Ιδιαιτερότητες παιδοψυχολογίας – συμβουλές για γονείς. Πιθανή εμφάνιση σχολικής κακής προσαρμογής. Χαρακτηριστικά της ανατροφής ενός κοριτσιού

Η εφηβεία είναι μια από τις πιο ενδιαφέρουσες και δύσκολες περιόδους στην ανάπτυξη της προσωπικότητας. Είναι δύσκολο τόσο για τον ίδιο τον έφηβο όσο και για τους γονείς του. Ίσως ακόμη περισσότερο για τους γονείς, καθώς πρέπει όχι μόνο να αποδεχτούν τις μεταμορφώσεις του παιδιού, αλλά και να το βοηθήσουν να τις ξεπεράσει Αρνητική επιρροή, καθώς και να ξαναχτίσει τη φύση των σχέσεων με τον έξω κόσμο.

Το πρόβλημα για τους γονείς είναι ότι έχουν ξεχάσει ότι και αυτοί ήταν κάποτε σε αυτή την ηλικία και μπορεί να το έχουν βιώσει παρόμοια προβλήματακαι ότι δεν προσπαθούν να καταλάβουν το μεγάλο παιδί τους.

Μεταβατική ηλικία

Η εφηβεία χωρίζεται σε τρία στάδια:
Πρώιμη εφηβεία: από 10-11 έως 14 ετών
Μέσος όρος: από 14 έως 16-17 ετών
Αργά: από 16-17 ετών έως την ενηλικίωση

Η εφηβεία είναι η περίοδος της εφηβείας με τον τελικό σχηματισμό δευτερογενών σεξουαλικών χαρακτηριστικών. Για διαφορετικούς εφήβους, αυτή η περίοδος μπορεί να ξεκινήσει στις διαφορετική ώρα. Τα κορίτσια συνήθως φτάνουν στην εφηβεία λίγο νωρίτερα από τα αγόρια. Βασικά, η μεταβατική ηλικία αρχίζει στα 11-12-13 έτη. Αυτή τη στιγμή, πολλά κορίτσια αρχίζουν την έμμηνο ρύση και τα αγόρια αρχίζουν να εκσπερματώνουν. Εμφανίζεται το παιδί απότομη αλλαγήδιαθέσεις, ευερεθιστότητα, άγχος, πείσμα, θέλει να περνά περισσότερο χρόνο με τους συνομηλίκους του, μπορεί να υπάρχουν δυσκολίες στη μελέτη κ.λπ. Οι γονείς πρέπει οπωσδήποτε να λάβουν υπόψη αυτές τις φυσικές σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές. Διάφορες καταστάσεις σύγκρουσης μπορεί να συμβούν πολύ πιο συχνά από πριν και το παιδί σας μπορεί να τις βιώσει πιο έντονα από πριν. Εάν οι γονείς αρχίσουν να συμβάλλουν στην εμφάνιση μιας σύγκρουσης, συχνά κατηγορούν το παιδί και δείχνουν τη δυσαρέσκειά τους, αυτό μόνο θα επιδεινώσει την κατάσταση.

Έχει σημειωθεί ότι η εφηβεία είναι πιο δύσκολη για τα μοναχοπαίδια της οικογένειας. Αυτό ηλικιακή περίοδοςδύσκολο τόσο για τους γονείς όσο και για τα παιδιά, αλλά κανείς δεν μπορεί να πει ακριβώς πόσο δύσκολο θα είναι για εσάς συγκεκριμένα. Εάν δεν δείξετε την κατάλληλη υπομονή, το παιδί μπορεί να αναπτύξει νεύρωση. Κατά κανόνα, μέχρι την ηλικία των 15 ετών η κατάσταση βελτιώνεται.

Το δύσκολο έργο της ανατροφής των εφήβων είναι να τους αγαπάς και να τους εκτιμάς, έστω και τόσο ακανθώδεις όσο είναι τώρα.

Το να μεγαλώνεις εφήβους είναι ίσως το πιο σημαντικό δύσκολη εργασίαποιοι γονείς πρέπει να αποφασίσουν. Χαρακτηριστικά της εφηβείας: μια αυξανόμενη επιθυμία για ανεξαρτησία, μια αίσθηση ενηλικίωσης, μια επιθυμία για ανεξαρτησία και αυτοέκφραση, το πλεονέκτημα της εξουσίας των συνομηλίκων έναντι της εξουσίας των ενηλίκων - αναγκάζουν τους εφήβους να επαναστατήσουν κυριολεκτικά στα πάντα. Όπως είναι φυσικό, δεν είναι εύκολο για τους γονείς, που μέχρι πρόσφατα ήταν οι κύριοι στη ζωή των παιδιών τους, να αποδεχτούν τέτοιες αλλαγές.

Δυσκολίες στην ανατροφή ενός εφήβου

Από 11 έως 18 ετών γίνονται αγόρια και κορίτσια. Σε φυσική και ψυχολογική κατάστασηΚατά τη διάρκεια της εφηβείας, συμβαίνουν αλλαγές που απαιτούν πολλή υπομονή και κατανόηση των άλλων και των αγαπημένων προσώπων.

Ένας έφηβος χαρακτηρίζεται από κριτική αντίληψη της πραγματικότητας.
Νέα είδωλα εμφανίζονται στη ζωή του.
Η διάθεση ενός εφήβου αλλάζει συχνά.
Οι οικονομικές απαιτήσεις αυξάνονται.
Η γνώμη σας φαίνεται στην αξιολόγηση του συντρόφου σας και σε θέματα επιλογής επαγγέλματος.

Σε ακραίες περιπτώσεις, μπορεί να εμφανιστεί νοσηρή λαχτάρα για ναρκωτικά, ανορεξία ή τάση για εγκληματική δραστηριότητα.

Όλοι οι έφηβοι έχουν προβλήματα με την ανατροφή τους;

Το ποιες δυσκολίες θα συναντήσει ένας έφηβος κατά την εφηβεία εξαρτάται από πολλούς παράγοντες: χαρακτήρα, ιδιοσυγκρασία, σχέση με τους γονείς κ.λπ. Αν από την παιδική ηλικία η σχέση του παιδιού με τους γονείς ήταν στενή και έμπιστη, τότε είναι πιο εύκολο για τους γονείς να τη διατηρήσουν στη δύσκολη εφηβική περίοδο. Όσο πιο δημοκρατική είναι η σχέση των γονιών με το παιδί τους, τόσο πιο πιθανό είναι να μην τους απορρίψει ή να απομακρυνθεί. Οι γονείς που προσπαθούν να πείσουν το παιδί τους από την παιδική τους ηλικία ότι είναι τέλειο και άξιο μίμησης είναι πιθανό να ανατραπούν ανελέητα από το βάθρο που οι ίδιοι δημιούργησαν. Ο έφηβος αρχίζει να συγκρούεται ανοιχτά με τη μητέρα ή τον πατέρα του, να συζητά τον τρόπο ανατροφής τους, συχνά χωρίς να αποφεύγει τη σκληρή κριτική. Αποκτά μια αίσθηση της δικής του δύναμης και σημασίας.

Πώς να λύσετε προβλήματα στην εφηβεία;

Οι γονείς πρέπει να είναι υπομονετικοί, να αγαπούν και να πείσουν τον έφηβο ότι μπορεί πάντα να υπολογίζει στη βοήθειά τους και την υποστήριξή τους. Δεν πρέπει να προσβάλλεστε από το παιδί σας εάν αρχίζει να εμπιστεύεται περισσότερο έναν ξένο, προσπαθεί να τον μιμηθεί και να ακολουθήσει το παράδειγμά του. Το γεγονός είναι ότι η σύνδεση ενός παιδιού με τον πατέρα και τη μητέρα του είναι πάντα πολύ πιο περίπλοκη από συναισθηματική άποψη από τις σχέσεις με άλλους ανθρώπους. Φυσικά, η εφηβεία είναι ένα προσωρινό φαινόμενο, αλλά πρέπει να το λάβετε σοβαρά υπόψη και να προσπαθήσετε να κατανοήσετε το παιδί σας. Διαφορετικά, ο έφηβος θα νιώσει μόνος και ανεπιθύμητος. Οι συνέπειες τέτοιων εμπειριών μπορεί να οδηγήσουν σε αυτοκτονία σε έναν έφηβο. Επομένως, εάν ένα παιδί απειλεί να αυτοκτονήσει, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να αγνοήσετε τέτοιες συζητήσεις, πολύ περισσότερο να γελάτε. Πρέπει να τον παρακολουθείς προσεκτικά. Ίσως είναι πραγματικά απογοητευμένος από τη ζωή και νιώθει πολύ δυστυχισμένος. Δεδομένου ότι οι γονείς συνήθως θεωρούν ότι οι μέθοδοι ανατροφής ενός εφήβου είναι σωστές, η απροσδόκητη κριτική από ένα παιδί τους αναστατώνει. Τους φαίνεται ότι το παιδί τους είναι αχάριστο και λάθος. Ωστόσο, πρέπει να προσπαθήσετε να δεχτείτε την κριτική σε οποιαδήποτε μορφή χωρίς να διακόψετε τη συνομιλία με έναν συναισθηματικό έφηβο. Είναι πολύ σημαντικό να είστε υπομονετικοί και να προσπαθήσετε να εκφράσετε ήρεμα τη γνώμη σας, τότε τα παιδιά μπορεί να καταλάβουν τους γονείς, τη θέση τους και ακόμη και να συμφωνήσουν με αυτήν.

Οι γονείς δεν πρέπει να επιβάλλουν τις απόψεις τους στα παιδιά τους. Οι νέοι πρέπει να παίρνουν τις δικές τους αποφάσεις και επιλογές· οι γονείς μπορούν μόνο να τους βοηθήσουν.

Κατά την εφηβεία, ένας έφηβος μπορεί να αντιμετωπίσει σοβαρά προβλήματα, για παράδειγμα, δυσκολίες στην επικοινωνία, κατάχρηση αλκοόλ, ναρκωτικών κ.λπ. Εάν οι γονείς αισθάνονται ότι τα παιδιά τους κινδυνεύουν πραγματικός κίνδυνοςΚαι δεν βοηθάει καθόλου η κουβέντα, θα πρέπει να επικοινωνήσουν με έναν έφηβο ψυχίατρο, ψυχολόγο ή σχολικό ψυχολόγο.

Ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης του εφήβου

Στη διαδικασία της ανατροφής ενός εφήβου, οι γονείς μπορεί να είναι επιφυλακτικοί για πολλά πράγματα - οι γονείς αρχίζουν να ανησυχούν. Αλλά δεν υπάρχει λόγος να φοβάστε τα συνηθισμένα πράγματα που είναι φυσιολογική ανάπτυξηέφηβος (τόσο φυσιολογικός όσο και ψυχικός):

Φυσιολογική ανάπτυξη ενός εφήβου

Εφηβεία: στα κορίτσια - αρχή της εμμήνου ρύσεως, στα αγόρια - υγρά όνειρα.
Γρήγορη ανάπτυξη και αισθητή εξωτερικές αλλαγές: στα κορίτσια - γυναικεία σωματικά σχήματα, στα αγόρια - ανάπτυξη γενειάδας, μετάλλαξη φωνής.

Διανοητική ανάπτυξη ενός εφήβου

Κατάσταση άγχους και δίψας για νέες εμπειρίες.
Επίγνωση της αυτοεκτίμησης και επιθυμία για αυτοεπιβεβαίωση.
Αναζήτηση για πρότυπα.
Η εμφάνιση νέων φίλων, μια κριτική στάση απέναντι στους ενήλικες.
Συχνές αλλαγές διάθεσης.
Υπερβολική ευαισθησία.
Ονειροπόληση.
Η επιθυμία να ξεκινήσετε μια σχέση με το αντίθετο φύλο.
Υπερβολική ανεξαρτησία στη λήψη αποφάσεων.

Πώς να μεγαλώσετε έναν έφηβο

Κατά την εφηβεία, τα παιδιά προοδεύουν πολύ. Σίγουρα θα υπάρξουν πολλές κρίσεις που πρέπει να ξεπεράσετε, αλλά τελικά το παιδί σας θα αναδειχθεί ως ένας ανεξάρτητος, υπεύθυνος, εξωστρεφής νεαρός ενήλικας.

Σας συνιστούμε, λοιπόν, να θυμάστε το σύνθημα πολλών γονέων εφήβων: Μαζί το ξεπερνάμε αυτό και θα βγούμε από αυτό - μαζί! Αυτή η αρχή μπορεί να αποκρυπτογραφηθεί. Στην πραγματικότητα, αυτό το άρθρο είναι σαν ένας χάρτης που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να πλοηγηθείτε όταν μεγαλώνετε έναν έφηβο.

Αυτοπροετοιμασία

Μην το αφήνετε στην τύχη. Οι γονείς που ξέρουν τι να περιμένουν τα καταφέρνουν πολύ καλύτερα. Και όσο περισσότερα γνωρίζετε, τόσο πιο εύκολο θα είναι για εσάς.

Εδώ είναι τι μπορεί πραγματικά να βοηθήσει:

Εξερευνήστε διαδικτυακούς πόρους και βιβλία για εφήβους.

Σκεφτείτε τα δικά σας εφηβικά χρόνια. Θυμηθείτε πώς παλέψατε με την ακμή, επικοινωνούσατε με τους συνομηλίκους σας, αντιλαμβάνεστε τη δική σας εφηβεία.

Αναμένετε αλλαγές στη διάθεση του παιδιού σας. Ετοιμάσου για πιθανές συγκρούσεις, γιατί το παιδί προσπαθεί να ενηλικιωθεί.

Προετοιμασία του παιδιού σας

Είναι καλύτερα να αρχίσετε να μιλάτε για επερχόμενες αλλαγές εκ των προτέρων. Για παράδειγμα, το να μιλάμε για την έμμηνο ρύση αφού έχει ήδη ξεκινήσει δεν είναι πολύ σχετικό. Τα παιδιά ανησυχούν για τις διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών, από πού προέρχονται και ούτω καθεξής. Μην τους υπερφορτώνετε με περιττές πληροφορίες - απλώς απαντήστε σε ερωτήσεις.

Λοιπόν, τι να πω - ξέρεις το παιδί σου. Όταν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας αρχίζει να κάνει αστεία για το φύλο ή όταν αυξάνεται η προσοχή στα δευτερεύοντα σεξουαλικά χαρακτηριστικά. Αυτό - καλη ωραγια να εμπλακείτε με τις δικές σας ερωτήσεις, όπως:
Παρατηρείτε αλλαγές στο σώμα σας;
Έχετε κάποια περίεργα συναισθήματα;
Νιώθετε μερικές φορές ένα αίσθημα αδικαιολόγητης θλίψης;

Μια ετήσια επίσκεψη σε γιατρό είναι επίσης μια καλή στιγμή για να αναδείξετε αυτά τα ζητήματα. Ο γιατρός μπορεί να πει στο προεφηβικό παιδί σας - και σε εσάς - τι να περιμένει τα επόμενα χρόνια. Μια επίσκεψη στον γιατρό μπορεί να είναι η αφετηρία για μια καλή συζήτηση για την ωρίμανση.

Λάβετε υπόψη ότι όσο περισσότερο περιμένετε να κάνετε αυτή τη συζήτηση, τόσο πιο πιθανό είναι το παιδί σας να σχηματίσει λανθασμένες αντιλήψεις ή να μπερδευτεί ή να φοβηθεί τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές.

Επιπλέον, όσο νωρίτερα ανοίξετε τις γραμμές επικοινωνίας, τόσο περισσότερες πιθανότητες έχετε να τις κρατήσετε ανοιχτές κατά τη διάρκεια της εφηβείας. Δώστε στο παιδί σας τα βιβλία των παιδιών σας για την εφηβεία γραμμένα για παιδιά που την περνούν. Μοιραστείτε αναμνήσεις από τα νιάτα σας. Δεν υπάρχει τίποτα καλύτερο από το να ξέρεις ότι η μαμά ή ο μπαμπάς το πέρασαν.

Προσπαθήστε να βοηθήσετε το παιδί σας, αλλά κάντε το επιπόλαια.

Πώς να μιλήσετε στους εφήβους;

Φυσικά, η επικοινωνία με τους εφήβους δεν είναι εύκολη. Αλλά το να τα παρατάς και απλά να προσπαθείς να επικοινωνείς λιγότερο, από φόβο αγένειας και δυσπιστίας, είναι πολύ χειρότερο. Οι συνομιλίες είναι μια από τις μεθόδους όπου η εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να πραγματοποιηθεί διακριτικά αλλά αποτελεσματικά.

Πρώτα απ 'όλα, να θυμάστε ότι σε μια συνομιλία δεν χρειάζεται να αγγίξετε (από την κριτική πλευρά) την εμφάνιση του παιδιού: βαμμένα μαλλιά για δέκατη φορά, σκισμένο τζινκαι άλλα πράγματα στα οποία τα παιδιά αυτής της ηλικίας είναι εξαιρετικά ευαίσθητα. Αυτό είναι το στυλ τους, ένα μέσο αυτοέκφρασης, και τίποτα δεν μπορεί να γίνει ακόμα γι' αυτό. Υπάρχουν πιο σημαντικά και ενδιαφέροντα θέματα για συζήτηση.

Θελεις να μιλησουμε? Απάτη. Ξεκινήστε μια συζήτηση χαλαρά, στο δρόμο, στο αυτοκίνητο, ενώ ετοιμάζετε το δείπνο. Με αυτόν τον τρόπο θα αποφύγετε τη φυσική επιφυλακτικότητα που προκαλείται από σοβαρές φράσεις όπως: «Πρέπει να μιλήσουμε σοβαρά». Μην ασκείτε πίεση στον έφηβο, μιλήστε απαλά και ευγενικά. Εάν η διατήρηση της εμπιστοσύνης είναι πραγματικά σημαντική για εσάς, μην κάνετε διαλέξεις. Είναι καλύτερα να προσπαθήσετε να σκεφτείτε μαζί ένα θέμα που σας ανησυχεί σε μελλοντικό χρόνο: «Κι αν…;» Η εκπαίδευση δεν είναι να προσφέρεις έτοιμες επιλογέςσυμπεριφορά και ανταπόκριση. Προσκαλέστε το παιδί σας να σκεφτεί και να βρει επιλογές για δράση σε συγκεκριμένες καταστάσεις μόνο του, πείτε κάτι από την προσωπική σας εμπειρία.

Να σέβεστε ο ένας τον άλλο. Αλλά να είστε σταθεροί σε εκείνα τα σημεία που θεωρείτε σημαντικά, τα οποία σχετίζονται με την υγεία και την ασφάλεια του παιδιού. Μην προσπαθήσετε ποτέ να αποδείξετε κάτι σε έναν έφηβο αν δείτε ότι είναι θυμωμένος, κουρασμένος ή απλά δεν είναι έτοιμος να συζητήσει ήρεμα το πρόβλημα. Δώστε του την ευκαιρία να ηρεμήσει και να συνέλθει. Μην υψώνετε τη φωνή σας μόνοι σας. Είναι δίκαιο να απαιτείτε σεβασμό για τον εαυτό σας, εάν ο ίδιος συμπεριφέρεστε στον έφηβο με σεβασμό και ζεστασιά.

Τι άλλο πρέπει να θυμούνται οι γονείς;

Αυτό που έχει σημασία είναι ο όγκος της προσπάθειας και του χρόνου που αφιερώνουν οι γονείς στην εκπαίδευση. Τα άκρα, όπως σε κάθε θέμα, εδώ είναι περιττά. Καταστάσεις όταν ένα παιδί γίνεται το μόνο νόημαζωή ή το αντίστροφο, η ανατροφή τους λαμβάνεται στην περίπτωση σοβαρά προβλήματα, κατά κανόνα, δεν συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας υπεύθυνης αρμονικής προσωπικότητας.

Για τους γονείς που είναι υπεύθυνοι για την ανατροφή των εφήβων, είναι σημαντικό να είναι επαρκείς, ευέλικτοι και ικανοί να αποδέχονται και να προβλέπουν την εξέλιξη των γεγονότων.

Πρέπει να δουν και να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της εφηβείας στο παιδί τους, να νιώσουν τις αλλαγές που συμβαίνουν στην ψυχή του.

Παράλληλα, η ανατροφή των εφήβων θα πρέπει να προσαρμόζεται στην ατομική τους ωρίμανση, να προσαρμόζεται στις αλλαγές της οικογένειας και του περιβάλλοντός της. Οι γονείς πρέπει να αποδεχτούν την ύπαρξη άλλων απόψεων, ίσως διαφορετικών από τις δικές τους.

Και είναι σημαντικό να θυμάστε ότι η επισήμανση οποιωνδήποτε παιδιών: "χούλιγκαν", "ληστής", "τεμπέλης" - δεν έχει το αναμενόμενο αποτέλεσμα χρήσιμη δράση, αλλά έχει το εντελώς αντίθετο αποτέλεσμα. Χαμίνι? Εντάξει, θα γίνω νταής!... Και σταδιακά το παιδί χάνει την εμπιστοσύνη του στις δικές του ικανότητες να διορθωθεί και αρχίζει να επιβεβαιώνει όλα τα λόγια που λέγονται για αυτόν.

Με την πρώτη ματιά, μπορεί να φαίνεται ότι όλα τα χαρακτηριστικά της εφηβείας συμβάλλουν στην αποξένωση του παιδιού από την οικογένεια, αλλά αυτό είναι μόνο με την πρώτη ματιά. Οι έφηβοι έχουν πολύ έντονη ανάγκη για συναισθηματική επαφή και εμπιστευτική στενή επικοινωνία με τους γονείς τους. Πολύ σημαντικό συναισθηματικό υπόβαθροοικογένειες. Μια ατμόσφαιρα αγάπης και αλληλοσεβασμού θα σας βοηθήσει να ξεπεράσετε πολλές δυσκολίες και κατάθλιψη. Μην κρύβετε τα συναισθήματά σας, πείτε συχνά στα πρόσφατα πολύ μικρά παιδιά σας, και τώρα στους έφηβους, πόσο πολύ τα αγαπάτε και τα εκτιμάτε, ακόμα κι αν είναι τσιμπημένα. Και σίγουρα θα ανταποδώσουν τα συναισθήματά σας.

Μεγαλώνοντας εφήβους

Η ηλικία από 14 έως 16 ετών θεωρείται η πιο δύσκολη στην ανατροφή των παιδιών, καθώς αυτή είναι η περίοδος της εφηβείας που συνδυάζονται ορμονικά, ψυχολογικά και κοινωνικά προβλήματα. Η εφηβική περίοδος είναι δύσκολη όχι μόνο για τους γονείς, αλλά και για τους ίδιους τους εφήβους. Το καθήκον των γονιών είναι να διευκολύνουν όσο το δυνατόν περισσότερο το παιδί τους να περάσει αυτό το δύσκολο αλλά απαραίτητο στάδιο της ενηλικίωσης.

Αυτό πρέπει να γίνει με διακριτικότητα και σεβασμό· είναι στην εφηβεία που τα παιδιά αρχίζουν να παίρνουν ναρκωτικά, να φεύγουν από το σπίτι, να εντάσσονται σε εξτρεμιστικές ομάδες και να εντάσσονται σε αιρέσεις. Πίσω από κάθε τέτοιο «ξέσπασμα» κρύβεται ένα παιδί που δεν βρήκε κατανόηση στο σπίτι μεταξύ των πιο κοντινών ανθρώπων.

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να προσέξουν οι γονείς και να το λάβουν υπόψη όταν επικοινωνούν με τους εφήβους είναι: ορμονικές αλλαγέςπαράγουν την πλειοψηφία εφηβικά προβλήματα. Ταχεία ανάπτυξη, αλλαγές στο σώμα, σχεδόν υποχρεωτική δυστονία οδηγούν σε εναλλαγές της διάθεσης, πυρετό, ευερεθιστότητα, αδικαιολόγητα δάκρυα, λήθαργο, αυξημένη όρεξη. Αυτές οι εκδηλώσεις θα υποχωρήσουν από μόνες τους μόλις το ενεργό ανάπτυξη, μέχρι την ηλικία των 18-19 ετών.

Το δεύτερο είναι οι ψυχολογικές αλλαγές. Το παιδί απορρίπτει συνεχώς όλα όσα του προσφέρουν οι γονείς του και δέχεται ενεργά όλα όσα του προσφέρουν οι φίλοι και τα μουσικά του είδωλα. Επιπλέον, αυτό αφορά τα πάντα: από την επιλογή του στυλ ένδυσης και τις μουσικές προτιμήσεις μέχρι τη φύση της διατροφής, την αργκό, το βάδισμα και τις φιλοδοξίες της ζωής. Οι γονείς πρέπει να λάβουν υπόψη ότι εάν ένας έφηβος θέλει να πάει στον κινηματογράφο ή στο μπόουλινγκ, αλλά οι γονείς του του πρόσφεραν τέτοιο ελεύθερο χρόνο, ο έφηβος θα αρνηθεί. Ακόμα κι αν το θέλει πραγματικά, ονειρευόταν να δει μια ταινία και μετά θα ανησυχήσει, θα κλάψει, αλλά δεν θα πάει.

Αυτό είναι απαραίτητο για τον ίδιο τον έφηβο: για να γίνει ενήλικας, πρέπει να απομακρυνθεί εντελώς από τους γονείς του, έτσι ώστε όλα τα γονικά να γίνονται δεκτά με εχθρότητα. Εάν χρειάζεται να κάνετε μια εκπαιδευτική και ηθική συζήτηση, είναι καλύτερο να απευθυνθείτε στους φίλους σας που έχουν ένα παιδί λίγο μεγαλύτερο (20-22 ετών). Αυτές οι λίγες φράσεις που θα πετάξει στο τραπέζι σε ένα πάρτι με ένα χαλαρό χαμόγελο θα τις θυμάται ο έφηβος σας καλύτερα από τις ώρες βαρετών διαλέξεων για γονείς.

Κατά την περίοδο 14-16 ετών, οι έφηβοι προσπαθούν να προστατεύσουν την προσωπική και εσωτερική τους ζωή όσο το δυνατόν περισσότερο από εξωτερικές παρεμβάσεις. Είναι ιδανικό εάν το παιδί έχει το δικό του δωμάτιο, το οποίο μπορεί να διακοσμήσει σύμφωνα με τις προτιμήσεις του και να έχει ιδιωτικότητα με έναν φίλο, και απλά να ξαπλώσει και να ακούσει μουσική. Μπορείτε να μπείτε στο δωμάτιο ενός εφήβου μόνο αφού χτυπήσετε, ειδικά για μια μητέρα στο δωμάτιο του γιου της και για έναν πατέρα στο δωμάτιο της κόρης της.

Μην έρθετε ποτέ με το καθάρισμα - αφήστε τον έφηβο να καθαρίσει το δικό του «κρεβάτι»: σκουπίστε τη σκόνη, ηλεκτρική σκούπα, τακτοποιήστε τα πράγματα στη ντουλάπα κ.λπ. Εάν το παιδί είναι σίγουρο ότι στην απουσία του κανείς δεν αγγίζει τα πράγματα, δεν τα αναδιατάσσει, δεν ξεφυλλίζει ημερολόγια, τόσο προσωπικά όσο και εκπαιδευτικά, θα νιώσει πιο ήρεμος στο σπίτι, η εμπιστοσύνη μεταξύ γονέων και παιδιού θα αυξηθεί.

Εάν δεν είναι δυνατό να διαθέσετε ένα ξεχωριστό δωμάτιο για έναν έφηβο, τότε μπορείτε να του αγοράσετε ένα μικρό κουτί ή μπαούλο που θα κλειδωθεί με ένα κλειδί. Αυτό το σεντούκι μπορεί να χρησιμοποιηθεί για αποθήκευση Προσωπικό ημερολόγιο, φωτογραφίες κ.λπ.

Μερικές φορές, φαίνεται στους γονείς ότι η εφηβεία δεν θα τελειώσει ποτέ· στην πραγματικότητα, περνάει τόσο γρήγορα όσο ολόκληρη η παιδική ηλικία ενός παιδιού.

Θα περάσουν αρκετά χρόνια και οι γονείς θα δουν ότι ο έφηβος τους είναι από ασχημόπαπομετατράπηκε σε έναν όμορφο κύκνο, που ανοίγοντας τα φτερά του άφησε τη φωλιά του.

Καλή επιτυχία, αγαπητοί πατέρες και μητέρες!

Σχόλια:

Ντμίτρι, για λόγους σαφήνειας, ας διευκρινίσουμε τι λέγεται. αποκλίνουσα συμπεριφορά, λόγοι συμπεριφοράς της κ.λπ.

Έτσι, αυτό, αφενός, είναι μια πράξη, οι ενέργειες ενός ατόμου, που δεν ανταποκρίνεται σε επίσημα καθιερωμένους ή όντως καθιερωμένους κανόνες ή πρότυπα σε μια δεδομένη κοινωνία, και από την άλλη, κοινωνικό φαινόμενο, που εκφράζεται σε μαζικές μορφές ανθρώπινης δραστηριότητας που δεν αντιστοιχούν σε επίσημα καθιερωμένους ή όντως καθιερωμένους κανόνες ή πρότυπα σε μια δεδομένη κοινωνία. Ο κοινωνικός έλεγχος είναι ένας μηχανισμός κοινωνικής ρύθμισης, ένα σύνολο μέσων και μεθόδων κοινωνικής επιρροής, καθώς και κοινωνική πρακτική της χρήσης τους.

Κάτω από αποκλίνουσα(από τα λατινικά deviatio - απόκλιση) η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑστη σύγχρονη κοινωνιολογία νοείται, αφενός, μια πράξη, οι ενέργειες ενός ατόμου που δεν αντιστοιχούν σε επίσημα καθιερωμένους ή όντως καθιερωμένους κανόνες ή πρότυπα σε μια δεδομένη κοινωνία και, αφετέρου, ένα κοινωνικό φαινόμενο που εκφράζεται με μαζικές μορφές ανθρώπινη δραστηριότητα που δεν ανταποκρίνεται σε επίσημα καθιερωμένους ή πραγματικά καθιερωμένους κανόνες ή πρότυπα σε μια δεδομένη κοινωνία.

Το σημείο εκκίνησης για την κατανόηση της αποκλίνουσας συμπεριφοράς είναι η έννοια του κοινωνικού κανόνα, που νοείται ως όριο, μέτρο του επιτρεπτού (επιτρεπτού ή υποχρεωτικού) στη συμπεριφορά ή στις δραστηριότητες των ανθρώπων, διασφαλίζοντας τη διατήρηση του κοινωνικού συστήματος. Αποκλίσεις από κοινωνικούς κανόνεςμπορεί να είναι:

• θετικό, που στοχεύει στην υπέρβαση παρωχημένων κανόνων ή προτύπων και συνδέεται με την κοινωνική δημιουργικότητα, προάγοντας ποιοτικές αλλαγέςκοινωνικό σύστημα?
• αρνητικό – δυσλειτουργικό, αποδιοργανώνει το κοινωνικό σύστημα και οδηγεί στην καταστροφή του, οδηγώντας σε αποκλίνουσα συμπεριφορά.

Η παρεκκλίνουσα συμπεριφορά είναι ένα είδος κοινωνικής επιλογής: όταν οι στόχοι της κοινωνικής συμπεριφοράς δεν είναι ανάλογοι με τις πραγματικές δυνατότητες επίτευξής τους, τα άτομα μπορούν να χρησιμοποιήσουν άλλα μέσα για να επιτύχουν τους στόχους τους. Για παράδειγμα, ορισμένα άτομα, επιδιώκοντας την απατηλή επιτυχία, τον πλούτο ή την εξουσία, επιλέγουν κοινωνικά απαγορευμένα και μερικές φορές παράνομα μέσα και γίνονται είτε παραβάτες είτε εγκληματίες. Ένας άλλος τύπος απόκλισης από τους κανόνες είναι η ανοιχτή ανυπακοή και η διαμαρτυρία, η εκδηλωτική απόρριψη των αξιών και των προτύπων που είναι αποδεκτά στην κοινωνία, χαρακτηριστικό επαναστατών, τρομοκρατών, θρησκευτικών εξτρεμιστών και άλλων παρόμοιων ομάδων ανθρώπων που πολεμούν ενεργά ενάντια στην κοινωνία στην οποία βρίσκονται.

Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η απόκλιση είναι αποτέλεσμα της αδυναμίας ή της απροθυμίας των ατόμων να προσαρμοστούν στην κοινωνία και τις απαιτήσεις της, υποδηλώνει δηλαδή πλήρη ή σχετική αποτυχία κοινωνικοποίησης.

Μορφές αποκλίνουσας συμπεριφοράς

Η αποκλίνουσα συμπεριφορά είναι σχετική γιατί μετριέται μόνο από τα πολιτισμικά πρότυπα μιας δεδομένης ομάδας. Για παράδειγμα, οι εγκληματίες θεωρούν τον εκβιασμό ως φυσιολογικό τρόπο απόκτησης χρημάτων, αλλά η πλειοψηφία του πληθυσμού θεωρεί μια τέτοια συμπεριφορά αποκλίνουσα. Αυτό ισχύει και για ορισμένα είδη κοινωνικής συμπεριφοράς: σε ορισμένες κοινωνίες θεωρούνται αποκλίνουσες, σε άλλες όχι. Γενικά, οι μορφές αποκλίνουσας συμπεριφοράς περιλαμβάνουν συνήθως την εγκληματικότητα, τον αλκοολισμό, τον εθισμό στα ναρκωτικά, την πορνεία, ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ, ψυχική διαταραχή, αυτοκτονία.

Μία από τις τυπολογίες της αποκλίνουσας συμπεριφοράς που αναγνωρίζεται στη σύγχρονη κοινωνιολογία, που αναπτύχθηκε από τον R. Merton σύμφωνα με την ιδέα της απόκλισης ως αποτέλεσμα της ανομίας, δηλ. διαδικασία καταστροφής βασικά στοιχείακουλτούρα, κυρίως όσον αφορά τα ηθικά πρότυπα.

Τυπολογία αποκλίνουσας συμπεριφοράςΟ Merton βασίζεται στην ιδέα της απόκλισης ως χάσμα μεταξύ πολιτιστικών στόχων και κοινωνικά εγκεκριμένων τρόπων επίτευξής τους. Αντίστοιχα, προσδιορίζει τέσσερις πιθανούς τύπουςαποκλίσεις:

• καινοτομία, που προϋποθέτει συμφωνία με τους στόχους της κοινωνίας και απόρριψη γενικά αποδεκτών μεθόδων επίτευξής τους (οι «καινοτόμοι» περιλαμβάνουν ιερόδουλες, εκβιαστές, δημιουργούς «οικονομικών πυραμίδων», σπουδαίους επιστήμονες).
• τυπολατρείασυνδέεται με την άρνηση των στόχων μιας δεδομένης κοινωνίας και μια παράλογη υπερβολή της σημασίας των τρόπων επίτευξής τους, για παράδειγμα, ένας γραφειοκράτης απαιτεί κάθε έγγραφο να συμπληρώνεται προσεκτικά, να ελέγχεται διπλά, να αρχειοθετείται σε τέσσερα αντίγραφα, αλλά το κύριο το πράγμα έχει ξεχαστεί - ο στόχος.
• οπισθοχώρηση(ή απόδραση από την πραγματικότητα), που εκφράζεται στην απόρριψη τόσο των κοινωνικά εγκεκριμένων στόχων όσο και των μεθόδων επίτευξής τους (μεθυσμένοι, τοξικομανείς, άστεγοι κ.λπ.)
• ταραχή, αρνούμενοι τόσο στόχους όσο και μεθόδους, αλλά προσπαθώντας να τους αντικαταστήσουν με νέους (επαναστάτες που αγωνίζονται για ριζική κατάρρευση όλων των κοινωνικών σχέσεων).

Ο Μέρτον θεωρεί ότι ο μόνος τύπος μη αποκλίνουσας συμπεριφοράς είναι σύμμορφη, που εκφράζεται σε συμφωνία με τους στόχους και τα μέσα επίτευξής τους. Η τυπολογία του Merton εστιάζει στο γεγονός ότι η απόκλιση δεν είναι προϊόν μιας απολύτως αρνητικής στάσης απέναντι σε γενικά αποδεκτούς κανόνες και πρότυπα. Για παράδειγμα, ένας κλέφτης δεν απορρίπτει έναν κοινωνικά εγκεκριμένο στόχο - την υλική ευημερία· μπορεί να αγωνιστεί για αυτόν με τον ίδιο ζήλο όπως ένας νεαρός άνδρας που ανησυχεί για την καριέρα του. Ο γραφειοκράτης δεν εγκαταλείπει τους γενικά αποδεκτούς κανόνες εργασίας, αλλά τους ακολουθεί υπερβολικά κυριολεκτικά, φτάνοντας στο σημείο του παραλογισμού. Ταυτόχρονα, και ο κλέφτης και ο γραφειοκράτης είναι αποκλίνοντες.

Μερικοί λόγοι αποκλίνουσας συμπεριφοράςδεν έχουν κοινωνικό χαρακτήρα, αλλά βιοψυχικό. Για παράδειγμα, μια τάση προς τον αλκοολισμό, τον εθισμό στα ναρκωτικά και τις ψυχικές διαταραχές μπορεί να μεταδοθεί από τους γονείς στα παιδιά. Στην κοινωνιολογία της αποκλίνουσας συμπεριφοράς, υπάρχουν διάφορες κατευθύνσεις που εξηγούν τους λόγους εμφάνισής της. Έτσι, ο Merton, χρησιμοποιώντας την έννοια της «ανομίας» (μια κατάσταση της κοινωνίας στην οποία οι παλιές νόρμες και αξίες δεν αντιστοιχούν πλέον πραγματικές σχέσεις, και νέα δεν έχουν ακόμη καθιερωθεί), θεώρησε ότι η αιτία της αποκλίνουσας συμπεριφοράς είναι η ασυνέπεια των στόχων που θέτει η κοινωνία και τα μέσα που προσφέρει για την επίτευξή τους. Στο πλαίσιο της κατεύθυνσης που βασίζεται στη θεωρία των συγκρούσεων, υποστηρίζεται ότι τα κοινωνικά πρότυπα συμπεριφοράς είναι αποκλίνοντα εάν βασίζονται σε νόρμες μιας άλλης κουλτούρας. Για παράδειγμα, ένας εγκληματίας θεωρείται ως φορέας μιας συγκεκριμένης υποκουλτούρας που έρχεται σε σύγκρουση με τον κυρίαρχο τύπο πολιτισμού σε μια δεδομένη κοινωνία. Ορισμένοι σύγχρονοι εγχώριοι κοινωνιολόγοι πιστεύουν ότι οι πηγές της απόκλισης είναι η κοινωνική ανισότητα στην κοινωνία, οι διαφορές στην ικανότητα ικανοποίησης των αναγκών διαφορετικών κοινωνικών ομάδων.

Μεταξύ διάφορες μορφέςαποκλίνουσα συμπεριφορά υπάρχουν σχέσεις, με το ένα αρνητικό φαινόμενο να ενισχύει ένα άλλο. Για παράδειγμα, ο αλκοολισμός συμβάλλει στον αυξημένο χουλιγκανισμό.

Περιθωριοποίησηείναι μια από τις αιτίες των αποκλίσεων. Το κύριο σημάδι της περιθωριοποίησης είναι η κατάρρευση των κοινωνικών δεσμών και στην «κλασική» εκδοχή, η οικονομική και κοινωνικές συνδέσεις, και μετά πνευματικά. Οπως και χαρακτηριστικό στοιχείοΗ κοινωνική συμπεριφορά των περιθωριοποιημένων ατόμων μπορεί να ονομαστεί μείωση του επιπέδου των κοινωνικών προσδοκιών και των κοινωνικών αναγκών. Συνέπεια της περιθωριοποίησης είναι ο πρωτογονισμός ορισμένων τμημάτων της κοινωνίας, που εκδηλώνεται στην παραγωγή, την καθημερινή ζωή και την πνευματική ζωή.

Μια άλλη ομάδα αιτιών αποκλίνουσας συμπεριφοράς σχετίζεται με την εξάπλωση διαφόρων τύπων κοινωνικές παθολογίες, ειδικότερα, η αύξηση των ψυχικών ασθενειών, ο αλκοολισμός, ο εθισμός στα ναρκωτικά και η επιδείνωση του γενετικού ταμείου του πληθυσμού.

Αλητεία και επαιτεία, που αντιπροσωπεύει έναν ιδιαίτερο τρόπο ζωής (άρνηση συμμετοχής σε κοινωνικά χρήσιμη εργασία, εστιάζοντας μόνο στο μη δεδουλευμένο εισόδημα), έλαβε Πρόσφαταευρέως διαδεδομένο μεταξύ διάφοροι τύποικοινωνικές αποκλίσεις. Κοινωνικός κίνδυνοςκοινωνικές παρεκκλίσεις αυτού του είδους είναι ότι οι αλήτες και οι επαίτες ενεργούν συχνά ως μεσάζοντες στη διανομή ναρκωτικών, διαπράττουν κλοπές και άλλα εγκλήματα.

Η αποκλίνουσα συμπεριφορά στη σύγχρονη κοινωνία έχει κάποια χαρακτηριστικά. Αυτή η συμπεριφορά γίνεται όλο και πιο επικίνδυνη και ορθολογική. Η κύρια διαφορά μεταξύ παρεκκλίνων που συνειδητά ρισκάρουν και τυχοδιώκτες είναι η εξάρτησή τους από τον επαγγελματισμό, την πίστη όχι στη μοίρα και την τύχη, αλλά στη γνώση και στη συνειδητή επιλογή. Η αποκλίνουσα συμπεριφορά κινδύνου συμβάλλει στην αυτοπραγμάτωση, την αυτοπραγμάτωση και την αυτοεπιβεβαίωση του ατόμου.

Συχνά η αποκλίνουσα συμπεριφορά συνδέεται με τον εθισμό, δηλ. με την επιθυμία να αποφύγει κανείς την εσωτερική κοινωνικο-ψυχολογική δυσφορία, να αλλάξει την κοινωνικο-ψυχολογική του κατάσταση, που χαρακτηρίζεται από εσωτερική πάλη, ενδοπροσωπική σύγκρουση. Ως εκ τούτου, τον παρεκκλίνοντα δρόμο επιλέγουν πρωτίστως όσοι δεν έχουν νόμιμη ευκαιρία αυτοπραγμάτωσης στις συνθήκες της υπάρχουσας κοινωνικής ιεραρχίας, των οποίων η ατομικότητα καταστέλλεται και οι προσωπικές επιδιώξεις μπλοκάρονται. Τέτοιοι άνθρωποι δεν μπορούν να κάνουν καριέρα, να αλλάξουν τη δική τους κοινωνική θέση, χρησιμοποιώντας νόμιμους διαύλους κοινωνικής κινητικότητας, λόγω των οποίων θεωρούν τα γενικά αποδεκτά πρότυπα τάξης αφύσικα και άδικα.

Εάν ο ένας ή ο άλλος τύπος απόκλισης αποκτήσει σταθερό χαρακτήρα και γίνει κανόνας συμπεριφοράς για πολλούς, η κοινωνία είναι υποχρεωμένη να επανεξετάσει τις αρχές που διεγείρουν την αποκλίνουσα συμπεριφορά ή να επανεκτιμήσει τους κοινωνικούς κανόνες. Διαφορετικά, η συμπεριφορά που θεωρήθηκε αποκλίνουσα μπορεί να γίνει φυσιολογική. Για να αποφευχθεί η ευρεία διάδοση της καταστροφικής απόκλισης, είναι απαραίτητο:

• να αυξήσει την πρόσβαση σε νόμιμους τρόπους για την επίτευξη επιτυχίας και να ανέβει στην κοινωνική κλίμακα.
• τηρούν την κοινωνική ισότητα ενώπιον του νόμου·
• βελτίωση της νομοθεσίας, ευθυγραμμίζοντάς την με τις νέες κοινωνικές πραγματικότητες·
• επιδιώκουν την επάρκεια του εγκλήματος και της τιμωρίας.

Αποκλίνουσα και παραβατική συμπεριφορά

Η συμπεριφορά που δεν συμμορφώνεται με τους κοινωνικούς κανόνες ονομάζεται αποκλίνουσα(ή αποκλίνουσα).

Συνήθως ονομάζονται παράνομες ενέργειες, παραπτώματα και αδικήματα παραβατική συμπεριφορά.Για παράδειγμα, χουλιγκανισμός, άσεμνη γλώσσα σε δημόσιο χώρο, συμμετοχή σε καυγά και άλλες ενέργειες που παραβιάζουν νομικών κανόνων, αλλά όχι ακόμη σοβαρό ποινικό αδίκημα. Η παραβατική συμπεριφορά είναι ένα είδος αποκλίνουσας συμπεριφοράς.

Θετικές και αρνητικές αποκλίσεις

Οι αποκλίσεις (αποκλίσεις), κατά κανόνα, είναι αρνητικός.Για παράδειγμα, το έγκλημα, ο αλκοολισμός, ο εθισμός στα ναρκωτικά, η αυτοκτονία, η πορνεία, η τρομοκρατία κ.λπ. Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις είναι δυνατό θετικόςαποκλίσεις, για παράδειγμα, έντονα εξατομικευμένη συμπεριφορά χαρακτηριστική του πρωτότυπου δημιουργική σκέψη, που μπορεί να αξιολογηθεί από την κοινωνία ως «εκκεντρικότητα», απόκλιση από τον κανόνα, αλλά ταυτόχρονα να είναι κοινωνικά χρήσιμη. Ο ασκητισμός, η αγιότητα, η ιδιοφυΐα, η καινοτομία είναι σημάδια θετικών παρεκκλίσεων.

Οι αρνητικές αποκλίσεις χωρίζονται σε δύο τύπους:

• αποκλίσεις που στοχεύουν στην πρόκληση βλάβης σε άλλους (μια ποικιλία επιθετικών, παράνομων, εγκληματικών ενεργειών).
• αποκλίσεις που προκαλούν βλάβη στο άτομο (αλκοολισμός, αυτοκτονία, εθισμός στα ναρκωτικά κ.λπ.).

Λόγοι αποκλίνουσας συμπεριφοράς

Προηγουμένως, έγιναν προσπάθειες να εξηγηθούν τα αίτια της αποκλίνουσας συμπεριφοράς με βάση τα βιολογικά χαρακτηριστικά των παραβατών των κανόνων - συγκεκριμένα φυσικά χαρακτηριστικά, γενετικές ανωμαλίες. με βάση ψυχολογικά χαρακτηριστικά- νοητική υστέρηση, διάφορα προβλήματαψυχική φύση. Εν ψυχολογικός μηχανισμόςσχηματισμός των περισσότερων αποκλίσεων, δηλώθηκε εθιστική συμπεριφορά ( εθισμός- εθισμός), όταν ένα άτομο επιδιώκει να ξεφύγει από τις δυσκολίες πραγματική ζωήχρήση αλκοόλ, ναρκωτικών και τυχερών παιχνιδιών. Το αποτέλεσμα του εθισμού είναι η καταστροφή της προσωπικότητας.

Οι βιολογικές και ψυχολογικές ερμηνείες των αιτιών της απόκλισης δεν έχουν βρει σαφή επιβεβαίωση στην επιστήμη. Πιο αξιόπιστα συμπεράσματα κοινωνιολογικόςθεωρίες που εξετάζουν την προέλευση της απόκλισης σε ένα ευρύ κοινωνικό πλαίσιο.

Σύμφωνα με την έννοια αποπροσανατολισμός,που προτάθηκε από τον Γάλλο κοινωνιολόγο Emile Durkheim (1858-1917), το έδαφος για την απόκλιση είναι οι κοινωνικές κρίσεις, όταν υπάρχει αναντιστοιχία μεταξύ των αποδεκτών κανόνων και της εμπειρίας ζωής ενός ατόμου και εμφανίζεται μια κατάσταση ανομίας - η απουσία κανόνων.

Ο Αμερικανός κοινωνιολόγος Ρόμπερτ Μέρτον (1910-2003) πίστευε ότι η αιτία της απόκλισης δεν είναι η απουσία κανόνων, αλλά η αδυναμία τήρησής τους. Ανομία -είναι το χάσμα μεταξύ των πολιτιστικά προδιαγεγραμμένων στόχων και της διαθεσιμότητας κοινωνικά εγκεκριμένων μέσων για την επίτευξή τους.

ΣΕ σύγχρονο πολιτισμόΗ επιτυχία και ο πλούτος θεωρούνται οι κύριοι στόχοι. Όμως η κοινωνία δεν παρέχει σε όλους τους ανθρώπους νόμιμα μέσα για την επίτευξη αυτών των στόχων. Επομένως, ένα άτομο πρέπει είτε να επιλέξει παράνομα μέσα, είτε να εγκαταλείψει τον στόχο, αντικαθιστώντας τον με ψευδαισθήσεις ευεξίας (ναρκωτικά, αλκοόλ κ.λπ.). Μια άλλη επιλογή για αποκλίνουσα συμπεριφορά σε μια τέτοια κατάσταση είναι η εξέγερση ενάντια στην κοινωνία, τον πολιτισμό και τους καθιερωμένους στόχους και μέσα.

Σύμφωνα με τη θεωρία στιγματισμός(ή χαρακτηρισμός) όλοι οι άνθρωποι είναι επιρρεπείς στην παραβίαση κανόνων, αλλά όσοι χαρακτηρίζονται ως αποκλίνοντες γίνονται αποκλίνοντες. Για παράδειγμα, ένας πρώην εγκληματίας μπορεί να απαρνηθεί το εγκληματικό του παρελθόν, αλλά οι άλλοι θα τον αντιληφθούν ως εγκληματία, θα αποφύγουν να επικοινωνήσουν μαζί του, θα αρνηθούν να τον προσλάβουν κ.λπ. Ως αποτέλεσμα, έχει μόνο μία επιλογή - να επιστρέψει στον εγκληματικό δρόμο.

Ας σημειώσουμε ότι στον σύγχρονο κόσμο, η αποκλίνουσα συμπεριφορά είναι πιο χαρακτηριστική των νέων καθώς είναι ασταθείς και οι πιο ευάλωτοι. κοινωνική ομάδα. Στη χώρα μας, ο νεανικός αλκοολισμός, η τοξικομανία και η εγκληματικότητα προκαλούν ιδιαίτερη ανησυχία. Για την καταπολέμηση αυτών και άλλων αποκλίσεων απαιτούνται ολοκληρωμένα μέτρα κοινωνικού ελέγχου.

Λόγοι για την εξήγηση της αποκλίνουσας συμπεριφοράς

Η απόκλιση εμφανίζεται ήδη στη διαδικασία της πρωτογενούς κοινωνικοποίησης ενός ατόμου. Συνδέεται με τη δημιουργία κινήτρων, κοινωνικούς ρόλουςκαι ανθρώπινες καταστάσεις στο παρελθόν και το παρόν, που αντιφάσκουν μεταξύ τους. Για παράδειγμα, ο ρόλος του μαθητή δεν συμπίπτει με τον ρόλο του παιδιού. Η κινητήρια δομή ενός ατόμου είναι αμφίθυμης φύσης· περιέχει τόσο θετικά (συμμορφικά) όσο και αρνητικά (αποκλίνοντα) κίνητρα για δράση.

Οι κοινωνικοί ρόλοι αλλάζουν συνεχώς κατά τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου, ενισχύοντας είτε κομφορμιστικά είτε αποκλίνοντα κίνητρα. Ο λόγος για αυτό είναι η ανάπτυξη της κοινωνίας, οι αξίες και οι κανόνες της. Ό,τι ήταν αποκλίνον γίνεται φυσιολογικό (συμμορφικό) και το αντίστροφο. Για παράδειγμα, ο σοσιαλισμός, η επανάσταση, τα κίνητρα και οι νόρμες των Μπολσεβίκων κ.λπ. ήταν αποκλίνουσες Τσαρική Ρωσία, και οι φορείς τους τιμωρήθηκαν με εξορία και φυλακή. Μετά τη νίκη των Μπολσεβίκων, οι προηγούμενες αποκλίνουσες νόρμες αναγνωρίστηκαν ως κανονικές. Η κατάρρευση της σοβιετικής κοινωνίας μετέτρεψε τους κανόνες και τις αξίες της ξανά σε αποκλίνουσες, γεγονός που έγινε η αιτία για νέα αποκλίνουσα συμπεριφορά των ανθρώπων στη μετασοβιετική Ρωσία.

Πολλές εκδοχές προσφέρονται για να εξηγήσουν την αποκλίνουσα συμπεριφορά. ΣΕ τέλη XIXαιώνα, προέκυψε η θεωρία του Ιταλού γιατρού Lambroso γενετικήπροϋποθέσεις για αποκλίνουσα συμπεριφορά. Ο «εγκληματικός τύπος», κατά τη γνώμη του, είναι αποτέλεσμα της υποβάθμισης των ανθρώπων πρώιμα στάδιαανάπτυξη. Εξωτερικά σημάδιαπαρεκκλίνον πρόσωπο: υποκριτική κάτω γνάθο, μειωμένη ευαισθησία στον πόνο κ.λπ. Στις μέρες μας, οι βιολογικές αιτίες της αποκλίνουσας συμπεριφοράς περιλαμβάνουν ανωμαλίες των φυλετικών χρωμοσωμάτων ή πρόσθετα χρωμοσώματα.

ΨυχολογικόςΟι αιτίες της απόκλισης ονομάζονται «άνοια», «εκφυλισμός», «ψυχοπάθεια» κ.λπ. Για παράδειγμα, ο Φρόιντ ανακάλυψε έναν τύπο ατόμου με έμφυτη διανοητική έλξη προς την καταστροφή. Η σεξουαλική απόκλιση υποτίθεται ότι συνδέεται με έναν βαθιά ριζωμένο φόβο του ευνουχισμού κ.λπ.

ΕνόχλησηΟι «κακές» νόρμες πνευματικής κουλτούρας των εκπροσώπων των μεσαίων και ανώτερων στρωμάτων από τα κατώτερα στρώματα θεωρούνται επίσης η αιτία της αποκλίνουσας συμπεριφοράς. Η "μόλυνση" εμφανίζεται κατά την επικοινωνία "στο δρόμο", ως αποτέλεσμα περιστασιακών γνωριμιών. Ορισμένοι κοινωνιολόγοι (Miller, Sellin) πιστεύουν ότι τα χαμηλότερα κοινωνικά στρώματα έχουν αυξημένη προθυμία να αναλάβουν ρίσκα, συγκινήσεις κ.λπ.

ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ομάδες με επιρροήΑντιμετωπίζουν τους ανθρώπους της κατώτερης τάξης ως αποκλίνοντες, επεκτείνοντας σε αυτούς μεμονωμένες περιπτώσεις αποκλίνουσας συμπεριφοράς τους. Για παράδειγμα, στη σύγχρονη Ρωσία, τα «άτομα καυκάσιας εθνικότητας» θεωρούνται πιθανοί έμποροι, κλέφτες και εγκληματίες. Εδώ μπορούμε να αναφέρουμε και την επιρροή της τηλεόρασης, την ενοχλητική επίδειξη σκηνών αποκλίνουσας συμπεριφοράς.

Η ασάφεια των κανονιστικών τύπων κινήτρωνπου οδηγούν τους ανθρώπους μέσα δύσκολες καταστάσεις- επίσης αιτία αποκλίνουσας συμπεριφοράς. Για παράδειγμα, οι τύποι «κάντε το καλύτερο που μπορείτε», «βάλτε τα συμφέροντα της κοινωνίας πάνω από τα δικά σας» κ.λπ. δεν σας επιτρέπουν να παρακινήσετε επαρκώς και επαρκώς τις ενέργειές σας σε μια συγκεκριμένη κατάσταση. Ένας ενεργός κομφορμιστής θα επιδιώξει φιλόδοξα κίνητρα και σχέδια δράσης, ένας παθητικός θα μειώσει τις προσπάθειές του στα όρια της δικής του ηρεμίας και ένα άτομο με κίνητρα κομφορμιστικής-αποκλίνουσας θα βρίσκει πάντα ένα κενό για να δικαιολογήσει την αποκλίνουσα συμπεριφορά του.

Κοινωνική ανισότητα -ένας άλλος σημαντικός λόγος για αποκλίνουσα συμπεριφορά. Οι θεμελιώδεις ανάγκες των ανθρώπων είναι αρκετά παρόμοιες, αλλά διαφορετικά κοινωνικά στρώματα (πλούσιες και φτωχές) έχουν διαφορετικές ευκαιρίες να τις ικανοποιήσουν. Σε τέτοιες συνθήκες, οι φτωχοί λαμβάνουν ένα «ηθικό δικαίωμα» σε αποκλίνουσα συμπεριφορά προς τους πλούσιους, που εκφράζεται σε διαφορετικές μορφέςαπαλλοτρίωση ιδιοκτησίας. Αυτή η θεωρία, συγκεκριμένα, διαμόρφωσε το ιδεολογικό θεμέλιο της επαναστατικής παρέκκλισης των Μπολσεβίκων ενάντια στις ιδιοκτήτριες τάξεις: «ληστεύστε τα λάφυρα», συλλήψεις των ιδιοκτησιακών, καταναγκαστική εργασία, εκτελέσεις, τα γκουλάγκ. Σε αυτή την απόκλιση, υπάρχει ασυμφωνία μεταξύ άδικων στόχων (πλήρης κοινωνική ισότητα) και άδικων μέσων (ολική βία).

Σύγκρουση μεταξύ πολιτισμικών κανόνωνμιας δεδομένης κοινωνικής ομάδας και κοινωνίας είναι επίσης η αιτία της αποκλίνουσας συμπεριφοράς. Η υποκουλτούρα μιας ομάδας σπουδαστών ή στρατού, μιας κατώτερης τάξης ή μιας συμμορίας διαφέρουν σημαντικά μεταξύ τους ως προς τα ενδιαφέροντα, τους στόχους, τις αξίες, αφενός και τα πιθανά μέσα εφαρμογής τους, αφετέρου. Σε περίπτωση σύγκρουσής τους σε αυτό το μέρος και σε Δοσμένος χρόνος- για παράδειγμα, στις διακοπές - προκύπτει αποκλίνουσα συμπεριφορά σε σχέση με τα πολιτιστικά πρότυπα που είναι αποδεκτά στην κοινωνία.

Ταξική ουσία του κράτους, εκφράζοντας δήθεν τα συμφέροντα της οικονομικά κυρίαρχης τάξης, είναι σημαντικός λόγος για την αποκλίνουσα συμπεριφορά τόσο του κράτους σε σχέση με τις καταπιεσμένες τάξεις όσο και του τελευταίου σε σχέση με αυτό. Από τη σκοπιά αυτής της θεωρίας σύγκρουσης, οι νόμοι που εκδίδονται στο κράτος προστατεύουν πρωτίστως όχι τους εργάτες, αλλά την αστική τάξη. Οι κομμουνιστές τους δικαίωσαν αρνητική συμπεριφοράστο αστικό κράτος λόγω της καταπιεστικής φύσης του.

Anomie -την αιτία της απόκλισης που προτείνει ο E. Durkheim κατά την ανάλυση των αιτιών της αυτοκτονίας. Αντιπροσωπεύει την υποτίμηση των πολιτισμικών κανόνων ενός ατόμου, της κοσμοθεωρίας, της νοοτροπίας και της συνείδησής του ως αποτέλεσμα της επαναστατικής ανάπτυξης της κοινωνίας. Οι άνθρωποι, αφενός, χάνουν τον προσανατολισμό τους και αφετέρου, η τήρηση προηγούμενων πολιτιστικών κανόνων δεν οδηγεί στην εκπλήρωση των αναγκών τους. Αυτό συνέβη με τα σοβιετικά πρότυπα μετά την κατάρρευση της σοβιετικής κοινωνίας. Μέσα σε μια νύχτα, εκατομμύρια Σοβιετικοί άνθρωποι έγιναν Ρώσοι, ζώντας στη «ζούγκλα του άγριου καπιταλισμού», όπου «ο άνθρωπος είναι λύκος για τον άνθρωπο», όπου λειτουργεί ο ανταγωνισμός, που εξηγείται από τον κοινωνικό δαρβινισμό. Σε τέτοιες συνθήκες, κάποιοι (κομφορμιστές) προσαρμόζονται, άλλοι γίνονται αποκλίνοντες, ακόμα και εγκληματίες και αυτοκτονίες.

Μια σημαντική αιτία αποκλίνουσας συμπεριφοράς είναι κοινωνικές (συμπεριλαμβανομένων των πολεμιστών), ανθρωπογενείς και φυσικές καταστροφές.Παραβιάζουν την ψυχή των ανθρώπων, αυξάνουν την κοινωνική ανισότητα, προκαλούν αποδιοργάνωση των υπηρεσιών επιβολής του νόμου, η οποία γίνεται αντικειμενικός λόγοςαποκλίνουσα συμπεριφορά πολλών ανθρώπων. Για παράδειγμα, μπορούμε να θυμηθούμε τις συνέπειες της παρατεταμένης ένοπλης σύγκρουσής μας στην Τσετσενία, το Τσερνόμπιλ και τον σεισμό.

Πώς να αναγκάσετε (δεν ξέρω πώς να το πω - διδάξτε, είναι πολύ αργά για να διδάξετε) ένα παιδί να κρατήσει την τάξη στο δωμάτιό του; Και να διατηρήσετε την υγιεινή του σώματος;

Το κορίτσι είναι 17 ετών. Δεν είναι ανόητη, διαβάζει πολύ, κάνει χειροτεχνίες, είναι μέση μαθήτρια στο σχολείο, είμαι χαρούμενος.

Αλλά η τάξη και η υγιεινή δεν το θεωρούν σημαντικό. Αυτό είναι το τελευταίο πράγμα για εκείνη. Η οικογένεια είναι ευημερούσα, αλλά όχι ολοκληρωμένη. Οικονομικός πλούτος, όλα είναι εκεί.

Πώς να την πείσετε να βοηθάει στο σπίτι, στην κουζίνα κ.λπ...

Αλίνα, το πρόβλημά σου είναι καθολικό· πολλές μητέρες ενηλίκων παιδιών παραπονιούνται γι' αυτό. Οι φωνές και οι διαλέξεις είναι άχρηστες· έχουν το αντίθετο ή προσωρινό αποτέλεσμα. Μάλλον θα πρέπει να είστε υπομονετικοί και να αναζητήσετε μια προσέγγιση. Μια μητέρα που ξέρω βρήκε αυτόν τον τρόπο. Ζητά από τον γιο του να βγει και περιμένει για λίγο. Αν δεν υπάρχει αποτέλεσμα, απλά γυρίζει τα κουτιά στο πάτωμα, μαζεύει τα πάντα σε μια μεγάλη τσάντα και τα βάζει στο διάδρομο. Το εκπαιδευτικό αποτέλεσμα είναι εκπληκτικό. Το παιδί, φυσικά, προσβάλλεται, προσπαθεί να βρει κάτι στην τσάντα, αλλά σύντομα συνειδητοποιεί ότι είναι αδύνατο και τα βάζει όλα στα ράφια. Στη συνέχεια, η τάξη αποκαθίσταται για μεγάλο χρονικό διάστημα. Με μια λέξη, λειτουργεί! Είναι επίσης σημαντικό να προσευχόμαστε για τα παιδιά, ο Κύριος θα διαχειριστεί τα πάντα, είναι ο καλύτερος παιδαγωγός μας

Συζήτηση στο φόρουμ

Στον σύγχρονο κόσμο, η έννοια του «έφηβου» προκαλεί συσχετισμούς πολυπλοκότητας, δυσκολίας στην επικοινωνία και ακατανόητου. Είναι δύσκολο για τους ενήλικες να καταλάβουν ότι, όντας στα νιάτα τους, περνώντας από την παιδική ηλικία στην ενηλικίωση (περίοδος ζωής 13-15 ετών), ένας έφηβος αισθάνεται τον εαυτό του ήδη μεγαλωμένο, παραμένοντας ουσιαστικά παιδί. Το να παραμείνει ο έμπιστός του αυτή τη δύσκολη περίοδο για ένα παιδί είναι μεγάλη επιτυχία, αν και είναι απίστευτα δύσκολο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να γνωρίζετε για εκείνα τα χαρακτηριστικά που εμφανίζονται σε αυτό το στάδιο της ζωής και διαμορφώνουν την προσωπικότητά του. Η κύρια δράση του άμεσου περιβάλλοντος (γονείς και φίλοι της παλαιότερης γενιάς) είναι να βοηθήσει και να βοηθήσει, με άλλα λόγια, να είναι προσεκτικός μαζί του και να επικοινωνεί «στη γλώσσα του». Αυτή την περίοδο ο νεαρός βρίσκεται σε δύσκολη περίοδο ζωής. Διαμορφώνει τις απόψεις του και τη γνώμη του για οποιοδήποτε θέμα και έννοια.

Οι έφηβοι αποσύρονται στον εαυτό τους

Είναι δύσκολο για τους ανθρώπους γύρω σου γιατί του είναι αφόρητα δύσκολο να είναι με τον εαυτό του. Δεν είναι σίγουρος για τίποτα. Αναζητά τον σκοπό της ζωής του, εστιάζοντας μόνο στη γνώμη του.

Στάδια ενηλικίωσης

Κατά τη διάρκεια αυτής της χρονικής περιόδου της ζωής του, ένας νεαρός άνδρας αρχίζει να αποκτά νέα επίγνωση και κίνητρο για τη δική του συμπεριφορά. Οδηγήστε τους με νόημα.

Οι ψυχολόγοι συχνά εστιάζουν την προσοχή των γονέων των παιδιών στην εφηβεία σε αυτό το συμβατικό μεταβατικό κομμάτι (από 14 έως 16 ετών) σε σχέση με τις αλλαγές που συμβαίνουν σε αυτά, τόσο φυσιολογικές όσο και ψυχικές.

Επειδή αυτή η περίοδος, που ονομάζεται στάδιο της προσωπικής και επαγγελματικής αυτοδιάθεσης, είναι η πιο δύσκολη στη ζωή για έναν έφηβο που μεγαλώνει - ένα αγόρι ή ένα κορίτσι.

Συναισθηματική σφαίραέφηβοι και κίνητρο

Αυτή τη στιγμή, το παιδί αναπτύσσει τη δική του ατομική προσωπική θέση για όλα τα θέματα και τις καταστάσεις. Συχνά δεν συμφωνεί με τις απόψεις και τις απόψεις των ενηλίκων, συμπεριλαμβανομένων των γονέων, για την ίδια κατάσταση, γεγονός που οδηγεί σε σύγκρουση, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε απώλεια της αμοιβαίας κατανόησης και των σχέσεων επαφής μεταξύ τους.

Εκδηλώσεις ψυχολογικών νεοπλασμάτων σε εφήβους ηλικίας 14-16 ετών

Για να ξεπεραστεί αυτή η πιο δύσκολη περίοδος της ζωής λιγότερο επώδυνα για μια οικογένεια, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τους ψυχολογικούς νέους σχηματισμούς που προκύπτουν στη μέση εφηβεία.

Ανάλογα με την ανάπτυξη (ωρίμανση) της προσωπικότητας του παιδιού, τα νεοπλάσματα στους εφήβους μπορεί να εμφανιστούν από την ηλικία των 13 ετών και να διαρκέσουν μέχρι την ηλικία των 15 ετών.

Υπάρχουν αρκετά τέτοια νεοπλάσματα.

Τα προβλήματα επικοινωνίας με τους συνομηλίκους αυξάνονται απότομα μεταξύ των εφήβων

Αλλαγή της συνεχούς επικοινωνίας σας από δασκάλους και γονείς σε φίλους - συμμαθητές και συνομηλίκους, λίγο μεγαλύτερους, αλλά που αποτελούν αυθεντία για έναν συγκεκριμένο έφηβο. Αυτή την περίοδο αναπτύσσει δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης, μαθαίνει δηλαδή να υπακούει στις απόψεις των άλλων, αλλά ταυτόχρονα να υπερασπίζεται τα δικαιώματά του. Συνέπεια αυτού είναι η εκδήλωση δύο αντιφάσεων - το να ανήκεις σε μια ομάδα συνομηλίκων και η επιθυμία για απομόνωση, δηλαδή να έχεις τον δικό σου ατομικό προσωπικό χώρο.

Απροθυμία να ακούσουν γονείς και δασκάλους

Αλλαγές στη γνωστική σφαίρα ενός εφήβου. Πλαίσιο ανάπτυξης 13 -15 ετών

Ο όρος «γνωστική σφαίρα» αναφέρεται στην ενοποίηση όλων των ανθρώπινων γνωστικών διεργασιών. Όπως η προσοχή και η μνήμη, η ευφυΐα και η ανάπτυξη λογικής και λεκτικής-παραστατικής σκέψης. Με έναν ιδιαίτερο τρόπο επέρχεται η ένταξη και ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων.

Εκδήλωση μιας φανταστικής αίσθησης ενηλικίωσης

Ενώ ουσιαστικά είναι ακόμη παιδί, ένας έφηβος (συνήθως 13-5 ετών) νιώθει και αποφασίζει ότι έχει ήδη μεγαλώσει. Αναπτύσσει και εκδηλώνει με αυξανόμενη συχνότητα την επιθυμία να ανεξαρτητοποιηθεί από γονική οικογένεια. Αρχίζει να συλλαμβάνει την πρώτη του σκέψη για το μελλοντικό του επάγγελμα. Προσπαθεί να γίνει «αναγκαίος», δηλαδή χρήσιμος για την κοινωνία και την οικογένεια. Και, φυσικά, η εμφάνιση έντονου ενδιαφέροντος για το αντίθετο φύλο.

Η φανταστική ενηλικίωση στους εφήβους εκδηλώνεται με απαγορευμένες ενέργειες

Πιθανή εμφάνιση σχολικής κακής προσαρμογής

Ο λόγος για αυτό είναι διφορούμενες, συνήθως σύνθετες, σχέσεις με δασκάλους ή συμμαθητές.

Δεξιότητες στην ανάπτυξη της επικοινωνίας και της ατομικής θέσης της προσωπικότητας ενός εφήβου

Με την έναρξη της οξείας εφηβική ηλικία, ειδικά στο μεσαίο στάδιο, στη ζωή ενός ατόμου ηλικίας 14-16 ετών, υπάρχει ένας επαναπροσανατολισμός από την ενδοοικογενειακή επικοινωνία μεταξύ γονική οικογένειακαι το παιδί στους εξωτερικούς - φίλους, συνομηλίκους - συμμαθητές και μεγαλύτερους εφήβους που είναι αυθεντίες.

Τις περισσότερες φορές, στην ηλικία των 14 ετών, ένα άτομο επιλέγει μια κατευθυντήρια γραμμή για τον εαυτό του - ένα ιδανικό, το οποίο γίνεται παράδειγμα ζωής και έμπιστος για αυτόν. Μια τέτοια επικοινωνία είναι βασική σε αυτή την ηλικία, καθώς είναι το κύριο κανάλι ενημέρωσης. Επιπλέον, αυτός είναι ένας συγκεκριμένος τύπος συναισθηματικής επαφής που αναπτύσσει στον έφηβο την αίσθηση της αλληλεγγύης, της αυτοεκτίμησης, της συναισθηματικής ευημερίας και των διαπροσωπικών σχέσεων.

Υπό την επιρροή ενός ειδώλου, οι έφηβοι μπορούν να αλλάξουν πολύ

Ως αποτέλεσμα μιας τέτοιας επαφής, για να είναι σαν το είδωλό του, ένας 14χρονος έφηβος μπορεί να αλλάξει την εμφάνιση και το στυλ επικοινωνίας του με τους ανθρώπους συνήθως γύρω του.

Υπάρχει αλλαγή στα γούστα, ενδιαφέρον για ενέργεια και αλκοολούχα ποτάκαι το κάπνισμα, αφού αυτές είναι οι ιδιότητες που συνδέει με την ενηλικίωση.

Αλλαγές στη γνωστική σφαίρα ενός εφήβου

Κατά τη διάρκεια της εφηβείας, ειδικά στο μεσαίο στάδιο της, παρατηρείται βελτίωση στις διανοητικές διαδικασίες και τη σκέψη, η οποία αποτελεί τη βάση για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας.

Εφαρμόζεται μια προσέγγιση δραστηριότητας στην ενηλικίωση ενός νέου ατόμου, υπό την επίδραση της ολοκληρωμένης σχολικής εκπαίδευσης, μέρος της οποίας είναι η ανάπτυξη στοιχείων της γνωστικής σφαίρας του ατόμου, δηλαδή των λειτουργιών της ψυχής του εφήβου.

Η εφηβική απουσία οδηγεί σε μαθησιακά προβλήματα

Μια διαδικασία όπως η αντίληψη σε αυτή την ηλικία αποκτά επιλεκτικό χαρακτήρα, με δυνατότητα αναλυτικών και κριτικών συμπερασμάτων.

1. Η προσοχή, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, αποκτά τη δυνατότητα καθαρής εναλλαγής και διανομής. Οι παράμετροί του επίσης βελτιώνονται και αναπτύσσονται: ο όγκος αυξάνεται και η σταθερότητα ενισχύεται. Γίνεται αυθαίρετο και ελέγχεται από τον ίδιο τον έφηβο. Αυτό υποδηλώνει την εμφάνιση και την εκδήλωση επιλεκτικής προσοχής.
2. Αναπτύσσεται επίσης η μνήμη. Δέχεται τις ίδιες αλλαγές με την προσοχή - αποκτά έναν πλήρως ουσιαστικό χαρακτήρα όσον αφορά την απομνημόνευση και την κατανόηση.
3. Παράλληλα με τις προαναφερθείσες λειτουργίες του ψυχισμού του εφήβου, κατά τη μέση περίοδο ενηλικίωσης, 14-16 ετών, αναπτύσσεται η ανεξάρτητη σκέψη. Αυτό επιτρέπει στο παιδί να προχωρήσει και να λειτουργήσει με ατομικά συμπεράσματα.

Ψυχολογική προστασίαεκδηλώνεται σε διαταραχές συμπεριφοράς

Φανταστικό αίσθημα ενηλικίωσης

Οι επαγγελματίες ψυχολόγοι σημειώνουν ότι στο πλαίσιο της αναπτυσσόμενης γνωστικής σφαίρας του ατόμου, ένας έφηβος έχει την επιθυμία να «είναι σαν ενήλικας». Δηλαδή, έχει ανάγκη να φέρει ευθύνη για ένα ορισμένο μέρος (ζώνη) της ανεξάρτητα ολοκληρωμένης εργασίας.

Ταυτόχρονα, ξυπνά το ενδιαφέρον για άτομα του αντίθετου φύλου. Προκύπτουν τα πρώτα πλατωνική σχέσημεταξύ ενός αγοριού και ενός κοριτσιού, τις περισσότερες φορές η ηλικία τους είναι 13 - 15 ετών. Εμφανίζεται το πρώτο συναίσθημα του να ερωτεύεσαι. Υπάρχει η επιθυμία να ευχαριστήσετε το άτομο που σας αρέσει και να δείξετε διαρκή ενδιαφέρον για αυτόν.

Σε αυτή την ηλικία, οι έφηβοι βιώνουν την πρώτη τους αγάπη

Οι γονείς θα πρέπει να λάβουν υπόψη ότι η υπερβολική παρέμβαση σε αυτό το συναίσθημα και σε αυτή τη σχέση μπορεί να οδηγήσει σε επιδείνωση της αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ αυτών και του παιδιού τους. Ως αποτέλεσμα, αναγκάστε τον να αποξενωθεί και να αποτραβηχτεί. Συνιστάται στους γονείς να μην παρεμβαίνουν στην ανάπτυξη αυτών των σχέσεων, αλλά και να μην τους ενθαρρύνουν.

Την ίδια περίοδο έρχεται η επιθυμία να κερδίσετε τα πρώτα σας χρήματα μόνοι σας. Το κίνητρο είναι η επιθυμία να γίνει κανείς οικονομικά ανεξάρτητος για να Άλλη μια φοράΜη ζητάτε από τους γονείς σας χρήματα για τις προσωπικές σας ανάγκες και μην τους δίνετε λογαριασμό για το πού και πώς ξοδεύτηκαν. Αυτό περιλαμβάνει επίσης κίνητρα για κοινωνικά χρήσιμες δραστηριότητες, ως αποτέλεσμα, ενθάρρυνση από την αρχή και τους έφηβους συνομηλίκους.

Στην εφηβεία, πολλοί άνθρωποι προσπαθούν να κερδίσουν τα πρώτα τους χρήματα.

Η εμφάνιση σχολικής κακής προσαρμογής

Μια οικογένεια με έναν έφηβο ηλικίας 14-16 ετών αντιμετωπίζει αρκετά συχνά μια τέτοια εκδήλωση όπως η σχολική δυσπροσαρμογή, δηλαδή η αδυναμία να αισθάνεται άνετα σε μια ομάδα συνομηλίκων.

Ο λόγος για μια τέτοια κατάσταση στη ζωή ενός παιδιού μπορεί να είναι η κατάρρευση των σχέσεων (σύγκρουση) με δασκάλους, συμμαθητές ή μεγαλύτερους μαθητές, ως αποτέλεσμα της απροθυμίας του εφήβου να υπακούσει στις απαιτήσεις και τα καθήκοντά του.

Σχολική δυσπροσαρμογή - κύρια σημάδια

Εξωτερικά, η σχολική κακή προσαρμογή εκφράζεται με αντίσταση και ακόμη και πλήρη άρνηση παρακολούθησης των μαθημάτων. Το παιδί σταματά να κάνει τα μαθήματά του. Υπάρχει πλήρης αναστάτωση στις εκπαιδευτικές του δραστηριότητες. Προσπαθεί να επικοινωνεί με την οικογένειά του λιγότερο συχνά, προσπαθώντας να λύσει το πρόβλημα μόνος του, κάτι που το κάνει μόνο χειρότερο.

Οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν το πρόβλημα του παιδιού τους (13 – 16 ετών) μέσω των σημάτων που περιγράφονται παραπάνω και να προσπαθήσουν να το βοηθήσουν το συντομότερο δυνατό, αφού συμβουλευτούν ψυχολόγο, χωρίς να του δείξουν το παιδί.

Μπορείτε επίσης να εμπλέξετε έναν σχολικό ψυχολόγο στο πρόβλημα ζητώντας του να παρατηρήσει τη συμπεριφορά και τις αντιδράσεις του εφήβου. Με βάση τα αποτελέσματα των παρατηρήσεών του, ο ειδικός μπορεί να προσφέρει ένα πρόγραμμα βοήθειας στη συγκεκριμένη περίπτωση.

Υπάρχει ένας 14χρονος έφηβος που μεγαλώνει στην οικογένεια. Πώς όμως να μεγαλώσεις έναν πραγματικό άντρα μέσα του; Κάθε γονιός ήθελε να δει στον γιο του έναν υπεύθυνο και στοχευμένο άνθρωπο που να μπορεί να παίρνει αποφάσεις, να φροντίζει τα αγαπημένα του πρόσωπα, να σέβεται τις γυναίκες, να είναι γενναίος και ειλικρινής.

Πώς να μεγαλώσετε ένα έφηβο αγόρι

Από την ηλικία περίπου των 14 ετών, συμβαίνουν γρήγορες αλλαγές στο σώμα του παιδιού:

• φυσικός;
• ψυχολογικός;
• σεξουαλικός

Όλα αυτά επηρεάζουν την ψυχή και τη συμπεριφορά του. Πολλά αγόρια σταματούν να υπακούουν τους γονείς τους και συμπεριφέρονται ηθελημένα, αποσυρμένα και επιθετικά. Έχουν τα δικά τους είδωλα, τα μιμούνται, οπότε αρχίζουν να προσέχουν την εμφάνισή τους.

Τα παιδιά επικοινωνούν περισσότερο με τους συνομηλίκους τους, οι γονείς ξεθωριάζουν στο παρασκήνιο. Ο έφηβος συχνά απορρίπτει τα αιτήματά τους, διαφωνεί με τις απόψεις τους, επιχειρηματολογεί και προσπαθεί να αποδείξει ότι έχει δίκιο.

Ένα έφηβο αγόρι ζει στον δικό του κόσμο ελπίδων και φιλοδοξιών. Σε αυτή την ηλικία, συχνά προκύπτουν τα πρώτα ρομαντικά συναισθήματα.

Η ανατροφή ενός 14χρονου εφήβου χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι αυτή τη στιγμή ο χαρακτήρας του έχει ήδη διαμορφωθεί και τίποτα δεν μπορεί να αλλάξει. Αναπτύχθηκε σε όλη του τη ζωή: στο νηπιαγωγείο, στο σχολείο, στην οικογένεια.

Η ανατροφή ενός έφηβου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη σχέση μεταξύ των γονέων και τη συμμετοχή τους στην ανατροφή του παιδιού. Σε αυτή την ηλικία, μερικές φορές ένας έφηβος θέλει πραγματικά να τον υποστηρίζουν και να του δίνουν προσοχή πιο συχνά. Και πολλοί πατεράδες παρεκκλίνουν από τις ευθύνες τους. Εξάλλου, κάθε αγόρι προσπαθεί να μιμηθεί τον πατέρα του, βλέποντας τα πάντα θετικά και αρνητικά στη συμπεριφορά του. Οι μπαμπάδες πρέπει να το θυμούνται αυτό και να είναι πάντα παράδειγμα γι' αυτόν.

Η μητέρα πρέπει να δείχνει συνεχή φροντίδα, να γνωρίζει τις υποθέσεις του παιδιού, να το κάνει μικρά δώρα, να είστε στοργικοί και ευγενικοί. Όλα αυτά συνεπάγονται σωστή εκπαίδευση. Πρώτα θα ερωτευτεί τη μητέρα του για μια ζωή και μετά το κορίτσι των ονείρων του.

Ένας ώριμος τύπος θέλει να είναι ισότιμος με τους γονείς του, αλλά τον θεωρούν παιδί. Ως εκ τούτου, συχνά προκύπτουν παράπονα και το αγόρι αποσύρεται στον εαυτό του. Πρέπει να τον δούμε ως ενήλικο γιο και να του δώσουμε μεγαλύτερη ευθύνη να παίρνει αποφάσεις μόνος του.

Γονείς 14 ετών έφηβοςτο αγόρι πρέπει να διεξάγεται προσεκτικά, να είναι προετοιμασμένο για αυτό εκ των προτέρων, να δημιουργεί στενή επαφή με το σχολείο, με τους δασκάλους και δάσκαλος της τάξηςγια να βοηθήσετε το παιδί σας να κατακτήσει τα θέματα και τις σχέσεις με τους συνομηλίκους του.

Η ανατροφή ενός έφηβου γιου είναι μια πολύ υπεύθυνη περίοδος για τους γονείς· όλα εξαρτώνται μόνο από αυτούς.

Συμβουλές ψυχολόγου για την ανατροφή ενός 14χρονου αγοριού

Οι ψυχολόγοι δεν θεωρούν αυτή την ηλικία δύσκολη για την εκπαίδευση· την αποκαλούν νέα περίοδο ταύτισης στη διαμόρφωση μιας μελλοντικής προσωπικότητας.

Οι ειδικοί λένε ότι αυτή είναι η ηλικία των 5 ετών «ΟΧΙ», αυτά περιλαμβάνουν:

1. απροθυμία να μάθουν?
2. Δεν κάνει την εργασία?
3. Μην ακούς συμβουλές.
4. Μην καθαρίζετε τον εαυτό σας.
5. να μην φτάνει στην ώρα του από βόλτα.

Πρέπει να μεγαλώσεις ένα 14χρονο έφηβο αγόρι με προσοχή και διακριτικότητα, πρέπει να προσπαθήσεις να ελέγξεις τα νεύρα σου, να μην του φωνάζεις ποτέ.

Μην ξεχνάτε ότι τα συναισθήματα έρχονται στο προσκήνιο για τους εφήβους· νιώθουν ότι οι ενήλικες συχνά τους συμπεριφέρονται άδικα. Τα παιδιά αρχίζουν να τακτοποιούν τα πράγματα, τα οποία οδηγούν σε σκάνδαλα στο σπίτι και στο σχολείο.

Η μητέρα και ο πατέρας πρέπει να καταλάβουν τον γιο τους, να έχουν μεγάλη υπομονή, να επιλύουν όλα τα ζητήματα χωρίς σύγκρουση και να μην τον επιπλήττουν για μικροπράγματα.

Σχολείο. Το σχολείο παρέχει μεγάλη βοήθεια στους γονείς. Μεγαλώνοντας αγόρια μέσα Λύκειοπραγματοποιείται σε διαφορετικά μαθήματα: «Ηθική και Ψυχολογία οικογενειακή ζωή", "Κοινωνικές επιστήμες", " Φυσικός Πολιτισμός», καθώς και στις ώρες της τάξης, όπου εξετάζονται διάφορα θέματα ανάπτυξης της προσωπικότητας, συχνά μιλούν για την ηθική των μαθητών, την αποκλίνουσα συμπεριφορά τους (κάπνισμα, αλκοολισμός, τοξικομανία).

Δεν μπορείτε να επικρίνετε ένα παιδί παρουσία των φίλων του.

να ενδιαφέρονται για την επιτυχία?

Μην φοβάστε να παραδεχτείτε τα λάθη σας.

Ποτέ μην εξαπατάτε ένα παιδί.

εξηγεί πάντα την ορθότητα μιας ενέργειας.

συμβουλευτείτε τον γιο σας για οικονομικά έξοδα και οικογενειακά σχέδια.

Ακούστε προσεκτικά τις απόψεις.

εμπιστευτείτε τον γιο σας.

τον αγαπώ με όλη μου την ψυχή.

Για να περάσει ανώδυνα η εφηβική περίοδος, όλα εξαρτώνται από την ετοιμότητα των γονιών για αυτήν. Επομένως, να είστε υπομονετικοί, βοηθήστε τον γιο σας να ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες που σχετίζονται με την ηλικία, να τον αντιμετωπίζετε πάντα με αγάπη και κατανόηση!

Καλό απόγευμα! Όταν τα παιδιά μας φτάνουν στην εφηβεία, ξεκινά μια πολύ δύσκολη περίοδος όχι μόνο για αυτά, αλλά και για τους γονείς τους. Επειδή μια κόρη ή ένας γιος αρχίζει να συμπεριφέρεται απρεπώς, αρνείται να βοηθήσει στο σπίτι και χτυπάει απότομα. Και τίθεται το ερώτημα στο μυαλό των γονιών για το πώς να μεγαλώσουν έναν έφηβο. Σήμερα είμαι μαζί σας και θέλω να μιλήσουμε για αυτό το οδυνηρό θέμα, αφού κάθε οικογένεια αργά ή γρήγορα το αντιμετωπίζει.

Μάθετε και θυμηθείτε παίζοντας! Τεράστια συλλογή περιπτώσεων διαφορετικές ηλικίες — Μάθετε περισσότερα

Ας μάθουμε πρώτα για τη μεταβατική ηλικία των παιδιών, αφού γι' αυτό τα παιδιά γίνονται ανεξέλεγκτα.

Μεταβατική ηλικία

Έτσι, η μεταβατική ηλικία χωρίζεται σε τρεις ομάδες:

• Πρώτη ομάδα: ξεκινά από 10 - 11 ετών και διαρκεί έως 14 ετών (νωρίς)
• Δεύτερον: από 14 έως 16 - 17 ετών (μέσος όρος)
• Τρίτο: από 16 - 17 έως ενήλικες (όψιμα)

Τι είναι η εφηβεία Αυτή είναι η εποχή που τα αγόρια και τα κορίτσια ξεκινούν την εφηβεία. Και για διαφορετικά παιδιά ξεκινά σε διαφορετικούς χρόνους.

Τα κορίτσια αναπτύσσονται πολύ πιο γρήγορα από τα αγόρια. Τυπικά, η εφηβεία στα παιδιά ξεκινά στα 11, 12, 13 ετών. Τα κορίτσια αρχίζουν να έχουν έμμηνο ρύση και τα αγόρια εκσπερματώνουν.

Τα κύρια σημάδια της εφηβείας σε έναν έφηβο:

• Η διάθεση αλλάζει γρήγορα
• Γίνεται ευερέθιστος
• Ανήσυχος
• Πεισματάρης
• Περισσότερο έλκονται από συνομηλίκους
• «Ξέχνα» για σπουδές κ.λπ.

Με βάση τα παραπάνω μπορούμε να συμπεράνουμε: οι γονείς να λάβουν υπόψη το ψυχολογικό και φυσικές αλλαγέςτο παιδί σου. Δεν χρειάζεται να προκαλέσετε σύγκρουση και να δείξετε ότι είστε δυσαρεστημένοι με το παιδί σας, καθώς αυτό μόνο θα εντείνει αυτή την κατάσταση.

Είναι πολύ δύσκολο να επιβιώσεις στην εφηβεία σε μια οικογένεια με ένα παιδί. Και αν του αντικρούσετε, μπορεί να εμφανίσει νεύρωση. Θα πρέπει λοιπόν να κάνετε υπομονή και να περιμένετε να τελειώσει η δύσκολη στιγμή για όλους· συνήθως μέχρι την ηλικία των 15 ετών όλα σταματούν και το παιδί ξαναμπαίνει στο παλιό του χάλι.

Εφηβική Ανάπτυξη

Τώρα ας μιλήσουμε για την ανάπτυξη των εφήβων. Χωρίζεται σε φυσιολογική και ψυχική.

Φυσιολογικός:

1. Εφηβεία: κορίτσια - η αρχή της εμμήνου ρύσεως, αγόρια - υγρά όνειρα
2. Εξωτερικές αλλαγές: κορίτσια - αλλαγές στο σχήμα του σώματος, αγόρια - λεπτή γραμμήγένια, μετάλλαξη φωνής (γίνεται πιο τραχιά)

Διανοητικός:

1. Πολύ ανήσυχος
2. Επιθυμία για αυτοεπιβεβαίωση
3. Βρείτε ένα πρότυπο
4. Γνωρίζοντας καινούριους ανθρώπους
5. Αηδιαστική συμπεριφορά προς τους ενήλικες
6. Άμεση αλλαγή διάθεσης
7. Απότομη ευαισθησία
8. Τους αρέσει να ονειρεύονται
9. Πρώτη αγάπη
10. Η επιθυμία για ανεξαρτησία

Πώς να μεγαλώσετε ένα έφηβο αγόρι

Κατά την εφηβεία, τα αγόρια τις περισσότερες φορές πέφτουν κάτω από την επιρροή της κακής παρέας και δεσμεύονται χοντρά λάθηστη ζωή σου, που σε ορισμένες περιπτώσεις είναι ανεπανόρθωτα. Γι' αυτό είναι πολύ πιο δύσκολο να μεγαλώσεις αγόρι σε αυτή την ηλικία παρά κορίτσι.

Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, πρέπει να μπείτε στη θέση του παιδιού. Οι μπαμπάδες θα πρέπει να προσπαθήσουν να θυμηθούν πώς επέζησαν από την 13χρονη εφηβεία τους. Γίνε για δύσκολος έφηβος πραγματικός φίλος, γιατί ένας φίλος δεν θα σε προσβάλει ούτε θα σε κρίνει, αλλά αντίθετα θα βοηθήσει και θα σε βοηθήσει. Δανείστε τον φιλικό σας ώμο. Δεν χρειάζεται να επιτεθείτε αμέσως στο αγόρι με μια κραυγή και μια ζώνη για να φέρετε ένα δίδυμο ή για. Έτσι μπορείς να χάσεις την εμπιστοσύνη του μια για πάντα.

Αν ανακαλύψετε ότι ένα παιδί καπνίζει, εξηγήστε του ότι στα κορίτσια δεν αρέσει η μυρωδιά του καπνού, ότι με τα χρήματα που εξοικονομούνται από τα τσιγάρα, μπορείτε να αγοράσετε αυτό που ονειρευόταν και γενικά φοβάστε για την υγεία του.

Κατά κανόνα, σε αυτή την ηλικία τα παιδιά δεν μένουν πλέον στο σπίτι με τους γονείς τους. Γιατί νομίζεις? Ναι, γιατί βαριούνται. Οι γονείς αφιερώνουν χρόνο βλέποντας τηλεόραση, για παράδειγμα, βλέποντας ειδήσεις, αλλά ο έφηβος δεν ενδιαφέρεται για αυτές. Επομένως, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να μάθετε τα ενδιαφέροντα του παιδιού, τα γούστα του, εσωτερικός κόσμος. Όμως σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να καταδικάσει κανείς τα ενδιαφέροντα και τα γούστα του. Αν ακούει ραπ, τότε δεν χρειάζεται να του πεις ότι δεν πρόκειται για μουσική, αλλά για πλήρη ανοησία. Ενεργοποιήστε τον Yura Shatunov και αποδείξτε ότι αυτό είναι μουσική και αυτό που ακούτε είναι πλήρης ανοησία.

Πώς νομίζετε? Πότε ένα αγόρι γίνεται άντρας; Είναι όταν του εμπιστεύονται και του αναθέτουν ένα υπεύθυνο καθήκον. Λοιπόν, μπαμπάδες, πάρτε τα αγοράκια σας μαζί σας στο γκαράζ όταν εργάζεστε στο αυτοκίνητό σας. Δώστε του μικρές οδηγίες: δώστε του το κλειδί, σφίξτε το μπουλόνι, εξηγήστε του σε τι χρειάζεται αυτό το εξάρτημα κ.λπ.

Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να ξεκινήσετε οικεία θέματα. Εάν το αγόρι εκφράσει την επιθυμία να σας ρωτήσει για αυτό, τότε δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να εξηγήσετε τα πάντα στη δική του γλώσσα. Πλέον η καλύτερη επιλογήαυτό είναι για να του δώσει κάποια λογοτεχνία να διαβάσει.

Το χειρότερο πράγμα είναι να μεγαλώνεις έναν έφηβο ως ανύπαντρη μητέρα. Όταν ένα αγόρι δεν έχει κανέναν να ακολουθήσει ως παράδειγμα και επομένως αναζητά πρότυπο στον κοινωνικό κύκλο. Και κατά κανόνα, η επιλογή πέφτει στον πιο άσπονδο χούλιγκαν. Επομένως, μητέρα, πρέπει να παρακολουθείτε το παιδί σας και τη συμπεριφορά του. Περάστε χρόνο μαζί του σχέση εμπιστοσύνης, δώσε παραδείγματα επιτυχημένους ανθρώπουςπου παρ' όλα αυτά έχουν πετύχει τα πάντα στη ζωή οι ίδιοι. Το πιο σημαντικό είναι να χρησιμοποιείτε λέξεις όπως: cool, διάσημος, επιτυχημένος κ.λπ.

Επίσης, ένα έφηβο αγόρι πρέπει οπωσδήποτε να σπουδάσει σε κάποιο τμήμα. Επιπλέον, πρέπει να επιλέξει μόνος του. Είτε είναι πυγμαχία, καράτε ή χορός, πρέπει να είστε άνετοι με την επιλογή του. Με αυτόν τον τρόπο χτίζετε μια σχέση εμπιστοσύνης με τον έφηβό σας. Να το θυμασαι!

Συμβουλή από ψυχολόγο

Πώς να μεγαλώσεις ένα έφηβο κορίτσι

Με τα κορίτσια, η κατάσταση είναι, φυσικά, πιο ήπια, αλλά παρόλα αυτά, κατά την εφηβεία, συμπεριφέρονται εξίσου άσεμνα με τα αγόρια. Και αν η 10χρονη γλυκιά και αγαπημένη σας γοητεία μετατραπεί στον αντίθετο χαρακτήρα, τότε σε αυτή την περίπτωση υπάρχουν ορισμένοι κανόνες για την εκπαίδευση.

Ποτέ μην κάνετε ένα σχόλιο σε μια έφηβη για την εμφάνιση ή την γκαρνταρόμπα της. Είναι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου που το κορίτσι αρχίζει να δείχνει τα πρώτα σημάδια θηλυκότητας. Και πολλά κορίτσια ανησυχούν για αυτό, συγκρίνοντας τους εαυτούς τους με συνομήλικα τους που φαίνονται μεγαλύτερα και πιο θηλυκά.

Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να εξηγήσετε στην κόρη σας ότι όλα τα κορίτσια αργά ή γρήγορα γίνονται μεγαλύτερα, εξαρτάται από την ανάπτυξη του σώματος. Μερικά αναπτύσσονται γρήγορα, ενώ άλλα αναπτύσσονται πιο αργά. Και εδώ είναι απλώς θέμα χρόνου. Έτσι η κοπέλα θα ηρεμήσει και θα ξέρει ότι θα περάσει. συγκεκριμένη ώρακαι θα μεγαλώσει κι αυτή.

Μην απαγορεύετε στην κόρη σας να ντύνεται όπως θέλει, φυσικά εντός αποδεκτών ορίων. Δεδομένου ότι σε αυτή την ηλικία, οι έφηβοι δίνουν προτεραιότητα στις απόψεις των συνομηλίκων τους και όχι των γονιών τους. Αν παλιότερα ήσουν αυθεντία για την κόρη σου, τότε για πολλά κορίτσια εξαφανίζεται. Και για να το σώσεις, πρέπει να χτίσεις φιλία ενηλίκων. Τα παιδιά προσπαθούν να γίνουν σαν τα αγαπημένα τους είδωλα, γι' αυτό αποδείξτε στην κόρη σας ότι η μητέρα της μπορεί να είναι και να μην φαίνεται χειρότερη από σταρ.

Οι μητέρες είναι το πιο κοντινό άτομο στην κόρη τους, οπότε μπορείτε να κανονίσετε ένα παιχνίδι. Επιλέξτε ο ένας την γκαρνταρόμπα του άλλου και μετά μοιραστείτε απόψεις. Δημιουργήστε νέα χτενίσματα κ.λπ. Η κόρη σας πρέπει να δει ότι εγκρίνετε την επιλογή και την απόφασή της· χρειάζεται την υποστήριξή σας. Βεβαιωθείτε ότι δεν χρειάζεται να ψάξει αλλού.

Όπως και στην περίπτωση των αγοριών, αφήστε την κόρη σας να επιλέξει μια δραστηριότητα για τον εαυτό της: αθλητισμό, μουσική, χορό κ.λπ. Δώστε της την ευκαιρία να κάνει ακριβώς αυτό που θέλει. Αφήστε την να πετάξει έξω όλη την ενέργεια που έχει συσσωρευτεί μέσα της αυτή τη δύσκολη περίοδο.

Επίσης, κατά την εφηβεία, διδάξτε στην κόρη σας να φροντίζει τον εαυτό της. Πίσω από το πρόσωπο, τα χέρια, τα πόδια, οικεία υγιεινήκαι ούτω καθεξής. Και φρόντισε να είσαι παράδειγμα για την κόρη σου.

Εξηγήστε στην κόρη σας ότι δεν χρειάζεται να ερωτευτείτε και να ριχτείτε στο λαιμό του πρώτου αγοριού που θα συναντήσετε. Το πιο σημαντικό είναι να διατηρήσεις το συναίσθημα αυτοεκτίμηση. Ότι δεν πρέπει να δείχνεις τα συναισθήματά σου μπροστά σε όλους. Εξηγήστε ότι οι σχέσεις χτίζονται στην εμπιστοσύνη και τη φροντίδα ο ένας για τον άλλον. Εάν αρχίσετε να το διδάσκετε από την εφηβεία, θα είναι ευκολότερο για το παιδί σας να οικοδομήσει σχέσεις ως ενήλικας. Φυσικά καλύτερο παράδειγμαπρότυπο είναι ο εαυτός σου (μαμά και μπαμπάς)

Συμβουλές για γονείς

Τα κύρια λάθη που κάνουν οι γονείς όταν μεγαλώνουν ένα έφηβο αγόρι

1. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να στερήσετε από τον γιο σας την αγάπη και τη στοργή, γιατί στερώντας του αυτό θα μεγαλώσετε έναν αναίσθητο άντρα.
2. Μην προσπαθήσετε να μεγαλώσετε έναν γιο σαν εσάς, εξακολουθείτε να έχετε διαφορετικούς χαρακτήρες.
3. Μην μαλώνετε ποτέ μπροστά στον γιο σας, μπορεί να γίνει βίαιος με τις γυναίκες.
4. Σε καμία περίπτωση μην συγκρίνετε τον γιο σας με τους συνομηλίκους του (για παράδειγμα, σωματικά)

Τα κύρια λάθη που κάνουν οι γονείς όταν μεγαλώνουν έφηβα κορίτσια

1. Όπως και με τα αγόρια, έτσι και τα κορίτσια χρειάζονται φροντίδα, προσοχή και αγάπη από τους γονείς τους. Μόνο τότε μια τέτοια ανατροφή ως "σκληρά γάντια" θα δώσει θετικό αποτέλεσμα.
2. Εάν η κόρη σας είναι συνεχώς στις εντολές σας και τις εντολές που της δίνετε, και μάλιστα με τέτοια απαίτηση - "αυτό δεν συζητείται!" Τότε μπορεί να αποσυρθεί μέσα της από την απόρριψη της προσωπικότητάς της και να τρέφει μνησικακία εναντίον ολόκληρου του αρσενικού φύλου.
3. Κάνετε επίσης σοβαρό λάθος αν βάλετε την κόρη σας σε βάθρο, μετατρέποντάς την σε «», τη ζωή σε παραμύθι. Μια τέτοια ανατροφή θα βλάψει το μέλλον της, αφού αν στην παιδική ηλικία της επέτρεπαν τα πάντα, ό,τι ήθελε, όλα ήταν για εκείνη, τότε στην ενήλικη ζωήόλα μπορεί να γίνουν τελείως διαφορετικά.
4. Μην επιτρέπετε τη μητρική αυτοβούληση· αυτό ισχύει για τη συζήτηση οποιωνδήποτε θεμάτων, ιδιαίτερα οικείων. Γιατί αυτό θα μπορούσε να σπάσει την ψυχή της κόρης μου. Επίσης, η υπερβολική κρυφή κριτική για τη συμπεριφορά του πατέρα μπορεί στο μέλλον να αποδειχθεί εμπόδιο στις σχέσεις με το αρσενικό φύλο.

Τα παιδιά είναι τα λουλούδια της ζωής και πρέπει να τα προσέχετε κατάλληλη φροντίδα, μόνο τότε θα καλλιεργήσουμε κάτι μοναδικό από αυτά, αυτό ακριβώς που θα φέρει οφέλη και χαρά σε ολόκληρο τον κόσμο.

Ευτυχία, υγεία και καλή τύχη στη γονεϊκότητα! Αντίο!

Οι γονείς των εφήβων πρέπει να κατανοήσουν και να αποδεχτούν ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου η προσωπικότητα του εφήβου υφίσταται αλλαγές, υπάρχει ένας αγώνας μεταξύ της παιδικής ηλικίας και της ενηλικίωσης, η επίγνωση του εαυτού του ως ατόμου. Είναι αυτή τη στιγμή που οι έφηβοι χρειάζονται πραγματικά τη βοήθεια της φροντίδας και στοργικοί γονείςπου θα τους βοηθήσει να μπουν στην ενηλικίωση.

Η βασική ερώτηση που κάνει ένα παιδί σε αυτή την ηλικία είναι «Ποιος είμαι;» Αυτή η περίοδος ονομάζεται σχηματισμός της «έννοιας εγώ» που θα συνοδεύει το παιδί σε όλη του τη ζωή.

Σωματική ανάπτυξη του παιδιού

Κατά την εφηβεία, ο σχηματισμός του σκελετού, του νευρικού, του ενδοκρινικού και του καρδιαγγειακού συστήματος συνεχίζεται.

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι απαραίτητο να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην προειδοποίηση διάφορα είδηκαμπυλότητα λόγω ανάπτυξης σκελετικό σύστημασώμα: γίνεται πιο δυνατό από ό,τι μέσα μικρότερη ηλικία, αλλά η οστεοποίηση της σπονδυλικής στήλης δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί, στήθος, λεκάνη και άκρα. Η λανθασμένη στάση του σώματος όταν ένας έφηβος κάθεται σε ένα τραπέζι είναι ιδιαίτερα επιβλαβής: ο πνευμονικός αερισμός γίνεται δύσκολος, η παροχή οξυγόνου στον εγκέφαλο μειώνεται και η καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης διορθώνεται.

Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι εάν σε αυτή την ηλικία δεν δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη της επιδεξιότητας, της πλαστικότητας και της ομορφιάς των κινήσεων, τότε στην επόμενη περίοδο είναι συνήθως πιο δύσκολο να τις κατακτήσετε και η αδεξιότητα και η γωνιότητα των κινήσεων είναι εγγενείς σε έναν έφηβο μπορεί να επιμείνει για μια ζωή.

Το νευρικό σύστημα ενός εφήβου βρίσκεται ακόμα στο στάδιο της διαμόρφωσης και είναι σχετικά ατελές. Επομένως, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι τόσο σημαντικό να προστατεύσετε τον έφηβο από ξαφνική υπερκόπωση και να ρυθμίσετε το φορτίο στο εύθραυστο νευρικό του σύστημα.

Επιπλέον, κατά την εφηβεία, το σώμα των εφήβων αρχίζει να παράγει ορμόνες φύλου, γεγονός που οδηγεί σε σημαντικές εναλλαγές της διάθεσης.

Διανοητική ανάπτυξη

Ένας έφηβος 14-16 ετών είναι ήδη μια πρακτικά διαμορφωμένη πνευματική προσωπικότητα που έχει τη δική του άποψη για διάφορα θέματα. Οι έφηβοι είναι αρκετά ικανοί να συλλογίζονται, να εκφράζουν τις σκέψεις τους και να τους αιτιολογούν. Όλο και περισσότερος χρόνος στη ζωή τους αρχίζει να καταλαμβάνεται από σοβαρά θέματα και όλο και λιγότερος χρόνος αφιερώνεται στην ξεκούραση και τη διασκέδαση. Αρχίζει να αναπτύσσεται ενεργά λογική μνήμη. Λόγω της εμφάνισης νέων ακαδημαϊκών θεμάτων στο σχολείο, ο όγκος των πληροφοριών που πρέπει να θυμάται ένας έφηβος αυξάνεται σημαντικά.

Ψυχολογική ανάπτυξη

Μαζί με τις ψυχικές αλλαγές που προκαλούνται αποκλειστικά από ορμονικές επιρροές, οι έφηβοι βιώνουν επίσης βαθιά ψυχολογικά, προσωπικές αλλαγές, που εμφανίζονται άνισα: σε έναν έφηβο υπάρχουν ταυτόχρονα και παιδικά χαρακτηριστικά και στερεότυπα συμπεριφοράς και σε ενήλικα. Ο έφηβος απορρίπτει τα παιδικά στερεότυπα συμπεριφοράς, αλλά δεν έχει ακόμη κλισέ για ενήλικες. Δεδομένου ότι η ανάγκη για αναγνώριση της δικής του ενηλικίωσης στην εφηβεία είναι μέγιστη και η κοινωνική κατάσταση, σε γενικές γραμμές, δεν αλλάζει, αυτό μπορεί να προκαλέσει πολυάριθμες συγκρούσεις με τους γονείς και τους δασκάλους.

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι ψυχολόγοι συνιστούν να μιλάτε περισσότερο με το παιδί σας, να θυμάστε ότι αυτό δεν είναι πλέον παιδί, αλλά ένας ενήλικας που αναζητά το δικό του μονοπάτι. Όταν μιλάτε μαζί του, μην χρησιμοποιείτε κατηγορηματικές μορφές, μην δείχνετε την πνευματική του ανωριμότητα και μην είστε υπερβολικά παρεμβατικοί.

8 κανόνες συμπεριφοράς με έναν έφηβο 14–16 ετών

1. Μην επιβάλλετε την άποψή σας

Στα τέλη της εφηβείας, το παιδί αναπτύσσει το δικό του γούστο στα ρούχα, τη μουσική, τον κινηματογράφο και άλλες εκδηλώσεις τέχνης. Φυσικά, οι προτιμήσεις του παιδιού μπορεί να μην συμπίπτουν με τις προτιμήσεις των γονιών.

Αυτός δεν είναι λόγος για να προσπαθήσετε να αποτρέψετε έναν έφηβο και να αρνηθείτε την επιλογή του. Είναι καλύτερο να ακούτε και να προσπαθείτε να κατανοήσετε τα ενδιαφέροντα ενός αναπτυσσόμενου ατόμου. Αυτό θα προσθέσει μόνο εμπιστοσύνη στη σχέση σας μαζί του.

2. Να είστε έτοιμοι να πείτε όχι σε κάποιες οικογενειακές δραστηριότητες.

Το πνεύμα των εφήβων είναι το πνεύμα της άρνησης. Οι ορμόνες ωθούν έναν έφηβο να πάει κόντρα σε όλες τις πιθανότητες. Και αν πριν από τρία χρόνια το παιδί αγαπούσε τα οικογενειακά ταξίδια με τη μικρότερη αδερφή του, τώρα μπορεί να τα αρνηθεί.

Δεν φοβάται πλέον την προοπτική να μείνει μόνος στο σπίτι. Παράλληλα, έχοντας αρχικά αρνηθεί να συμμετάσχει σε αργία ή σε οποιαδήποτε άλλη οικογενειακή εκδήλωση, ένας έφηβος μπορεί να αλλάξει γρήγορα γνώμη. Αυτό συμβαίνει συχνότερα εάν οι γονείς πάρουν την άρνηση ήρεμα και δεν προσπαθήσουν να πείσουν το παιδί.

Ακούστε και προσπαθήστε να κατανοήσετε τα ενδιαφέροντα ενός αναπτυσσόμενου ατόμου

3. Δώστε στον έφηβό σας χώρο

Είναι πολύ σημαντικό για έναν έφηβο να γνωρίζει ότι έχει τον δικό του χώρο. Ένα μέρος όπου μπορεί να βάλει προσωπικά αντικείμενα, βιβλία που κανείς δεν θα μετακινήσει ή δεν θα τα τακτοποιήσει ξανά.

Μάθετε να χτυπάτε όταν μπαίνετε στο δωμάτιο ενός εφήβου. Ακόμα κι αν δεν το έχετε ξανακάνει αυτό. Το να διατηρείτε το παιδί σας να μεγαλώνει θα σας βοηθήσει να αποφύγετε καταστάσεις σύγκρουσης.

4. Δώστε το καλό παράδειγμα

Οι κακές συνήθειες των γονιών αντανακλώνται αμέσως στα παιδιά. Εάν μια μητέρα ή ο πατέρας επιτρέπουν στον εαυτό τους να πιει αλκοόλ ή να καπνίσει μπροστά σε έναν έφηβο, πιστεύει ότι μπορεί να αντέξει οικονομικά το ίδιο. Η εξουσία ενός γονέα που είναι επιρρεπής στον εθισμό υπονομεύεται.

Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για ηθικές ιδιότητες. Εάν οι γονείς λένε ψέματα σε συγγενείς και συναδέλφους και διαπράττουν απρεπείς πράξεις, τότε ο έφηβος είτε θα συμπεριφερθεί με τον ίδιο τρόπο είτε θα αποστασιοποιηθεί εντελώς από τους γονείς του.

5. Βοηθήστε να διαμορφώσετε τη δική σας κοσμοθεωρία

Οι γονείς πρέπει να ενθαρρύνουν τους εφήβους τους να σκέφτονται ατομικά. Εάν ένα παιδί παίρνει πλευρά σε μια σύγκρουση συνομηλίκων, προσπαθήστε να δημιουργήσετε έναν διάλογο μαζί του. «Πιστεύεις πραγματικά ότι ο φίλος σου έχει δίκιο;», «Τι θα έκανες;»

Σε κάθε ερώτηση, ζητήστε του να εκφράσει τη γνώμη του, ώστε να αισθάνεται πλήρες μέλος της οικογένειας, από το οποίο εξαρτάται η επιλογή ενός μέρους για να πάτε διακοπές ή να γιορτάσετε μια επέτειο.

Η ανοιχτή μομφή των ανθρώπων στον κύκλο των οποίων κινείται ο έφηβος θα συνεπάγεται είτε μια διαμαρτυρία από την πλευρά του είτε το γεγονός της επικοινωνίας με «ανεπιθύμητους» φίλους θα κρυφτεί από τους γονείς. Μόνο η σωστή απόφαση- επιτρέψτε στο παιδί να δει μόνο του αρνητικές ιδιότητεςορισμένοι συνομήλικοι. Και, αν συμβεί αυτό, υποστηρίξτε τον έφηβο, ίσως λέγοντας για ένα παρόμοιο παράδειγμα από τη ζωή σας.

7. Αφήστε τον έφηβό σας να αναλάβει την ευθύνη για τα λάθη του.

Ακόμη και εκείνοι οι γονείς που παρέχουν στο παιδί τους αρκετή ελευθερία τείνουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη για τις ανάρμοστες ή εσφαλμένες πράξεις του. Αντίθετα, θα πρέπει να αφήσετε τον έφηβό σας να καταλάβει τα πράγματα μόνος του. Εάν σπάσει κατά λάθος το τηλέφωνο ενός φίλου, πρέπει να κερδίσει χρήματα για να το επισκευάσει. Εάν παραληφθεί κακή βαθμολογίαστο τρίμηνο - πρέπει να συμφωνήσει με τον δάσκαλο για να το διορθώσει.

Εάν ένα παιδί σπάσει κατά λάθος το τηλέφωνο ενός φίλου, πρέπει να κερδίσει χρήματα για να το επισκευάσει μόνο του

Ο έφηβος δεν ελέγχει τη διάθεσή του. Αντίθετα, το κάνουν οι ορμόνες. Είναι ανώφελο και όχι παιδαγωγικό να τον προσβάλλουν ή να τον τσακώνονται. Μπορεί να επηρεάσει και τις διαπροσωπικές του σχέσεις στο μέλλον.

Επομένως, είναι καλύτερο να εξηγήσετε στο παιδί τι προκαλεί τα συναισθήματά του και να το μάθετε να εκφράζει το θυμό ήρεμα, με τη βοήθεια. Και συγκρατήσου. Στο τέλος, η εφηβεία τείνει να τελειώσει.

Έλενα Κοόνοβα