도우에 나타난 야외활동의 의미와 형태. 소개 ……………………………………………………………………………. 지원 직원의 근무 시간
적극적인 레크리에이션 조직 및 실시
유치원 교육 기관에서
유치원 체육 문제의 해결은 편리한 운동 체제에 의해 촉진됩니다. 그것은 교육자의지도하에 어린이의 독립적 인 활동뿐만 아니라 다양한 정권 과정에서 일상적인 신체 운동과 게임을 기반으로합니다. 이들은 수업, 일상 생활에서의 신체 문화 및 건강 작업, 활동적인 휴식을 포함합니다. 체육, 체육 방학, 건강의 날, 방학.
중학생 및 중간 그룹에서는 인지적 실제 활동, 여행, 산책, 모델링, 적용, 디자인, 그림과 같은 일반적인 발달 활동이 우선되어야 합니다. 어린이 운동 발달 : 체육, 음악 수업, 리듬, 놀이.
특별한 자리를 차지하고 있습니다 체육 여가,모두 계획되어 있는 연령대휴가일과 연중 매월.
체육 여가는 월 2~4회 20~30분간 실시한다. 그 내용은 다음과 같은 형식을 가진 신체 운동입니다. 재밌는 게임들, 재미, 엔터테인먼트. 주로 아이들과의 정면 작업이 예상되지만 동시에 근육 및 정서적 부하의 강도가 제공됩니다.
도보 시간에 조직하는 것이 좋으며 친숙한 자료를 기반으로 하며 한 그룹 또는 여러 연령대와 함께 수행할 수 있습니다. 중요한 역할은 음악 반주, 장식 요소, 속성에 의해 수행됩니다.
신체 문화 여가 프로그램을 개발할 때 이 연령대 어린이의 신체 발달 특성, 놀라움의 존재, 게임용 장비 및 속성 선택을 고려해야 합니다.
체육 여가가 더 흥미로워지기 위해서는 각 교육자는 자신의 주도권과 창의성을 보여야 합니다. 이는 이후 체육 여가 프로그램을 고려하여 게임, 엔터테인먼트, 명소의 가변성을 다양하고 정확하게 계획하는 데 도움이 됩니다.
전연령을 대상으로 하는 체육여가의 모든 프로그램은 OD실장과 차장이 심사한다. 또한, 그들의 토론은 교육자들이 비판적 논평과 희망을 표현하고, 음악 반주 사용, 게임 속성, 엠블럼 만들기, 상 조직에 대한 경험을 교환하는 교육학 집단에서 조직됩니다. 그러나 체육 여가를 수행하는 데 가장 중요한 것은 어린이의 감정 상태에 영향을 미치는 교육자의 능숙한 지도, 창의성, 기분이라는 점에 유의해야 합니다.
적극적인 레크리에이션의 목적은 어린이에게 즐겁고 활기찬 분위기를 조성하고 기존 기술을 통합하며 신체적 자질을 개발하고 사람의 도덕적 및 의지 적 자질을 키우는 데 기여하는 것입니다.
체육 문화 여가 콘텐츠는 어린이들에게 친숙한 모든 야외 게임과 신체 운동을 중심으로 구성되었으며, 어린이들에게 의외의 옵션을 도입하여 어린이들의 흥미와 즐거운 감정을 불러일으킵니다.
하중은 점진적으로 증가하면서 균등하게 분배됩니다. 소개 부분 - 중간 이동성 게임, 주요 부분 - 높은 이동성, 릴레이 경주, 마지막 부분 - 낮은 이동성, 차분한 성격.
내용과 구성면에서 여가 활동은 다를 수 있습니다. 옵션:
I. 친숙한 게임, 연습, 과제 게임, 경쟁적인 성격:
* 모든 어린이를 위한 평균 이동성의 일반적인 게임;
* 하위 그룹 또는 팀을 위한 경쟁적인 성격의 게임 작업 / 2-3개의 작업 /;
* 모든 어린이를 위한 훌륭한 이동성 게임
* 부하를 줄이는 데 도움이되는 낮은 이동성 게임.
2. 다양한 주요 움직임(달리기, 점프), 스포츠 운동:
* 멀리서 던지기, 달리기 시작, 짧은 줄넘기 다른 방법들, 팀을 위한 긴 로프;
* 순환하지만 직선, 그려진 선 사이의 속도로, 물체 사이의 뱀, 땅에 그려진 선을 따라.
3. 구성 스포츠 게임 중 하나의 요소(농구, 하키):
* 공을 땅에 던지고 두 손으로 잡기, 하나, 물체 사이를 진행하면서 공을 치고 서로 다른 방식으로 패스, 공을 던지고 잡기, 공을 바스켓에 비용으로 던지기;
* 계정에 대한 농구 팀의 게임 경쟁, 극 높이 Z m, 길이 - 4m, 직경 - 35cm.
4. 릴레이 게임... 게임 사이에 육체적 스트레스를 완화하는 데 도움이되는 작업이 제공됩니다. 누가 숟가락으로 달걀을 더 빨리 옮길 것인가, 오리엔티어링 게임 - 경로가 이끄는 곳, 꽃과 함께 운동.
옵션 3과 4는 체육 수업에서 이러한 게임의 요소를 마스터한 경우 더 나이가 많은 미취학 아동을 위한 것입니다.
5. 음악과 체육 문화 여가의 결합 버전:
물건을 이용한 다양한 움직임;
댄스 연습, 음악에 맞춰 수행되는 게임.
각 여가 프로그램에는 다음이 포함되어야 합니다. 예술적 단어, 스포츠를 주제로 한 노래, 아이들이 은밀히 준비한 서프라이즈, 즉흥 넘버.
스포츠 활동을 위한 준비 작업:
1. 시놉시스를 작성합니다.
2. 장소 및 디자인의 결정.
3. 속성 준비, 게임 학습, 기본 동작 연습.
시작은 다를 수 있습니다 - 형성, 음악 입장, 무료
과제 입력 및 보고하기, 동화 속 상황 사용하기, 과제하기, 놀기.
프로그램에 포함된 숫자는 논리적으로 서로 연결되어야 합니다. 각 과제의 수행은 칭찬과 보상의 형태로 교육자가 평가해야 합니다.
달력 계획에서 교사는 게임, 작업,
그들이 친숙하다면 그는 공개하지 않지만 새로운 옵션에 대한 설명을 제공하고 복용량, 작업을 완료 할 때 어린이를 조직하는 방법을 나타냅니다.
스포츠 휴일분기에 한 번, 지속 시간 - 젊은 그룹 - 20-30분, 중간 그룹 - 40-50분, 이전 그룹 - 50-60분으로 수행됩니다. 신체 운동, 스포츠 요소가 있는 게임, 야외 게임, 스포츠 운동, 릴레이 게임, 재미있는 퀴즈 및 수수께끼가 계획되어 있습니다.
현장에서, 홀에서, 초원에서, 경기장에서 조직에 따라
자연 환경, 계절, 기상 조건에서.
삶의 체제를 방해하지 않으려면 오후에 신체 문화 휴가를 조직해야합니다. 그들이 휴가일과 건강의 날에 개최되는 경우 - 하루의 전반부에.
여러 그룹을 결합하는 것이 허용됩니다.
스포츠 이벤트 개최 옵션:
1. 체육 및 스포츠의 중요성을 알리고 어린이와 성인을 다양한 체육 문화 및 스포츠 활동으로 끌어들이는 것을 목적으로 하는 휴일입니다. "메리 스타트", "올림픽 희망", "배구의 날", "축구의 날", "해왕성의 휴일", "우리는 운동 선수입니다", "릴레이 데이"와 같은 이름과 모토가 특징적입니다.
2. 사람들의 일의 느낌에 전념하는 물리적 축제 다른 직업... 작업은 일하는 사람들을 교육하고 존중하며 다양한 직업과 노동 활동에 대한 지식을 통합하는 것입니다. 아름다운 집을 지은 근무 중인 선원과 같은 다양한 직업을 모방하는 전통 게임과 체육 교육이 결합되어야 합니다. 재향 군인, 전사, 젊은 노동자는 공연, 대회에 참가하고 결과를 요약하고 어린이를 축하하고 보상하도록 초대됩니다.
H. 자녀와 부모를위한 공동 휴가 : "온 가족이 시작", " 가족 하이킹","엄마, 아빠, 나는 스포츠 가족입니다. " 그들은 공동 체육 교육에 어린이와 성인의 참여를 촉진하고 어린이의 삶에 대한 성인의 관심을 높입니다.
4. 게임.
5. 어린이가 부모와 경쟁하는 성인 및 어린이 릴레이 경기는 서로 경쟁합니다.
휴가의 필수 구성 요소는 놀라운 순간입니다.
휴가 준비를 안내하기 위해 조직위원회와위원회가 선택되며 전체 팀의 생산 회의에서 승인되며 그 의무는 프로그램다음을 반영합니다.
- 목적, 작업, 장소와 시간, 위원회 구성, 참가자.
예비 작업 : 음악 감독, 체육 책임자, 스포츠 현장 준비 간의 책임 분배.
다음으로 선택한 옵션에 따라 휴일 스크립트가 작성됩니다. 대본의 최종 승인은 휴일 호스트가 승인되는 교사 협의회에서 이루어집니다. 디자인 팀은 장식을 담당합니다: 부모를 위한 발표, 손님을 위한 초대장, 스포츠 주제의 전시 및 스탠드, 포스터 및 배너. 어린이 참여를 권장합니다. -휴일의 개막은 엄숙한 부분으로 시작됩니다 - 형성, 인사, 배심원 발표, 개막은 깃발 올리기 또는 참가자 퍼레이드로 끝납니다.
예식 후에는 곡예, 리듬체조 등의 속성이 있거나 없는 시범 공연을 하는 것이 좋습니다. 공연은 그룹 및 개인이 될 수 있습니다. 체육 공연은 노래 공연과 번갈아 가며, 시연 공연과 함께 읽기, 초대받은 사람들도 공연 할 수 있습니다.
휴일 동안 계속되는 결과를 요약하면 점수가 점수 판에 표시됩니다. 호스트, 배심원단은 지원과 상호 존중을 돌봐야 합니다.
스포츠 휴가가 끝나면 - 일반 요약, 기념 메달, 배지, 엠블럼 수여, 좋아하는 노래 공연, 연극 공연, 콘서트, 명예 서클, 경쟁 깃발 내리기.
어린이의 건강, 강화 및 신체 발달을 강화하기위한 활동 시스템에서 중요한 역할은 다음과 같습니다. 건강의 날.
건강의 날에는 모든 연령대의 모든 교육 활동이 취소되고 체육 프로그램에서 제공하는 활동, 게임의 다양한 동작, 릴레이 경주, 명소, 가장 간단한 하이킹을 포함하여 어린이의 적극적인 활동으로 일상이 포화됩니다. 따뜻한 계절에는, 겨울에는 스키, 유치원 부지 밖 산책. 건강의 날을 조직할 때 최대한 활용해야 합니다. 기후 조건, 계절의 특징, 자연적 요인(보.공원, 만해안 등). 따라서 나이든 그룹의 어린이의 경우 하이킹 여행은 두 가지 전환으로 수행됩니다. 한 방향으로 30-40분 이동한 다음 중지하고 여행 목적에 따라 활동적인 휴식이 구성됩니다(게임 , 자연 조건에서의 운동, 게임(재미, 일광욕 등), 또는 자연과의 친교, 중요한 사건 등 펜. 더 오래된 그룹의 스키 여행 기간은 최대 1.5 시간이고 거리는 2-2.5km입니다 (2 패스).
중간 그룹의 어린이의 경우 15-20분 지속되는 하이킹이 편도로 구성되고 두 번째 젊은 그룹의 경우 10-15분 지속되는 하이킹이 조직됩니다.
하이킹을 계획할 때 휴식 장소, 어린이를 위한 장비, 경로 준비, 엔터테인먼트 프로그램, 놀라움, 보상, 부모 초대, 손님, 게임 및 운동 참여 참여와 같은 문제를 고려해야 합니다.
다가오는 건강의 날 시간과 프로그램은 어린이와 부모 모두에게 미리 알려드립니다.
각 여행은 동화 속 캐릭터의 등장, 신선한 공기에서의 차 마시기, 게임 및 대회를 제공하는 미리 준비된 시나리오 계획에 따라 수행됩니다. 이 모든 요소는 큰 중요성어린이와 성인의 감정적 인 음색을 높이기 위해. 이벤트에 부모가 참여하는 것이 바람직합니다. 왜냐하면 그러한 건강의 날이 스포츠에 어린이의 참여, 가족의 신체 문화 및 스포츠 증진에 기여한다는 것을 우선 이해해야하기 때문입니다.
이 날의 교육 작업은 모든 활동이 취소되는 것과 관련하여 어린이의 적극적인 레크리에이션을위한 조건을 만드는 것을 목표로합니다. 이러한 형식은 "스포츠는 우리의 친구입니다!", "봄 동기", "겨울 모험"과 같이 본질적으로 주제가 될 수 있습니다. 어린이들에게 친숙한 야외 게임, 릴레이 경주, 다양한 동작, 춤이 포함됩니다. 휴일은 산림 공원의 유치원 기관, 경기장 영역에서 조직됩니다. 체육 교육의 수동 운전자는 교육자에게 낮 동안의 체육 및 레크리에이션 활동(아침 운동, 수면 후 운동, 야외 게임 및 산책을 위한 신체 운동)을 준비하는 데 조직 및 방법론적 지원을 제공하며, 필요한 경우 다음이 포함됩니다. 이 활동.
스포츠 휴일, 건강의 날 시나리오는 체육 책임자, 이니셔티브 그룹 및 유치원 기관의 행정부가 공동으로 작성합니다.
관광의 요소가 있는 체육하이킹과 스키를 나타냅니다. 그것은 어린이의 운동 요구를 실현하고 근골격계의 기능 상태를 개선하며 신체의 지구력과 불리한 환경 영향에 대한 저항력을 증가시키는 것을 목표로 자연 조건에서 수행됩니다. 하이킹 및 스키 여행 기간은 연령, 어린이의 체력, 날씨 및 계절에 따라 다릅니다. 만 5세부터 유치원 1학년부터 관광적 요소가 포함된 체육 수업을 주 1회 진행)
나는 건강의 날, 체육, 스포츠 휴일, 관광 요소가 포함 된 체육 교육이 어린이의 신체 발달뿐만 아니라 도덕적 양육에 기여하고 긍정적 인 감정을 형성하며 성인과 어린이를 공통의 공통 요소로 결합한다는 점을 강조하고 싶습니다. 목표.
관광 여행
각 관광 수입 중에 특정 작업이 해결됩니다. 따라서 정류장, 필요한 장비, 옷(날씨에 따라 다름)을 결정하기 위해 경로를 명확하게 개발할 때마다 필요합니다. 계획과 경로는 의료진과 합의합니다. 하이킹 전날 교사는 아이들과 대화를 나누고 부모가 하이킹에 참여하도록 초대합니다.
하이킹 중 어린이 조직의 형태는 개최 조건에 따라 다릅니다. 대부분의 경우 아이들은 숲에서 자유롭게 걷습니다.
나머지 시간 동안 교육자는 어린이의 상태, 옷을 확인합니다.
1. 경로는 성인이주의 깊게 연구해야합니다.
2. 어린이는 반드시 성인 2명 이상을 동반해야 합니다.
3. 어린이의 옷은 신체의 과열이나 저체온증을 피하기 위해 계절에 따라야 합니다.
4. 모든 성인은 필요한 경우 응급처치를 할 수 있도록 구급 상자의 내용과 사용 규칙을 잘 알고 있어야 합니다.
5. 도로, 도로를 건널 때 교사는 도로 규칙을 따라야 합니다.
6. 교육자는 아동의 신체적 능력을 고려해야 합니다.
아동 행동 규칙
1. 교사에게 엄격히 복종한다.
2. 허가 없이 식물을 따지 마십시오.
3. 친구를 곤경에 빠뜨리지 말고 항상 그를 구하러 오세요. 약한 사람을 도우십시오.
4. 휴게소는 항상 청결하게 유지한다.
어린 자녀를 둔 모든 부모는 이것에 대해 걱정합니다. 중요한 질문, 유치원 운영 방식으로. 정부 기관의 업무 일정은 실제로 지켜지고 있습니까? 민간단체라고 다를까? 위반 사항이 확인되면 어떻게 해야 합니까?
입법 수준에서 수립된 주요 운영 모드
의료 전문가와 유치원 기관 대표가 설정한 법에 따라 표준 작업 체제가 있습니다. 헌장에 따르면 보육 기관에 머무르는 데에는 몇 가지 특징이 있습니다.
- 부모는 12시간 동안 유치원에 아이를 맡길 권리가 있습니다. 다양한 도시에서 오전 8시에서 오후 8시 또는 오전 7시에서 오후 7시까지 특정 시간 체제가 설정됩니다. 유일한 예외는 사립 유치원과 24시간 유치원입니다.
- 휴가 전 날에는 시간 체제가 10.5 시간으로 단축됩니다. 즉, 부모는 평소 시간에 자녀를 유치원에 데려갈 수 있지만 1.5 시간 더 일찍 데리러 가야합니다.
- 유치원은 주말에 휴무입니다.
- 일부 기관에서는 교육자와 부모의 합의에 따라 부모가 21시까지 유치원에 아기를 맡길 수 있습니다. 모든 연령대의 어린이를위한 단일 그룹이 해당 영역에서 조직됩니다.
- 3-4 시간 만 지속되는 단축 된 일일 요법도 있습니다. 일반적으로 이러한 기간 동안 적응해야 하는 신규 이민자가 남습니다.
이 전체 명령은 어린이의 체류에만 관련됩니다. 취학 전의, 유치원 근로자에게는 적용되지 않습니다.
주요 직원의 근무 시간
직원을 위한 유치원 근무 일정이 있습니다. 그들 각각은 주당 특정 작업량을 가지고 있습니다.
예를 들어, 유치원 원장의 근무 일정은 주당 40시간입니다. 이것은 완전히 정상적인 부하입니다. 즉, 그러한 직원은 유치원 기관에 있어야하며 주 5 일 (월요일부터 금요일), 하루 8 시간 (8:00-17:00)에 직무를 수행해야합니다. 점심시간 1시간(12시~13시)이 있습니다.
일부 도시에서는 표준 모드가 변경될 수 있습니다. 예를 들어 모스크바, 상트 페테르부르크 및 예카테린부르크에서 유치원 기관의 주요 직원은 9.00에서 16.00까지 일합니다. 기관의 관리자와 선임 교사는 동일한 작업 일정을 갖습니다.
교육자 근무시간
유치원 교사의 작업 방식은 약간 다르며 주당 36시간을 초과해서는 안 됩니다. 표준으로 두 명의 전문가가 유치원 기관에서 일합니다. 첫 번째 교대 직원-7.00-14.30, 두 번째 교대 직원-14.30-19.00, 유치원 교사의 점심 시간은 30분 동안 지속됩니다. 근무 일정에 관해서는 교육자들이 매일 교대로 근무합니다.
지원 직원의 근무 시간
보조 요원은 유치원 영역에서도 일하므로 어린이의 삶을 더 편안하고 흥미롭고 다채롭게 만들고 교육자에게 귀중한 지원을 제공한다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 그들을 위한 구체적인 작업 일정도 개발되었습니다.
- 베이비시터와 주니어 교육자는 주당 40시간(8:00~17:00), 요리사 및 주방 노동자(6:00~15:00)에서 일합니다.
- 정원의 영토에는 일주일에 약 20시간 동안 관리인, 음악 감독, 비서, 청소부, 수리공, 청소부 및 로더가 있어야 합니다. 일반적으로 이러한 직원은 8시부터 12시 30분까지 주 4시간 근무하며 점심 시간은 30분입니다.
- 24시간 유치원 기관의 영토에 파수꾼이 있어야 합니다. 그는 3일마다 근무 일정으로 하루 24시간 일합니다. 최소 4명의 직원이 있어야 합니다.
일부 기관에서는 직원의 가용성과 유치원 근무 시간이 약간 다를 수 있습니다.
일정
이와는 별도로 모든 부모가 친숙해야 하는 유치원 기관의 일상에 대해 이야기할 가치가 있습니다.
- 유치원 운영 첫 1시간 동안은 어린이가 입장할 수 있습니다. 이 시간에 이미 도착한 아이들은 무료 활동에 참여하고 있습니다.
- 아침 식사는 8시에 구성됩니다(원칙적으로 유제품입니다).
- 오전 8시 30분부터 오전 9시까지 그림 그리기, 모델링 또는 춤과 같은 창의적인 그룹 활동이 있습니다.
- 9시 20분부터 11시 20분까지는 신선한 공기를 마시며 산책할 수 있습니다. 이 시간은 기상 조건에 따라 달라질 수 있습니다.
- 어린이는 11시 45분부터 12시 20분까지 점심을 먹습니다.
- 12시 45분부터 15시까지 2시간의 조용한 시간이 제공됩니다.
- 15:30에 아이들은 오후 간식을 먹으러 갑니다.
- 15시 25분부터 16시 25분까지 그룹 수업이 제공됩니다.
- 16:20부터 19:00까지 아이들은 자유 시간을 가지며 모두 부모님이 오기를 기다리고 있습니다. 여름에는 밖에 나가서 놀고, 겨울에는 떼를 지어 앉아 놀기도 합니다.
- 저녁 식사는 18:30에 예정되어 있습니다.
일부 유치원 기관에서는 언어 치료사와 함께 하는 수업, 수영, 안무 등이 일상 생활에 포함됩니다.
정권이 위반되면 어떻게해야합니까?
법으로 정해진 유치원의 근무시간은 반드시 지켜져야 합니다. 불행히도 이 분야의 모든 근로자가 업무를 효율적으로 수행하는 것은 아닙니다. 어린이와 부모에게 부정적인 영향을 줄 수 있는 다음과 같은 장애가 있습니다.
- 교사는 정시에 일하러 오지 않기 때문에 부모는 자녀를 경비원에게 맡기거나 기다려야 하며 주기적으로 일에 늦습니다.
- 교사는 한 아이 때문에 교대 근무가 끝날 때까지 기관에 있는 것을 원하지 않기 때문에 아기를 더 일찍 데리러 가야 합니다.
법에 따르면 교사는 7.00(정확한 일정에 따라 8.00)에 의무를 시작해야 합니다. 즉, 이때 부모는 이미 아기를 유치원에 맡길 수 있습니다. 교사가 주기적으로 지각하는 경우 이 사실을 기록하고 교장에게 불만을 제기해야 합니다. 단일 지연의 경우 교사와 구두로 이야기하는 것이 좋습니다. 교육자의 잘못으로 사람이 지각하여 이에 대한 질책을 받은 경우 교육 기관에 보상을 요구할 권리가 있습니다.
근무일 종료에 관해서는 각 부모는 19:00까지 자녀를 시설에 남겨 둘 권리가 있으며 교사는 마지막 아기를 데려 갈 때까지 일해야합니다. 교사가 자신의 의무를 다하고 싶지 않다면 유치원 그룹의 근무 체제가 무엇인지 상기하거나 직장에서 자신의 상황을 설명하면서 그와 구두 대화를해야합니다.
"유치원 교육 기관에서 야외 활동 조직"
계획.
1. 소개. 2 쪽.
2. 체육 여가. 4페이지.
3. 스포츠 휴가. 6페이지.
4. 건강의 날. 9페이지.
5. 가장 단순한 유형의 어린이 관광. 10페이지.
6. 휴가. 12페이지.
7. 중고 문헌 목록. 13페이지.
아이들이 육체적으로 건강하고 강하게 자라는 데 필요한 모든 조건을 만드는 일은 가장 중요한 일 중 하나입니다. 그러므로 그 틀 안에서만 좋은 곳아이들의 체육을 담당합니다.
그 결과로 알려져 있다. 학습 활동정적 자세의 장기간 유지와 관련하여 어린이의 피로가 발생하고 활동이 감소하며 주의력이 감소하고 지각이 감소합니다. 운동 원인 활동적인 일근육, 그리고 이것은 차례로 혈액 순환을 향상시켜 심장의 강도를 증가시키고 신경계의 활동을 활성화하며 전신의 음색을 증가시키고 효율성을 회복시킵니다.
아이들이 건강하고 쾌활하게 자라기 위해서는 정신적, 도덕적, 신체적 발달 문제를 해결하기 위한 조건을 조성하기 위해 일과 휴식, 정신적 육체적 운동, 게임, 오락을 번갈아 가며 해야 합니다.
어린이의 운동 활동을 조직하는 형태 중 하나는 유치원에서의 활동적인 휴식.
여가유치원에서:
§ 스포츠 레저;
§ 스포츠 휴일;
§ 건강의 날;
§ 어린이 관광;
§ 휴일.
이러한 형태의 작업은 특정 운동을 수행하는 기술을 연마하는 것이 아니라 교육하는 것을 목표로 합니다. 긍정적인 감정, 어린이의 높은 신체 활동, 자유롭고 쉬운 이해.
활동적인 휴식은 일반적인 문제와 특정 문제를 모두 해결합니다.. 일반적인 작업- 건강 개선, 교육 및 교육. 다음 작업은 비공개로 분류할 수 있습니다.
Ø 아이들의 감정적 분위기를 증가시키기 위해;
Ø 미취학 아동에게 체육 교육에 대한 지속적인 관심과 필요성을 육성하기 위해;
Ø 올바른 자세 형성에 기여합니다.
Ø 신체 능력 향상;
Ø 기본적인 신체적 특성을 개발하십시오.
Ø 움직임의 기본 유형을 향상시킵니다.
이러한 작업의 솔루션은 전적으로 조화롭게 발달 된 성격을 기르는 것을 목표로합니다.
체육 여가- 아이들의 일상 생활에서 가장 밝고 감정적인 순간 중 하나이며 재미있고 운동적인 활동과 결합됩니다.
여가 계획은 일반적인 수준을 고려하여 수행됩니다. 신체 발달이 그룹의 아이들과 그들의 운동 능력.
체육 여가 프로그램은 다양한 방식으로 구성되어 있습니다. 중·하위 그룹은 감정적 인 과제가있는 간단한 게임이 우선합니다. 가능한 한 빨리 장난감을 가져 오는 사람이 달려 와서 인형 주위에 줄을 서서 재미있는 놀이 활동을 수행합니다. , 등.
나이가 많은 그룹에서 아이들은 재미 있고 단순한 경쟁 게임과 릴레이 게임, 학교 및 스포츠 게임 준비 그룹에서 개별적으로 그리고 집단적으로 운동 기술을 나타냅니다. 더 큰 아이들은 소규모 운동회와 같은 대회에도 참가합니다. 신체 훈련 작업을 수행 할 때 손재주, 속도, 힘, 지구력을 보여줍니다. 여가의 내용에는 어린이를위한 흥미롭고 접근 가능한 명소가 포함되어 일반적으로 쾌활한 분위기를 조성합니다. 아이들에게 친숙한 춤과 춤도 사용할 수 있습니다.
여가 활동 중 교육자의 주요 임무는 어린이의 즐거운 분위기를 조성하고 모든 어린이를 창의적이고 친근한 활동에 배치하는 편안한 분위기에서 운동 능력을 향상시키는 능력입니다.
E.Ya. 프로그램의 Stepanenkova 및 유치원 체육 교육 지침은 체육 여가 기간을 결정합니다.
§ 2인용 주니어 그룹- 한 달에 한 번 20분
§ 중간 그룹의 경우 - 한 달에 한 번 20분;
§ 시니어 그룹 - 한 달에 한 번 25 - 30분;
§ 학교 준비반 - 월 1회 40분.
스포츠 휴가어린이 기관에서는 어린이의 건강하고 쾌활한 상태와 운동 능력 형성에 대한 성취를 보여줍니다. 신선한 공기 속에서 수행되는 물리적 콘텐츠의 역학으로 포화된 이 행사는 아이들의 삶에서 즐거운 이벤트입니다.
체육 문화 방학 프로그램의 기본은 재미있는 야외 게임과 다양한 신체 운동으로 구성되어야하며 어린이가 습득 한 운동 기술을 반영해야합니다. 특정 기간시각. 정규 체육 시간에 배운 그들은 특별한 훈련이 필요하지 않으며 자연스럽게 축제 프로그램에 흘러 들어 아이들에게 큰 즐거움을 선사합니다.
휴가 준비는 계획을 방해해서는 안됩니다. 교육 작업... 휴일 전에 반복적으로 반복되는 "숫자"는 시간의 길이를 고려하지 않고 어린이의 육체적, 정신적 피로, 흥미 상실, 감정의 둔함 및 학습된 교훈으로 휴일에 구현합니다. 휴가는 아이들과의 체계적인 작업의 결과 여야합니다.
체육 공휴일은 구체적인 내용만 다를 뿐 프로그램과 구조면에서 매우 다양할 수 있습니다.
이 휴가는 일상 생활에서 두드러집니다. 특이한 장식꽃, 손전등, 리본 등 신체 훈련 보조 장치로 멋지게 장식 된 사이트 놀이터의 일반적인 모습을 변경하여 아이들에게 즐거운 기대와 축제 분위기를 유발합니다. 휴일 자체의 과정에서 음악은 감정을 고양시키고 밝고 쾌활한 분위기로 아이들을 하나로 묶는 중요한 역할을합니다.
휴일의 첫 번째 부분은 체육 퍼레이드의 형태로 만들 수 있습니다. 체육 퍼레이드는 어린이의 일반적인 행렬로 시작하여 별도의 팀으로 나누어 자신의 페넌트와 배지로 걷는 것입니다. 노래, 시와 결합된 아이들의 움직임은 감정을 고양시킵니다. 그런 다음, 아이들은 게임과 운동에서 자신의 성취를 보여줄 수 있습니다. 시니어 그룹은 릴레이 게임에서 가능한 경쟁(달리기, 던지기, 점프 등)에 참여합니다. 재미있는 놀이기구가 포함될 수 있습니다. 이것은 각 연령 그룹에 대해 모두 시간에 민감합니다.
휴가의 두 번째 부분의 프로그램은 인형극, 성인과 어린이가 참여하는 콘서트 또는 "마법의 숲"산책의 형태로 스펙타클의 형태로 조직 될 수 있습니다. 이 부분의 필수 구성 요소는 동화 같은 영웅, 마술사 등의 등장과 같은 놀라운 순간입니다.
휴일이 끝나면 어린이가 발표자의 제안에 따라 부모, 교사, 유치원 직원과 같은 손님을 초대 할 때 좋은 분위기가 일반 댄스로 뒷받침됩니다.
스포츠 휴가는 겨울에도 좋습니다. 그들의 내용 또한 운동 활동이번 시즌에 전형적인 어린이 - 민첩성 과제가 있는 썰매 타기, 스케이트 및 아이스 스케이팅, 스키, 하키, 재미있는 야외 게임, 대규모 단순 댄스 및 성인이나 학생이 준비한 깜짝 순간. 겨울 방학은 러시아 겨울의 휴일로 신년 나무를 중심으로 구성되거나 특정 주제("북쪽 여행", "여행" 등)에 대한 게임 형태로 구성될 수 있습니다. 이 프로그램은 신체 운동과 겨울에 게임 어린이. 다채로운 장식과 음악의 사용은 그것들을 특별하고 다시 매력적으로 만듭니다. 겨울 방학 동안 어린이들이 연주하는 노래와시는 들리지 않지만 음악, 발표자의 연설 (시 또는 산문)은 축제 분위기를주고 어린이의 개별 행동과 게임을 하나의 전체로 결합합니다. 즐거운 놀라움과 웃음의 원천인 서프라이즈 순간은 성인이나 학생이 수행합니다.
어린이는 사용할 수 있는 축제 장식 준비에 참여할 수 있습니다. 휴일 당일 불필요한 서두름, 정권 붕괴, 긴장으로 어린이의 삶을 방해해서는 안됩니다.
휴일은 체육 문화와 스포츠 음악 및 연극 공연의 형태로 개최 될 수 있습니다. 그 내용은 아이들에게 친숙한 동화입니다. 어린이 무료 동화 영웅, 장애물 극복, 부정적인 캐릭터와 경쟁.
휴가의 성공에 대한 성인의 일반적인 관심, 어린이에게 기쁨과 즐거움을 가져다주고 계획에 계획된 모든 것을 수행하려는 욕구로 인해 휴가의 총 기간은 45분 ~ 1시간을 초과해서는 안됩니다.
E. I Stepanenkova의 체육 프로그램에서는 1년에 2~3회 중간 및 시니어 그룹에서 스포츠 휴가를 개최하는 것이 좋습니다.
건강의 날 2차 후배 그룹부터 프로그램의 지시에 따라 수행하는 것이 좋습니다. 그 임무는 아동의 신경계 예방, 정신의 긍정적 인 감정 상태 유지와 밀접한 관련하여 신체 개선을 돌보는 것입니다. 따라서 이 날에는 아이들에게 최대 체류 공기를 마시고 가능하면 야외에서 보내십시오.... 아이들은 정신적 스트레스가 필요한 활동에서 해방됩니다. 그들은 흥미롭고 좋아하는 게임을 하고, 노래를 부르고, 음악을 듣고, 조용하고 즐겁게 소통합니다.
이 날 계획은 이 연령대의 어린이들의 관심사, 좋아하는 활동을 고려하고 갈등의 출현을 방지해야 합니다. 이 날의 프로그램에는 야외 게임, 게임 연습, 스포츠 게임 및 연습 요소, 재미있는 릴레이 경주, 엔터테인먼트 및 재미, 다양한 자연 장애 극복이 포함될 수 있습니다.
도보 여행 및 보육원 외부 견학은 다음과 같습니다. 가장 단순한 보기아이들의 관광 여행.특정 목적을 가진 어린이를 위한 흥미롭고 유용한 소규모 여행입니다. 건강증진, 아동의 신체발달, 심미감정 교육, 자연과의 소통, 운동능력 향상 및 신체적 특성.
친숙한 방이나 유치원 현장에서 다양한 운동을 잘하는 아이들은 종종 새로운 환경에서 길을 잃습니다. 아이들이 긴 산책을 하는 동안 접하는 변화하는 자연 조건은 필요한 지상 생활 지향, 결단력, 용기, 일반적인 지구력 및 우호 관계 강화에 기여합니다.
각 관광 여행 중에 특정 작업이 해결됩니다. 따라서 정류장, 필요한 장비, 옷(날씨에 따라 다름)을 결정하기 위해 경로를 명확하게 개발할 때마다 필요합니다. 계획과 경로는 의료진과 합의합니다. 하이킹 전날 교사는 아이들과 대화를 나누고 부모가 하이킹에 참여하도록 초대합니다.
하이킹 중 어린이 조직의 형태는 개최 조건에 따라 다릅니다. 대부분의 경우 아이들은 숲에서 자유롭게 걷습니다.
나머지 시간 동안 교육자는 어린이의 상태, 옷을 확인합니다.
어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침입니다.
1. 경로는 성인이주의 깊게 연구해야합니다.
2. 어린이는 반드시 성인 2명 이상을 동반해야 합니다.
3. 어린이의 옷은 신체의 과열이나 저체온증을 피하기 위해 계절에 따라야 합니다.
4. 모든 성인은 필요한 경우 응급처치를 할 수 있도록 구급 상자의 내용과 사용 규칙을 잘 알고 있어야 합니다.
5. 도로, 도로를 건널 때 교사는 도로 규칙을 따라야 합니다.
6. 교육자는 아동의 신체적 능력을 고려해야 합니다.
어린이 행동 규칙.
1. 교사에게 엄격히 복종한다.
2. 허가 없이 식물을 따지 마십시오.
3. 친구를 곤경에 빠뜨리지 말고 항상 그를 구하러 오세요. 약한 사람을 도우십시오.
4. 휴게소는 항상 청결하게 유지한다.
휴가 1월 초와 3월 말, 각 주중 프로그램에서 계획한 것입니다. 그들의 작업은 건강의 시대와 공통된 방향을 가지고 있습니다. 즉, 정서적으로 긍정적 인 정신 상태와 일치하여 신체의 치유 및 강화에 기여하는 조건을 만들기 위해 나머지 어린이 신경계를 보장합니다. 휴가의 내용은 예술적, 창의적, 음악적, 신체 활동이 될 수 있습니다. 가장 간단한 하이킹 여행은 매우 유용합니다. 가능하다면 도시를 벗어나 별장이나 유치원 다차로 여행하는 것이 매우 유용합니다. 새로운 환경, 내리막 스키, 스키 및 야외 게임은 어린이의 삶을 위생 체제에 더 가깝게 만들 것이며, 그 건강 가치는 부인할 수 없습니다. 어린이를위한 그러한 휴가를 조직하려면 사려 깊고 신중한 준비가 필요합니다.
겨울 스포츠 주간(방학) 계획입니다.
첫째 날: 눈 마을 건설.
2일차: 눈 덮인 마을의 눈 축제
3일차: 5세 어린이 - 스키 4세 아동 - 궁전 마을에서 열리는 스포츠 게임;
4일차: 3세 - 눈 마을에서 스포츠 게임; 4세 - 스키 대회; 5세 및 6세 - 스포츠 게임;
5일차: 썰매 타기, 스키, 스포츠 게임;
서지.
A.V. Keneman, D.V. Khukhlaeva. "미취학 아동의 체육 교육 이론 및 방법."
E.Ya.스테파넨코바. "유치원에서의 체육". 프로그램 및 지침.
"미취학 아동의 체육 교육". 직장 경험에서. YF Luri가 편집했습니다.
E.Y. Adashkevichene. "유치원에서의 스포츠 게임 및 운동".
"교육 과정의 장난감
유치원 ".
계획.
1. 장난감의 역사.
2. 어린이의 삶에서 장난감의 역할.
3. 교육 과정에서 장난감의 역할.
4. 장난감의 종류.
5. 유치원 기관에서 아이에게 새로운 장난감을 익히는 방법.
6. 장난감에 대한 요구 사항.
7. 중고 문헌 목록.
“오늘날까지 아이들에게 주는 장난감은 지식을 키우는 역할을 했고, 이를 통해
많은 것들과 함께 빛 가운데 있습니다."
예카테리나II
1.장난감 이야기.
장난감은 상대적으로 깨지기 쉬운 물건이고 수명이 짧기 때문에 장난감의 출현 시기를 결정하기가 매우 어렵습니다. 첫 번째 장난감이 노동 도구에 가까웠고 아이의 힘에 맞게 조정되었다는 것은 분명합니다. 작은 활, 화살은 진짜 화살처럼 보였다. 그들은 어린이의 움직임의 정확성, 명확성 및 조정을 개발하기 위해 성인이 만들었습니다. 훨씬 후에 동물, 새, 사람의 모습을 묘사한 장난감이 발견되었습니다.
세계 장난감의 역사에서.
5세기에 기원전. 하늘에 중국의첫번째 연, 여전히 성인과 어린이가 재생합니다.
기계 생성자 - 크레인, 윈치, 카트, 밀을 만들 수 있는 구멍, 너트 및 볼트가 있는 스트립 세트는 정육점의 Hornby 점원이 발명했습니다. 영어 1900년 리버풀 시.
다채로운 큐브로 만들어진 생성자는 약 200년 전에 발명되었습니다. 독일에서리비히라는 남자.
이미 XIII 세기에. 프랑스 국민인형은 트렌드세터가 되었고 엄청나게 비쌌습니다. Barbie처럼 그들에게는 인형의 집가구가 완비되어 있지만 플라스틱으로 만들어지지는 않았습니다. 집은 값진 나무로 만들고 그릇은 은과 도자기로 만들었습니다. 이 모든 것은 다른 가보와 마찬가지로 어머니에게서 딸에게 상속으로 유지되고 전달되었습니다.
오랫동안 어른들은 아이들을 위한 "재미를 위해" 여가 시간에 장난감을 만들었습니다. 장난감은 아이들에 대한 사랑, 기쁘게, 즐겁게, 가르치려는 욕망을 반영했습니다. 장난감 제조에서 창조적 인 발명이 나타났고 어린이의 관심과 욕구에 대한 이해가 나타났습니다. 장난감은 인간 노동의 특성, 자연에 대한 사랑, 지식을 반영하고 동물과 새의 특성과 습성을 재현했습니다.
F. Frebel 시대부터 어린이 게임의 건축 자재에 많은 관심을 기울였습니다. 다양한 크기, 디자인의 많은 제품이 생산되었습니다.
러시아 최초의 인형나무로 만들어졌습니다. 러시아 중부에서는 흰색 캔버스로 만든 헝겊 인형이 알려져 있습니다. 하얀 얼굴의 소녀는 반드시 땋은 머리나 자연머리를 하고 있었지만, 악령이 침투하지 못하도록 얼굴은 없었다. 가장 가난한 집조차도 인형 없이는 할 수 없습니다. 거의 모든 농민 여성은 인형을 직접 만드는 방법을 알고있었습니다.
가장 재능있는 장인들은 아이들뿐만 아니라 판매용 장난감을 만들기 시작했습니다. 점차적으로 장난감 공예가 생겼습니다. 러시아에서는 모스크바 근처의 보고로드스코예(Bogorodskoye) 마을에서 대규모 장난감 거래가 이루어졌습니다(1663년에 처음 언급됨). 곰은 보고로드스크 조각가들 사이에서 특별한 관심을 받았습니다. 장난감에서 그는 여유롭고 만곡 족의 숲 거주자의 특징과 노력, 호기심, 재미 중독, 음악과 같은 인간의 자질을 부여 받았습니다.
마을에 바벤키 1911 년에 선반 연마 장난감 제조로 유명해진 러시아 장인의 아텔 (원뿔, 다양한 색상의 고리로 만든 포탑 등)이 모스크바 지역의 포돌 스크 지역에서 조직되었습니다. 바벤스키형태의 명료함, 순수함, 색채의 풍부함으로 구별되는 장난감은 단순한 디자인으로 장난감으로 다양한 행동을 할 수 있다. Nizhny Novgorod 지방(현재 Gorky 지역)에서 코클로마 마을나무 장난감(사모바르, 차스크 등)을 만든 장인들이 황금빛 붉은색으로 칠했습니다. V 마을 Gorodets스케이트, 염소, 황소 조각에 종사 세메노보 마을둥지 인형이 만들어졌습니다. Vyatka 지방(지금의 Kirov 지역)에서 .딤코보고대부터 점토 (Dymkovo) 장난감이 있었는데 그 특징은 형태의 가소성과 밝고 다채로운 그림입니다. Dymkovo 장난감의 구색은 다양합니다. 작은 lionfish 오리, 양, 말, 말 라이더와 같은 장난감 휘파람이 있습니다. 장식용 테이블 조각에 접근하는 더 큰 인물 - 숙녀, 유모, 간호사, 물 운반대, 대담한 후사르, 동물과 새의 큰 인형. 마지막으로, 전체 구성, 예를 들어 기울어진 통나무 위의 오일 스케이팅, 물로 적셔지고 얼음 껍질로 덮인 것; 젖소와 함께하는 젖짜기 등 필리모노보 마을툴라 지역에서 장난감 소녀들은 말, 소, 황소, 곰의 기괴한 이미지를 만들었습니다. 플라스틱 재료 인 점토를 사용하여 신뢰성을 위해 노력하지 않았습니다. 이 장난감은 길쭉한 목 모양과 다채로운 줄무늬의 리듬으로 구별됩니다.
장난감 박물관은 1920년 모스크바에서 설립되었습니다. 1931년 박물관은 Zagorsk(현재 Sergiev Posad)로 이전되었습니다.
2. 어린이의 삶에서 장난감의 역할.
장난감 - 어린이 놀이를 위해 특별히 제작된 아이템. 이를 활용하여 아이들의 시야를 넓혀주고, 사물에 반영된 현실의 사물과 현상에 대한 흥미를 키우고, 자립심을 키울 수 있습니다. 장난감이 있는 공동 게임에서 아이들은 우호적인 관계, 즉 행동을 조정하는 능력을 형성합니다.
아이의 정상적인 발달, 그의 형성 내면의 평화게임 없이는 생각할 수 없으며 따라서 장난감 없이는 생각할 수 없습니다. 어린이용 장난감은 주변 세계를 탐색하고, 창의적 능력을 형성 및 실현하고, 감정을 표현할 수 있게 해주는 "환경"입니다. 장난감은 의사 소통 방법과 자신에 대해 배우는 방법을 알려줍니다. 작은 아이의 발달을 위한 기초는 건강과 쾌활함입니다. 아이들이 좋아하는 장난감(공, 주희, 후프 등)은 아이들이 뛰고, 던지고, 던지고, 뛰어오르도록 격려합니다. 움직임을 개발하고 운동에 대한 요구를 충족시킵니다. 활동, 커뮤니케이션.놀람, 소리, 시계 장치가있는 장난감은 놀라움, 예기치 않은 기쁨, 재미와 즐거움을 유발하여 어린이의 삶을 더 행복하게 만듭니다. 어린 아이를 위한 장난감은 세상을 들여다보는 일종의 창으로 그의 지평을 넓혀줍니다., 호기심을 깨우다... 동물, 장비 등을 묘사한 장난감을 통해 많은 물건이 아이의 삶에 들어옵니다. 아이가 문제 문제를 해결하고, 독립적으로 사고하는 법을 배우고, 실험하는 장난감이 있습니다. A.S. Makarenko의 비유적인 표현에서 장난감은 게임의 "물질적 기초"이며 게임 활동의 발전에 필요합니다. 도움을 받아 아이는 상상한 이미지를 만들고 주변 생활에 대한 인상을 표현하며 이런 저런 역할을 합니다. 따라서 EA Flerina가 정당하게 언급했듯이 장난감은 "아이에게 살고 행동하는 법을 가르칩니다."
3. 교육 과정에서 장난감의 역할.
놀이는 가장 효과적인 교육 수단 중 하나입니다. 정신 능력, 도덕적 자질, 미적 감정은 흥미로운 놀이 활동 과정에서 자랍니다. 놀이와 장난감은 떼려야 뗄 수 없는 개념입니다. 장난감은 어린이들의 놀이를 위해 특별히 제작된 품목입니다.
교훈적인 장난감은 아이가 가지고 놀고 새로운 행동을 배우고 특정 기술을 습득하도록 설계되었습니다.
교육과제 그러한 장난감 - 어린이의 지식을 확인, 명확히, 확장하고 기억력, 주의력, 독창성을 개발합니다.
모든 스포츠 장난감으로 다양한 동적 게임을 할 수 있습니다. 그런 장난감 문제를 풀다 어린이의 신체 발달 , 다양한 운동 기술과 능력의 개발.
유년기의 필수 동반자, 오락, 경험, 재미의 대상인 장난감은 일반적인 교육적 가치를 가지며 다양한 개발의 목적을 제공합니다. 넓은 원 교육 과제 내용, 종류, 재료, 실행기법, 연령별 목적 등 다양한 장난감으로 인해 해결됩니다.
KD Ushinsky는 장난감이 어린이의 감정을 교육하는 일종의 학교라는 사실에 가장 먼저 주목한 사람 중 하나였습니다. "아이는 장난감에 진심으로 애착을 갖고, 따뜻하고 부드럽게 사랑하며, 장난감의 아름다움이 아니라 자신이 장난감에 묶은 상상의 그림을 사랑합니다."(KD Ushinsky).
4. 장난감의 종류.
장난감의 종류는 상관성의 원리에 따라 분류됩니다. 다른 유형의 게임: 줄거리, 교훈, 스포츠, 재밌는 게임들.
주제형 장난감 .
이 장난감의 원형은 주로 스토리 게임에 사용되는 주변 세계의 생물 및 무생물입니다. 인형, 인물상, 동물 인형, 게임 아이템그리고 기타 그들은 간단하고 특별한 장치와 메커니즘을 사용할 수 있습니다 - 시계 장치, 소리. 줄거리에 다른 장난감포함하고 극장 장난감... 동화 속 친숙한 영웅을 묘사한 탁상형 극장용 장난감 세트(3차원 또는 평면), 피규어가 있는 플란넬그래프, 종이 장식을 쌓아 올려놓은 것. 테마는 "유치원 교육 및 훈련 프로그램", 인형극의 인형 캐릭터, 천으로 만든 성인의 손에 비례하여 결정됩니다. 축제 카니발 장난감축제 파티 및 엔터테인먼트에 참여해야 합니다. 테크니컬 토이, 가장 간단한 도구, 가전 제품, 다양한 메커니즘, 운송 모드를 표시합니다.
교훈적인 장난감 .
대부분의 교훈적인 장난감은 정신과 감각 발달어린이들. 여기에는 실제로 교훈적인 장난감, 교훈적인계략(게임 세트) 규칙 포함 , 생성자 및 구성 세트 (퍼즐 장난감). 모든 교훈적인 장난감은 어린이에게 실용적인 과제를 제시하며, 그 해결책은 장난감 자체의 내용과 디자인에 있습니다. 다채로운 공, 피라미드, 중첩 인형, 버섯, 작은 장난감 등 민속 장난감과 다양한 게임
디자인 - 모자이크, 스틱 등 보드 및 인쇄 게임 : 로또, 짝지어진 그림, 사중주, 큐브.
게임 할당 건축 재료 - 어린이의 주의력, 지능, 건설적인 능력의 발달. 건축 놀이 재료가있는 게임은 아이들을 디자인과 행동의 통일성과 결합하여 건물 만들기라는 목표를 위해 노력합니다.
뮤지컬 장난감 높이, 음색, 지속 시간, 소리의 강도 (역학)를 구별하기 위해 개별 음악 소리를 인식 할 때 집중하는 능력으로 나타나는 어린이의 음악 능력 개발에 기여합니다. 노래, 춤 등의 친숙한 멜로디를 듣고 인식하려는 욕구
모래, 물, 바람, 눈을 가지고 노는 장난감 주변 세계에 대한 이해를 확장하고 천연 소재의 특성을 경험적으로 경험할 수 있는 기회를 제공합니다.
스포츠 및 모터 장난감.
그들은 주로 체육 교육 과제를 수행하기위한 것입니다. 그들은 어린이의 운동 활동 증가, 운동 조정의 발달, 공간에서의 방향, 손재주 및 용기에 기여합니다. 이 장난감은 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다.
첫 번째 그룹 - 감각 운동 장치를 개발하고, 작은 근육을 강화하고, 손과 손가락의 운동 조정 발달, 손재주와 눈의 발달에 기여하는 장난감 (상판, 벼룩, 구슬 등)
두 번째 그룹 - 팔뚝과 어깨의 근육 강화, 힘, 손재주, 손과 몸의 움직임 조정 (체인, 후프, 공, 링 던지기 등)을위한 장난감
세 번째 그룹 - 달리기, 점프, 다리와 몸통의 근육 강화를 촉진하는 장난감 (휠체어, 후프, 줄넘기, 스케이트, 롤러, 자전거 등)
네 번째 그룹은 아이들이 정확성, 속도, 움직임의 손재주(탁구, 농구 등)에서 경쟁하는 그룹 게임용 장난감으로 구성됩니다. 그들은 집단 관계의 발전, 타격의 힘을 계산하는 능력에 기여합니다 , 그들의 움직임을 동료의 움직임과 연관시키기 위해.
장난감은 재미있습니다.
이 장난감은 호기심, 아이들의 기쁨을 불러일으키고 유머 감각과 호기심을 키워야 합니다. 어린이의 나이, 기분을 고려하여주의해서 사용해야합니다. 미취학 아동을 즐겁게 하는 장난감은 유아를 놀라게 할 수 있습니다.
을위한 어린 미취학 아동이것들은 텀블러, 재미있는 장난감-펜던트(코드를 당기면 움직이고 울리는 것), 시계 장치가 닭을 쪼는 것 등입니다.
더 오래된 미취학 아동의 경우 기계, 시계, 관성, 공압 및 기타 장난감이 사용됩니다. 주제가 확장되고 있습니다. 살아있는 자연과 무생물에 대한 어린이의 생각과 관련될 수 있습니다. 동화 속 인물들등
준비 정도에 따른 장난감의 종류:기성품, 접을 수 있는, 변형 부품 및 부품, 수제 장난감용 블랭크 및 반제품, 세트로 구성됨 다양한 재료수제 장난감을 만들기 위해.
DIY 장난감 어린이 스스로 또는 부모, 교육자에 의해 만들어집니다. 가장 간단한 장난감을 만들 때 아이는 생각하고 어려움을 극복하고 성공을 기뻐합니다. 장난감을 만드는 것은 아이에게 실현 가능하고 즐거운 일입니다. 장난감을 만들 때 아이는 창의적인 활동을 위해 노력합니다. 천연 소재는 수제 장난감에 널리 사용됩니다.
콘, 도토리 등 고마운 자료수제 장난감 점토를 만들기 위해. 폐기물도 이에 적합합니다. V 최근에수제 장난감을 만들기위한 키트가 판매되었습니다.
사용된 원자재 유형별 장난감:목재, 플라스틱, 금속, 직물, 인쇄 장난감, 고무, 종이 및 판지, 도자기, 도자기 및 토기, 목재 재료, 종이, 합성 재료.
가장 큰 장난감:소형, 중형, 대형.
기능적 특성에 따른 장난감 유형:움직이는 부분 없이 단순하고 움직이는 부분이 있는 기계식, 유압식, 공압식, 자기식, 전기식, 전자식, 부품으로 만든 장난감 세트, 장난감 세트가 하나의 주제로 통합되었습니다.
예술적인 장난감:현실적, 관습적, 건설적.
5. 아이에게 새로운 장난감을 친숙하게 하는 방법.
그룹에 새로운 장난감의 출현은 항상 즐거운 이벤트입니다. 아이들에게 알려주는 방법론은 우선 교사가 해결하려는 작업에 따라 결정됩니다.
교사는 어른, 아이, 동물을 묘사한 장난감을 제공함으로써 자신의 모습을 보여줍니다. 긍정적 인 태도그녀를 향해, 그렇게 함으로써 아이들에게도 같은 태도를 불러일으킵니다.
플롯 모터 장난감을 도입 할 때 목적, 행동 방법을 공개해야합니다.
유쾌한 모습 재미있는 장난감흥미로운 경고가 선행되었습니다. 새로운 것에 대한 아이들의 기대는 아이들의 흥미를 불러일으키고 장난감에 대한 즐거운 인식을 심어줍니다.
장난감이 깨지기 쉽고 그 메커니즘을 주의 깊게 다루어야 하는 경우 어린이에게 이에 대해 경고하고 취급 방법을 보여주어야 합니다.
장난감을 가지고 노는 과정, 다루는 방법을 배우는 아이들은 다른 장난감과 관련하여 동일하지 않습니다. 일부는 어린이의 독립적 인 게임에 빠르게 진입하고 다른 일부는 느린 구현, 반복적인 구타가 필요합니다.
예를 들어, 인형을 알게 되면 아이들은 그것에 대한 동정심을 갖게 되지만, 인형을 가지고 노는 것은 결국 인형에게 먹이를 주고, 재우고, 입히는 것으로 귀결됩니다. 어린이의 아이디어를 확장하기 위해 교사는 인형의 "동료"인 옷, 가정 용품, 노동과 같은 다양한 장난감을 반복적으로 보여줍니다. 미취학 아동에게 새로운 장난감을 소개하면서 교사는 이미 게임의 요소를 사용하고 있습니다. 인형을 대신하여 인형이 어디에서 왔는지, 어디서 어떻게 살았는지, 어떤 동화, 노래, 그녀가 아는 게임 등을 알려줍니다. 장난감에 대한 관심을 불러일으키고 필요한 모든 것을 전달한 교사는 새 장난감으로 게임을 구성합니다.
6. 장난감에 대한 요구 사항.
성격을 개발하고 어린이의 이익을 보호하기 위해 러시아 교육부는 장난감에 대한 예술 및 기술 위원회와 함께 게임 및 장난감의 심리학 및 교육학적 검사에 관한 문서 패키지를 준비했습니다.
05/17/05 No. 61/19-12 러시아 연방 국방부의 방법론 서한은 장난감에 대한 필수 요구 사항을 공식화합니다.
장난감이 다음을 수행하는 것은 불가능합니다.
Ø 아이가 공격적인 행동을 하도록 자극하십시오.
Ø 게임의 등장인물(사람과 동물)에 대한 잔인한 표현을 유발하며, 그 역할은 플레이 파트너(또래 및 성인)가 수행하고 음모 장난감(인형, 동물)입니다.
Ø 부도덕 및 폭력과 관련된 게임 이야기를 자극합니다.
Ø 어린 시절을 넘어 성적인 문제에 대한 관심을 불러일으킵니다.
다음과 같은 특성을 가진 장난감은 특별한 교육적 가치가 있습니다.
Ø 다기능성(창의력, 상상력, 사고의 상징적 상징적 기능 및 기타 자질의 발달에 기여하는 어린이의 의도와 게임의 줄거리에 따라 광범위한 사용 가능성);
Ø 교훈적 속성 (예를 들어 전기 장난감과 같이 프로그래밍 된 제어 메커니즘의 존재, 디자인을 어린이에게 가르치는 능력, 색상과 모양에 익숙해지는 능력);
Ø 어린이 그룹을 사용할 가능성(성인이 놀이 파트너로 참여하는 것을 포함하여 여러 어린이가 사용하기 위한 장난감의 적합성(예: 집단 건물);
Ø 높은 예술적, 미적 수준 또는 예술적 수공예품의 제품에 속하여 어린이가 예술, 민속 예술 및 민속 예술의 세계에 소개되도록 합니다.
장난감에 대한 기본 요구 사항확인된 N.K. "미취학 아동을위한 장난감"기사의 Krupskaya : 장난감은 아이의 발달을 촉진 취학 전 아동기의 모든 연령 수준에서.
장난감에서는 어른과 아이의 관심사와 과제가 교차합니다. 장난감은 한편으로는 아이의 능력을 개발해야 하고 다른 한편으로는 그에게 기쁨과 즐거움을 가져다주어야 합니다. 장난감이 아동의 발달에 기여하기 위해서는 아동의 관심을 충족시키고 아동의 필요에 기여해야 하며 재미있고 매력적이어야 합니다. 아동 자신의 이익을 준수하는 것이 가장 중요한 요구 사항입니다. 장난감 , 실제로 장난감으로 만듭니다. 어린이를 끌어들이는 장난감의 주요 장점은 장난감으로 무언가를 할 수 있다는 것입니다. 장난감은 아동의 활동의 대상으로 작용하며 발달 가능성이 있는 위치에서 고려됩니다. 효과.장난감은 변형을 위해 가능한 한 열려 있어야 합니다. 이러한 보편적이고 인기 있는 공, 큐브, 인서트, 인형은 단순성으로 인해 극도로 플라스틱이며 끝없는 합병증, 수천 가지의 새로운 조합을 허용합니다. 그들은 지루할 수 없습니다. 따라서: 다양한 행동에 대한 개방성, 유연성 및 단순성은 좋은 장난감의 중요한 요구 사항입니다.
접근 가능하고 재미있는 형태로 장난감은 아이들이 현상, 삶의 사건을 창의적으로 표시하고, 우호적인 관계가 형성되는 함께 놀고, 자신의 욕구를 동료, 조직, 상호 지원, 정의의 욕구와 조정할 수 있는 능력을 장려해야 합니다. 그리고 정직. 이와 관련하여 장난감의 특별한 이점은 잠재력입니다. 일반 공동 플레이에 중점을 둡니다.
따라서 장난감에 대한 아동의 행동은 의미 있고 가변적이며 독립적이어야 하며 의사소통에 포함되어야 합니다. 이 모든 것은 장난감에 대한 심리적, 교육학적 요구 사항입니다.
그러나 장난감은 아이들의 활동의 대상일 뿐만 아니라, 일정한 사회문화적 내용을 흡수하여 아이들에게 전수하는 문화적 대상이기도 하다. 장난감은 인간적인 감정을 불러일으켜야 합니다. 그리고 자극 친사회적 행동... 생물에 대한 존중하는 태도를 유지하고 동물, 식물, 인간의 인간 원칙을 강조해야합니다. 폭력, 잔인성, 공격성을 자극하는 자질의 장난감에 존재하는 것은 용납될 수 없습니다. 발달 효과가 좋더라도 장난감에 대한 윤리적 요구 사항을 위반하는 것은 부정적인 평가의 근거가 되어야 합니다.
게다가 , 장난감의 중요한 이점은 장난감과의 연결입니다. 그들의 사람들의 문화적 전통. 러시아 문화는 장난감의 발명 및 제조와 관련하여 막대한 부를 축적했습니다.
장난감은 아이의 흥미를 불러일으키기 위해 매력적이고 다채로운 디자인이 필요합니다. 감정적 태도, 예술적 취향을 키울 수 있습니다.
장난감의 창조는 항상 창의성, 새로운 것의 발명입니다. 장난감의 독창성, 독창성과 독창성- 의심의 여지가 없는 장점.
위생 요구 사항장난감 포함 사용의 안전성 ... 그들은 내성이 있고 안전한 페인트로 칠해져 있으며 쉽게 위생적 처리(세탁, 소독액으로 닦기, 다림질)를 받아야 합니다.
"착용"과정에서 발생한 결함이있는 장난감은 어린이에게 위협이 될 수 있으므로 놀이 재료의 상태를 자주 모니터링해야합니다.
유치원에서 장난감은 적절한 위치에 배치되어야 하며, 이를 위해서는 캐비닛, 선반, 서랍, 공을 보관하기 위한 그물 등과 같은 특정 놀이 장비를 사용해야 합니다. 장난감의 보관 기능은 다음을 보장해야 하기 때문입니다.
Ø 어린이용 장난감의 가용성 및 독립적으로 처분할 수 있는 능력;
Ø 각 장난감의 매력을 유지하는 일반 순서;
Ø 어린이 스스로 장난감을 정리하고 장난감을 조심스럽게 다루십시오.
독립 게임을 배포하려면 장난감 가구, 무대 장비, 연단을 변형시키는 모듈을 갖는 것이 바람직합니다.
우리나라의 장난감 제작은 국영입니다. 사업.
장난감 테마의 개발, 디자인은 어린이의 심리학, 어린이에 대한 장난감의 교육 및 발달 영향을 고려하여 과학적 기반을 기반으로 합니다. 1932년에는 예술가, 조각가, 엔지니어, 교사들이 일하는 장난감 연구소가 자고르스크에 설립되었습니다. 연구소의 업무에는 장난감을 생산하는 기업에 대한 기술 및 컨설팅 지원이 포함됩니다.
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소개
나. 이론적 근거문제.
1.1 미취학 아동을위한 활동적인 레크리에이션 조직에서 신체 문화 휴가의 가치.
1.2 스포츠 휴일의 분류.
1.3 스포츠 이벤트 조직을 위한 교육학적 요구사항:
프로그램 작성;
시나리오 개발;
어린이 준비;
휴일 장식;
판단.
1.4 스포츠 휴가 개최에 대한 체계적인 요구 사항:
휴가의 시작;
휴일 진행 상황;
요약하면 보람이 있습니다.
2.1 취학 전 아동을 위한 스포츠 행사 프로젝트 초안 작성.
결론.
서지.
부록
소개
"어린 나이부터 건강을 돌보십시오"-이 모토는 인생의 첫날부터 아이의 건강을 강화할 필요성을 반영합니다. 건강하고 강하며 정서적으로 자라는 것은 모든 유치원 기관의 과제입니다.
재미 있고 흥미롭고 흥미 진진하고 시끄러운 휴일 및 경쟁이없는 유치원 어린이의 삶은 상상할 수 없습니다. 일부는 독창성을 개발하고 다른 일부는 독창성을 개발하고 다른 일부는 상상력과 창의성을 개발하지만 공통적으로 결합되어 있습니다. 감정적 지각삶. 움직이면 아이는 주변 세계를 배우고 그것을 사랑하고 의도적으로 행동하여 게임 구성 경험을 향상시킵니다. 미취학 아동을위한 게임은 일부 행동, 음모의 기억이 아니라 창조적 인 처리이기 때문입니다. 발생한 인상을 결합하고 아동의 요구와 인상을 충족시키는 새로운 현실을 구축합니다.
현재 우리나라의 사회경제적 상황은 어른을 키우는 입장에서 아이를 대하는 태도를 변화시키고 있습니다. 삶의 긴장된 리듬은 현대인에게 헌신, 자신감, 인내, 그리고 물론 건강을 요구합니다. 동시에 유치원 기관의 정서적, 심리적 웰빙 부족은 아동의 성격 변형, 다른 사람과의 정서적 접촉 가능성 감소, 새로운 사회적 관계 구축의 어려움 증가로 이어질 수 있습니다. 따라서 현대의 상황에서 긴급 작업어린이들에게 체육과 스포츠에 대한 관심을 심어주고 체육 휴가를 통해 운동 능력을 향상시킵니다.
체육 문화 휴가는 특정 동작과 운동을 수행하는 기술을 연마하는 것이 아니라 긍정적 인 감정, 어린이의 높은 신체 활동, 자유롭고 쉬운 상호 이해를 육성하고 어린이 신체의 기능 향상에 기여하여 효율성을 높이고, 꾸준하고 영속적이며, 불리한 환경요인에 대한 높은 보호능력, 즉 모든 아동이 건강하게 자랄 수 있는 여건을 조성한다.
스포츠 휴가 게임 미취학 아동
나. 문제의 이론적 토대
1.1 미취학 아동을위한 적극적인 레크리에이션 조직에서 체육 문화 휴가의 가치
학자 N.A. Amosov에 따르면 XXI 세기의 어린이는 과식, 신체 활동 부족, 신체 방전없이 부정적인 감정 축적의 세 가지 문명의 악덕에 직면 해 있습니다.
의사, 생리학자, 교육자는 재미, 환한 미소, 신체 건강을 동일시합니다. 긍정적인 감정적 전하를 받으면 우리 몸은 선함과 아름다움을 향해 열립니다.
그렇기 때문에 아이들은 거의 공기처럼 휴가와 오락이 필요합니다. 어린이에게 휴일은 전체 이벤트입니다.
최근 미취학 아동의 체육 교육 시스템에서 체육 휴가가 확고한 자리를 차지했으며 어린이를위한 가장 수용 가능하고 효과적인 활동 레크리에이션 형태로 자리 잡았습니다.
취학 전 아동이 체육 교육에 적극적으로 참여하는 데 있어 취학 전 아동의 장기 활동은 체육 문화 휴가의 중요성을 보여주었습니다. 긍정적인 예가 많다 창의적인 접근그들의 조직과 행동에 대한 교육학적 집단. 체육 문화 휴가를 조직 한 경험은 적극적인 신체 활동에 대한 어린이의 관심 육성뿐만 아니라 체육 문제를 해결하는 가족과 유치원의 역할 증가에 긍정적 인 영향을 미쳤습니다. 이러한 축하의 목적은 모든 사람의 적극적인 참여입니다. 어린이 집단어린이의 운동 적합성이 드러나는 그룹, 비정상적인 조건 및 게임 상황에서 신체적 특성을 보여주는 능력.
이 문제에 대해 미취학 아동의 체육 교육 방법론을 연구한 후 T.I. Osokina, E.A. Timofeeva, N.N. Ermak, V.I.Vasyukova가 편집한 책의 도움을 받았습니다. 나는 새로운 프로그램 "Health", "System", "Start", "ABC of Health"에 대해 알고 관심 주제에 대해 어떤 새로운 프로그램을 제공하는지 분석했습니다.
미취학 아동과의 체육 교육은 운동 활동의 기초가되는 건강 개선, 교육 및 육성 활동의 복합체입니다. 그들의 주요 목표는 어린이의 건강과 신체 발달을 달성하기 위해 움직임에 대한 자연적인 생물학적 필요를 충족시키는 것입니다. 필수 운동 기술과 신체 문화에 대한 기본 지식을 갖춘 미취학 아동의 숙달을 보장합니다. 어린이의 다재다능한 발달을 위한 조건을 만들고 체계적인 신체 운동에 대한 요구를 교육합니다.
유치원 기관의 신체 문화 및 건강 개선 작업 시스템에는 미취학 아동을위한 활동적인 레크리에이션을 조직하는 다양한 형태가 있습니다. 체육휴가는 어린이를 위한 활동적인 여가활동의 효과적인 형태로, 가장 수용가능하고 효과적인 어린이활동의 형태로 자리 잡았다.
체육 휴일은 신체 문화의 진흥을 촉진하고 운동을 개선하고 집단주의, 규율 및 경쟁자에 대한 존중 태도와 같은 성격 특성을 육성하는 과시적이고 오락적인 성격의 대규모 오락 행사입니다. 체육에서 다른 유형의 작업과 합리적으로 결합하여 적절한 운동 체계를 만드는 데 도움이됩니다. 기능, 아이들의 수행 능력과 강화를 향상시킵니다.
화려한 외관, 접근성, 참가자의 활동에 대한 엄격한 규제 부족, 감정 및 개별 능력의 광범위한 표현 가능성으로 인해 이러한 이벤트는 미취학 아동에게 매우 인기가 있습니다. 따라서 그들의 행동은 가장 자주 전통적이며 유치원 기관의 일반 작업 계획에 의해 제공됩니다.
유치원 기관의 전체 직원이 휴가를 준비하고 대본을 작성하고 다채로운 속성, 어린이를위한 특별한 옷을 준비하고 있습니다. 시나리오를 작성할 때 Shmakova S.A., Yakovleva V.G., Kedrina T.Ya., Afanasyeva S.P., Kozak O.N., Shcherbak A.N.과 같은 다양한 저자의 실제 경험을 참조할 수 있습니다.
체육 휴가 기간 동안 모든 어린이는 야외 및 스포츠 게임, 릴레이 경주, 댄스, 어트랙션, 곡예 요소가 있는 운동, 음악 및 리드미컬한 동작에 적극적으로 참여해야 합니다. 다양한 게임기법, 게임연습, 수수께끼, 작곡 등의 폭넓은 활용은 긍정적 감정적 분위기아이들이 이전에 획득한 운동 기술과 능력을 적극적으로 사용하도록 합니다. 감정을 크게 고양시키고 경쟁 조건(예기치 않게 변화하는 상황)에서 더 나은 결과를 얻기 위해 노력하면 어린이는 신체적으로 향상됩니다. 따라서 지나치게 움직이는 어린이는 끝까지 작업을 완료하는 능력을 개발하여주의를 기울이고 실행의 정확성을 달성합니다. 앉아있는 어린이는 공간에서 잘하고 자유롭게 탐색하고 집단 게임에 관심을 가지고 참여하여 빠른 반응, 민첩성과 같은 특성을 보여줍니다. , 유연성, 공간 방향 및 기타 유용한 특성그리고 능력.
휴일에 참여하고 준비하는 것은 정서적, 미적 만족감이 크며 어린이와 성인이 공통의 즐거운 경험을 하게 하며 밝은 행사로 오래 기억에 남습니다. 친구와 함께하는 공동 활동, 게임, 휴가 장소의 화려한 장식 및 특정 유형의 대회, 오리지널 의상, 아름다운 색깔의 엠블럼, 음악 소리, 휴일의 성대한 개폐는 아이들의 미감, 좋은 취향, 상상력의 발달에 영향을 미칩니다. 이 모든 것이 창의력을 자극합니다. 교육자는 운동장 및 체육관 장식, 스케이트장 청소, 스키 트랙 설치, 달리기 및 자전거 도로 표시, 게임 장소, 체육 장비 및 인벤토리 선택 및 배치, 의상 준비를위한 다양한 공예품 만들기에 어린이를 참여시킵니다. , 및 휴일 속성. 참가자뿐만 아니라 팬까지 가장 작은 것조차도 할당을 받습니다. 그들의 준비에 적합합니다. 이러한 다재다능한 창의적 활동의 결과 노동교육의 많은 과제가 해결되고 있다. 아이들은 새로운 아이디어와 지식이 풍부하고 주변 환경에 관심이 있으며 특정 주제에 대한 체육 문화 휴가의 이념적 방향에 대한 이해가 있습니다.
휴일은 젊은 시민의 마음에 공적 생활 현상에 대한 아이디어를 전달하고, 다양한 직업을 가진 사람들에 대한 존경심을 키우고, 뛰어난 스포츠 성과에 주의를 기울이는 데 도움이 됩니다. 행복한 어린 시절은 온 세상의 평화가 지켜져야만 가능하다는 생각에 남자들은 합류합니다.
체육 휴가는 어린이의 성격 형성에 효과적인 영향을 미칩니다. 공동 활동, 팀의 좋은 결과 달성, 어려움 극복, 팀 단합, 책임감(개인 및 집단)을 불러일으킵니다. 아이들은 동료의 성공과 실패에 공감하고, 성취를 기뻐하며, 서로 좋은 관계를 유지하고, 어린 아이들을 배려하고 돌보는 법을 배웁니다. 그들은 높은 개인뿐만 아니라 팀의 성공을 성취하려는 욕구를 키웁니다. 동시에 게임의 파트너인 상대팀에 대한 존중이 발달합니다. 휴일에 게임과 연습의 경쟁적 성격은 목적, 인내 및 수완, 용기, 결단력 및 기타 도덕적, 의지적 자질의 육성에 기여합니다. 체육 활동의 참여는 어린이들이 원하는 결과를 얻기 위해 운동 행동에서 체계적인 운동의 중요성을 더 깊이 이해하고 정규 체육 수업에 대한 관심을 불러일으키도록 돕습니다.
교육적으로 매우 중요한 것은 유아원 직원, 부모, 후원 기업 및 스포츠 조직 대표, 휴가 준비 및 프로그램에 대한 공동 참여 (재미있는 게임, 댄스, 대회, 명소, 노래 등).
어른들의 긍정적인 본보기는 부모의 권위를 높이는 데 도움이 됩니다. 아이들의 체육 문화 행사에 그들을 참여시키는 것은 일반 대중들 사이에서 체육과 스포츠의 진흥을 촉진하고 체육 교육에서 부모와 함께 유치원 기관 직원의 작업 형태 중 하나입니다. 또한 체육휴가는 어린이와 성인의 체육활동 향상에 기여하고 있습니다.
1.2 스포츠 휴일의 분류
미취학 아동과 함께하는 체육 휴가 조직에 대한 과학 및 방법론 문헌을 분석하면 분류에 대한 주요 접근 방식을 공식화할 수 있습니다.
휴가 기간 동안 여러 작업의 복잡한 솔루션이 수행되어 어린이의 조화로운 발달에 기여하지만 동시에 주제와 내용이 선택되는 주요 작업이 설정됩니다. 작업 방법과 기술이 결정됩니다.
1. 기준 지배적 인 작업 다음 휴일을 강조하는 것이 적절하다고 생각합니다.
건강한 라이프 스타일을 형성 ... 이들은 "태양, 공기, 물은 우리의 충실한 친구들","건강의 날 "( 부록 4), "청결의 휴일", "네볼레이카의 모험", "방문 아이볼릿" 등 텍스트와 함께 올바르게 선택된 주제별 야외 게임 및 운동, 건강의 적 (게으름, 폭식, 두려움 등)과의 아이들의 싸움은 강화, 체육, 위생 절차 및 일상에 대한 긍정적 인 태도 형성을 가능하게합니다. .
체육 및 스포츠, 개인 성취, 우리나라 및 전 세계의 스포츠 행사에 대한 지속적인 관심을 육성합니다. 이 휴일의 특징은 팀 및 개인 경쟁 및 릴레이 경주의 요소가 있는 게임 프로그램에 포함된다는 것입니다. 어린이의 스포츠 지식 체계화를 목표로 한 교육 자료의 선택에도 중요한 역할이 부여되며, 올림픽 운동, 러시아 선수 등 이러한 휴일의 주제는 "우리 중 올림픽 선수", "스포츠 랜드 여행", "메리 스타트"와 같이 다양합니다.
아이들을 즐겁게 하기 위해 ... 게임, 어트랙션, 어른들과의 합동 활동, 반주, 재미있는 속성 등으로 좋은 분위기를 만들기 위한 코믹한 휴가-오락입니다.
창의적인 활동, 이니셔티브, 의사 소통 능력 ... 행동에 대한 신중한 동기 부여(영웅 돕기, 보물 찾기, 기량 및 템퍼링 시연), 상호 연결된 테스트 작업은 이 휴가를 6-7세 어린이에게 매우 매력적으로 만듭니다. 이 경우, 그들의 활동은 덜 규제됩니다. 그들은 스스로 중요한 상황에서 탈출구를 찾고, 악의 세력, 자연의 요소 및 기상이변에 직면하게 됩니다. 주제는 어린이의 관심과 성인의 능력에 따라 결정됩니다. 이들은 영 로빈슨, 우주 모험"," 수중 왕국에서 "," 구조대원 "," SOS 신호 수신. "
운동 성능을 보여줍니다 ... 이러한 휴가는 일반적으로 학년말, 유치원 졸업 ( "우리가 된 것", "성장") 또는 계절적 변화 : 겨울 끝, 여름과 같은 어린이 인생의 마지막 사건과 결합됩니다. ( "스키 대회", "자전거 경주", "인어의 휴일").
민속 전통에 대한 관심을 키우십시오. ... 이 민속 휴일은 기독교 달력(크리스마스, 마슬레니차, 소로키, 트리니티)에 따라 개최됩니다( 부록 1,2,3). 민속 게임, 재미, 라운드 댄스, 노래, 속성을 사용하여 어린이가 접근할 수 있는 자료로 편집됩니다. 국가 복장, 인벤토리.
모양을 만들다 인지 활동 ... 생태학, 지리학, 천문학, 문학, 안전한 삶의 기초 등의 분야의 지식을 확장하고 체계화하는 것을 목표로 합니다. 이러한 휴일에는 퀴즈, 십자말 풀이, 수수께끼 추측 등 박식한 사람 (젊은 천문학 자, 생태 학자, 교통 규칙 전문가 등)을위한 대회가 포함됩니다. 사회적으로 중요한 문제를 해결할 때 어린이의 지식과 기술을 테스트합니다. 환경 재앙에서 지구를 구하는 방법; 외계 문명과의 접촉을 설정하는 방법; 안전한 삶의 규칙을 마스터하는 방법. 다른 대륙을 가로질러 시대를 여행하면서 어린이들은 지리, 역사, 자연 과학 및 기타 과학 분야의 기본 지식을 배웁니다.
도덕적 자질을 배양합니다. 이러한 휴일은 어린이 사이의 우호적 인 관계 형성과 모든 생물에 대한 인간적인 태도에 유리한 조건이 조성되는 연령대와 성별이 다른 그룹에 특히 중요합니다. 서로를 도우거나 위험한 상황에서 도움을 줄 수 있는 준비와 기술 형성을 목표로 하는 놀이 활동은 이러한 휴가 내용의 필수 구성 요소입니다. 일반적으로 그들의 음모는 두 가지 방향으로 발전합니다. 한편으로 모든 어린이는 하나의 목표로 단결됩니다 (악의 세력과 대결하여 곤경에 처한 영웅 캐릭터를 돕기 위해). 반면에 아이들은 일반적으로 둘 이상의 팀(선원-여행자와 원주민, 지구인과 외계인, 사람, 동물 및 새)으로 나누어 공동의 적(악, 공포, 잔혹, 시기)과 공동 투쟁에 참여합니다. .
2. 모터 내용별 휴일은 다음과 같이 나뉩니다.
- 결합.체조, 야외 및 스포츠 게임, 스포츠 운동과 같은 다양한 유형의 신체 운동을 조합하여 제작되었습니다. 그 장점은 5-7 세 어린이를 스포츠 요소와 함께 경쟁적인 활동에 유치하고 미취학 아동과 중학생을 유치하여 가장 간단한 것을 수행 할 수 있다는 것입니다. 체조그리고 야외 게임과 재미에 참여합니다.
- 스포츠 게임 기반(축구, 농구, 하키 등 챔피언십의 평행 그룹 사이에서 개최). 아이들이 게임 기술에 익숙하고 규칙에 익숙하다면 그러한 휴가를 조직 할 수 있습니다. 모든 어린이가 참여하도록 유도하기 위해 소녀를 위한 댄스 공연과 팬을 위한 게임을 하프 사이에 조직할 수 있습니다. 어린이의 운동 준비 수준이 충분히 높지 않은 경우 휴가는 스포츠 게임의 특정 요소 (공을 드리블하여 바구니에 던지고 유지하십시오. 라켓에 테니스 공을 더 길게; 라켓으로 셔틀콕을 원으로 망치질 등) .). 축하 행사에 개인 및 집단 대회의 요소가 있는 릴레이 게임과 게임을 포함할 수도 있습니다.
- 스포츠 운동을 기반으로 함... 이러한 이벤트는 여러 계절 스포츠(예: 스키, 겨울에는 썰매 타기 또는 사이클링, 여름에는 롤러블레이드, 스쿠터)를 결합하여 구성됩니다. 휴일의 내용에는 동일한 유형의 스포츠 활동(예: 수영)이 포함될 수 있습니다.
- 아웃도어 게임, 어트랙션, 재미를 기반으로... 이것은 가장 일반적인 유형의 휴가입니다. 복잡한 장비, 특별히 장착된 플랫폼이 필요하지 않습니다(개간 또는 훼손된 경로에서 수행할 수 있음). 휴가의 보편성은 모든 연령대의 어린이와 성인이 참여할 수 있다는 사실에 있습니다.
- 통합... 운동 과제와 함께이 휴일의 내용에는인지, 시각 활동, 연극 등의 요소가 포함됩니다.
3. 수행 방법으로 휴일은 다음 유형으로 구분됩니다.
게임(모든 연령대의 어린이와 함께 진행).
경쟁적 (5-7 세 어린이와 함께 개최). 2개 이상의 팀의 참가자들이 서로 경쟁하거나 모든 어린이가 실제 또는 가상의 인물과 대결하게 됩니다.
주제. 운동 과제의 수행은 지도자의 이야기에 따라 수행되며 모든 게임과 연습은 단일 테마와 아이디어로 연결됩니다.
창의적인. 그들의 목표는 창조적 활동의 형성, 독립적으로 결정을 내리는 능력, 이니셔티브 ( 문제 상황및 과제, 퍼즐 과제, 도발 질문, 검색 질문, 그룹 토론 방법 등). 그러한 휴가를 개최하려면 예상치 못한 어린이의 결정이 시나리오의 과정을 바꿀 수 있기 때문에 성인의 높은 전문성이 필요합니다. 따라서 시나리오에는 제안 된 상황에서 벗어날 수있는 다양한 옵션이 포함되어있어 어린이가 자신의 행동 과정과 결과에 대해 책임감을 느낄 수 있습니다.
메모.방법에 따른 휴일 분류는 다소 임의적입니다. 그 중 어느 곳에서나 자녀를 가르치고 양육하기위한 다양한 방법과 기술이 사용됩니다. 따라서 우리는 모든 방법의 우선 사용에 대해 이야기하고 있습니다.
4. 휴일 장소에서 이렇게 공유
운동장이나 경기장에서
V 자연 조건(숲에서, 저수지 옆, 공원에서);
체육관 안에서;
수영장에서.
5. 아이들의 구성에 따라 휴일을 다음과 같이 분류하는 것이 가장 편리합니다.
휴가 참가자는 4 세에서 7 세 사이의 어린이와 성인이 될 수 있습니다. 원칙적으로 모든 어린이가 (한 명씩 또는 같은 연령대의 소그룹으로) 참여하고 대중 게임, 라운드 댄스 및 댄스에 참여하려는 모든 사람이 참여하는 야외 게임, 명소 및 오락을 기반으로합니다. 동시에.
파티는 같은 나이의 아이들이나 나이에 따른 친척들이 모이는 것을 기준으로 조직될 수 있다. 경쟁 요소가 있는 게임이나 스포츠 게임을 기반으로 하는 경우 참가자는 6-7세 어린이입니다. 이것이 스토리 게임과 음악적 놀라움이 우세한 휴일 엔터테인먼트 인 경우 4-5 세 어린이가 참가자가 될 수 있습니다.
휴일은 부모, 조부모, 형제 자매가 참여하는 재미있는 대회로 개최 될 수 있습니다. 일반 및 개별 게임 과제와 대규모 만화 릴레이 경주가 결정되며 2-3 세 어린이 (과제는 형제 자매의 다리 사이로 기어가는 작업)와 할머니 (작업은 손자에게 옷을 입히는 것)가 포함됩니다. 최대한 빨리).
6. 사용하는 성질상 장비, 인벤토리, 혜택 -이 휴일 분류는 매우 조건부입니다. 유치원의 장비가 체육, 스포츠 및 게임 인벤토리불충분하지만 이것은 어린이에게 휴가를 박탈하는 이유가 아닙니다. 지정된 장비에 대한 적절한 교체품을 찾을 수 있습니다.
스포츠, 체육 및 관광 장비를 사용합니다.
사용 천연 소재(단풍, 꽃, 눈으로 만든 건물, 빙원, 눈덩이, 원뿔, 자갈, 대마, 통나무 등 - 계절 및 자연 환경에 따라 다름).
집에서 만든 장비나 개조된 장비를 사용합니다. 다양한 크기의 타이어(다양한 쉘을 구성할 수 있음), 계단, 빨랫줄, 가정용품, 아동용 가구(의자, 스툴), 모래로 채워진 플라스틱 병 등을 사용할 수 있습니다.
줄거리 장난감과 어린 아이들을 위한 놀이 보조 도구(인형, 동물, 자동차, 롤링 장난감, 건축 자재) 포함.
7. 계절에 따라 - 이 공휴일 분류는 전통적입니다(4계절 공휴일 - 가을, 겨울, 봄, 여름).
1.3 스포츠 이벤트 조직을 위한 교육학적 요구 사항
유치원의 스포츠 행사는 프로그램 지침에 따라 조직됩니다. 시니어 그룹의 1년 중 횟수는 연 2회이며, 행사 횟수, 기간(60분 이내)은 어린이의 연령, 행사 조건, 과제 및 내용에 따라 차등화 휴일의.
"유치원 교육 및 훈련 프로그램"체육 행사 및 휴일은 중, 고등학생 및 예비 학교 그룹의 어린이에게 제공됩니다. 이 연령대의 어린이는 이미 매우 독립적이며 게임 및 기타 활동에서 집단적 상호 작용에 접근할 수 있으며 경쟁, 명소, 각색에 참여하는 것이 흥미롭고 이해하기 쉽고, 할당된 역할을 적극적으로 수행하고, 노력을 동원할 수 있습니다. 더 나은 결과를 달성하고 자신의 행동, 행동에 대한 평가를 올바르게 인식합니다.
연초에 체육 휴가를 명확하게 계획하고 주제를 설명하는 것이 좋습니다. 이것은 국가 축하의 날에 전념하는 사회적 및 정치적 휴일과 가장 편리한 조합을 제공하는 것을 가능하게 할 것입니다. 취학 전 연령의 어린이에게 가장 허용되는 것은 한 유치원 기관의 학생들을 위해 조직되는 체육 문화 휴일입니다. 동시에 한 부서의 2-3 개의 인근 유치원에서 2-3 명의 미취학 아동 그룹을 통합하는 것이 허용되는 경우가 있습니다.
미취학 아동을위한 스포츠 휴가 조직의 모든 형태로 어린이를위한 진정한 휴가가되어야합니다. 아이들의 파티가 어른들을 위한 재미있는 쇼로 성장하는 것은 용납될 수 없습니다. 이것은 스포츠 조직의 주도로 조직 된 경쟁 지향적인 스포츠 이벤트의 경우 특히 그렇습니다. 단계별 경쟁에서 두각을 나타낸 어린이 중에서 휴가 참가자를 선택하는 것은 허용되지 않습니다. 이 접근 방식은 미취학 아동의 정신적, 신체적 발달 특성과 일치하지 않습니다. 최고의 결과만을 보여주는 어린이를 선택하는 것은 유치원 기관에 할당된 가장 중요한 교육 및 레크리에이션 과제의 해결에 기여하지 않으며, 체육에 어린이의 진정한 대규모 참여를 보장하는 것을 목표로 하지 않습니다. "선택된 사람들"과의 훈련 세션은 교육자들의 관심을 모든 어린이들과의 체계적인 작업에서 돌립니다. 일반적으로 약한 참가자의 단계에서 단계로 연속 제거와 경쟁에서 과도한 유치 흥분, 다른 사람의 흥분의 분위기가 있습니다. 이것은 미취학 아동의 발달과 양육에 바람직하지 않습니다. 준비된 어린이의 경우 자만심, 파트너에 대한 적대적 태도, 약한 사람에 대한 무례함, 후자의 경우 - 자기 의심을 유발할 수 있는 이기적인 성격의 출현으로 이어질 수 있습니다. 수업에 대한 관심을 줄이고, 부정적인 감정을 일깨우고, 많은 슬픔을 전달합니다.
스포츠 축제에서 모든 어린이의 적극적인 신체 활동은 육성 및 교육 효과에 중요한 요소입니다. 휴일의 주최자는 어린이 중 누구도 일반 관중이나 팬의 순위에 들지 않도록해야합니다. 어린이들이 모두 함께 그리고 차례로 팀으로 서로 다른 수의 프로그램에 참여하여 발표자와 심사위원을 돕는 것이 바람직합니다. 아이들은 경쟁, 릴레이 경주, 휴일에 열리는 명소에 대한 감정적으로 효과적인 인식이 특징입니다. 종종 그들은 동료의 승리와 실패에 너무 격렬하게 반응하여 매우 큰 소리로 외치고 비명을 지르며 발을 구릅니다. 경쟁자를 지원하려는 어린이의 욕구는 이해할 수 있지만, 자신을 억제하고 보다 온건한 방식으로 자신의 감정을 표현할 수 있는 것이 여전히 중요합니다. 성인은 이것을 잊어서는 안되며 휴일에 어린이의 합리적인 조직과 징계 된 행동을 유지하기 위해 노력해야합니다. 동시에 어린이의 징후에 민감해야하며 빈번하고 정당하지 않은 말로 어린이의 기쁨을 감추지 않아야합니다.
아이들의 건강증진과 강인함을 위한 가장 큰 혜택은 야외에서 열리는 체육대회입니다. 휴일 동안 아이들이 합리적인 옷을 입는다면 충분히 높은 신체 활동을 보장해야합니다. 실내에서 스포츠 행사를 개최할 때 이러한 규칙을 따라야 하며 어린이가 야외에서 보내는 시간을 줄이지 마십시오. 경기장, 경기장, 체육관, 수영장, 스케이트장 등 인근 스포츠 시설을 적극 활용하는 것이 좋습니다.
테마, 구조, 준비 작업 및 디자인의 특수성은 주로 휴가의 특정 장소에 따라 다릅니다. 직원은 스포츠 이벤트 조직에 참여할 수 있습니다. 공공 기관, 스포츠 시설, 요리사. 휴가 프로그램을 작성할 때 주제를 결정하고 내용과 디자인을 선택할 때 기후, 지리적, 경제 및 사회적 조건의 특성을 고려하는 것이 좋습니다.
프로그램을 작성합니다.체육대회 준비는 프로그램 작성부터 시작됩니다. 이것은 작업을 명확하게 계획하고 적시에 조직을 시작하는 데 도움이 될 것입니다. 휴일의 이름이나 비유적인 모토를 결정하고, 주최자 간의 책임 분배를 제공하고, 각각에 대한 작업 계획을 작성합니다. . 장기간등. 교육자가 어린이, 부모, 요리사와 함께 수행해야 할 모든 예비 작업을 가능한 한 자세히 반영하는 것이 좋습니다. 휴일의 성공은 그것이 얼마나 상세하고 명확하게 계획되는지에 크게 좌우되기 때문입니다.
이벤트의 목적과 목표가 반영되어야 하는 프로그램의 여러 섹션을 강조 표시하는 것이 좋습니다(그리고 이를 기반으로 모든 준비 작업을 수행). 보유 날짜 및 시간, 예상 기간 체육 행사 장소 및 개별 프로그램 번호 - 참가자 퍼레이드, 대중 공연, 다양한 유형의 게임 및 연습 경기, 경연 대회; 휴가 준비 및 수행을 담당하는 사람들을 결정하십시오 (그 중에는 유치원 기관의 장 또는 수석 교육자, 교육자, 학부모위원회 위원이 있어야하며 학교, 소구역, 부서 및 공공 조직의 대표가있을 수 있습니다. ); 참가자 수, 어린이 연령 그룹 - 유치원 기관, 학교, 참여할 학급의 수를 나타냅니다. 교육자, 부모, 요리사 중 누가 작업에 참여하고 손님으로 이벤트에 초대하거나 쇼 공연을 하거나 심판에 참여할 것인지 표시합니다. 참가자를 격려하는 대회 및 대회 (개인 및 집단) 결과를 요약하는 절차를 결정합니다.
예를 들어, "우리는 미래의 운동 선수입니다"(공휴일은 스포츠맨의 날 전용)라는 모토로 개최되어야하는 스포츠 이벤트 프로그램을 작성할 때 다음을 지정하는 것이 좋습니다.
자. 체육휴가의 목적 : 체육과 체육의 대중성을 함양한다.
Ⅱ. 작업:
1) 체육 교육에 대한 어린이의 관심 개발, 경쟁에서 신체적 및 의지적 노력의 창조적 표현 촉진;
2) 스포츠 성취에 대한 자부심을 함양한다.
3) 부모와 대중 사이에서 체육 문화의 중요성에 대한 대중화.
III. 휴일 장소 및 시간(유치원 운동장, 학교 운동장, 종합운동장, 9시 30분).
IV. 휴가 준비의 리더십. 위원회의 구성 : 의사를 포함한 유치원 기관의 직원 또는 간호사, 교육 부서 대표, 후원 기업, 모위원회, 스포츠 협회 (위원회 각 구성원의 성, 이름, 후원, 직위가 표시됨).
V. 휴일 참가자:
구성: 어린이, 체육 강사, 교육자, 부모, 스포츠 학교 학생, 스포츠 마스터, 휴가에 초대.
Vi. 휴일 참가자 격려(보상). "가장 중요한 것은 승리가 아니라 참여"라는 원칙에 따라 수행됩니다. 모든 어린이에게는 기념 배지와 기념품이 제공됩니다.
7. 예비 작업:
1. 책임 분담: 게임 및 연습을 위한 속성 준비; 팀을 위한 엠블럼, 보상을 위한 기념 배지 제작; 휴가 대본을 작성하고, 편곡; 체육, 노래, 춤의 선택 및 반복 공연을위한 어린이 체조 운동과 함께 배우기; 휴가 장소의 안전을 보장합니다.
2. 준비 작업 체육 강사, 어린이 교육자 : 체육 및 아침 운동 중 체조 운동의 정기적 인 마스터링; 야외 및 스포츠 게임, 프로그램에서 제공하는 스포츠 운동에 어린이의 일일 참여; 축하 장소 장식; 아이들에게 뛰어난 운동선수와 업적을 알려줍니다(대화 수행, 그림, 책 보기, 영사 슬라이드 보기). "우리 삶의 스포츠"라는 주제로 미술 수업을 진행합니다. 휴일에 아이들의 공연을 반영하는 앨범, 스탠드 디자인.
3. 체육 교사, 학부모와 교육자의 공동 작업 구성 : 부모 간의 책임 분담; 휴가에 참여하는 부모 중에서 팀 만들기; 상담; 대회 및 명소, 운동복 및 공연 의상, 축제 서프라이즈 및 포스터를 조직하기위한 장소 준비; 장식 참여, 대본 승인 및 휴가 프로그램 구현; 아이들 사진찍기.
4. 단장에 대한 업무 : 체육시설물 수리, 농구장 바닥재 수리, 방송망 점검에 관한 업무 휴일 조직에 대한 경기장 관리 (공휴일이 경기장에서 열리는 경우)와의 지속적인 의사 소통 구현.
5. 스포츠 시설(경기장) 준비: 어린이 공연을 위한 조건 조성, 게임, 대회, 명소 조직, 심판 팀 작업 장비의 안전 보장; 스탠드, 탈의실의 위생 상태 확인; 선수들의 업적을 보여주는 전시회 디자인.
주어진 스포츠 휴가 계획은 대략적입니다. 개최 예정인 작업과 조건을 고려하여 각 공휴일에 지정해야 합니다.
유치원 기관의 전체 작업 시스템은 휴일 준비에 부모, 장, 대중의 관심있는 참여를 제공합니다 (부모 회의, 어린이 체육에 대한 대화 및 상담, 족장과의 회의, 열린 체육 수업 개최 그들의 후속 토론, 아동 작품 전시 시연 등) P.).
학교, 기업, 스포츠 섹션 등 사회와 유치원 기관의 연방은 당신이 줄 수 있습니다 어린이 휴가필요한 엄숙함은 인구 사이에서 유치원 기관의 명성을 높이는 데 기여합니다.
아르 자형 스크립트 개발.체육대회를 준비하기 위한 중요한 업무 중 하나는 대본을 작성하는 것으로 유아원 직원(체육지도사, 선배교육자, 어린이단체교육자) 중에서 위원회(그룹)에 위임하는 것이다. 휴일 공연, 음악 감독). 휴일에 여러 유치원 기관의 어린이가 연합하는 경우이 유치원의 교육자와 음악 감독이위원회 작업에 참여합니다. 준비 과정에서 스크립트 개발을 담당하는 직원 그룹은 경험 있고 창의적인 교육자, 부모의 도움을 받아 인사말 작성, 롤 콜, 경연 대회, 시 쓰기 및 다른 프로그램 번호에 대해 그들과 협의합니다. .
휴가 시나리오를 작성할 때 필요합니다.
신체적, 정신적 스트레스를 점진적으로 증가시킵니다.
스트레스 해소를 목표로 하는 높은 신체 활동과 정서적 강도 및 과제로 게임과 대회를 번갈아 가며 제공합니다.
대체 대량 및 개별 게임 및 작업(가능한 경우)
개인의 특성과 능력을 고려하여 각 아동의 활동에 대한 참여 및 평가를 제공합니다.
아이들에게 친숙한 게임을 결합하여 긍정적인 감정 상태를 유발하고 새로운 속성, 음악, 캐릭터를 포함하는 작업을 수행합니다.
체육 문화 행사의 시나리오는 미취학 아동의 신체적, 위생적, 미적, 도덕적 교육을 위한 프로그램 및 방법론적 요구 사항을 기반으로 합니다.
스크립트를 개발할 때 스크립트의 주요 아이디어인 모토를 고려해야 합니다.
예를 들어, 휴일에는 "태양, 공기 및 물은 우리의 가장 친한 친구! ","건강-힘내!","우리는 건강하게, 튼튼하게, 활기차게 성장하고 있습니다! "체조와 게임에 관심이 많은 아이들,
그들이 얼마나 강하고 강하고 빨라 졌는지 보여주는 게임, 계주, 어린이 집단 공연은 그러한 휴일 프로그램에서 큰 자리를 차지해야합니다. 문학 및 예술 자료 -시, 노래, 팀에서 팀으로의 전화 등, 아침 운동의 의미, 공중에서의 재미있는 게임, 어린이의 건강을위한 물에서의 것이 드러납니다. 시, 게임 이미지, 플롯 상황을 사용하여 그것이 무엇으로 이어지는지 장난스럽게 보여줄 수 있도록 하는 것이 적절합니다. 부정적인 태도위생, 체육 소홀, 신선한 공기에 대한 두려움 등
스포츠 휴가의 내용은 연중 계절과 개최되는 특정 조건에 따라 크게 달라집니다. 따라서 겨울 휴가에는 썰매 타기, 스키 및 아이스 스케이팅 게임 및 대회, 하키 게임 요소, 얼음 위 릴레이 게임, 눈 위 등 겨울 조건의 특징적인 신체 운동 및 게임을 사용할 수 있습니다. 다양한 운동과 게임을 선택할 수 있는 폭이 넓어져 스포츠 행사 개최 시 여름 시간야외에서. 이러한 조건 하에서 넓은 여유 공간을 필요로 하는 어린이들의 명절 대중 공연, 달리기, 점프 및 달리기, 과녁 던지기 및 원거리 던지기 등의 릴레이 게임, 균형 잡힌 운동의 내용에 포함할 수 있습니다. 다른 조건, 자전거, 스쿠터, 스포츠 게임 요소(농구, 배드민턴, 축구), 재미있는 명소(쌍으로 묶인 다리로 달리기, 줄다리기 등)에서 수행되는 작업.
물 위에서의 스포츠 휴가의 내용은 독특합니다 - 수영장에서. 그 과정에서 아이들은 수영을 위한 준비 운동(슬라이딩, 상승, 머리를 물에 담그기, 물에 뛰어드는 등), 지지물이 있거나 없는 수영을 수행하는 기술을 보여줍니다. 이와 동시에 다양한 게임과 물속, 물가 주변의 어트랙션이 폭넓게 포함되어 있습니다. 스포츠 휴가 대본을 작성할 때 개최 장소와 조건에 관계없이 내용이 다양하고 흥미롭고 모든 어린이 그룹이 적극적으로 참여할 수있는 기회를 만들고 기쁨을 가져다주고 어린이뿐만 아니라 휴일 참가자뿐만 아니라 관중, 어린이 및 성인, 휴일에 초대 된 손님에게도 즐거움.
체육대회를 위한 대본을 개발할 때, 자료 배치의 일정한 순서를 고수할 필요가 있다. 이것은 다음 예시 건설 계획에 의해 도움이 될 것입니다:
1. 휴일 개막, 참가자 퍼레이드.
2. 그룹, 팀, 요약 체조의 시연 공연.
3. 놀이 게임에 참석한 모든 어린이와 손님이 참여하는 휴가의 미사 부분.
4. 휴일 종료, 결과 요약, 보상, 휴일 마감.
위원회가 제시하는 시나리오는 유치원 기관 직원의 생산 회의에서 논의됩니다. 토론 중에 추가, 수정이 이루어지며 내용과 디자인을 명확히 하기 위한 권장 사항이 만들어집니다. 대본의 내용은 부모, 축제 프로그램에 직접 관여할 요리사, 게임 장소 준비, 릴레이 경기, 방 꾸미기, 유치원 부지, 경기장, 수영장 및 기타 구조물, 의상, 설명서, 장식 준비.
스크립트의 최종 승인은 교육 위원회휴일 약 3 주 전에 유치원 기관의 팀은 참가자 수, 주요 숫자, 어린이의 준비가 결정됩니다. 휴가 호스트도 여기에서 승인됩니다.
아이들을 준비합니다.그룹의 어린이와 함께하는 모든 준비 작업은 점진적으로 수행해야합니다. 교사 또는 체육교사는 프로그램에서 제공하는 모든 형태의 업무와 체육수업을 아이들과 함께 체계적으로 진행합니다. 휴일의 내용에 포함 된 특정 유형의 신체 운동 및 게임은 체육 교육에서 아이들이 점차적으로 마스터하고 아침 운동, 야외 및 스포츠 게임을 조직하여 산책에서 반복됩니다. 이 모든 것은 어린이의 신체 발달, 운동 능력 향상, 신체 자질 교육을 목적으로 수행됩니다. 아이들에게 가르쳐서는 안 됩니다. 휴일 프로그램에 포함될 특정 게임, 연습, 릴레이 경주. 작업 형태의 요소 중 일부는 훈련 세션, 걷기, 그러나 다른 매뉴얼과 다른 조건에서 수행하는 것이 좋습니다. 그래서 그 과정에서 개인 작업체육 교사 또는 교사가 실시하는 아이들은 공을 가지고 다양한 동작을 연습합니다 - 치기, 드리블, 공 패스 중 하나는 휴일 동안 릴레이 경주에 포함됩니다. 지상, 통나무, 입방체, 좁은 레일과 같은 다양한 조건에서 균형 잡힌 운동을 수행하는 것이 좋습니다. 릴레이에서 아이들은 다리를 건너는 작업에 쉽게 대처할 수 있습니다.
스포츠 휴가를 위한 준비는 반복되는 대규모 리허설이 필요하지 않은 방식으로 수행되어야 합니다.
음악 작품 선택에 특별한주의를 기울여야합니다. 휴일의 시작을 위해 표현적인 엄숙한 음악, 퍼레이드 - 활발한 행진. 다양한 공연의 음악 반주는 그들의 성격과 일치해야합니다. 일반적인 발달 운동의 공연에는 리드미컬하고 흐르는 음악, 게임 명소-명랑하고 활력이 있습니다. 음악 감독노래, 춤, 음악을 선택하고, 필요한 경우 배우고, 개별 음악을 녹음하고, 휴일 동안 적시에 방송되도록 지시합니다.
휴일 장식입니다.공휴일이 열리는 장소(체육관, 운동장, 수영장, 유치원 등)의 장식을 담당하는 그룹은 전체 환경이 아이들이 흥겹고 즐거운 휴가를 기대하게 할 수 있도록 노력해야 합니다.
유치원과 여름 현장에는 화환, 공, 화려한 깃발, 그림, 스포츠 테마 포스터가 걸려 있습니다. 사이트의 영역은 사전에 정리되어 있습니다. 녹지 공간에 물을주고 휩쓸고 길에 모래를 뿌리고 매뉴얼과 장난감을 사이트에 아름답게 배치합니다.
겨울에는 어린이들에게 잘 알려진 동물들의 눈 인형, 동화 속 인물(토끼, 여우, 곰 등), 눈 치우는 길, 스케이트장, 미끄럼틀 깔아놓은 길, 눈 구조물( 슬라이드, 샤프트 및 미로)가 정리되고 스키 트랙이 놓여 있습니다. 아이들이 겨울에 공연하는 장소는 색색의 깃발, 얼음 조각, 사문석, 반짝이로 장식되어 있습니다.
장식을 담당하는 사람들의 책임에는 부모를 위한 공지 사항, 휴일 포스터, 배너, 요리사를 위한 초대장, 휴일의 손님 준비가 포함됩니다.
1 년 동안 어린이의 운동 기술 및 신체적 특성 개발의 역학을 식별하는 작업 중 하나 인 신체 문화 행사 준비는 다음 설명과 함께 스탠드 (나이가 많은 그룹에서)를 준비하는 것이 좋습니다 기술 및 능력에 대한 정보, 초기 단계의 테스트 유형에 대한 정보는 나이든 아이들과 함께 작업하는 데 있어 확실한 지침이 될 수 있을 뿐만 아니라 성인의 관심을 조기에 체계적으로 관리하여 프로그램을 숙달할 수 있도록 유도합니다. 아이들의 체력.
아이들은 교육자 및 부모와 함께 유치원의 영토 인 건물의 축제 장식에 적극적으로 참여합니다. 미술 수업(그리기, 아플리케)에서 미취학 아동은 운동장과 체육관을 장식하기 위해 다양한 공예품(손전등, 색기, 휘장 장식, 배지)을 할 수 있습니다. 아이들은 교사가 매뉴얼과 체육 장비를 준비하고, 현장을 청소하고, 개별 캐릭터의 의상을 만들고, 눈으로 건물을 짓는 것을 돕습니다.
판단. 특별한 주의심사 위원 (배심원) 교육에 지불됩니다. 심사위원은 팀장, 선임교육자, 방학에 참가하는 단체의 교육자, 체육과 스포츠에 관심 있는 학부모 등으로 구성된다. 심사 위원 협의회 (회의)에서 다양한 휴일 구현 요구 사항을 논의하고 참가자의 연령 특성을 고려하여 평가 기준을 결정해야합니다. 작업 실습에서 알 수 있듯이 가장 정확한 것은 포인트 시스템이 아니라 이벤트 프로그램에 포함 된 다양한 운동 행동 성취의 품질과 신체적 특성-신속함, 손재주, 좋음의 표현으로 어린이의 성취를 평가하는 것입니다. 공간에서의 움직임과 방향의 조정. 심사위원단의 구성원은 세심하고, 자비롭고, 객관적이어야 합니다. 요약하자면, 분석 달성한 결과팀 경기, 계주 게임에서는 각 개인의 데이터와 능력을 고려하여 어린이의 성실함, 정직한 규칙 이행에 주목해야 합니다. 무례한 경우, 친구에 대한 적대적인 태도, 자만심을 방지하기 위해 팀에서 우호적 인 관계를 유지하는 것이 중요합니다.
1.4. 스포츠 휴가 개최를 위한 방법론적 요구 사항
휴일을 조직하는 방법은 준비, 개최 및 요약 단계를 포함하여 다소 복잡한 과정입니다.
휴가 준비는 대본 쓰기, 참가자 간 역할과 책임 분담, 음악 선택, 장소 또는 홀 장식, 준비 운동복, 엠블럼, 초대장 등 체육 교사 또는 교육자가 준비 작업을 이끌 수 있습니다. 나이 많은 형제 자매와 부모는 실질적인 도움을 줄 수 있습니다. 휴가 주최자는 계절, 참가자의 연령, 장비 가용성, 어린이의 관심에 따라 유형을 결정합니다.
휴가 기간은 참가자의 연령에 따라 결정됩니다. 4-5세 어린이의 경우 45-50분; 6-7세 어린이의 경우 60-90분. 어린이가 방학에 참가하는 경우 다른 연령대및 성인의 경우 아동의 참여 기간은 정신적, 신체적 능력에 따라 결정됩니다. 그러나 어쨌든 휴가는 2 시간 이상 지속되어서는 안됩니다. 그렇지 않으면 피로가 시작되어 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 관심이 줄어 듭니다.
휴가의 시작입니다.휴일 당일에는 모든 것이 개최 될 준비가되어 있어야합니다. 공연, 게임 및 대회를 위한 다채로운 테마에 적합한 디자인은 어린이들이 휴가를 고대하게 만들 것입니다. 유치원 기관의 전 직원이 이에 적극적으로 참여합니다.
휴일로 지정된 날 아침에는 이미 보편적 인 즐거움을 기대하는 분위기가 조성되어야합니다. 각 어린이(또는 어린이 그룹)는 체육 교사, 교사 또는 조수와 함께 준비 작업의 특정 부분을 담당합니다. 누군가가 초대장을 전달하고, 누군가가 벤치를 배치하고, 휴일 화환, 공, 세트를 걸어 놓습니다. up Scoreboard ... 주최자의 전문성은 또한 어린이의 주도권을 억제하는 것이 아니라 행사의 본격적인 호스트처럼 느낄 수있는 기회를 제공하기 위해 휴가 준비 과정에 모든 사람을 참여시키는 것입니다.
휴일은 지정된 시간에 정확히 시작되어야 합니다. 어린이 정권의 위반을 방지하기 위해 좋고 차분한 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 이를 위해 체육 휴일은 오후에 가장 자주 개최됩니다 (15.30에서 16.10까지의 시간 간격). 이것은 겨울철에 조직에 특히 중요합니다(일광 시간의 길이를 고려).
세심한 태도유치원 직원의 각 어린이에게 즐거운 분위기를 유지하고 축제 의상을 위해 옷을 갈아 입는 데 필요한 지원을 제공합니다.이 모든 것이 어린이가 자신감과 침착 함을 느끼는 데 도움이됩니다.
휴가의 과정입니다.휴일의 구조는 다양하며 유형에 따라 다릅니다. 조건부로 세 부분으로 나눌 수 있습니다.
첫 번째 - 소개 - 부분은 깃발을 들고 올림픽 성화를 밝히는 참가자 퍼레이드 형태로 구성 될 수 있습니다. 좋은 전통은 성인을 포함하여 모든 참가자와 팬의 유치원 영역을 대규모로 실행하는 것일 수 있습니다. 모든 사람을 대규모 게임, 명소 및 재미에 참여하도록 초대하는 동화 같은 영웅 또는 짖는 사람의 예기치 않은 등장. 겨울에는 긴 썰매 기차 또는 세 마리의 말과 함께 휴가를 시작할 수 있습니다. 구조 대원, 여행자, 우주 비행사의 휴일 게임은 다를 수 있습니다. 강하고 용감한 모든 사람에게 홍수 (화재, 지진 등)의 영향을받는 동물 구조에 참여하도록 요청하는 경보 신호. 많은 옵션이 있습니다 ...
예를 들어, 휴일의 시작은 일반적으로 엄숙한 부분으로 시작됩니다. 참가자는 홀이나 운동장에 입장 한 다음 형성, 보고서 제출, 유치원 원장 또는 부서 대표의 인사가 이어집니다. . 테마, 휴일의 모토에 따라 다른 조직 (기업)의 대표자는 운동 선수, 건축업자, 운송 노동자, 공장 노동자, 공장 등 어린이를 맞이할 수 있습니다.
휴일이 시작될 때 롤 콜이 열리고 공통 노래가 연주됩니다. 이념적 지향... 개막식은 국기 게양과 참가자들의 퍼레이드로 끝이 난다.
엄숙한 부분이 끝나면 주요 부분이 이어집니다 - 기둥, 두 개의 원(하나는 다른 내부), 정사각형, 기둥 또는 대각선과 같은 다양한 구조의 어린이들이 수행하는 일반적인 발달 운동의 다양한 구성으로 구성된 시연 공연 다양한 개체: 멀티 플래그, 꽃, 공, 후프.
어린이 그룹에 의한 일반적인 발달 운동의 구현은 어린이들이 다양한 유형의 신체 운동(줄넘기, 긴 리본을 사용한 운동, 멀티 컬러 공, 클럽 및 기타 사물). 신체 문화 번호는 노래, 댄스 번호, 시 읽기 공연과 번갈아 가며 진행됩니다.
휴일에 초대 된 손님은 체조 선수, 피겨 스케이팅 선수, 전 유치원생, 스포츠 학교 학생, 성인-유치원 기관 직원, 부모, 요리사와 같은 시연 공연으로 공연 할 수도 있습니다. 경쟁 요소가 있는 게임, 릴레이 경주, 다양한 유형의 스포츠 연습 및 스포츠 게임은 휴가 내용에 큰 부흥을 가져옵니다.
소그룹 게임과 함께 모든 어린이에게 잘 알려진 대규모 게임도 휴일에 조직됩니다. 어린이 전체 그룹과 손님 및 부모가 참여합니다. 놀이 게임은 특이한 조건(가방에서 뛰기, 눈 가리고 공 치기, 숟가락으로 공 나르기, 눈을 감고 어린이 잡기 등)에서 작업이 수행되는 어린이에게 특히 흥미롭습니다.
주요 작업을 해결하기 위한 휴가의 주요 부분은 게임, 대회, 명소와 같은 적절한 모터 콘텐츠로 채워져 있습니다. 각 어린이의 참여를 제공하는 것이 중요합니다. 시나리오가 게임에 다른 팀의 구성원이 번갈아 참여하도록 설계된 경우 모든 사람이 참여하도록 하는 방법에 대해 생각해야 합니다. 일반적으로 "우리 중 누가 가장 용감한가?"와 같은 질문에 호소합니다. 또는 "누가 이 게임을 하고 싶습니까?" 같은 아이들이 대답하고, 수줍어하고 우유부단한 아이들은 직장을 잃습니다. 이 경우 홀에 입장하는 각 어린이는 티켓을받습니다 (티켓은 색상, 모양 등이 다를 수 있음). 휴일 동안 발표자는 빨간색 원 형태의 티켓이있는 사람들 만 게임에 참여하고 토끼 모양의 티켓을 가진 어린이들을 "점퍼"경쟁에 참여하도록 초대합니다. 어른이 티켓을 나눠줘야 돼, 알았어 지식 기능모든 어린이가 불필요하다고 느끼지 않도록. 따라서 소년이 밧줄 이미지가 있는 티켓을 받았지만 방법을 모르고 이 운동을 좋아하지 않는다면 소녀와 짝을 이룰 때 무시당하거나 단순히 참여를 거부할 것입니다. 따라서 부정적인 감정을 피하기 위해 누구에게 어떤 티켓을 줄지 미리 결정해야합니다.
휴일에는 일반적으로 시를 읽고, 노래를 부르고, 마술을 부리는 어린이들의 공연이 포함됩니다. 당연히 여기에 준비가 필수입니다. 그러나 리허설, 훈련 및 코칭 운동은 포기해야 합니다! 파티는 관중과 손님이 아니라 어린이를 위해 조직되었음을 기억하십시오. 따라서 이전에 학습한 아이들의 대답으로 연습하고 암기하지 않은 즉석적이고 생동감 있고 쉬운 의사 소통이 적절합니다. 휴가 참가자가있는 곳에서 놀라운 순간의 리허설은 절대 용납 할 수 없습니다. 놀라움, 조명, 기쁨을 위해 계산된 성례전, 기적의 부재는 휴일을 잘 알려진 끝으로 지루한 이벤트로 만듭니다.
겨울, 산타 클로스, 스노우 메이든, 재미있는 부푼, 해왕성, 바바 야가, 빨간 망토의 예기치 않은 등장과 같은 휴가 내용에 "놀라운"순간을 포함하여 관심을 유지하고 좋은 축제 분위기를 조성하는 것이 촉진됩니다. , Aibolit 박사와 다른 동화 속 영웅들. 휴일의 어린이 및 손님과의 의사 소통, 게임, 춤, 릴레이 경주 및 대회 우승자에게 보상하는 것은 휴일을 되살리고 무슨 일이 일어나고 있는지 주목하고 어린이에게 많은 재미와 기쁨을 가져다주고 기억에 남아 있습니다. 오랜만이다. 결론적으로 휴가의 결과는 요약되고 시상식, 일반 라운드 댄스, 댄스, 참가자 퍼레이드가 열립니다.
결국에는 "쥐덫", "회전 목마"와 같은 중간 이동성(원형이 바람직함)의 일반적인 게임을 수행하여 집단 춤을 구성하는 것이 적절합니다.
휴가 과정은 교사-주최자의 개인적, 직업적 자질을 갖춘 호스트에게 맡겨야 합니다. 경험에 따르면 휴가 성공의 80%는 호스트의 준비와 능력에 달려 있습니다. 그는 예술적이어야 하고, 어린이 팀을 관리하고, 어린이의 특성을 알고 고려하며, 필요한 경우 이벤트 중 시나리오를 변경하고, 신체적, 정신적, 정서적 스트레스를 조절할 수 있어야 합니다. 발표자는 운동 능력이 있고 필요한 경우 이 또는 그 운동을 수행할 수 있는 것이 바람직합니다.
휴일이 대규모인 경우 발표자는 교육자 또는 학생 중 여러 명의 보조자를 두어 장비 정리 및 제거, 음악 반주 제공, 선물 제공을 도와야 합니다.
예상치 못한 상황이 발생할 경우 서로를 "보험"할 수 있는 두 명의 발표자를 시나리오에 포함하여 휴가 작업을 용이하게 할 수 있습니다.
요약하면 보람이 있습니다.휴가의 가장 중요한 결과는 참여, 승리, 의사 소통, 공동 활동의 기쁨입니다.
경쟁 지향이 뚜렷한 휴일에는 개별 참가자 또는 팀의 성과를 적시에 평가하는 것이 중요합니다. 이를 위해 사전에 3~5명으로 구성된 배심원단을 선정하고 눈에 띄는 곳에 점수판을 배치한다. 그것은 전통적이거나 관습적이지 않을 수 있습니다(예를 들어, 공으로 쏘는 농구 바구니 - 각 팀의 승리에 대해 하나씩). 마지막에 팀이 얻은 점수 또는 공이 집계됩니다. 결과를 요약하는 또 다른 옵션은 건축 자재로 타워를 만들 수 있습니다. 누가 타워가 더 높으면 그가 이겼습니다.
길을 따라 그리고 휴가가 끝날 때 결과를 요약해야합니다. 각 릴레이 게임이 끝난 후, 경쟁 리더는 팀 전체 및 개별 플레이어의 신체적, 도덕적-의지적 자질을 요약하고 평가할 수 있습니다. 휴일을 성인의 연속 공연으로 바꾸지 않도록 두세 번의 경연 후에 배심원에게 바닥을 제공하는 것이 더 현명합니다.
이벤트에 대한 좋은 인상은 올바른 조직 완료로 만들어지며 결과를 요약하고 참가자에게 보상을 제공합니다. 어트랙션 및 게임 - 오락에서 보여지는 운동의 좋은 수행, 릴레이 경주의 우월성, 수완 및 손재주에 대해 어린이에게 보상하는 형태에 대해 미리 생각할 필요가 있습니다. 휴일에 패자가 없어 모든 어린이가 참가하여 행복감을 느낄 수 있도록 하는 것이 중요합니다. "모든 사람이 승리합니다 - 아무도 잃지 않습니다", "가장 중요한 것은 승리가 아니라 참여입니다", "우정이 이깁니다"와 같은 모토를 고려하여 수상자가 수여되는 것이 좋습니다.
수상, 관심의 표시는 기념 메달, 페넌트, 배지, 졸업장, 엠블럼과 같이 다를 수 있습니다. 차등적으로 사용됩니다. 그래서 개인전의 각 종별 우승자는 개최 직후 메달을 수여하고, 모든 종식의 나머지 어린이(참가자)에게는 기념메달(기념품)을 수여한다. 단체상(팀 전체, 그룹)은 교육적 측면에서 가장 적합합니다. 그들은 아이들을 단합시키고 우정을 심어줍니다. 승리한 팀은 가장 먼저 명예의 랩을 완료함으로써 보상을 받을 수 있으며, 경쟁 깃발을 내리는 일을 맡게 됩니다. 다음 스포츠 이벤트(개회식)에서 팀은 깃발을 들 것입니다.
가족 팀이 참여하는 휴일에는 각 대회가 평가되며 개인 대회와 팀 승리 모두에서 승리에 대해 상을 수 있습니다. 다음과 같은 형태의 인센티브가 제공됩니다. 개별 운동(동작)의 어린이 결과가 경쟁 화면에 반영되고, 우승 팀에게 졸업장이 수여되며, 휴가에 참여하는 팀은 기념 페넌트를 받습니다. 우승자와 참가자에 대한 상은 가장 예상치 못한 것일 수 있습니다. 따라서 우승자를 기리기 위해 노래 나 춤이 연주되고 어린이 참가자는 달콤한 상을받습니다 (자체 제작의 다양한 메달을 수여 할 수도 있음). 우승자에게 꽃을 선물하는 어린 미취학 아동. 또한 어린이뿐만 아니라 행사 준비와 진행에 적극적으로 참여한 어른들도 주목해야 합니다.
을위한 대규모 축하간단하지만 귀여운 기념품(풍선, 사과, 초콜릿 메달 등)을 만들 수 있습니다. 가장 중요한 것은 모든 어린이는 그가 선택한 장소에 관계없이 보상을 받아야 한다는 것입니다.
아이들은 성인과의 대화, 독립 활동에서 개별 운동, 릴레이 게임을 반복하면서 이벤트에 대한 인상을 공유합니다. 마음에 들었던 휴가의 에피소드는 드로잉, 모델링, 아플리케 작업에 반영됩니다. 성인은 휴일과 관련된 어린이의 정서적 경험에 주의를 기울여야 하며, 신체 문화 및 스포츠에 대한 관심 있는 태도를 유지하고, 가능한 모든 방법으로 유용한 활동적인 레크리에이션에 어린이의 참여를 장려해야 합니다.
보상은 엄숙하고 재미있어야 합니다. 페넌트, 엠블럼, 기념품은 그룹에서 가장 명예로운 장소에 놓을 수 있습니다( 스포츠 섹션, 정보는 부모를 의미합니다). 이것이 개별 상품이고 아이들이 집으로 가져가고 싶어한다면 부모에게 아이들 방(선반, 옷장)에서 상품이 모두가 볼 수 있는 장소를 찾으라고 조언하십시오. 그러한 "승리"코너는 어린이에게 자부심의 문제입니다. 여기에서 "우리의 휴가"라는 주제로 사진, 그림을 배치 할 수도 있습니다. 이것은 아이들이 동기 형성을위한 가장 중요한 조건 중 하나 인 스포츠에서의 성취에서 체육에 대한 지속적인 관심을 형성 할 수있게 해줍니다. 건강한 방법삶.
II ... 실험-실용 부분의 내용입니다.
2.1 미취학 아동을 위한 스포츠 경기 프로젝트 초안 작성
프로젝트
"유치원들에게 민족문화의 기원을 소개하다
스포츠 휴가를 통해 "
프로젝트 주제의 관련성
젊은 세대에게 국가 문화를 친숙하게 할 필요성이 해석됩니다. 민속 지혜: 우리의 오늘, 그 어느 때보다 우리의 과거는 또한 미래의 전통을 만듭니다. 우리 아이들은 러시아 국가의 역사뿐만 아니라 민족 문화의 전통을 잘 알고 민족 문화의 부흥에 대해 인식하고 이해하고 적극적으로 참여해야합니다. 조국과 민족, 민속 문화와 관련된 모든 것을 사랑하는 사람으로 자기 실현 : 러시아인 민속춤, 구전 민속놀이, 아이들이 좋아하는 민속놀이.
이 모든 것이 개발에 도움이되었습니다. 체계적인 프로젝트, 신체 문화 휴일을 통한 어린이의 민족 문화 소개를 기반으로 일정, 민속, 의식, 이름의 날 등 주제와 내용 측면에서 이 휴일은 기독교 달력(크리스마스, 마슬레니차, 소로카, 트리니티 등)에 따라 개최됩니다. 그것들은 민속놀이, 오락, 둥근 춤, 노래, 민족 의상의 속성, 목록을 사용하여 어린이들이 접근할 수 있는 자료로 편집됩니다. 휴일에는 어린이뿐만 아니라 부모, 학교 학생, 다른 유치원 학생도 적극적으로 참여할 수 있습니다.
체육 휴일에 민속학을 사용하면 체육 및 건강 개선 과정의 효과가 증가 할뿐만 아니라 건강 상태, 미취학 아동의 체력 역학에 긍정적 인 영향을 미치고 또한 그들의 형성을 형성 할 것입니다. 체계적인 체육수업에 관심을 갖는다.
프로젝트의 주요 목표 및 목표:
1. 아이들이 러시아어의 기원에 익숙해지도록 작업 시스템을 만듭니다. 민속 문화스포츠 휴가를 통해.
2. 달력, 민속 공휴일, 관습 및 전통, 민속 게임이있는 어린이의 지인.
3. 스포츠 행사 참여를 통한 양육 및 교육 과정에 부모(사회)를 참여시킵니다.
4. 어린이가 습득한 지식과 기술을 독립적으로 반영할 수 있는 조건을 만듭니다.
5. 러시아 민족 문화, 민속 예술, 관습, 전통, 의식, 민속 달력, 민속놀이 등에
6. 모든 종류의 민속을 어린이의 인지 및 도덕적 발달의 가장 풍부한 원천으로 사용하십시오.
체육 휴가의 대략적인 장기 계획
미취학 아동을 위한
| 월 |
시니어 그룹 |
| 구월 |
민속 게임에 대한 엔터테인먼트 볼가 지역 "나, 너, 그, 그녀 - 함께 친선 게임" |
| 십월 |
축하 "영웅 게임" (유치원 교육 기관 번호 48의 자녀와 함께) |
| 십일월 |
오락 "여름 기념 쿠즈민키" |
| 12 월 |
오락 "포크로프에서의 모임" |
| 1 월 |
휴일 "우리는 크리스마스를 만난다" |
| 2 월 |
"러시아 펠트 부츠의 휴일" (부모님과 함께) |
| 3 월 |
축하 "사랑하는 슈로베타이드" |
| 4 월 |
오락 "웃음과 재미" |
| 부모님과 함께하는 산행 "여름, 여름, 케이지에서 나가" |
|
| 6 월 |
축하 "트리니티 - 소녀의 휴가" |
| 칠월 |
국가의 타타르 휴일"사반투이" (Tatar 학교 번호 22의 아이들과 함께) |
| 팔월 |
오락 "우리의 성문에서처럼 - 구세주!" |
메모: 휴일 메모는 부록을 참조하십시오.
작업의 예상 결과 :
· 신체 활동에서 어린이의 동요, 계산 운, 수수께끼의 사용.
· 러시아 민속 야외 게임을 할 수 있는 능력.
· 동화와 동화 속 영웅에 대한 지식, 이를 다양한 형태의 체육에 적용할 수 있는 능력.
· 러시아 민속 공휴일 및 엔터테인먼트에 어린이의 의미 있고 적극적인 참여 (공휴일의 이름을 알고 국가 게임을하고 재미있는 게임을합니다).
· 독립 활동에서 러시아 민속 게임의 속성을 사용합니다.
· 가정 용품, 민속 예술 작품에 대한 세심한 태도.
결론
따라서 신체 문화 휴일의 준비 및 개최에 대한 체계적으로 올바르게 조직 된 작업은 운동에 대한 어린이의 자연스러운 필요를 충족시키고 운동 기술과 능력의 적시 숙달을 촉진하고 자신과 활동에 대한 긍정적 인 자부심을 형성하도록 설계되었습니다 동지의.
미취학 아동과의 이러한 작업은 마음의 발달, 성격, 의지, 도덕성 교육에 큰 영향을 미치고 특정 영적 분위기를 조성하고 관심을 불러 일으키기 때문에 정서적 및 심리적 웰빙을위한 조건을 조성한다는 점에서 가치가 있습니다. 자기 표현에 있어서, 지식을 더 잘 동화시키고 기술을 강화하는 데 기여할 뿐만 아니라 아동의 정신에도 유익한 영향을 미칩니다.
체육 휴가는 어린이의 여가 시간을 조직하는 효과적인 형태이며 체육과 스포츠를 홍보하는 효과적인 수단입니다. 이러한 행사는 교직원과 학부모 커뮤니티, 요리사 및 어린이 자신의 세심한 준비가 필요합니다. 휴일은 전통적이어야 합니다.
스포츠 휴가를 보낼 때 아이들은 더 큰 활동, 독립성 및 주도권을 행동으로 보여줄 기회를 얻습니다. 이것은 또 다른 중요한 측면을 열어줍니다. 아이들에게 시간과 공간 참조 포인트를 줄 필요가 없습니다.
연습은 아이들과의 효과적인 활동, 체육 강사 및 교육자를 훈련하는 잘 짜여진 시스템, 교육학 및 교육자와의 긴밀한 접촉을 확신합니다. 의료 직원그리고 가족.
유치원 교사는 교육적 선전 방법을 개선하고 부모를 적극적인 교육 과정에 참여시켜 그들이 얻은 지식이 다음과 같이 구현되도록 해야 합니다. 특정 작업아이들의 체육 교육에.
부모는 유치원 기관에서 어린이를 위한 활동적인 레크리에이션이 제공되도록 하는 데 큰 관심을 보여야 합니다. 가족은 신체 문화, 스포츠에 대한 관심, 활동 및 주도권에 대한 어린이의 태도를 크게 결정합니다. 이것은 아동과 부모 사이의 정서적으로 긴밀한 의사 소통을 통해 촉진됩니다. 다른 상황자연적으로 발생하는 공동 활동.
사용된 소스 목록
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3. Kopukhova N.N., Ryzhkova L.A., Samodurova M.M. 유치원 기관의 체육 교사. M .: 출판 센터 "아카데미", 2002. S. 198 - 199
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부록 1
스포츠 휴가
"BOGATYR의 선수"
(어린 이용 시니어 그룹교육청 번호.... 및 유치원 교육 기관 번호 ......)
표적:
1. 관심 있는 아동의 발달 운동을하다,
2. 구전 민속과 민속 전통과 물리적 문화의 관계 구현.
3. 안정적인 운동 기술과 능력의 형성, 신체적 특성(속도, 손재주, 힘, 지구력, 유연성)의 개발.
4. 영적 상태와 육체적 건강을 강화합니다.
5. 호기심 발달 학생들에게 그들이 민속 문화의 소유자라는 의식을 불러일으키기 위해.
속성:팀당 핀 3개와 "말" 1개, 로프, 헬멧 2개, 방패 2개, 검 2개, 후프 2개 또는 "2인용 팬티" 2개, 나무 숟가락 2개, 계란 2개,
등록:홀은 러시아어로 장식되어 있습니다. 민속 스타일... 칼을 든 아이들, 영웅적인 헬멧을 쓰고, 셔츠를 입고, 띠를 두른 아이들, "voivode" - 빨간 망토를 입은 아이, 지도자 - 러시아 민속 의상, 배심원 - kokoshniks.
배심원의 테이블에서 - 원기 회복 사과 또는 한 덩어리 (주상).
참가자들: 7명으로 구성된 2개 팀, 발표자, 심사위원 - 2-3명, Baba Yaga.
엔터테인먼트 코스
"우리의 영웅적인 힘 ..."이라는 노래에 영웅적인 옷을 입은 2 개의 분대가 홀에 들어갑니다.
1위 발표자.
오, 붉은 처녀들이여
그리고 좋은 친구들!
영웅 게임에 당신을 초대합니다
곧 준비하십시오, 좋은 손님!
손님 여러분,
어서 오십시오!
2번째 리더.안녕하세요, 친애하는 손님. 우리 애들은 이미 커서 강하고 용감해졌습니다. 글쎄, 영웅은 왜 안되지? 오늘 저는 영웅적인 경쟁을 주선할 것을 제안합니다. 소년들이 우리에게 손재주, 힘 및 용감한 대담함을 보여주게 하십시오. 특정 왕국, 특정 주, 러시아 땅에서 영광스러운 분대 게임을 볼 수 있습니다. 영웅들이여, 서로 맞서고, 진지한 경쟁에 우리 자신을 소개합시다. 오늘은 2개의 팀이 운동장에 참가하고 있습니다.
1위 발표자.
영광스러운 도시에서와 같이, 그러나 Dimitrovgrad에서,
유치원에서 ... .... 그리고 ... ..
예
살았다, 있었다, 슬퍼하지 않았다
모두 체육을 하러 갔다.
14명의 영광스러운 동료들,
모든 잘 생긴 남자는 말이 없다!
명령의 표현.
손바닥을 아끼지 말고 우리 스쿼드를 지원해 주시기 바랍니다.
2번째 리더.
심사위원 프레젠테이션.
나는 가장 현명한 Vasilis-the Wise에게 우리의 경쟁을 판단할 것을 제안합니다.
그래서 일단 결정했다
홈 Vasilisa는 그러한 법령을 발행합니다 ...
대회 심사위원장에게 한마디 - 머리
홈 바실리사: 읽고 있다
법령
좋은 동료는 좋은 동료입니다!
영광스러운 스쿼드로 함께하세요!
당신의 영웅적인 힘과 용감한 기량을 보여주세요!
확고한 손과 예리한 눈으로 우리를 즐겁게 해주세요!
그리고 시험이 시작되기 전에 나는 맹세를 선포할 것을 명령합니다!
아이들, 맹세를 발음하고 공주 다음에 단어를 반복하십시오.
선서
우리는 정직한 전투에서 싸울 것을 약속합니다!
친구를 곤경에 빠뜨리지 마세요!
러시아 땅을 부끄럽게 만들지 맙시다!
홈 바실리사 :
여기 많은 재미가 있습니다
그들은 모든 사람들을 웃게 할 것입니다.
당신은 지루하지 않을 것입니다
재미를 시작할 시간입니다.
글쎄, 영웅,주의,
대회를 시작합시다!
1위 발표자.말이 없는 영웅은 무엇인가? 이제 우리는 동료들이 안장에 머무르는 방법을 어떻게 아는지 볼 것입니다.
영웅을 지키지 마십시오
그들의 말에 즉시 뛰어올랐다!
여기에 장애물이 있습니다!
그들은 쉽게 돌아 다니지 않습니다!
과감하게 타야 한다
그러나 장벽을 무너뜨리지 마십시오!
1과제.
소년들은 핀 사이에서 홉이나 말을 타고 점프합니다.
각 참가자에게는 "말"(말 머리가 있는 막대기)이 제공됩니다.
2번째 리더.이제 우리는 당신이 진정한 영웅인지 확인해야 합니다.
2과제.
헬멧을 쓰고 검과 방패를 들고 "나는 영웅이다"라고 말해야 합니다.
1위 발표자.이제 우리는 당신의 힘을 시험할 것입니다 - 영웅.
3과제.
로프를 당깁니다(선장-지사 없이).
주지사 경쟁.
팔씨름 대회.
2번째 리더.
그리고 소녀들의 아름다움
훌륭한 공예가들은 노래합니다.
우리 영웅들이 쉬고 있는 동안, 우리 소녀들 - 미녀들이 재미있는 소품으로 그들을 즐겁게 할 것입니다.
디티
1위 발표자.여기 통나무가 있고 자루가 있습니다.
나오세요, 꼬마들이여.
자루로 쓰러뜨리는 자,
그 승점을 차지할 것입니다.
4과제.
베개싸움.
베개로 상대방을 때리면 통나무에서 그를 밀어야합니다. 각 승리에 대해 배심원은 승점을 부여합니다.
2번째 리더.오랫동안 영웅들은 악령과 싸웠습니다. 그들이 누구인지 기억할 수 있습니까? (어린이 답변).그들은 러시아의 아름다운 헬렌을 모두 지하 감옥에 가두었습니다. 우리는 그들을 도와야 합니다.
모든 장애물이 굴복했습니다
모든 영웅들이 길을 떠났습니다.
방해하는 음악 소리
그러나 슬프게도 거기에는 없었습니다.
갑자기 모든 것이 회오리바람처럼 휘몰아쳤다!
머리가 세 개 달린 뱀 고리니치
가는 길에 만난
여기서 구원을 찾지 마십시오!
5 과제.
머리가 셋 달린 뱀 고리니치.
후프에서 우리 셋을 달리십시오.
1위 발표자.
뱀을 물리쳤습니다!
그는 큰 계곡에 빠졌고,
순식간에 땅에 떨어졌다.
그곳에서 나는 마지막 숨을 거두었다
예, 즉시 사망했습니다 ...
그리고 그러한 기쁨을 위해
동료들은 집으로 질주하고 있습니다.
방해하는 음악 소리
여기에 한 가지 문제가 있습니다.
Koschey는 있지만 계란은 없습니다!
무엇을해야합니까, 어떻게 여기에있을 수 있습니까?
어떻게 죽음을 얻을 수 있습니까?!
우리는 시간을 낭비하지 않기로 결정했습니다
그들은 그를 찾기 시작했습니다!
Koscheev의 죽음은 무엇입니까? (어린이 답변).
6과제.
계란을 숟가락으로 옮기십시오.
2번째 리더.
도중에 갑자기 늪
통과하지 마세요, 통과하지 마세요
야가 할머니입니다.
당신을 여기로 유인했습니다.
할머니 고슴도치 그물을 실행합니다.
"Lovishki" 네트워크가 있는 야외 게임
두 팀 모두 경기를 하고 있습니다. 결과 - Baba Yaga는 아무도 잡지 않았고 아이들 스스로 그물로 그녀를 얽혔습니다.
바바 야가.
오오오 렌트유유샤 , 돕다,
당신은 할머니를 놓아주었습니다.
나는 당신을 위해 모든 것을 할 것입니다 -
적어도 지금은 던전으로 가는 길을 알려줄게.
더러운 세력에게 던전에 들어가려면 늪을 통과하고 산을 뛰어 넘고 터널을 기어 가야합니다.
7과제. 결승 릴레이 경주.
요철을 넘고, 장벽을 뛰어 넘고, 터널로 올라갑니다.
1위 발표자.자, 잘한 영웅들! 그들은 용맹한 기량과 영웅적인 힘을 보여주었습니다. 그들은 마더 러시아를 악령으로부터 해방시키고 모든 헬렌 미녀를 석방했습니다.
고통은 끝났다
예, 훌륭한 테스트입니다!
그리고 원하는 승리와 함께
기사들은 집에 가고 있습니다.
정직한 사람들은 그들을 영화롭게 합니다!
그리고 소녀들의 아름다움
위대한 공예가를 노래하십시오.
그들은 게이트에서 인사
그리고 그들은 라운드 댄스를 시작합니다.
러시아 민속 무용이 공연됩니다.
"BOGATYR GAMES" 대회의 결과가 요약되고 있습니다
홈 바실리사 :
축하합니다 여러분!
당신은 당신의 상을받을 자격이 있습니다!
현재
기억하려고 노력을 해보세요
그리고 그것을 마음에 간직하십시오.
당신은 강하다, 당신은 용감하다
그리고 적군은 위험하다
당신에게 접근하는 것을 두려워합니다.
그리고 아직 인생에 있다
큰 것
당신의 명예는 어디에 있습니까
내가 직접 부르지 않고,
과감하게 가
창 준비!
사랑하는 사람을 위해 싸워라
당신의 행복을 위해!
소년들에게는 졸업장과 활력을 주는 사과가 수여됩니다.
기억을 위한 일반 사진.
1위 발표자.
이별의 순간이 왔다
우리의 연설은 간략할 것입니다.
함께.
우리는 당신에게 작별 인사를합니다.
행복한 새로운 만남까지!
여름에 미취학 아동을 어떻게 해야 하는지는 많은 일하는 부모에게 골치거리입니다. 대부분의 시립 유치원은 여름에 문을 닫고 아이들은 일이 없습니다. 일하는 엄마 아빠는 종종 아기를 조부모에게 맡깁니다. 하지만 그런 가능성이 없다면? 이 경우 여름 유치원은 부모를 돕기 위해옵니다. 종종 이 즐거움은 무료가 아니지만 아기에 대해 걱정할 필요가 없다는 것이 큰 장점입니다. 아기는 바쁘고, 옷을 입고, 먹이고, 감독을 받을 것입니다.
사립 유치원의 여름 그룹
여름 유치원은 일반적으로 사립입니다. 사립유치원, 유치원 등에서 제공하는 일종의 서비스입니다. 유치원의 여름 그룹, 소규모: 최대 10명. 하루에 다섯 끼의 식사와 아이들이 8:00에서 20:00까지 머무는 시간을 고려하여 모스크바의 그러한 유치원을 여름에 방문하는 대략적인 비용:
- 달력 월 (1 ~ 30/31) - 26,000 ~ 37,000루블;
- 달력이 아닌 달 (14.07에서 15.08까지) - 31,000 루블;
- 반나절 동안 한 달에 13,000 ~ 23,000 루블이 소요됩니다.
- 9,000 ~ 15,000 루블의 시험 주 서비스 (5 근무일)가 있습니다.
- 1주일 ½일 - 9,000루블;
- 많은 유치원이 교대로 일합니다 - 2주. 교대 평균 비용은 21,000 루블입니다.
각 사립 여름 유치원은 여름 활동... 기본적으로 이것은 야외 게임입니다. 주요 방향 및 특별 혜택:
- 영어 교육;
- 음악 수업;
- 모래와 물을 이용한 모든 종류의 게임;
- 야외 경기들;
- ~에 대해 공부하다 환경, 식물 관리;
- 여행;
- 다양한 주간의 선행, 동화, 예술 등;
- 특별 제안이 있습니다: 비누 만들기, 운동 요법, 플라스틱 애니메이션, 플라스틱 모델링, 모래 그림 등.
시립 유치원의 여름 그룹
시립 유치원도 여름에 운영할 수 있습니다. 여름방학에는 인원수 축소 및 방학 일정에 따라 여러 그룹이 하나로 합쳐집니다. 자녀가 다니고 있는 유치원의 여름반 운영 여부에 대한 정보는 관리자에게 문의하여 방문 신청서를 작성하시면 됩니다. 국영유치원의 하계활동은 사립유치원과 비슷하다. 여기에서는 야외 게임, 주변 세계에 대한 지식, 야외 게임 등도 선호합니다.
여름 유치원 - dachas
Summer garden-dacha는 여름 캠프와 유사합니다. 이러한 정원의 주요 장점은 도시 경계 밖에 있다는 것입니다. 한 그룹의 어린이 수는 평균 6명으로 매우 적습니다. 의 생활 조건 유치원 다차기관 자체에 의존합니다. 일부 정원에는 천연 수영장 대신 어린이용 수영장이 있습니다. 추가 요금을 내면 영어를 공부할 수 있습니다.
그러한 유치원을 방문하는 평균 비용은 1000-1200 루블입니다. 하루에. 숙박으로 숙박하십시오.
그런 정원에 있는 아이에게는 다음을 제공할 수 있습니다.
- 야외 산책, 게임 및 대회;
- 숲과 강(호수)에서의 하이킹;
- 캠프에서 흔히 볼 수 있는 다양한 저녁 활동: 보드 게임, 책 읽기, 영화 감상.
여름 유치원에 입학하기 위해 필요한 것
유치원에 등록하려면 관리자에게 전화하여 자녀가 여름 그룹을 방문하기를 원하는 것을 확인하는 진술을 남겨야합니다. 가능한 한 빨리 지원해야 하며, 그렇지 않으면 빈 자리가 없다는 답변에 직면할 위험이 있습니다.
여름 유치원을 방문하려면 다음이 필요합니다.
- 아동의 의료 카드;
- 모래와 물을 이용한 게임이 자주 열리기 때문에 신발과 옷을 갈아입습니다.
- 수면 잠옷과 빗;
- 어린이가 유치원에 보내지면 개인 위생 용품 (칫솔, 비누, 샴푸);
- 일부 유치원에서는 요구할 수 있습니다. 고무 장화그리고 비오는 날씨에 걸을 수 있는 우산.
무더위에 아이에게 모자를 쓰는 것은 필수입니다. 밝지 않은 것을 선호해야 합니다. 합성물, ㅏ 가벼운 옷천연 직물에서. 고무 패턴이 있는 티셔츠나 드레스를 아이에게 사거나 입히지 마십시오. 공기가 통과하지 못하기 때문입니다. 신발을 강조해야합니다. 크기가 선택되고 발을 단단히 고정하는 고품질의 천연 재료로 만들어져야 합니다.