غابة Fizkultminutka الخريف. ملخص درس علاج النطق الموضوع: "رحلة الخريف للصوت O
كما يحدث عادة ، فإن وقت الخريف الرائع قد تسلل إلينا بشكل غير محسوس تمامًا. أطفالنا بعد عظيم عطلات الصيفعادوا وحيث يتعين عليهم الآن قضاء الكثير من الوقت. حسنًا ، بالنسبة لنا نحن البالغين ، من المستحسن الآن ابتكار وإنشاء أنشطة ترفيهية مثيرة لأطفالنا في لحظات فراغهم ، ومحاولة قضاء المزيد من الوقت معهم خارج روضة الأطفال والمدرسة ، بحيث يتم الانتقال إلى إيقاع الخريف المكثف للحياة. لا يبدو صعبًا جدًا بالنسبة لهم عاطفيًا وجسديًا.
في رأيي ، لطفل أكثر أفضل طريقةلتشتيت انتباهك وتحسين حالتك المزاجية - هذه ألعاب وأنشطة وترفيه في الهواء الطلق. على الأقل ، هذا النوع من الترفيه هو الذي يأتي دائمًا في المقام الأول بالنسبة لابني الصغير الذي لا يهدأ. أعتقد أنه سيكون من المناسب تمامًا في الأيام الأولى من الخريف عقد جلسة التربية البدنية الموسمية التي طال انتظارها. وسنحاول أن نجعلها غير عادية ، خاصة ، رائعة - فقط بالطريقة التي يحبها الأطفال.
لذلك ، ندعو أطفالك اليوم إلى القيام بجولة رائعة ومفيدة عبر غابة الخريف المشرقة ، والتعرف على علامات هذا الموسم المبهج وحتى البحث عن "الكنوز" الطبيعية. وسنفعل ذلك وفق التقاليد مصحوبة بأشعار أطفال رائعة وبالطبع بنشاط وحركة كبيرة.
بالمناسبة ، إذا كان الخريف القادم يرضيك بأيام دافئة وجافة ، فيمكن قضاء دقائق التربية البدنية الخريفية المقترحة بأمان مع الطفل في الشارع.
Fizkultminutka مستوحى من قصيدة "الخريف يمشي ويتجول"
على طول مسارات الغابات
المشي في الخريف والتجول.
(نتجول بنشاط في جميع أنحاء الغرفة ، ونرفع ركبينا عالياً ونثني مرفقينا)
كم عدد المخاريط الطازجة
الصنوبر الأخضر!
(نتوقف. نرفع أذرعنا فوق رؤوسنا من خلال الجوانب ونتخيل أن هناك الكثير من الأقماع التي تنمو أمامنا على شجرة صنوبر ، ونريد أن نلتقطها - ننظر إلى الأعلى ، ونقفز من ممدودة الذراعينوالقيام بحركات الإمساك بالراحتين)
كم عدد التوت القرمزي
في الغابة روان!
(نتوقف. والآن نحن بحاجة للوصول إلى التوت الروان اللامع الذي "معلق على شجرة" أمامنا - ولهذا نرفع أذرعنا الممدودة أمامنا فوق رؤوسنا ، ونرتفع على أصابع قدمنا ونمد الجسم كله لأعلى قدر الإمكان. يمكنك الاسترخاء وتكرار هذا التمرين الرائع عدة مرات)
نمت الأمواج
الحق على الطريق.
(الآن نتخيل أن الكثير من الأمواج تنمو تحت أقدامنا ، ونريد أن نجمعها - نجلس القرفصاء ونتناوب بيد واحدة والأخرى ، أولاً على الأرض قليلاً ، ثم نضغط أصابعنا في قبضة ، كأننا نقطف فطرًا. نرتقي إلى أقدامنا. ويمكن القيام بهذه الحركات عدة مرات)
في التوت البري
على نتوء أخضر
(نصور نتوءًا - نجلس القرفصاء ونلف أيدينا حول ركبنا ونضغط بعناية على الجذع حتى الركبتين)
نما الفطر
في وشاح أحمر.
(ما زلنا نجلس القرفصاء ، نقف ببطء على أقدامنا ، ونشبك أيدينا معًا ونرفعها ببطء أيضًا أمامنا ، كما لو كنا نشكل "قبعة عيش الغراب." نما الفطر ")
اندلعت الريح
في إزالة الغابات
(نرفع الذراعين الممدودتين لأعلى ، وننشرهما قليلاً على الجانبين. ونجعل الجذع الأملس يميل بالتناوب إلى اليمين واليسار ، ونلوح باليد قليلاً للداخل جوانب مختلفة- تصور هبوب الرياح)
نسج الحور الرجراج
في ثوب أحمر.
(بالاستمرار في القيام بحركات منحرفة بالجسم ، نبدأ بالدوران حول الغرفة)
وورقة من البتولا
النحلة الذهبية
(نتوقف. نتحول إلى "نحلة ذهبية": نثني أكواعنا ، ونعيدها قليلًا ، ونفرد راحة يدنا ونبدأ في التلويح بأيدينا مثل النحلة - بينما يُنصح بالطنين)
تجعيد الشعر والذباب
فوق الشجرة الشائكة.
(الآن "النحلة" قد طارت: نواصل القيام بالحركات السابقة والطنين والإضافة تشغيل سهلفي جميع أنحاء الغرفة)
وتحت شجرة عيد الميلاد حليب الفطر
تم جسر الجسر ...
(نتوقف. نثني بأذرعنا الممدودة على الأرض ، ونثني ركبنا قليلاً. نتقدم بضع "خطوات" للأمام على الأرض بأشجار النخيل ونلف ظهرنا - نحصل على "جسر". وبنفس الطريقة ، العودة إلى وضع البداية - الراحتان "تسير" على طول الأرض ، ثم تصويب الجسم برفق)
وداعا يا شجرة
تعبت من يمشي مملة؟
تعال لزيارتنا!
(نمد أذرعنا لأعلى ونلوح بذراعينا من جانب إلى آخر في نفس الوقت - نقول وداعًا لشجرة عيد الميلاد و غابة الخريف)
مشينا عبر غابة الخريف الرائعة - حان الوقت الآن لرسم الأشجار فيها الوان براقةوحصاد محصول لذيذ وغني. نحن في انتظار الإحماء المحمول القادم.
التربية البدنية على قصيدة "الخريف"
مثل الفرشاة السحرية
رسمت أوراق الخريف.
(في وضع الوقوف ، نمد أذرعنا المستقيمة أمامنا - الآن ستصبح راحة يدنا " فرش سحرية". نرفع أيدينا وننزلها بسلاسة لأعلى ولأسفل ، وفي نفس الوقت نقوم بنفس الحركات بأشجار النخيل - هذه هي الطريقة التي "نرسم بها" الأوراق على الأشجار بأشجار النخيل "الفرشاة")
أوراق القيقب تحولت بورجوندي
(تخيل أنه في راحة يدنا اليمنى لدينا طلاء بورجوندي. نرفع اليد اليمنى المستقيمة لأعلى ، والآن نبدأ في خفضها بسلاسة ، وتحريك كفنا المفتوحة من جانب إلى آخر وبنفس الطريقة نرفع أيدينا - مطلية " أوراق القيقب»)
تحولت ورقة البلوط إلى اللون الأصفر.
(الآن حان دور "أوراق البلوط" - في يدنا اليسرى رسمنا اللون الأصفر. نقوم بنفس الحركات باليد اليسرى)
الفواكه والخضروات ناضجة.
(الآن دعونا نتخيل أننا في الأسرة التي تنضج عليها الكثير من الخضار - البصل والجزر والبنجر ... دعونا "نحصد" المحصول - نتحرك ببطء في جميع أنحاء الغرفة ، ونميل جذعنا ونلمس ذراعينا بالتناوب الأرض ، شد راحة يدنا في القبضات ، ثم افرد الكاميرات وافتحها ثم كرر الحركات مرة أخرى)
أكلنا التفاح في الحديقة.
(هنا لدينا "شجرة تفاح" أمامنا - سنحاول "قطف" عدة "تفاحات عطرية" منها. ننظر لأعلى ونقوم بالقفزات ، بينما نرفع يد واحدة والأخرى على أعلى مستوى ممكن ، قبض على راحة يدنا في قبضة في الأعلى)
دعنا نذهب للفطر الآن
(مرة أخرى ، راحة اليد في قبضة اليد ، كما لو كان لدينا سلال للفطر في أيدينا ، ونبدأ في المشي بمرح حول الغرفة ، ونحني ونحني أذرعنا بنشاط في المرفقين ونمد الساق المستقيمة للأمام مع كل خطوة)
دعنا فقط ننتظر المطر.
(فجأة "بدأت السماء تمطر" ونحتاج إلى الاختباء منها "تحت الأدغال" - نجلس القرفصاء ونمسك ركبنا بأيدينا ، ونمد ظهرنا جيدًا. يمكن للأطفال التسلق تحت كرسي ، ويمكن للأطفال الأكبر سنًا "الاختباء" تحت طاولة إذا كان هناك أثاث مناسب في الغرفة التي يوجد بها نشاط متنقل ، وإذا كانت التربية البدنية تتم في الشارع ، فيمكنك الجري إلى شجيرة حقيقية والجلوس تحتها)
أخيرًا ، نقترح البحث عن كنوز الخريف في غابة "سحرية" مذهلة. لهذا فقط ، يجب عليك أولاً تحضير كنوز الخريف بأنفسهم - اجمع حفنة من الأوراق المتساقطة في الحديقة أو قصها بنفسك من الورق أو الورق المقوى الملون (أصفر / برتقالي / أحمر / بورجوندي). وكذلك اختيار صندوق جميل، سلة أو دلو صغير لتخزين الأوراق. حسنًا ، هل كل شيء جاهز؟ ثم اذهب!
درس تربية بدنية على أساس قصيدة "كنز الخريف".
عملات صفراء تسقط من فرع ...
(يحمل شخص بالغ في يديه صندوقًا أو سلة أو دلوًا به أوراق متعددة الألوان متساقطة أو مقطوعة. نخرج الأوراق الملونة من الصندوق ، وبيد ممدودة ، نتركها تطير واحدة أو أكثر في وقت واحد - كما تفعل أتمنى. يجب أن يحاول الطفل التقاط الأوراق المتساقطة في الهواء)
تحت قدميك كنز كامل!
(بعد كل أوراق "الكنز" الخريفية على الأرض ، ادعُ الطفل إلى المرح قليلاً - دعه يركض فوقها ، نثرها بساقيه ، ينحني ويلتقط كومة من الأوراق من الأرض بكلتا يديه. .. دعه يلعب بالأوراق من أجل سعادته!)
هذا الخريف ذهبي
يعطي أوراق لا تعد
(الآن مهمة الطفل هي جمع كل "كنوز الخريف" التي تم العثور عليها مرة أخرى في الصندوق. يُنصح بجمع الأوراق ، في كل مرة ينحني فوقها ، ثم يقف الشخص البالغ بالقرب منك ويمسك الصندوق. يمكنك ببساطة الزحف عبر الصندوق الأرضية من جميع الجهات الأربع واجمع أيضًا "الكنوز" في الصندوق القائم على الأرض. اختر أي طريقة مريحة للطفل)
يعطي أوراق ذهبية
أنت ونحن وكل واحد على التوالي!
(يتم جمع كل "كنوز الخريف" في صندوق. والآن دع الطفل يدور حول الغرفة وبيده صندوق ، ويغني لحنه المفضل - سيُظهر كم هو سعيد وسعيد وجد مثل هذا "الكنز". في نهاية جلسة التربية البدنية ، يمكنك أنت وطفلك الاسترخاء على الأرض ووضع أي كلمة من الأوراق المجمعة ، على سبيل المثال - الخريف)
انتهت صالة الألعاب الرياضية الخريفية. لكن لا تنزعج ، لأنه يمكن القيام به عدة مرات ، بينما يسود الطبيعة خريف "ذهبي" مبهج وجميل بشكل لا يصدق. نعم ، وفي الشارع الآن يمكنك ابتكار الكثير من وسائل الترفيه الشيقة على الهاتف المحمول لفتاتك. على سبيل المثال ، نحب أنا وابني القيام بأشياء مفيدة ومثيرة للاهتمام للغاية كل عام في شهري سبتمبر وأكتوبر.
حضانة البلدية الإدارية مؤسسة تعليمية
مركز التنمية في وقت مبكرروضة أطفال №43
تطوير دقائق التربية الرياضية المواضيعية
حول موضوع "الخريف" ، مع مراعاة ميزات العمرالأطفال
وسط سن ما قبل المدرسة.
المربي:
رينديا أولغا بتروفنا
كالينينغراد
2016
تعيين محاضر التربية الرياضية.
تزداد قوى الطبيعة الطبيعية (الشمس ، الهواء ، الماء) وظائفالكائن الحي. يؤدي استخدام العوامل الطبيعية مع الحركات والتمارين البدنية إلى تحسين الوظائف التكيفية لجسم الطفل.
الإجراءات الحركية التي يقوم بها الطفل متنوعة تمامًا. يساهمان في إشباع حاجة الطفل للحركة ، ويطورانه في نفس الوقت.
للحصول على ملف التطور البدنيوتعزيز صحة الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، خاصة وضع المحركمع مجموعة متنوعة من الأشكال التعليم الجسدي. واحدة من هذه الأشكال هي دقائق الثقافة البدنية.
الغرض من دقيقة الثقافة البدنية هو زيادة أو الحفاظ الأداء العقليالأطفال في الفصل. لدقيقة الثقافة البدنية ، فإنهم يشكلون معقدًا يتضمن 4 - 6 تمارين بسيطةل مجموعات كبيرةعضلات (الساقين والذراعين وحزام الكتف والجذع) التي تنشط التنفس والدورة الدموية. تم الانتهاء منها في الداخل
1.5-2 دقيقة.من المهم جدًا أن تكون حركات ضمان الراحة من العمل العقلي بسيطة ومثيرة للاهتمام ومعروفة للأطفال. يجب أن يساعد إدخال التمارين الحركية أيضًا في تحويل انتباه الطفل. مجمعات التربية البدنية تشمل تمرين جسديعلى مجموعات العضلات الكبيرة التي تخفف الإجهاد الساكن ، وتنشيط التنفس ، وتعزيز أكسجة الدم ، وتخفيف الاحتقان الناجم عن الجلوس على الطاولة.
تتأثر فعالية جلسات التربية البدنية بالعمل التمهيدي عالي الجودة والمدروس بعمق للمعلم في إعداد الكل البدلات اللازمةوالمخزون الذي سيساعد على إجراء المعقد بشكل حيوي وعاطفي ومثير للاهتمام. الموسيقية: المرافقة (الدف ، الطبلة ، البيانو ، التسجيلات الصوتية) ستترك بصمة لا تمحى على ذاكرة الأطفال في سن ما قبل المدرسة وستساهم في إدراك الحركات الأكثر وضوحًا.
تطوير محاضر التربية الرياضية حول موضوع "الخريف" للأطفال في سن ما قبل المدرسة (4-5 سنوات):
1. "الشمس نائمة".
الشمس تنام ، والشمس تنام(ضع رأسك على راحة يد مغلقة)
حتى الرياح لا تصدر ضوضاء.
أشرقت الشمس في الصباح الباكر(رفع يديك)
أرسل أشعه للجميع.(تصف الأيدي دائرة فوق الرأس)
فجأة ارتفعت الريح(لوح ذراعيك)
السماء ملبدة بالغيوم،(استدارة دائرية للذراعين فوق الرأس)
وهزت الأشجار(يتأرجح الجسم من جانب إلى آخر)
قصف المطر على الأسطح.(التصفيق)
2. "البرك" (باستخدام طوق).
انظر حول البرك:
أوسع هنا ، أضيق هناك.
أقفز: انظر مرة واحدة!
التصفيق في بركة ، والقصة كاملة.
(إل ميرونوفا)
(اقفز في حلقات البركة التي تقع على الأرض)
نحن نحب القفز في البرك
ونحن أيضًا أصدقاء مع المطر.
دعنا نذهب في نزهة تحت مظلة
وسنلتف حول كل البرك.
(المشي واحدًا تلو الآخر ، متجاوزًا أطواق البركة)
3. "جريشا مشى".
جريشا مشى - مشى - مشى ،(المشي في المكان)
بورسينيوجدت.(التصفيق)
مرة واحدة فطر(العجاف إلى الأمام)
اثنان - الفطريات ،(العجاف إلى الأمام)
ثلاثة - الفطريات ،(العجاف إلى الأمام)
وضعهم في صندوق.(المشي في المكان)
4. "المطر".
تمطر! تمطر! نحن نحتاج(المشي في المكان)
تفريق المنزل!
صوت الرعد! صوت الرعد! مثل المدافع.(القفز في المكان)
اليوم عطلة الضفدع.
وابل! وابل! رميات البرد ،(اجلس)
الجميع تحت السقف.(التصفيق)
فقط أخي في بركة(المشي في المكان)
انها تصطاد السمك لتناول العشاء.
5. "للفطر".
في الصباح ذهب الأطفال إلى الغابة(المشي في مكانه ، ورفع الساقين عالياً)
ووجدوا عيش الغراب في الغابة.(القرفصاء المقاسة)
انحنى ، جمعت(الانحناءات إلى الأمام مع وجود الذراعين على الجانبين)
ضاع على طول الطريق.(اليدين على الرأس واهتزاز الرأس)
فهرس:
1. كينيمان إيه في ، خوخلايفا دي في ، نظرية وطرق التربية البدنية لأطفال ما قبل المدرسة - م: -1985.
2. Ovchinnikova T.S. ألعاب خارجيةودقائق جسدية وتمارين تطورية عامة مع الكلام والموسيقى. كارو. - 2006
3. Osokina T.I. تمرين الصباح في روضة أطفال.
4. Fomina A.I. التعليم الجسديو الألعاب الرياضيةفي رياض الأطفال: - م: التربية 1984 - 159 ص: مريضة.
تم تصميم الدقيقة المادية الموسيقية حول الخريف للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات لتنظيم دقيقة للتربية البدنية عن الصحة في الفصل الدراسي.
من أجل النمو البدني الكامل وتعزيز الصحة للأطفال في سن ما قبل المدرسة (4-5 سنوات) ، يلزم وجود نظام حركي خاص ، والذي يتميز بمجموعة متنوعة من أشكال التربية البدنية. أحد هذه الأشكال هو الدقائق المادية في الخريف لمرحلة ما قبل المدرسة.
الغرض من دقيقة التربية البدنية: التخفيف من إجهاد العين ، والتغلب على إجهاد الأطفال المتوسط و مجموعة كبار، التعافي القوة البدنيةأطفال ما قبل المدرسة.
لدقيقة مادية في المجموعة التحضيريةقم بتكوين مركب يتضمن 4-6 تمارين بسيطة لمجموعات العضلات الكبيرة (الساقين والذراعين وحزام الكتف والجذع) التي تنشط التنفس والدورة الدموية. يتم إجراؤها في غضون 1.5-2 دقيقة.
لقد حان السقوط
كانت هناك سلة على الرف خاملاً (اجلس ، حول ذراعيك - قم بتصوير سلة)
ربما كانت تفتقدها طوال الصيف (يميل الرأس ، يمينًا ويسارًا)
هنا جاء الخريف وأصبحت أوراق الشجر صفراء (استيقظ ورسم أغصان الأشجار)
حان وقت الحصاد. (تمتد ، تصوير قطف الفاكهة من الأشجار)
السلة سعيدة (يد مستديرة أمامك ، أومئ برأسك)
كانت متفاجئة (نشر الأيدي)
لقد ولدت فواكه كثيرة في الحديقة! (قف على أصابع قدميك ، أظهر دائرة كبيرة بيديك)
تمرين التنفس "إجازات الخريف"
هبوب نسيم خفيف -
Sh-sh-sh! Sh-sh-sh!
وهز الورقة هكذا -
Sh-sh-sh! Sh-sh-sh!
تهب رياح قوية -
Sh-sh-sh! Sh-sh-sh!
وهز الورقة هكذا -
Sh-sh-sh! Sh-sh-sh!
أوراق الخريف معلقة على الفروع
أوراق الخريف تقول للأطفال -
روان: آه آه آه!
آسبن: و-و-و!
القيقب: أوه أوه أوه!
البلوط: وو!
Fizminutka "نحن أوراق الخريف"
يقلد الأطفال أفعال "الأوراق" وفقًا لنص القصيدة: يجلسون على الأرض ويطيرون في أرجاء الغرفة ويجلسون مرة أخرى بهدوء ثم ينهضون ويدورون ويجلسون مرة أخرى.
نحن أوراق الخريف
جلسوا على الأغصان.
هبت الريح وحلقت.
لقد طارنا ، طارنا.
وجلسوا بهدوء على الأرض.
عادت الريح مرة أخرى.
ورفعت كل الأوراق.
قلبهم مستديرًا ودورانًا.
وسقطت على الأرض.
نكنس الدروب (تقليد الحركات)
نجمع الأوراق في أكوام (انحنى ، ونحاكي الحركة)
أن أمشي يا أطفال
استمتع من القلب! (يقفز في المكان)
أوه ، متعب ("امسح العرق عن جبهتك")
دعونا نرتاح (نجلس)
ودعنا نذهب إلى المنزل قريبًا (الخطوات في المكان)
Fizkultminutka الخريف
بين الكفوف الناعمة
المطر بهدوء بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط! (يرفع الأطفال أيديهم ويخفضونها بالتناوب أمامهم ، وراحة اليد لأعلى)
حيث جف الغصين لفترة طويلة ،
نمت الطحلب الرمادي ، الطحلب ، الطحلب! (الأطفال يجلسون ببطء مع خفض أيديهم ، والضغط على الجسم. اليدين موضوعة جانبًا قليلاً ، والنخيل "تنظران" إلى الأسفل)
حيث تمسك الورقة بالورقة ،
فطر ، فطر ، فطر! (ينهض الأطفال ببطء ، ويمسكون بأيديهم على رؤوسهم ، مثل قبعة)
من وجدها يا أصدقاء؟ (الأطفال يقفون بشكل مستقيم ، ويهزّون أكتافهم)
إنه أنا ، إنه أنا ، إنه أنا! (يضغط الأطفال بأيديهم على صدورهم ، ويومئون برؤوسهم بالإيجاب).
غنت قبرة في السماء. (يقوم الأطفال بحركات تأرجح بأيديهم. قم بالتدوير مع رفع أيديهم)
مرح في السماء
أخفت الأغنية في العشب. (يلوحون بأذرعهم قليلاً ، وأنزلهم من خلال الجانبين لأسفل)
من يجد الأغنية (أطفال يجلسون ، أيديهم تلتف حول ركبهم).
سوف تكون مبتهجة عام كامل. (الأطفال يقفون بمرح يصفقون بأيديهم)
أفرينا آي.
الخريف يسير على طول الطريق
غارقة في قدميها في المروج.
يمشي الخريف ، يتجول الخريف ،
أسقطت الرياح أوراق القيقب
نسير معًا في الغابة (الخطوات في المكان)
ونجمع الأوراق (يميل للأمام)
الجميع سعداء بجمعها
مجرد سقوط ورقة رائعة! (القفز في المكان ، والتصفيق)
فاترة في الصباح. (يقف الأطفال ببطء على أصابع قدمهم ويرفعون أيديهم إلى أعلى ،)
في سقوط الأوراق الصفراء بساتين. (حركات سلسة فوق الرأس يسارًا ويمينًا)
الأوراق بالقرب من البتولا (الجثم ببطء ،)
إنهم يكذبون مثل السجادة الذهبية. (قم بحركات سلسة مع وضع يديك أمامك يمينًا ويسارًا)
في البرك ، الجليد أزرق شفاف. (انهض ، انشر ذراعيك برفق على الجانبين)
يوجد صقيع أبيض على الأوراق. (رفع على أصابع القدم ، ورفع اليدين)
أحذية
نرتدي الساقين بأحذية جديدة (نضع الجوارب بدورنا)
أنت تمشي ، على طول الطريق مباشرة. (المشي في المكان)
أنت تمشي ، تدوس ، لا تضرب في البرك ، (اقفز على الفور)
لا تدخل في الوحل ولا تمزق حذائك. (القفز في المكان)
فجأة غطت الغيوم السماء (ترتفع على أصابع قدمها ، ترفع أيديها)
بدأت تمطر بغزارة
سوف يبكي المطر لفترة طويلة
خفف السلاش في كل مكان (القرفصاء ، ضع يديك على الحزام)
الوحل والبرك على الطريق
رفع ارجل اعلى. (المشي في مكانه ، ورفع الركبتين عالياً)
استهداف:
1. وضح النطق السليم للصوت [O].
2. تعلم كيفية التمييز بين الصوت [O] من تكوين الكلمة في موقف مشدد.
3. لتعليم التحليل السليم لعدد من أصوات العلة.
4. تطوير التعبير النغمي للكلام
5. تنمية الانتباه والذاكرة والمهارات الحركية الدقيقة.
ادوات.لوحة تصور الخريف ، رمز الصوت [O] ، مرايا ، مخطط لتحليل التعبير الصوتي ، المخططات الفردية ، "الأوراق" ، صور الموضوع.
ملخص الدرس
1. لحظة تنظيمية.
- يدخل الأطفال الغرفة.
المربي:
يا رفاق ، انظروا ، لدينا ضيوف. رحب بضيوفك.
يدخل ساعي البريد Pechkin القاعة.
- ماذا أحضرت لنا يا بيتشكين؟
- أحضرت لك حزمة!
- شكرا لك Pechkin! (الأطفال يقولون وداعا لساعي البريد). الطرد ، لكنه ليس بسيطًا ، لكنه ذهبي ، ساحر. دعونا نفتح الحزمة ونرى ما بداخلها! يا رفاق ، حزمة مع مفاجأة! استمع جيدًا إلى اللغز وستكتشف من أرسل لنا الطرد.
تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر ، وتتساقط من الأشجار ،
تختبئ الحيوانات في الغابة.
تهب الرياح الباردة على الجميع
الغيوم تجلب لنا المطر.
رغم أن الشمس تشرق
لكنها ما زالت لا تسخن.
العشب ليس اخضر
تجمع جميع الطيور في قطعان عاجلا.
ما هو الوقت الذي حان لنا؟
فكر في! عن أي موسم يتحدث اللغز. يقال الصحيح في هذه القصيدة عن الخريف. دعنا نقول كلمة الخريف معًا. ما هو أول صوت في كلمة الخريف؟ الصوت الصحيح [س].اليوم نذهب في رحلة الخريف مع الصوت [س].
2. الجزء الرئيسي.
رفاق! اجلس على الكراسي.
اليوم في الدرس سنتعرف على صوت O.
خذ المرايا.
أ) الجمباز المفصليمصحوبة بالصور (فرس النهر ، الفيل ، الضفدع ، السمك).
أعطانا الخريف الصور ، انظروا من هو مبين في الصور
والآن دعونا نحاول التصوير ، والاستماع بعناية إلى كلماتي:
- يفتح فرس النهر فمًا واسعًا (صورة لفرس النهر) ؛
- يبتسمون ويضحكون وعيونهم مثل الصحون (صورة ضفدع) ؛
- أقوم بتقليد فيل بجذع يسحب الشفتين (صورة فيل) ؛
- السمكة تفتح فمها ولا أسمع ما تغني (صورة سمكة).
عند نطق صوت حرف العلة ، لا يواجه الهواء عوائق وبالتالي يمكن سحب الصوت لفترة طويلة.
يا رفاق ، انظروا ، شخص ما يلعب الغميضة معنا ، دعنا نرى؟ يوجد أمام الأطفال على السبورة صوت [س].
هيا نلعب بصوت "أوه"
دعونا نغني بسهولة!
نحن نلف شفاهنا قليلا
وندفعهم إلى الأمام
لا شيء يتدخل
الرياح مع الصوت "O" -
بعد اللسان والأسنان
بدون جهد ، عمل
يبتهج ، يغني ،
يدعو للطيران معك
انظر كيف نطقها. (يتم تقريب الشفاه ودفعها قليلاً إلى الأمام). قل الصوت [O]. انظر إلى الصورة (مخطط نطق الصوت O).
الأطفال ، يراقبون النطق في المرآة ، في الجوقة وينطقون الصوت بشكل فردي [O] ، عند نطق الصوت ، تقع راحة اليد على الحلق.
يقوم الأطفال وفقًا للمخطط بتحليل نطق الصوت [O] (الفم مفتوح ، الشفاه مستديرة ، التنفس مجاني). يستنتجون: الصوت [س] حرف علة. أعطانا الخريف قصيدة ، اسمعوا يا رفاق:
لا يمكننا رؤية الصوت
ولا يمكننا أخذها.
يمكننا فقط سماع الصوت
وكذلك لقولها
نحن نتحدث الصوت ، لكننا نكتب الرسالة. يتم ضبط الصوت [O] أمام الأطفال ، نقوم بتصوير الصوت بأيدينا.
يا رفاق ، أخبرني ما هو المزاج في الخريف:
ممطر ، غائم - مشمس ، بارد - دافئ ، حزين - مرح ، عاصف ، ملون. يمكن أن يغير الخريف أيضًا مزاجه مثل أي شخص.
ب) الجمباز النفسي (صور المشاعر).
هناك مفاجأة أخرى في مجموعتنا الرائعة. انظر إلى الصور وحدد الحالة المزاجية المعروضة:
الخوف ، لأن المطر والرعد والرعد يمسكان الأطفال في المشي.
مفاجأة ، وجد الصبي الفطر ، وكان سعيدًا جدًا بالعثور ؛
جوي ، الفتاة تجري بمرح على طول الطريق ، الجو دافئ ، مشمس ، مبتسم ……….
ب) تمارين التنفس:
هبت الريح ، وسقطت الأوراق من الأشجار ، وظهرت السحب في السماء. أي نوع من الرياح قوية - هادئة ، باردة - دافئة. أرني راحة يدك وتخيل أن الرياح هبت - هادئة في البداية ، ثم أقوى وأقوى. دعونا نحاول النفخ مثل الريح. نصور الريح ، تهب من النخيل ، تنفخ الخدين.
3. Fizminutka "سقوط أوراق الشجر".
في الخريف ، تهب الرياح غالبًا ، وتتساقط الأوراق من الأشجار. يا رفاق ، ما يسمى تساقط الأوراق من الأشجار - سقوط الأوراق (في الكورس).
طوال الصيف ، كانت الأوراق تشمس تحت أشعة الشمس ، وأخذت تشمس ، وتحولت إلى اللون الأصفر ، واحمرارها وحلقت في الخريف مع "مطر ذهبي". تخيل الآن أننا أوراق شجر وسنلعب لعبة تسمى Falling Leaves.
(أداء الحركات بالكلام والمرافقة الموسيقية).
نحن أوراق الخريف.
كنا نجلس على الأغصان.
هبت الرياح - طاروا.
لقد طارنا ، طارنا
وجلسوا بهدوء على الأرض.
عادت الريح مرة أخرى
ورفعت كل الأوراق.
طار نسج
وجلسوا مرة أخرى على الأرض. (للمرافقة الموسيقية.)
4. لعبة المسار الممتعة:
خمدت الريح ، واختفت السحب ، وأصبح الطقس عاصفًا ، وهادئًا ، وهادئًا ، ومشمسًا. لكن ماذا بقي بعد المطر؟
العديد من البرك
ما الذي يجب عليك فعله لتجنب تبلل قدميك؟
تجنب البرك بحذر
القفز فوق ، القفز فوق
انظر ، لقد ظهرت مسارات سحرية في طريقنا ، ولكن لكي تمشي على طولها ولا تبلل قدميك ، يجب أن تستمع لي بعناية. اذهب فقط عندما تسمع الصوت [O] ، إذا لم أنطق الصوت [O] ، قف ساكنًا.
عزل الصوت [O] عن عدد من أحرف العلة: o ، a ، y ، o ...
عزل الصوت [O] عن عدد من المقاطع: oh، am، na، fo، ..
عزل الصوت [س] عن تكوين الكلمة: خريف ، أوراق ، غيوم ، مظلة.
احسنتم يا أولاد! استمعنا بعناية ، كل واحد منكم سمع الصوت [س].
5. عزل الصوت [س] عن تكوين الكلمة.
تستمر رحلتنا الخريفية. انظر إلى أين قادتنا المسارات السحرية (صورة حديقة نباتية ، صورة حمار):
جئنا لزيارة الحمار.
للحمار بستان.
ينمو البصل والطماطم والقرع في حديقة الحمير.
في كلمة واحدة نسميها جميعًا خضروات ؛
لزراعة الخضراوات وماء الحمير والمياه والخضروات ؛
يمكن استخدام الخضار في صنع السلطة ، البرش ، البطاطا مقلية ، مسلوقة ، الكرنب مطهي ...............................
الحمار بحاجة إلى المساعدة ، فاستمع إلى ما يلي:
ذهب الحمار إلى حديقة الخضروات.
الحمار مستاء جدا.
ليس على دراية بالصوت [س].
من سيساعد الحمار -
ضع الخضار في دلو
عليك أن تتذكر شيئًا واحدًا -
الخضار مع الصوت [س].
دعنا نساعد الحمار في جمع الخضروات التي تحتوي على الصوت [O] في أسمائها.
(يسمي الأطفال خضروات - يسمون نوع الخضروات ولونها وشكلها).
أتقنه! ساعدنا في الحصاد! يشكرك الحمار على مساعدتك ، دعنا نقول وداعًا للحمار.
6. تحليل سليم.
يا رفاق ، اجلسوا الآن على الكراسي وأغمضوا أعينكم واستمعوا إلى الموسيقى. الآن افتح عينيك ، ما الأصوات التي سمعتها:
الطيور.
ضوضاء الرياح
أصوات المطر
حفيف الأوراق المتساقطة.
أعطانا الخريف صورا. ما هي ألوانك المفضلة لفصل الخريف؟
أصفر ، أحمر ، بني ، برتقالي ، بنفسجي ، بورجوندي ؛
كيف يرتدي الناس في الخريف؟
ارتداء الأحذية والأحذية والأحذية ؛
ارتداء السترات والمعاطف والأوشحة ؛
لبس القبعات والأوشحة …… ..
ما هي التغييرات التي تحدث:
انها تمطر؛
تهب الرياح الباردة.
سقوط الأوراق
يتساقط الثلج؛
تجميد البرك
أصبح الجو باردا.
الأيام أقصر والليالي أطول.
شاهد ما الأوراق السحرية الملونة التي جلبتها رياح الخريف ، انتزعها من الأشجار. وسنجمع باقات منهم. لكن هذه الباقات ليست بسيطة ، لكنها غامضة. في الباقة الأولى سنجمع الأوراق بالصوت [O] في بداية الكلمة ، وفي الثانية - في منتصف الكلمة ، في المجموعة الثالثة - في نهاية الكلمة. يتم الحصول على باقات من أوراق من نفس اللون. ما يحدث للأوراق في الخريف تسقط كما يطلق عليها - سقوط الأوراق.
(توجد أوراق بثلاثة ألوان على السجادة. يوجد على ظهر الورقة صورة. على الأوراق الحمراء يوجد صوت [O] في بداية الكلمة ، على الأوراق الصفراء في منتصف الكلمة ، على الأخضر يترك في النهاية.)
7. رقصة مستديرة موسيقية "خضروات" (تحت إشراف مدير الموسيقى)
لدينا حديقة حيث نزرع الجزر الخاصة بنا.
هذا هو العرض وهذا هو الارتفاع
انت جزرة اسرع وارقص قليلا
لدينا حديقة هناك بصل أخضرمتزايد
اسرع وارقص قليلا
ثم لا تتثاءب وتتسلق إلى السلة
لدينا حديقة حيث ينمو الملفوف
أنت الملفوف اسرع لنا و اسرع قليلا
ثم لا تتثاءب وتتسلق إلى السلة
8. الخلاصة.
يا رفاق بأي صوت قابلناه:
تعرفنا على الصوت [س].
والآن سنلعب مع ضيوفنا لعبة
لدينا ملفوف ، ملفوف كبير.
نحن وضع الملفوف ، نحن الملفوف ثلاثة ثلاثة
نملح الملفوف
نحن نهرس الملفوف.
طقوس الوداع: يتكاتف الأطفال ويقولون: "نحن عظماء!"
الخريف ، في الفراق ، أعدتم يا رفاق هدية.
نشكر ضيوفنا على اهتمامهم ونقول وداعًا!