Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά. Τι είναι οι αδρές ​​κινητικές δεξιότητες; Η σημασία του για τον ανθρώπινο οργανισμό. Εργασία με χαρτί. Origami. Υφανση

(33 ψήφοι: 4,09 από 5)

Όλες οι μητέρες γνωρίζουν ότι τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών τους. Δεν ξέρουν όμως όλοι πώς να το κάνουν σωστά και γενικά τι είναι η λεπτή κινητική δεξιότητα και τι χαρακτηριστικά έχει; Ποιες δραστηριότητες, παιχνίδια και ασκήσεις πρέπει να γίνονται με τα παιδιά για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων; Ας εξετάσουμε όλες αυτές τις ερωτήσεις λεπτομερώς.

Η γενική έννοια και τα χαρακτηριστικά των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά

Εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή- Αυτή είναι η ικανότητα να εκτελούνται μικρές και ακριβείς κινήσεις των χεριών, των δακτύλων και των ποδιών ως αποτέλεσμα συντονισμένων ενεργειών των πιο σημαντικών συστημάτων: νευρικού, μυϊκού και οστού. Ο όρος επιδεξιότητα χρησιμοποιείται συχνά για να αναφερθεί στις κινητικές δεξιότητες των χεριών και των δακτύλων. Ο χώρος λεπτού κινητήρα περιλαμβάνει ένας μεγάλος αριθμός απόμια ποικιλία κινήσεων, από απλές χειρονομίες (για παράδειγμα, αρπάζοντας ένα παιχνίδι) έως πολύ σύνθετες κινήσεις(για παράδειγμα, γράψτε και ζωγραφίστε).

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων παίζει σημαντικός ρόλοςΓια συνολική ανάπτυξηπαιδί. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται από ένα νεογέννητο. Πρώτα, το μωρό κοιτάζει τα χέρια του και μετά μαθαίνει να τα ελέγχει. Αρχικά, παίρνει αντικείμενα με ολόκληρη την παλάμη του και μετά μόνο με δύο δάχτυλα (αντίχειρα και δείκτη). Στη συνέχεια το παιδί διδάσκεται να κρατά ένα κουτάλι, ένα μολύβι, να βουρτσίζει σωστά.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες έχουν πολύ σημαντικό χαρακτηριστικό... Συνδέεται με το νευρικό σύστημα, την όραση, την προσοχή, τη μνήμη και την αντίληψη του παιδιού. Επίσης, οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και η ανάπτυξη του λόγου συνδέονται πολύ στενά. Και η εξήγηση είναι πολύ απλή. Στον εγκέφαλο, τα κέντρα ομιλίας και κινητικότητας βρίσκονται πολύ κοντά το ένα στο άλλο. Επομένως, όταν διεγείρονται οι κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, το κέντρο ομιλίας αρχίζει να ενεργοποιείται. Γι’ αυτό για την έγκαιρη ανάπτυξη του λόγου του παιδιού είναι απαραίτητο μεγάλη προσοχήνα αφιερωθεί στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες επηρεάζουν άμεσα τη χειρωνακτική επιδεξιότητα, τη γραφή που θα διαμορφωθεί στο μέλλον και την ταχύτητα αντίδρασης του παιδιού.

Σύμφωνα με τις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων ενός παιδιού, στο μέλλον, κρίνουν την ετοιμότητά του να σπουδάσει σε σχολικό ίδρυμα. Εάν όλα είναι εντάξει, τότε το παιδί είναι προετοιμασμένο να μάθει να γράφει, ξέρει πώς να σκέφτεται λογικά και να έχει καλή μνήμη, συγκέντρωση, προσοχή και φαντασία, συνεκτικός λόγος.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται σταδιακά, αυτό είναι ατομική διαδικασίακαι για κάθε παιδί περνά με τον δικό του ρυθμό. Στην αρχή, οι κινήσεις του μωρού είναι αδέξιες, αδέξιες και ανάρμονες. Για να βοηθήσετε το μωρό σας να βελτιώσει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, πρέπει να παίξετε εκπαιδευτικά παιχνίδια μαζί του (το διαδικτυακό περιοδικό "Development" έχει άρθρα σχετικά με εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά ηλικίας 1 έτους, καθώς και παιχνίδια για την ανάπτυξη παιδιών ηλικίας 2 ετών) .

Δραστηριότητες, παιχνίδια και ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Υπάρχουν πολλές δραστηριότητες, παιχνίδια και ασκήσεις για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Μπορούν να χωριστούν σε τις ακόλουθες ομάδες: παιχνίδια με τα δάχτυλα, παιχνίδια με μικροαντικείμενα, μοντελοποίηση και σχέδιο, μασάζ δακτύλων. Θα είναι επίσης ενδιαφέροντα άρθρα σχετικά με την ανάπτυξη των παιδιών σύμφωνα με το σύστημα Montessori καθώς και τα παιχνίδια monesori.

Ας εξετάσουμε τα πιο απλά και αποτελεσματικά παιχνίδια:

1. Μασάζ χεριών

Αυτός είναι ο ευκολότερος και πιο ευέλικτος τρόπος για να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες για οποιαδήποτε ηλικία. Περάστε το δάχτυλό σας πάνω από τις παλάμες του μωρού, χαϊδέψτε και κάντε μασάζ. Συνοδέψτε τις ενέργειές σας με το ρητό «Κίσσα-κοράκι».

2.εντάξει

Όλοι γνωρίζουν την παιδική ομοιοκαταληξία "Κυρίες-Κυρίες" από την παιδική ηλικία. Αυτό το παιχνίδι θα διδάξει στα πιο μικρά να ισιώσουν τα δάχτυλά τους και να χτυπήσουν τα χέρια τους.

3. Σκίσιμο χαρτιού

Αυτή η άσκηση είναι κατάλληλη για μωρά από 7 μηνών. Δώστε στο μωρό σας πολλά φύλλα απαλού χρώματος χαρτιού. Το νιώθει με ευχαρίστηση, αρχίζει να το στριφογυρίζει στα χέρια του και να το σκίζει. Αυτή η δραστηριότητα θα του δώσει ανείπωτη ευχαρίστηση.

4. Αναποδογυρίζοντας σελίδες

Μετά από ένα χρόνο, το χαρτί που σκίζει μπορεί να αντικατασταθεί αναποδογυρίζοντας τις σελίδες ενός βιβλίου με εικόνες ή περιοδικού.

5. Περιδέραιο

Στα παιδιά αρέσει να περνούν μέσα από μικρά αντικείμενα, κάτι που είναι πολύ χρήσιμο. Επομένως, μπορείτε να βάλετε μερικές χάντρες με χάντρες διαφόρων μεγεθών και σχημάτων. Το παιδί θα χαρεί και θα ενδιαφέρεται να τα αγγίξει με τα δάχτυλά του.

6. Ένθετα μπολ

Μπορείτε να φτιάξετε πυργίσκους από αυτούς, να τους βάλετε ο ένας μέσα στον άλλο. Αυτό το παιχνίδι διαμορφώνει την αντίληψη του παιδιού για το μέγεθος των αντικειμένων.

7. Σιτηρά

Ρίξτε οποιοδήποτε δημητριακό σε ένα μπολ και δώστε το στο μωρό. Θα αγγίξει τα δημητριακά με το χέρι του ή θα τα χυθεί μέσα από τα δάχτυλά του. Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες και απτικές αισθήσεις.

8. Βαζάκια με δημητριακά

Ρίξτε διάφορα δημητριακά στα βάζα και αφήστε το παιδί να βάλει το χέρι του σε καθένα από τα βάζα με τη σειρά. Έτσι θα μπορεί να αισθάνεται διαφορετικούς κόκκους και να τους παίρνει με τα δάχτυλά του. Μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία. Μπροστά στα μάτια του παιδιού, θάψτε μερικά μικρό αντικείμενομέσα στα πλιγούρια και δώσε του ένα βάζο. Αφήστε τον να προσπαθήσει να βρει αυτό το αντικείμενο.

9. Ζωγραφική στην άμμο

Τοποθετήστε άμμο στο ταψί. Πάρτε το δάχτυλο του παιδιού στο χέρι σας και σύρετέ το κατά μήκος της άμμου. Μπορείτε να ξεκινήσετε με απλές φιγούρες- γραμμές, ορθογώνιο, κύκλος, περιπλέκοντας σταδιακά την εργασία.

Λεπτά μηχανικά παιχνίδια

10.Μπιζέλι

Θα χρειαστείτε ένα μπιζέλι και ένα βάζο με αφαιρούμενο καπάκι. Δείξτε στο παιδί ότι πρώτα πρέπει να αφαιρέσετε το καπάκι, μετά πάρτε το μπιζέλι με τα δάχτυλά σας και βάλτε το στο βάζο και μετά κλείστε το καπάκι. Ζητήστε από το παιδί σας να κάνει το ίδιο. Μην αποθαρρύνεστε αν δεν δουλέψει την πρώτη φορά. Δείξτε στο μωρό όλη την αλυσίδα των ενεργειών αργά αρκετές φορές και τότε σίγουρα θα είναι σε θέση να επαναλάβει τα πάντα. Τα ενεργά παιδιά βαριούνται γρήγορα με αυτό το παιχνίδι, σε αυτή την περίπτωση δεν χρειάζεται να τα αναγκάσουν. Προσφέρετε στο παιδί σας ένα διαφορετικό παιχνίδι.

11.Βιδώνοντας τα καπάκια

Μια τόσο απλή δραστηριότητα όπως το βίδωμα και το ξεβίδωμα των καπακιών των κουτιών, των μπουκαλιών, των φυσαλίδων αναπτύσσει την επιδεξιότητα των δακτύλων. Προσφέρετε στο μωρό σας τα αγγεία διαφορετικά μεγέθηκαι σχήματα, αυτό θα κάνει το παιχνίδι πιο ποικίλο.

12.Κλείσιμο, ξεκούμπωμα και κορδόνι

Δεν απαιτούνται πρόσθετα παιχνίδια για αυτήν την άσκηση. Σταδιακά συμπεριλάβετε το παιδί σας στη διαδικασία ντυσίματος. Αφήστε το να κουμπώσει και να ξεκουμπώσει τα δικά του κουμπιά και φερμουάρ. Αυτό όχι μόνο θα αναπτύξει τις κινήσεις των χεριών, αλλά θα διδάξει επίσης στο παιδί να είναι ανεξάρτητο. Δώστε επίσης στο παιδί σας μια περιττή μπότα με κορδόνια που θα είναι ένα εξαιρετικό γυμνάσιο χεριών.

13. Γείσο

Το μόντελινγκ είναι κατάλληλο για παιδιά διαφορετικές ηλικίες... Πλαστελίνη, πηλός, ζύμη είναι κατάλληλα για μοντελοποίηση. Όταν πρόκειται να ψήσετε κάτι, φροντίστε να καλέσετε το παιδί σας μαζί σας. Θα του αρέσει να συνθλίβει και να τυλίγει τη ζύμη. Επιπλέον, θα είναι περήφανος που βοηθάει τη μητέρα του.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών

14. Σχέδιο και χρωματισμός

Είναι πολύ χρήσιμο να ανιχνεύσετε το περίγραμμα των εικόνων, που αποτελούνται από διακεκομμένες γραμμές, καθώς και να ζωγραφίσετε αντικείμενα. διαφόρων σχημάτων... Είναι πολύ χρήσιμο να βασιστείτε κάθετες επιφάνειες: τοίχος, σανίδα, καθρέφτης. Ως εκ τούτου, καλό είναι να κρεμάσετε μια ειδική σανίδα για το μωρό ώστε να σχεδιάζει.

15. Συλλέγοντας μωσαϊκά και παζλ

Για παιδιά κάτω των 3 ετών επιλέγουν παζλ και μωσαϊκά με μεγάλα κομμάτια. Τα παζλ εκπαιδεύουν επίσης τη φαντασία.

16. Αποκοπή

Αγοράστε παιδικό ψαλίδι, κόλλα, χρωματιστό χαρτίκαι χαρτόνι. Διδάξτε του πώς να μαλακώνει. Κόψτε εικόνες, κολλήστε τες, φτιάξτε νιφάδες χιονιού κ.λπ. Αυτό δεν θα αναπτύξει μόνο τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, αλλά και τη χωρική φαντασία και τη δημιουργική σκέψη.

Ωστόσο, αξίζει να θυμηθούμε ένα απλό πράγμα... Τα ωραία κινητικά παιχνίδια πρέπει να επιβλέπονται από ενήλικα. Διαφορετικά, το παιδί μπορεί να καταπιεί οποιοδήποτε μικρό μέρος ή να πνιγεί από αυτό. Το να παίζετε παιχνίδια και να κάνετε ασκήσεις που αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες πρέπει να είναι συστηματικές. Εργαστείτε με το παιδί σας κάθε μέρα και σύντομα θα παρατηρήσετε ότι οι κινήσεις του μωρού σας γίνονται πιο ομαλές, ακριβείς και συντονισμένες κάθε φορά.

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων βοηθά στην προετοιμασία ενός μωρού κάτω των 3 ετών για τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο. Ένα παιδί που έχει αναπτύξει στυλό από την πρώιμη παιδική ηλικία αντιλαμβάνεται καλύτερα τις πληροφορίες, σκέφτεται λογικά και έχει καλή μνήμη. Αναπτύξτε μηχανισμούς που επηρεάζουν την ανάπτυξη του λόγου και την πνευματική απόδοση ανθρωπάκι, ακολουθεί από τη γέννηση.

Λεπτές κινητικές δεξιότητες, τι είναι;

Οι μητέρες, οι πατέρες και οι γιαγιάδες των μωρών πρέπει να γνωρίζουν - Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες δεν κατονομάζονται επειδή δεν είναι πολύ σημαντικές για την ανάπτυξη ενός παιδιού, αλλά επειδή είναι υπεύθυνο για την εργασία των μικρών μυών. Η ικανότητα χειρισμού μικρών αντικειμένων παιδική ηλικίαέχει ευεργετική επίδραση στην περαιτέρω πνευματική και σωματική ανάπτυξη.

Οι ανεπτυγμένες λεπτές κινητικές δεξιότητες σε ένα παιδί το βοηθούν να χειρίζεται καλά ένα στυλό, το μολύβι ή το πινέλο, να χρησιμοποιεί ψαλίδι, βελόνα ραπτικής και άλλα μικρά αντικείμενα. Ένα τέτοιο μωρό μαθαίνει γρήγορα να δένει κορδόνια ή να κουμπώνει κουμπιά. Για να δουλέψει με μικρά αντικείμενα, το ανθρωπάκι θα χρειαστεί καλό συντονισμό, για τον οποίο ευθύνεται ένα από τα τμήματα του εγκεφάλου.

Αναπτύσσοντας λεπτές κινητικές δεξιότητες στο μωρό σας, συμβάλλετε έτσι στην ανάπτυξη της διάνοιας και της μαθησιακής του ικανότητας.

Το παιδί ελέγχει καλά τις κινήσεις των χεριών και των δακτύλων όταν το μυοσκελετικό και το νευρικό σύστημα βρίσκονται σε πλήρη αρμονία.

Άσκηση και μασάζ για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα νήπια

Τα αναπτυξιακά στάδια των κινητικών δεξιοτήτων είναι ατομικά για κάθε παιδί. Οι πρώτες άγνωστες κινήσεις είναι άβολες για το μωρό, αλλά μετά από αρκετές επαναλήψεις από μέρα σε μέρα, γίνονται πιο σίγουρες και ακριβείς.

Υπάρχουν πολλές επιλογές για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά κάτω ηλικίας τριών ετών... Από τις πρώτες μέρες της ζωής του, το μωρό κάνει μασάζ με τα δάχτυλα, εκτελώντας τη διαδικασία πολλές φορές την ημέρα. Η διάρκειά του δεν ξεπερνά τα 5 λεπτά.

Το μασάζ αποτελείται από μια σειρά ασκήσεων

• Χαϊδεύοντας και χαϊδεύοντας έχουν καλή επίδραση στους ευαίσθητους υποδοχείς που βρίσκονται στις παλάμες και τα δάχτυλα.
• Απαλό άνοιγμα γνάθου που τα νεογέννητα μωρά πιάνουν πολύ σφιχτά.
• Κάντε μασάζ στο εσωτερικό της λαβής ένα παιχνίδι με σπυράκια ή ραβδώσεις επιφάνεια.

Σπουδαίος! Όλες οι διαδικασίες εκτελούνται όσο το δυνατόν πιο ήπια και με ακρίβεια.

Από δύο μήνες , τα παιδιά βάζουν παιχνίδια διαφορετικών σχημάτων σε στυλό. Σε αυτή την περίπτωση, οι ενήλικες θα πρέπει να μιλήσουν με το μωρό, σχολιάζοντας τις ενέργειές τους. Το καθήκον του μωρού είναι να κρατά το παιχνίδι στο χέρι του όσο το δυνατόν περισσότερο.

Από έξι μήνες η άσκηση περιπλέκει. Ένας ενήλικας, τραγουδώντας τραγούδια ή λέγοντας παιδικές ρίμες, εργάζεται ταυτόχρονα με τα χέρια του μωρού (για παράδειγμα, τα γνωστά "καλά"), μετά από τα οποία το μωρό θα προσπαθήσει να επαναλάβει τις ενέργειες των ενηλίκων το ίδιο.

Από εννέα μήνες Όταν τα παιδιά αρχίζουν να κινούνται ενεργά στο σπίτι, δείχνοντας ενδιαφέρον για διάφορα αντικείμενα, έρχεται μια γόνιμη στιγμή για τη συνέχιση της ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Μάθετε στο μωρό σας να ρίχνει δημητριακά ή άλλα χαλαρά αντικείμενα από ένα δοχείο σε ένα δοχείο (αλλά μείνετε κοντά!). Στο μπάνιο, μπορείτε να ρίξετε νερό από ποτήρι σε ποτήρι. Προσκαλέστε το μωρό να κοιτάξει σε ένα μπολ με δημητριακά μικρό παιχνίδι... Τίποτα ότι το κρουπ θα καταρρεύσει, μια τέτοια δραστηριότητα εκπαιδεύει καλά τα δάχτυλα.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και των παιχνιδιών, είναι σημαντικό να μην ξεχνάτε αυτό που έχετε μπροστά σας Μικρό παιδί, που γρήγορα κουράζεται από μονότονες πράξεις και στρέφει την προσοχή του σε κάτι άλλο.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες πρέπει να διαμορφωθούν συναρπαστικό παιχνίδι, μετατρέποντας τις μονότονες ενέργειες σε διασκεδαστική ψυχαγωγία.

Παιχνίδια και δραστηριότητες που αναπτύσσουν τις κινητικές δεξιότητες στα μικρά παιδιά

1. Ανάπτυξη δακτύλων με γυμναστική και παιχνίδια χρησιμοποιώντας αστείες ρίμες.
   Αυτός είναι ο πιο παλιός και πιο εύκολος τρόπος. Το σφίξιμο και το ξεσφίξιμο των λαβών, το κούνημα των δακτύλων και των παλάμων δίνει στα μωρά έως τριών ετών μεγάλη ευχαρίστηση.
2. Ζωγραφική ... Δώστε στο μωρό ένα μολύβι, στυλό ή μαρκαδόρο. Τα αντικείμενα για το σχέδιο αναπτύσσουν καλά τη σωστή λαβή των δακτύλων, η οποία στο μέλλον θα συμβάλει στην παρουσία του παιδιού όμορφο χειρόγραφοή ακόμα και να αποκαλύψει το καλλιτεχνικό του ταλέντο. Για να μην αποθαρρύνετε το παιδί να κρατά ένα μολύβι στα χέρια του, μην το τιμωρήσετε αυστηρά εάν ξαφνικά σας ζωγραφίσει ταπετσαρία ή έπιπλα.
3. Γείσο ... Για να διαμορφώσει το μωρό μια μπάλα ή να κυλήσει ένα λουκάνικο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όχι μόνο πλαστελίνη, αλλά και πηλό ή ζύμη. Βάλτε την ψίχα σας να δουλέψει όταν ψήνετε πίτες. Η υπεύθυνη ανάθεση του τυλίγματος της ζύμης θα του δώσει ευχαρίστηση και θα βοηθήσει στην ανάπτυξη των δακτύλων του.
4. Μικρά είδη σπιτιού ... Οι μικροί ταραχοποιοί προσπαθούν συνεχώς να αρπάξουν οποιοδήποτε οικιακό αντικείμενο. Υπάρχουν αρκετά τέτοια αντικείμενα σε κάθε σπίτι. Αφήστε το παιδί σας να παίξει με μανταλάκια, ένα κουταλάκι του γλυκού ή ένα καπάκι βάζου. Τα παιδιά στρίβουν άγνωστα αντικείμενα στα χέρια τους με μεγάλη ευχαρίστηση. Αλλά και εδώ δεν πρέπει να πάρει κανείς τα μάτια του από τον νεαρό ερευνητή για να βγάλει έγκαιρα αυτά τα αντικείμενα από το στόμα του.
5. Χορδίζοντας αντικείμενα ... Ένα από τα πρώτα παιχνίδια που έχουν τα παιδιά μετά το κροτάλισμα είναι μια πυραμίδα. Στην αρχή, οι ενέργειες του παιδιού είναι άβολες, απλά δεν μπορεί να φυτέψει ένα δαχτυλίδι πυραμίδας σε ένα ραβδί. Όμως τα παιδιά μας είναι λίγο πεισματάρα, δεν θα σταματήσουν μέχρι να πετύχουν τον στόχο τους. Καθώς το μωρό μεγαλώνει, το έργο του κορδονιού αντικειμένων γίνεται πιο δύσκολο, μειώνοντας το μέγεθος των παιχνιδιών. Χρησιμοποιούνται πολύχρωμες χάντρες και παρόμοια αντικείμενα. Και πάλι, για λόγους ασφαλείας, μην αφήνετε το παιδί μόνο του να παίζει με μικροαντικείμενα, γιατί οι μικροί περίεργοι προσπαθούν να σύρουν τα πάντα στο στόμα τους.
6. Παιχνίδι σιδερώματος ... Τσαλακώστε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού και ζητήστε από το μωρό σας να το λειάνει με τις παλάμες του. Τα παιδιά χαίρονται να λειάνουν και μετά να τσαλακώνουν ξανά ένα νέο παιχνίδι.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά

Τα σημερινά παιδιά μπορούμε να τα ζηλέψουμε ευγενικά. Ένας τεράστιος αριθμός εκπαιδευτικών παιχνιδιών για όλες τις περιπτώσεις βοηθάει ολοκληρωμένη ανάπτυξηανθρωπάκι. Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός σχεδιαστών για λεπτές κινητικές δεξιότητες, από απλούς πλαστικούς κύβους μέχρι Lego με τις πιο μικρές λεπτομέρειες ... Επιλέξτε ένα σετ κατάλληλο για την ηλικία του παιδιού σας και θα χαρεί να αρχίσει να χτίζει σπίτια και να χτίζει κάστρα, αναπτύσσοντας έτσι τα χέρια του.

Τα ειδικά ψίχουλα αναπτύσσουν καλά τα δάχτυλα μεγάλα παζλ για τα μικρά (Πίνακας Seguin). Συλλέγοντας ένα παιχνίδι, τα παιδιά όχι μόνο αναπτύσσουν τα χέρια τους, αλλά εκπαιδεύουν και τη λογική σκέψη.

Παρουσιάστε το μωρό σας κύβος ταξινομητή με τρύπες , στο οποίο εισάγονται διάφορα αντικείμενα, για παράδειγμα, καλούπια για παιχνίδι στο sandbox. Κάθε πρόσωπο έχει μια εσοχή στην οποία χωράει μόνο ένα συγκεκριμένο παιχνίδι.

Εμφανίστηκε ξανά στα ράφια των καταστημάτων πολύχρωμες κούκλες που φωλιάζουν ... Μας ανέπτυξαν και οι μητέρες μας με τη βοήθεια αυτού του υπέροχου παιχνιδιού. Ένα τέτοιο δώρο θα φέρει πολλή χαρά και οφέλη στο μικρό σας.

Στην παιδική ηλικία, όλοι αγαπούν να ακούν παραμύθια. Αν αγοράσετε ή φτιάξετε παιχνίδια κουκλοθεάτρου με τους αγαπημένους σας χαρακτήρες , το παιδί με χαρά θα τα βάλει στο χέρι του, κάνοντας τις κούκλες να κινούνται.

Θυμάμαι! Η ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού εξαρτάται άμεσα από τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Συμβαίνει ότι το παιδί δεν μπορεί να εξηγήσει στους ενήλικες τι θέλει, επομένως είναι ιδιότροπο και νευρικό. Όσο πιο γρήγορα μάθουν τα μικρά να μιλούν σωστά, τόσο πιο άνετα θα είναι σε παιδικό σταθμό ή νηπιαγωγείο.

Αναπτύσσοντας λεπτές κινητικές δεξιότητες στο μωρό, δεν πρέπει να το αναγκάσετε να εκτελέσει ορισμένες ενέργειες. Όλα τα μαθήματα πρέπει να γίνονται υπό φως φόρμα παιχνιδιούκαι να φέρει χαρά στο μωρό.

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών επηρεάζει τη νοημοσύνη του μωρού, τη μνήμη, την προσοχή και τη σκέψη του. Επομένως, κάθε μητέρα προσπαθεί να ξεκινήσει την εξάσκηση με ένα ψίχουλο όσο το δυνατόν νωρίτερα. Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι μόνο ειδικοί σε κέντρα ανάπτυξης μπορούν να διεξάγουν τέτοια μαθήματα. Φυσικά, μπορείτε να πάρετε το μωρό σας στα μαθήματα σε ομάδες, αλλά δεν είναι δύσκολο να μελετήσετε στο σπίτι, έχοντας αναπτύξει ένα σύστημα και ένα σχέδιο μαθήματος που θα ενδιαφέρει το παιδί σε νεαρή και προσχολική ηλικία και στοχεύει στην ανάπτυξη κινητική δραστηριότητα.

Τι είναι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι συντονισμένες ενέργειες των χεριών και των δακτύλων, οι οποίες εκτελούνται σε συνδυασμό με το νευρικό, οστικό, οπτικό και μυϊκό σύστημα. Με άλλα λόγια, είναι η ικανότητα χειρισμού μικρών αντικειμένων, στα οποία εμπλέκονται μόνο οι μικροί μύες του σώματος.

Μην συγχέετε τις έννοιες της λεπτής και αδρής κινητικότητας, αίσθησης. Είναι αλληλένδετα, αναπτύσσονται στο σώμα του παιδιού παράλληλα, αλλά διαφέρουν μεταξύ τους:

• αδρές ​​κινητικές δεξιότητες - αυτές είναι κινήσεις μεγάλων μυών του σώματος, η βάση φυσική ανάπτυξηπαιδί: περπάτημα, άλμα, στροφή του σώματος, τρέξιμο και άλλες ενεργές ενέργειες.
• αισθητικούςείναι η αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου μέσω αισθήσεων (απτικής, οπτικής, γευστικής, ακουστικής), χάρη στις οποίες το παιδί αναπτύσσει δεξιότητες και προτιμήσεις, έχει μια ιδέα για διάφορα θέματα, φαινόμενα και δράσεις.

Το μυαλό του παιδιού είναι στα χέρια του.

V. A. Sukhomlinsky, δάσκαλος

Αυτό δεν είναι απλώς μια φράση, αλλά ένα επιστημονικά αποδεδειγμένο γεγονός. Είναι στα χέρια ότι ένα τεράστιο ποσό από νευρικές απολήξεις, οι παρορμήσεις μέσω των οποίων τροφοδοτούνται στον εγκέφαλο, όπου γίνεται η επεξεργασία των πληροφοριών, συμπληρώνονται από δεδομένα από διάφορους υποδοχείς: οπτικούς, ακουστικούς, οσφρητικούς. Και μόνο τότε το παιδί αντιλαμβάνεται ολόκληρη την εικόνα, το αντικείμενο ή τη δράση. Δάσκαλοι, μαζί με διάσημους επιστήμονες, έχουν αποδείξει ότι αναπτύσσοντας λεπτές κινητικές δεξιότητες, το μωρό μαθαίνει γρήγορα να μιλά, να γράφει και να σκέφτεται λογικά. Ως εκ τούτου, συνιστάται να ασχοληθείτε μαζί του Νεαρή ηλικία.

Λεπτές κινητικές δεξιότητες για την ανάπτυξη του λόγου και άλλων δεξιοτήτων

1. Η ικανότητα ελέγχου των χεριών είναι η βάση για την κατάκτηση των δεξιοτήτων που χρειάζεται ένα παιδί στην καθημερινή ζωή.
2. Χρειάζονται λεπτές κινητικές δεξιότητες για την ανάπτυξη των πιο σημαντικών νοητικές διεργασίες: μνήμη, αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου, σκέψη, λογική, προσοχή και ομιλία.
3. Το επίπεδο ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ένας από τους κύριους δείκτες της ετοιμότητας του παιδιού να μάθει στο σχολείο.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αρχίζουν να αναπτύσσονται από τη γέννηση: πρώτα, το μωρό εξετάζει τα χέρια του, μετά μαθαίνει να σφίγγει και να ξεσφίγγει τα δάχτυλά του, να τα ελέγχει για να αρπάξει ένα παιχνίδι ή ένα αντικείμενο κοντά. Καθώς μεγαλώνει, καταλαβαίνει πώς να κρατά σωστά ένα πινέλο ή μολύβι, μαθαίνει να σχεδιάζει και μέχρι την ηλικία των 6-7 ετών προσπαθεί να γράφει. Φυσικά, το παιδί θα μπορεί να μελετήσει μόνο του κάποια σημεία, αφού όλα τα παιδιά είναι περίεργα και δείχνουν ενδιαφέρον άγνωστα θέματα... Ωστόσο, οι επιστήμονες και οι εκπαιδευτικοί επιμένουν ότι οι γονείς ασχολούνται μαζί τους μέσω ειδικών παιχνιδιών και εργασιών και εκτελούν ασκήσεις που βελτιώνουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.

Η ανάπτυξη των διανοητικών και διαδικασιών σκέψης ξεκινά με την ανάπτυξη της κίνησης των χεριών, των δακτύλων και των χεριών - αυτό είναι ένα γεγονός που αποδεικνύεται από τους επιστήμονες. Επομένως, για να αναπτυχθεί ο εγκέφαλος του παιδιού, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσει τα χέρια του. Επιπλέον, το σύνολο μελλοντική ζωήθα απαιτήσει συντονισμένες κινήσεις για σχέδιο, γραφή και μια ποικιλία άλλων δραστηριοτήτων.

Η έλλειψη ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων μπορεί να οδηγήσει στις ακόλουθες συνέπειες για το μωρό:

• έλλειψη ενδιαφέροντος για το σχέδιο, τη γλυπτική και άλλες δραστηριότητες.
• δυσκολίες προσαρμογής σε εκπαιδευτική διαδικασίαστο σχολείο: το παιδί αντιλαμβάνεται το νέο υλικό χειρότερα, διαβάζει άσχημα, επομένως ο ρυθμός μάθησης του φαίνεται πολύ γρήγορος και δύσκολος.
• υπό ανάπτυξη δημιουργικότητα, σκέψη και προσοχή.
• αδυναμία να σχεδιάσετε ακριβώς μια ευθεία γραμμή, να απομνημονεύσετε και να γράψετε σωστά αριθμούς ή γράμματα.
• αν του ζητήσετε να σχεδιάσει μια εικόνα, στις περισσότερες περιπτώσεις δεν μπορεί να τοποθετήσει σωστά αντικείμενα σε χάρτινο χώρο, του λείπει η φαντασία, δεν υπάρχει ποικιλία χρωμάτων και ξεκάθαρη πλοκή.
• τέτοια παιδιά αρχίζουν να μιλούν αργότερα, πολλά έχουν ελαττώματα ομιλίας που είναι δύσκολο να διορθωθούν ακόμη και κατά τη διάρκεια μαθημάτων με ειδικούς.

Τι επηρεάζουν οι λεπτές κινητικές δεξιότητες - βίντεο

Μέθοδοι για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων που σχετίζονται με παιδιά διαφορετικών ηλικιών

Για να αναπτυχθεί αρμονικά ένα παιδί, είναι επιτακτική ανάγκη να ασχοληθείς μαζί του από τη γέννησή του, βελτιώνοντας τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών του. Σήμερα υπάρχουν πολλές τεχνικές του συγγραφέα, εκπαιδευτικά παιχνίδια και δραστηριότητες που πραγματοποιούνται με παιχνιδιάρικο τρόπο και βοηθούν στην εκμάθηση νέων πληροφοριών μέσω των απτικών αισθήσεων. Ανάλογα με την ηλικία και τις προτιμήσεις του μωρού, μπορείτε να του προσφέρετε:

• μασάζ των χεριών και των δακτύλων?
• παιχνίδια με δημητριακά, χάντρες, κουμπιά, πέτρες.
• γυμναστική δακτύλων?
• γραφικές ασκήσεις, σκίαση?
• μοντελοποίηση από πλαστελίνη.
• συλλογή κατασκευαστών και ψηφιδωτών.
• σχέδιο και χρωματισμός?
• Κοπή με ψαλίδι?
• χειρισμός χαρτιού, δίπλωμα origami, εφαρμογές.
• παιχνίδια με σχοινί, κορδόνια.

Η σημασία της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων από μικρή ηλικία

Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά κάτω του ενός έτους

Η μαμά και ο μπαμπάς μπορούν να βοηθήσουν το μωρό τους να αναπτυχθεί από τη γέννηση. Για παιδιά του πρώτου έτους της ζωής, οι ακόλουθες δραστηριότητες είναι κατάλληλες:

• μασάζ των χεριών και των ποδιών?
• Δακτυλομπογιά.

Μασάζ χεριών και μασάζ

Το μασάζ χεριών, δακτύλων και ποδιών είναι πολύ χρήσιμο για παιδιά κάτω του ενός έτους.... Οι γονείς μπορούν να το κάνουν οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας χωρίς χρονικό όριο. Ο κύριος κανόνας: στα μωρά πρέπει να αρέσουν οι ασκήσεις. Εάν το μωρό αισθάνεται δυσφορία, αρχίζει να σηκώνεται και να αφαιρεί τα χέρια ή τα πόδια, είναι καλύτερα να αναβάλετε τα μαθήματα για λίγο.

1. Τραβήξτε απαλά τα δάχτυλα του μωρού: η άσκηση πρέπει να είναι αργή και απαλή, όχι κοφτές κινήσεις... Στη συνέχεια, κάθε δάχτυλο πρέπει να χαϊδευτεί. Αυτές οι ενέργειες μπορούν να πραγματοποιηθούν με παιδιά από δύο μηνών και άνω.
2. Κάνω κυκλική κίνησηδάχτυλα στη μία πλευρά και μετά στην άλλη. Η άσκηση γίνεται με κάθε δάχτυλο ξεχωριστά.
3. Από 5 μηνών, μπορείτε εύκολα να κάνετε μασάζ σε κάθε δάχτυλο του παιδιού, μετά στην παλάμη και να μεταφέρετε ομαλά στο χέρι. Εκτός από την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, υπάρχει μια γενική ενδυνάμωση των μυών των άνω άκρων του μωρού.
4. Στους 8 μήνες, έρχεται η ώρα να συνδέσετε πιο ενεργές ασκήσεις: χτυπήστε το δάχτυλό σας στην παλάμη του μωρού, πιέστε ελαφρά, λυγίστε και ξελυγίστε τα δάχτυλα. Αυτές οι ενέργειες μπορούν να γίνουν ταυτόχρονα με την απαγγελία των ποιημάτων "Κίσσα-άσπρη όψη", "Υπήρχε μια κέρατο κατσίκα". Το ίδιο επαναλαμβάνεται με τα μπούτια των ψίχουλων.

Είναι πολύ χρήσιμο να χρησιμοποιείτε ειδικούς προσομοιωτές ή μασάζ.Έρχονται με τη μορφή μιας μαλακής μπάλας με ανώμαλη επιφάνεια, ενός κυλίνδρου ή ενός δαχτυλιδιού που τοποθετείται σε ένα δάχτυλο. Ή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα υλικά που έχετε στο χέρι: ρολό στα χέρια σας καρυδιά, ράψτε σακούλες από φυσικά υφάσματα και ρίξτε μέσα διάφορα δημητριακά. Δώστε τα στο παιδί από καιρό σε καιρό - αυτό είναι ένα εξαιρετικό μασάζ και διέγερση των νευρικών απολήξεων.

Μπορείτε να κάνετε ασκήσεις με ένα μασάζ με διαφορετικούς τρόπους κυλώντας το:

• πάνω στο τραπέζι;
• ανάμεσα στις παλάμες?
• από τα δάχτυλα μέχρι τον αγκώνα?
• στο πίσω μέρος του χεριού.

Το κύριο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι πρέπει να αντιμετωπίσετε και τα δύο άνω άκραμε τη σειρά τους.Κάποιοι γονείς πιστεύουν λανθασμένα ότι αν προσέχουν μόνο το δεξί, το παιδί τους δεν θα είναι αριστερόχειρας. Αυτή είναι μια ψευδής δήλωση. Για την αρμονική ανάπτυξη των ψίχουλων, δύο χέρια πρέπει να αναπτυχθούν με τον ίδιο τρόπο.

Εκπαιδευτές και μασάζ για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών - γκαλερί φωτογραφιών

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα καρύδι για μασάζ χεριών. διαφορετικό είδοςκαι μορφές

Δακτυλομπογιά

Τα παιδιά αγαπούν πολύ τη ζωγραφική. Μην νομίζετε ότι είναι αδύνατο να τα συνηθίσετε στη δημιουργικότητα νωρίτερα από 1–1,5 ετών, όταν μπορούν να πάρουν ένα πινέλο ή μολύβι από τα χέρια τους. Σήμερα, οι δαχτυλομπογιές φτιαγμένες από φυσικά συστατικά και ασφαλείς ακόμα και σε περίπτωση κατάποσης είναι πολύ δημοφιλείς. Το σχέδιο με το χέρι είναι ιδανική επιλογήανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά ΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ... Το παιδί όχι μόνο αισθάνεται όλες τις κινήσεις με τα δάχτυλά του, αλλά αντιλαμβάνεται και τα χρώματα των χρωμάτων, μαθαίνει να τα αναγνωρίζει. Σε αυτή την περίπτωση αναπτύσσεται και η αισθητηριακή σκέψη.

Ζωγραφίζουμε με δαχτυλομπογιές - βίντεο

Επίκαιρες μέθοδοι για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά από 1 έως 2 ετών

Σε ηλικία ενός έτους, το παιδί κάθεται με αυτοπεποίθηση και ίσως ήδη περπατά. Τώρα ενδιαφέρεται περισσότερο για εκπαιδευτικά παιχνίδια, βιβλία και άλλα αντικείμενα γύρω του. Σε αυτή την ηλικία είναι σημαντικό για εκείνον αισθητηριακή αντίληψη, ώστε να μπορείτε να συνδέσετε τις ακόλουθες δραστηριότητες:

• παιχνίδια με τα δάχτυλα, μασάζ χεριών και χεριών.
• δακτυλομπογιές, ζωγραφική με γκουάς με πινέλο (τα παιδιά αρχίζουν να ζωγραφίζουν με ακουαρέλες από την ηλικία των τριών ετών).
• γλυπτική: είναι ακόμα δύσκολο για τα μικρά παιδιά να γλυπτούν από πλαστελίνη, επομένως ο καλύτερος τρόπος- ζύμη?
• διαλογείς και πυραμίδες, μαλακά παζλ - όλα αυτά αναπτύσσουν υπέροχα λεπτές κινητικές δεξιότητες.
• επαγγελματικοί πίνακες, παιχνίδια με καλύμματα - το ενδιαφέρον του παιδιού και το εύρος της φαντασίας των γονιών είναι σημαντικά εδώ.

Παιχνίδια και δραστηριότητες για μικρά παιδιά - γκαλερί φωτογραφιών

Ζύμη μοντελοποίησης πιο μαλακό από την πλαστελίνη, επομένως, είναι πιο κατάλληλο για παιδιά ηλικίας 1-2 ετών Με τη βοήθεια της πυραμίδας μπορεί να εξασκηθεί ο συντονισμός των κινήσεων. Ο Sorter αναπτύσσει αξιοσημείωτα τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. πλαστικά καπάκιαμπορείτε να σκεφτείτε μια μεγάλη ποικιλία παιχνιδιών

Εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 1–2 ετών - βίντεο

Εργασίες για νήπια 2-3 ετών

Στην ηλικία των 2-3 ετών, το παιδί μαθαίνει και κατακτά δεξιότητες πολύ γρήγορα.Τα παιδιά μπορούν ήδη να εξηγήσουν τι θέλουν να κάνουν, τι τους ενδιαφέρει αυτή τη στιγμή... Σε αυτή την ηλικία, η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων συμβάλλει κατά κύριο λόγο στην ανάπτυξη του λόγου. Κάθε μέρα το παιδί προφέρει όλο και περισσότερες νέες λέξεις, μαθαίνει να αντιλαμβάνεται και να αντιγράφει ήχους, αρχίζει να μιλά με ολόκληρες προτάσεις, επομένως είναι εξαιρετικά σημαντικό να ασχολείστε μαζί του κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Οι τάξεις δεν διαφέρουν ουσιαστικά από αυτές που αγαπούσε το μωρό στην ηλικία 1–2 ετών. Αλλά μπορεί να είναι περίπλοκα και να προστεθούν νέα:

• κορδόνι: καλέστε το παιδί να μαζέψει όμορφες χάντρεςγια τη μαμά, ή διανείμετε φιγούρες του ίδιου χρώματος σε μια χορδή.
• Τα παιχνίδια με κορδόνια είναι πολύ δημοφιλή στα παιδιά αυτής της ηλικίας.
• κατασκευή πύργου: το παιδί μαθαίνει να συντονίζει τις κινήσεις, κατανέμει τους κύβους ομοιόμορφα ώστε να μην πέφτουν.
• μοντελοποίηση χειροτεχνίας από πλαστελίνη: αυτό το υλικό για μοντελοποίηση είναι πιο περίπλοκο από τη ζύμη και το παιδί πρέπει να εργαστεί σκληρότερα για να το δουλέψει.
• μαθήματα με δημητριακά: καλέστε το μωρό να επιλέξει ένα δημητριακό από το δοχείο και να αφήσει το άλλο σε αυτό.
• παιχνίδια με το νερό: το παιδί πιάνει διάφορα αντικείμενα από το δοχείο χρησιμοποιώντας ένα κουτάλι ή ένα δίχτυ.

Παιχνίδια με δημητριακά, νερό, πλαστελίνη, κύβους και άλλες δραστηριότητες για παιδιά 2–3 ετών - γκαλερί φωτογραφιών

Η κατασκευή από κύβους αναπτύσσει τον συντονισμό των κινήσεων Είναι ενδιαφέρον για ένα παιδί να δένει σωστά μια μακέτα μιας μπότας ή να κουμπώνει κουμπιά στο παλτό μιας κούκλας. με το νερό αιχμαλωτίζουν παιδιά διαφορετικών ηλικιών

Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων για παιδιά 2-3 ετών - βίντεο

Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά νηπιαγωγείου (4-5 ετών)

Στην ηλικία των 4-5 ετών, το παιδί προτιμά να ολοκληρώνει πολλές εργασίες μόνο του. Τον ενδιαφέρει πώς λειτουργεί ο πίνακας ανάπτυξης, γιατί περιστρέφονται οι τροχοί και πολλά άλλα. Η περιέργεια και η λαχτάρα για μάθηση νέων πραγμάτων συμβάλλουν μόνο σε αρμονική ανάπτυξηπροσωπικότητα. Το παιδί είναι ήδη καλό στο πινέλο και το μολύβι, επομένως τα κύρια καθήκοντα στοχεύουν στην προετοιμασία του χεριού για το γράψιμο. Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι είναι νωρίς για αυτήν την ηλικία. Μην μπερδεύεστε, στα 4 χρόνια κανείς δεν αναγκάζει ένα ψίχουλο να γράψει ολόκληρες λέξεις ή γράμματα αν δεν δείξει ενδιαφέρον. Αξίζει να συνδέσετε νέες με τις ασκήσεις και τις δραστηριότητες που περιγράφονται παραπάνω:

• παίζοντας με την άμμο, ή θεραπεία με άμμοόπως συχνά αποκαλούν οι ψυχολόγοι αυτές τις ασκήσεις: βάλτε το παιδί να περάσει τα δάχτυλά του πάνω από την άμμο, ζωγραφίζοντας εικόνες ή αντικείμενα.
• εργασία με ψαλίδι: πρώτα, το παιδί μαθαίνει να κόβει ίσιες ρίγες και μετά γεωμετρικά σχήματα.
• εφαρμογή: το μωρό θα μάθει να δημιουργεί συνθέσεις σε ένα χάρτινο επίπεδο, να δουλεύει με κόλλα και χαρτοπετσέτα.
• σχέδιο, χρωματισμός μικρών λεπτομερειών, σκίαση - αυτές οι δεξιότητες προετοιμάζουν το χέρι του παιδιού για γραφή.

Σχέδιο, απλικέ, σκίαση και άλλες δραστηριότητες για παιδί 4-5 ετών - γκαλερί φωτογραφιών

Σε ηλικία 4-5 ετών, αγοράστε ειδικό βρεφικό ψαλίδι με στρογγυλές άκρεςΟι εφαρμογές θα μάθουν το παιδί να είναι τακτοποιημένο Το παιχνίδι με την άμμο θα ηρεμήσει το παιδί και είναι πολύ χρήσιμο για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων Η σκίαση προετοιμάζει το χέρι του παιδιού για το γράψιμο

Ασκήσεις για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά 4-5 ετών

Λεπτές κινητικές δεξιότητες για παιδιά προσχολικής ηλικίας 6-7 ετών

Στα 6-7 του χρόνια ένα παιδί πηγαίνει σχολείο, άρα πρέπει να είναι ψυχικά και διανοητικά έτοιμο για ένα νέο στάδιο στη ζωή του. Τα μαθήματα περιλαμβάνουν πειθαρχία, γρήγορη κατανόηση και κατανόηση νέου υλικού, ικανότητα απομνημόνευσης και επανάληψης εργασιών καλά. Σε αυτή την ηλικία, όλες οι ασκήσεις στοχεύουν στην ανάπτυξη του λόγου και της γραφής, των δεξιοτήτων ανάγνωσης. Γι' αυτό πρέπει να πληρώσουν οι γονείς Ιδιαίτερη προσοχήβελτίωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Υπό ανάπτυξησε αυτόν τον τομέα, στις περισσότερες περιπτώσεις, οδηγεί σε μαθησιακά προβλήματα: το παιδί δεν μπορεί να γράψει ή το κάνει πολύ αργά, οι δημιουργικές του δεξιότητες, η φαντασία και η σκέψη του δεν έχουν αναπτυχθεί ελάχιστα.

Οι παρακάτω δραστηριότητες θα σας βοηθήσουν να προετοιμάσετε το μωρό σας για το σχολείο:

• σωματικές ασκήσεις: γυμναστική στα δάχτυλα, μασάζ χεριών, παιχνίδια με τα δάχτυλα, δάχτυλο θέατρο;
• μωσαϊκό: μικρά εξαρτήματα που πρέπει να συναρμολογηθούν σωστά σύμφωνα με τις οδηγίες - πολύ καλός τρόποςανάπτυξη μικρών δακτύλων.
• κατασκευαστής: σε αυτή την ηλικία, μεγάλοι κύβοι που είναι γνωστοί στο μωρό αντικαθίστανται από μικρότερα μέρη, με τη βοήθεια των οποίων αναπτύσσονται όχι μόνο οι λεπτές κινητικές δεξιότητες, αλλά και η φαντασία.
• συνταγές: μπορείτε να κυκλώσετε όχι μόνο γράμματα ή αριθμούς, αλλά και διαφορετικές φιγούρεςπου μπορεί να ενδιαφέρει το παιδί.

Μαθήματα κινητικής ανάπτυξης για παιδιά προσχολικής ηλικίας - γκαλερί φωτογραφιών

Η συλλογή ενός μωσαϊκού σύμφωνα με το μοντέλο θα βοηθήσει στη βελτίωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών του παιδιού προσχολικής ηλικίας.

Η σημασία της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας - βίντεο

Πώς να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες σε αριστερόχειρα παιδιά και νήπια με προβλήματα όρασης

Έρευνα που έγινε από επιστήμονες έδειξε ότι πολλά αριστερόχειρα παιδιά έχουν προβλήματα στην ανάπτυξη του λόγου, της γραφής και της ανάγνωσης, επομένως είναι πολύ σημαντικό να κάνετε ασκήσεις μαζί τους για να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. Οι γονείς ενός παιδιού που χρησιμοποιεί ενεργά το αριστερό του χέρι και όχι το δεξί του χέρι θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη ορισμένες από τις αποχρώσεις κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

1. Η πηγή φωτός πρέπει να βρίσκεται στη δεξιά πλευρά κατά τη διάρκεια της άσκησης.
2. Τα αριστερόχειρα παιδιά δεν αντιλαμβάνονται οπτικά τον χώρο που βρίσκεται στα αριστερά τους, επομένως όλα τα αντικείμενα πρέπει να τοποθετούνται στα δεξιά.
3. Τα μαθήματα πρέπει να γίνονται κατά διαστήματα. Για ένα αριστερόχειρα παιδί, αυτό είναι σημαντικό, χρειάζεται περισσότερη ξεκούρασηοπότε προσπαθήστε να προγραμματίσετε την άσκησή σας έτσι ώστε να κάνετε παύση κάθε 20 λεπτά.
4. Ενώ γράφει, το παιδί σπρώχνει συχνά τον αριστερό του ώμο προς τα εμπρός - αυτός είναι ο κανόνας για τα παιδιά που κρατούν στυλό στο αριστερό τους χέρι, δεν πρέπει να αλλάξετε συγκεκριμένα τη θέση του.
5. Το κύριο πράγμα δεν είναι να τονίσουμε ότι το μωρό είναι κατά κάποιο τρόπο διαφορετικό από τα άλλα παιδιά. Θα πρέπει να νιώθει την υποστήριξη των γονέων και των δασκάλων.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σήμερα συχνά διαγιγνώσκονται με οπτικά προβλήματα.Μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για την κακή όραση ενός παιδιού, αλλά τέτοια παιδιά θα πρέπει να αναπτύσσονται στο ίδιο επίπεδο με τους συνομηλίκους τους. Πολύ συχνά δεν μπορούν να κάνουν ενέργειες με τα χέρια τους, δεν καταλαβαίνουν τι να κάνουν. Γι' αυτό χρειάζεται να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες από μικρή ηλικία. Ωστόσο, είναι καλύτερο να ξεκινήσετε ασκήσεις από την ηλικία των δύο ετών: το μωρό θα καταλάβει ήδη τι θέλετε από αυτό και δεν θα φοβάται.

1. Απαιτείται μασάζ και γυμναστική στα δάχτυλα: χτύπημα, χαϊδεύοντας, παιχνίδι με μασάζ - όλα αυτά πρέπει να είναι στο πρόγραμμα προπόνησης.
2. Όλες οι τάξεις στοχεύουν στην εκμάθηση πληροφοριών μέσω των απτικών αισθήσεων, έτσι στο παιδί προσφέρονται αντικείμενα από διαφορετικά υλικά, διαφορετικά σχήματατα οποία αγγίζει, θυμάται και προσπαθεί να περιγράψει τα συναισθήματά του.
3. Τα παιδιά με προβλήματα όρασης μαθαίνουν να διαβάζουν χρησιμοποιώντας έναν κρυπτογράφηση ανακουφιστικού σημείου, έτσι οι γονείς προετοιμάζουν το μωρό να αντιληφθεί και να κατανοήσει αυτή τη μορφή: μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αλουμινόχαρτο στο οποίο να σχεδιάσετε γραμμές, κύματα, κουκκίδες και άλλα σχήματα. Ανιχνεύει κυρτά σχέδια με τα δάχτυλά του, προσπαθεί να τα κατανοήσει και να τα θυμηθεί.
4. Σε μεγαλύτερη ηλικία, ένα παιδί μπορεί να ζωγραφίσει μόνο του φιγούρες ή ζωγραφιές και μετά να νιώθει σαν να τα διαβάζει με την αφή.

Μην νομίζετε ότι εάν το παιδί έχει κακή όραση ή υπάρχει καθυστέρηση ανάπτυξη του λόγου, τότε τα μαθήματα μαζί του δεν έχουν νόημα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι τακτικές ασκήσεις για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων βοηθούν το μωρό να πιάσει τη διαφορά με τους συνομηλίκους του και να προσαρμοστεί σε νέες πληροφορίες για αυτό.

Διαγνωστικά του επιπέδου ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων παιδιών σε διαφορετικές ηλικίες

Κάθε μέρα το παιδί μεγαλώνει και αναπτύσσεται. V μια ορισμένη ηλικίαπρέπει να μπορεί να εκτελεί διάφορες εργασίες. Προκειμένου να εκτιμηθεί η επιτυχία του μωρού, γίνεται η διάγνωση. Πρώτα απ 'όλα, εξετάζουν πόσο καλά ανεπτυγμένες είναι οι λεπτές κινητικές του δεξιότητες. Υπάρχουν ειδικές εργασίες, κατά τη διάρκεια των οποίων ο δάσκαλος ή ο ψυχολόγος καθορίζει το επίπεδο κυριαρχίας των κινητικών δεξιοτήτων του χεριού. Η δυσκολία αυτών των ασκήσεων είναι διαφορετική για κάθε ηλικία. Κατά κανόνα, αρχίζουν να διαγιγνώσκουν παιδιά από την ηλικία των τριών ετών.

1. Ασκήσεις για 3-4 χρόνια.
   1. Συλλέξτε νομίσματα στο κουτί. Στο παιδί προσφέρεται ένα κουτί μικρό μέγεθοςκαι είκοσι νομίσματα απλώνονται με χαοτικό τρόπο γύρω του. Σε ένα σήμα, πρέπει να τα συγκεντρώσει όλα σε ένα κουτί το συντομότερο δυνατό. Η εργασία πρέπει να ολοκληρωθεί πρώτα με το ένα χέρι και μετά με το άλλο. Κανονικά, το παιδί αθροίζει όλες τις πένες με ένα ενεργό χέρι σε 15 δευτερόλεπτα, με το άλλο σε 20 δευτερόλεπτα.
   2. Σχεδιάζουμε στον αέρα. Για δέκα δευτερόλεπτα, το παιδί πρέπει να σχεδιάζει με τα δάχτυλά του κύκλους στον αέρα περίπου ίδιου μεγέθους, ενώ τα χέρια κινούνται το ένα δεξιόστροφα και το άλλο αριστερόστροφα. Εάν το μωρό περιστρέφει τα δάχτυλά του προς μία κατεύθυνση ή οι κύκλοι είναι πολύ διαφορετικοί σε μέγεθος, η εργασία θεωρείται ανεκπλήρωτη.
   3. Σχεδιάστε έναν κύκλο, οριζόντιες και κάθετες γραμμές σε χαρτί.
   4. Ασκήσεις με κορδόνια και κουμπιά: το παιδί πρέπει να δέσει τη μοτοσυκλέτα, να ξεκουμπώσει και να στερεώσει τα κουμπιά.
2. Ασκήσεις για 4-5 χρόνια.
   1. Ενα δαχτυλίδι. Πρέπει να συνδέσετε το ευρετήριο και αντίχειρεςσε μορφή κύκλου και σηκώστε τα υπόλοιπα. Ζητείται από το παιδί να κρατήσει τα δάχτυλά του σε αυτή τη θέση για 10 δευτερόλεπτα.
   2. Ελέγχουν πώς το παιδί μπορεί να σχεδιάσει ευθείες, καμπύλες γραμμές, κύματα.
   3. Κοπή με ψαλίδι: το παιδί πρέπει να μπορεί να κόβει απλά γεωμετρικά σχήματα κατά μήκος του περιγράμματος.
   4. Λυγίστε το φύλλο στη μέση: το μωρό πρέπει να διπλώσει ένα φύλλο χαρτιού Α4 όσο πιο ομοιόμορφα γίνεται.
3. Ασκήσεις για 5-7 χρόνια.
   1. Σχεδιάστε ευθείες, σπασμένες, κυματιστές γραμμές. Ζωγράφισε ένα άτομο.
   2. Σε κάθε χέρι, τεντώστε εναλλάξ τον δείκτη και το μικρό δάχτυλο ταυτόχρονα, κρατήστε τα σε αυτή τη θέση για πέντε δευτερόλεπτα.
   3. Κόψτε έναν κύκλο από το τετράγωνο.
   4. Ρωτήστε το παιδί πώς να αλατίσει τη σούπα έτσι ώστε το παιδί να αλέθει αργά τα κομμάτια αλατιού ανάμεσα στα δάχτυλά του.

Εάν, ως αποτέλεσμα των διαγνωστικών, διαπιστωθεί καθυστέρηση στην ανάπτυξη της κινητικής δραστηριότητας των χεριών, δεν πρέπει να αφήσετε αυτές τις πληροφορίες χωρίς επίβλεψη: πρέπει να επιλέξετε εργασίες και να εργαστείτε σκληρά με το παιδί για την ανάπτυξη των δακτύλων.

Αρχείο καρτών ασκήσεων και παιχνιδιών για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων γίνεται καλύτερα με παιχνιδιάρικο τρόπο. Έτσι, το παιδί θα ενδιαφέρεται για τη διαδικασία και ο χρόνος που περνά στην τάξη θα αυξηθεί σημαντικά. Πολλοί γονείς θέτουν στον εαυτό τους μια απολύτως λογική ερώτηση: πώς από τόσους πολλούς υπάρχουσες ασκήσειςκαι αναθέσεις για την επιλογή των απαραίτητων και αποτελεσματικότερων. Η απάντηση είναι απλή: όλα εξαρτώνται από τα συμφέροντα του παιδιού. Κάποια παιδιά προτιμούν τους κατασκευαστές, άλλα να ζωγραφίζουν, οπότε οι γονείς μπορούν να κάνουν μια λίστα με δραστηριότητες και ασκήσεις ανάλογα με τις προτιμήσεις του παιδιού.

Γυμναστική δακτύλων, αυτομασάζ και ασκήσεις με μολύβι

Για παιδιά από μικρή ηλικία και προσχολική ηλικία, οι ασκήσεις με τα δάχτυλα και το αυτομασάζ είναι σημαντικές.Στις παλάμες υπάρχουν περίπου χίλια βιολογικά σημεία που ρυθμίζουν το έργο των ανθρώπινων οργάνων. Η γυμναστική των δακτύλων πραγματοποιείται ταυτόχρονα με ρίμες που είναι τόσο ενδιαφέρουσες για τα παιδιά.

Γυμναστική δακτύλων στο τραπέζι:

• ελεύθερο χτύπημα με βούρτσες στο τραπέζι εναλλάξ και ταυτόχρονα.
• ελεύθερο χτύπημα των δακτύλων στο τραπέζι με τα δύο χέρια και εναλλάξ.
• εναλλακτικό ανέβασμα και κατέβασμα των δακτύλων (τα χέρια βρίσκονται στο τραπέζι) του δεξιού και του αριστερού χεριού, και στη συνέχεια και τα δύο ταυτόχρονα.
• μίμηση του πιάνου.

Ασκήσεις για γυμναστική στα δάχτυλα, αυτομασάζ και ασκήσεις με μολύβι και μπάλα - γκαλερί φωτογραφιών

Ασκήσεις για γυμναστική δακτύλωνΝο. 1 Ασκήσεις για δακτυλική γυμναστική Νο. 2 Ασκήσεις για γυμναστική δακτύλων Νο. 3 Ασκήσεις με μολύβια Εύκολαμασάζ δακτύλων Αυτομασάζ με μπάλες Μασάζ δακτύλων με ειδικό μασάζ Παίζοντας με μια μπάλα για να ζεστάνετε τα δάχτυλα Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες με μπάλα Παιχνίδια με μπάλα με ομοιοκαταληξίες

Αυτο-μασάζ δακτύλων και χεριών - βίντεο

Παιχνίδια με τα δάχτυλα

Στα μεσοδιαστήματα μεταξύ των τάξεων, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν παιχνίδια με τα δάχτυλα.Συνοδεύονται από ποιήματα και παροιμίες που το παιδί μπορεί εύκολα να απομνημονεύσει και μπορεί ανά πάσα στιγμή να παίξει μόνο του με τα δάχτυλά του. Αυτά τα διαλείμματα παρέχουν την ευκαιρία να ξεκουραστείτε και να τεντώσετε τα χέρια σας και στη συνέχεια να αρχίσετε να εκτελείτε νέες εργασίες.

Βοήθεια για τα παιχνίδια με τα δάχτυλα:

• να αναπτύξουν δεξιότητες ομιλίας και να τις βελτιώσουν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.
• μάθετε να ακούτε τον δάσκαλο ή τους γονείς και να επαναλαμβάνετε μετά από αυτούς.
• διεγείρουν την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, επειδή το παιδί φαντάζεται τα χέρια του με τη μορφή ζώων, φυτών ή ορισμένων φυσικών φαινομένων.
• τρένο επιδεξιότητα και ευελιξία των χεριών?
• Συγκεντρώστε την προσοχή?
• τρένο μνήμη (το παιδί θυμάται ομοιοκαταληξίες και ενέργειες των δακτύλων κατά την προφορά τους).
• να δημιουργήσει επαφή μεταξύ παιδιών και ενηλίκων.

Υπάρχουν πολλά βίντεο στο Διαδίκτυο με παραδείγματα παιχνιδιών με τα δάχτυλα. Αλλά, επιπλέον, μπορείτε να αγοράσετε βιβλία με περιγραφές δράσεων, κάρτες με ομοιοκαταληξίες και εξηγήσεις σε καταστήματα για παιδιά.

Ποιήματα και παιχνίδια με τα δάχτυλα - γκαλερί φωτογραφιών

Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Κύκνος" Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Σαλιγκάρι" Σετ καρτών "Όταν παίζεις, μάθε!" Βιβλίο "Παιχνίδια με τα δάχτυλα"

Παίζοντας με τα δάχτυλα - βίντεο

Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων με τη βοήθεια αισθητηριακών σακουλών, σανίδων, διαλογέων, κορδονιών, μπλοκ lego, δαχτυλιδιού και άλλων

Τα μαθήματα με παιχνίδια ανάπτυξης είναι πολύ χρήσιμα για λεπτές κινητικές δεξιότητες.Για παιδιά από ενός έως τριών ετών ενδιαφέρουν οι επαγγελματικοί πίνακες, οι οποίοι είναι μαλακοί και σκληροί, με τη μορφή σανίδας. Με τη βοήθειά τους, το παιδί αναπτύσσει τη σκέψη, τη λογική, την προσοχή, την ευφυΐα, θυμάται χρώματα, μελετά γράμματα και αριθμούς, αντικείμενα και διάφορα ζώα.

Τα μικρά παιδιά αντιλαμβάνονται τις πληροφορίες όχι μόνο οπτικά, αλλά και μέσω των απτικών αισθήσεων. Οι γονείς μπορούν να τα προσφέρουν αισθητηριακούς σάκουςγεμάτο με διάφορα υλικά... Αυτά μπορεί να είναι δημητριακά, μικρά ή μεγάλα αντικείμενα, παιχνίδια, μπάλες, εξαρτήματα σετ κατασκευής.

Σήμερα, πολλά παιδιά προτιμούν να παίζουν με κατασκευαστή, κορδόνια ή διαλογείς.Είναι ενδιαφέροντα όχι μόνο για τα παιδιά, γιατί εδώ μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη φαντασία σας και να διασκεδάσετε. Σε νεαρή ηλικία, προσφέρετε στο παιδί σας έναν ταξινομητή: βάλτε το να προσπαθήσει να βρει σχήματα που ταιριάζουν στις τρύπες. Στη συνέχεια, τον ενδιαφέρει για τον σχεδιαστή, οι λεπτομέρειες του οποίου θα γίνονται όλο και λιγότερες καθώς μεγαλώνουν και οι εργασίες θα γίνονται πιο δύσκολες.

Πολλά παιχνίδια μπορούν να κατασκευαστούν με το χέρι, για παράδειγμα, ένας επαγγελματικός πίνακας, μαλακό βιβλίο, αισθητηριακές τσάντες, κορδόνια, διαλογή και γέμισμα με λεπτομέρειες γίνεται ανάλογα με τις προτιμήσεις και τα ενδιαφέροντα του μωρού. Αλλά έτοιμος κατασκευαστήςείναι καλύτερα να το αγοράσετε στο κατάστημα, δεν θα λειτουργήσει για να το φτιάξετε στο σπίτι.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων - γκαλερί φωτογραφιών

Ένας μαλακός επαγγελματικός πίνακας με τη μορφή βιβλίου έχει σχεδιαστεί για τα μικρότερα παιδιά Ένας μεγάλος πίνακας ανάπτυξης είναι ενδιαφέρον για παιδιά διαφορετικών ηλικιών Διαφανείς τσάντες για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. τα δικά σας χέρια Ασυνήθιστες αισθητηριακές τσάντες με τη μορφή πουλιών Μάθετε να κορδώνετε αντικείμενα σε ένα σχοινί Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες με κορδόνια

Παραδείγματα δαχτυλικού θεάτρου - βίντεο

Ειδικά παιχνίδια με δημητριακά, μανταλάκια, λαστιχάκια, χαλάκια, κουρδιστήρι, ίχνη

Εκτός από κλασικές επαγγελματικές σανίδες, κορδόνια, πυραμίδες, διαλογείς και άλλα παιχνίδια, υπάρχουν πολλές άλλες επιλογές για παιχνίδι με παιδιά.

Η σημασία της ανάπτυξης μικρού χειρωνακτικές κινητικές δεξιότητεςστον σχηματισμό ανώτερων νοητικών λειτουργιών και στην κυριαρχία του λόγου είναι γνωστό σε όλους όσους έχουν αντιμετωπίσει το πρόβλημα της ανάπτυξης της ομιλίας ενός παιδιού σε νεαρή ηλικία. Πολλά παιδιά με αναπηρίες προσελκύουν την προσοχή των δασκάλων και των γιατρών ακριβώς όταν οι συνομήλικοί τους αρχίζουν να μιλούν.

Η υπανάπτυξη του λόγου γίνεται λόγος να συμβουλευτείτε έναν νευρολόγο, λογοθεραπευτή, λογοθεραπευτή και συχνά οι ειδικοί λένε στους γονείς τα απογοητευτικά νέα ότι το παιδί τους θα χρειαστεί πολλές προσπάθειες από την οικογένεια και τον δάσκαλο για να έχει το αποτέλεσμα που έχουν τα περισσότερα παιδιά χωρίς δυσκολία. Τις περισσότερες φορές, οι γονείς εκφράζουν την ετοιμότητά τους να κάνουν ό,τι είναι δυνατό για το παιδί τους και συμμετέχουν στον αγώνα για ένα καλύτερο μέλλον για τον γιο ή την κόρη τους.

Πρώιμη ηλικία και προσχολική παιδική ηλικίαστο ειδικό παιδίΣε αυτή την περίπτωση, λαμβάνουν χώρα σε μια εντατική διαδικασία ανάκαμψης, αποκατάστασης, σε μαθήματα με λογοθεραπευτές και ελαττωματολόγους, οι περισσότεροι από τους οποίους χρησιμοποιούν την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων για την ανάπτυξη του λόγου και επιτυγχάνουν ορισμένα αποτελέσματα.

Οι γονείς κατανοούν επίσης ότι είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσουν την ευαίσθητη περίοδο στο μέγιστο και να συμπληρώσουν τα μαθήματα που διεξάγονται με το παιδί τους από ειδικούς με ανεξάρτητα έργα: ζωγραφίζουν, διαβάζουν, παίζουν, κάνουν μοντελοποίηση και απλικέ, παρακολουθούν αυστηρά ότι το παιδί είναι συνεχώς στην επιχείρηση, και δεν κοιτάζει χωρίς νόημα την τηλεόραση. Δυστυχώς, ο στόχος αυτού του τιτάνιου αγώνα δεν είναι η επίτευξη του μέγιστου από το παιδί, όχι η εργασία με την ατομική του ζώνη εγγύς ανάπτυξής του, αλλά ένα πιο πεζό αποτέλεσμα - η επίτευξη του παιδιού στο επίπεδο ανάπτυξης του μέσου συνομηλίκου του, φέρνοντας τις δυνατότητές του πιο κοντά στις απαιτήσεις ενός σχολείου γενικής εκπαίδευσης.

Κατά κανόνα, ανεξάρτητα από το πώς τελειώνει αυτός ο αγώνας: το παιδί "κατάφερε να πηδήξει στην τελευταία άμαξα" και μπήκε στην πρώτη τάξη επί ίσοις όροις με άλλους λόγους. παρ' όλες τις προσπάθειες, το εκπαιδευτικό ίδρυμα έπρεπε να βρει ένα ειδικό σχεδιασμένο για παιδιά με διαφορετικά είδη HVD, - οι γονείς αποδέχονται το γεγονός της εισαγωγής ενός παιδιού στο σχολείο ως δικαιολογία για να χαλαρώσουν λίγο και να του εμπιστευτούν τις προσπάθειες των ειδικών. Είναι αυτή τη στιγμή που περνούν μια σημαντική ψυχολογικά γραμμή και σταματούν να απαιτούν από το παιδί τους τη συνεχή απασχόληση του κεφαλιού και των χεριών με κάτι χρήσιμο, υποθέτοντας ότι στο σχολείο τους έδιναν ημερήσια τιμήανάπτυξη, και στο σπίτι πρέπει να ξεκουραστείτε. Το παιδί αρχίζει να βλέπει τηλεόραση ανεξέλεγκτα, εντάσσεται παιχνίδια στον υπολογιστή, αφαιρείται από τη βοήθεια με τις δουλειές του σπιτιού για τα δικαιώματα ενός ατόμου, κουρασμένου στο σχολείο.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες, με τις οποίες ασχολούνται επίμονα μέχρι τώρα, παύουν επίσης να ενδιαφέρουν τους γονείς, καθώς εκλαμβάνονται από αυτούς ως ένα μέσο που υποτίθεται ότι αναπτύσσει την ομιλία και προετοιμάζει το χέρι για τη γραφή και το οποίο ένα ορισμένο στάδιοδούλεψε ή δεν λειτούργησε. Ταυτόχρονα, οι διαδικασίες ανάπτυξης συνεχίζουν να συνεχίζονται με τον δικό τους τρόπο, χωρίς να υποστηρίζονται πλέον από έξω.

Χωρίς ειδικά οργανωμένες δραστηριότητες, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας υποχρησιμοποιούνται χρόνια. V σύγχρονο σχολείοη καλλιγραφία πληρώνεται πολύ λιγότερη προσοχήπαρά στις μέρες των μαμάδων και των μπαμπάδων του σχολείου. Οι νέοι σήμερα δεν έχουν ιδέα τι σημαίνει «να βάζεις χειρόγραφο» ή «να αναπτύσσεις μια κλίση». Αντικειμενικά μιλώντας, η γραπτή γλώσσα χρησιμοποιείται ολοένα και περισσότερο σε έντυπη μορφή και οι μαθητές υποχρεούνται όλο και περισσότερο να υποβάλλουν γραπτές εργασίες σε έντυπη μορφή. Δεν υπάρχει τίποτα κακό με το γεγονός ότι το σχολείο συμβαδίζει με τους χρόνους, αλλά με μείωση του φορτίου στο χέρι, την ικανότητα να αναπτύσσει την ακρίβεια των μικρών κινήσεων, να ρυθμίζει τη δύναμη της πίεσης, να ασκεί συστηματικά τα δάχτυλα και να αναπτύσσει η αυθαιρεσία των χειρωνακτικών λειτουργιών μειώνεται.

Διασκεδαστικές δραστηριότητες των παιδιών στο Πρόσφαταυπόκειται επίσης σε αλλαγές. Σε ορισμένες περιπτώσεις μετατρέπει το παιδί από άμεσο ερμηνευτή και συμμετέχοντα στη διασκέδαση σε απλό θεατή, ακροατή, παθητικό αναγνώστη. Εγγενής κινητικότητα σύγχρονο παιδίόλο και πιο συχνά καταλήγει στη διαχείριση της ευφυούς σύγχρονης τεχνολογίας, η οποία επιδιώκει να κάνει τα πάντα μόνη της. Φαίνεται ότι τα gadget που αγαπούν τόσο τα σύγχρονα παιδιά και εφήβους είναι επίσης απαραίτητα μικρές κινήσεις, αλλά είναι αρκετά συγκεκριμένα, δεν συνεπάγονται την εφαρμογή προσπάθειας, τον συσχετισμό των κινήσεων των δακτύλων μεταξύ τους, μια ποικιλία κινήσεων.

Ο κόσμος έχει αλλάξει - έχει αλλάξει και ο άνθρωπος. Υπάρχουν ήδη ενήλικες που δεν ξέρουν πώς να δένουν τα παπούτσια τους με κορδόνια, γιατί από την παιδική τους ηλικία φορούσαν παπούτσια που μπορούν να κουμπώσουν εύκολα με φερμουάρ ή Velcro. Πολλοί άνθρωποι δυσκολεύονται να συμπληρώσουν τις φόρμες με το χέρι, αφού δεν έχουν καταφύγει στο γράψιμο για τις δικές τους ανάγκες εδώ και πολύ καιρό. Παρατηρήστε ποιο δάχτυλο πατάτε στο κουμπί του κουδουνιού της πόρτας. Τα περισσότερα παιδιά και ενήλικες σήμερα θα το κάνουν. αντίχειρας δεξί χέριαν και πριν διαδοθεί κινητά τηλέφωναθα χρησιμοποιούσε αναμφίβολα το ευρετήριο. Η καθημερινή χειροκίνητη χειραγώγηση έχει αλλάξει, η τεχνολογία γίνεται πιο βολική και κατανοητή, όλο και περισσότερο βασίζεται στον «τεμπέλη χρήστη».

Ταυτόχρονα, εάν έχουμε το καθήκον να διεγείρουμε συνεχώς την ανάπτυξη των νοητικών λειτουργιών και της ομιλίας του παιδιού που μεγαλώνει, πρέπει να το βγάλουμε από τη ζώνη άνεσης και να το επαναφέρουμε στη χειρωνακτική εργασία, στην εκπαίδευση του χεριού σε διάφορα σκόπιμες κινήσεις.

Αλλά πώς μπορείτε να κάνετε έναν έφηβο να ξαναρχίσει την λεπτή κινητική ανάπτυξη; Δεν έχει πλέον την τάση να παίζει παιχνίδια με τα δάχτυλα, είναι απίθανο να ενδιαφέρεται για το χρωματισμό. Ταυτόχρονα, υπάρχουν δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στις αναπτυξιακές απαιτήσεις και ταυτόχρονα δεν φαίνονται πολύ παιδικές σε έναν έφηβο.

Μια διασκεδαστική λεπτή κινητική δραστηριότητα είναι επιτραπέζια παιχνίδια, ανακτώντας την παλιά τους δημοτικότητα. Η γκάμα των παιχνιδιών που προσφέρονται στους καταναλωτές σήμερα έχει έναν ελκυστικό, ευέλικτο σχεδιασμό που ταιριάζει τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες. Δώστε προσοχή στα παιχνίδια στα οποία απαιτείται εξισορρόπηση της δομής εξισορρόπησης με μικρά κομμάτια παιχνιδιού, υπάρχουν ενδιαφέρουσες επιλογές στις οποίες απαιτείται να αφαιρέσετε στοιχεία μιας πολύπλοκης διαμόρφωσης από τη συνολική μάζα, προσπαθώντας να μην ενοχλήσετε τα υπόλοιπα στοιχεία. Πολλά επιτραπέζια παιχνίδια λογικής απαιτούν επιπλέον νοητική δραστηριότητα, επαρκώς ακριβείς και επαληθευμένες κινήσεις, ακρίβεια, συντονισμός. Για κάποιους, τα παιχνίδια στα οποία οι απαιτήσεις για την ακρίβεια των κινήσεων συνδυάζονται με τις απαιτήσεις για την ταχύτητα αντίδρασης μπορεί να είναι χρήσιμα.

Μην υποτιμάτε την αξία της εργασίας υπηρεσιών. Σε κάθε σπίτι, η δουλειά για τη βελτίωσή του και τη διατήρηση του καθαρού και τακτοποιημένου δεν τελειώνει ποτέ, ειδικά αν τα βάλεις όλα σε μια μαμά ή γιαγιά που είναι εξουθενωμένη. Φτιάξτε μια λίστα υποχρεώσεων που μπορεί να κάνει το παιδί σας μόνο του και εμπλέξτε το να φτιάξει μια λίστα με τις δεξιότητές του που είναι χρήσιμες για το σπίτι και την οικογένεια. Αναθέστε στο παιδί εκείνα τα πράγματα που θα είναι πραγματικά απαραίτητα, εφικτά και ταυτόχρονα θα του επιτρέψουν να ασκηθεί σε οικονομία, ακρίβεια, ακρίβεια κινήσεων.

Τα δημιουργικά και τεχνικά χόμπι, ειδικά εκείνα που απαιτούν την ανάπτυξη διαφόρων ειδών χειρωνακτικών χειρισμών και αρχαϊκών τεχνολογιών, δεν μπορούν να είναι λιγότερο ενδιαφέροντα και χρήσιμα για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε εφήβους με αναπηρίες. Εάν δεν έχετε την ευκαιρία να ασχοληθείτε με τη δημιουργικότητα του παιδιού σας υπό την καθοδήγηση επαγγελματιών, είναι στη δύναμή σας να κατακτήσετε διάφορα οπτικές τεχνικέςμόνος του. Για όσους αγαπούσαν να ζωγραφίζουν εικόνες στην παιδική ηλικία, πρόσφατα υπήρξαν σετ ζωγραφικής ζωγραφικής, τόσο με βάση κλασικά οικόπεδα όσο και με διακοσμητικά κίνητρα: σας επιτρέπουν να εργάζεστε με τον δικό σας τρόπο και με βολικά υλικά, αναπτύσσοντας όχι μόνο την ακρίβεια και την αυθαιρεσία των κινήσεων, αλλά και της αισθητικής γεύσης. Άλλα κιτ δημιουργικότητας μπορούν να εξοικειώσουν το παιδί σας με τις τεχνικές λινοκοπής, λιθογραφίας, εκτύπωσης και πολλές άλλες, καθεμία από τις οποίες είναι περίεργη με τον δικό της τρόπο και ταυτόχρονα δεν απαιτεί τέλειες δεξιότητες σχεδίασης από τον ερμηνευτή, συγκεκριμένα καλλιτεχνικά ταλέντα.

Ενθαρρύνετε τον έφηβό σας να ενδιαφέρεται για τα δικά του δημιουργικά έργα, δοκιμάστε τις δυνάμεις σας σε νέες τεχνικές, συμμετάσχετε στις δραστηριότητές του αν το ρωτήσει. Τα κορίτσια μπορεί να βρουν χρήσιμο να δουλέψουν με χάντρες, κορδέλες, κέντημα, να φτιάχνουν παιχνίδια από ύφασμα, να υφαίνουν βραχιόλια με ινδική κλωστή, γνωστά στους νέους ως «στολίδια». Τα αγόρια μπορούν να αποδειχθούν στο μόντελινγκ, στη ζωγραφική συλλεκτικών φιγούρων, καλλιτεχνική δημιουργία, που σχετίζονται με την επεξεργασία υλικών, χειρόγραφα κόμικς, την κατασκευή διαφόρων ειδών απογραφής για χόμπι που σχετίζονται με ιστορική ή λογοτεχνική ανακατασκευή. Σημαντική προϋπόθεσηΗ επιτυχία στην ανάπτυξη των λεπτών χειρωνακτικών δεξιοτήτων είναι μια θετική, συναισθηματικά έγχρωμη στάση απέναντι στις δραστηριότητες. Με άλλα λόγια, η δουλειά δεν πρέπει να είναι μόνο για τα χέρια, αλλά και για την ψυχή.

Αλλο ενδιαφέρουσα μέθοδοςη διόρθωση και η ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων των παιδιών και των εφήβων είναι κινησιολογικές ασκήσεις (κινησιολογία είναι η επιστήμη της ανάπτυξης του εγκεφάλου μέσω της κίνησης).

Το πρόγραμμα ασκήσεων κινησιολογίας Brain Gymnastics (GM) αναπτύχθηκε τη δεκαετία του 1970. από τον Αμερικανό γιατρό Paul Dennison στο Valley Center for Group Learning στην Καλιφόρνια, όπου βοήθησε παιδιά και ενήλικες για 20 χρόνια. Ο Dennison ανέπτυξε ένα σύστημα γρήγορων, απλών, συγκεκριμένων κινήσεων που ωφελούν κάθε μαθητή ανεξάρτητα από το πρόβλημα. Ήταν ιδιαίτερα αποτελεσματικό για παιδιά που είχαν διαγνωστεί ως «μαθησιακές δυσκολίες». Κάθε μαθητής έκανε τις ασκήσεις GM για 10-15 λεπτά καθημερινά. Οι δείκτες προόδου των μαθητών για 1 έτος είναι τέτοιοι που η ακαδημαϊκή τους επίδοση έχει αυξηθεί κατά 50%. Η ικανότητα των μαθητών να συγκεντρώνονται στο έργο που έχουν αναλάβει έχει αυξηθεί σημαντικά.

Οι κινησιολόγοι προέρχονται από την ιδέα ότι ανάπτυξη βρίσκεται σε εξέλιξηαπό την κίνηση στη σκέψη και όχι το αντίστροφο. Είτε αυτή είναι η υπόθεσή τους είτε όχι, αλλά συγκροτήματα ειδικών κινησιολογικών ασκήσεων χρησιμοποιούνται σε πολλά παιδικά ιδρύματα και συμβάλλουν αντικειμενικά στην ανάπτυξη παιδιών και εφήβων με αναπηρίες.

Οι ασκήσεις GM είναι διαθέσιμες στο World Wide Web, εάν είστε έτοιμοι να προσεγγίσετε αυτό το έργο με συστηματικό και ολοκληρωμένο τρόπο. Εάν δεν υπάρχουν διαθέσιμες συγκεκριμένες ασκήσεις, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε την κύρια ιδέα της χρησιμότητας των σωματικών ασκήσεων που στοχεύουν στην ανάπτυξη συντονισμού, σε μεγάλες και μικρές συμμετρικές και ασύμμετρες κινήσεις που σχετίζονται με αλλαγή συγκέντρωσης, ακινησίας και δραστηριότητας.

Σε αυτό το πνεύμα, ένας έφηβος μπορεί επίσης να επωφεληθεί ασκήσεις αναπνοήςκαι πρακτικές ανατολίτικες πολεμικές τέχνεςπου δεν περιλαμβάνουν κατάλληλες μορφές πάλης επαφής. Εάν η υγεία και η κατάσταση του παιδιού επιτρέπουν συστηματικές αθλητικές δραστηριότητες - κολύμπι, γυμναστική, γενική ανάπτυξη φυσική άσκηση, τότε τα φορτία με δόση (δεν εννοούνται αθλήματα υψηλών επιτευγμάτων) θα έχουν θετική επίδραση στη γενική ψυχοσωματική κατάσταση ενός εφήβου.

Έτσι, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι, παρά το γεγονός ότι η πρώιμη και ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, η σύνδεση, η οποία επιτρέπει την τόνωση της ωρίμανσης του κεντρικού νευρικού συστήματος, δεν διακόπτεται ακόμη και μετά. Επομένως είναι απαραίτητο να συνεχίσουμε ειδικές τάξειςμε στόχο τη βελτίωση του συντονισμού και της ακρίβειας των χειρωνακτικών χειρισμών, και πέραν του junior σχολική ηλικία... Πέραν του ότι αυτού του είδους η απασχόληση οργανώνει και πειθαρχεί το ειδικό παιδί, έχει θετική επίδραση και στην αποκατάστασή του.

Δανειστείτε ένα παιδί χειρωνακτική εργασίακαι κάντε το μόνοι σας. Μπορεί να πραγματοποιηθεί ελεύθερος χρόνοςστην οθόνη της τηλεόρασης ή του υπολογιστή, αλλά καλύτερη ξεκούραση- αυτή είναι μια αλλαγή δραστηριότητας, ένα ενδιαφέρον δημιουργικό χόμπι θα γίνει ένας άλλος λόγος για να βιαστείτε στο σπίτι από τη δουλειά καλή διάθεσηκαι σου θετικό παράδειγματο παιδί θα είναι χρήσιμο εκατό φορές περισσότερο από μια σειρά ψυχοσωτήριων συζητήσεων.

Kropivyanskaya S.O.

Πολλά σύγχρονες μητέρεςκαι οι μπαμπάδες έχουν ήδη καταφέρει να εξοικειωθούν με την έννοια των «λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών». Προσπαθώντας να επηρεάσουν θετικά την ανάπτυξη του παιδιού, οι γονείς γλιστρούν επίμονα διαλογείς και λαβύρινθους με τα δάχτυλα στο μωρό και με τα μεγαλύτερα παιδιά ζωγραφίζουν και γλυπτούν όλη μέρα.

Αλλά πώς ξέρετε εάν οι ενέργειες που έχετε κάνει είναι σωστές; Ανταποκρίνεται ο βαθμός φόρτισης στην ηλικία του μωρού και φέρνει η άσκηση επιθυμητό αποτέλεσμα? Για να απαντήσετε σε αυτές και σε άλλες ερωτήσεις, θα πρέπει να εξετάσετε το θέμα πιο προσεκτικά.

Γενική έννοια

Οι κινητικές δεξιότητες είναι ένα σύνολο κινήσεων του σώματος που εκτελούνται υπό έλεγχο ψυχολογικές αντιδράσειςοργανισμός. Οι κινητικές διεργασίες που κατέχει ένα άτομο δίνουν μια ιδέα για το επίπεδο ανάπτυξης του συντονισμού και της νοημοσύνης του.

Οι ψυχολόγοι το ταξινομούν σε διάφορους τύπους:

• Οι γενικές ή αδρές ​​κινητικές δεξιότητες είναι υπεύθυνες για την κίνηση μιας μυϊκής ομάδας. Ένα παράδειγμα αυτής της δραστηριότητας είναι το τρέξιμο ή το squatting.
• Λεπτές κινητικές δεξιότητες - κινήσεις των χεριών ή των δακτύλων. Αναπτηγμένος κινητικές αντιδράσειςτα χέρια μας βοηθούν να δένουμε τα παπούτσια μας ή να κλείσουμε την πόρτα με ένα κλειδί. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες περιλαμβάνουν ενέργειες στις οποίες είναι απαραίτητο να συνδυαστούν οι κινήσεις των ματιών και των χεριών, όπως για παράδειγμα στο σχέδιο.
• Οι αρθρωτικές κινητικές δεξιότητες είναι η ικανότητα συντονισμού της εργασίας συσκευή ομιλίας, δηλαδή να μιλήσει.

Λίγη φυσιολογία

Μελετώντας τα ζητήματα της παιδοψυχολογίας και της παιδαγωγικής, οι επιστήμονες κατέληξαν σε εκπληκτικά συμπεράσματα. Αποδεικνύεται ότι περίπου το ένα τρίτο του εγκεφαλικού φλοιού είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Επιπλέον, αυτό το τρίτο βρίσκεται όσο το δυνατόν πιο κοντά στο κέντρο ομιλίας. Η σύγκριση αυτών των γεγονότων έδωσε λόγο για εξέταση κινητική δραστηριότηταχέρια και δάχτυλα υπεύθυνα για την ομιλία ενός ατόμου.

Από αυτή την άποψη, η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών ενός μικρού παιδιού είναι ένα από τα θεμελιώδη καθήκοντα στη διδασκαλία των δεξιοτήτων ομιλίας. Φυσικά, μαζί με τη βελτίωση της αρθρωτικής δραστηριότητας. Τα αποτελέσματα πολυετούς εμπειρίας αποδεικνύουν ότι τα συμπεράσματα των επιστημόνων ήταν σωστά.

Εκτός από την παραπάνω εξάρτηση, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες έχουν άμεσο αντίκτυπο στη διαμόρφωση της λογικής, των δεξιοτήτων σκέψης, στην ενίσχυση της μνήμης, στην παρατήρηση της εκπαίδευσης, στη φαντασία και στο συντονισμό. Τα παιδιά που χειρίζονται καλύτερα τα χέρια τους δείχνουν επιμονή και κουράζονται πιο αργά.

Ημερολόγιο λεπτής κινητικής ανάπτυξης

Σε κάθε ηλικία, ένα παιδί είναι ικανό να εκτελέσει ορισμένες ενέργειες. Νέες ευκαιρίες εμφανίζονται για αυτόν καθώς ωριμάζει το νευρικό σύστημα. Κάθε νέο επίτευγμα εμφανίζεται λόγω του γεγονότος ότι η προηγούμενη δεξιότητα κατακτήθηκε με επιτυχία, επομένως, πρέπει να παρακολουθείται το επίπεδο κινητικού σχηματισμού.

• 0-4 μηνών - το παιδί ξέρει πώς να συντονίζει τις κινήσεις των ματιών, προσπαθεί να φτάσει σε αντικείμενα με τα χέρια του. Εάν καταφέρετε να σηκώσετε ένα παιχνίδι, τότε συμβαίνει το σφίξιμο του χεριού, μάλλον, χάρη στα αντανακλαστικά, τα οποία εξαφανίζονται για έως και έξι μήνες. Το μωρό δεν έχει ακόμη κυρίαρχες προτιμήσεις που του επιτρέπουν να εκτελεί ενέργειες με ένα πιο "άνετο" χέρι και δεν θα εμφανιστούν σύντομα - είναι και "δεξιόχειρας" και "αριστερόχειρας".
• 4 μήνες - ένα χρόνο - οι δεξιότητες του παιδιού βελτιώνονται ενεργά, τώρα μπορεί να μετατοπίζει αντικείμενα από χέρι σε χέρι, να κάνει απλές ενέργειες όπως να γυρίζει σελίδες. Τώρα, με δύο δάχτυλα, το μωρό θα μπορεί να πιάσει έστω και μια μικρή χάντρα.
• 1-2 χρόνια - οι κινήσεις είναι πιο σίγουρες, τώρα το παιδί χρησιμοποιεί πιο ενεργά δείκτης... Εμφανίζονται οι πρώτες δεξιότητες σχεδίασης - το παιδί σχεδιάζει τελείες και κύκλους και σύντομα θα μπορεί να σχεδιάσει μια γραμμή στο φύλλο με ένα μολύβι. Τώρα αρχίζει να προτιμά το ένα χέρι από το άλλο.
• 2-3 χρόνια - η κινητικότητα των χεριών σας επιτρέπει να κρατάτε ψαλίδι και ακόμη και να κόβετε χαρτί με αυτά. Ο τρόπος σχεδίασης αλλάζει μαζί με τον τρόπο κράτησης του μολυβιού και οι πρώτες συνειδητές φιγούρες εμφανίζονται στο φύλλο.
• 3-4 ετών - το μωρό σχεδιάζει ήδη με αυτοπεποίθηση, ξέρει πώς να κόψει ένα φύλλο κατά μήκος της γραμμής που σχεδιάστηκε. Έχει ήδη αποφασίσει για το κυρίαρχο χέρι, αλλά στα παιχνίδια χρησιμοποιεί έντεχνα και τα δύο. Σύντομα το παιδί θα μάθει να κρατά ένα στυλό ή μολύβι όπως ένας ενήλικας, οπότε μέχρι την ηλικία των 4 θα είναι έτοιμο να μάθει δεξιότητες γραφής.
• 4-5 ετών. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών σε παιδιά αυτής της ηλικίας θυμίζουν ήδη τις κινήσεις των ενηλίκων. Παρακαλώ σημειώστε: ενώ σχεδιάζει ή χρωματίζει, το παιδί δεν κινείται με όλο το χέρι ταυτόχρονα, αλλά μόνο με το πινέλο. Οι κινήσεις είναι πιο τελειοποιημένες, επομένως δεν είναι τόσο δύσκολο να κόψετε ένα αντικείμενο από χαρτί ή να το διακοσμήσετε χωρίς να ξεπεράσετε τα περιγράμματα.
• 5-6 ετών. Σε αυτή την ηλικία, οι βούρτσες ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας πρέπει να είναι τέλεια συντονισμένες, το παιδί κρατά ήδη ένα στυλό με τρία δάχτυλα, σχεδιάζει μικρές λεπτομέρειες, όπως ένας ενήλικας, ξέρει πώς να χρησιμοποιεί ψαλίδι. Όλες οι δεξιότητες του παιδιού δείχνουν ότι δεν θα αντιμετωπίσει δυσκολίες στο σχολείο.

Χαμηλό επίπεδο κινητικής ανάπτυξης - ποιος είναι ο κίνδυνος;

Οι ανεπαρκώς διαμορφωμένες κινητικές δεξιότητες των χεριών εμποδίζουν όχι μόνο την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας. Ένα τέτοιο παιδί μπορεί να αντιμετωπίσει προβλήματα με τη μνήμη, τη λογική. Εάν πρόκειται για παιδί προσχολικής ηλικίας, τότε χρειάζεται επείγουσα βοήθεια, γιατί δεν θα είναι απολύτως έτοιμο για το σχολείο. Ένας τέτοιος μαθητής θα δυσκολευτεί να συγκεντρωθεί, θα κουραστεί γρήγορα και αναπόφευκτα θα αρχίσει να υστερεί.

Πότε και πώς να αρχίσετε να εργάζεστε με το μωρό σας;

Από τη γέννηση, μπορείτε να αρχίσετε να δίνετε προσοχή στην ανάπτυξη του μωρού σας. Φυσικά, ένα νεογέννητο δεν ενδιαφέρεται για μια διαλογή ή ένα παιχνίδι με κορδόνια. Αλλά μπορείτε να αρχίσετε να βάζετε κουδουνίστρες στη λαβή του, αφήστε τον να αγγίξει τους ιστούς με τα δάχτυλά του. διαφορετικές υφές, κάντε στο μωρό μασάζ χεριών.

Καθορίζεται η ηλικία στην οποία είναι σημαντικό ενεργητική ανάπτυξηκινητικότητα δακτύλων - 8 μήνες. Αν μέχρι αυτό το σημείο Αυτό το θέμαδεν δόθηκε προσοχή, τώρα είναι η ώρα να αναλάβουμε κάποια δράση.

Γυμνάσια

Η μαμά δεν χρειάζεται επαγγελματικές παιδαγωγικές δεξιότητες για να οργανώσει πραγματικά μαθήματα με το δικό της μωρό. Για άσκηση, το πιο κατάλληλο απλά αντικείμεναπου μπορεί να βρεθεί πάντα σε οποιοδήποτε σπίτι. Η κύρια αρχή πάνω στην οποία βασίζεται η ανάπτυξη των χειροκινητικών δεξιοτήτων είναι «από το μεγάλο στο μικρό». Πώς εκφράζεται αυτό;

• Ξεκινήστε να κυλάτε μπάλες από πλαστελίνη μαζί με το παιδί σας. Αφήστε το μωρό να τυφλώσει κάτι. Αν μπορεί να το κάνει, μπορείτε σταδιακά να προχωρήσετε σε μικρότερες και πιο σύνθετες λεπτομέρειες.
• Μπορείτε απλά να σκίσετε το χαρτί. Πρώτα σε μεγάλα κομμάτια και μετά σε μικρά κομμάτια. Όσο πιο λεπτές λεπτομέρειες καταλήγεις, τόσο περισσότερες υψηλό επίπεδοανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων σε ένα παιδί.
• Μαζί με το μωρό, μπορείτε να βάλετε χάντρες σε μια κλωστή, να δέσετε κορδόνια, να στερεώσετε κουμπιά.

Παθητική γυμναστική (μασάζ)

Ένας εξαιρετικός βοηθός στην ανάπτυξη του συντονισμού των παιδιών είναι ένας ικανός θεραπευτής μασάζ. Ένας έμπειρος ειδικός θα βοηθήσει επίσης με τα χερούλια του μωρού. Μπορείτε να ξεκινήσετε μαθήματα ήδη από τους πρώτους 3-4 μήνες του παιδιού, ενώ οι συνεδρίες μπορούν να πραγματοποιηθούν για 5 λεπτά έως πολλές φορές την ημέρα.

Είναι καλύτερα να αναθέσετε τις συνεδρίες μασάζ σε έναν επαγγελματία, αλλά εάν είναι απαραίτητο, ορισμένες ασκήσεις μπορούν να εκτελεστούν ανεξάρτητα. Έτσι, τα χέρια του μωρού πρέπει να τα χαϊδέψετε για ένα λεπτό και μετά να τα τρίψετε ελαφρά. Στη συνέχεια, κάντε δονήσεις με τα δάχτυλά σας στα χέρια και τις παλάμες. Ενα ακόμα αποτελεσματική άσκησηκατά τη διάρκεια μασάζ – κάμψης και έκτασης των δακτύλων, ακολουθούμενη από μασάζ στο καθένα.

Παιχνίδια

Παιχνίδια χειρός με κινητήρα τεράστιο ποσόπωλούνται σε παιδικά καταστήματα. Έχουν επισυνάψει ακόμη και οδηγίες, που υποδεικνύουν τη συνιστώμενη ηλικία και μια περιγραφή της διαδικασίας του παιχνιδιού. Αλλά δεν χρειάζεται να αγοράσετε τίποτα. Μπορείτε να παίξετε με οποιοδήποτε αντικείμενο - σχεδόν οποιοδήποτε πράγμα στο σπίτι (ασφαλές για ένα παιδί) είναι κατάλληλο για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων.

Ένας πίνακας "φτιάξ' το μόνος σου" για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων ή ένας επαγγελματικός πίνακας με τη μέθοδο Montessori, είναι ένα εξαιρετικό δώρο για ένα παιδί από ένα έως τριών ετών. Ο μπαμπάς μπορεί να φτιάξει ένα τέτοιο παιχνίδι. Για να το κάνετε αυτό, θα χρειαστείτε ένα φύλλο κόντρα πλακέ και τα πιο επικίνδυνα αντικείμενα στο σπίτι: μια πρίζα με βύσμα, εξαρτήματα επίπλων, διακόπτες, μάνδαλα και άλλα οικιακά εξαρτήματα. Το νόημα του παιχνιδιού έγκειται στη γνώση του παιδιού τέτοιων πραγμάτων στην ασφαλή τους μορφή. Αφού εξοικειωθεί με την πρίζα στο σταντ, το παιδί δεν θα ενδιαφερθεί για το αληθινό πράγμα και νιώθοντας αυτά τα αντικείμενα με τα δάχτυλά του, θα αναπτύξει τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων του.

Εάν το αγαπημένο σας παιδί είναι ήδη 3 ετών, τότε μπορείτε να προσφέρετε ένα παιχνίδι "Σταχτοπούτα". Για να γίνει αυτό, διάφορα δημητριακά ή όσπρια χύνονται στην τσάντα και ανατίθεται στο παιδί η αποστολή να τακτοποιήσει τα πάντα.

Γιατί να μην παίξετε το Guess Game; Μπορείτε να δέσετε τα μάτια του μωρού και να του βάζετε οικιακά είδη στα χέρια ένα-ένα - αφήστε το να τα μαντέψει.

Επιπλέον, το παιδί θα εγκρίνει παιχνίδια μωσαϊκού, θέατρο δακτύλων, κοινές εφαρμογές. Το να βοηθήσετε το αγαπημένο σας παιδί να βελτιώσει τον εαυτό του δεν είναι καθόλου δύσκολο, το κύριο πράγμα είναι να εφαρμόσετε ελαφρώς τη δική σας φαντασία.