Sinopsis terapije s igrom na pijesku Tema: „Putovanje u pješčanu zemlju. Festival pijeska ulična je zabava za učenike vrtića. Scenario ljetne zabave za starije predškolce

Ljetna zabava za srednja grupa... Festival peska.

Oprema.
Dve kante peska
Dve kante vode
Dve prazne kante
Dve merice
Dve male kante

Odmor napreduje

Voditelj: zdravo djeco! Ljeto je u jeku. Kao i uvijek, donijelo nam je mnogo radosti. Možete provesti cijeli dan na ulici igrajući se i brinući se.
Letite do crvenog, vedrog neba,
Sunčano, svi momci
Pretvara se u čokoladu
Glasno vičite, djeco
Naša prijateljska ura .......
Ura!
Vodeći. Momci, hajde da otpevamo pesmu o letu.
Pesma leto.
Pojavljuje se kolačić Kuzya.
Brownie Kuzya. Hello guys! Prepoznao si me? Ja sam kolačić Kuzya! Živim u vašem vrtiću i posmatram vas - kako se igrate, učite, spavate, šetate. Obično to radim kriomice. Iz ugla gledam, iz pukotine. I danas sam odlučila prošetati s vama. Može?

Djeca. Da !!!
Brownie Kuzya. Imate tako lijepe web stranice! Prostrane sjenice, tobogani, ljuljačke i još mnogo toga. Tu je i pješčanik. Ali ja nikako ne razumijem, zašto vam treba toliko pijeska?
Djeca. Igrajte se, pravite zgrade.
Brownie Kuzya. Ne može biti! Kako možete izgraditi nešto od pijeska kad se raspada? (pokazuje da se pijesak sipa između prstiju).
Djeca odgovaraju: prije nego što gradite od pijeska, morate ga namočiti vodom.
Brownie Kuzya. Koliko ste pametni, znate sve o pijesku. I znate kako se s njim spretno ponašati.
Djeca. Da!
Brownie Kuzya. Želim testirati. Zaigrajmo. Da biste to učinili, morate se podijeliti u dva tima.
Od srca vas molim za pažnju:
Konkurencija stiže
gledam te
Biram one najbolje.
Contest
"Ko će brže napuniti kantu pijeskom"
Brownie Kuzya. Prvi test lopatice,
A u lopatici je pijesak.
Ne možete stajati, ne možete drhtati!
Možete trčati samo oprezno.
(djeca se izmjenjuju lopatom noseći pijesak iz jedne kante u drugu. Pobjeđuje tim sa najviše pijeska).
Brownie Kuzya. Bravo, momci su sve uradili! Nudim vam drugo takmičenje.
Nosači vode.
Drugi test - voda
Nošenje je samo katastrofa!
Nenamerno nositi
Iznevjerit ćete svoj tim!
(djeca svakog tima naizmjenično nose vodu u kanti i prelijevaju je iz jedne posude u drugu).
Izgradite grad.
Brownie Kuzya. Ko od vas ne poznaje dosadu,
Ko je jack svih zanata ovdje?
Ljudi, možda možete napraviti nešto od mene za pijesak, na primjer grad.
(djeca grade zgrade).

Brownie Kuzya. Oh, kako su mi se svidele vaše zgrade! Kako su lijepe, svi ste super, svi su se nosili sa zadatkom. Ali sad momci, vrijeme je da se oprostim od vas, zbogom.

M. Ershova
Pješčanik, pješčanik,
Sva deca su u pesku.
Želim sagraditi kuću
Zabavna igra.
Riječni pijesak, mali -
Dobro za uskršnje kolače.
Beli kuvar se naklonio
Preko kalupa.
Ali Andryusha s Vassenkom -
Momci gde god.
Nošenje crvenih boja u automobilima
Brusite napred -nazad.
Postoje sudari -
Ali nije važno.
Svađa - na trenutak
A prijateljstvo je zauvek.
Big real
Rad je tu u punom jeku.
I vredni ljudi
Oni rastu u pješčaniku.

Igre s pijeskom i vodom ne samo da djeci pružaju zadovoljstvo, već ih i razvijaju, upoznaju sa svijetom koji ih okružuje, blagotvorno djeluju na psihu beba, ublažavaju stres, gase negativne emocije trenirajte strpljenje. Za sudjelovanje u igri pijeska i vode potreban je širok raspon opreme.

Oprema za igru ​​na pijesku:
Čist pijesak za pješčanik. to važna tačka, preporučljivo je da se pješčanik zatvori poklopcem i da životinje ne ulaze u njega. Ne smije biti prevelika ili premala. Većina pješčanika napunjena je pijeskom. Bolje je ako je navlaženo.
Toys mala velicina, moguće je ispod podmetača, dobro je ako se u sastavu nalaze ljudski likovi, kuće, životinje, automobili, biljke, mostovi, kapije, prirodni predmeti: kante, šolje, kašike, kante za zalijevanje, grablje, štapići, lišće, kalupi , cjedila, šljunak, kartonske kutije, predmeti od različitih materijala (drvo, metal, plastika, papir) i još mnogo toga.

Oprema za igru ​​na vodi:

Posude za vodu: šolje, boce, lavaboi, lavaboi, predmeti od različitih materijala, spužve, kašike, gumene igračke, loptice, loptice i još mnogo toga. Bit će zabavno ako vi i vaša djeca napravite čamce od ljuski oraha ili kokosa.
Međutim, za punopravnu igru ​​sama oprema nije dovoljna. Da bi igre bile zanimljive, igrama u razvoju potrebna je ideja, eksperiment ili zaplet. Evo nekoliko igara koje možete koristiti u radu s djecom.

Igre s pijeskom:

Budući da govorimo o mlađoj i srednjoj predškolskog uzrasta, tada je sa složenim zapletima bolje malo odgoditi i početi s istraživanje pijeska i vode.
1.Prvo, djecu se potiče da dodiruju pijesak, provlače ga kroz prste, otpuhuju s dlana, pregledavaju zrna pijeska, hvataju pijesak u šake i puštaju ga iz ruke kao vodu.
2. Nakon zalijevanja iz male kante za zalijevanje dodirnite suhi pijesak, a zatim i mokri. Obratite pažnju na činjenicu da iz ruke izlazi suhi pijesak, ali nije mokar; suhi pijesak je lagan, a vlažan tamno.

Igra "Ispisi"

Svrha: stjecanje prvog osjetilnog iskustva.
1. Na ravnoj površini pijeska, odrasla osoba i dijete ostavljaju tragove ruku, prstiju, stopala, koljena. Tokom igre možete uporediti otiske odrasle osobe i djeteta, staviti djetetovu ruku u otisak odrasle osobe.

Igra Mali kuhar
Svrha: razvoj taktilno-kinestetičkih osjeta, fine i grube motorike.
Navlažite pijesak kantom za zalijevanje. Pozovite svoje dijete da iz mokrog pijeska oblikuje različita "peciva": pite, peciva, peciva, kolače. Pečene proizvode možete ukrasiti. Neka djeca liječe lutke, igračke životinje. Kalupi se mogu koristiti za ovu igru.

Strainer game
Svrha: brzo upoznavanje koncepata - polako, razvoj domišljatosti.
Za ovu igru ​​potreban vam je suhi pijesak.
1. Pozovite dijete da sipa pijesak u cjedilo i pustite ga da gleda kako se naspava. Deca to mogu beskrajno da rade.
2. Pozovite svoje dijete da pomiješa pijesak s igračkama, kamenčićima, grančicama, a zatim cjedilom izvadite sve što se pokaže u pijesku. Sakupite pijesak s igračkama u cjedilo i pokupite ga, pijesak će se izliti, ali igračke će ostati. Možete razgovarati o ovoj temi (zašto je pijesak pobjegao, ali su igračke ostale)
3. Predložite da se suhi pijesak procijedi kroz cjedilo, a zatim navlaži. Razgovarajte o tome zašto je suhi pijesak prošao kroz cjedilo, ali nije mokar.
4. Slične igre se mogu igrati lijevkom. Možete uzeti 2 lijevka: jedan veliki, drugi mali i eksperimentirati, iz kojeg će lijevak pijesak brže "istjecati".

Tunelska igra
Cilj: razvoj grube i fine motorike.
Djeca izrađuju tobogan od mokrog pijeska, zbijaju ga, a zatim kopaju s dvije strane tako da se formiraju ulaz i izlaz. Djeca mogu kroz tunel nositi male automobile ili vlakove. Usput, za vlak možete napraviti “ željeznica"Od štapova.

Igra "A mi danas imamo praznik"
Svrha: stvaranje emocionalno pozitivne atmosfere, učenje izgradnje male parcele.
Djeca za vrijeme odmora u igri koriste lutke, figure životinja i razne sitnice. Pokušajte se igrati s njima u ovoj igri: djeca i životinje okupili su se na odmoru. Neka djeca okupe prijatelje igračke za praznik, strpaju ih u automobile i odvedu na praznik. Neka djeca pripremaju mjesto za praznik: ukrašavaju ga, peku pite, stavljaju ih na tanjure, a zatim pozdravljaju goste i časte ih „pecivom“. U ovom trenutku možete pjevati pjesme, smijati se, a ako ima muzike, čak i plesati.

Caterpillar igra
Cilj: razvoj fine i grube motorike.
Vajamo grudve od mokrog pijeska, poput loptica i stavljamo ih jednu po jednu, tako će ispasti gusjenica. Na prvom kvržicu možete napraviti oči i usta.

Igre na vodi

Igra "Brodovi"
Cilj: razvoj disanja
1.Treba vam bazen. Školjke od oraha mogu djelovati kao brodovi, za ovaj brod možete čak i isploviti. Djeca se pozivaju da lansiraju svoj čamac i pušu u njega tako da pluta kao na moru, a istovremeno rade na disanju.
2. Za lansiranje brodova iz različitog materijala: komadići pjene, drvna sječka, vlati trave, perje. Tokom igre možete duvati i praviti vrtlog rukama.

Igra "Ribar"
Cilj: razvoj percepcije boja, sposobnost djelovanja na zahtjev odrasle osobe.
1. Ponudite djeci zdjelu vode, set za hvatanje ribe (štap i riba) i pustite ih da pokušaju uloviti svoju zlatne ribice... Možete čak i poželjeti ulov.
2. Stavite razne lagane igračke u umivaonik tako da lebde na površini i pustite ih da ih uhvate mrežom ili cjediljkom.
3) bacite loptice u vodu različite boje i zamolite ih da uhvate loptice na vašu naredbu, na primjer: „Uhvatite crvenu loptu; crvena i žuta lopta; uhvati 2 loptice "i tako dalje.

Igra "Splatter"
Svrha: razvoj preciznosti, grube motorike.
1. U ovoj igri trebat će vam meta i boca s rupom na poklopcu. Djeca moraju pogoditi metu mlazom vode pritiskom na bocu.
2. Uzmite plastičnu vrećicu i u njoj napravite male rupe. Ulijte vodu u nju i počnite cijediti. Djeca će voljeti gledati kako iz njih teku mali potoci vode. Isto se može učiniti i sa plastičnom bocom.

Igre - eksperimenti
Tokom eksperimentalne aktivnosti dijete, umjetno stvaramo situacije koje dijete rješava eksperimentom, tijekom kojeg uči analizirati, donositi male zaključke, što zauzvrat potiče razvoj govora.
1. Dajte djeci malu bočicu sa uskim i širokim grlom i zamolite ih da ih stave u vodu, neka gledaju kako voda teče tamo, gdje se odvija brže, a gdje sporije.
2. Igra "Potone - ne tone". Trebat će vam zdjela vode. Dajte svom djetetu kutiju različite teme i predlažemo bacanje jednog po jednog. Razgovarajte o tome zašto neki predmeti tone, dok drugi ostaju na površini.
3. Neka djeca bace kamenčiće u zdjelu skoro napunjenu vodom. Postavite im pitanje: "Hoće li voda poteći iz zdjele ako tamo bacite kamenje."
4. Još jedan zanimljiv eksperiment: Dajte djetetu 2 zdjele, ulijte vodu u jednu, a drugu ostavite praznu. Pozovite svoje dijete da spužvom "prebaci" vodu iz jedne zdjele u drugu. Alternativno, umjesto sunđera upotrijebite drvenu žlicu.
Sumirajući članak, možemo sa punim povjerenjem reći da igra s vodom i pijeskom ima značajan utjecaj na očuvanje emocionalne dobrobiti djeteta. Oni pomažu u stvaranju dobro raspoloženje, povećati vitalnost, ublažavaju stres, agresiju, stanje unutarnje nelagode kod djece, a također pomažu u akumulaciji životno iskustvo i razvijati kognitivna sfera dijete.

Zabavan scenarij s igrama s pijeskom i vodom

Svrha: Razviti aktivnost i znatiželju djece u tom procesu kognitivne aktivnosti i igru.

Zadaci:
Vaspitni zadaci:
oblikovati dječje ideje o svojstvima pijeska;
razviti vještine eksperimentiranja s pijeskom;
obogatiti taktilno iskustvo djece;
aktivirajte dječji rječnik novim riječima: "mokro", "sipanje", "kapanje";
Razvojni zadaci:
razviti kinestetičku osjetljivost i fine motoričke sposobnosti ruke;
razvijati govorna aktivnost, komunikacijske vještine, pažnja, pamćenje;
Vaspitni zadaci:
njegovati sposobnost suosjećanja, saosjećanja;
vaspitavati tačnost;
pozvati pozitivne emocije vezano za nova iskustva.

Oprema:
stolovi i stolice za svako dijete;
posuda sa vodom za pranje ruku, salvete prema broju dece; pregače prema broju djece
posude za pesak prema broju dece:
telefon za igračke;
sandbox;
kašike, kalupi prema broju djece;
kanta za zalijevanje, poslužavnik;
zečići na štapu po broju djece;

Organizovanje vremena:
(Djeca ulaze u grupu, prolaze pored stolova, ispred svakog djeteta pladanj pijeska, prekriven salvetom).

Psihološka igra "Čarobni kamen"
Svrha: stvaranje pozitivnog stava prema zajedničkom, produktivnom radu. Pedagog: „Opustite se, stavite ruke na stolove, dlanove prema gore, zatvorite oči i sačekajte da se na vašem dlanu pojavi čarobni kamen.
Učitelj svakome stavi kamen na dlan. U tom slučaju djeca ne smiju otvoriti oči i kretati se. Učiteljica podsjeća da cijelo tijelo mora biti opušteno. Tada djeca otvaraju oči i pregledavaju svoj kamen. Učiteljica kaže: "Kamenje ima tako veliku moć da čim dodirne vaše dlanove, pa odmah postanete najljubazniji, najinteligentniji, najpažljiviji, najposlušniji i sve što radite, definitivno ćete uspjeti."

Napredak zabave:
Vaspitač: Ljudi, pogledajte koje lijepe tacne stoje na stolovima ispred vas. A šta je u njima, sada možemo pretpostaviti? Ja ću vam dati zagonetku, a vi pokušajte da je pogodite:

Misterija:
Prikladno je ispeći sendviče od mene, ali ne možete to pojesti.
Ja sam slobodno tekuća, žuta, nejestiva. Pogodite ko sam ja? (Pesak)

Vaspitač: Tako je, skinite salvete, ispred vas je pijesak

Pedagog: Recite mi, momci, volite li se igrati s pijeskom? (odgovori djece, telefon zvoni)

Pedagog: Ljudi, možete li čuti kako telefon zvoni, hajde da saznamo ko nas zove ?! Zdravo ... (razgovara sa zekom)

Vaspitač: Ljudi, ja i vi smo upravo dobili poziv od zečića. Danas mu je rođendan, saznao je da možemo peći kolače od pijeska i zamolio ga da mu pomogne pripremiti poslasticu za goste. Želiš li pomoći zečiću? (Da! Želimo!)

Pedagog: Ali prije nego počnemo peći, predlažem da se malo poigrate pijeskom. Kada se igramo s pijeskom, moramo staviti pregaču kako bi naša odjeća bila čista (djeca nose pregače). Ljudi, sjetimo se

Pravila igre peskom:

1. Vodite računa o zrncima pijeska - ne bacajte ih iz pješčanika. Ako ste slučajno prosuli pijesak, pokažite ga odrasloj osobi i on će im pomoći da se vrate u pješčanik. Ne možete izbacivati ​​pijesak iz pješčanika.

2. Zrnca pijeska ne vole baš kad se uzimaju u usta ili bacaju na drugu djecu. Ne možete uzimati pijesak u usta i bacati ga na druge ljude.

3. Djeca uvijek trebaju imati čiste ruke i nos. Igralo se s pijeskom - operite olovke i pokažite čiste dlanove ogledalu.

Sunce sija jako
I momci pozivaju
Igrajte Sandy Yard.
I u naš čarobni pesak,
Riječni ljubazni mali prijatelj,
Veoma je zanimljivo,
Fascinantno, divno.
Igra "Osjetljivi dlanovi":

Svrha: razvoj taktilne osjetljivosti, opuštanje, stimulacija interesa.
Vaspitač: Pozdravimo pijesak. Uronite ruke u pijesak - Osećamo se dobro i prijatno, osećamo hladnoću peska.

Vaspitač: Ljudi, šta možemo reći o pijesku, šta je to? (odgovori djece: žuto, suho, hladno ...). Dobro urađeno!

Danas nas je čekao pijesak - čist, svjež, zlatni.
Uđi ovamo, prijatelju moj: ako želiš - roj, ali ako želiš - izgradi.

Igra "Hello, sand!"

Svrha: smanjiti psihofizički stres.
Oprema: Sandbox.
Napredak igre:
Učitelj na različite načine traži da "pozdravi pijesak", tj Različiti putevi dodirni pesak. Dijete:

Naizmjenično dodiruje pijesak prstima jedne, pa druge ruke, pa svim prstima u isto vrijeme;

Lagano / sa napetošću stisne pesnice peskom, pa ga polako sipa u peskovnik;

Cijelim dlanom dodiruje pijesak - unutrašnjošću, pa leđima;

Trlja pijesak između prstiju, dlanova.

Igra "Neobični tragovi"

Svrha: razvoj taktilne osjetljivosti, mašte.
Oprema: Sandbox.
Napredak igre:
Pedagog: Pokažimo sada kako

"Medvjedi dolaze" - dijete snažno pritiska pesak šakama i dlanovima.

"Zečevi skaču" - dijete vrhovima prstiju udara po površini pijeska, krećući se u različitim smjerovima.

"Zmije puze" - dijete opuštenih / napetih prstiju čini površinu pijeska valovitom (u različitim smjerovima).

"Pauk bube trče" - dijete pomiče sve prste, oponašajući kretanje insekata (možete potpuno uroniti ruke u pijesak, susrećući se pod pijeskom - "bube pozdravljaju").

Pedagog: Pogledajte zanimljive tragove.

Igra "Pješčana kiša"

Namjena: regulacija napetost mišića, opuštanje.

Oprema: Sandbox.
Napredak igre:
Odgajatelj: in fenomenalna zemlja može pasti neobična pješčana kiša. Vrlo je lijepo. I sami možete učiniti da padne kiša. Pogledajte kako se to događa. (Dijete polako, a zatim brzo sipa pijesak sa svoje kamere u pješčanik, na dlan odrasle osobe, na njegov dlan.)

Vaspitač: Pogledajte kako se pijesak sipa u kapi ... (djeca sipaju pijesak s dlana na dlan)

Vaspitač: Hajdemo svi zajedno reći šta radimo: sipamo; Dok se pijesak slijeva: curite, ponovite ... (ponovite djecu)
Pedagog: Ljudi, razmislite i recite mi, šta još možete raditi na pijesku? (izjave djece)

Odgajatelj: Tako je, na pijesku možemo crtati.
Učitelj poziva djecu da dođu u "Čarobni pješčanik"

Pedagog: Želim vam predložiti da prstom nacrtate po pijesku: stazu, travu, sunce. (djeca crtaju) Bravo! Zabavite se igrajući, ajmo sad skuhati poslasticu

Pedagog: Koliko smo novoga danas naučili o pijesku: na njemu možete ostaviti tragove, otiske; možete crtati po njoj, možete je sipati; a od njega ćemo vajati i uskršnje kolače kao rođendanski poklon za zeku ...
Pedagog: Sjećate li se bajke "Kolobok"? Pokazaćemo vam kako je baka skuvala lepinju!
Zagrijmo olovke.

Gimnastika za prste "Kolobok"

Baka je sipala brašno (izvode glatke pokrete rukama prema sebi);
izgrebana sol (polako stisnute i stisnute šake);
usoljeno (sakupite prste u prstohvat, "posolite" prvo desnom, zatim lijevom, a zatim objema rukama);
spriječio tijesto ( kružni pokreti u različitim smjerovima);
zaslijepljena punđa (imitira oblikovanje lepinje);
valjani (izvodite kružne pokrete jednim dlanom ispod drugog u smjeru kazaljke na satu; suprotno od kazaljke na satu);
pomazan uljem (gladeći jednim dlanom drugim);
stavite vruću peć u peć (udišu topao zrak u dlan);
i stavite ga na prozor da se ohladi (duvajte po dlanu).

Odgajatelj: Momci, uzmimo kalupe i pripremimo poslastice (djeca pokušavaju oblikovati uskrsne kolače od suhog pijeska, ne ide)

Vaspitač: Ljudi, zašto ne nabavite uskršnje kolače? Šta je potrebno učiniti kako biste mogli oblikovati pijesak? (djeca pogađaju)
Pedagog: U našoj pješčanoj zemlji ponekad pada kiša, pojavljuju se prave rijeke i jezera. Želite li vidjeti kako to ide?
Učitelj dijeli pijesak u pješčaniku na dva dijela i pokazuje djetetu načine navlaživanja pijeska:

"Kapaljka teče" - nastavnik sipa vodu iz vrča u jedan dio pijeska tankim mlazom.
"Kiša kiši" - drugi dio pijeska se navlaži kroz prskalicu.

Odrasla osoba skreće pažnju djece na promijenjenu boju i miris mokrog pijeska. Zatim dijete samostalno navlaži pijesak (trebalo bi biti dovoljno vode za vlaženje kako se pijesak ne bi pretrpao).

Odgajatelj: Sada možete oblikovati poslasticu

Igra "Ja pečem, pečem"

Svrha: Razvoj mišljenja, motoričkih sposobnosti.
Oprema: Sandbox, set kalupa.

Tok igre: Dijete "peče" uskršnje kolače iz pijeska. Da biste to učinili, stavite vlažni pijesak s kašikom u kalup i utisnite ga stražnjom stranom kašike. Onda

okrenite kalup, držeći pijesak, stavite ga tvrda površina, kuglicom pokucajte po dnu i pažljivo uklonite kalup. "Kulichek" je spreman.

Ako sipate pijesak -
U blizini je metla i lopatica.

Vaspitač: Bravo! Kako ste lepi uskršnji kolači ispali, zečiću i njegovim prijateljima će se definitivno svideti! Ljudi, mislite li da možete ići u posjet sada? (odgovori djece)

Pedagog: Pogledajte svoje ruke, jesu li prljave, šta su to? Dobro, prije nego što odemo posjetiti zečića, što bismo trebali učiniti? moramo zajedno s vama oprati ruke kako bi one postale čiste. Aljoša! Želite li mi pomoći? (Djeca peru ruke, brišu ih na salvete, skidaju pregače)

Pošto se bavimo vodom,
Hrabro zasučite rukave.
Prolivena voda - nije važno:
Krpa je uvijek pri ruci.
Pregača je prijatelj: pomogao nam je,
I ovdje se niko nije smočio.

Vaspitač: Bravo!
Šta ste dobro, čisti, pametni!
Aljoša je pametan,
Maxim je zgodan muškarac,
Andryusha je odličan!
Maxim je dendi!
Svi smo dobri
Sve što imamo je lijepo.

Odgajatelj: Sada možemo ići posjetiti zečića.

Fizičko vaspitanje:

Deca su stajala u krugu, u krugu,
Kucajte pesnicama, kucajte
Idemo napred, napred
Noge gore, gore,
Idemo nazad, nazad
Ovako, ovako
Trči, trči
I otrčali su do zeke.
Djeca zajedno sa učiteljicom dolaze do zečićeve kuće. Kuc-kuc-kuc (djeca kucaju na vrata, pojavljuje se zeko)
Vaspitač: Zdravo, zeko, donijeli smo poslasticu za tvoje šumske goste.

Zeko: Zdravo momci! Hvala vam puno, puno ste mi pomogli,
Bunny: I imam iznenađenje za vas!

Zeka je trepnuo očima
Tražio sam druge zečice
Evo koliko ih izgleda
Uskoro uzmi zečiće.
(Djeca uzimaju zečiće na štapiće i rade gimnastiku za oči "Zeko")

Gimnastika za oči "Zeko".

Zeka je galopirao udesno.
Svaki zeko je vidio
Zeka je galopirao ulijevo.
Svaki zeko je vidio
Zeko - desno, zeko lijevo.
Oh, kako hrabar zeko
Zeko skače gore -dolje.
Pogledaj zeku
Zeka se sakrio od nas.
Ne morate otvoriti oči.

Odgajatelj: Zahvalimo zeki na iznenađenju! (Hvala)

Zeko: Dođi na moj rođendan!

Odgajatelj: Hvala zeko na pozivima, ali prekasno je i vrijeme je da se vratimo kući.

Pedagog: Šta još trebate reći kad odete? (odgovori djece, zbogom, odlazi)
Izašli smo na šumski travnjak,
Podižući noge gore
Lijevo - jedan, lijevo - jedan,
Pogledajte nas svi!
Svi su pljeskali rukama -
Prijateljski, zabavnije!
Noge su nam pokucale
Glasnije i brže! (Hoda na mestu.)
Kroz grmlje i neravnine
Kroz grane i panjeve.
Spun, spin - opet su se našli u grupi.

Vaspitač: Bravo! Svi su se veselo igrali i tu naša lekcija završava. Hvala!

Cilj: razvijati društvenu i komunikativnu komunikaciju djece kroz igru ​​s pijeskom.

Zadaci:

Upoznajte decu sa materijal za igru for terapija igranjem peskom;

Formirati ideju o svojstvima suvog i vlažnog peska;

Ojačati znanje djece o pravilima i normama ponašanja pri radu s pijeskom;

Razviti taktilnu i kinetičku osjetljivost, finu motoriku ruku;

Razvijati koherentan govor djece kroz priče jedni o drugima;

Razvijati emocionalnu i voljnu sferu djece;

Razvijte sposobnost zajedničke igre, slušajte priče svojih prijatelja i slijedite upute.

Materijali: sandbox - drvena kutija sa suhim pijeskom, neprobojne mašine prema broju djece, salvete za ruke, igračka - Sand Fairy, igračke za terapiju igranja pijeska, četke, magnetofon.

Tok lekcije:

1. Organizacijski trenutak.

U grupi su djeca i nastavnik. Čuje se zvuk zvona.

Učitelj: - Ljudi, kakav je zvuk? Odakle dolazi?

Djeca slušaju i odgovaraju: - Zvuk dolazi iz pješčanika!

Učitelj: - Hajde da brzo otvorimo magiju peščana zemlja i vidite ko nas zove?

Učitelj otvara pješčanik.

Učitelj: - Čudno ?! Nema nikoga! Vjerovatno smo zaboravili reći jer nikoga ne vidimo magične reči pre igre sa peskom. Radije, stanimo u krug i izgovorimo ih.

Djeca stoje u krugu i izgovaraju čarobnu čaroliju:

"Pogledaj u naše dlanove,

Pronađite dobrotu u njima, pronađite ljubav

Pobijediti zlikovce

Nije dovoljno samo znati mnogo

Morate biti aktivni

Hrabri, ljubazni, snažni

Takođe je poželjno

Uradite sve pažljivo! "

(Zvuči muzika, učitelj pokazuje figuricu Vile iz pijeska.)

2. Glavni dio.

Učitelj: - Ljudi! To nas je zvao! Ovo je Vila od pijeska - gospodarica zemlje pijeska. Govori li ona nešto? (Učitelj se pretvara da sluša riječi Vile.)

Ljudi, kaže da je katastrofa u pješčanoj zemlji. Zli trol ju je opčinio. Traži nas pomoć, kao stanovnike vilinska zemlja vidio sam koliko ste bili ljubazni i pažljivi na posljednjoj lekciji. Pomozimo Vili od pijeska?

Djeca: - Da, naravno!

Učitelj: - Ali prvo moramo stajati oko pješčanika, držati se za ruke. I svako bi trebao dati svoje ime, jer Vila od pijeska ne zna kako da nas kontaktira.

(Djeca zajedno s učiteljicom stoje oko pješčanika i naizmjence izgovaraju svoja imena.)

Učitelj: - Hajdemo sada ispričati Vili od pijeska o našoj dobra djela... Ali složimo se da svako dijete ne govori o svojim dobrim djelima, već o onome što je dobro učinio vaš prijatelj koji stoji pored vas. Tako ćemo dokazati Vili da je nećemo iznevjeriti i spremni smo joj pomoći u spašavanju stanovnika pješčane zemlje.

(Djeca sastavljaju priče jedno o drugom.)

Učitelj: - Ljudi, vila mi je rekla da sada sigurno zna da ste vi ti koji joj morate pomoći da pobijedi trola i spasi stanovnike pijeska. Ali da biste ušli u bajku, morate vrlo snažno, svom dušom, svim srcem, vjerovati u čuda i izgovarati čarobne riječi. Možda neki od vas znaju čarobne riječi iz bajki?

(Djeca nazivaju čarobne riječi iz bajki.)

Učitelj: Sad ću vam reći čaroliju, a vi pokušajte da je zapamtite:

"Vila od pijeska pomozi nam,

Transfer do čarobne zemlje

Plješćemo rukama

Jedan, dva i tri

Pokažite put do čarobne zemlje "

(Muzika svira.)

Učitelj: - Tako smo se našli u pješčanoj vilinskoj zemlji. Vidite, potpuno je prazno. Brzo spasimo stanovnike zemlje od ropstva. Pridružimo se rukama, zatvorimo oči i izgovorimo čaroliju:

"Neprijatelji su zatvorili prijatelje u tamnicu,

Mahajte našom četkom

Jedan, dva i tri

I spasit ćemo naše prijatelje od nevolje! "

Učitelj poziva djecu da uzmu četke i pažljivo iskopaju pijesak u svim krajevima pješčane zemlje i oslobode prijatelje iz tamnice. Djeca četkama iskopavaju igračke skrivene u pijesku.

Učitelj: - Kako ste dobri momci! Tako si se potrudio! Pogledajte kako sjaje oči stanovnika pješčane zemlje, smiješe vam se! I uzvraćaš ti osmeh.

Učitelj: - Ljudi, spasili smo stanovnike pješčane zemlje, ali pogledajte da je sve okolo uništeno. Ti i ja moramo stvoriti sve od početka. Pogledaj pesak. Šta je on?

Djeca: - Suha.

Učitelj: - Je li moguće napraviti nešto od takvog pijeska?

Djeca: - Ne !!!

Učitelj: - Moramo oživjeti pijesak. A što je potrebno za sva živa bića: biljke, ptice, životinje, ljude za život?

Djeca: - Voda!

Učitelj: - Naravno, voda! Ali trebat će nam pomagači, jer se sami nećemo moći nositi. Nazovimo kišu koja će nam pomoći da sve oživimo, jer su na kiši sve kapi čarobne.

Vježba "Pješčana kiša"

Svako dijete dobiva izvlakač kojim prska pijesak.

Učitelj: - Pogledajte koliko nam je čaša kiša pripremila čarobnih kapi. Uzmite ih i počnite zalijevati pijesak:

"Kiša, sipaj više zabave!

Ne žalite za toplim kapima

Za šume, za polja

I za malu decu

I za mame i tate

Drip-Drip! Drip-Drip! "

Učitelj: - Vi, dobri pomagači! Pesak vam je veoma zahvalan. Ali na kraju krajeva, nikada nismo pobijedili zlog trola koji je očarao pješčanu zemlju!

Vježba "Pobjednik ljutnje"

Svira muzika

Učitelj: - Hajde da oblikujemo gustu kuglu od pijeska. A sada ćemo na ovoj lopti nacrtati zlog trola. Šta mislite o kakvom se trolu radi?

Djeca: (ljuta, ne voli djecu, nije dobra, zastrašujuća itd.).

Djeca, po uzoru na učitelja, prave svaku svoju kuglicu na koju označavaju udubljenja ili crtaju oči, nos, usta.

Učitelj: - Ovo je "opaka lopta". Sada uništite pješčanu kuglu i otjerajte zlog trola, ne zaboravljajući na čarobne riječi: "Otjerajte bijes, pozovite radost"

(djeca ruše pješčanu kuglu šakama, dlanovima, prstima).

Pedagog: - Sada polako zagladite površinu pijeska rukama. Stavimo dlanove na pijesak. Osjećate li se kao da nema više zlog trola? Dobro urađeno! Pobijedili smo bijes i nosili se sa zadatkom.

Vježba "Uzorci u pijesku"

Učitelj: - Ljudi, pogledajte, nema radosti i života u pješčanoj zemlji. Moramo pomoći vratiti ljepotu mali svijet... Volite li crtati?

(Deca odgovaraju.)

Učitelj: - Onda radije crtajmo prstima i rukama prekrasni uzorci na pijesku, a zatim ih ukrasite čarobnim kamenjem i perlicama. Pogledajte koje uzorke možete nacrtati (učitelj crta uzorke: valovite staze, ograde, ljestve). Osmislite vlastiti uzorak.

(Djeca izvršavaju zadatak.)

Učitelj: - Odlično! Pogledajte dizajn vaših prijatelja, jesu li vam se svidjeli?

(Djeca odgovaraju komentarišući njihove odgovore.)

Učitelj: Sada nam je potrebna radost i sreća da vladamo u zemlji, kao što je to bilo prije.

(Zapamtiće pjesmu "Mala zemlja".) Pogledajte šta smo još razočarali (učiteljica daje djeci kutiju sa biljkama, zgradama, životinjama)

Deca slažu predmete u pesak

Učitelj: - Pa, pješčana zemlja je oživjela! Vila vam je jako zahvalna na pomoći i sada se raduje vašem dolasku. I vrijeme je da se oprostimo od stanovnika čarobne zemlje i vratimo se grupi.

Na kraju posla djeca suše ruke vlažne maramice i sesti na stolice.

3. Ishod (refleksija, procjena).

Učitelj: - Ljudi, recite mi, gdje smo danas bili?

Deca: - U poseti Peščanoj vili.

Učitelj: - Šta smo radili u pješčanoj zemlji?

Djeca: - Spasili smo njegove stanovnike od zlog trola i oživjeli samu zemlju.

Učitelj: - Šta je bio pijesak u pješčanoj zemlji?

Djeca: - Suha i mokra.

Učitelj: - Koja je razlika između suhog i mokrog pijeska?

Djeca: - Suhi pijesak - sipa se, od njega se ne može ništa izgraditi, već mokro, naprotiv.

Učitelj: - Danas smo postigli mnogo dobra djela... imam radosno raspoloženje, Drago mi je što mogu pomoći ljudima pješčane zemlje. I kakvo je vaše raspoloženje, koje ste nove stvari naučili za sebe?

(Deca odgovaraju.)

Ritual "izlaska" iz pješčane zemlje

"Pogledajte u naše dlanove -

Postali su mudriji!

Hvala ti, dragi naš pijesak,

Pomogli ste nam da postanemo hrabriji! "

Korišćene knjige:

1. Bolshebratskaya E.E. Terapija peskom, Petropavlovsk, 2010. - 74 str.
2. Zinkevich-Evstigneeva T.D., Igra s pijeskom. Radionica o terapiji pijeskom - Sankt Peterburg: Rech, 2015. - 256 str.

Materijal može biti koristan za letnji rad v predškolskim ustanovama, zadaci se mogu mijenjati u skladu s dobi učenika.

Zabavna pjeskovita zemlja za predškolce

Target: Stvaranje emocionalne udobnosti za djecu.

Zadaci:

Razvijajte finu motoriku tijekom igre s pijeskom;

Razvijati sposobnost rada u timu;

Razvijajte dječju maštu, sposobnost da svoj plan prevedete u djelo.

Materijal: pješčanik, šljunak, sjemenke, školjke, dugmad, lišće, perje, male igračke.

Napredak zabave:

Vaspitač (moguće mogućnost odmora- Vila iz zemlje pijeska) poziva djecu u pješčanik.

Educator: Ljudi, danas idemo u pješčanu zemlju.

Volite li se igrati u pješčaniku? (odgovori djece).

Zašto voliš da se igraš sa peskom? (Odgovori djece).

Znate li pravila igara na pijesku? (Odgovori djece).

U jednom veoma zanimljiva knjiga Pročitao sam ova pravila. Evo ih:

Ne možeš ugristi, bori se ovdje!

I ne možete bacati pijesak!

Možete graditi i stvarati:

Planine, rijeke i mora -

Imati život u blizini!

Ne vrijeđajte nikoga

Ništa ne upropastite!

Ovo je mirna zemlja

Djeco, razumijete li me ?!

Educator: A sada predlažem da igram igru

Krug peska (suvi pesak)

Pravila igre su jednostavna: možete nacrtati krug na bilo koji način i ukrasiti ga razne teme: kamenčići, sjemenke, školjke, dugmad itd. Nakon toga morate dati ime svom pješčanom krugu, pričati o tome.

Predlažem da ga upotrijebim kao pjesmu za brojanje

Igramo se u pješčaniku

Gradimo kuću od peska

Odneseni, ne primjećujemo

Da su čarape pune peska

Donijeli su vodu u kanti

Da se kuća ne slomi

Šepurio se na brežuljku

Polićemo ga vodom.

Divljač u skrivača (suhi pijesak)

Utakmicu igraju dva tima. Svaki tim (na pola pješčanika) ima isti broj male igračke... Pobjednik je tim koji ih pronađe više u predviđenom vremenu.

Educator: Odlično, oba tima su se odlično nosila sa zadatkom, radila su brzo i prijateljski. Volite li vi bajke? Možete li sami smisliti nešto veličanstveno i čarobno? Onda naša sljedeća utakmica

"Pješčana fantazija" (mokri pijesak)

Djeca vaje bilo koju kompoziciju iz pijeska. Možete raditi sami, u paru ili kao tim (po izboru djece).

Djeca gledaju u djela svojih drugova, pričaju o njihovom, iznose svoje utiske.