Pleacă de la școală! Adolescentul nu vrea să studieze. Dar un copil leneș? Sfat neașteptat de la un psiholog

Sunt folosite persuasiunea, compromisurile și, să fiu sincer, țipete și scandaluri. Dar, după cum sa dovedit, pentru a forța copilul să facă temele fără toate acestea efecte secundare, trebuie doar să o lași în pace. Cum se face, a spus Ekaterina Murashova.

Copilul nu vrea să-și facă temele. Povestea unu

- Eu am fata minunata. Amabil, simpatic, afectuos, inteligent. Dacă o întrebi, ea mă va ajuta mereu cu treburile casnice. Pentru toate sărbătorii, el face poze pentru mine - „mami iubită”. Ea este în clasa a treia. Și învață bine! Dar uite, doar plâng, pentru că deja nu am putere. De ce? Acum voi spune. Totul e în regulă cu ea, până când vine vorba de pregătirea lecțiilor.

Ea înțelege perfect că lecțiile mai trebuie făcute. Aproape în fiecare seară suntem de acord cu ea cum va fi totul mâine: ea însăși se va așeza, le vor face repede (pentru ea nu este deloc greu) și nu vom înjurăm cu ea. Dar a doua zi se ajunge la subiect și are o sută de scuze: acum termin jocul, acum voi bea puțină apă, o să duc pisica la bunica, bunica a rugat-o să ia o pătură. din dulap (era aseară, dar și-a amintit abia acum), dar spune-mi, mamă, de mult îmi doream să te întreb... Și toate astea pot dura ore întregi! La început încerc să mă abțin, răspund calm: hai atunci, stai la lecții, deja e seară, apoi n-o să te gândești la nimic, dar până la urmă nu mai suport și țip ca un sergent la un soldat: „Alena, așează-te imediat, că altfel nu știu ce o să-ți fac!” Aici este jignită și începe să plângă: „Mamă, de ce țipi mereu la mine?! Cu ce ​​ți-am greșit?" Și chiar mă simt ca un fel de monstru, pentru că am o fată bună! Dar nu poți să nu faci lecții! Și dacă totul este lăsat la voia întâmplării, atunci ea va petrece până la zece ore, când are deja nevoie să doarmă, și nu va rezolva matematica... Ce ar trebui să facem? Nu vreau să-mi stric relația cu fiica mea!

Copilul nu vrea să-și facă temele. Povestea a doua

- Cel mai ofensator este acesta: dacă tot se așează și se concentrează, toate aceste lecții vor fi pentru el - ugh! În jumătate de oră sau într-o oră totul se va face în la cel mai bun mod. Când eram mic, se numea voință. L-am antrenat singuri, am înțeles că acesta este un lucru important pentru viață. Deci ea nu o are, trebuie să vă declar asta în mod responsabil. Am fost cu un psiholog înaintea ta, în clasa a patra. Ea a spus că avea o boală, tulburare de deficit de atenție. Ce deficit, dacă ar putea să asambleze mereu Lego (piese atât de mici, știi?) timp de cinci ore la rând, iar acum, dacă îl prinde, computerul trece prin niveluri atât de grele încât eu însumi nu aș avea răbdare! Deci nu este vorba despre boală, pur și simplu nu există nicio responsabilitate pentru viitorul destin. Și de unde să vină, dacă toți cei din jur fac doar ceea ce sunt distrați? Îi spun: ai înțeles, trebuie doar să te tragi, să te așezi și să faci lecțiile astea blestemate. Și apoi atât - plimbă-te până seara, liber! Se pare că înțelege, dar cum se ajunge la subiect... Mamele și soacra sunt în general nepoliticoase. Când ei îmi plâng, iar eu - lui, el îi răspunde: eu nu le ating niciodată mai întâi, să nu se urce, acestea sunt lecțiile mele, până la urmă... Am încercat să curăț computerul cu totul. Este mai bine cu lecții - dacă nu este absolut nimic de făcut, vor face. Dar starea de spirit este proastă tot timpul, situația în familie este explozivă și, în general - computerul nu este un fel de purtător rău, este un instrument modern important pentru orice, inclusiv pentru socializare și obținerea de informații, este imposibil. azi din motive dubioase e bine să crești un copil într-o peșteră și să-l hrănești cu rădăcini... Dar ce să faci, asta e doar clasa a șaptea, și am planificat de fapt unsprezece, are creierul complet normal, toți profesorii spune-o într-un glas și pot să văd și eu, dar cu atâta sârguință...

Copilul nu vrea să-și facă temele. Povestea trei

- Oh, doar nu începe, te rog! Am auzit asta de o mie, dacă nu de un milion de ori! Și eu înțeleg totul: în clasa a zecea, trebuie să ne unim deja și să ne gândim la soarta noastră viitoare. Trebuie să faci multe ca să treci bine examenul... ei bine, ce mai e nevoie? Știu tot! Și sunt total de acord cu tine sută la sută. Mama nu mă crede, crede că o mint ca să coboare, dar eu nu mint - eu însumi cred tot timpul că, de mâine, de luni, din noul cartier, eu' O să o iau în mod corespunzător, să trag ceea ce am ratat și voi face toate lecțiile în fiecare zi. Chiar asa cred! Exact până în momentul în care trebuie să pui telefonul jos, să închizi computerul, să oprești muzica (la noi în clasa sunt cei care pot studia la muzică și chiar la televizor, dar eu nu pot, am nevoie de liniște) și aseaza-te in sfarsit. Și aici este în plină experiență. N-o să-ți vină să crezi, uneori nici nu mă pot forța să scot din geantă un manual cu un caiet... Uneori mă gândesc: ce sunt eu, un fel de psihopat sau așa ceva! Te voi forța oricum, voi aduce geanta, voi scoate totul, doar mă pregătesc să mă antrenez ... Și îmi amintesc imediat o sută de lucruri diferite: Vika a promis să sune, „Vkontakte” Trebuie să mă uit la ceva urgent, mama mi-a cerut sa strang robinetul din bucatarie miercuri... Am inteles ca Nu pot exista pastile pentru asta, dar poate exista un fel de hipnoza?

Ați auzit astfel de monologuri? Sau poate chiar le pronunțați singur?

Vă puteți imagina câte mii (da, milioane!) de părinți și copii din întreaga lume le vor pronunța chiar astăzi!

Cum să faci un copil să facă temele: sfaturi de la un psiholog

Vreau să vă dau o veste uimitoare: cred că știu o tehnică pentru a rezolva această problemă! Vreau să spun imediat: această tehnică nu a fost inventată de mine, ci de un băiat de treisprezece ani pe nume Vasily. Deci, dacă totul este corect și Premiul Nobel pentru Pace în familie se datorează pentru rezolvarea unei astfel de probleme comune, atunci nu este pentru mine, ci pentru el - Vasya.

Sincer să fiu, nu l-am crezut cu adevărat la început. Totul este foarte simplu. Dar sunt un experimentator în educație și educație. Prima mea poziție după absolvirea universității a fost numită în cartea de lucru - „cercetător stagiar”.

Așa că am făcut un experiment. Am prins douăzeci de familii care în biroul meu au rostit monologuri asemănătoare celor de mai sus, le-am povestit despre metoda lui Vasya și le-am convins să încerce și apoi să-mi raporteze. Șaptesprezece din douăzeci au raportat (trei pur și simplu au dispărut din câmpul meu vizual). Și șaisprezece din șaptesprezece - totul a funcționat!

Ce trebuie sa facem? Totul este foarte simplu. Experimentul durează două săptămâni. Toată lumea este pregătită pentru faptul că copilul, poate, nu va face temele în acest timp. Niciuna, niciodată. Cu cei mici, poți chiar să fii de acord cu profesorul: psihologul a recomandat un experiment pentru a îmbunătăți situația dificilă din familie, apoi o rezolvăm, o tragem în sus, o vom face, nu-ți face griji, Marya Petrovna. Dar pune doi, desigur.

Ce e acasă?

Copilul se aseaza la lectii, stiind dinainte ca NU LE VA face. Acest lucru este clar? Ei bine, aici este afacerea. Ia cărți, caiete, un pix, creioane, un bloc de desen... ce mai este nevoie pentru pregătirea lecțiilor? Răspândește totul. Dar este tocmai A FACE LECȚII – nu este deloc necesar. Și asta se știe dinainte. NU VA face.

(Dar dacă vrei dintr-o dată, atunci poți, desigur, să faci ceva puțin. Dar este complet opțional și chiar nedorit, să fiu sincer).

A făcut totul etapele pregătitoare, a stat zece secunde la masă și s-a dus, să zicem, să se joace cu pisica. Apoi, când se termină jocurile cu pisica, poți merge din nou la masă. Vezi ce se cere. Aflați dacă ceva nu este înregistrat. Deschideți caietul și manualul în pagina corectă. Găsi exercițiu corect. Și NU FACEȚI NIMIC din nou. Ei bine, dacă ați văzut imediat ceva simplu pe care îl puteți învăța într-un minut (scrieți, rezolvați, subliniați), atunci o veți face. Și dacă ați luat accelerație și nu v-ați oprit, ei bine, atunci altceva ... Dar este mai bine să o lăsați pentru a treia abordare. Dar iată-l, în general este ușor. În general, se plănuiește să te ridici și să mergi să mănânci. Dar deloc lecții... Dar această sarcină nu funcționează... nu funcționează... nu funcționează... Ei bine, bine, acum mă voi uita la soluția GDZ... Ah, deci asta este ceea ce s-a întâmplat! Cum aș fi putut să nu ghicesc ceva! .. Și acum ce - a mai rămas doar engleza? Nu, NU TREBUIE să se facă acum. Apoi. Când mai târziu? Ei bine, acum o voi suna pe Lenka... De ce, în timp ce vorbesc cu Lenka, îmi intră în minte această engleză stupidă? Condu-l cu o mătură murdară! Mai mult! Și mai departe! Lenka, ai făcut asta? Dar ca? Nu am introdus ceva acolo... Ah, așa este acolo... Da, l-am notat... Dar nu o voi face! NU ESTE NEVOIE! Și apoi deodată uit ce am înțeles? Nu, ei bine, este mai ușor, desigur, să o fac acum, deși nu am intenționat... Și ce este, se pare că am făcut deja toate lecțiile?! Și încă nu este mult timp? Și nimeni nu m-a forțat? O, da sunt, bravo! Mama nici nu credea că am terminat deja! Și apoi m-am uitat, am verificat și atât de încântat!

Ei bine, niște astfel de amestecuri mi-au fost prezentate de băieți și fete care raportau rezultatele experimentului (din clasa a 2-a până în clasa a 10-a). De la a patra „apropiere a proiectilului”, aproape toată lumea și-a făcut temele (mulți au făcut-o mai devreme, mai ales cei mici).

Cum functioneaza?

Ei bine, în primul rând, pentru mulți, momentul inițierii în sine este cu adevărat dificil. Așezați-vă (așezați copilul) pentru lecții. Apoi, când s-au așezat, totul este deja mai ușor (dacă nu de la sine) merge. Ați încercat vreodată să vă reîncărcați? Sunteți de acord că cel mai greu este să vă forțați să începeți? Este rar ca cineva să fi stat deja într-o ipostază pe saltea, să-și ridice mâinile, să inhaleze și să scadă totul în mijlocul exercițiului. Dacă a început deja, îl va termina azi, cel mai probabil... La fel este și aici. Am efectuat acțiuni pregătitoare fără nicio constrângere (nu îmi fac temele, sunt liber două săptămâni, acestea sunt condiții atât de experimentale), am depășit cu succes primul pas și apoi un stereotip sau altceva era deja în reflex .

În al doilea rând, nu există deloc rezistență (față de sine și părinți). Nu am de gând să-mi fac temele. Viceversa. Adică nu sunt în pericol. Un experiment al unui psiholog ciudat m-a eliberat pentru o vreme de un dosar de familie uzat. chiar sunt curioasa...

În al treilea rând, este inclusă intenția paradoxală. Și ce fel de nebunie este asta? Am aranjat manualele, am găsit sarcina, acum văd deja aceste exemple, mi-am dat seama cum să le rezolv, aici este necesar să o scurtez ... Și ce - nu o voi scrie acum, dar o voi face mergi sa te uiti la televizor? Niște prostie! Nimeni nu m-a obligat să iau doar doi ani în aceste două săptămâni! .. Dimpotrivă - toată lumea va fi surprinsă!

Aceștia sunt copii. Părinții, desigur, în mare parte au prosperat în liniște din descărcarea emoțională sancționată de psiholog.

Rezultat: performanța a patru copii a devenit oarecum mai proastă, dar deloc catastrofală. În nouă, a rămas în medie la același nivel (dar deja fără presiunea părinților).

Adevărat, performanța academică a aproape tuturor s-a schimbat: deodată a devenit clar ce materii îi plac copilului, care sunt mai ușoare, care sunt mai grele (acest lucru este de înțeles, deoarece părinții pun mai multă atenție și presiune asupra a ceea ce merge mai rău și, prin urmare, rezultatele sunt adesea Copiii înșiși au făcut, desigur, contrariul). că dacă mă lași în urmă totul va fi rănit! Am dreptate? Nu, acum ești chiar aici la psiholog, spune-mi, nu-i așa?! Și un alt copil a refuzat de bunăvoie experimentul a treia zi și le-a rugat părinților să-l oblige în continuare să stea jos la lecții, îi este mai familiar și mai ușor, este nervos de acest experiment și nu poate adormi... Mamă, având a aflat de la mine despre restul rezultatelor, a plâns în liniște în biroul meu și s-a dus să-și așeze copilul mai departe. Daca un copil intreaba...

Iată o astfel de tehnică. Mi-a plăcut foarte mult, sincer să fiu. Împărtășesc cititorilor, sunt sigur că va fi de folos altcuiva.

Cum îți înveți copilul să facă temele?

Cum să faci un adolescent să studieze? Această întrebare este pusă de mulți părinți ai căror copii au intrat la vârsta de treisprezece - șaisprezece ani. Adolescenții devin incontrolați și imprevizibili, uneori manifestând agresivitate nemotivată. De multe ori nu putem înțelege ce li se întâmplă și cum să răspundem la o reticență bruscă de a-și îndeplini sarcinile școlare. Majoritate mame grijulii iar tații își iau capul când copilul lor iubit refuză brusc să adere la rutina zilnică obișnuită și nu știu cum să forțeze un adolescent să studieze. Sfatul unui psiholog va ajuta la înțelegerea acestei probleme dificile.

Originile problemei

Diferența principală tânăr tocmai pe cale să intre viata independenta, de la un adult este că ia totul prea în serios. Modificări fiziologice care apar în corp, un adolescent percepe ca ceva supranatural. Unele dificultăți psihologice din această perioadă a vieții îi pot provoca un adevărat atac de panică.

Agresivitatea servește ca un fel de modalitate de a proteja un tânăr de un „neprietenos” lumea de afara. Un punct important în acest moment este întrebarea cum să faci un adolescent să studieze. Psihologia tinerilor este de așa natură încât ei consideră toate sfaturile bătrânilor din punctul de vedere al propriei lor instabile lumea interioara. Percepând orice problemă prin prisma ideilor lor despre cum funcționează viața, ei suferă adesea de o impresionabilitate excesivă.

Comunicare de încredere

Aceasta este prima sarcină către care un părinte ar trebui să-și îndrepte eforturile dacă observă o scădere semnificativă a performanței școlare. Gândește-te la ce a cauzat această schimbare în comportamentul fiului sau fiicei tale. În primul rând, nu ar trebui să te gândești cum să faci un adolescent să studieze, ci să fii atent la starea lui, cu care se așează să facă performanță teme pentru acasă. Amintiți-vă că lecțiile de la școală pot fi incredibil de obositoare și nu este nevoie să-i cereți copilului să învețe doar „bine” și „excelent”. La urma urmei, notele nu înseamnă nimic în viață. Cunoștințele în sine sunt importante și, desigur, capacitatea de a le aplica.

Comunicarea confidențială dintre părinți și copii începe în momentul în care aceștia renunță la nevoia de a se învinovăți unii pe alții pentru orice. Împărtășește-ți anxietățile, gândurile, sentimentele, experiențele cu propriul tău fiu sau fiică. Nu trebuie să credeți că un adolescent este atât de egoist încât nu este capabil să acorde atenție emoțiilor celorlalți. Trebuie spus că, dimpotrivă, depinde foarte mult de reacția rudelor apropiate și a prietenilor la anumite evenimente. Spune-i copilului despre ceea ce s-a întâmplat în timpul zilei, apoi va avea și el nevoie să-și împărtășească durerea cu tine.

Organizarea unui loc pentru cursuri

Mulți copii nu au suficient spațiu personal în familie. Trebuie să fie disponibile limite individuale pentru fiecare persoană. Numai în acest caz se va simți confortabil și liber. Dacă un copil este privat de intimitatea propriei camere și este forțat în mod constant să interacționeze cu membrii gospodăriei care se împing înainte și înapoi, acest lucru obosește pe toată lumea. Fiul sau fiica pot deveni iritabili. Nu se poate pune problema cum să faci un adolescent să studieze.

Organizarea corectă a zonei de studiu este conditie necesara pentru invatare cu succes. Veți vedea, copilul va deveni mult mai disciplinat dacă știe că are acasă un colț separat pentru pregătirea lecțiilor. Această abordare a învățării va duce în cele din urmă la o foarte rezultate neașteptate. Nu este neobișnuit ca tinerii bărbați și femeile din liceu să înceapă să stăpânească mai profund subiectele doar pentru că aveau condițiile potrivite în apartamentul lor. Dacă întrebarea cum să faci un adolescent să studieze bine este relevantă pentru tine, ține cont de acest sfat simplu.

Individualitate

Copilul tău este leneș, timid sau, dimpotrivă, extrem de activ? Oricare ar fi el, încercați să nu-l presați cu cerințele dvs proces educațional. Studiul la școală nu este o sarcină ușoară, rezultatul depinde de mulți factori. Nu ar trebui să te gândești cum să faci un adolescent să se descurce bine la școală dacă nu ești interesat de el. stare internă. În primul rând, acordați atenție educației individualității. Crede-mă, copilul îți va fi incredibil de recunoscător pentru asta. Nu trebuie să vă priviți copiii ca pe niște oameni care sunt obligați să se ridice la înălțimea așteptărilor voastre.

Practica arată că, cu cât pui mai multe speranțe în propriul tău copil, cu atât are mai puține șanse ca acesta să le realizeze efectiv. Fii mândru de copiii tăi în orice caz, și nu doar atunci când obțin note bune sau câștigă la olimpiadele școlare. Dezvoltarea individualității începe cu realizarea faptului că copilul în sine este o mare valoare. Cum să faci un adolescent să studieze? Doar nu-l împiedica să fie el însuși, să-și dezvăluie propria lume interioară.

Laudă în timp util

Va fi util atunci când apar anumite dificultăți în înțelegerea unui anumit subiect. Amintiți-vă că nu este întotdeauna rechizite se dau usor. Un cuvânt bun poate vindeca sufletul, direct către imediat, încearcă să faci primul pas timid. Pentru a nu te întreba în mod constant cum să faci un adolescent să meargă la școală, este mai bine să-ți lauzi mai mult propriul copil. Vei fi surprins de modul în care copilul va începe să înflorească chiar în fața ochilor tăi. Această abordare va ajuta la dezvoltarea stima de sine adecvatăși să obțină mari victorii în viitor.

Conversație motivantă

Uneori este încă necesar să se facă anumiți pași în raport cu copilul și progresul acestuia. Cum să faci un copil - un adolescent să studieze? În cazul în care respinge cu fermitate procesul de obținere de noi cunoștințe, ar trebui să aveți răbdare. Arătați fermitate de caracter, conduceți o conversație adecvată. Explicați de ce este atât de important să intrați în viață o educație bună care poate da capacitatea de a asimila informaţiile necesare.

Respingerea notațiilor

Majoritatea părinților păcătuiesc în mod constant împovărându-și propriul copil cu reproșuri. Acest lucru nu se poate face. Amintiți-vă că un adolescent prețuiește libertatea și independența mai mult decât orice altceva. Conflictul cu părinții nu poate fi evitat atunci când aceștia fac cerințe prea stricte. Chiar dacă copilul a făcut o greșeală semnificativă, nu ar trebui să-i reamintești constant de greșeală. Refuzul notațiilor vă permite să obțineți un efect mai mare decât dorința constantă de a preda.

Interes pentru subiect

Ține minte: cu siguranță ai avut și o lecție neiubită la școală, din care chiar ai vrut să fugi, lăsând în urmă toată emoția? Aveți încredere că studentul modern este capabil să experimenteze aceleași sentimente. Nu tuturor le este ușor să studieze matematica sau limba rusă. Cu toate acestea, merită să ne amintim că orice subiect poate fi făcut interesant dacă vă conectați imaginația. Oferă ajutor copilului tău.

Aruncă o privire la obiectul studiat din cealaltă parte, s-ar putea să găsești ceva util pentru tine. Citiți împreună plictisitor și neinteresant (cum pare) operă literarăși vezi cât de interesant va fi în ochii unui adolescent. Principalul lucru este că poate obține mai multe impresii proaspete.

Prioritizează

Problema în predarea multor copii este că aceștia nu au priceperea unei distribuții clare a sarcinii. Când vin acasă după școală, primul lucru pe care îl fac este să se așeze la computer. Nu toată lumea știe să se distragă la timp și să treacă la teme. Unii elevi ajung în clasă cu lecții neterminate. Inutil să spun că profesorii sunt din ce în ce mai nemulțumiți de ele? Așa scade performanța școlară, iar copilul își pierde interesul pentru învățare.

Ajută un adolescent O fată sau un băiat la treisprezece sau șaisprezece ani are deja o conștiință și o voință suficient de dezvoltate pentru a se putea organiza. Trebuie doar să înțeleagă clar de ce să facă asta sau acea lecție și de ce acum. Explicați-i copilului de ce este necesar să îndepliniți mai întâi cele mai dificile sarcini: capul este încă proaspăt, materialul este ușor de asimilat. Să existe timp în timpul zilei pentru a comunica cu prietenii, a merge la cinema și nu doar să stai la nesfârșit în spatele manualelor. Când ziua este programată la oră, el însuși va fi surprins că va putea face mai mult, iar între timp notele vor deveni mult mai mari.

atitudine pozitiva

În orice caz, este important să menținem spiritul bun și optimismul. Copilul trebuie să învețe că nu există probleme de nerezolvat. Demonstrează prin propriul tău exemplu că orice dificultăți poate fi depășită dacă asumi soluția lor cu un zâmbet. ajută la creșterea concentrării, studiul atent al materialului educațional.

Astfel, există multe modalități de a determina un adolescent să învețe. expuse în acest articol, vizează în primul rând stabilirea contactului personal, formarea înțelegerii reciproce între un adult și un copil.

Nu este un secret pentru nimeni că, pentru mulți părinți, întrebarea cum să-l faci pe copil să facă temele este deosebit de relevantă. Și aceasta nu este o întrebare inutilă. La urma urmei, adesea pregătirea temelor devine un mare test pentru întreaga familie.

Amintește-ți câte lacrimi, experiențe a fost nevoie pentru a afla în ce secol s-a născut Yuri Dolgoruky sau cum să calculezi o ecuație integrală! Câți copii cu ură își amintesc anii de scoala, profesori care i-au chinuit cu teme exorbitante, părinți care i-au obligat să facă aceste lucrări sub constrângere! Să nu repetăm ​​aceste greșeli. Dar cum vă învățați copiii să învețe? Să încercăm cu ajutorul psihologilor să dăm câteva răspunsuri la aceste întrebări dificile.

De ce refuză copilul să muncească?

Prima întrebare la care părinții trebuie să răspundă singuri este de ce copilul nu vrea să învețe acasă? Există o mulțime de răspunsuri la asta.

Un copil poate pur și simplu să-i fie frică să greșească atunci când face temele, poate să fie pur și simplu leneș, să se teamă de părinții înșiși, pur și simplu îi lipsește motivația pentru teme. De asemenea, un copil s-ar putea să fie pur și simplu obosit de faptul că are multă sarcină de studiu, deoarece, pe lângă o școală obișnuită, frecventează o instituție muzicală, un cerc de artă și o secție de șah. E ca A. Barto, „Cercul de dramă, cerc foto...”. În acest moment, este adevărat, sunt prea multe lucruri de făcut pentru un copil, așa că trebuie să refuze inconștient ceva. Așa că refuză să facă temele.

Cu toate acestea, școlarii au o mulțime de alte motive pentru a refuza să finalizeze lecțiile. Dar părinții trebuie să treacă prin toate opțiunile din minte și să găsească singurul răspuns corect care se potrivește caracterului copilului lor. Mai mult, trebuie amintit că temele în scoala moderna- chestiunea este foarte grea, de multe ori, pentru a o duce la bun sfârșit, sunt necesare eforturile literalmente ale tuturor membrilor familiei. La urma urmei, programele devin din ce în ce mai complicate, chiar și în clasa întâi astăzi un copil ar trebui să citească deja aproximativ 60 de cuvinte pe minut. Este în trimestrul trei! Dar înainte, mamele și tații noștri, fiind ei înșiși elevi de clasa întâi, învățau doar să adauge litere.

Ei bine, dacă părinții au identificat motivele pentru care copilul refuză să facă temele, atunci trebuie să se obișnuiască cu răbdarea și să înțeleagă că misiunea dificilă a mentorilor acasă îi așteaptă.

Să vorbim despre motivație

Cheia succesului în acest caz- Aceasta este o motivație pozitivă pentru copil de a face temele. Este nevoie de mult efort pentru a construi această motivație. În primul rând, aceste eforturi se bazează pe experiența școlară pozitivă. Dacă copilul tău nu se descurcă bine la școală, atunci el va percepe temele ca pe o continuare a torturii școlare.

Prin urmare, motivația pozitivă se dezvoltă, în primul rând, între zidurile școlii și abia apoi acasă. Aici putem vorbi despre necesitatea unei interacțiuni strânse între școală și familie.

Ei bine, cum rămâne cu acei părinți care înțeleg că nu pot găsi un răspuns la întrebarea cum să-l facă pe copil să facă temele fără scandaluri, din cauza faptului că pur și simplu copilului nu-i place școala la care trebuie să meargă în fiecare zi? Astfel de părinți pot fi sfătuiți să rezolve această problemă în principiu, până la schimbarea școlii sau găsirea unui alt profesor.

În general, tații și mamele trebuie să fie foarte sensibili în problemele de școlarizare. De asemenea, se întâmplă ca în sala de clasă copilul să primească rolul de neinvidiat de „animal de pluș”, „băiat biciuitor”, relațiile cu colegii de clasă să nu se adună, alții vă jignesc copilul. Desigur, nu vrea să studieze deloc. La urma urmei, cum poți merge la școală dacă nu ești iubit și jignit acolo? Ce este acolo executie corecta teme pentru acasă...

Vârsta joacă un rol?

Mult în această problemă decide vârsta la care este copilul însuși. Se întâmplă, de exemplu, ca un copil să nu vrea să facă temele, clasa 1, în care încă învață, pur și simplu nu și-a format încă motivația pozitivă corectă. În acest caz, este mult mai ușor să interesezi un astfel de elev de clasa întâi decât un elev mai în vârstă.

În general, părinții elevilor de clasa I trebuie să-și amintească că copiii lor trec printr-un proces de adaptare în primul trimestru. Prin urmare, problema modului de a face un copil să facă temele fără scandaluri nu este încă atât de semnificativă. Vor fi scandaluri în acest caz. Dar există șansa ca aceștia să se oprească atunci când fiul sau fiica dumneavoastră trece prin procesul dificil de adaptare la clasa întâi.

De asemenea, părinții elevilor de clasa întâi trebuie să-și amintească că clasa I este „timpul de aur” de care depind toate succesele sau eșecurile viitoare ale copilului lor. La urma urmei, aceasta este perioada în care fiul sau fiica ta înțelege ce este școala, de ce trebuie să studiezi, ce vor să obțină în clasa lor. Personalitatea primului profesor este, de asemenea, foarte importantă în această chestiune. Este înțeleptul și profesor amabil poate deveni pentru copilul tău acel ghid către lumea cunoașterii, o persoană care va arăta calea spre viață. Prin urmare, personalitatea unui astfel de profesor este foarte importantă pentru copii! Dacă unui elev de clasa întâi îi este frică de profesorul său, nu are încredere în el, atunci acest lucru, desigur, va avea un efect foarte rău asupra studiilor sale și asupra dorinței de a face temele.

Cum să faci un elev de liceu să facă temele?

Dar asta este deja mai mult problemă complexă. La urma urmei, părinții mai pot face presiune asupra bebelușului, îl pot forța, folosindu-se, în cele din urmă, de autoritatea lor, dar cum rămâne cu urmașul care se află în vârsta de tranziție? La urma urmei, nimic nu poate forța un astfel de copil să învețe. Da, este mult mai dificil să faci față unui adolescent. Aici ai nevoie de răbdare, tact, abilitatea de a înțelege. Părinții trebuie să se gândească la întrebarea cum să facă temele cu un copil fără să țipe, pentru că, poate, adesea ei înșiși pur și simplu provoacă un conflict, incapabil să-l suporte și dând vina pe fiul sau fiica lor adult pentru toate păcatele. Iar adolescenții reacționează foarte puternic la critici, le este greu să le facă față, drept urmare pur și simplu refuză să facă munca care este dată la școală acasă.

Vârsta de tranziție la care școlarii au între 12 și 14-15 ani poate afecta grav progresul unui elev. Copiii în acest moment se confruntă cu un stres fizic și psihologic serios, adesea își experimentează prima dragoste, se străduiesc să-și impresioneze semenii. Ce fel de educație există? Și părinții la această vârstă devin un fel de adversari pentru copii, pentru că un adolescent caută să se desprindă de familie, să obțină dreptul de a-și gestiona propria viață. Părinții prea autoritari în acest caz încep să pună multă presiune asupra copiilor lor pentru a-i chema la ascultare. Dar nu întotdeauna realizează această supunere, dar se întâmplă ca copilul să înceapă să protesteze. Și adesea refuzul de a se conforma teme pentru acasă- acesta este rezultatul acestui protest.

Învățați copiii responsabilitatea

Un bun ajutor pentru toți părinții care caută să construiască relații cu copilul lor și, în același timp, să-și facă fiul sau fiica să învețe bine, este să găsească răspunsul la întrebarea cum să învețe copilul să facă singur temele? La urma urmei, dacă îți înveți copilul din primii ani de școală până la faptul că el însuși trebuie să fie responsabil pentru acțiunile sale, atunci poate că această responsabilitate îl va însoți în toți anii de școală rămași. În general, este foarte important să-i înveți pe copii să înțeleagă că totul în viață depinde de acțiunile lor, de dorințele și aspirațiile lor.

Gândește-te de ce învață copilul tău, ce l-ai inspirat? I-ai spus că studiază pentru o carieră care îl are în față într-un viitor nebulos? I-ai explicat că procesul de învățare este un fel de muncă, muncă grea, al cărei rezultat va fi cunoștințe despre lumea oamenilor care nu pot fi cumpărate pe bani? Gândește-te ce vorbești cu copilul tău, ce-l înveți?

Prin urmare, înainte de a analiza problema dacă copilul nu învață lecții, ce să faci cu el, încearcă să te înțelegi pe tine însuți. Și nu uita de exemplul pe care l-ai dat copiilor tăi. La urma urmei, atitudinea ta față de muncă, munca casnica De asemenea, va deveni un fel de stimulent pentru copiii tăi să studieze. Prin urmare, cu toată înfățișarea, demonstrează că studiul a fost întotdeauna o chestiune de interes pentru tine, continuă să studiezi cu copiii tăi, chiar dacă ai deja 40 de ani!

Folosește tehnici metodice!

Desigur, merită să ne amintim despre tehnicile metodologice moderne. Există multe astfel de metode. Cele mai multe dintre ele, însă, sunt menite să ajute copiii mai mici. varsta scolara. Sunt diverse jocuri care se desfășoară înainte și după efectuarea temelor, stimulante activitate cognitivă copii, repovestiri și multe altele. O tehnică metodică veche este de a întocmi o rutină zilnică pentru un copil. Chiar și elevul tău de clasa întâi trebuie să știe cât timp are la dispoziție pentru școală, activități extrașcolare, jocuri și, bineînțeles, lecții. La urma urmei, tu, fiind preocupat de problema cum să faci un copil să facă temele, ar trebui să ajuți în toate modurile posibile în acest sens.

Nu face temele în locul fiului sau fiicei tale!

De foarte multe ori, părinții fac o altă greșeală pedagogică. Ei sunt din chiar vârstă fragedăînvață-și copilul să facă lecții cu el în loc de el. Copilul realizează repede că sarcina lui este pur și simplu să facă, să rescrie ceea ce mama sau tata i-au pregătit deja. Nu face această greșeală! Astfel, iti obisnuiesti copilul cu faptul ca fara munca, in detrimentul altora, se pot realiza multe in viata. Și se dovedește, ca în povestea lui Dragunsky „Tatăl lui Vasya este puternic...”. Nu fi ca mama și tata. Amintiți-vă, trebuie să cunoașteți răspunsul la întrebarea cum să învățați un copil să-și facă singur temele. Aceasta este datoria ta de părinte!

O altă greșeală comună este ambiția excesivă a părinților care vor să facă din copiii lor tineri genii cu orice preț. Mai mult, astfel de părinți deseori pur și simplu „rup” psihicul copiilor lor înșiși, uitând pur și simplu că ar trebui să fie preocupați de problema modului în care să-l învețe pe copil să facă temele, și nu de cum să crească un tânăr talent la toate subiectele.

Foarte des, temele în astfel de familii se transformă în tortură pentru copii. Mama sau tata forțează un fiu sau o fiică să rescrie aceeași sarcină de mai multe ori, realizându-i desăvârșirea perfectă, părinții găsesc greșelile în fleacuri, sunt zgârciți cu laude. Deci, ce le mai rămâne copiilor de făcut? Desigur, după ceva timp, copiii refuză să muncească, cad în furie, arătând cu toată înfățișarea că pur și simplu nu pot deveni tineri genii, așa cum își doresc părinții de la ei. Dar este încă în caz usor. Dar se întâmplă că părinții își inspiră copiii cu un „complex de elev excelent sau de elev excelent”, punându-le sarcini pe care copiii lor pur și simplu nu le pot îndeplini.

De exemplu, o mamă ambițioasă care și-a crescut fiul singură toată viața visează ca acesta să devină un mare violonist și să-i susțină concerte în toată lumea. Fiul ei învață cu adevărat cu succes la o școală de muzică, dar nu s-a putut ridica peste nivelul unei școli de muzică, să spunem asta: pur și simplu nu avea suficient talent și răbdare. Și ce ar trebui să facă o astfel de mamă, care în imaginația ei și-a ridicat deja fiul la rangul de mari muzicieni ai timpului nostru? Ea nu are nevoie de un fiu ratat obișnuit... Și cum i se poate reproșa acestui tânăr faptul că natura nu l-a făcut un geniu?

Sau alt exemplu. Părinții visează că fiica lor își susține teza de doctorat. Și nici nu contează pentru ei direcție științificăîn cadrul căruia trebuie făcută. Fata cu ani tineri inspira asta vis de familie, îi cer rezultate minunate într-o carieră științifică, dar fata are abilități intelectuale puțin peste medie, ajungând într-un spital de psihiatrie pentru că ea își urmărea o diplomă.

Sunt de acord că aceste exemple sunt triste, dar sunt chiar carnea noastră viata reala. Adesea, foarte des, părinții fac asta cu copiii lor.

Ce se întâmplă dacă subiectul pur și simplu nu este dat?

De asemenea, se întâmplă ca subiectul pur și simplu să nu fie dat copilului. Ei bine, fiul sau fiica ta nu are capacitatea de fizică sau chimie, de exemplu. Ce să faci în acest caz? Cum să faci un copil să facă temele dacă nu înțelege nimic, pur și simplu nu înțelege cum să rezolve cutare sau cutare sarcină? Aici, doar răbdarea părintească nu mai este suficientă. Ai nevoie de rezistență, tact și o altă persoană care poate explica o sarcină dificilă unui copil. În acest caz, ar fi mai înțelept ca părinții să angajeze un tutore pentru fiul sau fiica lor pentru a ajuta la rezolvarea acestei probleme într-un mod pozitiv.

Este posibil să faci lecții pentru bani sau cadouri?

LA timpuri recente părinții au început să folosească o metodă simplă de manipulare, care se numește pur și simplu mită. Esența sa constă în faptul că un tată sau o mamă, fără să se gândească la o soluție obiectivă la întrebarea cum să facă temele cu un copil, încearcă pur și simplu să-și mituiască copilul cu diverse promisiuni. Ar putea fi ca sume de bani si doar cadouri: Telefon celular, bicicletă, divertisment. Cu toate acestea, merită avertizați toți părinții împotriva acestei metode de influențare a copiilor. Acest lucru este ineficient deoarece copilul va începe să ceară din ce în ce mai mult și din nou. Sunt multe teme în fiecare zi, iar acum copilul tău nu se mulțumește doar cu un smartphone, are nevoie de un iPhone și are dreptul la el, pentru că învață, ei vor face totul cerințele școlareși așa mai departe. Și apoi, imaginați-vă cât de pernicios este obiceiul de a cere fișe de la părinți pentru munca lor zilnică, care este responsabilitatea copilului.

Ce ar trebui să facă părinții? Opinia psihologului

Specialistii cu experienta in domeniul psihologiei ii sfatuiesc pe parinti sa isi ajute copilul sa isi faca temele. Ajutorul este înțelept și inima iubitoare. În general, simțul proporției este ideal aici. În acest caz, părintele trebuie să fie atât strict și exigent, cât și amabil și corect. Trebuie să aibă răbdare, să-și amintească tact, să respecte personalitatea copilului său, să nu se străduiască să facă din fiul sau fiica lui un geniu, să înțeleagă că fiecare persoană are propriul caracter, înclinații și abilități.

Este foarte important să-i arăți copilului că este întotdeauna drag părinților săi. Îți poți spune fiului sau fiicei tale că tatăl sau mama este mândru de el, mândru de succesul său academic și crede că poate depăși singur toate dificultățile sale academice. Și dacă există o problemă în familie - copilul nu își face temele, sfatul unui psiholog va fi util în rezolvarea acesteia.

În cele din urmă, toți părinții ar trebui să-și amintească că copiii au întotdeauna nevoie de sprijinul nostru. A studia pentru un copil este o adevărată meserie cu problemele, urcurile, succesele și căderile ei. Copiii se schimbă foarte mult în procesul de școlarizare, dobândesc noi trăsături de caracter, învață nu numai să înțeleagă lumea, ci și să învețe. Și bineînțeles, profesorii și tovarășii lor cei mai apropiați și credincioși, părinții, ar trebui să-i ajute pe copii pe acest drum!

Ține-l ocupat!

De ce ne dorim atât de mult ca copilul să fie ocupat mai des - lecții, cercuri și secțiuni, cărți „utile”? Părinții experimentează o anxietate-dorință parentală de înțeles: de a oferi totul copiilor lor. Dar adulții își pun adesea o sarcină imposibilă: copiii lor ar trebui să profite la maximum de viață, iar educația - așa li se pare - va contribui foarte mult la acest lucru. Adesea, părinții sunt implicați în ceva de genul unei competiții: unul dintre copiii cunoscuților lor a stăpânit deja o limbă străină sau câștigă olimpiade, iar acest lucru îi încurajează să se aștepte la un succes similar de la propriii copii. Adesea, părinții se tem de timpul liber al copilului, pentru că, bineînțeles, el va „face lucrul greșit”, adică va ceda tentațiilor distructive de a pierde pur și simplu timpul.

De ce refuzul copilului de a da curs acestor solicitări este perceput ca lene? În general, este mai ușor să numiți lenea ceea ce în psihologie se numește „rezistență”. În același timp, cuvântul „lene” are o conotație clar de condamnare și există un „vinovat” evident - acesta este cel care este de fapt leneș. Astfel, este mult mai ușor să transferați responsabilitatea pentru rezistența copiilor asupra copilului însuși, să-l numiți „lene”, să-l învinovățiți și să nu vă dați seama cu ce anume este conectat comportamentul său pasiv.

Părinții și profesorii nu sunt în general înclinați să caute o parte din participarea lor la formarea acestei rezistențe. Este mai convenabil: în acest caz, copilul este leneș.

Cauzele lenei

Copilul nu are propria dorințăîn ceea ce este de făcut. De fapt, sunt foarte puțini copiii care și-au format o motivație de învățare, de exemplu, pentru că nu sunt multe școli care se angajează în formarea acestei motivații. Atunci când adulții au creat un mediu de dezvoltare și adecvat (ideal) pentru fiecare copil, dorința de a învăța îi permite copilului să se angajeze în sarcini cu interes și nu pare leneș. Dacă procesul de învățare este construit plictisitor, neinteresant, unitar, în concordanță cu ambițiile sau conceptele cuiva, și nu în conformitate cu vârsta și interesele anumitor copii, atunci copiii sunt „leneși”.

copil aflat sub stres. Nevoia de a învăța, ca și nevoia de a se dezvolta, poate apărea doar atunci când nevoia de securitate este satisfăcută. Dar copiii noștri de la școală se confruntă adesea cu un stres real. Experiențele puternice (frică, rușine, tensiune) iau atât puterea, cât și capacitatea de a gândi, de a răspunde, de a face ceva în ritmul potrivit. Este nevoie de multă energie pentru ca un copil să proceseze aceste sentimente. Prin urmare, poate părea obosit, „frânat”, astenic, apatic. S-ar putea să ți se pară că este imposibil să obosești atât de mult în 4-5 lecții și vei începe să-l bănuiești de lene. Deși în acest caz merită să discutăm cu el despre experiențele sale: temeri, anxietăți, tensiuni asociate școlii. Întrebați, de exemplu: „A fost ceva dificil pentru tine acolo? Are legătură cu profesorul, subiectul, alți copii?” Și apoi se ocupă de ceea ce va răspunde.

Rezistență la presiune. Presiunea și dorința ta de a face pe cineva inteligent și capabil dintr-un copil provoacă multă rezistență, deoarece psihicul este aranjat în așa fel încât identitatea, adică propriul „eu”, este protejată mai ales. Prin urmare, dacă copilul tău încă îți rezistă din „eu” lui să faci altceva, atunci el este încă sănătos, dar când rezistența lui slăbește sau îl rupi, atunci se poate întâmpla ceva mai grav și mai trist decât un simplu copil „leneș”. .

Stima de sine scăzută, perfecționism, îndoială de sine poate duce și la refuzul de a lucra, care poate fi ușor confundat cu „lene”. De fapt, dacă părinții sunt foarte critici cu copilul, îl „reflectează” în principal în ceea ce privește defecte de caracter și complexități, atunci tot ceea ce copilul știe despre el însuși este că cumva „nu este așa”. Și asta înseamnă că cel mai probabil va face totul cumva „greșit”. Și atunci de ce ar trebui să facă asta dacă va auzi doar nemulțumiri și critici de la părinții și profesorii săi? Copiii care rămân în urmă sunt adesea complet demotivați, la fel ca și copiii părinților perfecționiști, pentru că devine imposibil să-i mulțumești pe acești adulți și să obții feedback pozitiv. părere, cuvinte buneși evaluări pozitive.

Presiune și rezistență

Copiii au nevoie de reguli și limite. Granița este „veți merge la școală pentru că avem studii medii universale prin lege. Nu poți merge acolo (cu excepția ocazii speciale)". Presiunea este atunci când îl forțezi să vrea când nu vrea să se schimbe când nu poate, adică atunci când nu ai nevoie actiuni importante, dar tu vrei ca el, copilul, sa fie diferit: sa simta ceea ce ai nevoie, sa reactioneze asa cum ai nevoie. Cel mai „grozitor” lucru pe care un părinte îl poate face pentru a distruge motivația unui copil este să înceapă să-și considere școala ca fiind afacerea lui. Este foarte important ca copilul să învețe singur, să stăpânească el însuși cerințele școlii și să poată cere ajutor părinților săi. Și nu un părinte controlat, verificat și de fapt trecut curiculumul scolarîmpreună sau chiar în locul unui copil. Dacă copilul este responsabil pentru propria sa învățare, atunci el este responsabil și pentru rezultatele acestei învățări. Estimează apoi pe el, victoriile și greșelile lui. Dar dacă mama strânge un portofoliu, verifică sarcinile, face proiecte, copilul va trece, vrând-nevrând, într-o poziție pasivă, va aștepta instrucțiunile de control sau de gestionare ale mamei. Sarcina noastră este doar să ajutăm copilul să învețe să învețe în clasa întâi și nu toți copiii au nevoie de acest tip de ajutor.

„Am devenit complet leneș!”

Ar fi frumos, înainte de a acuza copilul de lene și „a nu face nimic”, întrebați ce face exact acum - chiar dacă l-ați găsi întins pe canapea și ascultând muzică. Îngrijorat? Îi poți reaminti sarcinile viitoare și îi poți întreba când intenționează să le termine. Te poti supara note proaste, mai ales dacă înțelegeți că copilul nu a investit prea mult în rezultat, de exemplu, spuneți: „Sunt foarte supărat că nu te-ai pregătit așa cum trebuia și ai primit un deuce.” Puteți întreba „Ai nevoie de ajutor?” deoarece lenea, așa cum am descris-o deja, poate fi un simptom al unui fel de experiență sau dificultăți care a apărut. Sau poți spune: „Cred că este foarte important pentru tine să lași totul deoparte deocamdată și să începi să te pregătești pentru test”.

Principalul lucru de reținut este că „a nu face nimic” este o modalitate prin care un copil se relaxează, să fie cu el însuși, să digere ceea ce s-a întâmplat, să asimileze, să se apropie de ceea ce sa întâmplat. Aceasta este o oportunitate de a te elibera de responsabilitate, pentru că te-ai săturat de ea. Oportunitatea de a te cufunda în tine, de a intra în contact cu unii idei creative. Este perfect îndemânarea necesară- ascultă-te, pentru că în cursă și în seria evenimentelor și sarcinilor este uneori imposibil să simți chiar și cele mai banale nevoi și sentimente. Un copil care este capabil să asculte și să se audă pe sine va avea mult mai mult succes în a-și construi viața. Nu va trebui să se rupă și să se trădeze, ceea ce înseamnă că toată energia lui va fi cheltuită pentru creație și nu pentru rezistență.

Ce să fac?

Creați un mediu de dezvoltare. De exemplu, trimiteți-l la o școală unde înțeleg: nu predau discipline, ci predau copii. Nu forțați copilul să citească în timp ce vă uitați la televizor, ci citiți-vă singur - mult și cu copiii, discutați ce citiți. Dacă părinții sunt pasionați de munca lor, aceasta este atât contagioasă, cât și percepută ca o normă. Captivați cu jocul, sprijiniți-vă în nevoia de a da dovadă de diligență, bucurați-vă când ceva dificil a cedat copilului.

Dă-i timp. Uneori, dorința copilului de a face ceva trebuie să se maturizeze, să devină evidentă. Dar adesea nu le dăm copiilor timp pentru asta. Un copil care se gândește și „călăbește” prin casă provoacă iritare și anxietate pentru mulți părinți: cineva vrea să-l încarce rapid cu ceva util. Ceea ce își dorește el însuși poate rămâne neclar dacă se grăbește sau oferă al lui.

Reflectați. Orice copil face ceva bine, iar acest lucru nu este întotdeauna legat de învățare. „Percepția volumetrică” a propriei personalități îi permite copilului, și apoi adultului, să găsească sprijin în sine. Chiar și abilități și calități care sunt departe de a învăța, precum „ești fermecător”, „ești capabil să ajuți”, „știi să negociezi”, „ești încăpățânat”, apoi ajută să te bazezi pe tine și să te simți de succes.

Ajută să vezi progresul și să te bucuri de el. Ideea „De fiecare dată devii din ce în ce mai bine” construiește stima de sine și motivație, spre deosebire de cuvintele „este bine să încerci mai mult” pe care mulți părinți le iubesc. Această frază pare să anuleze mica dar importantă victorie a copilului asupra lui însuși, îi interzice „să se odihnească pe lauri”. Un copil care obișnuiește să câștige va fi bucuros să caute noi victorii, iar cei care au sentimentul victoriei tot timpul sunt luati, mai des vor „renunța”.

Cum îți faci copilul să meargă la școală? Părinții își doresc ca copiii lor să aibă succes în studii pentru că înțeleg că numai așa pot obține ceva în viață. De aceea încearcă să aranjeze copiii în prestigioase unități de învățământ. Adevărat, puțin depinde de școala aleasă. Este important ca pe tot parcursul studiului studentul să aibă dorința de a învăța. Puțini copii înțeleg importanța învățării. Există, desigur, copii foarte responsabili care ascultă cu atenție profesorul în clasă, iar acasă fac toate tipurile de muncă necesare, dar sunt puțini.

Sunt și studenți care nu vor să studieze deloc. Nu le place să îndeplinească sarcini care necesită cel puțin un efort mental minim. În niciun caz, părinții unor astfel de elevi nu ar trebui să lase învățarea să-și urmeze cursul. Trebuie să facem sistematic eforturi suplimentare pentru a menține copiii interesați de învățare. Aceste 10 sfaturi de la un psiholog vă vor ajuta copilul să învețe bine.

1. Creați un mediu de învățare bun.

Locul de muncă al elevului acasă ar trebui să fie bine și echipat corespunzător. Sunetele din alte camere nu trebuie auzite aici. Ar trebui să fie curat, confortabil și ușor.

2. Învață-ți copilul să-și stabilească obiective.

Obiectivele ar trebui să fie atinse în perioade relativ scurte de timp. Dacă scopul este ușor de atins, învățarea nu este deloc atât de înfricoșătoare.

3. Nu cere prea mult de la copil.

Unii părinți pun constant presiune asupra copilului pentru a se descurca întotdeauna bine la școală. Dar acest lucru nu este întotdeauna posibil. Incapacitatea de a atinge obiectivele stabilite de părinți duce adesea la dezvoltarea depresiei la copil, comportament răuși dezgust pentru învățare.

4. Arată că studiul este important.

Mulți dintre elevii care se descurcă prost la școală nu înțeleg deloc de ce merg la școală. Sunt lucruri mai interesante pentru ei, iar școala le servește drept piedică. Este important ca astfel de copii să spună de ce trebuie să învețe, ce oferă educația și cum va fi util în viața viitoare.

5. Folosiți metode de predare interesante.

Acest lucru se aplică mai mult profesorilor. Copiii se angajează întotdeauna în activități interesante cu o dorință mai mare decât cele de rutină și plictisitoare. Deși, totuși, aceasta problema controversata. Dacă unui copil nu îi place să studieze pentru o perioadă foarte lungă de timp, cunoștințe pe diverse subiecte practic nu, iar școala nu provoacă altceva decât dezgust, atunci indiferent de metodele de lucru pe care le folosești, este aproape imposibil să-l interesezi pe elev. Este posibil ca părinții să-l poată ajuta pe copil aici, dacă au suficientă imaginație, este interesant să lucrezi cu el la teme.

6. Concentrați-vă pe acele domenii de cunoștințe care trezesc cel mai mare interes în copil.

Fiecare copil are propriile interese. Unii oameni sunt atrași de muzică și interpreți muzicali, alții - jocuri pe calculator. Dacă materiile studiate la școală sunt cel puțin minim în contact cu subiecte similare, învățarea va deveni mult mai interesantă.

7. Încurajează copilul.

Încurajarea și lauda fac minuni. Dacă copilul este deprimat, este inutil să-l certați și să-l forțați să studieze. Cel mai bine este să-l lăudați pentru ceea ce poate face. Vei vedea că de fiecare dată va dori să facă din ce în ce mai mult.

8. Ajută să înveți.

Mulți părinți consideră că doar școala ar trebui să educe copilul, așa că nu consideră necesar să-l ajute să facă față temelor dificile. Dar multor studenți nu le place să studieze doar pentru că nu înțeleg nicio materie sau chiar mai multe. Dacă părinții își lasă deoparte treburile și îl ajută pe copil cu asta, el va avea mult mai mult interes să învețe.

9. Încurajarea concurenței.

Nu este absolut necesar să forțezi copilul să fie cel mai bun în toate, dar este necesar să-l lăudăm dacă a scris testul sau a răspuns cel mai bine la lecție din clasă. Dorinta de a primi in urmatoarea lectie notă bună ajutați-vă copilul să se pregătească mai bine pentru lecție.

10. Recompensa pentru realizare.

Pentru un mare succes în studiul unui copil, nu numai că îl puteți lăuda, ci și îi puteți oferi cadou micuț. Unii părinți nu știu ce să le dea copiilor, așa că deseori le dau bani, mai ales dacă copiii sunt la liceu. Nu este întotdeauna abordarea corectă. Același lucru este valabil și pentru cadouri. Copiii se obișnuiesc rapid cu o astfel de atitudine și fără cadouri în viitor pur și simplu nu vor să facă nimic. Dacă mai ai buget limitat, poate, nu trebuie recurs la aceasta.

Lipsa de motivație la învățare - problema serioasa printre elevi. Profesorii și părinții pot ajuta la trezirea interesului lor pentru învățare. Cel mai simplu mijloc este lauda și încurajarea. Cu aceste metode simple, copiii sunt capabili să depășească reticența de a învăța și să poată obține succesul școlar.