuni që ai të përputhet me kalendarin e rritjes.

Ushtrime për aftësitë e shkëlqyera motorike

1. Ushtrime për aftësitë motorike të gishtërinjve - lojërat "Përshëndetje, gishti i vogël!", "Kush ka ardhur?" Përdorni imagjinatën tuaj dhe dramatizoni. Mund të organizoni një teatër të tërë.
2. Përdorni plastelinë– rrotulloni topat, kërkojini fëmijës t'ju bëjë diçka specifike. Gjithmonë filloni me më të thjeshtat dhe gradualisht futni detaje më të vogla.
3. Shqyej copa të vogla letër. Sa më të vogla të jenë pjesët, aq më i lartë është zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek foshnja.
4. Renditni nëpër rruaza, rruzare dhe sende të tjera të vogla. Zgjidhni forma të ndryshme, madhësive dhe teksturave, kështu që ju do të zhvilloni ndjenjën e prekjes së fëmijës.
5. Lidhni nyjet dhe më pas zgjidhini, fiksoni butonat. Ndiqni gjithmonë parimin "nga i madhi tek i vogël".

Lodra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Ka një sasi të madhe artikuj të ndryshëm, të cilat mund të kontribuojnë në zhvillimin e aftësive motorike fine. Së pari, le të vërejmë faktin se mund të përdorni çdo gjë për lojëra.

Edhe bizelet dhe fasulet e thata mund të bëhen objekt zhvillimi. Për shembull, përzieni lloje të ndryshme bishtajore dhe kërkoni nga fëmija juaj të renditë. Sigurisht, kjo nuk rekomandohet për fëmijët nën 3 vjeç, por nëse fëmija juaj e ka kaluar këtë prag, të luash Hirushen do të jetë e dobishme.

Ju gjithashtu mund të luani lojë me mend me fëmijën tuaj.. Rregullat janë shumë të thjeshta: lidhni sytë fëmijës dhe jepni me radhë sende të njohura. Kërkojuni atyre t'i përshkruajnë ato dhe më pas kërkojuni të hamendësojnë.

Pajisjet e shkrimit dhe të artit janë lodra të shkëlqyera për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Lapsa, stilolapsa me majë, gërshërë për fëmijë, libra për t'u ngjyrosur - e gjithë kjo i jep hapësirë ​​imagjinatës.

Mozaiku është një shtesë e mrekullueshme. ekzistojnë Llojet e ndryshme dhe madhësive për fëmijë të të gjitha moshave. Gradualisht mund të kaloni në enigma. Ata zhvillojnë logjikën, të menduarit, imagjinatën dhe, natyrisht, aftësitë motorike.

Kukulla me doreza- gjithashtu një mundësi e mrekullueshme për të kontribuar në zhvillimin e shumëanshëm të fëmijës tuaj. Ato mund të përdoren që në moshë shumë të hershme, por në këtë rast loja, natyrisht, do të luhet nga një i rritur. Me kalimin e kohës, ju mund ta transferoni iniciativën në duart e fëmijës. Tregoni histori të njohura dhe kur nuk lindin probleme me to, mund të shpikni tuajat.

Për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike tek fëmijët 4-5 vjeç, duhet të bëni ushtrime të thjeshta dhe të masazhoni duart. Ekspertët këshillojnë t'i lini fëmijët të hapin dhe mbyllin kavanoza, të derdhin drithëra nga gota në gotë dhe t'i mësoni se si të lidhin nyja. Të gjitha këto lojëra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët nuk do të marrin shumë kohë dhe përfitimet do të jenë të pamohueshme, sepse mënyra se si një fëmijë di të koordinojë lëvizjet e tij ndikon shumë në zhvillimin e qendrave të të folurit dhe të të menduarit.

Roli më i rëndësishëm në zhvillimin e një fëmije luhet nga zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike dhe koordinimi i lëvizjeve të gishtërinjve. Prandaj është shumë e rëndësishme përmes ushtrime të veçanta, lojëra dhe detyra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike për t'u angazhuar me fëmijën që në moshë të vogël. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike në moshën 4-5 vjeç ndikon në maturimin e të folurit dhe zonave motorike të korteksit cerebral, të cilat janë në afërsi të njëra-tjetrës. Duke zhvilluar aftësitë motorike, ne ndikojmë në zhvillimin intelektual të foshnjës.

Në këtë moshë, prindërit duhet të monitorojnë me kujdes fëmijën, sepse kthimi i padëmshëm i fletës kur vizatoni ose ngjyrosni tregon një fiksim të ngurtë të furçës. Kjo mund të kontrollohet si më poshtë: kërkojini fëmijës të vizatojë një rreth me diametër afërsisht 5 cm, nëse është pa përpjekje e veçantë Nëse ai vizaton një rreth të diametrit të kërkuar me një vijë, atëherë mund të jeni të sigurt: aftësitë e tij të shkëlqyera motorike janë të mira. Nëse fëmija nuk vizatoi një rreth, por një ovale madhësia e vogël dhe në disa faza, gjatë lëvizjes së dorës, atëherë kjo tashmë është një shkelje e lëvizjeve të koordinuara të dorës.

Masazh duarsh për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Masazhi i duarve ka një efekt të dobishëm në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të fëmijës. Ajo kryhet me njërën dorë, ndërsa tjetra rregullon sipërfaqen e masazhuar.

Lëvizjet e masazhit bëhen nga majat e gishtave deri në parakrah. Kohëzgjatja e masazhit është 5 minuta. Masazhi kryhet çdo ditë ose çdo ditë tjetër (10-12 seanca për kurs).

Intervali midis kurseve të masazhit për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët mund të variojë nga 10 deri në 30 ditë.

Kërkesat e nevojshme për një masazh duarsh: duart e masazhatorit duhet të jenë të pastra, të pa zbukuruara dhe thonjtë e shkurtër.

Duart e personit që masazhohet duhet të jenë gjithashtu të pastra. Mund të përdoret krem për fëmijë ose pluhur nëse ju djersiten duart. Kjo është e nevojshme për rrëshqitje më të mirë të duarve të terapistit masazh gjatë masazhit.

Ushtrimet përgatitore për aftësi të shkëlqyera motorike para masazhit për fëmijët kryhen si më poshtë:

1. Dora e fëmijës shtrihet lirisht në tavolinë. Një i rritur, duke rregulluar kyçin e dorës me njërën dorë, ngre në mënyrë alternative secilin nga gishtat e foshnjës me dorën tjetër në pozicionin maksimal.

2. Dora e fëmijës shtrihet në tavolinë me pëllëmbën e kthyer lart.

Një i rritur mban pëllëmbën me njërën dorë dhe i përkul gishtat nga brenda me tjetrën.

Pra, fëmija është ulur, dora mbështetet lirshëm në një sipërfaqe të fortë të sheshtë (mbi tavolinë).

Ja se si të masazhoni duart tuaja për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike tek një fëmijë:

• Terapisti i masazhit përdor të gjithë pëllëmbën e tij për të goditur pa probleme pjesën e pasme të dorës së fëmijës nga majat e gishtave deri në mes të parakrahut. Përsëriteni 3-5 herë;
• Terapisti i masazhit kryen goditje si pince veçmas në secilin gisht të dorës së fëmijës nga majat deri në bazën e gishtit;
• Terapisti i masazhit kryen një fërkim rrethor të gishtave të fëmijës nga maja deri në bazën e gishtit si pincë;
• Terapisti i masazhit kryen fërkim rrethor në pjesën e pasme dhe sipërfaqen pëllëmbë të dorës nga baza e gishtave deri në kyçin e dorës;
• përsërit lëvizjen nr. 1;
• Terapisti i masazhit, duke përdorur dorën e tij ose një masazhues vibrues, bën lëvizje me pika të sipërfaqeve dorsale dhe palmare të dorës dhe gishtërinjve nga majat deri në kyçin e dorës;
• përsërit lëvizjen nr. 1.

Aftësitë e duhura koordinuese do të jenë thelbësore në jetën e mëvonshme foshnjë, pasi që për të veshur, vizatuar, shkruar dhe kryer aktivitete të tjera, duhet të bësh shumë lëvizje të sakta dhe të koordinuara. Masazhi dhe ushtrimet për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike te fëmijët mund të kryhen me muzikë ose duke përdorur poezi dhe këngë.

Lojëra dhe ushtrime për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Si tjetër mund t'i zhvilloni aftësitë e shkëlqyera motorike të një fëmije në shtëpi? Vend i rëndësishëm në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike dhe koordinimin e lëvizjeve të duarve dhe gishtave janë ushtrime të ndryshme dhe lojëra.

Një grup ndërtimi mund të përdoret për të stimuluar aftësitë e shkëlqyera motorike.

Është më mirë të filloni me pjesë të mëdha, duke i zëvendësuar gradualisht me ato më të vogla. Më pas kaloni në mbledhjen e enigmave, vargjeve të rruazave, etj.

Shembuj se si të zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike tek një fëmijë 4-5 vjeç:

1. Hidhni çdo drithëra nga gota në gotë. Ky ushtrim zhvillon koordinimin e muskujve të duarve. Kur fëmija e zotëron atë, mund ta lejoni të derdhë ose të derdhë ujë ose pije të tjera.

2. Lidhja e nyjeve. Mësoni fëmijën tuaj të bëjë nyje. Ai gjithashtu zhvillon koordinimin, aftësitë e shkëlqyera motorike dhe shkathtësinë. Mund të filloni me një litar të trashë dhe më pas të kaloni në një litar më të hollë, siç është dantella.

3. Hapja dhe mbyllja e kanaçeve të madhësive të ndryshme. Vendosni kanaçet para fëmijës madhësive të ndryshme, shishe, shishe me kapak. Kërkojini atij të hapë të gjithë kapakët dhe t'i mbyllë përsëri. Ky aktivitet synon gjithashtu zhvillimin e aftësive motorike fine.

4. Mund të qepni çanta të vogla dhe mbushini ato, për shembull, me bollgur, makarona të mëdha, oriz, leshi pambuku etj. Jepini fëmijës mundësinë që t'i ndjejë këto çanta dhe të gjejë se çfarë ka në to.

Kjo është larg nga një gamë të plotë të lojëra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët, koordinimin e lëvizjeve të duarve dhe gishtave. Prindërit mund t'i plotësojnë ato me ushtrime të tjera.

Aftësitë e fëmijëve 6-7 vjeç

Fëmijët e vegjël mosha shkollore duhet të ketë aftësi themelore higjienike. Ata tashmë janë mjaft të pavarur dhe mjaft të aftë për t'u kujdesur për veten. Ata mund t'i lajnë vetë dhëmbët (nën mbikëqyrjen e të rriturve), të shpëlajnë gojën pasi kanë ngrënë, të lajnë fytyrën, të bëjnë dush ose banjë, të vishen dhe zhvishen në mënyrë të pavarur, të lidhin lidhëset e këpucëve, të fiksojnë kopsa dhe të kujdesen për flokët e tyre. Aftësi të tilla janë veçanërisht të rëndësishme sepse në këtë moshë fëmijët fillojnë të shkojnë në shkollë ku prindërit e tyre nuk do të jenë më pranë.

Është shumë e rëndësishme që nxënës të shkollave të vogla ishin mësuar me rregullsinë. Ata duhet të kuptojnë se gjërat e rrudhura dhe të pista duken keq, dhe flokët e lëmuar dhe thonjtë e pistë i bëjnë të shëmtuar.

Fëmijët e moshës së shkollës fillore duhet të... Shumë shpesh prindërit përpiqen të çlirojnë fëmijën e tyre nga përgjegjësitë e punës dhe bëni për të gjithçka që ai mund ta bënte lehtësisht vetë (për shembull, duke i lënë lodrat ose duke rregulluar tavolinën e tij). Fëmijët 6-7 vjeç që nuk ndjekin rutinën e përditshme, nuk janë mësuar të punojnë dhe nuk kanë aftësi për të kryer aktivitete shoqërore. punë e dobishme, mund të jetë shumë e vështirë në një grup shkollor. Në shkollë ata patjetër do të kenë përgjegjësi të reja: detyra në klasë, ndihmë në përgatitjen e klasës për mësimin dhe të tjera që do të duhet të përballojnë vetë.

Ky artikull është lexuar 14695 herë.

Olga
Metodat jo tradicionale për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët mosha parashkollore

.

Prezantimi

1. Pajisjet në detaje

2. Lojëra dhe ushtrime zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.

3. Pak i njohur

konkluzioni

Metodat jo tradicionale për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët parashkollorë.

Me futjen e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror (FSES) arsimi në një institucion arsimor parashkollor konsiderohet jo si një fazë paraprake para shkollimit, por si një e pavarur. periudhë e rëndësishme në jetën e një fëmije, si një moment historik i rëndësishëm në rrugën e edukimit të vazhdueshëm në jetën e njeriut.

Problem Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët e moshës parashkollore fillore reflektohet në"Standardi shtetëror federal arsimi parashkollor " Paraqitur në objektiva në fazën e përfundimit arsimi parashkollor“Fëmija ka aftësitë e shkëlqyera motorike të zhvilluara» Problem zhvillimi i aftësive manuale dhe aftësive motorike fine duart është gjithashtu e rëndësishme për personale zhvillimin e vetë fëmijës. Duke mbajtur dorën, fëmija është në proces të zhvillimin bëhet më i pavarur, autonom dhe i pavarur nga i rrituri, gjë që kontribuon në zhvillimin e iniciativës së tij në tipe te ndryshme aktivitetet e fëmijëve.

I ri programet arsimore për institucionet arsimore parashkollore kanë për qëllim kryesisht në gjithëpërfshirëse zhvillimin fëmijë bazuar në lloje të veçanta, specifike të aktiviteteve të qenësishme parashkollorët. Kjo do të thotë, në praktikë ne morëm një qasje më lozonjare dhe më të gjithanshme që mirëpret shfrytëzimin maksimal të inovativëve dhe aktivëve. metodat ndërveprimi pedagogjik, më e individualizuar dhe që synon të zhbllokojë potencialin e secilit fëmijë. Pedagogjia diktuese më në fund është vjetëruar plotësisht dhe do të zëvendësohet nga të tjera pedagogji moderne zhvillimin, pedagogjia e krijimtarisë dhe lirisë.

I vogël(i hollë) aftësitë motorike dora është aftësia për të kryer veprime të sakta të koordinuara me gishta dhe duar. Aftësitë aftësi të shkëlqyera motorike janë të nevojshme jo vetëm në jetën e përditshme, ato kanë një ndikim të madh në procesin e të mësuarit të fëmijës. Kjo është arsyeja pse gjatë diagnostikimit të gatishmërisë për shkollë vëmendje e madhe kushtojini vëmendje se si zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike të parashkollorëve.

Në jetën e përditshme ne duhet të kryejmë veprime çdo minutë aftësi të shkëlqyera motorike: fiksoni butonat, lidhni lidhëset e këpucëve, mbani takëm. Aftësitë aftësi të shkëlqyera motorike të rëndësishme në mësimdhënien e shkrimit dhe vizatim: sipas shkallës zhvillimi i këtyre aftësive do të jetë, në veçanti, varen nga shkrimi i dorës së një personi. Përveç kësaj, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike është i lidhur ngushtë me zhvillimin e të folurit, meqenëse zonat e korteksit cerebral përgjegjës për këto funksione ndodhen shumë afër njëra-tjetrës.

Pikërisht në mosha parashkollore për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike duhet kushtuar vëmendje e veçantë vëmendje: deri në kohën kur fëmija shkon në shkollë, i tij duhet të zhvillohen aftësitë motorike në një nivel të mjaftueshëm, përndryshe studimi në shkollë do të jetë i vështirë për të.

Puna me fëmijët mosha parashkollore, po përballem me probleme të tilla fëmijët si i dobët zhvillimin e duarve, memorie e dobët e ngjyrës, formës, shkeljes aftësitë motorike të duarve, të tilla fëmijët Mbizotëron ngadalësia në kryerjen e lëvizjeve dhe vërehet ngurtësi. Kur përfundon detyrat, fëmija fillon të jetë kapriçioz dhe humori i tij përkeqësohet.

Duke kuptuar rëndësinë e këtij problemi, vendosa veten objektiv: zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike fëmijët parashkollorë përmes lloje te ndryshme aktivitetet, nëpërmjet lojëra didaktike dhe lodra. Grupi ka krijuar lëndën e nevojshme - mjedisi i zhvillimit, lojëra dhe manuale të blera për zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, shumë janë bërë me dorë.

Synimi:

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike dhe koordinimi i lëvizjeve të duarve fëmijët parashkollorë përmes llojeve të ndryshme të aktiviteteve, duke përmirësuar kushtet për.

Detyrat:

Përmirësimi i koordinimit dhe saktësisë së lëvizjeve të duarve dhe syve, fleksibiliteti i duarve, ritmi;

Përmirësojeni aftësitë e shkëlqyera motorike të gishtërinjve, duart;

Përmirësimi i aktivitetit të përgjithshëm motorik;

Promovimi i normalizimit të funksionit të të folurit;

- Zhvilloni imagjinatën, të menduarit logjik, vëmendje vullnetare, perceptim vizual dhe dëgjimor, aktivitet krijues;

Krijoni një mjedis emocionalisht të rehatshëm kur komunikoni me bashkëmoshatarët dhe të rriturit.

Rëndësia.

Aktiv faza fillestare jeta pikërisht aftësitë e shkëlqyera motorike e pasqyrojnë këtë, Si fëmija zhvillohet, dëshmon për aftësitë e tij intelektuale. Fëmijët me keq zhvilluar aftësitë motorike manuale Ata mbajnë në mënyrë të sikletshme një lugë ose një laps; nuk mund të lidhin butonat ose të lidhin këpucët. Mund të jetë e vështirë për ta që të mbledhin pjesë të shpërndara të grupit të ndërtimit, të punojnë me enigma, shkopinj numërimi dhe mozaikë. Ata refuzojnë modelimin dhe aplikimin, të cilat fëmijët e tjerë i duan, dhe nuk mund të vazhdojnë me fëmijët në klasë.

Kështu, mundësitë e fëmijëve për të eksploruar botën janë të varfëruara. Fëmijët shpesh ndihen të paaftë në aktivitetet bazë të disponueshme për bashkëmoshatarët e tyre. Kjo ndikon në mirëqenien emocionale dhe vetëvlerësimin e fëmijës. Me kalimin e kohës niveli zhvillimin krijon vështirësi në shkollë.

Dhe, sigurisht, në puna e moshës parashkollore për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike dhe koordinimi i lëvizjeve të duarve duhet të bëhet një pjesë e rëndësishme zhvillimi i të folurit të fëmijëve, duke zhvilluar aftësitë e kujdesit për veten dhe duke u përgatitur për të shkruar. Se sa shkathtësi mëson një fëmijë të kontrollojë gishtat do të përcaktojë të ardhmen e tij zhvillimin. Së bashku me zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, zhvillimi i kujtesës, vëmendje dhe fjalor.

2. Pajisjet në detaje hapësirë ​​zhvillimi për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët parashkollorë

Në grupin tonë, hapësira është e pajisur me objekte - mjedisi i zhvillimit për zhvillimin e aftësive motorike fine të duarve është:

Këndi i aktiviteteve artistike ku fëmijët mund të skalitin, vizatojnë, zhvillimin e krijimtarisë, imagjinatën, pavarësinë dhe aftësi të shkëlqyera motorike.

Lodra lidhëse

Lidhjet më të thjeshta janë krijuar për fëmijët e moshës një deri në tre vjet. E kryer në një mënyrë lozonjare zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, dhe rrjedhimisht, përgatitje hap pas hapi fëmijë në letër. Lidhja bën të mundur daljen me shumë lojëra. Kjo përfshin lidhëse të drejtpërdrejtë dhe aftësinë për të përdorur elementë "lidhje" V lojëra me role ose studioni ngjyrat kryesore. Lojërat me lidhëse krijohen me qëllim të zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, këmbëngulje dhe sy. Gjatë lojës përmirësohet koordinimi i lëvizjeve dhe fleksibiliteti i duarve.

Kube; piramida të ndryshme prej druri; konstruktor- zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, kontribuojnë në dizajnin që zhvillohet shkathtësia e gishtit dhe aftësia për të lundruar në hapësirë; enigma - mbledhja e fotografive shumëngjyrëshe, fëmijë zhvillon jo vetëm aftësi të shkëlqyera motorike, por edhe vëmendja, inteligjenca, të menduarit logjik, koordinimi i syve dhe duarve; kube - klasifikues - fëmija mëson të zgjedhë figurat sipas formës dhe t'i futë ato në vrimat përkatëse. Falë aktiviteteve të tilla, foshnja zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve, dhe gjithashtu njihet me forma të ndryshme gjeometrike dhe ngjyra të ndryshme; mozaiku-promovon zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, inteligjencës dhe Kreativiteti fëmijë; fasule dhe bizele aftësi të shkëlqyera motorike.

Në veprimtaritë edukative për zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike që përdor:

Plastelina, me ndihmën e plastelinës një fëmijë shprehet jo vetëm në mënyrë krijuese, por edhe zhvillohet fleksibiliteti dhe lëvizshmëria e gishtërinjve tuaj, e cila, nga ana tjetër, ndihmon në përmirësimin e të folurit;

Vizatim me fasule. Në një copë kartoni, fëmija vizaton një imazh të thjeshtë, për shembull, një burrë. Pas kësaj, aplikoni ngjitësin në vijat e lapsit dhe ngjitni fasulet. Puna me të tilla i vogël objekte si fasulet stërvitin muskujt e dorës dhe gishtave.

Mozaik - Përgatis paraprakisht shirita të hollë letre me ngjyrë. Fëmija i shqyen me duar i vogël copa dhe i shtron në një mozaik, pasi i ka lyer më parë me ngjitës. Ky ushtrim është veçanërisht i përshtatshëm për fëmijët që ende nuk dinë të përdorin gërshërët.

Bollgur me ngjyrë

Lëreni fëmijën tuaj të vizatojë një skicë të thjeshtë në një copë letër dhe ta mbulojë me ngjitës. Pas kësaj, duke kapur drithërat me gishta, mbushni vizatimin me të. Lëreni ngjitësin të thahet. Në fund, duhet të shkundni kokrrën e tepërt nga fotografia.

Modelim nga balta dhe plastelina.

Vizatimi ose ngjyrosja e fotografive

Bërja e punimeve me letër. Për shembull, duke prerë vetë forma gjeometrike me gërshërë, duke bërë modele, duke bërë aplikacione. Fëmija duhet të jetë në gjendje të përdorë gërshërë dhe ngjitës.

Bërja e zanateve nga natyrale material: kone, lisa, kashtë dhe materiale të tjera të disponueshme. Përveç zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, këto aktivitete zhvillojnë edhe imagjinatën, fantazi e një fëmije.

Teknika jokonvencionale vizatim: furçë, gisht, furçë dhëmbësh, qiri etj.

Në kohën e lirë, në mbrëmje luajmë me fëmijët V:

Renditja e farës (kërkon renditjen e llojeve të ndryshme të farave duke përdorur piskatore); transfuzion i lëngjeve dhe më shumë (është më mirë të filloni me "transfuzion" të farave, për shembull, bizele. Pas kësaj, mund të mësoni të "transferoni" rërë, dhe vetëm pastaj ujë); fiksim dhe shkyçje të butonave, këputjeve, grepave (stërvitje e mirë për gishtat, përmirëson shkathtësinë dhe zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike); lidhja dhe zgjidhja e shiritave, lidhëse, nyje në litar (secila lëvizje e tillë ka një një ndikim të madh në zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve të një fëmije); përdredhja dhe heqja e kapakut të kavanozëve, shisheve etj. (përmirësohet gjithashtu zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike dhe shkathtësia e gishtave të fëmijës); loja e preferuar e fëmijëve të mi "Pishine e thate". Një fëmijë zhyt dorën e tij në enë shumëngjyrëshe nga vezë me çokollatë dhe me prekje kërkon lodrën që kam fshehur aty. Një lodër e gjetur sjell gëzim të madh për një fëmijë. Përdorimi i një manuali të tillë është shumëfunksional, është njëkohësisht mozaik dhe objekte - zëvendësues në lojë.

Për shembull, kontejnerët e vezëve me çokollatë bëjnë zhurmë të mirë në stilin Montessori - pedagogji. Për ta bërë këtë ju duhet të merrni numër çift kuti identike të llojit, mbushini ato në çifte me produkte të ndryshme me shumicë të ndryshme kalibrit: bollgur, oriz, bizele, fasule, arra të mëdha (lajthi) ose gështenja. Detyra e fëmijës është të gjejë dy kontejnerë me të njëjtin tingull.

Filloni të punoni në zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike nevojiten qysh më herët mosha. Merrni një tabaka të ndritshme. Në një shtresë të hollë, të barabartë, përhapni çdo kokrra të vogla. Kaloni gishtin e foshnjës tuaj mbi kërpudhat. Ju do të merrni një vijë të ndritshme të kundërta.

Punë e rëndësishme në zhvillimin Aftësitë manuale janë lojëra me gishta, ato janë emocionale, të kuptueshme, të arritshme dhe shumë emocionuese fëmijët.

Këto lojëra ndihmojnë zhvillimin e të folurit, veprimtari krijuese dhe promovimin e shëndetit.

Kam krijuar një dosje ruajtjeje lojëra me gishta, duke u përpjekur për të përzgjedhur ushtrimet në bazë të planifikimi përpara aktivitete edukative, sezonale dhe me një larmi të gjerë lëvizjesh gishtash. Bëj gjimnastikë me gishta jo vetëm në aktivitete edukative, por edhe në momente rutinë, gjatë ecjes.

Për shembull, të gjithë lojë e famshme për foshnjat "Sorbi i harqit po gatuante qull.", ka një shembull të masazhimit të pëllëmbëve të një fëmije. Pikërisht "Korbi Magpie" me të në një lëvizje rrethore në pëllëmbë ndikon në tretje, dhe presioni i butë në majë të gishtave stimulon zhvillimin e të folurit. Është gjithashtu interesante që gishtit të vogël i kushtohet shumë vëmendje dhe kjo gjithashtu nuk është pa arsye. Gishti i vogël supozohet të masazhohet më mirë se të tjerët, pasi besohet se pikat përgjegjëse për zemrën, mëlçinë dhe veshkat ndodhen në gishtin e vogël. Lojëra me gishta dhe pëllëmbët, të cilat shoqërohen me poezi, ndikojnë pozitivisht në zhvillimin e të folurit, Zhvillimi i ritmit tek një fëmijë. Është e rëndësishme që të gjitha lojërat të luhen si në të djathtë ashtu edhe në të majtë.

Për fëmijët Këto lojëra mbeten argëtuese. Gjatë lojës, fëmijët mësonin lehtësisht lëvizjet dhe poezitë.

Dhe, sigurisht, loja "Gurë Letër gërshërë", e cila na erdhi nga Kina. Fëmijët nga mosha katër vjeç i kuptojnë në mënyrë të përsosur rregullat e lojës dhe e luajnë atë me kënaqësi. Vlen të përmendet se kjo lojë është më e preferuara për shumë njerëz fëmijët.

Fjalët: Gurë Letër gërshërë. Tsu-e-fa.

Aktiv fjalët e fundit hidhet një pëllëmbë, e cila tregon shenjë e caktuar. Guri i zbeh gërshërët, gërshërët e prerë letrën dhe letra e mpijnë gurin. Tregojini fëmijës tuaj se si ndodh kjo në mënyrë që ai të mos ngatërrohet.

3. Lojëra dhe ushtrime zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.

Kam krijuar lojëra dhe ushtrime për zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, të cilat janë shumë të njohura në grupin tonë dhe fëmijët i luajnë me shumë kënaqësi.

Nje loje "Çantë e prekshme"

Kam përgatitur kapakë identikë, numri i tyre duhet të jetë çift. Mund të merrni kapakë nga kutitë e lëngjeve ose shishet plastike, duke pirë kos.

E përdora si material prekës. letër zmerile, tapet, pëlhurë me tekstura të ndryshme (kadifeje, xhins, sixhade, gëzof, pëlhurë e punuar me shtiza, lëkurë, rrjetë kundër mushkonjave etj. Preva nga çdo material nga dy rrathë sipas madhësisë së kapakut dhe rrathët i vendosa në kapakët e lyer me ngjitës. Unë qepa një çantë të bukur nga pëlhurë e trashë.

Rregullat e lojës: vendosni disa palë kapele në çantë (mund të filloni me dy çifte, duke rritur gradualisht numrin e tyre).

Fëmija njeh me prekje atë që është ngjitur në kapak dhe nxjerr kapakë të ngjitur në mënyrë identike.

Ushtrimi me një pipetë

Për këtë ushtrim do t'ju duhet një pipetë dhe enë të vogla për derdhjen e lëngut. Thithja e ujit me një pipetë. Zhvillohet i vogël lëvizjet e gishtave dhe përmirësohet në përgjithësi aftësitë motorike të duarve.

Ushtroni me piskatore

Fëmijët vendosin rruaza, bizele dhe butona në enë me piskatore.

Renditja sende të vogla

Renditja sipas ngjyrës, formës, madhësisë sende të vogla, për shembull, rruaza, butona.

Pompone dhe darë

Ju duhet t'i palosni pomponët në një shishe duke përdorur darë.

Rroba kukullash në kapëse rrobash

Të varur rroba kukullash dhe copat e pëlhurës në një varg duke përdorur kapëse rrobash është gjithashtu një ushtrim i shkëlqyeshëm për të zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike. Ky lloj aktiviteti është i popullarizuar jo vetëm tek vajzat, por edhe tek djemtë.

Kuti me kapëse rrobash

Rrobat mund të ngjiten jo vetëm në një varg, por edhe në kuti kartoni. Për këto qëllime kam përdorur një kuti këpucësh. Për ta bërë këtë ushtrim më interesant dhe më të dobishëm, e preva nga kartoni figurat gjeometrike dhe lidhni kapëse rrobash në to.

Ushtrim me grusht me vrima

Ju duhet të prisni një figurë nga kartoni dhe më pas përdorni një vrimë për të bërë vrima përgjatë skajit të kësaj figure. Tani ju duhet të merrni një dantellë ose fjongo me ngjyrë dhe ta kaloni nëpër vrima.

Kashtë koktej

Prerë në i vogël copa kashte plastike me shumë ngjyra për kokteje. Ushtrimi konsiston në lidhjen e këtyre pjesëve në një fije në një sekuencë të caktuar.

Të nderuar kolegë, ju njoha me format më të famshme dhe Metodat e punës për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët parashkollorë. Por për punën time kam identifikuar disa të tjera metoda jokonvencionale dhe pak të njohura, për të cilën do t'ju tregoj tani.

4. Pak i njohur metoda jokonvencionale për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve

TE metodat jo tradicionale të zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike të duarve përfshijnë: masazh duke përdorur një top Su-jok, aplikues Kuznetsov ose dyshekë me gjilpërë Lyapko (akupunkturë, terapi me butona.

Jokonvencionale materiali ofron mundësi të shumta për trajnim i vogël muskujt e duarve në aktivitete të ndryshme të natyrës së lojërave.

Mes aktiviteteve edukative të vazhdueshme kaloj pauza dinamike me masazhues "Su-Jok".

Masazhuesi Su-Jok është një gjimnastikë unike prekëse që ka një efekt total në korteksin cerebral, i cili mbron zonat e tij individuale nga puna e tepërt, duke shpërndarë në mënyrë të barabartë ngarkesën në tru. Vetë-masazhi i lojës me një masazhues kryhet në formën e ushtrimeve 5-minutëshe midis pjesëve kryesore të mësimit. (pauza dinamike).

Ushtrime për të relaksuar gishtat dhe duart duart:

"Le ta përkëdhelim kotelen" - lëvizje të buta që ilustrojnë veprimin përkatës, të kryera së pari me njërën dorë, pastaj me tjetrën. (3-5 herë).

"Lepurushi" - i. f.: dora mbështetet në bërryl; drejtohem dhe duke u divorcuar gishtat tregues dhe të mesëm anash, gishtat e mbetur të shtrënguar në grusht.

"Unaza" - i. n njëjtë; gishti i madh dhe treguesi janë të lidhur në një unazë, gishtat e mbetur drejtohen dhe largohen.

Shembull ushtrimesh duke përdorur masazhuesin Su-Jok:

Lëvizjet drejtvizore të gjembave top:

– Në anën e pasme dhe pëllëmbore të dorës (së pari kërkojini fëmijës të imitojë diellin, duke përhapur gishtat e dorës masazhuese). Drejtimi i lëvizjes është nga majat e gishtave në kyçin e kyçit të dorës.

Lëvizjet rrethore përreth pëllëmbët:

– Së pari me një dorë;

- Pastaj dora tjetër.

Lëvizjet spirale:

– Përgjatë sipërfaqeve të pasme dhe palmare të dorës me jastëkët e dy deri në pesë gishta (nga majat e gishtave te kyçi i kyçit të dorës).

Lëvizjet zigzag:

– Në pëllëmbët e të dy duarve (mund të përdorni një imazh të lojës në komunikim me fëmijët: tërhiqni vëmendjen e fëmijës se çfarë ngjan dora pemë: parakrahu është trungu, kurse dora me gishta të shtrirë është kurora).

Të fikët ndjesi shpimi gjilpërash gishtat:

– Blloqe të njërës dorë;

– Blloku i dorës tjetër

Akupunkturë

Afati "Akupunkturë" fjalë për fjalë do të thotë trajtim me gjilpëra. Unë kryej akupunkturë me fëmijët duke përdorur aplikuesin Kuznetsov - një masazhues terapeutik dhe profilaktik me gjilpërë, i cili është krijuar në formën e një strukture të parafabrikuar, elementi më i thjeshtë i së cilës është një modul, i cili është një pllakë plastike me një sipërfaqe gjilpëre pune.

Teknika e gjilpërës masazh: Në mënyrë lozonjare, e ftoj fëmijën të vendosë duart në aplikues. Për më tepër, një lojë e tillë duhet të përmbajë detyra në të cilat fëmija prek gjilpërën në mënyra të ndryshme. masazhues: pastaj plot pëllëmbë, herë me një gisht, herë mezi, herë me përpjekje të konsiderueshme.

Ju gjithashtu mund ta diversifikoni këtë aktivitet:

Oferta për të ecur përgjatë shtegut;

Kërkoni module individuale në një pishinë të thatë, rërë, enë uji,

Përdorni si patate të skuqura në lojëra në tavolinë, shenja në gara;

Konsolidoni njohuritë për ngjyrat, numërimin, ndërtimet me rasën parafjalore, ndani fjalët, rrokjet dhe tingujt, vendosni diagramet në tryezë nga modulet e masazhuesit, luani damë.

Terapia me butona.

Çdo mësues e di: për të fituar besimin e një fëmije, duhet të zotëroni diçka sekrete dhe të paarritshme për të në jetën e zakonshme. Dhe kështu subjekt në grupin tonë u bë një buton i zakonshëm.

Një shumëllojshmëri e gjerë butonash na lejon t'i përdorim ato për korrigjimin dhe duke u zhvilluar lojëra për të njohur dhe konsoliduar koncepte të tilla si ngjyra, forma, madhësia. Fëmija duke ushtruar me butona zhvillohet koordinimi i lëvizjeve, arritja e ekzekutimit të saktë; zhvillohet këmbëngulja dhe arbitrariteti proceset mendore, zhvillon dëgjimore, kanalet vizuale dhe kinestetike të perceptimit, pasi ushtrimet kryhen në modaliteti: dëgjuar, pa, bëj.

Terapia me butona është e lehtë për t'u përdorur; manipulimi i butonave nuk krijon pluhur, nuk shkakton alergji, nuk ndotet dhe nuk mund të pritet ose shpohet. Butonat pastrohen lehtë dhe trajtohen si gjithë të tjerët lodra plastike V institucion për fëmijë, dhe nuk do të duhet të kërkoni ndihmës për larjen e butonave për një kohë të gjatë, nuk do të keni nevojë të luteni.

Më lejoni t'ju jap disa shembuj të lojërave me butona.

Ngritja e butonave.

Me dy gishta duar të ndryshme transferoni butonat nga kutia në tavolinë, ndërsa të gjitha palët e gishtave me të njëjtin emër në të dy duart duhet të marrin pjesë në proces (nje nga nje).

Komplikimi: kombinohen në dyshe gishta të ndryshëm të dyja duart, për shembull një palë - gishti tregues i dorës së djathtë dhe gishti i vogël i dorës së majtë. Loja filloj koha: kush pajtohet kohë të caktuar do të mbledhë më shumë butona?

Rritu, gisht i vogël!

Me gishtin e madh lëvizim butonin përgjatë falangës së gishtit nga gozhda në pëllëmbë dhe mbrapa, duke e detyruar "rriten"çdo gisht.

Komplikimi: kryerja e ushtrimit me të dyja duart në të njëjtën kohë.

Kush është më i shpejtë?

Vendoseni butonin në gishtin tregues të fëmijës suaj. Detyra e mikut të tij do të jetë të transferojë butonin në gishtin e tij pa përdorur të tjerët. Ai që ka hedhur sendin humbet. Nëse ka mjaft fëmijë, mund t'i ndani në ekipe dhe të organizoni gara.

Kaloni butonin.

Kaloni butonin nga dora në dorë në një rreth.

Komplikimi: Ndryshoni mënyrën e transmetimit të butonit.

Merr një buton.

Zgjidhni një buton në madhësi dhe ngjyrë në vendin përkatës në figurë - shabllon.

Krioterapia.

Krioterapia fjalë për fjalë do të thotë trajtim i ftohtë. Por në rastin tonë, efekt pozitiv Ai jep jo aq shumë të ftohtit, sa një kontrast të temperaturave, pra efektet e të ftohtit dhe nxehtësisë në duar në mënyrë alternative, terapi me kontrast.

I ftohti shkakton tkurrje të muskujve dhe nxehtësia shkakton relaksim. Normalizuar toni i muskujve, tkurrje muskujt e vegjël të dorës rriten. E gjithë kjo kontribuon në përmirësimin e lëvizjeve më delikate të dorës, duke çuar në kryerjen e lëvizjeve të qarta të diferencuara, përkatësisht zhvillohet zona motorike e korteksit cerebral dhe, si rezultat, përmirëson procesin zhvillimin e të folurit. Krioterapia nuk kërkon pajisje speciale. Keni nevojë për copa akulli që përgatiten paraprakisht. Kryerja e krioterapisë me fëmijët ka kundërindikacionet e veta dhe metodologjisë.

Kundërindikimet.

Krioterapia nuk mund të kryhet te fëmijët me episindromë;

Përdorni krioterapinë me kujdes me fëmijët afatgjatë dhe shpesh të sëmurë.

Krioterapia kryhet në tre faza.

1. Kriokontrast. Fëmijët marrin copa akulli nga tasi dhe i ndajnë ato për 10-15 sekonda. Pastaj duart ngrohen, kjo bëhet në një legen me ujë të ngrohtë ose në shishe plastike Me ujë i nxehtë. I fusin sërish duart në akull. Kriokontrasti kryhet tre herë. Më pas fshijini duart me një peshqir.

Kjo punë mund të diversifikohet duke shtuar vaj aromatik dhe ngjyrë në akull.

2. Gjimnastikë gishtash (kryesisht për shtrirjen e muskujve).

3. Zhvillimi prekëse ndjeshmëri:

Masazh dore duke përdorur kone, topa Su-Jok, furça, ledhatime objekte me tekstura të ndryshme.

Metodat për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike - krioterapia, akupunktura dhe terapia me butona kanë arritur disa rezultatet:

Fëmijët mësojnë më lehtë dhe në mënyrë të pavarur kryejnë komplekse ushtrime me gishta dhe kombinimet e tyre;

U fëmijët zhvillohen më lehtë aftësi vizuale dhe grafike;

- zhvillohet vëmendja dhe kujtesa, të cilat janë të lidhura ngushtë me të folurit zhvillimin;

Interesi rritet fëmijët në klasa me një terapist të të folurit, psikolog.

Për më tepër, të dyja këto metodat fillimisht kanë një orientim mjekësor. Kjo do të thotë se efekti pozitiv i përdorimit të tyre është konfirmuar jo vetëm në procesin e vëzhgimit pedagogjik, por edhe në procesin e studimeve të ndryshme mjekësore.

Unë kam paraqitur në vëmendjen tuaj një pjesë shumë të vogël të lojërave që përdor në punën time.

Unë jam duke punuar për të përmirësuar perceptimi shqisor Dhe zhvillimi i duarve gjatë ecjes. Këto janë, natyrisht, lojëra me rërë dhe borë. Fëmijëve u pëlqen të vizatojnë me shkop në rërë, por edhe të bëjnë printime pëllëmbët, që përshkruan lule ose flutura. Vizatoni gjurmët e kafshëve, autostradat, botën që fëmija sheh me sytë e tij. Është e larmishme, interesante dhe edukative.

konkluzioni

Kështu, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike dhe koordinimi i lëvizjeve të duarve fëmijët parashkollorë përmes aktiviteteve të ndryshme, duke përmirësuar kushtet për zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve të fëmijëve parashkollorë, kam arritur sa vijon rezultatet: përmirësimi i koordinimit dhe saktësisë së lëvizjeve të duarve dhe syve, fleksibiliteti i duarve, ritmi; aftësitë e shkëlqyera motorike të gishtërinjve, duart; të përmirësuara zhvillimi i imagjinatës, të menduarit logjik, vëmendje vullnetare, perceptim vizual dhe dëgjimor, aktivitet krijues; është krijuar një mjedis emocionalisht komod në komunikimin me bashkëmoshatarët dhe të rriturit.