Wie man die Probleme großer Familien löst. Die Hauptprobleme einer modernen Großfamilie. Gesundheitsprobleme der Mutter
Solche Artikel müssen abgerissen werden! Sie schüren nur Hass und Neid gegenüber kinderreichen Familien, in denen die Atmosphäre der Liebe, des gegenseitigen Verständnisses und der gegenseitigen Hilfe viel größer ist als in Familien mit einem egoistischen Kind.
Nun, Punkt für Punkt -
1. Keine Mittel für Bildung und sogar Kindergärten? Wodurch wird es unterstützt? Welche Familie gibt es nicht für den Kindergarten? Soweit ich weiß, beträgt die durchschnittliche Zahlung für ds im Land 1000 Rubel. im Monat. Kinderreiche Familien zahlen nur 30 % dieses Betrags. (Sie können mich mit den Gesetzen korrigieren, wenn ich mich irgendwo irre. Aber ich denke nicht so viel) insgesamt 300 Rubel für drei oder vier Mahlzeiten am Tag und Entwicklung.
Aus welchen Gründen bleiben Kinder aus einer großen Familie in diesem Artikel zu Hause - verstehe ich nicht.
Sommerurlaub - und dass alle Großmütter schon „gefeuert“ und die Datschen abgerissen sind?
Oder gilt ein Sommerurlaub nur noch mit einem Visum zum Mars als abgeschlossen?
2. Das Problem der Erwerbstätigkeit der Eltern - ich habe es nicht studiert, aber es existiert natürlich. Da die Gefahr von Krankmeldungen in dieser Fall mehr. Und obwohl diese Wahrscheinlichkeit durch nichts gestützt wird (in solchen Fällen gibt es ältere Kinder, die bei den jüngeren helfen können, gibt es Verwandte.) Arbeitgeber haben Angst, Menschen mit Kindern Arbeitsplätze zu bieten. Vor Schulalter.
Eine große Familie mit zwei berufstätigen Eltern mit einem durchschnittlichen Einkommen – warum liegt es unter der Armutsgrenze? Wer hat diese Grenze gezogen und auf welcher Ebene ist sie? Es ist nicht klar und wird vom Autor nicht begründet.
3. Vielleicht stimme ich zu. Die Bezahlung für Versorgungsleistungen nimmt deutlich zu. Aber wir verschreiben keinen Verwandten aus Saratow, wir verschreiben ein Neugeborenes ... ..
4. Mangelndes Wissen zur Kindererziehung – nur eine Mutter mit mehreren Kindern hat viel mehr Wissen als Ein-Kind-Eltern. Und wenn eine Mutter nach der Geburt ihres fünften Kindes nicht genug Zeit hat, zahlreiche Bücher zu lesen, muss das bereits in ihr angesammelte Wissen nicht durchgestrichen werden. Vergessen Sie nicht - diese Frau hatte einmal gar keine Kinder und hatte viel Zeit, die benötigte Literatur zu lesen, deren Informationen sie im Laufe der Jahre auch mit Erfahrung verstärkt.
„Ältere Kinder streben nach Führung“ – das verstehe ich nicht… Normalerweise streben die Jüngeren danach, die Ersten zu sein…. Sie haben immer noch wenig Erfolg vor dem Hintergrund ihrer Älteren…. Daher mache ich nicht weiter, der Gedanke des Autors ist nicht klar.
Eine kleine Gelegenheit, Ihre Bedürfnisse zu befriedigen, entwickelt keinen Neid, sondern das Bedürfnis, das zu erreichen, was Sie wollen. Durch die Entwicklung dieses Gefühls werden diese Kinder erfolgreicher in der Schule sein. Sie haben Motivation. Manchmal haben Kinder aus wohlhabenden Familien diese Motivation gar nicht.
Der Mangel an persönlichem Freiraum ist völlig wahnhaft. Jede Familie hat Betten und private Ecken und noch mehr persönliche Lieblingsspielzeuge. Ich sehe keinen Sinn darin, weiterzumachen….
Teenager werden, wie ich oben schrieb, einen Anreiz haben, aus der Knechtschaft herauszukommen, die uns der Autor hier beschrieben hat. In dieser Situation werden sie anfangen zu lernen und zu arbeiten und im Haushalt zu helfen. Sie werden keine Zeit für schlechte Angewohnheiten haben, das einzige Ziel kann es sein, ihre Ecke auszuschalten und gleichzeitig Urlaub auf dem Mars zu machen.
Wissen Sie, und ich fühle mich jetzt unwohl bei dieser Kommunikation mit dem Autor. Und ich möchte offensichtlich nicht sein Freund sein oder ihn überhaupt kennen. Jeder schafft soziale Kreise. Jeder versucht, Freunde mit den gleichen Interessen zu finden und nicht umgekehrt. Mit Blick auf den Kreis der kinderreichen Familien will der Autor nur die Feindseligkeit gegenüber dieser Gruppe schüren. Provokation.
5. Von irgendwoher werden die Daten zu Problemkindern geliefert. Und was ist das? Woher kommt dieses Interesse? Worum geht es? Oder ist es eine Folge der obigen Punkte?
Nun, in diesem Fall wird es noch problematischere geben.
2. Die Hauptprobleme einer modernen Großfamilie
3. Soziale Absicherung einer Großfamilie
Dysfunktionale Großfamilien, die durch unverantwortliches Verhalten der Eltern entstanden sind, manchmal vor dem Hintergrund von intellektuellem und geistigem Verfall, Alkoholismus, asozialem Lebensstil. Kinder aus solchen große Familien besonders häufig hilfsbedürftig, rehabilitativ, an Krankheiten und Unterentwicklung leiden. Bei einem Verlust der elterlichen Fürsorge ist ihr Schicksal besonders schwer zu regeln, da die Familiengesetzgebung die Trennung von Kindern von einer Familie verhindert und es längst nicht immer möglich ist, 3-7 Kinder unterschiedlichen Alters und unterschiedlichen Grades zu adoptieren soziale Fehlanpassung.
Unserer Meinung nach ist noch ein weiterer Familientypus zu nennen: eine Familie, die durch die Adoption von Kindern ohne elterliche Fürsorge groß geworden ist.
Großfamilien aller Art haben ein gemeinsames soziales Problem, das speziell mit Großfamilien zusammenhängt: Kinder aus solchen Familien zeigen im Vergleich zu Gleichaltrigen aus den vorherrschenden Kleinfamilien oft ein geringes Selbstwertgefühl, sie haben unzureichende Vorstellungen von ihrer eigenen Bedeutung, die sich nachteilig auf ihr gesamtes späteres Schicksal auswirken können. Darüber hinaus führen kleine Intervalle bei der Geburt von Kindern, die für große Familien charakteristisch sind, zur ständigen Anwesenheit von eine große Anzahl jüngere Geschwister, was zu einer Verringerung des sozialen Alters älterer Geschwister führt. Dies ist eine objektive Regelmäßigkeit, die in verschiedenen Arten von kinderreichen Familien nachgewiesen wird, unabhängig vom Vermögen und Bildungsstand der Eltern.
Laut vielen Forschern macht die Familie im modernen Russland schwere Zeiten durch. Wie Bodrova TA und Rybakova NA anmerken, spielt die Familie in geringerem Maße die Rolle eines Puffers zwischen ihren Mitgliedern einerseits und der Gesellschaft und dem Staat andererseits und hört auf, ein psychologischer Zufluchtsort vor sozialen Umbrüchen zu sein . Eine große Familie steht vor allen Problemen, die jeder Familie innewohnen, aber für sie werden sie schwieriger und schwieriger zu lösen. In der Tat erhält eine Familie mit einem Kind oder ohne Kinder unter modernen Bedingungen mehr materiellen Gewinn, psychischen Komfort und eine Versorgung mit kulturellen Werten. Wir müssen den oben genannten Autoren zustimmen, dass die Probleme einer großen Familie durch die Probleme der darin lebenden Kinder ergänzt werden, die von Sozialarbeitern berücksichtigt werden müssen.
Die meisten Autoren glauben, dass das Hauptproblem kinderreicher Familien darin besteht, Material. Zahlreiche Studien zeigen einen engen Zusammenhang zwischen der Zahl der in einer Familie lebenden Kinder und dem Einkommen pro Familienmitglied, allgemeiner dem Grad der Armut. Es ist kein Geheimnis, dass mit der Geburt eines Kindes das Familieneinkommen stark abnimmt, insbesondere wenn es das dritte oder vierte Kind ist. Andere Probleme sind eine Folge dieses Hauptproblems, rühren von ihm her. Das Akutste wurde GehäuseProblem. Wenn in In den 80er Jahren versuchten sie es irgendwie zu lösen: Sie bauten Häuser und angeschlossene Wohnungen, um mehr oder weniger erträgliche Bedingungen für Kinder in einer großen Familie zu schaffen, aber jetzt erwähnen sie es einfach nicht. Aber vieles im Schicksal von Kindern hängt von den Lebensbedingungen ab. In der Zeit, in der das Kind beginnt, den Lebensraum zu meistern und aktiv sein muss, macht es das Fehlen der notwendigen Lebensbedingungen passiv, schüchtern, legt ein ungünstiges Lebensszenario für die Zukunft fest. Enge Lebensbedingungen beeinträchtigen die Gesundheit von Kindern in einer großen Familie erheblich. Erstens, aufgrund der Überbelegung in solchen Familien werden Kinder häufiger krank, da sie sich gegenseitig anstecken. Zweitens, Wie Statistiken und soziologische Studien zeigen, besteht ein direkter Zusammenhang zwischen den Wohnverhältnissen und der Sterblichkeitsrate von Kindern im ersten Lebensjahr. 61 % der Frauen, die ein Kind vor dem Alter von einem Jahr verloren haben, nannten schlechte Lebensbedingungen als wichtigste Todesursache.
Das Wohnungsproblem hat nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen auf die Gesundheit eines Kindes in einer Großfamilie. Die innerfamiliären Beziehungen in beengten Lebensbedingungen sind konfliktreicher, was eine angespannte emotionale Atmosphäre schafft, die bei Kindern Angstzustände und psychische Beschwerden verursacht, die ihre harmonische Entwicklung verhindern. Wie die Lebensbedingungen einer kinderreichen Familie verbessert werden können, ist weder den Familien selbst noch den Behörden klar. Das Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation "Über Maßnahmen zur sozialen Unterstützung von kinderreichen Familien", das im Mai 1992 angenommen wurde, sah einige Maßnahmen vor, um die Bereitstellung von Vorzugsdarlehen, Zuschüssen und zinslosen Darlehen für den Kauf von kinderreichen Familien zu erleichtern Baustoffe und Wohnungsbau. Vor diesem Hintergrund gibt es jedoch nur wenige Familien, die selbst mit einem Kredit oder einem Darlehen ein Eigenheim bauen können. Daher wird das Wohnungsproblem zumindest für die nahe Zukunft ein Problem bleiben.
Ein weiteres wichtiges Problem für große Familien ist das Problem der Kindergesundheit. Die meisten Autoren stellen fest, dass Kinder in kinderreichen Familien aus objektiven Gründen viel häufiger krank werden als in anderen Familien. Kinder in solchen Familien erhalten keine ausreichende Ernährung, haben keine Möglichkeit, gute Erholung, und Eltern nicht immer in der Lage sind, die notwendigen Medikamente zu besorgen, ist die körperliche Fähigkeit, ein krankes Kind zu versorgen, viel geringer. In kinderreichen Familien ist der Anteil der Ausgaben für Lebensmittel höher und die Ernährungsstruktur ist weniger rational als im Allgemeinen in allen Familien mit Kindern. Kopf Das Labor des Forschungsinstituts der Familie N.V. Pankratova führt die folgenden Daten an: Familien mit drei Kindern erhalten 20% weniger Obst und Beeren und 1,5-mal weniger Fleisch als Kinder in Familien mit einem Kind. In Familien mit vier oder mehr Kindern werden Eier 1,6-mal konsumiert, Fisch - 2,4-mal weniger als Gleichaltrige aus Ein-Kind-Familien. Dies kann die Gesundheit von Kindern aus kinderreichen Familien nur beeinträchtigen, da sie nicht das Wertvollste erhalten: Proteine und Vitamine.
Groß Probleme für eine große Familie im Bildungsbereich. Um eine Ausbildung zu bekommen, haben Kinder aus diesen Familien weniger Voraussetzungen, da es weniger Möglichkeiten zum Studium gibt. Es geht nicht darum, dass diese Kinder weniger Fähigkeiten haben, sondern dass sie nicht die Möglichkeit haben, dieselbe Erziehung und Bildung zu erhalten wie Kinder in einkommensstarken Familien. Wenn sich Eltern, Erzieher und später Lehrer mit einem Kind von früher Kindheit an beschäftigen, wenn es verschiedene Kreise, Sektionen besuchen kann, erweist es sich als entwickelter. In kinderreichen Familien erhält das Kind aufgrund der Arbeitsbelastung der Eltern, insbesondere der Mutter, von der die Kinder 50% des pädagogischen Einflusses erhalten, weniger Aufmerksamkeit. In der "Russischen Zeitschrift für Sozialarbeit" Nr. 1 für 1996 werden folgende Daten angegeben: die Zeit, die verheiratete Frauen für Hausarbeit, beträgt 49 bis 85 % der gesamten Jahresarbeitszeit. Diese Kosten hängen direkt von der Anzahl der Kinder in der Familie und deren Alter ab. Bei Müttern mit Säuglingen erreichen sie 232 bedingte Arbeitstage pro Jahr, bei Vorschulkindern - 163, Schulkinder - 135; gleichzeitig verbringen kinderlose Frauen nur 88 bedingte Arbeitstage mit Hausarbeit.
Wurde früher die mangelnde Erziehung in der Familie durch das System der Vorschulerziehung ausgeglichen, so nimmt nun die Zahl der Vorschuleinrichtungen und die Zahl der Plätze in ihnen ab, die von den Eltern bezahlten Zahlungen für den Aufenthalt der Kinder steigen. All dies führt dazu, dass die Zahl der Kinder, die Vorschuleinrichtungen besuchen, abnimmt. Aus den gleichen Gründen nimmt die Zahl der Kinder ab, die verschiedene Zirkel, Sektionen und Ateliers besuchen. All dies führt zu sozialer Ungleichheit in der Entwicklung von Kindern aus großen und kleinen Familien.
Ein schwieriges Problem im Allgemeinen und für viele Familien im Besonderen ist die Organisation der Kindererholung in den Ferien. Die Freizeit und Erholung von Kindern und Jugendlichen entwickelt sich zunehmend zu einer Industrie bezahlter Güter und Dienstleistungen. Dies macht sie für Kinder aus einkommensschwachen Familien, vor allem solchen mit vielen Kindern, unzugänglich. Die meisten Kinder können aufgrund des Geldmangels für die Ferien ihrer Eltern und des Staates ihre Ferien nicht zum Wohle ihrer selbst und der Gesellschaft verbringen. In den letzten zwei Jahren gab es Änderungen in diesem Thema. Die Regierung stellt Geld für die Sommerferien bereit, die lokalen Behörden organisieren Arbeits- und Erholungslager, Spielplätze, organisieren ältere Schulkinder zum Sammeln von Obst und Gemüse. All dies trägt dazu bei, die Gesundheit eines erheblichen Teils der Kinder von Familien mit niedrigem Einkommen, darunter große
Über die negative Einstellung gegenüber kinderreichen Familien haben wir bereits geschrieben. Dies schafft moralische Probleme für eine bestimmte Familie, da oft eine negative Einstellung gegenüber dysfunktionalen Großfamilien auf alle Familien übertragen wird. Manchmal verursacht viele Kinder Irritationen, häufiger Missverständnisse bei anderen. Deshalb ist laut Soziologen jeder Dritte Mutter vieler Kinder rät aus eigener Erfahrung anderen Frauen nicht, mehr als zwei Kinder zu bekommen.
Es sollte erwähnt werden, dass das Problem kinderreicher Familien hängt von ihrem Wohnort ab: Städte oder Dörfer, Regionen eines Landes mit niedriger oder hoher Fruchtbarkeit. Daher sollte die Sozialhilfe unter Berücksichtigung der örtlichen Gegebenheiten gewährt werden. Familien mit vielen Kindern stellen, wie von den meisten Autoren festgestellt, keine homogene Masse dar.
So hat eine große Familie Probleme im Zusammenhang mit der materiellen Situation, den Wohnverhältnissen und weniger Möglichkeiten für Entwicklung des Kindes, sie gesund, kultiviert, moralisch und physisch gesund zu erziehen. Mit dem Übergang des Landes zur Marktwirtschaft ist die Frage der sozialen Absicherung einer kinderreichen Familie besonders akut geworden. Dies liegt auch an der demografischen Situation des Landes. Unter Berücksichtigung der Besonderheiten der kinderreichen Familientypen sollten soziale Dienste verschiedene Technologien der Sozialen Arbeit nutzen, um eine höhere Effizienz zu erzielen.
Es liegt auf der Hand, wie wichtig es ist, kinderreichen Familien aus Staat und Gesellschaft zu helfen, eine Reihe von Leistungen zu erbringen, insbesondere im Bereich der Bildung von Kindern und der Bereitstellung von medizinischer Dienst sowie materielle Unterstützung. Man sollte jedoch keine abhängigen Stimmungen erzeugen und entwickeln, man sollte solche Bedingungen schaffen, dass jede Familie, während m chi Auch mit vielen Kindern konnte sie ein hohes Maß an Wohlbefinden und spiritueller Entwicklung erreichen. Dies ist zwar unerreichbar, aber die Hauptlast der Arbeit mit kinderreichen Familien liegt beim Sozialarbeiter. Alle Arbeiten mit dieser Kategorie von Familien basieren auf diesen Dokumenten: dem Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation "Über Maßnahmen zur sozialen Unterstützung von kinderreichen Familien" vom 5. Mai 1992, in Kraft getreten am 1. Juli 1992 und den Beschlüssen des Regional- und Stadtbehörden und Kommunalverwaltungen. Das Gesetz "Über staatliche Leistungen an Bürger mit Kindern" vom 19. Mai 1995 wurde verabschiedet und wird umgesetzt; im November 1995 wurde es gemäß dem Gesetz "Über Änderungen" des Bundesgesetzes "Über staatliche Leistungen an Bürger mit Kindern" ... Das Bundesprogramm "Kinder Russlands" erhielt den Präsidentenstatus. In der Russischen Föderation gibt es einen nationalen Aktionsplan für Kinder. Lokale Sozialdienste wenden Gesetze oder Verordnungen an, die sich nicht direkt auf kinderreiche Familien beziehen. So wurde zum Beispiel in der Nowotscherkassker Abteilung für Arbeit und Sozialschutz der Bevölkerung auf der Grundlage des am 24. Februar 1999 verabschiedeten Gesetzes des Gebiets Rostow "Über die gezielte Sozialhilfe für einkommensschwache Einwohner des Gebiets Rostow" ," materielle Vorteile kinderreiche Familien, die sich in extremen Bedingungen befinden, erhalten 6 Monate im Jahr natürliche Hilfe. Diese Praxis ermöglicht es Ihnen, kinderreichen Familien zusätzliche Hilfe zu leisten.
Die meisten Forscher, die sich mit den Problemen kinderreicher Familien befassen, weisen darauf hin, dass diese Familien ein umfassendes System von Sozialschutzmaßnahmen benötigen. Im gegenwärtigen Entwicklungsstadium brauchen kinderreiche Familien nicht nur Hilfe bei fehlenden Mitteln für Nahrung und Kleidung, sondern auch für Medikamente, für die Kosten, die mit dem Ausbau der bezahlten medizinischen Leistungen in Polikliniken und Krankenhäusern, Sanatorien und Gesundheitscamps verbunden sind. Den wichtigsten Platz sollten Maßnahmen einnehmen, die zur Anpassung einer Großfamilie an die modernen wirtschaftlichen Bedingungen beitragen. Zu diesen Maßnahmen gehören die Organisation des eigenen Unternehmens und der Selbständigkeit, der Übergang in eine Erwerbstätigkeit mit viel höheren Löhnen, die Nutzung von Nebenerwerbstätigkeiten zur Erzielung von sekundären Bareinnahmen, Selbstversorgung mit Nahrungsmitteln durch den Anbau in persönliche Parzellen, Datschen, Gemüsegärten usw. Die Möglichkeiten verschiedener Arten von Großfamilien hängen von vielen Bedingungen ab: von Alter der Eltern, ihre Bildung und Qualifikation, die Anzahl der Kinder, ihre Wohnungsversorgung, langlebige Güter, Verfügbarkeit persönliches Grundstück, Garten, Gemüsegarten, Auto, vom Zustand des Marktes und der Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen im Fachgebiet der Eltern, die Entwicklung der Marktbeziehungen am Wohnort.
Junge Familien entscheiden sich eher für Zusatzverdienste sowie für eine Beschäftigung in gewerblichen Strukturen mit höheren Löhnen. In den meisten großen Familien ist der Vater der Hauptverdiener, daher ist es notwendig, Männern die Möglichkeit zu geben, ein zusätzliches Einkommen zu erzielen, was die finanzielle Situation der Familie erleichtert. Es ist notwendig, das Einkommen von Kindern, die der Familie helfen oder ihre Bedürfnisse decken wollen, zu fördern und selbst zu versorgen. Auch der Teilzeitbeschäftigung von Frauen sollte Rechnung getragen werden, indem Bedingungen für Teilzeit- oder Heimarbeit geschaffen werden. Ein Sozialarbeiter kann auch einer großen Familie helfen, Kredite für die Organisation eines landwirtschaftlichen Betriebes oder dessen Entwicklung zu erhalten, um ein Industrie- oder Handelsunternehmen mit häuslicher Produktion zu gründen. Doctor of Economics N.V. Pankratyeva schlägt eine solche Maßnahme als Erhöhung des steuerfreien Teils des Einkommens vor und ist der Ansicht, dass dies bei der Bestimmung des verfügbaren Bareinkommens von kinderreichen Familien (Bareinkommen abzüglich Steuern, Pflichtzahlungen und Beiträge) von ausreichender Bedeutung sein sollte. Bei ansonsten gleichen Bedingungen wird die Bedeutung dieser Maßnahme für das Familienbudget dazu beitragen, die wirtschaftliche Aktivität kinderreicher Familien zu steigern. In ihrem Artikel in der Zeitschrift "Familie in Russland" gibt sie die Formel Berechnung gesellschaftlich normativ die Höhe des Einkommens einer Familie mit zwei Elternteilen und unterschiedlicher Kinderzahl:
T = pm x (2 + d),
wobei D das Familieneinkommen ist,
Uhr-Wert Existenzminimum,
d ist die Anzahl der Kinder in der Familie.
Das Erreichen eines angemessenen Einkommens in allen kinderreichen Familien kann durch eine Erhöhung der Löhne oder Leistungen oder beides erreicht werden. In diesem Zusammenhang wird vorgeschlagen, ein zweistufiges Leistungssystem für Kinder einzuführen. Bei Beibehaltung des derzeitigen Kindergeldsystems ist es ratsam, besondere Zusätzliche Vorteile für Kinder aus Großfamilien.
Zum Familien mit drei Kindern in Höhe von:
die Mindestoption ist 1,0 existenzsichernder Lohn für eine Familie;
die maximale Option beträgt das 1,25-fache des Existenzminimums einer Familie.
Zum Familien mit vier oder mehr Kindern:
die Mindestoption beträgt 1,25 existenzsichernde Löhne für eine Familie;
die maximale Option beträgt 1,5 existenzsichernde Löhne pro Familie.
Die Quantität Mutterschaftsgeld für die Betreuung eines Kindes bis 1,5 Jahre sollte vergrößert werden:
die Mindestoption ist 1,0 existenzsichernder Lohn;
die maximale Option beträgt 1,25 existenzsichernde Löhne.
Doch selbst so scheinbar hohe Zulagen ermöglichen es, die materiellen Probleme einer Familie mit drei Kindern zu lösen, bei einer großen Kinderzahl mangelt es an Geld, da nicht einmal der Existenzlohn gewährleistet ist.
Die Leistungen des Dekrets des Präsidenten der Russischen Föderation "Über soziale Unterstützungsmaßnahmen für kinderreiche Familien" tragen zur Lösung der materiellen Probleme einer kinderreichen Familie bei:
Leistungen im Gesundheitswesen;
Ermäßigung auf öffentliche Verkehrsmittel;
kinderreiche Familien mit drei oder mehr Kindern können mit innerstädtischen Verkehrsmitteln sowie mit Bussen der Vorortlinien für Schüler der Sekundarschulen reisen (Erlass des Präsidenten der Russischen Föderation vom 05.05.92, Nr. 431);
NS
Probleme einer großen Familie
Eine große Familie ist eine Ausnahmesituation, sowohl menschlich als auch geistig. Ein Chor unterschiedlicher Stimmen, unterschiedliche Charaktere, die dennoch nah, verwandt bleiben, sind ineinander verwoben. Wenn Sie gute kinderreiche Familien treffen, beobachten Sie persönlich die Vollständigkeit und Vielseitigkeit des menschlichen Lebens. Nehmen Sie ein, zwei oder drei kleine Bewohner des Hauses weg - und das Bild verblasst sofort, wird unvollständig. Diese Seelen werden uns fehlen, denn sie haben sich bereits offenbart und sind ein fester Bestandteil dieser kleinen Welt geworden, die durch ihre Existenz allen anderen den Sinn des Lebens geben.
Anscheinend ist eine Familie mit "wenigen Kindern", bei der sich die Eltern entschieden haben, sich auf ein oder zwei Kinder zu beschränken, ein abgeschnittenes, unentdecktes Phänomen. Sie haben darin einfach keine anderen verwandten Seelen "erkannt", sie "nicht getroffen", und nur weil sie sie nicht vermissen, weil sie ihre Position als natürlich betrachten.
In einer großen Familie manifestiert sich der Reichtum an moralischen Prinzipien, die die Seele retten, deutlich. Das Wichtigste zuerst, Liebe, Verständnis und Opferbereitschaft der Eltern. Dann Beziehungen in der Umgebung eines Kindes: die Fähigkeit, Freunde zu finden, sich um die Jüngeren zu kümmern, Respekt und Nachahmung der Älteren.
Dadurch entsteht ein normales Leben im Haus, das die Familie und nicht das schulische und jugendliche Umfeld zur Realität macht, die die Lebensordnung des Kindes bestimmt. Die Tatsache, dass in einer Familie mit einem oder zwei Kindern ein ständiges Problem und eine Qual ist - wie man ein Kind am Abend pünktlich vom Hof zurückbringt, wie man es aus dem Fernseher an den Ohren zieht oder es davon abhält, trotzig zu sein Outfit - in einer Familie, in der Kinder von klein auf an Kommunikation untereinander gewöhnt sind, bescheidene Wünsche, Zusammenarbeit mit den Eltern zu verschiedenen Alltagsthemen, geschieht von selbst. Das Übergangsalter und die Jugend von Kindern in einer solchen Familie sind viel einfacher.
Ich möchte betonen: Die ganze Frage ist, dass diese spirituell fruchtbare Umgebung gezielt im Haus geschaffen wird und nicht nur viele Kinder zur Welt bringt. Es ist von grundlegender Bedeutung, dass Familienmitglieder in einem Feld ständiger Zusammenarbeit, christlichem Lernen, Wachstum, Verbesserung ihrer selbst und ihrer Beziehungen leben. Grundsätzlich ist dies möglich, wenn es nur ein Kind gibt, und wo es zehn sind. Ehepartner, die aus irgendeinem Grund nicht viele Kinder haben können, sollten sich nicht schämen, wenn sie wenige Kinder haben. Ihre Familie ist sicherlich vollwertig, nur ihre Aufgaben sind schwieriger: eine fruchtbare geistige Umgebung zu erhalten, in der es so leicht ist, der Versuchung zu erliegen, „für sich selbst zu leben“ und Ihr einziges Kind zu verwöhnen. Eine große Familie ist davor besser geschützt. Eltern müssen hier wohl oder übel Gedanken an individuellen Frieden, Trost und mehr aktives Glück suchen. Auch Kinder wachsen hier ohne übertriebene Aufmerksamkeit und unnötige Fürsorge auf. Hier ist Arbeit natürlicher und gefragter, und es ist für Stadteltern nicht einfach, Gründe dafür zu finden.
Sie sollten keine Konzepte ersetzen und große Familien als solche preisen. Dies ist eine Hilfe, kein Ziel oder ein Allheilmittel. Schließlich darf eine große Familie nicht stattfinden! Es gibt solche Beispiele. Das ist ein wirklich schwieriges Bild: acht, zehn Nachkommen – und alle getrennt. Und die Eltern sind auch getrennt. Deshalb bleibt das Haus der Anschein eines Hotels oder eines Bahnhofs: Jeder befriedigt darin seine alltäglichen Bedürfnisse und lebt ansonsten allein. Und die Beziehung zwischen Brüdern und Schwestern in solchen Familien ist oft die widersprüchlichste und dramatischste. In einer solchen Familie hielt es eine ältere Mutter im Ruhestand für das Beste, die erwachsenen Kinder im Dorf zu lassen: Sie blieben in sechs Zimmern der Wohnung, bekamen Familien. Im Haus herrschte der krasseste "Kommunalismus": mit vernachlässigten Gemeinschaftsräumen, Tapeten im Flur, Küchenstreitigkeiten ... Mann und Frau, Mitbewohner und Mitbewohner wechselten ständig - niemand interessierte sich. Mutter, die von Zeit zu Zeit geschäftlich in die Stadt zurückkehrte, fand kaum einen Platz zum Übernachten. So viel zu vielen Kindern! Und in den Familien orthodoxer Eltern passieren leider auch ähnliche Situationen.
Viele Kinder an sich zu haben, ist keine Rettung. Was einen Menschen rettet, ist das, was über das Irdische hinausgeht: ein Leben im Glauben, gegen die Gesetze des Fleisches, des Selbst und der Welt. Ein solches Leben kann in einer Familie stattfinden und ein Zölibat, groß und kinderlos. Und wie die Ehe nur ein Boden ist, auf dem die Früchte der Tugend oder der Sünde reifen können, so ist eine große Ehe nur eine Gelegenheit, eine Chance, gute Früchte zu tragen, aber die endgültige Antwort auf die Frage nach ihren Ergebnissen bleibt offen.
Denn viele Kinder zu haben ist kein exklusives Merkmal einer christlichen Familie. Die Familien vieler nichtchristlicher Nationen sind groß. In der Regel sind dies Völker am Rande der christlichen Welt: Inder, Araber. In der gegenwärtigen russischen Situation sehen wir eine hohe Geburtenrate unter den kaukasischen Völkern, Einwanderern aus den südlichen ehemaligen Sowjetrepubliken.
Und wenn wir formale Dinge wie viele Kinder, Familienordnung, Gehorsam der Ehefrau gegenüber ihrem Ehemann, Respekt vor den Älteren, Kontinuität zwischen Eltern und Kindern als Hauptparameter nehmen, dann kann sich herausstellen, dass Nichtchristen, in diesem Fall Muslime, sind in ihrer Lebensweise näher an dem, was wir Christen als Ideal des Familienlebens sehen. Denn darum geht es nicht. Genauer gesagt nicht ganz darin.
Das Christentum setzt sich Ziele nicht nur für eine kulturelle und praktische Gestaltung. Für ihn ist die Familie wertvoll als Raum freier persönlicher Selbstbestimmung und allgemeiner Einigung auf der Grundlage dieser Selbstbestimmung. Nichtchristliche Kulturen hingegen sind bereit, generische Gefühle auf jede erdenkliche Weise zu fördern. Sie sind im Allgemeinen in Größtenteils neigen dazu, einen Menschen unbewusst durch das Leben zu führen, durch die Trägheit von Instinkt, Gewohnheit, Gewohnheit, disziplinarischer Anforderung. Der religiöse Kanon schützt bedingungslos die Familie. Alles, was das irdische Wohl der Familie betrifft, wird als Selbstzweck vorgebracht, als heilige Begriffe und Aufgaben, die bedingungslos zu ehren sind. Zum Beispiel für eine Frau - um ihrem Ehemann zu gehorchen und Kinder zur Welt zu bringen.
Auch im Christentum glauben wir, dass dies notwendig ist, aber wir glauben nicht, dass die Erfüllung der Anforderungen des Ehemanns die Hauptsache ist und dass die Anforderungen des Ehemanns mit einer Art heiliger Bedeutung ausgestattet sind. Der Ehemann hat seine eigene Aufgabe: nicht nur auf seiner Forderung zu bestehen, sondern zu einer Denkweise zu kommen, die dem christlichen Gewissen entspricht, im Einklang mit dem Willen Gottes. Das Gewissen einer Frau sollte auch nicht schlafen, sie sollte sich nicht mit formellen Ausreden zufrieden geben: Es heißt, sie habe so gehandelt, wie ihr Mann sagte, was braucht es noch?
Sie kann selbst einschätzen, ob ihr Mann recht hatte oder nicht. Irgendwann sieht sie ihn vielleicht falsch. Und in diesem Fall wird die Liebe sie auffordern, die Situation irgendwie zu beeinflussen und zu korrigieren. Diesmal gehorcht sie der Forderung ihres Mannes und wird in Zukunft versuchen, den Mann dazu zu bringen, seine Position zu ändern bessere Seite und machte keine Fehler mehr. Darin zeigt sich für uns Christen die Liebe einer Frau zu ihrem Mann: in Gefühlen, auch über seine Schwäche, Fehler, Sünde und in der Entschlossenheit, diese Schwäche gemeinsam zu überwinden. Und Gehorsam ist eine Art technisches Moment, sicherlich unvermeidlich in solchen Situationen, in denen sich zwei gestritten haben und einander nicht unterlegen sind. Dann muss einer von ihnen erhalten Vorkaufsrecht ein Problem lösen. Daher erhält der Ehemann den Status eines „Familienoberhauptes“ - ein Manager, Verwalter, aber kein „absoluter Herrscher“, nicht „der Intelligenteste und Richtige in allem“ und schon gar nicht „der Verantwortliche für das christliche Gewissen der Frau“. “.
Die Frau hat ihre eigene geistige Arbeit, ihr Wachstum, ihre persönliche Wahl, die durch keinen Gehorsam ersetzt werden kann. Daher hält es die christliche Tradition für unzureichend, eindeutig und kategorisch auf der männlichen Priorität, auf den vielen Kindern, zu bestehen. Es gibt Situationen, in denen solche Forderungen dem Seelenheil der christlichen Ehefrau sowie des christlichen Ehemannes zuwiderlaufen und freiere, eigenständigere und individuellere Lösungen erforderlich sind.
Bei der Kindererziehung ist es ähnlich. Unsere Erziehung ist so zerbrechlich, nachhaltig und dramatisch, dass sie sich nur mit einer voluminösen und komplexen Aufgabe voll und ganz zufrieden gibt: einen Menschen mit einem entwickelten Bewusstsein zu erziehen. Er selbst sollte nach seinem persönlichen Empfinden und nicht aus einer passiven Wiederholung der allgemeinen Regel seinen Eltern Tribut zollen und ihre Bemühungen fortsetzen, ihre Interessen und Werte erben wollen. "Das Recht des Stärksten", die Erwerbstriebe erscheinen uns als ungeeignete Gründe für Bildung. Im Gegenteil, ich möchte, dass das Kind, wenn es gereift ist, subtiler und tiefer motiviert wird, zum Beispiel die Werte der nationalen Kultur, Geschichte, menschliche Gemeinschaft und Kommunikation hoch zu legen. Daher halten es die meisten von uns immer noch für antipädagogisch und abstoßend, einem Kind einen fiktiven Schul- oder Hochschulabschluss zu kaufen und es zum Studium zu zwingen.
Nicht umsonst entsteht aus der Moderne das Modell einer Familie mit einem oder zwei Kindern. Es geht nicht nur um Hedonismus und mangelnde Bereitschaft, elterliche Opfer zu bringen. Die Entwicklung der Zivilisation bringt überall die gleichen Früchte hervor. In China, wo es eine stabile Tradition der Großfamilien gibt, gibt es einen Familienkult, aber in Großstädten finden sich zunehmend Familien mit drei oder vier Personen, ähnlich wie in Europa. Das Jugendumfeld, die Erziehungsbedingungen und die Moral ändern sich: Junge Chinesen wollen die Welt bereisen, empfangen bessere Ausbildung, Geld verdienen. Sie verhalten sich wie ihre Altersgenossen im Westen, vielleicht sogar selbstbewusster und entspannter.
Unter den Bedingungen der modernen Zivilisation ist Bildung ein Stückprozess. Wie viel investieren wir jetzt in die Konzepte: „fit for life“, „bring to people“! Dies ist überhaupt nicht etwas, das einfach füttert und freigibt. Alleine Bildung lohnt sich! Mehr als zwei Jahrzehnte, wenn man vom Kindergarten an ein Kind zählt
wechselt von einer Bildungseinrichtung zur anderen! Hier geht es nicht nur um die Familie, sondern auch darum, wie sie in Schule und Universität unterrichten können, wie die Jugendsituation in der Gesellschaft ist. Es besteht ein sehr hohes Risiko, dass eine Art "unreife Unabhängigkeit", "Mittelmaß mit übertriebenen Ansprüchen", moralische Instabilität, Entfremdung und Rebellion gegen die Älteren entstehen. Und das passiert oft, denn unsere Erziehung geht von der Grundfreiheit jedes Menschen aus und hat im Wesentlichen unvorhersehbare Folgen. Wir scheitern viel. Ruhig und reibungslos kann bei uns einfach nicht alles klappen, denn eine junge Seele versucht sich selbst und macht es sehr umständlich. In der Gesellschaft ist die Situation unter anderem für junge Leute nicht sehr günstig: eine schlechte Schule mit schlechten Programmen und schlechten Lehrern (nicht für ungut, seien Sie bei einigen guten Lehrern); den Jugendlichen wird ein negatives Beispiel gezeigt, die Jugendlichen bleiben unbeaufsichtigt, arbeitslos und erfinden sich daher ein "Jugendleben".
Aber egal, welche pädagogischen Schwierigkeiten wir ertragen mögen, die meisten von uns halten es immer noch für notwendig, das Kind von rein materiellen Instinkten, einer groben, kaufmännischen Weltanschauung zu lösen und komplexere Wertvorstellungen in seiner Seele zu verankern. Wir wollen bei Kindern die Manifestation der Unabhängigkeit, der freien Wahl und die Verbesserung der Fähigkeiten sehen, mit denen sie ausgestattet waren. Dies ist die positive, menschliche Dimension einer Zivilisation, die auf christlichem Boden entstanden ist. Dies ist die Prägung der christlichen Kultur, die die freie persönliche Identität und Selbstbestimmung in den Vordergrund gestellt hat.
Warum nehmen wir das alles auseinander? Um den Unterschied zwischen den Bedingungen, unter denen die Menschen früher und heute in kinderreichen Familien lebten, deutlich zu machen. Im Prinzip hindert nichts daran, jetzt eine große Familie zu gründen und zu leben. Dies ist das Geschenk Gottes und der Wille bestimmter Eltern. Es gibt jedoch eine Reihe von Umständen, die einen modernen Menschen von einer großen Familie entfremden und ihre Existenz grundlegend erschweren.
Dies ist zum einen die bereits erwähnte gestiegene Komplexität des Erwachsenwerdens und der Erziehung. Zweitens die gravierendsten Veränderungen, die in der mentalen Struktur des modernen Menschen stattgefunden haben. Die Tatsache, dass sich in der Geschichte der letzten zwei oder drei Jahrhunderte verschiedene Tendenzen in Kultur und Wissen - romantisch, existentiell, impressionistisch, rationalistisch - manifestiert haben, spiegelt die erhöhte Aufmerksamkeit eines Menschen für die sogenannte Existenz - seinen inneren Zustand, seine Erfahrungen . Bewusstsein – Vernunft, Gefühle, Emotionen, Vorstellungskraft – werden aktiviert.
Der Mann der Vergangenheit lebte, wie es uns scheint, in einem viel zurückhaltenderen, dunkleren, langsam fließenderen, stilleren, in gewisser Weise noch engeren Innenraum. Tatsächlich blieben seine Gefühle und Fähigkeiten - mental, kreativ und andere - unentwickelt, nach heutigen Maßstäben unausgesprochen.
Normalerweise musste er sich viel seltener an sein "Ich" erinnern und daran denken als wir. Ein Mann von früher arbeitete auf der Jagd oder konnte ruhig, ohne Langeweile und Ärger, den Winter über sitzen und aus dem Fenster auf die schneebedeckten Weiten schauen. Er wurde nicht von der ständigen Wahl der für ihn günstigsten Bedingungen gequält, des Weges des maximalen Vergnügens und des geringsten Widerstands. Er tauchte nicht in die Schatten der Worte seiner Nachbarn ein: mit welcher Intonation sie etwas sagten und dementsprechend was sie im Sinn hatten.
Wir sind im Vergleich zu ihm neurotisch, Menschen mit übertriebener Reflexion. Sobald wir mit der Arbeit beginnen, träumen wir sofort von einer Zeit, in der wir wieder Freiheit genießen können. Alles Äußere, mit dem uns das Leben konfrontiert, geht durch das feine Sieb der gewissenhaften Prüfung: inwieweit diese oder jene Begegnung, diese oder jene Angelegenheit unserem Interesse, unserer Bequemlichkeit, unserem Frieden, unseren Wünschen entspricht. Die Norm ist, wenn wir uns selbst überlassen sind und unseren eigenen Zeitvertreib wählen (die berüchtigte Muße). Der Rest der Aktivitäten ist nichts anderes als ein Auftakt für die Freizeit: zur Arbeit gehen, um Geld zu verdienen und sich zu entspannen; erneuern Sie die Hausarbeit und ruhen Sie sich aus. Jede Anstrengung muss durch eine Belohnung mehr als ausgeglichen werden, sonst wird sie als Qual empfunden.
Dies gilt nicht nur für körperliche Arbeit, in der unsere Vorfahren scheinbar so einfach wie in Ruhe geblieben sind, sondern auch für jede Anstrengung, einschließlich derjenigen, die mit Kommunikation, geistiger Kreativität und intellektueller Arbeit verbunden sind. Der Arbeitsgeist, das Verlangen, innere Energie einzusetzen, zu geben, zu spenden, Energie konsequent in bestimmte Lebensunternehmen zu investieren, "Lebensangelegenheiten" werden knapp.
Es ist klar, wie dies die Familie und die Einstellung zur Geburt verändert. Kindererziehung verspricht keine besonderen Freuden, Vorteile und schnelle Dividenden. Kinder und Freizeit im modernen Sinne lassen sich nicht gut kombinieren. Und wenn Ihnen die alltäglichen Sorgen und die Kommunikation mit Kindern keine Freude bereiten oder Sie sich zumindest nicht daran gewöhnen, viele Dinge „an der Maschine“ zu erledigen, wird das Leben einer Hausfrau mit mehreren Kindern wie ein echte Tragödie. Es kommt vor, dass eine orthodoxe Mutter als Ganzes nichts dagegen hat, sich um Kinder und Haus zu kümmern, sondern das eine, das andere zur Welt bringt - und plötzlich feststellt, dass sie in einer Sackgasse steckt, in ständiger Spannung und von dem einen lebt dachte, dass zu den beiden ständig schreienden Kindern noch ein drittes hinzukommen wird, sie fröstelt. Sie beginnt zu denken, dass all diese endlosen Windeln, Windeln, Krankheiten, Fütterungen niemals enden werden, dass, während sie mit all dem beschäftigt ist, das Leben einfach vorübergehen wird.
Häufige Klagen junger Mütter - "Alles muss nicht dann gemacht werden und nicht so, wie und wann man es will." Das ist in unserer Zeit ein wirklich großes Problem: sich so einstellen zu können, dass das Familienleben und die Kinder ruhig wahrgenommen werden. Denn sonst bringt eine solche Mama vielleicht sowohl eine dritte als auch eine vierte zur Welt (was tun, wenn Gott gibt?!) Es wird keine normale Situation im Haus geben. Ihre Unzufriedenheit wird bald durch Ärger, bald durch Müdigkeit ausbrechen; Jeden Abend wird sie in Depressionen enden, ihr Mann, ihre Verwandten, nörgeln. Im Allgemeinen wird die gesamte Atmosphäre im Haus vergiftet, und es ist sehr schwierig, etwas dagegen zu tun.
Solche Fälle sind leider keine Seltenheit: Familien, die durch alltägliche Probleme dezimiert sind. Ganz zu schweigen von den Fällen, in denen infolge von Konflikten die Ehe zerbricht oder, sagen wir, der Ehemann trinkt, obwohl auch orthodoxe Familien davon nicht verschont bleiben. Ein häufigeres Problem ist die allgemeine Armut, Bewegungsträgheit, Abwesenheit in der Familie, weniger ein aktives geistliches Leben, sondern jedes Interesse, das nicht direkt mit den einfachsten Alltagsbedürfnissen zusammenhängt. Farblose Ansichten, gekühlte Beziehungen, Ziellosigkeit, manchmal kurze Scharmützel, Zynismus in Gesprächen: Man sagt, das Ideal ist das Ideal, aber das Leben ist, was es ist! Existenz "auf ein Minimum", mit ständigen Träumen von Ruhe, Ausschlafen und dass alle dich in Ruhe lassen würden.
Es ist nicht notwendig, im Detail zu sagen, dass ein solches "Leben" in all seiner Hässlichkeit und Trägheit die eigene Wahl der Ehepartner ist und das Ergebnis ihrer Entspannung, ihrer Unfähigkeit, Familienangelegenheiten und Kommunikation mit Energie und Bedeutung zu füllen. Die Mutter hier näht mit ihrer Tochter keine Puppenkleider und wird sauer bei dem Gedanken, im Urlaub zu kochen. Der Vater wird keine Skipiste organisieren und keinen Beobachtungsposten in einem Baum für die Jungen errichten. Alle zusammen kommen am Abend nicht zusammen, um eine Geschichte zu lesen oder Preise in einem Quiz zu spielen. Weil die Seele nicht vertraut ist mit der Befriedigung der Anstrengung, der Arbeit, der gemeinsamen Sache.
Aber es war die mit Interesse gesättigte häusliche Kommunikation, einfache und niedliche Ereignisse, die vor ein oder zwei Generationen die Grundlage bildeten Familienkultur und Selbsterziehung, trugen das "stille Licht der Kindheit" mit sich und bildeten die Grundlage der Zuneigung von Eltern und Kindern für das Leben. Unsere Kinder hingegen leben in erstaunlicher Armut und Eintönigkeit. Trotz der Tatsache, dass ihnen auch die Möglichkeit genommen wird, richtig auf der Straße zu laufen, genug Fang- und Kosakenräuber zu spielen, im Fluss zu schwimmen, nach Fischen zu fischen usw. Ihren Komfort und Ihren Genuss. Kein Wunder, dass es ein Verlangen nach Fernseh- und Teenagerfirmen gibt, die das Leben irgendwie diversifizieren. Denn das elterliche Beispiel bezeugt dasselbe: Es ist nicht notwendig, irgendwo hinzugehen, Neues zu lernen, kreativ zu sein bei dem, was man tut.
Aus der Sicht eines modernen Menschen ist es im Allgemeinen unverständlich, wie die Menschen früher hätten leben können: beengte Verhältnisse, Geldmangel, Mangel an Nahrung, Kleidung, Haushaltsgegenständen und ein Haufen Kinder! Ja, wir würden in einer solchen Situation, wie es scheint, an Melancholie sterben. Die aktuelle Mama ist mit allen Annehmlichkeiten der Stadt gewappnet: Waschmaschine, ein Supermarkt voller Halbfabrikate, daneben Mixturen, Flaschen, Kinderwagen, Windeln und dazu noch eine Großmutter im Nebenzimmer - und fühlt sich gleichzeitig wie ein katastrophal beraubtes, unvorstellbar hartes Leben. Im Badezimmer sammeln sich Berge von Wäsche an, egal was Sie tun, die Küche ist übersät mit ungewaschenem Geschirr, Sie finden keine Stunden mit den Kindern! Ein Albtraum und mehr!
Und die Schatulle öffnet sich einfach: Ein Mann der Vergangenheit lebte und atmete mit Arbeit und löschte die Hausarbeit nicht aus dem positiven Aspekt seiner Existenz. Ist Ihnen aufgefallen, dass unsere Mütter und Großmütter später als alle anderen ins Bett gingen und um fünf Uhr morgens schon auf den Beinen waren? Auf kindliche Weise wurde es natürlich so interpretiert, dass sie einfach "nicht schlafen wollen, aber wir wollen". Es wurde gedolmetscht und wird anscheinend bis heute gedolmetscht, denn eine seltene Gastgeberin steht jetzt wegen der Hausarbeit so früh auf.
Lieber geht das ungewaschene Geschirr von gestern auf heute und von heute auf morgen, als ich mich so vergewaltigen! Aber sie, stellen Sie sich vor, konnten nicht schlafen! Ohne innere Anspannung, über sich hinauswachsend, machten sie ihre Hausaufgaben, denn ein sauberes und aufgeräumtes Zuhause schien selbstverständlich und wichtig zu sein. Und ihre Arbeit argumentierte nicht wie bei uns: Das Baby liegt auf der Brust, die Hände schneiden den Borschtsch-Dressing und zu dieser Zeit fließt das Wasser im Badezimmer - die Windeln werden gespült. Ständiger Kunstflug, wenn keine Zeit für Langeweile und Entmutigung bleibt!
Heutiges häufiges: "Ich habe keine Kraft" - spiegelt nicht nur gesundheitliche Probleme, sondern auch den Ist-Zustand des Körpers wieder, obwohl die Physiologie mittlerweile auch geschwächt ist. Was in der Psychologie wichtig ist, ist die sogenannte Motivation, eine Wertewahl - die inneren Prioritäten, nach denen ein Mensch lebt, für die er bereit ist, Zeit und Energie zu investieren. Es ist leicht, eine Aktivität zu geben, die mit der Umsetzung konstanter Werthaltungen verbunden und entsprechend emotional gefärbt ist. Auf dem Vormarsch, wenn wir wirklich etwas wollen, sind wir bereit, Berge zu versetzen, und in anderen Fällen ist es schwer, einen Finger zu bewegen. Und so können Sie sehen, wie apathisch und machtlos ein Mensch ist, während er in einem Geschäft tätig ist, das für ihn nicht teuer und nicht interessant ist, sich aber ändert, sobald es eine interne Priorität berührt. Das baut übrigens zu einem großen Teil auf der „Wirkung einer Geschäftsfrau“ auf, die sich mit umso mehr Energie der Arbeit und Karriere hingibt, je fad und freudloser in ihren Augen das Leben einer Hausfrau und Nanny erscheint . Oft erzielen solche Mütter Erfolge, zeigen gute Ergebnisse im beruflichen Bereich, die sie zu Hause nie vorführen, wo nur Langeweile, Farblosigkeit und ständige Beschwerden Platz haben.
Sie werden vielleicht sagen: hier, sagen sie, wieder Ansprüche an das weibliche Geschlecht, den Wunsch, einen Ehepartner in der Rolle einer ständigen Haushälterin, eines Küchensklaven zu sehen ... Nichts dergleichen, darum geht es nicht . Erstens betrachten wir nicht die Frage: "Zuhause oder Arbeit?" - eindeutige Beeinflussung des Problems der Würde der Frau. Es kann zugegeben werden, dass ja heute nur wenige Menschen wissen, wie sie sich im Haushalt verwirklichen können. Die Kultur des Familienlebens gehört weitgehend der Vergangenheit an, die Menschen schätzen die Poesie der Einfamilienhäuser, die Romantik des Herdes, die ruhige Familienkommunikation usw rein technischer Bereich, in dem alle Bedürfnisse bedient werden. Und natürlich ist das Hausfrauen-Sein bei dieser Fragestellung eine Rolle, die in der Öffentlichkeit wenig beachtet wird.
Aber andererseits verliert eine moderne Frau durch nichts so viel, als dass sie aufhört, Gastgeberin im weitesten Sinne des Wortes zu sein: Sie verliert das Image einer Gastgeberin, Patronin des Hauses, die sich umarmt die Existenz der Familie, weiß und weiß alles, sieht alle möglichen Probleme voraus und löst sie im Voraus. Eine solche weibliches Bild ist auf unsere Zeit bei einigen alten Schulgroßmüttern übergegangen - gutmütig, gesetzt, aufgeschlossen, großzügig mit Wärme und Aufmerksamkeit, die in ihren ausnahmslos gebleichten und gestärkten Servietten, selbstgemachten Zubereitungen und Geschenken, bis zum Gebrauch irgendwo in einer Abgeschiedenheit aufbewahrt Ecke des Küchenschranks Trotz aller Einfachheit ihrer Gewohnheiten, wir geben zu, sie waren sehr, sehr nett, verglichen mit uns, sie waren ein ausgezeichnetes Maß an Vollständigkeit und Verwurzelung im Sein, sich dem umgebenden Leben hingebend, mit vollem Atem Truhe.
Zweitens gilt das Gesagte vollumfänglich auch für Männer. Heutzutage kann nicht jeder souverän eine Familie ernähren, und wenn das Gehalt gut und der Job angenehm ist, dann ist es noch unbekannt, ob es besser oder schlechter ist. Schließlich arbeiten sie jetzt wieder mit Begeisterung, nicht aus familiären Gründen, sondern weil Karriere, Selbstverwirklichung und kreativer Selbstausdruck am wichtigsten sind, weil das Team bei der Arbeit gut ist und Spaß macht – nicht wie bei den Kindern zu Hause. .. Die Familienwiederherstellung erfordert also derzeit eine tiefe und umfangreiche Arbeit. Ehepartner müssen mehr tun, als sich nur zu entscheiden Orthodoxe Familie, Kinder zu gebären, ist nicht einfach, sich nicht nur an irgendwelche Regeln zu halten: Hierarchie, Aufgabenteilung usw. Es ist notwendig, den Lebensgeschmack zu ändern, nach Befriedigung und Sinn zu suchen, wie es zuvor gesagt wurde, „einen Baum pflanzen, ein Haus bauen, Kinder großziehen“.
Moderne Familienprobleme sind nicht mehr die Probleme bestimmter Sasha und Masha, die als Egoisten leben und nicht aneinander denken. Dies sind die Probleme der Zeit und der veränderte innere Zustand eines Menschen. Wir missverstehen, dass wir Menschen immer noch dazu drängen können, moralisch, aufopfernd, freundlich und liebevoll zu sein, als ob sie es leicht sein könnten, aber aufgrund eines seltsamen Missverständnisses tun sie es nicht. Und ein Mann unserer Zeit versteht im Prinzip nicht, was es ist! Alles Reden über Moral bleibt für ihn eine Abstraktion, weil sich die Richtung des Lebens geändert hat, der Geschmack am Leben hat sich geändert.
Wir alle sind in einer Umgebung aufgewachsen, die in jeder Hinsicht auf das „Persönliche“, das Leben für sich selbst ausgerichtet ist. Das Leben um uns herum in Millionen von winzigen Manifestationen ist auf die gleiche Weise arrangiert. Die Veränderungen in der Psyche sind so tiefgreifend und gravierend, dass man sie auf physiologischer Ebene wahrscheinlich als Mutation betrachten würde ...
Der Mann der Vergangenheit war viel einfacher. Und Sie müssen diesen Unterschied verstehen. Wir stehen vor einer schwierigeren, wenn auch spirituell wichtigeren Aufgabe: die Seele zu gebären oder, wie sie jetzt sagen, zu rehabilitieren, ihr natürlichere Neigungen zurückzugeben, die innere, unterbewusste Motivation zu ändern.
Unsere Zeit ist familienfeindlich. Die Fähigkeit zum Familienleben wird in uns weitgehend unterdrückt. Und wenn vor diesem Hintergrund das Ideal einer Großfamilie als Richtschnur proklamiert wird, hat man das Gefühl, dass wir nicht über die Realität einer Großfamilie selbst sprechen, sondern über einige damit verbundene Träume und unterbewusste Assoziationen. Insbesondere möchten wir, dass sich die orthodoxe Familie irgendwie von allen anderen unterscheidet, damit sie trotz der Welt lebt. Daher die Idee: Alle Probleme werden durch "kleine Kinder" verursacht - Sie müssen viele Kinder gebären, und dann wird die Familie eine orthodoxe Form annehmen. Aber das ist eine Utopie und umso gefährlicher, als es vor allem jungen Menschen angeboten wird, die sich ihrer wahren Fähigkeiten nicht bewusst sind und den Sicherheitsspielraum ihrer Beziehungen übertreiben.
Zweifellos müssen Sie an den geheimen Orten der Seele das Bild eines großen Hauses bewahren und so weit wie möglich danach streben. Aber es ist falsch, viele Kinder als Allheilmittel zu verschreiben. Nach heutigen Maßstäben kann es sinnvoll sein, die Geburt des nächsten Kindes zu verschieben und Mama manchmal zur Arbeit gehen zu lassen. Man muss die Seelen bedauern, die wie nach einer schweren Krankheit gerade wieder die Fähigkeit haben, sich zu bewegen, zu sprechen, zu fühlen, zu handeln.
Fragen Sie mich nicht, ob ich Verhütung befürworte und ob ich empfehle, Kinder in den Kindergarten zu schicken. Es gibt absolut inakzeptable Dinge: zum Beispiel Untreue oder Abtreibung in all ihren Formen. Der Rest sind Fragen, die sich an das christliche Bewusstsein und Gewissen aller richten. Dies sind die Nuancen der spirituellen Disziplin, die je nach Umständen auf die eine oder andere Weise verwendet werden. Nun, zum Beispiel gilt die Große Fastenzeit als verpflichtend für die gesamte Kirche. Aber es gibt auch Ablässe - für Kranke, Schwangere, Reisen.
Die kirchliche Disziplin respektiert in allen genannten Fällen die schwerere Leistung, die eine Person in Krankheit, Reise, Mutterschaft vollbringt, und hält es nicht für nötig, sie durch zusätzliche Enthaltsamkeit zu erschweren. Ebenso kann jede andere Hingabe an das Kleine und Besondere im Interesse des Höheren und Allgemeineren als gerechtfertigt angesehen werden. Und wenn man auf solche kategorischen Aussagen einiger angesehener Autoren stößt: Entweder Geburt oder völlige Abstinenz, hat man das Gefühl, sie kennen einfach nicht die verzweifelte Situation, in der eine moderne Familie lebt, die bereits in Streit, Depression und Enttäuschung gerät. Denken Sie hier genau an die unerträglichen Belastungen und versuchen Sie, keine Seele zu geben unnötiger Grund zögern und den Mut verlieren.
Wichtig ist nur, dass es nicht nur das Zugeständnis eines Menschen an sein „Ich“ war, sich im Geiste dieser Welt einige „Lebensfreuden“ zu gönnen, sondern ein echtes Streben nach dem Guten, die Absicht, das kleinere von zwei zu wählen Übel, mit der Bereitschaft, tiefere und ernstere Arbeit zu tragen. ...
Natürlich ist es für Ehepartner besser, die Geburt nicht zu scheuen und sich ganz ihren Nachbarn zu widmen, „für Ihre Familie zu sorgen“, liebevoll, geduldig und bescheiden zu sein, eine Angewohnheit zu haben und bescheidene Lebensbedingungen zu haben. Aber wenn wir ehrlich sind, sollten wir im Großen und Ganzen Heilige sein.
Die Kirchenväter wiederholen, dass der Mensch zur Heiligkeit berufen ist. Das Evangelium verlangt: ... sei vollkommen, wie dein himmlischer Vater vollkommen ist (Matthäus 5:48). Und die Apostel ermahnen: ... den neuen Menschen anzuziehen, der nach Gott geschaffen ist, in der Gerechtigkeit und Heiligkeit der Wahrheit (Eph 4,24). Aber was passiert, wenn wir uns zum Beispiel ab morgen früh plötzlich dazu entschließen, uns wie Heilige zu verhalten? - Tarnung und Moralismus im Geiste anderer protestantischer Gemeinden, die ihre Anhänger inspirieren, dass ein Mensch nach der Taufe nichts mit Sünde zu tun hat.
Das gleiche gilt für die Familie. Das Ideal kann eine große Familie sein, ein Leben in der Natur und nicht in der Stadt, Essen aus den Früchten ihrer Hände. Aber das ist fast dasselbe wie ab morgen früh Heilige zu werden. Im praktischen Leben gehen wir immer noch von der Unfähigkeit aus, etwas zu erreichen idealer Zustand in einem separaten Ruck. Kirchenbewusstsein und Erfahrung sagen uns, dass wir im Rahmen der verfügbaren Möglichkeiten handeln müssen, um die Sünde zu bekämpfen, aber nicht in ihrer ganzen ontologischen Dimension, sondern in den kleinen Grenzen, innerhalb derer es uns im gegebenen Moment wirklich möglich ist, uns zu verbessern uns selbst - zu überwinden und neu zu konfigurieren.
Generell bedarf es einer neuen Lehre über die Familie. Natürlich nicht im Sinne einer neuen Theologie. Unserer Familienpredigt heute fehlt eine verlässliche Verbindung zum Leben. Sie zitiert viele gute Worte aus der Heiligen Schrift oder den Heiligen Vätern, appelliert an Beispiele aus der Vergangenheit, sagt aber nichts darüber, wie eine orthodoxe Familie unter den Umständen der modernen Welt überleben und sich stärken kann.
Dennoch brauchen wir eine Art von Bedingungen, die die Familie unterstützen, und nicht nur ständig willensstarke Entscheidungen und Kämpfe. Die archaische Gesellschaft basierte, wie Sie wissen, auf der patriarchalischen Familie. Die Familientyp wurde in vielerlei Hinsicht auf natürliche Weise unterstützt, als die gerechtfertigtste und organischste. Einfacher Alltag, landwirtschaftliche oder handwerkliche Stadtarbeit, an der Kinder schon in der Kindheit teilnahmen – das hat die Eltern natürlich dazu gebracht, zahlreiche Nachkommen, ihre zukünftigen Helfer und Ernährer zu gebären und großzuziehen.
Später schloss die Arbeitszeit Mutter und Ehefrau in aktive berufliche Tätigkeiten ein, wodurch die Zeit, die sie zu Hause verbrachte, begrenzte, der Bildungsbedarf der Kinder stieg und die Verluste durch die Kindersterblichkeit verringert wurden. Infolgedessen änderte sich die Familie: Die Eltern begannen ein oder zwei zu gebären, um auf die Hilfe zahlreicher Bildungseinrichtungen zurückzugreifen: Kindergarten, Schule, außerschulische Kreise, Ateliers, Sektionen usw. Allgemeine Bedingungen Leben. Und erst jetzt begannen wir aus irgendeinem Grund zu glauben, dass es uns freisteht, jede Art von Familie nach unserem Ermessen zu wählen. Aber die patriarchalische Familie ist kein separates Phänomen. Dies ist ein Teil seiner Zeit, mit seinem charakteristischen Menschenbild, mit einem konstanten und festen Gesellschaftssystem, mit spezifischen wirtschaftlichen Verhältnissen, der Regel der Gewohnheit, einer allgemeinen Regel. Jetzt stimmt es nicht. Wir werden zum Beispiel nicht in der Lage sein, ein Kind unbewusst und selbstlos dazu zu zwingen, dasselbe zu befolgen. Elternbeispiel und das Wort, wie es vorher war. Denn das moderne Leben in all seinen Erscheinungsformen wird etwas anderes signalisieren, nach etwas anderem rufen, von klein auf durch Gespräche von Erwachsenen, Werbung auf den Straßen und in den Medien, Kommunikation mit Gleichaltrigen, die Idee von Freiheit, Unabhängigkeit, eine kritische Einstellung zur Realität. Sich aus der Welt zu entfernen, zum Beispiel ein geschlossenes Leben ohne Fernseher oder in ein Dorf zu ziehen, wird hier nicht viel ändern, weil es eine andere äußere Umgebung ergibt, aber es wird unsere innere Welt im gleichen Zustand belassen, und in einigen wird die Familie in eine noch schwierigere Lage bringen. ...
Ein Mensch trägt das Hauptproblem in sich selbst, und der Einfluss der Gesellschaft offenbart und verschlimmert nur seine inhärenten Schwächen. Wir sollten auch nicht vergessen, dass die Umstände der Welt für uns auf ihre Weise eine vorsehungsweise Bedeutung haben, und völlig losgelöst von der Umwelt ist ein Mensch immer häufiger allen möglichen Extremen und Utopien ausgesetzt.
Moderne Gläubige müssen ihr eigenes Projekt für eine moderne große Familie suchen und erstellen. Insbesondere sollte die aktuelle Situation im Bildungsbereich angemessen bewertet werden. Der sozialen Trägheit folgend, versuchen viele orthodoxe Christen, mit ihren Kindern Schritt zu halten. Der Erhalt eines Abschlusszeugnisses einer renommierten Universität durch die Kinder wird auf die eine oder andere Weise als Garantie für das Wohlergehen der Familie und der Erziehung angesehen.
Aber was bedeutet es, fünf oder sieben Kinder ähnlich zu führen? Das bedeutet, dass sich alle Sorgen, die Eltern mit einem oder zwei Kindern haben, jetzt auf fünf oder sieben Köpfe ausdehnen. Mit sieben muss man Zeit haben, um die Hausaufgaben zu machen, sie in den Kindergarten und in die Schule zu bringen, in einen Kreis oder ins Schwimmbad; Sie müssen alle einzeln auf den Eintritt in die Universität vorbereiten usw.
Berücksichtigen wir, dass Sie immer mehr für Bildung bezahlen müssen, und es wird sich wahrscheinlich herausstellen, dass das Geld für nichts reicht. Außerdem möchten orthodoxe Eltern, dass ihre Kinder Gottesdienste und die Sonntagsschule besuchen; sie sind misstrauisch gegenüber dem Einfluss der Schule und der Hofkompanie und sind tatsächlich gezwungen, von der Welt belagert zu werden. Im Allgemeinen kontinuierliche Schwierigkeiten und Hindernisse. In einer solchen Situation müssen Sie entweder bemerkenswerte Kraft und eiserne Nerven haben, oder die "Barriere" der Erziehung und des spirituellen Lebens wird schließlich gesenkt. Daher muss eine moderne Großfamilie realistisch leben und sich realistische Ziele setzen. Insbesondere muss man sich davor hüten, Energie für das zu verschwenden, was nicht die Hauptsache ist und was offensichtlich nicht „Pull“ ist.
Vor allem sollte man sich bewusst machen, dass Bildung heute nicht mehr den gleichen Stellenwert hat wie früher. Es gab eine Zeit, in der Bildung eine kolossale Rolle spielte. Es bedeutete, dass eine Person aus der Masse hervorgegangen ist, nach der Mehrheit des unbewussten, mechanischen Lebens lebt und bereit ist, unabhängig aktiv zur Verbesserung der produktiven oder kulturellen Sphäre beizutragen.
Wir müssen jetzt dringend eine alternative Sichtweise des Bildungsthemas finden, sonst wird das normale Familienleben selbst stark in Frage gestellt. Was ist diese alternative Vision? Dieses Thema ist äußerst ernst und voluminös, und aus unserer Sicht sollte anstelle von Träumen von patriarchalischer Lebensweise und nackter Moralisierung die Arbeit des kirchlichen Bewusstseins, das sich um die orthodoxe Familie kümmert, angestrebt werden. Zumindest müssen orthodoxe Mütter und Väter verstehen, dass das Familienleben geschützt werden muss und dass das Studium ein Studium ist und die Beziehung zum Kind von vorrangigem Wert ist. Die Sorge der Eltern um die schulischen Leistungen sollte nicht bis zur Dummheit reichen, wenn die Einigkeit zu Hause oder gemeinsame Bildungsziele auf die Karte der Quartals- oder Jahresnoten gesetzt werden. Darüber hinaus sollte man sich bewusster mit der allgemeinen Praxis des Universitätsstudiums auseinandersetzen, die teils die Trägheit der bisherigen Bildungsvorstellungen repräsentiert, teils das weltliche Anliegen der Eltern ausdrückt, "damit alles so ist, wie die Menschen es haben". und "damit das Kind noch frei ist" - lesen, von praktischen Dingen und Sorgen.
Wir müssen nach Nischen innerhalb der bestehenden weltlichen Praxis suchen, die einer orthodoxen Familie, und erst recht einer Familie mit vielen Kindern, die nötige Luft und Bewegungsfreiheit lassen und diese erhalten. Eine solche Nische kann insbesondere eine eher praxisorientierte, berufsorientierte Ausbildung sowie die gemeinsame Arbeit von Eltern und erwachsenen Kindern beispielsweise im Rahmen eines privaten Familienunternehmens darstellen. Und selbst wenn Eltern kategorisch gegen die Schule sind, sollte man natürlich über die Aufgabe der Etablierung eines vollwertigen Heimunterrichts sprechen und nicht über einen einfachen Schulboykott. Schließlich findet Homeschooling so oder so statt, und die Frage ist nur, was für eine Ausbildung es ist: gut oder schlecht.
Die Schule stellt uns heute vor ein ständiges Rätsel, das schwer zu verstehen ist und das nicht einfach weggenommen und ignoriert werden kann. Aber Kinder sind teurer. Daher ist die Frage der Bildung und im weiteren Sinne der Erwerbstätigkeit des Kindes während des Heranwachsens eines der zentralen Themen der modernen orthodoxen Familie.
Ehepartner, die den Bau eines großen Heims ernst genommen haben, müssen in ihr "Projekt" die Betreuung von pädagogischen Aufgaben und die Vorbereitung der Kinder einbeziehen unabhängiges Leben in der Gesellschaft. Denn passiv der allgemeinen Regel folgen: Von der Schule in die Uni, und da wird man sehen, das bedeutet eine lange Reise auf einem bewusst zerbrechlichen Schiff. Die Stromschnellen werden es aufnehmen, und Erwachsene mit Kindern werden keine Möglichkeit mehr haben, etwas zu entscheiden und sich grundlegend zu ändern, sie werden mit dem Strom eilen, ständig Löcher flicken, mit Mühe, die immer größer werdenden Probleme abzuwehren.
Auch wenn wir in der ersten Klasse allen anderen an der Hand folgen, müssen wir es anders machen als alle anderen – ohne ihn an das System abzuhängen, das die ihm gestellten Aufgaben längst nicht mehr erfüllt und sich methodisch selbst untergräbt, aber versucht hat den „Faktor Schule“ in seinen eigenen Kontext einbeziehen. Es ist nicht einfach. Aber dennoch muss sich ein orthodoxer Elternteil bewusst sein, dass dies auf seine Schwäche zurückzuführen ist, auf seine Unfähigkeit, etwas zu leisten beste Ausbildung das Kind, das noch immer nichts für sich entscheiden kann, wird in dieses "Schlachthaus des Geistes und der Seele" geschickt, um viele Jahre lang widersprüchliche Erfahrungen zu machen, die keineswegs pädagogischer Natur sind.
Wir alle sind den Schülern zu Dank verpflichtet. Auf ihre Kosten lösen wir unsere Probleme: Alltag, Arbeit, Freizeit usw. Und wenn Sie sich oft daran erinnern, werden Sie mehr Möglichkeiten finden, Ihre Bildungsalternative zu formulieren oder zumindest zu einer Zwischenlösung zu kommen, die schonend ist die Seele des Kindes.
Die Ära der patriarchalischen Großfamilie endete, als sie aufhörte, eine Arbeitseinheit zu sein. Zuerst arbeiteten der Vater und dann die Mutter nebenbei. Das Wohlergehen des Hauses begann von engen beruflichen Qualitäten und Prozessen allgemeiner wirtschaftlicher Natur abzuhängen. Die Welt der Kinder war scharf von der Erwachsenenwelt getrennt, das Leben des Kindes konzentrierte sich auf pädagogische, dh im Wesentlichen minderwertige Probleme, während die Eltern begannen, in für sie unzugänglichen Bereichen zu leben.
Es muss verstanden werden, dass die Familie als solche auf drei Faktoren basiert, drei Säulen: Blutsverwandtschaft, Berufs- und Interessengemeinschaft und Kirchlichkeit. Wenn wir die "gemeinsame Sache" verlieren - den Boden, auf dem früher enge und konstruktive Beziehungen aufgebaut wurden, bleiben wir erstens bei der Blutsverwandtschaft, der Gewohnheit zueinander und zweitens bei einer gewissen vagen "Gemeinde", die nicht ganz dieselbe ist als wahre Kirchlichkeit im Sinne eines konziliaren Geisteszustandes.
Inzwischen wird viel über die Familie als kleine Kirche und sogar als Kloster auf der Welt gesprochen. Dies unterstreicht seine wichtige liturgische, asketische und katechetische Bedeutung. Dazu sollte man meiner Meinung nach noch einen weiteren wichtigen Aspekt hinzufügen: kulturell und praktisch. Viel, sehr viel in der Erziehung der Kinder und im Leben der Erwachsenen hängt nicht nur davon ab, wie sehr sie kirchliche Lehre verstehen, in die Kirche gehen, an den Sakramenten teilnehmen und Gebete lesen, sondern auch, ob sie ihre eigene orthodoxe Version gefunden haben. Angelegenheiten des Lebens “, intellektuelle Interessen, Befriedigung ihrer ästhetischen Bedürfnisse, Erfüllung beruflicher Pflichten und sozialer Pflichten, Beziehungen zu anderen. Kinder sollten all dies in ihren Eltern und kirchlichen Bekannten sehen, sonst werden sie nicht verstehen, warum sie lernen müssen - um die Welt kennenzulernen und ihre Fähigkeiten zu verbessern.
Die Beispiele von Vater und Mutter sollten nicht die einzigen sein. Nicht umsonst war es immer üblich, ein Kind „in die Wissenschaft“ als Lehrling zu Fremden zu schicken, so dass seit einiger Zeit der geschlossene Heimmikrokosmos durch einen größeren sozialen abgelöst wurde. So wirken sich nun stabile Bindungen unter kirchlichen Bekanntschaften, die Möglichkeit für einen Teenager, in der Person von Mama und Papa, einer älteren Schwester oder einem älteren Bruder, einen "Senior Leader" zu finden, die ständige Zusammenarbeit einer Gruppe orthodoxer Familien miteinander die Erziehungsergebnisse nicht weniger als intrafamiliäre Faktoren.
Wenn wir dies nicht berücksichtigen, aber alle Unterschiede einer großen orthodoxen Familie auf eine große Anzahl von Mündern und Ikonen in den Regalen reduzieren und sie in einer gewöhnlichen weltlichen Ordnung leben lassen (die Familie ist außerdem eine separate Einheit) , aufgeteilt in zwei verschiedene Sphären: Erwachsene und Kinder), wird wenig davon herauskommen.
Eine starke Großfamilie ist die Frucht eines reichen, spirituell lebenden Menschen; das, worin es sich natürlich in der Welt manifestiert. Die Frage der vielen Kinder kann nicht allein betrachtet werden. Es liegt eine Art Entmannung darin, sich für viele Kinder zu agitieren, basierend auf diesen oder anderen Vorteilen und Vorteilen. Denn die Geburt von Kindern, die Geburt neuer Seelen lässt sich durch keine Argumente belegen. Es ist ein Sakrament, das alles andere wert ist und an sich von großer Bedeutung ist.
Einst hat Vladimir Solovyov das gleiche Problem in der Wahrnehmung der Ehe sehr subtil und präzise begriffen: Er widmete dem Beweis einen ganzen Aufsatz "Die Bedeutung der Liebe". Hauptziel das Verhältnis der Geschlechter kann weder als Nachkommenschaft noch als gesellschaftliche Notwendigkeit, noch als gegenseitige Hilfeleistung eines Mannes und einer Frau angesehen werden, sondern nur das geliebte Wesen selbst, das bei ihm ist. Dann hatte es eine große Wirkung auf das Publikum, denn bis dahin war es sehr einfach, diese Auswechslung zu überspringen. Sie sprachen über die Ehe als eine edle und moralische Sache, aber in Verbindung mit etwas oder in Bezug auf etwas - als ob die Unfähigkeit der Ehegatten, Nachkommen zu gebären, bereits der Liebe ein Ende bereitet und sie nutzlos macht; als ob er und sie sich gegenseitig die Treue schwören, während sie sich auf Demographie und bürgerliche Gefühle beziehen; als ob jemand bei der Heirat eine Vereinbarung über die Aufteilung der Haushaltspflichten getroffen hätte.
Ich möchte etwas Ähnliches über die Geburt sagen. Es ist notwendig, Kinder zu gebären, nicht weil es von einigen Seiten gerechtfertigt und nützlich ist, sondern weil es einfach so sein sollte, dass dies ein an sich wertvoller und wichtiger Moment ist, wie der Moment der Erfüllung des Lebens selbst . Dies ist für einen Menschen mit einer offenen Seele, mit einem gesunden Geist und einer spirituellen Einstellung verständlich. Es ist seltsam für ihn, einerseits die Geburt eines Kindes und andererseits einige häusliche Schwierigkeiten und Probleme auf die Waage zu stellen. Wir schenken der Analyse der Vorzüge der Geburt nur deshalb so viel Aufmerksamkeit, weil wir dieses normale Gefühl nicht haben, sondern alles schief und egoistisch betrachten. Aber auch wenn für uns, zumindest auf intellektueller Ebene, der Unterschied zwischen all diesem Haufen nützlicher Erklärungen und dem Seelenzustand, in dem es einfach nur Freude macht, mit Kindern zu leben, bestehen bleibt.
Jedes Mal, wenn sie mit diesem Sakrament in Berührung kommt, freut sie sich und antwortet auf den Ruf, ein neues zu schaffen, das zweifellos in unserer Natur vorhanden ist und uns mit dem Göttlichen "Lass es sein ..." vereint und ein Leben schenkt neue Seele. Und dies ist keine Sentimentalität, keine Erhöhung, sondern gerade das Gefühl der Verschmelzung mit dem Sein, das der menschlichen Persönlichkeit eine unvergleichliche Befriedigung und Ruhe verleiht. Diese Befriedigung und Ruhe, die keine Erfüllung der eigenen Wünsche geben wird, ein Leben nach eigenem Willen, ein ständiges Streben nach Komfort. An diesem Punkt ist die Seele im Wesentlichen reichlich vorhanden, fruchtbar und fruchtbar.
Der Apostel Paulus erwähnt wiederholt diesen Zustand des Christen: Möge der Mann Gottes vollkommen sein, zu jedem guten Werk bereit (2. Tim. 3,17); Gott vermag dich mit aller Gnade zu bereichern, damit du immer und in allem zufrieden bist für jede gute Tat (2. Kor. 9,8); wer rein ist ... wird ein Gefäß der Ehre sein, geheiligt und nützlich für den Herrn, geeignet für jede gute Tat (2. Tim. 2,21); eine Witwe sollte gewählt werden ... wenn sie ... in jeder guten Tat eifrig war (1. Tim. 5:9-10) usw. Darum sollte das Gespräch gehen und darauf sollte der Fleiß gerichtet sein - auf diesen Zustand , in dem wir grundsätzlich bereit sind, jeden Ort einzunehmen, jedes Geschäft zu tätigen! Gleichzeitig gelingt einem Menschen alles: Heirat, Dienst im Klerus, Arbeit, viele Kinder oder Mönchtum. Die Bereitschaft zu jeder guten Tat ist wichtig. Dies ist eine Bedingung für jeden normales Leben und Aktivitäten. Und die auf das Ich gerichteten Hoffnungen aus einem unvorbereiteten Zustand, einen Menschen zu vielen Kindern aufzurufen und ihn durch viele Kinder zu korrigieren, sind unbegründet und naiv.
Schrift von diese Gelegenheit bemerkt, dass der Mund der Menschen aus der Fülle des Herzens spricht (Mt 12, 34). Aber ebenso wird aus der Fülle des Herzens alles vollbracht, was im irdischen Leben am Wertvollsten ist: die Offenbarung der Ehe, der Bau eines Hauses, der Dienst an anderen, die Erziehung und die gute Fortdauer der Kinder. Der Überschuss des Herzens ist also primär. Und die sehr guten Taten kommen natürlich von hier, je nachdem, was wir tun und wo wir sind. Ein Familienvater wird an Kindern fruchtbar sein, ein Geistlicher - in der Hingabe an die Kirche und der Früchte der Predigt und Leitung, ein Ordensmann - im Gebet, ein Arbeiter - in den Ergebnissen seiner Arbeit.
In der Zwischenzeit fehlt diese Organität, Einfachheit im Guten, wir werden ständig von einer Seite zur anderen geschüttelt. Und Sie müssen sich selbst annehmen und die Belastung allmählich erhöhen, die Seele trainieren, ohne die spirituelle Arbeit aufzugeben, weil nicht alles funktioniert.
Schwierigkeiten beim Aufstieg sollen nur die Begeisterung steigern, niemand interessiert sich einfach so, mit Leichtigkeit, auf direktem Weg, einen sanften, niedrigen Berg zu besteigen und zu erklimmen! Nein, Sie brauchen eine "Kategorie der Komplexität"! Das ist die Bedeutung von Aufstieg als Kreativität: Sich in die stressigsten Umstände zu begeben, wenn man nicht chillt, und gleichzeitig seine Stärken klar kennt und nicht die Lösung leichtsinniger Aufgaben auf sich nimmt.
Vor uns ist sein eigener Gipfel, von dem eine Stimme kommt: Gib mir, Sohn, dein Herz... (Sprüche 23, 26). Diese Stimme ist ein gemeinsames Motiv für das christliche Leben. Es gibt auch spezielle Ausrüstung zum Klettern, die Regeln für deren Verwendung - den Kirchenablauf und die Disziplin. Es gibt diejenigen, die Seite an Seite gehen, in einem Bündel - das sind die Menschen, die Gott zu ihren Nachbarn gesandt hat, um gemeinsam aufzusteigen. Es gibt Speise und Trank, mit denen diejenigen, die aufsteigen, ihre Kraft stärken; Kälteschutzmittel sind die gesegnete Hilfe der Sakramente. Und die Routen können unterschiedlich sein. Und jeder geht sie auf seine Weise durch, je nach Erfahrung, Stärken und spezifischen Schwierig- keiten. Der heilige Irenäus von Lyon hat dies treffend ausgedrückt: "Einheit in der Hauptsache, Verschiedenheit in der Nebensache, und das ist vor allem Liebe."
Abgekürzt nachgedruckt. Diese und weitere Materialien werden die Leser in der Sammlung "Probleme einer kinderreichen Familie" umfassend kennenlernen können, deren Veröffentlichung vom Verlag PSTGU "Orthodox Word" in Kürze vorbereitet wird.
11- 2004 ZEITSCHRIFT DES MOSKAUER PATRIARCHIE
Dysfunktionale Großfamilien.
Bewusste Großfamilien.
In Familien mit starken familiären oder religiös-nationalen Traditionen.
2. Die Geburt eines gemeinsamen Kindes bei Wiederheirat eines Vaters oder einer Mutter mit anderen Kindern. Diese Kategorie einer Großfamilie hat die Anfänge von "unvollständig" in der Erziehung von Kindern.
Eine große Familie (bewusst viele Kinder) hat in der Regel starke Familientraditionen, eine klare innere Struktur, einen ausreichend starken Schutz, einen traditionell respektvollen Umgang mit Älteren. In solchen Familien sind Probleme leichter zu lösen. und Konflikte haben Eltern kein einsames Alter.
Die psychologische Atmosphäre der Familie ist gegenseitiges Verständnis, die gleiche Vision von Problemen und Lösungen für beide Ehepartner.
Es wird am häufigsten bei Eltern beobachtet, die einen asozialen Lebensstil führen: Alkoholiker, Arbeitslose, geistig Behinderte, bei denen Kinder oft materielle und materielle Hilfe erhalten; in solchen Familien haben die Eltern ein niedrigeres Bildungsniveau und einen niedrigeren sozialen Status.
Materielle und (finanzielle) Haushaltsprobleme. Familien mit vielen Kindern sind am wenigsten wohlhabend, mit einem niedrigen durchschnittlichen monatlichen Einkommen pro Familienmitglied, was zu erhöhten Kosten für Lebensmittel, Kleidung usw. führt. In der Einkommensstruktur sind die Freibeträge für Kinder gering, erhöhen aber das Familienbudget. Der Anteil der Nahrungsmittelausgaben ist höher und die Ernährungsstruktur ist weniger vielfältig. Solche Familien erhalten weniger Obst, Beeren, Fleisch, Eier, Fisch usw., und der Mangel an Grundnahrungsmitteln gibt Anlass zu großer Sorge.
Aufgrund der ständig steigenden Preise sind die Möglichkeiten zur Befriedigung des Bedarfs stark eingeschränkt, das Nötigste fehlt: Schuhe, Kleidung, Schulmaterial. Seltene Sach- und Sachleistungen lösen das Problem nicht.
Das Budget solcher Familien hat keine Mittel für Bildung, kulturelle und sportliche Entwicklung der Kinder, Musik- und Kunsterziehung und sogar für Sommerferien. In jeder fünften Familie gehen Kinder aus Geldmangel nicht in den Kindergarten.
Das Problem der Elternarbeit. Wenn die Mutter nicht arbeitet und der Vater nicht erhält lange Zeit Löhne, unregelmäßiges und unzureichendes Kindergeld stellt sich das Problem der Arbeitsplatzsuche. Dies wird oft durch die Unkenntnis von Gesetzen und Informationen über die Leistungen, auf die diese Familien Anspruch haben, verschlimmert.
Dynamik der Zahl der beim Arbeitsamt der Russischen Föderation gemeldeten Arbeitslosen (in Tausend) - große Eltern im Jahr 1991 - 1,2; 1996 - 107,4. Eine Familie mit drei minderjährigen Kindern (laut Labor des Forschungsinstituts des Arbeitsministeriums und gesellschaftliche Entwicklung RF), da beide berufstätigen Eltern einen Durchschnittslohn beziehen, liegt 1996 unter der Armutsgrenze, etwa 76 %.
Die Abhängigkeitsbelastung der Familie hat ihre Einkommensstruktur verändert. Guter Platz geliehenes Einkommen aus unternehmerischer Tätigkeit, Verkauf landwirtschaftlicher Produkte sowie Sozialtransfers, was auf einen Rückgang der wirtschaftlichen Aktivität kinderreicher Familien hindeutet.
Das Überleben einer Großfamilie unter modernen Bedingungen ist durch die Erhöhung des eigenen Einkommens (Eigeninitiative, Nebenverdienst, Jugendarbeit) möglich. In fast 50% dieser Familien bringt die Arbeit der Jugendlichen der Familie ein Einkommen, aber dies ist mit Verletzungen der Arbeits- und Zivilgesetzgebung, dem gefährlichen Einfluss der "kriminellen Welt" und der Ablehnung einer Reihe von Bedürfnissen verbunden, die ein unerschwinglicher Luxus unter modernen Bedingungen.
Wohnungsproblem in unserem Land immer akut, vor allem für kinderreiche Familien, hat jetzt eine überragende Bedeutung erlangt. Die Wohnverhältnisse entsprechen nicht den Standards und können durch kommunales Wohnen nicht verbessert werden. Zudem nimmt der Wohnungsbau ab und der Kauf von Wohnungen auf Kosten der eigenen Mittel reicht den meisten Familien nicht aus.
Die Zahlungen für Wohnen und kommunale Dienstleistungen steigen. Wenn dieses Problem nicht systematisch angegangen wird, kann es zu einem der Faktoren für zunehmende soziale Spannungen in der Gesellschaft werden.
Psychologische und pädagogische Probleme. In einer traditionellen Großfamilie sind Kinder gleichgestellt: An Kommunikation mangelt es nicht, die Älteren kümmern sich um die Jüngeren, in der Regel werden positive moralische Eigenschaften wie Sensibilität, Menschlichkeit und Respekt gegenüber Älteren gebildet.
Aber durch die große Arbeitsbelastung der Eltern (der Vater arbeitet viel, bleibt praktisch nicht zu Hause, die Mutter arbeitet nicht, sondern wird mit Hausarbeit belastet) bleibt wenig Zeit für die Kindererziehung, und doch bleibt es in solchen Familien ist es möglich, die interne Hierarchie der Beziehungen zu bestimmen.
Die Probleme der Aufgabenverteilung sind alters- und geschlechtsspezifisch, individuell also unterschiedlich in Umfang und Komplexität. Das Familienoberhaupt ist der Vater; hausarbeit - auf der mutter, der hüterin des herds, dem organisator der hausarbeit. Zeitmangel, fehlendes Wissen über die Kindererziehung stellen in solchen Familien ein gewisses Problem dar. Die mangelnde Erziehung führt dazu, dass Kinder mit geringem Selbstwertgefühl aufwachsen: Angst, Selbstzweifel, unzureichende Vorstellung von der eigenen Persönlichkeit; ältere Kinder streben nach Führung.
Eine kleine Gelegenheit, ihre Bedürfnisse zu befriedigen (nach Kleidung, Unterhaltung, Waren usw., die unter ihresgleichen sind) entwickelt Neid, die Forderung nach dem Unmöglichen.
Die meisten Kinder in kinderreichen Familien führen zu einem Rückgang des sozialen Alters älterer Kinder. Sie wachsen früh auf und sind weniger eng mit ihren Eltern verwandt.
In solchen Familien gibt es in der Regel keinen Respekt vor der Persönlichkeit jedes Kindes, es gibt keine persönliche Ecke, ein eigenes kleines Territorium, das Grenzen respektiert, persönliche Lieblingsspielzeuge, dh die Autonomie aller, und führt oft zu langwierigen langfristigen Konflikten zwischen Kindern, Spezialisten, unzureichende Kurbehandlung.
Es gibt Daten zur Inzidenz von Kindern, abhängig von der Seriennummer der Geburt des Kindes - die Wahrscheinlichkeit des Einflusses pränataler Faktoren ab dem 4. Kind wird die Gesamtinzidenzrate höher. Kinder der ersten 3 Geburtsreihen werden länger gestillt, aber das Regime und die Qualität der Ernährung leiden. In der Inzidenzstruktur von Kindern stehen Atemwegserkrankungen (ARVI) an erster Stelle, Ernährungs- und Stoffwechselstörungen an zweiter und Krankheiten an dritter Stelle. nervöses System, Sehorgane.
Es ist notiert hohes Niveau Erkrankungen des Zentralnervensystems bei Kindern hoher Geburtenordnung: verzögerte neuropsychische Entwicklung, unterschiedlich starke geistige Behinderung, Neurose. Jugendliche sind unterdurchschnittlich gesund.
Einführung
Abschluss
Referenzliste
Die Relevanz der Studie liegt darin, dass die Familie ein wichtiger Faktor für die Persönlichkeitsentwicklung ist. Die Familie ist eine soziale Gruppe unterschiedlichen Alters: Sie besteht aus Vertretern von zwei, drei und manchmal vier Generationen. Das bedeutet, dass eine Familie unterschiedliche Wertorientierungen haben kann, unterschiedliche Kriterien zur Bewertung von Lebensphänomenen, Ideale, Standpunkte, Überzeugungen, die die Bildung von Familientraditionen beeinflussen.
Die Familienerziehung verschmilzt organisch mit dem gesamten Leben einer heranwachsenden Person. In der Familie ist das Kind an lebenswichtigen Aktivitäten beteiligt. Familienerziehung hat ein breites zeitliches Wirkungsspektrum: Sie setzt sich ein Leben lang fort, findet zu jeder Tages- und Jahreszeit statt.
Das Familienklima ist das Leben der Eltern, ihre Beziehungen untereinander und zu den Kindern, die geistige Kultur der Familie. Das Wohl des Kindes wird durch eine einladende Atmosphäre, eine Atmosphäre familiärer Beziehungen, gefördert, die ein Gefühl der Geborgenheit vermittelt und gleichzeitig die Entwicklung des Kindes anregt und lenkt.
Jede Gesellschaft bildet eine Familie nach ihrem eigenen Bild und Gleichnis. Gegenwärtig durchlebt die russische Familie eine schwierige Phase ihrer Entwicklung: Der Übergang vom traditionellen Familienmodell zu einem neuen, modernen ist im Gange, die Arten der Familienbeziehungen ändern sich. Die Zahl der Scheidungen nimmt zu, die Geburtenrate sinkt und die Zahl der nichtehelichen Kinder nimmt zu. Im Kontext der aktuellen demografischen Krise in Russland sind beide theoretische Probleme, Verwandt eine große Familie und praktische Fragen der Sozialarbeit mit diesen Familien.
Aus Statistiken ist bekannt, dass heute etwa 20 % aller Kinder des Landes in kinderreichen Familien aufwachsen. Im Altai-Territorium (Daten von 2006) 11.600 kinderreiche Familien. Es ist sehr wichtig, die aktuelle Situation dieser Kategorie von Familien sowie Möglichkeiten zur Verbesserung der Hilfe und Unterstützung zu verstehen.
Familienprobleme wurden von N.K. Krupskaja, A. S. Makarenko, V. A. Suchomlinski. Im letzten Jahrzehnt des XX. und zu Beginn des XXI. Jahrhunderts ein wichtiger Beitrag zur Entwicklung verschiedener Aspekte des Problems der Familie und Familienerziehung von Hauslehrern eingebracht: A.I. Antonova, Yu.G. Azarov, A. G. Kharchev, O.L. Zvereva, A. V. Orlova, E. I. Zritneva, N.F.Divitsina, T.I. Schulga, TV Lodkin.
Es entsteht ein Widerspruch zwischen einer relativ breiten theoretischen Forschung zu Familienproblemen, einschließlich einer kinderreichen Familie, und ungenügend entwickelten praktischen Schritten, Mitteln der sozialen und pädagogischen Unterstützung für kinderreiche Familien.
Ziel der Studie: die Hauptprobleme einer modernen Großfamilie zu identifizieren.
Forschungsobjekt: Großfamilie.
Forschungsgegenstand: die Tätigkeit eines Soziallehrers zur wirksamen Unterstützung kinderreicher Familien.
Die Forschungshypothese basiert auf der Tatsache, dass die soziale und pädagogische Hilfe für eine kinderreiche Familie viel effektiver ist, wenn folgende Bedingungen berücksichtigt und umgesetzt werden:
- rechtzeitige Diagnostik innerfamiliärer Beziehungen, Verständnis der Hauptprobleme kinderreicher Familien;
- Studium der Persönlichkeit eines Teenagers in einer großen Familie;
- Erkunden von Geselligkeitsmöglichkeiten Bildungseinrichtung mit Unterstützung kinderreicher Familien;
- Maßnahmen der sozialen und pädagogischen Hilfe für kinderreiche Familien wurden festgelegt;
Je nach Zweck, Gegenstand und Gegenstand der Forschung,
Forschungsschwerpunkte:
- Studium und Analyse von regulatorischen Dokumenten und Literatur zum Forschungsthema.
- Erweitern Sie die Konzepte von "Familie", "Großfamilie"; die wichtigsten Funktionen der Familie.
- Bestimmung des Platzes der Familie in der Persönlichkeitsstruktur des Kindes, seine Wahrnehmung der innerfamiliären Beziehungen.
- Analysiere und fasse die Erfahrungen eines Soziallehrers mit einer großen Familie zusammen (basierend auf Schule Nr. 113).
- Entwickeln Sie praktische Empfehlungen für einen Sozialpädagogen.
Die Forschungsmethodik basiert auf:
Philosophische Position zur universellen Verbindung, zur Interdependenz und Integrität von Phänomenen und Prozessen in der umgebenden Welt;
Theorien der sozialen und pädagogischen Unterstützung kinderreicher Familien (T.V. Lodkina, N.F.Devitsyna, R.V. Ovcharova);
Theorien der Persönlichkeitssozialisation (I.S.Kon, A.V. Mudrik).
Forschungsmethoden: Theoretische Analyse sozialpädagogischer Literatur zum Forschungsthema; Beobachtung, Gespräch, Befragung, Analyse der Aktivitäten von Kindern, Vergleich und Vergleich.
Wissenschaftliche Neuheit:
Auf Basis der studierten Literatur wurde ein Gesellschaftsporträt einer modernen Großfamilie erstellt; die wirksamsten Maßnahmen der sozialen und pädagogischen Hilfe für eine große Familie unter den modernen Bedingungen der russischen Realität werden hervorgehoben.
Die theoretische Bedeutung der Forschung: die wesentlichen Merkmale der Begriffe "Familie", "Großfamilie" konkretisiert; die Hauptprobleme moderner Großfamilien werden aufgezeigt.
Die praktische Bedeutung des Studiums:
Die Arbeitserfahrungen eines Soziallehrers mit kinderreichen Familien in der Sekundarstufe №113 werden analysiert und zusammengefasst;
Wirksame Maßnahmen zur Unterstützung kinderreicher Familien wurden begründet; praktische Empfehlungen für einen Soziallehrer wurden entwickelt.
Forschungsbasis: Schulnummer 113.
Der Aufbau der Arbeit: Einleitung, 2 Kapitel, Schluss, Literaturverzeichnis, Anwendungen.
Das Literaturverzeichnis umfasst 75 Quellen.
Kapitel 1. Theoretische Grundlagen der Erforschung der Probleme kinderreicher Familien
1.1 Begriffe: „Familie“, „Großfamilie“
V moderne Gesellschaft viele soziale Gemeinschaften funktionieren. Einige von ihnen vereinen die Mehrheit der Bürger eines bestimmten Landes, zum Beispiel den Staat. Andere umfassen eine bestimmte Anzahl von Personen, die beruflich einer bestimmten Tätigkeit nachgehen, beispielsweise im Gesundheitswesen, bei der Polizei usw. Aber in jeder Gesellschaft gibt es eine solche soziale Formation, mit der das Leben fast jedes Menschen auf die eine oder andere Weise verbunden ist - die Familie, die am weitesten verbreitete Art der sozialen Organisation.
Die Familie, aus welcher Perspektive sie auch immer betrachtet wird, ist eine so vielschichtige soziale Formation, dass es nicht verwundert, dass sie in fast allen Bereichen der Soziologie erwähnt wird. Es kombiniert die Eigenschaften der sozialen Organisation, der sozialen Struktur, der Institution und der kleinen Gruppe, wird in das Studium der Bildungssoziologie und im weiteren Sinne der Sozialisation, der Bildungssoziologie, der Politik und des Rechts, der Arbeit, der Kultur usw die Prozesse sozialer Kontrolle und sozialer Desorganisation, sozialer Mobilität, Migration und des demografischen Wandels besser zu verstehen; Angewandte Forschung in vielen Bereichen der Produktion und des Konsums, Massenkommunikation ist ohne Bezug auf die Familie undenkbar, sie lässt sich leicht beschreiben in Bezug auf soziales Verhalten, Entscheidungsfindung, Konstruktion sozialer Entscheidungen usw.
Die Familie nimmt im Leben eines jeden Menschen einen besonderen Platz ein. Es gibt einer Person eine Vorstellung von Lebenszielen und Werten, darin bekommt der junge Bürger die ersten Vorstellungen über die Beziehung zwischen Menschen, lernt die Verhaltensnormen in verschiedenen Kommunikationssituationen, entwickelt bei Kindern die Kriterien für die Bewertung von Gut und Böse , würdig und unwürdig, gerecht und ungerecht.
Die Familie reagiert sehr schnell und sensibel auf alle positiven und negativen Veränderungen in der Gesellschaft, zeigt die menschliche und unmenschliche Bedeutung der Prozesse in der Gesellschaft auf, bewertet die Prozesse, die die Familie zerstören und schaffen. Wie die Gesellschaft wurde auch die Familie mit ihr geschaffen, verändert und weiterentwickelt und kann ihrerseits den Verlauf der Familienentwicklung beeinflussen - dies ist ein soziales, komplexes, multifunktionales Konzept, eine Lebensform der Menschen, bedingt durch bestehende sozioökonomische und Rechtsnormen. Dies ist ein System mit einer bestimmten Struktur, das eine Reihe verschiedener Funktionen erfüllt, ein stabiles System von Beziehungen zwischen den Menschen im täglichen Leben. Sie ist eng mit der Gesellschaft, dem Staat verbunden und entwickelt sich gleichzeitig mit ihr.
Schema 1. Institutionen der Sozialisation (B.A. Isaev)
In der modernen Wissenschaft gibt es keine einheitliche Definition des Begriffs „Familie“. Am häufigsten wird von der Familie als einer Einheit der Gesellschaft gesprochen, die direkt an der biologischen und sozialen Reproduktion der Gesellschaft beteiligt ist. Die Familie wird als spezifische kleine sozialpsychologische Gruppe bezeichnet und betont damit, dass sie durch ein besonderes System zwischenmenschlicher Beziehungen gekennzeichnet ist, das mehr oder weniger von Gesetzen, moralischen Normen und Traditionen bestimmt ist. Die Familie hat auch Merkmale wie das Zusammenleben ihrer Mitglieder, einen gemeinsamen Haushalt.
Derzeit werden Familienprobleme von vielen Wissenschaften untersucht: Wirtschaft, Recht, Soziologie, Psychologie, Pädagogik und andere.
In der pädagogischen Literatur wird die Familie als eines der wichtigsten Werkzeuge definiert, die die Interaktion zwischen Individuum und Gesellschaft, Integration und Priorisierung ihrer Interessen und Bedürfnisse gewährleisten. Es gibt einer Person eine Vorstellung von Lebenszielen und -werten, was Sie wissen müssen und wie sie sich verhalten sollen.
Eine Familie ist eine sozialpädagogische Gruppe von Menschen, die darauf ausgerichtet ist, die Bedürfnisse nach Selbsterhaltung (Fortpflanzung) und Selbstbestätigung (Selbstachtung) jedes einzelnen ihrer Mitglieder optimal zu erfüllen. Die Familie schafft in einem Menschen das Konzept eines Zuhauses nicht nur als Raum, in dem er lebt, sondern als Gefühle, Empfindungen, in denen er liebt, versteht und schützt.
Die Familie ist die häufigste soziale Gruppe, die Grundeinheit der Gesellschaft, in der ein Mensch geboren wird, sich formt, sich entwickelt und den größten Teil seines Lebens verbringt.
In der Psychologie ist die Familie das wichtigste Phänomen, das einen Menschen sein ganzes Leben lang begleitet. Die Bedeutung ihres Einflusses auf die Persönlichkeit, ihre Komplexität, Vielseitigkeit und Problematik bestimmen eine Vielzahl unterschiedlicher Herangehensweisen an die Familienforschung sowie Definitionen in der wissenschaftlichen Literatur.
KI Antonov definiert eine Familie als basierend auf einer einzigen gemeinsamen Familientätigkeit einer Gemeinschaft von Menschen, die durch die Bande der Ehe - Elternschaft - Verwandtschaft verbunden sind, und führt damit die Reproduktion der Bevölkerung und die Kontinuität der Familiengenerationen sowie die Sozialisierung der Kinder und die Aufrechterhaltung der Existenz von Familienmitgliedern.
AG Kharchev stellt die Familie "als institutionalisierte Gemeinschaft dar, die auf der Grundlage der Ehe und der daraus resultierenden rechtlichen und moralischen Verantwortung der Ehegatten für die Gesundheit der Kinder und deren Erziehung entstanden ist".
Seiner Meinung nach ist die Familie ein komplexeres Beziehungssystem als die Ehe, da sie in der Regel nicht nur die Ehegatten, sondern auch deren Kinder sowie andere Verwandte oder einfach die den Ehegatten und deren Personen nahestehenden Personen vereint brauchen.
Soziologen M.A. Galaguzova, A. V. Mudrik gibt die folgenden Definitionen einer Familie:
Eine Familie ist eine kleine, auf Ehe oder Blutsverwandtschaft basierende Gruppe, deren Mitglieder durch Zusammenleben, Lebensgemeinschaft, gegenseitige moralische Verantwortung und gegenseitige Hilfe verbunden sind. Es besitzt eine Reihe von Normen, Sanktionen und Verhaltensmustern, die die Beziehung zwischen Ehepartnern, Eltern und Kindern sowie anderen Verwandten regeln.
Die Familie ist eine kleine soziale Gemeinschaft, die auf einer einzigen gemeinsamen Familientätigkeit von Menschen basiert, die durch die Bande der Ehe (Elternschaft, Blutsverwandtschaft oder geistige Verwandtschaft) verbunden sind, die die Fortpflanzung der Bevölkerung und die Kontinuität der Familiengenerationen sowie die Sozialisation durchführt von Kindern und die Unterstützung von Familienmitgliedern /
Familie ist nicht nur eheliche Beziehung, es ist ein komplexes und vielschichtiges gesellschaftliches Phänomen mit weitreichenden Zusammenhängen. Manche gehen mehrere Generationen zurück, andere werden durch die Beziehung zwischen Brüdern, Schwestern, Schwägerin, Schwager, Heiratsvermittler bestimmt. Leider kann heute nicht jeder die Bedeutung dieser Bedeutungen erklären, was einmal mehr die Verarmung der Familientraditionen und die Zerstörung familiärer Bindungen betont. Jede Familie schafft ihr eigenes kulturelles Umfeld innerhalb der allgemeinen Kultur eines bestimmten Volkes und Staates.
EIN V. Mudrik beschrieb die Parameter der Familie und ihre Struktur.
Die Familie ist die wichtigste Institution der Sozialisation, sie ist die Umgebung für das menschliche Leben und die Entwicklung von der Geburt bis zum Tod, deren Qualität durch eine Reihe von Parametern einer bestimmten Familie bestimmt wird. Der soziokulturelle Parameter hängt vom Bildungsstand der Familienmitglieder und ihrer Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ab. Sozioökonomisch wird durch Eigentumsmerkmale und die Beschäftigung von Familienmitgliedern bei der Arbeit, im Studium bestimmt. Die technische und hygienische hängt von den Lebensbedingungen, der Ausstattung des Hauses, den hygienischen Merkmalen des Lebensstils ab. Schließlich wird die Demografie durch die Familienstruktur bestimmt.
Schema 2. Familienstruktur
Unter modernen Bedingungen wird eine Familie mit drei oder mehr Kindern als Großfamilie bezeichnet. Unter den Forschern herrscht kein Konsens darüber, welche Art von Familie als Großfamilie bezeichnet wird. So haben die Soziologen A.I. Antonov und V. M. Medkov wird als Großfamilie bezeichnet, in der es fünf oder mehr Kinder gibt, aber in der Praxis der Sozialarbeit gelten Familien mit drei oder mehr Kindern unter 16 Jahren normalerweise als groß.
Es gibt verschiedene Punkte Blick auf die Definition einer Großfamilie:
1) Von einem gewöhnlichen Standpunkt aus: Eine große Familie ist eine Familie, in der es mehr Kinder gibt als üblich, die von den Normen, Regeln der Gesellschaft und des Staates akzeptiert wird. Unter Großfamilie wird derzeit vor allem eine Drei-Kind-Familie verstanden, was deutlich häufiger vorkommt als eine Familie mit vier, fünf oder mehr Kindern.
Die Zahl der Geburten, die die Größe der Großfamilie bestimmt, reicht von drei, vier oder mehr Kindern, was die Kategorie der Großfamilien unsicher macht. Einige glauben, dass eine Familie mit drei Kindern sicher als Großfamilie bezeichnet werden kann, während andere argumentieren, dass eine Großfamilie aus demografischer Sicht aus fünf oder mehr Kindern bestehen sollte.
2) Aus demografischer Sicht: Eine Familie mit einem oder zwei Kindern ist noch klein, drei oder vier Kinder sind eine normale Familie und fünf Kinder sind eine echte Großfamilie. Und dem können wir auch deshalb zustimmen, weil die Zahl drei mit dem Wort nicht viel verbunden ist, sagen wir: ein Kind, zwei Kinder, drei Kinder, vier Kinder, aber schon fünf oder mehr Kinder, d.h. viele Kinder. Aber angesichts der Tatsache, dass es heute praktisch keine Familien mit vier oder mehr Kindern gibt und es ziemlich schwierig ist, sogar zwei zu erziehen und zu ernähren, und drei Kinder in einer Familie sind sehr selten, heute wird der Begriff „ große Familie».
3) Aus sozialpsychologischer Sicht sind kinderreiche Familien Familien mit so vielen Kindern, dass sie die optimale Kommunikation ihrer Mitglieder, das Funktionieren der Familie als Kleingruppe stören, dies sind Familien mit fünf oder mehr Kindern . Es kann andere Kriterien für viele Kinder geben, zum Beispiel optimale Chancen für das Kind zu gewährleisten, stabile Entwicklung der Beziehungen zwischen den Ehepartnern.
4) Aus wirtschaftlicher Sicht: Eine große Familie ist eine Familie, in der der wirtschaftliche Grenznutzen jedes neuen Kindes niedriger ist als die Grenzkosten, d. h. die Geburt jedes neuen Kindes verschlechtert die Situation der Familie und seine Mitglieder. In der Russischen Föderation gab es 1993 unter den Familien mit einem Kind 33% der Armen mit zwei Kindern - 45%, mit drei oder mehr - 61%. Ende 1994 lebten 38 % der Familien mit einem Kind, 57 % der Familien mit zwei Kindern und rund 77 % der Familien mit drei Kindern unterhalb der Armutsgrenze. Aus wirtschaftlicher Sicht können, wenn sich dieser Trend fortsetzt, auch Familien mit zwei Kindern als groß bezeichnet werden.
5) Aus rechtlicher Sicht ist eine kinderreiche Familie ein Zusammenschluss von am häufigsten zusammenlebenden Personen, die durch gegenseitige Rechte und Pflichten aus Heirat, Verwandtschaft, Adoption oder jeder anderen Form der Eingliederung von Kindern in eine Familie verbunden sind.
Fazit: So geben in der von uns untersuchten Literatur Wissenschaftler verschiedener Richtungen ihr Verständnis der wesentlichen Merkmale des Begriffs "Familie" ab. Eine Familie ist unserer Meinung nach ein systemfunktionaler Zusammenschluss emotional nahestehender und bedeutsamer Menschen auf der Grundlage von Ehe, Verwandtschaft und Elternschaft.
Auch die Definition von „Großfamilie“ ist vielfältig und bedarf ebenfalls besonderer Aufmerksamkeit. Eine kinderreiche Familie ist unserer Meinung nach eine Familie mit drei oder mehr Kindern unter 16 Jahren, die zusammenleben, ein gemeinsames Leben führen, gegenseitige Rechte und Pflichten haben, die sich aus Heirat, Verwandtschaft, Adoption oder einer anderen Form der Familienunterbringung ergeben.
1.2 Kategorien und Funktionen von Großfamilien
Für die hohe Geburtenrate in Familien und die damit verbundene hohe Kinderzahl gibt es verschiedene Erklärungen. Einer davon ist, dass einer der Gründe für viele Kinder nationale Traditionen und Bräuche sind, die die Bildung von Normen zur Kinderzahl in einer Familie beeinflussen. Eine andere Erklärung ist die mangelnde Freiheit einer Person, ihr Fortpflanzungsverhalten zu wählen. Es besteht kein Konsens darüber, wie viele Arten von Großfamilien heute existieren.
In der sozialpädagogischen Literatur gibt es fünf Arten von Großfamilien. Die meisten Autoren (T.S.Zubkova, N.V. Timoshenko, T.N. Pobbudnaya usw.) unterscheiden drei Arten von Großfamilien:
1. Bewusst viele Kinder zu haben oder zielstrebig viele Kinder zu haben, ist auf die persönlichen Überzeugungen der Eltern, nationale Traditionen oder Religiosität zurückzuführen. Bei der Entscheidung über die Geburt von Kindern berücksichtigen diese Familien weder Wohn- noch materielle Probleme, sie sind meist dysfunktional. Sie haben Schwierigkeiten aufgrund von Armut, Wohnungsmangel oder -mangel, Arbeitsbelastung der Eltern. Aber sie sind bestrebt, ihre Kinder selbstständig zu betreuen, sie nach bestem Wissen und Gewissen zu erziehen und zu erziehen.
2. Die Geburt eines gemeinsamen Kindes bei Wiederverheiratung eines Vaters oder einer Mutter in Anwesenheit anderer Kinder. Solche Familien sind ziemlich wohlhabend, aber Kinder können in der Vergangenheit negative Eigenschaften einer unvollständigen Familie haben.
3. Dysfunktionale Großfamilien.
Am häufigsten beobachtet bei Eltern, die einen asozialen Lebensstil führen: Alkoholiker, Arbeitslose, geistig Behinderte, bei denen Kinder häufig materielle Hilfe und Sachleistungen erhalten. In solchen Familien haben die Eltern ein niedrigeres Bildungsniveau und einen niedrigeren sozialen Status.
Einige Soziologen (N.F.Divitsina) unterscheiden jedoch eine andere Art von Großfamilie:
4. Pflegefamilien mit adoptierten Kindern, viele Familien haben nicht die Möglichkeit, selbst Kinder zu bekommen, aber wenn sie es wünschen, können sie ein Kind adoptieren oder eine Vormundschaft übernehmen. In der Regel adoptieren solche Eltern mehrere Kinder gleichzeitig.
EIN V. Orlova unterscheidet in ihrer Arbeit eine andere Art von Großfamilie:
5. Familien, in denen die Geburt vieler Kinder zufällig ist: wenn Zwillinge anstelle des erwarteten einen Kindes geboren werden oder wenn ein Kind geboren wird, weil keine Möglichkeit zum Abbruch einer ungewollten Schwangerschaft besteht.
Die Kategorien einer großen Familie bleiben ein umstrittenes Thema und haben, wie wir sehen können, keine eindeutige Qualifikation, aber die Meinungen der Wissenschaftler unterscheiden sich nicht, sondern ergänzen sich nur. Nach Betrachtung der uns vorgeschlagenen Arten von Großfamilien kann festgestellt werden, dass alle Kategorien ziemlich sicher sind.
Eine große Familie (bewusst viele Kinder) hat in der Regel starke Familientraditionen, eine klare innere Struktur, einen ausreichend starken Schutz, einen traditionell respektvollen Umgang mit Älteren. In solchen Familien sind Probleme und Konflikte leichter zu lösen, Eltern haben kein einsames Alter.
Besonderes Augenmerk sollte auf die benachteiligte Kategorie der kinderreichen Familien gelegt werden, solche Eltern können kein Kind geben gute erziehung und bieten ihm günstige Lebensbedingungen.
Das Wohlergehen der Familie wird nicht nach Status und materiellem Reichtum beurteilt, sondern nach der Funktionsfähigkeit der Familie. Eine große Familie ist ein komplexes multifunktionales System, das eine Reihe miteinander verbundener Familienfunktionen ausführt.
Familienfunktionen sind Aktivitäten, die eine Familie ausführt, um ihre kollektiven und individuellen Bedürfnisse zu befriedigen.
Die Funktion der Familie ist eine Art, die Aktivität, die Lebensaktivität ihrer Mitglieder, zu manifestieren, sie ist die Leistung, die Erfüllung einer bestimmten Rolle im sozialen System oder in einer kleinen sozialen Gruppe.
Die Funktionen der Familie sind sowohl von persönlicher als auch von öffentlicher Bedeutung. In der wissenschaftlichen Literatur werden verschiedene Typologien der Familienfunktion angegeben. AG Kharchev, A. I. Antonov, V. M. Medkov unterscheidet zwei Hauptgruppen von Familienfunktionen: spezifische und unspezifische. Erstere folgen aus dem Wesen der Familie und spiegeln ihre Charakteristika als soziales Phänomen wider, während letztere diejenigen sind, an die die Familie unter bestimmten historischen Bedingungen gezwungen oder angepasst wurde.
Soziologen B.A. Isaev und TV Lodkin, es gibt sechs Funktionen der Familie:
Schema 3. Familienfunktionen
1. Fortpflanzungsfunktion - Es wird als die wichtigste soziale Funktion angesehen, die auf dem instinktiven Wunsch einer Person beruht, eine Art Fortpflanzung bei Kindern der Anzahl der Eltern fortzusetzen. Aber die Rolle der Familie ist nicht auf die der "biologischen" Fabrik beschränkt. In Erfüllung dieser Funktion nimmt die Familie an der quantitativen und qualitativen Reproduktion der Bevölkerung teil, d.h. ist für die körperliche, geistige und intellektuelle Entwicklung des Kindes verantwortlich, sie fungiert als eine Art Geburtenregler. Gegenwärtig sinkt die Geburtenrate aufgrund der Verbreitung des städtischen Lebensstils, der Zunahme der Erwerbstätigkeit von Frauen, der schlechten wirtschaftlichen Lage. Natürlich ist der Zusammenhang zwischen der Gesamtzahl der Scheidungen und Abtreibungen erwähnenswert. So kann es sein, dass auf zwei Rentner ein Arbeitnehmer kommt. Aus dieser Sicht ist der Staat daran interessiert, kinderreiche Familien zu vergrößern und ihnen gewisse Vorteile zu verschaffen. Betrachtet man dies jedoch anders, insbesondere unter dem Gesichtspunkt der Tendenz einer Zunahme der Geburten von Kindern mit Pathologien in kinderreichen Familien sowie einer Überbevölkerung aufgrund begrenzter Ressourcen, einer Zunahme der arbeitslosen Bevölkerung und anderer Faktoren, kann es Es ist davon auszugehen, dass zum jetzigen Zeitpunkt ein Anstieg der Geburtenrate und kinderreiche Familien keine positiven Seiten haben.
2. Wirtschaftliche und wirtschaftliche Funktion. In dieses Konzept wird die Befriedigung der Bedürfnisse der Familienmitglieder investiert, derzeit strebt jede Familie die Gründung eines eigenen Unternehmens an. Die moderne Wirtschaft sieht die Familie nicht nur als Konsument, sondern auch als Produzent. Das Familienoberhaupt - ein Mann - ist der Organisator der gemeinsamen Arbeit, Kinder werden früh in das Leben der Erwachsenen einbezogen. Wesen und Inhalt der wirtschaftlichen und wirtschaftlichen Funktion besteht nicht nur in der Erhaltung der allgemeinen Wirtschaft, sondern auch in der wirtschaftlichen Unterstützung von Kindern und anderen Familienangehörigen während der Zeit ihrer Behinderung. Die ökonomische und ökonomische Funktion bestimmt vollständig die erzieherischen und reproduktiven Funktionen. Diese Funktion umfasst eine gemeinsame Haushaltsführung, ein einheitliches Budget, Arbeitsteilung, gegenseitige Unterstützung. Ein Kind in einer Familie erwirbt die ersten beruflichen Fähigkeiten: Es ist in der Selbstbedienung tätig, leistet Hilfe im Haushalt, sammelt Erfahrungen in der Betreuung von Eltern, Geschwistern und lernt vor allem, Material und Hausrat mit Bedacht zu konsumieren.
3. Die Erziehungsfunktion ist eine der wichtigsten Funktionen der Familie. Es ist die Familie mit ihrem konstanten und natürlichen Einfluss, die dazu aufgerufen ist, die Charaktereigenschaften, Überzeugungen, Einstellungen und Weltanschauungen des Kindes zu formen. Ein Mensch gewinnt erst dann einen Wert für die Gesellschaft, wenn er Mensch wird, und seine Bildung erfordert eine gezielte, systematische Wirkung.
4. Die Erholungsfunktion ist für eine große Familie sehr wichtig. Die elterliche Erwerbstätigkeit kann dazu führen, dass sich das Kind verunsichert fühlt, es Unterstützung, Verständnis und Schutz braucht. Der Ausdruck "mein Zuhause ist meine Festung" drückt gut aus, dass eine gesunde, konfliktfreie Familie die zuverlässigste Unterstützung ist, die beste Zuflucht, in der sich ein Mensch vor allen verstecken kann negative Energie Außenwelt, um Ihre negativen Emotionen zu verwässern. Körperlich werden die von einer Person im Arbeitsprozess aufgewendeten Kräfte während der arbeitsfreien Zeit in einem familiären Umfeld in Kommunikation mit Angehörigen und Kindern wiederhergestellt.
5. Kommunikative Funktion. Enthält Befriedigung in zwei gegensätzlichen Phänomenen - spirituelle Kommunikation und Einsamkeit. In einer großen Familie spielt die spirituelle Kommunikation eine wichtige Rolle, das Kind braucht Verständnis und Aufmerksamkeit. Die Funktion der spirituellen Kommunikation schafft Bedingungen für die Entwicklung der Persönlichkeit aller Familienmitglieder.
6. Die Funktion der Sozialisation beruht darauf, dass geborene Kinder nur die Neigungen, Voraussetzungen, Zeichen des "menschlichen Geistes" tragen. Damit ein Kind allmählich in die Gesellschaft eintreten kann, damit sich seine Neigungen manifestieren können, sind Kommunikation und Aktivität in der Familie als primärer sozialer Einheit notwendig.
Die Familie beeinflusst die Sozialisation der Kinder nicht nur durch ihre Existenz, sondern auch durch ein günstiges moralisches und psychologisches Klima, gesunde Beziehungen zwischen allen ihren Mitgliedern.
EIN. Averin ergänzt diese Klassifizierung um folgende Funktionen:
1. Sexuell - Befriedigung der sexuellen Bedürfnisse der Ehegatten, soziale Kontrolle und Regulierung der sexuellen Beziehungen.
2. Die Funktion der sozialen Kontrolle - kontrolliert das Verhalten der Familienmitglieder, die Verantwortung und Verpflichtung der Eltern gegenüber ihren Kindern, Sanktionen werden bei Verletzung von Normen im öffentlichen Leben und in den Familienbeziehungen verhängt.
3. Die Funktion der Kommunikation ist die Kommunikation in der Familie, die geistige gegenseitige Bereicherung ihrer Mitglieder.
4. Freizeitfunktion - Freizeitgestaltung, Befriedigung der Bedürfnisse der Familienmitglieder bei gemeinsamen Freizeitaktivitäten, Kontrolle im Freizeitbereich.
5. Emotionale Funktion. Für jede Person erfüllt die Familie eine emotionale Funktion, die eine Person vor Stress- und Extremsituationen schützt. Der Komfort und die Wärme des Hauses, die Erkenntnis des Bedürfnisses einer Person nach vertrauensvoller und emotionaler Kommunikation, Sympathie, Empathie, Unterstützung - all dies ermöglicht es einer Person, den Bedingungen des modernen instabilen Lebens widerstandsfähiger zu sein.
6. Funktion des sozialen Status - Familienmitgliedern einen sozialen Status verschaffen und ihre Bedürfnisse nach sozialem Aufstieg erfüllen.
7. Schutzfunktion - physischer, wirtschaftlicher und psychischer Schutz von Familienmitgliedern, Schaffung von sozialer Sicherheit für sie.
Wenn eine Großfamilie ein emotional stabiles Klima hat und alle Funktionen erfüllt werden, ist eine solche Familie funktionsfähig. Wenn es in der Familie ständig Konflikte gibt und die Hauptfunktionen nicht erfüllt werden, handelt es sich um eine dysfunktionale Familie.
Tabelle 1
|
Dysfunktionale Familie |
Funktionale Familie |
|
1. Probleme leugnen und Illusionen aufrechterhalten 2. Vakuum der Intimität 3. "eingefrorene" Regeln und Rollen 4. Konflikte in Beziehungen 5. undifferenziertes Selbst jedes Mitglieds 6. Persönlichkeitsgrenzen werden entweder vermischt oder durch eine unsichtbare Mauer getrennt 7.Jeder verbirgt Familiengeheimnisse und pflegt Pseudo-Wellness-Fassaden 8.geschlossenes System 9. Verabsolutierung des Willens, Kontrolle |
1.Probleme werden erkannt und gelöst 2. Freiheiten (Denken, Wahrnehmung usw.) werden gefördert. 3. Jedes Familienmitglied hat seinen eigenen einzigartigen Wert 4. Familienmitglieder wissen, wie sie ihre Bedürfnisse befriedigen können 5.Eltern tun, was sie sagen 6.Rollenfunktionen werden ausgewählt, nicht auferlegt 7.die familie hat einen platz für spaß 8. Fehler werden vergeben, lerne daraus 9.Flexibilität aller Familienregeln, Gesetze, die Möglichkeit ihrer Diskussion |
Es gibt also viele Klassifikationen von Familienfunktionen. Zweifellos sind sie alle sehr wichtig für die erfolgreiche Sozialisation von Familienmitgliedern und stabile innerfamiliäre Beziehungen. Der Hauptzweck der Familie besteht darin, soziale, Gruppen- und individuelle Bedürfnisse zu befriedigen. Als soziale Einheit der Gesellschaft befriedigt die Familie eine Reihe ihrer wichtigsten Bedürfnisse. Gleichzeitig befriedigt es die persönlichen Bedürfnisse jedes seiner Mitglieder sowie die allgemeinen Bedürfnisse der Familie (Gruppe).
Basierend auf der Meinung von Wissenschaftlern teilen wir den Standpunkt der Autoren, die solche Funktionen für eine große Familie hervorheben wie: wirtschaftlich, reproduktiv, schützend, wirtschaftlich, erzieherisch, entspannend, kommunikativ, Sozialisation, sexuelle, soziale Kontrolle, Kommunikation, Freizeit, emotional, sozialer Status, schützend. Zwischen ihnen besteht eine enge Beziehung, gegenseitige Durchdringung und Komplementarität. Eine große Familie kann nur erfolgreich sein, wenn sie funktionsfähig ist. Familienfunktionen sind wichtige Bedingung Familienexistenz.
1.3 Gesellschaftsporträt einer modernen Großfamilie
Großfamilien waren zu Beginn des 20. Jahrhunderts in Russland am weitesten verbreitet und stellten den Großteil der Bevölkerung des Landes. Sie waren in allen Gesellschaftsschichten weit verbreitet: von der ärmsten Bauernschaft bis zum Adel. Dies lag an den Traditionen des russischen Volkes und der orthodoxen Moral. Die Geburt von Kindern war nicht geplant, sie wurde als "Geschenk Gottes" wahrgenommen, es gab keine Verhütungsmittel, Abtreibungen waren nicht weit verbreitet. Es war einfacher, in einer großen Familie zu überleben. Die Gesellschaft hatte immer eine stabile positive Einstellung gegenüber einer großen Familie.
Derzeit nimmt der Anteil kinderreicher Familien an der Bevölkerung Russlands stetig ab. Dies geht einher mit der Tendenz zur Kinderarmut und generell zur Kinderlosigkeit. Es gibt kein klares System der sozialen Unterstützung für kinderreiche Familien. Es gibt eine negative und sogar negative Einstellung der Gesellschaft gegenüber kinderreichen Familien, insbesondere bei einer Zunahme der ordinalen Geburtenzahl. Eine erneute Schwangerschaft mit mehr als zwei oder drei Kindern in einer Familie gilt als ungewöhnlich, als Abweichung von den allgemeinen Regeln.
Angesichts der Geburtenrate in unserem Land sind Fragen im Zusammenhang mit einer großen Familie derzeit sehr wichtig. Es ist bekannt, dass sich die demografische Situation in Russland in den 90er Jahren stark verschlechtert hat. Der anhaltend langsame Rückgang der Geburtenrate wurde Anfang der 90er Jahre durch einen Erdrutschrückgang ersetzt. Die Gesamtfruchtbarkeitsziffer sank von 2,6 Kindern in den 1960er Jahren auf durchschnittlich 1,5 Kinder pro Frau im Jahr 1992. Gleichzeitig gab es eine bedeutende Änderung in den Fortpflanzungsplänen der Bevölkerung. Laut VTsIOM-Umfrage ist die erwartete Kinderzahl pro russischer Familie im Durchschnitt von 1,8 im Jahr 1991 auf 1,08 im April 1994 zurückgegangen, d.h. fast 40 % in 3 Jahren. Der Hauptgrund für dieses Phänomen war der Mangel an Vertrauen in die Zukunft, die Unfähigkeit, Kinder auf angemessenem Niveau zu unterstützen und zu erziehen.
Es besteht die reale Gefahr des Übergangs der Mehrheit der russischen Familien von einem Zwei-Kind-Modell einer Familie zu einem Ein-Kind-Modell.
Junge Familien, die unter dem Einfluss der sozioökonomischen Krise stehen, werden eine gewisse Anzahl ungeborener, aber erwünschter Kinder verlieren. Die Familien der nächsten Generation, die sie ablösen sollen, sind möglicherweise auf eine noch geringere Geburtenzahl ausgerichtet. Dies ist mit negativen Folgen verbunden, denn das Reproduktionsregime der russischen Bevölkerung bot mehr als ein Vierteljahrhundert lang keinen einfachen Generationswechsel. Seit 1992 begann zum ersten Mal in der Nachkriegszeit ein natürlicher Bevölkerungsrückgang Russlands, da die Zahl der Todesfälle über die Zahl der Geburten hinausging. Trotz ermutigender Medienberichte, dass 1999 die Zahl der Sterbefälle und Geburten in den 1990er Jahren gleich hoch war, ist die Gefahr einer demografischen Katastrophe nicht entgangen. Die wirtschaftliche Lage hat begonnen, sich zu stabilisieren, was sich zweifellos auf die Geburtenrate und die Kinder der Familie auswirkt und auch in Zukunft auswirken wird. Nicht weniger wichtig ist jedoch die Haltung von Staat und Gesellschaft gegenüber kinderreichen Familien. Gegenwärtig kann diese Haltung als negativ bezeichnet werden, von der alltäglichen „Armut zu züchten“ bis hin zu den offiziellen Definitionen einer Großfamilie als in einer Extremsituation oder als eine Familie mit sozialem Risiko, die den Familien von Drogenabhängigen gleichgestellt ist und Alkoholiker. Unserer Meinung nach sollten kinderreiche Familien in Bezug auf den sozialen Status auf die höchste Stufe gestellt werden, um junge Familien zu kinderreichen Familien zu motivieren. Dafür müssen Staat und Gesellschaft diesen Familien große Aufmerksamkeit schenken.
Jetzt gibt es immer weniger Großfamilien. Fast niemand möchte viele Kinder haben, sie müssen sie versorgen, und wenn es eine solche Möglichkeit gibt, dann muss man auf der Karriereleiter aufsteigen und sich nicht mit Kindern beschäftigen. Oft ist das nächste Kind ungewollt, zufällig, aber wie viel Glück kann es den Eltern bringen. Mit dem Einzug eines Kindes in die Familie werden finanzielle und wohnungswirtschaftliche Fragen überprüft. Ein Kind braucht viel Aufmerksamkeit für sich selbst, und wenn es nicht allein in der Familie ist, sondern vier oder fünf, kann die Mutter sicher als Heldin bezeichnet werden, denn es ist eine großartige Leistung, sie großzuziehen und alle Probleme einer großen Familie zu lösen ! Es wird angenommen, dass je größer die Familie, desto mehr Probleme, und obwohl große Familien mit allen Problemen konfrontiert sind, die jeder anderen Familie innewohnen, wird es schwieriger und schwieriger, sie dafür zu lösen.
Das Hauptproblem von kinderreichen Familien sind finanzielle oder materielle und Haushaltsprobleme. Es ist kein Geheimnis, dass mit der Geburt eines Kindes das Familieneinkommen stark abnimmt, insbesondere wenn es das dritte, vierte oder fünfte Kind ist. Es ist sehr schwierig, eine solche Familie zu ernähren, die Lebensmittelpreise steigen und der Lohn der Eltern reicht nicht aus. Das durchschnittliche monatliche Einkommen jedes Familienmitglieds ist nicht hoch, zusätzliche materielle Hilfe ist das Kindergeld, dessen Höhe im Verhältnis zum Bedarf des Kindes sehr gering ist.
V. M. Zherebin, O. A. Alekseeva, V. N. Zemlyanskaya untersuchte das Einkommen kinderreicher Familien.
Tabelle 2
Verteilung der Familien nach Einkommensgruppen in Abhängigkeit von der Anzahl der Kinder in der Familie
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Familiengruppierung nach Pro-Kopf-Einkommen |
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Niedriges Einkommen |
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Summe für die Probe |
Anzahl Familien |
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% des Einkommens gr |
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Familie ohne Kinder |
Anzahl Familien |
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Familie mit einem Kind |
Anzahl Familien |
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Familie mit zwei Kindern |
Anzahl Familien |
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Familie mit drei Kindern |
Anzahl Familien |
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Familie mit vier Kindern |
Anzahl Familien |
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Familie mit fünf Kindern |
Anzahl Familien |
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Wenn das durchschnittliche Pro-Kopf-Bareinkommen eines Haushalts mit einem Kind im Jahr 2001 1282 Rubel betrug. pro Monat, dann gibt es für eine Familie mit drei Kindern 419 Rubel pro Kind, was 3,3-mal niedriger ist als das durchschnittliche monetäre Pro-Kopf-Einkommen oder 35,7 % des Existenzminimums. Der Lebensstandard der Familie hängt vom finanziellen Wohlergehen ab.
Laut Umfragen von P.V. Shevchenko im Jahr 2003 können wir den Lebensstandard von großen und einfachen (nicht großen) Familien sehen (Abb. 1), den Beitrag des Vaters zum Familienbudget mit unterschiedlichen Einkommensniveaus (Abb. 2) und analysieren auch, wie die Zusammensetzung von die Familie beeinflusst das materielle Wohlergehen ...
Abbildung 1. Der Lebensstandard großer und einfacher Familien
Der Vergleich der Einschätzungen zum Lebensstandard zeigte, dass kinderreiche Familien in Bezug auf den Lebensstandard den normalen Familien deutlich unterlegen sind. Unter denen, die „ziemlich erträglich“ und „von Gehaltsscheck zu Gehaltsscheck“ leben, sind Großfamilien weniger verbreitet, während in der ärmsten Kategorie (die nicht über die Runden kommen) doppelt so viele Großfamilien überwiegen. Bei der Analyse der Daten ist festzuhalten, dass sozial erfolgreiche Großfamilien entstanden sind, und es gibt nicht so wenige.
Aber wovon hängt der Lebensstandard einer großen Familie ab? Wer trägt mehr zum Familienbudget bei?
In kinderreichen Familien ist der Vater der Hauptverdiener, als Familienoberhaupt muss er die ganze Familie ernähren können.
Abbildung 2. Beitrag des Vaters zum Familienbudget in kinderreichen Familien mit unterschiedlichen Einkommensniveaus
In den meisten Fällen (57 %) unterstützt der Vater die gesamte Familie praktisch allein. 21% der Familien sind davon abhängig mehr als die Hälfte Familienbudget, 14% - die Hälfte. Ein Vater, der für weniger als die Hälfte des Budgets verantwortlich ist, ist eine Ausnahme, die für Familien typisch ist, in denen der Vater behindert oder im Ruhestand ist (4%).
Der Vergleich von Familien mit unterschiedlichem Lebensstandard und unterschiedlichen Beiträgen des Vaters zum Familienwohl zeigte: Je reicher die Familie, desto häufiger ist der Vater der Ernährer und die Mutter investiert in der Regel mehr Zeit und Mühe in die Kindererziehung und Einführung eines Haushalts. In armen Familien ist der Beitrag des Vaters zum Familienbudget viel geringer.
Wie wir sehen, spielt der Vater große Rolle beim Unterhalt einer Großfamilie, aber auch Großfamilien sind unvollständig, in diesem Fall liegt die gesamte Last des Familienunterhalts bei der Mutter, und eine solche Familie darf nicht ohne die Hilfe von Verwandten auskommen.
Tisch 3
Beitrag der Angehörigen zum Familienbudget
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Familienmitglieder |
Volle Familie |
Alleinerziehende Familie |
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Großeltern |
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Andere Verwandte |
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Obwohl die Beiträge der Großeltern und anderer Verwandter weniger bedeutend sind, können sie bei der Erziehung und Betreuung von Kindern eine bedeutende Hilfestellung leisten.
Aus dem materiellen Problem ergeben sich zahlreiche andere Probleme, aber das Wohnungsproblem ist am akutesten geworden. Die meisten großen Familien leben in getrennten Wohnungen, ohne Verwandte, aber einige Familien leben bei den Großeltern. Es ist praktisch unmöglich, den Wohnraum zu erweitern, dies ermöglicht nicht die finanzielle Situation von Familien, insbesondere von Wohnungen, die in Wohnungen leben. Die bestehenden Wohnverhältnisse entsprechen oft nicht einmal den Mindeststandards in der Regel, und es ist für die meisten Familien schlicht unmöglich, mit eigenen Mitteln eine neue Wohnung zu erwerben. Die Zunahme der Zahlungen für Wohnen und kommunale Dienstleistungen erschwert die materielle Situation kinderreicher Familien zusätzlich.
Laut Forschungsdaten leben nur 16,9 % der kinderreichen Familien in Vier- und Mehrzimmerwohnungen, 8,5 % der Familien wohnen in Herbergen, 3,2 % in Einzimmerwohnungen, der Rest hat 2-3 Wohnungen oder Privathäuser. Wenn sie in den 80er Jahren versucht haben, es irgendwie zu lösen: Sie bauten Häuser und angeschlossene Wohnungen, um mehr oder weniger erträgliche Bedingungen für Kinder von Großfamilien zu schaffen, jetzt werden sie einfach nicht erwähnt.
Vieles im Schicksal von Kindern hängt von den Lebensbedingungen ab. In der Zeit, in der das Kind beginnt, den Lebensraum zu meistern und aktiv sein muss, macht es das Fehlen der notwendigen Bedingungen passiv, schüchtern, legt ein ungünstiges Lebensszenario für die Zukunft fest. Enge Lebensbedingungen beeinträchtigen die Gesundheit von Kindern in einer großen Familie erheblich. Erstens werden Kinder aufgrund der Überbelegung in solchen Familien häufiger krank, da sie sich gegenseitig anstecken. Zweitens besteht, wie Statistiken und soziologische Studien zeigen, ein direkter Zusammenhang zwischen den Wohnverhältnissen und der Sterblichkeitsrate von Kindern im ersten Lebensjahr. 61 % der Frauen, die ein Kind vor dem Alter von einem Jahr verloren haben, nannten schlechte Lebensbedingungen als wichtigste Todesursache.
Wie die Lebensbedingungen einer kinderreichen Familie verbessert werden können, ist weder den Familien selbst noch den staatlichen Stellen noch unklar. Das bereits im Mai 1992 verabschiedete Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation "Über Maßnahmen zur sozialen Unterstützung von kinderreichen Familien" sah einige Maßnahmen vor, um die Bereitstellung von Vorzugsdarlehen, Subventionen und zinsfreien Gerichten für den Kauf von kinderreichen Familien zu erleichtern von Baustoffen und Wohnungsbau. Betrachtet man jedoch die finanzielle Situation einer kinderreichen Familie, gibt es nicht viele Familien, die sich selbst mit Hilfe eines Kredits oder eines Darlehens ein Haus bauen können. Daher wird das Wohnungsproblem zumindest für die nahe Zukunft ein Problem bleiben.
Ein ebenso wichtiges Problem ist das Problem der Erwerbstätigkeit der Eltern. Von Seiten der Gesellschaft wird eine große Familie oft missverstanden. Wenn eine Mutter mit vielen Kindern einen Job in einem Privatunternehmen bekommt, hört sie oft die Antwort: "Tut mir leid, Sie passen nicht zu uns", häufige Krankmeldungen passen nicht zu Arbeitgebern. Sie können nur in den am besten und am schlechtesten bezahlten Jobs einen Job bekommen: als Putzfrau, Kindermädchen, Platzanweiser. Inzwischen macht eine Frau ohne Kinder Karriere. Doch dann vergeht die Zeit, Kinder werden erwachsen, und eine Mutter mit vielen Kindern wird ohne Beruf nichts. Sie hat keine Rechte, keine Leistungen, keine Karriere, ihr gesamtes Einkommen besteht aus Kindergeld. Um eine große Familie zu ernähren, sind Mütter mit vielen Kindern gezwungen, sich einen Nebenjob oder einen Nebenjob zu suchen, es bleibt nur sehr wenig Zeit für Haushalt und Kinderbetreuung, es gibt neues Problem- Mangel an persönlicher Zeit für die Eltern.
Alle Kinder brauchen gleichzeitig Aufmerksamkeit für sich selbst, und ihre Bedürfnisse stimmen oft nicht überein, aber es ist notwendig, für jedes Kind Zeit für Arbeit und Erholung zu finden. Das Erscheinen einer großen Anzahl von Kindern erfordert von den Eltern eine hohe soziale Aktivität. Aufgrund objektiver Umstände wird die Mutterschaft für eine Frau nicht zu einer kurzfristigen Arbeitsunterbrechung, sondern zu einer vollständigen Form der Selbstverwirklichung. Für solche Frauen gibt es nur einen Beruf - eine Mutter, und das Bedürfnis, mehrere Kinder zu erziehen, ist höher oder zumindest nicht geringer als das Bedürfnis nach einem prestigeträchtigen Job oder einer prestigeträchtigen Freizeit. V. M. Zherebin, O. A. Alekseeva, V. N. Zemlyanskaya wurden die Daten des Zeitbudgets berufstätiger Eltern durchgeführt.
Tabelle 4
Zeitbudget berufstätiger Männer und Frauen in Abhängigkeit von der Anzahl der Kinder (in Zahlen pro Person und Tag)
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Mann und Frau |
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Ohne Kinder |
Ein Kind |
Zwei Kinder |
Drei Kinder |
Vier oder mehr Kinder |
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Arbeitszeit und arbeitsbezogene Zeit |
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Haushaltszeit |
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Zeit, in einem persönlichen Nebenbetrieb zu arbeiten |
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Zeit für Eltern |
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Zeit für körperliche Bedürfnisse |
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Lektion in Freizeit inklusive Studium |
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Allgemeine Arbeitsbelastung |
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Andere Zeit |
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(Die erste Bedeutung ist ein Mann; die zweite Bedeutung ist eine Frau)
Nach der Analyse der in der Tabelle angegebenen Daten können wir feststellen, dass die Hinzufügung eines weiteren Kindes nach drei Kindern die Zeitverteilung fast nicht beeinflusst. Kinder in große Familie Sie leisten den Eltern eine große Hilfe: Sie helfen im Haushalt, die Älteren kümmern sich um die Jüngeren, die Teenager versuchen, selbst Geld zu verdienen.
Ein weiteres wichtiges Problem kinderreicher Familien ist die Gesundheit der Kinder. Das schwierige psychische Klima der Familie wirkt sich in der Regel auf die Gesundheit der Kinder aus. Die Sorge um die Gesundheit von Kindern in einer großen Familie ist besonders relevant, da ein krankes Kind in einer solchen Familie mehr Sorgen mit sich bringt als in einer kleinen. Die Überbelegung garantiert fast, dass alle Kinder und möglicherweise auch Eltern in der Familie krank werden. Väter werden doppelt so oft krank wie in anderen Familien.
Behandlung und Medikamente können einen erheblichen Teil des Haushaltsbudgets verbrauchen. Arztbesuche, Schlangestehen, die Unfähigkeit, mit zwei oder drei Kindern in die Klinik zu gehen, sowie zwischen Haus und Klinik „zerrissen“ – all das zwingt uns, das gesundheitliche Problem jedes Familienmitglieds ernst zu nehmen. Das Vorhandensein eines schlecht gesunden Kindes in einer Familie ist ein typisches Problem für große Familien als für kleine Familien, aufgrund von Umständen wie der Geburt von Kindern in kurzen Abständen, der Schwächung des Körpers der Mutter durch eine frühere Schwangerschaft und der Unfähigkeit sich aus Zeit- und Geldmangel erholen.
Die Inzidenz von Kindern hängt von der Seriennummer der Geburt des Kindes ab - der Wahrscheinlichkeit des Einflusses perinataler Faktoren, beginnend mit viertes Kind, wird die Gesamtinzidenzrate höher. Kinder der ersten drei Geburtsordnungen sind an Stillen und mehr Nährstoffe bekommen, haben sie eine stärkere Immunität. Wissenschaftler haben einen direkten Zusammenhang zwischen der Gesundheit von Kindern und der Gesundheit ihrer Eltern festgestellt. Es gibt eine geringe systematische Beobachtung von Kindern, eine verspätete Überweisung im Krankheitsfall, eine Selbstmedikation, eine unbefriedigende klinische Untersuchung und "Abdeckung" durch andere Fachärzte, eine unzureichende Kurbehandlung.
In der Morbiditätsstruktur bei Kindern stehen Atemwegserkrankungen (ARVI, Influenza) an erster Stelle und Ernährungsstörungen an zweiter Stelle. In kinderreichen Familien ist der Anteil der Ausgaben für Lebensmittel höher und die Ernährungsstruktur ist weniger rational als im Allgemeinen in allen Familien mit Kindern. Kinder bekommen weniger Obst, Beeren, Fleisch, Eier, Fisch und viele andere Lebensmittel, die dem Körper gut tun. Dies kann die Gesundheit von Kindern aus kinderreichen Familien nur beeinträchtigen, da sie nicht das Wertvollste erhalten: Eiweiß und Vitamine. An dritter Stelle stehen Erkrankungen des Nervensystems und der Sehorgane. Bei Kindern hoher Geburtsordnung gibt es ein hohes Maß an Erkrankungen des Zentralnervensystems: verzögerte neuropsychologische Entwicklung, unterschiedliche Grade der geistigen Behinderung, Neurosen. Jugendliche sind unterdurchschnittlich gesund.
So haben kinderreiche Familien ein gemeinsames spezifisches soziales Problem: Kinder aus solchen Familien zeigen oft ein geringes Selbstwertgefühl, sie zeichnen sich durch einen schlechten Gesundheitszustand aus.
Ein schwieriges Problem im Allgemeinen und für viele Familien im Besonderen ist die Organisation der Kindererholung in den Ferien. Freizeit und Erholung für Kinder und Jugendliche wird immer mehr zu einer Industrie bezahlter Güter und Dienstleistungen. Dies macht sie für Kinder aus einkommensschwachen Familien, vor allem solchen mit vielen Kindern, unzugänglich. Die meisten Kinder können aufgrund des fehlenden Urlaubsgeldes der Eltern und des Staates ihre Ferien nicht mit Leistungen für ihre Gesundheit verbringen.
Das Erziehungsproblem spielt eine sehr wichtige Rolle für die emotionale Gesundheit einer Familie. Erziehung ist ein Prozess, in dem Eltern das Wertesystem der Kinder legen, ihre Überzeugungen, Überzeugungen und Ängste an sie weitergeben und wünschenswerte Verhaltenskompetenzen bilden. In einer wohlhabenden Großfamilie mangelt es den Kindern nicht an Kommunikation, sie sind gleichberechtigt, die Ältesten kümmern sich um die Kinder, helfen ihren Eltern, während positive moralische Eigenschaften wie Ehrlichkeit, Fleiß, Sensibilität und Respekt vor den Älteren. Gleichzeitig schaffen Zeitmangel und mangelndes Wissen über die Kindererziehung bestimmte Probleme in solchen Familien. Das Erziehungspotential einer Großfamilie hat seine positiven und negativen Eigenschaften, und der Sozialisationsprozess der Kinder hat seine eigenen Schwierigkeiten und Probleme.
Einerseits werden hier in der Regel vernünftige Bedürfnisse und die Fähigkeit zur Berücksichtigung der Bedürfnisse anderer angesprochen; keines der Kinder hat eine privilegierte Stellung, dh es gibt keinen Grund für die Bildung von Egoismus, asozialen Zügen; mehr Kommunikationsmöglichkeiten, Betreuung der Jüngeren, Aneignung von moralischen und sozialen Normen und Regeln der Gemeinschaft; erfolgreicher können solche moralischen Qualitäten wie Sensibilität, Menschlichkeit, Verantwortung, Respekt vor den Menschen sowie die Qualitäten der sozialen Ordnung gebildet werden - Kommunikationsfähigkeit, Anpassungsfähigkeit, Toleranz. Kinder aus solchen Familien sind besser darauf vorbereitet Eheleben, können sie Rollenkonflikte leichter überwinden, die mit überschätzten Ansprüchen des einen Ehepartners an den anderen und geringen Anforderungen an sich selbst verbunden sind.
Der Erziehungsprozess in einer großen Familie ist jedoch nicht weniger kompliziert und widersprüchlich.
Erstens verlieren Erwachsene in solchen Familien oft das Gerechtigkeitsgefühl gegenüber Kindern, zeigen ihnen ungleiche Zuneigung und Aufmerksamkeit. Ein beleidigtes Kind verspürt immer akut einen Mangel an Wärme und Aufmerksamkeit und reagiert auf seine Weise: In einigen Fällen wird ein begleitender psychischer Zustand für ihn zu Angst, einem Gefühl von Minderwertigkeit und Selbstzweifeln, in anderen - erhöhte Aggressivität, unzureichende Reaktion auf Lebenssituationen. Ältere Kinder in einer großen Familie zeichnen sich durch kategorische Urteile, Streben nach Führung, Führung auch dann aus, wenn es dafür keinen Grund gibt. All dies erschwert natürlich den Sozialisationsprozess von Kindern.
Zweitens nimmt in kinderreichen Familien die physische und psychische Belastung der Eltern, insbesondere der Mutter, dramatisch zu. Sie hat weniger Freizeit und Möglichkeiten für die Entwicklung der Kinder und die Kommunikation mit ihnen, um auf ihre Interessen aufmerksam zu machen. Teenager engagieren sich in der Regel früh im Haushalt und brechen oft die Schule ab, um ihren Eltern zu helfen und zu arbeiten. Kinder großer Familien wachsen früh auf, und da die Eltern aufgrund der Erwerbstätigkeit weniger Zeit für ihre Kinder haben, verbringen die Kinder die meiste Zeit auf der Straße, wo wahrscheinlicher Akquisitionen schlechte Angewohnheiten(Rauchen, Alkohol) und andere Formen abweichenden Verhaltens. Kommunikationsschwierigkeiten treten sowohl bei erwachsenen Familienmitgliedern als auch bei Kindern, insbesondere Jugendlichen, auf. Dies erschwert den Sozialisationsprozess von Kindern und kann zur Entstehung neuer Probleme in der Zukunft beitragen. Kinder aus kinderreichen Familien gehen leider häufiger einen sozial gefährlichen Verhaltenspfad ein, fast 3,5-mal häufiger als Kinder aus anderen Familien.
Eine große Familie hat weniger Möglichkeiten, den Bedürfnissen und Interessen eines Kindes gerecht zu werden, dem bereits viel weniger Zeit zur Verfügung steht als einer Ein-Kind-Familie, was natürlich seine Entwicklung beeinträchtigen kann. Da die Menschen gegenüber kinderreichen Familien unterschiedliche Einstellungen haben, können Eltern Schwierigkeiten haben, mit Arbeitskollegen zu kommunizieren. Auch Kinder aus kinderreichen Familien spüren die negative Einstellung ihrer Altersgenossen um sie herum, was zu Schwierigkeiten bei der Kommunikation mit anderen Kindern führt.
Große Familien haben große Probleme im Bildungsbereich. Um eine Ausbildung zu bekommen, haben die Kinder dieser Familien weniger Bedingungen, es geht nicht darum, dass sie weniger Fähigkeiten haben, sondern dass sie nicht die gleiche Erziehung und Bildung haben wie Kinder mit hohem Einkommen. Das Kind muss sich umfassend entwickeln, in Kreise gehen, verschiedene Abschnitte besuchen, mit den Eltern zu Hause arbeiten. In einer großen Familie haben Eltern keine Möglichkeit, mit Kindern zu arbeiten, und ihre finanzielle Situation erlaubt es ihnen nicht, alle ihre Kinder in Hobbygruppen zu schicken. Trotzdem haben nur 14,3% der Kinder aus einer großen Familie noch nie in einer Sektion, einem Atelier, einem Kreis studiert, da kein Interesse besteht. Gleichzeitig mussten jedoch 41,3% der Kinder aus kinderreichen Familien den Unterricht aufgrund begrenzter zeitlicher und materieller Möglichkeiten abbrechen. Wenn ein Kind noch klein ist, hat es bereits ernsthafte Probleme, es bekommt weniger Aufmerksamkeit. Wenn früher der Mangel an Aufmerksamkeit und Erziehung in der Familie vom System ausgeglichen wurde Vorschulbildung, dann ist es derzeit nicht so einfach, ein Kind in einem Kindergarten zu vermitteln. Die Zahl der Plätze in Kindergärten ist begrenzt, daher steigt die Bezahlung für einen Platz und es ist für Eltern mit vielen Kindern sehr schwierig, für ein Kind zu bezahlen.
Ältere Kinder kümmern sich oft um jüngere Kinder, was ihre Freizeit einschränkt. All dies führt zu sozialer Ungleichheit in der Entwicklung von Kindern aus großen und kleinen Familien. Trotz der schwierigen finanziellen Situation der Familie streben Kinder aus kinderreichen Familien jedoch eine höhere Bildung an (75% der Gymnasiasten planen eine höhere Bildung), aber die Eltern neigen eher dazu, das Bildungsniveau auf die Sekundarstufe abzusenken, wenn dies möglich ist keine Chance auf eine Hochschulausbildung. Eltern denken häufiger, dass spezielle Kurse oder elementare Kenntnisse des Berufes ausreichen. Das Familieneinkommen beeinflusst die Einstellung zur Bildung: Je höher das Familienvermögen, desto häufiger wird eine höhere Bildung gewählt. Es gibt auch andere Faktoren, die die Zugänglichkeit zu Bildung beeinflussen: Niveau eigene Fähigkeiten des Kindes, der Einfluss des Bildungsniveaus der Eltern, der Bildungserfolg, die Lebensposition des Kindes. Der Bildungsstand der Mutter hat einen größeren Einfluss auf die Erziehung der Kinder als der des Vaters, was durch den großen Einfluss der Mutter auf die Persönlichkeitsbildung des Kindes erklärt wird.
Bei der Berufswahl zahlen Kinder aus einer großen Familie großartige Aufmerksamkeit auf: Zahlungsniveau; Chance zur beruflichen Weiterentwicklung; Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt. Sie wählen auch einen Beruf nach ihren Fähigkeiten und Interessen. Diese Kinder erwarten von niemandem Hilfe, sie haben gelernt, alles alleine zu schaffen und verlassen sich nur auf ihre eigene Kraft. Trotz der schwierigen finanziellen Situation suchen Eltern nach einer Möglichkeit, ihren Kindern Nachhilfelehrer für den gewählten Beruf zu stellen.
Um die vielfältigen Probleme erfolgreicher bewältigen zu können, benötigen Eltern kinderreicher Familien entsprechende Informationen. Aber gemessen an den heimischen Medien, vor allem den Printmedien, ist es eine große Familie, die sich in einem Vakuum befindet. Die überwiegende Mehrheit der Veröffentlichungen widmet sich der Erziehung eines Kindes. Aus einer soziologischen Umfrage unter kinderreichen Familien geht hervor, dass 85 % den Mangel an Informationen in den Medien anmerkten, die für kinderreiche Familien wertvoll sind. Von den übrigen Befragten gaben 10 % religiös orientierte Informationsquellen an. Weitere 5 % nutzen das Internet und suchen nach Möglichkeit aktiv.
In einer solchen Situation werden viele 67 % durch direkte Kommunikation mit denselben kinderreichen Familien gerettet. In der Interaktion mit anderen Menschen erlebt eine große Familie die Auswirkungen der äußeren Umgebung, die entweder positiv sein kann, einschließlich solcher, die echte Hilfe erfordern, oder negativ sein.
Tabelle 5
Die Art der Beziehung zu kinderreichen Familien
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Staatliche Strukturen |
Die meisten Leute |
Verwandte |
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Generell positiv, so viel wie möglich helfen |
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Positiv, aber keine wirkliche Hilfe |
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Gleichgültig |
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Negativ |
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Fand es schwer zu beantworten |
Einstellung zu einer großen Familie (%)
Nach der Analyse der Tabelle können wir feststellen, dass die Einstellung der Behörden und der einfachen Leute gegenüber einer großen Familie im Allgemeinen positiv ist. Aber bei einer weiteren Analyse zeigte die Einstellung von Regierungsbehörden und einfachen Leuten gegenüber kinderreichen Familien einen signifikanten Unterschied. Die Haltung der offiziellen Strukturen insgesamt kann eher als „neutral-positiv“ bezeichnet werden. Die Einstellung der einfachen Leute ist stark polarisiert - sie helfen so gut wie möglich jeder dritten Familie, haben aber gleichzeitig eine negative Einstellung gegenüber jeder vierten. Verwandte scheinen vor diesem Hintergrund eindeutig vorzuziehen, sie sind in der Regel die wichtigsten Helfer einer großen Familie. Sie helfen in den meisten Fällen wirklich. Ihre gleichgültige oder negative Einstellung scheint eine Ausnahme zu sein.
Eine moderne Großfamilie hat also gewisse Schwierigkeiten: Material und Haushalt, Wohnung, Mangel an persönlicher Zeit für die Eltern, Erwerbstätigkeit der Eltern, Gesundheit der Kinder, in der Erziehung, in der Bildung, Informationsmangel, Gleichgültigkeit gegenüber staatlichen Stellen.
Schlussfolgerungen zu Kapitel I:
- Kapitel I enthüllt die wichtigsten theoretischen Bestimmungen des untersuchten Problems. Der Begriff "Familie" (Wissenschaftler A.I. Antonov, M.A. Die Familie ist ein systemfunktionaler Zusammenschluss emotional nahestehender und bedeutsamer Menschen auf der Grundlage von Ehe, Verwandtschaft und Elternschaft. Eine kinderreiche Familie ist unserer Meinung nach eine Familie mit drei oder mehr Kindern unter 16 Jahren, die zusammenleben, ein gemeinsames Leben führen, gegenseitige Rechte und Pflichten haben, die sich aus Heirat, Verwandtschaft, Adoption oder einer anderen Form der Familienunterbringung ergeben.
- Die Kategorien der kinderreichen Familien werden aufgedeckt: absichtliche kinderreiche Familien, zufällige kinderreiche Familien, kinderreiche Familien aufgrund von Wiederverheiratung, Erziehungsberechtigte und mit adoptierten Kindern, dysfunktionalen Großfamilien.
- Es wird ein Diagramm klar festgelegter Funktionen einer Großfamilie gegeben, von denen die wichtigsten sind: reproduktive, wirtschaftliche, erzieherische, Freizeit-, kommunikative und Sozialisierungsfunktionen.
Basierend auf dem Studium einer großen Menge sozialpädagogischer Literatur wurde ein Sozialporträt einer modernen Großfamilie erstellt. Kennzeichen einer solchen Familie sind Material-, Haushalts- und Wohnungsprobleme, Mangel an persönlicher Zeit für die Eltern, Gesundheit der Kinder, Erziehungsprobleme, Bildung, mangelnde Information über die erbrachten Leistungen, Gleichgültigkeit der staatlichen Stellen.
Kapitel II. Experimentelle Studie zur sozialen und pädagogischen Hilfe für kinderreiche Familien
2.1 Analyse des regulatorischen Rahmens
Der soziale Schutz der Bevölkerung und die Mechanismen zu seiner Umsetzung basieren auf Verfassungs- und Rechtsnormen sowie internationalen Pakten zu Menschenrechten und Freiheiten. Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte verkündet und anerkennt die Rechte aller Menschen auf Leben, Freiheit und Sicherheit der Person, Würde, Meinungs-, Rede-, Religionsfreiheit, friedliche Versammlung und Vereinigung, Beteiligung an der Regierung, das Recht auf Arbeit, Ruhe, Bildung , soziale Sicherheit, sozialer Schutz - wirtschaftliche Interessen.
Am 24. Juli 1998 wurde das Bundesgesetz Nr. 124-FZ „Über grundlegende Garantien der Rechte des Kindes in der Russischen Föderation“ verabschiedet. Danach „erkennt der Staat die Kindheit als einen wichtigen Abschnitt im Leben eines Menschen und geht von den Grundsätzen aus, dass die Vorbereitung der Kinder auf ein erfülltes Leben in der Gesellschaft, die Entwicklung einer gesellschaftlich bedeutsamen und schöpferischen Tätigkeit in ihnen, die Erziehung der hoch moralische Qualitäten, Patriotismus und Staatsbürgerschaft “.
Die staatliche Politik im Interesse des Kindes beruht auf den Grundsätzen der gesetzlichen Regelung der Rechte des Kindes; staatliche Unterstützung der Familie, um eine vollwertige Erziehung der Kinder zu gewährleisten, ihre Rechte zu wahren, sie auf ein erfülltes Leben in der Gesellschaft vorzubereiten; Festlegung und Einhaltung staatlicher sozialer Mindeststandards der wichtigsten Indikatoren der Lebensqualität von Kindern unter Berücksichtigung regionaler Unterschiede dieser Indikatoren; Verantwortung von Beamten, Bürgern für die Verletzung der Rechte und legitimen Interessen des Kindes, die ihm Schaden zufügen; staatliche Unterstützung für Kommunalverwaltungen, öffentliche Verbände und andere Organisationen, die Aktivitäten zum Schutz der Rechte und legitimen Interessen des Kindes durchführen. Dementsprechend sollte der soziale Schutz von Kindern und Jugendlichen Kinder aller Altersgruppen sowie Entwicklungsphasen wirksam vor sozialen Risiken schützen.
Sozialer Schutz von Kindern und Jugendlichen in die gegenwärtige Phase steht im Einklang mit der staatlichen Politik im Bereich der Kindheit, die diesen Lebensabschnitt als wichtigsten Lebensabschnitt anerkennt und daher alles unternimmt, um ihn auf ein erfülltes Leben vorzubereiten.
Die Beziehungen von Staat und Gesellschaft mit kinderreichen Familien zu den entsprechenden Abteilungen und Institutionen bedürfen einer ständigen Regulierung. Dafür braucht man rechtliche Grundlage basierend auf bestimmten Gesetzen.
Der Rechts- und Regulierungsrahmen besteht aus einer Reihe von Rechtsdokumenten, die die vier Themenebenen ihrer Veröffentlichung widerspiegeln.
Die zweite Ebene sind innerstaatliche Rechtsakte von föderaler Bedeutung: die Verfassung der Russischen Föderation, Gesetze der Russischen Föderation, Dekrete, Anordnungen des Präsidenten der Russischen Föderation, der Regierung der Russischen Föderation, Anordnungen des Ministeriums für Arbeit und Soziales Entwicklung.
Die dritte Ebene sind Exekutivakte von regionaler Bedeutung: Dekrete, Anordnungen des Oberhauptes der Region.
Die vierte Ebene - kommunale Akte von regionaler Bedeutung: Entscheidungen, Anordnungen des Leiters der Verwaltung der Gemeinde. Um eine gezielte und zielgerichtete Politik zur Stärkung der sozialen Unterstützung für kinderreiche Familien im Rahmen der Preisliberalisierung auf Bundesebene durchzuführen, wurde das Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation "Über Maßnahmen zur sozialen Unterstützung von kinderreichen Familien" vom 5. , 1992 Nr. 432 definiert die folgenden Vorteile:
a) Ein Nachlass in Höhe von mindestens 30 % des festgesetzten Entgelts für die Nutzung von Heizung, Wasser, Abwasser, Gas und Strom sowie für Familien, die in Häusern ohne Zentralheizung leben - von den Kosten für den Heizstoff, der innerhalb des etablierte Normen;
b) kostenlose Abgabe von Arzneimitteln für Kinder unter 6 Jahren auf ärztliche Verschreibung;
v) Freikarte im innerstädtischen Verkehr sowie in Bussen auf Vorort- und Bezirkslinien für Schüler allgemeinbildender Schulen;
d) in erster Linie die Aufnahme von Kindern in Vorschuleinrichtungen;
e) kostenlose Mahlzeiten (Frühstück und Mittagessen) für Schüler der Sekundar- und Berufsschulen zu Lasten der Mittel der allgemeinen Bildung und Abzügen von ihrer Produktionstätigkeit und anderen nicht budgetären Abzügen;
g) kostenlose Bereitstellung einer Schuluniform oder einer diese ersetzenden Kleidung für den Schulbesuch sowie einer Sportuniform nach den festgelegten Standards für die gesamte Schulzeit der Kinder;
h) An einem Tag im Monat freier Eintritt in Museen, Kultur- und Freizeitparks.
Familien mit vielen Kindern werden dabei unterstützt, einen bäuerlichen Betrieb, Kleinbetriebe und andere Gewerbestrukturen zu organisieren. Der Staat sieht die Zuweisung von Grundstücken zu diesen Zwecken vor, bietet Anreize zur Erhebung von Grundsteuer und Pacht in Form einer vollständigen oder teilweisen Steuerbefreiung für einen bestimmten Zeitraum oder einer Senkung der Steuersätze; stellt unentgeltliche materielle Hilfe oder zinslose Darlehen zur Rückzahlung bereit. Sie tragen auch dazu bei, dass kinderreiche Familien Vorzugskredite für den Kauf von Baumaterial und den Wohnungsbau erhalten.
Bei der Entwicklung regionaler Beschäftigungsprogramme berücksichtigt der Staat die Notwendigkeit, kinderreiche Eltern zu beschäftigen und möglichst flexible Arbeitszeiten oder Teilzeitarbeit anzubieten.
Soziale Unterstützung gibt es für Familien mit Kindern durch die Bereitstellung materieller Hilfen, die Festsetzung eines monatlichen Kindergeldes in Höhe von 70 % des Mindestlohns.
Im November 2008 wurde die Höhe der monatlichen Zulage für Kinder aus großen einkommensschwachen Familien – Studierende allgemeinbildender Bildungseinrichtungen – erhöht. Für jedes Kind sind es 600 Rubel unter Berücksichtigung des regionalen Koeffizienten - 690 Rubel oder 720 Rubel. Diese Entscheidung wurde jedoch nur für Studenten und für diejenigen getroffen, die nicht studieren - die Zulage beträgt 400 Rubel.
Im Allgemeinen bleiben die Indikatoren für die Lebensbedingungen von Familie, Frauen und Kindern ungünstig, was die körperliche und geistige Gesundheit der Bevölkerung in der Region gefährdet und die Notwendigkeit gezielter Anstrengungen zur Überwindung dieser Situation vorwegnimmt. Daher sollten die Hauptrichtungen für die Entwicklung von Sozialdiensten für Familien mit Kindern, Frauen und Kindern sein:
- Schaffung der notwendigen Bedingungen zur Verbesserung der Lebensqualität von Familien;
- Schaffung günstiger Bedingungen für die volle und gleichberechtigte Teilhabe von Frauen am politischen, wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Leben;
- Gewährleistung der Rechte der Kinder auf ihre volle körperliche, intellektuelle, moralische und soziale Entwicklung.
Die Lösung der gestellten Aufgaben erfordert die Verabschiedung einer Reihe wesentlicher Maßnahmen zur Verbesserung der Mechanismen zur Umsetzung der Sozialpolitik im Interesse der Familie, der Frauen und der Kinder, auch im Bereich der Familienförderung:
- Staatliche Anreize für Kleinunternehmen, einschließlich Familienunternehmen;
- Aufbau eines Netzwerks spezialisierter Einrichtungen für soziale Dienste für Familien, Kinder und Jugendliche, Erweiterung des Angebots, einschließlich Beratung, Psychotherapie, zur Überwindung von Krisensituationen, soziale und psychologische Anpassung an neue Bedingungen;
- Analysieren Sie regelmäßig die Umsetzung der Rechtsvorschriften zu den Problemen des sozialen Schutzes von Familien, Frauen und Kindern, ergreifen Sie operative Maßnahmen zu den Tatsachen, dass es verweigert wurde, Familien mit Kindern Leistungen und Vorteile zu gewähren;
- Bereitstellung zusätzlicher Garantien für die soziale Rehabilitation und Anpassung von Kindern in schwierigen Lebenssituationen, einschließlich Waisen, Kinder mit Behinderungen;
- Ausbau der staatlichen Förderung und Entwicklung neuer Formen der Familienbildung für Kinder, die die elterliche Fürsorge verloren haben (Pflegefamilien), Pflegefamilien (Pflegefamilien);
- Schaffung eines wirksamen Systems zur Prävention von Vernachlässigung, Drogensucht und Jugendkriminalität, sozialer Schutz von Kindern in schwierigen Lebenssituationen, einschließlich sozial unangepasster Kinder und Kinder mit Behinderungen;
- Die Arbeit an der Organisation einer gesundheitsfördernden Erholung für Kinder, die der besonderen Betreuung des Staates bedürfen, sollte auf ein neues Niveau gehoben werden. Es ist notwendig, die Praxis der Einrichtung von Tageslagern in Sozialdienstzentren fortzusetzen, um Bedingungen für eine gute Erholung und Rehabilitation der Kinder zu schaffen. Besonderes Augenmerk sollte auf ihre Arbeitserziehung und die Einführung in sozial nützliche Arbeit gelegt werden.
Generell sollten Veränderungen vor allem in die Richtung einer Veränderung des Zusammenspiels staatlicher und kommunaler Behörden mit gemeinnützigen und öffentlichen Organisationen, der Entwicklung einer solchen Form der Sozialpartnerschaft als Gesellschaftsordnung, der Nutzung der Erfahrungen des Auslands im Hinblick auf die Entwicklung der Sozialpartnerschaft.
Derzeit ist der Staat daran interessiert, das Ansehen der Familie zu erhöhen. Der einzige Weg, das Ansehen der Familie und die Werte der Mutter- und Vaterschaft zu steigern, besteht darin, die moralischen Einstellungen in der Gesellschaft zu ändern. Es ist notwendig, der Familie einen würdigen Platz im Leben einer Person und der Gesellschaft zurückzugeben.
Das Jahr 2008 wurde offiziell als das Jahr der Familie anerkannt, im Altai-Territorium, am 14. Februar 2008 nahm das Institut für Familie und Gesellschaft seine Tätigkeit auf, um das Ansehen der Familie und den Wert der Familie zu erhöhen Mutterschaft und Vaterschaft. Es gibt vier Hauptaspekte: spirituell, sozial, materiell und medizinisch. Das Spirituelle ist die Veränderung der Einstellung der Gesellschaft zur Familie, zur Rolle der Mutter- und Vaterschaft. Die sozialen und materiellen Aspekte sind das Problem der Erreichbarkeit von Vorschul- und Sporteinrichtungen, die direkt mit der Familie arbeiten und diese umfassend unterstützen. Medizinischer Aspekt- Einrichtung von Zentren zum Schutz der Gesundheit von Kindern und ihren Müttern.
Zu den Plänen des Instituts für Familie und Gesellschaft gehört die Schaffung einer professionellen Gemeinschaft von Fachleuten im Bereich der Familien- und Demografiepolitik, die ihre Mitglieder auf jede erdenkliche Weise bei der Erreichung sozialer, karitativer, kultureller, pädagogischer, wissenschaftlicher und betriebswirtschaftlicher Ziele unterstützen soll die Institution der Familie in Russland zu stärken, um die Gesundheit der Bürger zu schützen, die spirituellen und anderen immateriellen Bedürfnisse der Bürger zu befriedigen, die Rechte, legitimen Interessen von Bürgern und Organisationen zu schützen, Streitigkeiten und Konflikte beizulegen, sowie Rechtshilfe zu leisten sowie für andere Zwecke, die auf die Erzielung öffentlicher Vorteile abzielen.
Sowie die Anstrengungen der familienpolitischen Themen zu bündeln, um zu Folgendem beizutragen: Stärkung des Ansehens und der Rolle der Familie in der Gesellschaft; Veränderungen der demografischen Situation in der Russischen Föderation; die Etablierung von Sozialpartnerschaft und Interaktion zwischen der Institution Familie und anderen gesellschaftlichen Institutionen; Entwicklung von Bildung, Wissenschaft, Kultur, Kunst, Aufklärung; Wiederbelebung der Kultur der Familienbeziehungen und der Familienerziehung; Stärkung der Rolle der Familie bei der spirituellen, moralischen, patriotischen und kulturellen Bildung und körperlichen Entwicklung des Einzelnen; Stärkung der Rolle der Familie im Bereich Bildung und Erziehung; Stärkung der Ehe, Kind-Eltern-Beziehung; Befriedigung der spirituellen, kulturellen und anderen immateriellen Bedürfnisse der Familie; Schutz der Rechte und legitimen Interessen der Familie; Kampf gegen die Drogensucht.
Um diese Ziele und Zielsetzungen zu erreichen, wird das „Institut für Familie und Gesellschaft“:
Mitwirkung bei der Entwicklung und Umsetzung von interregionalen, föderalen und internationalen Sozialprogrammen;
Unterstützen Sie staatliche und öffentliche Initiativen.
sich an Informations- und Analyse-, Bildungs-, Methoden- und Beratungsaktivitäten beteiligen;
Koordinieren Sie fortlaufend und langfristig soziale, pädagogische, kulturelle, beratende und andere Aktivitäten;
Förderung der schrittweisen Schaffung von Voraussetzungen zur Stärkung der Rolle der Familie und zur Verbesserung der demografischen Situation;
Durchführung der Organisation der internationalen, interregionalen Zusammenarbeit zu den Problemen der Familienbildung, Erziehung und Kultur unter Einbeziehung russischer und ausländischer Organisationen und ihrer Mittel zur Durchführung von Sozialprogrammen und -projekten;
Meinungsumfragen organisieren und Monitoring durchführen;
Organisieren von Ausstellungen, Wettbewerben, Konferenzen und anderen Veranstaltungen auf Bundes- und Landesebene;
Führen Sie eine breite Bildungs- und Werbearbeit durch, um die Kultur der Familienbeziehungen zu verbessern.
Aber das alles sind Zukunftspläne, in der Gegenwart wurde der monatliche Zuschuss für Kinder aus kinderreichen Familien erhöht. Am 29. Dezember 2006 verabschiedete die Region ein Gesetz "Über zusätzliche Maßnahmen der sozialen Unterstützung für kinderreiche Familien in der Altai-Region", das die kostenlose Verteilung von verschreibungspflichtigen Medikamenten für Kinder unter 6 Jahren vorsieht; das Recht, ein einheitliches Sozialticket für Studenten von Bildungseinrichtungen zu erwerben.
Darüber hinaus wird eine einmalige Finanzhilfe für kinderreiche Familien gewährt, die für die Vergasung von Haushalten sorgen.
Diese Empfehlungen und Projekte werden dazu beitragen, viele Probleme gefährdeter Bevölkerungsgruppen, die sich in einer Krisensituation befinden, zu lösen. Daraus können wir schließen, dass Sozialpolitik und insbesondere der Mechanismus zur Bereitstellung von Sozialhilfe für große Familien mit niedrigem Einkommen, die entwicklungs- und verbesserungsbedürftig sind. In den letzten Jahren hat die Einkommensdifferenzierung der Bevölkerung zugenommen und der Anteil der Armen nimmt zu. Wirksame sozialpolitische Angebote Ein komplexer Ansatz unter Berücksichtigung der wirtschaftlichen Lage des Landes, der haushaltspolitischen Möglichkeiten, schlagen wir dem Gesetzgeber diesbezüglich vor, auf Folgendes zu achten:
1. Reform des Rechtsrahmens für den sozialen Schutz der Bürger. Hierfür kann ein Sozialkodex entwickelt werden, der Folgendes vorsehen sollte:
a) eine klare Definition des Konzepts und der Struktur der sozialen Garantien für die Bevölkerung;
b) Abgrenzung und Definition der Zuständigkeiten zwischen Bundes-, Landes- und Kommunalbehörden im Bereich der Sozialhilfe;
c) eindeutige Kriterien zur Definition der Armen;
d) eine klare Beschreibung der Technologie zur Finanzierung der Sozialhilfe.
2. Verringerung der sozial benachteiligten Bevölkerungsschicht und vor allem Verringerung der Zahl der Armen, indem das Einkommen der Bevölkerung auf den Wert des Existenzminimums erhöht wird. Erhöhung des Kinderbetreuungsgeldes sowie des Arbeitslosen- und Kindergeldes. Einrichtung Zusätzliche Vorteile für arbeitslose Eltern, Organisation und Entwicklung öffentlicher Arbeiten.
3. Entwicklung einer gezielten Sozialhilfe unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Bürger.
4. Erhöhung der Haushaltszuweisungen, um normale Standards zu gewährleisten soziale Dienste.
5. Vereinfachung und Transparenz des Mechanismus zur Finanzierung von sozialen und kulturellen Veranstaltungen.
6. Entwicklung und Umsetzung von bezahlbaren Sozialwohnungsprogrammen für einkommensschwache Familien oder Ausbau des verfügbaren Wohnraums.
Die Lösung all dieser Probleme wird dazu beitragen, die soziale Sphäre zu stabilisieren und damit Bedingungen für eine positive Entwicklung der Bürger zu schaffen. Die meisten Teilstaaten der Russischen Föderation haben Gesetze über Sozialstandards erlassen, nach denen jeder Einwohner eine garantierte Mindestliste an Wohnraum und sozialen und kulturellen Dienstleistungen erhält, die in Geld- oder Sachwerten ausgedrückt werden. Die wichtigsten Maßnahmen sollten darin bestehen, die am wenigsten geschützten Bevölkerungsgruppen durch eine angemessene Abgrenzung der Zuständigkeiten zwischen Bund und Gebietskörperschaften Behörden, Selbstverwaltungsorgane. Für die Bildung von Haushalten auf verschiedenen Ebenen werden Sozialstandards entwickelt, die sich an dem System staatlicher Mindeststandards für die Sozialhilfe orientieren sollen. Die Erbringung sozialer Dienstleistungen erfolgt auf wettbewerblicher und lizenzierter Basis; das Volumen kostenloser und subventionierter Sozialleistungen wird zunehmen.
So zeugen die Analyse von Gesetzestexten von allgemeiner föderaler Bedeutung sowie die Aktivitäten in den Regionen des Landes, insbesondere im Altai-Territorium, von der gezielten und systematischen Förderung von Familien, auch von kinderreichen , verschiedene Fördermaßnahmen inhaltlich.
2.2 Verallgemeinerung der Arbeitserfahrung eines Soziallehrers mit kinderreichen Familien
Zum Thema unserer Forschung wurden experimentelle Arbeiten auf der Grundlage der Sekundarstufe Nr. 113 organisiert und durchgeführt.
Ziel dieses Experiments ist es, die sozialen und psychologischen Merkmale einer modernen Großfamilie zu untersuchen sowie die vorrangigen Arbeitsbereiche eines Schulsoziallehrers mit einer Großfamilie zu bestimmen.
Dem Ziel entsprechend stellen wir folgende Aufgaben:
- Studium der Lebensbedingungen einer Großfamilie
- Studium der psychologischen Atmosphäre der Familie
- Identifizierung von Bildungschancen, Familienerziehungsfaktoren, die die meisten bieten positive Auswirkung pro Kind
- Die Beziehung zwischen Familie und Schule erkennen
- Suche nach Wegen, die pädagogische Interaktion zwischen Schule, Familie und Gesellschaft zu optimieren.
Die experimentelle Arbeit umfasste die folgenden Phasen:
Stufe I - ein Feststellungsexperiment. Es wurde eine Untersuchung der Merkmale und Probleme kinderreicher Familien durchgeführt und ein Plan zur individuellen und Gruppenförderung erstellt.
Stufe II - ein prägendes Experiment. Ein umfassendes Programm zur sozialen und pädagogischen Unterstützung kinderreicher Familien wurde getestet.
Stufe III - ein Kontrollexperiment, das die Ergebnisse der experimentellen Arbeit analysiert, untersucht Veränderungen in der Beziehung zwischen Eltern und Kindern der "gefährdeten Familie".
Jede Stufe beinhaltete die Lösung spezifischer Probleme.
Stufe I - ein Feststellungsexperiment. Ziel ist es, die Probleme und Besonderheiten von kinderreichen Familien mit Bedarf an sozialer und pädagogischer Unterstützung zu identifizieren.
Studieren Sie kinderreiche Familien und erstellen Sie Dokumentationen;
Diagnostizieren Sie innerfamiliäre Beziehungen in jeder spezifischen Familie.
Jede Tätigkeit eines Soziallehrers beginnt mit dem Studium und der Analyse der Situation und der sie charakterisierenden Probleme. Ohne diese ist es unmöglich, die Arbeit erfolgreich zu organisieren. In fortgeschrittener pädagogischer Erfahrung finden sich viele Formen und interessante Ansätze in der Arbeit der Schule, um kinderreichen Familien zu helfen. Familien mit vielen Kindern sind am stärksten gefährdet und benötigen besondere Aufmerksamkeit und Unterstützung durch die Gesellschaft. Jedes Jahr nimmt die Zahl der kinderreichen Familien deutlich ab, und auch die Zahl der Kinder in solchen Familien nimmt ab.
Die Arbeit eines Soziallehrers beginnt mit dem Ausfüllen des Sozial- und Pädagogischen Passes des Mikrodistrikts einer Bildungseinrichtung, dessen letzter Abschnitt der Zusammensetzung der Familie gewidmet ist. Die gewonnenen und darin erfassten Daten ermöglichen eine zielgerichtetere Arbeit mit Familien auf Basis eines differenzierten Ansatzes. Um mit einer bestimmten Familie zu arbeiten, wird ein „Family Social Passport“ geführt, in dem Diagnosedaten, demografische Informationen usw. eingegeben werden. Wir werden uns überlegen, welche Maßnahmen wirklicher Hilfe ein Soziallehrer für kinderreiche Familien bieten kann. In diesem Mikrodistrikt der Bildungseinrichtung leben 129 Familien mit 254 Kindern, davon 9 Familien. Es gibt 39 Kinder für 9 große Familien. Sechs Familien haben drei Kinder, die anderen drei haben vier, fünf und zwölf Kinder. Dies sind hauptsächlich Schulkinder im Alter von sieben bis fünfzehn Jahren (22 Kinder im Schulalter), 8 Kinder im Vorschulalter und 9 Kleinkinder. Bei der Auswahl des diagnostischen Materials wurde das Alter der Kinder berücksichtigt: Wir haben Kindern im Vorschul- und Grundschulalter die Methode "Kinetisches Zeichnen der Familie" vorgeschlagen und in der Arbeit mit Jugendlichen die Methode "Familiensoziogramm" angewendet.
Die meisten Familien gelten als wohlhabend, Kinder werden von beiden Elternteilen erzogen.
Wir haben eine Matrix (M.V. Shakurova) erstellt, in der wir versucht haben, die Familiensituation jedes Typs sowie die Optionen widerzuspiegeln mögliches Verhalten Kinder und Jugendliche, die von diesen Situationen geprägt sind.
Nach der Analyse der Merkmale kinderreicher Familien konnten wir eine Risikofamilie identifizieren: Die Familie befindet sich in einer schwierigen Situation, 12 Kinder werden nirgendwo unterrichtet, werden nicht in einer Poliklinik überwacht usw. (Sozialpass der Familie ist beigefügt).
Für diese Familie wurde ein individueller Weg der sozialen und pädagogischen Unterstützung entwickelt.
Darüber hinaus wurde ein umfassendes Programm zur Unterstützung von kinderreichen Familien entwickelt, die zwar formal nicht in die Risikogruppe fallen, aber trotzdem jede kinderreiche Familie mit bestimmten Problemen konfrontiert ist und denen der soziale und pädagogische Dienst der Schule helfen kann.
Die Bandbreite der Probleme, mit denen kinderreiche Familien konfrontiert sind, ist sehr breit und vielfältig. Um ihnen wirklich helfen zu können, muss ein Sozialpädagoge erstens diese Familien und ihre Probleme identifizieren und zweitens die Reihenfolge ihrer Lösung entsprechend der Relevanz für jede einzelne Familie festlegen.
An der Befragung nahmen 18 Eltern aus 9 Familien und 28 Kinder teil.
1. Nach dem Altersindikator verteilten sich die Befragten wie folgt: unter 29 Jahre - 23%, von 30 bis 40 Jahre - 65% und über 40 Jahre - 12%. Das Durchschnittsalter der Eltern betrug 34 Jahre.
2. Je nach Bildungsniveau sind die Indikatoren wie folgt: Hochschulbildung - 24%, Sekundarstufe - 58%, Sekundarstufe - 6%, Sekundarbildung - 12%.
3. Die sozioökonomische Situation der Familie - überdurchschnittliches Einkommen - 6%, durchschnittliches Einkommen - 41%, unterdurchschnittlich - 53%.
4. Nach der Anzahl der Kinder in der Familie: 3 Kinder - 6 Familien, 4 Kinder in einer Familie, in einer anderen - 5 Kinder, die größte Familie hat 12 Kinder.
Eine gesunde Familie zeichnet sich durch eine starke elterliche Position mit klaren Familienregeln, flexible, offene Beziehungen zwischen jüngeren und älteren Familienmitgliedern mit klaren Beziehungs- und Verhaltensmustern, sichere, emotional warme Bindungen zwischen den Generationen aus.
Familie ist ein komplexes System von Beziehungen zwischen Ehepartnern, Eltern, Kindern und anderen Verwandten. Zusammengenommen bilden diese Beziehungen das Mikroklima der Familie, das sich direkt auf das emotionale Wohlbefinden aller ihrer Mitglieder auswirkt, durch dessen Prisma der Rest der Welt und ihr Platz darin wahrgenommen werden.
Bei der Analyse der erhaltenen Daten können wir feststellen, dass die meisten Befragten (56 %) ihre Familie als „stark, obwohl manchmal Meinungsverschiedenheiten zwischen den Ehepartnern“ einschätzen. Gleichzeitig halten nur 16,5 % der Eltern ihre Familie für „sehr stark: vollkommene Harmonie zwischen den Ehepartnern“, und 11 % der Familien befinden sich in Scheidung. Weitere 5,5% weisen auf Probleme in der Familie hin, beachten Sie, dass die Beziehung zwischen den Ehepartnern schlecht ist. 11% der Befragten gaben an, dass ihre Familie "im Allgemeinen stabil ist, obwohl es zwischen den Ehepartnern oft Skandale gibt". Die erhaltenen Daten sind in Diagramm Nr. 1 wiedergegeben.
Diagramm # 1. Familienbeziehungen
Wir können sagen, dass in 44% der Familien gewisse Schwierigkeiten bei der Bildung eines gesunden Mikroklimas bestehen. Vielleicht der negative Einfluss dieses Faktors auf die Erziehung von Kindern sowie auf ihre Vorstellungen über ihre zukünftige Familie. Die Eltern schätzen den Einfluss des Mikroklimas der Familie auf die Bildung der kindlichen Vorstellungen von der zukünftigen Familie realistisch ein, daher sind sich 12% der Befragten sicher, dass das Kind das Elternmodell nicht als Modell seiner eigenen Familie wählen wird. 49 % der Eltern sind sich nicht sicher, ob ihre Familie in Zukunft ein Vorbild für das Kind sein wird. Und nur 39 % der Befragten glauben, dass die Elternfamilie der Maßstab für das Kind sein wird. So sind sich selbst Eltern aus Familien mit einem günstigen Mikroklima nicht sicher, wie ihre Kinder bei der Gründung einer eigenen Familie eingestellt sind.
Diagramm # 2. Die Bedürfnisse des Kindes
Die Familie ist Quelle und vermittelndes Bindeglied bei der Übertragung sozialer und historischer Erfahrungen auf das Kind und vor allem der Erfahrung emotionaler und geschäftlicher Beziehungen zwischen Menschen. Vor diesem Hintergrund kann zu Recht davon ausgegangen werden, dass die Familie die wichtigste Institution für die Erziehung und Sozialisation eines Kindes war, ist und sein wird. Nach Angaben der Eltern erwartet das Kind von der Familie vor allem Freude an Kommunikation, Verständnis und Unterstützung (88% der Antworten). Zweitens ist einem Kind die Ruhe und Geborgenheit in der eigenen Familie wichtig (49,5%). An dritter Stelle steht nach Meinung der Eltern die materielle Sicherheit (27,5%) (siehe Abbildung 2).
Korrelationsanalysen zeigten, dass dieser Faktor mit dem Mikroklima in der Familie zusammenhängt. Je besser das Verhältnis zwischen den Ehegatten ist, desto weniger achtet das Kind ihrer Meinung nach auf die materielle Unterstützung in der Familie. Emotionaler Frieden, friedliche und freudige Kommunikation mit den Eltern, stabiler und zuverlässiger Kontakt zu ihnen sind für ein Kind sehr wichtig. Die Freude an der menschlichen Kommunikation wird für einen heranwachsenden Menschen der wichtigste und bleibende Wert bleiben.
Die Verfügbarkeit objektiver Möglichkeiten zur Eingliederung von Kindern in den Haushalt, die wirtschaftlichen und erzieherischen Aktivitäten der Familie ist ein Faktor, der die Wirksamkeit, Stärke und Belastbarkeit der Familienerziehung sichert. Wichtig ist auch das Bewusstsein des Kindes für die Probleme in der Familie. Laut der Studie halten es 83% der Eltern für notwendig, ihr Kind über die Schwierigkeiten im Familienleben zu informieren.
Jede Familie entwickelt ihr eigenes individuelles Erziehungssystem, an dem nicht nur Eltern, sondern auch Großmütter und Großväter teilnehmen. Unter den Befragten leben 55 % der Familien bei den Großeltern, was einerseits zum Erfahrungstransfer zwischen den Generationen beiträgt, den Bildungsprozess von Vätern und Müttern erleichtert und andererseits eine Quelle für Wenn die Erziehungsstrategien von Eltern und Großmüttern und Großvätern nicht übereinstimmen, ist in einer solchen Situation ein inkonsistenter Erziehungsstil wahrscheinlicher.
In einer komplexen Familie, in der Eltern, ihre erwachsenen Kinder mit ihren Nachkommen zusammenleben, ist es nicht so einfach, ein richtiges Verständnis zwischen Eltern und Kindern zu erreichen, da die Zugehörigkeit zu verschiedenen Generationen beeinflusst.
Die Sorge um die Erziehung des Kindes (der Kinder) liegt nach Meinung der Befragten hauptsächlich bei: Ehefrau - 93% der Antworten; Ehemann - 55% der Antworten; Großeltern (Großmütter, Großväter) - 44% der Antworten.
Laut Gesetz haben Vater und Mutter die gleichen Rechte und Pflichten in Bezug auf Kinder. Aber kulturelle Traditionen verteilen die Rollen von Vater und Mutter bei der Kindererziehung etwas anders. Die Mutter kümmert sich um das Kind, ernährt und erzieht es, der Vater sorgt für die "allgemeine Führung", versorgt die Familie finanziell, schützt vor Feinden. Nach den Daten der Korrelationsanalyse delegiert die Mutter erzieherische Funktionen an den Vater für den Fall, dass sie selbst der Situation nicht gewachsen ist.
Aus Sicht der Eltern hat die Mutter den größten Bildungseinfluss auf das Kind (87,5% der Antworten), der Einfluss des Vaters auf das Kind ist vergleichbar mit dem Einfluss der Schule (je 66%). Korrelationsanalysen zeigten, dass der erzieherische Einfluss der Schule in jenen Familien zunimmt, in denen den Eltern die Zeit für die Kommunikation mit dem Kind fehlt. An dritter Stelle stehen die Großeltern (33%). Außerdem wird das Kind nach Angaben der Eltern durch Fernsehen (22 % der Antworten), Gleichaltrige (11 % der Antworten), die Straße (5,5 % der Antworten) beeinflusst (siehe Abbildung 3).
Diagramm # 3. Komponenten des Bildungseinflusses
Schule - Zweiter nach elterliche Familie eine Institution der Sozialisation, die neben der Entwicklung der Intelligenz und der Wissensvermittlung seit 11 Jahren die Verhaltensmuster des Kindes, seine Werte, sein Beziehungssystem zur Welt prägt. Diese Daten zeigen, dass die Mehrheit der Eltern (93 %) die pädagogische Wirkung der Schule auf ihr Kind positiv einschätzt, 11 % sind sich sicher, dass die Bildungseinrichtung ihres Kindes keine pädagogische Wirkung hat und 5,5 % der Eltern glauben, dass die Schule hat nur negativen Einfluss (siehe Diagramm # 4).
Diagramm Nr. 4. Bildungswirkung der Schule
Zu beachten ist, dass Eltern, die den pädagogischen Einfluss der Schule auf das Kind negativ bewerten (laut Korrelationsanalyse), eine unzureichende pädagogische Einstellung haben, das Alter, die psychologischen Eigenschaften der Kinder nicht kennen, kein pädagogisches Wissen haben und kommunizieren wenig mit Kindern. In der modernen mehrdeutigen sozialen Situation erschwert eine Kombination von Faktoren wie Erwerbstätigkeit, Fehlen oder geringe pädagogische Kompetenz der Eltern den Erziehungsprozess in einer Großfamilie. 44 % der befragten Eltern wenden sich pädagogisch an die Schule (an den Klassenlehrer, Sozialpädagogen, Psychologen).
In diesem Zusammenhang ist es notwendig, die Bildungsmöglichkeiten der modernen Familie zu untersuchen. Im Allgemeinen legen Eltern die Prioritäten in der Beziehung zum Kind genau fest, wählen einen demokratischen Erziehungsstil, konzentrieren sich darauf, eine Situation der unabhängigen Wahl für das Kind zu schaffen, erkennen den Wert der Persönlichkeit des Kindes, sind offen für die Kommunikation mit ihm und bieten psychologische Unterstützung in schwierigen Situationen.
Anhand der gewonnenen Daten lässt sich erkennen, dass ein wichtiges Merkmal von Eltern in einer Großfamilie die autoritäre Einstellung der Eltern gegenüber Kindern ist, ohne deren Interessen und Wünsche zu berücksichtigen. Vielleicht liegt diese Einstellung der Eltern gegenüber ihren Kindern teilweise in der Verantwortung der Eltern gegenüber der Gesellschaft für ihre Kinder, die von den Eltern verlangt wird, sie zu kontrollieren. Andererseits kann diese Position der befragten Eltern auf Probleme innerhalb der Familie hinweisen und nicht nur. Eine solche elterliche Haltung kann entweder zu einer zukünftigen Kluft zwischen den Generationen führen, wenn Kinder heranwachsen, oder zu einer vollständigen Unterdrückung der Persönlichkeit des Kindes.
Neben der Analyse von Erziehungsstrategien, die die Entwicklung von Kindern aus kinderreichen Familien beeinflussen, ist es von Interesse, die Rolle von Bestrafung und Belohnung bei der Erziehung von Kindern zu betrachten.
In diesem Zusammenhang wurden den Eltern während der Studie spezielle Fragen zu ihrer Neigung gestellt, ihr Kind zu belohnen und zu bestrafen. Manchen Eltern (16,5%) fehlt die Orientierung, den Erfolg ihres Kindes zu unterstützen. Sie neigen nicht zu Ermutigung und Bestrafung, wodurch eine besondere Art der Beziehung zum Kind herausgegriffen werden kann, die die "Ablösung" der Eltern kennzeichnet - die "kalte Art" der Kommunikation. Das Fehlen stimulierender Verstärkungen, die die Leistungen des Kindes aufzeichnen, wirkt sich negativ auf seine Entwicklung aus.
Die Frage der Belohnung und Bestrafung für das Kind scheint äußerst wichtig zu sein, sie kann als kontrollierende Phase in der Erziehungsstrategie der Familie betrachtet werden.
Für gutes Benehmen, Taten und Erfolg loben 45% der Eltern ihre Kinder. 22 % der Eltern geben als Anreiz Geschenke, darunter Süßigkeiten. 11% bevorzugen es, Kindern zusätzliche Unterhaltung zu bieten (Spaziergänge, Filme, Computerspiele). 5,5% geben Geld, andere Arten von Anreizen und 16,5% konnten diese Frage nicht beantworten.
Die Antworten zeigen, dass verbale Einschätzungen des Kindes dominieren: "Ich lobe mit Worten." Aufgrund der Art der Anwendung bestimmter Strafen dominiert das Unterhaltungsverbot (38,5%), gefolgt von verbalen Strafformen (Erklärungsgespräch, strenge, ernstes Gespräch, usw.) - 28,5%. Den drittwichtigsten Platz nimmt „das Kind in die Ecke stellen“ ein – 22% (obwohl diese Form der Bestrafung eher für ein Kind im Vorschulalter typisch ist und für einen jüngeren Schüler nicht mehr gilt). Körperliche Bestrafung wird von 5,5% der Eltern angewendet. Wir sehen, dass diese Art der Bestrafung als charakteristisches Maß für die Beeinflussung des Kindes von einer kleinen Zahl von Eltern wahrgenommen wird, und hier liegt es wahrscheinlich weniger an der Starrheit der Einstellungen der Eltern, sondern an der Besonderheit der sozialen Beziehungen „Eltern-Kind“. 5,5% der Eltern bestrafen das Kind überhaupt nicht.
Diagramm 5. Bevorzugte Eigenschaften in der Erziehung
Bei der Untersuchung der Merkmale von Erziehungsstrategien ist es wichtig, auf jene Zieleinstellungen zu achten, die den Bildungsprozess orientieren, wonach Eltern großer Familien bei der Erziehung ihrer Kinder streben. Eine solche Zielsetzung wird durch das "Bild des Kindes" vorgegeben - jene persönlichen Eigenschaften, Fähigkeiten, Fähigkeiten und Fähigkeiten, die nach Meinung der Eltern in ihm am wünschenswertesten sind. Die Eltern wurden zunächst gefragt, welche Eigenschaften sie ihrem Kind mitbringen möchten. Die Verteilung der Antworten auf diese Frage ist in Abbildung 5 dargestellt.
Die wichtigsten Eigenschaften im normativen System der Zielorientierungen der Eltern sind Eigenschaften wie Freundlichkeit und Ehrlichkeit (je 66 % der Antworten). Aus Sicht der Eltern ist es sehr wichtig, die Verantwortung und Selbstständigkeit des Kindes zu fördern. (49,5% bzw. 44%) sowie Engagement und harte Arbeit (38,5 bzw. 33%). In viel geringerem Maße achten Eltern auf die Erziehung von Willensqualitäten: Mut, Entschlossenheit, Wille, Ausdauer sowie die Entwicklung der intellektuellen und kreativen Fähigkeiten der Kinder.
Somit ist festzuhalten, dass im Zielsystem der Bildung die moralische und ethische Komponente der Persönlichkeitsentwicklung die dominierende Stellung einnimmt.
Eltern aus großen Familien entscheiden sich seltener für Eigenschaften wie Intelligenz und Kreative Fähigkeiten... Zusätzlich zu den positiven Eigenschaften, die ein Kind in Zukunft braucht, bemerken Eltern negative Eigenschaften, die sie jetzt haben und mit denen sie aktiv kämpfen (siehe Abbildung 6) Am häufigsten bemerken Eltern Faulheit (55 % der Antworten), Ungehorsam ( 44% der Antworten), Jähzorn (38,5% der Antworten) und Schlamperei (27,5% der Antworten). Daher konzentrieren sich die Eltern auf Veränderungen in der emotional-volitionalen Sphäre des Kindes, was seine Selbstkontrolle und emotionale Stabilität erhöht.
Diagramm 6. Elterngerechte Qualitäten
Einer der wesentlichen Aspekte der Eltern-Kind-Beziehung ist die Entstehung von Konfliktsituationen. Die Beziehung zu Kindern ist in den meisten befragten Familien nicht konfliktfrei. Um die reale Situation der Familie und die Möglichkeiten ihrer produktiven Lösung zu verstehen, ist es wichtig, die Ursachen dieser Konflikte zu verstehen. Der Umfrage zufolge sind die häufigsten Konfliktursachen schulische Leistungen und Hausaufgaben (38,5% der Antworten). Nicht selten kommt es zu Konflikten aufgrund von Nichteinhaltung Regimemomente(27,5% der Antworten), längeres Fernsehen (22%), Disziplinlosigkeit (22% der Antworten), Unhöflichkeit gegenüber Älteren (16,5% der Antworten). Darüber hinaus kommt es auch zu Konflikten durch Reinigungsverweigerung, Haushaltshilfe, Geldforderungen, Einkäufe (jeweils 16,5%). In geringerem Maße entstehen Konfliktsituationen durch lange Spaziergänge, Freundeswahl, Beziehungen zu Gleichaltrigen (je 11 % der Antworten), Freizeitaktivitäten (5,5 %) (siehe Abbildung 7).
In einer großen Familie haben die Eltern nicht genügend Zeit, um bei den Hausaufgaben zu helfen, sie möchten, dass ihre Kinder unabhängiger werden, und so traten Probleme der schulischen Leistung in den Vordergrund.
Die Tatsache, dass es in kinderreichen Familien selten Konflikte über die Beziehungen der Kinder zu Gleichaltrigen, die Interessen der Kinder, ihre Freizeit gibt, spricht möglicherweise weniger über das Wohlbefinden in diesen Angelegenheiten, sondern über die Unaufmerksamkeit der Eltern ihnen gegenüber (oder mangelnde Zeit für Diskussionen).
Diagramm 7. Ursachen für Familienkonflikte
Der wichtigste Faktor in der Eltern-Kind-Beziehung ist die Art und Weise, wie Konflikte gelöst werden. Die Studie untersuchte verschiedene Strategien des Konfliktverhaltens der Eltern: Konkurrenz, Kooperation, Kompromiss, Vermeidung und Anpassung (siehe Abbildung 8). Es zeigte sich, dass Eltern bei der Konfliktlösung am häufigsten eine solche Verhaltensstrategie als Kompromiss verwenden (38,5% der Antworten), bei der beide Parteien gegenseitige Zugeständnisse machen („Du zu mir, ich zu dir“). Ein Drittel der Befragten antwortete, dass sie sich für eine Zusammenarbeit entscheiden, die Befragten besprechen das Problem mit ihrem Kind, um gemeinsam eine „weise Lösung“ zu finden (33 % der Antworten). Diese Eltern wenden eine wirksame Strategie zum Ausweg aus dem Konflikt an, bei der beide Parteien einen Vorteil erhalten („Ich habe gewonnen – du hast gewonnen“). Eine solche Strategie ist kostspielig, emotional und zeitaufwendig, daher wählen Eltern oft andere Möglichkeiten, um aus einer Konfliktsituation herauszukommen.
Manche Eltern (17,5%) setzen im Konflikt die Willensunterdrückung des Kindes ein, bestehen darauf, nur ihre eigene Entscheidung zu treffen („Ich habe gewonnen – du hast verloren“). Eine solche Strategie ist nur in Extremsituationen wirksam, wenn die Zeit für eine Lösungsdiskussion fehlt. Die häufige Anwendung dieser Strategie kann zum Übergang des Konflikts in einen chronischen Zustand führen, außerdem beeinflusst sie die Persönlichkeitsbildung des Kindes - das Selbstwertgefühl nimmt ab, ein ineffektives Modell der Konfliktlösung wird festgelegt, der emotionale Zustand verschlechtert sich. Eltern wenden in Konfliktsituationen selten Vermeidung und Anpassung an (jeweils 5,5 % der Antworten).
Diagramm Nr. 8. Strategien zur Konfliktlösung
Eine Analyse der Themen Kommunikation zwischen Eltern und Kindern ergab, dass die meisten Eltern mit ihren Kindern am häufigsten über das Verhalten in der Schule und zu Hause sprechen - 82,5%, und über die Ereignisse des vergangenen Tages - 55% der Antworten, 33% der Eltern Wählen Sie Beziehungen als Gesprächsthema Kind mit Freunden und Pläne für die Zukunft. 44 % der Eltern sprechen aufgrund der Arbeitsbelastung sehr selten mit ihren Kindern. 5,5% der Eltern sprechen über ihre Arbeit (siehe Abbildung 9).
Im Allgemeinen können wir sagen, dass Eltern in großen Familien einen Mangel an Kommunikation mit dem Kind feststellen.
Diagramm Nr. 9. Bevorzugte Eltern-Kind-Themen
Moderne Eltern glauben, dass Elternschaft gesundes Kind- eine der wichtigsten Aufgaben der Familie. Eine vollwertige körperliche Entwicklung ist eine Art Fundament, auf dem der Persönlichkeitsrahmen „gebaut“ wird.
Forschungsdaten (Grafik Nr. 10) zeigen, dass dieser Aspekt auch für unsere Befragten wichtig ist, 55% wählen Gesundheit und körperliche Entwicklung als dringendstes Bildungsproblem. Darüber hinaus ist die intellektuelle Entwicklung der Kinder für die Eltern von Bedeutung, ebenso das Verhalten des Kindes in der Schule und zu Hause (jeweils 49,5 % der Antworten). Eltern bemerken auch andere Erziehungsprobleme: Erziehung zu Fleiß (44%), Schulleistungen (38,5%), moralische Erziehung (33%). Nur wenige Eltern (11% der Antworten) halten es für notwendig, die Freizeitgestaltungsfähigkeit des Kindes zu schulen, und 11% der Eltern halten es auch für notwendig, die emotionale Verfassung der Kinder zu berücksichtigen. Es ist wichtig zu beachten, dass Eltern Fragen der Sexualaufklärung und der Beziehungen zu Gleichaltrigen (jeweils 5,5 %) keine Beachtung schenken.
Diagramm # 10. Aktuelle Probleme der Bildung
Um dringende Erziehungsprobleme effektiv zu lösen, ist es notwendig, die Schwierigkeiten zu analysieren, mit denen Eltern im Entwicklungsprozess der Kinder konfrontiert sind. Heute ist eine große Familie in schwierigen sozialen Verhältnissen Wirtschaftslage die Eltern dazu zwingen, hart zu arbeiten, um zu überleben, und Kinder werden oft sich selbst überlassen. Eltern weisen darauf hin, dass sie nicht genügend Zeit haben, um ihre Kinder zu erziehen (66 % der Antworten) und weisen auch auf die hohe Arbeitsbelastung (55 % der Antworten) hin. Bei allen identifizierten Problemen standen die genannten Schwierigkeiten an erster Stelle. Die zweite Gruppe von Problemen bezieht sich auf materieller Reichtum... Eltern stellen schlechte Lebensbedingungen (55% der Antworten) und Geldmangel (49,5% der Antworten) fest. Nächste Gruppe Schwierigkeiten im Zusammenhang mit dem Mangel Erfahrung beibringen und Kenntnis der psychologischen und Altersmerkmale von Kindern. Darauf weisen 33 % bzw. 27,5 % der Antworten der Befragten hin. Die letzte Gruppe von Schwierigkeiten lässt sich auf eine ungünstige familiäre Situation (16,5% der Antworten), die fehlende Abstimmung zwischen den Ehegatten bei der Wahl der Erziehungsform (16,5% der Antworten) zurückführen (siehe Abbildung 11).
Diagramm 11. Schwierigkeiten bei der Kindererziehung
Bei der Analyse der gewonnenen Daten können wir einerseits feststellen, dass die soziale Situation in kinderreichen Familien für die Familienbildung ungünstig ist: Eltern klagen trotz der vielen Kinder in der Familie über mangelnde pädagogische Erfahrung und entsprechendes Wissen , sind die Hauptschwierigkeiten der Mangel an Zeit und materiellen Ressourcen.
Die Analyse der Merkmale der Familienerziehung von Kindern aus kinderreichen Familien, die Stile der Familienerziehung, Konfliktursachen, Verhaltensstrategien in Konflikten, pädagogische Einstellungen, Ziele, Schwierigkeiten wurden ausreichend detailliert betrachtet. Insgesamt lassen die gewonnenen Materialien den Schluss zu, dass die Orientierung der Eltern am traditionellen Familienmodell erhalten bleibt.
Darüber hinaus haben wir die Situation in dysfunktionalen Familien (in denen 16 Kinder aufwachsen) genauer untersucht. Unter Berücksichtigung aller Anforderungen an diagnostische Methoden wurden zwei diagnostische Methoden durchgeführt, nämlich: die durchgeführten Methoden stellten keine Gefährdung der psychischen und physischen Gesundheit der Befragten dar; gleichzeitig entsprechen Anzahl und Inhalt der Methoden den Zielen der Erhebung und spiegeln die Möglichkeit wider, die diagnostische Hypothese zu beweisen oder zu widerlegen; Bei der Auswahl der Methoden wurden berücksichtigt: Alter und psychophysiologischer Zustand der Probanden, Ort und Zeit der Probanden sowie hohe Validität und Zuverlässigkeit der Methoden.
- Familienzeichnung. Ziel: Studium der Eltern-Kind-Beziehungen; bestimmen Sie die führenden Verhaltensmuster jedes Familienmitglieds; um den Grad der Intelligenzentwicklung aufzuzeigen (Anhang №). Diese Technik wurde für Kinder verwendet jüngeres Alter schon seit die projektive Technik ist die interessanteste und liefert umfangreiche diagnostische Informationen.
- Familiensoziogramm. Ziel: die Position des Subjekts im System der zwischenmenschlichen Beziehungen identifizieren; studieren Sie die Art der Kommunikation in der Familie - direkt oder indirekt. (Anhang №) Wir haben diese Technik Jugendlichen angeboten, weil sie verfügen über ein ausreichendes Maß an assoziativem Denken, um eine schematische Darstellung familiärer Beziehungen zu erstellen.
Als Ergebnis haben wir bei der Analyse der "Familienzeichnung" folgende Daten erhalten:
- 50% der Kinder haben ein Kommunikationsdefizit in der Familie
- 23% der Kinder fühlen sich abgelehnt und unnötig
- 7% der Kinder haben Fremde in der Familie
- 10% haben keine familiären Beziehungen
- 10% heben ein Familienmitglied hervor, während der Rest ignoriert wird
Die Ergebnisse der Interpretation des Familiensoziogramms:
- 50% der Kinder fühlen sich in der Familie nicht emotional verbunden
- 27 % kommunizieren mit Mitgliedern indirekt über das angenehmste Familienmitglied
- 20% identifizierten Subsysteme in ihrer Familie: Mama - Papa, Bruder - Schwester, Mama - Tochter, Papa - Sohn, Mama - Sohn usw.
- 3% der Kinder haben ein geringes Selbstwertgefühl in der Familie und werden vom Rest der Familie nicht akzeptiert.
Die gewonnenen Daten ließen den Schluss zu, dass das Wohlergehen der Familie nicht von der Familienstruktur, sondern von der Art der innerfamiliären Erziehung abhängt. Im nächsten Forschungsschritt untersuchen wir daher die Erziehungsformen in Familien anhand des Elternfragebogens „Analyse der familiären Beziehungen“.
Ziel: identifizieren Sie verschiedene Verstöße gegen den Erziehungsprozess; identifizieren Sie die Art der unharmonischen pathologisierenden Erziehung; einige der psychologischen Ursachen dieser Störungen zu ermitteln.
Als Ergebnis dieser Arbeit wurden folgende Ergebnisse erzielt:
Die befragten Familien haben unterschiedliche Erziehungsformen:
Hinterlistiger Hyperschutz - 15%
Missbrauch - 5%
Hyperschutz - 10%
Instabiler Erziehungsstil - 10%
Erhöhte moralische Verantwortung - 10%
Fehlende Anforderungsverbote für das Kind - 15%
Emotionale Ablehnung - 25%
Stufe II - ein prägendes Experiment. Basierend auf den erhaltenen Familienmerkmalen und dem allgemeinen Programm haben wir einen Arbeitsplan für kinderreiche Familien erstellt und umgesetzt.
Formen der Arbeit mit Familie:
Für Familien mit einem nachsichtigen Erziehungstyp ist es möglich, Themen konstruktiv zu besprechen, nachdem man ihnen zugehört hat. Darauf aufbauend wurden klassenübergreifende Treffen zum Thema „Strafe und Belohnung“ organisiert, in denen Bestrafungsmethoden und Belohnungsarten sowie Handlungen, für die man bestraft und ermutigt werden kann und soll, behandelt wurden.
Eltern, die sich nicht aktiv an der Diskussion des Themas beteiligten, wurden individuelle Beratungsgespräche angeboten, um demonstrative und hyperthymische Persönlichkeitsmerkmale zu besprechen, die sich bei einem Kind im Laufe einer solchen Erziehung bilden.
Nur 15% antworteten auf das Angebot einer Einzelberatung, der Rest äußerte sich nicht bereit, "Notizen über die Erziehung ihrer Kinder" anzuhören.
Familien, in denen es grausame Behandlung und erhöhte moralische Verantwortung ist nicht viel, so dass es nicht nötig war, eine Eltern-Lehrer-Konferenz zu organisieren. Für diese Eltern wurden individuelle Beratungsgespräche organisiert, an denen nur 2 % von 5 % teilnahmen. Die gekommenen Eltern wurden auf den wahren Grund für dieses Verhalten hingewiesen, den sie verbergen. Und im Falle einer Verweigerung der Zusammenarbeit ist die Therapie wirkungslos.
Im Anschluss an das Gespräch wurden Kleingruppen zu einem Planspiel (5-7 Personen) „Gebote der Familienbildung“ organisiert, wonach sich weitere 2% der Gesamtzahl der Familien um Beratung bewarben.
Für Familien mit erhöhter moralischer Verantwortung der Kinder wurde ein Elterntreffen „Interaktion zwischen Eltern und Kindern“ organisiert.
Für überbehütete Familien wurden im elterlichen Stil Hausbesuche organisiert, da diese Eltern selten ohne großes Interesse an Eltern-Lehrer-Treffen teilnahmen. Bei Besuchen in solchen Familien stellten die Eltern fest, dass 20 % von ihnen wenig Interesse daran haben, welche Probleme und Erfolge ihre Kinder in der Schule haben. Dies sind hauptsächlich Eltern von Gymnasiasten, daher müssen die Kinder nach Ansicht der Erwachsenen ihre Schwierigkeiten in der Schule selbst lösen und sich nur als letztes Mittel an sie wenden. Auch Einzelberatungen wurden organisiert. Im Laufe der Arbeit begannen die Eltern selbst Interesse zu zeigen Schulleben ihre Kinder, ohne auf den Besuch ihres Sozialpädagogen zu warten.
Um mit Familien mit instabilem Erziehungsstil zu arbeiten, wurden Elterntreffen zum Thema "Kommunikationsprobleme zwischen Eltern und Kindern" organisiert. Nach der Diskussion des Themas suchten auch Eltern, die keine innerfamiliären Probleme hatten, Rat und Hilfe.
In Familien mit ungenügendem Anspruch an das Kind wurden Elterntreffen zum Thema „Konfrontation oder Kooperation“ organisiert. Während des Gesprächs beteiligten sich die Eltern aktiv und teilten gerne ihre Elternerfahrungen mit.
Die Arbeit mit Familien mit emotionaler Ablehnung fällt mit Aktivitäten mit Familien mit einem harten Erziehungsstil zusammen. Es wurden gemeinsame Vorträge zu den Themen: „Über Sie und für Ihre Eltern“ organisiert: Die Rolle der Familie bei der Persönlichkeitsbildung des Kindes, die Familie durch die Augen des Kindes, kennen sie uns? Infolgedessen erkannten einige der Eltern den Mangel an Zuneigung und Verständnis für ihre Kinder. Um dieses Problem in der Beziehung zu ihren Kindern zu beseitigen, wandten sie sich an einen Soziallehrer, um Hilfe und Rat zu erhalten.
Gleichzeitig wurde mit Kindern aus kinderreichen Familien unserer Versuchsgruppe eine Strafvollzugsarbeit durchgeführt, bei deren Durchführung folgende Arbeitsformen zum Einsatz kamen:
Für die Grundschulkinder wurden organisiert: ein Gespräch zum Thema „Meine Familie“, ein Spieltraining „7Ya“, ein Rollenspiel „Mama, Papa, ich bin eine freundliche Familie“.
Im Rahmen der Arbeit mit Kindern wurden soziale Kompetenzen sowie Verhaltensreaktionen auf familiäre Beziehungen zu den Eltern korrigiert.
Für die Jugendgruppe wurden organisiert: ein Zyklus von Unterrichtsstunden zu den Themen "Eltern und ich", "Eltern durch die Augen der Kinder", Rollenspiel"Lebende Skulptur" ("Zeigen Sie Ihre Familie").
In der Arbeit mit Jugendlichen wurden die führenden Erziehungsformen in der Familie identifiziert und eine eigene Einstellung zu verschiedenen Formen der innerfamiliären Erziehung gebildet sowie im Verlauf der Veranstaltungen ein Teil der Kinder um Aufklärungshilfe gebeten und individuelle Beratung, bei der ein Teil der Kinder das Verhalten und die Einstellung ihrer Eltern verstanden und einer weiteren individuellen sozialpsychologischen Betreuung zustimmten.
Für ältere Schüler wurden organisiert: ein Gesprächszyklus zum Thema „Geschichten von Jugendlichen“, „Konfliktkommunikation in der Familie“, die Übung „Die Geschichte fortsetzen“. Basierend auf den Ergebnissen der Arbeit wurde das qualitative Niveau der Assoziationen von Jugendlichen mit familiären Beziehungen ermittelt. Als Ergebnis der Arbeit „öffneten sich“ viele Jugendliche: Sie sprachen über ihre Probleme in der Familie und baten um Hilfe und individuelle Beratung.
Die dritte Stufe unseres Experiments ist die Kontrollstufe. Nachdem wir im Rahmen des Programms der sozialen und pädagogischen Hilfe für Kinder aus dysfunktionalen Familien Korrekturarbeit mit dysfunktionalen Familien durchgeführt hatten, diagnostizierten wir die Dynamik der Veränderungen.
Dazu benutzten wir Beobachtung, Konversation, die Methode einer unvollendeten Dissertation.
Nach der Analyse der erhaltenen Ergebnisse stellten wir fest, dass 20 % der Familien die Anzeichen von Schwierigkeiten fast vollständig beseitigt haben (sie haben die Fehler der Familienerziehung erkannt, das psychische Klima in der Familie hat sich verbessert, die Kontakte zu den Kindern sind enger geworden);
15% haben erkannt und akzeptiert, dass es ihrer Familie nicht gut geht, sind bereit, zu interagieren, um Probleme zu beseitigen;
Diese Daten bestätigen die Gültigkeit des von uns entwickelten Programms und positive Ergebnisse bei seiner Umsetzung.
Also haben wir ein Experiment durchgeführt:
- Diagnostik innerfamiliärer Beziehungen durchgeführt,
- identifizierte die Hauptprobleme von kinderreichen Familien in der Versuchsgruppe;
- identifizierte und umgesetzte Maßnahmen der sozialen und pädagogischen Unterstützung für diese Kategorie von Familien;
- implementiert individuelles Programm Unterstützung für eine dysfunktionale Großfamilie.
2.3 Praktische Empfehlungen für einen Sozialpädagogen zur Arbeit mit kinderreichen Familien
Die Hauptprobleme sind die Unterstützung einer großen Familie bei der Kindererziehung, die psychologische, pädagogische und juristische Erziehung der Familien, die Korrektur der Familienerziehung, die Organisation der Familienfreizeit. Auch das Problem der negativen Einstellung der Gesellschaft gegenüber kinderreichen Familien und die Schaffung eines positiven Bildes einer kinderreichen Familie halten wir für wichtig. Darüber hinaus wird gezielte Hilfe für einkommensschwache Familien relevant.
Basierend auf der durchgeführten Forschung können wir einem Soziallehrer folgende praktische Empfehlungen geben:
- Beherrschen Sie auf der Grundlage eines systematischen Studiums der sozialpädagogischen Literatur die theoretischen Grundlagen im Bereich Familienprobleme im Allgemeinen und kinderreiche Familien im Besonderen.
- Kennen Sie die Gesetzestexte von Bundes- und Landesbedeutung zu Familie und Familienbildung.
- In einer bestimmten Bildungseinrichtung die Anzahl der kinderreichen Familien, ihre wichtigsten "schmerzlichen" Probleme, Schwierigkeiten klar zu identifizieren. Identifizieren und organisieren Sie rechtzeitig die Arbeit mit einer Familie, in der sich ein "schwieriger" Teenager befindet.
- Eine Reihe wirksamer Maßnahmen zur sozialen und pädagogischen Hilfe für kinderreiche Familien skizzieren.
- Treffen von Eltern mit Psychologen, medizinischem Personal und Strafverfolgungsbehörden organisieren, um Probleme bei der Organisation von Arbeit und Leben zu lösen, gesunder Weg Leben.
- Organisieren Sie die juristische, medizinische, pädagogische Ausbildung der Eltern.
- Durchführung einer psychologischen Korrektur der Familienbeziehungen im Prozess der Familie psychologische Beratung... Bieten Sie Müttern und anderen Familienmitgliedern psychotherapeutische Hilfe an.
- Zur Bereicherung der Auswahl an Formen und Arten von Freizeitaktivitäten in Bildungseinrichtungen und am Wohnort, Sektionen, Kreisen, "Begegnungsgruppen" beizutragen. Organisation von Familienclubs, Familienlebensschulen, Sonntagsschulen. Hilfe bei der Organisation der Familienfreizeit.
- Organisation einer berufsvorbereitenden und sozialpädagogischen Zusatzausbildung für Jugendliche und Jugendliche aus kinderreichen Familien (Vorlesungen über Psychologie, Gestaltung einer gesunden Lebensführung, Berufsplanung, Hauswirtschaft, Kommunikationstrainings, erweiterte Tagesgruppen in Schule oder Kindergarten, pädagogische, medizinische und psychologische Beratung) ...
- Überwachen Sie die Gesundheit aller Familienmitglieder und leisten Sie Hilfe bei der Verbesserung der Gesundheit.
- Hilfestellung bei der Lösung von Konfliktsituationen in der Familie. Führen Sie Aufzeichnungen und verhindern Sie antisoziales und unmoralisches Verhalten der Eltern.
- Sorgen Sie während seines Aufenthalts in den Diensten für den vorübergehenden Aufenthalt von Kindern für einen ständigen Austausch mit den Eltern und Angehörigen des Kindes. Kommunikation mit dem Lehrpersonal (Kinderempfänger, Unterkünfte, Krankenhäuser).
- Interagieren Sie mit Einrichtungen des ständigen Aufenthalts für Kinder und Jugendliche (Waisenhäuser, Familienwaisenhäuser, Vormundschafts- und Vormundschaftsbehörden, Waisenhäuser).
- Interaktion und Kontakte des Lehrpersonals der Schule mit der Familie herzustellen.
- Richten Sie eine wohltätige Hilfe für eine große Familie ein.
Sozialpädagogin für Großfamilien
Abschluss
In der Diplomarbeit zum Problem der sozialen und pädagogischen Hilfe für eine kinderreiche Familie haben wir die gesteckten Forschungsziele umgesetzt.
Der aktuelle Stand des Problems der Kinderzahl wurde analysiert, und es kann festgestellt werden, dass dieses Problem sehr dringlich ist. Die Familie ist die wichtigste Institution der Sozialisation, sie ist die Umgebung für das menschliche Leben und die Entwicklung von der Geburt bis zum Tod, deren Qualität durch eine Reihe von Parametern einer bestimmten Familie bestimmt wird. Der Hauptzweck der Familie besteht darin, soziale, Gruppen- und individuelle Bedürfnisse zu befriedigen. Als soziale Einheit der Gesellschaft befriedigt die Familie eine Reihe ihrer wichtigsten Bedürfnisse. Gleichzeitig befriedigt es die persönlichen Bedürfnisse jedes seiner Mitglieder sowie die allgemeinen Bedürfnisse der Familie (Gruppe).
Unter modernen Bedingungen wird eine Familie mit drei oder mehr Kindern als Großfamilie bezeichnet. Unter den Forschern herrscht kein Konsens darüber, welche Art von Familie als Großfamilie bezeichnet wird, und es gibt auch keine Definition einer Großfamilie in offiziellen Dokumenten.
Eine große Familie kann nur erfolgreich sein, wenn sie funktionsfähig ist. Die Erfüllung von Familienfunktionen ist eine wichtige Bedingung für die Existenz einer Familie.
Eines der Hauptprobleme von kinderreichen Familien sind finanzielle oder materielle und Haushaltsprobleme. Eine große Familie braucht auch pädagogische Unterstützung, wobei es wichtig ist, die Besonderheiten der Bedingungen der Familienerziehung zu berücksichtigen, der Schwerpunkt dieser Unterstützung liegt auf der Bildung pädagogischer Kenntnisse und Fähigkeiten bei den Eltern, um diese effektiv zu nutzen.
Der Sozialpädagoge muss sich damit auseinandersetzen verschiedene Typen Familien. Die Hauptaufgabe eines Soziallehrers in der Arbeit mit einer Großfamilie besteht jedoch darin, Krisensituationen zu lösen, die am häufigsten in Familien vorkommen, in denen die Bedingungen für die Entwicklung jedes Familienmitglieds nicht gegeben sind.
Die Kategorie der kinderreichen Familien erfordert eine hochprofessionelle Arbeit vieler Spezialisten: Psychologen, Anwälte, medizinisches Personal. Dem Sozialpädagogen kommt jedoch die zentrale diagnostische, koordinierende und menschenrechtliche Rolle zu, da er sowohl Kindern als auch Eltern Hilfestellung leisten kann.
Experimentelle Arbeiten wurden auf der Grundlage der Schule Nr. 113 durchgeführt. Im Mikrodistrikt dieser Bildungseinrichtung leben 129 Familien mit 254 Kindern, davon 9 kinderreiche Familien. Diese Familien haben drei bis zwölf Kinder. Wir haben die Besonderheiten dieser Familien identifiziert: in Bezug auf Alter, Bildungsstand, sozioökonomischer Status.
Im Zuge der Befragung und Befragung der Eltern der Versuchsgruppe wurden konkrete Ergebnisse zu folgenden Aspekten der Problematik der kinderreichen Familie gewonnen:
- die Beziehung zwischen den Ehegatten, das psychische Klima in der Familie;
- die wichtigsten Faktoren, die einen Bildungseffekt auf Kinder haben;
- Bildungswirkung der Schule;
- Persönlichkeitsmerkmale, die bei Kindern unter dem direkten Einfluss von Familienmitgliedern gebildet werden;
- Ursachen von Konflikten in der Familie und deren Lösung;
- tatsächliche Erziehungsprobleme nach Meinung der Eltern;
- Schwierigkeiten im Erziehungsprozess.
Alle erhaltenen Ergebnisse sind in den Tabellen festgehalten.
Die Analyse unterschiedlicher Aspekte des Familienstandes von 9 Familien der Versuchsgruppe ermöglichte es, verschiedene Maßnahmen zur sozialen und pädagogischen Unterstützung kinderreicher Familien zu skizzieren und im Ergebnis umzusetzen:
- systematische Kontrolle der Umsetzung grundlegender Maßnahmen zur Familienhilfe gemäß den verabschiedeten Rechtsakten;
- im Zusammenhang mit den gravierenden Folgen der aktuellen Wirtschaftskrise des Landes auf Bundes- und Landesebene ein neues Paket von Vorschlägen zum Schutz insbesondere von einkommensschwachen und kinderreichen Familien vorzulegen;
- verschiedene Formen der Familienarbeit unter Berücksichtigung der im Rahmen der experimentellen Arbeit identifizierten akuten Probleme einer bestimmten Familie durchführen, z.
In der Diplomarbeit wurden die sozialpsychologischen Besonderheiten kinderreicher Familien, die Besonderheiten der Eltern-Kind-Beziehung untersucht, vorrangige Probleme und Lösungsansätze aufgezeigt.
Nach der Zusammenfassung der Erfahrungen eines Sozialpädagogen zum Problem der Großfamilie sowie der Untersuchung des regulatorischen Rahmens zur Unterstützung von Großfamilien haben wir entwickelt und erprobt umfangreiches Programm Begleitung von Großfamilien.
Das Programm wurde anhand der Sekundarstufe Nr. 113 getestet und zeigte, dass sich im Zuge der Umsetzung die schulischen Leistungen von Kindern der „Risikogruppe“ verbesserten, sowie im Zuge der Elternarbeit teilweise zeigten Interesse am schulischen und sozialen Leben ihrer Kinder, verbesserten die Familienbeziehungen ...
Das Endergebnis war ein Rückgang der Indikatoren für soziale Benachteiligung in einigen Familien sowie ein Anstieg des elterlichen Interesses an der Interaktion mit einem Soziallehrer und zusammen arbeitenüber die Beseitigung innerfamiliärer Probleme. Dies bestätigte die vor der Studie aufgestellte Hypothese: Die soziale und pädagogische Hilfe für eine kinderreiche Familie wird viel effektiver sein, wenn folgende Bedingungen berücksichtigt und umgesetzt werden:
- rechtzeitige Diagnose innerfamiliärer Beziehungen, Verständnis der Hauptprobleme kinderreicher Familien
- die Persönlichkeit eines Teenagers in einer großen Familie studieren
- Studium der Sozialisationsmöglichkeiten einer Bildungseinrichtung mit Unterstützung kinderreicher Familien
- Maßnahmen der sozialen und pädagogischen Unterstützung für kinderreiche Familien wurden identifiziert
- Die systematische staatliche Unterstützung für diese Kategorie der Familie wurde verstärkt.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das gesetzte Ziel erreicht, die Aufgaben erledigt, die Forschungshypothese bestätigt wurde.
Die Arbeit erhebt keinen Anspruch auf eine erschöpfende Analyse des Problems. Folgende vielversprechende Forschungsfelder lassen sich identifizieren:
Forschungsarbeiten zur Trennung der Konzepte "Großfamilie" und "Familie mit geringem Einkommen";
Vergleich der Merkmale von Eltern-Kind-Beziehungen in Ein-Kind- und kinderreichen Familien;
Entwicklung von Maßnahmen zur Verbesserung des sozialen Status, des Images von kinderreichen Familien, sowohl auf schulischer als auch auf städtischer Ebene.
Vorschriften
- Bürgerliches Gesetzbuch der Russischen Föderation - M .: Prüfung, 2007.
- Gesetz Altai-Territorium Nr. 148-ЗС vom 29.12.2006 "Über zusätzliche Maßnahmen der sozialen Unterstützung für kinderreiche Familien im Altai-Territorium" //http://www.barnaul.org
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- Verfassung der Russischen Föderation. Angenommen durch Volksabstimmung am 12. Dezember 1993 - M.: INFRA - M, 2008
- Grundlagen der Gesetzgebung der Russischen Föderation "Über den Schutz der Gesundheit der Bürger" vom 22. Juli 1993, Nr. 5487 - 1.//Konsultant-plus, 2008.
- Staatliches Förderprogramm für kinderreiche Familien in der Russischen Föderation für 2008-2015 (Entwurf) //http://mnogodetki.line.su
- Familiengesetzbuch der Russischen Föderation vom 29. Dezember 1995 Nr. 223 - FZ. // Berater-plus, 2008.
- Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation "Über Maßnahmen zur sozialen Unterstützung kinderreicher Familien" vom 5. Mai 1992 Nr. 431. // Berater-plus, 2008.
Bundesgesetz "Über die grundlegenden Garantien der Rechte des Kindes in der Russischen Föderation" vom 24. Juli 1998 Nr. 124 - FZ. // Berater-plus, 2008.
- Agildieva, E. F., Senelnikov, A. B. Große Familie im modernen Russland // Familie in Russland. - 1994.- Nr. 2 - S.102 - 107.
- Analyse der sozioökonomischen Situation kinderreicher Familien. Bericht auf der II. Allrussischen Konferenz "Großfamilie im modernen Russland", 2008.