Ανάπτυξη παιδιών έως 2 ετών. Αισθητηριακή ανάπτυξη του παιδιού. Μιλάμε με διαφορετικές φωνές

«Κάθε νέο μωρό βγαίνει από τις πάνες και χάνεται παντού και είναι παντού! Πάντα κάπου βιάζεται, θα στεναχωρηθεί τρομερά αν συμβεί κάτι στον κόσμο ξαφνικά χωρίς αυτόν. Ένα μωρό από ένα έως δύο ετών μπορεί να θεωρηθεί με ασφάλεια ο ήρωας αυτού του δημοφιλούς τραγουδιού κινουμένων σχεδίων. Ας μιλήσουμε για όλες τις πολυπλοκότητες και τις ανησυχίες αυτού ειδική περίοδοςανάπτυξη του παιδιού.

Παιδί 12-15 μηνών

Σημείωση για τη μαμά. Ακόμα κι αν το παιδί σας νιώθει αρκετά σίγουρο ενώ περπατά, πρέπει να το πάρετε για μια βόλτα. περιπατητήςώστε το μωρό να κοιμάται σε αυτό όταν κουράζεται. Τα παιδιά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου κουράζονται γρήγορα σωματική δραστηριότητα, αναπληρώνοντας δυνάμεις με υγιή ύπνο.

Σωματική δραστηριότητα. Το παιδί επαναλαμβάνει πολλές φορές τις ενέργειες που πέτυχε. Αναζητά με επιτυχία δύσκολους τρόπους για να πετύχει τον στόχο: λάκκοι, αναχώματα, λακκούβες, αποτυχίες δεν τον εμποδίζουν να επαναλάβει το παρελθόν. Τα παιδιά «να είναι απρόσωπα», επαναλαμβάνοντας μετά τους ενήλικες, οι χειρονομίες αποκτούν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, η λαχτάρα για νέο και άγνωστο κερδίζει δυναμική.

Ομιλία. Τώρα το μωρό συσσωρεύει λέξεις και χρησιμοποιεί, ως συνήθως, ήδη αποκτημένο λεξιλόγιο: θαυμαστικά και φλυαρίες. Καταλαβαίνει όμως πολλά και εκπληρώνει μονοσύλλαβα αιτήματα: φέρε, βάλε, πάρε, δώσε.

Συναισθήματα και συμπεριφορά. Κεντρικός νευρικό σύστηματο παιδί συνεχίζει να σχηματίζεται, άρα ενεργεί αποκλειστικά παρορμητικά, συναισθηματικά, μη συνειδητοποιώντας τις συνέπειες των πράξεών του. Το παιδί σε αυτήν την περίοδο είναι ένας ιχνηλάτης και όλα τα γύρω αντικείμενα γίνονται το αντικείμενο της έρευνάς του: μια κηλίδα στο πάτωμα, ένα γαρύφαλλο στον τοίχο, ένας συνδετήρας στο τραπέζι, ένα κουμπί στα ρούχα, μια πεταλούδα που πετάει. Τώρα το παιδί ενδιαφέρεται για τα πάντα. Οι ενήλικες πρέπει να το καταλάβουν αυτό και να μην παρεμβαίνουν στη μάθηση του κόσμου, αλλά απλώς να είναι εκεί.

Μετά ερευνητικές δραστηριότητες, το παιδί αναπτύσσει ανεξαρτησία, οπότε είναι σχεδόν αδύνατο να το πείσετε να μην σηκώσει καραμέλα στο δρόμο και να μην βάλει πέτρες στην τσέπη. Υπάρχει ενδιαφέρον για τα μεγαλύτερα παιδιά.

Φροντίδα και διατροφή. Η έλλειψη φόβου και η παρανόηση του κινδύνου σε ένα παιδί μπορεί να οδηγήσει σε θλιβερές συνέπειες (σίδερο, βραστό νερό, πρίζα, πόρτα, κενό). Εξετάστε τα πάντα προσεκτικά και αφαιρέστε επικίνδυνα αντικείμεναεκτός οπτικού πεδίου. Μπορείτε να συνεχίσετε να θηλάζετε συνεχίζοντας να συστήνετε το μωρό σας ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙφαγητό ανά ηλικία. Η διατροφή πρέπει επίσης να περιλαμβάνει φρέσκα λαχανικά και φρούτα της εποχής.

Ανάπτυξη. Παίξτε μιμητικά παιχνίδια με το παιδί σας: κάντε μπάνιο, ταΐστε, βάλτε την κούκλα στο κρεβάτι. δείξτε πώς να πλένετε τα πιάτα, να σκουπίζετε το πάτωμα. Παίξτε κρυφτό, προλάβετε, παιχνίδια εξωτερικού χώρουμε μια μπάλα.

Παιδί 15-18 μηνών

Σημείωση για τη μαμά. Δεν πρέπει να «φορτώνετε» το μωρό με μια ποικιλία παιχνιδιών σε αυτή την ηλικία: η πρακτική δείχνει την αδιαφορία των παιδιών για τα περισσότερα νεόδμητα παιχνίδια και τη μεγάλη αγάπη για τα μαγειρικά σκεύη και άλλα είδη οικιακής χρήσης. Το παιδί βρίσκει παιχνίδια για τον εαυτό του, μερικές φορές μπορεί να είναι απροσδόκητα αντικείμενα, για παράδειγμα, ένα κομμάτι από ένα σημειωματάριο, ένα φύλλο από το δρόμο ή μια παλιά άθλια αρκούδα. Μερικά εκπαιδευτικά παιχνίδια συν ένας σχεδιαστής θα είναι αρκετά.

Σωματική δραστηριότητα. Το περπάτημα του παιδιού απέχει πολύ από το τέλειο, συχνά «κουβαλάει», οι πτώσεις και οι μώλωπες δεν είναι ασυνήθιστες.

Ομιλία. Το λεξικό επεκτείνεται και υπάρχουν περίπου δώδεκα δισύλλαβες λέξεις σε χρήση. Το παιδί μαθαίνει να καταλαβαίνει καλύτερα ομιλία ενηλίκων, καταλαβαίνει γρήγορα τον τονισμό των λέξεων, κοιτάζοντας το πρόσωπο του ομιλητή. Προσπαθήστε να κάνετε διάλογο με το παιδί σας, προκαλέστε το να ανταποκριθεί, έχετε εγγυημένες ευτυχισμένες στιγμές!

Συναισθήματα και συμπεριφορά. Ένα παιδί εκφράζει πολύ έντονα και συναισθηματικά τα συναισθήματά του προς τα αγαπημένα του πρόσωπα και ταυτόχρονα μπορεί να δείξει σημάδια άγχους όταν ένα αγαπημένο του πρόσωπο δεν είναι κοντά για μεγάλο χρονικό διάστημα, όταν υπάρχουν προβλήματα στην οικογένεια, όταν ο συνήθης τρόπος ζωής του αλλάζει δραματικά . Η συνείδηση ​​του παιδιού αλλάζει, σκέφτεται αρκετή ώρα, μπορεί να κάθεται και να παίζει μόνο του.

Φροντίδα και διατροφή. Το τελευταίο στάδιο της εκπαίδευσης στο γιογιό πλησιάζει, αν και μερικά παιδιά ακόμα δεν μπορούν να καθίσουν σε αυτό για τίποτα. Το παιδί γίνεται καθαρό, διαμαρτύρεται για την απερισκεψία στα ρούχα. Λίγα πράγματα έχουν αλλάξει στη διατροφή του παιδιού, τα τρόφιμα, όπως και πριν, πρέπει να παρασκευάζονται φρέσκα και να δίνονται στο παιδί να φάει το αργότερο μισή ώρα μετά την προετοιμασία.

Ανάπτυξη. Οι «ηγέτες» των παιχνιδιών σύμφωνα με τις προτιμήσεις του μωρού μπορεί να είναι: δάχτυλο θέατρο, διαλογείς και κούκλες που φωλιάζουν, μεγάλα παζλ και πυραμίδες.

Παιδί 18-21 μηνών

Σημείωση για τη μαμά. Αυτή τη στιγμή το παιδί απορροφά τα πάντα σαν σφουγγάρι. Και συχνά συμπεριλαμβάνοντας - όχι τα περισσότερα καλύτερες συνήθειεςενήλικες. Ελέγξτε, αν είναι δυνατόν, τα λόγια και τις πράξεις σας, ώστε αργότερα να μην βλέπετε την «αντανακλαστική» σας στο δικό σας παιδί.

Σωματική δραστηριότητα. Αυτό το στάδιο ανάπτυξης των κινητικών δεξιοτήτων μπορεί να περιγραφεί ως «βάδισμα-τρέξιμο». Επίσης, το παιδί προσπαθεί να σκαρφαλώσει και να σκαρφαλώσει στο ψηλότερο σημείο, δοκιμάζοντας την «δεξιότητά του», προσοχή!

Ομιλία. Το παιδί προσπαθεί να συνδυάσει λέξεις σε προτάσεις σε μια πολύ σπασμένη «ατσούμπαλη» γλώσσα. Προσπαθήστε να γράψετε την πρώτη του ομιλία, αργότερα θα είναι ενδιαφέρον να διαβάσετε αυτές τις πρώτες λέξεις και προτάσεις μαζί. Αν όμως το μωρό σας αρνείται πεισματικά να μιλήσει, μην αποθαρρύνεστε, πολλά παιδιά αρχίζουν να μιλούν από την ηλικία των 2,5 ετών.

Συναισθήματα και συμπεριφορά. Το παιδί σκέφτεται τις πράξεις του, είναι προσεκτικό άγνωστα αντικείμενα, που δεν υπήρχε πριν. Το παιδί δείχνει συχνά ιδιοτροπίες, επομένως, για να αποφύγετε τα ξεσπάσματα, πρέπει είτε να το προειδοποιήσετε είτε να μάθετε να «σβήνετε» τη φωτιά.

Στον κύκλο της οικογένειάς του και σε παραδείγματα παιχνίδι ρόλουβοηθήστε το παιδί σας να σχηματίσει μια ιδέα φιλίας και αλληλοβοήθειας, αυτό είναι πολύ σημαντικό.

Φροντίδα και διατροφή:μπορείτε σταδιακά να αρνηθείτε τις βόλτες σε ένα καρότσι, συνηθίζοντας ένα παιδί να περπατά για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αντί για καρότσι, μπορείτε να αγοράσετε τρίκυκλομε λαβή. Εάν το μωρό ανεβαίνει τις σκάλες χωρίς προβλήματα και βοήθεια - αυτό είναι σαφές σημάδιότι είναι έτοιμος για προπόνηση στο γιογιό. Η ποικιλομορφία διατηρείται στη διατροφή, το κρέας πρέπει να παραμένει άπαχο, το μενού πρέπει να περιλαμβάνει συκώτι, τυρί κότατζ, γάλα με 3,5% περιεκτικότητα σε λιπαρά και αυγά.

Ανάπτυξη. Τα κορίτσια θα χαρούν να παίξουν «κόρες-μητέρες» με κούκλες, να τις ταΐσουν, να τις πάνε βόλτα, να τις ντύσουν. Μπορείτε να παίξετε με το μωρό ως πωλητής και αγοραστής λαχανικών και φρούτων, να φτιάξετε παζλ.

Παιδί 21-24 μηνών

Σημείωση για τη μαμά. Αυτή είναι η περίοδος της πανταχού παρούσας «βοηθού»: θέλει να σκουπίζει με ηλεκτρική σκούπα, να πλένει πιάτα, να μαγειρεύει, να πλένει ρούχα με τη μητέρα της (ή αντί για αυτήν). Μην παρεμβαίνετε στο μωρό για να εμβαθύνετε σε αυτές τις διαδικασίες, θα το βοηθήσουν αργότερα να γίνει πραγματικός βοηθός της μητέρας!

Σωματική δραστηριότητα. Το παιδί ξέρει πώς να περπατά προς όλες τις κατευθύνσεις, διατηρεί την ισορροπία, προσπαθεί να πηδήξει πάνω από μικρά λάκκους, ανεβαίνει σε κεκλιμένο αεροπλάνο, ξέρει πώς να πετάει και να πιάνει μια μπάλα, να οδηγεί αυτοκίνητα με ευχαρίστηση και να χειρίζεται καλά τα αναπηρικά καροτσάκια.

Ομιλία. Κατανοεί μια μικρή ιστορία γεμάτη με μικρές προτάσεις μέχρι το σημείο (που ήμασταν, πού θα πάμε, τι είδαμε). Εκπληρώνει πιο σύνθετα αιτήματα ενηλίκων (πήγαινε, πάρε, φέρε). Το ενεργό λεξικό είναι περίπου 200 λέξεις και οι προτάσεις δημιουργούνται από 2-3 λέξεις. Απομνημονεύει στίχους και προσπαθεί να τελειώσει σειρές τετράστιχων.

Συναισθήματα και συμπεριφορά: γίνεται ευκολότερη η διαπραγμάτευση με το παιδί, το μωρό μπορεί να περιμένει λίγο πριν ο ενήλικας εκπληρώσει το αίτημά του. Τα παιδιά αρχίζουν να διακρίνουν το φύλο και έλκονται περισσότερο από το «δικό τους», υιοθετώντας τις δεξιότητες και τις συνήθειές τους. Το παιδί θέλει τα παιδιά, τα μιμείται ή επιβάλλει τη θέλησή του, ξεχωρίζει φίλες και φίλους από τον κοινωνικό κύκλο, μοιράζεται την περιουσία του μαζί τους. Το παιδί γνωρίζει τη λέξη «πρέπει», είναι ευαίσθητο στον έπαινο και την τιμωρία.

Ανάπτυξη. Πάθος να μουσικά παιχνίδιαμπορεί να κατευναστεί αγοράζοντας μουσικά όργανα και διδάσκοντάς τους πώς να τα παίζουν. Μπορείτε επίσης να αγοράσετε ένα παιδικό λότο και να μελετήσετε μαζί χρώματα και σχήματα, γράμματα και αριθμούς.

Κανένα παιχνίδι δεν μπορεί να αναπτύξει πλήρως ένα παιδί, αυτό μπορεί να γίνει μόνο από γονείς που είναι μέσα συνεχής επαφήμε παιδί. Γνωρίστε τον κόσμο μαζί, ζώντας ξανά και ξανά τη στιγμή της παιδικής ηλικίας. Το να μεγαλώσεις ένα παιδί 1-2 ετών δεν είναι εύκολο, αλλά υπέροχο!

• Βάροςένα παιδί στην αρχή του δεύτερου έτους της ζωής είναι 3 φορές περισσότερο από τη στιγμή της γέννησης.
• Ανάπτυξηαυξάνεται επίσης σημαντικά - από 25 έως 29 cm.
• Ανάπτυξη του κεντρικού νευρικού συστήματοςκαι κυρίως τον εγκέφαλο. Μέχρι το τέλος του πρώτου έτους της ζωής, το μέγεθός του είναι ήδη το 60% του "ενήλικου".

Αδρές και λεπτές κινητικές δεξιότητες των παιδιών

Οι κινήσεις σου μωρό ενός έτουςέχουν γίνει πολύ πιο σίγουροι και διαφορετικοί - τώρα στέκεται μόνος του και, ίσως, έκανε τα πρώτα του βήματα. Λοιπόν, αν αυτό δεν έχει συμβεί ακόμα, κρατήστε τη βιντεοκάμερά σας έτοιμη, γιατί πολύ σύντομα θα μπορείτε να απαθανατίσετε αυτή τη μαγευτική στιγμή.

Μέχρι τα πρώτα του γενέθλια, το μωρό έχει ήδη κάποιες δεξιότητες που του επιτρέπουν να αισθάνεται ανεξάρτητο:

• τρώει με λαβές ή κρατά αβέβαια ένα κουτάλι.
• βοηθά τους γονείς να ντυθούν μόνοι τους.
• ξεφυλλίζοντας βιβλία με αγαπημένα παραμύθια.

πληροφορίεςΣε αυτή την ηλικία, το παιδί αρχίζει ήδη να κατανοεί τον σκοπό ορισμένων ειδών καθημερινής χρήσης - χτένες, κουτάλια, τηλέφωνα, ακόμα κι αν δεν έχει μάθει ακόμη πλήρως πώς να τα διαχειρίζεται.

Ύπνος και διατροφή

Σε αυτήν την ηλικία, τα παιδιά ήδη μετακινούνται σε " νυχτερινός ύπνος”, αλλά, πιθανότατα, η απογευματινή ανάπαυση θα παραμείνει στη συνήθεια τους για πολύ καιρό.

πληροφορίεςΤο πεπτικό σύστημα του παιδιού είναι ήδη επαρκώς ανεπτυγμένο για αυτό. Εάν εξακολουθείτε να εξασκείτε - μπορείτε να σκεφτείτε την απουσία (αλλά αυτό δεν είναι απαραίτητο), γιατί τώρα το παιδί σας παίρνει τα πάντα ΘΡΕΠΤΙΚΕΣ ουσιεςαπό προϊόντα.

Αλλά πρόσεχε μην αφήνετε το παιδί μόνο του κατά τη διάρκεια του γεύματος- σε αυτή την ηλικία είναι πολύ μεγάλο.

Ανάπτυξη του παιδιού μετά από ένα χρόνο

1. Δεν κατανοεί τη λειτουργία των απλών ειδών οικιακής χρήσης σε ηλικία 15 μηνών.
2. Δεν μιμείται καμία «ενήλικη» ενέργεια μέχρι το τέλος αυτής της περιόδου.
3. Στους 18 μήνες το παιδί δεν περπατάει.
4. Δεν μπορώ να γράψω μια απλή πρόταση για 24 μήνες.

σπουδαίοςΗ ιατρική πρακτική δείχνει ότι συχνά τα παραπάνω προβλήματα εμφανίζονται ακριβώς λόγω ανεπαρκούς επικοινωνίας και εκπαίδευσης. Η ανάπτυξη των παιδιών είναι ένα σημαντικό έργο για κάθε γονιό, γιατί επενδύοντας τη δύναμη, τον χρόνο και την αγάπη σας στο μωρό σας, του δίνετε ένα εισιτήριο για ένα μεγάλο μέλλον.

Έχοντας φτάσει στην ηλικία του 1 έτους, το παιδί μετακινείται από την υλική ικανοποίηση των αναγκών του στην πνευματική τροφή: το μωρό αναπτύσσεται ενεργά ψυχολογικά και κοινωνικά. Το φαγητό και ο ύπνος παρέχουν τις φυσιολογικές του ανάγκες, αλλά όλη η περίοδος εγρήγορσης κατευθύνεται στη συσσώρευση και τη βελτίωση. νοητικές ικανότητες. Φυσικά, συνεχίζει να μεγαλώνει και να δυναμώνει στο σώμα. παίζει σημαντικό ρόλο και ικανή εκπαίδευσηδίνεται στο παιδί από τους γονείς.

Δείκτες σωματικής ανάπτυξης

Εάν τον πρώτο χρόνο της ζωής του το παιδί μεγάλωσε και αναπτύχθηκε κανονικά, τότε μέχρι την ηλικία του 1 έτους το βάρος του θα πρέπει να αυξηθεί τρεις φορές σε σύγκριση με το πόσο ζύγιζε κατά τη γέννηση. Προσθέτει το μωρό και την ανάπτυξη. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, περίπου 25-29 εκατοστά προστίθενται στο αρχικό ύψος με το οποίο γεννήθηκε το μωρό. Υπάρχει μια ανάπτυξη του εγκεφάλου: σε ένα χρόνο ο όγκος του πρέπει να είναι το 60% του όγκου του εγκεφάλου ενός ενήλικα.

Ικανότητες στο να χειρείζεσε μια μηχανή

Αυτό το άρθρο μιλά για τυπικούς τρόπους για να λύσετε τις απορίες σας, αλλά κάθε περίπτωση είναι μοναδική! Εάν θέλετε να μάθετε από εμένα πώς να λύσετε ακριβώς το πρόβλημά σας - κάντε την ερώτησή σας. Είναι γρήγορο και δωρεάν!

Το οπλοστάσιο των κινητικών δεξιοτήτων με τις οποίες τα παιδιά συναντούν τον πρώτο χρόνο μετά τη γέννησή τους υποδηλώνει αυξημένη ανεξαρτησία. ανθρωπάκι. Πολλά παιδιά αυτή τη στιγμή έχουν ήδη αρχίσει να περπατούν. Αν το μωρό σας δεν έχει περπατήσει ακόμα, μην χάσετε τη στιγμή των πρώτων του βημάτων. Καταγράψτε στην κάμερα ένα γεγονός που ανεβάζει τη ζωή ενός παιδιού σε ένα νέο επίπεδο.

Ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή:

• Το παιδί παίρνει φαγητό με τα χέρια του, μαθαίνει να κρατά ένα κουτάλι.
• Βοηθά τη μαμά να ξεφυλλίσει τις σελίδες των βιβλίων που της διαβάζουν.

Ντύσιμο, δίνει χέρια και πόδια. Αναγνωρίζει τον σκοπό των οικιακών ειδών, γνωρίζει τι χρησιμεύει η χτένα, η σκούπα ή το τηλέφωνο. Προσπαθεί να επαναλάβει τους χειρισμούς των ενηλίκων με αυτά τα αντικείμενα. Οι κινήσεις μπορεί να είναι άβολες, αλλά είναι ξεκάθαρα εσκεμμένες. Απέχει ακόμα από τη στιγμή που το παιδί σας θα απαλλαγεί εντελώς από τη γονική μέριμνα, αλλά χωρίς εσάς δεν θα φτάσει στην ανεξαρτησία.

Χαρακτηριστικά Ανάπτυξης

Αφού το παιδί γίνει ενός έτους, η συχνότητα των επισκέψεων στον παιδίατρο μειώνεται - κατά κανόνα, προληπτικές εξετάσειςπραγματοποιούνται μία φορά κάθε 3 μήνες (βλ. επίσης:). Αυτός ο κανονισμός συνδέεται με ατομικά χαρακτηριστικάανάπτυξη κάθε παιδιού. Η ψυχολογία συχνά έρχεται πρώτη. αρνητικό αποτέλεσμα. Αυτό συμβαίνει λόγω της απειρίας της νεαρής μητέρας, η οποία δεν έχει καταφέρει να αναπτύξει μια αίσθηση ανοχής στις ιδιοτροπίες του μωρού. Αποκλίσεις από καθιερωμένους κανόνεςμπορεί επίσης να έχει πρόωρα μωρά. Από 1 έως 2 ετών υστερούν ελαφρώς σωματικά και πνευματικά, αλλά, κατά κανόνα, μετά από 2 χρόνια φτάνουν γρήγορα τους συνομηλίκους τους σε όλους τους τομείς.

Η φύση του παιδιού, η συμβολή των γονιών στα μαθήματα με το μωρό, το ψυχολογικό και κοινωνικό περιβάλλον διορθώνουν την πρόοδο προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση. Εάν μια μητέρα θέλει το παιδί της να αναπτυχθεί γρηγορότερα από τα υπόλοιπα, πρέπει να είναι υπομονετική παιδαγωγός - στοχαστική, υπεύθυνη, λογική.

ημερολογιακές περιόδους

Παρακολουθώντας το παιδί της, θα είναι πιο εύκολο για τη μαμά να προσδιορίσει τον βαθμό ανάπτυξής του, αν σπάσετε ολόκληρη την περίοδο από ένα έως δύο χρόνια σε ημερολογιακές περιόδους. Το αυτοσχέδιο ημερολόγιό μας συνδέεται με τη συχνότητα των επισκέψεων στον παιδίατρο: αυτό σημαίνει ότι όταν πρόκειται να επισκεφτείτε έναν γιατρό, θα έχετε μια ιδέα για το ποιες αποχρώσεις στη συμπεριφορά του μωρού δίνει προσοχή στον γιατρό. Επιπλέον, μπορείτε να αξιολογήσετε ανεξάρτητα το επίπεδο ανάπτυξης του θησαυρού σας και την ορθότητα της ανατροφής του. Κάθε στοιχείο ημερολογίου παρατίθεται με αύξουσα σειρά - από απλή δράσηή ικανότητα κομπλεξισμού.

12-15 μηνών

Να τι μπορεί να κάνει ένα μικρό:

• ξεκινήστε να παίζετε μόνοι σας, χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων.
• εκπληρώ απλά αιτήματα- για παράδειγμα, αγκαλιάστε τη μητέρα σας.
• χρησιμοποιήστε ένα πιρούνι και ένα κουτάλι.
• ανέβα τις σκάλες;
• Παρατηρήστε αστεία πράγματα και γελάστε μαζί τους.
• μιμούνται την ομιλία και τις πράξεις των γονέων.
• Μιλήστε τη δική σας γλώσσα.
• χειρονομίες για να δείξει τι θέλει.
• χειροκρότημα;
• εκτός από τις λέξεις "μαμά", "μπαμπά", "παππούς", "γυναίκα", προφέρετε μια ακόμη λέξη.
• σέρνετε γρήγορα?
• περπατήστε ακουμπώντας στα έπιπλα.
• βγάλτε τις κάλτσες χωρίς τη βοήθεια κανενός.
• κάντε μερικά βήματα χωρίς υποστήριξη.
• κατανοούν απλά αιτήματα.
• παρατηρήστε την αντίδραση των γονέων στις ενέργειές του.
• σταθείτε με αυτοπεποίθηση.
• περπατήστε κρατώντας τη μαμά ή τον μπαμπά από το χέρι.
• κουνήστε το κεφάλι σας, δίνοντας μια αρνητική απάντηση.
• ποτό από μια κούπα?
• προσπαθήστε να "ζωγραφίσετε" με μολύβια και μολύβια.

• βοηθήστε τους γονείς να τον ντύνουν, κρατώντας τα χέρια και τα πόδια του σε άνετη θέση.
• σκύψτε πάνω από ένα πεσμένο αντικείμενο.
• Αναγνωρίστε τον εαυτό σας στον καθρέφτη και απολαύστε την αντανάκλασή σας.
• σηκώστε βαρύτερα αντικείμενα.
• όταν παίζετε με μια μπάλα, κυλήστε την μπρος-πίσω.
• Ενισχύστε τις λέξεις με χειρονομίες ώστε να γίνει κατανοητός.
• τραβήξτε έξω και τοποθετήστε τα παιχνίδια σε ένα κουτί ή κουτί.
• δείχνουν τα μάτια, τα στυλό, τη μύτη και άλλα μέρη του σώματος τους κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα·
• τρέξιμο;
• υποδεικνύουν την απαίτηση για σιωπή με τη χειρονομία "σσσς"·
• «Βοηθήστε τη μαμά στο σπίτι.

15-18 μηνών

• αναγυρίζω σελίδες βιβλίουόταν διαβάζεις ένα παραμύθι.
• νιώθουν στοργή για τα ζώα και τα αγαπημένα παιχνίδια.
• περπατήστε με αυτοπεποίθηση.
• τραγουδήστε και κάντε το με ευχαρίστηση.
• υστερία, αν κάτι είναι δυσαρεστημένο.
• περπατήστε προς τα πίσω.
• ανεβείτε διαφορετικές επιφάνειεςενώ ταυτόχρονα τα εξερευνά.
• μιλήστε έως και 15 λέξεις με διαφορετικές έννοιες.
• βγάλτε τις κάλτσες ή το εσώρουχό σας.
• κοιμηθείτε μία φορά την ημέρα μετά το δείπνο αντί για δύο.
• Τρέξε γρήγορα;
• ταξινομήστε τα πράγματα κατά μέγεθος, σχήμα, χρώμα (συνιστούμε να διαβάσετε:).
• Παίζοντας, "ταΐστε" κούκλες ή μαλακά παιχνίδια.
• να συγκεντρώσει φράσεις από λέξεις?
• "διάβασε" ανεξάρτητα το βιβλίο, κοιτάζοντας τις εικόνες.
• αντιμετωπίστε με σιγουριά ένα κουτάλι, φάτε με αυτό.
• βουρτσίστε τα δόντια σας υπό την επίβλεψη των γονέων.
• μιλήστε πιο καθαρά στους ενήλικες.

18-21 μηνών

• μιλήστε περίπου 50 λέξεις.
• κατανοούν την έννοια περίπου 200 λέξεων.
• να φτιάξετε απλές προτάσεις από λέξεις.
• Βγάλε τα δικά σου ρούχα.
• , τον έλεγχο των πράξεων της αφόδευσης και της ούρησης.
• πλύνετε και βουρτσίστε τα δόντια σας υπό την επίβλεψη της μαμάς ή του μπαμπά.
• να γνωρίζετε και να ονομάζετε τα μέρη του σώματός σας (λαβές, πόδια, αυτιά, μύτη).
• μιμηθείτε περισσότερες ενέργειες ενηλίκων - για παράδειγμα, πετάτε σκουπίδια σε έναν κουβά.
• χτίστε πύργους από κύβους.
• δώστε περιγραφές απλών σχεδίων από βιβλία.
• ανοίγουν και κλείνουν τις πόρτες στο σπίτι και τα ντουλάπια.

21-24 μηνών

• ζητήστε να πάτε στην τουαλέτα.
• μάθετε γρήγορα νέες λέξεις ή ενέργειες (10 λέξεις σε μια μέρα).
• επαναλάβετε τα πάντα μετά από άλλους ανθρώπους.
• Συλλέξτε απλά παζλ.
• τραβήξτε μια ευθεία γραμμή
• κατεβείτε τις σκάλες από το χέρι με τη μαμά.
• να διακρίνει κρύο - ζεστό, πολύ - λίγο, μεγάλο - μικρό?
• βάζετε και βγάζετε ρούχα ανεξάρτητα.
• διακρίνετε τους ανθρώπους κατά φύλο (αγόρι-κορίτσι, θείος-θεία).
• άλμα;
• κατανοώ το καλό και το κακό (συμπεριφορά, λέξη).

Πώς να υποβάλετε πληροφορίες;

Μετά από ένα χρόνο αρχίζει η περίοδος ενεργητικής ψυχικής ωρίμανσης του μωρού. Όλες οι ενέργειές του είναι ένα άπληστο ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω του, για την εσωτερική και εξωτερική του δομή. Ο ευκολότερος τρόπος για να του δώσεις αυτή τη γνώση είναι μέσω του παιχνιδιού. Κάντε ένα σχέδιο μαθήματος για τον εαυτό σας με το παιδί σας, μπείτε σε αυτό. Το καθήκον σας είναι να παρέχετε στο μωρό ικανό κοινωνικό και συναισθηματική ανάπτυξη. Δημιουργήστε καταστάσεις κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού που μπορεί να συναντήσει το παιδί στην πραγματική ζωή (συνιστούμε να διαβάσετε:). Αυτή η μέθοδος παρουσίασης πληροφοριών είναι η βέλτιστη για ένα μωρό 1-2 ετών, θυμάται τα πάντα καλύτερα και συντονίζει τη συμπεριφορά του πιο εύκολα.

Στιγμές που σχετίζονται με πραγματική ζωή, εξηγήστε πότε το παιδί μπορεί να δει την οπτική του ενσάρκωση: μιλήστε για την προσωπική υγιεινή όταν πλένετε τα χέρια σας με το μωρό και μιλήστε για κίνδυνο στο δρόμο όταν στέκεστε με το μωρό κοντά σε αυτοκίνητα με ταχύτητα. Δεν δημιουργήθηκαν αντίγραφα ασφαλείας των πληροφοριών ζωντανές εικόνες, κακώς αντιληπτό και μη στερεωμένο στο μυαλό των ψίχουλων. Βοηθήστε τον μικρό σας θησαυρό να αναπτυχθεί σωστά.

Αποκλίσεις στην ανάπτυξη

Είναι υπέροχο αν το μωρό ταιριάζει με τους κανόνες συμπεριφοράς που προβλέπονται για την ηλικία του. Μικρές αποκλίσεις από το πρότυπο μπορεί να σχετίζονται με τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού και, κατά κανόνα, δεν προκαλούν ανησυχία στους ειδικούς. Υπάρχουν επίσης κρίσιμες στιγμέςαξίζει να προσέξετε Ιδιαίτερη προσοχή. Αξιολόγηση της φυσικής και διανοητική ικανότηταπαιδί, ελέγξτε αν έχει παρόμοια προβλήματα:

• στους 15 μήνες, το μωρό εξακολουθεί να μην κατανοεί τις λειτουργίες των απλούστερων οικιακών συσκευών.
• δεν επιδιώκει να μιμηθεί τις ενέργειες των ενηλίκων.
• έχοντας φτάσει στην ηλικία των 18 μηνών, το μωρό δεν έμαθε ποτέ να περπατά.
• στην ίδια ηλικία μιλάει λιγότερο από 15 λέξεις.
• σε ηλικία 2 ετών, δεν ξέρει πώς να συνθέτει λέξεις σε μια πρόταση (περισσότερες λεπτομέρειες στο άρθρο:).

Οι γιατροί πιστεύουν ότι αυτές οι αποκλίσεις συνδέονται συχνότερα με ανεπαρκείς προσπάθειες των γονέων στη διδασκαλία ενός παιδιού. Η έλλειψη επικοινωνίας μπορεί επίσης να είναι η αιτία του προβλήματος. Εξαρτάται μόνο από τους γονείς πόσο καλά θα πάει η ανάπτυξη. ανθρωπάκι. Δώστε του τόση ζεστασιά, γνώσεις και δεξιότητες όση αγάπη και περιποιητική μαμάκαι ο μπαμπάς.

Ιδιαίτερη προσοχή στην ανατροφή των παιδιών πρέπει να δίνεται στους γονείς ηλικίας 1 έως 2 ετών. Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, το παιδί γίνεται αρκετά ανεξάρτητο, θέλει να κάνει τα πάντα μόνο του αν είναι δυνατόν. Οι γονείς σε αυτό το θέμα δεν πρέπει να παρεμβαίνουν, αλλά μάλλον να βοηθούν το παιδί και να ενθαρρύνουν την επιθυμία του για ανεξαρτησία.
Η ανατροφή των παιδιών από ένα έως δύο ετών μπορεί να χωριστεί σε 2 στάδια:
Μεγαλώνοντας ένα μωρό από ένα έτος σε ενάμιση χρόνο.
Εκπαίδευση από ενάμιση έως δύο χρόνια.

Κατά το δεύτερο έτος της ζωής, η συμπεριφορά του μωρού είναι ακόμα αρκετά ασταθής και απαιτεί αυξημένο έλεγχο από τον ενήλικα προκειμένου να ομαλοποιηθεί η συμπεριφορά του. Σε αυτή την ηλικία, ένας ενήλικας πρέπει να δώσει αρκετάώρα για το παιδί να το κρατήσει σε καλή διάθεση. Στο δεύτερο έτος της ζωής, τα παιχνίδια με ενήλικες αποκτούν πρωτίστως εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Το παιχνίδι πρέπει να είναι χτισμένο με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να διασκεδάζει και να μαθαίνει κάτι νέο σε κάθε παιχνίδι και να εμπεδώνει τη γνώση που είχε προηγουμένως αποκτήσει.

Μπορείτε να χωρίσετε την ανατροφή ενός παιδιού του δεύτερου έτους της ζωής στις ακόλουθες ενότητες:
Εκπαίδευση πολιτιστικών και υγειονομικών δεξιοτήτων:
πλύσιμο;
Σάλτσα;
Εμφάνιση;
Φαγητό;
Ονειρο.
Εκπαίδευση μιας κουλτούρας δραστηριότητας:
Τρόπος;
Παίζοντας δεξιότητες με παιχνίδια και απόκτηση βασικών εργασιακών δεξιοτήτων.
τήρηση της τάξης, προσεκτική στάσησε πράγματα και παιχνίδια?
Μαθαίνουμε στο παιδί να κατανοεί τις απαιτήσεις ενός ενήλικα.
Εκπαίδευση μιας κουλτούρας επικοινωνίας:
Επικοινωνία με ενήλικες.
Επικοινωνία με συνομηλίκους.
Πλένουμε τον εαυτό μας

Κατά το δεύτερο έτος της ζωής, το παιδί πρέπει να μάθει να πλένεται. Πρέπει να υπενθυμίζεται στο παιδί ότι μετά το δρόμο και πριν από το φαγητό, πρέπει να πλένετε τα χέρια σας. Το μωρό πρέπει να γνωρίζει ότι μετά τον ύπνο πρέπει να πλένετε το πρόσωπό σας και να πλένετε τα χέρια σας. Η μαμά πρέπει να δείξει στο παιδί πώς να ανοίγει τη βρύση, πρέπει να δείξετε και να εξηγήσετε τι είδους τζετ πρέπει να είναι, έτσι ώστε το παιδί να μην ανοίγει πολύ τη βρύση και, ως εκ τούτου, να μην είναι τελείως βρεγμένο. Δείξτε στο παιδί σας πώς να ρυθμίζει το νερό έτσι ώστε να μην είναι πολύ ζεστό ή πολύ κρύο. Στην αρχή, το μωρό δεν θα τα καταφέρει, αλλά με τον καιρό θα μάθει τα πάντα. Πείτε στο παιδί σας να σηκώσει τα μανίκια του και δείξτε του πώς να το κάνει. Πρέπει να δείξετε πώς να κάνετε αφρό στα χέρια για να πάρετε πολύ αφρό. Εξηγήστε στο μωρό ότι το σαπούνι πρέπει να ξεπλυθεί καλά. Αφού τελειώσει το πλύσιμο, το μωρό κλείνει μόνο του το νερό (από ενάμιση χρόνο περίπου), η μητέρα ελέγχει αν το νερό έχει κλείσει προσεκτικά ή το κλείνει η ίδια αν το παιδί δεν ξέρει ακόμα πώς.
Ντύσου

Από την ηλικία του ενός έτους το παιδί δείχνει ενδιαφέρον για τα ρούχα του και τη διαδικασία του ντυσίματος. Το παιδί προσπαθεί να φορέσει καλσόν, κάλτσες, καπέλο. Μην παρεμβαίνετε σε αυτές τις προσπάθειες του παιδιού. Αντίθετα, επαινέστε τον για το γεγονός ότι προσπαθεί να ντύνεται μόνος του. Μάθετε στο παιδί σας πώς να ντύνεται σωστά. Ντυνόμαστε από κάτω προς τα πάνω, γδυόμαστε αντίθετα, από πάνω προς τα κάτω. Αφού γδυθεί το μωρό, δείξτε πού να βάλετε τα πράγματα. Δείξτε σεβασμό για τα πράγματα με το παράδειγμά σας. Εάν σκορπάτε τα πράγματά σας, τότε δεν πρέπει να περιμένετε τάξη από το παιδί στα πράγματα και ούτε καν να σκεφτείτε να επιπλήξετε το μωρό για το χάλι, εάν τα πράγματά σας δεν είναι στην καλύτερη κατάσταση.

Το κύριο πράγμα που πρέπει να θυμάστε στην εκπαίδευση:

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ!

Εμφάνιση

Τον δεύτερο χρόνο της ζωής του, το παιδί θα δείξει σταδιακά την επιθυμία να φάει από το κουτάλι μόνο του, να πιει από ένα φλιτζάνι μόνο του. Ενθαρρύνετε αυτή την επιθυμία και επαινέστε το μωρό για μια τέτοια επιθυμία. Ξεκινώντας από την ηλικία του ενάμιση έτους, μάθετε στο παιδί σας να χρησιμοποιεί χαρτοπετσέτα και να διατηρεί το πρόσωπό του καθαρό ενώ τρώει.

Ονειρο

Το καθεστώς σχηματίζεται στο παιδί σταδιακά, μην απαιτείται από το μωρό να ακολουθήσει αμέσως το κατανεμημένο καθεστώς. Για να σχηματίσουν τα ψίχουλα την αίσθηση του χρόνου, πάρτε το το πρωί την ίδια ώρα, ο ημερήσιος ύπνος θα πρέπει επίσης να είναι περίπου την ίδια ώρα. Βόλτες, παιχνίδια, δραστηριότητες με τη μαμά ή τον μπαμπά, πρωινό, βραδινό και μεσημεριανό γεύμα - όλα αυτά πρέπει να έχουν τη θέση και τον χρόνο τους στην καθημερινή ρουτίνα του μωρού. Ακολουθώντας συνεχώς το καθεστώς, μετά από λίγο, το μωρό θα έρθει κοντά σου και θα σου πει: «Μαμά, πάμε μια βόλτα».
Παίζοντας δεξιότητες με παιχνίδια και απόκτηση βασικών δεξιοτήτων εργασίας

Κατά τη διάρκεια του χρόνου που έχετε για παιχνίδια και δραστηριότητες, οι γονείς πρέπει να δείξουν στο μωρό ποιες ενέργειες μπορούν να γίνουν με ένα συγκεκριμένο παιχνίδι. Ήρθε η ώρα να μάθετε στο μωρό σας πώς να φροντίζει τα παιχνίδια, να δείξετε πώς μπορείτε να κουνάτε ένα κουνελάκι, μια κούκλα ή μια αρκούδα. Μετά από λίγο, όταν μπείτε στο δωμάτιο, θα δείτε πώς το μωρό σας κουνάει προσεκτικά το αγαπημένο του παιχνίδι. Μάθετε στο μωρό σας πώς να ταΐζει τα παιχνίδια. Πες μας ότι πρώτα θα φάμε σούπα, μετά χυλό και μετά θα πιούμε τσάι. Έτσι, κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το ίδιο το μωρό θα ξέρει ότι ενώ τρώει, πρέπει πρώτα να φάει, το πρώτο, μετά το δεύτερο και μετά θα έρθει η ώραεπιδόρπιο.

Επιπλέον, κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το μωρό μπορεί να προσπαθήσει να μιμηθεί τη μαμά και τον μπαμπά. Αφού «φαγωθούν» τα παιχνίδια, το παιδί μπορεί να δείξει επιθυμία να πλύνει τα πιάτα, φυσικά, όλα αυτά γίνονται για διασκέδαση. Έτσι, το παιδί αποκτά τις αρχικές δεξιότητες της εργασιακής δραστηριότητας.
Διατήρηση της τάξης, προσεκτική στάση σε πράγματα και παιχνίδια

Αυτές τις δεξιότητες, το μωρό αρχίζει να αποκτά από ενάμιση χρόνο. Το μωρό μπορεί ήδη να κάθεται μόνο του σε μια καρέκλα, είναι ήδη σε θέση να μαζέψει τα παιχνίδια του και να τα βάλει στη θέση τους. Εξηγήστε και δείξτε με παράδειγμα πώς και πού να βάζετε τα παιχνίδια μετά τα παιχνίδια. Θα πρέπει να υπάρχει ένας καθορισμένος χώρος για παιχνίδια. Μπορεί να είναι κουτί ή κουτί.

Μαθαίνουμε στο παιδί να κατανοεί τις απαιτήσεις ενός ενήλικα

Ο δεύτερος χρόνος της ζωής είναι ο σχηματισμός του λόγου του παιδιού. Οι ενήλικες είναι φυσικά πρότυπα. Επομένως, οι ενήλικες πρέπει να δίνουν στο παιδί σωστό παράδειγμα. Δεν χρειάζεται να κουβεντιάζεις με ένα παιδί, να παραμορφώνεις λέξεις. Ένα τέτοιο παράδειγμα όχι μόνο δεν θα δώσει στο παιδί σωστή κατανόηση της ομιλίας, αλλά μπορεί επίσης να οδηγήσει στην ανάγκη επικοινωνίας με έναν λογοθεραπευτή. Μιλήστε στο παιδί σας σαν ενήλικας. Αυτό δεν σημαίνει ότι η επικοινωνία σας θα στερείται θετικών συναισθημάτων και θα είναι στεγνή. Μετά από όλα, μπορείτε να επικοινωνήσετε με ένα παιδί με ένα χαμόγελο και καλή διάθεση, και ταυτόχρονα όχι αφράτο.

Επιπλέον, είναι καιρός να διδάξετε στο παιδί να συμπεριφέρεται πολιτισμικά δημόσιος χώρος. Είναι δύσκολο για ένα παιδί να απαγορεύσει το τρέξιμο και το άλμα. Αλλά πρέπει να εξηγήσετε στο μωρό ότι σε ορισμένα σημεία, αν το μωρό ουρλιάζει και τρέχει, μπορεί να παρέμβει σε κάποιον. Μην εισάγετε πάρα πολλούς περιορισμούς. Για παράδειγμα, το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι μπαίνοντας στην κλινική και στο κατάστημα, πρέπει να είσαι ήσυχος. Αλλά αφού φύγετε από το δωμάτιο, μπορείτε και πάλι να τρέξετε, να πηδήξετε, να διασκεδάσετε και να τσιρίσετε.

Είναι απαραίτητο να εδραιωθεί η ικανότητα του μωρού να λέει γεια, να πει αντίο, να σας ευχαριστώ για κάτι.

Καλλιέργεια κουλτούρας επικοινωνίας με συνομηλίκους

Μετά τα πρώτα γενέθλια, μπορείτε να μάθετε στο μωρό σας να παίζει με φίλους, αφήστε τα παιδιά να κάνουν τουλάχιστον μερικές ενέργειες μαζί. Από την ηλικία του ενάμιση έτους, τα παιδιά θα μπορούν να παρασυρθούν για περισσότερο κοινά παιχνίδια. Αν και μέχρι τριών ετών, τα πιο αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών είναι μόνο με τους γονείς τους, αφού η μαμά και ο μπαμπάς μπορούν να βρουν ενδιαφέροντα και νέα παιχνίδια και τα παιχνίδια στο παιχνίδι πάντα ζωντανεύουν και αρχίζουν να "μιλούν".

Ο χρόνος περνάει πολύ γρήγορα με ένα μικρό παιδί. Πιο πρόσφατα, το μωρό ήταν ένα μικροσκοπικό εξόγκωμα, δεν μπορούσε να σηκώσει το κεφάλι του, ή να εκφέρει ήχους ή να εστιάσει τα μάτια του. Κατά τον πρώτο χρόνο, το μωρό άλλαξε δραματικά, άρχισε να καταλαβαίνει πολλά, είπε τις πρώτες λέξεις, έκανε τα πρώτα βήματα και συνεχίζει να μαθαίνει. ο κόσμος. Ας μάθουμε πώς να προσδιορίσουμε εάν ένα παιδί αναπτύσσεται κανονικά, καθώς και πώς να διεγείρουμε περαιτέρω ανάπτυξη μωρό ενός έτους.

Φυσιολογικές αλλαγές

• Παιδί έως 12 μηνών συνήθως τριπλασιάζει το βάρος με το οποίο γεννήθηκε.Τώρα ο ρυθμός αύξησης βάρους και αύξησης του ύψους σε σύγκριση με το πρώτο μισό της ζωής επιβραδύνεται σημαντικά.
• Τα πόδια ενός παιδιού ενός έτους είναι ακόμα επίπεδα και δεν έχουν καμάρα.Εάν το μωρό έχει μόλις αρχίσει να περπατά ανεξάρτητα, υπάρχουν ακόμα παχιά επιθέματα στα πόδια του. Καθώς μαθαίνετε να περπατάτε, εξαφανίζονται και εμφανίζεται μια κάμψη στα πόδια.
• Ο μέσος αριθμός δοντιών που έχει ένα παιδί ενός έτους είναι 8.Ταυτόχρονα, μερικά παιδιά μπορεί να έχουν ήδη 12 δόντια, ενώ άλλα μπορεί να έχουν μόνο 1-2 πρώτα δόντια. Αυτές είναι όλες οι παραλλαγές του κανόνα που δεν απαιτούν επίσκεψη σε γιατρό. Είναι απαραίτητο να συμβουλευτείτε παιδίατρο μόνο εάν δεν υπάρχουν δόντια σε 1 χρόνο.

Σωματική ανάπτυξη

Κατά τον δωδέκατο μήνα της ζωής του, το μωρό παίρνει περίπου 350 γραμμάρια βάρους και η ανάπτυξή του επιμηκύνεται κατά άλλα 1-1,5 εκατοστά. Τόσο η περιφέρεια του κεφαλιού όσο και η περιφέρεια του στήθους ενός παιδιού σε αυτή την ηλικία αυξάνονται κατά μέσο όρο κατά 0,5 εκατοστά.

Διαφορετικά παιδιά αναπτύσσονται σωματικά με διαφορετικούς ρυθμούς, αλλά με βάση δείκτες ένας μεγάλος αριθμόςμωρά ενός ορισμένου ηλικιακή κατηγορίαοι ειδικοί έχουν καθορίσει τα όρια του κανόνα για τέτοιους δείκτες. Αυτά τα όρια, μαζί με τους μέσους όρους για τα παιδιά ενός έτους, σημειώσαμε στον πίνακα:

Όταν χτυπάνε έπιπλα, κάποιοι γονείς μαθαίνουν στο παιδί να δίνει «αλλαγή». Αξίζει τον κόπο, δες επόμενο βίντεο Larisa Sviridova.

Υπολογίστε το ημερολόγιο εμβολιασμού

Τι μπορεί να κάνει το μωρό;

• Ένα μωρό 12 μηνών κινείται πολύ ενεργά και πολύ.Τα περισσότερα από τα πιτσιρίκια ενός χρόνουξέρει ήδη πώς να περπατά ανεξάρτητα και βελτιώνει συνεχώς αυτή την ικανότητα. Ωστόσο, μερικά μωρά στην ηλικία του 1 έτους εξακολουθούν να χρειάζονται τη στήριξη της μητέρας τους ενώ περπατούν ή δεν βιάζονται να ξεκινήσουν το περπάτημα, προτιμώντας να κινούνται γρήγορα στα τέσσερα.
• Επίσης, ένα παιδί ενός έτους μπορεί ήδη να κάνει οκλαδόνκαι να ανέβουν ανεξάρτητα από αυτή τη θέση. Το μωρό ανεβαίνει με σιγουριά τις σκάλες και ανεβαίνει στον καναπέ.
• Με το ένα χέρι, ένα μωρό ενός έτους μπορεί να πάρει 2 μικρά αντικείμενα.Το παιδί παίρνει κουμπιά και άλλα μικροσκοπικά αντικείμενα με τον δείκτη και τον αντίχειρα.
• Ένα παιδί ενός έτους καταφέρνει να μαζέψει μια πυραμίδακαι χτίστε πύργους από κύβους.
• Η ομιλία ενός παιδιού περιλαμβάνει περίπου 10-15 απλές λέξειςαπό 1-2 συλλαβές.Μια λέξη karapuz μπορεί να έχει πολλές έννοιες. Το μωρό δεν προφέρει ακόμη όλα τα γράμματα και μπορεί να μπερδέψει τις συλλαβές κατά τόπους.
• Ένα παιδί 1 έτους καταλαβαίνει καλά την ομιλία των γονιών.Γνωρίζει τη σημασία των λέξεων «μπορώ», «δεν μπορώ», «δίνω», «πάρω», «έλα» και πολλές άλλες. Γνωρίζει επίσης τα ονόματα των ανθρώπων με τους οποίους επικοινωνεί συχνά. Το παιδί μπορεί ήδη να απαντήσει σε μια απλή ερώτηση.
• Το μωρό μπορεί να εκτελέσει απλές εργασίες,για παράδειγμα, πλύνετε τα λαχανικά, απλώστε τα μαχαιροπίρουνα, σκουπίστε τη σκόνη.
• Στο παιδί αρέσει να κρύβεται και να ψάχνει παιχνίδια,πετώντας παιχνίδια, δημιουργώντας και καταστρέφοντας κτίρια με μπλοκ, γεμίζοντας κιβώτια και κουτιά και στη συνέχεια αδειάζοντάς τα.
• Το μωρό δώδεκα μηνών ενδιαφέρεται για παιχνίδια με παραμύθιακαι ξέρει πώς να τα παίζει. Το μωρό μπορεί να βάλει το παιχνίδι στο κρεβάτι ή να το ταΐσει.
• Ακούγοντας τη μουσική, το μωρό θα χορέψεικαι προσπαθήστε να τραγουδήσετε μαζί.
• Το παιδί γνωρίζει πολλά ζώακαι μπορεί να τα δείξει τόσο σε μια βόλτα όσο και σε εικόνες.
• Το μωρό ξέρει τρόπος χρήσης διαφορετικών αντικειμένων.
• μακροπρόθεσμη μνήμητο παιδί αναπτύσσεται - το μωρό είναι ήδη σε θέση να θυμάται τα γεγονότα πριν από λίγες ημέρες.
• Παιδί γίνεται όλο και πιο ανεξάρτητος κάθε μέρα.Στο τραπέζι τα καταφέρνει ήδη με ένα κουτάλι και πίνει ο ίδιος από ένα φλιτζάνι. Ο μικρός έχει ήδη ορισμένες προτιμήσεις στο φαγητό - το μωρό δεν του αρέσουν καθόλου ορισμένα φαγητά και μερικά, αντίθετα, το παιδί τρώει με μεγάλη ευχαρίστηση.

Για να ελέγξετε εάν το παιδί αναπτύσσεται με φυσιολογικό ρυθμό, θα πρέπει:

• Αξιολογήστε εάν το μωρό μπορεί να μπουσουλήσει, να σταθεί κρατώντας το χέρι σας και να κάνετε μερικά βήματα με την υποστήριξή σας.
• Βεβαιωθείτε ότι το μωρό χρησιμοποιεί τουλάχιστον μία χειρονομία, όπως κουνώντας το κεφάλι του ή κουνώντας «αντίο».
• Ελέγξτε αν το παιδί κατανοεί τα απλά σας αιτήματα, για παράδειγμα, να πάρει ένα παιχνίδι ή να σας το δώσει.
• Βεβαιωθείτε ότι υπάρχει τουλάχιστον μία λέξη με νόημα στην ομιλία του παιδιού.
• Ελέγξτε εάν το μωρό έχει τουλάχιστον ένα δόντι ή σημάδια της εμφάνισής του στο εγγύς μέλλον.

Εάν κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου ελέγχου κάτι σας ειδοποίησε, ενημερώστε τον παιδίατρο σχετικά κατά τη διάρκεια προγραμματισμένη επιθεώρησηστο έτος.

Δραστηριότητες για ανάπτυξη

• Η κύρια δεξιότητα στην οποία "δουλεύει" μωρό ενός έτους, είναι ένα το περπάτημα.Εάν το μωρό συνεχίζει να μπουσουλάει και δεν βιάζεται να κάνει τα πρώτα βήματα, μπορείτε να προσελκύσετε το μωρό με το αγαπημένο σας παιχνίδι. Μερικά παιδιά φοβούνται μήπως χάσουν την ισορροπία τους, οπότε ένα παιχνίδι στα χέρια τους μπορεί να τα βοηθήσει να ξεκινήσουν να περπατούν.
• Αν υπάρχει ευκαιρία, ας μωρό περπατήστε ξυπόλητοιστη γη, την άμμο ή το γρασίδι.
• Για να τονώσετε τις αδρές ​​κινητικές δεξιότητες, προσφέρετε στο παιδί σας παίζουν με μεγάλα αυτοκίνηταμπάλες και άλλα μεγάλα παιχνίδια.
• Συνεχίστε την εξάσκηση με το παιδί σας ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.Για παράδειγμα, μπορείτε να στερεώσετε μανταλάκια στις άκρες ενός κουτιού καφέ και να βάλετε το παιδί σας να τα βγάλει. Όπως και πριν, τα παιχνίδια με φασόλια, δημητριακά, άμμο, νερό εξακολουθούν να είναι ενδιαφέροντα και χρήσιμα για το παιδί.
• Επίσης συνεχίστε ανάπτυξη του λόγου αράπικο φιστίκι. Μιλήστε πολύ με το μωρό για να μάθει το μωρό ένας μεγάλος αριθμός απόνέες λέξεις. Περιγράψτε όλα όσα κάνετε και όσα βλέπει το μωρό σας.
• Παίξτε με το μικρόαλλά ταυτόχρονα, αφήστε το μωρό να κάνει ό,τι μπορεί μόνο του. Παίξτε διαφορετικές ιστορίες μαζί με παιχνίδια, για παράδειγμα, πώς ένα κουνελάκι μοιράζεται μπισκότα με ένα αρκουδάκι, μια κούκλα κάνει μπάνιο σε ένα μπάνιο, ένα ποντίκι προσκαλεί ένα αρκουδάκι να το επισκεφτεί.
• Συμπεριλάβετε τη μουσική του παιδιού σας διαφορετικών ειδών,καθώς και τους ήχους διαφόρων αντικειμένων. Έτσι θα τονώσετε την ανάπτυξη της ακοής.
• Φρόντισε το μικρό σχέδιο,επιτρέποντας στο μικρό να εμφανίσει τις πρώτες μουντζούρες δαχτυλομπογιές, κραγιόνια ή μαρκαδόρους. Το παιδί θα ήθελε επίσης να δημιουργήσει χρησιμοποιώντας πλαστελίνη και ζύμη αλατιού.
• Περπατήστε με το μωρό στο sandboxπροσφέρεται να παίξει με μια σέσουλα, καλούπια, ένα κόσκινο, μια τσουγκράνα.
• Σε μια ηλιόλουστη μέρα, δώστε προσοχή στα ψίχουλα τις σκιές σου.Προσφερθείτε να πατήσετε τη σκιά σας.
• Δώστε στο παιδί μια ευκαιρία παίζουν με άλλα παιδιά.Εάν τα ψίχουλα δεν έχουν αδελφή ή αδερφό, καλέστε γνωστές οικογένειες με παιδιά προσχολικής ηλικίας να επισκεφθούν.
• Κάντε το για το μωρό άλμπουμ φωτογραφιών,που θα περιέχει φωτογραφίες όλων των στενών συγγενών, καθώς και φωτογραφίες ζώων. Το φυστίκι θα τον θεωρεί για πολύ καιρό.
• Αφιερώστε λίγο χρόνο κάθε μέρα κοινή ανάγνωσημε ένα μωρό. Αγοράστε παιδικά βιβλία με πολύχρωμες εικονογραφήσεις για τα ψίχουλα. Δώστε στο παιδί τη δυνατότητα να επιλέξει ποιο βιβλίο θα «διαβάσει» σήμερα.
• Πετάξτε ενώ κάνετε μπάνιο στο μπάνιο μικρά παιχνίδια που μπορούν να κολυμπήσουν,και μετά δώστε στο μωρό ένα κόσκινο ή μια σέσουλα, προσφέροντάς του να συλλέξει αιωρούμενα αντικείμενα σε έναν κουβά.

Διαφοροποιήστε την ημέρα με ένα μάθημα σύμφωνα με τη μέθοδο «Little Leonardo» από την O. N. Teplyakova, ειδικό στη διανοητική ανάπτυξη.

νοητική ανάπτυξη

Ανάπτυξη νοητική σφαίραένα μωρό ενός έτους συνεχίζει να είναι πολύ έντονο. Το παιδί είναι ξύπνιο περισσότερο και μπορεί να συγκεντρωθεί ενδιαφέρον παιχνίδιμε την μαμά. Γι' αυτό όλες οι αναπτυξιακές δραστηριότητες θα πρέπει να πραγματοποιούνται μόνο με τη μορφή παιχνιδιού.

Με βάση την επικοινωνία με τη μητέρα, μέχρι τα πρώτα γενέθλια, το μωρό αναπτύσσει εμπιστοσύνη ή δυσπιστία στον κόσμο που το περιβάλλει. Εάν αυτή η εμπειρία επικοινωνίας είναι θετική, το μωρό θα αισθάνεται ασφαλές, και επίσης θα προβάλλει θετικά συναισθήματαστον περιβάλλοντα κόσμο.

Στο δεύτερο έτος της ζωής, το παιδί συνεχίζει ενεργά αισθητηριακά και γνωστική ανάπτυξη. Το παιδί μαθαίνει τις ιδιότητες των αντικειμένων, το σχήμα τους, τα χρώματά τους. Στα παιχνίδια, οι γονείς πρέπει να καθοδηγούν συνεχώς το φιστίκι ενός έτους, γιατί χωρίς βοήθεια και συμβουλές από το εξωτερικό, οι ενέργειες των ψίχουλων θα παραμείνουν μονότονες. Διεξάγοντας απλά μαθήματα με μωρά 1 έτους, οι γονείς βοηθούν το μικρό να συγκρίνει και να διακρίνει αντικείμενα, να αναπτύξει τη μνήμη και να κατακτήσει τις καθημερινές δεξιότητες.

Να αξιολογήσει νοητική ανάπτυξηένα παιδί ηλικίας 1 έτους, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις ακόλουθες εξετάσεις:

• Δώστε στο παιδί 2 κύβους και δείξτε πώς να χτίσει έναν πύργο. Το παιδί δεν θα πετάξει τους κύβους ούτε θα τους σύρει στο στόμα του, αλλά θα βάλει τον ένα πάνω στον άλλο. Μέχρι τους 18 μήνες, το μωρό θα μπορεί ήδη να χρησιμοποιήσει 3-4 κύβους για να χτίσει έναν πύργο.
• Προσφέρετε στο μωρό ένα παιχνίδι στο οποίο να επενδύσει γεωμετρικά σχήματα(ένθετο πλαίσιο ή διαλογέας). Ένα παιδί ενός έτους πρέπει να του βάλει έναν κύκλο στην τρύπα.
• Δώστε στο μικρό παιδί μια πυραμίδα, προσφέροντάς τη να τη συλλέξει. Ένα παιδί 1-1,5 ετών θα προσπαθήσει να κορδώσει δαχτυλίδια, αλλά δεν θα λάβει υπόψη το μέγεθός τους. Τα παιδιά μαθαίνουν να διπλώνουν σωστά την πυραμίδα, λαμβάνοντας υπόψη το μέγεθος των δαχτυλιδιών, μόνο στην ηλικία των 2 ετών.
• Αξιολογήστε την ικανότητά σας να χρησιμοποιείτε είδη οικιακής χρήσης. Ένα νήπιο 12-15 μηνών ξέρει ήδη πώς να χρησιμοποιεί σωστά ένα κουτάλι και ένα φλιτζάνι. Σε ηλικία 1,5 ετών, το παιδί μπορεί να βγάλει τις κάλτσες, το καπέλο και τα γάντια του.

Παίξτε με το μωρό και φτιάξτε μαζί του πύργους από διαφορετικές φιγούρες, εξηγήστε γιατί πέφτει ο πύργος

Ικανότητες στο να χειρείζεσε μια μηχανή

Για να αξιολογήσετε τις αδρές ​​κινητικές δεξιότητες των ψίχουλων, μάθετε εάν το μωρό ξέρει πώς να περπατά για μεγάλο χρονικό διάστημα, εάν έχει μάθει να σκύβει και να οκλαδόν, εάν είναι σε θέση να σηκωθεί από τα γόνατά του και να σκαρφαλώσει στον καναπέ. Ασκήσεις που αναπτύσσονται αδρές ​​κινητικές δεξιότητες, θα περιλαμβάνει:

• Πηδώντας. Κρατήστε το μικρό κάτω από τις μασχάλες ή από τα χέρια και αφήστε το μωρό να πηδήξει στη θέση του.
• Σκαρφαλώνοντας στον καναπέ και κατεβαίνοντας πίσω στο πάτωμα. Για τον σκοπό αυτό μπορείτε να προσελκύσετε το μικρό με το αγαπημένο σας παιχνίδι.
• Ορειβασία. Προσκαλέστε το μωρό να μπουσουλήσει κάτω από μια καρέκλα, σκαρφαλώστε μέσα μεγάλο κουτίκαι φύγε από αυτό.
• Περπατώντας από πάνω. Απλώστε στο πάτωμα διάφορα αντικείμενα, περπατήστε στο δωμάτιο με τη μικρή, κρατώντας το παιδί από το χέρι. Όταν το μωρό πλησιάσει το εμπόδιο, δείξτε ότι πρέπει πρώτα να σηκώσετε το ένα πόδι και να πατήσετε πάνω από το αντικείμενο και μετά να κάνετε το ίδιο βήμα με το δεύτερο πόδι.
• Παιχνίδια με μπάλες. Διδάξτε το μωρό σας να πετάει την μπάλα στο πάτωμα, ενώ πρώτα δίνετε την μπάλα στο μωρό στα χέρια του και μετά βάλτε την δίπλα του, ώστε το ίδιο το παιδί να πάρει την μπάλα. Στη συνέχεια, μάθετε να πιάνετε την μπάλα. Για να αναπτύξετε το μάτι σας, μπορείτε να ρίξετε την μπάλα στο κουτί.

Για να αναπτύξετε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες ενός παιδιού ενός έτους, μπορείτε:

• Σχεδιάστε με μολύβια. Πρώτα, κρατήστε το στυλό ψίχουλα με ένα μολύβι και απλώς αφήστε σημάδια στο χαρτί. Προσπαθήστε να κάνετε το μωρό σας να ενδιαφέρεται για τη ζωγραφική.
• Σχεδιάστε με χρώματα. Δώστε στο παιδί σας ένα στεγνό πινέλο και δείξτε του πώς να αφήνει πινελιές και μετά αρχίστε να μαθαίνετε πώς να σχεδιάζετε με μπογιές.
• Γλυπτό από πλαστελίνη. Τυλίξτε τη μπάλα και δείξτε στο μωρό πώς να φτιάξει ένα κέικ από αυτό και, στη συνέχεια, προσκαλέστε το μικρό να επαναλάβει.
• Κολλήστε βότσαλα, κουμπιά, σωλήνες σε πλαστελίνη.
• Γλυπτό από αλατόζυμα.
• Κολλήστε αυτοκόλλητα στον εαυτό σας ή σε ένα κομμάτι χαρτί.
• Σχεδιάστε με δαχτυλομπογιές.
• Παίξτε με κορδόνια.
• Τυλίξτε τα νήματα σε μια μπάλα.
• Παίξτε με νερό, κόκκους ή άμμο χρησιμοποιώντας ένα σουρωτήρι και ένα κουτάλι.
• Βιδώστε και αφαιρέστε τα καπάκια.
• Παίξτε με τον ταξινομητή και τοποθετήστε πλαίσια.
• Μάθετε να ασχολείστε με γάντζους, Velcro, κουμπιά, κουμπιά.
• Παίξτε με μανταλάκια.
• Εξάσκηση με το αισθητήριο κουτί.

Ανάπτυξη του λόγου

Στο δεύτερο έτος της ζωής γίνεται ο σχηματισμός της ομιλίας του μωρού αλλά και η ραγδαία βελτίωσή του. Πρώτα, το μωρό αρχίζει να κατανοεί την ομιλία και στη συνέχεια την αναπληρώνει με υψηλό ρυθμό λεξικόκαι αρχίζει το στάδιο του ενεργητικού λόγου. Παράλληλα, εμπλουτίζονται οι εκφράσεις του προσώπου και η χειρονομιακή ομιλία του μικρού. Σε ένα χρόνο, μια λέξη ενός μωρού μπορεί να σημαίνει μια ολόκληρη φράση.

Για να τονώσετε την ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού ενός έτους, μπορείτε:

• Κοιτάξτε εικόνες σε βιβλία, εκφράζοντας αυτό που σχεδιάζεται και ρωτήστε το παιδί απλές ερωτήσειςσύμφωνα με την εικόνα, για παράδειγμα, "πού είναι ο σκύλος;".
• Διαβάστε με μια ψίχα από ρίμες και παιδικές ρίμες, διηγήματακαι ποιήματα και τραγουδούν τραγούδια.
• Εκτελέστε ασκήσεις άρθρωσης.
• Κάντε γυμναστική και μασάζ στα δάχτυλα.
• Πείτε στο μωρό για όλα όσα μπορεί να ενδιαφέρουν το μικρό - για τη φύση, τα ζώα, τις εποχές, τα σπίτια και πολλά άλλα.

Τα παιχνίδια με τα δάχτυλα θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη των ψίχουλων. Δείτε το βίντεο της Tatyana Lazareva, όπου δείχνει πώς μπορείτε να παίξετε με ένα παιδί 1 έτους.

Κατά προσέγγιση εβδομαδιαίο πλάνο για την ανάπτυξη ενός παιδιού ενός έτους

Για να μην ενοχλούν τα μαθήματα το μωρό, να μην επαναλαμβάνονται και να περιλαμβάνουν όλους τους σημαντικούς τομείς ανάπτυξης, αξίζει να τα προγραμματίσετε εκ των προτέρων για τουλάχιστον μία εβδομάδα. Αυτό θα επιτρέψει στη μητέρα να καλύψει όλους τους τομείς ανάπτυξης του μικρού και να προετοιμάσει εκ των προτέρων υλικό για εκπαιδευτικά παιχνίδια.

Προσφέρουμε ένα παράδειγμα εβδομαδιαίου προγράμματος αναπτυξιακών δραστηριοτήτων για ένα παιδί ηλικίας 1-1,5 ετών:

Είναι μόνο πρόχειρο σχέδιο, το οποίο πρέπει να αλλάξει για κάθε παιδί ξεχωριστά. Φροντίστε να συμπεριλάβετε δραστηριότητες που απολαμβάνει το μωρό σας στην εβδομαδιαία ρουτίνα σας. Στο τέλος της εβδομάδας, κάντε μια ανασκόπηση του τι έχετε κάνει, ώστε να μπορείτε να προσθέσετε κάποιες δραστηριότητες ή να μειώσετε τη λίστα των παιχνιδιών της ημέρας.

Παιχνίδια 1 έως 2 ετών

Τα παιχνίδια βοηθούν το μωρό να αναπτυχθεί τόσο σωματικά όσο και συναισθηματική σφαίρα. Με τη βοήθειά τους το παιδί μαθαίνει τον κόσμο, μελετά το περιβάλλον, αναπτύσσει τη φαντασία, γίνεται προληπτικό και μαθαίνει σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος.

Δείτε το βίντεο της Anna Gapchenko για πληροφορίες σχετικά με το τι παιχνίδια να αγοράσετε για ένα μωρό 1-2 ετών.

Μεταξύ των παιχνιδιών ενός παιδιού 1-2 ετών θα πρέπει να είναι:

• Κύβοι.
• Ταξινόμηση με πολλές απλές τρύπες.
• Πυραμίδα με 3-4 δακτυλίους.
• Τα κύπελλα είναι τετράγωνα και στρογγυλά.
• Κουτιά διαφόρων μεγεθών.
• Παιχνίδια για το δρόμο - μια σπάτουλα, καλούπια, ένα αυτοκίνητο με σώμα, ένας κουβάς.
• Παιχνίδια που τραβούν ή σπρώχνουν.
• Μαλακά παιχνίδια που το μωρό μπορεί να κοιμίσει, να ταΐσει.
• Παιχνίδια νερού.
• Πλαστικά σκεύη.
• Τηλέφωνο παιχνίδι.
• Παιχνίδια που μιμούνται οικιακά είδη.
• Μουσικά παιχνίδια.
• Βιβλία από χαρτόνι ή ύφασμα.

Τα παιχνίδια με δημητριακά είναι από τα πιο αγαπημένα ανάμεσα στα ψίχουλα. Πώς να διεξάγετε τέτοια μαθήματα, δείτε το παρακάτω βίντεο.

Φροντίδα

Διαδικασίες υγιεινήςυποκρίνομαι σημαντικό στοιχείοκαθημερινή ρουτίνα στη ζωή ενός παιδιού ενός έτους. Το πρωί, το παιδί πλένεται και ξεπλένεται. Είναι επίσης σημαντικό για το μωρό να βουρτσίζει τα δόντια του και να πλένει οπωσδήποτε τα χέρια του πριν φάει και μετά το περπάτημα. Πριν πάει για ύπνο, το μωρό λούζεται παραδοσιακά, συνδυάζοντας αυτό επεξεργασία νερούμε διασκεδαστικά παιχνίδια στο νερό.

Καθημερινό καθεστώς

Μέχρι το χρόνο, όλα τα παιδιά έχουν μια συγκεκριμένη καθημερινή ρουτίνα, η οποία αλλάζει πολλές φορές σε διάστημα 12 μηνών ζωής. Η συντήρησή του είναι σημαντική για ευεξίαμωρό. Τα κύρια σημεία της καθημερινής ρουτίνας ενός παιδιού 12 μηνών είναι η οργάνωση του ύπνου και της εγρήγορσης, καθώς και η διατροφή.

Ονειρο

Τα παιδιά ηλικίας 1 έτους είναι πιο ξύπνια, αλλά εξακολουθούν να κοιμούνται περίπου 14-15 ώρες τη νύχτα. Η νυχτερινή ανάπαυση διαρκεί κατά μέσο όρο 10-11 ώρες και κατά τη διάρκεια της ημέρας το παιδί κοιμάται δύο φορές για 12 μήνες. Ταυτόχρονα, ο πρώτος ημερήσιος ύπνος συνήθως διαρκεί περισσότερο (2-2,5 ώρες) και ο δεύτερος είναι μικρότερος (1,5 ώρα). Τα μωρά αρχίζουν να μεταβαίνουν σε έναν ημερήσιο υπνάκο γύρω στους 18 μήνες.

αγρυπνία

Στην καθημερινή ρουτίνα ενός μωρού 12 μηνών υπάρχουν ενεργά και ήρεμα παιχνίδια, γυμναστικές ασκήσεις, ανάγνωση βιβλίων, βόλτες, επισκέψεις και πολλά άλλα. Στο πρώτο μισό της ημέρας ενεργά παιχνίδιαείναι μόνο ευπρόσδεκτα και πρέπει να αποφεύγονται το βράδυ. Η γυμναστική με ένα παιδί πρέπει να εκτελείται μία ώρα πριν από τα γεύματα.

βόλτες

Το περπάτημα με ένα μονοετές συνιστάται 2 φορές την ημέρα και μέσα καλό καιρότουλάχιστον ένα από ονειροπολήσειςαξίζει να οργανωθεί για μια βόλτα. Συνιστάται να βγείτε με τα ψίχουλα το πρωί στις 10-11 η ώρα και το απόγευμα - στις 16-17. Οι βόλτες πρέπει να είναι 2 ώρες ή περισσότερες. Θα επηρεαστεί από καιρικές συνθήκες, για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια της θερμότητας καλοκαιρινές μέρεςτο μωρό μπορεί κάλλιστα να περάσει 5-6 ώρες σε μια βόλτα. Εάν η θερμοκρασία έξω είναι κάτω από -10, βρέχει πολύ ή φυσάει πολύ, θα πρέπει να αποφύγετε το περπάτημα.

Θρέψη

Ένα παιδί 1 έτους εξακολουθεί να τρώει 5 φορές την ημέρα με 3,5-4 ώρες διαλείμματα μεταξύ των γευμάτων. Συνιστάται η τήρηση της δίαιτας, προσφέροντας στο βρεφικό φαγητό την ίδια περίπου ώρα, αλλά και αποφεύγοντας τα μεγάλα διαλείμματα. Ορισμός κοινού ημερήσια ποσότηταΗ τροφή για ένα μωρό ενός έτους είναι δυνατή διαιρώντας το σωματικό βάρος των ψίχουλων με 9. Κατά μέσο όρο, τα παιδιά αυτής της ηλικίας τρώνε 1000-1300 ml τροφής την ημέρα. Διαιρώντας αυτήν την ποσότητα με τον αριθμό των τροφών, λαμβάνετε ένα μέσο μέγεθος μερίδας 200-260 ml.

Π μωρό που ταΐζει Θηλασμόςπεριλαμβάνει όλο και περισσότερες συμπληρωματικές τροφές.Το μωρό εφαρμόζεται στο στήθος κυρίως γύρω από τα όνειρα, κατά τη διάρκεια της ημέρας (για παράδειγμα, αν έπεφτε) και μετά τα γεύματα (για να πίνει συμπληρωματικές τροφές). Το βράδυ παραμένουν ενεργές μεσημεριανές ταΐσματα που γίνονται στις 4-8 το πρωί.

Παιδιά επάνω τεχνητή σίτισημπορείτε να συνεχίσετε να ταΐζετε προσαρμοσμένο μείγμα, προσφέροντάς το σε δύο τάισμα (πρώτη και πριν τον ύπνο). Εάν είναι απαραίτητο, το μείγμα μπορεί ήδη να ακυρωθεί προσφέροντας χυλό για πρωινό και αντικαθιστώντας το μείγμα με ένα ρόφημα με ξινόγαλα πριν τον ύπνο.

Στη διατροφή ενός παιδιού ενός έτους εμφανίζονται μπαχαρικά, βότανα, αλάτι και ορισμένα είδη γλυκών (marshmallow, marshmallows). Είναι πολύ νωρίς ακόμα για να εξοικειωθούν με τέτοια παιδιά τηγανητά φαγητάλουκάνικα και λουκάνικα φρανκφούρτης, καπνιστά κρέατα, λιπαρά είδηκρέας, εξωτικά φρούτα, μανιτάρια και σοκολάτα.

Υπολογίστε το πρόγραμμα σίτισης σας