ფიტნესი და ჯანსაღი ცხოვრების წესი 

ოჯახური გაერთიანებების სახეები და ოჯახური ურთიერთობების მოშლა. ქორწინების კონფლიქტის სპეციფიკა. ოჯახური ურთიერთობის მოშლის მიზეზები

იშვიათია, რომ განქორწინება არ მოხდეს სხვადასხვა მიზეზის გამო წარმოშობილი ქორწინების კონფლიქტის შედეგად. კონფლიქტი არის შეგნებული შეტაკება, დაპირისპირება სულ მცირე ორ ადამიანს, ჯგუფს, მათ ურთიერთსაპირისპირო, შეუთავსებელ, ურთიერთგამომრიცხავ საჭიროებებს, ინტერესებს, მიზნებს, ქცევის ტიპებს, ურთიერთობებს, დამოკიდებულებებს, რომლებიც მნიშვნელოვნად მნიშვნელოვანია ინდივიდისა და ჯგუფისთვის.

ოჯახური კონფლიქტი საკმაოდ რთული ფენომენია, რომელიც მოიცავს მეუღლეებს შორის ურთიერთქმედების სხვადასხვა დონეს. თავად კონფლიქტი არ შეიძლება ცალსახად შეფასდეს მხოლოდ როგორც ნეგატიური ფენომენი ოჯახურ ცხოვრებაში. კონფლიქტის როლს დიდწილად განსაზღვრავს ოჯახის მიკროკლიმატი, კომუნიკაციის ზოგადი ფონი, ურთიერთდაკმაყოფილება, ხარისხი. ემოციური მიჯაჭვულობამეუღლეები.

ოჯახური კონფლიქტები იყოფა კონსტრუქციულ და დესტრუქციულ. კონსტრუქციულ კონფლიქტში, განსხვავებული მოსაზრებებისა და შეფასებების შეჯახების შედეგად, ჩნდება საკითხის ურთიერთ მისაღები გადაწყვეტა, იბადება კმაყოფილების გრძნობა, მცირდება დაძაბულობა და გაღიზიანება. დესტრუქციული კონფლიქტის შემთხვევაში წარმოიქმნება უკმაყოფილება ურთიერთქმედების შედეგით, რაც, როგორც წესი, არ არის დაკავშირებული პრობლემის ორმხრივად მისაღები გადაწყვეტის პოვნასთან; რჩება ახალი მსგავსი შეტაკებების გარდაუვალობის განცდა, ემოციური დაძაბულობა, გაღიზიანება და გაღიზიანება. გამაღიზიანებლობა.

კონფლიქტის წარმოშობაში მნიშვნელოვანი მნიშვნელობა აქვს იმ მოლოდინებს, რომლებიც ადამიანებს ქორწინების დროს ჩამოუყალიბდათ მათთან მიმართებაში. მომავალი ოჯახი, მიდრეკილებები, პიროვნული მახასიათებლები, მათი აღზრდის სოციოკულტურული გარემოს სპეციფიკა.

ოჯახის ფსიქოლოგიის ექსპერტები მიუთითებენ ოჯახური ცხოვრების შემდეგ სფეროებზე, რომლებიც ყველაზე ხშირად მოქმედებენ როგორც ოჯახური კონფლიქტების წყარო: 1) პრობლემები ნათესავებთან და მეგობრებთან ურთიერთობაში; 2) ბავშვების აღზრდასთან დაკავშირებული საკითხები; 3) მეუღლეების მიერ ავტონომიის სურვილის გამოვლინება; 4) როლური მოლოდინების დარღვევის სიტუაციები; 5) ქცევის ნორმებს შორის შეუსაბამობის სიტუაციები; 6) დომინირების, ძალაუფლების სურვილის გამოვლინება; 7) ეჭვიანობის გამოვლინება; 8) ფულისადმი დამოკიდებულების შეუსაბამობა.

ზუსკოვასა და ვ.

1) მეუღლეების მიერ ეთიკის სისტემატური დარღვევა ოჯახური კომუნიკაციადაბალი კომუნიკაციის კულტურა (უყურადღებობა, უხეშობა, სარკაზმი და ა.შ.)

2) „მე-კონცეფციის“ დაცვის საჭიროების არასაკმარისი დაკმაყოფილება ოჯახური ურთიერთობის პროცესში. „მე-კონცეფციის“ სტაბილურობას მხარს უჭერს, კერძოდ, სოციალური გარემოდან მოსალოდნელი კომუნიკაციის ფორმების მუდმივობა. მხარდაჭერა, ურთიერთგაგება, ემოციური კომფორტი ხელს უწყობს საკუთარი „მე“-ს მნიშვნელობისა და ღირებულების გაცნობიერებას და თვითშეფასების შენარჩუნებას;

3) განსხვავებები მეუღლეთა იდეებში ოჯახის როლების განაწილებისა და მათი განხორციელების შესახებ. კონფლიქტი შეიძლება განსაკუთრებით მწვავე იყოს ოჯახის ხელმძღვანელობის შესახებ იდეების განსხვავებულობის გამო;

4) ურთიერთქმედების თავისებურებები, რომლებიც დაკავშირებულია ურთიერთგაგებასთან ცხოვრების სხვადასხვა ასპექტთან და მეუღლეთა პიროვნულ მახასიათებლებთან. მეუღლეების უყოყმანობა, აცნობონ ერთმანეთს თავიანთი საქმეების, განზრახვების შესახებ, გარკვეული ინფორმაციის დამალვის სურვილი იწვევს ეჭვს, ურთიერთუნდობლობას და ემოციურ დაძაბულობას;

5) ოჯახში კონფლიქტი დაკავშირებულია მეუღლეთა მორალური მოტივაციის მახასიათებლებთან: რაც უფრო მაღალია მეუღლეების მორალური მოტივაციის დონე, მით უფრო დაბალია კონფლიქტის დონე ოჯახში. სამოტივაციო სტრუქტურა უმაღლესი ტიპიხასიათდება პიროვნების მიერ ქცევის წამყვან მოტივად თვითშეფასებაზე ორიენტაციის უპირატესობით (სხვების შეფასებაზე ორიენტაციის ნაცვლად). მორალური მოტივაციის მაღალი დონის მქონე მეუღლეები დიდწილად აცნობიერებენ საკუთარ თავს, როგორც საკუთარი საქმიანობის სუბიექტებს და თავიანთ ქმედებებში ხელმძღვანელობენ სინდისით, როგორც ქცევის მთავარი მარეგულირებელი.

ქორწინების სტაბილურობა დამოკიდებულია არა მხოლოდ მეუღლეთა მატერიალური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაზე, არამედ ემოციური და ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაზე. თითოეულმა მეუღლემ უნდა დააკმაყოფილოს პოზიტიური ემოციური გრძნობების მოთხოვნილება. ქორწინება სტაბილურია მხოლოდ მაშინ, როდესაც არცერთ მეუღლეს არ განიცდის გაუცხოების და ფსიქიკური მარტოობის განცდა.

როგორც დესტრუქციული კონფლიქტების წარმოშობისა და განვითარების ხელშემშლელი ფაქტორები ქორწინება და ოჯახური ურთიერთობებიუპირველეს ყოვლისა, შეიძლება დავასახელოთ მეუღლეთა კომუნიკაციური კომპეტენციის დონის მატება, რაც ასოცირდება, პირველ რიგში, დამოკიდებულების ცვლილებასთან ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროსთან, ადამიანების მიმართ, საკუთარი თავის მიმართ. არანაკლებ მნიშვნელოვანია მეუღლეების მიერ სპეციალური სისტემის დაუფლება. პრაქტიკული ტექნიკაუკონფლიქტო კომუნიკაცია. წარმატებები ოჯახური ურთიერთობებიასევე დიდწილად განისაზღვრება ოჯახური ურთიერთობის ინდივიდუალურად ჩამოყალიბებული სტილი, მათ შორის კომუნიკაციის ხასიათი, სხვებთან კონტაქტის მეთოდები, უთანხმოების დაძლევის გზები და ოჯახის ფსიქოლოგიური მიკროკლიმატი.

ოჯახური ურთიერთობების მკვლევარები მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ოჯახის კრიზისის გარეშე განვითარება შეუძლებელია, მაგრამ ყველა მიზეზი არ იწვევს განადგურებას. ფაქტორები, რომლებმაც შეიძლება გაანადგუროს ქორწინება, მოიცავს:

1. გადატვირთვა და ფიზიკური გადაღლა. ამაში დევს სერიოზული საფრთხე. ეს განსაკუთრებით ეხება იმ ახალგაზრდებს, რომლებმაც ახლახან დაიწყეს პროფესიული ან აკადემიური კარიერა. სახიფათოა ყველაფრის ერთბაშად ყურადღების მიქცევა: კოლეჯში სწავლა, სრულ განაკვეთზე მუშაობა, ბავშვების აღზრდა, სახლის ორგანიზება და ბიზნესის წარმოება. ამას ხშირად აკეთებენ ახალგაზრდა წყვილები. მორალის გამო და ფიზიკური ძალანაკლებობას იწყებს. სიტუაცია ყველაზე მეტად კონფლიქტებითაა სავსე, თუ მეუღლე სამსახურშია დაკავებული, მეუღლე კი საკუთარ თავს უთმობს ბავშვების აღზრდას და სახლის მართვას. თავდაპირველად, უკმაყოფილება და სიმწარე გროვდება, რაც შემდგომში იწვევს კონფლიქტებს.

2. კრედიტის ბოროტად გამოყენება და ფულის ხარჯვის გამო ჩხუბი.

3. ეგოიზმი.

4. მშობლის ჩარევა. ზოგიერთ მშობელს უჭირს იმის წარმოდგენა, რომ მათი შვილები უფროსები, დამოუკიდებელი ადამიანები არიან და თუ ისინი ახლოს ცხოვრობენ, ხშირად ერევიან ახალგაზრდების ცხოვრებაში, ძირს უთხრის მათ ურთიერთობებს.

5. არარეალური მოლოდინები. ქორწინების ზღურბლზე მყოფი ადამიანები ელოდება რაღაც მართლაც არაჩვეულებრივს: დაურღვეველ იდილიას. გარდაუვალი იმედგაცრუება ემოციური ხაფანგია.

6. სასმელი და ნარკოტიკი. ისინი კლავენ არა მარტო ქორწინებას, არამედ ადამიანებსაც.

7. ყველაფერი, რაც თითქოს „არალეგალურად“ არის შეყვანილი მეუღლეებს შორის ურთიერთობაში, შეიძლება მოხდეს მეუღლეებს შორის (მაგალითად, ეჭვიანობა, დაბალი თვითშეფასებადა ა.შ.).

8. პორნოგრაფია, აზარტული თამაშები, ზოგადად ყველა ცუდი დამოკიდებულება.

გარდა ამისა, არსებობს შემდეგი ფაქტორები:

· ქალთა ეკონომიკური დამოუკიდებლობისა და სოციალური თანასწორობის განმტკიცება;

· განქორწინების შესახებ შეხედულებების ლიბერალიზაცია;

· განთავისუფლება კლასობრივი, რასობრივი და ეროვნული ცრურწმენებისგან;

· სიცოცხლის ხანგრძლივობის ზრდა;

· მშობლების გავლენის შემცირება მეუღლის არჩევანზე;

· ერთი ან ორივე პარტნიორის ქორწინების არაადეკვატური მოტივაცია.

ოჯახის დანგრევის პროცესი ოფიციალურ განქორწინებამდე დიდი ხნით ადრე იწყება. ამ პერიოდს ეწოდება განქორწინებამდელი მდგომარეობა. ოჯახური ურთიერთობები ამ პერიოდში ხასიათდება მაღალი ფსიქოლოგიური დაძაბულობით და დისფუნქციით, რაც შეიძლება ყოფილ მეუღლეებსა და მათ შვილებს ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში ახლდეს.

შნაიდერი განსაზღვრავს განქორწინების შემდეგ ძირითად მიზეზებს (გამოკითხულთა რაოდენობის პროცენტულად სხვადასხვა ასაკის):

· მატერიალური, ყოფითი პრობლემები - 55;

· ერთ-ერთი მეუღლის სიმთვრალე - 39;

· ოჯახის ღირებულების შესუსტება დღევანდელი თაობისთვის - 27;

· მრუშობა - 19;

· ფსიქოლოგიური შეუთავსებლობა - 17;

· ოჯახური ცხოვრების ერთფეროვნება და მოწყენილობა - 12;

· ახალი სიყვარული - 11;

· ბავშვების არყოფნა - 7;

· სხვა - 2;

· უჭირს პასუხის გაცემა - 6.

კვლევის მნიშვნელოვანი პირობაა პრინციპი, რომ განქორწინების მოტივები არ არის მისი მიზეზების იდენტური. განქორწინების ყველაზე გავრცელებული მიზეზებია: ნაკლებობა საერთო შეხედულებებიდა ინტერესები (მათ შორის რელიგიური განსხვავებები), პერსონაჟების შეუსაბამობა (შეუთავსებლობა), დარღვევა ქორწინების ერთგულებასიყვარულის გრძნობის არარსებობა ან დაკარგვა, სხვისი სიყვარული, არასერიოზული დამოკიდებულება ოჯახური პასუხისმგებლობა, ცუდი ურთიერთობამშობლებთან (მშობლების და სხვა ნათესავების ჩარევა), მეუღლის სიმთვრალე (ალკოჰოლიზმი), ცხოვრების ნორმალური პირობების არარსებობა, სექსუალური უკმაყოფილება.

განქორწინების მოტივი გაგებულია, როგორც გადაწყვეტილების დასაბუთება, რომ ქორწინების საჭიროებები არ შეიძლება დაკმაყოფილდეს მოცემულ ოჯახურ კავშირში.

ჩვეულებრივი ცნობიერების დონეზე ძნელია შეაფასო ყველა მიზეზის მთლიანობა, რამაც გამოიწვია განქორწინება; ყურადღება ხშირად მახვილდება ყველაზე აშკარაზე, როგორიცაა სიმთვრალე ან მრუშობა. ხშირად გამოყენებული მოტივები საშუალებას გაძლევთ თავიდან აიცილოთ მიზეზების ახსნა (პერსონაჟების შეუსაბამობა, ცუდი საცხოვრებელი პირობები). ყოფილი მეუღლეები განქორწინების გადაწყვეტილებას სხვადასხვა გზით ამართლებენ. „ოჯახური ღალატის დარღვევის“ მოტივს ასახელებს მამაკაცების 51% და ქალების მხოლოდ 28%, რაც ადასტურებს ცნობილ დაკვირვებას, რომ მამაკაცებს აქვთ მკვეთრად უარყოფითი დამოკიდებულება ფაქტის მიმართ. ქალის ღალატი; ქალების 44,3% და კაცების მხოლოდ 10,6% განქორწინებას მიაწერს „მეუღლის სიმთვრალეს“.

სამუშაო სფეროების არჩევანი განქორწინების თავიდან ასაცილებლად პირდაპირ დამოკიდებულია ამ ფენომენის გამომწვევ მიზეზებზე. ბოლოს და ბოლოს, სწორედ იმ მიზეზებისა და მოტივების აღმოფხვრით, რომლებიც ანადგურებს ოჯახს, შეგვიძლია ვისაუბროთ ქორწინების გაძლიერებაზე.

მთელი თავისი ცხოვრების ციკლის განმავლობაში ოჯახი მუდმივად აწყდება სხვადასხვა სირთულეებს, არახელსაყრელ პირობებს და პრობლემებს. მისი ერთ-ერთი წევრის ავადმყოფობა, ცხოვრებისეული სირთულეები, კონფლიქტები სოციალური გარემო, შედეგები ფართო სოციალური პროცესები(ომი, სოციალური კრიზისები და ა.შ.) არ არის მათი სრული სია. ამ მხრივ ოჯახს ხშირად აწყდება რთული პრობლემები, რამაც შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს მის ცხოვრებაზე.

გასაკვირი არ არის, რომ როგორც ოჯახის წინაშე მდგარი სირთულეები, ასევე მათი შედეგები მასზე იწვევს სოციოლოგების, ფსიქოლოგების და ფსიქიატრების მნიშვნელოვან ინტერესს. კვლევა ამ სფეროში აშკარად ორი მიმართულებით არის ორიენტირებული. პირველი არის ოჯახის შესწავლა სირთულეების პირობებში, რომლებიც წარმოიქმნება ფართო სოციალური პროცესების არახელსაყრელი ზემოქმედების გამო: ომები, ეკონომიკური კრიზისები, სტიქიური უბედურებები და ა.შ. მკვლევარები. მეორე არის "ნორმატიული სტრესის" შესწავლა, ანუ სირთულეები, რომლებიც გვხვდება ზოგიერთ ოჯახში ნორმალურ პირობებში. ეს არის სირთულეები, რომლებიც დაკავშირებულია ოჯახის გავლასთან სასიცოცხლო ციკლის ძირითად ეტაპებზე, ისევე როგორც პრობლემები, რომლებიც წარმოიქმნება, თუ რაიმე არღვევს ოჯახის ცხოვრებას: ხანგრძლივი განშორება, განქორწინება, ოჯახის ერთ-ერთი წევრის გარდაცვალება, სერიოზული. ავადმყოფობა და ა.შ.

ყველა ეს გარემოება იწვევს ოჯახურ ცხოვრებაში დარღვევის რთულ და მრავალრიცხოვან შედეგებს და გამოვლინებებს. ეს არის, ერთი მხრივ, ურთიერთობებში კონფლიქტის ზრდა, ოჯახური ცხოვრებით კმაყოფილების დაქვეითება და ოჯახური ერთიანობის შესუსტება; მეორეს მხრივ, ოჯახის ძალისხმევის გაზრდა, რომელიც მიმართულია მის შენარჩუნებაზე და გაზრდის წინააღმდეგობის გაწევას სირთულეების მიმართ. გამოვლინდა რთული შუამავლობითი კავშირები სირთულეების ნამდვილ წყაროებსა და ოჯახის წევრების მიერ მათ გაგებას შორის; გამოვლინდა შედარებით დამოუკიდებელი გავლენა ოჯახის ცხოვრებაზე როგორც ობიექტური სირთულეების, ასევე მასთან დაკავშირებული დარღვევებისა და მათ შესახებ სუბიექტური წარმოდგენების შესახებ. ოჯახის წევრების მიერ ოჯახში არსებული დარღვევების შესახებ სუბიექტური ინფორმირებულობის ტიპებს შორის, ოჯახური კონფლიქტებისა და განქორწინების მოტივები, პრობლემები და ოჯახური კონსულტაციის მოთხოვნის მიზეზები ამჟამად ყველაზე მეტად არის შესწავლილი.

ზოგადად, ოჯახური აშლილობა კომპლექსური ერთეულია, მათ შორის ფაქტორების განმსაზღვრელი (სიძნელე, რომელსაც ოჯახი აწყდება). არასასურველი შედეგებიოჯახისთვის, მისი რეაქცია სირთულეზე, კერძოდ, ოჯახის წევრების მიერ დარღვევის გაგება.

განვიხილოთ ძირითადი პუნქტები, რომლებიც მონაწილეობენ ოჯახური აშლილობის წარმოქმნასა და გამოვლინებაში.

ოჯახის დისფუნქციის გამომწვევი ფაქტორები. ლიტერატურაში ასევე არის სხვა აღნიშვნები: „პრობლემა“, „ოჯახური სირთულე“, „სტრესის გამომწვევი მოვლენები და გარემოებები“.

საუბარია გარემოებების ძალიან ფართო სპექტრზე, გარე სოციალური გარემოს თავისებურებებზე, ოჯახის ცხოვრების პირობებზე, მისი წევრების პიროვნულ ცვლილებებზე, რაც ართულებს ოჯახის ფუნქციონირებას ან მის წევრებს წინააღმდეგობის გაწევის აუცილებლობის წინაშე აყენებს. არახელსაყრელი ცვლილებები.

ყველა მრავალი სირთულე, რომელიც წარმოიქმნება ოჯახის წინაშე და საფრთხეს უქმნის მის საარსებო წყაროს, შეიძლება დაიყოს უპირველეს ყოვლისა მათი ეფექტის სიძლიერისა და ხანგრძლივობის მიხედვით. განსაკუთრებული მნიშვნელობაამავდროულად, მათ აქვთ ოჯახური სირთულეების ორი ჯგუფი: სუპერ ძლიერი და ხანგრძლივი (ქრონიკული) გამღიზიანებლები. პირველის მაგალითია ოჯახის ერთ-ერთი წევრის გარდაცვალება, მრუშობის ამბავი, ბედის და სოციალური მდგომარეობის უეცარი ცვლილება, მაგალითად, ოჯახის ერთ-ერთი წევრის დანაშაულთან დაკავშირებით დაპატიმრება, უეცარი და მძიმე ავადმყოფობა. .

ქრონიკული სირთულეები მოიცავს გადაჭარბებულ ფიზიკურ და ფსიქიკურ სტრესს სახლში და სამსახურში, საბინაო პრობლემების გადაჭრის სირთულეებს, ოჯახის წევრებს შორის ხანგრძლივ და მუდმივ კონფლიქტს და ა.შ.

ოჯახის წინაშე მდგარი სირთულეებიდან ასევე შეიძლება გამოიყოს შემდეგი ორი ტიპი: ის, რაც დაკავშირებულია ოჯახის ცხოვრების სტილის მკვეთრ ცვლილებასთან (ცხოვრების სტერეოტიპი) და სირთულეების შეჯამებასთან, მათ ერთმანეთზე „გადახურვასთან“. პირველი ტიპის მაგალითია ფსიქიკური სირთულეები, რომლებიც წარმოიქმნება სასიცოცხლო ციკლის ეტაპიდან საფეხურზე გადასვლისას. ოჯახში ასეთ გადასვლებს, როგორც წესი, თან ახლავს ცხოვრების წესის საკმაოდ მკვეთრი ცვლილება (ქორწინება და დასაწყისი ერთად ცხოვრება, ბავშვის დაბადება, ოჯახის მიერ საგანმანათლებლო საქმიანობის შეწყვეტა).

მეორე ტიპის სირთულეების მაგალითია მთელი რიგი პრობლემების თითქმის ერთდროულად გადაჭრის აუცილებლობა მეორე ეტაპის დასაწყისში (ოჯახში პირველი შვილის დაბადებისთანავე), კერძოდ, განათლების დასრულება და პროფესიის დაუფლება, გადაჭრა. საბინაო პრობლემა, თავდაპირველად ქონების შეძენა და ბავშვის მოვლა.

წარმოშობის წყაროს მიხედვით ოჯახური სირთულეები შეიძლება დაიყოს: ოჯახის ცხოვრების ციკლის ეტაპებთან დაკავშირებული; გამოწვეული სასიცოცხლო ციკლის არახელსაყრელი ვარიანტებით; სიტუაციური გავლენა ოჯახზე.

ეგრეთ წოდებული „ნორმატიული სტრესორები“ გადის სასიცოცხლო ციკლის ეტაპებს, ანუ საკმაოდ ჩვეულებრივი სირთულეები, რომლებიც მეტ-ნაკლებად არის. მწვავე ფორმაყველა ოჯახი განიცდის: ურთიერთ ფსიქოლოგიური ადაპტაციის სირთულეები; პრობლემები, რომლებიც წარმოიქმნება ოჯახის ცხოვრების პირველ ეტაპზე საბინაო პრობლემის გადაჭრისას ნათესავებთან ურთიერთობისას; ბავშვის აღზრდისა და მოვლის პრობლემები, შრომის ინტენსიური მართვა საყოფაცხოვრებო- მეორეზე.

ამ სირთულეების ერთობლიობა ოჯახური ცხოვრების ციკლის გარკვეულ მომენტებში იწვევს ოჯახურ კრიზისს.

უდავო საინტერესოა ჩეხი მეცნიერების კვლევები, რომლებმაც დაადგინეს და აღწერეს ორი ” კრიტიკული პერიოდი"ოჯახურ ცხოვრებაში. პირველი მათგანი, უფრო ინტენსიური, შეიმჩნევა ოჯახის არსებობის მე-3 და მე-7 წლებში და უდიდეს სიმძიმეს აღწევს მე-4-მე-6 წლებში. მეორე კრიზისი მწიფდება მე-17-დან 25 წლამდე. ორივე შემთხვევაში მატულობს უკმაყოფილება. პირველი კრიზისის შემთხვევაში, წამყვან როლს ასრულებს ემოციური ურთიერთობების იმედგაცრუებული ცვლილება, კონფლიქტური სიტუაციების რაოდენობის ზრდა, დაძაბულობის ზრდა (როგორც მეუღლეებს შორის ემოციური ურთიერთობების რესტრუქტურიზაციის სირთულეების გამოვლინება, ასახვა. ყოველდღიური და სხვა პრობლემები); მეორე კრიზისი არის სომატური ჩივილების ზრდა, შფოთვა და ცხოვრებაში სიცარიელის განცდა, რომელიც დაკავშირებულია ბავშვების ოჯახიდან გამოყოფასთან.

კრიზისული პერიოდების იდენტიფიცირებას ოჯახურ ცხოვრებაში შეიძლება ჰქონდეს მნიშვნელოვანი პროგნოზული მნიშვნელობა და დაეხმაროს მათ შერბილებას ან არასასურველი კრიზისის გამოვლინების თავიდან აცილებას.

სასიცოცხლო ციკლის არახელსაყრელი ვარიანტებით გამოწვეული სირთულეები წარმოიქმნება, როდესაც მისი ერთ-ერთი წევრი (მეუღლე, შვილები) არ არის ოჯახში. მიზეზები შეიძლება იყოს განქორწინება, მეუღლეთა ხანგრძლივი განშორება, უკანონო შვილის არსებობა, ოჯახის ერთ-ერთი წევრის გარდაცვალება ან მეუღლეთა უშვილობა. ოჯახის განვითარების ამ ვარიანტების მთელი მრავალფეროვნებით, არსებობს დარღვევების არაერთი გავრცელებული წყარო. ეს, პირველ რიგში, არის ეგრეთ წოდებული ფუნქციური სიცარიელე, ანუ სიტუაცია, როდესაც ოჯახის წარმატებული არსებობისთვის აუცილებელი ერთ-ერთი როლი არ სრულდება. მაგალითად, მამის ოჯახის წასვლით, აღზრდაში მისი „წილის“ გარკვეული ნაწილი აღარ ივსება. მეორეც, შეიძლება არსებობდეს სირთულეები ადაპტაციაში იმ ფაქტთან, მოვლენასთან, რამაც გამოიწვია ოჯახის არახელსაყრელი განვითარება (განქორწინება, ოჯახის ერთ-ერთი წევრის გარდაცვალება, ბავშვის ქორწინების გარეშე აღზრდის აუცილებლობა და ა.შ.) - განქორწინების შემთხვევა, შეუსაბამობა და ამ პროცესებთან დაკავშირებით წარმოქმნილი „მიო-ფენა“ კარგად არის ილუსტრირებული განქორწინებული ადამიანების მიერ განქორწინების შემდგომი სიტუაციის აღქმის სოციოლოგიური კვლევებით.

სიტუაციური დარღვევები მოიცავს სირთულეებს, რომლებიც ხანმოკლე ხანგრძლივობითაა, რაც მნიშვნელოვან საფრთხეს უქმნის ოჯახის ფუნქციონირებას (ოჯახის წევრების სერიოზული დაავადებები, დიდი ქონების დანაკარგები და ა.შ.). ამ სირთულეების ფსიქოლოგიურ ეფექტში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს გაკვირვების ფაქტორი (ოჯახის ნაკლებობა ღონისძიებისთვის მომზადებისთვის), ექსკლუზიურობა (სიძნელე, რომელიც ბევრ ოჯახს აწუხებს, უფრო ადვილად განიცდის) და უმწეობის განცდა (დარწმუნებულობა). ოჯახის წევრების, რომ ისინი ვერაფერს გააკეთებენ თავის დასაცავად მომავალში).

სირთულის უარყოფითი შედეგები. ოჯახის დარღვევა. კონკრეტული სირთულის მნიშვნელობა ოჯახისთვის პირველ რიგში დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად შორს მიმავალი უარყოფითი შედეგები მოაქვს მას ოჯახის ცხოვრებაზე. ამრიგად, ერთი ოჯახისთვის გარკვეული თანხის დაკარგვა მისი ცხოვრების სერიოზულ დარღვევას წარმოადგენს, მეორესთვის კი არა, იმისდა მიხედვით, თუ რა სახსრები აქვთ ამ ოჯახებს ხელთ.

ოჯახზე სირთულეების ზემოქმედების სხვადასხვა შედეგები შეიძლება დაიყოს იმის მიხედვით, თუ რომელ სფეროებზე ახდენენ ოჯახური ცხოვრების პირველ რიგში უარყოფით გავლენას: ოჯახის საგანმანათლებლო ფუნქციების მოშლა, ოჯახური ურთიერთობებია.შ. ოჯახური დარღვევების განხილვისას მხედველობაში მიიღება ისიც, თუ როგორ მოქმედებს ისინი მის წევრებზე. როგორც წესი, ოჯახის ფუნქციონირების დარღვევა იწვევს მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას, ამა თუ იმ გზით აფერხებს პიროვნების განვითარებას და იწვევს უკმაყოფილების, ნეიროფსიქიური დაძაბულობისა და შფოთვის მდგომარეობას. ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი, თვალსაზრისით ოჯახის ფსიქოთერაპია, დარღვევების შედეგები არის მათი უარყოფითი გავლენა ფსიქიკური ჯანმრთელობისინდივიდუალური (ფსიქოტრავმული ეფექტი).

ოჯახის მცდელობა, წინააღმდეგობა გაუწიოს დარღვევებს. სირთულის წინაშე მყოფი ოჯახი მეტ-ნაკლებად აქტიურად ეწინააღმდეგება მას და ცდილობს თავიდან აიცილოს არასახარბიელო შედეგები. კვლევა აჩვენებს საკმაოდ მნიშვნელოვან განსხვავებებს, თუ როგორ რეაგირებენ ოჯახები უბედურებებზე. ზოგიერთ შემთხვევაში, სირთულეებს აშკარად მობილიზებული, ინტეგრირებული ეფექტი აქვს; სხვებში კი პირიქით, ასუსტებენ ოჯახს და იწვევს მისი წინააღმდეგობების ზრდას. ეს პასუხის ფუნქცია სხვადასხვა ოჯახებიგანსაკუთრებით ნათლად ჩანს „ნორმატიული სტრესის“ შემთხვევაში, ანუ ოჯახის შეჯახება ჩვეულებრივთან. გარკვეული ეტაპისირთულეები.

ოჯახების არათანაბარი მდგრადობა სირთულეებთან მიმართებაში სხვადასხვაგვარად აიხსნება. ისინი მიუთითებენ კონკრეტულ მექანიზმზე, რომელიც უზრუნველყოფს დარღვევის წარმატებულ წინააღმდეგობას. ყველაზე ხშირად ისინი საუბრობენ „პრობლემის გადაჭრის“ მექანიზმზე, ოჯახებზე, რომლებმაც იციან როგორ მოაგვარონ პრობლემები (იდენტიფიცირება, წარმოადგინეთ გადაწყვეტის ვერსიები, აირჩიე ყველაზე წარმატებული). ასევე არსებობს ოჯახური მახასიათებლების გარკვეული ჯგუფები, რომლებიც აადვილებს ოჯახს არახელსაყრელ პირობებთან შეგუებას. ასეთ მახასიათებლებს შორისაა ურთიერთობების მოქნილობა, საშუალო (არც ისე ხისტი და არც თუ ისე „ბუნდოვანი“) სიცხადე როლის მოლოდინების ფორმულირებაში, თანმიმდევრულობა, „გახსნილობა“ გარემომცველი სამყაროს აღქმაში, ე.ი. მიდრეკილება უგულებელყოს ამ სამყაროს შესახებ ინფორმაციის რომელიმე ნაწილი.

ორივე მიდგომას აქვს გარკვეული უარყოფითი მხარეები. მართლაც, ოჯახის უნარი გაუძლოს სირთულეებსა და შეფერხებებს დიდწილად დამოკიდებულია მისი წევრების უნარზე, ამოიცნონ და გადაჭრას პრობლემები, რომლებიც გამოწვეულია ამ სირთულით. ფსიქოლოგიურმა კვლევებმა და ფსიქოთერაპიულმა გამოცდილებამ დაადასტურა, რომ ოჯახის უნარების გაზრდა, გადაჭრას მის წინაშე არსებული პრობლემები და მოემზადოს მათ, ზრდის ოჯახის წინააღმდეგობას სტრესის მიმართ. ამასთან, ეს მიდგომა საკმარისად არ ითვალისწინებს იმ ფაქტს, რომ ოჯახის წინაშე მდგარი პრობლემები განსაკუთრებული ხასიათისაა. მათი გადაწყვეტა განისაზღვრება არა მხოლოდ გარკვეული ქმედებების ინტელექტუალური მიღებით. ხშირად გამოსავალი ოჯახური პრობლემა- ეს არის მისი თითოეული წევრის გარკვეული თავშეკავება, მოხმარების დონის შემცირება, მეტი დატვირთვის აღება, მეტი ნებისყოფა, ურთიერთგაგების გაუმჯობესება და ა.შ.

ეს პროცესები აღარ ეხება პრობლემის გადაჭრის ერთ ოჯახურ მექანიზმს, არამედ მოიცავს მისი ცხოვრების ყველაზე მრავალფეროვან ასპექტებს. ოჯახი რეაგირებს სირთულეებზე, როგორც მთლიანობაში, როგორც ერთიან სისტემაში.

რაც შეეხება მეორე მიდგომას, იგი გამოირჩევა გარკვეული ტავტოლოგიით. ნათელია, რომ მოქნილობა, „გახსნილობა“ და ზემოთ ჩამოთვლილი სხვა მახასიათებლები ეხმარება ოჯახს შეეგუოს ახალ რთულ პირობებს და დაძლიოს ისინი. ერთადერთი უბედურება ის არის, რომ ამ თვისებების არსებობა ოჯახში ხშირად იქმნება იმის გარკვევით, თუ რამდენად მოქნილი, „ღია“ და ა.შ. იქცევა ოჯახი სხვადასხვა სირთულეების წინაშე. თურმე მანკიერი წრე: რატომ უმკლავდება ოჯახი არახელსაყრელ პირობებს? რადგან მას ახასიათებს მოქნილობა და „ღიაობა“. როგორ გავიგოთ, რომ მას აქვს ეს თვისებები? დაკვირვებებიდან, თუ როგორ ეგუება რთულ პირობებს.

ჩვენ მიერ შემოთავაზებული მიდგომის ცენტრში არის ოჯახის ლატენტური დისფუნქციის კონცეფცია. ლატენტური აშლილობის მიხედვით ჩვენ გავიგებთ ისეთს, რომელიც ჩვეულებრივ, ნორმალურ პირობებში არ ახდენს რაიმე მნიშვნელოვან უარყოფით გავლენას მის ცხოვრებაზე. თუმცა, როდესაც ოჯახი რთულ პირობებში აღმოჩნდება, ის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს, რაც განსაზღვრავს ოჯახის შეუძლებლობას გაუძლოს ასეთ პირობებს. როგორც ჩვეულებრივ, ისე უჩვეულო პირობებში ოჯახის წევრები ურთიერთობენ, განიცდიან გარკვეულ გრძნობებს ერთმანეთის მიმართ, ანაწილებენ უფლებებსა და მოვალეობებს ერთმანეთში და ა.შ. მაგრამ ჩვეულებრივ (ხელსაყრელ და მით უმეტეს „სათბურ“) პირობებში ყველა ამ სფეროში გარკვეული დარღვევებია. ურთიერთგაგების არც თუ ისე მნიშვნელოვანი დარღვევა, ზომიერად გამოხატული კონფლიქტი და ოჯახის წევრების უნარის დაქვეითება, დაარეგულირონ ერთმანეთის მიმართ მოთხოვნების დონე ამ პირობებში, შეიძლება არ იქონიოს მნიშვნელოვანი გავლენა ოჯახის ცხოვრებაზე. სხვა საქმეა, რომ პირობები რთულია. ურთიერთგაგებისა და ურთიერთმოყვარეობის ხარისხი, რაც ოჯახში ხელსაყრელ პირობებში არსებობდა, ახლა აღარ არის საკმარისი. სწორედ აქ ჩნდება განსხვავება, თუ როგორ რეაგირებენ ოჯახები სირთულეებზე. ოჯახებში, სადაც არ არის ფარული დარღვევები ან მინიმალურია, შესაძლებელია ოჯახის მობილიზება, მისი ერთიანობის გაძლიერება და ერთობლივი ქმედებების გააქტიურება. ასეთი დარღვევების მქონე ოჯახებში ამის მიღწევა რთულია. ზუსტად ასე წარმოიქმნება სხვადასხვა ოჯახის სხვადასხვა რეაქცია ზემოთ აღწერილ რთულ პირობებზე. ლატენტური აშლილობის გარეშე ოჯახები ამ პირობებში უკეთ იწყებენ ფუნქციონირებას, ხოლო მათთან მყოფები იწყებენ უარეს ფუნქციონირებას.

ლატენტური აშლილობების იდეა, ჩვენი აზრით, შესაძლებელს ხდის უფრო ზუსტად და სრულყოფილად გავიგოთ ოჯახს შორის ურთიერთქმედება და სხვადასხვა სირთულეები, რომლებსაც ის აწყდება. ამის შესაბამისად, რთული პირობები არ არის უბრალოდ ფაქტორი, რომელიც არღვევს ოჯახური ცხოვრების გარკვეულ ასპექტებს. ისინი უპირველეს ყოვლისა ავლენენ ლატენტურ დარღვევებს მის ცხოვრებისეულ საქმიანობაში, „ავლენენ“ მის „სუსტ წერტილებს“ და ეს დარღვევები, თავის მხრივ, განსაზღვრავს რეაქციას სირთულეებზე.

თემა 8 ცოლქმრული ურთიერთობის დარღვევა

პარამეტრის სახელი მნიშვნელობა
სტატიის თემა: თემა 8 ცოლქმრული ურთიერთობის დარღვევა
რუბრიკა (თემატური კატეგორია) ფსიქოლოგია

1. ქორწინების კონფლიქტების არსი, მიზეზები, სახეები

2. ტიპიური პრობლემებიოჯახური ურთიერთობები

3. ოჯახური ურთიერთობების კრიზისული პერიოდები

კონფლიქტი არის ურთიერთდაპირისპირებული მიზნების, ინტერესების, პოზიციების, ურთიერთქმედების სუბიექტების მოსაზრებების შეჯახება.

ოჯახური კონფლიქტების სპეციფიკა ის არის, რომ მათი მონაწილეები, როგორც წესი, არ არიან მეომარი მხარეები, რომლებმაც ადეკვატურად გააცნობიერეს თავიანთი მიზნები, ისინი არიან საკუთარი არაცნობიერის მსხვერპლნი. პიროვნული მახასიათებლებიდა სიტუაციის არაადეკვატური ხედვა.

კონფლიქტის სტრუქტურას ახასიათებს კონფლიქტური სიტუაცია (კონფლიქტის მონაწილეები და ობიექტი) და ინციდენტი (კონფლიქტის მონაწილეთა ღია შეტაკება).

მახასიათებლები ოჯახური კონფლიქტიმოიცავდეს კონფლიქტის ინიციატორს (პოტენციურ ინიციატორს), კონფლიქტის მონაწილეებს, რომელთა შემადგენლობა შეიძლება გასცდეს ფარგლებს ბირთვული ოჯახი, კონფლიქტის მოგვარების (დამუშავების) მეთოდი, მისი მიმდინარეობის დინამიკა და შედეგები.

კონფლიქტის დინამიკაში გამოიყოფა შემდეგი ეტაპები: ობიექტური კონფლიქტამდელი სიტუაციის გაჩენა; ამ სიტუაციის, როგორც კონფლიქტის გაცნობიერება; ინციდენტი; გადაწყვეტა (კონფლიქტის დასრულება); პოსტკონფლიქტური სიტუაცია.

შეიძლება ვისაუბროთ კონფლიქტის დადებით (კონსტრუქციულ) და უარყოფით (დესტრუქციულ) ფუნქციებზე.

დინამიკაზე დამოკიდებულების გათვალისწინებით, გამოიყოფა ფაქტობრივი კონფლიქტები, ᴛ.ᴇ. ამჟამად ხორციელდება და უშუალოდ დაკავშირებულია კონკრეტულ პრობლემასთან და პროგრესირებს, რომელშიც მონაწილეებს შორის დაპირისპირების მასშტაბები და ინტენსივობა სულ უფრო იზრდება; ჩვეული კონფლიქტები, რომლებიც წარმოიქმნება რაიმე მიზეზით და ხასიათდება პარტნიორების ემოციური დაღლილობით, რომლებიც არ აკეთებენ რეალურ ძალისხმევას მათ მოსაგვარებლად. ჩვეული კონფლიქტების მიღმა, როგორც წესი, ღრმად გამჯდარი წინააღმდეგობები იმალება, ჩახშობილი და ცნობიერებისგან რეპრესირებულია.

სიმძიმის ხარისხის მიხედვით, კონფლიქტები შეიძლება იყოს ღია, მკაფიოდ გამოხატული ქცევაში და იმპლიციტური, ფარული.

კონფლიქტის საფუძველია მიზეზები, რომლებიც განსაზღვრავს მის ზონას:

‣‣‣ ქორწინების არაადეკვატური მოტივაცია;

‣‣‣ ოჯახის როლური სტრუქტურის დარღვევა მისი წევრების იდეების შეუსაბამობის გამო. ოჯახური ცხოვრება, ოჯახის ღირებულებები;

‣‣‣ ოჯახის ხელმძღვანელობის გადაუჭრელი პრობლემა;

‣‣‣ შეუსაბამობა და ურთიერთგამომრიცხავი იდეები ბავშვების აღზრდის ღირებულებების, მიზნებისა და მეთოდების შესახებ;

‣‣‣ დისჰარმონია სექსუალური ურთიერთობები;

‣‣‣ სიყვარულის გრძნობის დარღვევა და დამახინჯება;

‣‣‣ პიროვნული ზრდის შესაძლებლობების შეზღუდვა;

‣‣‣ ინტერპერსონალური კომუნიკაციის გართულება;

‣‣‣ დაბალი დონე მატერიალური კეთილდღეობა;

‣‣‣ დამძიმებული საცხოვრებელი პირობები;

‣‣‣ ბიუჯეტის არაეფექტური დაგეგმვა და შესრულება;

‣‣‣ ოჯახის ერთ-ერთი წევრის გადაჭარბებულ მატერიალურ საჭიროებებთან დაკავშირებული ფინანსური უთანხმოება ოჯახის ბიუჯეტში თითოეული მეუღლის შენატანის საკითხთან დაკავშირებით;

‣‣‣ თანამშრომლობის დაბალი დონე, ურთიერთდახმარება და ურთიერთდახმარება ოჯახის საყოფაცხოვრებო პრობლემების გადაჭრაში, განცალკევება საშინაო სამუშაო, ბავშვებზე და მოხუცებზე ზრუნვა;

‣‣‣ ბირთვულ ოჯახსა და გაფართოებულ ოჯახს შორის ურთიერთობის არაეფექტური სისტემა საზღვრების გადაჭარბებული დაბინდვის ან სიმკაცრის გამო;

‣‣‣ ბირთვული ოჯახის უუნარობა მოქნილად აღადგინოს საზღვრები ოჯახის სისტემაგანსაკუთრებით მისი სასიცოცხლო ციკლის გარდამავალ ეტაპებზე;

‣‣‣ მშობლისა და შვილის ქვესისტემებს შორის ურთიერთქმედების არაეფექტური სისტემა, მათი საზღვრების გადაჭარბებული სიმკაცრე;

‣‣‣ ეჭვიანობა, მრუშობა;

‣‣‣ ოჯახის ერთ-ერთი წევრის დევიანტური ქცევა (ალკოჰოლიზმი, აგრესია და ძალადობა, ფსიქოაქტიური ნივთიერებების გამოყენება, აზარტული თამაშებისადმი დამოკიდებულება და ა.შ.);

‣‣‣ შეუსაბამობა ქორწინების იდეებს შორის დასვენების ოპტიმალური რეჟიმის, დასვენების, ურთიერთობების ხასიათისა და მეგობრებთან ურთიერთობის შესახებ.

მოყვანილი მიზეზებიკონფლიქტური ზონების იდენტიფიცირება, რომლებიც დაკავშირებულია ოჯახის ძირითად ფუნქციებთან.

ტიპიური პრობლემები, რომლებიც ემყარება ოჯახურ კონფლიქტებს:

მეუღლეებს შორის ურთიერთგაგების ნაკლებობა:

ერთი ან ორივე მეუღლის უუნარობა გაუგოს ერთმანეთს, მიიღონ ერთმანეთის აზრი

ერთი ან ორივე მეუღლის არ დამტკიცება წმ. რაღაც საკითხში მართალი ოჯახური ცხოვრება

სირთულეები მეუღლეებს შორის ოჯახური ცხოვრების ნებისმიერ საკითხზე შეთანხმების მიღწევაში

ერთი ან ორივე მეუღლის სხვებთან შეხვედრაზე წასვლის სურვილის ნაკლებობა.
გამოქვეყნებულია ref.rf
და ა.შ.
გამოქვეყნებულია ref.rf
ოჯახური ცხოვრების ნებისმიერ საკითხზე განხილვისა და გადაწყვეტილების მიღებისას.

პერსონაჟების შეუთავსებლობა:

ერთ ან ორივე მეუღლეს აქვს ხასიათის თვისებები, რომლებიც მიუღებელია ადამიანებთან ურთიერთობისას;

მეუღლის ქმედებები იწვევს წინააღმდეგობას, მეორე მეუღლის უარყოფით რეაქციას;

ერთ ან ორივე მეუღლეს არ შეუძლია მშვიდად საუბარი.
გამოქვეყნებულია ref.rf
სხვებთან ერთად, ისინი ხშირად ღიზიანდებიან საკმარისი მიზეზის გარეშე.

ჩვევების, მოქმედებების, მოქმედებების შეუთავსებლობა:

ერთ-ერთი მეუღლის ჩვევები მეორესთვის მიუღებელია და აღიზიანებს მას;

ერთი ან ორივე მეუღლე სხვადასხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციაში ისე იქცევა, რომ მათი ქცევა მეორეს არ შეეფერება;

ერთ-ერთი მეუღლის ქმედება უქმნის მეორეს პრობლემებს და ხელს უშლის საკუთარი მიზნების მიღწევაში;

ერთი ან ორივე მეუღლე ერთდროულად ჰყავს ცუდი ჩვევები, ფსიქოლოგიურად მიუღებელია სხვებისთვის.
გამოქვეყნებულია ref.rf
ხალხის.

შეხედულებების განსხვავებები ოჯახურ საკითხებზე, რომლებიც საჭიროებენ აზრთა ერთიანობას:

როლებისა და პასუხისმგებლობების განაწილება ოჯახში;

განაწილება ოჯახის ბიუჯეტის ფარგლებში;

ბინის აღჭურვილობა;

ოჯახური ცხოვრების რეჟიმი;

საკვები;

ბავშვების სწავლება და აღზრდა;

საოჯახო არდადეგების ორგანიზება;

ნათესავებთან ურთიერთობა.

სექსუალური ურთიერთობების პრობლემები:

მეუღლეებს შორის სექსუალური ურთიერთობის დაბალი კულტურა;

ფსიქოფიზიოლოგიური ხასიათის პრობლემები;

მეუღლეთა შეუთავსებლობა;

ერთი ან ორივე მეუღლის აღზრდის ხარჯები

მეუღლეთა ურთიერთობაში კონფლიქტები და უთანხმოება გამოწვეულია მათ ერთობლივ ცხოვრებაში ნორმატიული და არანორმატიული კრიზისების გაჩენით.

ოჯახის სისტემის განვითარებაში ნორმატიული კრიზისები დაკავშირებულია ოჯახის ცხოვრების ციკლის ეტაპიდან ეტაპამდე გადასვლასთან და მოიცავს წინააღმდეგობების გადაჭრას ოჯახის წინაშე მდგარ ახალ ამოცანებსა და ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთობისა და კომუნიკაციის ბუნებას. P. Boss უწოდებს სირთულეებს, რომლებსაც ოჯახების უმეტესობა განიცდის მათი ფუნქციების და სტრუქტურის ცვლილების დროს ნორმატიულ სტრესორებს. ყოველი გადასვლა ახალ მიზნებსა და ამოცანებს უყენებს ოჯახს და მოითხოვს სტრუქტურულ და ფუნქციონალურ რესტრუქტურიზაციას, მათ შორის ოჯახის ფუნქციების იერარქიის ცვლილებას, პრიმატისა და ლიდერობის საკითხის გადაწყვეტას და როლების განაწილებას. გარდამავალი კრიზისების წარმატებით მოგვარება უზრუნველყოფს ოჯახის ეფექტურ ფუნქციონირებას და მის ჰარმონიულ განვითარებას.

არანორმატიული ოჯახური კრიზისები გამოწვეულია ისეთი მოვლენებით, როგორიცაა განქორწინება, მრუშობა, ოჯახის შემადგენლობის ცვლილება, რომელიც არ არის დაკავშირებული ბავშვის დაბადებასთან, დედინაცვალის შვილად აყვანა, სხვადასხვა მიზეზის გამო მეუღლეების ერთად ცხოვრების შეუძლებლობა, თინეიჯერული ორსულობა, ფინანსური სირთულეები.

ს. კრატოშვილი ქორწინების ხანგრძლივობის მიხედვით განსაზღვრავს ამგვარი კრიზისების დაწყების „სტანდარტულ“ დროს: 3-7 და 17-25 წლიანი გამოცდილების ინტერვალით.

3-7 წლიანი კრიზისი დაახლოებით ერთი წელი გრძელდება. ეს გამოიხატება რომანტიკული განწყობის დაკარგვაში, ურთიერთგაგების დაქვეითებაში (დაკარგვით), კონფლიქტების მატებაში, ემოციურ დაძაბულობაში, ქორწინებით უკმაყოფილების განცდაში და მრუშობაში.

შემდეგი ფაქტორები ხელს უწყობს მის გაჩენას:

‣‣‣ გაუჩინარება რომანტიული განწყობაპარტნიორის ქცევაში კონტრასტის აქტიური უარყოფა შეყვარების პერიოდში და ყოველდღიურ ოჯახურ ცხოვრებაში;

‣‣‣ სიტუაციების რაოდენობის ზრდა, როდესაც მეუღლეები სხვადასხვა შეხედულებებს პოულობენ საკითხებზე და ვერ შეთანხმებულან;

‣‣‣ უფრო ხშირი ნეგატიური ემოციების გამოვლინება, პარტნიორებს შორის ურთიერთობების დაძაბულობის გაზრდა.

თუ გავითვალისწინებთ, რომ ბავშვის დაბადება ოჯახში დაახლოებით ქორწინების მე-3-4 წელს ხდება, მაშინ ადვილი მისახვედრია, რომ ქორწინების 3-7 წლის ქრონოლოგიური ინტერვალი ოჯახის სტადიას უკავშირდება. მცირეწლოვან ბავშვებთან (ჩვილობა და ადრეული ასაკი), ᴛ .ᴇ. ოჯახის სისტემის უმძიმესი რესტრუქტურიზაციის პერიოდით - მშობლობის დასაწყისი, ახალგაზრდა დედის იძულებითი გაუცხოება პროფესიული და საგანმანათლებლო საქმიანობა, მეუღლეთა შეზღუდვა ში ჩვეულებრივი გზითცხოვრება, კომუნიკაცია, დასვენება, ოჯახის მატერიალური კეთილდღეობის დონის დაქვეითება (როგორც წესი). თუმცა, ოჯახის ეს განმეორებადი კრიზისები გამოწვეულია მისი ფუნქციებისა და სტრუქტურის ცვლილებით.

17-25 წლის კრიზისი არც თუ ისე გამოხატულია, მაგრამ უფრო ხანგრძლივია (რამდენიმე წლამდე). მისი სიმპტომებია ემოციური არასტაბილურობის ზრდა, მარტოობის განცდა, რომელიც დაკავშირებულია ზრდასრული ბავშვების ოჯახიდან წასვლასთან და დაბერების გამოცდილებასთან.

მისი გაჩენა ხშირად ემთხვევა:

‣‣‣ ინვოლუციის მოახლოებასთან ერთად, გაზრდილი ემოციური არასტაბილურობით, შიშებით და სხვადასხვა სომატური ჩივილების გამოვლენით;

‣‣‣ მარტოობის გრძნობით, რომელიც დაკავშირებულია ბავშვების წასვლასთან;

კრიზისის დაწყების მეორე „სტანდარტული“ დროის ინტერვალი მოიცავს „თინეიჯერ ბავშვებთან ერთად ოჯახის“ პერიოდს, რომლის განსაკუთრებული მოწყვლადობა უკვე განვიხილეთ, და ზრდასრული ბავშვების განცალკევების პერიოდს, რომელიც დაკავშირებულია ამ პერიოდის დასრულებასთან. მათი აღზრდის ფუნქცია.

თუმცა, კრიზისების ყველაზე თვალსაჩინო გამოვლინებები ოჯახის სასიცოცხლო ციკლში დაკავშირებულია მეუღლეების მიერ მშობლის აღზრდის ფუნქციის დაწყებასთან და მის შეწყვეტასთან.

ლიტერატურა:

1.

2.

3.

4.

თემა 9 განქორწინება, როგორც სოციალურ-ფსიქოლოგიური ფენომენი

1. განქორწინების სოციალურ-ფსიქოლოგიური არსი. განქორწინების მიზეზები და მოტივები

2. განქორწინების დინამიკა

3. განქორწინების შედეგები

· განქორწინება - ϶ᴛᴏ ქორწინების შეწყვეტა, ᴛ.ᴇ. კანონიერი შეწყვეტა მეუღლეთა სიცოცხლეში. განქორწინება არის არანორმატიული ოჯახური კრიზისი, რომლის ძირითადი შინაარსია დისჰარმონიული მდგომარეობა, რომელიც გამოწვეულია ოჯახის სისტემის ჰომეოსტაზის დარღვევით, რაც მოითხოვს ოჯახის, როგორც სისტემის რეორგანიზაციას.

განქორწინების მიზეზები:

E. Tiit (1980) გამოყოფს განქორწინების რისკის ფაქტორების სამ ჯგუფს:

1. პიროვნული რისკის ფაქტორები: მეუღლეთა ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, წინაპრების ოჯახის ოჯახური ცხოვრების გამოცდილება, მეუღლეთა ნეიროფსიქიური და სომატური ჯანმრთელობის მდგომარეობა, სოციალურ-დემოგრაფიული მახასიათებლები.

2. ოჯახის შექმნის ისტორიით განსაზღვრული რისკის ფაქტორები: გაცნობის პირობები; ქორწინებამდელი პერიოდის თავისებურებები, ქორწინების მოტივაცია, დაქორწინებული წყვილის პირველადი თავსებადობა.

3. ოჯახის ფუნქციონირებისთვის არახელსაყრელი პირობები: არახელსაყრელი საბინაო და მატერიალურ-ეკონომიკური პირობები, ოჯახის წევრების როლური ქცევის დაბალი ეფექტურობა, ოჯახის წევრების მნიშვნელოვანი საჭიროებების ჩამორთმევა; დევიანტური ქცევამეუღლეები, მაღალი კონფლიქტი, სექსუალური დისჰარმონია.

განქორწინება ოჯახური ურთიერთობების დესტაბილიზაციის შედეგია, რასაც წინ უძღვის საკმაოდ ხანგრძლივი პროცესი, რომელშიც გამოიყოფა ეტაპები და პერიოდები.

ჯ.ლის კონცეფცია ემოციური ურთიერთობების დაშლის შესახებ:

1. უკმაყოფილების გაცნობიერება.

2. უკმაყოფილების გამოხატვა.

3. მოლაპარაკებები.

4. გადაწყვეტილების მიღება.

5. ურთიერთობების ტრანსფორმაცია.

სტივენ დაკმა გამოყო ემოციური ურთიერთობების დაშლის 4 ფაზა:

1. ინტრაფსიქიკური (შინაგანი) ერთ ან ორივე მეუღლეს უვითარდება შინაგანი უკმაყოფილების განცდა. ამ ეტაპის შესაძლო შედეგები:

· შეეგუეთ ამას და გამოხატეთ სიამოვნება გარეგნულად ან არანაირად არ გამოხატოთ თქვენი უკმაყოფილება;

· გადაწყვიტეთ გამოხატოთ თქვენი უკმაყოფილება თქვენი პარტნიორისთვის.

2. ინტერფსიქიკური (მეუღლეებს შორის), ან დიადი - პარტნიორები განიხილავენ თავიანთ ურთიერთობას. ამ ფაზაში იზრდება თვითგამოცხადება, მეუღლეები ცდილობენ ექსპერიმენტებს. ეს შეიძლება გაგრძელდეს წლების განმავლობაში. შედეგი ასევე შესაძლებელია ორ ვარიანტში:

· ურთიერთობების რესტრუქტურიზაცია - მათი სტაბილიზაცია;

· დაშლის მიღება (თუ ექსპერიმენტი წარუმატებლად დასრულდა)

3. სოციალური ფაზა - ოჯახის დანგრევის პროცესში ჩართული არიან სხვა ადამიანები (ნათესავები, მეგობრები), დაშლის ფაქტი უნდა გახდეს „საზოგადოებრივი საკუთრება“, უნდა იყოს „სანქცირებული სხვების მიერ“. გარემო წყვეტს მეუღლეების წყვილად აღქმას. ამ ეტაპის შედეგი: სოციალური ურთიერთობების შეწყვეტა, ოჯახის ნგრევა.

4. დასრულების ფაზა (თითქოს ისევ ინტრაფსიქიკური): ყოფილი მეუღლეებიამუშავებენ მიღებულ გამოცდილებას საკუთარ თავში და რჩებიან თავიანთ გამოცდილებასთან და მოგონებებთან. ამ ეტაპის შედეგი შესაძლებელია ორი გზით:

· სიტუაციასთან, საკუთარ თავთან შერიგება;

· პოზიტიური მომენტების მოპოვება, გაკვეთილები, შეძენა პირადი გამოცდილება;

· მომხდარი აღიქმება, როგორც საკუთარ თავს მიკუთვნებულ წარუმატებლობას. ეს იწვევს აშლილობას, ისტერიკას და ნევროზებს.

ა. მასლოუმ შემოგვთავაზა განქორწინების პროცესის დიალექტიკური მოდელი, რომელიც მოიცავს შვიდ ეტაპს და მის მონაწილეთა დახმარების შესაბამის თერაპიულ მეთოდებს:

1. ემოციური განქორწინება. მიზანშეწონილია წყვილების თერაპია ან წყვილის მონაწილეობა ჯგუფურ თერაპიაში.

2. განქორწინებამდე ფიქრისა და სასოწარკვეთის დრო. შესაძლოა ხელმისაწვდომი იყოს წყვილების თერაპია, განქორწინების თერაპია ან ჯგუფური თერაპიის ზოგიერთი ფორმა.

3. იურიდიული განქორწინება. ამ ეტაპზე ბავშვებს განსაკუთრებით სჭირდებათ ფსიქოლოგიური დახმარება. თერაპიული ჩარევა სასარგებლო უნდა იყოს როგორც მთელი ოჯახისთვის, ასევე თითოეული ინდივიდისთვის.

4. ეკონომიკური განქორწინება თერაპიული ჩარევა შეიძლება იყოს ინდივიდუალური მოზრდილებისთვის და ჯგუფური ბავშვებისთვის.

5. შორის ბალანსის დამყარება აღზრდადა მეურვეობის უფლება.

6. დროა თვითგამოკვლევისა და განქორწინების შემდეგ წონასწორობის დასაბრუნებლად. ინდივიდუალური თერაპია ხელმისაწვდომია მოზრდილებისთვის და ბავშვებისთვის და ჯგუფური თერაპია მარტოხელებისთვის.

7. ფსიქოლოგიური განქორწინება. შესაძლებელია სხვადასხვა სახის თერაპია.

ქცევის სტრატეგიები განქორწინებამდე სიტუაციაში:

1. მებრძოლი-სიძულვილი (მეუღლის დაბრუნება ნებისმიერ ფასად).

2. სიყვარულის გაძლიერება - ნებისმიერი ვარიანტის ძიება, თუ როგორ შეინარჩუნოთ და მოვიზიდოთ პარტნიორი.

3. მიიღე რეალობა ისეთი, როგორიც არის.

განქორწინების შემდგომი მდგომარეობა

ურთიერთობის შეწყვეტაზე პასუხის ბუნება დამოკიდებულია თავად განქორწინების მოვლენაზე (მის ფორმაზე, სიღრმეზე, ხანგრძლივობაზე, მონაწილეთა რაოდენობაზე), მის მიმართ მეუღლეების დამოკიდებულებაზე და ხელმისაწვდომ რესურსებზე.

ოჯახური ურთიერთობის დასასრული არის არა მხოლოდ ადამიანის ოჯახური მდგომარეობის შეცვლა, არამედ მისი ცხოვრების მთელი გზა - ეკონომიკური, სოციალური, სექსუალური. დეპრესია, რომელსაც განიცდის მეუღლე განქორწინების შემდეგ, უფრო მძიმე და ხანგრძლივი უნდა იყოს, ვიდრე მეუღლის გარდაცვალების შემდეგ. გარშემომყოფები იშვიათად უჭერენ მხარს განქორწინებულ მეუღლეს. განქორწინება უამრავ პრობლემას წარმოშობს, როგორც ცნობიერ (სად ვიცხოვრო? როგორ ვიცხოვრო?) ისე არაცნობიერად (კრიზისის სიღრმე ცოლ-ქმრული ურთიერთობის დაშლის შემდეგ).

განქორწინების სოციალური და ფსიქოლოგიური შედეგები:

1. შობადობის კლება;

2. ოჯახური განათლების პირობების გაუარესება;

3. ადამიანის მუშაობის დაქვეითება;

4. ჯანმრთელობის მაჩვენებლების გაუარესება, ავადობისა და სიკვდილიანობის გაზრდა (განქორწინებულთათვის დაავადების რისკი განქორწინებიდან ერთი წლის განმავლობაში იზრდება 30%-ით);

5. ალკოჰოლიზმის ზრდა;

6. სუიციდური შედეგების რაოდენობის ზრდა;

7. ფსიქიკური დაავადების გაზრდილი რისკი.

ლიტერატურა:

5. კარაბანოვა ო.ა. ოჯახური ურთიერთობების ფსიქოლოგია და ოჯახური კონსულტაციის საფუძვლები. მ., 2004 წ.

6. ოჯახის ფსიქოლოგიის საფუძვლები და ოჯახის კონსულტაცია / ედ. ნ.ნ. პოსისოევა. მ., 2004 წ

7. პროხოროვა ო.გ. ოჯახის ფსიქოლოგიის საფუძვლები და ოჯახის კონსულტაცია. მ., 2007 წ.

8. ოჯახური ურთიერთობების ფსიქოლოგია ოჯახური კონსულტაციის საფუძვლებით. რედ. სილიაევა ე.გ. მ., 2002 წ

თემა 8 ცოლქმრული ურთიერთობის დარღვევა - ცნება და სახეები. კატეგორიის კლასიფიკაცია და თავისებურებები „თემა 8 ცოლქმრული ურთიერთობის დარღვევა“ 2017, 2018 წ.

ოჯახში ჰარმონიული ურთიერთობებისა და აყვავებული ფსიქოლოგიურად კომფორტული კლიმატის შექმნა უნდა იყოს მეუღლეებისა და მშობლების პირველი ამოცანა, რადგან ამის გარეშე შეუძლებელია ბავშვის ჯანსაღი, სრულფასოვანი პიროვნების ჩამოყალიბება. ოჯახურ ურთიერთობებში გადახრები უარყოფითად მოქმედებს ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაზე, მის ხასიათზე, თვითშეფასებაზე და ინდივიდის სხვა ფსიქიკურ თვისებებზე; ამ ბავშვებს შეიძლება განიცდიან სხვადასხვა პრობლემები: გაზრდილი შფოთვის მდგომარეობა, სკოლის შესრულების გაუარესება, კომუნიკაციის სირთულეები და მრავალი სხვა. ოჯახის გავლენა ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაზე აღიარებულია მრავალი მასწავლებელის, ფსიქოლოგის, ფსიქოთერაპევტისა და ფსიქონევროლოგის მიერ.

კომუნიკაციის მოთხოვნილება ბავშვს სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან უჩნდება. ამ მოთხოვნილების საკმარისად დაკმაყოფილების გარეშე, არა მხოლოდ მისი გონებრივი, არამედ ფიზიკური განვითარება ხდება დეფექტური.

ბავშვისა და მშობლის კონტაქტის დიდი ხნით შეწყვეტა არღვევს ბავშვებში მრავალი თვისების ბუნებრივ ფორმირებას. ბავშვსა და უფროსებს შორის ინტენსიური კომუნიკაციის ოპტიმალურ შესაძლებლობას ქმნის ოჯახი, როგორც მშობლებთან მისი მუდმივი ურთიერთქმედებით, ასევე სხვებთან (ოჯახური, მეზობლური, პროფესიული, მეგობრული კომუნიკაცია და ა.შ.) დამყარებული კავშირებით.

ცოლ-ქმრული ურთიერთობების თანმიმდევრულობა ან, პირიქით, დეზორგანიზაცია მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს ბავშვზე (როგორც პირველი, ასევე მეორე შეიძლება დამახასიათებელი იყოს ნებისმიერი ტიპის ოჯახისთვის). არსებობს მტკიცებულება, რომ დისფუნქციური ოჯახი უარყოფითად მოქმედებს ბავშვის კოგნიტურ აქტივობაზე, მის მეტყველებაზე, ინტელექტუალურ და პიროვნულ განვითარებაზე. შეიქმნა ნიმუში, რომლის მიხედვითაც კონფლიქტურ ოჯახებში გაზრდილი ბავშვები ცუდად არიან მომზადებულნი ოჯახური ცხოვრებისთვის და მათგან დადებული ქორწინებები ბევრად უფრო ხშირად იშლება. ოჯახში არსებული კონფლიქტური ატმოსფერო ხსნის პარადოქსულ სიტუაციას, როდესაც „რთული“ ბავშვები იზრდებიან ოჯახებში კარგი მატერიალური პირობებით და მშობლების შედარებით მაღალი კულტურით (მათ შორის, პედაგოგიური) და, პირიქით, როდესაც კარგი ბავშვები იზრდებიან ცუდად მდიდარ ოჯახებში, მშობლებთან დაბალი განათლება . არც ერთი მატერიალური პირობებიმშობლების არც კულტურა და არც პედაგოგიური ცოდნა ხშირად არ ძალუძს სტრესული, დაძაბული ოჯახური ატმოსფეროს საგანმანათლებლო არასრულფასოვნების კომპენსირებას.

ბავშვის გონებრივი და მორალური განვითარების ანომალიები, რომლებიც წარმოიქმნება დისფუნქციური ოჯახური ურთიერთობების პირობებში, არ არის მხოლოდ მათი შედეგი. ისინი შეიძლება წარმოიშვას მრავალი გვერდითი, თანმხლები სოციალური ფენომენის გავლენის ქვეშ, რაც ხშირად ხდება კონფლიქტის მიზეზი ან მოქმედებს მასზე, როგორც კატალიზატორი (მშობელთა უარყოფითი ორიენტაციები, მათი დაბალი სულიერი კულტურა, ეგოიზმი, სიმთვრალე და ა.შ.).

მშობლების ემოციურ მდგომარეობას ნებისმიერი ასაკის ბავშვი მწვავედ აღიქვამს. იქ, სადაც მშობელთა ურთიერთობა დამახინჯებულია, ბავშვების განვითარება ნორმალიზდება. ასეთ პირობებში ბნელდება ან სულაც იკარგება იდეები სიყვარულისა და მეგობრობის ნათელ იდეალებზე, რომლებსაც ადამიანი ადრეულ ასაკში იგებს უახლოესი ადამიანების - მამისა და დედის მაგალითზე. გარდა ამისა, კონფლიქტური სიტუაციები იწვევს მძიმე ფსიქიკურ ტრავმას. მეუღლეებს შორის არანორმალური ურთიერთობის მქონე ოჯახებში ფსიქიკური ანომალიების მქონე ბავშვები ორჯერ მეტია. ოჯახებში გაზრდილ პირებში, სადაც მშობლებს ერთმანეთთან კონფლიქტი ჰქონდათ, ნევროზული რეაქციების სიმძიმე შესამჩნევად იზრდება. სულიერი განვითარებაბავშვის ცხოვრება დიდწილად დამოკიდებულია მშობლებსა და შვილებს შორის დამყარებულ კონტაქტებზე. მშობლების ბავშვებთან ურთიერთობის გავლენა მათი განვითარების მახასიათებლებზე მრავალფეროვანია. არსებობს საკმარისი დამაჯერებელი მტკიცებულება, რომ ძლიერი, თბილი კონტაქტების მქონე ოჯახებში, პატივმოყვარე დამოკიდებულებაბავშვების მიმართ მათ უფრო აქტიურად უვითარდებათ ისეთი თვისებები, როგორიცაა კეთილგანწყობა, თანაგრძნობის უნარი და გადაწყვეტის უნარი. კონფლიქტური სიტუაციებიდა ასე შემდეგ. მათთვის დამახასიათებელია „მე“-ს იმიჯის უფრო ადეკვატური ცნობიერება, მისი მთლიანობა და, შესაბამისად, უფრო განვითარებული ადამიანის ღირსების გრძნობა. ეს ყველაფერი მათ კომუნიკაბელურს ხდის, თანატოლთა ჯგუფში მაღალ პრესტიჟს უზრუნველყოფს.

არსებობს ურთიერთობის ვარიანტები, რომლებიც ხელს უშლის ბავშვის პიროვნების ნორმალურ განვითარებას.

ბევრი მკვლევარი მიდის დასკვნამდე, რომ მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობის მახასიათებლები ფიქსირდება მათ ქცევაში და ხდება მოდელი სხვებთან შემდგომი კონტაქტების დროს.

მშობლების დამოკიდებულება, რომელიც ხასიათდება უარყოფითი ემოციური კონოტაციით, ავნებს და აბრაზებს ბავშვს. იმის გამო, რომ ბავშვების ცნობიერება მიდრეკილია ცალმხრივი დასკვნებისა და განზოგადებისკენ შეზღუდული ცხოვრებისეული გამოცდილების გამო, ბავშვი ავითარებს დამახინჯებულ განსჯებს ადამიანების შესახებ და მცდარი კრიტერიუმებით მათი ურთიერთობებისთვის. მშობლების უხეშობა ან გულგრილობა ბავშვს საფუძველს აძლევს იფიქროს, რომ უცხო ადამიანი მას კიდევ უფრო მეტ მწუხარებას გამოიწვევს. ასე ჩნდება მტრობისა და ეჭვის გრძნობა და სხვა ადამიანების შიში.

ბავშვის პიროვნების ფორმირება ხდება როგორც ოჯახში მისი ცხოვრების ობიექტური პირობების (ოჯახური ურთიერთობები, ოჯახის სტრუქტურა და ზომა, მშობლების მაგალითი და ა.შ.) პირდაპირი გავლენით, ასევე მიზანმიმართული აღზრდის გავლენით. მოზარდები. განათლება ააქტიურებს ბავშვის ქცევის სოციალურად საჭირო სტანდარტების დაუფლების პროცესს, სერიოზულ გავლენას ახდენს მის უნარზე, აღიქვას გარემოს სპონტანური გავლენა და ასტიმულირებს დადებითი მაგალითის მიღებას.

ზრდასრულთა შეგნებული საგანმანათლებლო საქმიანობის წარმატება მრავალ გარემოებაზეა დამოკიდებული. ის ეფექტური ხდება, თუ ის განხორციელდება არა იზოლირებულად ნამდვილი ცხოვრებამშობლები, მაგრამ მის დადასტურებას პოულობს მასში. საოჯახო განათლებაზე გავლენას ახდენს მშობლების სულიერი კულტურა, მათი სოციალური კომუნიკაციის გამოცდილება, ოჯახური ტრადიციები. განსაკუთრებული როლი ეკუთვნის მშობლების ფსიქოლოგიურ და პედაგოგიურ კულტურას, რაც შესაძლებელს ხდის შევიწროვდეს სპონტანურობის ელემენტი, რომელიც დამახასიათებელია ოჯახური განათლებისთვის, ვიდრე ნებისმიერი სხვა ფორმა.

პირადი თვისება უმცროსი სკოლის მოსწავლეებიშეიძლება გახდეს შფოთვა. მაღალი შფოთვა ხდება სტაბილური მშობლების სწავლით მუდმივი უკმაყოფილებით. ვთქვათ, ბავშვი ავადდება, ჩამორჩება თანაკლასელებს და უჭირს სასწავლო პროცესში ჩართვა. თუ დროებითი სირთულეები, რომლებსაც ის განიცდის, აღიზიანებს უფროსებს, თუ მშობლები მუდმივად ეუბნებიან ბავშვს, რომ ის ვერ შეძლებს გამოტოვებულ პროგრამას, ბავშვს უვითარდება შფოთვა, თანაკლასელებთან ჩამორჩენის შიში, სწავლის გამეორების შიში, კეთების შიში. რაღაც ცუდი, არასწორი. იგივე შედეგი მიიღწევა იმ სიტუაციაში, როდესაც ბავშვი საკმაოდ წარმატებულად სწავლობს, მაგრამ მშობლები მეტს ელიან და არარეალურად გაბერილ მოთხოვნებს აყენებენ.

შფოთვის გაზრდისა და მასთან დაკავშირებული დაბალი თვითშეფასების გამო, განათლების მიღწევები მცირდება და წარუმატებლობა კონსოლიდირებულია. საკუთარ თავში ეჭვი იწვევს უამრავ სხვა მახასიათებელს:

· ზრდასრული ადამიანის მითითებების დაუფიქრებლად შესრულების სურვილი;

· იმოქმედოს მხოლოდ ნიმუშებზე და შაბლონებზე;

· ინიციატივის აღების შიში;

· ცოდნისა და მოქმედების მეთოდების ფორმალური ათვისება;

· ახალზე წასვლის შიში;

· აიღეთ ახალი ბიზნესი;

· დაისახეთ გარკვეული მიზნები და მიაღწიეთ მათ.

მოზარდები უკმაყოფილონი არიან პროდუქტიულობის დაცემით აკადემიური მუშაობაბავშვებო, უფრო და უფრო მეტი ყურადღება გაამახვილეთ ამ საკითხებზე მასთან ურთიერთობისას, რაც ზრდის ემოციურ დისკომფორტს.

აღმოჩნდება მოჯადოებული წრე: ბავშვის არახელსაყრელი პიროვნული მახასიათებლები აისახება მის საგანმანათლებლო საქმიანობაში, დაბალი შესრულება იწვევს სხვების შესაბამის რეაქციას და ეს უარყოფითი რეაქცია, თავის მხრივ, აძლიერებს ბავშვის არსებულ მახასიათებლებს. თქვენ შეგიძლიათ დაარღვიოთ ეს წრე მშობლების დამოკიდებულებებისა და შეფასებების შეცვლით. მშობლები, კონცენტრირებულნი არიან ბავშვის უმცირეს მიღწევებზე, ინდივიდუალურ ნაკლოვანებებზე დადანაშაულების გარეშე, ამცირებენ მის შფოთვის დონეს და ამით ხელს უწყობენ საგანმანათლებლო დავალებების წარმატებით შესრულებას.

1. დემონსტრაციულობა არის პიროვნული თვისება, რომელიც დაკავშირებულია წარმატებისა და სხვების ყურადღების მოთხოვნილებასთან. დემონსტრაციულობის წყარო, როგორც წესი, არის უფროსების ყურადღების ნაკლებობა ბავშვების მიმართ, რომლებიც ოჯახში თავს მიტოვებულად და „უსიყვარულოდ“ გრძნობენ. მაგრამ ხდება ისე, რომ ბავშვს საკმარისი ყურადღება ექცევა, მაგრამ ეს არ აკმაყოფილებს მას ემოციური კონტაქტების გადაჭარბებული მოთხოვნილების გამო. მოზარდებზე გადაჭარბებულ მოთხოვნებს უყენებენ არა უგულებელყოფილი ბავშვები, არამედ, პირიქით, ყველაზე განებივრებული ბავშვები. ასეთი ბავშვი ყურადღებას ეძებს, ქცევის წესებსაც კი დაარღვევს. ("ჯობია გაკიცხონ, ვიდრე არ შეამჩნიონ"). მოზარდების ამოცანაა აკეთონ ლექციებისა და შემოქმედების გარეშე. გააკეთეთ კომენტარები რაც შეიძლება ნაკლებად ემოციურად, იგნორირება გაუკეთეთ წვრილმან დანაშაულებს და დასაჯეთ მთავარი (ვთქვათ, ცირკში დაგეგმილ მოგზაურობაზე უარის თქმა). ზრდასრული ადამიანისთვის ეს ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე ფრთხილი დამოკიდებულებაშეშფოთებულ ბავშვს.

თუ მაღალი შფოთვის მქონე ბავშვისთვის მთავარი პრობლემა უფროსების მუდმივი უკმაყოფილებაა, მაშინ დემონსტრაციული ბავშვისთვის ეს შექების ნაკლებობაა.

3. "გაქცევა რეალობისგან". იგი შეინიშნება იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვებში დემონსტრაციულობა შერწყმულია შფოთვასთან. ამ ბავშვებსაც აქვთ საკუთარი თავისადმი ყურადღების დიდი მოთხოვნილება, მაგრამ შფოთვის გამო ამას ვერ აცნობიერებენ. ისინი ნაკლებად შესამჩნევნი არიან, ეშინიათ თავიანთი საქციელით უკმაყოფილების გამოწვევისა და მოზარდების მოთხოვნების შესრულებას ცდილობენ. ყურადღების დაუკმაყოფილებელი მოთხოვნილება იწვევს კიდევ უფრო დიდ პასიურობას და უხილავობას, რაც ართულებს ისედაც არასაკმარის კონტაქტებს. როდესაც უფროსები ბავშვებს აქტიურობისკენ მოუწოდებენ, ყურადღება მიაქციეთ მათი საგანმანათლებლო საქმიანობის შედეგებს და მოძებნეთ გზები შემოქმედებითი თვითრეალიზებამიიღწევა მათი განვითარების შედარებით მარტივი კორექტირება.

კრიზისის დროს, თითქმის ყოველთვის ჩანს, რომ არაფერი შეიცვლება. მაშინაც კი, თუ ეს მართლაც ასეა, მაშინ მაინც არის ერთი გამოსავალი - ადამიანს შეუძლია შეცვალოს დამოკიდებულება მომხდარის მიმართ.

რადგან რთული ცხოვრებისეული სიტუაციის გადაჭრაში წარმატება პირველ რიგში თავად ადამიანზეა დამოკიდებული. მოდით განვიხილოთ მისი ურთიერთობა საკუთარ შესაძლებლობებთან კონფლიქტის გადაჭრის, დაძაბულობის დაძლევისა და შფოთვის შესამცირებლად. უპირველეს ყოვლისა, მოდით განვსაზღვროთ "თვითრეაბილიტაციის" კონცეფციის გაგება.

რეაბილიტაცია პიროვნულ კონტექსტში არის საზოგადოებასთან კონსტრუქციული და პოზიტიური ადაპტაციის ფუნქციების გააქტიურება რთული ცხოვრებისეული სიტუაციის დაძლევის შემდეგ. ეს არის გამოჯანმრთელება უფრო მაღალი ხარისხის დონეზე, თუ ადამიანი უფრო კონსტრუქციულად შეძლებს სირთულეების დაძლევას, ვიდრე ფსიქოლოგიური და სარეაბილიტაციო გავლენის დასაწყისში.

რეაბილიტაციისგან განსხვავებით, როგორც პროფესიული დახმარება სიცოცხლეში ჩავარდნილ ადამიანს კრიზისული სიტუაცია, თვითრეაბილიტაცია მიზნად ისახავს დამოუკიდებელი მუშაობაადამიანი საკუთარ თავთან რთულ ცხოვრებისეულ ვითარებაში, რომელსაც ჯერ არ შეიძლება ეწოდოს კრიზისი. თვითრეაბილიტაცია არის თვითდახმარება შიდა და გარე დაბრკოლებების ნაყოფიერად გადალახვაში, რთული სიტუაციიდან გამოსვლაში, ცხოვრების დროებით დაკარგულ ტრაექტორიაზე დაბრუნებაში.

ასეთი ფსიქოლოგიური დახმარება ხელს უწყობს პიროვნების სუბიექტური პოტენციალის გამოვლენას, ასტიმულირებს შინაგანი მთლიანობის, ჰარმონიის დამოუკიდებელ ძიებას, თვითგანვითარების ახალ შესაძლებლობებს, თვითრეალიზაციას და ხელს უწყობს განვითარებას. ინდივიდუალური სტრატეგიებიპრობლემური სიტუაციის, მოძველებული, ქრონიკული კონფლიქტის, მტკივნეული მდგომარეობის გადაქცევა პიროვნული მომწიფების ეტაპად, საკუთარ თავთან, საკუთარ არსთან დაახლოება.

ოჯახში თითოეული ადამიანი ინდივიდუალური და უნიკალურია: ოჯახის წევრები ხედავენ და აფასებენ მათ ოჯახური ცხოვრება. ეს განსაზღვრავს ოჯახის მახასიათებლებს, მის ტიპს, რომელიც განისაზღვრება ისეთი მაჩვენებლით, როგორიცაა ოჯახური ურთიერთობების ხარისხი.

ამერიკელი ფსიქოლოგი მიურიელ ჯეიმსი ხაზს უსვამს შემდეგი ტიპებიოჯახური გაერთიანებები: მოხერხებული ქორწინება, სულიერი კავშირი, რომანტიული ქორწინება, პარტნიორული ქორწინება, ქორწინება სიყვარულზე დაფუძნებული.

მოხერხებულობის ქორწინება.ადამიანები, რომლებიც ქორწინდებიან მოგების მიზნით, ყველაზე ხშირად აღიქვამენ ამ კავშირს პრაქტიკული გადაწყვეტარაღაც განსაკუთრებული პრობლემა. ისტორიულად, ქორწინების უძველესი საფუძველი მოგება იყო. IN სხვადასხვა დროსქორწინებამ გადაჭრა სხვადასხვა პრობლემები: პოლიტიკური, დინასტიური, ეკონომიკური, ფსიქოლოგიური, სექსუალური და ა.შ.

ზოგიერთი ადამიანი ქორწინების ფსიქოლოგიურ სარგებელს იმაში ხედავს, რომ თავს ათავისუფლებს მარტოობისგან. ისინი ცდილობენ დაქორწინდნენ შიშით ან მარტოსული მომავლის გამო.

ჩვეულებრივ, თუ ჩვენ ვცდილობთ დაქორწინებას ჩვენი სიმშვიდის გულისთვის და ფსიქოლოგიური კომფორტი, მაშინ ჩვენ ვცდილობთ შევქმნათ ოჯახი, რათა დავაკმაყოფილოთ ვინმეზე ზრუნვის ჩვენი მოთხოვნილება ან იმისთვის, რომ ვიგრძნოთ ზრუნვა საკუთარ თავზე.

შეთანხმებული ქორწინების ერთ-ერთ მთავარ მიზეზად, რომელიც აერთიანებს მამაკაცსა და ქალს ერთად საცხოვრებლად, შეიძლება მივიჩნიოთ ოჯახის შექმნის სურვილი. მოსალოდნელი სარგებელი შეიძლება იყოს დახმარება ბავშვების აღზრდაში ან ფინანსური მხარდაჭერა. ხშირად ოჯახის შექმნას ხელს უწყობს მომავალი პარტნიორის მიერ საყოფაცხოვრებო მძიმე ფუნქციების შესრულება - რეცხვა, საჭმლის მომზადება, საყოფაცხოვრებო ნივთების შეკეთება და ა.შ.

უფრო ხშირად, ქორწინება ეფუძნება ეკონომიკურ მოსაზრებებს.

მოხერხებული ქორწინების სხვა სახეობაა ე.წ. დინასტიური ქორწინება.. ეს ასევე მოიცავს ქორწინებას პოლიტიკური მიზეზების გამო.

ქორწინება მოხერხებულობისთვისდადებული წმინდა რაციონალური მიზეზების გამო, ხშირად იძლევა ყველაზე პრაქტიკულ გადაწყვეტას სხვადასხვა პრობლემები. მათ შეუძლიათ შეინარჩუნონ ძალა და სტაბილურობა დიდი ხნის განმავლობაში, სანამ მეუღლეებს შორის ურთიერთობა ორივე პარტნიორისთვის სასარგებლო იქნება. ხანდახან ქორწინებაში მიღებული კომფორტი სულ უფრო სტაბილური ხდება და თავად ქორწინება თანდათან იწყებს რომანტიზმის ელემენტებს. შედეგად, პარტნიორების ურთიერთობა ნამდვილ სიყვარულში გადაიქცევა.

თანამედროვე ოჯახის შინაგანი ერთიანობა ძირითადად ფსიქოლოგიურ მიზეზებზეა დამოკიდებული. მხოლოდ ეკონომიკური და საქმიანი ურთიერთდამოკიდებულება საკმარისი არ არის ოჯახის გაერთიანებისთვის, წარსულისგან განსხვავებით. აქ წამყვან როლს ასრულებს ოჯახური კავშირები, რომლებიც დაფუძნებულია სიყვარულზე, მეუღლეების სურვილზე ჰარმონიული ურთიერთობებისთვის, შეხედულებების ერთიანობაზე ოჯახის ყველა წევრის ცხოვრებაში მთავარ საკითხებზე, ურთიერთგაგების, პატივისცემის, ურთიერთპასუხისმგებლობისა და თავაზიანობაზე. ოჯახის ყველა ზრდასრული წევრის მოთხოვნების ერთიანობა ბავშვებისა და ერთმანეთის მიმართ.

ბევრ მეუღლეს შორის დამყარებულია უსიტყვო ურთიერთობა - პარტნიორები გრძნობენ ერთმანეთს, თითქოს ერთსა და იმავე ტალღის სიგრძეზე არიან მორგებულნი, გრძნობენ სულების სრულ ნათესაობას.

რომანტიკული ქორწინება. მიურიელ ჯეიმსის მიმოხილვები რომანტიული სიყვარულიისევე როგორც სიყვარული გარკვეულწილად იდეალიზებულია, სახელმწიფოსთან ახლოსინტენსიური სიყვარული, ვნება გაძლიერებული ძლიერი, ამაღელვებელი ეროტიული გრძნობები. ხანდახან ვნება გადაიქცევა სიცოცხლის ნამდვილ სიყვარულში, მაგრამ ის შეიძლება მხოლოდ ვნებად დარჩეს.

ხშირად დაქორწინებული წყვილებიისინი, ვინც ასეთი გრძნობებით შევიდნენ ქორწინებაში, შემდგომში ჩივიან, რომ ”მათ საერთოდ აღარ დარჩათ რომანტიკა”, რომ ”ვნების სითბო გაქრა”. დასასრული თაფლობის თვეასეთი მეუღლეებისთვის ეს ნიშნავს, თითქოსდა, რომანტიკული ვნების პერიოდის დასრულებას და „ცხელების“ გაქრობას, რომელიც ადრე ტანჯვისა და სიამოვნების ნაზავს იწვევდა, როცა დაბრკოლებები იმდენად რთული ჩანდა და ტანჯვა იმდენად ძლიერი.

სიყვარულის რომანი გულისხმობს საყვარელი ადამიანის აღიარებას და მოპყრობას, როგორც განსაკუთრებულს და ლამაზს, მაგრამ არა როგორც სათაყვანებელ ან იდეალიზებულ ადამიანად. რომანტიკა აუცილებელია მეუღლეების რეალური ყოველდღიურობისთვის, მაგრამ ის ასევე უნდა იყოს ოჯახური კავშირის ინტიმურ ადგილებში.

ქორწინება-კომპანია.თუ რომანტიკული ქორწინებები ყველაზე ხშირად იქმნება აბსტრაქტული სიზმრებისა და ტრაგიკული ტანჯვის საფუძველზე, მაშინ პარტნიორული ქორწინებები ბევრად უფრო ახლოსაა რეალურ ცხოვრებასთან.

ქორწინება-კომპანია ხშირად გვხვდება მეუღლეებს შორის, რომლებისთვისაც რომანტიული ურთიერთობები თავისთავად არ მოაქვს სიხარულს და სიამოვნებას, სექსუალური სურვილები კი ავადმყოფობის ან სხვა მიზეზის გამო გაქრა. ეს იმის გამო ხდება, რომ ადამიანები მიდრეკილნი არიან ირჩევენ მეგობრებს და განსაკუთრებით ქორწინდებიან მათზე, ვინც მათი თანასწორია არა მხოლოდ ინტელექტუალური დონის, არამედ მიმზიდველობის თვალსაზრისითაც. ექსპერიმენტები ადასტურებს ამ ურთიერთობის ფენომენს.

ხანდაზმული ადამიანებისთვის ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, როცა მახლობლად არის ადამიანი, რომელთანაც შეგიძლიათ გაუზიაროთ ცხოვრების ყველა სიხარული და მწუხარება, რომელზედაც შეგიძლიათ იზრუნოთ, რომლის წყალობითაც ადამიანი მოკლებულია მარტოობას. ამიტომ, ქორწინება ეფუძნება მეგობრული ურთიერთობები, იქმნება მაშინ, როდესაც ორივე პარტნიორის ინტერესები საერთოა.

ღია ქორწინება. „ღია ქორწინების“ მიღმა დგას განსაკუთრებული მსოფლმხედველობა, რომელიც გამორიცხავს ისეთ ცნებებს, როგორიცაა ფიზიკური ღალატი და ამის შედეგად წარმოშობილი დანაშაული; თითოეული პარტნიორის არაქორწინებული სექსუალური კონტაქტების თავისუფლება მეორის მიერ არ არის განმარტებული, როგორც ღალატი. ასეთი ქორწინება აგებულია რამდენიმე პრინციპისა და სურვილის ნებაყოფლობით მიღებაზე, რომლებიც შეესაბამება ორივე პარტნიორს. ასეთი ქორწინების „მონაწილეები“ წყვეტენ სექსუალური მონოგამიის აღიარებას, ერთგულებას ერთ პარტნიორთან, რომელიც არის მეუღლე, და ერთმანეთის ცოდნითა და მოწონებით იწყებენ თავიანთი სექსუალური კონტაქტების დივერსიფიკაციას, რჩებიან ერთგულები და რაც მთავარია. შეყვარებული წყვილი. მათი მხარდამჭერები მკვეთრად და ნათლად იზიარებენ სხვადასხვა პარტნიორის მიმართ პერიოდულად განცდილ ფიზიკურ სიყვარულს და შემდეგ ნამდვილი გრძნობარომ აქვთ ერთმანეთისთვის.

სასიყვარულო მატჩი. სიტყვა "სიყვარული" გამოიყენება სხვადასხვა მნიშვნელობით. თავიანთი ურთიერთობების განსაზღვრისას, მამაკაცები და ქალები ამბობენ, რომ შეუყვარდათ ან შეუყვარდათ, დაკარგეს სიყვარული. სიყვარული ჰქვია გრძნობას, რომელსაც ადამიანები გრძნობენ თავიანთი ოჯახის, მეგობრებისა და საყვარელი ადამიანების მიმართ. სიყვარულის გრძნობის ყველა ეს გამოვლინება ძალიან მნიშვნელოვანია ადამიანებისთვის.

გრძნობებმა, რომლებიც წარმოიქმნება მამაკაცსა და ქალს შორის, რომლებიც ინტერესდებიან ერთმანეთის მიმართ, შეიძლება წარმოშობს რეალურს ურთიერთსიყვარულიმაშინაც კი, როცა ინტერესი რაიმე სახის სარგებლის შენიღბულ ფორმას იღებს. ერთმანეთით დაინტერესებულ ადამიანებს შეუძლიათ შექმნან საკუთარი ქორწინება სიყვარულის გულისთვის. ქორწინებაში სიყვარული ჩვეულებრივ ვლინდება უფრო სრულად და ძლიერად. ის ყურადღებას ამახვილებს კონკრეტულ ადამიანზე, ერთმანეთთან კავშირში შინაგანი არსიორი ადამიანი.

ქორწინება, რომელიც მოიცავს ურთიერთგაგების ელემენტებს, შედგება არაჩვეულებრივი სიღრმის გამოცდილებისგან და სასიამოვნო ვნების, შერწყმის რომანტიული აფეთქებებისგან. საერთო ინტერესებიდა დიდი და საიმედო მეგობრობის გამოვლინებები. ყველა ეს მომენტი ამყარებს ქორწინებას, ქმნის ერთიანობას, კონფიდენციალურობის შესაძლებლობის გამორიცხვის გარეშე. სიყვარულის გრძნობაზე დაფუძნებულ ქორწინებაში ორივე წარმატებით შეიძლება თანაარსებობდეს.

ყველაზე მდგრადი და წარმატებული ქორწინება ის ქორწინებაა, რომელშიც გრძნობები და მიზეზი არ ცვლის, არამედ ავსებს ერთმანეთს. თუ არ ჩქარობ ერთი უკიდურესობიდან მეორეში, ნუ ეცდები ბედნიერების მყისიერად მიღებას, მაგრამ გაიგე, რისგან და როგორ არის აგებული, შეგიძლია იპოვო გრძნობები იქ, სადაც ისინი არ არსებობდნენ, ან გამოიწვიოს ბედნიერი დღეგრძელობა. ქორწინებაში, რომელშიც სიყვარული თითქოს გაქრა.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ოჯახის ტიპი განისაზღვრება ოჯახური ურთიერთობების ხარისხით, რომელიც მოიცავს შემდეგ ეტაპებს:

1. პარტნიორის არჩევა.

2. ურთიერთობების რომანტიკულიზაცია. ამ ეტაპზე შეყვარებულები სიმბიოზურ ურთიერთობაში არიან, პარტნიორში მხოლოდ სათნოებებს აღიქვამენ, ერთმანეთს უყურებენ „მეორე ვარდისფერი სათვალე" Არდამსწრე რეალური აღქმასაკუთარი თავი და სხვა ქორწინებაში. თუ ქორწინების მოტივაცია ურთიერთგამომრიცხავი იყო, მაშინ პარტნიორის მრავალი თვისება, რომელიც თავიდან არ იყო შეუმჩნეველი, შემდეგ შეიძლება გაზვიადებულად იქნას აღქმული.

3. ოჯახური ურთიერთობების სტილის ინდივიდუალიზაცია.წესების ფორმირება. მოლაპარაკებების შედეგად ყალიბდება წესები, რომლებიც განსაზღვრავს ვინ, როგორ და რა თანმიმდევრობით ასრულებს გარკვეულ მოქმედებებს ოჯახში. განმეორებითი წესები ავტომატურად ხდება. შედეგად, ზოგიერთი ურთიერთქმედება გამარტივებულია და ზოგიერთი ხდება არაეფექტური.

4. სტაბილურობა/ცვალებადობა.მეუღლეები ყოველდღიურად გადიან სხვადასხვა ტესტებს, პასუხობენ კითხვებს: რას მივცეთ უპირატესობა? გაიმეორეთ ის, რაც უკვე წესად იქცა ან შეეცადეთ შექმნათ რაიმე ახალი. ნორმალურად მოქმედ ოჯახში სტაბილურობისკენ მიდრეკილება დაბალანსებულია ცვლილებებისკენ მიდრეკილებით. თუ ოჯახში წესების მკაცრი ფიქსაციაა, მაშინ ქორწინება იძენს დისფუნქციური ურთიერთობის ნიშნებს, ხდება სტერეოტიპული და ერთფეროვანი.

5. ეგზისტენციალური შეფასების ფაზა. მეუღლეები აფასებენ ერთობლივ ცხოვრებას და ადგენენ კმაყოფილების/უკმაყოფილების ხარისხს გატარებული წლებით. ამ ფაზის მთავარი შედეგია გადაწყვეტილება იყო თუ არა ქორწინება ნამდვილი (ჰარმონიული და სასურველი) თუ შემთხვევითი.

ოჯახური ურთიერთობები, როგორც წესი, ყველაზე მნიშვნელოვანია ინდივიდისთვის, ანუ ისინი წამყვან როლს ასრულებენ ინდივიდის ურთიერთობების სისტემაში, გარდა ამისა, ისინი მრავალმხრივი და ერთმანეთზე დამოკიდებულნი არიან. დასვენების, საყოფაცხოვრებო, ემოციური და სექსუალურ-ეროტიკული ურთიერთობების სფეროები მჭიდრო კავშირშია, რაც თუნდაც ერთ-ერთ მათგანში უმნიშვნელო ცვლილებას იწვევს ცვლილებებს სხვა სფეროებში.

მთელი სასიცოცხლო ციკლის განმავლობაში ოჯახი აწყდება სხვადასხვა სიძნელესა და არახელსაყრელ პირობებს - ეს ყველაფერი იწვევს ოჯახურ ცხოვრებაში მოშლას (ოჯახის ფუნქციების დარღვევას, ასევე ოჯახურ ურთიერთობებს).

რა სახის პრობლემებია დამახასიათებელი ოჯახებისთვის?


1. ოჯახის წევრების წარმოდგენების დარღვევა ერთმანეთის ოჯახისა და პიროვნების შესახებ.ოჯახის თითოეული წევრი ასე თუ ისე წარმოიდგენს ამას. მისი იდეები ნაწილობრივ ზუსტი, ნაწილობრივ დამახინჯებული და არასრულია. თუმცა, მიუხედავად მათი სიმართლისა, ისინი თამაშობენ უზარმაზარი როლიოჯახურ ცხოვრებაში. გაგების მნიშვნელობა ოჯახური წარმოდგენები(ოჯახის შიდა სურათი) აღიარებულია როგორც ადგილობრივი, ისე უცხოელი მეცნიერების მიერ და სხვადასხვა მიმართულებით. ზოგიერთი მათგანი თვლის, რომ ადამიანის დამახინჯებული წარმოდგენა საკუთარ თავზე და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობაზე ყველაზე ხშირად სხვადასხვა ოჯახური პრობლემების შედეგია.

2. საკომუნიკაციო პროცესის დარღვევა.ოჯახის სხვა წევრის შესახებ იდეების დარღვევა განიხილება დარღვევის ერთ-ერთ მნიშვნელოვან წყაროდ კომუნიკაციის პროცესი(Bodalev A.A., 1982; Eidemiller E.G., Yustitsky V.V., 1990). ინტერპერსონალური კომუნიკაცია მოითხოვს მათ, ვინც ურთიერთობს, კარგად ესმოდეს ერთმანეთის პიროვნება. ოჯახის სხვა წევრის დამახინჯებული წარმოდგენა შეიძლება იყოს სერიოზული ბარიერი ურთიერთგაგების საინფორმაციო კომუნიკაციის დროს. მეუღლეებს შორის ურთიერთგაგება ოჯახის სტაბილურობის ერთ-ერთ უმნიშვნელოვანეს წინაპირობად ითვლება. კომუნიკაციის პროცესში წარმოიქმნება შეუსაბამობები გაგზავნილ და მიღებულ შეტყობინებებს შორის, რადგან ერთი მოსაუბრე და მსმენელი ვერ ითვისებს თითოეული სიტყვის ყველა პოტენციურ შესაძლებლობებს. გორდონის კვლევამ (გორგონ ტ., 1975) აჩვენა, რომ ინფორმაციის მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც ჩვეულებრივ ცვლის ოჯახის წევრებს შორის, გაურბის მის გადამცემს, ხოლო ეს უკანასკნელი მიდრეკილია იჯეროს, რომ ყველაფერი, რისი თქმაც სურდა, მიიღეს და გაიგეს.

3. ოჯახური ინტეგრაციის მექანიზმების დარღვევა.ჭეშმარიტად ოჯახურმა ადამიანმა იცის, რომ მთელი მისი ცხოვრება მჭიდრო კავშირშია ოჯახის ცხოვრებასთან, მისი დასვენება განუყოფელია ოჯახური დასვენებისგან, მისთვის ბევრი მნიშვნელოვანი მოთხოვნილება დაკმაყოფილებულია ოჯახში, ანუ შეგვიძლია ვისაუბროთ ოჯახის ინტეგრაციაზე. ინდივიდი ოჯახთან ერთად. ინტეგრაციის მექანიზმების დარღვევა გამოიხატება საკუთარი მოთხოვნილებების ცალ-ცალკე დაკმაყოფილების ტენდენციაში (საერთო სახლის არქონა, ცალკე დასვენება, ნაღდი ფული, კომპანიები). გარდა ამისა, მცირდება ურთიერთნდობა (ნდობა კრედიტის მიმართ), არ არის განცდა იმისა, რომ თუ რაღაცას ვაკეთებ ჩემთვის, მაშინ ამას სხვისთვის ვაკეთებ. ოჯახური ინტეგრაციის დარღვევის მიზეზებია:

  • ა) მეუღლეთა ხასიათობრივი მახასიათებლები, რომლებიც ხელს უშლიან ერთმანეთის მიმართ სიმპათიისა და თანაგრძნობის ჩამოყალიბებას;
  • ბ) არაცნობიერი დამოკიდებულებები (გულუბრყვილო ფსიქოლოგიური იდეები);
  • გ) ოჯახის წევრებს შორის თანაგრძნობის გამომწვევი თვისებების გამოვლენის უნარის ნაკლებობა.
4. სტრუქტურულ-როლური ურთიერთქმედების დარღვევა. საოჯახო ფუნქციების შესასრულებლად საჭიროა გარკვეული საოჯახო ორგანიზაცია. ოჯახის ცხოვრების ორგანიზების სპეციფიკური სოციალურ-ფსიქოლოგიური ფორმა არის მასში არსებული როლების სტრუქტურა. ის განსაზღვრავს რა უნდა გაკეთდეს, ვის მიერ, რა თანმიმდევრობით. „როლში“ ჩვენ ვგულისხმობთ „ქცევის ნორმატიულად დამტკიცებულ ფორმებს, რომლებიც მოსალოდნელია ინდივიდისგან, რომელიც იკავებს გარკვეულ პოზიციას სოციალურ და სისტემაში. ინტერპერსონალური ურთიერთობები(Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G., 1985). „როლის“ ცნება ასევე მოიცავს სანქციებსა და ნორმებს. ოჯახის როლებიიყოფა ჩვეულებრივ და ინტერპერსონალურად. კონვენციურია კანონით, ზნეობითა და ტრადიციით განსაზღვრული როლები ნებისმიერი ადამიანისთვის (ნებისმიერი დედის უფლება შვილებთან მიმართებაში და შვილები დედასთან მიმართებაში). ინტერპერსონალური როლები დიდწილად დამოკიდებულია ოჯახის სპეციფიკურ პიროვნულ მახასიათებლებზე (საყვარლის როლი შეიძლება შეასრულოს როგორც ავადმყოფმა, ასევე ნიჭიერმა). ოჯახის ფუნქციონირებისთვის საჭიროა გარკვეული სტრუქტურული და როლური წესების დაცვა.

წესი: ოჯახში როლები ისე უნდა იყოს განაწილებული, რომ მათი მოთხოვნილებები მაქსიმალურად დაკმაყოფილდეს..

„ოჯახის განტევების ვადის“, „ოჯახის მოწამის“, „ოჯახის ავადმყოფი წევრის“ და სხვა როლები პათოლოგიურია, ანუ მათ შეიძლება გამოიწვიოს ოჯახის ცხოვრების დარღვევა და მისი წევრების ტრავმა. ზოგჯერ ოჯახის რომელიმე წევრი ასრულებს თავისთვის ტრავმულ როლს, მაგრამ ფსიქოლოგიურად სასარგებლოა ოჯახის სხვა წევრებისთვის. სხვა შემთხვევაში, ოჯახის წევრები პირდაპირ ან ირიბად ამხნევებენ ოჯახში ვინმეს ასეთი როლის შესრულებაზე. ოჯახის ერთი წევრის პათოლოგიური როლი შეიძლება იყოს ტრავმული სხვებისთვის, მაგრამ არა მისთვის. ამჟამად გამოვლენილია პათოლოგიური როლების მნიშვნელოვანი რაოდენობა და მოცემულია მათი აღწერა. ეიდემილერი ე.გ. და იუსტიცკის ვ.ვ. შესთავაზა მათი კლასიფიკაცია. იგი ეფუძნება ორ კრიტერიუმს: ოჯახური ცხოვრების სფეროს, რომლის დარღვევაც დაკავშირებულია პათოლოგიური როლების გაჩენასთან და მათი გაჩენის მოტივით.


ოჯახური ურთიერთობების დარღვევა კომპლექსური პრობლემაა, რომელიც მოითხოვს კომპლექსურ, ინტერდისციპლინურ შესწავლას. ოჯახური კონსულტაციის თითოეულ ინდივიდუალურ შემთხვევაში ფსიქოლოგი უნდა დაეყრდნოს სხვადასხვა მეთოდებიდა იდენტიფიცირების ტექნიკა ამ დარღვევასოჯახურ ურთიერთობებს და შესთავაზეს ზომების სისტემა მის გამოსასწორებლად.

პონასენკოვა S.V., ვიტებსკი Სახელმწიფო უნივერსიტეტი, ვიტებსკი, ბელორუსია
ლიტერატურა:

1. როგოვი ე.ი. ურთიერთობების ფსიქოლოგია: ქალი და მამაკაცი. - M.: გამომცემლობა "VLADOS-PRESS", 2002. - 288გვ.

2. Eidemiller E.G., Justitskis V. ოჯახის ფსიქოლოგია და ფსიქოთერაპია. - მე-3 გამოცემა. - პეტერბურგი: პეტრე, 2002. - 656გვ.