Թղթային նախագիծ. Ստեղծագործական հետազոտական ​​նախագիծ «Թղթի կախարդական աշխարհը. Օգտագործված գրականության ցանկ

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն

«Օկտյաբրսկայայի թիվ 1 միջնակարգ դպրոց».

Բնական-մաթեմատիկական բլոկ, ուղղություն՝ կիրառական քիմ

Թղթի արտադրություն

Կատարվել է՝

10-րդ դասարանի աշակերտուհի Ելենա Պավլովնա Ցայխներ

ՄԲՈՒ թիվ 1 միջնակարգ դպրոց

Վերահսկիչ:

Քիմիայի ուսուցչուհի Ռիմմա Սիրինևնա Մուստաֆինա

Հոկտեմբեր 2016

Բովանդակություն

Ներածություն

Թեմայի համապատասխանությունը

Թղթի պատմություն

եզրակացություններ

Եզրակացություն

Մատենագիտություն

Դիմում

Ներածություն.

Թուղթը նյութ է գրելու, տպագրության, գծագրության, փաթեթավորման, հիգիենայի կարիքների համար և այլն: Թուղթը սովորաբար պատրաստվում է թերթերի կամ գլանափաթեթների տեսքով: Հումքը ցելյուլոզն է, որն իր հերթին ստացվում է բուսանյութից կամ վերամշակվող նյութերից (լաթեր, թափոններ):

Փաստորեն, ենթադրվում է, որ «թուղթ» բառն ինքնին առաջացել է իտալական «bambagia» բառից, որը նշանակում է «բամբակ»։ Տարօրինակ, իհարկե։ Ի վերջո, գրելու առաջին թերթիկները պատրաստվել են ոչ թե բամբակից, այլ պապիրուսից։ Պապիրոսը մինչև 5 մ բարձրությամբ հսկա բազմամյա խոտաբույս ​​է, իսկ ցողունը՝ մինչև 7 սմ տրամագծով։ Պապիրուսը աճում է արևադարձային Աֆրիկայում գետերի և լճերի ափերին: Ահա թե ինչ են ընտրել հին եգիպտացիները գրելու նյութի արտադրության համար։ Թարմ ցողունների միջուկը երկայնքով կտրատել են նեղ շերտերով և ծալել երկու շերտով՝ մեկ շերտ երկայնքով, երկրորդը՝ երկայնքով։ Այնուհետ դրանք ուժեղ սեղմել են, շերտերը սոսնձել ու բարակ առաձգական թիթեղներ են ստացել։ Դրանք չորացնում էին արևի տակ, փայլեցնում էին խեցիներով և սոսնձում 20-30 սմ լայնությամբ և մինչև 10, իսկ երբեմն էլ ավելի, մետր երկարությամբ մատյանների մեջ։

Համալիր արտադրություն, մեղմ ասած։ Բայց պապիրուսները, և գրավոր նյութը կոչվում է բույսի անունով, պահպանվել են հազարամյակների ընթացքում:

Թեմայի արդիականությունը.

Այս թեման ինձ հետաքրքրեց, քանի որ ժամանակակից մարդունԴժվար է պատկերացնել կյանքը առանց թղթի։ Համաձայնեք, մեր կյանքում ավելի սովորական ու հարազատ բան չկա, քան թուղթը։ Ոչ մի օր չի անցնում, որ այն մեր ձեռքում չպահենք։ Թերթեր, գրքեր, փաթեթավորում, ֆաքսեր, նամակներ, բացիկներ...

Նպատակը. Փորձեք թուղթ պատրաստել լաբորատոր մեթոդով:

Առաջադրանքներ.

Ուսումնասիրեք թղթի ծագման գրականությունը

Գտեք լաբորատորիայում թուղթ ստանալու ուղիներ

Լաբորատոր մեթոդով թղթե մոդել պատրաստեք

Թղթի պատմություն

Հայտնի ամենահին պապիրուս ձեռագրերը թվագրվում են մ.թ.ա. III հազարամյակով: Սակայն 12-րդ դարում պապիրուսի արտադրությունը՝ որպես գրելու նյութ, ամբողջովին դադարեց, և թուղթը հաստատապես գրավեց դրա տեղը։

Թղթի գյուտը վերագրվում է չինացիներին։ 1957 թվականին Չինաստանի հյուսիսային Շենսի նահանգում Բաոկյաո քարանձավում գերեզման է հայտնաբերվել, որտեղ թղթի կտորներ են հայտնաբերվել։ Հաստատվել է, որ այս թուղթը պատրաստվել է մ.թ.ա 2-րդ դարում։ Սկզբում թղթի հումքը մետաքսի մնացորդներն ու մետաքսի որդերի կոկոնների թափոններն էին։ Բայց այս նյութը շատ քիչ էր, իսկ թուղթ պատրաստելու համար օգտագործվում էր եղինջի հատուկ տեսակ՝ կանեփի եղինջը։ Բայց Չինական թուղթեղինջից պատրաստված, այնքան էլ որակյալ չէր։ Թերթերը կոպիտ էին, անհարթ, տարբեր հաստությամբ։ Իսկ չինացիներն այսքանով չեն սահմանափակվել. Հայտնվեց թուղթ, այսպես կոչված, xuanzhi, որը հայտնի է իր բարձրությամբ ֆունկցիոնալ հատկություններ. Այն առաջին անգամ պատրաստվել է Անհույ նահանգի Սուանչենգ քաղաքում:

Ըստ պատմական տարեգրության՝ այս հայտնագործության պատիվը պատկանում է Կայ Լուն անունով մի մարդու, ով ապրել է Արևելյան Հան դինաստիայի օրոք (մ.թ. 25 - 225): Որպես հումք նա օգտագործել է թթի ձագը և կատարելության հասցրել թղթի արտադրության տեխնոլոգիան։ Երկար ժամանակովՉինացիները գաղտնի էին պահում թուղթը դարձնելու գաղտնիքը. Բայց ամեն ինչ գաղտնի մի օր պարզ է դառնում։ Արտադրության գաղտնիքը հայտնի դարձավ աշխարհին. Պատմությունը մեզ ասում է, որ դա հենց այնպես չի եղել: գեղեցիկ ձևով. Մի քանի չինացի թղթագործներ 751 թվականին գերի են ընկել արաբների կողմից և խոշտանգումների ներքո բացահայտել իրենց գաղտնիքը։ Դա տեղի է ունեցել Թուրքեստանում, որտեղ չինական եղինջ չի աճում։ Թուղթ պատրաստելու համար նրանք սկսեցին օգտագործել լաթեր, որոնք մանրացված էին շաղախի մեջ,

խառնել ջրի հետ և լցնել կաղապարների մեջ։ Սոսնձման համար օգտագործվում էր օսլա կամ ժելատին։

( ) Այսպես թե այնպես, աստիճանաբար, ավելի ճիշտ՝ շատ աստիճանաբար, մի քանի դար անց թուղթը գալիս է ասիական այլ երկրներ, իսկ ավելի ուշ՝ արաբները։ Միայն միջնադարում այն ​​փոխարինեց կենդանական մագաղաթին Եվրոպայում:

Ածխածնային թղթի գյուտը արտոնագրվել է 1806 թվականին և հայտնագործվել 1856 թվականին։ ծալքավոր ստվարաթուղթ, իսկ ընդամենը մեկ տարի անց՝ 1857 թվականին, հայտնվեց փայտից թուղթ պատրաստելու տեխնոլոգիան։

20-րդ դարում թղթի արտադրությունը դարձավ մեծագույն բարձր մեքենայացված և բարձր տեխնոլոգիական արդյունաբերությունը շատ երկրներում։ Նա տարբեր է սեփական արտադրությունհումք, հզոր ջերմաէլեկտրակայաններ և շարունակական հոսքի արտադրության տեխնոլոգիա։

Տեխնոլոգիա արդյունաբերական արտադրությունթուղթ

Թուղթը ձևավորվում է թղթե մեքենայի մետաղալարի վրա թղթի միջուկից՝ թղթի մանրաթելային և ոչ մանրաթելային բաղադրիչների բարձր ջրով նոսրացված կախոցով:

Թուղթը ծակոտկեն-մազանոթ մարմին է, որը հասանելի է օդի, խոնավության և տպագրական թանաքների ներթափանցմանը, այլապես մի տեսակ շրջանակ, որը ձևավորվում է ցելյուլոզային մանրաթելերից, որոնք ամուր կապված են միմյանց քիմիական ջրածնային կապերով: Մանրաթելերի երկարությունը, որոնցից ձևավորվում է թուղթը, 1-2 մմ է մոտ 25 մկմ տրամագծով։ Ցելյուլոզային մանրաթելերի միջև ընկած տարածությունները՝ ծակոտիները, կարող են մասամբ լցվել լցոնիչներով (օրինակ՝ կաոլին), չափման միջոցներով (օրինակ՝ ռոզին) և որոշ խոնավությամբ:

Ջրի մեջ թրջվելիս ընդհանուր տեսակներթղթերը լիովին կորցնում են իրենց սկզբնական մեխանիկական ամրությունը, երբ ներծծվում են կերոսինով կամ յուղերով, թղթի ամրությունը մնում է գրեթե անփոփոխ: Սա ձեզ համոզում է, որ թղթի ցելյուլոզային մանրաթելերը միմյանց հետ կապված են հիմնականում քիմիական ջրածնային կապերով և ավելի քիչ՝ վան դեր Վալսյան ուժերի և շփման միջոցով: Հայտնի է, որ ջրածնային կապերը անզգայուն են ածխաջրածինների և յուղերի գործողության նկատմամբ։

Թղթի արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացը բաղկացած է հետևյալ փուլերից.

Նախնական թելքավոր կիսաֆաբրիկատների ձեռքբերում՝ ցելյուլոզա, փայտի ցելյուլոզ, լաթ կիսաքաշ, թափոն թղթի միջուկ;

Թղթի միջուկ պատրաստելը՝ մանրացնել, լցնել, չափագրել և ներկել (կամ ներկել);

Թուղթ ձուլում թղթի պատրաստման մեքենայի վրա;

Թղթի հարդարում - կալենդերում, կտրում, տեսակավորում և փաթեթավորում:

Այս բոլոր փուլերը տեխնոլոգիական գործընթացթղթի պատրաստման գործընթացներն իրականացվում են բարձր արտադրողականությամբ մեքենաների վրա։

Կախված թղթի մանրաթելային բաղադրությունից (այսինքն՝ բաղադրությունից)՝ բույսի մանրաթելերի բնույթը, դրանց մշակման բնույթը, լցանյութի պարունակությունը, չափորոշիչները, ինչպես նաև ձուլման և հարդարման տեխնոլոգիան՝ թուղթ տարբեր հատկություններ, տարբեր տեսակներ.

Կախված արտադրության մեթոդից, թուղթը կարող է լինել առանց ծածկույթի կամ ծածկույթի: Առանց ծածկույթի թուղթը, որը այլ կերպ հայտնի է որպես բաց երեսով թուղթ, արտադրվում է անմիջապես թղթի մեքենայից:

Ծածկված թուղթստացվում է մեկ կամ երկու կողմերից հիմքային թղթի մակերեսին սպիտակ գունանյութերից և թաղանթ ձևավորող նյութերից բաղկացած ջրային կասեցումը լրացուցիչ քսելով՝ թղթի մակերեսը (չորացնելուց և կաղանդից հետո) դարձնելով ավելի սպիտակ, հարթ և մազանոթ։

Թղթի արտադրության լաբորատոր մեթոդներ

Աշխատանքի նկարագրությունը.

Բոլոր հումքը խնամքով մանրացնում ենք և թաթախում ջրի մեջ։ Մենք այնքան ենք եփում, որ ամբողջ զանգվածը վերամշակվի։ Բնական նյութկարող է լինել ինչպես թարմ, այնպես էլ չորացրած: Թարմ նյութը եռացրեք մեկ ժամ մարմանդ կրակի վրա, չորացրեք՝ երկու ժամ։ հին թուղթ, թերթեր, ձվի տուփեր, փաթեթավորման թուղթԱռանց կպչուն հիմքի, մանր կտրատեք և մի քանի ժամ թրմեք կամ անմիջապես եռացրեք։ Թերթը կարելի է սպիտակեցնել՝ օգտագործելով լվացքի փոշի, ապա մանրակրկիտ լվանալ հոսող ջրի տակ և եռացնել։

Պատրաստի զանգվածը փոքր չափաբաժիններով մանրացնել հարիչի վրա՝ ըստ տոնուսի իրար խառնելով։ Մանրացնում ենք նաև բուսական նյութերը՝ յուրաքանչյուր տեսակ առանձին։ Եթե ​​հումքը շատ է, ապա այն կարելի է սառեցնել եռացնելուց և մանրացնելուց հետո։ Մեծ տարայի մեջ բուսական զանգվածի մի մասը խառնում ենք թղթի միջուկի հինգ մասի հետ և ամբողջը նոսրացնում ենք ինը բաժին ջրով, մինչև ստացվի համասեռ զանգված։

Օգտագործելով հատուկ շրջանակներ, զգուշորեն քամեք թղթե բույսի զանգվածը՝ հավասար շերտով բաշխելով շրջանակի մակերեսին։ Թող ջուրը թափվի: Թղթի շերտ դնել նախապես պատրաստված խոնավությունը ներծծող գործվածքի վրա (բրդի կամ բամբակի) և վրան ծածկել գործվածքի մեկ այլ շերտով։ Այսպիսով, շերտ առ շերտ: Մենք կսովորենք, թե ինչպես պատրաստել մեծ շերտ տորթ: 1 լիտր թղթից ստանում եք 2 լիտր զանգված՝ 25-30 թերթ նոր թուղթ A5 ձևաչափ, 15 թերթ A4 ձևաչափով:

Եկեք պառկենք այն պատրաստի թուղթմամուլի տակ 15-30 րոպե: Սրանից հետո յուրաքանչյուր շերտը շարում ենք առանձին կամ կախում ենք արևի տակ, որ չորանա։ Չորացնելուց առաջ թուղթն առանձնացրեք կտորից և դրեք ստվարաթղթի վրա։
և նորից դնել պրեսորի տակ՝ թողնելով մի քանի ժամ մինչև ամբողջովին չորանա։ Եթե ​​դա ձեզ արագ է պետք, ապա կտորի միջով կարող եք պարզապես արդուկել թղթի կիսաչոր թերթերը:

Սարքավորումներ և գործիքներ.

Մեզ անհրաժեշտ կլինի սենյակ, որտեղ կա ջրամատակարարում, էմալե տարաներ տարբեր ծավալների աշխատանքի համար (3-ից 10-15 լիտր), շրջանակներ փայտե հիմքի վրա, գերադասելի է խեժից կամ կաղամախիից պատրաստված, ծածկված: նուրբ ցանց A4 կամ A5 ձևաչափ, հումք լվանալու մաղ, սեղմիչներով մամլիչ կամ տախտակներ, ձեռքի կամ էլեկտրական խառնիչ, նյութը հղկելու համար գրտնակ, հին գործվածք, մկրատ և դանակներ, ռետինե ձեռնոցներ, գոգնոց։

1. Ծղոտե թուղթ.

Մեկ պարկ ծղոտը կտրեք 2-5 սմ-անոց կտորների, ամբողջ գիշեր թրջեք մեծ տարայի մեջ։ Հաջորդ օրը ողողում ենք մաղով, նորից թաթախում ջրի մեջ ու 1,5-2 ժամ դնում կրակին՝ ավելացնելով 20 գրամ։ Սոդա մոխիր. Եփել՝ խառնելով՝ համոզվելով, որ ծղոտը միշտ ջրի մեջ է։ Մենք աշխատում ենք ռետինե ձեռնոցներով՝ խուսափելով սոդայի հետ շփումից։

մաշկ թե աչքեր!

Եթե ​​ծղոտը բաժանվում է ձեր մատների միջև, ապա այն պատրաստ է հաջորդ քայլին։ Զտել խոհարարական ծղոտը և լվանալ մաքուր ջրի մեջ, որպեսզի սոդան ողողվի: Ծղոտը մանր չափերով մանրացրեք հարիչով կամ գրտնակով։ Ստացված զանգվածը նոսրացրեք առատ ջրով և թուղթ պատրաստեք։ Եթե ​​վերջում բավականաչափ զանգված չի մնացել, կարող եք ցելյուլոզ ավելացնել և ավելի շատ թուղթ պատրաստել։ 5 լիտր ծղոտե թղթից ստանում եք գեղեցիկ ոսկեգույն 25-30 թերթ թուղթ։

2. Խոտի թուղթ.

Չոր կամ թարմ խոտաբույսերը մկրատով կտրատել, մարմանդ կրակի վրա եփ գալ մեկ ժամ, ապա հարիչով մանր կտրատել։ Խառնել թղթի միջուկով 1։3 կամ 1։5 չափաբաժիններով, նոսրացնել առատ ջրով և ըստ հրահանգի պատրաստել թուղթ։.

3. Եղինջի թուղթ.

Այս բույսի համար մենք օգտագործում ենք ցողունը, որը ձմռանը կարելի է թարմ կամ չորացնել։ Հումքը կտրատել 2-5 սմ կտորների, թրջել ջրի մեջ և անընդհատ խառնելով 30-45 րոպե դնել կրակին։ Միաժամանակ ավելացնել 100 գր. սոդա մոխիր. Եթե ​​եռացրած կտորները մատներիդ արանքում փափկեն, կարող ես դրանք հեռացնել կրակից։ Խառնուրդը լվանում ենք մաղով, որպեսզի սոդան ողողվի։ Մենք աշխատում ենք ռետինե ձեռնոցներով! Զանգվածը հարիչով մանրացնել կամ գրտնակով հունցել։ Հաջորդը մենք անում ենք հրահանգների համաձայն:
Շատ նուրբ թուղթ կարելի է ձեռք բերել չափահաս բույսի մանրաթելից։ Դրա համար անհրաժեշտ է առանց կտրելու ցողունն առանց տերևների եռացնել սոդայի մոխիրով, ապա բաժանել մանրաթելերի և շատ լավ լվանալ։ Սրանից հետո կարելի է մանրաթելերը կտոր-կտոր անել և թուղթ պատրաստել։

4. Թուղթ -ից աշնանային տերևներ:

Տերեւները հատկապես հետաքրքիր են, երբ աշնանը փոխում են գույնը։ Չոր տերեւները ձեռքով տրորում ենք եւ կտրում կտրոններից, որից հետո մի քիչ թրջում ենք ջրի մեջ։ Տերեւների զանգվածը տեղափոխեք քաղցրահամ ջրի մեջ, լցնելով այնպես, որ թաքնվի և եփեք 30 րոպե։ Հովացրած եռացրած զանգվածը հարիչով մանրացնում ենք և 1։5 հարաբերակցությամբ հարում ենք մանրացված թղթի միջուկին։ Հաջորդը մենք անում ենք հրահանգների համաձայն:

5. Ծովային ջրիմուռ թուղթ:

Բռունցքի չափ ցեխի կտորը 5 րոպե չորացրեք՝ տարածելով

բարակ շերտ. Այնուհետեւ կտրատեք այն փոքր կտորներ(5 մմ), լցնում ենք հավանգի մեջ, 15 րոպե մանրացնում ենք մուրճով և թրջում ջրով։ Ստացված միատարր զանգվածը լցնել ամանի մեջ և լցնել սպիտակեցնող 10% լուծույթի մեջ, որպեսզի ցեխը գունազրկվի, ցեխը պետք է ամբողջությամբ պատված լինի հեղուկով։ Դրեցրեք տաքացմանը, հենց որ խառնուրդը եռա, ավելացրեք 3-5 մլ 2% ծծմբաթթվի լուծույթ, եռացրեք ևս 5-7 րոպե։ Խառնուրդը հովացրեք, տեղափոխեք մաղի մեջ և լվացեք ջրով (ջրի մեջ պետք է ավելացնել մի քանի կաթիլ ամոնիակի լուծույթ՝ բույսերի զանգվածում պարունակվող թթուն չեզոքացնելու համար)։ Այնուհետեւ մաղը ծածկել խառնուրդով թղթի թերթիկով։ Մեղմ ճնշում գործադրելով՝ քամեք գունաթափված ցեխը, զգուշորեն շրջեք մաղը և թղթի հետ միասին հեռացրեք ցեխը: Ցեխի վերին մասը ծածկեք երկրորդ թերթիկով և արդուկեք տաք արդուկով: Թուղթը պատրաստ է, ավելի լավ է, որ այն մեկ օր մնա մամուլի տակ։ Ստացված թղթի վրա կարելի է գրել մատիտով։

Թղթի պատրաստման տեխնոլոգիա լաբորատոր պայմաններ

Աշխատանքի փուլերը

Ֆոտոռեպորտաժ

Վերցնենք չոր տերևներեւ ջախջախել նեխուրով։

Մանրացված տերևները խոնավացրեք ջրով։ Ստացված համասեռ զանգվածը լցնել 10% սպիտակեցնող լուծույթ գունազրկման համար:

Թող խառնուրդը տաքանա։

Հենց խառնուրդը եռա, ավելացրեք
3-5 մլ 2% ծծմբաթթվի լուծույթ: Եռացնել եւս 5-7 րոպե։

Զովացրեք խառնուրդը, տեղափոխեք մաղի մեջ և լվացեք ջրով։ Մեղմ ճնշում գործադրելով՝ քամեք գունաթափված տերևները, զգուշորեն շրջեք մաղը և թղթի հետ միասին հեռացրեք տերևները:.

Խառնուրդը ծածկեք երկրորդ թերթիկով և արդուկեք տաք արդուկով։

Թուղթը պատրաստ է, ավելի լավ է, որ այն մեկ օր մնա մամուլի տակ։ Ստացված թղթի վրա կարելի է գրել մատիտով։

Եզրակացություններ.

Ընթացքում գործնական աշխատանքԵս ձեռք բերեցի մեծ փորձ և գիտելիքներ՝ կապված իմ հիմնական առարկայի՝ քիմիայի հետ:

Այսպիսով, ի սկզբանե դրված աշխատանքի նպատակն իրականացավ.

Ես տիրապետեցի լաբորատոր պայմաններում թուղթ պատրաստելու առաջարկվող տարբերակներից մեկին։ Իմ գործողությունների արդյունքում իսկական թուղթ է ստացվել ինքնուրույն պատրաստված. Այս գործունեությունը հուզիչ ստացվեց։ Դա միանշանակ օգտակար է:

Թուղթ և թղթե արտադրանք գնելիս օգտակար է իմանալ, թե ինչպես է պատրաստվում թուղթը: Պաշարներ. Թղթի պատրաստման գործընթացի վրա ազդող բազմաթիվ գործոնների հասկանալը մեզ թույլ է տալիս խելացի լուծումև ընտրեք թուղթ, որը կօգնի բարելավել ձեր տպագրական սարքավորումների արտադրողականությունը:

Եզրակացություն.

Թղթի տեսակների ամբողջ բազմազանությունը բաժանված է դասերի, որոնցից հիմնականներն են՝ տպագրական թուղթը, դեկորատիվը, գծագրության և գծագրման համար նախատեսված թուղթը, էլեկտրական, փաթեթավորման, փաթաթման, լուսազգայուն և այլն։ Հատկությունները բնութագրող հիմնական ցուցանիշներից են։ տարբեր տեսակներթուղթ, ներառում է հաստությունը կամ զանգվածային խտությունը, մոխրի պարունակությունը, չափման աստիճանը, հարթությունը, սպիտակությունը, թափանցիկությունը, դիմադրությունը պատռվելուն, կոտրվելուն, անկման, դեֆորմացիան խոնավության դեպքում, ներծծողություն և այլն:

Այսօր մենք ապրում ենք տեղեկատվական հսկայական առաջընթացի ժամանակներում։ Բայց դա չի նշանակում, որ թղթի դարաշրջանը մոտենում է ավարտին։ Թուղթը դեռ մնում է կարևոր տարրտպագրության գործընթացում շատերի համար գրքեր կարդալը մեծ հաճույք է մնում, իսկ գեղեցիկ հրատարակությամբ գիրքը կարող է դառնալ հրաշալի նվերցանկացած տոնի համար։ Սա նշանակում է, որ մենք կարող ենք վստահորեն ասել, որ թուղթը երկար ժամանակ կարևոր տեղ է գրավելու մեր կյանքում։

Դիմում.

1. 1. http://www.o-detstve.ru Մանկական հետազոտական ​​նախագիծԻ՞նչ կարող է անել թուղթը: Նախագծի հեղինակը Գալիվեևա Նաստյա ուսանողուհին է նախապատրաստական ​​խումբԿերպարվեստի բաժին 8 տարի Ծրագրի ղեկավար Լիլիա Նիյասովնա Սերգեևա ուսուցիչ բարձրագույն կատեգորիաՊոլազնենսկու անվան մանկական արվեստի դպրոցի կերպարվեստի բաժնի վարիչ, պ. Պոլազնա Պերմի շրջան դասավանդման փորձ 20 տարի Թուղթը մեզ համար ծանոթ նյութ է, որին հանդիպում ենք բառացիորեն ամեն քայլափոխի` թերթ բացել, նամակ ուղարկել, գրքեր և ամսագրեր կարդալ, պաստառներ, օրացույցներ, ալբոմներ նայել և այլն: Թղթի ուսումնասիրության թեման և դրա կիրառումը ստեղծագործական աշխատանքներ ah ինձ համար շատ ակտուալ է դարձել։ Ես սիրում եմ ստեղծագործել՝ նկարել, քանդակել, տարբեր նյութերից արհեստներ պատրաստել։ Ես էլ ունեմ շատ սիրելի մարդիկ, որոնց ուզում եմ նվերներ անել։ Կարծում եմ, որ իմ «Ի՞նչ կարող է անել թուղթը» նախագիծը կօգնի ոչ միայն ինձ, այլև կրտսեր դպրոցականներին սովորել, թե ինչպես կարելի է թուղթն օգտագործել ստեղծագործական աշխատանքներում Նախագծի խնդիր՝ ի՞նչ կարելի է պատրաստել թղթից Ծրագրի նպատակը՝ թուղթ ուսումնասիրել, պատրաստել ստեղծագործական աշխատանքներ տարբեր տեսակի թղթից, տարբեր ճանապարհներ.Նախագծի արտադրանք. ստեղծագործական աշխատանքներ տարբեր տեսակի թղթից, տարբեր ձևերով.II Համառուսաստանյան ինտերնետ մրցույթ «Մանկական հետազոտական ​​նախագիծ».
2. http://www.o-detstve.ru Աշխատանքային պլան. սովորել թղթի ծագման և դրա տեսակների մասին գրական աղբյուրներից և ինտերնետային ռեսուրսներից; տիրապետել ստեղծագործական աշխատանքներում թղթի տարբեր տեսակների օգտագործման տարբեր մեթոդների Ուսումնասիրության առարկան՝ թղթի օգտագործումը ստեղծագործական աշխատանքներում Ուսումնասիրության առարկան՝ թուղթ Նախագծի գործնական նշանակությունը՝ ուսումնասիրելով թղթի հնարավորությունները՝ կարող եք ստեղծագործական աշխատանքներ կատարել ձեր սեփական ձեռքերով և նվիրեք դրանք ձեր սիրելիներին Ուսումնասիրության տեսական մասը՝ գրական աղբյուրների ուսումնասիրություն; Ինտերնետային ռեսուրսներից ստացված տեղեկատվության ուսումնասիրություն Ուսումնասիրության գործնական մասը՝ թղթից ստեղծագործական աշխատանքների պատրաստում. Պլանի իրականացում Նախագծի տեսական մասը (ներկայացման սլայդներ 2-4) Ուսումնասիրելով գրական աղբյուրները և համացանցային ռեսուրսներից ստացված տեղեկատվությունը, ես իմացա շատ հետաքրքիր և ուսուցողական բաներ Թղթի ի հայտ գալու պատմության մասին Թուղթն արտասովոր բան է. մարդու գյուտը, նրա ամենակարևոր և ամենամեծ նվաճումներից մեկը: Իր ծննդյան օրվանից թուղթը դարձել է մարդկանց միջև հաղորդակցության ակտիվ միջոց՝ ծանոթացնելով նրանց գիտելիքներին և մշակույթին: Զուր չէ, որ այն կոչվում է «իմաստության աղբյուր», քանի որ այն օգնում է ապագա սերունդների համար պահպանել անցյալի և ներկայի հսկայական ժառանգությունը։ Թուղթը հայտնվել է մտքերը, զգացմունքները և հարաբերությունները համախմբելու նյութի դարավոր որոնումների արդյունքում։ Մարդը միշտ ձգտել է պատմել իր մասին՝ նախ ժայռերի, գրանիտե բլոկների, բազալտե քարերի և քարանձավների պատերի վրա խորհրդավոր գծագրեր և նշաններ փորագրելով։ Դրանք հայտնաբերվել են բազմաթիվ երկրների հնագետների կողմից:Բազմաթիվ նմանատիպ նկարներ են հայտնաբերվել Մոնղոլիայում, Հնդկաստանում, Ավստրալիայում, Մեքսիկայում, Համառուսաստանյան Համառուսաստանյան II ինտերնետ մրցույթ «Մանկական հետազոտական ​​նախագիծ»
3. 3. http://www.o-detstve.ru Սահարայի ավազների մեջ, Կուբայում և այլն։ Այս նկարները հինգից հինգ ու կես հազար տարվա վաղեմություն ունեն։ Հետագայում քարին փոխարինելու համար կավե տախտակներ են կարվել։ Դրանց վրա փայտերով նկարում էին խոնավ կավի վրա, ինչը շատ ավելի հեշտ էր, քան պատկերները քարի վրա քանդակելը։ Սա հսկայական ազդեցություն ունեցավ մշակույթի զարգացման վրա։ Հնարավոր է դարձել նամակային սալիկներ ուղարկել մի տեղից մյուսը և նույնիսկ ուղարկել այլ երկրներ։ Մարդը երբեք չի դադարել ավելի թեթեւ ու ամուր նյութեր փնտրել գրելու համար։ Ահա թե ինչպես են հայտնվել փայտե տախտակները. Դրանք ներկով կամ մոմով ծածկելուց հետո սրած ձողերով նշումներ էին արվում։ Չինացիներն օգտագործել են բամբուկե ժապավեններ և դրանց վրա այրել հիերոգլիֆները տաքացվող թմբուկով։ Հին Նովգորոդի բնակիչները գրում էին նամակներ, գրանցում էին պարտքեր, հաշիվներ կեչու կեղևի վրա: Նման մեծ քանակությամբ կեչու կեղևի տառեր հայտնաբերել են հնագետները 11-14-րդ դարերի Նովգորոդի երկրի մշակութային շերտերի պեղումների ժամանակ: Հին Եգիպտոսում լայնորեն օգտագործվում էր պապիրուսը, որն առատորեն աճում էր լճերի և գետերի ծանծաղ հատվածներում։ Նեղոսի ափերից այն հասել է Եվրոպա և Ասիա։ Պապիրուսի վրա եգիպտացիները պատկերում էին իրենց ողջ կյանքի իրադարձությունները, տարբեր սովորույթներ, ծեսեր և արհեստներ։ Պապիրուսի մրցակիցը դարձավ մագաղաթը։ Բարակ և դիմացկուն նյութն իր անունը ստացել է Պերգամում քաղաքից, որը կաշվի դաբաղման խոշոր արհեստագործական կենտրոն էր և որտեղ 2-րդ դարում: մ.թ.ա. սկսել է արտադրել նոր նյութգրելու համար։ Ռուսաստանում մագաղաթը սկսել են պատրաստել 15-րդ դարում պետական ​​կանոնադրությունների, օրենքների օրենսգրքերի և հատկապես արժեքավոր գրքերի համար։ Մագաղաթն ամուր, առաձգական, դիմացկուն, բայց շատ թանկ նյութ է, որը դարեր շարունակ ծառայել է մարդկանց՝ տեղը զիջելով միայն թղթին։ Թուղթն առաջին անգամ արտադրվել է 2-րդ դարում Չինաստանում։ Ենթադրվում է, որ Կայ Լունը հորինել է թուղթը: Չինացիները երկար ժամանակ գաղտնի էին պահում թղթի բաղադրատոմսը, որպեսզի պահպանեն դրա արտադրության մենաշնորհը և ապահովեն իրացման շուկաները արտասահմանում՝ Կենտրոնական Ասիայում, Ճապոնիայում, Կորեայում և այլ երկրներում: Գրեթե մեկուկես հազար տարի առաջ Հնդկաստանում յուրացրել են թղթի արտադրության արվեստը։ Կամպուչիա, Վիետնամում։ Այստեղ սովորեցին հին առագաստներից, կանեփից և կտավից լաթերից, հին ցանցերից ու պարաններից թուղթ պատրաստել։ Ճապոնիայում սկսեցին թթի կեղևից բարձրորակ թուղթ արտադրել, իսկ առաջին նմուշների հայտնվելուց արդեն հարյուր տարի անց. ճապոնական թուղթորակով գերազանցեց չինականը, որը պատրաստված էր բամբուկի ցողուններից։ Այս երկրները արտադրեցին բազմաթիվ տարբեր տեսակի թուղթ և սովորեցին դրանց տարբեր կիրառությունները: Արաբները կատարելագործեցին թղթի արտադրության չինական մեթոդը։ Նրանք պտտվող ջրաղացաքարով և ձեռքի աշխատանքով մանրացնում էին ջրի մեջ թաթախված լաթի կտորները՝ այդպիսով դրանք փոխարինելով նախ ընտանի կենդանիների մկանային ուժով և «Մանկական հետազոտական ​​նախագիծ» Համառուսաստանյան II ինտերնետ մրցույթով։
4. 4. http://www.o-detstve.ru ապա ջրի էներգիայով։ Թղթի առատությունը թույլ տվեց արաբ խալիֆաներին ստեղծել հսկայական գրադարաններ։ Եվրոպայում թուղթը սկսել է արտադրվել 12-րդ դարում, սկզբում Իտալիայում, այնուհետև Ֆրանսիայում, Անգլիայում, Հոլանդիայում և Գերմանիայում, ինչ է թուղթը Թուղթը ցելյուլոզայի և թղթի արդյունաբերության արտադրանք է։ Սա թիթեղային մազանոթ-ծակոտկեն նյութ է, որը բաղկացած է մանր մանրաթելերից, որոնք արդյունքում հատուկ մշակումսերտորեն միահյուսված են միմյանց հետ, ծալված և սեղմված թերթերի մեջ: Եթե ​​ուշադիր նայեք պատառոտված թղթի եզրին, ապա հեշտությամբ կնկատեք նման բարակ մանրաթելեր:Թղթի կիրառումը Թուղթն օգտագործվում է տեխնիկայում և օգտագործվում է մեծ քանակությամբ մշակութային, գրասենյակային և կենցաղային ապրանքներ պատրաստելու համար՝ նոթատետրեր, անձեռոցիկներ: , փող, խաղալիքներ, պարաններ, պաստառներ, լուսանկարչական թուղթ և շատ ավելին։ Թուղթն օգտագործվում է տարբեր փաթեթավորումներ ստեղծելու համար և Շինանյութեր. Ինչպես է պատրաստվում թուղթը Թուղթ պատրաստելու հիմնական նյութը փայտն է, սակայն թղթի որոշ տեսակներ պատրաստվում են ծղոտից, բամբակից, բուրդից կամ մետաքսի մնացորդներից։ Լաթաթելերը թղթին տալիս են ամրություն և ամրություն: Երկարատև պահպանման ենթակա թղթի հատուկ տեսակների համար օգտագործվում են արհեստական ​​սինթետիկ մանրաթելային նյութեր՝ լավսան, նեյլոն, նիտրոն։Սինթետիկ մանրաթելերը հնարավորություն են տալիս արտադրել շատ դիմացկուն թուղթ։ Թղթի արտադրությունը պահանջում է զգալի քանակությամբ ջուր: Ուստի գետերի ու լճերի ափերին են գտնվում ցելյուլոզայի և թղթի գործարանները։ Բացի այդ, նրանք լողում են ջրի վրա մեծ թվովփայտ, ինչը զգալիորեն նվազեցնում է դրա առաքման արժեքը: Նախ, ձեռք է բերվում փայտի միջուկ: Փայտի միջուկը հիմնականում արտադրվում է փշատերեւ ծառերից, առավել հաճախ՝ եղեւնիներից։ Թուղթ պատրաստելու համար անհրաժեշտ է ցելյուլոզ՝ այն նախ մշակվում է մեխանիկորեն(մանրացված), այնուհետև ենթարկվում է քիմիական մշակման՝ եփում են ալկալային լուծույթի մեջ, հատուկ թթվի մեջ։ Փայտի միջուկը և ցելյուլոզը խառնելով՝ ստացվում է թղթի զանգված՝ հեղուկ մանրաթելային միջուկի տեսքով։ Որքան շատ ցելյուլոզա, այնքան թուղթն ավելի ամուր է: Թուղթն ամուր և անթափանց դարձնելու համար թղթի զանգվածին ավելացնում են սոսինձներ, հանքանյութեր և ներկանյութեր՝ կախված ապագա թղթի նպատակից, տեսակից և դասակարգից: Չափսերը դարձնում են թուղթը թանաքով, թանաքով և ներկերով գրելու համար, այսինքն. խոնավության դիմացկուն: Տարբեր օգտակար հանածոներ ավելացվում են թղթի զանգված II Համառուսաստանյան ինտերնետ մրցույթ «Մանկական հետազոտական ​​նախագիծ»
5. 5. http://www.o-detstve.ru լցոնիչներ սպիտակ՝ կավիճ, տալկ, գիպս։ Նրանք տալիս են թղթի սպիտակություն, անթափանցիկություն, փափկություն, հարթություն, մեխանիկական ուժ և բարելավում են դրա տպագրական հատկությունները: Բացի սոսինձներից և լցոնիչներից, ներկանյութեր են ավելացվում թղթի միջուկին: Կախված տեսակից և նպատակից՝ թուղթը ենթարկվում է հետագա մշակման և հարդարման՝ տրվում է հարթություն, կնճռոտ, ներկված, սոսնձված, ծամոնավորված, ներծծված։ տարբեր նյութեր, դարձնել ծալքավոր, թավշյա, դաջված և այլն։ Թուղթը գալիս է լայն տեսականիով: Այն տարբերվում է հաստությամբ, գույնով, որակով և չափսերով։ Դուք պետք է ընտրեք որոշակի գույն և թղթի տեսակ՝ կախված նրանից, թե ինչ եք պատրաստվում անել Թղթի տեսակները. թերթի թերթիկ; թուղթ գրքերի և ամսագրերի տպագրության համար; պատճենահանող սարքի համար գրելու թուղթ; նկարչություն-գծագրություն, տպագրություն; հետագծման թուղթ; փաթեթավորում կամ փաթաթում; գունավոր փայլուն; shagreen թուղթ (դաջված); թավշյա; ինքնասոսնձվող; պատճենահանում; պաստառ; ստվարաթուղթ; rep paper Նախագծի տեսական մասի եզրակացություններ Վերլուծելով ուսումնասիրված տեղեկատվությունը գրական աղբյուրներից և ինտերնետային ռեսուրսներից՝ կարող ենք եզրակացություններ անել. թուղթը մարդու արտասովոր գյուտն է, նրա ամենակարևոր և ամենամեծ ձեռքբերումներից մեկը. այն ցելյուլոզայի և թղթի արդյունաբերության արտադրանք է. օգտագործվում է մարդու կյանքի տարբեր ոլորտներում, թուղթ պատրաստելու հիմնական նյութերը փայտն ու ցելյուլոզն են. արտադրում են տարբեր տեսակի թուղթ՝ կախված դրանց նպատակից: II Համառուսաստանյան ինտերնետ մրցույթ «Մանկական հետազոտական ​​նախագիծ»
6. 6. http://www.o-detstve.ru Նախագծի պրակտիկ մաս Mastering գործնական օգտագործումթուղթ, ես որոշեցի տարբեր տեսակի թղթերից տարբեր ձևերով նվերներ պատրաստել իմ սիրելիների համար 1. Մայրիկիս համար ես որոշեցի ծաղկեփունջ պատրաստել կաթսայի մեջ՝ օգտագործելով Kusudama տեխնիկան: Kusudama-ն ամենահին և հնագույններից է: դեկորատիվ ավանդական ճապոնական արտադրանք՝ օգտագործելով origami տեխնիկան: Դրանք մի շարք գնդիկներ են՝ բաղկացած թղթե ծաղիկներից, վարդերից կամ միասին հավաքված այլ ձևերի թղթե մասերից: Այս առանձին մասերը հաճախ կոչվում են մոդուլներ: Ի՞նչ է նշանակում «կուսուդամա» բառը: «Կուսուրի» ճապոներենից թարգմանաբար նշանակում է «դեղ», «տամա» նշանակում է «գնդակ», ուստի «kusudama» բառը կարող է թարգմանվել որպես «բժշկական գնդակ»: Ի՞նչ կապ ունեն բժշկությունն ու դեղերը։ Խոսքը թղթի ծալման մասին էր, պարզվում է, որ կուսուդամաները սկզբնապես օգտագործվել են ճապոնացիների կողմից Կագուրայի սինտո կրոնական առեղծվածների ժամանակ։ այսպես էին կոչվում այն ​​ծեսերը, որոնք զարգացել էին մոգական արեգակնային պաշտամունքի հիման վրա։ Արեգակը խորհրդանշում էին հսկայական վառ կարմիր գնդիկներ, որոնց մակերեսը ստեղծվում էր իրար ամուր սեղմված թղթե մեխակների գլխիկներից, որոնք գտնվում էին քառանկյուն հատվածի անկյուններում։ Գնդիկներից տարբեր ուղղություններով դուրս էին ցցված բազմաչափ երկարությամբ ձողեր, որոնց վրա ծալքավոր ծաղիկներ էին: Եվ այսօր ոչ մի ճապոնական տոն փողոցում, տաճարում կամ տանը ամբողջական չէ առանց կուսուդամա: Ոմանց համար դրանք պարզապես զարդարանք են, իսկ ոմանց համար դրանք ավելացնում են կախարդական իմաստ: Նման գնդակը կարելի է կախել հիվանդի մահճակալի վրա և դրական էներգիայով լիցքավորել՝ ափերը մոտեցնելով դրան: Միստի՞կ։ Ո՞ր կողմին նայել... Աշխատանքի փուլերը (ներկայացման սլայդ թիվ 5) Ինձ անհրաժեշտ էին նյութեր. գունավոր թուղթ, մկրատ, սոսինձ, քանոն, մատիտ, բանկա, ժապավեն՝ կաթսան զարդարելու համար, ծալքավոր թուղթ։ Ես թղթի վրա չափեցի հինգ քառակուսի 9x9 սմ և կտրեցի դրանք, քանի որ մեկ ծաղկի համար պետք է պատրաստել հինգ քառակուսի: Այսպիսով, ես գունավոր թղթից պատրաստեցի 45 քառակուսի 15 գույնի համար։ Յուրաքանչյուր ծաղիկ ծալեցի որոշակի հաջորդականությամբ (պրեզենտացիայի սլայդ համար), ծաղկաթերթիկները սոսնձեցի՝ այդպիսով ծաղիկ կազմելով։ Ստացված ծաղիկները սոսնձեցի իրար՝ գնդակ պատրաստելու համար: Համառուսաստանյան II Համառուսաստանյան ինտերնետ մրցույթ «Մանկական հետազոտական ​​նախագիծ»
7. 7. http://www.o-detstve.ru Կտրել գունավորից ծալքավոր թուղթբանկայի լայնությանը և բարձրությանը հավասար շերտ և սոսինձով ամրացնելով ժապավենը, պարզվեց, որ գեղեցիկ ծաղկաման է: Զարդարել ենք ժապավեններով։ Ես սոսինձով ամրացրեցի ծաղկագնդիկը կաթսայի մեջ։2. Հայրիկիս համար ես որոշեցի գունավոր թղթից «Օմորի հիշողություններ» հավելված պատրաստել: Նա այնքան հաճախ է հիշում ծովափնյա իր ճամփորդությունը, ինչպես էր լողում ու սուզվում, որ ես ուզում էի ստեղծել ծովի խորքերի բնակիչների կերպարը։ Դիմումը տեսակներից մեկն է կիրառական արվեստ. Applicatio լատիներեն բառ է, որը նշանակում է «դիմել, կիրառել»: Սա թուղթ սոսնձելով զարդեր կամ գեղարվեստական ​​պատկերներ ստեղծելու միջոց է։ Դիմումը տարածված է շատ երկրներում: Մեծ տեղայն զբաղեցնում է Արևելքի ժողովուրդների՝ Վիետնամի, Ճապոնիայի, Չինաստանի արվեստը։ Լեհաստանում կիրառվում են ապլիկե աշխատանքներ։ Ռուսաստանում դարակները ճաշատեսակներով զարդարելու համար օգտագործվում էին կտրված թղթե ժանյակների և անձեռոցիկների տեսքով հավելվածներ։ Հյուսիսի ժողովուրդների կողմից հագուստի և գորգերի ձևավորման մեջ լայնորեն կիրառվում են կաշվից և մորթուց ապլիկացիաները։ Օբյեկտների կիրառական պատկերները միշտ ավելի սովորական ձևեր ունեն, քան արվեստի այլ ձևերում: Այս ձևերը ընդհանրացված բնույթ են կրում, ընդգծված չեն մանր դետալները և՛ եզրագծի երկայնքով, և՛ դրա ներսում, որոնք կարող են տեղափոխվել գեղանկարչություն և քանդակ։ Քանի որ հավելվածի տեխնիկան ավելի պարզ է, քան նկարչությունը և նկարելը, կարող եք արագ պատրաստել վահանակ, պաստառ, ֆրիզ և այլն։ Աշխատանքի փուլերը (ներկայացման սլայդ թիվ 6) Ինձ անհրաժեշտ էին նյութեր՝ բնանկար, գունավոր թուղթ, մկրատ, սոսինձ, քանոն։ , մատիտ, կաղապարներ ծովաձիու և մեդուզայի համար Ես գունավոր թղթի թերթիկ սոսնձեցի լանդշաֆտային թղթի վրա: Ալիքները պատրաստելու համար ես կտրեցի մի շերտ, մի քանի անգամ ծալեցի այն և մկրատով կտրեցի կամարակապ գիծը, այնուհետև այս շերտը սոսնձեցի թերթի վերին եզրին: կապույտ գույնի. Ես գծեցի ծովաձիու և մեդուզայի կաղապարները շինարարական թղթի վրա և կտրեցի մանրամասները ուրվագծի երկայնքով: Հավելվածիս մնացած մանրամասները ստեղծել եմ իմ երևակայության հիման վրա։ Բոլոր մասերը պատրաստելով գունավոր թղթից և դասավորելով դրանք որոշակի հերթականությամբ՝ սոսնձեցի կապույտ ֆոնի վրա։3. Փոքր քույրԵս ուզում էի կատվի ձագ նվիրել «Մուրա», որը պատրաստված էր թղթե պլաստիկ տեխնիկայով: Ես միտումնավոր դարձրեցի այն միայն սպիտակ, քանի որ «Մանկական հետազոտական ​​նախագիծ» II Համառուսաստանյան ինտերնետ մրցույթը
8. 8. http://www.o-detstve.ru եթե նա ուզում է ընկերոջը գունավոր դարձնել, նա կգունավորի նրան ըստ իր ցանկության։ Թղթե պլաստիկ, օրիգինալ ճանապարհձևավորում թղթից. Թուղթն առանձնահատուկ նյութ է, արտահայտիչ, դեկորատիվ և ճկուն, հեշտ է ձևավորվում, բայց միևնույն ժամանակ թելադրում է աշխատանքի մեթոդներն ու ոճը։ Թղթե քանդակը բազմազան է՝ մանկական արհեստներ, դիզայներական լուծումներ, արվեստ և արհեստ, ինքնուրույն աշխատանքներ և մետաղական քանդակի նախապատրաստական ​​էսքիզ Աշխատանքի փուլեր (ներկայացման սլայդ թիվ 7) Ինձ անհրաժեշտ էին նյութեր՝ գրասենյակային սպիտակ թուղթ F A 4, գրելու թուղթ։ , մկրատ, գանգուր մկրատ, սոսինձ, քանոն, մատիտ, կատվի նախշով սավան։ Ես գրասենյակի սպիտակ թղթի թերթիկ դրեցի կատվի նախշով թերթիկի վրա և մատիտով գծեցի գծերը: Ես կտրեցի մասերը և սոսնձեցի դրանք որոշակի հաջորդականությամբ՝ սկսած կատվի մարմնից և այլն՝ ըստ գծապատկերի։ Գծավոր մկրատով ես գրավոր թղթից կտրեցի շերտեր և դրանցով զարդարեցի կատվին Նախագծի գործնական մասի եզրակացություններ Գրական աղբյուրներից և ինտերնետային ռեսուրսներից իմ ուսումնասիրած տեղեկատվությունը գործնականում յուրացնելով` եկել եմ այն ​​եզրակացության, որ օգտագործելով տարբեր Ստեղծագործական աշխատանքներում թղթի տարբեր տեսակների օգտագործման մեթոդները, կարող եք ձեր սեփական ձեռքերով ստեղծագործական աշխատանքներ պատրաստել և նվիրել ձեր սիրելիներին։ Նախագծի տեսական և գործնական մասի բացահայտումների ընդհանրացումը հիմք է տալիս կարծելու, որ թղթի ուսումնասիրությունը և տարբեր տեսակի թղթից ստեղծագործական ստեղծագործությունների արտադրությունը տարբեր ձևերով հանգեցնում է «Ի՞նչ կարող է անել թուղթը» նախագծի նպատակին հասնելը. «Մանկական հետազոտական ​​նախագիծ» II Համառուսաստանյան ինտերնետ մրցույթ.
9. 9. http://www.o-detstve.ru Հղումներ՝ 1. Գորյաևա Ն.Ա. Ձեր արհեստանոցը: Ստրուկ. տետր. Էդ. Նեմենսկի Բ.Մ. Մ.: «Լուսավորություն», 2006. 2. Դոկուչաևա Ն.Ն. Թղթե աշխարհ պատրաստելը. Մենք քաղաք ենք կառուցում. Սանկտ Պետերբուրգ: TOO "Diamant", 1997. 3. Kozlina A.V. Դասեր ձեռքի աշխատանք. Ստրուկ. տետր. M.: Mozaika-Sintez, 2005. 4. Makarova N.R. Գաղտնիքներ թղթի թերթիկ. Ստրուկ. տետր. M.: Mosaika-synthesis, 2006. 5. Nemenskaya L.A. Ձեր արհեստանոցը: Ստրուկ. տետր. 4 դասարան Մ.: «Լուսավորություն», 2004. Ինտերնետային ռեսուրսներ. http://www.loza.sp.ruhttp://all-origami.ruhttp://famic.ru/uchimsya-s-mamoj-i-papoj/tvorchestvo / applikatsiihttp://ru.wikipedia.orgII Համառուսաստանյան ինտերնետ մրցույթ «Մանկական հետազոտական ​​նախագիծ»

Հետազոտական ​​նախագծերի հանրապետական ​​փառատոն և

ստեղծագործական նախագծեր«Իմ առաջին հայտնագործությունները».

Հետազոտություն

Ինչ է թուղթը

իսկ ինչպես է այն պատրաստվում

Աշխատանքն ավարտեցին 3բ դասարանի աշակերտները

Ղեկավար՝ Ռիբինսկայա Վերա Վասիլևնա,

ուսուցիչ տարրական դասարաններ

Քաղաքային պետական ​​ուսումնական հաստատություն

«Էսսօյլի միջնակարգ դպրոց»

տարի 2013 թ

1. Ներածություն

Մեր հետազոտական ​​նախագիծը կոչվում է «Ի՞նչ է թուղթը և ինչպես է այն պատրաստվում»:

Մեր դասարանի բոլոր երեխաները սիրում են նկարել, նկարել և պատրաստել տարբեր հավելվածներ. Մենք սիրում ենք հետաքրքիր գրքեր կարդալ։ Դպրոցում մենք գրում ենք տետրերում, գրում ենք օրագրում Տնային աշխատանք. IN թույն ամսագիրուսուցիչը գնահատականներ է տալիս. Թուղթն ամենուր է՝ տանը, դպրոցում, խանութում։

Այժմ անհնար է պատկերացնել կյանքը առանց նրա։ Թուղթն աշխարհում ամենատարածված նյութն է։

Շրջապատող աշխարհի մասին դասերից մեկում մենք խոսեցինք բնապահպանական խնդիրների, անտառների պաշտպանության մասին և իմացանք, որ թուղթը պատրաստվում է ոչ միայն փայտից, այլև թղթի թափոններից: Մեզ հետաքրքրում էր թղթի պատրաստման գործընթացը: Ինչպե՞ս է թուղթը պատրաստվում գործարանում և կարո՞ղ է այն պատրաստել տանը:

Նախքան նախագծի վրա աշխատելը մենք անցկացրինքհարցաթերթիկ ուսանողների շրջանում տարրական դպրոց. Հարցազրույց ենք ունեցել 75 հոգու հետ։ Նրանց տրվել են հետևյալ հարցերը.

Ի՞նչ էին գրում մարդիկ հին աշխարհում: Ստացանք հետևյալ պատասխանները.

Չգիտեմ՝ 16 հոգի պատասխանեց, իսկ փայտի վրա՝ 27 մարդ, քարերի, քարանձավի պատերին՝ 18, կեչու կեղևի վրա՝ 11, պապիրուսի վրա՝ 1, կավի վրա՝ 1, կենդանիների մաշկին՝ 1։

Ինչի՞ց է պատրաստվում թուղթը մեր օրերում:

Չգիտեմ՝ պատասխանել է 25 հոգի, փայտից՝ 41 հոգի, կեղևից՝ 3, փայտի շիլաից՝ 6։

Պարզվեց, որ մենք ինքներս և մյուս տղաները շատ բան չգիտեինք թղթի մասին: Որոշեցինք ուսումնասիրել այս հարցը և մեր գիտելիքները փոխանցել մեր դպրոցի սաներին։

Ահա թե ինչպես է այն առաջացել մեր թեման հետազոտական ​​աշխատանք: «Ի՞նչ է թուղթը և ինչպես է այն պատրաստվում»:

Մեր աշխատանքի նպատակն էր. Եվ Թղթի ուսումնասիրություն. դրա ծագման պատմությունը, հատկությունները և արտադրության տեխնոլոգիան:

Մենք մեր առաջ դրել ենք հետևյալ խնդիրները.

1. . Ուսումնասիրեք թղթի պատմությունը:

2. Թղթի հետ մի շարք փորձեր անցկացրեք, ուսումնասիրեք դրա հատկությունները:

3. Տանը թուղթ պատրաստեք։

4. Նախագիծը ներկայացնել տարրական դասարանների աշակերտներին:

Մենք առաջ ենք քաշել վարկած: «Եթե մենք սովորենք, թե ինչպես է թուղթը պատրաստվում, ապա մենք կարող ենք այն ինքնուրույն պատրաստել տանը»:

Մեր աշխատանքում մենք օգտագործել ենք հետազոտության հետևյալ մեթոդները.

Հարցաթերթիկ

Էքսկուրսիա դեպի Ցելյուլոզ և թղթի գործարան «ԲԲԸ Կոնդոպոգա»:

Տեղեկատվական գրականության և ինտերնետային ռեսուրսների ուսումնասիրություն;

Փորձեր թղթի հետ

Գործնական աշխատանք թղթի պատրաստման վրա

2. Գործնական մաս

Նախագծի վրա աշխատելու համար ես ու տղաները որոշեցինք որոշ ժամանակ գիտնական դառնալ և բաժանվեցինք երեք խմբի՝ պատմաբաններ, քիմիկոսներ և տեխնոլոգներ։ Առաջինը գործի անցան պատմաբանները։ Նրանք ուսումնասիրեցին «Որտեղի՞ց է հայտնվել թերթը» հարցը:

1. Որտեղի՞ց է հայտնվել թուղթը:

Միշտ թուղթ չի եղել: Ի՞նչ էին մարդիկ օգտագործում թղթից առաջ: Հազարավոր տարիներ մարդիկ գրելու նյութ են փնտրում։ Սկզբում օգտագործում էին քար, կավ, ծառի կեղև։ Դրանք փոխարինվեցին մոմով պատված փայտե տախտակներով։ Մեր աղջիկները նույնպես փորձել են նման մոմ պլանշետներ պատրաստել։ Դրանք փոխարինվել են պապիրուս,որին երբեմն անվանում են «թղթի պապիկ»։ (Պապիրուսը կոշտ, խոռոչ ցողունով բույս ​​է, որը կտրվել և ուղղվել է՝ ստեղծելով բարակ թերթեր, որոնց վրա կարելի է գրել):

Շոգ կլիմայական երկրներում հաճախ օգտագործում էին արմավենու չոր տերեւները։ Ռուսաստանում գրելու ամենատարածված նյութը կեչու կեղևն էր՝ կեչու կեղևի շերտը։ Հետո եկավ մագաղաթ. Այն պատրաստվում էր երիտասարդ կենդանիների կաշվից (խոյ, կով, խոզ, այծ)։ Մագաղաթը շատ էր թանկարժեք նյութ. Մեկ գիրք ստեղծելու համար օգտագործվել է 200-250 կենդանիների կաշի։ Մագաղաթը օգտագործվել է թղթի հայտնվելուց առաջ:

Առաջինը թուղթ պատրաստեցին չինացիները։ Ենթադրվում է, որ թուղթը հայտնագործվել է Չինաստանում մոտ 105 թվականին Կայ Լունի կողմից։ Նա գտավ թթի ծառի ներքին կեղևից թուղթ պատրաստելու միջոց։ Չինացիները երկար ժամանակ քսում էին ջրի մեջ ծառի կեղևը, փայտի կտորները և լաթերը, մինչև ստացան առանց գնդիկների շիլա, այնուհետև այս խառնուրդը լցնում էին սկուտեղների վրա։ Երբ ջուրը ցամաքեց, սավանները չորացան։ Ավելի ուշ չինացիները սկսեցին դրա մեջ օսլա ավելացնել։ Սկզբում լաթերից թուղթ էին պատրաստում, հետո որոշեցին փայտ փորձել։

Մեր օրերում թուղթը պատրաստվում է մոտավորապես նույն ձևով, միայն մեքենաներն են անում այդ ամենը։ Կարելիայում թուղթ պատրաստելու մասին մենք իմացանք այցելելով Կոնդոպոգա քաղաքի Ցելյուլոզ և թղթի գործարան։

2.2. Գ թղթի հատկությունները.

Ջրաղացին մենք իմացանք, թե ինչ կարելի է ներառել թղթի մեջ:

Փայտի միջուկ կամ ցելյուլոզա 2) Թուղթ թափոններ 3) Լաթաթաթեր

Ցելյուլոզը մի նյութ է, որը կարելի է գտնել բոլոր բույսերի, ծառերի, բամբակի, բրնձի և եգիպտացորենի ցողունների մեջ։

Փորձեցինք ուսումնասիրել թղթի հատկությունները և դրա համար իրականացրինք փորձերից հետո:

Փորձ թիվ 1 Հարթություն . Վերցրի տարբեր թերթեր գրելու թուղթ, թերթի թուղթ և փաթեթավորող թուղթ և նկատեցի, որ այն հիմնականում հարթ էր: Կախված է հարթությունից տեսքըթուղթ.Եզրակացություն: Հարթությունը կարևոր է թղթեր գրելու, թղթեր տպելու, ինչպես նաև թուղթ սոսնձելիս։

Փորձ թիվ 2. Կոտրվածքի դիմադրություն . Թուղթը կազմված է իրար հետ պահվող մանրաթելերից: Եթե ​​թղթի թերթիկը պատռեք, գիծը անհավասար կստացվի: Եթե ​​սավանը արդուկվում է ծալման գծի երկայնքով (այսինքն՝ կոտրելով մանրաթելերը), սավանը կպատռվի ուղիղ գծով:Եզրակացություն: Թուղթը կազմված է մանրաթելերից, որոնք թուղթն ամուր են դարձնում:

Փորձ թիվ 3 Մաքրում. Վերցրի երկու թերթ թուղթ՝ հաստ ու բարակ, հերթով դրեցի նկարի վրա լույսի տակ ու տեսա բարակ թուղթՆկարը փայլում է, իսկ խիտը՝ ոչ։ Եզրակացություն: Թուղթը պատահում է տարբեր կառույցներ՝ խիտ և բարակ: Թղթի թափանցիկությունը կախված է մանրաթելերի կոմպակտությունից:

Փորձ թիվ 4 Ծակոտկենություն. Ես մի քիչ ներկ գցեցի թղթի վրա և այն կլանվեց: Մանրաթելերի միջև կան ծակոտիներ։ Եզրակացություն: Թուղթն իր ծակոտկենության շնորհիվ կլանում է տպագրական թանաքը:

Փորձ թիվ 5 - Ուժ. Տեղադրեք ծանր առարկա թղթի վրա: Տերեւը թեքվեց։ Հետո թերթիկը ակորդեոնի նման ծալում ենք ու նույն առարկան տեղադրում։ Թերթը չի թեքում: Եզրակացություն: Ակորդեոնի նման ծալված թուղթն ավելի ամուր է դառնում։ Արկղերի արտադրության մեջ կիրառվում է ակորդեոնի սկզբունքը։

Փորձ թիվ 6 Ընդարձակելիություն . Վերցնում եմ փափուկ թղթի թերթիկ (անձեռոցիկ) և փորձում եմ ձգել, թուղթը կամաց-կամաց մի փոքր ձգվում է։ Եզրակացություն: Թուղթը ձգվում է: Այս հատկությունը հատկապես կարևոր է թղթի փաթեթավորման համար:

Փորձ թիվ 7 Փափկություն. Փորձում եմ թղթի կտորը գնդակի վերածել, թուղթը հեշտությամբ զիջում է։ Եզրակացություն: Թուղթը փափուկ է, փափկությունը կախված է դրա խտությունից։

Փորձ թիվ 8 Թաց ուժ. Հիմա թուղթը դնում եմ ջրի մեջ ու թեթեւ սեղմում, թուղթը թրջվում է, բայց ձեւը չի կորցնում։ Թուղթը դիմացկուն է, երբ խոնավ է: Եզրակացություն: Որքան ամուր է թուղթը խոնավացնելուց առաջ, այնքան քիչ է այն կորցնում իր ձևը խոնավանալուց հետո:

Փորձ թիվ 9 Այրում. Փորձում եմ վառել թուղթը, այն հեշտությամբ այրվում է։ Այրված թուղթը մոխիր ու մոխիր է թողնում: Եզրակացություն: Թուղթը շատ դյուրավառ է և շատ լավ այրվում է:

Թույլ տվեք ամփոփել մեր հետազոտությունը.Ես թվարկել եմ թղթի հիմնական հատկությունները: Թուղթ պատրաստող մարդիկ պետք է իմանան նրանց: Թղթի գործարանները պատրաստում են տարբեր տեսակի թուղթ: Որակը կախված է դրա հատկություններից:

2.3. Թղթի պատրաստման տեխնոլոգիա.

Հատկություններն ուսումնասիրելուց հետո որոշեցինք թուղթն ինքներս պատրաստել։ Եվ սա այն է, ինչ մենք ստացանք: Դիտեք «Ինչպես պատրաստեցինք թուղթ» ֆիլմը: Թղթից պատրաստեցինք տանը ևՀետՄենք կարդում ենք, որ վերամշակված թղթի հումքի օգտագործումը ողջ նահանգում և առանձին շրջաններում թույլ է տալիս պահպանել անտառային ռեսուրսները։ Պետք է հիշել, որ անտառը գանձ է, որը մեզ տվել է մայր բնությունը, և որ անտառը պետք է պաշտպանել, պաշտպանել և փորձել փրկել մեր ողջ ուժով:

Եզրակացություն

Գործնական արդյունքներ.

Մեր դասարանի տղաները տարբեր աղբյուրներծանոթացել է թղթի ստեղծման պատմությանը; 2. Ուսումնասիրեցինք թղթի հատկությունները: 3. Թղթից պատրաստեցինք թուղթ։

Եզրակացություններ.

Մեր վարկածն այն մասին, որ «եթե մենք սովորենք, թե ինչպես են թուղթը պատրաստում, մենք կարող ենք այն ինքնուրույն պատրաստել տանը», լիովին հաստատվեց։ Մենք իմացանք, թե ինչ թղթից է պատրաստվում և սովորեցինք, թե ինչպես պատրաստել այն:

Դիմում.

Օգտագործված գրականություն և թվային ռեսուրսներ:

Բոգդանով Վ.Վ., Ս.Ն. Պոպովա. Սովորական իրերի պատմություններ. Էդ. «Մանկավարժություն-մամուլ», Մ., 1992, էջ. 70-76 թթ

2. Մեծ Ռուսական հանրագիտարան

3. Մի խոսք թղթի մասին. Ն.Յու. Յակովլև. M. 1988 թ

4. Թղթային տեխնիկա, Մ., 1992:

5. Ի՞նչ է դա: Ով է դա: Տ.1. – Մ.: Մանկավարժություն, 1990:

ժայռապատկերներ

Խնդրի արդիականությունը.Թղթի հետ փորձեր կատարելով, դրա առանձնահատկություններն ու հատկությունները ուսումնասիրելով՝ կարող եք շատ նոր ու հետաքրքիր բաներ սովորել։

Ուսումնասիրության նպատակը.սովորել թղթի տարբեր հատկությունները.

Առաջադրանքներ.պարզել, թե ինչպես է պատրաստվում թուղթը: Ծանոթացեք տարբեր հատկություններթուղթ.

Հետազոտության վարկած.Կարծում եմ, որ իմանալով թղթի առանձնահատկությունները և դրա հատկությունները, դուք կարող եք պարզել, թե ինչու է այն հետաքրքիր:

Հետազոտության մեթոդներ.

Զրույց մեծահասակների հետ

Ուսումնական գրականության ընթերցում

Փորձերի և հետազոտությունների անցկացում

Մեր կյանքը առանց թղթի ձանձրալի կլիներ: Գրքեր, բացիկներ, նամակներ, պաստառներ, անձեռոցիկներ և շատ ավելին պատրաստվում են թղթից: Ինձ հետաքրքրեց, թե ինչպես է պատրաստվում թուղթը։ Եվ ես խնդրեցի Լյուբով Վլադիմիրովնային ասել այդ մասին։
Թուղթը հայտնագործվել է Չինաստանում 105 թվականին։ Թուղթը կազմված է միլիոնավոր մանր մանրաթելերից։ Այս մանրաթելերը կոչվում են ցելյուլոզ, որը պատրաստված է փայտից:
Վերցնում են գերան, կեղևից հանում, հետո ալյուրի վերածում։ Այնուհետև այս զանգվածը մաղում և լվանում են՝ հեռացնելով կեղտը և սպիտակեցումը։
Այն խառնում են ջրի հետ, տեղադրում հատուկ մեքենայի մեջ, հարթ շերտով փռում այնտեղ, անցնում կլոր գլանակի տակ, որը սեղմում է այն հարթ թիթեղի։ Այս գլանակը սեղմում է բոլորը ավելորդ ջուր, այնուհետև այն չորացնում են, գլանափաթեթներ են անում, ծայրերը կտրում, որպեսզի թուղթը հավասար լինի։
Թղթի հատկությունները.
Թուղթն ունի որոշակի հատկություններ, դուք պետք է իմանաք դրանք: Թղթի թերթիկի փորձից դուք կարող եք հասկանալ, թե ինչ հատկություններ ունի թուղթը:
Թուղթը հեշտությամբ պատռվում է և դիմացկուն չէ։
Թուղթը հեշտությամբ կնճռոտվում և թեքվում է։
Թաց թուղթը դառնում է թույլ:

Հիմա եկեք մի քանի փորձեր կատարենք։
Առաջին փորձը կոչվում է թղթե ակորդեոն։ Վերցնենք երկու բաժակ և դնենք սեղանին։ Եկեք նրանց վրա թղթի շերտ դնենք: Եթե ​​դուք հիմա լուցկու տուփը տեղադրեք շերտի վրա, ապա ժապավենը կծկվի, և տուփը կընկնի:

Հիմա եկեք վերցնենք և թղթի կտորը ծալենք ակորդեոնի մեջ:

Եկեք այս ակորդեոնը դնենք բաժակների վրա, իսկ վրան՝ լուցկու տուփ։

Տեսնել! Արկղերը չեն ընկնում։
Ակորդեոնով ծալված թուղթը դառնում է ավելի ամուր և կարող է դիմակայել ավելի մեծ բեռների: Նա կարծես դառնում է ավելի հաստ:
Այսինքն՝ փոխելով թղթի ձեւը, այն կարող եք օգտագործել տարբեր կերպ։
Անցկացնենք ևս մեկ փորձ թղթի ամրության վերաբերյալ։Վերցնենք նույն չափի թղթի երեք շերտ։

Առաջին շերտով մենք ոչինչ չենք անի։
Երկրորդը մի քիչ կտրենք։ Իսկ երրորդը խոնավացրեք մի կաթիլ ջրով։
Հիմա փորձենք հերթով կոտրել այս բոլոր շերտերը։

Մի ամբողջ շերտ դժվար է պոկել։ Կտրված ժապավենն ավելի հեշտությամբ պատռվում էր, բայց թաց շերտն ամենահեշտն էր պատռվում:

Այս փորձը հաստատում է, որ թուղթը բաղկացած է միահյուսված մանրաթելերից: Մենք կոտրել ենք մանրաթելերը, և թուղթը հեշտությամբ պատռվում է:

Երրորդ փորձ. Ի՞նչ եք կարծում՝ ի՞նչն է ավելի արագ ընկնում՝ թուղթ, թե՞ մետաղադրամ, հարթ թղթի թերթիկ, թե՞ ճմրթված:
Եկեք մի ձեռքում վերցնենք մի թերթիկ, իսկ մյուս ձեռքում՝ մետաղադրամ։
Եկեք միաժամանակ ազատենք դրանք մեր ձեռքից։

Մետաղադրամն անմիջապես արագ ընկավ, բայց թուղթը դանդաղ ընկավ՝ պտտվելով։

Ինչո՞ւ եք կարծում։ Ի՞նչ եք կարծում, դա այն պատճառով է, որ մետաղադրամն ավելի ծանր է:
Հետո վերցնենք երկու միանման թերթ թուղթ, մեկը ճմրթենք, իսկ մյուսը թողնենք հարթ։

Ճմրթվածն ավելի արագ ընկավ։ Ինչո՞ւ։
Բայց քանի որ օդը թույլ չի տվել, որ նույնիսկ տերևը ընկնի։ Եվ մետաղադրամի և ճմրթված թերթիկի հետ ավելի քիչ միջամտություն կար, քանի որ մակերեսն ավելի փոքր էր, իսկ օդի դիմադրությունը նվազեց:
Ահա թե ինչպես է հորինվել պարաշյուտը.

Փորձ թիվ 4 Եվ եկեք ևս մեկ գեղեցիկ փորձ անենք, կարո՞ղ են թղթե ծաղիկները ծաղկել:
Եկեք կտրենք բազմագույն թուղթԾաղիկներ Եկեք ծալենք թերթիկները:
Վերցնենք մի աման ջուր և լցնենք ջրի մեջ։

Մենք տեսնում ենք, որ ծաղիկները սկսել են ծաղկել ասես կախարդությամբ։

Դուք կարող եք պատրաստել ծաղիկների մի ամբողջ ծով:
Երբ թուղթը թրջվում է, մանրաթելային խողովակները լցվում են ջրով, և թուղթը ուռչում և ուղղվում է:

Մեր ծաղիկները ծաղկել են։
Այս փորձերի կատարումն ինձ հաճույք պատճառեց, շատ նոր ու օգտակար բաներ սովորեցի։

Վաղ մանկությունից մենք ծանոթանում ենք թղթին: Դա տեղի է ունենում, երբ երեխան ձեռքը մեկնում է գեղեցիկ գիրք կամ սպիտակ ալբոմի թերթիկ, որպեսզի դրա վրա գույնզգույն մատիտներով հետքեր թողնի։ Թուղթն ուղեկցում է մարդուն իր ողջ կյանքի ընթացքում։ Ինձ հետաքրքրում էր թղթի տեսակների բազմազանության հարցը։ Սա որոշեց իմ հետազոտության թեման:

առաջադրել եմ վարկածոր թղթի հատկությունները որոշում են նրա տեսքը, որակը և նպատակը։

Օբյեկտիմ հետազոտությունը դարձավ թուղթ:

Ուսումնասիրության առարկաթղթի հատկությունները և տեսակները:

Ուսումնասիրության նպատակըթղթի հատկությունների ուսումնասիրություն:

Հետազոտության նպատակները.

1) ուսումնասիրել հետազոտության թեմայի վերաբերյալ գրականությունը.

2) Փորձնական ուսումնասիրել թղթի հատկությունները.

3) Ծանոթանալ թղթի տեսակներին.

Ես օգտագործել եմ հետևյալը հետազոտության մեթոդներ.

• գրականության վերլուծություն և սինթեզ;
• փորձեր;
• դիտարկումներ

Հետազոտությանս տեսական մասում քննել եմ թղթի ծագման հարցը, թղթի արտադրության տեխնոլոգիական սխեման, ներկայացրել թղթի տեսակների դասակարգումը։

Ուսումնասիրելուց հետո տեսական հարցսկսվեց հետազոտության գործնական մասը, այն է՝ թղթի հատկությունները ուսումնասիրելու փորձերի անցկացում: Դրանք մանրամասն նկարագրված են իմ աշխատանքում։

Իմ հետազոտության փորձնական մասը ամփոփելու համար կարող ենք եզրակացնել, որ թղթի տեսակները կախված են դրա հատկություններից: Օրինակ, գրելու թուղթը պետք է լինի սպիտակ, հարթ և չհայտնվի: Հետագծող թուղթը, ընդհակառակը, պետք է լինի թափանցիկ, այլապես անհնար կլինի դրա միջոցով գծագրեր պատճենել։

Այսպիսով, իմ վարկածը հաստատվեց. թղթի հատկությունները որոշում են դրա տեսքը, որակը և նպատակը:

Իմ ուսումնասիրությունների արդյունքում ես հանդիպեցի տարբեր տեսակներթուղթ.

Ապագայում նախատեսում եմ տանը թուղթ պատրաստել, ինչպես նաև թղթից արհեստներ պատրաստել՝ օգտագործելով դրա հատկությունների մասին գիտելիքները։ Կարծում եմ՝ այդ պատառոտված, ճմրթված, թաց, ներկված թուղթը կարող է հրաշալի արհեստներ պատրաստել։

«Թղթի հատկությունները և տեսակները» հետազոտական ​​աշխատանք.