Πώς να κάνετε το παιδί σας φυσικά τέλειο. Από τη γέννηση έως έξι χρόνια για να διαβάσει δωρεάν δωρεάν. Το βιβλίο "Πώς να κάνετε το παιδί σας φυσικά τέλειο. Από τη γέννηση σε έξι χρόνια" (επίσημη μετάφραση της Domana). Ο Glen Doman πώς να κάνει ένα παιδί σωματικά με
Ο κακός μάγος μπερδεύει όλα τα μονοπάτια στο δάσος για να αποτρέψει μια μικρή μάγισσα να βρει ώριμη πασσάλων και μαγικό δοχείο για μαγικό φίλτρο. Πρέπει να βοηθήσετε μια μικρή μάγισσα και άλλα Υπέροχες χαρακτήρεςπου ζουν στο δάσος. Οι επιθυμητές διαδρομές πρέπει να είναι πλακόστρωτες και στη συνέχεια τοποθετήστε και τα 9 πλακάκια στο πεδίο παιχνιδιού - και η εργασία γίνεται!
Κάθε εργασία έχει πολλές επιλογές λύσης, μία από τις οποίες μπορεί να βρεθεί στο τέλος του βιβλίου με εργασίες. Αλλά δεν πρέπει να βιαστείτε για να κοιτάξετε πίσω, γιατί πολύ πιο ενδιαφέρον να βρω μια διέξοδο!
Το Bondibon "Magic Forest" διαθέτει 48 καθήκοντα 4 επίπεδα δυσκολίας.
Το σημειωματάριο στερεώνεται εύκολα στο κουμπί και το μέγεθός του σάς επιτρέπει να πάρετε το παιχνίδι μαζί σας σε οποιοδήποτε ταξίδι.
Ένα λογικό μαγνητικό παιχνίδι αναπτύσσει λογική σκέψη, γνωστικές ικανότητες, οπτική και χωρική αντίληψη.
Αγαπητοί πελάτες! Έχουμε την προσοχή σας σε μικρές αλλαγές στο σχεδιασμό των αγαθών. Η παράδοση πραγματοποιείται ανάλογα με την παρουσία στο απόθεμα.
591 τρίψιμο
Μαλακούς κύβους Οι μπάλες των "σπιτιών" θα βοηθήσουν το παιδί σας να μάθει πώς να επιλέξει το σπίτι σας σε κάθε ζώο. Το σετ περιλαμβάνει 6 κύβους διαφορετικών σχημάτων, καθώς και δύο κύβους με εικόνες, στις άκρες των οποίων απεικονίζονται διάφορα ζώα και μέρη όπου ζουν.
Το παιδί σας θα γνωρίζει και μπορεί να θυμάται:
Οι κύβοι είναι κατασκευασμένοι από ύφασμα υψηλής ποιότητας και μαλακό πληρωτικό, το οποίο τους επιτρέπει να είναι απολύτως ασφαλείς στο παιχνίδι. Επιλεγμένο επιλεγμένο μέγεθος, χρώμα, ζωντανά και κατανοητά σχέδια Αναπτύξτε τη σκέψη, τον συντονισμό των κινήσεων και τη βελτίωση της κινητικότητας των απαλών αντίχειρων.
2 κύβοι, 2 στέγες, στάση.
250 τρίψιμο
Εκπαιδευτικό παιχνίδι Cribs για τη μαμά "Γυμναστική Fingering", για παιδιά, 1-3 χρόνια
Προς την σωματική ανάπτυξη Το μωρό δεν καθυστέρησε πίσω από τον κανόνα, πρέπει να παίξετε μαζί του στο παιχνίδι που αναπτύσσουν τα χέρια λεπτών κινητικότητας. Τα παιχνίδια με τα δάχτυλα για τα παιδιά αναπτύσσουν μνήμη και διδάσκουν ένα παιδί για να συγκεντρωθούν και να διανέμουν σωστά την προσοχή και επίσης συμβάλλουν στην ανάπτυξη μιας σαφής, ρυθμικής και φωτεινής ομιλίας ενεργοποιώντας το εγκεφαλικό κέντρο. Ωστόσο, τα παχιά βιβλία και οι χώροι των παιδιών στο Διαδίκτυο δεν είναι πάντα στο χέρι και για να αναζητήσουν εκεί γυμναστική για τα παιδιά είναι ενοχλητικά. Συγκρότημα καρτών Γυμναστική Μπορεί να λύσει αυτό το πρόβλημα. Αγοράστε κάρτες για παιδιά "δάχτυλα γυμναστικής για 1-3 χρόνια", και θα πάρετε 50 κάρτες στις οποίες:
- Λεπτομερής περιγραφή Ασκήσεις δακτύλων για την ανάπτυξη του λόγου
- Εικόνα της γυμναστικής των δακτύλων για τα παιδιά
- κοντές και χαρούμενες τάξεις για τα χέρια κινητικότητας
Οι κάρτες αναπτύσσουν μια λεπτή ικανότητα με κινητήρα άνετο κατάστημα στο σπίτι και παίρνουν ταξίδια. Ο ίδιος ο παιδί επιλέγει μια κάρτα από ένα σετ. Οι κάρτες θα σας διδάξουν πώς να αναπτύξετε μια ρηχή μοτοσικλέτα και την ομιλία του παιδιού σας!
290 τρίψιμο
Εκπαιδευτικό παιχνίδι Cribs για μαμά "Απώλεια", για παιδιά, 3-12 χρόνια
Στο παιδί δεν μεγάλωσε διάσπαρτοςΠρέπει να παίξετε μαζί του στην ανάπτυξη παιχνιδιών μνήμης για παιδιά. Είναι πολύ χρήσιμο γι 'αυτόν στη ζωή. Ιδιαίτερη σημαντική ανάπτυξη Φασματική μνήμη στα παιδιά. Αλλά, παιχνίδια υπολογιστών Αυτός ο τύπος, κατά κανόνα, δεν προορίζεται για το παιχνίδι μαμά με ένα παιδί. Επιπλέον, ότι βλάπτουν την ψυχή και την παιδική υγεία. Σε αντίθεση με τα παιχνίδια γραφείου με κάρτες. Αγοράστε ένα παιχνίδι επιφάνειας εργασίας για τα παιδιά "Lost" για 3-12 ετών και θα λάβετε 50 κάρτες παιχνιδιών της Desktop Sentaine Desktop Designing, στο οποίο σχεδιάζονται διάφορες οικείες οικογένειες και ζώα. Απλώστε μερικές κάρτες με κομμάτια αντικειμένων μπροστά από το παιδί. Επιτρέψτε μου να θυμηθώ τις εικόνες και να γυρίσω μακριά. Αφαιρέστε μια κάρτα και αφήστε τον να γυρίσει, λέει ότι είχε φύγει. Περνώστε την εργασία, αυξάνοντας τον αριθμό των καρτών καρτών με ένα παιχνίδι ανάπτυξης επιφάνειας εργασίας για τα παιδιά που είναι άνετα στο σπίτι και αναλαμβάνουν τη φύση και την επίσκεψη. Παίζοντας, αναπτύσσουν προσοχή και μνήμη του παιδιού και να το μαγειρέψουν ενηλίκων!
290 τρίψιμο
Hobby World Board Green Warming Workshop Basic Set
"Το εργαστήριο στο φίλτρο" καταπληκτικό, σχεδόν μαγικά συναρπάζει τους πιο διαφορετικούς ανθρώπους οποιασδήποτε ηλικίας!
Στην γραφική βάση του παιχνιδιού, τοποθετούνται τα μαθήματα του φίλτρου στην περίφημη σχολή μάγων και μαγεία. Κάθε φοιτητής (δηλαδή ο παίκτης) επιδιώκει να δημιουργήσει τόσο μια ποικιλία ελιξίρων, σκόνη και ναρκωτικά, χρησιμοποιώντας ένα δόντι δράκων και πέτρας αίματος, λουλούδια φτέρης και αστρική ενέργεια ... mastering την ανησυχητική επιστήμη του φίλτρου και περιπλέκοντας τη σύνθεση των ναρκωτικών μαγείας , Τέλος, δημιουργήστε ένα μεγάλο Elixir, Talisman ή πλάσμα ...
Έτσι, συγκεντρώστε τους φίλους και τους συγγενείς σας, ονομάστε την κουζίνα του μαγικού εργαστηρίου και προσπαθήστε να μαγειρέψετε μια ώρα και άλλα ευχάριστα μαγικά φίλτρα!
Σετ χάρτη (76 τεμ.), 8 παίκτες τσιπ, μετρητής σημείων, κανόνες του παιχνιδιού στο ρωσικό, εκπαιδευτικό κόμμα,
Ημερολόγιο.
790 τρίψιμο
Μιλώντας λαβή "εμπειρογνώμονας" - Αποτελεσματικό εργαλείο Εκπαίδευση για παιδιά και ενήλικες!
Η λαβή που μιλάει θα σας βοηθήσει στην εκμάθηση της ανάγνωσης, το λογαριασμό, στην εκμάθηση ξένων γλωσσών. Η λαβή αναπαράγει διάφορους ήχους - μουσική, φωνές ζώων, ανθρώπινη ομιλία. Μιλώντας λαβή "εμπειρογνώμονας" της 2ης γενιάς δεν έχει τσιπ. Όλες οι πληροφορίες που απαιτούνται για την υγεία ενός βιβλίου μπορούν να μεταφορτωθούν από την πύλη Internet. Σε αυτή τη λαβή των ηχείων, η ενσωματωμένη μνήμη είναι εγκατεστημένη και όλες οι πληροφορίες θα μεταφορτωθούν σε ειδικό φάκελο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια λαβή ομιλίας ως MP3 player. Dictaphone - Νέο χαρακτηριστικόΑυτό θα σας βοηθήσει να καταγράψετε τη φωνή σας και στη συνέχεια να το ακούσετε, η οποία είναι πολύ χρήσιμη όταν σπουδάζετε ξένες γλώσσες.
Το κιτ περιλαμβάνει μια λαβή ηχείων, φορτιστή (προσαρμογέα), καλώδιο USB, λουρί, συσκευές αναπαραγωγής ήχου και οδηγίες στα ρωσικά.
Η λαβή έχει σχεδιαστεί για να συνεργάζεται με βιβλία, αφίσες και άλλα προϊόντα που έχουν ένα λογότυπο "Talking λαβή" εμπειρογνώμονα ". Προδιαγραφές: Ενσωματωμένη μνήμη: 4 GB.
4099 τρίψιμο
Γύρω από όλες τις λεπτομέρειες του παζλ στο παιχνίδι του παιχνιδιού, τα στρίψτε, όπως θέλετε, επειδή αυτό το λογικό παιχνίδι είναι μια συστροφή! Twist - ο διάσημος χορός της δεκαετίας του '60. Όπως και στο χορό, οι λεπτομέρειες αυτού του παζλ περιστρέφονται για να πάρουν τα μέρη τους στο πεδίο παιχνιδιού. Αλλά είστε προσεκτικοί: μόνο με την πρώτη ματιά τα πάντα φαίνονται απλά! Στον χορό - είναι απαραίτητο να στέκεστε πάντα τουλάχιστον ένα πόδι στη Γη, στο παιχνίδι είναι απαραίτητο να συνδυάσετε το χρώμα των λεπτομερειών με το χρώμα της επένδυσης που βρίσκεται στο πεδίο των τσιπ "pegs". Πρακτική γνώμη σε αυτό το λογικό παιχνίδι! Το παιχνίδι περιέχει 100 καθήκοντα διαφορετικής πολυπλοκότητας. Είναι συμπαγές και εύκολα ταιριάζει στην τσέπη ή στην τσάντα.
Το παιχνίδι έχει 5 επίπεδα δυσκολίας. Το επίπεδο πολυπλοκότητας κάθε εργασίας καθορίζεται από τον αριθμό των εξαρτημάτων που θέλετε να εντοπίσετε στο πεδίο παιχνιδιού. Με αυτό, είναι δυνατόν να αναπτυχθούν λογικές σκέψεις και γνωστικές ικανότητες, κοινωνική ανάπτυξη, συγκέντρωση προσοχής, προπόνηση μνήμης, φαντασία και μικρό κινητήρα.
Το κιτ περιλαμβάνει: ένα φυλλάδιο με 100 εργασίες με απαντήσεις, 8 χρωμάτων, 7 μάρκες, ένα παιχνίδι παιχνιδιού με χώρο αποθήκευσης.
Χαρακτηριστικά:
Αγαπητοί πελάτες! Έχουμε την προσοχή σας στο γεγονός ότι η συσκευασία μπορεί να έχει διάφορους τύπους σχεδιασμού. Η παράδοση πραγματοποιείται ανάλογα με την παρουσία στο απόθεμα.
564 τρίψιμο
Όλοι που υπήρχαν ποτέ στους κόσμους γονείς που ήταν ευτυχής, βάζοντας τα παιδιά τους στους ώμους τους και την καταδίκη τους ταυτόχρονα: "Κοιτάξτε αυτόν τον κόσμο, το μωρό".
Πρόλογος
Η πιο συνηθισμένη μέθοδος μελέτης της επίδρασης της επίδρασης της βαρύτητας στο ανθρώπινο σώμα είναι η "πρόταση" ένα φυσιολογικό, υγιές πρόσωπο σε πλήρη Κρεβάτι. Τα αποτελέσματα αυτής της αναγκαστικής ανεπάρκειας - ή η λεγόμενη νοσοκομική κατάσταση είναι πολύ εντυπωσιακά. Ελάχιστο, μετά από 72 ώρες, πολλά συστήματα οργανισμού αρχίζουν να δείχνουν τα πρώτα σημάδια επιδείνωσης των δραστηριοτήτων τους. Ως αποτέλεσμα αλλαγών στην κίνηση των υγρών στο σώμα, οι ορμονικές αλλαγές και η αφυδάτωση της καρδιάς και των αιμοφόρων αγγείων χάνουν τη δύναμη και την ελαστικότητα τους και το ασβέστιο αρχίζει από τα οστά. Οι εθελοντές συχνά διαμαρτυρήθηκαν πονοκέφαλο, πόνος στην πλάτη, δυσκοιλιότητα, πλήξη, απώλεια προσανατολισμού και προσωρινής προσανατολισμού.
Και τι είναι συνέπεια Υπερβολική δραστηριότητα? Πραγματικά, αν η αναγκαστική αδράνεια για Ανθρώπινος οργανισμός Επιβλαβές, τότε η υπερβολική σωματική δραστηριότητα είναι χρήσιμη; Τα γεγονότα υποστηρίζουν αυτό με όλα τα αποδεικτικά στοιχεία. Περισσότεροι από εικοστοιχρολογικές μελέτες επιβεβαίωσαν ότι η ενισχυμένη σωματική δραστηριότητα έχει ευεργετική επίδραση στην καρδιά, την κυκλοφορία του αίματος, τους πνεύμονες, το βάρος, το βάρος, Μυϊκός τόνος, Σκαμπό, πίεση αίματος, ζάχαρη στο αίμα και τα λίπη του αίματος, την αντοχή, την ευημερία.
Ωστόσο, μπορείτε να ρωτήσετε την ακόλουθη ερώτηση: Εάν η προγραμματισμένη δραστηριότητα είναι καλή για τους ενήλικες, είναι δυνατόν να εγκριθεί το ίδιο για τα παιδιά; Και πάλι η απάντηση θα ακούγεται: "Ναι" - Όλα όσα είναι πραγματικά ενήλικες ισχύουν για σωματικά ενεργά παιδιά. Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα είναι οι ευνοϊκές συνέπειες που το προτεινόμενο πρόγραμμα είναι σωστό σωματική δραστηριότητα Έχει για την ανάπτυξη του νευρικού συστήματος παιδιών.
Σε αυτό το μοναδικό βιβλίο, οι συγγραφείς αντιπροσωπεύουν την ενδιαφέρουσα και αναζητούν μια εντελώς επιστημονική ιδέα της φυσιολογίας του εγκεφάλου και της λειτουργίας του, σαφώς και με συνέπεια πώς και πόσο λεπτομερής το πρόγραμμα φυσικής δραστηριότητας του παιδιού σας μπορεί να επηρεάσει την ανάπτυξη και τη νευρολογία του εγκεφάλου του . Οι συγγραφείς δείχνουν επίσης ότι οι συνέπειες αυτών των διαδικασιών τόνωσαν την πνευματική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού, για να μην αναφέρουμε τη σωματική του ανάπτυξη. Ωστόσο, δεν ικανοποιούνται με τις θεωρητικές εξηγήσεις, δίνουν ακριβείς, συνεπείς, διαθέσιμες στο κοινό, για την επίτευξη αυτών των στόχων το παιδί σας.
Όπως οι περισσότεροι επαγγελματίες που εκτελούν το έργο τους ο καλύτερος τρόπος, οι συγγραφείς το κάνουν έτσι ώστε όλα αυτά φαίνονται πολύ απλά. Στην πραγματικότητα, το μεγαλύτερο δώρο που παρουσιάστηκαν στους αναγνώστες τους και τα παιδιά τους είναι το αποτέλεσμα περισσότερων από σαράντα αρσενικές μελέτες σχετικά με τη μελέτη της ανάπτυξης των φυσιολογικών και τραυματισμένων ανθρώπων. Απαράμιλλη κατανόηση της κινητικότητας και Παιδική Ανάπτυξη Από την εντατική αναζήτηση απαντήσεων σε ερωτήσεις που ζητήθηκαν από συγγραφείς σε περισσότερες από 100 χώρες και σε όλες τις ηπείρους, συμπεριλαμβανομένης της Ανταρκτικής. Επανειλημμένα διέσχισαν Γη Από τον ισημερινό, που επισκέπτονται τη φυλή Ksing (Xingu) (Βραζιλία, Mata Gross), τότε η φυλή Bushmen (έρημο Καλαχάρι).
Όντας σε κατάσταση συνεχούς αναζήτησης, διείσδυσαν βαθιά το παρελθόν, μελετώντας τα μοτίβα του κινητήρα, τα οποία είχαν αρχαία γήινα πλάσματα, και στο μέλλον - όταν μελετώντας την επίδραση της μηραίας για την ανθρώπινη κινητικότητα και την ανάπτυξη.
Σε όλο αυτό το βιβλίο, όμως, όλα τα προηγούμενα βιβλία του, οι συγγραφείς δίνουν συνεχώς τις ακόλουθες διατριβές:
Ο ανθρώπινος εγκέφαλος αναπτύσσεται λόγω της συνεχούς χρήσης του και αυτή η ανάπτυξη ολοκληρώνεται πραγματικά έξι χρόνια.
Τα μικρά παιδιά είναι πολύ πιο ικανά να μάθουν από οποιονδήποτε.
Τα μικρά παιδιά είναι σίγουροι ότι το πιο θαυμάσιο δώρο γι 'αυτούς είναι η προσοχή που οι ενήλικες θα τους καταβάλλονται πλήρως, ειδικά ο μπαμπάς με τη μαμά.
ΙΔΙΟ Οι καλύτεροι δάσκαλοι είναι γονείς.
Μπορούν να διδάξουν το παιδί τους με απολύτως ό, τι γνωρίζουν, αν μόνο αυτή η γνώση είναι αληθινή και βασισμένη στα γεγονότα.
Κατά μία έννοια, είναι ακόμη περίεργο ότι αυτό το βιβλίο "πώς να κάνει το παιδί σας φυσικά τέλειο", έτσι καθυστέρησε με την έξοδο, ειδικά από τον κύριο συγγραφέα - Glen Doman και υπαλλήλους του Ινστιτούτου Του απέκτησε παγκόσμια φήμη λόγω της δουλειάς τους με τα παιδιά με τα παιδιά με τα παιδιά εγκεφαλικά παιδιά τραυματισμοί. Αυτά τα παράλυτα παιδιά άρχισαν σταδιακά να κινούνται, στη συνέχεια να σέρνουν, στη συνέχεια ανεβαίνουν και τελικά περπατούν και τρέχουν - με τον ίδιο τρόπο όπως τα υγιή νεογνά.
Ίσως το πιο σημαντικό σημείο που οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου σαφώς αποσαφηνίσουν, είναι ότι το πέρασμα αυτών των σταδίων στο δρόμο προς τη σωματική τελειότητα ήταν τυχαία.
Αλλά τώρα είναι δυνατόν να υποστούν φυσικά. Και κάτι, αλλά στη φυσική τους τάξη. Χάρη σε αυτό, τα παιδιά θα είναι σε θέση να επιτύχουν σωματική τελειότητα, η οποία θα τους παρουσιάσει τις μεγαλύτερες ευκαιρίες για την επιθυμητή ανάπτυξη στη νεολαία του και σε όλη τη ζωή.
Όχι λιγότερο σημαντικό είναι το γεγονός ότι η ανάπτυξη παιδιών στο δρόμο για τη φυσική τελειότητα είναι μια διαδικασία που δεν είναι μόνο χαρά τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς, αλλά πρέπει να είναι τόσο για χάρη της επιτυχίας.
Και συνειδητοποίησα ότι έχω το δικαίωμα να γράψω αυτόν τον πρόλογο για τον απλό λόγο που είδα με τα μάτια μου, όπως μόλις παραλύσει τα παιδιά έκαναν ένα ράφι στα χέρια τους και άλλες γυμναστικές ασκήσεις.
Αυτή η νέα πειθαρχία δεν συνέβαλε απλώς στην εμβάθυνση της γνώσης στον τομέα της ανθρώπινης ανάπτυξης, αλλά δημιούργησε μια νέα κατεύθυνση, χάρη στην οποία καθίσταται δυνατή η κατανόηση και αλλαγή ορισμένων ανθρώπινης κατάστασης.
Ralph Pelligra, ιατρική ιατρική (διαστημική ιατρική)
Εισαγωγή
Ίσως θα είναι καλύτερο να ξεκινάει από το τέλος, αν και εκατοντάδες υπαλλήλους του Ινστιτούτου Φιλαδέλφειας για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού αφιερώθηκαν τη ζωή τους για να ξεκινήσουν από την αρχή. Και όμως, μου φαίνεται ότι ο αναγνώστης έχει το δικαίωμα να μάθει τι βιβλίο από τις πρώτες σελίδες.
Αυτό το βιβλίο δείχνει ότι είναι φυσικά τέλειο - αυτό δεν είναι μόνο η παρτίδα ορισμένων προικισμένων παιδιών που έχουν συγγενείς υποστηρικτές φυσικών ιδιοφυΐες. Ισχυρίζεται ότι κάθε παιδί από τη γέννηση έχει ένα υπέροχο δώρο με τη μορφή γονιδίων homo sapiens, και ως εκ τούτου και κληρονομικό δικαίωμα να είναι φυσικά τέλειο.
Το βιβλίο αυτό επαινεί ένα θαύμα που ονομάζεται "ανθρώπινη κινητικότητα" και την οποία έχουμε μελετήσει από το 1940. Από την εποχή, οι ημέρες που δεν επέτρεψαν οκτώ ώρες εργασίας, αλλά είκοσι. Εβδομάδες που συνέχισαν τις πέντε, αλλά επτά εργάσιμες ημέρες. μήνες, κατά τη διάρκεια της οποίας βιώνουμε πιο συχνά χαρά από την απελπισία · Για χρόνια, όταν ήμασταν έκπληκτοι από ένα θαύμα της ανθρώπινης κινητικότητας, πήγαν τρελοί, έχασαν εικασίες γιατί λείπει. Μελετήσαμε την κινητικότητα με όλους τους δυνατούς τρόπους.
Μελετήσαμε την ανθρώπινη κινητικότητα πρακτικά, χάρη σε δεκάδες χιλιάδες νεογέννητα, παιδιά, ενήλικες και ηλικιωμένους, ξεκινώντας από τις πρώτες μορφές κίνησης του εμβρύου στη μήτρα, συνεχίζοντας να σέρνεται, crabber, περπάτημα, τρέξιμο, γυμναστική ασκήσεις και Τερματισμός με την εξαφάνιση αυτής της ικανότητας σε γήρατα.
Μελετήσαμε την κινητικότητα θεωρητικά, που κυμαίνονταν από τις πρώτες της μορφές που προέρχονταν πριν από τρία και μισή εκατομμύρια χρόνια, όταν τα δύο μεγαλύτερα βασίλεια της άγριας ζωής έκαναν διάφορους τρόπους ανάπτυξης. Το Βασίλειο των φυτών παρέμεινε σταθερό και το Βασίλειο των ζώων άρχισε να αναπτύσσει την ικανότητα να προχωρήσει από τόπο σε τόπο.
Μελετήσαμε την ανάπτυξη της ανθρώπινης κινητικότητας στα Αφρικανικά Αυστραλοπάτη, ανοιχτή από τον καθηγητή Darth πάνω από εξήντα χρόνια πριν. Τότε αυτή η ανακάλυψη κούνησε ολόκληρο τον κόσμο της ανθρωπολογίας. Όταν αυτά τα αρχαία όντα ισιώνονται για να περπατήσουν στα πόδια τους και να απελευθερώσουν τα χέρια τους: ένα για μια λέσχη ως όπλο, το δεύτερο - για ένα ραβδί ως μέσο εργασίας - τότε υπήρξε μια ευκαιρία για την εμφάνιση ενός σύγχρονου προσώπου.
Σήμερα, αυτή η αρχαία λέσχη έχει γίνει πυρηνικά όπλα και το ραβδί έχει γίνει υπολογιστής και άλλες υψηλές τεχνολογίες.
Αφού το πρώτο άτομο μετακόμισε να ισιώσει και να απελευθερώσει τα χέρια του για τα όργανα εργασίας, η χρήση αυτών των όπλων άρχισε να προωθεί την πρόθεσή του. Όσο πιο έξυπνο, έγινε, τα πιο εφευρέθηκαν νέα και πιο σύνθετα εργαλεία εργασίας, μελέτησε να γνωρίζει και να καταλάβει - όπως γεννήθηκε ένας σύγχρονος άνθρωπος.
Σήμερα, ένα άτομο έχει γίνει το πιο έξυπνο και το πιο τρομερό από όλα τα πλάσματα του Θεού, και είναι ο μόνος που μπορεί να καταστρέψει τον πλανήτη μας - ή να το κάνει ο γήινος παράδεισος που ο ίδιος ονειρευόταν πάντα.
Η ιδιαίτερα ανεπτυγμένη νοημοσύνη προέρχεται από την ανθρώπινη κινητικότητα και δραστηριότητες.
Με κάθε δεκαετία, οι ανθρώπινες δραστηριότητες κινητικότητας και χεριών γίνονται πιο επιδέξιες, όλο και πιο όμορφες και όλο και πιο τρομακτικές.
Τώρα δεν είναι μόνο μια θεωρητική δήλωση. Σε κάθε Ολυμπιακούς Αγώνες, τα παλιά αρχεία είναι κατώτερα από τη θέση καινούργια και αυτά τα αρχεία είναι το αποτέλεσμα της ανθρώπινης κινητικότητας και της δραστηριότητας των χεριών. Αξίζει να σημειωθεί ότι το γεγονός ότι οι περισσότεροι από τους σημερινούς νικητές της Ολυμπιάδας είναι αισθητά νεότεροι από τους προκατόχους τους.
Πού είναι το τέλος αυτού;
Τρέχουσες γυμναστές στο δικό τους Εφηβεία Εκτελέστε τέτοιες ασκήσεις που δεν ονειρεύτηκαν από γυμναστές πριν από μισό αιώνα.
Δεν θα υπάρξει τέλος.
Η ανθρώπινη νοημοσύνη είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τις δραστηριότητες της ανθρώπινης κινητικότητας και των χεριών.
Πράγματι, όπως γνωρίζουμε ήδη, η κινητικότητα και η χειρωνακτική νοημοσύνη είναι δύο από τους έξι τύπους ανθρώπινης νοημοσύνης.
Αλλά τι γνωρίζουμε τότε για τα ανθρώπινα όντα για όλη την ώρα που οι υπάλληλοι του Ινστιτούτου μας αφιερώθηκαν να σπουδάσουν και να κατανοήσουν τις αιτίες της φυσικής τελειότητας; Αυτή η γνώση μπορεί να εκφραστεί σε μία μόνο παράγραφο.
Είμαστε απολύτως πεπεισμένοι ότι: Κάθε παιδί τη στιγμή της γέννησής του έχει υψηλότερο πνευματικό δυναμικό από αυτόν που έδειξε ποτέ τον Leonardo da Vinci.
Αυτή η εγγενής κατά τη γέννηση, το νοητικό δυναμικό περιλαμβάνει τη φυσική λειτουργία και ξεκινά με αυτό.
Αυτό το βιβλίο θα πει στους γονείς για το πώς να κάνει το παιδί σας φυσικά τέλειο και γιατί, μετά από σχεδόν μισό αιώνα, βελτιώνοντας τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών, οι συγγραφείς πεπεισμένοι στην ανάγκη για αυτό.
Σημείωση για τους γονείς
Οι υπάλληλοι του Ινστιτούτου μας δεν θίγουν. Είμαστε εξίσου αγαπημένοι και σεβαστούμε τις μητέρες και τους πατέρες, καθώς και τα παιδιά τους τόσο άνδρες όσο και γυναίκες. Ως εκ τούτου, εάν στο μελλοντικό κείμενο, μιλώντας για τον γονέα, θα αναφέρουμε τις μητέρες και να μιλήσουμε για παιδιά - αγόρια, τότε να λάβετε υπόψη ότι αυτό γίνεται μόνο για απλότητα.
Άλλες ειδήσεις σχετικά με το θέμα:
Πώς να κάνετε ένα παιδί Φυσικά τέλεια - σελίδα σελίδας 1/1
Πώς να κάνετε ένα παιδί φυσικά τέλειο
Όλοι οι ήδη υπάρχοντες γονείς στον κόσμο που ήταν ευτυχής, βάζοντας τα παιδιά τους στους ώμους τους και την καταδίκη τους ταυτόχρονα:
"Κοιτάξτε αυτόν τον κόσμο, το μωρό".
Πρόλογος
Η πιο συνηθισμένη μέθοδος μελέτης της επίδρασης της επίδρασης της βαρύτητας στο ανθρώπινο σώμα είναι η "πρόταση" ένα φυσιολογικό, υγιές πρόσωπο στο καθεστώς πλήρους κρεβατιού. Τα αποτελέσματα αυτής της αναγκαστικής ανεπάρκειας - ή η λεγόμενη νοσοκομική κατάσταση είναι πολύ εντυπωσιακά. Ελάχιστο, μετά από 72 ώρες, πολλά συστήματα οργανισμού αρχίζουν να δείχνουν τα πρώτα σημάδια επιδείνωσης των δραστηριοτήτων τους. Ως αποτέλεσμα αλλαγών στην κίνηση των υγρών στο σώμα, οι ορμονικές αλλαγές και η αφυδάτωση, η καρδιά και τα αιμοφόρα αγγεία χάνουν τη δύναμή τους και την ελαστικότητα τους και το ασβέστιο αρχίζει από τα οστά. Οι εθελοντές παραπονέθηκαν συχνά για πονοκεφάλους, πόνο στην πλάτη, δυσκοιλιότητα, πλήξη, απώλεια και προσωρινή απώλεια προσανατολισμού.
Ποια είναι η συνέπεια της υπερβολικής δραστηριότητας; Πραγματικά, εάν η αναγκαστική αδράνεια για το ανθρώπινο σώμα είναι επιβλαβές, τότε η υπερβολική σωματική δραστηριότητα είναι χρήσιμη; Τα γεγονότα υποστηρίζουν αυτό με όλα τα αποδεικτικά στοιχεία. Περισσότερα από είκοσι χρόνια έρευνας επιβεβαίωσε ότι η ενισχυμένη σωματική δραστηριότητα έχει ευεργετική επίδραση στην καρδιά, την κυκλοφορία του αίματος, το ελαφρύ, το βάρος, τον μυϊκό τόνο, την καρέκλα, την αρτηριακή πίεση, το αίμα και τα λίπη του αίματος, την ευημερία, την ευημερία.
Ωστόσο, μπορείτε να ρωτήσετε την ακόλουθη ερώτηση: Εάν η προγραμματισμένη δραστηριότητα είναι καλή για τους ενήλικες, είναι δυνατόν να εγκριθεί το ίδιο για τα παιδιά; Και πάλι η απάντηση θα ακούγεται: "Ναι" - Όλα όσα είναι πραγματικά ενήλικες ισχύουν για σωματικά ενεργά παιδιά. Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα είναι οι ευνοϊκές συνέπειες ότι το σωστά συνθέτοντα πρόγραμμα σωματικής δραστηριότητας ήταν στην ανάπτυξη του νευρικού συστήματος παιδιών.
Σε αυτό το μοναδικό βιβλίο, οι συγγραφείς αντιπροσωπεύουν την ενδιαφέρουσα και την εξέταση της πολύ επιστημονικής έννοιας της φυσιολογίας του εγκεφάλου και τη λειτουργία του, να εξηγούν σαφώς και με συνέπεια - καθώς και πόσο εμπεριστατωμένο το πρόγραμμα σωματικής δραστηριότητας του παιδιού σας μπορεί να επηρεάσει την ανάπτυξη και τη νευρολογία του εγκεφάλου του. Οι συγγραφείς δείχνουν επίσης τις συνέπειες αυτών των διαδικασιών τόνωση της πνευματικής και κοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού, για να μην αναφέρουμε τη σωματική του ανάπτυξη. Ωστόσο, δεν ικανοποιούνται με τις θεωρητικές εξηγήσεις, δίνουν ακριβείς, συνεπείς, διαθέσιμες στο κοινό, για την επίτευξη αυτών των στόχων το παιδί σας.
Όπως και οι περισσότεροι επαγγελματίες που εκτελούν το έργο τους καλά, οι συγγραφείς το κάνουν έτσι ώστε όλα αυτά να φαίνονται πολύ απλά. Στην πραγματικότητα, το μεγαλύτερο δώρο που παρουσιάστηκαν στους αναγνώστες τους και τα παιδιά τους είναι το αποτέλεσμα περισσότερων από σαράντα αρσενικές μελέτες σχετικά με τη μελέτη της ανάπτυξης των φυσιολογικών και τραυματισμένων ανθρώπων. Η δυσάρεστη κατανόηση της κινητικότητας και της ανάπτυξης των παιδιών προκύπτει από την εντατική αναζήτηση απαντήσεων σε ερωτήσεις που ζητήθηκαν από συγγραφείς σε περισσότερες από 100 χώρες και σε όλες τις ηπείρους, συμπεριλαμβανομένης της Ανταρκτικής. Επανειλημμένα διέσχισαν τη σφαίρα στον ισημερινό, που επισκέπτονται ότι η φυλή Ksing ( x vol.) (Βραζιλία, Mata Gross), τότε η φυλή Bushmen (έρημος Καλαχάρι).
Όντας σε κατάσταση συνεχούς αναζήτησης, διείσδυσαν βαθιά το παρελθόν, μελετώντας τα μοτίβα του κινητήρα, τα οποία είχαν αρχαία γήινα πλάσματα, και στο μέλλον - όταν μελετώντας την επίδραση της μηραίας για την ανθρώπινη κινητικότητα και την ανάπτυξη.
Σε όλο αυτό το βιβλίο, όμως, όλα τα προηγούμενα βιβλία του, οι συγγραφείς δίνουν συνεχώς τις ακόλουθες διατριβές:
Ο ανθρώπινος εγκέφαλος αναπτύσσεται λόγω της συνεχούς χρήσης του και αυτή η ανάπτυξη ολοκληρώνεται πραγματικά έξι χρόνια.
Τα μικρά παιδιά είναι πολύ πιο ικανά να μάθουν από οποιονδήποτε.
Τα μικρά παιδιά είναι σίγουροι ότι τα περισσότερα Υπέροχο δώρο Για αυτούς, η προσοχή δίνεται σε αυτούς όλους τους ενήλικες, ειδικά ο μπαμπάς με τη μαμά.
Οι καλύτεροι δάσκαλοι είναι οι γονείς.
Μπορούν να διδάξουν το παιδί τους με απολύτως ό, τι γνωρίζουν, αν μόνο αυτή η γνώση είναι αληθινή και βασισμένη στα γεγονότα.
Κατά μία έννοια, είναι ακόμη περίεργο ότι αυτό το βιβλίο "πώς να κάνει το παιδί σας φυσικά τέλειο", έτσι καθυστέρησε με την έξοδο, ειδικά από τον κύριο συγγραφέα - Glenn Doman και υπαλλήλους του Ινστιτούτου Του απέκτησε παγκόσμια φήμη. Χάρη στη δουλειά τους με τα παιδιά που έχουν τραυματισμούς στον εγκέφαλο.. Αυτά τα παράλυτα παιδιά άρχισαν σταδιακά να κινούνται, στη συνέχεια να σέρνουν, στη συνέχεια ανεβαίνουν και τελικά περπατούν και τρέχουν - με τον ίδιο τρόπο όπως τα υγιή νεογνά.
Ίσως το πιο σημαντικό σημείο που οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου σαφώς αποσαφηνίσουν, είναι ότι το πέρασμα αυτών των σταδίων στο δρόμο προς τη σωματική τελειότητα ήταν τυχαία.
Αλλά τώρα είναι δυνατόν να τους περάσετε φυσικά, και όχι κάτι, αλλά στη φυσική τους τάξη. Χάρη σε αυτό, τα παιδιά θα είναι σε θέση να επιτύχουν φυσική τελειότητα, η οποία θα τους παρουσιάσει τις ευρύτερες ευκαιρίες για την επιθυμητή ανάπτυξη στην εφηβεία και καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής.
Όχι λιγότερο σημαντικό είναι το γεγονός ότι η ανάπτυξη παιδιών στο δρόμο προς τη σωματική τελειότητα είναι μια διαδικασία που δεν είναι μόνο η παροχή, τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς, αλλά πρέπει να είναι τόσο για να επιτύχει την επιτυχία.
Με ζήτησε να γράψω ένα πρόλογο σε αυτό το απαραίτητο βιβλίο, ένιωσα κολακευμένος.
Και συνειδητοποίησα ότι έχω το δικαίωμα να γράψω αυτόν τον πρόλογο για τον απλό λόγο που είδα με τα μάτια μου, όπως μόλις παραλύσει τα παιδιά έκαναν ένα ράφι στα χέρια τους και άλλες γυμναστικές ασκήσεις.
Αυτή η νέα πειθαρχία δεν συνέβαλε απλώς στην εμβάθυνση της γνώσης στον τομέα της ανθρώπινης ανάπτυξης, αλλά δημιούργησε μια νέα κατεύθυνση, χάρη στην οποία καθίσταται δυνατή η κατανόηση και αλλαγή ορισμένων ανθρώπινης κατάστασης.
Εισαγωγή
Ίσως θα είναι καλύτερο να ξεκινάει από το τέλος, αν και εκατοντάδες υπαλλήλους του Ινστιτούτου Φιλαδέλφειας για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού αφιερώθηκαν τη ζωή τους για να ξεκινήσουν από την αρχή. Και όμως, μου φαίνεται ότι ο αναγνώστης έχει το δικαίωμα να μάθει τι βιβλίο από τις πρώτες σελίδες.
Αυτό το βιβλίο δείχνει ότι είναι φυσικά τέλειο - αυτό δεν είναι μόνο η παρτίδα ορισμένων προικισμένων παιδιών που έχουν συγγενείς υποστηρικτές φυσικών ιδιοφυΐες. Ισχυρίζεται ότι κάθε παιδί από τη γέννηση έχει ένα υπέροχο δώρο με τη μορφή γονιδίων homo sapiens, και, ως εκ τούτου, κληρονομικό δικαίωμα να είναι φυσικά τέλειο.
Το βιβλίο αυτό επαινεί ένα θαύμα που ονομάζεται "ανθρώπινη κινητικότητα" και την οποία έχουμε μελετήσει από το 1940. Από εκείνη την εποχή, οι ημέρες που δεν επέτρεψαν οκτώ ώρες εργασίας και είκοσι εβδομάδες που συνέχισαν να μην έχουν πέντε, αλλά επτά εργάσιμες ημέρες, μήνες, κατά τη διάρκεια της οποίας ήταν πιο πιθανό να έχουμε χαρά από την απελπισία, όταν είμαστε έκπληκτοι από το θαύμα του Ανθρώπινη κινητικότητα, πήγαν τρελοί, έχασαν εικασίες γιατί λείπει, μελετήσαμε την κινητικότητα με όλους τους δυνατούς τρόπους.
Μελετήσαμε την ανθρώπινη κινητικότητα πρακτικά, χάρη σε δεκάδες χιλιάδες νεογέννητα, παιδιά, ενήλικες και ηλικιωμένους, ξεκινώντας από τις πρώτες μορφές κίνησης του εμβρύου στη μήτρα, συνεχίζοντας να σέρνεται, crabber, περπάτημα, τρέξιμο, γυμναστική ασκήσεις και Τερματισμός με την εξαφάνιση αυτής της ικανότητας σε γήρατα.
Μελετήσαμε την κινητικότητα θεωρητικά, που κυμαίνονταν από τις πρώτες της μορφές που προέρχονταν πριν από τρία και μισή εκατομμύρια χρόνια, όταν τα δύο μεγαλύτερα βασίλεια της άγριας ζωής έκαναν διάφορους τρόπους ανάπτυξης. Το Βασίλειο των φυτών παρέμεινε σταθερό και το Βασίλειο των ζώων άρχισε να αναπτύσσει την ικανότητα να προχωρήσει από τόπο σε τόπο.
Μελετήσαμε την ανάπτυξη της ανθρώπινης κινητικότητας στους Αφρικανούς Αυστραλοπίτες, ανοικτή από τον καθηγητή Dar-Tom πάνω από εξήντα χρόνια πριν. Τότε αυτή η ανακάλυψη κούνησε ολόκληρο τον κόσμο της ανθρωπολογίας. Όταν αυτά τα αρχαία όντα ισιώνονται για να περπατήσουν στα πόδια τους και να απελευθερώσουν τα χέρια τους: ένα για μια λέσχη ως όπλο, το δεύτερο - για ένα ραβδί ως μέσο εργασίας - τότε υπήρξε μια ευκαιρία για την εμφάνιση ενός σύγχρονου προσώπου.
Σήμερα, αυτή η αρχαία λέσχη έχει γίνει πυρηνικά όπλα και το ραβδί έχει γίνει υπολογιστής και άλλες υψηλές τεχνολογίες.
Αφού το πρώτο άτομο μετακόμισε να ισιώσει και να απελευθερώσει τα χέρια του για τα όργανα εργασίας, η χρήση αυτών των όπλων άρχισε να προωθεί την πρόθεσή του. Όσο πιο έξυπνο, έγινε, τα πιο εφευρέθηκαν νέα και πιο σύνθετα εργαλεία εργασίας, μελέτησε να γνωρίζει και να καταλάβει - όπως γεννήθηκε ένας σύγχρονος άνθρωπος.
Σήμερα, ένα άτομο έχει γίνει το πιο έξυπνο και το πιο τρομερό από όλα τα πλάσματα του Θεού, και είναι ο μόνος που μπορεί να καταστρέψει τον πλανήτη μας - ή να το κάνει ο γήινος παράδεισος που ο ίδιος ονειρευόταν πάντα.
Η ιδιαίτερα ανεπτυγμένη νοημοσύνη προέρχεται από την ανθρώπινη κινητικότητα και δραστηριότητες.
Με κάθε δεκαετία, οι ανθρώπινες δραστηριότητες κινητικότητας και χεριών γίνονται πιο επιδέξιες, όλο και πιο όμορφες και όλο και πιο τρομακτικές.
Τώρα δεν είναι μόνο μια θεωρητική δήλωση. Σε κάθε Ολυμπιακούς Αγώνες, τα παλιά αρχεία είναι κατώτερα από τη θέση καινούργια και αυτά τα αρχεία είναι το αποτέλεσμα της ανθρώπινης κινητικότητας και της δραστηριότητας των χεριών. Αξίζει να σημειωθεί ότι το γεγονός ότι οι περισσότεροι από τους σημερινούς νικητές της Ολυμπιάδας είναι αισθητά νεότεροι από τους προκατόχους τους.
Πού είναι το τέλος αυτού;
Οι τρέχουσες γυμναστές στην εφηβεία τους εκτελούν τέτοιες ασκήσεις που δεν ονειρεύτηκαν από μισό αιώνα αθλήτρια πριν.
Δεν θα υπάρξει τέλος.
Η ανθρώπινη νοημοσύνη είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τις δραστηριότητες της ανθρώπινης κινητικότητας και των χεριών.
Πράγματι, όπως γνωρίζουμε ήδη, η κινητικότητα και η χειρωνακτική νοημοσύνη είναι δύο από τους έξι τύπους ανθρώπινης νοημοσύνης.
Αλλά τι γνωρίζουμε τότε για τα ανθρώπινα όντα για όλη την ώρα που οι υπάλληλοι του Ινστιτούτου μας αφιερώθηκαν να σπουδάσουν και να κατανοήσουν τις αιτίες της φυσικής τελειότητας; Αυτή η γνώση μπορεί να εκφραστεί σε μία μόνο παράγραφο.
Είμαστε απολύτως πεπεισμένοι ότι: Κάθε παιδί τη στιγμή της γέννησής του έχει υψηλότερο πνευματικό δυναμικό από αυτόν που έδειξε ποτέ τον Leonardo da Vinci.
Αυτή η εγγενής κατά τη γέννηση, το νοητικό δυναμικό περιλαμβάνει τη φυσική λειτουργία και ξεκινά με αυτό.
Αυτό το βιβλίο θα πει στους γονείς για το πώς να κάνει το παιδί σας φυσικά τέλειο και γιατί, μετά από σχεδόν μισό αιώνα, βελτιώνοντας τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών, οι συγγραφείς πεπεισμένοι στην ανάγκη για αυτό.
Σημείωση για τους γονείς
Οι υπάλληλοι του Ινστιτούτου μας δεν θίγουν. Είμαστε εξίσου αγαπημένοι και σεβαστούμε τις μητέρες και τους πατέρες, καθώς και τα παιδιά τους τόσο άνδρες όσο και γυναίκες. Ως εκ τούτου, εάν στο μελλοντικό κείμενο, μιλώντας για τον γονέα, θα αναφέρουμε τις μητέρες και να μιλήσουμε για παιδιά - αγόρια, τότε να λάβετε υπόψη ότι αυτό γίνεται μόνο για απλότητα.
ΤΜΗΜΑ 1
Ιστορικό της φυσικής νοημοσύνης
Κεφάλαιο 1 - Οι πιο εξαιρετικοί άνθρωποι στον κόσμο
Μόλις, στο Ινστιτούτο, πραγματοποιήθηκε ένα από τα πιο γοητευτικά γεγονότα για να θαυμάσει το πόσο μικρά παιδιά εκτελούν γυμναστικές ασκήσεις.
Εκείνη την ημέρα στην εκδήλωσή μας, ο σύζυγος του πρωθυπουργού Μαλαισία Datin Seri Dr. City Khazma (Hasmah) ήταν παρούσα. Με την ευκαιρία, αυτή και ο σύζυγός της με ειδικευμένους γιατρούς.
Μου φάνηκε ότι όλα γράφτηκαν στο πρόσωπό της, όταν παρακολούθησε ένα γοητευτικό τριών ετών μωρό, πρώτο Kuwrock μπροστά, και στη συνέχεια το ρόπαλο "τροχό".
Πρώτον, ο φιλοξενούμενος μας ήταν η Μαλαισία, και αυτό, όπως πιστεύουμε, σημαίνει δύο πράγματα, και οι δύο διαβάζουν σαφώς στο πρόσωπό της. Το πρόσωπό της, όπως και σε άλλες γυναίκες της Μαλαισίας που ήταν παρόντες στην αίθουσα, λάμπουν ευτυχία και διατήρησαν μια εμπανόγια έκφραση.
Δεύτερον, διατηρήθηκε σχεδόν βασιλική γαλήνη, η οποία είναι φυσική για τον εργοδηγό του πρωθυπουργού ενός από τα σημαντικότερα ασιατικά έθνη.
Ενώ παρακολουθούσε ένα μικρό κορίτσι, τα μάτια της κυριολεκτικά λάμπει από τη μητρική απόλαυση - τελικά, έχει επίσης ένα παιδί. Αυτή η μητρική υπερηφάνεια για όλα τα παιδιά στον κόσμο συνέχισε να λάμπει στο πρόσωπο της κ. Datin Seri Dr. City of Khazma για όλη την ώρα, ενώ τα παιδιά με χαρά και με υπερηφάνεια έδειξαν τη φυσική τους λαμπρότητα, εκτελούν τις πιο πολύπλοκες και εξελιγμένες γυμναστικές ασκήσεις. Ένα χαμόγελο στο πρόσωπό της ήταν ακόμα πιο ευρύτερο όταν είδε πώς ένα πεντάχρονο παιδί εκτελούσε εύκολα το μαχαίρι "τροχό", με τη βοήθεια ενός χεριού.
Λοιπόν, τελικά, διάβασα επαγγελματική ίντριγκα στην ματιά της, καθώς η Lady City Hasma είναι επίσης γιατρός.
Γιατί ο μεγάλος επισκέπτης μας πέρασε το χρόνο τους στην παρατήρηση του πώς ένα κορίτσι τριών ετών εκτελεί γυμναστικές ασκήσεις;
Πριν από είκοσι χρόνια, ένας από τους πιο αξιολόμενους παγκόσμιους μεγαλοφυίες μας έδωσε συμβουλές στις οποίες ακολουθούμε.
Ο Δρ. Jonas Selk, στους οποίους δεκάδες χιλιάδες γονείς οφείλουν την υγεία των παιδιών τους, ξοδεύοντας ένα βράδυ στο ινστιτούτο μας, δήλωσαν τα εξής: "Τώρα οι πιο εξαιρετικοί άνθρωποι στον κόσμο θα προσπαθήσουν να μπουν στο ινστιτούτο σας. Και όταν αυτοί Βγείτε εδώ, πείτε τους όλα μόνο μία φορά. Δεδομένου ότι όσοι θέλουν να καταλάβουν θα καταλάβουν την πρώτη φορά και εκείνοι που δεν θέλουν δεν θα καταλάβουν και μετά από μια χιλιάδες επανάληψη ".
Αυτή η φράση δεν ήταν μόνο μια καλή συμβουλή, αλλά και μια ακριβή πρόβλεψη. Σύντομα μερικοί εξαιρετικοί άνθρωποι επισκέφθηκαν το Ινστιτούτο μας και την πρώτη φορά που κατάλαβα για το τι μας είπαν. Και στη συνέχεια ένας μικρός αριθμός ανθρώπων που δεν ήθελαν να καταλάβουν τίποτα - δεν κατάλαβαν.
Εάν είναι αλήθεια ότι όλα τα μικρά παιδιά με τους γονείς τους μπορούν να είναι σωματικά πνευματικά και κοινωνικά τέλεια, τότε γιατί να μην έρθετε στους έξυπνους ανθρώπους και να μην βλέπετε τα πάντα με τα μάτια τους;
Υπάρχουν πολλά υψηλόβατα πρόσωπα που ενδιαφέρονται για το γεγονός ότι στον κόσμο μας γίνεται όλο και πιο σωματικά, πνευματικά και κοινωνικά τέλειοι άνθρωποι. Η κοινωνική τελειότητα συνεπάγεται την ανθρωπότητα, τον μαθητή, την ευγένεια, την καλοσύνη και την αίσθηση του χιούμορ.
Έτσι, τι προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι αυτά τα υψηλόβαθα πρόσωπα άρχισαν να πηγαίνουν από όλο τον κόσμο στο ινστιτούτο μας για να δουν όμορφα παιδιά που καταδεικνύουν πρόθυμα όλα όσα είναι ικανά;
Για ένα τέταρτο ενός αιώνα πολλά από τα περισσότερα Εξαιρετικοί άνθρωποι Η επίσκεψη στο ινστιτούτο μας παρέμεινε εδώ την ημέρα, και στη συνέχεια για μια εβδομάδα. Άλλοι που κρατήθηκαν απροσδόκητα για ένα μήνα, και ακόμη και για ένα χρόνο. Και μερικοί δεν μπορούσαν να φύγουν από εδώ, να γίνουν υπάλληλοι του Ινστιτούτου.
Πρώτον, μεταξύ των επισκεπτών του Ινστιτούτου υπήρχαν αυτοί οι λαμπροί εκπρόσωποι των περισσότερων Διάφορες σφαίρες Η ζωή της κοινωνίας που προσπαθεί να κάνει τον κόσμο μας είναι πιο υγιεινά και ανθρώπινα και είναι πεπεισμένα ότι αυτό μπορεί να επιτευχθεί με αναπίβοντας υγιέστερα και ανθρώπινα παιδιά.
Αυτές οι παγκόσμιες ιδιοφυΐες περιελάμβαναν ακόμη και τους βραβευτές των βραβείων Νόμπελ. Ήταν επαγγελματίες και μη επαγγελματίες. Υπήρχαν υπουργοί εκπαίδευσης και υγειονομικής περίθαλψης πολλές χώρες. Μεταξύ αυτών ήταν οι υπουργοί της Λατινικής Αμερικής και οι συζύγοι των ασιατικών πρωθυπουργών. Υπουργοί Εξωτερικών Ευρωπαϊκών Χώρων και Σκανδιναβικών νομοθέτες. Μεταξύ αυτών ήταν οι επιστήμονες από τη NASA και γιατρούς, μηχανικούς, ανθρωπολόγους, βιολόγους, εκπαιδευτικούς, δικηγόρους, επιχειρηματίες, προγραμματιστές, αστροναύτες, ψυχολόγους, μαθηματικά, αντιπρόεδρους των Ηνωμένων Πολιτειών, εκδότες, αξιωματούχοι από τον ΟΗΕ και έναν τεράστιο αριθμό προικισμένων γονείς.
Αυτοί οι άνθρωποι δεν ανησυχούν μόνο για την ανθρωπότητα, αλλά ήταν έτοιμοι να εργαστούν στο όνομα της βελτίωσής του. Και στα παιδιά όλοι είδαν μια αντανάκλαση του αύριο.
Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι ήθελαν να λάβουν μαζί τους τις γνώσεις με τις οποίες παρέχονταν από το προσωπικό του Ινστιτούτου μας και οι οποίοι ήταν εν μέρει φρούτα πολυετή προσπάθεια και μερικές φορές στιγμιαίες ιδέες.
Στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων, επέστρεψαν πίσω σε ένα ή δύο παιδιά που περίμεναν τα σπίτια τους. Αλλά μερικές φορές "στο σπίτι" περίμεναν παιδιά ολόκληρου έθνους.
Είναι δύσκολο να θυμηθούμε μια τέτοια μέρα, ώστε στο Ινστιτούτο μας ήταν αδύνατο να συναντηθούν οι γονείς των μισών δώδεκα εθνικοτήτων και υψηλής κατάταξης ατόμων μιας ή δύο χωρών, για να μην αναφέρουμε τους δημοσιογράφους και τους εκπροσώπους διαφόρων τηλεοπτικών και ραδιοφωνικών εταιρειών. Και αυτοί οι δημοσιογράφοι λύνουν ένα σύνθετο πρόβλημα, είναι όμορφο που τα παιδιά μαθαίνουν να είναι πιο τέλεια φυσικά, διανοητικά και κοινωνικά, ή, από μερικούς Μυστικούς λόγους, Τα ίδια τα παιδιά δεν είναι καλά. Στο τέλος, τα περισσότερα από τα μέσα ενημέρωσης συμφώνησαν στην πρώτη γνωμοδότηση.
Όλοι οι άλλοι άνθρωποι που ήρθαν στο ινστιτούτο μας και παρέμειναν εδώ για λίγο για να συναντηθούν με παιδιά και γονείς από το Ινστιτούτο Evan Thomas, έκαναν δύο συμπεράσματα για τον εαυτό τους:
Να είστε φυσικά, διανοητικά και κοινωνικά τέλεια είναι τέλεια.
Όλα τα παιδιά που τους δοθούν αυτή την ευκαιρία, πραγματικά θέλουν να είναι φυσικά τέλεια.
Κεφάλαιο 2 - Όλα τα παιδιά μπορούν να είναι φυσικά τέλεια
Ογδόντα γονείς που έχουν περάσει την πορεία "Πώς να ενισχύσει τη νοημοσύνη του παιδιού σας" ήταν πολύ έκπληκτος. Προφανώς, συγκλόνισαν δύο επόμενες ανακαλύψεις.
Η πρώτη και πιο οπτική - παραστάσεις των νέων γυμναστών ως εικονογράφηση στο μάθημα "Πώς να φτιάξετε το παιδί σας φυσικά τέλειο".
Ο νεότερος από αυτούς τους γυμναστές ήταν μια Tegan Tegan Tegan, η οποία με τη βοήθεια των γονέων του έδειξε ότι το συνηθισμένο δάπεδο είναι η καλύτερη πλατφόρμα γυμναστικής στον κόσμο, το μεγαλύτερο - πενταετής Mark Mihai Dimanesis.
Ο Mark Mihai μίλησε στη μουσική. Ξεκίνησε με τους τρεις αρθρώσεις από τη στάση, συνέχισε να κάθισε στο σπάγκο, στη συνέχεια να εξισορροπεί ένα πόδι, έκανε μια σειρά επαναστάσεων και σκίουρων από τη θέση καθισμάτων, έδειξε την τρίτη θέση μπαλέτου, δύο kuwarka-πέμπτη θέση μπαλέτου, και τα λοιπά. και τα λοιπά. Αποφοίτησε από το γεγονός ότι πέρασε εντυπωσιακά, προσγειώνεται στα πόδια του και προκάλεσε την καταιγίδα χειροκροτήματα.
Και καθώς ήταν εκπληκτικά η παρακολούθηση τεσσάρων ετών, τα οποία έτρεξαν γύρω από το στρατόπεδο του Ινστιτούτου τρία μίλια χωρίς να σταματήσουν, ή έξι χρόνια, που είχαν αρκετό για μόνο τριάντα έξι λεπτά για να ξεπεράσουν την ίδια απόσταση.
Στη συνέχεια, οι γονείς είδαν ένα παιδί ηλικίας δύο ετών, διπλασίασε τη σκάλα που κρέμεται από το ύψος σχεδόν δύο μέτρων πάνω από το έδαφος με τη βοήθεια να παρεμποδίσουν με τα χέρια τους. Στη συνέχεια, μόλις το πενταχτερό παιδί τελείωσε να κινείται από ένα πτητικό τραπεζοειδές στο άλλο, από την κορυφή της παλιάς βελανιδιάς, μεγάλωσε στο κέντρο του στρατοπέδου του Ινστιτούτου, υπήρχε μια κραυγή για βοήθεια.
Εκεί, στα κλαδιά, στο ύψος σχεδόν έξι μέτρων, υπήρξε τετραετής μάρκας Katz. Ωστόσο, καθώς ανέβηκε εκεί - παρέμεινε ένα μυστήριο. Και ο εξαχέας της αδελφός Sien Katz έσπευσαν στη βοήθειά της με ένα σχοινί στον ώμο του. Έχοντας βιαστεί σε ένα δέντρο με ένα σχοινί, έκανε έναν βρόχο σχοινιού, γυρίζει την αδελφή του κάτω από τα χέρια του και καθαρίζεται στο έδαφος.
Οι γονείς έκπληκτοι. Εξαιρετικές ασκήσεις γυμναστικής, τόσο κομψό, κατασκευασμένο από το Mark Mihaha, ήταν μόνο μία από τις επιλογές άσκησης που όλα τα πέντε χρόνια που συμμετείχαν στην πρώτη τάξη του Διεθνούς Σχολείου στο Ινστιτούτο Evan Thomas. Το ίδρυμα αυτό αποτελεί μέρος του Ινστιτούτου για την ανάπτυξη της ανθρώπινης ικανότητας και των προγραμμάτων της λεπτομερέστερα. Οι γονείς απλά γοητεύτηκαν παρακολουθώντας ότι με τέτοια ευχαρίστηση, τα μικρά παιδιά εκτελέστηκαν εύκολα. Ιδιαίτερα χτύπησε τους γονείς έξι ετών Robert Merr, ο οποίος δεν μετακόμισε μόνο στη σκάλα που κρέμεται πάνω από το έδαφος με τη βοήθεια να παρεμποδίσει με τα χέρια του, αλλά κάθε φορά που έκανε μια πλήρη στροφή.
Ήταν στην πέμπτη ημέρα των τάξεων, που αποτελείται από μια εβδομαδιαία πορεία, η οποία διεξήχθη για ογδόντα γονείς που προέρχονταν από την Ευρώπη, την Ασία, νότια Αμερική και ΗΠΑ.
Πριν από αυτό, είδαν και άκουσαν τα μικρά παιδιά που διαβάσουν σε διάφορες γλώσσες και πραγματοποίησαν περίπλοκες μαθηματικές ασκήσεις, καθώς τα παιδιά έδωσαν συναυλία βιολιού και κατέδειξαν την εγκυκλοπαιδική τους γνώση στον τομέα των τεχνών και των επιστημών.
Αλλά σήμερα θαύμαζαν τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά κατέδειξαν τις γυμναστικές τους διαγραφές. Ναι, αυτό το θέαμα ήταν καταπληκτικό και καταπληκτικό, αλλά ήταν ήδη το δεύτερο στάδιο της έκπληξης. Αρχικά, οι γονείς εκπλήσσονταν ότι οι νέοι γυμναστές ήταν τα ίδια παιδιά που:
διαβάστε εύκολα και μίλησε σε δύο ή περισσότερες ξένες γλώσσες.
Διασκέδαση λύσει περίπλοκα μαθηματικά καθήκοντα.
που έχουν εγκυκλοπαιδική γνώση και ταυτόχρονα ήθελε πραγματικά να μάθει περισσότερα.
Έπαιζαν βιολιά έτσι ώστε να κάλεσαν δάκρυα να πεθάνουν από εκείνους που παρακολούθησαν τους γονείς.
Και ήταν η πιο εντυπωσιακή ανακάλυψη.
Ο Janet Doman, διευθυντής του Ινστιτούτου, χύνει ένα χαλάζι ερωτήσεων.
"Αλλά δεν θα υποστηρίξετε ότι αυτά είναι τα πιο συνηθισμένα παιδιά;"
"Φυσικά όχι, ο διευθυντής απάντησε," τα συνηθισμένα παιδιά δεν μπορούν να διαβάσουν σε τρία χρόνια, και σε δύο γλώσσες και χωρίς την παραμικρή προσπάθεια. Και φυσικά, τα συνηθισμένα παιδιά δεν μπορούν να κάνουν ό, τι έχετε δει. "
Τότε μια γαλλική γυναίκα, σε έναν παιδίατρο ειδικότητας, ρώτησε μια άλλη ερώτηση: "Αλλά δεν μας είπατε ότι στην αρχή αυτά τα καταπληκτικά παιδιά ήταν τα πιο συνηθισμένα παιδιά;"
Υποστηρίχθηκε από μια πολύ όμορφη μητέρα από το Milford: "Πράγματι, επειδή είπατε ότι όταν αυτά τα παιδιά άρχισαν να μελετούν το πρόγραμμα, δεν είχαν καμία ειδική εκπαίδευση; Για παράδειγμα, ο ίδιος Robert Greer. Μήπως διακρίθηκε από οτιδήποτε από άλλα παιδιά "
Όλοι οι υπάλληλοι πλήρους απασχόλησης του Ινστιτούτου μας που ήταν στο ακροατήριο ήταν θάβονται και ο διευθυντής απάντησε ήρεμα: "Ναι, πράγματι, είναι αυτό το παιδί πριν από την έναρξη του προγράμματος του σημαντικά διαφορετικά από άλλα παιδιά."
Ο Robert Greer ήταν ένας νέος Zealander και οι γονείς τον έφεραν σε εμάς όταν ήταν τέσσερις χρονών. Αλλά σπούδασε όχι στο Ινστιτούτο Evan Thomas και στο Ινστιτούτο για παιδιά με εγκεφαλικά έκουπους. Όταν πριν από δύο χρόνια, άρχισε να καταλαμβάνει, υπέφερε από τη λειτουργική τύφλωση και ήταν ημι-παράξενο.
Έτσι ποιοι ήταν αυτά τα παιδιά; Και πώς επιτύχουν την εκπληκτική επιτυχία τους; Είναι αυτά τα παιδιά με εξαιρετικές γενετικές καταθέσεις που γεννήθηκαν στις οικογένειες των Ολυμπιονικών πρωταθλητών ή του Circus Acrobats;
Τίποτα τέτοιο. Οι περισσότεροι από αυτούς γεννήθηκαν στις οικογένειες της "μεσαίας τάξης", μερικοί σε λιγότερο εξασφαλισμένες οικογένειες, και μόνο πολύ λίγοι από αυτούς προέρχονται από πλούσιες οικογένειες.
Αυτά είναι νεογέννητα που, φυσικά, εξακολουθούν να μην μπορούν να πραγματοποιήσουν όλες τις ασκήσεις. Πρόκειται για παιδιά ηλικίας δύο ετών που μόλις ξεκινούν. Αυτό είναι τριών ετών που μπορεί να κάνει σχεδόν τα πάντα. Αυτός είναι ο πεντάχρονος, οι οποίοι είναι ήδη σε θέση να κάνουν πολύ καλά. Λοιπόν, τελικά, αυτά είναι τα παρακμιακά παιδιά που έχουν φτάσει στα εξαιρετικά αποτελέσματα.
Εν ολίγοις, όλα αυτά τα παιδιά ενώσουν τα εξής:
Καταπληκτική αρμονία της πνευματικής και σωματικής ανάπτυξης.
Γοητευτικός.
Ενδιαφέρον.
Μελέτη στο Ινστιτούτο Evan Thomas.
Έχουν εξαιρετικούς γονείς που τους παρείχαν εξαιρετικές δυνατότητες.
Ωστόσο, κατάφεραν να γίνουν ασυνήθιστα με κάθε έννοια αυτής της λέξης, δεδομένου ότι έλαβαν από τους γονείς τους την ευκαιρία να αποκαλύψουν πλήρως τις δυνατότητές τους. Και οι γονείς τους εκπαιδεύτηκαν στους τοίχους του Ινστιτούτου μας.
Αλλά τι είναι τόσο ξεχωριστό σε αυτούς τους γονείς;
Κεφάλαιο 3 - Γονείς και προτεραιότητες
Ήταν μια από τις πιο ευτυχισμένες μέρες - την ημέρα που θα μπορούσαμε να παρακολουθήσουμε τα "μεγάλα" παιδιά (από πέντε έως δέκα χρόνια) στη Διεθνή Σχολή του Ινστιτούτου του Ευανούς Θωμά, οι οποίοι συμμετείχαν στη γυμναστική. Αυτό ήταν ένα υπέροχο θέαμα και τα παιδιά άξιζαν τον υψηλότερο έπαινο. Ωστόσο, το κύριο πρόβλημα ήταν ότι τα παιδιά έχασαν σαφώς τις συνήθεις ασκήσεις.
Το Magnificent Michel μόλις ολοκλήρωσε την ομιλία της. Είναι αδύνατο να μην ερωτευτείς με αυτό: είναι επτά ετών και είναι τόσο γοητευτικό. Ωστόσο, όπως όλα τα παιδιά του Διεθνούς Σχολείου!
Δεν το έχουμε δει ποτέ ότι εκτελεί την άσκηση "αέρα" και μόνο πριν από ένα μήνα δεν ήξερε πραγματικά πώς να το κάνει. Ωστόσο, πριν από ένα χρόνο, εμείς οι ίδιοι δεν γνωρίζαμε ότι οι γυμναστές αποκαλούν την άσκηση "αέρα".
Αλλά αυτή η άσκηση είναι τόσο εντυπωσιακό θέαμα που είναι δύσκολο να πιστέψουμε με τη δυνατότητα εκπλήρωσής της τουλάχιστον κάποιος, ειδικά ένα επταχάς κορίτσι. Αυτός είναι ένας "τροχός" χωρίς τη βοήθεια των χεριών!
Εάν μπορείτε να φανταστείτε ένα όμορφο κοκαλιάρικο μωρό που τρέχει μερικά βήματα και στη συνέχεια ξεκινάει στον αέρα και κάνει τη μελαχρινή στον αέρα ναι, έτσι ώστε τα χρυσά μαλλιά του να αγγίζουν σχεδόν το πάτωμα, τότε θα καταλάβετε ολόκληρο το βαθμό θαυμασμό και έκπληξή μας.
Αλλά θυμόμαστε τον Michel Gogher όταν ήταν πολύ μικρό και η μητέρα την οδήγησε για πρώτη φορά σε εμάς. Στη συνέχεια, ήταν μόλις δεκαοκτώ μήνες και φαινόταν πολύ εύθραυστη και πολύ δύσκολη. Το μεγαλύτερο μέρος του μόνο που είχαμε διαταραχθεί από την αμηχανία της.
Ωστόσο, η μητέρα της, ηρεμία και σίγουρη ότι μπορεί να διδάξει την κόρη του τα πάντα, γρήγορα μας πείρα. Ταυτόχρονα, δεν συζητήσαμε καν την ανησυχία μας για την κόρη της! Επιπλέον, η κ. Gogher κατόρθωσε να πείσει τους υπαλλήλους του Ινστιτούτου του Zvan Thomas να πάρουν την κόρη της - και όταν υποβάλλεται η υποβολή αίτησης, όχι τόσο παιδί ως γονείς του. Υπάρχουν δύο λόγοι για αυτό. Πρώτον, το πρόγραμμα Πρόωρη ανάπτυξη Αυτό το Ινστιτούτο είναι ότι διδάσκουμε τους γονείς να διδάξουν τα δικά τους παιδιά. Δεύτερον, δεν συνάντησα ένα παιδί που δεν μπορούσε να επιτραπεί να εκπληρώσει το πρόγραμμα, διότι είναι σταθερά πεπεισμένος ότι κάθε παιδί μπορεί να επιτύχει φυσική τελειότητα και ο Michel Gogger είναι μια μεγάλη επιβεβαίωση.
Τώρα έχει γίνει μια υπέροχη αθλήτρια με χάρη και ευκινησία, η οποία ήταν φυσική συνέπεια της υπέροχης σωματικής ανάπτυξης.
Όταν παρατηρούμε φυσική τελειότητα, τότε συχνά είναι διατεθειμένη να πιστεύει ότι συνοδεύεται από πνευματικό θεό. Και τι μπορεί να ειπωθεί γι 'αυτό για το ίδιο Michel, και για όλα τα άλλα παιδιά του Ινστιτούτου Evan Thomas; Όλοι τους επιπλέουν, κατάδυση, τρέχουν καθημερινά σε μεγάλες αποστάσεις, είναι εξαιρετικές αθλήτριες και βρίσκονται σε μια υπέροχη φυσική μορφή.
Αλλά, επιπλέον, η Michelle διαβάζει τέλεια, ξεπερνώντας τους συνηθισμένους συνομηλίκους της, αλλά όχι συμμαθητές.
Αυτή (όπως όλοι οι συμμαθητές της) τέλεια αγχωτικοί με την εταιρεία υπολογιστών "Makintosh".
Παίζει τέλεια στο βιολί (όπως όλοι οι συμμαθητές της).
Είναι σίγουρη ότι η μελέτη είναι η πιο υπέροχη δραστηριότητα όλων των υφιστάμενων. (Και οι συμμαθητές του τηρούν την ίδια άποψη).
Κυρία Gogher με τον κ. Gogher.
Ταυτόχρονα, όταν προχώρησαν στη διαδικασία μάθησης της κόρης της, δεν ήταν γυμναστές, δεν μιλούσαν ιαπωνικά και δεν έπαιζαν το βιολί.
Αλλά τότε ποιες είναι οι γονείς αυτών των εκπληκτικών παιδιών; Όλα - από τα φτωχότερα έως τα πλουσιότερα - ενώνει μια διάθεση: το πιο σημαντικό πράγμα στο οικογενειακή ζωή - Αυτά είναι τα παιδιά τους. Φυσικά, επομένως, ότι τα συμφέροντα του παιδιού τους στέκονται στην πρώτη θέση. Και όλοι θέλουν τα παιδιά τους να ξεκινήσουν τη ζωή τους από τον τόπο που έφτασαν οι ίδιοι.
Το ζήτημα των προτεραιοτήτων της οικογενειακής ζωής είναι το ζήτημα που πρέπει να λύσουν όλοι οι γονείς. Και όχι όλοι τους να το αποφασίσουν υπέρ των δικών τους παιδιών.
Προφανώς, ο ενήλικας πληθυσμός μπορεί να ταξινομηθεί σε εκείνους που δεν γνωρίζουν πώς να χειρίζονται τα παιδιά και εκείνους για τους οποίους τα παιδιά είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Λοιπόν, μεταξύ αυτών των δύο πόλων υπάρχουν πολλές αποχρώσεις.
Οι υπάλληλοι του Ινστιτούτου που δαπανώνται σχεδόν όλη τη συνειδητή ζωή τους στην κοινωνία των γονέων και των παιδιών είναι έτοιμοι να αγωνιστούν για να εξασφαλίσουν ότι κάθε ενήλικας έχει το δικαίωμα να καθορίσει τη στάση τους απέναντι στα παιδιά.
Σε γενικές γραμμές, κάθε ενήλικας πρέπει να συμπεριφέρεται με τα παιδιά σύμφωνα με τα συναισθήματα που βιώνουν. Έτσι για τα παιδιά θα είναι καλύτερα.
Μια μέρα κάποιος ζήτησε u.k. fofds, όπως αγαπά τα παιδιά. Η απάντησή του ήταν σύντομη και εξαντλητική: "Buar". Ο Filds ήταν ένας σπουδαίος κόμικς, οπότε δεν μπορούμε να κρίνουμε αν αστειεύεται ή όχι. Ωστόσο, αν ήταν σοβαρός, παραμένει να ελπίζουμε ότι δεν είχε παιδιά.
Οι άνθρωποι που δεν γνωρίζουν πώς να χειρίζονται τα παιδιά δεν πρέπει να τους έχουν. Από αυτούς είναι αηδιαστικοί γονείς.
Οι άνθρωποι που θεωρούν τα παιδιά το μεγαλύτερο θαύμα στον κόσμο πρέπει να τα έχουν. Από αυτούς, αποκτήθηκαν εξαιρετικοί γονείς.
Αλλά υπάρχουν εκείνοι που είναι μεταξύ δύο από αυτούς τους πόλους. Θα εξετάσουμε πιο στενά και στις τρεις ομάδες και θα ξεκινήσουμε με εκείνους που δεν γνωρίζουν πώς να χειρίζονται τα παιδιά.
Οι συμβουλές μας σε αυτούς είναι να αποφύγουν τα παιδιά. Έτσι θα είναι καλύτερα για όλους. Ωστόσο, είμαστε επίσης γνωστοί για ορισμένες εξαιρέσεις - νέοι που δεν αγάπησαν τα παιδιά, αλλά ποιος, από τη βούληση της υπόθεσης, έπρεπε να τους αποκτήσει, ξαφνικά αρχίζουν να βιώσουν γνήσια Γονικά συναισθήματα. Αντίθετα και ο κυνισμός αμέσως κατώτερη από μια ευελιξία και έκπληξη.
Η δεύτερη ομάδα ανθρώπων είναι εκείνοι που αγαπούν τα παιδιά, όσο αμφίβολα αφορούν τις δυνατότητές τους, και ως εκ τούτου γοητεύονται από τα ποντίκια τους, χαϊδεύουν και εντολές.
Στη συνέχεια, υπάρχουν άνθρωποι που αγαπούν τα παιδιά και τα παιδιά, αλλά δεν τους θεωρούν τα πιο σημαντικά πλάσματα στον κόσμο. Από αυτούς, αποκτήθηκαν εξαιρετικοί γονείς, οι οποίοι στον κατάλογο των προτεραιοτήτων έβαλαν ιδιαίτερα τα συμφέροντα των παιδιών, αν και όχι στην πρώτη θέση.
Μόνο οι γονείς που θεωρούν τα παιδιά το υψηλότερο νόημα της ζωής μπορούν να ονομαστούν γονείς με την πλήρη έννοια της λέξης. Για αυτούς, τα συμφέροντα των παιδιών είναι πάντοτε στην πρώτη θέση, ειδικά όταν τα παιδιά τους είναι στην πιο πολύτιμη ηλικία - από τη γέννηση σε έξι χρόνια.
Καλούμε τέτοιους γονείς "επαγγελματίες" πατέρες και μητέρες. Μπορεί να είναι ένας γιατρός και χάλυβας, δικηγόροι και δάσκαλοι, οδηγοί φορτηγών και γραμματείς, επιστήμονες και αστροναύτες. Αυτοί οι άνθρωποι έχουν τα πιο εκτεταμένα συμφέροντα, αλλά μεταξύ όλων των συμφερόντων στην πρώτη θέση είναι τα παιδιά τους. Και αυτά τα παιδιά είναι πιο ικανά και καταπληκτικά παιδιά στον κόσμο.
Αλλά πώς το επιτύχουν οι γονείς τους;
Όλα τα παιδιά από το Ινστιτούτο Evan Thomas ξεκινούν τη ζωή τους καθώς και όλοι οι άλλοι. Ωστόσο, πολλοί από αυτούς είναι εγγεγραμμένοι στο παρόν Ινστιτούτο πριν από τη γέννηση, δεδομένου ότι οι προγεννητικές μελέτες δείχνουν κίνδυνο Συγγενείς ασθένειες. Ως εκ τούτου, μπορείτε να πιστέψετε ότι τα παιδιά μας είναι τα παιδιά των πιο συνηθισμένων γονέων που μπορούν να γεννηθούν σωματικά εξασθενημένοι, και μπορούν και απολύτως υγιείς.
Αλλά τότε πώς να έξι χρόνια της ζωής τους έχουν επιτύχει τόσο υπέροχη επιτυχία στη σωματική, πνευματική και κοινωνική ανάπτυξη; Ίσως αυτό είναι το αποτέλεσμα του γεγονότος ότι εκπαιδεύτηκαν από επαγγελματική γυμναστική και προπονητές κολύμβησης, καθηγητές τεχνών και εξαιρετικοί επιστήμονες, όπως συμβαίνει με τα παιδιά των βασιλικών οικογενειών;
Τίποτα τέτοιο!
Αλλά τότε μερικοί φιλόδοξοι γονείς που έβαλαν τον στόχο να κάνουν σούπερ σταρ σε διάφορους τομείς μπορεί να είναι σε αυτό. ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ζωηκαι ως εκ τούτου πλήρωσε τρελά χρήματα για την κατάρτιση και την ανατροφή τους;
Καθόλου.
Το πρόγραμμα πρώιμης ανάπτυξης που συντάχθηκε από το Ινστιτούτο Evan Thomas για το Διεθνές Σχολείο του είναι απολύτως δωρεάν.
Λοιπόν, πώς τα παιδιά επιτύχουν τα εξαιρετικά αποτελέσματα;
Προφανώς, πρώτα απ 'όλα - χάρη στους όμορφους γονείς του. Ο δεύτερος λόγος είναι το Ινστιτούτο του Evan Thomas.
Κεφάλαιο 4 - Ινστιτούτο Evan Thomas και τις δυνατότητές της
Η μητέρα Ellen πλησίασε τη βάση των σκαλοπατιών για να καλέσει την κόρη της κάτω. Ο τριετής Ellen ήταν σε μια πιτζάμες, αλλά ξυπόλητος. Έπασε τα ομαλά βήματα και η Kuwarka έτρεξε στα πόδια της σοκαρισμένης μητέρας της.
Μετά από αυτό, η Ellen πήδηξε στα πόδια του, τράβηξε τα χέρια του, πήρε το TipToe, αποδεικνύοντας την τελική θέση του Ολυμπιακού Ασκήσεις γυμναστικής. Οι μητέρες παρέμειναν μόνο τρελά.
Όταν ακούσαμε για πρώτη φορά αυτή την ιστορία από τους υπαλλήλους του Ινστιτούτου μας, σκέφτηκαν το πόσο έξυπνο ήταν η μητέρα και η κόρη. Λόγω της κατάρρευσης, της τελευταίας και κατάφερε να αποφύγει τρομερό τραυματισμό.
Ωστόσο, αυτή δεν είναι η μόνη νίκη. Ellen, καθώς και άλλα παιδιά, ποτέ δεν εξέτασαν τη μαθησιακή διαδικασία ως ενήλικες. Είμαστε οι ίδιοιόμαστε πολύς χρόνος για να συνειδητοποιήσουμε το γεγονός ότι τα παιδιά που έλαβαν, χάρη στους γονείς τους, μια χαρούμενη ευκαιρία να μάθουν τα πάντα στον κόσμο, θεωρούν τη διαδικασία μάθησης πολύ διαφορετικά από όλους τους άλλους.
Πώς θεωρείται ο ίδιος ο Ellen;
Τα μικρά παιδιά θα προτιμούν τη διδασκαλία των τροφίμων ή του παιχνιδιού. Ωστόσο, πιστεύουν ότι η εκπαίδευση είναι το παιχνίδι. Ωστόσο, σε αντίθεση με τους περισσότερους επαγγελματίες, δεν θα σκεφτούν ποτέ το αντίθετο: ότι όλα τα παιχνίδια είναι εκπαίδευση. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα περισσότερα παιδικά παιχνίδια που εφευρέθηκαν από τους ενήλικες είναι τρομερές ανοησίες. Και ανάμεσα στα παιδιά δεν υπάρχουν ανόητοι.
Τα μικρά παιδιά θεωρούν ότι μαθαίνουν τις πιο σημαντικές δεξιότητες που απαιτούνται για την επιβίωση.
Τα μικρά παιδιά θέλουν να μάθουν όλα όσα είναι δυνατά και το κάνουν τώρα.
Τα μικρά παιδιά είναι σίγουροι ότι δεν μπορεί να είναι καλύτερο από το σπουδές.
Εμείς, ενήλικες, πιστεύουμε ότι οι μελέτες χωρίζονται σε αντικείμενα: μουσική, γεωγραφία, τα μαθηματικά, βιολογία, ιστορία κ.λπ.
Στην πραγματικότητα, αν κάποιος από εμάς πηγαίνει σε μια συζήτηση από την ιστορία στα μαθηματικά, τότε κατηγορεί αμέσως ότι "άλλαξε το θέμα". Τα μικρά παιδιά το βλέπουν αρκετά διαφορετικά. Ακούγονται μουσικές νότες στον θόρυβο των ψυγείων ή ταχείς αυτοκινήτων που βλέπουμε τα μαθηματικά και βλέπουν τη λύση στο πρόβλημα. Βλέπουμε τη γυμναστική ως στοιχείο και είναι σαν μια κίνηση του ανθρώπινου σώματος. Αυτό ακριβώς είναι το Ellen Sees και Ellen. Επιδιορθώστε το σώμα του στη διαδικασία πτώσης από τη σκάλα, πιθανότατα σκέφτηκε μόνο για το πώς να πάρει πιο επιτυχώς την τελική θέση.
Απλά καταπληκτικό πόσο σωστά παιδιά έχουν δίκιο, προσκολλημένοι σε μια τόσο χαρούμενη, υγιή και ολιστική στάση στον κόσμο. Αλλά πώς παράγουν μια παρόμοια στάση; Χάρη στους γονείς και τους υπαλλήλους του του Ινστιτούτου μας.
Κατά τη διάρκεια των πρώτων πέντε ετών ζωής, οι γονείς τους διδάσκουν στο πλαίσιο ενός προγράμματος πρώιμης ανάπτυξης, το οποίο καταρτίζεται στο Ινστιτούτο του Ευανούς Θωμά. Οι γονείς καταγράφουν τα παιδιά τους σε αυτό το Ινστιτούτο μερικές φορές πριν από τη γέννησή τους και σε τέσσερα και μισή χρόνια. Στην ηλικία των πέντε ετών, όλα τα παιδιά που ολοκλήρωσαν με επιτυχία το πρόγραμμα έγκαιρης ανάπτυξης καταγράφονται Διεθνές σχολείο Στο Ινστιτούτο Evan Thomas και από τώρα και στο εξής, εκτός από τους γονείς, αρχίζουν να εκπαιδεύονται από το Ινστιτούτο. Τα παιδιά ζουν στο σπίτι και παρακολουθούν το σχολείο στο Ινστιτούτο.
Κανένας από τους γονείς αυτών των παιδιών δεν ήταν ποτέ γυμναστής, δεν έπαιξε βιολί και δεν γνώριζε μια λέξη στα ιαπωνικά πριν αρχίσει να εκπληρώνει αυτό το πρόγραμμα. Παρ 'όλα αυτά, αυτά τα υπέροχα, χαρούμενα, φυσικά τέλεια, μορφωμένα παιδιά κατάφεραν να μάθουν τέλεια όλα τα παραπάνω από τους γονείς τους.
Πώς οι γονείς καταφέρνουν να τους διδάξουν; Ναι, λόγω του γεγονότος ότι οι ίδιοι πέρασαν προκαταρκτική κατάρτιση στο Ινστιτούτο του Ευανούς Θωμά. Αυτό είναι ένα από τα σημαντικότερα δίκτυα ιδρυμάτων που αποτελούν το Ινστιτούτο Ανάπτυξης του Ανθρώπινου Δυναμικού, η οποία βρίσκεται στο προάστιο της Φιλαδέλφειας ειλικρινής λόφου.
Οι γονείς έρχονται εδώ από όλη τη γη, εκτός από την Ανταρκτική είναι μια εβδομαδιαία πορεία που ονομάζεται "Πώς να ενισχύσει το διάνοτρο του παιδιού σας". Αυτό το μάθημα αντιπροσωπεύει το Ινστιτούτο του καλύτερου παιδιού. Στη συνέχεια χωρίζονται σε εκείνους που καταγράφουν το παιδί τους να περάσουν το πρόγραμμα στο ίδιο το Ινστιτούτο ή εκτός του.
Δεκάδες και ίσως εκατοντάδες χιλιάδες γονείς διδάσκουν τα παιδιά τους σε βιβλία που γράφτηκαν από το προσωπικό του Ινστιτούτου. Πριν από τη δημοσίευση αυτού του βιβλίου, πώς να κάνετε ένα παιδί φυσικά το τέλειο γνώριζε μόνο πεντακόσια και εξακόσια οικογένειες, δηλαδή εκείνους που έχουν περάσει μια εβδομάδα μελέτη στο Ινστιτούτο Evan Thomas.
Ωστόσο, χάρη σε αυτό το βιβλίο, οι αντίστοιχες πληροφορίες θα γίνουν διαθέσιμες σε εκατομμύρια γονείς που δεν περνούσαν αυτό το μάθημα, αλλά διαβάζουν τα προηγούμενα βιβλία των υπαλλήλων του Ινστιτούτου μας και απαλά, αλλά επίμονα, τους έπεισαν να γράψουν αυτό.
Εκατοντάδες χιλιάδες επιστολές από γονείς υπερήφανοι για την επιτυχία των παιδιών τους, τους οποίους κατάφεραν να διδάσκουν ή να ευχαριστήσουν τη δική τους μάθηση στο Ινστιτούτο μας, είναι η πιο σημαντική ιδιοκτησία του Ινστιτούτου του Ινστιτούτου Φυσικής τελειότητας. Κάθε χρόνο χιλιάδες τέτοια επιστολές έρχονται στο Ινστιτούτο.
Το κύριο πράγμα είναι ότι αυτά τα γράμματα είναι τα μεγαλύτερα μέσα ανθρώπινη ιστορία Ένα παράδειγμα της απόδειξης αυτής της διατριβής ότι τα μικρά παιδιά είναι σε θέση να επιτύχουν πνευματική και κοινωνική τελειότητα. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η συντριπτική πλειοψηφία των γονέων που γράφουν στις επιστολές μας γνωρίζουν για το έργο του Ινστιτούτου μας μόνο από βιβλία και Εκπαιδευτικό υλικό.
Σε ποιο τρόπο εκατοντάδες χιλιάδες παιδιά κατάφεραν να μάθουν πώς να διαβάζουν, να θεωρούν, να εγκυκλοπαιδικές γνώσεις και να λάβουν φυσική τελειότητα; Χάρη στους γονείς που βλέπουν σε αυτά την υψηλότερη έννοια της ζωής τους.
Από τους γονείς που πέρασαν αυτό το μάθημα, πάνω από χιλιάδες υποψήφιες εφαρμογές και είχαν επιτραπεί να υλοποιηθούν από το πρόγραμμα του Ινστιτούτου Εύβο Τόμας έξω από τους τοίχους του ίδιου του Ινστιτούτου. Το έλαβαν σωστό, χάρη στο πιστοποιητικό του "επαγγελματικού γονέα" στο πρόγραμμα "Πώς να ενισχύσετε τη διάνοια του παιδιού σας".
Χάρη στη γνώση που αποκτήθηκε στο ίδιο το Ινστιτούτο και Μεθοδικά υλικάπου αναπτύχθηκαν από τους υπαλλήλους του Καλύτερη θέσηΕπειδή επιστρέφουν στο σπίτι για να διδάξουν τα παιδιά τους υπό τη συνεχή ηγεσία των υπαλλήλων του Ινστιτούτου Evan Thomas. Όλα τα αποτελέσματα της διαδικασίας μάθησης καταγράφονται προσεκτικά και στη συνέχεια οι γονείς τους αναφέρουν μέσω ταχυδρομείου ή τηλεφωνικών υπαλλήλων του Ινστιτούτου. Και αυτά είναι εκπληκτικά.
Λοιπόν, τελικά, ένας σχετικά μικρός αριθμός παιδιών (περίπου σαράντα) γίνεται φοιτητές και προχωράει να εκπληρώσει το πρόγραμμα στους τοίχους του Ινστιτούτου του Evan Thomas.
Όλα αυτά τα παιδιά ζουν κοντά στο ίδιο το Ινστιτούτο και βρίσκονται μέσα Συνεχής επαφή Με το προσωπικό του. Προφανώς, φέρνουν μεγάλο όφελος σε αυτό το Ινστιτούτο, καθώς αποδεικνύουν τις ικανότητές τους σε αυτούς τους γονείς που περνούν την εβδομαδιαία πορεία "Πώς να ενισχύσουν τη διάνοια του παιδιού σας". Ωστόσο, οι ίδιοι, όπως οι γονείς τους, λαμβάνουν μεγάλη ευχαρίστηση από αυτό.
Αυτό το πρόγραμμα, περνώντας στους τοίχους του ίδιου του Ινστιτούτου, είναι απολύτως δωρεάν. Προφανώς, αυτό είναι το πιο μοναδικό σχολείο στον κόσμο, το οποίο δείχνει σαφώς το κύριο άνοιγμα του προσωπικού του Ινστιτούτου:
Κάθε παιδί τη στιγμή της γέννησής του έχει υψηλότερο πνευματικό δυναμικό από αυτό που έχει αποδείξει ποτέ τον Leonardo da Vinci.
Και αυτή η αλήθεια μπορεί να επαναληφθεί άπειρη.
Σύντομα θα δούμε ότι η φυσική νοημοσύνη είναι το πρώτο και το πιο βασικό είδος ανθρώπινης νοημοσύνης.
Αφού ξοδεύετε μια διάρκεια ζωής σε καθημερινή και στενή επαφή με τα περισσότερα Διαφορετικά παιδιά Και αφήνοντας τη γοητεία της συντριπτικής πλειοψηφίας τους, μπορούμε να δηλώσουμε με βεβαιότητα ότι τα αγόρια και τα κορίτσια από το ινστιτούτο Evan Thomas είναι τα πιο γοητευτικά και προικισμένα παιδιά από αυτά που έχουμε γνωρίζουν ποτέ.
Είναι γοητευτικά και προικισμένα δεν αντιβαίνει, δηλαδή, λόγω του γεγονότος ότι παρουσιάζουν εκπληκτικές ικανότητες στη σωματική, πνευματική και κοινωνική τους ανάπτυξη.
Και αυτές οι ικανότητες δεν είναι καθόλου το αποτέλεσμα του πλούτου, των προνομίων ή των προικισμένων από τους γονείς τους. Αυτό είναι το αποτέλεσμα του γεγονότος ότι οι γονείς παρείχαν τα παιδιά τους απεριόριστες ευκαιρίες ανάπτυξης. Επιπλέον, όσο πιο γρήγορα τα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν, τόσο ευκολότερα και πιο επιτυχημένα το κάνουν.
Όπως και πολλοί άλλοι γονείς, μπορείτε να διδάξετε το σκι του παιδιού δύο ετών, το σκι, να παίξετε γκολφ, να μιλήσετε πέντε γλώσσες, να διαβάσετε Ιαπωνικά, να παίξετε βιολί και, γενικά, απολύτως όλα στον κόσμο, ότι εσείς ξέρετε πώς. Όσο πιο γρήγορα αρχίζετε, τόσο πιο εύκολο θα είναι για σας να το διδάξετε. Δώστε του τις ευρύτερες ευκαιρίες, το κάνετε με χαρά και αγάπη, και στη συνέχεια υποχώρηση,
Τι κάνουν στο Ινστιτούτο Evan Thomas;
Η Susan Eizen, διευθυντής του Ινστιτούτου Πνευματικής τελειότητας, έγραψε για το Ινστιτούτο Evan Thomas:
Όλες οι οικογένειες που κατέγραψαν την εκτέλεση του προγράμματος στους τοίχους του Ινστιτούτου, αρχίζουν να πληρούν τα εγχώρια προγράμματα τους με την ανάγνωση και τη σωματική κατάρτιση. Μετά από αυτό, τα νέα πνευματικά και φυσικά προγράμματα εισάγονται σταδιακά και συνεχίζεται μέχρι να εξαντληθεί ολόκληρο το μάθημα. Όλες οι "επαγγελματικές μητέρες" με μεγάλη ευχαρίστηση και σεβασμό για τις ικανότητες των παιδιών τους, ενεργούν ως δάσκαλοι.
Φυσικό πρόγραμμα Περιλαμβάνει σέρνεται, αποκοπεί, τρέχει, πρόοδος στις σκάλες, παρακολούθηση με τα χέρια και το κολύμπι. Ως μέσο βελτίωσης του συντονισμού, συμπληρώνονται από ένα παιχνίδι σε μουσικά όργανα, επιστολή και σχέδιο.
Κάθε μέρα ένα παιδί, εκτός από την πνευματική διέγερση και άσκησηΕίναι δυνατή η βελτίωση του προγράμματος Κοινωνική ανάπτυξη. Ακόμη και Ένα παιδί ηλικίας ενός έτους Έχει ορισμένα καθήκοντα του σπιτιού και ο τετραετής είναι απλώς υποχρεωμένος να εκτελεί πολλά τέτοια καθήκοντα και όχι μόνο σε σχέση με το σπίτι τους, αλλά και σε σχέση με περιβάλλον και την κοινωνία.
Μαζί με τα παιδιά τους, οι γονείς επισκέπτονται τακτικά το Ινστιτούτο για να ακούσουν διαλέξεις, να συναντήσουν τους υπαλλήλους του και να πάρουν Πρόσθετα προγράμματα Για περαιτέρω ανάπτυξη Το παιδί σου. Μεταξύ των δύο και τριών ετών, τα παιδιά μαζί με τους γονείς αρχίζουν να παρακολουθούν μαθήματα στο ίδιο το ινστιτούτο μία φορά την εβδομάδα. Ο στόχος προτεραιότητας αυτών των τάξεων είναι να εκπαιδεύσει τους γονείς και να επιτρέψει στα παιδιά να χρησιμοποιούν στην πράξη τις πληροφορίες που έχουν ήδη λάβει στο σπίτι. Τα παιδιά αναπτύσσουν με επιτυχία τις κοινωνικές τους δεξιότητες.
Κατά τη διάρκεια του έτους, η μητέρα, οι πατέρες και τα παιδιά συμμετέχουν στο έργο πέντε μαθήματα "πώς να ενισχύσουν το διάνοτρο του παιδιού σας" και να βοηθήσουν να επιδείξουν πώς να διδάξουν ένα παιδί να διαβάζουν, να υποθέσουν, να αποκτήσουν εγκυκλοπαιδική γνώση, να αναπτυχθούν Μουσικές ικανότητες και να επιτύχει φυσική τελειότητα. Τα παιδιά επιλέγουν τα αγαπημένα τους βιβλία, μαθηματικά καθήκοντα και μουσικά έργα και προσβλέπουν προς το παρόν για να επιδείξουν τις ικανότητές τους. το Απαραίτητο στοιχείο Εκπαιδευτικά προγράμματα για χιλιάδες άλλους γονείς που έρχονται στο Ινστιτούτο από όλο τον κόσμο για χάρη του Προγράμματος Πρώιας Ανάπτυξης που αναπτύχθηκε από το Ινστιτούτο Evan Thomas.
Στη διαδικασία εφαρμογής του προγράμματος, οι γονείς και τα παιδιά μπορούν να εισέλθουν σε ένα διεθνές σχολείο εάν μπορείτε να επιτύχετε περισσότερο από υψηλή τελειότητα. Τα παιδιά που εισήλθαν στην πρώτη τάξη αυτού του σχολείου, διαβάζουν συχνά στο επίπεδο της τρίτης τάξης, και ακόμη καλύτερα. μπορεί, τουλάχιστον, να διατηρήσει μια απλή συζήτηση σε μια ξένη γλώσσα. Σύνθετες ενώσεις, παίζουν σε βιολί ή πιάνο και σε βάθος ιστορικό μελέτης, φυσικές επιστήμες και γεωγραφία. Φυσικά, ήταν ήδη τόσο έσπευσαν ότι ήταν σε θέση να σταματήσουν να κινούνται κατά μήκος μιας μακράς σκάλας με τη βοήθεια να παρεμποδίσουν με τα χέρια τους, τρία μίλια τρέχουν, κολυμπούν ανεξάρτητα. Κατά κανόνα, τα παιδιά αυτά ήταν ήδη πέντε ετών.
Οι πρώτοι βαθύτεροι του Διεθνούς Σχολείου επισκέπτονται πέντε φορές την εβδομάδα και μελετούν τις λατινικές και ελληνικές ρίζες των λέξεων, την αναλυτική γεωμετρία, την ιαπωνική και τον πολιτισμό, την επιστήμη των υπολογιστών, της φυσικής ιστορίας, της γυμναστικής και του μπαλέτου.
Κατά τη διάρκεια της ύπαρξής του, πολλοί εξαιρετικοί επισκέπτες έκαναν διαλέξεις σε αυτό το σχολείο, για παράδειγμα, Beckminster Fuller. Δρ Ralph Pelligra (NASA); Richard Norton, David Melton, Chatam R. Wit; Ο καθηγητής Raymond Dart είναι ένας αναλογιστής Dartii Dastii Distray. Αγαπημένος δάσκαλος - Glenn Doman, ο οποίος ειδικεύεται στην ανάπτυξη Παιδικό εγκεφάλου. Χάρη σε τέτοιες διαλέξεις, οι μαθητές όχι μόνο εξοργίστηκαν με εξαιρετικούς διεθνείς επαγγελματίες σε ορισμένους τομείς, αλλά και απέκτησαν φίλους και συμβούλους.
Οι προσκεκλημένοι εκπαιδευτές, όπως ο μαθηματικός Donald Bernhauses και ο ιδρυτής του ιδρύματος σπόρων έργων William Jontz, διδάσκονταν μαθηματικά στο σχολείο για αρκετούς μήνες.
Η τελευταία εβδομάδα του Ιουνίου χαρακτηρίστηκε από το τέλος του εξαμήνου και ένα είδος εξετάσεων. Φέτος, τα παιδιά που κράτησαν ένα πρόγραμμα έγκαιρης ανάπτυξης, καθώς και οι μαθητές της πρώτης, δεύτερης και τρίτης τάξης του Διεθνούς Σχολείου συμμετείχαν στο βάθος της ανθρώπινης ανάπτυξης. Δύο φορές και τρία χρόνια ανταγωνίζονται στην ανίχνευση και την αναρρίχηση. Τα παιδιά των τεσσάρων ή πέντε ετών - σε σέρνεται και προώθηση κατά μήκος των σκαλοπατιών με τη βοήθεια των χεριών. Παιδιά από τα έξι επτά χρόνια - στο ίδιο, αλλά για λίγο και για μεγαλύτερη απόσταση.
Κατά τη διάρκεια αυτής της ημέρας, οι τέταρτοι μαθητές δημιούργησαν τα συμβούλια προγύμνασης και ενθάρρυνε τους νεότερους συντρόφους τους και ενήργησαν επίσης ως αξιωματούχοι. Το βράδυ, οι πρώτοι βαθύτεροι πέθαναν σε ένα καπάκι και ένα μανδύα για την επίσημη τελετή. Ορισμένες από τις επιτυχίες που επιτεύχθηκαν ήταν τα εξής:
Ανεξάρτητη γραφή της ιστορίας
Γράφοντας προγράμματα υπολογιστών
Συνεδρίαση μουσικών οργάνων
Ανάγνωση, επιστολή και συνομιλία σε ξένη γλώσσα
Επιτυχημένη λύση των καθηκόντων στην αναλυτική γεωμετρία
Τρέξιμο 8 χιλιόμετρα χωρίς διακοπή
lazain στο σχοινί.
Εκτέλεση τυποποιημένων γυμναστικών ασκήσεων σε χαλάκια
Επιτυχημένη μάθηση περισσότερων νέων φοιτητών
Επιτυχημένη ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων
Οι μαθητές και οι γονείς τους έφθασαν σε ένα διεθνές σχολείο συμμετοχής σε αυτό το πρόγραμμα από τη Βόρεια και τη Νότια Αμερική, την Ευρώπη και την Ασία. Χάρη σε αυτό, το ίδιο το σχολείο εξακολουθεί να εμπλουτίζει την ποικιλία των γλωσσών και των πολιτισμών.
Ανυπομονούμε τη συνέχιση αυτής της παράδοσης και να καλωσορίζουμε τα νέα μέλη που είναι έτοιμα να ενταχθούν στα προγράμματά μας.
Μόλις, στο Ινστιτούτο, πραγματοποιήθηκε ένα από τα πιο γοητευτικά γεγονότα για να θαυμάσει το πόσο μικρά παιδιά εκτελούν γυμναστικές ασκήσεις.
Εκείνη την ημέρα στην εκδήλωσή μας, ο σύζυγος του πρωθυπουργού Μαλαισία Datin Seri Dr. City Khazma (Hasmah) ήταν παρούσα. Με την ευκαιρία, αυτή και ο σύζυγός της με ειδικευμένους γιατρούς.
Μου φάνηκε ότι όλα γράφτηκαν στο πρόσωπό της, όταν παρακολούθησε ένα γοητευτικό τριών ετών μωρό, πρώτο Kuwrock μπροστά, και στη συνέχεια το ρόπαλο "τροχό".
Πρώτον, ο φιλοξενούμενος μας ήταν η Μαλαισία, και αυτό, όπως πιστεύουμε, σημαίνει δύο πράγματα, και οι δύο διαβάζουν σαφώς στο πρόσωπό της. Το πρόσωπό της, όπως και σε άλλες γυναίκες της Μαλαισίας που ήταν παρόντες στην αίθουσα, λάμπουν ευτυχία και διατήρησαν μια εμπανόγια έκφραση.
Δεύτερον, διατηρήθηκε σχεδόν βασιλική γαλήνη, η οποία είναι φυσική για τον εργοδηγό του πρωθυπουργού ενός από τα σημαντικότερα ασιατικά έθνη.
Ενώ παρακολουθούσε ένα μικρό κορίτσι, τα μάτια της κυριολεκτικά λάμπει από τη μητρική απόλαυση - τελικά, έχει επίσης ένα παιδί. Αυτή η μητρική υπερηφάνεια για όλα τα παιδιά στον κόσμο συνέχισε να λάμπει στο πρόσωπο της κ. Datin Seri Dr. City of Khazma για όλη την ώρα, ενώ τα παιδιά με χαρά και με υπερηφάνεια έδειξαν τη φυσική τους λαμπρότητα, εκτελούν τις πιο πολύπλοκες και εξελιγμένες γυμναστικές ασκήσεις. Ένα χαμόγελο στο πρόσωπό της ήταν ακόμα πιο ευρύτερο όταν είδε πώς ένα πεντάχρονο παιδί εκτελούσε εύκολα το μαχαίρι "τροχό", με τη βοήθεια ενός χεριού.
Λοιπόν, τελικά, διάβασα επαγγελματική ίντριγκα στην ματιά της, καθώς η Lady City Hasma είναι επίσης γιατρός.
Γιατί ο μεγάλος επισκέπτης μας πέρασε το χρόνο τους στην παρατήρηση του πώς ένα κορίτσι τριών ετών εκτελεί γυμναστικές ασκήσεις;
Πριν από είκοσι χρόνια, ένας από τους πιο αξιολόμενους παγκόσμιους μεγαλοφυίες μας έδωσε συμβουλές στις οποίες ακολουθούμε.
Ο Δρ. Jonas Selk, στους οποίους δεκάδες χιλιάδες γονείς οφείλουν την υγεία των παιδιών τους, ξοδεύοντας ένα βράδυ στο ινστιτούτο μας, δήλωσαν τα εξής: "Τώρα οι πιο εξαιρετικοί άνθρωποι στον κόσμο θα προσπαθήσουν να μπουν στο ινστιτούτο σας. Και όταν αυτοί Βγείτε εδώ, πείτε τους όλα μόνο μία φορά. Δεδομένου ότι όσοι θέλουν να καταλάβουν θα καταλάβουν την πρώτη φορά και εκείνοι που δεν θέλουν δεν θα καταλάβουν και μετά από μια χιλιάδες επανάληψη ".
Αυτή η φράση δεν ήταν μόνο μια καλή συμβουλή, αλλά και μια ακριβή πρόβλεψη. Σύντομα μερικοί εξαιρετικοί άνθρωποι επισκέφθηκαν το Ινστιτούτο μας και την πρώτη φορά που κατάλαβα για το τι μας είπαν. Και στη συνέχεια ένας μικρός αριθμός ανθρώπων που δεν ήθελαν να καταλάβουν τίποτα - δεν κατάλαβαν.
Εάν είναι αλήθεια ότι όλα τα μικρά παιδιά με τους γονείς τους μπορούν να είναι σωματικά πνευματικά και κοινωνικά τέλεια, τότε γιατί να μην έρθετε στους έξυπνους ανθρώπους και να μην βλέπετε τα πάντα με τα μάτια τους;
Υπάρχουν πολλά υψηλόβατα πρόσωπα που ενδιαφέρονται για το γεγονός ότι στον κόσμο μας γίνεται όλο και πιο σωματικά, πνευματικά και κοινωνικά τέλειοι άνθρωποι. Η κοινωνική τελειότητα συνεπάγεται την ανθρωπότητα, τον μαθητή, την ευγένεια, την καλοσύνη και την αίσθηση του χιούμορ.
Έτσι, τι προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι αυτά τα υψηλόβαθα πρόσωπα άρχισαν να πηγαίνουν από όλο τον κόσμο στο ινστιτούτο μας για να δουν όμορφα παιδιά που καταδεικνύουν πρόθυμα όλα όσα είναι ικανά;
Για ένα τέταρτο ενός αιώνα, πολλοί από τους πιο εξαιρετικούς ανθρώπους που επισκέπτονται το ινστιτούτο μας παρέμειναν εδώ την ημέρα, αλλά για μια εβδομάδα. Άλλοι που κρατήθηκαν απροσδόκητα για ένα μήνα, και ακόμη και για ένα χρόνο. Και μερικοί δεν μπορούσαν να φύγουν από εδώ, να γίνουν υπάλληλοι του Ινστιτούτου.
Πρώτον, μεταξύ των επισκεπτών του Ινστιτούτου υπήρχαν εκείνοι λαμπροί εκπρόσωποι διαφόρων σφαίρων της κοινωνίας, οι οποίοι προσπαθούν να κάνουν τον κόσμο μας με έναν υγιέστερο και ανθρώπινο και είναι πεπεισμένο ότι αυτό μπορεί να επιτευχθεί με αναπίβοντας υγιέστερα και ανθρώπινα παιδιά.
Αυτές οι παγκόσμιες ιδιοφυΐες περιελάμβαναν ακόμη και τους βραβευτές των βραβείων Νόμπελ. Ήταν επαγγελματίες και μη επαγγελματίες. Υπήρχαν υπουργοί εκπαίδευσης και υγειονομικής περίθαλψης πολλές χώρες. Μεταξύ αυτών ήταν οι υπουργοί της Λατινικής Αμερικής και οι συζύγοι των ασιατικών πρωθυπουργών. Υπουργοί Εξωτερικών Ευρωπαϊκών Χώρων και Σκανδιναβικών νομοθέτες. Μεταξύ αυτών ήταν οι επιστήμονες από τη NASA και γιατρούς, μηχανικούς, ανθρωπολόγους, βιολόγους, εκπαιδευτικούς, δικηγόρους, επιχειρηματίες, προγραμματιστές, αστροναύτες, ψυχολόγους, μαθηματικά, αντιπρόεδρους των Ηνωμένων Πολιτειών, εκδότες, αξιωματούχοι από τον ΟΗΕ και έναν τεράστιο αριθμό προικισμένων γονείς.
Αυτοί οι άνθρωποι δεν ανησυχούν μόνο για την ανθρωπότητα, αλλά ήταν έτοιμοι να εργαστούν στο όνομα της βελτίωσής του. Και στα παιδιά όλοι είδαν μια αντανάκλαση του αύριο.
Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι ήθελαν να λάβουν μαζί τους τις γνώσεις με τις οποίες παρέχονταν από το προσωπικό του Ινστιτούτου μας και οι οποίοι ήταν εν μέρει φρούτα πολυετή προσπάθεια και μερικές φορές στιγμιαίες ιδέες.
Στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων, επέστρεψαν πίσω σε ένα ή δύο παιδιά που περίμεναν τα σπίτια τους. Αλλά μερικές φορές "στο σπίτι" περίμεναν παιδιά ολόκληρου έθνους.
Είναι δύσκολο να θυμηθούμε μια τέτοια μέρα, ώστε στο Ινστιτούτο μας ήταν αδύνατο να συναντηθούν οι γονείς των μισών δώδεκα εθνικοτήτων και υψηλής κατάταξης ατόμων μιας ή δύο χωρών, για να μην αναφέρουμε τους δημοσιογράφους και τους εκπροσώπους διαφόρων τηλεοπτικών και ραδιοφωνικών εταιρειών. Και αυτοί οι δημοσιογράφοι λύθηκαν ένα περίπλοκο πρόβλημα, είναι το γεγονός ότι τα παιδιά μαθαίνουν να είναι πιο τέλεια φυσικά, διανοητικά και κοινωνικά, ή, για κάποιους μυστικούς λόγους, δεν είναι καλό για τα παιδιά. Στο τέλος, τα περισσότερα από τα μέσα ενημέρωσης συμφώνησαν στην πρώτη γνωμοδότηση.
Όλοι οι άλλοι άνθρωποι που ήρθαν στο ινστιτούτο μας και παρέμειναν εδώ για λίγο για να συναντηθούν με παιδιά και γονείς από το Ινστιτούτο Evan Thomas, έκαναν δύο συμπεράσματα για τον εαυτό τους:
Να είστε φυσικά, διανοητικά και κοινωνικά τέλεια είναι τέλεια.Όλα τα παιδιά που τους δοθούν αυτή την ευκαιρία, πραγματικά θέλουν να είναι φυσικά τέλεια.
Ογδόντα γονείς που έχουν περάσει την πορεία "Πώς να ενισχύσει τη νοημοσύνη του παιδιού σας" ήταν πολύ έκπληκτος. Προφανώς, συγκλόνισαν δύο επόμενες ανακαλύψεις.
Η πρώτη και πιο οπτική - παραστάσεις των νέων γυμναστών ως εικονογράφηση στο μάθημα "Πώς να φτιάξετε το παιδί σας φυσικά τέλειο".
Ο νεότερος από αυτούς τους γυμναστές ήταν μια Tegan Tegan Tegan, η οποία με τη βοήθεια των γονέων του έδειξε ότι το συνηθισμένο δάπεδο είναι η καλύτερη πλατφόρμα γυμναστικής στον κόσμο, το μεγαλύτερο - πενταετής Mark Mihai Dimanesis.
Ο Mark Mihai μίλησε στη μουσική. Ξεκίνησε με τους τρεις αρθρώσεις από τη στάση, συνέχισε να κάθισε στο σπάγκο, στη συνέχεια να εξισορροπεί ένα πόδι, έκανε μια σειρά επαναστάσεων και σκίουρων από τη θέση καθισμάτων, έδειξε την τρίτη θέση μπαλέτου, δύο kuwarka-πέμπτη θέση μπαλέτου, και τα λοιπά. και τα λοιπά. Αποφοίτησε από το γεγονός ότι πέρασε εντυπωσιακά, προσγειώνεται στα πόδια του και προκάλεσε την καταιγίδα χειροκροτήματα.
Και καθώς ήταν εκπληκτικά η παρακολούθηση τεσσάρων ετών, τα οποία έτρεξαν γύρω από το στρατόπεδο του Ινστιτούτου τρία μίλια χωρίς να σταματήσουν, ή έξι χρόνια, που είχαν αρκετό για μόνο τριάντα έξι λεπτά για να ξεπεράσουν την ίδια απόσταση.
Στη συνέχεια, οι γονείς είδαν ένα παιδί ηλικίας δύο ετών, διπλασίασε τη σκάλα που κρέμεται από το ύψος σχεδόν δύο μέτρων πάνω από το έδαφος με τη βοήθεια να παρεμποδίσουν με τα χέρια τους. Στη συνέχεια, μόλις το πενταχτερό παιδί τελείωσε να κινείται από ένα πτητικό τραπεζοειδές στο άλλο, από την κορυφή της παλιάς βελανιδιάς, μεγάλωσε στο κέντρο του στρατοπέδου του Ινστιτούτου, υπήρχε μια κραυγή για βοήθεια.
Εκεί, στα κλαδιά, στο ύψος σχεδόν έξι μέτρων, υπήρξε τετραετής μάρκας Katz. Ωστόσο, καθώς ανέβηκε εκεί - παρέμεινε ένα μυστήριο. Και ο εξαχέας της αδελφός Sien Katz έσπευσαν στη βοήθειά της με ένα σχοινί στον ώμο του. Έχοντας βιαστεί σε ένα δέντρο με ένα σχοινί, έκανε έναν βρόχο σχοινιού, γυρίζει την αδελφή του κάτω από τα χέρια του και καθαρίζεται στο έδαφος.
Οι γονείς έκπληκτοι. Εξαιρετικές ασκήσεις γυμναστικής, τόσο κομψό, κατασκευασμένο από το Mark Mihaha, ήταν μόνο μία από τις επιλογές άσκησης που όλα τα πέντε χρόνια που συμμετείχαν στην πρώτη τάξη του Διεθνούς Σχολείου στο Ινστιτούτο Evan Thomas. Το ίδρυμα αυτό αποτελεί μέρος του Ινστιτούτου για την ανάπτυξη της ανθρώπινης ικανότητας και των προγραμμάτων της λεπτομερέστερα. Οι γονείς απλά γοητεύτηκαν παρακολουθώντας ότι με τέτοια ευχαρίστηση, τα μικρά παιδιά εκτελέστηκαν εύκολα. Ιδιαίτερα χτύπησε τους γονείς έξι ετών Robert Merr, ο οποίος δεν μετακόμισε μόνο στη σκάλα που κρέμεται πάνω από το έδαφος με τη βοήθεια να παρεμποδίσει με τα χέρια του, αλλά κάθε φορά που έκανε μια πλήρη στροφή.
Ήταν την πέμπτη ημέρα των τάξεων που αποτελούνται από μια εβδομαδιαία πορεία, η οποία πραγματοποιήθηκε για ογδόντα γονείς που προέρχονταν από την Ευρώπη, την Ασία, τη Νότια Αμερική και τις Ηνωμένες Πολιτείες.
Πριν από αυτό, είδαν και άκουσαν τα μικρά παιδιά που διαβάσουν σε διάφορες γλώσσες και πραγματοποίησαν περίπλοκες μαθηματικές ασκήσεις, καθώς τα παιδιά έδωσαν συναυλία βιολιού και κατέδειξαν την εγκυκλοπαιδική τους γνώση στον τομέα των τεχνών και των επιστημών.
Αλλά σήμερα θαύμαζαν τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά κατέδειξαν τις γυμναστικές τους διαγραφές. Ναι, αυτό το θέαμα ήταν καταπληκτικό και καταπληκτικό, αλλά ήταν ήδη το δεύτερο στάδιο της έκπληξης. Αρχικά, οι γονείς εκπλήσσονταν ότι οι νέοι γυμναστές ήταν τα ίδια παιδιά που:
διαβάστε εύκολα και μίλησε σε δύο ή περισσότερες ξένες γλώσσες.
Διασκέδαση λύσει περίπλοκα μαθηματικά καθήκοντα.
που έχουν εγκυκλοπαιδική γνώση και ταυτόχρονα ήθελε πραγματικά να μάθει περισσότερα.
Έπαιζαν βιολιά έτσι ώστε να κάλεσαν δάκρυα να πεθάνουν από εκείνους που παρακολούθησαν τους γονείς.
Και ήταν η πιο εντυπωσιακή ανακάλυψη.
Ο Janet Doman, διευθυντής του Ινστιτούτου, χύνει ένα χαλάζι ερωτήσεων.
"Αλλά δεν θα υποστηρίξετε ότι αυτά είναι τα πιο συνηθισμένα παιδιά;"
"Φυσικά όχι, ο διευθυντής απάντησε," τα συνηθισμένα παιδιά δεν μπορούν να διαβάσουν σε τρία χρόνια, και σε δύο γλώσσες και χωρίς την παραμικρή προσπάθεια. Και φυσικά, τα συνηθισμένα παιδιά δεν μπορούν να κάνουν ό, τι έχετε δει. "
Τότε μια γαλλική γυναίκα, σε έναν παιδίατρο ειδικότητας, ρώτησε μια άλλη ερώτηση: "Αλλά δεν μας είπατε ότι στην αρχή αυτά τα καταπληκτικά παιδιά ήταν τα πιο συνηθισμένα παιδιά;"
Υποστηρίχθηκε από μια πολύ όμορφη μητέρα από το Milford: "Πράγματι, επειδή είπατε ότι όταν αυτά τα παιδιά άρχισαν να μελετούν το πρόγραμμα, δεν είχαν καμία ειδική εκπαίδευση; Για παράδειγμα, ο ίδιος Robert Greer. Μήπως διακρίθηκε από οτιδήποτε από άλλα παιδιά "
Όλοι οι υπάλληλοι πλήρους απασχόλησης του Ινστιτούτου μας που ήταν στο ακροατήριο ήταν θάβονται και ο διευθυντής απάντησε ήρεμα: "Ναι, πράγματι, είναι αυτό το παιδί πριν από την έναρξη του προγράμματος του σημαντικά διαφορετικά από άλλα παιδιά."
Ο Robert Greer ήταν ένας νέος Zealander και οι γονείς τον έφεραν σε εμάς όταν ήταν τέσσερις χρονών. Αλλά σπούδασε όχι στο Ινστιτούτο Evan Thomas και στο Ινστιτούτο για παιδιά με εγκεφαλικά έκουπους. Όταν πριν από δύο χρόνια, άρχισε να καταλαμβάνει, υπέφερε από τη λειτουργική τύφλωση και ήταν ημι-παράξενο.
Έτσι ποιοι ήταν αυτά τα παιδιά; Και πώς επιτύχουν την εκπληκτική επιτυχία τους; Είναι αυτά τα παιδιά με εξαιρετικές γενετικές καταθέσεις που γεννήθηκαν στις οικογένειες των Ολυμπιονικών πρωταθλητών ή του Circus Acrobats;
Τίποτα τέτοιο. Οι περισσότεροι από αυτούς γεννήθηκαν στις οικογένειες της "μεσαίας τάξης", μερικοί σε λιγότερο εξασφαλισμένες οικογένειες, και μόνο πολύ λίγοι από αυτούς προέρχονται από πλούσιες οικογένειες.
Αυτά είναι νεογέννητα που, φυσικά, εξακολουθούν να μην μπορούν να πραγματοποιήσουν όλες τις ασκήσεις. Πρόκειται για παιδιά ηλικίας δύο ετών που μόλις ξεκινούν. Αυτό είναι τριών ετών που μπορεί να κάνει σχεδόν τα πάντα. Αυτός είναι ο πεντάχρονος, οι οποίοι είναι ήδη σε θέση να κάνουν πολύ καλά. Λοιπόν, τελικά, αυτά είναι τα παρακμιακά παιδιά που έχουν φτάσει στα εξαιρετικά αποτελέσματα.
Εν ολίγοις, όλα αυτά τα παιδιά ενώσουν τα εξής:
Καταπληκτική αρμονία της πνευματικής και σωματικής ανάπτυξης.
Γοητευτικός.
Ενδιαφέρον.
Μελέτη στο Ινστιτούτο Evan Thomas.
Έχουν εξαιρετικούς γονείς που τους παρείχαν εξαιρετικές δυνατότητες.
Ωστόσο, κατάφεραν να γίνουν ασυνήθιστα με κάθε έννοια αυτής της λέξης, δεδομένου ότι έλαβαν από τους γονείς τους την ευκαιρία να αποκαλύψουν πλήρως τις δυνατότητές τους. Και οι γονείς τους εκπαιδεύτηκαν στους τοίχους του Ινστιτούτου μας.
Αλλά τι είναι τόσο ξεχωριστό σε αυτούς τους γονείς;
Κεφάλαιο 3 - Γονείς και προτεραιότητες
Ήταν μια από τις πιο ευτυχισμένες μέρες - την ημέρα που θα μπορούσαμε να παρακολουθήσουμε τα "μεγάλα" παιδιά (από πέντε έως δέκα χρόνια) στη Διεθνή Σχολή του Ινστιτούτου του Ευανούς Θωμά, οι οποίοι συμμετείχαν στη γυμναστική. Αυτό ήταν ένα υπέροχο θέαμα και τα παιδιά άξιζαν τον υψηλότερο έπαινο. Ωστόσο, το κύριο πρόβλημα ήταν ότι τα παιδιά έχασαν σαφώς τις συνήθεις ασκήσεις.
Το Magnificent Michel μόλις ολοκλήρωσε την ομιλία της. Είναι αδύνατο να μην ερωτευτείς με αυτό: είναι επτά ετών και είναι τόσο γοητευτικό. Ωστόσο, όπως όλα τα παιδιά του Διεθνούς Σχολείου!
Δεν το έχουμε δει ποτέ ότι εκτελεί την άσκηση "αέρα" και μόνο πριν από ένα μήνα δεν ήξερε πραγματικά πώς να το κάνει. Ωστόσο, πριν από ένα χρόνο, εμείς οι ίδιοι δεν γνωρίζαμε ότι οι γυμναστές αποκαλούν την άσκηση "αέρα".
Αλλά αυτή η άσκηση είναι τόσο εντυπωσιακό θέαμα που είναι δύσκολο να πιστέψουμε με τη δυνατότητα εκπλήρωσής της τουλάχιστον κάποιος, ειδικά ένα επταχάς κορίτσι. Αυτός είναι ένας "τροχός" χωρίς τη βοήθεια των χεριών!
Εάν μπορείτε να φανταστείτε ένα όμορφο κοκαλιάρικο μωρό που τρέχει μερικά βήματα και στη συνέχεια ξεκινάει στον αέρα και κάνει τη μελαχρινή στον αέρα ναι, έτσι ώστε τα χρυσά μαλλιά του να αγγίζουν σχεδόν το πάτωμα, τότε θα καταλάβετε ολόκληρο το βαθμό θαυμασμό και έκπληξή μας.
Αλλά θυμόμαστε τον Michel Gogher όταν ήταν πολύ μικρό και η μητέρα την οδήγησε για πρώτη φορά σε εμάς. Στη συνέχεια, ήταν μόλις δεκαοκτώ μήνες και φαινόταν πολύ εύθραυστη και πολύ δύσκολη. Το μεγαλύτερο μέρος του μόνο που είχαμε διαταραχθεί από την αμηχανία της.
Ωστόσο, η μητέρα της, ηρεμία και σίγουρη ότι μπορεί να διδάξει την κόρη του τα πάντα, γρήγορα μας πείρα. Ταυτόχρονα, δεν συζητήσαμε καν την ανησυχία μας για την κόρη της! Επιπλέον, η κ. Gogher κατόρθωσε να πείσει τους υπαλλήλους του Ινστιτούτου του Zvan Thomas να πάρουν την κόρη της - και όταν υποβάλλεται η υποβολή αίτησης, όχι τόσο παιδί ως γονείς του. Υπάρχουν δύο λόγοι για αυτό. Πρώτον, το πρόγραμμα έγκαιρης ανάπτυξης αυτού του Ινστιτούτου είναι ότι διδάσκουμε τους γονείς να διδάξουν τα δικά τους παιδιά. Δεύτερον, δεν συνάντησα ένα παιδί που δεν μπορούσε να επιτραπεί να εκπληρώσει το πρόγραμμα, διότι είναι σταθερά πεπεισμένος ότι κάθε παιδί μπορεί να επιτύχει φυσική τελειότητα και ο Michel Gogger είναι μια μεγάλη επιβεβαίωση.
Τώρα έχει γίνει μια υπέροχη αθλήτρια με χάρη και ευκινησία, η οποία ήταν φυσική συνέπεια της υπέροχης σωματικής ανάπτυξης.
Όταν παρατηρούμε φυσική τελειότητα, τότε συχνά είναι διατεθειμένη να πιστεύει ότι συνοδεύεται από πνευματικό θεό. Και τι μπορεί να ειπωθεί γι 'αυτό για το ίδιο Michel, και για όλα τα άλλα παιδιά του Ινστιτούτου Evan Thomas; Όλοι τους επιπλέουν, κατάδυση, τρέχουν καθημερινά σε μεγάλες αποστάσεις, είναι εξαιρετικές αθλήτριες και βρίσκονται σε μια υπέροχη φυσική μορφή.
Αλλά, επιπλέον, η Michelle διαβάζει τέλεια, ξεπερνώντας τους συνηθισμένους συνομηλίκους της, αλλά όχι συμμαθητές.
Αυτή (όπως όλοι οι συμμαθητές της) τέλεια αγχωτικοί με την εταιρεία υπολογιστών "Makintosh".
Παίζει τέλεια στο βιολί (όπως όλοι οι συμμαθητές της).
Είναι σίγουρη ότι η μελέτη είναι η πιο υπέροχη δραστηριότητα όλων των υφιστάμενων. (Και οι συμμαθητές του τηρούν την ίδια άποψη).
Κυρία Gogher με τον κ. Gogher.
Ταυτόχρονα, όταν προχώρησαν στη διαδικασία μάθησης της κόρης της, δεν ήταν γυμναστές, δεν μιλούσαν ιαπωνικά και δεν έπαιζαν το βιολί.
Αλλά τότε ποιες είναι οι γονείς αυτών των εκπληκτικών παιδιών; Όλοι - από τους φτωχότερους έως τους πλουσιότερους - ενώσεις μία διάθεση: Το πιο σημαντικό πράγμα στην οικογενειακή ζωή είναι τα παιδιά τους. Φυσικά, επομένως, ότι τα συμφέροντα του παιδιού τους στέκονται στην πρώτη θέση. Και όλοι θέλουν τα παιδιά τους να ξεκινήσουν τη ζωή τους από τον τόπο που έφτασαν οι ίδιοι.
Το ζήτημα των προτεραιοτήτων της οικογενειακής ζωής είναι το ζήτημα που πρέπει να λύσουν όλοι οι γονείς. Και όχι όλοι τους να το αποφασίσουν υπέρ των δικών τους παιδιών.
Προφανώς, ο ενήλικας πληθυσμός μπορεί να ταξινομηθεί σε εκείνους που δεν γνωρίζουν πώς να χειρίζονται τα παιδιά και εκείνους για τους οποίους τα παιδιά είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Λοιπόν, μεταξύ αυτών των δύο πόλων υπάρχουν πολλές αποχρώσεις.
Οι υπάλληλοι του Ινστιτούτου που δαπανώνται σχεδόν όλη τη συνειδητή ζωή τους στην κοινωνία των γονέων και των παιδιών είναι έτοιμοι να αγωνιστούν για να εξασφαλίσουν ότι κάθε ενήλικας έχει το δικαίωμα να καθορίσει τη στάση τους απέναντι στα παιδιά.
Σε γενικές γραμμές, κάθε ενήλικας πρέπει να συμπεριφέρεται με τα παιδιά σύμφωνα με τα συναισθήματα που βιώνουν. Έτσι για τα παιδιά θα είναι καλύτερα.
Μια μέρα κάποιος ζήτησε u.k. fofds, όπως αγαπά τα παιδιά. Η απάντησή του ήταν σύντομη και εξαντλητική: "Buar". Ο Filds ήταν ένας σπουδαίος κόμικς, οπότε δεν μπορούμε να κρίνουμε αν αστειεύεται ή όχι. Ωστόσο, αν ήταν σοβαρός, παραμένει να ελπίζουμε ότι δεν είχε παιδιά.
Οι άνθρωποι που δεν γνωρίζουν πώς να χειρίζονται τα παιδιά δεν πρέπει να τους έχουν. Από αυτούς είναι αηδιαστικοί γονείς.
Οι άνθρωποι που θεωρούν τα παιδιά το μεγαλύτερο θαύμα στον κόσμο πρέπει να τα έχουν. Από αυτούς, αποκτήθηκαν εξαιρετικοί γονείς.
Αλλά υπάρχουν εκείνοι που είναι μεταξύ δύο από αυτούς τους πόλους. Θα εξετάσουμε πιο στενά και στις τρεις ομάδες και θα ξεκινήσουμε με εκείνους που δεν γνωρίζουν πώς να χειρίζονται τα παιδιά.
Οι συμβουλές μας σε αυτούς είναι να αποφύγουν τα παιδιά. Έτσι θα είναι καλύτερα για όλους. Ωστόσο, είμαστε επίσης γνωστοί για κάποιες εξαιρέσεις - νέοι που δεν αγάπησαν τα παιδιά, αλλά από ποιον από την περίπτωση της υπόθεσης έπρεπε να τους αποκτήσουν, ξαφνικά αρχίζουν να γνωρίσουν αυθεντικά γονικά συναισθήματα. Αντίθετα και ο κυνισμός αμέσως κατώτερη από μια ευελιξία και έκπληξη.
Η δεύτερη ομάδα ανθρώπων είναι εκείνοι που αγαπούν τα παιδιά, όσο αμφίβολα αφορούν τις δυνατότητές τους, και ως εκ τούτου γοητεύονται από τα ποντίκια τους, χαϊδεύουν και εντολές.
Στη συνέχεια, υπάρχουν άνθρωποι που αγαπούν τα παιδιά και τα παιδιά, αλλά δεν τους θεωρούν τα πιο σημαντικά πλάσματα στον κόσμο. Από αυτούς, αποκτήθηκαν εξαιρετικοί γονείς, οι οποίοι στον κατάλογο των προτεραιοτήτων έβαλαν ιδιαίτερα τα συμφέροντα των παιδιών, αν και όχι στην πρώτη θέση.
Μόνο οι γονείς που θεωρούν τα παιδιά το υψηλότερο νόημα της ζωής μπορούν να ονομαστούν γονείς με την πλήρη έννοια της λέξης. Για αυτούς, τα συμφέροντα των παιδιών είναι πάντοτε στην πρώτη θέση, ειδικά όταν τα παιδιά τους είναι στην πιο πολύτιμη ηλικία - από τη γέννηση σε έξι χρόνια.
Καλούμε τέτοιους γονείς "επαγγελματίες" πατέρες και μητέρες. Μπορεί να είναι ένας γιατρός και χάλυβας, δικηγόροι και δάσκαλοι, οδηγοί φορτηγών και γραμματείς, επιστήμονες και αστροναύτες. Αυτοί οι άνθρωποι έχουν τα πιο εκτεταμένα συμφέροντα, αλλά μεταξύ όλων των συμφερόντων στην πρώτη θέση είναι τα παιδιά τους. Και αυτά τα παιδιά είναι πιο ικανά και καταπληκτικά παιδιά στον κόσμο.
Αλλά πώς το επιτύχουν οι γονείς τους;
Όλα τα παιδιά από το Ινστιτούτο Evan Thomas ξεκινούν τη ζωή τους καθώς και όλοι οι άλλοι. Ωστόσο, πολλοί από αυτούς είναι εγγεγραμμένοι στο παρόν Ινστιτούτο πριν από τη γέννηση, καθώς οι προγεννητικές μελέτες δείχνουν τον κίνδυνο συγγενών ασθενειών. Ως εκ τούτου, μπορείτε να πιστέψετε ότι τα παιδιά μας είναι τα παιδιά των πιο συνηθισμένων γονέων που μπορούν να γεννηθούν σωματικά εξασθενημένοι, και μπορούν και απολύτως υγιείς.
Αλλά τότε πώς να έξι χρόνια της ζωής τους έχουν επιτύχει τόσο υπέροχη επιτυχία στη σωματική, πνευματική και κοινωνική ανάπτυξη; Ίσως αυτό είναι το αποτέλεσμα του γεγονότος ότι εκπαιδεύτηκαν από επαγγελματική γυμναστική και προπονητές κολύμβησης, καθηγητές τεχνών και εξαιρετικοί επιστήμονες, όπως συμβαίνει με τα παιδιά των βασιλικών οικογενειών;
Τίποτα τέτοιο!
Αλλά τότε μερικοί φιλόδοξοι γονείς που ξεκίνησαν να κάνουν το στόχο από τα παιδιά τους ένα σούπερ σταρ σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης ζωής από τα παιδιά τους, και ως εκ τούτου πλήρωναν υπέροχα χρήματα για την κατάρτιση και την ανατροφή τους;
Καθόλου.
Το πρόγραμμα πρώιμης ανάπτυξης που συντάχθηκε από το Ινστιτούτο Evan Thomas για το Διεθνές Σχολείο του είναι απολύτως δωρεάν.
Λοιπόν, πώς τα παιδιά επιτύχουν τα εξαιρετικά αποτελέσματα;
Προφανώς, πρώτα απ 'όλα - χάρη στους όμορφους γονείς του. Ο δεύτερος λόγος είναι το Ινστιτούτο του Evan Thomas.
Κεφάλαιο 4 - Ινστιτούτο Evan Thomas και τις δυνατότητές της
Η μητέρα Ellen πλησίασε τη βάση των σκαλοπατιών για να καλέσει την κόρη της κάτω. Ο τριετής Ellen ήταν σε μια πιτζάμες, αλλά ξυπόλητος. Έπασε τα ομαλά βήματα και η Kuwarka έτρεξε στα πόδια της σοκαρισμένης μητέρας της.
Μετά από αυτό, η Ellen πήδηξε στα πόδια του, έβγαλε τα χέρια του, πήρε το Tiptoe, αποδεικνύοντας την τελική θέση των Ολυμπιακών Ασκήσεων Γυμναστικής. Οι μητέρες παρέμειναν μόνο τρελά.
Όταν ακούσαμε για πρώτη φορά αυτή την ιστορία από τους υπαλλήλους του Ινστιτούτου μας, σκέφτηκαν το πόσο έξυπνο ήταν η μητέρα και η κόρη. Λόγω της κατάρρευσης, της τελευταίας και κατάφερε να αποφύγει τρομερό τραυματισμό.
Ωστόσο, αυτή δεν είναι η μόνη νίκη. Ellen, καθώς και άλλα παιδιά, ποτέ δεν εξέτασαν τη μαθησιακή διαδικασία ως ενήλικες. Είμαστε οι ίδιοιόμαστε πολύς χρόνος για να συνειδητοποιήσουμε το γεγονός ότι τα παιδιά που έλαβαν, χάρη στους γονείς τους, μια χαρούμενη ευκαιρία να μάθουν τα πάντα στον κόσμο, θεωρούν τη διαδικασία μάθησης πολύ διαφορετικά από όλους τους άλλους.
Πώς θεωρείται ο ίδιος ο Ellen;
Τα μικρά παιδιά θα προτιμούν τη διδασκαλία των τροφίμων ή του παιχνιδιού. Ωστόσο, πιστεύουν ότι η εκπαίδευση είναι το παιχνίδι. Ωστόσο, σε αντίθεση με τους περισσότερους επαγγελματίες, δεν θα σκεφτούν ποτέ το αντίθετο: ότι όλα τα παιχνίδια είναι εκπαίδευση. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα περισσότερα παιδικά παιχνίδια που εφευρέθηκαν από τους ενήλικες είναι τρομερές ανοησίες. Και ανάμεσα στα παιδιά δεν υπάρχουν ανόητοι.
Τα μικρά παιδιά θεωρούν ότι μαθαίνουν τις πιο σημαντικές δεξιότητες που απαιτούνται για την επιβίωση.
Τα μικρά παιδιά θέλουν να μάθουν όλα όσα είναι δυνατά και το κάνουν τώρα.
Τα μικρά παιδιά είναι σίγουροι ότι δεν μπορεί να είναι καλύτερο από το σπουδές.
Εμείς, ενήλικες, πιστεύουμε ότι οι μελέτες χωρίζονται σε αντικείμενα: μουσική, γεωγραφία, τα μαθηματικά, βιολογία, ιστορία κ.λπ.
Στην πραγματικότητα, αν κάποιος από εμάς πηγαίνει σε μια συζήτηση από την ιστορία στα μαθηματικά, τότε κατηγορεί αμέσως ότι "άλλαξε το θέμα". Τα μικρά παιδιά το βλέπουν αρκετά διαφορετικά. Ακούγονται μουσικές νότες στον θόρυβο των ψυγείων ή ταχείς αυτοκινήτων που βλέπουμε τα μαθηματικά και βλέπουν τη λύση στο πρόβλημα. Βλέπουμε τη γυμναστική ως στοιχείο και είναι σαν μια κίνηση του ανθρώπινου σώματος. Αυτό ακριβώς είναι το Ellen Sees και Ellen. Επιδιορθώστε το σώμα του στη διαδικασία πτώσης από τη σκάλα, πιθανότατα σκέφτηκε μόνο για το πώς να πάρει πιο επιτυχώς την τελική θέση.
Απλά καταπληκτικό πόσο σωστά παιδιά έχουν δίκιο, προσκολλημένοι σε μια τόσο χαρούμενη, υγιή και ολιστική στάση στον κόσμο. Αλλά πώς παράγουν μια παρόμοια στάση; Χάρη στους γονείς και τους υπαλλήλους του του Ινστιτούτου μας.
Κατά τη διάρκεια των πρώτων πέντε ετών ζωής, οι γονείς τους διδάσκουν στο πλαίσιο ενός προγράμματος πρώιμης ανάπτυξης, το οποίο καταρτίζεται στο Ινστιτούτο του Ευανούς Θωμά. Οι γονείς καταγράφουν τα παιδιά τους σε αυτό το Ινστιτούτο μερικές φορές πριν από τη γέννησή τους και σε τέσσερα και μισή χρόνια. Στην ηλικία των πέντε ετών, όλα τα παιδιά που ολοκλήρωσαν με επιτυχία το πρόγραμμα έγκαιρης ανάπτυξης καταγράφονται στο Διεθνές Σχολείο στο Ινστιτούτο του Ευβοθή Θωμά και από τώρα και στο εξής, εκτός από τους γονείς, εκπαιδεύονται επίσης από το προσωπικό του Ινστιτούτου. Τα παιδιά ζουν στο σπίτι και παρακολουθούν το σχολείο στο Ινστιτούτο.
Κανένας από τους γονείς αυτών των παιδιών δεν ήταν ποτέ γυμναστής, δεν έπαιξε βιολί και δεν γνώριζε μια λέξη στα ιαπωνικά πριν αρχίσει να εκπληρώνει αυτό το πρόγραμμα. Παρ 'όλα αυτά, αυτά τα υπέροχα, χαρούμενα, φυσικά τέλεια, μορφωμένα παιδιά κατάφεραν να μάθουν τέλεια όλα τα παραπάνω από τους γονείς τους.
Πώς οι γονείς καταφέρνουν να τους διδάξουν; Ναι, λόγω του γεγονότος ότι οι ίδιοι πέρασαν προκαταρκτική κατάρτιση στο Ινστιτούτο του Ευανούς Θωμά. Αυτό είναι ένα από τα σημαντικότερα δίκτυα ιδρυμάτων που αποτελούν το Ινστιτούτο Ανάπτυξης του Ανθρώπινου Δυναμικού, η οποία βρίσκεται στο προάστιο της Φιλαδέλφειας ειλικρινής λόφου.
Οι γονείς έρχονται εδώ από όλη τη γη, εκτός από την Ανταρκτική είναι μια εβδομαδιαία πορεία που ονομάζεται "Πώς να ενισχύσει το διάνοτρο του παιδιού σας". Αυτό το μάθημα αντιπροσωπεύει το Ινστιτούτο του καλύτερου παιδιού. Στη συνέχεια χωρίζονται σε εκείνους που καταγράφουν το παιδί τους να περάσουν το πρόγραμμα στο ίδιο το Ινστιτούτο ή εκτός του.
Δεκάδες και ίσως εκατοντάδες χιλιάδες γονείς διδάσκουν τα παιδιά τους σε βιβλία που γράφτηκαν από το προσωπικό του Ινστιτούτου. Πριν από τη δημοσίευση αυτού του βιβλίου, πώς να κάνετε ένα παιδί φυσικά το τέλειο γνώριζε μόνο πεντακόσια και εξακόσια οικογένειες, δηλαδή εκείνους που έχουν περάσει μια εβδομάδα μελέτη στο Ινστιτούτο Evan Thomas.
Ωστόσο, χάρη σε αυτό το βιβλίο, οι αντίστοιχες πληροφορίες θα γίνουν διαθέσιμες σε εκατομμύρια γονείς που δεν περνούσαν αυτό το μάθημα, αλλά διαβάζουν τα προηγούμενα βιβλία των υπαλλήλων του Ινστιτούτου μας και απαλά, αλλά επίμονα, τους έπεισαν να γράψουν αυτό.
Εκατοντάδες χιλιάδες επιστολές από γονείς υπερήφανοι για την επιτυχία των παιδιών τους, τους οποίους κατάφεραν να διδάσκουν ή να ευχαριστήσουν τη δική τους μάθηση στο Ινστιτούτο μας, είναι η πιο σημαντική ιδιοκτησία του Ινστιτούτου του Ινστιτούτου Φυσικής τελειότητας. Κάθε χρόνο χιλιάδες τέτοια επιστολές έρχονται στο Ινστιτούτο.
Το κύριο πράγμα είναι ότι αυτές οι επιστολές είναι οι μεγαλύτερες στην ανθρώπινη ιστορία ένα παράδειγμα αποδεικτικών στοιχείων για τη διατριβή ότι τα μικρά παιδιά είναι σε θέση να επιτύχουν πνευματική και κοινωνική τελειότητα. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η συντριπτική πλειοψηφία των γονέων που γράφουν σε επιστολές των ΗΠΑ γνωρίζουν για το έργο του Ινστιτούτου μας μόνο από βιβλία και εκπαιδευτικά υλικά.
Σε ποιο τρόπο εκατοντάδες χιλιάδες παιδιά κατάφεραν να μάθουν πώς να διαβάζουν, να θεωρούν, να εγκυκλοπαιδικές γνώσεις και να λάβουν φυσική τελειότητα; Χάρη στους γονείς που βλέπουν σε αυτά την υψηλότερη έννοια της ζωής τους.
Από τους γονείς που πέρασαν αυτό το μάθημα, πάνω από χιλιάδες υποψήφιες εφαρμογές και είχαν επιτραπεί να υλοποιηθούν από το πρόγραμμα του Ινστιτούτου Εύβο Τόμας έξω από τους τοίχους του ίδιου του Ινστιτούτου. Το έλαβαν σωστό, χάρη στο πιστοποιητικό του "επαγγελματικού γονέα" στο πρόγραμμα "Πώς να ενισχύσετε τη διάνοια του παιδιού σας".
Χάρη στις γνώσεις που αποκτήθηκαν στο ίδιο το Ινστιτούτο και τα μεθοδολογικά υλικά που αναπτύχθηκαν από τους υπαλλήλους της, είναι στην καλύτερη θέση, επειδή επιστρέφουν στο σπίτι τους για να διδάξουν στα παιδιά τους υπό τη συνεχή ηγεσία των υπαλλήλων του Εύβο Τόμας. Όλα τα αποτελέσματα της διαδικασίας μάθησης καταγράφονται προσεκτικά και στη συνέχεια οι γονείς τους αναφέρουν μέσω ταχυδρομείου ή τηλεφωνικών υπαλλήλων του Ινστιτούτου. Και αυτά είναι εκπληκτικά.
Λοιπόν, τελικά, ένας σχετικά μικρός αριθμός παιδιών (περίπου σαράντα) γίνεται φοιτητές και προχωράει να εκπληρώσει το πρόγραμμα στους τοίχους του Ινστιτούτου του Evan Thomas.
Όλα αυτά τα παιδιά ζουν κοντά στο ινστιτούτο και βρίσκονται σε συνεχή επαφή με τους υπαλλήλους της. Προφανώς, φέρνουν μεγάλο όφελος σε αυτό το Ινστιτούτο, καθώς αποδεικνύουν τις ικανότητές τους σε αυτούς τους γονείς που περνούν την εβδομαδιαία πορεία "Πώς να ενισχύσουν τη διάνοια του παιδιού σας". Ωστόσο, οι ίδιοι, όπως οι γονείς τους, λαμβάνουν μεγάλη ευχαρίστηση από αυτό.
Αυτό το πρόγραμμα είναι απολύτως δωρεάν. Προφανώς, αυτό είναι το πιο μοναδικό σχολείο στον κόσμο, το οποίο δείχνει σαφώς το κύριο άνοιγμα του προσωπικού του Ινστιτούτου:
Κάθε παιδί τη στιγμή της γέννησής του έχει υψηλότερο πνευματικό δυναμικό από αυτό που έχει αποδείξει ποτέ τον Leonardo da Vinci.
Και αυτή η αλήθεια μπορεί να επαναληφθεί άπειρη.
Σύντομα θα δούμε ότι η φυσική νοημοσύνη είναι το πρώτο και το πιο βασικό είδος ανθρώπινης νοημοσύνης.
Έχοντας περάσει μια ολόκληρη ζωή στην καθημερινή και στενή επαφή με τα περισσότερα παιδιά και αποδίδοντας τη γοητεία της συντριπτικής πλειοψηφίας τους, μπορούμε με την εμπιστοσύνη ότι τα αγόρια και τα κορίτσια από το ινστιτούτο Evan Thomas είναι τα πιο γοητευτικά και ταλαντούχα παιδιά από αυτά εμείς ήξερε ποτέ.
Είναι γοητευτικά και προικισμένα δεν αντιβαίνει, δηλαδή, λόγω του γεγονότος ότι παρουσιάζουν εκπληκτικές ικανότητες στη σωματική, πνευματική και κοινωνική τους ανάπτυξη.
Και αυτές οι ικανότητες δεν είναι καθόλου το αποτέλεσμα του πλούτου, των προνομίων ή των προικισμένων από τους γονείς τους. Αυτό είναι το αποτέλεσμα του γεγονότος ότι οι γονείς παρείχαν τα παιδιά τους απεριόριστες ευκαιρίες ανάπτυξης. Επιπλέον, όσο πιο γρήγορα τα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν, τόσο ευκολότερα και πιο επιτυχημένα το κάνουν.
Όπως και πολλοί άλλοι γονείς, μπορείτε να διδάξετε το σκι του παιδιού δύο ετών, το σκι, να παίξετε γκολφ, να μιλήσετε πέντε γλώσσες, να διαβάσετε Ιαπωνικά, να παίξετε βιολί και, γενικά, απολύτως όλα στον κόσμο, ότι εσείς ξέρετε πώς. Όσο πιο γρήγορα αρχίζετε, τόσο πιο εύκολο θα είναι για σας να το διδάξετε. Δώστε του τις ευρύτερες ευκαιρίες, το κάνετε με χαρά και αγάπη, και στη συνέχεια υποχώρηση,
Τι κάνουν στο Ινστιτούτο Evan Thomas;
Η Susan Eizen, διευθυντής του Ινστιτούτου Πνευματικής τελειότητας, έγραψε για το Ινστιτούτο Evan Thomas:
Όλες οι οικογένειες που κατέγραψαν την εκτέλεση του προγράμματος στους τοίχους του Ινστιτούτου, αρχίζουν να πληρούν τα εγχώρια προγράμματα τους με την ανάγνωση και τη σωματική κατάρτιση. Μετά από αυτό, τα νέα πνευματικά και φυσικά προγράμματα εισάγονται σταδιακά και συνεχίζεται μέχρι να εξαντληθεί ολόκληρο το μάθημα. Όλες οι "επαγγελματικές μητέρες" με μεγάλη ευχαρίστηση και σεβασμό για τις ικανότητες των παιδιών τους, ενεργούν ως δάσκαλοι.
Το φυσικό πρόγραμμα περιλαμβάνει σέρνεται, αποκοπεί, τρέχει, πρόοδος στις σκάλες, παρακολούθηση με τα χέρια και το κολύμπι. Ως μέσο βελτίωσης του συντονισμού, συμπληρώνονται από ένα παιχνίδι σε μουσικά όργανα, επιστολή και σχέδιο.
Κάθε μέρα ένα παιδί, εκτός από την ευφυή διέγερση και άσκηση, είναι σε θέση να βελτιώσει την εφαρμογή του προγράμματος κοινωνικής ανάπτυξης. Ακόμη και ένα παιδί ενός έτους έχει ορισμένα καθήκοντα του σπιτιού και ο τετραετής είναι απλώς υποχρεωμένος να εκπληρώσει πολλά τέτοια καθήκοντα και όχι μόνο σε σχέση με το σπίτι τους, αλλά και σε σχέση με το περιβάλλον και την κοινωνία.
Μαζί με τα παιδιά τους, οι γονείς επισκέπτονται τακτικά το Ινστιτούτο για να ακούσουν διαλέξεις, να ανταποκριθούν στο προσωπικό του και να λάβουν πρόσθετα προγράμματα για την περαιτέρω ανάπτυξη του παιδιού τους. Μεταξύ των δύο και τριών ετών, τα παιδιά μαζί με τους γονείς αρχίζουν να παρακολουθούν μαθήματα στο ίδιο το ινστιτούτο μία φορά την εβδομάδα. Ο στόχος προτεραιότητας αυτών των τάξεων είναι να εκπαιδεύσει τους γονείς και να επιτρέψει στα παιδιά να χρησιμοποιούν στην πράξη τις πληροφορίες που έχουν ήδη λάβει στο σπίτι. Τα παιδιά αναπτύσσουν με επιτυχία τις κοινωνικές τους δεξιότητες.
Κατά τη διάρκεια του έτους, η μητέρα, οι πατέρες και τα παιδιά συμμετέχουν στο έργο πέντε μαθήματα "πώς να ενισχύσουν το διάνοτρο του παιδιού σας" και να βοηθήσουν να επιδείξουν πώς να διδάξουν ένα παιδί να διαβάσει, να υποθέσει, να αποκτήσει εγκυκλοπαιδική γνώση, να αναπτύξει μουσικές ικανότητες και να επιτύχει φυσική τελειότητα. Τα παιδιά επιλέγουν τα αγαπημένα τους βιβλία, μαθηματικά καθήκοντα και μουσικά έργα και προσβλέπουν προς το παρόν για να επιδείξουν τις ικανότητές τους. Αυτό είναι το απαραίτητο στοιχείο του εκπαιδευτικού προγράμματος χιλιάδων άλλων γονέων που έρχονται στο Ινστιτούτο από όλο τον κόσμο του προγράμματος πρώιμης ανάπτυξης που αναπτύχθηκε από το Ινστιτούτο Evan Thomas.
Στη διαδικασία εφαρμογής του προγράμματος, οι γονείς και τα παιδιά μπορούν να εισέλθουν σε ένα διεθνές σχολείο εάν μπορείτε να επιτύχετε περισσότερο από υψηλή τελειότητα. Τα παιδιά που εισήλθαν στην πρώτη τάξη αυτού του σχολείου, διαβάζουν συχνά στο επίπεδο της τρίτης τάξης, και ακόμη καλύτερα. μπορεί, τουλάχιστον, να διατηρήσει μια απλή συζήτηση σε μια ξένη γλώσσα. Σύνθετες ενώσεις, παίζουν σε βιολί ή πιάνο και σε βάθος ιστορικό μελέτης, φυσικές επιστήμες και γεωγραφία. Φυσικά, ήταν ήδη τόσο έσπευσαν ότι ήταν σε θέση να σταματήσουν να κινούνται κατά μήκος μιας μακράς σκάλας με τη βοήθεια να παρεμποδίσουν με τα χέρια τους, τρία μίλια τρέχουν, κολυμπούν ανεξάρτητα. Κατά κανόνα, τα παιδιά αυτά ήταν ήδη πέντε ετών.
Οι πρώτοι βαθύτεροι του Διεθνούς Σχολείου επισκέπτονται πέντε φορές την εβδομάδα και μελετούν τις λατινικές και ελληνικές ρίζες των λέξεων, την αναλυτική γεωμετρία, την ιαπωνική και τον πολιτισμό, την επιστήμη των υπολογιστών, της φυσικής ιστορίας, της γυμναστικής και του μπαλέτου.
Κατά τη διάρκεια της ύπαρξής του, πολλοί εξαιρετικοί επισκέπτες έκαναν διαλέξεις σε αυτό το σχολείο, για παράδειγμα, Beckminster Fuller. Δρ Ralph Pelligra (NASA); Richard Norton, David Melton, Chatam R. Wit; Ο καθηγητής Raymond Dart είναι ένας αναλογιστής Dartii Dastii Distray. Αγαπημένος δάσκαλος - Glenn Doman, ο οποίος ειδικεύεται στην ανάπτυξη του εγκεφάλου των παιδιών. Χάρη σε τέτοιες διαλέξεις, οι μαθητές όχι μόνο εξοργίστηκαν με εξαιρετικούς διεθνείς επαγγελματίες σε ορισμένους τομείς, αλλά και απέκτησαν φίλους και συμβούλους.
Οι προσκεκλημένοι εκπαιδευτές, όπως ο μαθηματικός Donald Bernhauses και ο ιδρυτής του ιδρύματος σπόρων έργων William Jontz, διδάσκονταν μαθηματικά στο σχολείο για αρκετούς μήνες.
Η τελευταία εβδομάδα του Ιουνίου χαρακτηρίστηκε από το τέλος του εξαμήνου και ένα είδος εξετάσεων. Φέτος, τα παιδιά που κράτησαν ένα πρόγραμμα έγκαιρης ανάπτυξης, καθώς και οι μαθητές της πρώτης, δεύτερης και τρίτης τάξης του Διεθνούς Σχολείου συμμετείχαν στο βάθος της ανθρώπινης ανάπτυξης. Δύο φορές και τρία χρόνια ανταγωνίζονται στην ανίχνευση και την αναρρίχηση. Τα παιδιά των τεσσάρων ή πέντε ετών - σε σέρνεται και προώθηση κατά μήκος των σκαλοπατιών με τη βοήθεια των χεριών. Παιδιά από τα έξι επτά χρόνια - στο ίδιο, αλλά για λίγο και για μεγαλύτερη απόσταση.
Κατά τη διάρκεια αυτής της ημέρας, οι τέταρτοι μαθητές δημιούργησαν τα συμβούλια προγύμνασης και ενθάρρυνε τους νεότερους συντρόφους τους και ενήργησαν επίσης ως αξιωματούχοι. Το βράδυ, οι πρώτοι βαθύτεροι πέθαναν σε ένα καπάκι και ένα μανδύα για την επίσημη τελετή. Ορισμένες από τις επιτυχίες που επιτεύχθηκαν ήταν τα εξής:
Ανεξάρτητη γραφή της ιστορίας
Γράφοντας προγράμματα υπολογιστών
Συνεδρίαση μουσικών οργάνων
Ανάγνωση, επιστολή και συνομιλία σε ξένη γλώσσα
Επιτυχημένη λύση των καθηκόντων στην αναλυτική γεωμετρία
Τρέξιμο 8 χιλιόμετρα χωρίς διακοπή
lazain στο σχοινί.
Εκτέλεση τυποποιημένων γυμναστικών ασκήσεων σε χαλάκια
Επιτυχημένη μάθηση περισσότερων νέων φοιτητών
Επιτυχημένη ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων
Οι μαθητές και οι γονείς τους έφθασαν σε ένα διεθνές σχολείο συμμετοχής σε αυτό το πρόγραμμα από τη Βόρεια και τη Νότια Αμερική, την Ευρώπη και την Ασία. Χάρη σε αυτό, το ίδιο το σχολείο εξακολουθεί να εμπλουτίζει την ποικιλία των γλωσσών και των πολιτισμών.
Ανυπομονούμε τη συνέχιση αυτής της παράδοσης και να καλωσορίζουμε τα νέα μέλη που είναι έτοιμα να ενταχθούν στα προγράμματά μας.
Κεφάλαιο 5 - Φυσική διάνοια
Εμείς, οι άνθρωποι, περιβάλλεται από θαύματα, που παρακολουθούν καθημερινά και δεν εκπλήσσονται καθόλου. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν θέλουμε να τα δούμε. Απλά δεν γνωρίζουμε ότι είστε ένα θαύμα μπροστά μας, ειδικά αν το βλέπετε κάθε μέρα.
Ένα από αυτά τα θαύματα είναι το ανθρώπινο σώμα και ιδιαίτερα ο εγκέφαλος. Αυτό το βιβλίο θα επαινέσει συνεχώς τα δεδομένα των θαυμάτων, και επίσης θα δείξει πώς (οφείλεται στην κατανόηση ότι αυτό είναι ένα θαύμα) μπορούμε να παρέχουμε στα παιδιά μας όλες τις δυνατότητες για να γίνουν φυσικά τέλεια. Αλλά μπορείτε να χάσετε το θαύμα! Χωρίς να τον αναγνωρίσει ως τέτοιο.
Θέλετε μερικά παραδείγματα;
Εάν είστε έγκυος και γνωρίζετε γι 'αυτό, καθυστερείτε μια ματιά στο ρολόι σας για ένα λεπτό. Τι συνέβη κατά τη διάρκεια αυτών των εξήντα δευτερόλεπτα; Και το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ο αριθμός των εγκεφαλικών κυττάρων του παιδιού σας αυξήθηκε κατά 250.000.
Θα θέλατε να μάθετε ποιες ευκαιρίες θα κατέχει ο μικρός του εγκεφάλου τη στιγμή της γέννησης; Οι ευκαιρίες του θα είναι δέκα φορές για να υπερβούν τις δυνατότητες όλων των εθνικών αρχείων των Ηνωμένων Πολιτειών. Τι σημαίνει αυτό όσον αφορά τη νοημοσύνη; Φανταστείτε ότι ζείτε στο Σικάγο. Όταν το παιδί σας γεννιέται, τότε τα αγγλικά θα είναι η ίδια ξένη γλώσσα γι 'αυτόν όπως κάθε άλλο. Και για ένα παιδί που γεννήθηκε σήμερα στο Παρίσι, οι ξένοι θα είναι και οι δύο γαλλικές και όλες οι άλλες γλώσσες. Αλλά τότε το θαύμα συμβαίνει. Σε τρία χρόνια, και χωρίς δασκάλους, το παιδί θα είναι ελεύθερο να κατέχει τη γλώσσα του. Όλοι οι υπολογιστές στον κόσμο που συνδέονται μαζί δεν θα είναι σε θέση να διατηρήσουν μια ελεύθερη συζήτηση στα αγγλικά στο ίδιο επίπεδο με ένα τριετές αγγλόφωνο παιδί.
Με τη φυσική έννοια, αυτό είναι ένα άλλο θαύμα. Ο αμερικανικός στρατός, όπως και οι περισσότεροι άλλοι παγκόσμιοι στρατοί, ξοδεύουν εκατομμύρια δολάρια, προσπαθώντας να δημιουργήσουν ένα αυτοκίνητο που θα ήταν σε θέση ευθεία και έτσι θα μπορούσε να ταξιδέψει για οποιοδήποτε έδαφος. Ωστόσο, μέχρι τώρα, δεν ήταν δυνατό να καταλήξουμε όχι μόνο ένα αμφίδρομο, αλλά ακόμα και ένα τέταρτο αυτοκίνητο που θα είχε κάνει με επιτυχία με αυτό το έργο. Ως εκ τούτου, πριν από αυτή την ημέρα το πιο κινητό μητρικό των στρατευμάτων παραμένει πεζικό. Το πεζικό διασχίζει την έρημο, κινείται μέσα από τα τάφρους, τα ποτάμια των δυνάμεων, παρουσιάζονται μέσω της ζούγκλας και ανεβαίνει στα βουνά.
Είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι η αγγλική λέξη "πεζικό" - πεζικό., προέρχεται από τη λέξη βρέφος - παιδί.
Το κύριο πρόβλημα δεν είναι να δημιουργηθεί μια μηχανή υποστήριξης που θα μιμηθεί τις κινήσεις των ανθρώπινων χεριών και των ποδιών, αν και είναι ένα εξαιρετικά δύσκολο έργο. Το κύριο πράγμα - στην εφεύρεση του μηχανισμού ελέγχου, η οποία θα ελέγχει την ενοχλητική μηχανή. Ένας παρόμοιος μηχανισμός που ελέγχει το ανθρώπινο σώμα του σουμπουμπιού ονομάζεται Ανθρώπινος εγκέφαλος.
Η κινητικότητα και η νοημοσύνη συνδέονται άμεσα, και αυτή η σύνδεση είναι ιδιαίτερα σημαντική Παιδική ηλικία. Τα ανθρώπινα πλάσματα έχουν ανάγκη να κινηθούν στη δεύτερη θέση μετά την ανάγκη να αναπνεύσουν. Η κίνηση είναι ένα θεμέλιο για όλες τις άλλες ανθρώπινες ικανότητες.
Ικανότητα μετακίνησης. ηλικία στην οποία μας επιτρέπεται να κινηθούμε · Τύποι κίνησης - Όλα αυτά τα έργα σημαντικός ρόλος Όπως και στη ζωή των διαφόρων κοινωνιών - από πρωτόγονους πολιτισμούς σε σύγχρονους πολιτισμούς - τόσο στη ζωή των μεμονωμένων ατόμων μέσα σε μία ή άλλη κοινωνία. Θα το πούμε για όλα αυτά.
Εάν η κινητικότητα παίζει έναν τόσο σημαντικό ρόλο στη ζωή και τον πολιτισμό μας, γιατί δεν την δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή σε αυτήν; Η κακή πρόθεση κάποιου εδώ δεν έχει καμία σχέση με αυτό - απλά δεν γνωρίζουμε την απάντηση σε αυτή την ερώτηση.
Αλλά τότε πώς οι υπάλληλοι του Ινστιτούτου μας έρχονται στα συμπεράσματά τους για αυτό; Μέχρι το τέλος του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου, δεν είχαμε καν τις πιο ομιχλώδεις ιδέες για το πώς να φτιάξουμε τα παιδιά φυσικά, διανοητικά και κοινωνικά τέλεια. Και αν κάποιος μας είχε προσφέρει να το κάνουμε αυτό, θα τον δούμε ως τρελό. Ωστόσο, αυτό που αποφασίσαμε να κάνουμε, στα μάτια των άλλων έκαναν τους τρελούς τον εαυτό τους εκείνη την εποχή.
Προσπαθήσαμε να αντιμετωπίσουμε τα παιδιά με τραυματισμούς στον εγκέφαλο, που κυμαίνονταν από την πιο σοβαρή, συνοδευόμενη παράλυση, τύφλωση, κώφωση, εγκοπές και ιδιοτροπία. Και τελειώνει με ελάχιστα προβλήματα με την κίνηση, την ομιλία, το όραμα, την ακρόαση και τη μάθηση. Ορισμένα παιδιά είχαν ένα πλήρες σύνολο αυτών των προβλημάτων, άλλοι - μόνο ένα.
Αποφασίσαμε να κάνουμε κάτι γι 'αυτούς θα τους βοηθήσει να γίνουν το ίδιο υγιές με τα υπόλοιπα παιδιά - και είναι αυτό το πρόβλημα που θα αφιερώσουμε τη ζωή μας.
Ωστόσο, μερικοί άνθρωποι προσπάθησαν να λύσουν αυτό το πρόβλημα πριν από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. Αλλά έπρεπε να αντιμετωπίσουν αυτό το σχεδόν υπόγειο, καθώς η στάση απέναντι σε τέτοια προβλήματα δεν άλλαξε σχεδόν από τον Χριστό.
"Ο Θεός, ο οποίος διαπράττει την αμαρτία είναι αυτός ο άνθρωπος ή οι γονείς του - και γιατί γεννήθηκε τυφλός;"
Ακόμα και στον αιώνα μας, αν κάποιος άντρας προσπάθησε να εξετάσει αυτή την περίπτωση, αντιμετώπισε την ίδια καταδίκη, με την οποία αντιμετώπισε ο Χριστός, επουλώθηκε με επιτυχία τυφλά.
Αμέσως πριν από τον πόλεμο, ο Δρ. Templu νεράιδα, ο ιδρυτής της σύγχρονης νευροχειρουργικής, και οι υπάλληλοί της, κατάφεραν να αλλάξουν τη στάση αυτού του προβλήματος. Χάρη στη δουλειά τους, οι τραυματισμοί στον εγκέφαλο άρχισαν να θεωρούνται ως σωματικοί τραυματισμοί και όχι ως έμφυτη τιμωρία για προηγουμένως διαπραχθεί από τις αμαρτίες κάποιου.
Μέχρι την αρχή του πολέμου, σύμφωνα με την κυρίαρχη γνώμη, οι τραυματισμοί του εγκεφάλου εξακολούθησαν να θεωρούνται ανίατες ασθένειες, αν και ορισμένα θύματα αυτών των τραυματισμών μερικές φορές θα μπορούσαν να γίνουν περισσότερο ή λιγότερο βιώσιμα άτομα με ειδικές ανάγκες. Αυτό φαινόταν σαφώς αρκετό.
Πώς να μετατρέψετε τα μη οπτικά άτομα με ειδικές ανάγκες σε βιώσιμα, απείρως καλύτερα να τα αποθηκεύσετε από την αναπηρία. Στο τέλος της δεκαετίας του σαράντα, ένα τέτοιο συμπέρασμα φαινόταν ακόμα αιρετικό.
Γιατί ακολούθησα;
Εάν επρόκειτο να θεραπεύσουμε τα παιδιά με τραυματισμούς στον εγκέφαλο, θα πρέπει πρώτα να κατανοήσουμε την έννοια του "κανονικού παιδιού". Και, αν και φαίνεται απίστευτο, αλλά κανείς δεν ήξερε τι ήταν!
Ο Arnold Geselle, ο Luis Bates Ems και Francis Ilg, καθώς και η ομάδα του Yale, έχουν πάρει την πρώτη σοβαρή μελέτη του τι είναι ένα κανονικό παιδί που μπορεί και τι δεν μπορεί να είναι σε μια συγκεκριμένη ηλικία. Η μελέτη αυτή έχει γίνει κλασική και χρησιμοποιήσαμε τα αποτελέσματά της ως βάση των δικών μας μελετών που συνεχίζονται μέχρι σήμερα.
Προσπάθησαν να μάθουν ποια παιδιά κάνουν από τη γέννηση σε πέντε χρονών. Ωστόσο, για να γίνει Κανονικό παιδί Με εγκεφαλικό τραύμα, ήταν απαραίτητο να γνωρίζουμε πολλά περισσότερα.
Από όλα αυτά τα κανονικά παιδιά κάνουν στη διαδικασία ανάπτυξης από τη γέννηση και μέχρι έξι χρόνια, ποιο είναι το πιο σημαντικό πράγμα; Ή, με άλλα λόγια, είναι οι λόγοι και ποιες είναι οι συνέπειες; Χωρίς τα παιδιά που δεν μπορούν να αναπτυχθούν κανονικά;
Πάρτε για παράδειγμα το συνηθισμένο περπάτημα. Αν ξεκινήσουμε με ένα νεογέννητο, ο οποίος μπορεί να κινείται μόνο με τα χέρια και τα πόδια τους, και να τελειώσει ένα έξι ετών παιδί που περπατάει τέλεια, τρέχει και άλματα. Ποια από τις φυσικές αυτές ενέργειες είναι η κίνηση, η κίνηση, η έλαση, ο σέρνεται, ο ρυθμός, η αποκοπή, η προσκόλληση, η αναρρίχηση κλπ. - Είναι το πιο σημαντικό; Χωρίς το οποίο το παιδί δεν θα μάθει να περπατάει; Ας υποθέσουμε ότι θα τον απαγορεύσουμε να καθίσει. Θα επηρεάσει την ικανότητά του να κανονικά περπάτημα; Και αν, αντίθετα, θα ενθαρρυνθεί να καθίσει όσο το δυνατόν περισσότερο, θα μάθει να περπατά ταχύτερα και καλύτερα ή να κερδίσει την καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης;
Δεν το γνωρίζαμε, αλλά αισθάνονται ότι πρέπει να μάθουν. Ωστόσο, αντιμετωπίσαμε χιλιάδες τέτοια ζητήματα που δεν υπήρχαν απαντήσεις. Κάποιος είπε ότι αν θέλετε να κάνετε κάτι, θα πρέπει να αρχίσετε να κάνετε και αποφασίσαμε να ακολουθήσουμε αυτές τις συμβουλές.
Εκείνη την εποχή, εξακολουθούμε να γνωρίζουμε ότι στην πραγματικότητα μελετάμε - κανονικές ικανότητες, μη φυσιολογικές ικανότητες ή εξαιρετικά κανονικές ικανότητες και ποια είναι η αιτία άλλου ή τρίτου.
Μήλαμε δέκα χρόνια για να καταλάβουμε ότι αυτές οι ικανότητες είναι χαμηλές, μεσαίες και εξαιρετικές - και συνήθως εννοούνται όταν λένε για "νοημοσύνη".
Κατά τη διάρκεια των δέκα πρώτων ετών, μελετήσαμε παιδιά παντού και παντού, χρησιμοποιώντας για αυτή την ευκαιρία. Σπούδασαμε δέκα χρόνια ηλικίας δεκαπέντε ετών, δεκαπέντε ετών, δεκαοκτώ μήνα, δεκαοκτώ μήνα, δεκαοκτώ ημέρες, δεκαοκτώ έφηβοι νεογέννητοι.
Μελετήσαμε νέες γυναίκες που εξακολουθούσαν να ελπίζουν να γίνουν μητέρες, μελέτησαν έγκυες γυναίκες σε διάφορα στάδια εννέα μηνός. Μιλήσαμε με τις γυναίκες που ετοιμάζονταν να γεννήσουν το πρώτο παιδί και να προετοιμαστούν να γεννήσουν το δωδέκατο.
Μελετήσαμε το νεογέννητο δέκα λεπτά μετά τη γέννηση και καθώς μεγαλώνουμε. Σπούδασαν παιδιά σε κούνιες και μπάνια, Δωμάτια τυχερών παιχνιδιών και νηπιαγωγείο, νηπιαγωγεία και σχολικά ακροατήρια. Σπούδασαν τα δικά μας παιδιά και τα παιδιά μας συγγενών και γειτόνων μας, παιδιά με εγκεφαλικούς τραυματισμούς και τα δικά τους παιδιά. Σπούδασε τα παιδιά των Αμερικανών και του Μεξικάνικου, του Καναδικού και της Γαλλικής, της Γερμανικής και της Ιταλικής, της Βραζιλίας και της Αργεντινής, της Αυστραλίας και της Αργεντινής, της Αυστραλίας και της Κίνας, της Ιαπωνίας και του Ιρανικού, με λίγο, μελετήσαμε παιδιά πάνω από εκατό χώρες του κόσμου. Σπούδασε τα παιδιά των αγροτικών και των αστικών, των παιδιών ζούγκλα και ερήμους, παιδιά από φτωχές οικογένειες και παιδιά από οικογένειες πλούσιες και αυτός ο κατάλογος μπορεί να συνεχίσει στο άπειρο.
Τι γνωρίζαμε λοιπόν;
Λάβαμε απαντήσεις στους περισσότερους από εκείνους που μας ενδιαφέρουν ερωτήσεις, ίσως η κύρια ανακάλυψη ήταν η παρουσία της πολύ άμεσης σύνδεσης μεταξύ της κινητικότητας και της νοημοσύνης. Είδαμε τη διαφορά μεταξύ πώς φαίνεται κάτι στο άτομο και πώς μπορεί να εμφανιστεί. Η απόσταση μεταξύ "είναι" και "ίσως" αποδείχθηκε τεράστια.
Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι ο τρόπος που θα μπορούσε να είναι κάτι ακριβώς θα πρέπει να είναι στη φύση.
Μέχρι το τέλος της δεκαετίας του '50, μελετήσαμε τις κύριες ανθρώπινες λειτουργίες. Μέχρι το τέλος της δεκαετίας του '60, τους έμαθαν να μετρήσουν, αν και εξακολουθούν να μην υποθέσουν καν ότι αυτά τα μέσα μέτρησης των ανθρώπινων ικανοτήτων είναι και οι δύο μετρώντας τη νοημοσύνη των παιδιών.
Βρήκαμε ότι υπάρχουν έξι λειτουργίες, χάρη στην οποία ένα άτομο ξεχωρίζει ανάμεσα σε όλα τα άλλα πλάσματα. Όλα αυτά είναι το προϊόν του εγκεφαλικού φλοιού. Μόνο ένα άτομο έχει αυτό το νεόπλασμα, που ονομάζεται μερικές φορές το Neokortex και, χάρη σε αυτόν, είναι σε θέση να εκτελεί έξι λειτουργίες απρόσιτες σε οποιαδήποτε άλλα πλάσματα.
Τρεις από αυτές τις λειτουργίες είναι ο αυτοκινητόδρομος και εξαρτάται εντελώς από τα άλλα τρία, αισθητήρια.
Οι λειτουργίες του κινητήρα είναι:
Περπάτημα, τρέξιμο, πηδώντας σε κάθετη θέση, στην οποία τα αντίθετα άκρα κινούνται μαζί ( δεξί χέρι, αριστερό πόδι - αριστερόχειρας, δεξί πόδι).
Ομιλία, με τη μορφή ενός τεχνητά εφευρεμένου, συμβολικού ήχου, με βάση ορισμένες συμφωνίες.
Η επιστολή, με τη μορφή μιας τεχνητά εφευρεμένης, συμβολικής οπτικής γλώσσας που βασίζεται σε ορισμένες συμφωνίες.
Αισθητικές ικανότητες αυτό είναι:
Όραμα, χάρη στην οποία μπορούμε να διαβάσουμε τις επιστολές της εφευρεμένης, συμβολικής, οπτικής γλώσσας, με βάση ορισμένες συμφωνίες.Φήμες, χάρη στην οποία μπορούμε να κατανοήσουμε τους ήχους της εφευρεμένης, συμβολικού, του ήχου, με βάση ορισμένες συμφωνίες.
Η αίσθηση ότι είμαστε σε θέση να εντοπίσουμε αντικείμενα χωρίς να καταφύγουμε στη βοήθεια όρασης, γεύσης ή οσμής.
Φαίνεται ότι υπάρχουν μόνο έξι απλά χαρακτηριστικά - και πόσοι άνθρωποι διαφέρουν από όλα τα άλλα ζωντανά όντα!
Αρκεί να πούμε ότι εργάστηκε εδώ και πολλά χρόνια με χιλιάδες παιδιά όλων των φυλών και των λαών, βρήκαμε Επόμενο πράγμα - Μέτρηση αυτών των έξι λειτουργιών, μετράμε την ίδια την ανθρώπινη ουσία.
Κατ 'αρχήν, οι νευρολόγοι μετρώνται τα ίδια έξι πράγματα όταν ελέγχουν τον ασθενή για κανονικότητα. Δοκιμάζεται για:
Μοτοσικλέτες (Περπάτημα).Γλωσσικές δεξιότητες (συνομιλία).
Χειροκίνητες δεξιότητες (επιστολή).
Οπτικές δεξιότητες (ανάγνωση και παρατήρηση).
Δεξιότητες ακοής (ακρόαση και κατανόηση).
Απτικές δεξιότητες (αίσθηση και κατανόηση).
Ήρθαμε στο συμπέρασμα ότι εάν κάποιο παιδί έχει αυτές τις δεξιότητες σε ισοτιμία με τους συνομηλίκους τους, μπορεί να σταλεί με ασφάλεια στο σχολείο. Εάν μπερδεύει τα καθήκοντα χειρότερα από τους συνομηλίκους, τότε μπορεί να έχει προβλήματα. Όσο λιγότερο αναπτύσσεται, τόσο μεγαλύτερος θα το κάνουν. Εάν κάποιο παιδί δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσει κανένα από τα παρόμοια καθήκοντα, θα πρέπει να σταλεί σε ένα από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που έχουν σχεδιαστεί ειδικά για τέτοια παιδιά.
Εάν το παιδί μέχρι έξι χρόνια είναι εντελώς ανίκανη να κινηθεί, τοποθετείται στο σχολείο για άτομα με ειδικές ανάγκες.Εάν το παιδί είναι εντελώς ανίκανο να μιλήσει σε έξι χρόνια, τοποθετείται στο σχολείο για σιωπηλή.
Εάν το παιδί δεν ξέρει πώς να χρησιμοποιήσει τα χέρια του για έξι χρόνια, τοποθετείται επίσης στο σχολείο για άτομα με ειδικές ανάγκες.
Εάν το παιδί δεν βλέπει τίποτα, τοποθετείται στο σχολείο για τους τυφλούς.
Εάν το παιδί δεν ακούει τίποτα σε έξι χρόνια, θα αποτρέψει το σχολείο του για κωφούς.
Υπάρχουν πολύ λίγα παιδιά στον κόσμο που δεν αισθάνονται απολύτως. Είναι εντελώς παραλυμένα, επειδή χωρίς συναίσθημα δεν υπάρχει κίνηση.
Εν ολίγοις, είναι η εφαρμογή έξι από αυτές τις λειτουργίες που χρησιμεύει ως δοκιμή ζωής για υπανάπτυξη, κανονικότητα, προφυλακτικότητα. Επιπλέον, η ανωτερότητα κατά την εκτέλεση αυτών των λειτουργιών θα οδηγήσει σχεδόν αναπόφευκτα σε υπεροχή στη ζωή.
Διαπιστώσαμε ότι εάν οποιοδήποτε άτομο αντιμετωπίστηκε τέλεια με σχεδόν όλες τις λειτουργίες και, ωστόσο, αποτυγχάνει στη ζωή της αποτυχίας, τότε αυτές οι αποτυχίες συνδέονται σίγουρα με τη λειτουργία που δεν δίνεται.
Και αν κάποιο άτομο είναι μόλις αγχωτικές με σχεδόν όλες τις λειτουργίες και, παρ 'όλα αυτά, επιτυγχάνει, η επιτυχία του σίγουρα συνδέεται με τη λειτουργία που επιτυγχάνει.
Χρειάστηκαν σχεδόν δέκα χρόνια επίπονης εργασίας, αλλά τώρα γνωρίζουμε τουλάχιστον τι είναι απαραίτητο να μετρηθεί. Ωστόσο, δεν έχουμε λάβει ακόμα απάντηση σε ένα Η πιο σημαντική ερώτηση.
Πώς να επιτύχετε τα περισσότερα Ακριβής μέτρηση Αυτές οι έξι λειτουργίες;
Δεδομένου ότι ένα κανονικό παιδί αποκτά αυτές τις δεξιότητες μόνο σε έξι χρόνια (και σε αυτή την εποχή, η ανάπτυξη του εγκεφάλου έχει σχεδόν ολοκληρωθεί), πώς να μετρήσετε την ικανότητα του παιδιού νεότερη ηλικίαΑν κατάφερε μόνο να μάθει αυτό νωρίτερα; Όταν συναντήσαμε τέτοια παιδιά, διαπίστωσαν ότι μπορούν να θεωρηθούν ακόμη πιο προικισμένοι από ό, τι πριν μάθουν τα πάντα.
Τα παιδιά που ήταν σε θέση να εκτελέσουν αυτές τις λειτουργίες σε ηλικία πέντε ετών θεωρήθηκαν εξαιρετικές, τέσσερις χρονών - σχεδόν ιδιοφυΐες, τρία χρόνια είχαν συντελεστή πληροφοριών 200 μονάδων. Και τι θα μπορούσε να ειπωθεί για περισσότερα μικρά παιδιά;
Θα σώσουμε την ώρα του αναγνώστη και δεν θα του πούμε για όλες τις ερωτήσεις που έρχονται μπροστά μας και για όλα τα αδιέξοδα στα οποία κολλήσαμε στις μύτες. Δεν θα μιλήσουμε για άλογα, καμήλες, έλκηθρο σκύλου, τζιπ, ταξί, ελικόπτερα, "Boeing", κανό, καταμαράνια και άλλα μέσα κίνησης στο έδαφος, το νερό και τον αέρα που μας έφεραν να λύσουμε τα προβλήματά μας.
Αλλά χάρη σε αυτά τα χρόνια της σκληρής δουλειάς και των έντονων αναζητήσεων (και μερικοί από εμάς, όπως ο Raymundo Veras, ο Adele Davis, ο Evan Thomas, η Blackburn, ναός Fay, Edward Levin και άλλοι δεν ζούσαν στο τέλος του δρόμου), εμείς Κατάφερε να απαντήσει στις ορίζονται ερωτήσεις, μεταξύ άλλων για το πώς μπορείτε να μετρήσετε αυτές τις λειτουργίες σχεδόν από τη στιγμή της γέννησης.
Βρήκαμε ότι κάθε μία από αυτές τις έξι λειτουργίες στη διαδρομή ζωής τους από τη γέννηση και κάτω από έξι χρόνια περνά επτά στάδια ανάπτυξης του εγκεφάλου. Και άρχισα να μελετάτε κάθε στάδιο λεπτομερώς.
Ανακαλύψαμε αυτό από αυτά τα έξι, αποκλειστικά Ανθρώπινο είδος Το Intellect, το βασικό είναι μια νοοτροπία με κινητήρα.
Το πιο εκπληκτικό μας ανακάλυψη ήταν το γεγονός ότι η υπεροχή σε κάθε μία από αυτές τις έξι απόψεις της διάνοιας δεν είναι συγγενής, καθώς ήταν συνηθισμένο να σκεφτόμαστε, αλλά αποκτήθηκαν. Και η πιο ευτυχισμένη ανακάλυψη ήταν το γεγονός ότι, δεδομένου ότι αυτές οι λειτουργίες είναι ένα προϊόν της εκπαίδευσης, τότε κάθε παιδί του οποίου οι γονείς θέλουν να τον δουν φυσικά τέλεια, πρέπει να κινούνται όσο το δυνατόν περισσότερο.
Έξι ανθρώπινες λειτουργίες είναι διαφορετικές μεταξύ τους.
Ωστόσο, είναι εντελώς αλληλένδετα και πολύ αλληλεξαρτώμενα σε ένα από τα άλλα, και σε κάθε ένα από τα επτά των σταδίων του.
Για μια σαφέστερη κατανόηση, είναι χρήσιμο να φανταστείτε έξι από αυτές τις λειτουργίες με τη μορφή έξι μπάλες. Και τώρα φανταστείτε ότι αυτές οι μπάλες συνδέονται με μια αλυσίδα μετρητή, σχηματίζοντας έναν κύκλο.
| Οραμα |
|
| Εγχειρίδιο δεξιότητες | Ομιλία |
Η σωστή φυσική ανάπτυξη του παιδιού ανησυχεί κάθε γονέα. Αν προσπαθήσετε να κάνετε το κακό σας υγιές και ενεργό, τότε οι ειδικοί σας συνιστούν να δώσουν προσοχή στις μεθόδους εκπαίδευσης Glen Domana.
Το σύστημα βασίζεται στη σχέση μεταξύ της κίνησης των παιδιών και της πνευματικής τους ανάπτυξης. Επομένως αναπτύχθηκαν Ειδικές ασκήσειςπου δεν περιορίζουν τα παιδιά σε κίνηση, χρόνο και χώρο.
Glen Doman: Ποια είναι η ουσία της τεχνικής;
Η ανάπτυξη φυσικών δεξιοτήτων με βάση τις διδασκαλίες της Glen Domana επιτρέπει την έγκαιρη εμφάνιση όλων των δυνατοτήτων του ανθρώπινου σώματος. Οι τύποι που ασχολούνται με αυτή την τεχνική, είναι εξαιρετικά κολύμπι, ασχολούνται με μπαλέτο ή γυμναστική. Ο ρυθμός της ανάπτυξής τους είναι αρκετές φορές ανώτερος από τα επιτεύγματα των συνομηλίκων.
Στη διαδικασία μελέτης του συστήματος της Glen Domana, αποκαλύφθηκε:
- Και οι 6 εγκεφαλικές λειτουργίες διασυνδέονται, δηλαδή, για να επιτύχει την επιτυχία στην πνευματική εργασία, είναι απαραίτητο να βελτιώσουμε συνεχώς το φυσικό τους σώμα.
- Όλες οι λειτουργίες χρειάζονται 7 στάδια ανάπτυξης.
- ΠΡΟΣ ΤΗΝ Επτά ετών Το άτομο έχει έναν πλήρως σχηματισμένο εγκέφαλο.
Ο Glen Doman επιμένει ότι η φυσική ανάπτυξη του παιδιού επηρεάζει άμεσα τις ψυχικές του ικανότητες.
Πρακτική από την Hopean
Προκειμένου να γίνει ένα παιδί να προσαρμοστεί στο φόρτο εργασίας στη διαδικασία εκμάθησης, είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστούν η ανάπτυξή της από τις πρώτες ημέρες της ζωής. Η εκκίνηση των τάξεων στο πρόγραμμα της Glen Domana μπορεί να φτάσει έως και 6,5 χρόνια. Πριν εκτελέσετε κάθε άσκηση, είναι απαραίτητο να πείτε στο ψίχουλο ότι πρόκειται να κάνετε.
Ικανότητες στο να χειρείζεσε μια μηχανή
Πρέπει να δημιουργηθεί Ευνοϊκό περιβάλλον Για την κινητικότητα του μωρού:
- Ο Glen ισχυρίζεται ότι τα ζώα έχουν απογόνους σχεδόν ποτέ δεν βρίσκονται στην πλάτη του. ως εκ τούτου Μικρός άνθρωπος Πρέπει να περάσετε περισσότερο χρόνο στην κοιλιά.
- Ξεχάστε τα Swaddies! Αγωνίζεστε Κινητήρα Το νεογέννητο και να τον εμποδίσει να αναπτύξει πλήρως.
- Καθαρίστε τα παιδιά που ασχολούνται με τη μέθοδο ανατροφής Glen Domana, ξεκινήστε από τη γέννηση. Η άσκηση είναι ότι ο νεογένος με τους γονείς ξοδεύει πολύ χρόνο στο πάτωμα (το χαλί είναι προ-αφαιρεθεί). Οποιεσδήποτε κινήσεις των ψίχουλο ενθαρρύνονται. Μια ειδική δημοτικότητα αποκτήθηκε από τα καταστήματα της Domana, ο σχεδιασμός μπορεί να γίνει ανεξάρτητα: το διοικητικό συμβούλιο (μήκος 1 m, πλάτος 40 cm) με πλευρές, αφρό-αφρό (ύψος 15 cm), αυξάνεται στη μία πλευρά. Το παιδί σέρνεται ανηφόρα. Ένας εξαιρετικός δείκτης - βρέφη ηλικίας 2,5 μηνών εκτελεί απόσταση σε απόσταση 60 cm σε 10 λεπτά, σε 3 μήνες το μωρό γίνεται σε όλα τα τέσσερα. Αφού το παιδί έμαθε να σέρνει, ο χώρος επεκτείνεται και τα φωτεινά αντικείμενα τοποθετούνται στο δωμάτιο έτσι ώστε το μωρό να είναι ενδιαφέρον να φτάσει σε αυτούς.
- Το περπάτημα. Τα πρώτα βήματα συνιστώνται να κάνουν ξυπόλητοι και μετά από έναν μικρό άνθρωπο κατάλαβε πώς να περπατήσει, είναι απαραίτητο να περιπλέξει το έργο και να δημιουργήσει μικρά εμπόδια και αυλακώσεις. Κάθε μέρα είναι απαραίτητο να πάτε και να κατεβείτε στο κλιμακοστάσιο για 15 λεπτά. Παρακαλείστε να σημειώσετε ότι οι διδασκαλίες της Glen Domana περίπου Φυσική αγωγή Μην αποδέχονται την εκμετάλλευση των παιδιών με το χέρι όταν μαθαίνουν να περπατούν, καθώς επηρεάζει αρνητικά την ισορροπία και τον συντονισμό των κινήσεων.
- Κάνει τζόκινγκ. Σε αυτό το στάδιο των τάξεων πηγαίνουν μόνο όταν τα παιδιά είναι σιγουριά. Την πρώτη εβδομάδα, αρκεί να φτάσετε μέχρι και 20 διαδρομές σε 90 μ. Και με 24 εβδομάδες μπορείτε να φτάσετε τα 900 μ. Conducts Ακολουθεί στην ίδια θέση έτσι ώστε το μωρό να μην αποσπάται. Με μια ηλικία τεσσάρων ετών, οι μαθητές του συστήματος Glen Domana σε 40 λεπτά τρέχουν 5 χλμ.
Χειροκίνητη ανάπτυξη
Τέτοιες τεχνικές χρησιμοποιούνται:
- Συλλαμβάνει τα οποία είναι περίπλοκα με την ηλικία. Η έναρξη των τάξεων βασίζεται στην ανάπτυξη Αντανακλαστικό σε ένα νεογέννητο. Την ημέρα, υπάρχουν 10 τέτοιες ασκήσεις: τα αντικείμενα επενδύονται στην παλάμη του μωρού. Μετά από λίγους μήνες, αγοράστε μια σανίδα (45 cm) από το δέντρο και επίσης βάλτε τα ψίχουλα στην παλάμη για να τυλιχτεί. Παρέχετε ασφάλεια για το μωρό και επιλέξτε ένα ομαλό προϊόν που δεν μπορεί να βλάψει. Μετά από αυτό, σηκώστε το crossbar για μικρή απόσταση. Σταδιακά αυξήστε την άνοδο έτσι ώστε το παιδί να μάθει να διατηρεί ένα ορισμένο μέρος του βάρους. Μετά από αυτό, πηγαίνετε σε μια εντελώς κρεμαστή θέση. Βεβαιωθείτε ότι έχετε κρατήσει το μωρό για τους γοφούς. Το παιδί πρέπει να κρεμάσει 5 δευτερόλεπτα, τουλάχιστον 15 φορές την ημέρα.
- Lazagne στις σκάλες. Οι ενήλικες υποχρεούνται να δείχνουν τα παιδιά ένα παράδειγμα! Ως εκ τούτου, επιλέξτε μια οριζόντια σκάλα που αντέχει το βάρος των γονέων. Σχέδιο των τάξεων: Πρώτον, αναδιατάξτε τα πόδια και τα χέρια του μωρού στη σκάλα, στη συνέχεια μάθετε να αρπάξτε μόνο με τα χέρια σας, βελτιώστε την πάροδο του χρόνου ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Και πηγαίνετε σε πολύπλοκες συλλήψεις.
Ισορροπία
Αναπτύχθηκε χρησιμοποιώντας ασκήσεις:
- Swing ένα μωρό στα χέρια σας, σε μια κουνιστή καρέκλα, σηκώστε το διαφορετικές πλευρές, άλμα και χορός μαζί του.
- Στροβιλοδρόμιο. Όταν το παιδί θα αυξηθεί λίγο και θα συνηθίσει σε όλους τους τύπους κουνιέων, θα πρέπει να μετακινηθείτε στους καυτούς στα χέρια των γονέων. Στροφές στο Β. Διαφορετικές περιοχές, Βάζοντας ένα ψίχουλο της κοιλιάς στον ώμο μου. Μπορείτε επίσης να ρίξετε ένα παιδί, γυρίζοντας το στο πρόσωπό μου.
- Κούτσουρο. Οι πρώτες ασκήσεις διεξάγονται σε πλάτος 10 cm στο πάτωμα. Όταν ένας μικρός αθλητής κατέστη αυτό το επάγγελμα, κάνει ένα κουρέλι και να διδάξει το ψίχουλο να περπατήσει πάνω του. Μετά από αυτό, πάρτε ένα ξύλινο ημερολόγιο (5x10 cm) και ζητήστε από το παιδί να περάσει από αυτό (επιλέγεται η πλευρά των 10 cm). Δεν πρέπει να τον βοηθήσετε, αλλά ταυτόχρονα να είστε πάντα κοντά για ασφάλιση. Με την πάροδο του χρόνου, διδάξτε να επιστρέψετε και να σηκώσετε το κούτσουρο στο ύψος.
Πρόσθετες τάξεις
Οι γονείς πρέπει να ενθαρρύνουν την περίπτωση τέλεια από το παιδί. Ασκήσεις που συνιστούν την εκτέλεση του Glen Doman.