Η δημιουργική δραστηριότητα στην προσχολική ηλικία έχει μεγάλη σημασία και αποτελεί αναπόσπαστο μέρος στη διαδικασία της ανατροφής ενός ολοκληρωμένα αναπτυγμένου, αρμονική προσωπικότηταπαιδί. Ο παραμυθένιος κόσμος των καλών τεχνών, στον οποίο το παιδί βυθίζεται στην τάξη, έχει ευεργετική επίδραση στη συναισθηματική και ψυχική κατάσταση του παιδιού, βοηθά στην ανακούφιση του συναισθηματικού στρες, προκαλεί θετικά συναισθήματα, αίσθημα ικανοποίησης από την εργασία που έχει γίνει , από τη δημιουργία αυτού ή εκείνου του αριστουργήματος. Ανάπτυξη εικονιστική σκέψη, μη τυποποιημένο, δημιουργικό, διαμορφώνεται ακριβώς στην τάξη των καλών τεχνών. Χάρη στην ποικιλία των τεχνικών, τεχνικών και υλικών που χρησιμοποιούνται, το παιδί έχει την ευκαιρία να εκφράσει την ατομικότητά του και να δημιουργήσει εξαιρετικά έργα τέχνης. Τα κύρια καθήκοντα που θέτει η ίδια η δημιουργική δραστηριότητα είναι: η αποκάλυψη της ατομικότητας σε κάθε νεαρό δημιουργό, η ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού που είναι εγγενής σε κάθε παιδί, ο σχηματισμός και ο εμπλουτισμός των αισθητηριακών διαδικασιών, η αποσαφήνιση και η επέκταση της ιδέας των αντικειμένων και φαινομένων του περιβάλλοντος κόσμου που το παιδί πρόκειται να απεικονίσει.

Η δομή των μαθημάτων δημιουργικότητας έχει μια κάπως μη τυπική μορφή, καθώς οφείλεται σε ηλικία και ψυχολογικά χαρακτηριστικάκάθε παιδί. Παρά το γεγονός ότι κάθε μάθημα είναι αφιερωμένο σε ένα συγκεκριμένο θέμα, η ακτίνα απόψεων σχετικά με αυτό είναι πολύ μεγάλη και ευρεία, καθώς η φαντασία και η φαντασία των παιδιών μερικές φορές δεν γνωρίζουν όρια. Και εσκεμμένα δεν βάζουμε όρια και δεν δημιουργούμε όρια. Τα παιδιά έχουν πάντα επιλογή στην τεχνική και στα υλικά που χρησιμοποιούνται. Το θέμα μπορεί να είναι γενικό και η απόδοση εξαρτάται από την επιλογή ορισμένων υλικών (γκουάς, ακουαρέλα, παστέλ, μαρκαδόροι, πλαστελίνη, άμμος, ζύμη, πηλός, ύφασμα, φυσικά υλικά…) Και τεχνική (απλικέ, σχέδιο, μοντελοποίηση, μοντελοποίηση). Στην τάξη, δίνεται προσοχή σε διαφορετικά είδη καλών τεχνών, το μάθημα μπορεί να αφιερωθεί εξ ολοκλήρου στη μελέτη ενός πορτρέτου, ενός τοπίου ή μιας νεκρής φύσης. Συναντηθείτε με επιφανείς εκπρόσωποιαυτά τα είδη - εξετάζοντας και συζητώντας τις αναπαραγωγές. Η κύρια προσοχή δίνεται στην ανάπτυξη καλλιτεχνικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων, τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν πινέλα, ψαλίδι, να χρησιμοποιούν σωστά χρώματα, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά τους (γκουάς, ακουαρέλα, Δακτυλομπογιά), κραγιόνια (παστέλ, ακουαρέλα κιμωλία), διάφορα είδη χαρτιού (χαρτόνι, χαρτί Whatman, κυματοειδές χαρτί). Στο τέλος του μαθήματος τα παιδιά μαθαίνουν να είναι ευγνώμονες θεατές, παρακολουθούμε και συζητάμε τη δουλειά του άλλου, αναζητώντας κάτι ξεχωριστό και όμορφο σε κάθε έργο!

Αποτελέσματα

Ως αποτέλεσμα της δημιουργικότητας, τα παιδιά αναπτύσσουν και διευρύνουν την κατανόησή τους για τον κόσμο γύρω τους, περίπου διαφορετικά θέματακαι φαινόμενα, είναι ήδη σε θέση να μεταφέρουν αυτές τις παραστάσεις σε χαρτί ή σε ογκομετρική σύνθεση. Τα παιδιά γίνονται πιο θαρραλέα και με αυτοπεποίθηση, δεν φοβούνται να εκφράσουν την ατομικότητά τους. Τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν διαφορετικά υλικά τέχνης, χρήση διαφορετικά κόλπαδουλεύοντας σε διάφορες τεχνικές.

Η Χανταλάεβα
Ekaterina Lvovna

Εκπαιδευτικός, δάσκαλος καλών τεχνών, τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (Ρωσικό Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο με το όνομα A.I. Herzen), δάσκαλος καλών τεχνών.

1. Στούντιο για ζωγραφική κεραμικών "Svoya Plate"
Από 3 ετών
Διεύθυνση: Krimsky Val, 10 (Central House of Artists, Shardam)

Εδώ μπορείτε να ζωγραφίσετε τελειωμένα κεραμικά πιάτα ή εσωτερικά αντικείμενα, τα παιδιά μελετούν μαζί με τους γονείς τους. Το στούντιο θα παρέχει όλα τα απαραίτητα υλικά για δημιουργικότητα: διαφορετικά μοντέλαπιάτα ή εσωτερικά αντικείμενα, δείγματα, στένσιλ, πινέλα και χρώματα (παρεμπιπτόντως, άοσμα). Αφού βάψετε το προϊόν σας, θα το κάψουν στο στούντιο και μετά από λίγο θα σας το παραδώσουν. Μπορείτε να παραγγείλετε μάθημα ζωγραφικής στο ΗΜΕΡΑ του ΠΑΙΔΙΟΥγέννηση.

2. Στούντιο "Letal and Chagall"
Από 2 ετών
Η διεύθυνση: Krasnoarmeiskaya, 4

Το στούντιο βρίσκεται κοντά στο σταθμό του μετρό Dynamo σε ένα καταπληκτικό σπίτι από τις αρχές του περασμένου αιώνα με παράθυρα σε προεξοχή και πυργίσκους. Στην τάξη εδώ, τα παιδιά ζωγραφίζουν, γλυπτούν, χειροτεχνούν, αντιγράφουν έργο τέχνης, οργανώστε εκθέσεις και διακοπές. Κάθε μάθημα είναι αφιερωμένο σε μια συγκεκριμένη εποχή, στο πλαίσιο της οποίας γίνεται λόγος για την τέχνη. Καλλιτέχνες, κριτικοί τέχνης και ψυχολόγοι διδάσκουν στο Letal I Chagall.

3. Χειροποίητο BURO Katya Mikheevaστο "Σαρντάμ"
Από 3 ετών
Διεύθυνση: Krymsky Val, 10

Από συμβατικά υλικάΕδώ μαθαίνουν να φτιάχνουν τα πιο απίστευτα πράγματα: χάρτινο μάρμαρο, μάνταλα με κλωστή, μάλλινα λουλούδια. Η συγγραφέας του μαθήματος, Katya Mikheeva, αποφάσισε να επιλέξει ένα τολμηρό πείραμα ως την κύρια καλλιτεχνική της μέθοδο και αυτό είναι ό,τι καλύτερο μπορεί να υπάρχει στα παιδικά εργαστήρια. «Στις σπουδές μου θα ήθελα να δώσω ένα κίνητρο στο δημιουργικό θάρρος. Και είναι σημαντικό το παιδί να έχει την ευκαιρία να επαναλάβει στο σπίτι αυτό που έμαθε εδώ, να εκπλήξει τους γονείς και τους φίλους του », λέει η Katya. Μαθήματα την Πέμπτη στις 13.00.

4. Δημιουργικό στούντιο "At Aunt Masha"
Από 1,5 έτους
Η διεύθυνση: Ostrovityanova, 53

Το δημιουργικό στούντιο «At Aunt Masha's» άνοιξε η ψυχολόγος και δασκάλα Waldorf Maria Timofeeva. Το στούντιο είναι απίστευτα δημοφιλές στις μητέρες που ζουν στην περιοχή Belyaevo. Εδώ τα παιδιά ασχολούνται με τα κεραμικά και τις χειροτεχνίες, φτιάχνουν κεριά και τσόχα από μαλλί. Τα παιδιά από 1,5 ετών μπορούν να οπλιστούν με εργαλεία που δημιουργούν θόρυβο μουσική γιορτήή μια συναυλία. Ή μπορείτε να εγγραφείτε για ένα μάθημα ζωγραφικής ή μοντελοποίησης από ιαπωνικό πηλό. Όλα τα μαθήματα κάτω των 3 ετών πρέπει να παρακολουθούνται με τη μαμά.

5. Μοντελοποίηση από πηλό στα «Δημιουργικά Εργαστήρια»
Από 3 ετών
Διεύθυνση: 4th Syromyatnichesky Lane, 1, bldg. 6

Στα Εργαστήρια του Οινοποιείου, τα παιδιά διδάσκονται να δουλεύουν με ένα στρώμα πηλού, καλουπωμένο στο χέρι και γλυπτό. Μπορείτε να θαμπώσετε τον αγαπημένο σας ήρωα ή να βρείτε τον δικό σας. Εδώ, τα νεαρά γλυπτά κυριαρχούν σε μια ποικιλία τεχνικών διακόσμησης, ζωγραφικής φυσικές βαφέςκαι γκουάς, καθώς και πειραματισμός με την υφή και το χρώμα. Όλες οι τάξεις στοχεύουν στην απελευθέρωση του παιδιού (και των γονιών, παρεμπιπτόντως, επίσης) και στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και εικονικής σκέψης.
Μαθήματα Τρίτη, Πέμπτη και Σάββατο.

6. Σχολή μαγειρικής στο Θέατρο Γεύσης
Από 2 ετών
Διεύθυνση: Novolesnoy Lane, 13/11

Το Theatre of Taste είναι ένα γαστρονομικό θέατρο και σχολείο που απευθύνεται σε οικογενειακό κοινό. Το σχολείο είναι γεμάτο από κάθε είδους δραστηριότητες: εδώ μπορείτε να φτιάξετε ένα χωριό με μελόψωμο, να φτιάξετε νόστιμα δώρα με τα χέρια σας και να μάθετε πώς να ψήνετε ψωμί με όλη την οικογένεια στο Family Bakery. Επιπλέον, τα παιδιά μπορούν να πάνε ένα γαστρονομικό ταξίδι με γευσιγνωσία στην παράσταση «Καράβι» ή να γίνουν ποντίκια – μάγειρες στην παράσταση «Ρατατούιγ». Το Θέατρο της Γεύσης φιλοξενεί επίσης γαστρονομικά πάρτι, γαστρονομικούς πολέμους και άλλες γαστρονομικές εκδηλώσεις που δεν συμβαίνουν πουθενά αλλού στη Μόσχα.

7. Γυρίσματα κινουμένων σχεδίων στο Μουσείο Κινουμένων Σχεδίων
Από 4 ετών
Η διεύθυνση: Λεωφόρος Mira, 119

Υπάρχει ένα παιδικό στούντιο στο Μουσείο Κινουμένων Σχεδίων της Μόσχας, όπου γίνονται master classes animation. Εδώ μπορείτε να γυρίσετε ένα καρτούν με τους δικούς σας τίτλους και στη συνέχεια το πλήρωμα θα έχει μια πραγματική πρεμιέρα στη μεγάλη οθόνη. Εδώ μπορείτε επίσης να παρακολουθήσετε ένα εικονικό μάθημα πρόγραμμα υπολογιστή«Ο δικός μου σκιτσογράφος» ή «Σχεδιαστής κόμικ και καρτούν».

8. Μουσικό έργο "SemiNotka"
Από 2 ετών
Διεύθυνση: διαφορετικοί ιστότοποι

Το "SemiNotka" επινοήθηκε από τον Alexander και την Anastasia Turchins, οι οποίοι μυούν τα παιδιά στην ιστορία της μουσικής, μεγάλους συνθέτες, διάσημα μουσικά έργα. Ανάμεσα στα προγράμματα του «SemiNotka» είναι τα «His Majesty the Organ», «Princess Violin and Her Family», «Piano - and Forte and Piano», «Brass Band» και πολλά άλλα.

Εδώ και 2 χρόνια, η "SemiNotka" πραγματοποιεί έναν κύκλο master classes "Τι είναι η φύση που τραγουδάει;" για μωρά από 2 έως 6 ετών. Ο κύκλος είναι χτισμένος γύρω από τέσσερα στοιχεία - νερό, φωτιά, γη και άνεμος, τα παιδιά θα μάθουν πώς τα πουλιά, τα έντομα και τα ζώα τραγουδούν και παίζουν σε διάφορα μέρη του κόσμου. Η οικοδέσποινα του κύκλου, η Γιούλια Μπάρκοβα, είναι μια πολυοργανίστρια μουσικός, τραγουδίστρια, υποψήφια πολιτιστικών σπουδών, αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα M.V. Λομονόσοφ. Στην τάξη, τα παιδιά θα δουν και θα ακούσουν το ινδικό βιολί Ravantha, το τύμπανο Zulu και πολλά άλλα μοναδικά μουσικά όργανα από τη συλλογή της Julia.

9. Κούκλες στο Μουσείο» Κουκλόσπιτο»
Από 5 ετών
Διεύθυνση: Βαρβάρκα, 14

Στο φιλόξενο, φιλόξενο μουσείο "Doll House", πραγματοποιούνται master classes για την κατασκευή μιας ποικιλίας κούκλων. Μιλούν επίσης για την τέχνη και παρουσιάζουν παραστάσεις δωματίου για παιδιά. Το master class μπορεί να συνδυαστεί με μια εκδρομή και να πιείτε τσάι ή μπορείτε γενικά να έρθετε με την οικογένειά σας ή μια ξεχωριστή ομάδα.

10. Σχολείο «Σκακιστικοί Λαβύρινθοι»
Από 4 ετών
Η διεύθυνση: Λωρίδα Πρωτόχνης, 9

Παιδιά από 4 ετών γίνονται δεκτά στο σχολείο «Σκακικοί Λαβύρινθοι». Οι διοργανωτές είναι πεπεισμένοι ότι από αυτή την ηλικία τα παιδιά μπορούν ήδη να διδάσκονται σκάκι και ότι είναι με εξαιρετικό τρόπο πνευματική ανάπτυξηπαιδί. Το σκάκι διδάσκει να σκέφτεσαι ανεξάρτητα, να αναπτύσσεσαι χωρική φαντασίακαι βοηθούν στην οικοδόμηση χαρακτήρα. Οι νέοι μαθητές πρώτα ελέγχονται και στη συνέχεια κατατάσσονται σε μια ομάδα σύμφωνα με τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Άρα καμία τυποποίηση.

επικαιρότητα πληροφοριών: Ιανουάριος 2012

Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

"Νηπιαγωγείο νούμερο 2" Ήλιος "μικτός τύπος"

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στο ανώτερη ομάδα:

«Θαύματα από τη θεατρική βαλίτσα»

(βασισμένο στο έργο του Y. Entin)

Ekaterina Budko μουσικός διευθυντήςΙ κατηγορίας προσόντων ΜΔΟΥ Νο 2 "Νηπιαγωγείο" Ήλιος" συνδυασμένος τύπος "

Ολενεγκόρσκ

Περιφέρεια Μουρμάνσκ

2011

Στόχος:γνωριμία των παιδιών με το έργο του ποιητή Yury Entin μέσα από την ενσωμάτωση μουσικών, θεατρικών και καλλιτεχνικών και λεκτικών δραστηριοτήτων.

Καθήκοντα:

Μουσική δραστηριότητα:

να εμπλουτίσει τις μουσικές εντυπώσεις των παιδιών στην αντίληψη έργων που βασίζονται στην ποίηση του ποιητή Y. Entin.

συμβάλλουν στην ανάπτυξη εκφραστικής απόδοσης εικονιστικών μουσικορυθμικών κινήσεων.

Θεατρικές δραστηριότητες:

βελτίωση των καλλιτεχνικών ικανοτήτων, δεξιοτήτων και δεξιοτήτων ερμηνείας στο κουκλοθέατρο·

αναπτύξει την ικανότητα να παίζει θεατρικά σκίτσα, κουκλοθέατρο.

να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.

Καλλιτεχνική και λεκτική δραστηριότητα:

να αναπτύξει την αντονική εκφραστικότητα του λόγου (ανάγνωση ποιημάτων, εκτέλεση παραμυθιού με ρόλους), δύναμη φωνής, λεξικό.

Εκπαιδευτικός:

να προκαλέσει θετικό συναισθηματικό ενδιαφέρον για το έργο του Y. Entin.

αναφέρω Σεβασμόςσε θεατρικές μαριονέτες?

να αναπτύξουν την ικανότητα να συντονίζουν τις ενέργειές τους από κοινού δημιουργική δραστηριότητα(παραγωγή του έργου).

Εργασία λεξιλογίου:

χρήση στην ομιλία:ποιητής, σκηνή, μαριονέτες, κούκλες ιππασίας, γάντι κούκλες, δαχτυλομαριονέτες, κούκλες με «ζωντανό χέρι», κουκλοπαίκτης, οθόνη, κουρτίνα, διακοσμητικά, μακιγιάζ, περούκα.

Υλικά και εξοπλισμός:

μια εγκατάσταση πολυμέσων, ένα μαγνητόφωνο, μια θεατρική βαλίτσα με διαφορετικούς τύπους κούκλες, μια οθόνη, κούκλες για το παραμύθι «Ο λύκος και τα επτά παιδιά», σκουφάκια πουλιών, κοστούμια μέλισσας και πασχαλίτσας.

Μουσικό ρεπερτόριο:

«Where Wizards Are Found» σε μουσική M. Minkov, «Chunga-Chang» σε μουσική V. Shainsky, «Chastushki Babok Yozhek» σε μουσική M. Dunaevsky, «Bird» σε μουσική. D. Tukhmanova, τραγούδια από το καρτούν "The Wolf and the Seven Kids on νέος τρόπος»Μουσική A. Rybnikov.

Προκαταρκτικές εργασίες:συνομιλίες για το έργο του Y. Entin με παράσταση παρουσίαση πολυμέσων, παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων βασισμένων στα έργα του Y. Entin, κατασκευή εξοπλισμού, εκμάθηση του παραμυθιού "The Wolf and the Seven Kids in a New Way" του Y. Entin, μαθαίνοντας τα ποιήματα "Ladybug" και "A Doctor named Bee", εκμάθηση του μουσικού και ρυθμικού ρεπερτορίου.

Πορεία του μαθήματος:

Ακούγεται η ηχογράφηση "Where the wizards are found".μουσική M. Minkov .

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα. Στέκονται κοντά στις καρέκλες.

Μουσικός διευθυντής(δάσκαλος μουσικής):

Γεια σας αγαπητά παιδιά! Σήμερα στο δικό μας μάθημα μουσικήςέφτασαν οι επισκέπτες. Ας τους πούμε γεια. Κάτσε κάτω. (καθοδήγηση στάσης)

Η δραστηριότητά μας είναι ασυνήθιστη: θα επισκεφτούμε μαζί σας ένα κουκλοθέατρο. Η οθόνη θα μας βοηθήσει σε αυτό.

(δείχνει την οθόνη, κάνει ερωτήσεις)

Mus.ruk .:Τι είναι αυτό? (απάντηση των παιδιών)Πριν από εσάς είναι μια πραγματική οθόνη θεάτρου. Τι πιστεύετε, σε τι χρησιμεύει; (απαντήσεις των παιδιών: προβολή κουκλοθέατρου, ανεβάστε ένα έργο)

Τι άλλο υπάρχει στο θέατρο; (απαντήσεις παιδιών: ηθοποιοί, κούκλες, σκηνικά, σκηνή, κουρτίνα)

Ένα κουκλοθέατρο είναι υπέροχος κόσμοςόπου οι κούκλες και τα πράγματα ζωντανεύουν από το άγγιγμα των κουκλοπαίχτων.

Μουσικά χέρια εφιστά την προσοχή των παιδιών στη θεατρική βαλίτσα.

Έχω μια υπέροχη θεατρική περίπτωση. Ας το ρίξουμε μια ματιά;

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,

Θέλετε να παίξετε?

Θέλετε να γίνετε καλλιτέχνες;

Τότε πείτε μου φίλοι

Πώς μπορείς να αλλάξεις τον εαυτό σου

Να είσαι σαν αλεπού

Ή ένας λύκος ή μια κατσίκα,

Στην πριγκίπισσα, στον Γιάγκα,

Ο βάτραχος στη λίμνη;

(απαντήσεις των παιδιών: μπορείτε να αλλάξετε την εμφάνισή σας με κοστούμι, μακιγιάζ, χτένισμα, περούκα, κόμμωση)

Μουσικά χέρια βγάζει τα καπέλα των πουλιών από τη βαλίτσα

Σε ποιον μπορείτε να μετατραπείτε με αυτά τα καπέλα; (πουλιά)

Ένα-δύο-τρία-τέσσερα-πέντε, θα κλείσουμε τα μάτια μας.

Και τώρα ανοίγουμε τα μάτια μας και πετάμε σαν πουλιά.

Τα παιδιά με έναν δάσκαλο βγαίνουν έξω, στέκονται σε έναν κύκλο, τα παιδιά με καπέλα πουλιών στέκονται στη μέση του κύκλου, τα υπόλοιπα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις μετά τα "πουλιά", τραγουδούν ένα τραγούδι.

Παίζεται προθέρμανση «Bird» σε μουσική D. Tukhmanov

Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες

Mus.ruk .:Ας δούμε τι άλλες μαριονέτες είναι στη θεατρική μας περίπτωση.

Μουσικά χέρια βγάζει δακτυλικές μαριονέτες, καλεί 2-3 παιδιά, τα καλεί να τα φορέσουν σωστά, κάνει ερωτήσεις.

Πώς λέγονται αυτές οι κούκλες; - Γιατί? - Πώς μπορείς να τα οδηγήσεις; (πώς μπορούν να διαχειρίζονται;) (απαντήσεις παιδιών: δάχτυλο (δάχτυλο), μουσικό χέρι. προσφορές να οδηγήσουν τις κούκλες στην οθόνη).

Περαιτέρω, λαμβάνονται υπόψη όλες οι άλλες κούκλες (γάντι κούκλες (που βάζουν σε ολόκληρο το χέρι σαν γάντι), κούκλες ιππασίας (οδηγούνται κατά μήκος της κορυφής της οθόνης), κούκλες με «ζωντανό χέρι» (τα χέρια κούκλας τοποθετούνται στα χέρια τους χέρια), μαριονέτες (σε χορδές)).

Δείτε πόσες διαφορετικές κούκλες υπάρχουν στο κουκλοθέατρό μας. Μαζί τους μπορείτε να παίξετε και να δείξετε πολλά διαφορετικά παραμύθια, παραστάσεις.

Υπάρχει πάντα μουσική στο θέατρο. Σε τι χρησιμεύει; (απαντήσεις παιδιών: για να το κάνετε ενδιαφέρον, με τη βοήθεια της μουσικής μπορείτε να απεικονίσετε τον χαρακτήρα του ήρωα ενός παραμυθιού)Αν δεν υπάρχει μουσική, τι θα γίνει με τα παραμύθια; (απαντήσεις των παιδιών: όχι καλή μουσική, όχι αστεία τραγούδιαοι παραστάσεις θα είναι βαρετές, χωρίς ενδιαφέρον)

Δώστε προσοχή στην οθόνη.

Στην οθόνη εμφανίζεται ένα πορτρέτο

Ποιος είναι αυτός? (Γιούρι Εντιν, ποιητής)

Ποιος είναι ποιητής; (άτομο που συνθέτει ποίηση)

Ναι, αυτός είναι ο Γιούρι Σεργκέεβιτς Εντίν. Είναι ποιητής για παιδιά, γράφει ποίηση και παραμύθια. Πάνω στα έργα του έχουν γραφτεί τραγούδια για κινούμενα σχέδια και ταινίες.

Και σήμερα στο κουκλοθέατρό μας θα ακούγονται αστεία τραγούδια στους στίχους του ποιητή Γιούρι Εντίν.

Στην οθόνη, ένα κομμάτι του κινουμένου σχεδίου " ιπτάμενο πλοίο". Ακούγεται το τραγούδι του Water One.

Αναγνώρισες αυτό το καρτούν; Πώς λέγεται ο ήρωας που ερμηνεύει αυτό το τραγούδι;

Ποιους χαρακτήρες από το καρτούν Flying Ship γνωρίζετε ακόμα; Η σκανδαλώδης γιαγιά Yozhki τραγούδησε σε αυτό το καρτούν. Τα Chastooshkas για τον Babok Yozhek εφευρέθηκαν από τον Yuri Entin.

Υπάρχουν κούκλες στη θεατρική υπόθεση που θα μας βοηθήσουν να ζωντανέψουμε αυτούς τους χαρακτήρες. Η δράση στο θέατρό μας ξεκινά, οι κούκλες ζωντανεύουν.

Μουσικά χέρια βγάζει κούκλες με «ζωντανό χέρι», βοηθά να τις φορέσουν για παιδιά-καλλιτέχνες.

Ερμήνευσε το etude «Chastushki Babok Yozhek» του M. Dunaevsky

Οι καλλιτέχνες υποκλίνονται, αφαιρούν τις κούκλες, κάθονται

Mus.ruk .:Συνεχίζουμε την παρουσίασή μας.

Στην οθόνη είναι ένα κομμάτι του κινουμένου σχεδίου "Katerok". Το τραγούδι "Chunga-Changa".

Αναγνώρισες αυτό το τραγούδι; Τα λόγια αυτού του τραγουδιού γράφτηκαν επίσης από τον Yuri Entin.

Από ποιο καρτούν είναι αυτό το τραγούδι; Πρόκειται για ένα καρτούν - "Katerok", για ένα συναρπαστικό και επικίνδυνο ταξίδι ΧΑΡΤΙΝΟ ΚΑΡΑΒΑΚΙ, το οποίο πλέει στο νησί Chunga-Changa. Στο θέατρό μας θα ακούγεται αστεία μουσική από αυτό το καρτούν και θα φανταζόμαστε επίσης ότι είμαστε κάτοικοι του νησιού Chunga-Changa. Και θα χορέψουμε κωμικό χορό.

Παίζεται ο χορός «Chunga-changa».μουσική V. Shainsky

Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.

Μουσικά χέρια παίρνει μια μέλισσα και μια πασχαλίτσα από τη βαλίτσα.

Mus.ruk .:Από τη θεατρική μας βαλίτσα βγάζω καπέλα. Ποιος πιστεύεις ότι μπορεί να τα φορέσει; (εκτιμώμενες απαντήσεις των παιδιών)Ο Γιούρι Εντίν έγραψε χιουμοριστικά ποιήματα για τα έντομα, τα οποία ονομάζονται «Περί πολλών εξάποδων». Ας τους ακούσουμε. Και οι καλλιτέχνες του θεάτρου μας Vika και Ksyusha θα τα ερμηνεύσουν για εμάς.

Ο μουσικός διευθυντής βάζει καπέλα στα παιδιά. Τα παιδιά ερμηνεύουν ποίηση.

Ποιήματα "Περί πολλών εξάποδων"

Γιούρι Εντιν

Ένας γιατρός ονόματι Bee.

Εάν σας έχει έρθει μια ασθένεια,

Το σώμα καίγεται από τη ζέστη,

Ένας γιατρός ονόματι Bee

Η συνταγή θα σας συνταγογραφήσει:

Βιαστείτε από τη γρίπη εσείς

Πάρτε μέλι λάιμ!

πασχαλίτσα

Skybird

Κάθισε στην παλάμη της.

θα το πετάξω επιδέξια

Και θα φωνάξω στην πίστα:

Πασχαλίτσα,

Πετάξτε μακριά στον ουρανό

Φέρτε μου λίγο ψωμί

Πίτες, τυροπιτάκια,

Sukhoi και στεγνωτήρια,

Και ένα πακέτο μπισκότα

Και φυσικά ... τσίχλα!

Οι καλλιτέχνες υποκλίνονται. Κάθονται σε καρέκλες.

Μουσικά χέρια βγάζει κατσίκες κούκλες από τη βαλίτσα.

Mus.ruk .:Και πάλι κοιτάμε τη θεατρική μας υπόθεση. Τι είδους παραμύθι μπορείτε να παίξετε με αυτές τις κούκλες; (απαντήσεις των παιδιών)Αυτοί είναι οι χαρακτήρες του Ρώσου λαϊκό παραμύθι«Ο λύκος και τα εφτά κατσίκια». Ο Γιούρι Εντίν σκέφτηκε σύγχρονη ιστορίαγια άτακτα, αλλά χαρούμενα παιδιά και μια ευγενική και περιποιητική μάνα-κατσίκα.

Η μουσική παίζει, μια μεγάλη αυλαία ανοίγει.

Mus.ruk .:Οι καλλιτέχνες μας κουκλοθέατροΗ «Petrushka» ετοίμασε μια έκπληξη για εσάς και τους καλεσμένους σας. Θα δείξουν ένα παραμύθι στα ποιήματα του Γιούρι Εντίν «Ο λύκος και τα επτά παιδιά με νέο τρόπο». Βολέψου. Ακούστε προσεκτικά και παρακολουθήστε.

Ανέβασμα του παραμυθιού "Ο λύκος και τα επτά παιδιά με έναν νέο τρόπο"(βλέπε συνημμένο)

Οι καλλιτέχνες βγαίνουν να υποκλιθούν. Βάζουν τις μαριονέτες σε μια θεατρική βαλίτσα, κάθονται.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους ηθοποιούς μας για την ερμηνεία τους.

Στην οθόνη εμφανίζεται ένα πορτρέτο του Yu.Entin.

Ολοκληρώνοντας το μάθημά μας, ονομάστε ξανά αυτόν τον υπέροχο ποιητή.

Ας θυμηθούμε ποια έργα του Entin γνωρίζετε. (απαντήσεις των παιδιών)

Ναι, σήμερα στο θέατρό μας ακούστηκαν υπέροχα τραγούδια στα ποιήματα του Γιούρι Εντίν, παρακολουθήσατε το έργο. Αυτό ολοκληρώνει το μάθημά μας. Ευχαριστώ πολύ παιδιά, ήσασταν υπέροχοι καλλιτέχνες, χορευτές, με ακούσατε με προσοχή. (ατομικός έπαινος παιδιών)

Σας δίνω ένα CD με κινούμενα σχέδια στο οποίο παίζονται τραγούδια στους στίχους του Yuri Entin. Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας στους καλεσμένους μας. Ας τους αποχαιρετήσουμε. Μέχρι την επόμενη φορά.

παράρτημα

Ο λύκος και τα επτά παιδιά με έναν νέο τρόπο

Yu. Entin

Παραμύθι με τραγούδια

Ο αφηγητής: «Ο λύκος και τα εφτά κατσίκια».Ιστορία. Αλλά με νέο τρόπο!Ωστόσο, τα παραμύθια είναι η αρχήΑποδείχθηκε ντεμοντέ.Έτσι το τραγούδι άρχισε να ακούγεταιΛοιπόν, σχεδόν λαϊκό:Γίδα: Ω παιδάκια, εσείςΈμεινες χωρίς μητέρα.Πάω στον κήπο για λάχανο.Ίσως έρθει ο Λύκος - το νιώθω στην καρδιά μου.Κλειδώνεσαι με επτά κλειδαριές.Απαντήστε μόνο στη φωνή μου.Ω, φοβάμαι για εσάς παιδιά,Α, δεν θα έβγαιναν oboznatushki!Πρέπει να καθίσουμε, Ακούστε, Πιο ήσυχα από το νερό, Κάτω από το γρασίδι! Ο αφηγητής: Λοιπόν, ποια είναι η απάντηση της κατσίκας;Είναι εκφραστικό και συνοπτικό:Μικρά παιδιά: Μην ανησυχείς μαμάΟλα θα πάνε καλά!Ξέρουμε από ένα παραμύθι:Ο λύκος είναι τρομερά άσχημος!
Ο αφηγητής: Όχι… Τα παιδιά δεν βαρέθηκαν…Μόνο η μητέρα είναι πέρα ​​από το κατώφλι,Ο ρυθμός του χορού σφυροκοπούσεΑκριβώς είκοσι οκτώ πόδια.Η γηγενής καλύβα σείστηκε,όλη η γη έτρεμε -Αυτά είναι νέα παιδιάΞεχασμένοι: λα-λα-λα!
Κατσικίσιο χορό Είμαστε ανίσχυροι μπροστά στη μοίρα...Δεν έχουν περάσει πέντε λεπτά -Γκρίζος Λύκος μπροστά στην καλύβα...Φυσικά, είναι εκεί!Λύκος: Ανοίξτε την πόρτα για τη μητέρα σας το συντομότερο δυνατό.Είμαι κουρασμένος. Πεινάω σαν θηρίο.Σου έδωσα νερό, σου έδωσα γάλα,Και τώρα η φωνή μου δεν είναι καν γνωστή.Στο κατώφλι, προφανώς, θα πεθάνω.Μην αφήσεις τη μητέρα σου να πάει σπίτι.Ανοίγω! Μην παίζεις τον ανόητο!Είμαι ο Κοζλίχα. Αλλά ελαφρώς βραχνή!Ο αφηγητής: Εδώ η κατσίκα είναι μια φιλική χορωδίαΕκφώνησε την ετυμηγορία για τον Λύκο:Μικρά παιδιά: Η φωνή σου στη μητέρα μουΔεν μοιάζει καθόλου. Είσαι με χοντρή φωνήΤραγουδάς ξεκαρδιστικά! Ο αφηγητής: Υπήρχε ένας Πετεινός - μάστορας των φωνητικών.Και έκανε θαύματα.Θα μπορούσε να δώσει ζώα για ευτυχίαΕίναι οποιαδήποτε φωνή. Λύκος:Βοήθησέ με, Πέτια Μάθε να τραγουδάω. Μου ήρθε σαν παιδίΑρκούδα στο αυτί!
Ο αφηγητής: Ο δάσκαλος εργάστηκεΜε τον Λύκο ακριβώς μισή ώρα.Με ένα ουρλιαχτό, ο Γκρέι αποχαιρέτησεΚαι βλαστήμησε σαν κατσίκα:Λύκος: «Άνοιξε την πόρτα για τη μαμά.Πεινάω σαν θηρίο».Ο αφηγητής: Τραγούδησε μόνο αυτή τη φράση,Άφησαν τον λύκο να μπει αμέσως στο σπίτι!Τα μάτια του λύκου φωτίστηκαν:Λύκος: Μπάστα παιδάκια!Ο χορός τελείωσε!Ο αφηγητής: Αλλά τα επτά παιδιά είπαν:Μικρά παιδιά: Να πεθάνεις έτσι με τη μουσική!Τραγουδήστε μαζί, αδέρφια!Ο αφηγητής: Ο ρυθμός του χορού σφυροκοπούσεΑκριβώς είκοσι οκτώ πόδια.Για να τον καλωσορίσουν έτσι ο Λύκος;Ποιος θα μπορούσε να το σκεφτεί;Η γηγενής καλύβα σείστηκε,Όλη η γη έτρεμεΌταν μικρά παιδιάΞεχασμένοι: λα-λα-λα!Τι έγινε με τα παιδιάΘα το αφήσω για αργότερα...Και η Κατσίκα που έφυγεΕπιτέλους επέστρεψε στο σπίτι!Λάχανο σε σακουλάκια στο πίσω μέρος,Αλλά σε τι χρησιμεύει το λάχανο,Αν το σπίτι είναι άδειο...Ο Λύκος έκανε το παραμύθι πραγματικότητα!Γίδα: Ω, παιδάκια, πού χάθηκαν;Σε ποιον με άφησες;Δεν υπάκουσαν τη μητέρα τους -Προφανώς έχετε χάσει την εγρήγορσή σας.Δεν πίστευαν τη μητέρα τους -Αποδείχθηκε ότι ήταν oboznatushki!έκανες παράλειψη -Ο Γκρίζος Λύκος μπήκε στο δωμάτιο.Ο αφηγητής: Στο βάθος, εκεί που κοιτάζουν τα μάτια,Η καημένη η Κατσίκα κάνει αγώνες.Ο τράγος ορμά σαν αίγαγα,Μέσα από το δάσος, τα λιβάδια, τα χωράφια ...Τσου... φαινόταν, μάλλον...Λύκος φωνή: λα-λα-λα!Πριν την Κατσίκα στο ξέφωτοΟι άνθρωποι του δάσους είναι σοκαρισμένοι.Πριν την Κατσίκα στο ξέφωτοΟ λύκος τραγουδάει με τα παιδιά!Ναι, φίλοι, τολμώ να πω:δεν έχω δει ποτέ μουΈτσι που τα παιδιά με τον Λύκο τραγούδησαν ...Άλλωστε είναι το φαγητό του!Κάποιος θα πει: αυτό είναι ηλίθιο!Και κατά τη γνώμη μου, παιδιά:Όλα τα πιο όμορφα show group«Ο λύκος και τα εφτά μικρά κατσίκια»!
Κατσικίσιο χορό
Βιβλιογραφικές αναφορές: Y.S.Entin "Περί πολλών εξάποδων"Πηγές Διαδικτύου: Επίσημος ιστότοπος του Γιούρι Εντίν

Μάθημα με θέμα "Λαϊκή τέχνη"

Σκοπός του μαθήματος: Εμπέδωση της περασμένης ύλης στον κύκλο «Λαϊκή Τέχνη», ζωγραφική κατ' επιλογή.

Καθήκοντα:

1. Εκπαιδευτικός- Να δώσει στα παιδιά μια ιδέα για τα κοινά σημεία των λαϊκών τεχνών και χειροτεχνιών και τις διαφορές τους, μια κατανόηση των μορφών ύπαρξης λαϊκών και αγροτικών παραδόσεων στη σύγχρονη ζωή.
2. Ανάπτυξη - Βοηθήστε τα παιδιά μέσα από συνομιλία, διδακτικές κάρτες, οπτικά βοηθήματα, διακοσμητικό σχέδιο να αναπτύξουν τη φαντασία, τη μνήμη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες του χεριού, την αίσθηση του φωτός, την αισθητική αντίληψη.
3. Εκπαιδευτικός - Προώθηση του σχηματισμού στα παιδιά αληθινή αγάπηκαι σεβασμό για την πατρίδα τους, για το ιστορικό παρελθόν της, για τον αυθεντικό ρωσικό πολιτισμό, για παραδοσιακή τέχνηκαι τέχνη.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Υπενθυμίστε στα παιδιά τις λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίες. Ετοιμάστε ιστορίες για παιδιά που παίζουν το ρόλο των ξεναγών. Προετοιμάστε σιλουέτες για ζωγραφική.

Υλικά και εξοπλισμός:

Εικόνες που απεικονίζουν διάφορες λαϊκές χειροτεχνίες. Πιάτα Gzhel, Khokhloma. Παιχνίδια Dymkovo. Σιλουέτες για ζωγραφική. Μπογιές, πινέλα, βάζα με νερό.

Πορεία του μαθήματος:

Παιδαγωγός β: Παιδιά, έχουν έρθει καλεσμένοι στην τάξη μας, ας τους πούμε γεια.

Τα παιδιά χαιρετούν τους επισκέπτες.

Η μουσική ακούγεται ήσυχα.

Παιδαγωγός : Μπορείτε να ερωτευτείτε τη Ρωσία μόνο όταν δείτε όλη τη γοητεία της ρωσικής φύσης, περάσετε μέσα από την ψυχή την τραγική και ηρωική ιστορία του ρωσικού λαού, θαυμάστε την ομορφιά των αρχιτεκτονικών συνόλων, ακούστε όμορφη μουσική, αγγίξετε τις αληθινές δημιουργίες του ρωσικού λαού.

Η γη μας, η ρωσική, από αμνημονεύτων χρόνων φημιζόταν για την καλοί δάσκαλοι, άνθρωποι που δημιούργησαν και δημιουργούν παραμυθένια ομορφιά με τα χέρια τους.

Για να αγαπήσεις πρέπει να τα δεις και να τα ξέρεις όλα αυτά.

Υπάρχει μεγάλη ποικιλία λαϊκών τεχνών και χειροτεχνιών στη Ρωσία... Και τώρα θα κάνουμε μια περιήγηση στα πιο διάσημα, πιο μοναδικά κέντρα λαϊκής τέχνης.

Τα παιδιά έρχονται στο πρώτο περίπτερο, χαιρετούν τον οδηγό.

Παιδί : Είμαι τεχνίτης Gzhel και σήμερα θα σας μιλήσω για την Gzhel.

Σε κάποιο βασίλειο, σε το ρωσικό κράτος, όχι μακριά από τη Μόσχα, ανάμεσα σε δάση και χωράφια, βρίσκεται η πόλη Gzhel. Μια φορά κι έναν καιρό, υπήρχαν γενναίοι και επιδέξιοι, εύθυμοι και όμορφοι δάσκαλοι... Μόλις συγκεντρώθηκαν και άρχισαν να σκέφτονται πώς θα μπορούσαν να δείξουν καλύτερα τις δεξιότητές τους, να ευχαριστήσουν όλους τους ανθρώπους και να δοξάσουν τη γη τους. Σκεφτόταν και σκέφτηκε, αλλά εφευρέθηκε. Βρήκαν υπέροχο λευκό-λευκό πηλό στην πλευρά του σπιτιού τους και αποφάσισαν να φτιάξουν διαφορετικά πιάτα από αυτό, αλλά από αυτά που δεν είχε δει ποτέ ο κόσμος. Αλλά όχι μόνο καλούπια από γυψομάρμαρο χρησιμοποιήθηκαν από τους τεχνίτες Gzhel για τη διακόσμηση των προϊόντων τους, αλλά έβαφαν τα πιάτα τους με μπλε χρώμα. διαφορετικές αποχρώσεις... Ζωγραφισμένο στα πιάτα διάφορα μοτίβααπό δίχτυα, ρίγες, λουλούδια. Τα πιάτα αποδείχτηκαν πολύ περίπλοκα, κομψά και άρχισαν να τα αποκαλούν "απαλό μπλε θαύμα".

Παιδαγωγός : Σας ευχαριστώ για την ενδιαφέρουσα ιστορία σας. Τα παιδιά μας αγαπούν πολύ να απεικονίζουν μοτίβα Gzhel και γνωρίζουν επίσης το ποίημα για τον Gzhel.

μπλε - μπλε τριαντάφυλλα, φύλλα, πουλιά

Βλέποντάς μας για πρώτη φορά, όλοι θα εκπλαγούν

Θαύμα σε πορσελάνη - μπλε σταγόνες

Αυτό ονομάζεται - απλά ζωγραφική Gzhel.

Παιδαγωγός : Ας συνεχίσουμε την εκδρομή μας. Δείτε πόσο όμορφα είναι τα πιάτα. Τι θα μας πεις για τα αφεντικά σου;

Παιδί : Παλιά ο κόσμος έτρωγε από ξύλινα πιάτα. Στο χωριό Khokhloma, επιδέξιοι τεχνίτες έφτιαχναν ξύλινα πιάτα και τα έβαφαν όμορφα ζωγραφισμένα στο χέριαποστέλλονται σε άλλες πόλεις. Οι άνθρωποι άρεσαν αυτά τα πιάτα για τη φωτεινότητα, τη γιορτή, τα μοτίβα τους. Φλιτζάνια, κουτάλια, κουτάλες είχαν μεγάλη επιτυχία. Αργότερα άρχισαν να φτιάχνουν παιδικά έπιπλα. Οι κάτοικοι του Khokhlom φτιάχνουν τα πιάτα τους με μεγάλη επιμέλεια. Χρησιμοποιούνται πολλές εφευρέσεις και φαντασιώσεις, δημιουργούν μοτίβα που προσέχουν στη γύρω φύση. Στο Πιάτα Khokhlomaμπούκλες, στροβιλίζεται μια λεπίδα χόρτου, μετά κόκκινη, μετά μαύρη. Και ένα μούρο τιτιβίζει από αυτό: σταφίδες, σμέουρα, στάχτη του βουνού. Ή λουλούδια: παπαρούνες, καμπάνες, μαργαρίτες.

Παιδαγωγός : Έχετε παραθέσει τα στοιχεία, αλλά στον πίνακα Khokhloma ονομάζονται διαφορετικά - μπούκλα, και τα φύλλα είναι διακοσμημένα με ζωντάνια, με τη μορφή φλεβών. Βρείτε φράουλες, σταφίδες, μπούκλες, φύλλα, λουλούδια στα αντικείμενα. Μπράβο παιδιά! Και ήθελες επίσης να πεις ένα ποίημα για τον Khokhloma.

Το παιδί απαγγέλλει ένα ποίημα:

Τα πιάτα δεν είναι απλά, αλλά σίγουρα - χρυσό!

Με μούρα και φύλλα με έντονα σχέδια

Ονομάζεται - Golden Khokhloma.

Τα παιδιά προσεγγίζουν την έκθεση παιχνιδιών Dymkovo.

Παιδαγωγός : Θαυμάστε παιδιά, τι ομορφιά! Και η δεσποινίδα και η σφυρίχτρα και τα άλογα. Τι είναι αυτό το μοτίβο;

Τα παιδιά απαντούν ότι ο Dymkovsky.

Παιδαγωγός : σωστά παιδιά. Και τώρα θα ακούσουμε μια ιστορία για το παιχνίδι Dymkovo.

Παιδί : Η Dymkovskaya Sloboda, που δεν απέχει πολύ από την πόλη Vyatka, φημίζεται για τους τεχνίτες της. Οι περίφημες ανοιξιάτικες εκθέσεις πραγματοποιούνταν εδώ, γιορτές, πάνω στο οποίο εμφανίστηκαν τα πρώτα ζωγραφισμένα παιχνίδια, τόσο υπέροχα. Μια τέτοια αργία ονομάζεται "σφύριγμα". Τραγούδησε διαφορετικές φωνέςσφυρίγματα, καλώντας για άνοιξη, κυνηγητό κρύος χειμώνας... Πρακτικά σε κάθε καλύβα ζούσαν τεχνίτες που κατείχαν δεξιότητες Dymkovo. Από κόκκινο πηλό ανακατεμένο με κοσκινισμένη άμμο γεννήθηκαν και γεννήθηκαν διάφορα ζώα: άτακτα άλογα, χρυσοκέρατα ελάφια, σημαντικές γαλοπούλες, θαρραλέοι κύριοι, θορυβώδεις σφυρίχτρες και υπέροχα, παράξενα ζώα. Ένα χαρακτηριστικό του παιχνιδιού Dymkovo είναι ένα απλό γεωμετρικό στολίδι που αποτελείται από φωτεινά σημεία, κύκλους, ζιγκ-ζαγκ και ρίγες διαφορετικού πάχους. Για αυτόν τον πίνακα, χρησιμοποιούνται συνδυασμοί φωτεινα χρωματα: κόκκινο, βυσσινί, κίτρινο, μπλε, πράσινο, πορτοκαλί, μπλε και φυσικά μαύρο. Σαν από μακρινό καλό παραμύθιένα θαύμα ήρθε σε μας: μικρά χαρούμενα ζωάκια, υπέροχα παιχνίδια Dymkovo.

Παιδαγωγός : Παιδιά, πείτε μου ένα ποίημα που ξέρετε για το haze;

Το παιδί απαγγέλλει ένα ποίημα:

Υπάρχει μια γωνιά στη Ρωσία

Εκεί που βγαίνει καπνός από τις καμινάδες

Διάσημο χωριό

Ένα φωτεινό παιχνίδι από πηλό:

Κουδούνισμα σφυρίχτρες

Πολύχρωμες φιγούρες.

Kitties Murkami,

Βαμμένα κοκόρια

Κοτόπουλα, γαλοπούλες,

Υγεία, χαϊδεύει το μάτι

Μοτίβο Motley Dymkovo.

Παιδαγωγός : Παιδιά, τι ενδιαφέρουσα εκδρομή έγινε. Θέλεις να γίνεις τεχνίτες? (Απαντήσεις παιδιών). Στη συνέχεια σας προσκαλώ στο εργαστήριό μας, όπου μπορείτε να επιλέξετε οποιοδήποτε αντικείμενο για τον εαυτό σας και να το ζωγραφίσετε με βάση τις λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίες.

Τα παιδιά επιλέγουν σιλουέτες που έχουν προετοιμαστεί εκ των προτέρων και τις ζωγραφίζουν.

Παιδαγωγός : Και για να ξεχωρίζεις το έργο, στο καβαλέτο έχεις τα στοιχεία του πίνακα που έχεις επιλέξει.

Μετά το τέλος της ζωγραφικής, ο δάσκαλος συνοψίζει το σχέδιο και καλεί τα παιδιά να εξετάσουν το έργο, να επιλέξουν αυτά που τους αρέσουν και να αιτιολογήσουν την επιλογή τους

Παιδί:

Ω, είστε αγαπητοί καλεσμένοι!

Έχουμε ζωγραφίσει παιχνίδια.

Τα έβαψε, τα δοκίμασε

Θα σας κάναμε ένα δώρο!

παράρτημα

Το κατά προσέγγιση περιεχόμενο των ιστοριών του δασκάλου για τις λαϊκές χειροτεχνίες
Gzhel
Χιονάλευκες πορσελάνινες τσαγιέρες, φλιτζάνια, ζαχαροκύπελλα, κηροπήγια, ρολόγια, κουτιά, ειδώλια ανθρώπων και ζώων, διακοσμημένα με μπλε ζωγραφική, ονομάζονται "Gzhel", από το όνομα ενός μικρού χωριού κοντά στη Μόσχα, Gzhel. Εδώ μένουν οι τεχνίτες που φτιάχνουν πιάτα με «παραδεισένια» σχέδια. Αυτό το πιάτο είναι τόσο ασυνήθιστα καλό που η φήμη του εξαπλώθηκε σαν ένα γρήγορο πουλί σε όλη τη γη. Γιατί ο Gzhel αγαπάει τόσο τους ανθρώπους; Τι το ιδιαίτερο έχει; Αυτό εξαιρετικό χρώμα... Είναι πάντα λευκό και μπλε - φωτεινό και απλώς κάποιου είδους ηχηρό, σαν να χτυπά ένα κουδούνι στο κρύο "dzin-dzilin". Τα πιάτα των δασκάλων βγαίνουν σαν το χιόνι, και πάνω από αυτόν τον λευκό καμβά ο καλλιτέχνης σχεδιάζει ένα πινέλο με ένα μόνο χρώμα - μερικές φορές πιέζει το πινέλο πιο αδύναμο, μετά πιο δυνατό, μετά βάζει το χρώμα πιο πυκνό και πιο πυκνό, μετά πιο ανοιχτό και πιο διαφανές, μετά ζωγραφίζει με όλο το σωρό, μετά μόνο με την ίδια την άκρη... Το πιο αγαπημένο μοτίβο μεταξύ των δασκάλων του Gzhel είναι ένα τριαντάφυλλο τσαγιού, το οποίο ονομάζεται Gzhel. Διακοσμητικά τριαντάφυλλαμην μοιάζουν μεταξύ τους. Μερικοί μάστορες αγαπούν τα μεγάλα τριαντάφυλλα, γι' αυτό ζωγραφίζουν με φαρδιές, ζουμερές τολμηρές πινελιές. Άλλοι τεχνίτες αγαπούν τα μινιατούρα τριαντάφυλλα, γι' αυτό επιλέγουν λεπτές φούντες και ζωγραφίζουν λεπτεπίλεπτα μικρά χαριτωμένα λουλούδια ή απλά μπουμπούκια. Εκτός από τα τριαντάφυλλα, υπάρχουν και άλλα λουλούδια - χαμομήλια, καμπάνες, παπαρούνες, τουλίπες και δίπλα τους - πουλιά, ψάρια, δέντρα και ακόμη και ολόκληρες πόλεις.

Khokhloma
Το χωριό Khokhloma, όπου από αρχαιοτάτων χρόνων γίνονταν εκθέσεις για την πώληση ξύλινων πιάτων και ζωγραφιστών κουταλιών, έδωσε το όνομα σε όλη τη βιοτεχνία. Εδώ και πολλά χρόνια οι τεχνίτες φτιάχνουν ξύλινους κουβάδες, προμήθειες, κουτάλια. Σήμερα, οι τεχνίτες έχουν μάθει πώς να φτιάχνουν μοντέρνα σετ πιάτων - για χυμούς, παγωτά, μαρμελάδες, σαλάτες, καθώς και διακοσμητικά πιάτα, κηροπήγια, παιδικά έπιπλα. Όλα τα αντικείμενα είναι πολύ φωτεινά, κομψά, γιορτινά, πολύχρωμα. Για αυτό, οι πλοίαρχοι πρέπει να εργαστούν σκληρά. Πρώτα, τα πιάτα κόβονται από ξύλο ή ενεργοποιούνται σε μια μηχανή. Στη συνέχεια καλύπτεται με ένα στρώμα υγρού πηλού, αποξηραμένο, εμποτισμένο λινέλαιοκαι στεγνώστε ελαφρά. Μετά από αυτό, καλύπτονται με ειδική μεταλλική σκόνη και βάφονται με όμορφα σχέδια. Στο τέλος καλύπτονται με ειδικό λάδι (λινέλαιο) και στεγνώνουν σε φούρνο. Τα προϊόντα αποκτώνται με μοναδική χρυσή λάμψη, λόγω της οποίας η ίδια η βιοτεχνία και όλα τα προϊόντα ονομάζονται χρυσό khokhloma. Οι τεχνίτες επιλέγουν χρώματα βαφής για μοτίβα που συνδυάζονται με χρυσό φόντο: κόκκινο, μαύρο, πράσινο, καφέ, κίτρινο. Αγαπημένα σχέδια είναι κλαδιά, θάμνοι, μούρα, λουλούδια. Οι κύριοι ονομάζουν τα κλαδιά και τους θάμνους «χόρτο». Μερικές φορές ζωγραφίζουν το γρασίδι σαν όλα τα φύλλα και οι λεπίδες του γρασιδιού να έχουν μετατραπεί σε μπούκλες. Τέτοια κλαδιά και θάμνοι ονομάζονται μπούκλες (από τις λέξεις - μπούκλες, "σγουρά").

Παιχνίδι Dymkovo.
Από την ψηλή όχθη του ποταμού Vyatka, στην οποία βρίσκεται η πόλη Vyatka, μπορείτε να δείτε το χωριό Dymkovo. Γιατί λέγεται έτσι; Τα παλιά χρόνια - τόσο το χειμώνα, όταν ζεσταίνονταν οι σόμπες, όσο και το καλοκαίρι, όταν είχε ομίχλη, το χωριό φαινόταν να είναι τυλιγμένο σε μια ομίχλη, όλα ήταν καπνός. Εδώ, στην αρχαιότητα, γεννήθηκε ένα παιχνίδι, το οποίο ονομαζόταν "Dymkovskaya". Στην αρχή υπήρχαν σφυρίγματα. Όλο τον χειμώνα οι γυναίκες του Ντίμκοφ τα σμιλεύανε για το πανηγύρι. Από μια μικρή πήλινη μπάλα με τρύπες, η σφυρίχτρα μετατράπηκε σε πάπια, μετά σε κόκορα και μετά σε κορυφογραμμή. Στις μέρες μας δεν γίνονται μόνο σφυρίγματα. Αν μπούμε στα εργαστήρια, θα δούμε αμέσως σωρούς και σακούλες από πηλό, κουτιά με μπογιά, κουτιά με αυγά. Όλα αυτά χρειάζονται για να δημιουργηθεί ένα θαύμα. Υπέροχες κουκέτες, γαλοπούλες που μοιάζουν με πτηνά, κριάρια με εσώρουχα, κυρίες και κύριοι, γαϊτανάκια, ακόμη και σόμπες - η μία με την Emelya και η άλλη με τα παιδιά, και όλα αυτά είναι ένα πραγματικό θαύμα. Αρχικά, τα παιχνίδια διαμορφώνονται από πηλό και στη συνέχεια στεγνώνουν στο φούρνο. Φιγούρες βγαίνουν από το καμίνι, σκληραγωγημένες, δυνατές, ηχηρές. Ασβεστώνονται με κιμωλία αραιωμένη σε γάλα και μετά αρχίζουν να βάφουν. Και μοτίβα βγαίνουν κάτω από το πινέλο: κύκλοι, ίσιες και κυματιστές ρίγες, κελιά, κηλίδες, κουκκίδες. Όλα είναι στη θέση τους και όλα καίγονται λαμπερά. Τα χρώματα είναι βυσσινί, κόκκινο, πράσινο, κίτρινο, πορτοκαλί, μπλε - πολύχρωμα και διασκεδαστικά, σαν σε στρογγυλό χορό! Αλλά αποδεικνύεται ότι η δουλειά δεν έχει τελειώσει ακόμα. Πρέπει ακόμα να «φυτέψουμε χρυσό». Η τεχνίτρια υγραίνει ένα πινέλο σε ένα ωμό αυγό, αγγίζει ελαφρά ένα χρυσό τετράγωνο ή ρόμβο και το "φυτεύει" πάνω Σωστό μέρος- κυρίες και νεροφόρες για κοκόσνικ και καπέλα, κοκόρια - για χτένες. Τώρα τα παιχνίδια άναψαν και έγιναν ακόμα πιο φωτεινά.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ FILIMONOVSKAYA

Ένα όχι λιγότερο διάσημο κέντρο λαϊκής τέχνης είναι το χωριό Filimonovo, στην περιοχή Odoevsky, στην περιοχή Tula, όπου κατασκευάζεται ένα καταπληκτικό πήλινο παιχνίδι. Σύμφωνα με το μύθο, σε αυτό το μέρος ζούσε ο παππούς του Φιλήμονα, ο οποίος έφτιαχνε παιχνίδια. Σήμερα, στο χωριό έχουν οργανωθεί εργαστήρια κατασκευής πήλινων παιχνιδιών, όπου οι τεχνίτες Α.Ι. Derbenev, P.P. Ilyukhina, A.I. Lukyanova και άλλοι Οι άνθρωποι και τα ζώα που κατασκευάζονται από καλλιτέχνες διαφέρουν ως προς τη μορφή και τη ζωγραφική. Τα παιχνίδια είναι αστεία, περίεργα και πολύ εκφραστικά - πρόκειται για κυρίες, αγρότισσες, στρατιώτες με επωμίδες, χορευτικά ζευγάρια, ιππείς, αγελάδες, κριάρια, μια αλεπού με έναν κόκορα κ.λπ. Όλα τα παιχνίδια έχουν ελαστικό σώμα, μακριά ή κοντά πόδια, επιμήκη λαιμοί με μικρά κεφάλια... Είναι δύσκολο να συγχέουμε αυτά τα παιχνίδια με άλλα, καθώς έχουν τις δικές τους παραδόσεις στην ερμηνεία της μορφής και της ζωγραφικής. Ο πίνακας είναι φωτεινός και κυρίως κίτρινος, κόκκινος, πορτοκαλί, πράσινος, μπλε και άσπρος. Συνδυάζοντας απλά στοιχεία (ρίγες, τόξα, τελείες, τεμνόμενες γραμμές που σχηματίζουν αστέρια), οι τεχνίτες δημιουργούν καταπληκτικά στολίδια που ταιριάζουν υπέροχα στις φούστες και τις ποδιές των φιγούρων. Τα πρόσωπα των μορφών παραμένουν πάντα λευκά και μόνο μικρές πινελιές και κουκκίδες σημαδεύουν τα μάτια, το στόμα, τη μύτη. Τα παιχνίδια φλέγονται από φωτιά, λαμπυρίζουν με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου, υπάρχουν ελάχιστες κολλήσεις στο παιχνίδι του Filimonov σε σύγκριση με αυτό του Dymkovo.

Ένα μικρό παιδί, πρώτα από όλα, βλέπει διασκέδαση στο παιχνίδι του Filimonov, μια φανταστική εικόνα ενός αντικειμένου που ξυπνά τη δημιουργικότητά του.

KARGOPOL TOY

Η Καργκόπολη είναι μια αρχαία ρωσική πόλη που περιβάλλεται από δάσος. Από την αρχαιότητα ασχολούνταν οι κάτοικοι αυτής της πόλης και των περιχώρων της κεραμικά... Ως επί το πλείστον, έφτιαχναν πιάτα χυμού: γλάστρες, κανάτες, μπολ, μερικοί τεχνίτες έφτιαχναν πήλινα παιχνίδια. Ωστόσο, το 1930, η βιοτεχνία έπεσε σε αποσύνθεση. Μόνο η ταλαντούχα τεχνίτης U.I. συνέχισε να φτιάχνει παιχνίδια. Babkina, είναι τα προϊόντα της που χαρακτηρίζονται από τα καλύτερα χαρακτηριστικά ενός λαϊκού παιχνιδιού. Το 1967 επαναδημιουργήθηκαν εργαστήρια παραγωγής βαμμένων πήλινων παιχνιδιών Kargopol.

Δίπλα στα φωτεινά, καθαρά χρώματα Dymkovo και Filimonov παιχνίδια, το πλαστικό των μορφών αυτής της βόρειας περιοχής μπορεί να φαίνεται λιτό. V χρωματικό εύροςοι τοιχογραφίες περιλαμβάνουν μαύρο, σκούρο πράσινο και καφέ... Ανάμεσα στα παιχνίδια υπάρχουν πολλές αστείες εικόνες, σμιλεμένες απλά, αλλά με μεγάλη ζεστασιά και λαϊκό χιούμορ. Βασικά, πρόκειται για αγρότισσες με καλάθια ή ένα πουλί στα χέρια τους, κούκλες με περιστρεφόμενους τροχούς, γενειοφόρους άνδρες. Το παιχνίδι Kargopol χαρακτηρίζεται επίσης από πολυμορφικές συνθέσεις - χορευτικές φιγούρες, εύθυμες τρόϊκες με αναβάτες σε έλκηθρο κ.λπ. Οι τεχνίτες της Καργκόπολης αγαπούν επίσης να απεικονίζουν ζώα: μια αρκούδα, ένα λαγό, ένα άλογο, ένα σκυλί, ένα γουρούνι, μια χήνα και μια πάπια.

Το παιχνίδι Kargopol χαρακτηρίζεται από σύμβαση στην ερμηνεία της εικόνας ως προς το σχήμα, τις αναλογίες και το χρώμα. Όλες οι φιγούρες είναι κάπως οκλαδόν, με κοντά χέριακαι πόδια, έχουν σώμα επίμηκες, χοντρό και κοντός λαιμόςκαι σχετικά μεγάλο κεφάλι. Τα ζώα απεικονίζονται ως παχιά πόδια και μερικές φορές δυναμικά, για παράδειγμα, μια αρκούδα στέκεται στα πίσω πόδια της - τη στιγμή της επίθεσης. ο σκύλος έχει τα πόδια του ανοιχτά και το στόμα του ανοιχτό, μια πάπια με τεντωμένα φτερά κ.λπ. πορτοκαλί χρώματα... Τα κύρια στοιχεία του στολιδιού είναι συνδυασμοί τεμνόμενων γραμμών, κύκλων, δέντρων, κουκκίδων και λωρίδων. Τα παιχνίδια χυτεύονται σε μέρη, οι αρμοί των εξαρτημάτων λειαίνονται προσεκτικά. Τα προϊόντα στεγνώνουν, ψήνονται σε φούρνο και βάφονται με χρώματα τέμπερας. Τώρα κληρονομικοί πλοίαρχοι Κ.Π. Sheveleva, A.P. Shevelev, S.E. Ντρουζίνιν. Το καθένα έχει το δικό του στυλ μοντελοποίησης και ζωγραφικής, ωστόσο, όλα τα παιχνίδια βασίζονται σε παλιές λαϊκές παραδόσεις.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ TVERSKAYA

Στην πόλη Torzhok, στην περιοχή Tver, σχετικά πρόσφατα, άρχισαν να φτιάχνουν παιχνίδια από πηλό, ιδιαίτερα, πήλινα πουλιά, διακοσμημένα με κόλλες και ζωγραφική. Οι τεχνίτες αυτής της τέχνης, δημιουργώντας ένα διακοσμητικό παιχνίδι, χρησιμοποιούν μια ειδική γκάμα χρωμάτων. βαφές σμάλτου: μπλε, γαλάζιο, λευκό, μαύρο, πράσινο, πορτοκαλί, κόκκινο. Το μοτίβο αποτελείται από πινελιές, κύκλους και τελείες που δημιουργούν μια γιορτινή διακόσμηση. Εκτός από τη ζωγραφική, το παιχνίδι είναι διακοσμημένο με καλούπια, τα οποία συνδέονται καλά με το κύριο σχήμα του. Ένα φωτεινό μοτίβο σμάλτου συμπληρώνει όμορφα τα ειδώλια, που βρίσκονται σε καφέ φόντο, καθώς το προϊόν δεν είναι ασταρωμένο και το φόντο είναι το χρώμα του ψημένου πηλού. Βασικά, το παιχνίδι είναι στατικό, αλλά υπάρχουν κύκνο πουλιά με απότομα γυρισμένο λαιμό και κεφάλι, γεγονός που τους δίνει ιδιαίτερη πλαστικότητα. Ανάμεσα στα παιχνίδια είναι κοκόρια, κοτόπουλα, χήνες, κύκνοι, πάπιες.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ BOGORODSKAYA

Λαϊκοί τεχνίτες στο χωριό Bogorodskoye, στην περιοχή της Μόσχας, δημιουργούν σκαλιστά ξύλινα παιχνίδια, τα οποία, όπως ο πηλός, ανήκουν λαϊκό πλαστικόκαι μπορεί να χρησιμοποιηθεί με επιτυχία στην εργασία με παιδιά στην τάξη της διακοσμητικής μοντελοποίησης. Για περισσότερα από 350 χρόνια, ξυλογλύπτες εργάζονται στο χωριό Bogorodskoye κοντά στο Sergiev Posad. Στα επιδέξια χέρια τους, τα ξύλα μετατρέπονται σε αστείες φιγούρες. Τα παιχνίδια κόβονται από φλαμουριά, τα οποία πρέπει να στεγνώσουν πριν από αυτό για 2 χρόνια. Οι κύριοι τύποι βαμμένων παιχνιδιών είναι κοτόπουλα, πουλιά σε βάση με κινητή συσκευή κ.λπ. Οι φιγούρες κόβονται από ένα ολόκληρο δέντρο, για το οποίο γίνονται κενά διαφορετικά σχήματα... Η επιφάνεια των τελικών προϊόντων λειάνθηκε από τους παλιούς δασκάλους γυαλόχαρτο, με αποτέλεσμα το ειδώλιο να αποδειχθεί λείο. Τώρα τα παιχνίδια έχουν τελειώσει με σκαλίσματα, τα οποία απλώνονται ρυθμικά στην επιφάνεια και διακοσμούν το προϊόν. Παραδοσιακά, ορισμένα μέρη του παιχνιδιού γίνονται κινητά. Το περιεχόμενο των παιχνιδιών είναι ποικίλο - πρόκειται για ιστορίες από παραμύθια, μύθους, αθλήματα και χώρο, και όλα είναι παιχνίδια αστείου. Ο παραδοσιακός τρόπος είναι η αρκούδα.

Ένας πολύ γνωστός δεξιοτέχνης της γλυπτικής του Bogorodsk είναι ο κληρονομικός σκαλιστής N.I. Μαξίμοφ. Για πολλά χρόνια δίδασκε χαράκτες σε μια επαγγελματική τεχνική σχολή, προσπάθησε να τους εμφυσήσει όχι μόνο τις δεξιότητες και τις τεχνικές της σκάλισης, αλλά και την αγάπη για τη φύση, για όλα τα ζωντανά πράγματα. Τα παιχνίδια Bogorodsk είναι ευρέως γνωστά στη χώρα μας και είναι διάσημα πολύ πέρα ​​από τα σύνορά της.

Επιτραπέζια σκεύη GZHELSKAYA

Το χωριό Gzhel βρίσκεται κοντά στη Μόσχα στην περιοχή Ramensky. Η κεραμική ασκείται εδώ από την αρχαιότητα, περίπου από τον 14ο αιώνα. Έφτιαχναν ζυμώματα, κουμγκάν, πιάτα και παιχνίδια βαμμένα με καφέ και κιτρινοπράσινα κεραμικά χρώματα. Μερικές φορές τα πιάτα ήταν διακοσμημένα με ειδώλια από γυψομάρμαρο. Επί του παρόντος, τα προϊόντα πορσελάνης Gzhel έχουν κερδίσει παγκόσμια φήμη λόγω της μοναδικότητας του σχεδίου και του σχήματος. Η πορσελάνη Gzhel αναγνωρίζεται εύκολα από τη μπλε ζωγραφιά σε λευκό φόντο. Ωστόσο, το μπλε δεν είναι μονότονο, και αν το κοιτάξετε προσεκτικά, μπορείτε να δείτε τους πιο διακριτικούς ημίτονο και αποχρώσεις, που θυμίζουν το γαλάζιο του ουρανού, των λιμνών και των ποταμών. Οι τεχνίτες του Gzhel ζωγραφίζουν σε πορσελάνη με πινελιές και γραμμές και το στολίδι του σχεδίου περιλαμβάνει φύλλα και λουλούδια: μαργαρίτες, καμπάνες, άνθη αραβοσίτου, τριαντάφυλλα, τουλίπες και κρίνους της κοιλάδας. Εκτός από επιτραπέζια σκεύη, στο Gzhel κατασκευάζονται μικρά γλυπτά και παιχνίδια. Ανάμεσά τους μπορείτε να δείτε παραμυθένιους χαρακτήρες που αγαπούν τα παιδιά: η Alyonushka με μακρύ φόρεμα και μαντήλι, ο Ivan Tsarevich με την Έλενα την όμορφη στον γκρίζο λύκο, η Emelya με μια πιασμένη λούτσα κ.λπ. Επί του παρόντος, οι καλλιτέχνες εργάζονται για τη δημιουργία νέων πλοκές και συνθέσεις. Υπήρχαν γλυπτά που απεικόνιζαν αστροναύτες και αθλητές με ολυμπιακές δάδες. Όλα τα έργα των δασκάλων Gzhel εκπλήσσουν με μια βαθιά αίσθηση ρυθμού, αρμονία μορφής και περιεχομένου.

Περίληψη του μαθήματος στην ανώτερη ομάδα για την εξοικείωση με τον έξω κόσμο "Γνωριμία με τη ζωγραφική Gorodets"

Στόχος : Γνωριμία με τη λαϊκή τέχνη του Γκοροντέτς.

Εργασίες προγράμματος:

Για να εξοικειωθείτε με τη ζωγραφική Gorodets, επεκτείνετε την ιδέα των λαϊκών παιχνιδιών

Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, την αίσθηση της ομορφιάς.

Αυξήστε το ενδιαφέρον για τη ρωσική λαϊκή τέχνη

Αυξήστε την υπερηφάνεια και τον θαυμασμό για τα έργα των δασκάλων της ρωσικής εφαρμοσμένης τέχνης

Προκαταρκτική εργασία: συλλογή πληροφοριών για χειροτεχνίες μαζί με γονείς, δημιουργία έκθεσης πιάτων διακοσμημένων με ζωγραφική Gorodets στην ομάδα, προβολή βιβλίων, εγκυκλοπαίδειες για λαϊκές χειροτεχνίες

Πορεία του μαθήματος

Παιδαγωγός : Σήμερα σας έφερα δώρο χειροτεχνίες από υπέροχους τεχνίτες. Και οι τεχνίτες είναι από την πόλη Gorodets. Το Gorodets βρίσκεται στις όχθες του Βόλγα, κοντά στο Nizhny Novgorod. Εκεί γεννήθηκε η ζωγραφική του Gorodets.

Το Gorodets είναι η αρχαιότερη ρωσική πόλη - φρούριο. (ολίσθηση)

Εδώ, πριν από πολύ καιρό, οι άνθρωποι άρχισαν να φτιάχνουν πιάτα από ξύλο και να τα βάφουν με διάφορα σχέδια.

Κάποιος έκοψε κουτάλια, φλιτζάνια, μπολ, αλατογλείφεις, προμηθευτές ακονισμένους σε τόρνο. (ολίσθηση)

Από τι ήταν φτιαγμένες όλες αυτές οι χειροτεχνίες;

Τα δάση παρείχαν ένα φτηνό και ποικίλο υλικό από το οποίο κατασκευάζονταν τα πάντα: από παιδικά παιχνίδια και κούνιες μέχρι πιάτα.

Όλα ξεκίνησαν με περιστρεφόμενους τροχούς.

Τι χρησίμευαν οι περιστρεφόμενοι τροχοί;

Ο περιστρεφόμενος τροχός αποτελείται από μια χτένα, μια βάση και έναν άξονα. Το κάτω μέρος είναι μια φαρδιά σανίδα πάνω στην οποία κάθισε ο κλώστης. Τα άκρα των περιστρεφόμενων τροχών ήταν βαμμένα. Μετά τη δουλειά, οι άξονες διπλώθηκαν σε ένα κουτί και οι πάτοι κρεμάστηκαν στον τοίχο σαν πίνακας ζωγραφικής. Οι περιστρεφόμενοι τροχοί Gorodets ήταν ιδιαίτερα διάσημοι. Αγοράστηκαν με ευχαρίστηση σε μεγάλο βαθμό χάρη στις διασκεδαστικές ζωγραφισμένες εικόνες στο κάτω μέρος του περιστρεφόμενου τροχού. (ολίσθηση)

Έχουμε μια θέση στη χώρα μας

Εκεί που είναι ζωγραφισμένες οι πλάκες!

Πάνω τους φυτρώνουν λουλούδια

Πρωτοφανής ομορφιά.

Τα πουλιά συλλέγουν γιρλάντες

Τα άλογα παίζουν με τις χαίτες τους! (ολίσθηση)

Ο πίνακας, που προέρχεται από το Gorodets, είναι δύσκολο να συγχέεται με οποιοδήποτε άλλο.

Τι απεικονίζεται σε αυτό το πιάτο: τριαντάφυλλα, λουτρά με συμμετρικά φύλλα (διαφάνεια):

Σε τριαντάφυλλα και kupavka

Ο Γκοροντέτσκι καλπάζει ένα άλογο,

Και όλα ζωγραφισμένα με λουλούδια,

Πόσο όμορφος είναι (σλάιντ).

Ιππείς, άμαξες, κυρίες, στρατιώτες, κύριοι, σκυλιά (τσουλήθρα).

Φυσική αγωγή

Το λουλούδι λέει στο λουλούδι: «Μάζεψε το φύλλο σου. (Τα παιδιά σηκώνουν και κατεβάζουν τα χέρια τους.)

Βγείτε στο μονοπάτι και βάλτε το πόδι σας. (Τα παιδιά περπατούν στη θέση τους, σηκώνοντας τα γόνατά τους ψηλά.)

Ναι, κούνησε το κεφάλι σου, γνώρισε τον ήλιο το πρωί. (Περιστροφή κεφαλιού.)

Γείρετε ελαφρά το στέλεχος - αυτή είναι η χρέωση για το λουλούδι. (Λυγίζει.)

Τώρα πλύνετε το πρόσωπό σας με δροσιά, ξεσκονίστε τον εαυτό σας και ηρεμήστε.» (Κουνώντας τα χέρια.)

Ούτε ένα προϊόν Gorodets δεν είναι πλήρες χωρίς πλούσια γιρλάντες, μπουκέτα λουλουδιών που μοιάζουν με τριαντάφυλλα και kupavka. Στους δασκάλους άρεσε να απεικονίζουν τις βόλτες κυρίων με κυρίες, ορμητικούς ιππείς να χοροπηδούν πάνω σε άλογα, σκηνές τσαγιού σε πλούσιους εσωτερικούς χώρους διακοσμημένους με κολώνες, ρολόι τοίχου, ψηλά παράθυρα με καταπράσινες κουρτίνες, μεγάλες σκάλες. Τα θέματα που ήταν πιο γνωστά στους δασκάλους χρησιμοποιούνταν συχνά: κλωστήρες στη δουλειά, κυνηγοί στο δάσος, ξυλουργοί στην κατασκευή ενός σπιτιού και πολλές άλλες σκηνές από τη λαϊκή ζωή.

Εξετάστε τον πίνακα.

Τι χρώματα χρησιμοποίησαν οι καλλιτέχνες;

Με αυτόν τον τρόπο, η ζωγραφική Gorodets δεν μοιάζει με τις άλλες.

Η ζωγραφική χρησιμοποιεί διαφορετικά χρώματα: ροζ, κόκκινο, μπλε, κυανό, κίτρινο, πορτοκαλί, μαύρο και άσπρο. άσπρο χρώμαεφαρμόζεται πάνω από το σχέδιο - ζωντανεύει το σχέδιο.

Παλαιότερα, τα αντικείμενα βάφονταν σε εργαστήρια. Τώρα γίνεται από καλλιτέχνες στο εργοστάσιο (σλάιντ).

Το παιχνίδι "Ποιος θα διπλώσει την κομμένη εικόνα πιο γρήγορα"

Οι σύγχρονοι καλλιτέχνες, όπως και πριν, ζωγραφίζουν κάθε είδους ξύλινα προϊόντα. Αυτό - διακοσμητικά πάνελ, σεντούκια, κουτιά, διάφορα σετ για την κουζίνα: ντουλάπια, ράφια, σανίδες κοπής, κάδοι ψωμιού, αλατιέρα, καθώς και παιχνίδια, παιδικά έπιπλα. Οι άνθρωποι, όπως και πριν, είναι ευτυχείς να αγοράζουν προϊόντα των τεχνιτών Gorodets και να διακοσμούν τα σπίτια τους με αυτά. Σας προσκαλώ στην έκθεσή μας για να θαυμάσετε ξανά τον πίνακα Gorodets.

Σύνοψη εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την εξοικείωση των παιδιών Παιχνίδι Bogorodskayaπαιδιά της μεσαίας ομάδας.

Στόχος: ο σχηματισμός γνώσης για το παιχνίδι Bogorodsk.

Καθήκοντα: να εκπαιδεύσει τα πατριωτικά αισθήματα των παιδιών, να εμπλουτίσει τις γνώσεις των παιδιών για τα λαϊκά παιχνίδια, να αναπτύξει την ικανότητα να διακρίνει τα παιχνίδια Bogorodsk, να εξοικειώσει τα παιδιά με την τέχνη των γλυπτών Bogorodsk, τις μηχανικές ιδιότητες των παιχνιδιών.

Εξοπλισμός : βαμμένο στήθος; Παιχνίδια Bogorodsk - ένας άντρας, μια αρκούδα, μια αρκούδα ψαρά, μια αρκούδα ξυλοκόπος, ένας άντρας και μια αρκούδα.

Η πορεία του μαθήματος.

I Οργανωτική στιγμή.

Παιδαγωγός : Παιδιά, τώρα θα σας πω ένα παραμύθι για έναν άντρα και μια αρκούδα, αλλά δεν θα σας το πω απλώς, αλλά και θα σας το δείξω. Στο στήθος μου (δείχνει στα παιδιά ένα ζωγραφισμένο μπαούλο στο οποίο ετοιμάζονται τα παιχνίδια Bogorodsk) παιχνίδια, αλλά όχι απλά, αλλά κινητά. Λοιπόν, καθίστε δίπλα δίπλα, αλλά ακούστε καλά. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γέρος (δείχνει το παιχνίδι ενός ανθρώπου), μετά μια μέρα πήγε στην άκρη του δάσους για σμέουρα, και είδε μια αρκούδα να κάθεται σε ένα κούτσουρο και να στενάζει (δείχνει ένα παιχνίδι αρκούδας).

Τον πλησίασα και τον ρώτησα: - «Γιατί στρίβεις ραιβόποδα, τα σμέουρα δεν είναι ώριμα;

Και η αρκούδα του απαντά: - «Τα σμέουρα είναι τόσο καλά, έφαγαν πάρα πολύ, αλλά δεν ξέρω πώς θα πάω σπίτι. Μέχρι να φτάσω στο βατόμουρο, φόρεσα όλα τα πόδια μου, τουλάχιστον μην πάτε εδώ. Και τι γίνεται χωρίς άλογο; Το σπίτι σου είναι πιο μακριά από το άντρο μου, πώς μπορείς να πας σπίτι με τέτοια καλάθια;»

Και ο γέρος του απαντά: «Δεν μου είναι δύσκολο».

Αρκούδα: - "Μάλλον ξέρεις κάποιο μαγικό μυστικό;"

Γέρος: - «Το ξέρω, πιάνεις ψάρι το πρωί, δαγκώνεις ένα άλογο στο σιδηρουργείο, οργώνεις το χωράφι, κόβεις καυσόξυλα και δεν θα είσαι βάρος να φτάσεις από το λάκκο στη βατόμουρα».

Έτσι, η αρκούδα αποφάσισε να ακούσει τη συμβουλή του παππού του, άρχισε να ψαρεύει (δείχνει το παιχνίδι αρκούδος-ψαράς), να κόβει ξύλα (δείχνει το παιχνίδι της αρκούδας-ξυλοκόπο), ένιωσε ένα κύμα δύναμης και άρχισε ακόμη και να βοηθά τον παππού του στον σιδερά ( δείχνει στο παιχνίδι έναν άντρα και μια αρκούδα). Και τότε η αρκούδα έλυσε το μυστικό του παππού του ... ..

Παιδαγωγός : Μαντέψατε; (Απαντήσεις παιδιών)

Παιδαγωγός : Ναι, πολύ σωστά από τη δουλειά γίνονται πιο υγιείς, και από τεμπελιά αρρωσταίνουν.

II Κύριο μέρος.

Παιδαγωγός : Παιδιά, να δούμε τι είπαν τα παιχνίδια και μας έδειξαν ένα παραμύθι;

Απαντήσεις παιδιών: Ο γέρος, η αρκούδα, η αρκούδα σκίζει το ξύλο, η αρκούδα πιάνει ψάρια, ο άνθρωπος και η αρκούδα.

Παιδαγωγός : Τι είδους παιχνίδια είναι αυτά; Από τι είναι φτιαγμένα?

Απαντήσεις παιδιών: Από ξύλο

Παιδαγωγός : Πολύ σωστά, αυτά τα παιχνίδια είναι φτιαγμένα από ξύλο, για πολύ καιρό οι τεχνίτες του χωριού Bogorodskoye τα σκάλιζαν από μαλακά ξύλα - σκλήθρα, φλαμουριά, λεύκη. Λένε ότι μια οικογένεια αγροτών ζούσε σε ένα μικρό χωριό. Ήταν φτωχοί άνθρωποι και είχαν πολλά παιδιά. Η μητέρα αποφάσισε να διασκεδάσει τα παιδιά και να τα κάνει κούκλα. Το έραψα από ύφασμα, αλλά μετά από λίγες μέρες τα παιδιά έσκισαν το παιχνίδι. Έπλεξε από άχυρο, αλλά μέχρι το βράδυ η κούκλα θρυμματίστηκε. Τότε η γυναίκα πήρε ένα τσιπ και σκάλισε ένα παιχνίδι από ξύλο, και τα παιδιά την έλεγαν Auka. Τα παιδιά έπαιξαν με το παιχνίδι για πολλή ώρα και μετά βαρέθηκαν την κούκλα. Και ο πατέρας της την πήγε στο πανηγύρι. Υπήρχε ένας έμπορος που βρήκε το παιχνίδι διασκεδαστικό και διέταξε τον χωρικό να φτιάξει πολλά από αυτά τα παιχνίδια. Από τότε, λένε, οι περισσότεροι κάτοικοι του χωριού Bogorodskoye έχουν ασχοληθεί με την τέχνη του «παιχνιδιού».

Παιδαγωγός : Τι είναι ασυνήθιστο με αυτά τα παιχνίδια; (Απαντήσεις παιδιών)

Παιδαγωγός : Ναι παιδιά, τα παιχνίδια Bogorodsk είναι ευγενικά, αστεία, "ζωντανά". Θα τραβήξεις τον χαμογελαστό Mishka - λίγο τράνταγμα από το κορδόνι, και αυτός, καλωσορίζοντας μας, θα απλώσει τα πόδια του στα πλάγια. Σιδηρουργοί Mishka και Muzhik - χτυπήστε το αμόνι με σφυριά, εάν μετακινήσετε τις σανίδες εναλλάξ. Η αρκούδα ξυλοκόπος είναι τοποθετημένη σε ένα κομοδίνο, μέσα στο οποίο έχει μπει ένα ελατήριο, το οποίο οδηγεί το ειδώλιο.

Παιδαγωγός : Παιδιά, πιστεύετε ότι έγινε δυνατή η αρκούδα από το παραμύθι;

Απαντήσεις παιδιών: Ναι

Παιδαγωγός : Πώς αλλιώς θα γίνουμε δυνατοί μαζί σου;

Απαντήσεις παιδιών : Πρέπει να κάνετε ασκήσεις

Παιδαγωγός : Πολύ σωστά, ας κάνουμε και μερικές ασκήσεις

III Λεπτό φυσικής αγωγής.

Κάθε μέρα το πρωί

Κάνοντας ασκήσεις (περπάτημα επί τόπου).

Μας αρέσει πολύ να κάνουμε με τη σειρά:

Διασκεδάστε με το περπάτημα (περπάτημα)

Σηκώστε τα χέρια σας (τα χέρια ψηλά)

Οκλαδόν και σηκωθείτε (σκουάτ 4-6 φορές),

Άλμα και άλμα (10 άλματα).

IV Στερέωση.

Παιδαγωγός : Ας παίξουμε ένα παιχνίδι μαζί σας"Μαγαζί λαϊκών παιχνιδιών"... Για να σας πουλήσει ο πωλητής ένα παιχνίδι, πρέπει να το περιγράψετε, να το ονομάσετε χαρακτηριστικά γνωρίσματα... Ο «πωλητής» πρέπει να το μαντέψει. Προσπαθήστε όχι μόνο να περιγράψετε σωστά το παιχνίδι με λέξεις, αλλά και να είστε ευγενικοί πελάτες.

Παιδαγωγός : Λοιπόν, το μάθημά μας έφτασε στο τέλος του. Ποια νέα παιχνίδια γνωρίσαμε σήμερα; (Απαντήσεις παιδιών).

Παιδαγωγός : Ποιο παιχνίδι σου άρεσε περισσότερο; (Απαντήσεις παιδιών).

Εκπαιδευτικός Μπράβο.

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος για τη διαμόρφωση μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου και του σχεδίου.

Προετοιμάστηκε από τον δάσκαλο: Kuklenkova I.A.

"Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι - ένα αστείο matryoshka"

Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων:

Παραγωγική, γνωστική έρευνα, επικοινωνιακή, κινητική.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:

"Γνώση", "επικοινωνία", " καλλιτεχνική δημιουργία", "φυσική αγωγή"

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Να εξοικειώσει τα παιδιά με τη matryoshka ως ένα είδος λαϊκού παιχνιδιού (ιστορία δημιουργίας, χαρακτηριστικά εμφάνισηκαι διακόσμηση, υλικό πηγής και μέθοδος κατασκευής, τα πιο διάσημα?

Διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν μεταξύ των διαφορετικών τεχνικών για τη ζωγραφική κούκλες που φωλιάζουν.

Άσκηση στο σχέδιο διαφόρων σχεδίων λουλουδιών.

Για να αναπτύξουν τη δημιουργική φαντασία των παιδιών, την ανεξαρτησία τους να σχεδιάσουν ένα σαμαντάκι για μια matryoshka. μάτι, αίσθηση χρώματος, σχήμα, ρυθμός.

Εκπαιδευτικός:

Συνεχίστε να μεγαλώνετε παιδιά στα ρωσικά λαϊκές παραδόσεις, εμβαθύνουν τις γνώσεις τους στη λαϊκή τέχνη.

Να διαμορφώσουμε μια αισθητική στάση απέναντι στον κόσμο γύρω μας.

Δείξτε τη σύνδεση μεταξύ όλων των τύπων λαϊκής τέχνης: λαϊκές τέχνες, ρωσική λαογραφία (τραγούδια, παιδικές ρίμες, ανέκδοτα), ρωσικούς θρύλους και παραμύθια.

Σωφρονιστικός:

Αναπτύξτε δεξιότητες δημιουργική αφήγηση, συνθέτοντας ιστορίες για το παιχνίδι.

Ενισχύστε τις δεξιότητες του συνεκτικού λόγου.

Προκαταρκτική εργασία

Γνωριμία με διάφορα είδη λαϊκών τεχνών και χειροτεχνιών.

Σχεδιάζοντας μια συλλογή από κούκλες matryoshka.

Εξέταση, εξέταση και σύγκριση κούκλων που φωλιάζουν.

Διδακτικά παιχνίδια με πέντε - επταθέσιες κούκλες φωλιάσματος.

Ζωγραφίζοντας και χρωματίζοντας κούκλες που φωλιάζουν.

Υλικά:

Έκθεση παιχνιδιών - Dymkovsky, Filimonovsky, Bogorodsky.

Έκθεση matryoshkas - Sergiev-Pasad, Zagorsk, Polkhov-Maidan.

Σιλουέτες από κούκλες που φωλιάζουν κομμένες από λευκό φύλλο χαρτιού.

Βούρτσες.

Χρώματα (γκουάς ή ακουαρέλα)

Βαζάκια με νερό, χαρτοπετσέτες.

Μολύβια.

Πορεία του μαθήματος:

Ι. Οργανωτική στιγμή

Ο αφηγητής των ρωσικών παραμυθιών προσκαλεί τα παιδιά να θαυμάσουν τα λαϊκά παιχνίδια.

1.Περιήγηση στην έκθεση παιχνιδιών

II. Αφηγητής: Γεια σας αγαπητοί μου!

Πόσο χαίρομαι που ήρθες να με επισκεφτείς. Ξέρεις ποιός είμαι? Είμαι ο φύλακας των ρωσικών παραμυθιών. Ξέρω πάρα πολλούς από αυτούς και μπορώ να σας πω.

Μόνο που σήμερα δεν θέλω να σου πω παραμύθια, αλλά να σου δείξω. Εδώ στέκονται όλοι, σε τραπέζια και κερκίδες. Είσαι έκπληκτος? Κοιταξε και μονος σου.

Εδώ ζουν τα παραμύθια από το Dymkovo.

Είστε ήδη εξοικειωμένοι μαζί τους. Ποιον αναγνωρίσατε; Εδώ υπάρχει μια νεαρή κυρία - μια νεροφόρα, και ένας γενναίος στρατιώτης, ένα ελάφι - χρυσά κέρατα και ένα κόκορα - μια χρυσή χτένα. Εδώ είναι πόσα, και υπάρχει ένα παραμύθι για το καθένα.

Και τα παιχνίδια του Filimonov - επίσης φωτεινά, χαρούμενα, ευγενικά και θορυβώδη - εγκαταστάθηκαν εκεί κοντά. Πώς σφυρίζουν - ξέρουν να σφυρίζουν.

Ο ρωσικός λαός είναι πλούσιος στην αγάπη του - για την πατρίδα του, για τα παιδιά του. Είναι για αυτούς, για τα παιδιά, που οι λαϊκοί τεχνίτες έχουν εφεύρει κάθε λογής παιχνίδια για διασκέδαση.

Αλλά σε αυτό το τραπέζι υπάρχουν παιχνίδια από το χωριό Bogorodskoye, στην περιοχή της Μόσχας. Αυτά τα παιχνίδια είναι κατασκευασμένα από φλαμουριά. Οι τεχνίτες του Bogorodsk αγαπούν ιδιαίτερα την κατασκευή αρκούδων.

Ένα τέτοιο τέχνασμα εφευρέθηκε από τους δασκάλους του Bogorodsk ότι τα παιχνίδια τους μπορούν να κινηθούν. Φέρνουν πολλή χαρά στους ανθρώπους, και αυτοί Ευχαριστώ πολύλένε στους δασκάλους του Bogorodsky.

2. Η ιστορία της ματριόσκα

Και εδώ είναι άλλο ένα τραπέζι. Είναι καλυμμένο με μαντήλι, τι έχει; Αλλά μάντεψε, απλά ακούστε το τέλος του γρίφου, θα σας πουν πολλά:

Σαν ποτάμι είναι απόκρημνο

Και κάτω από το κόκκινο μαντήλι πάνω μας

Φαίνεται χαρούμενα, έξυπνα φαρδιά

Ένα ζευγάρι μαύρες σταφίδες - μάτια.

Φωτεινό λουλούδι sundress

Το χέρι στηρίζεται στις ξύλινες πλευρές.

Και μέσα υπάρχουν μυστικά

Ίσως τρεις, ίσως έξι.

Κοκκινίστε λίγο

Τα ρωσικά μας ... (matryoshka)

Σωστά, τα πιο αγαπημένα παιχνίδια του κόσμου, τα παιδιά φωλιάζουν κούκλες.

Και εδώ είναι ένας άλλος γρίφος σχετικά με τις κούκλες που φωλιάζουν, ακούστε:

Διαφορετικές φίλες είναι ψηλές,

Μοιάζουν όμως.

Ζουν όλοι μεταξύ τους,

Και μόνο μια φίλη

(στίχοι A. Rozhdestvenskaya)

3. Φυσική αγωγή:

Είμαστε αστείες κούκλες που φωλιάζουν -

Εντάξει εντάξει.

Έχουμε μπότες στα πόδια μας

Εντάξει εντάξει.

Στα ετερόκλητα σαλαμάκια μας,

Εντάξει εντάξει.

Είμαστε σαν αδερφές

Εντάξει εντάξει.

(Τα χέρια είναι λυγισμένα στους αγκώνες, δείκτης δεξί χέριστηρίζεται κατά δεξί μάγουλο... Όταν προφέρουν τις λέξεις «Εντάξει, εντάξει», τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους, δείχνουν «μπότες» στα πόδια τους, βάζουν εναλλάξ κάθε πόδι σε ένα δάχτυλο, σε μια φτέρνα και χτυπούν με τακούνια. Στη συνέχεια περιστρέφονται, με τα χέρια στη ζώνη)

4. Η ιστορία για το matryoshka (συνέχεια)

Φαίνεται ότι η matryoshka μας ήρθε από τον κόσμο των θρύλων και των παραμυθιών.

Στην πραγματικότητα, είναι μόλις λίγο πάνω από εκατό ετών. Είναι γνωστό ότι ζωγραφισμένα έντονα Πασχαλινά αυγά, τα οποία έχουν από καιρό σκαλισμένα από ξύλο και ζωγραφισμένα από Ρώσους δασκάλους. Αυτά τα αυγά ήταν κούφια μέσα, τα μικρά επενδύθηκαν στο μεγάλο. Η πρώτη ρωσική κούκλα φωλιάσματος εμφανίστηκε στο Sergiev Posad και αποτελούνταν από 8 φιγούρες. Στη συνέχεια άρχισαν να γίνονται σε πολλές περιοχές της Ρωσίας. Τα πιο διάσημα είναι το Semenovskie, το Zagorsk, καθώς και το Polkhov - Maidan. Όλοι τους διέφεραν στα στοιχεία της ζωγραφικής, αλλά ο καθένας ήταν «ντυμένος» με μια αγροτική στολή: ένα ζωγραφισμένο σαλαμάκι, ένα κασκόλ, μια ποδιά.

Στον πίνακα κυριαρχούν τα χρώματα κόκκινο, μπλε και πράσινο. Υπάρχουν φωλιασμένες κούκλες με τραβηγμένα μάτια και κατακόκκινα μάγουλα.

III. Σχεδιάζοντας ένα sundress για μια matryoshka.

Αφηγητής: Λοιπόν, σου άρεσαν τα παιχνίδια;

Τώρα καθίστε στα τραπέζια και προσπαθήστε να σχεδιάσετε μόνοι σας ένα κοστούμι matryoshka.

(Στα παιδιά προσφέρονται σιλουέτες από κούκλες matryoshka κομμένες σε χαρτί)

Σκεφτείτε και σχεδιάστε ένα μοτίβο για το sundress σας. Σκεφτείτε το κύριο χρώμα του sundress. Ποιο floral ή γεωμετρικό μοτίβο θα το διακοσμήσει.

2. Ανεξάρτητη εργασίαπαιδιά

IV. Περίληψη μαθήματος:

Πείτε μας από πού προήλθαν οι κούκλες που φωλιάζουν, ποια είναι η διαφορά μεταξύ της φορεσιάς τους και μιας άλλης, γιατί η φορεσιά είναι η ίδια;

Τι έχετε μάθει για το λαϊκό παιχνίδι;

Μπράβο!

Η συνάντησή μας με τη ματριόσκα φτάνει στο τέλος της.

Ας κάνουμε τώρα έναν «Στρογγυλό χορό των ματριόσκας» (έκθεση έργων)

Διαβούλευση για γονείς

Διαβούλευση με γονείς "Επίδραση λαϊκών χειροτεχνιών" Dymka "στην αισθητική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας"

Η αισθητική αγωγή στο νηπιαγωγείο είναι μια καθημερινή εργασία σε κάθε είδους δραστηριότητες του παιδιού. Καμία από τις πιο προοδευτικές τεχνικές δεν μπορεί να κάνει έναν άνθρωπο που μπορεί να δει και να νιώσει την ομορφιά.

Επίλυση θεμάτων αισθητική αγωγήστην τάξη οπτική δραστηριότηταδεν θα οδηγήσει σε επιθυμητά αποτελέσματα... Επομένως, είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε να διδάξουμε στα παιδιά να βλέπουν την ομορφιά στη φύση, να ακούν μουσική, να αισθάνονται στην ποίηση και, ως εκ τούτου, να μεταφέρουν αυτό που βλέπουν μέσα από την εικόνα.

Για πολύ καιρό προσχολική παιδαγωγικήαναγνωρίζει το τεράστιο εκπαιδευτική αξία παραδοσιακή τέχνη... Μέσα από τη στενή και οικεία δημιουργικότητα των συμπατριωτών τους, είναι ευκολότερο για τα παιδιά να κατανοήσουν τη δημιουργικότητα άλλων εθνών, να λάβουν μια αρχική αισθητική αγωγή.

Ξεκινήστε να εργάζεστε για τη συμμετοχή των παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑστη λαϊκή τέχνη, μπορείτε να στραφείτε στη λαϊκή χειροτεχνία - το παιχνίδι Dymkovo, καθώς είναι το παιχνίδι Dymkovo που έχει ευέλικτη επίδραση στην ανάπτυξη των συναισθημάτων, του μυαλού και του χαρακτήρα του παιδιού.

Πριν ξεκινήσετε την εργασία, πρέπει να μελετήσετε τα υλικά που σχετίζονται με την ιστορία του παιχνιδιού Dymkovo, να αποσαφηνίσετε τις μεθόδους και τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται για την εξοικείωση των παιδιών προσχολικής ηλικίας με αυτήν την τέχνη και να τους διδάξετε να μοντελοποιούν και να ζωγραφίζουν.

Μπορείτε να κάνετε μόνοι σας το πρακτικό υλικό. Είναι επίπεδο και ογκώδη προϊόντα, ζωγραφισμένο με ζωγραφική Dymkovo, και το πιο σημαντικό - σχεδιάστε τα κύρια στοιχεία του πίνακα με τη σειρά της πολυπλοκότητάς τους.

Πρέπει να πούμε στα παιδιά ότι το πιο σύνθετο σχέδιο αποτελείται από τα πιο απλά στοιχεία: έναν κύκλο, ένα τόξο, τελείες, μπιζέλια, μια ευθεία και κυματιστή γραμμή κ.λπ.

Δείξτε πώς να σχεδιάζετε ένα απλό μοτίβο και, στη συνέχεια, προσκαλέστε τα παιδιά να το κάνουν μόνα τους. Σταδιακά, τα παιδιά πρέπει να μάθουν τα στοιχεία της ζωγραφικής.

Εισάγοντας τα παιδιά στα προϊόντα, πρέπει να παρουσιάσετε κάθε πράγμα φωτεινά, συναισθηματικά, χρησιμοποιώντας διάφορες συγκρίσεις και επιθέματα. Όλα αυτά θα προκαλέσουν το ενδιαφέρον των παιδιών προσχολικής ηλικίας για το λαϊκό παιχνίδι, ένα αίσθημα χαράς από τη συνάντηση με την όμορφη.

Για εύκολη σχεδίαση μικρών στρογγυλεμένα σχήματα(κουκκίδες, μπιζέλια) τα παιδιά πρέπει να χρησιμοποιήσουν αμέσως ένα ραβδί με ένα βαμβάκι στο τέλος.

Η λαϊκή τέχνη, χαρούμενη στο χρώμα, ζωηρή και δυναμική στο σχέδιο, ρεαλιστική στις εικόνες, συνεπαίρνει και μαγεύει τα παιδιά, ανταποκρίνεται στα αισθητικά τους συναισθήματα. Κατανοώντας αυτή την τέχνη, τα παιδιά σε μια προσιτή μορφή αφομοιώνουν τα έθιμα και τα έθιμα των ανθρώπων τους.

Εξοικείωση με Παιχνίδι Dymkovoέχει μεγάλο αντίκτυπο στα παιδιά προσχολικής ηλικίας: συμβάλλει στη διαμόρφωση ενός βαθύ ενδιαφέροντος για ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙτέχνη, αναπτύσσεται παιδική δημιουργικότητακαι σχηματίζει μια αισθητική γεύση, καλλιεργεί την αγάπη για την πατρίδα.

Είπε πολύ επακριβώς ο V.A. Sukhomlinsky: «Η προέλευση των ικανοτήτων και των ταλέντων των παιδιών είναι στα χέρια σας. Από τα δάχτυλα, μεταφορικά μιλώντας, υπάρχουν λεπτά ρυάκια που τροφοδοτούν τις πηγές της δημιουργικής σκέψης. Όσο περισσότερη σιγουριά και εφευρετικότητα στις κινήσεις του χεριού ενός παιδιού, όσο πιο λεπτή είναι η αλληλεπίδραση με το εργαλείο της εργασίας, τόσο πιο περίπλοκες είναι οι κινήσεις που απαιτούνται για αυτήν την αλληλεπίδραση, τόσο βαθύτερη είναι η αλληλεπίδραση των χεριών με τη φύση, με την κοινωνική εργασία, στο πνευματικό ζωή του παιδιού. Με άλλα λόγια, όσο περισσότερη ικανότητα έχει το χέρι ενός παιδιού, τόσο πιο έξυπνο είναι το παιδί».

ΕΡΓΟ - "ΛΑΪΚΟ ΕΜΠΟΡΙΟ"

Για προσχολική εκπαίδευσηθέματα ανάπτυξης είναι ιδιαίτερα σημαντικά δημιουργική προσωπικότητα, τις πνευματικές της δυνατότητες. Γι' αυτό είναι σημαντικό στη ζωή των παιδιών και μέσα παιδαγωγική διαδικασίαΤο νηπιαγωγείο περιλαμβάνει μια ποικιλία καλλιτεχνικών δημιουργικών δραστηριοτήτων. Σε αυτά κάθε παιδί μπορεί να εκφραστεί πληρέστερα και να πραγματοποιήσει τη δημιουργική του δραστηριότητα. Ένα από τα σημαντικότερα μέσα αισθητικής αγωγής και διαμόρφωσης μιας ενεργούς δημιουργικής προσωπικότητας είναι η λαϊκή τέχνη, η οποία συνδυάζει προφορική λαογραφία, μουσική και τέχνη... Η αξία της λαϊκής τέχνης καθορίζεται επίσης από το γεγονός ότι επηρεάζει τα συναισθήματα του παιδιού μέσω των εκφραστικών μέσων, και αυτό το αποτέλεσμα είναι φυσικό, μη βίαιο. Εξαιτίας αυτού, είναι διαθέσιμο σε παιδιά με διαφορετικά επίπεδα ανάπτυξης και κάθε παιδί παίρνει ευχαρίστηση και συναισθηματική φόρτιση από αυτό.

Στόχος του έργου:

• Να καλλιεργήσουν την αγάπη για τα λαϊκά παιχνίδια.
• Να εμπλουτίσει και να διευρύνει τις ιδέες των παιδιών για τα παιχνίδια των Σλάβων παιδιών.
• Προκαλέστε ενδιαφέρον και επιθυμία να λάβετε πληροφορίες για άγνωστες λαϊκές τέχνες.
• Να αναπτύξει την ικανότητα ταξινόμησης στοιχείων διαφορετικών έργων ζωγραφικής (Dymkovo, Filimonov, Gorodets παιχνίδια, ζωγραφική Zhostovo, Khokhloma, Gzhel).
• Να προωθήσει τη δραστηριότητα, την ανεξαρτησία και την πρωτοβουλία.

Καθήκοντα:

• Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την ποικιλία των τεχνών και των χειροτεχνιών.
• Να διαμορφώσει την ικανότητα να βλέπεις τη σχέση πραγματικότητας και λαϊκής τέχνης.
• Να γενικεύσουμε τις γνώσεις των παιδιών για τα παιχνίδια από πηλό και ξύλινα.
• Μάθε να κάνεις συγκριτική ανάλυσηστοιχεία της εθνικής

μοτίβα

• Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με την προφορική λαϊκή τέχνη.
• Αναπτύσσω Δημιουργικές δεξιότητεςπαιδιά.
• Εισάγετε την ποικιλομορφία και τις ιδιαιτερότητες των τεχνών και των χειροτεχνιών.
• Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την προέλευση αυτού του τύπου λαϊκής τέχνης.
• Να μεταφέρει στους μαθητές ότι είναι οι φορείς του μεγάλου ρωσικού πολιτισμού, οι κληρονόμοι των μεγάλων δασκάλων.
• Να ενεργοποιήσει και να αναπληρώσει το λεξιλόγιο των παιδιών.
• Αναπτύξτε οπτική και λογική σκέψη, επικοινωνιακές δεξιότητες, συναισθηματική σφαίρα επικοινωνίας.
• Να εμφυσήσει στα παιδιά το ενδιαφέρον για τη λαϊκή τέχνη, τη λαογραφία.
• Δημιουργήστε μια αίσθηση φιλικότητας.
• Ενθάρρυνση της αίσθησης υπερηφάνειας για το ταλέντο και την πρωτοτυπία του ρωσικού λαού.
• Συμμετοχή των γονέων σε κοινές δραστηριότητες

Σκοπός: Να αναπτύξουν στα παιδιά το αίσθημα του πατριωτισμού και της αγάπης για την πατρίδα.

Καθήκοντα:

- Συνεχίστε να διαμορφώνετε στα παιδιά μια ιδέα για τη Ρωσία ως πατρίδα.

- σχηματίζω στάση σεβασμούνα δηλώσει σύμβολα?

- Να εξοικειώσει τα παιδιά με την έννοια της πατρίδας, μικρή και μεγάλη.

- να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά να αγαπούν την Πατρίδα,

- Να σχηματίσουν εμφύλιο-πατριωτικά συναισθήματα.

- Μάθετε να απαντάτε σε ερωτήσεις ενηλίκων, να δημιουργείτε απλές κοινές προτάσεις.

- Επεκτείνετε το λεξιλόγιο σε βάρος των ουσιαστικών (γονείς, μαμά, μπαμπάς, αδερφή, αδελφός, γιαγιά, παππούς, σπίτι, χώρα, πόλη, πατρίδα) και επιθέτων (Εγγενής, εγγενής, μεγάλος, μικρός)

- Αναπτύξτε την προσοχή και τη μνήμη - αναγνωρίστε σημαίες και εμβλήματα σε εικόνες

- Αναπτύξτε την αντοχή, την ικανότητα να ακολουθείτε τους κανόνες του παιχνιδιού.

- Αναπτύξτε τη μνήμη, την εφευρετικότητα, την επινοητικότητα.

Εργασία λεξιλογίου: μητρική, πατρίδα, Πατρίδα, Ρωσία, Μεγάλη Πατρίδα, Μικρή Πατρίδα, Έδαφος Υπερ-Βαϊκάλη, Τσίτα.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:

"Γνώση", Επικοινωνία "," Κοινωνικοποίηση "," Εργασία "

Υλικά:

- Παγκόσμιος χάρτης, υδρόγειος

- εικόνες του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, οικόσημα και σημαίες.

- οπτικά και διδακτικά βοηθήματα.

- φωτογραφίες με θέα σε πόλεις, χώρες.

- τσουλήθρες με ορόσημα

Ηχογραφήσεις.

Προκαταρκτικές εργασίες:

- Συζητήσεις για ρωσικά σύμβολα.

- ανάγνωση ποιημάτων, παροιμιών και ρημάτων για την πατρίδα.

- ανάγνωση έργων τέχνης από συγγραφείς Transbaikal.

- προβολή φωτογραφιών πόλεων.

- προβολή εικονογραφήσεων και ζωγραφική της Σημαίας και του εθνόσημου της Υπερβαϊκαλικής Επικράτειας και της πόλης Chita.

Η πορεία του μαθήματος.

- Γεια σας παιδιά! Σήμερα θα προσπαθήσουμε να αποκαλύψουμε το μυστικό της νέας λέξης. Είστε έτοιμοι να μάθετε το μυστικό;

- Αλλά πρώτα, ας θυμηθούμε ένα πράγμα γνώριμη λέξη... Ακούστε προσεκτικά και θυμηθείτε το μυστικό του. Αυτή είναι η λέξη «αγαπητέ». Υπάρχει μια μητέρα που του έδωσε ζωή - αυτό είναι το πιο αγαπημένο και πιο κοντινό του άτομο. πατρίδα, το μέρος όπου ζει. Όλοι οι άνθρωποι εξακολουθούν να έχουν το πιο πολύτιμο πράγμα - την πατρίδα τους.

Παιχνίδι "Βρες μια λέξη".Πρέπει να καταλήξετε στις λέξεις "ιθαγενής", "ιθαγενής" κατάλληλες λέξεις... Θυμηθείτε ποιον ή τι μπορούμε να ονομάσουμε οικογένεια.

- Απαντήσεις παιδιών: μαμά, μπαμπάς, αδελφός, αδελφή, αδελφός, γιαγιά, παππούς, σπίτι, Νηπιαγωγείο, Κωμόπολη.

Τέλεια παραλαβή. Τώρα ας ακούσουμε πώς μπορεί να ακούγεται αυτή η λέξη σε ένα ποίημα.

(Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο) ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα:

Πολλές μητέρες ζουν στον κόσμο

Τα παιδιά τα αγαπούν με όλη τους την καρδιά!

Μόνο η μαμά είναι μία

Μου είναι πιο αγαπητή από όλους!

Ποιά είναι αυτή? Θα απαντήσω-

Αγαπημένη μου μαμά!

- Τι είδους μαμά; - Αγαπητέ μου. - Ας ξαναπούμε απαλά και στοργικά: - αγαπητή μαμά!

Η ίδια λέξη μπορεί να ακούγεται διαφορετικά.

- «Native side», ποια πιστεύετε ότι είναι; (απαντήσεις των παιδιών)

- Το “Native Side” είναι το μέρος όπου γεννηθήκαμε, ζούμε, όπου όλα είναι εγγενή.

- Ένα τέτοιο μέρος λέγεται με διαφορετικό τρόπο - Πατρίδα.

Η δασκάλα διαβάζει ένα ποίημα της Ζ. Αλεξάντροβα «Αν λένε τη λέξη Πατρίδα».

Αν πουν τη λέξη "πατρίδα"

Αμέσως στη μνήμη ανεβαίνει

Παλιό σπίτι, σταφίδες στον κήπο,

Χοντρή λεύκα στην πύλη.

Ή η στέπα, κόκκινη από τις παπαρούνες,

Χρυσή παρθένα γη...

Η πατρίδα είναι διαφορετική

Όλοι όμως έχουμε ένα!

εγγραφή ήχου «Πού αρχίζει η Πατρίδα».

- Πόσοι από εσάς γνωρίζετε το όνομα της τεράστιας χώρας μας στην οποία ζούμε; (Ρωσία).

- Ναι, η πατρίδα μας είναι η Ρωσία!

Ο δάσκαλος σας προσκαλεί να ακούσετε το ποίημα "Και ζούμε στη Ρωσία"

Ζούμε στη Ρωσία:

Τα δάση μας είναι πυκνά

Έχουμε λευκές σημύδες

Και οι αστροναύτες είναι γενναίοι

Και ο ουρανός μας είναι καθαρός

Και τα ποτάμια μας είναι γρήγορα

Και η Μόσχα - η πρωτεύουσά μας,

Δεν υπάρχει πιο όμορφο σε όλο τον κόσμο!

-Κοιτάξτε παιδιά στον χάρτη. Δείξε μου, σε παρακαλώ, που βρίσκεται η Ρωσία μας (βγαίνει ένα παιδί και δείχνει).

- Παιδιά, πώς λέγεται η πρωτεύουσα της Πατρίδας μας; (Μόσχα)

- Πώς λέγεται ο πρόεδρος της χώρας μας;

- Ονομάστε τα κρατικά σύμβολα της Ρωσίας. (Εθνόσημο, σημαία, ύμνος.)

- Βρείτε τη σημαία της χώρας μας μεταξύ άλλων. (Οι εικόνες των σημαιών τοποθετούνται, τα παιδιά επιλέγουν τη σημαία της Ρωσίας από τις προτεινόμενες.)

Ποίημα:

Λευκό χρώμα - σημύδα,
Το γαλάζιο του ουρανού,
Κόκκινη λωρίδα -
Ηλιόλουστη αυγή

- Βρείτε τώρα το εθνόσημο της χώρας μας. (Οι εικόνες απλώνονται, τα παιδιά επιλέγουν από το προτεινόμενο οικόσημο της Ρωσίας.) Ποίημα:

Η Ρωσία έχει μια αρχοντική
Υπάρχει ένας δικέφαλος αετός στο οικόσημο,
Στα δυτικά, στα ανατολικά
Μπορούσε να κοιτάξει αμέσως
Δυνατός, σοφός και περήφανος.
Είναι ένα ελεύθερο πνεύμα της Ρωσίας.

- Και τι είναι ο ύμνος; (Ο ύμνος είναι ο πιο πολύς κύριο τραγούδιχωρών. Ο ύμνος ακούγεται ενώ στέκεται.)

- Σωστά! Κάθε χώρα έχει τον δικό της ύμνο. Τώρα θα ακούσουμε τον ύμνο της Ρωσίας.

Ακούγοντας ένα κομμάτι του ύμνου.

- Ας έρθουμε όλοι μαζί ξανά στον χάρτη και ας δούμε πόσο τεράστια είναι η χώρα μας, πόσο απέραντα τα σύνορά της.

- Η χώρα μας είναι τεράστια, υπάρχουν ωκεανοί και θάλασσες, ποτάμια και λίμνες, βουνά και δάση. Υπάρχουν περισσότερες από χίλιες πόλεις στη Ρωσία, υπάρχουν πολλές από αυτές. Όλα αυτά είναι η μεγάλη μας Πατρίδα! Ας ακούσουμε μαζί σας ένα τραγούδι για τη χώρα μας.

εγγραφή ήχου «Η πατρίδα μου είναι μεγάλη».

- Παιδιά, τι παροιμίες γνωρίζετε για την Πατρίδα;

Παιδιά.

Η πατρίδα είναι παράδεισος για την καρδιά.

Δεν υπάρχει πιο όμορφη Πατρίδα στον κόσμο.

Άνθρωπος χωρίς πατρίδα είναι σαν το αηδόνι χωρίς τραγούδι.

Στην ξένη πλευρά, η Πατρίδα είναι διπλά πιο όμορφη.

Μάθε να υπερασπίζεσαι την πατρίδα σου.

Αν η φιλία είναι μεγάλη, η πατρίδα θα είναι δυνατή.

Να ζήσει - να υπηρετήσει την Πατρίδα

Φρόντισε την πατρίδα σου σαν κόρη οφθαλμού.

Η εγγενής γη είναι γλυκιά σε μια χούφτα.

- Και λέει και ο κόσμος: «Εκεί που γεννήθηκα, εκεί βολεύτηκα». Τι νομίζετε ότι σημαίνει αυτό; (απαντήσεις των παιδιών)

Υπάρχει ένα μέρος στη χώρα μας όπου γεννηθήκαμε και μεγαλώσαμε, όπου ζουν οι γονείς και οι φίλοι μας, όπου μας μητρική κατοικία- αυτή είναι η πόλη μας, αυτή είναι η δική μας Πατρίδα, αυτή είναι η μικρή μας πατρίδα.

Ακούστε το ποίημα του V. Stepanov "What we call the Motherland";

Πώς ονομάζουμε Πατρίδα;

Το σπίτι που μένουμε εγώ και εσύ

Και σημύδες κατά μήκος των οποίων

Περπατάμε δίπλα στη μητέρα μου.

Πώς ονομάζουμε Πατρίδα;

Ένα χωράφι με λεπτό στάχυ

Οι διακοπές και τα τραγούδια μας

Ζεστό βράδυ έξω από το παράθυρο.

Πώς ονομάζουμε Πατρίδα;

Όλα όσα αγαπάμε στην καρδιά μας

Και κάτω από τον γαλάζιο ουρανό

Ρωσική σημαία πάνω από το Κρεμλίνο.

- Ο καθένας μας έχει μια μικρή πατρίδα. Πώς λέγεται η πόλη στην οποία ζούμε; (Τσίτα).

- Το μέρος όπου βρίσκεται η πόλη μας ονομάζεται Υπερβαϊκαλική Επικράτεια.

Πολλοί υπερβαϊκαλικοί ποιητές, καλλιτέχνες, συγγραφείς έχουν αφιερώσει τα ποιήματα και τους πίνακές τους στη μικρή τους πατρίδα.

- Ας δούμε τι αξιομνημόνευτα μέρη υπάρχουν στην πόλη μας;

Δείτε τσουλήθρες με θέα στην πόλη.

- Έχουν προστεθεί πολλά για την αγάπη για την πατρίδα σοφές παροιμίες: "Ένας Ρώσος δεν ζει χωρίς πατρίδα", "Μια γηγενής πλευρά είναι μια μητρική μητέρα, μια ξένη πλευρά είναι μια θετή μητέρα."

Συμβαίνει ότι ένα άτομο αποδεικνύεται ότι βρίσκεται σε μια ξένη χώρα, όπως έλεγαν παλιά - σε μια ξένη χώρα, και στην αρχή όλα του φαίνονται νέα και ενδιαφέροντα: άνθρωποι, έθιμα και φύση. Αλλά θα περάσει λίγος καιρός, και η καρδιά θα λαχταρήσει, θα ζητήσει να πάει σπίτι του, στην πατρίδα του.

Περίληψη μαθήματος:

- Παιδιά, τι κάναμε σήμερα; Τι σας άρεσε περισσότερο;

(απαντήσεις των παιδιών)

- Γιατί αγαπάς το δικό σου μικρή πατρίδα(Απαντήσεις παιδιών.)

- Γιατί λέει ο κόσμος: «Από την πλευρά του ξένου χαίρομαι το χωνί μου»; (Απαντήσεις παιδιών.)

- Τι πρέπει να γίνει για να γίνει η Πατρίδα μας όλο και πιο όμορφη με τα χρόνια; (Απαντήσεις παιδιών.)

- Αγαπητά παιδιά! Αγάπα την πατρίδα σου, μικρή και μεγάλη. Προσπαθήστε να μάθετε περισσότερα για τους ανθρώπους και την ιστορία της, φροντίστε τη φύση της, διατηρήστε τα ήθη και τις παραδόσεις της.