Mbi zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët parashkollorë. Lojëra me objekte të vogla

29.04.2019

aftësi të shkëlqyera motorike- një grup veprimesh të koordinuara që synojnë zbatimin e saktë lëvizje të vogla gishtat dhe duart dhe këmbët. Në këtë marrin pjesë sistemi nervor, muskulor, kockor dhe madje edhe ai vizual. Ai përfshin një sërë lëvizjesh: nga të gjitha gjestet e zakonshme deri te manipulimet më të vogla.

Nga pikëpamja e anatomisë, 1/3 e projeksionit motorik në korteksin cerebral është pikërisht projeksioni i dorës, i vendosur pranë zonës së të folurit. Prandaj, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët 3-4-5 vjeç është kaq i rëndësishëm: formimi i aftësive të të folurit, suksesi në shkollë dhe socializimi i suksesshëm i fëmijës do të varet nga kjo. Cilat janë karakteristikat e tij moshore dhe si të arrihet përparimi maksimal tek fëmijët mosha parashkollore?

Në moshën parashkollore, aftësitë motorike normale bëhen më të larmishme dhe komplekse në krahasim me 2-3 vjeç. Përqindja e manipulimeve që kërkojnë veprime të koordinuara me duar po rritet. Duhet të dini se çfarë karakteristikat e moshës karakterizohet nga zhvillimi i aftësive motorike fine tek fëmijët 4-5 vjeç për ta drejtuar atë në drejtimin e duhur.

Në moshën 3 vjeç, lëvizjet e gishtërinjve të fëmijëve bëhen të paktën disi të ngjashme me lëvizjet e një të rrituri.
Aftësitë e shkëlqyera motorike të fituara më herët janë përmirësuar.
Fëmijët mësojnë t'i vendosin gjërat në një vend të caktuar.
Deri në moshën 3 vjeçare, foshnja e kapi dhe e mbante kryesisht me pëllëmbën e dorës, ndërsa tani gishtat i përdor më aktivisht.
Fëmijët parashkollorë të moshës 3 deri në 5 vjeç përpiqen të vizatojnë rrathë dhe vija, të presin letrën me gërshërë, të heqin dhe të veshin rroba të lirshme dhe të lirshme.
Aftësitë e shkëlqyera motorike tani janë formuar në lidhje me sensin kinestetik. Fëmija fillon të jetë i vetëdijshëm për pozicionin dhe lëvizjen trupin e vet në hapësirë. Nis procesi i zhvillimit të lidhjeve vizuale-taktile-kinestetike. Falë kësaj, lëvizjet e duarve kryhen nën kontroll vizual.

Kështu, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve tek fëmijët 3-4 vjeç ndodh në mënyrë sekuenciale, gradualisht. Së pari ju duhet të mësoni se si të kapni objektin në mënyrë që ta kapni atë dhe më pas ta manipuloni atë. rëndësi në këtë proces ka koordinimin e lëvizjeve të dy duarve dhe syve. Mësuesit, psikologët, fiziologët kanë përcaktuar normat dhe devijimet në zhvillimin e aftësive motorike fine në moshën parashkollore.

Normat

Sipas ekspertëve, zhvillimi i aftësive motorike tek fëmijët 4 vjeç dhe madje 5 vjeç duhet të jetë në përputhje me kërkesat rregullatore të mëposhtme.

Trokit objektin në objekt.
Merr një rruazë ose thërrime buke (çdo detaj të vogël të rrumbullakët) me dy gishta, dhe duhet të jetë gishti i madh dhe tregues.
Vizaton në një fletë letre dhe më pas kryqëzon vizatimin.
Nxjerr objekte të vogla nga një kavanoz transparent.
Për analogji, ndërton një urë prej 3 kubesh.
Ndërton vetë një kullë me të paktën 3 blloqe.
Ai përpiqet të vizatojë një vijë vertikale: gabimi nuk duhet të kalojë 30 °.
Rivizaton një kryq, një rreth, një katror.
Vizaton një burrë me të paktën 3 elementë.

Pikërisht në këto standarde duhet të përpiqet zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve tek fëmijët 4-5 vjeç: nëse fëmija juaj ka mësuar shumicën e aftësive nga kjo listë, formimi i të menduarit dhe aftësitë motorike nuk kërkon korrigjim. Kur ka një vonesë të pjesshme (dhe madje edhe avancim) në 1 ose 2 tregues, ata flasin për dinamikën joharmonike të funksioneve të të menduarit, të folurit dhe aftësive të shkëlqyera motorike. Në rastin kur fëmija nuk ka zotëruar shumicën e aftësive të listuara, nevojitet një diagnozë më e saktë për të mbetur prapa në një shkallë ose në një tjetër.

Devijimet

Nëse zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët 3-4 vjeç është i pamjaftueshëm për këtë moshë, fëmija do të përjetojë devijime karakteristike nga norma:

teknika e lëvizjes së dëmtuar;
vuajnë cilësitë motorike: shkathtësia, shpejtësia, forca, koordinimi, saktësia;
diagnostikohen mangësi psikomotore;
aftësi elementare të vetë-shërbimit të formuara dobët;
aftësi të dobëta teknike në vizatim, modelim, dizajn, aplikim;
pamundësia për të mbajtur siç duhet një furçë ose laps, për të rregulluar forcën e presionit mbi to;
vështirësi në përdorimin e gërshërëve.

Nëse zhvillimi i aftësive motorike tek fëmijët 4-5 vjeç ndodh sipas këtij plani (5-6 shkelje), këto janë devijime. Pavarësisht mungesës së çrregullimeve të mëdha të lëvizjes në to, niveli i përparimit fizik dhe motorik është shumë më i ulët se në normale fëmijë në zhvillim mosha parashkollore. Dhe këtu është shumë e rëndësishme ta njohësh atë në kohë.

Diagnostifikimi

Për të identifikuar se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët 3 vjeç e lart është i dëmtuar, nevojiten diagnoza. Rezultatet e sakta do te thote specialisti por mund te behet edhe ne shtepi. Kërkojini fëmijës tuaj të bëjë ushtrimet e mëposhtme të thjeshta.

Lexojini atij një vjershë për fëmijë, ndërsa bëni lëvizje të thjeshta me gishta dhe duar, dhe më pas kërkoni që t'i përsërisë ato pas jush.
Zgjatni krahët para jush. Njëra dorë është shtrënguar në grusht, tjetra është e drejtuar. Është e nevojshme që ngadalë, por në të njëjtën kohë, të ndryshoni pozicionin e furçave.
Ai duhet të jetë në gjendje të "ecë" në një sipërfaqe të sheshtë me gishtat e tij (indeksin dhe mesin nga ana e tij).
Ai duhet të jetë në gjendje të "përkulë gishtat" me radhë, duke filluar nga gishti i vogël.
Kërkojini atij të bëjë ushtrimin me pëllëmbë. Propozohet të lidhni gishtat e dorës së majtë në një majë sikur të përshkruani sqepin e qukapikut dhe të trokisni në pëllëmbën e djathtë, e cila duhet të hapet vertikalisht. Bëni të njëjtën gjë duke ndryshuar duart.
Kërkoni të vendosni të dyja duart në të njëjtën kohë në një sekuencë strikte: grusht - buza e dorës - pëllëmbë.
Çmontoni piramidën përpara fëmijës dhe jepini detyrën ta bashkojë përsëri.
Një ushtrim i ngjashëm me një matryoshka: së pari e shkëputin para syve të tij dhe më pas i kërkojnë ta mbledhë.
Kërkoni të vizatoni një shtëpi, të përbërë nga elementë të zakonshëm që janë të lehtë për t'u riprodhuar edhe në mungesë të talentit të artistit. Kontrolloni se sa e saktë është kopja që rezulton. Vëmendje e veçantë jep të tillë elemente të vogla, si një verandë, një oxhak, një derë - ato do të tregojnë dinamikën e zhvillimit në duart e aftësive të shkëlqyera motorike.
Ofroni të rrethoni vizatimin me pika, por në të njëjtën kohë bini dakord paraprakisht që është e pamundur të hiqni lapsin (stilolapsin, stilolapsin me majë) nga letra.
Është e nevojshme të hijeshoni figurën me vija të drejta, duke u përpjekur të mos shkoni përtej kontureve të saj. Kërkojini fëmijës suaj të përdorë lloje të ndryshme çelinjesh: horizontale, vertikale, diagonale, me onde.

Tani përmblidheni. Nëse në moshën 3 vjeç ai lejohet të kryejë të paktën 30% të të gjitha këtyre ushtrimeve, atëherë deri në moshën 5 vjeçare aftësitë e shkëlqyera motorike duhet të zhvillohen aq shumë sa 80-90% e këtyre detyrave të konsiderohen normë. Nëse i keni këta tregues më poshtë, duhet të bëni më shumë me fëmijën. Përndryshe, kjo do të ketë një efekt të mjerueshëm në të folurit e tij të mëtejshëm dhe madje edhe në zhvillimin intelektual.

Faktori më i rëndësishëm që përcakton zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët 3 vjeç e lart është ndihma e organizuar në kohë e një natyre korrektuese dhe pedagogjike. Fëmijët me aftësi të kufizuara duhet të referohen grupet korrektuese në kopshte të specializuara. Për të parandaluar që kjo të ndodhë, prindërit duhet të bëjnë sa më shumë që të jetë e mundur me një fëmijë parashkollor, duke zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike në gishtat e tyre: ka shumë metoda dhe metoda.

Metodat e Zhvillimit

Në mënyrë që zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët 3-4 vjeç të jetë brenda kufijve normalë, ai mund të përshpejtohet. Ka metoda të ndryshme.

Lojëra me sende të vogla

Nga mosha 3 vjeç, një fëmije thjesht duhet t'i ofrohen të gjitha ato lojëra ku duhet të grumbulloni pjesë të vogla në një tërësi të vetme:

mozaik;
enigma;
konstruktor.

Lojëra të tilla jo vetëm që kontribuojnë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, por edhe në formë imagjinata krijuese, orientimi në hapësirë. Mund të lexoni më shumë rreth lojërave dhe ushtrimeve.

lojëra me gishta

Lojëra me gishta për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike

Lojërat me gishta për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike për fëmijët 3-4 vjeç mund të bazohen në:

shkopinj me ngjyra;
Gjuhë përdredhëse;
vjersha;
alfabeti i gishtit;
teatri i gishtave.

Për herë të parë për tre vjeç përsëritja e lëvizjeve pas një të rrituri do të jetë normë. Por në moshën 5-vjeçare, duke dëgjuar një poezi, e cila përmban detyrën për të kryer lëvizjet më të thjeshta të gishtave, ai duhet t'i bëjë vetë.

Masazh duarsh dhe gishtash

Kjo metodë e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike në duar përfshin disa metoda:

masazh profesional nga një specialist;
ngrohje e pavarur e gishtërinjve dhe duarve nga prindërit ("siç munden", siç thonë ata);
ofroni fëmijës të vrapojë një majë të vogël në mënyrë që të rrotullohet sa më gjatë që të jetë e mundur;
le të vendosë duart në drithëra (oriz, meli, hikërror) dhe rërë, duke prekur çdo kokërr individualisht me gishta.

Lojërat me elemente masazhi kontribuojnë shumë mirë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike në gishta dhe duar.

modelimi

Është e vështirë të formulosh ndonjë detyrë specifike këtu. Thjesht jepini fëmijës parashkollor plastelinë në duart e tij: lërini gishtat e tij të krijojnë prej tij atë që vjen nga imagjinata e tij e palodhur. Gjëja kryesore është që modelimi duhet të jetë i pranishëm në aktivitetet e përditshme të foshnjës nga 3 deri në 5 vjeç.

Vizatim

Përkundër faktit se vizatimi, ashtu si modelimi, kërkon një fluturim të fantazisë, ai synon një zhvillim më specifik të aftësive të shkëlqyera motorike. Prandaj, ka disa detyra që duhen kryer këtu:

vizatim me stencil;
çelja;
vizatim në vizore kaçurrelë;
punoni me libra argëtues veçanërisht për parashkollorët.

Puna për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike rekomandohet të kryhet rregullisht për 5 minuta disa (5-6) herë në ditë. Rezultatet mund të arrihen duke përdorur aktivitete të ndryshme: lojë, modelim, vizatim, aplikime, dizajnim. Klasat e rregullta kontribuojnë gjatë rrugës në formimin e perceptimit, fjalës, ndjenjës së ngjyrës. Vetëm në tërësinë e të gjitha këtyre përpjekjeve, të cilat do të kërkohen si nga prindërit ashtu edhe nga vetë parashkollorët, zhvillimi i aftësive motorike të shkëlqyera të fëmijëve 3-4 vjeç mund të jetë i suksesshëm.

Çdo nënë moderne e kupton rëndësinë e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike për fëmijën e saj. Por jo të gjithë e dinë se si të zhvillojnë siç duhet aftësitë e shkëlqyera motorike tek fëmijët e tyre, cilat ushtrime duhet të kryhen për këtë dhe çfarë mjetesh të improvizuara për t'u përdorur. Para se të flasim për ushtrimet dhe aktivitetet që stimulojnë aftësitë motorike te fëmijët, le të merremi me thelbin. këtë koncept dhe mjetet e ndikimit të saj në zhvillimin e foshnjës.

Gjëja kryesore në artikull

Aftësitë e shkëlqyera motorike të një fëmije deri në 3 vjet

Aftësitë e shkëlqyera motorike janë aftësia për të kryer manipulime të ndryshme mjaft të vogla, duke përdorur duart dhe gishtat për këtë. Me fjalë të tjera, është një koncept i përmirësuar i "zhdërvjelltësisë". Saktësia e lëvizjeve të duarve dhe gishtërinjve të fëmijës shpjegohet me koordinimin dhe qëllimin e sistemeve të rëndësishme të trupit të tij, si muskulor ashtu edhe nervor.

Aftësitë e shkëlqyera motorike të një fëmije deri në 3 vjeç përbëhen nga një numër i madh shumica veprime të ndryshme: së pari, foshnja mëson të kapë lodrën, pak më vonë - ai tashmë di të ndjejë përbërësit e saj, dhe në moshën 2-3 vjeç fiton aftësitë e para të vizatimit, duke mbajtur me kujdes një laps ose stilolaps.

Një foshnjë e porsalindur së pari shqyrton duart e tij të vogla dhe më pas, përmes lodrave të para, mëson të kontrollojë lëvizjet e tij. “Kapjet” e para të objekteve kryhen me ndihmën e gjithë pëllëmbës dhe në gjashtë muaj ai mund të marrë një lodër vetëm me dy gishta.

Prindërit duhet ta mësojnë menjëherë fëmijën të mbajë një lugë, laps ose furçë siç duhet për vizatim: e gjithë kjo është e nevojshme, ushtrime bazë për të përmirësuar aftësitë e tij të shkëlqyera motorike.

Është vërtetuar se aftësitë e shkëlqyera motorike lidhen drejtpërdrejt me qendrën sistemi nervor fëmijë. Ndikimi i tij në shikim, dëgjim, kujtesë, shpejtësi reagimi, perceptim, zhvillim të të folurit është shumë i madh.

Në trurin e fëmijës, qendrat përgjegjëse për aftësitë motorike dhe të folurit janë "ngjitur" me njëra-tjetrën. Duke stimuluar aftësitë motorike të majave të gishtave, ne aktivizojmë qendrën e të folurit.

Në përpjekje për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike te fëmijët, prindërit përdorin mënyra të ndryshme. Ne do të përqendrohemi në më interesantet dhe origjinalet.

Bukura për aftësi të shkëlqyera motorike

Për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët, prej kohësh përdoren drithëra të ndryshme. Jo shumë të vogla janë më të përshtatshmet: hikërror, oriz, elbi perla, bollgur, si dhe fara. Studiuesit më të rinj lejohen të luajnë me fasule, bizele, misër, lloje të ndryshme makaronash (brirë, makarona, guaska).

Kokrrat hidhen në një tas të thellë dhe i jepen fëmijës. Fëmija do të prekë një "material" të tillë për lojën, do të derdhë drithërat nëpër gishta, do të përpiqet të marrë një kokërr të veçantë dhe ta shqyrtojë atë në më shumë detaje. Kjo jo vetëm që do të stimulojë zhvillimin e aftësive të tij motorike, por edhe do të përmirësojë ndjesitë prekëse.

E rëndësishme: gjatë orëve të mësimit, mos e lini fëmijën vetëm, për të shmangur një aksident: foshnja mund të gëlltisë një kokërr ose të mbytet në të.

Nëse ende keni frikë ta lini fëmijën tuaj të luajë me drithëra formë e pastër, ju sugjerojmë të merrni disa çanta prej liri dhe, duke i mbushur tipe te ndryshme croup, lëreni fëmijën t'i ndjejë ato. Kjo qasje është gjithashtu ushtrim i madh për të zhvilluar shkathtësinë e gishtave.

Kur fëmija të arrijë moshën 2-3 vjeç, do të jetë e mundur të zhvillohen aktivitete më komplekse dhe interesante me të, me pjesëmarrjen drithëra të ndryshme, për shembull:

nëna vizaton një imazh në një copë letër (është më mirë që të jetë një kafshë qesharake: një mace, një qen, një ari, në mënyrë që foshnja të interesohet);
fëmijës i kërkohet të mbulojë vizatimin shtrese e holle zam duke përdorur një furçë;
atëherë ju duhet të "ngjyrosni" figurën duke përdorur drithëra. Për shembull, ne aplikojmë hikërror në veshë, elb në bark, mbulojmë putrat me mel.

Me kalimin e kohës, kokrrat do të ngjiten në imazh, dhe një kryevepër e tillë e një artisti të vogël mund të përshtatet dhe admirohet për një kohë të gjatë.

Vizatim për aftësi të shkëlqyera motorike

Vizatimi nuk është vetëm mënyrë e bukur diversifikimi i kohës së lirë të fëmijës, por edhe një metodë e shkëlqyer për të përmirësuar aftësitë e tij të shkëlqyera motorike. Për të filluar, është e rëndësishme t'i mësoni fëmijës tuaj se si të mbajë siç duhet një stilolaps, laps dhe furçë me bojëra uji. Jini të durueshëm: jo çdo fëmijë ka sukses herën e parë. Por kur foshnja tashmë po e mban me siguri "mjetin" në gishta, mund të filloni ushtrime të thjeshta.

Ju mund të vizatoni jo vetëm me lapsa, bojëra ose duar: përdorni "mjete" të tjera për artet, si p.sh. sytha pambuku ose sfungjerë me shkumë.

Lidhja e objekteve për aftësi motorike

Çmontimi dhe rimontimi artikuj të ndryshëm- trajnim i shkëlqyeshëm për aftësitë e shkëlqyera motorike të fëmijës. Ne ju ofrojmë disa ushtrime interesante që do të magjeps edhe foshnjën më të shqetësuar për një kohë të gjatë:

Sot, lodrat e labirintit për fëmijë janë shumë të njohura, në të cilat pjesët prej druri me forma dhe ngjyra të ndryshme "rrotullohen" përgjatë një teli të përdredhur. Kontakt i prekshëm me dru natyral në vetvete është shumë i dobishëm për fëmijën, dhe lidhja e pjesëve të vogla në një labirint të tillë do të jetë një stërvitje e shkëlqyer për gishtat e tij.

Ushtrime për aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve tek një fëmijë

Elementare dhe ushtrime të thjeshta – Menyra me e mire zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike të thërrimeve. Kikirikët më të vegjël mund të masazhohen me pëllëmbë, duke i ledhatuar, shtypur lehtë dhe masazhuar jastëkët e secilit gisht.

Pastaj, kur foshnja tashmë po shikon veprimet tuaja me interes, lëvizni përgjatë pëllëmbës së tij, duke thënë vjersha dhe thënie të ndryshme për fëmijë, për shembull, "Korbi Magpie" i njohur për të gjithë që nga foshnjëria. Luaj "Ladushki" me fëmijën tuaj - kështu fëmija juaj do të mësojë të duartrokas, të përkulet dhe të drejtojë gishtat.

Kur fëmija është 6-7 muajsh, mund ta lini të luajë me letër. Jepini atij disa fletë letre me ngjyrë, mundësisht të buta. Ai do të fillojë ta ekzaminojë atë dhe më pas të fillojë ta grisë në copa të vogla: në moshën e tij, ky është një aktivitet jashtëzakonisht i dobishëm dhe emocionues që do ta bëjë atë të bërtasë me kënaqësi.

Për fëmijët më të mëdhenj, modelimi nga brumi i plastelinës ose i kripës, si dhe lidhëset e përmendura më sipër, mund të ofrohen si një ushtrim për aftësitë motorike.

Ju mund të përdorni një sërë objektesh që ndryshojnë në strukturë dhe madhësi për të përmirësuar aftësitë motorike.

Dhe më elementare ushtrime me gishta janë këto:

gishtat janë të ngjeshur në një grusht, pastaj fëmija rrotullon furçën në të majtë, pastaj në të djathtë. Përsëriteni ushtrimin 5 herë;
gishtat me forcë janë të ngjeshur në një kamerë dhe të zhveshur pa probleme;
drejtoni gishtat, dhe më pas përkulni dhe drejtoni 2 falangat e para; përsërisni 5-7 herë;
loja "tifoz": gishtat e drejtë të divorcuar, duke filluar nga gishti i vogël, janë të përkulur në një lëvizje në formë ventilatori. Kur të gjithë gishtat janë mbledhur në një kamerë, kryeni ushtrimin, duke filluar me gishtin e madh.

Lojëra me gishta për lëvizjen e duarve

Lojërat me gishta janë të nevojshme jo vetëm për fëmijën: ato janë një ndihmë e mirë për nënën që po e rrit. Në fund të fundit, kjo nuk është vetëm një teknikë e shkëlqyer për zhvillimin e aftësive motorike të foshnjës, por edhe një mënyrë e shkëlqyeshme për ta shpërqendruar atë dhe për ta ngazëllyer: çdo lojë e tillë zakonisht shoqërohet me rimë gazmore ose lojë fëminore.

Fëmijë që performojnë rregullisht dhe me kënaqësi gjimnastikë gishtash, më shpejt se moshatarët e tyre, ata fillojnë të flasin, të kuptojnë bazat e të shkruarit, kanë kujtese e mire dhe koordinimi motorik. Janë më të mbledhur dhe rezistent ndaj stresit. Lojërat me gishta janë të nevojshme për fëmijën sa më shpesh të jetë e mundur: është mirë t'i luani çdo ditë.

Është shumë e rëndësishme të argëtoni me gojë fëmijën në procesin e një loje të tillë. Arsenal i madh lojëra me gishta, prezantohen detyra dhe trajnime me thënie qesharake, qesharake. Zgjidhni një lojë sipas dëshirës tuaj, argëtohuni dhe zhvilloni!

Zhvillimi i gishtit për fëmijët parashkollorë

Për fëmijët parashkollorë atributet dhe ndihmësit kryesorë zhvillimi i gishtit janë klasa në prodhimin e zanateve, të cilat përveç aftësive motorike zhvillojnë edhe imagjinatën, aftësitë krijuese, aftësinë dhe dëshirën për të bërë vepra artizanale.

Blini fëmijës tuaj gërshërë sigurie, karton shumëngjyrësh dhe letër. Është e nevojshme ta mësoni atë të prerë, të përdorë zam, të krijojë aplikacione të ndritshme dhe bëni vepra artizanale.

Mblidhni gjethe të thata dhe shumëngjyrëshe nga rruga dhe krijoni një panel të ndritshëm vjeshte prej tyre.

Këto aktivitete janë të nevojshme jo vetëm për zhvillimin e gishtave, por edhe do të zhvillohen të menduarit krijues fëmijë, këmbëngulje dhe vëmendje. Aftësitë e fituara gjatë lojërave të tilla patjetër do të vijnë në ndihmë kopshti i fëmijëve dhe shkolla.

Lojëra muzikore për aftësitë motorike të duarve

Nëse prisni që fëmija juaj të arrijë arritje muzikore, prezantojeni atë me një shumëllojshmëri instrumentesh muzikore që në foshnjëri. Shtypja e butonave dhe tasteve zhvillon në mënyrë të përsosur aftësitë motorike të gishtave të fëmijëve dhe tingulli shoqërues ndihmon njeri i vogël kuptojnë lidhjen midis veprimeve të tij dhe muzikës që luhet.

Për aktivitete të tilla, pianot për fëmijë, dajre, daulle, fizarmonikë, maraka, ksilofon dhe balalaika janë të përshtatshme për fëmijë. Në vazhdim lojëra muzikore jo vetëm që zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike dhe aktivizohet puna e gishtërinjve në tërësi, por përmirësohet edhe koordinimi vizual-motor, sfera shqisore dhe mendore, rregullohen përpjekjet e gishtave dhe duarve të fëmijës.

Çrregullime të imëta motorike

Në fillim fëmijërinë Shkelja e zhvillimit të funksioneve motorike është veçanërisht e dukshme, dhe sjell pasoja të prekshme. Pas te gjithave zhvillimin e të folurit foshnja lidhet drejtpërdrejt me aftësitë e tij motorike dhe varet nga shkalla e zhvillimit të lëvizjeve të duarve dhe gishtërinjve. Ju mund të flisni për shkelje të aftësive të shkëlqyera motorike kur një fëmijë:

i kufizuar, ka koordinim të dobët;
i ngadalshëm dhe i ngathët;
shpesh bie objekte;
i përfshirë rrallë në Lojra ne natyre, e ka të vështirë të shërbejë dhe të kap topin;
në moshën 3-4 vjeç, nuk mund të mbajë saktë lapsin dhe të vizatojë një vijë të drejtë;
mospërputhje e dukshme në veprimet e duarve të fëmijës.

Statistikat: rreth 5% e të gjithë fëmijëve parashkollorë vuajnë nga aftësi të shkëlqyera motorike dhe çrregullime të koordinimit motorik, shumica dërrmuese e tyre janë djem.

Megjithatë, vetë diagnoza çrregullim lëvizjeje“Duhet të vendoset nga një mjek dhe nëse dyshoni se foshnja juaj ka një vonesë në zhvillimin e aftësive motorike, kaloni me të masat parandaluese: Kryeni masazh me gishta dhe gjimnastikë për aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.

Gjimnastikë për aftësi të shkëlqyera motorike të duarve

Ne ju ofrojmë të njiheni me disa teknika gjimnastike për përmirësimin e aftësive motorike të duarve të fëmijës nga video.

Kryerja e rregullt e ushtrimeve të ndryshme të paraqitura në artikullin tonë sigurisht që do të japë rezultate të prekshme, jo vetëm në drejtim të përmirësimit të aftësive të shkëlqyera motorike: do të ndihmojë gjithashtu fëmijën tuaj të mësojë të folurit e duhur.

4 9 641 0

Duke ditur Bota, foshnja përpiqet të kryejë lëvizje të shumta me gishta: kap objekte, zgjidh detaje të vogla, vishet dhe zhvesh kukulla, skalit ose bën aplikime, përpiqet të fiksojë zinxhirë, butona, butona ... në atë masë sa të konkurrojë edhe me të rriturit. Në mënyrë që fëmija juaj të përparojë më intensivisht në njohuritë e tij për mjedisin, ne ofrojmë disa ide të mëdha si të zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike tek një fëmijë deri në tre vjet.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët i vendos vetes tre detyra kryesore:

përmirësimi i veprimeve të kapjes (kapja e objekteve me pëllëmbë, majë, "piskatore");
zhvillimi i lëvizjeve korrelative (aftësia për të lidhur disa objekte me njëri-tjetrin);
trajnimin e gishtave për të kryer aktivitete shtëpiake, lojërash, krijuese dhe të tjera.

Le të shohim shembuj konkretë cilat lojëra zhvillimore për aftësi të shkëlqyera motorike mund të përdoren në shtëpi.

Do t'ju duhet:

Ushtrime me letër

Letra është me interes të madh për foshnjën: përveç faktit që mund të vizatoni mbi të, ajo është e mbushur me shumë gjëra interesante.

Mund ta shtypni, grisni, bëni vepra artizanale prej tij, mbështillni objekte të vogla në të.
Nga topa letre të thërrmuar mund të organizoni një të vërtetë lojë sportive mbi saktësinë: goditja e tyre në kosh nga një distancë e shkurtër.
Ju mund të kënaqni ëndërrimtarin tuaj të palodhur me një interesante ide krijuese: krijoni aplikacione të mrekullueshme nga copa letre të grisura.
Mësojini vogëlushit tuaj të grisë letrën në shirita. Duke i vendosur në një kuti dhe duke e kthyer atë, do të merrni një shi të vërtetë letre, nga i cili fëmija do të kënaqet.

Kur i jepni letrën një vogëlushi, diskutoni qartë me të rregullat për përdorimin e saj. Duke e marrë me vete, foshnja mund të përdorë letër-muri në mure, dhe librat apo revistat e preferuara të nënës së tij... Për të parandaluar që të ndodhin këto incidente të pakëndshme, jepini fëmijës rrotulla të vjetra letër-muri.

Edhe nëse keni libra të panevojshëm apo revistat, mos i lini t'i shkëpusë një studiues i vogël: qëndrimin e tij mosrespektues ndaj tyre do ta transferojë në ndonjë libër tjetër.

Përveç kësaj, shpesh copa librash mund të përfundojnë në gojën e foshnjës dhe boja e printimit nuk është aspak e dobishme për të. Më trego më mirë se si t'i kthej faqet e librave. Ky është gjithashtu një ushtrim i shkëlqyeshëm zhvillimi që e mëson të voglin tuaj të kuptojë faqet e holla dhe të këqija. Filloni me faqet e kartonit dhe gradualisht zvogëloni densitetin e tyre.

Zhvillimi i forcës së gishtit

gishtat fëmijë i vogël jo vetëm i pabindur, por edhe i dobët, gjë që pakëson arsenalin e lëvizjeve të tij dhe shpesh është shkaku i bezdisjes së thërrimeve. Për të zhvilluar forcën e tyre, përdorni disa ushtrime.

Jepini fëmijës llambë gome dhe të tregojë se si ajo "gjuan" ajrin. Ju mund të luani "futboll" me një rrymë ajri të fryrë duke futur një copë të vogël leshi pambuku në portë. Mund të eksperimentoni me një dardhë në banjë, duke luajtur me ujin.

Gjithashtu në mesin e lojërave duke shtypur objekte në brumë ose plastelinë. Një aktivitet i madh është loja me rrush të thatë. Tregojini vogëlushit si ta dekoroj tortën e ardhshme me rrush të thatë. Plastelina është më e vështirë për të punuar me të.

Jepini fëmijës materiale për aplikim: guralecë të vegjël, guaska, rruaza, butona - dhe jepini dorë të lirë imagjinatës së tij të palodhshme.

Aftësitë e shkëlqyera motorike janë të zhvilluara mirë plastelinë përzierje. Kjo fazë përgatitore para se skulpturimi është shumë i rëndësishëm. Është e vështirë për një fëmijë të fillojë të punojë me plastelinë të ngrirë të keqe, kështu që kjo punë është e dobishme për stërvitjen e forcës fizike.

Lojëra me lodra me orë, kuti muzikore kontribuojnë edhe në zhvillim. Jepini fëmijës tuaj mundësinë t'i bëjë ato vetë.

Trajnimi i lëvizjes me kapje

Një nga më detyra sfiduese për një fëmijë nën tre vjeç - mësoni të merrni me siguri objekte të vogla duke përdorur metodën e "mbërthimit me piskatore" - të mëdha dhe gishtat tregues. Në fillim, foshnja do të marrë objekte me një majë, domethënë me tre gishta. Por me kalimin e kohës, ai do të zhvillojë aftësinë për të kapur me "piskatore". Vendosni disa detyra të realizueshme për foshnjën, duke kryer të cilat, ai do ta trajnojë këtë aftësi. Ju mund të merrni parasysh ushtrimet e mëposhtme:

Renditja e sendeve të vogla. Këtu nuk ka kufi për imagjinatën tuaj: renditni sipas ngjyrës, formës, madhësisë, etj.

Së pari, përzieni dy lloje artikujsh mjaft të mëdhenj (për shembull, bizele dhe fasule), më pas mund ta ndërlikoni detyrën duke shtuar lloje të reja të tyre.

Është e mundur të përdoren rruaza me shumë ngjyra, guralecë të vegjël, predha, butona, makarona të varieteteve të ndryshme, lodra të vogla.

Shtypja e butonave madhësive të ndryshme në vrimat përkatëse. Ju lehtë mund ta bëni vetë këtë ndarës të thjeshtë nga një kuti e panevojshme me një kapak të butë plastike ose kartoni. Në artikullin tonë për diversitetin do të gjeni shumë më tepër aktivitete emocionuese për një fëmijë.

Hedhja e sendeve të vogla në shishe(mund të përdorni fasule, bizele, makarona) . Në fund të kësaj loje fëmija është duke pritur surprizë interesante: ai mund të luajë me zhurmën e bërë vetë.

Ne zhvillojmë veprime korrelative

Aftësia për të lidhur dy ose më shumë pjesë të një ose më shumë objekteve është një punë që kërkon përqendrim dhe përpjekje të veçantë për një punëtor të vogël. Aktivitetet dhe lojërat e mëposhtme do ta ndihmojnë fëmijën tuaj të përmirësojë këtë aftësi.

Olga Raevskaya

Ndoshta çdo prind modern të vetëdijshëm për nevojën zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike. Por jo të gjithë e gjejnë kohën dhe dëshirën për t'u angazhuar seriozisht në këtë proces argëtues dhe shpërblyes. Por çdo grup aftësish ka nevojë zhvillohen në momentin e duhur . Është shumë e rëndësishme ta kuptojmë këtë aftësi të shkëlqyera motorike do të ndihmojë fëmijën tuaj në të ardhmen për të kryer të ndryshme aktivitetet shtëpiake(fiksoni butonat, lani duart, fshini, studioni (shkruani, vizatoni, luani.

Mund të zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike nëpër të ndryshme lojëra në tavolinë(mozaik, puzzle, loto, domino, lojëra dhe ushtrime me gishta, masazh, teknika speciale.

Në dyqane ka shumë të ndryshme lojëra edukative dhe manuale. Sidoqoftë, pasi të keni treguar imagjinatë, është mjaft e mundur të kaloni me materiale të improvizuara. Për të interesuar fëmijën dhe për ta ndihmuar atë të zotërojë informacione të reja, duhet ta ktheni mësimin në lojë, mos u tërhiqni nëse detyrat duken të vështira, mos harroni të lavdëroni fëmijën.

Lojërat në zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

duke përdorur materialet në dispozicion.

Një efekt i shkëlqyer jepet nga fasulet, bizelet, drithërat "banjot". Hidhni bizele të thata, fasule ose hikërror në një tenxhere ose tas të madh. Pastaj fshihemi mes bishtajore ose drithërave të vogla artikujt: lodra nga "surpriza të mira", detaje konstruktori apo diçka tjetër. Detyra e fëmijës është të gjejë dhe të nxjerrë lodra qesharake.

Merrni një tabaka të ndritshme. Në një shtresë të hollë, të barabartë, shpërndani ndonjë kokrra të vogla . Kaloni gishtin e fëmijës suaj mbi pulpë. Merrni një vijë të ndritshme të kundërta. Lëreni fëmijën të vizatojë vetë disa vija kaotike. Pastaj përpiquni të vizatoni disa objekte së bashku (gardh, shi, valë, shkronja, etj.).

Hidhni në tigan 1 kg bizele ose fasule. Fëmija fut duart atje dhe përshkruan se si gatuhet brumi, dënimin:

"Zhurni, gatuani brumin,

Ka vend në furrë.

Do të jetë nga furra

Simite dhe role."

Jepini fëmijës një copë kartoni dhe një laps të thjeshtë dhe kërkojini atij të vizatojë një vizatim të thjeshtë. Më pas jepini ngjitës dhe fasule. Lëreni fëmijën të lyejë kartonin me ngjitës përgjatë vijës së lapsit dhe më pas ngjit fasulet mbi të - ju merrni një aplikim voluminoz.

Merrni butonat ngjyra të ndryshme dhe madhësisë. Së pari, shtroni vetë vizatimin, më pas kërkoni nga fëmija të bëjë të njëjtën gjë vetë. Pasi fëmija të mësojë të kryejë detyrën pa ndihmën tuaj, ftojeni atë të dalë me versionet e tij të vizatimeve. Nga një mozaik me butona, mund të vendosni një gotë, një flutur, një burrë dëbore, topa, rruaza, etj.

Jepini fëmijës tuaj një furçë flokësh të rrumbullakët. Fëmija rrotullon furçën midis pëllëmbëve, dënimin:

“Tek pisha, te bredhi, pema e Krishtlindjes

Gjilpëra shumë të mprehta.

Por edhe më i fortë se pylli i bredhit,

Dëllinja do të të shpojë”.

Fëmija rrotullon një arrë midis pëllëmbëve dhe fjalitë:

"Unë rrotulloj arrën time,

Të bëheni më të rrumbullakët se të gjithë.

Dy arra fëmija i mban në njërën dorë dhe i rrotullon njëra rreth tjetrës.

Merrni një grilë lavaman (zakonisht përbëhet nga shumë qeliza). Fëmija ecën me gishtat tregues dhe të mesëm, si këmbët, përgjatë këtyre qelizave, duke u përpjekur të ndërmarrë hapa në secilën rrokje të theksuar. "Ec" ju mund të alternoni me njërën ose tjetrën dorë, ose mund t'i përdorni të dyja në të njëjtën kohë, duke folur:

"Ne endem në kopshtin zoologjik,

Çdo qelizë iu afrua

Dhe i shikoi të gjithë:

Këlyshët e ariut, këlyshët e ujkut, kastorët.

Marrim një petë. Sipërfaqja e saj është si një huall mjalti. Fëmija me dy gishta (indeksi dhe i mesëm) përshkruan një bletë që fluturon sipër huall mjalti:

“Gishtat, si bletët, fluturojnë nëpër huall mjalti

Dhe secila përfshin duke kontrolluar: cfare ka?

A do të ketë mjaft mjaltë për të gjithë ne deri në pranverë,

Për të shmangur ëndrrat e uritur?

Hidhni bizelet e thata në një filxhan. Për çdo rrokje të theksuar, fëmija i transferon bizelet një nga një në një turi tjetër. Së pari me njërën dorë, pastaj me të dyja duart në të njëjtën kohë, në mënyrë alternative me gishtin e madh dhe të mesëm, gishtin e madh dhe unazor, gishtin e madh dhe gishtin e vogël. Zgjidhen çdo katërkëndësh.

Dy priza nga shishe plastike vendoseni në tavolinë me fillin lart. kjo - "ski". Indeksi dhe gishtat e mesëm qëndroni në to si këmbët. Duke ecur përpara "ski", duke bërë një hap për çdo goditje rrokje:

"Ne po bëjmë ski, po vrapojmë poshtë malit,

Ne e duam argëtimin e një dimri të ftohtë."

Mund të përpiqeni të bëni të njëjtën gjë me të dyja duart në të njëjtën kohë.

Fëmija mbledh shkrepse (ose shkopinj numërimi) me të njëjtat gishta duar të ndryshme (pad): dy indekse, dy mes etj.

Ne po ndërtojmë "log" nga shkrepset ose shkopinjtë e numërimit. Sa më i lartë dhe më i lëmuar të jetë korniza, aq më mirë.

Kapëse rrobash (kontrolloni me gishta që të mos jetë shumë i ngushtë) në mënyrë alternative "kafshim" falangat e thonjve (nga gishti tregues në gishtin e vogël dhe anasjelltas) mbi rrokjet e theksuara varg:

"Një kotele budalla kafshon fort,

Ai mendon se nuk është një gisht, por një mi. (Ndërrimi i duarve.)

Por unë jam duke luajtur me ty fëmijë

Dhe nëse kafshoni, do të them ju: "Shush!".

Ne e tërheqim litarin në nivelin e shpatullave të fëmijës dhe i japim disa kapëse rrobash. Për çdo rrokje të theksuar, fëmija i bashkon një kapëse rrobash litar:

"Unë do t'i shtrëngoj me shkathtësi kapëset e rrobave

Unë jam në litarin e nënës sime.

Pritini boshllëqet nga kartoni me ngjyrë forma të ndryshme dhe ftojeni fëmijën të përfundojë punën - lidhni kapëse rrobash të ngjyrës përkatëse përgjatë skajeve. Për shembull, kthehu rrethi i verdhë në diell me rreze, një trekëndësh jeshil në një kurriz peshku, etj.

Ne marrim litarin (i trashë sa gishti i vogël i një fëmije) dhe lidhni 12 nyje mbi të. Fëmija, duke renditur nyjet me gishtat e tij, emërton muajin e vitit sipas radhës për secilën nyje. Ju mund të bëni pajisje të ngjashme nga rruaza, butona, etj.

Fëmija thërrmohet, duke filluar nga këndi, një shami (ose qese plastike) në mënyrë që të gjitha të përshtaten në kamerë.

Rruaza dhe butona me tela. Në verë, ju mund të bëni rruaza nga hiri i malit, arrat, farat e kungujve dhe trangujve, fruta të vogla etj.. d. Aktivitet interesant për zhvillimi i imagjinatës, fantazitë dhe aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve.

Sigurohuni që të mbikëqyrni fëmijën tuaj gjatë lojës me të sende të vogla!

Një foshnjë tre muajshe vë re befas duart e tij. Ai shikon njërën prej tyre duke lëvizur, pastaj tjetrën, pastaj përpiqet të tërheqë të dy dorezat drejt objektit që tërheq vëmendjen. Së shpejti foshnja përpiqet të lidh gishtat me njërën dorë në të dytën dhe, më në fund, do të marrë objektin me secilën dorezë me radhë.

Programi i zhvillimit motorik të imët

Gradualisht, gishtat e fëmijëve përshtaten për të kapur lodrat që varen aty pranë. Ngadalë, por me siguri, distanca zvogëlohet: foshnja nxjerr dhe ndjen lodrën që i varet drejtpërdrejt mbi dorë, më pas mbi gjoks dhe në fund në anën e tij.

Foshnja përpiqet të rrëmbejë lodrat ndërsa është shtrirë në bark. Është e pamundur të koordinohen me të vërtetë lëvizjet e duarve pa u fokusuar vizualisht. Është e nevojshme t'i mësoni duart për "bindje", sepse po vjen koha për zhvillimin aktiv të botës përreth, e cila përbëhet nga artikuj të ndryshëm. Të gjithë duhet të jenë në gjendje jo vetëm të marrin, por të marrin të qetë. Atëherë ato mund të manipulohen.

pa ushtrime të veçanta nuk mjafton këtu. Disa do të "prezantojnë" doreza e majtë në të djathtë, të tjerët do t'ju lejojnë të manipuloni në mënyrë aktive, për shembull, me këmbët tuaja. Duke luajtur, i vogli zhvillohet aktiviteti motorik, koordinimi dorë-sy dhe koordinimi i trupit. Por së pari, disa rregulla të rëndësishme:

Ushtroni me fëmijën tuaj çdo ditë (nëse është e mundur 2-3 herë në ditë). Ushtrimi zgjat 2-3 minuta.
Fëmija duhet të kënaqë si vetë procesin ashtu edhe lodrat. Lavdëroni fëmijën. sepse u përpoq shumë, u shtri, u rrëmbye. Fëmija duhet të inkurajohet!
Lodrat duhet të jenë të pastra: pasi të ketë zotëruar teknikën e "kapjes", foshnja menjëherë do të përpiqet ta dërgojë prenë në gojë.
Zgjidhni objekte me vëllime të ndryshme në mënyrë që njëri të mund të kapet me pëllëmbën e dorës; të tjerët - mbajini me të gjithë gishtat e njërës dorë; e treta - të marrësh vetëm dy ose tre gishta.
Lodrat e formave të ndryshme do ta lejojnë fëmijën të mësojë në kohë të hapë pëllëmbën, të kthejë dorën, duke grupuar gishtat për të mbajtur objekte.

Aftësi të shkëlqyera motorike në 3-4 muaj

Ushtrim zhvillimi aftësi të shkëlqyera motorike: 1

Fëmija i bashkon të dyja duart vija e mesme. Kap një dorezë me një tjetër.

Lojëra me gishta "Duar qesharake"

Një detyrë: stimuloni dëshirën e foshnjës për të zgjatur me duart drejt fytyrës së tij dhe të nënës së tij, si dhe përpjekjet për të kapur njërën dorezë me tjetrën.

Objektet: fytyra e nënës, një çorape me ngjyra të ndezura, një byzylyk me rruaza.

Kushtet: fëmija shtrihet në shpinë.

Mesimi 1: recitoni me gëzim një vjershë për fëmijë dhe kryeni veprimet e nevojshme:

Stilolapsa, stilolapsa, mos u mërzitni!

Kapni dorezat në bërryla, tundni pak për të relaksuar gishtat.

Ku ke qene? Përgjigju!

Përpara fytyrës së foshnjës sillni dhe shtrini krahët e tij duke i mbajtur nga bërrylat.

A jeni ulur në shtëpi?

Përkulni faqet e foshnjës me duart e hapura të fëmijëve, prekni kokën: lëreni të ndiejë fytyrën e tij.

Dhe shkoni te miqtë tuaj!

Bëni të njëjtat ushtrime me duart e fëmijës tuaj me fytyrën tuaj.

Mësimi 2: vendosni një çorape të ndritshme ose një byzylyk me rruaza në dorën e fëmijës. Dhe - filloni lojën me fjalët e një rime argëtuese për çerdhe:

Stilolaps, stilolaps, ku ishte?

Ngrini bërrylin tuaj në mënyrë që fëmija juaj të mund të shohë çorapin ose byzylykun.

Mund të fshihesh prej nesh?

Lëvizni stilolapsin me objektin para syve të fëmijës, lëreni të vëzhgojë.

Ne do t'ju gjejmë tani!

Pas këtyre fjalëve, mos nxitoni për të vazhduar, lëreni fëmijën të përpiqet të kapë byzylykun me dorën e lirë.

Dhe le të shkojmë të luajmë!

Nëse kjo ndodh, fjalët tuaja do të jenë një përfundim i gëzueshëm i lojës, nëse jo, shtyjeni vetë dorën e dytë të fëmijës në byzylyk.

Këshilla: mos harroni të vendosni byzylykun në krahët e bebes një nga një.

Rezultati: fëmija në mënyrë aktive tërheq dorezat lart, i sjell ato në qendër të trupit, kap njërën dorezë me tjetrën.

Ushtrime për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike: 2

Fëmija kap këmbën me dorë.

Lojëra me gishta "Duart dhe këmbët"

Një detyrë: stimuloni dëshirën e foshnjës për të prekur këmbët me duar.

Lodrat:çorape të ndritshme me një zile.

Kushtet: foshnja shtrihet në shpinë.

Profesioni: vendosni një çorape në këmbën e një fëmije dhe këndoni një vjershë për fëmijë.

Duart dhe këmbët, mos u mërzitni!

Lidhni këmbët e fëmijës në mënyrë që ai të mund të shohë këmbët e tij.

Ku ke qene? Përgjigju!

Sillni dhe përhapni këmbët në mënyrë që të bjerë zilja në gishtin e këmbës.

A deshiron te luash?

Drejtoni dorën e kundërt të fëmijës në këmbë me gishtin e këmbës.

Pra, është koha për t'u njohur!

Ndihmoni të voglin të kapë çorapin.

Këshillë: vendosni një çorape në këmbën e djathtë dhe të majtë, duke e ndihmuar fëmijën të kapë me dorën e kundërt; gudulisni këmbët e fëmijës, ndihmojeni të ndjejë gishtat me duar.

Rezultati: foshnja po kap në mënyrë aktive kemba e djathte dorën e majtë dhe anasjelltas.

Aftësi të shkëlqyera motorike në 4-4.5 muaj

Ushtrimi i zhvillimit motorik të imët: 3

Fëmija kap me dorë sende të rrumbullakëta dhe katrore.

Lojëra me gishta "Koloboks dhe trungje"

Një detyrë: ngjall tek fëmija dëshirën për të kapur objekte voluminoze dhe të sheshta të formës së rrumbullakët dhe katrore.

Lodrat: kube me një anë prej 4 cm dhe topa (tre secili).

Kushtet: foshnja shtrihet në bark (ai ka një rul nën gjoks).

Mesimi 1: vendosni një tullumbace përpara fëmijës dhe thoni me gëzim:

Gingerbread Man, Gingerbread Man,
Pse je i vetmuar?
Gjyshja gatuante brumin
Mjaftoi një!

A e mori fëmija topin? Vendosni një tjetër përpara dhe vazhdoni:

Jo, testi i mjaftoi asaj!
Këtu është e dyta!
Pra më shumë argëtim.

A e mori fëmija topin? Vendos të tretën:

Këtu është tasi i tretë!
Çfarë anë rozë!

Sigurohuni që fëmija të shpërndajë gishtat në të gjithë sipërfaqen e topit.

Mësimi 2: vendosim tre topa me radhë para foshnjës, dhe një kub mes nesh dhe fillo me fjalët:

Koloboks-koloboks,
Ka vetëm një trung, por ju jeni tre!

Fëmija do të arrijë për "cung". Përhapni gishtat rreth qosheve të kubit - është më e lehtë ta kapni atë. Më pas ofroni në mënyrë alternative topat e mbetur.

Mësimi 3: vendosni përsëri tre topa dhe një kub (nga buza). Çfarëdo që fëmija të zgjedhë, ndihmoni ta kapni atë në mënyrë korrekte. Propozoni pjesën tjetër të figurave.

Mësimi 4: shtroni topat dhe kubet një nga një, shikoni se si foshnja mban një kapje, ndihmojeni atë të shpërndajë me lehtësi gishtat:

Ja një topuz argëtues!
Këtu është një trung në pyll!
Dhe tani një trung!
Dhe tani simite përsëri! etj.

Këshilla: alternojnë objektet voluminoze me ato të sheshta.

Rezultati: foshnja e kap objektin me të dyja duart (furçat janë të hapura), e kap me gishta, e kthen.

Ushtrimi i aftësive të imëta motorike: 4

Fëmija kap forma drejtkëndëshe dhe trekëndore.

Lojëra me gishta "Shtëpi për gnomes"

Një detyrë: ngjallni tek fëmija dëshirën për të kapur objekte voluminoze dhe të sheshta, si dhe për të manipuluar ato.

Lodrat: blloqe druri dhe kone drejtkëndëshe, tre figura të secilit lloj.

Kushtet: foshnja shtrihet në bark (mund të vendosni një rul nën gjoks).

Mesimi 1: vendosni një bllok para foshnjës dhe thoni:

Le të ndërtojmë një shtëpi
Kështu që ishte i gjerë në të!
Ne kemi nevojë për bare me ju
Ja ku janë, shikoni!

A e mori ai figurinë? Vendosni një bllok tjetër dhe vazhdoni rimën e çerdhes:

Një bar, dy bare,
Shtëpia nuk është e ulët, as e lartë!

Me siguri foshnja do të lërë shiritin e parë për të dytin. Tani vendosni bllokun e tretë dhe përfundoni lojën:

Epo, nëse merrni të tretën,
Ai do të qëndrojë më i fortë!

Është e rëndësishme që foshnja, duke kapur shiritin, të shpërndajë gishtat në qoshe.

Mësimi 2: vendosni tre shufra dhe një kon përpara fëmijës (është në qendër) dhe përsëri "ndërtoni një shtëpi":

Kishim tre lokale
Dhe mos harroni çatinë!

Fëmija do të arrijë "çatinë". Ndihmojeni atë të përhapë gishtat e tij në mënyrë të barabartë mbi sipërfaqen e konit. Ofroni në mënyrë alternative shifrat e mbetura.

Mësimi 3: përsëri vendosni tre shufra dhe një kon përpara fëmijës (ai është nga buza). Shikoni se çfarë zgjedh fëmija, ndihmoni për të kapur saktë artikullin. Pastaj ofroni atij pjesët e mbetura me radhë.

Mësimi 4: shtrini shufrat dhe konet para fëmijës me radhë, shikoni se si i merr foshnja, ndihmojeni atë në kohë që të shpërndajë me lehtësi gishtat mbi sipërfaqen e figurës:

Këtu janë baret për shtëpitë,
Shtëpi për gnomes.
Çatitë janë për shtëpi,
Që gnomet të jetojnë!

Këshilla: alternojnë objektet voluminoze me figura të sheshta.

Rezultati: foshnja zgjat drejt objektit që ka parë (duart hapur), përgatit dorën paraprakisht për ta bërë më të lehtë kapjen e figurës, e kap me të gjithë gishtat, e kthen në dorë.

Aftësi të shkëlqyera motorike në 4.5-5 muaj

Ushtrimi i aftësive të imëta motorike: 5

Ne shtypim gishtat në sipërfaqen e lodrës.

Lojëra me gishta "Pianist"

Një detyrë: stimuloni fëmijën të përpiqet të shtypë tastet e instrumentit derisa të prodhohet një tingull.

Lodrat: piano lodër.

Kushtet: foshnja shtrihet në bark, para tij është një instrument muzikor (vendosni një rul nën gjoks).

Profesioni: luani së pari me çelësat. Më pas jepini mundësinë foshnjës të shtypë çelësat me gishta, t'i trokasë me pëllëmbë.

Këtu është artisti ynë
Pianisti i njohur!
Ai do të luajë tani
Lërini të gjithë në një vallëzim argëtues!

Këshillë: ndihmojeni fëmijën të "luajë" me të dyja duart menjëherë; zhbllokoni gishtat e fëmijëve dhe rrëshqitni përgjatë tasteve në të dy drejtimet.

Rezultati: foshnja shtyp me gishta tastet e të dy duarve ose i godet me pëllëmbët e tij, duke nxjerrë tinguj.

Aftësi të shkëlqyera motorike në 5-6 muaj

Ushtrimi i aftësive të imëta motorike: 6

Fëmija i transferon lodrat nga një dorë në tjetrën.

Lojëra me gishta "Topi"

Një detyrë: stimuloni dëshirën e foshnjës për të zhvendosur temën.

Lodrat: top me diametër 3 cm.

Kushtet: foshnja shtrihet në bark.

Mesimi 1: jepini balonën foshnjës. A e mori ai? Filloni argëtimin:

Ky është një top kaq kërcyes!

Shtrydheni lehtë dorën e fëmijës me topin, tundeni atë.

Ai është gati të ngrihet!

Tërhiqeni butësisht lodrën në mënyrë që dora e foshnjës të përjetojë përpjekje muskulore.

Kështu është të luash!

Fërkojeni lodrën në dorën e fëmijës, duke e shtyrë atë të japë topin.

Do të jetë e vështirë të mbahet!

Transferoni lodrën në dorën tjetër të vogëlushit ose drejtojeni topin drejt saj.

Topi kërceu dhe kërceu
Na ra sërish në dorë!

Jini të lumtur që lodra është kthyer në duart e fëmijës suaj.

Mësimi 2: fillimi është i njëjtë, ndryshimet gjatë lojës shfaqen me fjalët:

Kështu është të luash!

Me dorën e një fëmije me top, prekni gishtat e dorës tuaj të lirë.

Do të jetë e vështirë të mbahet!

Vazhdoni ta prekni lodrën me gishta. Nëse janë të ngjeshur, shpërndajini ato.

Topi kërceu dhe kërceu
Ra në duart e nënës sime!

Merrni butësisht topin nga duart e fëmijës.

Këshillë: loja mund të përsëritet duke rritur numrin e "goditjeve" në doreza të ndryshme; alternoni objektet me të cilat prekni gishtat e foshnjës, duke formuar aftësinë e dhënies së gjërave të ndryshme; organizoni "situata në zhvillim", duke inkurajuar foshnjën të marrë një lodër me njërën dorë dhe të luajë me të me tjetrën.

Rezultati: foshnja (i shtrirë në bark ose ulur) e zhvendos lodrën në duar, e jep atë me kërkesë të një të rrituri.