فينيرا شيماردانوفا

في روضة أطفالهناك دائمًا سؤال حول كيفية تزيين المدرجات بشكل جميل وملون.

في الوقت الحاضر، من المهم جدًا تزيين الممرات والفصول الدراسية ومجموعات رياض الأطفال بزوايا مختلفة، بحيث لا تشبه المدرجات غيرها وتتميز بحماسها.

أنا، كطبيب نفساني أعمل في روضة أطفال، واجهت أيضًا نفس المشكلة المتمثلة في كيفية تصميم حامل في مكتبي بشكل جميل وواضح، والأهم من ذلك، عدم إنفاق الكثير من الوقت والمال عليه، حتى يتمكن الآباء والمعلمون الذين يأتون للتشاور سوف ينتبهون إلى الموقف ويمكنهم تعلم الكثير من الأشياء المفيدة والمثيرة للاهتمام لأنفسهم.

في عملي، استخدمت بلاط السقف العادي، على طول حواف الشرائح، المطلي بالغواش العادي أو اللون الممزوج بطلاء الأكريليك الأبيض. بالنسبة للجيوب، تم استخدام ملفات سميكة، مغطاة بشريط لاصق ذاتي حول الحواف. الحروف مصنوعة من الورق المقوى الملون العادي.

بشكل عام، أعتقد أن الموقف ملون للغاية ومرئي، والأهم من ذلك، يمكن تغيير المعلومات بسرعة كبيرة وإذا لزم الأمر.

لقد أنشأت نفس الموقف للأطفال، والذي يسمى "ألعاب للأطفال"- حيث توجد مهام وألعاب متنوعة لتنمية الجميع العمليات المعرفية.

متوفر في المكتب الوقوف - جيوب للكتيباتللآباء والأمهات، والذي يحتوي على جميع المعلومات اللازمة.

كما يوجد جناح آخر في ممر الروضة يسمى "نصيحة من طبيب نفساني"، يمكن لأي شخص قراءة المعلومات النفسية.

يوجد أيضًا في المكتب مجلدات مفيدة جدًا بها معلومات مثيرة للاهتمام للوالدين- مجموعة من النصائح، إنها مثيرة للاهتمام - للمعلمين, للأطفال- الألعاب التعليمية.

في نهاية المقال، أود أن أشير إلى أنه إذا كانت المعلومات النفسية موجودة في مكان مناسب وتم تقديمها بشكل ملون، فإنها تبدو مثيرة للاهتمام ومرئية للغاية، ويتم قراءة النص بسرعة كبيرة ويثير اهتمام القارئ على الفور.

منشورات حول هذا الموضوع:

السنة الجديدة هي العطلة الأكثر روعة والتي طال انتظارها! بالطبع يقبل الفريق بأكمله المشاركة الفعالةاستعدادا للعطلة.

اكتشفت في العام الماضي مادة رائعة للإبداع - المطاط الرغوي (أو الفوميران! والآن أقوم بتصميم المادة الخاصة بي.

زخرفة السلالم في رياض الأطفال. يتم تصميم روضة الأطفال لدينا تحت شعار "لجعل الأطفال مرتاحين!" حتى يكون الأطفال سعداء.

الجمال والراحة في رياض الأطفال هما المطلب الرئيسي. نريد أن يشعر أطفالنا وكأنهم في منزلهم. هذه هي الطريقة التي قررنا ترتيبها.

غالبًا ما نواجه في مجموعاتنا مشكلة نقص المساحة عند إعداد ما يلزم التنمية الكاملةالأطفال تحت عنوان.

مساء الخير أوجه انتباهكم إلى تصميم موقع في روضة أطفال. يحتوي موقعنا على مساحة إسفلتية كبيرة ملحقة به.

أدعوكم في جولة إلى روضة الأطفال فأنا أحب الرسم والتزيين. أود أن أعرض عملي! ركن الموسيقى في المجموعة التحضيرية.

الهدف: تهيئة الظروف للحفظ الصحة النفسيةكل طفل. الجميع يعرف أن الأطفال سن ما قبل المدرسةعاطفية وقابلة للتأثر. إنهم يلتقطون بسهولة المشاعر الإيجابية والسلبية للأشخاص من حولهم. كيف نساعد الطفل على النمو مبتهجًا ونشطًا ومستقلًا وودودًا ومفيدًا وفضوليًا واستباقيًا وواثقًا بالنفس ومنفتحًا ومتعاطفًا - أي قبل كل شيء صحي نفسيًا؟ يمكن أن يكون ركن الراحة النفسية مفيدًا جدًا في هذا الأمر. "ركن الراحة النفسية" في مجموعتنا هو المكان الذي يشعر فيه الطفل بالأمان التام، هنا يمكن أن يكون بمفرده مع نفسه، يهدأ ويسترخي، يلعب بأغراضه أو لعبته المفضلة، يتفحص كتاب مثير للاهتمامأو الصور الفوتوغرافية أو مجرد أحلام اليقظة.

لقد صنعنا "القفازات الملطخة" - يرتديها الأطفال ويضربون بعضهم البعض بلمسات لطيفة، سواء أعجبك ذلك أم لا، تظهر الابتسامة.

"الجرار هي الأناشيد." الجرار ذات الأغطية مزينة. الأطفال مدعوون إذا أغضبهم أحد إلى أخذ جرة وتوبيخ الجاني كلمات غاضبةلكن بعد هذا، تأكد من إغلاق الجرة بغطاء حتى يغضب هؤلاء، كلمات شريرةلن تكون منتشرة في جميع أنحاء مجموعتنا. تساعد هذه الجرار الأطفال على التغلب على عدوانيتهم ​​وتعلمهم إدارة عواطفهم.

"الكرسي السحري" لطفل حزينندعوك للجلوس على الكرسي، وبقية الأطفال يقتربون بدورهم الكرسي السحرياضرب الطفل الجالس عليه وأخبره كلمات حلوة، امنحه ألعابًا ممتعة لها القدرة على "جعل" الطفل يبتسم، وابتكر طرقًا خاصة به لإسعاد صديق.

تنظيم الزوايا النفسية في مجموعة رياض الأطفال

في أوقات الأزمات والتغيرات الاجتماعية المضطربة، يظهر المزيد والمزيد من الأطفال الذين يحتاجون إلى الدعم النفسي. هؤلاء هم الأطفال الذين يعانون من اضطرابات سلوكية وتشوهات عصبية مختلفة.

ونحن نعلم جميعا أن لإصلاح المشاكل، لعلاج الاضطرابات العصبيةإنه أمر صعب للغاية، وأحيانًا يستغرق سنوات، أو حتى حياتك بأكملها. لذلك في عملي اهتمام كبيرونحن نركز بشكل خاص على الوقاية من الاضطرابات النفسية.

في الممارسة العملية، يواجه جميع علماء النفس حقيقة أن جهودهم، بغض النظر عن مدى اجتهادهم، دون دعم المعلمين، وأول مرة، الآباء، لسوء الحظ، لا تحقق نتيجة إيجابية. ولذلك، فإننا نولي اهتماما كبيرا لتحسين الثقافة النفسية للآباء والمعلمين.

للآباء، بالإضافة إلى التقليدية المعلومات البصرية، عروض مختلفة في اجتماعات الوالدين، عديد المشاورات الفردية، نقوم بإجراء تدريبات مشتركة بين الأطفال وأولياء الأمور حيث يتعلم الآباء التواصل مع أطفالهم وليس التواصل فقط، ولكن فهمهم وحب أنفسهم بشكل أفضل.

لتوسيع الفرصة العمل الوقائيمع الأطفال قررنا تنظيم زوايا نفسية لكل فئة عمرية. يعتبر الركن النفسي أداة حقيقية في يد المعلم فعالة الدعم النفسيالأطفال خلال النهار.

عند اختيار المواد للزوايا النفسية أخذنا بعين الاعتبار احتياجات الأطفال. يريد شخص ما أن يأخذ استراحة من مجموعة الأطفال، ويفكر في والدته، ويجلس في صمت، ويحتاج شخص ما إلى راحة نفسية وعاطفية، وبعض الأطفال عدوانيون ويحتاجون إلى المساعدة في التخلص من العدوان حتى لا يؤذي الأطفال الآخرين ولا يحتفظوا به داخل. بعد كل شيء، يؤدي كبح العدوان والضغط العاطفي إلى اضطرابات مختلفة في الجهاز العصبي المركزي. لذلك، كانت أمامنا مهمة تعليم الأطفال الأشكال المقبولة للتعبير عن العدوان وتهيئة كل الظروف لذلك. وهكذا كان في الزاوية مساحة للاسترخاء والتنظيم الذاتي، شملت المواد التالية:

ركن الخصوصية

إسقاط الكرسي أو الأثاث المنجد. ألبومات الصور التي تحتوي على صور جماعية وعائلية؛

هاتف "اتصل بأمي". يمكن للطفل أن "يتصل بأمه" ويتحدث معها؛

كيس اللكم، الخفافيش، منصات الرغوة. عندما يتشاجر الطفل، نوضح له أن ضرب الأطفال أمر سيء، فهو يؤذيهم ويؤلمهم، لكن الضرب بكيس اللكم أو الوسادة أمر ممكن جدًا؛

الأهداف، وأكياس الحبوب للرمي، وهي إحدى وسائل التعبير عن العدوان؛

مجموعة من تمزيق الورق؛

بساط الغضب. أطفالنا يعرفون أنهم إذا غضبوا، عليهم أن يدوسوا على السجادة وسيزول الغضب؛

أكواب الصراخ. إذا كان الطفل غاضبا أو مستاء من شخص ما، فيمكنه التعبير عن استيائه في كوب وسوف يشعر بالتحسن؛

يتم استخدام كرسي التفكير بحيث يتمكن الطفل من الجلوس عليه لمدة لا تزيد عن 5 دقائق أن يتذكر قواعد السلوك التي نسيها. على سبيل المثال، أن لا نأخذ الألعاب من مكاننا، بل ننتظر طفلاً آخر ليعيدها بعد اللعب، وما إلى ذلك. الشيء الأكثر أهمية هو ألا يكون الكرسي بمثابة عقاب للأطفال؛

البلاستيسين السحري. يقوم الأطفال بدحرجة البلاستيسين وقرصه وسحقه، مما يساعد أيضًا على التهدئة؛

سوف تساعد كرات بوليك الأطفال على ممارسة تنظيم تنفسهم. نحمل الكرات في راحة أيدينا، ونتنفس عليها، وندفئها بأنفاسنا الدافئة؛

لعبة تعليمية "اجمع الخرز"؛

كرات من الخيوط الملونة مقاسات مختلفة. من خلال فك الكرات وفكها، يتقن الأطفال تقنية التنظيم الذاتي؛

كرات تدليك القنفذ. نحن نعلم الأطفال بطرق مختلفةدحرجة الكرات في راحة اليد، على الجانبين الخارجي والداخلي لليدين. هذه اللعبة مع "القنفذ" تساعد الطفل على الإزالة شد عضليويهدأ؛

أكياس من المزاج. إذا كان الطفل مزاج سيئفيمكنه أن «يضعها» في الحقيبة «الحزينة»، و«يأخذها» من الحقيبة «المبهجة». مزاج جيد. وبمساعدة تقنيات التدليك الذاتي - فرك براحة يدك صدريُحسّن الطفل حالته المزاجية.

يوجد في كل مجموعة أطفال يعانون من تدني احترام الذات. ولهذا السبب لدينا صناديق من الحسنات في زوايانا، حيث يضع الأطفال "بذور الخير" التي يتلقونها من المعلم مقابل عمل جيد، سواء كان ذلك إحضار كرسي لفتاة أو مساعدة صديق في ارتداء ملابسه، وما إلى ذلك. الاعمال الصالحة. في نهاية الأسبوع، يلخص المعلمون والأطفال النتائج، وصور الأطفال الذين لديهم أكبر عدد من "حبوب الخير" ينتهي بهم الأمر على "شجرة الخير" - وهو نوع من لوحة الشرف. وهذا يساعد على زيادة مستوى احترام الذات لدى الأطفال الذين يعانون من عدم الأمان ويعزز ذلك الصفات الأخلاقية، مثل المساعدة المتبادلة واللطف والاستجابة.

مشكلة التواصل لدى الأطفال مهمة جدًا، وقدرتهم على فهم بعضهم البعض، والتمييز بين الحالة المزاجية لصديقهم، والإنقاذ، وما إلى ذلك. لذلك، في المنطقة تطوير التواصللدينا ألعاب تهدف إلى تنمية مهارات التواصل والتفاعل بالإضافة إلى التنمية العاطفية:

تعمل ألعاب "الزهرة العاطفية" و"مكعب المزاج" على تعليم الأطفال التعرف على حالتهم العاطفية وعكسها في تعبيرات الوجه والإيماءات؛

- "سجادة الصداقة" و"صندوق المصالحة" يساعدان الأطفال المتشاجرين على تحقيق السلام مع بعضهم البعض بطريقة ممتعة، وبعد هذه المصالحة، يتشاجر الأطفال كثيرًا؛

الوقوف "مزاجي". في الصباح وعلى مدار اليوم، يمكن للطفل استخدام الصور العاطفية لإظهار حالته المزاجية. بفضل هذا، يسهل على المعلم إيجاد نهج لطفل حزين ومضطرب وتقديم الدعم له؛

ستساعد الملصقات المقترنة الأطفال على الانقسام إلى أزواج إذا كانت هذه مشكلة.

لذلك، في الزاوية النفسية هناك ثلاث مناطق:

التنظيم الذاتي والاسترخاء.

لزيادة احترام الذات.

تنمية مهارات الاتصال و المجال العاطفي.

وحرصاً على مصلحة التربويين، قررت أنا والإدارة إجراء مسابقة مراجعة الزوايا النفسية وتحفيزها ليس فقط بالشكر، بل مادياً أيضاً.

تم تطوير لوائح مسابقة المراجعة مع تحديد شروط إقامتها، وتم الإشارة إلى أعضاء لجنة التحكيم والمعايير التي سيتم من خلالها تقييم الزوايا. يتم تسليط الضوء على المعايير التالية:

توافر المواد حسب المنطقة؛

جماليات وأصالة التصميم.

جدوى الاستخدام

وأود أن أشير إلى أن هذه الفكرة جذبت انتباه المعلمين وقام الجميع بدور فعال.

ضمت لجنة التحكيم: رئيسًا ومعلمًا نفسيًا ومعلمًا كبيرًا ومدرسين.

أثناء تنظيم المسابقة، واجهنا عدداً من المشاكل. أولا، أين يمكن الحصول على مكان لهذه الزاوية. كيفية وضعه. قررنا بشكل فردي لكل مجموعة.

أظهر المعلمون إبداعهم وكانوا متفهمين. في بعض المجموعات، تم وضع الزوايا في غرفة النوم، وفي مجموعة واحدة صنعوا زاوية قابلة للطي، وفي مجموعات أخرى تم نقل المناطق إلى أماكن مختلفة.

ثانيا من أين يمكن الحصول على الأموال؟ لقد فعل المعلمون الكثير بأنفسهم. قدم والداي الكثير من المساعدة. لقد فعلوا بعض الأشياء بأيديهم، وأحضروا بعض الأشياء من المنزل.

خلال المسابقة نفسها مهمة صعبةكان الأمر متروكًا للجنة التحكيم لتحديد الفائزين. وكان لكل مجموعة خصوصيتها الخاصة. لذلك، كان هناك مكان أول واحد، ومكانان ثاني وثالث.

وحصل الفائزون على جوائز نقدية وشهادات. وقمنا بتدوين جميع المشاركين الآخرين في المسابقة بالاسم بشهادات الامتنان، مع التأكيد على خصوصية كل زاوية.

لقد مرت بضعة أشهر فقط منذ أن بدأت زوايانا النفسية في العمل، ولكن نتيجة ايجابيةعلى الوجه. الآن لدى الأطفال الفرصة، حسب الضرورة، لتخفيف الحالة العدوانية، والضغط النفسي والعاطفي، والتعب، والهدوء، وتحسين الحالة المزاجية. بالإضافة إلى ذلك، تساعد ألعاب الركن النفسي الأطفال على التعرف على حالتهم العاطفية وتحليلها. يتعلم الأطفال تقنيات التنظيم الذاتي، والأشكال المقبولة للتعبير عن العدوان، ومهارات الاتصال.

لقد زاد لدى العديد من الأطفال احترام الذات، وانخفضت العدوانية والتهيج. لقد أصبحوا أكثر ودية ويساعدون بعضهم البعض.

ولدى المعلمين الآن الفرصة لمساعدة الأطفال بكفاءة وفي الوقت المناسب وتوفير البديل." السلوك السيئ

https://pandia.ru/text/79/219/images/image002_20.jpg" width = "229" height = "304 src = "> https://pandia.ru/text/79/219/images/image004_7.jpg" width="236" height="292">

هدف:الحفاظ على الصحة النفسية للأطفال في بيئة ما قبل المدرسة.

نحن نعيش في عصر الأزمات والتغير الاجتماعي. يتأثر الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة اليوم بعدم الاستقرار الاقتصادي والقيم في المجتمع. إن الأسرة المتعددة الأجيال تفسح المجال لأسرة مكونة من طفل واحد، وبالتالي فإن عملية التنشئة الاجتماعية تحدث مع نقص التواصل. ما يجعل الطفولة مختلفة هو تطبيقها على نطاق واسع التعليم المبكرمما يؤدي إلى إعادة توزيع وتيرة تطور العمليات المعرفية. ونتيجة لذلك، نرى المزيد والمزيد من الأطفال معهم علامات خارجيةمرحلة البلوغ (الفكرية والعقلانية المفرطة) مع عدم النضج الاجتماعي الداخلي والطفولة. يضطر الطفل إلى النمو في وقت مبكر، ولكن في الوقت نفسه يبقى عاجزا عندما يواجه مواقف الحياة الصعبة. البالغون المحيطون بالطفل قادرون على تهيئة الظروف لنموه الكامل.

أساس هذا التطور هو الصحة النفسية. تم تقديم مصطلح "الصحة النفسية" بواسطة I.V. دوبروفينا. ما المقصود بالشخص السليم نفسيا؟ شخص عفوي ومبدع ومنفتح واعي بذاته العالمليس فقط بالعقل، بل بالمشاعر أيضًا. إنه يقبل نفسه تمامًا وفي نفس الوقت يتعرف على تفرد الأشخاص من حوله. مثل هذا الشخص يتحمل المسؤولية في المقام الأول على نفسه ويتعلم منه المواقف غير المواتية. يمكننا أن نقول أن الكلمات الرئيسية لوصف الصحة النفسيةهي "التوازن والانسجام". وكصفة مركزية نفسيا الشخص السليميمكن أن يسمى "التنظيم الذاتي".

إن استخدام مصطلح "الصحة العقلية" في حد ذاته يؤكد على عدم إمكانية الفصل بين الجسدي والعقلي في الشخص. لقد تمت دراسة مشكلة العلاقة بين العقل والجسد بشكل جيد من قبل الطب النفسي الجسدي، والذي يقدم نتائج الدراسة كمثال على ذلك الخصائص النفسيةالأشخاص الذين عاشوا بنجاح حتى عمر 80-90 عامًا. وكان لديهم جميعاً التفاؤل والهدوء العاطفي والقدرة على الابتهاج والاكتفاء الذاتي والقدرة على التكيف مع المواقف الصعبة. مواقف الحياة. الأطفال الذين يلتحقون بمؤسسات ما قبل المدرسة اليوم يفتقرون إلى هذه الصفات. نسبة كبيرة من طلاب رياض الأطفال هم من الأطفال الذين يعبرون عن مشاعر الغضب بالعدوان، ولا يعرفون كيفية التفاوض، والذين يجدون صعوبة في التكيف مع الحياة. فريق الاطفالوعدم احترام الشخص الآخر ومشاعره وأمزجته وعواطفه.

إن قبول نفسك كما أنت حقًا هو علامة على الصحة العقلية ومؤشر تنمية ذاتية. إن قبول الذات يحدد إلى حد كبير طبيعة التفاعل مع الآخرين. لذلك يجب الاهتمام بتنمية هذا الشعور بشكل جدي وتنميته لدى الأطفال.

أهمية المشكلةإن الحفاظ على الصحة النفسية لأطفال ما قبل المدرسة وتعزيزها أمر واضح. لحلها، من الضروري إنشاء الظروف المناسبة، وتنظيم بيئة الموضوع. لسوء الحظ، فإن حقائق اليوم هي أنه لا يمكن لكل مؤسسة ما قبل المدرسة أن تتباهى بوجود خدمة نفسية للموظفين. تقع مهمة الحفاظ على الصحة النفسية للأطفال على عاتق المربي.

ولهذا الغرض، تم إنشاء بيئة تطوير الموضوع في رياض الأطفال "ركن التفريغ النفسي "غرفة الجنية". لإنشائه، تم تحديد الاتجاهات الرئيسية للتحول البيئة التعليمية.

وكان التطوير يعتمد على المبادئ التالية:

- المرونة والقدرة على التحكم في البيئة. مع مراعاة المساحة المحدودة لغرفة المجموعة، يتم توزيع جميع المواد حسب سهولة الاستخدام فيها غرفة المجموعة، غرفة نوم.
- النشاط والاستقلال. يتم توفير الفرصة للوصول المجاني إلى المواد وبدء وتشجيع حاجة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لإيجاد حلول للمشاكل غير القياسية بشكل مستقل و حالات المشكلة;
— النهج الفرديلكل طفل. مراعاة خصائص الشخصية (الطبع، المزاج، القدرات الفكرية) في تكوين الأفكار الإيجابية عن الذات.

تم اختيار مادة الزاوية مع الأخذ في الاعتبار الغرض الرئيسي منها وهو:

*للراحة النفسية للتلاميذ؛
*تعلم طرق التعبير عن الغضب بشكل مقبول.
* تعليم أطفال ما قبل المدرسة القدرة على التحكم في أنفسهم حالات مختلفةتقنيات التنظيم الذاتي؛
* تعليم الاطفال اتصالات خالية من الصراع;
* زيادة احترام الذات لدى الأطفال القلقين وغير الآمنين.
* تعليم مهارات التعاون للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والعمل الجماعي المنسق.

لذلك، على سبيل المثال، وجود في الزاوية الأثاث المنجديمنحك الفرصة للاسترخاء ويساعد على تخفيف التوتر ورفع معنوياتك.

يحل نفس المشاكل "وسادة مع الناس العنيدين."
"بساط الغضب" مصممة لتخفيف التوتر العاطفي والتعبير عن ذلك العاطفة السلبيةكالغضب في شكل مقبول لدى الآخرين. لنفس الغرض، هناك كيس الصراخ في الزاوية.

وضعت في الزاوية "ماجيك اوك" .

هدفها: رفع احترام الطفل لذاته وبناء ثقته بنفسه. للقيام بذلك، يُطلب من الطفل الجلوس بالقرب من شجرة البلوط، التي ترمز إلى القيادة والحماية. ويتم تكليف بقية الأطفال بمهمة الخروج بأكبر عدد من الحنون والعاطفة كلمات رقيقةتحيات موجهة إلى صديقهم. بعد ذلك يقترب الأطفال من شجرة البلوط السحرية ويضربون الطفل الجالس عليها ويقولون له كلمات لطيفة. هذه هي الطريقة التي يتعلم بها الأطفال قبول الذات الإيجابي ويخلقون "صورة الأنا" الإيجابية الخاصة بهم.

لتخفيف التوتر واستقرار الحالة العاطفية للأطفال عمر مبكرفي مرحلة التكيف، يتم استخدام الألعاب التي تهدف إلى التطوير المهارات الحركية الدقيقةالأيدي وأغاني الأطفال، عند التلاوة، يمكن للأطفال لمس وضرب هذا أو ذاك من سكان الغابة في المنطقة "أصدقاء حنون جيدون" ، مصحوبة بقافية الحضانة:

الأرنب الصغير يقفز،
بالقرب من الأنقاض.
الأرنب يقفز بسرعة
يمكنك القبض عليه.

يمكنك تهدئة الأطفال المشاغبين وتعليمهم إحدى تقنيات التنظيم الذاتي "منطقة الألعاب والأسرار الهادئة" ، يتم استخدام ألعاب ملامسة الجلد وتمارين الاسترخاء هنا.

من السمات المهمة للركن النفسي، والغرض منه تعريف الأطفال بالحالات العاطفية المختلفة، وكذلك تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة نقل هذه الحالات حالات عاطفيةباستخدام وسائل التعبير المختلفة – “بحيرة المرآة”. وهي على شكل بحيرة على الحائط، وبجانبها العشب والحصى والضفادع والسلاحف. على سبيل المثال، للتنشيط العاطفة الإيجابيةللتخلص من الحزن الذي تشعر به أو تقليل حدته، يمكنك سرد قصة.

كما يحتوي “ركن الراحة النفسية” على مواد يستخدمها المعلم في عمله. هذه مجموعة مختارة من ألعاب الجمباز النفسي التي تهدف إلى تطوير قبول الذات الإيجابي والتسامح.

الألعاب المستخدمة في زاوية الراحة النفسية
"غرفة الجنية"

صفحة الأخصائي النفسي

تم إعداد المادة من قبل مدرس وطبيب نفساني من MDOU "Luchik"

I ل. سامويلينكو

طبيب نفساني في رياض الأطفال- هو أولاً وقبل كل شيء على دراية
والشخص الذي يفهم الطفل بعمق، والذي لا يفهم العام فقط
الأنماط وفي خصائص العمر التطور العقلي والفكرياطفال ولكن
أيضا في الاختلافات الفردية لهذه الميزات.
أساسي المهامطبيب نفساني في مرحلة ما قبل المدرسة
ترتبط المؤسسات بحماية الصحة الجسدية والعقلية للأطفال
تهيئة الظروف التي تعزز صحتهم العاطفية و
توفير مجانا و التنمية الفعالةقدرات كل طفل.

أود تبديد المشترك "أسطورة" عن علماء النفس
الخامس مؤسسة ما قبل المدرسة. يعتقد معظم الآباء أن الكلمة
كلمة "طبيب نفساني" مشتقة من كلمة "نفسي". ماذا صنعوا من التالي؟
استنتاج غير صحيح أنه إذا كان طبيب نفساني يعمل مع طفله في رياض الأطفال،
فإن ابنهم أو ابنتهم غير طبيعي عقليا. وأؤكد لك أن الأمر ليس كذلك.
تعمل مع معلمة نفسية في روضة أطفال طبيعيالأطفال وفردهم سماتوليس الانحرافات.

هناك فكرة خاطئة أخرى أن: عالم النفس، عالم النفس العصبي، عالم الأمراض العصبية، عالم العيوب وعالم النفس العصبي كل شيء متشابه.
وهذا هو، الأطباء الذين يعملون مع الاضطرابات العقلية، مع
عيوب. وبناء على ذلك يطلب الأهل من الأخصائي النفسي
مستحيل. انتبه إلى مجموعة الكلمات: عالم نفس تربوي. في
أولا وقبل كل شيء المعلم. هذا يخبر الأمهات والآباء أن هذا
المتخصص ليس طبيبا. عالم النفس في رياض الأطفال لديه معلومات
تتعلق بشكل أساسي ليس بالجسدي، ولكن حاله عقليهطفل.
يمكنه فقط اقتراح التشخيص وإحالة الطفل إليه
إلى المختص المناسب . قم بإجراء التشخيص والعمل بشكل خاص مع
لا يستطيع ولا يحق له أن يفعل ذلك.

الغرض من عمل المعلم النفسي
- اصنع حياة الطفل ظروف المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسةمريحة ومريحة، من قبل
كل شيء من وجهة نظر نفسية الطفل، عامة وفردية
ملامح تطورها.

يكشف عالم النفس
الأسباب الخفية لفشل بعض الأطفال وأفعالهم واضطرابات النمو
العمليات العقليةوالمجال العاطفي والخصائص السلوكية. ل
من أجل المساعدة، مع أولياء الأمور وغيرهم من المتخصصين في مرحلة ما قبل المدرسة
يستطيع الطفل التعامل معها حتى قبل المدرسة.

ولحل المشكلات الموكلة يخطط الأخصائي النفسي التربوي لعمله في عدة مجالات:

الاتجاه الأول - هذا استشارات . وهي تأتي في نوعين: تلك التي يخطط لها الطبيب النفسي نفسه، و"بناء على طلب الأهل". ». أولاً - الطبيب النفسي
يقضي عامًا في الموضوعات التي يعتقد أنها ذات صلة بها
رياض الأطفال والفئة العمرية وفرقة أولياء الأمور. استشارات
"بواسطة طلب»
- أي مشاكل تهم أحباء الطفل. وهذا ليس ضروريا
الأسئلة المتعلقة بنمو الطفل أو سلوكه. سواء كانت أمي
أو الأب أو الجدة أو الجد، يمكنك ويجب عليك الاتصال
إلى طبيب نفساني عندما تعتقد أن هناك خطأ ما في طفلك.

الاتجاه الثاني - هذا التشخيص .
طوال العام الدراسي النفسي والتربوي
التشخيص. ويشمل السيطرة على اكتساب المعرفة والمهارات و
الأطفال لديهم مهارات مختلفة الفئات العمريةوفقا للبرنامج، وفقا ل
التي تعمل بها روضة الأطفال، إذا أظهرت النتائج أن الطفل “لا
يتأقلم" ، يتصرف بشكل سيء ، وليس لديه مهارات الرعاية الذاتية
حسب العمر، يتم إجراء أبحاث إضافية حول
نضج العمليات العقلية الأساسية. وإذا كان على هذا المستوى
يتم تحديد المشاكل من قبل الطبيب النفسي مع المعلم وأولياء الأمور
يحاول حلها.

الدعم النفسي للأطفال خلال فترة التكيف, أيضا خلال
في العام تتم دراسة العلاقات في فريق الأطفال وتحديد القادة وهؤلاء
مع من "لا أحد صديق"، من المقرر العمل مع المعلم
تحسين العلاقات بين الأطفال.

بجانب التشخيص الروتيني, والتي تمت مناقشتها يتم تنفيذها أيضًا "دراسات الحالة" .
على سبيل المثال، تأخرت عملية التكيف، ونشأت لدى الطفل مخاوف،
ويتم تحديد السبب باستخدام اختبارات وتقنيات خاصة. ويتم تنفيذها
العمل الإصلاحي.

في وقت لاحق المجموعات التحضيريةيتم إجراء نوع منفصل من التشخيص - وهذا هو تقييم شاملاستعداد الطفل للمدرسة . إذا لم يكن طفلك مستعدًا تمامًا للذهاب إلى المدرسة، فسيخبرك الطبيب النفسي بما تحتاج إلى الاهتمام به بالضبط.

نفذت أيضا العمل الإصلاحي.
الأطفال جميعا مختلفون. يتطور أحد الأطفال بشكل أسرع والآخر أبطأ.
تتشكل العمليات العقلية أيضًا بشكل متقطع. وأحيانا يحدث ذلك
يحتاج تطوير بعض الوظائف العقلية إلى الدفع قليلاً،
بحيث يمكن إنشاء التعلم أو السلوك الطبيعي. تحقيقا لهذه الغاية
يتم تخطيط العمل التصحيحي وتنفيذه مع الطفل. سابقًا
بعد حصولك على موافقتك.

العمل التنموي .
في كل جديد السنة الأكاديميةالاتجاه الذي
سيكون التركيز الرئيسي على مدار العام. على سبيل المثال، موضوع التكوين
العلاقات الشخصية في فريق الأطفال ومهارات الاتصال في
مرحلة ما قبل المدرسة. بناءً على الموضوع المختار، يتم التخطيط لأعمال التطوير. في
يتعلم الأطفال خلالها التواصل واللعب معًا وحل النزاعات،
تجنب المشاجرات.

وبطبيعة الحال، سيتم تنفيذها بنفس الطريقة العمل الفردي.

يمكن للوالدين أنفسهم تحديد موعد مع طبيب نفساني إذا كانوا مهتمين بما يلي:

تكيف الطفل مع رياض الأطفال

مستوى تطور العمليات العقلية

الحالة العاطفية للطفل

احترامه لذاته

المركز الذي يشغله في المجموعة بين أقرانه (لماذا، على سبيل المثال، يريد الجميع أن يكونوا أصدقاء له، أو العكس)

موقف الطفل تجاه المعلمين

مستوى قلقه أو عدوانيته..

اذا كنت تمتلك
ظهرت مشكلة وأنت جاهز لصياغتها أيها المعلم - عالم النفس
سيحاول المساعدة في تحديد أسباب حدوثه. بمساعدة موثوقة و
باستخدام الأساليب والاختبارات والاستبيانات التي أثبتت جدواها، سيضع توصيات،