درس متكامل شامل في المجموعة العليا. فصول متكاملة وشاملة في مجموعة كبار السن. تقدم الأنشطة المشتركة

راداكينا ليليا نيكولاييفنا

كوباسوفا إيلينا أناتوليفنا

MBDOU- CRR- روضة رقم 84

الدرس المتكامل النهائي في مجموعة كبار"البحث عن الربيع"

استهداف:تعميم وترسيخ المعرفة بالمهارات والقدرات التي يكتسبها الأطفال خلال العام.

مهام:

التعليمية:

لتوحيد معرفة الأطفال حول العلامات المميزة للربيع ، أسماء أشهر الربيع.

تدريب الأطفال على القدرة على تكوين الأسئلة وإعطاء الإجابات بجمل كاملة.

تطوير:

تطوير خطاب حواري.

تطوير اللفظي التفكير المنطقي، السمعية و ذاكرة بصرية.

تحفيز تنمية القدرات العقلية.

التعليمية:

لتثقيف الأطفال في الفضول والملاحظة.

زراعة المساعدة المتبادلة والاستقلال

الأساليب والتقنيات:

لفظي: محادثة ، أسئلة بحث ؛

بصري: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، الصور ؛

عملي: ألعاب تعليمية.

المعدات والمواد:مسجل شرائط ، مغلفات مع المهام ، صور مقسمة ، بطاقات مع الفصول ، ملصق مع الشمس ، لوحات يمكن التخلص منهامع الغواش المخفف ، مناديل مبللة.

تقدم الدرس:

1. لحظة تنظيمية.

يدخل الأطفال المجموعة ، ويقترب من المعلم.

المربي:يا رفاق ، انظروا إلى ضيوفنا ، دعنا نقول "مرحبًا":

كلمة ترحيبيا له من رائع

قليلا لطيف قليلا.

مرحبا ، سنقول إلى يومنا هذا

مرحبا نقول للجميع وكل شيء!

2. الجزء الرئيسي.

المربي:يا رفاق ، لقد حصلت على واحدة اليوم رسالة مثيرة للاهتمام! أعتقد أنك ستحبها أيضًا! فلنستمع إليه!

"يقترب الأطفال من جهاز التسجيل ويستمعون إلى تسجيل صوتي من دونو:

مرحبا يا شباب! انا غريب! أنا أعلم أحبني! لذلك قررت أن ألعب معك! وجدت في مجموعتك صور مع الفصول. ترك ثلاث صور على المنضدة ، وأخفى الموسم الرابع من السنة! للعثور عليها ، تحتاج إلى إكمال المهام! بعد كل مهمة مكتملة ، ستتلقى أجزاء من خلالها ستجمع الصورة بأكملها. نصائحي ستساعدك! التلميح الأول: المائدة ، الطعام! حظا طيبا وفقك الله! الخاص بك دونو! "

المربي:أين يمكننا البحث عن المهمة الأولى ، ما قاله دونو في الدليل الأول؟

إجابات الأطفال. (مائدة طعام)

المربي:ماذا يعني ذلك؟

إجابات الأطفال.(الطاولة التي يقف عليها الطعام عبارة عن طاولة توزيع)

يذهب المعلم مع الأطفال إلى طاولة التوزيع ويجدون مظروفًا بالمهمة هناك. المعلم يقرأ المهمة.

رقم المهمة 1. "قص الصور"

هناك صور مقطوعة على الطاولات. ينقسم الأطفال إلى ثلاث فرق ويجمعون اللغز. إذا وضع الأطفال الصور معًا بشكل صحيح ، فستترك قطعتان إضافيتان.

المربي:على ماذا حصلت!

إجابات الأطفال. (مواسم)

يقترب المعلم من كل فريق بدوره.

المربي:في أي وقت من السنة حصلت؟

الاستجابات الفردية للأطفال.

المربي:بأي علامات كنت تعتقد أنه كان الخريف (الشتاء ، الربيع)؟

الاستجابات الفردية للأطفال.

المربي:المهمة اكتملت. يا رفاق ، لقد جمعنا كل الصور! إذن ما هو الموسم المفقود؟

إجابات الأطفال. (لا يكفي الربيع)

المربي:ما الذي سنبحث عنه؟ (صورة الربيع) وماذا بقي؟ (اثنين من التفاصيل الإضافية)يقلب المعلم أحد التفاصيل ويجد رسالة من دونو: "أحسنت ، الدليل الثاني: النافذة ، السيارات"

المربي:من خمّن أين تبحث عن المهام؟

إجابات الأطفال. (الأولاد في الزاوية ، بالقرب من موقف السيارات ، على حافة النافذة)

المربي:ثم اذهب للبحث!

يذهب الأطفال إلى النافذة ويجدون مظروفًا. المعلم يقرأ المهام.

المربي:اسم أشهر الربيع?

إجابات الأطفال.(مارس أبريل مايو)

يلعب: كم عدد؟ (ثلاثة أشهر ربيعية)

المربي:قم بتسميتها بالترتيب!

إجابات الأطفال. (أول مارس ، الثاني من أبريل ، الثالث من مايو)

ممارسة اللعبة"ماذا يحدث في الربيع؟ »

يأتي الأطفال إلى الطاولة ، حيث يضع المعلم بطاقات عليها صورة الفصول المختلفة.

المربي:نحن بحاجة إلى اختيار الصور التي تظهر الربيع فقط. سيختار الجميع البطاقة المناسبة لأنفسهم ويخبرونهم بالعلامة التي تعلموا أنها ربيع.

علامات أسماء الأطفال على الربيع. (يذوب الثلج ، تتدفق الأنهار ، تظهر رقاقات الثلج على الأسطح ، تطير الطيور من الجنوب وتبدأ في بناء أعشاش ، تتفتح الأزهار الأولى)

المربي:لقد قمت بعمل عظيم! يوجد هنا في الظرف 3 قطع ألغاز أخرى ودليل! الدليل التالي: أقلام الرصاص! أين نحن بحاجة للذهاب للمهام؟

إجابات الأطفال.يقترب الأطفال مع المعلم من ركن الفنون الجميلة ويجدون مظروفًا به المهام هناك.

المربي:أوه ، ما مدى دهاء هذا دونو ، لقد اخترع مثل هذه الألغاز!

"لعبة الحكمة". يقرأ ، يجيب الأطفال:

كم عدد الأذنين التي تمتلكها الفئران

كم عدد ذيول لدى 3 قطط؟

ما هو يوم الأسبوع بعد الثلاثاء

- كم يوم عطلة في الأسبوع

كم عدد البطون التي تمتلكها 6 أفراس النهر

في أي يوم من الأسبوع قبل الجمعة

- كم عدد الأنابيب التي يمتلكها 4 بحارة.

- ننام بالليل ونقوم بالتمارين .... (في الصباح).

- تشرق الشمس في النهار والقمر .... (بالمساء) .

- نتناول العشاء في المساء والغداء .... (بعد الظهر)

المربي:أحسنت ، ها هي آخر التفاصيل ، والآن دعونا نحاول تجميع الصورة معًا. ضع اللغز معًا واحصل على صورة الربيع.

المربي:لذلك أكملنا جميع المهام ، ووجدنا كل التفاصيل وقمنا بتجميع الصورة معًا! يا رفاق طيبون نحن!

3. الجزء الأخير. المعلم 2: لقد نسيت يا رفاق ، أعطتنا Dunno أيضًا ملصق. تتكشف الملصق. الشمس هناك.

المربي:الشمس ليست رمزًا للدفء فحسب ، بل هي أيضًا رمز للسلام! تنجذب راحة يدنا دائمًا إلى الشمس ، إلى العالم! دعونا نغمس أيدينا في الطلاء! دعونا نجعل بصمات اليد على الملصق لإظهار كيف نصل إلى الشمس والسلام والخير!

التسجيل الصوتي قيد التشغيل: الأغنية الرائدة "ليكن سطوع الشمس دائما ..."

الأطفال (بدورهم ، في بداية الفتاة ، ثم الأولاد) يأتون إلى الطاولة ، حيث يقفون ، مستعدين مسبقًا ، لوحات من الطلاء ، ويخفضون راحة يدهم ويضعون بصمة على الملصق ، حول الشمس.

المربي:يا رفاق ، هل تحب شمسنا؟ أحسنت كل العمل الشاق!

درس متكامل في المجموعة العليا

"رحلة غير عادية"

استهداف:

تعريف الأطفال بالممتلكات مواد متعددة(الرمل ، الطين ، الحجارة ، التراب).

قم بتحسين الكلام المترابط من خلال تجميع قصة سردية عن أبطال القصص الخيالية المفضلة لديك ، وقم بتطوير المفردات.

تقوية القدرة على تقسيم الكلمات إلى مقاطع.

تفعيل معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية ، والقدرة على تطبيقها بشكل خلاق عند أداء مهام مستقلة.

تنمي الانتباه والخيال والفضول والاهتمام نشاط البحث، القدرة على التحليل والمقارنة واستخلاص النتائج والتعبير عنها في الكلام يقود الأطفال إلى التفكير.

لغرس الاهتمام والحب للأعمال الأدبية.

لتنمية مهارات التفاعل مع الأقران ، الرغبة في المساعدة

فوائد:

حاويات بها رمل ، طين ، حصى ، تراب. صمغ، الأشكال الهندسية، "سجاد" مصنوع من الورق المقوى. الرسوم التوضيحية لأبطال القصص الخيالية: Aldar-Kose ، Greedy Buy ، Little Red Riding Hood ، Aibolit. الخريطة - مخطط السفر ، الرسوم التوضيحية التي تصور منزل ، قلعة ، كوخ ، صور الموضوع. سلة. تلفزيون ، DWD ، نظام ستيريو ، كاسيت صوتي ، سي دي كرتون إوز سوانز

عمل تمهيدي:

قراءة حكايات ، ملاحظات في نزهة في الشتاء ، الحديث عن فصل الشتاء.

دائرة الفرح: صباح الخير»

صباح الخير يا حيوانات و طيور

وجوه مبتسمة صباح الخير

وعلى الفور سيصبح كل شيء لطيفًا وثقة

وصباح الخير يستمر حتى المساء

حالة خيالية:

هناك طرق على الباب. يحضر المعلم رسالة ويفتحها ويعثر على شريط صوت. عروض للاستماع إليها.

تسجيل الأصوات:

"يا رفاق ، أنا ملكة الأدب! لقد تم اختطافي من قبل بابا ياجا وظلوني في الأسر. أنا خائف جدا و وحيد. أتوسل إليك ، أنقذني ، من فضلك ".

الراعي: "يا رفاق ، لن نترك ملكة الأدب لدينا في ورطة ، أليس كذلك؟ هل ننقذها؟ لذلك دعونا نذهب في رحلة الآن. إنه صعب وخطير للغاية. فقط الرجال الأكثر شجاعة وجرأة وودية هم من يمكنهم الذهاب معنا. أنت جاهز؟ أتقنه! - أوه ، يا رفاق ، اسكتوا ، اسكتوا ، أسمع شيئًا غريبًا ...

في هذا الوقت ، يظهر بابا ياجا على شاشة التلفزيون. مقتطفات من الرسوم الكاريكاتورية "Geese-Swans" (أصوات تسجيل صوتي)

بابا ياجا:

"حسنًا ، يا لها من حمامات! هذا حيث التقينا! فقط اعلم أنه من أجل تحرير ملكة الأدب ، تحتاج إلى إكمال اختباراتي ومهامي المخفية في مظاريف. ستظهر لك الخريطة الطريق إليهم. إذا قمت بذلك ، فابحث عن مفتاح الزنزانة وحرر الملكة. إذا لم تقم بذلك ، فسيبقى إلى الأبد تحت القفل والمفتاح. حسنًا ، أتمنى لكم مرورًا غير ناجح بكل العقبات.

العمل مع مخطط الخرائط:

يعرض المعلم إلقاء نظرة على الخريطة وتحديد المكان الذي يجب أن تتجه إليه. يقول الأطفال: "دعنا نذهب مباشرة عبر البتولا والفطر ، ثم انعطف يسارًا ونصل إلى المهمة رقم 1." (انطلق على الطريق)

لعبة اختبار.

"المشي في البرك الباردة والعميقة" (المشي مع ركبتيك مرتفعتين)

"اذهب عبر رقيقة الجليد»(يمشي على أصابع القدم)

"عبور الهاوية" (المشي على سجل وهمي)

"امش في الكهف المظلم" (مشي بعينين مغمضتين)

ابحث عن مغلف بالمهمة رقم 1

المربي: لنقل للتعامل مع المهام تعويذة سحرية: oynayik و oynayyk و oynayyk و oylayyk. (سنلعب ، سنلعب ، سنلعب ونفكر)

التمرين 1:

أمامك ثلاثة مبان: منزل وقلعة وكوخ. أي من هذه المباني ترغب في العيش فيها ولماذا؟ من برأيك يعيش في كل منهم؟

كانت هناك صور في المباني. هربوا من منازلهم واختلط عليهم الأمر.

مبنى واحد - منزل ، تعيش فيه كلمات من مقطع لفظي ، مبنىان - قلعة ، كلمات من مقطعين لفظيين تعيش فيه ، 3 مبنى - كوخ ، تعيش فيه كلمات من ثلاثة مقاطع. تحتاج إلى التقاط صورة وتحديد عدد المقاطع الموجودة فيها كلمة معينةووضع الصورة للمبنى المطلوب.

العمل مع خريطة - مخطط

دقيقة فعلية "لنذهب للتخييم"

2 مهمة:

"يا رفاق ، هل تحب القصص الخيالية؟ وما هي الحكايات الخرافية؟ (إجابات الأطفال)

في الآونة الأخيرة ، قرأ بابا ياجا الإعلانات في الصحيفة ويدعوك لتخمين أي من أبطال القصص الخيالية قدم هذه الإعلانات.

"أعرض حوضًا جديدًا وكوخًا مقابل غسالة ملابس."

(المرأة العجوز من فيلم "The Tale of the Fisherman and the Fish")

"أنا أضع بيضًا ذهبيًا." (هين ريابا)

"سآخذ الفطيرة ووعاء الزبدة إلى جدتي." (القليل ركوب هود الأحمر)

"سأعالج كل الحيوانات." (دكتور ايبوليت)

"أقوم بتغيير معطفي الفروي القديم إلى معطف الثعلب الجديد." (الدار كوسه)

"سوف أغسل كل البقع والحبر." (مغسلة من الحكاية الخيالية "مويددير"

قل كلمة...

قبل الذئب لم يرتجف.

هرب من الدب.

والثعلب على السن

لا يزال يتم القبض ... (كولوبوك)

إنه ألطف من أي شخص في العالم

يشفي الحيوانات المريضة

إنه مشهور ، إنه مشهور

هذا طبيب .... (ايبوليت)

المتهور الكازاخستاني

العزف على دومبرا

يحمي الفقراء (الدار- كوس)

كان لأبي ولد غريب

خشبي غير عادي

على الأرض وتحت الماء

أبحث عن مفتاح ذهبي

له يا فتاة مالفينا

يسمى .... (بينوكيو)

كان لدينا بيضة ذهبية

والسلة فارغة

بكاء الجد ، بكاء المرأة

هم مرتاحون .... (ريابا حن)

بابا ياجا: "لدي صور في كوختي أبطال القصص الخيالية. خلال الزلزال ، سقطوا وكسروا. أطلب منك تجميع صور من أجزاء والتحدث عن كل بطل ، ما هي الحكاية الخيالية التي ينتمي إليها ، هل تحبه أم لا ، ولماذا؟ (الذئب الرمادي ، جريدي باي ، أيبوليت ، الرداء الأحمر الصغير)

العمل مع خريطة - مخطط

تسخين

خرج البط إلى المرج: Quack-quack-quack

حلقت خنفساء مرحة بواسطة: W-w-w

يقوس الأوز أعناقهم Ga-ha-ha

منقار الريش المستقيم واحد - اثنان ، واحد - اثنان

هزت ريح الفرع V-v-v

ودمدر شريك أيضًا

اختطفو في الماء القصب Sh-sh-sh

ومرة أخرى ساد الصمت

3 مهمة:

"في كوختي ، كانت الفئران تقضم السجاد. إصلاحها على الفور ، خياطة على التصحيح. لقد أرسلت لك سجادًا وبقايا. على الطاولة أشكال مختلفة، ألوان ، حجم بقع - أشكال هندسية. من الإجمالي ، حدد ما تحتاجه. اشرح اختيارك والصقه على السجادة.

العمل مع خريطة - مخطط

المربي:يا رفاق ، هل أنتم متعبون؟ أين يمكننا مواصلة رحلتنا؟ (أقوال أطفال) عروض السفر على السحاب.

استرخاء.

يجلس الأطفال على السجادة. يغلقون أعينهم. تخيل أنها تطفو على السحب. تبدو أغنية "السحب - خيول بيضاء الجناح". خذ راحة؟ ثم يعرض المعلم المضي قدمًا سيرًا على الأقدام.

4 مهمة:

"خمن اللغز: لقد غطيت المسارات ،

النوافذ مزينة

فرح الاطفال

وركبت زلاجة. (شتاء)

انظر ماذا سلة جميلة. اعطاها لي ملكة الثلج. هذه السلة ليست بسيطة ، فقد احتوت على كلمات "شتاء". ذابوا في الصيف. أطلب منك أن تملأ السلة بكلمات "الشتاء".

تحتاج إلى تسمية أي كلمة تناسب كلمة "شتاء". على سبيل المثال: الثلج ، سانتا كلوز ، الزلاجات ، إلخ.

العمل مع خريطة - مخطط

إحماء "السماء المرصعة بالنجوم"

المربي: "الطريق كان طويلاً ، لقد بدأ الظلام بالفعل ، والليل يقترب. لنلقي نظرة على سماء الليل.

خذ التلسكوبات الخاصة بك. إعداد المعدات (chik-chik)

فتح المثبط (اجتز ضربة)

رأيت نجمة (أوه أوه)

العديد من النجوم (أوه-أوه-أوه-أوه-أوه)

رأى مذنب (وو)

الكثير من المذنبات (وو-أو-أو-أو)

رأى صحن طائر (دينغ دينغ)

خرج أجنبي منه (بلوك بلوك)

بدأت زخات الشهب (تصفيق)

المهمة 5: التجربة

"حبيبي محطم اناء للزهور. تحتاج إلى تحديد المواد التي يمكن صنعها منها وشرح السبب. أسرع ، فكر ، واشرح بوضوح ووضوح حتى أفهم.

على الطاولة توجد حاويات بها رمل وطين وحصى وأرض. يقوم المعلم مع الأطفال بالنظر في المواد المقترحة وفحصها ومقارنتها واستخلاص النتائج وشرح قرارهم.

العمل مع الخريطة - رسم بياني.

اوجد المفتاح. يتم فتح القفل وتحرير ملكة الأدب.

وصلنا إلى القلعة في الوقت المناسب.

اصنع طريق الصنوبر ، الراتينجية.

هزمنا بابو ياجا ،

أطلقنا سراح صديق.

الأدب يشكر الرجال. يمنحهم عربون امتنان - قلوب - دفء قلبه. يسأل ما الذي ساعدهم في تجاوز كل العقبات؟ (صداقتنا ومعرفتنا)

انطلقوا في رحلة العودة. غنوا أغنية "الصداقة قوية"

Abduragimova Elmira Arsenovna ،

مربي

MBDOU d / s "Herringbone" مدينة Lyantor

الغرض: تعميم معرفة الأطفال من خلال التنظيم أنواع مختلفةأنشطة

دروس:

تحديد عدد الأعداد الكمية والترتيبية في غضون 10 ، والقدرة على مقارنة طول عصي كويزنر ؛

التمرين على تصنيف الأشياء ، وتعريف المواد التي صنعت منها ؛

حصره السمات المميزةالمواسم وأسماء الأشهر وأيام الأسبوع واليوم ؛

تدرب على تسمية القصص الخيالية من الصور ؛

تمرين لاختيار عدة صفات للاسم ؛

تمرن على القدرة على سماع صوت معين والعثور على الحرف الأول من اسمك ؛

تمرين في تحديد عدد المقاطع ؛

النامية:

التوسع في مفردات الأطفال والخطاب الحواري.

تطوير التفكير المنطقي.

تطوير الأنشطة البناءة ؛

تطوير المهارات الحركية.

المتعلمين:

تنمية الفضول والملاحظة ؛

تنمية المساعدة المتبادلة والاستقلال ؛

شكل العمل - أمامي ، فردي

(يلتقي المدرس ، يرتدي زي فنان ، بالأطفال. أصوات موسيقى "Yeralash - Music of Happiness").

الفنان: يا رفاق ، اليوم لدينا ضيوف. دعنا نقول مرحباً لهم ونقف في دائرة. (الأطفال يحيون ويقفون في دائرة)

أرى دائرة واسعة

نهض كل أصدقائي.

سنذهب الآن

الآن دعنا ننتقل إلى اليسار.

دعونا نجتمع في وسط الدائرة

وسنعود جميعًا إلى المكان

كلنا نبتسم لبعضنا البعض.

الفنان: يا رفاق ، هل خمنتم من أنا؟

الأطفال: فنان.

الفنان: صحيح. اليوم أنا فنانة وقد أعددت لكم بعض الصور. دعنا نذهب جميعًا إلى جهاز العرض معًا ونرى ما هي هذه الصور. بعد الاستماع إلى القرائن ، يمكنك تخمين نوع الحكاية الخيالية.

تسأل الحكايات الخرافية: "والآن تعرفوا علينا أيها الأصدقاء!".

1. في الحفرة من الحافر .... ("الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا")

أوه ، أنت بيتيا البساطة

2. لقد أخطأت قليلاً:

لم أستمع إلى القطة

نظرت من النافذة ... ("قط ، ديك وثعلب")

3. فاز فاز نعم

على طبق مع أنف -

لم تبتلع أي شيء

وترك مع أنف ... ("الثعلب والكراني")

4. والطريق بعيد ،

والسلة ليست سهلة

اجلس على جذع

أكل فطيرة ... ("ماشا والدب")

5. المشي بسرعة على طول الطريق ،

الدلاء نفسها تسحب الماء .... ("بإرادة الرمح")

الفنان: أحسنت يا رفاق. الآن خمن ما هو معروض في الصورة التالية.

نير متعدد الألوان

معلقة في السماء الزرقاء

سبعة ألوان قوس ،

بالتأكيد ... (قوس قزح)

الفنان: يا لها من معجزة - معجزات ، جاء قوس قزح للزيارة وأتى بمسارات ،

كل المسارات ليست بسيطة ولكنها سحرية!

كل من يمر على طول الطريق يلعب

يعرف الكثير ، يتحدث دائمًا بشكل جميل ،

الخامس المجموعة التحضيريةالتحرك بسرعة!

الفنان: يا رفاق ، هل تريدون الذهاب للمجموعة التحضيرية؟ (نعم)

(قوس قزح يخرج)

الفنان: أوه ، حدث شيء ، اختفى قوس قزح! كيف ننتقل الآن إلى المجموعة التحضيرية؟ ربما سأضطر للبقاء في المجموعة الأكبر سناً ، بما أنني لن أتمكن من رسم نفس قوس قزح بعد الآن ، فأنا لا أتذكر ترتيب الألوان. ماذا أفعل؟ يا رفاق ، هل يمكنكم مساعدتي في تذكر موقع ألوان قوس قزح.

الأطفال: نعم ، سنساعد.

الفنان: حسنًا. وكم عدد ألوان قوس قزح؟ (قوس قزح له 7 ألوان)

وضع الفنان يديه في جيوبه وفجأة يخرج المغلفات الملونة

الفنان: يا رفاق ، أنظروا ، لدي مغلفات ملونة في حقيبتي. دعونا نحسب كم؟ (7 مغلفات) أتساءل ماذا يعني ذلك. من خمّن؟

الأطفال: هذه هي ألوان قوس قزح.

الفنان: صحيح. يوجد في كل مغلف مهام يجب إكمالها ، ولكن عليك أولاً تحديد الظرف في تسلسل معين حتى تتم استعادة قوس قزح بشكل صحيح. مهمة صعبةيقف أمامنا. يا رفاق هل أنتم مستعدون للذهاب طريق صعبعلى طول مسارات قوس قزح ، اختبر معلوماتك ، ما تعلمناه على مدار العام ، وانتقل إلى المجموعة التحضيرية.

الأطفال: نعم ، جاهز!

الفنان: لكن قبل أن نبدأ في إكمال المهام ، علينا أن نتذكر كل ألوان قوس قزح. (احمر برتقالي اصفر اخضر ازرق نيلي بنفسجي).

الفنان: دعونا نفتح مغلفًا واحدًا سريعًا بالمهمة! أوه ، أنا لا أعرف حتى أيهما أختار ، فجأة سأخطئ مرة أخرى ، اخلط الألوان. ساعدني في تحديد لون الظرف الذي يجب أن أختاره أولاً؟

الأطفال: أحمر!

(فتح مظروف أحمر 1 ، قف حول لوحة "أوائل الربيع")

الفنان:

يقرأ المهمة

إنه يشرق في الصباح الباكر ، كل الثلج قد ذاب هنا وهناك ،

يهدر التيار مثل الشلال ، والزرزور يطير في بيوت الطيور ،

ترن قطرات تحت الأسطح ، نهض الدب من فراش التنوب ،

تداعب الشمس الجميع بالدفء ، فمن يعرف هذا الوقت من العام؟

الأطفال: إنه فصل الربيع.

(تظهر صورة الربيع).

الفنان: دعنا نصف بالكلمات كيف يكون الربيع؟

الأطفال: الربيع يمكن أن يكون طال انتظاره ، دافئ ، رنان ، مشمس ، حنون ، رطب ، قذر ، احتفالي

كم عدد شهور الربيع؟ (3 اشهر). ما هو اسم الشهر الاول؟ (الشهر الأول يسمى مارس). ما اسم الشهر الثاني؟ (الشهر الثاني يسمى نيسان) وما اسم الشهر الثالث من الربيع؟ (الشهر الثالث يسمى مايو). بعد أي موسم يأتي الربيع؟ (جاء الربيع بعد الشتاء). ما الأمثال التي تعرفها عن الربيع؟

(الرخ على الجبل - الربيع في الفناء.

الربيع أحمر مع الزهور ، والخريف مع الفطائر.

في الربيع ، يخبز من الأعلى ويتجمد في الأسفل.

من ينام في الربيع - يبكي في الشتاء.)

الفنان: أحسنت يا رفاق. هذا هو المسار الأول لقوس قزح. دعونا نعلقها على الحامل.

الآن أي مغلف يجب أن نختار؟

الأطفال: مغلف برتقالي.

(اختر مغلف برتقالي 2).

الفنان: لإكمال المهمة نحتاج للذهاب إلى المكاتب. يا رفاق ، انظروا إلى سلالكم هي الأرقام. خذهم ورسم كل الأعداد الزوجية حتى 10 على التوالي. تم النشر؟ الآن تحقق مع بعضنا البعض. (بعد التحقق معًا) ضع الآن الأرقام الفردية. التحقق من. إرضاء بعضنا البعض. أقترح التحقق معًا: 2،4،6،8،10 ؛ 1،3،5،7،9. حسنًا ، اجمع كل الأرقام والتقط قلم رصاص.

أقوم بلف قلم رصاص في يدي

أنا ألتف بين أصابعي

بالتأكيد كل إصبع

سأعلمك أن تكون مطيعا.

الآن خذ عصي Kuizener. عد العصي الخاصة بك ، كم عددها هناك؟ (5 أعواد) برجاء إظهار الرقم خمسة على العصي. (تلتصق Kuizener) الآن رتب العصي من الأطول إلى الأقصر. اسم أكثر عصا طويلةالذي يهم؟ والاقصر؟

الفنان: أحسنت يا رفاق! أتقنه. لذلك ظهر المسار البرتقالي الثاني لقوس قزح. نعلقها على الحامل.

الفنان: يا رفاق ، ماذا سيكون اللون القادممسار قوس قزح؟

(اختر المغلف الأصفر 3).

الفنان: لكي يظهر مسار قوس قزح التالي ، نحتاج إلى إكمال المهمة بشكل صحيح. لإكمال هذه المهمة ، نحتاج إلى الذهاب إلى الحامل. د / لعبة "ما هو مصنوع من ماذا". الصور على الطاولة. مختلف البنودوهي مصنوعة من مواد مختلفة. هدفك هو وضع صور للأشياء المصنوعة من الخشب في الجيب الأول ، والبلاستيك في الجيب الثاني ، والزجاج في الجيب الثالث.

(يكمل الأطفال المهمة ، وفي النهاية نتحقق من ذلك) اتصل بثلاثة بدورهم للتحقق من المهمة.

الفنان: أحسنت ، فعلها الرجال ، والآن ظهر المسار الأصفر لقوس قزح. حدد المسار التالي.

(الفنان يربك الأطفال).

الفنان: يا رفاق ، في هذا الظرف يوجد دقيقة فيزيائية "Young Wizards". سنرتاح قليلاً ، وأعتقد أن مسار قوس قزح القادم يجب أن يظهر. ما هو مسار اللون؟ (لون أخضر)

واحد - انهض ، وتمتد.

اثنان - ينحني ، ينحني.

ثلاثة - في يد ثلاث تصفيق ،

ثلاث إيماءات للرأس.

أربعة أذرع أوسع.

خمسة - لوح يديك.

وستة - سنختار معًا ،

وخلق صورة.

الفنان: تم بشكل صحيح ، وظهر مسار قوس قزح أخضر.

المعلم: الآن لم يتبق لدينا سوى 3 أظرف ملونة ، ما اللون الذي نختاره؟ ما هي المهمة بالنسبة لنا؟

يختار الأطفال مظروفًا أزرق.

يقرأ المهمة: لإكمال هذه المهمة ، نحتاج إلى أخذ الكرة وتذكر قواعد النظافة. لعبة الكرة "قواعد النظافة". ما قواعد النظافة التي تعرفها؟

تقليم الأظافر حسب الحاجة

اغسل أسنانك بالفرشاة بلطف مرتين في اليوم ، صباحًا ومساءً

فستان مناسب للطقس

لا يمكنك استخدام مواد النظافة الخاصة بالآخرين

بحاجة للتخفيف

لا تلمس الحيوانات في الشارع وعلى الطريق

عند العطس والسعال ، قم بتغطية فمك براحة يدك

اغسل الفاكهة والخضروات قبل الأكل

الفنان: أحسنت يا رفاق! وقد أكملوا هذه المهمة بنجاح! ظهر مسار قوس قزح الأزرق التالي.

الفنان: إذن ، لم يتبق لدينا سوى مهمتين لإكمالهما. نفتح معك بالفعل ، ما المغلف؟ (مغلف أزرق) صحح المغلف الأزرق. ما هي المهمة في الداخل؟

لفتحه ، نحتاج إلى وضعه على الكراسي. من يسمع أول صوت من اسمه يأخذ كرسي بحرفه (يلفظ أول صوت من كل اسم)

(فتح المغلف). لعبة تعليمية "الهرم". مهمتك: انظر حولك بعناية واسم:

كلمات أحادية المقطع ، (كرة ، كرة ، قوس ، أرضية ، كرسي ، طاولة) ،

كلمات غير متكررة (كوب ، حقيبة ، ملعقة ، نافذة ، أريكة) ،

ثلاثة مقاطع لفظية (لوحة ، سيارة ، حافلة ، صورة).

الفنان: أحسنت. رفاق. هنا يأتي مسار قوس قزح الأزرق.

الفنان: لم يتبق لدينا سوى مظروف واحد ، أيهما؟ ... أرجواني. لدينا مظروف أرجواني.

يقرأ الفنان: "التنازل عن الإبداع". إذا سمعت الإجابة الصحيحة ، فأنت بحاجة إلى التصفيق بيديك.

تشرق الشمس في الصباح

تحتاج إلى ممارسة في الصباح

لا يمكن أن يغسل في الصباح

يضيء القمر خلال النهار

يذهب الأطفال إلى روضة الأطفال في الصباح

الناس يأكلون في الليل

في المساء تجتمع العائلة كلها

يوجد سبعة أيام في الأسبوع

الاثنين يليه الأربعاء

بعد يوم السبت يأتي الأحد

قبل يوم الجمعة كان الخميس

خمسة مواسم فقط

2 الفئران لها 4 آذان ،

3 قطط لها ثلاثة ذيول

الفنان: هكذا ظهر آخر مسار لقوس قزح. لم يعد هناك مظاريف ، مما يعني أننا جمعنا قوس قزح الخاص بنا. الآن ، بمعرفتنا ، يمكننا الذهاب بأمان إلى المجموعة التحضيرية!

يا رفاق ، ماذا حدث لقوس قزح اليوم؟ كيف نجمع قوس قزح؟ ما الذي بدا صعبا؟ أي من الرجال كان الأكثر نشاطا؟

الفنان: وأريد أن أثني على كل الرجال لمعرفتك وأمنح الجميع شارات تذكارية تذكرنا باجتماعنا.

أصوات الموسيقى (N. Ovseychik "Rainbow")

قوس قوس قزح ، خذني إلى المروج

على عشب الحرير ، على نهر الفيروز ،

على الرمال الصفراء الدافئة حيث ركن عزيز على القلب

الفنان:

مشينا على طول مسارات قوس قزح ، وقمنا بتنفيذ جميع المهام الصعبة.

حان الوقت لنذهب إلى المجموعة التحضيرية ، وداعًا أيها الأصدقاء!

المؤلفات:

في. فولشكوفا ، ن. Stepanova ملخصات الفصول في المجموعة العليا روضة أطفال. التطور المعرفي. مساعدة تعليميةللمعلمين والمنهجيين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة - فورونيج: TC "المعلم" ، 2004. -207 ص.

دروس VV Gerbova حول تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. خطط الدرس. - م: فسيفساء - توليف ، 2011. - 144 ص.

تشكيل - تكوين أسلوب حياة صحيحياة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة: التخطيط ، نظام العمل / محرر. ت. كاريبوفا - فولغوغراد: مدرس ، 2011. - 170 ص.

ندعو المعلمين الحضانة منطقة تيومينو YNAO و KhMAO-Yugra تنشر ملفات مادة منهجية:
- الخبرة التربوية، برامج حقوق التأليف والنشر ، وسائل تعليميةالعروض التقديمية للفصول العاب الكترونيه;
- ملاحظات ونصوص مصممة بشكل شخصي الأنشطة التعليميةوالمشاريع والفصول الرئيسية (بما في ذلك الفيديو) وأشكال العمل مع الأسر والمعلمين.

لماذا يعد النشر معنا مفيدًا؟

ايرينا اليوخينة

« رحلة الى ارض المعرفة» (درس متكامل في المجموعة العليا في رياض الأطفال)

دمجالتعليمية المناطق:

الصحة: تطوير العمليات العقلية (ذاكرة ، تفكير ، خيال ، الذكاء) ومبادرة إبداعية للأطفال النشاط الحركيخلال الأنشطة التعليمية المباشرة ، وتشكيل تنفس الكلام الصحيح ، وتقويته الجهاز التنفسيوالجهاز الصوتي ، وتشكيل الموقف الصحيح.

التعليم الجسدي: الاستخدام ألعاب خارجيةخلال الأنشطة التعليمية المباشرة.

التنشئة الاجتماعية: استخدام قواعد ومعايير السلوك في الألعاب.

معرفة: تطوير النشاط المعرفيالأطفال ، وتوحيد التمثيلات الرياضية الأولية للأطفال في نشاط الألعاب. توحيد تكوين الأفكار حول الأرقام ، ومهارات التعبير عن الكمية من خلال مهارات العدد والعد ، وحول تحولات الكمية ، والموقع في المكان والزمانحول التمثيلات الهندسية. تنمية مبادئ التفكير المنطقي والخيال والذاكرة التصويرية والتفكير الترابطي ، وقدرة الأطفال على إيجاد مخرج من موقف صعب.

تواصل: تحسين الكلام كوسيلة للتواصل ، والتدريس ، وتوصيف الشيء والوضع بدقة أكبر ، ووضع افتراضات واستنتاجات بسيطة ، والتعبير عن أفكار المرء بوضوح للآخرين ،

موسيقى: تنمية التمثيلات الموسيقية والسمعية ، التربية الموسيقية عن طريق الفن الموسيقي لمشاعر الطفل وشخصيته وإرادته.

قراءة الخيال المؤلفات: قراءة الشعر بوضوح مع التعبير.

عمل: تكون قادرة على العمل في أزواج عند حل مشاكل معينة.

الأنشطة الأولية المشتركة للمربي والأطفال.

تعلم الشعر موضوع الرياضيات, لعبة تعليميةرياضي التركيز: "تسمية الجيران".

ادوات.

مركز موسيقى ، تسجيل صوتي ، أظرف مع مهام ، أشكال هندسية للعبة ، حقائب أقلام بأشكال هندسية ، ورقة ألبوم ، ملونة الرسوم التوضيحيةتصور التغيرات الربيعية في الطبيعة.

تنظيم الوقت. المزاج العاطفيللأنشطة التعليمية المباشرة.

تقدم GCD:

يا رفاق ، أنا سعيد لرؤيتكم جميلة جدًا ، لطيفة ، في مزاج جيد! سنقضي هذا اليوم معا. قد يجلب لك الفرح والعديد من الجديد انطباعات مثيرة للاهتمام . دعونا نستمتع ببعضنا البعض ، ضيوفنا! دعها تذهب مزاج جيدلا يتركنا طوال اليوم.

اخترعها شخص ما ببساطة وحكمة

قل مرحبا عند الاجتماع: - صباح الخير!

صباح الخير! الشمس والطيور!

صباح الخير! وجوه مبتسمة.

ويصبح الجميع طيبين ويثقون….

دع صباح الخير يستمر حتى المساء.

يا رفاق ، سنذهب اليوم السفر إلى أرض المعرفة. هذه البلدكبير جدًا جدًا ، ويحتوي على الكثير من الأشياء مثير للاهتمام. هنا اليوم على موقعنا سنكتشف الدرسماذا يعرف أطفالنا بالفعل؟ ولكن هناك شرط واحد للعودة إلى الحديقة ، يمكننا ، إذا أطعنا وتعاملنا مع جميع المهام. لنذهب إلى بلد المعرفةأو البقاء في الحديقة؟ أعتقد أيضًا أننا يجب أن نحاول اختبار قدراتنا.

1) وهنا هو المغلف الأول بالمهمة.

ما اسم القرية التي نعيش فيها؟ (سراكطاش)

وماذا المجال؟ (أورينبورغسكايا)

المدينة الإقليمية الرئيسية؟ (أورينبورغ)

البلدالتي نعيش فيها (روسيا)

عاصمة بلادنا؟ (موسكو)

أحسنت في المهمة الأولى.

2) مغلف.

هل تحب الحكايات الخرافية؟ ثم استمع وخمن ما تدور حوله القصة.

1. فتاة تجلس في سلة ودب خلف ظهرها ،

هو ، دون أن يعرف ، يحملها إلى منزلها.

("ماشا و الدب")

2. سيأتي المساء قريبا ،

وحانت الساعة التي طال انتظارها ،

حتى أنني في عربة مذهبة

اذهب إلى كرة رائعة.

لن يعرف أحد في القصر

من اين انا ما اسمي

وبمجرد أن يأتي منتصف الليل ،

سأعود إلى العلية بلدي.

(سندريلا)

3. اسم اليوم في هذا الكتاب

كان هناك العديد من الضيوف هنا.

وفي أعياد الميلاد هذه

فجأة ظهر الشرير.

أراد قتل المالك

وقليلا - تقريبا خراب ،

لكن الشرير ماكر

انتقم شخص شجاع.

("يطير تسوكوتوخا")

4. أليونوشكا لديها أخوات

أخذوا أخ العصفور ،

لعبت مع صديقاتها

رمش الأخ فانيا.

("إوز البجعة")

5. لم يستمع الأخ

الاخت الكبرى

وشربوا من البركة

المياه الموحلة.

جلب الكثير من الحزن

لديهم ماء غير نظيف.

("الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا")

أتقنه! يتم تخمين كل القصص. الآن قل لي ما هي الحكايات الخرافية؟ (المؤلف والقوم). ولماذا سموا ذلك؟

أتقنه! وقد أكملت هذه المهمة.

3) مغلف.

جزء من التسجيل الصوتي لأغنية Winnie the Pooh من أصوات الرسوم المتحركة. "من يذهب للزيارة في الصباح؟"

الأطفال الذين غنوا هذا أغنية مضحكة? (هذه الأغنية غنتها ويني ذا بوه).

وفي أي جزء من اليوم نحن الآن؟ (صباح).

بعد الصباح ياتي ....؟ (يوم).

في كثير من الأحيان ، يعود الضيوف إلى منازلهم عندما يأتي بالفعل ....؟ (المغرب).

وبعد أن يأتي المساء؟ (ليلة).

تذكر القصيدة.

توقظ الشمس الجميع في الصباح.

اليوم كله يوقظنا ،

في المساء ، وداعا مرة أخرى

يذهب للنوم ليلا.

الآن اجلس على كرسيك وساعدني في سرد ​​قصة.

ذات مرة دعا ويني ذا بوه أصدقائه للزيارة. خنزير صغير ، إيور ، أرنب ونمر. كم عدد الأصدقاء الذين دعاهم للزيارة؟ (4) .

دعا الأصدقاء يوم السبت وطلب منهم الحضور في اليوم التالي. في أي يوم من الأسبوع جاء الضيوف إلى ويني ذا بوه؟ (بيوم الأحد). كان الضيوف في Winnie the Pooh's يوم الأحد ، وفي الأيام الثلاثة التالية وافق الأصدقاء على الذهاب إلى المقاصة للاستمتاع بالطبيعة واللعب. ما أيام الأسبوع التي سيذهب الأصدقاء إلى المقاصة؟ (الاثنين، الثلاثاء، الاربعاء). أتقنه!

كم عدد أيام الأسبوع هناك؟ (7) .

ما هي أيام العمل؟

عطلة نهاية الاسبوع؟

دعونا نتذكر الآيات "أيام الأسبوع".

ليس سرا! الجميع يعلم-

هناك بالضبط سبعة أيام في الأسبوع.

الكل يعرف اسمه

يتبع الترتيب.

الاثنين هو دائما الأول

هذا يوم مهم يا سيدي.

يبدأ الأسبوع

يراقب النظام.

الثلاثاء أيضا ليس سهلا ، -

هذا اليوم هو دائما الثاني.

أصبح الثاني - وأطلقوا عليه الاسم ،

أطلقوا عليه الثلاثاء.

والبيئة مثل الوسط ،

نصف يوم عمل:

حتى يوم الأربعاء ، هرعت يومين ،

يوم الأربعاء على بعد يومين.

الخميس على التوالي - بعد الأربعاء.

إنه رابع وليس ثاني!

لذلك اربع على شرف

الخميس له اسم.

الجمعة الخامسة يستحق كل هذا العناء.

ماذا يقول الاسم؟

الجمعة من السهل التعرف عليها -

هي صديقة مع الرقم 5.

والسبت والأحد

أيام للراحة والمرح.

إنها إجازة نهاية الأسبوع -

الناس بحاجة للراحة!

لم يكن لدي الوقت للنظر إلى الوراء

كيف مرت السبعة أيام من الأسبوع؟

من يوم الاثنين مرة أخرى

4) مغلف.

اللعبة "أرقام مباشرة". الأطفال بمفردهم يصطف بالترتيب. العد المباشر والعكسي.

اسم جيران الرقم 5 (4 و 3); 7 (6 و 8); 9 (8 و 10); 2 (1 و 3).

5) مغلف.

يجب أن تأخذ 6 عد العصيوبناء منزل منهم.

الآن حرك 2 من العصي حتى تحصل على علم.

6) مغلف.

وقفة موسيقية.

7) مغلف.

الألغاز:

إنه يشبه البيضة.

أو على وجهك.

هنا دائرة -

جدا مظهر غريب:

أصبحت الدائرة بالارض.

اتضح فجأة .... (بيضاوي).

قمنا بتمديد المربع.

وعرضها في لمحة

من كان يشبه؟

أو شيء مشابه جدا؟

ليس لبنة ولا مثلث -

أصبحت مربعا ... (مستطيل).

أنا لست بيضاويًا ولست دائرة ،

أنا صديق المثلث

أنا شقيق المستطيل

بعد كل شيء ، يتصلون بي.

(ميدان)

ثلاث قمم وثلاث زوايا

ثلاثة جوانب - ها أنا ذا.

(مثلث)

ليس لدي زوايا وأبدو مثل الصحن

على طبق وعلى غطاء

على الحلبة والعجلة

من هو هذا الصديق.

(دائرة)

الاتجاه على ورقة.

أ) الزاوية اليمنى العليا عبارة عن مربع.

ب) اليسار السفلي - مستطيل.

ج) اليسار العلوي - مثلث.

د) الدائرة اليمنى السفلية.

ه) المركز بيضاوي.

الآن قل لي أين هو الرقم؟

8) مغلف.

حل المشاكل.

أ) ذهب الدجاجة في نزهة على الأقدام ،

جمعت دجاجاتي.

ركض ستة إلى الأمام

ثلاثة تركوا وراءهم.

والدتهم قلقة

الكونت - كا ، يا شباب ،

كم عدد الدجاجات هناك؟ (9) .

ب) سار القنفذ عبر الغابة ، مشى ،

العثور على الفطر للغداء.

خمسة تحت البتولا ، واحد بالقرب من الحور الرجراج.

كم سيكون في سلة خوص؟ (6) .

9) مغلف.

تتدحرج في تيارات في الوادي ،

يعطي الثياب للأشجار ،

سوف يلبس المرج الزهور

وفجأة يصبح الصيف

هل تعرف من تكون هي؟

خلاب …. (الخريف).

ما هو شكل الربيع في منطقتنا؟

(بارد ودافئ ، غائم ومشمس ، عاصف ، ممطر)

يا له من ربيع سحري!

لماذا لديها الكثير من القوة!

بالكاد استيقظ من حلم

أيقظت الطبيعة.

اسم أي كلمة الربيعوالصوت الذي تبدأ به هذه الكلمة.

(بقع مذابة ، انجراف الجليد ، قطرات ، مجرى ، فيضان)

وما هو صوت القطرة (KAP - KAP ، وكم عدد الأصوات الموجودة في أغنية Drop؟ (نطق كل صوت K - A - -P)

ما هو الصوت؟

وما هي الأصوات؟

ما هي الأصوات التي نسميها أحرف العلة؟ (هذه هي الأصوات التي نلفظها فقط بأصواتنا ، إنها تُغنى)

ماذا عن الحروف الساكنة؟ (لا يغنون عندما نقول هناك عقبات)

ما هو الفرق بين الصوت والحرف؟

(نسمع الصوت والحرف هو الأيقونة التي يتم تسجيل الصوت بها)

هذا يعني أننا نسمع الصوت ، لكننا نرى الرسالة ونكتبها.

أنت تقوم بتسخين العالم كله

وأنت لا تعرف التعب

يبتسم في النافذة

والجميع يناديك ... (الشمس)

ما هي الشمس في الربيع؟

(مستدير ، أصفر ، حنون ، دافئ ، مشرق ، ذهبي)

فكر في الكلمات التي تتعلق بالكلمة "الشمس"

(مشمس ، مشمس)

الآن اكتب جملة بهذه الكلمات.

خمن من الشمس ستستيقظ في الربيع؟ وستساعدك صوري. رتبهم بالترتيب.

(الشمس - البقع المذابة - العشب - البراعم - الحشرات - الطيور)

ستدفأ الشمس - سيذوب الثلج - سيظهر العشب الأول - ستنتفخ البراعم - ستخرج الحشرات - ستظهر الطيور. أتقنه! وقد أكملت هذه المهمة. والآن وقف الجميع في دائرة ممسكين بأيديهم.

نحن جميعاً شباب ودودون.

نحن أطفال في سن ما قبل المدرسة.

نحن لا نسيء إلى أي شخص.

نحن نعرف كيف نعتني.

لن نترك أي شخص في ورطة.

لن نأخذ بعيدا ، لكننا سنطلب.

أتمنى أن يكون الجميع بخير

سيكون بهيج ، خفيف.

حصيلة الطبقات:

يا رفاق ، هل أعجبك ذلك؟ بلد المعرفة؟ ماذا احببت اكثر؟ ما هو أصعب بالنسبة لك؟

درس متكامل في المجموعة العليا "مغامرة بعلامة النجمة" (رياضيات + رسم)

محتوى البرنامج: توضيح معرفة الأطفال بالوقت من السنة ، وأشهر الربيع ، وتسلسل أيام الأسبوع. لتدعيم مهارات العد الترتيبي والعكسي في غضون 10. القدرة على ربط عدد الكائنات بعدد. لتعزيز معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية. تحفيز تنمية قدرة التفكير لدى الأطفال ، والفضول ، الاهتمام المعرفي؛ القدرة على إنهاء الوظيفة. تعريف الأطفال بنوع جديد من الرسم باستخدام الطوابع على القماش. تعلم أن ترى وتقدر الجمال. تطوير الإدراك الجمالي. زرع الشعور بالمساعدة المتبادلة والتعاطف. الاهتمام بالبيئة.

تقدم الدرس

المربي: أيها الرجال ، تعلمون أن كل يوم يبدأ عند الفجر. ولكي يكون الفجر جميلاً كل يوم ، عليك أن تقابله بابتسامة.

ليجعل الفجر جميلا
يستغرق وقتا طويلا للذهاب.
وحفنة من الأشعة الصفراء الساطعة
ابحث عنها على الطريق بنفسك.
وتضاف إلى الحزم الصفراء الساطعة
حفنة من الفروع الخضراء
حافة السماء وغناء الجدول ،
والطيور الصغيرة بكل أنواع الألوان.
امزج كل شيء
ويتنفس بصعوبة.
أقسم أنه سيكون فجر رائع
إذا لم ينس أحد أثناء القيام بذلك:
اهتف: "صباح الخير يا شمس!
صباح الخير يا طيور!
صباح الخير يا وردة!
قطة صباح الخير!
صباح الخير يا أرض!

المربي: سأخبرك اليوم بقصة خرافية. فيها القليل من الحزن ، نور ، دفء ، كثير من الفرح والحب. وأنا أعلم أنك ستشعر بكل هذا بالتأكيد. لذا…

في العصور القديمة ، كانت السماء في الليل مظلمة تمامًا ، وكان هناك نجم واحد صغير. عندما نظرت حولها ، أدركت أنها كانت وحيدة في السماء - وحدها. وهذا جعلها حزينة. أراد النجم الصغير حقًا أن يكون لديه أخوات للقبض عليهم ومنحهم ضوءهم الخاص. ثم قررت أن تلجأ إلى ساحر جيد يعيش على جبل عالٍ مرتفع. غرقت إلى الأسفل وسألت ، "هل يمكنك مساعدتي؟" كان الساحر عجوزًا وحكيمًا ، وكان يعرف جيدًا ما هي الوحدة. ما رأيكم يا رفاق هذا هو؟ (إجابات الأطفال). قرر المعالج مساعدة النجم. ولكن بمجرد أن لوح بالعصا السحرية ، حيث كانت قديمة جدًا ، وحاول الساحر بجهد كبير ، وفجأة انفصلت العصا عن اجتهاده. ماذا أفعل؟ بحاجة الى واحدة جديدة عصا سحرية، وأرسلت إلى المعالج علامة النجمة إلى البلوط القديم السحري للحصول على عصا جديدة. وذهبت في طريقها.

في الطريق ، قابلت دبًا لم يستيقظ بالكامل بعد شتاء طويلجلس وخدش خلف أذنه وفكر: "أي وقت من السنة الآن؟ أي شهر هذا؟ وما هي أشهر الربيع وكم منها وما هي أسمائها؟ ما هو يوم الأسبوع ، وماذا كان يوم الأسبوع أمس ، وماذا سيكون غدًا؟

دعونا نساعد النجم والدب ونجيب على كل هذه الأسئلة.

طار النجمة أكثر وفجأة رأت ثعلبًا كان جالسًا يبكي ، إنها تريد حقًا الذهاب إلى المدرسة ، لكن المعلمة البومة قالت. ما ، أولا وقبل كل شيء ، يجب أن تتعلم بشكل صحيح ، لتؤلف سلسلة رقمية. انظر ما إذا كان السنجاب قد وضع الأرقام بشكل صحيح.

لعبة "ما هو الرقم ذهب".

أحسنت يا رفاق ، لقد ساعدوا الثعلب ، وهي تريد أن تلعب معك ، لديها صور ، وصور مرسومة عليها ، احسب لنفسك عدد الأشياء التي يتم رسمها وإظهارها.

أكملت العلامة النجمية المهمة واستمرت. وفجأة رأت علامات غريبة على الأرض. ما هذا؟ تحتاج إلى توصيل الأرقام بالترتيب ، وستكتشف ما يتم رسمه هناك. كانت علامة النجمة سعيدة للغاية ، لأن هذه الرسومات كانت تشبه إلى حد كبير العلامات النجمية لأخواتها. وركضت أسرع. لكن بعد ذلك ، سدت الأرانب طريقها ، وكانت مبتهجة للغاية بعد شتاء طويل ، وأخيراً جاء الربيع. "العب معنا ، نجم ، العب!

فيزمينوتكا

كيف الحال أو كيف تسير الأمور؟
مثله!
هل تسبح
مثله!
كيف تركض؟
مثله!
هل تبحث في المسافة؟
مثله!
أتطلع لتناول الغداء؟
مثله!
هل انت متابع؟
مثله!
هل تنام في الصباح؟
مثله!
أنت تمزح؟ مثله!

كانت النجمة الصغيرة في عجلة من أمرها ، ركضت كثيرًا لدرجة أنها لم تر والدتها زايشيخا ، التي كانت تحمل طبقًا كاملاً من البسكويت الذي خبزته لجميع أصدقائها. اصطدمت به ، وانهارت جميع ملفات تعريف الارتباط. دعنا نساعد في جمعها ونخبر من لديه شكل ملفات تعريف الارتباط.

يجمع الأطفال الأشكال الهندسية ويعطونها وصفًا.

ركضت علامة النجمة إلى المعالج ، وأحضر له غصينًا ، ولكن بغض النظر عن الطريقة التي حاول بها ، لم ينجح شيء معه. كان نجمنا الصغير حزينًا: "هل من الممكن أن أبقى وحيدًا في الجنة - لوحدي ، لوح الساحر بعصاه للمرة الأخيرة ، وفجأة ، استدار ... انظر ، ما هو؟ ما رأيك؟ (إجابات الأطفال) نعم ، هذه طوابع وسنرسمها. لدينا لوحة سحرية نرسم عليها أخوات صغيرات لنجمنا الصغير باستخدام هذه الطوابع.

يرسم الأطفال النجوم على القماش.

المربي: يا رفاق ، والسحر لم ينته بعد ، وأنتم مشغولون بالعمل أعطانا الساحر حقيبة رائعة، لديها الكثير من النجوم ، انظر. المعلم ينثر النجوم على السجادة. ابحث عن نجمتين متطابقتين ، واحتفظ بنجمة لنفسك ، وامنح صديقًا لضيوفنا حتى لا يكون أحد في هذا العالم بمفرده.