노트북의 모습입니다. 미취학 아동을 위한 DIY 노트북 "애완동물". 형태와 외관

25.04.2019

자신의 손으로 미취학 아동을위한 랩북 "봄". 마스터 클래스 단계별 사진

코발추크 발렌티나 니콜라에브나 교육자. 유치원 번호 90. 튜멘 시.
설명: V 이 주인- 수업은 "봄"이라는 주제로 노트북을 만드는 방법을 듣습니다. 마스터 클래스는 어린이와 부모, 유치원 교사, 교사에게 흥미로울 수 있습니다.
표적:어린이의인지 연구 및 생산적인 활동을 개발합니다.
작업:
아이들이 새로운 지식을 습득하기 위해 주도적으로 행동하도록 가르칩니다. 크리에이티브 홍보 프로젝트 활동개인 및 그룹 캐릭터.
봄이 오면 자연의 변화에 대한 지식을 확장하고 체계화합니다.
어린이와 성인 간의 자유로운 의사 소통을 개발하십시오. 음성 구성 요소를 개발합니다.
가져 존중하는 태도자연에.
자연의 아름다움을 보는 법을 배웁니다. 그림, 시에서 봄 자연의 아름다움을 알아차릴 수 있도록 계속 가르칩니다.
진전
노트북은 아이들이 스스로 또는 부모 및 교육자와 함께 만드는 장난감이자 훌륭한 학습 도구입니다.
노트북용 재료 수집
"봄"이라는 주제에서 줄거리 그림, 그림 복제, 그림, 사진, 시, 수수께끼, 표지판 등을 검색하십시오. 우리는 인쇄하고 잘라냅니다.

골판지 폴더 만들기
1. 폴더 자체를 만들려면 다음을 사용할 수 있습니다. 보드 게임, 컬러 양면 A4 용지, 풀 - 연필, 자, 간단한 연필, 끝이 날카롭고 뭉툭한 가위.

2. 색종이로 폴더를 붙입니다 (끝이 날카로운 가위로 여분의 종이를 잘라냅니다).

3. 적당한 크기와 적당한 양의 주머니를 만듭니다. 작은 주머니는 큰 주머니에 붙일 수 있습니다.

4. 우리는 폴더에 주머니를 붙이고 잘라냅니다. 전설또는 비문, 우리는 주머니에 붙여서 어디에 있는지 알 수 있습니다.

우리는 폴더 주머니에 준비한 것을 배치합니다.
1. 봄의 징조:

2. 봄의 징조:
긴 고드름 - 긴 봄.
이른 봄-여름에 나쁜 날이 많을 징조.
이른 봄의 천둥 - 추위 전.
초봄에 번개가 치는데 천둥소리가 들리지 않으면 여름은 건조할 것입니다.
3월은 건조하고 4월은 습하며 5월은 춥습니다. 곡물이 자라는 해입니다.
구름이 높이 떠 있다면 - 좋은 날씨.
달 주위에 고리가 보이는 경우 - 바람이 부는 날씨에.
루크와 종달새의 조기 도착 - 따뜻한 봄.
새들은 추운 여름을 위해 햇볕이 잘 드는쪽에 둥지를 짓습니다.
봄에 거미줄이 많은 경우 - 더운 여름.
봄에 쥐가 많으면 해가 나쁘다.
제비는 비를 향해 낮게 날아갑니다.
봄에 흰토끼가 만나면 반드시 눈이 내린다.
비오는 여름까지 자작 나무에서 많은 수액이 흐릅니다.
민들레가 이른 봄에 피면 여름은 짧을 것입니다.
3. 나무:

4. 수수께끼:(우리는 스스로 생각해냅니다 (우리는 답을 고수합니다-채색):

봄에는 옥상에 매달려 있습니다.

그들은 햇빛에 아름답게 빛나고 반짝입니다.
모자 - 모자 - 즐겁게 징글.
모두가 즐겁습니다.
(고드름)
하루가 점점 길어지고 있다
그리고 아침은 더 밝다
공기가 따뜻합니다.
풀이 자랍니다.
새는 남쪽에서 도착합니다.
(봄에)
태양이 따뜻해지고 있습니다.
눈이 어두워지고 녹고 있습니다-
산에서 물을 타고 달리고,
즐겁게 중얼거립니다.
아이들이 놀고 있어요 -
보트가 출발하고 있습니다.
(개울)
찬 공기가 온다 -
따뜻한 장소.
거대한 구름이 어두워졌습니다 -
그것은 강력한 방출과 함께 포효했다.
(우뢰)
나는 "우유꽃"
나는 봄에 눈에서 자랍니다.
다른 초기 꽃
그들은 나를 내 이름으로 부른다.
(헌병)
줄기에는 방울이 일렬로 있고,
엘프는 그들의 집입니다.
달빛으로꽃이 문지르고있다
그것이 그들이 백색으로 빛나는 이유입니다.
꽃은 향기롭고 아름다우며,
그러나 그것은 유독합니다.
(은방울꽃)
거대한 구름이 매달려 있다
그 안에 있는 모든 것이 끓고 분노합니다.
서로 다른 두 가지 요금이 충족됩니다.
방전이 발생합니다.
(번개)
태양이 있는 노란색 바구니가 열립니다.
낙하산 - 씨앗은 바람과 함께 날아갑니다.
(민들레)
5. 철새:

6. 꽃:

7. 시:
V. 주코프스키
햇볕에 어두운 숲붉히다,
계곡에서는 수증기가 희어지고,
그리고 이른 노래를 불렀다.
종달새는 하늘색에서 울립니다.
A. 플레시예프
잔디가 녹색으로 변합니다
태양이 빛나고 있습니다.
봄과 함께 삼키다
캐노피에서 우리에게 날아갑니다.
A. 펫
버드나무는 온통 푹신푹신하다
주위에 퍼짐;
다시 향기로운 봄
그녀는 날개를 불었다.
A. 플레시예프
눈은 이미 녹고 개울은 흐르고,
창문으로 숨쉬는 봄...
나이팅게일은 곧 맹세할 것이다
그리고 숲은 단풍으로 뒤덮일 것입니다!
F. 튜체프
나는 5월 초의 폭풍우를 좋아한다.
봄이 오면 첫 번째 천둥,
뒹굴뒹굴 놀고 있는 듯,
푸른 하늘에 천둥.
F. 튜체프
들판의 눈은 여전히 하얗다
그리고 물은 이미 봄에 바스락 거리고 있습니다.
그들은 달려와 졸린 해안을 깨우고,
그들은 달리고 빛나고 말합니다 ...
A. 톨스토이
이제 들판의 마지막 눈이 녹고 있습니다.
따뜻한 증기땅에서 솟아오르고,
그리고 파란 주전자가 피어납니다.
그리고 크레인이 서로를 부르고 있습니다.
S. 예세닌
체리 체리
봄과 함께 피어난
그리고 가지는 황금색이다.
무슨 컬, 컬.
8. 곤충:

9. 야수:

10. 주제 사진:

11. 봄철의 풍경, 정물, 노동 사진:

폴더에는 새로운 아이디어를 위한 빈 공간이 있고 일부 주머니는 아직 비어 있지만 노트북은 장기 작업을 위해 설계되었기 때문에 곧 넣을 것이 있을 것입니다.

프레젠테이션 주제: 랩북 "봄"

노트북은 미국의 독점적인 발명품입니다. 이 주제에 대한 아이디어는 매우 흥미롭습니다. 다양한 그림과 그림으로 아이들을 가르치는 것이 포인트입니다. 자신의 손으로 랩톱을 만드는 것은 매우 간단합니다. 이 기사 끝에 있는 링크에서 무료로 템플릿을 다운로드할 수 있습니다.

그리고 먼저 어떤 발명인지, 어떻게 만드는 것이 가장 좋은지 좀 더 자세히 알아보자.

랩북의 다양성과 목적

우리 아기가 세상을 배울 수 있도록 책, 장난감, 태블릿과 스마트폰의 애플리케이션, 컴퓨터 프로그램... 또한 이러한 목적을 위해 많은 사람들이 YouTube에서 동영상을 만들어 아이들에게 다른 과목그리고 그들에게 산수, 철자법을 가르치고 다른 방법으로 아이들이 유치원그리고 나서 주니어 클래스학교. 비디오를 보고, 값비싼 게임과 응용 프로그램을 구입하거나, 자신의 손으로 교과목을 만들 수 있습니다! 오늘 우리는 근면하고 근면 한 두 번째 옵션에 초점을 맞출 것입니다.

노트북은 골판지로 만든 폴더이며 그 안에 다른 크기주머니. 여기에는 사진, 시각적 그림 및 응용 프로그램이 포함될 수 있습니다. 이러한 프리젠 테이션은 시각적으로 이해할 수있는 형태로 어린이와 수업을 진행하고 어린이의 관심을 불러 일으키는 데 도움이됩니다.

랩톱은 예를 들어 생태학, 수학, 언어 개발, 교재, 교통 규칙과 같은 일종의 과학에 전문화되어 좁게 초점을 맞출 수 있습니다. 랩북의 목적은 아기가 새로운 것을 배우는 것이므로 젊은 그룹과 초기동화, 야생 동물 또는 곤충에서 만들 수 있습니다. 또한 인기 있는 옵션은 마이 패밀리, 마이 시티, 안전을 위한 랩북, 음악, 야채 - 4세 어린이, 유아 및 준비반.

노트북의 예

따라서 모든 자료를 준비하고 그림, 숫자와 관련하여 모든 상상력을 보여주었고 링크에서 다운로드할 수 있는 예제부터 시작하여 자신의 손으로 매우 간단하게 만드는 랩톱 만들기를 안전하게 시작할 수 있습니다. 아래에.

9월 1일에 대한 랩북 폴더 계획의 예: 아기에게 이름을 소개해야 합니다. 학교 과목; 사진의 도움으로 행동 규칙에 대해 대화를 나누십시오. 포트폴리오를 올바르게 수집하는 방법을 알려줍니다. 몇 가지 유용한 잠언(단, 어휘 개발을 위한 것); 그리고 가장 중요한 것은, 아이가 부모 없이 갈 경우 학교에 가는 길과 집으로 돌아가는 길에 대해 이야기하는 것입니다.

일반적으로 랩북은 여러 종류로 나눌 수 있습니다.

축제.
공부를 위해.
그림의 도움으로 아이의 짧은 자서전을 말하도록 설계되었습니다.
하다 원래 선물(그런데, 음악 반주큰 장점이 될 것입니다.)

형태와 외관

랩북의 모양에 대해 이야기하면 창의성이 중요한 역할을 할 것입니다. 결과적으로 다음이 포함된 간단한 책을 얻을 수 있습니다. 독창적인 아이디어, 다른 폴더 기하학적 모양그리고 다른 많은 형태. Lapbook 폴더를 만들어 아기가 인내심을 갖고 상상력을 발달시키며 정확성에 익숙해지도록 가르칩니다.

이 게임의 도움으로 아이는 알파벳, 숫자, 국가의 지리적 위치를 배우고 개발할 것입니다. 논리적 사고, 그리고 곧 새로운 것을 배우는 데 관심을 갖게 될 것입니다. 아이의 발달을 위해 생각하고, 만들고, 상상력을 발휘하고 걸작을 만드십시오. 저를 믿으십시오, 당신은 당신의 아이에게 관심을 가질 것이고 미래에 당신은 Lapbook 폴더를 함께 만들 것입니다. 공동 창의성의 사실은 아이들에게 훨씬 더 유용할 것입니다.

시립 예산 유치원 교육 기관 "유치원 № 10", ORLA

추상적 인 교육 활동아이들을위한 시니어 그룹노트북 사용 "도리 피쉬 방문"

의해서 준비되었다:교육자 Fomina Yu.A.

표적:어린이의 생태 문화의 초기 형태 형성.

작업:

교육적: 물을 대상으로 하는 미취학 아동의 지식 확장 무생물, 인간의 삶에 대한 중요성, 주변 세계에서의 역할;
발달: 호기심과 인지적 관심을 개발합니다.
교육적인: 교육하다 존경물에, 일상생활에서 물을 경제적으로 사용합니다.

장비: 수동 - 노트북, 글로브, 저수지(바다, 바다, 강) 절단 사진, 부드러운 장난감- 돌고래.

뇌졸중:
동기 부여 및 표시 단계.
어린이의 하위 그룹은 테이블에 그들 앞에 의자에 앉는다 툴킷- "물은 생명의 근원"이라는 주제에 대한 책자.

교육자. 어린이 여러분, 오늘 손님이 있습니다. 누구인지 수수께끼를 맞춰보면 알 수 있습니다. 잘 들어:
그녀는 물 속에 산다.
부리는 없지만 물어뜯습니다. (물고기)
- 이 수수께끼가 물고기에 관한 것인 줄 어떻게 알았나요?
- 맞아, 얘들아, 오늘 우리는 물고기를 방문했다. 그녀의 이름은 도리다.
교사는 노트북의 배경에 대해 물고기를 보여줍니다.
- Dory는 당신을 위해 많은 놀라움을 준비했습니다. 흥미로운 작업이 책의 주머니에서 찾을 수 있습니다.

아이들이 노트북을 보고 있습니다.

실용적인 무대.

교육자. 아이들, Dory를 더 잘 알기 위해 그녀가 사는 곳의 이야기를 들어볼 것을 제안합니다.

1. 지구본과 수수께끼가 있는 그림을 이용한 교육적 이야기.
물고기 Dory는 흑해라고 불리는 바다에 살고 있습니다.
- 왜 이름을 그렇게 지었다고 생각하나?
선원들은 거센 폭풍우가 몰아칠 때 거센 파도가 몰아치고 바다의 물이 검게 변해 검어진다고 해서 이름을 검은색이라고 불렀습니다. 그들은 또한 해안에 폭풍우가 지나간 후 남아 있는 검은 토사 때문에 바다가 검은색이라고 불릴 수 있다고 주장합니다.
다른 수역의 사진이 있는 주머니를 들여다보는 것이 좋습니다. 도리는 그들 사이에서 바다를 찾아달라고 부탁한다.
아이들은 바다의 그림을 식별하려고 합니다.
-아이들이여, 그들이 생각해 낸 파도에 대한 수수께끼를 들어보세요.
평온한 날씨에 - 우리는 어디에도 없습니다.
그리고 바람이 불 것입니다 - 우리는 물 위를 달립니다. (파도)
- 저기, 사진에 물결이 보이나요?
- 그래서 파도가 바다에 나타날 때?
-얘들아, 흑해가 어디 있는지 보고 싶니?
- 지구본으로 이곳을 보여드리겠습니다. 지구는 당신과 내가 살고 있는 우리 행성 지구의 모델입니다. 지구본의 도움으로 모든 장소를 찾을 수 있습니다. 먼저 우리 나라 러시아의 국경을 보여 드리겠습니다. 여기 있습니다. 얼마나 큰지. 러시아 영토에는 바다, 바다, 강, 호수 등 다양한 수역이 있습니다.
- 얘들아, 지구에 무슨 색으로 표시되어 있다고 생각하니?
- 흑해는 러시아의 남쪽에 위치하고 있습니다.
선생님은 지구에서 그를 보여줍니다.
-여름에 남쪽으로 무더위가 시작되면 바다의 물이 따뜻해지며 휴가를 즐기는 사람들은 흑해에서 수영을 하러 갑니다.

2. 그림을 사용한 교사와 어린이의 공동 스토리텔링 "여름철 물 위에서의 행동 규칙".
교육자: Dory는 러시아의 많은 주민들이 흑해 연안에서 휴식을 취하는 것을 좋아한다고 말합니다.
-얘들아, 너희 중 누가 바다에 가봤니?
-바다에서 수영할 때 물 위에서의 행동 수칙은 어떻게 지켜야 한다고 생각하시나요?
-도리가 당신을 위해 사진을 준비한 다른 주머니를 살펴보는 것이 좋습니다.
아이들은 주머니에서 사진을 찍고 교사와 함께 물 위에서의 행동 규칙을 말합니다.
특수 장비를 갖춘 해변에서만 수영할 수 있습니다.
수영은 물론 물에 들어가는 것만으로도 성인 동반 및 감독이 가능합니다.
수영을 할 수 없거나 스스로 수영을 잘하지 못하는 어린이는 사용이 필요합니다. 수영 서클, 완장, 매트리스 또는 보호 조끼.
물 위에서 장난을 해서는 안 됩니다. 수영 선수 아래에서 다이빙하고 다리를 잡고 "익사"하십시오.
물에 빠질 수 있는 곳에서 서거나 놀지 마세요.
낯선 곳에서 다이빙하지 마십시오. 바닥에 가열 된 통나무, 돌, 유목, 금속 막대 등이있을 수 있습니다.

3. 초등 실험 "물의 성질".
-얘들아, 내 입맛에 어떤 바닷물이 좋은지 아는 사람이 몇이나 될까? (짠)
-Dori는 작은 실험을 제안합니다. 2개의 다른 유리잔에 담긴 물을 맛보고 어떤 맛인지 말해보세요.
각 어린이는 짠 물과 짠 물이 아닌 (신선한) 물을 시도하고 질문에 답하도록 초대됩니다. 어떤 종류의 물을 맛볼 수 있습니까? 마시기 좋은 물은? 신선한 물은 마실 수 있으며 이 물은 맛이 없다는 결론을 아이들에게 이끕니다.
교육자. 지구에는 물이 많은 것 같습니다. 지구에는 파란색 페인트가 너무 많습니다! 그러나 사람이 필요로 하는 물은 사실 매우 적습니다.
- 우리는 짠 물이나 신선한 물을 어떤 종류의 물을 마십니까?
우리는 신선한 물을 마십니다. 강, 연못, 호수에서 발견됩니다.
-그리고 우리는 강, 호수에서 직접 물을 마실 수 있습니까? 아니요, 우리는 정제수를 마십니다. 먼저 물은 상수도를 통과하여 필터로 정화된 다음 수도꼭지로 들어갑니다. 지구에는 순수한 민물이 거의 남아 있지 않습니다. 갈증을 풀기에도 물이 부족한 나라가 있습니다. 이것은 물을 보호해야 함을 의미합니다!
- 어린이 여러분, 어떻게 우리가 물을 절약할 수 있다고 생각합니까?
-물이 떨어지지 않도록 꼭꼭 잠그고 정해진 용도로만 사용하세요.

4. 교훈적인 게임 "물은 우리의 도우미입니다".

교육자. 물에 대해 들어보셨나요? 그들은 그녀가 어디에나 있다고 말합니다

우리는 그것을 알아차리지 못합니다. 우리는 물이라는 사실에 익숙하다.

우리의 동반자는 항상입니다.

- 도리는 "물이 우리의 조력자입니까?"라는 게임을 준비했습니다. 다음 주머니를보고 사진을 얻으십시오.

게임 규칙: 아이들은 테이블에서 마음에 드는 그림을 고르고 설명을 합니다.
음식을 요리하려면 물이 필요합니다.
손을 씻으려면 물이 필요합니다.
식물에 물을 주기 위해서는 물이 필요합니다.
그것을 마시려면 물이 필요합니다.
옷을 빨려면 물이 필요합니다.
얼굴을 씻으려면 물이 필요합니다.
먼지를 닦으려면 물이 필요합니다.
물고기가 살기 위해서는 물이 필요합니다.
강에서 수영하고 수영하려면 물이 필요합니다.
반려동물에게 물을 주기 위해서는 물이 필요합니다.
물감으로 칠하려면 물이 필요합니다.
물은 약을 만들고 병을 고치는 데 필요합니다.

5. 돌고래 이야기.

교육자 : 아이들, 친구가 있습니까? Dory에게는 흑해에 사는 친구도 있는데 그 중 한 명을 우리에게 소개하고 싶어합니다. 누군가이 동물에 대해 잘 알고 있습니까? (돌고래와 함께 사진을 보여주는). 이제 Dory는 그녀의 친구 돌고래에 대해 이야기할 것입니다. 돌고래는 놀라운 생물입니다. 그들은 물속에서 살지만 공기를 호흡하고 호흡을 위해 머리 꼭대기에 특별한 구멍을 사용합니다. 그들의 머리는 새의 부리와 비슷한 입으로 끝납니다. 그들의 입은 80-100 개의 이빨로 크고 이빨이 날카 롭습니다. 돌고래의 주요 먹이는 물고기, 조개류 및 작은 해양 동물입니다. 일반적인 돌고래는 길이가 약 1.6미터입니다. 그들의 몸은 피부로 덮여 있습니다. 위쪽은 검은색 또는 회색이며 배는 흰색에 검은색 지느러미가 있습니다. 그들은 결코 바다를 떠나지 않으며 그들의 아기는 여기에서 태어났습니다. 어미는 우유를 먹이기 때문에 돌고래는 포유류입니다. 돌고래는 가장 똑똑한 동물로 간주되며 대화에서 클릭, 휘파람, 지저귐과 같은 다양한 소리를 사용하여 서로 의사 소통하는 방법도 알고 있습니다. 이 동물들은 수영이 매우 빨라서 종종 배와 속도 경쟁을 하고 물 밖으로 뛰어내리는 재미를 느끼기도 하고, 마치 그들을 바라보는 사람들에게 미소를 짓기도 합니다. 돌고래에 의한 인간 구원의 사실은 알려져 있습니다. 그리고 조련사와 함께 돌고래는 돌고래 수족관에서 사람들을 위한 공연을 보여줍니다.

- Dory는 돌고래 수족관에서 친구의 공연을 동영상으로 녹화해서 보여주겠다고 다음번에 약속합니다.

교육자: 이제 Dory의 친구 돌고래에 대해 무엇을 기억하는지 알아보고 게임을 하도록 초대합니다.

6. 교훈적인 게임 "돌고래".
게임 규칙: 아이들은 원 안에 서 있습니다. 장난감이 손에 주어집니다-돌고래. 말을 하는 동안 장난감은 손에서 손으로 빠르게 전달됩니다. 돌고래가 누구의 손에 있을 것인가, 말이 다 떨어지면 돌고래에 대해 말해야 한다. 예: "돌고래는 회색 또는 검은색입니다." 또는 "돌고래의 몸은 피부로 덮여 있습니다."
이제 단어를 듣고 저와 함께 반복하십시오.
수영, 바다 돌고래,
파도 위에서 빠르게.
누가 돌고래를 남겼는지,
그는 이제 우리에게 말할 것입니다.
교육자: 어린이 여러분, 물 속에는 많은 주민이 있습니다. Dory는 제공하기 위해 다시 방문 할 것입니다. 재미있는 게임그리고 다른 친구들에 대해 이야기하십시오.

III. 성찰적 평가 단계.
-아이들이여, Dory의 어떤 게임과 작업이 가장 마음에 들었는지 말해주세요.
-다음번에 도리에게 어떤 이야기를 해달라고 하고 싶나요?
- 또 보자, 도리!

랩북(lepbook, 무릎 - 무릎, 책 - 책).문자 그대로 번역하면 노트북은 무릎 위의 책이다... 주제별 폴더, 대화형 폴더, 프로젝트 폴더와 같은 다른 이름도 종종 찾을 수 있습니다. 그러나 결론은 노트북은 주머니, 미니북, 창문, 움직일 수 있는 부품, 아이가 마음대로 꺼낼 수 있고, 재배열하고, 접을 수 있는 삽입물이 있는 홈메이드 대화형 폴더라는 것입니다. 특정 주제에 대한 자료를 수집합니다.

노트북은 강력한 참조 도구일 뿐만 아니라 특별한 형태조직 교재, 무엇보다도 아이가 있는 어른(학생이 있는 교사, 아이가 있는 부모)의 파트너 프로젝트 활동의 기초입니다. 노트북의 기초는 교사가 만들고 보완하고 어린이와 부모와 함께 개선합니다. 이 작업의 결과로 잘 개발된 연구 프로젝트가 완성됩니다.

랩북은 새로운 정보를 빠르고 효과적으로 동화하고 배운 내용을 재미있고 즐겁게 통합하는 데 도움이 됩니다. 이 주제별 매뉴얼은 밝은 디자인과 명확한 구조를 가지고 있으며 이상적으로는 특정 아동의 지식 수준을 위해 특별히 개발되었습니다.

수업 형태

랩톱은 특정 주제에 대해 어린이와 공동 작업의 최종 결과입니다. 그것의 제조는 다음에 의해 선행되어야합니다 주제 수업및 게임, 토론 어려운 문제작업 수행. 이 경우, 아이는 당신과 함께 주제별 폴더를 만들 준비가 될 것이며, 통합하고 체계화하는 교훈 및 놀이 도구로서의 역할을 실제로 수행할 것입니다.

랩북은 개별적으로 또는 온라인으로 만들 수 있습니다. 그룹 레슨... 어린이 그룹과 함께 작업하는 경우 두 가지 옵션이 가능합니다. 하나는 교사가 학생들 사이에 작업을 분배하고 함께 수집하여 하나의 폴더를 채우는 것입니다. 또는 선생님이 마스터 클래스를 보여주고 아이들은 마스터 클래스를 사용하여 폴더의 각 사본을 만듭니다.

주제별 폴더를 만드는 이상적인 옵션은 아이와 함께하는 것이며 랩톱을 만드는 과정에서 정보를 기억합니다. 주제별 자료로 작업하는 과정에서 아동은 관찰하고, 작업을 수행하고, 정보를 연구하고 통합합니다. 그 후, 기성품 주제 폴더가 있으면 어린이는 특정 주제에 대한 지식을 새로 고칠 수 있습니다.

완성된 노트북 사이즈전 세계의 사실상 표준 - A4 폴더를 접고 A3를 엽니다.
이 크기는 아이가 노트북으로 독립적으로 작업할 수 있도록 이상적입니다. 노트북을 손에 들고 그 안에 작업을 작성하고 완료하고, 방과 후에 폴더를 선반에 올려 놓거나 서류 가방에 넣습니다.

주제 폴더의 종류

목적지에 따라:

교육적인;
노름;
축하해,
축제의;
자서전(일부 폴더 보고서 중요한 사건아이의 인생에서: 여행, 서커스에 가기, 휴가 등)

모양에 따라:

두 개의 스프레드가 있는 표준 책;
3-5개의 스프레드가 있는 폴더;
아코디언 책;
곱슬 폴더.

재료 구성:

표준 주머니;
일반 및 곱슬 봉투;
아코디언 주머니;
책 주머니;
창문과 문;
회전 부품;
돌출 세부 사항;
카드;
태그;
화살표;
퍼즐;
메모용 빈 시트 등

노트북이 왜 필요한가요?

그것은 아이가 공부한 주제에 대한 정보를 마음대로 구성하고 자료를 더 잘 이해하고 기억하는 데 도움이 됩니다(특히 아이가 시각적인 경우). 성인용 영상도 이러한 형태의 학습을 좋아할 것입니다.
그것 좋은 방법과거를 돌아보기 위해. 아무때나 편리한 시간아이는 단순히 노트북을 열고 자신이 만든 책을 살펴보며 자신이 겪은 일을 행복하게 반복합니다.
아이는 독립적으로 정보를 수집하고 구성하는 방법을 배웁니다. 좋은 준비초록과 기말 논문을 쓰기 위해.
노트북은 다른 연령대의 아이들이 동시에 공부하는 그룹 수업에 적합합니다.모든 사람을 위한 작업을 선택할 수 있습니다(예: 카드나 동물 그림이 있는 주머니 및 나이가 많은 어린이의 경우 능력을 암시하는 작업 쓰기 등) 및 그러한 집합적 책을 만드는 것.
랩톱 만들기는 유형 중 하나입니다. 공동 활동성인과 어린이. 또한 프로젝트 또는 주제별 주간의 결과를 발표하는 형식일 수도 있습니다.

자신의 손으로 노트북을 만드는 방법?

이렇게 하려면 다음이 필요합니다. 재료:

판지 베이스(판지 폴더 또는 시트 두꺼운 종이 A3 형식);
종이(다양한 색상과 질감의 흰색, 유색, 스크랩북 용지);
프린터 및/또는 펜, 연필, 마커, 페인트;
일반 곱슬 가위;
접착제 및/또는 테이프;
호치키스;
필요에 따라 장식 요소(단추, 스팽글, 브래드, 펜던트, 종이 클립, 마른 잎, 스티커, 잡지에서 잘라낸 주제 사진 등)

준비된 템플릿할 수 있는 노트북 주머니 무료 다운로드 – 가장 좋은 방법초보자를 위해.

그러나 독창적이고 독창적인 작업을 시도할 수 있습니다.

1. 주제를 선택하는 것부터 시작합니다..

노트북의 테마는 다음과 같습니다.

아이와 함께하는 흥미로운 사건들;
아이들의 취미;
이번주 주제;
문학 작품;
만화 캐릭터 등

주제는 일반적일 수도 있고 구체적일 수도 있습니다. 예를 들어 "곤충"이라는 주제로 공유 랩톱을 만들 수 있습니다. 또는 특정 곤충을 가져다가 줄 수 있습니다. 자세한 정보그에 대해.

미취학 아동을위한 노트북을 만드는 경우 주제와 자료는 초등 학생이어야하며 학생의 경우 더 복잡한 자료를 선택할 수 있습니다. 또한 팀이 아닌 한 자녀를 위해 노트북을 만드는 경우 연구하거나 통합해야 할 주제, 특정 주제에서 아동이 얼마나 발전해야 하는지에 초점을 맞추는 것을 잊지 마십시오. 어떤 주제로 자료를 집어들고 폴더를 만들고 싶은지 아이와 상의하세요.

2. 계획.

주제를 선택한 후에는 종이와 펜을 들고 계획을 작성해야 합니다. 결국 노트북은 단순한 그림책이 아닙니다. 따라서 주제를 완전히 드러내기 위해서는 무엇을 포함해야 하는지 고민해야 합니다. 그리고 이를 위해서는 이 폴더에서 말하고 싶은 내용에 대한 계획이 필요합니다.

의 예

3. 레이아웃 생성.

이제 계획의 각 요점이 랩톱에 어떻게 표시되는지 파악해야 합니다. 즉, 레이아웃을 그립니다. 상상력에는 경계가 없습니다. 어떤 형태의 프레젠테이션도 가능합니다. 가장 단순한 것부터 게임 및 교육 작업까지. 그리고 모두 올려주세요 다른 요소: 주머니 속, 노트북, 미니북, 아코디언 북, 회전하는 원, 봉투 다른 형태등.

폴더는 어떻게 만듭니까? 3가지 옵션

존재 세 가지 주요 옵션:기본, 1-2 확장 및 이중 기본이 추가된 기본.

이러한 기지의 제조는 그림에 자세히 나와 있습니다.

에 몇 가지 표시 레이아웃을 그립니다. 간단한 시트또는 Word(페인트 또는 디자인 소프트웨어)에서 최선의 선택필요한 정보를 게시합니다.

주머니(하위 주제)가 어떻게 보이고 그 안에 정보가 어떻게 구성될지 생각해 보십시오.

노트북 템플릿

이제 노트북 만들기를 시작할 수 있습니다. 이 단계에서 아동은 활동에 참여할 수 있습니다. 주제별 폴더를 점차적으로 살펴보십시오. 하나의 수업 - 하나의 작업.

이러한 형태의 작업은 교사가 그룹에서 어린이의 주도권과 창의성을 지원하기 위한 조건을 만드는 데 도움이 되었습니다. 관찰의 과정에서 교사는 아이가 무엇을 하고 있는지 큰 관심을 가지고 배웁니다. 그러한 창조의 과정에서 아이는 자신의 창조자일 뿐만 아니라 자신의 책, 뿐만 아니라 디자이너, 일러스트레이터, 작가 자신의 이야기, 수수께끼, 시. 이 흥미로운 형태의 작업은 아동의 성격, 동기 및 능력 개발을 위한 조건을 만듭니다.

"노트북 여권"

문서로서의 여권은 랩톱 내용의 구성과 의미를 결정합니다. "노트북 여권"은 전체 설명작업, 재료 및 게임, 노트북에 포함된 규칙. 좋은 추가 사항은 여권에 삽입 된 페이지 그림이나 완성 된 사진입니다.

추가로:

지식을 정리하는 최신 방법인 노트북
maam.ru 사이트의 노트북 예
노트북 판매점
Lepbook "후드 크로우"
노트북 예
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주머니	플랩북
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졸업 / 레이어 북	Shutterfold, Shutterflap, Shuttertied
성냥개비

밀레나 바르볼리나

노트북- 이 책은 다양한 주머니, 창, 탭, 움직이는 부분까지 있는 놀라운 폴더형 책으로, 같은 주제에 대한 자료가 들어 있습니다. 그것 멋진 방법다루는 주제를 어린이들과 통합합니다. 노트북어린이가 자료를 더 잘 이해하고 기억할 수 있도록 도와줍니다. 따라서 내 작업에서 사용하기로 결정했습니다. 노트북결과적으로 통과된 자료의 통합. 최근에 우리는 이번주의 주제를 가지고 « 물고기» 두 번째로 젊은 그룹... 나는 아이들에게 구조를 소개했다. 물고기, 그들의 서식지뿐만 아니라 일부 특이한 물고기에 대해서도 소개되었습니다. 그리고 이번 주 결과, 나는 이것을하기로 결정했습니다. 노트북.