Ինչպես գրել նախագիծ իմ ընտանիքը և ես: Սոցիալապես նշանակալի նախագիծ «Իմ ընտանիքը». Ավելի թանկ, ավելի մոտ և թանկ

1-ին դասարանի սովորողներ

MOU OSH Իկշիցա գյուղ

Սուխանովա Նաստյա

Իմ ընտանիքը մայրս, տատիկս, պապիկս և ես եմ։ Մենք շատ բարեկամաբար ենք ապրում։

Տատիկս անընդհատ հոգ է տանում իմ մասին։ Նա բարի է և քնքուշ: Ես նրան շատ եմ սիրում։ Տատիկը սիրում է պատրաստել, ծաղիկներ աճեցնել:

Բարի տատիկ, սիրելի տատիկ, Ամենահեզ և համբերատար, Երջանկություն, առողջություն: Ապրիր առանց վշտի, որպեսզի բոլորը, ում սիրում ես, պաշտեն քեզ:

Պապիկը իմն է լավագույն ընկեր! Պապիկիս հետ միշտ միասին դիտում ենք կենդանիների մասին տարբեր մուլտֆիլմեր ու ֆիլմեր։ Նա սիրում է սպորտ դիտել։

Պապս ամեն ինչ գիտի և ամեն ինչ կարող է անել։ Ես հպարտ եմ իմ պապիկով.

Իմաստուն, ուժեղ, իրական, Դուք մեր ընտանիքի գլուխն եք: Մաղթում եմ ձեզ հաջողություն, երջանկություն, ես իսկապես ուզում եմ ձեզ: Միշտ ներս եղիր գերազանց ձև! Դու մեզ համար հեղինակություն ես, Մեր մարդը օրինակելի, Աշխարհի ամենալավ պապիկը։

Դա իմ մայրն է: Նա աշխատում է որպես ուսուցչուհի տարրական դասարաններ... Նա - ստեղծագործ մարդ: սիրում է ասեղնագործել և ինչ-որ բան անել իր ձեռքով։ Մայրս քնելուց առաջ ինձ համար գրքեր է կարդում, օգնում է տնային առաջադրանքներս կատարել:

Ես սովորում եմ 1-ին դասարանում։ Ես սիրում եմ սովորել, նկարել, անել տարբեր արհեստներ, պարանով ցատկել, պարել, երգել, նկարվել, մուլտֆիլմեր դիտել։ Ես սիրում եմ կենդանաբանական այգին: Ես նույնպես շատ եմ սիրում տոնը Նոր Տարի! Ես հաճույքով եմ խաղում ընկերներիս, դասընկերներիս, զարմիկներիս և եղբորս հետ:

Մենք նաև ունենք մի կատու, որը կոչվում է Կարմիր: Նա գեղեցիկ է, խելացի, սիրալիր և բարի: Ես նրա հետ շատ եմ խաղում։

Ես սիրում եմ, երբ մեր ամբողջ ընտանիքը միասին է: Ես իսկապես սիրում եմ իմ ընտանիքը:

Իմ ընտանիքն իմ տունն է, ես այնտեղ եմ ապրում, իմ խաղաղությունն այնտեղ է։ Իմ ապաստան և ապաստան, Իմ երազանքներ, իմ սեր: Ի՞նչը կարող է ավելի թանկ լինել ընտանիքի համար: Ջերմորեն ողջունում է Հայրական տունԱյստեղ քեզ միշտ սիրով են սպասում, Եվ քեզ ճանապարհում են բարությամբ։ Սիրեք և գնահատեք երջանկությունը: Այն ծնվում է ընտանիքում։ Ի՞նչ կարող է լինել ավելի թանկ, քան ընտանիքը, այս առասպելական հողի վրա:

Կլիվիտկինա Վերա Նիկոլաևնա

«Երջանիկ է նա, ով երջանիկ է տանը»..

L. N. Տոլստոյ

Նախագիծ«Իմ ընտանիք» .

Պետք է հիշել, որ ապագան ստեղծվում է այսօր: ՀԵՏ ընտանիքում ամեն ինչ սկսվում է... Քաղաքի, տարածաշրջանի, երկրի զարգացումը կախված է նրա բարեկեցությունից, հաջողությունից ու զարգացումից։ Ընտանիք, որպես հասարակության հիմնական տարր, եղել և մնում է մարդկային արժեքների, մշակույթի և սերունդների պատմական շարունակականության պահապանը, կայունության և զարգացման գործոնը։

Հայրենիքի հանդեպ սերը մեծացնելը սկսվում է ընտանիք... Անդամներ ընտանիքներմիավորվել արյունակցական հարաբերություններ, Սեր, ընդհանուր շահեր. Ընտանիքպատկանում է հիմնական սոցիալական գործառույթին՝ երեխաների դաստիարակությանը, այն եղել և մնում է կենսական միջավայր սոցիալական և մշակութային արժեքների պահպանման և փոխանցման համար, որոշիչ գործոն երեխայի անհատականության ձևավորման գործում:

ՀԵՏ ընտանիքներմարդու կյանքը սկսվում է, այստեղ նա ձևավորվում է որպես քաղաքացի։ Ընտանիքը սիրո աղբյուրն է, հարգանք, համերաշխություն և գուրգուրանք, այն, ինչի վրա կառուցված է ցանկացած քաղաքակիրթ հասարակություն, առանց որի մարդը չի կարող գոյություն ունենալ։ Ընտանիքմեր կյանքը դարձնում է ավելի երջանիկ, պայծառ ու հարուստ:

Ընտանիքերեխայի համար՝ սոցիալական փորձի աղբյուր։ Այստեղ նա օրինակներ է գտնում հետևելու, այստեղ տեղի է ունենում նրա սոցիալական ծնունդն ու ձևավորումը։ Եվ դաստիարակի խնդիրը մանկապարտեզ- այս միտքը փոխանցել ծնողներին.

Մեր մանկապարտեզում մշակվել և ներդրվել է նախագիծը«Իմ ընտանիք» .

Իրականացման մեջ նախագիծըմասնակցում են ուսուցիչներ, երեխաներ և ծնողներ:

Թիրախ նախագիծը:օգնել ամրապնդել երեխա-ծնող հարաբերություն v ընտանիք, սեր և հարգանք զարգացնել այն մարդկանց հանդեպ, ովքեր ապրում են միասին, սիրում են միմյանց և հոգ են տանում ընտանիքի և ընկերների մասին:

Որպես հիմնական առաջադրանքներ բացահայտված նախագիծը:

Պատկերացում տվեք հասկացությունները: «սեռ», «ծնողներ», «տոհմային», « ընտանիք» , «հարազատներ», "Փակել".

Իմացեք ռուսական ընտանեկան ավանդույթների, ընտանեկան ժառանգության, բաշխման մասին ընտանեկան պարտականություններ, ընտանեկան հոբբիներ.

Շարունակեք զարգանալ ճանաչողական կարողություներեխաների մոտ ակտիվորեն ներգրավել նրանց ստեղծագործական որոնման գործունեության մեջ:

Ամրապնդել ծնող-երեխա հարաբերությունները.

Առանձնահատկություն նախագիծն էրոր հետ միասին ընտանիքմենք ոչ միայն սովորում ենք, նոր բաների տիրապետում, այլև աշխատում ենք և ակտիվ հանգստանում։ Մենք աշխատում ենք մեկ թիմում «Մանկավարժներ-երեխաներ-ծնողներ».որտեղ ծնողները դառնում են մանկապարտեզում իրենց երեխաների կյանքի ակտիվ մասնակիցները:

Նախագիծ«Իմ ընտանիք» անցկացվել է ժամը երեքին փուլնախապատրաստական, իրականացման փուլ և ամփոփում.

Նախապատրաստական ​​փուլ: ուսումնասիրություն մեթոդական գրականությունև ամսագրի նյութեր «Երեխա մանկապարտեզում»., « Նախադպրոցական կրթություն» , «Ավագ մանկավարժի ձեռնարկ»., «Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության գրասենյակ»և այլն, ինտերնետային կայքեր՝ հարցերի համար նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների փոխգործակցությունըհետ ընտանիք; թեմայով խորհրդատվությունների, սեմինարների անցկացում, մանկական գեղարվեստական ​​և մուլտֆիլմերի ընտրություն «Իմ ընտանիք» , տոհմածառի կազմման ուսումնասիրություն, հուշագրերի, գրքույկների, ծնողների համար առաջարկությունների կազմում։ Այնուհետև ուսուցիչները, հաշվի առնելով ձեռք բերված գիտելիքները, աշխատանքներ են տանում ծնողների հետ փոխգործակցության ուղղությամբ։ Աշխատանքային պլան ուսուցիչների հետ փոխգործակցության վերաբերյալ ընտանիքներկայացված է Հավելված 1-ում:

Իրականացման փուլը նախատեսում է բազմազանություն տարբեր ձևերաշխատել երեխաների և ծնողների հետ. Վրա այս փուլըտեղի ունեցավ մանկավարժների, երեխաների և ծնողների սերտ համատեղ աշխատանք։ Մանկավարժները ծնողներին խորհուրդ են տվել կազմել տոհմային և զինանշան ընտանիքներ, թեմատիկ ֆոտոալբոմների, ընտանեկան պատի թերթերի, ֆոտոալբոմների ձևավորում և այլն։ Երեխաների և ծնողների հետ աշխատանքի ձևերի մանրամասները ներկայացված են Հավելված 2-ում։

Վերջնական փուլում ամփոփվում են իրականացման արդյունքները նախագիծը... Ավարտելուց հետո նախագիծը«Իմ ընտանիք» կազմակերպվել է ցուցահանդես, որը մանկապարտեզի անձնակազմն ու ծնողները երեխաների հետ միասին։ Վրա Մանկավարժական խորհուրդբացահայտված արդյունքները ուսումնական գործունեությունդաստիարակներ, կատարված աշխատանքի վերլուծություն, պլանավորում հետագա աշխատանքայս հարցում։

Արդյունավետություն նախագիծը.

Ծնողները ընդունեցին Ակտիվ մասնակցություն v նախագիծը... Զինանշան ստեղծելիս ընտանիքներնրանք արտացոլում էին հիմնական ավանդույթները, պատմական ծագումը, դրանց արժեքները ընտանիքներ, իր անդամների ապրուստը, երեխաների տեղը ընտանիք.

Տոհմաբանություն կազմելը դարձել է դրանցից մեկը հետաքրքիր առաջադրանքներ... Ծնողներն իրենց երեխաների հետ գտել են հին լուսանկարներ, հիշել նախապապերի ու նախապապերի՝ ստեղծագործելով. տոհմածառ... Շատերը ընտանիքները նախագծել են պատի թերթերորը ներառում էր ռուբրիկաներ: «Զինանշան և կարգախոս ընտանիքներ» , «Մեր հոբբիները», «Տան մասնագիտությունը»և ընտանեկան լուսանկարներ:

վրա աշխատելու գործընթացում նախագիծըուսուցիչները ավելի մանրամասն ուսումնասիրեցին աշակերտների ընտանիքներ, ծանոթացավ նրանց ընտանեկան ավանդույթներին ու հոբբիներին, ընտանեկան դաստիարակության առանձնահատկություններին։

Իրականացման աշխատանքներ նախագիծը«Իմ ընտանիք» առաջացրեց բոլոր մասնակիցների հուզական արձագանքը: Եվ, որ ամենակարեւորն է, այն ունի էլ ավելի համախմբված ծնողներ, երեխաներ և մանկավարժներ։ Ի վերջո, միասին - մենք մեկ մեծ ենք ընտանիք!

Հավելված 1.

Ուսուցիչների հետ փոխազդեցության աշխատանքային պլանը ընտանիք.

1. Մեթոդական ընթերցումների ցիկլ.

Մեթոդաբանական գրականության, ամսագրերի հոդվածների և ծնողների հետ աշխատանքի կազմակերպման վերաբերյալ դրանց ուսումնասիրությունը:

2. Էքսկուրսիաներ կայքում.

Ինտերնետ կայքերի ուսուցիչների կողմից անկախ ուսումնասիրություն՝ հետ փոխգործակցության տարբեր ձևերի կազմակերպման համար ընտանիք.

5. Խորհրդակցություն.

Թիրախընդլայնումը տեսական եւ գործնական գիտելիքներուսուցիչներին՝ բարձրացնելով նրանց մասնագիտական ​​կարողությունները ծնողների հետ փոխգործակցության հարցերում։

- «Ծնողների համար կրպակներ զարդարելը».

- «Մանկական ենթամշակույթ».

- «Մինի-թանգարանների ստեղծում»..

- «Տոհմաբանության կազմման պատմության ուսումնասիրություն».

- «Ընտանեկան զինանշան».

4. Մինի-գրադարանի ստեղծում.

Շրջանակում երեխաների հետ աշխատելու համար մանկական գեղարվեստական ​​գրականության ընտրություն նախագիծը.

5. DOE-ի մինի տպարանի աշխատանքը.

ԹիրախԾնողների մանկավարժական իրավասության բարձրացում, ծնողների ներգրավում իրականացման համար անհրաժեշտ նյութերի հավաքագրմանը նախագիծը.

Լուսանկարչական նյութերի, նկարազարդման նյութերի ցուցահանդեսներ։

Ծնողների համար հուշագրեր պատրաստելը.

6. Թեմատիկ ալբոմների ստեղծում։

Նյութի և դիզայնի ընտրություն ալբոմներ:

-«Առակներ և ասացվածքներ մասին ընտանիք» .

- «Բանաստեղծություններ մասին ընտանիք» .

- « Իմաստուն մտքերՕ ընտանիք» - գրողների հայտարարությունները,

փիլիսոփաների, մանկավարժների և այլ մեծերի մասին

ընտանիքև ընտանեկան արժեքները։

- «Ընտանեկան հոբբի».

- «Ընտանիք տան մասնագիտությունը» .

- "Ընտանեկան կապերը".

- «Հոբբիների հավաքածու»

7. Մանկավարժական խորհուրդ.

Իրականացման արդյունքների ամփոփում նախագիծը«Իմ ընտանիք»

Հավելված 2.

Երեխաների և ծնողների հետ աշխատանքի ձևերը.

Ուսուցչի համատեղ գործունեությունը երեխաների հետ.

1. Գեղարվեստական ​​գրականության ընթերցում.

Վ. Կատաև «Ծաղիկ-յոթ ծաղիկ», բ. n. հետ։ «Snow Maiden», «Morozko» և այլն):

Անդամի պոեզիայի ընթերցում և անգիր սովորում ընտանիքներ.

Անգիր անելով ասացվածքներ և ասացվածքներ դրա մասին ընտանիք.

2. Թեմայի շուրջ գծանկարների ցուցահանդեսներ «Իմ ընտանիք» .

Երեխաների կողմից ինքնուրույն և ծնողների հետ միասին նկարներ նկարներ

թեմա «Իմ ընտանիք» .

3. Մանկական խաղեր.

Իրականացնելով դիդակտիկ խաղեր «Ո՞վ է ավելի մեծ»:,

«Ո՞վ ունի այսօր ծննդյան օրը»:, վարժություններ «Ո՞վ ես դու.

ձեր ծնողներին: «Ո՞վ ես դու տատիկի համար»: և այլն;

Դերային խաղեր « Ընտանիք» , «Մայրեր և դուստրեր».

4. Զրույց երեխաների հետ.

Զրույցների անցկացում "Իմ ընկեր ընտանիք» , «Հայրիկը իմ լավագույն ընկերն է», « Ընտանեկան հոբբի» , «Ինչպես եմ ես օգնում տատիկին»և այլն:

Ծնողների և երեխաների համատեղ գործունեություն.

1. Զրույցներ ծնողների և երեխաների միջև.

Զրույց երեխաների հետ նրանց մասին ընտանիք, հարազատներ, պատմություններ իրենց մանկության մասին,

Օ դպրոցական տարիներ, ընտանեկան ավանդույթների ու մասունքների, իրենց մասնագիտության մասին։

2. Ընտանեկան նշան և նշանաբան ընտանիքներ.

Ընտանեկան զինանշանի ստեղծում (գծանկար, հավելված)... Աշխատանքներն արտացոլում են

հիմնական ավանդույթներն ու արժեքները ընտանիքներ, ծնողների մասնագիտությունը, երեխաների տեղը

ընտանիք.

3. Տոհմ ընտանիքներ.

Տոհմաբանության կազմում ընտանիքներ- մեկը հետաքրքիր ձևերհամատեղ

ծնողների և երեխաների աշխատանքը.

4. Ընտանեկան պատի թերթեր և ֆոտոթերթեր:

Ընտանեկան պատի թերթերի ձևավորում, որոնք արտացոլում են ավանդույթները, հոբբիները և

բոլոր անդամների զբաղմունքները ընտանիքներ.

5. Ալբոմ «Ընտանեկան հոբբի».

Ալբոմի դիզայն «Ընտանեկան հոբբի»որի մասին խոսում է

ընտանեկան հոբբիներ կամ հոբբիներ: Ծնողների և երեխաների կողմից ստեղծված ալբոմներ

կարելի է նկարազարդել լուսանկարներով կամ գծագրերով:

6. Ալբոմ «Ընտանեկան ֆիրմային ուտեստ».

Ֆիրմային ընտանեկան ուտեստների բաղադրատոմսերով ալբոմի կազմում։

6. Լուսանկարչական ալբոմ «Մենք բոլորս հանգստանում ենք ընտանիք» .

Լուսանկարչական ալբոմի դիզայն «Մենք բոլորս հանգստանում ենք ընտանիք» .

6. Տնական գրքեր.

համար տնական գրքեր պատրաստելը թեմաներ:

-«Առակներ և ասացվածքներ մասին ընտանիք» .

- «Բանաստեղծություններ մասին ընտանիք» .

- "Ընտանեկան կապերը".

Ծնողների հետ աշխատանքի ձևերը.

1. Ծնողական ժողով.

Վարող խումբ ծնողական ժողովներորտեղ մանկավարժներ

խոսեց բովանդակության մասին նախագիծը«Իմ ընտանիք» .

2. Խորհրդակցություն.

Ծնողների համար խորհրդատվությունների անցկացում թեմաներ:

- «Տոհմաբանության կազմում».

- «Ինչպես ստեղծել ձեր զինանշանը ընտանիքներ» .

3. Անհատական ​​զրույցներ- խորհրդատվություններ.

Անհատական ​​խորհրդատվություն ծնողների համար, թե ինչպես մասնակցել իրականացմանը նախագիծը«Իմ ընտանիք» .

3. DOU-ի մինի տպարանի նյութեր.

Ծնողներին առաջարկվում են հիշեցումներ, առաջարկություններ թեմաներ:

- «Տոհմագրություն կազմելու հուշագիր» (իր դիզայնի էսքիզներով).

- «Ընտանեկան հոբբի կամ հոբբի».

- «Հարգե՛ք ձեր երեխայի հոբբին կամ հավաքածուն»։և այլն:

4. Ցուցահանդես «Իմ ընտանիք»

Ցուցահանդես այցելող ծնողներ և երեխաներ «Իմ ընտանիք» , որը ներկայացնում է մի շարք ցուցանմուշներընտանեկան թերթեր և լուսանկարների ալբոմներ, երեխաների նկարներ, ընտանեկան գագաթներև տոհմային, թեմատիկ ալբոմներ «Ընտանեկան ֆիրմային ուտեստ», «Հոբբիների հավաքածու», տնական գրքեր և այլն։

Տատյանա Լիֆանովա
Ստեղծագործական նախագիծ «Ես և իմ ընտանիքը» թեմայով.

Ստեղծագործական նախագիծ թեմայի շուրջ:«Ես և իմ ընտանիք»

Թիրախ նախագիծըԵրեխաների մոտ հասկացությունների ձևավորում « ընտանիք» ... Ձեր ծնողների հանդեպ սիրո և սիրո զգացում զարգացնելը:

Ընտանիքը աշխատանք է, հոգ տանելով միմյանց մասին, Ընտանիք- շատ է Տնային աշխատանք. Ընտանիքը կարևոր է! Ընտանիքը դժվար է! Բայց միայնակ երջանիկ ապրելն անհնար է։

Մեր ժամանակներում մեծ ու ընկերական ունենալու համար ընտանիքշատ, շատ դժվար. Քանի որ ծնողները հաճախ շատ են աշխատում, իսկ երեխաները թողնում են իրենց ուզածին։ Եվ, իհարկե, ծնողները մոռանում են, որ իրենց երեխաներին դաստիարակելու շատ կարևոր պարտականություն ունի։ Նրանց հնարավորինս շատ ուշադրություն դարձրեք, երեխաներին տվեք ձեր սերը, ջերմությունը և բարությունը: Պատվիրեք ձեր երեխաներին հավատարիմ լինել (ճիշտ) կյանքի ուղին! Ի վերջո, ձեր երեխան ձեզանից շատ քիչ բան է պետք: Երեխայի համար շատ կարևոր է իմանալ, որ իր ծնողները սիրում և գնահատում են իրեն: դարում տեղեկատվական տեխնոլոգիաներերեխաները շատ հաճախ, չգտնելով ծնողների ուշադրությունն ու ըմբռնումը, այն գտնում են համակարգչում: Համացանցում վիրտուալ ընկերներ ձեռք բերելով՝ երեխան հաճախ սկսում է խորասուզվել իր մեջ վիրտուալ աշխարհավելի խորը, մոռանալով իրականի մասին: Այսպիսով, մոռանալով նրանց մասին ընտանիքև ընտանեկան արժեքները... Այսպիսով, ինչ կա ընտանիք և ընտանեկան արժեքներ ? Եվ ինչու է երեխային պարզապես անհրաժեշտ ոչ միայն աչքի շփումծնողների հետ։ Բայց նաև շոշափելի.

Սիրելի ծնողներ! Ես խնդրում եմ ձեզ հնարավորինս հաճախ ուշադրություն դարձնել երեխաներին: Ի վերջո, երեխան շատ արագ է աճում, և մանկությունը չի կարող վերադարձվել: Ես կցանկանայի, որ մեր երեխաները մեծանան որպես մարդիկ, ովքեր գիտեն իրական արժեքը ընտանիքներև ո՞վ է դաստիարակելու արժանի սերունդ։ Իսկ թե ինչպիսի մարդ կմեծանա ձեր երեխան լիովին կախված է միայն ձեզանից, սիրելի ծնողներ:

Առնչվող հրապարակումներ.

«Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների և ընտանիքների փոխգործակցության մեթոդական աջակցություն» Նախագիծ՝ «Իմ ընտանիքը» թեմայով (առաջին կրտսեր խումբ) Թեմայի արդիականությունը. Դա վաղուց ապացուցված է.

Սոցիալ-գործնական ստեղծագործական կարճաժամկետ նախագիծ «Իմ ընտանիքը» առաջին կրտսեր խմբի համարՍոցիալական և գործնական ստեղծագործական կարճաժամկետ նախագիծ 1-ի համար կրտսեր խումբ«Իմ ընտանիքը» Պատրաստեց՝ մանկավարժ Բոյկո Լ.Ա. Ռոստովսկայա.

Նախագծի համառոտ նկարագրությունը. Երեխայի զարգացման յուրաքանչյուր շրջան բնութագրվում է իր առաջատար գործունեությամբ, որը որոշում է հետաքրքրությունները և համապատասխանը:

Թեմայի արդիականությունը «Գորշ-մոխրագույն Կասպից» նախագիծը կարելի է ժամանակավորել Համաշխարհային օրծովը, որը նշվում է սեպտեմբերի 29-ին։ Ով ապրում է:

«Աշունը եկել է մեզ այցելելու» ճանաչողական և ստեղծագործական նախագիծ.Նախագծի տեսակը՝ մանկավարժական, ճանաչողական և ստեղծագործական Դասակարգում երկարաժամկետ (սեպտեմբեր-նոյեմբեր) Ծրագրի մասնակիցներ՝ երեխաներ, ծնողներ, դաստիարակ.

Նախագծի նպատակը. - երեխաների մոտ ձևավորել «ընտանիք» հասկացությունը. երեխաների գաղափարը ընտանիքի, ընտանիքի և ընտանեկան հարաբերություններ; - ընդլայնել ներկայացումը:

Ստեղծագործական նախագիծ. "Իմ ընտանիքը. Իմ ծագումնաբանությունը «Ծրագրի ղեկավար. Բուլատովա Ն. Մ. Մակարովա Ս. Յու. Ծրագրի մասնակիցներ՝ երեխաներ, ուսուցիչներ ,.

Օգտագործել նախադիտումներկայացումներ, ինքներդ ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

GBOU միջնակարգ դպրոց, Ֆրունզենսկի շրջան, Սանկտ Պետերբուրգ, ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԲԱԺԻՆ «Իմ ընտանիքը» Նախագիծ Շնորհանդեսի հեղինակներ՝ Բոգդանովա Տատյանա Յուրիևնա.

Նպատակները. * Ընդլայնել ընտանիքի, ընտանեկան ավանդույթների, ընտանիքի կարևորության և դերի մասին պատկերացումները մարդու կյանքում. *Ազդեցություն վրա զգացմունքային զգացմունքներ... * Նպաստել սովորողների սիրո և հարգանքի զգացումների ձևավորմանը ավագ սերնդի նկատմամբ, դրական վերաբերմունքն իրենց ընտանիքի անդամների նկատմամբ։

«Ընկերական ընտանիքը սար կտեղափոխի». իմ ընտանիքն իմն էհարստություն

Առաջադրանք՝ «Երեխայի բերանով» - Սա այն դեպքում, երբ բոլորը միասին են՝ մայրիկ, հայրիկ, տատիկ, պապիկ: (Ընտանիք) - Երկրի բոլոր մարդկանց համար ամենանուրբ, ամենաբարի, ամենասիրված մարդը (մայրիկ) - Այն վայրը, որտեղ մենք բոլորս միասին ենք: (Տուն) - Այնքան փոքր է, ճռճռան, շատ քաշքշուկ, բայց ամեն դեպքում սիրված է: (Երեխա) - Սա ամենաթանկ բանն է ընտանիքում, այն նվիրվում է, փոխանցվում սերնդեսերունդ: (Ընտանեկան ավանդույթ) - Նա հյուսում է գուլպաներ բոլորի համար և թխում ամենահրաշալի կարկանդակներն ու բլիթները: (Տատիկ):

1. Ընտանիք. Ինչի՞ համար է ընտանիքը: 2. Որտեղ եք սպասում: Տուն. 3. Ընտանիքի կազմը. Հարազատներ 4. Ընտանեկան հարաբերություններ(ծնողներ և երեխաներ) 5. Ընտանեկան ավանդույթներև արձակուրդները 6. Կյանքի իրավիճակներ 7. «Պատվիրաններ ընտանեկան կյանք«Բովանդակություն.

Ի՞նչ է ընտանիքը: Ընտանիքը միասին ապրող մերձավոր ազգականների հավաքածու է. ծնողներ երեխաների հետ. Ամուսնացած որդի կամ ամուսնացած դուստրառանձին ապրելը կազմում է այլ ընտանիք: Ըստ Վ.Դալի, Ընտանիքը միայն մերձակայքում ապրող հարազատները չեն. Սրանք մտերիմ մարդիկ են, որոնց միավորում են զգացմունքները, հետաքրքրությունները, իդեալները, կյանքի նկատմամբ վերաբերմունքը։

Ընտանիք Ընտանիքը երջանկություն է, սեր և հաջողություն, Ընտանիքը ամառային ճանապարհորդություններ է դեպի երկիր: Ընտանիքը տոն է, ընտանեկան ժամադրություններ, նվերներ, գնումներ, հաճելի ծախսեր։ Երեխաների ծնունդ, առաջին քայլ, առաջին բամբասանք, բարի երազներ, հուզմունք, հուզմունք: Ընտանիքը աշխատանք է, միմյանց հանդեպ հոգատարություն, ընտանիքը շատ տնային աշխատանք է: Ընտանիքը կարևոր է! Ընտանիքը դժվար է! Բայց միայնակ երջանիկ ապրելն անհնար է։ Միշտ եղեք միասին, հոգ տանեք սիրո մասին, հեռացրեք դժգոհություններից և վեճերից, Մենք ցանկանում ենք, որ ձեր ընկերներն ասեն ձեր մասին. Ինչ լավ ընտանիք է ձերը:

Ընտանիքը մեզանից յուրաքանչյուրի համար կյանքում ամենակարեւորն է։ Ընտանիքում է, որ մենք սովորում ենք սեր, պատասխանատվություն, հոգատարություն և հարգանք, սիրելիների հանդեպ մեր կարիքի զգացում, հավատ, որ երկրի վրա կա մի վայր, որտեղ նրանց սպասում և սիրում են:

Երջանիկ է նա, ով տանը է Ամբողջ ընտանիքը միասին է, իսկ հոգին տեղում է, գանձ պետք չէ, եթե ընտանեկան ներդաշնակությունը չի տանում ընտանիք և վիշտ Առաջադրանք՝ Բացատրի՛ր ասացվածքի իմաստը.

Ընտանիք - սրանք մտերիմ և սիրելի մարդիկ են, նրանք, ում մենք սիրում ենք, ումից օրինակ ենք վերցնում, ում մասին հոգ ենք տանում, ում մաղթում ենք բարիք և երջանկություն։

Առաջադրանք. Անվանեք մոտ և հեռավոր ազգականներին: * Մերձավոր ազգականներ՝ մայրիկ, հայրիկ, եղբայր, քույր, պապիկ, տատիկ: * Հեռավոր ազգականներ՝ մորաքույր, հորեղբայր, զարմիկ, զարմիկ, նախապապ, մեծ տատ.

Հայրիկի քույրը ՍԱ է…. ՄՈՐՔԱՅՐ Մայրիկի մայրը Տատիկի հայրիկի հայրը Պապիկի մայրիկի եղբայրը Հորեղբայր Մայրիկի տատիկը ԳՈԹ Հորեղբոր եղբոր որդին զարմիկ Առաջադրանք. Գտիր սահմանումը

ԸՆՏԱՆԻՔԻ ԿԱԶՄԸ. Ոտքի՛ կանգնեք, ով ունի շատ եղբայրներ և քույրեր: Ոտքի կաց, ո՞վ ունի տատիկ-պապիկ։ Ով ունի զարմիկներիսկ քույրերը? Ո՞վ ունի նույն քաղաքում ապրող հորեղբայր և մորաքույր: Ո՞վ ունի ավագ եղբայր: Ով ունի մեծ քույր? Ինչ են ձեր տատիկների, պապերի ազգանունները, անունները, ում հետ աշխատել են

Առաջադրանք՝ Անուն 5 սիրալիր խոսքերմայրիկի մասին.

Ընտանեկան ավանդույթներ. Ամանորյա Ծննդյան Զատիկ Սուրբ Ծննդյան ճամբար

Նոր Տարի.

Սուրբ Ծնունդ

Ծննդյան օր

Հանգիստ բնության գրկում.

Ռուսական ավանդույթներ. * Ռուսաստանում, երբ ամբողջ ընտանիքը հավաքվեց Ամանորյա սեղան, երեխաները սեղանի ոտքերը կապեցին պարանով։ * Ի՞նչ արեց սա Ամանորյա սովորույթ? * Սա նշանակում էր, որ գալիք տարում ընտանիքը ամուր կլինի և չպետք է բաժանվի:

«Ընտանեկան կյանքի պատվիրանները» Սուրբ պահեք ձեր ընտանիքի պատիվը: Սիրեք ձեր ընտանիքը և դարձրեք այն ավելի լավը: Եղեք ուշադիր և կարեկից, միշտ պատրաստ՝ օգնելու ձեր ընտանիքի անդամներին: Հոգատարություն և հոգատարություն ցուցաբերել սիրելիների նկատմամբ և հեռավոր հարազատներ... Ուրախություն տվեք ձեր ծնողներին: Կարողացեք գտնել և իրականացնել գործ՝ ի շահ ձեր ընտանիքի անդամների և ուրախության։ Բարի գործ - ավելի արժեքավոր, քան հարստությունը... Կյանքը փորձություններով լի ճանապարհ է, պատրաստ եղեք դրանք պատվով անցնելու։

Ընտանիքը կյանքում գլխավորն է