Irina Kadomtseva
Άμμος ως εργαλείο Περιεκτική ανάπτυξη παιδιά προσχολικής ηλικίας

« Sand Animation ως μέσο ολοκληρωμένης ανάπτυξης των προσχολικών»

"Το καλύτερο παιχνίδι για τα παιδιά - μια χούφτα άμμου"

Κ. Δ. Ushinsky

ΣΕ Σύγχρονες συνθήκες Η εκπαίδευση δεν πρέπει να τροποποιηθεί μόνο σύμφωνα με τις δημόσιες αλλαγές, αλλά και να δώσει ώθηση σε καινοτόμες διαδικασίες. Οι δάσκαλοι συνεχώς διατηρούν την αναζήτηση που κατευθύνονται στον μετασχηματισμό Εκπαιδευτική διαδικασία Στο νηπιαγωγείο στο Ενδιαφέρεστε επικοινωνία Παιδί με ενήλικες και συνομηλίκους σε διάφορα είδη των δραστηριοτήτων των παιδιών.

Στο Αυτό το στάδιο Καλλιτεχνική και αισθητική Ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι το πιο σημαντικό, δεδομένου ότι είναι μέσα προσχολικός Η ηλικία είναι τοποθετημένη θεμέλια Δημιουργική προσωπικότητα. Μετά από όλα, όπως είναι γνωστό, "Όχι στη δημιουργικότητα Σωστό τρόπο, δεν υπάρχει λάθος διαδρομή, υπάρχει μόνο το δικό σας Δικός μου τρόπος" Όλα τα παιδιά έχουν ένα ορισμένο δυναμικό καλλιτεχνικής ΑνάπτυξηΩς εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν συνθήκες για την αποκάλυψη δημιουργικών ικανοτήτων. Εγκαίρως για να παρατηρήσετε αυτά τα ταλέντα και να δοκιμάσετε όσο το δυνατόν νωρίτερα για να δώσετε την ευκαιρία στα παιδιά να τους δείξουν. Η εισαγωγή του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου έδωσε ώθηση στην αναζήτηση Καινοτόμες μέθοδοι και τεχνολογίες στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Μία από αυτές τις τεχνολογίες είναι Άμμος ή σε διαφορετικό σχέδιο άμμου, Ασφάλεια τέχνης(Άμμος). Αυτή η τεχνολογία που παρουσιάζει ενεργά ενεργά την παιδαγωγική ομάδα μας προσχολικός εκπαιδευτικό ίδρυμα. Σχέδιο με άμμο, σωστά, θεωρείται μοναδικός τύπος τέχνης, επειδή συνδυάζει τόσο το παιχνίδι όσο και χρήσιμο για Ανάπτυξη μαθημάτων παιδιών, και εκπαιδευτικές στιγμές. Άμμος διαφορετικά από το κλασικό σχέδιο σε αυτό το παιδί δεν έχουν λεγόμενη "Φόβος Λευκό φύλλο» , μετά από όλα "σεντόνι" Αρχικά "βρώμικος": Εάν δεν σας αρέσει, όλα μπορούν εύκολα να διορθωθούν.

Αν θεωρούμε Παιδαγωγικά και Ψυχολογικές πτυχές Χρήση άμμου, τότε είναι δύσκολο να υπερεκτιμήσουν - αυτό είναι το υλικό αφής, το θέμα-τυχερό παιχνίδι Τετάρτηκαι υλικό για την οπτική δημιουργική δραστηριότητα, πειραματισμός, σχεδιασμός, γνώση. Ταυτόχρονα, δημιουργούνται ευνοϊκές συνθήκες για την εκδήλωση εστίασης στη συγκέντρωση, την περιέργεια, τον πάθους, καθώς και για χαλάρωση. Τα σκεπτικά και τα συναισθηματικά αποθέματα ενεργοποιούνται.

Τον Νοέμβριο του 2015, το ίδρυμά μας αποκτήθηκε για τέσσερις ομάδες σε ένα "Θαύμα- Άμυαλος» - Πίνακας οπίσθιου φωτισμού για τη ζωγραφική pec. Για αυτή τη σχετικά σύντομη περίοδο, είναι ήδη δυνατό να πούμε ότι αυτές οι μορφές εργασίας και της τεχνολογίας που αρχίσαμε να χρησιμοποιήσουμε όταν ζωγραφίζουμε άμμο, πράγματι, συμβάλλουν όχι μόνο στην καλλιτεχνική και αισθητική, αλλά και Περιεκτική ανάπτυξη παιδιών. Μετά από όλα, εκτός από την απόκτηση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων σχεδίασης, άμμος Η δημιουργικότητα περιέχει ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ και ψυχο-συναισθηματικό στοιχείο.

Στη δουλειά μου, εφαρμόζω την άμμο Ανάπτυξη Γνωστικές διαδικασίες; Ανάπτυξη Δημιουργικό δυναμικό; Ανάπτυξη του κλιβάνου; σχηματισμός επικοινωνιακών δεξιοτήτων · Ανάπτυξη της ρηχής κινητικότητας; Αφαίρεση συναισθηματικής έντασης σε ενοχλητικά, επιθετικά και υπερκινητικά παιδιά.

Σχέδιο άμμου που χρησιμοποιώ, διεξαγωγή διόρθωσης, Εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές τάξεις. Για παράδειγμα, αυτό είναι: Εκπαιδευτικά παιχνίδια (Παρέχετε τη διαδικασία εκμάθησης για ανάγνωση, γραφή, λογαριασμό); Γνωστικά παιχνίδια (επιτρέψτε το να μάθετε για την ποικιλομορφία του κόσμου σε όλο τον κόσμο); Προβολικά παιχνίδια (Ανάπτυξη φαντασίας παιδιών) .

Στην αρχή της χρήσης "Θαύμα- Σάντουξα» Έχουμε τους κανόνες του παιχνιδιού με άμμο. Ξέρουν και πληρούν όλα παιδιά: Φροντίστε την άμμο - μην τα πετάτε Σάντουξα; Οι άμμοι δεν τους αρέσει όταν λαμβάνονται στο στόμα της ή βυθίζονται σε άλλα παιδιά. W. Νέοι καλλιτέχνες Θα πρέπει πάντα να υπάρχουν καθαρές λαβές και ακίδες. Έχουμε τους δικούς μας κανόνες για Παιδαγωγός: 1) Το παιδί χρειάζεται μόνο να προσφέρει επιλογές για παιχνίδια και εργασίες και να μην το αναγκάσει να ακολουθήσει το αυστηρό πρόγραμμα. 2) Η δομή των τάξεων πρέπει να προσαρμοστεί στα συμφέροντα του ίδιου του παιδιού. 3) Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένας χώρος για την αυτο-έκφραση και να μην εγκατασταθεί ένα άκαμπτο πλαίσιο και κανόνες. 4) Είναι απαραίτητο να εκτιμηθεί η πρωτοβουλία του παιδιού και της γνώμης του. 5) Είναι σημαντικό να τονωθεί ανάπτυξη δημιουργικά θέματα καταστάσεων, όχι έτοιμες απαντήσεις. 6) Είναι απαραίτητο να στηρίξει το παιδί να βρει τις δικές τους μη τυποποιημένες λύσεις στα καθήκοντα που έχετε.

Πριν προχωρήσετε σε μαθήματα με παιδιά ηλικίας 5-6 ετών, εγώ ξοδεύω: Διαγνωστικά του επιπέδου Ανάπτυξη Δημιουργικές ικανότητες παιδιά προσχολικής ηλικίας(Μεθοδική "Dorisuy σχήμα" (O. M. Dyachenko); Διάγνωση της ρηχής κινητικότητας και των δακτύλων · Διαγνωστικός Ανάπτυξη Δημιουργική σκέψη, φαντασία, αντίληψη.

Στη δουλειά μου, χρησιμοποιώ τέτοιες μεθόδους σχεδίασης άμμου, όπως και: Βούρτσα τα χέρια, συμμετρικά με δύο χέρια, δάχτυλα, φοίνικες, κάμερες, βούρτσα για ακουαρέλα, στοίβες. Και τεχνικές σχεδίασης άμμος: Τραβώντας, αποτύπωση, ισοπέδωση, άμμος ακόνισμα, αποκοπή επιπλέον, εξάνθημα με περίγραμμα. Οι τεχνικοί μπορούν εύκολα να συνδυαστούν, να συνδυάσουν την ίδια σύνθεση.

Γνωστικά παιχνίδια άμμου διαιρούμε πολλά είδος:

1. Παιχνίδια που απευθύνονται σε γνωριμία με τον εξωτερικό κόσμο (μέσω αυτών μαθαίνουμε τι είναι κοντά μας: ζώα, έντομα, δάση, χωράφια, θάλασσες, νησιά, πόλη, μεταφορά κ.λπ.).

2. Γεωγραφικά παιχνίδια (Μοντελοποίηση Β. Άμυαλος Διάφορες κλιματολογικές ζώνες).

3. Ιστορικά παιχνίδια και παιχνίδια και εκδρομές στη μητρική πόλη.

4. Προβολικά παιχνίδια στην άμμο.

5. Παιχνίδια για γνωριμία με τη λαογραφία (παραμύθια, κινούμενα σχέδια).

Αυτά τα παιχνίδια συμβάλλουν στην επιτυχία Ανάπτυξη Πνευματικές ικανότητες, διακριτική-κιναισθησία, ρηχή κινητικότητα. Προχωρώντας την ιστορία του, το παιδί μαθαίνει να διαμορφώνει τις σκέψεις, Αναπτυσσόμενη ομιλία, βρίσκει εποικοδομητικές λύσεις. Θυμόμαστε το οικόπεδο των κινούμενων σχεδίων / παραμύθια - αναπτύσσει μνήμη. Παίζοντας με φίλους, το παιδί μαθαίνει αλληλεπίδραση, γίνεται επικοινωνία και σίγουρη. Παίζοντας στην άμμο, τα παιδιά δείχνουν εμπιστοσύνη και περιέργεια. Άμυαλος τους προσελκύει πολύ ισχυρότερη από Κενό φύλλο Χαρτί. Η ανέπαφη επιφάνεια της άμμου ενθαρρύνει το παιδί να απελευθερώσει και μη τυποποιημένη δημιουργικότητα. Επιπλέον, η συγχρονισμένη χρήση των χεριών είναι πολύ χρήσιμη για Ανάπτυξη 2 κύριοι τύποι αντίληψη: πνευματική λογική και συναισθηματικά ολιστική. Ξεχωριστά, αξίζει να σημειωθεί ότι όταν η ζωγραφική άμμος ανασφαλίζεται από μόνη της, τα παιδιά δεν φοβούνται να κάνουν λάθη με χαμηλή αυτοεκτίμηση. Είναι πολύ χρήσιμο να σχεδιάζετε άμμο και υπερκινητικά παιδιά. Αρραβωνιασμένος Αυτό το είδος δημιουργικότητας, το παιδί χαλάει κάτω. Σε εξέλιξη αναπτύσσεται Η συναισθηματική σφαίρα ανάπτυξη Αυτοδιοίκηση δεξιοτήτων.

Για πιο επιτυχημένες εργασίες σε αυτή την τεχνική των μαθήματα έλξης υποβάλλονται σε ατομικές ή μικρές υποομάδες (5 - 7 άτομα). Να δημιουργήσουν τα πιο ενδιαφέροντα και δημιουργικά σχέδια, ένα προκαταρκτικό Εργασία: Παρατήρηση, συνομιλία, εκδρομές, έργα, πειράματα, προβολή (γνώση, ανάγνωση μυθιστόρημα. Κατά τη διάρκεια της εργασίας, τα παιδιά μαθαίνουν να διαπραγματεύονται μεταξύ τους, περιγράφουν τη δουλειά τους, να κάνουν τις ιστορίες τους, παραμύθια (Επικοινωνία και κοινωνικοποίηση). Κατευθείαν Πριν από την άμμο, είμαι με τα παιδιά μου ξοδεύω τη γυμναστική μου. Περιεχόμενο Γυμναστική Συχνά αντιστοιχεί στο θέμα των τάξεων. Την ίδια στιγμή, εφαρμόζω την ακόλουθη δομή παιχνιδιών και Δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών σε Άμυαλος: Εισαγωγή μέρος - χαιρετισμός τελετουργίας. Εισαγωγή στο παιχνίδι Τετάρτη, κατάσταση, Εργασία παιχνιδιών; Κύριο μέρος - ασκήσεις, παιχνίδια (σχέδιο με άμμο, γνωριμία με ήρωες, κλειδαριές κατασκευής, Καταστάσεις τυχερών παιχνιδιών) Τελικό μέρος - αντανακλαστική, αθροίζοντας το παιχνίδι, αποχαιρετιστήριο τελετουργικό (ολοκλήρωση εργασίας στο Άμυαλος, τα παιδιά αποσυναρμολογούν τα κτίριά τους, καθαρίζουν τα παιχνίδια, το Smash άμμος).

Μιλώντας για την απόδοση, μπορείτε να σημειώσετε ΕΠΟΜΕΝΟ:

1. Μετά από ένα χρόνο τάξεων (σύμφωνα με τα αποτελέσματα των διαγνωστικών) σημαντικά αυξημένη δραστηριότητα και ανεξαρτησία στο σχέδιο · Τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να βρουν νέους τρόπους εικόνας, να μεταφέρουν τα συναισθήματά τους στα έργα. Το επίπεδο του άγχους μειώθηκε. Αύξησε το επίπεδο της ρηχής κινητικότητας.

2. Λήψη Ποιοτικές αλλαγές και Β. Ανάπτυξη της συνδεδεμένης ομιλίας(Τα παιδιά έγιναν σαφώς να προφέρουν τις λέξεις, τις πολύπλοκες και σύνθετες προτάσεις που εμφανίστηκαν στην ομιλία). Μέσω της διέγερσης της ανεξαρτησίας και της δημιουργικότητας των παιδιών στο Ωραία δραστηριότητες Με τη βοήθεια της τεχνολογίας ζωγραφικής, συνέβη το λεξιλόγιο του λεξιλογίου.

3. Τα παιδιά επεκτάθηκαν το ρεπερτόριο της συμπεριφοράς του ρόλου και των επικοινωνιακών λειτουργιών της ομιλίας (τα παιδιά μπορούν να σχεδιάσουν από κοινού το επερχόμενο παιχνίδι, να διανείμετε τις ενέργειες τυχερών παιχνιδιών, να καταλήξουν να καταλήξουν και να εξηγήσουν την απόφασή τους).

4. Άμμος Σχέδιο που συνέβαλε Ανάπτυξη Graphomotor δεξιότητες.

5. Τα παιδιά έμαθαν να μεταφέρουν τη μορφή, τη δομή του θέματος και των τμημάτων του, Σωστές αναλογίες Εξαρτήματα που χρησιμοποιούν Διαφορετικές αποχρώσεις Φως και σκιά?

6. Τα παιδιά έμαθαν πώς να δημιουργήσουν άμμος Οι εικόνες λαμβάνοντας υπόψη τον ρυθμό, τη συμμετρία, έχουν σχηματίσει σύνθετες δεξιότητες στην εικόνα των ομάδων αντικειμένων ή του οικοπέδου (το αποτέλεσμα της εργασίας ήταν η δημιουργία μιας ταινίας καρτούν σε μια τεχνική Άμμος).

Το τραπέζι φωτός για την άμμο σχεδίασης μπορεί να αντικατασταθεί από συμβατικά πλαίσια φωτογραφιών (με γυάλινη επιφάνεια) Μορφή A4 ή πλαστικούς δίσκους.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:

1. Μ. Zeitz "Γράφουμε και σχεδιάζουμε την άμμο. Επιφάνεια εργασίας άμυαλος» , M. Int, 2010

2. Ο. Ν. Νικήτης " Άμμος Σχέδιο σε ψυχολογική και παιδαγωγική πρακτική, "Αγία Πετρούπολη 2013

3. N. V. Kuzub, Ε. I. Osipuk "Επίσκεψη Νεράιδα άμμου. Παιδαγωγική οργάνωση Σάντουξα και παιχνίδια άμμου για παιδιά πριν Σχολική ηλικία " Αγία Πετρούπολη: "Ομιλία", Μ.: "Σφαίρα", 2011

4. Τ. Δ. Zinkevich-Evstigneeva "Πρακτική πρακτική Θεραπεία με άμμο» , Αγία Πετρούπολη "Ομιλία", 2006

5. Ν. Α. Sachkovich "Τεχνολογία παιχνιδιών στο άμμος. Παιχνίδια στη γέφυρα ", SPB.: "Ομιλία", 2008

6. Τ. Δ. Zinkevich-Evstigneeva, Τ. Μ. Grabenko "Θαύματα στην άμμο". Εργαστήριο στο Θεραπεία με άμμο. Μ.: "Ομιλία", 2005

Εκπαιδευτής MBDou. "Νηπιαγωγείο № 3"

Kadomtseva i.v.

(Leningrad περιοχή, Sosnovy Bor)

Οργάνωση: Μκύου Παιδικό Σπίτι-Σχολή №95

Τοποθεσία: Περιφέρεια Kemerovo, Novokuznetsk

Αυτό το άρθρο θα είναι χρήσιμο για τους εκπαιδευτικούς-ψυχολόγους που εργάζονται με παιδιά προσχολικής ηλικίας και νεότερης σχολικής ηλικίας, εκπαιδευτικών και νοοτροπίας φροντίδας.

Η σχεδίαση άμμου είναι ένας σχετικά νέος και ελπιδοφόρος τύπος τέχνης, ο οποίος εμφανίστηκε περίπου στη δεκαετία του 1970. Ο "Pioneer" προς αυτή την κατεύθυνση θεωρείται ότι είναι αμερικανική φύλλα caroline, η οποία δημιούργησε την κινούμενη ταινία κινουμένων σχεδίων "Peter και Wolf" στο Symphony Fairy Tale Sergey Prokofiev. Η ταινία έγινε σε μια εντελώς άγνωστη μέχρι την τεχνική. Ένας νεαρός καλλιτέχνης διάσπαρτος σε γυάλινη μαύρη σκόνη και τα δάχτυλα δημιούργησε μερικές εικόνες από αυτό. Η τεχνική της χρησιμοποίησε πολλούς εμψυχωτές, συμπεριλαμβανομένων των ουγγρικών Ferenz Tsako (Ferenc Cak). Αυτή είναι μόνο η επιτυχημένη εμπειρία του και καθορίζει τον νέο τύπο τέχνης - σχέδιο άμμου. Που ελήφθησαν στη Δύση (άμμος τέχνης / άμμου animation / άμμος φαντασία άμμου) η πολλαπλασιασμός άμμου ήρθε στη Ρωσία πριν από λίγα χρόνια. Σχεδιάζοντας άμμο σαν μια ασυνήθιστη κατεύθυνση εικαστικές τέχνες- ασυνήθιστα εκφραστικό και εξαιρετικά δημοφιλές σε όλο τον κόσμο. Τι μόνο συναρπαστικές εκπομπές άμμου είναι: Όταν οι καλλιτέχνες κάνουν σχεδόν μαγικές μεταμορφώσεις κάτω από την όμορφη μουσική σε ένα φωτεινό γυαλί με άμμο. Αυτό το εκπληκτικό θέαμα όπως πολλοί άνθρωποι όπως.

Το σχέδιο άμμου είναι μια βουτιά σε ένα παραμύθι, έναν κόσμο φαντασίας, παράξενες εικόνες, γραμμές περιέλιξης. Αγγίζοντας την άμμο, το παιδί θα αισθανθεί τη ζεστασιά του, τον κύκλο εργασιών του, το κίνημά του.
Η δημιουργία μιας εικόνας της άμμου είναι μια συναρπαστική διαδικασία, επηρεάζει όλες τις σφαίρες των συναισθημάτων, ξυπνάει τη δημιουργικότητα, χαλαρώνει και εμπνέει ταυτόχρονα. Μαλακή γεύση φυσικών αποχρώσεων, η αντίθεση της άμμου και του φωτός, η ομαλότητα των περιγραμμάτων και η σκούπισμα των γραμμών δημιουργούν μαγεία. Σχέδιο άμμου - Ένας τρόπος για να χαλαρώσετε. Η εμβάπτιση σε μια ευχάριστη κατάσταση διδασκαλίας της ήρεμης δημιουργικότητας, η επαφή με τη φυσική ύλη ανακουφίζει το άγχος, οποιαδήποτε ένταση, φόβους. Δεν υπάρχουν κανόνια εδώ, είναι αδύνατο να κάνετε ένα λάθος ... Σχεδιάστε με άμμο Μπορείτε να κάνετε οτιδήποτε: τοπία και πορτρέτα, ακόμα ζωντανά και αφαίρεσης. Το κύριο πράγμα είναι να δώσετε τη φαντασία της θέλησης και να μην φοβάστε να πειραματιστείτε.

Προκειμένου να δημιουργηθούν εικόνες από την άμμο, δεν είναι απαραίτητο να υπάρχει εκπαίδευση τέχνης.

Τα παιδιά θέλουν ιδιαίτερα να αντλήσουν άμμο. Γυμναστήριο άμμου, του Φυσική μαγεία προσελκύει παιδιά από τα πρώτα λεπτά.

Η άμμος είναι ένα διαλογιστικό υλικό γείωση τα πάντα Αρνητικά συναισθήματα. Ήδη μέσα στην ώρα που η άμμος σταθεροποιεί όλες τις φυσικές και Συναισθηματικές διαδικασίες.

Πώς μπορεί το παιδί να είναι χρήσιμο να σχεδιάσει μαθήματα στην άμμο;

Όπως κάθε άλλη κατοχή του έργου, Ζωγραφική άμμου (Συμπεριλαμβανομένης, καθώς και της επικοινωνίας με το φυσικό υλικό) - Αναπτύσσει απτική ευαισθησία και μοτοσικλέτα των δακτύλων, Χωρική αντίληψη, σκέψη και προσοχή, Φαντασία και φαντασία- Όλα αυτά προωθούν Αρμονική ανάπτυξη Προσωπικότητα του παιδιού. Είναι δυνατόν να προστεθεί σε αυτόν τον κατάλογο ότι κατά την κατάρτιση, συγκρούοντας τη δυνατότητα προσαρμογής στις μεταβαλλόμενες συνθήκες, το ενδιαφέρον της έρευνας, της γνωστικής δραστηριότητας.

Αλλά αυτό δεν είναι ακόμα όλα!

Αυτό είναι πολύ σημαντικό στην παραμονή μας για να πάρετε ψυχολογικό άγχος, να αποφύγετε Καταθλιπτικές καταστάσεις, φόβοι και φοβίες, να ηρεμήσουν, να εναρμονιστούν εσωτερικός κόσμος, να σηκώσετε τη διάθεση.

Αυτές οι τάξεις Ιδιαίτερα συνιστάται από ειδικούς για τα υπερκινητικά και κορυφαία παιδιά,Μετά από όλα, βοηθά στην καλύτερη κατανόηση των συναισθημάτων και τα συναισθήματά τους άλλων ανθρώπων, πάρτε Απαραίτητες δεξιότητες Κοινωνική επικοινωνία, εργάζονται Θετική στάση Στον εαυτό σας και τους άλλους.

Τόσο τα παιδιά, όσο και οι ενήλικες, αγαπούν το σχέδιο στην άμμο - ισορροπημένο, ευέλικτο, κοινωνικό και πολύ δημιουργικό λαό.

Η μείωση του στρες είναι μία από τις θαυμάσιες επιδράσεις της τέχνης της άμμου σχεδίασης. Χειρισμός ενός χύδην υλικού, ένα παιδί απαλλαγεί από τα αρνητικά συναισθήματα. Το σχέδιο συμβαίνει απευθείας στα δάχτυλα στην άμμο, η οποία συμβάλλει στην ανάπτυξη αισθητηριακών αισθήσεων, απελευθερώνει και εναρμονίζεται, καθώς και συμβάλλει στην ανάπτυξη δύο ημισφαιρίων (δεδομένου ότι το σχέδιο συμβαίνει με δύο χέρια).

Αυτός ο τύπος της εικαστικής τέχνης αναπτύσσει μια χειροκίνητη κινητικότητα ενός παιδιού, Γνωστική σφαίρα (αντίληψη, προσοχή, μνήμη, εικονιστική λογική σκέψη, Χωρική θέα), οι διαδικασίες της ψυχο-συναισθηματικής αυτορρύθμισης, σχηματίζουν δημιουργικές δυνατότητες, βελτιώνει τις επικοινωνιακές δεξιότητες.

Μπορείτε να διαθέσετε τουλάχιστον τρεις λόγους λόγω των οποίων θα πρέπει να μάθετε να σχεδιάσετε άμμο:

1. Ελάχιστα αναλώσιμα . Να δοκιμάσετε τον εαυτό σας σε αμμώδη κινούμενη εικόνα από όλα ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Θα απαιτηθούν μόνο καθαρή εξελιγμένη άμμος και γυαλί.

2. Ομορφιά και πλαστικότητα . Τα βίντεο με την άμμο κινούμενα σχέδια δεν θα αφήσουν κανέναν αδιάφορη. Εύκολα μεταβαλλόμενη λεπτομέρειες εικόνας, η τελική εικόνα ομαλά και δυναμικά ρέει δυναμικά στην επόμενη.

3. Καταπολέμηση με παράγοντες άγχους . Οποιαδήποτε δημιουργικότητα έχει ένα πλευρικό αντικαταθλιπτικό αποτέλεσμα. Σχέδιο άμμου Είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστικό: χειρισμός με χύδην υλικά, ένα άτομο απαλλαγεί από τα αρνητικά συναισθήματα. Σχέδιο από άμμο, ένα άτομο όλο και περισσότερο πηγαίνει στον εαυτό της - εισέρχεται σε ένα ελαφρύ διαλογιστικό κράτος, το οποίο του δίνει μια ορισμένη ευκαιρία να χαλαρώσει πραγματικά, να χαλαρώσει, να φέρει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του.

Σημειώνουμε επίσης μερικά Σημαντικά χαρακτηριστικά Μοιραστείτε με ένα παιδικό σχέδιο άμμου:

1. Το παιδί προσφέρεται μόνο επιλογές για παιχνίδια και εργασίες και δεν το κάνει να ακολουθήσει το αυστηρό πρόγραμμα.
2. Η δομή των κλάσεων προσαρμόζεται στα συμφέροντα του ίδιου του παιδιού.
3. Αυτός είναι ο χώρος για την αυτο-έκφραση του παιδιού, χωρίς το εγκατεστημένο σκληρό πλαίσιο και κανόνες.
4. Η πρωτοβουλία και η γνώμη του αποτιμάται, αλλά όχι σιωπηλή συμφωνία με τον δάσκαλο.
5. Η ανάπτυξη δημιουργικών καταστάσεων διεγείρεται από ερωτήσεις, αλλά όχι έτοιμη απάντηση.
6. Υποστήριξη παιδιών στην εξεύρεση δικών τους μη τυποποιημένων λύσεων στα καθήκοντα.

7. Η φυσική σοφία του παιδιού αποτιμάται και η μοναδικότητά του, αλλά δεν το διδάσκει να «είναι σαν όλοι οι άλλοι».

Δημοτικό προϋπολογισμό Προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

Συνάφεια: Β. Πρόσφατα Άμμος animation (σχέδιο άμμου σε γυαλί) καταλαμβάνει σταθερά ένα από τα κορυφαία μέρη στην ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων στο παιδί. Αυτή η εκπληκτική διαδικασία δημιουργίας μιας εικόνας μόνο με άμμο δεν αφήνει κανέναν αδιάφορη. Η αρχική απόδοση και η μυστηριώδες στη δημιουργία μιας φωτογραφίας προσελκύει τόσο παιδιά όσο και ενήλικες.

Αριθμός κλάσεων

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 2 χρόνια μελέτης για παιδιά 5-6 (20-25 λεπτά) και 6-7 χρόνια (25-30 λεπτά). Οι τάξεις προγραμματίζονται να κρατηθούν 1 φορά την εβδομάδα το απόγευμα.

Προϋποθέσεις υλοποίησης προγράμματος:

Υλικό και τεχνική βάση:

Η παρουσία πίνακα φωτισμού, άμμου χαλαζία, συσκευές σχεδίασης για άμμο.

Την παρουσία ενός μαγνητοσκόπια για την προβολή κινούμενων σχεδίων.

Μέθοδοι και τεχνικές:

συνομιλίες; Πρακτικές μέθοδοι (εμφάνιση). τυχερά παιχνίδια; Χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ · .

Τεχνικές τεχνικές σχεδίασης άμμου:

Σχέδιο με μια γροθιά, παλάμη, άκρη αντίχειρας, Maizins, πολλά δάχτυλα την ίδια στιγμή, συμμετρικά με δύο χέρια, ρίχνοντας άμμο από την έκκεντρο και την περίσσεια αποκοπής, συρόμενες παλάμες πάνω από την επιφάνεια της άμμου, εκτελούν ζιγκ-ζαγκ και Κυκλικές κινήσεις; Εκτελέστε ζιγκ-ζαγκ και κυκλικές κινήσεις, βάζοντας παλάμη στην άκρη. Δημιουργήστε εκτυπώσεις παλάμες, κάμερες, αρθρώσεις χεριών, πλευρές των παλάμες όλων των ειδών μοτίβων.

Σκοπός και καθήκον του προγράμματος:

Σκοπός του προγράμματος: τόνωση της ανεξαρτησίας και δημιουργικότητας των παιδιών στην οπτική δραστηριότητα με τη βοήθεια της τεχνολογίας σχεδίασης άμμου.

Ανάπτυξη γνωστικών διαδικασιών (αντίληψη, προσοχή, μνήμη, εικονιστική λογική σκέψη, Χωρική φαντασία) Ανάπτυξη δημιουργικού δυναμικού, γνωστοποίηση των μοναδικών ικανοτήτων του, ο σχηματισμός των επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Εκπαίδευση των ρηχών κινητήρων των χεριών, ο συντονισμός της κίνησης, τα πλαστικά, τα οποία διεγείρουν τις ψυχικές διεργασίες, βελτιώνει τη μνήμη, αναπτύσσει ομιλία (); Η ισοδύναμη ανάπτυξη και η εργασία της αριστεράς (σκέψης, λογικής) και δεξιάς (δημιουργικότητας, διαίσθησης) ημισφαιρίων του εγκεφάλου - να αναπτύξουν την διακεκομική αλληλεπίδραση, το παιδί δημιουργεί σχέδια με δύο χέρια. εναρμόνιση Συναισθηματική κατάσταση, τη δυνατότητα να χαλαρώσετε, να πάρετε τον πόρο (αφαίρεση της συναισθηματικής έντασης στα παιδιά).

Η ηλικία των παιδιών στα οποία υπολογίζεται το πρόγραμμα - 5-7 χρόνια
Προθεσμίες εφαρμογής του προγράμματος.

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 2 χρόνια μελέτης.

Μορφές σπουδών σε αυτό το πρόγραμμα

Μαθήματα υποομάδας. Μεμονωμένες συνεδρίες; Ανοικτή κατοχή; Εμφάνιση ταινιών κινούμενων εικόνων.

Αναμενόμενα αποτελέσματα της εφαρμογής του προγράμματος για δύο χρόνια σπουδών

Μέχρι το τέλος του πρώτου έτους	Μέχρι το τέλος του δεύτερου έτους
Να ξέρετε πώς να εκτελέσετε zigzag και κυκλικές κινήσεις, βάζοντας παλάμη στην άκρη	Ικανότητα να ρίχνετε την άμμο έξω από το cam και να κόψετε πάρα πολύ
Γνωρίστε πώς να δημιουργήσετε εικόνες αντικειμένων, προσθέστε υλικά διακόσμησης	Δεξιότητα ισοπαλία συμμετρικά με δύο χέρια
Δημιουργήστε εκτυπώσεις παλάμες, κάμερες, αρθρώσεις χεριών, πλευρές παλάμες Όλα τα είδη των μοτίβων	Δημιουργία προσαρμοσμένων και συλλογικών σχεδίων, εφαρμόζοντας επιπλέον Διακοσμητικά υλικά (Βότσαλα, κλαδιά)
Χρήση Διαφορετικά χρώματα Το ελαφρύ τραπέζι σύμφωνα με το έτος και την εικόνα	Η δυνατότητα μετασχηματισμού, αλλάξτε τα μέρη στην εικόνα άμμου χρησιμοποιώντας το σκεύασμα πλαισίου με την περαιτέρω παραλαβή της κινούμενης εικόνας.

Μορφές αθροίσματος εφαρμογής Πρόσθετο πρόγραμμα:

Χαρακτηρισμός για τους γονείς, τη συμμετοχή Θεματικά γεγονότα, σε διαγωνισμούς.

Θεματική "Animation Sand"

Για παιδιά 5-6 ετών

	Τίτλος θέματος		Αριθμός κλάσεων
Σεπτέμβριος	« Άμμος παραμύθι»	Απτική γνωριμία με άμμο, ελεύθερο σχέδιο στην άμμο χρησιμοποιώντας διάφορες συσκευές
"Εικόνες στην άμμο"	Τα παιδιά ασκούνται για να σχεδιάσουν την άμμο, χρησιμοποιώντας την παλάμη, τα δάχτυλα.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Κήπος"	Δημιουργία μιας άμμου animation "Πώς αναπτύχθηκε η κολοκύθα" (καρότο)
"Δάσος, ακριβώς με το χρονοδιάγραμμα ζωγραφισμένο"
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Κάτοικοι Φθινόπωρο δάσος»	Δωρεάν σχεδίαση δασικών κατοίκων: σκαντζόχοιρος, πρωτεΐνες, κλπ.
"Πάμε, πηγαίνουμε, πηγαίνουμε στις μακρινές άκρες"	Δωρεάν σχεδίαση μηχανών, λεωφορείων, ατμόσφαιρα κλπ. Σύμφωνα με το σχέδιο ή χρησιμοποιώντας στένσιλ, συστήματα.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Δάσος ένα δάσος κάτω από το παραμύθι του ύπνου"	Ανεξάρτητη θέα Χειμερινά τοπία, Ζωγραφική Χειμωνιάτικο δάσος, κάτοικοι, χειμωνιάτικες νύχτες, χιονοθύελλες.
"Χειμερινές μετασχηματισμοί"	Σχεδίαση κρυστάλλων νιφάδες χιονιού Παγωμένα μοτίβα. Μετασχηματισμός της εικόνας ενός ανθρώπου σε μια εικόνα χιονιού. Μετατρέποντας το φθινόπωρο το τοπίο το χειμώνα.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Babushkina νεράιδα παραμύθια"	Συνομιλία σχετικά με τις ρωσικές λαϊκές ιστορίες, κουίζ στα οικόπεδα των ρωσικών λαϊκές παραμύθια, διαβάζοντας περάσματα των πιο διάσημων παραμυθιών, δραματοποίηση με βάση τα παραμύθια, σχέδιο υπέροχα σπίτια, υπέροχοι ήρωες.
"Στο κάτω μέρος της θάλασσας"	Προβολή ταινιών, καρτ ποστάλ, εικονογραφήσεις, μάρκες Θαλάσσιο θέμα, σχεδιάζοντας θαλάσσια τοπία, ψάρια, κάτοικοι, Συλλογική εργασία "Πυθμένα της θάλασσας".
Σύνολο: 4 μαθήματα
	« Μαγικοί μετασχηματισμοί»
"Defender of the Patherland Day"	Σχέδιο πορτρέτο του μπαμπά, των αδελφών, των παππούδων, των φίλων. Ασκήσεις για την ανάπτυξη της ρηχής κινητικότητας.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Στο μακρινό σύμπαν."	Ανάγνωση ποιημάτων, αποσπάσματα έργων στο διάστημα, ζωγραφίζουν αστέρια και κομήτες, πλανήτες, διαστημικά σκάφη, πλάκες, αλλοδαποί.
"Ανοιξιάτικα λουλούδια"
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Άνοιξη τοπίο"
"Το Πάσχα ακούει ακόμα"	Σχέδιο του Πάσχα ακόμα Lifes χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης στην άμμο.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Πεταλούδες"	Σχέδια πεταλούδων διαφορετικά σχήματαΧρησιμοποιώντας Διαφορετικές τεχνικές Σχεδιάζοντας την άμμο. Σχεδίαση συνθέσεων από πεταλούδες.
"Shortstone".	Παρουσίαση της αμμώδους τέχνης με τη μορφή: animation άμμου (κλιπ άμμου με τη μορφή καρτούν)? Φωτογραφία άμμου (σχεδιασμός φωτογραφίας φωτογραφίας των παιδικών έργων "Sand Fairy Tales").
Σύνολο: 4 μαθήματα

Θεματικός σχεδιασμός των τάξεων "Sand animation"

Για παιδιά 6-7 ετών

			Αριθμός ωρών
Σεπτέμβριος	"Νεκρή φύση άμμου"	Αναψυχή της νεκράς ζωής χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης στην άμμο.
	Έντονα τροποποίηση εικόνας για να αποκτήσετε κινούμενα σχέδια.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Μετασχηματισμοί άμμου"	Σχεδιάζοντας οικόπεδα στο σχέδιο σε ένα ελεύθερο θέμα.
"Φθινόπωρο δάσος"	Ελεύθερη αναπαραγωγή ειδών δέντρων σύμφωνα με το δείγμα, πρύμνη, συστήματα. Αναψυχή των "δασικών" συνθέσεων, τοπία χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους σχεδίασης στην άμμο.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Μεταφορά της πόλης μας"	Δωρεάν σχεδίαση με την εικόνα Διαφορετικά είδη Μεταφορά με σχέδιο ή χρησιμοποιώντας στένσιλ, συστήματα.
"Μαγικές στροφές παλάμες"	Τροποποιήστε το αποτύπωμα της παλάμης σε διάφορες εικόνες. Ανεξάρτητη επιλογή Πιέστε το σχέδιο άμμου.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Χειμερινό δάσος"	Ανεξάρτητη προβολή των χειμωνιάτικων τοπίων, σχέδιο χειμώνα δάσος, κατοίκους, χειμωνιάτικη νύχτα.
"Misled τραγούδια" »	Σχέδιο χιονοθύελων για τη μουσική. Σχεδιάζοντας το χειμερινό οικόπεδο στο παρασκήνιο.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Οι αγαπημένοι μου χαρακτήρες παραμύθια" "	Συνομιλία σχετικά με τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια, κουίζ στα οικόπεδα των ρωσικών λαϊκών παραμυθιών. Σχεδιάζοντας υπέροχες ήρωες σε κίνηση. Πολλαπλών κινούμενων εικόνων.
"Ενυδρείο"	Προβολή εικόνων με εικόνες ψαριών. Σχέδιο ψαριών στο ενυδρείο, σχεδιάζοντας το κηλιδωτό. Συλλογικό έργο "Θάλασσα".
Σύνολο: 3 μαθήματα
	"Μαγικοί μετασχηματισμοί"	Σχέδιο με βάση έτοιμες μορφές, παρακολούθηση της διαδικασίας μετασχηματισμού ενός στοιχείου σε άλλο. Ασκήσεις για την ανάπτυξη των εκφράσεων του προσώπου.
"Η οικογένειά μου"	Σχεδιάζοντας ένα οικογενειακό πορτρέτο στην εκπροσώπηση. Ασκήσεις για την ανάπτυξη της ρηχής κινητικότητας.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Θαυμάσια κλειδαριές".	Προβολή κλειδαριών σε εικονογραφήσεις σε βιβλία, σχεδιάζοντας κλειδαριές παραμύθι με σχέδια μικρά κομμάτια.
"Ανοιξιάτικα λουλούδια"	Ζωγραφική Ανοιξιάτικα λουλούδια. Συλλογή Συνθέσεις λουλουδιών. Διαβάζοντας ποιήματα για τα πρώτα χρώματα.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Ερχεται η ΑΝΟΙΞΗ"	Σχεδιάζοντας τα ελατηριωτά τοπία χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης στην άμμο.
"ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ"	Σχέδια ζώων σε έτοιμα στένσιλ. Σχεδίαση σύνθεσης φόντου.
Σύνολο: 4 μαθήματα
	"Το καλοκαίρι σύντομα"	Συνομιλία με τα παιδιά, όπου κι αν ήθελαν να χαλαρώσουν το καλοκαίρι. Σχεδιάζοντας καλοκαιρινές συνθέσεις με τον μετασχηματισμό των προορισμένων εικόνων. Χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης στην άμμο.
"Shortstone".	Παρουσίαση της αμμώδους τέχνης με τη μορφή: animation άμμου (κλιπ άμμου με τη μορφή ενός κινουμένων σχεδίων. Σχέδιο αμμώδους σχεδίων σε πραγματικό χρόνο)? Φωτογραφία άμμου (σχεδιασμός φωτογραφίας φωτογραφίας των παιδικών έργων "Sand Fairy Tales").
Σύνολο: 4 μαθήματα

Συνολικός αριθμός κλάσεων ετησίως: 35 μαθήματα

Βιβλιογραφία,

χρησιμοποιείται για να εργαστεί σε αυτό το πρόγραμμα

Vasilchenko, L. "Θεραπεία με άμμο ως μέσο για την ανάπτυξη της δραστηριότητας ενός παιδιού" / l. Vasilchenko / Ανάπτυξη και διόρθωση - 2001.-Copier. - C.42-47.

Grabenko, tm "Παιχνίδια με άμμο, ή θεραπεία με άμμο" // / Preschool παιδαγωγική.-2004.N5.-P.26-29

Zhtelieva, S.S. "Θεραπεία με άμμο" / s. C, κάτοικοι / / παιδί στο νηπιαγωγείο. - 2006.-N4.-S.65-68 Zeitz Mariella "Γράφουμε και σχεδιάζουμε την άμμο"

Άρθρο για τους γονείς νηπιαγωγείο "Το νόημα και ο ρόλος της υπέροχης καθορισμένης θεραπείας για παιδιά προσχολικής ηλικίας".

Συγγραφέας: Valentina Mikhailovna Skripnikova.
Αυτό το υλικό Θα είναι χρήσιμο για τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, τους δασκάλους ψυχολόγων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας. Λόγω του υλικού μπορεί να χρησιμοποιηθεί για παιδιά νωρίς, νεότερη, μεσαία, ανώτερη προσχολική ηλικία.
Επεξηγηματικό σημείωμα:
Παραμύθι θεραπεία για παιδιά - Εξαιρετικός και υπέροχο βοηθό που βοηθά στη βελτίωση Ψυχολογική κατάσταση παιδί Συναισθηματική διάθεση Παιδί.
Σκοπός:
- Ανάπτυξη της γνωστικής και συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών ανώτερης προσχολικής και νεότερης σχολικής ηλικίας.
Καθήκοντα:
- Ανάπτυξη γνωστικών διαδικασιών: Προσοχή, μνήμη, σκέψη.
- Βελτίωση μικρών Εγχειρίδιο Μοτοσικλέτας.
- ανάπτυξη Γνωστική δραστηριότητα Και κίνητρο Δραστηριότητες μάθησης.
- βελτίωση δραστηριότητα τυχερών παιχνιδιών και την ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
"Όταν ο τάφος απογειώνεται στον ουρανό, γυρίζουν σε αστέρια.
Αλλά όταν πέφτουν τα αστέρια, δεν διακρίνονται πλέον από την απλή άμμο.
Τα αστέρια είναι οι κόκκοι των κεφαλών που πάνω από το κεφάλι,
Και οι άμμοι είναι αστέρια που κάτω από τα πόδια τους. "
Felix crivine.

Η άμμος είναι ένα δώρο της φύσης, Και αυτό το δώρο της φύσης, το οποίο είναι διαθέσιμο σε καθένα από εμάς από την πρώιμη παιδική ηλικία. Αυτή η άμμος είναι πολύ μυστηριώδες, έχει την ικανότητα να αντέξει ένα παιδί, την ευκολία, την πλαστικότητα, τη δυνατότητα να λάβει οποιαδήποτε μορφή.
Οι άνθρωποι θα γνωρίζουν τον κόσμο μέσω 5 αισθήσεων και τα παλαιότερα από αυτά Αφηρημένο αίσθημα. Η πρώτη αίσθηση του παιδιού στον κόσμο είναι ένα απτικό συναίσθημα.
Τα παιχνίδια άμμου είναι πολύ χρήσιμα για Ψυχική υγεία και την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών.

Όλα τα παιδιά αγαπούν να παίζουν με την άμμο, που θέλουν να σχεδιάσετε και να ζωγραφίσει ό, τι συναντά το χέρι, είτε πρόκειται για ένα ραβδί ή κάτι άλλο, θέλουν να σκάψει μια τρύπα, θάβουν τα πόδια τους στην άμμο, χρησιμοποιώντας τις λεπίδες, καλούπια, διάφορες Sockeys.
Παίζοντας με άμμο για το παιδί είναι η ίδια η διαδικασία.
θεραπείας παραμύθι για τα παιδιά είναι μια μεγάλη και υπέροχη βοηθό, ο οποίος συμβάλλει στη βελτίωση της ψυχικής κατάστασης του παιδιού, η συναισθηματική διάθεση του παιδιού.
Με τη βοήθεια του σωστού παραμύθι, μπορείτε να "θεραπεύσετε" ένα παιδί από τη συστολή ή την αναποφασιστικότητα, τη συμπαγή, για παράδειγμα, να κατανοήσουν τις αιτίες και την εμφάνιση του Κακή συμπεριφοράεσφαλμένη συμπεριφορά.

Και με τη βοήθεια των sandboxes και την άμμο και στην κατασκευή διαφόρων αριθμών, μπορείτε να χάσετε παραμύθια. Λόγω του γεγονότος ότι το παιδί θα αποκτήσει υπέροχη ήρωες με την εμπειρία, το άγχος του, το χαρακτήρα για να αποκτήσει τους ήρωες, δημιούργησαν, όλες οι προσβολές και συγκροτήματα του θα έρθει στο φως, η οποία μέχρι αυτό το σημείο κρυβόταν στις κρυφές γωνιές της την ψυχή του.
Και είμαστε ενήλικες, συνειδητοποιώντας ότι συγκεκριμένα ανησυχεί το παιδί, μπορούμε να τον βοηθήσει να λύσει τα προβλήματά του που προκύπτουν.
Παιχνίδια στο Sandbox - Μια από τις πιο αγαπημένες δραστηριότητες πολλών παιδιών. Αλλά δεν γνωρίζουν όλοι ότι αυτό το επάγγελμα εκτός από τους τόκους φέρνει πολλά οφέλη για τα παιδιά. Τα παιχνίδια άμμου σάς επιτρέπουν να αναδημιουργήσετε την εικόνα real mira Και για να το μετατρέψετε, καθώς τα παιδιά μπορούν να απελευθερώσουν ελεύθερα την αποκλεισμένη ενέργεια στη διαδικασία και να εντείνουν τις δυνατότητες αυτοπροσδιορισμού που διατυπώθηκαν στην ψυχή οποιουδήποτε παιδιού.

Ένας από τους κύριους μηχανισμούς των θετικών επιπτώσεων της θεραπείας με άμμο βασίζεται στο γεγονός ότι το παιδί λαμβάνει την εμπειρία της δημιουργίας Μικρή mira, που είναι μια συμβολική έκφραση της ικανότητάς του και το δικαίωμα να χτίσει τη ζωή τους, τον κόσμο τους Τα χέρια.
Κτίριο και καταστροφή, και στη συνέχεια, ανακατασκευάζοντας υπέροχες κλειδαριές ή απλά Ομορφη εικόνα, το παιδί εναρμονίζει τη δική του Εσωτερικό, συναισθηματική διάθεση.
Βυθίζοντας τα χέρια σας στην άμμο, ένα άτομο μεταφέρεται ψυχικά για πολλά χρόνια πριν, όταν η ελεύθερη τη δημιουργικότητα και τη γνώση του κόσμου ήταν γι 'αυτόν η απόλυτη κανόνας, και το παιχνίδι με καλούπια - Το πιο σημαντικό επάγγελμα. Η αναπαραγωγή με άμμο στο παιδί υποχωρεί το άγχος, η ένταση, τα συμπτώματα της χρόνιας τάσης εξαφανίζονται, η συναισθηματική διάθεση και η αυτοπεποίθηση αυξάνεται, με δική τους δύναμη.

Ένα παιχνίδι με άμμο συμβάλλει στην εσωτερική χαλάρωση και ενεργοποίηση της δημιουργικής αρχής.
Θεραπεία με άμμο - Αυτό είναι ένα παιχνίδι με άμμο ως έναν τρόπο να αναπτύξει ένα παιδί.
Η θεραπεία με άμμο είναι πολύ κοντά στα παιδιά, Μετά από όλα, από την παιδική ηλικία, κάθονται στο sandbox, και οι πρώτες λέξεις, το πρώτο της διαπροσωπικής επικοινωνίας και να συνομιλήσετε με τα παιδιά που συμβαίνουν εκεί ακριβώς εκεί - στο sandbox.
Ως εκ τούτου, άμμο παιχνίδια βοηθούν τα παιδιά να απελευθερώσουν, αφαιρέστε τις εντάσεις των μυών, που έχουν την επιθυμία να αισθάνονται προστατευμένοι, τα παιχνίδια ανάπτυξη Μικρός κινητήρας Χέρια και μπορεί ακόμη και να βοηθήσει στην εκμάθηση επιστολών, να καταρρεύσει ικανότητες ανάγνωσης και γραφής!

Η μέθοδος της υπέροχης κιτρινωμένης θεραπείας καταλαμβάνει μια ειδική θέση στο Ψυχολογική πρακτική Λόγω της ευελιξίας του.
Παιχνίδι sandbox, - Είναι σαν ένα παραμύθι στο οποίο ένα άτομο είναι ένας οδηγός ή μια νεράιδα και μπορεί να μετατρέψει τη σημερινή κατάσταση που διαταράσσεται, και την αποκτηθείσα εμπειρία του κτιρίου για να προχωρήσουμε σε πραγματική ζωή του. Μέσα από το sandbox μπορείτε να δείτε τον εσωτερικό κόσμο του ανθρώπου. Το παιχνίδι άμμου εξυπηρετεί τόσο θεραπευτική όσο και όμορφη Διαγνωστική μέθοδος Για έναν ειδικό. Για τα παιδιά είναι απλή, Φυσικός τρόπος Για να πείτε τους συναγερμούς, τους φόβους και άλλες σημαντικές εμπειρίες, ξεπεράστε τη συναισθηματική ένταση. Σε αντίθεση με έναν ενήλικα, το παιδί δεν έχει πάντα τις λέξεις να εκφράσει το δικό του Εσωτερικό άγχος, Μοιραστείτε ότι το ενοχλεί, ενοχλητικό.

Από αυτή την άποψη, μπορεί να συμβεί διάφορες δυσκολίες στη ζωή του μωρού. Τα παιδιά αγαπούν να χτίσει και να καταστρέψει το υπέροχο πόλεις, η αγάπη για να sculpt γράμματα στην άμμο, γράφουν τυπωμένα γράμματα Λέξεις, που σχεδιάζονται φανταχτερά μοτίβα στην άμμο, "Go" Palms, Cams, κάθε δάχτυλο δεξιά και αριστερό χέρι εναλλάξ.
Θεραπεία με άμμο - μία από τις ποικιλίες της θεραπείας της τέχνης. Sand Animation, η θεραπεία είναι ένα από τα πιο εκπληκτικά και Όμορφα είδη Καλή τέχνη και κινούμενα σχέδια. Στην θεραπεία άμμο, οι πίνακες που δημιουργούνται από το υλικό χύμα - άμμο. Οι εικόνες που δημιουργήθηκαν στην άμμο είναι μια αντανάκλαση ενός ασυνείδητου παιδιού. Είναι σαν όνειρα, αλλά μπορούν επίσης να γοητευθούν. Με τη βοήθειά τους, φέρνουμε τις εμπειρίες, Εσωτερικά προβλήματα, Παιδικές συγκρούσεις. Γίνονται, αναδιπλώνονται, χαρούμενο και εμπνευσμένη: να δημιουργήσουν το δικό τους κόσμο, και το κάνει απείρως ευχάριστη.

Η θεραπεία με άμμο αναπτύσσεται καλά Κινητική των χεριών, η μετακίνηση με τα δάχτυλά όλο και πιο επιτήδειος, αυτοπεποίθηση και διαφοροποιούνται.
Αφού διαβάσετε το παραμύθι, ζητήστε από το παιδί να το σχεδιάσει, να το κάνει από πλαστελίνη ή να υπάρχει υπό τη μορφή μιας εφαρμογής. Το παιδί ζωγραφίζει, γλυπτά, ή να συνεργάζεται με την πλαστελίνη και ενσαρκώνει την εικόνα ό, τι του ότι οι ανησυχίες του, όλοι οι συναγερμοί, τα συναισθήματα και τις σκέψεις του, απελευθερώνοντας με αυτόν τον τρόπο από το άγχος ή την άλλη αίσθηση ότι ενοχλούνται και ανησυχούν. Η ποιότητα της εικόνας δεν έχει σημασία. Παιδί που χρησιμοποιεί στα έργα του Σκούρα χρώματα, εμπειρία Δυνατά αισθήματα, Εμπειριών, και στην εργασία μπορεί να υπάρξει κάποια είδη, ιστορίες τρόμου, φωτιά. Ανανέωση του ίδιου παραμυθιού, θα είναι ήδη λίγο πιο ήσυχο, και τα χρώματα θα είναι λίγο ελαφρύτερα και περισσότερα χρώματα.
Δεν έχει σημασία ποιο είναι το παιδί θα ζωγραφίσει, είτε πρόκειται για κόψιμο, βότσαλα, δάκτυλο, ή ακόμα και ένα πίδακα νερού, όλα φέρνει, φυσικά, μεγάλα οφέλη για το παιδί, για την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων του, για την ανάπτυξη της δημιουργικής φαντασίας και της σκέψης.
Υπάρχει τέτοια κατεύθυνση όπως η γη - χρήση άμμου και άλλων Φυσικά υλικά (κλαδιά, βρύα, σπόροι) δημιουργούν έτσι Ενδιαφέρουσες συνθέσεις και αντικείμενα.
Με τα παιδιά, μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι "Magic Prints": Αφήστε τις εκτυπώσεις των χεριών και των ποδιών σας στην άμμο, και στη συνέχεια σχεδιάστε ή προσθέστε τα σε μια φίλη, έτσι ώστε να υπάρχουν σημαντικά σχέδια - ψάρια, γάτες, λουλούδια κ.λπ. Είναι πολύ χρήσιμο να σχεδιάσετε από την άμμο - τη δημιουργία διαφορετικών κτιρίων και όλα όσα θα πέσουν μόνο στο χέρι και θα έρθουν στο παιδί σας. Για παράδειγμα, το παιδί συμπιέζει στις λαβές του άμμου και έτσι μειώνει την εσωτερική του ένταση, η επιθετική κατάσταση του παιδιού μειώνεται.

Χρειάζεσαι μόνο για να εξηγήσετε στο παιδί σας τι και πώς να το κάνετε έτσι ώστε η κατασκευή να είναι σταθερή, αξιόπιστη, ανθεκτική και να μην πέσει εκτός από το πρώτο χτύπημα του ανέμου και στη συνέχεια να δώσει την ελευθερία να επιλέξει το δικό τους Περαιτέρω δράση Το παιδί του. Αφήστε το παιδί να σκέφτεται τον εαυτό του, τι θα είναι ο σχεδιασμός του, και ο ίδιος εκδηλώνει τις δικές του ιδέες για το τι πρέπει να είναι το σχέδιό του: θα είναι ένα κάστρο, ένα φρούριο ή ένα γκαράζ, ένα hangar, ή κάτι αδύνατο να φανταστεί; Χτισμένες φανταστικές κλειδαριές, χρησιμεύουν ως ένα καλό υλικό για να δημιουργηθεί Σκηνή-ρόλο ρόλο, αξίζει μόνο να προσφέρει ένα παιδί όλο αυτό το ρυθμό, να βρει Νέα ιστορίαΚαι το παιδί παίρνει και αναπτύσσει αυτή την ιδέα, και υπάρχουν διαφορετικά ραβδιά, κλαδιά, φυλλάδια, λουλούδια. Είναι σημαντικό το παιδί να προφέρει τις λέξεις κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τις φράσεις για το τι χτίστηκε σε μια ακρόαση σε ένα sandbox, λέγοντας λέξεις δυνατά για να ακούσουν τον εαυτό του και αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της ομιλίας, της σκέψης, της φαντασίας. Τα παιχνίδια στο sandbox δεν είναι μόνο συναρπαστικές, αλλά και χρήσιμες για το μωρό: σύμφωνα με τους ψυχολόγους, έχουν ευεργετική επίδραση Γενική ανάπτυξη, τόνωση Μοτοσικλέτα, να μάθουν να αναζητούν το στόχο, να αναπτυχθεί Δημιουργικές δεξιότητες, φαντασία, φαντασία και, φυσικά, επιστήμε.
Διαμονή μαζί με υπέροχες ήρωες κάθε είδους καταστάσεις, Κατά τη διάρκεια της οποίας η μετάβαση ενός παιδιού από τον πραγματικό κόσμο στον κόσμο φανταστικό, και αντίστροφα.
Παίζοντας την κατάσταση στην άμμο, εμφανίζεται η ευκαιρία να την κοιτάξει από την πλευρά, η οποία επιτρέπει στο παιδί να συσχετίσει το παιχνίδι στην άμμο με πραγματική ζωή, να κατανοήσουν τι συμβαίνει και να βρουν, ή, τουλάχιστον, να αναζητήσουν τρόπους επίλυσης αυτού του προβλήματος.
Παίζοντας στην άμμο, το παιδί μοιράζεται με τα ίδια παιδιά με τις σκέψεις, τις ιδέες, να αναπτύξουν εταιρικές σχέσεις μεταξύ παιδιών.
Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα για το παιδί είναι ότι το παιχνίδι με την άμμο - "Οι κανόνες δεν υπάρχουν!"
Προσπαθήστε να κανονίσετε Με ένα ντους μωρών από ένα κουβά, και θα δείτε μια καταιγίδα Θετικά συναισθήματα, Θα θυμόμαστε για μεγάλο χρονικό διάστημα. Βεβαιωθείτε ότι η πρώτη βροχή ήταν μια μικρή βροχή - ένα λεπτό στάγδην της άμμου, και στη συνέχεια η βροχή, αφήστε την να αυξηθεί, να χαράξει με δύο παλάμες άμμου και ωμό στο παιδί. Το παιδί γνωρίζει την ιδέα της συμμετοχής του στα γεγονότα του περιβάλλοντος κόσμου, τότε το παιδί παύει να φοβάται τη βροχή, και ο κόσμος θα σταματήσει να είναι εχθρικός. Αυτή η άσκηση ανακουφίζει την ένταση, το άγχος, την επιθετικότητα, το άγχος στο παιδί σας.
Είναι δύσκολο για ένα παιδί να εκφράσει με λόγια τι συμβαίνει σε αυτόν που τον καταπιέζει ότι τον ανησυχεί επειδή είχε λίγα λεξιλόγιοναι τι να πω, μερικές φορές οι ενήλικες δεν μπορούν να βρουν την αιτία Ανήσυχη συμπεριφορά Παιδί, να φτάσει στην αρχική πηγή.
Αλλά το άγχος, οι φόβοι θα τον δοθούν, την ψυχή του, και στη συνέχεια τη μεταφορά αυτού του συναγερμού, αυτό ψυχρός πόνος Στο σώμα, το παιδί αρχίζει να ρίζα.
Το παιδί αρχίζει Enurrez, τραύλισμα, ακατανόητο σε οποιαδήποτε επιθετική συμπεριφορά.
Συνιστάται η αποπροσανατολισμός του εσωτερικού σας κόσμου από το εξωτερικό, μπορεί να τραβηχτεί, τυφλός, αλλά ένα παιδί, για παράδειγμα Μικρή ηλικία Κακές κλήσεις, οι γονείς είναι αναστατωμένοι, τίποτα δεν μπορεί να καταλάβει τι συμβαίνει, και στη συνέχεια η θεραπεία με άμμο, τα παιχνίδια άμμου μπορούν να έρθουν στη διάσωση, με τη βοήθεια τέτοιων παιχνιδιών το παιδί απελευθερώνεται από Τάφος Εσωτερικές εμπειρίες και αργά, αλλά με αυτοπεποίθηση συμβαίνει με την τροπολογία.
Η άμμος θα βοηθήσει Δεν γνωρίζει το παιδί σας να εκφράσει το παιδί σας και δεν καταλαβαίνει.