병원 

프로젝트 "민속 문화와 전통을 가진 두 번째 주니어 그룹의 데이트하는 아이들. 유치원 그룹의 전통

교육자 1 : 안녕하세요, 친애하는 부모!

오늘날 우리는 가족 전통, 자녀의 교육 및 개발에 대한 그들의 의미, 가족에 대해 이야기하기 위해 모였습니다.

교육자 2 : 자녀를 키우는 데 선도적 인 역할을 소유하고있는 사람을 어떻게 생각하십니까? 가족이나 유치원?

부모님: (부모님의 답변).

교육자 1 : 아동의 교육의 우선 순위는 가족에 속하며 유치원은 조수 가족 일뿐입니다.

당신은 당신의 자녀의 가장 중요한 선생님입니다. 첫 번째 학교는 집입니다. 가족은 렌더링됩니다 거대한 영향 그는 인생에서 중요한 것을 고려할 것입니다.

어려운 질문에 답하려고 노력합시다.

당신은 당신이 생각하는 것은 개념에 포함되어 있습니다 "가족 전통" ~을 빼앗아가는 것 그들은 아이의 교육에 영향을 미칩니 까? 부모님: (부모님의 답변)

교육자 1 : 무엇 가족 전통 가족이 있습니까?

소뇌의 전통의 가족에서, 매일 영화관에서 극장에 가기 위해 떨어져 있습니다.

멋진 전통.

Cherkasy 전통의 가족에서 휴가는 아이의 삶에서 즐거운 행사입니다. 그들은 분리되어 가족을 나눕니다.

Stepanov 전통의 가족. 겨울에는 여름에 숲을 방황에서 스키를 타십시오.

주말에 모자의 가족은 맛있는 요리를 준비합니다.

모든 가정에는 멋진 전통이 있습니다. 아마도 오늘날 우리 회의가 끝난 후, 당신의 가족 전통이 증가 할 것입니다.

교육자 2 : 이제 우리는 당신에게 작은 운동을 제공합니다.

들리다. 여기 가족이 있습니다.
할아버지. 할머니와 형제.
우리는 집에 주문이 있습니다,
깨끗하게 청소하십시오. 그리고 왜?

우리 집에는 두 엄마가 있습니다.
두 아빠, 두 아들
누이, 딸, 딸.
그리고 가장 어린 나.
우리 가족은 무엇입니까?

부모님: (부모님의 답변). (가족은 6 명으로 구성됩니다 : 형제, 부모님, 조부모님 자매).

교육자 1 : 당신의 주목

게임 "누가 더 빨리 단어가 될 것인가" ~을 빼앗아가는 것 초대

5 명의 두 팀.

첫 번째 팀의 한 명의 플레이어가 토끼 마스크에 넣어졌으며 나머지 참가자는 단어가 단어가있는 편지를받습니다. "토끼" ...에 두 번째 팀의 플레이어는 단어를 위해 편지를 씁니다. "늑대" 늑대를 재생하는 늑대에 넣으십시오. 음악을 위해 부모와 자녀가 홀 주변에서 뛰고 있습니다. 사운드가 끝나면 첫 번째 팀이 단어를 접습니다. "토끼" 토끼 마스크의 플레이어 근처에서 두 번째는 단어입니다. "늑대" 늑대의 가면에 참가자 근처. 팀은 먼저 작업을 시작합니다.

교육자 2 : 음, 이제 가족 릴레이가 있습니다.

우리는 아빠, 엄마, 아이에 두 가족을 초대합니다. 귀하의 임무, 모든 팀 모두 : 아이가 두 다리에서 점프하고, 박쥐를 전송합니다. (엄마가 한쪽 다리에 뛰어 들었고, 다른 하나는 농구대를 보유하고 있습니다)...에 그럼 모든 4 명의 모든 4 명의 럭키를 마무리에 행운데.

팀은 먼저 작업을 수행 할 명령을 이깁니다.

그리고 마지막 작업

의 건축 재료 더 좋고 빠르게 만들 수있는 집을 짓는 것이 필요합니다.

이 쾌활한 메모에서는 회의를 마무리합니다. 총 좋은, 새로운 회의에!

캘린더 및 자녀를위한 주제 계획 주니어 그룹

igolekin elena konstantinovna, Tutor 2 ml.g. MBDOU D / C 번호 7 "Polyanka"
이 자료는 매일 계획을 세울 때 교육자에게 유용합니다.

음악 (음악 조직)
D / 및 "크고 작은 종"
운지법 체조 - 게임 "손가락 - 조수", "Sokoka에 대해서" 목적 : 어린이들을 듣는 법을 배우십시오 원주민, 재미의 리듬을 캡처하고, 손가락의 행동과 단어를 상관 시키십시오.
D / 및 "슬러그"목적 : 개발 장엄한 인식,주의, 논리적 사고, 메모리.
동화와 얼룩을 삽화하는 일러스트레이션 "Cockerel과 콩 곡물","기러기 백조 ","황소 - 블랙 배럴, 화이트 발굽

아침 체조. 연습의 복잡한 "강력하고 탈피"
CCN : "테이블 동작": 셀프 서비스 기술 모양
상황 의사 소통 : "새끼 고양이는 정원에서 석방 될 것입니다 - 모든 사람들은 화난 것입니다."목표. 애완 동물에 대한 첨가물과 노래와의 친분, 움직이는 민속 게임에있는 어린이의 참여.
러시아 민속 모바일 게임 "회전 목마". 목적 : 개발 일반 모토카, 개발.
인지 개발
주변의 "점토판"소개
o.v. Dybina "2 ml의 주변 세계와 익숙해지는 수업. 그룹. " P.36 수면 복잡한 번호 4 "의 체조"나는 태양에 누워있다 "
동화 arr을 읽는 것. M. Bulatova "Bull - 블랙 배럴, 화이트 발굽." 목적 : 동화의 사랑을 교육하고 책을 읽는 것.
그림 "토끼를위한 GALVE". 목적 : 공공 생활의 과목과 시각적 창의력에 대한 관심 개발에 대한 어린이 지식 확대에 기여합니다. "러그", "넓은", "좁은", "둥근"의 개념을 통합하십시오. 아이들에게 한 방향으로 직선을 지출하도록 가르치십시오. 다른 색상, 스트라이프 사이에 짧은 거리 - "복도";
p / and "kegley에 공 저장"
특정 장소에 직선으로 공을 굴리기 위해 가르치십시오.
C / Game : "고양이가 방문하러갔습니다." 목적. 호텔과 손님을 걷는 관습에 대한 지식.
예술적 및 미적 개발
페인트 등
"아는 사람 S. dymkov의 장난감...에 드로잉 패턴 "
T.S.Komarova "2 ml의 수업. 그룹. " 에서. 71-72.
상황 통신 : "우리의 여주인."
목적. 새로운 붐을 가진 지인. 가정용기구의 주요 주제를 사용하는 방법을 보여줍니다.
러시아 민속 게임 "Causta". 게임의 목표 : 동의 감각과 그룹의 긍정적 인 심리적 미소 기체의 형성; 그룹의 동정심과 반인의 탐지.

Vasilieva Theme "인민 문화와 전통"2 주니어 그룹에 의해 매일 계획

민속 전통은 시간 외맥에서 존재합니다. 시간이 지남에 따라 사회의 발달과 함께 전통은 압수, 수정, 일부는 잊혀지고 일부는 삶에 단호하게 들어갑니다. 가족, 기업의 전통이 있지만, 일부 그룹에 속한 전통이 있지만, 전통은 모든 전통이있었습니다. 그들은 모두 동맥류를 겨냥하고, 사람들의 욕망을 겨냥하고, 어떻게 든 그들의 삶을 다양 화하고 감정적으로 장식하고, 긍정적 인 순간을 만들어냅니다. 중요한 사건과 관련이 있으며, 기억력이 있습니다 선행...에 전통과 어린이들의 육성이 있습니다. 이들은 주로 특정 한 가족에서 내재 된 전통입니다. 그리고 먼저 모든 의식 작은 아이 부모 간의 가족에 존재하는 관계의 전통은 연기되며, 아이는 맛을 띠고, 어른과 같은 습관과 같은 습관이 일어나는 일이 일어나기 이전에 오래 전에 습관이 있습니다. 결국 어린이의 행동은 복사의 원칙에 있습니다.

더 크게, 아이는 유치원과 그의 행동이 더욱 의식해진다. 새로운 환경으로 이루어지면서 아이는 새로운 행동을 알고 그에게 새로운 양식을 마스터합니다. 인간 관계...에 아이는 양식을 시작합니다 수학적 자질, 욕망, 이상. 그리고이 형성은 때때로 그들에게 많은 기여를합니다. 독특한 전통유치원뿐만 아니라 각 그룹에서는 특히 존재하지 않습니다. 유치원...에 그러한 각 전통은 주로 집단의 응집력에 대상됩니다. 그리고 그룹의 교육자가 모든 어린이가 사람이되는 어린이에게 인간적 인 접근 방식을 준수하고 모두 친근한 팀이며, 자녀가 팀의 가치를 마스터하는 데 도움이되는 전통입니다. 사람들 커뮤니티의 참여 감각은 사건의 발전을 예측하고 행동 방식을 선택하기 위해 가르쳐줍니다. 그러므로 유치원에서 그룹 전통의 창조와 차세대 학생들로의 이전 - 필요한 것과 열기 작품...에 전통은 강화하는 데 큰 역할을합니다 친절한 관계, 어린이를 키우는 데 큰 도움을주십시오. 아이들이 직접 참여하고 교육자와 함께 참여한 전통은 어린이 기억에 단단히 연기되어 있으며 이미 어린 시절과 함께 탁월하게 연결되어 있습니다. 유치원원주민으로 일반 주택모든 자녀가 사랑하고 존경하는 곳. 우리 그룹에서는 한 세대의 세대가 아닌 마음에 반응을 발견 한 전통이 이미 확고하게 확립되었습니다. 이러한 전통은 어린이와 부모님이 개선하고 곱한 즐거움을 수락합니다. 각 전통은 확실한 것을 목표로합니다 교육 목표...에 각 전통은 시간에 따라 테스트됩니다.

그래서, 우리는 당신의 관심을 우리 그룹의 전통에 제시합니다.

    "아침 즐거운 회의."
    목적 : 그룹의 생명의 리듬에있는 어린이를 점진적으로 제공하고 좋은 분위기, 동료와 친숙한 통신을 위해 설정하십시오.

    "기분의 달력". "
    목적 : 교육자의 관찰 감정 상태 각 어린이는 자녀의 정체성 개발을 적시에 수정하고 지원하기 위해 각 어린이를 제공합니다.

    "우리는 당신의 생일을 축하합니다."
    목적 : 즐거운 사건을 공감 할 수있는 능력을 개발하고 긍정적 인 감정, 그룹의 모든 자녀의 중요성을 강조합니다.

    "여행 주."
    목적 : 유치원에서 일하는 다양한 직업의 사람들을 존중하기 위해 유치원의 직업을 가진 자녀를 알기 위해. 성인과의 접촉 확대에 기여하십시오.

    "학교에 대한 여행."
    목표 : "세계 세계"에 들어가기 위해 아이들을 준비하기 위해 심리적 준비 학교 학습.

    "우리의 합의를 걷는 것".
    목적 : 어린이들의 지식을 그들이 살고있는 곳에 관한 지식을 확장하고, 고향의 사랑을 교육하고, 도덕적, 애국적인 감정을 형성합니다.

    "가족 워크숍".
    목적 : 가족에 자비로운 분위기를 세우고 그들의 사랑하는 사람들에 대해 자녀의 지식을 확장하기 위해서는 어린이와 부모의 공동 창의력을 공동 창조성으로 획득합니다.

    "생일 책".
    목표 : 어린이 문화를 심리고, 지평을 확장하고, 사랑과 사랑과 교육 조심성있는 태도 책에.

    "친애하는 기억"
    목적 : 어린이 자부심에서 자존심이 자존심을 갖고, 애국심을 불러 일으킨다.

    "우리는 박물관에 간다."
    목적 : 아이들이 아름다운 세계에 부착하기 위해 사람들의 역사를 알고 싶어하고, 미적으로 개발 된 개성을 형성합니다.

    "꽃으로 정원을 장식하십시오."
    목적 : 어린이에서 성인을 돕고 등급 일을 끌어 당기고 자연의 사랑을 교육하고자합니다.

    "금요일 청소."
    목적 : 어린이를 위해 자녀들을 교육하여 일반적인 일에 참여하는 것을 기쁘게 생각합니다.

    "우리는 항상 함께 있습니다".
    목표 : 자비로운 우정의 자녀들 사이의 형성.

공휴일, 전통에 따르면, 우리는 그룹에서 축하합니다.

  • "지식의 날"(9 월 1 일)
  • "우등"
  • "교육자의 날"(9 월 27 일)
  • "음악의 날"(10 월 1 일)
  • "일 사람들의 단결»(11 월 4 일)
  • "어린이의 날"(11 월 20 일)
  • "어머니의 날"(11 월 27 일)
  • « 새해»
  • "조국의 수비수"(2 월 23 일)
  • "maslenitsa"
  • "국제 여성의 날 8mart"
  • "국제 조류의 날"(4 월 1 일)
  • "웃음의 날"(4 월 1 일)
  • "Cosmonautics Day"(4 월 12 일)
  • "국제 지구의 날"(4 월 22 일)
  • "부활절"
  • "노동절"(5 월 1 일)
  • "승리의 날"(5 월 9 일)
  • "국제 어린이의 날"
  • "러시아의 날"(6 월 12 일)

서지:

  1. Domon A.V., Danilyuk O.L. ...에 " 상호 작용 Dou. 유치원 어린이의 부모님과 함께 "세인트 피터스 버그 : LLC"출판 어린 시절 - 언론 ".
  2. Shaposhnikova S.V. "유치원의 그룹 전통".

Kupinsky 지구의 결합 된 종의 Mkdou 유치원 "이야기"

젊은 그룹의 어린이를위한 프로젝트 3-4 년 : "러시아 민속 문화와 전통".

metelieva e.y.

Cupino 2017.

어린이 3-4 년 "러시아 민속 문화와 전통"을위한 프로젝트.

지배적 인 활동 : (유익한 정보)

참가자 수 : (그룹)

연락처의 특성으로 : (어린이, 부모 및 교육자 중)

기간 별 : 단기 (2 주).

관련성.

전통적인 민속 문화는 다양한 추세, 종 및 문화의 형태의 깊은 기지입니다. 현대 사회.

전통적인 민속 문화의 유산은 현대적인 국가 문화 예술의 원천입니다. 전통에 따라 인간 공동체의 실질적인 활동의 모든 경험은 고정되어 있지만, 가장 중요한 민족적인 이상, 도덕적 원리 및 도덕적 설치, 규제 된 규범 사회적 관계...에 그것을 기억할 가치가 있습니다 유치원 시대 - 사람의 성격의 형성의 가장 중요한 단계, 재단. 그리고 그것은 S. 초기 조상, 지혜 및 문화, 의식 및 관습의 노동 전통에 대한 존경심을 불러 일으킬 필요가 있습니다. 문화적 가치와 전통에 익숙해지는 초기 어린 시절가까운 환경에서 영감을 잃는 어린이들은이 사랑을 흡수합니다. 이는 국외에서 시민권, 애국심과 사랑의 전제 조건이 쌓여 있습니다. 그러나 다른 느낌처럼 애국심은 독립적으로 개별적으로 경험이 있습니다. 그는 사람의 개인적인 영성, 그 깊이와 직접 연결되어 있습니다. 그러므로 애국자 자체가 없으면 교사는 아이가 고국에 대한 사랑의 감각을 자유롭게 할 수 없을 것입니다. 애국심의 근거가 영적 자체 결정이기 때문에 부과하지 않는 것은 깨어나는 것이 아닙니다.

문제: 우리 시대에는 러시아의 전통, 생명, 장난감에 익숙하지 않습니다. 밝고, 독창적 인 아동을 익히는 밝고, 독창적 인 어린이를 익히고 러시아어 Matriotka - 이것은 애국심의 어린이들의 형성의 일부 중 하나이며 러시아의 지식입니다 민속 관습 전통.

민속 문화, 민속 예술에 대한 어린이의 취득은 그들에게 영성을 형성하는 수단입니다. 아이들의 문제는 프로젝트가 지시되는 솔루션에 문제가 있습니다. Matryushka는 어떻게 나타 났습니까? 러시아 전통은 무엇입니까? 러시아 전통 전통에 관한 지식의 부족은 어린이들과 함께 할 때 밝혀졌습니다.

프로젝트의 목적:

K. 어린이 국가 문화, 러시아 민속 예술에 대한 관심 개발.

프로젝트 작업 :

1. 아이들을 소개합니다 민속 전통, 민속 예술.

2. 민속 낚시에 대한 러시아 오두막의 장치에 대한 아이디어를 제공하십시오.

3. 민속에 대해 아이들을위한 립을 만드십시오.

4. 세계의 미적 및 도덕적 인식의 개발.

5. 역사와 민속 창의력에 대한 철도 관심, 전통에 대한 존경심.

6. 부모님과 아이들을 끌어들이는 "부활절 달걀"을 공동 창의력으로 끌어들이십시오.

예상 결과.

고대의 러시아 생활의 대상과 차 마시는 전통의 대상이있는 러시아 오두막 장치를 가진 아이들을 소개합니다.

러시아어로 자녀를 계속 알려주세요 민속 게임, 그들을 놀 수있는 능력을 형성한다;

민속 예술의 아이디어를 확장하십시오.

러시아 장르에 대한 개념을 형성합니다 민속 창의력 "이야기".

수수께끼, chastushki, 스웨터, 잠언 및 말을 통해 민속에 대한 관심을 가져 오십시오.

그룹에서 전시회 정리 " 부활절 달걀»

프로젝트의 단계.

1. 조직.

목표 및 업무의 정의의 공식화.

프로젝트의 주요 단계의 계획을 세우십시오.

문학의 선택 및 분석, 프로젝트 주제에 대한 인터넷 자원의 정보.

프로젝트 주제에 대한 자료 선택.

어린이 램프 "민속"의 생산.

부모와의 상호 작용 : 마스터 클래스가 부활절 달걀의 장식으로 개최되었습니다.

2. 계획 활동.

삽화, 대화를 고려하십시오:

"민속 악기와의 친분": Balalaika, Dufa, Sopoons, Ratchet, Tambourine.

목적: 러시아 민속 악기를 가진 아이들을 소개합니다. 우리는 전통적인 러시아 문화에 대한 사랑과 관심을 보입니다.

« 메리 매트 쇼키».

목적: Matrychka를 볼 수있는 어린이를 소개합니다 민속 장난감.

독서 소설:

러시아인들 민화: "백조 거위", "마샤와 곰", "겨울 짐승", "Zayushkina Hut".

목적: 어린이에게 러시아 민속 창의력 장르의 장르의 개념을 형성하기 위해서는, 질문에 답하기 위해 읽기의 의미를 이해하기 위해 조심스럽게 작품을 듣는 것을 배우는 것을 배웁니다.

마디: 연설 개발을위한 직접 교육 활동 "러시아어 오두막! ...에 "

목적: 러시아 사람들의 전통 가족 문화를 가진 아이들을 알기.

작업 : 러시아어로 아이들을 알기 위해 늙은 러시아 생활의 물건 (오븐, 상점, 확산, 사모바르 등); 러시아어 민속 게임, 잠언, 말하기를 가진 아이들을 계속 알려주고 있습니다. 구두 민속 창의력을 통해 일관된 연설을 개발하십시오. 사람들의 게임의 도움으로 의사 소통 기술을 개발하십시오. 러시아 사람들에게 러시아 사람들의 전통과 관습에 대한 철도 관심사.

교훈적인 게임: "소리를 맞춰봐?"

목적 : 러시아에 대한 지식을 통합하십시오 민속 악기...에 우리는 전통적인 러시아 문화에 대한 사랑과 관심을 보입니다.

"정원과 정원에서 무엇이 자랍니다."

목적: 성장하는 야채와 과일의 장소에 대한 지식을 확보하십시오.

야외 놀이:

"Salki", "기러기, 거위", "마우스 고양이", "Bear Bear".

목적: 아이들을 러시아 민속 문화의 기원에 부착하십시오. 민속 게임에 탐구; 나타나게 하다 모터 활동, 서로 밀고, 우주에서 동양이없는 능력을 조이지 않는 능력을 조입니다.

Horovoys.:

"Cauraway", "Vanya가 나왔다"

목적: 아이들을 러시아 민속 문화의 기원에 부착하십시오. 민속 게임에 탐구; 모터 활동을 개발하십시오.

민속과의 친분 :

잠재 바르기와 말을 듣고, 자장가 노래들을 듣고, 잠언과 말, 수수께끼를 듣는 샤스 슈키의 독서와 학습.

목적: 구두 민속 창의력에 대한 사랑을 형성하는 것. Folklore의 철도 관심사는 메모리 개발에 기여하고 연설을 연결했습니다.

부모와 함께 일하십시오.

개별 대화, 배우는 어린이들을 돕는 것 : Plees, 신비, 카운터. 부활절 달걀의 장식에 마스터 클래스를 실시합니다.

3. 최종.

아이들은 고대 러시아 생활의 대상으로 러시아 오두막의 장치에 익숙해 질 것입니다.

러시아 민속 게임을 계속해서 놀아라는 것을 배웠습니다.

아이들은 러시아 민속 예술 장르에 대한 개념을 가질 것입니다. "이야기".

민속 예술에 관한 아이디어가 확장 될 것입니다 (장난감, 악기, 요리, 가정용 피사체 등).

민속, 어린이들은 어린이 chastushki, 스웨터를 배웠습니다. 만난다 S. 민속 잠언, Sayings (Lapbuk "Folklore").

그룹은 전시회 "부활절 달걀"을 조직 할 것입니다.

4. 프로젝트 제품

    부활절 달걀의 장식으로 마스터 클래스가 개최되었습니다.

    그룹 부활절 달걀 전시회에서 조직되었습니다.

    만든 어린이의 새북 "민속학".

중고 책 :

1. Knyazeva O. L., Mahaneva M. D. 어린이의 러시아 민속 문화의 기원에 대한 프로모션. - 2 차., Pererab. 추가하고 추가하십시오. - 세인트 피터스 버그. : 어린 시절 언론, 2008.

2. Tikhonova M. V., Smirnova N. S. Krasnaya Izba ... 러시아 민속 예술, 공예품, 유치원 박물관에서의 삶을 가진 아이들의 아는 아이들. - 세인트 피터스 버그. : "어린 시절 프레스", 2004.

3. Litvinova M. F. 러시아 사람들 야외 놀이 유치원과 주니어 아이들을 위해 취학 연령: 실용적인 매뉴얼...에 / m. : 2003 년.

프로젝트에 부속서.