Fitness und gesunder Lebensstil 

Verkehrssicherheitsecke im Kindergarten. Spielaufbau zum Selbermachen nach Verkehrsregeln für den Kindergarten

Meisterklasse zum Erstellen eines Spiellayouts "City Street"

Norkina Oksana Sergejewna
Lehrer MADOU Kindergarten Nr. 21 "Rosinka" des kombinierten Typs des Stadtbezirks der Stadt Kumertau der Republik Baschkortostan
Die Meisterklasse ist für Pädagogen konzipiert, aber auch Eltern können sich als nützlich erweisen.
Zweck: Training in Spielmodellierung, die Bildung von sicherem Verhalten auf der Fahrbahn.
Ziel: Erstellung eines Layouts für Spielmodellierung in der Arbeit mit älteren Kindern Vorschulalter.
Aufgaben:
- Kinder mit den Regeln vertraut machen Verkehr, die Ernennung und Signale von Ampeln, mit Verkehrszeichen, um das Wissen über die Regeln für das sichere Verhalten von Kindern auf der Straße zu erweitern;
- Kinder zur selbstständigen Tätigkeit in der Ecke der Verkehrsregeln zu aktivieren,
Das Spiellayout kann verwendet werden, um die Feinmotorik zu entwickeln, visuelle Wahrnehmung, soziale Orientierung, Orientierung im Raum.

Beschreibung:
Stufe I - die Grundlage für das Layout Um die Grundlage für das Spiellayout „City Street“ zu schaffen, benötigen wir: 2 Teile einer MDF-Platte (ich habe sie jeweils 53 cm), ein Klavierband, Schrauben und Muttern zur Befestigung.


Wir bohren an den ausgewählten Stellen mit einem Bohrer Löcher in die MDF-Platten, befestigen das Klavierband mit Schrauben und Muttern.


Damit unser Layout in einem Winkel von 90 Grad steht und nicht zurückfällt, befestigen wir auf einer Seite den Eckbegrenzer (ich habe diesen Teil der Befestigung vom alten Vorhang), übermalen unterer Teil unsere Anlage in schwarzer Farbe.


Jetzt erstellen wir den oberen vertikalen Teil des Layouts. Um es zu gestalten, machen wir 2 Bilder mit dem Bild von Häusern (ich habe diese für mich selbst arrangiert).



Wir drucken die Bilder doppelt aus, laminieren, wenn kein Laminator vorhanden ist, dann können Sie einfach mit Klebeband überkleben. Das Bild wird heller und es ist einfacher, sich um das Layout zu kümmern - zum Beispiel um den Staub zu wischen.
Wir fügen eine Kopie unserer laminierten Bilder ein und verbinden sie mit dem Layout, das sollten wir bekommen.


Jetzt geben wir das Kartenvolumen an. Dazu schneiden wir die Gebäude nach unserem Ermessen aus den zweiten Kopien aus und kleben sie auf vorbereitete Rohlinge aus den Deckenplatten - einfacher Hintergrund und doppelter Vordergrund, in meiner Arbeit habe ich Kleber für die Deckenplatten "Master" verwendet.


Schneiden Sie die Gebäude aus Schreibwarenmesser


Wir kleben (ich benutze den gleichen „Master“) auf dem Layout, unsere Straße hat „Tiefe“.


Wir wenden uns der Gestaltung der Fahrbahn zu. Wir nehmen Bauklebeband Wir markieren den Fußgängerüberweg, den Trennstreifen, das heißt, was wir mit Weiß übermalen, wir schließen alles andere.


Bei meiner Arbeit verwende ich gewöhnliche Aerosolfarben in einer Sprühdose, sie sind in jedem Baumarkt erhältlich, sie trocknen schnell, sie sind einfach zu verwenden. Alle Linien weiß markiert - Klebeband entfernen. Die Fahrbahn und die Kreuzung sind fertig.


Stufe II - Papiermaschinen. Jetzt druckt er Vorlagen für Papiermaschinen, davon gibt es zum Beispiel viele im Internet, nehmen wir diese.


Das Bild wird verkleinert. Klicken Sie hier, um das Original zu sehen.

Wir laminieren die gedruckten Vorlagen (1 Blatt laminierte Folie - 2 Blatt Schablonen mit Autos), falten die Blätter mit den weißen Seiten nach innen. Wir laminieren, um die Autos steifer und heller zu machen und sie abwischen zu können. Wenn das Blatt laminiert ist, schneiden wir es entlang der Kontur und wir bekommen 2 Blätter auf der farbigen Seite laminiert, die zweite Seite bleibt unlaminiert (Papier) - das Papier haftet besser zusammen und die laminierten Autos glänzen. So sieht ein laminierter Bogen mit von 3 Seiten ausgeschnittenen Schablonen aus.


Autoschablonen ausschneiden, kleben.


Stufe III - Verkehrszeichen. Nun wenden wir uns der Herstellung von Verkehrszeichen zu.
Materialien: Ich brauchte 2 Bögen normales weißes Büropapier, Deckenfliesen (besser waschbar), Schreibwarenmesser, Zahnstocher, Klebemeister, Mosaik in 3 Farben (rot, gelb, grün), laminiertes Blatt mit Zeichenrohlingen, ich habe dieses verwendet .

Das Bild wird verkleinert. Klicken Sie hier, um das Original zu sehen.

Wir schneiden und kleben 1 Kopie auf die Fliese, schneiden sie mit einem Büromesser entlang der Kontur aus, fügen auf der anderen Seite 2 Kopien ein (wenn Sie möchten, können Sie den zweiten Teil des Schildes nicht kleben. Wir stehen dafür unsere Schilder Birke ein Blatt weißes Papier und schneide Streifen von 4-5 mm entlang der langen Seite. Für ein Zeichen benötigen Sie 5 Streifen Oberer Teil steht. Wir kleben 4 Streifen zu einem langen Streifen zusammen und drehen ihn zu einer „Rolle“. Wir legen eine kleine auf eine große Rolle und kleben sie zusammen. Wir tauchen die Kante des Zahnstochers in Klebstoff, stechen unsere "Brötchen" durch, stechen mit der anderen Kante des Zahnstochers in den Rohling mit dem Verkehrsschild. Alle unsere Schilder sind fertig.


Um die Ampel voluminöser zu machen, fügen Sie den Lichtern ein kleines Mosaik in den entsprechenden Farben hinzu, stechen Sie die Löcher mit einer Ahle durch und setzen Sie das Mosaik ein.


Unsere Flotte


Unsere Zeichen


Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Zu genießen Vorschau Präsentationen, erstellen Sie ein Google-Konto (Konto) und melden Sie sich an: https://accounts.google.com


Beschriftungen der Folien:

Registrierung und Nutzung bei der Arbeit mit Kindern jüngeren und älteren Alters der Informationsecke für Verkehrssicherheit Zernova Yulia Vladimirovna Staatliche Bildungseinrichtung Nr. 133 des Wyborger Bezirks St. Petersburg 2008

Wie kann man die Fähigkeiten des sicheren Verhaltens im Straßenverkehr bei Vorschulkindern entwickeln? Wenn es um die Ursachen von Verkehrsunfällen mit Kindern geht, fällt uns oft das Wort „Gewohnheit“ ein. In der Regel geht es um negative Gewohnheiten, oder besser gesagt das Fehlen positiver. Eine Gewohnheit ist ein Verhalten, das durch wiederholte Wiederholung verstärkt wird. Die Angewohnheit, vor der Fahrbahn anzuhalten, sie mit einer Kopfdrehung nach links und rechts zu inspizieren und die Straße nur bei zu überqueren ausgewiesener Ort, die Sorge um ihre Sicherheit kann nur das Ergebnis täglicher, mühsamer Arbeit sein, wenn das von Kindern erworbene theoretische Wissen über Verkehrsregeln durch zahlreiche, systematische praktische Wiederholung notwendigerweise fixiert wird. Wenn Sie sich jeden Tag der Fahrbahn nähern und zu dem Kind sagen: „Halt, Straße!“, Wird das Anhalten für ihn zur Gewohnheit. Wenn Sie das Kind nach dem Aussteigen aus dem Bus immer zum Fußgängerüberweg führen, wird ihm eine solche Route vertraut. In Anbetracht Altersmerkmale Kinder, das Vorhandensein positiver Gewohnheiten ist für sie ein lebenswichtiges Phänomen, ansonsten wird es als Fähigkeit zum sicheren Verhalten im Straßenverkehr bezeichnet. Um eine positive Gewohnheit zu entwickeln, ist es nicht notwendig, das Kind zur Fahrbahn zu führen. Dies kann in einer Gruppe erfolgen, wenn Straßenverkehrsregeln unterrichtet werden und ein Minimum an Straßensymbolen und -attributen vorhanden ist.

In der ersten jüngeren Gruppe wird den Kindern beigebracht, zwischen rot und zu unterscheiden grüne Farben. Gleichzeitig kann Kindern erklärt werden, dass rote und grüne Farben Ampeln für Fußgänger entsprechen. Das rote Signal verbietet Bewegung und das grüne erlaubt (es ist ratsam, ihnen zuerst Ampeln mit Kreisen und dann mit kleinen Männern zu zeigen). Bei der Durchführung des Spiels „Rot - Grün“ erklärt der Lehrer, dass Sie stehen müssen, wenn er einen roten Kreis zeigt, und wenn er grün ist, den Kopf nach links und rechts drehen und dann gehen müssen. So wird die Gewohnheit, sich vor dem Betreten der Fahrbahn umzuschauen, auch bei grüner Ampel behoben.

In der zweiten jüngeren Gruppe lernen die Kinder weiter kennen verschiedene Arten Fahrzeuge: Lastkraftwagen und Pkw, Linienfahrzeuge (Busse, Oberleitungsbusse, Straßenbahnen). Die Jungs sehen sich Illustrationen von Autos an und beobachten den Transport beim Gehen. Sie wissen bereits, dass Fahrzeuge unterschiedliche „Dimensionen“ haben. Hier ist es angebracht, die Fähigkeit des Kindes herauszuarbeiten, ein großes Fahrzeug (stehend oder langsam fahrend) als Objekt zu „sehen“, das eine Gefahr verbergen kann.

Unter Verwendung verschiedener Illustrationen visuelle Hilfen Es ist wichtig, Kindern beizubringen, solche Objekte auf der Straße selbst zu finden (Fahrzeuge, Bäume, Büsche, Schneeverwehungen). Und dann während praktische Übungen die Angewohnheit zu entwickeln, aus Hindernissen herauszukommen und sich sorgfältig umzusehen. Im Gespräch über den Zweck von Streckenfahrzeugen führt die Lehrkraft die Kinder in die Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr ein und festigt anschließend das erworbene Wissen in der Praxis. Die Fähigkeit, sich in öffentlichen Verkehrsmitteln richtig zu verhalten, sollte zur Gewohnheit werden.

BEI mittlere Gruppe Durch die Stärkung der Konzepte "Bürgersteig" und "Fahrbahn" lernen Kinder die Bewegungsorte von Autos und Menschen kennen, trainieren die Fähigkeit, auf dem Bürgersteig zu gehen und sich daran zu halten rechte Seite). Neu für sie wird ein Gespräch über einen Fußgängerüberweg sein, seinen Zweck. Kinder sollten lernen, es in Illustrationen in Büchern, auf Layouts zu finden. Danach sollte den Kindern erklärt werden, wie wichtig richtiges Verhalten am Fußgängerüberweg selbst und bei der Annäherung ist (in einiger Entfernung vom Fahrbahnrand anhalten, Fahrbahn genau untersuchen, Kopf nach links und dann nach rechts drehen). rechts, wenn Sie sich zur Straßenmitte bewegen, kontrollieren Sie die Situation links und von der Straßenmitte aus - rechts).

Sowohl in der Mittelgruppe als auch weiter in der Seniorengruppe ist es notwendig, das Überqueren der Fahrbahn regelmäßig in praktischen Übungen zu üben. Der einfachste Weg, dies zu tun, ist im Spiel. In einer Gruppe bzw Spielplatz Fahrbahn, Bürgersteige und Fußgängerüberwege markieren. Jedes Kind sollte sich dem Fußgängerüberweg nähern, in einiger Entfernung davon anhalten, die Fahrbahn sorgfältig untersuchen, den Kopf nach links und dann nach rechts drehen und sicherstellen, dass kein Verkehr herrscht, zum Fußgängerüberweg gehen, wenn er sich bewegt Mitte der Straße, kontrolliere die Situation auf der linken Seite, und mit der Mitte der Straße ist auf der rechten Seite. Alle Handlungen von Kindern sollten zum Automatismus gebracht werden, richtiges Verhalten am Fußgängerüberweg sollte zur Gewohnheit werden.

Im Ältesten, dann in Vorbereitungsgruppe Kinder sollten eine klare Vorstellung davon bekommen, dass die Straßenverkehrsordnung darauf abzielt, das Leben und die Gesundheit der Menschen zu erhalten, und daher jeder verpflichtet ist, sie einzuhalten. Muss bei Kindern entwickelt werden positive Einstellung zum Gesetz. Es ist wie die Pockenimpfung, nur auf mentaler Ebene.

In der ersten Nachwuchsgruppe lernen Kinder Fahrzeuge kennen: Fracht und Autos, öffentlicher Verkehr. Bestimmen Sie, aus welchen Teilen die Maschinen bestehen. Lernen Sie, zwischen Rot und Grün zu unterscheiden. Daher ein Spielecke sollte sein: Satz von Fahrzeugen Abbildungen von Fahrzeugen Rote und grüne Kreise, Attrappe einer Fußgängerampel. Attribute zum Rollenspiel "Transport" (mehrfarbige Lenkräder, Hüte verschiedene Typen Autos, Plaketten, Westen, die eine bestimmte Transportart darstellen usw.) Didaktische Spiele „Auto abholen“ (aus 4 Teilen), „Auto in die Garage stellen“, „Ampel“.

In der zweiten jüngeren Gruppe arbeiten die Kinder weiter an der Erkennung von Fahrzeugen, lernen die Verhaltensregeln in öffentlichen Verkehrsmitteln kennen, festigen die Fähigkeit, rote, gelbe und grüne Farben zu unterscheiden, lernen die Begriffe "Bürgersteig" und "Fahrbahn" kennen. . Daher zu den Artikeln die in der Verkehrssicherheitsecke als erstes erhältlich sind Nachwuchsgruppe, sollten Sie hinzufügen: Bilder für das Spiel zur Klassifizierung von Verkehrsmitteln "Was Fahrgäste fahren", "Finde das gleiche Bild." Die einfachste Anordnung Straßen (vorzugsweise groß), wo der Bürgersteig und die Fahrbahn markiert sind Modell einer Verkehrsampel (flach).

In der älteren Gruppe lernen die Jungs viel über Verkehr. In diesem Alter ist die Bekanntschaft mit so großen und schwierige Themen, wie "Kreuzung", "Verkehrszeichen". Daher sollte in der Verkehrssicherheitsecke auftauchen: Kreuzungslayout, mit dem die Jungs Komplexes lösen können logische Aufgaben zur Verkehrssicherheit, um die Fähigkeiten zum sicheren Überqueren der Fahrbahn an der Kreuzung zu üben. Es ist wünschenswert, dass dieses Modell mit abnehmbaren Objekten ausgestattet ist, damit die Kinder selbst die Straße modellieren können. Außerdem ist eine Reihe von Verkehrszeichen erforderlich, die unbedingt folgende Verkehrszeichen enthalten müssen: informativ und hinweisend - „Fußgängerüberweg“, „U-Bahn-Fußgängerüberweg“, „Bus- und (oder) Trolleybushaltestelle“; Warnzeichen - "Kinder"; verbotsschilder - „Fußgängerverkehr ist verboten“, „Fahrradverkehr ist verboten“; vorgeschriebene Zeichen - "Fußgängerweg", "Radweg"; Prioritätsschilder - "Hauptstraße", "Vorfahrt gewähren"; Serviceschilder - "Krankenhaus", "Telefon", "Lebensmittelpunkt". Es ist gut, kleine Schilder auf Ständern für Layoutarbeiten und größere Schilder auf Ständern für kreative, Rollenspiel. Didaktische Spiele: „Was sagen die Schilder?“, „Rate das Schild“, „Wo ist das Schild versteckt?“, „Kreuzung“, „Unsere Straße“. Außerdem für Kinder Seniorengruppe sich mit der Arbeit der Regulierungsbehörde vertraut machen. In der Ecke der Straßenverkehrspolizei sollten also Gestendiagramme des Verkehrsleiters, das Lehrspiel „Was sagt die Stange?“, Attribute des Verkehrspolizeiinspektors: Stange, Mütze.

In der Vorbereitungsgruppe treffen sich die Jungs mit Problemsituationen Auf den Straßen (den sogenannten Straßenfallen) wird das Wissen der Kinder über die Straßenverkehrsordnung bereits systematisiert. Der Inhalt der Ecke ist komplizierter: Eine Kartei mit „gefährlichen Situationen“ wird zusammengestellt (Sie können einen improvisierten Fernseher oder Computer erstellen, um sie anzuzeigen). Ein Fenster für die Ausstellung von Führerscheinen für diejenigen, die die Verkehrsregelnprüfung bestanden haben, wird organisiert . In allen Gruppen ist es gut, einen Flanellographen zu haben - zum Modellieren von Situationen auf der Straße, sowie eine Reihe von Folien zu verschiedenen Themen.

Unterhaltung von Verkehrssicherheitsecken für Eltern Der Hauptzweck der Einrichtung einer Verkehrssicherheitsecke besteht darin, den Eltern zu erklären, dass sie das wichtigste Bindeglied sind, um Kindern die Verkehrsregeln beizubringen. Von ihren Handlungen hängt es ab, wie fest das Kind die Fähigkeiten des sicheren Verhaltens im Straßenverkehr beherrscht. Ihr Verhalten ist entscheidend, wenn ein Kind „seinen eigenen Stil“ beim Überqueren der Fahrbahn wählt. Um eine solche Ecke zu finden, muss der Lehrer die Eltern zu seinen wichtigsten Verbündeten machen, um Kindern das komplexe Alphabet der Straßen beizubringen. Hier ist es wichtig, den Eltern die Ernsthaftigkeit des Problems aufzuzeigen, Situationen zu erkennen, die oft zu Tragödien führen, zu erklären, in welchen Fällen und warum sich Kinder im Straßenverkehr unwohl fühlen.

Die Ecke kann wie folgt gestaltet werden: Ein einzelner Stand (Abmessungen abhängig von der Verfügbarkeit von freiem Platz und der Menge der platzierten Informationen, jedoch nicht weniger als 30 * 65 cm). Bausatz Bestandteile, die jeweils für die Aufnahme separater Informationen ausgelegt sind

Um die Aufmerksamkeit der Eltern beim Dekorieren der Ecke zu erregen, empfiehlt es sich, helle, auffällige Slogans zu verwenden, zum Beispiel: „Der Preis der Eile ist das Leben Ihres Kindes“ „Achtung - wir sind Ihre Kinder!“ "Das Kind hat das Recht zu leben!" „Es ist dumm, seine Zeit auf Kosten eines Kinderlebens zu sparen.“ „Nicht fahren, Fahrer! Ihr seid auch Eltern!“

In Anbetracht wichtige Rolle Eltern in der Frage, Kindern die Verkehrsregeln beizubringen, sollte eine Ecke für Eltern enthalten: Informationen zum Stand der Verkehrsunfälle in der Stadt; Ursachen von Verkehrsunfällen mit Beteiligung von Kindern; Tipps für Eltern zum Unterrichten von Kindern sicheres Verhalten auf der Straße; Eine Liste und Beschreibung von Spielen, die darauf abzielen, das vorhandene Wissen über die Straßenverkehrsordnung bei Kindern zu festigen; Kindergeschichten über ihr Verhalten im Straßenverkehr, wenn sie mit ihren Eltern zum Kindergarten und zurück fahren.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Bei der Präsentation wurden Internetmaterialien verwendet (Websites www..viki.rdf.ru)


Das Thema Kindersicherheit auf den Straßen der Stadt wird immer relevanter modernes Leben. Ignoranz bei kleinen Kindern einfache Regeln Verhalten im Straßenverkehr sowie die nachlässige Einstellung von Erwachsenen zu diesem Problem führen oft zu Problemen. Deshalb ist es die Aufgabe der Erzieherinnen, die Schülerinnen und Schüler systematisch mit den Grundlagen eines Straßenbriefes vertraut zu machen, beginnend mit Kindergartengruppe, schließlich ist alles, was im Vorschulalter erworben wird, zuverlässig im menschlichen Gedächtnis hinterlegt. Ein Teil davon wichtige Arbeit ist die obligatorische Erstellung in allen Gruppen der Zone der Verkehrsregeln.

Aufgaben zur Schaffung eines Zentrums für Verkehrsregeln in verschiedenen Altersgruppen

Kleinkinder im Vorschulalter sind sich der wahren Gefahr, die im Straßenverkehr auf sie wartet, selbst noch nicht bewusst. So fällt es ihnen beispielsweise schwer, den Abstand zu einem sich nähernden Auto einzuschätzen, seine Geschwindigkeit zu bestimmen. Die Jungs verlassen sich naiv auf ihre Geschicklichkeit und Geschwindigkeit, deshalb scheuen sie sich nicht, mit ihren Fahrrädern auf die Fahrbahn zu fahren, loszulegen lustiges Spiel. Nur um nie zu passieren ähnliche Situationen, modern Vorschulpädagogik beinhaltet regelmäßige Arbeit an der Ausbildung von Schülern Kindergarten Verkehrsregeln, während in allen Gruppenspezielle thematische Zonen werden organisiert.

Kinder im Vorschulalter sind nicht in der Lage, die Gefahren zu erkennen, die sie im Straßenverkehr erwarten.

Diese Entwicklungsecke hat aufgrund des Alters der Schüler bestimmte Aufgaben.

Kindergartengruppe.

  1. Um die Kinder mit den Transportmitteln vertraut zu machen - einem Auto und einem Spielzeuglaster: Vergleichen Sie sie miteinander, und das Konzept des öffentlichen Verkehrs wird auch Kindern vermittelt.
  2. Sprechen Sie über die Details, die jedes Auto ausmachen.
  3. Lernen Sie, die Signale an der roten und grünen Ampel zu erkennen.

Zweite Jugendgruppe.

  1. Nachbereitung der Verkehrsmittelunterscheidung.
  2. Die Kinder lernen, sich in öffentlichen Verkehrsmitteln zu verhalten.
  3. Das Konzept der Fahrbahn und des Bürgersteigs wird eingeführt.
  4. Das Wissen über Ampeln wird gefestigt, sie werden hinzugefügt gelb, seine Bedeutung wird erklärt.

mittlere Gruppe

  1. Die Untersuchung des Elements der Fahrbahn - eines Fußgängerüberwegs - erklärt es Aussehen und Termin.
  2. Vorschulkinder lernen, was Rechtsverkehr ist.
  3. Die Kinder lernen, dass es eine Ampel für Fußgänger gibt und eine weitere für Autofahrer benötigt wird (wenn die eine rot leuchtet, ist die andere immer grün).

Seniorengruppe

  1. Das Konzept „Crossroads“ wird eingeführt.
  2. Vorschulkinder lernen die Bedeutung der wichtigsten Verkehrszeichen, ihre Einteilung in Kategorien (informativ, verboten usw.).
  3. Bekanntschaft mit Professionelle Aktivität Verkehrsleiter: seine Attribute, die Bedeutung von Gesten.

Vorbereitungsgruppe

  1. Systematisierung des Wissens auf Thema Verkehrsregeln.
  2. Lösung problematischer Situationen, die möglicherweise auf der Straße auftreten könnten (sie werden auch als „Straßenfallen“ bezeichnet).

Jedoch, Schlüsselrolle Beim Unterrichten von kleinen Kindern gehören die Verkehrsregeln immer noch den Eltern (es ist vor allem wichtig, dass sie positiv sind persönliches Beispiel). Deshalb sollte der Erzieher geben besondere Aufmerksamkeit Interaktion mit der Familie in dieser Richtung. In der Umkleidekabine wird ein eigener Themenstand eingerichtet, an dem verschiedene Informationen, Hinweise, Empfehlungen und Beratungen ausgehängt werden. Hier befinden sich die Ordner.

Ein solcher Stand wird, wenn er farbenfroh gestaltet ist, für Kinder besonders im höheren Alter interessant sein.

Ein bunter Stand mit spielbaren Charakteren wird zweifellos auch Kinder interessieren.

Wenn in der Umkleidekabine nicht viel Platz ist, können Informationen zu Verkehrsregeln in den Hauptstand für Eltern aufgenommen werden (normalerweise heißt es „Für Sie, Eltern“): Dafür wird eine separate „Tasche“ zugewiesen.

Wichtige Vorgaben für die Gestaltung der Verkehrsregelecke nach Landesbildungsstandard

Bei der Einrichtung eines Entwicklungsbereichs in einer Gruppe, einschließlich einer Verkehrsregelzentrale, hat sich der Erzieher an den Vorgaben des Landeserziehungsstandards zu orientieren.

  1. Die Ausstattung der Ecke sollte den Bedürfnissen dieses Vorschulalters entsprechen. Zum Beispiel wird die Aufmerksamkeit von Kindern sehr an hellem Design interessiert sein, Details in diesem Alter sollten nicht zu klein sein. Bei der Arbeit mit Kleinkindern im Alter von 2-4 Jahren Besondere Aufmerksamkeit sollte gegeben sein sensorische Entwicklung(z. B. Lenkräder mit Knöpfen, Puzzleeinsätze usw.). Für künftige Schulkinder sind kommunikativ und kommunikativ fördernde Leistungen obligatorisch logische Entwicklung- das sind diverse Lehrspiele, Karten mit Problemsituationen etc.
  2. Das Material in der Mitte der Verkehrsregeln sollte für Kinder frei verfügbar sein, denn diese Zone wurde für sie geschaffen selbstständige Tätigkeit. Das Kind kann jederzeit das Auto oder Spiel nehmen, das ihm gefällt.
  3. Hochästhetisches Design der Ecke. Jede Entwicklungszone in der Gruppe sollte zur Bildung von Vorschulkindern beitragen künstlerischer Geschmack. Die Gestaltung der Verkehrszentrale sollte geeignete Spielfiguren beinhalten, kreative Arbeit Schüler zu diesem Thema.
  4. Zonen-Vielseitigkeit. Spielumgebung je nach Lernsituation leicht modifizierbar sein. Die Verkehrsregeln-Ecke im Rahmen von Kinderaktivitäten kann mit anderen Zonen kombiniert werden, um beispielsweise ein Rollenspiel zu kombinieren. Rettungswagen“ und „Die Arbeit eines Inspektors der Verkehrspolizei“: Es gab einen Unfall und Menschen, die von Ärzten betreut wurden, wurden verletzt. Eine weitere Möglichkeit – der Fahrer fährt zur Tankstelle, bezahlt dort Benzin und kauft sich am Tisch Essen oder trinkt Kaffee (Kombination mit dem Spiel „Shop“ oder „Café“).
  5. Eckvariation. Der Lehrer muss die Ausstattung im Zentrum der Verkehrsregeln regelmäßig aktualisieren (z. B. neue Spielzeugautos, didaktische Spiele, Belletristik anbieten) und auch die Gestaltungselemente ändern (postet eine neue Kinderzeichnungüber Verkehr).

Gemäß den Anforderungen des Landesbildungsstandards muss die Ecke multifunktional sein

Wie für jede Entwicklungszone erstellt der Lehrer seinen Pass für die Verkehrsregelecke. Es gibt den Namen der Ecke, ihre Aufgaben je nach Alter der Schüler an und listet detailliert die verfügbare Ausrüstung auf. Es gibt auch die Arten von Aktivitäten an, die im Zentrum der Verkehrsregeln durchgeführt werden können.

Die Befüllung der Verkehrsregeln-Ecke richtet sich nach dem Alter der Schüler (schließlich hat jeder seine eigenen Aufgaben zum Studieren des Straßenbriefes).

Kindergartengruppe

  1. Set aus Lastwagen und Autos, Spielzeug öffentliche Verkehrsmittel(zB ein Bus).
  2. Bilder von Verkehrsmitteln.
  3. Rote und grüne Kreise, die Ampeln darstellen.
  4. Das einfachste Modell einer Fußgängerampel.
  5. Attribute für die Organisation Rollenspiel"Fahrer": Dies sind mehrfarbige Lenkräder, Hüte und Westen mit Emblemen verschiedener Autos, Abzeichen.
  6. Didaktische Spiele: „Stellen Sie jedes Auto in Ihre Garage“, „Ampel“ (passend zur Größe oder Farbe des Autos und der Garage), Puzzles aus vier Elementen mit dem Bild des Transports, Puzzleeinsätze aus Holz.

Ein Leitfaden, der sich entwickelt Feinmotorik geeignet für Kindergartengruppe

Zweite Jugendgruppe

Die oben genannten Vorteile werden mit neuen aktualisiert.

  1. Kompletter Satz Spielzeugautos und Bilder, um die Transportmittel zu klassifizieren.
  2. Ein elementares Layout der Straße mit einer klaren Abgrenzung des Bürgersteigs und der Fahrbahn (na ja, wenn sie groß ist).
  3. Ampelmodell für Autofahrer (planar).
  4. Fiktion.
  • Gedichte von S. Mikhalkov "Ampel";
  • "Radfahrer";
  • "Meine Straße".

Editionen sollten auf jeden Fall bunt, mit hellen Bildern gewählt werden.

In der zweiten jüngeren Gruppe lernen die Kids neue Maschinentypen kennen, zum Beispiel Sonderausstattungen

mittlere Gruppe

  1. Ein Modell einer Ampel, bei der die Signale geschaltet werden (betrieben durch Batterien).
  2. Die Straßenführung wird um einen Fußgängerüberweg ergänzt.
  3. Didaktisches Spiel "Ampel bauen" (die Aufgabe des Kindes besteht darin, die Kreise auf dem Modell in der gewünschten Reihenfolge anzulegen).
  4. Fiktion:
  • N. Nosov "Auto",
  • A. Dorokhov "Unterirdische Passage", "Zaun entlang des Bürgersteigs", "Barriere;
  • B. Zhitkov "Ampel".

In der mittleren Gruppe muss ein Fußgängerüberweg auf dem Straßenlayout erscheinen

Seniorengruppe

  1. Ein komplizierteres Layout einer Kreuzung mit abnehmbaren Teilen: Die Jungs können die Straße selbst modellieren.
  2. Reihe von Verkehrszeichen.
  3. Diagrammkarten mit Gesten von Verkehrslotsen.
  4. Die Hauptelemente der Kleidung und Attribute des Inspektors der Verkehrspolizei (seine Mütze, Weste, Schlagstock).
  5. Didaktische Spiele im Zusammenhang mit Verkehrszeichen.
  6. Fiktion:
  • N. Nosov "Kiryusha gerät in eine Zwickmühle";
  • G. Yurmin "Neugierige kleine Maus";
  • G. Demykin "Lied der Verkehrszeichen";
  • N. Konchalovskaya "Roller".

Der Lehrer kann Verkehrszeichen selbst herstellen oder ein fertiges Set kaufen

Vorbereitungsgruppe

  1. Bilder, die gefährliche Situationen darstellen, die auf der Fahrbahn auftreten können. Um sie zu demonstrieren, kann der Lehrer einen spontanen Computermonitor oder Fernsehbildschirm bauen.
  2. Attribute des Rollenspiels "Prüfung in einer Fahrschule": ein Fenster für die Erteilung von Rechten, Führerscheine, Kleidung eines Inspektors, der die Prüfung ablegt.
  3. Straßenlayout mit schaltbarer Ampel (batteriebetrieben).
  4. Ein erweiterter Satz von Verkehrszeichen.
  5. Belletristik: V. Irishin „Walking around the city“, Enzyklopädien zum Thema Verkehr.

Für jede Situation müssen Sie das passende Schild auswählen und Kindern während des Spiels improvisierte Führerscheine geben

Die Elternstände in der Umkleidekabine werden vor allem Beratungen zu aktuellen Themen rund um die Verkehrsregeln beinhalten.

  1. "Methoden, einem Kind das Lesen und Schreiben beizubringen."
  2. "Aufkleber".
  3. "Autositz".
  4. "Zuerst Erste Hilfe bei einem Unfall."
  5. Didaktische Spiele zur Straßenverkehrskompetenz für Vorschulkinder.
  6. "Mit einem Kind in einem Flugzeug fliegen."

Fotogalerie: Ratschläge für Eltern

Das Thema Kindersitze ist für Eltern, die Auto fahren, sehr relevant. Die Beratung enthält konkrete Beratung um einem Kind Verkehrsregeln beizubringen Flimmern auf der Kleidung eines Kindes - Echter Weg halte ihn aus dem Weg

Die Verkehrsregelecke sollte einen originellen und einprägsamen Namen haben, über den sich der Lehrer Gedanken machen sollte. Sie können sich diese Optionen ansehen.

  1. "Junge Fußgänger"
  2. "Straßenalphabet".
  3. "Achtung: die Straße!"
  4. "Wir sind Fußgänger."
  5. "Schule der Ampeln".

Erstellen Sie ursprünglich eine Ecke der Verkehrsregeln

Eine der Anforderungen des Landesbildungsstandards ist die ästhetische Gestaltung der Entwicklungszone. Es gibt viele Möglichkeiten schönes Design Ecke der Verkehrsregeln, hier hängt alles von der Vorstellungskraft des Lehrers und dem Alter der Schüler ab.

Zuallererst wird die Aufmerksamkeit der Kinder durch die Bilder von Spielfiguren an der Wand der Ecke erregt. Das kann eine lustige Ampel mit anthropomorphen Zügen sein, ein Verkehrslotsenjunge oder ein Cartoon-Verkehrspolizist. Im Laden finden Sie fertige Vinylaufkleber oder stellen Sie Ihre eigenen Figuren aus Pappe, Schaumstoff oder Deckenplatten her.

Eine freundliche bunte Figur wird sicherlich die Aufmerksamkeit von Kindern auf sich ziehen.

Sie können einen Aufkleber an der Wand anbringen - einen Straßenabschnitt zusammen mit Fußgängern. Interessant wird es für die Kinder auch, sich das Schloss anzusehen, in dem sich das Reich der Straßenbuchstaben befindet, oder ihre Sammelzeichnung zum Thema Verkehrsregeln zu bewundern.

Alle visuellen Hilfsmittel (Plakate, Zeichnungen) machen den Verkehrsregelbereich interessanter

Es können bunte Verkehrszeichen sein: wenn sie ständig im Mittelpunkt stehen Aufmerksamkeit der Kinder, Kinder im Vorschulalter werden sich schnell an sie erinnern.

Wenn Sie ständig helle Zeichen beobachten, werden sich die Jungs schneller an sie erinnern

Wenn der Lehrer in der Senioren- oder Vorbereitungsgruppe arbeitet, kann in der Ecke ein großer Ständer in Form eines Automodells aufgestellt werden, auf dem Bilder, Rätsel, Kreuzworträtsel, Labyrinthe nach Verkehrsregeln und anderes unterhaltsames Material platziert werden Plastiktaschen.

Die Plastikumschläge enthalten Informationen zum Thema

Die ursprüngliche Idee ist, ein großes aus Pappe ausgeschnittenes Automodell ins Zentrum der Verkehrsregeln zu stellen. Dieser Gegenstand wird nicht nur die Kinder erfreuen, sondern auch für ihre Rollenspiele nützlich sein.

Ein obligatorisches Merkmal der Verkehrsregelecke ist natürlich die Straßenführung (ab der zweitjüngsten Gruppe). Es ist einfach, es mit Ihren eigenen Händen zu machen. Dazu benötigt der Lehrer dicker Karton und selbstklebendes Papier.

Das Layout der Straße kann schnell von Hand gemacht werden

Eine schwarze Selbstklebefolie wird zur Fahrbahn, eine grüne zum Straßenrand und Kreuzungen, Fahrbahnmarkierungen und Gehwege werden weiß hervorgehoben.

Um ein Layout zu erstellen, benötigen Sie schwarzes, grünes und weißes Papier.

Gewöhnliche Würfel können als Häuser verwendet werden.

Würfel können mit Papier überklebt oder einfach mit Fenstern markiert werden

Optional können Sie Gebäude aus Pappe bauen (ältere Kinder im Vorschulalter können dem Lehrer dabei helfen).

Kartonhäuser und Ampeln sind sehr schnell gebastelt

Es ist wünschenswert, das Layout der Straße auf einem speziellen Tisch zu platzieren. Wenn es dicht genug ist, können Sie es außerdem von Ort zu Ort tragen, was sehr praktisch ist.

Unter dem Layout ist es gut, einen separaten Tisch zuzuweisen, zu dem sich Kinder frei bewegen können

Fotogalerie: interessante Gestaltungsideen für Verkehrsregelnecken

Das Layout zeigt verschiedene städtische Infrastruktur. Das oberste Regal zeigt eine ganze Stadt mit Hochhäusern. Ein ungewöhnliches Straßenlayout, das als Sitzbank genutzt werden kann. Wenn in der Gruppe nicht viel Platz ist, hilft diese Option. Ganz oben ist ein Modell der Straße, in den Regalen stehen Spielzeugautos verschiedene Größen Die Ecke ist günstig gelegen - für Kinder von allen Seiten zugänglich

Aktivitäten in der Ecke der Verkehrsregeln im Kindergarten

In der Ecke der Verkehrsregeln kann man den Jungs eine Vielzahl anbieten unabhängige Arbeit. Die wichtigste Aktivität für Kinder im Vorschulalter ist natürlich das Spiel. In dieser Form wird jedes Kind die Regeln des Straßenbriefes schnell verstehen.

Bei der Arbeit mit zukünftigen Schulkindern spielt natürlich auch ein unterhaltsames Gespräch eine große Rolle.

  1. Didaktische Spiele zum Thema Verkehr. Zum jüngere Vorschulkinder Dies sind Rätsel, „Stellen Sie das Auto in Ihre Garage“, „Heben Sie die Räder für das Auto auf“ (passen Sie Größe und Farbe an), „Montieren Sie die Ampel“ (füllen Sie die fehlenden Kästchen in jedem Modell aus). In einem höheren Alter werden Vorteile für die Befestigung von Verkehrsschildern relevant sein, die zukünftige Schüler auch lieben Brettspiele mit Chips und Würfeln.
  2. Spiele-Simulation bestimmter Straßensituationen. Sie verwenden ein Desktop-Modell der Straße und Spielzeugautos.
  3. Rollenspiele. Kinder lieben es, sich in Vertreter verschiedener Berufe zu verwandeln, bestimmte anzuprobieren soziale Rollen. Das Thema Verkehrsregeln bietet dazu viele Möglichkeiten: „DPS-Prüfer unterwegs“, „Prüfung in der Fahrschule“, „Fahrt mit dem Bus“ (Flugzeug), „Fahrt zum Autoservice“, „Tankstelle“ usw Die gesamte notwendige Ausrüstung sollte im Mittelpunkt der Verkehrsregeln für solche Spiele stehen: Umhänge, Hüte, Lenkräder, ein Werkzeugkasten eines Automechanikers, Attribute eines Inspektors, ein Bodenmodell einer Ampel usw.
  4. Sichtung von Plakaten, Bildern und Bildbänden zum Thema Verkehrsregeln. Solche Aktivitäten helfen Kindern zu verstehen, wie sie sich in einer bestimmten Verkehrssituation verhalten sollen.

Fotogalerie: Arten von Arbeiten in der Verkehrszentrale

Der Verkehrspolizist erklärt seinen Schülern die Fahrregeln. verschiedene Alter Vorschulkinder lieben Simulationsspiele mit Autos und einer Straßenanlage Viele Kinder, insbesondere ältere Vorschulkinder, schauen sich gerne lange Bilder zu für sie interessanten Themen wie Verkehr oder Verkehrszeichen an. Ältere Vorschulkinder lieben in der Regel Gesellschaftsspiele mit Chips

Ähnliche Videos

Es ist interessant, sich mit den Mustern zum Füllen und Gestalten von Verkehrsregelnecken in fortgeschrittenen Vorschuleinrichtungen vertraut zu machen.

Video: Verkehrsregelecke im Kindergarten

Der Leiter der vorschulischen Bildungseinrichtung sagt, dass die Verkehrsregeln-Ecke Teil der Arbeit ist, um Schülern Verkehrskompetenz zu vermitteln

Videopräsentation: die beste Ecke für Verkehrsregeln in MKDOU Nr. 11 "Malyshka", Elista

Die im Zentrum vorgestellten Verkehrsregeln in der Gruppe und in der Umkleidekabine werden detailliert aufgezeigt

Videopräsentation von Verkehrsregelnecken im Yablonka-Kindergarten in Tolyatti

Die Zentren der Verkehrsregeln werden in verschiedenen dargestellt Altersgruppen: vom ersten Junior bis zur Vorbereitung

Ein lehrreicher Cartoon über Verkehrsregeln für Eltern

https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss Video kann nicht geladen werden: Cartoon zu Verkehrsregeln für Eltern (https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss)

Höhere philologische Ausbildung. Erfahrung als Korrektor, Lektor, Seitenpfleger, vorhanden Erfahrung beibringen(erste Kategorie).










Die Verkehrsecke enthält: - einen Tischplan der Kreuzung, mit dessen Hilfe die Kinder die Fähigkeiten üben, die Fahrbahn an der Kreuzung sicher zu überqueren. Dieses Modell mit abnehmbaren Objekten, mit dem Kinder die Straße selbst modellieren können, gibt es kleine Schilder auf den Ständern, um mit dem Modell zu arbeiten;


- Fahrbahngrundriss mit schaltbaren Ampeln (batteriebetrieben) und großen Verkehrszeichen auf Ständern, darunter: Hinweisschilder - „Fußgängerüberweg“, „Unterirdischer Fußgängerüberweg“, „Bushaltestelle“; Warnzeichen - "Kinder"; verbotsschilder - „Fußgängerverkehr ist verboten“, „Fahrradverkehr ist verboten“; vorgeschriebene Zeichen - "Fußgängerweg", "Radweg"; Prioritätsschilder - "Hauptstraße", "Vorfahrt gewähren"; Serviceschilder - "Krankenhaus", "Telefon", "Lebensmittelpunkt".






Spielaktivität- Führung im Leben eines Vorschulkindes. Jedes Kind wird Verkehrsregeln schnell verstehen und lernen, die nicht nur in einem gewöhnlichen Gespräch, sondern auch in einem Spiel präsentiert werden. Dafür gibt es: - große Vielfalt didaktische Spiele: "Verbände für die Straßenverkehrsordnung", "Achtung im Straßenverkehr" usw. - Desktop-Druck: "Das Alphabet des Fußgängers" "Das müssen Sie wissen", "Kinder und die Straße", "Lernstraße Schilder" usw.




In der Ecke gibt es eine Auswahl an Kinder Fiktion gemäß der Straßenverkehrsordnung und den Verhaltensregeln im Straßenverkehr. Indem ich mit Kindern Gedichte über die Verkehrsregeln lese und lerne, helfe ich ihnen zu verstehen, wie man sich auf der Straße verhält, wie man sich in einer bestimmten Situation verhält.







Die Welt ist voller Gefahren: Verkehrsunfälle, Brände, Naturkatastrophen, die oft ein tragisches Ende nehmen. Natürlich ist ein Mensch nicht in der Lage, viele Situationen vorherzusehen und zu beeinflussen.

Zum Beispiel völlig ohne Kontakt zur Gesellschaft Naturkatastrophen, und gewöhnliche Autounfälle passieren manchmal aufgrund unglücklicher Umstände. Aber das entbindet uns nicht von der Verantwortung für unser eigenes Leben und erst recht nicht für das Leben unserer Kinder: Erwachsene und Kinder müssen sich strikt an die Verkehrsregeln halten, Brandschutz und sich in schwierigen Lebenssituationen richtig verhalten zu können.

Nur auf diese Weise können wir Ärger vermeiden und, selbst wenn es passieren sollte, unser Leben und das Leben unserer Lieben retten.

Insbesondere von der sehr junge Jahre Das Kind muss wissen, wie und wann es die Straße überqueren muss, wie es sich in der Nähe der Fahrbahn zu verhalten hat und welche Folgen sein Ungehorsam haben kann.

Während die Aufgabe von Eltern und Lehrern darin besteht, dem Kind die grundlegenden Verhaltensregeln für Fußgänger und Autofahrer zu erklären und klar zu erklären.

Dazu führen Mütter und Väter Gespräche mit ihren Kindern und vor allem gehen sie mit gutem Beispiel voran. Und die Erzieher in jeder Gruppe erstellen eine spezielle Ecke für Verkehrsregeln und arrangieren RollenspieleSpiele . Im Allgemeinen tun sie alles, damit Vorschulkinder das Alphabet eines Fußgängers von A bis Z beherrschen.

Kurvenfahren nach Verkehrsregeln für Kinder im Kindergarten.

Für die Verkehrsregeln-Ecke in der vorschulischen Bildungseinrichtung gibt es eigentlich viele Gestaltungsmöglichkeiten, alles hängt von der Fantasie und dem Alter der Kids ab. Das können bunte Plakate sein, die zeigen, wie man sich an einem Fußgängerüberweg oder einer Ampel zu verhalten hat. Sie können ein Straßenlayout mit Spielzeug-Verkehrsschildern, Autos, Ampel, Fußgänger, und mit ihrer Hilfe mehrere Situationen zu meistern. Für die kleinste Ecke werden Verkehrsregeln in Form von Bildern präsentiert, in denen die Verkehrsregeln in poetischer Form dargelegt werden.

In älteren Gruppen können Kinder an der Gestaltung einer Ecke beteiligt werden, sie können es tun thematisches Basteln und Zeichnungen. So helfen die Krümel nicht nur dem Lehrer, sondern festigen auch das gewonnene Wissen besser. Außerdem gilt: Je älter die Kinder, desto mehr nützliches Material notwendig für die Registrierung der Ecke der Verkehrsregeln. Zum Beispiel beginnen die Jüngsten ihre Bekanntschaft mit Verkehrsregeln, indem sie die Farben einer Ampel und elementare Konzepte lernen, während die Kinder in den Senioren- und Vorbereitungsgruppen Verkehrszeichen lernen, lernen, die Straßenbahn, den Bus zu umgehen, Konzepte wie kennen zu lernen Unter- und Erdübergänge und vieles mehr. Aber auf jeden Fall sollte die DPP-Ecke bunt und auffällig sein, und das präsentierte Material sollte für jedes Kind zugänglich sein.