Arkady Neyland jest jedynym nastolatkiem skazanym na karę śmierci w ZSRR. Nie narzucaj swojego punktu widzenia

01.05.2019

Jedynym nastolatkiem skazanym w ZSRR na karę śmierci był 15-letni Arkady Neyland, który dorastał w dysfunkcyjna rodzina w Leningradzie. Arkady urodził się w 1949 r pracująca rodzina, jego matka była pielęgniarką w szpitalu, jego ojciec pracował jako mechanik. Od dzieciństwa chłopiec nie jadł wystarczająco dużo, aby jeść i był bity przez matkę i ojczyma. W wieku 7 lat po raz pierwszy uciekł z domu, trafiając do policyjnego pokoju dziecięcego. W wieku 12 lat trafił do szkoły z internatem, wkrótce stamtąd uciekł, po czym wkroczył na ścieżkę przestępczą.

Następnie zjadł znalezione w mieszkaniu jedzenie, ukradł pieniądze oraz aparat, którym zrobił kilka zdjęć. zamordowana kobieta. Aby zatrzeć ślady zbrodni, podpalił drewnianą podłogę i odkręcił gaz w kuchni. Jednak strażacy, którzy przybyli na czas, szybko wszystko ugasili. Przyjechała policja i znalazła narzędzie zbrodni oraz odciski palców Neylanda.

Świadkowie twierdzą, że widzieli nastolatka. 30 stycznia w Suchumi zatrzymano Arkadija Neylanda. Natychmiast przyznał się do wszystkiego, co zrobił i opowiedział, jak zabijał ofiary. Żałował tylko dziecka, które zabił i myślał, że ujdzie mu to na sucho, bo jest jeszcze nieletni.

23 marca 1964 r. decyzją sądu Neyland został skazany na karę śmierci, co było sprzeczne z prawem RFSRR, zgodnie z którym karę śmierci stosowano wyłącznie wobec osób w wieku od 18 do 60 lat. Wielu zaakceptowało tę decyzję, ale inteligencja potępiła naruszenie prawa. Pomimo licznych próśb o złagodzenie wyroku, wyrok wykonano 11 sierpnia 1964 r.

Jedynym nastolatkiem skazanym w ZSRR na karę śmierci był 15-letni Arkady Neyland, który wychował się w dysfunkcyjnej rodzinie w Leningradzie.
Arkady urodził się w 1949 roku w rodzinie robotniczej, jego matka była pielęgniarką w szpitalu, ojciec pracował jako mechanik. Od dzieciństwa chłopiec nie jadł wystarczająco dużo, aby jeść i był bity przez matkę i ojczyma. W wieku 7 lat po raz pierwszy uciekł z domu, trafiając do policyjnego pokoju dziecięcego. W wieku 12 lat trafił do szkoły z internatem, wkrótce stamtąd uciekł, po czym wkroczył na ścieżkę przestępczą.

W 1963 roku pracował w przedsiębiorstwie Lenpishmash. Wielokrotnie trafiał na policję za kradzieże i chuligaństwo. Uciekając z aresztu, postanowił zemścić się na policji, popełniając straszliwą zbrodnię, a jednocześnie zdobyć pieniądze na wyjazd do Suchumi i rozpoczęcie tam nowego życia. 27 stycznia 1964 roku uzbrojony w topór Neiland wyruszył na poszukiwanie „bogatego mieszkania”. W domu nr 3 przy ulicy Sestroretskiej wybrał mieszkanie nr 9, którego drzwi wejściowe były obite skórą. Udając pracownika poczty, trafił do mieszkania 37-letniej Larisy Kupreevy, która była tu ze swoim 3-letnim synem. Neiland zamknął drzwi wejściowe i zaczął bić kobietę siekierą, włączając radio na pełną głośność, aby zagłuszyć krzyki ofiary. Po rozprawieniu się z matką nastolatka z zimną krwią zabiła syna.

Następnie zjadł znalezione w mieszkaniu jedzenie, ukradł pieniądze i aparat fotograficzny, którym wykonał kilka zdjęć zamordowanej kobiecie. Aby zatrzeć ślady zbrodni, podpalił drewnianą podłogę i odkręcił gaz w kuchni. Jednak strażacy, którzy przybyli na czas, szybko wszystko ugasili. Przyjechała policja i znalazła narzędzie zbrodni oraz odciski palców Neylanda.

Świadkowie twierdzą, że widzieli nastolatka. 30 stycznia w Suchumi zatrzymano Arkadija Neylanda. Natychmiast przyznał się do wszystkiego, co zrobił i opowiedział, jak zabijał ofiary. Żałował tylko dziecka, które zabił i myślał, że ujdzie mu to na sucho, bo jest jeszcze nieletni.

23 marca 1964 r. decyzją sądu Neyland został skazany na karę śmierci, co było sprzeczne z prawem RFSRR, zgodnie z którym karę śmierci stosowano wyłącznie wobec osób w wieku od 18 do 60 lat. Wielu zaakceptowało tę decyzję, ale inteligencja potępiła naruszenie prawa. Pomimo licznych próśb o złagodzenie wyroku, wyrok wykonano 11 sierpnia 1964 r.

Dojrzewanie to jeden z najciekawszych i najtrudniejszych okresów w rozwoju osobowości. Jest to trudne zarówno dla samego nastolatka, jak i jego rodziców. Być może tym bardziej dla rodziców, którzy muszą nie tylko zaakceptować metamorfozy dziecka, ale także pomóc mu przezwyciężyć ich negatywny wpływ i odbudować charakter jego relacji ze światem zewnętrznym.

Problemem rodziców jest to, że zapomnieli, że oni też byli kiedyś w tym wieku i mogli tego doświadczyć podobne problemy i że nie starają się zrozumieć swojego dorosłego dziecka.

Wiek przejściowy

Dojrzewanie dzieli się na trzy etapy:
Wczesna młodość: od 10-11 do 14 lat
Średnia: od 14 do 16-17 lat
Późno: od 16-17 lat do dorosłości

Adolescencja to okres dojrzewania, w którym ostatecznie kształtują się drugorzędne cechy płciowe. W przypadku różnych nastolatków okres ten może rozpoczynać się o godz inny czas. Dziewczęta zwykle wkraczają w okres dojrzewania nieco wcześniej niż chłopcy. Zasadniczo wiek przejściowy rozpoczyna się w wieku 11-12-13 lat. W tym czasie wiele dziewcząt rozpoczyna miesiączkę, a chłopcy zaczynają wytrysk. Pojawia się dziecko nagła zmiana nastroje, drażliwość, niepokój, upór, chce spędzać więcej czasu wśród rówieśników, możliwe są trudności w nauce itp. Rodzice zdecydowanie powinni wziąć pod uwagę te naturalne fizyczne i fizyczne zmiany psychiczne. Różny sytuacje konfliktowe mogą pojawiać się znacznie częściej niż wcześniej, a Twoje dziecko może doświadczać ich intensywniej niż wcześniej. Jeśli rodzice zaczną przyczyniać się do powstania konfliktu, często wyrzucają dziecku wyrzuty i okazują swoje niezadowolenie, to tylko pogorszy sytuację.

Zauważono, że okres dorastania jest trudniejszy w przypadku dzieci jedynaków w rodzinie. Ten okres wieku trudne zarówno dla rodziców, jak i dla dzieci, ale nikt nie jest w stanie dokładnie powiedzieć, jak trudne będzie to konkretnie dla Ciebie. Jeśli nie wykażesz się odpowiednią cierpliwością, u dziecka może rozwinąć się nerwica. Z reguły w wieku 15 lat sytuacja poprawia się.

Trudnym zadaniem wychowania nastolatków jest kochanie ich i docenianie, nawet tak drażliwych, jak teraz.

Wychowywanie nastolatków to być może najtrudniejsze zadanie, przed jakim stoją rodzice. Cechy dorastania: rosnące pragnienie niezależności, poczucie dorosłości, chęć niezależności i wyrażania siebie, przewaga autorytetu rówieśników nad autorytetem dorosłych – zmuszają młodzież do buntu dosłownie przeciwko wszystkiemu. Naturalnie rodzicom, którzy do niedawna byli najważniejszymi osobami w życiu swoich dzieci, nie jest łatwo zaakceptować takie zmiany.

Trudności w wychowaniu nastolatka

W wieku od 11 do 18 lat stają się chłopcami i dziewczętami. W stanie fizycznym i psychicznym nastolatka zachodzą zmiany, które wymagają dużej cierpliwości i zrozumienia ze strony otoczenia i bliskich.

Nastolatka cechuje krytyczne postrzeganie rzeczywistości.
W jego życiu pojawiają się nowi idole.
Nastrój nastolatka często się zmienia.
Rosną wymagania finansowe.
Twoje zdanie pojawia się w ocenie partnera i w kwestiach wyboru zawodu.

W skrajnych przypadkach może wystąpić chorobliwy głód narkotykowy, anoreksja lub skłonność do działalności przestępczej.

Czy wszystkie nastolatki mają problemy z ich wychowaniem?

To, jakie trudności napotka nastolatek w okresie dojrzewania, zależy od wielu czynników: charakteru, temperamentu, relacji z rodzicami itp. Jeśli od dzieciństwa relacje między dzieckiem a rodzicami były bliskie i pełne zaufania, wówczas rodzicom łatwiej jest je utrzymać w trudnym okresie nastoletnim. Im bardziej demokratyczna jest relacja rodziców z dzieckiem, tym większe jest prawdopodobieństwo, że ono ich nie odrzuci ani nie odejdzie. Rodzice, którzy od dzieciństwa starają się wmawiać dziecku, że jest doskonałe i godne naśladowania, zostaną bezlitośnie zrzuceni z piedestału, który sami stworzyli. Nastolatek zaczyna otwarcie kłócić się z matką lub ojcem, dyskutować o ich stylu rodzicielskim, często nie unikając ostrej krytyki. Zyskuje poczucie własnej siły i ważności.

Jak rozwiązywać problemy nastolatków?

Rodzice muszą wykazać się cierpliwością, miłością i przekonać nastolatka, że zawsze może liczyć na ich pomoc i wsparcie. Nie powinieneś obrażać się na swoje dziecko, jeśli zacznie bardziej ufać nieznajomemu, będzie próbowało go naśladować i podążać za jego przykładem. Faktem jest, że więź dziecka z ojcem i matką jest zawsze z emocjonalnego punktu widzenia znacznie bardziej skomplikowana niż relacje z innymi ludźmi. Oczywiście dojrzewanie jest zjawiskiem przejściowym, ale trzeba podejść do niego poważnie i spróbować zrozumieć swoje dziecko. W przeciwnym razie nastolatek będzie czuł się samotny i niechciany. Konsekwencje takich doświadczeń mogą u nastolatka doprowadzić do samobójstwa. Dlatego jeśli dziecko grozi samobójstwem, w żadnym wypadku nie należy ignorować takich rozmów, a tym bardziej śmiać się. Musisz go uważnie obserwować. Być może jest naprawdę rozczarowany życiem i czuje się bardzo nieszczęśliwy. Ponieważ rodzice zwykle uważają, że stosowane przez nich metody wychowania nastolatka są prawidłowe, nieoczekiwana krytyka ze strony dziecka nie daje im spokoju. Wydaje im się, że ich dziecko jest niewdzięczne i złe. Mimo to musisz spróbować przyjąć krytykę w jakiejkolwiek formie, nie przerywając rozmowy z emocjonalnym nastolatkiem. Bardzo ważne jest, aby uzbroić się w cierpliwość i starać się spokojnie wyrażać swoje zdanie, wtedy dzieci będą mogły zrozumieć rodziców, ich stanowisko, a nawet się z nim zgodzić.

Rodzice nie powinni narzucać dzieciom swoich poglądów. Młodzi ludzie muszą podejmować własne decyzje i wybory, a rodzice mogą im jedynie pomóc.

W okresie dojrzewania nastolatek może doświadczyć poważnych problemów, na przykład trudności w komunikacji, nadużywania alkoholu, narkotyków itp. Jeśli rodzice uważają, że ich dzieci są zagrożone prawdziwe niebezpieczeństwo i żadna ilość rozmów nie pomaga, powinni skontaktować się z psychiatrą dla nastolatków, psychologiem lub psychologiem szkolnym.

Specyfika rozwoju nastolatków

W procesie wychowywania nastolatka rodzice mogą obawiać się wielu rzeczy – rodzice zaczynają się martwić. Ale nie ma się co bać zwykłych rzeczy, które są normalny rozwój nastolatek (zarówno fizjologiczny, jak i psychiczny):

Rozwój fizjologiczny nastolatka

Dojrzewanie: u dziewcząt - początek miesiączki, u chłopców - mokre sny.
Szybko rośnie i jest zauważalny zmiany zewnętrzne: u dziewcząt - kobieca sylwetka, u chłopców - zarost, mutacja głosu.

Rozwój psychiczny nastolatka

Stan niepokoju i głód nowych doświadczeń.
Świadomość poczucie własnej wartości i chęć samoafirmacji.
Szukaj wzorców do naśladowania.
Pojawienie się nowych przyjaciół, krytyczne podejście do dorosłych.
Częste zmiany nastroju.
Nadmierna wrażliwość.
Marzenia.
Chęć nawiązania kontaktu z płcią przeciwną.
Nadmierna niezależność w podejmowaniu decyzji.

Jak wychować nastolatka

W okresie dojrzewania dzieci bardzo się rozwijają. Z pewnością będzie wiele kryzysów do przezwyciężenia, ale ostatecznie Twoje dziecko wyrośnie na niezależnego, odpowiedzialnego i otwartego młodego dorosłego.

Radzimy więc przypomnieć sobie motto wielu rodziców nastolatków: Razem przez to przejdziemy i wyjdziemy z tego – razem! Zasadę tę można rozszyfrować. Właściwie ten artykuł jest jak mapa, po której możesz się poruszać, wychowując nastolatka.

Samoprzygotowanie

Nie zostawiaj tego przypadkowi. Rodzice, którzy wiedzą, czego się spodziewać, radzą sobie znacznie lepiej. A im więcej będziesz wiedzieć, tym łatwiej będzie Ci to zrobić.

Oto, co naprawdę może pomóc:

Przeglądaj zasoby internetowe i książki o nastolatkach.

Przypomnij sobie swoje własne nastoletnie lata. Przypomnij sobie, jak zmagałeś się z trądzikiem, komunikowałeś się z rówieśnikami i postrzegałeś swoje dojrzewanie.

Spodziewaj się zmian w nastroju dziecka. Przygotuj się na możliwe konflikty, ponieważ dziecko próbuje stać się dorosłym.

Przygotowanie dziecka

Lepiej zacząć rozmawiać o nadchodzących zmianach z wyprzedzeniem. Na przykład mówienie o menstruacji po jej rozpoczęciu nie jest zbyt istotne. Dzieci są zaniepokojone różnicami między chłopcami i dziewczętami, skąd pochodzą itd. Nie przeciążaj ich niepotrzebnymi informacjami – po prostu odpowiadaj na pytania.

Cóż mogę powiedzieć – znasz swoje dziecko. Kiedy zauważysz, że Twoje dziecko zaczyna żartować na temat płci lub gdy wzrasta uwaga na drugorzędne cechy płciowe. Ten - dobry czas wtrącić się z własnymi pytaniami, takimi jak:
Czy zauważasz jakieś zmiany w swoim organizmie?
Czy masz jakieś dziwne przeczucia?
Czy czasami odczuwasz nieuzasadniony smutek?

Coroczna wizyta lekarska to także dobry moment na poruszenie tych kwestii. Lekarz może powiedzieć dziecku wcześniej adolescencja- i Ty - czego się spodziewać w ciągu najbliższych kilku lat. Wizyta u lekarza może być punktem wyjścia do dobrej dyskusji na temat dojrzewania.

Pamiętaj, że im dłużej zwlekasz z tą dyskusją, tym większe jest prawdopodobieństwo, że Twoje dziecko będzie miało błędne przekonania, będzie zdezorientowane lub przestraszone zmianami fizycznymi i emocjonalnymi.

Dodatkowo, im wcześniej otworzysz kanały komunikacji, tym większa szansa, że utrzymasz je otwarte przez cały okres dojrzewania. Daj swojemu dziecku książki o dojrzewaniu, napisane z myślą o dzieciach, które przez to przechodzą. Podziel się wspomnieniami z własnej młodości. Nie ma nic lepszego niż świadomość, że mama lub tata przez to przeszli.

Staraj się pomóc dziecku, ale rób to od niechcenia.

Jak rozmawiać z nastolatkami?

Oczywiście komunikacja z nastolatkami nie jest łatwa. Jednak poddanie się i próba mniejszej komunikacji ze strachu przed niegrzecznością i brakiem zaufania jest znacznie gorsza. Rozmowy są jedną z metod, dzięki której proces edukacji może przebiegać dyskretnie, ale skutecznie.

Przede wszystkim pamiętaj, że w rozmowie nie trzeba dotykać (od strony krytycznej) wyglądu dziecka: włosy farbowane po raz dziesiąty, porwane jeansy i inne rzeczy, na które dzieci w tym wieku są niezwykle wrażliwe. To jest ich styl, sposób wyrażania siebie i nic nie można na razie z tym zrobić. Są ważniejsze i ciekawsze tematy do rozmów.

Chcesz porozmawiać? Oszukiwać. Rozpocznij rozmowę od niechcenia, w drodze, w samochodzie, przygotowując obiad. W ten sposób unikniesz naturalnej ostrożności wywołanej poważnymi wypowiedziami, takimi jak: „Musimy poważnie porozmawiać”. Nie wywieraj presji na nastolatku, mów cicho i uprzejmie. Jeśli utrzymanie zaufania jest dla Ciebie naprawdę ważne, nie pouczaj. Lepiej spróbować wspólnie zastanowić się nad niepokojącym tematem w czasie przyszłym: „A co jeśli...?” Edukacja nie polega na podawaniu gotowych opcji zachowań i reakcji. Poproś dziecko, aby samodzielnie zastanowiło się i znalazło możliwości działania w określonych sytuacjach, opowiedz coś z własnego doświadczenia.

Szanować się wzajemnie. Bądź jednak stanowczy w tych kwestiach, które uważasz za ważne, a które dotyczą zdrowia i bezpieczeństwa dziecka. Nigdy nie próbuj czegoś udowadniać nastolatkowi, jeśli widzisz, że jest zły, zmęczony lub po prostu nie jest gotowy, aby spokojnie porozmawiać o problemie. Daj mu szansę ochłonąć i dojść do siebie. Nie podnoś sam głosu. Uczciwe jest żądanie szacunku dla siebie, jeśli sam traktujesz nastolatka z szacunkiem i ciepłem.

O czym jeszcze powinni pamiętać rodzice?

Liczy się wysiłek i czas, jaki rodzice poświęcają na edukację. Skrajności, jak w każdej sprawie, są tu niepotrzebne. Sytuacje, w których dziecko staje się jedyne znaczenieżycia lub odwrotnie, ich wychowaniem zajmuje się w przypadku poważne problemy z reguły nie przyczyniają się do kształtowania odpowiedzialnej, harmonijnej osobowości.

Dla rodziców odpowiedzialnych za wychowanie nastolatków ważne jest, aby byli adekwatni, elastyczni i zdolni do akceptowania i przewidywania rozwoju wydarzeń.

Muszą zobaczyć i zrozumieć cechy dorastania u swojego dziecka, poczuć zmiany zachodzące w jego duszy.

Jednocześnie wychowanie młodzieży powinno być dostosowane do jej indywidualnego dojrzewania, dostosowywać się do zmian w rodzinie i jej otoczeniu. Rodzice muszą zaakceptować istnienie innych punktów widzenia, być może odmiennych od ich własnych.

I należy pamiętać, że etykietowanie jakichkolwiek dzieci: „chuligan”, „bandyta”, „leniwy” - nie przynosi oczekiwanego efektu przydatna akcja, ale ma zupełnie odwrotny skutek. Chuligan? OK, będę tyranem!.. I stopniowo dziecko traci wiarę we własne możliwości poprawiania się i zaczyna potwierdzać wszystkie słowa, które o nim powiedziano.

Na pierwszy rzut oka może się wydawać, że wszystkie cechy okresu dorastania przyczyniają się do wyobcowania dziecka z rodziny, ale to tylko na pierwszy rzut oka. Nastolatki mają bardzo silną potrzebę kontakt emocjonalny i ufny bliska komunikacja z rodzicami. Bardzo ważne tło emocjonalne rodziny. Atmosfera miłości i wzajemnego szacunku pomoże pokonać wiele trudności i depresji. Nie ukrywaj swoich uczuć, często mów swoim niedawno małym dzieciom, a teraz nastolatkom, jak bardzo je kochasz i doceniasz, nawet jeśli są tak drażliwe. I na pewno odwzajemnią Twoje uczucia.

Wychowywanie nastolatków

Wiek od 14 do 16 lat uważany jest za najtrudniejszy w wychowaniu dzieci, ponieważ jest to okres dojrzewania, w którym hormonalne, psychologiczne i problemy społeczne. Okres nastoletni jest trudny nie tylko dla rodziców, ale także dla samych nastolatków. Zadaniem rodziców jest jak największe ułatwienie dziecku przejścia przez ten trudny, ale niezbędny etap dorastania.

Należy to robić taktownie i z szacunkiem; to w okresie dojrzewania dzieci zaczynają brać narkotyki, opuszczać dom, przyłączać się do grup ekstremistycznych i sekt. Za każdym takim „wybuchem” kryje się dziecko, które w domu wśród najbliższych nie znalazło zrozumienia.

Pierwszą rzeczą, na którą rodzice muszą zwrócić uwagę i wziąć to pod uwagę podczas komunikacji z nastolatkami, jest to, że zmiany hormonalne są przyczyną większości problemów nastolatków. Szybki wzrost, zmiany w organizmie, niemal obowiązkowa dystonia prowadzą do wahań nastroju, gorączki, drażliwości, bezprzyczynowych łez, letargu, zwiększony apetyt. Objawy te znikną samoistnie, gdy tylko nastąpi aktywny wzrost, w wieku 18-19 lat.

Po drugie, zmiany psychiczne. Dziecko nieustannie odrzuca wszystko, co oferują mu rodzice, i aktywnie akceptuje wszystko, co oferują mu przyjaciele i idole muzyczni. Co więcej, dotyczy to wszystkiego: od wyboru stylu ubioru i preferencji muzycznych po charakter odżywiania, slang, chód i aspiracje życiowe. Rodzice powinni wziąć pod uwagę, że jeśli nastolatek chce iść do kina lub na kręgle, ale rodzice zaproponowali mu taki wypoczynek, nastolatek odmówi. Nawet jeśli bardzo chce, marzył o obejrzeniu filmu, a potem będzie się martwił, płakał, ale nie pójdzie.

Jest to konieczne dla samego nastolatka: aby stać się dorosłym, musi całkowicie oderwać się od rodziców, więc wszystko, co rodzicielskie, jest przyjmowane z wrogością. Jeśli chcesz przeprowadzić rozmowę edukacyjną i moralną, lepiej zwrócić się do znajomych, którzy mają nieco starsze dziecko (20-22 lata). Te kilka zdań, które rzuci pod stół na imprezie z swobodnym uśmiechem, zostaną zapamiętane przez Twojego nastolatka lepiej niż godziny nudnych rodzicielskich wykładów.

W wieku 14–16 lat nastolatki starają się chronić swoje życie osobiste i wewnętrzne w jak największym stopniu przed ingerencją z zewnątrz. Idealnie jest, jeśli dziecko ma swój własny pokój, który może urządzić według własnego uznania i mieć prywatność z przyjacielem, a także po prostu leżeć i słuchać muzyki. Do pokoju nastolatka można wejść dopiero po zapukaniu, szczególnie w przypadku matki w pokoju syna i ojca w pokoju córki.

Nigdy nie przychodź ze sprzątaniem – pozwól nastolatkowi posprzątać swoją „jaskinię”: wytrzeć kurz, odkurzyć, uporządkować rzeczy w szafie itp. Jeśli dziecko będzie miało pewność, że pod jego nieobecność nikt niczego nie dotyka, nie przestawia ich, nie przegląda pamiętników, zarówno osobistych, jak i edukacyjnych, poczuje się spokojniej w domu, wzrośnie zaufanie między rodzicami a dzieckiem.

Jeśli nie ma możliwości przydzielenia nastolatkowi osobnego pokoju, możesz kupić mu małe pudełko lub skrzynię, które będą zamykane na klucz. Ta skrzynia może służyć do przechowywania Dziennik osobisty, fotografie itp.

Czasami rodzicom wydaje się, że okres dojrzewania nigdy się nie skończy, a wręcz mija tak szybko, jak całe dzieciństwo dziecka.

Minie kilka lat i rodzice zobaczą, skąd pochodzi ich nastolatek brzydkie kaczątko zamienił się w pięknego łabędzia, który rozkładając skrzydła opuścił swoje gniazdo.

Powodzenia, kochani tatusiowie i mamy!

Uwagi:

Dmitry, dla jasności wyjaśnijmy, co to jest tzw. zachowanie dewiacyjne, przyczyny jego zachowania, itp.

Jest to więc z jednej strony czyn, działanie człowieka, które nie odpowiada oficjalnie ustalonym lub faktycznie ustalonym w danym społeczeństwie normom czy standardom, a z drugiej strony zjawisko społeczne, wyrażający się w masowych formach działalności ludzkiej, które nie odpowiadają oficjalnie ustalonym lub faktycznie ustalonym normom lub standardom w danym społeczeństwie. Kontrola społeczna to mechanizm regulacji społecznej, zespół środków i metod wpływu społecznego, a także społeczna praktyka ich stosowania.

Pod zboczeniec(z łac. deviatio - odchylenie) zachowanie we współczesnej socjologii oznacza to z jednej strony czyn, działanie człowieka nieodpowiadające oficjalnie ustalonym lub faktycznie ustalonym normom lub standardom w danym społeczeństwie, a z drugiej strony zjawisko społeczne wyrażające się w masowych formach działalność człowieka nie odpowiadająca oficjalnie ustalonym lub faktycznie ustalonym normom lub standardom w danym społeczeństwie.

Punktem wyjścia do zrozumienia zachowań dewiacyjnych jest koncepcja normy społecznej, rozumianej jako granica, miara tego, co jest dopuszczalne (dopuszczalne lub obowiązkowe) w zachowaniu lub działaniu ludzi, zapewniająca zachowanie systemu społecznego. Odchylenia od normy społeczne może być:

pozytywne, mające na celu przełamywanie przestarzałych norm czy standardów i kojarzące się z kreatywnością społeczną, promujące zmiany jakościowe System społeczny;
negatywny - dysfunkcjonalny, dezorganizujący System społeczny i prowadząc go do zagłady, prowadząc do dewiacyjnych zachowań.

Odbiegające od normy zachowanie jest rodzajem społecznego wyboru: kiedy cele zachowanie społeczne są nieproporcjonalne do rzeczywistych możliwości ich osiągnięcia, jednostki mogą użyć innych środków, aby osiągnąć swoje cele. Na przykład niektóre osoby w pogoni za iluzorycznym sukcesem, bogactwem lub władzą wybierają środki społecznie zabronione, a czasem nielegalne, i stają się przestępcami lub przestępcami. Innym rodzajem odstępstw od norm jest otwarte nieposłuszeństwo i protest, demonstracyjne odrzucenie wartości i standardów przyjętych w społeczeństwie, charakterystyczne dla rewolucjonistów, terrorystów, ekstremistów religijnych i innych podobnych grup ludzi aktywnie walczących ze społeczeństwem, w którym się znajdują.

We wszystkich tych przypadkach odchylenie jest wynikiem niemożności lub niechęci jednostek do przystosowania się do społeczeństwa i jego wymagań, innymi słowy oznacza całkowite lub względne niepowodzenie socjalizacji.

Formy zachowań dewiacyjnych

Zachowanie dewiacyjne jest względne, ponieważ mierzy się je jedynie normami kulturowymi danej grupy. Na przykład przestępcy wierzą normalnie wyglądający zarobki są wymuszeniami, ale większość społeczeństwa uważa takie zachowanie za odbiegające od normy. Dotyczy to również niektórych typów zachowań społecznych: w niektórych społeczeństwach są one uważane za dewiacyjne, w innych nie. Ogólnie rzecz biorąc, formy dewiacyjnego zachowania obejmują zazwyczaj przestępczość, alkoholizm, narkomania, prostytucję, hazard, zaburzenia psychiczne, samobójstwo.

Jedna z typologii zachowań dewiacyjnych uznawana we współczesnej socjologii, opracowana przez R. Mertona w zgodzie z koncepcją dewiacji na skutek anomii, tj. proces niszczenia podstawowe elementy kultury, przede wszystkim w zakresie standardów etycznych.

Typologia zachowań dewiacyjnych Merton opiera się na idei dewiacji jako luki pomiędzy celami kulturowymi a społecznie akceptowanymi sposobami ich osiągania. W związku z tym identyfikuje cztery możliwe typy odchylenia:

innowacja, co zakłada zgodę na cele społeczeństwa i odrzucenie ogólnie przyjętych sposobów ich osiągania („innowatorami” są prostytutki, szantażyści, twórcy „piramid finansowych”, wielcy naukowcy);
rytualizm wiąże się to z zaprzeczaniem celom danego społeczeństwa i absurdalnym wyolbrzymianiem znaczenia sposobów ich osiągnięcia, np. biurokrata żąda, aby każdy dokument był starannie wypełniony, dwukrotnie sprawdzony, złożony w czterech egzemplarzach, ale główna rzecz została zapomniana – cel;
rekolekcjonizm(lub ucieczka od rzeczywistości), wyrażająca się w odrzuceniu zarówno społecznie akceptowanych celów, jak i sposobów ich osiągania (pijacy, narkomani, bezdomni itp.);
zamieszki wyrzekając się zarówno celów, jak i metod, lecz dążąc do zastąpienia ich nowymi (rewolucjoniści dążący do radykalnego rozbicia wszelkich stosunków społecznych).

Merton uważa, że jedyny rodzaj zachowania, które nie jest dewiacyjne, to zachowanie konformalne, wyrażające się w zgodzie z celami i sposobami ich osiągnięcia. Typologia Mertona skupia się na tym, że odchylenie nie jest skutkiem absolutnie negatywnego stosunku do ogólnie przyjętych norm i standardów. Na przykład złodziej nie odrzuca społecznie akceptowanego celu - dobrobyt materialny może o to zabiegać z taką samą gorliwością, jak młody człowiek dbający o swoją karierę. Biurokrata nie rezygnuje z ogólnie przyjętych zasad pracy, lecz kieruje się nimi zbyt dosłownie, dochodząc do absurdu. Jednocześnie zarówno złodziej, jak i biurokrata są dewiantami.

Niektóre przyczyny dewiacyjnych zachowań nie mają charakteru społecznego, ale biopsychiczny. Na przykład skłonność do alkoholizmu, narkomanii i zaburzeń psychicznych może zostać przeniesiona z rodziców na dzieci. W socjologii zachowań dewiacyjnych istnieje kilka kierunków wyjaśniających przyczyny ich występowania. Zatem Merton, posługując się pojęciem „anomii” (stanu społeczeństwa, w którym stare normy i wartości nie odpowiadają już prawdziwe relacje, a nowe jeszcze się nie ugruntowały), za przyczynę dewiacyjnych zachowań uważał niespójność celów stawianych przez społeczeństwo i środków, jakie oferuje ono do ich osiągnięcia. W ramach kierunku opartego na teorii konfliktu argumentuje się, że społeczne wzorce zachowań są dewiacyjne, jeśli opierają się na normach innej kultury. Przykładowo, za przestępcę uważa się nosiciela określonej subkultury, która pozostaje w konflikcie z dominującym typem kultury w danym społeczeństwie. Wielu współczesnych socjologów krajowych uważa, że źródłem odchyleń są nierówności społeczne w społeczeństwie, różnice w zdolności do zaspokajania potrzeb różnych grup społecznych.

Istnieją powiązania pomiędzy różnymi formami zachowań dewiacyjnych, przy czym jedno negatywne zjawisko wzmacnia drugie. Na przykład alkoholizm przyczynia się do wzrostu chuligaństwa.

Marginalizacja jest jedną z przyczyn odchyleń. Głównym przejawem marginalizacji jest rozpad więzi społecznych, a w wersji „klasycznej” także ekonomicznych powiązania społeczne, a następnie duchowe. Jak cecha charakterystyczna zachowania społeczne osób marginalizowanych można nazwać obniżeniem poziomu oczekiwań i potrzeb społecznych. Konsekwencją marginalizacji jest prymitywizacja pewnych segmentów społeczeństwa, przejawiająca się w produkcji, życiu codziennym i życiu duchowym.

Kolejna grupa przyczyn zachowań dewiacyjnych związana jest z rozprzestrzenianiem się różnego rodzaju zachowań patologie społeczne, w szczególności wysokość choroba umysłowa, alkoholizm, narkomania, pogorszenie funduszu genetycznego populacji.

Włóczęga i żebranie, reprezentujący szczególny sposób życia (odmowa udziału w pracy społecznie użytecznej, skupiająca się wyłącznie na niezarobkowych dochodach), otrzymywana Ostatnio rozpowszechniony wśród różne rodzaje odchylenia społeczne. Zagrożenie społeczne tego rodzaju odchylenia społeczne polegają na tym, że włóczędzy i żebracy często pośredniczą w dystrybucji narkotyków, dopuszczają się kradzieży i innych przestępstw.

Odbiegające od normy zachowanie w nowoczesne społeczeństwo ma pewne cechy. Zachowanie to staje się coraz bardziej ryzykowne i racjonalne. Główną różnicą między dewiantami, którzy świadomie podejmują ryzyko, a poszukiwaczami przygód jest to, że polegają na profesjonalizmie, wierze nie w los i przypadek, ale w wiedzę i świadomy wybór. Odbiegające od normy zachowania ryzykowne przyczyniają się do samorealizacji, samorealizacji i samoafirmacji jednostki.

Często zachowania dewiacyjne kojarzone są z uzależnieniem, tj. z chęcią uniknięcia wewnętrznego dyskomfortu społeczno-psychologicznego, zmiany stanu społeczno-psychologicznego, charakteryzującego się wewnętrzną walką, konfliktem intrapersonalnym. Dlatego na drogę dewiacyjną wybierają przede wszystkim ci, którzy nie mają prawnej możliwości samorealizacji w warunkach istniejącej hierarchii społecznej, której indywidualność jest tłumiona, a aspiracje osobiste blokowane. Tacy ludzie nie mogą zrobić kariery, zmienić swojej status społeczny, korzystając z legalnych kanałów mobilności społecznej, przez co uznają ogólnie przyjęte normy porządku za nienaturalne i niesprawiedliwe.

Jeśli ten lub inny rodzaj odchylenia nabierze trwałego charakteru i stanie się dla wielu normą zachowania, społeczeństwo jest zobowiązane do ponownego rozważenia zasad stymulujących zachowania dewiacyjne lub do ponownej oceny norm społecznych. W przeciwnym razie zachowanie uznane za dewiacyjne może stać się normalne. Aby zapobiec rozprzestrzenianiu się destrukcyjnych odchyleń, konieczne jest:

zwiększyć dostęp do legalnych sposobów osiągnięcia sukcesu i wspinania się po drabinie społecznej;
przestrzegać równości społecznej wobec prawa;
ulepszyć prawodawstwo, dostosowując je do nowych realiów społecznych;
dążyć do adekwatności zbrodni i kary.

Zachowanie dewiacyjne i przestępcze

Zachowanie niezgodne z normami społecznymi nazywa się zboczeniec(lub dewiant).

Nielegalne działania, występki i wykroczenia są zwykle nazywane zachowanie przestępcze. Na przykład chuligaństwo, wulgarny język miejsce publiczne, udział w bójce i innych działaniach stanowiących naruszenie normy prawne, ale nie jest to jeszcze poważne przestępstwo. Zachowanie przestępcze jest rodzajem zachowania dewiacyjnego.

Odchylenia pozytywne i negatywne

Odchylenia (odchylenia) z reguły są negatywny. Na przykład przestępczość, alkoholizm, narkomania, samobójstwa, prostytucja, terroryzm itp. Jednak w niektórych przypadkach jest to możliwe pozytywny odchylenia, na przykład ostro zindywidualizowane zachowanie charakterystyczne dla oryginału kreatywne myslenie, co może zostać ocenione przez społeczeństwo jako „ekscentryczność”, odstępstwo od normy, ale jednocześnie być społecznie użyteczne. Asceza, świętość, geniusz, innowacyjność są oznakami pozytywnych odchyleń.

Ujemne odchylenia dzielą się na dwa typy:

odchylenia mające na celu wyrządzenie krzywdy innym (różne agresywne, nielegalne, przestępcze działania);
odchylenia, które wyrządzają krzywdę jednostce (alkoholizm, samobójstwo, narkomania itp.).

Przyczyny dewiacyjnych zachowań

Wcześniej starano się wyjaśniać przyczyny zachowań dewiacyjnych w oparciu o cechy biologiczne osób łamiących normy – specyficzne Cechy fizyczne, nieprawidłowości genetyczne; na podstawie cech psychologicznych - upośledzenie umysłowe, różne problemy charakter mentalny. W której mechanizm psychologiczny powstania większości odchyleń, stwierdzono zachowanie uzależniające ( uzależnienie- uzależnienie), gdy dana osoba stara się uciec od trudności prawdziwe życie używanie alkoholu, narkotyków i hazardu. Konsekwencją uzależnienia jest zniszczenie osobowości.

Biologiczne i psychologiczne interpretacje przyczyn odchyleń nie znalazły jednoznacznego potwierdzenia w nauce. Bardziej wiarygodne wnioski socjologiczny teorie, które rozważają pochodzenie odchyleń w szerokim kontekście społecznym.

Zgodnie z koncepcją dezorientacja, zaproponowany przez francuskiego socjologa Emile'a Durkheima (1858-1917), wylęgarnią odchyleń są kryzysy społeczne, gdy pojawia się niedopasowanie przyjęte standardy I doświadczenie życiowe osoba i następuje stan anomii - brak norm.

Amerykański socjolog Robert Merton (1910-2003) uważał, że przyczyną odchyleń nie jest brak norm, ale nieumiejętność ich przestrzegania. Anomia - jest to rozbieżność między celami określonymi kulturowo a dostępnością społecznie zatwierdzonych środków ich osiągnięcia.

W współczesna kultura Sukces i bogactwo są uważane za cele wiodące. Jednak społeczeństwo nie zapewnia wszystkim ludziom legalnych środków do osiągnięcia tych celów. Dlatego człowiek musi albo wybrać nielegalne środki, albo porzucić cel, zastępując go iluzjami dobrego samopoczucia (narkotyki, alkohol itp.). Inną opcją dewiacyjnego zachowania w takiej sytuacji jest bunt przeciwko społeczeństwu, kulturze oraz ustalonym celom i środkom.

Zgodnie z teorią stygmatyzacja(lub etykietowanie) wszyscy ludzie są podatni na łamanie norm, ale ci, którzy są etykietowani jako dewianci, stają się dewiantami. Na przykład były przestępca może wyrzec się swojej kryminalnej przeszłości, ale inni będą postrzegać go jako przestępcę, unikać komunikacji z nim, odmawiać zatrudnienia itp. W rezultacie pozostaje mu tylko jedno wyjście – wrócić na kryminalną ścieżkę.

Zauważ, że w nowoczesny świat zachowania dewiacyjne są najbardziej typowe dla młodych ludzi, ponieważ są oni niestabilni i najbardziej bezbronni Grupa społeczna. W naszym kraju szczególne obawy budzą alkoholizm wśród młodych ludzi, narkomania i przestępczość. Aby zwalczyć te i inne odchylenia, potrzebne są wszechstronne środki kontroli społecznej.

Powody wyjaśniania dewiacyjnych zachowań

Odchylenie powstaje już w procesie pierwotnej socjalizacji człowieka. Związane jest to z kształtowaniem motywacji, role społeczne oraz statusy ludzkie w przeszłości i teraźniejszości, które są ze sobą sprzeczne. Na przykład rola ucznia nie pokrywa się z rolą dziecka. Struktura motywacyjna człowieka ma charakter ambiwalentny, zawiera zarówno pozytywne (konformalne), jak i negatywne (dewiacyjne) motywy działania.

Role społeczne nieustannie zmieniają się w ciągu życia człowieka, wzmacniając motywacje konformistyczne lub dewiacyjne. Powodem tego jest rozwój społeczeństwa, jego wartości i norm. To, co było dewiacyjne, staje się normalne (konformalne) i odwrotnie. Na przykład socjalizm, rewolucja, bolszewicy itp. Motywy i normy były odbiegające od normy Rosja carska, a ich nosiciele zostali ukarani wygnaniem i więzieniem. Po zwycięstwie bolszewików dotychczasowe odbiegające od normy normy uznano za normalne. Upadek społeczeństwa radzieckiego zmienił jego normy i wartości z powrotem w dewiacyjne, co stało się przyczyną nowych dewiacyjnych zachowań ludzi w poradzieckiej Rosji.

Oferowanych jest kilka wersji wyjaśniających dewiacyjne zachowanie. W koniec XIX wieku, powstała teoria włoskiego lekarza Lambroso genetyczny przesłanki dewiacyjnego zachowania. Jego zdaniem „typ przestępczy” jest efektem degradacji człowieka wczesne stadia rozwój. Znaki zewnętrzne osoba dewiacyjna: wystająca żuchwa, zmniejszona wrażliwość na ból itp. Obecnie biologicznymi przyczynami dewiacyjnych zachowań są nieprawidłowości w chromosomach płciowych lub dodatkowych chromosomach.

Psychologiczny Przyczyny odchyleń nazywane są „demencją”, „degeneracją”, „psychopatią” itp. Na przykład Freud odkrył typ osoby z wrodzonym pociągiem umysłowym do zniszczenia. Dewiacja seksualna rzekomo wiąże się z głęboko zakorzenionym strachem przed kastracją itp.

Inwazja Za przyczynę dewiacyjnych zachowań uważa się również „złe” normy kultury duchowej przedstawicieli warstw średnich i wyższych z warstw niższych. „Zakażenie” następuje podczas komunikacji „na ulicy” w wyniku przypadkowych znajomości. Niektórzy socjolodzy (Miller, Sellin) uważają, że niższe warstwy społeczne mają zwiększoną skłonność do podejmowania ryzyka, emocji itp.

Jednocześnie wpływowe grupy Traktują ludzi z klasy niższej jako dewiantów, rozciągając na nich pojedyncze przypadki ich dewiacyjnego zachowania. Na przykład w współczesna Rosja„Osoby narodowości kaukaskiej” uważane są za potencjalnych handlarzy, złodziei i przestępców. W tym miejscu możemy również wspomnieć o wpływie telewizji, irytującym pokazywaniu scen dewiacyjnych zachowań.

Niejasność normatywnych formuł motywacji które prowadzą ludzi trudne sytuacje- także przyczyną dewiacyjnych zachowań. Przykładowo formuły „rób wszystko, co możesz”, „przedstaw interesy społeczeństwa ponad własne” itp. nie pozwalają na wystarczające i odpowiednie motywowanie swoich działań w konkretnej sytuacji. Aktywny konformista będzie dążył do ambitnych motywów i projektów działania, pasywny ograniczy swoje wysiłki do granic możliwości własny spokój ducha, a osoba o motywacji konformistyczno-dewiacyjnej zawsze znajdzie lukę, aby usprawiedliwić swoje dewiacyjne zachowanie.

Nierówności społeczne - kolejny ważny powód dewiacyjnego zachowania. Podstawowe potrzeby ludzi są dość podobne, jednak różne warstwy społeczne (bogaci i biedni) mają różne możliwości ich zaspokojenia. W takich warunkach biedni otrzymują „moralne prawo” do dewiacyjnego zachowania wobec bogatych, wyrażającego się w Różne formy wywłaszczenie majątku. W szczególności teoria ta stworzyła ideologiczną podstawę rewolucyjnego odchylenia bolszewików przeciwko klasom posiadającym: „rabowanie łupów”, aresztowania posiadających, praca przymusowa, egzekucje, gułag. W tym odchyleniu zachodzi rozbieżność pomiędzy niesprawiedliwymi celami (pełna równość społeczna) a niesprawiedliwymi środkami (totalna przemoc).

Konflikt norm kulturowych danej grupy społecznej i społeczeństwa jest także przyczyną zachowań dewiacyjnych. Subkultura grupy studenckiej lub wojskowej, klasy niższej czy gangu różnią się znacznie od siebie z jednej strony interesami, celami, wartościami, a z drugiej możliwymi sposobami ich realizacji. W przypadku ich kolizji w tym miejscu i w dany czas- na przykład na wakacjach - powstaje odbiegające od normy zachowanie w stosunku do norm kulturowych przyjętych w społeczeństwie.

Istota klasowa państwa, rzekomo wyrażający interesy klasy dominującej ekonomicznie, - ważny powód dewiacyjne zachowanie zarówno państwa w stosunku do klas uciskanych, jak i tego ostatniego w stosunku do niego. Z punktu widzenia tej teorii konfliktu prawa wydawane w państwie chronią przede wszystkim nie robotników, ale burżuazję. Komuniści uzasadniali swoje negatywne nastawienie państwu burżuazyjnemu ze względu na jego opresyjny charakter.

Anomia - przyczyna odchylenia zaproponowana przez E. Durkheima przy analizie przyczyn samobójstw. Reprezentuje dewaluację norm kulturowych człowieka, jego światopoglądu, mentalności i sumienia w wyniku rewolucyjnego rozwoju społeczeństwa. Ludzie z jednej strony tracą orientację, z drugiej zaś kierowanie się dotychczasowymi normami kulturowymi nie prowadzi do realizacji ich potrzeb. Stało się to z normami sowieckimi po upadku społeczeństwa sowieckiego. Z dnia na dzień miliony obywateli Związku Radzieckiego stały się Rosjanami, żyjącymi w „dżungli dzikiego kapitalizmu”, gdzie „człowiek jest wilkiem dla człowieka”, gdzie działa konkurencja, tłumaczona darwinizmem społecznym. W takich warunkach niektórzy (konformiści) dostosowują się, inni stają się dewiantami, a nawet przestępcami i samobójcami.

Ważną przyczyną dewiacyjnego zachowania jest społeczne (w tym wojownicy), katastrofy spowodowane przez człowieka i klęski żywiołowe. Naruszają psychikę ludzi, zwiększają nierówności społeczne, powodują dezorganizację organów ścigania, co się staje obiektywny powód dewiacyjne zachowanie wielu ludzi. Możemy na przykład przypomnieć sobie konsekwencje naszego przedłużającego się konfliktu zbrojnego w Czeczenii, Czarnobylu i trzęsienia ziemi.

Jak zmusić (nie wiem jak to powiedzieć – uczyć, na naukę już za późno) zmusić dziecko do utrzymywania porządku w swoim pokoju? I utrzymywać higienę ciała?

Dziewczyna ma 17 lat. Nie jest głupia, dużo czyta, zajmuje się rękodziełem, w szkole jest przeciętną uczennicą, jestem szczęśliwy.

Ale porządek i higiena nie uważają tego za ważne. To dla niej ostatnia rzecz. Rodzina jest zamożna, ale niepełna. Bogactwo finansowe, wszystko jest.

Jak namówić ją do pomocy w domu, w kuchni itp.

Alina, Twój problem jest uniwersalny, skarży się na niego wiele matek dorosłych dzieci. Krzyki i pouczenia są bezużyteczne, mają odwrotny lub tymczasowy skutek. Prawdopodobnie powinieneś uzbroić się w cierpliwość i poszukać rozwiązania. Jedna matka, którą znam, znalazła tę drogę. Prosi syna, żeby wyszedł i chwilę czeka. Jeśli nie ma rezultatu, po prostu rozkłada pudła na podłogę, zbiera wszystko do dużej torby i stawia na korytarzu. Efekt edukacyjny jest niesamowity. Dziecko oczywiście jest oburzone, próbuje coś znaleźć w torbie, ale wkrótce zdaje sobie sprawę, że to niemożliwe, i odkłada wszystko na półki. Następnie porządek zostaje przywrócony na długi czas. Jednym słowem to działa! Ważne jest także to, aby modlić się za dzieci, Pan wszystko załatwi, On jest naszym najlepszym wychowawcą

Porozmawiaj na forum

27 stycznia 1964 roku Leningradczycy mieli świąteczny nastrój- obchodzono dwudziestą rocznicę zniesienia blokady. Jednak wielu strażaków pełniących tego dnia służbę nie miało nastroju na wakacje...

27 stycznia 1964 roku w Leningradzie panował świąteczny nastrój – obchodzono dwudziestą rocznicę zniesienia blokady. Wielu strażaków pełniących tego dnia służbę nie miało jednak nastroju na wakacje – podobnie jak w dni powszednie tu i ówdzie wybuchały pożary, które trzeba było ugasić. Wchodź przez okna, w razie potrzeby wyłam drzwi, wyprowadź osoby oślepione dymem, wezwij kogoś pogotowie.

Ale to były zwykłe trudności. Ale z czym musiała się zmierzyć załoga bojowa, gdy o godzinie 12.45 wyruszyła, aby ugasić mieszkanie nr 9 w budynku nr 3 przy ulicy Sestroretskiej: normalna osoba Chyba nigdy się do tego nie przyzwyczaję...

Drzwi były zamknięte, a strażacy musieli wyjść na balkon, a stamtąd po rozsuwanych schodach do mieszkania. Ogień objął już całe pomieszczenie, ale dość szybko został ugaszony. A potem dowódca załogi kazał sprawdzić inne pomieszczenia – nagle zostali tam ludzie. Pochylając się niżej – tam dym jest rzadszy i lepiej widoczny – dwóch strażaków przeniosło się do innego pomieszczenia, ale po minucie wyskoczyli stamtąd jak oparzeni:

Są tam dwie osoby nie żyją: kobieta i dziecko.
- Udusiłeś się?
- Nie, są kałuże krwi...

Tego dnia w mieście pełnił dyżur szef wydziału kryminalnego Nikołaj Smirnow z kierownictwa UOP (GUVD). Po wezwaniu alarmowym na miejsce udali się prawie wszyscy pracownicy wydziału „zabójstw” na czele z jego szefem Wiaczesławem Ziminem. Natychmiast poruszono tę sprawę specjalna kontrola. Utworzono grupy operacyjne wszystkich służb UOP Komitetów Wykonawczych Miasta Leningradu.

Strażacy nadal podlewali tlące się podłogi i wyciągali zwęglone meble na balkon. Strażak, który spotkał się z agentami, zamiast się przywitać, natychmiast powiedział:
- Zgodnie z oczekiwaniami staraliśmy się nie dotykać niczego rękami. Ale w kuchni był włączony gaz, więc go odwróciłem – mógł eksplodować…

Drugi pokój nie został dotknięty ogniem. Ale panował straszny bałagan: wyciągnięto szuflady, porozrzucano rzeczy, przewrócono meble. I wszędzie krew, krew, krew... Na podłodze, łóżku, krześle, drzwiach wejściowych... Krew i na twarzy kobiety leżącej przy fortepianie, obok małego dziecięcego bucika, kawałek dalej - zwłoki mały chłopiec z głęboką raną na czole.

Niestety, niezależnie od tego, jak bardzo strażacy starali się niczego nie dotykać, ogień i proces jego gaszenia nie są najlepszą pomocą w pracy kryminologów. I pierwszym tropem, który mógł doprowadzić do zabójców gospodyni domowej Larisy Kupreevy i jej 2,5-letniego syna Georgy'ego - był to odcisk dłoni na bocznej powierzchni fortepianu, który nie należał ani do zamordowanych, ani do Larisy. męża, ich przyjaciół i znajomych lub strażaków. , – odkryto dopiero 29 stycznia.

Następnego dnia pod stertą zwęglonych rzeczy na balkonie znaleźli pierwszy dowód: poczerniały od sadzy topór z całkowicie spaloną rękojeścią topora.

Eksperci przeprowadzili 200 eksperymentalnych cięć w różnych pozycjach ostrza i pod możliwymi kątami uderzenia – na mydle, wosku, plastelinie, różnych gatunkach drewna – i w końcu znaleźli to, czego potrzebowali: ślady na kościach czaszki i jednej z próbek pokrywały się.

Mąż Larisy powiedział, że żyli skromnie, a jego żona, gospodyni domowa, została w domu z dzieckiem. W mieszkaniu nie było żadnych wartościowych przedmiotów. Kto musiał zabić kobietę i małe dziecko? Wśród swoich znajomych nie potrafił wskazać żadnych podejrzanych osób.

Podczas oględzin ustalono także, że kobieta sama wpuściła zabójcę do środka (drzwi nie zostały wyważone).
Funkcjonariusze zablokowali kanały dystrybucji, nory i rozpoczęli współpracę z osobami skazanymi wcześniej za morderstwa i rabunki, zawodowymi włamywaczami, którzy mogli działać za namową znajomych, z pierwszym mężem zamordowanej kobiety i jego znajomymi. Jednak sam zabójca znalazł się wśród podejrzanych wieczorem 27 stycznia. W odnalezieniu go, jak twierdzą funkcjonariusze, pomogło „rozkopanie osiedla”.

Kilku sąsiadów zeznało, że w godzinach od 10.00 do 11.00 słyszeli rozdzierające serce dźwięki z mieszkania nr 9 krzyki kobiet i rozdzierający serce płacz dzieci. A woźna Orłowa opowiadała o nieznanym, wysokim, kościstym facecie o grubych wargach, w wieku około piętnastu, szesnastu lat, którego mniej więcej w tym samym czasie zobaczyła na półpiętrze. (W przeszłości woźni byli uważni i sumienni w swojej pracy.)

Po przejrzeniu zgłoszonych sygnatur w aktach osób wcześniej skazanych i zarejestrowanych na policji agenci znaleźli niejakiego Arkadego Neylanda, który w wieku piętnastu lat miał już dość bogate doświadczenie.

Wiadomo było o nim, co następuje.
Arkadij – mł. duża rodzina: rodzice, siostra, bracia i żona jednego z nich. Mieszkał w obwodzie żdanowskim.
Dziedziniec podobny do wszystkich podwórek naszego sowieckiego dzieciństwa. Czerwcowy deszcz pachnie mokrymi liśćmi. Chłopcy, paląc na ławce, odprawiają spóźnione dziewczyny bezczelnym gwizdkiem. Jakby nie minęło czterdzieści lat...

To tutaj mieszkała Arkashka Neyland, zwana Pyshką. Nazywano go tak ze względu na luźną, „kobiecą” sylwetkę i słaby charakter. W towarzystwie na dziedzińcu Arkashka był dla „szóstki”, często był bity i kumulował w sobie gniew. Moja własna matka i absolutnie tego nienawidziłem. „Ona jest czarownicą” – warknął podczas przesłuchania. „On mnie nie kocha, wysłał mnie do szkoły z internatem, żeby nie przeszkadzać”.

Właściwie można było tylko współczuć Annie Neiland. Dwukrotna wdowa. Pierwszy mąż, ukochany, pożądany, zginął w kampanii fińskiej. Zostawił syna w ramionach. Anna wyszła ponownie za mąż i urodziła drugie dziecko. Ale rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana, a drugi mąż zginął bohaterską śmiercią.

Spotkała się z petersburskim pracowitym Władimirem Władimirowiczem Neylandem raczej z desperacji. Z rozpaczy urodziła dzieci w tym samym wieku: córkę Lyubaszę i syna Arkadego. Mój mąż pracował w fabryce piwa i rzadko wracał wieczorem do domu trzeźwy. Zawiesiłam zamki na szafkach z żywnością, żeby dzieci nie jadły za dużo. Znęcał się nad żoną tak mocno, że sąsiedzi ze wspólnego mieszkania zapukali w ich ścianę. Sąsiedzi jednak nie prali cudzych brudów w miejscach publicznych – własnych mieli dość. Nie mieli nic wspólnego z głodnymi i źle wychowanymi dziećmi Anyi.

Anna zachorowała z bólu i urazy, tymczasem Arkashka całkowicie wymknęła się spod kontroli. Był chyba jej najtrudniejszym dzieckiem. Znikał całymi dniami, czytając książki, zapisał się do chyba wszystkich okolicznych bibliotek, ale nie nadążał za nauką, choć uważano, że nie jest pozbawiony zdolności. „Kiedy byłam mała, często zostawałam sama w domu. Któregoś dnia zachciało mi się zjeść i zapaliłem gaz bez zapałek. Mój ojciec wrócił i mocno mnie pobił. Doskonale pamiętałem, że to mogłoby podpalić mieszkanie i kiedyś mi się to przydało” – podczas przesłuchań Arkadij opowiadał o swoim dzieciństwie.

Ojciec Władimir Neyland inaczej wypowiadał się na temat tego samego zdarzenia: „Pobiłem go, a Arkashka wyszedł z domu. Kiedy wrócił, przez kilka tygodni nie patrzył w moją stronę. Od tego momentu przysięgałam, że nie skrzywdzę mojego syna. Po prostu nie rozumiem, dlaczego jest taki zły i tajemniczy? W naszej rodzinie nie było morderców.

Tysiące chłopców, których ojcowie piją, a zestresowane matki nie radzą sobie z obowiązkami, mimo to wyrasta na porządnych ludzi. Ale najwyraźniej w rodzinie Neylandów wystąpiła awaria genetyczna - Arkady szybko zamieniał się w niekontrolowane młode wilczyca.

Do morderstwa na Sestroretskiej pozostało jeszcze 10 lat. Nadal można było zatrzymać faceta, wyprowadzić go w inną stronę, wyprostować jak pęd krzywego drzewa... Ale chłopcem nikt się nie przejął.

„Zacząłem kraść o czwartej, palić o szóstej, a o siódmej zostałem zapisany do policyjnego żłobka” – powiedział Arkady. „Śniło mi się, że dorosnę i będę pracować na poczcie, kradnąc przekazy pieniężne. Za te pieniądze pojechałbym w podróż…”

W nocy zdenerwowany Arkashka zmoczył łóżko. W wieku 12 lat wyczerpana matka wysłała go do szkoły z internatem. Tam dowiedzieli się o moczeniu, a Arkady od razu stał się wyrzutkiem wśród rówieśników. Ale wyrzucili go nie za to, ale za kradzież.

Oto opis, jaki otrzymał w internacie nr 67 w mieście Puszkin: „... dał się poznać jako uczeń słabo wychowany, choć nie był dzieckiem głupim i zdolnym... często wagarował. Studenci go nie lubili i bili. Wielokrotnie go przyłapano na kradzieży pieniędzy i innych rzeczy uczniom internatu”.

W wieku 13 lat po raz pierwszy uciekł do Moskwy. Chciałem odnaleźć ciotkę i świętować z nią Nowy Rok, a potem jako badacz pojechać na Daleki Wschód. Został złapany i wrócił do domu.
Rok później dokonał kolejnej ucieczki. Miał już 14 lat.

„Kiedy Arkaszkę ponownie złapano w Moskwie, nie chciałem go przyjmować z powrotem” – powiedział Władimir Neyland. „A policja mi odpowiada: «Dokąd go zabierzemy?» Jeszcze nic nie zrobił.

W tym czasie Arkady Neyland miał już na koncie dwa napady w warsztacie fabryki Lenpishmash, kilka przypadków chuligaństwa - molestował dziewczyny, bił przechodniów na ulicy kastetami, kradzieże mieszkań...

Wszystkie te „wyczyny” zmusiły prokuraturę rejonową Żdanowskiego do wszczęcia sprawy karnej przeciwko Arkademu Neylandowi. Jednak płakał, „pokutował” i biorąc pod uwagę jego wiek, sprawa została umorzona…

24 stycznia 1964 roku Neiland i jego przyjaciel Kubarew pod pretekstem zbierania makulatury wezwali mieszkania w jednym z wejść do budynku nr 3 przy ulicy Sestroretskiej. Upewniwszy się, że w jednym z nich nie ma mieszkańców, wzięli klucze i pospiesznie zawiązali to, co wydawało im się najcenniejsze. Kiedy jednak wyszli na zewnątrz, woźny to zauważył nieznane nastolatki z węzłami podniósł alarm. Nowicjuszy włamywaczy zatrzymali przechodnie.

Byli przesłuchiwani w prokuraturze rejonowej w Żdanowskim. Dzięki oczywistemu niedopatrzeniu podprokuratora, który podczas przesłuchania Kubarewa wypuścił Neumanna na korytarz, ten ostatni zdołał bez przeszkód opuścić budynek prokuratury.
Do krwawej zbrodni, która wstrząsnęła miastem, pozostały trzy dni.

Gdy tylko pojawiła się informacja o Neilanda, grupa natychmiast zintensyfikowała swoje prace, gdy znaki się zbiegły młody człowiek, którego zidentyfikował woźny.

Jednak w Leningradzie zawsze było wystarczająco dużo takich „trudnych nastolatków”. Ale wraz z zeznaniami woźnej Orłowej zaistniały także okoliczności, które przyczyniły się do przypisania Arkademu Neilanda statusu głównego podejrzanego.

Po pierwsze, 27 stycznia z mieszkania Neilandów zniknął toporek turystyczny z dziewięciocentymetrowym ostrzem. Po drugie, na trzy dni przed morderstwem Arkady Neyland wraz ze swoim przyjacielem Kubarevem byli już zatrzymani w pobliżu tego samego domu nr 3 przy ulicy Sestroretskiej za kradzież z mieszkania 7. Dostali się tam, wybierając klucze, chwycili pierwszą rzecz, która wpadła im w ręce i wepchnęli ją do tej wiszącej na korytarzu. torba na zakupy i... przy wejściu natknęliśmy się na właścicielkę mieszkania, która rozpoznała swoją torbę w rękach nastolatków i podniosła z tego powodu krzyk.

Obydwoje zostali następnie przez prokuraturę zabrani do raju Żdanowskiej, wszczęto sprawę karną... Ale Neilandowi dzięki przeoczeniu śledczego jakimś cudem udało się stamtąd uciec. A przed ucieczką opowiedział Kubarewowi swoje ukochane marzenie: „zabrać” jedno z bogatych mieszkań, których jest mnóstwo w Leningradzie, podpalić je, aby zatrzeć wszelkie ślady, i przenieść się na Kaukaz - morze, góry, słońce, różne owoce...

Nie jest jasne, dlaczego Neiland uznał, że wybrane przez niego mieszkanie należy do bogatych. Niemniej jednak zaczęli go „pasać” już dawno temu. Trzy dni przed morderstwem on i Arkady zbierali makulaturę z mieszkań. Ale tak naprawdę przyglądali się uważnie, gdzie mogliby później dokonać nalotu. Drzwi jednego z mieszkań otworzyły się przed nimi śliczna kobieta. Neiland był urzeczony swoim złotym zębem i kolorowym telewizorem w pokoju.

Tak, to prawdopodobnie wszystkie kosztowności, które znajdowały się w mieszkaniu. Ale biegły w sprawach karnych Neiland zdążył zauważyć nieobecność właściciela czas pracy- tylko kobieta i Małe dziecko, wyjeżdżając na korytarz na trójkołowym rowerze. Kobieta na swoje nieszczęście powiedziała: „Idź do swojego pokoju, Grisza, zawsze jesteś nieposłuszny, gdy twój ojciec jest w pracy”.

...Moskwa wywierała duży nacisk na wydział dochodzeniowo-śledczy. A potem kierownictwo policji leningradzkiej, której cały personel został już podniesiony na nogi, podjęło bezprecedensową wówczas akcję - zadbało o to, aby zdjęcie Neilanda wraz z odpowiednim tekstem zostało pokazane w ogólnounijnej telewizji. Zostało rozesłane po całym kraju szczegółowy opis go przyjmą, petersburskie siły zadaniowe pilnie poleciały do Moskwy i Tbilisi.

Jedynym nastolatkiem skazanym w ZSRR na karę śmierci był 15-letni Arkady Neyland, który wychował się w dysfunkcyjnej rodzinie w Leningradzie. Arkady urodził się w 1949 roku w rodzinie robotniczej, jego matka była pielęgniarką w szpitalu, ojciec pracował jako mechanik. Od dzieciństwa chłopiec nie jadł wystarczająco dużo, aby jeść i był bity przez matkę i ojczyma. W wieku 7 lat po raz pierwszy uciekł z domu, trafiając do policyjnego pokoju dziecięcego. W wieku 12 lat trafił do szkoły z internatem, wkrótce stamtąd uciekł, po czym wkroczył na ścieżkę przestępczą.

Następnie zjadł znalezione w mieszkaniu jedzenie, ukradł pieniądze i aparat fotograficzny, którym wykonał kilka zdjęć zamordowanej kobiecie. Aby zatrzeć ślady zbrodni, podpalił drewnianą podłogę i odkręcił gaz w kuchni. Jednak strażacy, którzy przybyli na czas, szybko wszystko ugasili. Przyjechała policja i znalazła narzędzie zbrodni oraz odciski palców Neylanda.

23 marca 1964 r. decyzją sądu Neyland został skazany na karę śmierci, co było sprzeczne z prawem RFSRR, zgodnie z którym karę śmierci stosowano wyłącznie wobec osób w wieku od 18 do 60 lat. Wielu aprobowało tę decyzję, jednak inteligencja potępiała naruszenie prawa.Mimo licznych próśb o złagodzenie wyroku, 11 sierpnia 1964 r. wyrok został wykonany.