كيف تكتب بقلم أيسر. هل يستحق الأمر إعادة تدريب الطفل الأيسر وكيفية تعليم الكتابة الجميلة. أهم أخطاء الأطفال الأعسر عند الكتابة وكيفية تصحيحها

تعلم كيفية إمساك القلم بشكل صحيح (اليد اليمنى واليسرى).

يواجه الآباء والمعلمون الصعوبات في تعليم الأطفال إمساك القلم بشكل صحيح عند الكتابة ، ليس فقط في مرحلة ما قبل المدرسة ، ولكن أيضًا من طلاب الصف الأول. كم من الجهد والوقت يتم إنفاقه لتعليم الأطفال هذا ، على ما يبدو ، قواعد بسيطة! أتعس شيء يمكن تحقيقه نتيجة مرغوبةقليل من النجاح.

أظهرت الدراسات أن العديد من الأطفال الذين يبدأون في تعلم الكتابة لا يمسكون بأداة الكتابة بشكل صحيح: يضغطون كثيرًا ، ويضعون أصابعهم بشكل غير صحيح ، ويثنيونها ، ويلويون الفرشاة. ونتيجة لذلك يحدث توتر مفرط في الأصابع واليد مما يسبب الخدر والألم ، وسرعان ما يتعب الطفل وتنخفض سرعة الكتابة وتتدهور الكتابة اليدوية. يمكن أن يساهم أسلوب الكتابة الخاطئ في حدوث مرض خطير مثل تشنج الكتابة. لذلك يجب ألا تسمح للطفل بالكتابة بالطريقة "الملائمة" له ، والأكثر من ذلك ، يجب ألا تعتمد على ضبط النفس لدى الطفل ، خاصة في بداية تعلم الكتابة! من المهم أيضًا أن تتذكر أنه من الأسهل بكثير تعليم الطفل أن يمسك القلم بشكل صحيح في بداية التدريب بدلاً من إعادة تعلمه لاحقًا عندما يكون الطفل قد طور بالفعل عادة خاطئة لحمل القلم. فقط المهارة المناسبة لحمل أداة الكتابة هي التي تضمن حرية الحركة يد الكتابة، يمنع الضغط المفرط على الذراع ويساعد في الحفاظ على الملاءمة الصحيحة.

وفقًا للخبراء في مجال التعليم والطب ، فإن نجاح وسهولة تطوير مهارات الكتابة ، وبالطبع ، تعتمد سرعة وجودة الكتابة إلى حد كبير على نوع أداة الكتابة التي يستخدمها الطفل. كل شيء مهم: شكل القلم ، سمكه ، المادة التي صنع منها ، جودة الحبر.

في عمر مبكرلا يزال من الممكن التأثير على تكوين مهارات الكتابة بمساعدة مناسبة أداة الكتابة. من المهم جدًا أن يتوافق القلم وقلم الرصاص الأول للطفل الذي يبدأ في تعلم الكتابة مع نظيره خصائص العمروالفرص ، فضلا عن مراعاة أسلوب الكتابة باليد اليسرى واليمنى. من المهم مراعاة أن الطفل الأعسر يحتاج مساعدة إضافيةعلى ال المراحل الأولىتعلم الكتابة ، لأن عملية الكتابة أصعب بكثير بالنسبة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى.

(فصل من كتاب محمد بزركخ "كيفية تعليم الطفل الكتابة بشكل جميل")

كيف تعلم الطفل أن يمسك القلم بشكل صحيح؟ نكتب جميعًا بقليل من التفكير في كيفية الاحتفاظ به.

1. تخيل أن هناك "وسادة" في الإصبع الأوسط لليد اليمنى (انظر الشكل 1): 2. نضع المقبض على هذه "الوسادة" (الشكل 2):

3. فهرس و إبهامأمسك بالمقبض من أعلى (الشكل 3):

يجب أن تكون المسافة من طرف القلم إلى طرف السبابة (المسافة X في الشكل) حوالي 15 مم. إذا كانت المسافة صغيرة جدًا أو كبيرة جدًا ، فستكون اليد متوترة عند الكتابة.

عندما نكتب ، نلتزم بالقواعد التالية:

نجلس مستقيما.

الساقين معا.

المسافة بين الصندوق والطاولة 1.5 - 2 سم.

دفتر الملاحظات بزاوية 30 درجة. إذا تم وضع الكمبيوتر الدفتري بشكل مختلف ، فسيتعين على الطفل قلب الجسم وإمالة الرأس بقوة.

يجب أن يتوافق الركن الأيسر السفلي من الورقة التي يكتب عليها الطفل مع منتصف الصدر.

كلا المرفقين على الطاولة.

..... حفظنا قافية صغيرة، والتي تكررت في كل مرة قبل بداية الحرف. قد يبدو الأمر قبيحًا بعض الشيء ، لكنه يساعد على تذكر قواعد الهبوط ويحمي من انحناء العمود الفقري:

اجلسوا منتصبين وقدميكم معًا

لنأخذ دفتر ملاحظات تحت المنحدر.

اليد اليسرى في المكان

اليد اليمنى في المكان

يمكنك البدء في الكتابة.

حسنًا ، لنبدأ الكتابة. عند الكتابة ، تستقر اليد على قاعدة الرسغ وعلى الحافة الخارجية لراحة اليد والإصبع الصغير. أثناء الكتابة ، نحرك حافة الكف ببطء ، وننزلق برفق فوق الورقة ، تاركين قاعدة المعصم كنقطة الدعم الرئيسية. بعد فترة ، عندما "يتم" ما يكفي مسافة طويلة(طول الكلمة تقريبًا من 6 إلى 10 أحرف) ، حرك الرسغ. "

وهناك أيضًا "قلم تعليم ذاتي" خاص (جهاز محاكاة لتعليم الأطفال إمساك القلم بشكل صحيح أثناء الكتابة ، لتقليل التعب عند الكتابة.)

من المقبول عمومًا أن اليساريين هم أشخاص موهوبون. إذا نظرت إلى التاريخ ، كتب ليوناردو دافنشي ، مايكل أنجلو ونيوتن ، بيدهما اليسرى. اليوم ، أثبت علماء النفس أن الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى هم أكثر حساسية وحساسية وعاطفية. وهذا يجب أن يؤخذ في الاعتبار من قبل والديهم. وسيواجه الأب والأم صعوبات في تعليم مثل هذا الطفل الكتابة. كيف تعلم الطفل أن يكتب بشكل صحيح بيده اليسرى ، إذا لم تكن أعسر؟ لكن عليك أولاً أن تتأكد من أن ابنك أو ابنتك أعسر فعلاً.

وتجدر الإشارة إلى أن خط اليد اليسرى جذاب للغاية. باستخدام اليد اليسرى ، يمارسون نفس الدرجة بمهارة مثل اليد اليمنى مع اليمين. لكن لتشكيل خط اليديحتاج الآباء إلى بذل الكثير من الجهد. والأساس لذلك هو التطور المهارات الحركية الدقيقةطفل. هو - هي الجمباز الاصبعالنمذجة إبزيم الأزرار وتوتير الخرز على سلسلة. كل ما سبق يقوي اليد والأصابع ويجهزهم للكتابة.

بعد ذلك ، تحتاج إلى التنظيم بشكل صحيح مكان العمللليسار. مصباح مكتبييجب أن تكون في منتصف الطاولة ، وليس على اليسار. وهكذا يرى الطالب ما يكتبه وكيف. الظل في نفس الوقت لا يقع على خط العمل.

في المنزل ، يجلس الطفل على المكتب بالشكل الذي يناسبه ولا يزعج أحداً. لكن في المدرسة ، يجب أن يجلس هؤلاء الطلاب حتى لا يتدخلوا مع جيرانهم الأيمن ، أي على يسار المكتب.

يمكن وضع دفتر الملاحظات الأيسر بحيث تكون الزاوية اليسرى السفلية من صفحة العمل مقابل الكتف الأيمن للطالب. لا يتعلق الأمر بمفكرة بشكل عام ، بل يتعلق بقطعة ورق يكتب عليها. نفس دفتر الملاحظات يتحرك باليد اليمنى.

يجد بعض الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى أنه من الملائم الكتابة في دفتر بزاوية 70-80 درجة لهم وفي نفس الوقت يوجهون الأحرف لأعلى وليس من اليسار إلى اليمين. وهذا خيار مقبول.

اقرأ أيضا

تعتمد سرعة الكتابة وجودة الكتابة اليدوية إلى حد كبير على الطريقة التي يمسك بها الولد أو الفتاة القلم.

الخيار رقم 1. سمة الحرف مثبتة بالإبهام والسبابة والأصابع الوسطى بزاوية 50-60 درجة ، أي أنها "تنظر" إلى الكتف المقابل. في نفس الوقت ، يتحكم الإصبع الثاني في المقبض من الأعلى ، دون الانحناء. يجب أن تكون المسافة من نهاية الكتابة 2-4 سم.

الخيار رقم 2. تقع اليد فقط على كتيبة الظفر للإصبع الصغير. يقع تحت خط العمل ، أي المظلة. ميزة إمساك القلم بهذه الطريقة هي أنه لا يضطر الطفل لثني الفرشاة حتى لا يتم تلطيخ كل ما هو مكتوب.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار عند تعليم الشخص الأيسر أن يكتب أنه من الصعب عليه الامتثال للانحدار المطلوب للأحرف. لكن التوصيات المنهجية لوزارة الصحة تحظر إعادة التدريب ، وكذلك انخفاض العلامات على الخط ، للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى. بالإضافة إلى ذلك ، تسمح الوثيقة بكتابة الرسائل بشكل عمودي من قبل هؤلاء الأطفال ، وكذلك الكتابة باليد اليسرى.

يجب أن يعرف الآباء عن هذا. يجب عليهم أيضًا أن يأخذوا في الاعتبار ما يسمى بظاهرة المرآة اليسرى. يتجلى ذلك من خلال قراءة المرآة والرسم. ولكن في كثير من الأحيان هو كتابة كلمات كاملة ، تهجئتها بالحرف الأخير. على سبيل المثال ، ليس "أمي" ، ولكن "أمام".

لمساعدة آباء الأطفال الأعسر ، يتم إصدار الوصفات الطبية الخاصة وحتى الأقلام. هذا يمكن أن يؤخذ على متن الطائرة. خصوصية الدفاتر هي أن الأسهم تشير إلى اتجاه الحرف. الحروف الموجودة فيها مكتوبة مباشرة. تساعد الوصفات المخصصة للطلاب الذين يستخدمون اليد اليسرى بشكل كبير في تسهيل عملية تعلم الكتابة وتسمح لك بتطوير خط اليد بسرعة. أما أقلام الأطفال اليد اليسرى ، فلها فترات استراحة خاصة لأصابع الطالب الصغير ومنحدر يسهل الكتابة. أدوات الكتابة هذه مزودة بحبر خاص. تجف بسرعة كبيرة ، مما يجعل من الممكن عدم تلطيخ ما كتبه الطفل بالفعل. بالإضافة إلى السمة الرئيسية للكتابة لليسار ، هناك أيضًا مجموعة من العناصر المساعدة للأنشطة الأخرى في شكل مقص ومبراة ومساطر.

طفل أعسر. الكتابة اليدوية الرهيبة! ماذا أفعل؟ مشاركة الخبرة
درس الحفيد في الصف الأول في روسيا في نوع ما من فصول المخادعين الفائقين ، حيث تم قبول الأطفال من خلال مسابقة - بعد مقابلة. بدا خط اليد Superduper بعد نهاية الفصل الأول كما يلي:

من الجدير بالملاحظة ، من أجل العدالة ، أن الوالدين (بسبب الانشغال) لم يولوا الاهتمام الواجب بخط يد الطفل ، ولم يعمل معه أحد بشكل إضافي. نتيجة لذلك - يمكنك أن ترى بنفسك نوع الكتابة اليدوية.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن الحفيد أعسر. لكن أن تكون أعسرًا ليس عذراً. في الصف الثاني لديهم ثلاث فتيات - يكتب أعسر الكتابة بشكل مقروء.

"ترجمة" رسومات الشعار المبتكرة:
ستة أقدام

خنفساء لها ستة أقدام حاذقة ،
العنكبوت ثمانية أرجل.
والدودة ...
دودة - مضحك:
الدودة ليس لديها شيء!

بأي ترتيب تم طرحه؟

1. اشترينا قلم حبر جاف خاص لمن يستخدمون اليد اليسرى. محض هراء ، لأنه من المستحيل اختيار قضيب جيد - تصميم واحد وهذا كل شيء. لم يساعدنا القلم الخاص بالأيدي اليسرى.

2. وجدنا على الإنترنت وصفات خاصة لمن يستخدمون اليد اليسرى http://gaka.narod.ru/left/prop.html. تحميلها ونشرها. كثير من نصائح مفيدة، كل شيء مفصل.

3. يتم اصطحاب الحفيد كل يوم إلى معلم يعمل مع الطفل بخط اليد فقط. عملوا حسب الوصفات الخاصة بالصف الأول في الرياضيات واللغة الروسية. منخرط في الرسم والنحت. لكن الأمور سارت ببطء شديد - لا تمد هذه المتعة المشكوك فيها عام كامل... كان من الضروري تسريع العملية بطريقة ما. بالإضافة إلى ذلك ، بعد أن رأيت كلمة "hoodot" التي كتبها المعلم (كعينة) في دفتر الملاحظات ، أردت على وجه السرعة تغيير المنهجية والمعلم. بعد شهر تركوا المعلم ، بدأت الدراسة مع حفيدي بنفسي.

4. أولاً ، واصلنا الدراسة حسب الوصفات في اللغة الروسية والرياضيات للصف الأول. الملل أمر لا يصدق. كانت النتائج مؤسفة.

5. تم تعليق ملصقات مع عينات من الحروف والأرقام على جميع الجدران.

6. والآن سأخبرك عن الشيء الرئيسي. لماذا أكتب كل هذا.

لقد وجدت على الإنترنت قصة أم لثلاثة أبناء حول كيفية تعاملها هي وأطفالها في الكتابة اليدوية. (أمي ، شكرا جزيلا لك!). وسار عملنا المضني بسلاسة على الفور. كانت هناك قفزة نوعية يمكنك القول إنها ثورة.
لماذا ا؟ نعم ، لقد أصبح الطفل فقط مهتمًا بفعله!

في المرحلة الأولى ، حاصر الحفيد النص "صرصور". في الوقت نفسه ، تعرف على التهجئة الصحيحة للأحرف ، وأين يبدأ في كتابة الرسالة وفي أي اتجاه يتحرك عند كتابته. كيفية توصيل الحروف بشكل صحيح. ما منحدر الحروف يجب الحفاظ عليه. في "الصرصور" التربوي وجد الحفيد أخطاء ووضع علامات على كل صفحة.

كل يوم نكتشف معه أخطائه ، نقاط ضعف. وعملت على البق. هو نفسه وجد هذه الأخطاء. هذا هو المهم. على سبيل المثال ، اخترع الحفيد نفسه قاعدة حول كيفية توصيل الأحرف: "انظر إلى مدى سهولة ذلك - يجب تحديد الأحرف" M "و" L "فقط من الأسفل ، وبقية الأحرف - من أعلى!" (يتحدث عن ربط الحروف). ألقيت نظرة فاحصة - لكنني لاحظت بالتأكيد!

أو نناقش السؤال: لماذا أصر على أن تكون "الدوائر" في الأحرف A ، D ، O ، كما كتب ، تبدأ من الأعلى وكما تشير الأسهم في العينة. ثم في يوم من الأيام توصل الحفيد إلى الاستنتاج: "إذا كتبت حسب الأسهم ، فسيكون ذلك أسرع!"

فتيات! العمل شاق ويتطلب صبر عظيم. لكنه يعطي نتيجة على الأقل (لا يعني أن كتابة الرسائل في دفاتر الملاحظات مملة ...)

وهذا يتعلق بما - الصغار من الإنترنت:

كيف تعلم الطفل خط اليد الجميل؟

إذا ذهبت إلى محل لبيع الكتب واسأل عن "Copis للصف الأول مدرسة ابتدائية"، ثم سيتم توجيهك إلى رف كامل. ولكن إذا كنت ترغب ، على سبيل المثال ، في شراء "وصفات للصف الخامس من صالة الألعاب الرياضية" ، فمن المحتمل أن يُنظر إليك على أنك مجنون. وفي الحقيقة ، لماذا؟ هل هو أنه بحلول الصف الخامس ، يتطور جميع أطفال المدارس بالفعل بطلاقة ، خط جميل?

قبل عامين ، بدأ طفلي الأكبر في الصف الخامس. بمجرد أن نظرت في دفاتر ملاحظاته عن اللغة الروسية ، شعرت بالرعب. يا لها من خربشة مخيفة! كل شيء صعودا وهبوطا! كل حرف له منحدره الفردي وحجمه الفردي. وهذا هو نفس الطفل الذي أذهل معلمه الأول في الصف الأول بتساوي وجمال الحروف التي رسمها!

جلست أنا وزوجتي في المطبخ وبدأنا في توبيخ المدرسة الحديثة بكل طريقة ممكنة: يعلمون ، ويقولون ، الشيء الخطأ هناك ، ويعلمونه بطريقة مختلفة تمامًا ، ولا يعتنون بالأطفال هناك ، وهم يدمرون صحتهم فقط. وبخنا المدرسة لمدة يوم وشهر وشهر ، لكن خط يد الطفل لم يتحسن من هذا. ثم اضطررت إلى البحث عن وسيلة أكثر فعالية.

كانت نتيجة هذا البحث عبارة عن نظام للوصفات الطبية لجميع الأعمار ، قمت بنشره مجانًا على موقع الويب الخاص بي "Path to Genius" (http://nekin.info). المجد للكمبيوتر! بفضله ، أنا الآن لا أعتمد على علماء المنهج الرسميين ويمكنني أن أفعل ذلك بدون جهود بطولية وسائل التعليملأطفالهم ، باتباع أفكارهم وأذواقهم فقط. يتكون نظام الكتابة من ثلاثة أجزاء تتوافق مع المراحل الثلاث لتطوير خط اليد.

المرحلة الأولى: "خطافات" وحروف منفصلة
بالطبع ، عليك أن تبدأ من البداية - بوصفات طبية لطلاب الصف الأول. لكن في المرحلة الأولى ، تختلف وصفاتي اختلافًا كبيرًا عن تلك التي تباع في المتاجر. الرئيسية والأكثر فرق مهمهو أن هذا ليس دفتر ملاحظات مرتبطًا ، ولكنه ملف كمبيوتر (بتنسيق pdf) ، يمكن طباعة كل صفحة منه عدة مرات كما تريد.

لماذا هو مهم جدا؟
تركز الوصفات المشتراة على المدرسة ، وفي المدرسة يحكم المنهاج الكرة بأكملها. على سبيل المثال ، في منهج الرياضيات حول موضوع "الضرب في رقم واحد»يتم تخصيص عدد معين من الساعات الأكاديمية. طالب يتقن الوقت المخصص هذا الموضوعيستقبل درجة جيدة. الطالب الذي لا يستوفي الوقت المخصص يحصل على تقدير سيئ. لكن كلاهما يذهب إلى موضوع جديد- "الضرب بعدد متعدد الأرقام".

نفس الشيء مبدأ تربويهي أيضًا أساس الدفاتر المدرسية لطلاب الصف الأول. هنا ، على سبيل المثال ، عينة من كتابة الحرف "a" ، ثم هناك ثلاثة سطور فارغة مخططة بحيث يتدرب الطفل على كتابة حرفه "a". بغض النظر عما إذا كان الطفل قد تعلم كتابة الحرف "أ" أم لا ، فبمجرد انتهاء ثلاثة أسطر ، ينتقل بعد ذلك إلى الحرف "ب".

لكن الأطفال هم من الأطفال. بمجرد أن يلاحظ الطفل أنه تم تخصيص ثلاثة أسطر فقط له ، فمن غير المرجح أن يكتب الحرف "أ" بجهد متزايد - من أجل الحصول على وقت لتطوير المهارة الحركية المناسبة ، لا يزال هناك مكان خال. لا ، على الأرجح سيفعل العكس تمامًا. إذا كان قد تلقى بالفعل مهمة كتابة ثلاثة أسطر بالحرف "أ" ، فلن يفعل ذلك بأقصى قدر من الاجتهاد ، ولكن باستخدام السرعة القصوى. بغض النظر عن مدى ظهور خربشاته المخيفة ، فلن يضطر بعد الآن إلى إعادة العمل المنجز بلا مبالاة - ببساطة لا يوجد مكان مادي لذلك في دفاتره. حسنًا ، فكر فقط في أن الكبار سيقولون له "ay-ay-ay" ويهزون رؤوسهم. لكن الآن يمكنك مشاهدة التلفزيون لفترة أطول.

في ملفات الوصفات ، المساحة المخصصة للطفل للتدريب ليست محدودة بأي شكل من الأشكال. حتى إذا لم يكن لديه ورقة كافية لتعلم كيفية كتابة أي حرف ، فيمكن دائمًا طباعة نفس الورقة مرة أخرى. هذا يعني أنه يصبح من الممكن صياغة مهمة للطفل بطريقة لا تجعل من المنطقي العمل بلا مبالاة وعلى عجل. ليس "كتابة الكثير من السطور" ، ولكن "كتابة الكثير من الحروف الجميلة".

علاوة على ذلك ، في التهجئات الجديدة ، يتكرر نمط الحرف عدة مرات على السطر. يتبع كل عينة مسافة حيث يدخل الطفل رسالته. يعد هذا ضروريًا حتى يكون هناك دائمًا في مجال رؤية الطفل العينة بالضبط ، وليس رسالته الخرقاء ، المكتوبة قبل دقيقة واحدة.

وأخيراً ، عدت إلى المسطرة المائلة المتكررة ، والتي جعلت الحياة أسهل بكثير لطلاب الصف الأول خلال طفولتي والتي تم التخلي عنها لسبب ما في المدارس الروسية اليوم.

المرحلة الثانية: الكتابة الخطية
أخيرًا ، تعلم الطفل (إلى حد ما) كيفية رسم الحروف. ما العمل التالي؟
في الدفاتر المدرسية التقليدية ، بالإضافة إلى الحروف ، هناك مائة أو مائتان أخريان كلمات فرديةنعم ، بضع عشرات من الجمل النموذجية ، والتي تتوافق تقريبًا من حيث المحتوى والبساطة مقولة مشهورة: "أمي غسلت الإطار". أنا متأكد من أن محتوى النص لإعادة الكتابة سيكون له تأثير مهم على تكوين الطفل كشخص. لا يهم على الإطلاق ما إذا كان يخرج من تحت قلمه: "أمي غسلت الإطار" ، أو "ريح ، ريح! أنت قوي ... ". عندما يعيد شخص كتابة بوشكين ، يصبح بوشكين صغيرًا. والشخص الذي يعيد كتابة غير بوشكين يتحول إلى شخص غير بوشكين.

في رأيي ، قصائد الشعراء العظماء هي الأنسب لإعادة الكتابة. من المنطقي أكثر تعلم اللغة الأم. أضع قاعدة لأولادي - يجب عليهم كل يوم إعادة كتابة خمسة أسطر شعرية ، وفي نفس الوقت تعلمها. هاك غير مقبول. تعليماتي هي:
- مهمتك هي إعادة كتابة خمسة أسطر متتالية من هذه القصيدة (القصيدة) بشكل جميل وبدون أخطاء. إذا ارتكبت خطأً ، أو على الأقل لطخة ، فلن تضطر إلى إعادة كتابة أي شيء ، فما عليك سوى الاستمرار في الكتابة - تكتب وتكتب - ولا ترفع مؤخرتك عن الكرسي حتى يتضح أنك كتب خمسة خطوط عقد "جيدة".

هناك العديد من نماذج إعادة الكتابة على موقعي ، ولكن النموذج الرئيسي هو خط الكمبيوتر Primo ، والذي يسمح لك بإعادة تنسيق أي نص إلى كتابة خطية وبالتالي "تحويله" إلى نص متصل.

ونحن على هذه الخطوة أنواع مختلفةنصوص النسخ: على سبيل المثال ، "أسود" و "رمادي". سميت على اسم لون الحروف. تعتبر الأحرف الرمادية الباهتة جيدة لأن الطفل يمكنه وضع دائرة حولها بقلم ساطع (شعري). هذا تمرين انتقالي رائع يؤهلك لإعادة الكتابة الفعلية للنمط. الدفاتر ذات الأحرف السوداء هي الأنسب لإعادة الكتابة. ومع ذلك ، فإن الوصفات "المخططة" هي الأكثر شيوعًا لدينا: أولاً يتحول إلى اللون الأسودالسطر (للعينة) ، ثم - بنفس النص - رمادي (للحد) ، وأخيراً يترك السطر الثالث فارغًا للتعبئة الذاتية.

يمكن لأي شخص تثبيت خط Primo على جهاز الكمبيوتر الخاص به واستخدامه لإنشاء دفاتر الملاحظات الخاصة به.

المرحلة الثالثة: تطوير الكتابة اليدوية الفردية
في وقت قريب جدًا ، يكتشف تلاميذ المدارس أنهم إذا بدأوا في كتابة الحروف تمامًا كما تم تدريسهم في الصف الأول ، فسوف يتحولون حرفيًا إلى طلاب غير مؤهلين. عليهم أن يغيروا بشكل لا إرادي أنماط الحروف من أجل تسريع عملية الكتابة. يحدث هذا بشكل عفوي تمامًا ، تحت شعار "من هو في أي قدر" ، دون أي مساعدة من المعلمين. نتيجة لمثل هذا التغيير ، تم تطوير خط اليد الفردي ، وليس من المستغرب أنه لا يتضح دائمًا أنه جيد.

أعتقد أنه سيكون من الأفضل تعليم الأطفال ليس الخط فقط ، ولكن أيضًا الكتابة بطلاقة (أكثر عملية). لهذا ، هناك حاجة إلى وصفات طبية خاصة مكتوبة بخط يد بالغ جميل. يمكن الآن صنع هذا النوع من دفاتر النسخ باستخدام خط كمبيوتر يسمى Tempo ، وهو متاح أيضًا على موقع الويب الخاص بي.

بفضل هذه الدفاتر "البالغة" ، تمكن طفلي البكر - الآن طالب في الصف السابع - من التخلص من خط يده الذي كان فظيعًا في يوم من الأيام. نعم ، أنا نفسي ، لأعترف ، تدربت أيضًا قليلاً وتحسنت في بعض النواحي. لم يفت الأوان بعد لتعلم الكتابة اليدوية العملية والجميلة.
http://obrazovanie.odessa.ua/stati/pismo.html

من الذي سيتأكد من أن الطفل يكتب بشكل جميل وسريع وكفؤ؟
تعلم الكتابة أصعب من تعلم القراءة.

سأقوم بالحجز على الفور: من خلال القدرة على الكتابة ، لا أعني طي الكلمات الفردية من مكعبات زايتسيف. نحن نتحدث أولاً عن تطوير خط يد سريع وجميل ومقروء ومختص ، وثانيًا ، عن الكتابة على الكمبيوتر باستخدام طريقة عشرة أصابع عمياء. لقد استخدمت هنا عن عمد عبارة غير عادية - "الكتابة اليدوية المتعلمة" - للتأكيد على أن معرفة القراءة والكتابة ليست معرفة نظرية ، ولكنها مهارة حركية يجب غرسها ليس في الرأس ، ولكن في اليد. ولكن ستظل لدينا الفرصة للحديث عن محو الأمية بمزيد من التفصيل ، والآن يوجد سؤال آخر على جدول الأعمال: "من ، بشكل عام ، يجب أن يعلم أطفالنا الكتابة؟"
دعونا نرى كبداية: ما هي الأساليب العصرية التي يمكن أن تقدمها لنا الآن التنمية في وقت مبكر?
اتضح ، لا شيء على الإطلاق. تكتب لينا دانيلوفا ، إحدى الخبراء الرائدين في مجال التنمية المبكرة ، ما يلي حول هذا الموضوع.
لقد لوحظ أن الأطفال الذين تعلموا الكتابة مبكرًا ، بمجرد دخولهم المدرسة ، يكتبون بشكل مقزز. معلمون مدرسة إبتدائيةمن سنة إلى أخرى ، يُطلب من الآباء عدم الكتابة إلى أطفالهم في سن ما قبل المدرسة. وهم ، للأسف ، على حق في هذا.
الأطفال ، بعد أن تعلموا الكتابة في سن مبكرة ، سرعان ما يفسدون خط اليد بسبب حقيقة أن اليد لم تستقر بعد. حتى لو كانت الحروف تبدو جميلة من البداية ، فمن المستحيل دمج الكتابة اليدوية الجيدة كمهارة بسبب عدم واقعية الأنشطة اليومية المكثفة مع الطفل.
تعليم الطفل الكتابة سهل للغاية. يمكنك تعليم الكتابة في الثالثة والرابعة والخامسة. لكن إجبار طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات على الكتابة لمدة ساعة في اليوم ، باتباع الصورة الصحيحة لكل عنصر من عناصر الحروف بعناية ، ليس فقط بلا معنى ، ولكنه أيضًا قاسي. وبطريقة أخرى لتحقيق التثبيت بخط اليد الجيد أمر مستحيل. الطفل ، بعد أن تعلم الأبجدية المكتوبة، يبدأ في استخدامه وفقًا لتقديره الخاص. لم يعد من الممكن إيقاف هذه العملية أو التحكم فيها. إنه يكتب أي شيء ، وبالطبع ، يا له من أمر مروع. الكتابة اليدوية ، حتى لو كانت مقبولة تمامًا في وقت التعلم ، تتدهور بسرعة وفي هذا الشكل يتم إصلاحها كمهارة.
لأكون صادقًا ، لم أكن أتوقع مثل هذا الاعتراف الصريح بالكشف عن الذات من لينا دانيلوفا. بعد كل شيء ، يتم ذكره هنا بشكل مباشر تقريبًا: "يشمل مجال النمو المبكر فقط ما يمكن للطفل أن يتعلمه بشكل هزلي ، دون جهد. وكل ما يتطلب منه العمل الدؤوب والمنهجي هو من اختصاص المدرسة الحصري.
حسنًا ، دعنا نذهب إلى المدرسة. كيف تدرس الكتابة هناك؟
وتجدر الإشارة إلى أن الأساليب المدرسية في تدريس الكتابة قد تغيرت بشكل كبير خلال نصف القرن الماضي. في ايام زمانمكتوب بقلم حبر أو قلم حبر ، و تلاميذ المدارستستخدم ، كقاعدة عامة ، أرخص أدوات الكتابة ذات الجودة الرديئة للغاية. إذا كان سيئا قلم حبرأخطئ ، ثم ببساطة لا يكتب ، وعلاوة على ذلك ، ينهار بسرعة. لهذا معلمي المدارسكان عليهم أن يراقبوا الإعداد الصحيح ليد كل طالب. كانت عملية تعلم الكتابة طويلة. لقد شغلت كامل فترة المدرسة الابتدائية (ثلاث سنوات) ، وحتى تعلم الأطفال الكتابة بشكل أكثر أو أقل تحملاً ، لم ينزعجوا كثيرًا من قواعد التهجئة.
تمت كتابة الحروف الكبيرة من الدفاتر المدرسية بشكل أكثر جمالًا ، لكنها كانت أكثر صعوبة. نعم ، والوصفات نفسها مرتبة بشكل خاطئ. كان من المفترض أن يخدم كتاب واحد عدة سنوات لطلاب مختلفين ، لذلك تم تقديم عينات لإعادة الكتابة فقط ، ولا ينبغي التدرب على الكتابة فيه ، ولكن في دفتر ملاحظات منفصل. كانت دفاتر الملاحظات للصف الأول مختلفة أيضًا - في مسطرة مائلة متكررة ، مما سهل بشكل كبير كتابة الرسائل ، وكان بمثابة "دعم" إضافي لها.
منذ ذلك الحين ، تغيرت جودة أدوات الكتابة ونوعية التدريس المدرسي بشكل كبير. أول واحد في الجانب الأفضل، والثاني - للأسوأ. الآن في الدورة متواضع أقلام حبر جاف، وليس هناك حاجة للمعلمين لوضع يد الطلاب بشكل صحيح. بعد الانتقال إلى الكتابة المبسطة للأحرف ، أصبح من الممكن تقليل وقت إتقان الخط بشكل كبير. اليوم ، بدأ طلاب الصف الأول بالفعل في كتابة الإملاءات وقواعد الإملاء.
أما الوصفات الحديثة فهي تستحق شرحًا مطولًا. نالت كل عبثية النظام المدرسي تجسدها الكامل فيها. هذا ما اعنيه.
كما تعلم ، فإن المناهج المدرسية تحكم كل شيء. على سبيل المثال ، في منهج الرياضيات حول موضوع "الضرب برقم واحد" ، يتم تخصيص عدد معين من الساعات الأكاديمية. الطالب الذي أتقن هذا الموضوع في الوقت المخصص له يتلقى خمسة. الطالب الذي لا يفي بالوقت المخصص له يتلقى شيطانًا. لكن كلاهما ينتقل بعد ذلك إلى موضوع جديد - "الضرب بعدد متعدد الأرقام".

إن نفس المبدأ التربوي الآن هو الأساس في الوصفات الطبية لطلاب الصف الأول. هنا ، على سبيل المثال ، عينة من كتابة الحرف "a" ، ثم هناك ثلاثة سطور فارغة مخططة بحيث يتدرب الطفل على كتابة حرفه "a". بغض النظر عما إذا كان الطفل قد تعلم كتابة الحرف "أ" أم لا ، فبمجرد انتهاء ثلاثة أسطر ، ينتقل بعد ذلك إلى الحرف "ب".
من المحتمل أن يعتقد علماء المنهج المدرسي اليوم أن الأطفال هم نوع من الأشخاص الواعين بشكل خاص. عندما يلاحظ الطفل أنه تم تخصيص ثلاثة أسطر فقط له ، فإنه ، بالطبع ، سيكتب الحرف "أ" بجهد متزايد - من أجل الحصول على وقت لتطوير المهارة الحركية المناسبة ، بينما لا تزال هناك مساحة خالية.
بشكل سيئ ، في هذه الحالة ، يعرف علماء المنهج المدرسي علم نفس الطفل. طبيعي وعقلي طفل سليمسوف تفعل العكس تماما. إذا كان قد تلقى بالفعل مهمة كتابة ثلاثة أسطر بالحرف "a" ، فلن يفعل ذلك بأقصى قدر من الاجتهاد ، ولكن بأقصى سرعة. بغض النظر عن مدى ظهور خربشاته المخيفة ، فلن يضطر بعد الآن إلى إعادة العمل المنجز بلا مبالاة - ببساطة لا يوجد مكان مادي لذلك في دفاتره. حسنًا ، فكر فقط ، غدًا ستقول المعلمة "آه-آه-آه" وتهز رأسها. لكن الآن يمكنك مشاهدة التلفزيون لفترة أطول.
من الغريب أن نلاحظ أن الدرجات لم تعد تُمنح في الصف الأول بالمدرسة. علامات سيئةلكل الكتابة اليدوية السيئةيبدأ الطلاب في الحصول على الصف الثاني فقط ، عندما تكون جميع فصول الوصفات الطبية متأخرة بالفعل.
لذلك ، يملأ الأطفال بسرعة الأسطر الفارغة في الدفاتر ، ويشرع الأطفال في دراسة التهجئة.
جلالة ... جلالة ... عزيزي القارئ! هل تعرف ما هو التهجئة؟ لقد واجهت هذه الكلمة لأول مرة عندما أخذت ابني الأكبر إلى الصف الأول ونظرت في كتبه المدرسية لأسأله عما كان يفعله هناك. اتضح أن هذا هو المفهوم المركزي الذي تدور حوله دراسة اللغة الروسية المدرسة الحديثةلعدة سنوات. ثم بدأت في سؤال جميع أصدقائي عما إذا كانوا يعرفون ماهية التهجئة. لا ، لا أحد يعرف. ثم تحولت إلى القواميس. في بعض الأحيان يكون من الأسهل فهم معنى بعض الكلمات الروسية غير المألوفة إذا نظرت إلى ترجمتها إلى بعض اللغات الأجنبية. لذلك ، إذا انتقلنا ، على سبيل المثال ، إلى قاموس Yandex ، ففي أجزائه الإنجليزية والألمانية والفرنسية والإيطالية والإسبانية ، يُنظر إلى مجموعة الأحرف "الإملائية" على أنها خطأ مطبعي. وفي الجزء الروسي ، توجد هذه الكلمة فقط في مصدر واحد - في الموسوعة السوفيتية العظمى. ما يلي مكتوب هنا.
تقويم العظام (من اليونانية orthós - تصحيح و Grámma - حرف)
1) طريقة مستنسخة باستمرار لنقل ظاهرة الفونورفولوجيا في الكتابة بلغة معينة (...) ؛
2) الهجاء وفق قواعد التهجئة.
يجب أن ننصف منهجي المدرسة: فهم لا يزالون يغرسون في طلاب الصف الأول ليس أول هذه التعريفات ، بل الثاني. لذلك ، في الكتاب المدرسي لـ A.V. Polyakova للصف الأول من المدرسة الابتدائية نقرأ:
الإملاء هو تهجئة الكلمات وفقًا لقواعد معينة.<Например,> الحرف الكبيرفي الأسماء وأسماء العائلات وألقاب الأشخاص - هذا تهجئة.
من يفهم ما هو التهجئة ، ارفع يدك! أنا بالتأكيد لن أرفع يدي. من المحتمل أن يكون له علاقة بتعليم الرياضيات. أقوم بالاستبدال تلقائيًا وأحصل على:
الحرف الكبير في الأسماء وأسماء العائلة وألقاب الأشخاص هو تهجئة كلمة وفقًا لقواعد معينة.
لا يوجد منطق في هذه العبارة أكثر من ، على سبيل المثال ، في هذه العبارة:
سلم بين طابقين هو بناء منزل وفقا لقواعد معينة.
بالطبع ، هناك شعور بديهي يُخمن هنا ، لكن يا له من قذارة الفكر! يا له من عدم احترام للغة الروسية! في العاميةربما لا تزال مثل هذه الأخطاء الفادحة مقبولة ، لكن كان من الممكن كتابة الكتاب المدرسي للصف الأول بشكل صحيح.
لذلك ، بمجرد انتهاء الأسطر الفارغة في الدفاتر ، يعتبر الخط مرحلة ناجحة ، ويبدأ طلاب الصف الأول في إتقان التهجئة. يتم تعليمهم البحث عن التهجئة في الكلمات. على سبيل المثال ، يكتب طفل من الإملاء: "ماشا لديها دفتر ملاحظات." وفقًا لخطة علماء المنهج المدرسي ، يجب أن يقول في نفسه: "ماشا هو اسم الشخص. لذلك هو مكتوب مع الحرف الكبير، لأن الحرف الكبير في أسماء الأشخاص هو الإملاء. في النهاية ، يجب أن يكون لدى ماشا حرف ، ولأن الحرف وفي تركيبات الحروف zhi ، فإن shi هو تهجئة. الحرف e في كلمة note هو حرف متحرك غير مضغوط. لذلك فهي أيضًا تهجئة. لا يمكنك العثور على الكلمة الصحيحة هنا. يجب التحقق من مثل هذه الحالات في القاموس وحفظها. في نهاية الكلمة ، يتم سماع دفتر ملاحظات ، ولكنك تحتاج إلى كتابة د ، لأنه يمكنك التقاط كلمة اختبار - دفاتر - وهذا مرة أخرى تهجئة.
أين يمكنك تتبع جمال خط اليد!
باختصار ، فإن السيناريو الكئيب الذي تخيف به لينا دانيلوفا آباء الأطفال في سن ما قبل المدرسة يتم تنفيذه بالكامل في المدرسة فقط. ومع ذلك ، هناك اختلافان طفيفان. أولاً ، تقترح لينا دانيلوفا أنه ، على الأقل في البداية ، لا تزال رسائل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة جميلة ، لكن لا يمكننا قول هذا عن أطفال المدارس. ثانيًا ، وفقًا لينا دانيلوفا ، يُقبل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بكتابة أي شيء ومدى رعبهم ، وتحقيق تخيلاتهم الجامحة ، بينما يتعين على أطفال المدارس الكتابة تحت إشراف صارم من المعلمين ، مما يجسد الأوهام البائسة للميثوديين.
لا ، لا أريد أن أجد خطأً عشوائيًا في جميع المدارس وجميع المعلمين على التوالي. بالتأكيد ، في مساحاتنا الشاسعة ، يوجد مثل هذا المعلم الذي يعلم حقًا الكتابة بشكل جميل وكفء. ومع ذلك ، للأسف ، ليس من الضروري الاعتماد بجدية على حقيقة أن طفلي سيصل إليه.
03/23/2007 ، تاريخ التعديل: 06/07/2012

يقولون أن الأشخاص العسر بارعون. ربما هذا هو الحال. ومع ذلك ، هذا أيضا له سلبيات. وبالتحديد ، فإن تعليم الطفل الأعسر الكتابة بشكل جميل وصحيح أمر صعب للغاية. خاصة إذا كان كلا الوالدين أيمن. من أين أبدا؟

تعليم الكتابة للأطفال الأعسر

يختلف الطفل الأعسر عن أقرانه في الانفعال والاستياء والحساسية. يجب أن تؤخذ كل سمات الشخصية هذه في الاعتبار عند التعامل مع مثل هؤلاء الأطفال. كيف تُعلِّم صاحب اليد اليسرى الكتابة الجميلة ، إذا كان أعسرًا. قبل تعليم الطفل الأعسر الكتابة ، يجب عليك:

1. حدد موضع الضوء على مكتب الطفل. يجب أن يسقط إما من أعلى أو من الجانب الأيمن. مع هذه الإضاءة ، لن يحجب الطفل الضوء عند الكتابة.
2. عند الكتابة ، يتم إمالة دفتر ملاحظات أو ورقة إلى اليمين.
3. يتم توفير ميل الحروف من خلال ميل دفتر الملاحظات.
4. من المستحسن عند الكتابة أن تكون اليد موجودة أسفل الخط.
5. اشترِ في المتاجر أقلامًا ووصفات طبية خاصة للأطفال أعسر.

كيف يعلم أعسر الكتابة

بعد، بعدما الاستعداداتانتهى ، يمكنك البدء في التعلم.

1. تعلم كيفية إمساك القلم بشكل صحيح. تقع الأصابع أعلى من طرف المقبض بحوالي 3-4 سنتيمترات عنها في الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى ؛
2. عند الرسم وكتابة الكلمات يا طفل اليد اليمنىيدفع دفتر الملاحظات ، الأوراق.
3. تحتوي الدفاتر المخصصة لهؤلاء الأطفال على مؤشرات على شكل أسهم توضح اتجاه الكتابة. يساهمون في فهم سريع للمادة والتهجئة الصحيحة للأحرف والخطافات ؛
4. مقابض للأطفال أعسر لها شكل مثلثيمع فتحتين للإصبع. سيساعد القلم الذي تم اختياره جيدًا في وضع الميل الصحيح لليد عند الكتابة. ولكن الأهم من ذلك أن حبر هذا القلم يجف بسرعة. سيسمح لك ذلك بعدم تشويهها على دفتر الملاحظات وعدم اتساخ نفسك.

هل يستحق ضبط ميل الحرف

ليست هناك حاجة لتحقيق الميل "الصحيح" للأحرف لمن يستخدمون اليد اليسرى (بتنسيق الجانب الأيمن). هذا سيجعل من الصعب جدًا الكتابة إلى الطفل. لا تنسى أنه أعسر ، مما يعني أن "قوانين" كتابة الحروف ، المنحدرات بالنسبة له تختلف قليلاً عن تلك التي تستخدم اليد اليمنى. حاول التحدث إلى المعلمين في المدرسة ومقدمي الرعاية في روضة أطفال. اشرح لهم أن طفلك مميز ومختلف عن "معايير" التعلم. بعد كل شيء ، فإن الكثير من الأشياء المتعلقة بصحة الكتابة من قبل طفل أعسر تعتمد أيضًا على المعلمين.

حسب المتطور القواعد الارشاديةوزارة الصحة 1985: لا إعادة تدريب أعسر ، استقطاعات لعدم الامتثال كتابة جميلةالمعايير.

في كثير من الأحيان الآباء طفل أعسرمواجهة مشكلة التهجئة "المرآة" للكلمات. يتم التعبير عن هذا في كتابة الكلمة ليس في البداية ، كما اعتدنا ، ولكن من النهاية (على سبيل المثال: "shop" - "nizagam" وما إلى ذلك). يمكن للطفل أيضًا عكس الرسومات. عند القراءة ، من الصعب جدًا عليه ملاحظة بداية السطر. لا يوجد شيء حرج في هذا. يجدر التحلي بالصبر والمساعدة في إصلاح بداية السطر ، لتعليم كيفية إجراء تحليل لفظي للكلمة ، بينما يتم نطق كل حرف بوضوح ، والعينة الخاصة بكتابتها موجودة فقط على اليمين.

متطلبات الكتابة دون رفع يديك عن الأطفال أعسر ليست مقبولة.

وبالتالي ، من أجل تعليم الطفل الأعسر الكتابة ، فأنت بحاجة إلى صبرك وحبك وفرحتك الصادقة لنجاحه.

هل طفلك حديث الولادة يمسك بالخشخشة وذيل القطة بيده اليسرى؟ هل هو ما تستخدمه عند محاولة إحضار ملف تعريف الارتباط إلى فمها أو التركيز على تجميع الفسيفساء؟ تهانينا! طفلك أعسر!

هذا في الواقع نعمة القدر. بعد كل شيء ، غالبًا ما يكون الطفل الذي يستخدم اليد اليسرى أكثر حساسية ، وموهوبًا بشكل إبداعي ، وموهوبًا من أقرانه الذين يستخدمون اليد اليمنى. يكفي أن نتذكر عباقرة مثل الإسكندر الأكبر وليوناردو دافنشي وإسحاق نيوتن وبيل جيتس المعاصر. كلهم أعسر.

ومع ذلك ، فإن كل شيء تقريبًا في عالمنا موجه نحو أولئك الذين ينتمون إلى الأغلبية ، أي أصحاب اليد اليمنى ، وحتى المكاتب المدرسية. ماذا أفعل طفل أعسر؟ كيف تتعلم الكتابة بشكل صحيح حتى لا تتخلف عن زملاء الدراسة ولا تتدخل عملية التعلم؟ يجب الاهتمام بهذا مقدما.

من أين نبدأ

معظم أسوأ نصيحةشيء واحد يمكن أن يحصل عليه والدا الطفل الأيسر الصغير هو إجباره على استخدام يده اليمنى فقط. في ذاكرة الكثيرين ، لا تزال الأوقات حاضرة عندما كانت يد الطفل اليسرى مقيدة بالجسم ، ووضع قلم رصاص في يده اليمنى ، وشبكها بقبضة اليد ، ورسموا خربشات في دفاتر الملاحظات. مع مرور الوقت ، أدت هذه الطريقة إلى نتيجة معينة: تعلم الطالب الصغير الكتابة بيده اليمنى. لكن الكتابة اليدوية ظلت متواضعة للغاية مدى الحياة ، ما لم يبدأ الشخص ، كشخص بالغ ، في الكتابة بوعي بيده اليسرى.
لتكوين خط يد جميل وطريقة مريحة للكتابة عند الطفل ، من الضروري مع السنوات المبكرةالانخراط في تنمية المهارات الحركية الدقيقة. امنح طفلك قدرًا من الأواني ، واخلط الفاصوليا الملونة والحنطة السوداء في كيس واطلب منه فرز المحتويات عن طريق إرسال الحبوب إلى قدر كبيروالجريش - إلى أصغر. سيكون الطفل مشغولا مسألة مهمة، سيكون لديك وقت لطهي العشاء على مهل ، وفي غضون ذلك ، ستعتاد الأصابع الصغيرة على التعامل مع الأشياء الصغيرة.

تعلم إمساك القلم بشكل صحيح

قبل أن يذهب الطفل إلى المدرسة ، من المهم جدًا تعليمه كيفية إمساك القلم بشكل صحيح. لا يجب أن تدعها تأخذ مجراها. إن وضع الأصابع بشكل غير صحيح أثناء الرسم أو كتابة النص سيؤدي حتمًا إلى حقيقة أن الطفل سرعان ما يتعب ويتضايق ويصبح شارد الذهن وغافلًا. لن تتأثر مهارات الكتابة فحسب ، بل ستعاني أيضًا جودة الاستيعاب المواد التعليمية.
إذا كان هناك شخص بالغ أعسر في الأسرة ، فغرس المهارة في طفل ما قبل المدرسة الكتابة الصحيحةلن تصل إلى عمل عظيم. بالنسبة لأولئك الذين لديهم جميع أفراد الأسرة البالغين يستخدمون اليد اليمنى ، يكون الأمر أكثر صعوبة إلى حد ما. ومع ذلك ، في هذه الحالة ، لا تيأس: مقاطع الفيديو التدريبية من الإنترنت ستنقذ.

باختصار ، يجب أن تبدو عملية كتابة النص باليد اليسرى كما يلي:

• يد العملويشكل قلم (أو قلم رصاص) خطًا مستقيمًا ، أحيانًا مع ميل طفيف ، يحرك الطفل دفتر الملاحظات بيده اليمنى ؛
• اليد اليسرىعند الكتابة ، يتم وضعها "تحت السطر" ، يعتبر الموضع "فوق السطر" غير صحيح ؛
• يجب أن تغطي أصابع اليد اليسرى قلمًا أو قلم رصاص بارتفاع 3-3.5 سم عن اليد اليمنى ؛
• يجب أن تكون الخطوط التي يرسمها الطفل عند الكتابة مستقيمة فقط ، ويمكنك تحقيق منحدر معين عن طريق قلب دفتر الملاحظات ؛
• تجنب الإجهاد المفرط السبابةيجب أن يتحرك بحرية تامة.

يجب على الآباء أن يتذكروا أن خط اليد اليسرى لهم ، في جميع الاحتمالات ، سيكون إما مستقيمًا أو مائلاً إلى اليسار. الشيء الرئيسي هو أن يكون واضحًا ومقروءًا.

اختيار القلم الصحيح

المعايير الرئيسية لاختيار مقبض اليد اليسرى:

• لا ينبغي أن يكون ضخمًا جدًا: فكلما كان الجسم أرق ، كان استخدامه أكثر ملاءمة ؛
• يفضل اختيار قضيب رفيع يكتب بأي زاوية ميل ؛
• يجب أن يجف المعجون أو الحبر المملوء به أسرع من الأقلام العادية ، لأن يد اليد اليسرى تنزلق عند الكتابة فوق النص المكتوب للتو.

أول مرة يمكنك استخدامها قلم عاديوضع ورق نشاف تحت يد الطفل.
بالإضافة إلى الأقلام الخاصة المعروضة للبيع ، يمكنك العثور على العديد من المنتجات الأخرى المصممة لأصحاب اليد اليسرى الصغيرة: مقص لامع ومبراة أقلام رصاص مضحكة وأقلام رصاص ومساطر.

ننظم مكان العمل

بالنسبة للطفل أعسر ، من المهم للغاية ظروف مريحةللفصول. يجب أن يكون مناسبًا له ، وليس لك على الإطلاق ، لخالتك أو معلمك.

حاول وضع المكتب بحيث يكون الطفل الجالس خلفه مقابل النافذة أو على يمينه. حتى يتمكن من متابعته النهاربدون إجهاد عينيك ، ولن تتداخل اليد اليسرى مع الحرف ، مما يحجب الضوء.

في فئة اليد اليسرى ، يجب أيضًا إنشاء شروط خاصة. يجلس هؤلاء الأطفال على الجانب الأيسر فقط ، بحيث يبرز الكوع قليلاً خارج حافة المكتب. في هذا الموقف ، سيكون الطفل نفسه مرتاحًا ، ولن يكون قادرًا على التدخل مع جاره.

في كل من المدرسة والمنزل ، عند الكتابة ، يجب إمالة دفتر الملاحظات ، ولكن ليس إلى اليسار ، مثل الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى ، ولكن إلى اليمين. عندها لن تغلق الكلمات ، سيتمكن الطفل من قراءة ما كتبه بحرية. الوضع الكلاسيكي للكمبيوتر الدفتري بزاوية 30 درجة إلى اليسار غير مناسب تمامًا لمن يستخدم اليد اليسرى. هذا يمكن أن يسبب انزعاج شديد للطفل.

معظم وضع مريح- عندما يكون الركن الأيسر السفلي من دفتر الملاحظات مقابل كتف الطفل الأيمن. ستساعد الركائز الخاصة المتوفرة تجاريًا في التحكم في ذلك.
ومع ذلك ، إذا بدأ طفلك في التململ وحاول تحريك دفتر الملاحظات بشكل أكثر راحة ، فلا تتدخل فيه. ربما يكون من غير المريح حقًا أن يكتب في هذا الموقف. معظم الخيار الأفضللا يمكن العثور عليها إلا من خلال التجربة.

في الوقت نفسه ، من المهم جدًا تطوير الموقف الصحيح لدى الطفل. أصحاب اليد اليسرى ، مثلهم مثل أي شخص آخر ، قادرون في وقت التشغيل تقارير مكتوبةاتخاذ أكثر الأوضاع التي لا تصدق. إعادة الطفل بصبر إلى الموقف الصحيحوإلا سيكون عليك محاربة الجنف.

ميزات تدريس الكتابة

الأطفال الذين تركت يدهم العاملة ليسوا أسوأ في تذكر الحروف ومبدأ كتابتهم من اليد اليمنى. ومع ذلك ، غالبًا ما يواجه آباؤهم ظاهرة "الانعكاس" ، عندما يكتب الطفل بعض الأحرف ، أو حتى كلمات كاملة ، في الجانب المعاكس- بحيث يمكنك قراءتها فقط بإحضارها إلى المرآة. سيبدو الحرف "I" في هذه الحالة مثل "N" ، و "I" - مثل "R" ، وتتحول كلمة "MAMA" بشكل غامض إلى "AMAM". لا يمكن التغلب على مثل هذه الأخطاء إلا من خلال دراسات المريض المستمرة. لكن لا تنسَ أنه حتى في الأشخاص البالغين الذين يستخدمون اليد اليسرى ، في لحظات الشرود الذهني ، يمكن أن "تفلت" مثل هذه الأخطاء. وقد استخدم ليوناردو دافنشي اللامع نوعين من الكتابة على الإطلاق: أحدهما - النوع التقليدي - يستخدم في الأعمال والمراسلات الشخصية ، والآخر - النوع الذي لا يمكن قراءته إلا بمساعدة المرآة - كتب مذكراته الشهيرة.
إذا كنت قد بدأت للتو في تعليم طفلك الكتابة ، فقم بتطوير خط يد مقروء و الكتابة الصحيحةسوف تساعد الحروف التي يصعب على الطفل في الوصفات الطبية المصممة خصيصًا للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى.

الأهم من ذلك ، لا تترك طفلك وحده مع الصعوبات. لا تنسى الثناء على أصغر إنجاز. إذا لم ينجح شيء ما ، فقم بإظهاره بلباقة. تأكد من أداء الواجب المنزلي مع طفلك ، وليس مجرد التحكم في العملية. بهذه الطريقة فقط ستتمكن من رؤية المشكلة في الوقت المناسب والتعامل معها معًا.