Як виховувати добрі якості у дитині. Як спілкуються канадські діти між собою? Як розвивати у дитині певні якості

Виховання особистісних якостей дитини – це передача знань про правильних формахповедінки у суспільстві, акцентування уваги на загальноприйнятих нормах та цінностях. Тому виховання дитини перш за все має на увазі особистісні приклади, на яких малюк і вчитиметься у свого вихователя.

Етапи виховання особистісних якостей

Отже, поговоримо про те, які ж етапи виховання особистісних якостей дитини існують.

Перший етап – це формування у дитини потреби у пізнанні соціального світута вироблення певних якостей.

Другий етап – засвоєння дитиною знань та понять про особистісні якості.

Третій етап – формування різноманітних навичок, умінь та звичок поведінки.

Дитина зможе піти всі ці етапи лише у тому випадку, коли виховання включатиме різні формиактивної діяльності. Тому завдання вихователя – організувати якусь справу, а потім мотивувати дитину брати в ній активну участь. Іноді, мета виховання необхідних якостейможе змінюватись, залежно від того, що дитина дізнається, які висновки робить і як реагує на ситуації. На виховання особистісних якостей впливають і зміни, що відбуваються у суспільстві. Вихователь повинен слідкувати за ними, щоб правильно орієнтувати дитину. Але варто зазначити, що в будь-якому суспільстві цінуються такі якості, як гуманність, духовність, свобода та відповідальність. Щоб виховати ці якості, педагог повинен чітко розуміти мету та знаходити індивідуальний підхід до кожної дитини. Тільки так він зможе швидко досягти результату та бути впевненим, що вихованець отримав усе необхідні навичкиі може правильно розставляти пріоритети.

Багатофакторність виховання особистісних якостей

Пам'ятайте, що виховання завжди є багатофакторним. На особистість постійно впливають найрізноманітніші життєві фактори. Тож не можна намагатися виховувати всіх дітей однаково. Необхідно підбирати способи залежно від того, які зовнішні факториможуть вплинути на світосприйняття дитини та формування її цінностей. Також не варто забувати про те, що у всіх дітей різні характери. Наприклад, одних стимулює до дії суворе поводження, а інших, навпаки, лякає. Тривожний та ранима дитинасприйматиме таку форму виховання, як приниження та образу з боку педагога.

Ще один важливий факт, про який завжди має пам'ятати вихователь – виховання ніколи не дає миттєвого ефекту. Тому не варто намагатися щепити малюку всі необхідні якості за один раз. Діти не завжди розуміють те, що їм намагаються донести педагоги через найрізноманітніші чинники, які на них впливають. Тому потрібно показувати дитині, як потрібно поводитися і реагувати на ті чи інші події на власному прикладі, повторюючи це до того моменту, поки не побачите, що малюк усвідомлено повторює вашу модель поведінки.

Позитивний емоційне тлодля виховання

Працюючи з дітьми, необхідно створювати позитивне емоційне тло. Тому педагог має уважно стежити за тим, щоб у колективі були добрі стосунки. Між ними має бути рівноправність. Також, у жодному разі не потрібно акцентувати увагу на промахах та помилках дитини.

Які якості потрібно виховувати у хлопчику?
/видання 2-е, виправлене та доповнене/

Передмова

Ця стаття була написана на основі діалогу в "Google. Питання та відповіді", але цей сервіс зараз закрився, а відповіді вийшли за всі допустимі рамки, чому і знадобилася окрема стаття. Вона дуже корисна для всіх, хто має маленькі (до 3-х років) сини, племінники, онуки, і хто хотів би правильно їх виховати. Основні начерки були готові в 2012 році, перше видання опубліковано в 2014 році на порталі Проза.Ру, а додатковий розділ під назвою "Прояв" написаний навесні 17-го, також були виправлені деякі дрібні помилки та недоліки.
Представляючи шановній публіці Друге виправлене та доповнене видання, і в жодному разі не втручаючись у вашу родину, автор хотів би скромно помітити, що ці рекомендації будуть корисні для вас.

Суть споконвічного питання у тому, що жінка запитує автора, як їй виховувати своїх хлопчиків. У неї двоє синів, старшому за 2 роки, питає на майбутнє, мама – звичайна мирська жінка.
Наша відповідь наводиться нижче.

Спостереження

До 5 років краще не карати і не лаяти дитину: ні сина, ні дочку; намагайтеся ставитися спокійно і по-доброму, хоч би що той робив. У вашої дитини буде нормальне дитинство, і вона буде згадувати вас із вдячністю. Багато хто починає "будувати" своїх дітей мало не з народження, і в результаті стають ворогами власних дітей на все життя. Але й дозволяти все поспіль також не слід. Адже маленькі діти не відрізняються розумом, і вам потрібно контролювати дитину, щоб вона не заподіяла небезпеці собі та оточуючим. Діти до 4-5 років не надто дружать із логікою і не розуміють значення слів, зате дуже добре розуміють інтонацію. Тому ви можете говорити будь-що, головне щоб це було з турботою та добротою. Я бачив, як молода мама мало не матеріє свого 4-річного сина, але оскільки в її серці немає ненависті, хлопчик не сердиться на неї і все розуміє адекватно (хоча, звичайно, краще не використовувати лайки – це не сприятливо ні для дітей , не для дорослих).
Якості зазвичай вже даються від народження (насправді ще раніше). Їх потрібно лише виявити та розвивати. Нерозумно "розвивати" те, до чого у дитини немає схильності. Багатьом так ламали все життя. У хлопчика зазвичай до трьох років виявляються деякі задатки, які будуть з ним протягом майже всього життя. Розглянемо їх докладніше:

1. Схильність до навчання, розрізнення кольорів, запам'ятовування великих обсягівтексту за один раз, рахунку, розкладання предметів на складові, "розкладання по поличках" і систематиці. Він любить грати в настільні ігри (або любить дивитися на це), дуже уважно слухає дорослих із самого раннього дитинствамайже завжди спокійний. Їсть мало, не схильний до жирної та важкій їжі, особливо до м'яса (часто вередує, коли його намагаються годувати м'ясом та салом). Спить така дитина теж небагато, не любить спати вдень, без особливих проблемпрокидається рано вранці. Часто мовчить або починає говорити значно пізніше за звичайних дітей. Навчається читати ще до школи. Полюбляє дивитися на зірки. А ще таких дітей часто буває підвищена схильність до чистоти.

2. Схильний до активності, рухливий, майже ніколи не хворіє, навіть у ранньому дитинстві, коли хворіють практично всі. Вкрай загострене почуття справедливості, нічого не прощає і все пам'ятає. Може легко впадати в гнів, але також відходливий. Любить рухливі ігри. Природжений лідер, його слухають і хлопчики, і дівчатка, причому набагато старші за його вік, і навіть деякі дорослі. Любить поратися зовсім з малюками, навіть якщо його про це не просять. Вкрай прив'язаний до зовнішнім формампрославлення: нагородженням, регаліям, грамотам, значкам тощо. Болісно самолюбний і пихатий, любить лестощі і повагу до себе, не може спокійно пройти повз це. Але при всьому тому, має незалежний до неможливості характер і не визнає жодних авторитетів - сперечатися з ним може тільки людина значно розумніша і досвідченіша за нього.

3. Схильність до музики, пісень, танців, малювання, ліплення, каліграфії і т. п. Любить бувати на природі, довго спить вранці, а вночі навпаки менше. Багата фантазія, завжди щось становить. Дуже часто говорить якісь речі, свідком яких не був і не міг про них дізнатися від когось із друзів, знайомих чи старших родичів; при цьому, якщо перевірити, то його слова здебільшого виявляються правдою, але він не може пояснити, звідки він це дізнався. Настрій дуже мінливий, і може змінюватися кілька разів на день. Не любить багато їсти. Такий тип найчастіше поширений серед дівчаток, але й хлопчики такі теж трапляються.

4. Господарський, любить забиратися, розкладати та перекладати речі (не тільки свої), готувати, возитися з домашніми тваринами, навіть якщо його про це не просять. Знає, що і де лежить, може допомогти знайти будь-яку річ навіть у маленькому віці. Дуже уважний і майже ніколи не помиляється. Знає, що і де продається, і скільки коштує. Його дуже складно обдурити. Любить щось колекціонувати, особливо монети. Якщо такий хлопчик живе у місті, йому вже в ранньому віці можна довіряти гроші і просити щось купити в магазині; якщо у селі – це буде найкращий помічнику господарстві чи фермі.

5. Схильність до майстерності. Любить дивитися, як хтось робить фізичну роботу, і якщо його не зупинити, обов'язково полізе допомагати. З ранніх роківдобре тримає інструменти в руках і користується ними значно краще за однолітків. У його іграшках часто бувають компоненти електроніки, запчастини від автомобіля, якісь залізяки, гайки тощо. Любить пазли, конструктори, комп'ютери, стільникові телефони. Будь-яку іграшку обов'язково розбере. До 3-х років управляється з мобільним телефоном або планшетом не гірше дорослих. Дуже самостійний і не схильний до теоретичного навчання. Їсть і спить багато. Фізично розвинений. Схильний до впливу майже всіх. Мало читає і не любить цієї справи. Хоче ходити працювати з ранніх років. У ранньому віці не особливо спілкується з дівчатками і ті також його цураються. Улюблене місцевідпочинку - татовий гараж.

Це основні типажі хлопчиків. Дуже рідко буває, щоб одна дитина проявляла якості відразу з кількох пунктів. Не завжди діти виявляють усі якості та схильності з будь-якого пункту, але найчастіше БІЛЬШІСТЬ якостей з одного пункту так чи інакше виявляються. Ці розділи перебувають у порядку поширеності, тобто. 1-й тип - найрідкісніший, 2-й частіше і т.д., а 5-й тип - найпоширеніший.
Ми рекомендуємо всім молодим батькам і няням придивитися до своїх дітей, і визначити до якої категорії вони відносяться – зазвичай ці якості виявляються майже від самого народження, і років до трьох можна їх чітко розрізняти.

Прояв

У наступному розділі під назвою "Застосування" ми опишемо, в який бік розвивати дитину, залежно від її природних нахилів, але перш за все дамо спеціальний секретний тест. Він, в принципі, не дуже потрібний, адже всі схильності та якості вже перераховані, і треба зовсім не знати своєї дитини, щоб їх не помічати. Але якщо ви не хочете чекати трьох роківабо з якихось причин не зможете простежити за своїм сином, можете поставити цей незвичайний експеримент.
Суть експерименту зводиться до того, що маленький хлопчикСАМ виявить свій типаж, не треба навіть кілька років уважно спостерігати за ним. Втім, ви можете спостерігати згодом і переконатися, що він все вказав вам правильно. Для дівчаток такі тести мало застосовні, оскільки, по-перше, у них розсіяний розум, і їм складно буде вибрати один предмет (вона захоче все і відразу), а по-друге, жінки нечасто розкриваються зовнішньому середовищі(Їм найбільш потрібний мир і спокій у своїй сім'ї). Тому для дівчаток є інші експерименти. Але якщо у вас маленький синта племінник, можете перевірити його так, як тут буде описано. За віком рекомендація наступна - він повинен бути досить маленьким, щоб ще не користуватися своїм розумом для вибору, але досить великим, щоб уміти ходити самостійно і тримати предмети в руках. Тому ідеальний вікдля такого експерименту це від 1.5 до 2.5 років. Після трьох років розум починає вже вмикатися (ще раніше дитинавже вловлює, що від нього хочуть люди), після 4-х років він може лукавити і невміло обманювати, а після п'яти – обманює вже повній програміТому з експериментом краще не затягувати, інакше ви отримаєте не "чистий" результат, а лише те, що хочете, і ваша дитина "підіграє" вам у цьому. Але в півтора-два роки він гратиме "на публіку" і лукавити не зможе, діти в цей час чисті та щирі.Для додаткової чесності та "чистоти експерименту" ви ніяк не повинні спрямовувати, натякати, підказувати, вказувати, підморгувати і ще як-небудь заважати дитині зробити свій вибір - важливо, щоб це був ЙОГО вибір, не ваш.Але залишати його одного в порожній кімнаті теж не варто - діти в маленькому віці дуже полохливі, і дитина, залишившись на самоті, не буде нічого вибирати, а почне плакати і кликати маму.Тому його батьки та/або старші родичі повинні бути присутніми Ще одна рекомендація - експеримент потрібно проводити у власному будинку/квартирі, на крайній випадок - там, де ви з дитиною буває дуже часто (наприклад, у бабусі), оскільки в незнайомому місці дитина бу дет почуватиметься невпевнено і або зробить неправильний вибір, або (що частіше) взагалі нічого не вибере, а більше озиратиметься на всі боки. Також він повинен бути чисто вимитий (обов'язково зміните памперс!), нещодавно поїсти, сходити (або не хотіти) у туалет та виспатися. Погода повинна бути хороша і спокійна, ніякої грози, вітру та бурі, час має бути вдень. Отже, для чистоти експерименту ніхто і ніщо не має відволікати вашу дитину: ні місце, ні дорослі, ні позиви власного тіла, не погода за вікном.
Цьому не надто відомому у нас тесту не одна тисяча років, і якби він не працював, його ніхто не проводив би досі. Так що просимо поставитися до нього з усією серйозністю! До безпосереднього проведення тесту вам потрібно заготовити 5 (п'ять) груп предметів. Найголовніша умова – всі предмети повинні бути справжніми, реальними (тобто не допускаються жодні моделі, макети, іграшки, пластикових ножів, бутафорських грошей та надувних книг). Друга і теж важлива умова, що випливає з першого - оскільки предмети будуть використовуватися справжні і деякі з них становлять небезпеку для маленької людини, ви повинні якось убезпечити їх. Але замінювати справжній, "дорослий" предмет на дитячу іграшку не допускається - інакше дитина так і не розвинеться в дорослому віці, і довго шукатиме себе і "микатися". Взагалі-то використовують чотири групи предметів, але оскільки ми маємо п'ять типажів і стільки ж буде способів виховання, то ми будемо використовувати п'ять груп, знову ж таки для чистоти експерименту.

1. Перша група – книги. Вони повинні бути дитячими розмальовками, книжками-раскладушками, коміксами популярних мультфільмів тощо. - Тільки дорослі, серйозні книги! Ідеальний варіант – це якесь Святе Письмо, Таке як Біблія або Коран, або Буддійські сутри (дивлячись, яка у вас релігія), підійдуть також духовні книги, богословські, література з йоги тощо. Навіть якщо ви не дотримуйтесь якогось конкретного релігійного спрямування або "вірите в душі", не дотримуючись особливих ритуалів і правил, все одно заготуйте щось "духовне". Але якщо ви принциповий противник релігії і вас більше приваблює наука, нічого страшного – можна знайти наукову та науково-популярну літературу, підручники, збірники лекцій, енциклопедії, словники та інше. Дуже добре заготувати також чогось філософського, медичного та/або юридичного: можете викласти Конституцію або збірники законів, медичний атлас, якісь серйозні книжки з економіки, квантової механіки або проблеми буття. Ви повинні розуміти, що читати це ваша дитина не буде (принаймні зараз), їй просто потрібно дати можливість ВИБРАТИ. Чим менше буде красивих та яскравих картинокна обкладинках цих книг, тим краще (ось тому не рекомендується давати дитячі книги), повірте, якщо людині судилося вибрати книги, вона їх вибере, навіть якщо на них нічого не буде намальовано. Власне, так навіть краще: тому приділіть більше уваги важливості, серйозності та, як не дивно, товщині книг, ніж їхній барвистості. Дуже добре, якщо книги будуть не лише товстими, а й старовинними. Для цієї мети можна навіть завести знайомства в бібліотеці і попросити там щось позаминулого століття. Непогано також, щоб книги, призначені для вашого експерименту, вже хтось читав (ви або хтось ще), саме тому віддається перевага бібліотечним книгам та старовинним фоліантам. Книга "з історією" кращий подаруноквашому малюку! Втім, це справедливо і для інших груп предметів: вони не повинні бути новими, а вже користованими іншими людьми – це зайва гарантія їхньої "справжності". Не варто переживати, якщо ви самі не дружите з книгами і востаннє читали у школі – ви не собі це робите, а дитині. Ви можете бути простою прачкою або прибиральницею, а ваш син стане великим вченим - такі історії не рідкість (але може бути і зворотна ситуація - на дітях інтелігентів та артистів часто "відпочиває" природа). Ось чому важливо провести такий експеримент! Ви як мати можете будь-що нафантазувати у своєму розумі, але природу не обдуриш.

2. Друга група - увага, ЗБРОЯ! Причому зброя має бути СПРАВЖНЯ, це все дуже серйозно! Якщо ви підсунете вашому синові/онуку картонний ніж або пластиковий пістолет, це може надалі несприятливо позначитися на його кар'єрі: він може постраждати в конфлікті – якщо стане військовим, або ж сісти у в'язницю або вилетіти з ганьбою зі свого поста – якщо стане чиновником. Мати до п'яти років багато в чому "програмує" свою дитину (батько - після п'яти), так що поставтеся до цього експерименту не як до гри. Де ви дістанете СПРАВЖНЕ ЗБРОЯ - не мої проблеми, сподіваюся, нічого протизаконного вам робити не доведеться. Очевидно, в нашій країні жінці дістати зброю набагато важче, ніж чоловікові, але якщо у вас немає чоловіка чи друга в силових структурах, постарайтеся якось це зробити, інакше експеримент не буде зарахований. Відразу спадає на думку прикупити балончик, ніж, "травмат", а то і "Сайгу" в найближчому збройовому або мисливському магазині. І це дійсно варіант, але тільки якщо не брати до уваги, що зброя, як і книги, теж має бути не новою. Але я розумію всю складність завдання, тому через брак реальної, бойової зброї, піде і нова, покупна. Але боже борони, не підмінюйте мисливські чи метальні ножі кухонними та складаними! Кухонний ніж (навіть професійний, "ресторанський") – це ІНСТРУМЕНТ, не зброя, і належить до п'ятої категорії, а не до другої. Не обманюйте не себе, ні своєї дитини!
!!! ДУЖЕ ВАЖЛИВО – ПОКЛЮЧАЙТЕСЯ ПРО БЕЗПЕКИ!!! Я не дарма написав цю пропозицію великими літерами, розмістив на початку нового абзацу та обрамив знаками оклику– адже вам належить вирішити складне завдання: справжня зброя, що ви запропонуєте вашому маленькій дитині, в той же час не повинно завдати йому шкоди. Тому турбота про його безпеку, як і пошуки зброї – це ваші проблеми. У разі вогнепальної, газової та травматичної зброї обов'язково витягніть усі боєприпаси з магазинів, обойм та патронників, поставте всі "стволи" на запобіжники, послабте всі бойки та пружини та всіляко убезпечте можливість випадкового спрацьовування – але найкраще доручити цю справу професіоналу. У разі холодної зброї всі гострі клинки мають бути примусово затуплені, зашліфовані. Ви можете подумати, що в такому разі було б краще тримати пістолети в кобурі, а мечі та кинджали в піхвах, але це не краще, повірте мені - оскільки якщо ваш син обере зброю, він з великою ймовірністюзахоче його розглянути ближче. І ось у цьому випадку потрібно роззброїти стволи і затупити клинки – тоді зброя одночасно буде і справжньою, і безпечною для вашої дитини. Слід також розуміти сенс цього експерименту - якщо ваш син вибере зброю, він підійде до неї і візьме її в руки, але він зовсім не стрілятиме з пістолета, махатиме шаблею, метатиме ніж і крутитиме нунчаки. Якщо ви подбаєте про безпеку і уважно за всім стежите, то ймовірність травм мінімальна. Але зброя має бути справжньою (як і книги та всі інші предмети), нічого не поробиш – якщо тільки ви не хочете, щоб ваша дитина прожила несправжнє життя.

На початку цього розділу було сказано, що згідно з цим древнім тестом для маленьких хлопчиків потрібно мати не п'ять, а чотири групи предметів. Де ж "зайва ланка"? А ось прямо тут – у третьому пункті. Але оскільки ми вирішили виділити людей творчих в окрему соціальну та психофізичну групу, сподіваємось, що ви пробачите нам цей невеликий відступ від "канону".
3. Отже, в третю купку ви повинні покласти музичні інструменти: флейту, гітару, барабанчик, губну гармошку, дзвіночок - загалом, не громіздкі предмети (піаніно тягнути в кімнату не варто). А ще щось для художників: фарби, пензлики, рамку і полотно. Можна також фотоапарат (краще старий – плівковий), кіно- та фотоплівку, старовинні листівки, баночку з чорнилом (добре її закрутіть!), пір'яну ручку, А якщо пощастить - то і гусяче перо. Раптом ваш син/онук/племінник міг би стати новим Львом Толстим, Рафаелем, Джорджем Харрісоном чи Федеріко Фелліні, а у вас потрібних предметівне виявиться - ось буде прикро!
Якщо говорити відверто, то музичні інструменти треба було б визначити в 5-у групу, а засоби для малювання та письма – в першу, але оскільки ми творчих людей поміщаємо в окрему сферу, то залишимо їм їхні предмети.

4. Далі трохи простіше – ви маєте заготовити гроші. Не обов'язково багато: можна не наповнювати банкнотами спортивну сумку та коробку з-під ксероксу. Але вони (гроші), як і решта в цьому незвичайному експерименті, повинні бути справжніми. Якщо є можливість, можна обзавестися валютою – у такому випадку, якщо ваша дитина вибере гроші, вона зросте не просто бізнесменом, а й працюватиме на зовнішніх ринках. Як і у випадку з книгами, непогано мати старовинні гроші, особливо монети. Знайти білі гроші ніякої праці не уявляє, можна також запозичити у колекціонерів на час експерименту або купити в сувенірних лавкахстаровинні банкноти та монети. А ось із коштовностями буде складніше! Але постарайтеся вирішити також і цю проблему: дуже добре отримати (хоча б на час експерименту) золоті та срібні зливки та монети, ювелірні прикрасиз СПРАВЖНІХ металів та дорогоцінного каміння(біжутерія та фіаніти замість діамантів не "проканають"). З прикрасами та монетами може бути одна проблема для вашої дитини: діти люблять все складати собі в рот, а дрібні "штучки" – так особливо! І ще одна вам особисто: сережки, цінні монети, розрізнені перлинки і діаманти можуть легко закотитися, якщо раптом дитина вирішить з ними трохи пограти. Тому уважно стежте за руками своєї дитини, але в жодному разі не лайте її, що б не сталося – дітей до п'яти років лаяти неприпустимо! Кімнату для експерименту бажано обгородити якимось бар'єром по колу, щоби нічого нікуди не закотилося. Разом з грошима та коштовностями можна покласти і гроші електронні – банківські та кредитні картки(тільки "заряджені" та дійсні), а також засоби обліку: калькулятори, портативні касові апарати, настільні термінали для банківських карток, можна навіть старовинні рахунки - словом все, що пов'язано з грошима, процвітанням та реальною економікою.

5. І остання групапредметів (але за статистикою найчастіше "спрацьовується", тому приділіть цьому пункту особливу увагу!) - це інструменти, що використовуються робітниками: молоток, пила, сокира, викрутка, гайковий ключ, невелика лопатка, стамеска, будівельний кельму, паяльник і таке інше. Туди ж віднесемо кухонні предмети, що використовуються кухарями: качалку, кухарку і згаданий раніше кухонний ніж. А ще перукарські та кравецькі ножиці, в'язальні спиці, віник, ганчірку або невелику мітлу, якусь запчастину від автомобіля, дерев'яний брусок та металеву болванку. Оскільки серед цих предметів також може бути чимало гострих, ріжучих, колючих і дрібних, то, як і в пункті 2, слідкуйте за вашою дитиною: щоб не порізався, не проткнув собі щось, не поклав у рот, не закотив під диван і т.д. І також як у пункті 2 убезпечте його від можливих травм: зашліфуйте все гострі деталіта інструменти, не кладіть перед ним нічого особливо важкого (щоб не впустив собі на ногу) та обмежте місце експерименту бар'єром приблизно до пояса вашого малюка.

Тепер я попрошу вас пробігтися очима по всіх п'яти пунктах цього розділу і подумати, що з цього ви реально зможете дістати/купити/попросити, а що становить велику складність? Тут слід врахувати два моменти:
1) у вас не дуже багато часу, і за кілька місяців максимум за рік вам потрібно підготуватися. Цей експеримент втрачає свою точність після трьох з половиною років життя дитини, а після чотирьох – вже мало шансів реально з'ясувати.
2) не треба в будинок тягнути все - наведений вище перелік надлишковий. Вам не потрібно перетворювати ваше місце проживання в магазин госптоварів, склад зброї, музичну студію та бібліотеку – будьте розсудливі.
Тому з усього, що у вас є, що ви накопичили, накупили і випросили, залиште найцінніше, але обов'язково це мають бути СПРАВЖНІ, "дорослі" предмети – не іграшки та не муляжі.

Далі вам треба приготувати кімнату, де відбуватиметься дійство: для початку вимити та провітрити її, а також розкласти по колу всі 5 купок. Можна покласти на килимки на підлозі, але краще на невисокі столики або табуретки - вони повинні бути абсолютно однаковими (щоб дитина не відволікалася на місце розташування предметів), а по висоті приблизно по груди вашому малюку (щоб він зробив свідоме зусилля і явно вказав усім, чого він хоче). Можна, до речі, розкласти все це подумки, приблизно намітити, де що буде, і спочатку зробити це самотужки, без людей. Під час тесту дитина повинна стати в центр кімнати, навколо неї на однаковій відстані лежать 5 купок різних предметів: книги, зброя, музичні інструменти, гроші та робочі інструменти. Простір обмежений бар'єром висотою приблизно до пояса дитини, щоб він з одного боку не закотив ніякі дрібні предмети, а з іншого – не пішов і не втік під час експерименту. Всі глядачі, включаючи батьків, перебувають за бар'єром, сидять і стоять тихо, не шумлять і не розмовляють, жодним чином не заважають, не підказують і не натякають дитині, куди їй треба підійти. Хоч би скільки зайняв процес вибору, хлопчик повинен зробити його сам, а всім іншим потрібно терпляче чекати. Всі емоції дорослі можуть виявляти лише після закінчення експерименту, не раніше. Кімната має бути просторою, чистою та провітрюваною, в ній обов'язково повинні бути чисто вимиті вікна, з яких до кімнати має надходити сонячне світло. Не слід проводити експеримент у підвальному приміщенні, в гаражі, лазні, туалеті, горищі або в коморі, у брудній та неприбраній квартирі, на вулиці та у присутності людей, не знайомих з вашою дитиною. У кімнаті на час експерименту не повинно бути багато зайвих речей, килимів на стінах, штор на вікнах, кімната не повинна бути захаращена та сильно заставлена ​​меблями, в ній не допускається жодного сміття та присутність домашніх тварин (за винятком акваріумних рибок). Вікна можуть бути відкриті або закриті, але з вулиці не повинно доноситись ніяких несприятливих звуків: плачу, крику, воя, свисту, скрипу, лайки (особливо матюки!), поруч із будинком ніхто не повинен нікого бити, слухати гучну музику, кричати та пити алкоголь. Всі гості, родичі, знайомі, а також самі батьки на час експерименту повинні поводитися тихо, не балакати, не жувати, не курити в приміщенні, бути спокійними, АБСОЛЮТНО Тверезим і здоровими, не збудженими і не пригніченими, випромінювати радість і оптимізм, у матері дитини на той день повинно бути місячних виділень. Дозволяється зйомка на відео, але краще поставити камеру на штатив або підставку заздалегідь, щоб дитині все це не відволікало. Абсолютно не обов'язково звати всіх сусідів та друзів – для дитини, чим менше буде сторонніх людей, тим краще. А людям потім можна буде показати записане відео. Не допускається наявність гучної музики ні в самій кімнаті, ні за стіною: особливо несприятливі шансон (пісні про в'язницю), реп, хард-рок та хеві-метал. Якщо вам така потрібна музика, і ви без неї ніяк не можете, то увімкніть лаунж, інструментал, нью-ейдж, чиллаут або класику, але дуже тихо. Проводити цей тест треба вдень за хорошої ясної погоди.
Отже, дитину поміщають у центр кімнати, навколо нього на однаковій відстані лежать 5 купок різних предметів, перерахованих вище, і він повинен вибрати одну. Цей вибір він робить чисто інтуїтивно, показуючи вам, ким із п'яти класів людей він стане (детальніше в наступному розділі). Це дуже важливий вибір, як для дитини, так і для її батьків, тому поставтеся до нього з усією серйозністю! Вибір цей дуже точний (точність приблизно 90% протягом як мінімум перших 25 років) і нерідко на все життя. Більш точну інформацію про його подальшу долю, покликання, освіту, дружину, матеріальний стан і тривалість життя можна отримати за його знаками та лініями на долонях і стопах, але зараз мало таких фахівців, тоді як зазначений вище експеримент провести нескладно, і дитина САМ показує вам ким він стане. Ще раз нагадую, що для чистоти експерименту, ніхто зі спостерігачів (включно з батьками) не повинен нічого говорити, нікуди вказувати, плескати в долоні і всіляко відволікати дитину – вона має перший серйозний вибір у житті, не заважайте їй, будь ласка! Якщо він вибрав небезпечні предмети – ножі, викрутки, пістолети, ножиці тощо – уважно стежте за ним, будьте готові у разі чого миттєво прийти на допомогу, але ніяк не заважайте вашій дитині у її виборі, не відволікайте і не перемикайте її увагу. Зазвичай час експерименту триває від 5 до 7 хвилин (підготовка набагато довше), але буває, що й до півгодини – дитина просто сидить на місці та нікуди не йде. Дочекайтеся його ясного вибору, не злиться і будьте терплячі. Найкраще, щоб дитина явно вибрала один з п'яти варіантів, підійшла до відповідної табуреточки і взяла якийсь предмет з неї в свої руки – це буде найкраще. Однак буває так, що він просто дивиться і нічого не бере, або бере і швидко жбурляє назад - у цьому випадку його настрій буде мінливим, він довго "шукатиме себе" у дорослому житті і не відразу зрозуміє, чим йому слід займатися.
Зазвичай дитина підходить тільки до однієї з п'яти купок, але так буває не завжди – автору цих рядків розповідали про одну велику людину, якій у ранньому дитинстві його батьки провели такий експеримент. Так ось, спочатку хлопчик підійшов до столика з грошима і коштовностями і дуже довго на них дивився, потім узяв монети і намисто в руки, подивився на батьків і посміхнувся їм. Але батьки були не особливо в захваті, бо чекали на іншу долю свого малюка. Тоді хлопчик кинув монети та прикраси назад на столик, повернувся і швидко попрямував до іншого столика, де розклали священні книги. Взявши одну з них, він притиснув її до свого серця, і здавався цілком щасливим. Батьки мало не заплакали від радості і заляскали в долоні. Що характерно, ні на молотки, ні на зброю цей хлопчик навіть не глянув. Як ви вже здогадуєтеся, його життя повністю повторило цей експеримент, проведений у глибокому дитинстві: спочатку він був успішним бізнесменом і заробив купу грошей, пізніше розорився і став не менш успішним проповідником (і що характерно, заробив ще більше грошей, Щоправда мало витрачав він). Загалом, проведіть такий експеримент самі і подивіться на результат – ваша ж дитина! Не треба тільки здійснювати цей ритуал кілька разів, допоки вам не сподобається вибір вашого сина, інакше він сам не знатиме свого призначення і мучитиметься років 30 свого життя. Слід розуміти, що ніхто не обіцяє стовідсоткового результату, але якщо ви зробите все, як описано в цих рекомендаціях, то 9 із 10, що ваш син піде тією доріжкою, що вам вказав. Окрема історія – якщо він, не дай Боже, стане злочинцем, диктатором чи помре у молодому віці. Зазвичай для таких категорій громадян такого роду експерименти не проводяться, та й взагалі у них все погано з дитинством батьківським коханням. Однак якщо раптом щось таке станеться, то і в цьому випадку тест покаже свою ефективність - у перших двох випадках дитина постарається заподіяти якийсь фізичний біль оточуючим людям, а у разі ранньої смерті він обов'язково поріже або травмує себе. Якщо в ході експерименту з вашим хлопчиком стався нещасний випадок – це для вас тривожний знак, і вам слід особливо за ним стежити. Але не ставайте божевільною матір'ю і не перетворюйте життя свого сина на пекло – слід використовувати ненав'язливий, "м'який" контроль (як це описано в наступному розділі в пункті 5). У будь-якому разі результат цього тесту – хороша підмога молодим відповідальним батькам, які думають про виховання своєї дитини. Докладніше про виховання ми говоритимемо у наступному розділі.
А тут насамкінець скажемо, що дев'яносто-процентне передбачення – це дуже гарний результат, який не забезпечить вам жодного дитячий психолог. Оскільки психологи наші нічого не знають про цей поділ людей на 5 основних класів, не знають про якості цих людей, як їх треба навчати та виховувати та й уявлення не мають про такі експерименти. Їхні тести примітивні і часто неосвічені, вони ділять людей лише за статтю та віком, а це вкрай спрощений підхід. Тому дитячим психологам, вихователям, няням, вчителям і, звичайно ж, молодим батькам потрібно отримати справжнє, повне знання та успішно застосовувати його у своєму житті. Тільки тоді ми перестанемо "мучитися" зі своїми дітьми, а почнемо їх любити, цінувати і поважати, а діти наші відплатять нам тією ж монетою і виявлятимуть свої природні схильності. І тільки в цьому випадку у світі з'являться спокій та злагода!

Застосування

У цьому розділі буде не так багато слів та речень, але всі вони будуть дуже важливими та обов'язковими до застосування. Адже цей розділ найпрактичніший із усіх у цій статті! В попередньому розділіми довго описували досить цікавий експеримент, але чи проводити його – вирішувати вам, тут же немає місця експериментам та сумнівам, все це вкрай бажано виконувати на благо як вашій дитині, так і вам – її батькам. Якщо ж ви нічого не бажаєте виконувати, то навіть немає сенсу читати цю статтю! Тому, починаючи з наступного абзацу, всі слова дуже важливі, і подібно до армійського статуту, вони конкретні, обов'язкові для виконання і неможливо вилучити жодне слово, щоб не загубився весь зміст речення.

Суть навіть не в тому, щоб "розвивати" якісь якості, вони вже є і самі розвинуться куди треба, головне людині не заважати бути самим собою. Суть всього виховання у тому, щоб контролювати надлишок та пом'якшувати побічні ефекти. Так, наприклад, надлишок фізичної сили призводить до агресивності, а надлишок господарності та ощадливості – до жадібності тощо. Тому завдання батьків та вчителів – стежити за тим, щоб не було перекосів, і людина розвивалася гармонійно.

Тепер щодо пунктів.

1. "Вчений". Потрібно записати його до школи раннього розвитку (що раніше, тим краще) і читати-читати-читати. Своїми питаннями він вас замучить, тому краще відразу купувати розумні книжки. Вивчати з ним ви можете будь-що, хоч квантову фізику– все схоплює. Побічні ефекти: сидячий малорухливий спосіб життя, рідкісне спілкування з однолітками, з дівчатками - теж ніяк (особливо в підлітковому віціце турбуватиме). Вам потрібно виводити його гуляти, він нікуди не піде. Надлишок знання призводить до гордості ("горе з розуму" ж!), Ваш хлопчик буде вважати, що все навколо дурні, а він один розумний, нема з ким поговорити. І все більше замикатиметься в собі. Лікуванням є необхідність ділитися знаннями. Мало щось вивчити та зрозуміти самому, треба пояснити іншим. Обов'язково примушуйте його розповідати ВСЕ, що він прочитав і дізнався.

2. "Воїн". Спорт без варіантів. Головне знайти хорошого тренера, щоб і професіоналом був, і любив хлопчиків. Якщо не хочете, щоб ваш син був тупим качком, запишіть його в Східні єдиноборства– там окрім сили та витривалості розвивають також духовно-моральні якості. Побічні ефекти: гнів, дратівливість, нетерплячість, схильність до необачних вчинків, мимоволі кривдить людей, особливо дівчаток (не фізично, але морально). Обов'язково поруч має бути хтось мудрий, досвідчений і терплячий – інших не слухатиме. Надлишком сили є схильність до насильства, надлишком влади – схильність до маніпулювання людьми та "ходіння по головах". Обов'язково слідкуйте за цими симптомами і припиняйте їх відразу (наприклад, знущання з комах і домашніх тварин – тривожний знак). Потрібно пояснювати дитині, щоб вона дбала про молодших і захищала слабких. Слід зрозуміти, що лаяти і карати таку дитину - марно, вона сама кого хочеш лає і відшльопає. Єдиний підхід – це заклик до його шляхетності. Такі хлопчики знають, що таке сором, ганьба і честь від народження, їх не треба вчити цим поняттям. Якщо ви поясните своєму синові, що він поводився негідно і з його провини постраждали люди, він образиться на тиждень, не їстиме і розмовлятиме два дні, але іншого способу достукатися до його серця не існує.

3. "Артист". Запишіть його в якийсь творчий гурток (чим раніше, тим краще – таланти потрібно розвивати від народження), причому не важливо, у якому – там по ходу розбереться, до того ж творчі люди мають різноманітні таланти. "Артист" - найважчий випадок його рідних. Вам доведеться терпіти всі його примхи, перепади настрою, депресняки та творчі кризи. Терпіння при цьому буде потрібне ангельське! Нехай обов'язково показує всі свої творчі здобутки перед вами, не соромиться. Мама – найкращий глядач. Тільки не завжди його хвалите, якщо бачите "косяк", відразу ж помічайте - краще ви його покритикуєте в домашній обстановці, що він потім облагоджується перед публікою. Побічні ефекти у будь-яких творчих особистостей: непосидючість, перехльостування емоцій, схильність до авантюр, починання різних проектів, яких не може завершити, пристрасність, відчуття, що його ніхто не любить і не цінує. Вам потрібно буде постійно його надихати та залучати до творчу роботу(бо одного таланту мало, треба вчитися і тренуватися), якщо в нього занепадницький настрій. І, навпаки, стримувати та гасити його емоції, якщо він сповнений ентузіазму і готовий любити весь світ (щоб не "наламав дров" у такому стані). Успішна творчість призводить до слави, а надлишок слави – до гордості та "зоряної хвороби". Якщо помічаєте такі ознаки, то поясніть дитині, що її талант від Бога, а всім напрацюванням він зобов'язаний своїм вчителям. Нехай не пишається.

4. "Купець". Ідеальний помічник у будинку. Навчіть його найпростішим господарським речам: забиратися, готувати, виносити сміття, ходити в магазин, мити посуд. Критерій такого хлопчика – його іграшки ніколи не розкидані, і він віддає перевагу порядку у всьому. З ним можна ходити на роботу з самого дитинства. Ідеальне місце роботи для нього – торгівля. Особливо розвивати його сенсу немає - практичність у нього з народження, а вченим він ніколи не стане. Можна лише давати йому загальні знання. Не хвилюйтеся, якщо він навчатиметься на "3" у школі - багато успішних бізнесменів не були відмінниками. Змиріться, що навчання не його стихія, і не лайте сильно за погані позначки. Ідеальним проведенням часу будуть для нього подорожі. Заробіть, займіть або випросіть - де завгодно дістаньте грошей - і подорожуйте з ним, поки не закінчаться всі фінанси - це йому дасть дуже багато в житті. Дуже хорошим досвідомйому буде перебування у селі – але з відпочинку, він має активно допомагати по господарству: косити, полоть, пасти корів тощо. Можете довірити йому ведення домашньої бухгалтерії. Також у такого хлопчика має бути свій власний господарський проект, придумайте йому що-небудь. Побічний ефект один (але який!) - Схильність до обману. Причому його обдурити неймовірно складно, навіть не намагайтеся. Надлишок практичності – це жадібність. Потрібно постійно нагадувати йому, що все в цьому світі призначено для всіх, тому потрібно брати тільки те, що необхідно в Наразі, і не претендувати на інше, не потрібно нічого накопичувати. Наявність братів і сестер – хороші ліки від жадібності, поділяючись із ними, ваш син розвиватиме свою щедрість. Ви повинні знати основну формулу виховання: Найкраща порада- це власний приклад", не можна нікого нічого навчити одними тільки словами. Тому якщо вас - батьків - з'їдає жадібність і пристрасть до накопичення, то дитину лаяти за це марно.

5. "Робітник". Так звана "звичайна людина", яких у світі більшість. Якщо ваша дитина така, радійте – з нею не буде особливих проблем та клопоту. Його обов'язково треба навчити робити щось руками, тим більше руки у нього ростуть, звідки треба, і нерозумно цим не скористатися. Знайдіть якогось слюсаря, токаря, автомеханіка або електронника і попросіть навчити синочку чогось нескладного, або хоча б дозволити йому просто поспостерігати. Мужики-професіонали дуже не люблять, коли пацани лізуть до них у роботу, так що доведеться вмовляти, але воно того варте. Якщо такого варіанту не передбачається, навчіть його готувати – такі хлопчики стають добрими кухарями. Можна ходити з ним працювати з дитинства, якщо робота пов'язані з виробництвом (зокрема харчовим). Найкращий подарунок на день народження такого сина – це відвідування автосервісу. Якщо у вас є знайомий автослюсар, він стане найкращим другомвашого хлопчика. Навчаються у школі такі діти по-різному, але найчастіше середньо, тобто. ні добре, ні погано. Не прагнете, щоб він здобув вищу освіту – ви втратите гроші, а ваша дитина час, і навчання у вузі йому на користь не піде. Краще нехай опанує конкретну професію в технікумі. Подивіться в Інтернеті, скільки отримують, наприклад, бульдозерісти. Кваліфікований робітник у наш час цінніший за будь-якого юриста/економіста, незалежно, економічну кризу на дворі чи ні. Побічних ефектівтакого складу характеру досить багато, і майже всі вони пов'язані з низьким рівнем інтелекту. Тому дуже важливо, щоб з ним був поруч хтось дорослий, досвідчений і розумний. Хороша новина полягає в тому, що вона слухатиметься такої людини, а погана – що вона слухатиме взагалі всіх, навіть тих, кого слухати не варто. Тому ви завжди повинні знати, з ким він спілкується. Стояти у нього за спиною не треба, але знати його друзів ви повинні. У тому числі і його знайомих дівчаток – самі знаєте, які зараз дівчата… ДУЖЕ ВАЖЛИВО для нього – заробити перші гроші в дитинстві, це надихне його на все життя. Якщо в нього з'явиться знайома дівчинка старша і досвідченіша за нього, не хвилюйтеся - вона за ним доглядає, вам буде менше турбот, а для вашого сина це буде ідеальний варіант. Надлишку якостей у таких людей не буває, швидше навпаки – недостатність старанності породжує лінь, обжерливість, сонливість, а в дорослому віці і таку неприємну річ, як пияцтво. Надихайте його вчитися і практикуватися - навіть при його вроджених здібностях нічого відразу не дається.

Пункти 2. та 5. ОБОВ'ЯЗКОВО вимагають чоловічої участі. Всім іншим це також не завадить, але "Воїнові" та "Робітникові" - просто необхідно чоловічий впливта виховання. Інакше нічого не вийде. Так що якщо ваша дитина виявляє відповідні якості і нахили, а живете ви без чоловіка, то вам потрібно терміново познайомитися з якимсь дядечком.

Висновок

Це дуже авторитетне та практичне знання, яким можна користуватися у наш час. Я нічого не вигадував, тільки-но скомпілював і виклав дохідливо. Бажаю, щоби ваші сини виросли гідними громадянами своєї країни!

Кожен батько завжди прагне виховати своїх дітей дуже слухняними, прищепити хороші манери. І щоб у житті все складалося дуже добре. Адже від того, як вони виховують і прищеплять манери, залежатиме їхнє життя в майбутньому.
Перше, що потрібно виховати в дітях, я вважаю це чесність. На скільки дитина буде чесна і відкрита перед батьками, настільки вона буде чесною і перед оточуючими. І батькам надалі не доведеться червоніти за нього та за його брехню. Тому чесність – це найголовніше.
Друга ця повага старших. Дитина змалку повинна розуміти що потрібно поважати старших. Як батьки прищеплять повагу до себе, так він і буде ставитися до інших людей. Якщо малюк хамить своїм батькам і показує характер, то він так само поводитиметься і в садку і в школі, та й взагалі зі сторонніми людьми. Надалі це дуже погано позначиться на його житті та спілкуванні з оточуючими його людьми.
Третє це послух. Дитина повинна поводитися слухняно. Звичайно можна іноді дозволяти дитині трохи побалуватись, але виховувати її треба. Щоб потім не червоніти за нього в людному місці, так само в саду та в школі. А то часом подивишся на дітей як вони бавляться, а батьки все спускають з рук. Адже пустощі можуть і до поганого довести. Тому треба завжди вести із дитиною розмови на тему, що можна робити, а що не можна. Що потрібно обов'язково слухатися батьків інакше може статися щось погане.
Четверте це доброта до навколишнього світу. Варто зробити так щоб дитина була доброю, а не озлобленою. Для цього постарайтеся забути про негатив та виховувати його у сприятливій сфері. Постарайтеся прищепити доброту до тварин, щоб надалі дитина не знущалася з тварин. Ось, наприклад, моєму чоловікові не була щеплена доброта до тварин. І коли ми взяли собаку в будинок, а це була моя ініціатива, він ставився із негативом до неї. Мені коштувало величезних праць, щоб усе це виправити. Постійні пояснення та ігри спільні з твариною, чоловіком, мною та донькою взяли гору над злістю. Тепер він душі не чує в ній. Тому намагайтеся зробити все можливе, щоб не допустити цього з ранніх років.
П'яте це почуття гумору. Веселіться більше щоб ваша дитина не знала смутку і щоб він більше сміявся. Тоді і його життя стане набагато веселішим і яскравішим.

Чи корисний матеріал?