Фітнес та здоровий спосіб життя 

Розвиваючі ігри на 3 роки руками. Чим зайняти дітей удома: майструємо ігри із підручних матеріалів. Дидактична гра своїми руками

В Останнім часомрозвиваючі іграшки з'явилися на прилавках усіх магазинів. "А як без них?!" - Вигукують педагоги. Давайте розберемося, що таке іграшка, що розвиває.

Якщо виходити з назви, це іграшка, яка щось розвиває у дитини: дрібну моторикучи якісь знання. За великим рахунком, всі іграшки є розвиваючими: брязкальце вчить дитину керувати своїми ручками (хапати, перекладати з руки в руку, кидати). І все-таки, що розвивають зазвичай називають ті іграшки, які дозволяють дитині чомусь навчиться в ігровій формі. Багато таких іграшок ви можете зробити своїми руками.

Основні етапи розвитку дитини

Перш ніж приступити до виготовлення іграшки, визначте, який вік вона буде розрахована. Очевидно, що не буде цікавою п'ятирічці. Важливим є і те, чим захоплюється дитина. Від цього залежить, якої форми буде ваша іграшка та яким сюжетом вона буде об'єднана.

Все індивідуально. Можливо ваша дитина вже опанувала якусь навичку раніше часу, можливо - ні.

0-3 місяці

Дитина більшу частину часу лежить на спині. Потрібно розвивати вміння зосереджувати погляд.

Види іграшок:мобілі, яскраві брязкальця, гірлянди, намисто.

Вимоги до іграшок:різні фактури, легкість іграшок, прості форми. Кольори яскраві, але не строкаті. Бажано не більше 5 предметів.

3 - 6 місяців

Дитина більше рухається та всі предмети тягне до рота. Вчиться перевертатися зі спини на живіт. Необхідно розвивати координацію рухів, слух та зір, навичку хапання.

Види іграшок:неваляшки, ганчір'яні намисто, іграшки з дзеркалом, брязкальця - гантелі, кільця. Килимки, що розвивають, з дугами. Ганчір'яні м'ячики, браслети з гудзиками.

Вимоги до іграшок:яскраві, різнофактурні іграшки, що видають різні звуки.

6 - 9 місяців

Дитина вчиться повзати, дізнається про близьких. Деякий час здатний розважати себе сам. Необхідно заохочувати рухову та мовленнєву активність, а також розвивати вміння хапати предмет не всією рукою, а двома пальцями.

Види іграшок:розвиваючі килимки, сортери, пірамідки, матрьошки, музичні іграшкиіз кнопками.

Вимоги до іграшок:яскраві іграшки, що звучать, повинні відрізнятися за формою, вагою, способом використання.

9 - 12 місяців

Дитина вчиться ходити, говорити. Необхідно розвивати рухову та мовленнєву активність.

Види іграшок:розвиваючі килимки та книжки з картинками, іграшки-каталки, ляльки з яскраво вираженими рисами обличчя, ляльки рукавички і пальчикові, пірамідки, кубики, сортери, варіанти коробочок, відер, кошиків (іграшки-вкладиші).

Вимоги до іграшок:іграшки, що складаються з різних частин, які можна збирати та розбирати. Іграшки, що відбивають ситуації реального світу.

1 рік - 1 рік 3 місяці

Починається активний розвитокта дослідження навколишнього світу. У дитини проявляється прагнення самостійності. Необхідно розвивати рухову та мовну активність, а також операції мислення: порівняння, узагальнення, аналіз.

Види іграшок:пірамідки, кубики, іграшки-вкладиші, музичні інструменти.

Вимоги до іграшок:іграшки, що складаються з різних частин, які можна збирати та розбирати.

1 рік 3 місяці - 1 рік 6 місяців

Розвиток мови, заохочення мовної активності, розвиток дрібної моторики (розстібка - застібка у різний спосіб). Розвиток операції мислення.

Види іграшок:розвиваючі килимки та книжки, кубики, іграшки з сюрпризом (секретом), сортери.

Вимоги до іграшок:іграшки, що дозволяють узагальнювати предмети за ознаками подібності, величини, кольору. Назви тварин, рослин, одягу тощо.

1 рік 6 місяців - 1 рік 9 місяців

Активне пізнання навколишнього світу. Необхідно розвивати активне використання предметів за іншим призначенням, самостійну грурозуміння емоцій.

Види іграшок:іграшки, що відображають реальні ситуаціїта предмети навколишнього світу, тварин.

Вимоги до іграшок: предметні ігри(сюжетні, будівельні тощо). Іграшки, що вимагають показати і назвати кольори, форму, вибрати дію.

1 рік 9 місяців - 2 роки

У дитини йде активне соціальний розвиток. Необхідно розвивати розуміння форми, кольору, розміру.

Види іграшок:сортери, пірамідки, кубики, книжки.

Вимоги до іграшок:іграшки, які можна групувати за формою, кольором, розміром.

23 роки

Продовжується активний соціальний розвиток малюка, він уже вміє взаємодіяти з іншими дітьми. Необхідно розвивати дрібну моторику, а також уміння розрізняти форми, кольори, розміри.

Усі види іграшок. Вироби з природних матеріалів, паперу, пластиліну.

Вимоги до іграшок:іграшки для предметних, сюжетно-рольових ігор.

35 років

Активність, вміння самостійно вибудовувати свою ігрову діяльність. Необхідно закріплювати ці навички.

Види іграшок:дитяче лото, пазли. Ігри на вивчення часу доби та пори року. Вивчення алфавіту та цифр.

Матеріали для виготовлення розвиваючих іграшок

Матеріалів для виготовлення розвиваючих іграшок безліч, більшість з них є в кожному будинку!

Залишки тканини

Розвиваючі іграшки хороші тим, що для них можна використовувати залишки, які є у кожної рукоділки. Наприклад, залишки різних тканин, фетру, флісу, трикотажу. Різна фактуратільки вітається!

Бажаєте полегшити собі життя? Використовуйте невеликі відрізки тканин, які прикладають до нових костюмів.

Ті, хто вміє в'язати, можуть використати квадратики, що в'яжуться для розрахунку петель.

У хід йде все: шнурки, стрічки, гудзики, намистини, блискавки, кнопки, куліски, клямки, липка стрічка, пряжки та багато іншого! А невеликі термоаплікації можуть зіграти роль секретика, що сховався за шторкою або в кишеньці.

Меблева фурнітура

Клямки-шляпи, гачки, ключі із замочками та гвинтики з різьбленням можна використовувати, наприклад, при «будівництві» будиночка.

Шорсткі елементи

Шурхіт того чи іншого елемента досягається за рахунок вкладеної всередину зім'ятої целофанової обгортки від чаю або коробки цукерок.

Гримлячі елементи

Гримлячі елементи являють собою величезний простір для фантазії. Вкладіть всередину пластиковий контейнер від бахілу або пластикове яйце з Кіндер-сюрпризу, в яке насипано якусь крупу (рис, горох, греча, невеликі макарони), сіль, сухі вишневі кісточки або жолуді.

Дзвінкі елементи

Найчастіше є невеликий дзвіночок, куплений за невеликі гроші в сувенірній лавціабо рибальському магазині.

Блискучі та прозорі елементи

До таких відносяться шматочки щільної фольги, внутрішній бік упаковки від соку або молока, а також упаковки від іграшок або постільної білизни.

Елементи, що відкриваються

Вони зазвичай дуже подобаються дітям, особливо якщо під ними хтось ховається) Варіанти: віконце, кишеньки, шторки. А можна використовувати такі звичайні кришечки від води або соку.

Старий одяг

Деякі майстрині використовують дитячий одяг своїх малюків, який їм уже малий.

Наповнювачі

Як м'які наповнювачі зазвичай використовують синтепон, поролон (тоді ваш кубик буде тримати форму) або пінопласт.

Втім, я впевнена, що якщо ви подумаєте, обов'язково придумаєте щось своє!

Якими бувають розвиваючі іграшки

У мережі Інтернет можна знайти величезну кількість іграшок, що розвиваються, зроблених своїми руками: книжки, кубики, панно і килимки, подушки, стенди, будиночки, фігури тварин і т.д.

Розвиваючий килимок

Сюжети також різноманітні. Це може бути якась дитяча казка чи просто сюжетна картинка.

Згадайте, наприклад, чим захоплюється ваш хлопчик: машинками чи паровозиками?

Цікаві варіанти книжок «про малюка» - вони не тільки розвивають моторику, але й допомагають дитині краще дізнатися про світ.

А може, це буде просто кубик, з деякими елементами? Вибирати вам.

Всі іграшки можна розділити на 2 великі групи : ті, з якими дитина може грати самостійноі ті, для яких потрібна допомога чи присутність дорослого. Зазвичай до перших відносять іграшки для дітей перших місяців життя, а також іграшки, що розвивають дрібну моторику. Після кількох показів дитина вже самостійно зможе розстібати блискавку або гудзик, відкручувати кришечку і т.д.

Присутності дорослого вимагають іграшки, що розвивають уміння рахувати; знаходити більш-менш, право-ліво, верх-низ; називати кольори та геометричні фігури, частини тіла або тварин, пояснювати правила поведінки або дорожнього рухуі т.д.

Варіанти іграшок та вміння, які вони розвивають

Такий браслет стане в нагоді зовсім маленькому малюкові(Від 2 до 4 місяців). Він сприятиме розвитку слуху та зору малюка, а також координації рухів.

Намиста (слінгобуси)

Слінгобуси розвивають сприйняття кольору, тактильні відчуття, вчать дитину перебирати та перекочувати невеликі елементи. А можна крім намистин, прикріпити кілька невеликих в'язаних звірят або фрукти.

Подушка з гудзиками

Незважаючи на легкість - іграшка досить цікава. розвивають тактильне сприйняттямалюка. Візьміть її з собою в дорогу і просіть дитину (залежно від її віку) знайти всі гудзики певного кольору, порахувати їх (на всій подушці, в одному рядку або стовпці), знайти найбільшу або найменший гудзикпевного кольору в ряду або на всій подушці, показати якийсь гудзик праворуч від маленької синьої і т.д.

Книжка

Розвиває дрібну моторику, вчить називати тварин, дозволяє вивчати кольори та геометричні фігури.

Стенд із замочками

Упевнена, хлопчаки будуть просто у захваті! Адже стільки всього, що можна відкрити, розстебнути, повернути та натиснути. Зробити стенд, що розвиває, досить просто, велика частина елементів знайдеться в коморі будь-якого чоловіка.

Період раннього дошкільного розвиткумалюка дуже важливий. На цьому етапі він набуває навичок, які знадобляться йому в подальшого життя. Щоб спрямовувати його фізичне, емоційне, психічний розвитокв потрібне русло, батьки мають забезпечувати її необхідними навантаженнями.

Враховуючи вік, провідною діяльністю має стати гра. Причому це мають бути вже не звичні хованки та наздоганяння, а розвиваючі ігри для дітей 3-4 років, які доступні батькам навіть у домашніх умовах, без залучення педагогів та вихователів. Кожна з них повинна виконувати свою функцію: в ігровій формі можна сприяти формуванню логіки, мови, дрібної моторики, пам'яті та уваги.

Логіка – здатність здорово і навіть мудро міркувати.

Без неї людині дуже важко доводиться у житті. Щоб сприяти її формуванню у малюка, можете підібрати спеціальні ігри для розвитку дітей 3-4 років, які зможуть навчити логічним висновкам.

Кухаря

Виставте на підлогу всі порожні каструлі, які тільки знайдете на кухні, а поруч з ними покладіть кришку.

Мета гри полягає у підборі для кожної каструльки своєї кришки. Дитина повинна проаналізувати, яка кришка більша, а яка менша, і знайти для неї свій посуд.

Батьки повинні підказувати дитині, питаючи її, який посуд більше, якого кольору, з чого вона зроблена, і т.д. Така гра допоможе дитині краще орієнтуватися з розмірами, кольорами, формою.

Листопад

Наберіть листя з дерев, які легко вгадуються за контуром, наприклад, дуб, клен, берези, змалюйте їх межі на папері.

Дитина має вгадати, який контур, якому листочку відповідає, не прикладаючи при цьому останніх до малюнка.

Для спрощення завдання, якщо дитині лише 3 роки, можна прикрасити листочки, які ви намалювали, тоді можна запитувати дитину, де намальовано цей лист, а потім приступати до ускладнення без кольору. Те саме можна робити не тільки з листочками, але і з будь-якими предметами, які мають кардинально різні форми.

Фруктовий коктейль

Зав'яжіть малюкові очі та запропонуйте на дотик вгадати відомі йому фрукти: грушу, яблуко, банан, апельсин та інші.

Інший різновид цієї гри: намалюйте ці фрукти самі так, щоб фрукт був схожим на справжній. Але не використовуйте фото, адже малюнок все одно не точно передаватиме картинку.

Третій зайвий

Потрібні картки з намальованими предметами, серед яких один буде зайвим. Наприклад, серед чашки, ложки та кухля буде праска. Дитина у процесі розвиваючої гри має виключити останній предмет.

Подібні дитячі розвиваючі ігри на логіку добре влаштовувати раз на 2-3 дні, щоб інтелект малюка не перевантажувався. А в дні відпочинку мозкового штурмуможете зайнятися мовними здібностямисвого чада. І знову вам у допомогу – ігрова діяльність.

Мовні

Існують найрізноманітніші ігри у розвиток промови дітей 3-4 років, створені задля формування граматичного ладута поповнення лексичного запасу.

Заздалегідь оберіть ті, які зацікавлять вашого малюка, а не тільки виявляться корисними. Причому фахівець тут не обов'язковий. Всі завдання легко виконуються вдома з батьками (про норми та відхилення мовного розвиткудитини 3-4 років, можна прочитати в).

Вредінка

Не секрет, що 3-4 роки - найуперший вік, і цим обов'язково потрібно скористатися, підшукуючи ігри, що розвивають мову.

Зокрема, дошкільник повинен підбирати найпростіші антоніми словами, які ви називаєте. Наприклад, білий – чорний, веселий – сумний, добрий – злий.

Пояснити дитині, як це робити можна дуже просто. Згадайте випадок, коли дитині було дуже весело, наприклад коли приїжджала бабуся. Поясніть дитині цю емоцію. А потім нехай згадає, як він засмутився, коли бабуся поїхала додому. Розкажіть, що це протилежні емоції. Щоб гра проходила веселіше, можна будувати гримаси, зображуючи ту чи іншу емоцію.

Гримаси допоможуть і розім'яти м'язи обличчя, і розігріють інтерес дитині до інших розвиваючих мов ігор.

Дресирувальник звуків

Для чистоти мови потрібні розвиваючі логопедичні ігри, створені задля корекцію вимови різних звуків. Повторюйте з малюком звуки, які вимовляють різні тварини. Поставте перед ним завдання максимально точного відтворення.

Не варто сильно налягати на букву "Р". Використовуйте шиплячі звуки змії, їжачка, виття вовка, мукання корови.

Маленький детектив

Це гра, що розвиває не лише мовлення, а ще й увагу. Прогулюючись вулицею, попросіть дитину описати все, що вона бачить. Він повинен правильно та грамотно будувати свою мову, говорити пропозиції та помічати найменші деталі та нюанси, які він бачить.

Подібні дидактичні ігри дозволяють збагатити словниковий запас 3-4-річного малюка та навчити його правильно будувати не лише пропозиції, а й пов'язувати їх у єдине ціле – текст. Подібні мовні навички йому знадобляться в школі. Та й на тестуванні перед 1 класом ваша дитина після таких розвиваючих ігор покаже відмінні результати. Але для досягнення успіхів на цій ниві не обійтися без дрібної моторики рук, з якою безпосередньо пов'язаний мовний апарату мозковій корі.

Пальчикові для дрібної моторики

Щоб дрібна моторика рук (норми та особливості розвитку дрібної моторики) не страждала, обов'язково проводьте вдома розвиваючі ігри для дітей 3-х років, і самі беріть активну участь у них.

Адже саме від цього показника, як стверджують фізіологи, залежить подальше формування мови дитини. Не проґавте цей важливий момент.

Чарівний пластилін

Зліпите з дитиною царство із пластиліну.

Щодня нехай створює по 1 герою, параметри якого ви можете задавати самі. При цьому пальчики можуть тренуватися не лише на пластиліні, а й на тісті чи глині.

Картина із пазлів

Найцікавіша з усіх ігор, що розвивають дрібну моторику, - це пазли, які містять дрібні фрагменти. Їх треба поєднати в єдине полотно. З віком деталі повинні ставати все дрібнішими і дрібнішими.

Починайте з 9 пазлів на 3 роки, а закінчуйте 200 пазлами на 5 років.

Малюнки пазла теж не повинні бути надто складними чи незнайомими. Якщо дитина любить дивитися мультик про фіксиків, купіть пазл з фіксиками. Так йому й більше подобатиметься ця гра, і зрозуміліше буде збирати картинку.

Малювання

Правильне захоплення олівця, натиск на нього, рівність зображуваних ліній - все це є в малюванні. Так що розмальовки – ще один важливий виглядрозвиваючої гри для цього віку. Причому з ними дитина повинна займатися щодня.

Важливо саме стежити за дитиною, як вона малює. Якщо малюк просто водитиме олівцем на всі боки, не задумуючи, то таке заняття навряд чи можна назвати грою, що розвиває. Важливо фокусувати його увагу на тому, як він тримає олівець або ручки, як він тисне на нього. Використовувати фломастери на самому початку не варто.

Ці прості, але дуже корисні ігри для дітей 3-4 років допоможуть сформувати дрібну моторику рук без відхилень і підготувати малюка до школи належним чином. При цьому не забувайте про пам'ять, яку теж потрібно розпочати тренувати вже у ранньому віці.

Для розвитку пам'яті

Існують спеціальні ігри для розвитку пам'яті для дітей 3-4 років, що надалі дозволить йому засвоювати великі обсяги. шкільного матеріалу. Від цього залежатимуть і успіхи у навчанні.

Супермаркет

Дайте дитині завдання сходити у віртуальний магазин та купити низку продуктів та речей. Щоразу, відправляючи його до супермаркету, збільшуйте список.

Промовляйте: нам потрібно зварити суп, купи, будь ласка, картоплю, капусту та м'ясо. Після цього дитина має принести саме ці продукти. Якщо він приніс не те, що потрібно, або один щось забув, важливо допомогти йому питаннями, що наводять.

Можна купити готову гру в магазині, а можна самим зробити різні продукти.

Чистюля

Дайте дитині озирнутися в кімнаті, нехай запам'ятає, наскільки може, розташування речей. Потім він виходить і ви міняєте місцями деякі предмети. Зайшовши до вас, малюк має вгадати, що змінилося.

Гра можна трохи спростити, розкладаючи різні предметиу ряд. Дитина повинна теж запам'ятати їхнє розташування, а ви повинні або прибрати предмет, або поміняти предмети подекуди один з одним. Дитина має вказати, що змінилося в ряду.

Художник

Намалюйте у ньому нескладний візерунок. Нехай він його розгляне як слід. Потім заберіть картинку і попросіть її відтворити її самому.

Можна зробити ігри для дітей 3-4 років своїми руками, а можна купити вже готові, настільні. У них дитина із задоволенням гратиме щодня.

Настільні

Сучасні розвиваючі настільні ігри для дітей 3-4 років відрізняються захоплюючістю та різноманітністю. Переконайтеся у цьому самі.

Веселі пірати

Тут передбачається робота з картками на уважність. Кожного пірата треба зуміти посадити на свій корабель, аналізуючи його атрибути та одяг.

Суть гри така: гравець кидає кубики, йому випадає певна комбінація, наприклад, синій колір, 3, дівчинка. Це означає, що потрібно знайти 3 сині картки, де намальовано дівчинку.

Мікадо

Настільні домашні ігри подібні до цієї хороші тим, що збирають вечорами всю сім'ю. В колечко вставляються різнокольорові палички, які потрібно по одній висмикувати зі сніпа так, щоб решта не розвалилася.

Така гра тренується уважність, розвиває усидливість. Більше підійде для дітей 4 років, все-таки малюкам молодшим складно всидіти на місці стільки часу.

Жабічі біги

Ще одна настільна гра, що розвиває координацію та дрібну моторику. Маленьких жаб потрібно загнати в одну велику жабу, натискаючи пальчиком на їхні хвостики.

Для повноцінного формуванняособистості батьки обов'язково повинні влаштовувати ігри для розвитку дитини в 3-4 роки, щоб у процесі вона могла пізнавати життя. Приміряючи на себе різні ролі, приймаючи рішення, захоплюючись і створюючи свій світ у розвиваючій ігрової діяльності, дошкільник всебічно прогресуватиме, тренуючи свої вищі психічні функції. Це дозволить йому в майбутньому впевнено крокувати життям і домагатися у всьому успіхів.

Тепер, виходить, на черзі вік від 2 років, тож про нього і йтиметься у цій статті.

На мій погляд, цей вік дуже цікавий, ігри з дитиною виходять на принципово новий рівень. Якщо говорити про Таїсію, то в неї в 2 роки якось різко підвищилася усидливість, стали під силу більш кропіткі заняття, а ще з'явилася велика пристрасть до будівництва і творення (, кубики стали улюбленою іграшкою). Тому в цей час у нашому «ігровому репертуарі» з'явилося багато нових занять, про які йтиметься у цій статті. Вірніше, тут представлена ​​лише перша половина ігор, а ось тут друга:

Отже, у що можна пограти з дитиною 2 років (більшість із цих ігор можна зробити вдома своїми руками):

Корисно постійно вчити малюка новим навичкам, новим рухам ручок та пальчиків. Це благотворно впливає формування мови дитини, та й розвиток загалом. Так, наприклад, раніше у своїх іграх ми звертали особливу увагуна , та інших. Нині саме час освоїти ще одне нову дію – намотування ниточки. Ігри-моталочки покликані навчити малюка ще краще координувати рухи обох рук.

Під час такої гри дитина вчиться обмотувати мотузок чи стрічку навколо палиці чи клубка. Взагалі кажучи, намотувати на паличку значно легше, тому починати краще саме з неї. Підійде барабанна паличка, олівець чи навіть палиця з вулиці. До неї треба прив'язати невеликий шматокмотузочки, товстої пряжі або стрічки.

Для підвищення інтересу дитини до гри на кінці стрічки можна закріпити невелику м'яку іграшку. При кожному новому витку іграшка підповзатиме все ближче і ближче до малюка. Це дуже захоплююче!

Це заняття Таїсія дуже любила, вона могла довго мотати і мотати, і це при тому, що мені спочатку навіть не спала на думку ідея прив'язати іграшку на кінці. Таку захопленість я помічаю у дочки щоразу, коли вона освоює якесь нове практичне вміння. Начебто відчуває, що в житті стане в нагоді

2. Робимо мильну піну

Приготуйте для гри віночок. Потім разом з дитиною налийте в миску води та капніть трохи шампуню. Покажіть малюкові, як можна отримати пишну піну, активно працюючи віночком. Зазвичай малюків ця гра просто заворожує, це ж майже як фокус - вода перетворюється на піну

Награвшись із віночком, ми з донькою, як правило, приступаємо до надування мильних бульбашокчерез трубочку. Зазвичай вперше малюкам важко вловити, що воду через трубочку потрібно не пити, а навпаки видувати, тому якщо раніше ви ніколи не пробували влаштовувати бурю в склянці, для початку поекспериментуйте на звичайній водіі переконайтеся, що дитина не п'є воду. І лише потім переходьте до ігор з мильною водою. Бульбашки в цьому випадку виходять ще ефектніше, ніж з віночком.

3. Граємо із сенсорними коробками



4. Вчимося впорядковувати предмети, орієнтуючись одночасно на колір та розмір

Ігри з прищіпками та пінцетом ми з донькою частою включали до наших. Так, наприклад, під час наших чаювання з іграшками поряд з іншою пластмасовою їжею – тортами та овочами – ми використовували як печиво шматочки поролону, а як цукерки – намистини. Звичайно, ми розкладали всім їжу залежно від колірних перевагкожного (Ведмедик любить тільки червоні цукерки, а зайчик – тільки сині і т.д.).

Пінцет можна використовувати як звичайний, так і спеціальний дитячий. Він більше, намистини їм перекладати не вдасться, зате до нього добре підійдуть фрукти цієї ж фірми. У Learning Resources є й інші цікаві інструменти для вдосконалення дрібної моторики, наприклад.

Чи варто говорити про те, що ігри з прищіпками та пінцетом чудово розвивають дрібну моторику, координацію рухів, відточують гарматні навички.

7. Шукаємо предмети в мішку на дотик

Візьміть кілька невеликих предметів, що відрізняються за формою та текстурою. Наприклад, можна взяти гулю, м'ячик для пінг-понгу, іграшки з «Кіндер-сюрпризу», жорстку металеву губку, котушку ниток тощо. Можна навіть використати справжні фрукти та овочі! (Але не варто брати відразу дуже багато предметів! Для першого разу достатньо 5-6 штук) Разом з малюком складіть всі предмети в непрозорий мішок, добре все оглядаючи та обмацуючи. Потім домовтесь про те, що ви вгадуватимете предмети в мішку, не заглядаючи в нього. Варіанти гри такі (у порядку зростаючої складності):

  • беремо в руки перший-ліпший предмет і, не дістаючи з мішка, вгадуємо, що це таке;
  • показуємо малюкові аналогічний предмет і просимо "Знайди в мішку такий же";
  • не дивлячись, знаходимо в мішку конкретний предмет (наприклад, шишку);
  • даємо завдання на кшталт таких «Знайди в мішку щось кругле / шорстке / маленьке».

Для ускладнення гри можна додати до мішка геометричні форми, наприклад, блоки Дьєнеша (Ozon, KoroBoom), і намагатися вгадати їх на дотик.

Для різноманітності тактильних відчуттів, а також для збагачення знань про навколишній світ цікаво пограти з горіхами. Для цього купіть 4-5 видів горіхів у шкаралупі (штук по 5 кожного виду). Ми грали з грецькими, кедровими, фундуком, мигдалем, арахісом.

Що із ними можна робити? По-перше, горіхи можна також використовувати в , роздаючи іграшкам горіхи, одночасно промовляючи та запам'ятовуючи їх назви.

По-друге, можна сортувати горіхи за видами, знову ж таки повторюючи назви (Лялька Катя любить грецькі горіхи, А Оля - арахіс).

По-третє, можна скласти горіхи в невеликий непрозорий мішок і на дотик достав їх із мішка, як у попередній грі.

9. Граємо зі стукачем

У продажу зустрічаються стукіт двох видів. Стукалки з кульками (KoroBoom, My-shop), як правило, не вимагають від дитини суттєвого докладання зусиль, достатньо вдарити по кульці один раз, щоб вона провалилася. З такою іграшкою, що розвиває, можна знайомити малюка вже на рік.

Стукалки з гвоздиками (Ozon, My-shop, Babadu) Вимагають від дитини набагато більше чіткості рухів, витримки, концентрації уваги, адже щоб забити гвоздик, потрібно неодноразово потрапити по ньому. Та й гвоздики вже не так легко зсуваються з місця, як кулі. Тому, якщо ви ще не пробували грати з такою стуканням, то обов'язково спробуйте, дитині буде цікаво.

Нам із Таїсією подобалося забивати гвоздики по черзі: один вона, один я і т.д.

10. Збираємо матрьошку, поєднуючи малюнок на її частинах.

Корисність цієї перевіреної часом іграшки важко переоцінити, вона поєднує в собі цілий комплекс логічних та моторних ігор: дитина вчиться визначати відповідні за розміром деталі, ранжувати їх за розміром, вчиться відкривати та закривати матрьошку (Лабіринт, My-shop, Доньки & синочки).

Якщо малюк вже добре освоївся з підбором половинок за розміром, то настав час звернути його увагу на малюнок на вбранні матрьошки і пояснити, що візерунок на двох половинках не завжди збігається. Навчіть малюка поєднувати малюнок на матрьошку, обертаючи половинки.

Звичайно, в залежності від малюнка на матрьошку, це завдання може відрізнятися за складністю. Деякі малюнки не надто зрозумілі для дитини. До того ж багато матрьошок дуже туго провертаються, і в цьому випадку завдання підбору малюнка стає непосильним для малюка. Тому якщо у вас ще немає матрьошки, зважте на ці фактори при покупці.

11. Збираємо пазли з 4-20 частин

Ну і, звичайно, не забувайте про пазли (Ozon, Лабіринт, My-shop). Всі діти розвиваються по-різному, хтось виявляє до пазлів великий інтерес і може довго складати картинки з чималої кількості деталей, комусь і з 4 деталей збирати не дуже хочеться. Орієнтуйтеся по дитині, і давайте посильне завдання, не варто перестаратися.

Щодо Таїсії, то вона в цьому віці збирала пазли з 4-12 частин (з моєю допомогою). Треба сказати, що до 2 років інтерес до пазлів у неї суттєво згас у порівнянні з тією пристрастю, яка була у 1,5 роки.

На цьому поки що все. Обов'язково читайте продовження:

Ігри – обов'язковий елементрозвитку та виховання дитини. Дидактичні ігри допомагають встановити взаємозв'язки між практичними та розумовими діямищо важливо для дітей будь-якого віку: у 2–3 роки, 3–4 роки, 4–6 років.

Дидактична гра- Вигляд освітньої діяльності, організована у форматі гри. Заняття реалізують принципи ігрового, активного навчання, підпорядковуються набору певних правил, мають сувору структуру та систему контрольно-оцінних засобів.

Дидактичні ігри для дітей 2-3 років: як розвинути дитину.

Розглянуті ігри, як і рухливі, музичні, створюються дорослими (вихователем, батьком) і пропонуються вже в готовому вигляді. Спочатку діти опановують грою за допомогою її розробників, дізнаються правила, норми дії, і з часом, після оволодіння необхідним змістом, починають грати у них самостійно.

Такі заняття – одні з провідних у дошкільних освітніх організаціях, тому використовуються вихователями на всіх щаблях розвитку дітей: перша молодша група (2–3 роки), друга молодша група (3–4 роки), середня – 4–5 років, старша – 5–6 років, підготовча – 6–7 років .

Правильно організовані дидактичні ігри розвивають:

  • розумові та пізнавальні здібності – діти дізнаються про нову інформацію, узагальнюють її та закріплюють, розширюють свої знання про різні предмети, явища навколишньої дійсності, про рослинний та тваринний світ. Розвивається пам'ять, всі види уваги, спостережливість, діти вчаться висловлювати судження та умовиводи;
  • мова– відбувається поповнення активного словника та його актуалізація у мовній діяльності;
  • соціально-моральні цінності– діти пізнають взаємини між собою та дорослими, між об'єктами живої та неживої природи, Діти вчаться співпереживати, поступатися один одному, бути справедливими, уважними по відношенню до іншого.

Зазвичай розглянуті ігри поділяють на 3 основні групи:

  1. Ігри з предметами (іграшками)– спрямовані на безпосереднє сприйняття речі та дію з нею, отже дитина знайомиться з характеристиками цього предмета, його формою, кольором. Працюючи з декількома іграшками, діти можуть порівнювати їх між собою, знаходити загальне та різне. Цей вид завдань дозволяє організувати самостійну діяльність, Розвиває вміння займати себе і не заважати іншим у групі.
  2. Настільно-друковані ігри– спрямовані на знайомство з навколишньою дійсністю, флорою, фауною, явищами живої та неживої природи. Такі завдання сприяють розвитку мовленнєвих умінь, логіки, уважності, вчать моделювання життєвих ситуацій, ухвалювати рішення, тренують навички самоконтролю
  3. Словесні ігри- Розвивають мислення і мова дошкільнят. В основі цих ігор говоріння, що дозволяє тренувати вміння вирішувати різні розумові завдання: описувати властивості та характеристики речей чи явищ, виділяти їх основні ознаки, порівнювати різні предмети (яви) між собою, відгадувати їх за описом.

Дидактичні ігри для дітей (2–3 років або старше) проводить вихователь чи батько,при цьому він організує діяльність через ознайомлення із змістом та правилами гри, її перебігом дії, через наочний прикладяк потрібно грати. Закінчується гра підбиттям її підсумків та аналізом, який дозволяє виявити індивідуальні характеристики дітей.

Користь дидактичних ігор

Розглянуті ігри розвивають:

  • мова– діти чують мову дорослого та інших дошкільнят, отже поповнюється словниковий запас. З іншого боку, хлопці відповідають питання, описують щось, міркують, отже, тренуються наявні мовні дані, відбувається їх удосконалення;
  • мислення- Дошкільнята розширюють знання про предмети, явища, про флору і фауну, дізнаються нову інформацію, можуть порівнювати наявний досвід з отриманим, тренують пам'ять, логіку, математичні здібності;
  • увага- Діти тренують навички слухання та розуміння того, що потрібно зробити, як правильно грати в гру, отже, стають уважнішими, зосередженими, вміють регулювати свої дії;
  • фізичні якості– відбувається розвиток рухової системи, Діти стають рухливими, активними, вчаться контролювати свої рухи, управляти ними, формується психіка дитини з погляду здатності до життєвої активності.

Розвиток мовлення

Дидактичні ігри, створені задля розвиток мовних умінь, рекомендується підбирати з урахуванням вікового показника. Такі заняття поповнюють активний запас слів у малюків та вчать виділяти звуки вихованців старшої групи.

Дидактичні ігри для дітей 2-3 років:

  1. "Дерево".Мета - розвиток навички використання у мові прийменників, активізація мовних умінь, отриманих раніше. Опис – вихователь читає невеликий вірш і візуально показує, що НА – зверху, а ПІД – знизу. Після програвання дії, обговорює разом із дітьми, що ще буває НА та ПІД. Текст:

  1. Лялька спить.Ціль – розвиток навичок говоріння, слуху. Додатковий реквізит – лялька та колискова (ліжечко). Опис - завдання дошкільника укласти ляльку спати: похитати її, проспівати колискову, покласти в ліжечко і накрити ковдрою. Наступний етап гри – педагог пояснює, що поки лялечка спить, треба розмовляти пошепки, щоб не розбудити її. При цьому потрібно вивести дошкільника на розмову, попросити розповісти про щось. Завершальний етап – оголосити, що лялька прокинулася і тепер можна розмовляти на повний голос.

Заняття для дошкільнят 4–5 років:

  1. "Де що можна робити?".Мета – розвиток вміння застосування у мовленні дієслів, навичок слухання, соціально-моральних цінностей. Опис – діти відповідають питання педагога: «Що можна робити на дитячому майданчику?» (відпочивати, грати, кататися з гірки, бігати, спілкуватися і т.д.), «Що можна робити на природі (у поліклініці, на дачі тощо)?».
  2. "Яка, який, яке".Мета – розвиток вміння застосування мовлення визначень для різних предметів, явищ, активізувати наявний запас слів. Опис – вихователь називає слова, а дошкільнята по ланцюжку називають властивості, характерні цих слів. Наприклад: кішка – ласкава, смугаста, пухнаста; пальто – тепле, осіннє, коричневе.

Ігри для старшої групи:

  1. "Голосні звуки".Мета - розвиток навичок виділення голосних звуків зі складу слова. Опис - педагог називає слово, що складається з одного, двох або трьох складів (все залежить від індивідуальних можливостей дошкільника), діти визначають на слух голосні звуки та називають їх.
  2. "Зайве слово".Ціль – розвиток слухової уваги, збагачення запасу слів та уточнення лексичного значення Опис – вихователь називає ланцюжок слів, завдання вихованців – знайти зайве слово пояснити свій вибір. Наприклад: жовтень, січень, літо, червень, серпень; джинси, сукня, туфлі, светр, пальто.

Розвиток мислення

Дидактичні ігри, створені задля розвиток мислення, будуть корисні як дітям у 2–3 року, але й середньої, й у старшої групи. Грамотно організовані заняттясприяють тренуванню всіх щаблів інтелектуального становлення мислення.

А саме:

  • наочно-дієве – дитина встановлює причинно-наслідкові зв'язки через вирішення простих практичних завдань;
  • наочно-образне - дошкільник встановлює зв'язки, використовуючи образне уявлення про предмет, явище;
  • словесно-логічне - встановлення різних зв'язківміж словами та поняттями на узагальненому (абстрактному) рівні.

Дидактичні ігри для дітей 2-3 років: як розвинути мислення дитини?

Завдання на розвиток мислення у молодшій групі:

  1. "Хто що любить".Ціль – розвиток наочно-дієвого мислення, синтез знань про тварин. Опис – педагог розкладає картки з представниками фауни та їжею їм, дітям пропонується нагодувати кожного представника.
  2. "Слова навпаки".Ціль – розвиток наочно-подібного мислення, уміння аналізувати. Опис – педагог називає слово, а вихованцям слід назвати протилежне слово: вузький – товстий, довгий – короткий тощо.
  3. "Узагальни слова".Мета - розвиток словесно- логічного мислення, вміння об'єднувати слова у групи. Опис – завдання дітей узагальнити слова, наведені у ланцюжку педагога. Наприклад: корова, кінь, баран – домашні тварини.

Ігри для середньої групи:

  1. «Іграшка, що загубилася».Ціль – розвиток мислення, вміння зосереджуватися. Опис – перед дитиною ставлять кілька іграшок, просять уважно подивитись на них та запам'ятати, потім дошкільник заплющує очі, одну іграшку прибирають і просять подивитися, яка іграшка сховалася. Цю гру можна ускладнити, якщо іграшки міняти місцями, причому дошкільник повинен згадати, в якій послідовності стояли предмети.
  2. "Знайди скарб".Мета - розвиток логічного мислення, просторової орієнтації, вміння діяти за схемою Опис – у кімнаті ховається якийсь предмет і малюється карта його місцезнаходження, завдання дітей – знайти предмет, використовуючи карту. Завдання можна ускладнити, якщо його проводити на дитячому майданчику.

Вправи для старших дошкільнят

  1. "Продовжи слово".Мета - розвиток швидкості мислення та міркування. Опис – вихователь називає початковий склад, а дитина має вигадати слово, що починається з цього складу. Можна ускладнити завдання і запропонувати вигадати кілька слів на один склад.
  2. "Схожий - не схожий".Мета - розвиток логічного мислення, вміння аналізувати, оцінювати предмети, явища, аргументувати свою відповідь. Опис – педагог заздалегідь розставляє у кімнаті різні предмети, завдання дошкільника – знайти схожі предмети, описати, що вони збігається, довести свою думку.

Розвиток уваги

Дидактичні ігри для дітей (2-3 років і старше) на розвиток уваги тренують вміння уважно слухати педагога, стежити за обстановкою у групі, що у свою чергу призводить до запам'ятовування потрібної інформації.

Вправи для молодших дошкільнят

  1. "Лото".Ціль – тренування зорової уваги, мислення, розвиток мови Додатковий матеріал– парні картки з картинками, один комплект карток залишається у педагога, другий комплект лунає дітям (кожному картці). Опис – вихователь показує картку, дитина, у якого така сама картинка, швидко піднімає свою картку та описує її.
  2. "Вгадай, що робити".Мета - тренування слухової уваги, уміння співвідносити свої дії з діями педагога. Додатковий матеріал – бубон, кольорові прапорці для кожної дитини. Опис – вихователь бере в руки бубон, діти беруть прапорці. Якщо бубон звучить голосно, то дошкільнята махають прапорами, якщо тихо – тримають руки на колінах.

Ігри для середньої групи:

  1. «Ґудзики».Мета - розвиток пам'яті та уваги, вміння знаходити способи запам'ятовування предметів. Матеріали – ґудзики, ігрова дошка від шахів. Опис – вихованці діляться на пари, кожен отримує свій набір ґудзиків. Перший гравець виставляє три гудзики на своєму ігровому полі в будь-якому місці, другий гравець запам'ятовує розташування гудзиків, предмети накриваються, і другий гравець повторює розташування ґудзиків на полі, потім перевіряється правильність виконання завдання. Потім гравці змінюються, ґудзики виставляє другий, а запам'ятовує перший. Гра можна ускладнити: 1) виставлянням не трьох, а більшого числагудзиків, 2) встановлення часу на запам'ятовування та відтворення малюнка.
  2. "Зашумлені картинки".Ціль – розвиток мимовільної уваги. Матеріал – картки, у яких зображені лініями різні предмети. Опис – діти розглядають картинки з декількома зображеннями та мають назвати предмети, які там намальовані. Ускладнення завдання: вихованці спочатку запам'ятовують предмети, та був називають їх у пам'яті.
  1. "Знайди відмінності".Мета – тренування вміння довільно перемикати та розподіляти увагу. Матеріал – картка з картинками, які мають відмінності. Опис – завдання дитини – знайти всі відмінності. Можна ускладнити вправу, якщо підібрати зображення, які відрізняються деталями.
  2. "Будівельники".Мета – тренування спостережних здібностей, розподілу та концентрації уваги. Матеріал – картки із 4 малюнками, олівець. Опис – на картці 4 малюнка – 1 повністю домальований, а 3 інших відсутні будь-які деталі, завдання дитини домалювати малюнки, що залишилися так, щоб у нього вийшло 4 однакових зображення.

Розвиток фізичних якостей

Дидактичні ігри для дітей (2–3 років та старше) на тренування фізичних якостейє необхідними для загального розвиткудошкільника. Рухова активністьможе формуватися як на уроках фізкультури, а й у групі чи вдома.

При виконанні вправ, діти вчаться координувати свої рухи, стають витривалішими та здоровішими.

Ігри для молодших школярів:

  1. "Дзеркала".Мета – закріпити способи ходьби, стрибків, бігу та інших рухів, розвиток уміння вигадувати нові рухи. Опис – діти утворюють коло, вони будуть «дзеркалами», ведучий стоїть у центрі кола і демонструє рухи, решта повторюють його. Хто найкраще повторить – стає ведучим.
  2. «Бешкетний м'ячик».Мета – розвинути вміння кидати спортивний снаряддвома руками від грудей. Опис – діти встають біля наміченої лінії та виконують дії під вірш, який вимовляє педагог:

Ми обіймаємо м'ячик ніжно,

Відштовхнемо його недбало.

А тепер наздоженемо дружно:

Пожаліти його треба!

Вправи для середньої групи:

  1. "Хто швидше".Мета - розвиток швидкості реакції, формування вміння чути та розуміти умови діяльності, виконання всіх дій правильно. Опис - розділити дітей на групи, покласти перед групами обруч, перші з кожної колони беруть обруч, піднімають його над головою і опускають через тулуб на підлогу, переступають через снаряд і йдуть до кінця колони. Педагог уважно спостерігає за всіма групами та нагороджує прапорцем того, хто правильно виконав вправу. Перемагає та група, яка отримала найбільше прапорів.
  2. «Мишоловка».Мета - розвиток швидкості реакції, вміння орієнтуватися у нових ситуаціях. Опис – з дітей формується 2 групи, 1 група – мишки, з 2 групи створюються 3 невеликі кола – мишоловки, завдання дітей – зловити всіх мишок. Педагог є ведучим гри, озвучує дії: мишки бігають через мишоловки, але як тільки вихователь каже «Стоп», мишоловки закриваються, упіймані «мишата» стають у коло.

Завдання для старших дошкільнят:

  1. "Сова".Ціль – розвиток координації руху. Опис – група ділиться на 2 команди – метелики та бджілки, 1 дитина вибирається совою. За командою педагога – «день», команди бігають галявиною, «ніч» – всі діти завмирають, сова виходить на полювання і забирає тих, хто поворухнувся. Гра закінчується, коли сова зловить по 2-3 метелики чи бджілки.
  2. "Жмурка".Мета – тренування вміння орієнтуватися у просторі. Опис – діти формують коло, вибираються двоє граючих: одному зав'язують очі, а іншому дають дзвіночок. Завдання першого гравця зловити другого з закритими очима.

Картотека дидактичних ігор для молодшої групи дитсадка

Що за предмет? (Ігри з іграшками, предметами) - діти дістають з мішечка різні предмети і називають їх, описують характеристики.

"Знайди однакові предмети" (настільна гра) - діти отримують картки з декількома малюнками, серед яких потрібно знайти однакові.

«Олінні помічники» ( словесна гра) – вихователь бере ляльку і запитує у дітей, показуючи на руки: «Це що?» (Руки), «А що вони роблять» (беруть, малюють ...). І так про кожну частину тіла.

Дидактичні ігри з вивчення квітів для дітей раннього віку

Дидактичні ігри допомагають познайомити дошкільнят з основними кольорами та їх відтінками. Спочатку малюки вивчають червоний, синій та жовті кольорипотім до них додаються помаранчевий, зелений і чорний кольори.

Основні дидактичні ігри з дітьми:

  1. Ігри з предметами- Дітям необхідно співвіднести кольори двох предметів. Наприклад: розкласти кольорові олівці у банки з відповідним кольором; у коробці з-під взуття зробити кілька кольорових кишень і складати у них камінчики; посадити метелика на квітку того ж кольору тощо.
  2. Настільні ігри - Дітям необхідно підібрати потрібний колірдо чогось. Наприклад: підготувати трафарети з фруктами, деревами, квітами та іншими предметами та попросити дітей підібрати відповідний колір зі шматочків кольорового паперу (яблуко – червоне, кулька – жовта, ялина – зелена); підібрати скріпки того ж кольору, що й малюнок.
  3. Словесні ігри- Дітям необхідно описати, які кольори вони бачать. Наприклад: педагог показує дошкільникам якийсь малюнок і просить назвати ті кольори, які використовував митець. Це завдання можна ускладнити, якщо використовувати не просто дитячі малюнки, а репродукції картин.

Після вивчення основних кольорів переходять до вивчення відтінків, від світлих до темних тонів.Тут можна використовувати самостійно приготовлені палітри та прищіпки з квітами, дати завдання – підбери прищіпку під відповідний колір палітри; або зібрати гусеницю з різних відтінків, наприклад, починаючи з червоного, що переходить в оранжевий та жовтий.

Картотека дидактичних ігор для середніх груп дитсадка

В середній групікартотека ігор може складатися за темами:

  1. «Дитина та здоров'я».Для вивчення розпорядку дня, дітям пропонується розглянути картинки із зображеннями розпорядку дня та розташувати їх по порядку та прокоментувати: ранок починається із зарядки, сніданку тощо. Така гра знайомить дітей з здоровим чиномжиття, розвиває мовлення, увагу та пам'ять.
  2. "Корисні продукти".Запам'ятати фрукти та овочі допоможуть наступні ігри: діти дістають з мішечка муляж будь-якого продукту та описують його («це яблуко, воно кругле, червоне та гладке); педагог називає характеристики фрукта/овочі, а діти відгадують його; діти пробують із заплющеними очима продукти і називають їх, кажуть який у фрукта/овочі смак.
  3. "Небезпечні предмети".Мета таких ігор – познайомити дітей з небезпечними предметами, якими не слід грати чи брати без дозволу дорослих Наприклад: вихователь готує картки з небезпечними та безпечними предметами та просить вихованців розкласти їх у дві групи, пояснюючи свій вибір. Можна ускладнити завдання, пропонуючи розповісти дітям, яких травм можуть призвести небезпечні речі (поріз, забій тощо.).

Картотека дидактичних ігор для старших груп дитсадка

Дидактичні ігри у старших групах:

  1. Ігри з предметами:опис властивостей предметів, знаходження загального та різного, порівняння предметів, постановка проблемних питань. Наприклад, чомусь овал не котиться.
  2. Настільно-друковані ігри:математичні завдання – порахувати птахів, звірів, завдання на уважність, мислення – підібрати предмети для чогось (одягнути дівчинку/хлопчика, накрити стіл, розкласти речі по шафах тощо), знайти пару для чогось, завдання на розвиток соціальних відносин- Вивчення різних професій, способів поведінки в громадських місцях.
  3. Словесні ігри:назва одним словом групи предметів, явищ, тварин, рослин, розповідь про професію батьків, відгадування загадок, складання оповідань («продовжуй пропозицію»).

Дидактичні ігри для розвитку зв'язного мовлення у дошкільнят

Розвиток мови - одне з важливих завдань педагогіки: чим краще розвинена зв'язкова мова, тим успішніша дитинанавчається , оскільки він уміє формувати і формулювати думки, вміє використовувати мову як інструмент спілкування та на інших людей.

Дидактичні ігри, що допомагають розвивати зв'язне мовлення:

  1. "Зоопарк".Мета - розвиток зв'язного мовлення, вміння описувати картинку, складати міні-оповідання. Опис – діти отримують картинки з тваринами, їхнє завдання уважно розглянути їх, а потім по черзі описати зображену тварину за схемою: зовнішній виглядчим харчується.
  2. "Гарний - поганий".Мета – розвиток зв'язного мовлення, логічного мислення, вміння описувати героїв казки, будувати міркування. Опис – вихованці разом із педагогом описують характери героїв казок, знаходять позитивні та негативні риси характеру, міркують, за що вони можуть похвалити того/іншого героя (наприклад, що гарного в тому, що Змій Горинич має три голови).

Дидактична гра своїми руками

Дидактичні ігри для малюків:

  1. "Нагодуй колобка".Ціль – розвиток дрібної моторики дітей. Опис – знадобиться два невеликі пластикові контейнериодин з них повинен бути круглим. До кришечки приклеїти веселу пику (колобка), на місці рота зробити отвір, у другу баночку скласти квасолю. Завдання дитини – нагодувати колобка, тобто. перекласти квасолю в баночку з пикою.
  2. «Гвоздики та гумки».Мета – тренування дрібної моторики, зорового, колірного та просторового сприйняття, вивчення геометричних фігур. Опис – вирізати із фанери квадрат потрібного розміру, розфарбувати його, по всьому просторі на рівній відстані закріпити канцелярські гвоздики, завдання дитини - за допомогою банківських гумок створювати різні геометричні фігури, прості предмети(наприклад, ялина).

Заняття з дітьми середньої групи:

  1. "Коробочка відчуттів".Мета - розвиток моторики, уяви, вміння визначати предмет за формою. Опис – взяти коробку з-під взуття, у кришці проробити два отвори та пришити до них рукави з тканини, у коробку скласти різні предмети та накрити кришкою. Завдання дітей – просунути руки в рукави, знайти предмет, відгадати та описати його.
  2. "Музичні цукерки".Ціль – розвиток слухової уваги, пам'яті, мислення. Опис – у яйця з-під кіндер-сюрпризу покласти різні предмети – намистини, крупу, скріпки, обшити заготовки тканиною у вигляді цукерок (у кожного звуку має бути пара). Завдання дітей – знайти пари однакових цукерок.

Ігри для старших дошкільнят:

  1. «Світ флори та фауни».Ціль – розвивати вміння спостерігати, аналізувати, узагальнювати, прищеплювати любов до живої природи, до дбайливому відношеннюдо неї. Опис – вирізати представників флори та фауни, приклеїти на картон. Завдання дітей – розглянути картку із твариною чи рослиною, описати його, виділити основні характеристики тощо.
  2. "Мозаїка".Ціль – розвиток уваги, логічного мислення, колірного сприйняття. Опис – підготувати із кольорового паперу різні геометричні фігури, крім кола. Завдання дітей - скласти з цих фігур мозаїку таким чином, щоб однакові кольори не торкалися один одного.

Дидактичні ігри дозволяють розвивати всі важливі процеси: мова, увага, мислення, уява Такі заняття корисні не тільки для дітей 2-3 років, але і для середньої та старшої групи. Різноманітність ігор дозволяє вибирати вихователю саме ту, яка буде спрямована на розвиток кожної дитини.

Відео про те, які дидактичні ігри необхідні та корисні для дітей

Дидактичні ігри для формування складової структури слова у дітей:

Музично-дидактична гра:

Ігри для розвитку мовного дихання робимо своїми руками:

13

Щаслива дитина 08.12.2016

Дорогі читачі, сьогодні на блозі ми з вами поговоримо, як можна цікаво провести час із нашими дітьми та онуками. І це буде добірка ігор для дітей 3-4 років. Підкресліть нові теми, ідеї. Розкаже про такі ігри Юлія Веренкіна, мати двох дітей. Передаю слово Юлії.

Коли дитині виповнюється три роки, то починається дуже складний періоддля батьків. Адже у віці 3-4 років малюкові хочеться все спробувати та багато чого виконувати самому. Дитина бажає всім довести, що вона досить розумна і до неї потрібно ставитися на рівних. Але водночас малюк ще занадто малий і йому потрібна материнська любовта турбота. І саме у цей період потрібно велика увагаприділити розвитку дитини - захоплюючі та навчальні ігри із застосуванням підручних матеріалів. Цьому і буде присвячена дана стаття, яка розповість про те, в які ігри, що розвивають, для дітей 3-4 років можна грати.

Особливості дітей цього віку

Особливостями малюків у 3-4 роки вважається товариськість, допитливість, бажання того, щоб їм приділяли якнайбільше уваги. Але також психологи кажуть, що з віку трьох років дитина набуває таких якостей, як вередливість, непослух і впертість. Завдяки іграм, ці проблеми стають легко вирішуваними. Граючи, малюкові простіше встановлювати зв'язок з навколишнім світом, з дорослими, а також він розвиває здібності до внутрішнього діалогу, які потрібні для продуктивного мислення.

Але важливо ще раз відзначити той факт, що даний вік— приблизна, тому що одна дитина може впоратися з певним завданням раніше і краще, а інша — трохи пізніше. Усі діти – різні. І крім іншого, одна гра, що розвиває, може взагалі не сподобається вашому чаду, а інша стане його улюбленою. У цій справі без експериментів не обійтись.

Дидактична гра для дітей 3-4 років «Всі предмети за кольором»

У віці від 3-х років вже слід почати навчати дитину квітам та вмінням відрізняти один відтінок від іншого. Гра «Всі предмети за кольором» є чудовим методом для виконання цього завдання. Отже, необхідно мати: листи синього, червоного, зеленого та жовтого квітів, які будуть служити полянками, а також вирізані з паперу тих же відтінків, грибочки.

Батько повинен запропонувати малюкові розмістити гриби двох кольорів, з усіх можливих, на галявини. Синя галявина має бути посаджена синіми грибочками, а зелена — зеленими. Після чого і дві інші галявини повинні обзавестися своїми за кольором грибками.

  • Світлана, який грибочок ти взяла?
  • Червоний.
  • Світлана, на яку галявину ти хочеш посадити червоний грибок?
  • На червону галявину хочу посадити червоний гриб.

Ця гра допоможе розвивати дрібну моторику рук і мовлення дітей.

Логічні для дітей 3-4 років

Логіка є здатністю тверезо мислити. У нашому житті без неї дуже важко обходитися. А для того, щоб допомагати формуванню логіки малюка, потрібні спеціальні логічні розвиваючі ігри для 3-4-річних дітей.

Гра «Повареня»

Наприклад, гра «Кухар» з використанням підручних предметів, підходить просто відмінно. Необхідно поставити на підлогу порожні каструлі, що є в будинку, і поряд розкласти кришки від них. Маленькому Шерлок необхідно знайти від кожної каструлі її «капелюх», аналізуючи їх розмір і колір.

Гра «Листопад»

Гра «Листопад» вимагає невеликої підготовки. Потрібно зібрати з дерев листя, яке просто вгадуватиметься за контуром, наприклад, листя клена, дуба і берези. Далі батькові слід окреслити їх на папері, а малюкові визначити, який контур підійде до того чи іншого листочка. Важливо: забороняється прикладати аркуш до намальованого зображення.

Гра «Фруктовий коктейль»

«Фруктовий коктейль»: потрібно зав'язати очі дитині та дати обмацати знайомі їй фрукти: банан, мандарин, яблуко, ківі та ін. Проста гра, А дитині ми розвиваємо і логіку, і уяву.

Ігри для розвитку мови дітей 3-4 років

У цьому віці потрібно займатися дитиною формуванням граматичного ладу та збільшенням лексикону. Потрібно відібрати ті ігри, які не лише будуть ефективними у розвитку малюка, а й зацікавлять його.

Гра «Вердинка»

3-4 роки є найупертішими в дітей віком, і це обов'язково варто використовувати. Дошкільник має вже вміти називати антоніми для простих слів, наприклад, світло - темно, сумно - радісно, ​​бідний - багатий.

Гра «Дресирувальник звуків»

Відмінна розвиваюча логопедична гра, яка дозволить досягти бездоганності мови. Потрібно повторювати з дитиною звуки, які видають тварини. Слід домогтися гранично точного наслідування.

Гра «Малюк-детектив»

Ця гра розвиває і мова, і увага. Під час прогулянки потрібно попросити дитину описувати все, що відбувається навколо неї. Йому необхідно правильно і грамотно вибудовувати свою розповідь, говорити великі пропозиції та звертати увагу навіть на самі невеликі нюансиякі трапляються йому на очі.

Такі ігри допомагають поповнювати словниковий запас 3-4-річної дитини та вчать її правильно складати речення, узагальнюючи їх у цілий за змістом текст.

Дані навички правильної мови будуть відмінними помічниками у школі. На іспиті перед вступом до першого класу, дитина, яка грала з батьками в навчальні ігри, може показати чудові результати.

Але добрий результат у цій справі просто неможливий без розвитку дрібної моторики рук, адже з таким навичкою безпосередньо пов'язане правильне функціонування мовного апарату.

Пальчикові ігри для розвитку дрібної моторики 3-4 роки

З малюком 3-4-річного віку слід організовувати спільні ігридля розвитку дрібної моторики Фізіологи схильні стверджувати, що це сприяє нормальному розвиткупромови. Такий момент не повинен бути втрачений.

Гра «Чарівний пластилін»

Гра «Чарівний пластилін» вже стала практично класикою у розвиток моторики рук. Царство з пластиліну рекомендується ліпити разом із малюком, це сприяє гарному спілкуваннюта контакту батька з малюком. Щодня потрібно створювати одного героя, габарити та зовнішній вигляд якого можна придумати самостійно. А пальчики можна тренувати не лише за допомогою пластиліну, але й глини та тіста.

Картина із пазлів

Картина з пазлів теж дуже популярний та захоплюючий спосіб для розвитку в даній галузі. Пазли необхідно з'єднати в одну картину. Зі збільшенням віку елементи пазлів мають зменшуватися. Три роки можна почати з 9 пазлів, а 5 років вміти збирати полотно вже з 200 деталей.

Ігри у розвиток пам'яті

Також потрібно приділяти увагу та розвитку пам'яті свого 3-4-річного дива. У майбутньому це позитивно позначиться на легкому освоюванні великого шкільного матеріалу. І тоді успіхи у навчанні гарантовані.

Гра «Супермаркет»

Гра «Супермаркет» має на увазі те, що батько дає дитині завдання, під час виконання якого слід придбати певні товари, обговорені раніше. З кожною грою слід розширювати список покупок.

Гра «Чистюля»

«Чистюля» - гра, правила якої такі: необхідно дати час на те, щоб дитина озирнулася в кімнаті і запам'ятала якнайбільше розміщення предметів. Після чого малюк йде в іншу кімнату, а батько вносить зміну в розташування деяких речей. Зайшовши назад, дитині слід вгадати, що змінилося в кімнаті.

Живі розмальовки

Можна запропонувати малюкам живі розмальовки, героїв яких можна пожвавити. Скільки подиву буде у дітей! Та не лише у них, а й у дорослих! Якщо ви не знайомі з живими забарвленнями, запрошую вас переглянути невелике відео.

І також можна безкоштовно завантажити живі розмальовки тут.

Безкоштовні живі розмальовки

Настільні ігри, що розвивають

Настільні ігри завжди дуже цікаві для дитини за рахунок барвистості та різноманітності. Які ігри можна пограти?

Гра «Скубіду»дозволить розвивати уважність та дрібну моторику. У ході гри слід найшвидше скласти свою сороконіжку.