Balalards Korgau konine arnalkan «Balakyn balalar-bizdin bolashakhyz» atta BShzhTO-now merekelik tanymdyk damytushylyk.

քեշթին գրություններ.

Қatysushylar:

Անձնավորություններ:

Ծովահեն
Բուֆոն

Առաջատար (հերոսի տարազով)
(Կատարում են մեծահասակները):

Mereke BShzhTO alaңynda zhurgizіledі. Երաժշտություն yrғaғyna balalar alaң boyimen ornamenlasady.

/ Տոնն անցկացվում է փողոցում՝ Մանկական կենտրոնի տեղում։
Աշակերտները տեղ են զբաղեցնում պարագծի երկայնքով՝ ուրախ երաժշտության ներքո: /

Ժուրգիզուշի:

Բարմիսինդար, բալալար, բարմիսինդար։

Ժազդա կելդի, ժաինական գուլդի շինդար.

Aldymenen alayyқ amandasip,

Armysyndar, birin de, Armysyndar

Қaiyrly kүn!

Zhureginde zhalyn բար,

Shyrkar әsem әni բար,

Սուիքիմդի նուր-սանի բար,

Boyinda aқyl, arey bar,

Izette de, inabatta,

Բիլգիր դե, տաղանդներ,

Առաջատար.

Բարև տղաներ: Ես շատ ուրախ եմ ձեզ կրկին տեսնելու համար:

Բարեւ բարեւ բարեւ!
Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ:
Որքան պայծառ ժպիտներ
Մենք հիմա տեսնում ենք դեմքերին.
Այսօր տոնը մեզ հավաքեց.
Ոչ տոնավաճառ, ոչ կառնավալ:
Տարվա առաջին ամառային օրը.

Այսօր մենք ունենք ձեզ հետ զվարճալի երեկույթ, նվիրված օրվաներեխաների պաշտպանություն.

Ժուրգիզուշի:

Balalardy korgau kuni, zhaz merekesi utty bolsyn. Bugin biz sendermen oyyn oynap, on aytyp kol kuteremiz.

Առաջատար:

Մենք երգելու ենք, խաղալու ենք, պարելու ենք և, իհարկե, մեզ մոտ կգան հիանալի հյուրեր։ Իսկ ես առաջարկում եմ տոնը սկսել «Օգնություն» պարով։

Սկիզբըէպարելսպիտակեղենֆլեշ մոբ/ վարում են հաղորդավարները /

/ Ափերը շփելով, մեջքը երեխաներին՝ ներս է մտնում Ծովահենը։ Խոսում է չարամիտ ձայնով: /

Ծովահեն:

Դե, ևս մեկ տհաճ բան արեցի՝ կոմպոտի մեջ աղ եմ լցրել։ Թող հիմա մի քիչ աղի կոմպոտ խմեն։ Հա հա հա՜

/ Շրջվում է և տեսնում տղաներին: /

Ծովահեն: Ահա՜ Սա այն վայրն է, որտեղ ես դրա կարիքն ունեմ:

Ժուրգիզուշի:«Օսինդա» Դեգենին Աայդա?

Առաջատար: Որտեղ է սա «այստեղ»:

Ծովահեն: Որտեղ, որտեղ ... Այո, այստեղ, որտեղ շատ երեխաներ կան: Ես նրանցից կպատրաստեմ իմ օգնականներին։

Առաջատար: Ով ես դու?

Ծովահեն: Ես լավագույնն եմ աշխարհում։ Դուք կարող եք պարզապես ծովահեն: Լսել եմ, որ այստեղ ինչ-որ արձակուրդ ունեք:

Առաջատար: Ոչ թե որոշ, այլ տոն բոլոր երեխաների համար, ովքեր հասունացել են, ավելի իմաստուն են դարձել, մեծացել են ուսումնական տարվա ընթացքում: Մենք եկել ենք զվարճանալու:

Ծովահեն: Սրանք այս փոքրիկ կարճահասակ երեխաներն են, ովքեր մեծ են: Ա՜խ, ծաղրեցին։ (Ծիծաղում է) Ես ուղղակի ուզում եմ նրանց տալ ծծելու խաբեբայություն: (Երեխաներին տալիս է կեղծամ):

Առաջատար: Սպասիր, սպասիր, ծովահեն, պարզելու համար, թե արդյոք մեր տղաները իսկապես հասունացել են, դուք պետք է ստուգեք նրանց խաղերում, պարերում, երգերում:

Ծովահեն: Ստուգեք, հա՞: Խնդրում եմ։ (Դուրս է հանում գնդակը): Ահա գնդակը: Ով նրան չի բռնում, նա չի մեծացել, այլ մնացել է կարճահասակ երեխա։

/ Սկսվում է պատահականորեն, խաբելով երեխաներին գնդակ նետել նրանց վրա:

Ժուրգիզուշի:Եղեք zharamaydy. Սեն բալարդի ալդադին.

Առաջատար: Չի աշխատի! Եթե ​​մենք խաղալու ենք, ապա իրականում:

Ծովահեն: Ինչպե՞ս է սա իրականում:

Առաջատար: Սա նշանակում է՝ ըստ կանոնների։ Տեսեք, մենք ձեզ ցույց կտանք «Ինչպե՞ս ես» խաղը: Եթե ​​ցանկանում եք, մենք ձեզ կսովորեցնենք։

ԾովահենԴե, կտեսնենք, թե ով ում կսովորեցնի։ Ինչ, ես չգիտեմ նման խաղ, կամ ինչ:

Խաղը «Ինչպե՞ս ես»:/ վարում են հաղորդավարները /

Երեխաները շարժումներով ցույց են տալիս, թե ինչ է ասում տեքստը:

Ինչպես ես? - Սրա նման! (բացահայտել բութ մատըառաջ)

Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման! (գնալ տեղում)

Ինչպե՞ս եք նավարկում: - Սրա նման! (նմանակել լողը)

Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազում է տեղում)

Ինչքան տխուր ես: - Սրա նման! (տխուր)

Դուք չարաճճի՞ք եք: - Սրա նման! (ծամածռություն)

Դուք սպառնո՞ւմ եք։ - Սրա նման! (մատները թափահարում են միմյանց վրա)

Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ, ամեն անգամ տեմպն ավելի արագ է դառնում։
Ծովահենը սխալ է խաղում, հաղորդավարը խնդրում է նրան տեսնել, թե ինչպես խաղալ:

Առաջատար: Տղերք, ես գիտեմ, թե ում հետ է պետք ծանոթացնել ծովահենին, որ նա դադարի կատակ խաղալ, դառնա բարի ու կենսուրախ: Բուֆոնի հետ. Բայց որպեսզի նա հայտնվի այստեղ, պետք է բարձր, սրտանց ծիծաղել։ Եկեք ծիծաղենք միասին!

/ Երեխաները ծիծաղում են. Ծովահենը թաքնվում է կողքի վրա՝ փակելով ականջները։
Մտնում է զվարճալի երաժշտության բաֆոն Սմեշինկինը (օճառի պղպջակներով):
Երեխաները շրջապատում են նրան, բռնում փուչիկները: /

Բուֆոն: Ես այստեղ եմ! Ծիծաղ լսեցի ու հասկացա, որ այստեղ ինձ սպասում են։ Իսկապե՞ս տղաներ:

Երեխաներ: Այո՛

Բուֆոն: Դուք արձակուրդ ունե՞ք, զվարճացեք: Ինչպես եմ սիրում այդ ամենը:

Ժուրգիզուշի:ԻՆ, Սմեշինկին, բիզ բոգին աղբյուրիզ կեզդեսիպ, կուլ ուտերեմիզ դեպ շեշտիկ։

Ծովահեն: Այո, ինչպես! Կարճահասակ երեխաներ!

Բուֆոն: Օ, ծովահեն, դու արդեն այստեղ ե՞ս և նորից չարաճճի ես:

Առաջատար: Պատկերացրեք, Սմեշինկին, ծովահենը պնդում է, որ մեր տղաներն ու աղջիկները ոչինչ չեն սովորել և ոչինչ անել չեն կարող։

/ Ծովահենը չարամտորեն ծիծաղում է /.

Բուֆոն: Իսկ ես ճիշտ հակառակն եմ կարծում։ Տղերք ներս ուսումնական տարինժամանակ չկորցրեց. Օրինակ, գիտե՞ս, ծովահեն, ինչ անել առավոտյան:

Ծովահեն: Իհարկե գիտեմ։ Նրանք դեռ հարցնում են. Առավոտյան արթնանում ես և անմիջապես սկսում ես ամեն տեսակ զզվելի բաներ անել, ստել և չարաճճիություններ խաղալ:

Բուֆոն: Բայց ոչ! Այժմ մենք ձեզ կսովորեցնենք, թե ինչ անել առավոտյան:

/ Սկոմորոխը զվարճալի երաժշտությամբ կատարում է զավեշտական ​​վարժություններ /

Ծովահեն: Դու այնքան մեծ ես դպրոցում, և ամռանը չես կարող առանց ինձ: Ի՞նչ կարող ես անել առանց ինձ, կլինե՞ս այդքան գեղեցիկ և չար:

Ժուրգիզուշի: Burіmіzdі zhazda қansha kyzyқtar kүtip tұr!

Առաջատար: Ձեզանից շատերը ճանապարհորդելու են, լողալու, անտառում զբոսնելու, ծովափին արևայրուք ընդունելու, գյուղում հանգստանալու:

Ծովահեն: Էհ, դու Դուք իմ օգնականները չեղաք։ Ինչու՞ եմ ես այդքան անհաջող: Ինչու՞ ոչ ոք չի ուզում ինձ հետ ընկերանալ: (Լաց է լինում):

Բուֆոն: Եվ դուք դեռ հարցնում եք ?! Ինքներդ նայեք՝ հնարավո՞ր է այդպիսին վնասակար մարդոր երբեք չի ժպտում, ընկերներ գտե՞լ:

Առաջատար: Բայց Սմեշինկինը ճիշտ է. Միայն բարի, կենսուրախ մարդուն այլ մարդիկ են ձգվում: Ահա լսիր, ինչպիսի՞ն, լավ երգերմեր տղաները երգելու են ձեզ համար: Միգուցե այս երգերից դու, Ծովահեն, ջերմության և բարության կայծ կվառես:

TOհամերգեսենյակև «Պատանի կիթառահար», «Кіldі notalar» շրջանակների սաները, երաժշտության դաս«Դոմբրա».

Ծովահեն: (Ծափահարում է ձեռքերը): Ի՜նչ հրաշալի երգեր։ Ես դեռ չեմ լսել նման մարդկանց!

Բուֆոն: Ընկերներ, հրաշք տեղի ունեցավ. Ծովահենն առաջին անգամ ասաց ճշմարտությունը.

Ծովահեն: Ինչպե՞ս: Չի՛ կարող լինել։ Ինչ է կատարվում ինձ հետ ?! Ո՞վ կլինեմ ես հիմա, եթե մոռանամ ստել: (Լսվում է):

Առաջատար: Մեզ հետ դուք կդառնաք լավ, բարի և ուրախ։

Ժուրգիզուշի:Սեն ոզգերիպ ժասյ, կույլդի, մեյիրիմդի բոլսակ բիզ սահան բասկա եսիմ բերեմիզ։

Ծովահեն(ամաչում է): Դե, ես չգիտեմ ... Կկարողանա՞մ ..

Բուֆոն: Դու կարող ես, դու կարող ես: Եվ ես և տղաները կօգնենք ձեզ:

Առաջատար: Տղերք, եկեք նոր ծովահեն հորինենք լավ անուն.

(Խորհրդակցում է երեխաների հետ): Ճիշտ! Ես և տղաները խորհրդակցեցինք և որոշեցինք ձեզ անուն տալ ________________________________________________

Կարծում ենք ձեզ դուր եկավ:

Բուֆոն: Բայց այսուհետ դուք միայն բարի գործեր կանեք և միշտ կժպտաք։ Համաձայնվել?

Ծովահեն: Իսկ ինչպե՞ս անել այս բարի գործերը։ Ես չգիտեմ.

ՍկոմորոNS:Եվ ահա դրանցից մեկը սկսելու համար. Ճանապարհին հավաքվել եմ այստեղ տարբեր գույներ... Բայց դրանք անսովոր են։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի հանելուկ. Ահա ծաղիկները քեզ համար, իսկ սրանք ինձ համար։ Այժմ մենք հերթով կպատրաստենք երեխաներին ամառային հանելուկներ։ Գործարք

Ծովահեն: Ես կփորձեմ.

/ Տղաները գուշակում են հանելուկները /

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ

Ոչ թե թռչուն, այլ թեւերով,

Դարպասը բարձրացավ
Ամբողջ աշխարհը գեղեցիկ է:
Արևը հրամայեց.
Յոթ գույնի զառիթափ կամուրջ »:
Մի ամպ թաքցրեց արևի լույսը

Ճյուղից դեպի արահետ
Խոտից մինչև խոտի շեղբը,
Գարնանային թռիչքներ
Կանաչ մեջք. (Մորեխ):

Աճում է խոտերի մեջ Ալենկա
Կարմիր վերնաշապիկով։
Ով կանցնի

Գլխարկ և ոտք -
Այսքանը Էրմոշկա։ (Սունկ):

Քույրերը կանգնած են դաշտում.

Ասպանդա әշեքեյլեպ քեսթէ թիքթիմ, (Քեմպիրճոսակ)

Բուֆոն: Լավ արեց տղաներ! Իսկ դուք ասացիք, որ մեր երեխաները ոչինչ չգիտեն։ Ինչպես կարող էին երեխաները կռահել այդպիսին դժվար հանելուկներ!

Ծովահեն: Հիմա իսկապես տեսնում եմ, որ տղաները մեծացել և իմաստուն են դարձել։ Գիտես ինչու? Որովհետև ես կամաց-կամաց վերածվում եմ Երջանիկ ընկեր... Ուզում եմ բոլորիդ ուրախացնել և հրավիրել «Զուս» պարելու։

/ Տղաները պար են պարում ծովահենի հետ: /

Բուֆոն: Դե, ծովահեն, քեզ դուր եկավ մեր տոնը:

Ծովահեն: Դեռ կուզե՜ Ի վերջո, ես լրիվ ուրիշ եմ դարձել։

Առաջատար: Սագան կումեքտեսքեն բիզդին բալլար.

ԲուֆոնԵվ ես և ծովահենը պետք է գնանք մեր մոտ հեքիաթային երկիր«Ծիծաղելով». Եվ հենց որ լսենք ձեր բուռն ընկերական ծիծաղը, մենք միշտ հյուր կլինենք:

/ Բաֆոնը երեխաներին ներկայացնում է կայանների անունները, նրանց առաջադրանքները, պատասխանատու ուսուցիչները /

Կայանների անունները.

Ասֆալտ նկարչության մրցույթ - պատասխանատու ուսուցիչ

Պարխոմենկո Գ.Վ.

Բարդը անտառային բացատում - պատասխանատու ուսուցիչ Ագիմբաևա Զ.Ու.

Գուշակիր մեղեդին - պատասխանատու ուսուցիչ Սադիկովա Գ.Է.

Պարային դրախտ - պատասխանատու ուսուցիչ Պարխոմենկո Ա.Յու.

/ Սմեշինկինը և Պիրատը տղաներին տանում են կայարաններ:

Առաջատար:

Հիմա վերցրեք մատիտները
Իսկ ասֆալտի վրա գրեք.
Ինչ է անհրաժեշտ երջանկության համար.
Թող ձեր նկարները լինեն.
Երջանկություն, արև, ընկերություն:

Ժուրգիզուշի: Ymbatty balalar! Senderdі bүgіngі mekenің kelesі stansionlaryna қonaққa shaқyramyz.

/ Տղաները քայլում են կայարաններով ուրախ երաժշտության ներքո: Նրանք նկարում են, երգում, պարում։ Ժամանցից հետո երեխաներին բաժանվում են քաղցր մրցանակներ /.

Ժուրգիզուշի:

Բիզդին մերկեմիզ ուզ մուրեսինե ժետտի.

Առաջատար:

Այսպիսով, մեր տոնն ավարտվեց: Բայց մենք նորից ու նորից կհանդիպենք:

Balalar shyғarmashylyқ zhәne tәrbie ortalyғy

Բալալարդի Կորգաու կունինե առնալկան

«Բալգըն բալար-բիզդին բոլաշաքիմիզ» ատտա մերեկելիք տանիմդիկ դամիտուշյլըք կեշտին.

սցենարներ.

01.06.2015 ապր.

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ

Բալա բիթկեն սոգադի, ժենիլ շարդի դոմալակ։

Ұrsaңұshyp zhogary, zherge tүser domalap. (Ավելացնել):

Ոչ թե թռչուն, այլ թեւերով,
Ոչ թե մեղու, այլ թռչում է ծաղիկների վրայով: (Թիթեռ):

Դարպասը բարձրացավ
Ամբողջ աշխարհը գեղեցիկ է:
Արևը հրամայեց.
Յոթ գույնի զառիթափ կամուրջ »:
Մի ամպ թաքցրեց արևի լույսը
Կամուրջը փլվել է, բայց չիպսեր չկան. (Ծիածան):

Ճյուղից դեպի արահետ
Խոտից մինչև խոտի շեղբը,
Գարնանային թռիչքներ
Կանաչ մեջք. (Մորեխ):

Աճում է խոտերի մեջ Ալենկա
Կարմիր վերնաշապիկով։
Ով կանցնի
Բոլորը խոնարհվում են: (Ելակ):

Գլխարկ և ոտք -
Այսքանը Էրմոշկա։ (Սունկ):

Քույրերը կանգնած են դաշտում.
Զգեստները սպիտակեցված են, գլխարկները՝ կանաչ։ (Կեչու ծառեր):

Aldymda әr tүrіnen zhіbek zhіptің,

Aspanda әshekeylep keste tіktіm. (Kempirқosaқ)

Բարև ուսուցիչներ և ծնողներ: Շուտով կլինի ևս մեկ տոն՝ նվիրված մեր հրաշալի երեխաներին։ Ի վերջո, երեխաները մեր ամեն ինչն են: Այսպիսով, կարծես թե ասված է ռուսական ասացվածքում.

-ի նախօրեին Հունիսյան արձակուրդԱռաջարկում եմ նախօրոք պատրաստվել և գնել այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է զվարճալի և չարաճճի մանկական հաղորդում անցկացնելու համար։ Վերցրեք պատրաստի նյութեր սցենարների համար և զվարճացեք կատակներով և կատակներով: Այս օրը մեր սիրելի երեխաների համար անմոռանալի դարձնելու համար։

Ի վերջո, նրանք շատ են սպասում այս հանդիպմանը։ Քաղաքի բոլոր այգիներում կլինեն համերգներ և, իհարկե, խաղեր և ժամանց։ Դա կլինի հուզիչ, կլինի շատ բամբասանք և ծիծաղ, որքան հիանալի է ...

Եվ սա կլինի մեծերի, գուցե ուսուցիչների կամ մանկավարժների, ինչպես նաև այս տոնակատարության կազմակերպիչների վաստակը: Կատարեք ձեր ուղղումները առաջարկվող նշումներում ցանկալիի համար տարիքային խումբև ուրախացեք ամեն պահի, քանի որ նման հիշողությունները հետագայում անգին կլինեն:

Ընդհանրապես փոքրիկներին տոն տվեք, լցրեք այն ժպիտներով։ Հրավիրեք առասպելական կամ մուլտհերոսների, և դա անմոռանալի հետք կթողնի երեխայի հիշողության մեջ:

Նման ամսաթվի սկիզբով նրանք նույնպես սկսվում են ամառային արձակուրդներ... Բոլորը՝ մեծ ու փոքր, ուրախանում են։ Սովորաբար ամբողջ օրվա համար կազմվում է գործունեության պլան կամ ծրագիր։ Դա եղել է և միշտ կա: Ուրեմն միացե՛ք մեզ։

Այս միջոցառմանը կմասնակցի 2 հաղորդավար։
Հնչում է ցանկացած հարմար մանկական մեղեդի, օրինակ ցանկացած սիրելի մուլտֆիլմից կամ մանկության մասին: Հետո միացրու ես քեզ, նա, նա...
Առաջատար 1:Բարև տղաներ և աղջիկներ: Ողջույն բոլոր նրանց, ովքեր քթին հարյուր պեպեն ունեն, և նրանց, ովքեր չունեն: Ողջույն բոլորին, որոնց մեջ ցցված են խոզուկներ տարբեր կողմեր, բոլորը գանգուր առջևի կողպեքներով և գեղեցիկ խոպոպներով:
Առաջատար 2:Բարև խելացի, ուրախ, ուրախ: Այսօր ես կարող եմ շնորհավորել բոլորիդ. արձակուրդի ժամանակն է, և արձակուրդը հիանալի է:
Առաջատար 1: Սիրելի բարեկամներ, ուրեմն մեզ համար ամենասպասված արևի տոնն է եկել երկար արձակուրդ- Արևոտ ամառվա արձակուրդ: Ամեն օր ամառային օրացույցկարմիր, քանի որ ամառվա ամեն օր ուրախություն է, հանգստություն, զվարճանք: Եվ ամենակարևորը մեր վերևում գտնվող խաղաղ երկինքն է։
Առաջատար 2:
Խաղաղություն յուրաքանչյուր տանը, յուրաքանչյուր երկրում:
Խաղաղությունը մայիսին է մոլորակի վրա:
Աշխարհն արև է մեր հողի վրա
Թե՛ մեծերը, թե՛ երեխաները խաղաղության կարիք ունեն։
Առաջատար 1:
Երեկոյան արևը նորից կմարի
Եվ բարեկամության արևը երբեք:
Թող մարդկությունը քայլի
Սիրելի խաղաղություն և աշխատանք.
Առաջատար 2:
Եկեք միացնենք ձեռքերը
Եվ մենք կփայփայենք բարեկամությունը
Բազմագույն ծիածանի դրոշի տակ
Մեր հիշողությունը պետք է հավերժ ապրի:
Առաջատար 2:Այսօր ամառվա առաջին օրն է։ Այս օրը նվիրված է Միջազգային օրպաշտպանել երեխաներին և պահպանել խաղաղությունը երկրի վրա: Այս օրը նվիրված է ձեզ, սիրելի տղաներ։ Եվ ահա առաջին շնորհավորանքը. Ցույց տալ ցանկացած երաժշտական ​​կատարում, հնչեցնել երգիչներին։
Առաջատար 1:Մենք ուրախ ենք տեսնել բոլորին այսօր: Մեր _________________________ի նման մարդիկ այսօր եկել են քեզ ողջունելու։
Առաջատար 2:
Տղե՛րք։ Երբ հանդիպում ենք, հիշում եմ
Առաջին հերթին, դուք պետք է ճանաչեք միմյանց:
Առաջատար 1:
Եվ հիմա ձեր օգնությունը տղաներին անհրաժեշտ է.
Ասա քո անունները երգչախմբում: (տղաները զանգում են)
Առաջատար 2:Դե, մենք հանդիպեցինք! Մենք ձեզ համար պատրաստել ենք մի հետաքրքիր տոնական ծրագիր, որը կոչվում է «Եկեք ձեռք ձեռքներս» Այժմ, որպեսզի լիովին ընկերներ դառնանք, մենք պետք է սկսենք ինչ-որ ընդհանուր գործ: Դե, օրինակ, ես ձեզ հանելուկներ կհարցնեմ, և դուք բոլորը միասին կլուծեք։ Համաձա՞յն եք: (Այո):

Հանելուկներ

1. Ինչպիսի՞ երեխա է ծնվում բեղերով. (Kitty):
2. Որտե՞ղ են քաղաքներն առանց տների, գետերն առանց ջրի, անտառներն առանց ծառերի: (քարտեզի վրա):
3. Ծեծում են, բայց նա չի լացում, միայն վեր ու վար թռչկոտո՞ւմ է։ (գնդակ):
4. Meows, ոչ թե կատու, ով է դա: (կատու):


5. Ո՞ր շերեփից չեն խմում, չեն ուտում, այլ միայն նայում են դրան։ (Մեծ արջի համաստեղություն):
6. Ինչո՞ւ են կատուները սիրում հում միս ուտել: (չգիտեմ ինչպես պատրաստել):
Առաջատար 1:Այժմ ես առաջարկում եմ ստուգել ձեր ուշադրությունը: Ես արտասանում եմ տողերը, իսկ դու պետք է տաս ճիշտ պատասխանը։ Գնա՞լ:
Արևի անտառի վերևում ճառագայթը մարված է - Գազանների արքան սողում է ... (առյուծ)
Ահա մի հանելուկ երեխաների համար. Ումի՞ց է վախենում կատուն: (շունը)
Գնդիկի մեջ ոլորված, արի, բոլոր կողմերից փշոտ ... (ոզնի)
Նա մեծ ականջներ ունի։ Նա սիրում է ավելներ ուտել։ Նա հզոր է և լի ուժով - Անհագ ... (փիղ)
Լուսնի լույսի տակ երգեր երգել Նստած ոստի վրա ... (բլբուլ)
Ո՞վ է սիրում վազել ճյուղերի շուրջը: Իհարկե, կատաղի ... (սկյուռ)


Նա թակում է թմբուկի պես։ Նստած սոճու վրա ... (փայտփորիկ)
Նա շատ բան է հասկանում ազնվամորու մասին, անտառի վարպետ, սարսափելի ... (արջ)
Հպարտ թռչունը գեղեցկություն գտավ պոչի մեջ ... (սիրամարգ)
Նա մեծ ու մեծ թռչուն է։ Նա բույն ունի լեռներում։ Թռչունների մեջ նա ամենաուժեղն է։ Սա թռչուն է ... (արծիվ)
Նայեք ձեր ընկերոջը - Քանի՞ աչք ունի ընկերը ... (երկու)
Պոչը ոտքերի միջև ընկավ և գնաց անտառ Ոչ մի գառ, այլ ... (գայլ)
Նա ամպրոպ էր։ Ես գնացի կռվի Դնչիկի հետ։ Ամենից շատ մեղր էր սիրում։ Փոքրիկ երեխա ... (Վինի Թուխ)
Ես կարող էի ինձ համար ընկեր գտնել, ով դիտեց «Դե, սպասիր»:
Նա շատ բան գիտի հնարքների մասին, Լավ ընկերմեր մոխրագույն ... (նապաստակ)
Բոլորը պետք է իմանան. Կատվի թաթերը ճիշտ ... (չորս)
Եթե ​​ձեր գլուխը լի է գիտելիքներով, ուրեմն դպրոցում դուք կստանաք ... (հինգ)
Դու հաշվել ու գրել չգիտես,
Այսպիսով, դպրոցում դուք կստանաք ... (երկու)
Առաջատար 1:Մենք հիանալի խաղացինք: Բոլոր հանելուկները հիանալի լուծված են: Այսպիսով, մենք բոլորս ընկերական թիմ և ընկերներ ենք: Չկա ավելի լավ բան, քան ընկերների հետ տոնելը: Ճիշտ է, երեխաներ: Իսկ հիմա կլինի թիմային խաղ... Եվ դրա համար մենք պատրաստել ենք երեք գույնի նշաններ: Ամեն մեկն իր համար կվերցնի, և, ըստ ստացված գույնի, ձևավորվում է 3 թիմ։
(թիմերի բաժանվել զվարճալի երաժշտությամբ)
Առաջատար 2:Յուրաքանչյուր թիմին տվեք անուն: Ավարտելու համար ձեզ տրվում է 1 րոպե:
Առաջատար 1:Այսպիսով, մենք բարձրաձայնում ենք այն, ինչի մասին եկել ենք:
Առաջատար 2:Այսօր դուք պետք է մասնակցեք տարբեր մրցույթների, որտեղ ձեզ սպասում են հետաքրքիր թեստեր, և առաջադրանքների կատարումը կգնահատի հարգված ժյուրին, որի կազմում են՝ տնօրեն _________________, _________________________________ տեղակալ։
Առաջատար 1:Ուշադրություն, սկսենք. Առաջին մրցույթը, որը փորձարկելու է ձեր ֆիզիկական ֆիթնեսփոխանցումավազք է «Կենգուրու»... Բոլոր թիմերը խաղում են։

Կանոններ:պահեք գնդակը ծնկների արանքում և ցատկեք դեպի գիծ և ետ, գնդակը փոխանցեք մեկ այլ խաղացողի: Որ թիմն ամբողջությամբ կատարում է առաջադրանքն ավելի արագ, քան բոլորը, հաղթող է:

Առաջատար 2:Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Խորամանկ վիկտորինան»... Յուրաքանչյուր թիմին իր հերթին տրվում է հարց, ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր:

ԿԱՎԵՐԶՆՈՅ ՎԻԿՏԻՆՈՐԱՆԻ ՀԱՐՑԵՐ

1. Որքա՞ն ժամանակ է անհրաժեշտ պինդ եփած ձուն եփելու համար՝ երկու, երեք կամ հինգ րոպե: (Ամենևին, այն արդեն եփված է):
2. Ինչպե՞ս ճիշտ կարդալ «հումոր» բառը: (Ձախից աջ):
3. Տան սանդուղքը բաղկացած է հինգ թռիչքներից, որոնցից յուրաքանչյուրը բաղկացած է քսան աստիճանից։ Քանի՞ քայլ է պետք գնալ դրան հասնելու համար վերին հարկ? (Ամեն ինչ.)
4. Երբ պետք է, տալիս են, իսկ երբ պետք չէ՝ վերցնում են։ Ի՞նչ է դա։ (Խարիսխ.)
5. Քանի՞ գգ է անհրաժեշտ խոտի մեծ կույտ պատրաստելու համար: (հարյուր - գ.)
6. Ինչպե՞ս է ամեն ինչ ավարտվում: («ե» տառը):
7. Ի՞նչ կա Բորիսի դիմաց և Գլեբի թիկունքում: («բ» տառը):
8. Տատիկը 100 ձու էր տանում շուկա, ներքևը (մեկը) ընկավ։ Քանի՞ ձու է մնացել զամբյուղում: (Ոչ մեկ.)
9. Ինչու՞ ես քնում, երբ ուզում ես քնել: (Ըստ սեռի)
10. Ի՞նչ ծառի վրա է ագռավը նստում անձրևից հետո: (խոնավ)
11. Ո՞ր ամիսն է մյուսներից կարճ: (Մայիսը ընդամենը երեք տառ է):
12. Կարո՞ղ է ջայլամն իրեն թռչուն անվանել: (Ոչ, նա չի կարող խոսել):
13. Ինչ գործվածքով չի կարելի վերնաշապիկը կարել: (երկաթուղի.)
14. Ինչից երեւում է փակ աչքերը? (Երազ.)
Առաջատար 1:Ծափահարություններ բոլոր մասնակիցներին։ Հաղթահարեց առաջադրանքը. Եվ մենք շարունակում ենք! Ուզում եմ իմանալ՝ դիտում եք մուլտֆիլմեր։ Հիշեք կույրերին ու կաղերին ռուսական մուլտֆիլմից։ (Աղվես Ալիսը և կատու Բազիլիոն «Պինոկիոյի արկածից»)
Ճիշտ! Եվ հիմա դուք պետք է այցելեք աղվեսի դերը Ալիս և Բասիլիո կատուն... Սա հաջորդ խնդիրն է։
Առաջատար 2:Թիմի անդամները բաժանվում են զույգերի. Յուրաքանչյուր զույգում մեկ մասնակցի աչքերը կապում են, և նա ձեռքը դնում է իր զուգընկերոջ ուսին, ով իր հերթին մի ոտքը թեքում է ծնկի մոտ և ձեռքով բռնում: Նման դիրքում (մեկը կույր է, մյուսը՝ կաղ) նրանք պետք է հասնեն շրջադարձի նշագծին և վերադառնան մեկնարկ՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդ զույգին։ Որ թիմն ավելի արագ անի, կհաղթի:
Առաջատար 1:Հիմա եկեք մի քիչ զվարճանանք: Տղերք, գիտե՞ք այս խաղը՝ արամ-զամ-զամ: Ով չգիտի, մենք նրան հիմա կսովորեցնենք։ Կանոնները պարզ են՝ հիմա երաժշտություն կհնչի, և բոլորդ միասին կրկնում եք շարժումներն ինձնից հետո։ Առաջարկում եմ խաղալ: Նվագարկել արամ-զամ-զամ երգը:
Առաջատար 2:Եվ հիմա մենք կփորձարկենք ձեր ինտելեկտը մրցույթում: «Փոխարկիչներ»... Յուրաքանչյուր թիմին բաժանում ենք բանաստեղծությունների «շրջված» տողերով մի թուղթ: Փորձեք հիշել և քանդել բանաստեղծությունների տողերը: Առաջադրման ժամանակը 3 րոպե:
1. Դուք ատում եք իմ կովը (ես սիրում եմ իմ ձին…)
2. Ձեր Դանյան լուռ ծիծաղում է (Մեր Տանյան բարձրաձայն լաց է լինում ..)
3. Մի տատիկ վաղ առավոտյան հյուսում էր դռան վրա (Երեք աղջիկ ուշ երեկոյան պտտվում էին պատուհանի տակ…)
4. Սև բարդի ձեր դռան վրա (Սպիտակ կեչի իմ պատուհանի տակ ...)
Առաջատար 1:Պետք է մի փոքր տաքանալ, և հաջորդ խնդիրը նորից սպորտը կլինի «Գնդակը փոխանցիր վերևից»... Թիմերը շարվում են երեք սյունակներում՝ միմյանցից փոքր հեռավորության վրա։ Ոտքերը մի փոքր ավելի լայն են, քան ուսերը: Ձեռքերը վեր. Թիմի ավագներն ունեն գնդակը: Առաջնորդի հրամանով մասնակիցները գնդակը փոխանցում են գագաթին: Հենց որ գնդակը դիպչում է վերջին մրցակցին, առաջադրանքը փոխվում է։ Այժմ դուք պետք է գնդակը ձեռքից ձեռք փոխանցեք ներքեւից: Գնդակը հատակին գլորելը արգելված է կանոններով։ Հաղթողն այն թիմն է, որի ավագն առաջինն է ստանում գնդակը:

Առաջատար 2:Բայց, հիմա ընդմիջեք: Ես ձեզ համար նվեր եմ պատրաստել՝ անունը ________: Սոլո մարմնամարզական համար. Հանդիպում ենք!
Առաջատար 1:Իսկ հիմա մրցույթ է կոչվում «Գիշերային վարորդ»... Թիմերը բաժանված են երկուսով. Առաջին երկու մասնակիցները՝ վարորդ և նավիգատոր։ Վարորդը ստիպված կլինի վարել գիշերը առանց լուսավորության, ուստի խաղացողի աչքերը կապում են: Բայց նախ վարորդին ծանոթացնում են սպորտային պտուկներից պատրաստված ավտոճանապարհին։ Վարորդին ղեկը հանձնելով՝ հաղորդավարն առաջարկում է պարապել և վարել այնպես, որ ոչ մի շարասյուն տապալվի։ Այնուհետև խաղացողին կապում են աչքերը և մոտեցնում ղեկին: Մասնակիցը՝ նավիգատորը հրաման է տալիս՝ հուշում, թե ուր դիմել վարորդին, զգուշացնում է վտանգների մասին։ Երբ ճանապարհն անցնում է, վարորդի աչքերը բաց են մնում։ Եվ մասնակիցները վերադառնում են մեկնարկին։ Հետո «գնում են» թիմի հաջորդ 2 անդամները։ Առաջին թիմը, ով կկատարի առաջադրանքը, հաղթող է:
Առաջատար 2:Եվ հիմա ձեզ շատ դժվար փորձություն է սպասվում՝ ձեր առջև գետ կա, և դուք պետք է անցնեք այն: Դա անելու համար դուք ունեք լաստանավ (մի օղակ, որը գտնվում է թիմերից հեռավորության վրա): Առաջին մասնակիցը վազում է նրա մոտ, վերցնում և հագնում է, հետո վազում է թիմ, վերցնում է մեկ մասնակցի այս օղակով, և նրանք վազում են մինչև վերջնագիծ, վերադառնում, տանում հաջորդ մասնակցին և այդպես շարունակ, մինչև ամբողջ թիմը լինի ավարտի գիծը.
Առաջատար 1:Ի՜նչ հրաշալի տղաներ և աղջիկներ ունենք։ Բոլորը գիտեն, բոլորը կարող են: Առաջարկ ունեմ՝ մինչ ժյուրիի անդամներն ամփոփում են արդյունքները, եկեք բոլորս միասին երգենք հին հայտնի «Դպրոցում են սովորեցնում» երգը, բայց ս.թ. նոր ճանապարհ... Երեխաները հրավիրվում են երգելու միայն երգչախմբի հետ միասին, որը բաղկացած է մեկ արտահայտությունից «Ամռանը հնարավոր է»:
«Ամռանը հնարավոր է» երգը։
(Երգ «Դպրոցում են սովորեցնում» մեղեդու համար)
Մի հագեք տաք շարֆ
Եվ քայլեք մինչև մութը:
Երեխաներ:
Առավոտյան հավաքեք բոլոր ընկերներին
Եվ շտապեք դուրս գալ բակից:
Երեխաներ:Հնարավոր է ամռանը, հնարավոր է ամռանը, հնարավոր է ամռանը:
Բոլորը թափառեք քաղաքում:
Դե, մի գնա դպրոց:
Երեխաներ:
Ուղարկեք Էսմեսկին,
Խաղացեք համակարգչով:
Երեխաներ:Դա հնարավոր է ամռանը! Դա հնարավոր է ամռանը! Դա հնարավոր է ամռանը!
Բացեք լավ գիրք,
Որպեսզի չմոռանաք տառերը:
Երեխաներ:Դա հնարավոր է ամռանը! Դա հնարավոր է ամռանը! Դա հնարավոր է ամռանը!
Դասընկերների հետ հանդիպելու համար
Եվ ձանձրացեք դպրոցից:
Երեխաներ:Դա հնարավոր է ամռանը! Դա հնարավոր է ամռանը! Դա հնարավոր է ամռանը!
Առաջատար 2:Եվ մեր ծրագիրը մոտեցավ ավարտին։ Բոլորովին պայծառ ժպիտներ և Լավ տրամադրություն ունեցեք! Քանի որ այսօր իսկապես լավ օր է՝ Երեխաների պաշտպանության օր: Մաղթում ենք ձեզ լավ ժամանակ ճամբարում, հիանալի ամառային արձակուրդ, տղաներ: Իսկ այժմ խոսքը տրված է ժյուրիի անդամներին։
Պարգևատրման արարողությունն ամփոփող միջոցառման ավարտը.

Ահա այսպիսի փառահեղ տոն, որը կարելի է եռապատկել փողոցի հարթակում, կամ այգում, ինչպես նաև ուսումնական հաստատությունում։

Նաև իմ խոզուկ բանկում կան մշակումներ տարբեր կայքերից Word ֆորմատով, ովքեր դրա կարիքն ունեն, կապվեք և գրեք մեկնաբանություն հոդվածի ներքևում, ես ձեզ անպայման անվճար կուղարկեմ ձեր էլ.

Երեխաների պաշտպանության օրվա կապակցությամբ կազմակերպում ենք միջոցառում փողոցում

Եթե ​​ցանկանում եք տեսնել ձեր երեխաներին երջանիկ, տվեք նրանց խաղ և մրցույթներ, հենց նրանց մեջ է, որ նրանք բացվում են, և դուք կարող եք ամեն անգամ ավելի ու ավելին իմանալ նրանց մասին: Կտեսնես առաջնորդության հմտություններ, նրանց բնավորությունը, համախմբվածությունը և շատ ավելին:

Եվ ամենակարեւորը, նրանք բոլորը կբավարարվեն և կասեն ձեզ շատ շնորհակալություն... Դուք կարող եք ավելի շատ գնել փոքր նվերներ, որն էլ ավելի հետաքրքիր կդարձնի նման միջոցառումը։

Փողոցում հնչում է ուրախ մանկական երաժշտություն։ Կայքը տոնական ձևավորված է։ Երեխաներին ողջունում են առաջնորդները:

1 ԱռաջատարԵկավ երկար սպասված ամառը։ Եվ այսօր մենք բոլորս հավաքվում ենք հանդիպելու հրաշալի տոն- Երեխաների պաշտպանության օր. Եվ մենք այսօր հանդիպում ենք նրան, քանի որ այսօր ամառվա առաջին օրն է։
Այսօր հունիսի 1-ն է։
Գունեղ ամառվա առաջին օրը
Հավաքեց մեզ, ընկերներ:
Մանկության տոն, երգեր, լույս,
Խաղաղության և բարության տոն!
Առաջատար:Մենք այս տոնը նվիրում ենք աշխարհի ամենագեղեցիկ բանին՝ ձեզ սիրելի երեխաներ:
Այս օրը նվիրված է ձեզ, սիրելի տղաներ:
Հունիսի 1-ին հանդիպեք ամենուր
Ի վերջո, սա բոլոր երեխաների պաշտպանության օրն է։
Դուք երեխաներ եք մեր Հայրենիքի ապագան։
Ես իսկապես ուզում եմ, որ դուք երջանիկ լինեք և վայելեք կյանքը:
Ուստի այսօր մենք շատ ենք երգելու, պարելու և զվարճանալու ենք։
1 Առաջատար:
Մենք նշում ենք ամառային արձակուրդը
Արևի տոն, լույսի տոն:
Այնպես որ, այդ ուրախ ծիծաղը հնչում է,
Երեխաները լաց չէին
Արևը փայլում է բոլորի համար
Նույն կերպ փայլում է:
2 Առաջատար:
Արևը կբացի օրը մեզ համար
Ոսկե բանալիով
Գետնին ընկնելու համար
Յուրաքանչյուրն ունի ճառագայթ:
1 Առաջատար:
Արևի փայլող ճառագայթներ
Ամառը հանդիպում է բոլորին
Զվարճացեք մեզ հետ
Ամառը հրավիրում է.
Առաջատար:Տղերք, ուրախ եք, որ ամառ է: Ապա բարի գալուստ ամառ: Երաժշտության ներքո ամառը հայտնվում է վառ սարաֆանով և ծաղիկներով զարդարված գլխարկով:
Ամառ:
Իմ բարև ձեզ, նախադպրոցական տարիքի երեխաներ:
Ես - Ամառը կարմիր է, ես հարուստ եմ արևով:
Նրա ծաղիկներն իմ ծաղկեպսակի մեջ են։
Հիացեք ամեն ինչով:
1 Առաջատար:Տղերք, եկեք բարևենք Ամառին:
1 երեխա:
Մենք գոհ ենք այս հանդիպումից:
Մենք սիրում ենք ամռանը արևային լոգանք ընդունել
Եվ պառկեք արևի տակ:
Ամառ:Տղերք, էլ ինչո՞վ եք սիրում զբաղվել ամռանը:
2 Երեխան.Ուրախ եմ ամռանը լողալու համար
Եվ արևայրուք ընդունեք լողափում:
3 Երեխան.Եվ հեծանիվ վարեք
Քրոջս հետ բադմինտոն խաղացեք։
4 Երեխան.Բարի գիրք կարդալուց հետո
Շոգի մեջ քնեք ցանցաճոճում։
5 Երեխան.Բարև, բարև, մեր ամառ:
Մենք գոհ ենք այս հանդիպումից:
Մենք ուտելու ենք հատապտուղներ, մրգեր,
Երեխաների համար անհրաժեշտ ապրանքներ.
Ամառ: Տղերք, ինչպիսի՞ հատապտուղներ և մրգեր եք սիրում ուտել:
Դ / խաղ «Մրգեր, բանջարեղեն»
ԱմառՏղաներ, ես ուզում եմ ձեզ մի քանի խորհուրդ տալ.
Եթե ​​լավ խորհուրդ տամ,
Դուք ծափ եք տալիս ձեր ձեռքերին:
Վրա ոչ ճիշտ խորհուրդ
Ասա «Ոչ» բառը:
Պետք է անընդհատ ուտել
Ձեր առողջության համար
Ավելի շատ քաղցրավենիք, քաղցրավենիք
Եվ ավելի քիչ շիլա:
Դե, իմ լավ խորհուրդը. (Ոչ)
Մի կրծեք կաղամբի տերեւը,
Դա բոլորովին համեղ չէ, ոչ բոլորովին
Ավելի լավ է շոկոլադ ուտել
Վաֆլի, շաքարավազ, մարմելադ,
Սա ճի՞շտ խորհուրդ է: (Ոչ)
Հիշիր ընդմիշտ
Սիրելի բարեկամներ,
Առանց ատամները լվանալու
Քնելու ժամանակն է։
Եթե ​​իմ խորհուրդը լավն է,
Դուք ծափահարում եք ձեր ձեռքերը: (Երեխաները ծափ չեն տալիս):
Դուք խոզանակեցիք ձեր ատամները
Եվ դուք գնում եք քնելու
Բուլկի վերցրեք
Քաղցր է անկողնում:
Սա ճի՞շտ խորհուրդ է: (Ոչ)
2 Առաջատար:Բարև, բարև, մեր ամառ:
Մենք գոհ ենք այս հանդիպումից:
Մենք ջրի մեջ կլինենք ... ինչ անել: (շաղ տալ),
Եկեք սպորտ լինենք ... ... ինչ անել: (ուսումնասիրություն).
1 Առաջատար:Ճիշտ է, երեխաներ: Լավ կլիներ տաք ամառ անցկացնել
Հենց լուսաբացից
Խաղացեք միասին
Կարծրացեք, հանգստացեք:
Պատրա՞ստ եք տղաներ:
Երեխաներ.Այո՛
ԱմառԲոլորը արթնացան, ձգվեց: Լավ արեցիր։ Իսկ հիմա շտապենք զվարճալի վարժության։ Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի հետ միասին կատարում են վարժություններ ուրախ երաժշտությամբ։
1 հաղորդավարՄեկ ու երկու! Եվ ամեն ինչ կարգին է:
Անձրև է գալու - կարևոր չէ:
Նա, ով կատարում է վարժությունները
Երբեք չի հիվանդանում!
2 Առաջատար.Օ՜, տես, անձրևը վազվզում է դեպի մեզ բարակ, բարակ ոտքի վրա ճանապարհի երկայնքով:
Ինչ լավ է անձրևի տակ լինելը
Եվ խնդրում եմ առանց խոսքերի
Երբ անձրևը գիտի
Ինչու է նա գնում:
(երեխաներին ջրել ջրցանից ...)
2 Առաջատար:Տղե՛րք, ևս մեկ հյուր եկավ մեզ մոտ: Դուք ճանաչո՞ւմ եք նրան, թե ով է նա: Դոկտոր Այբոլիտ.
Երաժշտություն է հնչում, ներս է մտնում Այբոլիտը։
ԱյբոլիտԲարև տղերք, ես իսկապես ուզում եմ ձեզ հարցնել. հիմա այստեղ խառնաշփոթ կա՞:
Եվ չլվացված, անբարեկարգ երեխաներ: Ես չեմ հանդուրժի պոռնիկներին տոնին (նա ստուգում է՝ արդյոք ամեն ինչ մաքուր է, կոկիկ)։
Ես հանելուկներ ունեմ ձեզ համար.
Եթե ​​ձեռքերդ մոմի մեջ են,
Եթե ​​բծերը նստել են քթին
Այդ դեպքում ով է մեր առաջին ընկերը
Հեռացնում է կեղտը դեմքից և ձեռքերից (օճառ)
Ի՞նչ չի կարող մայրիկն առանց ճաշ պատրաստելու, լվանալու: (Ջուր)
Երկնքից անձրև գալ, որպեսզի ձյան ականջները աճեն
Այնպես որ այդ դոնդողը եփվի,
Որպեսզի անախորժություն չլինի, -
Մենք չենք կարող ապրել առանց .... (ջուր)
Հարթ, բուրավետ, լվացվող մաքուր (օճառ)

Ես չեմ թափառում անտառներով
Իսկ բեղերի ու մազերի վրա
Իսկ ատամներս ավելի երկար են
Քան գայլերն ու արջերը… .. (սանր)
Պառկեք նրա գրպանում և ժամացույցը
Մռնչյուն, լացակումած և կեղտոտ
Նրանք կսրբեն արցունքների հոսքերը
Չեմ մոռանա քթի մասին ... (թաշկինակ)
Աճել և զսպել
Թռիչքներով ու սահմաններով
Պետք է ֆիզկուլտուրա անենք.
1 հաղորդավարՄեր Այբոլիտ երեխաները գնում են ֆիզկուլտուրայի, ուստի նրանք ուժեղ են և ուժեղ: Ուզու՞մ եք համոզվել։
Անցկացվում է «Քաշիր պարանը» խաղը
Խաղ «Լիանա»
(Երկու մեծահասակ բռնում են ձիգ ժապավենը, երեխաները սողում են դրա տակ, աստիճանաբար ժապավենը իջնում ​​է ավելի ու ավելի ցածր)
6 ԵրեխանՄանկուց մենք սիրում ենք
Խաղացեք և ծիծաղեք
Մենք մանկուց ենք սովորում
Եղիր բարի.
7 Երեխան.Կցանկանայի, որ կարողանայի միշտ այսպես մնալ
Ժպտալ և ընկերանալ:
2 Առաջատար:Տղերք, եկեք կանգնենք շրջապատում և երգենք մի երգ, որը կժպտա բոլորին:
Երեխաները կատարում են «Smile» երգը:
1 ԱռաջատարՏղերք, հիմա մի քիչ կբղավենք, եթե համաձայն եք, ասեք «ԱՅՈ».
-Տրամադրությունը գերազանց է? -Այո՜
- արժանապատիվ ընկերությո՞ւն: -Այո՜
-Բոլորն են այդպես կարծում? -Այո՜
-Ամռանը բոլորը հանգստանո՞ւմ են: -Այո՜
- ամեն ինչ հասցրե՞լ ենք: -Այո՜
- Ամեն տեղ հասցրե՞լ ենք: -Այո՜
- կարող ենք ընկերներ լինել? -Այո՜
- Կհաղթե՞նք մեր մրցակիցներին։ -Այո՜
-կարո՞ղ ես խաղալ: -Այո՜
Այսպիսով, եկեք սկսենք:
2 ԱռաջատարԵվ հիմա ես առաջարկում եմ խաղալ «Ինչպե՞ս ես» խաղը:
Խաղը «Ինչպես ես ապրում?»
Երեխաները շարժումներով ցույց են տալիս, թե ինչ է ասում տեքստը:
Ինչպես ես? - Սրա նման! (բթամատը առաջ դրեք)
Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման! (գնալ տեղում)
Ինչպե՞ս եք նավարկում: - Սրա նման! (նմանակել լողը)
Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազում է տեղում)
Ինչքան տխուր ես: - Սրա նման! (տխուր)
Դուք չարաճճի՞ք եք: - Սրա նման! (ծամածռություն)
Դուք սպառնո՞ւմ եք։ - Սրա նման! (մատները թափահարում են միմյանց վրա)
Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ, ամեն անգամ տեմպն ավելի արագ է դառնում։
1 Առաջատար- Մենք մի քիչ ձանձրացանք
Մենք պետք է պարենք
Ցույց տվեք մեր քաջությունը:
Շրջադարձով շրջվելով
Մենք բուգի-վուգի ենք
2 Առաջատար:Առաջարկում եմ չկանգնել. Եվ մի քիչ խաղա...
Իսկ հիմա մենք ձեզ հետ խաղ ենք խաղալու։ Եթե ​​համաձայն եք ինձ հետ, ծափ տվեք, ասեք «այո», եթե համաձայն չեք, հարվածեք ձեր ոտքերին և ասեք «ոչ»:
Ձեր մեջ ցրված չկա: (Ծափահարում են):
Մեզ հետ բոլորը ուշադիր են։ (Ծափահարում են):
Գետում ապրում են խաչակիրներ։ (Ծափ։) Եվ ասա՝ այո
Սունկը աճում է սոճու վրա: (Stomp.) Եվ ոչ
Արջը սիրում է քաղցր մեղր: (Ծափահարում են):
Մի շոգենավ նավարկում է դաշտ։ (Նրանք հարվածում են):
Անձրևն անցել է - ջրափոսեր կան։ (Ծափահարում են):
Նապաստակը ընկերական հարաբերությունների մեջ է գայլի հետ։ (Նրանք հարվածում են):
Գիշերը կանցնի - օրը կգա: (Ծափ)
Մայրիկը չափազանց ծույլ է քեզ օգնելու համար: (կտրել)
Տոնն անցկացվել է միասին. (Ծափահարում են):
Եվ դու տուն չես գնա: (Նրանք հարվածում են):
1 ԱռաջատարՏղաները ամռանը ձմերուկ են հասունանում, և ես առաջարկում եմ խաղալ էստաֆետը:
Ռելե «Աղի ձմերուկներ»
Մեզ պետք է մեծ աղբի տոպրակ, որի ստորին անկյուններում անցքեր ենք անում ոտքերի համար։ Յուրաքանչյուր թիմից ընտրվում է մեկ մասնակից՝ նա կլինի տակառ: Այս մասնակիցը շալվարի պես պայուսակը դնում է իր վրա՝ ոտքերն անցկացնելով բացված անցքերի միջով։ Ձեռքերով պահում է փաթեթի ծայրը։ Մնացած մասնակիցները պետք է հավաքեն գնդիկները (ձմերուկները) և դնեն տակառի մեջ։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի շատ ձմերուկ կթթուներ:
8 Երեխան.Մենք նկարում ենք մայթին
Բազմագույն գունավոր մատիտներ
Ես Մալվինան եմ երկար զգեստով,
Ժանյակե թևերով։
9 Երեխան.Օլյա - թագավորը գահին
Կարմիր խալաթով, թագով։
Դիմա - ծով, շոգենավ
Իսկ Սերյոժան ուղղաթիռ է։
2 Առաջատար:Ում նկարն ավելի լավ դուրս կգա
Ասֆալտը ձանձրալի էր, ձանձրալի
Կդառնա տոնական, զվարճալի
Հանգիստ բակ մանկապարտեզում։
1 Առաջատար:Տղերք, ուզու՞մ եք բակը դարձնել զվարճալի, տոնական, գունեղ:
Ապա վերցրեք մատիտները ձեր ձեռքերում և զարդարեք մեր ասֆալտը մանկապարտեզձեր նկարները:

Ահա այսպիսին հետաքրքիր միտքհուսով եմ, որ ինչ-որ մեկը կօգտագործի այն և կծախսի այս տարի:

Տոնական սցենար գյուղական ակումբի կամ հանգստի կենտրոնի համար

Իհարկե, նման աշխատանքին պետք է շատ պատասխանատու մոտենալ, ուստի առաջարկում եմ նայել այս երկու պատմությունները և որոշել։ Սենյակը կարող է լինել ցանկացած, իսկ դպրոցն ու այգին, իհարկե, ավելի լավ է դրսում անցկացնել, բայց եթե եղանակը թույլ չի տալիս, տեղափոխվեք մեկուսի վայր։

Գաղափարները շատ են, բայց պետք է ընտրել մեկը։ Այստեղ Բուրատինոն գոհ է իր հնարքներից։ Հաջողություն!

Զվարճացեք խաղերով և մրցույթներով

Մենք առաջ ենք շարժվում և առաջարկում ենք մեկ այլ հրաշալի դիտարկել խաղային ծրագիրտարբերի հետ հետաքրքիր տեսակետներգործունեությանը։ Դուք կարող եք փոփոխել այն և ներառել ձեր սեփական որևէ այլ բան կամ ավելացնել խաղեր ձեր տարիքային կատեգորիայի համար:

Սկզբունքորեն, մրցույթներ և առաջադրանքներ են առաջարկվում նախադպրոցական տարիքի երեխաների և ուսանողների համար տարրական դասարաններ... Եթե ​​ձեզ հատկապես անհրաժեշտ են տարբերակներ, ինչպիսիք են միջին կամ ավագը նախապատրաստական ​​խմբեր մանկապարտեզ... Հետո գրիր, ամբողջ հավաքածուս կուղարկեմ, ստորև գրառման տակ։

Ամենափոքրերի, երկրորդ ամենափոքրերի համար կա նաև տոնի մեկ զարգացում. Բոլոր նյութերը վերցված են այլ ինտերնետային կայքերից և բաժանվում են անվճար:

Բայց ուսանողների համար տարրական դասարաններԻմ կարծիքով՝ վարելն ու գտնելն էլ ավելի հեշտ է, քանի որ երեխաներն արդեն մեծ են և ոչ մի խաղ չեն կարողանա տիրապետել ու ներկայացնել։ ծանր աշխատանք... Միջոցառումների ամփոփագրերը հասանելի են նաև իմ մեթոդական խոզուկ բանկում։

Առաջատար: Բարև ամառ: Բարև ամառ:
Ամեն ինչ տաքանում է պայծառ լույսով:
Բարև սպիտակ երիցուկ:
Բարև, փոքրիկ վրիպակ:
Բարեւ Ձեզ! Բարև երեխաներ:
Ասենք շտապեք տոնին:
Այսօր ամառվա առաջին օրն է։ Այս օրը նվիրված է Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրվան և աշխարհում խաղաղության պահպանմանը։ Այս օրը նվիրված է ձեզ, սիրելի տղաներ։Երաժշտությունը փոխվում է (Կարլսոնի ելքը):
Որքան գեղեցիկ, խելացի և զվարճալի եք դուք բոլորդ այսօր:
Երեխաներ, գիտե՞ք, որ ամռանը շատ են արևոտ օրերը:
Իսկ որպեսզի օրը արևոտ լինի, պետք է, որ արևը շողա:
Եկեք բոլորս միասին կանչենք արևը.
Արևը նայում է պատուհանից դուրս,
Փայլում է մեր սենյակում:
Մենք ծափ տվեցինք
Մենք շատ ուրախ ենք արևից:
(Ներեք օղակը և մարմնամարզական փայտերը, երաժշտությունը փոխվում է)
Կառլսոն. Տղերք, եկեք խաղանք ձեզ հետ: Շրջանակը մեր արևին նմանեցնելու համար ի՞նչն է պակասում։
Երեխաներ:Լուչիկով.
Կառլսոնը երեխաներին հրավիրում է օղակից և մարմնամարզական ձողերից արև պատրաստել:
Լավ արեցիք, երեխաներ, արագ հաղթահարեցին առաջադրանքը: Իսկ ինչպիսի՞ արև եք ստացել։
Երեխաների պատասխանները.Գեղեցիկ, դեղին, պայծառ, կլոր:
Կառլսոն.Երեխաներ , Ես ունեմ ձեզ համար պահեստում ևս մեկ շատ հետաքրքիր խաղ... Տեսնես ինչ է ինձ հետ? (Կարլսոնը գրպանից հանում է հսկայական կոնֆետ):

Երեխաներ:Քենդի!
Կառլսոն.Ճիշտ! Առաջարկում եմ խաղալ: Եկեք անենք մեծ շրջան... Հիմա երաժշտություն կհնչի, և դու պետք է շրջանաձեւ անցնես կոնֆետը, և երբ երաժշտությունը դադարի, նա, ով ձեռքում է կոնֆետը, դուրս կգա ինձ հետ պարելու։
Խաղ «Քենդի շրջանագծի մեջ» (երաժշտությունը՝ Բարբարիկա «Կարամել»)
Առաջատար:Բրավո երեխաներ, ինչ ճարպիկ եք, ինչ լավ եք պարում։ Տեսեք, հյուրեր են եկել մեզ մոտ, եկեք նրանց ծափ տանք և բարձր բարևենք:
Մեր հյուրերը նույնպես ցանկանում են խաղալ ձեզ հետ: Դեմ չեք ?!
Դե ուրեմն, ես առաջարկում եմ բոլորս միասին պարել, հրավիրել հյուրերին շրջապատ: (շարժումներով երաժշտություն-երգ):
Առաջատար:Դ Երեխաներ, տեսեք, Կարլսոնը կարծես ձեզ համար ինչ-որ բան է պատրաստել:
Կառլսոնը դուրս է վազում խաղալիքներով պայուսակով։ Նա իր մոտ է կանչում մեկ երեխայի և խնդրում երեխային 1-ին պայուսակից հանել խաղալիքը, անվանել այն (կենդանիների խաղալիքներ, օրինակ՝ շուն) և ցույց տալ բոլորին, թե ինչպես է շունը հաչում և այլն։ (Երաժշտությունը փոխվում է):
Կարլսոն: կրկին հրավիրում է հյուրերին և առաջարկում նվերներ տալ և նկարել երեխաների հետ (երաժշտություն մայթին նկարելու համար):
Եզրափակում՝ հյուրընկալող Կառլսոնի հետ միասին խաղալիքներ է բաժանում երեխաներին (նկարում եմ իմ երաժշտության ներքո):

Եվ բացի այդ, ես առաջարկում եմ դիտել այս փոքրիկ քարտերը խաղերով, որոնք կարող են լինել ձեր օգնականները ամեն օր կազմակերպելու համար: ամառային գործունեությունամառային տարածքներում այգիներում և դպրոցներում:

Տոնական ծրագիր մանկապարտեզի երեխաների համար

Առանց նրանց դա ձանձրալի է և ոչ զվարճալի, այնպես որ հագնվեք և զվարճացրեք հանդիսատեսին:

Ճանապարհորդեք աշխարհով մեկ Dunno-ի հետ

Տակ Բ.Սավելևի «Մեծ շուրջպար» երգը երեխաները խմբերով հավաքվում են խաղահրապարակում։

Առաջատար:Եթե ​​երկնքում ամպրոպներ լինեն
Եթե ​​խոտաբույսերը ծաղկում են
Եթե ​​վաղ առավոտյան ցող կա
Սայրը թեքեք գետնին
Եթե ​​արևը տաքացվի
Գետի ամբողջ ջուրը մինչև հատակը -
Այսպիսով, արդեն ամառ է:
Ժամանակն է, որ մենք զվարճանանք:
Սիրելի տղաներ, սրանք ամառային օրերմեր ամբողջ հսկայական երկիրը տոն է նշում։ Գիտե՞ք, թե որն է։ (Երեխաները պատասխանում են): Ճիշտ! Սա ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ՏՈՆ է, և այս օրը մենք բազմաթիվ անակնկալներ ունենք ձեզ համար...
Չգիտեմ (հետ փուչիկներ) Երաժշտություն «Կեցցե անակնկալը».
Չգիտեմ: Մեծ երեխաներ
Տղաներ եւ աղջիկներ!
Դուք բոլորդ ճանաչեցիք ինձ այստեղ
Ո՞վ եկավ ձեզ մոտ, գուշակեք:
Դե, արագ պատասխանեք: (Երեխաները պատասխանում են):
Ես քո հիանալի ընկերն եմ - Դաննո:
Եվ ես թռավ քեզ մոտ փուչիկներԱրևոտ մեծ քաղաքից, որտեղ ապրում են իմ կարճահասակ ընկերները, շնորհավորելու ձեզ տոնի առթիվ։ Բայց ինձ այնքան դուր եկավ թռչելը, որ ուզում եմ ձեզ հրավիրել թռչել ինձ հետ և տեսնել, թե ինչպես են ամբողջ աշխարհի երեխաները ամռանը զվարճանում այլ երկրներում: Ուզու՞մ ես ինձ հետ ճամփորդել։ (Երեխաները պատասխանում են. ) Դե ուրեմն գնանք։(Dunno-ն գնդակների կապոցներ է բաժանում յուրաքանչյուր խմբի ուսուցիչներին՝ իրենց ընտրած երաժշտությամբ):Միասին պետք է ասեմ...
Միասին:Մենք թռչելու ենք օդապարիկներով
Մենք միասին կթռչենք ամբողջ մոլորակի շուրջը,
Հիմա բոլորս կտեսնենք...
Չգիտեմ: Ամերիկյան Տեխաս նահանգ!
Ամերիկա, Ամերիկա, բարձր անտառային տներ:
Շտապե՛ք թռչել Ամերիկա, նայե՛ք հրաշքների աշխարհին։
Իսկ Տեխասում շատ կովբոյներ կան։ Նրանք մեծ գլխարկներ են կրում և ձիեր են քշում։
Կովբոյի ելք... Քանթրի երաժշտություն.
Չգիտեմ: Ի՞նչ լեզվով են խոսում երեխաները այստեղ:
Կովբոյ. Անգլերեն, ավելի ճիշտ՝ ամերիկյան, որը շատ նման է անգլերենին, բայց դեռ մի քիչ տարբեր է։
Չգիտեմ: Տղերք, որևէ մեկը անգլերեն երգեր գիտի՞։(Երեխաները պատասխանում են: Երգվում են բանաստեղծություններ և երգեր Անգլերեն).
Չգիտեմ:ԵՍ ԵՄ Ես էլ եմ ուզում կովբոյ դառնալ ու ձի նստել, կուզե՞ս։ (Երեխաները պատասխանում են):
Riders խաղ(ցատկելով մեծ գնդակների վրա):
Չգիտեմ: Եվ հիմա մենք բոլորս կդառնանք փոքրիկ կովբոյներ:Կովբոյների պար.
Չգիտեմ: Լավ արեցիր։ Բայց ժամանակն է, որ մենք հրաժեշտ տանք Ամերիկային և թռչենք:Երեխաները ձեռքով հրաժեշտ են տալիս:
Չգիտեմ: Ուշադրություն. Ուշադրություն. Ես շատ կղզիներ եմ տեսնում
Ավստրալիան հորիզոնում է
Հազիվ թե մոռանամ
Այդ մայրցամաքը՝ Ավստրալիա,
Որտեղ շատ հաճախ առավոտյան
Կենգուրուները ինչ-որ տեղ թռչկոտում են
Իսկ պայուսակներում՝ շատ կենգուրուներ
Նրանք նստում են փորի վրա ...
Բայց երկինքը մի կերպ խոժոռվում է, ես ու դու ընկանք ամպրոպի ու փոթորիկի մեջ։ Նայիր ալիքներին. Փրկիր քեզ!
Խաղ «Ալիք» (ալիքների աղմուկ):
Երեխաները պետք է վազեն «ալիքի տակ», մինչդեռ 2 կամ 4 խնամակալներ մեծացնում են թեթև գործվածք(մոտ 3x4 մ) կապույտ-կանաչ:
Չգիտեմ:Ինչպե՞ս հասնել Ավստրալիա: Օ, տես, ով է սա: (Ցույց է տալիս փչովի դելֆին, երեխաները պատասխանում են):
Խոր ծովի լռության մեջ
Դելֆինը լուռ լողում է։
Նա հնարամիտ է և խելացի
Նա կարող է խոսել!
Դելֆին («Խոսափող» ձայն):
Լողացե՛ք իմ հետևից։ (երեխաները «լողում» են խաղահրապարակի շուրջը դելֆինի հետևից):
Չգիտեմ: Դե, ահա Ավստրալիան, ես տեսնում եմ գլխավոր ծառը՝ ամենաբարձրը: Սա էվկալիպտ է: Զնայկան ինձ ասաց, որ դա բուժիչ է, էվկալիպտի տերեւների թուրմն օգտագործվում է մրսածության դեպքում կոկորդը բուժելու համար։ Այս տերեւները շատ են սիրում փոքրիկ կոալա արջերին, որոնք ապրում են միայն այստեղ՝ Ավստրալիայում: Այստեղ ապրում են այլ կենդանիներ, որոնք այլ տեղ չեն հանդիպում։ Գուշակեք, թե որոնք:(Էխիդնա, պլատիպուս, կենգուրու):
Նա մեծ բերան ունի
Նրա մեջ ատամներ չկան,
Նա սիրում է ջուր և տիղմ, բայց ինչ է նրա անունը: (Կոկորդիլոս)
Ինչ-որ մեկը լուցկի է տանում պայուսակի մեջ
Ինչ-որ մեկը՝ անհրաժեշտ իրերը,
Ինչ-որ մեկը գրքեր և խաղ,
Իսկ երեխաները? .. (Կենգուրու)
Ցանկանու՞մ եք կենգուրու լինել:
Jumping Կենգուրու խաղ.Խաղի ատրիբուտներ՝ գնդակներով զամբյուղ, 4 գոգնոց, 4 օղակ: Խաղում են 4 երեխա։
Կայքի կենտրոնում կա մեծ զամբյուղ փոքրովգնդակներ («կենգուրյաց»), յուրաքանչյուր երեխա օղակի մեջ է: Երաժշտության սկզբում յուրաքանչյուր խաղացող («կենգուրու») գոգնոցով վազում է դեպի զամբյուղը և «կենգուրու» գնդակը տանում է գոգնոցի մեջ, դնում իր օղակի մեջ, այնուհետև հաշվում են փոխանցված գնդակները։ Ո՞վ է ավելի մեծ, հետո խաղում են հաջորդ չորսըդրանից հետո հաջորդ խաղացողները օղակից գնդակներ են հավաքում, տեղափոխում զամբյուղ, փռում և հաշվում:
Չգիտեմ:Ձեզ դուր եկավ Ավստրալիան: (Երեխաները պատասխանում են:) Բայց ժամանակն է, որ մենք շարունակենք թռչել:
Միասին:
Մենք թռչելու ենք օդապարիկներով
Մենք միասին կթռչենք ամբողջ մոլորակի շուրջը,
Եկեք նայենք Ասիային:
«Արևելյան» երաժշտական ​​թեմա(ըստ ցանկության):
Չգիտեմ:Ուշադրություն. Ուշադրություն. Եկեք վայրէջք կատարենք: Ասիան մեզանից ցածր է:
Հարթ սափորը կատարվում է մինչև մարդու հասակը, ծածկված կտորով. թաքնվում է սափորի հետևում
Hottabych.
Չգիտեմ: Տղերք, գիտե՞ք ինչ է նշանակում Ասիա բառը։ Սա Արևելքն է։ Արևը ծագում է Արևելքում, և Արևելքի երեխաները արևածագը հանդիպում են շատ ավելի վաղ, քան Եվրոպայում և Ամերիկայում: Օ՜, տես ինչ գեղեցիկ սափոր է։
Կտորը հանվում է սափորից, հնչում է երաժշտություն։ Հայտնվում է Hottabych (փռշտում է, ճայթռուկ է փչում):
Չգիտեմ:Ո՞վ ես դու, մեծարգո ծերուկ։ Հոթտաբիչ — Ես Հասան Աբդուրահման իբն Հոթթաբն եմ, հինգ հարյուր տարի է, ինչ առողջությամբ թույլ չեմ։
«Ha-ha-ha - Hottabych» երգը.
Չգիտեմ:Հարգելի Hottabych! Դու ամենակարող ջին ես, ցույց տուր մեզ, թե ինչ հրաշքներ կան Ասիայում:
Hottabych:Դե, տես. (Խողովակ է նվագում, սափորից օձ է հայտնվում):
Խաղ «Բռնիր օձին պոչից».Երաժշտություն ձեր ընտրությամբ։
Երեխաների յուրաքանչյուր խումբ ոտքի է կանգնում որպես «օձ» (մեկը մյուսի հետևից), իսկ Առաջնորդը փորձում է բռնել վերջին երեխային («պոչը»), որի խնդիրն է խուսափել:
Չգիտեմ:Շնորհակալություն, բայց ժամանակն է, որ մենք առաջ շարժվենք:
Hottabych:
Բարի ճանապարհորդություն, սիրելի երիտասարդներ:
Բոլորը միասին: Ցտեսություն:
Մենք թռչելու ենք օդապարիկներով
Մենք միասին կթռչենք ամբողջ մոլորակով…
Չգիտեմ. Աֆրիկան ​​մեզանից ցածր է,
Հենց ձեր ոտքերի տակ!
Մեծ կոկորդիլոսներ
Լողանալ գետում
Իսկ առյուծի ձագեր՝ փարթամ մանեով
Նրանք խաղում են ավազի մեջ:
Իսկ ուրիշ ովքե՞ր են ապրում այստեղ, գուշակե՛ք։
Ինչպիսի ձիեր
Ժիլետներ կա՞ն։ (Զեբրեր)
Ես շուտ եմ արթնանում
Ես ճոճվում եմ պոչիս վրա
Ես զվարճալի խուլիգան եմ
Իսկ իմ անունն է? .. (Կապիկ)
Եկեք բոլորս միասին վերածվենք կապիկների:
Պար «Չունգա-չանգա»
Չգիտեմ:Դե, հիմա ժամանակն է, որ մենք՝ տղաներս, վերադառնանք Եվրոպա, մեր մոտ հայրենի երկիր- Ռուսաստան. Բայց Եվրոպայի վրայով թռչելու համար երկար ժամանակ է պահանջվում, պետք է թռչել 33 երկիր՝ Նորվեգիա, Ֆինլանդիա, Շվեդիա, Բելգիա, Լեհաստան, Հունգարիա և շատ ուրիշներ։ Շրջվեք և վերադարձեք Ռուսաստան: (երեխաները պտտվում են, թռիչքի երաժշտություն) Դե, ահա մենք տանն ենք: Եկեք միասին գոռանք.― Ուռա՜։
Առաջատար:Իմ հայրենիք, իմ Ռուսաստան: Ինչպե՞ս ասեմ քեզ, որ սիրում եմ քեզ, այս ծովը, այս կապույտ երկինքը, այս կյանքը իմ հայրենի հողում:
Երգ Ռուսաստանի մասին.
Առաջատար:
Եթե ​​ասում են «Հայրենիք» բառը, անմիջապես հիշողության մեջ է բարձրանում
Հին տուն, հաղարջ անտառում, հաստ բարդի դարպասի մոտ։
Գետի մոտ կա մի կեչի՝ համեստ... և երիցուկի բլուր։
Իսկ մյուսները հավանաբար կհիշեն իրենց սեփական գողտրիկ բակը:
Առաջին նավերը ջրափոսերում, որտեղ վերջերս սառույց էր
Եվ բարձր, ուրախ սուլոց՝ հարևան մեծ գործարանից։
Կամ կակաչներից տափաստանը կարմիր, ոսկեգույն կույս երկիր է….
Հայրենիքն ուրիշ է, բայց բոլորի համար մեկն է։ (Զ. Ալեքսանդրովա):
Պար «Birches»
Առաջատար: Իսկ ինչո՞վ է հայտնի ձեր Ռուսաստանը։ ռուսներ բարի մարդիկ, Ռուսական բնադրող տիկնիկներ, սպիտակ կեչի, և նաև մեր Ռուսաստանը ուժեղ է, ուժեղ, հզոր, ինչպես արջը։ Իզուր չէ, որ շատ երկրներում արջը համարվում է Ռուսաստանի խորհրդանիշը։ Ի՞նչ հեքիաթներ գիտեք արջի հետ:(Երեխաները պատասխանում են): Ահա, մեզ մոտ արջ է գալիս, տուփ է տանում։
Դուրս են գալիս Մաշենկան ու բնական չափի արջը։
Մաշա.Միշենկայի հետ մենք այնքան էինք շտապում,
Ձեր նվերները առգրավվել են:
Օ՜, որքան զվարճալի ես,
Ոտքերն իրենք են պատռված պարելու համար:
Չգիտեմ Արջ, Արջ, պարիր, Ցույց տուր քո տաղանդը:
Պար «Կալինկա»
Առաջատար:Եվ մենք շարունակում ենք տոնը, և մենք պարում ենք, չենք ձանձրանում:
Պարային ՖԼԵՇՄՈԲ (Բամբարիկի)
Չգիտեմ:Այսպիսով, մեր ճանապարհորդությունն ավարտված է: Մենք շրջել ենք աշխարհով մեկ, շատ հետաքրքիր բաներ սովորել։
Եկեք հոգ տանենք երկրի մասին
Աշխարհում ուրիշ այդպիսին չկա։
Նրա վրա ամպեր և ծուխ ցրիր,
Մենք վիրավորանքով այն ոչ մեկին չենք տա:
Մենք կզարդարենք ամբողջ Ռուսաստանը այգիներով, ծաղիկներով,
Մեզ այսպիսի Ռուսաստան է պետք։
Հիմա թող բոլորը ցանկություն հայտնեն, իսկ մենք փուչիկները բաց կթողնենք երկինք, ինչպես տոնական հրավառություն։
Վերջնական պար
Չգիտեմ:Իսկ Մաշան ու Միշան ձեզ համար նվերներ են պատրաստել։ Ռուսաստանում սիրում էին կարկանդակներով թեյ խմել։ Ուրեմն Միշկան քեզ կարկանդակներ բերեց, ճանապարհին մի հատ էլ չկերավ։ (Տուփից կարկանդակներ բաժանելով):
Եվ հիմա, տղերք, ես պետք է գնամ, մյուս երեխաները սպասում են:(Dunno-ն հրաժեշտ է տալիս և հեռանում):

Եվ դուք կարող եք օգտագործել ձեր սիրած կերպարը, սա Բաբա Յագան է: Բացարձակապես բոլորը պաշտում են նրան: Ի վերջո, նա չարաճճի է և այնքան զվարճալի:

Ահ, ամառ!

Առաջատար:Ա՜խ, մեզանից քանիսն են այստեղ հավաքված։ Իսկ ինչո՞ւ, գիտե՞ք։ Տղաները մեզ հիմա կասեն:
Երեխա 1. Մենք նշում ենք ամառային արձակուրդը
Արևի տոն, լույսի տոն։
Եկեք այցելեք մեզ:
Մենք միշտ ուրախ ենք հյուրերի համար:
Երեխա 2. Թռչունները կթռչեն դեպի տոն
Փայտփորիկներ, ծիծեռնակներ, ծիծիկներ.
Կկտտացնի և կսուլի
Երգեր երգիր մեզ հետ։
Երեխա 3. Բզզոց շուրջ ճպուռ
Ժպտացեք կակաչներ, վարդեր:
Եվ կակաչը կհագնվի
Ամենավառ սարաֆանով։
Երեխա 4. Մենք նշում ենք ամառային արձակուրդը
Արևի տոն, լույսի տոն
Արև, արև, մոխրագույնից ավելի պայծառ
Տոնն ավելի զվարճալի կլինի։
Երեխա 5. Ամառվա առաջին օրը դարձե՛ք ավելի պայծառ:
Հունիսի առաջինը հանդիպեք ամենուր:
Ի վերջո, սա բոլոր երեխաների պաշտպանության օրն է,
Մարդիկ նշում են այն մի պատճառով:
Երեխա 6.Արևը մեզ տաքացրեց մի ճառագայթով
Բոլոր ընկերներին հրավիրելու ենք այցելել։
Եկեք պարենք ուրախ
Ամառը կարմիր է հանդիպելու համար:
Երեխա 7. Գունեղ ամառվա առաջին օրը
Հավաքեց մեզ, ընկերներ:
Արևի տոն, լույսի տոն
Երջանկության և բարության տոն!
Երեխա 8. Այս օրը թռչունները ծլվլում են
Եվ երկնակամարը պայծառանում է
Եվ մարգարիտներ եգիպտացորենով
Նրանք դաշտում շուրջպար են վարում։
(Ամառը հայտնվում է երաժշտության մեջ)
Ամառ.Ես հյուսված եմ շոգից
Ես ջերմություն եմ կրում ինձ հետ
Ես տաքացնում եմ ձեռքերս
«Լողո՜ "- Ես հրավիրում եմ քեզ,
Եվ սեր դրա համար
Դու բոլորդ ես ես։ Ես Ամառ եմ!
Տղաներ, ինչ աղմուկ է: Իմ կարծիքով հյուրեր ունենք։
Բաբա Յագա.Բարև փշրանքներ:
Ախ, ոտքերս հոգնել են,
Երկար քեզ ես
Պատրաստվում էր
Եվ նա գեղեցիկ հագնվեց:
Քերված է կեղտը
Մարմնից
Ես հագա իմ լավագույն զգեստը,
Ես պատառաքաղով սանրում էի մազերս,
Ատամներս լուցկիով հավաքեցի։
Մկրատ չկա տանը
Գտնվել է
Եղունգներս կրծելու համար
Ես ստիպված էի.
Ահա, արձակուրդի համար
Ես եկա,
- Դուք ինձ ճանաչեցիք, ընկերներ։
Այո, Բաբա Յագան ես եմ:
Ձեռքերը սեղմում է բոլորի հետ:
Բաբա Յագա.Դուք ուզում եք խաղալ? Հետո կրկնիր ինձանից հետո.
Խաղ «Կրկնել»
Ինչպե՞ս ես ապրում: - Սրա նման! (երեխաները բթամատը առաջ են դնում)
Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման! (երեխաները գնում են տեղում)
Ինչպե՞ս եք նավարկում: - Սրա նման! (երեխաները նմանակում են լողին)
Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման! (վազում է տեղում)
Ինչքան տխուր ես: - Սրա նման! (տխուր)
Դուք չարաճճի՞ք եք: - Սրա նման! (ծամածռություն)
Դուք սպառնո՞ւմ եք։ - Սրա նման! (մատները թափահարում են միմյանց վրա)
Բաբա Յագա.Օ՜, այս ինչ ձայն է գալիս իմ քսակից): Սա իմ զվարճալի դափն է, չի դիմանում, եթե մոտակայքում շատ երեխաներ կան։ Կխաղա՞ք նրա հետ:
Երեխաներ:Այո՛
Բաբա Յագա.Ապա լսեք կանոնները.
Պարային խաղ «Ուրախ դափ»
Մինչ երաժշտությունը հնչում է, դուք պետք է դափը ձեռքից ձեռք փոխանցեք միմյանց։
Երաժշտությունը կդադարի, և նա, ով ձեռքին դափ ունի, պարում է ուրախ երաժշտության տակ՝ դափը ձեռքին, այսպես (ցույց է տալիս). Մաքրե՞լ:
Բաբա Յագա. Որքան զվարճալի եմ ես: Իսկ դու?
Երեխաներ:Այո՛
Բաբա Յագա.Դե, սա չափազանց շատ է: Ի վերջո, ես Բաբա Յագան եմ և չեմ սիրում, երբ դա շատ զվարճալի է: Դուք պետք է փչացնեք ձեր տրամադրությունը: Ես սիրում եմ փնթփնթալ, սա իմն է սիրելի հոբբի... Հիմա ես կփնթփնթամ քեզ վրա, իսկ դու պիտի պատասխանես։
Խաղ - տրտնջալ «Սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»:
Բաբա Յագա.Պատասխանեք բարձրաձայն, բարեկամաբար. «սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»:
Բարձրաձայն պատասխանեք, բայց
Կա մեկ պայման.
Տեղ-տեղ կլռես,
Եվ որտեղ անհրաժեշտ է, այնտեղ բղավեք:
-Ձեզանից ո՞վ ասեք, երեխաներ, ամբողջ տարիներազել է ամառ?
-Ձեզանից ո՞վ է հիմա իմանում, ձանձրույթից մեռնում է այստեղ:
- Ո՞վ է սիրում բացօթյա խաղալ անտառում, գետում, դաշտում:
-Ամռանը ո՞վ է զարմացնում բոլորին՝ անկողնում հանգստանալը:
-Ո՞վ է, ուզում եմ ձեզնից իմանալ, որ սիրում է երգել և պարել:
-Ձեզնից ո՞վ չի քայլում մռայլ, չի սիրում սպորտն ու ֆիզկուլտուրան։
-Ձեզանից ո՞վ է երեխաներից կեղտոտ քայլում ականջից ականջ:
Բաբա Յագա.Օօօ, ինչ լավ էին փնթփնթում, ինձ համար նույնիսկ ավելի հեշտացավ։ Իրականում, ես զվարճացա ձեզ հետ, տղաներ: Որոշեցի, որ այլևս չարաճճի չեմ լինի, կուրախանամ։ Խոստացիր, որ դու միշտ ընկերասեր ու կենսուրախ կլինես, հետո նորից կգամ քեզ մոտ։ Ցտեսություն, տղաներ:
Առաջատար.
Արի, ամառ,
Ռելե մեզ հետ!
1 ռելե: Ռելե «Մեղու».
Յուրաքանչյուր հրամանի հակառակն են « ծաղկի բացատներ«. Երեխաները «մեղուներ» են. Սյունակներում առաջինը դույլերով վազում է ազդանշանի մոտ «ծաղիկներից մեղր հավաքելու համար», վազում է ծաղիկների շուրջը, վերադառնում միայն վազելով, դույլը փոխանցում հաջորդին։
Ռելե 2: Ռելե «Գրասհոպերս».
Ազդանշանով թիմում առաջինները երկու ոտքով ցատկում են դեպի մատնահետքը, վազում դրա շուրջը և սովորականի պես վերադառնում իրենց թիմերին՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդին:
Ռելե 3: Ռելե «Թրթուր».
Երեխաները սյունակներով սեղմում են միմյանց գոտիով և ազդանշանով վազում են թիմերով՝ փորձելով բաց չթողնել միմյանց, վազում են ուղենիշի շուրջը և վերադառնում:
Պար-խաղ «4 քայլ ...»
Ամառ: Ես գիտեմ, որ դուք դեռ գիտեք, թե ինչպես
Հիանալի է նկարել:
Ձեր տաղանդները կարող են
Հիմա ցույց կտա՞ք:
Բայց մատիտը դա չի անի
Ես աշխատում եմ սրա հետ...
Եվ ես քեզ հետ գունավոր մատիտներ եմ բերել:
Առաջատար:Եվ հիմա, տղերք, բոլորդ կգնաք ձեր կայքերը և կնկարեք ձեր կարծիքով «ԲԱՐԵԿԱՄՈՒԹՅՈՒՆ» բառը։
Մրցույթ:«Նկարչություն մայթին»
Երեխաները գնում են նկարելու: Մրցույթի արդյունքների ամփոփում.
Առաջատար:Եվ այնպես, որ արձակուրդը մեզ համար զվարճալի ավարտվի,
Ես ուզում եմ տղաներին քաղցրավենիք հյուրասիրել:

Այս մասին ես ունեմ բոլոր ընկերները: Մի մոռացեք շնորհավորել ձեր սիրելի երեխաներին այս օրվա կապակցությամբ և նրանց մեծ շոու նվիրել: Ցտեսություն բոլորին:

Հարգանքներով՝ Եկատերինա Մանցուրովա

Իրադարձության սցենար

«Երեխաների պաշտպանության օր»

Կենսաբանության ուսուցիչ Կարպենկո Տատյանա ՎլադիմիրովնաԿատարման վայրը՝ Նովոսիբիրսկ, MBOU թիվ 59 միջնակարգ դպրոց

Իրադարձության սցենար

վրա քաղաքացիական պաշտպանությունև արտակարգ իրավիճակներ

«Երեխաների պաշտպանության օր»

Թիրախ: Վ խաղի ձևըհամախմբել անվտանգության կանոնների, հրդեհային անվտանգության, երթևեկության կանոնների մասին գիտելիքները:Ուսանողների մոտ հարցերին գիտակցված և պատասխանատու վերաբերմունքի ձևավորում անձնական անվտանգությունև ուրիշների անվտանգությունը:

Առաջադրանքներ.

Երիտասարդ քաղաքացիների կյանքի և առողջության պաշտպանություն, հրդեհային անվտանգության և անտառում գտնվելու ընթացքում տարրական գիտելիքներ, հմտություններ և կարողություններ սերմանելու համար:

Հրդեհային անվտանգության և ճանապարհային անվտանգության կանոնների խթանում.

Հմտությունների ամրապնդում անվտանգ վարքագիծարտակարգ իրավիճակներում.

– ամրապնդել տարբերելու ունակությունը ճանապարհային նշաններնախազգուշացում, տեղեկատվական, հրահանգիչ, արգելող; կրկնել վարքի հիմնական կանոնները փողոցում, ճանապարհին, փողոցի հատմանը,
- համախմբել հրդեհի դեպքում գործելու կարողությունը.

Երեխաներին սովորեցրեք լինել ուշադիր, ընկերասեր միմյանց նկատմամբ:

Երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել խաղային գործունեությունև լավ հարաբերություններիրար հանդեպ.

Խթանել ճանապարհին վարքի մշակույթը: Մշակել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները պահպանելու սովորություն, հրդեհային անվտանգություն, մշակույթ առողջ ճանապարհկյանքը։

Առաջատար:

Այսօր դուք ճանապարհորդություն կկատարեք ապահով ապրելու աշխարհի կայաններով: Հին ժամանակներից մարդը փորձել է գոյատևել դժվարություններին բնական պայմանները... Փրկվածը նա էր, ով հետևում էր զգուշության կանոններին և կիրառում էր ստացած գիտելիքները տարբեր ոլորտներում կյանքի իրավիճակներ... մեր օրերում ինտենսիվ զարգացումտեխնիկան, կանոնները փոխվել են ապահով կյանք... Երբեմն դուք պետք է հիշեք այս կանոնները, որպեսզի ձեզ կենդանի պահեք: Բնակչության թիվն ավելացել է, ճանապարհներին ավելացել է տրանսպորտը, ավելացել է կենցաղային տեխնիկան։ Բայց մենք սիրում ենք բնությունը, սիրում ենք հանգստանալ երկրում, ձուկ ու սունկ հավաքել, գագաթներ նվաճել և սուզվել: Եվ այսօր յուրաքանչյուր կայարանում ձեզ համար պատրաստվել են առաջադրանքների լայն տեսականի, որոնցից գլուխ հանելու համար դուք պետք է ցույց տաք ձեր գիտելիքներն ու հմտությունները: Կայարաններում հերթապահում են օգնականները՝ ավագ դպրոցի աշակերտները, ովքեր յուրաքանչյուր թիմին կտան երթուղու թերթիկ: Յուրաքանչյուր ավարտված փուլի համար դուք կստանաք միավորներ: Ամենաշատ միավորներ հավաքած թիմը կլինի մեր «գոյատեւման ճանապարհի» հաղթողը

Ձեր խնդիրն է հնարավորինս արդյունավետ կերպով կատարել կայաններում առաջարկվող բոլոր առաջադրանքները.

Հրդեհի դեպքում որպես մեկ հավաքում ենք «01»:

Իսկ անտառում միայն մեկ սունկ կա

Մարգագետնում հատապտուղներ և ծաղիկներ

Դժբախտությունը երբեք մենակ չի գալիս

Բնությունն ատում է սխալները

Դուք և ճանապարհը

Այբուբենը ճանապարհային է և ամենևին էլ բարդ չէ

Նշում 2.4 կայաններով անցնելիս կարող են օգտագործվել ներկայացումներ:

Այսպիսով, մենք սկսում ենք կայարանների մրցախաղը, ես կխնդրեմ ջոկատների ղեկավարներին ստանալ երթուղու թերթիկներ։ Հիշեցնում եմ ձեզ, որ դուք չեք կարող փոխել ձեր շարժման երթուղին, դուք շարժվում եք խստորեն ըստ ձեր երթուղու թերթիկի մեջ հերթականությամբ նշված կայանների։ Հաջողություն բոլորին:

Թիվ 1 կայան «Հրդեհի դեպքում, որպես մեկը, հավաքում ենք 01»: 10բ

- (սահմանել գործողությունների հաջորդականությունը)

-Տանը մենակ ես, դիտում ես քո սիրելի հեռուստահաղորդումը, և հանկարծ հեռուստացույցդ սկսում է ծխել։ Ի՞նչ է պետք անել։

Զանգահարել «01» հեռախոսահամարով,

Թողեք տարածքը:

Անջատեք հոսանքը,

Նետել հեռուստացույցով հաստ գործվածք

Թիվ 2 կայարան «Իսկ անտառում միայն սունկ կա». 11բ Այստեղ կոդավորված են 9 սնկերի անուններ։ Բառերը կազմվում են ուղղահայաց կամ հորիզոնական, յուրաքանչյուր տառ օգտագործվում է միայն մեկ անգամ: (9b) Անվանիր, թե դրանցից որոնք են թունավոր սունկ (2b)

Բ

Թիվ 3 կայարան «Որքան հանգիստ գնաս, այնքան ավելի հեռու կլինես»: 11բ փորձեք գուշակել հանելուկներ:
1. Մեզ լուսացույց է սպասում։Լուսավորում է անցումըԿարմիր աչքը վառվեց.Նա ուզում է մեզ կալանավորել։Եթե ​​կարմիր է, ապա ճանապարհ չկա:Կարմիր լույս - ոչ ___________:
2. Բոլոր խելացի տղաների համար պարզ է.Որտեղ ճանապարհ կա, վտանգավոր է։Նայիր, հետիոտնՍեւ եւ սպիտակ ______________!
3. Եթե լույսը կարմիր է,Այսպիսով, տեղափոխեք ____________
4. Մենք վեր կացանք անցման մոտ,Մեր առջև լուսացույց է։Եվ բոլոր ազնիվ մարդկանց հետՆա նայում է մեզ ____________-ին: 5. Նրա կարմիր աչքը բացվեց,Այսպիսով, նա ուզում է ասել.Անկախ նրանից, թե ինչպես եք շտապումԴուք պետք է ______________ լինեք հիմա:
6. Այս նշանը շատ խիստ է,Կոլը կանգնած է ճանապարհին։Նա մեզ ասում է. «Ընկերներ,Ընդհանրապես ձիավարություն այստեղ ________________»:
7. Վարորդների նշանը վախեցնում է.Մեքենաների մուտքն արգելված է!Մի շտապեք փորձելՔշեք ________________________-ով:

8. Շրջանցման երկրպագուների նշան

Օրինազանցներ.

Այս վայրում անմիջապես պարզ է

Շրջանցեք մյուսներին _____________________!

9. Ահա վերգետնյա անցում,Մարդիկ ամբողջ օրը քայլում են։Դու, վարորդ, մի տխրիրՀետիոտն ________________________!
10. Ֆուտբոլը լավ խաղ էԹող բոլորը մարզվենՄարզադաշտերում, բակերում,Բայց ոչ ______________________-ին:
11. Նրանք թափառում են այստեղ՝ ճանապարհի կեսինԷլքս, գայլեր, ռնգեղջյուրներ:Դու, վարորդ, մի շտապիրԹող ____________________________ն անցնի առաջինը:Թիվ 4 կայարան «Հատապտուղներ և ծաղիկներ մարգագետնում». 9բ Այստեղ կոդավորված են 9 հատապտուղների անունները։ Բառերը գրվում են ուղղահայաց կամ հորիզոնական, յուրաքանչյուր տառ օգտագործվում է միայն մեկ անգամ

TO

18բ

Ի՞նչ ապրանքներ և կենցաղային իրեր պետք է տրամադրվեն արտակարգ իրավիճակից տուժած բնակչությանը:

Գրի՛ր թվերը։

1.Խաղալիքներ

2. Հաց

3 դդում

4. Ալյուր

5. Սմբուկ

6. Հացահատիկ

7. Պաղպաղակ

8. Մակարոնեղեն

9. Կաթ

10. Պանիր

11. Կաղամբ

12. Կանաչ ոլոռ

13. Վարունգ, լոլիկ

14. Սունկ

15. Միս

16. Ձուկ

17. Քաղցր պղպեղ

18. Գազար

19. Խավիար

20. Շաքարավազ

21. Սուրճ

22. Թեյ

23. Յուղ

24.Աղ

25. Կարտոֆիլ

26. Լուցկիներ

27. Սոխ, մաղադանոս

28. Ձմերուկ

Այս իրավիճակներից ո՞րը կարելի է համարել արտակարգ. 1. Քայլարշավի ժամանակ խարույկի այրում2. Զինամթերքի պահեստի պայթյուն3. Ծեր ծառի անկումը անտառում4. Զբոսաշրջային նավի կործանում5. Հեծանիվների խափանում6. Շենքի փլուզում7. Հեռուստացույցի խափանում8. Պայթյուն ատոմակայանում9. Քիմիական նյութերի արտանետում գետ10. Թռիչք ինքնաթիռով11. Մեքենան խաչմերուկում վրաերթի է ենթարկել հետիոտնին12. Դաշնային մայրուղում բախվել են 7 մեքենաներ, մարդիկ մահացել են.13. Հրդեհ կինոթատրոնի շենքում14. Խցանումներ15. Խոզի գրիպի համաճարակ

Թիվ 7 կայարան «Դու և ճանապարհը».

Տեղադրեք բաց թողնված բառերը

Քայլեք միայն _____________-ով:

Անցնելով փողոցը, նայեք _____________-ին, իսկ երբ հասնեք կեսին, նայեք _____________:

Փողոցներում և ճանապարհներում, որտեղ երթևեկությունը կարգավորվում է, երթևեկելի հատվածն անցեք միայն այն դեպքում, երբ կա _____________ ճանապարհային ազդանշան կամ երթևեկության վերահսկիչի կողմից թույլտվության ժեստ:

Մի հատեք ճանապարհը փակ _____________ մեքենաների դիմաց:

Ճանապարհին կանգնած մեքենայի կամ տեսադաշտի այլ խոչընդոտների պատճառով. Որպես վերջին միջոց, կանգ առեք և ուշադիր նայեք, թե ինչպիսի ...

Փողոցն անցնելիս չպետք է աշխույժ զրույց վարեք. խոսակցությունները շեղում են մտքերն ու աչքերը _____________-ից:

Փողոցի _____________ հատվածում մի՛ խաղացեք խաղեր և մի՛ գնացեք սահադաշտ, դահուկներ կամ սահնակ սահելու:

Դու գիտես! Դուք կարող եք հեծանիվներ, անվասկավառակներ և սքեյթբորդ վարել միայն բակում կամ հատուկ ________-ով: Վտանգավոր է դուրս վազել ճանապարհ՝ գնդակ կամ շուն բերելու համար:

Դու գիտես! Ճանապարհն անցնելիս պետք է շատ զգույշ լինել։ Ամենաանվտանգ անցումները ստորգետնյա և վերգետնյա են: Եթե ​​նրանք չկան, ավելի լավ է գնալ «_____________»: Եթե ​​խաչմերուկում հետիոտնային անցում կամ լուսացույց չկա, խնդրեք մեծահասակին օգնել ձեզ անցնել ճանապարհը:

Դու գիտես! Փողոցը կարող եք անցնել միայն կանաչ լուսացույցի վրա։ Բայց նույնիսկ կանաչ ազդանշանով, երբեք մի սկսեք շարժվել անմիջապես: Նախ համոզվեք, որ մեքենաները կանգնել են, և ճանապարհն անվտանգ է։ Դու գիտես! Եթե ​​կանգառում ավտոբուս կա, մի շրջանցեք այն ոչ առջևից, ոչ էլ հետևից։ Մենք պետք է սպասենք, մինչև նա _____________, և միայն դրանից հետո սկսենք անցումը:

Դու գիտես! Հատկապես զգույշ եղեք, երբ ձեր տեսադաշտը խոչընդոտվում է: Մայթին կանգնած մեքենան, կրպակը կամ թփերը կարող են իրենց հետևում թաքցնել _____________ մեքենան: Այսպիսով, համոզվեք, որ վտանգ չկա, և միայն դրանից հետո շարունակեք:

Թիվ 8 կայարան «Ազբուկա ճանապարհ և ամենևին էլ բարդ չէ». Ի՞նչ են նշանակում այս նշանները: Ձևաթղթի վրա գրեք ճիշտ պատասխանները:

1. 2.
3.

4.5.
6.

7. 8. 9.

10. 11.

12.
13.

14.
15. 1. 2. __________________________________________________ 3. __________________________________________________ 4. __________________________________________________ 5. __________________________________________________ 6. __________________________________________________ 7. __________________________________________________ 8. __________________________________________________ 9. __________________________________________________ 10. __________________________________________________ 11. __________________________________________________ 12. __________________________________________________ 13. __________________________________________________ 14. __________________________________________________ 15. __________________________________________________ 16. __________________________________________________ 17. __________________________________________________ 18. __________________________________________________ 19. __________________________________________________ 20. __________________________________________________ Առաջատար : Ես կխնդրեմ թիմերի հրամանատարներին երթուղու թերթիկները հանձնել մեր հարգարժան դատավորների կազմին։ Արդյունքների ամփոփում, հաղթողներին պատվոգրերի հանձնում.
Դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել բոլոր փուլերում, և մենք հուսով ենք, որ կպահպանեք անվտանգության բոլոր կանոնները և կկիրառեք բոլոր գիտելիքները ձեր կյանքը և առողջությունը պահպանելու համար: Հավելված՝ ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐԻ ՍՏԱՆԴԱՐՏՆԵՐ.Թիվ 1 կայան «Հրդեհի դեպքում որպես մեկը հավաքում ենք 01 ».

- Եթե ​​բնակարանում մենակ եք, և հրդեհ է բռնկվում, ի՞նչ պետք է անեք:

-Եթե կրակը փոքր է, կարող եք փորձել անմիջապես մարել այն՝ վրան գցելով հաստ կտոր, վերմակ կամ ջրով կաթսա:

-Եթե կրակն անմիջապես չի մարվում, անմիջապես փախեք տնից ապահով վայրև միայն այդ զանգից հետո հրշեջ խումբհեռախոսով «01» կամ հարցրեք ձեր հարեւաններին այդ մասին:

-Եթե չեք կարողանում փախչել այրվող բնակարանից, անմիջապես զանգահարեք «01», հրշեջներին ասեք ձեր բնակարանի ճշգրիտ հասցեն և համարը։

-Դրանից հետո պատուհանից օգնության կանչեք հարեւաններին ու անցորդներին։

-Եթե զգում եք, որ շնչահեղձ եք լինում ծխից, կծկվեք կամ սողացեք դեպի ելքը, ներքեւում ծուխը քիչ է:

-Սպասելով հրշեջների ժամանմանը. մի բացեք պատուհանները, մի կորցրեք ձեր գլուխը և մի ցատկեք պատուհանից, դուք անպայման կփրկվեք:

- Դուք տանը մենակ եք, դիտում եք ձեր սիրելի հեռուստաշոուն, և հանկարծ ձեր հեռուստացույցը սկսում է ծխել։ Ի՞նչ է պետք անել։

- անջատել հոսանքը,

- հեռուստացույցի վրա հաստ գործվածք գցել,

- զանգահարել «01» հեռախոսահամարով,

- դուրս գալ սենյակից:

Թիվ 2 կայարան «Եվ անտառում միայն սունկ կան»

Սպիտակ, վոլնուշկա, ձեթի տարա,fly agaric , կով, կաթնային սունկ, շանթերել, մեղրի սունկ,դոդոշ . Թիվ 3 կայարան «Որքան հանգիստ գնաս, այնքան ավելի հեռու կլինես» 1. Գնալ, 2. Անցում, 3. Վտանգավոր, 4. Կանգ առնել, 5. Կանգնել, 6. Անհնար, 7. Աղյուս, 8. Վտանգավոր, 9. Բաց թողնել, 10. Փողոց,

11. Ոզնիներ.

Թիվ 4 կայարան «Մարգագետնում հատապտուղների և ծաղիկների մեջ» Viburnum, ազնվամորու, մոշ, irga, ցախկեռաս, չիչխան, ալոճենի, վայրի վարդ, ամպամած.

Թիվ 5 կայարան «Խնդիրը մենակ չի գալիս»

2,4,6,8,9,11,12,13,15,16,18,20,22,23,24,25,26,27 Թիվ 6 կայարան «Բնությունն ատում է սխալները». 2,4,6,8,9,12,13,15

Թիվ 8 կայարան «Ազբուկա ճանապարհ և ամենևին էլ դժվար չէ»

1. Հետիոտնային անցում, 2. Արագընթաց, 3. Ավտոբուսի կանգառ, 4. Երեխաները բակում, 5. Ստորգետնյա անցում, 6. Ավտոլվացման կետ, 7. Սպասարկման կետ, 8. Բուժկետ, դեղատուն, 9. Հյուրանոց. , 10. Սննդի կետ, 11. Արշավ, 12. Զգույշ, երեխաներ, 13. վազանցն արգելվում է, 14. Երկաթուղային անցում, 15. Անցում արգելվում է, 16. Անբարեկարգ ճանապարհ (բախումներ), 17. բարձրանալը 12% թեքություն, 18. , 19 հեծանվորդներին արգելված է երթեւեկել, 20. Ճանապարհի նեղացում.

Թիվ 7 կայարան «Դու և ճանապարհը».

հիմնական ճիշտ իմաստ

Տեղադրեք բաց թողնված բառերը

Քայլեք միայն մայթով:

Փողոցն անցեք այն վայրերում, որտեղ կան անցման գծեր կամ նշաններ, իսկ որտեղ դրանք չկան՝ մայթերի գծի երկայնքով խաչմերուկներում:

Անցնելով փողոցը՝ նայեք դեպի ձախ, իսկ երբ հասնեք կեսին, նայեք աջ։

Այն փողոցներում և ճանապարհներում, որտեղ երթևեկությունը կարգավորվում է, երթևեկելի հատվածն անցեք միայն կանաչ լուսացույցով կամ երթևեկության վերահսկիչի թույլտվության ժեստով:

Մի հատեք ճանապարհը մոտակա մեքենաների դիմաց.

Դուրս մի՛ եկեք երթևեկելի մաս՝ կանգնած մեքենայի կամ տեսադաշտի այլ խոչընդոտների պատճառով. Որպես վերջին միջոց, կանգ առեք և ուշադիր նայեք, թե ինչպիսի ...

Փողոցն անցնելիս աշխույժ խոսակցություն մի՛ վարեք՝ զրույցները մտքերն ու աչքերը շեղում են դիտումից:

Մի խաղացեք խաղեր և մի գնացեք փողոցում չմուշկներով սահելու, դահուկներով և սահնակներով սահելու:

Դու գիտես! Հեծանիվներ, անվասկավառակներ և սքեյթբորդ կարող եք վարել միայն բակում կամ հատուկ տարածքներում: Վտանգավոր է դուրս վազել ճանապարհ՝ գնդակ կամ շուն բերելու համար:

Դու գիտես! Ճանապարհն անցնելիս պետք է շատ զգույշ լինել։ Ամենաանվտանգ անցումները ստորգետնյա և վերգետնյա են: Եթե ​​նրանք չկան, ավելի լավ է գնալ «զեբրի» հետեւից։ Եթե ​​խաչմերուկում հետիոտնային անցում կամ լուսացույց չկա, խնդրեք մեծահասակին օգնել ձեզ անցնել ճանապարհը:

Դու գիտես! Փողոցը կարող եք անցնել միայն կանաչ լուսացույցի վրա։ Բայց նույնիսկ կանաչ ազդանշանով, երբեք մի սկսեք շարժվել անմիջապես: Նախ, համոզվեք, որ մեքենաները կանգնել են, և ճանապարհն անվտանգ է։ Դու գիտես! Եթե ​​կանգառում ավտոբուս կա, մի շրջանցեք այն ոչ առջևից, ոչ էլ հետևից։ Պետք է սպասել, մինչև նա դուրս գա, և միայն դրանից հետո սկսենք անցումը:

Դու գիտես! Հատկապես զգույշ եղեք, երբ ձեր տեսադաշտը խոչընդոտվում է: Մայթին կանգնած մեքենան, կրպակը կամ թփերը կարող են իրենց հետևում թաքցնել շարժվող մեքենան: Այսպիսով, համոզվեք, որ վտանգ չկա, և միայն դրանից հետո շարունակեք:

Խաղահրապարակ

«Սա մեր ամառն է» երգի ֆոնին.

Առաջատար.Բարի օր, բոլորին:

Առաջատար.Բոլորը, բոլորը, պայծառ ժպիտներ և լավ տրամադրություն, քանի որ այսօր տոն է՝ հունիսի 1-ը՝ Երեխաների պաշտպանության օրը:

Առաջատար.Ես ուրախ եմ տեսնել ձեզ, սիրելի տղաներ, այստեղ: Եկեք ծանոթանանք։ Իմ անունը Քսենիա է: Հիմա երեքի հաշվարկով, գոռացեք ձեր անունները: Պատրա՞ստ եք: Մեկ երկու երեք!

Առաջատար.Այսօր մենք զվարճանալու և խաղալու ենք: Մենք խաղալու ենք?

Պարային խաղ «Ինչպե՞ս ես»:

Առաջատար.Այսօր քանի տղա է հավաքվել այստեղ։ Իսկ ովքե՞ր են ավելի շատ՝ աղջիկները, թե տղաները։ Եկեք ստուգենք!

Խաղը «Երկու վտակ. Երկու կափույր»

Երկու վտակ (հերթով դոփում են իրենց ոտքերը),
Երկու ծափ (ձեռքերդ ծափահարեք)
Ոզնիներ, ոզնիներ (ձեռքերը ցույց են տալիս գնդակներ, որոնց մեջ գլորվում են ոզնիները):
խարսխված, խարսխված (ձախ բռունցքով թակել վերևից աջ և հակառակը),
Մկրատ, մկրատ (ուղղված ձեռքերը խաչեք ձեր առջև «մկրատ» սկզբունքով):
Վազում տեղում, վազում տեղում (տեղում վազում)
Նապաստակներ, նապաստակներ (ցույց տվեք նապաստակի ականջները՝ ուղիղ ափերով գլխին՝ ռիթմիկորեն թեքելով ափերը):
Եկեք միասին, եկեք միասին:
Աղջիկներ (կրկնում են միայն աղջիկները)]
Տղաներ (միայն տղաները կրկնում են)]

Առաջատար.Տղերք, տեսեք, թե ով է եկել մեզ այսօր այցելելու։ Սրանք մեր ընկերներ The Fixies-ն են:

Ֆիքսիկ.Բարև տղաներ: Մենք նույնպես սիրում ենք տոները, դուք նույնպես սիրում եք զվարճանալ և պարել: Եկեք պարենք մեր սիրելի պարը:

Պար «Fixies»

Առաջատար. Տղերք, չե՞ք հոգնել։ Միգուցե նստենք հանգստանա՞նք։ Կամ կխաղա՞նք։

Հիմա ես կստուգեմ, թե որքան ուժեղ, արագաշարժ և արագաշարժ ես դու։

Ռելե «Գնդակը փոխանցիր գլխովդ» (հնչում է երաժշտություն մրցումների համար)

Ռելե «Գլորեք գնդակը ձեր ոտքերի միջև»

Ռելե «Գնդակը տանել ռակետի վրա»

Օ, ինչ լավ ընկերներ: Եվ ուժեղ, և ճարպիկ և արագ: Եվ հիմա ես կստուգեմ ձեր ուշադրությունը:

Գոլ-հետադարձ խաղ

Պար «Մամբա ռուսերեն»

Տղերք, ես առաջարկում եմ ձեզ վերածվել հսկայական, հսկայական օձի: Ուզենալ? Դա անելու համար ես առաջարկում եմ խաղալ հաջորդ խաղը.

Խաղ «Ես օձ եմ, օձ, օձ»

(Ես օձ եմ, օձ, օձ: Ես սողում եմ, սողում, սողում եմ: Ուզու՞մ ես լինել իմ պոչը, ես ուզում եմ:

Ես սոված օձ եմ, պոչս կկծեմ։)

Պար «Chicken Pi»

Առաջատար.Աղջիկներ և տղաներ, և հիմա մենք կդառնանք նկարիչներ: Սիրու՞մ եք նկարել։

Ինչո՞վ եք ամենից շատ սիրում զբաղվել ամռանը: Ճիշտ է` լողալ և արևայրուք ընդունել:

Իսկ հիմա մենք կբաժանվենք 2 թիմի և յուրաքանչյուր թիմ կնկարի մի նկար։

1 հոգի նկարում է ծովը

2 - արևը

4 - տղան, ով լողանում է

5 - այն աղջիկը, ով արևի տակ է ընդունում

6 - ծաղիկներ

Պարային Միքս

«Երեխաների օր» տոնի սցենարը

Տոնի հիմնը «Միշտ արև լինի» երգն է։

Առաջատար(ծաղրածու, մատրյոշկա, Մալվինա և այլն): «Ողջույն, մեր սիրելի հյուրեր: Աղջիկներն ու տղաները, ինչպես նաև նրանց ծնողները, ուրախությամբ կանցնեն կայարաններով, չե՞ք ուզում։ Այսօր մեր հյուրն է փառատոնային էքսպրեսը, որը մեզ կտանի մանկության կախարդական երկիր։ Իսկ ո՞վ գիտի, թե ինչու ենք այսօր հավաքվել։ Ի՞նչ տոն է այսօր»:

Դա ճիշտ է տղաներ: Միջազգային մանկական երեկույթԵրեխաների պաշտպանության օր՝ հունիսի 1։ Այս տոնը նշում են ողջ մոլորակի երեխաները։ Ի՞նչ զբաղմունք է ավանդական դարձել այս տոնին։

Ճիշտ է, կավճանկարներ ասֆալտի վրա: Հիմա նկարել սիրողները կարող են մատիտներ վերցնել ու գնալ հրապարակ։ Ողջ տոնի ընթացքում ցանկացած մարդ կարող է վերցնել մի մատիտ և նկարել մի բան՝ «Թող միշտ արև լինի» թեմայով: Եվ մենք նրանց անպայման հետո կտեսնենք։

Հանկարծակի ձայն է լսվում:-Ուշադրություն. Ուշադրություն. Մշակույթի տան կայարանից գնացք է մեկնում մանկության կախարդական երկիր։

Մի կայարանից մյուսը տեղափոխվելիս երեխաները դիտում են մանկական պարային խմբի ելույթը։

Ուշադրություն. Ուշադրություն. Մեր Festival Express-ը ժամանել է կայարան «LA - LA - FA» (գուշակելով մանկական երգերի մեղեդիները):

Հիմա երգի մրցույթ ենք անելու,

Երգեր ենք երգելու «ամառ» կամ «արև» բառով։

Մենք սկսում ենք, դու շարունակիր,

Երգիր այս երգերը։

Պար .

Զգույշ. Գնացքը մոտենում է կայարան «Երաժշտական ​​տուփ» (էքսպրոմտ պարելով մանկական երգերի մեղեդիների ներքո. պարային խմբի մի քանի երեխա ցույց են տալիս շարժումները):

Շնորհավոր բոլոր նրանց, ովքեր երգեցին մեզ հետ

Այստեղ չձանձրանալու համար,

Հրավիրում ենք պարելու։

Ուշադրություն. Մեր ճամփորդությունը շարունակվում է։

Պար.

Զգույշ եղիր! Գնացքը ժամանեց կայարան «Ընտանիքի հեքիաթային երկիր»(հոգեբանը խաղեր է անցկացնում երեխաների և նրանց ծնողների համար)

Սիրելի երեխաներ.

Ե՛վ աղջիկներ, և՛ տղաներ։

Շնորհավոր ձեր տոնը,

Ես ձեզ հրավիրում եմ խաղալ կայքում:

Ուշադրություն. Ուշադրություն. Մեր Festival Express-ը շարունակում է իր ճանապարհորդությունը կախարդական երկրով:

Պար.

Ուշադրություն. Գնացքը մոտենում է կայարան «Սև արկղ» (Գունավոր ստվարաթղթե կաղապարների վրա գրված հանելուկներ, բանաստեղծություններ ամառվա մասին և այլն):

Ես կցանկանայի իմանալ ձեզանից

Մեկ երկու երեք -

Շտապե՛ք այստեղ։

Ով աչքի է ընկել իր ուսման մեջ,

Ես խնդրում եմ, որ բարձրացնես ձեռքերդ։

Ովքե՞ր են չորսն ու հինգը

Չե՞ք ծույլ ստանալը:

Այսպիսով, դուք բոլորդ ունեք գերազանց գիտելիքներ,

Կարո՞ղ եք լուծել ամենատարածված հանելուկները:

Ամառային հանելուկներ.

Նա տաքացնելու է բոլորին տաք արևով,

Նա կհագցնի մարգագետինները գունավոր հանդերձանքով,

Խաղացեք, կանչեք լողալու,

Կբերի սունկ և հատապտուղներ:

Ինչ է սեզոնի անունը:

Ո՞վ կասի ինձ. (ամառ)

Արևը փայլում է պայծառ,

Թե թեթեւ, թե տաք:

Եվ ամբողջ խոտը, ծաղիկները,

Ամբողջ օրը թափառեք, թափառեք:

Տարվա ո՞ր ժամանակն է սա: (ամառ)

3. Ամռանը վազում է, իսկ ձմռանը կանգնում: (գետ)

Եգորկան կանգնած է կարմիր յարմոլկայի մեջ,

Ով անցնի, բոլորը կխոնարհվեն նրա առաջ։ (հատապտուղներ)

5. Բուրդը բզզում է, թռչում է քաղցրի համար։ (մեղու)

Տնային տնտեսուհին թռչում է մարգագետնի վրայով,

Ծաղկի վրա կխանգարի, մեղրը կկիսվի։ (մեղու)

Ոչ թե թռչուն, այլ թեւերով: (թիթեռ)

Հիմա մի քիչ հանգստանանք,

Աճուրդ ամառային բառերեկեք դա իրականացնենք։

Ես կսկսեմ, դու շարունակիր,

Մի կրկնեք ասված խոսքերը.

Անձրև, ծիածան, սունկ,

Արև, հատապտուղներ, ծաղիկներ...

Եվ մեր անսովոր գնացքը առաջ է գնում, առաջ կայարանվերնագրով «Ուրախ մոլորակ, որտեղ երեխաները սիրում են սպորտը». (սպորտային մրցումներքաշքշոց, պարկերի մեջ նետվել, գնդակներ փոխանցել, էլեկտրաէներգիայի հաշվիչ օգտագործել և այլն):

Մրցույթների արդյունքների ամփոփում և հաղթողների պարգևատրում.

Մրցույթ մանկական նկարչությունթեմայի շուրջ՝ «Թող միշտ խաղաղություն լինի». (նախկինում անցկացվել է տարրական դասարաններդպրոցներ)

Ասֆալտի վրա նկարների մրցույթ.

Վերջնական կայարանամենահամեղը! Այն կոչվում է «Սլադկոեժկինո».

Մենք շտապ պետք է ուտել.

Հյուրընկալող օգնականները երեխաներին անվճար պաղպաղակ և խմիչք են բաժանում:

Այցելեցինք բոլոր կայարանները Կախարդական երկրից... Տղաներ, ձեզ դուր եկավ մեր ճամփորդությունը: Բայց մեր տոնը դրանով չի ավարտվում։ Հրավիրում ենք համերգային դահլիճ, որտեղ թատերական դպրոցի շրջանակի տղաները ձեզ կցուցադրեն հետաքրքիր հեքիաթ։

Թատերական ներկայացման դիտում.

Իսկ հիմա բոլորին հրավիրում ենք «Sparrow» դիսկոտեկ։