تدريبات مع أولياء الأمور في اجتماع الوالدين. "التنشئة في الأسرة والمدرسة" لقاء الوالدين في شكل تدريب. التمرين هو رسم تخطيطي. عائلة حقيقية
تدريب لقاء أولياء الأمور
أنا والدة جيدة!
استهداف: ساعد الآباء على تحليل سلوكهم ، وانتبه إلى نقاط إيجابيةتنشئة طفل من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (فيما يلي OOP) ، وأشكال إظهار الحب للطفل.
مهام:
الكشف عن أهمية التعبير عن مشاعرك وتحسين العلاقات مع الأطفال ؛
تنمية القدرة لدى الوالدين على معاملة الأطفال بالتفهم والانتباه والحب ؛
تحسين احترام الوالدين لذواتهم.
ادوات:كرة ، نخيل ملونة ، نمط زهرة ، أقلام ، منشورات لرسم الشمس ، قوالب يدوية ، 1 ورقة Whatman مع الشمس المرسومة ، أقلام تحديد ، 3 أكواب من الماء ، ملعقة صغيرة ، مسحوق ذهبي ، دهانات.
تقدم الاجتماع التدريبي:
الأسرة هي واحدة من أقدم العائلات مؤسسات إجتماعية... لقد نشأ في وقت أبكر بكثير من الدين والدولة والجيش والتعليم والسوق.
الخامس مصادر متعددةمفاهيم " زواج " و " عائلة "غالبًا ما يتم استخدامها بشكل مترادف. ما رأيك: الزواج والعائلة مترادفان؟
يحدد علماء الاجتماع الحديث والمحلي زواج كتغيير تاريخي شكل اجتماعيالعلاقة بين المرأة والرجل ، والتي من خلالها يأمرهم المجتمع ويعاقبهم الحياة سوياويحدد الزواج و حقوق الوالدينوالمسؤوليات.
عائلة هو نظام معقد للعلاقات من زواج، لأنه ، كقاعدة عامة ، لا يوحد الأزواج فحسب ، بل يوحد أيضًا أطفالهم ، بالإضافة إلى الأقارب الآخرين.
لكن الرئيسي رابط الإتصالبين جميع أفراد الأسرة الوالدين. واليوم سوف نفكر في أي نوع من الآباء نحن ، وكيف نحب وما إذا كنا نعرف كيف نحب أطفالنا؟ سنحاول إبراز مكونات حبك الأبوي.
لكي نبدأ العمل في اجتماع التدريب اليوم ، أقترح إجراء تمرين الإحماء التالي.
تمرين الاحماء "امسك الكرة"
(الهدف هو توحيد المجموعة ، مزاج التعاون)
من فضلك قف في دائرة. مد ذراعيك للأمام. لدي كرة في يدي. دعونا لا نتركه يسقط ، دعه يتدحرج على راحة يدنا ، أولاً في اتجاه واحد ، ثم في الداخل الجانب المعاكس.
كيف شعرت أثناء القيام بهذا التمرين؟ أطلب من الجميع أن يقول جملة واحدة على الأقل. ( الآباء يتحدثون في دائرة).
لذلك ، سنعمل اليوم بشكل مثمر وفعال ، ولهذا نحتاج إلى مناقشة قواعد العمل. وقواعد اجتماعنا هي كالتالي:
1. لكل فرد الحق في التحدث علانية حول موضوع المحادثة والاستماع إليه.
2. ليس لدينا متفرجون ، الجميع يعمل.
3. نحن أصدقاء جيدون ، اشخاص متعلمون، نعرف كيف نحفظ أسرارنا ، ولا نثرثر.
قبول القواعد؟ حسن. هيا بنا إلى العمل.
تمرين "الطوابق"
(الهدف هو مساعدة الوالدين على قبول الطفل كما هو)
الآن أدعوك إلى الانتقال إلى تجربتك اليومية. تخيل أنك الآن أمام سوبر ماركت كبير وحديث. لديها ثلاثة طوابق:
في الطابق الأرضي ، تباع البضائع بعيوب سيئة السمعة وذات نوعية رديئة ؛
في الطابق الثاني - البضائع العادية متوسط السعرو الجودة؛
يبيع الطابق الثالث أفضل الأشياء ذات الجودة العالية والأنيقة.
في أي طابق تريد شراء منتج؟
مناقشة: عندما يكون لدينا طفل ، نريده دائمًا أن يتوافق مع "الطابق الثالث" - ليكون ذكيًا…. أو ربما بمساعدته سنحقق أحلامنا التي لم تتحقق. لكن ، للأسف ، هذا لا يحدث في الحياة.
كل طفل فريد من نوعه. إنه يحتوي على القليل من الطوابق الأولى والثانية والثالثة. وأطفالك ليسوا استثناء. لديهم ما تريد وما تريد تغييره. ومهمتك هي أن تقبل طفلك ، دون أي شروط ، كما هو.
مهمتك التالية هي إبراز الجوانب الإيجابية لطفلك.
تمرين "زهرة"
(الهدف هو تسليط الضوء على الجوانب الإيجابية للطفل ، وتشجيع الوالدين على التحدث أكثر كلمات حلوةلطفل)
الحكمة الشعبيةيقرأ: "أحلى صوت للإنسان اسمه". إذا كنت ترغب في لفت انتباه الطفل إلى نفسك ، قم بإعداده للتواصل ، فعليك الرجوع إليه بالاسم. ماذا تسمي طفلك؟
أقترح ملء البتلات. اكتب اسم طفلك في وسط الزهرة المعروضة عليك. على الأوراق الصفات الإيجابيةطفل ، وعلى البتلات هي كلمات حنون.
مناقشة: هناك الكثير من البتلات ويبدو أنه من الصعب جدًا عليك العثور على كلمات عاطفية. صف صفات الطفل جانب إيجابي.
ما مدى صعوبة إكمال المهمة؟ كيف جعلك هذا التمرين تشعر؟ أو ربما كان من السهل التعامل معها؟
وهكذا ، فإن الكلمات الحنونة أو "أنا أحبك" ، يريد الطفل دائمًا أن يسمع من أقرب أقربائه. هذه الكلمات هي التي تغذي الوجود الكامل وتطور شخصية الطفل - هذا هو السر الأولالتعليم.
السر الثانياقترحتها المعالجة الأسرية الشهيرة فيرجينيا ساتير ، والتي توصي بمعانقة طفلك عدة مرات في اليوم. ويؤمن بذلك 4 عناق ضروري للغاية للجميع فقط من أجل البقاء وللأجل صحةتحتاج على الأقل 8 أحضان في اليوم !
لكي ينمو الطفل فكريا ، - 12 مرة في اليوم !
يجب أن يعلم الطفل أن والديه سيتفهمانه ويقبلانه دائمًا بغض النظر عما يحدث له ومهما كان. هذا يغذيه عاطفيا ، ويساعده على التطور نفسيا. إذا لم يتلق العلامات الصحيحة ، تظهر انحرافات في السلوك ، وحتى أمراض نفسية وعصبية. يحتاج كل طفل إلى عناق ليشعر بأنه خاص به مستوى.
ومن أجل معرفة ذلك الثالث سرالتعليم والتواصل مع الطفل ، أقترح المشاركة في التجربة ، وسترى كيف أنه من الضروري معاملة طفلك بطريقة إنسانية (باحترام ، بعناية ، باهتمام ، ودود ، بإخلاص ، ولمس).
تمرين "النظارات"
(ج شجرة التنوب - استخدام استعارة للفت انتباه الوالدين إلى الحاجة إلى موقف إنساني تجاه تربية الطفل)
تعليمات: أمامك ثلاثة أكواب مع ماء نظيف... تخيل أن كل واحد منهم ولد بمشاعر نقية ، ولم يتشكل بعد أو بدأ للتو في تكوين وجهات نظر حول العالم وأفكار حوله.
لنأخذ الزجاج الأول ونتركه دون تغيير. ما الذي يحدث في هذه الزجاجة؟ نحن لا نعرف على وجه اليقين ما إذا كان يمكن أن يحدث شيء ما دون انتباهنا.
ضع قطعة من الطلاء الأسود في الزجاج الثاني وحركه. ماذا حدث في الزجاج؟ أصبح الماء قذرًا ومظلمًا.
أضف مسحوق الذهب إلى الزجاج الثالث. ما الذي يحدث في هذه الزجاجة؟ كان الماء يتلألأ بالشرر الذهبي.
انتاج:يحدث هذا أيضًا في تربية الطفل. عندما نتركها دون الاهتمام والإشراف المناسبين ، يمكن أن تتطور أكثر. لكن في أي اتجاه؟ عندما نضع "قذارة" في الطفل فقط - صراخ وانتقاد وعدم رضى عنه وشتائم وإهانة ، يبدأ الطفل في الرد علينا بنفس الطريقة. عندما نولي الاهتمام والحب والاحترام للطفل ، فإن الطفل يستجيب لنا أيضًا بحسن نية وطبيعي تنمية متناغمةشخصيتك. هذا هو الجوهر السر الثالثالتعليم.
لعبة "ما هو - طفلي"(الهدف هو تحديد العلاقات بين الوالدين والطفل، تقارب العلاقة ، مدى معرفة الوالدين لطفلهما وكيف يرونه)
مهمتك هي كتابة اسم الطفل على قالب راحة اليد المقترح في كل إصبع. ثم فك رموز الحروف ، أي تسمية صفات شخصية الطفل التي تبدأ بهذا الحرف. في وسط راحة اليد ، يمكنك تصوير رمز من هو في العائلة.
يتم لصق النخيل على الورق.
مناقشة: التوفر الخصائص الإيجابية، يسمح لك برؤية الصفات الإيجابية في الطفل ، وبالتالي إعداده للنجاح ، وكذلك الكشف عن مدى معرفتك بطفلك. ويتيح لنا استخلاص استنتاجات معينة حول تكوين شخصية الطفل.
تمرين "في أشعة الشمس الأم"(الهدف هو تحديد طرق إظهار الحب الأبوي للطفل ، ومشاركة تجربة الأبوة والأمومة)
يتم تقديم دائرة ترمز إليك - الوالدين. مهمتك للجميع هي رسم شعاع. رسم شعاع يجب أن تجيب على السؤال: كيف أدفئ طفلي ، كيف تدفئ الشمس الأرض؟ (على سبيل المثال: أعانق الطفل سبع إلى ثماني مرات في اليوم ، وأدرك مدى أهميته بالنسبة له. أنا لطيف ، إلخ.)
من فضلك اعمل ، لديك 3 دقائق!
مناقشة:دعونا نشارك نتائجنا التربوية مع الجميع. يتم رسم الشمس على السبورة. أنت من تدفئ طفلك بدفئك ، ماذا تسمى أشعةك؟ يخرج الآباء ويكتبون إجابة السؤال "كيف يمكنني تدفئة طفلي؟"
الآن دعونا نلقي نظرة فاحصة على ما حصلنا عليه. انظر إلى مدى إشراق شمسنا الأبوية. إنه ، مثل الذي نعيش تحته ، يمنحنا بسخاء الدفء والمودة ، دون اختيار الزمان والمكان لذلك. لذلك نحن ، الآباء ، يجب أن نحب أطفالهم ، دون أي شروط ، بالطبع. التعبير عن الحب الأبوي ينقل بدقة في بيانه مدرس مشهور S. Soloveichik:
"عندما لا يوجد صبر كافٍ ، يجب على المرء أن يحاول أن يفهم ، حيث لا أفهم - حاول أن تتحمل ، وأنا دائمًا أقبل الطفل ، وأنا أحبه دائمًا".
تمرن "لماذا أنا والد جيد»
(الهدف هو زيادة تقدير الذات لدور الوالدين)
الآباء والأمهات في دائرة مدعوون لمواصلة الجملة "أنا أب صالح ، (أم) لأن ...".
إذا كان الآباء يواجهون صعوبات ، فيجب أن تساعدهم في العثور على سمات الأبوة الإيجابية بأنفسهم.
لقد أجرينا محادثة مكثفة للغاية معك اليوم. أنت تفهم أننا لم نتطرق إلى العديد من الموضوعات. أود أن أطلب منكم تقييم عملنا اليوم. يرجى كتابة إجاباتك على ثلاث جمل:
مراجعة الاستبيان
1. انطباعاتك عن اجتماع الوالدين ______________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ما أكثر شيء أعجبك؟ ______________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. هل ترغب في عقد اجتماعات الوالدين بهذه الطريقة؟ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
شكرا لك على مساعدتك!
تمرين "تصفيق"
(الهدف هو تخفيف التعب العاطفي وتحسين المزاج)
أولياء الأمور الأعزاء ، لقد قمنا بعمل جيد معك اليوم. وفي الختام ، أقترح تخيل ابتسامة على كف ، وفرح من ناحية أخرى. وحتى لا يتركونا ، يجب أن يتحدوا بقوة في التصفيق.
سيجلب الحب الأبوي للطفل مزيدًا من السعادة عندما يرى أنه يتجلى باستمرار في علاقة الوالدين ليس فقط به ، ولكن أيضًا مع بعضهما البعض.
مهام:
1. تكوين موقف إيجابي عاطفيا تجاه الطفل.
2. تعليم مهارات الاستبطان.
3. تحسين الثقافة النفسية والتربوية لدى الوالدين.
شكل الاجتماع:
المحادثة والتدريب.
قضايا للمناقشة:
1. تحليل إجابات الأطفال.
2. تدريب "حب الوالدين"
3. استنتاجات حول المشكلة.
الأعمال التحضيرية للاجتماع.
1. استجواب الأطفال حول مشكلة اللقاء.
2. التسليم بطاقات دعوةللآباء قبل أسبوع من الاجتماع.
3. إعداد النشرات لأولياء الأمور.
تقدم الاجتماع
في كل أسرة ، عندما يولد طفل ، يحلم الآباء أنه سيكون سعيدًا ، وأن كل شيء سينجح معه في الحياة. لكن كل هذا يتطلب الكثير عمل شاقجسديًا وأخلاقيًا ، والأهم من ذلك - عائد روحي كبير من الوالدين.
يسأل الطفل والديه باستمرار السؤال: "هل تحبني؟" يسأل الطفل هذا السؤال في أغلب الأحيان بسلوكه ، وليس بالكلمات ، ونعطيه الإجابة أيضًا بسلوكنا. والإجابة على هذا السؤال جدا أهمية عظيمةفي حياة الطفل. إذا شعر أن إجابتنا هي نعم ، يكون الطفل هادئًا وآمنًا.
يمكن مقارنة الطفل بالمرآة. إنه يعكس الحب لا يشعّ. إذا منحته الحب ، يعيده. إذا لم تقدم شيئًا ، فلن تتلقى شيئًا في المقابل. لسوء الحظ ، لا يشعر العديد من الأطفال اليوم بأنهم محبوبون حقًا في العائلة. ومع ذلك ، فمن النادر أن تجد آباء لا يحبون أطفالهم.
2. تحليل مسح الطلاب.
استبيان للأطفال.
1. هل تحب والديك؟
2. هل والديك يحبونك؟
3. كيف يظهر الآباء حبهم لك؟
4. هل لديك ما يكفي من الدفء من والديك؟
5. هل يعاملك والداك أنت وأخيك / أختك بالمثل؟ ما الذي لا يناسبك في هذه العلاقة؟
6. أكمل الجملة: "عسر الوالدين ...".
7. تواصل الجملة: "أكثر أفضل الآباء- هذا هو...".
8. كيف تتخيل الدفء ، الموقف العقليوالديك؟
إجابات الأطفال.
(يتم الإبلاغ عن البيانات المعالجة من الاستبيان ، ويتم الاستشهاد بإجابات الأطفال الأكثر إثارة للاهتمام)
مناقشة ما سمعه الوالدان.
هل كانت هناك أجوبة فاجأتك لماذا؟
ما هي الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها من نتائج المسح؟
3. تدريب مصغر للآباء "حب الوالدين"
(يمكن إجراء التدريب من قبل كل من عالم النفس ومعلم الفصل الذي درس جيدًا منهجية التدريب مسبقًا)
"أريد أن أفهم في كثير من الأحيان أنني عزيز على والدي ، بحيث يتم سماع الكلمات المحببة في كثير من الأحيان ، بحيث لا توجد سرية في الأسرة ، حتى لا يظنوا أنني طفل ولا يفهمون أي شيء ، "يقول الأطفال عن الحب الأبوي. ونحن نحبهم ، أطفالنا. لكن هل هذا صحيح؟ هل هذا صحيح؟
اليوم أنت وأنا يجب أن نفهم ذلك حب الوالدينسيجلب للطفل المزيد من السعادة إذا رآها وشعر بها باستمرار. مهمتنا هي أن نتعلم إظهار الحب للطفل ، وأن ندفئه بلطفنا الروحي. اليوم سنحاول بناء نموذج العلاقات الإنسانيةبين الوالد والطفل.
يتم تشجيع الآباء على الجلوس إما في دائرة أو على طاولة مستديرة لمواجهة جميع المشاركين. يشرح الميسر قواعد العمل التدريبي في مجموعة ، إذا كانت هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها تنفيذ هذا النموذج.
قواعد عمل مجموعة التدريب
1. قاعدة التقيد الصارم بالجدول الزمني دروس جماعية- يجب ألا يفوت كل مشارك دروسًا طوال فترة المجموعة بأكملها.
2. قاعدة السرية - يجب على أعضاء المجموعة ألا يأخذوا المشاكل التي تمت مناقشتها في الفصل خارج حدودها.
3. قاعدة "Stop" - لكل عضو في المجموعة الحق في التوقف
مناقشة مشاكله.
4. قاعدة الإخلاص - يجب على المشتركين عدم إخفاءهم
المشاعر ، حتى لو بدت "غير محتشمة".
5. إن قاعدة الموقف غير القضائي تجاه أعضاء المجموعة الآخرين هي عدم الانتقاد والاعتراف بحق كل فرد في التعبير عن آرائه.
6. حكم استيفاء متطلبات القائد.
التمرين "معرفة"
استهداف: تعريف المشاركين ببعضهم البعض ، بقواعد مجموعة التدريب ، وتخفيف التوتر ولفت انتباه المشاركين إلى مشاعرهم ومشاعرهم.
تعليمات: يقدم كل مشارك نفسه ويتحدث عن حالته العاطفية. يقدم القائد نفسه أيضًا ويتحدث عن نفسه وقواعد عمل المجموعة.
التمرين "ثلاثة من نفسي"
استهداف: تشخيص توقعات المشاركين من جلسات التدريب ، ولفت انتباه المشاركين إلى مشاعرهم الخاصة.
تعليمات: كل عضو في المجموعة يتحدث عن نفسه كوالد وعن حبه الأبوي في شكل قصة "أنا في الماضي ، أنا في الحاضر ، أنا في المستقبل".
التمرين نقاط القوة - 30 دقيقة.
استهداف: التظاهر لأعضاء المجموعة بإمكانية تحليل أي موقف دون إدانة وانتقاد وإيجاد في ذلك نقاط القوة.
تعليمات: ينقسم المشاركون إلى أزواج: يخبر العضو الأول من الزوج ، في غضون 1-2 دقيقة ، الشريك بصعوبة أو مشكلته في تربية طفل. الثاني ، بعد الاستماع ، يجب أن يحلل الموقف بطريقة لإيجاد نقاط القوة في سلوك الشريك والتحدث عنها بالتفصيل. ثم تتغير الأدوار.
هل تمكن الجميع من إيجاد نقاط القوة في سلوك الشريك ؛
من وجد صعوبة في القيام بذلك ؛
من لم يستطع الامتناع عن الإدانة ولماذا.
التمرين " مساعدة المتاعب »
استهداف: تشكيل موقف إيجابي تجاه عمل أي طفل.
تعليمات. ينقسم المشاركون إلى أزواج ، أحدهما أب والآخر طفل. يخبر الطفل الوالد بفشله ، ويحاول الوالد التهدئة والاستماع إلى الإيجابية.
هل تمكنت من تهدئة الطفل وإيجاد طريقة للخروج من الموقف؟
من كان في هذه الحالة أكثر صعوبة.
التمرين تحدي العاطفة - 10 دقائق.
استهداف: تنمية القدرة على التسبب في مختلف حالات عاطفيةالمتعلقة بالتواصل مع الطفل.
تعليمات: يُطلب من المشاركين تذكر أروع تجارب حياتهم المرتبطة بمواقف التفاعل مع الطفل ووصفها. عظم لحظات سعيدة- البهجة والفرح والسعادة. تخيل أن هذا الموقف قد كرر نفسه وأنت الآن في هذه الحالة. تخيل ما هي الصور - البصرية ، والسمعية ، والحركية - التي رافقت هذه الحالة. اصنع نفس الوجه: نفس الابتسامة ، نفس اللمعان في العينين ، نفس أحمر الخدود ، نفس النبض السريع ، إلخ. اشعر بهذه الحالة بجسمك بالكامل ، ووقفتك ، ومشيتك ، ووقفتك ، وإيماءاتك ، وما إلى ذلك. حاول الاحتفاظ بها وتذكرها هذه المظاهر الجسدية للفرح والسعادة ، بحيث يمكن إعادة إنتاجها حسب الرغبة ".
تتم المناقشة وفق المخطط التالي:
ما هي الصور التي يسهل إعادة إنشائها ؛
ما الذي يساعد وما يتعارض مع إعادة بناء الصور.
التمرين "تشابك" - 10 دقائق.
استهداف: إتمام الدرس ، تماسك المجموعة ، الموقف الإيجابي وتثبيت الإنجازات الرئيسية للدرس التدريبي.
تعليمات: يقوم كل مشارك بدوره بتمرير الكرة وفكها في نفس الوقت ، ويقول ما يحبه ، ويتذكر ما هو غير متوقع ، ويعبر عن مشاعره. مقدم الكلام أخيرًا ، يلخص النتائج ، يضبط إلى الإيجابي.
كلنا نعتبر أنفسنا الآباء المحبينوهذا طبيعي جدا. نحن نعشق أطفالنا حقًا ، وأفضل تأكيد على ذلك هو ما نشعر به في أرواحنا. حب دائم... لكن هناك شيء آخر مهم للأطفال - كيف نظهر هذا الشعور.
4. كلمة أخيرةمعلم الصف.
فكيف في الحياة اليوميةممكن نعبر عن حبنا للطفل؟
للقيام بذلك ، يجب أن نجد القوة لإعادة بناء أنفسنا ، وتعلم الصبر ، والحب ، والأهم من ذلك ، جعل الطفل يشعر بأنه محبوب ، وأنه محبوب كما هو. عندها سيحترم الطفل نفسه ويحب نفسه وسيشعر بالثقة!
يجب أن تكون العلاقة الجيدة مع الأطفال جزءًا من حياتنا اليومية. يفرح القلب عندما ترى الآباء الذين اكتشفوا في أنفسهم سر التواصل مع الأطفال.
الأسرار الرئيسية لمظاهر الحب الأبوي.
1. تبادل الآراء.
هل نفكر في تأثيرنا على الطفل عندما ننظر في عينيه؟ يكون الطفل منتبهًا عندما ينظر في عينيه. و ماذا المزيد من الآباءانظر إلى الطفل بنظرات قاسية ، كلما استنفد فهمك بشكل أسرع. تذكر ما تلتزم به خطأ فادحعندما تعاقب ، انظر في عيني الطفل. الأطفال خائفون بشكل خاص ولا يفهمون المظهر ولا يمكنهم فهم المكان الذي يحبهون فيه وأين لا يكونون كذلك. بمرور الوقت ، يتوقف الطفل عن البحث عن النظرات ويحاول ألا ينظر في عين الشخص الآخر. لكن من الصعب جدًا التحدث إلى شخص عندما لا ينظر في عينيك. وفي هذه الحالة ، يمكنك أن تتوقع أنه عندما يكبر ، من المحتمل أن يواجه مشاكل مع زملائه في الفصل ، والأصدقاء ، في العمل بسبب حقيقة أنه من الصعب عليه إقامة علاقات معهم والشعور بالثقة في الحياة.
2. لمسة الشفاء.
هنا عليك أن تضع في اعتبارك ليس فقط التقبيل والمعانقة وما شابه ، ولكن أيضًا أي نوع من الاتصال الجسدي. الأمر بسيط مثل لمس كتف الطفل أو دغدغته برفق أو شد شعره.
3. معجزات الاتصال.
تحدث إلى طفلك ، واستمع إليه ، واستشره ، وبعد ذلك سيكلفك بكل أسراره وأفراحه وإخفاقاته. سيساعدك التواصل المستمر مع طفلك على إظهار الحب الأبوي.
في نهاية لقائنا لا بد من الاجابة على السؤال: ما هو حب الوالدين؟ حب الوالدين هو قبل كل شيء القبول غير المشروط للطفل.
مذكرة للآباء
1. تقبل الطفل بكل ملامحه وعيوبه وأخطائه.
2. تقييم العمل وليس الشخصية. دع طفلك يشعر أنك تتعاطف معه ، ثق به رغم خطئه.
3. منح الحق في حرية الاختيار.
4. انظر إلى المشكلة من خلال عيون طفلك ، وتذكر أنه يعاني من إخفاقاته بشكل أكثر حدة منك.
5. تعلم الاستماع لطفلك ، والإجابة على الأسئلة بصدق وصبر.
6. أظهر لطفلك أنك تحبه ليس من أجل نجاحه ، ولكن من أجل هويته.
1. نتيجة الاجتماع.
المؤلفات
1. اجتماعات الأبوة والأمومة Derekleeva في الصفوف 1-11 /. - م: روسكو سلوفو ، 2000. - 48 ص: مريض.
2. زاخاروف عند الأطفال /. - SPb .: SOYUZ ، 1998. - 336 ص.
3. Khukhleeva O. أشكال نشطةالعمل الجماعي مع أولياء الأمور / O. Khukhleeva // علم النفس المدرسي... - 2006. رقم 19. - ص 38.
4. Chernousov ، محتوى وأشكال وأساليب العمل التربوي لمعلم الفصل على أساس تشخيصي (إرشادات) / / م: البحث التربوي ، 2004. - 160 ص.
5. أوفشاروفا من تكوين الأبوة الواعية. أدوات... - م: TC "المجال" ، 2006. - 282 ص.
لقاء أولياء الأمور - تدريب
الموضوع: "طرق تكوين علاقات خالية من النزاعات مع الأطفال."
استهداف:
تعلم كيفية فهم الدوافع الداخلية للطفل ، والمساعدة في البناء علاقة طبيعيةمع طفل
لتحديد الشروط اللازمة لتعليم انضباط الطفل ؛
شكل التنفيذ:حلقة تدريبية.
تقدم الاجتماع.
1 المقدمة
الطبيب النفسي:في كثير من الأحيان نسمع من الآباء أنهم لا يستطيعون بناء علاقات مع أطفالهم الذين يكبرون ، فالأطفال لا يستمعون إليهم ولا يأخذون رأيهم في الاعتبار. في المدرسة والمنزل ، يريدون أن يكون الأطفال "مرتاحين" ، وأن يطيعوا الكبار في كل شيء. وهو في حيرة من أمره جيل الكبارلماذا أصبح الأطفال شقيين للغاية الآن ويتساءلون عن كيفية إيجاد طريقة للانضباط الخالي من النزاعات.
(أصوات موسيقى هادئة ، كراسي مرتبة في دائرة)
1) تمرين الترحيب
الطبيب النفسي:"أنا سعيد برؤيتك اليوم ..." (يتم تمرير الكرة لجميع الآباء ، ويفكها تدريجياً).
مثل هذا الخيط ، نحن مرتبطون جميعًا بمشكلة شائعة - كيفية التشكيل علاقة إيجابيةمع الأطفال ، كيف تجد طريقة لانضباط خالٍ من النزاعات. اليوم سنحاول حل هذه المشكلة معًا.
الجزء النظري.
الطبيب النفسي:قد يجد الآباء أنه من غير المتوقع أن يحتاج الأطفال إلى نظام وقواعد سلوك في الأسرة ، يريدونها ويتوقعونها! تمنح القواعد والروتين المعقول الطفل شعوراً بالأمان والثقة. وإذا كانت لديك مشاكل في هذا الصدد ، فعلى الأرجح أن الأمر ليس في القواعد نفسها ، ولكن في طرق "تنفيذها". لذلك ، سننظر اليوم في القواعد التي يمكنك من خلالها إنشاء ودعم الأسرة الانضباط الخالي من الصراع.
(علق بالتناوب على السبورة)
1. يجب أن تكون القواعد إلزامية في حياة كل طفل.
2. يجب أن يتفق الكبار على القواعد فيما بينهم.
حتى لو لم يوافق أحد الوالدين على مطالب الآخر ، فمن الأفضل التزام الصمت في هذه اللحظة ، ثم مناقشة الخلافات بدون الطفل.
3. عند معاقبة طفل ، من الأفضل حرمانه من الأشياء الجيدة بدلاً من فعل أشياء سيئة له.
4. أعط الحرية.
اعتد بهدوء على فكرة أن نسلك قد كبر بالفعل ولن يكون من الممكن إبقائه بالقرب منك ، والعصيان هو رغبة في الخروج من رعايتك.
5. لا توجد رموز
ينزعج معظم المراهقين من الأخلاق الأبوية المملة. قم بتغيير أسلوب الاتصال الخاص بك ، وتبني لهجة هادئة ومهذبة ، وتخلي عن التقييمات والأحكام القاطعة. افهم: للطفل الحق في رأيه واستنتاجاته الخاصة.
6. الأذكى هو الأدنى.
سوف تنطفئ نار الشجار إذا لم يتم إلقاء حطب فيها. عندما يتم تغطية كل من الوالدين والأطفال مشاعر سلبية، القدرة على فهم بعضنا البعض تختفي.
7. لا حاجة للإساءة.
عند إيقاف الجدال ، لا تحاول إيذاء طفلك بملاحظات ساخرة أو غلق الأبواب. القدرة على الخروج من المواقف الصعبةيتعلم الطفل منك.
عند صياغة القواعد أو تغييرها في عائلتك ، ضع هذه النقاط في الاعتبار:
صياغة واضحة للمحظورات والقيود (يجب الحفاظ عليها بأسلوب إيجابي ولها طابع خاص).
يجب أن تكون القيود والمحظورات مناسبة لسن الطفل (والخبرة)
يجب أن يكون التحديد قابلاً للتنفيذ.
الجزء العملي.
مناقشة المواقف في مجموعات (يتم توزيع النشرات التي تحتوي على وصف للمواقف على الوالدين).
التعليمات: "اقرأ وصف كل موقف ، وحدد خطأ الوالدين ؛ قل لي نسخة من بيان أكثر فعالية ".
1. يعود الطفل عادة من المدرسة قبل الوالدين... لذلك ، يقول له الوالدان: "بمجرد عودتك إلى المنزل ، قم بتنظيف غرفتك على الفور!"
(الجواب: "نظف غرفتك قبل أن أعود". لا ينبغي طلب ذلك على الفور.)
2. يقول الأهل لأطفالهم: "انسَ المشي. سنسمح بذلك عندما تطيعنا "
(الجواب: "نحن قلقون عليك ، لذا تعال إلى المنزل في الوقت المحدد")
3. يقول الآباء لأبنائهم: "لا تطلب المال ، ستظل تضيعه!"
(الجواب: "من الحكمة أن تنفق المال الذي يقدمونه لك مال الجيب... لن يكون هناك أموال أخرى ")
4. الآباء لأطفالهم: "لقد كسرت الزجاج مرة أخرى! كل شيء يسقط من يديك دائمًا! "
(الجواب: "أعلم أنك لا تريد هذا. ولكن عليك أن تكون حذرًا. اترك كل شيء بعيدًا عنك واجلس لتناول العشاء.")
بعد مناقشة المواقف وتبادل الآراء توصل الأخصائي النفسي إلى الاستنتاجات التالية:
يمكن تقديم أي معلومات بطريقة إيجابية ؛
الأطفال ، الذين يستمعون إلى ما يقال لهم ، يتلقون معلومات حول كيفية التصرف.
العبارات التي تساهم في تقدير الطفل لذاته هي أيضًا
تشكل فيه شعورا بالمسؤولية.
من المعتاد إلقاء اللوم على الأطفال العُصاة ، بل وأكثر من ذلك "خارج عن السيطرة". في الواقع ، الأطفال "الصعبون" ليسوا عادة "الأسوأ" ، لكنهم حساسون وضعفاء. إنهم "يخرجون عن القضبان" تحت تأثير صعوبات الحياة ، ويتفاعلون معها بقوة أكبر من استجابة الأطفال الأكثر مرونة. يحتاج الطفل "الصعب" إلى المساعدة وليس النقد أو العقاب. يجب البحث عن أسباب إصرار الطفل على عصيانه في أعماق نفسية.
الموقف 1. يمر المساء في المدرسة. لاحظ مدرس الصف أن أحد الأولاد مخمور. ترسله إلى المنزل بعد الاتصال بوالديها وتحذيرهم.
معلم الصف. مرحبًا ، أنت قلق بشأن معلمة صفك تمارا ميخائيلوفنا.
ماما. نعم مرحبا ماذا حدث؟ هل فعل شيئًا؟
معلم الصف. كما تعلم ، قضينا أمسية في المدرسة اليوم ولاحظت أن ابنك كان فيها سكران... أرسلته إلى المنزل ، هل جاء بعد؟
ماما. لا ، الوغد لم يظهر بعد !!!
معلم الصف. سوف تتصل بي بمجرد أن يأتي. وداعا!
في هذا الوقت ، يأتي الابن ، ويحاول خفية الدخول إلى غرفته ، وتصرخ والدته "لقد جاء ، أيها السكير!" - ينقض على الطفل.
الطبيب النفسي:ما يجب أن يفعله الوالد و معلم الصففي هذا الوضع؟ بماذا تنصحني؟
يجب أن يفهم الأطفال لماذا ولماذا يُعاقبون. كثير جدا تنشئة صارمةبناءً على مبادئ لا يفهمها الطفل دائمًا ، يشبه التدريب. يمكن للطفل ، على سبيل المثال ، أن يفي بكل شيء دون أدنى شك عندما تكون في الجوار ، و "لا تهتم" بكل المحظورات عندما لا تكون في الجوار. الإقناع أفضل من الصرامة.
الموقف 2. أمي وأبي في جو مهيب يهنئون ابنهما بعيد ميلاده. ابن مع لاعب في أذنيه جالسًا على كرسي في صورة "رائع".
ماما. عزيزي ابننا الحبيب نهنئك بعيد ميلادك! لقد أعددنا هدية كنت تحلم بها منذ فترة طويلة ، على الرغم من أنها ليست رائعة ومكلفة كما تريد.
الأب: حسنًا ، يجب أن تفهم أننا لا نملك الأموال بعد ، فنحن نبني ، وندفع مقابل تعليم أختك. لذا خذها من أعماق قلبك.
يأخذ الصبي هذا الهاتف ويفحصه بشكل نقدي ويصرخ قائلاً "نعم ، لست بحاجة إلى مثل هذا الشيء الرخيص ، أنا مصاصة" ، يرمي الصندوق ويدوسه أمام والديه.
عالم نفسي ، كيف تقيم هذا الوضع. على من يقع اللوم ، المراهق أم الوالدان؟ ربما كان هناك شيء مفقود في تربية الطفل؟
الحب لا يمكن شراؤه بالمال. غالبًا ما يحدث في العائلات ذات الدخل المنخفض أن يفعل الكبار كل شيء حتى لا يحتاج الطفل إلى أي شيء. لكن لا يجب أن تشعر بالندم لعدم قدرتك على تلبية جميع رغباته. في الواقع ، يجب أن يكون الحب ووقت الفراغ الذي تقضيه معًا والعاطفة أكثر أهمية من محتويات محفظتك.
الحالة 3. يعود الطفل إلى المنزل من المدرسة يوم السبت. يمارس الآباء أعمالهم: أمي تغسل الملابس ، وأبي يقرأ الجريدة.
ابن. أمي ، لقد حصلت على أربعة اليوم.
ماما. غداء على الموقد ، أكل.
الابن (يذهب إلى والده). أبي ، هناك مؤتمر أبي في المدرسة غدًا ، هل ستأتي؟
أب. أخبر أمي ...
يذهب الطفل إلى المنزل ويتصل بأصدقائه "ديمون العظيم ، دعنا نذهب إلى مكان ما؟ .. حسنًا ، بعد نصف ساعة ، سنلتقي في مكاننا. اتصل بالآخرين ".
ابن. سأرحل للتدريب في المدرسة.
ماما. لا تذهب لفترة طويلة.
عالم نفس ، ما سبب هذه العلاقة في هذه العائلة ، وهو أمر معتاد بالنسبة للكثيرين في عصرنا؟
غالبًا ما ينسى البالغون حقيقة بسيطة- إذا كنت قد أنجبت طفلاً بالفعل ، فعليك أيضًا أن تخصص له وقتًا. فالطفل الذي يسمع طوال الوقت أن الكبار لا يملكون وقتًا له سيبحثون بين الغرباء رفقاء الروح... حتى إذا كان يومك محددًا بالدقيقة ، فابحث عن نصف ساعة في المساء (في هذه المسألة ، الجودة أهم من الكمية) ، تحدث معه. الطفل يحتاجها.
الطبيب النفسي:ما أسباب الانحراف في سلوك الأطفال؟
(معلقة بشكل واضح بالتناوب على السبورة)
1. النضال من أجل الاهتمام.
إذا لم يحصل الطفل على الاهتمام الذي يحتاج إليه كثيرًا التطور الطبيعيوالرفاهية العاطفية ، يجد طريقته في الحصول عليها: إنه لا يطيع.
2. النضال من أجل تأكيد الذات.
إنها معركة ضد السلطة الأبوية والوصاية المفرطة.
3. الرغبة في الانتقام.
غالبًا ما يتعرض الأطفال للإهانة من قبل والديهم ، على سبيل المثال ، إذا انفصلت الأم عن الأب ، أو انفصل الطفل عن الأسرة (الجدة هي الوصي) ، أو يولي الوالدان اهتمامًا أكبر لأصغر أفراد الأسرة. في أعماق روحه ، يعاني الطفل بل ويعاني ، ولكن على السطح كل نفس الاحتجاجات والعصيان.
4. فقدان الثقة في نجاحك.
يعاني الطفل من مشكلة في منطقة واحدة ، وتنشأ إخفاقاته في منطقة مختلفة تمامًا. على سبيل المثال ، لم يكن للصبي علاقة في الفصل ، وكانت النتيجة دراسات مهملة. هذا بسبب تدني احترام الذات لدى الطفل. بعد أن تراكمت لديه تجربة مريرة ، يفقد الطفل الثقة بالنفس ويصل إلى الاستنتاج: "لا يوجد شيء للمحاولة ، لن ينجح شيء على أي حال". هذا في روحه ، ومن خلال سلوكه يظهر: "لا يهمني ..." ، "دعني أكون سيئًا ..."
أي انحراف في السلوك هو صرخة استغاثة! كم هو مرير أن ندرك ذلك في في الآونة الأخيرةفي منطقتنا مجتمع حديثفي كثير من الأحيان تحدث مظاهر انتحارية قاتلة.
يقوم جميع الآباء بتربية أطفالهم بأفضل ما لديهم من قدرات وفهم للحياة ونادرًا ما يفكرون في السبب حالات معينةتفعل ذلك وليس غير ذلك. ومع ذلك ، فإن كل والد في الحياة يمر بلحظات يكون فيها سلوك الطفل الحبيب محيرًا.
لست وحدك في أخطائك ، فجميع الآباء يرتكبونها من وقت لآخر. لكن من الأفضل دائمًا التعلم من أخطاء الآخرين ، أليس كذلك؟
تمرن "الإدراك العاطفي".
الطبيب النفسي:الآباء الأعزاء! أغمض عينيك لمدة دقيقة وتخيل أنك تقابل افضل صديق(صديقة). كيف تظهر له أنك مسرور لأنه عزيز عليك قريب؟.
الآن تخيل أن هذا لك طفل خاص: أنه أتى من المدرسة وأنت تظهر أنك سعيد برؤيته.
هل قدمت؟ ماهو الفرق؟ هل نظهر مشاعرنا دائمًا لأطفالنا؟
(كل والد بدوره يأخذ ورقة من الوعاء بشيء من الشعور ، ويقرأها بصوت عالٍ).
سنساعد أطفالنا على التواصل معنا إذا كان موقفنا تجاههم يشمل:
الدعم
تبني
انتباه
الاعتراف (الاحترام)
نعم
مشاعر دافئة.
فهم
بنمذجة موقفنا تجاه الأطفال وفقًا للمبادئ المشار إليها ، سنعلمهم التأسيس علاقة جيدةمع أقرانهم وأشخاص آخرين.
استنتاج- قراءة قصيدة "للوالدين ..."
من الاستماع إلى الخطبة ،
من الأفضل أن ألقي نظرة.
ومن الأفضل أن تراني
من تدلني على الطريق.
العيون أذكى من السمع
الجميع سوف يفهم دون صعوبة.
أحيانًا يتم الخلط بين الكلمات
على سبيل المثال أبدا.
أفضل واعظ
الذي قضى الإيمان في الحياة.
رؤية جيدة في العمل -
هنا أفضل المدارس.
وإذا أريتني كل شيء -
سوف أتعلم الدرس.
حركة يدي أوضح بالنسبة لي
كيف كلمات سريعةتدفق.
يجب أن يكون من الممكن تصديقه
وخواطر وكلمات
لكن من الأفضل أن أرى ما تفعله بنفسك.
فجأة أسأت الفهم
نصيحتك الصحيحة.
لكنني سأفهم كيف تعيش
الحقيقة أم لا.
الطبيب النفسي:المثل "لقاء رجلين"
لذا ، في مواجهة الحاجة إلى خيار جاد في الحياة ، يمكنك فهم ما يلي:
لصالح الماضي أو لصالح المستقبل ، خياري؟
ما هو الثمن الذي أختاره (ما الذي أرغب في التضحية به من أجل تنفيذه)؟
هل تملي خياري بالتطرف أم البساطة؟
هل أنا مستعد لتحمل المسؤولية الكاملة عن عواقب الاختيار على نفسي؟
بمجرد أن أقوم بالاختيار ، هل أغلق جميع البدائل الأخرى؟ هل أقوم بالاختيار كله أم النصف فقط؟
وأخيرًا يبقى سؤال المعنى: "لماذا أختار هذا؟"
انتاج:كل شيء بين يديك ، وفقط بناءً على اختيارك ، وعلى وعيك المدني ، يعتمد نجاح دولتنا وازدهارها
بناء علاقة إيجابية بينك وبين طفلك. تحدث إلى طفلك بطريقة ودية ومحترمة. كبح نقدك وخلق إيجابية في تواصلك. يجب أن تظهر النغمة احترام الطفل كشخص فقط.
كن حازمًا ولطيفًا في نفس الوقت. يجب أن يكون الشخص البالغ ودودًا وألا يتصرف كقاضي.
يتطلب السيطرة على المراهق انتباه خاصالكبار. نادرًا ما يؤدي الرد على الغضب إلى النجاح.
ادعم ابنك المراهق. على عكس المكافأة ، هناك حاجة إلى الدعم حتى عندما لا ينجح.
تحلى بالشجاعة. يتطلب تغيير السلوك الممارسة والصبر.
أظهر الاحترام المتبادل. يجب على الراشد إظهار الثقة في المراهق والثقة فيه واحترامه كشخص.
ألعاب الاحماء وألعاب المواعدة
"مكملات"
بالوقوف في دائرة ، يتكاتف الأطفال والآباء. بالنظر في عيون جار ، يجب أن أخبره ببعض كلمات طيبة، لشيء الثناء. أومأ المضيف برأسه وقال: "شكرًا لك ، أنا سعيد جدًا!" ثم يثني على جاره. يتم تنفيذ التمرين في دائرة.
1. بعض الأطفال لا يستطيعون المجاملة ، فهم بحاجة إلى المساعدة. بدلاً من الثناء ، يمكنك ببساطة أن تقول كلمة "لذيذ" ، "حلو" ، "زهرة" ، "حليب".
2. إذا كان الطفل يجد صعوبة في المجاملة ، فلا تنتظر أن يحزن جاره ، بل امدح نفسك.
"ابتسامة"
أولئك الذين يجلسون في دائرة يتكاتفون ، وينظرون في عيني أحد الجيران ويمنحونه بصمت أكثر ابتسامة لطيفة(بالمقابل).
فاليريا العظيمة.
يقف المشاركون في دائرة. يذكر المشارك الأول اسمه والصفة التي تميزه (اللاعب) ويبدأ بنفس الحرف مثل اسمه. على سبيل المثال: جورجيوس فاليريا ، إيغور مثير للاهتمام ، إلخ. يقوم المشارك الثاني بتسمية العبارة الأولى ويقول العبارة الخاصة به. يقوم المشارك الثالث باستدعاء عبارات أول لاعبين وهكذا حتى ينطق آخر مشارك اسمه.
"كرة ممتعة" (في دائرة)
"هذه كرة مضحكة تجري بسرعة وبسرعة من يد إلى يد. كل من لديه كرة مضحكة سيخبرنا الآن! " (تمرر الكرة من يد إلى يد)
كرة ثلجية.
المشاركون يتكاتفون في دائرة. يبدأ اللاعب الأول اللعبة بإعطاء اسمه. يكرر المشارك الثاني اسم المشارك الأول في دائرة ويقول اسمه. يكرر المشارك الثالث أسماء الأولين ويقول اسمه. وهكذا تستمر اللعبة حتى الشحص الاخيرلن يذكر جميع الأسماء ، بما في ذلك اسمه.
الاسم - الحركة. (حول مبدأ مشط الثلج)
يقف المشاركون في دائرة. يبدأ المقدم اللعبة ، ويقول: "اسمي ماشا ، ويمكنني القيام بذلك (يظهر بعض الحركة الأصلية). تكرر المشاركة الثانية اسم وحركة الأولى: "اسمها ماشا ، وهي تعرف كيف تفعل هذا ... ، واسمي إيغور ، ويمكنني القيام بذلك (يظهر حركتها). يكرر المشارك الثالث أسماء وحركات الاثنين السابقين ويضيف خاصته ، وهكذا حتى يقول آخر مشارك اسمه ويضيف حركة إليه.
وسأذهب ، وأنا أيضًا ، وأنا من نصيب.
يجلس المشاركون في اللعبة على الكراسي في دائرة ، مكان واحد لا يشغله أحد. في الوسط السائق. يغير جميع المشاركين أثناء اللعبة مقاعدهم في دائرة بعكس اتجاه عقارب الساعة. جلس اللاعب بالقرب من كرسي فارغ ، وجلس عليه قائلاً "وأنا في طريقي". اللاعب التالي - بعبارة "وأنا أيضًا". يقول المشارك الثالث "وأنا أرنب" ، وهو يضرب كرسيًا فارغًا بيده اليسرى ، ينادي اسم شخص جالس في دائرة. يجب على الشخص الذي تم نطق اسمه الركض إلى كرسي فارغ في أسرع وقت ممكن. مهمة السائق هي أن يكون لديه وقت لأخذ كرسي أسرع من ذلكمن كان اسمه. أولئك الذين ليس لديهم الوقت يصبح سائقا. تبدأ اللعبة من جديد.
"تصوير شخصي"
يدعو المعلم الآباء لإنشاء صورتهم الذاتية وتقديمها لجميع الحاضرين. يمكن رسم الصورة. يمكن للوالدين اختيار العديد من الأشياء التي تمثلهم كشخص وكمتخصصين وبمساعدتهم يقدمون أنفسهم للآخرين.
"ثلاثة أشياء"
يجب على كل مشارك وضع ثلاثة أشياء على المنضدة في متناول يده أو في حقيبة. يجب على جاره ، عند النظر إلى هذه الأشياء ، تحديد ميول ومصالح صاحبها.
"البنغو"
عند التحدث مع بعضهم البعض ، يجد الآباء من بين المشاركين في الاجتماع أشخاصًا يشبهونهم إلى حد ما ، على سبيل المثال: ولدوا في فبراير ؛ يحب الأمسيات الهادئة لديها مجموعة كبيرةطوابع بريدية؛ مثل الشتاء يحب البحر ، وما إلى ذلك. يحتاج المشاركون إلى إيجاد أكبر عدد ممكن من الأشخاص الذين يتمتعون بصفات مماثلة لهم.
موضوع طفلي
استلقي على الطاولة مواضيع مختلفة... يمكن أن تكون كرة ، أو دمية ، أو ملاحظة ، وما إلى ذلك. يختار كل شخص لنفسه الشيء المرتبط بطفولته ، ويروي الحلقة المقابلة من حياته.
جزيء - الفوضى.
يصور المشاركون الحركة البراونية للجزيئات. عند الاجتماع ، يستقبلون ويتعرفون على بعضهم البعض. بناءً على أمر المستشار: "جزيء 2 ، 3 ، إلخ" ، يتم تقسيم اللاعبين إلى مجموعات من 2 ، 3 ، إلخ. بمجرد صدور أمر "الفوضى" ، يبدأ المشاركون مرة أخرى في التحرك مثل الجزيئات. وهكذا تستمر اللعبة.
شفاء.
يجب على جميع المشاركين أن يتصافحوا مع الجميع ويقولون في نفس الوقت: "مرحبًا ، كيف حالك؟" قل هذه الكلمات فقط ولا شيء غير ذلك. هناك شرط أساسي في هذه اللعبة: لتحية أي من المشاركين ، لا يمكنك تحرير يدك إلا بعد أن تبدأ في تحية شخص آخر بيدك الأخرى. بمعنى آخر ، يجب أن تكون على اتصال مستمر مع شخص من السرب.
كرة
يقف اللاعبون في دائرة. يتم إلقاء الكرة من لاعب إلى آخر ، مع ذكر اسمه وهوايته. بعد خلع الكرة تمامًا (لم يتبق لاعبون بدون خيط) ، تصبح الكرة غير ملفوفة ، عن طريق تسمية اسم وهواية الشخص الذي جاء منه خيط الكرة. يجب أن يعطي الشخص الذي بدأت الكرة في الاسترخاء منه اسم وهواية آخر شخص جاء إليه الخيط. لا يمكن الإعلان عن قواعد لف الكرة مسبقًا.
ألعاب لتخفيف القلق ومحفزة عاطفيا.
"الحركة البراونية"
جميع المشاركين في دائرة. يغلق الجميع أعينهم ، ويبدأ الجميع في التحرك بشكل تعسفي اتجاهات مختلفة؛ لا يمكنك التحدث على تصفيق المقدم ، توقفوا وفتحوا أعينهم.
يغلقون أعينهم مرة أخرى ويفعلون نفس الإجراء ، لكن لا يزالون يصدرون ضجة ؛ عند التصفيق يتوقفون ويفتحون أعينهم.
تحليل التمرين - إجابات على سلسلة من الأسئلة.
ما هي المشاعر التي تنشأ في الحالتين الأولى والثانية؟
ما الذي منع الحركة؟
ما الذي ساعد على عدم الاصطدام؟
الإجابات الأكثر شيوعًا هي:
أ) "يسود الشعور بالقلق والخوف" ؛
ب) "هناك شعور بالحرج".
من الضروري مقارنة الأحاسيس أثناء التمرين مع الأحاسيس عندما يجد المشاركون أنفسهم في شركات جديدة ، ومواقف غير عادية. تساعد مثل هذه المقارنة على فهم وصياغة سبب القلق والخوف في التواصل. أولئك الذين يركزون على أنفسهم أكثر من الآخرين لديهم المزيد من الإخفاقات.
"سلة المشاعر"
يقترح المربي "وضع سلة المشاعر" تجاربك حول موضوع أو مشكلة الاجتماع. على سبيل المثال ، في اجتماع حول التكيف ، يقترح المعلم على الآباء:
“الأمهات والآباء الأعزاء! لديّ سلة في يدي ، وفي أسفلها مجموعة متنوعة من المشاعر ، الإيجابية والسلبية ، التي يمكن لأي شخص تجربتها. بعد عتبة باب طفلك روضة أطفالاستقرت المشاعر والعواطف في قلبك ، والتي ملأت وجودك بالكامل. سنقوم الآن بنقل هذه السلة وسأطلب منك أن تخبرنا عن انطباعاتك خلال الأسبوعين الأولين من زيارة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ".
"أشعة الشمس"
يقف الأطفال والآباء في دائرة ويمتدون اليد اليمنىإلى الأمام ، إلى المركز ، وربطه بأيدي المشاركين الآخرين.
مدّ يدك اليسرى نحو الشمس ، وخذ بعض الحرارة منها وضعها في قلبك. دع هذا الدفء يدفئك أنت وكل من حولك.
"كرة الفرح"
يقف المشاركون في دائرة.
"نحن نحبك"
يقف جميع المشاركين في دائرة. كل طفل بدوره يذهب إلى المركز. تم استدعاء جوقته بالاسم ثلاث مرات. ثم تتلى عبارة "نحبك" في الجوقة. يمكنك استدعاء الطفل أي لقب حنون(الشمس ، الأرنب).
"ما هو المزاج مثل؟"
يتم لعب اللعبة في دائرة. يتناوب المشاركون في اللعبة ليقولوا في أي وقت من السنة ، ظاهرة طبيعية، فالطقس مشابه لمزاجهم اليوم. من الأفضل أن تبدأ شخصًا بالغًا: "مزاجي مثل سحابة بيضاء منفوشة في هدوء السماء الزرقاء، وخاصتك؟" يتم تنفيذ التمرين في دائرة. يلخص البالغ ما هي المجموعة بأكملها اليوم: حزين ، مضحك ، مضحك ، غاضب ، إلخ. عند تفسير استجابات الأطفال ، تذكر ذلك طقس سيئ، برد ، مطر ، سماء قاتمة ، عناصر عدوانية تشير إلى الضيق العاطفي.
ألعاب تحديد القيادة.
خلال الفترة التنظيمية للمجموعة ، من الضروري تحديد القادة من أجل تسهيل انتخاب هيئات الحكم الذاتي للوالدين في المستقبل.
مدرب رياضي.
يحتاج المشاركون إلى بناء عربة من الأشخاص الحاضرين. أجسام غريبةلا يمكن استخدامها. أثناء المهمة ، يحتاج الميسر إلى مراقبة سلوك المشاركين: من ينظم العمل ، ومن يستمع إليه الآخرون ، ومن يختار "الأدوار" في العربة. الحقيقة هي أن كل "دور" يتحدث عن صفات معينةبشري:
- سطح- هؤلاء هم الأشخاص المستعدين لتقديم الدعم في أي لحظة في وضع صعب;
- أبواب- عادة ما يصبحون أشخاصًا يتمتعون بالخير مهارات التواصل(قادر على التفاوض والتفاعل مع الآخرين):
- مقاعد- هؤلاء أناس ليسوا نشيطين للغاية ، هادئين ؛
- الراكبون- أولئك الذين يعرفون كيفية السفر على حساب شخص آخر ، وليسوا مجتهدين ومسؤولين ؛
- خيل- هؤلاء عمال شاقون ومستعدون "لأداء" أي عمل ؛
- حوذي- هؤلاء هم عادة قادة يعرفون كيف يقودون ؛
إذا اختار المشارك دورًا لنفسه خدم،من يفتح الباب أو يركب خلف العربة ، مثل هؤلاء الأشخاص أيضًا مهارات القيادة، ولكن لا تريد (لا تعرف كيف) أن تظهر لهم ، فهم أكثر استعدادًا لتقديم المؤخرة (أو هؤلاء هم ما يسمى بـ "الكرادلة الرمادية"). بعد أن تصبح العربة جاهزة ، يجلس المشاركون في دائرة ، ناقش كيف سارت الألعاب ، وما إذا كان كل شخص قد وجد مكانًا أثناء بناء العربة ، هل شعر الجميع بالراحة ، ثم يشرح لهم مقدم العرض معنى تلك "الأدوار" التي اختاروها. ملاحظة: إذا تم قيادة المجموعة و المخصصة للأدوار من قبل شخص واحد ، فإن القيم المذكورة أعلاه لن تعكس صفات هؤلاء الأشخاص.