Comment aider un enfant vulnérable. Enfant sensible : que faire ? Sentiments d'enfants offensés

26.04.2019

Ces enfants sont facilement blessés, sensibles, contrariés pendant longtemps. Ils réagissent très émotionnellement à l'attitude et même à l'intonation de la voix des autres. Selon l'observation de la psychologue clinicienne américaine Elaine Eyron*, qui étudie le phénomène de haute sensibilité depuis un quart de siècle, ces enfants sont capables de remarquer la moindre nouveauté de goût et tout changement de température. Ils frémissent de sons bruyants et pleurer si une lumière vive frappe leurs yeux. Et à mesure qu'ils vieillissent, ils deviennent de plus en plus sensibles émotionnellement : ils pleurent rapidement quand leurs sentiments sont blessés, ils deviennent plus anxieux et ils peuvent être si heureux qu'ils « ne peuvent tout simplement pas le supporter ».

Réfléchissez aux raisons

Beaucoup de ces manifestations provoquent de l'anxiété ou du désespoir chez leurs parents, ils aimeraient voir leurs enfants plus résilients, équilibrés et adaptés aux coups que la vie peut leur infliger. "Il est inutile et nuisible de se battre et de rééduquer un enfant vulnérable", explique la psychologue du développement Galina Burmenskaya. - Après tout, une sensibilité élevée est une propriété innée du tempérament, une qualité qui se transmet génétiquement et qui, en règle générale, accompagne une personne toute sa vie. Mais si un adulte hypersensibilité est déjà en mesure d'évaluer la profondeur de la blessure qui lui est infligée, il sait que la douleur finira par s'arrêter, alors l'enfant n'a pas l'expérience nécessaire, et donc il se sent paniqué à cause de tout trouble. Au lieu de donner des arguments d'adulte ("Oui, il y a beaucoup de ces coléoptères dans la forêt, après tout, les gens ne peuvent pas voler dans les airs pour leur céder le passage ..."), montrez de la sympathie, aidez-le à exprimer ses sentiments avec le l'aide de mots ou de larmes ("Pleurez, je vous comprends, parfois ça fait très mal quand vous ne pouvez pas sauver la vie d'une si petite créature").

Une réaction violente à une raison insignifiante (comme un bouton perdu ou une voix aiguë d'un père) peut indiquer l'existence dans l'âme de l'enfant d'une souffrance complètement différente, plus profonde, associée à des problèmes à l'école ou à la maison ... Peut-être que cet événement a rappelé moi d'une expérience de longue date qu'à un moment donné, l'enfant n'a pas pu exprimer (par exemple, être témoin d'une querelle entre parents).

exprimes tes sentiments

Dans tous les cas, il est important d'essayer de déterminer la cause profonde de ses réactions et de le renforcer progressivement de l'intérieur. Que veut dire "renforcer" ? Tout d'abord, accordez plus d'attention à ses émotions et encouragez l'expression ouverte de ses sentiments par des mots ou des larmes qui aident à soulager la douleur. (Au fait, nous oublions souvent que les larmes nous procurent une libération émotionnelle, une libération.) relation de confiance avec ses parents, s'il est sûr qu'à la maison, ils l'écouteront sans critique ni ridicule, - explique Galina Burmenskaya. - Si quelqu'un a offensé, ridiculisé, humilié votre enfant, expliquez que si ce n'est pas lui, mais qu'il a été maltraité, ce qui veut dire que la supériorité morale est de son côté et qu'il ne faut pas le vexer. Bien sûr, cela ne débarrassera pas complètement l'enfant des sentiments amers, mais lui permettra de survivre sans accumulation dangereuse et formation de la position de la victime.

Empathie avec un autre

Et d'ailleurs, il est important de se rappeler que les enfants très sensibles sont sensibles non seulement à eux-mêmes, mais aussi aux autres, à leur état émotionnel ; ils sont capables d'une profonde empathie, de sympathie, ils répondent sincèrement à la joie et à la douleur de leur prochain. Ces qualités doivent être valorisées et fortement soutenues chez votre enfant. Si vous remarquez qu'il est trop douloureux, qu'il réagit brusquement à la souffrance des autres, essayez de diriger ses expériences dans le courant dominant de la pratique, une aide efficace. Invitez-le à rassembler avec vous un paquet de livres pour les élèves. orphelinat ou écrire carte de nouvel an voisin solitaire âgé sur le porche. Aux parents qui craignent trop que leur enfant mentalement fragile ne puisse réussir de manière significative dans une carrière qui exige pression et ténacité, Galina Burmenskaya rappelle: «Le succès ne peut être obtenu au prix de la rupture de l'entrepôt de la personnalité individuelle. Et sans sensibilité spirituelle, il ne peut y avoir ni amour, ni amitié, ni sympathie, si chères à chacun de nous.

"Enfant très sensible"

Elaine Ayron a écrit un merveilleux guide pour les parents d'enfants inhabituels. Elle y parle en détail des difficultés d'élever des enfants sensibles. âges différents– de la petite enfance à l'adolescence, décrit leurs problèmes et leurs bienfaits et explique aux adultes comment se comporter lorsqu'un enfant, par exemple, ne dort pas bien, refuse d'aller à Jardin d'enfants ou se sent aliéné à l'école.

Voici un extrait de son livre :

Les personnes très sensibles sont des personnes nées avec la capacité de remarquer plus dans leur environnement et de réfléchir profondément à tout avant d'agir que celles qui remarquent moins et agissent rapidement et de manière impulsive. En conséquence, les personnes sensibles - enfants et adultes - ont tendance à être empathiques, intelligentes, intuitives et la créativité, bienveillants et conscients (ils calculent les conséquences des violations et ne sont donc pas enclins à les commettre). Ils sont facilement désactivés par trop d'informations arrivant en même temps. Ils essaient de l'éviter et se présentent donc souvent comme timides, timides ou ringards. Lorsqu'ils ne parviennent pas à éviter les stimuli excessifs, ils donnent l'impression d'être "trop sensibles" ou "facilement contrariés". Bien que les FSS en remarquent davantage, cela ne signifie pas qu'ils ont meilleurs yeux, les oreilles, l'odorat ou Papilles gustatives, bien que certains parlent d'au moins un sentiment particulièrement aigu pour eux. C'est juste que leur cerveau traite les informations de manière plus approfondie. Cependant, ce n'est pas un processus exclusivement cérébral, car les personnes très sensibles, enfants ou adultes, ont un taux plus élevé de réaction réflexe (la réaction qui provient de moelle épinière), sont plus sensibles à la douleur, aux médicaments ou aux stimulants et sont très réactifs. le système immunitaire, surviennent plus fréquemment réactions allergiques. En un sens, leur corps dans son ensemble est mieux équipé pour remarquer et analyser attentivement tout ce qui le touche.

Vous avez un enfant hypersensible ?

Questionnaire pour les parents

Veuillez répondre à chaque question aussi précisément que possible. Répondez « vrai » (B) si cela est vrai ou s'applique à votre enfant de quelque manière que ce soit ou était lié à certaine période dans le passé. Répondez "faux" (N) s'il ne s'agit pas du tout de votre enfant ou n'est pas tout à fait exact.

B F Facilement effrayé.
C L Se plaint de vêtements qui grattent, de coutures de chaussettes ou d'étiquettes qui entrent en contact avec sa peau.
T N N'aime généralement pas les grosses surprises.
T L Se souvient mieux des remarques retenues que des punitions sévères.
TN semble lire dans mes pensées.
T L Utilise des mots difficiles pour son âge.
T L Perçoit la moindre odeur inconnue.
HH possède bon sentiment humour.
H H A une bonne intuition.
V F Difficulté à s'endormir après une journée orageuse.
T L Ne gère pas particulièrement bien les changements importants.
B L Veut changer de vêtements s'ils sont mouillés ou recouverts de sable.
T N Pose beaucoup de questions.
Perfectionniste VN.
T N Remarque les problèmes des autres.
H L Préfère les jeux calmes.
T L Pose des questions profondes et stimulantes.
C L Très sensible à la douleur.
H L Inquiet dans les endroits bruyants.
T L Remarque les nuances (quelque chose a été déplacé, quelque chose a changé dans l'apparence d'une personne, etc.).
T N Considère s'il est sécuritaire avant de grimper haut.
B L Fonctionne mieux lorsqu'il n'y a pas d'étrangers autour.
T N Ressent profondément.

Si vous avez répondu « vrai » à 13 questions ou plus, votre enfant est probablement très sensible. Cependant, aucun test psychologique peut ne pas être suffisamment précis pour que vous puissiez déterminer comment vous devez traiter votre enfant en fonction des résultats. Si seulement un ou deux des signes sont vrais pour votre enfant, mais apparaissent sous une forme extrêmement haut degré, vous pouvez également appeler votre enfant très sensible en toute confiance.

"Enfant très sensible", Ressource, 384 p., 550 roubles.

* Elaine N. Aron, psychologue clinicienne et chercheuse, étudie la haute sensibilité depuis 1990. Elle a publié cinq livres et plusieurs articles dans des revues scientifiques de premier plan sur le sujet. Elaine Ayron a un cabinet de psychothérapie à San Francisco et anime également des ateliers pour les professionnels et le grand public.

Galina Burmenskaya, psychologue du développement, professeure agrégée à l'Université d'État de Moscou. M. V. Lomonosov, co-auteur (avec O. Karabanova et A. Leaders) du livre "Age-Psychological Approach in Counseling Children and Adolescents" (MPSI, 2007).

Les informations et matériels contenus dans cette publication ne reflètent pas nécessairement les vues de l'UNESCO. Les auteurs sont responsables des informations fournies.

Les enfants sensibles sont très vulnérables, ont tendance à faire d'une mouche un éléphant et trouvent un motif de frustration là où il n'y en a pas. Ce qu'il faut faire?

D'où viennent les ressentiments ?
Jusqu'à trois ans, les enfants, même s'ils sont offensés et bouleversés, sont facilement distraits et oublient les problèmes. Les enfants plus âgés "restent coincés" dans le ressentiment pendant longtemps. Pourquoi? Le fait est qu'en grandissant, l'enfant commence à avoir besoin de respect et de reconnaissance de la part de ses pairs et des adultes. Le cercle de la communication s'élargit, les enfants affluent dans nouvelle équipe(ateliers créatifs, école maternelle). L'enfant aspire à l'attention des autres, mais, en règle générale, ne la reçoit pas dans la quantité dont il a besoin et parfois ne la reçoit pas du tout. Des griefs apparaissent, qui peuvent ensuite s'épanouir avec une double couleur. Les parents ne sont pas toujours en mesure d'attraper le début du ressentiment, en règle générale, ils commencent à sonner l'alarme lorsque le comportement de l'enfant commence à attirer l'attention.

Les problèmes typiques de la maternelle sont les querelles à propos de jouets, de jeux (non invités), de taquineries et d'insultes. Si un enfant est issu d'une famille surprotectrice, le manque d'éloges et d'attention est un choc pour lui. C'est là que les choses commencent à briller de mille feux. Traits de personnalité bébé. L'un commencera à se battre pour attirer l'attention, l'autre s'écartera et commencera à souffrir, attendant le repentir et les excuses des coupables. Cependant, en règle générale, personne n'est pressé de s'excuser et l'offense devient plus profonde.

Il existe cependant des griefs légitimes. Par exemple, le groupe est venu nouveau bébé, et ses tentatives de se lier d'amitié avec des enfants et de s'impliquer dans le jeu ont été rejetées. L'enseignant n'est pas intervenu à temps, donc l'offense est venue.

Mais parfois, le bébé commence à voir par rapport à lui et au comportement des autres ce qui n'est pas là. Au lieu de rejoindre le jeu, il a été offensé qu'ils n'aient pas été invités et a commencé à montrer son mécontentement, montrant avec toute son apparence qu'il ne le voulait pas vraiment, disent-ils. Et après tout, personne n'a pensé à l'offenser, tout le monde a juste commencé à jouer. Si un enfant attribue des motifs ou des actions inexistants aux autres, on peut parler d'une réaction inadéquate.

Qu'en est-il de l'estime de soi?
Un trait caractéristique d'un enfant susceptible est une réaction douloureuse aux succès des autres. Entendant qu'un enfant est loué, un enfant susceptible commence à croire qu'il est ignoré, se sent malheureux et humilié. Il a constamment besoin d'une évaluation positive et d'éloges. Ne pas les recevoir ferme. La base du ressentiment excessif est faible estime de soi. L'enfant a besoin d'une confirmation constante de son «amour» et de sa signification, par rapport à ceux qui l'entourent, il voit la négligence. Les notes et les compliments ne sont pas l'essentiel !

Les psychologues pensent que pour surmonter le ressentiment, une approche sans jugement de l'éducation est nécessaire. Malgré l'évidence de cette approche, il est très difficile de la mettre en pratique. Les réprimandes et les encouragements sont fermement entrés dans les méthodes d'éducation généralement acceptées. Les parents pensent généralement que la louange est une expression d'amour pour l'enfant et l'utilisent aussi souvent que possible. Cependant, l'absence de notes n'indique pas l'indifférence. Au contraire, la bienveillance et l'amour sont condition nécessaire son éducation et ne devrait pas dépendre de ses réalisations et de ses succès. Il faut sauver les miettes de la nécessité de prouver leur supériorité et de s'affirmer. Ce n'est qu'alors que l'enfant ressentira l'importance inestimable de sa personnalité. Il ne s'agit pas de ne pas le féliciter du tout, mais seulement de ce qu'il devrait ressentir amour inconditionnel et l'acceptation indépendamment du succès.

Il est impossible de ne pas prêter attention aux insultes, mais quand il y a de l'amour, il n'y a pas de place pour les larmes. Montrez à votre enfant que l'attitude des autres n'est pas la chose la plus importante dans la vie. Que les intérêts d'autrui ne doivent pas être centrés uniquement sur sa personne. Que les enfants qui jouent sans lui ne veulent pas l'offenser, ils se sont juste emportés et il est beaucoup plus intelligent de les rejoindre, et de ne pas nourrir l'offense.

Apprendre à exprimer ses émotions
Pouvoir exprimer ses émotions est très important. Une personne qui sait exprimer ses sentiments sera capable d'accepter et de comprendre les autres et il lui sera plus facile de nouer des relations avec les autres. Cependant, la capacité d'exprimer des émotions est étroitement liée à la capacité de les contrôler.

Commencez par vous-même, enseignez à votre enfant par l'exemple. Dites ce que vous ressentez, quelles émotions vous ressentez. Si vous voyez que l'enfant ne sait pas exprimer ses émotions, aidez-le. Posez des questions, dites-moi comment vous pouvez « vous défouler », essayez de lui expliquer ce qui lui arrive à ce moment-là. Sinon, le bébé décidera que ses expériences n'ont pas d'importance pour ses parents, ce qui signifie que lui-même n'est pas important pour eux. L'enfant apprendra à cacher ses émotions et vous ne verrez les conséquences que lorsqu'elles apparaîtront trop clairement.

Faire face à un problème
- Encouragez votre enfant à exprimer ses émotions. Aidez-le à exprimer verbalement ce qu'il ressent.

Établissez un contact étroit. Vous ne comprenez peut-être pas ce qu'il veut exprimer, mais montrez-lui que vous essayez : acquiescez, asseyez-vous de manière à pouvoir le regarder dans les yeux, caressez-le, posez des questions suggestives.

Ne supprimez pas son expressivité. Parfois, il est nécessaire de donner à l'enfant la possibilité de jeter l'accumulation accumulée émotions négatives. Ne vous taisez pas et ne faites pas honte, aidez simplement à trouver un endroit pour "l'explosion", attendez qu'il se calme et discutez ensuite avec lui de ce qui s'est passé. Ce comportement ne permettra pas au ressentiment de s'accumuler.

Écoute attentivement. Très souvent, il a juste besoin d'être écouté. Ne vous précipitez pas vers l'édification et les conseils. Dites simplement que vous le comprenez.

Essayez de regarder la situation à travers ses yeux. Qu'il vous semble, du haut de votre âge, que la cause du ressentiment est insignifiante, pour lui tout est différent.

Entrez d'abord dans le problème, puis expliquez. L'empathie est un grand don qui, malheureusement, ne s'apprend pas. Mais parents aimants essayer de "sentir" le monde intérieur de l'enfant. Cette approche est valable tant pour les tout-petits que pour les enfants plus âgés. Avant d'expliquer qu'il ne faut pas s'offenser, l'enfant doit savoir que vous comprenez et acceptez son point de vue, même si vous n'êtes pas d'accord avec lui.

Source - https://vk.com/gruppa4udo

De nombreux parents peuvent remarquer que leur enfant peut souvent être offensé. Il "fait la moue pour des bagatelles", réagit trop émotionnellement aux commentaires, reste assis seul pendant longtemps, pleure ... Petit homme souffre de son propre ressentiment, et les parents sont inquiets et ne savent pas quoi faire dans des situations aussi difficiles. Notre article vous aidera, chers parents, à comprendre les caractéristiques d'un phénomène tel que le ressentiment des enfants.

Causes du ressentiment des enfants

Rancœur- cette expérience négative par une personne de son échec, de son rejet par les gens. Mais chaque personne, et l'enfant - surtout, aimerait ressentir son importance et sa valeur, au moins de la part de ses proches. Chez certains, ce besoin naturel est exprimé dans une plus grande mesure, dans d'autres - dans une moindre mesure. Cependant, les deux enfants vivent ces moments qui sont liés à la façon dont ils sont perçus.

Sensibilité enfantine- ce sont les faits du degré de vulnérabilité et de vulnérabilité de l'enfant dans l'une ou l'autre sphère d'idées sur lui-même (caractère, apparence, capacités, etc.). considérons causes, à la suite de quoi l'enfant peut être bouleversé et offensé:

La sensibilité innée de l'enfant. Certains enfants sont naturellement sensibles émotionnellement et vulnérables, ils sont donc souvent offensés. Ces enfants ressentent surtout le besoin d'affection pour leurs parents, leur amour, leur acceptation avec toutes les caractéristiques.
Rejet par les parents des caractéristiques de l'enfant. De nombreux parents démontrent qu'ils n'accepteront un enfant que si son comportement répond à leurs exigences. Les parents qui essaient de changer durement l'enfant, comme s'ils "violaient les limites de son confort", lui faisaient honte et le privaient attitude chaleureuse, le provoquer à être encore plus offensé. Et le rejet constant de l'individualité de l'enfant (critiques, reproches) contribue au développement de l'insécurité chez le bébé et l'encourage à penser qu'il n'est pas nécessaire et qu'il n'est pas aimé.
L'enfant réagit mal parce qu'il ressent l'hostilité du monde. Faire face à des limites constantes différentes manifestations comportement, l'enfant commence à voir même des situations neutres. Il pense que tout est contre lui. N'ayant pas la force de résister aux contraintes extérieures qui dégradent sa dignité, l'enfant se referme sur lui-même, offensé.
L'enfant comprend qu'il ne répond pas aux attentes des autres. Dans de tels cas, il est soit en colère et se comporte de manière agressive, soit agacé et offensé.
. Il arrive que les parents ne croient pas en l'indépendance de l'enfant, ne lui permettant pas de faire face seul aux difficultés. Puis il développe une peur situations difficiles et stress, incapacité à les surmonter. Un tel enfant grandira dans l'espoir que tout sera fait pour lui. Et lorsqu'il rencontre des difficultés, il sera sincèrement offensé par le monde entier.
Les parents se livrent aux désirs de l'enfant. Dans le cas où les parents s'efforcent de satisfaire tous les désirs de l'enfant et leur permettent de se comporter comme bon leur semble, il aura l'impression que le monde entier lui doit. L'enfant qui se considère comme le leader recevra des commentaires sur son comportement. Et, bien sûr, il sera offensé, car il n'est pas moins vulnérable que les autres enfants.
Les attentes de l'enfant. Par exemple, un enfant pense: "Maman devrait m'acheter quelque chose de savoureux à chaque fois", mais cela ne se produit soudainement pas. Rencontre avec une idée différente des parents sur la situation actuelle, l'enfant est offensé et proteste.

"Conseils. La meilleure chose que les parents puissent faire bon développement personnalité de l'enfant est de commencer à le percevoir comme une personnalité unique. Aimez l'enfant pour qui il est.

Faire face à un problème

Avez-vous remarqué que votre enfant est en larmes, offensé ? Comment se comporter?

Vous devez vous contrôler. Les pleurs d'un enfant, et surtout énervé. Il est important de ne pas se déchaîner, même si cela se produit dans un endroit bondé et pour la dixième fois. Contrôler ses émotions, être calme (au moins extérieurement) : c'est ainsi que vous ferez le premier pas pour que bébé se calme.
Vous devez aider votre enfant à se calmer. Soyez affectueux avec l'enfant, serrez-le dans vos bras. Il vaut mieux s'asseoir pour que vos visages soient au même niveau : ainsi les explications seront mieux perçues. Calmer l'enfant, lui caresser la tête, lui tenir la main, étirer ses doigts. Ainsi, les mauvaises émotions seront laissées pour compte.
Vous devez sympathiser. Même si votre enfant est encore très petit, il est important d'exprimer ses sentiments. Il comprendra que sa mère n'est pas indifférente à son problème, elle comprend tout et compatit profondément. Dites plusieurs fois : "Tu es bouleversé, mon tout-petit, je te comprends...".
"Vous ne pouvez pas" devient soudainement "vous pouvez". Ce petit secret aidera à prévenir le ressentiment et les crises de colère. Oui, vous ne pouvez pas manger de glace, car c'est l'hiver, mais vous pouvez avoir un morceau de tarte délicieuse et du jus. Oui, vous ne pouvez pas prendre le téléphone de votre mère vous-même, mais vous pouvez jouer avec votre mère. Pour résumer : un « non » inconditionnel est offensant, et un « non » partiel n'est pas une émotion aussi négative.

Jeux pour enfants sensibles

"Conseils. Il est important que les parents aident l'enfant à comprendre son propre monde, à prendre conscience de ses forces et de ses faiblesses. Cela renforcera la conscience de soi intérieure de l'enfant et il n'y aura pas de place pour le ressentiment.

En fait, c'est notre attitude face aux situations. Les enfants apprennent souvent de leurs parents comment réagir aux situations, aux actions et aux paroles des autres. Par conséquent, il est préférable que les parents surveillent leur comportement. Et pour prévenir le ressentiment, des jeux spéciaux conviennent:

Appelants. Asseyez-vous à côté de l'enfant, prenez. Proposez de vous parler mots blessants. Discutez simplement à l'avance des mots autorisés. Par exemple, pas les expressions les plus grossières, mais les noms de légumes et de fruits, d'animaux, d'articles ménagers, personnages de contes de fées. Chaque appel peut commencer par les mots: "Et toi ... champignon pâle!" Convenez qu'après 5-6 appels, vous commencerez à parler mots agréables: "Et toi... ma fleur !". La vitesse de réaction et l'humour sont importants ici. Rappelez à votre enfant que c'est juste jeu amusant: pas besoin d'être offensé ici. Ce jeu soulage le stress. C'est bien quand plusieurs enfants y jouent.
Zhuzha. Le chef est choisi - "buzz", autour duquel ils courent, le tirent, font des grimaces, taquinent. Lorsque le bougre en a assez du harcèlement, il se lève d'un bond et essaie de rattraper l'un des agresseurs. Celui qui a été attrapé - celui-là "bourdonne". Il est important que chaque enfant participant au jeu visite différents rôles. Ce jeu vous apprend à gérer état émotionnel, devenir moins susceptible, regarder le monde à travers les yeux d'une autre personne.
Le dragon. Il est préférable d'avoir plusieurs participants. Après vous être aligné et vous tenir les uns aux autres, vous devez être le premier dans les rangs («tête»), saisir le dernier («queue»). Lorsque la "tête" "attrape" la "queue", vous devez inverser les rôles. Il est important que tous les participants fassent l'expérience des deux rôles. Un tel jeu aide les enfants qui éprouvent des problèmes de communication à devenir plus confiants en eux-mêmes, à rejoindre avec succès l'équipe des enfants.

"Conseils. Il est important de considérer le ressentiment des enfants du point de vue de la construction de tout le système éducatif dans la famille. Il est important que le consentement règne entre les parents et qu'une attention suffisante soit portée à l'enfant. Ensuite, les insultes des enfants seront beaucoup moins nombreuses.

Comment gérer un enfant rancunier

Essayez de montrer votre bienveillance à l'enfant plus souvent afin qu'il n'ait pas à différentes façons rappeler à ce sujet.
Si l'enfant est offensé que les autres soient loués en sa présence, expliquez-lui que tous ceux qui le méritent ont besoin d'approbation et d'éloges.
Construisez une relation avec votre enfant sur une base de partenariat, en expliquant que chacun a ses propres intentions.
Travailler avec sphère émotionnelle enfant, en le tempérant et en lui apprenant à percevoir telle ou telle situation et à y répondre.
Ramasser livres utiles et des dessins animés, sur la base desquels vous pouvez facilement expliquer à l'enfant les raisons des infractions et les sorties réussies des héros de différentes situations.
Communiquez plus souvent avec votre enfant en lui expliquant quels griefs sont adéquats et lesquels ne le sont pas.
Il n'est pas nécessaire de blâmer l'enfant pour sa susceptibilité. Il est impossible d'interdire d'être offensé, mais il est seulement possible de développer la bonne stratégie éducative pour atténuer cette caractéristique.
Assurez-vous que l'enfant n'accumule pas de ressentiment, mais partage ses sentiments. Apprenez à réagir de manière appropriée aux situations blessantes.
Ne comparez pas l'enfant avec d'autres enfants et ne soulignez pas leur supériorité en quelque chose.
Essayez de comprendre les raisons de la susceptibilité excessive de l'enfant.

Note au parent d'un enfant susceptible

Intéressez-vous à la vie intérieure de l'enfant.
Apprenez à votre enfant à parler à haute voix de ses pensées et de ses désirs.
Lorsque vous exprimez vos exigences, précisez-les.
Apprenez à votre enfant à se mettre à la place de l'autre personne.
Expliquez à l'enfant que les actions des personnes autour sont variées; qu'il s'en rende compte et qu'il l'accepte.
Développer et renforcer l'opinion de l'enfant sur lui-même, augmenter son estime de soi.
Apprenez à votre enfant à regarder beaucoup de choses avec humour.
Parlez à votre enfant de ses griefs, cherchez des moyens de les surmonter.

vidéo dans laquelle un psychologue examine les causes et les conséquences du ressentiment des adolescents

Soyez attentif à monde intérieur votre enfant, respectez son opinion, acceptez-le et aimez-le tel qu'il est. Cette attitude aidera à élever un enfant émotionnellement équilibré et optimiste, capable de faire face aux problèmes par lui-même.

Si vous rencontrez des difficultés ou des problèmes, vous pouvez contacter un spécialiste certifié qui vous aidera certainement!

Premièrement - ne comparez pas et, surtout, ne lui diffusez pas votre évaluation de ses capacités !
Deuxièmement, 5 ans, ce n'est en principe pas seulement de l'escalade de rattrapage. Ceci et jeux de rôle, et des poupées, et bien plus encore, pour lesquelles la dextérité et la rapidité ne sont pas nécessaires. Si quoi que ce soit, j'étais moi-même physiquement comme votre fille - soit je n'ai pas couru et je n'ai pas sauté du tout, soit je l'ai fait sensiblement pire que tout le monde, je ne maîtrisais pas la corde ou le saut "dans des élastiques" , etc. etc. Donc - les jouets ont été parfaitement emmenés sur le terrain de jeu et avec une petite amie (la seule alors, soit dit en passant) ont parfaitement joué avec des jouets, sans aucune mobilité particulière. Organisez donc au moins une copine pour elle (peut-être dont vous êtes amie avec la mère), et organisez soigneusement les "sujets" des balades : poupées, "filles-mères", dessin aux crayons, etc.
Troisièmement, à mon humble avis, bien sûr, mais - ne poussez pas, ne la poussez pas à la "masse" jeux de plein air. Elle n'y prendra plus de plaisir maintenant, seulement elle sera plus convaincue que ce n'est pas elle, que les enfants ne veulent pas jouer avec elle (et les enfants sont directs et aiment rarement jouer avec quelqu'un qui ne tire pas sur tout), et qu'elle a de nouveau déçu sa mère. Ce n'est pas nécessaire.

Bien sûr, comme indiqué ci-dessous, assurez-vous qu'il n'y a pas de problème médical. Bien sûr, dextérité et mobilité à développer. Kmk, même pas nécessairement en classe et dans les sections - là aussi, elle a de grandes chances d'être à la traîne. Laissez-le au moins apprendre avec vous : faire du vélo, du roller, courir (soit courir avec lui-même, soit dans le jeu l'envoyer courir chercher une fleur, etc., mais pas sous la forme d'une fixation !), grimper (ou même grimper aux arbres), attraper la balle (comestible-non comestible se joue parfaitement ensemble), etc. Bien sûr, trouvez ses domaines de réussite personnels, une ressource qui peut être utilisée : dessin, récitation, Lego, modélisation - peu importe. Est-elle douée pour quelque chose, ou du moins l'aime-t-elle ?

27/07/2015 09:01:31, uniques

"Organiser une petite amie" - oui, je l'ai fait à un moment donné. Nous sommes devenus amis avec la mère de la fille, nos enfants ont le même âge. Je les ai invités à la maison, à des thés et juste à communiquer.
Les enfants sont devenus amis. Mais nous avons déménagé, bien que nous restions en contact et que nous nous soyons même rendu visite à quelques reprises, mais lorsque les distances entre les villes sont difficiles.
Au nouveau lieu depuis six mois, aucun ami n'est encore apparu. Cela ne signifie pas qu'ils n'apparaîtront pas, mais pour le moment, c'est le cas.
Jeux de plein air de masse - non, ils n'ont même pas essayé, je ne pousse pas un enfant dans de tels jeux. Pas elle évidemment.
Nous essayons de tout développer, bien sûr. Elle ne maîtrisait qu'un vélo à trois roues, un tel enfant avec une poignée - mais pour pas déjà un exploit, avant cela ne fonctionnait pas.
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Quand ça se joue, oui, ça tourne. Par exemple, hier, j'ai couru jusqu'à la colline pour monter à mon tour avec un petit garçon. Mais déjà bien !
En ce moment, elle aime tisser des tresses, des élastiques - des bracelets. Autant que je sache, c'est déjà une zone de succès, rarement quelqu'un à cet âge, par exemple, peut attacher ses propres lacets ou tresser des tresses, mais non sans problèmes, il fait toutes sortes de coiffures pour lui-même. Le dessin, la sculpture ne vont pas encore beaucoup et ne suscitent pas d'intérêt.
Déclamation - oui, pas mal. On a essayé le théâtral, mais c'est un peu difficile pour elle là-bas.
Oui, revoyons maintenant les médecins - un neurologue, un endocrinologue. Je vais essayer d'organiser un massage.
Merci! 27/07/2015 09:14:57, Makovinka

Il n'est pas nécessaire d'avoir un grand esprit pour courir, à tout âge, mais tisser n'importe quoi n'est en aucun cas accessible à tout le monde. Un vélo (si pour une raison quelconque vous en avez soudainement besoin) est à trois anneaux sur une poignée - jetez-le déjà, ce n'est pas un vélo. Mon fils, qui à l'âge de 5 ans conduisait un vélo d'adolescent à égalité avec les adultes, ne maîtrisait pas ce 3 roues - il semble qu'il n'ait pas du tout compris le principe de fonctionnement de cet appareil. Un 3-roues n'est donc en aucun cas un maillon obligé de la chaîne. De même que la capacité de faire du vélo n'est pas obligatoire. Par exemple, ma mère n'a jamais su comment (bien qu'il y ait eu plus qu'assez d'opportunités), une autre petite fille vulnérable familière - le vélo est resté dans le couloir pendant plusieurs années jusqu'à ce qu'il soit vendu - elle n'est jamais venue une seule fois, même si je me suis personnellement engagée à Apprends-lui. 27/07/2015 16:35:37, hanhi

Je ne peux pas jeter ce vélo. Elle ne veut même pas regarder quelqu'un d'autre. C'est difficile pour elle d'essayer de nouvelles choses. Le moindre échec, mais bien sûr, vous ne pourrez pas vous asseoir et partir tout de suite - c'est tout, vous ne serez pas attiré dans cette affaire plus tard.
Eh bien, il est clair que la capacité de faire du vélo n'est pas nécessaire. Le vélo n'est qu'un exemple. La position elle-même - n'a presque pas fonctionné - tout, immédiatement dans une larme et ne réessayez plus jamais. 27/07/2015 18:51:46, Makovinka