Rätsel und logische Aufgaben für Kinder ab 8 Jahren. Was ist die Kuh vorne und der Stier hinten? Additionsprobleme mit Bildern
Aufgaben zu den Themen: Zuordnen und Arbeiten mit Zahlen und Objekten, Addieren von Objekten mit Bildern, Addieren und Subtrahieren von Zahlen bis 5, bis 10 und bis 20, Arbeiten mit analogen und Digitaluhr (richtige Definition Zeit), Arbeiten mit Zahlen (Zahlen in aufsteigender und absteigender Reihenfolge anordnen).
Was ein Kind im Alter von 7 Jahren wissen sollte:
- Zählt von 1 bis 10, vorwärts und rückwärts zählend. Füllt in einer bestimmten Zahlenfolge Zahlen aus, wenn sie fehlen.
- Kennen und wenden Sie die Konzepte „mehr als, gleich, kleiner als“ an.
- Sie können die Menge um „1“ und „2“ erhöhen oder verringern.
- Kennen Sie die grundlegenden geometrischen Formen: Kreis, Quadrat, Rechteck, Dreieck, Fünfeck, Raute, Oval, Trapez, Würfel, Kugel, Zylinder.
- Ein Objekt in 2/3/4 Teile teilen können.
Zusätzliche Materialien zum Thema
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1. Aufgaben zum Arbeiten mit Zahlen.
Welche Gruppe hat 12 Motorräder?Welche Gruppe hat 9 Eisen?
Welche Gruppe hat 8 Pfannen?
Welche Gruppe hat 12 Entenküken?
Welche Gruppe hat 8 Tische?
Welche Gruppe hat 12 Schlangen?
Welche Gruppe hat 10 Karotten?
Welche Gruppe hat 9 Gießkannen?
2. Aufgaben mit Bildern ergänzen.
Addiere die Anzahl der Tiere und schreibe die richtige Antwort auf.
Addieren Sie die Anzahl der Eichhörnchen und schreiben Sie die richtige Antwort.
3. Additions- und Subtraktionsaufgaben für Zahlen bis 5, bis 10 und bis 20.
Seite 1.| 0 | + | 3 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | ||
| 1 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
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| Addiere oder subtrahiere zwei einstellige Zahlen. Zahlen bis 5 | ||||||||||||||||
| 1 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | ||
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| 1 | + | 3 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
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| 3 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 8 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 9 | - | 8 | = | __ | ||
| 7 | + | 1 | = | __ | 9 | - | 2 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | 9 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 5 | - | 2 | = | __ | 8 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 7 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 10 | - | 8 | = | __ | 1 | + | 5 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 5 | + | 1 | = | __ | 7 | - | 4 | = | __ | 1 | + | 7 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 0 | + | 9 | = | __ | 6 | - | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 8 | = | __ | 9 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
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| Addiere oder subtrahiere zwei einstellige Zahlen. Zahlen bis 10 | ||||||||||||||||
| 0 | + | 7 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | - | 0 | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 10 | - | 6 | = | __ | ||
| 9 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 6 | = | __ | ||
| 3 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 10 | - | 7 | = | __ | 1 | + | 7 | = | __ | ||
| 5 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 3 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 2 | = | __ | 6 | + | 0 | = | __ | 8 | - | 2 | = | __ | ||
| 6 | + | 0 | = | __ | 7 | - | 2 | = | __ | 7 | + | 1 | = | __ | ||
| 8 | - | 2 | = | __ | 1 | + | 8 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 9 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | ||
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| 14 | + | 6 | = | __ | 6 | - | 5 | = | __ | 13 | + | 4 | = | __ | ||
| 5 | - | 2 | = | __ | 20 | + | 0 | = | __ | 20 | - | 1 | = | __ | ||
| 8 | + | 5 | = | __ | 6 | - | 1 | = | __ | 16 | + | 2 | = | __ | ||
| 17 | - | 10 | = | __ | 7 | + | 11 | = | __ | 9 | - | 6 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 6 | - | 2 | = | __ | 12 | + | 0 | = | __ | ||
| 13 | - | 11 | = | __ | 14 | + | 1 | = | __ | 10 | - | 10 | = | __ | ||
| 20 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 6 | = | __ | ||
| 8 | - | 2 | = | __ | 10 | + | 4 | = | __ | 8 | - | 5 | = | __ | ||
| 2 | + | 10 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 8 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 6 | = | __ | 8 | - | 5 | = | __ | ||
| 15 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | ||
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| Addiere oder subtrahiere zwei einstellige Zahlen. Zahlen bis 20 | ||||||||||||||||
| 17 | + | 0 | = | __ | 20 | - | 7 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | ||
| 17 | - | 12 | = | __ | 14 | + | 5 | = | __ | 6 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 3 | = | __ | 7 | - | 7 | = | __ | 8 | + | 12 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 20 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | 15 | + | 0 | = | __ | ||
| 18 | - | 14 | = | __ | 17 | + | 0 | = | __ | 8 | - | 2 | = | __ | ||
| 5 | + | 2 | = | __ | 6 | - | 0 | = | __ | 10 | + | 6 | = | __ | ||
| 12 | - | 9 | = | __ | 17 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 18 | + | 0 | = | __ | 11 | - | 11 | = | __ | 6 | + | 2 | = | __ | ||
| 6 | - | 2 | = | __ | 7 | + | 9 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 4 | = | __ | 13 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 11 | = | __ | ||
4. Aufgaben zum Arbeiten mit Uhren. Wir lernen, auf die Uhr zu schauen und richtig zu bestimmen: „Wie spät ist es?“
Was ist der Unterschied zwischen der Uhr links und der Uhr rechts?
Welche Uhrzeit zeigt diese Uhr an?
Die Zeit wird im Rechteck links in Zahlen angegeben. Zeichnen Sie einen Stunden- und einen Minutenzeiger auf das Zifferblatt. Welche Uhrzeit zeigt der Stundenzeiger an? Wie viele Minuten zeigt der Minutenzeiger an?
Zeichnen Sie die Zeiger der Uhr so, dass sie der im Rechteck links angezeigten Zeit entsprechen.
Zeichnen Sie die Zeiger der Uhr so, dass sie der im Rechteck links angezeigten Zeit entsprechen. Welche Uhrzeit zeigen die Zeiger nach 3 Stunden und nach 5 Stunden?
Zeichnen Sie die Zeiger der Uhr so, dass sie der im Rechteck links angezeigten Zeit entsprechen. Wie spät werden die Zeiger in 30 Minuten sein? Welche Uhrzeit zeigten die Zeiger vor 40 Minuten?
Sagen und schreiben Sie in Worten.
Der Wettbewerb begann zu dem von der linken Uhr angezeigten Zeitpunkt. Und es endete in dem Moment, den die rechte Uhr anzeigte. Wie lange dauerte der Wettbewerb?
5. Aufgaben bis 20 zählen
Wie viele Schnecken sind auf dem Bild?
3. Mit Zahlen arbeiten
Ordnen Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge an.
Ordnen Sie die Zahlen in absteigender Reihenfolge an. 
Schreibe die Zahlen so in die Quadrate, dass du eine absteigende Zahlenreihe erhältst. 
Schreiben Sie die Zahlen in die Quadrate, um eine aufsteigende Zahlenreihe zu bilden. 
6. Additionsprobleme
Beispiele lösen.
Falten Sie es zu einer Säule. 
Aufgabe: „In einem dieser Bilder ist ein Fehler. Auf welcher? Erkläre warum"
Aufgabe: „Auf welchem Teller liegt die Birne vor dem Apfel?“
Aufgabe: „Wo ist wessen Schatten?“
Aufgabe: „Was passiert, wenn Sie eine auf einem gefalteten Blatt gezeichnete Figur ausschneiden?“
Aufgabe: „Was soll in die leere Zelle gezeichnet werden?“
Aufgabe: „Einer dieser Türme muss einstürzen. Welche?"
Aufgabe: „Auf welchem Bild stimmt die Pose des Bären und des Hasen mit der des oberen Bildes überein?“
Aufgabe: „Wie viele schwarze Zellen bedeckt dieser dicke Dinosaurier?“ Zählen Sie nur ganze Zellen.“
Aufgabe: „Wählen Sie den fehlenden kleinen Würfel so aus, dass jede Seite des großen Würfels die gleiche Farbe hat.“
Aufgabe: „Die Peitsche des Trainers ist verheddert. Wie viele Knoten hat es?“
Aufgabe: „Welche Farbe hat der unterste Stab?“
Aufgabe: „Eine Maus fällt gleich. Welche?"
Aufgabe: „Was ist dem Mädchen nahe, was fern?“
Aufgabe: „Auf welchen Bildern verknoten sich die Seile, wenn man an ihren Enden zieht?“
Aufgabe: „Wie viele Tiere sieht das Mädchen, wie viele sieht der Junge und wie viele sieht der Vater?“
Aufgabe: „Teilen Sie jede Tafel Schokolade in 4 gleiche Teile“
Aufgabe: „Vertauschen Sie die Plätze zweier Tänzer, sodass die Jungen und Mädchen neben einem stehen.“
Aufgabe: „Die Reisenden beschlossen, ein Foto vom Haus zu machen. Wer hat welches Foto bekommen?“
Aufgabe: „Aus welchen Teilen besteht dieses Boot?“
Aufgabe: „Der Roboter hat beschlossen, aufzuräumen. Was hat er falsch gemacht? Finden Sie acht „Unregelmäßigkeiten“
Denken im Leben von Kindern
Wenn ein Kind das Alter von 5 bis 6 Jahren erreicht, sollten Eltern auf sein Denkniveau achten. Denn die Fähigkeit, die erhaltenen Informationen zu analysieren und zu systematisieren, wird die schulischen Leistungen verbessern. Spiele mit geometrische Formen helfen, das Wissen über die Konzepte Form, Farbe und Größe zu systematisieren.
Ist es möglich, einen sperrigen Kleiderschrank durch einen engen Flur zu tragen? Was man näht, was man anzieht Abschlussball? Wie kann man so stehen, dass jede Person auf dem resultierenden Foto deutlich sichtbar ist? All diese Aufgaben sind gestellt fantasievolles Denken. Die Bilder selbst werden in verschiedene Kategorien eingeteilt, je nachdem, welche Sinnesorgane wahrgenommen werden.
Die Kategorie des Denkens umfasst auch Konzepte und stellt sie zusammen dar unersetzliche Elemente. Mithilfe von Bildern können Sie sehr schnell eine Entscheidung über die Herstellung und Anordnung dieses Objekts treffen. Natürlich muss man haben innere Fähigkeit zur Manipulation von Bildern (mentale Rotation von Objekten), ihrer Transformation und Kombination. Diese Art des Denkens ist wichtig, aber sie geschieht nicht sofort.
Kleinkinder sollten nicht alleine die Straße überqueren, da sie den richtigen Abstand zum Auto noch nicht richtig einschätzen können. Eine solche Fähigkeit wird erst im Alter von 15 Jahren ausgebildet. Die empfangenen Informationen über Bilder werden sofort, in wenigen Millisekunden, wahrgenommen.
Das Nacherzählen dessen, was Sie gesehen oder gelesen haben, dauert viel länger als der flüchtige Lauf einer Katze und ist außerdem nicht immer vollständig, da es für viele Phänomene einfach keine gibt passende Namen, Wörter. Die Eigenschaften eines Objekts, die sich in Bildern widerspiegeln, lassen sich in einen engen konzeptionellen Rahmen einordnen. Sie können nicht in wesentliche und unwesentliche unterteilt werden. Diese Fähigkeit von Bildern ist bei der Lösung von Problemen sehr wertvoll.
Mit Hilfe fantasievollen Denkens können Sie sehen verschiedene Eigenschaften Objekt (einschließlich solcher, die in Konzepten normalerweise als unwichtig erkannt werden) und identifizieren Verbindungen zwischen Objekten, indem sie diese Eigenschaften bereits verwenden.
Ende des 20. Jahrhunderts vereinfachten Fotografie, Film und Fernsehen die Entstehung und Transformation von Bildern im Vergleich zu traditionellen Zeichentechniken erheblich. Jetzt ist es viel einfacher geworden, das diskutierte Thema klar darzustellen, die Dynamik des Wandels aufzuzeigen und verschiedene mögliche Ergebnisse eines Ereignisses zu identifizieren. Dies trägt wesentlich dazu bei, qualitativ hochwertige Arbeit zu leisten und das Leben eines Menschen zu erleichtern.
Um zugewiesene Probleme zu lösen, verwendet eine Person bestimmte Algorithmen und Handlungsmuster. Diese Algorithmen bestehen sowohl aus Bildern als auch aus Konzepten. Mit formalem Wissen projiziert ein Mensch neue, einzigartige Bilder in seinen Kopf, die ihm in Zukunft helfen werden, Aufgaben schneller zu bewältigen. Daher ist es für eine qualitativ hochwertige Tätigkeit notwendig, sowohl in Bildern zu denken als auch mit Konzepten zu operieren, die jedem seit langem bekannt sind.
Video darüber, wie man mit Pappe und Schere das Denken von Kindern fördert
Warum sind Logik- und Denkspiele für Kinder im Alter von 9 bis 10 Jahren so wichtig? Dies liegt an den Besonderheiten der Denkentwicklung bei jüngeren Schulkindern. Im Alter von 9 bis 10 Jahren kommt es zu einer qualitativen Veränderung der geistigen Aktivität des Kindes.
Das visuell-figurative Denken, das in der gesamten Vorperiode bei Kindern im Vordergrund stand, wird schließlich durch konzeptionelles, verbales und logisches Denken ersetzt. Jetzt kann sich ein 9- bis 10-jähriges Schulkind bereits Wissen aneignen, indem es sich nicht nur auf das verlässt, was es sieht und fühlt, sondern auch abstrakte Konzepte beherrscht und die inneren Zusammenhänge von Objekten erkennt.
Wie schnell und vollständig die Ausbildung dieses Weltverständnisses erfolgt, hängt davon ab, wie erfolgreich Ihr Kind in Zukunft lernen wird. Wenn bis zu diesem Meilenstein die Kinder kein vollwertiges Kind entwickeln geistige Aktivität, werden sie nicht vollständig meistern können Schulartikel und die Lücke in der Mathematik und anderen Wissenschaften wird sich nur vergrößern.
Was sollten Eltern tun, um ihrem Kind in dieser wichtigen Phase zu helfen? Du musst mit ihm spielen! Spielen Sie selbst Lernspiele mit Kindern und ermutigen Sie sie, Logik- und Denkspiele selbstständig zu meistern. Es trainiert das wachsende Gehirn auf die gleiche Weise, wie Sport die Muskeln trainiert.
Grafikspiele zur Entwicklung der Logik
Zum Drucken klicken Sie auf das Bild. Es öffnet sich ein spezielles Fenster. Klicken Sie dann mit der rechten Maustaste auf das Bild und wählen Sie „Drucken“.
Grafische Spiele zur Entwicklung der Logik bei Kindern werden ab dem 5. Lebensjahr eingesetzt, aber auch Grundschulkinder Spielen Sie sie bereitwillig und wählen Sie mehr komplexe Formen Spiele, die sie bereits kennen. Pädagogisch auf dem Tisch Grafikspiele Es gibt verschiedene Arten.
- Gepaarte Bilder, zwischen denen Sie die Unterschiede finden müssen. Dieses Spiel ist Kindern bereits bekannt Vorschuljahre, aber jetzt sind die Aufgaben komplexer, es gibt mehr Unterschiede und sie werden besser verschleiert. Existiert große Auswahl Handlungsstränge solcher Zeichnungen für Mädchen und Jungen.
- Labyrinthe, in denen Kinder Linien vom Anfang der Aufgabe bis zur Mitte oder zum Ausgang ziehen müssen, um den einzigen zu finden der richtige Weg. Sie unterscheiden sich auch stärker von den Labyrinthen früherer Jahre für Kinder. Komplexe Struktur und Plotdesign.
- Wenn es beispielsweise für Vorschulmädchen notwendig war, eine Linie von einem Kätzchen zu einer Schüssel Milch zu ziehen, muss ein jüngeres Schulmädchen Alice oder Aschenputtel helfen, einen viel komplizierteren Weg zu einem Märchenziel zu finden.
- und andere Lernspiele, bei denen Sie Punkte oder Zahlen auf einem Blatt verbinden müssen, sodass eine Art Zeichnung entsteht.
- Diese Brettspiele Es ist auch besser, nach dem Geschlecht des Kindes auszuwählen, da für Mädchen und Jungen dieser Jahre unterschiedliche Geschichten interessant und attraktiv erscheinen. Darüber hinaus betonen sie diesen Unterschied manchmal bewusst. Spiele, bei denen Sie den fehlenden Teil vervollständigen müssen, sind ebenfalls in der Nähe.
- Verschiedene grafische Lösungen, bei denen sich die Lösung konkret auf die Zeichnung bezieht.
Logik- und Denkspiele
Übereinstimmungen: Puzzle
Lernbrettspiele sind seit langem bekannt und werden oft am meisten genutzt verschiedene Artikel- Streichhölzer, Bleistifte, Papier. Zu den beliebtesten zählen Rätsel mit Streichhölzern. Streichhölzer sind erschwinglich und kompakt. Sie können damit zu Hause, unterwegs und auf der Straße spielen.
Sie sind praktisch für Spiele und Rätsel und bieten ein Minimum an Geld große Menge Optionen. Rätsel mit Streichhölzern fördern das räumliche Denken der Kinder und festigen das Wissen geometrische Formen, kultivieren Sie Geduld und Ausdauer.
Logikprobleme
Logische Aufgaben schulen das Denken und zwingen Sie oft dazu, auf humorvolle Weise unerwartete Lösungen zu finden und auf die Wörter zu achten, die auf die Bedingungen der Aufgabe hinweisen. Sie erfordern kein Wissen, sondern die Fähigkeit, logisch zu denken. Grundsätzlich werden logische Probleme verbal formuliert, es gibt aber auch eher visuelle Probleme, bei denen verfügbare Objekte zum Einsatz kommen.
6 Gläser
Einer der beliebtesten logische Probleme„6 Glasses“ ist für die meisten Spieler interessant und zugänglich verschiedene Jahre, sowohl Erwachsene als auch Schulkinder. Sechs Gläser werden in einer Reihe auf dem Tisch platziert. Die ersten drei sind voller Wasser und die nächsten drei sind leer. Es ist darauf zu achten, dass sich volle und leere Gläser abwechseln, es darf aber nur eins in die Hand genommen werden.
Anwendungsspiele zur Entwicklung der Logik
Heutzutage gibt es alle diese Arten traditioneller Logikspiele auch in Online-Versionen auf verschiedenen Websites und Portalen. Sie können aus ihnen wählen Logikspiele und Rätsel für Mädchen und Jungen. Entwickelt große Menge Spiele-Anwendungen zur Entwicklung von Logik, die für Tablets und Smartphones heruntergeladen werden können. Dazu gehören Puzzles, Rätsel und Lernspiele.
Wenn Eltern von Kindern darüber nachdenken sollten, ab welchem Alter sie Computer und Gadgets nutzen dürfen, dann beherrschen Schulkinder das meiste bereits vollständig verschiedene Spiele. Also lassen Sie ihrer Leidenschaft freien Lauf moderne Technologien wird der Entwicklung dienen logisches Denken.
Logische Mäuse
Ein Beispiel ist dieses Computerspiel, Logik bei Kindern entwickeln, das sind logische Mäuse. Das Spiel gehört zur Klasse der Strategien und die Aufgabe des Spielers besteht darin, mit der Maus auf einem Stück Käse zu klicken und es zum nächsten freien Stück Käse springen zu lassen. Trotz seiner scheinbaren Einfachheit ist das Spiel nicht so einfach und lässt Sie verstehen, wie entwickelt die logischen Fähigkeiten des Spielers sind.
Pädagogische Zeichentrickfilme für Kinder. Logikspiele. Zeichentrickfilme für Kinder
Logikprobleme sind vielleicht die häufigsten wirksames Werkzeug für die Entwicklung von Logik und Denken bei Kindern und Erwachsenen.
Die Lösung eines Logikproblems erfordert einen komplexen Denkprozess. Dies ist die sequentielle Ausführung bestimmter logischer Aktionen, die Arbeit mit Konzepten, die Verwendung verschiedener logischer Strukturen und der Aufbau einer Kette präziser Überlegungen mit korrekten Zwischen- und Endschlussfolgerungen.
Im Gegensatz zu den meisten mathematischen und anderen Arten von Problemen liegt der Schlüssel bei der Lösung logischer Probleme nicht darin, die quantitativen Eigenschaften eines Objekts zu finden, sondern die Beziehungen zwischen allen Objekten des Problems zu bestimmen und zu analysieren.
Verfolgen Sie einen integrierten Ansatz
Unter den vielen logischen Problemen wählen Kinder oft einige ihrer Lieblingskategorien aus und vertiefen sich in deren Lösung. ist das genug?
Sicherlich haben die meisten von uns mindestens einmal Logiktests absolviert. Die meisten davon bestehen nur aus Syllogismen oder Fangfragen. Wir bieten solche Tests nicht an, da wir mit Sicherheit wissen, dass es unmöglich ist, den Entwicklungsstand des logischen Denkens anhand von ein oder zwei Dutzend Fragen auch nur annähernd zu bestimmen. Genauso wie die Entwicklung von atypischem Denken, indem nur bestimmte Arten logischer Probleme gelöst werden.
Klassische logische, kombinatorische und Wahrheitsprobleme, Muster und Mathe-Rätsel, Aufgaben zu Figuren im Raum und zur Entwicklung, zu Permutationen und Bewegung, zum Wiegen und Gießen; vom Ende her gelöst, unter Verwendung von Tabellen, Segmenten, Grafiken oder Eulerkreisen – das ist nicht die ganze Vielfalt logischer Probleme, deren Lösung alle Arten von mentalen Operationen aktiviert und kreatives, nicht standardisiertes Denken entwickelt.
Logik ist ein Leckerbissen für den Geist
Genau das haben die Schüler vor Beginn eines unserer Logikzirkelkurse an die Tafel geschrieben. Was ist das Schöne an logischen Problemen?
- Sie werden sowohl für Kinder, die sich für Mathematik als auch für „Geisteswissenschaften“ interessieren, gleichermaßen interessant sein.
- viele von ihnen erfordern keine Kenntnis des Lehrplans;
- Sogar ein Vorschulkind ohne Lesekenntnisse kann sie lösen (z. B. Sudoku, Rätsel, Rätsel mit Streichhölzern, „Zahnräder“ und andere Probleme in Bildern).
Kinder lieben es, logische Probleme und Rätsel zu lösen. Sie sind interessiert! Als ich in der Schule arbeitete, sah ich, dass die Kinder mit dem Programm zurechtkamen und sich mechanisch einprägten, wie man bestimmte Standardprobleme löst.
Und Probleme mit Sternen belebten die Klasse sofort, sowohl starke als auch schwache Schüler wurden in den Diskussionsprozess einbezogen. Zu Hause konnten und wollten die Kinder ihren Eltern diese Aufgabe selbst erklären. Aber selbst diese Probleme mit Sternchen waren zufällig auf den Seiten des Lehrbuchs lokalisiert; es wurde kein System entwickelt.
Bitno Galina Michailowna
Logikähnlicher Schulleiter, Lehrer der höchsten Kategorie
Nur System und Ein komplexer Ansatz schafft günstige Bedingungen für die Bildung von atypischem Denken. Auch „Nahrung für den Geist“ sollte ausgewogen und abwechslungsreich sein. Probieren Sie es selbst aus und laden Sie Ihre Kinder ein, eine solche Auswahl an Problemen zu lösen. Dies wird dabei helfen, diejenigen Verknüpfungen in der Logik zu identifizieren, an denen sorgfältiger gearbeitet werden muss.
Versuch es selber
Auf der Online-Plattform Logiclike, erstellt für die Entwicklung von Logik und mathematische Fähigkeiten Für Kinder im Alter von 5 bis 12 Jahren haben die Autoren versucht, alles umzusetzen, was sowohl Schülern als auch Lehrern oft fehlt Schulprogramme. Systematik, Engagement, Interaktivität, Sichtbarkeit, Motivation... Aber vor allem ist es Nahrung für den Geist, derselbe „Leckerbissen“, der ein Kind zum Nachdenken, zum Denken, zum Testen seiner Kräfte und zum Ausdruck bringt Kreativität und freuen Sie sich, wenn Sie die richtige Lösung finden.
- Wenn Sie bei Ihrem Kind ungewöhnliches Denken und flexible Logik entwickeln möchten, geben Sie ihm eine gute geistige Übung in Form verschiedener logischer Probleme, zu deren Lösung Sie unterschiedliche logische Gesetze und Lösungsmethoden anwenden müssen ( die End-to-End-Methode, die tabellarische Methode, die Verwendung von Graphen oder Eulerkreisen usw.). d.)
- Gehen Sie das Lernen systematisch an: von der Theorie zu Aufgaben, von einfach zu komplex, von der Einarbeitung in neue Aufgabentypen bis zur Reflexion.
- Berücksichtigen Sie die Besonderheiten des Denkens bei jüngeren Kindern Schulalter- verwenden visuelle Bilder und visuelle Materialien.
- Es ist wichtig, den Kindern keine Lösungsmethode aufzuzwingen, sondern zu versuchen, die Analyse so durchzuführen, dass sie selbst durch logisches Denken die richtige Antwort finden.
- Spielelemente in den Lernprozess einführen, Lehrmöglichkeiten der IT nutzen.
- Logikkurse, wie Sporttraining, brauchen Regelmäßigkeit und eine allmähliche Steigerung der Komplexität der Aufgaben.
Trainieren Sie mit Ihrem Kind und haben Sie Spaß!
ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 2
ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 3
Der Affe brachte es zum Elefanten Zwei Bananen. Ich habe dich mit einem Geschenk glücklich gemacht Riese. Er hatte eine Banane Sehen. Wie viel ist nun alles geworden? Erzählen! (2+1=3)
| Wie oft haben Sie Ihrer Katze gesagt: Es ist nicht schön, ohne Löffel zu fressen? Sobald ich ins Haus renne, Den Brei mit der Zunge lecken. Bei einem Schwein ist es noch schlimmer: Er schwamm wieder in einer Pfütze. Und die freche kleine Ziege: Aß vier schmutzige Birnen. (Wie viele waren unartig?) (1+1+1=3) |
ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 4
ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 5
ZU reiche Katze der Gast ist angekommen - Berühmte Ziege in der Stadt Mit einer grauhaarigen und strengen Frau Langhornziege. Der Hahn kam, um zu kämpfen. Hinter dem Hahn steht eine Henne, Und in weicher Hut flaumig Das Schwein des Nachbarn kam. Zählen Sie es schnell An alle Katzengäste! ( 5) (1+1+1+1+1=5) | Drei Hühner stehen - Sie betrachten die Muscheln. Zwei Eier in einem Nest Sie liegen bei der Henne. Zählen Sie schnell: Wie viele Hühner wird es geben? Bei meiner Henne? (5) (3+2=5) |
ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 6
Der Held steht reich, Behandelt alle Jungs: Wanja mit Erdbeeren, Tanya mit Knochen, Mashenka mit Nüssen, Petja mit Russula, Katya mit Himbeeren, Vasya mit einem Zweig Von welchem Helden reden wir in diesem Rätsel? Listen Sie auf, was der Wald zu bieten hat?; Wie viele Kinder hat er behandelt – wen womit? (6)
(1+1+1+1+1+1=6) | Eines Tages kam die Gastgeberin vom Markt. Die Gastgeberin brachte vom Markt mit nach Hause: Kartoffeln, Kohl, Karotten, Erbsen, Petersilie und Rüben... OH! Wie kann man in einem Wort alles beschreiben, was die Gastgeberin vom Markt mitgebracht hat? (Gemüse). Wie viel Gemüse hat die Gastgeberin mitgebracht?(6)
(1+1+1+1+1+1=6) |
Tra-ta-ta, Tra-ta-ta! Wir bringen eine Katze mit, Zeisig, Hund, Petka, der Tyrann, Affe, Papagei, Was für ein Unternehmen! Zählen Sie all die lustige Gesellschaft!(6
) (1+1+1+1+1+1=6) | Sechs lustige kleine Bären Sie eilen in den Wald, um Himbeeren zu holen. Aber ein Kind war müde: Ich bin hinter meinen Kameraden zurückgefallen. Finden Sie nun die Antwort: Wie viele Bären liegen vor uns?(5)
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Die alte Dame beschloss, Käsekuchen zu backen. Ich habe den Teig hinter den Ofen gestellt und ihn angezündet. Die alte Dame beschloss, Käsekuchen zu backen, Ich habe völlig vergessen, wie viele davon ich brauche. Zwei Dinge – für meine Enkelin, Zwei Dinge für Opa Zwei Dinge für Tanya, Nachbarstöchter... Ich zählte und zählte und verirrte mich. Und der Ofen war komplett aufgeheizt. Helfen Sie der alten Dame - Zählen Sie die Käsekuchen!(6) (2+2+2=6) | Mitgebracht von der Gansmutter Sechs Kinder machen einen Spaziergang auf der Wiese. Alle Gänschen sind wie Bälle. Drei Söhne wie viele Töchter? (3) (6= 3+X; X=3) |
Wie viele Ohren haben drei kleine Mäuse?
Wie viele Enden haben zweieinhalb Stöcke?
Wie viele Minuten dauert es, 6 Würstchen zu garen, wenn zwei davon 6 Minuten lang gegart werden?
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ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 7
Unsere Mascha ist früh aufgestanden - Ich habe alle Puppen gezählt: Zwei Matroschka-Puppen am Fenster, Zwei Arinkas auf einem Federbett, Zwei Tanyas auf dem Kissen, Und Petersilie in einer Mütze Auf einer Eichentruhe Wie viele sind es? (7) (2+2+2+1=7) | Zu Besuch bei Alenka Zwei Hühner in Bastschuhen, Hahn in Stiefeln Huhn in Ohrringen, Drake im Kaftan, Ente im Sommerkleid, Und die Kuh ist im Rock, Die Wärme eines Schaffellmantels. Wie viele Gäste gibt es insgesamt? Zählen Sie schnell!(7) (2+1+1+1+1+1=7) |
ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 8
ZUSAMMENSETZUNG VON NUMMER 9
ZUSAMMENSETZUNG DER NUMMER 10
NULL
Egorka hatte wieder Glück, Es ist nicht umsonst, dass er am Fluss sitzt. Zwei Karausche in einem Eimer Und vier Minnows. Oh, schau mal – neben dem Eimer Eine schlaue Katze erschien ... Wie viele Fische gehen nach Hause, Egorka Wird er es uns bringen? (Gar nicht) | Dachs-Großmutter Ich habe Pfannkuchen gebacken. Behandelte zwei Enkelkinder - Zwei kämpferische Dachse. Aber die Enkel hatten nicht genug zu essen, Die Untertassen klopfen brüllend. Komm schon, wie viele Dachse gibt es? Warten sie auf mehr und schweigen? (Niemand wartet schweigend, zwei warten mit Gebrüll) |
Countdown
10 Affen saßen am Fenster. Einer von ihnen ist gefallen Und es waren 9 Stück. 9 Affen kletterten auf die Brücke Ein Boot fuhr vorbei Und es waren 8 Stück. 8 Affen wurden völlig gefoltert. Einer ging zu Bett Und es waren 7 Stück. 7 Affen begannen, Bananen zu essen. Ein Passant ging vorbei Und jetzt sind es 6 davon. 6 Affen gingen im Park spazieren. Einer ist weggeflogen Und es waren 5 Stück. | 5
Die Affen fanden einen Laib Käse. Eine Maus begegnet ihnen Und hier sind 4 davon. 4 Affen spielten bis zum Morgengrauen Aber dann kam Mama Und es waren 3 davon. 3 Affen spielten im Gras Einer fiel in ein Loch Und es waren 2 davon. 2 Affen schauen der Kiefer beim Wachsen zu Und sie kletterten darauf, Und nur einer kam runter. 1 Affe begann Lieder zu singen Aber sie war traurig Und es sind wieder 10 Stück. |
Vorschau:
Logikprobleme. 1 Klasse A
Großmutter hat für Nina zwei Paar Socken gestrickt. Wie viele Socken hat Oma für Nina gestrickt?
Hühner laufen im Hof herum. Petja zählte bei allen Hühnern 6 Beine. Wie viele Hühner?
Tolya hat 2 Paar Fäustlinge. Wie viele Fäustlinge für deine linke Hand?
Was ist die kleinste Zahl?
Die Familie hat vier Kinder: Es gibt so viele Schwestern wie Brüder und Schwestern. Wie viele Schwestern?
Sie nahmen zwei volle Eimer Wasser aus dem Fass. Wie viele Eimer Wasser hast du mitgenommen?
Kätzchen sitzen in einem Korb. Alle Kätzchen haben 3 Paar Ohren. Wie viele Kätzchen sind im Korb?
6 Jungs fuhren auf der Rutsche. Die beiden gingen zum Mittagessen, kehrten aber nach dem Mittagessen zum Hügel zurück. Wie viele Leute waren auf dem Hügel?
Die Spinne hat 4 Beinpaare. Wie viele Beine hat eine Spinne?
Yura hat 3 Würfel und Seryozha hat 2 Würfel. Auf dem Tisch steht eine Kiste mit 4 Würfeln. Können die Jungs alle ihre Bausteine in diese Box packen?
Der Käfer hat 3 Beinpaare. Wie viele Beine hat ein Käfer?
Am Morgen waren 8 Knospen am Strauch. Bis zum Mittag waren alle Knospen aufgeblüht und Schöne Rosen. Wie viele Knospen sind an diesem Busch noch ungeöffnet?
Die Tüte enthält rote und gelbe Äpfel. Aus der Tüte wurden 4 rote und 5 gelbe Äpfel genommen und die Tüte war leer. Wie viele Äpfel waren in der Tüte?
Dima gewann zwei Schachpartien gegen Aljoscha und Aljoscha gewann drei Partien. Wie viele Spiele haben die Jungs gespielt?
Jeder der drei Erwachsenen führt zwei Kinder an der Hand. Wie viele Kinder gehen mit allen Erwachsenen?
Wie viele ganze Brote kann man aus sechs Hälften backen?
5 Kinder gehen nacheinander die Straße entlang. Für jeden Jungen, außer dem letzten, gibt es ein Mädchen. Wie viele Mädchen gehen die Straße entlang?
Ich habe mir zwei Zahlen ausgedacht. Als ich sie addierte, bekam ich 6. Als ich das andere von eins subtrahierte, bekam ich wieder 6. Was sind das für Zahlen?
In einer Schachtel sind 8 Kuchen. Wie viele Kuchen müssen aus der Schachtel genommen werden, damit noch 5 Kuchen drin sind?
Katya überlegte sich eine Zahl, addierte 5 dazu und erhielt 15. Welche Zahl fiel Katya ein?
Die Familie hat zwei Kinder. Sasha ist Zhenyas Bruder, aber Zhenya ist nicht Sashas Bruder. Könnte das wahr sein? Wer ist Zhenya?
Auf dem Apfelbaum befanden sich 10 Äpfel. Der Gärtner ließ die Kinder einen Apfel vom Apfelbaum pflücken. Am Apfelbaum sind noch 6 Äpfel übrig. Wie viele Kinder waren da?
Der Zug besteht aus 10 Waggons. Petja stieg vom Anfang des Zuges in den fünften Wagen und Fedja vom Ende des Zuges in den fünften Wagen. Reisen sie im selben Waggon?
Eine Tafel Schokolade besteht aus 6 quadratischen Scheiben. Wie viele Brüche müssen Sie machen, um diese Fliese in einzelne Stücke zu zerbrechen?
Peter ist der Sohn von Sergei und Sergei ist der Sohn von Fjodor. Mit wem ist Peter Fedor verwandt?
Es gibt 3 Apfelbäume mehr als Birnen im Garten. Apfelbäume 7. Wie viele Birnen?
Mehrere Seiten fielen aus dem Buch. Auf der ersten Seite, die herauskommt, steht Nummer 5 und so weiter letzte Nummer 10. Wie viele Blätter sind aus dem Buch gefallen?
Zina hat 4 Postkarten weniger als Galya. Zina hat 6 Postkarten. Wie viele Postkarten hat Galya?
Mein Name ist Iwan Sergejewitsch und mein Großvater (der Vater meines Vaters) ist Pjotr Nikolajewitsch. Schreiben Sie den Vor- und zweiten Vornamen meines Vaters auf.
Das rote Kabel ist 1 m länger als das grüne und 2 m länger als das blaue. Die Länge des grünen Kabels beträgt 5 m. Finden Sie die Länge der grünen Schnur.
Hüte hängen an einem Kleiderbügel; Es gibt 1 mehr Hüte als Baskenmützen. Hüte 8. Wie viele Hüte und wie viele Baskenmützen?
Der Minuend ist um 2 größer als der Subtrahend. Was ist der Unterschied?
Rate mal, wie alt mein Großvater ist, wenn wir in 15 Jahren seinen siebzigsten Geburtstag feiern.
Die Differenz zweier Zahlen ist gleich dem Subtrahend. Überlegen Sie sich solche Zahlen und schreiben Sie ein Beispiel auf.
Die Differenz zwischen zwei Zahlen ist 0. Überlegen Sie sich ein Beispiel und schreiben Sie es auf.
Oma legte 12 Birnen auf einen Teller. Nachdem die Enkel 1 Birne vom Teller genommen hatten, waren noch 8 Birnen übrig. Wie viele Enkelkinder hat Oma?
In einer Mathematikstunde bat Olga Petrovna Gosha, alle Zahlen kleiner als 7 zu nennen, und Vitya – alle Zahlen, die größer als 3 und kleiner als 9 waren. Welche identischen Zahlen nannten die Jungen?
AntwortenA 4 Socken 3 Hühner 2 Fäustlinge Die Zahl ist 0, weil< любого натурального числа 2 Schwestern 2+2=4 Eimer 3 Kätzchen 6 Jungs 8 Beine Nein 6 Beine 0 4+5=9 Äpfel 1+1+1=3 oder 1+2=3 2+2+2=6 Kinder 3 2 6 und 0 3 Kuchen Nummer 10 Schwester vier Kinder Nein 5 Enkel 4 Birnen 3 Blatt 10 Postkarten Sergej Petrowitsch 5+1=6, 6-2=4m 2 70-15=55(Jahre) 6-3=3, 14-7=7 usw. 12-8=4 Enkelkinder 4, 5, 6. | AntwortenA 4 Socken 3 Hühner 2 Fäustlinge Die Zahl ist 0, weil< любого натурального числа 2 Schwestern 2+2=4 Eimer 3 Kätzchen 6 Jungs 8 Beine Nein 6 Beine 0 4+5=9 Äpfel 1+1+1=3 oder 1+2=3 2+2+2=6 Kinder 3 2 6 und 0 3 Kuchen Nummer 10 Schwester vier Kinder Nein 5 Enkel 4 Birnen 3 Blatt 10 Postkarten Sergej Petrowitsch 5+1=6, 6-2=4m 31. 8-1=7, 7-1=6 Antwort: 7 Hüte und 6 Baskenmützen 2 70-15=55(Jahre) 6-3=3, 14-7=7 usw. 12-8=4 Enkelkinder 4, 5, 6. | AntwortenA 4 Socken 3 Hühner 2 Fäustlinge Die Zahl ist 0, weil< любого натурального числа 2 Schwestern 2+2=4 Eimer 3 Kätzchen 6 Jungs 8 Beine Nein 6 Beine 0 4+5=9 Äpfel 1+1+1=3 oder 1+2=3 2+2+2=6 Kinder 3 2 6 und 0 3 Kuchen Nummer 10 Schwester vier Kinder Nein 5 Enkel 4 Birnen 3 Blatt 10 Postkarten Sergej Petrowitsch 5+1=6, 6-2=4m 8-1=7, 7-1=6 Antwort: 7 Hüte und 6 Baskenmützen 2 70-15=55(Jahre) 6-3=3, 14-7=7 usw. 12-8=4 Enkelkinder 4, 5, 6. |
B
1.Mama hat 3 Paar Fäustlinge für die Kinder gekauft. Wie viele linke Fäustlinge und wie viele rechte Fäustlinge gibt es?
2. Im Park gab es 7 Bänke. 3 Bänke wurden durch neue ersetzt. Wie viele Bänke gibt es im Park?
3. Die Wohnung verfügt über 2 Zimmer. Aus einem haben sie zwei Räume gemacht. Wie viele Zimmer gibt es in der Wohnung?
4. Yura bat die Bibliothek um Nafanya-Magazine der zweiten bis sechsten Ausgabe. Wie viele Zeitschriften gab ihm der Bibliothekar?
5. Die Wohnung verfügt über 4 Zimmer. Die beiden Räume wurden zusammengefügt und zu einem großen Raum gemacht. Wie viele Zimmer gibt es in der Wohnung?
6. Julia zählte 10 Beine aller Hühner, die im Korb saßen. Wie viele Hühner waren im Korb?
7. Tanya sagte, dass sie mehr als 4 Puppen und weniger als 7 hat. Wie viele Puppen könnte Tanya haben?
8. Kolya ist älter als Seryozha und Seryozha ist älter als Misha. Schreiben Sie den Namen des jüngsten Jungen auf.
9. Auf der Fensterbank lagen 8 grüne Tomaten. Nach 3 Tagen wurden sie rot. Wie viele grüne Tomaten sind noch übrig?
10. Kaninchen sitzen in einem Käfig, sodass ihre Ohren sichtbar sind. Vova zählte 5 Paar Ohren. Wie viele Kaninchen sind in einem Käfig?
11. Der Schmied beschlagte zwei Pferde. Wie viele Hufeisen brauchte er?
12. Aljoscha wurde mit Süßigkeiten verwöhnt. Er beschloss, seiner kleinen Schwester 4 Bonbons zu geben und 3 für sich selbst zu nehmen. Wie viele Bonbons gaben sie Aljoscha?
13. Mascha und Wanja haben jeweils 9 Lutscher. Mascha aß 4 Lutscher und Wanja tat dasselbe. Wie viele Süßigkeiten hat Wanja noch übrig?
14. Nina hat sich eine Zahl ausgedacht. Sie addierte diese Zahl zunächst zu 7 und subtrahierte sie dann von 7. Die Antwort war dieselbe: 7. Welche Zahl hatte Nina im Sinn?
15. Roma erhielt so viele Abzeichen, wie er bereits hatte. Roma zählte alle Abzeichen, es waren 8. Wie viele Abzeichen hatte Roma zuerst?
16. Um in einem Raum sieben Kinder unterzubringen, reichen zwei Stühle nicht aus. Wie viele Stühle gibt es im Raum?
17. Eine Spinne hat 4 Beinpaare und ein Käfer hat 3 Beinpaare. Wie viele Beine hat eine Spinne mehr als ein Käfer?
18. In einer Box befinden sich 6 Zellen. Jede Zelle kann nur eine aufnehmen Christbaumschmuck. Ist es möglich, 4 Kugeln und 3 Kegel in diese Box zu legen?
19. Schwester älter als Bruder 1 Jahr lang. Wie viele Jahre wird Ihre Schwester in 5 Jahren älter sein als ihr Bruder?
20. Kann die Summe zweier Zahlen gleich dem Summanden sein?
21. Kann die Differenz zweier Zahlen gleich dem Minuend sein?
22. Schreiben Sie eine Zahl kleiner als 20 auf, bei der die Zahl der Zehner um 4 kleiner ist als die Zahl der Einer.
23. Ich habe auf jede Seite des Albums 4 Aufkleber geklebt. Wie viele Seiten haben die 8 Bilder eingenommen?
24. Die Summe zweier Zahlen ist 8 und ihre Differenz ist 4. Ratet mal, um welche Zahlen es sich handelt?
25. Mein Name ist Nina Aleksandrovna und mein Großvater (der Vater meines Vaters) ist Ivan Nikolaevich. Wie heißt mein Vater?
26. Auf der linken Waagschale befindet sich ein Beutel Mehl und ein 1-kg-Gewicht. Auf der rechten Seite der Waage befindet sich ein Gewicht von 3 kg. Die Waage ist im Gleichgewicht. Finden Sie viele Säcke Mehl.
27. In der Schuhabteilung eines Kaufhauses hängt ein Schild: „Schuhgrößen 37 – 42.“ Ist es in dieser Abteilung möglich, Schuhe der Größe 39 zu kaufen?
28.Was zweistellig Kannst du es mit den Zahlen 5 und 6 schreiben?
29. Kristallzucker wird in Säcken zu 1 kg, 2 kg und 3 kg verkauft. Mama hat an der Kasse einen Scheck über den Kauf von 7 kg Zucker ausgestellt. Die Verkäuferin gab ihr 3 Päckchen Zucker. Wie viel Zucker war in jeder Packung? Betrachten Sie mögliche Fälle.
30. Vergleichen Sie die Zahlen *2 und 95. Schreiben Sie mit einem der Zeichen< или >.
31. Julia und Marina haben im Wald gleich viele Pilze gefunden. Es stellte sich heraus, dass Julias 4 Pilze wurmig waren, und auf dem Heimweg warf sie sie weg. Und Marina hat noch 5 Pilze gefunden. Wie viele Pilze hatte Marina mehr als Julia?
32. In der Schreibtischschublade ist Geld. Mit diesem Geld können Sie 2 Stühle zum gleichen Preis oder einen Stuhl kaufen. Was ist teurer: ein Sessel oder ein Stuhl?
33. Auf dem obersten Regal stehen genauso viele Bücher wie unten. 3 Bücher wurden auf das obere Regal gelegt und 3 Bücher wurden aus dem unteren Regal entfernt. Auf welchem Regal stand es? mehr Bücher und für wie lange?
34. In einer Schachtel befinden sich 12 rote und grüne Bälle. Aus der Box wurden 3 rote und 4 grüne Bälle genommen. Danach befinden sich keine grünen Kugeln mehr in der Schachtel. Wie viele rote Kugeln sind noch in der Schachtel?35. Es sind 5 Äpfel mehr im Korb als in der Tüte. 7 Äpfel wurden aus dem Korb genommen. Wo sind noch Äpfel übrig: im Korb oder in der Tüte und um wie viele?
36. Der Zauberer fertigte drei Schlüssel für drei Schlösser an: Kupfer, Silber und Gold. Für jedes Schloss passt nur ein Schlüssel. Der Kupferschlüssel passt weder in das erste noch in das zweite Schloss. Der silberne Schlüssel passt nicht in das zweite Schloss. In welches Schloss passt jeder Schlüssel?
37. Petya hat 4 Bonbons weniger als Seryozha. Mama gab Petja noch 5 Bonbons. Wer hat mehr Süßigkeiten und wie viel?
38. Das grüne Band ist 3 m länger als das rote. Vom grünen Band wurden 5 m abgeschnitten, vom roten Band 2 m. Vergleichen Sie die Längen der verbleibenden Klebebandstücke.
39. Yura hat gerade genug Geld, um 4 Waffeln oder 2 Süßigkeiten zu kaufen. Wird er mit seinem eigenen Geld 1 Bonbon und 4 Waffeln kaufen können?
40. Schreiben Sie 6 Zahlen nach dieser Regel auf: Die erste ist 1, die zweite ist 2 und jede nächste ist gleich der Summe der beiden vorherigen.
41. Olya kann von ihrem eigenen Geld 4 Bleistifte und 3 Notizbücher kaufen. Hat sie genug Geld, um drei Bleistifte oder drei Notizbücher zu kaufen?42. Der Großvater erlaubte jeder der drei Enkelinnen, eine Rose von vier Büschen zu pflücken. Wie viele Rosen haben alle Enkelinnen gepflückt?43. Schreiben Sie 5 Zahlen nach dieser Regel auf: Die erste ist 18, die zweite ist 10 und jede nächste ist gleich der Differenz der beiden vorherigen.
44. Die Hälfte der auf dem Teller liegenden Äpfel wurde für Kompott genommen. Wie viele Äpfel bleiben auf dem Teller übrig, wenn das Kompott aus 6 Äpfeln besteht?
45. Wir haben eine Packung Kefir gekauft. Mascha und Dascha tranken die Hälfte des Kefirs, der in der Tüte war. In der Packung sind noch 2 Tassen Kefir übrig. Wie viele Gläser Kefir waren in der Packung?
46. Eine Melone ist schwerer als eine Wassermelone und leichter als ein Kürbis. Was ist das Schwierigste?
47. Auf dem Tisch liegt Gemüse: 1 Rübe weniger als Gurke und 1 Gurke weniger als Tomaten. Wie viele Rüben gibt es weniger als Tomaten?
48. Das rote Band ist kürzer als das blaue und länger als das grüne. Welches Band ist das kürzeste?
49. Dima ist 1 Jahr älter als Seryozha und Seryozha ist 1 Jahr älter als Roma. Wie viele Jahre ist Dima älter als Roma?
50. Pro Minute werden 10 Liter Wasser aus dem Wasserhahn in die Badewanne gegossen. Gleichzeitig werden 2 Liter Wasser durch ein Loch im Wannenboden gegossen, das nicht mit einem Stopfen fest verschlossen ist. Erhöht oder verringert sich die Wassermenge im Bad und um wie viele Liter pro Minute?
51. Petja nahm 3 Würfel und platzierte sie einzeln, so dass ein „Turm“ entstand. Der rote Würfel war niedriger als der blaue und der blaue war niedriger als der grüne. Welchen Würfel hat Petja am höchsten platziert?
52. Aus drei Würfeln wurde ein Turm gebaut. Der gelbe Würfel wurde über dem blauen und unter dem roten platziert. Welcher Würfel war der höchste?
53. Der Kuchen wurde in 4 identische Teile geschnitten und dann wurde jeder Teil in 2 identische Teile geschnitten. Für wie viele Personen reicht der Kuchen, wenn jeder ein Stück auf eine Untertasse legt?
54. Die Schachtel enthält Lebkuchen und Waffeln: Es sind 2 Lebkuchen weniger als Waffeln. Wie viele Waffeln gibt es bei 6 Lebkuchen?
55. Mitya ist 2 Jahre älter als Gena. Mitya ist 10 Jahre alt. Wie alt ist Gene?
56. Summe zweier Zahlen 9. Summe mehr als das erste Term um 5. Was ist der zweite Term?
57. 6 Mädchen und 2 Jungen liefen auf der Eisbahn. Bald wurden die drei Kinder zum Abendessen gerufen und gingen nach Hause. Ist noch mindestens ein Mädchen auf der Eisbahn?
58. Habe ein Glas gekauft Traubensaft. Vier Kinder bekamen ein volles Glas Saft aus einem Glas. Danach war genau so viel in der Dose, wie die Kinder getrunken haben. Wie viele Gläser Saft waren in der Dose?
60. Eine Melone ist 3 kg leichter als eine Wassermelone. Aus einer Melone wurde ein 1 kg schweres Stück geschnitten, aus einer Wassermelone wurde ein 1 kg schweres Stück geschnitten.
Stück mit einem Gewicht von 3 kg. Was bleibt übrig: Melone oder Wassermelone und wie viel Kilogramm?
AntwortenB 3, 3 7 3 5 3 5 5 oder 6 Mischa 8-8=0 5 4+4=8 4+3=7 9-4=5 0 4 7-2=5 Stühle 4+3=7 6<7 нет, нельзя 1 Jahr lang Ja. Wenn der Subtrahend 0 ist. 7-0=7 15 2 6 und 2 Alexander Iwanowitsch 3-1=2(kg) Ja 55, 56, 65, 66 *2 < 95 4+5=9 Sessel 3+3=6(k) > oberstes Regal Methode 1: 12-4=8, 8-3=5. Methode 2: 3+4=7. 12-7=5 In einer Tüte sind 2 Äpfel >. Petja hat 1 Die Längen sind gleich Nein. 1, 2, 3, 5, 8, 13. Ja. 4+4+4=12 Rosen 18, 10, 8, 2, 6. 6 4 Kürbis Am 2. Grünes Band Seit 2 Jahren 10-2=8(l.) Zunahmen Grüner Würfel Rot Für 8 Personen 6+2=8 10-2=8(Jahre) 5 57 Ja. 4+4=8 Gläser Wassermelone pro 1 kg >. | AntwortenB 3, 3 7 3 5 3 5 5 oder 6 Mischa 8-8=0 5 4+4=8 4+3=7 9-4=5 0 4 7-2=5 Stühle 8-6=2 oder 4-3=1 Ein Paar besteht aus zwei Beinen 4+3=7 6<7 нет, нельзя 1 Jahr lang Ja. Wenn einer der Terme gleich Null ist. Zum Beispiel: 5+0=5 Ja. Wenn der Subtrahend 0 ist. 7-0=7 15 2 6 und 2 Alexander Iwanowitsch 3-1=2(kg) Ja 55, 56, 65, 66 1) 3 kg, 3 kg, 1 kg; 2) 2 kg, 2 kg und 3 kg *2 < 95 4+5=9 Sessel 3+3=6(k) > oberstes Regal Methode 1: 12-4=8, 8-3=5. Methode 2: 3+4=7. 12-7=5 In einer Tüte sind 2 Äpfel >. Kupferschlüssel für 3 Schlösser, Silberschlüssel für 1 Schloss, Goldschlüssel für 2 Schlösser. Petja hat 1 Die Längen sind gleich Nein. 1, 2, 3, 5, 8, 13. Ja. 4+4+4=12 Rosen 18, 10, 8, 2, 6. 6 4 Kürbis Am 2. Grünes Band Seit 2 Jahren 10-2=8(l.) Zunahmen Grüner Würfel Rot Für 8 Personen 6+2=8 10-2=8(Jahre) 5 57 Ja. 4+4=8 Gläser Wassermelone pro 1 kg >. | AntwortenB 3, 3 7 3 5 3 5 5 oder 6 Mischa 8-8=0 5 4+4=8 4+3=7 9-4=5 0 4 7-2=5 Stühle 8-6=2 oder 4-3=1 Ein Paar besteht aus zwei Beinen 4+3=7 6<7 нет, нельзя 1 Jahr lang Ja. Wenn einer der Terme gleich Null ist. Zum Beispiel: 5+0=5 Ja. Wenn der Subtrahend 0 ist. 7-0=7 15 2 6 und 2 Alexander Iwanowitsch 3-1=2(kg) Ja 55, 56, 65, 66 1) 3 kg, 3 kg, 1 kg; 2) 2 kg, 2 kg und 3 kg *2 < 95 4+5=9 Sessel 3+3=6(k) > oberstes Regal Methode 1: 12-4=8, 8-3=5. Methode 2: 3+4=7. 12-7=5 In einer Tüte sind 2 Äpfel >. Kupferschlüssel für 3 Schlösser, Silberschlüssel für 1 Schloss, Goldschlüssel für 2 Schlösser. Petja hat 1 Die Längen sind gleich Nein. 1, 2, 3, 5, 8, 13. Ja. 4+4+4=12 Rosen 18, 10, 8, 2, 6. 6 4 Kürbis Am 2. Grünes Band Seit 2 Jahren 10-2=8(l.) Zunahmen Grüner Würfel Rot Für 8 Personen 6+2=8 10-2=8(Jahre) 5 57 Ja. 4+4=8 Gläser Wassermelone pro 1 kg >. |