बाएं हाथ की कलम से कैसे लिखें. क्या बाएं हाथ के बच्चे को दोबारा प्रशिक्षित करना उचित है और सुंदर लेखन कैसे सिखाया जाए। लिखते समय बाएं हाथ के बच्चों की मुख्य गलतियाँ और उन्हें कैसे सुधारें

पेन को सही ढंग से पकड़ना सीखना (दाएँ हाथ और बाएँ हाथ)।

बच्चों को लिखते समय सही ढंग से कलम पकड़ना सिखाने में कठिनाइयों का सामना न केवल प्रीस्कूलर, बल्कि पहली कक्षा के छात्रों के माता-पिता और शिक्षकों को भी करना पड़ता है। बच्चों को यह सिखाने में कितना प्रयास और समय खर्च किया जाता है, ऐसा प्रतीत होता है, सरल नियम! हासिल करने वाली सबसे दुखद बात वांछित परिणामकुछ ही सफल होते हैं.

अध्ययनों से पता चला है कि कई बच्चे जो लिखना सीखना शुरू करते हैं, वे लेखन उपकरण को सही ढंग से नहीं पकड़ते हैं: वे बहुत अधिक निचोड़ते हैं, अपनी उंगलियों को गलत तरीके से रखते हैं, उन्हें मोड़ते हैं, ब्रश को मोड़ते हैं। परिणामस्वरूप उंगलियों और हाथ में अत्यधिक तनाव उत्पन्न हो जाता है, जिससे सुन्नता और दर्द होता है, बच्चा जल्दी थक जाता है, लिखने की गति कम हो जाती है और लिखावट ख़राब हो जाती है। गलत लेखन शैली लिखने में ऐंठन जैसी गंभीर बीमारी का कारण भी बन सकती है। इसलिए, आपको बच्चे को उस तरीके से लिखने की अनुमति नहीं देनी चाहिए जो उसके लिए "सुविधाजनक" हो, और इससे भी अधिक, आपको बच्चे के आत्म-नियंत्रण पर भरोसा नहीं करना चाहिए, खासकर लिखना सीखने की शुरुआत में! यह याद रखना भी महत्वपूर्ण है कि किसी बच्चे को प्रशिक्षण की शुरुआत में पेन को सही ढंग से पकड़ना सिखाना बाद में फिर से सीखने की तुलना में बहुत आसान है जब बच्चा पहले से ही पेन पकड़ने की गलत आदत विकसित कर चुका हो। लेखन उपकरण को पकड़ने का केवल सही कौशल ही मुक्त गति सुनिश्चित करता है हाथ से लिखना, बांह पर अत्यधिक तनाव को रोकता है और सही फिट बनाए रखने में मदद करता है।

शिक्षा और चिकित्सा के क्षेत्र के विशेषज्ञों के अनुसार, लेखन कौशल विकसित करने की सफलता और आसानी और निश्चित रूप से, लिखने की गति और गुणवत्ता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि बच्चा किस प्रकार के लेखन उपकरण का उपयोग करता है। सब कुछ मायने रखता है: कलम का आकार, उसकी मोटाई, वह सामग्री जिससे वह बनाया गया है, स्याही की गुणवत्ता।

में प्रारंभिक अवस्थाउपयुक्त की सहायता से लेखन कौशल के निर्माण को प्रभावित करना अभी भी संभव है लेखन उपकरण. यह बहुत महत्वपूर्ण है कि लिखना सीखना शुरू करने वाले बच्चे की पहली कलम और पेंसिल उसके अनुरूप हो आयु विशेषताएँऔर अवसर, साथ ही बाएं हाथ और दाएं हाथ के लिखने वालों की शैली को भी ध्यान में रखा जाता है। यह विचार करना महत्वपूर्ण है कि बाएं हाथ के बच्चे को क्या चाहिए अतिरिक्त सहायतापर प्रारम्भिक चरणलिखना सीखना, क्योंकि बाएं हाथ के लोगों के लिए लिखने की प्रक्रिया अधिक कठिन होती है।

(एम. बेज्रुकिख की पुस्तक का अध्याय "एक बच्चे को खूबसूरती से लिखना कैसे सिखाएं")

एक बच्चे को सही ढंग से पेन पकड़ना कैसे सिखाएं? हम सभी बिना यह सोचे-समझे लिखते हैं कि हम इसे कैसे धारण करते हैं।

1. कल्पना कीजिए कि दाहिने हाथ की मध्यमा उंगली पर एक "तकिया" है (चित्र 1 देखें): 2. हम इस "तकिया" पर हैंडल लगाते हैं (चित्र 2):

3. सूचकांक और अँगूठाऊपर से हैंडल पकड़ें (चित्र 3):

पेन की बिल्कुल नोक से तर्जनी की नोक तक की दूरी (चित्र में दूरी X) लगभग 15 मिमी होनी चाहिए। यदि दूरी बहुत छोटी या बहुत बड़ी है, तो लिखते समय हाथ तनावग्रस्त होगा।

जब हम लिखते हैं, तो निम्नलिखित नियमों का पालन करते हैं:

हम सीधे बैठते हैं.

पैर एक साथ.

छाती और मेज के बीच की दूरी 1.5 - 2 सेमी है।

नोटबुक 30 डिग्री के कोण पर है. यदि नोटबुक को अलग तरीके से रखा गया है, तो बच्चे को शरीर को मोड़ना होगा और सिर को जोर से झुकाना होगा।

शीट का निचला बायां कोना जिस पर बच्चा लिखता है उसे छाती के मध्य के अनुरूप होना चाहिए।

दोनों कोहनियाँ मेज़ पर हैं।

…… हमने याद कर लिया है छोटी सी कविता, जो हर बार पत्र की शुरुआत से पहले दोहराया जाता था। यह थोड़ा भद्दा लग सकता है, लेकिन यह लैंडिंग के नियमों को याद रखने में मदद करता है और रीढ़ की हड्डी की वक्रता से बचाता है:

सीधे बैठें, पैर एक साथ

आइए ढलान के नीचे एक नोटबुक लें।

बायां हाथ यथास्थान

दाहिना हाथ जगह पर

आप लिखना शुरू कर सकते हैं.

खैर, चलिए लिखना शुरू करते हैं। लिखते समय, हाथ कलाई के आधार पर और हथेली और छोटी उंगली के बाहरी किनारे पर रहता है। जैसे ही हम लिखते हैं, हम धीरे-धीरे हथेली के किनारे को घुमाते हैं, धीरे-धीरे कागज पर फिसलते हुए, कलाई के आधार को समर्थन के मुख्य बिंदु के रूप में छोड़ते हैं। थोड़ी देर के बाद, जब पर्याप्त "हो गया"। लम्बी दूरी(लगभग शब्द की लंबाई 6-10 अक्षर है), कलाई हिलाओ।”

और एक विशेष "स्व-सिखाया पेन" भी है (लिखते समय थकान को कम करने के लिए, बच्चों को लिखते समय पेन को सही ढंग से पकड़ना सिखाने के लिए एक सिम्युलेटर।)

यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि वामपंथी प्रतिभाशाली लोग होते हैं। इतिहास पर नजर डालें तो माइकल एंजेलो, न्यूटन, लियोनार्डो दा विंची ने बाएं हाथ से लिखा था। आज, मनोवैज्ञानिकों ने यह स्थापित कर दिया है कि बाएं हाथ के बच्चे अधिक संवेदनशील, संवेदनशील, भावुक होते हैं। और इस बात को उनके माता-पिता को ध्यान में रखना चाहिए। और ऐसे बच्चे को लिखना सिखाने में पिताजी और माँ को कठिनाइयाँ होंगी। किसी बच्चे को बाईं ओर से सही ढंग से लिखना कैसे सिखाएं, यदि आप स्वयं बाएं हाथ के नहीं हैं? लेकिन पहले आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि आपका बेटा या बेटी वास्तव में बाएं हाथ का है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि असली बाएं हाथ के लोगों की लिखावट काफी आकर्षक होती है। वे अपने बाएं हाथ से उतनी ही चतुराई से काम करते हैं जितना दाएं हाथ वाले अपने दाएं हाथ से करते हैं। लेकिन बनाने के लिए सुलेख लिखावटमाता-पिता को काफी मेहनत करने की जरूरत है. और इसका आधार है विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सबच्चा। यह फिंगर जिम्नास्टिक, मॉडलिंग, बटन बांधना, एक डोरी पर मोतियों को पिरोना। उपरोक्त सभी हाथ, उंगलियों को मजबूत बनाते हैं और उन्हें लिखने के लिए तैयार करते हैं।

इसके बाद, आपको ठीक से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है कार्यस्थलवामपंथियों के लिए. डेस्क दीपकमेज के बीच में होना चाहिए, बायीं ओर नहीं। इस प्रकार, छात्र देखता है कि वह क्या लिखता है और कैसे। साथ ही छाया कार्य रेखा पर नहीं पड़ती।

घर पर, बच्चा डेस्क पर बैठता है क्योंकि यह उसके लिए उपयुक्त है, और किसी को परेशान नहीं करता है। लेकिन स्कूल में, ऐसे छात्रों को बैठाया जाना चाहिए ताकि वे अपने दाहिने हाथ के पड़ोसियों, यानी डेस्क पर बाईं ओर हस्तक्षेप न करें।

बाएं हाथ की नोटबुक को इस प्रकार रखा जा सकता है कि कार्य पृष्ठ का निचला बायां कोना छात्र के दाहिने कंधे के विपरीत हो। यह सामान्यतः एक नोटबुक के बारे में नहीं है, बल्कि कागज के एक टुकड़े के बारे में है जिस पर वह लिखता है। वही नोटबुक दाहिने हाथ से चलती है।

कुछ बाएं हाथ के बच्चों को ऐसी नोटबुक में लिखना सुविधाजनक लगता है जो उनसे 70-80 डिग्री के कोण पर हो और साथ ही अक्षरों को ऊपर की ओर निर्देशित करें, न कि बाएं से दाएं। और यह एक स्वीकार्य विकल्प है.

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लिखने की गति, लिखावट की गुणवत्ता ही काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि लड़का या लड़की पेन कैसे पकड़ते हैं।

विकल्प संख्या 1. अक्षर की विशेषता को अंगूठे, तर्जनी, मध्यमा अंगुलियों से 50-60º के कोण पर दबाया जाता है, अर्थात यह विपरीत कंधे पर "दिखता" है। वहीं, दूसरी उंगली बिना झुके ऊपर से हैंडल को नियंत्रित करती है। इससे लेखन सिरे तक की दूरी 2-4 सेंटीमीटर होनी चाहिए।

विकल्प संख्या 2. हाथ केवल छोटी उंगली के नाखून पर टिका होता है। यह वर्किंग लाइन यानी कैनोपी के नीचे स्थित होता है। इस तरह से पेन पकड़ने का फायदा यह होता है कि बच्चे को ब्रश मोड़ना नहीं पड़ता, जिससे लिखी हुई हर बात पर दाग नहीं लगता।

बाएं हाथ के व्यक्ति को लिखना सिखाते समय इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि उसके लिए अक्षरों की आवश्यक ढलान का अनुपालन करना कठिन है। लेकिन स्वास्थ्य मंत्रालय की पद्धतिगत सिफारिशें बाएं हाथ के लोगों के लिए पुनर्प्रशिक्षण, साथ ही सुलेख के लिए कम अंक पर रोक लगाती हैं। इसके अलावा, दस्तावेज़ ऐसे बच्चों को ऊर्ध्वाधर रूप से भी पत्र लिखने की अनुमति देता है, साथ ही बाएं हाथ से भी लिखने की अनुमति देता है।

माता-पिता को इसके बारे में पता होना चाहिए। उन्हें तथाकथित बाएं हाथ के दर्पण की घटना को भी ध्यान में रखना होगा। यह मिरर रीडिंग, ड्राइंग द्वारा प्रकट होता है। लेकिन अधिक बार यह पूरे शब्दों की वर्तनी, अंतिम अक्षर के साथ उनकी वर्तनी है। उदाहरण के लिए, "माँ" नहीं, बल्कि "अम्मा"।

बाएं हाथ के बच्चों के माता-पिता की मदद के लिए विशेष नुस्खे और यहां तक ​​कि पेन भी जारी किए जाते हैं। इसे बोर्ड पर लिया जा सकता है. कॉपी-किताबों की ख़ासियत यह है कि तीर अक्षर की दिशा दर्शाते हैं। इनमें अक्षर सीधे लिखे जाते हैं। बाएं हाथ के छात्रों के लिए व्यंजन लिखना सीखने की प्रक्रिया को बहुत सुविधाजनक बनाते हैं और आपको तेजी से लिखावट विकसित करने की अनुमति देते हैं। जहां तक ​​बाएं हाथ के बच्चों के लिए पेन की बात है, तो उनमें एक युवा छात्र की उंगलियों के लिए विशेष अवकाश और एक ढलान होता है जिससे लिखना आसान हो जाता है। ऐसे लेखन उपकरण विशेष स्याही से सुसज्जित होते हैं। वे बहुत जल्दी सूख जाते हैं, जिससे यह संभव हो जाता है कि बच्चे ने जो लिखा है उस पर दाग न लगे। बाएं हाथ के लोगों के लिए लेखन की मुख्य विशेषता के अलावा, कैंची, शार्पनर और रूलर के रूप में अन्य गतिविधियों के लिए सहायक विशेषताओं का भी एक समूह मौजूद है।

बाएँ हाथ वाला बच्चा. भयानक लिखावट! क्या करें? अनुभव साझा करना
पहली कक्षा में पोता रूस में किसी प्रकार की सुपर-डुपर कक्षा में पढ़ता था, जिसमें बच्चों को एक प्रतियोगिता के माध्यम से - एक साक्षात्कार के बाद प्रवेश दिया जाता था। पहली कक्षा की समाप्ति के बाद सुपरडुपर लिखावट इस तरह दिखती थी:

न्याय के लिए यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि माता-पिता (व्यस्तता के कारण) ने बच्चे की लिखावट पर उचित ध्यान नहीं दिया, किसी ने भी उसके साथ अतिरिक्त काम नहीं किया। परिणामस्वरूप - आप स्वयं देख सकते हैं कि किस प्रकार की लिखावट है।

इसके अलावा, पोता बाएं हाथ का है। लेकिन बाएं हाथ का होना कोई बहाना नहीं है। दूसरी कक्षा में उनकी तीन लड़कियाँ हैं - बाएँ हाथ की लड़कियां सुपाठ्य लिखती हैं।

डूडल का "अनुवाद":
छह पंजे

भृंग के छह चतुर पंजे होते हैं,
मकड़ी के आठ पैर होते हैं.
और कीड़ा...
कृमि - मज़ाकिया:
कीड़े के पास कोई नहीं है!

हमने किस क्रम में रोल आउट किया?

1. हमने बाएं हाथ के लोगों के लिए एक विशेष बॉलपॉइंट पेन खरीदा। पूर्ण बकवास, क्योंकि एक अच्छी छड़ चुनना असंभव है - एक डिज़ाइन और बस इतना ही। बाएं हाथ के लोगों के लिए विशेष पेन ने हमारी मदद नहीं की।

2. हमें इंटरनेट पर बाएं हाथ वालों के लिए विशेष व्यंजन http://gaka.naroad.ru/left/prop.html मिले। उन्हें डाउनलोड किया, प्रचारित किया. बहुत ज़्यादा उपयोगी सलाह, सब कुछ विस्तृत है।

3. पोते को हर दिन एक शिक्षक के पास ले जाया जाता था जो बच्चे के साथ केवल लिखावट में काम करता था। उन्होंने गणित और रूसी भाषा में पहली कक्षा के नुस्खों के अनुसार काम किया। चित्रकारी और मूर्तिकला में लगे हुए हैं। लेकिन चीजें बेहद धीमी गति से हुईं - इस संदिग्ध आनंद को आगे न बढ़ाएं पूरे वर्ष... किसी भी तरह प्रक्रिया को तेज़ करना आवश्यक था। इसके अलावा, जब मैंने नोटबुक में शिक्षक द्वारा (नमूने के रूप में) लिखा हुआ शब्द "हुडोट" देखा, तो मैं तुरंत कार्यप्रणाली और शिक्षक को बदलना चाहता था। एक महीने बाद उन्होंने शिक्षक को छोड़ दिया, मैंने स्वयं अपने पोते के साथ अध्ययन करना शुरू कर दिया।

4. सबसे पहले, हमने पहली कक्षा के लिए रूसी भाषा और गणित के व्यंजनों के अनुसार अध्ययन जारी रखा। बोरियत अविश्वसनीय है. परिणाम दु:खद हैं.

5. सभी दीवारों पर अक्षर और अंक लिखने के नमूनों वाले पोस्टर लटकाए गए थे।

6. और अब मैं आपको मुख्य बात के बारे में बताऊंगा। मैं ये सब क्यों लिख रहा हूँ.

मुझे इंटरनेट पर तीन बेटों की मां की एक कहानी मिली कि कैसे वह और उसके बच्चे लिखावट में लगे हुए थे। (माँ, आपका बहुत बहुत धन्यवाद!) और हमारा श्रमसाध्य कार्य तुरंत सुचारू रूप से चलने लगा। एक गुणात्मक छलांग आई है, आप कह सकते हैं - एक क्रांति।
क्यों? हाँ, बस इतना है कि बच्चे को ऐसा करने में रुचि हो गई!

पहले चरण में, पोते ने "कॉकरोच" पाठ पर गोला बनाया। साथ ही, वह अक्षरों की सही वर्तनी से परिचित हो गए और यह भी जान गए कि पत्र लिखना कहाँ से शुरू करना है और लिखते समय किस दिशा में जाना है। अक्षरों को सही तरीके से कैसे जोड़ें. अक्षरों का ढलान कितना रखना चाहिए। शैक्षिक "कॉकरोच" में पोते ने त्रुटियाँ पाईं और प्रत्येक पृष्ठ पर अंक लगाए।

हर दिन हमें उससे उसकी गलतियाँ पता चलतीं, कमज़ोर स्थान. और बग्स पर काम किया। उन्होंने स्वयं ये त्रुटियाँ पाईं। यही महत्वपूर्ण है. उदाहरण के लिए, पोते ने स्वयं अक्षरों को जोड़ने के तरीके पर एक नियम का आविष्कार किया: "देखो यह कितना आसान है - केवल अक्षर "एम" और "एल" को नीचे से चुना जाना चाहिए, और बाकी अक्षर - ऊपर से!" (वह अक्षरों के कनेक्शन के बारे में बात कर रहे हैं)। मैंने करीब से देखा - लेकिन मैंने निश्चित रूप से ध्यान दिया!

या हम इस सवाल पर चर्चा करते हैं: मैं इस बात पर क्यों जोर देता हूं कि अक्षरों ए, डी, ओ में "सर्कल" ऊपर से शुरू होते हैं और जैसा कि नमूने में तीरों द्वारा दर्शाया गया है। और फिर एक दिन पोता इस निष्कर्ष पर पहुंचा: "यदि आप तीरों के अनुसार लिखते हैं, तो यह तेज़ हो जाता है!"

लड़कियाँ! काम श्रमसाध्य है और इसकी आवश्यकता है महान धैर्य. लेकिन कम से कम यह एक परिणाम तो देता है (ऐसा नहीं है कि कॉपी-किताबों में पत्र लिखना उबाऊ है...)

और यह किस बारे में है - इंटरनेट से छोटे बच्चे:

बच्चे को सुंदर लिखावट कैसे सिखाएं?

यदि आप किसी किताब की दुकान पर जाते हैं और "पहली कक्षा के लिए कॉपियाँ" माँगते हैं प्राथमिक स्कूल”, तो आपको एक पूरी शेल्फ की ओर इशारा किया जाएगा। लेकिन, उदाहरण के लिए, यदि आप "व्यायामशाला की पाँचवीं कक्षा के लिए व्यंजन विधि" खरीदना चाहते हैं, तो संभवतः आपको पागल समझा जाएगा। और, वास्तव में, क्यों? क्या ऐसा है कि पाँचवीं कक्षा तक, सभी स्कूली बच्चों में पहले से ही धाराप्रवाह विकास हो जाता है, सुंदर लिखावट?

दो साल पहले, मेरे सबसे बड़े बच्चे ने अभी पाँचवीं कक्षा शुरू की थी। एक बार जब मैंने रूसी भाषा पर उनकी नोटबुक देखी तो मैं भयभीत हो गया। क्या खौफनाक लिखावट है! सब कुछ ऊपर-नीचे है! प्रत्येक अक्षर का अपना अलग ढलान और अपना अलग आकार होता है। और यह वही बच्चा है जिसने पहली कक्षा में अपने पहले शिक्षक को उसके द्वारा बनाए गए अक्षरों की समरूपता और सुंदरता से आश्चर्यचकित कर दिया था!

मैं और मेरी पत्नी रसोई में बैठ गए और हर संभव तरीके से आधुनिक स्कूल को डांटना शुरू कर दिया: वे पढ़ाते हैं, वे कहते हैं, वहां गलत बात है, और वे इसे पूरी तरह से अलग तरीके से पढ़ाते हैं, और वे बच्चों की देखभाल नहीं करते हैं वहां, और वे केवल अपना स्वास्थ्य खराब करते हैं। हमने एक दिन, दो दिन और एक महीने तक स्कूल को डांटा, लेकिन इससे बच्चे की लिखावट में सुधार नहीं हुआ। फिर मुझे एक अधिक प्रभावी साधन की तलाश करनी पड़ी।

इस खोज का परिणाम सभी उम्र के लिए नुस्खों की एक प्रणाली थी, जिसे मैंने अपनी वेबसाइट "पाथ टू जीनियस" (http://nekin.info) पर स्वतंत्र रूप से पोस्ट किया। कंप्यूटर की जय! उनके लिए धन्यवाद, अब मैं आधिकारिक कार्यप्रणाली पर निर्भर नहीं हूं और बिना वीरतापूर्ण प्रयासों के खुद ही ऐसा कर सकता हूं शिक्षण सामग्रीअपने बच्चों के लिए, केवल अपने विचारों और रुचियों का अनुसरण करते हुए। लेखन प्रणाली में तीन भाग होते हैं, जो लिखावट विकास के तीन चरणों के अनुरूप होते हैं।

चरण एक: "हुक" और अक्षरों को अलग करें
बेशक, आपको शुरुआत से ही शुरुआत करने की ज़रूरत है - पहली कक्षा के छात्रों के लिए नुस्खे के साथ। लेकिन पहले चरण में ही, मेरी रेसिपी दुकानों में बिकने वाली रेसिपी से बहुत अलग हैं। मुख्य और सबसे अधिक महत्वपूर्ण अंतरक्या यह एक बाउंड नोटबुक नहीं है, बल्कि एक कंप्यूटर फ़ाइल (पीडीएफ प्रारूप में) है, जिसके प्रत्येक पृष्ठ को आप जितनी बार चाहें मुद्रित कर सकते हैं।

यह इतना महत्वपूर्ण क्यों है?
खरीदे गए व्यंजन स्कूल पर केंद्रित होते हैं, और स्कूल में पाठ्यक्रम पूरी तरह से नियंत्रित होता है। उदाहरण के लिए, गणित के पाठ्यक्रम में "गुणा करना" विषय पर एकल अंक»शैक्षणिक घंटों की एक निश्चित संख्या आवंटित की जाती है। एक छात्र जिसने आवंटित समय में महारत हासिल कर ली है इस विषय, प्राप्त करता है अच्छा निशान. जो छात्र आवंटित समय को पूरा नहीं करता है उसे खराब ग्रेड मिलता है। लेकिन दोनों आगे बढ़ते हैं नया विषय- "एक बहु-अंकीय संख्या से गुणा।"

जो उसी शैक्षणिक सिद्धांतप्रथम-ग्रेडर के लिए स्कूल कॉपीबुक का आधार भी है। यहां, उदाहरण के लिए, अक्षर "ए" लिखने का एक नमूना है, और फिर तीन खाली पंक्तियां हैं ताकि बच्चा अपना अक्षर "ए" लिखना सीख सके। भले ही बच्चे ने "ए" अक्षर लिखना सीखा हो या नहीं, जैसे ही तीन पंक्तियाँ समाप्त होती हैं, वह फिर "बी" अक्षर की ओर बढ़ जाता है।

लेकिन बच्चे तो बच्चे हैं. जैसे ही बच्चे को पता चलता है कि उसे केवल तीन पंक्तियाँ आवंटित की गई हैं, उसके लिए बढ़े हुए परिश्रम के साथ "ए" अक्षर लिखने की संभावना नहीं है - उचित मोटर कौशल विकसित करने के लिए समय देने के लिए, अभी भी है खाली जगह. नहीं, सबसे अधिक संभावना है कि वह बिल्कुल विपरीत करेगा। यदि उसे "ए" अक्षर के साथ तीन पंक्तियाँ लिखने का कार्य पहले ही मिल चुका है, तो वह इसे अधिकतम परिश्रम से नहीं, बल्कि पूरी लगन से करेगा। अधिकतम गति. इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसकी लिखावट कितनी डरावनी दिखती है, उसे अब लापरवाही से किए गए काम को दोबारा करने के लिए मजबूर नहीं किया जाएगा - उसकी कॉपीबुक्स में इसके लिए शारीरिक रूप से कोई जगह नहीं है। खैर, जरा सोचिए, वयस्क उससे "ऐ-ऐ-ऐ" कहेंगे और अपना सिर हिलाएंगे। लेकिन अब आप ज्यादा देर तक टीवी देख सकते हैं.

रेसिपी फाइलों में बच्चे को प्रशिक्षण के लिए आवंटित स्थान किसी भी तरह से सीमित नहीं है। भले ही उसके पास कोई पत्र लिखना सीखने के लिए पर्याप्त शीट न हो, बिल्कुल वही शीट हमेशा दोबारा मुद्रित की जा सकती है। इसका मतलब यह है कि बच्चे के लिए किसी कार्य को इस तरह से तैयार करना संभव हो जाता है कि लापरवाही और जल्दबाजी से काम करने का कोई मतलब नहीं रह जाएगा। "इतनी सारी पंक्तियाँ लिखो" नहीं, बल्कि "इतने सुंदर अक्षर लिखो"।

इसके अलावा, नई वर्तनी में, अक्षर का पैटर्न पंक्ति पर कई बार दोहराया जाता है। प्रत्येक नमूने के बाद एक स्थान होता है जहां बच्चा अपना पत्र दर्ज करता है। यह आवश्यक है ताकि बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र में हमेशा बिल्कुल नमूना रहे, न कि उसका अपना अनाड़ी पत्र, जो एक मिनट पहले लिखा गया हो।

और अंत में, मैं बार-बार तिरछे शासक के पास लौट आया, जिसने मेरे बचपन के दौरान पहली कक्षा के छात्रों के लिए जीवन को बहुत आसान बना दिया था और जिसे किसी कारण से आज के रूसी स्कूलों में छोड़ दिया गया था।

चरण दो: सुलेख लेखन
अंततः, बच्चे ने (कुछ हद तक) अक्षर बनाना सीख लिया। आगे क्या करना है?
पारंपरिक स्कूल की कॉपी-किताबों में, पत्रों के अलावा, सौ या दो अन्य किताबें भी होती हैं व्यक्तिगत शब्दहाँ, कुछ दर्जन नमूना वाक्य, जो सामग्री और व्यंजना की दृष्टि से लगभग मेल खाते हैं प्रसिद्ध कहावत: "माँ ने फ्रेम धोया।" मुझे यकीन है कि पुनर्लेखन के लिए पाठ की सामग्री का एक व्यक्ति के रूप में बच्चे के निर्माण पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ेगा। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह उसकी कलम के नीचे से निकलता है: "माँ ने फ्रेम धोया," या: "हवा, हवा! आप शक्तिशाली हैं…” जब कोई व्यक्ति पुश्किन को दोबारा लिखता है तो वह थोड़ा पुश्किन बन जाता है। और जो गैर-पुश्किन को दोबारा लिखता है वह गैर-पुश्किन में बदल जाता है।

मेरी राय में, महान कवियों की कविताएँ पुनर्लेखन के लिए सबसे उपयुक्त हैं। उन्हीं से मूल भाषा सीखना सबसे तर्कसंगत है। मैंने अपने बच्चों के लिए एक नियम निर्धारित किया है - हर दिन उन्हें कविता की पाँच पंक्तियाँ फिर से लिखनी होंगी, और साथ ही उन्हें सीखना भी होगा। हैक स्वीकार नहीं किया जाता है. मेरे निर्देश हैं:
- आपका काम इस कविता (कविता) से एक पंक्ति में पांच पंक्तियों को खूबसूरती से और त्रुटियों के बिना फिर से लिखना है। यदि आप कोई गलती करते हैं, या कम से कम एक धब्बा है, तो आपको कुछ भी दोबारा लिखने की ज़रूरत नहीं है, आप बस लिखते रहें - आप लिखते हैं, और आप लिखते हैं - और जब तक यह स्पष्ट न हो जाए कि आप सफल हो गए हैं, तब तक कुर्सी से अपना सिर न उठाएं पाँच "अच्छी" पंक्तियों का अनुबंध लिखा।

मेरी साइट पर कई पुनर्लेखन नमूने हैं, लेकिन मुख्य एक प्राइमो कंप्यूटर फ़ॉन्ट है, जो आपको किसी भी पाठ को सुलेख लेखन में पुन: स्वरूपित करने की अनुमति देता है और इस प्रकार इसे कर्सिव में "बदल" देता है।

हम आगे बढ़ रहे हैं अलग - अलग प्रकारप्रतिलिपि-पाठ: उदाहरण के लिए, "काला" और "ग्रे"। इनका नाम अक्षरों के रंग के आधार पर रखा गया है। फीके, भूरे अक्षर अच्छे होते हैं क्योंकि बच्चा उन्हें चमकीले (केशिका) पेन से घेर सकता है। यह एक महान संक्रमणकालीन अभ्यास है जो आपको पैटर्न के वास्तविक पुनर्लेखन के लिए तैयार करता है। काले अक्षरों वाली कॉपी-किताबें पुनर्लेखन के लिए अधिक उपयुक्त होती हैं। हालाँकि, "धारीदार" व्यंजन हमारे बीच सबसे लोकप्रिय हैं: पहला काला हो जाता हैपंक्ति (नमूने के लिए), फिर - उसी पाठ के साथ - ग्रे (स्ट्रोक के लिए), और अंत में तीसरी पंक्ति स्वयं भरने के लिए खाली छोड़ दी जाती है।

कोई भी व्यक्ति अपने कंप्यूटर पर प्राइमो फ़ॉन्ट स्थापित कर सकता है और इसका उपयोग अपनी स्वयं की कॉपीबुक बनाने के लिए कर सकता है।

चरण तीन: व्यक्तिगत लिखावट का विकास
बहुत जल्द, स्कूली बच्चों को पता चलता है कि अगर वे ठीक उसी तरह पत्र लिखना शुरू कर दें जैसे उन्हें पहली कक्षा में पढ़ाया गया था, तो वे सचमुच कम उपलब्धि वाले छात्रों में बदल जाएंगे। लिखने की प्रक्रिया को तेज़ करने के लिए उन्हें अनजाने में किसी तरह अक्षरों की शैली में बदलाव करना पड़ता है। यह पूरी तरह से अनायास होता है, "कौन कितने में है" के आदर्श वाक्य के तहत, शिक्षकों की मदद के बिना। इस तरह के परिवर्तन के परिणामस्वरूप, एक व्यक्तिगत लिखावट विकसित होती है, और यह आश्चर्य की बात नहीं है कि यह हमेशा अच्छी नहीं बनती है।

मेरा मानना ​​है कि बच्चों को न केवल सुलेख, बल्कि (बहुत अधिक व्यावहारिक) धाराप्रवाह लेखन भी सिखाना अधिक सही होगा। इसके लिए खास नुस्खों की जरूरत होती है, जो खूबसूरत वयस्क लिखावट में लिखे होते हैं। अब इस प्रकार की कॉपीबुक टेंपो नामक कंप्यूटर फ़ॉन्ट का उपयोग करके बनाई जा सकती है, जो मेरी वेबसाइट पर भी उपलब्ध है।

यह ऐसी "वयस्क" कॉपी-किताबों का धन्यवाद था कि मेरा सबसे बड़ा बच्चा - जो अब सातवीं कक्षा का छात्र है - अपनी एक बार की भयानक लिखावट को ठीक करने में कामयाब रहा। हाँ, और सच कहूँ तो मैंने स्वयं भी थोड़ा अभ्यास किया और कुछ मायनों में सुधार किया। व्यावहारिक और सुंदर लिखावट सीखने में कभी देर नहीं होती।
http://obrazovanie.odessa.ua/stati/pismo.html

यह कौन सुनिश्चित करेगा कि बच्चा सुंदर, शीघ्रतापूर्वक और सक्षमता से लिखे?
लिखना सीखना पढ़ना सीखने से ज्यादा कठिन है।

मैं तुरंत आरक्षण कर दूंगा: लिखने की क्षमता से मेरा मतलब ज़ैतसेव के क्यूब्स से अलग-अलग शब्दों को मोड़ना नहीं है। हम बात कर रहे हैं, सबसे पहले, तेज़, सुंदर, सुपाठ्य और सक्षम लिखावट विकसित करने के बारे में, और दूसरी बात, दस-उंगली की अंधी पद्धति से कंप्यूटर टाइपिंग के बारे में। मैंने जानबूझकर यहां एक असामान्य वाक्यांश - "साक्षर लिखावट" का उपयोग किया है - ताकि इस बात पर जोर दिया जा सके कि साक्षरता सैद्धांतिक ज्ञान नहीं है, बल्कि एक मोटर कौशल है जिसे सिर में नहीं, बल्कि हाथ में स्थापित किया जाना चाहिए। लेकिन हमें अभी भी साक्षरता के बारे में अधिक विस्तार से बात करने का अवसर मिलेगा, और अब एक और सवाल एजेंडे में है: "आम तौर पर, हमारे बच्चों को लिखना कौन सिखाना चाहिए?"
आइए शुरुआत के लिए देखें: अब फैशनेबल कौन से तरीके हमें पेश कर सकते हैं प्रारंभिक विकास?
यह पता चला, बिल्कुल कुछ भी नहीं। प्रारंभिक विकास के क्षेत्र में अग्रणी विशेषज्ञों में से एक, लीना डेनिलोवा इस विषय पर निम्नलिखित लिखती हैं।
यह देखा गया है कि जो बच्चे स्कूल में जल्दी लिखना सीख जाते हैं, वे घृणित ढंग से लिखते हैं। शिक्षकों की प्राथमिक स्कूलसाल-दर-साल माता-पिता से कहा जाता है कि वे अपने बच्चों को न लिखें पूर्वस्कूली उम्र. और इसमें, दुर्भाग्य से, वे सही हैं।
बच्चे, कम उम्र में लिखना सीख जाते हैं, इसलिए लिखावट जल्दी खराब हो जाती है क्योंकि हाथ अभी तक ठीक नहीं हुआ है। भले ही अक्षर शुरू से ही सुंदर हों, बच्चे के साथ दैनिक गहन गतिविधियों की अवास्तविकता के कारण अच्छी लिखावट को एक कौशल के रूप में समेकित करना असंभव है।
बच्चे को लिखना सिखाना बहुत आसान है। आप तीन बजे, और चार बजे, और पाँच बजे लिखना सिखा सकते हैं। लेकिन तीन-चार साल के बच्चे को प्रतिदिन एक घंटा लिखने के लिए मजबूर करना, अक्षरों के प्रत्येक तत्व की सही छवि का ध्यानपूर्वक निरीक्षण करना, न केवल व्यर्थ है, बल्कि क्रूर भी है। और किसी अन्य तरीके से अच्छी लिखावट स्थापित करना असंभव है। बच्चा, सीख रहा है लिखित वर्णमाला, अपने विवेक से इसका उपयोग करना शुरू कर देता है। इस प्रक्रिया को रोकना या नियंत्रित करना अब संभव नहीं है। वह कुछ भी लिखता है और निस्संदेह, कितना भयानक। हस्तलेखन, भले ही सीखने के समय काफी सहनीय हो, जल्दी ही खराब हो जाती है और इसी रूप में यह एक कौशल के रूप में स्थापित हो जाती है।
सच कहूँ तो, मुझे लीना डेनिलोवा से इतनी स्पष्ट आत्म-प्रकटीकरण स्वीकारोक्ति की उम्मीद नहीं थी। आख़िरकार, यह लगभग सीधे तौर पर यहाँ कहा गया है: “प्रारंभिक विकास के क्षेत्र में केवल वही शामिल है जो एक बच्चा बिना प्रयास के, खेल-खेल में सीख सकता है। और वह सब कुछ जिसके लिए उससे लगातार, व्यवस्थित कार्य की आवश्यकता होती है, स्कूल की विशेष क्षमता में है।
ठीक है, चलो स्कूल चलते हैं। वहां लिखना कैसे सिखाया जाता है?
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पिछली आधी सदी में लेखन सिखाने के स्कूली तरीकों में नाटकीय रूप से बदलाव आया है। में पुराने दिनपेन या फाउंटेन पेन से लिखा गया, और जूनियर स्कूली बच्चेएक नियम के रूप में, बहुत खराब गुणवत्ता वाले सबसे सस्ते लेखन उपकरणों का उपयोग किया जाता है। अगर बुरा है फ़ाउंटेन पेनइसे गलत पकड़ें, तो यह आसानी से नहीं लिखता और, इसके अलावा, जल्दी से टूट जाता है। इसीलिए स्कूल शिक्षकबिना सोचे-समझे, उन्हें प्रत्येक छात्र के हाथ की सही सेटिंग की निगरानी करनी थी। लिखना सीखने की प्रक्रिया बहुत लंबी थी। इसमें प्राथमिक विद्यालय की पूरी अवधि (तीन वर्ष) शामिल थी, और जब तक बच्चे कमोबेश सहनीय ढंग से लिखना नहीं सीख जाते, तब तक उन्हें वर्तनी के नियमों से बहुत परेशानी नहीं होती थी।
स्कूल की कॉपी-किताबों के बड़े अक्षर तब और अधिक खूबसूरती से लिखे जाते थे, लेकिन कहीं अधिक कठिन। हां, और व्यंजनों को स्वयं गलत तरीके से व्यवस्थित किया गया था। यह माना गया था कि एक कॉपीबुक को विभिन्न छात्रों के लिए कई वर्षों तक काम करना चाहिए, इसलिए वहां केवल पुनर्लेखन के लिए नमूने दिए गए थे, और लेखन का अभ्यास इसमें नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि एक अलग नोटबुक में किया जाना चाहिए। प्रथम श्रेणी के लिए नोटबुक भी अलग थे - एक लगातार तिरछे शासक में, जिसने पत्र लिखने की सुविधा प्रदान की, जो उनके लिए अतिरिक्त "समर्थन" के रूप में कार्य करता था।
तब से, लेखन उपकरणों की गुणवत्ता और स्कूल शिक्षण की गुणवत्ता में काफी बदलाव आया है। पहला वाला अंदर है बेहतर पक्ष, दूसरा - बदतर के लिए। अब पाठ्यक्रम में सरल बॉलपॉइंट पेन, और शिक्षकों को छात्रों के हाथ सही ढंग से रखने की कोई आवश्यकता नहीं है। अक्षरों के सरलीकृत लेखन में परिवर्तन के बाद, सुलेख में महारत हासिल करने के लिए लगने वाले समय को काफी कम करना संभव हो गया। आज, प्रथम-ग्रेडर पहले से ही श्रुतलेख लिखना और वर्तनी नियमों को रटना शुरू कर रहे हैं।
जहां तक ​​आधुनिक नुस्खों का सवाल है, वे अधिक लंबी टिप्पणी के पात्र हैं। स्कूल व्यवस्था की सारी बेतुकी बातें उनमें पूर्ण रूप से अवतरित हुईं। मेरा यही मतलब है।
जैसा कि आप जानते हैं, स्कूली पाठ्यक्रम हर चीज़ को नियंत्रित करता है। उदाहरण के लिए, गणित के पाठ्यक्रम में "एक अंक से गुणा" विषय पर एक निश्चित संख्या में शैक्षणिक घंटे आवंटित किए जाते हैं। आवंटित समय में इस विषय में महारत हासिल करने वाले छात्र को पांच अंक मिलते हैं। जो छात्र आवंटित समय को पूरा नहीं करता है उसे ड्यूस मिलता है। लेकिन फिर वे दोनों एक नए विषय पर आगे बढ़ते हैं - "एक बहु-अंकीय संख्या से गुणा।"

वही शैक्षणिक सिद्धांत अब पहली कक्षा के छात्रों के लिए नुस्खों का आधार है। यहां, उदाहरण के लिए, अक्षर "ए" लिखने का एक नमूना है, और फिर तीन खाली पंक्तियां हैं ताकि बच्चा अपना अक्षर "ए" लिखना सीख सके। भले ही बच्चे ने "ए" अक्षर लिखना सीखा हो या नहीं, जैसे ही तीन पंक्तियाँ समाप्त होती हैं, वह फिर "बी" अक्षर की ओर बढ़ जाता है।
यह संभव है कि आज के स्कूल पद्धतिविज्ञानियों का मानना ​​है कि बच्चे कुछ प्रकार के विशेष रूप से जागरूक लोग हैं। जब बच्चा देखता है कि उसे केवल तीन पंक्तियाँ आवंटित की गई हैं, तो वह निश्चित रूप से, बढ़े हुए परिश्रम के साथ "ए" अक्षर लिखेगा - उचित मोटर कौशल विकसित करने के लिए समय देने के लिए, जबकि अभी भी खाली जगह है।
इस मामले में, स्कूल पद्धतिविज्ञानी बाल मनोविज्ञान को अच्छी तरह से नहीं जानते हैं। सामान्य, मानसिक स्वस्थ बच्चाठीक इसके विपरीत करेगा. यदि उसे पहले से ही "ए" अक्षर के साथ तीन पंक्तियाँ लिखने का कार्य मिला है, तो वह इसे अधिकतम परिश्रम से नहीं, बल्कि अधिकतम गति से करेगा। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसकी लिखावट कितनी डरावनी दिखती है, उसे अब लापरवाही से किए गए काम को दोबारा करने के लिए मजबूर नहीं किया जाएगा - उसकी कॉपीबुक्स में इसके लिए शारीरिक रूप से कोई जगह नहीं है। अच्छा, जरा सोचो, कल टीचर "आह-आह-आह" कहेगी और सिर हिलायेगी। लेकिन अब आप ज्यादा देर तक टीवी देख सकते हैं.
यह जानना दिलचस्प है कि स्कूल की पहली कक्षा में अब ग्रेड नहीं दिए जाते। अनुपयुक्त अंकपीछे ख़राब लिखावटछात्रों को केवल दूसरी कक्षा में ही प्राप्त करना शुरू होता है, जब सभी नुस्खे वाली कक्षाएं पहले से ही बहुत पीछे होती हैं।
इसलिए, कॉपी-किताबों में खाली पंक्तियों को जल्दी से भरकर, बच्चे वर्तनी के अध्ययन के लिए आगे बढ़ते हैं।
हम्म... हम्म... प्रिय पाठक! क्या आप जानते हैं स्पेलिंग क्या है? इस शब्द से मेरा पहली बार सामना तब हुआ जब मैं अपने बड़े बेटे को पहली कक्षा में ले गया और उसकी पाठ्यपुस्तकों में देखकर पूछा कि वह वहां क्या कर रहा है। यह पता चला है कि यह केंद्रीय अवधारणा है जिसके चारों ओर रूसी भाषा का अध्ययन घूमता है आधुनिक विद्यालयकई वर्षों के लिए। फिर मैंने अपने सभी दोस्तों से पूछना शुरू किया कि क्या वे जानते हैं कि वर्तनी क्या होती है। नहीं, कोई नहीं जानता था. फिर मैंने शब्दकोशों की ओर रुख किया। कभी-कभी किसी अपरिचित रूसी शब्द का अर्थ समझना सबसे आसान होता है यदि आप किसी विदेशी भाषा में उसका अनुवाद देखें। इसलिए, यदि हम, उदाहरण के लिए, यांडेक्स शब्दकोश की ओर मुड़ें, तो इसके अंग्रेजी, जर्मन, फ्रेंच, इतालवी और स्पेनिश भागों में, "वर्तनी" अक्षरों के संयोजन को एक टाइपो के रूप में माना जाता है। और रूसी भाग में, यह शब्द केवल एक ही स्रोत में पाया जाता है - महान सोवियत विश्वकोश में। निम्नलिखित यहाँ लिखा गया है.
ऑर्थोग्राम (ग्रीक ऑर्थोस से - सही और ग्रैमा - अक्षर)
1) एक विशेष भाषा में लिखित रूप में एक ध्वन्यात्मक घटना को प्रसारित करने का लगातार पुनरुत्पादित तरीका (...);
2) वर्तनी के नियमों के अनुसार वर्तनी।
हमें स्कूल पद्धतिविदों के साथ न्याय करना चाहिए: वे अभी भी पहली कक्षा के विद्यार्थियों को इनमें से पहली परिभाषा नहीं, बल्कि दूसरी परिभाषा देते हैं। तो, प्राथमिक विद्यालय की पहली कक्षा के लिए ए.वी. पॉलाकोवा की पाठ्यपुस्तक में हम पढ़ते हैं:
वर्तनी कुछ नियमों के अनुसार शब्दों की वर्तनी है।<Например,> बड़ा अक्षरलोगों के नाम, संरक्षक और उपनाम में - यह एक वर्तनी है।
जो कोई समझता है कि वर्तनी क्या है, अपना हाथ उठाएँ! मैं निश्चित रूप से अपना हाथ नहीं उठाऊंगा. इसका शायद मेरी गणित शिक्षा से कुछ लेना-देना है। मैं स्वचालित रूप से प्रतिस्थापन करता हूं और प्राप्त करता हूं:
लोगों के नाम, संरक्षक और उपनाम में एक बड़ा अक्षर कुछ नियमों के अनुसार एक शब्द की वर्तनी है।
उदाहरण के लिए, इस वाक्यांश में इससे अधिक कोई तर्क नहीं है:
कुछ नियमों के अनुसार दो मंजिलों के बीच एक सीढ़ी से घर का निर्माण होता है।
निःसंदेह, यहाँ कुछ अर्थों का सहज अनुमान लगाया गया है, लेकिन विचार की कैसी मूर्खता! रूसी भाषा के प्रति कैसा अनादर! में बोलचाल की भाषाऐसी खामियाँ, शायद, अभी भी स्वीकार्य हैं, लेकिन पहली कक्षा की पाठ्यपुस्तक अधिक सही ढंग से लिखी जा सकती थी।
इसलिए, जैसे ही कॉपी-किताबों में खाली पंक्तियाँ समाप्त हो जाती हैं, सुलेख को एक उत्तीर्ण चरण माना जाता है, और प्रथम-ग्रेडर वर्तनी में महारत हासिल करना शुरू कर देते हैं। उन्हें शब्दों में वर्तनी देखना सिखाया जाता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा श्रुतलेख से लिखता है: "माशा के पास एक नोटबुक है।" स्कूल पद्धतिविदों की योजना के अनुसार, उसे खुद से कहना चाहिए: “माशा एक व्यक्ति का नाम है। तो इसके साथ लिखा है बड़ा अक्षर, क्योंकि लोगों के नाम का बड़ा अक्षर ही स्पेलिंग है। अंत में, माशा के पास एक अक्षर होना चाहिए और, क्योंकि अक्षर और अक्षर संयोजनों में ज़ी, शि एक वर्तनी है। नोटबुक शब्द में अक्षर ई एक बिना तनाव वाला स्वर है। तो यह भी एक वर्तनी है. आपको यहां सही शब्द नहीं मिल रहा है. ऐसे मामलों को शब्दकोश में जांचा जाना चाहिए और याद किया जाना चाहिए। शब्द के अंत में, एक नोटबुक टी सुनाई देती है, लेकिन आपको डी लिखने की ज़रूरत है, क्योंकि आप एक परीक्षण शब्द - नोटबुक - उठा सकते हैं और यह फिर से एक वर्तनी है।
आप लिखावट की सुंदरता का हिसाब कहाँ रख सकते हैं!
संक्षेप में, लीना डेनिलोवा जिस निराशाजनक परिदृश्य से प्रीस्कूलर के माता-पिता को डराती है, वह पूरी तरह से स्कूल में ही लागू किया जा रहा है। हालाँकि, दो छोटे अंतर हैं। सबसे पहले, लीना डेनिलोवा का सुझाव है कि, कम से कम शुरुआत में, प्रीस्कूलर के पत्र अभी भी सुंदर निकलते हैं, लेकिन हम स्कूली बच्चों के बारे में ऐसा नहीं कह सकते हैं। दूसरे, लीना डेनिलोवा के अनुसार, प्रीस्कूलरों को अपनी बेलगाम कल्पनाओं को साकार करते हुए कुछ भी और कितना भी भयानक लिखने के लिए स्वीकार किया जाता है, जबकि स्कूली बच्चों को मेथोडिस्टों की दयनीय कल्पनाओं को मूर्त रूप देते हुए शिक्षकों की सख्त निगरानी में लिखना पड़ता है।
नहीं, मैं अंधाधुंध तरीके से सभी स्कूलों और सभी शिक्षकों में ग़लतियाँ नहीं निकालना चाहता। निश्चित रूप से, हमारे विशाल विस्तार में एक ऐसा शिक्षक है जो वास्तव में सुंदर और सक्षम तरीके से लिखना सिखाता है। हालाँकि, अफसोस, इस तथ्य पर गंभीरता से भरोसा करना जरूरी नहीं है कि मेरा बच्चा उसे मिलेगा।
03/23/2007, संपादित: 06/07/2012

वे कहते हैं कि बाएं हाथ के लोग प्रतिभाशाली होते हैं। शायद ऐसा ही है. हालाँकि, इसके कुछ नकारात्मक पहलू भी हैं। अर्थात्, बाएं हाथ के बच्चे को सुंदर और सही ढंग से लिखना सिखाना काफी कठिन है। खासकर यदि माता-पिता दोनों दाएं हाथ के हों। कहां से शुरू करें?

बाएं हाथ के बच्चों को लिखना सिखाना

बाएं हाथ का बच्चा भावुकता, नाराजगी और संवेदनशीलता में अपने साथियों से अलग होता है। ऐसे बच्चों के साथ व्यवहार करते समय इन सभी चरित्र लक्षणों को ध्यान में रखा जाना चाहिए। यदि बाएं हाथ का व्यक्ति दाएं हाथ का है तो उसे खूबसूरती से लिखना कैसे सिखाया जाए। बाएं हाथ के बच्चे को लिखना सिखाने से पहले, आपको यह करना होगा:

1. बच्चे के डेस्क पर प्रकाश का स्थान निर्धारित करें। इसे या तो ऊपर से या दाहिनी ओर से गिरना चाहिए। ऐसी रोशनी से, बच्चा लिखते समय रोशनी को अस्पष्ट नहीं करेगा।
2. लिखते समय नोटबुक या कागज़ की शीट दाहिनी ओर झुकी होती है।
3. अक्षरों का झुकाव नोटबुक के झुकाव द्वारा प्रदान किया जाता है।
4. यह वांछनीय है कि लिखते समय हाथ रेखा के नीचे स्थित हो।
5. दुकानों में बाएं हाथ के बच्चों के लिए विशेष पेन और नुस्खे खरीदें।

एक लेफ्टी को लिखना कैसे सिखाएं?

बाद तैयारीसमाप्त, आप सीखना शुरू कर सकते हैं।

1. पेन को सही ढंग से पकड़ना सीखना। दाएं हाथ के लोगों की तुलना में उंगलियां हैंडल की नोक से 3-4 सेंटीमीटर ऊंची स्थित होती हैं;
2. चित्र बनाते समय, शब्द लिखते समय, बच्चे दांया हाथनोटबुक, शीट को धक्का देता है;
3. ऐसे बच्चों के लिए बनाई गई कॉपी-किताबों में लिखने की दिशा दिखाने वाले तीर के रूप में सूचक होते हैं। वे सामग्री की त्वरित समझ और अक्षरों, हुक की सही वर्तनी में योगदान करते हैं;
4. बाएं हाथ के बच्चों के लिए हैंडल हैं त्रिकोणीय आकारदो उंगलियों के छेद के साथ. एक अच्छी तरह से चुनी गई कलम लिखते समय हाथ का सही झुकाव रखने में मदद करेगी। लेकिन, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि ऐसे पेन की स्याही जल्दी सूख जाती है। इससे आप उन्हें नोटबुक पर धब्बा नहीं लगा पाएंगे और स्वयं गंदे नहीं होंगे।

क्या यह पत्र की ढलान को समायोजित करने के लायक है?

बाएं हाथ के लोगों के लिए अक्षरों के "सही" झुकाव को प्राप्त करने की कोई आवश्यकता नहीं है दाईं ओर). इससे बच्चे को लिखना बहुत मुश्किल हो जाएगा। यह मत भूलो कि वह बाएं हाथ का है, जिसका अर्थ है कि पत्र लिखने के "कानून", उसके लिए ढलान दाएं हाथ के लोगों से थोड़ा अलग हैं। स्कूल में शिक्षकों, देखभाल करने वालों से बात करने का प्रयास करें KINDERGARTEN. उन्हें समझाएं कि आपका बच्चा विशेष है और सीखने के "मानकों" से अलग है। आख़िरकार, बाएं हाथ के बच्चे के लिखने की शुद्धता में बहुत सारी चीज़ें शिक्षकों पर भी निर्भर करेंगी।

विकसित के अनुसार दिशा निर्देशोंस्वास्थ्य मंत्रालय 1985: बाएं हाथ के लोगों का कोई पुनर्प्रशिक्षण नहीं, अनुपालन न करने पर कटौती सुंदर लेखनमानक.

अक्सर माता-पिता बाएं हाथ का बच्चाशब्दों की "मिरर" वर्तनी की समस्या का सामना करें। यह शब्द को शुरुआत में नहीं लिखने में व्यक्त किया जाता है, जैसा कि हम करते हैं, लेकिन अंत से (उदाहरण के लिए: "दुकान" - "निज़ागम" और इसी तरह)। बच्चा चित्रों को प्रतिबिम्बित भी कर सकता है। पढ़ते समय उसके लिए पंक्ति की शुरुआत का निरीक्षण करना बहुत कठिन होता है। इसमें कुछ भी आलोचनात्मक नहीं है. यह धैर्य रखने और पंक्ति की शुरुआत को ठीक करने में मदद करने के लायक है, यह सिखाने के लिए कि शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण कैसे किया जाए, जबकि प्रत्येक अक्षर का स्पष्ट रूप से उच्चारण किया जाता है, इसे लिखने का नमूना केवल दाईं ओर स्थित है।

बाएं हाथ के बच्चों के लिए हाथ हटाए बिना लिखने की आवश्यकताएं स्वीकार्य नहीं हैं।

इस प्रकार, एक बाएं हाथ के बच्चे को लिखना सिखाने के लिए, आपको उसकी सफलता के लिए अपने धैर्य, प्यार और सच्ची खुशी की आवश्यकता है।

क्या आपका नवजात शिशु अपने बाएँ हाथ से खड़खड़ाहट और बिल्ली की पूँछ पकड़ रहा है? क्या वह कुकी को अपने मुंह में लाने की कोशिश करते समय या मोज़ेक को एक साथ रखने पर ध्यान केंद्रित करते समय इसका उपयोग करती है? बधाई हो! आपका बच्चा बाएं हाथ का है!

यह वास्तव में भाग्य का उपहार है. आख़िरकार, बाएं हाथ का बच्चा अक्सर अपने दाएं हाथ के साथियों की तुलना में अधिक संवेदनशील, रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली, प्रतिभाशाली होता है। अलेक्जेंडर द ग्रेट, लियोनार्डो दा विंची, आइजैक न्यूटन और हमारे समकालीन बिल गेट्स जैसी प्रतिभाओं को याद करना पर्याप्त है। ये सभी बाएं हाथ के हैं.

हालाँकि, हमारी दुनिया में लगभग हर चीज़ उन लोगों की ओर उन्मुख है जो बहुसंख्यक हैं, यानी, दाएं हाथ वाले, यहां तक ​​​​कि स्कूल डेस्क भी। क्या करें बाएं हाथ का बच्चा? सही ढंग से लिखना कैसे सीखें ताकि सहपाठियों से पीछे न रहें और हस्तक्षेप न करें सीखने की प्रक्रिया? इस बात का पहले से ही ध्यान रखना चाहिए.

कहाँ से शुरू करें

अधिकांश सबसे ख़राब सलाहएक चीज जो छोटे बाएं हाथ के व्यक्ति के माता-पिता प्राप्त कर सकते हैं, वह है कि उसे केवल अपने दाहिने हाथ का उपयोग करने के लिए मजबूर करें। कई लोगों की याद में, वह समय अभी भी ताज़ा है जब बच्चे का बायाँ हाथ शरीर से बाँध दिया जाता था, दाहिने हाथ में एक पेंसिल डाल दी जाती थी और उसे मुट्ठी में बंद करके नोटबुक में लिख दिया जाता था। समय के साथ, इस पद्धति ने एक निश्चित परिणाम लाया: छोटे छात्र ने अपने दाहिने हाथ से लिखना सीखा। लेकिन लिखावट जीवन भर बहुत ही औसत दर्जे की रही, जब तक कि एक वयस्क के रूप में, कोई व्यक्ति सचेत रूप से अपने बाएं हाथ से लिखना शुरू नहीं कर देता।
एक बच्चे में सुंदर लिखावट और सहज ढंग से लिखने के लिए यह आवश्यक है प्रारंभिक वर्षोंठीक मोटर कौशल के विकास में संलग्न हों। अपने बच्चे को कुछ बर्तन दें, एक बैग में रंगीन फलियाँ और एक प्रकार का अनाज मिलाएं और उसे फलियाँ भेजकर सामग्री को छाँटने के लिए कहें। बड़ा सॉस पैन, और ग्रेट्स - एक छोटे से एक के लिए। संतान व्यस्त रहेगी महत्वपूर्ण बात, आपके पास इत्मीनान से रात का खाना पकाने का समय होगा, और इस बीच, छोटी उंगलियों को छोटी वस्तुओं को संभालने की आदत हो जाएगी।

कलम को सही ढंग से पकड़ना सीखना

बच्चे के स्कूल जाने से पहले उसे सही तरीके से पेन पकड़ना सिखाना बहुत जरूरी है। आपको इसे अपना काम नहीं करने देना चाहिए। चित्र बनाते या पाठ लिखते समय उंगलियों का गलत स्थान अनिवार्य रूप से इस तथ्य को जन्म देगा कि बच्चा जल्दी थक जाएगा, चिड़चिड़ा हो जाएगा, अनुपस्थित-दिमाग वाला और असावधान हो जाएगा। न केवल लेखन कौशल प्रभावित होगा, बल्कि आत्मसात करने की गुणवत्ता भी प्रभावित होगी शैक्षिक सामग्री.
यदि परिवार में कोई वयस्क बाएं हाथ का व्यक्ति है, तो प्रीस्कूलर में यह कौशल विकसित करें सही लेखनकी राशि नहीं होगी महान काम. जिनके परिवार के सभी वयस्क सदस्य दाएं हाथ के हैं, उनके लिए यह कुछ अधिक कठिन है। हालाँकि, इस मामले में, आपको निराश नहीं होना चाहिए: इंटरनेट से प्रशिक्षण वीडियो बचाव में आएंगे।

संक्षेप में, बाएं हाथ से पाठ लिखने की प्रक्रिया इस तरह दिखनी चाहिए:

• काम करने वाला हाथऔर एक पेन (या पेंसिल) एक सीधी रेखा बनाता है, कभी-कभी थोड़ी ढलान के साथ, बच्चा अपने दाहिने हाथ से नोटबुक को घुमाता है;
• बायां हाथलिखते समय, यह "रेखा के नीचे" स्थित होता है, "रेखा के ऊपर" स्थिति गलत मानी जाती है;
• बाएं हाथ की उंगलियों को दाएं हाथ के लोगों की तुलना में 3-3.5 सेमी ऊंचे पेन या पेंसिल को ढंकना चाहिए;
• लिखते समय बच्चा जो रेखाएँ खींचता है वह सीधी होनी चाहिए, आप नोटबुक को घुमाकर एक निश्चित ढलान प्राप्त कर सकते हैं;
• अत्यधिक तनाव से बचें तर्जनी अंगुलीउसे पूरी तरह स्वतंत्र रूप से घूमना चाहिए।

माता-पिता को यह याद रखने की ज़रूरत है कि उनके छोटे बाएं हाथ के बच्चे की लिखावट, पूरी संभावना है, या तो सीधी होगी या बाईं ओर झुकी हुई होगी। मुख्य बात यह है कि यह स्पष्ट और सुपाठ्य हो।

सही कलम का चयन

बाएं हाथ के व्यक्ति के लिए हैंडल चुनने का मुख्य मानदंड:

• यह बहुत बड़ा नहीं होना चाहिए: केस जितना पतला होगा, इसका उपयोग करना उतना ही सुविधाजनक होगा;
• एक पतली छड़ चुनना बेहतर है जो झुकाव के किसी भी कोण पर लिखेगी;
• जिस पेस्ट या स्याही से इसे भरा जाता है, उसे सामान्य पेन की तुलना में तेजी से सूखना चाहिए, क्योंकि लिखे गए पाठ पर लिखते समय बाएं हाथ के व्यक्ति का हाथ फिसल जाता है।

पहली बार आप उपयोग कर सकते हैं नियमित कलमबच्चे के हाथ के नीचे ब्लॉटिंग पेपर रखना।
बिक्री पर विशेष पेन के अलावा, आप छोटे बाएं हाथ वालों के लिए डिज़ाइन किए गए कई अन्य उत्पाद पा सकते हैं: चमकदार कैंची, मज़ेदार पेंसिल शार्पनर, स्वयं पेंसिल और शासक।

हम एक कार्यस्थल व्यवस्थित करते हैं

बाएं हाथ के बच्चे के लिए यह बेहद महत्वपूर्ण है आरामदायक स्थितियाँकक्षाओं के लिए. यह उसके लिए सुविधाजनक होना चाहिए, न कि आपके लिए, आपकी परदादी या शिक्षिका के लिए बिल्कुल नहीं।

डेस्क को इस तरह रखने की कोशिश करें कि उसके पीछे बैठा बच्चा खिड़की के सामने या उसके दाहिनी ओर हो। तो वह उसका अनुसरण कर सकता है दिनअपनी आँखों पर दबाव डाले बिना, और बायाँ हाथ प्रकाश को अवरुद्ध करके, पत्र में हस्तक्षेप नहीं करेगा।

बाएं हाथ के वर्ग में भी विशेष परिस्थितियाँ बनाने की आवश्यकता होती है। ऐसे बच्चों को बाईं ओर ही बैठाया जाता है, ताकि कोहनी डेस्क के किनारे से थोड़ी आगे तक निकली रहे। इस स्थिति में बच्चा स्वयं सहज रहेगा और वह अपने पड़ोसी के साथ हस्तक्षेप नहीं कर पाएगा।

स्कूल और घर दोनों जगह, लिखते समय नोटबुक को झुकाया जाना चाहिए, लेकिन दाएं हाथ के लोगों की तरह बाईं ओर नहीं, बल्कि दाईं ओर। तब शब्द बंद नहीं होंगे, बच्चा स्वतंत्र रूप से जो लिखा है उसे पढ़ सकेगा। बाईं ओर 30° के कोण पर नोटबुक की क्लासिक स्थिति बाएं हाथ के व्यक्ति के लिए पूरी तरह से अनुपयुक्त है। इससे बच्चे को गंभीर असुविधा हो सकती है।

अधिकांश आरामदायक स्थिति- जब नोटबुक का निचला बायां कोना बच्चे के दाहिने कंधे के विपरीत हो। व्यावसायिक रूप से उपलब्ध विशेष सबस्ट्रेट्स इसे नियंत्रित करने में मदद करेंगे।
हालाँकि, यदि आपका बच्चा हिलने-डुलने लगता है और नोटबुक को अधिक आराम से हिलाने की कोशिश करता है, तो उसके साथ हस्तक्षेप न करें। शायद इस स्थिति में उनके लिए लिखना वाकई असुविधाजनक है। अधिकांश सबसे बढ़िया विकल्पकेवल अनुभव से ही पाया जा सकता है।

साथ ही बच्चे में सही मुद्रा का विकास करना भी बहुत जरूरी है। बाएं हाथ के खिलाड़ी, किसी अन्य की तरह, रनटाइम में सक्षम नहीं होते हैं लिखित कार्यसबसे अविश्वसनीय पोज़ लें. धैर्यपूर्वक बच्चे को लौटा दें सही स्थानअन्यथा आपको स्कोलियोसिस से लड़ना होगा।

लेखन शिक्षण की विशेषताएँ

जिन बच्चों का काम करने वाला हाथ बायां होता है, वे अक्षर याद रखने और लिखने के सिद्धांत में दाएं हाथ के बच्चों से बदतर नहीं होते हैं। हालाँकि, उनके माता-पिता को अक्सर "मिररिंग" की घटना का सामना करना पड़ता है, जब कोई बच्चा कुछ अक्षर, या यहाँ तक कि पूरे शब्द लिखता है विपरीत दिशा-ताकि आप इन्हें शीशे के सामने लाकर ही पढ़ सकें। इस मामले में "I" अक्षर "N", "I" - "R" जैसा दिखेगा, और "MAMA" शब्द रहस्यमय तरीके से "AMAM" में बदल जाएगा। ऐसी गलतियों को केवल लगातार, धैर्यपूर्वक अध्ययन से ही दूर किया जा सकता है। लेकिन यह मत भूलिए कि वयस्क बाएं हाथ के लोगों में भी, अनुपस्थित-दिमाग के क्षणों में, ऐसी त्रुटियाँ "छलक" सकती हैं। और प्रतिभाशाली लियोनार्डो दा विंची ने दो प्रकार के लेखन का उपयोग किया: एक - पारंपरिक एक - व्यापार और व्यक्तिगत पत्राचार के लिए उपयोग किया जाता है, और दूसरा - जिसे केवल दर्पण की मदद से पढ़ा जा सकता है - अपनी प्रसिद्ध डायरी लिखी।
यदि आप अभी अपने बच्चे को लिखना सिखाना शुरू कर रहे हैं, तो सुपाठ्य लिखावट विकसित करें सही लेखनऐसे अक्षर जो एक बच्चे के लिए कठिन होते हैं, विशेष रूप से बाएं हाथ के लोगों के लिए डिज़ाइन किए गए नुस्खों से मदद मिलेगी।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि अपने बच्चे को कठिनाइयों में अकेला न छोड़ें। छोटी से छोटी उपलब्धि पर तारीफ करना न भूलें. यदि कुछ काम नहीं करता है, तो चतुराई से संकेत दें और दिखाएं। अपने बच्चे के साथ होमवर्क करना सुनिश्चित करें, न कि केवल प्रक्रिया को नियंत्रित करें। केवल इस तरह से आप समस्या को समय पर देख पाएंगे और मिलकर उससे निपट पाएंगे।