Teasers: istoric și tipuri de teasere, 32 de teasere per calități diferite caracter. Răspunsuri la teasere. Povestea „Sasha este un teaser”.

Tachinarea este o apariție constantă în interacțiunile copiilor. Deși adulții le spun adesea copiilor că nu ar trebui să-și bată joc de altă persoană, tachinarea încă rămâne cu noi mulți ani și persistă în subcultura copiilor. De ce? Ce sunt tachinarile și răspunsurile? Tachinarea te poate învăța ceva util în viață? Să încercăm să ne dăm seama împreună.

Teasers-uri

În acest articol veți găsi:

• tipuri de tachineri,
• tachina povestea,
• răspunsuri la teasere,
• o colecție de teasere despre diferite calități ale caracterului unei persoane,
• povestea „Sasha – un teaser”.

Teasere: tipuri de teasere

Există diferite tipuri de teasere.

Primul tip este tachinează – batjocură sunt tachineri de nume în care copiii se tachinează între ei. Există astfel de teasere atât pentru nume de fete, cât și pentru băieți. Batjocura este o glumă ofensivă, ridicol.

Cele mai comune nume teaser-uri au două rânduri: primul este o linie cu un nume, al doilea este o rimă (Roșul este nerușinat, Arkhip este o ciupercă veche).

Al doilea tip -teasers - teasers. Maiourile de corp sunt concepute pentru simpli. Subiectele constau din întrebări și răspunsuri. Mai întâi, jucătorul îi cere jucătorului să repete cuvântul după el, apoi dialogul se transformă într-o glumă.

De exemplu, îi vor arăta copilului o bucată de hârtie pe pământ și vor întreba: „Care este cuponul tău?” Dacă un copil se aplecă să vadă ce este, ei îi strigă: „Mulțumesc pentru arc!” (aceasta este o tachinare a anilor anteriori când existau cupoane).

Sau teasere cu întrebări care vă cer să acordați atenție cuvintelor dvs.:

- Lasă-mă să-ți spun și tu adaugi: „Și eu”.
- Voi merge în pădure.
- Și eu.
- Voi tăia copacul.
- Și eu.
- Voi tăia puntea.
- Și eu.
- Voi frământa porcii.
- Și eu.
- Ei vor manca.
- Și eu.

- Spune: „Pepene verde”.
- Pepene.
- Ești un copil mic!

- Spune: „Shiloh!”
- Shiloh.
- Ai săpun pe nas!

- Spune: pernă!
- Pernă.
-Ești o broască alunecoasă.

- Spune: „Pădure”!
- Pădure!
- Fratele tău e un prost!

- Spune: „Ovăz”!
- Ovăz.
- Ia-ți nasul! (prinde nasul)

Spune "cheesecake"!
- Cheesecake.
- Ai o broasca in maini!

Spune: „Matryoshka!”
- Matryoshka!
- Bună, nepoata bunicii Yozhka!

Spune: „Gusus și dulce!”
- Gustos și dulce!
- Picioare de gandaci!

Al treilea tip este teaser-urile despre trăsăturile de caracter ale unei persoane. Sunt inventate și transmise unul altuia chiar de copiii în curțile lor. Acești teasers educă, învață să fie generoși, cinstiți, corecti și buni, curajoși.

Teasers despre trăsăturile de caracter:

Un teaser pentru o persoană neatentă:

Bufniță cu ochi năuciți -
Ochi ca o lingură,
Nu vede nici o firimitură!
arata drept-
E o gaură în față!

O tachinare pentru o persoană exagerat de credulă

Nebunul a fost înșelat -
Patru pumni
Pe crăpătură și pe pernă,
La broasca verde.

Teasers pentru plângăși

Crybaby, lustruitor,
Gutalin,
Înghițit
La naiba ars.

— Reva-vaca,
Dă-mi niște lapte!
Care este pretul?
- Trei locuri!

Plângăreț, plângător,
Trei copeici de poloneză!

Teasere pentru furișări

Yabeda - koryabeda.
Bas tobă.
Cine îl joacă?
Sasha (numele copilului) este un gandac!

Yabeda - koryabeda,
Murat.
Culcat pe podea
Nimeni nu mănâncă!

furiș sărat,
Fiert într-o oală,
Umplute cu conuri (o altă variantă - umplute cu cartofi)
Ca să nu fii supărat!

O tachinare pentru un laudăros care arată ceva nou sau acționează cu aroganță față de alți copii:

Marinar - o pauză de la sobă!
Întins ca un vierme!

Sau:
Închipuindu-mi clasa întâi,
Unde te duci - la o stațiune?
Pălărie cu pompon,
Și conduci sub o remorcă! (copiii străzii mergeau pe sub remorcă)

comandant de regiment -
Nasul până în tavan
Urechi la uşă
Și el însuși este ca o vrabie!

Fu-tu. Haide,
Picioarele sunt îndoite.
Mâinile pe șolduri
Ochi în tavan!

Dacă șoferul încalcă regulile jocului și ajunge constant din urmă cu un singur jucător din toți, atunci ei strigă către el:

- Nu există cursă pentru unul,
Vei prinde un porc.

Sau:
— Nu există cursă pentru unul!
Omul nu este de cinci tone!

Tachinați pentru nepoliticoși (nu am spus „mulțumesc”):

Unchiul porcușor - repet,
Și numele este indian.
Am lins toate farfuriile,
Și nu a spus mulțumesc!

Teasers despre lașitate

Laș, laș, băiete!
A luptat în război.
Când am văzut mitraliera...
M-am speriat imediat!

Tu, Vasenka (numele copilului), prietene,
Nu alerga în pajiște
Pe malul abrupt.
Șoarecele te va mânca
Sau o rândunica
Sau un mic top gri
Din cauza unui tufiș
Sau caine alb
De sub pod.

Tachineri pentru oamenii lacomi

Lacom,
Murat.
Culcat pe podea
Nimeni nu o mănâncă.

Lacom,
Ciocolata goală.

Lacom,
Murat,
Umplut cu cârnați
De aceea sunt supărat!

Tachina despre tristețe:

Ce ești, Vasya – Vasilek (numele copilului)
Te încrunți, nu ești fericit?
Mi-am coborât ochii limpezi,
Mi-am agățat capul!

O tachinare pentru persoana care țipă tot timpul:

Faceți un jurnal,
Pune-l pe genunchi
Mârâi
Da, strigă!

O tachinare pentru o persoană care interferează cu conversațiile altora:

Nu-ți băga nasul în față
Nu mă împinge din spate
Nu atingeți mijlocul
Nu mă urma

Teases: Istoria Teaselor

Pentru a înțelege tachinarile, trebuie să cunoașteți și să înțelegeți istoria lor. Teaser-urile există de foarte mult timp, iar teaserii pentru aproape toate numele rusești au supraviețuit până în zilele noastre.

Teaserul reflectă un fenomen foarte vechi, arhaic - provocând daune unui nume personal.

Citez: „Manipulările verbale cu un nume personal în scopul de a provoca un rău, deteriorarea purtătorului său reflectă caracteristicile conștiinței arhaice, care nu face o distincție clară”. între cuvinte și lucruri„, din punctul de vedere al căruia un nume de persoană este apreciat nu ca un semn distinctiv convențional, ci ca un substitut al unei persoane, complet identic cu purtătorul acesteia, ceea ce a determinat diverse interdicții cu utilizarea numelor personale în vorbire.” (S.N. Smolnikov. Antonime în teasers pentru copii//Cultura rusă a noului secol. Probleme de studiu, conservare și folosire istorică - mostenire culturala. – Vologda: Patrimoniul cărții, 2007). Mulți savanți cred că batjocuri și alte cuplete ofensive au existat încă din vremurile când oamenii încercau să-și sperie adversarii cu cuvinte sau gesturi.

Tachinarea nu este de cele mai multe ori o caracteristică a unei persoane, ci îi atribuie „anti-comportament” care nu este încurajat în societate.

Teaserul este o lume de fabulă și fantezie, nu o reflecție lumea reala. Eroul teaserului trăiește „în altă lume” - „o lume inversă”, „o lume a fabulelor” și este adesea descris ca și cum nu ar fi o persoană: „Alyoshka este o pâine plată. Mama este un cartof”, „Anna este o baie, piciorul ei este de lemn”, „Kolya - Kolya - Nikolai, stai sub bancă și latră”.

Teases: caracteristici ale teaser-urilor

Se numesc tachineri, batjocură și alte texte similare persistente în folclor „versuri satirice pentru copii”(termenul a fost introdus de G.S. Vinogradov).

De obicei în teasere numele sau caracteristica comportamentului unei persoane rimează cu un cuvânt consoanic: Andrei este o vrabie, Lena este spumă, Svetka este o pipetă, Fedya este furioasă, Mishka este con de brad, Igoryonok - porcușor - copil prost manier, crybaby - blackax, furiș - koryabeda, reva - vaca. De obicei, în teasere ei numesc caracteristica unei persoane pe care teaserului nu îi place (ochelari, păr roșu, figura, numele, caracterul persoanei).

Foarte des, tachinarea devine aproape tradițională și stabilă, ceea ce este cunoscut de multe generații. Ei determină semnificația numelui într-o anumită cultură, percepția numelui de către purtătorii culturii („Kolya-Kolya-Nikolai, stați acasă, nu vă jucați”; „Andrey este o vrabie, nu t alungă porumbeii”). Adesea copiii schimbă textul teaserului sau vin cu propriile texte, introducând în teaser replici din cântece, răsucitori de limbi și zicători, basme, ghicitori: „Lidka este un melc, întinde-ți coarnele. Îți voi da pâine și o bucată de plăcintă.”

Tachinarea se spune mereu cântă-i tare, savurând cuvintele. Adesea de la o distanță sigură și la unison (pentru a scăpa, dacă se întâmplă ceva).

Un teaser este o fabulă în sensul ei. Logica sau corespondența cu realitatea nu este importantă în ea, dar rima este importantă.

Cel mai adesea, tachinarea apare în comunicarea copiilor de la 6 la 12 ani. Tachinarea, tachinarea și batjocura sunt mai des folosite de băieți. Fetele preferă tăcerea, pacea sau numărarea rimelor. În comunicarea preșcolarilor mai mari, există și teasere - în special teasere tradiționale persistente și teasere care ridiculizează calitățile caracterului (lacom - carne de vită, furiș - koryabeda și altele). Copiii înșiși, prin tachinare, „educă” câinele mic și îl învață să fie corect și cinstit.

Teaserii și mirilki aparțin folclorului situațional. Adesea erau folosite doar pentru distracție, uneori pentru a-și bate joc de o anumită calitate (lacomie, snitching) și alteori pentru a atrage atenția. Tachinarea vă permite adesea să evitați lupta, mai ales dacă la tachinare i se răspunde cu o altă tachinare. Dacă teaserul este amuzant și inofensiv, atunci poți râde împreună cu teaserul. Sau chiar veniți cu alte opțiuni de tachinare. Dar dacă tachinarea este furioasă, ofensatoare, agresivă, atunci necesită un răspuns.

Dacă copilul tău este tachinat cu teasere: răspunsurile folclorice la teasere sunt „anti-teasers”.

Trebuie să fii capabil să percepi o tachinare cu umor, să îi răspunzi cu demnitate - un zâmbet sau o altă rimă sau tachinare mai amuzantă și mai semnificativă și să nu fii jignit. Acesta este un fel de „școală a vieții”, capacitatea de a răspunde la o „lovitură”.

Este foarte important să-i învățăm pe copii cum să răspundă la tachinari. Răspunsul corect la o tachinare returnează infracțiunea infractorului . Aceasta este o abilitate de viață foarte importantă - să nu fii jignit, să iei totul cu umor, ușor, fără a percepe tachinarea ca pe un atac. Această abilitate este exersată și în a răspunde la teaser-uri. Învățați acest lucru copiilor voștri; împreună cu copilul dumneavoastră, veniți cu propriul răspuns la tachinari pe baza răspunsurilor de mai jos.

Dacă tachinarea dureroasă se repetă zi de zi și rămâne fără răspuns, aceasta poate afecta stima de sine a copilului tău și relațiile cu semenii. La urma urmei, uneori tachinări (dacă situația nu a fost rezolvată și rămâne resentimente puternice la teaser) să rămână cu copilul toată viața și să-l împiedice să devină o personalitate strălucitoare.

Desigur, un copil poate rămâne tăcut ca răspuns la tachinari, să vină să plângă acasă. Bineînțeles, poți să-ți pară rău pentru el, să-l certați pe teaser și să vorbiți singur cu infractorul și să-i spuneți să nu-ți mai tachineze copilul. Dar...dar asta nu-i va oferi copilului posibilitatea de a primi lectie de viatași învață cum să răspunzi la tachinări și tachinări.

Este mai bine să-ți înveți copilul cum să răspundă corect la tachinări.Și trebuie să răspunzi ușor și vesel - cu o formulă de rimă încăpătoare, perfecționată de generații. Împreună cu copilul dvs., veniți cu propriile răspunsuri demne la tachinare. Încercați - este foarte distractiv. Nu este necesar să veniți cu opțiuni ofensive; este suficient să veniți cu o frază figurativă strălucitoare - un răspuns. Și apoi fă pace cu ajutorul

Iată exemple de răspunsuri folclorice la tachinarile care există în rândul copiilor - ca idei pentru creativitatea ta.

Deși mi-am imaginat
Nu am zis nimănui!

Nu-ți băga nasul
La întrebarea altcuiva,
Și apoi întrebarea
Mușcă-ți nasul.

Casa de marcat este închisă -
Am cheia.
Cine strigă nume -
Pe tine însuți!

Spune-mi nume de o sută de ani
Ești încă un bătrân.

Pentru fiecare rotok
Nu poți pune o eșarfă!

Nu te ascult
Îl voi sare și îl voi mânca.

Măcar spune-mi oală,
Doar nu-l pune la cuptor!

Lăsat în urma ta
Nu-mi convine!

Îmi strigi nume, o faci singur.
Cine își spune acest nume este numit însuși așa.
Spune-mi nume de cel puțin un an
Încă ești un hipopotam.
Spune-mi nume măcar pentru totdeauna
Sunt încă om.

Crocodilul a mers și a mers
Cuvantul tauînghițit
Și l-a lăsat pe al meu -
Și am ștampilat-o!

Meli, Emelya, săptămâna ta.

Dacă aș fi eu (dacă aș fi eu), dar e rândul tău!

Sunt la fel de zece ori

Spune „Eu sunt oglinda ta” și arată-i apelantului palma deschisă, astfel încât să pară să-și vadă reflectarea în ea.

Cine te cheamă cum se cheamă ce!

Spune-mi nume tot timpul
Oricum, sunt om.
Nu mă deranjează tachinarea
Îți vor lega de guler.
Te vor conduce prin sat -
Vor cânta o mulțime de cântece.

Îmi spui nume
Îl traduceți singur.

Cum să reacționezi cel mai bine dacă ești tachinat, copilul tău va înțelege din minunata poveste a lui N.M. Artyukhova „Sasha teaserul”

Învățați să răspundeți la teasers

Sasha este o tachinată

Sasha îi plăcea să-și tachineze sora. Lyalya a fost jignită și a plâns.

Pentru ce plângi, Lyalechka? - a întrebat tata.
- Sasha mă tachinează!
- Ei bine, lasă-l să tachineze. Nu fi tachinat.

A fost foarte greu să nu tachinezi, dar Lyalya a încercat o dată și asta a ieșit din asta.

Băieții stăteau la masă și luau micul dejun.
„Acum voi mânca”, a început Sasha, „și îți voi agăța păpușa de picioare de candelabru”.
„Ei bine”, a râs Lyalya, „va fi foarte distractiv!”
Sasha chiar s-a înecat surprinsă.

„Ai un nas care curge”, a spus el după ce s-a gândit. - Nu te vor duce mâine la cinema.
- Dar nu vreau mâine. Voi merge poimâine.

Sasha se uită în jur și strigă:
- Am mai mult portocaliu decât tine!
„Mâncați pentru sănătatea voastră”, a spus Lyalya, „faceți-vă mai bine”.

Aici Sasha nu a suportat asta și a început să plângă.

Pentru ce plângi, Sashenka? - a întrebat mama, intrând în cameră.
- Lyalka mă jignește! - a răspuns Sasha, plângând. - O tachinez, dar ea nu tachinează!

Discutați această poveste și aflați cum altfel ar putea răspunde Lyalya la celelalte cuvinte ale Sasha (dacă i-a luat o jucărie sau i-a aruncat o minge, gândiți-vă la situații care au fost în experiența copilului dvs. sau similare în sens).

Cum să ajuți un copil - atât pe cel care tachinează, cât și pe cel care este tachinat

sfat psiholog pentru copii din emisiunea TV „Copiii noștri”

— pe cine tachina copiii și de ce?
- Cum își pot ajuta părinții copilul dacă copiii îl tachinează?

Mai multe despre relațiile copiilor:„Dezvoltarea vorbirii de la 0 la 7 ani: ce este important să știi și ce să faci. Cheat sheet pentru părinți”

Faceți clic pe sau pe coperta cursului de mai jos pentru a abonament gratuit

Jukova Elizaveta

Muncă de cercetare.

Descarca:

Previzualizare:

I. Introducere

Relevanţă

Foarte des în comunicare, copiii folosesc nume și porecle care îi jignesc pe colegii lor de clasă. Și tachinarea provoacă multe conflicte între copii. Dar de ce le place copiilor să se tachineze atât de mult? Este simplu, numirea este un instrument de manipulare foarte simplu și eficient, care poate fi folosit pentru a obține multe de la alții. De asemenea, copilul care strigă nume îi ridică stima de sine în ochi, iar cuvintele lui au o consecință directă și foarte clară. Tachinarea copiilor înfurie, jignește și face inamicul să plângă, ceea ce înseamnă că pot fi folosite în propriile scopuri.

Intrebare problematica:Este tachinarea cu adevărat una dintre căile de comunicare din comunitatea copiilor?

Ipoteză: Presupunem că tachinarea și tachinarea îndeplinesc o funcție educativă, ajutând copilul să se apere sub formă de apărare verbală și antrenând stabilitatea emoțională și autocontrolul.

Obiectivul proiectului: explorați efectele tachinării asupra relațiilor din clasă.

Sarcini:

1. Aflați ce este o tachinare? (vorbește cu un psiholog, studiază informații în enciclopedii, cărți de referință, internet).
2. Aflați motivele tachinării și cum să răspundeți la ele.
3. Familiarizați-vă cu ficțiunea, proverbe și zicători folosind teasere.
4. Conduce Ora de clasă pe tema: „Tachină”.
5. Efectuați un sondaj la elevii și părinții clasei I.
6. Spuneți adulților și prietenilor dvs. despre rezultatele studiului.

II. Parte principală

2.1. Ce este o tachinare?

În dicționar am găsit o interpretare a cuvântului „teaser” - o frază care rime batjocoritoare care este folosită pentru a tachina pe cineva. Sinonime: nume, porecla, porecla.

Teasers - poezii mici, creat de copii pentru a-și bate joc de neajunsurile unei persoane pe care le întâlnesc sau pentru a se proteja de un abuzator. După ce au studiat tachinarea copiilor, adulții vor putea să-și înțeleagă mai pe deplin copilul: care vicii sunt mai neplăcute pentru el.

Este important să înțelegeți că tachinarea nu este bullying, deși linia dintre ei este foarte subțire. Îi învață pe copii abilitatea de a observa răul, nedreptul, urâtul, îi învață să audă cuvinte și să le selecteze în funcție de consonanță și sens, dezvoltă sensibilitatea față de situațiile absurde din viață și în reprezentările verbale.

A tachina înseamnă a explora. Tachinarea este un instrument de reglare socială comportamentul copilului. Tachinarea este dorința de a explora granițele psihologice ale celuilalt prin acțiuni active.

2.2. Motive pentru apariția numelui

Motivul pentru a apela nume și porecle poate fi orice: nume de familie, supraponderal, pistrui, unele trăsături de caracter sau aspect.

Există, de asemenea, mai multe motive pentru a tachina.

În primul rând, ar putea fi doar un joc. Fără intenție rău intenționată, ei tachinează pe cineva pentru a atrage atenția, pentru că este atât de distractiv când cineva se enervează și îl urmărește.

În al doilea rând, ar putea fi o glumă. Spre deosebire de un joc, tachinarea copiilor are ca scop atragerea atentiei celorlalti pentru a-i amuza.

Al treilea motiv este răzbunarea și agresivitatea. Copiii tachina, realizând că provoacă durere și enervare cuiva. Din cauza răzbunării, acei copii dau nume dacă nu pot respinge fizic un inamic sau sunt gelosi pe un lucru nou sau pe popularitatea semenilor lor. Dorința de a se afirma, de a ieși în evidență în ochii celorlalți, de a-și demonstra dreptul la conducere și superioritate provoacă, de asemenea, strigări.

Al patrulea motiv este sub influența unui film popular, a unei cărți citite sau a unui joc.

2.3. Cum învață copiii diferite nume?

Destul de des, copiii dau porecle altora pentru că... acest lucru este acceptat în familiile lor. Și nimeni din familie nu este jignit. Dacă acasă un copil este numit în mod constant dolofan, coc sau purcel, atunci pentru el aceasta devine norma, pe care o transferă în lumea exterioară.

Asemenea poeți celebri precum S. Marshak, K. Chukovsky, A. Barto și alții s-au interesat în scris teasers pentru copii. Teaserii literare pentru copii sunt mai obiective. Poetul nu caută să dezonoreze un anumit copil, ci își bate joc de calitățile care sunt caracteristice unui anumit grup de copii.

Agnia Barto - „Fata fetiță”, „Fata fetiță”;

Eduard Uspensky - „Roșu” (film animat);

Serghei Mikhalkov - „Foma”;

Yakov Akim - „Lacom”;

D. Rodari (traducere de Y. Akim) - „Giovannino-Lose”;

K. Chukovsky (folclor englez) - „Robin Bobin Barabek”;

E. Moshkovskaya - „Lezheboka”;

S. Marshak - „Tachină”.

Și, bineînțeles, copiii înșiși compun, demonstrându-și imaginația și creativitatea literară.

2.4. Cum să răspunzi la apeluri de nume?

Evitarea poreclelor și a tachinării este o sarcină aproape imposibilă, dar le poți lupta. Dacă ești numit nume, iată câteva strategii pe care le poți oferi:

Ignorând. Este puțin probabil ca cineva să fie interesat să continue să spună nume oamenilor dacă acest lucru nu primește în schimb o reacție emoțională viu colorată.

Acționează în afara cutiei. Puteți, de exemplu, să fiți de acord cu această poreclă (dacă, desigur, nu vă degradează demnitatea). Acest lucru va fi, de asemenea, eficient pentru că... infractorul cu greu se aştepta la o asemenea reacţie.

Vorbește cu infractorul și află motivele pentru care jignește.

Aflați semnificația unei tachineri

Dacă înțelegi că numirea face parte din joc, poți să-ți ieși din el. Scuzele de tachinare sunt un produs gata făcut pentru exprimarea indignării, pentru a preveni înjurăturile și lupta:

Chicky este un mic zid! (Pune o barieră între tine și persoana care te strigă cu mâna ta)

Crocodilul ți-a înghițit cuvântul și l-a lăsat pe al meu!

Cine îți spune ce nume te numești!

Dacă ești numit un nume, poți răspunde:

Mă bucur să te cunosc, iar numele meu este Lisa!

Spune-mi nume, spune-mi nume!

Stai fara prietene!

Numire, ca ghiocele,

S-au animat și s-au întors la tine!

Îmi vorbești, te traduci pentru tine!

Spune-mi nume până vei răguși! Nimic nu se lipeste de mine!

III. Rezultatele cercetării și concluziile

Pentru a stabili dacă colegii mei folosesc tachinarea și care sunt caracteristicile lor, a fost realizat un sondaj sociologic.

La sondaj au participat 110 persoane: 48 de elevi de clasa I, 48 de părinți, 14 bunici.

Am pus participanților următoarele întrebări:

1. Cunoști teaserele? Care?

2. Folosești teasere în discursul tău?

3. Te tachina? Pentru ce?

Să prezentăm rezultatele generalizate ale studiului.

Când răspunzi la prima întrebare: „Cunoști teaserii?” toate cele 110 persoane au răspuns da.

În același timp, am observat diferenta semnificativaîn răspunsurile la a doua parte a întrebării, unde s-a cerut să se enumere teaserele care sunt cunoscute.

Tabelul 1. Distribuția teaser-urilor celebre pe categorii

Deci, după cum se poate observa din Tabelul 1, elevii de clasa întâi cunosc ceva mai puține teasere în categoriile „Pe nume” și „Pe semne externe”, cei mai „cunoscători” au fost bunicii, în plus, au numit teasere, care acum nu sunt deloc folosite în vorbirea copiilor:

Vanya călărește un taur, cu o balalaika în mână, Balalaika a căzut și i-a rupt piciorul taurului.

Antoshka-cartof, picior de paie, el însuși cu o gălbenele, cap cu un cot.

Adulții au mai numit teaser-ul „Tili-tili-aluat, mirii”, pe care niciunul dintre copii nu l-a indicat, deoarece prietenia dintre un băiat și o fată nu este considerată rușinoasă în clasa noastră.

Tachinarile cu numele sunt cele mai puțin frecvente printre toate grupele de vârstă. Deci, următoarele au fost numite cel mai adesea:

Alka (Gacdaw) - băț, săriți coarda.

Andrei este o vrabie.

Vovka este un morcov.

Inka (Ninka) – porc (poza)

Lenka - spumă.

Masha (Natasha) – caca.

Adulții cunosc o mulțime de teasere care caracterizează aspectul; în vorbirea copiilor sunt mult mai puține. Deci, părinții și bunicii au numit următoarele teasere:

Măguroasă fără dinți, pisica te-a născut, te-a botezat preotul și ți-a dat pantalonii jos.

În clasa noastră există un Jam - În loc de nas - un extractor de unghii!

Iată nasul: Dumnezeu l-a adus la șapte, dar numai unul a primit-o!

Dragă, dragă, de ce atât de slabă? Vino în satul meu, vei fi gras ca un măgar.

Unchiul Stiopa cu nas lung A venit la mine cu o întrebare: - Cum să micșorez acest nas pentru a nu mai crește? - Cumperi vitriol și îl pui la nas, îl culegi cu o daltă - îți va cădea nasul mai târziu.

Butoiul gras a născut un fiu, Iar fiul n-are urechi, Măcar a cusut sfori.

Gras, gras, tren de pasageri!

Fabrica industriala grasa!

Oblic, oblic, înecat cu cârnați!

Ochelari, ochelari, tu și cu mine nu suntem proști!

Gogoașa grasă a mâncat bomboane și apoi a spus: „Ma doare stomacul”.

Gras, gras, tren de pasageri!

Cine are o cămașă în carouri arată ca o pastilă psihotică.

Al doilea cel mai populat grup de teaseri pe care le cunosc subiecții noștri sunt teaserii care ridiculizează faptele rele sau trăsăturile de caracter. Astfel, printre acestea au fost menționate:

Imaginer și-a pus coada între picioare și a alergat sub sobă, iar sub sobă crocodilul l-a înghițit pe Imaginator.

Îmi imaginez cea mai mare notă! Unde te duci? - La statiune. Statiunea este goala Varza a crescut!

Nebuna Fecioara Zăpezii zăcea pe aragaz, mâncând cărămizi!

Unchiul Piggy, repet, Și îl cheamă Turcia. A lins toate gropile de gunoi, dar nu a spus mulțumesc!

Sarat lacom, fiert peste foc!

Lacomă, carne de vită, ciocolată goală!

Lacom, carne de vită, castraveți murați întins pe jos, Nimeni nu mănâncă!

Musca a zburat înăuntru, a mirosit-o și a mâncat-o.

Comandant de regiment - Nasul până în tavan, Urechile până la uși, Și el, ca furnică!

Comandant de regiment - Nasul până în tavan, Urechile până la bec, Și el însuși urcă la mami!

Cine se laudă va cădea într-o groapă!

Curiosului Varvara i s-a rupt nasul la piata.

Un bărbat curios de la piață s-a ciupit de nas într-un coș.

Marinar, o pauză de la sobă, Întins ca un vierme!

Au înșelat un prost cu patru pumni, Și încă un pumn - Se dovedește a fi un prost!

Crybaby, poloneză, lustruită de pantofi, clătită fierbinte pe nas!

Plângă, poloneză, mandarină, e o clătită fierbinte pe nas!

Te servește bine, pui cu ruj!

Laș, laș bielorus, s-a pregătit de război, când a văzut primul tanc, s-a speriat imediat!

Lăudați, lăudați, cădeți într-o groapă. Groapă, închide, nu mai deschide.

O să-ți spun la ureche despre broasca verde. Nu spune nimănui, pentru că tu ești.

Sneak sarat, fiert la foc!

Yabeda-koryabeda, Castravete murat, Întins pe jos Nimeni nu mănâncă!

Pentru ușurința analizei, am aranjat teaser-urile în ordine alfabetică și imediat a devenit clar că teaserii condamnă cel mai adesea imaginațiile, lacomii, lașii și furișurile, adică acele trăsături ale copiilor și acțiunile lor care sunt cele mai dăunătoare sunt ridiculizate. relatie bunași interferează cu prietenia.

Când răspunzi la a doua întrebare: „Folosești teasers în discursul tău?” Răspunsurile elevilor de clasa întâi au fost distribuite după cum urmează.

Tabelul 2. Frecvența utilizării tachinării în comunicarea cu alți copii

De multe ori	Uneori	Nu

După cum putem vedea, majoritatea elevilor de clasa întâi folosesc tachinarea atunci când comunică cu alți copii.

În același timp, toți elevii notează că sunt tachinați și, de obicei, tachinarea este asociată cu un fel de fapte rele– lăudarea, furișarea sau asociată cu numele copilului.

Am pregătit o oră de curs „Tease - o pușculiță de experiență”, după care am ajuns la concluzia:

• tachinarea nu dăunează relațiilor din clasă, atâta timp cât nu folosește cuvinte indecente, supărate;
• dacă băieții vă dau o poreclă, gândiți-vă dacă are legătură cu deficiența dvs., dacă da, decideți cum să o corectați;
• dacă invocarea nu este direct legată de caracterul sau aspectul tău, ia-l ca poezie amuzantă, îl puteți compune mai departe.

Colegii noștri au luat o mulțime de teasers despre calitățile prietenilor lor și au râs de teasers despre numele lor. (vezi Anexa)

Concluzie

1. Din diverse surse informații am aflat că tachinarea este o formă cunoscută de mult timp comunicarea copiilor. Ea îi învață pe copii abilitatea de a observa lucruri rele, de a auzi cuvinte și de a fi capabili să râdă de ei înșiși.
2. Din observațiile noastre, am aflat că teaserele se găsesc peste tot. Există multe motive pentru apariția lor, dar cel mai adesea sunt caracter prietenos. Trebuie să răspundeți la tachinări în funcție de situație.
3. Am învățat o mulțime de tachineri amuzante și instructive de la fictiune. Am studiat istoria poreclelor.
4. M-am distrat de minune

Teasers-uri- mici poezii rimate. Într-un mediu de copii tachinează Ele ajută copilul să se descurce cu infractorul nu cu pumnii, ci cu cuvinte.

Dedicat celor care plâng tare:

Crybaby, lustruit, lustruitul de pantofi,
Am o clătită fierbinte pe nas.
Nu e bine să plângi
S-ar putea să răcești.

- Reva-vaca,
Dă-mi niște lapte!
Care este pretul?
- Trei locuri!

Crybaby, lustruit, lustruitul de pantofi,
Ai o clătită fierbinte pe nas!

Pentru copiii cărora nu le place să distribuie:

Lacom,
Bas tobă...
Cine îl joacă?
(numele copilului) este un gandac.

Lacom,
Ciocolata goală!

Lacom,
Trei copeici date
Pentru un sfert de ban
Loviți banca.

Lacom, lacom
Lacom!

Ești o țâșă cu fețele albe,
Mătușa ta este deformată
Spune-mi nume de un secol!
Sunt o persoană bună.

Cel care a fost înșelat:

Au înșelat un nebun -
Patru pumni
Pe crăpătură și pe pernă,
La broasca verde.

Prostul păcălit
Patru pumni
Pe a cincea coadă -
Să mergem la cosit.

Tili-tili-aluat
Mireasă și mire!
Picioare acoperite cu puf -
Închinați-vă mirelui!
Picioare in aluat -
Închinați-vă miresei!

Smecher, furiș!
Yabeda-koryabeda!

Yabeda-koryabeda,
Murat,
Culcat pe podea
Nimeni nu o mănâncă.

furiș sărat,
Fiert într-o oală,
Umplute cu conuri de pin,
Ca să nu fii supărat!

Hoț, hoț!
Nu veni în curtea mea:
Caii te vor lovi cu piciorul
Iar vacile sunt stricate.

Laș, laș-boyagus!
A luptat în război:
Când am văzut mitraliera...
Imediat m-am speriat.

Marinarul din punctul de rupere a aragazului -
Întins ca un vierme!

Nume teasers:

Arkaska-blotter,
Sasha-terci-slop.
Antoshka-cartofi.
Sveta-bomboană.
Lenka este un genunchi murdar.
Arkashka este un gândac.
Pisica Vaska cocea.
Tanya este o broască.
Valya este regele.
Lisa este o nasolă.
Ninka este un coș.
Olezhka este un cărucior.
Masha este lapte coagulat.

Lisa nebuna
A căzut de pe cornișă.

Lenka-spumă, cârnați,
E o viespe pe o sfoară.
Și viespea se mișcă,
Lenka se căsătorește în curând.

Lenya, Lenya-marună
A mâncat o vacă și un taur
Șapte sute de purcei
Butoiul de borș
Și strigă: „Mi-e foame!”

Boris arpacaș
Atârnat de o frânghie.
Când frânghia se rupe,
Deci Boris se va întoarce.

Ksenya, Ksenya, cârnați,
Varză prăjită!
A mâncat un șoarece fără coadă
Și ea a spus: „Delicios”.

Valya, Valya, simplitate,
Varză acru!
A mâncat un șoarece fără coadă
Și ea a spus: „Delicios”.

Andrei Vrabia,
Nu urmăriți porumbei.
Porumbeilor le este frică
Ei nu stau pe acoperiș.

Vova, Vova cel mic
Am mâncat pepene la bunica.
înjură bunica
Vova se deblochează!
- Nu sunt eu, bunico!
Aceasta este pisica ta!

Vanya, Vanya, simplitate!
Am cumpărat un cal fără coadă!
S-a așezat cu spatele
Și m-am dus în grădină.

Kolya, Kolya, Nikolai,
Stai acasă, nu ieși.
Fetele vor veni la tine
Se sărută și pleacă.

Antoshka-cartofi,
picior de paie,
El însuși din unghii,
Capul cotului.

Volodya-Volodya,
Pălărie plină de biscuiți,
Biscuiți fierbinți
Trei copeici în schimb.

Vanka, ridică-te micuț,
Purtați o șapcă mare.
Mănâncă o pâine,
Vei crește până la cer!

Dasha-Pushka
A ieșit în stradă
S-a așezat pe o bancă,
L-a mâncat țânțarul.

Leshka-pâine plată,
Cap cu un coș,
Pălărie cu cui,
Picioarele ca un buștean.

Fedya-cupru-marunăre,
A mâncat o vacă și un taur
Și cincisprezece purcei -
Doar cozile atârnă.

Fedya-redya
A mâncat un urs.
Dimineața devreme
A mâncat o oaie
Pentru o gustare
A mancat o broasca!
Am vrut un lup
E ciudat.
Am vrut o gâscă
Da, mi-e teamă!

Fedot este slab,
Cap cu o liră,
nas croșetat,
Creasta este o fărâmă.

a vrut Fedya
Învață ursul
Și un urs pentru el:
— Fedya, nu îndrăzni!

Fedot cu un centimetru,
Cap cu oala,
Am găsit un băț
A omorât un coron.
Jackdaw plânge
Fedya sare.

Olezhka s-a așezat pe un taur,
M-am dus în pădure să adun lemne de foc,
Și lemnul a ars,
Oleg a fost mâncat de lupi.

Ursuleț scurt,
Am o umflătură mare pe nas!

Ca și Sanya pe nas
Porcii au mâncat cârnați
Am mâncat, am mâncat trei săptămâni,
Au mâncat și au mâncat, dar nu au terminat.

Misha-Mishenka, ursuleț,
Învață-mă să urlu!
Dacă nu mă înveți,
Îl vei primi în ureche.

Iepure mic
S-a așezat pe masă
Și a plecat la război
A luptat, a luptat,
Speriat
Și strigă: „Vreau să merg acasă!”

Nikolai-Basurai,
Urcă-te pe hambar
Acolo ucid un țânțar,
Îți vor da o labă.

Lenchik-gogoșă,
Am mâncat un baton de bomboane
Porc și taur
A băut o cutie de lapte
Am mai mâncat o sută de pâini,
Trei coșuri cu plăcinte.

Mironushka-Miron,
Sânul corbilor este plin.
Capul este un ban,
Gât de paie,
nas croșetat,
Părul în bulgări.
Myron a cumpărat o cioară
Am plătit trei copeici.

Prokop-mărar,
Frunte de aramă
De la arshins însumi,
Capul cu un ulcior.

Serghei Vrabia
Am călărit un cal
Am zburat într-un mesteacăn,
Rămas fără pălărie.

Cușcă de cercei,
picior de paie,
El însuși de la un centimetru,
Cap cu o oală.

Serghei Vrabia
Vândut viermi.
A purtat-o ​​pe o farfurie
A cerut trei copeici.

Cocoșul Petka
Există o proeminență pe dărâmături,
a depus oul,
L-am dus la piata.
Ei nu o iau la piata
Îl trag pe Petka de urechi.

Vitya-titya-karapuz
Am mâncat pepene la bunica.
Bunica înjură;
Vitya deschide:
- Nu sunt eu, bunico.
Este un porc roșu!

cărin,
Papusa de balet,
Imaginați-vă, bârfiță!

Seryozha s-a uitat înapoi,
Umflat cu un balon
Și bula este în pădure,
Sari si sari pe ciuperca.

Ursuleț-lebădă
Nu e bine:
Nas de cartofi
Ochii sunt plati,
Gura până la urechi -
Măcar coase cravatele!

Vaska-Vasyuk,
Urcă-te pe ramură.
Acolo se luptă cu o pisică -
Îți vor da o labă.

Gena-foam, dă-mi un buștean.
Nu există nimic care să aprindă aragazul!
Și iese fum din sobă,
Gena o conduce pe domnișoara.

Vanya călătorea din Kazan,
O sută și jumătate de ruble pentru o sanie.
Sania nu o poartă pe Vanya -
Ei iau doar bani.

Vanya călărește un taur,
Balalaica în mână,
Balalaika a căzut
Ea a rupt piciorul taurului.

Borka oblic
M-am dus la sare
Nu am cumpărat sare
Și a înecat iapa...

Săraca Vanyushka
Am găsit un ulcior de cupru,
Am mers de-a lungul apei
Am găsit o mănușă!

Baba Malanya,
Cap de miel
Ochi umani
Și chip de oaie
Picioare de capră
Mâinile ursului.

Nikita-bandă roșie,
Am cumpărat un cal fără copită,
Și Thomas este simplitate
Am cumpărat un cal fără coadă,
S-a așezat cu spatele
Și m-am dus în grădină.
Am fost prins de un ciot de copac
Am stat acolo toată ziua;
Am fost prins într-un cucui
Am stat acolo toată noaptea.

Și Sasha noastră s-a îmbolnăvit:
Fara apetit -
Am mâncat trei oale de supă,
O sută unu cotlet!

Grishka hoțul
A furat un topor
S-a urcat pe fereastră
A căzut într-un coș.

Nastya-Nastenka,
Blana rosie,
pălărie de castor,
Ea însăși cu sprâncene neagră.

Denis s-a urcat pe mal,
Atârnat de o sfoară
Și toată lumea s-a gândit: leagăn -
Și s-au legănat timp de două săptămâni.

Tanya-Banya a mers de-a lungul vadului,
Ea ducea apă cu o sită.
Săpun și săpun pe podeaua cabanei,
Am înghețat tivul.

Erema cântă cântece,
Foma are noroc pe spate.
Iar Foma strigă: „Ha-ha!
Erem a mâncat cocoșul!

Sema-Erema,
as sta acasa.

Fedot în grădină
Curățați quinoa
Am prins o pasăre mică
Am prins o broasca.

Igor-drygar
A căzut din rai
Din toate părțile,
Și-a rupt cămașa.

De-a lungul râului Volga
Pashka plutește pe o găleată.
El nu guvernează, nu vâslește,
Cântă doar cântece.

Tu, ursulețul Misha,
Învață-mă să răcnesc.
Pot, dar nu îndrăznesc,
Mi-e frică de proprietar.

Fedot-strâmb
A căzut la poartă.
A căzut într-o cadă
A zdrobit o broasca.
A căzut pe mentă
A zdrobit casa.

Thomas tripa
A mâncat o vacă și un taur
Nouăzeci de rătuci
Cincizeci de purcei
O cadă cu biscuiți,
Broasca sarata!

Tah-tah-tararah,
Filya călărește pe boi,
Biscuiți în capete.
Biscuiții se ascuți,
Vreau să mănânc file.

Fedorok cu un centimetru,
Cap cu oala,
Pălărie cu cui,
Picioarele sunt ca un buștean.

Stepanushka-Stepan,
Caftan pe dos,
Spatula noua cu pene,
Mănuși cu argint.
El merge, toca,
Clopotul sună.

Pașa noastră este slabă,
Ca un pai de primăvară.
Și își pune pantofii...
Se va umfla ca un balon.

Erema, Erema,
Ar trebui să stai acasă.
Vrei să plănuiești așchii,
Jucării pentru copii.
Sora ta este un filator
M-am rotit de-a lungul firului,
Înfășuram sferele,
L-am pus intr-o cutie!

Andrei Rotozey,
Nu alunga porumbeii:
Porumbeilor le este frică
Ei nu stau pe acoperiș.
Acoperișul se rupe,
Proprietarul înjură.

Vanechishka-chishka
A mințit trei saci
Au început să zdrobească - cinci kilograme,
Au început să cântărească - zece kilograme!

O, tu, Levka-tribukha!
A mâncat o vacă și un taur,
vaci,
Un porc murdar
Cincizeci de purcei -
Unele picioare atârnă.
A venit caporalul
Eu am luat restul
Și în spatele lui Elizar -
A lins totul curat.

Alyosha-belesha
Costă trei bănuți.
El însuși cu un ulcior,
Cap despre arshin.

Senka-bezenka,
Splina cenușie,
A zburat la lac
Am noroit fundul acolo.

Erema, Erema,
Dacă ai putea sta acasă
Aș planifica așchiile -
jucării pentru copii,
Si sotia ta
Aș duce-o la piață.

În spatele râului la cuier
Mikolushka stă,
Pălărie cu lacăt,
Acordeon cu clopot.
Și am un gândac în buzunar,
Bate și cântă la tobă.

Sidor călărește un taur,
Berezinochka în mână,
Berezinochka a căzut
Ea a rupt piciorul taurului.

Din spatele râului, de sub șanț
Vanechka sare pe iarbă,
Picioarele sunt lungi, strâmbe,
Labele sunt tei și subțiri.

Baietel
Cap cu snop,
Nasul cot,
Și nebun după unghii.

Dunya plinuța
A ieșit în stradă
S-a așezat pe un humock
L-a mâncat țânțarul.

Hoț de fraudă
A furat varza murată
Bunica a văzut
Am aruncat ceva aluat.

Săraca Vanyushka
Am găsit o oală de cupru
I-a dat-o domnișoarei
M-am dus să iau niște apă.

Erofey-Erofeyka
Cu centură scurtă.
Merge ca un buștean
Nas fus
Picioare scurte
Cu cizme care scârțâie.

1. Femei tăcute
2. Mi-e frica de Baba Yaga!!!
3. Fable-schimbătoare

Porecle și tachinări

Porecle sunt cel mai timpuriu tip de folclor satiric pentru copii din punct de vedere al aspectului. ÎN Rusiei antice au înlocuit numele de familie, care adesea se întorc la porecle. Obiceiul de a da porecle a continuat până la mijlocul secolului al XIX-lea. O caracteristică importantă a poreclelor este expresivitatea lor pronunțată. Este o relicvă a magiei protectoare care a supraviețuit până în zilele noastre.

Aparent, poreclele expresiv-evaluative au devenit baza pentru tachinare. G.S. a atras mai întâi atenția asupra lor. Vinogradov în articolul „Versuri satirice pentru copii” (1925). Cercetătorul a arătat că copiii folosesc în principal epitete care servesc drept aplicații. Ele sunt create atât pe baza consonanțelor externe (Petka - un cocoș, Mishka - un urs, Seryozhka - gri) cât și a asemănărilor interne (Verka - o coadă agitată).

Pe baza lor, printre copii au apărut porecle care rime precum „Tachinat - botul unui câine”, care a devenit una dintre tipuri timpurii teaser. G.S. Vinogradov a arătat că teaser-urile și poreclele nu diferă semnificativ nici în conținut, nici în formă. Diferența dintre ele este că o poreclă este atașată unui nume ca epitet stabil, în timp ce un teaser nu este atașat unui individ și este folosit într-un caz adecvat.

Teasers-uri în formă sunt scurte, „în mare parte lucrări cu o singură strofă, de natură umoristică, mai rar satirică” (Sl., p. 67). Comicul este construit pe absurditatea situației descrise:

Vasia, Vasenok,

Porc slab

S-a urcat în iarbă

Strigă „Miau!”

Există opinii diferite cu privire la originea tachinării. G.S. Vinogradov a arătat că multe teasere s-a întâmplat din cântece cu caracter umoristic, găsite în ceremonii și interpretate în timpul diferitelor ritualuri. Într-adevăr, umilirea este unul dintre tipurile de exaltare.

Tachinarile aveau un caracter funcțional și unidirecțional clar definit; trebuiau să dezonoreze inamicul cu un cuvânt. O tradiție similară a supraviețuit până în prezent; este folosită atunci când este necesar să ridiculizați reprezentanții altor grupuri etnice sau naționalități, profesii sau rezidenți din alte locuri.

O sugestie interesantă despre originea teaserilor este conținută în studiul lui B. Sikimic despre teaserii populare sârbo-croate. Ea vede în texte de origine relativ târzie fragmente din diverse texte: rugăciuni, modificări abuzive, reprezentând o transformare a textului binecunoscut al unei rugăciuni cu elemente de blestem; folosirea elementelor rugăciunilor catolice, transformarea rugăciunii proto-slave „Tatăl nostru”.

Pentru alții sursă cercetătorul numește diverse texte religioase (creștine, musulmane), „care sunt în corelație directă cu textele magice „mai vechi” și, astfel, continuă probabil o serie de transformări ale acestor texte”.

Toate cele de mai sus ne permit să concluzionam că, indiferent de materialul specific, oamenii de știință sunt unanimi în opinia lor cu privire la originea secundară a teaserelor din folclorul adult sau din surse literare.

Dacă presupunem asemănări între tachinare și ridicol, așa cum face A.N. Martynov, același grup de lucrări include proză și rimată răspunsuri pentru tachinari, glume, glume, cerșetori, scuze, poezii pline de umor despre zilele săptămânii. Evident, baza unificării lor este o caracteristică funcțională comună.

Motivul pentru a crea o tachinare poate fi nu numai o caracteristică a aspectului, o dizabilitate fizică, o infracțiune, ci și pur și simplu o întâlnire sau un eveniment de la viata de scoala. Roscata

Pe cine văd?

Câinele este roșu!

Roșcat, roșu - un bărbat periculos!

Adesea reflectată în teasere relatii sociale, caracteristică unei anumite zone sau localități. Astfel, în districtul Kainsky din provincia Tomsk, copiii ortodocși sau „laici” se ceartă cu copiii vechilor credincioși sau „Kerzhaks”, în cazul unei cearte, după cum urmează: „Ești un Kerzhak. -Leshak. - Și tu ești Mirshina. „În lumea următoare vei fi plasat în frunte.”

În zonele cu populații diferite, tachinarea oamenilor de alte naționalități este larg răspândită. În anii douăzeci O.I. Kapitsa a remarcat că majoritatea textelor au fost dedicate tătarilor și germanilor, apoi țiganilor, moldovenilor și ucrainenilor. Tătarii au fost tachinați după cum urmează:

Tătar - Yaksha

Cumpără niște tăiței

Cumpara vin -

Dă-mi ceva de băut.

Despre țigani a fost scris următorul teaser:

Schimbă țiganul

Calul meu nu are coadă

Fiecare zi este la o milă distanță.

„Tachinele de nume” erau adesea folosite pentru a tachina și a-și batjocori purtătorii. „Uneori, aceste cântece sunt de natură nevinovată, dezvăluie dorința firească a copiilor, precum și a adulților, de a râde și de a face glume, dar de multe ori au și un scop specific - să jignească și să bată joc de victima aleasă”, notează O.I. Kapitsa. Scolarii il tachina pe un baiat pe nume Georges:

Iată-l pe Georges Gorman,

Nasul este rupt

În loc de nas - o țigară,

În loc de burtă - doi pepeni.

Tachinarea a fost larg răspândită în școală în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Școlarii din acea vreme cunoșteau bine numele lui Georges Bormann, proprietarul unei fabrici de cofetărie. Nu mai însemna nimic pentru școlari la începutul secolului al XX-lea și era supusă distorsionării sau înlocuirii cu ceva consonant.

Pe lângă cele individuale, au existat și teasere îndreptate împotriva unui anumit grup de copii, de exemplu, elevii clasei pregătitoare: „Elevii pregătitori sunt niște pantaloni udă” sau elevii de clasa întâi, elevii unei școli adevărate: „Clasii întâi sunt producători de cârnați. .” În consecință, elevii de liceu au fost numiți „bătători de elevi de gimnaziu” sau:

Carne de vită albastră pentru bănuți pe kilogram,

Ce câini nu mănâncă.

Cadeții au fost tachinați pentru purtarea lor militară: „Cadetul poartă un băț”. Fete de colegiu pentru cunoscuta lor pasiune pentru dulciuri și tot felul de delicatese:

Fetele de la facultate sunt ca niște rațe

Ce vor găsi, vor mânca,

Și am mâncat prea mult

Otrăvesc atmosfera.

Exemplele de mai sus reflectă dușmănia veche dintre institutii de invatamant tipuri diferite care a existat în Rusia țaristă.

Într-una dintre școlile din Leningrad, fetele îi tachinau pe băieți:

Mâine este sărbătoare, duminică,

Le vor da fetelor prăjituri

Și pentru băieți - pumni,

Și pentru al doilea - viermi.

Pe baza unei analize a 200 de teasere colectate, O.I. Kapitsa observă că cele mai comune nume sunt tachinate, bărbații predominând asupra femeilor. Printre numele masculine, Ivan, Egor, Nikolai, Alexey se găsesc cel mai adesea în teasere, iar printre numele feminine, Katerina și Dunya. Rima numelor este, de obicei, după cum urmează: „Andrey - vrabie”, „Antoshka - cartof pe jumătate copt”, „Foma - crom mare”, „Urs - con de brad”, „Egor - fără bibelouri”, „Masha - terci” , „Zinka - coș” .

Un nume din teaser poate fi ușor înlocuit cu altul, trebuie doar să păstrați rima:

Vaska-Vasyuk,

Intra pe ramura

Ei se luptă cu o pisică acolo,

Îți vor da o labă.

Răspândirea în primul rând a „teasers-urilor nominale” este confirmată de observațiile lui G.S. Vinogradov, care credea că „formulele de ridicol” sunt de obicei asociate cu crearea de porecle: Sissy, magpie, plangan. Apar și alte tease-uri - ascuns, lacom, lacom.

B. Sikimic numeşte variabilitatea destinatarului una dintre cele mai importante caracteristici tachinează și dă următorul exemplu: „Latina cu coadă, mâine vei muri pe mine, e greu pentru mâna care te va târî, e greu pentru lopata care te va îngropa.” Ea mai crede că tachinarea asociată cu numele personale „include adesea un cod zoonim” („pui”, „ipi”, „capră”, „măgar”) și se bazează pe motive de anti-comportament („murdarirea”, pedeapsa fizică). ). Acesta din urmă provine în mod clar din folclorul adulților: „Kira se joacă cu un băț, iapa lui s-a repezit, pielea i-a spart”.

Mai puțin probabil să fie ridiculizat dizabilitati fizice sau trăsături de caracter, motivul pentru a crea o tachinare este uneori aspectul. Înalt, scund, oblic, șchiop, gras, subțire, roșcat, chel, bâlbâit - toate aceste neajunsuri provoacă tachinări în cazurile potrivite. Un numar mare de textele se referă la roșcate. Adesea, în înregistrări se găsește o melodie bazată pe intriga teaserului:

Roșcata a întrebat:

„Unde ți-ai vopsit barba?”

- Eu nu pictez

Nu chit

Stăteam întins la soare.

Într-un număr de cazuri, este reprodus un portret exagerat:

Anna este o balana,

Capul este din tablă.

nas croșetat,

Gura ca un sertar.

Uneori, nu doar un membru al familiei este ridiculizat, ci întreaga comunitate a clanului:

Sidor vinde o baie,

Sidorikha nu dă,

Sidoryats strigăt -

Târăsc baia în jos de deal,

În „tease-shaming” (termenul lui G.S. Vinogradov), lașitatea, furtul, neglijența, invidia și alte neajunsuri care provoacă condamnarea copiilor sunt ridiculizate:

Grishka, Grishka,

A furat un topor

Fuga la fratele meu -

A furat o casă.

Evadare la tata -

A furat o oaie.

Subiectul ridicolului devine și el proprietăți diverse caracter, așa râd de cei pompoși și mândri:

Fu-tu, bine-tu

Sania este îndoită,

Mâinile pe șolduri

Cu ochii în tavan...

Lacomii sunt adesea ridiculizati:

Trebuhan, Trebuhan

A mâncat o vacă și un taur,

Cincizeci de purcei

Nouăzeci de rătuci.

Copiilor nu le place să fie tachinați de miri. Acest tip de tachinare se face la unison și îi aduce adesea la lacrimi pe cei cărora le este îndreptată. Acest lucru se întâmplă de obicei cu ajutorul cântecelor speciale:

Tili, Tili Tilishok,

Ivanushka este mire.

Tili, tili aluat,

Mashenka este mireasa.

Răspândirea tachinerilor. Tachinările adevărate ale copiilor sunt lipsite de „concepții naționale sau religioase, ceea ce indică posibila vechime a motivelor lor”. Se poate trage o altă concluzie: teaser-urile există de mult timp, pot fi considerate tradiționale, unii cercetători le numesc consacrate, sau „gata făcute”, indicând natura formulă a lucrărilor.

Noi tachineri apar cu anumite ocazii, de obicei ele indică potenţial creativ autorul acesteia. „Nu există aproape niciun incident notabil ocazie potrivită„, ceea ce va face dificilă găsirea unui cuvânt rapid, a unei rime ușoare, este puțin probabil să se găsească un eveniment al zilei care îi interesează pe copii, a cărui reflectare nu s-ar regăsi în forma cântecului terminat sau într-un nou unul nu s-ar fi născut.” Astfel, un băiat care a menționat că servesc supă de varză cu cartofi la cină primește porecla de „cartofi zilch”; un băiat care a venit din provincia Pskov este poreclit „skopskoy” și „skopodyr”. Băiatul care visa să devină căpitan a fost tachinat:

Palegan, palegan,

Pâine plate Arjan.

Căpitane, căpitane,

Pantaloni rupti.

Raționamentul lui O.I. este interesant. Kapitsa despre natura teaser-urilor dedicate ocupațiilor și profesiilor individuale: „aici toată lumea o primește: cizmarul, croitorul, măcelarul și morarul”.

Cizmarii atei

Ei stau la tavernă,

zdrențuit, ponosit,

Cu sticla în mână.

croitor elvețian,

Vrei niște obraz?

Croitor-croitor,

Vrei niște terci?

Persoane dedicate diferite profesii teasers-urile se numesc porecle-funduri: dulgher - „mîncător de pin”, lacheu - „sicofant”, domni - „pantaloni pentru doi”, gol - „pentru un ban un cuplu”, pictor - „mazun-povozun”, etc.

Membrii clerului au fost de asemenea ridiculizati. Ei spun despre ei:

Preoții au ochi invidioși.

Mâinile grebland.

De-a lungul străzii Pskovskaya

Pop călărește pe un pui

A lovit cocosul,

A lovit un porc.

Teasere refăcute. Mai sus am vorbit despre posibilitatea transferului unor elemente de teasere în melodii, care ar rezulta în text înrudit. Fata, o iubitoare de pisici, a fost supranumită „Mama pisicii”, iar la această poreclă s-au adăugat rânduri dintr-o cântare faimoasă:

mama pisicii

Era pe cale să moară

Nu am murit ca să mor -

Tocmai am petrecut timp.

Improvizația de tachinare se găsește la copii în toate grupuri sociale, atât în ​​oraș, cât și în mediul rural. Dacă improvizația este „bună, coerentă, potrivită, adică răspunde nevoilor generale ale grupului interesat”, atunci ea se păstrează, trecând de la una la alta, notează O.I. Kapitsa.

Forma cântecului teaser-urilor este determinată de modul de interpretare; ele se pronunță 1 (cantat) în recitativ, deci replicile trebuie să rimeze și să respecte ritmul intern. Este posibil să dezvoltați o linie rimată într-un cuplet:

Mikolay-Nikolay

Dă-mi sfârșitul.

Ursuleț,

Există un nodul lângă ureche.

Apoi trei și patru versuri:

Ivan idiotul

A căzut din clopotniță.

Mă rostogolesc de trei ani

Și nu s-a sinucis.

Uneori, o tachinare se dezvoltă într-un cântec întreg:

Grisha, Grisha,

Dacă ai putea sta acasă

Aș ascuți fusurile.

Soția ta este o filatoare,

M-am rotit de-a lungul firului,

Am cumpărat o vacă

Vaca a muls pisica cât o lingură,

Vaca a dispărut -

Kuzma a fost calomniat.

„Teaser-ul dat, la fel ca multe altele, a fost împrumutat de copii de la adulți - conținutul unor astfel de teasere depășește adesea gama de interese ale copiilor, în timp ce majoritatea sunt în întregime copilărești”, notează O.I. Kapitsa. Acestea sunt, de exemplu:

Crybaby - Oleksa,

Producția de lapte

Din tava cu lapte.

Vasia, Vasenok,

Porc slab

Blocat în iarbă -

Strigă: „miau,

Nu voi ieși afară.”

Tachinările copiilor au ca scop rezolvarea unui număr de situatii conflictuale care apar în timpul jocului. Dacă un copil nu vrea să dea ceva, de obicei îl amenință, vorbește despre el pedeapsa fizică: „Mama m-a trimis să-mi dai niște semințe de mac. Dacă nu-mi dai niște semințe de mac, mâna ta va deveni așa.”

B. Sikimic scrie: „Un adevărat blestem este adresat unui copil care strică jocul”. Ea sugerează ca textele folclorice pe care le citează să fie considerate cu drepturi depline formule magice, așa cum este indicat de sintaxa lor: „Vei ocoli sau în lateral? Dacă sunteți în lateral, lăsați furnica să vă omoare cu o creangă. Dacă ești prin preajmă, lasă o furnică să te omoare cu mâna lui.”

Printre celelalte Caracteristici teasers - utilizarea exagerărilor (hiperbole), a subestimațiilor (litotes), a comparațiilor detaliate, a definițiilor aplicațiilor.

Maiouri de corp introdus în circulația științifică de G.S. Vinogradov, a sugerat și primul lor clasificare. Bretele, conform terminologiei cercetătorului, reprezintă una dintre varietățile de creații de râs pentru copii. Unul dintre copii, ca în glumă, să râdă, „își face farse” interlocutorului și îl pune într-o poziție amuzantă; cel „farsat” se poate dovedi a fi un începător fără experiență care nu cunoaște această glumă:

- Fedya, spune „pop”.

- Ce? Ei bine, voi spune: pop.

- Tatăl tău este un bug.

- O sută o sută - cât?

- Doua sute.

- Stai unde ești, prostule.

Uneori, îmbrăcarea este însoțită de acțiune. Un băiat îl apucă pe celălalt de nas și îl întreabă insistent:

- Stejar sau ulm?

- Trage-l la buze.

După acest răspuns, cel care pune întrebări își trage nasul în jos, dar în cazul răspunsului „ulm” - în sus, „până la ochi”.

„Vitka, e mușchi sub picioarele tale!” – Vitka se uită la picioarele lui. Ei îi spun: „Nu te închina, eu nu sunt Dumnezeu”.

Găsim și definiția underdress-ului în G.S. Vinogradova: „un fals este sau un dialog artificial, în care ar trebui să se aștepte la oportunitatea de a fi prins (de a-și falsifica cuvântul) complet neașteptat pentru sine.”

Un tip de tachinare a supraviețuit până în zilele noastre, notează O.Yu.Trykova. Personajul jocului este creat printr-o formă dialogică care este obligatorie:

- Spune: lipici.

- Bea un borcan de muci! (Tryk., p. 40.)

În creat situație de joc interlocutorul este atras într-o „capcană” verbală și ridiculizat într-un mod deosebit. De aici provine un alt nume pentru forma în cauză, pe care G.S. Vinogradov le numește „momeli”. O persoană conduce conversația, cealaltă rămâne în rolul pasiv de a repeta fraza sau cuvântul convenit. „Un băiat oarecare promite că va spune altuia ceva, dar cu condiția să răspundă la tot ce spune: „și mie”.

- Voi merge în pădure.

- Voi tăia copacul.

- Voi tăia puntea,

- Voi frământa porcii. -

- Ei vor manca. -

Iată o altă opțiune:

Vorbește mult despre cum.

- Femeia s-a dus la cârciumă.

- S-a îmbătat.

- A venit acasa.

„Bărbatul a început să o bată”.

– Și așa] (Urmează o lovitură în spate.)

Ca material comparativ O.I. Kapitsa citează o falsă germană:

Ich bin in der Walde gegangen.

Ich nehme ein Axt mit.

Ich hau ein Eich ab.

Ich mach einem Sautrog draus.

Es fressen sieben Saue.draus.

(„M-am dus în pădure.” – Și eu. – „Am luat cu mine un topor.” – Și eu – „Am tăiat un stejar.” – Și eu. – „Am făcut un jgheab de porc din ea.” – Și eu. – „Șapte porci au început să mănânce din ea.” – Și eu.).

Copiii moderni sună fenomen similar„momeală”, crezând că ademenesc interlocutorul într-un joc verbal și îl batjocoresc. Deja intră copii de patru sau cinci ani grupa de copii, sunt capabili de asemenea farse.

Rolul momelilor. În mod tradițional, glume și glume practice în formă joc de cuvinte destul de comun. Ei se joaca rol importantîn dezvoltarea copilului. În primul rând, prin ele are loc antrenamentul vorbirii, se repetă anumite cuvinte și se fac ajustări care vizează eliminarea erorilor de pronunție sau abuz forme de cuvinte. Situaţia verbală se demonstrează cu laturi diferite, atât static, cât și dinamic.

Momelile au fost folosite și pentru a insufla anumite abilități. Erau un element de comunicare între copii și adulți, inclus atât în ​​viața de zi cu zi, cât și în jocuri de vacanta. Adultul a căutat să încurajeze copilul să ia măsuri active, să-l forțeze să gândească critic la orice afirmație sau eveniment. Deci, după ce l-au invitat pe copil să se târască sub masă, au început următoarea conversație/conversație cu el:

- Ai o mamă?

- Ai un tată?

- Ai minte?

„Dacă ai fi fost deștept, nu te-ai fi așezat sub masă.”

În timpul unor astfel de glume sau farse, s-au insuflat și unele abilități practice; copiii au învățat să distingă animalele imitându-le obiceiurile.

„Elementul structurant al dialogului „momeală” este rima la cuvântul repetat, transformând situația dialogică, transferând-o la o nouă calitate”, notează M.P. Cherednikova. Ea stabilește, de asemenea, că principiul grotesc nu este urmărit în toate textele.

Perspective pentru dezvoltarea de teasere. Durabilitatea desenelor stilistice permite, potrivit lui G.A. Bartashevich, creați lucrări noi sau modificați pe cele deja cunoscute. Parcă și-ar fi dezvoltat observațiile, O.Yu. Trykova observă că noi imagini și concepte pătrund activ în teaser, uneori chiar foarte

- Spune-mi: cât de albastru este cerul!

-Ce cer albastru!

- Albaștrii fac asta mereu!

Adesea, teaseriile sunt create pe baza unor forme gata făcute pentru imitare.

Interacțiunea formelor de gen. M.I. Melnikov observă că, sub influența poeziei profesionale și a cântecelor, elemente de poetică a numărării au pătruns în teasere. El dă următorul exemplu:

Vitya-titya-karapuz

Am mâncat pepene la bunica.

înjură bunica

Vitya îl deblochează.

O.Yu. Trykova vede interacțiunea tachinării moderne cu cantec popular. B. Sikimic evidențiază forma unui cântec pentru copii adresat animalelor, care conține elemente de tachinare și blestem, dă mai multe exemple în care se găsesc diferite păsări și animale: „Capra blestemata, oaie binecuvântată, Dumnezeu ți-a dat ca să-ți rămână coada ca acea."

Să dăm un exemplu de teaser, care este un caz interesant de adaptare la un nou mediu a unui cântec răspândit în viața de zi cu zi a copiilor țărani:

Mâine este sărbătoare, duminică,

Ne vor coace niște pâine,

Și te vor unge și îți vor arăta

Și nu te vor lăsa să mănânci.

Influența reciprocă a tachinării și numărării rimelor are loc adesea sub influența mass-media. Acest lucru poate explica utilizarea replicilor din publicitate în rimele de numărare:

Pisica a murit, s-a desprins coada -

Rezultatul este Ankel Bene!

Uneori, într-o glumă apare un joc de cuvinte: „Crocodilul Gena și Cheburashka se plimbă pe un șantier. Cheburashka spune: „Și oamenii aceia lucrează”. Crocodilul Gena spune: „Nu oameni, ci oameni”. Cheburashka spune: „Și o persoană a căzut într-o groapă”.

Clarificarea problemelor existenței teaser-urilor și a specificului tranziției acestora de la un mediu adult la cel pentru copii va ajuta la determinarea unor trăsături ale organizării mediului copiilor. Deci, M.P. Cherednikova dă următoarea anecdotă, care este creată pe baza contradicției care apare între diferite grupe de vârstăși, prin urmare, generând o situație comică:

Bunica se apropie de tip și îl întreabă:

- Spune-mi, fiule, cum să ajungi pe strada Lenin?

- În primul rând, nu un fiu, ci un hippie. În al doilea rând, să nu treci, ci să-ți zdrăngănești oasele. În al treilea rând, nu pe strada Lenin, ci pe Lenin Hipp Strass.

„Ascultă, hippie, cum ne putem zgudui oasele pe Hippie Strass a lui Lenin?”

- Ce naiba faci, mucegai?

Procesul de creare a cuvintelor, care apare constant în teasere, poate fi, fără îndoială, subiect de studiu de către lingviști. Adevărat, unii experți au opinii ambivalente cu privire la folosirea înjurăturii găsite în teasere.

Procesele sunt de asemenea interesante relaţiile cu genurile literare. Teaserul a fost folosit activ de S.Ya. Marshak, S.V. Mihailkov, E.E. Moshkovskaya, K.I. Chukovsky, E.N. Uspensky, D. Kharms. Imaginile literare se răspândesc și în rândul copiilor, printre ei, precum O.Yu. Trykova, unchiul Styopa Mikhalkov este „conducător”:

Din cartea Moscova cuvinte, slogan și idiomuri autor Muravyov Vladimir Bronislavovici

Din cartea Poetica și semiotica literaturii ruse autor Mednis Nina Eliseevna

Din carte Un nou aspect despre istoria statului rus autor Morozov Nikolay Alexandrovici

Găsim despre nuanțe semantice ale poreclei lui Pușkin Arzamas „Numele lui Pușkin în legătură cu „Arzamas”, precum și porecla lui „Greier” (împrumutat din versul baladei „Svetlana” - „Greierul a plâns jalnic”) în documente care datează. înapoi la timp absolvirea Liceului», –

Din cartea Enciclopedia slavă autor Artemov Vladislav Vladimirovici

Din cartea autorului

Nume-porecle Oamenii antici considerau numele o parte importantă a personalității umane și preferau să-l păstreze secret, astfel încât vrăjitor rău nu a reușit să „ia” numele și să-l folosească pentru a provoca daune (la fel cum au folosit părul tuns, resturi de îmbrăcăminte,

Teasers-uri- mici rime create de copii pentru a ridiculiza deficiențele unei persoane pe care o întâlnesc sau pentru a se proteja de un infractor. După ce au studiat tachinarea copiilor, adulții vor putea să-și înțeleagă mai pe deplin copilul: care vicii sunt mai neplăcute pentru el. Este important să înțelegeți că tachinarea nu este bullying, deși linia dintre ei este foarte subțire. Îi învață pe copii abilitatea de a observa răul, nedreptul, urâtul, îi învață să audă cuvinte și să le selecteze în funcție de consonanță și sens, dezvoltă sensibilitatea față de situațiile absurde din viață și în reprezentările verbale. Tachinerile literare sunt obiective; autorul lor apelează la acest gen nu pentru a face de rușine un anumit copil, ci pentru a descrie neajunsurile care sunt caracteristice într-o măsură sau alta tuturor copiilor.

Teasers-uri (De " Dicționar explicativ Limba rusă” de V.I. Dahl este cuvântul provinciei Tambov) sunt expresii folosite pentru a înfuria în mod deliberat pe cineva. „Bunica-arici, picior de os!...” Există teasere pentru aproape toate numele rusești: „Fedya delirează, a mâncat un urs...”, etc. Dar mai des, teaserii își bat joc de: băieți lacomi, lăudăroși, imaginatori, lași.
Merge la plângăși și adidași „Sneak-sneaker, murătură„. Nu numai adulții îi învață pe copii să fie deștepți. Dar copiii înșiși se educ între ei tot timpul, corectează neajunsurile. Ei bine, dacă se tachinează din motive greșite, poți oricând să răspunzi cu o scuză: „Cine te strigă se numește așa. !” „Crocodilul a mers și a umblat, ți-a înghițit cuvântul, dar l-a lăsat pe al meu și a pus pecete!” sau „O vaca ți-a mâncat cuvântul, dar l-a lăsat pe al meu!”

De regulă, tachinarea trece din generație în generație, de la copiii mai mari în curte, de la frații și surorile mai mari, de la semeni. Părinții, de regulă, nu-și amintesc astfel de farse ale copiilor și, uneori, chiar le consideră stupide, ofensatoare și obscene, deși în copilărie ei înșiși s-au tachinat cu „Vaca care răcnește”, „Au înșelat un prost, cu patru pumni!” sau „Îmi spui nume, dar întoarce-te împotriva ta!”
Răspunsul la o tachinare poate fi diferit, de exemplu, „Sunt la fel de zece ori”. Poate fi și mai simplu - „prostul însuși”. „Cine numește astfel de nume se numește el însuși.” Sau „Sunt o oglindă” și arată-i palma ta, astfel încât să-și poată vedea reflexia. Sau o persoană îi spune cuiva: „Prostule, idiot” și, ca răspuns, „Foarte drăguț, mă bucur să te cunosc”, adică, propria ofensă îi este returnată. Aceasta este, în principiu, o abilitate defensivă și, într-adevăr, una foarte bună. Aceasta este una dintre recomandările pentru copiii care sunt obstrucționați - să dea un răspuns într-o formă amuzantă, plină de umor, ușoară, fără a-l percepe ca pe un atac personal. Acest fel folclor pentru copii, ca un teaser, iar unii scriitori îl clasifică drept gen scăzut și îl tratează negativ. Oricum, un cântec de leagăn blând sau o rimă drăguță de numărare! Cu toate acestea, chiar și cea mai superficială analiză lingvistică relevă înrudirea teaserului cu venerabila epigramă literară. Scopul tuturor acestor texte este să-ți rănești adversarul făcându-l să pară amuzant. Teaserul este mereu scandat (așa se savurează rima, din care copiii primesc o plăcere deosebită). Întotdeauna tare. În primul rând, pentru ca toată lumea să poată auzi. În al doilea rând, este mai bine să intri într-un duel verbal de la o distanță sigură, altfel s-ar putea chiar să obții schimb.