Эмнэлэг 

Төсөл “Хоёрдугаар бага ангийн хүүхдүүдийг ардын соёл, уламжлалтай танилцуулах. Цэцэрлэгийн бүлгийн уламжлал

Сурган хүмүүжүүлэгч 1: Өдрийн мэнд, эрхэм эцэг эхчүүд ээ!

Өнөөдөр бид гэр бүл, гэр бүлийн уламжлал, хүүхдийн хүмүүжил, хөгжилд тэдний ач холбогдлын талаар ярилцахаар цугларлаа.

Сурган хүмүүжүүлэгч 2: Таны бодлоор хүүхэд хүмүүжүүлэхэд хэн тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг вэ: гэр бүл эсвэл цэцэрлэг?

Эцэг эхчүүд: (Эцэг эхийн хариулт).

Сурган хүмүүжүүлэгч 1: Хүүхэд өсгөхөд нэн тэргүүнд гэр бүл хамаардаг тул цэцэрлэг нь зөвхөн гэр бүлийн туслагч юм.

Та бол хүүхдийнхээ хамгийн чухал багш. Түүний анхны сургууль бол таны гэр. Энэ бол хангадаг гэр бүл юм асар их нөлөөтэр амьдралдаа юу чухал гэж үзэх талаар.

Хэцүү асуултуудад хариулахыг хичээцгээе.

Үзэл баримтлалд юу багтсан гэж та бодож байна "Гэр бүлийн уламжлал" ? Тэд хүүхдийн хүмүүжилд нөлөөлдөг үү? Эцэг эхчүүд: (эцэг эхийн хариулт)

Сурган хүмүүжүүлэгч 1: Юу вэ гэр бүлийн уламжлалтанай гэр бүлд байдаг уу?

Можеринуудын гэр бүлд амралтын өдөр бүр театр, кино театрт очих уламжлалтай.

Их уламжлалууд.

Черкасовын гэр бүл амралтын уламжлалтай бөгөөд амралт нь хүүхдийн амьдралын баяр баясгалантай үйл явдал юм. Тэд нэгдэж, гэр бүлийг нэгтгэдэг.

Степановын гэр бүл уламжлалтай. Өвлийн улиралд цанаар гулгах, зуны улиралд ой дундуур тэнүүчлэх.

Мозерын гэр бүлд амралтын өдрүүдэд амттай хоол бэлдээрэй.

Бүх гэр бүл гайхалтай уламжлалтай. Өнөөдөр бидний уулзалтын дараа таны гэр бүлийн уламжлал улам бүр нэмэгдэх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч 2: Одоо бид танд бага зэрэг халаахыг санал болгож байна.

Сонсоорой. Энд миний гэр бүл байна:
Өвөө. Эмээ, ах.
Бид байшинд эмх цэгцтэй байна, за
Мөн цэвэр байдал. Тэгээд яагаад?

Манай гэрт хоёр ээж бий.
Хоёр аав, хоёр хүү
Эгч, бэр, охин.
Тэгээд хамгийн залуу нь би.
Бид ямар гэр бүлтэй вэ?

Эцэг эхчүүд: (эцэг эхийн хариулт). (Гэр бүл нь ах, эгч, эцэг эх, эмээ өвөө гэсэн зургаан хүнээс бүрддэг).

Сурган хүмүүжүүлэгч 1: Одоо таны анхааралд байна

Тоглоом "Хэн үгийг хурдан бичих вэ" ? Бид урьж байна

Таван хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй хоёр баг.

Эхний багийн нэг тоглогчийг туулайн маск өмсдөг бол бусад оролцогчид үгийг бүрдүүлдэг үсгийг хүлээн авдаг "Туулай" ... Хоёрдахь багийн тоглогчид үгийнхээ үсгийг авдаг "Чоно" мөн чонын маск тоглож байгаа нэгийг өмс. Хөгжим эгшиглэхийн хажуугаар эцэг эх, хүүхдүүд танхим даяар тархана. Дууны төгсгөлд эхний тушаал нь үгийг нэмнэ "Туулай" туулайны маск өмссөн тоглогчийн ойролцоо, хоёр дахь нь үг юм "Чоно" чонын маск өмссөн оролцогчийн ойролцоо. Даалгаврыг хамгийн түрүүнд гүйцэтгэсэн баг ялна.

Сурган хүмүүжүүлэгч 2: За, одоо гэр бүлийн буухиа таныг хүлээж байна.

Бид аав, ээж, хүүхэд гэсэн хоёр гэр бүлийг урьж байна. Таны даалгавар, баг бүрийн хувьд: хүүхэд хоёр хөл дээрээ үсэрч, бороохойг ээждээ өгдөг (ээж нэг хөл дээрээ үсэрч, нөгөө хөлөө цагирагтай барьж байна)... Дараа нь дөрвөн хөлтэй аав хүүхдээ барианы шугам руу хөтөлдөг.

Даалгаврыг хамгийн түрүүнд гүйцэтгэсэн баг ялна.

Тэгээд сүүлчийн даалгавар

-Аас барилгын материалбайшин барих шаардлагатай бөгөөд аль гэр бүл илүү сайн, хурдан хийх болно.

Энэхүү баяр хөөртэй тэмдэглэл дээр бид уулзалтыг өндөрлөв. Сайн сайхныг хүсье, удахгүй уулзацгаая!

Хүүхдэд зориулсан хуанлийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт бага бүлэг

Иголкина Елена Константиновна, сурган хүмүүжүүлэгч, 2 -р бага гр. MBDOU d / s дугаар 7 "Полянка"
Энэ материал нь сурган хүмүүжүүлэгчдэд өдөр тутмын төлөвлөгөө бичихэд хэрэгтэй болно.

MUSIC (хөгжмийн найруулагч зохион байгуулсан)
D / Мөн "Том ба жижиг хонх"
Хуруу гимнастик - тоглоом"Хуруу-туслахууд", "Шаазгайн тухай". Зорилго: хүүхдүүдийг сонсохыг заах уугуул үг, үржүүлгийн газрын римийн хэмнэлийг барьж, үгсийг хурууны үйлдлүүдтэй харьцуул
D / Мөн "Зургийг эвхэх" Зорилго: Хөгжүүлэх харааны ойлголт, Анхаар, логик сэтгэлгээ, санах ой.
Үлгэр ба цэцэрлэгийн шүлгийн чимэглэлийг авч үзэх "Кокерел ба буурцагны үр"," Галуу -хун "," Гоби - хар торх, цагаан туурай

Өглөөний дасгалууд."Хүчтэй, авхаалжтай" 19 -р дасгалын багц.
CGN: "Ширээний зан төлөв": Өөртөө үйлчлэх ур чадварыг бий болгох
Нөхцөл байдлын харилцаа: "Хэрэв зулзага цэцэрлэгт орвол бүх хүмүүс сандрах болно." Зорилго. Гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай хошигнол, дуутай танилцах, гадаа ардын тоглоомд хүүхдүүдийг оролцуулах.
Оросын ардын гадаа тоглоом "Карусель". Зорилго: хөгжил ерөнхий моторт ур чадвар, анхаарал хөгжүүлэх.
Танин мэдэхүйн хөгжил
"Шавар хавтан" ОРЧНЫГ МЭДЭХ
О.В. Дыбина “Гадаад ертөнцтэй танилцах хичээлүүд 2 мл. бүлэг. " х.36 Унтсаны дараах гимнастик 4 -р цогцолбор "Би наранд хэвтэж байна"
Үлгэрийн ном уншиж байна. М.Булатова "Гоби - хар торх, цагаан туурай." Зорилго: үлгэр, ном унших дуртай болох.
"Туулайны хивс" зураг зурах. Зорилго: хүүхдүүдийн ардын амьдралын сэдвүүдийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, дүрслэх урлагийн сонирхлыг хөгжүүлэх. "хивс", "өргөн", "нарийн", "дугуй" гэсэн ойлголтуудыг нэгтгэх; хүүхдүүдийг нэг чиглэлд ээлжлэн шулуун шугам зурахыг заа өөр өөр өнгө, туузны хооронд бага зай үлдээгээрэй - "коридор";
P / N "Бөмбөгийг зүү рүү өнхрүүл"
Бөмбөгийг тодорхой байрлал руу шулуун шугамаар өнхрүүлж сур
S / Тоглоом: "Муур зочлохоор явсан шиг." Зорилтот. Зочинд зочлох заншилтай танилцах.
Урлаг, гоо зүйн хөгжил
ЗУРАГ
"Танилцах Дымково тоглоом... Загвар зурах "
Т.С.Комарова “Урлагийн ангиуд 2 мл. бүлэг. " хамт. 71-72
Нөхцөл байдлын харилцаа: "Манай гэрийн эзэгтэй."
Зорилтот. Шинэ онигоотой танилцлаа. Гэр ахуйн үндсэн эд зүйлсийг хэрхэн ашиглахыг харуул
Оросын ардын тоглоом "Талх".Тоглоомын зорилго: бүлэгт хамаарах мэдрэмж, сэтгэлзүйн эерэг уур амьсгалыг бий болгох; бүлэгт дуртай, дургүйг тодорхойлох.

2 -р бага бүлэг "Ардын соёл ба уламжлал" Васильевагийн сэдвээр өдөр бүр төлөвлөх

Ардын уламжлал эрт дээр үеэс оршин тогтнож ирсэн. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам нийгэм хөгжихийн хэрээр уламжлалууд өргөжин тэлж, өөрчлөгдөж, зарим нь мартагдаж, зарим нь эсрэгээрээ бидний амьдралд бат бөх орж ирдэг. Гэр бүл, аж ахуйн нэгжийн уламжлал байдаг, нэг бүлэгт хамаарах уламжлалууд байдаг, гэхдээ ямар ч уламжлал нь хүмүүсийг нэгтгэх, хүмүүсийн нэгдэх хүсэл эрмэлзэл, амьдралаа ямар нэгэн байдлаар төрөлжүүлэх, сэтгэл хөдлөлөөр чимэглэх, эерэг мөчүүдийг холбоход чиглэгддэг. чухал үйл явдал, дурсамж бүхий сайн үйлс... Хүүхдийг хүмүүжүүлэх уламжлал байдаг. Үндсэндээ эдгээр нь тодорхой нэг гэр бүлийн онцлог уламжлал юм. Тэгээд хамгийн түрүүнд оюун санаанд бяцхан хүүхэдЭцэг эхийн хоорондын гэр бүлийн харилцааны уламжлалыг хойшлуулж, хүүхэд юу болж байгааг ухамсарлахаасаа өмнө насанд хүрэгчдийнхтэй адил амт, дадал зуршлыг бий болгодог. Эцсийн эцэст, хүүхдүүдийн зан байдал хуулбарлах зарчмыг баримталдаг.

Хүүхэд өсч томрох тусам цэцэрлэгт ирдэг бөгөөд түүний зан байдал илүү ухамсартай болдог. Шинэ орчинд орсноор хүүхэд зан төлөвийн шинэ хэв маягийг сурч, түүнд зориулсан шинэ хэлбэрийг эзэмшдэг хүний ​​харилцаа... Хүүхэд бүрэлдэж эхэлдэг ёс суртахууны чанарууд, хүсэл тэмүүлэл, үзэл бодол. Заримдаа энэ нь үүсэхэд ихээхэн тус болдог өвөрмөц уламжлалЭнэ нь зөвхөн цэцэрлэгт төдийгүй бүлэг бүрт байдаг цэцэрлэг... Ийм уламжлал бүр үндсэндээ багийг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг. Хэрэв бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхэд бүрт хүнлэг хандлагыг баримталдаг бол хүүхэд бүр хувь хүн бөгөөд бүгд хамтдаа найрсаг хамт олон байдаг бол энэ нь хүүхдэд багийн үнэ цэнийг эзэмших, сурталчлахад тусалдаг уламжлал юм. хүмүүсийн нийгэмд харьяалагдах мэдрэмж, үйл явдлын хөгжлийг урьдчилан таамаглах, үйл ажиллагааны арга замыг сонгохыг заах. Тиймээс цэцэрлэгт бүлгийн уламжлалыг бий болгож, дараагийн үеийн сурагчдад шилжүүлэх нь зайлшгүй шаардлагатай зүйл юм шаардлагатай ажил... Уламжлал нь бэхжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг найрсаг харилцаа, хүүхэд өсгөхөд асар их тус болдог. Хүүхдүүд бүгд хамтдаа, багшийн хамт шууд оролцдог уламжлал нь хүүхдийн ой санамжинд бат бөх шингэж, бага нас, санах ойтой салшгүй холбоотой байдаг. цэцэрлэгуугуул хүний ​​хувьд нийтлэг байшинхүүхэд бүрийг хайрлаж, хүндэлдэг газар. Манай бүлэгт нэгээс олон үеийн сурагчдын зүрх сэтгэлд хариулт өгсөн уламжлалт уламжлалууд байдаг. Эдгээр уламжлалыг хүүхдүүд, эцэг эхчүүд маш их баяртайгаар хүлээн авч, сайжруулж, үржүүлж өгдөг. Уламжлал бүр тодорхой зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг боловсролын зорилго... Уламжлал болгоныг цаг хугацаагаар шалгасан.

Тиймээс бид танай бүлгийн уламжлалыг танилцуулж байна.

    "Баяр хөөртэй уулзалтын өглөө."
    Зорилго: Хүүхдийг бүлгийн амьдралын хэмнэлд аажмаар оруулах, бий болгох сайн төлөв байдал, үе тэнгийнхэнтэйгээ найрсаг харилцаатай байх.

    "Сэтгэлийн хуанли".
    Зорилго: асран хамгаалагчийн хяналт сэтгэл хөдлөлийн байдалхүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд цаг тухайд нь залруулга, дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор хүүхэд бүр.

    "Төрсөн өдрөө тэмдэглэж байна."
    Зорилго: баяр баясгалантай үйл явдал, шалтгааныг өрөвдөх чадварыг хөгжүүлэх эерэг сэтгэл хөдлөл, бүлгийн хүүхэд бүрийн ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэ.

    "Аялалын долоо хоног".
    Зорилго: Хүүхдүүдийг цэцэрлэгийн мэргэжилтэй танилцуулах, цэцэрлэгт ажилладаг янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийг хүндэтгэх. Насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаагаа өргөжүүлэх.

    "Сургуульд хийх аялал".
    Зорилго: Хүүхдүүдийг "сургуулийн ертөнцөд" ороход бэлтгэх, төлөвшүүлэх сэтгэлзүйн бэлэн байдалсургуульд орох.

    "Манай тосгонд алхаж байна."
    Зорилго: Хүүхдүүдийн амьдарч буй газрын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх, ёс суртахуун, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

    "Гэр бүлийн семинар".
    Зорилго: Гэр бүлд найрсаг уур амьсгалыг бүрдүүлэх, хайртай хүмүүсийнхээ тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх зорилгоор хүүхэд, эцэг эхийг хамтарсан бүтээлч ажилд оролцуулах.

    "Книжкиний төрсөн өдөр."
    Зорилго: Хүүхдүүдэд ном унших соёлыг төлөвшүүлэх, алсын харааг нь өргөжүүлэх, хайр дурлалыг төлөвшүүлэх хүндэтгэлном руу.

    "Эрхэм хүндэт дурсамж".
    Зорилго: Хүүхдүүдэд эх орон, ард түмнээр бахархах, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

    "Бид музей рүү явж байна."
    Зорилго: Хүүхдүүдэд ард түмнийхээ түүхийг мэдэх, гоо сайхны ертөнцтэй танилцуулах, гоо зүйн хувьд төлөвшсөн зан чанарыг төлөвшүүлэх хүслийг төрүүлэх.

    "Цэцэрлэгээрээ цэцэрлэгээ чимцгээе."
    Зорилго: Хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг өдөөж, тэднийг боломжтой ажилд оролцуулж, байгалийг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.

    "Цэвэр баасан гариг".
    Зорилго: Хүүхдүүдэд хөдөлмөрийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх, нийтлэг ажилд оролцохдоо баяр баясгаланг бий болгох.

    "Бид үргэлж хамт байдаг."
    Зорилго: Хүүхдүүдийн найрсаг, найрсаг харилцааг бий болгох.

Бидний уламжлал болгон тэмдэглэдэг баярууд.

  • Мэдлэгийн өдөр (9 -р сарын 1)
  • "Осениний"
  • Сурган хүмүүжүүлэгчдийн өдөр (9 -р сарын 27)
  • "Хөгжмийн өдөр" (10 -р сарын 1)
  • "Өдөр үндэсний эв нэгдэл"(11 -р сарын 4)
  • Хүүхдийн баяр (11 -р сарын 20)
  • Эхийн өдөр (11 -р сарын 27)
  • « Шинэ он»
  • Эх орон хамгаалагчдын өдөр (2 -р сарын 23)
  • "Хуушуурын долоо хоног"
  • "Олон улсын эмэгтэйчүүдийн эрхийг хамгаалах өдөр 3 -р сарын 8"
  • Олон улсын шувууны өдөр (4 -р сарын 1)
  • Дөрөвдүгээр сарын 1 (1 -р сар)
  • Сансрын нисгэгчдийн өдөр (4 -р сарын 12)
  • Олон улсын дэлхийн өдөр (4 -р сарын 22)
  • "Улаан өндөгний баяр"
  • Хөдөлмөрийн өдөр (5 -р сарын 1)
  • Ялалтын өдөр (5 -р сарын 9)
  • Олон улсын хүүхдийн эрхийг хамгаалах өдөр
  • "Оросын өдөр" (6 -р сарын 12)

Ном зүй:

  1. Дрон А.В., Данилюк О.Л. " Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын харилцан үйлчлэлсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхтэй ", Санкт -Петербург: Хүүхдийн хэвлэлийн газар - хэвлэл.
  2. Шапошникова С.В. "Цэцэрлэгийн бүлгийн уламжлал".

Купинскийн дүүргийн MKDOU цэцэрлэг "Сказка" хосолсон төрөл

3-4 насны бага насны хүүхдүүдэд зориулсан төсөл: "Оросын ардын соёл, уламжлал".

Метелева Е.Ю.

Купино 2017 он.

3-4 настай хүүхдүүдэд зориулсан "Оросын ардын соёл, уламжлал" төсөл.

Давамгайлсан үйл ажиллагааны хувьд: (танин мэдэхүйн - мэдээллийн)

Оролцогчдын тоогоор: (бүлэг)

Харилцааны мөн чанараар : (хүүхдүүд, эцэг эх, асран хамгаалагчдын дунд)

Үргэлжлэх хугацаа: богино хугацааны (2 долоо хоног).

Холбогдох байдал.

Уламжлалт ардын соёл бол соёлын олон янзын чиглэл, төрөл, хэлбэрийн гүн суурь юм орчин үеийн нийгэм.

Ардын уламжлалт соёлын өв бол орчин үеийн үндэсний соёл, урлагийн эх сурвалж юм. Уламжлалд үндэслэн хүн төрөлхтний практик үйл ажиллагааны бүх туршлагыг нэгтгэж зогсохгүй үндэстний хамгийн чухал үзэл санаа, ёс суртахууны зарчим, ёс суртахууны хандлага, журмыг зохицуулдаг нийгмийн харилцаа... Үүнийг санах нь зүйтэй юм сургуулийн өмнөх нас- хүний ​​хувийн шинж чанар, түүний үндэс суурийг бүрдүүлэх хамгийн чухал үе шат. Тэгээд хамт байсан бага насөвөг дээдсийн хөдөлмөрийн уламжлал, тэдний мэргэн ухаан, соёл, зан заншил, ёс заншлыг хүндэтгэхийг төлөвшүүлэх шаардлагатай байна. Хүмүүсийнхээ соёлын үнэт зүйлс, уламжлалтай танилцах бага насХүүхдүүд ойр дотны хүмүүсээсээ урам зориг авч, энэ хайрыг шингээдэг бөгөөд үүний үндсэн дээр иргэншил, эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах урьдчилсан нөхцөл бүрддэг. Гэхдээ бусад мэдрэмжийн нэгэн адил эх оронч үзлийг бие даан олж авч, бие даан мэдэрдэг. Энэ нь тухайн хүний ​​хувийн сүнслэг байдал, түүний гүнзгий байдалтай шууд холбоотой юм. Тиймээс багш өөрөө эх оронч хүн байхгүй бол хүүхдэд эх орноо хайрлах мэдрэмжийг төрүүлж чадахгүй. Эх оронч үзлийн үндэс бол оюун санааны өөрийгөө тодорхойлох явдал юм.

Асуудал:Бидний үед хүүхдүүд Оросын уламжлал, амьдрал, тоглоомыг мэддэггүй байсан нь үнэн юм. Хүүхдүүдийг дэлхийн бусад тоглоомоос ялгаатай нь тод, анхны, оросын үүрлэх хүүхэлдэйтэй танилцах нь хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, оросуудын талаархи мэдлэгийн нэг хэсэг юм. ардын ёс заншилба уламжлал.

Хүүхдүүдийг ардын соёл, ардын урлагтай танилцуулах нь тэдний оюун санааны хөгжлийг бүрдүүлэх хэрэгсэл юм. Төсөлд зориулагдсан хүүхдүүдэд шийдвэрлэх чухал асуудал: матрешка хэрхэн гарч ирсэн бэ? Оросын ямар уламжлал байдаг вэ? Хүүхдүүдтэй ярилцахдаа Оросын ардын уламжлалын талаар мэдлэг дутмаг байдгийг илрүүлсэн.

Төслийн зорилго:

Хүүхдүүдийг танилцуулж байна үндэсний соёл, Оросын ардын урлаг сонирхлыг хөгжүүлэх.

Төслийн зорилго:

1. Хүүхдүүдтэй танилцах ардын уламжлал, ардын урлаг.

2. Орос овоохойн бүтэц, ардын гар урлалын тухай ойлголт өгөх.

3. Хүүхдэд зориулсан ардын аман зохиолын талаар lepbook хийх.

4. Дэлхий ертөнцийн гоо зүй, ёс суртахууны ойлголтыг хөгжүүлэх.

5. Түүх, ардын урлагийг сонирхож, түүний уламжлалыг хүндэтгэх.

6. "Улаан өндөгний баярын өндөг чимэглэх" хамтарсан бүтээлч ажилд эцэг эх, хүүхдүүдийг оролцуулах.

Хүлээгдэж буй үр дүн.

Оросын овоохойн бүтэц, хуучин оросын амьдралын эд зүйлс, цай уух уламжлалтай хүүхдүүдийг танилцуулах;

Хүүхдүүдийг оросуудтай үргэлжлүүлэн танилцуулаарай ардын тоглоомууд, тэднийг тоглох чадварыг бий болгох;

Ардын урлагийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх;

Орос жанрын тухай ойлголтыг бий болгох ардын урлаг"түүх".

Оньсого, шоглоом, цэцэрлэгийн шүлэг, зүйр цэцэн үг, ардын аман зохиолын сонирхлыг нэмэгдүүлэх;

"Бүлэгт үзэсгэлэн зохион байгуул. Улаан өндөгний баярын өндөг»

Төслийн үе шатууд.

1. Байгууллагын.

Зорилгоо тодорхойлох, зорилгоо тодорхойлох.

Төслийн үндсэн үе шатны төлөвлөгөө гаргах.

Уран зохиол, төслийн сэдвээр интернет эх сурвалжаас авсан мэдээлэл, дүн шинжилгээ хийх.

Төслийн сэдвээр материал сонгох.

Хүүхдийн зөөврийн компьютер хийх "Ардын аман зохиол".

Эцэг эхчүүдтэй харилцах: Улаан өндөгний баярын өндөг чимэглэх мастер анги зохион байгуулав.

2. Үйл ажиллагааг төлөвлөх.

Дүрслэл, харилцан яриаг шалгаж байна:

"Ардын зэмсэгтэй танилцах": балалайка, хоолой, халбага, шуугиан, хэнгэрэг.

Зорилт:Хүүхдүүдийг Оросын ардын зэмсэгтэй танилцуулах. Оросын уламжлалт соёлыг хайрлах, сонирхох.

« Хөгжилтэй үүрлэх хүүхэлдэй».

Зорилт:хүүхдүүдийг матрешкатай төрөл зүйл болгон танилцуулах ардын тоглоом.

Уншиж байна уран зохиол:

Оросууд ардын үлгэр: "Галуу хун", "Маша баавгай", "Өвлийн амьтад", "Заюшкина овоохой".

Зорилт:Хүүхдүүдэд Оросын ардын урлагийн "үлгэр" жанрын тухай ойлголтыг бий болгох, бүтээлийг анхааралтай сонсох, уншсан зүйлийнхээ утгыг ойлгох, асуултанд хариулахыг заах.

GCD:Яриа хөгжүүлэх шууд боловсролын үйл ажиллагаа "Оросын овоохой! "

Зорилт:Хүүхдүүдийг Оросын ард түмний өдөр тутмын уламжлалт соёлтой танилцуулах.

Даалгавар:Хүүхдүүдийг оросын овоохой, Оросын хуучин амьдралын эд зүйлс (зуух, вандан сандал, ээрэх дугуй, самовар гэх мэт) -тэй танилцуулах; Хүүхдүүдийг орос ардын тоглоом, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгсээр үргэлжлүүлэн танилцуулаарай. Аман ардын урлагаар дамжуулан уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх; Ардын тоглоомоор дамжуулан харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Оросын ард түмний уламжлал, зан заншил, Оросын ардын аман зохиолыг сонирхох.

Дидактик тоглоомууд: "Дууг нь тааж байна уу?"

Зорилтот : Оросуудын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх ардын зэмсэг... Оросын уламжлалт соёлыг хайрлах, сонирхох.

"Цэцэрлэг, ногооны талбайд юу ургадаг вэ?"

Зорилт:хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ ургадаг газрын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.

Гадна тоглоомууд:

"Салки", "Галуу, галуу", "Муур ба хулгана", "Ойд баавгай".

Зорилт:хүүхдүүдийг Оросын ардын соёлын гарал үүсэлтэй танилцуулах; ардын тоглоомтой танилцах; хөгжүүлэх хөдөлгөөний хөдөлгөөн, бие биентэйгээ мөргөлдөхгүйгээр сарнисан гүйх чадварыг нэгтгэх, сансарт нисэх.

Дугуй бүжгийн тоглоомууд:

"Талх", "Ваня зугаалахаар явсан"

Зорилт:хүүхдүүдийг Оросын ардын соёлын гарал үүсэлтэй танилцуулах; ардын тоглоомтой танилцах; биеийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Ардын аман зохиолтой танилцах:

Цэцэрлэгийн шүлэг, шүлэг унших, сурах, зүйр цэцэн үгтэй танилцах, оньсого хийх, бүүвэйн дуу сонсох.

Зорилт:аман ардын урлагийг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх. Ардын аман зохиолыг сонирхож, ой санамж, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.

Эцэг эхчүүдтэй ажиллах.

Хувь хүний ​​яриа, хүүхдүүдэд сурахад нь туслах: цэцэрлэгийн шүлэг, оньсого, шүлэг тоолох. Улаан өндөгний баярын өндөг чимэглэх мастер анги хийх.

3. Эцсийн.

Хүүхдүүд Оросын овоохойн бүтэц, хуучин оросын амьдралын хэв маягтай танилцах болно.

Тэд Оросын ардын тоглоомтой үргэлжлүүлэн танилцаж, тоглож сурсан.

Хүүхдүүд Оросын ардын урлагийн "үлгэр" төрөл зүйлийн тухай ойлголтыг хөгжүүлэх болно.

Ардын урлагийн санаа (тоглоом, хөгжмийн зэмсэг, аяга таваг, гэр ахуйн эд зүйлс гэх мэт) өргөжих болно.

Ардын аман зохиолын сонирхол нэмэгдэж, хүүхдүүд хүүхдийн шүлэг, цэцэрлэгийн шүлгийг сурч мэдсэн; -тай уулзсан ардын зүйр цэцэн үгс, хэллэг (зөөврийн компьютер "Ардын аман зохиол").

Бүлэгт "Улаан өндөгний баярын өндөг" үзэсгэлэн зохион байгуулна.

4. Төслийн бүтээгдэхүүн

    Улаан өндөгний баярын өндөг чимэглэх мастер анги боллоо.

    Бүлэгт "Улаан өндөгний баярын өндөг" үзэсгэлэн зохион байгуулав.

    Үйлдвэрлэсэн хүүхдийн зөөврийн компьютер"Ардын аман зохиол".

Ашигласан номууд:

1. Князева О. Л., Маханева М. Д. Оросын ардын соёлын гарал үүслийн талаар хүүхдүүдийн танилцуулга. - 2 -р хэвлэл, Илч. мөн нэмнэ үү. - SPb. : Хүүхэд нас-Хэвлэл, 2008.

2. Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Красна овоохой ... Цэцэрлэгийн музейд орос ардын урлаг, гар урлал, өдөр тутмын амьдралтай танилцсан хүүхдүүд. - SPb. : "CHILDHOOD-PRESS", 2004 он.

3. Литвинова М.Ф. Оросын ард түмэн гадаа тоглоомуудсургуулийн өмнөх болон бага насны хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн нас: Практик гарын авлага... / М .: Ирис-пресс, 2003.

Төслийн хавсралт.