Φθινοπωρινό δάσος φυσικής αγωγής. Περίληψη μαθήματος λογοθεραπείας Θέμα: «Φθινοπωρινό ταξίδι ήχου Ο
Όπως συμβαίνει συνήθως, μια υπέροχη φθινοπωρινή εποχή μας έχει πλησιάσει εντελώς ανεπαίσθητα. Τα παιδιά μας μετά από μια υπέροχη καλοκαιρινές διακοπέςεπέστρεψαν και, όπου τώρα πρέπει να περάσουν πολύ χρόνο. Λοιπόν, είναι επιθυμητό τώρα εμείς, οι ενήλικες, να επινοούμε και να δημιουργούμε συναρπαστικό ελεύθερο χρόνο για τα παιδιά μας στα ελεύθερα λεπτά τους, να προσπαθούμε να περνάμε περισσότερο χρόνο μαζί τους έξω από το νηπιαγωγείο και το σχολείο, έτσι ώστε η μετάβαση στον τεταμένο φθινοπωρινό ρυθμό της ζωής τους φαίνεται όχι τόσο δύσκολο συναισθηματικά και σωματικά.
Κατά τη γνώμη μου, για ένα παιδί το περισσότερο Ο καλύτερος τρόποςγια να αποσπάσουν την προσοχή και να βελτιώσουν τη διάθεση - αυτά είναι υπαίθρια παιχνίδια, δραστηριότητες και ψυχαγωγία. Τουλάχιστον, αυτού του είδους η αναψυχή είναι σχεδόν πάντα στην πρώτη θέση για τον ανήσυχο μικρό μου γιο. Νομίζω ότι τις πρώτες μέρες του φθινοπώρου θα είναι αρκετά σωστό να περάσουμε την πολυαναμενόμενη εποχιακή φυσική αγωγή. Και θα προσπαθήσουμε να το κάνουμε όχι αρκετά συνηθισμένο, ιδιαίτερο, υπέροχο - όπως ακριβώς αγαπούν τα παιδιά.
Ως εκ τούτου, καλούμε τα παιδιά σας σήμερα να κάνουν μια υπέροχη υγιεινή βόλτα μέσα στο φωτεινό φθινοπωρινό δάσος, να γνωρίσουν τα σημάδια αυτής της απολαυστικής εποχής του χρόνου και ακόμη και να αναζητήσουν φυσικούς «θησαυρούς». Και αυτό θα το κάνουμε σύμφωνα με την παράδοση, συνοδευόμενο από υπέροχα παιδικά ποιήματα και φυσικά ενεργά και συγκινητικά πολύ.
Παρεμπιπτόντως, εάν το ερχόμενο φθινόπωρο σας ευχαριστεί με ζεστές και ξηρές μέρες, τότε τα προσφερόμενα φθινοπωρινά λεπτά φυσικής αγωγής μπορούν να περάσουν με ασφάλεια με το μωρό στο δρόμο.
Φυσική αγωγή στο ποίημα "Το φθινόπωρο περπατά και περιπλανιέται"
Σε δασικά μονοπάτια
Φθινοπωρινές βόλτες και περιπλανήσεις.
(Περπατάμε ενεργά στο δωμάτιο, σηκώνοντας τα γόνατά μας ψηλά και λυγίζοντας τους αγκώνες μας)
Πόσοι φρέσκοι κώνοι
Δίπλα στα πράσινα πεύκα!
(Σταματάμε. Σηκώνουμε τα χέρια μας πάνω από το κεφάλι μας από τα πλάγια και φανταζόμαστε ότι μπροστά μας φυτρώνουν πολλοί κώνοι σε ένα πεύκο και θέλουμε να τους αφαιρέσουμε - κοιτάμε ψηλά, πηδάμε από τεντωμένα χέριακαι κάνουμε πιαστικές κινήσεις με τις παλάμες μας)
Πόσα κόκκινα μούρα
Κοντά στη δασική τέφρα βουνών!
(Σταματάμε. Και τώρα πρέπει να φτάσουμε στα λαμπερά μούρα της σορβιάς που "κρέμονται στο δέντρο" μπροστά μας - γι 'αυτό σηκώνουμε τα απλωμένα χέρια μας μπροστά μας πάνω από το κεφάλι μας, σηκώνουμε στα δάχτυλα των ποδιών μας και τεντώνουμε ολόκληρο το σώμα μας σηκωθείτε όσο το δυνατόν περισσότερο. Μπορείτε να χαλαρώσετε και να επαναλάβετε αυτήν την υπέροχη άσκηση διατάσεων αρκετές φορές)
Τα κύματα μεγάλωσαν
Ακριβώς στο μονοπάτι.
(Τώρα φανταζόμαστε ότι πολλά κύματα μεγαλώνουν κάτω από τα πόδια μας και θέλουμε να τα μαζέψουμε - κάνουμε οκλαδόν και, με τη σειρά μας, με το ένα χέρι και το άλλο, πρώτα τρέχουμε ελαφρά στο πάτωμα και μετά πιέζουμε τα δάχτυλά μας μέσα μια γροθιά, σαν να μάδησαν ένα μανιτάρι. Αυτές οι κινήσεις μπορούν να γίνουν πολλές φορές)
Σε μούρα lingonberry
Σε ένα πράσινο χτύπημα
(Εικονίζουμε ένα χτύπημα - κάνουμε οκλαδόν, τυλίγουμε τα χέρια μας γύρω από τα γόνατά μας και πιέζουμε τον κορμό μας καλά στα γόνατά μας)
Το μανιτάρι έχει μεγαλώσει
Σε ένα κόκκινο μαντήλι.
(Ακόμα οκλαδόν, σηκώνουμε αργά στα πόδια μας, σφίγγουμε τα χέρια μας μεταξύ τους και επίσης τα σηκώνουμε αργά μπροστά μας, σαν να σχηματίζουμε ένα «σκουφάκι μανιταριού». το "μανιτάρι μεγάλωσε")
Ο άνεμος έπαιξε
Σε ένα ξέφωτο του δάσους -
(Σηκώνουμε τα τεντωμένα χέρια μας προς τα πάνω, απλώνοντάς τα ελαφρώς στα πλάγια. Κάνουμε ομαλές κλίσεις του σώματος εναλλάξ δεξιά και αριστερά, κουνώντας ελαφρά διαφορετικές πλευρές- απεικονίζουν ριπές ανέμου)
Στρίψτε το λεύκωμα
Με κόκκινο sundress.
(Συνεχίζοντας να κάνουμε λοξές κινήσεις με το σώμα, αρχίζουμε να κάνουμε κύκλους γύρω από το δωμάτιο)
Και ένα φύλλο από μια σημύδα
Χρυσή μέλισσα
(Σταματάμε. Γινόμαστε «χρυσή μέλισσα»: λυγίζουμε τα χέρια μας στους αγκώνες, τα τραβάμε ελαφρά προς τα πίσω, ισιώνουμε τις παλάμες μας και αρχίζουμε να κουνάμε τα πινέλα μας σαν μέλισσα - ενώ είναι επιθυμητό να βουίζει)
Μπούκλες και μύγες
Πάνω από ένα αγκαθωτό δέντρο.
(Τώρα η «μέλισσα» πέταξε: συνεχίζουμε να κάνουμε τις προηγούμενες κινήσεις, βουίζει και προσθέτουμε εύκολο τρέξιμογύρω από το δωμάτιο)
Και κάτω από το δέντρο τα μανιτάρια γάλακτος
Έστρωσε τη γέφυρα...
(Σταματάμε. Λυγίζουμε με τα χέρια τεντωμένα στο πάτωμα, λυγίζοντας ελαφρά τα γόνατά μας. Κάνουμε μερικά «βήματα» με τις παλάμες μας προς τα εμπρός στο πάτωμα και στρογγυλεύουμε την πλάτη μας - παίρνουμε μια «γέφυρα». Στη συνέχεια ισιώνουμε ομαλά το σώμα )
Αντίο χριστουγεννιάτικο δέντρο
Βαρεθήκατε τις βαρετές βόλτες;
Ελα να μας επισκεφτείς!
(Τεντώνουμε τα χέρια μας ψηλά και κουνάμε και τα δύο χέρια ταυτόχρονα από τη μια πλευρά στην άλλη - αποχαιρετάμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο και φθινοπωρινό δάσος)
Περπατήσαμε μέσα στο υπέροχο φθινοπωρινό δάσος - τώρα είναι η ώρα να ζωγραφίσουμε τα δέντρα φωτεινα χρωματακαι συλλέγουν μια νόστιμη και πλούσια σοδειά. Το επόμενο ενεργό ζέσταμα μας περιμένει.
Φυσική αγωγή στο ποίημα "Φθινόπωρο"
Σαν μαγικό πινέλο
Το φθινόπωρο έχει ζωγραφίσει τα φύλλα.
(Σε όρθια θέση, απλώνουμε ίσια χέρια μπροστά μας - τώρα οι παλάμες μας θα γίνουν " μαγικές φούντες". Σηκώνουμε και κατεβάζουμε απαλά τα χέρια μας πάνω-κάτω, ενώ κάνουμε τις ίδιες κινήσεις με τις παλάμες μας - έτσι "ζωγραφίζουμε" τα φύλλα στα δέντρα με τις παλάμες-"φούντες" μας)
Το φύλλο σφενδάμου έχει γίνει μπορντό,
(Ας φανταστούμε ότι έχουμε μπογιά στη δεξιά μας παλάμη Βουργουνδία... Σηκώνουμε το δεξί μας ίσιο χέρι προς τα πάνω, τώρα αρχίζουμε να το χαμηλώνουμε ομαλά, μετακινώντας την ανοιχτή παλάμη μας από τη μια πλευρά στην άλλη και με τον ίδιο τρόπο σηκώνουμε το χέρι μας προς τα πάνω - βαμμένο " Φύλλα σφενδάμου»)
Ένα φύλλο βελανιδιάς έγινε κίτρινο.
(Τώρα είναι η σειρά των "φύλλων βελανιδιάς" - έχουμε μπογιά στο αριστερό μας χέρι κίτρινο χρώμα... Κάνουμε παρόμοιες κινήσεις με το αριστερό χέρι)
Τα φρούτα και τα λαχανικά είναι ώριμα.
(Τώρα ας φανταστούμε ότι βρισκόμαστε στα κρεβάτια στα οποία έχουν ωριμάσει πολλά λαχανικά - κρεμμύδια, καρότα, παντζάρια ... Ας «θερίσουμε» τη σοδειά - κινούμαστε αργά στο δωμάτιο, γέρνουμε το σώμα και με απλωμένα χέρια ακουμπάμε εναλλάξ το πάτωμα, σφίγγοντας τις παλάμες μας σε γροθιές, ισιώστε και ξεσφίξτε τα έκκεντρα. Στη συνέχεια επαναλάβετε τις κινήσεις ξανά)
Φάγαμε μήλα στον κήπο.
(Εδώ έχουμε μια "μηλιά" - θα προσπαθήσουμε να "μαδήσουμε" πολλά "μυρωδάτα μήλα" από αυτήν. Κοιτάμε ψηλά και κάνουμε άλματα, ενώ σηκώνουμε το ένα και το άλλο χέρι όσο πιο ψηλά γίνεται με τη σειρά του, σφίγγοντας τις παλάμες μας μέσα γροθιές στην κορυφή)
Πάμε να μαζέψουμε μανιτάρια τώρα
(Και πάλι, με τις παλάμες σε γροθιές, σαν να έχουμε καλάθια για μανιτάρια στα χέρια μας, και αρχίζουμε να περπατάμε βιαστικά στο δωμάτιο, λυγίζοντας και λύνοντας ενεργά τα χέρια μας στους αγκώνες και τεντώνοντας το ίσιο πόδι μας προς τα εμπρός σε κάθε βήμα)
Απλώς θα το περιμένουμε.
(Ξαφνικά "άρχισε να βρέχει" και πρέπει να κρυφτούμε από αυτό "κάτω από τον θάμνο" - κάνουμε οκλαδόν και πιάνουμε τα γόνατά μας με τα χέρια μας, τραβάμε καλά την πλάτη. κινητή δραστηριότητα, υπάρχουν κατάλληλα έπιπλα.
Τέλος, σας προτείνουμε να ψάξετε για φθινοπωρινούς θησαυρούς στο εκπληκτικό «μαγικό» δάσος. Μόνο για αυτό, πρέπει πρώτα να προετοιμάσετε τους ίδιους τους θησαυρούς του φθινοπώρου - συλλέξτε μια χούφτα πεσμένα φύλλα στο πάρκο ή κόψτε τα μόνοι σας από έγχρωμο (κίτρινο / πορτοκαλί / κόκκινο / μπορντό) χαρτί ή χαρτόνι. Και επίσης να πάρει όμορφο κουτί, ένα καλάθι ή ένα μικρό κουβά για την αποθήκευση των φύλλων. Είναι όλα έτοιμα; Τότε πάμε!
Φυσική αγωγή στο ποίημα "Φθινοπωρινός Θησαυρός"
Κίτρινα νομίσματα πέφτουν από το κλαδί...
(Ένας ενήλικας κρατά στα χέρια του ένα κουτί, καλάθι ή κουβά με πεσμένα ή κομμένα πολύχρωμα φύλλα. Βγάζουμε πολύχρωμα φύλλα από το κουτί και με απλωμένο χέρι τα αφήνουμε να πετάξουν ένα ή περισσότερα ταυτόχρονα - κατόπιν αιτήματός σας. Το παιδί πρέπει προσπαθήστε να πιάσετε τα φύλλα που πέφτουν στον αέρα)
Κάτω από τα πόδια σου ολόκληρος θησαυρός!
(Αφού όλα τα φθινοπωρινά φύλλα "θησαυρού" είναι στο πάτωμα, προσκαλέστε το μωρό να χαζέψει λίγο - αφήστε το να τρέξει από πάνω τους, να τα απλώσει με τα πόδια του, να σκύψει και να μαζέψει ένα σωρό φύλλα από το πάτωμα με τα δύο χέρια. .. Αφήστε τον να παίζει με τα φύλλα για ευχαρίστηση!)
Είναι χρυσό φθινόπωρο
Δίνει φύλλα, χωρίς να υπολογίζει
(Τώρα το καθήκον του παιδιού είναι να μαζέψει όλους τους «φθινοπωρινούς θησαυρούς» που βρέθηκαν πίσω στο κουτί. Συνιστάται να συλλέγετε τα φύλλα, κάθε φορά που σκύβετε από πάνω τους - τότε ο ενήλικας στέκεται δίπλα-δίπλα και κρατά το κουτί. Μπορείτε απλώς να σέρνετε στο πάτωμα στα τέσσερα και επίσης μαζέψτε τους «θησαυρούς» σε όρθιο κουτί στο πάτωμα. Επιλέξτε οποιαδήποτε μέθοδο είναι άνετη για το μωρό)
Δίνει χρυσά φύλλα
Σε εσάς και σε εμάς και σε όλους!
(Όλοι οι "φθινοπωρινοί θησαυροί" μαζεύονται σε ένα κουτί. Τώρα αφήστε το μωρό να γυρίσει στο δωμάτιο με το κουτί στο χέρι, τραγουδώντας την αγαπημένη του μελωδία - θα δείξει πόσο χαρούμενος και χαρούμενος είναι που βρήκε έναν τέτοιο "θησαυρό" ." βολευτείτε στο πάτωμα και βάλτε οποιαδήποτε λέξη από τα φύλλα που μαζεύτηκαν, για παράδειγμα - ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ)
Η φθινοπωρινή φυσική αγωγή έφτασε στο τέλος της. Μην στεναχωριέστε όμως, γιατί μπορεί να πραγματοποιηθεί πολλές φορές, ενώ στη φύση βασιλεύει ένα απολαυστικό, απίστευτα όμορφο «χρυσό» φθινόπωρο. Ναι, και τώρα στο δρόμο μπορείτε να βρείτε πολλή συναρπαστική κινητή ψυχαγωγία για το μωρό σας. Για παράδειγμα, ο μικρός μου γιος και εγώ, κάθε χρόνο Σεπτέμβριο-Οκτώβριο, λατρεύουμε να κάνουμε τόσο χρήσιμα και πολύ ενδιαφέροντα πράγματα.
Δημοτικό Διοικητικό Νηπιαγωγείο Εκπαιδευτικό ίδρυμα
Κέντρο Πρώιμη Ανάπτυξηνηπιαγωγείο №43
Ανάπτυξη του θεματικά πρακτικά φυσικής αγωγής
με θέμα «Φθινόπωρο» λαμβάνοντας υπόψη χαρακτηριστικά ηλικίαςπαιδιά
μεσαίο ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.
Παιδαγωγός:
Ryndya Olga Petrovna
Καλίνινγκραντ
2016
Ορισμός πρακτικών φυσικής αγωγής.
Οι φυσικές δυνάμεις της φύσης (ήλιος, αέρας, νερό) αυξάνονται λειτουργικότηταοργανισμός. Η χρήση φυσικών παραγόντων σε συνδυασμό με κινήσεις, σωματικές ασκήσεις βελτιώνουν τις προσαρμοστικές λειτουργίες του σώματος του παιδιού.
Οι κινητικές ενέργειες που εκτελεί το παιδί είναι αρκετά ποικίλες. Συμβάλλοντας στην ικανοποίηση της ανάγκης του παιδιού για κίνηση, την αναπτύσσουν ταυτόχρονα.
Για ένα γεμάτο φυσική ανάπτυξηκαι η ενίσχυση της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας απαιτεί μια ειδική λειτουργία κινητήραμε ποικιλία σχημάτων φυσική αγωγή... Μία από αυτές τις μορφές είναι τα πρακτικά φυσικής αγωγής.
Ο σκοπός του λεπτού άσκησης είναι να αυξήσει ή να διατηρήσει νοητική απόδοσηπαιδιά στην τάξη. Για τη φυσική καλλιέργεια, τα λεπτά αποτελούν ένα σύμπλεγμα που περιλαμβάνει 4 - 6 απλές ασκήσειςΓια μεγάλες ομάδεςμύες (πόδια, χέρια, ζώνη ώμων, κορμός) που ενεργοποιούν την αναπνοή και την κυκλοφορία του αίματος. Εκτελούνται κατά τη διάρκεια
1,5-2 λεπτά.Είναι πολύ σημαντικό οι κινήσεις για την εξασφάλιση ξεκούρασης από τη διανοητική εργασία να είναι απλές, ενδιαφέρουσες και οικείες στα παιδιά. Η εισαγωγή κινητικών ασκήσεων θα πρέπει επίσης να διευκολύνει την αλλαγή της προσοχής του παιδιού. Τα συγκροτήματα φυσικής αγωγής περιλαμβάνουν φυσικές ασκήσειςσε μεγάλες μυϊκές ομάδες που ανακουφίζουν από το στατικό στρες, ενεργοποιούν την αναπνοή, προάγουν τον κορεσμό του αίματος με οξυγόνο, ανακουφίζουν από τη συμφόρηση που προκαλείται από το κάθισμα στο τραπέζι.
Η αποτελεσματικότητα της φυσικής αγωγής επηρεάζεται από την υψηλής ποιότητας και βαθιά μελετημένη προκαταρκτική εργασία του δασκάλου για την προετοιμασία όλων απαραίτητα επιδόματακαι εξοπλισμό που θα βοηθήσει να πραγματοποιηθεί το συγκρότημα ζωντανά, συναισθηματικά, ενδιαφέροντα. Μουσική: η συνοδεία (ντέφι, τύμπανο, πιάνο, ηχογραφήσεις) θα αφήσει ανεξίτηλο το σημάδι στη μνήμη των παιδιών προσχολικής ηλικίας και θα συμβάλει στην πιο φωτεινή αντίληψη των κινήσεων.
Ανάπτυξη πρακτικών φυσικής αγωγής με θέμα "Φθινόπωρο" για παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίας (4-5 ετών):
1. «Ο ήλιος κοιμάται».
Ο ήλιος κοιμάται, ο ήλιος κοιμάται(Βάλτε το κεφάλι σας σε κλειστές παλάμες)
Ακόμα και ο άνεμος δεν κάνει θόρυβο.
Ο ήλιος ανέτειλε νωρίς το πρωί(Σηκώστε τα χέρια ψηλά)
Έστειλε όλες του τις ακτίνες.(Τα χέρια περιγράφουν έναν κύκλο πάνω από το κεφάλι σας)
Ξαφνικά σηκώθηκε ένα αεράκι(Κουνήστε τα χέρια σας ψηλά)
Ο ουρανός είναι συννεφιασμένος,(Κυκλικές περιστροφές των χεριών πάνω από το κεφάλι)
Και τίναξε τα δέντρα,(Το σώμα κουνιέται από τη μια πλευρά στην άλλη)
Η βροχή χτύπησε στις στέγες.(Χειροκρότησε)
2. «Λακκούβες» (που εκτελούνται με τσέρκι).
Κοίτα, υπάρχουν λακκούβες τριγύρω:
Είναι πιο φαρδύ εδώ, πιο στενό εκεί.
Πηδάω: κοίτα - ένα!
Σε μια λακκούβα παλαμάκια, και όλη η ιστορία.
(L. Mironova)
(Πηδήξτε σε κρίκους λακκούβων που βρίσκονται στο πάτωμα)
Μας αρέσει να πηδάμε σε λακκούβες,
Και είμαστε φίλοι και με τη βροχή.
Πάμε μια βόλτα κάτω από μια ομπρέλα
Και θα παρακάμψουμε όλες τις λακκούβες.
(Περπατώντας το ένα μετά το άλλο, αποφεύγοντας τα στεφάνια της λακκούβας)
3. «Ο Γκρίσα περπατούσε».
Ο Grisha περπάτησε - περπάτησε - περπάτησε,(Περπατώντας στη θέση του)
Λευκό μανιτάριβρέθηκαν.(Χειροκρότησε)
Το ένα είναι μύκητας(Μπροστινή κάμψη)
Το δύο είναι ένας μύκητας(Μπροστινή κάμψη)
Το τρία είναι ένας μύκητας(Μπροστινή κάμψη)
Τα έβαλα σε ένα κουτί.(Περπατώντας στη θέση του)
4. «Βροχή».
Βροχή! Βροχή! Χρειαζόμαστε(Περπατώντας στη θέση του)
Πήγαινε σπίτι!
Βροντή! Βροντή! Σαν κανόνια.(Πηδώντας στη θέση του)
Σήμερα είναι γιορτή για τα βατράχια.
Χαλάζι! Χαλάζι! Χύνει χαλάζι(Κάθισα)
Όλοι κάθονται κάτω από τις στέγες.(Χειροκρότησε)
Μόνο ο μικρός μου αδερφός σε μια λακκούβα(Περπατώντας στη θέση του)
Ψάρεμα για μας για δείπνο.
5. «Για τα μανιτάρια».
Το πρωί τα παιδιά πήγαν στο δάσος(Περπατώντας στη θέση του, σηκώνοντας τα πόδια ψηλά)
Και βρήκαν μανιτάρια στο δάσος.(Μετρημένα squats)
Σκυφτός, μαζεμένος,(Καμπές προς τα εμπρός με τα χέρια απλωμένα στα πλάγια)
Χαθήκαμε στο δρόμο.(Τα χέρια στο κεφάλι σου και κουνώντας το κεφάλι σου)
Βιβλιογραφία:
1. Keneman A. V., Khukhlaeva D. V., Θεωρία και μέθοδοι φυσικής αγωγής παιδιών προσχολικής ηλικίας - M .: -1985.
2. Ovchinnikova T.S. Παιχνίδια εξωτερικού χώρου, σωματικές ασκήσεις και γενικές αναπτυξιακές ασκήσεις με λόγο και μουσική. ΚΑΡΟ. - 2006
3. Osokina T.I. Πρωινή Γυμναστική στο νηπιαγωγείο.
4. Fomina A.I. Μαθήματα φυσικής αγωγήςκαι αθλητικά παιχνίδιαστο νηπιαγωγείο: - M .: Εκπαίδευση, 1984. - 159 σελ .: ill.
Μια μουσική άσκηση για το φθινόπωρο για παιδιά 6-7 ετών έχει σχεδιαστεί για να οργανώσει ένα λεπτό σωματικής υγείας στο μάθημα.
Για την πλήρη σωματική ανάπτυξη και βελτίωση της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας (4-5 ετών), απαιτείται ειδικό κινητικό καθεστώς, το οποίο διακρίνεται από ποικίλες μορφές φυσικής αγωγής. Μία από αυτές τις μορφές είναι τα φθινοπωρινά φυσικά λεπτά για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Σκοπός του λεπτού φυσικής αγωγής: ανακούφιση από την κόπωση των ματιών, υπέρβαση της κόπωσης σε παιδιά μέσης και ανώτερη ομάδα, ανάκτηση σωματική δύναμηπαιδιά προσχολικής ηλικίας.
Για μια φυσική στιγμή μέσα προπαρασκευαστική ομάδασυνθέστε ένα σύμπλεγμα που περιλαμβάνει 4 - 6 απλές ασκήσεις για μεγάλες μυϊκές ομάδες (πόδια, χέρια, ζώνη ώμων, κορμός) που ενεργοποιούν την αναπνοή και την κυκλοφορία του αίματος. Εκτελούνται εντός 1,5-2 λεπτών.
Ήρθε το φθινόπωρο
Υπήρχε ένα καλάθι σε ένα ράφι σε αδράνεια (καθίστε, στρογγυλέψτε τα χέρια σας - απεικονίστε ένα καλάθι)
Μάλλον της έλειψε όλο το καλοκαίρι (γείρει το κεφάλι, αριστερά και δεξιά)
Εδώ ήρθε το φθινόπωρο και το φύλλωμα έχει κιτρινίσει, (σηκωθείτε, απεικονίστε κλαδιά δέντρων)
Ήρθε η ώρα της συγκομιδής. (τεντώστε, απεικονίστε να μαζεύετε φρούτα από δέντρα)
Το καλάθι είναι χαρούμενο (γυρίστε τα χέρια σας μπροστά σας, κουνήστε το κεφάλι σας)
Έμεινε έκπληκτη (άνοιξε τα χέρια της)
Ότι υπάρχουν τόσα πολλά φρούτα στον κήπο! (σταθείτε στις μύτες των ποδιών, δείξτε έναν μεγάλο κύκλο με τα χέρια σας)
Αναπνευστική άσκηση "Φθινοπωρινά φύλλα"
ελαφρύ αεράκι που φυσάει -
Σ-σ-σς! Σ-σ-σς!
Και κουνάει ένα φύλλο έτσι -
Σ-σ-σς! Σ-σ-σς!
Ένα δυνατό αεράκι φυσάει -
Σ-σ-σς! Σ-σ-σς!
Και κουνάει ένα φύλλο έτσι -
Σ-σ-σς! Σ-σ-σς!
Τα φύλλα του φθινοπώρου κρέμονται σε κλαδιά,
Τα φύλλα του φθινοπώρου λένε στα παιδιά -
Rowanberry: Α-αχ-αχ!
Άσπεν: Και-και-και!
Maple: Ω-ω-ω!
Δρυς: Ωχ!
Λεπτό φυσικής "Είμαστε φθινοπωρινά φύλλα"
Τα παιδιά μιμούνται τις ενέργειες των "φύλλων" σύμφωνα με το κείμενο του ποιήματος: κάθονται οκλαδόν, πετούν γύρω από το δωμάτιο, κάθονται ξανά ήσυχα, σηκώνονται, στροβιλίζονται και κάθονται ξανά.
Εμείς, τα φύλλα του φθινοπώρου,
Κάθισαν στα κλαδιά.
Ο άνεμος φύσηξε, πέταξε.
Πετάξαμε, πετάξαμε.
Και κάθισαν ήσυχοι στο έδαφος.
Ο αέρας έτρεξε ξανά.
Και σήκωσε όλα τα φύλλα.
Τα γύρισε, τα κύκλωσε.
Και το κατέβασε στο έδαφος.
Σαρώνουμε τα μονοπάτια (απομίμηση κινήσεων)
Συλλέγουμε τα φύλλα σε σωρούς (σκύψτε, μιμηθείτε την κίνηση)
Έτσι το περπάτημα, παιδιά
Καλή διασκέδαση με όλη την καρδιά! (πηδά στη θέση του)
Ω, κουρασμένος ("σκούπισε τον ιδρώτα από το μέτωπό σου")
Ας ξεκουραστούμε (κάτσε)
Και ας πάμε σπίτι σύντομα (πατάει επί τόπου)
Λεπτό Φυσικής Αγωγής Φθινόπωρο
Ανάμεσα στις μαλακές πατούσες της ελάτης
Βροχή ήσυχα στάλα, στάλα, στάλα! (Τα παιδιά σηκώνουν και κατεβάζουν εναλλάξ τα χέρια τους μπροστά τους, με τις παλάμες προς τα πάνω)
Εκεί που το κλαδάκι έχει στεγνώσει προ πολλού
Γκρι βρύα μεγάλωσαν, βρύα, βρύα! (Τα παιδιά κάθονται αργά οκλαδόν με τα χέρια τους πιεσμένα στο σώμα. Τα χέρια είναι ελαφρώς στην άκρη, οι παλάμες «κοιτάζουν» προς τα κάτω)
Εκεί που κόλλησε φύλλο σε φύλλο
Ένα μανιτάρι, ένα μανιτάρι, ένα μανιτάρι εμφανίστηκε! (Τα παιδιά σηκώνονται αργά, κρατώντας το κεφάλι τους με τα χέρια τους, σαν καπέλο)
Ποιος τον βρήκε, φίλοι; (Τα παιδιά στέκονται ίσια, σηκώνοντας τους ώμους τους)
Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτός είμαι εγώ! (Τα παιδιά πιέζουν τα χέρια τους στο στήθος τους, κουνώντας καταφατικά το κεφάλι.)
Ο κορυδαλλός τραγούδησε στον ουρανό. (Τα παιδιά εκτελούν αιωρούμενες κινήσεις με τα χέρια τους. Περιστρέφονται με τα χέρια σηκωμένων χεριών)
Τυχερό παιχνίδι ψηλά
Έκρυψα το τραγούδι στο γρασίδι. (Κουνώντας ελαφρά τα χέρια τους, χαμηλώστε τα από τα πλάγια προς τα κάτω)
Όποιος βρει ένα τραγούδι (Τα παιδιά κάνουν οκλαδόν, σφίγγουν τα γόνατά τους με τα χέρια τους)
Θα είναι χαρούμενος ολόκληρο το χρόνο... (Τα παιδιά που στέκονται χειροκροτούν χαρούμενα τα χέρια τους)
Averina I.E.
Φθινοπωρινοί περίπατοι κατά μήκος του μονοπατιού
Βρέχω τα πόδια μου στα λιβάδια.
Φθινοπωρινές βόλτες, φθινοπωρινές βόλτες,
Ο αέρας έριξε τα φύλλα από το σφενδάμι
Περπατώντας μαζί στο δάσος (βήματα επί τόπου)
Και μαζεύουμε τα φύλλα (σκύβει προς τα εμπρός)
Όλοι χαίρονται να τα μαζεύουν
Απλά υπέροχη πτώση φύλλων! (πηδώντας στη θέση του, παλαμάκια)
Παγετός τα πρωινά. (Τα παιδιά στέκονται αργά στις μύτες των ποδιών τους και σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά,)
Στα άλση πέφτουν κίτρινα φύλλα. (Ομαλές κινήσεις από πάνω αριστερά-δεξιά)
Φύλλα κοντά στη σημύδα (Σιγά,)
Ξαπλώνουν σαν χρυσό χαλί. (κάντε ομαλές κινήσεις με τα χέρια τους μπροστά τους προς τα αριστερά και προς τα δεξιά)
Στις λακκούβες, ο πάγος είναι διάφανος μπλε. (Σηκωθείτε, απλώστε απαλά τα χέρια τους στα πλάγια)
Λευκός παγετός στα φύλλα. (Σήκω στις μύτες των ποδιών, τα χέρια ψηλά)
Μπότες
Ντύθηκαν τα πόδια με νέες μπότες, (Εκθέτουμε τις κάλτσες μία προς μία)
Περπατάς, πόδια, ευθεία κατά μήκος του μονοπατιού. (Περπατώντας στη θέση του)
Περπατάς, πατάς, μη χτυπάς στις λακκούβες, (Πατάμε στη θέση του)
Μην μπεις στη λάσπη, μην σκίσεις τις μπότες σου. (Πηδώντας στη θέση του)
Ξαφνικά σύννεφα έκλεισαν τον ουρανό, (σηκώνονται στις μύτες των ποδιών τους, σηκώνουν τα χέρια ψηλά)
Η βροχή άρχισε να στάζει τραχιά
Η βροχή θα κλαίει για πολλή ώρα
Θα αναπαράγονται λάσπες παντού (Καθονισμός, κρατούν τα χέρια τους στη ζώνη)
Λάσπη και λακκούβες στο δρόμο
Σηκώνω ψηλότερα πόδια... (Περπατώντας στη θέση του, σηκώνοντας τα γόνατά σας ψηλά)
Στόχος:
1. Για να διευκρινίσετε την προφορά του ήχου [O].
2. Μάθετε να επιλέγετε τον ήχο [O] από τη σύνθεση της λέξης στη θέση σοκ.
3. Διδάξτε την ανάλυση ήχου ενός αριθμού φωνηέντων.
4. Αναπτύξτε την αντονική εκφραστικότητα του λόγου
5. Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Εξοπλισμός.Ένας πίνακας που απεικονίζει το φθινόπωρο, σύμβολο του ήχου [O], καθρέφτες, ένα σχέδιο για την ανάλυση της άρθρωσης του ήχου, μεμονωμένα σχήματα, "φύλλα", εικόνες αντικειμένων.
Περίληψη μαθήματος
1. Οργανωτική στιγμή.
- Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα.
Παιδαγωγός:
Παιδιά, κοιτάξτε, μας ήρθαν καλεσμένοι. Πείτε γεια στους καλεσμένους.
Ο ταχυδρόμος Pechkin μπαίνει στην αίθουσα.
- Τι μας έφερες, Πέτσκιν;
- Σου έφερα πακέτο!
- Ευχαριστώ, Pechkina! (τα παιδιά αποχαιρετούν τον ταχυδρόμο). Η υπόθεση, αλλά όχι απλή, αλλά χρυσή, μαγική. Ας ανοίξουμε τη συσκευασία και ας δούμε τι έχει μέσα;! Παιδιά, το πακέτο είναι έκπληξη! Ακούστε προσεκτικά τον γρίφο και θα μάθετε ποιος μας έστειλε το πακέτο.
Τα φύλλα κιτρινίζουν, πετάνε από τα δέντρα,
Τα ζώα κρύβονται στο δάσος.
Ο κρύος αέρας φυσάει τους πάντες
Τα σύννεφα μας φέρνουν βροχή.
Ο ήλιος ακόμα και λάμπει
Αλλά και πάλι δεν θερμαίνεται.
Το γρασίδι δεν πρασινίζει.
Τα πουλιά μαζεύτηκαν όλα σε κοπάδια νωρίτερα.
Τι ώρα ήρθε σε εμάς;
Νομίζω! Για ποια εποχή του χρόνου μιλάει ο γρίφος. Είναι σωστό σε αυτό το ποίημα να μιλάμε για το Φθινόπωρο. Ας πούμε μαζί τη λέξη Φθινόπωρο. Ποιος είναι ο πρώτος ήχος στη λέξη φθινόπωρο; Σωστός ήχος [Ο].Σήμερα κάνουμε ένα φθινοπωρινό ταξίδι μαζί με ήχο [Ο].
2. Κύριο μέρος.
Παιδιά! Κάτσε στις καρέκλες.
Σήμερα στο μάθημα θα εξοικειωθούμε με τον ήχο του Ο.
Σήκωσε καθρέφτες.
ΕΝΑ) Γυμναστική άρθρωσηςσυνοδεύονται από εικόνες (ιπποπόταμος, ελέφαντας, βάτραχος, ψάρι).
Το φθινόπωρο μας έδωσε φωτογραφίες, δείτε ποιος φαίνεται στις φωτογραφίες
Τώρα ας προσπαθήσουμε να το απεικονίσουμε, ακούστε προσεκτικά τα λόγια μου:
- Ο ιπποπόταμος ανοίγει διάπλατα το τεράστιο στόμα του (εικόνα ιπποπόταμου).
- Χαμογελούν, γελούν και τα μάτια τους είναι σαν πιατάκια (εικόνα βατράχου).
- Μιμούμαι έναν ελέφαντα, τραβώ τα χείλη μου με έναν κορμό (εικόνα ενός ελέφαντα).
- Το ψάρι ανοίγει το στόμα του και δεν ακούω τι τραγουδάει (εικόνα ψαριού).
Κατά την προφορά ενός φωνήεντος, ο αέρας δεν συναντά εμπόδια και επομένως ο ήχος μπορεί να τραβηχτεί για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Παιδιά κοιτάξτε, κάποιος παίζει κρυφτό μαζί μας, θα δούμε; Μπροστά στα παιδιά ακούγεται ένας ήχος [Ο] στον πίνακα.
Ας παίξουμε με τον ήχο "Ω"
Ας το τραγουδήσουμε εύκολα!
Μόλις στρογγυλέψουμε τα χείλη μας
Και τους σπρώχνουμε μπροστά,
Τίποτα δεν παρεμβαίνει
Το αεράκι με τον ήχο "O" -
Πέρασε η γλώσσα, τα δόντια,
Καμία προσπάθεια, καμία προσπάθεια
Θαυμάζει, τραγουδά,
Καλεί να πετάξουμε μαζί σας
Δείτε πώς το προφέρω. (Τα χείλη είναι στρογγυλεμένα και πιέζονται ελαφρώς προς τα εμπρός.) Κάντε τον ήχο [O]. Κοιτάξτε την εικόνα (διάγραμμα της προφοράς του ήχου Ο).
Τα παιδιά, παρατηρώντας την άρθρωση, χορό στον καθρέφτη και προφέροντας μεμονωμένα τον ήχο [Ο], ενώ προφέρουν τον ήχο, η παλάμη ακουμπά στο λαιμό.
Τα παιδιά, σύμφωνα με το σχήμα, αναλύουν την άρθρωση του ήχου [O] (το στόμα είναι ανοιχτό, τα χείλη είναι στρογγυλά, η αναπνοή είναι ελεύθερη). Συμπερασματικά: Ήχος [Ο] φωνήεν. Το φθινόπωρο μας έδωσε μια ομοιοκαταληξία, ακούστε παιδιά:
Δεν μπορούμε να δούμε τον ήχο
Και δεν μπορούμε να το πάρουμε στα χέρια μας.
Ο ήχος που μπορούμε μόνο να ακούσουμε
Και επίσης να το πω
Μιλάμε τον ήχο και γράφουμε το γράμμα. Ο ήχος [Ο] τοποθετείται μπροστά στα παιδιά, απεικονίζουμε τον ήχο με τα χέρια μας.
Παιδιά, πείτε μου τι διάθεση έχει το φθινόπωρο:
Βροχερό, συννεφιασμένο - ηλιόλουστο, κρύο - ζεστό, λυπημένο - χαρούμενο, άνεμο, πολύχρωμο. Το φθινόπωρο μπορεί να αλλάξει τη διάθεσή του αλλά και έναν άνθρωπο.
Β) Ψυχογυμναστική (εικόνες Συναισθημάτων).
Υπάρχει άλλη μια έκπληξη στην υπέροχη συσκευασία μας. Δείτε τις εικόνες και πείτε μας ποια διάθεση απεικονίζεται:
Φόβος, γιατί κατά τη διάρκεια της βόλτας τα παιδιά έπιασαν βροχή, βροντές και βροντές.
Έκπληξη, το αγόρι βρήκε μανιτάρια, ήταν πολύ χαρούμενος για το εύρημα.
Χαρά, το κορίτσι τρέχει χαρούμενα στο μονοπάτι, ο καιρός είναι ζεστός, ηλιόλουστος, χαμογελαστός……….
Γ) Αναπνευστική γυμναστική:
Παιδιά ο αέρας φύσηξε, φύλλα πέφτουν από τα δέντρα, σύννεφα φάνηκαν στον ουρανό. Τι άνεμος είναι δυνατός - ήσυχος, κρύος - ζεστός. Δείξε μου τις παλάμες σου και φαντάσου ότι φυσούσε ο άνεμος - από την αρχή ήσυχος, και μετά όλο και πιο δυνατός. Ας προσπαθήσουμε να φυσήξουμε σαν τον άνεμο. Απεικονίζουμε τον άνεμο, να φυσά από τις παλάμες, να φουσκώνει τα μάγουλα.
3. Φυσικά λεπτά «Πτώση φύλλων».
Ο άνεμος φυσάει συχνά το φθινόπωρο, τα φύλλα πέφτουν από τα δέντρα. Παιδιά όπως λέγεται η πτώση των φύλλων από τα δέντρα - Πτώση φύλλων (σε χορωδία).
Όλο το καλοκαίρι, τα φύλλα λιάζονταν στον ήλιο, έκαναν ηλιοθεραπεία, κιτρίνιζαν, κοκκίνιζαν και πετούσαν το φθινόπωρο «χρυσή βροχή». Τώρα φανταστείτε ότι είμαστε φύλλα και θα παίξουμε ένα παιχνίδι που ονομάζεται Falling Leaves.
(Εκτελώντας κινήσεις με ομιλία και μουσική συνοδεία.)
Είμαστε φθινοπωρινά φύλλα.
Καθίσαμε στα κλαδιά.
Ο αέρας φύσηξε - πέταξε.
Πετάξαμε, πετάξαμε
Και κάθισαν ήσυχοι στο έδαφος.
Ο αέρας έτρεξε ξανά
Και σήκωσε όλα τα φύλλα.
Ο Spun πέταξε
Και κάθισαν πάλι στο έδαφος. (Υπό μουσική συνοδεία.)
4. Παιχνίδι "Fun Track":
Ο αέρας σταμάτησε, τα σύννεφα χάθηκαν, ο καιρός έγινε άνεμος, ήσυχος, ήρεμος, ηλιόλουστος. Τι μένει όμως μετά τη βροχή;
Πολλές λακκούβες
Τι πρέπει να κάνετε για να μην βραχούν τα πόδια σας;
Αποφύγετε προσεκτικά τις λακκούβες
Πήγαινε πάνω, πηδήσου
Κοιτάξτε το μονοπάτι μας εμφανίστηκαν μαγικά μονοπάτια, αλλά για να περπατήσετε κατά μήκος τους και να μην βραχείτε τα πόδια σας, πρέπει να με ακούσετε προσεκτικά. Πηγαίνετε μόνο όταν ακούτε τον ήχο [O], αν δεν προφέρω τον ήχο [O], μείνετε ακίνητοι.
Απομόνωση του ήχου [O] από έναν αριθμό φωνηέντων: o, a, y, o ...
Απομόνωση του ήχου [O] από έναν αριθμό συλλαβών: oh, am, na, fo, ..
Απομόνωση του ήχου [Ο] από τη σύνθεση της λέξης: φθινόπωρο, φύλλα, σύννεφα, ομπρέλα.
Μπράβο παιδιά! Ακούγοντας προσεκτικά, ο καθένας σας άκουσε τον ήχο [O].
5. Απομόνωση του ήχου [ο] από τη σύνθεση της λέξης.
Το φθινοπωρινό μας ταξίδι συνεχίζεται. Κοιτάξτε πού μας οδήγησαν τα μαγικά μονοπάτια (εικόνα ενός λαχανόκηπου, μια εικόνα ενός γαϊδάρου):
Ήρθαμε να επισκεφτούμε τον γάιδαρο.
Ο γάιδαρος έχει λαχανόκηπο.
Κρεμμύδια, ντομάτες, κολοκύθα φυτρώνουν στον κήπο του γαϊδάρου.
Με μια λέξη τα λέμε όλα λαχανικά.
Για να καλλιεργήσει λαχανικά, ένας γάιδαρος ποτίζει, ποτίζει, λαχανικά.
Τα λαχανικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παρασκευή σαλάτας, μπορς, πατάτες τηγανητές, βραστές, λάχανο ψητό ……………………
Ο γάιδαρος χρειάζεται βοήθεια, ακούστε τι:
Ο γάιδαρος βγήκε στον κήπο για λαχανικά.
Ο γάιδαρος είναι πολύ αναστατωμένος.
Δεν είναι εξοικειωμένος με τον ήχο [O].
Ποιος θα βοηθήσει τον γάιδαρο -
Βάλτε τα λαχανικά σε έναν κουβά
Πρέπει να θυμάστε ένα πράγμα -
Λαχανικά με τον ήχο [Ο].
Ας βοηθήσουμε τον γάιδαρο να μαζέψει λαχανικά που έχουν τον ήχο [Ο] στα ονόματά τους.
(Τα παιδιά λένε ένα λαχανικό - το λένε τι είδους λαχανικό, χρώμα, σχήμα.)
Μπράβο! Βοηθήσαμε να καρπωθεί η σοδειά! Ο γάιδαρος σε ευχαριστεί για τη βοήθειά σου, ας πούμε αντίο στον γάιδαρο.
6. Ηχητική ανάλυση.
Παιδιά, καθίστε τώρα στις καρέκλες, κλείστε τα μάτια σας και ακούστε τη μουσική. Τώρα ανοίξτε τα μάτια σας, τι ήχους έχετε ακούσει:
Τραγούδι πουλιών;
Θόρυβος ανέμου?
Ήχοι της βροχής.
Το θρόισμα του φυλλώματος που πέφτει.
Το φθινόπωρο μας έδωσε εικόνες. Πες μου ποια είναι τα αγαπημένα σου χρώματα το φθινόπωρο:
Κίτρινο, κόκκινο, καφέ, πορτοκαλί, βυσσινί, μπορντό.
Πώς ντύνονται οι άνθρωποι το φθινόπωρο:
Βάζουν μπότες, παπούτσια, μπότες.
Βάλτε σακάκια, παλτό, κασκόλ.
Φορέστε καπέλα, κασκόλ ... ... ..
Ποιες αλλαγές συμβαίνουν:
Βρέχει;
Πνέει ψυχρός άνεμος.
Τα φύλλα πέφτουν.
Χιόνι πέφτει?
Οι λακκούβες παγώνουν.
Έγινε κρύο.
Οι μέρες είναι μικρότερες και οι νύχτες μεγαλύτερες.
Κοίτα τι πολύχρωμα, μαγικά φύλλα έφερε ο φθινοπωρινός αέρας, τα έσκισε από τα δέντρα. Και θα μαζέψουμε μπουκέτα από αυτά. Αλλά αυτά τα μπουκέτα δεν είναι απλά, αλλά με έναν γρίφο. Στο πρώτο μπουκέτο θα μαζέψουμε φύλλα με τον ήχο [O] στην αρχή μιας λέξης, στη δεύτερη - στη μέση μιας λέξης, στην τρίτη - στο τέλος μιας λέξης. Λαμβάνονται μπουκέτα με φύλλα του ίδιου χρώματος. Ό,τι συμβαίνει με τα φύλλα το φθινόπωρο, πέφτουν, όπως λέγεται - Πτώση φύλλων.
(Υπάρχουν φύλλα τριών χρωμάτων στο χαλί. Στο πίσω μέρος του φύλλου υπάρχει μια εικόνα. Στα κόκκινα φύλλα υπάρχει ένας ήχος [Ο] στην αρχή μιας λέξης, σε κίτρινα φύλλα στη μέση μιας λέξης, πράσινα φύλλα στο τέλος.)
7. Μουσικός στρογγυλός χορός "Λαχανικά" (υπό τη διεύθυνση του μουσικού διευθυντή)
Έχουμε έναν λαχανόκηπο, όπου φυτρώνουν τα δικά μας καρότα
Αυτό είναι το πλάτος, αυτό είναι το ύψος
Εσύ καρότο βιάσου και χόρεψε λίγο
Έχουμε έναν λαχανόκηπο, εκεί πράσινα κρεμμύδιαμεγαλώνει
Βιαστείτε και χορέψτε λίγο
Και μετά μην χασμουρηθείς και μπεις στο καλάθι
Έχουμε λαχανόκηπο, εκεί φυτρώνουν τα λάχανα
Εσύ λάχανο βιάσου σε μας και βιάσου λίγο
Και μετά μην χασμουρηθείς και μπεις στο καλάθι
8. Η ουσία.
Παιδιά με τι ήχο συναντηθήκαμε:
Γνωρίσαμε τον ήχο [O].
Και τώρα, μαζί με τους καλεσμένους μας, ας παίξουμε ένα παιχνίδι
Έχουμε λάχανο, μεγάλο λάχανο.
Είμαστε σε λειτουργία λάχανου, είμαστε λάχανο τρία τρία
Αλατίζουμε το λάχανο
Πολτοποιούμε το λάχανο.
Τελετουργικό αποχαιρετισμού: Τα παιδιά ενώνουν τα χέρια και λένε: "Είμαστε υπέροχοι!"
Το φθινόπωρο ετοίμασε ένα δώρο για σας παιδιά αντίο.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους καλεσμένους μας για την προσοχή τους και να τους αποχαιρετήσουμε!