우리 아이들 

부모를 위한 애국교육정보. 애국 교육. 부모를 위한 조언

"아이들의 도덕과 애국 교육 취학 전 연령» 부모를 위한 상담.

크라스노다르 영토, 예술. 카네프스카야, MADOU 유치원 № 10

교사 Makarova Lyudmila Andreevna

조국을 생각하면 우리 모두는 무의식적으로 익숙한 노래를 기억합니다. "조국은 어디에서 시작됩니까?" .

“조국은 어디에서 시작됩니까?
멀리서 불타는 창문에서,
내 아버지의 오래된 Budyonovka에서,
우리가 발견한 옷장의 어딘가요.
아니면 시작될지도
마차 바퀴 소리에서
그리고 젊었을 때의 맹세에서
당신은 그것을 당신의 마음으로 그녀에게 가져 왔습니다."

개념 "모국" 포함하므로 다각적인 다른 측면, 현상, 우리 삶의 대상. 당연하지 N.M. Karamzin은 그의 작품 중 하나에서 조국에 대한 사랑이 두 가지 유형으로 나뉩니다. (자연의 법칙에 근거한다: 지역에 대한 애정, 자연의 아름다움에 대한 사랑)그리고 도덕적 ("... 동료 시민에 대한 사랑, 또는 우리와 함께 자란 사람들에 대한 사랑은 자라서 살았습니다 ..." ) . 이 감정이 우리 각자에게 살아 있다는 것이 얼마나 중요한지, 많은 사람들이 가장 고결하고 존경하는 행동을 하도록 유도합니다.

그러나 조국에 대한 사랑은 저절로 오는 것이 아닙니다. 식물, 동물의 발달과 건강은 유리한 기후가 필요하므로 사람의 애국 자질의 탄생을 위해서는 중요합니다 따뜻한 분위기. 가족은 주로 가족을 만들고 유지 관리할 책임이 있습니다.

더 자세히 고려해 봅시다.

조국에 대한 사랑 .... 모든 친척에 대한 어머니에 대한 사랑에서 시작됩니다. 우리 각자는 조국의 가장 따뜻한 이미지와 관련된 소중한 추억을 가지고 있습니다. 집, 사람에게 매우 소중한 원주민. 따라서 아이가 받은 것만 받는 것이 중요합니다. 긍정적인 감정, 왜냐하면 아이들의 인식연극 큰 역할미래 애국자의 성격 형성에. 에 대한 사랑입니다 부모의 집, 가족 생활, 전통은 조국을 사랑하는 열쇠입니다.

하지만 부모인 우리는 어떻게 이 유리한 환경을 조성할 수 있습니까? 무엇이 우리 아이에게 가장 큰 영향을 미칠지 어떻게 알 수 있습니까?

성인, 친척의 예는 여기에서 매우 중요합니다. 조국에 대한 의무, 조국에 대한 사랑, 노동 위업과 같은 개념의 의미를 아이들에게 어떻게 전달할 것인가? 얀 카멘스키 (교육 과학 방법의 개발자)가시성이 있다고 말했다 "황금률" 학습. 우리 중 일부는 위대하신 분의 살아 있는 증인이 있습니다. 애국 전쟁, 많은 사람들이 재향 군인의 사진을 가지고 있습니다. 그들의 삶의 방식, 일 - 이것은 신뢰할 수있는 사실입니다. 사진으로 설명된 그들에 대한 이야기는 조국에 대한 사랑이 행동으로 표현된다는 것을 어린이들이 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 조국을 위해 목숨을 바친 사람들이 가정과 가족을 존경하고 존경한다는 것을 자녀에게 설명하는 것이 중요합니다. 다른 사람을 구하기 위해 목숨을 바치는 것은 위대한 일입니다. 모두가 이 영웅들을 찬양하고 존경하며, 거리, 광장, 도시는 그들을 기념하여 명명됩니다.

우리 삶에서 중요한 역할은 영적, 창조적 애국심에 의해 수행됩니다. 어린 시절. 자녀가 자신의 삶과 국가의 삶, 전통의 역사에서 창의성의 역할을 이해하는 것이 매우 중요합니다. 그리고 이것을 위해서는 우리의 조상이 우리에게 남긴 고대 휴일, 민속, 예술 및 공예의 분위기에 담그는 것이 필요합니다.

따라서 자녀에게 민속을 알릴 수 있습니다. (속담, 속담, 동화, 노래, 춤 등). 이 창의성이 모든 것을 캐릭터 특성우리 나라의 과거, 노래하다 도덕적 가치 (충성, 친절, 사랑, 용기, 지혜 등). 민요그리고 춤은 우리 조상들의 성격, 경험, 우리 주변 세계에 대한 인식을 전달합니다. 응용 예술우리는 과거 세대의 작업과 창의성을 존중합니다. 따라서 우리 부모는 자녀와 함께 우리나라 문화의 발전을 관찰할 수 있습니다. 그리고 이것이 인지와 도덕성 발달어린이들.

축적된 모습을 아이들에게 보여주는 것을 목표로 삼는다면 형질계절, 날씨 변화, 곤충의 삶, 동물 등, 이것이 우리에게 도움이 될 것입니다. 전통 공휴일그리고 지난 세기의 우리 민족의 의식. 당신의 아이들이 그들과 친해지면 우리 나라의 역사에 참여하게 될 것입니다. 과거와 현재와의 영적 연결이 더 강해질 것입니다.

자녀가 조국의 애국자가 되도록 돕는 것은 매우 어려운 일, 그리고 그것은 어린 시절부터 시작됩니다. 그 질적 구현은 교사뿐만 아니라 가족이 적용하는 노력과 방법에 달려 있습니다. 위에서 우리가 고려한 다양한 방법자녀의 애국적 특성을 개발하기 위해 노력하십시오.

성취 최고의 결과가족의 따뜻하고 신뢰할 수 있는 분위기가 기여할 것입니다. (사랑하는 엄마그리고 아빠, 조부모). 아이와 더 많이 의사 소통할수록 아이에게 많은 개념을 설명하고 아이와 함께 방문하십시오. 다양한 이벤트당신 사이의 연결과 신뢰가 더 강해질 것입니다.

아이들의 교육과 양육에 중요한 역할을 하는 놀이 활동. 자녀에게 다음과 같이 도전하십시오.

  1. 게임 내 "딸-어머니" 사랑하는 척 돌보는 어머니그리고 순종적인 딸. 아니면 게임에서 "가족" 친절하게 전달하고, 강한 관계가족 구성원 사이; 전통을 보여주고 가족 휴가.
  2. 게임 내 "직업" 우리 지역의 직업, 그들의 업무 활동을 모방하는 능력을 알고 있습니다.
  3. 게임 내 "우리나라 박람회" 우리 나라에서 자라는 작물과 동물의 이름 등을 안다.

이 모든 것은 부모, 전통 및 고국에 대한 사랑과 존경의 형성에 유익한 영향을 미칠 것입니다.

따라서 위의 모든 내용을 요약합니다.

아이의 기본 애국심을 형성하는 열쇠는 집, 거리, 유치원과 같은 가장 가까운 개념에 대한 그의 친지입니다. 따라서 다음 방법을 사용하는 것이 좋습니다.

  1. 당신이 사는 곳의 아름다움과 특징을 볼 수 있도록 자녀를 가르치십시오 (건물, 나무, 동물, 새 등을 고려).
  2. 걷는 동안 거리에 있는 각 물건의 중요성에 대해 이야기하는 것을 잊지 마십시오.
  3. 자녀에게 중요한 공공 기관의 활동을 소개하십시오. 예를 들어 도서관이나 우체국에 가십시오. 동시에 이러한 조직의 직원이 수행한 작업에 대해 언급하는 것을 잊지 마십시오.
  4. 자녀가 마당 조경과 조경의 중요성을 인식할 수 있도록 함께 일하도록 가르치십시오.
  5. 자기 교육을 잊지 마십시오. 매우 중요합니다! 모든 정보를 자녀에게 정확하게 전달해야 합니다.
  6. 자녀를 올바른 행동, 동정, 연민, 상호 지원으로 안내하십시오.
  7. 그와 함께 조국, 사람, 전통, 문화에 대한 더 많은 문학을 읽으십시오.
  8. 자녀가 공공 장소에서 예의 바르게 행동하도록 상기시키십시오.
  9. 생성 또는 유지 관리 가족 전통, 그리고 자녀가 가족을 위한 이러한 사건의 중요성을 이해하도록 도와주십시오.
  10. 산책을 하고, 자녀가 거주 지역의 명소에 관심을 갖도록 하십시오. 당신이 알고 있다면 흥미로운 사실특정 지역, 기념물, 공원 등 호기심 많은 아이에게 꼭 알려주세요.

친애하는 부모 여러분, 자녀에게 여러분은 롤 모델임을 기억하십시오. 서로, 부모, 주변 사람들, 조국을 대하는 방법, 그래야 자녀가 주변 세계를 인식할 수 있습니다.

부모를 위한 조언

K. Ushinsky는 다음과 같이 썼습니다. 아이는 부인할 것이 없으며 긍정적 인 음식이 필요하며 어린 시절의 필요를 이해하지 못하는 사람만이 그를 증오, 절망 및 경멸로 먹일 수 있습니다.

애국심은 그 내용이 너무 다면적이어서 몇 마디로 정의할 수 없다. 이것은 자기 고향에 대한 사랑, 자기 민족과 그 문화에 대한 자긍심, 다른 사람과 불가분의 관계에 대한 감각, 자기 나라의 부를 보존하고 늘리려는 열망입니다.
애국심은 복잡하고 어려운 곳에서만 나타나지 않습니다. 생활 상황뿐만 아니라 사람들의 일상적인 노동과 영적 생활에서도 마찬가지입니다.
그러나 이 감정이 그렇게 복잡하다면 미취학 아동과 관련하여 이야기하는 것이 정당한가? 아이들의 세심한 관찰, 공부 나이 특징, 관심을 통해 우리는 나이가 많은 미취학 아동이 많은 지식을 가지고 있으며 그의 관심은 종종 현재뿐만 아니라 미래와 관련되어 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. 아이들의 대화, 그들의 질문에서 선과 악, 불의에 대한 판단을들을 수 있습니다. 이 모든 것은 애국심 교육이 취학 전 연령부터 시작될 수 있고 시작되어야 함을 시사합니다. 캐치프레이즈: "모든 것은 어린 시절부터 시작됩니다"-치료하는 가장 좋은 방법 이 문제. 애국심의 기원에 대해 생각하면서 우리는 항상 어린 시절의 인상으로 돌아갑니다. 이것은 창 아래의 나무와 토착 음악입니다.
유아기부터 아이는 모국어를 듣습니다. 어머니의 노래, 동화는 세상에 대한 그의 눈을 열어주고 감정적으로 현재를 색칠하고 그들이 우리에게 가져다주는 선에 대한 희망과 믿음을 고취시킵니다. 동화 속 영웅들: Vasilisa Beautiful, Ilya Muromets, Ivan Tsarevich. 동화는 아이를 흥분시키고, 사로잡고, 울고 웃게 만들고, 사람들이 가장 중요한 부(근면, 우정, 상호 지원)라고 생각하는 것을 보여줍니다. 각 국가에는 고유 한 동화가 있으며 모두 고유 한 방식으로이 사람들의 색상 특성을 사용하여 이러한 도덕적 가치를 대대로 전달합니다. 동화를 들으면서 아이는 사람들이 사랑하는 것을 사랑하고 사람들이 싫어하는 것을 싫어하기 시작합니다. “이것은 러시아 민속 교육에 대한 최초의 화려한 시도이며, - K. D. Ushinsky를 썼습니다. - 그리고 나는 아무도 이 경우 사람들의 교육적 천재들과 경쟁할 수 있다고 생각하지 않습니다.
수수께끼, 잠언, 속담 -이 진주 민속 지혜아이가 쉽고 자연스럽게 인지합니다. 그들은 유머, 슬픔, 사람, 조국에 대한 깊은 사랑을 담고 있습니다. 동화, 속담, 속담은 자기 민족에 대한, 나라에 대한 사랑의 시작을 형성합니다.
아주 일찍 아이의 세계가 들어선다 자연 본토. 강, 숲, 들판이 그에게 점차 생기를 불어넣습니다. 일반적인 인식아이는 구체화로 진행합니다. 그는 놀기 위해 가장 좋아하는 코너, 좋아하는 나무, 숲 속의 길, 강가에서 낚시를 할 수있는 장소가 있습니다. 이것은 숲과 강을 자신의 친척으로 만들고 평생 미취학 아동의 기억에 남습니다.
따라서 사회 및 자연 환경은 어린이를 조국에 소개하는 첫 번째 교사 역할을합니다. 그러나 어른의 도움 없이는 아이가 주변 생활에서 가장 본질적인 특성을 꼽기 어렵습니다. 그는 주요 사항을 보지 못하거나 주요 사항에 대해 이차적인 것으로 간주할 수 있습니다. “작은 나무처럼 돌보는 정원사는 식물의 생명이 수십 년을 좌우하는 뿌리를 튼튼하게 해주므로 어른이 아이들의 감정 교육을 돌봐야합니다. 무한한 사랑조국으로." 어른들의 도움 없이는 사람들이 나라 전체를 위해 일하고 있다는 것, 아이들이 매일 보는 도시, 마을, 숲, 강이 고향이라는 사실을 아이들이 이해하기 어렵습니다.
어른은 아이와 그를 둘러싼 세계 사이에서 중개자 역할을 하며 환경에 대한 자신의 인식을 조절하고 지시합니다. 아이들은 여전히 ​​어리다. 인생 경험, 그리고 성인을 모방하고 신뢰하지 않는 능력 덕분에 아이들은 사건에 대한 평가를 채택합니다. 부모가 집에서 다가오는 서브봇닉에 대해 말하는 것, 휴가를 준비하는 방법 등 - 삶에 대한 태도가 나타납니다. 점차적으로 감정을 불러 일으키는 모든 것에서 아이.
애국심을 교육할 때 매우 중요하다. 아이들이 사건과 현상에 관심을 갖도록 하십시오. 공공 생활, 그들의 관심사에 대해 이야기하십시오. 일반적으로 어린이의 애국심 양육은 다음과 같은 순서로 발생한다는 것이 인정됩니다. 첫째, 부모에 대한 사랑이 자랍니다. 집, 유치원에서 도시로, 전국으로. 그러나 부모에 대한 사랑을 배양함으로써 이미 조국에 대한 사랑을 배양하고 있다고 믿는 것은 잘못된 것입니다. 불행히도 조국의 운명에 무관심하고 배신감을 느끼며 고향과 가족이 공존하는 경우가 있다.
우리는 인생의 첫 해부터 자녀에게 부모를 사랑하고 그들을 돕기 위해 가르칩니다. 고귀한 헌신의 느낌 사랑하는 사람, 영적 필요와 정서적 친밀감그와 함께 -이 모든 것이 매우 중요합니다. 아이의 성격 형성안전과 웰빙을 위해. 그러나 이러한 감정이 조국사랑의 시작이 되기 위해서는 아이들이 하루빨리 부모의 서민적인 얼굴을 보고 공동위업에 기여하는 일꾼으로 깨닫는 것이 매우 중요하다.
중요한 수단애국 교육은 아이들에게 사람들의 전통을 소개합니다.예를 들어, 마크 직업적인 휴일, 추수 축제, 추억을 기리다 몰락한 전쟁, 신병을 군대에 파견, 재향 군인 회의, 전쟁 참가자를 주선하십시오. 전사한 군인을 기리는 전통은 변함없이 사람들 사이에 남아 있습니다. 우리 땅에는 많은 기념물과 오벨리스크가 있습니다. 사람들은 거짓말을 하는 사람들을 잊지 못한다. 피스카레프스키 묘지 Khatyn에서 불에 타서 Krasnodon과 Red Meadow의 광산에 산 채로 던져졌고 수천 개의 대량 무덤에 묻혔습니다. 아이들은 우리 역사의 이 끔찍한 페이지에 대해서도 알아야 합니다. 취학 전 아동은 이미 개인적으로뿐만 아니라 증오, 분개를 경험할 수 있습니다. 나치가 어머니 앞에서 교수형에 처한 소년, 마지막 수류탄으로 나치 탱크 아래에 몸을 던진 군인에 대한 이야기를 들으면서 그를 울게하십시오. 어린이는 다음으로부터 보호되어서는 안됩니다. 강한 감정. 그런 감정은 화내지 않는다 신경계아이지만 애국심의 시작이다.
애국심의 측면 중 하나 - 노동자에 대한 태도. 모든 것은 사람의 손에 의해 노동에 의해 만들어지고 노동은 국가에 기쁨, 행복, 부를 가져다준다는 생각이 가능한 한 빨리 아이의 마음에 태어나야 합니다. 그에게 나타난 노동의 영웅주의는 그를 교육시킨다 도덕적 감정군사적 위업의 영웅주의 못지않게. 교사는 부모에게 자녀에게 자신이 하는 일, 하는 일, 목적에 대해 이야기하도록 조언할 수 있습니다.
어린이들에게 어른들의 작업을 알릴 때 이 작업의 사회적 중요성, 어떤 사람에게 개인적으로뿐만 아니라 국가 전체에 대한 필요성을 보여주는 것이 매우 중요합니다. 이것은 곡물 재배자의 일에 대해 이야기함으로써 가장 명확하게 할 수 있습니다. 영웅적인 일, 헌신, 헌신 및 용기에 대한 이야기는 작업자인 사람의 자부심을 높이는 데 도움이 됩니다. 어린이의 애국 교육에서 조국의 수호자에 관한 책의 역할은 큽니다. 영웅심은 아이를 흥분시키고 끌어 들이고 모방하려는 욕구를 불러 일으 킵니다.
동화, 시를 아이들에게 읽어줄 때 작품의 클라이맥스를 아이들의 억양, 논리적 강세 등으로 전달하여 아이들이 걱정하고 기뻐하게 만드는 것이 중요합니다. 읽은 후 말하는 것은 파괴하지 않고 정서적 충격을 강화하기 위해 세심한주의를 기울여야합니다. 예를 들어, 아이들은 "내 어머니는 왜 그리쉬카라는 별명을 얻었습니까?"라는시를 용감하고 기민하게 읽었습니다. 똑똑한 소녀그녀가 존경스러워지면 아이들은 그녀를 걱정하고 그녀가 적으로부터 벗어날 때 기뻐합니다. 이 작품의 텍스트에 대해 많은 질문을 할 필요가 없습니다. 하지만 모두 줄거리의 내용을 전달하기 위한 것이 아니라 “이야기를 들을 때 조금 무서웠나요?”, “그리고 언제 행복했나요?”, “ 이야기 속 어느 곳이 가장 기억에 남나요?” . 아이들의 대답이 끝나면 작품을 다시 읽을 수 있습니다.
아이들이 가장 좋아하는 책 중 하나는 Lev Kassil의 책 "Your Defenders"입니다. 그 안에 있는 모든 이야기는 영웅주의의 한 예입니다.
조국을 사랑하는 것은 그것을 아는 것이다. 아이가 조국에 대해 무엇을 알 수 있습니까? 조국에 대한 첫 번째 사랑이 의식되고 지속되기 위해서는 어떤 지식이 필요합니까? 우선, 아이는 조국의 현재 생활에 대해 알아야합니다. 조국의 안녕과 영광의 이름으로 사람들의 노동 착취의 예, 교사가 어린이들에게 소개하는 전통은 그들이 매일 나타나는 감정으로서의 애국심을 깨닫도록 도와줍니다.

애국심 교육에 매우 중요합니다. 그리고 역사적 지식.문학으로 돌아가면, 역사뿐만 아니라 과거의 예술은 한 민족의 과거에 대한 호소입니다. 전세대가 축적하고 보존한 것을 사랑하고 감사하고 존경하는 사람만이 진정한 애국자가 될 수 있습니다.
조국에 대한 사랑이 현실이 된다 깊은 느낌그것에 대해 더 알고자 하는 열망으로 표현될 때 뿐만 아니라, 일할 필요가있다, 조국의 이익을 위해 조심스럽게 재물을 취급합니다. 자기 역할 노동 활동미래 시민의 교육에서 매우 중요합니다. 미취학 아동의 일은 작고 복잡하지 않지만 큰 중요성그의 성격을 형성하기 위해. 격려가 필요하다 독립적인 활동아이들, 그 동기는 유치원을 위해 팀을 위해 무언가를 하고 싶은 욕망입니다. 항상 남자들이 스스로 무엇을, 어떻게해야하는지 알아낼 수있는 것은 아닙니다. 이것은 성인의 도움, 그의 조언, 모범이 필요한 곳입니다. 봄에는 일요일이 아이가 사는 거리인 마당을 청소하고 정원을 가꾸기 위해 조직됩니다. 아버지는 “삽을 가지고 일하러 가자. 그리고 꼭 다음 날 유치원에 오면 아들은 자랑스럽게 이렇게 말할 것입니다. "어제 아빠와 저는 마당에 나무를 심었습니다." 참여 일반적인 일- 국가의 주인이 아이를 키웁니다. 사랑하고 돌보는 주인. 사회적 동기 부여가있는 작업은 유치원과 가정에서 조직되어 사례별로가 아니라 체계적이어야합니다. 아동은 셀프 서비스뿐만 아니라 다른 사람, 전체 팀의 이익을 위해 지속적인 과제를 수행해야 합니다. 이 작업이 다른 사람들에게 실제로 의미가 있고 억지스럽지 않은 것이 중요합니다. 위의 모든 것은 어린이의 애국심 교육과 직접 관련이 있습니다.

학부모 상담

« 애국 교육미취학 아동"

“사랑하고 감사하고 사랑하는 사람만이

축적되고 보존되는 존중

이전 세대,

조국을 사랑할 수 있고, 알 수 있고,

진정한 애국자가 됩니다.

S. 미할코프

애국심은 그 내용이 너무 다면적이어서 몇 마디로 정의할 수 없다. 이것은 자기 고향에 대한 사랑, 자기 민족과 그 문화에 대한 자긍심, 다른 사람과 불가분의 관계에 대한 감각, 자기 나라의 부를 보존하고 늘리려는 열망입니다.

애국심은 어렵고 힘든 삶의 상황에서뿐만 아니라 사람들의 일상적인 노동과 정신 생활에서도 나타납니다.
그러나 이 감정이 그렇게 복잡하다면 미취학 아동과 관련하여 이야기하는 것이 정당한가? 어린이를주의 깊게 관찰하고 연령 특성, 관심사에 대한 연구를 통해 우리는 미취학 아동이 많은 지식을 가지고 있으며 그의 관심사는 종종 현재뿐만 아니라 미래와 관련되어 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. 아이들의 대화, 그들의 질문에서 선과 악, 불의에 대한 판단을들을 수 있습니다. 이 모든 것은 애국심 교육이 취학 전 연령부터 시작될 수 있고 시작되어야 함을 시사합니다. 캐치프레이즈: "모든 것은 어린 시절부터 시작됩니다"는 이 문제와 관련되는 가장 좋은 방법입니다. 애국심의 기원에 대해 생각하면서 우리는 항상 어린 시절의 인상으로 돌아갑니다. 이것은 창 아래의 나무와 토착 음악입니다.

유아기부터 아이는 모국어를 듣습니다. 어머니의 노래, 동화는 세상에 대한 그의 눈을 열어주고 감정적으로 현재를 색칠하고 동화 속 인물이 우리에게 가져다주는 선에 대한 희망과 믿음을 고취시킵니다: Vasilisa Beautiful, Ilya Muromets, Ivan Tsarevich. 동화는 아이를 흥분시키고, 사로잡고, 울고 웃게 만들고, 사람들이 가장 중요한 부(근면, 우정, 상호 지원)라고 생각하는 것을 보여줍니다. 각 국가에는 고유 한 동화가 있으며 모두 고유 한 방식으로이 사람들의 색상 특성을 사용하여 이러한 도덕적 가치를 대대로 전달합니다. 동화를 들으면서 아이는 사람들이 사랑하는 것을 사랑하고 사람들이 싫어하는 것을 싫어하기 시작합니다. K. D. Ushinsky는 "이것은 러시아 민속 교육학의 첫 번째 화려한 시도입니다. 그리고 나는 누구도 이 경우 사람들의 교육학 천재와 경쟁할 수 없을 것이라고 생각합니다."라고 말했습니다.

수수께끼, 속담, 속담-이 민속 지혜의 진주는 어린이가 쉽고 자연스럽게 인식합니다. 그들은 유머, 슬픔, 사람, 조국에 대한 깊은 사랑을 담고 있습니다. 동화, 속담, 속담은 자기 민족에 대한, 나라에 대한 사랑의 시작을 형성합니다.
아주 일찍 아이의 세계는 그의 조국의 본성에 들어갑니다. 강, 숲, 들판은 점차 그를 위해 생명을 얻습니다. 첫 번째 일반적인 인식에서 아이는 구체화로 이동합니다. 그는 놀기 좋아하는 모서리, 좋아하는 나무, 숲의 길, 강가에서 낚시를 할 수있는 장소가 있습니다. . 이것은 숲과 강을 자신의 친척으로 만들고 평생 미취학 아동의 기억에 남습니다.
따라서 사회 및 자연 환경은 어린이를 조국에 소개하는 첫 번째 교사 역할을합니다. 그러나 어른의 도움 없이는 아이가 주변 생활에서 가장 본질적인 특성을 꼽기 어렵습니다. 그는 주요 사항을 보지 못하거나 주요 사항에 대해 이차적인 것으로 간주할 수 있습니다.

“작은 나무처럼 돌보는 정원사는 식물의 수명이 수십 년에 달려있는 뿌리를 강화하므로 어른은 아이들에게 조국에 대한 무한한 사랑의 감정을 심어 주어야합니다.” 어른들의 도움 없이는 사람들이 나라 전체를 위해 일하고 있다는 것, 아이들이 매일 보는 도시, 마을, 숲, 강이 고향이라는 사실을 아이들이 이해하기 어렵습니다.
어른은 아이와 그를 둘러싼 세계 사이에서 중개자 역할을 하며 환경에 대한 자신의 인식을 조절하고 지시합니다. 아이들은 아직 인생 경험이 거의 없으며, 모방하는 능력과 어른들에 대한 신뢰가 없기 때문에 아이들은 사건에 대한 평가를 채택합니다. 부모가 집에서 다가오는 서브봇닉에 대해 말하는 것, 휴가를 준비하는 방법 등 - 그들의 태도는 아이의 감정을 점차적으로 교육하는 삶에 대한 모든 것에서 나타납니다.

애국심을 교육할 때 아이들이 공적 생활의 사건과 현상에 관심을 갖도록 하고 관심을 갖는 것에 대해 이야기하는 것이 매우 중요합니다. 일반적으로 어린이의 애국심의 양육은 다음과 같은 순서로 발생합니다. 먼저 부모, 가정, 유치원, 도시, 전국에 대한 사랑이 자랍니다. 그러나 부모에 대한 사랑을 배양함으로써 이미 조국에 대한 사랑을 배양하고 있다고 믿는 것은 잘못된 것입니다. 불행히도 조국의 운명에 무관심하고 배신감을 느끼며 고향과 가족이 공존하는 경우가 있다.
우리는 인생의 첫 해부터 자녀에게 부모를 사랑하고 그들을 돕기 위해 가르칩니다. 사랑하는 사람에 대한 고귀한 헌신, 그와의 영적, 정서적 친밀감의 필요성 -이 모든 것이 어린이의 성격 발달, 안전감과 웰빙에 매우 중요합니다. 그러나 이러한 감정이 조국사랑의 시작이 되기 위해서는 아이들이 하루빨리 부모의 서민적인 얼굴을 보고 공동위업에 기여하는 일꾼으로 깨닫는 것이 매우 중요하다.

애국 교육의 중요한 수단은 아이들에게 사람들의 전통을 익히는 것입니다. 예를 들어, 직업적인 휴일, 추수 휴일을 축하하기 위해, 몰락한 전쟁에 대한 기억을 기리기 위해, 신병을 군대에 파견하기 위해, 참전 용사 모임, 전쟁 참가자를 주선합니다. 전사한 군인을 기리는 전통은 변함없이 사람들 사이에 남아 있습니다. 우리 땅에는 많은 기념물과 오벨리스크가 있습니다. 취학 전 아동은 이미 개인적으로뿐만 아니라 증오, 분개를 경험할 수 있습니다. 나치가 어머니 앞에서 교수형에 처한 소년, 마지막 수류탄으로 나치 탱크 아래에 몸을 던진 군인에 대한 이야기를 들으면서 그를 울게하십시오. 아이들은 강한 감정으로부터 보호되어서는 안됩니다. 그러한 감정은 어린이의 신경계를 화나게하지 않지만 애국심의 시작입니다.

애국심의 측면 중 하나는 일하는 사람에 대한 태도입니다. 모든 것은 사람의 손에 의해 노동에 의해 만들어지고 노동은 국가에 기쁨, 행복, 부를 가져다준다는 생각이 가능한 한 빨리 아이의 마음에 태어나야 합니다. 그에게 나타난 노동의 영웅주의는 군사적 위업의 영웅주의 못지않게 그의 도덕적 감정을 교육시킨다. 교사는 부모에게 자녀에게 자신이 하는 일, 하는 일, 목적에 대해 이야기하도록 조언할 수 있습니다.

어린이들에게 어른들의 작업을 알릴 때 이 작업의 사회적 중요성, 어떤 사람에게 개인적으로뿐만 아니라 국가 전체에 대한 필요성을 보여주는 것이 매우 중요합니다. 이것은 곡물 재배자의 일에 대해 이야기함으로써 가장 명확하게 할 수 있습니다. 영웅적인 일, 헌신, 헌신, 용기에 대한 이야기는 노력하는 사람의 자부심을 높이는 데 도움이 됩니다.

어린이의 애국 교육에서 조국의 수호자에 관한 책의 역할은 큽니다. 영웅심은 아이를 흥분시키고 끌어 들이고 모방하려는 욕구를 불러 일으 킵니다.

우선, 아이는 조국의 현재 생활에 대해 알아야합니다. 조국의 안녕과 영광의 이름으로 사람들의 노동 착취의 예, 교사가 어린이들에게 소개하는 전통은 그들이 매일 나타나는 감정으로서의 애국심을 깨닫도록 도와줍니다.

애국심과 역사적 지식의 교육을 위해 매우 중요합니다. 문학으로 돌아가면, 역사뿐만 아니라 과거의 예술은 한 민족의 과거에 대한 호소입니다. 전세대가 축적하고 보존한 것을 사랑하고 감사하고 존경하는 사람만이 진정한 애국자가 될 수 있습니다.

상담 취학 전 부모"가정에서 미취학 아동의 도덕 및 애국 교육"

이 조언은 교육자, 교사에게 유용할 것입니다. 초등학교, 교사 주최자, 추가 교육 직원.
주제:"가정에서 미취학 아동의 도덕 및 애국 교육"
표적:가족의 미취학 아동의 애국 교육
작업:
미취학 아동에게 가족, 도시, 국가의 역사 연구를 소개합니다.
개발 세심한 태도친척과 친구에게; 과거 세대의 역사, 동포의 역사에 대한 인식;
"작은"조국과 "큰"조국에 대한 애국심 교육.

"고향에 대한 사랑 교육, 토착 문화, 그의 고향 도시, 그의 모국어 - 가장 중요한 작업이며 그것을 증명할 필요가 없습니다. 그러나 이 사랑을 어떻게 키울 것인가? 가족에 대한 사랑, 가정에 대한 사랑으로 시작합니다. 끊임없이 확장되는 이 원주민에 대한 사랑은 한 국가, 그 역사, 과거와 현재, 그리고 모든 인류에 대한 사랑으로 바뀝니다.
학자 D.S. 리하초프

취학 전 연령이 기초입니다 일반 개발아이, 모든 높은 인간 시작의 시작 기간. 우리 아이들의 "인간"을 보존하십시오. 도덕적 기초원치 않는 영향에 더 저항하게 만들고 의사 소통 규칙과 사람들 사이에서 살 수있는 능력을 가르쳐줍니다. 이는 미취학 아동의 도덕적 애국심을 교육하기위한 주요 아이디어입니다.
부모의 가장 큰 행복은 건강하고 도덕적인 자녀를 양육하는 것입니다.
성격 형성에서 무엇이 더 중요한지에 대해 오랫동안 논쟁이 있어왔다: 가족 또는 공교육(유치원, 학교, 기타 교육 기관). 일부 훌륭한 교사는 가족을 선호했고 다른 교사는 공공 기관을 우선시했습니다.
그래서, Ya.A. 코메니우스는 아이가 엄마의 손과 입으로부터 받는 지식의 순서와 양을 모성학교라고 불렀다. 어머니의 수업 - 일정 변경 없이, 쉬는 날과 휴일 없이. 아이의 삶이 상상력이 풍부해지고 의미가 깊어질수록 엄마의 고민도 넓어집니다. 야.아. Comenius는 또 다른 인본주의 교사 I.G. Pestalozzi: "... 가족은 진정한 교육 기관이며, 행동으로 가르치고, 살아 있는 말은 보완할 뿐이며, 삶이 갈고 닦은 땅에 떨어지면 완전히 다른 인상을 줍니다."
가족과 가족 간의 상호작용이라는 새로운 개념의 중심에는 취학 전의부모가 자녀 양육에 책임이 있으며 다른 모든 사람이 책임져야 한다는 생각은 거짓입니다. 사회 기관그들을 돕고, 지원하고, 지시하고, 보완하도록 설계되었습니다. 교육 활동.
이를 기반으로 도덕 및 애국 교육에는 모든 범위의 작업이 포함됩니다.
- 가족, 가정, 유치원, 거리, 도시에 대한 사랑과 애정의 자녀 교육;
- 자연과 모든 생물에 대한 신중한 태도 형성;
- 일에 대한 존중의 교육;
- 러시아 전통과 공예에 대한 관심 개발
- 형성 기초 지식인권에 대해;
- 러시아 도시에 대한 아이디어 확장 너의 도시%
- 국가의 상징 (팔의 외투, 깃발, 국가)을 가진 어린이의 지인;
- 국가의 성취에 대한 책임감과 자부심 개발
- 관용의 형성, 다른 민족에 대한 존경심, 그들의 전통.
이러한 작업은 유치원 기관의 조건에서 모든 유형의 어린이 활동에서 해결됩니다. 직접적인 교육 활동, 게임, 직장, 산책, 집, 자녀 교육뿐만 아니라 애국심그러나 또한 성인 및 동료와의 관계를 형성합니다.
아이들에게 도덕 및 애국 교육을 소개하는 방법?
1. 가족과 집은 모든 사람의 삶에서 매우 중요한 가치임을 알려줍니다. 가족, 친한 친구의 전통에 대해 알려주십시오. 어린이에게 먼저 디자이너, 나무 큐브로 집을 짓도록 초대하십시오. 집이 지어지면 아이와 함께 집들이를 하고 인형, 토끼, 곰을 놓아주세요. 집이 튼튼한지, 아름다운지, 살기 좋은지 살펴보세요.

2. 미취학 아동을 고향으로 소개하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 작은 아이상상하기 힘든 장치 대도시, 기원의 역사, 명소. 아이에게 먼저 가족, 거주지, 유치원, 소구역, 도시, 국가에 대해 이야기하십시오.

미취학 아동은 매우 일찍 국가, 지역의 역사에 관심을 보이기 시작합니다. 스테파노프 가족 박물관, 기념관으로의 여행 계획 " 영원한 불꽃", 힘든 삶에 대해 이야기해 주세요. 전쟁 시간, 식량 부족, 죽은 자를 기리는 방법.

3. 아이에게 물건, 장난감, 책을 돌보는 법을 가르치십시오. 많은 사람들의 일이 각 일에 투자된다고 그에게 설명하십시오. 책의 내용에 관심을 갖도록 노력하십시오. 자녀를 도서관에 데리고 가서 책이 어떻게 보관되어 있는지 확인하십시오. 게임 기술"라이크 in the library"는 아이에게 책을 돌보는 법을 가르치는 데 도움이 될 것입니다.

4. 자녀를 존중하는 마음으로 교육하십시오 신중한 태도빵에. 빵이 반입되고 내리는 과정을 지켜보십시오. 빵이 어떻게 자라는지, 얼마나 많은 노동력이 투입되는지 알려주십시오.
5 . 자녀에게 귀하가 하는 일, 귀하가 하는 일, 귀하의 일이 사람들에게, 조국에 어떤 혜택을 가져다주는지 알려주십시오. 당신의 일에 대해 당신이 좋아하는 것을 말해주십시오.
6. 게임은 관찰을 가르치고 환경에 대한 아이디어를 형성하는 데 도움이 됩니다. 유치원에서 아이와 함께 돌아와서 "누가 더 흥미로운 것을 알 수 있습니까?", "누가 우리 거리에서 더 흥미로운 것을 알 수 있는지 서로 이야기합시다. 거리를 청소하는 차들이 보입니다. 뭐가 보이나요?" 집에서 자녀가 가장 좋아하는 것을 그리도록 초대하십시오.

7. 조국사랑은 조국사랑이기도 하다. 자연과의 의사 소통은 사람을 더 민감하고 반응적으로 만듭니다. 우리 지역의 들판, 정원, 포도원을지나 크라스노다르 영토의 땅이 매우 비옥하고 많은 다른 작물이 자라고 있다고 말하십시오. 좋은 수확.

도덕과 애국 교육에서 큰 가치성인, 특히 가까운 사람들의 예가 있습니다. 에 구체적인 사실나이든 가족 구성원 (조부모와 할머니, 위대한 애국 전쟁 참가자, 최전선 및 노동 착취)의 삶에서 "조국에 대한 의무", "에 대한 사랑"과 같은 중요한 개념을 어린이에게 주입해야합니다. 조국", "노력 위업", "빵에 대한 신중한 태도" 등 우리가 조국을 사랑하기 때문에 얻은 ​​것, 조국은 사람들의 행복을 위해 목숨을 바친 영웅들을 기리는 것임을 아이에게 이해시키는 것이 중요합니다. 그들의 이름은 도시, 거리, 광장, 기념비의 이름으로 불후의 명성을 얻었습니다.
이러한 작업은 교실, 게임, 직장, 일상 생활과 같은 모든 유형의 어린이 활동에서 해결됩니다. 애국심뿐만 아니라 성인 및 동료와의 관계도 형성합니다.
모두에서 연령대 d/s No.10 쿠반 코사크의 생활용품으로 가득 채워진 애국코너, 이미지 민족 의상, 공예품, 교훈적인 게임교육자와 학생의 부모가 개발한, 소설쿠반 코사크. Cossack의 오두막 모델도 제공됩니다. 아이들은 제시된 항목을 공부하고 "Cossack과 Cossack 옷 입히기", "그림 자르기", "꽃병 장식하기"와 같은 게임을 즐깁니다.
따라서 요약하면 미취학 아동의 도덕 및 애국 교육이 가장 중요한 부분이라고 할 수 있습니다. 일반 교육 젊은 세대, 그리고 사랑하는 부모 여러분, 합당한 사람을 키울 수 있습니다!

교육자 - A. S. Kolodyazhnaya

MKDOU Bykovsky 유치원 No. 1 "Topolek"

볼고그라드 지역 - 정착 Bykovo

미취학 아동의 애국 교육

오늘날 시민 애국 교육은 시스템에서 가장 중요한 연결 고리 중 하나입니다. 교육 작업. "애국심이란 무엇입니까?"라는 질문에 대한 대답 안에 다른 시간많은 것을 주려고 노력했다 유명한 사람들우리 나라. 그래서 S.I. Ozhegov는 애국심을 "... 조국과 국민에 대한 헌신과 사랑"으로 정의했습니다.

G. Baklanov는 이것이 "... 용기가 아니라 직업이 아니라 자연스러운 인간의 감정"이라고 썼습니다. 에 최근사회에 대한 책임감, 가족, 가정, 조국에 대한 깊은 영적 애착감, 토착 자연, 다른 사람들에 대한 관용적인 태도.

애국심의 기초는 우선 아동의 직접적인 환경, 또는 오히려 가족에서 시작됩니다.

어린 시절부터 소년들은 항상 약자의 편에 서서 그들을 화나게하지 않고 도움을 제공해야 할 필요성에 대한 아이디어를 형성해야합니다. 소년은 자신이 남자라는 사실을 이해해야 하며, 진정한 남자는 가장 어렵고 힘든 일을 힘든 일, 그리고 이것을 위해 그들은 어린 시절부터 이것을 준비하고 스스로를 조절하고 스포츠에 들어가야합니다.

부모는 자녀에게 "갈등 해결"의 긍정적인 경험을 형성해야 합니다(협상, 양보, "주먹" 없이 합의에 이르기 등).

취학 전 아동이 무엇을 알고 무엇을 할 수 있어야 합니까?

  • 자신의 이름과 성, 부모의 이름과 애칭, 일하는 곳, 사회에 대한 일이 얼마나 중요한지 알고 제공합니다.
  • 가족 휴가를 알고 있습니다. 일정한 가사 의무가 있습니다.
  • 그의 이야기를 할 수 있다 고향(마을, 마을), 그가 사는 거리의 이름을 지정하십시오.
  • 알고있다 러시아 연방(러시아) - 거대한 다국적 국가; 모스크바가 우리 조국의 수도라는 것을. 국기, 문장, 국가의 멜로디에 대한 아이디어가 있습니다.
  • 에 대한 생각이 있다 러시아군, 전쟁의 해에 대해, 승전 기념일에 대해.
  • 작은 애국자의 양육은 그에게 가장 가까운 것, 즉 그의 집, 그가 사는 거리, 유치원에서 시작됩니다.
  • 고향의 아름다움에 자녀의 관심을 끌기
  • 걷는 동안 거리에 무엇이 있는지 말하고 각 물건의 의미에 대해 이야기하십시오.
  • 우체국, 상점, 도서관 등 공공 기관의 작업에 대한 아이디어를 제공하십시오. 이러한 기관 직원의 작업을 관찰하고 작업의 가치를 확인하십시오.
  • 자녀와 함께 마당을 가꾸고 가꾸는 일에 참여하십시오.
  • 자신의 지평을 넓히다
  • 자녀에게 자신의 행동과 다른 사람의 행동을 판단하는 방법을 가르치십시오.
  • 조국, 영웅, 민족의 전통, 문화에 관한 책을 읽어보십시오.
  • 질서를 유지하려는 욕구, 공공 장소에서의 모범적인 행동을 자녀에게 격려하십시오.
  • 아이를 키우고 싶다면 가치있는 사람시민 여러분, 여러분이 살고 있는 나라를 욕하지 마십시오.
  • 조상에게 닥친 시련에 대해 자녀에게 말하십시오.
  • 자녀에게 고향의 기억에 남는 역사적인 장소를 소개하십시오.
  • 주말에 아이와 함께 박물관이나 전시회에 가고 싶지 않더라도 아이가 아직 어릴 때 더 일찍 그리고 더 정기적으로 이 일을 하고, 더 가능성이그가 문화 기관에 다닐 것이라고 청년기그리고 젊음.
  • 당신이 사는 매일에 불만을 더 많이 표현할수록 자녀는 삶에 대한 비관과 불만을 더 많이 표현할 것임을 기억하십시오.
  • 자녀와 의사 소통할 때 문제에 대해 논의할 뿐만 아니라 긍정적인 순간도 기록하십시오.
  • 자녀가 과시하도록 격려하십시오. 긍정적인 측면, "고개를 숙여!", "조용히 앉아!", "네가 상관할 일이 아니야!"와 같은 말과 표현을 절대로 그에게 말하지 마십시오.
  • 그와 함께 당신이 살고있는 우리 나라를 영화롭게 한 사람들에 대해 이야기하는 영화를보고 사회에 대한 그들의 공헌을 긍정적으로 평가하십시오.
  • 자녀에게 무관심을 키우지 마십시오. 그것은 당신에게 불리할 것입니다.
  • 가능한 한 빨리 자녀에게 긍정적인 감정을 표시하는 능력을 발견하십시오. 노년에 희망과 지원이 될 것입니다!

Yakovlev Y. "어머니", "작은 조국"

"나와 내 나라"라는 주제에 대한 어린이 설문지

  1. 당신이 사는 나라의 이름은 무엇입니까? 당신이 아는 다른 나라는 무엇입니까? ___
  1. 러시아가 큰 나라라고 생각하십니까? ___
  1. 우리나라의 어떤 도시에 대해 들어본 적이 있습니까? 어떤 도시에 가봤나요? ___
  1. 살고 싶은 나라를 선택하라고 한다면 어느 나라를 선택하시겠습니까? 왜요? ___
  1. 러시아에는 어떤 국적의 사람들이 살고 있습니까? 이름을 지정합니다.
  1. 친구 중에 다른 국적의 자녀가 있습니까? 어느? 그들에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? ___
  1. 다른 국적의 아이들을 만나고 싶습니까? 왜요? ___
  1. 다른 국적의 아이들과 어떤 게임을 하고 싶나요? ___
  1. 당신은 당신의 나라를 사랑합니까? 왜요? ___
  1. 당신이 있었다면 마법의 지팡이그리고 나라 전체나 마을에만 소원을 이룰 수 있다면 세 가지 소원을 빌면? ___