Lekcija o saobraćajnim pravilima. Sažeci časova, GCD. Saobraćajna pravila, semafori, drumski saobraćaj. Bilješke sa lekcija, GCD - Kognitivno-govorna lekcija o saobraćajnim pravilima u mješovitoj grupi "Pomozimo Buratinu"

Opštinska dječija obrazovna budžetska ustanova

Vrtić "Sunce"

sa. Gribskoe

Otvorena lekcija o saobraćajnim pravilima u senior grupa

« Mala pješačka škola»

Sastavio nastavnik:

Silkina D.I.

2017 Nov.

Target : sistematizirati znanje djece osaobraćajna pravila, O putokazi , zebra, semafor.

Obrazovni zadatak: razjasniti znanje djece o pojmovima"Ulica", "trotoar", "kolovoz", " pešački prelaz" , " putokazi " , proširiti i učvrstiti znanje djece o saobraćajnoj signalizaciji isaobraćajna pravila; popraviti u govoru djece reči: pešak , putnik, trotoar, imena putokazi.

Razvojni zadatak: razvija pamćenje, razmišljanje pri uopštavanju znanja o vozilima za različite namene, o značenju semafora,pješački prelaz, razvijaju domišljatost, brzo razmišljanje, govornu aktivnost.

Obrazovni zadatak: negovati opštu kulturu ponašanja na cesta.

Oprema: Saobraćajni znakovi , raspored semafora, šabloni, šematske kartice, lopta, prezentacija, medalje, volan, cesta crno-bijele pruge, četiri rezana znaka, slike sa situacijama, set krugova u boji, prateća pjesma za pjesmu« Idemo, idemo, idemo...» .

Metode i tehnike : momenat igre, umjetnička riječ, emisija, razgovor, klasifikacija, poređenje, objašnjenje, razmatranje, konsolidacija, ohrabrenje, rezultat.

Integracija obrazovnih oblasti : kognitivni, govorni, socijalno - komunikativni, fizički razvoj.

Preliminarni rad:

razgovor " Saobraćajna signalizacija» , « Crvena, žuta, zelena" , " Putokazi " , " Pravila prelaska ulica i puteva"," O prugastoj "zebri" i putokazu " Pešački prelaz» , « U javnom prevozu»

- didaktičke igre: "Šta je ulica", "Ja sam vozač", "Znakovi na putu"

- čitanje fikcije Literatura: Ya. Pishumov „Mašine“, V. Berestov „Ovo je moj trk“, M. Plyatskovsky „Zaustavi auto! ", S. Mihalkov" Ako se upali crveno", S. Yakovlev" Treba poslušati bez svađe", B. Zhitkov" Semafor "

- gledanje fotografija« Ulice našeg sela»

slikanje " Kamion", aplikacija" Autobus ", izgradnja"naša ulica"

- pripovijedanje o putu situacije prema radnoj slici

Tok lekcije:

Vaspitač: Zdravo dragi prijatelji ! Pogledajte koliko se gostiju okupilo u našoj sali, hajdehajde da ih pozdravimo... Zajedno: Zdravo!

Vaspitač: Ključ koji otvara brave u dušama ljudi, - To je osmeh. Morate biti u stanju da se lepo osmehujete. Sad ćemo jedni drugima dati osmijeh. I našim gostimašaljite naše osmijehe(djeca duvaju sa dlana).

Danas u našem vrtiću bašta je sjajan i zanimljiv dan! Želim da te pozovem« Mala pješačka škola» . Ljudi, znate liSaobraćajni zakoni? Da li ih poštujete? Zašto su nam potrebni?

Odgovori djece (- Saobraćajna pravila su potrebna dakako ne bi upao u nevolje cesta tako da postoji red cesta ... Saobraćajna pravila su potrebna da bi seponašati se pravo na ulici... Poštujući pravila - održavamo se u životu.)

edukator:

Pravila svuda i svuda uvek ih poslušaj

Ne igrajte se sa prijateljima nasred puta!

Svi se pridržavaju pravila : polarni istraživač i pilot,

Oni imaju pravila šofera i pješaka.

Biti pešak uvek budi pristojan

Pređite cestu na "zebru" pa onda

Svaki vozač će reći: “Dobar pešak!

Neka mu bude jednak sav naš ruski narod!»

Baba Yaga tetura u hodnik. Vrti se oko njega, psuje, osuđuje:

B. I : Skoro sam pregazio, staro!

Educator : Šta ti se desilo?

B. I : Otrčao sam ti na odmor,Prešao sam cestu!

Auto me je skoro udariostara mala

Baka Yagulechka - takva ljepotica!

Educator : Kako ste prešli put?

B. I : Šepao sam, šepao, metla mi je bila uključena izgubio put.

Auto se sagnuo da me traži ovdje - hvatajte!

Educator : Baba Yaga, kako možešzaustaviti se na cesti,

kada kola idu?

B. Ja: Tvoja istina!

Educator : Momci. Pozovimo Baba Yagu u našu« Mala pješačka škola„I podučavati ponašati se korektno na putu.

Sad ćemo se sjetitisaobraćajna pravila za pješake.

Pravilo 1. Slajd 2

“ Put samo za automobile"

Evo izlazimo na ulicu,

I to približavamo se putu,

Gume šušte po asfaltu

Idu različiti automobili.

- Imajte na umu koje veliki broj automobila na putu.

Ne idi na put , ne trči, ne igraj nije dozvoljeno. Napravi put možete ići samo na navedenu lokaciju.

Pravilo 2. Slajd 3

“ Idite samo trotoarom"

pešački trotoar,

Ovde nema automobila!

Malo više od puta

pješačke staze,

Da svi ostanu na trotoaru

Mogli bismo ići bez brige!

- Ljudi odakle idete sa mamomvrtić? (odgovori djece)

Koja pravila ponašanje na koje treba obratiti pažnju kada hodate po trotoaru?

Pravilo 4. Slajd 5.

“ Prelazak kolovoza"

Kako prelazite cestu?

1. Uvijek gledajte lijevo.

2. Zatim pogledajte desno.

3. Da biste se kretali mirno, pogledajte lijevo i slušajte.

4. Samo napred.

Pravilo 5. Slajd 6.

“ Budi pazljiv!"

Kako to možete, cure!

Gdje su ti oči i uši!

Od takvog ponašanja

Može biti mnogo problema:

Nakon svega put nije za čitanje

I nije mesto za razgovor!

- Zašto treba da budete pažljivi cesta?

Pravilo 6. Slajd 7.

“ Vodi računa o svom životu"

Ne hvatajte se za autobus sa zadnje strane

Ne idite na to - ne morate riskirati!

Odjednom ćete se osloboditi - i možda nevolje desiti se:

Lako se naći ispod obližnjeg auta...

Baba - Yaga (Igra loptom.)

- Momci, stanite u krug. Ja ću baciti loptu i postaviti pitanje, a vi odgovorite na pitanje i vratite loptu.

Ko ide putem? Pješaka.

- Ko vozi auto? Vozač.

- Koliko očiju ima semafor? Tri oka.

- Ako je "crveno oko" uključeno, o čemu to govori? Čekaj.

- Ako je zeleno „oko“ uključeno, o čemu govori? Možete ići sada.

- Dolaze nam noge...pješačka staza.

- Gdje cekamo autobus? Na stanici.

- Reci mi gde je deci dozvoljeno da se igraju.

On igralište

Odlično ! Na sva pitanja je odgovoreno desno .

edukator:

- Ko ne zna do sada,

Šta je semafor?

Koja je njegova svrha

Regulisati kretanje?

Svi su dužni da to znaju.

To je jednostavno, ali veoma važno.

Dan i noć tokom cijele godine

Ima mnogo briga:

Dan i noć tokom cijele godine

On daje signale.(semafor) (slajd 8)

edukator:

- Recimo šta znače semafori.

1. Sjeti se prijatelja na crvenom svjetlu

Nema puta preko puta!

I budite oprezni unutra staze:

Uvek gledajte u semafor. Slajd 9.

2. Žuto svjetlo - upozorenje:

Sačekajte da se signal pokrene. Slajd 10.

3. I iza njega zeleno svjetlo

Biće napred

on će reći:

“ Nema prepreka, idite hrabro svojim putem.” Slajd 11.

edukator:

A sad ćeš ti voziti svoja kola, a ja ću ti pokazati semafore. Igra"Abeceda puta".

Djeca su podijeljena na vozače i pješaci ... Vozači uzimaju volan u ruke i stoje na improvizovanom kolovozu, a decapješaci stoje po strani"zebre" i hodati trotoarima.

Nastavnik naizmenično pokazuje saobraćajnu signalizaciju i prati izvođenje pravila.

Baba - Jaga nešto ispituje na telefonu.

Educator : o čemu razmišljaš tamo?

Baba - Yaga: Na putu Kada sam leteo, fotografisao sam pejzaž, tu su bili neki čudni znakovi.

Educator : Da vidimo. Možda vam možemo reći.

Slajdovi sa znakovima, djeca čitaju pjesme o njima.

1 . Kakva "zebra" na putu ? Svi stoje otvorenih usta.

Pričekajte da zeleno treperi i da prijelaz počne.

uz "zebru" mali čovjek hoda po prugama.

Dakle, evo, svakome je jasno -(pješački prijelaz).

2 . Ako stavite nogu na cestu cesta,

Obratite pažnju, prijatelju: sign put - crveni krug,

Čovjek koji hoda u crnom je precrtan crvenom linijom.

I put , kao, ali ... Ovde je zabranjeno hodati!

(Nema pješaka»)

3 . Ovde u kolima, prijatelji,

niko ne može da ide,

Možete ići, znate, djeco,

Upravo na…. („Biciklistička staza“.)

4 . A ovdje, momci, nije smiješno

Ovdje ne možete jahati ni na čemu,

Možete samo sami,

Samo za pješake. (" Pešačka staza".)

5. Primetićete ovaj znak odmah :

Tri ogromna oka u boji.

Boja očiju je sigurna:

Crvena, žuta i zelena.

Svijetli crveno - opasno je kretati se.

Kome je zeleno svjetlo - prođite, nema zabrane.(Semafori)

6 . U bijelom trouglu

Obrubljen crvenom bojom

Za školsku decu

Veoma je bezbedno.

Ovaj znak je put

Oni znaju sve na svetu:

Budi pazljiv,

Na putu ... (djeca).

B. I : Oh, a imam i ovo. Neki ostaci.

Educator : Pomozimo Babi Yagi da shvati koji su to znakovi.

Igra "Sakupi znak"

B. I : Hvala što ste mi pomogli da ovo shvatim! Slušaj sada moje pesme!

Gdje ti treba, moraš reći :

« Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!»

- Ko od vas ide napred samo tamo gde je tranzicija?

- Ko leti napred tako brzo da ne vidi semafor?

- Koji je od vas u bliskoj kočiji priznao stan stare dame?

- Ko zna da je zeleno svjetlo put otvori i evo žutog svjetla:

"Pažnja" kaže?

- Ko zna da crveno svjetlo znači da nema pomaka!

edukator:

Ljudi, kako se zovepješačka cesta?

(trotoar)

Mjesto za kretanje vozilo(kolovoz)

B. I : A kakav transport saobraća po kolovozu?

Transport Riddles(sa slajdovima).

1. Volan, točkovi i pedale.

Da li ste znali prevoz za vožnju?

Kočnica je tu, kabina nije.

Požuruje me. (bicikl)

2. Ja sam važna mašina,

Postoji karoserija i kabina.

Nosim bilo koji teret

Na vrpcama puteva.

I stolovi i lubenice

Isporučit ću vam ga na vrijeme.

3. Kakvo čudo - duga kuća!

U njemu je mnogo putnika.

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom.

(autobus)

4. POMOĆ! GORENJE"-

A AUTO JURI KUCI.

ONA ĆE PROŠIRITI DUGO CRIJEVO

I PLAMENU VODU VODU.

ZA GAŠENJE POŽARA,

HVALA ( VATROGASNO VOZILO).

5. ON PIJE BENZIN ZA DORUČAK,

GLASNO KAO MEDVED RIČI.

POSTOJE TOČKOVI I MOTOR,

DA ULETE U CIJELU PODRŠKU.

IZNAD DRAGA WILDING PRAŠINA -

OVO TRČI (AUTO).

Educator : A sada predlažem da se pretvorite u autobus i prevozite putnike, poštujući saobraćajna pravila.

Štafeta. " Autobus i putnici»

B. I: vodi igru ​​" Pogodi kuda ići»

Na komandu "desno", "lijevo", djeca se okreću i nastavljaju dalje saobraćaj . Na komandu "okolo" okreću oko svoje ose. Po komandi"obrnuto", nazad na komandu"nazad" okrenite se i idite u rikverc smjer.

Baba Yaga: Da. Sada znam : pametni ste, spretni, ljubazni. Pomogli su mi da naučim saobraćajna pravila. Nakon takvih lekcija hoćupravilno prelaziti cestu, brzo ću doći do svoje kuće i reći svim stanovnicima šuma o prometnim pravilima, za svaki slučaj, iznenada se nađu u gradu. Doviđenja.

edukator:

Danas u našoj " Mala pješačka škola» ponovili smo glavno pravila , saobraćajna signalizacija, putokazi ... Već ste postali veliki momci, trebalo bi da brzo nađete ispravna i sigurna za život rješenja u problemskim situacijama putevi , ostavite šale ispred kućnog praga. Pokusaj budite izuzetno oprezni kako ne biste izazvali nevolje sebi ili bližnjima.

Da ne brinem

Svaki dan roditelji

Tako da su mirno požurili

Ulični vozači

Trebao bi dobro znati

I strogo se pridržavajte

Saobraćajni zakoni!

Govor inspektora i nagrađivanje učesnika.

Ciljevi i ciljevi:

1. Otkriti stepen spremnosti predškolaca za rješavanje saobraćajnih situacija.

2. Učvrstiti pravila puta, naučiti primjenjivati ​​ranije stečeno znanje u praksi.

3. Aktivirati procese mišljenja, pažnje i govora djece; odgajati oštroumnost i snalažljivost.

4. Podižite potrebu da djeca budu disciplinovana i pažljiva na ulici, pažljiva i diskretna.

Tok lekcije:

Kuca se na vrata, ulazi poštar i dostavlja pismo momaka iz mlađe grupe.

edukator: Momci iz mlađe grupe mole nas da pomognemo u rješavanju zagonetki. Hajde da im pomognemo? (Da.)

Tri kruga u boji

Treperi jedan za drugim.

Sjaj, treptaj -

Pomozite ljudima.

(semafori)

Ovaj konj ne jede zob,

Umjesto nogu - dva točka.

Sedi uzjaha i jaši ga

Samo bolja vožnja.

(bicikl)

Ja sam u bilo koje doba godine

I u svakom lošem vremenu

Vrlo brzo u bilo koje vrijeme

Odvešću te pod zemlju.

Amazing wagon!

Procijenite sami:

Šine su u zraku, a on

Drži ih rukama.

(trolejbus)

Ne leti, ali zuji

Buba trči niz ulicu.

I gori u očima bube

Dva sjajna svetla.

edukator: Bravo momci. O čemu su bile zagonetke?

djeca: O transportu i semaforima.

edukator: Tako je momci. Na putu semafor pomaže da se poštuju pravila puta, a šta još pomaže našem bezbednom saobraćaju na putevima?

djeca: Putokazi.

edukator: Putokazi - najbolji prijatelji pješaci i vozači. Pričaju o tome šta možete, a šta ne možete da radite na putu.

Momcima je put na putu

Prijevoz putuje brzo, puno.

U blizini nema semafora

Putokaz će dati savjet.

pa hajde, izađi,

Brzo prikupite znakove!

Svako dijete dobija putokaz isječen na komade. Djeca počinju skupljati svoj trag. Kada se sakupe svi znakovi, djeca imenuju svoje znakove i objašnjavaju čemu služe.

edukator: I nastavljamo. A sada je vrijeme da saznate koliko dobro poznajete pravila puta. Momci, stanite u krug. Ja ću baciti loptu i postaviti pitanje, a vi odgovorite na pitanje i vratite loptu.

1. Ko hoda trotoarom? (pješaka)

2. Gdje ljudi čekaju prijevoz? (na stanici)

3. Ko se zove "vozač?" (Osoba koja upravlja vozilom.)

4. Kako je označen pješački prelaz na putu? (Posebne oznake - "zebra".)

5. Kako se zove raskrsnica dva puta? (raskrsnica)

6. Zašto se ne možete iznenada pojaviti ispred obližnjeg vozila? (Zato što se vozila neće moći odmah zaustaviti.)

7. Koja je razlika između transportnog i pješačkog semafora? (Semafor ima tri signala - crveni, žuti, zeleni, a pješački dva - crveni i zeleni.)

8. Ko prvi treba da izađe iz autobusa - odrasla osoba ili vi? (Iz svakog vozila uvijek izlazi odrasla osoba, a zatim dijete.)

9. Kako se pravilno kretati autobusom, ispred ili iza? (Moramo sačekati dok se ne odveze.)

10. Mogu li se djeca igrati pored puta?

Fizičko vaspitanje "Automobili".

Probudio se, protegnuo se.

Glava nagnuta nadole, ruke iza glave, laktovi dole.

Ruke gore i u stranu, podignite glavu - sagnite se - duboko udahnite.

Pokrećemo motor.

Noge razdvojene, ruke u stranu. Okretanje trupa lijevo-desno rotacijskim pokretima ruku ispred prsa.

Provjera sigurnosnih pojaseva.

Noge razdvojene, ruke uz tijelo. Nagibi lijevo i desno, rukeklizite duž torza.

Provjera kočnica.

Ruke iza leđa, rotacijski pokreti stopala lijevo-desnog stopala naizmjenično.

Hodanje u mestu, trčanje.

Igra"Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!"

edukator: Pročitaću pitanja i ako se slažete sa izjavom, onda prijateljski izgovorite frazu "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!"

Ko od vas ide samo napred tamo gde je pešak?

Ko svaki dan uđe u vrtić u veselom bendu?

Ko uvek ide napred, širom otvorenih usta?

Ko propušta automobile, poštuje saobraćajna pravila?

Ko neselektivno hoda na semaforima?

Ko uvek ustupa mesto starijima u malom tramvaju?

Ko će preći put samo tamo gde je prelaz?

Ko šutira zabavnu loptu na cesti ispred kuće?

Da malo zraka u trolejbusu,

Ko je izbacio i glavu i tijelo kroz prozor?

Zna li neko da crveno svjetlo znači da nema kretanja?

Ko trči naprijed tako brzo da ne vidi semafor?

Ko zna da zeleno svjetlo znači - put je otvoren?

Ko igra loptu u blizini kolovoza?

Ko pomaže saobraćajnoj policiji, nadgleda red?

Educator: Bravo momci, snašli su se sa igrom. Djeca, pješaci imaju pomoćnike pri prelasku ulice. Imenujte ih.

Djeca: semafor i kontrolor saobraćaja.

edukator: Sada predlažem da postanete saobraćajni inspektor. Svako dete dobija karticu sa slikom saobraćajne situacije (slika bilo kakvog prekršaja), dete mora da komentariše sliku.

Moguće situacije:

1. Dječak istrčava na cestu jureći loptu.

2. Dječak pretrčava kolovoz u na pogrešnom mjestu jer su mu pažnju privukli prijatelji sa druge strane puta.

3. Devojke na zadnje sedište putovanje automobilom bez vezivanja pojaseva. Osim toga, ometaju vozača.

4. Auto se još nije parkirao i nije se zaustavio, a dječaku se već žuri da izađe i izađe na kolovoz.

5. Dječak pretrčava cestu na pješačkom prelazu, ali ispred obližnjeg vozila.

6. Djevojka prelazi cestu, zaobilazeći autobus ispred.

7. Djeca istrče na cestu iz žbunja.

8. Dječak i djevojčica se kotrljaju po cesti.

9. Dječak prelazi teren na biciklu.

10. Djevojka prolazi trotoarom pored luka iz kojeg polazi auto. Vozač ne vidi djevojku i može pregaziti mladog pješaka.

edukator: Momci, pripremio sam za vas nedovršeni crtež - dijagram koji prikazuje raskrsnicu dva puta. Na slici nema putokaza i semafora. Pomozite pješacima i vozačima lijepljenjem potrebnih znakova.

Djeca izvršavaju zadatak.

edukator:Šta ste vi momci! Dobro poznajete pravila puta. Budite izuzetno oprezni na putu kako ne biste stvarali nevolje sebi ili bližnjima.

Sigurnost u vrtiću

Sažetak OOD o saobraćajnim pravilima u starijoj grupi vrtića "Saobraćajna pravila znamo napamet"

Iskhakova Svetlana Minnullovna, edukator MADOU№106 d/s "Zabava", Naberežni Čelni

Sadržaj softvera:

Cilj: izgradnja vještina sigurno ponašanje na putu.

Zadaci:

edukativni: Učvrstiti znanja djece o saobraćajnoj signalizaciji, učvrstiti pravila bezbednog ponašanja na putu, proširiti znanja dece o transportu, naučiti kako da zajedno deluju u igri, na signal, da poštuju pravila, sposobnost prikupljanja zagonetki i opravdavanja odgovora.

u razvoju: nastaviti formirati vještinu navigacije po prometnoj signalizaciji, pridržavati se zahtjeva putokaza, razvijati mišljenje, pažnju, koordinaciju pokreta, razvijati govor i aktivirati dječji vokabular

edukativni: vaspitati djecu u kulturi ponašanja na putu, osjećaj poštovanja prema radu inspektora saobraćajne policije, sposobnost primjene znanja stečenog u pravi zivot, razvijaju govor.

Oprema: slike putokaza, multimedijalna instalacija, slajd "Ne znam

i sms poruka“, auti, izrezane slike transporta, kuglane.

Pripremni radovi: razgovori: „Kako se ponašati na putu? "," Putnički prevoz ", razmatranje plot slike on tema saobraćajnih pravila, "Transport" proučavanje semafora, pamćenje poezije, pogađanje zagonetki, posmatranje saobraćaja u šetnji.

Rad sa vokabularom: Nadzemni, podzemni, pješački prelazi, uređeni i neregulisani.

Korištene metode: praktičan, razigran, razgovor, umjetnička riječ.

Metodološke tehnike: verbalno - pitanje-odgovor, ponavljanje, vizuelno - pokazivanje, demonstracija, igra, igra na otvorenom"Automobili dolaze."

OOD napredak.

Djeca su uključena u grupu.

edukator: Pozdrav ljudi, danas su nam došli gosti. hajde da se pozdravimo? Na kom jeziku, inače, možemo da vas pozdravimo?

djeca: na tatarskom. Isənmeses.

edukator: Reći ću vam tajnu. Danas sam dobio poruku (slajd na interaktivnoj tabli Neznam i sms)„Zovem se Neznam, hteo sam da idem u Znajkinu školu, on tamo uči. „Ne znam kako da stignem tamo. Stigao sam do tvog grada, i strašno je hodati ulicom stalno kad upadam u neke neprijatne priče. Pomozite mi da shvatim kako pravilno poštovati pravila na putevima i ulicama grada. Hvala unapred!"

edukator: Hoćemo li vam pomoći? Ljudi, mi živimo u velikom prelep grad sa zelenim širokim ulicama i avenijama. Po njima se kreću mnogi automobili i kamioni, idu tramvaji, autobusi i niko nikome ne smeta. To je zato što postoje jasna i stroga pravila za vozače automobila i pješake. Da bismo sačuvali svoje zdravlje i život, moramo se striktno pridržavati utvrđenih saobraćajnih pravila.

Da bi se izbegle nezgode.

Mora se strogo poštovati

Saobraćajna pravila

I norme ponašanja.

Zapamtićete, prijatelji.

Na putu ne možemo

Trčite, skačite i skačite

I igrati fudbal sa loptom.

I nemoj uzalud misliti.

Da ovde uopšte nije opasno.

Naučite malo kako preći cestu.

(Viktor Verevka)

edukator: Naš vrtić se nalazi pored puta kojim se kreće veliki broj ljudi. razni transport... Morate ići do stolova i za svakog od momaka postoje zadaci, morate sakupiti slike iz komada da napravite cijeli auto. A pokazaćemo Neznamci kakav transport ide ulicama našeg grada.

Kakav ste prevoz dobili?

djeca: Kamioni, automobili, specijalna vozila, nazivi vozila.

edukator: Sada vam predlažem da pokušate odgovoriti na pitanja o vašem poznavanju pravila saobraćaja.

Kojim dijelom ulice trebaju hodati pješaci? (na trotoaru)

Kojom stranom trotoara treba da hodaju pješaci? (Desno)

Zašto se držati desna strana? (Da ne bi ometali kretanje pješaka)

Gdje trebate čekati trolejbus, autobus? (na stanici)

Kako putnik treba da se ponaša u transportu? (Uđite i izađite na tački, govorite tiho, obavezno se držite za rukohvate, popustite)

Kada šetaš sa roditeljima i treba da pređeš ulicu, kako da hodaš? (Držite roditelje za ruku)

Mogu li se igrati na kolovozu? (Ne možete jer tamo idu auti)

Koje vrste pješačkih prelaza postoje i šta bi predškolci trebali znati? (Uređeni i neregulisani, prizemni, podzemni i povišeni pješački prelazi)

Šta je signalizirana raskrsnica? (Ovo je raskrsnica na kojoj saobraćaj reguliše kontrolor ili semafor)

edukator: Možemo li da pogodimo zagonetku?

Na prelaznoj traci,

Pored puta

trooka zvijer, jednonoga,

nama nepoznata rasa,

Sa raznobojnim očima

Prica sa nama.

Crveno oko nas gleda:

Stani! - glasi njegovo naređenje.

Žuto oko nas gleda:

Pažljivo! Stani odmah!

I zeleno: pa samo naprijed

Pješak, na prelaz!

Ovako vodi svoj razgovor

tihi... (semafori)

edukator:Čemu služi crveno svjetlo, momci?

djeca: Crveno svjetlo podsjeća na opasnost (vatrogasna vozila), stojimo na crvenom semaforu i ne prelazimo cestu

edukator:Žuto svjetlo u sredini. Zašto nam treba žuto svjetlo?

djeca:Žuto svjetlo znači da se spremite. Vozač ugleda žuto svjetlo izdaleka i usporava. I moramo biti oprezni kada vidimo žuto svjetlo na semaforu. Žuti - oni koji rade na cestama - buldožeri, valjci koji asfaltiraju. A putari nose žuta odela.

edukator: Ah, iza toga je zeleno svjetlo. Šta znači zeleno svjetlo na semaforu?

djeca: Kada će upaliti zeleno oko semafora, možemo mirno preći cestu, ali na početku pažljivo razgledajući.

edukator:Želim da vam skrenem pažnju da na ulici ima još mnogo različitih znakova, samo što su svi zbrkani i ne možete razaznati gdje je koji znak. Molim vas da završite ovaj težak zadatak da ispričate o ovim znakovima. ("Deca", "Nadzemni, podzemni pešački prelaz" "Pešački prelaz", "Tačka jedan medicinsku njegu"," Food point "," Parking "," Ulaz zabranjen "," Radovi na putu "," Biciklistička staza ").

5. Fizičko vaspitanje "Autobus"

Evo nas u autobusu

i sjedimo i sjedimo.

I sa prozora

Gledamo, svi gledamo.

Gledanje unazad, gledanje napred

ovako - ovako, ovako - ovako.

Pa, autobus nema sreće, nesreće

Točkovi se okreću

ovako, ovdje, onako, ovdje.

Otkotrljali smo se napred

To je to, to je to, to je to, to je to.

A četke šušte po staklu

Bzhik-bzhik, bzhik-bzhik

Sve kapljice žele da pometu

Bzhik - bzhik, bzhik - bzhik.

I ne sjedimo samo tu,

bi-bi-bi,

I glasno, glasno svi pjevušimo

Bi-bi-bi.

Neka se naš autobus trese

To je to, to je to, to je to, to je to.

Idemo, idemo naprijed

Bi-bi-bi

edukator: Predlažem da se malo igraš. Formiramo u dva reda. Pred vama su automobili i četiri igle na desnoj i lijevoj strani. Potrebno je držati automobile između kegljeva, pobjeđuje ekipa koja ne dotakne igle. I prvi je završio našu štafetu.

7. Refleksija:Šta smo radili danas? o čemu ste pričali? U redu. Ti i ja smo uradili dobar posao. I poslat ću Neznanju slike naše lekcije.

Recimo našim gostima: Zbogom! I na tatarskom jeziku: Sau bulygyz.

Ciljevi. Pojasnite ideju djece o ulici, njenim karakteristikama. Pomozite razumjeti kako se ulice nazivaju. Razvijati sposobnost tvorbe pridjeva od imenica. Negujte želju za poštovanjem Pravila puta.

Materijal. Raspored ulica, autići i putokazi, ogledalo, pokazivač.

Tok lekcije

1. Psiho-gimnastika.

1. "Sunčani zeko". Djeci se nudi da uhvate uz pomoć ogledala" sunny bunny". Zatim se dodaju jedan drugom u krug, pa puštaju, ali svaki uhvati komadić njegove topline.

2. "Harmonika". Usta su otvorena. Sisati jezik do gornjeg nepca. Ne podižući jezik sa nepca, snažno povucite njegov donji deo.

„Antoška ima harmoniku.

Zasviraj nam malo."

II. Bajka.

Educator. Djeco, danas ću vam ispričati kako se mala cesta pretvorila u ulicu u velikom gradu. Dakle, put je išao krivudajući i nisam primijetio kako se pojavio ispred njega Veliki grad... U ovom gradu je bilo mnogo drugih puteva.

"Zdravo", veselo je pozdravila Doroga.

„Zdravo, zdravo“, čulo se sa svih strana. Upravo su gradske ceste dočekale naš Put.

“Kako ste zanimljivi”, uzviknula je. "Svi imate kuće sa obe strane, a ja sam hodao sam."

„Zato nas zovu ne samo 'put', već 'ulica'."

"Dakle, da bi te nazvali ulica, trebaju ti kuće pored mene?"

"Ali kako će onda znati da sam ja?"

„Vrlo je jednostavno: svaka gradska ulica ima svoje ime. Na primjer, zovem se Shady, jer sam po vrućem danu uvijek u hladu brojnih stabala koja rastu s obje strane mene."

"Pokušaj da pogodiš, pogodi, pogodi, - jurnu sa svih strana, - kako se zovem?"

Pomozimo Putu.

(III. Didaktička igra"Pogodi ime ulice." Djeca pogađaju kako bi se ulice mogle zvati.)

"Idem u park." (Park.)

"Idem na jezero." (Ozernaya.)

"U mojoj ulici je uvijek tiho." (Tiho.)

"U mojoj ulici ima mnogo cvijeća." (Cvjetni.)

"Kako želite da se zovete?" - pitali su ulice u blizini Puta.

"Uvijek sam bio put dobrote, jer sam svima pomogao."

"Bićeš dobra ulica - opravdaj svoje ime."

Djeco, kako se zove ulica u kojoj živite? Koji je kućni broj? (Odgovori djece.)

Educator. Izgradimo dobru ulicu. Šta može biti na ulici da ljudima donese radost? (Djeca slažu makete kuća, kina, dućana.)

Educator. Ubrzo je naša ulica postala lepa i veoma duga, jer su svi želeli da žive u ovoj ulici ili da rade. A graditelji su morali sve sagraditi i graditi nove kuće, bioskope, trgovine. Onda je bilo novi problem: Ulica je postala jako duga, a ljudima koji žive na jednom kraju ulice bilo je jako daleko da hodaju do drugog kraja da posjete, posjete cirkus ili prodavnicu. Šta mislite ko može pomoći ljudima u ovome?

Djeca. Transport.

Educator. U redu.

IV. Didaktička igra "Pronađi i pokaži odgovor".

Educator. I opet se desila nesreća: automobili nisu znali kuda mogu, a gdje ne, sudarili su se, ozlijeđivali. Pomozimo im, podijelimo ulicu na dvoje; jedan dio će biti kolovoz. čemu služi?

Djeca. Potreban je za transport.

Educator. Drugi je za pješake. kako se zove?

Djeca. Ovaj dio puta se zove trotoar.

Educator. To je tako da se pješaci i vozila nikada ne sudare ili ometaju jedno u drugo. Koje pravilo znamo?

Djeca. Trotoar je za automobile. Trotoar je za pješake.

Educator. I automobili su vozili u neprekidnom toku, ali ljudi nisu mogli da pređu na drugu stranu puta. Ko bi im trebao pomoći?

Djeca. U tome će im pomoći semafor, putokazi.

Educator. Stavili smo ih na raspored.

V. Minut fizike "Reci mi riječ."

Igra "Reci riječ"

Budite svi vjerni pravilu:

Ostanite na desnoj ... strani.

Pješak mora zapamtiti:

Raskršće - tranzicija.

Postoji saobraćajna signalizacija -

Poslušajte ih bez... svađe.

Žuto svjetlo je upozorenje

Sačekajte signal za ... kretanje.

Zeleno svjetlo je otvorilo put

Momci mogu preko... mogu.

Crveno svjetlo nam govori:

“Stani! Opasno! Put... je zatvoren!"

Lesha i Lyuba idu kao par.

kuda idu? Na trotoaru.

Na asfaltu tačke šavova -

Footpath.

Sedim u tramvaju -

Starešinstvo ... ustupi mjesto.

Hokej je igra na ledu zimi

Ali ne igra... na pločniku.

Ispit vitalnih znakova

Držite se po Pravilima... saobraćaj.

Educator. Ovo se desilo našoj dragoj. Ali još nije gotovo, jer biti gradska cesta nije tako lako. I postoji mnogo saobraćajnih pravila. Upoznat ćemo ih drugi put.

Ulica je došla u naš grad izdaleka. Hodala je kopnom, kroz planine, kroz šume. I tada je još niko nije nazvao ulicom, već jednostavno put. Ali onda je došla u grad, bila je okružena kućama, bioskopima, prodavnicama, vrtićima, školama, drvećem i grmljem koje je raslo u blizini kuća. Ljudi i automobili žure niz ulicu. A ulica prolazi kroz ceo grad i na samoj periferiji ponovo postaje put. Malo je tužno kada ulica postane draga, jer put je uvek rastanak.

Djeco, pa šta je ulica? Na koja dva dela je podeljen? (Odgovori djece.)

(Učitelj poziva djecu da se igraju po modelu, poštujući Pravila puta.)

Ako ste suočeni sa zadatkom organizacije tematska sesija ili GCD za proučavanje saobraćajnih pravila, pozivaju se na pozitivna iskustva kolega, navedena u publikacijama ovog odjeljka.

Ovdje možete pronaći planove izvođenja i gotove zapise uspješno izvedenih časova, koji sadrže mnoge vrijedne ideje i uspješna pedagoška saznanja. Tokom obrazovne aktivnosti koristeći format razgovora i kviza dopuniti i učvrstiti znanja djece o glavnim putokazima, semaforima, pravilima prelaska kolovoza i ponašanju na ulici. Razvijte svoju sposobnost rješavanja problemske situacije u kojoj se mogu naći pješaci ili putnici. Obogatite aktivnim vokabular djeca, unaprijediti njihov dijaloški govor.

Provedite divan čas o saobraćajnim pravilima sa nama!

Sadržano u odjeljcima:

Prikazuju se publikacije 1-10 od 5348.
Sve sekcije | Saobraćajna pravila, semafori, drumski saobraćaj. Bilješke sa lekcija, GCD

Target: Probuditi interesovanje za buđenje prolećne prirode, upoznati sa prolećnim promenama, dati ideju o jaglacima. Nastavite sa upoznavanjem djece nekonvencionalna tehnika slike od plastelina, slikanje sprejom i bockanje, naučiti kako se stvara...

Otvoreno doo za saobraćajna pravila "Putovanje u zemlju sa saobraćajnim pravilima" u srednjoj grupi Klasa o saobraćajnim pravilima u srednja grupa "Putujte u zemlju sa saobraćajnim pravilima". Zadaci: Obrazovni: konsolidirati ideje djece o terminu semafor, o njegovim signalima; pojasniti šta to znači boje: crvena, žuta, zelena; da se kod djece formira ideja o organizaciji pokret...

Saobraćajna pravila, semafori, drumski saobraćaj. Bilješke sa lekcija, GCD - Kognitivno-govorna lekcija o saobraćajnim pravilima u mješovitoj grupi "Pomozimo Buratinu"

Publikacija "Kognitivna govorna lekcija o prometnim pravilima u mješovitoj grupi" Pomozimo ... "
U našoj predškolskoj obrazovnoj ustanovi velika pažnja posvećen je formiranju znanja, sposobnosti i vještina bezbednog ponašanja na putevima i saobraćaju. Vodili smo slobodne aktivnosti i kvizove, zabave i praznike, trening igre i edukativne igre. Početkom februara održali smo kognitivni govor...

Biblioteka slika "MAAM-slike"

GCD sažetak "Kako Tomas uči pravila puta" u starijoj grupi Svrha: stvoriti uslove za konsolidaciju saobraćajnih pravila i putnih znakova. Zadaci: Aktivirati dječiji vokabular na ovu temu. Objediniti i sistematizirati znanja i ideje djece o ulicama grada, saobraćajnim pravilima i putokazima. Vještina forme...

Svrha: - Nastaviti upoznavanje djece sa saobraćajnom signalizacijom; - Naučite oblikovati semafor od cijelog komada plastelina; - Primjenom prikazati tri boje signala; učvršćivanje znanja i vještina djece u vajanju predmeta koji se sastoji od više dijelova, pomoću pravog i kružnog ...

Svrha: učvrstiti znanje starije djece predškolskog uzrasta prema pravilima puta. Ciljevi: 1. Pojasniti znanje djece o putokazima; 2. Učvrstiti sposobnost povezivanja znaka sa specifičnom situacijom; 3.Vježbajte sposobnost pronalaženja siguran način do odredišta;...

Saobraćajna pravila, semafori, drumski saobraćaj. Bilješke o nastavi, GCD - Sažetak časa u drugoj mlađoj grupi po pravilima puta "Semafor i zebra u posjeti djeci"

Sažetak lekcije u drugom mlađa grupa po pravilima puta "Semafor i zebra u poseti deci" Svrha: 1. Formirati predstavu o bezbednosti u saobraćaju i pravilnom ponašanju na kolovozu. 2. Naučite dijete da razumije šta signalizira...

Sažetak o saobraćajnim pravilima u starijoj grupi "Putovanje do semafora" Cilj: nastaviti sa učenjem pravila na putu. Zadaci: - učvrstiti znanje o pravilima saobraćaja; - da konsoliduju ideje dece o putokazima koje već poznaju; - obrazovati djecu da budu odgovorni za svoju sigurnost; - razvijati kreativnost...