여성의 사고와 남성의 심리학. 여자와 남자의 생각의 차이점은 무엇입니까? 남자는 사람을 시각적으로 평가한다

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3년 3개월이 되면 아이의 발달로 어른의 도움 없이 세발자전거를 탈 수 있게 됩니다. 또한이 나이에 아이들은 그네를 타고 작은 슬라이드에서 썰매를 미끄러지는 방법을 독립적으로 알고 있습니다. 그들은 동료들에게 큰 관심을 보이고, 즐겁게 장난감을 바꾸고, 공동 게임을 합니다.

생후 3년 3개월의 아기는 여전히 여러 활동을 동시에 수행하기가 어렵습니다. 동시에 아이들은 용기와 절망으로 구별됩니다. 거의 모든 3 세 어린이는 물, 높이를 두려워하지 않으며 성인의 지원을 받으면 기꺼이 위험을 감수합니다. 세 살그들은 매우 활기차고, 많이 달리고, 춤추고, 점프하고, 즐겁게 공을 가지고 노는 것입니다.

3세 아동의 인지발달 특징

3년 3개월이 되면 아기는 몇 가지 기본 색상을 알고 일부 음영을 식별하려고 합니다. 아기에게 그림에서 특정 색상을 찾도록 요청하면 그는 열정적으로 그것을 할 것입니다.

3세 3개월의 아기는 활동적인 모습을 보입니다. 인지 발달... 귀에 꽂는 장난감을 가지고 놀고, 작은 장난감을 큰 장난감에 끼우고,
피라미드를 가지고 놀고 반지의 색상이나 크기에 따라 올바른 순서로 수집하십시오.

이 나이에 사다리꼴, 원, 정사각형, 삼각형과 같은 평평한 기하학적 모양을 기반으로 게임을 선택하여 어린이의 발달을 가속화 할 수 있습니다. 3 세 3 개월의 어린이는 이미 서로 구별하는 방법을 알고 있으며 구성에서 방향을 잡을 수 있습니다. 체적 수치, 예를 들어 적합한 구멍을 선택합니다.

3년 후 아이의 인지 발달은 또 어떻게 표현됩니까? 이 분야에서 그의 주요 기술은 다음과 같습니다.

• 아이는 노는 동안 터치로 결정하는 방법을 알고 있습니다. 기하학적 인물그리고 이름을 지어주세요.
• 10개 이상의 고리에서 피라미드를 수집합니다.
• 패턴 또는 패턴에 따라 모자이크를 접습니다.
• 크고 작은 물체의 이름을 지정하는 방법을 알고 그 사이에 있는 이름을 "중간"으로 지정합니다.
• 여러 부분에서 간단한 퍼즐을 모으십시오.
• 장난감이 어른에 의해 숨겨져 있던 장소를 기억하고 그것을 가리킨다.
• 성인의 쓰기와 읽기를 모방합니다.
• 도면에서 누락된 세부 사항을 완성합니다.
• 기하학적 모양을 그립니다.
• 작가의 그림을 그려서 묘사 된 내용을 설명합니다.
• 단순한 모양을 조각합니다.
• 템플릿에 따라 간단한 응용 프로그램을 만듭니다.

3년이 지나면 아이들이 흥미를 보인다. 롤플레잉 게임, 엄마, 아빠 또는 간병인과 같은 성인의 역할을 즐겁게 수행합니다. 게임을 하는 동안 아이들은 상상을 하고, 규칙을 만들고, 물건을 적극적으로 사용하고, 장난감을 대체합니다.

아기의 사회적, 정서적 발달의 특징

3년 3개월에 아동의 사회적, 정서적 발달은 다음으로 전환됩니다. 새로운 수준... 이 기간 동안 아기가 어른들의 지지와 인정을 느끼는 것은 매우 중요합니다. 아이들은 더 독립적이고 독립적이려고 노력하고 주도권을 잡는 것을 두려워하지 않습니다.
일이 뜻대로 되지 않으면 진심으로 화를 내고, 일이 계획대로 되었을 때 자부심을 느낀다.

또래에 대한 우월감이 이 나이에 특히 두드러집니다. 3년 후의 아이들은 같은 아이들과의 경기든, 체조 사다리를 오르는 경기든 상관없이 자신과 어른들에게 자신이 최고임을 증명하는 것이 매우 중요합니다.

세 살배기는 호기심이 많고 자신을 둘러싼 모든 것에 관심을 보입니다. 흥미로운 것은 장기기억부스러기는 경험이 풍부한 인상을 기반으로하며 유통 기한은 1 년 또는 반을 초과 할 수 있습니다.

아이의 업적 중 하나 4년차인생은 감정을 통제하는 것입니다. 붐비는 장소에서 아이는 이미 비명과 짜증을 억제하는 방법을 알고 행동 규칙을 따르려고 노력하며 성인의 요청을 듣고 이행하려고 노력합니다.

아기의 불순종은 의도적으로 욕망을 제한하고 성인이 전달하려는 내용에 대한 이해가 부족한 경우에 나타납니다. 아이는 스스로 고집을 부리고 벌을 받거나 꾸지람을 받으면 진심으로 화를 낸다.

그의 의견으로는 연기가 나쁘고 아이는 수치심과 후회로 고통받습니다. 그는 자신이 뭔가를 잘못했다는 것을 알고 있으며 이미 자신의 행동에 대한 어른들의 부정적인 반응을 예견하고 있습니다. 또한 아이들은 다른 아이들의 행동과 행동을 평가하고 판단하거나 격려할 수 있습니다.

이 나이에 아기는 질투에서 분노 또는 기쁨에 이르기까지 다양한 감정을 나타내는 것이 정상입니다. 아이는 이미 실제로 적용하는 방법을 알고 있습니다.
비언어적 의사 소통 방법, 표정, 몸짓, 자세 및 표현적인 움직임을 사용합니다.

3년 3개월에 아기가 유머를 완벽하게 이해하고 동화, 노래, 이야기를 즐겁게 듣고 주인공의 감정을 경험하고 성인과 자신의 행동에 대해 논의하려는 욕구를 나타내는 것도 주목할 만합니다.

3년 3개월이 되면 아기는 특히 감정적으로 반응하고, 노래와 음악에 긍정적으로 반응하고, 춤을 추고, 리듬을 관찰하고, 음악 박자에 손뼉을 치고 발을 구릅니다. 아이들은 재미있는 음악을 선호하고, 밝은 사진... 아이들은 그림 그리기와 모델링에 관심을 보이며 야외 게임을 좋아합니다.

아이의 언어는 어떻게 발달합니까?

3년 3개월이 되면 아기는 이미 자신 있게 말을 합니다. 활동적인 어휘에는 감정, 욕망 및 인상을 표현할 때뿐만 아니라 의사 소통할 때 사용하는 많은 새로운 단어가 있습니다.

연설 중 세 살짜리 아이단순하고 문법적으로 올바른 문장이 우선합니다. 일부 경우에 종속절이 나타나기 시작합니다. 종종 아이는 자신의 행동에 대해 논평합니다.

3년 3개월에 언어 발달아이는 구어 능력의 향상을 동반합니다. 아기는 이미 경우와 숫자로 단어를 바꾸고, 의문사를 알고, 형용사와 부사를 보충하고, 전치사를 사용합니다. 아이는 성인의 말을 듣고 노래, 동화 및시의 전체 문구를 기억하고 반복하며 소리와 단어를 가능한 한 정확하게 발음하려고합니다.

같은 나이에 아이들은 운율을 갖고 싶어합니다. 그들은 운율을 생각해 내고, 어른들이 이해할 수없는 아이들의 말을 만들어 내고, 그들에 대한 다른 사람들의 반응을 모니터링하는 것을 기쁘게 생각합니다. 아이들은 어른과 아이 모두와 기꺼이 대화를 시작하고 동물, 곤충, 사물 및 현상의 이름을 그림으로 지정하고 간단한 설명을 제공합니다.

매우 자주, 부모는 자녀가 충분히 강하고 자녀가 있다고 믿고 세 살 때 자녀를 유치원에 보내기로 결정합니다. 심리 정서적 발달부모 없이도 동료 및 간병인과 의사 소통할 수 있습니다. 그럼에도 불구하고 3년 3개월이 된 모든 어린이가 입학할 준비가 된 것은 아닙니다. 유치원... 각 아기의 발달은 개별적이므로 그러한 결정을 내리기 전에 소아과 의사와 상담하는 것이 아프지 않습니다.

3년 만에 활동 신체 발달신체 비율의 변화로 표현되는 아이, 개선 신체적 특성... 아기는 성장에 따라 늘어나며 더 조정되고 빠르고 탄력적입니다. 그는 많은 일을하고 가장 중요한 것은 실제로 피곤하지 않고 끊임없이 이동하려고 노력한다는 것입니다.

부스러기의 발달이 올바르게 진행되기 위해서는 부모가 그를 위해 조직을 돌봐야합니다. 올바른 정권낮잠을 자거나 최소한 휴식을 취하는 것이 좋습니다.

어린이를 유치원에 등록할 계획이라면 하루의 가정 일과를 가능한 한 유치원에 가깝게 하려고 노력해야 합니다. 아기는 늦어도 아침 8시까지는 일어나야 하고, 9시까지는 아침을 먹여야 하며, 하루에 두 번 아이와 함께 산책을 하고, 어른이 책임을 져야 한다면 위생과 관련하여 아이에게 독립심을 가르쳐야 합니다. 지금까지.

장식 될 유치원 근처에서 아기와 함께 산책을하고 교사와 아이들을 알게되는 것은 불필요하지 않습니다. 그런 간단한 행동아이가 유치원 입학을 준비하는 데 도움이 될 것이며 이후의 적응은 빠르고 고통스럽지 않을 것입니다.

몸의 크기와 비율이 바뀌고 아이는 통통한 아기처럼 보이지 않습니다. 크고 미세 운동 능력, 신체 활동최대에 도달합니다.

두뇌의 급속한 발달은 아이의 지적 능력의 확장으로 이어집니다. 시각적 활성 사고에서 비 유적 사고로의 전환이 있으며 언어가 풍부하고 기억과 상상력이 발달합니다.

상당히 짧은 시간 동안 아이의 성격은 절대적으로 변합니다. 이러한 변화는 그의 성격, 주요 활동 및 다른 사람들(성인 및 동료)과의 관계에 영향을 미칩니다. 그의 '나' 이미지의 기초가 형성되고 그를 둘러싼 세계에 대한 태도가 결정되는 것은 세 살 때입니다.

이러한 글로벌 "구조조정"과 관련하여 내면의 평화, 아이는 종종 변덕스럽고 어려워집니다.

생리학

더 많은 것에 비해 어린 나이, 식단과 일상에 특별한 변화는 없습니다(유치원에 아기를 등록하지 않는 한). 오래 지속되는 밤잠, 하나 낮잠, 하루 네 끼. 세 번째 생일에는 아이에게 과자를 소개할 수 있습니다.

기술

이 연령대의 어린이는 움직임에 대한 요구가 매우 높은 것이 특징입니다.3세 아동은 지속적으로 운동 능력을 향상시키고 있습니다. 개발이 앞장서다 대운동 능력 - 전신의 참여가 필요한 동작을 수행하는 능력(달리기, 점프하기, 쪼그리고 앉기, 회전).

3세 아동:

♦ 아주 부드럽고 능숙하게 움직이며 균형을 잘 유지합니다.

♦ 이동 방향을 쉽게 변경하고 이동 중에 멈춥니다.

♦ 발끝으로 걷는 법을 알고 한 다리로 서 있습니다.

♦ 작은 장애물을 포함하여 자신 있게 점프합니다.

♦ 공을 잡고 차고 있습니다.

♦ 지지대 없이 난간을 잡고 계단을 오르락내리락합니다.

♦ 세발자전거를 탄다.

이 기간 동안 그들은 개선되고 미세 운동 능력아이는 여전히 특히 정확한 움직임을 만드는 데 어려움을 겪지만.

그러나 3세 아동은 다음을 할 수 있습니다.

♦ 자신에게서 입고 벗으십시오. 평범한 옷, 단추를 풀고 큰 지퍼로 작동하고 벨크로 신발을 벗으십시오.

♦ 수저를 올바르게 사용하고 조심스럽게 먹고 마십니다.

♦ 색인으로 연필을 잡고 무지, 플라스틱으로 공과 롤러를 만들고 가위로 종이를 자릅니다.

♦ 원, 수평선 및 수직선을 그릴 수 있으며 첫 번째 작은 사람들이 나타납니다.

따라서 아이는 일상 활동을 수행하는 데 점점 더 독립적이 됩니다.

언어가 발달하는 방법

세 살까지 말하기 활동아이는 여러 번 성장합니다. 어휘아기는 약 1000-1500 단어이며 거의 모든 품사를 사용하고 3-6 단어의 문장으로 말하고 일반적으로 언어의 문법 구조를 배웁니다.

일반적으로 3 세가 끝날 때까지 아동의 사회적 서클은 크게 확장되고 있습니다. 그는 가까운 성인과 함께 많은 대화를 나눕니다. 낯선 사람, 동료와 함께.

아이의 연설은 종종 그를 동반합니다. 독립적인 활동, 아이는 물건으로 자신의 행동에 대해 논평하고("공을 던짐") 장난감을 말합니다("먹다, 인형").

세 살배기 소녀는 성인이 연주하는 녹음, 동화, 시를 즐겨 듣고 쉽게 외우며 거의 단어 하나하나를 그대로 따라합니다. 또한 그는 적극적으로 언어로 "놀이"하고, 운율을 실험하고, 존재하지 않는 단어를 생각해냅니다.

아이가 이미 3 세이지만 구로 말하지 않거나 완전히 침묵하는 경우 언어 치료사, 신경 병리학 자, 심리학자와 같은 전문가의 상담이 필요합니다.

재생 방법

이 나이에 유형 놀이 활동아이. 이전 게임흩어져 있는 액션 장난감과도 같았습니다. 예를 들어, 성인은 인형에게 먹이를 주고 침대에 눕히는 방법을 보여주었고, 아이는 단순히 그를 따라 반복했습니다. 이러한 게임은 단순한 물체 조작으로 요약됩니다(아이가 큐브를 기계에 로드하고 즉시 쏟아냅니다).

이제 아이는 게임에 감정적으로 참여하고 게임의 지속 시간과 변동성이 증가합니다. 게임에 플롯이 나타나고 모든 작업은 논리적으로 연결되고 순차적입니다. 한 어린이가 건설 현장에 벽돌을 나르고 그곳에 집을 짓고 사람을 채우고 근처에 채소밭을 만들고 새로운 정착민들에게 채소를 먹입니다.

그러나 가장 중요한 것은 아동의 놀이에 대체가 등장한다는 것입니다.대부분의 3세 아동은 일부 대상을 다른 대상으로 쉽게 "변형"하고 적절한 이름을 지정합니다.양동이는 모자, 펠트 펜 - 온도계, 공 - 사과가됩니다. 놀이에서 그러한 상징의 출현은 이제 아이가 자신의 상상력을 사용하여 특정 상황의 한계를 넘어설 수 있음을 나타냅니다.

이제 놀이는 아이의 삶에서 가장 중요한 부분이며 정서적, 지적 발달이 일어나는 활동입니다.

심리적 특징

3세가 되면 어른과 분리하려는 아이의 욕구가 급격히 증가합니다. 그 아이는 점점 더 자주 "나는 나 자신", "나는 원한다", "나는 하지 않을 것이다"라고 말하며 자신의 독립성을 보여줍니다.사랑하는 사람. 이 시기를 "3년 위기"라고 합니다.

아이는 어른의 제안에 반대하는 행동을 하고 완고하며 "처음부터" 화를 냅니다. 그는 모든 것을 반대로 하려고 하며, 그의 장로들의 뜻에 반대합니다.매일 하던 일을 거부합니다. 동시에, 오그는 아직 객관적으로 준비되지 않은 것을 스스로 하려고 합니다.

모든 어린이가 그러한 급성 부정적인 형태의 위기를 겪는 것은 아닙니다. 누군가는 그렇게 격렬하게 또는 아주 짧은 시간 동안 반응하지 않습니다. 그러나 가까운 성인과의 관계 및 자신과의 관계는 어떤 경우에도 상당한 변화를 겪습니다. 아이 자신의 '나'가 형성되고 있습니다.

위기에서 벗어나면서 아이는 어른에게 필사적으로 자신을 대적하는 것을 멈춘다. 그는 다른 방식의 자기 긍정을 가지고 있습니다. 이제 그는 활동에서 결과를 얻으려고 노력하고 원하는 것을 달성하면 성공을 성인에게 보여주고 승인을 얻으려고합니다.

아이는 정육면체를 정육면체 위에 놓는 것이 아니라 가능한 한 가장 높은 탑을 세우고 부모로부터 칭찬을 듣는 것이 중요합니다. 당신은 훌륭한 일을했다! " 이제 아이는 어른의 눈으로 자신을 바라보고 다른 사람들이 자신의 성취를 평가하는 방식에 극도로 민감해집니다. 이렇게 감정이 형성되기 시작한다 위엄그리고 자존심.

3세 부모를 위한 팁

« » –온 가족을 위한 시험. "정확하게" 전달하는 것이 매우 중요합니다. 부모-자식 관계이 기간 동안 아이의 미래가 달려 있습니다.

세 살짜리 아이의 짜증에 대처하는 방법에 대한 단일 레시피는 없습니다. 가장 중요한 것은 갈등이 다양한 방식으로 해결될 수 있다는 것을 이해시키는 것입니다.

부모는 어떤 일을 절대적으로 금지하고, 아이는 그것에 동의해야 합니다. 도로 근처에서 어머니에게서 도망칠 수 없고, 생명을 위협하며, 자립심을 보일 수 있는 방법이 없습니다. 유아는 자신의 자유가 제한되는 것에 대해 격렬하게 항의할 수 있습니다. 즉, 비명을 지르거나 소리를 지르게 되지만 건강과 안전의 문제에서 성인의 반응은 분명해야 합니다.

덜 심각한 불일치에 대해 이야기하고 있다면 다른 행동 전술을 사용할 수 있습니다.

때로는 말하거나 놀면서 경쟁을 주선하여 어린이를 산만하게 할 필요가 있습니다.예를 들어, 완고한 세 살짜리 아이에게 "누가 재킷을 더 빨리 입을까"라고 게임을 제안하십시오. V 게임 형태장난감을 빠르게 수집하거나 인형으로 이를 닦을 수 있습니다.

때로는 자신의 의견과 개인 취향에 대한 권리가 있기 때문에 자녀에게 굴복 할 수 있습니다.먹고 싶지 않다 양질의 거친 밀가루? 메밀 또는 쌀 중에서 선택하십시오. 지금 잠자리에 들기를 거부합니까? 다시 15분 동안 책을 읽으십시오. 이것은 사소한 변덕에 빠지는 것이 아니라 때로는 중간에 만나서 자녀의 희망과 필요를 존중하는 가치가 있습니다.

어떤 상황에서는 아기에게 감정을 버리고 긴장을 풀고 상황을 있는 그대로 받아들일 기회를 주어야 합니다. 아들에게 열 번째 차를 사지 않기로 결정하고 가게에서 스캔들을 던진 경우 폭풍우를 기다리는 것 외에는 아무것도 남지 않습니다. “입 다물어”와 “진정해”를 요구하는 것은 정반대의 결과를 초래할 것입니다.그저 가까이 있고, 안아주고, 눈물을 닦아주기만 하면 됩니다. 당신은 아무 말도 할 수 없습니다. 훨씬 더 중요합니다. 촉각 접촉그리고 주의.

그러한 상황에서 성인 자신은 침착하고 다른 사람들을 보지 않으려 고 노력해야합니다. 왜냐하면 대부분의 경우 부모는 "사람들 앞에서 부끄러워하기"때문에 아이에게 소리를 지르기 때문입니다.

아이가 울고 진정되면 어떻게 행동해야 하는지, 왜 그렇게 했는지 설명해야 합니다. 교육적 대화는 조용하고 신뢰할 수 있는 분위기에서 이루어질 때만 효과적입니다.

중요한! 아이는 자신의 욕구가 주변 사람들의 욕구와 항상 일치하지 않는다는 것을 세 살이 되었을 때 깨닫게 됩니다. 하나하나 끄지 않으면 갈등 상황비명을 지르고, 게다가 때리기를 하면 아이는 다양한 행동 전략을 배우고 다른 사람들의 의지에 따라 생각하는 법을 배웁니다.

3 년의 위기는 조만간 끝날 것이지만 결과적으로 아이가 배우는 것은 몇 년 동안 그와 함께 남을 것입니다.

2세 이후의 나이는 종종 설명할 수 없는 완고함과 부정주의의 나이가 됩니다. 이것은 매우 중요한 기간아기의 발달에.

3년의 위기 속에서 아기는 스스로를 자각하고 독립을 위해 노력한다. 그는 자신이 다른 사람들, 예를 들어 그의 부모와 같은 사람이라는 것을 처음으로 발견합니다. 이 발견의 징후 중 하나는 그의 연설에서 대명사 "I"가 나타나는 것입니다. 그 전에는 아이가 3인칭으로만 자신에 대해 말하거나 자신의 이름을 부릅니다.

자신에 대한 새로운 인식은 성인을 모방하고 행동을 모방하고 시도하려는 욕구에서 나타납니다. 다른 방법들그들과 동등함을 주장하기 위해.

아이는 "자율성" 또는 독립성이라고 하는 의지를 형성하기 시작합니다. 아이들은 어른들로부터 부당한 통제를 받고 싶어하지 않고 행동하는 경향이 있습니다. 독립적인 선택많은, 심지어 사소한 상황에서도.

부모가 이 순간을 눈치채고 재건하고 변화해야 할 때임을 깨달았다면 오래된 태도아이에게 3년의 위기는 아주 순조롭고 고통 없이 지나갈 수 있습니다. 예전에 부모와 자식 사이에 훈훈함이 있었다면, 우호적 인 관계, 그리고 가족의 화기애애한 분위기로 인해 누군가가 자녀의 발달이 어려운 단계에 있다고 말하면 부모는 놀랄 것입니다. 그러나 부모가 자녀와의 오래된 의사 소통 방법이 더 이상 새로운 연령 단계에서 관련이 없다는 것을 깨닫지 못하면 자녀는 완전히 통제 할 수없는 작은 폭군이 될 수 있습니다.

아이는 자신의 욕망과 특성을 가진 별개의 사람으로 자신을 깨닫기 시작합니다. 이 나이에 아이는 "I AM", "DO NOT WANT" 및 "NO"를 좋아하는 새로운 단어와 표현을 갖게 됩니다.

그 아이는 종종 반대로 행동합니다. 당신이 그를 부르면 그는 도망칩니다. 조심하라고 하면 일부러 물건을 던집니다. 아이는 비명을 지르고, 발을 구르고, 화난 얼굴로 당신에게 스윙을 할 수 있습니다. 따라서 아기는 원하는 것을 달성하기 위해 활동, 독립, 인내를 보여줍니다. 그러나 아직 이를 위한 충분한 기술이 없습니다. 그는 무언가를 싫어하기 시작했고, 아이는 불쾌감을 매우 감정적으로 표현합니다.

위기는 빠르면 2.5년에 시작되어 3.5~4년 후에 끝날 수 있습니다.

부모는 겁에 질려 있습니다. 아이에게 끔찍한 일이 일어나기 시작했습니다! 잦은 짜증, 때때로 발작 직전: 시도하고, 장난감을 사지 말고, 바닥에 쓰러지고 베인 것처럼 소리를 지르십시오! 놀라운 완고함, 불순종 ... "엎드려! 이건 내 의자야, 내가 앉았어!" - 아빠에게 소리를 지르고 그의 눈에는 진정한 분노가 있습니다. 아기에게 무슨 일이? "우리는 순간을 놓쳤고, 우리는 어떤 종류의 괴물이 성장하고 있습니다!" - 부모는 경보 상태를 나타냅니다. "완전히 녹여라!" - 조부모는 투덜거린다.

"아무것도 없다, 모든 것이 정상이다!" - 아동 심리학자들을 말합니다. 아이가 공기처럼 자라는 데 필요한 3년의 위기가 있다는 것입니다. 아기가 처음으로 우리에게 지속적으로 알려주는 것은 생후 3 년차입니다.“나 자신! 난 이미 어른이야!"

3년의 위기는 모든 어린이의 삶에서 발생해야 합니다. 그것이 없으면 아기에게 문제가 있는 것입니다. 위기가 좋다! 예, 부모님이 기다리고 있습니다. 어려운시기, 그러나 그것은 아이의 발달에서 새롭고 매우 중요한 단계를 정의합니다.

아이의 인생에는 몇 가지 유사한 위기가 있으며 각각은 창의적이고 점진적인 성장 단계가 될 수 있습니다. 세 살 때 아기의 자기 확신과 어른이 되기 위한 노력을 지원하는 것이 중요합니다! 아기가 2살이면 위기를 예상하십시오! 그것은 점차적으로 성장하고 폭풍우가 치는 절정에 달할 것입니다. 매우 짜증과 갈등과 함께, 그 다음에는 무용지물이 되어 아이를 위한 훌륭한 삶의 학교가 될 것입니다.

3년 만에 나타난 위기의 7가지 신호.

구별하는 것이 중요하다 정상적인 문제버릇없는 성장이나 부족과 관련된 아기의 변덕으로 인한 성장 어머니의 사랑그리고 따뜻함.

1. 부정주의... 아기가 준다 부정적인 반응"아니요!" 특정 성인의 요구나 요청에 따라 수행해야 하는 행동에 대한 것이 아닙니다. 그는 어떤 어른이 그에게 제안했다고 해서 아무것도 하지 않는다. 동시에 아이는 한 가족 구성원이나 한 교사의 요구 사항을 무시하지만 다른 사람들은 순종할 수 있습니다.

언뜻 보면 이렇게 행동하는 것 같지만 불순종하는 아이어떤 나이. 그러나 일반적인 불순종으로 그는 예를 들어 정시에 잠자리에 들기를 원하지 않기 때문에 무언가를하지 않습니다. 그에게 흥미롭고 즐거운 다른 직업이 제안되면 그는 즉시 동의할 것입니다.

부정주의는 사회적 성격의 행위입니다. 특정한 사람들... 아이의 부정적인 표현이 날카로워지면 어른과의 의사 소통은 어른이 "수프를 먹으십시오!" - "안 가!", "산책 가자" - "안 가", "뜨거운 우유" - "아니, 안 덥다" 등등.

3살이 되면 아이는 먼저 자신의 즉각적인 욕구와 반대되는 행동을 할 수 있게 됩니다. 아이의 행동은 이러한 욕망이 아니라 어른과의 관계에 의해 결정됩니다. 행동의 동기는 이미 특정 상황 밖에 있습니다. 기억하십시오 : 부정주의는 병리학이나 어린이가 성인을 괴롭히는 세련된 욕망이 아닙니다.

물론 부정주의는 시간이 지나면 사라져야 할 위기의 현상이다. 그러나 3 세의 어린이가 무작위로 발생하는 욕망의 영향을받지 않고 다른 더 복잡하고 안정적인 동기를 기반으로 행동 할 기회를 얻는다는 사실은 그의 발달에서 중요한 성취입니다.

아이가 "예"라고 말하고 "아니오"를 반복하면 아기는 자신의 견해에 대한 권리가 있으며 인정받기를 원한다는 것을 분명히 합니다. 아이는 자신의 자율성을 위해 싸우고 있으며, 선택할 권리를 위해 싸우고 있습니다. 필요조건~을위한 개인 개발... 부모가 그러한 행동을 완전히 거부하는 상황에 직면한 아기는 자신의 성격 형성에 필수적인 경험을 얻기에 불리한 상황에 처하게 됩니다.

켜진 경우 이 단계인생 "아니" 작은 사람어른이 완전히 무시하면 소년이나 소녀는 최고를 배울 수 없습니다. 인생 수업... 이 수업의 요점은 다음과 같이 요약됩니다. 선해지려면 항상 외부 의견, 특히 권위 있는 의견에 동의해야 합니다. 접수 어린 시절그러한 결정으로 인해 부모와 교사를 순종으로 기쁘게 하는 많은 소년 소녀들이 나이 많은 동지들이 추악한 행위에 가담하도록 초대할 때 항상 "아니오"라고 말할 수는 없습니다.

아이에게 부정적인 반응을 일으키는 성인은 아이와의 관계의 본질을 분석해야 합니다. 아마도 그는 아이에게 너무 요구하거나 너무 엄격하거나 행동에 일관성이 없습니다. 때로는 성인이 무의식적으로 부정적인 태도를 유발할 수 있습니다. 이것은 아동과의 상호작용의 권위주의적 모델이 사용될 때 발생합니다.

성인이 아기와 긴 논쟁에 빠지지 않고 새싹에서 "소동을 근절"하려고 시도하지 않고 스스로 주장하면 부정주의가 매우 빨리 사라질 수 있습니다. 동시에 부정주의는 어린이가 자신의 욕망과 의도를 다르게 표현하도록 가르치는 게임으로 바뀔 수 있습니다. 예를 들어, "I don't want to" 게임을 할 수 있습니다. 게다가 역할 장난 꾸러기 아이엄마 역할을 할 수 있습니다. 그리고 나서 아이 자신이 찾아야 할 것입니다. 올바른 솔루션"변덕스러운 작은 엄마"를 위해 최선의 행동 방법을 촉구합니다.

이 예는 물론 부모의 올바른 위치가 중요하다는 것을 분명히 보여줍니다. 그러나 그들이 "명예롭게" 탈출할 수 있는 방법은 어려운 상황아이와의 관계에서.

2. 고집... 아이는 자신이 제안했기 때문에 무언가를 주장합니다.

풍선을 사세요!

엄마가 사주지만 1분 안에 풍선은 더 이상 필요하지 않습니다.

차를 사다!

정말 필요하세요?

1분 후 타자기에 대한 관심은 사라지고 바퀴도 없이 뒹굴고 있다. 설명은 간단합니다. 사실, 아이는 공과 기계 모두에 관심이 없지만 스스로 주장하는 것이 중요합니다. 엄마가 사지 않으면 - 히스테리! 그러나 완고함은 끈기와 구별되어야 합니다. 다른 경우에는 기계가 실제 연구 대상이고 아기가 오랫동안 가지고 놀 것입니다.

완고함은 아이가 정말로 원해서가 아니라 스스로 어른들에게 이야기했기 때문에 고집하는 아이의 반응입니다. 그는 자신의 의견이 고려될 것을 요구합니다. 그의 초기 결정은 그의 모든 행동을 결정하며, 아이는 상황이 변하더라도 이 결정을 거부할 수 없습니다.

완고함은 아이가 원하는 것을 얻으려는 끈기가 아닙니다. 완고함은 그 점에서 끈기와 다르다. 완고한 아이더 이상 원하지 않거나 전혀 원하지 않거나 오랫동안 아팠음에도 불구하고 자신의 결정을 계속 주장합니다.

국내 심리학자들은 다음과 같은 완고함의 예를 제시합니다. “할머니는 세 살배기 보바에게 샌드위치를 ​​먹으라고 합니다. 이때 생성자를 가지고 노는 Vova는 거부합니다. 할머니는 그에게 계속해서 묻고 설득하기 시작합니다. Vova는 동의하지 않습니다. 할머니는 40분 후에 그에게 와서 다시 샌드위치를 ​​먹자고 제안합니다. 이미 배가 고파서 제공된 샌드위치를 ​​먹는 것을 꺼리지 않는 Vova는 무례하게 대답합니다. 안할거야!" 할머니는 화가 나고 화를 내며 소년을 꾸짖기 시작합니다. 할머니는 너보다 스무 배나 어리다. 당신이 무엇을 먹어야 하는지 당신보다 더 잘 압니다."

Vova는 고개를 숙이고, 콧구멍은 시끄럽게 벌리고, 입술은 꼭꼭 눌러줍니다. 그러나 할머니는 손자의 머리가 낮아진 것을보고 그녀가 "이겼다"고 생각하고 이미 만족스럽게 묻습니다. "글쎄, Vova, 샌드위치 먹을래?" 대답 대신 Vova는 건설 세트를 바닥에 던지고 발로 짓밟고 소리 칩니다. 그는 오랫동안 먹고 싶었지만 위엄있게이 상황에서 빠져 나오는 방법을 모르고 그의 말을 거부한다는 사실에 울고 있습니다.

그러한 순간에 아이 옆에있는 성인은 아기에게이 경우 행동하는 방법을 가르쳐야하며 요구 사항으로 그를 구석으로 몰아서는 안됩니다. 물론 할머니는 아이가 원하는 것을 하게 함으로써 “전투에서 승리”할 수 있습니다. 그러나 성인이 "승리할 사람"의 입장을 취하지 않는 것이 좋습니다. 이것은 긴장을 증가시키고 아마도 아이의 짜증을 유발할 것입니다. 또한, 아이는 어른의 비 건설적인 태도를 배울 수 있으며, 앞으로 자신도 비슷한 방식으로 행동하게 될 것입니다.

완고한 아이를 다루는 올바른 방법은 무엇입니까?

• 공감하세요. 아이의 행동을 덜 방해하고 서두르지 마십시오. 때로는 엄마가 아이를 위해 옷 입히기, 먹이기, 청소하기 등과 같은 일을 하는 것이 더 편리하지만 서두르지 마십시오. 즐거움을 위해 옷을 입고 벗고, 흩어져 있는 장난감을 치우고, 거울 앞에서 머리를 빗도록 하세요. 인내심을 가지세요. 아이와의 관계에서이 기간은 성장통 일뿐만 아니라 성인을위한 시험이기도합니다.

• 더 유연하고 수완이 있으십시오. 예를 들어, 아이는 이미 배가 고파야 한다는 것을 확실히 알고 있지만 먹기를 거부합니다. 그에게 구걸하지 마십시오. 예를 들어 테이블을 놓고 그 옆에 장난감을 둡니다. 그녀가 저녁 식사에 와서 어른처럼 아기에게 수프가 너무 뜨거운지 먹어보고 먹으라고 요청한다고 상상해보십시오. 결과는 놀랍습니다. 많은 아이들이 게임에 도취되어 장난감 옆에 앉아서 어떻게든 눈에 띄지 않게 접시의 내용물을 먹습니다.

또는 다른 예: "나는 장갑을 끼지 않을 것입니다(잠옷을 벗고, 손을 씻는 등!" 비누와 수건으로 닦습니다.) "아이는 보통 즉시 장갑을 끼고 잠옷을 벗고, 등. 이들은 의사 소통을 충돌로 가져 오지 않도록하는 "작은 트릭"입니다!

• 세 살배기 아이들은 사랑하는 사람들로부터 독립심과 독립심을 인정받기를 기대합니다. 따라서 아기의 권리와 책임을 확장하십시오. 그가 합리적인 범위 내에서 독립성을 행사하도록 허용하십시오.

아이는 엄마가 물건을 정리하는 것을 돕고 싶어합니다. 훌륭합니다! 그에게 걸레, 빗자루 또는 진공 청소기를주고 칭찬을 잊지 마십시오. 이 기간 동안 부모가 아기에게 더 많은 자유를 제공하기 시작하면 자신에 대한 새로운 아이디어를 지원하고 실제로 거의 성인처럼 행동 할 수있는 삶의 영역과 그가 할 수있는 영역을 구별하도록 가르칩니다. 도움과 지도가 필요한 아직 어린 아이입니다.

3. 완고... 그 아이는 이전에 문제 없이 수행했던 일반적인 작업에 갑자기 반항합니다. 그녀는 씻고, 먹고, 입는 것을 절대적으로 거부합니다. 예를 들어, 아이는 이미 숟가락으로 먹는 방법을 알고 있지만 혼자 먹기를 단호하게 거부할 수 있습니다.

부정주의와 달리 완고함은 사람을 향한 것이 아니라 이전 생활 방식, 3 세 미만 어린이의 삶에 있었던 규칙에 반대합니다. 완고함은 일종의 유치한 불만으로 표현되어 어린이가 자신에게 제공되는 모든 것과 자신이하는 일에 반응하는 반응을 일으 킵니다. 부모가 종종 명령과 금지를 사용하는 가정에서의 권위주의적 양육은 완고함을 생생하게 나타내는 데 기여합니다.

완고함은 경향성으로 인해 어린이의 일반적인 순응 부족과 다릅니다. 아이는 반란을 일으키고 불만을 품고, 반항적인 행동아이가 이전에 다루었던 것에 대한 잠재적인 반항이 실제로 가득 차 있다는 의미에서 경향이 있습니다.

매우 자주, 3세 아동의 부모는 아동이 갑자기 독립성을 보이기 시작한다고 불평합니다. 그는 신발끈을 묶고, 수프를 그릇에 붓고, 스스로 길을 건너겠다고 소리친다. 또한 종종 그는 이것을하는 방법을 모르지만 그럼에도 불구하고 완전한 독립이 필요합니다.

부모는 상황에 따라, 아이의 개별적인 특성에 따라, 가족 전통, 문제를 해결할 수 있습니다 다른 방법들: 아이의 주의를 산만하게 하고, 설득하고, 아이가 독립적으로 행동하도록 합니다. 그러나 이러한 행동이 아기의 생명과 건강에 위험할 경우 어른들은 반드시 어린이가 그러한 행동을 하는 것을 금지해야 합니다(예: 길 건너기, 가스 켜기).

4. 아집... 이제 아주 친숙하고, 고통스럽게도 익숙한 "나 자신!"이 항상 전면에 나옵니다. 그는 할 수 있는 것과 할 수 없는 모든 것을 스스로 하려고 노력합니다. 많은 것이 아직 해결되지 않고 있으며 도움을 위해 성인에게 도움을 요청해야한다는 것을 이해하지만 자신은 이미 성인이기 때문에 자존심이 허용되지 않습니다! 가난한 작은 사람내적 모순에 찢겨 나 자신도 할 수 없고 어른들에게 물어볼 수도 없다. 갈등, 슬픔, 히스테리, 포효 ...

5. 항의, 폭동... 아이는 모든 사람과 갈등을 일으키고 부모는 그가 악의적으로 그들을 조롱하고 있다고 생각합니다. 장난감을 던졌습니다:

들어 올려, 나는 할 수 없어! - 엄마에게 명령한다.

아니요, 직접 가져오십시오.

할 수 없어! 그걸 들어 올려! - 히스테리.

6. 감가 상각... 시범적으로 장난감을 부수고 화장품 가방을 꺼내고 최고의 엄마 립스틱으로 벽에 페인트를 칠합니다. 이름을 부르고 무례하고 심지어 욕설어디선가 들었다. 심리학자들은 다음과 같이 설명합니다. 따라서 그는 "여기서는 내가 책임지고 있습니다!"라고 상기시킵니다.

어린아이의 눈에는 무엇이 얕잡아 보입니까? 익숙했던 것은 흥미롭고 비싸다. 세 살짜리 아이좋아하는 장난감을 버리거나 깨뜨릴 수도 있습니다(과거에 사랑받았던 것은 평가절하됨). 이러한 현상은 다른 사람과 자신에 대한 아동의 태도가 변하고 있음을 나타냅니다. 그는 가까운 성인들과 심리적으로 분리되어 있습니다.

7. 독재와 질투.

아빠가 의자가 아니라 이 의자에 앉을 거라고!

아빠가 자리를 바꾸려고 해요 - 히스테리! 가족 중에 다른 아이들이 있다면, 작은 독재자는 장난감을 버리고도 어머니 무릎에서 "라이벌"을 밀어낼 것입니다.

가족과 함께 외동아들종종 아들이나 딸의 전제가 나타날 수 있습니다. 이 경우 아기는 반드시 자신의 소원이 이루어지기를 원하고 "상황의 주인"이되기를 원합니다. 이 경우 그가 사용할 수단은 "에 따라 매우 다양할 수 있습니다. 약점»부모의 행동에서.

가족에 자녀가 여러 명인 경우 동일한 증상을 질투라고 할 수 있습니다. 아이는 형제나 자매와 함께 다른 사람들에 대한 권력을 공유해야 합니다. 이 상황은 그에게 적합하지 않으며, 그는 전력을 다해 권력을 위해 싸웁니다. 질투는 공개적으로 나타날 수 있습니다. 아이들은 종종 싸우고, 다투고, 상대방을 제압하려고 시도하고, 그들 중 하나가 더 좋고 "더 중요"하다는 것을 보여줍니다.

이러한 일이 발생하지 않도록 부모는 가족의 각 자녀의 필요에 더 민감해야 합니다. 때로는 집안일을 미루는 것이 더 나을 때도 있지만, 낮에는 나이에 상관없이 어린이 한 명 한 명에게 최소한 몇 분 동안 온전히 집중해야 합니다. 모든 아이는 가장 짧은 시간일지라도 공유할 필요가 없는 그에게만 "소속된" 시간 동안 엄마나 아빠가 필요합니다. 부모의 사랑누구나와.

이것이 3년 위기의 주요 증상입니다. 이러한 증상을 조사한 후에 위기가 주로 권위주의적 양육에 대한 일종의 반항을 인식 할 수있게 해주는 그러한 특징에서 나타남을 보는 것은 어렵지 않습니다. 이것은 논리에서 어린이의 일종의 항의입니다. "아니요!". 이것은 독립이 필요한 작은 사람의 항의이며, 어린 나이에 발달한 상호 작용의 규범과 보살핌의 형태를 넘어섰습니다.

모든 증상은 아이와 주변 사람들의 "나"축을 중심으로 나타납니다. 이러한 증상은 주변 사람들이나 자신의 성격에 대한 아이의 태도가 변하고 있음을 나타냅니다. 일반적으로 증상을 종합하면 어른이 "손을 잡기 전에"아이가 해방되었다는 인상을 주었지만 이제는 "스스로 걷는" 경향이 있습니다. "I AM MYSELF", "I WANT", "I CAN", "I DO"라는 개인적인 행동과 의식이 있습니다(많은 아이들이 연설에서 "I" 대명사를 사용하기 시작하는 시기입니다).

3년 동안의 위기(실제로 다른 위기와 마찬가지로)는 어른이 아이에게 일어나는 변화를 눈치채지 못하거나 눈치채지 않으려는 경우에만, 부모가 반드시 이전 위기를 보존하기 위해 노력한다면 급격하게 진행될 것입니다. 아이가 이미 성장한 가족 관계의 본질. 이 경우 성인은 자녀의 활동과 독립성을 억제하려고합니다. 결과는 상호 오해, 빈번한 갈등이 커질 수 있습니다.

인생 3 년의 위기는 아이가 처음 깨닫기 시작하는시기입니다. 그는 자랐고 이미 자신의 것이었으며 다른 사람들과 상황에 영향을 줄 수 있으며 행동 방법, 원하는 것과 원하지 않는 것을 스스로 결정할 수 있습니다. 원하다. 그는 큰 사람처럼 느껴지고 적절한 태도와 존중이 필요합니다! 그리고 부모인 우리는 여전히 무엇을 입을지, 언제 먹고 자고, 무엇을 놀고 무엇을 해야 하는지 지시하고 명령합니다. 이것이 폭동이 태어난 이유입니다. 모든 것을 스스로 결정합니다! 또한, 자기 결정권의 정복은 성인과의 투쟁뿐만 아니라 자신과의 투쟁에서도 발생합니다.

부모가 완고함, 비명, 짜증을 견디는 것은 무한히 어렵습니다. 그러나 기억하십시오. 이러한 모순은 아기 자신에게 훨씬 더 어렵습니다! 그는 자신에게 무슨 일이 일어나고 있는지 깨닫지 못하고 자신의 감정을 통제할 수 없으며 폭풍이 내부에서 그를 덮칩니다. 이것이 고통 속에서 정신의 형성이 일어나는 방식입니다.

위기의 정점은 히스테리다. 또한 최대 2 세까지 때때로 발생했지만 과로와 관련되어 안심하고 도움을 받아야했지만 이제는 히스테리가 조작 도구가되었습니다. 아이는 부모를 시험하는 것 같습니다(물론 고의가 아닙니다!) 그러한 방법이 자신의 욕망을 달성하는 데 도움이 될지 여부. 그건 그렇고, 히스테리에는 관중이 필요합니다. 그래서 아이는 상점, 놀이터 또는 도시 거리의 한가운데에서 장면을 연출하는 것을 좋아합니다.

그런데 3년의 위기는 비슷하다. 십대 위기... 그리고 부모가 얼마나 현명하게 행동하는지에 따라 크게 달라집니다. 십대- 나쁜 회사와 어머니의 눈물로 인한 심각한 재난 또는 성공적이지만 어렵지만 성인기를 찾는 것.

모든 사람이 승리하도록 행동하는 방법?

• 자녀와의 의사 소통 전략과 전략을 변경하십시오. 이제 그가 성인임을 인정하고 (거의) 그의 의견과 독립에 대한 열망을 존중해야 할 때입니다. 아이가 스스로 할 수있는 일을 할 필요가 없습니다. 가능한 한 많이 시도하게하십시오. 생명을 위협하지 않는 모든 것 : 바닥 씻기, 테이블 놓기, 씻기. 글쎄, 그가 물을 배달하면 두 개의 접시를 깨뜨릴 수 있습니다. 큰 손실은 아닙니다 ... 그러나 그가 얼마나 많이 배우고 자신을 주장 할 수 있는지!

• 끊임없이 선택(또는 선택의 환상)을 제공합니다. 엄마가 알고 있다고 가정 해 봅시다. 산책 시간이며 "Kostik, 계단을 걷거나 엘리베이터를 탈까요?"라고 제안합니다. (옵션: 검은색 또는 녹색 재킷에? 보르시 또는 죽을 먹을 건가요? 꽃이 든 접시에서 또는 타자기로? 스푼 또는 포크로?).

• 강요하는 것이 아니라 도움을 요청하는 것입니다. "Seryozha, 길 건너편에 있는 손으로 나를 데려가세요. 그렇지 않으면 무서워요." 그리고 이제 써니는 어머니의 손에 단단히 달라 붙습니다. 상황은 통제되고 갈등이 없습니다.

• 아이는 여전히 다른 유형을 가지고 있기 때문에 어른보다 모든 일에 더 많은 시간이 필요하다고 예상할 필요가 있습니다. 신경계그리고 삶의 리듬. 예를 들어, 어머니가 자신에게 옷을 입히고 아이에게 옷을 입히는 데 몇 분이 필요하지만 지금은 스스로 옷을 입습니다. 즉, 프로세스가 30분 일찍 시작되어야 합니다.

이 모든 것이 짜증을 예방하는 데 도움이 됩니다. 그러나 그들은 필연적으로 발생하며 매우 자주 공개적으로 발생합니다. 그럼 어떻게 해야 할까요?

• 아이의 최후 통첩 요구에, 우리는 단호하고 거친 "아니오!"라고 말합니다. 그리고 우리는 외면합니다. 가장 중요한 것은 아무리 힘들더라도 외부의 평온함과 냉담함을 유지하는 것입니다. 그 아이는 비명을 지르고, 바닥에 넘어지고, 발을 두드리고, 행인들은 비난하는 표정을 짓습니다. 우리는 견뎌야 합니다. 당신이 그 지시를 따른다면, 히스테리는 아이를 부모가 조종하는 습관적인 도구가 될 것입니다.

• 작은 완고함이 웅덩이에 빠지거나 도로에 떨어지면, 우리는 그것을 한 팔에 가져다가 그것을 옮깁니다. 안전한 곳그리고 우리가 가져간 그대로 두십시오 - 그가 거기에서 비명을 지르게 하십시오. 아아, 그러한 순간의 권고는 도움이 되지 않을 수 있으며, 폭풍이 그칠 때까지 기다려야 합니다.

• 즐거운 전망 만들기 - 때로는 마음을 진정시키는 데에도 도움이 됩니다. 예를 들어, 어머니는 이렇게 말씀하십니다. 그러나 이제 우리는 빵을 사러 갈 것입니다. 가는 길에 펠트 펜을 사서 그림을 그릴 것입니다."

• 마침내 아기가 진정되었습니다. 동시에 나는 그 방법이 통하지 않는다는 것을 깨달았다. 그를 비난하지 마십시오. "왜 소리 지르세요. 부끄럽습니다. 사람들이 당신을보고 있습니다 ...". 쓴소리로 말하는 것이 더 낫습니다. "그런 외침이 나온 것이 매우 불쾌합니다 ..."또는 "나는 일어난 일에 너무 화가 나서 정말 비명을 지르고 싶습니다!" 이 문구는 아이가 자신의 감정을 표현하도록 가르칩니다. 나중에 그는 다음과 같이 말할 것입니다. "나는 당신이 내 노력을 눈치 채지 못해서 화가납니다!" 그리고 자신의 감정을 말하고 다른 사람들은 발병의 원인이 무엇인지 이해하는 것이 더 쉽습니다.

자녀의 3 년 동안 위기에 처한 부모의 일반적인 실수는 확고한 입장의 부족, 자녀에게 요구할 내용과 방법에 대한 명확한 정의, 주어진 특성을 정확히 고려하는 방법입니다. 연령 단계... 종종 다른 가족 구성원은 양육 원칙에 대해 서로 동의 할 수 없으므로 추가 어려움이 발생합니다. 아이가 부모에게 완전히 순종하도록 요구하고 자신의 의지를 어기는 접근 방식도 잘못된 것입니다. 전형적인 결과 부모의 실수"악순환"의 형성은 다음과 같습니다. 실수 "박차" 부정적인 감정아동의 증가는 부모의 혼란, 자기 회의 및 정서적 붕괴의 증가로 이어집니다.

부모의 올바른 행동은 자녀의 행동, 행동의 의미에 대한 이해를 의미합니다. 그들은 언제, 어떻게, 무엇을 주장해야 하는지, 아동의 행동에서 무엇을 참아야 하는지, 무엇을 교육 기법사용에 유용합니다.

3년의 위기를 성공적으로 극복하려면 다음 원칙을 기억해야 합니다. 의도는 확고하지만 행동의 유연성... 고려하는 것이 중요하다 개인의 특성아기. 부모가 자녀가 위기를 성공적으로 극복하고 성격 발달의 새로운 연령 수준으로 올라갈 수 있도록 도와주는 다양한 교육적 기술을 보유하는 것이 유용합니다.