Si ta mësoni një fëmijë të lexojë teknika. Si ta mësoni shpejt dhe lehtë një fëmijë të lexojë rrokje në shtëpi. Ne lexojmë rrokje sipas abetareve të Zhukova - video

30.04.2019

Mësimi i një fëmije për të vënë shkronja në fjalë dhe fjalë në fjali nuk është një detyrë e lehtë. Në këtë rrugë të vështirë, prindërit do të kenë nevojë për durim, saktësi dhe qëndrueshmëri. Sot do t'i përgjigjemi pyetjeve kryesore: si ta mësojmë një fëmijë të lexojë me rrokje pa ndihmën e mësuesve dhe cilat ushtrime për mësimin e leximit në shtëpi janë më efektive.

Ne mësojmë të lexojmë: a është fëmija gati të mësojë të lexojë?

Sipas psikologëve, mosha me e mire për mësimin e leximit - nga 4.5 në 6 vjet. Në praktikë, një fëmijë kërkon të mësojë të lexojë në moshën 5 vjeç. Vlen të kujtohet se secili fëmijë është individual në zhvillimin e tij, dhe nëse nuk futeni në afatet e pranuara përgjithësisht, kjo do të thotë vetëm se procesi i të mësuarit duhet të shtyhet pak.

Ekziston linjë e tërë faktorë që tregojnë nëse fëmija është gati për ky moment zotëroni procesin e leximit. Këtu janë ato më të rëndësishmet:

Nuk ka problem me shqiptimin- fëmija ka ritmin dhe ritmin e duhur të të folurit, të gjithë tingujt janë vendosur;
Nuk ka probleme me dëgjimin-fëmija nuk pyet përsëri shumë herë, nuk shtrembëron fjalë të lehta për t'u shqiptuar;
Rrjedhshmëri e mjaftueshme në të folur- i pasur fjalor, aftësia për të ndërtuar fraza dhe është e kuptueshme që të tjerët të shprehin mendimet e tyre;
Dëgjimi fonemik i zhvilluar- fëmija mund të dallojë lirshëm tingujt e të folurit, të riprodhojë tingujt e dëgjuar, të emërojë tingullin e parë / të fundit me një fjalë;
Orientim falas në hapësirë- fëmija i njeh qartë konceptet e djathta / majtas dhe lart / poshtë.

Duke vëzhguar me kujdes fëmijën tuaj, do të vini re një moment kur ai bëhet i interesuar të shprehë shkronja me fjalë. Fëmija do t'i tregojë nënës dhe babit simbolet e njohura në tabelat e dyqaneve, dhe një ditë do të përpiqet t'i lexojë në tërësi. Sigurisht, në përpjekjet e tij të para, foshnja ndoshta do ta lexojë fjalën gabimisht, por kjo nuk është e frikshme - kjo sugjeron që truri i tij është i pjekur për të mësuar një aftësi të re.

Teknika të njohura për mësimin e leximit të fëmijëve

Metodologjia	Si punon
Trajnimi i grave	Lexim global - një frazë e tillë mund të përdoret për të karakterizuar teknikën e Doman. Ai siguron të mësuarit për të lexuar me fjalë të tëra dhe bazohet në veçoritë e trurit të foshnjës. Ideja është që ta rrethoni fëmijën me fjalë të shkruara në karta / postera shumëngjyrësh (tavolinë, karrige, gardërobë, etj.). Kujtesa mekanike i lejon fëmijës të mësojë përmendësh dhe të ruajë vëllimin akumulues të fjalëve të thjeshta. Ju mund të filloni të ndiqni teknikën nga 5-6 muaj.
Metoda e leximit sipas rrokjeve	Metoda tradicionale, e cila nga viti në vit mbetet më e popullarizuara në mesin e prindërve që duan të mësojnë një fëmijë të lexojë në shtëpi. Fëmija së pari i vendos shkronjat në rrokje, dhe pastaj në fjalë. Tek fëmijët mbi 4.5-5 vjeç, kjo metodë sjell rezultat i shpejtë... Materiali fiksohet lehtësisht detyrat e lojës... Kjo metodë e mësimdhënies përdoret në kopshte dhe shkolla, e cila është një plus i caktuar.
Metoda e leximit të magazinave	Në këtë teknikë, jo fjala ndahet në rrokje, por tingujt kombinohen në magazina. Për shembull, fjala "filxhan" nuk do të lexohet "filxhan", por "cha-sh-ka". Magazina mund të përbëhet nga një shkronjë e vetme, një bashkëtingëllore dhe një zanore, ose një bashkëtingëllore dhe një shenjë e fortë / e butë. Përkundër faktit se teknika është shumë e zakonshme, ekziston mundësia që fëmija të duhet të stërvitet në shkollë - në fund të fundit, ata përdorin metodën e leximit të rrokjeve. Zakoni i ndarjes së fjalëve në magazina mund të zërë rrënjë, gjë që më pas do të komplikojë perceptimin e tekstit dhe do të ngadalësojë leximin.
Kubat e Zaitsev	Teknika ndihmon në zotërimin e bazave të leximit me ndihmën e perceptimit të rrokjeve. Tavolina të ndryshme, kube shumëngjyrëshe ngjyra te ndryshme me mbushës të marrë Pjesëmarrje aktive në mësimin vizual të lidhjes së shkronjave në rrokje. Mësimet me ndihmën e kubeve Zaitsev janë shumë efektive në ndërveprimin në grup (në kopshte, qendra të zhvillimit të fëmijëve, etj.). Teknika në shqyrtim ndihmon për të marrë rezultatin maksimal në kohën minimale për ata fëmijë që e kanë të vështirë të ulen në një vend.

Nënat dhe baballarët që duan ta mësojnë një fëmijë të lexojë sa më shpejt të jetë e mundur duhet të jenë shumë delikate në qasjen e tyre. çështje e rëndësishme... Në mënyrë që fëmija të mos humbasë interesin për të lexuar nga mësimet e para, ju ftojmë të njiheni me këshillat aktuale. Ato do të ndihmojnë në futjen e dashurisë për librin në procesin mësimor.

Alfabeti me mosha e hershme

Lëreni fëmijën që nga foshnjëria të "thithë", si një sfungjer, emrin e shkronjave në këngë forma e lojës... Rima të shkurtra të paharrueshme për shkronjat do të depozitohen në kujtesën e fëmijëve, dhe më afër dy viteve fëmija do të jetë në gjendje t'i tregojë me vetëdije. Përfshini herë pas here këngë dhe mini-karikatura të ndryshme për alfabetin, veçanërisht pasi në një prezantim të tillë shkronjat mësohen përmendësh me lojë.

Mësim modest

Për një fëmijë parashkollor, loja është procesi kryesor përmes të cilit ai mëson Bota, përfshirë kur zotëroni aftësitë. Studimet e mërzitshme dhe ngërçet nuk do të sjellin rezultatin e dëshiruar, për më tepër, fëmija mund të ndalojë plotësisht leximin. Paraqitni informacionin në një mjedis të ngrohtë, me durim dhe fëmija do të mësojë njohuritë e nevojshme me ritmin që i përshtatet atij në mënyrë specifike.

Bëni ushtrime çdo ditë

Nëse keni filluar të ndërmerrni hapat e parë në leximin e rrokjeve, dhe ato ishin të pasuksesshme, është herët të hiqni dorë. Mund të bëni një pushim prej 1-2 ditësh dhe pastaj të provoni përsëri. A arriti fëmija të lexojë disa rrokje nga zanoret? E shkëlqyeshme, kështu që aftësitë fillestare të leximit janë fituar dhe duhet të zhvillohen. Bëni ushtrime rregullisht dhe rezultati nuk do të vonojë shumë.

Interesohuni për të lexuar

Shpesh, vështirësitë në mësim lindin me ata fëmijë të cilët ata praktikisht nuk i lexuan në fëmijëri, dhe të afërmit nuk lanë shembullin e tyre të leximit të librave. Mund të rregullohet. Tregime, përralla, për fëmijë trillim interesante për fëmijën tuaj. Bëj tradita familjare- leximi i një tregimi të shkurtër para gjumit. Fëmija nuk do të heqë dorë vëmendjen e prindërve, a histori interesante do të stimulojë interesin e tij për librin.

Nga e thjeshta në komplekse

Ndodh që fëmija i di emrat e shkronjave, por nuk i njeh tingujt. Fëmija nuk do të jetë në gjendje të zotërojë leximin deri në momentin kur të mësojë mirë shqiptimin e tingujve. Bëni në këtë rast në faza:

studioni tingujt;
kaloni në leximin e rrokjeve;
mësoni fëmijën tuaj të bashkojë rrokjet.

Vetëm pasi të keni kaluar këto tre faza, mund të filloni të mësoni se si të lexoni fjalë të plota.

Një video e detajuar me këshilla nga mësuesi - mësoni të lexoni:

Hapat e parë për të lexuar: njohja e shkronjave

Për ta mësuar një fëmijë të lexojë, është e nevojshme të ruani një interes për librat dhe letrat që në moshë të re. Si rregull, në moshën 2-3 vjeç, foshnjat fillojnë t'i tregojnë vëmendje alfabetit. Parentsshtë shumë e rëndësishme që prindërit të sigurojnë hapësirën e duhur zhvillimore në këtë moment.

Vizualizimi

Fëmija do t'i kujtojë shpejt shkronjat nëse ka një poster të ndritshëm me alfabetin rus në fushën e tij të shikimit. Thërrime tregon shkronjën - shqiptoni tingullin e duhur. Ju mund të keni nevojë të ktheheni në A dhe B më shumë se një herë dhe t'i përsërisni ato, por kështu fëmija do t'i kujtojë ato më shpejt. Për prindërit e zënë, një panel interaktiv me shkronja do të jetë një ndihmë e mirë - ajo vetë tingëllon shkronjën në të cilën fëmija do të klikojë.

Prekni

Për të mësuar përmendësh shkronjat e alfabetit, është e rëndësishme që një fëmijë të përdorë shqisën e prekjes. Për të zhvilluar të menduarit abstrakt të foshnjës, ftojeni të njihet me shkronjat e formuara nga plastelina ose të prera nga kartoni. Kushtojini vëmendje ngjashmërisë së objekteve dhe shkronjave - shiriti horizontal duket si një "P", dhe donuti është një shkronjë e formuar "O".

Pirja e çajit me shkronja

Procesi i mësimit të shkronjave do të jetë shumë argëtues dhe i shijshëm nëse i ofroni fëmijës tuaj një alfabet të ngrënshëm. Duke përdorur makarona kaçurrela ju mund të gatuani supë Abvgdeyka, dhe për ëmbëlsirë mund të piqni biskota me duart tuaja - alfabetin.

Argëtim magnetik

Me ndihmën e një alfabeti magnetik, ju mund ta ktheni procesin e mësimit të shkronjave në një lojë argëtuese dhe të paharrueshme. Për shembull, foshnjat 1-2 vjeç mund të joshen thjesht duke bashkangjitur një letër në sipërfaqen e frigoriferit dhe duke e shqiptuar atë. “Më jep një letër! Çfarë kemi? Kjo është shkronja A! " Nëse fëmija është tashmë 3 vjeç, atëherë ai do të pëlqejë lojën e "peshkimit magnetik". Ju duhen të gjitha shkronjat magnetike në një enë dhe bëni një shufër peshkimi të improvizuar nga një shkop dhe një litar me një magnet. Pasi të keni kapur "peshkun", shqiptoni emrin e tij, duke tërhequr një analogji me fjalën. "Ky është një peshk F! Shikoni se si ajo duket si një brumbull! "

Nga çelësat

Fëmijët janë shumë të dhënë pas përsëritjes së veprimeve të të rriturve. Jepini fëmijës suaj shumë butona në një redaktues teksti të hapur - ai do të jetë i interesuar për shfaqjen e shkronjave në ekran. Tregoni se si të shtypni fjalën më të thjeshtë "mami". Ju mund të printoni shkronjën e parë dhe t'ia jepni fëmijës tuaj. Edhe nëse ekziston një kombinim krejtësisht i paimagjinueshëm, do të jetë një lloj shtyse për të mësuar përmendësh alfabetin. Gjithashtu, për të zotëruar shkronjat, mund t'i jepni fëmijës tuaj "të copëtohet" nga tastiera e vjetër nga kompjuteri.

Zotërimi i parimit të leximit me rrokje

Zakonisht fëmijët shqiptojnë secilin tingull veç e veç, dhe kjo është e kuptueshme - u duhet kohë për të kujtuar atë që quhet shkronja tjeter... Jobshtë detyrë e prindërve të ndihmojnë foshnjën të kapërcejë këtë vështirësi natyrore.

Ju duhet të filloni ushtrimet me fjalë që përbëhen vetëm nga zanore. Për shembull, AU, IA dhe UA. Për këto fjalë të thjeshta, ju duhet të vizatoni / zgjidhni ilustrime - për shembull, një vajzë e humbur në pyll ("OU!"), Një foshnjë e shtrirë në djep ("OA!"), Dhe një gomar i lezetshëm që përtyp barin (" Ejore! "). Kërkojini fëmijës tuaj të mos lexojë mbishkrimin, por thjesht ta këndojë atë. Ju mund të këndoni ngadalë, "tërheqni" rrokjen, por mos u ndalni: AAAUUU, IIIAAA, UUUAAA.

Në një shënim! Sigurohuni që ta mësoni fëmijën tuaj të njohë pasthirrmën dhe fjalitë pyetëse... Theksoni momentin e thirrjes me zërin tuaj, foshnja duhet të dallojë "Huh?" dhe "Ah!"

Mos kini frikë të ktheheni në atë që keni mësuar, vazhdoni ta mësoni fëmijën tuaj të lexojë rrokjet më të thjeshta. Kur tingulli i parë i një rrokjeje është një bashkëtingëllore, është më e vështirë për një fëmijë ta lexojë atë. Por, megjithatë, ju gjithashtu duhet të mësoni ta lexoni, pa atë në shkollë nuk ka asnjë mënyrë. Lëreni fëmijën të "tërheqë" NNN dhe pastaj vendosni A, O ose U. Djali i jep vajzës karamele - NNNA ("ON!"). Fëmija po lëkundet mbi një kalë - NNNO ("POR!"). Vajza e mori nënën e saj për dore - MMMA ("MA!"). Vini re se tingulli i parë mund të tërhiqet mjaftueshëm nga fëmija për të kujtuar zërin tjetër.

E rëndësishme! Mos e nxitoni fëmijën nëse ai mendon të lexojë një rrokje të vështirë për të - kur ndjen parimin e palosjes së rrokjeve, procesi i zotërimit të aftësive do të shkojë shumë më shpejt.

Nëse foshnja nuk arriti të lexojë fjalën, atëherë prindi duhet ta lexojë vetë, pastaj të përpiqet ta lexojë përsëri me fëmijën. Pastaj kaloni në rrokjen tjetër. Pavarësisht nga suksesi juaj, inkurajoni dhe lavdëroni studentin tuaj të vogël.

Shumica e abetareve për fëmijët 6-7 vjeç sugjerojnë studimin duke përdorur tabela rrokëse. Ato janë një listë e rrokjeve të ndryshme që nuk kanë kuptim semantik, por bazohen në memorizimin e vizualizuar. Shembull: në shkronjën "N" tingujt "NA-NO-NU-NY-NI", në "M"-"MA-MO-MU-MY-MI", në "T"-"TA-TO-TO -TU -TY -TI ", etj. Sigurisht, tavolina të tilla kanë të drejtën e jetës, por ato nuk janë aspak interesante për fëmijët. Nuk është absolutisht e nevojshme të detyrosh një fëmijë të lexojë "VU" dhe "VA" të ndryshëm; është mjaft e mundur të përballosh pa një material të tillë të vjetëruar metodologjik.

Këshilla! Fëmija nuk duhet të lodhet duke lexuar. Në muajin e parë, lexoni rrokje jo më shumë se 3-4 herë në javë. Lërini mësimet të mos shkojnë rresht, por çdo ditë të tjera. Nga muaji i dytë ose i tretë, ju mund ta mësoni fëmijën tuaj të lexojë çdo ditë.

Lojëra për të ndihmuar fëmijën tuaj të mësojë të lexojë

Aftësia për të lexuar kërkon zell dhe praktikë të rregullt. Për ta bërë më të lehtë mësimin, shikoni fotografitë në libra, diskutoni situatat e përshkruara në këto fotografi, bëni histori prej tyre. Komunikoni dhe flisni më shumë me fëmijën tuaj - kjo do ta ndihmojë atë të zhvillojë të menduarit dhe fjalimin koherent.

Për të zbuluar të mrekullueshmen, interesante dhe botë e madhe libra, ne ju ofrojmë lojëra për studimin e rrokjeve, shqiptimin dhe memorizimin e tyre të saktë. Ushtrimet në këto lojëra janë të përshtatshme për fëmijët nga 3 deri në 7 vjeç.

Lojëra për mësimin e shkronjave	Lojëra të palosshme	Leximi i lojërave
Krijoni me fëmijën tuaj imazhe të shkronjave me të cilat ai mund të luajë. Ata duhet të jenë të ndritshëm dhe të paharrueshëm. Ju mund të bëni në mënyrë të pavarur karta me shkronja dhe kafshë / objekte të përshkruara në to (A - STORK, B - DRUM, etj.).	E thjeshtë dhe në të njëjtën kohë lojë interesante- "Krijoni një fjalë." Në zemër: qarqe me rrokje dhe fotografi të shkruara që i tregojnë fëmijës se çfarë fjale të bëjë. Për shembull, një fotografi e një lumi. Fëmija duhet të zgjedhë dy rrathë. Në rrethin e parë, rrokja është PE, në të dytin - KA. Foto me imazhin e qullës: zgjidhni qarqet me rrokjet KA dhe SHA.	Lojë "Krijo një fjalë". Fëmija duhet të bëjë një fjalë nga rrokje dhe shkronja të përziera. Për shembull: krijimi situata e lojës- mbesa Masha vendosi t'i bëjë dhurata gjyshes së saj dhe i shkroi ato në mënyrë që të mos harrojnë. Papritmas u kap erë e fortë dhe përzieni gjithçka. Le ta ndihmojmë Mashenka të kujtojë atë që ajo donte t'i jepte gjyshes së saj duke bërë fjalët e sakta nga rrokje dhe shkronja të përziera.
Për të mësuar përmendësh shkronjën dhe tingullin, tregoni vargje të shkurtra shoqërimi, për shembull: A-ist A-zbu-ku li-bë, Në A-vto-autobus o-poz-dal. Në Kar-tin-ku, Macja buzëqesh, Në Kartin-ke, Kit noton-lagur. O-bla-ka, O-tra-zha-em lumi i tyre.	Gjeni lojën e fshehur të fjalëve. Ju duhet të vendosni para fëmijës një rrugë nga fjalë të ndryshme... Detyra e lexuesit: zgjidhni atë që keni në mendje. Për shembull, midis fjalëve: "mace, lëkundje, karrige, karrota", gjeni një fjalë "të gjallë" - kafshë, perime, mobilje, argëtim për fëmijë.	Ushtrimi i lojës "Lexoni shpejt". Fëmija duhet me maksimumin shpejtësi e shpejtë thuaj fjalët: - sapunë, sapunë, sapunë, ëmbël, sapunë; - djathë, djathë, djathë, paqe, djathë; - sharra, sharra, sharra, bliri, sharra; - kripë, kripë, kripë, sat, kripë; - lumi, lumi, dora, lumi, dora.
Hartoni me foshnjën tuaj shkronja nga materialet e mbetura - lapsa, shkrepëse, shkopinj për numërim ose brumë kripe.	Loja Fjala në Fjalë është shumë interesante për fëmijët e moshës 5-6 vjeç. Ju duhet të gjeni një fjalë më të vogël në një fjalë të madhe, për shembull E-LEK-TRO-STAN-TSI-YA: CAT, HOTOS, TRON, etj.	Lojë "Thuaj atë që shihni". Kuptimi i lojës është që fëmija duhet të emërojë gjithçka që sheh rreth tij me një shkronjë të caktuar. Ju gjithashtu mund të telefononi kafshë (CAT, RAT, RABBIT), lodra (BALL, CAR), ose emra të personazheve vizatimorë (CARLSON, CROSS) me një shkronjë të caktuar.
Krijoni një libër ngjyrosës ku një shkronjë e veçantë do të jetojë në secilën faqe. Për shkronjat, ju mund të vizatoni një shtëpi, ose të dekoroni shkronjën me një model që fillon me të (A - ASTRA, B - BEACH, etj.).	Lojë "Bëni një rrokje nga gjysmat". Për të luajtur, duhet të shkruani rrokje të ndryshme në kartona kartoni, dhe t'i ndani përgjysmë horizontalisht, pastaj t'i përzieni. Detyra e fëmijës është të mbledhë kartat dhe të lexojë rrokjet e shkruara mbi to.	Ushtrimi i lojës "Mendoni se çfarë nuk shkon". Fëmija ftohet të shikojë figurën nën të cilën është shkruar fjala me gabim. Detyra është të lexoni fjalën me rrokje, të gjeni gabimin dhe ta zëvendësoni atë me shkronjën e dëshiruar (për shembull, KO-RO-VA dhe KO-RO-NA)
Për të mësuar shkronja mund të përdorni lojra tavoline- domino, loto me alfabet. Një prind mund të bëjë një loto me shkronja vetë. Për prodhimin, do t'ju duhen 8 kartona kartoni me shkronja të shkruara, si dhe fotografi të vogla me shkronja, të cilat fëmija do t'i emërojë për të kërkuar në karta.	Lojërat në këmbë ju ndihmojnë të kuptoni parimin e leximit të mirë të rrokjeve. Lojëra të tilla mund të blihen ose të bëhen vetë, duke marrë si bazë lojërat e gatshme të ecjes. Rrokje të ndryshme duhet të mbishkruhen në qelizat boshe. Isshtë e nevojshme të lëvizni çipin përgjatë tyre. Gjatë lojës, fëmija hedh zaret. Fëmija duhet të lexojë rrokjet gjatë rrugës së tij. Në këtë proces, mund të merren këngë zanore të përbëra nga 4-6 rrokje. Fituesi në lojë është ai që lexon të gjitha rrokjet më shpejt dhe arrin në vijën e finishit.	Ushtrimi i lojës "Çfarë ka në pjatë". Para se të hani, kërkoni që fëmija juaj të shqiptojë rrokje se cili nga produktet është para tij. Ndihmoni në shqiptimin e fjalëve me një numër të madh rrokjesh, ndërsa vendosni ritmin e shqiptimit (KA-SHA, MO-LO-KO, PYU-RE, OV-XYAN-KA). Nje nga opsione interesante kjo lojë mund të jetë një lojë "gatimi". Detyra e fëmijës është të hartojë një menu për drekë nga fjalët në shkronjën e zgjedhur, për shembull "M". Nëse merrni pak fjalë për një shkronjë, atëherë mund të ofroni për të gjetur produkte në frigorifer që fillojnë me 2 shkronja, etj.

Shënim! Si ta mësoni shpejt një fëmijë të lexojë në mënyrë që ai të mos lodhet nga procesi i të mësuarit dhe të mos humbasë interesin? Ju duhet të merreni me të rregullisht, por në të njëjtën kohë, jo për shumë kohë. Për mësimet e para, 5-7 minuta do të jenë të mjaftueshme. Gradualisht, kjo kohë mund të rritet në 15-20 minuta. Nëse i zhvilloni klasat në një mënyrë lozonjare, do të jetë e lehtë dhe jo e mërzitshme për fëmijën tuaj të mësojë aftësinë e leximit.

Ushtrime me fjalë: forcimi i aftësisë

Sapo fëmija mëson të bashkojë shkronjat në rrokje, prindërit mund të përgëzohen për gjysmën e rrugës së mbuluar. Tani gjëja më e rëndësishme është të konsolidoni aftësinë e fituar. Në këtë rast, do të përdoren detyra qesharake dhe interesante.

Çfarë të luajë	Çfarë të bëni
Kush ha çfarë?	Shkruani në kolonë emrat e kafshëve: KOSH-KA, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, KRO-LIK, MOUSE-KA. Dhe në të djathtë dhe të majtë të fjalëve, vizatoni fotografi: peshk, bar, kocka, arrë, karrota, djathë. Detyra e fëmijës është të lexojë fjalën dhe të "ushqejë" çdo kafshë me ushqimin e duhur me ndihmën e shigjetave.
Kush është i tepërt?	Shkruani në një kolonë disa fjalë: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR. Kërkojini fëmijës tuaj të anashkalojë fjalën shtesë dhe sigurohuni që të shpjegoni zgjedhjen e tij. Kështu që ju mund të luani me emrat e perimeve, rrobave / këpucëve, luleve, pemëve, zogjve, etj.
I madh dhe i vogël	Shkruani në krye të fletës fjalët DE-RE-WO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, ZHI-RAF, I-GO-DA, CAP-LA, BU-SI-NA. Vizatoni dy fotografi më poshtë - një shtëpi (e madhe) dhe një pulë (e vogel). Vëreni fëmijën të lexojë fjalët dhe të përcaktojë cilat janë të mëdha dhe të vogla dhe lidhen me rreshta fotografi të përshtatshme(një kokrra të kuqe, një pikë dhe një rruazë - për pulën, fjalët e tjera - për në shtëpi). Në mënyrë të ngjashme, fjalët mund të ndahen në të ëmbla dhe të tharta, të rënda dhe të lehta, etj.
Kush jeton ku?	Përzieni dhe përputheni emrat e kafshëve të egra dhe shtëpiake: WOLF, ELK, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, KOSH-KA, SO-BA-KA, HEDGEHOG. Nën fjalët, përshkruani një pyll në njërën anë dhe një kasolle fshati me një gardh nga ana tjetër. Lëreni fëmijën të lexojë fjalët dhe përdorni shigjeta për të përshkruar vendin ku jeton secila prej kafshëve.

Formimi i zakonit të leximit të librave që nga foshnjëria

Në fillim të kësaj pjese, ju këshillojmë të njiheni me përvojën e nënës. Si ta mësoni një fëmijë të lexojë rrokje (video):

Shembull personal

"Fëmija mëson atë që sheh në shtëpinë e tij." Shprehje e famshme vjen në ndihmë kur bëhet fjalë për formësimin e të kuptuarit të fëmijës për rëndësinë e leximit. Nëse foshnja shpesh i sheh prindërit dhe të afërmit e tij me një libër, atëherë për të leximi do të bëhet pjesë e jetës. Lëreni fëmijën me vitet e hershme e di se leximi është argëtues dhe libër i mirë mund të zëvendësohet lojë elektronike ose duke parë një karikaturë.

Ilustrime të gjalla

Kur zgjidhni një libër për të filluar leximin, mbani mend se fotografitë janë të rëndësishme për fëmijët. Falë vizatimeve ekspresive, të gjalla, do të jetë më e lehtë dhe më interesante për fëmijën të ndjekë komplotin.

Lexim i rregullt

Dashuria për librat nuk formohet brenda natës. Nëse një i rritur i lexon rregullisht përralla të vogla me zë të lartë një fëmije, pas një ose dy muajsh, vetë fëmija do të tregojë më shumë interes për veprat. Fjalët e para që lexoni janë shpesh ato në kopertinën e librit tuaj të preferuar.

Zgjedhje

Fëmija juaj duhet të jetë i interesuar për atë që planifikoni të lexoni me të. Tashmë në moshën 4 vjeç, një lexues i vogël është në gjendje të përcaktojë se sa interesant është ky ose ai libër për të. Në këtë moshë, është koha për udhëtimin e parë në bibliotekë - lëreni fëmijën të zgjedhë vetë librin sipas dëshirës së tij.

Kufizimi i shikimit të televizorit

Leximi, natyrisht, kërkon një përpjekje të caktuar intelektuale nga fëmija. Ajo që nuk mund të thuhet për televizionin - fjalë për fjalë heq mundësinë për të ëndërruar, duke siguruar imazhe të gatshme. Ju nuk duhet të privoni plotësisht auditorin nga karikaturat, por ka kuptim të kufizoni kohën e kaluar pas ekranit dhe të zgjidhni rreptësisht programet televizive të lejuara.

Të mësosh të lexosh është një proces i gjatë. Ndër të tjera, ai kërkon që fëmija të "bëjë një zbulim" - të kuptojë se si përftohet një fjalë tingëlluese nga një seri imazhesh grafike - shkronja. Kjo është larg nga e lehtë, dhe çdo fëmijë bën një zbulim të tillë në momentin kur intelekti i tij dhe përvoja e jetës le të bëjë atë. Nuk ka nevojë të nxitoni gjërat dhe të ankoheni se djali i fqinjit lexoi rrjedhshëm në moshën 5 vjeç, dhe i juaji lexon ngadalë edhe në 7. Kjo do të shuhet me kalimin e kohës.

Por ky proces nuk mund t'i lihet rastësisë: nëse fëmija tashmë po lexon, është e nevojshme. Në fund të fundit, një student që lexon mirë bën më mirë në të gjitha lëndët.

Si ta mësoni një fëmijë të lexojë shpejt dhe saktë në klasën 1 dhe në moshë më të madhe?

Së pari ju duhet të kuptoni se procesi i leximit përfshin mekanizma të ndryshëm... Ky është, dhe vëzhgimi nga njëra anë, dhe funksione të ndryshme të trurit nga ana tjetër. Motivimi është gjithashtu i rëndësishëm. Nëse fëmija nuk është i interesuar, ai nuk do të dëshirojë të lexojë.

Fëmija duhet të mbajë mend skicën e shkronjave, të mësojë t'i lidhë ato me tingujt, dhe jo me një tingull të veçantë tingëllues, por me modelin e tij, i cili ekziston në mendjen e një personi. Ne, të rriturit, e bëjmë këtë pa menduar, për shkak të zakonit, është e vështirë për një fëmijë, proceset e mendimit që përfshihen janë komplekse dhe të ndryshme.

Tre probleme me shpejtësinë e ngadaltë të leximit

Problemi 1. Leximi aktual

Kur një person lexon, ai:

bën dallimin midis shkronjave;
i shpreh me fjalë;
kupton kuptimin.

Theseshtë në këto fusha që ne duhet të punojmë.

Problemi 2. Dallimi midis shkronjave

Ushtrimi "Letër Joker"

Përgatitni kartat me vjersha ose fjalë të urta, gjëegjëza të shkruara mbi to. Të gjitha shkronjat janë "normale", por me tre ose katër diçka nuk është në rregull: ato qëndrojnë "në kokë" ose shtrihen "anash", të shkruara me një font ose ngjyrë të ndryshme, të stilizuara (dielli në vend të O, vinç ndërtimi në vend G, etj.). Lëreni fëmijën të lexojë. Me kalimin e kohës gjithçka më shumë shkronja ju mund të shkruani në një mënyrë të pazakontë.

Ushtrimi "Fluturo"

Imagjinoni se si do të fliste një mizë nëse do të dinte të fliste në mënyrë njerëzore: "Epo, zhzhzhzhzhzhiv! Zhzhzhzhzhele nuk e kuptoi! " Dhe gjarpri? "Sssschassssssssssssssslaw ossstavatsssssya." Dhe qeni? "Dobrrrroe utrrrro" etj. Mundohuni të flisni për këto kafshë.

Ushtrimi "Kush është më i madh"

Necessaryshtë e nevojshme të dalësh me fjalë për një shkronjë të caktuar.

Ushtrimi "Zinxhiri"

Loja bazohet në parimin e "Qyteteve", por çdo fjalë - nëse vetëm shkronja e parë e fjalës tjetër përkon me shkronjën e fundit të asaj të mëparshme: Mama - ApelsiN - NoS - E fortë - ...)

Ushtrimi "Kryqëzo"

Një efekt i mirë jepet nga "kryqëzimi". Për stërvitjen, duhet të përgatitni çarçafë me çdo të arritshme për fëmijën tekstet në shtyp të madh. Fëmija merr një detyrë (të themi, duke kaluar shkronjën A) dhe e përfundon atë brenda tre minutash. Kuptimi i detyrës nuk është "të anashkalohet sa më shumë që të jetë e mundur", por "mos humbasë një të vetme".

Më vonë, ju mund ta komplikoni detyrën. Le të themi, "Kryqëzo A në të kuqe dhe B në të gjelbër." Ose: "Kryqëzo A dhe rretho B"

Ju mund të merrni revistë për fëmijë, nëse është lexuar tashmë, por jo një libër, nuk mund të vizatoni mbi librin.
Detyra nuk duhet të shkruhet - fëmija duhet ta mbajë atë në kokën e tij.
Letrat duhet të ndryshohen. Goodshtë mirë që herë pas here të jepni shkronja "të rralla": Ф, b, Щ, etj.
Isshtë e nevojshme të kryhen fshirje çdo ditë për 3 minuta; është më mirë të blini një orë me orë për këtë qëllim.

Kuptimi i kuptimit të asaj që lexoni

Shpesh mësuesi ankohet: fëmija lexon me një shpejtësi të mirë, por nuk mund t'u përgjigjet pyetjeve themelore në lidhje me tekstin. Kjo ndodh sepse studenti lexon pa mend, "në makinë". Kjo, natyrisht, duhet të shmanget. Dhe lojërat dhe ushtrimet argëtuese mund t'ju ndihmojnë të mësoni të lexoni me kuptim. Shihni disa prej tyre më poshtë.

Shiko gjithashtu:

Këto janë kryesisht lojëra me letra. Të gjitha lojërat në këtë grup janë të përshtatshme për të luajtur vetëm ose në një çift me një të rritur. Përjashtim është "Makina e Shkrimit", zakonisht e gjithë klasa është e përfshirë në këtë lojë, ndonjëherë mësuesi.

Ushtrimi "Gibberish"

"Shkencëtari studioi gjuhën e gabuar dhe i shënoi fjalët në karta. Por çfarë fati i keq! - të gjitha kartat janë ngatërruar. Ndihmoni profesorin të sistemojë kartat me fjalë në grumbuj: vendosni të gjitha të njëjtat fjalë në një grumbull. "

Për lojën, duhet të përgatitni disa grupe kartash me pseudowords: secila prej 5-7 copë. Pseudowords duhet të ndryshojnë pak: një ose dy shkronja, rendi i shkronjave, etj. Për shembull, mund të përdorni "fjalët marramendëse" të mëposhtme: "SHURBURKA", "SHURBURGA", "SHURBURGA", "SHUBRURKA", "SHUBRUKRA", etj.

Loja zhvillon vigjilencën drejtshkrimore, përveç kësaj, është një nga të thjeshtat dhe mënyra zbavitëse përmirësoni teknikën e leximit.

Ushtrimi "Letër në një shishe"

E vjetër dhe lojë e famshme, e cila, megjithatë, është shumë e popullarizuar tek studentët Shkolla fillore dhe jep një efekt të shkëlqyeshëm: vigjilenca drejtshkrimore rritet, fjalori zgjerohet, vëmendja, inteligjenca, Aftësitë krijuese, aftësia për të kuptuar njerëzit e tjerë.

Përveç kësaj, mësuesi mund të zgjidhë probleme specifike të të mësuarit: për shembull, të praktikojë drejtshkrimin e bashkëtingëlloreve të dyshimta ose b dhe b. Atëherë ju duhet të kaloni shkronjat përkatëse, dhe fëmijëve duhet t'u jepet detyra të mos lexojnë, por të shtojnë fjalë.

"Ata peshkuan një shishe nga deti, dhe në të - jo, jo limonadë! - një letër e vërtetë që dikush na ka dërguar. Ndoshta ata janë fëmijë nga një ishull i largët? Apo marinarët në ankth? Ne duhet të zbulojmë se çfarë ka në letër, por - ky është problemi! - shumë fjalë dëmtohen nga uji. Sidoqoftë, ne do të përpiqemi të kuptojmë se çfarë është shkruar këtu: çfarë nëse dikush urgjentisht ka nevojë për ndihmë! "

"Letra" mund të ketë çdo përmbajtje të arsyeshme. Necessaryshtë e nevojshme të "fshini" shkronjat në varësi të asaj se sa fëmijët kanë mësuar tashmë të lexojnë dhe luajnë këtë lojë. Opsioni më i thjeshtë është një shkronjë e "zhdukur" për dy fjalë, në mes ose në fund. Muchshtë shumë më e vështirë të lexohet nëse mungon shkronja e parë ose 2-4 shkronja me radhë. Shkronjat nuk mund të anashkalohen me fjalë ngjitur.

Ushtrimi "Çfarë ka në figurë?"

Ju mund të luani në një grup ose në një çift "mësues (prind) - student". Fëmijët e konsiderojnë foto komploti dhe diskutoni atë që është vizatuar. Pastaj bëhet një përshkrim me shkrim, por në mënyrë të pazakontë: Personi i parë shkruan një fjalë, e dyta - dy, tjetra (e treta ose e para, nëse loja është në çifte) - tre, etj. Mund ta thyeni pjesën tuaj të tekstit me shenja pikësimi ose t'i vendosni në fund.

Ushtrimi "Makinë shkrimi"

Duke luajtur grup i madh fëmijët. Të gjithë marrin një kartë me një letër, letrat nuk përsëriten. Një studenti që lexon shumë mirë mund t'i jepen dy shkronja në mënyrë që të mos mërzitet. Mësuesi e quan fjalën dhe fëmijët e "shtypin" atë, domethënë fëmijët që kanë marrë shkronjat qe deshironi... Për shembull, Anya mori shkronjën A, Oleg mori O, Sasha mori C, Vera mori B dhe Dasha mori D. Mësuesi thotë fjalën "buf". Së pari Sasha duartroket (ai ka C), pastaj Oleg, pastaj Vera, dhe pastaj Anya. Këtë herë Dasha nuk duhej të "shkruante", por ajo do të duhet ta bëjë atë kur mësuesi thotë, për shembull, "kopsht". Fëmijët duhet të duartrokasin, pa u nxitur nga mësuesi. Zakonisht disa fëmijë aktivë fillojnë të ndjekin spontanisht procesin dhe kujtojnë: "Ver, duartrokitje!" Nëse ata bëjnë komente në mënyrë korrekte, atëherë nuk mund t'i ndaloni ato.

Ushtrimi "E vërtetë dhe e gabuar" ("Unë besoj - nuk besoj")

Kartat kërkohen përsëri. Për disa ju duhet të shkruani fraza të vërteta, për të tjerët - ato të gabuara. Shembuj:

"Shumë njerëz i duan zambakët e luginës: ato janë të bukura dhe nuhasin mahnitëse" - e vërtetë;
“Si zakonisht, më Viti i Ri ne veshëm një thupër "- një gënjeshtër.

Problemi 3. Motivimi

Një fëmijë në klasën e parë nuk e ka atë mundësi të madhe të dashurohet me leximin. Shumica libra interesantë ato janë të paarritshme për të për shkak të vëllimit të tyre, i cili është akoma shumë i vështirë për ta. Çfarë të bëni?

Së dyti, përpiquni të gjeni një libër interesant për studentin me të tekste të shkurtra... Ajo mund të jetë:

libër me poezi;
mbledhja e anekdotave;
enciklopedi për fëmijë (vërtet për fëmijë!);
komike.

Së fundi, përdorni motivimin e jashtëm: lojë, etj.

Mos i jepni fëmijës tuaj një libër të trashë me printime të vogla dhe pa fotografi. Teksti duhet të grupohet në "copa" të vogla, të shtypura ngjyra te ndryshme dhe shkronja, të zbukuruara me ilustrime shumëngjyrëshe. Fëmija humbet dhe frikësohet kur sheh një faqe të tërë teksti.
Asnjëherë mos e bëni leximin një dënim ose mos ofroni një shpërblim për të: ëmbëlsirat, kohë shtesë duke luajtur lojëra në kompjuter ... Përndryshe, leximi do të fillojë të duket i mërzitshëm dhe i neveritshëm.
Nëse është e mundur, lexoni veprën së pari, dhe më pas shikoni filmin ose filmin vizatimor. Thuaj: "Shikoni, por atë shaka - mbani mend se si keni qeshur! - jo në film. Sigurisht, regjisori nuk mund të sjellë gjithçka në film, libri është gjithmonë më interesant ".

Lexo! Lëreni fëmijën të shohë që ju vetë kënaqeni duke lexuar. Ndani atë që lexoni.

Ju lutemi vini re se problemet e vazhdueshme të leximit, prania e gabimeve të vazhdueshme të të njëjtit lloj mund të tregojë se fëmija ka një çrregullim neurologjik që çon në pamundësinë për të lexuar saktë, zakonisht shtrihet vetëm në disa shkronja. Një terapist i të folurit punon me një shkelje të tillë. Më shpesh sesa jo, një fëmijë disleksik shqipton gjithashtu disa fjalë gabimisht ose në mënyrë të paqartë - por jo gjithmonë. Në rast të një shkeljeje të tillë, pyetja se si ta mësoni një fëmijë të lexojë shpejt dhe saktë duhet të vendoset nga një specialist. Disleksia nuk është një fjali, por leximi nga një fëmijë i tillë do të kërkojë gjithmonë më shumë përpjekje.

Nëse terapisti i të folurit nuk ka gjetur ndonjë shkelje, mund të punoni vetë - dhe më mirë në tre drejtime menjëherë.

Përmirësimi i teknikës së leximit është një detyrë më shumë se një ditë (shpesh edhe më shumë se një vit). Në mënyrë që të kurorëzohet me sukses, është e nevojshme të punoni sistematikisht dhe rregullisht pak çdo ditë, duke iu kushtuar kësaj Vëmendje e veçantë... Në të njëjtën kohë, është e nevojshme të sigurohet që fëmija të shijojë punën. Prandaj, në asnjë rast nuk duhet ta qortoni, të krahasoheni me fëmijët që lexojnë mirë, të tregoni pesimizmin dhe dëshpërimin tuaj. Pastaj, pas një kohe, klasat patjetër do të japin një rezultat.

"Unë nuk mund të studioj më me të! Unë nuk kam durim të mjaftueshëm - thjesht dua ta jap atë në ballë, - u ankua nëna e parashkollorit që erdhi në klasën time. - Në moshën tre vjeç mësuam të gjitha shkronjat me të, dhe në moshën gjashtë vjeç ai jo vetëm që nuk mësoi të lexonte, ai gjithashtu filloi të ngatërrojë letra! Si shkojmë në klasën e parë - nuk mund ta imagjinoj ... ".

Unë duhet të dëgjoj ankesa të tilla rregullisht. Zakonisht, situata me mësimin e leximit duket kështu: prindërit fillojnë të studiojnë në mënyrë aktive me fëmijën - ata blejnë të gjitha llojet e abetareve, "flasin" alfabete, kube dhe manuale, mësojnë shkronja, por çështja nuk përparon përtej kësaj. Fëmija nuk është aspak interesant të ulet pranë librave, duke përsëritur pafund të njëjtën gjë, dhe prindërit nuk u japin mësime në shtëpi ndonjë kënaqësi.

Nëse keni një situatë të ngjashme - mos nxitoni të dëshpëroheni! Mund të trajtohet mjaft lehtë - gjëja kryesore është të kuptoni se në cilën fazë të të mësuarit për të lexuar jeni "të mbërthyer" dhe si ta kapërceni atë.

Pra, çfarë gabimesh bëjnë prindërit kur mësojnë fëmijën e tyre të lexojë?

Gabimi 1. Fëmija mësohet shumë herët dhe me shumë këmbëngulje

Parimi "sa më shpejt aq më mirë" nuk funksionon në këtë rast. Për më tepër, rezultati i një trajnimi të tillë mund të jetë pikërisht e kundërta. Mos harroni: fëmija duhet të jetë i pjekur psikologjikisht në mënyrë që të fillojë të lexojë. Mosha optimale për mësimin e leximit tek fëmijët parashkollorë është 4.5 - 5.5 vjet.

Sigurisht, nëse është juaji foshnja tre vjeçare ai ju mban vetë alfabetin, mëson përmendësh lehtë shkronjat, përpiqet t'i vendosë ato në rrokje - mos e shtyni mësimin. Por nëse në moshën pesë vjeç e gjysmë, interesi i parashkollorit për të lexuar nuk zgjohet, atëherë tashmë ia vlen të mendosh seriozisht se si ta zgjosh atë. Gjëja kryesore në këtë biznes nuk është të detyrosh fëmijën, por të magjepsësh.

Gabimi 2. Fëmija mësohet të emërojë shkronja, jo tinguj

Isshtë e rëndësishme që në fillim të mësoni fëmijën të shqiptojë shkronjat saktë - [K], [L], [M], dhe jo [EC], [LE], [ME] dhe aq më tepër jo [KA] , [EL '], [EM]. Ato ne mësojmë të shqiptojmë jo shkronja, por tinguj - ashtu siç do t'i lexojmë më vonë me fjalë. Përndryshe, kur palos shkronjat në rrokje, fëmija do të ketë probleme: për shembull, ai do të lexojë rrokjen PA si [PEA], dhe fjala PAPA do të tingëllojë si [PEA-PEA]. Nëse fjalët e thjeshta me tre ose katër shkronja ende mund të "merren me mend" duke lexuar në këtë mënyrë, atëherë lexoni më shumë fjalë të gjata definitivisht nuk do të jetë në gjendje për fëmijën tuaj.

Mos harroni: rikualifikimi i një fëmije për të emërtuar shkronja është shumë, shumë i vështirë, veçanërisht nëse ai i mëson ato. kohe e gjate... Kjo aftësi është shumë këmbëngulëse dhe mund të duhen muaj për tu rregulluar, kështu që është e rëndësishme të filloni të mësoni që në fazën e parë.

Gabimi 3. Ushtrohuni rrallë dhe në mënyrë të parregullt

Në rastin e mësimit të fëmijëve parashkollorë, gjëja e rëndësishme nuk është se sa kohë kaloni me fëmijën tuaj, por sa shpesh dhe rregullisht e bëni atë. Bettershtë më mirë të studioni për 5-10 minuta çdo ditë sesa të uleni në alfabet ose kube për një orë një herë në javë.

Për më tepër, mësimet mund të organizohen kudo. Mësoni shkronja gjatë rrugës për Kopsht fëmijësh ose në shëtitje, duke i parë në tabela, në targa, në fletëpalosje, duke i vizatuar me shkumës në asfalt ose me një degëz në rërë. Plastelinë, brumë, Pastë dhëmbësh, shkuma e rruajtjes e babit, mund të përdorni çdo material në dispozicion për ta prezantuar fëmijën tuaj letër e re dhe e bëjnë interesante.

Gabimi 4. Kalimi shumë shpejt nga shkronjat në leximin e fjalëve dhe fjalive

Nëse fëmija sapo ka mësuar shkronjat dhe ende ka vështirësi të vendosë dy shkronja në një rrokje, mos nxitoni të lexoni fjalët. Praktikoni shtimin e shkronjave në rrokje siç duhet.

Sigurisht, duke përsëritur vazhdimisht zinxhirët e rrokjeve MA - MO - MU - WE - MI, etj. shumë i mërzitshëm. Luani më shumë në klasë në mënyrë që fëmija juaj ta përforcojë mirë këtë aftësi dhe të mos humbasë interesin për të lexuar. Si mund të mësoni të shtoni rrokje në një mënyrë lozonjare? Ka shumë mundësi!

SHPREAKRDARJA E LOJRVE. Merrni një fushë të gatshme loje dhe shkruani një rrokje në secilin rreth (më shpesh përdorni ato rrokje që janë të vështira për një fëmijë). Pastaj luani si zakonisht: hidhni zaret, lëvizni me patate të skuqura, duke lexuar çdo rrokje që kaloni. Fëmija as nuk do të vërejë se si lexon zinxhirë të gjatë rrokjeve, dhe në të njëjtën kohë dëgjon se si i shqiptoni ato.

LOTO rrokëse. Veryshtë shumë e lehtë për ta bërë vetë: përgatitni disa karta me fotografi (6 fotografi në secilën kartë). Shkruani rrokjet e para të këtyre fjalëve në kuti të vogla kartoni. Bëjeni fëmijën të nxjerrë jashtë dhe t'i lexojë ato. Fituesi është ai që mbyll së pari fotografitë e tij në kartë.

Lojë në dyqan (parkim, aeroport, zyrë postare, kopsht fëmijësh). Përgatitni kartat me rrokje të shkruara - këto do të jenë paratë tona të lojës. Vendosni artikujt që paratë mund të blejnë. Emrat e tyre duhet të fillojnë me ato rrokje që janë shkruar në "faturat". Për shembull, jepini fëmijës para me rrokjet KA, KU, KO, KI, KE dhe vendosni mallra në banak - lakër, misër, një lugë, furça, skica (është më mirë të merrni produkte që fillojnë me një shkronjë: në këtë mënyrë fëmija nuk do të jetë në gjendje të mendojë mallrat me shkronjën e parë).

Pra, fëmija luan për klientin: ai vjen në dyqanin tuaj dhe thotë se dëshiron të blejë. Ai mund të paguajë për blerjen duke përdorur vetëm faturën në të cilën është shkruar rrokja e parë e produktit të zgjedhur.

Në mënyrë të ngjashme, ju mund të luani postë: shkruani në zarf rrokjet e para të adresuesve (për shembull, BA, BU, BY, B) dhe përhapni imazhet para fëmijës heronj përrallash dhe kafshët që presin letra (për shembull, flutura, Pinoku, ketri, demi). Lëreni fëmijën të mendojë nga rrokja e parë se cila shkronjë duhet t'i jepet kujt.

Luani parkingun ose aeroportin në të njëjtën mënyrë. Shkruani rrokjet që po studioni në fletë letre. Vendosini ato nëpër dhomë - këto do të jenë parkingje (aeroporte). Tregojini fëmijës tuaj saktësisht se ku duhet të parkojë makinën e tij (ul aeroplanin e tij).

Gabimi 5. Ato paraqesin detyra të padurueshme për fëmijën

Ndërtoni ritmin e të mësuarit gradualisht. Nëse një fëmijë lexon mirë rrokjet, kjo nuk do të thotë që ai do të lexojë dhe kuptojë një fjalë të tërë nga të njëjtat rrokje me të njëjtën lehtësi. Prandaj, kaloni nga faza në fazë gradualisht, duke u siguruar që fëmija të ketë zotëruar materialin e mëparshëm.

Pra, cilat janë fazat vijuese në mësimin e leximit mund të dallohen:

leximi i rrokjeve të mbyllura (AM, AC, AP, AR) dhe të hapura (MA, SA, PA, RA);
leximi i tre fjalëve (MAC, PAR, CAT, LES);
leximi i fjalëve nga dy rrokje të hapura - së pari, le të jenë fjalë me rrokje të përsëritura (DAD, BABA, NANYA, UNCLE), pastaj fjalë me dy zanore identike (KASH, ZHARA, LAPA, DACHA), pastaj me dy zanore të ndryshme (VERA, DIMRI, PENA, SAPUNI);
leximi i fjalëve prej 4-5 shkronjash me dy bashkëtingëllore të njëpasnjëshme: MOLE, MIK, PORT, LIFT, SPORT;
leximi i fjalëve nga 3 rrokje të hapura: YLINOR, LETR, PWRQYLLIM, ZANOZA;
duke lexuar fjali te thjeshta nga dy ose tri fjalë (KERTU N MON.. Trëndafili i NTHERN .S. // KU MACI? FLET.);
leximi i fjalive prej 4-5 fjalësh të thjeshta (XY XHI MISHA KA NJX AX. T HE PUTRDREJ DRURIN
duke lexuar fjalë të përbëra dhe sugjerime;
duke lexuar tekste të tëra.

Nëse shihni që fëmija, i cili më parë kishte bërë një punë të shkëlqyeshme me detyrat, "ngeci" në fazën tjetër, filloi të harrojë edhe atë që ai tashmë dinte të bënte mirë, të kthehej në detyra më të thjeshta. Ritmi i asimilimit të materialit duhet të përcaktohet nga fëmija. Dëgjojeni atë - dhe atëherë rezultati i studimeve tuaja nuk do t'ju mbajë në pritje!

04/20/2017 në 10:02

Le të bëjmë një zgjedhje të informuar dhe kuptimplote.

Ju do të jeni në gjendje të ngjallni një dashuri për të lexuar që nuk ka gjasa të jetë e mundur për një mësues nëse ata lexojnë rregullisht dhe diskutojnë atë që lexojnë në shtëpinë tuaj.

Bëhuni gati për atë që do t'ju thonë në shkollë, nuk keni nevojë të mësoni asgjë, ne do të mësojmë gjithçka në shkollë vetë.

Këtu, zakonisht ka 30-35 persona në klasë, mësimi zgjat 30 minuta, d.m.th. më pak se një minutë për student.

Ju ftojmë të diskutoni kjo pyetje dhe peshoni të mirat dhe të këqijat shkollimin në shtëpi lexoni, dhe gjithashtu mësoni sekretet dhe shmangni gabimet.

A i lexoni fëmijës tuaj gjatë natës? Një pyetje e thjeshtë, por është ky zakon që ju lejon të ngjallni një dashuri për të lexuar tashmë nga mosha më e re... Cilat janë më të mira për të zgjedhur, ne do të analizojmë në detaje me emrat dhe titujt e përrallave.

Të mirat dhe të këqijat e leximit të tregimeve para gjumit janë postuar, si dhe aspekte të ndryshme të kësaj metodologjie mësimore.

Çdo material që keni në shtëpi është një aleat i madh në lojëra. Le të çmontojmë dhe të aplikojmë për mësimin e leximit.

Dhe mund të ndodhë që fëmija të mos vazhdojë, atëherë mësuesi do t'ju thotë, studioni në shtëpi, sepse fëmija nuk lexon.

Teknika e leximit do të testohet për të përcaktuar se sa fjalë në minutë lexon. Dhe kërkesat janë mjaft specifike dhe të matshme Klasa 1 - 30 fjalë në minutë, 2 - 36, 4 - 100 në 120.

Nga këtu, zgjidhni nëse do ta mësoni apo jo fëmijën tuaj të lexojë në shtëpi, por mbani mend, ju nuk mund të futni tek një fëmijë një dashuri për të lexuar nëse nuk lexoni vetë.

Fëmija mëson atë që sheh në shtëpinë e tij!

Le të hedhim një vështrim se si të mësojmë një fëmijë parashkollor të lexojë shpejt, saktë dhe lehtë me rrokje, si dhe të lexojë rrjedhshëm fjalë të tëra në shtëpi.

Kur mund të filloni ta mësoni fëmijën tuaj të lexojë?

Fëmija shqipton qartë dhe saktë shkronjat dhe fjalët pa gabime dhe pastër, d.m.th. pa defekte.
Kur ai tashmë di disa shkronja. Ju filluat t'i studioni kur ai tregoi interes për ta vetë, dhe jo në moshën 3 ose 2 vjeç, kur një mik tha se ata tashmë po mësonin letra.
Kur i njeh me lehtësi në çdo drejtshkrim.
Ai nuk i ngatërron ato dhe dallon qartë O nga A dhe K nga J.
Ajo me kënaqësi i skalit ato, vizaton ose luan me to.
Mësoni shkronja ekskluzivisht duke filluar me zanoret dhe më pas duke kaluar në studimin e bashkëtingëlloreve.
Kini kujdes kur shqiptoni shkronja, tinguj. Shqiptoni bashkëtingëllore pa tinguj zanore.

Video mësime se si të përgatiteni siç duhet për mësimin e prindërve:

Vështirësi të rëndësishme të fshehura

Dëshira e prindërve për të mësuar zakonisht përkthehet në një kopje të shkollës, kur fëmija ulet i palëvizshëm në tryezë, dhe ju, në rolin e mësuesit, shpjegoni, por kjo është në thelb një ide e gabuar.
Më mirë kur mësimi është në formën e një loje, lëreni fëmijën të jetë mësues, kështu që ai do të mësojë shumë herë më shumë.

Luani kur keni kohë të lirë, 5 minuta janë të mjaftueshme që fëmija të mësojë shumë herë më shumë në praktikë sesa në 30 minuta stërvitje në kuptimin tonë të zakonshëm.

shkronja të pa memorizuara saktë me ndihmën e abetareve audio ose librave, për shembull, shpesh tabelat e peshimit nuk shqiptojnë M por ME, jo P, por PE.
fëmija nuk e kupton se si t'i lidhë ato;
Om, mendja është veçanërisht e vështirë kur zanoret janë para bashkëtingëlloreve;
duke filluar të lexojë fjalë me 5-6 shkronja, fëmija harron fillimin e fjalës.

Çfarë të bëni me këtë makth, dhe më e rëndësishmja si?

Filloni të çmontoni atë që fëmija nuk e kupton.
Lexoni vetëm 2-3 shkronja, leximi (tabela e rrokjeve) është ndihmësi më i mirë... Shtë në faqen tonë të internetit, dhe ju gjithashtu mund ta blini atë si një libër.
Ushtroni jo më shumë se 15 minuta në ditë, luani dhe argëtohuni.
Lavdërim për suksesin më të vogël.
Tregojini fëmijës pse i duhet kjo aftësi. Për shembull, kërkoni të lexoni emrin e një dyqani, rruge, etj.
Kritikoni duke përdorur një skemë PDA - kompliment, program, kompliment.Çfarë shoku i shkëlqyer që lexuat gjithçka në mënyrë korrekte, bëtë një gabim të vogël, por pastaj e bëtë, jam krenar për ju!
Kaloni nga e thjeshta në komplekse, derisa fëmija të lexojë me lehtësi rrokje me 2-3 shkronja, nuk mund të kaloni në leximin e fjalëve!
Një listë e lojërave për të luajtur me shkronja në mënyrë që fëmija të kuptojë se është e lehtë dhe e thjeshtë.

Të mirat dhe të këqijat e mësimit të një fëmije për të lexuar në shtëpi:

Pro:

Minuset:

nëse e teproni dhe fëmija mëson më shumë sesa thjesht duke lexuar, atëherë ai nuk do të jetë i interesuar për mësimet;
është e nevojshme të mësohet leximi i saktë, prandaj shkronjat të quhen saktë jo BE, por B, etj.

Pse keni nevojë t'i dini të gjitha këto?

Për të shmangur gabimet dhe për të braktisur idenë e një fëmije për të mësuar në mënyrë të pavarur libra që flasin, telefona ose libra alfabeti, në këto raste ka shumë herë më shumë minuse.

Si ta mësoni një fëmijë të lexojë në moshën 6 vjeç në shtëpi shpejt dhe në mënyrë lozonjare?

Shumica metodë e shpejtë gjithmonë ka shumë disavantazhe, dhe midis tyre, fakti që fëmija gjithashtu shpejt fillon t'i harrojë të gjitha.

Prandaj, filloni sot, sepse edhe shumë mami e zene ose babi. Fëmija do të mësojë në mënyrë lozonjare shumë më lehtë dhe pa shtrëngim dhe lot.

Filloni gjithmonë çdo aktivitet me fjalët: Le të luajmë një lojë ...

Lojëra që do të zhvillojnë aftësinë e leximit të fëmijës suaj në mënyrë të vazhdueshme:

cilat shkronja fshihen në figurë;
vizatoni një shkronjë dhe ngjyroseni atë, një shkronjë me sy, krahë, këmbë;
për të formuar një letër nga plastelina, balta, brumi;
nxjerr shkronjat e mësuara nga mozaiku;
prerë nga letra dhe karton për të luajtur lojëra me role, për shembull, M është nënë, dhe shkronja P është baba, dhe ata gjithashtu kanë D - vajzë dhe S - djalë ose me emër. Ju luani një lojë të njohur, thjesht quajeni P, M ose D, S. (Këto mund të jenë lojëra si: stacioni i zjarrit, kantieri, riparimi i makinave, shkolla, kopshti, koncerti, udhëtimi ...)
ne luajmë letër loto;
ndërsa ecni nëpër rrugë emërtoni 5 fjalë me shkronjën A ose çfarëdo që mësoni.
bashkoni një fjalë prej jo më shumë se 3-4 shkronja nga shkronja;
shtojmë fjalë të vogla nga një fjalë e madhe;
fjalët janë anasjelltas, ju e thoni fjalën anasjelltas, dhe fëmija riorganizohet dhe thërret saktë Ohu - Veshi, Thor - Goja.
vizatoni shkronja në një bollgur ose ndonjë grup tjetër dhe kërkoni të mendoni se cila është shkronja pa përfunduar vizatimin.

Videoja i kushtohet mësimit të leximit në lojë:

Për djemtë

Ju mund të gjeni formulimin e mëposhtëm: si ta mësoni një fëmijë - një djalë dunce të lexojë në moshën 6 vjeç në shtëpi?

Ngjitja e etiketave tek një fëmijë është thelbësisht e gabuar, kështu që le ta quajmë atë një njeri të shpejtë ose që është i prirur për diçka tjetër përveç leximit.

Detyra është ta mahnitni atë, të pyesni se çfarë është interesante për të?

Mos u dorëzoni menjëherë, duke e reduktuar gjithçka në faktin se përveç një kompjuteri dhe tableti, ai nuk është i interesuar për asgjë. Hidhni një vështrim më të afërt se cilat lojëra ai luan, çfarë është veçanërisht interesante dhe çfarë është gati të bëjë nga mëngjesi në mbrëmje.

Në karikaturën për Luntik kishte një seri ku një insekt i vogël u çua në një lumë dhe në një pastrim, dhe ai thjesht donte të vizatonte. Pyeteni edhe fëmijën tuaj.

Bëni një listë temash:

Lojëra.
Karikaturat
Heronjtë e preferuar (robotë, dinosaurë, makina).
Seksionet ku shkon fëmija, për shembull, xhudo, futboll, not.
Hapësirë ose interesa të tjera.
Tregime ose legjenda luftëtarësh.

Dhe bëni gjithçka me përdorimin e çdo teme të ndërlidhur.

Për shembull, ne marrim fjalë që lidhen me temën e personazheve tuaj të preferuar nga përrallat ose karikaturat, dhe gjithashtu mund të ketë të bëjë me hapësirën. Atëherë fëmija do të fillojë të luajë lojëra që janë afër dhe joshëse të tij, dhe nuk lexojnë; në përgjithësi, leximi bëhet një mjet ndihmës.

Për shembull, një fëmije që është i interesuar për hapësirën i jepet një enciklopedi ose një libër për të, pastaj edhe duke parë fotografitë ai do të dojë të dijë se çfarë është shkruar atje.

Le të jemi bashkë!

Më së shumti frazë magjike duke bërë mrekulli. Mos prisni që fëmija juaj të marrë një libër dhe ta lexojë vetë. Ofroni atij të lexojë dhe të shohë fotografi së bashku, gjithçka që bëni së bashku shumë shpejt ai do të jetë në gjendje ta bëjë vetë, pa ndihmën tuaj.

Le të bëjmë një video mbi zbatimin e këshillave së bashku:
Gjeni në opsione të ndryshme ngjyrosje me personazhet tuaj të preferuar, ku nënshkruhen fjalët me shkronja të mëdha dhe përpiquni të lexoni, duke u ndalur në vendin më interesant.

Si mund të duket kjo për një djalë?

Hobi: peshkimi.

Ne shkruajmë fjalë që lidhen me peshkimin për lexim dhe gjëegjëza: peshkim, peshk, peshkatar, shufër peshkimi, lumë, det, lumë, perch, karavidhe, karrem, krimb, noton, grep, kafshoj, kafshoj, trajtoj.

Libra peshkimi për fëmijë: e marrim në bibliotekë ose e blejmë në dyqan.

Përgatitja e enigmave nga fjalët e shkruara më sipër + rirregullimi i shkronjave.

Kthesat e gjuhës dhe thëniet për peshkimin:

Ju nuk mund të nxirrni një peshk nga pellgu pa vështirësi.
Nuk u ngrita në agim - humba udhëtimin tim për peshkim.
Kush nuk është dembel për të peshkuar, ai kap peshk.
Për ata që ngrihen herët, vetë peshku shkon në duar.
Ju mund të shihni një llafazan me fjalën e tij, një peshkatar nga kapja e tij.
Flisni për veshin kur peshku është në dorën tuaj.
Një peshkatar i zjarrtë nuk shtyhet në anët e tij në mëngjes.
Shkova për peshkim deri në mbrëmje, por nuk kishte asgjë për të ngrënë.
Dhe në peshkim, fati është punë dhe durim.

Gjithashtu mund të mbledhë këshilla ose këshilla dhe vëzhgime.

Për vajzën

Për një vajzë, një shembull: hobi me zanat Winx dhe brejtësit vendas.
Ne po kërkojmë një revistë për zanat Winx ose një enciklopedi për brejtësit, një bibliotekë për libra ose një dyqan, por ka edhe opsion shtesë- ky është Interneti, ne rekomandojmë zgjedhjen e artikujve me cilësi të lartë dhe printimin e tyre gjatë leximit me vajzën time.

Përzgjedhja e fjalëve: Emra zanash, magji, zanë, magji, e dashura, krahë, mizë, natyrë, diell i ndritshëm, flakë dragoi, valë, teknologji, muzikë.
Bërja e enigmave dhe fjalëve.
Ne luajmë me fjalët, shqiptojmë fjalën, ajo e shqipton atë.

Ne ju tregojmë për heroin, ju duhet ta merrni me mend dhe të përcaktoni emrin e tij nga shkopinj ose shkrepëse, çdo shkop është i mundur, për shembull, për pastrues make-up ose numërimin e shkopinjve.

Vendosni së bashku emrat e zanave Winx ose princeshat tuaja të preferuara nga shkronjat.

Ne lexojmë me rrokje

Le të hedhim një vështrim se si ta mësojmë shpejt dhe mirë një fëmijë të lexojë rrokje?
Kur ju dhe fëmija juaj tashmë keni zotëruar zanoret dhe keni filluar të mësoni bashkëtingëllore, atëherë është koha të filloni të mësoni të lexoni rrokje.
Për ta bërë procesin e mësimit të prindërve sa më të lehtë, ju sugjerojmë që të bëni një version të tabelës së llogaritjes në rusisht dhe në ukrainisht.

Tabela të tilla janë shumë të përshtatshme për t'u përdorur, veçanërisht kur njohja me rrokjet sapo ka filluar. Nëse dëshironi të luani rrokje, atëherë shtypni 2 kopje të tabelave menjëherë, provoni të shtoni fjalë të thjeshta nga shkronja, jo më shumë se 3-4 shkronja.

Opsionet më të mira janë kur fjalët janë të thjeshta, për shembull, mami, Masha, babi, Sasha, Petya, Vasya, baba. Kur fëmija nuk ngatërrohet me bashkëtingëlloren e sapo mësuar, atëherë është koha për të sugjeruar rrokje të ndryshme, për shembull, MA, MO, MU, por edhe AM, OM, UM, d.m.th. siguroheni që rrokjet fillojnë me bashkëtingëllore dhe zanore.

Mos u mërzitni duke i shpjeguar fëmijës tuaj vazhdimisht se si lexohen së bashku shkronjat dhe si tingëllojnë veçmas. Ndonjëherë mund të kërkohet disa herë, në raste të tjera është e nevojshme të përsëritet disa dhjetëra herë.

Thuaj gjithmonë se gjithçka është në rregull! Te lumte! Ju jeni duke e bërë atë! Shikoni, herën e fundit nuk e keni emëruar këtë letër, por tani e keni thënë menjëherë, dhe brenda një jave, do të jeni në gjendje t'i lexoni rrokjet!

Nëse fëmija nuk ka sukses, ju thoni: Ejani së bashku!

Video ndihmon prindërit se si ta bëjnë fëmijën e tyre të mësojë gjithçka me lehtësi:

Mos harroni të përsërisni këto 2 fraza dhe drejtoni gishtat: okshtë në rregull! Te lumte!
Mundohuni të këndoni rrokje, thjesht telefononi duke treguar së bashku me një tregues. Kur fëmija fillon t'i njohë me lehtësi, atëherë është koha të përpiqeni të vendosni fjalë të thjeshta me rrokje ose nga shkronja individuale dhe të lexoni.

Si të paloset?

Shtë e rëndësishme të mos nxitoni për të lexuar derisa rrokjet nga tabela të lexohen lehtë nga ai, ai do ta njohë menjëherë. Praktikoni rrokjet për automatizmin në lojëra të ndryshme.

1. Librat ose poezitë e njohura janë perfekte, zgjidhni poezitë e njohura me me fjale te thjeshta dhe përpiquni t'i lexoni ato, duke nxjerrë nga rrokjet që lexon fëmija juaj. Mami lau kornizën. Masha pinte lëng. Sasha ishte duke ngrënë qull.

2. Mundohuni të tregoni rrokje në tabela dhe shkronja individuale. Në mënyrë që fëmija të marrë me mend fjalët e mëposhtme: kancer, lulekuqe, gojë, hundë, vesh, makinë, avull, lesh, ethe, hajdut.

Duke punuar me tryezën me radhë, së pari ju, pastaj foshnja, dhe shtoni fjalë. Ma-Ma, CHA-SH-KA, RE-P-KA, PA-PA, MA-SHA, MU-HA, LI-ZA, SA-SHA, FI-LA, d.m.th. ju jeni duke punuar me një tryezë. Ju tregoni një rrokje, pastaj 1 shkronjë, pastaj një rrokje tjetër, për shembull fjala kupë, nëse ka 3 shkronja, pastaj një rrokje dhe 1 shkronjë ra-k.

Pse tabela është më e mirë se alfabeti i shkronjave dhe rrokjeve?

Prindërit shpesh i marrin ato me kërkesë të mësuesit, por më pas ato rezultojnë të kenë një kërkesë të vogël. Disavantazhet e tyre janë se ato duhet të priten, veçanërisht nëse është në karton, shkronjat dhe rrokjet jo gjithmonë futen në lidhëset dhe qëndrojnë atje.

Organizuar dobët për përdorim dhe ruajtje, kërkojnë zarfa ose kontejnerë të tjerë për ruajtje dhe përfundojnë duke u copëtuar dhe humbur plotësisht. Veryshtë shumë e papërshtatshme të ruash shkronja të prera, si dhe të përdorësh.

Në këto raste, është më mirë të përdorni kube me shkronja, për qartësi dhe ruajtje ato janë më praktike, por me printim dhe afishe me cilësi të dobët, ato shpejt do të zhvishen, dhe shpesh ka shumë pak prej tyre për fjalët me 5 ose më shumë shkronja.
Ne i praktikojmë të gjitha këto lojëra ndërsa fëmija mëson shkronja të reja. Greatshtë mirë të pushosh, pastaj të ndërtosh një kullë nga kubet dhe ta shkatërrosh atë, në mënyrë që çdo stërvitje të kalojë nëpër lojë.

Si të lexoni saktë rrokjet?

Nëse i nënshtroheni tundimit dhe i blini fëmijës tuaj "Libri im ABC" një tavolinë muri ose një poster me shkronja, duke klikuar mbi to ai tingëllon shkronjat, ka edhe tableta dhe libra.

Pra këtu gabimi kryesor pajisje të tilla që ata i quajnë shkronja, jo tinguj, d.m.th. në vend të - R -ER, V - BE, B -Be, etj.

Dhe gjëja më e keqe është, kur prindërit që nuk dyshojnë fillojnë ta mësojnë fëmijën e tyre të lexojë, fillon një shpërthim i vërtetë i trurit në vend të mamit, ne marrim NE DHE NE A.

Epo, nuk i përshtatet nënës. Prandaj, ne nuk ju rekomandojmë të ndiqni drejtimin e pajisjeve të tilla, nëse megjithatë vendosni t'i përdorni ato, dëgjoni atë që thotë një poster ose libër i tillë, nëse është i gabuar, atëherë është më mirë të mos e merrni atë.

Cfare mund te besh?

Ne varni një poster të ngjashëm, ose një tryezë të shtypur dhe sa herë që fëmija pyet, tingulli përgjigjet Saktë, sepse tani e dimë pse është jashtëzakonisht e rëndësishme që menjëherë të mësojmë fëmijën të emërojë tingujt në mënyrë korrekte.

Cila është mënyra më e shpejtë për të mësuar të lexosh?

Padyshim lozonjare, nëse idetë tuaja mbarojnë, atëherë përdorni rekomandimet tona. Ne luajmë një lojë, së pari mamaja ju tregon duke lexuar, pastaj ndryshojmë rolet.

Ne zgjidhim enigma, vizatojmë fotografi dhe i përdorim ato për të marrë me mend një fjalë, për shembull, fjalën qumësht. Masha Olya Luna Dreka e Qullit të Dritares
Gjeni në tekst i vogël të gjitha rrokjet janë në Ma.
Nga rrokjet, shtoni fjalë të trilluara nga një fëmijë dhe dilni me gjuhën tuaj marramendëse.

Video se çfarë është budallallëku:

Shtroni fjalët vertikalisht, lexoni fjalët nga lart poshtë dhe anasjelltas.
Rrokjet ose fjalët mund të humbasin shkronjat. Supozime të tilla.
Ne shtojmë fjalë me një çorap ose dorashkë, fëmija u mëson atyre se çfarë janë shkronjat dhe si të lexojnë. Mbylle 1 shkronjë dhe duhet ta marrësh me mend fjalën.

Opsioni i luajtjes së gishtërinjve në video:

Tani ju keni një gamë të tërë lojërash për të mësuar të lexoni saktë dhe pa gabime, është e rëndësishme që kjo të ndodhë në një mënyrë argëtuese dhe t'u japë prindërve mundësinë që të rregullojnë procesin e të mësuarit për secilin fëmijë individualisht.

Ndryshimi i temës për hobi të fëmijës.

Nëse e keni të vështirë të gjeni ose zbatoni ndonjë lojë, ju rekomandojmë të mos shqetësoheni. Faqja e faqes ju ofron informacion të detajuar nga materialet në zbatim.

Zgjedhja e enigmave për një fëmijë në mënyrë korrekte, për të shmangur gabimet, lexoni artikullin.

Ne hartojmë një plan lojërash për fëmijët me lehtësi dhe me kompetencë, dhe gjithashtu marrim parasysh aspektet sekrete që ndihmojnë fëmijën të zhvillohet dhe të mos lodhet nga lidhja.

Cilin libër të zgjidhni për trajnim?

Me shkronja të mëdha dhe fotografi me ngjyra.
Letrat shfaqen një nga një, dhe pasi keni studiuar 2-3 janë tashmë në rrokje.
Versione të ndryshme të leximit të rrokjeve, për shembull, MA - AM, MO - OM.
Mos harroni se koha është 15 minuta shuma maksimale për okupim.

Video nga një terapist i të folurit për mësimin e leximit:

Kur fëmija fillon të lexojë, ai do të qetësohet dhe do të lërë mësimin. gabim i madh qysh prej ka kërkesa për shpejtësinë dhe kjo nuk është vetëm një provë e teknikës së leximit.

Sa më ngadalë të lexojë fëmija juaj, aq më shumë kohë do t'i duhet atij për të përfunduar detyrat e shtëpisë dhe për të nxjerrë informacione nga ato që kanë lexuar tashmë.

Nuk është rastësi që kërkesat për shpejtësinë e leximit po rriten: klasa 1 është 20 fjalë në minutë, 2-40, por një fëmijë mund të lexojë me kënaqësi me një shpejtësi prej 60 fjalësh në minutë.

Si ta mësoni një fëmijë të lexojë shpejt dhe saktë në klasën 1: ushtrime

Kur fëmija ka zotëruar shkronjat, ai i njeh me qetësi, tani është koha për të praktikuar shpejtësinë e leximit. Para se të filloni të punoni me të, regjistroni sa fjalë në minutë po lexon fëmija juaj - kjo do të ndihmojë në përcjelljen e progresit.

Ndani jo më shumë se 15 minuta në ditë për këto klasa në mënyrë që ai të mos ketë kohë të lodhet dhe të dalë me momente motivuese që do të regjistrojnë përparimin dhe zhvillimin e tij.

Për shembull: një tabelë ku një fëmijë shkruan me çfarë shpejtësie lexon dhe tregon ditën, një mini ditar i tillë, nëse shpejtësia rritet, atëherë ai merr një dhuratë - kjo është një lojë me prindërit ose një histori prej tyre, një udhëtim në kopshtin zoologjik së bashku ose patinazhi, ski, patinazh në akull, bëni një shëtitje në park, luani bowling ose lojëra të tjera.

Motivimi në formën e parave ose dhuratave mund të kthehet kundër.

Zgjidhni tekste në përputhje me moshën e fëmijës, është jashtëzakonisht e rëndësishme.

Ju mund të krijoni me lojë një metodë që do të mësoni. lexim i shpejte, për ta bërë këtë, shkruani emrat në karta dhe lërini fëmijën të zgjedhë se cilën metodë do të lexoni sot.

Ushtrime:

Ne i bashkëngjitim një fletë letre tekstit në mënyrë që të gjitha rreshtat e palexuar të mbyllen. Ndërsa lexojmë me ndihmën e perdes, hapim të gjitha rreshtat e mëposhtëm, por është e rëndësishme të lëvizim pak më shpejt sesa lexon fëmija.
Ne bashkojmë një fletë letre në krye të rreshtit dhe mbyllim fjalët, pak më shpejt sesa lexon fëmija.
Tekste të zhurmshme kur fjalët që nuk lidhen me të futen në tekst. Easyshtë e lehtë të futësh në tekstin e përfunduar në një Word dhe të printosh.
Majat - rrënjët. Mbylle pjesa e poshtme linja me një sundimtar ose shirit të prerë, faqerojtës. Bëni të njëjtën gjë me pjesën e sipërme.
Pritini tekstin në një formë grilë dhe largojeni atë. Easyshtë e lehtë për ta bërë këtë nëse teksti është një figurë, atëherë thjesht vendosni vija boshe.
Grila ose kornizë. Ne prerë një grilë në formë nga letra me kolona mjaft të gjera të prera, ku vija të holla të mbetura nga letra do të mbulojnë copa teksti. Madhësia e saj është e barabartë me madhësinë e një fletë letre - 29 * 27 cm. Gjerësia e një kolone të hollë është 0.5 cm, një kolonë e gjerë është 2-3 cm, e vendosim në tekst dhe lexojmë.
Kur kjo metodë do të zotërohen, bëjini shiritat më të gjerë-2-3 cm, le të jenë 2-3 copë në fletë.
Pemët e mençura janë një piramidë. Kur teksti është trapezoid, zgjerohet nga mesi në skajet.

Video me shembuj të ushtrimeve të leximit të shpejtë: Mësimi në formatin video të një mësimi me një fëmijë që lexon ngadalë:

Ushtrimet fizike

Jepni këtë ushtrime fizike 5-10 minuta në ditë dhe do të vini re se sa më shpejt truri juaj ka filluar të punojë. Kjo lloj gjimnastike ndihmon 2 hemisferat të punojnë në mënyrë sinkronike, gjë që lejon që truri të punojë në një gjendje super efikasiteti.

Unë jam student.
Vesh - hundë ose Winnie Pooh dhe një derrkuc.
Winnie Pooh.
E kapitenit.
Unë shoh një qëllim, por nuk shoh pengesa.
Unë jam një fitues.
Ne i ndërlikojmë gjërat kur gjithçka tashmë ka filluar të funksionojë: shtojmë duartrokitje, marshojmë, lëvizim këmbët.

Tavolina Schulte

Videoja do t'ju mësojë se si t'i përdorni tabelat në mënyrë korrekte dhe të zgjeroni këndin tuaj të shikimit:

Ku mund të gjej materiale leximi edhe më të shpejtë?

Tatiana Djalo - posaçërisht për fëmijët nga mësim i thjeshtë ajo ka një kurs të shkëlqyeshëm për lexim të shpejtë.
Libra, video Andreev.
Lojërat online në internet me tavolina Schulte dhe jo vetëm, por sa kohë fëmija do të kalojë në kompjuter, telefon ose tabletë varet nga ju.
Ka shumë artikuj në internet kushtuar leximit të shpejtë.

Importantshtë e rëndësishme të kuptohet se leximi i shpejtë është një aftësi që rekomandohet të mësohet në moshën mbi 10 vjeç, ndërsa leximi i shpejtë me ndihmën e lojërave dhe ushtrimeve fillon të stërvitet në moshën 6-7 vjeç.

Çfarë është teknika e leximit?

Për të kuptuar çështjet e leximit të rrjedhshëm ose të shpejtë, le të shohim se çfarë është sipas përkufizimit? Ata kontrollojnë teknikën e leximit në klasë, paralelisht me fillimin e leximit të fëmijës, ndizet një kronometër, kur mbaron minuta, studenti ndalet dhe numërohet numri i fjalëve të lexuara. Cilat fjalë konsiderohen dhe cilat jo? A testohet kuptueshmëria e fëmijës për tekstin? Nëse fëmija e lexon fjalën gabimisht, a do të merret parasysh? Në fakt, teknika e leximit përbëhet nga disa aftësi:

Metodat e leximit (me shkronja, rrokje ose fjalë të tëra);
Shkalla e leximit, shpejtësia me të cilën do të lexohet tekst i ri në 1 minutë.
Mindfulness. Kur fëmija e kupton atë që ka lexuar dhe është në gjendje t'u përgjigjet pyetjeve.
Shprehje, por kjo aftësi ia vlen të diskutohet veçmas me mësuesin tuaj. Meqenëse për një lexim të rrjedhshëm, pauzat janë minimale, ndryshe nga një kontroll i rregullt. Dhe nëse kërkoni që fëmija juaj të lexojë shpejt, atëherë është plotësisht logjike që i gjithë procesi i leximit të ishte i shpejtë.

Përshpejtimi i teknikës së leximit nga 40 në 74 në 10 mësime në klasën e dytë

Video me një përzgjedhje të gatshme të lojërave për të shpejtuar leximin nga 40 në 74 në 10 mësime:

Tani ju e dini se si ta mësoni fëmijën tuaj të lexojë shpejt dhe teknika e leximit të familjes tuaj nuk është e frikshme!

Provo metoda të ndryshme dhe opsionet, ju dëshirojmë mësim të lehtë, të shpejtë dhe argëtues për të lexuar. Lëreni fëmijën tuaj të zotërojë me lehtësi leximin dhe kënaquni duke zotëruar vazhdimisht libra dhe njohuri të reja!

Sidoqoftë, ekspertët në fushën e pedagogjisë nuk rekomandojnë ngarkimin e foshnjës në këtë mënyrë në këtë moshë, sepse një fëmijë dyvjeçar tashmë ka diçka për të kuptuar. Në këtë kohë, duhet të formohen aftësitë e shoqërizimit dhe komunikimit, pa të cilat do të jetë e vështirë për një fëmijë të gjejë vendin e tij në shoqëri në të ardhmen.

Prindërit mund të kundërshtojnë: në fund të fundit, fëmijët i njohin shkronjat në fotografi shumë mirë! Në të vërtetë, është kështu. Fëmijët 2-3 vjeç mbajnë mend mirë dhe mësojnë imazhe grafike letra, por konsiderojini ato vetëm si fotografi.

Por të lidhësh një shkronjë me një tingull, është gjithashtu të kombinosh dy shkronja në një rrokje detyra sfiduese për një fëmijë të hershëm mosha parashkollore... Tooshtë shumë herët për të mësuar të lexosh në moshën 2-3 vjeç.

Shenjat e gatishmërisë së një fëmije për të filluar të mësuarit

Rregulli i parë në lidhje me kohën e mësimit të një aftësie të tillë si leximi thotë se është e nevojshme të filloni këtë proces kur fëmija është tashmë:

flet mire
nuk kalon ose "gëlltit" tingujt,
përballon me sukses shqiptimin e vështirë të "p",
nuk fshin ose fishkëllin.

Nëse foshnja fillon të mësojë të lexojë para se të eliminohen këto probleme, në të ardhmen ai mund të ketë probleme jo vetëm me vetë leximin, por edhe me shkrimin: riorganizimin e tingujve dhe shkronjave, kapërcimin e një tingulli ndërsa flet dhe shkronjat kur shkruan fjalë.

Një parakusht tjetër për trajnimin e suksesshëm të shkrim -leximit është që fëmija të ketë zhvilluar aftësi në analizë dhe sintezë. Janë ata që do ta ndihmojnë fëmijën të kuptojë se ai nuk sheh vetëm një imazh, por domethënë shkronjën së cilës i përgjigjet një tingull i caktuar. Dhe gjithashtu kuptoni që dy shkronja formojnë një rrokje që mund të shqiptohet.

Si rregull, një fëmijë i zotëron këto aftësi në moshën 5 vjeç. Ishte në këtë kohë mësues me përvojë dhe rekomandoni fillimin e zotërimit të aftësisë për të lexuar me rrokje.

Për më tepër, duhet të angazhohet në lexim me fëmijën kur ai është gati për këtë, domethënë, ai mund të përqendrohet në një gjë për 15-20 minuta. Përndryshe, shkenca nuk do të funksionojë për të ardhmen, dhe fëmijës nuk do t'i pëlqejë aspak arsimi.

Faza përgatitore: zotërimi i shkronjave dhe tingujve

Një kusht tjetër, pa të cilin leximi me rrokje, dhe aq më tepër rrjedhshëm, është thjesht i pamundur, është njohja e fëmijës për të gjitha shkronjat dhe tingujt. Importantshtë e rëndësishme që fëmija të kuptojë se cilit imazh i përgjigjet ky apo ai tingull.

Kjo është arsyeja pse të mësuarit për të lexuar duhet të fillojë me studimin e shkrim -leximit. Për këtë, ju mund të përdorni çdo libër për fëmijë me shkronja të mëdha.

Por akoma, është më mirë të marrësh një abetare: ky është një manual, i testuar ndër vite, duke kontribuar në zotërimin gradual të aftësive. Ka shkronja, tinguj dhe fotografi interesante mbi këtë temë. Trajnimi do të jetë produktiv dhe interesant.

Zotërimi i zanoreve

Si rregull, përbërja e shkronjave zanore të gjuhës fillon të studiohet nga zanoret A, O, E, U, Y, I. Fëmija kujton se si duken këto shkronja dhe si shqiptohen tingujt përkatës. Tregojini fëmijës tuaj se sa mirë këndohen zanoret. Duke ndjekur zanoret e thjeshta, ju mund të studioni ato të jotuara, duke i bërë të 10 tingujt në çifte: A - Z, O - E, U - Yu, E - E plus një palë më shumë Y - I.

Në këtë kombinim, fëmija shpejt do të zotërojë tingujt e zanoreve. Ju nuk duhet të futeni në fonetikë dhe t'i shpjegoni fëmijës se zanoret e jotizuara tregojnë dy tinguj, dhe aq më tepër, nuk duhet të përdorni vetë termin në klasë. Mjafton vetëm të studioni vetë shkronjat dhe tingujt. Teoria do t'u shpjegohet fëmijëve në detaje në shkollë.

Mësimi i bashkëtingëlloreve

Pasi të keni trajtuar zanoret "duke kënduar", mund të kaloni te bashkëtingëlloret. Zakonisht, tingujt sonorikë së pari studiohen - L, M, N, R dhe tingujt me zë. Atëherë mund të filloni të zotëroni bashkëtingëlloret pa zë duke përdorur të njëjtën metodë si kur studioni zanoret - duke kombinuar shkronja (tinguj) në çifte: B - P, Z - C, etj.

Pas kësaj vjen radha e sibilantëve të pa çiftuar dhe J. Me shkronjat "pa zë" - b dhe b - njiheni së fundmi.

Një pikë e rëndësishme: për herë të parë duke i treguar fëmijës shkronjat, mos shqiptoni emrat e tyre, por tingujt, domethënë jo "të jetë", por "b", jo "en", por "n". Kështu që do të jetë më e lehtë për foshnjën që të lidhë tingullin dhe shkronjën. Përndryshe, plani pesëvjeçar mund të ngatërrojë emrin e shkronjës dhe tingullin dhe të japë një "eno" misterioze në vend të një "hunde" të thjeshtë dhe të kuptueshme.

Ne fillojmë të lexojmë rrokje

Soni + A

Ju duhet të mësoni të lexoni rrokje që nga fillimi shembuj të thjeshtë... Si rregull, në fazat e para, rrokjet zotërohen, duke filluar me zërit dhe duke përfunduar në A: MA, LA, RA, etj. Aktiv këtë fazëështë e rëndësishme t'i shpjegoni fëmijës se ndërsa lexoni një rrokje, një tingull duket se tërhiqet nga një tjetër, tingujt duhet të shqiptohen së bashku.

Duke përdorur kombinimin "sonor + zanore", ju mund të tregoni vizualisht shkrirjen e tingujve duke shqiptuar rrokjen në një këngë: "mmmmaaaa". Thelbi i lidhjes së tingujve mund të demonstrohet edhe më qartë me shembullin e një kombinimi të dy zanoreve: АУ, УА.

Sigurisht, një kombinim i tillë nuk është një rrokje, por përdorimi i tij në këtë fazë do ta ndihmojë fëmijën të kuptojë se si një tingull gradualisht, pa ndarje kalon në një tjetër.

Zëdhënës + zanore të tjera

Pasi të keni trajtuar kombinimin e zërit dhe zanores A, mund të shtoni një tingull zanor të ri në të njëjtët bashkëtingëllore. Më tej, mund të zëvendësoni bashkëtingëlloret - me zëra të tjerë ose pa zë: ЖИ, KO, SA. Duke kuptuar parimin e shtimit të tingujve, në të ardhmen, lexuesi i vogël do të jetë në gjendje të shqiptojë dhe kompozojë në mënyrë të pavarur rrokje.

Disa teknika sugjerojnë tashmë në këtë fazë të përpiqeni të lexoni fjalë të përbëra nga rrokje të njohura: "nëna", "qumësht". Nëse fëmija ka sukses në gjithçka, mund ta përfundoni mësimin duke lexuar frazën nga abetarja e vjetër sovjetike: "Kosit, kosë, ndërsa vesa".

Nëse mësimi nuk është shumë i lehtë për fëmijën, mos e ngarkoni me leximin e fjalëve dhe frazave tani për tani.

Zotërimi i rrokjeve më komplekse

Tradicionalisht, rrokjet e mbyllura konsiderohen më komplekse (domethënë, duke përfunduar me një tingull bashkëtingëllor): AM, OK, EH. Ju mund t'i studioni ato duke i krahasuar me ato tashmë të njohura të hapura: MA - AM, KO - OK. Kështu që fëmija do ta kuptojë këtë shkronja identike dhe tingujt mund t'i shtohen rrokjeve, të ndryshme jo vetëm në drejtshkrim, por edhe në shqiptim.

Kur keni zotëruar rrokjet e mbyllura, mund të kaloni në kombinime me tre shkronja: ndërtimet "bashkëtingëllore + zanore + bashkëtingëllore". Për shembull: CAT, NOSE, TOM.

Më shumë opsion i veshtireështë një rrokje me tre shkronja, ku dy tinguj bashkëtingëllorë shkojnë me radhë: TRA, PLI, STO. Mësimi i rrokjeve me tre shkronja e përgatit fëmijën tuaj të lexojë fjalë.

Kalimi në leximin e fjalëve dhe fjalive

Leximi i fjalëve nga rrokjet e hapura me dy shkronja

Sigurisht, do të ketë pauza të vogla midis pjesëve të fjalës, nuk ka asgjë të keqe me këtë. Sidoqoftë, duhet të siguroheni që pauza të mos zvarritet shumë, përndryshe fjala thjesht do të shndërrohet në rrokje.

Zotërimi i fjalëve më të vështira

Pastaj mund të praktikoni leximin e fjalëve me tre shkronja të konstruksionit "bashkëtingëllore + zanore + bashkëtingëllore": "gojë", "gjumë", "paqe". Shpjegojini fëmijës suaj se këto fjalë nuk janë asgjë më shumë se rrokje komplekse që ju keni stërvitur për të lexuar së bashku më parë.

Faza tjetër përfshin leximin e fjalëve komplekse fonetike me dy bashkëtingëllore me radhë: "tryezë", "pjatë", "bar", si dhe me Y, b dhe b.

Karakteristikat e të mësuarit për të lexuar rrokje dhe fjalë

Duhet thënë se sot ka shumë metoda të mësimit të leximit. Autorët e tyre e shpërndajnë materialin në mënyra të ndryshme.

Sekuenca e propozuar e mësimit të një fëmije për të lexuar sipas magazinave mund të ofrojë alternativën e mëposhtme: duke zotëruar rrokje të thjeshta me një zanore, për shembull, me A, mund të filloni të lexoni rrokje më komplekse me të njëjtin tingull, dhe pastaj të përpiqeni të shtoni fjalë gjithashtu (për shembull, "argëtim", "paradë").

Pastaj ju duhet të shkoni në të njëjtën mënyrë me zanoret e tjera, dhe pastaj të përpiqeni të lexoni fjali të tëra me rrokje, për shembull: "Mami lau kornizën". Rrokjet dhe fjalët me Y, b dhe b tradicionalisht lihen në fund të periudhës së trajnimit.

Importantshtë e rëndësishme që pika e përbashkët e të gjithëve teknikat moderneështë të konsolidosh materialin në një mënyrë lozonjare. Loja - element thelbësor të mësuarit sot, veçanërisht kur bëhet fjalë për fëmijët parashkollorë.

Si mund ta bëni mësimin e fëmijës tuaj më produktiv?

Momente themelore

Pra, duke i mësuar një fëmije të lexojë me rrokje, duhet t'i përmbaheni rekomandimeve të mëposhtme:

Le të përsërisim: shkronjat duhet të quhen si tinguj: "m", jo "em", "k", jo "ka".
Sigurohuni që fëmija të shqiptojë rrokjet saktë dhe të korrigjojë gabimet menjëherë në mënyrë që të shmangë mësimin përmendësh të opsioneve të gabuara.
Mos e mbingarkoni foshnjën me informacione të panevojshme, veçanërisht terma fonetikë, si dhe analiza të shkronjave të shëndosha. Për shembull, mos hyni në detaje për faktin se disa shkronja në pozicione të caktuara të një fjale përfaqësojnë dy tinguj.
Duke vazhduar te leximi i fjalëve, sigurojini fëmijës tekstin në libër drejtshkrimin e tyre të saktë, pa viza, të cilat e bëjnë të vështirë të kuptojë të gjithë fjalën.

Interesimi i studentëve është çelësi i suksesit

Mundohuni t'i bëni klasat interesante për fëmijën, t'i zhvilloni ato në një mënyrë lozonjare. Vetëm në këtë rast mund të shpresojmë për një rezultat.

Leximi - shkencë komplekse, dhe nuk mund të bëhet pa qartësi. Përdorni fotografi të ndritshme, karta me shkronja për rrokje të palosshme dhe me rrokje për kompozimin e fjalëve, paraqesin informacion në formën e mini-fjalëkryqeve.

Së bashku me fëmijën, ilustroni atë që lexoni, përdorni lojëra në bord dhe mjete figurative (shembuj klasikë: një tren rrokjesor ose vemje), përfshini edukimin Lojra online dhe video në një kompjuter ose tabletë - në përgjithësi, diversifikoni dhe plotësoni studimi i suksesitçfarëdo që dëshiron zemra juaj.

Qëllimi është një: një interes i qëndrueshëm për aktivitetet e fëmijës. Një student i mërzitur praktikisht nuk e percepton informacionin.

Çdo prind mund ta mësojë një fëmijë të lexojë rrokje. Nuk ke nevojë arsimimi i mësuesve, mjafton të njiheni me manualet, të cilat tani janë në një shumëllojshmëri të madhe, të pyesni për teknikat themelore, të zgjidhni atë që ju pëlqen dhe të ndiqni këshillat e autorit.

Dhe nëse e bëni zotërimin e kësaj aftësie të nevojshme edhe argëtuese, atëherë mund të jeni i sigurt se fëmija juaj do të shkojë në klasën e parë duke ditur të lexojë të paktën rrokje.