Këndi i sigurisë rrugore në kopshtin e fëmijëve. Paraqitja e lojës Bëje vetë sipas rregullave të trafikut për kopshtin e fëmijëve

28.04.2019

Klasa master për të bërë një model lojërash "Rruga e qytetit"

Norkina Oksana Sergeevna
Mësues i kopshtit MADO nr. 21 “Rosinka” i tipit të kombinuar të rrethit urban të qytetit Kumertau të Republikës së Bashkortostanit.
Klasa master është krijuar për edukatorët, por mund të jetë gjithashtu e dobishme për prindërit.
Qëllimi: trajnimi në modelimin e lojërave, formimi i sjelljes së sigurt në rrugë.
Synimi: duke bërë një model për modelimin e lojës kur punoni me fëmijë më të rritur mosha parashkollore.
Detyrat:
- prezantoni fëmijët me rregullat trafiku, qëllimi dhe sinjalistika e semaforëve, me sinjalistikën rrugore, zgjerojnë njohuritë për rregullat e sjelljes së sigurt të fëmijëve në rrugë;
- inkurajoni fëmijët të angazhohen në aktivitete të pavarura në këndin e rregullave të trafikut,
Paraqitja e lojës mund të përdoret për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, perceptimi vizual, orientimi social dhe i përditshëm, orientimi në hapësirë.

Përshkrim:
Faza I - baza për paraqitjen Për të bërë bazën e modelit të lojës "City Street" do të na duhen: 2 copë nga një panel MDF (i kam 53 cm), një menteshë piano, vida dhe arra për fiksim.

Duke përdorur një stërvitje, ne hapim vrima në panelet MDF në vende të zgjedhura dhe fiksojmë menteshën e pianos me vida dhe arra.

Në mënyrë që modeli ynë të qëndrojë në një kënd prej 90 gradë dhe të mos bjerë prapa, ne vidhosim ndalesën e qoshes në njërën anë (për mua është pjesë e fiksimit nga një perde e vjetër), lyejmë mbi të pjesa e poshtme faqosja jonë me bojë të zezë.

Tani do të hartojmë pjesën e sipërme vertikale të paraqitjes. Për ta dizajnuar atë, ne bëjmë 2 fotografi që përshkruajnë shtëpi (i kam bashkuar këto për veten time).

I printojmë fotot në dy kopje dhe i laminojmë; nëse nuk keni laminator, thjesht mund t'i mbuloni me shirit. Fotografia bëhet më e ndritshme dhe është më e lehtë të kujdesesh për paraqitjen - për shembull, fshij pluhurin.
Ne ngjitim një kopje të fotografive tona të laminuara, duke i bashkuar ato në paraqitjen, kjo është ajo që duhet të marrim.

Tani do t'i shtojmë vëllim kartës. Për ta bërë këtë, ne presim ndërtesat nga kopjet e dyta sipas gjykimit tonë dhe i ngjisim ato në boshllëqe të parapërgatitura të pllakave të tavanit - sfond i vetëm dhe plan i parë i dyfishtë, në punën time kam përdorur ngjitësin e pllakave të tavanit "Master".

Prerja e ndërtesave thikë shkrimi

Ne e ngjitim atë (Unë ende përdor të njëjtin "Master") në plan urbanistik, rruga jonë tani ka "thellësi".

Le të kalojmë në hartimin e rrugës. Le ta marrim shirit ndërtimi Theksojmë vendkalimin e këmbësorëve, brezin ndarës, pra atë që do të lyejmë me të bardhë dhe mbulojmë gjithçka tjetër.

Në punën time përdor bojëra të zakonshme aerosol në një kanaçe me spërkatje, të shitura në çdo dyqan harduerësh, thahen shpejt dhe janë të lehta për t'u përdorur. Ne theksuam të gjitha linjat me të bardhë - hiqni shiritin. Rruga dhe vendkalimi janë gati.

Faza II - Makinat e letrës. Tani ai printon shabllone makinash letre; ka një numër të madh të tyre në internet; le t'i marrim këto si shembull.

Imazhi është zvogëluar. Klikoni për të parë origjinalin.

Ne laminojmë shabllonet e printuara (1 fletë filmi të laminuar - 2 fletë shabllone me makina), palosim fletët me anët e bardha nga brenda. Ne i laminojmë ato në mënyrë që makinat të bëhen më të forta, më të shndritshme dhe të fshihen. Kur fleta është e laminuar, e presim përgjatë konturit dhe marrim 2 fletë të laminuara në anën e ngjyrosur, ana e dytë mbetet e papetëzuar (letër) - letra ngjitet më mirë, dhe makinat e laminuara shkëlqejnë. Kështu duket një fletë e laminuar me shabllone, e prerë në 3 anët.

Presim shabllonet e makinave dhe i ngjitim së bashku.

Faza III - Shenjat rrugore. Tani le të kalojmë në krijimin e shenjave rrugore.
Materialet: Kam perdor 2 flete leter zyre te bardhe, pllaka tavani (me mire te lahet), thike shkrimi, kruese dhembesh, ngjites master, mozaik ne 3 ngjyra (e kuqe, e verdhe, jeshile), flete e laminuar me shenja bosh, kam perdor kete .

Imazhi është zvogëluar. Klikoni për të parë origjinalin.

Presim dhe ngjisim 1 kopje në pllakë, e presim përgjatë konturit me një thikë shkrimi dhe nga ana tjetër ngjisim 2 kopje (nëse dëshironi nuk mund të ngjitni pjesën e dytë të tabelës. Bëjmë një stendë për tabelat tona.Merrni një fletë letre të bardhë dhe prisni shirita 4-5 mm përgjatë fletës së gjatë anësore.Për njërën shenjë ju duhen 5 shirita.. Merrni një rrip dhe mbështilleni në një kruese dhëmbësh duke formuar një “roll” të ngushtë. - kjo është pjesa e sipërme qëndron. Ngjitni 4 shirita në një rrip të gjatë dhe rrotulloni ato në një "roll". Vendosni një të vogël sipër një roleje të madhe dhe ngjiteni së bashku. Ne zhysim skajin e një kruese dhëmbësh në ngjitës, shpojmë "rrotullat" tona dhe me skajin tjetër të kruese dhëmbësh shpojmë boshllëkun me një shenjë rrugore. Shenja jonë është e gjitha gati.

Për ta bërë semaforin më voluminoz, shtoni një mozaik të vogël me ngjyrat e duhura në dritat, shponi vrimat me fëndyell dhe fusni mozaikun.

Flota jonë

Shenjat tona

Faleminderit të gjithëve për vëmendjen tuaj!

Per te perdorur pamje paraprake prezantime, krijoni një llogari Google dhe regjistrohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Projektimi dhe përdorimi i një këndi informacioni për sigurinë rrugore në punën me fëmijë të moshës më të vogël dhe më të vjetër Yulia Vladimirovna Zernova Institucioni Arsimor Shtetëror Nr. 133 i Distriktit Vyborg të Shën Petersburg, 2008

Si të zhvillohen aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë te fëmijët parashkollorë? Kur flasim për shkaqet e aksidenteve rrugore ku përfshihen fëmijët, shpesh hasim fjalën "zakon". Si rregull, ne po flasim për zakonet negative, ose më mirë për mungesën e atyre pozitive. Një zakon është një sjellje njerëzore që përforcohet nga përsëritja e përsëritur. Zakoni për të ndalur para rrugës, duke e ekzaminuar atë nga e majta dhe djathtas me kthimin e kokës, duke kaluar rrugën vetëm në vendin e caktuar, kujdesi për sigurinë e dikujt mund të shfaqet vetëm si rezultat i punës së përditshme e të mundimshme, kur njohuritë teorike të marra nga fëmijët mbi rregullat e qarkullimit rrugor përforcohen domosdoshmërisht nga përsëritje të shumta, sistematike, praktike. Nëse çdo ditë, kur i afroheni rrugës, i thoni fëmijës tuaj: "Ndal, rrugë!", atëherë ndalimi do të bëhet zakon për të. Nëse gjithmonë e çoni fëmijën tuaj në një vendkalim për këmbësorë pasi zbrisni nga autobusi, atëherë kjo rrugë do të bëhet e njohur për të. Duke marrë parasysh karakteristikat e moshës Fëmijët, prania e shprehive pozitive është një gjë jetike për ta, ndryshe quhet aftësi e sjelljes së sigurt në rrugë. Për të zhvilluar një zakon pozitiv, nuk është e nevojshme ta çoni fëmijën tuaj në rrugë. Kjo mund të bëhet në grup, kur zhvillohen klasa mbi rregullat e trafikut, me një minimum simbolesh dhe atributesh rrugore.

Në grupin e parë më të ri, fëmijët mësohen të bëjnë dallimin midis të kuqes dhe ngjyrat e gjelbra. Fëmijëve mund t'u shpjegohet se ngjyrat e kuqe dhe jeshile korrespondojnë me sinjalet e semaforëve për këmbësorët. Një sinjal i kuq ndalon lëvizjen, dhe një jeshil e lejon atë (këshillohet që së pari t'u tregoni semaforët me rrathë, dhe më pas me njerëz). Kur zhvillon lojën "E kuqe - jeshile", mësuesi shpjegon se nëse ai tregon një rreth të kuq, duhet të qëndroni në këmbë, dhe nëse është jeshile, ktheni kokën majtas dhe djathtas, dhe më pas ecni. Kjo krijon zakonin e shikimit përreth përpara se të hyni në rrugë, edhe kur semafori është i gjelbër.

Në grupin e dytë më të ri, fëmijët vazhdojnë të njihen me lloje të ndryshme automjete: kamionë dhe makina, mjete të rrugës (autobusë, trolejbusë, tramvaje). Fëmijët shikojnë ilustrime të makinave dhe shikojnë transportin gjatë ecjes. Ata tashmë e dinë se automjetet kanë "dimensione" të ndryshme. Këtu është e përshtatshme të praktikohet aftësia e fëmijës për të "parë" një automjet të madh (në këmbë ose duke lëvizur ngadalë) si një objekt që mund të fshehë rrezikun pas vetes.

Duke përdorur ilustrime të ndryshme, mjete ndihmëse vizualeËshtë e rëndësishme t'i mësoni fëmijët të gjejnë vetë objekte të tilla në rrugë (automjete, pemë, shkurre, borë). Dhe pastaj gjatë klasa praktike zhvilloni zakonin për të dalë nga pas objekteve që ndërhyjnë në pamjen tuaj, duke parë me kujdes përreth. Duke folur për qëllimin e mjeteve të rrugës, mësuesi i njeh fëmijët me rregullat e sjelljes në transportin publik, duke konsoliduar më pas njohuritë e fituara në praktikë. Aftësia për t'u sjellë në mënyrë korrekte në transportin publik duhet të bëhet zakon.

NË grupi i mesëm, duke përforcuar konceptet "trotuar" dhe "rrugë", fëmijët njihen me vendet ku lëvizin makinat dhe njerëzit, praktikojnë aftësinë e ecjes në trotuar, duke iu përmbajtur anën e djathtë). Për ta do të jetë e re të flasin për vendkalimin e këmbësorëve dhe qëllimin e tij. Fëmijët duhet të mësojnë ta gjejnë atë në ilustrime në libra dhe në modele. Më pas duhet t'u shpjegoni fëmijëve rëndësinë e sjelljes së duhur në vetë vendkalimin e këmbësorëve dhe kur i afroheni atij (ndaloni në një distancë nga skaji i rrugës, kontrolloni me kujdes rrugën, duke e kthyer kokën majtas dhe më pas djathtas, kur duke lëvizur në mes të rrugës, kontrolloni situatën në të majtë, dhe nga mesi i rrugës - në të djathtë).

Si në grupin e mesëm ashtu edhe më tej në grupin e moshuar, është e nevojshme të praktikoni rregullisht aftësitë e kalimit të rrugës gjatë orëve praktike. Mënyra më e lehtë për ta bërë këtë është në lojë. Në grup ose në shesh lojrash shënoni rrugën, trotuaret dhe vendkalimin e këmbësorëve. Secili fëmijë duhet t'i afrohet një vendkalimi për këmbësorë, të ndalojë në një distancë prej tij, të ekzaminojë me kujdes rrugën, duke e kthyer kokën majtas dhe më pas djathtas, duke u siguruar që nuk ka trafik, të shkojë në vendkalimin e këmbësorëve, kur lëviz në në mes të rrugës, kontrolloni situatën në të majtë, dhe mesi i rrugës është në të djathtë. Të gjitha veprimet e fëmijëve duhet të sillen në automatizëm, sjellje korrekte në vendkalimin e këmbësorëve duhet të bëhet zakon.

Në shkollë të mesme, pastaj në grupi përgatitor Fëmijët duhet të kuptojnë qartë se rregullat e trafikut kanë për qëllim ruajtjen e jetës dhe shëndetit të njerëzve, prandaj të gjithë janë të detyruar t'i zbatojnë ato. Është e nevojshme të zhvillohet tek fëmijët qëndrim pozitiv ndaj ligjit. Është si një vaksinim kundër lisë, vetëm në nivelin mendor.

Në grupin e parë të vogël, fëmijët njihen me mjetet: kamionë dhe makinat e pasagjerëve, Transporti publik. Përcaktoni se nga cilat pjesë përbëhen makinat. Mësoni të dalloni midis ngjyrave të kuqe dhe jeshile. Prandaj, në këndi i lojës Duhet të ketë: Një grup automjetesh Ilustrime që paraqesin automjete Rrathë të kuq dhe jeshil, një model i semaforit për këmbësorët. Atributet për lojën me role "Transport" (timoni me shumë ngjyra, kapele tipe te ndryshme makina, distinktivë, jelekë me imazhin e një lloji të veçantë transporti, etj.) Lojëra didaktike “Mblidhni një makinë” (nga 4 pjesë), “Vendosni makinën në garazh”, “Semafor”.

Në grupin e dytë të vogël, fëmijët vazhdojnë të punojnë në njohjen e automjeteve, të familjarizohen me rregullat e sjelljes në transportin publik, të konsolidojnë aftësinë për të dalluar ngjyrat e kuqe, të verdhë dhe jeshile dhe të njihen me konceptet e "trotuarit" dhe "rrugë". Prandaj, së pari te artikujt e disponueshëm në këndin e sigurisë rrugore grupi i vogël, duhet të shtoni: Foto për lojën për klasifikimin e mënyrave të transportit “Me çfarë udhëtojnë pasagjerët”, “Gjeni të njëjtën foto”. Paraqitja më e thjeshtë rrugë (mundësisht të mëdha), ku shënohet trotuari dhe shtegu i rrugës Paraqitja e semaforit (planar).

Në grupin më të madh, fëmijët mësojnë shumë gjëra të reja rreth trafikut rrugor. Është në këtë moshë që njohja me kaq të mëdha dhe tema komplekse, si "Kryqëzimi", "Shenjat rrugore". Prandaj, në këndin e sigurisë rrugore duhet të shfaqet: Një model i një kryqëzimi, me ndihmën e të cilit fëmijët do të jenë në gjendje të zgjidhin komplekse probleme logjike për sigurinë rrugore, praktikoni aftësitë e kalimit të sigurt të rrugës në një kryqëzim. Është e dëshirueshme që ky model të ketë objekte të lëvizshme, atëherë vetë fëmijët do të jenë në gjendje të modelojnë rrugën. Gjithashtu, kërkohet një grup shenjash rrugore, të cilat domosdoshmërisht përfshijnë shenja të tilla rrugore si: shenja informuese - "Kalimi i këmbësorëve", "Kalimi nëntokësor i këmbësorëve", "Ndalesa e autobusit dhe (ose) trolejbusi"; shenja paralajmëruese – “Fëmijët”; shenjat ndaluese - "Trafiku i këmbësorëve është i ndaluar", "Trafiku i biçikletave është i ndaluar"; shenjat e detyrueshme – “Shtegu për këmbësorë”, “Shtegu për biçikleta”; tabelat prioritare – “Rruga kryesore”, “Lëre rrugën”; tabelat e shërbimit – “Spital”, “Telefon”, “Stacion ushqimor”. Është mirë që të keni shenja të vogla në stenda për punën e paraqitjes, dhe shenja më të mëdha në stendat për kreativitet, lojëra me role. Lojëra didaktike: “Çfarë thonë shenjat?”, “Me merr me mend shenjën”, “Ku fshihet shenja?”, “Kryqëzimi”, “Rruga jonë” Gjithashtu për fëmijë. grupi i lartë ju prezantoj me punën e një kontrollori trafiku. Kjo do të thotë që në këndin e policisë rrugore duhet të ketë diagrame të gjesteve të kontrollorit të trafikut, një lojë didaktike "Çfarë thotë shkopi?", dhe atributet e një inspektori të policisë rrugore: shkop, kapak.

Në grupin përgatitor, djemtë takohen me situata problematike në rrugë (të ashtuquajturat "kurthe" rrugore), njohuritë e fëmijëve për Rregullat e Rrugës tashmë po sistemohen. Përmbajtja e këndit bëhet më e ndërlikuar: Mblidhet një skedar me "situata të rrezikshme" (mund të bëni një televizor ose kompjuter të improvizuar për t'i shfaqur ato) Organizohet një dritare për lëshimin e patentës së shoferit për ata që kanë kaluar provimin e rregullave të qarkullimit rrugor. Në të gjitha grupet është mirë të keni një flanegraf - për simulimin e situatave në rrugë, si dhe një grup transparencash për tema të ndryshme.

Përmbajtja e këndeve për prindërit për të studiuar rregullat e trafikut Qëllimi kryesor i krijimit të një këndi për sigurinë rrugore është t'u shpjegojë prindërve se ata janë hallka kryesore për t'u mësuar fëmijëve rregullat e qarkullimit rrugor. Janë veprimet e tyre që përcaktojnë se sa fort do të zotërojë fëmija aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë. Është sjellja e tyre ajo që është vendimtare kur një fëmijë zgjedh "stilin e tij" të kalimit të rrugës. Duke projektuar një kënd të tillë, mësuesi duhet t'i bëjë prindërit aleatët e tij kryesorë në mësimin e fëmijëve alfabetin kompleks të rrugëve. Këtu është e rëndësishme t'u tregoni prindërve seriozitetin e problemit, të identifikoni situatat që shpesh çojnë në tragjedi, të shpjegoni në cilat raste dhe pse fëmijët ndihen të pakëndshëm në rrugë.

Këndi mund të projektohet si ky: Një stendë e vetme (dimensionet varen nga disponueshmëria e hapësirës së lirë dhe sasia e informacionit të vendosur, por jo më pak se 30*65 cm). Kompleti komponentët, secila prej të cilave është projektuar për të përmbajtur informacion të veçantë Libri i palosshëm

Për të tërhequr vëmendjen e prindërve kur dekoroni një kënd, rekomandohet të përdorni slogane të ndritshme, tërheqëse, për shembull: "Çmimi i nxitimit është jeta e fëmijës tuaj" "Vëmendje - ne jemi fëmijët tuaj!" "Fëmija ka të drejtë të jetojë!" “Është marrëzi të kursesh kohën në kurriz të jetës së një fëmije” “Mos vozitni, shoferë! Edhe ju jeni prindër!”

Duke marrë parasysh rol i rendesishem prindërit për çështjen e mësimit të fëmijëve rregullat e qarkullimit rrugor, këndi për prindërit duhet të përmbajë: Informacion për gjendjen e dëmtimeve të trafikut rrugor në qytet; Shkaqet e aksidenteve rrugore ku përfshihen fëmijët; Rekomandime për prindërit në lidhje me edukimin e fëmijëve sjellje të sigurt në rrugë; Lista dhe përshkrimi i lojërave që synojnë konsolidimin e njohurive ekzistuese të fëmijëve për rregullat e trafikut; Tregime të fëmijëve për sjelljen në rrugë kur ngasin makinën për në kopshtin e fëmijëve dhe kthehen me prindërit e tyre.

Faleminderit per vemendjen! Gjatë përgatitjes së prezantimit, u përdorën materiale nga Interneti (faqet www..viki.rdf.ru)

Çështja e sigurisë së fëmijëve në rrugët e qytetit po bëhet gjithnjë e më e rëndësishme në jeta moderne. Injoranca nga fëmijët e vegjël rregulla të thjeshta sjellja në rrugë, si dhe qëndrimi i pakujdesshëm i të rriturve ndaj këtij problemi shpesh çon në fatkeqësi. Kjo është arsyeja pse detyra e mësuesve parashkollorë është që në mënyrë sistematike t'i njohin nxënësit me bazat e shkrim-leximit rrugor duke filluar nga grupi i çerdheve, sepse gjithçka që mësohet në moshën parashkollore ruhet në mënyrë të besueshme në kujtesën e njeriut. Pjesë e kësaj punë e rëndësishmeËshtë e detyrueshme krijimi i një zone të rregullave të trafikut në të gjitha grupet.

Objektivat e krijimit të një qendre të rregullave të qarkullimit rrugor për grupmosha të ndryshme

Vetë fëmijët parashkollorë nuk e kuptojnë ende rrezikun e vërtetë që i pret në rrugë. Për shembull, është e vështirë për ta të vlerësojnë distancën nga një makinë që po afrohet dhe të përcaktojnë shpejtësinë e saj. Djemtë mbështeten me naivitet në shkathtësinë dhe shpejtësinë e tyre, kështu që ata nuk kanë frikë të ngasin biçikletat e tyre në rrugë dhe të fillojnë lojë zbavitëse. Pikërisht që të mos ndodhë kurrë situata të ngjashme, moderne pedagogji parashkollore përfshin punë të rregullt në trajnimin e studentëve kopshti i fëmijëve Rregullat e qarkullimit, ndërsa në të gjitha grupetorganizohen zona të veçanta tematike.

Në vetvete, parashkollorët nuk janë në gjendje të kuptojnë rreziqet që i presin në rrugë

Ky kënd zhvillimor ka detyra të caktuara të përcaktuara nga mosha e nxënësve.

Grupi i çerdheve.

Prezantoni fëmijët me llojet e transportit - një makinë dhe një makinë lodër mallrash: krahasoni ato me njëri-tjetrin dhe gjithashtu jepini fëmijëve konceptin e transportit publik.
Flisni për pjesët që përbëjnë çdo makinë.
Mësoni të dalloni semaforët e kuq dhe jeshil.

Grupi i dytë i vogël.

Puna vijuese për diskriminimin e automjeteve.
Fëmijët do të mësojnë se si të sillen kur janë në transport publik.
Prezantohet koncepti i rrugës dhe trotuarit.
Njohuritë për sinjalet semaforike konsolidohen dhe shtohen e verdhe, shpjegohet kuptimi i saj.

Grupi i mesëm

Studimi i një elementi të rrugës - një vendkalim për këmbësorët, shpjegon atë pamjen dhe qëllimi.
Fëmijët parashkollorë do të mësojnë se çfarë është ngasja në të djathtë.
Fëmijët do të mësojnë se ka një semafor për këmbësorët, dhe një tjetër nevojitet për shoferët (kur njëri ndizet me ngjyrë të kuqe, tjetri ndizet gjithmonë jeshil).

Grupi i lartë

Prezantohet koncepti i "Kryqëzimit".
Parashkollorët do të mësojnë kuptimin e shenjave kryesore rrugore, ndarjen e tyre në kategori (informative, ndaluese, etj.).
Duke u njohur veprimtari profesionale kontrolluesi i trafikut: atributet e tij, kuptimi i gjesteve.

Grupi përgatitor

Sistematizimi i njohurive mbi Tema e rregullave të trafikut.
Zgjidhja e situatave problematike që mund të ndodhin në rrugë (ato quhen edhe "kurthe" rrugore).

Megjithatë, rol kyç në mësimin e fëmijëve të vegjël, rregullat e trafikut ende u përkasin prindërve (ajo që është e rëndësishme, para së gjithash, është pozitive e tyre shembull personal). Kjo është arsyeja pse mësuesi duhet të paguajë vëmendje të veçantë ndërveprimi me familjen në këtë drejtim. Në dhomën e zhveshjes krijohet një stendë e veçantë tematike, ku afishohen informacione, shënime, rekomandime dhe konsultime të ndryshme. Dosjet lëvizëse janë gjithashtu të vendosura këtu.

Një stendë e tillë, nëse është e dekoruar me ngjyra, do të jetë interesante edhe për fëmijët, veçanërisht në një moshë më të madhe.

Një stendë shumëngjyrëshe me personazhe të lojës padyshim që do t'u interesojë edhe fëmijëve

Nëse nuk ka shumë hapësirë në dhomën e zhveshjes, atëherë informacioni mbi rregullat e trafikut mund të përfshihet në stendën kryesore për prindërit (zakonisht ka një emër si "Për ju, prindër"): ndahet një "xhep" i veçantë për kjo.

Kërkesa të rëndësishme për hartimin e këndit të rregullave të trafikut në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit

Kur krijoni ndonjë zonë zhvillimi në një grup, duke përfshirë një qendër të rregullave të trafikut, mësuesi duhet të udhëhiqet nga kërkesat e Standardit Federal të Arsimit të Shtetit.

Pajisjet e këndit duhet të plotësojnë nevojat e kësaj moshe parashkollore. Për shembull, vëmendja e fëmijëve do të jetë shumë e interesuar për një dizajn të ndritshëm; detajet në këtë moshë nuk duhet të jenë shumë të vogla. Kur punoni me fëmijë 2-4 vjeç Vëmendje e veçantë duhet dhënë zhvillimi shqisor(për shembull, këto janë timoni me butona, futje enigmash, etj.). Për nxënësit e ardhshëm të shkollës është e detyrueshme të kenë mjete ndihmëse që nxisin komunikimin dhe zhvillimi logjik- këto janë lojëra edukative të ndryshme, karta me situata problemore, etj.
Materiali në qendrën e rregullave të qarkullimit rrugor duhet të jetë i aksesueshëm për fëmijët, sepse kjo zonë është krijuar për ta veprimtari e pavarur. Në çdo kohë, fëmija mund të marrë makinën ose lojën që i pëlqen.
Dizajn këndor shumë estetikisht i këndshëm. Çdo zonë zhvillimore në grup duhet të kontribuojë në formimin e shije artistike. Dizajni i qendrës së rregullave të trafikut duhet të përfshijë karaktere të përshtatshme të lojës, veprat krijuese nxënësve për këtë temë.
Zonë multifunksionale. Mjedisi i lojës duhet të modifikohet lehtësisht në varësi të situatës së të nxënit. Këndi i rregullave të trafikut mund të kombinohet me zona të tjera gjatë aktiviteteve të fëmijëve, për shembull, duke kombinuar një lojë me role " Ambulanca“ dhe “Puna e një inspektori rrugor”: ka ndodhur një aksident dhe kanë mbetur të lënduar persona që po trajtoheshin nga mjekët. Një tjetër mundësi është që shoferi të ndalojë në një pikë karburanti, të paguajë karburantin atje dhe të blejë ushqim ose të pijë kafe në një tavolinë (e kombinuar me lojën "Dyqan" ose "Kafene").
Ndryshueshmëria e këndit. Mësuesi duhet të përditësojë rregullisht pajisjet në qendrën e rregullave të trafikut (për shembull, të ofrojë makina të reja lodrash, lojëra edukative, trillime), dhe gjithashtu të ndryshojë elementët e dizajnit (të varë një të re vizatim për fëmijë në temën e trafikut).

Sipas kërkesave të Standardit Federal të Arsimit të Shtetit, këndi duhet të jetë shumëfunksional

Si për çdo zonë zhvillimi, mësuesi lëshon pasaportën e tij ose të saj për këndin e rregullave të qarkullimit rrugor. Tregon emrin e këndit, detyrat e tij sipas moshës së nxënësve dhe liston në detaje pajisjet e disponueshme. Tregohen gjithashtu llojet e aktiviteteve që mund të kryhen në qendrën e kontrollit të trafikut.

Përmbajtja e këndit të rregullave të trafikut varet nga mosha e studentëve (në fund të fundit, secili prej tyre ka detyrat e veta për të studiuar shkrim-leximin rrugor).

Grupi i çerdheve

Set kamionësh dhe makinash, lodër Transporti publik(për shembull, një autobus).
Foto që përshkruajnë llojet e transportit.
Rrathë të kuq dhe jeshilë që përfaqësojnë semaforët.
Paraqitja më e thjeshtë e një semafori për këmbësorët.
Atributet për një organizatë lojë me role"Shoferë": këto janë timone shumëngjyrësh, kapele dhe jelekë me emblema makinash të ndryshme dhe distinktivë.
Lojëra didaktike: "Vendosni secilën makinë në garazhin tuaj", "Samafor" (që të përputhet me madhësinë ose ngjyrën e makinës dhe garazhit), enigma me katër pjesë me imazhe transporti, futje enigmash prej druri.

Ndihma zhvillimore aftësi të shkëlqyera motorike, i pershtatshem per grup çerdhe

Grupi i dytë i vogël

Përfitimet e mësipërme po plotësohen me të reja.

Set më i kompletuar makina lodrash dhe fotografi për të ndihmuar në klasifikimin e llojeve të transportit.
Një plan urbanistik bazë i një rruge me një dallim të qartë midis trotuarit dhe rrugës (është mirë nëse është e madhe).
Paraqitja e një semafori për drejtuesit e mjeteve (planare).
Fiksi.

Poezi nga S. Mikhalkov “Semafor”;
"Çiklist";
"Rruga ime".

Ju duhet të zgjidhni patjetër botime shumëngjyrëshe me foto të ndritshme.

Në grupin e dytë të vogël, fëmijët njihen me lloje të reja makinerish, për shembull, pajisje speciale

Grupi i mesëm

Paraqitja e një semafori ku ndërrohen sinjalet (funksionon me bateri).
Planifikimit të rrugës i shtohet një vendkalim për këmbësorë.
Lojë didaktike "Ndërtoni një semafor" (detyra e fëmijës është të vendosë rrathët në model në sekuencën e kërkuar).
Fiksi:

N. Nosov "Car",
A. Dorokhov "Kalimi nëntokësor", "Gardhi përgjatë trotuarit", "Pengesa;
B. Zhitkov “Semafor”.

Në grupin e mesëm, një vendkalim për këmbësorët duhet të shfaqet në paraqitjen e rrugës

Grupi i lartë

Një plan urbanistik më i ndërlikuar i një kryqëzimi me pjesë të lëvizshme: fëmijët mund të modelojnë vetë rrugën.
Set i shenjave rrugore.
Kartat e skemës që përshkruajnë gjestet e kontrolluesit të trafikut.
Elementet kryesore të veshjeve dhe atributeve të një inspektori të policisë rrugore (kapaku, jelek, shkop i tij).
Lojëra didaktike në lidhje me sinjalistikën rrugore.
Fiksi:

N. Nosov "Kiryusha futet në telashe";
G. Yurmin “Miu kureshtar”;
G. Demykina “Kënga e shenjave rrugore”;
N. Konchalovskaya "Skuter".

Mësuesi mund të bëjë vetë shenjat rrugore ose të blejë një komplet të gatshëm

Grupi përgatitor

Fotografitë që përshkruajnë situata të rrezikshme që mund të ndodhin në rrugë. Për t'i demonstruar ato, mësuesi mund të bëjë një monitor të improvizuar kompjuteri ose ekran televiziv.
Atributet e lojës me role "Provimi në autoshkollë": dritare për lëshimin e licencave, patentë shoferi, rrobat e inspektorit që merr provimin.
Paraqitja e një rruge me semaforë të ndërrueshëm (me bateri).
Një grup më i zgjeruar i shenjave rrugore.
Fiksi: V. Irishin “Walk around the city”, enciklopedi me temën e transportit.

Për çdo situatë, duhet të zgjidhni shenjën e duhur dhe t'u jepni fëmijëve patentë shoferi të improvizuar gjatë lojës

Sa i përket stendave të prindërve në dhomat e zhveshjes, përmbajtja kryesore e tyre do të jenë konsultimet për temat aktuale që lidhen me rregullat e qarkullimit rrugor.

"Teknika për t'i mësuar një fëmije shkrim-leximin rrugor."
"Ngjitëse".
"Sedilje makine."
"Së pari ndihma e parë në rast aksidenti”.
"Lojëra didaktike mbi arsimimin rrugor për parashkollorët".
"Ne po fluturojmë në një aeroplan me një fëmijë."

Fotogaleri: konsulta për prindërit

Tema e sediljeve për fëmijë është shumë e rëndësishme për prindërit që drejtojnë një makinë.Konsultimi përmban këshilla specifike për të mësuar rregullat e trafikut të një fëmije Dridhje në rrobat e një fëmije - mënyrë reale mbajeni atë jashtë rrezikut

Këndi i rregullave të trafikut duhet të ketë një emër origjinal dhe të paharrueshëm, të cilin mësuesi duhet ta mendojë. Mund t'i kushtoni vëmendje opsioneve të tilla.

"Këmbësorët e rinj"
"Rruga ABC"
"Kujdes: rruga!"
"Ne jemi këmbësorë".
"Shkolla e semaforit"

Ne projektojmë këndin e rregullave të qarkullimit rrugor në mënyrë origjinale

Një nga kërkesat e Standardit Federal të Arsimit të Shtetit është dizajni estetik i zonës së zhvillimit. Ka mijëra opsione dizajn i bukur këndi i rregullave të trafikut, gjithçka këtu varet nga imagjinata e mësuesit dhe mosha e nxënësve.

Para së gjithash, vëmendja e fëmijëve do të tërhiqet nga imazhet e personazheve të lojës në murin e qoshes. Mund të jetë një semafor qesharak me tipare antropomorfike, një djalë i policisë rrugore ose një inspektor i policisë rrugore me film vizatimor. Mund të gjeni ngjitëse vinili të gatshme në dyqan ose të bëni vetë figura nga kartoni, plastika me shkumë ose pllaka tavani.

Një figurë shumëngjyrësh e sjellshme me siguri do të tërheqë vëmendjen e fëmijëve

Mund të ngjitni një afishe në mur - një pjesë e rrugës me këmbësorë. Fëmijët gjithashtu do të jenë të interesuar të shikojnë kështjellën, ku ndodhet mbretëria e kodit rrugor, ose të admirojnë vizatimin e tyre kolektiv mbi temën e rregullave të trafikut.

Të gjitha mjetet ndihmëse vizuale (postera, vizatime) do ta bëjnë këndin e rregullave të trafikut më interesant

Këto mund të jenë shenja rrugore të dizajnuara me ngjyra: nëse janë gjithmonë në qendër vëmendjen e fëmijëve, parashkollorët do t'i kujtojnë shpejt ato.

Duke vëzhguar vazhdimisht shenja të ndritshme, fëmijët do t'i kujtojnë ato më shpejt

Nëse mësuesi punon në një grup të moshuar ose përgatitor, atëherë në qoshe mund të vendosni një stendë të madhe në formën e një modeli makine, mbi të cilën do të vendosen fotografi, gjëegjëza, fjalëkryqe, labirintet e rregullave të trafikut dhe materiale të tjera argëtuese në xhepa plastikë. .

Zarfet plastike përmbajnë informacion mbi temën

Një ide origjinale është vendosja e një modeli të madh të një makine të prerë nga kartoni në qendër të rregullave të trafikut. Ky artikull Ai jo vetëm që do t'i kënaqë fëmijët, por do të jetë i dobishëm edhe për lojërat e tyre me role.

Një atribut i detyrueshëm i këndit të rregullave të trafikut është, natyrisht, një plan urbanistik (duke filluar nga grupi i dytë më i ri). Është e lehtë për t'u bërë me duart tuaja. Për këtë, mësuesi do të ketë nevojë karton i trashë dhe letër vetëngjitëse.

Ju mund të bëni shpejt një plan urbanistik të rrugës vetë

Vetëngjitësi i zi do të bëhet rrugë, ai jeshil do të jetë në anë të rrugës dhe me të bardhë do të theksohen kryqëzimet, shenjat e rrugëve dhe trotuaret.

Për të krijuar një plan urbanistik, do t'ju duhet letër e zezë, jeshile dhe e bardhë.

Ju mund të përdorni kube të zakonshme si shtëpi.

Kubet mund të mbulohen me letër ose thjesht të shënohen me dritare

Si opsion, ju mund të ndërtoni ndërtesa prej kartoni (parashkollorët më të vjetër mund ta ndihmojnë mësuesin me këtë).

Shtëpitë dhe semaforët mund të bëhen nga kartoni shumë shpejt

Këshillohet që të vendosni shtrirjen e rrugës në një tavolinë të veçantë. Për më tepër, nëse është mjaft e dendur, atëherë mund ta zhvendosni nga një vend në tjetrin, gjë që është shumë e përshtatshme.

Është mirë të ndani një tabelë të veçantë për paraqitjen, së cilës fëmijët mund t'i afrohen lirshëm

Galeria e fotove: ide interesante për dekorimin e këndeve të rregullave të trafikut

Paraqitja tregon infrastrukturë të ndryshme urbane. Në raftin e sipërm ka një qytet të tërë me ndërtesa të larta. Një plan urbanistik i pazakontë i rrugës, i cili mund të përdoret si stol. Nëse nuk ka shumë hapësirë në grup, ky opsion do të Në krye - një plan urbanistik i rrugës, në raftet - makina lodrash madhësive të ndryshme Këndi është i përshtatshëm - i arritshëm për fëmijët nga të gjitha anët

Llojet e aktiviteteve në këndin e rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve

Në këndin e rregullave të trafikut ju mund t'u ofroni fëmijëve një shumëllojshmëri të gjerë të punë e pavarur. Sigurisht, aktiviteti kryesor për fëmijët parashkollorë është loja.Është në këtë formë që çdo fëmijë ka më shumë gjasa të kuptojë rregullat e shkrim-leximit rrugor.

Kur punoni me nxënësit e ardhshëm të shkollës, natyrisht, një rol të madh luan edhe biseda argëtuese.

Lojëra didaktike me temën e trafikut. Për parashkollorët më të rinj këto do të jenë enigmat, "Vendosni makinën në garazhin tuaj", "Përputhni rrotat për makinën" (përputhni madhësinë dhe ngjyrën), "Mblidhni semaforin" (plotësoni dritaret që mungojnë në secilin model). Në një moshë më të madhe, përfitimet për rregullimin e shenjave rrugore do të jenë të rëndësishme; nxënësit e ardhshëm gjithashtu pëlqejnë lojëra të shtypura në tabelë duke përdorur patate të skuqura dhe zare.
Lojëra - simulim i situatave të caktuara rrugore. Ata përdorin një model tavoline të një rruge dhe makina lodër.
Lojëra me role. Fëmijëve u pëlqen të shndërrohen në përfaqësues të profesioneve të ndryshme, të provojnë një ose një tjetër rolet sociale. Tema e rregullave të trafikut ofron shumë mundësi për këtë: "Inspektori i policisë rrugore në rrugë", "Provimi në autoshkollë", "Udhëtim në autobus" (aeroplan), "Udhëtim në një qendër shërbimi makinash", "Pamën e karburantit" , etj. Të gjitha pajisjet e nevojshme duhet të vendosen në qendrën e rregullave të qarkullimit rrugor për lojëra të tilla: pelerina, kapele, timoni, një grup veglash për mekanikun e makinave, atributet e një inspektori, një model dyshemeje semafori, etj.
Ekzaminimi i posterave, fotove dhe librave të ilustruar me temën e rregullave të qarkullimit rrugor. Ky aktivitet i ndihmon fëmijët të kuptojnë se si të sillen në një situatë të caktuar trafiku.

Galeria e fotove: llojet e punës në qendrën e kontrollit të trafikut

Një inspektor i policisë rrugore u shpjegon nxënësve të tij rregullat e drejtimit të automjetit. B në mosha të ndryshme parashkollorëve u pëlqejnë lojërat simuluese me makina dhe planimetri të rrugëve. Shumë fëmijë, veçanërisht parashkollorët më të mëdhenj, pëlqejnë të kalojnë një kohë të gjatë duke parë fotot për tema që u interesojnë, për shembull, transporti ose shenjat rrugore. Parashkollorët e moshuar zakonisht i duan lojërat e printuara të tavolinës me patate të skuqura.

Video të ngjashme

Është interesante të njiheni me shembuj të plotësimit dhe dizajnimit të këndeve të rregullave të trafikut në institucionet e avancuara parashkollore.

Video: këndi i rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve

Drejtuesja e institucionit arsimor parashkollor thotë se këndi i rregullave të qarkullimit rrugor është pjesë e punës për t'u mësuar nxënësve shkrim-leximin në komunikacion.

Prezantim video: këndi më i mirë i rregullave të trafikut në MKDOU Nr. 11 "Malyshka" në Elista

Manualet e paraqitura në qendrën e rregullave të qarkullimit rrugor në grup dhe në dhomën e zhveshjes janë demonstruar në detaje.

Prezantimi video i këndeve të rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve Yablonka, Tolyatti

Qendrat e rregullave të komunikacionit janë të përfaqësuara në të ndryshme grupmoshat: nga i pari i vogël në përgatitor

Karikaturë udhëzuese për rregullat e trafikut për prindërit

https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss Videoja nuk mund të ngarkohet: Film vizatimor mbi rregullat e trafikut për prindërit (https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss)

Arsimi i lartë filologjik. Eksperiencë si korrigjues, redaktor, mirëmbajtje e faqes në internet, në dispozicion përvojë mësimore(kategoria e parë).

Këndi i trafikut përmban: – një model tavoline të një kryqëzimi, me ndihmën e të cilit fëmijët praktikojnë aftësitë e kalimit të sigurt të rrugës në një kryqëzim. Ky model ka objekte të lëvizshme, të cilat u mundësojnë fëmijëve të modelojnë vetë rrugën; ka shenja të vogla në stendat për të punuar me modelin;

– ka një model dyshemeje të rrugës me semaforë të ndërrueshëm (me bateri) dhe shenja të mëdha rrugore në stenda, të cilat përfshijnë shenja të tilla si: shenja informuese - "Kalimi i këmbësorëve", "Kalimi nëntokësor i këmbësorëve", "Ndalesa e autobusit"; shenja paralajmëruese – “Fëmijët”; shenjat ndaluese - "Trafiku i këmbësorëve është i ndaluar", "Trafiku i biçikletave është i ndaluar"; shenjat e detyrueshme – “Shtegu për këmbësorë”, “Shtegu për biçikleta”; tabelat prioritare – “Rruga kryesore”, “Lëre rrugën”; tabelat e shërbimit – “Spital”, “Telefon”, “Stacion ushqimor”.

Luaj aktivitet- lider në jetën e një parashkollori. Çdo fëmijë do të kuptojë dhe zotërojë shpejt rregullat e trafikut të paraqitura jo vetëm në një bisedë të zakonshme, por edhe në një lojë. Për këtë ekziston: - shumëllojshmëri e madhe lojëra didaktike: “Shoqatat për rregullat e qarkullimit rrugor”, “Rruga e vëmendjes” etj. - printuar në desktop: “Këmbësorët ABC” “Këtë duhet ta dini”, “Fëmijët dhe rruga”, “Mësimi i shenjave rrugore” etj.

Në kënd ka një përzgjedhje të fëmijëve trillim sipas rregullave të qarkullimit rrugor dhe rregullave të sjelljes në rrugë. Duke lexuar dhe mësuar poezi për rregullat e trafikut me fëmijët, unë i ndihmoj ata të kuptojnë se si të sillen në rrugë, si të sillen në një situatë të caktuar.

Bota është e mbushur me shumë rreziqe: aksidente rrugore, zjarre, fatkeqësi natyrore, të cilat shpesh kanë një fund tragjik. Sigurisht, një person nuk mund të parashikojë dhe të ndikojë në shumë situata.

Për shembull, krejtësisht jashtë kontrollit të shoqërisë fatkeqësitë natyrore, dhe aksidentet e zakonshme automobilistike ndonjëherë ndodhin për shkak të një kombinimi fatkeq të rrethanave. Por kjo nuk na çliron nga përgjegjësia për jetën tonë dhe veçanërisht për jetën e fëmijëve tanë.Të rriturit dhe fëmijët duhet të respektojnë me përpikëri rregullat e qarkullimit rrugor. Siguri nga zjarri, dhe gjithashtu të jetë në gjendje të sillet saktë në situata të vështira të jetës.

Vetëm në këtë mënyrë mund të shmangim telashet dhe, edhe nëse ndodh një, të shpëtojmë jetën tonë dhe jetën e njerëzve tanë të dashur.

Në veçanti, nga vetë rinia fëmija duhet të dijë se si dhe kur të kalojë rrugën, si të sillet pranë rrugës dhe cilat mund të jenë pasojat e mosbindjes.

Ndërsa detyra e prindërve dhe mësuesve është t'i tregojnë dhe shpjegojnë qartë fëmijës rregullat bazë të sjelljes për këmbësorët dhe drejtuesit e mjeteve.

Për ta bërë këtë, nënat dhe baballarët bisedojnë me fëmijën e tyre dhe më e rëndësishmja, ata japin një shembull të denjë. Dhe mësuesit në secilin grup ngrenë një kënd të veçantë kushtuar rregullave të trafikut dhe organizojnë lojëra me rolelojëra . Në përgjithësi, ata bëjnë gjithçka që është e mundur për të siguruar që parashkollorët të zotërojnë alfabetin e këmbësorëve nga A në Z.

Dekorimi i një këndi sipas rregullave të trafikut për fëmijët në kopsht.

Në të vërtetë, ka shumë mundësi për të hartuar një kënd të rregullave të trafikut në një institucion arsimor parashkollor, gjithçka varet nga imagjinata dhe mosha e fëmijëve. Këto mund të jenë postera të ndritshëm dhe shumëngjyrësh që tregojnë se si të silleni në një vendkalim për këmbësorë ose në semafor. Ju mund të bëni një model rruge me shenja rrugore lodër, makina, semafori, këmbësorët dhe me ndihmën e tyre luajnë disa situata. Për këndin më të vogël, rregullat e qarkullimit rrugor janë paraqitur në formën e fotografive në të cilat rregullat e rrugës janë paraqitur në formë poetike.

Në grupet më të mëdha, fëmijët mund të përfshihen në krijimin e një këndi; ata mund ta bëjnë vepra artizanale me temë dhe vizatime. Kështu, thërrimet jo vetëm që do të ndihmojnë mësuesin, por gjithashtu do të konsolidojnë më mirë njohuritë e fituara. Për më tepër, sa më të rritur të jenë fëmijët, aq më shumë material i dobishëm të nevojshme për regjistrimin e këndit të rregullave të qarkullimit rrugor. Për shembull, të vegjlit fillojnë njohjen e tyre me rregullat e trafikut duke mësuar ngjyrat e semaforëve dhe konceptet bazë, dhe fëmijët në grupet e të moshuarve dhe ato përgatitore mësojnë shenjat rrugore, mësojnë të qarkullojnë një tramvaj, një autobus, njihen me koncepte të tilla si. si nëntokë dhe mbikalime dhe shumë më tepër. Por në çdo rast, këndi i qendrës edukative duhet të jetë plot ngjyra dhe bie në sy, dhe materiali i paraqitur duhet të jetë i aksesueshëm për çdo fëmijë.