O razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku. Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta. Igre sa malim predmetima

29.04.2019

fine motoričke sposobnosti- skup koordinisanih akcija u cilju preciznog sprovođenja malim pokretima prstima i rukama i stopalima. U tome učestvuju nervni, mišićni, koštani, pa čak i vizuelni sistem. Uključuje razne pokrete: od svih uobičajenih gesta do najmanjih manipulacija.

Sa stanovišta anatomije, 1/3 motoričke projekcije na moždanu koru je upravo projekcija šake koja se nalazi pored govorne zone. Stoga je razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od 3-4-5 godina toliko važan: od toga će ovisiti formiranje govornih vještina, uspjeh u školovanju i uspješna socijalizacija djeteta. Koje su njegove starosne karakteristike i kako postići maksimalan napredak kod djece predškolskog uzrasta?

U predškolskom uzrastu normalne motoričke sposobnosti postaju raznovrsnije i složenije u odnosu na 2-3 godine. Povećava se udio manipulacija koje zahtijevaju koordinirane radnje ruku. Moram znati šta starosne karakteristike karakterizira razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od 4-5 godina kako bi ih usmjerili u pravom smjeru.

Do 3 godine, pokreti prstiju djece postaju barem donekle slični pokretima odrasle osobe.
Ranije stečene fine motoričke sposobnosti su poboljšane.
Djeca uče da stavljaju stvari na određeno mjesto.
Do 3 godine beba je hvatala i držala uglavnom dlanom, a sada aktivnije koristi prste.
Predškolci od 3 do 5 godina pokušavaju da crtaju krugove i linije, seku papir makazama, skidaju i oblače široku, široku odeću.
Fine motoričke sposobnosti se sada formiraju u sprezi s kinestetičkim čulom. Dijete počinje biti svjesno položaja i pokreta sopstveno telo u svemiru. Pokreće se proces razvoja vizuelno-taktilno-kinestetičkih veza. Zahvaljujući tome, pokreti ruku se izvode pod vizualnom kontrolom.

Dakle, razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku kod djece od 3-4 godine odvija se uzastopno, postupno. Prvo morate naučiti kako posegnuti za predmetom da biste ga zgrabili, a zatim njime manipulirati. Važnost u ovom procesu ima koordinaciju pokreta i ruku i očiju. Učitelji, psiholozi, fiziolozi su utvrdili norme i odstupanja u razvoju finih motoričkih sposobnosti u predškolskom uzrastu.

Norme

Prema mišljenju stručnjaka, razvoj motoričkih sposobnosti kod djece od 4 godine pa čak i od 5 godina mora biti u skladu sa sljedećim regulatornim zahtjevima.

Kuca predmetom o objekt.
Uzima perlu ili mrvicu hljeba (bilo koji okrugli mali detalj) sa dva prsta, i to palcem i kažiprstom.
Crta na listu papira, a zatim precrtava crtež.
Vadi male predmete iz prozirne tegle.
Po analogiji, gradi most od 3 kocke.
Samostalno gradi toranj sa najmanje 3 bloka.
Pokušava nacrtati okomitu liniju: greška ne bi trebala prelaziti 30 °.
Ponovo crta krst, krug, kvadrat.
Crta čovjeka s najmanje 3 elementa.

Upravo tim standardima treba težiti razvoju fine motorike ruku kod djece od 4-5 godina: ako je vaše dijete naučilo većinu vještina sa ove liste, formiranje njegovog mišljenja i motoričke sposobnosti ne zahteva korekciju. Kada dođe do djelomičnog kašnjenja (pa čak i napredovanja) u 1 ili 2 pokazatelja, govore o neharmoničnoj dinamici funkcija mišljenja, govora i fine motorike. U slučaju kada dijete nije savladalo većinu navedenih vještina, potrebna je preciznija dijagnoza zaostajanja u ovom ili onom stepenu.

Odstupanja

Ako je razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece 3-4 godine nedovoljan za ovu dob, dijete će doživjeti karakteristična odstupanja od norme:

oštećena tehnika pokreta;
patiti motoričke kvalitete: spretnost, brzina, snaga, koordinacija, tačnost;
dijagnosticiraju se psihomotorni nedostaci;
loše formirane elementarne samoposlužne vještine;
slabe tehničke vještine u crtanju, modeliranju, dizajnu, primjeni;
nemogućnost pravilnog držanja četke ili olovke, regulacije sile pritiska na njih;
poteškoće pri korištenju makaza.

Ako se razvoj motoričkih sposobnosti kod djece 4-5 godina odvija prema ovom planu (5-6 kršenja), to su odstupanja. Uprkos odsustvu grubih poremećaja kretanja kod njih, nivo fizičkog i motoričkog napretka je znatno niži nego u normalnom razvoj mališana predškolskog uzrasta. I ovdje je veoma važno to prepoznati na vrijeme.

Dijagnostika

Da bi se utvrdilo da je razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od 3 godine i starije poremećen, potrebna je dijagnostika. Tačni rezultati reći će specijalista, ali to se može uraditi i kod kuće. Zamolite svoje dijete da radi sljedeće jednostavne vježbe.

Pročitajte mu dječju pjesmicu, dok izvodite jednostavne pokrete prstima i rukama, a zatim ga zamolite da ih ponovi za vama.
Ispružite ruke ispred sebe. Jedna ruka je stisnuta u šaku, druga je ispravljena. Potrebno je polako, ali u isto vrijeme mijenjati položaj četkica.
Trebalo bi da bude u stanju da "hoda" po ravnoj površini prstima (kažim i srednjim redom).
Trebalo bi da bude u stanju da "savija prste" redom, počevši od malog prsta.
Zamolite ga da uradi vježbu štipanja dlanom. Predlaže se spojiti prste lijeve ruke u prstohvat kao da prikazuje kljun djetlića, a pokucati na desni dlan, koji treba okomito otvoriti. Uradite isto tako što ćete promijeniti ruke.
Zamolite da istovremeno rasporedite obje ruke u strogom redoslijedu: šaka - ivica šake - dlan.
Rastavite piramidu ispred djeteta i dajte mu zadatak da je ponovo sastavi.
Slična vježba sa matrjoškom: prvo mu je rastavljaju pred očima, a zatim traže da je sastavi.
Zamolite da nacrtate kuću koja se sastoji od običnih elemenata koje je lako reproducirati čak iu nedostatku umjetnikovog talenta. Provjerite koliko je dobivena kopija tačna. Posebna pažnja daj takve malih elemenata, poput trijema, dimnjaka, vrata - oni će ukazati na dinamiku razvoja u rukama fine motorike.
Ponudite da zaokružite crtež u tačkama, ali se istovremeno unaprijed dogovorite da je nemoguće otkinuti olovku (olovku, flomaster) od papira.
Potrebno je zasjeniti figuru ravnim linijama, pokušavajući ne ići dalje od njenih kontura. Zamolite svoje dijete da koristi različite vrste šrafure: horizontalno, vertikalno, dijagonalno, valovito.

Sada sumirajte. Ako mu je u dobi od 3 godine dopušteno da izvodi najmanje 30% svih ovih vježbi, tada bi do 5. godine fine motoričke sposobnosti trebale biti toliko razvijene da se 80-90% ovih zadataka smatra normom. Ako imate ove pokazatelje u nastavku, trebate učiniti više s bebom. U suprotnom, to će se negativno odraziti na njegov dalji govor, pa čak i intelektualni razvoj.

Najvažniji faktor koji određuje razvoj fine motorike kod djece od 3 godine i starije je pravovremena organizirana pomoć korektivno-pedagoškog karaktera. Trebalo bi uputiti djecu sa smetnjama u razvoju popravne grupe u specijalizovanim vrtićima. Da se to ne bi dogodilo, roditelji bi se trebali što više baviti djetetom predškolskog uzrasta, razvijajući fine motoričke sposobnosti prstiju: postoji mnogo metoda i metoda.

Metode razvoja

Da bi razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od 3-4 godine bio u granicama normale, može se ubrzati. Postoje različite metode.

Igre sa male stvari

Od navršene 3 godine djetetu jednostavno treba ponuditi sve one igrice u kojima trebate sastaviti male dijelove u jednu cjelinu:

mozaik;
zagonetke;
konstruktor.

Takve igre ne samo da doprinose razvoju finih motoričkih sposobnosti, već i forme kreativna mašta, orijentacija u prostoru. Možete pročitati više o igrama i vježbama.

igre prstima

Igre prstiju za razvoj fine motorike

Igre prstima za razvoj finih motoričkih sposobnosti za djecu od 3-4 godine mogu se zasnivati na:

Štapići u boji;
Tongue Twisters;
pjesme;
abeceda prstiju;
pozorište prstiju.

Po prvi put za trogodišnjaci ponavljanje pokreta nakon odrasle osobe bit će norma. Ali u dobi od 5 godina, kada čuje pjesmu, koja sadrži zadatak izvođenja najjednostavnijih pokreta prstima, mora ih učiniti sam.

Masaža ruku i prstiju

Ova metoda razvoja finih motoričkih sposobnosti ruku uključuje nekoliko metoda:

profesionalna masaža od strane specijaliste;
samostalno zagrijavanje prstiju i ruku od strane roditelja („kako mogu“, kako kažu);
ponudite djetetu da trči mali gornji dio tako da se vrti što je duže moguće;
neka stavi ruke u žitarice (pirinač, proso, heljda) i pijesak, dodirujući prstima svako zrno ponaosob.

Igre sa elementima masaže veoma dobro doprinose razvoju finih motoričkih sposobnosti prstiju i šaka.

modeliranje

Ovdje je teško formulirati neke konkretne zadatke. Samo dajte predškolcu plastelin u ruke: neka njegovi prsti stvore od njega ono što njegova neumorna mašta smisli. Glavna stvar je da modeliranje treba biti prisutno u svakodnevnim aktivnostima bebe od 3 do 5 godina.

Slikarstvo

Unatoč činjenici da crtanje, baš kao i modeliranje, zahtijeva let mašte, ono je usmjereno na specifičniji razvoj finih motoričkih sposobnosti. Stoga ovdje treba izvršiti određene zadatke:

crtež šablona;
izležavanje;
crtanje na kovrčavim ravnalima;
rad sa zabavnim sveskama posebno za predškolsku djecu.

Rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti preporučuje se obavljati redovno po 5 minuta nekoliko (5-6) puta dnevno. Rezultati se mogu postići različitim aktivnostima: igranjem, modeliranjem, crtanjem, aplikacijama, dizajnom. Redovna nastava usput doprinosi formiranju percepcije, govora, osjećaja za boje. Samo u zbiru svih ovih napora, koji će biti potrebni i od roditelja i od samih predškolaca, razvoj finih motoričkih sposobnosti djece od 3-4 godine može biti uspješan.

Svaka moderna mama razumije važnost razvoja finih motoričkih sposobnosti za svoju bebu. Ali ne znaju svi kako pravilno razviti fine motoričke vještine svoje djece, koje vježbe za to treba izvesti i koja improvizirana sredstva koristiti. Prije nego što pričamo o vježbama i aktivnostima koje stimulišu motoriku kod djece, pozabavimo se samom suštinom ovaj koncept i alati njegovog uticaja na razvoj bebe.

Glavna stvar u članku

Fine motoričke sposobnosti djeteta do 3 godine

Fine motoričke vještine su sposobnost izvođenja različitih prilično malih manipulacija, koristeći za to ruke i prste. Drugim riječima, to je poboljšani koncept "spretnosti". Preciznost pokreta ruku i prstiju djeteta objašnjava se koordinacijom i svrhovitošću važnih sistema njegovog tijela, kako mišićnih tako i nervnih.

Fine motoričke sposobnosti djeteta do 3 godine se sastoje od veliki broj većina različite akcije: prvo beba uči da zgrabi igračku, malo kasnije - već zna kako osjetiti njene komponente, a sa 2-3 godine stječe prve vještine crtanja, pažljivo držeći olovku ili olovku.

Novorođena beba prvo pregleda svoje male ruke, a zatim, kroz prve igračke, uči da kontroliše svoje pokrete. Prva "hvatanja" predmeta izvode se uz pomoć cijelog dlana, a do šest mjeseci može uzeti igračku sa samo dva prsta.

Roditelji bi trebali odmah naučiti dijete da pravilno drži žlicu, olovku ili četku za crtanje: sve je to neophodno, osnovne vježbe da poboljša svoje fine motoričke sposobnosti.

Dokazano je da su fina motorika u direktnoj vezi sa centralnom nervni sistem dijete. Njegov uticaj na vid, sluh, pamćenje, brzinu reakcije, percepciju, razvoj govora je veoma velik.

U djetetovom mozgu, centri odgovorni za motoriku i govor "susedni su" jedni drugima. Stimulacijom motoričkih sposobnosti vrhova prstiju aktiviramo govorni centar.

U nastojanju da razviju finu motoriku kod djece, roditelji koriste mnogo različitih načina. Fokusiraćemo se na najzanimljivije i najoriginalnije.

Krupa za finu motoriku

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece dugo se koriste razne žitarice. Najprikladniji su ne premali: heljda, pirinač, biserni ječam, zobene pahuljice, kao i sjemenke. Najmlađim istraživačima je dozvoljeno da se igraju pasuljem, graškom, kukuruzom, raznim vrstama tjestenine (rogovi, tjestenina, školjke).

Zrna se sipaju u duboku posudu i daju detetu. Klinac će dodirnuti takav "materijal" za igru, proliti žitarice kroz prste, nastojati uzeti zasebno zrno i detaljnije ga ispitati. Ovo ne samo da će potaknuti razvoj njegovih motoričkih sposobnosti, već i poboljšati taktilne senzacije.

Važno: tokom nastave ne ostavljajte bebu samu, kako biste izbjegli nesreću: beba može progutati zrno ili se ugušiti njime.

Ako se i dalje plašite da pustite dete da se igra sa žitaricama čista forma, predlažemo da uzmete nekoliko platnenih vrećica i da ih napunite različite vrste sapi, pustite dete da ih oseti. Ovaj pristup je takođe odlična vježba razvijati spretnost prstiju.

Kada dijete napuni 2-3 godine, moći će se voditi složenije i zanimljivije aktivnosti s njim, uz učešće razne žitarice, Na primjer:

majka crta sliku na komadu papira (bolje je da to bude smiješna životinja: mačka, pas, medvjed, tako da beba bude zainteresirana);
od djeteta se traži da pokrije crtež tanki sloj ljepilo pomoću četke;
tada trebate "obojiti" sliku pomoću žitarica. Na primjer, heljdu nanosimo na uši, ječam na trbuh, šape prekrivamo prosom.

Vremenom će se zrna zalijepiti za sliku, a takvo remek-djelo malog umjetnika može se dugo uokviriti i diviti mu se.

Crtanje za finu motoriku

Crtanje nije samo divan način diverzificiraju djetetovo slobodno vrijeme, ali i odličan metod za unapređenje njegove fine motorike. Za početak, važno je naučiti dijete kako pravilno držati olovku, olovku i kist za akvarel. Budite strpljivi: ne uspijeva svako dijete prvi put. Ali kada beba već samouvjereno drži "alat" u svojim prstima, možete započeti jednostavne vježbe.

Ne možete crtati samo olovkama, bojama ili rukama: koristite druge "alatke" za umjetnost, kao npr pamučni štapići ili pjenastim sunđerima.

Povezivanje predmeta za motoriku

Rastavljanje i ponovno sastavljanje razne predmete- odličan trening za finu motoriku djeteta. Nudimo vam nekoliko zanimljive vežbe koji će dugo očarati i najnemirniju bebu:

Danas su veoma popularne labirint igračke za decu u kojima se drveni delovi raznih oblika i boja „kotrljaju“ po upletenoj žici. Taktilni kontakt sa prirodnim drvetom je samo po sebi vrlo korisno za bebu, a spajanje malih dijelova u takav labirint bit će odlična vježba za njegove prste.

Vježbe za finu motoriku ruku kod djeteta

Elementarni i jednostavne vježbe – Najbolji način razviti fine motoričke sposobnosti mrvica. Najmanji kikiriki se može masirati dlanovima, maziti, lagano pritiskati i masirati jastučiće svakog prsta.

Zatim, kada beba već sa zanimanjem posmatra vaše postupke, vozite se po njegovom dlanu, izgovarajući razne dječje pjesmice i izreke, na primjer, "Vrana svraka" poznata svima od djetinjstva. Igrajte "Ladushki" sa svojom bebom - tako će vaše dijete naučiti da plješće, savija i ispravlja prste.

Kada beba napuni 6-7 mjeseci, možete je pustiti da se igra papirom. Dajte mu nekoliko listova papira u boji, po mogućnosti mekog. Počeće da ga ispituje, a zatim da ga kida na sitne komade: u njegovim godinama, ovo je izuzetno korisna i uzbudljiva aktivnost koja će ga naterati da cikne od oduševljenja.

Za stariju djecu, modeliranje od plastelina ili slanog tijesta, kao i gore spomenuto vezivanje, može se ponuditi kao vježba za motoriku.

Možete koristiti razne predmete koji se razlikuju po teksturi i veličini da poboljšate motoričke vještine.

I najelementarnije vežbe za prste su sljedeće:

prsti se stisnu u šaku, zatim dijete okreće četkicu lijevo, pa desno. Ponovite vježbu 5 puta;
prsti su sa silom stisnuti u gredicu i glatko otpušteni;
ispravite prste, a zatim savijte i ispravite prve 2 falange; ponoviti 5-7 puta;
igra "fan": rastavljeni ravni prsti, počevši od malog prsta, savijeni su u pokretu u obliku lepeze. Kada su svi prsti skupljeni u breg, izvedite vježbu, počevši od palca.

Igre prstiju za pokretljivost ruku

Igre prstiju neophodne su ne samo djetetu: one su dobra pomoć i za majku koja ga odgaja. Uostalom, ovo nije samo odlična tehnika za razvijanje motoričkih sposobnosti bebe, već i odličan način da mu odvratite pažnju i razveselite ga: svaka takva igra obično je popraćena vesela rima ili detinjasta igra.

Djeca koja redovno i sa zadovoljstvom nastupaju gimnastiku prstiju, brže od svojih vršnjaka, počinju da govore, shvataju osnove pisanja, imaju dobro pamćenje i motoričke koordinacije. Sabraniji su i otporniji na stres. Igre prstiju su potrebne djetetu što je češće moguće: najbolje ih je igrati svaki dan.

Vrlo je važno verbalno zabaviti dijete u procesu takve igre. Ogroman arsenal igre prstima, predstavljeni su zadaci i treninzi sa šaljivim, šaljivim izrekama. Odaberite igru po svom ukusu, zabavite se i razvijajte se!

Razvoj prstiju za djecu predškolskog uzrasta

Za predškolsku djecu glavni atributi i pomoćnici razvoj prstiju su časovi izrade rukotvorina, koji pored motoričkih sposobnosti razvijaju i maštu, kreativne sposobnosti, sposobnost i želju za izradom rukotvorina.

Kupite svom djetetu sigurnosne makaze, šareni karton i papir. Potrebno ga je naučiti da seče, koristi ljepilo, stvara svijetle aplikacije i praviti zanate.

Sakupite suho, šareno lišće sa ulice i stvorite od njih svijetli jesenji panel.

Ove aktivnosti su neophodne ne samo za razvoj prstiju, već će se i razvijati kreativno razmišljanje dijete, upornost i pazljivost. Vještine stečene tokom ovakvih igara svakako će nam dobro doći vrtić i škola.

Muzičke igrice za motoriku ruku

Ako očekujete da će vaše dijete postići muzička postignuća, upoznajte ga sa raznim muzičkim instrumentima od malih nogu. Pritiskom na dugmad i tipke savršeno se razvijaju motoričke sposobnosti dječjih prstića, a popratni zvuk pomaže mali čovek razumiju odnos između njegovih postupaka i muzike koja se pušta.

Za takve aktivnosti dobro su prikladni dječji klaviri, tamburice, bubnjevi, harmonike, marakase, ksilofoni i balalajke. U toku muzičke igre ne samo da se razvija fina motorika i aktivira se rad prstiju u cjelini, već se poboljšava i vidno-motorička koordinacija, senzorna i mentalna sfera, regulišu napori prstiju i šake djeteta.

Poremećaji fine motorike

U ranim djetinjstvo kršenje razvoja motoričkih funkcija je posebno uočljivo i za sobom povlači opipljive posljedice. Nakon svega razvoj govora beba je direktno povezana sa njegovim motoričkim sposobnostima i zavisi od stepena razvijenosti pokreta ruku i prstiju. Možete govoriti o kršenju finih motoričkih vještina kada dijete:

sputan, ima lošu koordinaciju;
spor i nespretan;
često ispušta predmete;
retko uključen u igre na otvorenom, teško mu je servirati i uhvatiti loptu;
u dobi od 3-4 godine, ne može pravilno držati olovku i nacrtati pravu liniju;
primjetna nedosljednost u postupcima ruku djeteta.

Statistika: oko 5% sve djece predškolskog uzrasta pati od poremećaja fine motorike i motoričke koordinacije, velika većina njih su dječaci.

Međutim, sama dijagnoza poremećaj kretanja"treba da ga stavi lekar, a ako sumnjate da vaša beba zaostaje u razvoju motoričkih sposobnosti, provedite sa njim preventivne mjere: Izvršite masažu prstiju i gimnastiku za finu motoriku ruku.

Gimnastika za finu motoriku ruku

Nudimo vam da se upoznate s nekim gimnastičkim tehnikama za poboljšanje motoričkih sposobnosti dječjih ruku iz videa.

Redovno izvođenje različitih vježbi predstavljenih u našem članku sigurno će dati opipljive rezultate, ne samo u smislu poboljšanja finih motoričkih vještina: to će također pomoći vašoj bebi da nauči ispravan govor.

4 9 641 0

Znajući svijet, beba pokušava izvoditi brojne pokrete prstima: hvata predmete, slaže sitne detalje, oblači i svlači lutke, vaja ili pravi aplikacije, pokušava zakopčati patent zatvarače, dugmad, dugmad... do te mjere da se takmiči čak i sa odrasli. Kako bi vaša beba intenzivnije napredovala u poznavanju okoline, nudimo ih nekoliko sjajne ideje kako razviti fine motoričke sposobnosti kod djeteta do tri godine.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece postavlja sebi tri glavna zadatka:

poboljšanje radnji hvatanja (hvatanje predmeta dlanom, štipanje, "pinceta");
razvoj korelativnih pokreta (sposobnost međusobnog povezivanja nekoliko objekata);
treniranje prstiju za obavljanje kućanskih, igračkih, kreativnih i drugih aktivnosti.

Hajde da pogledamo konkretnim primjerima koje se igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti mogu koristiti kod kuće.

trebat će vam:

Vježbe na papiru

Papir je od velikog interesa za bebu: osim što možete crtati po njemu, prepun je mnogih fascinantnih stvari.

Možete ga zgnječiti, pocijepati, napraviti od njega zanate, umotati male predmete u njega.
Od zgužvanih papirnih kuglica možete složiti prave sportska igra na preciznost: udaranje u koš sa kratke udaljenosti.
Možete ugoditi svom neumornom sanjaru zanimljivim kreativna ideja: kreirajte prekrasne aplikacije od komada poderanog papira.
Naučite svog mališana da cepa papir na trake. Stavljanjem u kutiju i okretanjem, dobićete pravu papirnatu kišu od koje će se dete oduševiti.

Prilikom davanja papira malom djetetu, jasno razgovarajte s njim o pravilima njegove upotrebe. Nakon što se zanese, beba može koristiti tapete na zidovima, te mamine omiljene knjige ili časopise... Da ne bi došlo do ovih neugodnih incidenata, obezbijedite bebi stare tapete rolne.

Čak i ako jesi nepotrebne knjige ili časopise, ne dozvolite da ih mali istraživač raskomada: on će svoj nepoštovanje prema njima prenijeti na bilo koju drugu knjigu.

Osim toga, često komadići knjiga mogu završiti u bebinim ustima, a tinta za štampanje mu nikako nije od koristi. Bolje mi pokaži kako da okrećem stranice knjiga. Ovo je također odlična razvojna vježba koja vašeg mališana uči da hvata tanke i nestašne stranice. Počnite s kartonskim stranicama i postepeno smanjite njihovu gustoću.

Razvoj snage prstiju

prsti malo dijete ne samo neposlušan, već i slab, što smanjuje arsenal njegovih pokreta i često je uzrok gnjavaže mrvica. Da biste razvili njihovu snagu, koristite nekoliko vježbi.

Daj klinca gumena sijalica i pokazati kako ona "puca" u zrak. Možete igrati "fudbal" sa puhanom strujom zraka tako što ćete zabiti mali komad vate u gol. Možete eksperimentirati s kruškom u kupaonici, igrajući se s vodom.

Takođe među igrama utiskivanje predmeta u tijesto ili plastelin. Odlična aktivnost je igra sa grožđicama. Pokažite mališanu kako da ukrasite buduću tortu grožđicama. S plastelinom je teže raditi.

Dajte djetetu materijal za aplikacije: male kamenčiće, školjke, perle, dugmad - i dajte slobodu njegovoj neumornoj mašti.

Fine motoričke sposobnosti su dobro razvijene gnječenje plastelina. Ovo pripremna faza pre vajanja je veoma važno. Bebi je teško početi raditi sa nestašnim smrznutim plastelinom, pa je ovaj rad koristan za treniranje fizičke snage.

Igre sa igračkama sa satnim mehanizmom, muzičke kutije takođe doprinose razvoju. Dajte svom djetetu priliku da ih samo napravi.

Trening pokreta hvatanja

Jedan od mnogih izazovni zadaci za dijete mlađe od tri godine - naučite samouvjereno uzimati male predmete metodom "hvatanja pincetom" - velike i kažiprsti. U početku će beba uzimati predmete hvatanjem, odnosno sa tri prsta. Ali s vremenom će razviti sposobnost hvatanja "pincetom". Postavite nekoliko izvodljivih zadataka za bebu, izvršavajući koje će on trenirati ovu vještinu. Možete uzeti u obzir sljedeće vježbe:

Sortiranje malih predmeta. Ovdje nema ograničenja za vašu maštu: sortirajte po boji, obliku, veličini itd.

Prvo pomiješajte dvije vrste prilično velikih predmeta (na primjer, grašak i grah), a zatim možete zakomplicirati zadatak dodavanjem novih vrsta.

Moguće je koristiti raznobojne perle, male kamenčiće, školjke, dugmad, tjesteninu različitih sorti, male igračke.

Pritiskanje dugmadi različite veličine u odgovarajuće rupe. Ovaj jednostavan sortir možete lako napraviti sami od nepotrebne kutije s poklopcem od mekane plastike ili kartona. U našem članku o raznolikosti naći ćete još mnogo toga uzbudljive aktivnosti za dijete.

Bacanje malih predmeta u bocu(možete koristiti pasulj, grašak, tjesteninu) . Na kraju ove igre beba čeka zanimljivo iznenađenje: može se igrati s dobivenom domaćom zvečkom.

Razvijamo korelativne radnje

Sposobnost povezivanja dva ili više dijelova jednog ili više objekata je posao koji zahtijeva posebnu koncentraciju i trud za malog radnika. Sljedeće aktivnosti i igre pomoći će vašem djetetu da poboljša ovu vještinu.

Olga Raevskaya

Možda svaki moderan roditelj svesni potrebe razvoj finih motoričkih sposobnosti. Ali ne nalaze svi vremena i želje da se ozbiljno uključe u ovaj zabavan i nagrađivan proces. Ali svaka grupa vještina treba razvijati u pravi trenutak . Veoma je važno to shvatiti fine motoričke sposobnosti pomoći će vašem djetetu u budućnosti da izvodi razne kućne aktivnosti(zakopčati dugmad, oprati ruke, obrisati, učiti (pisati, crtati, igrati.

Mogu se razviti fine motoričke sposobnosti kroz razne društvene igre(mozaik, zagonetke, loto, domine, prstne igre i vježbe, masaža, specijalne tehnike.

U trgovinama ima mnogo različitih edukativne igre i priručnici. Međutim, pokazavši maštu, sasvim je moguće proći s improviziranim materijalima. Da biste zainteresirali dijete i pomogli mu da savlada nove informacije, morate učenje pretvoriti u igru, nemojte se povlačiti ako se zadaci čine teškim, ne zaboravite pohvaliti dijete.

Igre uključene razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece

koristeći dostupne materijale.

Odličan efekat daju pasulj, grašak, žitarice "kupke". U šerpu ili veliku zdjelu sipajte sušeni grašak, pasulj ili heljdu. Zatim se skrivamo među mahunarkama ili sitnim žitaricama stavke: igračke od "ljepša iznenađenja", detalji konstruktora ili nešto drugo. Zadatak djeteta je pronaći i izvući smiješne igračke.

Uzmi svijetli poslužavnik. U tankom, ravnom sloju, raspršite bilo koji sitne krupice . Pređite djetetovim prstom preko stražnjice. Dobijte svijetlu kontrastnu liniju. Neka dijete sam nacrta neke haotične linije. Zatim pokušajte zajedno nacrtati neke objekte (ograda, kiša, valovi, slova, itd.).

U šerpu sipajte 1 kg graška ili pasulja. Dijete stavlja ruke unutra i prikazuje kako se tijesto mijesi, izricanje kazne:

"Mesi, zamesi testo,

U pećnici ima mjesta.

Will-will iz rerne

Lepinje i rolnice."

Dajte djetetu komad kartona i jednostavnu olovku i zamolite ga da nacrta neki jednostavan crtež. Onda mu daj ljepilo i pasulj. Neka dijete namaže karton ljepilom duž linije olovke, a zatim na njega zalijepite grah - dobićete obimnu aplikaciju.

Podigni dugmad različite boje i veličina. Prvo sami postavite crtež, a zatim zamolite dijete da to učini i samo. Nakon što dijete nauči da završi zadatak bez vaše pomoći, pozovite ga da smisli vlastite verzije crteža. Iz mozaika dugmadi možete postaviti čašu, leptira, snjegovića, kuglice, perle itd.

Dajte svom djetetu okruglu četku za kosu. Dijete kotrlja četku između dlanova, izricanje kazne:

„Kod bora, kod jele, jelke

Veoma oštre igle.

Ali još jači od smrekove šume,

Smreka će te ubosti."

Dijete kotrlja orah između dlanova i rečenice:

"Okrećem svoj orah,

Da postanem okrugliji od svih.

Dva orasi dijete drži u jednoj ruci i okreće ih jednu oko druge.

Nabavite rešetku za sudoper (obično se sastoji od mnogo ćelija). Dijete hoda kažiprstom i srednjim prstom, poput nogu, duž ovih ćelija, pokušavajući da napravi korake na svakom naglašenom slogu. "šetnja" možete naizmjenično jednom ili drugom rukom, ili možete koristiti obje istovremeno, govoreći:

"Lutali smo u zoološkom vrtu,

Prilazili su svakoj ćeliji

I pogledao sve:

Medvjedići, vučići, dabrovi.

Uzimamo knedlu. Njegova površina je poput saća. Dijete sa dva prsta (indeks i sredina) prikazuje pčelu koja prelijeće saće:

„Prsti, kao pčele, lete kroz saće

I svaki uključuje provjeravam: šta ima?

Hoće li meda biti dovoljno za sve nas do proljeća,

Da izbjegnemo gladne snove?

Sipajte suvi grašak u šolju. Za svaki naglašeni slog dijete prenosi grašak jedan po jedan u drugu šolju. Najprije jednom rukom, zatim objema rukama u isto vrijeme, naizmjenično palcem i srednjim prstom, palcem i prstenjakom, palcem i malim prstom. Odabiru se bilo koji katren.

Dva utikača iz plastične boce staviti na sto sa koncem nagore. Ovo - "skije". Indeks i srednji prsti stajati u njima kao noge. Idemo dalje "skijanje", praveći jedan korak za svaku udaraljku slog:

"Skijamo, jurimo niz planinu,

Volimo zabavu hladne zime."

Možete pokušati učiniti isto s obje ruke u isto vrijeme.

Dijete skuplja šibice (ili brojanje štapića) sa istim prstima različite ruke (jastučići): dva indeksa, dva sredine, itd.

Mi gradimo "dnevnik" od šibica ili štapića za brojanje. Što je okvir viši i glatkiji, to bolje.

Odjeća (provjerite prstima da nije previše zategnuto) naizmenično "ugristi" falange noktiju (od kažiprsta do malog prsta i obrnuto) na naglašenim slogovima stih:

„Slupavo mače jako ujeda,

On misli da nije prst, nego miš. (Promjena ruku.)

Ali ja se igram s tobom dušo

A ako ujedeš, reći ću ti: "Shush!".

Povlačimo konopac u visini djetetovih ramena i dajemo mu nekoliko štipaljki. Za svaki naglašeni slog dijete zakači štipaljku konopac:

„Spretno ću uštipnuti štipaljke

Ja sam na majčinom konopcu.

Izrežite praznine od kartona u boji različitih oblika i pozovite dijete da završi posao - uz rubove pričvrstite štipaljke za odjeću odgovarajuće boje. Na primjer, okrenite žuti krug u sunce sa zrakama, zeleni trokut u riblju kost, itd.

Uzimamo konopac (debeo kao mali prst djeteta) i vežite 12 čvorova na njemu. Dijete, razvrstavajući čvorove prstima, imenuje mjesec u godini po redu za svaki čvor. Slične uređaje možete napraviti od perli, dugmadi itd.

Dijete gužva, počevši od ugla, maramicu (ili plastična vrećica) tako da sve stane u kameru.

Nizanje perli i dugmadi. Ljeti možete napraviti perle od planinskog pepela, orašastih plodova, sjemenki bundeve i krastavaca, sitno voće itd.. d. Zanimljiva aktivnost za razvoj mašte, fantazije i finu motoriku ruku.

Obavezno nadzirite svoje dijete dok se igrate s njim male stvari!

Tromesečna beba iznenada primećuje njegove ruke. Gleda kako se jedan od njih kreće, pa drugi, a zatim pokušava povući obje ručke prema predmetu koji privlači pažnju. Ubrzo beba pokušava da zakači prste jednom rukom za drugu i na kraju će svakim drškom uzimati predmet.

Program razvoja fine motorike

Postepeno se dječji prsti prilagođavaju hvatanju igračaka koje vise u blizini. Polako, ali sigurno, razdaljina se smanjuje: beba vadi i osjeća kako mu igračka visi direktno iznad ruke, zatim iznad grudi i na kraju - sa strane.

Beba pokušava da zgrabi igračke dok leži na stomaku. Nemoguće je istinski koordinirati pokrete ruku bez vizualnog fokusiranja. Neophodno je naučiti ruke "poslušnosti", jer dolazi vrijeme za aktivan razvoj okolnog svijeta, koji se sastoji od razne predmete. Svi moraju biti u mogućnosti ne samo da pokupe, već i da udobno nose. Tada se njima može manipulisati.

Bez posebne vježbe ovde nije dovoljno. Neki će "uvesti" lijeva ručka s desne strane, drugi će vam omogućiti da aktivno manipulirate, na primjer, vlastitim nogama. Igrajući se, mali se razvija motoričke aktivnosti, koordinaciju ruku i očiju i koordinaciju tijela. Ali prvo, nekoliko važnih pravila:

Vežbajte sa bebom svakodnevno (ako je moguće 2-3 puta dnevno). Vježba traje 2-3 minute.
Dijete treba zadovoljiti i sam proces i igračke. Pohvalite bebu. jer se toliko trudio, istezao, hvatao. Dijete se mora ohrabriti!
Igračke moraju biti čiste: savladavši tehniku "hvatanja", beba će odmah pokušati poslati plijen u usta.
Birajte predmete različite zapremine tako da se jedan može uhvatiti dlanom; drugi - drže se svim prstima jedne ruke; treći - uzeti samo dva ili tri prsta.
Igračke različitih oblika omogućit će bebi da na vrijeme nauči otvoriti dlan, okrenuti ruku, grupirati prste kako bi držao predmete.

Fine motoričke sposobnosti u 3-4 mjeseca

Vježba razvoja fine motoričke sposobnosti: 1

Klinac spaja obje ruke srednja linija. Hvata jednu ručku drugom.

Igre prstiju "Smiješne ruke"

Zadatak: stimulisati bebinu želju da rukama dohvati svoje i majčino lice, kao i pokušaje da uhvati jednu ručku drugom.

Objekti: majčino lice, čarapa jarkih boja, narukvica od perli.

Uslovi: dijete leži na leđima.

Lekcija 1: veselo recitujte dječju pjesmicu i izvršite potrebne radnje:

Olovke, olovke, nemojte dosaditi!

Uhvatite ručke u laktovima, lagano protresite da opustite prste.

Gdje si bio? Odgovori!

Ispred bebinog lica izvucite i raširite njegove ruke držeći ih za laktove.

Jesi li sjedio kod kuće?

Potapšajte bebine obraze otvorenim dječjim rukama, dodirnite glavu: pustite ga da osjeti svoje lice.

I idi svojim prijateljima!

Radite iste vježbe sa djetetovim rukama sa svojim licem.

Lekcija 2: stavite svijetlu čarapu ili narukvicu od perli na djetetovu ruku. I - započnite igru riječima zabavne dječje pjesmice:

Olovka, olovka, gdje je bila?

Podignite lakat tako da beba vidi čarapu ili narukvicu.

Možeš li se sakriti od nas?

Pomerite olovku sa predmetom ispred očiju deteta, neka posmatra.

Naći ćemo te sada!

Nakon ovih riječi, nemojte žuriti s nastavkom, pustite bebu da pokuša zgrabiti narukvicu slobodnom rukom.

I idemo da se igramo!

Ako se to dogodilo, vaše riječi će biti radosni zaključak igre, ako ne, sami gurnite djetetovu drugu ruku na narukvicu.

savjet: ne zaboravite jednu po jednu staviti narukvicu na bebine ruke.

rezultat: dijete aktivno vuče ručke prema gore, dovodi ih do centra tijela, hvata jednu ručku drugom.

Vježba za razvoj fine motorike: 2

Klinac se uhvati rukom za nogu.

Igre prstiju "Ruke i stopala"

Zadatak: stimulisati želju bebe da rukama dodiruje noge.

igračke: svijetle čarape sa zvončićem.

Uslovi: beba leži na leđima.

klasa: stavite čarapu na dječju nogu i otpjevajte dječju pjesmicu.

Ruke i noge, ne dosadi!

Spojite djetetova stopala tako da može vidjeti svoje noge.

Gdje si bio? Odgovori!

Ponesite i raširite stopala tako da zvonce na nožnom prstu zazvoni.

Da li želite da igrate?

Prstom usmjerite suprotnu ruku djeteta na nogu.

Dakle, vrijeme je da se upoznamo!

Pomozite malom da uhvati čarapu.

savjet: stavite čarapu na desnu i lijevu nogu, pomažući bebi da uhvati suprotnom rukom; golicajte detetu po nogama, pomozite mu da rukama opipa prste.

rezultat: beba aktivno hvata desna noga leva ruka i obrnuto.

Fine motoričke sposobnosti u 4-4,5 mjeseci

Vježba za razvoj fine motorike: 3

Klinac rukom hvata okrugle i četvrtaste predmete.

Igre prstiju "Koloboci i panjevi"

Zadatak: probuditi kod djeteta želju za snimanjem voluminoznih i ravnih predmeta okruglog i kvadratnog oblika.

igračke: kocke sa stranicom od 4 cm i kuglice (po tri).

Uslovi: beba leži na stomaku (ima valjak ispod grudi).

Lekcija 1: stavite balon ispred djeteta i veselo recite:

Gingerbread Man, Gingerbread Man,
Zašto si usamljen?
Baka je umesila testo
Jedan je bio dovoljan!

Da li je klinac uzeo loptu? Stavite još jednu ispred i nastavite:

Ne, test joj je bio dovoljan!
Evo drugog!
Tako zabavnije.

Da li je klinac uzeo loptu? Stavite treće:

Evo treće posude!
Kakva ružičasta strana!

Pobrinite se da dijete rasporedi prste po cijeloj površini lopte.

Lekcija 2: stavite tri loptice u red ispred bebe, a kocku između nas i počnite rečima:

koloboks-koloboks,
Ima samo jedan panj, ali vas je troje!

Klinac će posegnuti za "panj". Raširite prste oko uglova kocke - lakše je zgrabiti. Zatim naizmjenično nudite preostale loptice.

Lekcija 3: ponovo staviti tri loptice i kocku (sa ivice). Šta god beba odabere, pomozite da to pravilno uhvati. Predložite ostale brojke.

4. lekcija: rasporedite kuglice i kocke jednu po jednu, pazite kako beba stišće, pomozite mu da pogodno rasporedi prste:

Evo zabavne lepinje!
Evo panja u šumi!
A sada panj!
A sada opet lepinja! itd.

savjet: naizmjenično voluminozne predmete s ravnim.

rezultat: beba dohvati predmet sa obe ruke (četke su otvorene), uhvati ga prstima, okreće.

Vježba za finu motoriku: 4

Klinac hvata pravougaone i trouglaste oblike.

Igre prstiju "Kuće za patuljke"

Zadatak: probuditi kod djeteta želju za hvatanjem voluminoznih i ravnih predmeta, kao i za manipuliranjem njima.

igračke: pravokutni drveni blokovi i čunjevi, po tri figure svake vrste.

Uslovi: beba leži na stomaku (možete staviti valjak ispod grudi).

Lekcija 1: stavite blok ispred bebe i recite:

Hajde da sagradimo kuću
Tako da je u njemu bilo prostrano!
Trebaju nam barovi sa vama
Evo ih, pogledajte!

Je li uzeo figuricu? Stavite još jedan blok i nastavite s dječjom pjesmom:

Jedan bar, dva bara,
Kuća nije niska, ni visoka!

Sigurno će beba ostaviti prvu traku za drugu. Sada spustite treći blok i završite igru:

Pa, ako uzmeš treću,
On će stajati jači!

Važno je da beba, hvatajući šipku, raspoređuje prste u uglovima.

Lekcija 2: stavite tri šipke i jedan konus ispred djeteta (u sredini je) i ponovo "izgradite kuću":

Imali smo tri bara
I ne zaboravite krov!

Klinac će posegnuti za "krovom". Pomozite mu da ravnomjerno raširi prste po površini konusa. Ponudite naizmjenično preostale brojke.

Lekcija 3: ponovo stavite tri šipke i jedan konus ispred djeteta (on je sa ivice). Pazite šta beba bira, pomozite da se predmet pravilno uhvati. Zatim mu ponudite redom preostale komade.

4. lekcija: rasporedite šipke i čunjeve ispred djeteta redom, gledajte kako ih beba uzima, pomozite mu na vrijeme da prikladno rasporedi prste po površini figure:

Ovdje su rešetke za kuće,
Kuće za patuljke.
Krovovi su za kuce,
Da patuljci žive!

savjet: naizmjenični voluminozni predmeti sa ravnim figurama.

rezultat: beba poseže za predmetom koji je videla (ruke otvorene), unapred pripremi ruku kako bi lakše uhvatila figuru, hvata ga svim prstima, okreće u ruci.

Fine motoričke sposobnosti sa 4,5-5 mjeseci

Vježba za finu motoriku: 5

Pritisnemo prste na površinu igračke.

Igre prstiju "Pijanista"

Zadatak: stimulirajte dijete da pokuša pritisnuti tipke instrumenta dok se ne proizvede zvuk.

igračke: igračka klavir.

Uslovi: beba leži na stomaku, ispred njega je muzički instrument (stavite valjak ispod grudi).

klasa: prvo se poigraj sa ključevima. Zatim dajte bebi priliku da prstima pritisne tastere, tapka ih dlanom.

Evo našeg umjetnika
Poznati pijanista!
On će sada igrati
Pustite sve u zabavan ples!

savjet: pomozite djetetu da se "igra" s obje ruke odjednom; otpustite dječje prste i prevucite duž tipki u oba smjera.

rezultat: beba prstima pritiska tastere obe ruke ili udara po njima dlanovima, izvlačeći zvukove.

Fine motoričke sposobnosti u 5-6 mjeseci

Vježba za finu motoriku: 6

Dijete prenosi igračke iz jedne ruke u drugu.

Igre prstima "Lopta"

Zadatak: stimulisati bebinu želju da pomeri predmet.

igračke: lopta prečnika 3 cm.

Uslovi: beba leži na stomaku.

Lekcija 1: dajte balon bebi. Je li uzeo? Započnite zabavu:

Ovo je tako skakuta lopta!

Lagano stisnite djetetovu ruku s loptom, protresite je.

Spreman je za poletanje!

Lagano povucite igračku tako da bebina ruka osjeti napor mišića.

Tako je to igrati!

Utrljajte igračku u djetetovu ruku, podstičući ga da da loptu.

Biće teško zadržati!

Prebacite igračku u drugu ruku mališana ili usmjerite loptu prema njoj.

Lopta se odbijala i odbijala
Ponovo nam je pao u ruke!

Budite sretni što se igračka vratila u ruke vašeg djeteta.

Lekcija 2: početak je isti, promene tokom igre se pojavljuju sa rečima:

Tako je to igrati!

Dječjom rukom s loptom dodirnite prste svoje slobodne ruke.

Biće teško zadržati!

Nastavite dodirivati igračku prstima. Ako su komprimirani, raširite ih.

Lopta se odbijala i odbijala
Pao je u ruke moje majke!

Nežno uzmite loptu iz djetetovih ruku.

savjet: igra se može ponoviti povećanjem broja "pogodaka" u različite ručke; izmjenjujte predmete kojima dodirujete bebine prste, formirajući vještinu davanja različitih stvari; organizirajte "situacije u razvoju", potičući bebu da jednom rukom uzme igračku, a drugom se igra s njom.

rezultat: beba (ležeći na trbuhu ili sjedi) pomiče igračku u rukama, daje je na zahtjev odrasle osobe.