Դասասենյակի վերացականությունը «Ձեզանից ի արմատները» թեմայով

«Ընտանեկան ավանդույթներ» թեմայով 6-7 դասարանում հաղորդակցության ժամ

ԳոլԸնդլայնել երեխաների ներկայացումը ընտանեկան ավանդույթների վերաբերյալ. ընդլայնել հորիզոնները. զարգացնել հետաքրքրասիրությունը; Նպաստել հետաքրքրության բարձրացմանը իրենց ընտանիքի պատմության մեջ, բարի; Խրախուսեք երեխաներին ինքնազարգացման, ինքնազարգացման; Օգնեք երեխաներին սոցիալականացման մեջ, իրազեկվածության մեջ, որպես Ռուսաստանի պատմության եւ մշակույթի մաս:

Ձեւը: Հաղորդակցման ժամ:

Նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքներ: Դասի ժամից 1-2 շաբաթ առաջ երեխաներին առաջարկելու համար պատրաստել իրենց սեփական pedigrees- ը, պատրաստեք պատմություններ ընտանեկան մասունքների մասին, Հրաշալի մարդիկ Բարի

Գրանցում:

Ցուցադրել Ընտանեկան լուսանկարներ Երեխաներ, որտեղ ընտանիքի երեք սերունդ կա. Ալբոմի թերթեր `տոհմային հետ;

Գրեք տախտակի վրա.

ա) բառի աշխատանքի համար բառեր.

ծագումնաբանություն;

նախնին;

ծնված;

մասունք;

առանց սեռի եւ ցեղի;

rotless;

Մեղր;

Պարզից;

բ) Առակաց. Ընտրեք կով եղջյուրների երկայնքով, իսկ աղջիկը `ծննդաբերությամբ (ըստ ծնողների): Ես չեմ ընտրում իմ կինը, բայց ականջները (ըստ բարի փառքի): Ինչ է Հայրը, սրանք նաեւ երեխաներ են: Bel դեմք, այո բարակ հայր: Սեռի բնույթից `նույն Freak- ը: Որն է սեռը, այդպիսին եւ միջակայքը: Ինչ է ծառը, այդպիսի եւ խնձոր: Որն է արմատը, այդպիսի եւ սերունդները: Ոչ հիմար, բայց ի սկզբանե: Ոչ էլ բարի կամ ցեղ: Ոչ հարստություն եւ պատիվ հարսնացուի հավաքողներին:

Դասարանային պլան

Ես Բացման զրույցը «Կորած հիշողություն»:

II. Wordwork.

1. Գուշակիր բառը:

2. Թափառի բնութագրերը:

III. Խոսակցություն «Իվանով, ով չի հիշում ազգությունը»:

IV. Երեխայի պատմություններ. «Իմ ծագումնաբանությունը»:

Վ. Խաղ «Հարսնացուի խորհուրդը եւ կռահել»:

Vi. Խոսակցություն «Ծնողների օր»:

VII. Վերջնական խոսք:

VIII. Ամփոփում (արտացոլում):

Դասի ժամանակը

I. Մուտքի զրույց «Կորած հիշողություն»

Դասարանի ուսուցիչ: Տղերք, ստիպված եք լսել այն մարդկանց մասին, ովքեր կորցրել են հիշողությունը: Օրինակ, այդպիսի մարդկանց մասին հաճախակի են պատմվում «Սպասեք ինձ» տրանսֆերտում:

Այս բոլոր մարդկանց ճակատագիրը նման է. Մարդը հանկարծ արթնացավ անծանոթ տարածքում, առանց փաստաթղթերի, առանց փողի եւ, ամենակարեւորը, պարզապես Անունը, որը կապված չէ ջնջվել է հիշողությունից:

Ինչ եք կարծում, որն է լավ զգալ մի մարդու, ով կորցրել է հիշողությունը:

(Երեխաները խոսում են):

Հիշողության կորուստը կարող է լինել հիվանդության հետեւանք, եւ կարող է լինել որոշակի հանցավոր ազդեցության հետեւանք: Մարդիկ, ովքեր կորցրել են իրենց հիշողությունը, բառացիորեն փնտրում են իրենց, դիմեք «Սպասեք ինձ» փոխանցմանը, խնդրեք ինչ-որ մեկին իմանալ:

Ինչու, ձեր կարծիքով, այս մարդիկ փնտրում են իրենց սիրելիներին: Ի վերջո, դուք կարող եք սկսել կյանքը մաքուր թերթից:

(Երեխաները խոսում են):

Մարդը շատ կարեւոր է իմանալ իր արմատները, զգալ ընտանիքի մի մասը, բարի, ցեղ: Երբ ծառ է մահանում առանց արմատների, այնպես որ մարդիկ չեն կարող ապրել առանց նրա նախնիների հիշատակին: Մեզանից յուրաքանչյուրը շատ թելեր է կապված իրենց հարազատների, հայրենիքի, ընկերների հետ:

Առանց դրա անձը կորցնում է իր անհատականությունը, կորցնում է իրեն:

Այսօրվա զրույցի թեման. «Ձեր տեսակի արմատները»:

II. Բառագրական աշխատանք

Դասարանի ուսուցիչ: Նախքան խոսակցությունը սկսելը, մենք կանենք փոքր բառապաշար:

1. Գուշակիր բառը

Անհրաժեշտ է հասկանալ որոշ բառերի եւ արտահայտությունների իմաստը եւ իմաստը: Դրանք գրված են տախտակի վրա: Ես կկարդամ բառերի մեկնաբանությունը, եւ դուք սահմանում եք, թե ինչ խոսք է մենք խոսում:

(Ուսուցիչը կարդում է մեկնաբանություն, երեխաները կռահում են բառերը):

Պատկանում է հին մրցավազքին: (Rooded.)

Խումբը միասին ապրող հարազատների հետ: (Ընտանիք.)

Կոլեկտիվ Արյան հարազատներառաջատար ծագումը ընդհանուր նախնից, որը կրում է ընդհանուր ընդհանուր անուն: (Սեռ)

Բանն այն է, որ սուրբ է պահվում որպես անցյալի հիշողություն: (Մասունք):

Նախնին, որից պահվում է սեռը: (Ռոդոնադեր)

Բարի, ծագումնաբանության պատմություն: (Genealogy.)

2. Թափառաշրջիկի բնութագրերը

Դասարանի ուսուցիչ: Եվ հիմա եկեք դիտենք մեկ այլ սյունակից բառերը.

Առանց սեռի եւ ցեղի;

Rotless;

Մեղր;

Սովորականից:

Թագավորական ժամանակում նման բառերը բնութագրվում էին ոստիկանության վայրերում թափառաշրջիկներով: Այս բոլոր բառերը կարող են փոխարինվել մեկ բառով: Ինչ? (Ominant.)

Ինչ գույն ունեն այս բառերը: (Արհամարհող)

Մեջ Ցարական Ռուսաստան Նուրբ մարդիկ կազմեցին pedigrees, հիշեցին իրենց նախնիներին տասներորդ ծնկի: Ժենքի իմացությունը որոշվեց այն մասին, թե որքան խորը պատմության մեջ է գնում իր քննիչի մասին:

Ով է այժմ կոչվում «արմատային», «առանց ընտանիքի եւ ցեղի»: (Նրանք, ովքեր չգիտեն իրենց նախնիները):

Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ովքեր գիտեն իրենց մեծ տատիկների եւ մեծ հայրիկի անունները:

Եվ ով է ճանաչում իր նախնիներին յոթերորդ ծնկներին:

Հնարավոր է մեզ անվանել «արմատային», «բարձր»:

Ինչ է պետք անել այնպես, որ մենք այդպես չասացինք:

(Երեխաները խոսում են):

Շատ ժողովուրդներ սովորական են կարդալ իրենց նախնիները, հիշեք ոչ միայն նրանց անունները, այլ նրանց բոլոր փառավոր բաները, որոնք նրանք հայտնի էին: Սա մարդուն պարտավորեցնում է մտածել այն մասին, թե ինչպես է նա կապրի, որ իր երեխաները, թոռներն ու մեծ թոռները, ուսումնասիրելով իրենց նախնիների կյանքը, կարողացան հպարտանալ դրանցով:

III. Խոսակցություն «Իվանով, ով չի հիշում ազգակցականությունը»

Դասարանի ուսուցիչ: Ռուսերեն կա նման արտահայտություն. «Իվանովը, ով չի հիշում ազգությունը»: Այսպիսով, կանչվել են թագավորական խոռոչներից փախստականների հին օրերին, Serfs- ը փախել է հողատերերից, անապատներից եւ այլ անձեռնմխելի թափառողներից: Ոստիկաններին ծիծաղելով, նրանք մանրակրկիտ թաքցրեցին իրենց անունը եւ ծագումը, որպեսզի չուղարկվեին: Նրանք պատասխանեցին բոլոր այն հարցերին, որոնց անունն Իվան է, եւ նրանց ազգությունը (այսինքն `ծագումը) նրանք չեն հիշում: Ուստի ծնվել է «Իվանովը, ով չի հիշում ազգությունը»:

Հնարավոր է հյուրերին «սպասել ինձ», Իվան, ովքեր չեն հիշում ազգականությունը: Որն է տարբերությունը? (Որոշ կորցրած հիշողությունը կամավոր կերպով, մյուսները `միտումնավոր հրաժարվել են իրենց արմատներից):

Ով է հիմա այդպես կոչված:

(Երեխաները խոսում են):

Ժողովուրդը սկսեց զանգահարել Իվան, հարաբերությունները չեն հիշում իրենց հայրենի, ընկերների, նախնիների, իրենց ընտանիքի եւ ժողովրդի ավանդույթներից:

Ինչ է անհրաժեշտ, որ չվերածվի այդպիսի Իվանովի:

Երեխաների մոտավոր պատասխաններ.

Հավաքեք ընտանեկան մասունքներ:

Հարցրեք ծնողներին նախնիների մասին:

Պատրաստել ծագումնային ծառ:

Հպարտ ձեռքբերումներ, ընտանիքի անդամների սխրանքներ, բարի:

IV. Երեխաների պատմություններ. «Իմ ծագումնաբանությունը»

Դասարանի ուսուցիչ: Այսօրվա դասի ժամին, ձեզանից շատերը պատրաստել են մեր տոհմը: Գրատախտակի վրա, որը տեսնում եք Ամբողջ անտառ «Ծառեր»: Ով ունի ամենաբարձրը եւ ճյուղավորված

«Փայտ»:

Եկեք լսենք ձեր պատմությունները ձեր տեսակի մասին, ընտանեկան մասունքների մասին:

(Երեխաները պատմում են):

Նախկինում տոհմը կոչվում էր հայտնի մարդկանց, ազնվականներ, բոյարներ, իմանալ, եւ ոչ դասի, սեւ, ընդհանուր: Միգուցե դա է պատճառը, որ Ա.s. Պուշկինը ասաց. «Անցյալի նկատմամբ հարգանքը այն հատկությունն է, որը առանձնացնում է վայրիության ձեւավորումը»:

V. Game «Փեսան եւ հարսնացուի խորհուրդներ»

Դասարանի ուսուցիչ: Ռուսերեն կա ասացվածություն. «Ընտրեք կով եղջյուրների երկայնքով, իսկ աղջիկը` ծննդաբերությամբ »: Ինչպես ընտրվեց հարսնացուն հին օրերին: Սկզբում պատրաստվում էր փեսայի տուն գնալը: Քննարկվել են ծնողները եւ գալիք հարազատները Ֆինանսական իրավիճակ Հարսնացուի ծնողները, նրա պահվածքը եւ առողջությունը, տոհմը, անկախ նրանից, թե հարսնացուի հետ ազգակցություն ունի, անկախ նրանից, թե իր ընտանիքը դժվար թե աշխատում է, նրա տնտեսական, հնարավորության մեջ արա ասեղնագործությամբ: Հատուկ ուշադրություն վճարեց այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են հեզությունը, հնազանդությունը, Հարգալից վերաբերմունք Դեպի երեցներ, որոնցից կախված էր Լավ հարաբերություններ ընտանիքում *: Համարվում էր, որ եթե հարսնացուի մոր հատկություններ կան, ապա դուստրը պետք է լինի:

Այստեղ մենք ունենք փեսան (ներկայացնում է տղաներից մեկը): Պատկերացրեք, որ փեսայի հարազատներն եք, եւ դուք պետք է նրան խորհուրդներ տա, ինչպես ընտրել հարսնացուն:

Տախտակի վրա գրված են Առակաց -ով: Ընտրեք ցանկալիը եւ բացատրեք նրանց իմաստը `փեսան ճիշտ ընտրություն կատարելու համար:

(Երեխաները խոսում են):

Իսկ որ ասացվածքները կարող էին բերել հարսնացուի ծնողներին:

(Երեխաները խոսում են):

Հիմա պարզ է, թե ինչու են հին օրերին Լավ անուն, Ես վախենում էի խայտառակել ձեր սեռը:

Vi. Քննարկում «Ծնողների օր»

Դասարանի ուսուցիչ: Մեր նախնիները Իվանով չէին, ովքեր չեն հիշում ազգականությունը: Խորը հին օրերից սովորություն կա հիշել մահացածներին: Ուղղափառության մեջ նրանք կոչվում են հանգուցյալ (քնած), քանի որ մարդու հոգին անմահ է:

Ըստ ռուսերեն սովորույթների Ուղղափառ մարդիկ Մահացածը պետք է հիշի ողորմության աղոթքը եւ բաշխումը:

Հավատացյալ Ուղղափառ քրիստոնյա Պատարագի ընթացքում առավոտյան աղոթքի ժամանակ հանգուցյալը չափում է տաճարում: Չափել հանգուցյալը եւ հատուկ հուշահամալիրի ժամանակ `Panhides:

Տեղադրված Ուղղափառ եկեղեցում մեկնաբանում նշելու համար Հատուկ օրերԷկումենիկ ծնողներ շաբաթ օրերը, երբ նրանք հիշատակում են հանգուցյալ Ուղղափառ քրիստոնյաների դարից:

Այս օրերից մեկը կոչվում է Ռադոնիտա, նա ընկնում է Զատկի տոնից հետո ութերորդ օրը, երեքշաբթի: Այս օրը, հուշահամալիր ծառայելուց հետո հավատացյալները գալիս են իրենց հարազատների եւ սիրելիների գերեզմաններին ուրախ ուրախություն Քրիստոսի հարության մասին: Հետեւաբար, հիշատակի օրը կոչվում է Radonitsa (կամ Radunitsa): Գերեզմանատանը անհնար է ուտել թեյի հետ եւ Առատ սնունդ, Այն ամենը, ինչ դուք պետք է անեք գերեզմանի հետ, սիրված է, մոմը լուսավորելու համար կարդացեք աղոթքը: Համարվում է, որ հոգիները ուրախանում են մեր աղոթքներից:

Ինչպես են ձեր ընտանիքները հիշում հանգուցյալ հարազատներին:

Ինչպես են նրանք պահում գերեզմանատանը:

(Ուսուցիչներն ու այլ կրոնների ուսանողները կարող են քննարկել, թե ինչպես կարելի է հիշել հանգուցյալներին իրենց խոստովանությամբ):

VII. Վերջնական խոսք

Դասարանի ուսուցիչ: Այսօր մենք խոսեցինք հիշատակի մասին, հեռավոր նախնիների հետ հարաբերությունների մասին, մեր արմատների մասին: Մենք դա իմացանք կրթված մարդիկ Նրանք փորձում են հնարավորինս պարզել իրենց նախնիների մասին, նրանք հպարտանում են իրենց նվաճումներով, հիշատակելով նրանց, գնահատում են մի տեսակ պատիվը:

Եվ վայրագությունները ոչ մի իմաստ չեն տալիս եւ մնում են ներխուժված ազգակցությամբ ներխուժում:

Ում եք որոշելու ձեզ համար:

VIII. Ամփոփում (արտացոլում)

Դասարանի ուսուցիչ: Ձեզ հետաքրքրում է մեր զրույցը: Չեք վախենում, որ Իվանով դառնա, ազգակցությունը չի հիշում:

(Երեխաները խոսում են):

Լրացուցիչ նյութեր

Համընդհանուր ոգեկոչման օրեր

Տարվա կանոնադրության օրերին եկեղեցին դարձնում է հանգուցյալ Ուղղափառ քրիստոնյաների դարի ողորմությունը: Մեջ Եկեղեցու օրացույց Այս օրերը մշտական \u200b\u200bամսաթիվ չունեն, բայց կապված են անցնող մեծամասնության-Զատկի ցիկլի հետ:

1. Միսը օժանդակող ծնողին շաբաթ օրը - Հիանալի գրառումից 8 օր առաջ, մինչեւ կիրակի, «շաբաթը սարսափելի դատարանի մասին»:

2. Ծնողներ շաբաթ օրեր `հիանալի գրառման 2, 3 եւ 4 շաբաթ:

3. Troitskaya ծնողական շաբաթ օր `Սուրբ Երրորդության տոնից առաջ: Երեկոյան տաճարներում գտնվող ծնողի շաբաթվա նախօրեին արվում են Պարաստասիի կողմից `ժամացույցի բոլոր գիշերային արթուները, իսկ պատարագից հետո կան համընդհանուր հիշողություններ` ժամացույցի նշումներով նշված հանգուցյալների հիշատակի հիշատակին:

Բացի այդ, Ռուսաստանի Ուղղափառ եկեղեցին, հանգուցյալի համար տեղադրեց եւս մի քանի օր աղոթք:

4. Radonitsa (Radunitsa) - երեքշաբթի, Զատիկից հետո 8-րդ օր:

5. Դիմիտրիի ծնողը շաբաթ օրը - շաբաթ օրը, նոյեմբերի 8-ին ամենամոտը, նոյեմբերի 8-ին, Նայքի մեծամայր, Դիմիտրիա Սոլունսկի օրը: Սկզբնապես, այս օրը եկեղեցին աղոթում էր Կուլիկովի դաշտում ընկած մարտիկների համար, որից հետո օրը ձեռք բերեց համընդհանուր հուշահամալիրի կարգավիճակը:

6. Վերջապես, Ռուսաստանի եպիսկոպոսի տաճարի որոշմամբ Ուղղափառ եկեղեցի 1994 Հաղթանակի օրը Մեծ է Հայրենական պատերազմ (Մայիսի 9) Դարձյալ դարձավ զոհված մարտիկների հատուկ ամենամյա հիշատակման օրը `հավատքի, հայրենիքի եւ նրանց կյանքի ժողովրդի, եւ բոլոր նրանք, ովքեր տառապում էին Հայրենական մեծ պատերազմից:

Ուսումնական ժամ » Ընտանեկան ավանդույթներ"

Հոլդինգի նպատակը.

Ձեր ընտանիքի հանդեպ սիրո զգացողության, ծնողների հարգանքը, իրենց ընտանիքում հպարտությունը.

Նրանց ընտանիքի, ընտանեկան ավանդույթների, արձակուրդների պատմության հետաքրքրության զարգացում.

Զարգացում Ստեղծագործական կարողություններ ուսանողները;

Երեխաների եւ ծնողների համատեղ ստեղծագործական գործունեության հետաքրքրության ձեւավորում:

Սարքավորումներ.

«Ընտանեկան ավանդույթներ» պաստառ;

Լուսանկարչական ցուցահանդես «Նայեք ընտանեկան ալբոմում»;

«Ընտանեկան մասունքներ» ցուցահանդես;

Ուսանողների նմուշների ցուցահանդեսը «Դա արա ինքներդ»;

DIY Ծնողների ցուցահանդես «Մայրիկի ձեռքերը ոսկի են»;

«Մամինա գաղտնիքները» վերաբերվում է.

Երգային հնչյունաբանություն " Ծնողների տուն«« Ընտանեկան ալբոմ »:

Միջոցառումների հոսք

Երգ «Ծնողական տուն»

Մանկավարժ

Բարի երեկո, հարգելի տղաներ: Այսօր մենք կխոսենք ընտանեկան ավանդույթների եւ արձակուրդների մասին, դասեր ենք ստանում Ընտանեկան սեր եւ բարություն: Մենք շատ երկար ժամանակ պատրաստվում ենք այս հանդիպմանը. Մեր ընտանիքի մասին գրություններ գրելիս եւ լրացրել ենք հարցաթերթիկները, որոնք ցանկանում են հին ընտանեկան բաներ, որոնք խնդրել են արհեստներ կատարել իրենց մեծ-պապի եւ մեծ տատիկների մասին:

2. «Ընտանեկան արխիվ»:

Գոյություն ունի հիանալի ընտանեկան ավանդույթ `ձեր նախնիների հիշողությունը պահելու համար:

3. «Մայրիկի ձեռքերը ոսկի են»:

Ոչինչ չկա Սուրբ խոսքեր «Մայր»: Մայրիկը առաջին ուսուցիչն է եւ ընկեր, ամենամոտ եւ վստահ:

Եվ ինչ հիանալի բառեր եք գտել տղաներին պատմել ձեր մայրերի մասին «Մայրս - Մարիա-Սփոյնիք» գրություններում (երեխաների պատմություններ իրենց մայրերի մասին)

Երեխաների կողմից բանաստեղծություններ կարդալը:

Իմ ձեռքերը մայրիկ -

Զույգ սպիտակ կարապներ.

Այնքան մեղմ եւ այնքան գեղեցիկ

Այնքան սեր եւ ուժ նրանց մեջ:

Ամբողջ օրը նրանք թռչում են,

Ասես հոգնած չէին:

Տան մեջ հարմար կլինի,

Հագուստը նոր կծու

Տեղավորվում, ջեռուցվում -

Մայրիկի ձեռքերը կարող են ամեն ինչ անել:

Եղեք երկուսդ էլ տղաները ուշադիր եւ բարի են մայրերին, քնքշորեն սեր, հարգանք, հոգ տանել դրանց մասին:

Երաժշտության համարը:

4. «Ով եմ ես: Ինչ է ես »:

Կարծում եմ, որ դուք անկեղծորեն հիացել եք մեր հարազատներին, գրել է նրանց հանդեպ մեր սիրո մասին, այն փաստի մասին, որ նրանք հպարտանում են դրանցով եւ օգնում են նրանց:

Բայց ձեր ծնողները տեսնում են ձեզ, այդ մասին գրել են իրենց մանրանկարչություններում `էսքիզներ: Եվ կռահում եք, որ ձեզանից ոմանք խոսում են:

Ընթերցանություն մանրանկարչություն - էսքիզներ:

5. «Դա արա ինքներդ»:

Երեխաների արհեստների ցուցահանդեսի պատմությունը «Դա արա ինքներդ»:

Երաժշտության համարը:

6. «Խոսեք դինաստիաների մասին»:

Ռուսաստանում հնագույն ժամանակները գոյություն ունեին ավանդույթ. Նույն ընտանիքի ներկայացուցիչները զբաղվում էին մեկ տեսակի գործունեությամբ: Dynasties- ը նույնպես ծնվել է: Մեր դասարանում նույնպես կան ընտանիքներ, որտեղ ձեւավորվել են դինաստիաները: Մեկ ընտանիքում բժիշկների դինաստիան, մյուս կողմից `ուսուցիչներ: Կան ոչ միայն մասնագիտական, այլեւ երաժշտական \u200b\u200bդինաստիաներ: Այս մասին իմացանք «մեր տան մեջ եղջերու» կազմից (Հատկություններ կարդալով երեխաների կոմպոզիցիաներից):

7. Ընտանեկան արձակուրդ:

Դուք գրել եք ուրիշների մասին Հետաքրքիր ավանդույթներ Օրինակ, ձեր ընտանիքներում, ինչպես անցկացնել արձակուրդներ:

Երեխաների շնորհանդեսներ նախընտրած ընտանեկան արձակուրդների մասին:

Շատ ընտանիքներում մնացածի սիրված տեսակետը արձակուրդ է բնության մեջ:

Մնջախաղը «ինչպես ենք մենք հանգստացել» (խաղալ երեխաներ):

Շատերը գրել են այն մասին, թե ինչպես են նրանք մտածում տարեց սիրելիների մասին: Սա նաեւ մեր ընտանիքների ավանդույթներից մեկն է:

«Տատիկներ եւ թոռներ» տեսարան, որոնք կատարում են երեխաների կողմից:

8. «Նայեք ընտանեկան ալբոմում» («Ընտանեկան ալբոմ» երգը):

Մեր տոնին մենք պատրաստել ենք լուսանկարչական ցուցահանդես, որը լուսանկարներ է ներկայացնում ձեր ընտանիքի ալբոմներից: Ինչ եք կարծում, որն է դա կապված ավանդույթի հետ:

Այո, դուք պետք է հավաքեք եւ պահեք ընտանեկան լուսանկարները, քանի որ նրանք երկար ժամանակ կթողնեն թանկարժեք մարդկանց հիշողությունը Կարեւոր իրադարձություններ մեջ ընտանեկան կյանք.

Մրցակցություն ամենահետաքրքիր լուսանկարների համար:

9. «Մանկական կրծքավանդակի հանելուկներ»:

Ինչ է տունը դարձնում տուն, որը նման չէ այլ տների: (Բաներ)

Մարդը ապրում է, իրերը իրերը օգտագործում է ճանապարհներ: Որոշ բաներ պահվում են տարիներ, նույնիսկ տասնամյակներ, դառնում են Ընտանեկան մասունքներ, Մենք իրականացրեցինք որոնում Հին առարկաներ, Պատմեք մեզ նրանց մասին (երեխաների պատմություններ):

Այս բաները ոչ միայն հնագույն առարկաներ են, այն հարազատների հիշողությունն է:

10. «Ընտանեկան բրենդային ուտեստ»:

Կա նաեւ բարի ավանդույթ `հյուրընկալություն, բուժում:

Ռուսաստանում խոհարարական ավանդույթները վերջին տեղում չէին: Նախկինում ի պատիվ կար ապուր, շիլա, շաղգամ, ձուկ, խաղ: Հատապտուղներից `լոռամրգեր, ամպամած, ուրորտային բարեր: Խմիչքներից `կվաս: Ժամանակ կա - Փոխել համերը: Այլ ուտեստները դառնում են ավանդական:

Անունը մեկ առ մեկ Ավանդական ուտեստ Ձեր ընտանիքում:

«Ընտանեկան ապրանքանիշի ուտեստ» մրցույթ:

11. Վերջնական խոսք:

Այսօր մենք շատ խոսեցինք ընտանեկան տարբեր ավանդույթների մասին: Ինչ եք կարծում, եւ ինչի համար են անհրաժեշտ:

Այո, շատ կարեւոր է հետեւել ընտանեկան ավանդույթներին, պահել դրանք, պահելու, սերնդեսերունդ փոխանցելու համար: Հիմնական բանը այն է, որ նրանք ընտանիքին պետք է լինեն ուժեղ եւ բարեկամական:

Միջոցառման նպատակը

• Իրականության, սիրո եւ հպարտության կրթություն իրենց ընտանիքի համար, ծնողների հարգանքը, ընտանիքի պատմության նկատմամբ հետաքրքրության զարգացումը:
• Կազմում Դրական հարաբերություններՀարգանք դասընկերների ընտանիքներին:
• Ընտանիքի կյանքի իդեալի գաղափարների ձեւավորում:
• Դասի կոլեկտիվի համախմբում, ուսանողների եւ ծնողների թիմ, ընտանիքների համախմբվածություն:
• Ծանոթություն ռուս ժողովրդի ամենատարածված ավանդույթներին:

Իրադարձությունների պլան.
I. Ներածություն.
1. Կենտրոնացնելով «Ձեր տան տանիքի տակ» երգը (Ե. Անտոնով)
2. Հետեւեք մասնակից «Ծնողական տուն» երգին:
II. Ինչ է ընտանիքը, տունը:
1. Խոսք Դասի ուսուցիչ.
2. Verse-e "Ընտանեկան շրջանակում":
3. Դասի միջոցառման նախապատրաստման փուլեր:
4. Verse-e "Ինչպես հայտնվեց« ընտանիք »բառը»:
5. «Ինչ է ընտանիքը»: Գեղարվեստական \u200b\u200bգրություններում եւ հարցաթերթիկների ընդհանրացում:
III. Ընտանեկան ավանդույթներ:
1. Մի հատված - ե երեկ, անցած տարի »:
2. Ընտանեկան ծառ
ա) հայեցակարգի սահմանում » տոհմածառ».
բ) ուսանողների կազմված ծագումնաբանական ծառերի վերլուծություն
գ) հարցազրույց ուսանողների հետ «Ինչպես եղավ ծագումնաբանական ծառը եւ ինչ եղավ»:
դ) «Արդյոք անհրաժեշտ է ծագումնային ծառ պատրաստել»: եւ խորհուրդներ I.
Եզրակացություններ:
V. «Ով կարող եմ հպարտանալ ընտանիքում»: - աշակերտների կատարումը
Ձեր գրվածքներից անցումներով:
1. «Իմ մեծ հայրը»:
2. «Հայրիկ - ինձ համար ամեն ինչ»:
3. «Իմ պապը եւ տատը»:
4. «Մայրս»
5. Ծնողների մինի գրություններ իրենց երեխաների մասին:
6. Ընտանեկան դինաստիաներ:
7. «Մեր անունները»:
8. «Նայեք ընտանեկան ալբոմին»:
ա). «Մարդկային կյանքը միայն մի պահ է»:
բ) ավանդույթի պատմություն
9. Ex ուցահանդես եւ պատմություն խաղողի բերքահավաք խաղողի բերքահավաք խաղողի բերքահավաքի, լուսանկարների մասին:
10. Ընտանիքում ազատ ժամանակ անցկացնելու ավանդույթը:
ա) հատված-ե «տուն»
բ) «ընտանեկան օջախի ջերմությունը»:
գ) ուսանողների ներկայացումներ իրենց գրություններից, ընտանիքներում ազատ ժամանակ անցկացնելու մասին:
11. Խոհարարական ավանդույթներ
ա) գրվածքներից ուսանողական ուսումնասիրություններ իրականացնելը
բ) հատված «տուն»
12. Ընտանեկան արձակուրդներ
ա) ուսանողական պատմություններ:
IV եզրակացություններ
1. Որ ընտանեկան արձակուրդներին անհրաժեշտ են ընտանեկան ավանդույթներ:
2. Հետազոտության արդյունքները:
3. Մեր դասը ընտանիք է
ա) մեր ավանդույթներն ու արձակուրդը:
բ) հյուրընկալություն
գ) Որոնք են ընտանեկան արձակուրդները:
դ) կրկեսի համարը

Վ. Եզրակացություն
1. Առակացներ եւ ասացվածքներ ընտանիքի, տան, ուսանողների ծնողների, ծնողների մասին:
2. «Աղյուսների վրա տուն կառուցելը» («Ինչ է տունը»):
Vi. Դիմում.
1. Հարցեր Հարցաթերթիկ, հետազոտության արդյունքները:
2. Առակացներ եւ ասացվածքներ ընտանիքի, տան, ծնողների մասին:
3. «Աղյուսների տուն կառուցելը»:
4. «DOMOSTROY»
5. «Մեծ Կոնֆուցիուսի խոսքերը»:
6. Միջոցառման նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքներ:
VII. Օգտագործված գրականության ցուցակ:

Գտնվելու վայրը եւ ժամանակը.

Իրականացման ամսաթիվը, 2006 թվականի նոյեմբերի 17-ին:
Տեղ, MOU SOSH №7
Մասնակիցներ. Ուսանողներ 7 «Ա» դաս:

Հղումների ցուցակ.

1. Aloeva ma «Դասի ժամացույցներ 5-7 գրամի մեջ», Դոնի Ռոստով, «Ֆենիքս», 2003 թ.
2. Derekleyeva N.I. Թեժ Ծնողների հանդիպումներ«, Մոսկվա« Վակո »2005 թ.
3. Didenko T.I. «Դասական ժամացույցների եւ ծնողական հանդիպումների հավաքածու», «Ֆենիքս» Ռոստով-Դոնի «Ֆենիքս», 2003 թ.
4. Կովալեւա Ն.Վ. «Ծնողների հանդիպումներ 5-7 դասարաններում», Դոնի Ռոստով-Դոն, Ֆենիքս 2003 թ.
5. Լունինա Է.Ի., Shephuva N.S. Թեժ Գրասենյակային գրքույկ Դասարանի առաջատար 5,6,7,8 դասարան »Ռոստով-Դոն,« Ֆենիքս », 2002:
6. Շին Ս.Ա. «Սցենարներ Դպրոցական արձակուրդներ, մրցույթներ, վիկտորինա 8 դասերի ուսանողների համար, Դոնի Ռոստով, Ֆենիքս 2002 թ.

Միջոցառման նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքներ.
1. Չափում ընտանիքի, ասացվածքների, ասացվածքների մասին:
2. Գլխում է «Ծնողական տուն» երգը, Muz-oe Escort:
3. Բանաստեղծություններ տան, ընտանիքի մասին:
4. Անշարժ գույք սանուցքների մեջ «Ձեր ընտանեկան հարաբերությունները»:
5. Ծնողների հարցաքննություն, ծնել: Հավաքածու, ծնողների մինի-ակնարկներ իրենց երեխաների մասին:
6. Էսսեներ ընտանեկան ավանդույթների մասին սովորող. Արձակուրդներ, ընտանիքի հիմնական եւ սիրված մարդկանց մասին, «Ով եք հպարտանում ընտանիքով»: «Ընտանեկան դինաստիաներ», «Ազատ ժամանակ ընտանիքում», «Խոհարարական ավանդույթներ»:
7. Թերթերի գրանցում լուսանկարներով, մեկնաբանություններ. «Նայեք ընտանեկան ալբոմին»:
8. Նրանց ընտանիքի տոհմը կազմելը:
9. Ընտանեկան բաներ, որոնք արվել են իրենց ձեռքերով `ցուցահանդես:
10. Հրուշակեղեն:
11. Դասական ուսանողների ասացվածքների եւ ասացվածքների ժողովածու:
12. Խաղողի բերքահավաք խաղողի բերքահավաք լուսանկարների, իրերի, տառերի ցուցահանդես:
13. «Ընտանեկան տան աղյուսներ»:
14. Դասի դիպլոմներ:
15. Սեղան, երաժշտություն: Երաժշտության ուղեկցում: Հրթիռ (կրկեսի համարը)
16. «Ձեր տան տանիքի տակ» երգի հնչյունոգրամ (Ե. Անտոնով)

1-
Ընտանեկան արձակուրդներ: Ընտանեկան ավանդույթներ:
ԵԱՏՄԱԿՈՒԹՅՈՒՆ. (Խորհրդում)
«Ծնողները բարձրացնում են, եւ երեխաները դաստիարակվում են այդ ընտանեկան կյանքին, ինչը դիտավորյալ կամ աննկատելիորեն է: Ընտանիքի կյանքը եւ ուժեղ, որ նրա տպավորությունները կայուն են, օգտագործելի են, որ այն աննկատելիորեն գործում է, ամրացնում կամ թունավորում է մարդու ոգին, քանի որ մենք կենդանի ենք »:
(A. N. OSTROGORSK)

«Ընտանիքը նյութական եւ հոգեւոր բջիջ է երեխաներին մեծացնելու, ամուսնական երջանկության եւ ուրախության համար»:

«Միայն դու Երջանիկ ծնողներ Երջանիկ երեխաները մեծանում են:
(A.. Makarenko)
«Ընտանիքը հասարակության բնական եւ հիմնական բջիջն է եւ իրավունք ունի պաշտպանվելու հասարակությունից եւ պետությունից»:
(Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիր: Հոդված 16-3)

«Ծնողներին գործում են այնպես, ինչպես կցանկանայիք, որ ձեր երեխաները վերաբերվեն ձեզ»: (Սոկրատես)

«Բնությունը, ստեղծելով մարդկանց, ինչպես որ գտնվում են, նրանց, ինչն են, նրանց մեծ մխիթարություն տվեց շատ բարկացածներից, նրանց տալով իրենց ընտանիքը եւ ծննդավայրը»: (W. Foskalo)

«Մի մարդ միայն այնուհետեւ աշխարհը ձեռք է բերում հոգու մեջ, եթե նա իրեն հանձնվի ծառայությանը»:

«Ընտանիքը այն վայրն է, որտեղ տղամարդու հաղթանակային ուժերը գալիս են հանգստանալու»:
Ա. Ս. Մակարենկո
«Եթե մտածում եք մեկ տարի առաջ, դրեք սերմը:
Եթե \u200b\u200bմտածում եք մեկ տասնամյակ առաջ, ծառ դրեք:
Եթե \u200b\u200bկարծում եք, որ մի օր առաջ է, մարդ է դարձնում »: (Արեւելյան ժամանակաշրջան)

3-
5. «Ինչ է ընտանիքը»: - Ուսանողների կարծիքներ գրություններում եւ հարցաթերթիկների մեջ:
Տղերք, ինչպես գրել եք ձեր գրություններում, հարցաթերթիկներ, ընտանիքներն են, ովքեր ամենից շատ աշխարհում են: Եթե \u200b\u200bվատ եք զգում, եթե դժվար է, եթե վիրավորված եք, ով է ձեզ, Sneakbit, կհասկանա եւ կխրախուսի: Իհարկե ձեր հարազատներն ու ձեզ մոտ գտնվող մարդիկ քոնն են:
ընտանիք. Եվ ես համաձայն եմ ձեր պատասխանների հետ, որ ընտանիքը կյանքի համար ամենակարեւոր մարդու համար է, եւ ինչ երջանկություն ունեք, ինչպես գրեցիք ձեր գրություններում եւ հարցաթերթերում գրել եք, Հրաշալի ընտանիքներ, կա ծնող Տուն- սկիզբ Ես սկսեցի բոլորը »: Բայց բոլոր ընտանիքները տարբեր են, դրանք տարբերվում են իրենց սովորություններում, եղանակներով, սովորույթներով, մթնոլորտում, ավանդույթներով: Ավանդույթ, սա այն է, ինչը սերնդեսերունդ է փոխանցվում: Մարդը ծնվում է թեթեւ, աճում, մտածում է. Ով եմ ես: Որտեղ եմ ես: Որտեղ են իմ արմատները:

III. Ընտանեկան ավանդույթներ:
1. Երեկ, անցած տարի
Մարդու մեջ չի մեռնում:
Անցյալ դար. Նա մեր դարում է
Դեռեւս օղակները, դեռ երգում են:
Ապրեք բարձր թիկունքում
Հին տարիների միտքն ու սրտերը
Երկարատեւ, ալիք
Նույնիսկ անտեսեց լույսը:

2. Ընտանեկան ծառ:
ա) Նախորդում էր ռուս ընտանիքների ավանդույթներից մեկը `սովորել իրենց նախնիների մասին, տոհմային ծառ պատրաստելու համար: Այս ավանդույթը վերադառնում է ընտանիքին: «Հիշողություն, առանց դրա մարդը չի կարող ապրել: Բույսերում կան հիշողություն, քարե, որոնք պահպանեցին նախապատմական կենդանիների տպագրությունները: Մարդը ունի ընտանեկան հիշողություն: Հիշողությունն այն է, ինչը մեզ պարտադրում է իրենց արմատներով »:
Եվ ահա մենք փորձեցինք կատարել մեր տոհմը: Իհարկե, նրանց մեջ մենք ունենք 5000 պատմական անուն, ինչպես եւ տոհմային Ա.Ս.-Պուշկինը: Ինչ-որ մեկը ունի 9, 12, 16 եւ ավելի տերեւներ: Եվ ամենաշքեղ ծառը կամ հարազատների մեծ մասը կարողացան գրել Սաշա Է. 29-ը, 22-ից մի փոքր պակաս, Սաշա Գ. Եվ 21- Կատյա Կ.
գ) հարցազրույց:
Եվ այսօր, ոչ միայն մենք, այլեւ «LENSKY NEWS» թերթի թղթակիցը ցանկանում է մի քանի հարց տալ Սաշա Է.-ին:
Կոր. Սաշա, ես լսել եմ, որ դուք ունեք ամենամեծ տոհմը ձեր դասարանում եւ, իհարկե, ես
Հետաքրքիր է իմանալ, թե քանի անուն է ներառում ձեր ընտանիքի ծառը:
Սաշա. 29 անուն:
Կոր. Ինչքան ժամանակ եք աշխատել դրա վրա:
Սաշա. Մի քանի ժամ:
Կոր. Մի բան, որ չկարողացաք հաղթահարել, ով օգնեց ձեզ:
Սաշա. Մայրս:
Կոր. Ինչպես եք կառավարել այն:
Սաշա. Մենք ամբողջ օրը զրուցել ենք մեր հարազատների հետ, նույնիսկ ուրիշներից
Քաղաքներ:
Կոր. Ես զարմանում եմ, թե ինչ է ձեզ տվել այս գործը:
Սաշա. Այն առավել հետաքրքիր էր, եւ այլ հարազատներ հետաքրքրվեցին:
Կոր. Մեծ. Շնորհակալություն. Ես նաեւ փորձում եմ տոհմ պատրաստել եւ անպայման
Ես ձեզ կասեմ ձեր մասին մեր թերթում:
Sasha C. «Եվ ես ունեմ 22 անուն: Ես ստիպված էի հարցնել մայրիկին եւ
Հռոմի պապը սովորելու ձեր հարազատների մասին: Միեւնույն ժամանակ ես շատ հետաքրքիր բաներ սովորեցի:
նրանց մասին".
Կատյա Կ. «Ես ունեմ 21 անուն: Դժբախտաբար, նրանք այլեւս չէին կարող հիշել, բայց ես կցանկանայի
Դեռեւս ավելի շատ հարազատներ գիտեն, քանի որ սրանք բնիկ մարդիկ են »:

4-
դ) խորհուրդներ եւ եզրակացություններ:
Կարծում եմ, բոլորը հետաքրքիր էին, բայց պատասխանեցին հարցին. «Ով արդեն կազմված է տոհմից»: Ոչ մեկ! Իմ խորհուրդը. Մի շեղեք ձեր աշխատանքը, պահեք դրանք ձեր ապագա երեխաների համար, ձեր ընտանիքի համար լրացրեք ձեր ծառը, տեղեկացեք մեր հարազատների մասին (եւ գուցե ձեր ընտանիքում ավանդույթ): Եվ թող դա լինի ձեր լավ ընտանեկան ավանդույթը:

3. «Ով կարող եմ հպարտանալ ընտանիքում»: - իրենց գրություններից անցումներով ուսանողների ելույթներ:
Ավանդույթներից մեկը նաեւ այն փաստն էր, որ մարդիկ հպարտանում էին իրենց հայտնի նախնիներին: 219 Այժմ սերունդները (Պուշկին) հպարտ են իրենց մեծ նախնին Ա.-ին: Պուշկին
Եւ թող ձեր նախնիները հայտնի պատմական անհատականություններ չլինեին, բայց արդար էին Լավ մարդիկՈվ կարող եք հպարտանալ ձեր ընտանիքում: Դուք գրել եք ձեր հարազատների մասին գրություններում եւ այժմ մեզ հետ կիսեք ձեր մտքերը:
Julia F. (Մեծ-պապ)
1. «Ես կարող եմ հպարտանալ շատերի համար մեր ընտանիքում: Բայց հատկապես ես հպարտ եմ իմ մեծ-պապիկով, տատով եւ եղբորով: Պապիկս Վասիլի պատերազմում էր: Նա ոչնչացրեց շատ թշնամիներ եւ հերոսաբար ընկավ ճակատամարտում: Մեծ-պապը պարգեւատրվել է «Քաջության համար» մեդալով, որը պահվում է թանգարանում: Ես արդեն հասկացա 6 տարիվանից, որը նա կշահի հայրենիքից »:
2. Natasha S. (հայրիկ)
«Ես շատ հպարտ եմ մեր ընտանիքով: Հատկապես հայրիկը: Չնայած այն հանգամանքին, որ մենք բոլորս վնասակար ենք
Եվ չարաճճի, նա գիտի, թե ինչպես մեզ պահել իր ձեռքում: Չնայած մենք ունենք շատ մեծ ընտանիք: երեք
եղբայր, երկու քույրեր եւ ընտանիքի ամենասիրված անդամ շանը `TSOI, մենք բոլորս միասին ենք ապրում եւ
զվարճանք »:
3. Ալյոշա Կ. (Պապս, տատ)
«Իմ պապը 46 տարի աշխատել է մետաղագործական գործարանում: Եվ 88-րդ տարում ձեռք բերեց գործարկված հողատարածք եւ սկսեց զարգացնել այն: Այսպիսով, ինչպես է դա շատ տաք, քանի որ ծովը հեռու չէ, տնկեց պտղատու ծառեր, հատապտուղներ, բանջարեղեն: Այժմ նա 73 տարեկան է, եւ նա իր փուլում հոգի չունի: Տատիկս ավելի քան քառասուն տարի աշխատել է Աթիլիում: Նա կրկնապատկեց ծրագիրը: Նրան պարգեւատրվել են պատվավոր նշաններով եւ մեդալով Լենինի դարի համար »:
3. Սաշա ե.
«Ես, ինչպես շատ, ես սիրում եմ մայրիկիս ընտանիքս: Ես կիսում եմ նրա հետ իմ գաղտնիքներով, գաղտնիքներով: Նա միշտ ինձ աջակցում է ամեն ինչի մեջ: Ես գիտեմ նրա սիրած քաղաքը, նույնիսկ քո նախընտրած քաղցրավենիքը: Մայրս շատ քաղաքներում ենք: Երբ գնում ենք միասին քայլելու, մենք կարող ենք սահիկով լողալ, պաղպաղակ ուտել: Նա իմ ամենից շատն է Լավագույն մայրիկ աշխարհում".

4. Ծնողների մինի գրություններ իրենց երեխաների մասին:
Կարծում եմ, որ տղաներ անկեղծորեն հիացել են մեր հարազատներին, գրեց նրանց հանդեպ նրանց սերը, այն մասին, որ նրանք հպարտանում են, բայց ինչի մասին է հետաքրքրում, ինչ է նրանք օգնում դրսեւորվում է ձեր սերը: Կարծում եմ, որ դուք անուշահոտ եք դրա մասին համեստությունից, եւ ձեր ծնողները փոքր գրություններում ձեր մասին գրել են հետեւյալը, եւ գուցե դուք կռահում եք, թե ում մասին եք խոսում: Ես ծնողներիցս խնդրեցի գրել ձեր եւ վատ եւ լավ:
1. Վ. Բ.
«Իմ դուստրը նպատակասլաց է, եթե ցանկանում է, նա կհասնի իր ուզած ամեն ինչի: Երբեմն դա կվերածվի ինչ-որ գաղափարի կամ գործի, այնպես էլ այն նույնպես արագորեն սառչում է: Բայց դա դրական է եւ այն, ինչով ես հպարտ եմ, այդ դեպքում ահա թե ինչ է բերում վերջը: Հետո տեւում է մեկ այլ բան, եւ բացարձակապես հակառակ նախորդին: Բայց ես կարծում եմ, որ դա մի փոքր հասունացած, նա դեռ սահմանում է մի բան »:

5-
2. Ա. N.G.
«Իմ որդին միշտ չէ, որ ուշադիր է, նա պետք է 10 անգամ խոսի, դպրոցից հետո հագուստը փոխելու համար եւ չի սիրում հեռացնել տունը, հաճախ է մաքրում, հաճախ է քշում Տատիկը դեղատան համար դեղամիջոցների համար, ինքն առավոտյան վեր է կենում եւ պատրաստվում է ինձ եւ հայրիկ նախաճաշել: Օգնում է տնակում, հիմնականում կարտոֆիլ է դնում եւ փորում »:
3. C. Ma:
«Իմ դուստրը միշտ չէ, որ աջակցում է ձեր սենյակում գտնվող հրամանը, շատերը պետք է մի քանի անգամ հիշեցնել: Բայց ես կարող եմ վստահել նրան Կրտսեր քույր, Եվ լավ օգնական խոհանոցում, ամռանը, տնակում »:
4. Կ. EK:
«Իմ որդին, իմ կարծիքով, չափազանց ծույլ է: Իրականում չի ցանկանում ինչ-որ բան անել տան շուրջը: Նա կխաղար համակարգչում, այո, հեռուստատեսությունը: Բայց նա, ամեն դեպքում, նա (ամեն դեպքում) մրցույթ է, երբ հանդիպումը, համբուրվում է, հարցրեց, թե ինչպես է անցել օրը, պատմում է իմ խնդիրների մասին »:
5. A. O.L.
«Աղջիկս զարմացավ 5 տարեկանից, ավագը 7 տարեկան էր: Եկեք երեկոն աշխատանքից, բայց աշխատեց տեղաշարժերի, թխած հացով, քանի որ Աշխատավարձով ԱՀԿ-ի հետ ժամանակը ամուր էր: Եվ ապագայում նրանք միշտ զարմացած են »:
6. F. I.N.
«Իմ որդին շատ լավ չէ, նա շատ ամաչկոտ է: Ինչպես է իմ մայրը իսկապես դուր գալիս, որ նա բռնի դպրոցում: Գիտեմ, որ նա ունակություններ ունի, բայց ծույլ է: Բայց նա Լավ օգնական Եվ ես եւ հայրը: Ինչ չի տրվի, ամեն ինչ առանց արգելելու է: Հայրը օգնում է իր եղբոր հետ `փորել կարտոֆիլը, ձմռանը կառուցել ջերմոցներ, ձյան մաքրումն իրենց պարտքն է, սնվում է Սարանում:
7. Բ. Տ. Ն. (Գուլաշովա Յու).
«Աղջիկս, չնայած սխալ է պահում, ես կցանկանայի, բայց դա միշտ կխնայի ինձ, ինչ-որ բան ինձ կօգնի, որ ինձ համար հեշտությամբ զարմացնում եմ ինձ համար: Ինձ համար շատ հաճելի է: Շնորհակալ եմ իմ սիրելի կինոթատրոն այն բանի համար, ինչ ունեք »:
8. M. VD:
«Իմ որդին մի փոքր վատ է պահում դասերին, ես սկսեցի վատ սովորել: Սա շատ տխուր է: Բայց տանը նա ինձ շատ է օգնում: Ես աշխատում եմ 2 աշխատանքի վրա եւ երբեմն պարզապես ժամանակ չունեն տանը ինչ-որ բան անելու: Նա ինձ ամեն ինչ տանը կհանեն տանը, լվացեք ամանները, կուղղի փոշին: Մի անգամ նույնիսկ իմ ժամանումը պատրաստվում էր իրեն ուտել: Խոհարարության մեջ կարդում եմ, թե ինչպես պատրաստել dranians: Համեղ էր: Շնորհիվ նրա »:
9. S. MA:
«Իմ որդին մի փոքր համառ է, անհնար է գովաբանել դա շատ բան, հաճախ հեռանում է ավագ եղբորը, եւ կռիվը սկսվում է: Բայց եթե նրան ինչ-որ բան հարցնեք, նա ուրախությամբ կօգնի ձեզ, գնա խանութ, սեղանից հեռացնում է, այգում կօգնի: Նա աշխատասեր է եւ սիրում է ինչ-որ բան անել, չի սիրում նստել: Նա լավ է արված !!! »:
10. Կ. L.V.
«Իմ աղջիկը սովորական երեխա է, բայց մի փոքր ակտիվ, երբեմն չի պատասխանում իմ մեկնաբանություններին: Ես պետք է սեղմել, բայց միեւնույն ժամանակ ծնողների համար զգույշ լինել, օգնում է տանը, վճարում է Շատ ուշադրություներբ անառողջ է փորձում անել ոմանք Փոքր նվերներ, Անակնկալներ արձակուրդի համար, խնդրում եմ ծնողներին »:
11. Կ. IB:
«Իմ որդին համառ է, համառ, եթե նրա առջեւ նպատակ կա, դա հետաքրքրված է դրանով: Կարող է լինել ծույլ, բայց օգնում է անել Տնային աշխատանքՀատկապես, եթե անհրաժեշտ է պտտվել մսաղացին: Օգնում է ինձ քանդակագործության մեջ: Հեռացնում է բնակարանում, բայց առանց հաճույքի: Բայց, ընդհանուր առմամբ, դա ջերմ է »:
12. Z. EI:
«Իմ աղջիկը պատահում է, զարմացնում է ինձ հետ Լավագույն կողմը, Հետո մի փոքր վատ, բայց դեռ ինձ համար դա լավագույնն է եւ միշտ հաճելի է »:
-6-
13. Կ. Գ.
«Իմ որդին բարի է եւ մեղմ մարդ: Բայց երբեմն նա հիասթափեցնում է ինձ, քանի որ հիանալի է սովորել: Եթե \u200b\u200bծույլ չլիներ, ես կսովորեի «4» եւ «5» -ին: Նա լավ տնային օգնական է, բոլորը Արական աշխատանք Նա ստանձնեց: Այն դեպքում, երբ անջատիչը կվերականգնի, որտեղ պտուտակը պտտվում է: Մեջ Դժվար պահ միշտ կօգնի: Ընդհանրապես, ես գոհ եմ որդուսից, նա հույս ունի ինձ եւ աջակցի »:
14. Շ. TN. (Սվետլոբով).
«Իմ որդին միշտ չէ, որ հնազանդվում է, բայց այն կարող է համեղ բան պատրաստել (աղցան, գիտի, թե ինչպես կարելի է թխել բլիթները), նույնիսկ եթե նա չի հարցնում, որ ինչ-որ բան սխալ է, կամ« ինչ-որ բան սխալ է », կամ« ինչ-որ բան սխալ է », կամ« ինչ-որ բան սխալ է »կամ« ինչ-որ բան »: 2 »կամ« Nood »պահվածքը: Իմ որդին իմ տնային օգնականն է »:
15. Շ. Օ.Ի.
«Իմ որդին, ընդհանուր առմամբ, չի սիրում աշխատել: Այն պետք է ստիպված լինի: Բայց երբ ես թափեցի ոտքս, եւ ինձ համար դժվար էր ոտքի կանգնել, ինքն էլ պատիճ նրբաբլիթներ էր տալիս եւ իր քնում էր քնելու: Ես ուրախ էի, որ նա փորձեց իր բոլոր տնային գործերը վերցնել իրեն, քանի որ ամռանը հայրիկն ապրում է երկրում »:
16. D. A.Y.
«Իմ որդին վրդովված է իր գիտելիքներից, պահվածքից: Բայց նա ինքը կարող է վերանորոգել զարդերը, լույսին անցկացնել իր սենյակում, չնայած ուշադիր չէ, ժապավենի ձայնագրիչը վերականգնելու համար, եւ միեւնույն ժամանակ նա նվագում է նրան: Նաեւ տրամադրության համար նա կարող է թխել վաֆլի, թխվածքաբլիթ: Նա գրեթե վատ երեխա է »:
17. Ս. Ն. (Ուսուցիչ).
«Աշխատանքը, մասնակցում է բոլոր միջոցառումներին, ընտանիքի օգնական, ասեղուհի: Ուսուցման մեջ միշտ չէ, որ ունի Լավ նշաններԲայց ջանասեր, գոյատեւելով ուսումնասիրության համար: Լավ է զբաղվում երիտասարդ երեխաների հետ: Շատ պատասխանատու է, ամեն ինչ ավարտվում է: Ընտանիքից մարդասպանների մի մասն է »:
18. E. V.M.
«Բաշխեց իր գնահատականները քառորդ, ուսումնասիրության վերաբերմունք: Բայց տանը նա իմ առաջին օգնականն է, ամեն ինչ անում է. Այն մաքրվում է, պատրաստում է սնունդ: Եվ այս անգամ ամենաշատը զարմացրեց: Ես չեմ պատրաստվում հաղթահարել ծննդյանս օրը, եկավ աշխատանքից, ինչպես միշտ ուշ, հոգնած, եւ աղջիկս ծածկեց աղցանները: Ես ուրախացա:
19. Ս.
«Իմ աղջիկը ակտիվ է, խելացի եւ շատ ընդունակ աղջիկ: Սովորեք դպրոցում եւ զուգահեռ ավարտում է երաժշտությունը: Դպրոց, զբաղվում է բասկետբոլով, վոլեյբոլով: Սիրում է մասնակցել դպրոցական մրցույթներին, օլիմպիադաներին: Նա կարիճի նշան է եւ կարիճներ հպում եւ ամբարտավան մարդիկ: Չնայած ձեր Երիտասարդ տարիքՆա ամեն ինչի լավ օգնական է »:
5. Ընտանեկան դինաստիաներ:
Դե, հիմա ես ուզում էի խոսել հաջորդ ավանդույթի մասին: Ռուսաստանում հնագույն ժամանակները գոյություն ունեին ավանդույթ. Նույն ընտանիքի ներկայացուցիչները զբաղվում էին մեկ տեսակի գործունեությամբ: Այսպիսով ծնվել են Գոնչարների, դերձակների, հացաբուլկեղենի, ռազմական, շինարարների, նկարիչների, ուսուցիչների դինաստիան: Մեր դասարանում կան նաեւ ընտանիքներ, որտեղ ձեւավորվել են դինաստիաներ:
Օրինակ, ընտանեկան F., ուսուցիչների եւ հրշեջների երկու դինաստիաներ զարգացել են.
«Տատիկս աշխատել է որպես պատմության ուսուցիչ: Նրա դասերն այնքան հետաքրքիր էին, որ պատմությունը ուսուցանվում էր մեծ որովայն նույնիսկ Loalyi- ով: Ամռանը մեկ անգամ նա աշխատել է ինձ հետ, պայմանակերպեց վիկտորինա, տարակուսեց հանելուկները եւ ասաց, որ իմ ուշադրությունը գրավվեց որպես մագնիս: Այդ ժամանակվանից ես հետաքրքրություն ունեմ պատմության մեջ:
Այլ տատիկս աշխատում է նաեւ Մանկավարժ-ուսուցիչ Ընտանեկան երեխաների տանը, որտեղ իմ մայրը եւ մայրս եւ իմ խելոք քույրը, ովքեր ուսանում են ուսուցչին: Իմ ավագ եղբայր Վալերան նաեւ կապեց իր կյանքը պատմության հետ եւ սովորում է փաստաբանի հեղինակավոր հաստատություններից մեկում: Ես պարզապես հպարտ չեմ նրանցով, բայց փորձում եմ հավասար լինել նրան »:
Ստեֆա Շ-ի ընտանիքում կա նաեւ դինաստիա.
«Մենք ունենք մեր ընտանիքի մայրը, հայրիկը եւ ավագ եղբայր երկաթուղային աշխատողները»:
-7-
- Եվ մենք ունենք մայրիկիս եւ տատը մեկ մասնագիտության համար `հաշվապահ»:
AP. «Մեր մոր եղբայրը մտավ իր պապի հետքերով եւ դարձավ զինվոր»:

6. «Մեր անունները»
Մարդը ծնվում է, անուն է ստանում: Այն տրվում է կամ հիվանդության մեջ `եկեղեցական գրքեր` ի պատիվ որոշ սուրբի, որի արձակուրդը նշվում է այդ ամսվա ընթացքում, երբ երեխան ծնվել է կամ նորաձեւ է Ժամանակաշրջանկամ ի պատիվ ինչ-որ մեկի ընտանիքի անդամներից: Ձեռք բերեք: Ով է կանչվել հարազատների պատվին:
Քեշա բ .: - Քեշա, ինկոխանայք, ում կանչվել է, թե ում պատվին է:
- Պապի պատվին:
Տոլյա Դ.
- Նաեւ պապի պատվին Հոր գծի վրա:
Stepa w. - Եվ ես, ի պատիվ Պապի Ստեփան:
Դենիս. - Մենք քեռի Բորին կոչեցինք ի պատիվ հորեղբոր, տատիկի տողի վրա: Եւ իմը
Անունը `ի պատիվ Սուրբ Դենիսի:
Sasha C .. - Իմ անունը Ալեքսանդրը համընկավ Ալեքսանդր պապի անունով:
Sasha F. - Իմ քույրը Դաշան կոչվեց տատիկի պատվին Հոր գծի վրա:
Անտոն Ս .: - Ինձ անվանվել են Լավագույն ընկեր Հռոմի պապ
Կ. - Իմ ավագ քրոջը Իռվին կանչվել է տատիկի պատվին:
Կ. - Մայրս անվանվել է Մամինա մորաքույր Իրինայի անունով, եւ իմ եղբայր Յուրան
Անվանված է Մամի Սանտայի պատվին:
Գ .: - Իմ ավագ քույր Իրինան ստացել է մոր տատիկի տատիկը:
Կ. - Ինձ կանչեցին ինձ, ի պատիվ մոր եղբոր, Վլադիմիրի, իմ քույրը `ՆԱԻՐԱ-ն, ի պատիվ
տատիկ:

7. «Նայեք ընտանեկան ալբոմին»:
Տղերք այստեղ մենք ունենք լուսանկարչական ցուցահանդես «Նայեք ընտանեկան ալբոմին»: Ինչ եք կարծում, որն է նա այստեղ: Որն է կապված ավանդույթը: (Պատասխան. Ընտանեկան լուսանկարներ հավաքելու եւ պահելու ավանդույթով)
ա) «Մարդու կյանքը` միայն մի պահ
Օրհնության ժամանակ տիեզերքում,
Եւ միայն ապրելու հիշողության մեջ
Այն դառնում է ցանց »:
«Եվ մեր ոգին, շարունակելով ապրել,
Թոռներում, թոռներ:
Եւ երբեք մի կոտրիր
Դարերի պարտադիր թել »:
բ) 1829 թվականից ի վեր, երբ ֆրանսիացի նկարիչը եւ դիզայներ Դագերը նկարագրեցին լուսանկար, կազմելու եւ պահելու ավանդույթ, ընտանեկան ալբոմները ամուր մտան մեր կյանքը: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի լուսանկարներ, երկար ժամանակ, թողեք թանկարժեք մարդկանց հիշողությունը երկար ժամանակ, ընտանեկան կյանքի իրադարձությունների մասին:
Այս ավանդույթը շատ կարեւոր է: Պատերազմի կամ այլ իրավիճակներում զարմանալի չէ, երբ մարդիկ ստիպված էին լքել իրենց տները, նրանք իրենց հետ տարան միայն ամենաարժեքավոր իրերը եւ նրանց մեջ լուսանկարներ թանկ մարդիկ, «Հիշելու համար, թե ինչ ենք եղել, նայեք ընտանեկան ալբոմին», - շուտով երգերից մեկում: Այստեղ մեր ցուցահանդեսում ներկայացված են լուսանկարներ ձեր ընտանիքի ալբոմներից: Մենք անցկացրեցինք մրցույթ առավել հետաքրքիր ընտանեկան լուսանկարների համար:

8. Ex ուցահանդես եւ պատմություն խաղողի բերքահավաք խաղողի բերքահավաք խաղողի բերքահավաքի, լուսանկարների մասին:
Տղերք, ինչ է տունը դարձնում տուն, որը նման չէ այլ տների, ինչը ձեզ շրջապատում է բնակարանում: (Պատասխան, իրեր, իրեր)
Մարդը ապրում է, վայելում է իր համար թանկ որեւէ բան, կապված նրա կյանքի որեւէ իրադարձության հետ: Եվ հիմա մարդ չկա, բայց բանը մնում է: Մենք շարունակում ենք պահել այն: Յուրաքանչյուր տուն. Ավտոտնակում, Չուլատոլում, տատիկի ձեղնահարկի մեջ, երկրում, պահվում է
-8-
Շատ հին բաներ: Այսպիսով, մենք ուսումնասիրել ենք մեր հին առարկաները, նրանց բերեց այստեղ, որպեսզի ցույց տան բոլորին եւ բոլորին տատիկի կրծքավանդակում դրեք:

9. Ընտանիքում ազատ ժամանակ անցկացնելու ավանդույթը:
Կան այլ հետաքրքիր ավանդույթներ. Ինչպես ծախսել ազատ ժամանակ, արձակուրդ, ինչպես հոգում է տարեց հարազատների մասին:
ա) Լսեք Լ. Սուսլովայի բանաստեղծուհու բանաստեղծությունը:
Եվ տունը, որը լավ է արվել, դեռ տուն չէ:
Եվ նույնիսկ ջահը սեղանի շուրջ, - դեռ տուն չէ:
Եվ պատուհանի վրա կենդանի ծաղիկով `դեռ տուն չէ:
Եվ նույնիսկ թեյի տակառի տակառից `դեռ ոչ մի տուն:
Երբ երեկոն խտացնում է մթությունը,
Հետո այս ճշմարտությունը պարզ է եւ պարզ
Որ ափի մեջ գտնվող պատուհանից լցված տունը լցված է
Ձեր ջերմությունը:
բ) Ինչպիսի ջերմություն է մենք խոսում: Որն է այս ճշմարտությունը, որը պետք է լինի պարզ եւ հասկանալի:

Իհարկե, ձեր երիտասարդ սրտերում այն \u200b\u200bծնվում է մանկուց եւ տարիների ընթացքում ամրացված է, բոլորի հոգու խորքում ընկած զգացողությունը տան սերն է: Այս սերի ծնունդը մեծի առեղծվածն է եւ արտացոլում պահանջող: Հետեւաբար, հնարավոր է միայն շոշափել դրան եւ գերադասել ժամանցի մտածողության եւ հարցերի ուղին: Հիանալի գործ, երբ հոգին ծնվում են հարցերը: Եվ սա հոգու գործն է: Ինչպես ստեղծել մեր տան ջերմությունը: Եվ դա օգնում է ամենից հաճախ ճաշել ընտանեկան շրջապատում, ազատ ժամանակ անցկացնելով ամբողջ ընտանիքի, ուղեւորությունների, արշավների, արձակուրդների հետ, որոնք կիսում եւ միավորում են ընտանիքի բոլոր անդամներին: Այս տղաների մասին դուք գրել եք նաեւ մեր գրություններում, հարցաթերթեր եւ ծնողներ:

գ) Այսպես են տղաները գրում իրենց գրություններում իրենց ազատ ժամանակի մասին ընտանիքում:
Սաշա մ.
«Ամռանը մենք արձակուրդ ենք գնում դեպի Ուկրաինա տատիկ: Այն շատ տաք է, խնձոր, տանձ, սալոր եւ այլ մրգեր աճում: Ես օգնում եմ տատիկիս եւ պապիկներին հոգ տանել իրենց ֆերմայում: Դրանից հետո մենք գնում ենք ձկնորսական պապ: Եվ մենք գնում ենք Օդեսայի ծով »:
Փաշա Գ.
«Մեր ընտանիքում միշտ փոխըմբռնումը: Հանգստյան օրերին եւ ներսում Տոներ Մենք հաճախ դուրս ենք գալիս բնության: Այնտեղ մենք տապակում ենք քյաբաբսին եւ կարտոֆիլը: Երբեմն գնում ենք ձկնորսություն հայրիկի հետ: Ձմեռ, ցուրտ երեկոներ մենք նույնպես չենք կարոտում, շախմատ, շաշկի հավաքում, հանելուկներ հավաքում »:
Վովա Կ.
«Մենք սիրում ենք ճանապարհորդել եւ հանգստանալ Տարբեր քաղաքներ եւ երկրներ: Ես իմ ընտանիքի հետ էի Իրկուտսկում, Բաքվում, Ռոստով, Կանզեկում, Մոսկվայում, Նովոսիբիրսկում եւ Չինաստանում, Պեկինում, որտեղից էին բերում շատ գեղեցիկ հուշանվերներ »

10. Խոհարարական ավանդույթներ:
Ռուսական ընդհանուր ավանդույթներից մեկը տոն էր: Մեկ Ընդհանուր սեղան Հյուրերը հավաքվեցին, երգեցին, տերերը քնում էին նրանց ցանկացած Քուշանի հետ:
Խոհարարական ավանդույթները վերջին տեղում չէին: Նախկինում ի պատիվ կար ապուր, շիլա, շաղգամ, բողկ, խաղ, ձուկ: Հատապտուղներից `լոռամրգեր, ամպամած, ուրորտային բարեր: Խմիչքներից `գարեջուր, կվաս:
Բոլոր հոսքերը, մարդկանց բոլոր համերը փոխվում են, եւ մեր սեղանների վրա հայտնվում են այլ ուտեստներ, դնում ավանդական: Անվանեք մեկ ավանդական ուտեստ ձեր ընտանիքում:
ա) սաշա գ.
«Ըստ ավանդույթի, մենք քշում ենք Dumplings- ը ամեն շաբաթ օրը, գրեթե միշտ կարտոֆիլով: Dumplings- ի մոդելավորման մեջ ամբողջ ընտանիքը մասնակցում է. Մայր, հայրիկ, ես եւ կրտսեր քույր, Ես շատ եմ սիրում ջեռոցը, այնպես որ կիրակի օրը ես կտրեցի հայտնի մեղրի տորթը »:
-9-
Սաշա Դ.
«Եվ մենք ավանդաբար պատրաստում ենք օլիվիեր աղցան ամեն կիրակի: Մեր ընտանիքում այս աղցանը սիրում է: Մայրը ավելի լավ է եփում: Վերջերս մայրը մեր ընտանիքում եւս մեկ ուտեստ պատրաստեց: Սա «վարդ» բլիթ է:
Nastya w.
«Մեր ընտանիքում սիրված ուտեստը ձկան տորթ է: Այս ուտեստը պատրաստում է հայրիկին: Նա պատրաստում է այն հանգստյան օրերին, կամ երբ հյուրերը գալիս են »:
Նատաշա Ս.
«Եվ մեր ընտանիքում սիրում է եփել եւ եփել իմը ավագ քույր Լուդա Ամենից լավը ստացվում է «տոնական տորթ» եւ մայրիկի տորթ:
բ) «տունը այնտեղ է, որտեղ դուք կհասկանաք
Որտեղ նրանք հույս ունեն եւ սպասում են
Որտեղ կմոռանաք վատի մասին
Սա ձեր տունն է »:

11. Ընտանեկան արձակուրդներ:
Ընտանեկան ավանդույթները ներառում են ընտանեկան արձակուրդը տոնելու ավանդույթ: Որ տոները սովորական են տոնել ձեր ընտանիքում:
ա) պատմվածքներ:
Julia G.
«Մենք միշտ հանդիպում ենք Նոր Տարի միասին. Իմ ամենասիրված զբաղմունքը տոնածառի համար հայրիկի հետ քայլելն է: Այնուհետեւ Հռոմի պապը եւ ես դա հագնվում եմ, եւ մայրս պատրաստվում է Տոնական ընթրիքբաղկացած է ընտանիքի բոլոր անդամների սիրված ուտեստներից: Հետո ես օգնում եմ մայրիկիս վառել տորթերը եւ
Տարբեր աղցաններ: Այնուհետեւ մենք զարդարում ենք սեղանը: CHIMES- ի ճակատամարտի ներքո մենք ցանկանում ենք եւ նվերներ փոխանակում, եւ դրանից այն դառնում է ջերմ եւ ուրախ, ասես դուք ստանում եք ինչ-որ հեքիաթներ, որտեղ ամեն ինչ լավ է եւ գեղեցիկ է »:
Նաստա s.
«Մենք միշտ նախապես պատրաստվում ենք տոնին: Մենք պատրաստում ենք գունագեղ հրավերներ, մենք դա անում ենք ինքներդ Շնորհավոր նվերներ, Հուշանվերներ, համեղ վերաբերմունք, ուրախ պաղպաղակի կոկտեյլներ: Վերջերս մենք ծախսեցինք մեր մեջ Մանկական տուն «Ընտանեկան օր»: Երբ արթնացանք առավոտյան, ես տեսա յուրաքանչյուր նոտայի տակ գտնվող բարձի տակ Լավ մաղթանքներ, Հետո ուրախ խաղեր անցկացրեցինք »:
Ժենյա Կ.
«Ինձ հատկապես դուր է գալիս ծննդյան օրը եւ Նոր տարին: Այս արձակուրդներում ամբողջ ընտանիքը սեղանի շուրջ է գնում սեղանի շուրջ, հյուրերը գալիս են: Մենք գալիս ենք մրցույթներ, շնորհավորանքներ եւ ծախսում ենք դրանք: Տոնակատարության ժամանակ արձակուրդներն անհրաժեշտ են մարդկանց կողմից, մարդը հանգստանում է, զվարճանալով, մոռանում է տխրության, տխրության մասին: Որքան շատ մարդիկ հավաքվում են միասին, շփվում եւ զվարճանում են, այնքան լավ, լավ եւ ընկերասեր դառնում են լավը »:
Յանա ա.
«Մեր ընտանիքում բոլոր արձակուրդները սիրված են, բայց հատկապես Նոր տարին եւ ծննդյան տարեդարձը: Ամբողջ ընտանիքը միասին գնում է. Հայրիկ, մայրիկ, քույր, ես եւ տատը, եւ ոչ ոք ոչ մի տեղ չի թողնում եւ չի փորձում հեռանալ: Հավաքվելով միասին, մենք խոսում ենք տարբերի մասին, քննարկում են որոշ խնդիրներ, աննշան »:

IV. Եզրակացություններ.
1. Մենք շատ խոսեցինք ընտանեկան տարբեր ավանդույթների մասին: Ինչի համար են անհրաժեշտ:
- Հետաքրքիր լինել, զվարճանալ, որպեսզի ընտանիքը ուժեղ լինի, ընկերասեր:
2. Հետազոտության արդյունքները:
Ինչ է պետք «ընտանեկան արձակուրդներ»:
Ընտանեկան արձակուրդների կարիք ունեն: Տունը ձանձրալի եւ աննախադեպ է, որտեղ տոնը դիտվում է միայն հեռուստատեսությամբ, որտեղ ժամանակ առ ժամանակ կարիք չկա հավաքվելու տոնական ընթրիքի, բայց ձեր սեփական երեխաների համար, լսեք ձեր սեփական երեխաները Սիրված երաժշտություն, խնդրում ենք սիրվել նվերներով: Տոնն ինքը չի գործի: Չի գալիս տուն տոնածառ, Համեղ տորթը չի կրի: Նվերները չեն երեւում. Անակնկալներ, որոնք պատրաստված են իրենց ձեռքերով եւ ջերմորեն պաշտպանում են նրանց: Բայց մի կանգնեք ընտանիքին
-10-
Մեր ջանքերի տոները: Ի վերջո, փոխարենը մենք ստանում ենք այդպիսին Ուրախություն - զգացումԱյն, ինչ մեզ պետք է եւ միմյանց մոտ, որ մենք միասին լավ ենք, որ միշտ այդպես կլինի:

3. ա) Մեր դասը նույնպես ընտանիք է: Եվ այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում դասարանում, այս մտահոգությունն է եւ պատկանում է ձեզանից յուրաքանչյուրին: Եվ եթե մի բան, որը մենք չենք աշխատում, չի ծալվում, ապա ամբողջ դասը տառապում է: Եթե \u200b\u200bմենք մեզ լավ կողմից դրսեւորենք, մենք ստանում ենք դիպլոմներ, նվաճում ենք տեղերը, հետո հաղթում ենք ամբողջ դասը: Եվ ես ուզում եմ անհանգստանալ եւ վիրավորել ձեր դասի համար, որպես մեկը Մեծ յոթ, Եվ քանի որ մենք ընտանիք ենք, ապա մենք մշակել ենք մեր ավանդույթները: Եվ նրանցից մեկը թեյի երեկույթ է: Եվ այսօր մենք չենք խախտի այն: Մենք ունենք մեր հյուրերը, հրավիրում ենք նրանց եւ վերաբերվում նրանց:
բ) հյուրընկալությունը նույնպես բարի ավանդույթ է (բուժում պատրաստված հրուշակեղենի արտադրանքներով)
Այո, շատ կարեւոր է հետեւել ընտանեկան ավանդույթներին, պահել դրանք, պահելու, սերնդեսերունդ փոխանցելու, հիմնական բանը, որ նրանք պետք է ունենան ընտանիքը, որպեսզի ունենաք հայրենի տուն:
գ) կրկեսի համարը (դուրս պրծած N. S.)
Կատյա Կ.-ն առաջադրանք է ստացել. Գտեք ասացվածքներ եւ ասացվածքներ ընտանիքի, տան, ծնողների մասին: Եվ հիմա նա կներկայացնի դրանք ձեր ուշադրությանը: (Կատիան կարդում է, գրված է Watman ասացվածքների եւ ասացվածքների մեջ)
«Աղյուսների տուն կառուցելը» - նախապես հավաքված «աղյուսներ» uch-xia կառուցված «տուն» - տես դիմումը:

«Դոմոստրոյ» (Սիլվեսթեր)
Այս գիրքը նվիրված է ռուս ընտանիքին: Յուրաքանչյուր բարեպաշտ ընտանիք ունի իր հիմքում երեք գլխարկ, հոգեւոր շինարարություն, ընտանիքի անդամների եւ տնտեսական շինարարության միջեւ շինարարական հարաբերություններ: Եթե \u200b\u200bայս սյուներից գոնե մեկը ուշադրություն չդարձնի, տունը (ընտանիքը) «հայացք կբերի»:
Առաջին գլխում. «Իր Որդու Հոր հրահանգը»:
18-րդ գլուխը վերաբերում է ընտանիքի անդամների միջեւ ուղղակիորեն փոխհարաբերություններին »: Որպես Հոր եւ մոր որդիները սիրեն ու պաշտպանեն եւ հնազանդվիր նրանց եւ մխիթարեն ամեն ինչի մեջ »: Ինչպիսին է գրքի արծաթը հեղինակը: «Սիրիր քո հայրը եւ քո մորը եւ լսիր նրանց եւ հնազանդուիր նրանց Աստծու մեջ, եւ ծերությունը պատուիր նրանց, եւ նրանց օգնությունը, Երկար ժամանակ նրանք երկրի վրա կլինեն, քանի որ դուք կդնեք ձեր մեղքերը, եւ Աստված կխանգարի ձեզ, եւ մարդիկ կփառավորեն ձեզ, եւ ձեր տունը կհասնի ձեր որդիներին Ծերություն, ձեր օրերի բարգավաճում: Եթե \u200b\u200bմեկը, ով դատապարտում կամ վիրավորում է նրանց ծնողներին կամ անիծյալ մարդկանց. Նա, ով ծեծում է Հորը եւ մայրը, թող նրանք տանեն եկեղեցուց եւ բոլոր սրբոցներից եւ թող մեռնի քաղաքացիական կատարման մահով ...
- Այսպիսով, առաջին հերթին ընտանիքի հոգեւոր կյանքը: Սա արժեքների առաջնահերթությունն է: Դա անխուսափելիորեն պարտադրեց տպագիր «Տանը» այլ բաղադրիչների վրա, ընտանիքի անդամների միջեւ փոխհարաբերությունների, նրա տնտեսական կյանքի միջեւ:

Հիանալի համաժողովի խոսքեր.
«Եթե ուզում եք փոխել պետությունը, որպեսզի սկսվի մարզի հետ: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք փոխել մարզերը, սկսեք թաղամասերից: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք փոխել թաղամասերը, սկսեք քաղաքներից: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք փոխել քաղաքները, սկսեք փողոցներից: Եթե \u200b\u200bուզում եք փողոցները փոխել, սկսեք տներից: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք փոխվել տանը, սկսեք ընտանիքից: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք փոխել ընտանիքը, սկսեք ինքներդ ձեզանից »:

1-
Հարցաթերթիկի եւ հետազոտության արդյունքները.
(Հետազոտությանը մասնակցել են 25 ուսանող)
1. Դուք համարում եք հարաբերությունները ձեր ընտանիքում.
1) Լավ - 13 3) նորմալ - 4
2) գերազանց - 5 4) ոչ շատ լավ - 3
2. Ինչ եք կարծում, ձեր ընտանիքը ընկերական է:
1) Այո - 23 2) Ոչ այնքան
3. Որ ընտանեկան ավանդույթներն են օգնում ամրապնդել ձեր ընտանիքը:
1) արձակուրդներ - 9 5) արձակուրդներ եւ ուղեւորություններ - 2
2) Ընտանեկան շրջանակում ընթրիք - 4 6) Ես չգիտեմ - 5
3) Ուղեւորություններ - 1 7) Բնություն մեկնում, դիտեք հեռուստացույցը, ընթրիքը - 1
4) Ամեն ինչ, շատ - 2
4. Որքան հաճախ է ձեր ընտանիքը միասին գնում:
1) ամեն օր - 12 4) Երբ - 1
2) Հաճախ - 4 5) հազվադեպ - 4
3) Ինչպես ստացվում է - 1 6) միշտ - 3
5. Ինչն է դարձնում ձեր ընտանիքը, հավաքվելով միասին:
1) Բոլորը զբաղվում են իրենց բիզնեսով `5 8) Մենք նայում ենք հեռուստատեսային փոխանցմանը` 3
2) ամեն ինչ (ամեն ինչ քիչ է, ամեն ինչ, ամեն ինչ, քան) - 5 9) հաղորդակցություն - 2
3) Մենք քննարկում ենք ուսումնասիրությունները - 1 10) Մենք միասին ենք անցկացնում ձեր հանգիստը - 2
4) Մենք աշխատում եւ քայլում ենք ամռանը կայք - 1 11) Կարդացեք - 1
5) Մենք նայում ենք հեռուստատեսությանը, քննարկում կյանքի խնդիրները. 1 12) Ուրախություն, ծիծաղում - 1
6) մենք զբաղվում ենք ընտանիքով - Ներքին աշխատանք -1 13) հանգստյան - 1,
7) բաժնետիրական տպավորություններ. 1
6. Ձեր ընտանիքում վեճեր կան, հակամարտություններ:
1) հազվադեպ - 16 2) երբեմն `6 3) ոչ - 3

Նյութի ամբողջական տեքստը Դասի ժամ «Ընտանեկան ավանդույթներ: Ընտանեկան արձակուրդները» նայում են ներբեռնված ֆայլում.
Էջը ցույց է տալիս մի հատված:

Տեսարան «Տատիկ եւ թոռներ», որոնք կատարում են ուսանողները, 1 տատիկ. Բարեւ, իմ երեխա: Դու դուրս չգա: 2 տատ. Այո, ես, ես դեռ չեմ արել դասերը ... 1 տատ. Ինչ դասեր: Ինչ եք մանկության մեջ: Դուք հարյուր տարեկան եք, երբ ավարտեց դպրոցը: 2 տատ. Այո: Եւ թոռներ: Այժմ շատ նորաձեւ է թոռների համար դասեր անելը .1 տատիկ. Ահա ես հասկանում եմ քեզ: Ես նույնպես իմ բոլոր կյանքը թոռներիս դասերի համար անում են .2 տատ. Tr շմարիտ: Ինչ եք նրանց անձնատուրում: 1 տատիկ. Ես գնդակը չեմ: Նրանց հետ ես շատ խիստ եմ: Այստեղ ես կանեմ դասեր, եւ ես միշտ դրանք ունեմ վերաշարադրելու 2 տատիկ. Օ Oh, իսկապես, խստորեն .1 տատիկ: Եթե \u200b\u200bինչ, հարցրեք ինձ, ես մեծ փորձ ունեմ .2 տատ. Դե, եթե ոչ դժվար, ստուգեք, թե ինչպես է սովորել բանաստեղծությունը: GM-Gm ... Lukomorya Oak Green- ում, Oak Tom- ի ոսկե շղթան ... 1 տատ. Ուրեմն, լավ .2 տատիկ. 1 տատիկ. Ինչ շներ: 2 տատիկ. Դե, ես չգիտեմ, թե ինչպիսի իր ցեղատեսակ 1 տատիկ. Այո, ոչ շուն, եւ կատուն գիտնական է: Հասկացել է Կատուն 2 տատիկ, Աաաա: Ես հասկացա - հասկացա: Ես առաջին հերթին. Lukomorya կաղնին կանաչ, ոսկե շղթան է կաղնու Թոմի վրա ... եւ օրը, եւ գիշերը կատուն գիտնական է ... 1 տատիկ. 2 տատիկ է գնում գաստրոնոմ .1 տատիկ. Որ ծածկերով: Ինչ է մթերքը: Որտեղ եք տեսել սա: 2 տատիկ. Օ Oh, ինչպիսի ձեզ հաճելի է: Ես դեռ շատ դասեր ունեմ. Այսպիսով, ես բոլորս շփոթված եմ .1 տատիկ. Ինչպես ես կարծում, եթե մենք ձեզ հետ ենք, եւ այդ ժամանակ մենք կկարողանանք դա անել, միգուցե մեր պատվին: Այն արդեն կոչվում էր 1 տատ. Ինչպես: 2 տատ. Հաշվեք: Նա դրել է թոռներին, որոնց համար տատիկները դասեր են դնում: Առաջատար, Դուք կարող եք շատ բան պատմել տատիկիս մասին: Դիմում եմ բոլոր տղաներին եւ աղջիկներին. Սիրեք եւ գնահատեք ձեր տատիկներին, եղեք բարի, զգայուն նրանց նկատմամբ, մի վիրավորեք նրանց ցավը եւ գործողություններում: Նրանք արժանի են հարգանքի եւ գնահատանքի: Ի վերջո, այս մարդիկ, ովքեր կյանք են տվել մեր ծնողներին, ովքեր ծանր դատավարություններ են տվել իրենց ուսերին եւ նրանց մեջ լճացածը, հաճախ ասում են. «Մի մոռացեք ինձ, երբեք մի մոռացեք, երբեք մի մոռացեք, երբեք մի մոռացեք վերցնել ձեզ. 3. «Ով եմ ես: Ինչ է ես »:Կարծում եմ, որ դուք անկեղծորեն հիացել եք ձեր հարազատներին, գրել է նրանց հանդեպ մեր սիրո մասին, այն փաստի մասին, որ նրանք հպարտանում են իրենցով: Ինչպես տեսնում եք ձեր ծնողներին, ուրվագծեր են գրել: Եվ կռահում եք, որ ձեզանից ոմանք խոսում են: Ընթերցելով ծնողների մանրանկարչությունը - էսքիզներ:

4. «Նայեք ընտանեկան ալբոմում» («Ընտանեկան ալբոմ» երգը):Տղերք այստեղ մենք ունենք լուսանկարչական ցուցահանդես «Նայեք ընտանեկան ալբոմին»: Ինչ եք կարծում, որն է նա այստեղ: Որն է կապված ավանդույթը: (Պատասխան. Ընտանեկան լուսանկարներ հավաքելու եւ պահելու ավանդույթով) ա) «Անձի կյանքը տիեզերքի հսկայական ժամանակում միայն մի պահ է, եւ միայն կենդանի է դառնում»: «Եվ մեր ոգին, շարունակելով ապրել, թոռների, թոռների թոռներում: Եվ երբեք մի կոտրեք դարերի պարտադիր թելերը »: բ) 1829 թվականից ի վեր, երբ ֆրանսիացի նկարիչը եւ դիզայներ Դագերը նկարագրեցին լուսանկար, կազմելու եւ պահելու ավանդույթ, ընտանեկան ալբոմները ամուր մտան մեր կյանքը: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի լուսանկարներ, որոնք երկար ժամանակ են թողնում թանկարժեք մարդկանց հիշողությունը, ընտանեկան կյանքի իրադարձությունների մասին: Այս ավանդույթը շատ կարեւոր է: Պատերազմի կամ այլ իրավիճակներում զարմանալի չէ, երբ մարդիկ ստիպված էին լքել իրենց տները, նրանց հետ տարան միայն ամենաարժեքավոր իրերը եւ նրանց մեջ թանկարժեք մարդկանց լուսանկարները: «Հիշելու համար, թե ինչ ենք եղել, նայեք ընտանեկան ալբոմին», - շուտով երգերից մեկում: Այստեղ մեր ցուցահանդեսում ներկայացված են լուսանկարներ ձեր ընտանեկան ալբոմներից: Ուսանողներ լուսանկարների մասին: Երգ «Ծնողական տուն» 5. Ընտանեկան արձակուրդ:Դուք գրել եք ձեր ընտանիքներում այլ հետաքրքիր ավանդույթների մասին, օրինակ, ինչպես անցկացնել տոները: Ինչ է ձեզ հարկավոր «ընտանեկան արձակուրդներ»: Ընտանեկան կարիքների արձակուրդներ: Տունը ձանձրալի եւ աննախադեպ է, որտեղ տոնը դիտվում է միայն հեռուստատեսությամբ, որտեղ ժամանակ առ ժամանակ կարիք չկա հավաքվելու տոնական ընթրիքի, բայց ձեր սեփական երեխաների համար, լսեք ձեր սեփական երեխաները Սիրված երաժշտություն, խնդրում ենք սիրվել նվերներով: Տոնն ինքը չի գործի: Ամանորյա ծառը չի գա տուն: Համեղ տորթը չի կրի: Նվերները չեն երեւում. Անակնկալներ, որոնք պատրաստված են իրենց ձեռքերով եւ ջերմորեն պաշտպանում են նրանց: Բայց արդյոք մեր ջանքերի ընտանեկան տոները չեն: Ի վերջո, փոխարենը մենք ստանում ենք այդպիսի ուրախություն, այն զգացողությունը, որ մեզ պետք է եւ մոտենանք միմյանց հետ, որ մենք միասին լավ ենք լինելու: Սիրվածների խոսքեր: (SemenSyako D., Skrebneva ol.) Շատ ընտանիքներում մնացածի սիրված տեսարանը անոզանի արձակուրդ է `հանգիստ գետում, շապիկը հանդիպել է ձկներին. Բարեւ: - Ողջույն, - Ինչպես եք: - Ես ձկնորսության մեջ էի: Ես մտածեցի ձկնորսը, քեռի Պետա - Չուդակ: - Որտեղ է ձեր ձկնորսը: Բռնել? -Ոչ, skewer մնացել է: Ծիծաղեց:

6. «տատիկի կրծքավանդակի հանելուկներ»:- Ինչ է տունը դարձնում տուն, որը նման չէ այլ տների: (Բաներ) Մարդը ապրում է, վայելում է իրերը ճանապարհներ: Որոշ բաներ պահվում են տարիներ, նույնիսկ տասնամյակներ, դառնում են ընտանեկան մասունքներ: Մենք փնտրում ենք խաղողի բերքահավաք խաղողի բերք: Պատմեք նրանց մասին: Ավարտական \u200b\u200bուսանողները մրցանակների, հնագույն գրքի մասին, դեկորացիայի մասին: Այս բաները ոչ միայն հին առարկաներ են, սա հարազատների հիշատակն է: 7. «Ընտանեկան ապրանքանիշի ուտեստ»:Հաղորդավար. «Նա երջանիկ է», - ինչ-որ կերպ գրել է Նիկոլաեւիչ Տոլստոյը, - ով է ուրախանում տանը »: Լավ տուն Slary Cakes. Շատ տանտիրուհի մշտապես տիրապետում են խոհարարական գործերի գաղտնիքներին, եւ, հավանաբար, շատ ընտանիքներում, երբեմն պատահում էր. Դեպքի վայր. «Մայիսը» այսօր բուֆետում էր, երկու տորթեր եւ այժմ: Ինչպես պատահեց. «Ես չգիտեմ, մայրիկ, մութ էր, եւ ես պարզապես չեմ նկատել երկրորդը»: Ռուսաստանում խոհարարական ավանդույթները վերջին տեղում չէին: Նախկինում ի պատիվ կար ապուր, շիլա, շաղգամ, ձուկ, խաղ: Հատապտուղներից `լոռամրգեր, ամպամած, ուրորտային բարեր: Խմիչքներից `կվաս: Ժամանակ կա. Համտեսները փոխվում են: Այլ ուտեստները դառնում են ավանդական: - Ձեր ընտանիքում կանչեք մեկ ավանդական ուտեստ: «Ընտանեկան բրենդային ուտեստ» մրցույթ: 8. Վերջնական բառ.Ive: Եզրակացություններ. 1. Մենք շատ բան խոսեցինք ընտանեկան տարբեր ավանդույթների մասին: Ինչի համար են անհրաժեշտ: - Հետաքրքիր լինել, զվարճանալ, որպեսզի ընտանիքը ուժեղ լինի, ընկերասեր: 2. Հետազոտության արդյունքները:

3. ա) Մեր դասը նույնպես ընտանիք է: Եվ այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում դասարանում, այս մտահոգությունն է եւ պատկանում է ձեզանից յուրաքանչյուրին: Եվ եթե մի բան, որը մենք չենք աշխատում, չի ծալվում, ապա ամբողջ դասը տառապում է: Եթե \u200b\u200bմենք մեզ լավ կողմից դրսեւորենք, մենք ստանում ենք դիպլոմներ, նվաճում ենք տեղերը, հետո հաղթում ենք ամբողջ դասը: Եվ ես ուզում եմ անհանգստանալ եւ վիրավորել ձեր դասի համար, որպես մեկ մեծ ընտանիք: Եվ քանի որ մենք ընտանիք ենք, ապա մենք պետք է ունենանք մեր ավանդույթները: Թող նրանցից մեկը թեյ խմի լինի: Մենք ունենք մեր հյուրերը, մենք նրանց հրավիրում ենք սեղանին:

Դասի ժամ. «Ընտանիք: Ընտանեկան ավանդույթներ»

Հոլդինգի նպատակը

Կրթելով սիրո եւ հպարտության զգացմունքները իրենց ընտանիքի համար, հարգանք ծնողներին.

Նրանց ընտանիքի պատմության, ընտանեկան ավանդույթների հետաքրքրության զարգացում.

Դրական հարաբերությունների ձեւավորում, դասընկերների ընտանիքների հարգում.

Դասարանի թիմային ընտանիքների ուսումնասիրություն.

Ծանոթություն ռուս ժողովրդի ամենատարածված ավանդույթներին:

Դասի ժամի նախապատրաստում

Ծագումնային ծառերի մշակում;

Փնտրեք հնաոճ իրեր, ընտանիքներում պահվող փաստաթղթեր.

«Նայեք ընտանեկան ալբոմում» լուսանկարների ցուցահանդեսի գրանցում.

Ուսանողների կազմը թեմաների վերաբերյալ. «Իմ ընտանիքը», «դինաստիա», «Ով կարող եմ հպարտանալ իմ ընտանիքում», «Մեր անունները»:

Դասի ժամանակը

Դասասենյակի ուսուցիչ

Բարեւ, հարգելի տղաներ, բարի երեկո, հարգելի ծնողներ:

«Ընտանիքը բնության գլուխգործոցներից մեկն է», - ասաց George որջ Սանտիան: Ժողովրդական իմաստություն Այն ասում է. «Առանց արմատների, նույնիսկ wormwood- ը չի աճում»:

Այսօր մեր զրույցն է ընտանիքի եւ դրա մեջ հարաբերությունների մասին, ընտանեկան տոների եւ ավանդույթների մասին: Մեր ընտանիքը ամենամոտ մարդիկ են, ովքեր կօգնեն ծանր պահին եւ կուրախանան ձեր հաջողությամբ, քան աշխարհի բոլոր մարդիկ: Եթե \u200b\u200bվատ եք զգում, եթե դժվար է, եթե վիրավորված եք, ով է ձեզ ձող, ով փորձում է մրցել: Իհարկե, ձեր մայրերը, հայրիկները, հարազատներն ու մարդիկ մոտ են ձեզ, նրանք, ովքեր ձեզ համար ամենաշատը թանկ են:

Մենք երկար ժամանակ պատրաստվում ենք այս տոնին: Ով մենք պարզապես պատահեցինք, որ այս ընթացքում լիներ:

Մենք ստեղծեցինք մեր pedigrees- ը, որը կատարվում էր որպես պատմաբաններ, հնաոճ իրեր եւ հնագետներ էին, երբ հին ընտանեկան բաները հետախուզվում էին, երբ ընտանիքի մասին գրություններ գրելիս գրողներ են խնդրել գրողներին:

Դուք գրել եք ձեր ընտանիքների մասին գրություններում: Ընտանիքները տարբեր են: Եվ ինչպես են տարբերվում: Իհարկե, մեր սովորությունները, ճանապարհը, սովորույթը, մթնոլորտը, ավանդույթները: Ավանդույթներ, որոնք սերնդեսերունդ են փոխանցվում: Մարդը ծնվում է լույսի ներքո, մեծանում է, մտածում է. Ով եմ ես: Որտեղ եմ ես: Որտեղ են իմ արմատները:

Նախորդված ավանդույթներից մեկը ռուս ընտանիքներում ավանդույթ էր, սովորելու իրենց նախնիների մասին, տոհմային ծառ պատրաստելու համար:

Նրանց նախնիների անտեղյակությունը նախկինում հավասար էր կրթության պակասին: Այժմ ամեն ինչ պարզեցրել է այնպիսի չափով, որ մենք երբեմն չգիտենք ոչ միայն հիանալի տատիկներ, այլեւ նույնիսկ զարմիկներ քույրեր, քեռի, մորաքրոջ եւ այլն: Հայտնի է, որ առարկաներից մեկը, որով Հատկապես հպարտանում էին Պուշկինը, իր հեռավոր հայտնի նախնիների համազգեստով կոճակ էր `Աբրահա Հաննիբալ: Բանաստանը հրամայեց իր սիրած ձեռնափայտով կոճակ պատրաստել, որը գրեթե չկար, եւ հպարտությամբ ցույց տվեց իր ընկերներին:

Երբեւէ լսել եք «ծագումնաբանություն» բառը: Հունարենից թարգմանված նշանակում է «տոհմ»: Այնպես որ, դա գիտություն է, որը փնտրում է մարդկանց նախնիներին:

Մարդը միշտ պատվել է իր նախնիներին: Ծագումը որոշեց իրավիճակը հասարակության մեջ `կախված դրանից, նորածինը ստիպված էր դառնալ ստրուկ կամ պատրիկ: Տան հին հռոմեացիները ունեին նախնիների քանդակագործական դիմանկարներ `Լարա, որոնք նրանք երկրպագում էին, նվերներ բերեցին: Նրանք լիցքաթափեցին իրենց տոհմերը հատուկ պտտվողների վրա, որոնք փոխանցվել են հետեւյալ սերունդներին:

Մենք փորձեցինք կատարել մեր սեփական տոհմը: Իհարկե, դրանցում մենք ոչ մի 5000 պատմական անուն չունենք, ինչպես Պուշկինի տոհմային Ա.Ս.-ում: Ով է ծառի վրա 16-20 տերեւ, որն ավելի շատ է:

Ուսանող, որն ունի ամենամեծ ծագումնաբանական ծառի խոսակցությունները իր ընտանիքի մասին:

Կարծում եմ, որ այս անգամից քչերն են կազմվել ընտանեկան ծառ: Թող այն փրկվի ձեր սերունդների համար: Թող լավ ավանդույթ լինի ձեր ընտանիքում:

Ավանդույթներից մեկն այն էր, որ մարդիկ հպարտանում էին իրենց հայտնի նախնիներին:

219 Այժմ Պուշկինի առողջ ժառանգները հպարտանում են իրենց մեծ նախնով:

Եվ թող ձեր նախնիները պատմական անհատականություններ չլինեին, բայց պարզապես լավն էին արժանի մարդկանց, ովքեր հպարտ կլինես մեր ընտանիքում:

Ուսանողները խոսում են իրենց սիրելիների մասին:

Ռուսաստանում հնագույն ժամանակները գոյություն ունեին ավանդույթ. Նույն ընտանիքի ներկայացուցիչները զբաղվում էին մեկ տեսակի գործունեությամբ:

Այսպիսով, ծնվել են Գոնչարների, դերձակների, հացաթխման, կոշկեղենի դինաստիան: Շինարարներ, նկարիչներ, ուսուցիչներ ... Մեր դասարանում կան նաեւ ընտանիքներ, որտեղ ձեւավորվել են դինաստիաներ:

Ուսանողները խոսում են իրենց ընտանիքում դինաստիաների մասին:

Առկա է երեխաներին զանգահարել ընտանիքի անդամների մեկի պատվին:

Մարդը ծնվում է, անուն է ստանում: Դա տրվում է կամ սրբություններում. Եկեղեցու գրքերը, ի պատիվ ինչ-որ մեկի, սուրբ են, որի արձակուրդը նշվում է այս ամիս, կամ ծնողները տալիս են, կամ նրա համար, կամ նրա համար նորաձեւ է հարազատները:

Ուսանողները, հարազատներից ինչ-որ մեկի անունով, պատմում են դրանց մասին:

Շատ ընտանիքներ ունեն արձակուրդի եւ ազատ ժամանակի ավանդույթ:

Ուսանողները պատմում են, թե ինչպես են նրանք ազատ ժամանակը անցկացնում ընտանիքի հետ:

Հոգ տանել Ծեր ծնողներ - Մեր ընտանիքների հիանալի ավանդույթներից մեկը:

Ավանդույթ կա `հավաքեք եւ պահեք ընտանեկան լուսանկարները:

Ուսանողները միմյանց ծանոթացնում են «Նայեք ընտանեկան ալբոմին» լուսանկարչական ցուցահանդեսով

1829 թվականից ի վեր, երբ ֆրանսիացի նկարիչը եւ դիզայներ Դագերը լուսանկարում են լուսանկարում, ընտանիքի ալբոմները կազմելու եւ պահելու ավանդույթը ամուր մտավ մեր կյանքը: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի լուսանկարներ, որոնք երկար ժամանակ են թողնում թանկարժեք մարդկանց հիշողությունը, ընտանեկան կյանքի իրադարձությունների մասին:

Այս ավանդույթը շատ կարեւոր է: Պատերազմի կամ այլ իրավիճակներում զարմանալի չէ, երբ մարդիկ ստիպված էին լքել իրենց տները, նրանք իրենց հետ տարան միայն ամենաարժեքավոր իրերը եւ նրանց մեջ թանկարժեք մարդկանց լուսանկարները »- Գնացեք երգերից մեկում: Ուցահանդեսը լուսանկարներ է տվել ընտանեկան ալբոմներից:

Տանը շատերը ստարտական \u200b\u200bբաներ են: Այլեւս մարդ չկա, բայց մենք պահվում ենք, եւ նրան պատկանող բաներ են ապրում: Մենք պահում ենք դրանք եւ զգույշ եղենք: Սրանք նաեւ մեր ավանդույթներն են:

Մրցույթն անցկացվում է ամենահին բանի համար:

Ինչու ենք մենք պահում այս բաները: Դրանք մեզ հետաքրքիր են պատմական տեսանկյունից, որպես հնության, մշակույթի, կյանքի օբյեկտներ, այլեւ դրանք ճանապարհներ են, որպես մեր հարազատների հիշողություն: Մենք չպետք է լինենք «Իվանով, ով չի հիշում ազգությունը»: Իրերի պատմությունը մարդու պատմությունն է, ընտանիքի պատմությունը, ժողովրդի պատմությունը, հայրենիքի պատմությունը: Սա շատ ընտանիքների հիանալի ավանդույթ է:

Ռուսական ընդհանուր ավանդույթներից մեկը տոնի ավանդույթն է:

Հյուրերը հավաքվել էին ընդհանուր սեղանի վրա, երգեցին, տերերը քնել էին նրանց ցանկացած Քուշանի հետ:

Խոհարարական ավանդույթները վերջին տեղում չէին: Նախկինում, պարգեւների մեջ ապուր, շիլա, շաղգամ, բողկ, խաղ, ձուկ: Հատապտուղներից - Լոռամրգեր, Coulhberry, միզուղիների Lingonberry: Խմիչքներից `գարեջուր, կվաս:

Ամեն ինչ հոսում է, ամեն ինչ փոխվում է. Մարդկանց համերը փոխվում են, եւ մեր սեղաններում հայտնվում են այլ ուտեստներ, դառնում են ավանդական:

Ծնողները իրենց ընտանիքներում կանչում են ուտեստներ:

Նշեք ընտանեկան արձակուրդները `նույն ավանդույթը:

Ինչ տոներ են նշում ձեր ընտանիքում:

Ուսանողները պատմում են, թե ինչպես են տոնում իրենց ընտանեկան արձակուրդները:

Մեծ ընտանեկան վիկտորինա

1. Ասա ինձ լատիներենով » ընտանիք». (Ազգանուն)

2. Այ հիմա ասա ինձ ընտանիք"Իտալերեն. (Մաֆիա.)

3. Ինչպես է հայտնի Հունական աստվածուհի Աթենան իմաստության աստվածուհի էր, եւ նրա թռչունը համարվում էր բու: Բայց Զեւսի տիկնոջ աստվածուհի Գերանգը համարվեց հովանավոր ընտանիքներ Ընդհանրապես, ես: Մայրություն մասնավորապես. Գուշակիր, թե ինչպիսի թռչուն էր համարվում «Գերայի թռչունը»:

(Արագիլ)

4. Ինչպես են նրանք խոսում նրանց մասին, ովքեր բացահայտում են ներքինը Ընտանիք Խնդիրներ եւ վեճեր:

(Վշտեր դարձնել խրճիթից):

5. Ահա ռուսական ասացվածքը. «Ապրել ինքներդ ձեզ համար, քանի որ ընտանիքներ- ... (բաց թողեց բայը), իսկ ազգի համար, փայլում »: Անվանեք բաց թողնված բայը:

(Այրեք.)

6. Լեգենդով Ռուսաստանը պաշտպանված է երեքով քույրերՀավատք, հույս եւ սեր եւ նրանց մայրիկ, Անվանեք երեք քույրերի մոր անունը:

(Սոֆիա, այսինքն, իմաստություն):

7. Առաջինը, ընտանիքում ավագ երեխանը առաջնեկն է: Եվ ինչպես Ռուսաստանում կոչվեց երրորդ երեխա ընտանիք? Եվ վերջինը:

(Treety, prash.)

8. Ինչպես է հնչում ռուսական «մրգերը» ասացվածքը, թե ով է ժառանգել վատ, ոչ ռեզիդենտ պահվածքը Հայր կամ Մայրիկ?

(«Apple- ը երբեք ծառից հեռու չի ընկնում» :)

9. Ինչ ռուսական խաղալիք այս մեջբերում է հանրագիտարանից. «Դա անձնավորում է ուժեղի գաղափարը ընտանիքներ, Հարստությունը, բարի շարունակությունը, իրականացնում է միասնության գաղափարը »:

(Matriasskka- ի մասին):

10. Որ տարիքից, Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության համաձայն, հնարավոր է միանալ ամուսնություն Առանց ծնողական թույլտվության:

(Տասնութ տարուց)

11. Որն է նրա առաջ կնոջ անունը Ամուսնություն?

(Աղջիկ)

(«Thumbelina»):

13. Որ հեքիաթի Անդերսենը խախտվում է երեխայի իրավունքը. «Երեխաներն իրավունք ունեն ապրելու իրենց հետ ԾնողներԵվ ոչ ոք չի թույլատրվում բաժանել դրանք »:

(« Ձյան թագուհինԹեժ Տանից տատից, ձյան թագուհին իր սառցե պալատում մի փոքրիկ Քայա տարավ :)

14. Անունը առավելագույնը ընտանիք Երկրաչափական ձեւ:

(Շրջան: Փակեք Ընտանեկան շրջան, ընտանեկան շրջապատում):

15. Ծնողական Մեկ բառով ճեպազրույցը ...

(Ճշգրիտ)

16. Իմ Հոր երեխա, ես եղբայր չեմ: Ով է դա?

(Իմ քույրը.)

17. Որն է մեծ աշխատասեր մեղվի բնակության անվանումը ընտանիքներ?

(Փեթակ, ծնունդ):

18. Որ գործարանն է անհատական \u200b\u200bեւ բնիկ եւ ընդունելություն ազգական?

(Մայրիկ- խորթ մայր.)

19. կա նամակ ընտանիքՈրով, ըստ բազմաթիվ բանաստեղծությունների, «երեսուն երեք հայրենի քույրեր»: Ինչ է սա ընտանիք?

(Այբուբեն.)

20. Որ ամսվա ընթացքում նշվում է միջազգային օրը ընտանիքներ?

(Այն տարեկան նշվում է մայիսի 15-ին, 1994 թվականից ի վեր, ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի կողմից):

Խաղային խնդիր «Գրական հարազատներ»

Հայտնի գործերի անուններով տեղադրեք բաց թողնված բառերը, որոնք կոչվում են ընտանիքի անդամներ.

 «...» Մ. Գորկին:

(« Մայրիկ».)

 «... -vrozyniki», A.S. Պուշկին

(« Եղբայրներ-Բուրքեր »).)

 «... Քարամազով», - ասաց Դոստոեւսկի:

(« Եղբայրներ Քարամազով ».)

 «Երեք ...», Ա.Պ. Չեխով:

(«Երեք քույրեր».)

 «... Vanya», A.P. Չեխով:

(« Քեռի Վանիա ».)

 «... Mazay and Hares», - ասում է Ն.Ա.Նեկրասը:

(« Պապիկ Mazay and Hares »)

 «Կապիտան ...», Ա.Ս. Պուշկին

(«Կապիտանկայա դուստր».)

 «... գնդ», V.P. Կատաեւ:

(« Որդի դարակ »).)

 «... կապիտան Գրանտա», J .. Վերնին:

(« Երեխաներ Կապիտան դրամաշնորհ »:)

 "... Fedor, Dog եւ Cat", E. Uspensky.

(Քեռի Ֆեդոր, շուն եւ կատու »)

Ամփոփող

Առավել ակտիվ ուսանողը շնորհվում է:

«Ընտանեկան ալբոմ» անվանակարգում լավագույն մասնակիցը:

«Ընտանեկան ավանդույթի պատմությունը» առաջադրման լավագույն մասնակիցը:

«Ընտանեկան մասունք» անվանակարգում լավագույն մասնակիցը:

Ինչ կարող է լինել ավելի շատ ընտանիք:
Ջերմությունը հանդիպում է Հոր տունը,
Այստեղ դուք սպասում եք ձեզ սիրով,
Եվ նրանք քայլում են լավով:

Հայրը եւ մայրը, եւ երեխաները բարեկամական են
Նստեք տոնական սեղանի շուրջ,
Եվ միասին նրանք ընդհանրապես ձանձրալի չեն,
Եվ դա հետաքրքիր է բռունցքով:

Երեխա ավելի հին, որպես ֆավորիտ
Ծնողներ - բոլոր իմաստուններով,
Սիրված հայր - Ընկեր, սնուցող,