أنواع الاقتران الأسري وانتهاك العلاقات الأسرية. تفاصيل الخلاف الزوجي. أسباب انتهاك التفاعل الأسري
لا ينتج الطلاق النادر عن نزاع زوجي لأسباب مختلفة. الصراع هو صراع واعي ، مواجهة بين شخصين على الأقل ، ومجموعتين ، متعارضين ، ومتعارضين ، ومتعارضين ، ومصالح ، وأهداف ، وأنواع من السلوك ، وعلاقات ، ومواقف ضرورية للفرد والجماعة (المجموعات).
الصراع الزوجي هو ظاهرة معقدة إلى حد ما ، تغطي مستويات مختلفة من التفاعل بين الزوجين. لا يمكن تقييم النزاع نفسه بشكل لا لبس فيه على أنه مجرد ظاهرة سلبية في الحياة الأسرية. يتم تحديد دور الصراع إلى حد كبير من خلال المناخ المحلي للأسرة ، والخلفية العامة للتواصل ، والرضا المتبادل ، والدرجة الارتباط العاطفيالأزواج.
تنقسم النزاعات الأسرية إلى بناءة وهدامة. في نزاع بناء ، نتيجة لتعارض الآراء والتقييمات المختلفة ، ينشأ حل مقبول للطرفين للقضية ، ويولد شعور بالرضا ، ويقل التوتر والانزعاج. في حالة وجود صراع مدمر ، ينشأ عدم الرضا عن نتيجة التفاعل ، والذي لا يرتبط عادةً بإيجاد حل مقبول للطرفين للمشكلة ؛ لا يزال هناك شعور بحتمية مثل هذه الاصطدامات الجديدة ، والضغط العاطفي ، والتهيج ، والانزعاج. .
من الأهمية بمكان في ظهور الصراع تلك التوقعات التي تشكلت في الناس بحلول وقت الزواج فيما يتعلق بهم عائلة المستقبل، الميول ، السمات الشخصية ، خصوصية البيئة الاجتماعية والثقافية لتربيتهم.
يشير علماء نفس الأسرة إلى المجالات التالية من الحياة الأسرية ، والتي غالبًا ما تعمل كمصادر للنزاعات الزوجية: 1) مشاكل العلاقات مع الأقارب والأصدقاء ؛ 2) قضايا تنشئة الأطفال. 3) إظهار رغبة الزوجين في الاستقلال ؛ 4) حالات انتهاك توقعات الدور ؛ 5) حالات عدم تطابق قواعد السلوك ؛ 6) إظهار الرغبة في الهيمنة والسلطة ؛ 7) مظهر من مظاهر الغيرة. 8) التناقضات فيما يتعلق بالمال.
في دراسة أجراها O.E. Zuskova و V.P. Levkovich (1987) ، تم تحديد المصادر التالية للنزاعات في التفاعل الزوجي:
1) الانتهاك المنهجي للأخلاق من قبل الزوجين التواصل العائلي، ضعف ثقافة التواصل (عدم الانتباه ، الوقاحة ، السخرية ، إلخ.)
2) عدم الرضا الكافي عن الحاجة إلى حماية "المفهوم الأول" في عملية التفاعل الزوجي. ويدعم استقرار "مفهوم الذات" ، على وجه الخصوص ، ثبات أشكال الاتصال المتوقعة من البيئة الاجتماعية. يساهم الدعم والتفاهم المتبادل والراحة العاطفية في الوعي بأهمية وقيمة "أنا" الخاصة بك ، والحفاظ على كرامتهم ؛
3) اختلافات في أفكار الزوجين حول توزيع الأدوار الأسرية وتنفيذها. يمكن أن يكون الصراع حادًا بشكل خاص بسبب الاختلاف في فكرة قيادة الأسرة ؛
4) سمات التفاعل المرتبطة بالوعي المتبادل لمختلف جوانب الحياة والخصائص الشخصية للزوجين. يؤدي عدم رغبة الزوجين في إبلاغ بعضهما البعض بشؤونهم ونواياهم والرغبة في إخفاء بعض المعلومات إلى الشك وعدم الثقة المتبادل والضغط العاطفي ؛
5) يرتبط الخلاف في الأسرة بخصائص الدافع الأخلاقي للزوجين: فكلما ارتفع مستوى الدافع الأخلاقي للزوجين ، انخفض مستوى الخلاف في الأسرة. الهيكل التحفيزي نوع أعلىتتميز بهيمنة توجه الشخص نحو احترام الذات باعتباره الدافع الرئيسي للسلوك (بدلاً من التوجه نحو تقييم الآخرين). إن الأزواج الذين يتمتعون بمستوى عالٍ من الحافز الأخلاقي يدركون إلى حد كبير أنهم يخضعون لأنشطتهم الخاصة ، ويسترشدون في أفعالهم بالضمير ، بصفتهم المنظم الرئيسي للسلوك.
لا يعتمد استقرار الزواج على إشباع الحاجات المادية للزوجين فحسب ، بل يعتمد أيضًا على إشباع الحاجات العاطفية والنفسية. يجب على كل من الزوجين تلبية حاجته إلى المشاعر العاطفية الإيجابية. يكون الزواج مستقرا فقط عندما لا يشعر أحد الزوجين بمشاعر الاغتراب والوحدة الذهنية.
كعوامل تمنع ظهور وتطور الصراعات المدمرة في الزواج والعلاقات الأسريةبادئ ذي بدء ، يمكن للمرء أن يسمي زيادة في مستوى الكفاءة الاتصالية للزوجين ، المرتبط ، أولاً وقبل كل شيء ، بتغيير في الموقف تجاه العالم من حوله ، تجاه الناس ، تجاه الذات. نفس القدر من الأهمية هو إتقان الزوجين لنظام خاص. تقنيات عمليةاتصالات خالية من الصراع. نجاح العلاقات الأسريةيتم تحديده أيضًا إلى حد كبير من خلال تكوين النمط الفردي للتفاعل الزوجي ، بما في ذلك طبيعة الاتصال ، وطرق الاتصال بالآخرين ، وطرق التغلب على الخلافات ، والمناخ النفسي المحلي للأسرة.
توصل باحثو العلاقات الأسرية إلى استنتاج مفاده أن التنمية الخالية من الأزمات للأسرة أمر مستحيل ، لكن ليست كل الأسباب تؤدي إلى الدمار. تشمل العوامل التي يمكن أن تدمر الزواج ما يلي:
1. الزائد والإرهاق الجسدي. هذا خطر جسيم. هذا ينطبق بشكل خاص على هؤلاء الشباب الذين بدأوا للتو حياتهم المهنية أو الأكاديمية. من الخطير محاولة الانتباه إلى كل شيء دفعة واحدة: الدراسة في المعهد ، والعمل بدوام كامل ، وتربية الأطفال ، وتجهيز الحياة ، والقيام بالأعمال التجارية. غالبًا ما يفعل الأزواج الشباب ذلك بالضبط. بسبب الأخلاق و القوة البدنيةيبدأ في تفويت. يكون الموقف محفوفًا بالنزاعات إذا كان الزوج مشغولًا في العمل ، ويكرس الزوج نفسه لتربية الأطفال والحفاظ على المنزل. في البداية ، يتراكم الاستياء والمرارة ، مما يؤدي لاحقًا إلى الصراعات.
2. اساءة استخدام الائتمان وخلافات الانفاق.
3. الأنانية.
4. مداخلة الوالدين. يجد بعض الآباء صعوبة في تخيل أن أطفالهم بالغون ومستقلون ، وإذا كانوا يعيشون في مكان قريب ، فغالبًا ما يتدخلون في حياة الشباب ، مما يقوض علاقتهم.
5. توقعات غير واقعية. يتوقع بعض الأشخاص الذين هم على وشك الزواج شيئًا غير عادي حقًا: شاعرة غير قابلة للكسر. خيبة الأمل الحتمية هي فخ عاطفي.
6. السكر والمخدرات. إنهم لا يقتلون الزيجات فحسب ، بل يقتلون الناس أيضًا.
7. أي شيء يتم إدخاله "بشكل غير قانوني" في العلاقة بين الزوجين ، يمكن أن يحدث بين الزوجين (على سبيل المثال ، الغيرة ، احترام الذات متدنيوإلخ.).
8. المواد الإباحية ، القمار ، كل أنواع الإدمان بشكل عام.
بالإضافة إلى ذلك ، هناك العوامل التالية:
· تعزيز الاستقلال الاقتصادي والمساواة الاجتماعية للمرأة.
· تحرير الآراء بشأن الطلاق.
· التحرر من التحيزات الطبقية والعرقية والقومية.
· زيادة متوسط العمر المتوقع.
- الحد من تأثير الوالدين على اختيار الزوجين.
· عدم كفاية الدافع للزواج من أحد الزوجين أو كلاهما.
تبدأ عملية تفكك الأسرة قبل وقت طويل من الطلاق الرسمي. هذه الفترة كانت تسمى حالة ما قبل الطلاق. تتميز العلاقات الأسرية خلال هذه الفترة بالتوتر النفسي الشديد والخلل الوظيفي ، والذي يمكن أن يرافق الأزواج السابقين وأطفالهم لفترة طويلة جدًا.
يحدد شنايدر الأسباب الرئيسية التالية للطلاق (كنسبة مئوية من عدد الأشخاص الذين شملهم الاستطلاع مختلف الأعمار):
· المشاكل المادية ، اليومية - 55 ؛
• سكر أحد الزوجين - 39 ؛
· إضعاف قيمة الأسرة بالنسبة للجيل الحالي - 27 ؛
الزنا - 19 ؛
· عدم التوافق النفسي - 17 ؛
• رتابة وملل الحياة الأسرية - 12 ؛
· حب جديد - 11;
· غياب الأولاد - 7 أطفال ؛
· أخرى - 2 ؛
· تجد صعوبة في الإجابة - 6.
ومن الشروط المهمة للدراسة مبدأ عدم هوية دوافع الطلاق وأسبابه. في أغلب الأحيان ، يتم تمييز الدوافع التالية للطلاق: وجهات النظر المشتركةوالمصالح (بما في ذلك الاختلافات الدينية) ، التناقض (عدم التوافق) في الشخصيات ، الانتهاك الإخلاص الزوجي، نقص أو فقدان الشعور بالحب ، الحب تجاه موقف تافه آخر الواجبات الزوجية, علاقة سيئةمع الوالدين (تدخل الوالدين والأقارب الآخرين) ، السكر (إدمان الكحول) للزوج ، قلة الظروف المعيشية الطبيعية ، عدم الرضا الجنسي.
يُفهم الدافع وراء الطلاق على أنه مبرر للقرار بأن احتياجات الزواج لا يمكن تلبيتها في اتحاد الزواج المحدد.
على مستوى الوعي اليومي ، من الصعب تقييم مجمل جميع الأسباب التي أدت إلى الطلاق ، وغالبًا ما يتم التركيز على الأسباب الأكثر وضوحًا ، مثل السكر أو انتهاك الخيانة الزوجية. الدوافع المستخدمة بكثرة تجعل من الممكن الابتعاد عن شرح الأسباب (تناقض الشخصيات ، سيء الظروف المعيشية). يقدم الأزواج السابقون أسبابًا مختلفة لقرار فسخ الزواج. دافع "انتهاك الخيانة الزوجية" طرحه 51٪ من الرجال و 28٪ فقط من النساء ، وهذا يؤكد الملاحظة المعروفة بأن الرجال يتعاملون بشكل سلبي مع هذه الحقيقة. خيانة زوجية؛ 44.3٪ من النساء وفقط 10.6٪ من الرجال يعزون الطلاق إلى "سكر الزوج".
اختيار مجالات العمل لمنع الطلاق يعتمد بشكل مباشر على الأسباب المؤدية إلى هذه الظاهرة. بعد كل شيء ، من خلال القضاء على الأسباب والدوافع التي تدمر الأسرة يمكننا التحدث عن تقوية الزواج.
طوال دورة حياتها ، تواجه الأسرة باستمرار مجموعة متنوعة من الصعوبات والظروف غير المواتية والمشاكل. مرض أحد أعضائها ، صعوبات في السكن ، يتعارض معه البيئة الاجتماعية، آثار واسعة العمليات الاجتماعية(الحروب ، الأزمات الاجتماعية ، إلخ) ليست قائمة كاملة بها. في هذا الصدد ، غالبًا ما تواجه الأسرة مشاكل صعبة يمكن أن تؤثر سلبًا على حياتها.
ليس من المستغرب أن تحظى كل من الصعوبات التي تواجه الأسرة وعواقبها باهتمام كبير من علماء الاجتماع وعلماء النفس والأطباء النفسيين. من الواضح أن البحث في هذا المجال يركز على جبهتين. الأول هو دراسة الأسرة في ظروف الصعوبات الناشئة عن الإجراءات غير المواتية للعمليات الاجتماعية الواسعة: الحروب ، والأزمات الاقتصادية ، والكوارث الطبيعية ، وما إلى ذلك. يتم تقديم هذه الأسئلة على نطاق واسع في الأعمال الأمريكية قبل الحرب وبعدها. الباحثين. والثاني هو دراسة "الضغوط المعيارية" ، أي الصعوبات التي تصادف في حياة جزء من العائلات في ظل الظروف العادية. هذه هي الصعوبات المرتبطة بمرور الأسرة خلال المراحل الرئيسية لدورة الحياة ، بالإضافة إلى المشكلات التي تنشأ إذا كان هناك شيء يخل بحياة الأسرة: الانفصال المطول ، والطلاق ، ووفاة أحد أفراد الأسرة ، ومرض خطير ، وما إلى ذلك.
كل هذه الظروف تؤدي إلى عواقب ومظاهر معقدة ومتعددة للانتهاكات في حياة الأسرة. هذا ، من ناحية ، زيادة في الخلافات في العلاقات ، وانخفاض في الرضا عن الحياة الأسرية ، وضعف التماسك الأسري ؛ من ناحية أخرى ، تنامي جهود الأسرة للحفاظ عليها ، ومقاومة الصعوبات المتزايدة. تم تحديد الروابط المعقدة بين المصادر الحقيقية للصعوبات وفهم أفراد الأسرة لها ؛ كشفت عن تأثير مستقل نسبيًا على حياة الأسرة كصعوبات موضوعية وانتهاكات مرتبطة بها ، والتصور الذاتي لها. من بين أنواع الوعي الذاتي بالانتهاكات في حياة الأسرة ، يعتبر أفرادها حاليًا أكثر الدوافع المدروسة للنزاعات الأسرية والطلاق ومشكلات وأسباب الاتصال بالإرشاد الأسري.
بشكل عام ، تعتبر الاضطرابات الأسرية تكوينًا معقدًا ، بما في ذلك العوامل التي تحددها (الصعوبة التي تواجهها الأسرة) ، الآثار السلبيةبالنسبة للعائلة ، رد فعلها على الصعوبة ، ولا سيما فهم الانتهاك من قبل أفراد الأسرة.
ضع في اعتبارك النقاط الرئيسية التي ينطوي عليها حدوث الاضطراب الأسري ومظاهره.
العوامل المساهمة في اضطراب الأسرة. في الأدبيات ، هناك أيضًا تسميات أخرى: "مشكلة" ، "صعوبة عائلية" ، "أحداث وظروف تسبب التوتر".
نحن نتحدث عن مجموعة واسعة جدًا من الظروف ، وخصائص البيئة الاجتماعية الخارجية ، والظروف المعيشية للأسرة ، والتغيرات في شخصية أفرادها ، والتي تعيق سير الأسرة أو تضع أفرادها أمام الحاجة. لمقاومة التغييرات غير المواتية.
كل الصعوبات العديدة التي تظهر أمام الأسرة وتهدد حياتها ، يمكن تقسيمها أساسًا حسب قوة ومدة عملها. معنى خاصفي نفس الوقت مجموعتان من الصعوبات العائلية: المنبهات فائقة القوة وطويلة الأجل (المزمنة). مثال على ذلك هو وفاة أحد أفراد الأسرة ، وأخبار الزنا ، وتغير مفاجئ في القدر والوضع الاجتماعي ، على سبيل المثال ، اعتقال أحد أفراد الأسرة فيما يتعلق بجريمة ، ومرض مفاجئ وخطير.
تشمل الصعوبات المزمنة الإجهاد البدني والعقلي المفرط في الحياة اليومية وفي العمل ، وصعوبة حل مشكلة الإسكان ، والصراع الطويل والمستمر بين أفراد الأسرة ، وما إلى ذلك.
من بين الصعوبات التي تواجهها الأسرة ، يمكن التمييز أيضًا بين نوعين: تلك المرتبطة بتغيير حاد في نمط حياة الأسرة (الصورة النمطية للحياة) ومع تلخيص الصعوبات ، "تداخل". مثال على النوع الأول هو الصعوبات العقلية التي تنشأ أثناء الانتقال من مرحلة إلى مرحلة من دورة الحياة. هذه التحولات في الأسرة ، كقاعدة عامة ، مصحوبة بتغيير جذري إلى حد ما في نمط الحياة (الزواج والبداية العيش سويا، مظهر الطفل ، إنهاء الأنشطة التعليمية من قبل الأسرة).
مثال على صعوبات النوع الثاني هو الحاجة إلى حل متزامن عمليًا لعدد من المشاكل في بداية المرحلة الثانية (فور ظهور الطفل الأول في الأسرة) ، أي إكمال التعليم وإتقان مهنة ، حل مشكلة السكن ، التملك أولاً ، رعاية الطفل.
وفقًا لمصدر الحدوث ، يمكن تقسيم الصعوبات العائلية إلى: تتعلق بمراحل دورة حياة الأسرة ؛ بسبب خيارات دورة الحياة غير المواتية ؛ التأثيرات الظرفية على الأسرة.
يمر ما يسمى ب "الضغوط المعيارية" عبر مراحل دورة الحياة ، أي الصعوبات الشائعة جدًا ، والتي في شكل حادالتي تعاني منها جميع العائلات: صعوبات التكيف النفسي المتبادل ؛ المشاكل الناشئة عن تكوين العلاقات مع الأقارب في حل مشكلة الإسكان في المرحلة الأولى من الحياة الأسرية ؛ مشاكل تربية الطفل ورعايته ، والتي تتطلب عمالة مكثفة أسرة- في الثاني.
تؤدي مجموعة الصعوبات المذكورة في نقاط معينة من دورة حياة الأسرة إلى أزمات عائلية.
لا شك في أن دراسات العلماء التشيكيين الذين أسسوا ووصفوا اثنين من " فترة حرجة"في الحياة الأسرية. أولها ، أكثر كثافة ، لوحظ بين السنتين الثالثة والسابعة من وجود الأسرة وتصل إلى أقصى حد لها بين العامين الرابع والسادس. الأزمة الثانية تختمر بين سن 17 و 25. في كلتا الحالتين ، هناك زيادة في عدم الرضا. يُكتسب الدور الرائد في حالة الأزمة الأولى من خلال التغيير المحبط في العلاقات العاطفية ، وزيادة عدد حالات الصراع ، وزيادة التوتر (كمظهر من مظاهر الصعوبات في إعادة هيكلة العلاقات العاطفية بين الزوجين ، وهو انعكاس للحياة اليومية. ومشاكل أخرى) ؛ الأزمة الثانية - زيادة في الشكاوى الجسدية والقلق والشعور بالفراغ في الحياة المرتبط بفصل الأطفال عن الأسرة.
يمكن أن يكون لتحديد فترات الأزمات في حياة الأسرة قيمة تنبؤية مهمة ويساعد على التخفيف منها أو منع مظاهر الأزمات غير المواتية.
الصعوبات التي تسببها خيارات دورة الحياة غير المواتية هي تلك التي تنشأ في غياب أحد أفرادها (الزوج ، الأطفال) في الأسرة. قد تكون الأسباب الطلاق ، والانفصال المطول بين الزوجين ، ووجود طفل غير شرعي ، ووفاة أحد أفراد الأسرة ، وعدم إنجاب الزوجين. مع كل مجموعة متنوعة من هذه الخيارات لتنمية الأسرة ، لوحظ عدد من المصادر المشتركة للاضطرابات. هذا هو ، أولاً ، ما يسمى بالفراغ الوظيفي ، أي حالة لا يتم فيها الوفاء بأحد الأدوار الضرورية لنجاح وجود الأسرة. مع رحيل عائلة الأب ، على سبيل المثال ، لم يعد جزء معين من "نصيبه" في التنشئة يتجدد. ثانيًا ، قد تكون هناك صعوبات في التكيف مع حقيقة ، حدث أدى إلى متغير غير مواتٍ لتطور الأسرة (الطلاق ، وفاة أحد أفراد الأسرة ، الحاجة إلى تربية الطفل خارج إطار الزواج ، إلخ. ) تظهر هذه العمليات بشكل جيد في مادة الدراسات الاجتماعية لتصور حالات ما بعد الطلاق.
تشمل الاضطرابات الظرفية الصعوبات التي تكون قصيرة الأمد نسبيًا وتشكل تهديدًا كبيرًا لعمل الأسرة (مرض خطير لأفراد الأسرة ، خسائر كبيرة في الممتلكات ، إلخ). يلعب عامل المفاجأة دورًا مهمًا في التأثير النفسي لهذه الصعوبات (عدم استعداد الأسرة للحدث) ، التفرد (الصعوبة التي تؤثر على العديد من العائلات يتم اختبارها بسهولة أكبر) ، الشعور بالعجز (ثقة الأسرة الأعضاء أنهم لا يستطيعون فعل أي شيء لحماية أنفسهم في المستقبل).
الآثار السلبية للصعوبة. الاضطرابات الزوجية... تعتمد أهمية صعوبة خاصة بالنسبة للأسرة في المقام الأول على مدى عواقبها العكسية بعيدة المدى على حياة الأسرة. وبالتالي ، فإن خسارة مبلغ معين من المال لعائلة ما يعد اضطرابًا خطيرًا في حياتها ، ومن ناحية أخرى ليس كذلك ، اعتمادًا على الوسائل التي تمتلكها هذه العائلات تحت تصرفها.
يمكن تقسيم العواقب المختلفة لتأثير الصعوبات على الأسرة وفقًا لمجالات الحياة الأسرية التي لها تأثير سلبي في المقام الأول: انتهاك الوظائف التعليمية للأسرة ، العلاقات الزوجيةوما إلى ذلك. عند النظر في الانتهاكات التي تتعرض لها الأسرة ، يؤخذ في الاعتبار أيضًا كيفية تأثيرها على أفرادها. كقاعدة عامة ، يؤدي اضطراب حياة الأسرة إلى عدم الرضا عن الاحتياجات ، بطريقة أو بأخرى يثبط نمو الشخصية ، ويسبب ظهور حالات عدم الرضا ، والتوتر النفسي العصبي ، والقلق. من أهمها من وجهة نظر العلاج النفسي العائلي، فإن عواقب الانتهاكات هي آثارها السلبية على الصحة النفسيةفرد (عمل نفسية - صدمة).
جهود الأسرة لمواجهة الإساءة. الأسرة ، التي تواجه صعوبة ، تعارضها بنشاط إلى حد ما ، تسعى إلى منع العواقب غير السارة. تظهر الأبحاث اختلافات كبيرة في كيفية استجابة العائلات للصعوبات. في بعض الحالات ، يكون للصعوبات تأثير تعبئة وتكامل واضح ؛ وفي البعض الآخر ، على العكس من ذلك ، يضعفون الأسرة ، ويؤديون إلى زيادة تناقضاتها. هذه الميزة للاستجابة عائلات مختلفةيظهر بشكل واضح بشكل خاص في حالة "الإجهاد المعياري" ، أي الاصطدامات الأسرية مع المعتاد ل مرحلة معينةالصعوبات.
يتم تفسير عدم تكافؤ مرونة العائلات في مواجهة المصاعب بطرق مختلفة. يشير إلى آلية محددة لضمان الرد الناجح على الانتهاك. يتحدثون في أغلب الأحيان عن آلية "حل المشكلات" ، وعن العائلات القادرة على حل المشكلات (تحديدها ، وطرح نسخ من الحل ، واختيار أنجحها). تتميز أيضًا مجموعات معينة من الخصائص الأسرية ، مما يجعلها تتكيف بسهولة أكبر مع الظروف غير المواتية. من بين هذه الميزات مرونة العلاقات ، ودرجة الوضوح المتوسطة (ليست شديدة الصرامة وغير شديدة الغموض) في صياغة توقعات الدور ، والتماسك ، و "الانفتاح" في تصور العالم المحيط ، أي الغياب بميل لتجاهل بعض المعلومات عنها في العالم.
كلا النهجين لهما عيوب معينة. في الواقع ، تعتمد قدرة الأسرة على تحمل الصعوبات والاضطرابات إلى حد كبير على قدرة أفرادها على التعرف على المشكلات التي تنشأ عن تلك الصعوبة وحلها. أكدت الأبحاث النفسية والخبرة العلاجية النفسية أن زيادة قدرة الأسرة على حل المشكلات التي تواجهها والاستعداد لها يزيد من مقاومة الأسرة للضغوط. في الوقت نفسه ، لا يأخذ هذا النهج في الاعتبار بشكل كافٍ حقيقة أن المشاكل التي تواجهها الأسرة ذات طبيعة خاصة. لا يتم تحديد حلهم فقط من خلال القبول الفكري لنوع من خيار العمل. غالبا الحل مشكلة عائلية- هذا هو نوع معين من ضبط النفس لكل من أعضائها ، وانخفاض في مستوى الاستهلاك ، وتحمل عبء أكبر ، ومجهود أكبر للإرادة ، وتحسين في التفاهم المتبادل ، إلخ.
لم تعد هذه العمليات تنتمي إلى آلية عائلية واحدة لحل المشكلة ، ولكنها تغطي أكثر جوانب حياتها تنوعًا. تتفاعل الأسرة مع الصعوبة ككل ، كنظام واحد.
أما بالنسبة للمقاربة الثانية ، فيتميزها بحشو معين. من الواضح أن المرونة و "الانفتاح" وغيرها من الخصائص المذكورة أعلاه تساهم في تكيف الأسرة مع الظروف الصعبة الجديدة ، للتغلب عليها. المشكلة الوحيدة هي أن وجود هذه الصفات في الأسرة غالبًا ما يتم إثباته من خلال اكتشاف مدى مرونة الأسرة "وانفتاحها" وما إلى ذلك ، عند مواجهة صعوبات مختلفة. اتضح الحلقة المفرغة: لماذا تتعامل الأسرة بشكل جيد مع الظروف المعاكسة؟ لأن المرونة ، "الانفتاح" متأصلة فيها. كيف نعرف أن لديها هذه السمات؟ من ملاحظات حول كيفية تكيفها مع الظروف الصعبة.
في قلب نهجنا هو مفهوم الخلل الوظيفي العائلي الكامن. ونعني بالاضطراب الكامن أنه ، في ظل الظروف العادية والطبيعية ، ليس له أي تأثير سلبي كبير على حياتها. ومع ذلك ، عندما تجد الأسرة نفسها في ظروف صعبة ، فإن هذا بالضبط هو الذي يلعب دورًا مهمًا ، في تحديد عدم قدرة الأسرة على تحمل مثل هذه الظروف. في كل من الظروف العادية وغير العادية ، يتواصل أفراد الأسرة ، ولديهم بعض المشاعر تجاه بعضهم البعض ، ويوزعون الحقوق والمسؤوليات فيما بينهم ، وما إلى ذلك. ولكن في الظروف العادية (المواتية ، بل والأكثر "دفيئة") ، هناك انتهاكات معينة في جميع هذه المجالات. قد لا يكون للانتهاكات الكبيرة جدًا للتفاهم المتبادل ، والنزاعات التي يتم التعبير عنها بشكل معتدل ، وانخفاض قدرة أفراد الأسرة على تنظيم مستوى متطلباتهم لبعضهم البعض في هذه الظروف تأثير كبير على حياة الأسرة. الظروف الصعبة هي مسألة مختلفة. درجة التفاهم المتبادل والعاطفة المتبادلة التي كانت موجودة في الأسرة في ظروف مواتية لم تعد كافية. هذا هو المكان الذي ينشأ فيه الاختلاف في رد فعل العائلات على الصعوبات. في العائلات التي لا توجد فيها اضطرابات كامنة أو تكون في حدها الأدنى ، من الممكن حشد الأسرة وتقوية تماسكها وتكثيف الإجراءات المشتركة. في العائلات التي تعاني من مثل هذه الإعاقات ، يصعب تحقيق ذلك. هذه هي الطريقة التي تم وصفها أعلاه حتى تنشأ ردود فعل مختلفة من عائلات مختلفة للظروف الصعبة. تبدأ العائلات التي ليس لديها إعاقات كامنة في هذه الظروف في العمل بشكل أفضل ، وأولئك الذين يعانون منها - أسوأ.
إن مفهوم الاضطرابات الكامنة ، في رأينا ، يجعل من الممكن فهم التفاعل بين الأسرة والصعوبات الأكثر تنوعًا التي تواجهها بشكل أكثر دقة ومتعددة الأطراف. وفقًا لهذا ، لا تعمل الظروف الصعبة ببساطة كعامل يعطل جوانب معينة من حياة الأسرة. أولاً وقبل كل شيء ، تكشف عن اضطرابات كامنة في نشاط حياتها ، و "تكشف" عن "نقاط ضعفها" ، وهذه الاضطرابات بدورها تحدد رد الفعل تجاه الصعوبات.
الموضوع 8 انتهاك العلاقات الزوجية
| اسم المعلمة | المعنى |
| موضوع المقال: | الموضوع 8 انتهاك العلاقات الزوجية |
| الفئة (فئة مواضيعية) | علم النفس |
1. الجوهر ، الأسباب ، أنواع الخلافات الزوجية
2. مشاكل نموذجيةالعلاقات الزوجية
3. فترات أزمات العلاقات الزوجية
الصراع هو صراع الأهداف والمصالح والمواقف والآراء الموجهة بشكل معاكس لموضوعات التفاعل.
تكمن خصوصية النزاعات الأسرية في حقيقة أن المشاركين فيها ، كقاعدة عامة ، ليسوا أطرافاً معارضة حققت أهدافها بشكل كافٍ ، بل إنهم ضحايا لاوعيهم. سمات الشخصيةوعدم كفاية الرؤية للوضع.
يتميز هيكل الصراع بحالة الصراع (المشاركون والهدف من الصراع) وحادثة (تصادم مفتوح بين المشاركين في النزاع).
تحديد الصراع الأسريتشمل البادئ (البادئ المحتمل) للنزاع - المشاركون في النزاع - الذين قد يتجاوز تكوينهم الاسره النوويهطريقة حل (معالجة) الصراع وديناميات مساره ونتائجه.
تتميز المراحل التالية في ديناميكيات الصراع: ظهور حالة موضوعية قبل الصراع ؛ الوعي بهذا الوضع باعتباره صراعًا ؛ حادثة؛ الحل (نهاية النزاع) ؛ حالة ما بعد الصراع.
يمكننا التحدث عن الوظائف الإيجابية (البناءة) والسلبية (المدمرة) للصراع.
بالنظر إلى الاعتماد على الديناميكيات ، هناك صراعات فعلية ، ᴛ.ᴇ. يجري تنفيذه حاليًا ويرتبط ارتباطًا مباشرًا بمشكلة معينة ، ويتقدم ، حيث يتزايد حجم وشدة معارضة المشاركين أكثر فأكثر ؛ النزاعات المعتادة التي تنشأ لأي سبب وتتسم بالإرهاق العاطفي للشركاء الذين لا يبذلون جهودًا حقيقية لحلها. وراء الصراعات المعتادة ، كقاعدة عامة ، يتم إخفاء التناقضات العميقة الجذور وقمعها وإزاحتها عن الوعي.
من حيث الخطورة ، الصراعات مفتوحة ، تتجلى بوضوح في السلوك وضمنية ، خفية.
في جذور الصراع الأسباب التي تحدد منطقته:
‣‣‣ عدم كفاية الدافع للزواج.
‣‣‣ انتهاك هيكل دور الأسرة بسبب تضارب أفكار أفرادها حولها حياة عائلية، قيم العائلة؛
‣‣‣ مشاكل قيادة الأسرة التي لم يتم حلها ؛
‣‣‣ تضارب وتضارب الأفكار حول قيم وأهداف وطرق تربية الأطفال ؛
‣‣‣ التنافر العلاقات الجنسية;
انتهاك وتشويه الشعور بالحب ؛
‣‣‣ الحد من فرص النمو الشخصي ؛
‣‣‣ تعقيد التواصل بين الأشخاص ؛
‣‣‣ مستوى منخفض الرفاه المادي;
‣‣‣ ظروف معيشية ضيقة.
‣‣‣ التخطيط غير الفعال وتنفيذ الميزانية.
‣‣‣ الخلافات المالية المتعلقة بالاحتياجات المادية المبالغ فيها لأحد أفراد الأسرة ، مع قرار بشأن مساهمة كل من الزوجين في ميزانية الأسرة ؛
‣‣‣ تدني مستوى التعاون والمساعدة المتبادلة والدعم المتبادل في حل مشاكل الأسرة الأسرية والتقسيم العمل المنزلي، ورعاية الأطفال وكبار السن ؛
‣‣‣ نظام غير فعال للعلاقات بين الأسرة النواة والأسرة الممتدة بسبب الحدود غير الواضحة أو الصارمة المفرطة ؛
‣‣‣ عدم قدرة الأسرة النووية على إعادة بناء الحدود المرنة نظام الأسرةخاصة في المراحل الانتقالية لدورة حياتها ؛
‣‣‣ نظام غير فعال للتفاعل بين الأنظمة الفرعية للوالدين والطفل ، والصلابة المفرطة لحدودهم ؛
‣‣‣ الغيرة ، الزنا ؛
‣‣‣ السلوك المنحرف لأحد أفراد الأسرة (إدمان الكحول ، العدوانية والعنف ، تعاطي المؤثرات العقلية ، الإدمان على القمار ، إلخ) ؛
‣‣‣ تضارب الأفكار الزوجية حول الطريقة المثلى لقضاء أوقات الفراغ والراحة وطبيعة العلاقات والتواصل مع الأصدقاء.
الأسباب المعطاةتحديد مناطق النزاع - التي ترتبط بالوظائف الرئيسية للأسرة.
المشاكل النموذجية الكامنة وراء الخلافات الزوجية:
عدم التفاهم بين الزوجين:
عدم قدرة أحد الزوجين أو كلاهما على فهم بعضهما البعض ، وقبول وجهة نظر
عدم قدرة أحد الزوجين أو كلاهما على إثبات St. كونك على حق بشأن شيء ما حياة عائلية
صعوبة الزوجين في التوصل إلى اتفاق بشأن أي مسألة تتعلق بالحياة الأسرية
عدم رغبة أحد الزوجين أو كلاهما في الذهاب للقاء الآخرين.
تم النشر في ref.rf
دكتور.
تم النشر في ref.rf
عند مناقشة واتخاذ قرار بشأن أي مسألة تتعلق بالحياة الأسرية.
عدم توافق الشخصيات:
يمتلك أحد الزوجين أو كلاهما سمات شخصية غير مقبولة في التعامل مع الناس ؛
تسبب الإجراءات من جانب الزوج معارضة ورد فعل سلبي من الزوج الآخر ؛
لا يستطيع أحد الزوجين أو كلاهما التحدث مع الآخرين بهدوء.
تم النشر في ref.rf
مع الآخرين ، غالبًا ما يكونون غاضبين دون سبب كاف.
عدم توافق العادات والأفعال والأفعال:
عادات أحد الزوجين غير مقبولة للآخر ، وتزعجه ؛
يتصرف أحد الزوجين أو كلاهما في مواقف الحياة المختلفة بطريقة لا تلائم سلوكهما الآخر ؛
الإجراءات التي يتخذها أحد الزوجين تخلق مشاكل للآخرين وتمنعهم من تحقيق أهدافهم الخاصة ؛
أحد الزوجين أو كلاهما في نفس الوقت لديه أي عادات سيئةغير مقبول نفسيا للآخرين.
تم النشر في ref.rf
من الناس. من العامة.
الاختلافات في وجهات النظر حول القضايا داخل الأسرة التي تتطلب إجماعًا:
توزيع الأدوار والمسؤوليات في الأسرة ؛
التوزيعات ضمن ميزانية الأسرة ؛
معدات الشقة
الحياة داخل الأسرة ؛
تغذية؛
تعليم وتربية الأبناء ؛
منظمات الترفيه العائلي ؛
العلاقة مع الأقارب.
مشاكل العلاقة الجنسية:
تدني ثقافة العلاقات الجنسية بين الزوجين ؛
مشاكل نفسية فيزيولوجية
عدم توافق الزوجين ؛
تكاليف تربية أحد الزوجين أو كليهما
تعود الخلافات والخلافات في العلاقة بين الزوجين إلى ظهور أزمات معيارية وغير معيارية للحياة معًا.
ترتبط الأزمات المعيارية في تطوير نظام الأسرة بالانتقال من مرحلة إلى مرحلة من دورة حياة الأسرة وتتألف من حل التناقضات بين المهام الجديدة التي تواجه الأسرة وطبيعة التفاعل والتواصل بين أفراد الأسرة. يسمي P. Boss الصعوبات التي واجهتها معظم العائلات في وقت التغييرات في وظائفها وهيكلها ، الضغوطات المعيارية. يحدد كل انتقال أهدافًا وأهدافًا جديدة للعائلة ويتطلب إعادة هيكلة هيكلية ووظيفية ، بما في ذلك تغيير في التسلسل الهرمي لوظائف الأسرة ، ومعالجة مسألة القيادة والقيادة ، وتوزيع الأدوار. يضمن الحل الناجح للأزمات الانتقالية الأداء الفعال للأسرة وتنميتها المتناسقة.
تحدث الأزمات الأسرية غير المعيارية بسبب أحداث مثل الطلاق ، والزنا ، والتغيرات في تكوين الأسرة غير المرتبطة بميلاد الطفل ، وتبني الأطفال بالتبني ، واستحالة العيش معًا لأسباب مختلفة ، وحمل المراهقات ، والأمور المالية. الصعوبات.
يحدد S. Kratokhvil الوقت "القياسي" لظهور مثل هذه الأزمات على أساس طول فترة الزواج: في الفترات من 3-7 سنوات و17-25 سنة من الخبرة.
أزمة 3-7 سنوات مستمرة منذ حوالي عام. يتجلى ذلك في فقدان المزاج الرومانسي ، وانخفاض (فقدان) التفاهم المتبادل ، وزيادة الصراعات ، والتوتر العاطفي ، والشعور بعدم الرضا عن الزواج ، والزنا.
يتم تسهيل حدوثه من خلال العوامل التالية:
‣‣‣ اختفاء مزاج رومانسي، الرفض النشط للتناقض في سلوك الشريك خلال فترة الوقوع في الحب وفي الحياة الأسرية اليومية ؛
‣‣‣ زيادة في عدد المواقف التي يكون للزوجين فيها وجهات نظر مختلفة حول الأمور ولا يمكنهم التوصل إلى اتفاق ؛
‣‣‣ كثرة مظاهر المشاعر السلبية ، زيادة التوتر في العلاقات بين الشريكين.
إذا أخذنا في الاعتبار أن ولادة طفل تحدث في عائلة حوالي 3-4 سنوات من الزواج ، فمن السهل أن نرى أن الفاصل الزمني للزواج من 3 إلى 7 سنوات يرتبط بمرحلة الأسرة الصغيرة. الأطفال (الرضاعة والصغار) ᴛ .ᴇ. مع فترة إعادة هيكلة نظام الأسرة الأكثر شدة - بداية الأبوة والأمومة ، والتنفير القسري للأم الشابة من المهنية و نشاطات التعلم، تقييد الأزواج في طريقة مألوفةالحياة ، التواصل ، أوقات الفراغ ، انخفاض (كقاعدة عامة) في مستوى الرفاهية المادية للأسرة. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ ، ترجع هذه الأزمات المتكررة للأسرة إلى تغيرات في وظائفها وبنيتها.
لم تكن الأزمة التي استمرت 17-25 عامًا واضحة جدًا ، ولكنها طال أمدها (تصل إلى عدة سنوات). تتمثل أعراضه في زيادة عدم الاستقرار العاطفي ، وظهور شعور بالوحدة المرتبط بخروج الأطفال البالغين من الأسرة ، وتجربة الشيخوخة.
غالبًا ما يتزامن حدوثه:
‣‣‣ مع اقتراب فترة الانقلاب ، مع زيادة عدم الاستقرار العاطفي ، والمخاوف ، وظهور العديد من الشكاوى الجسدية ؛
‣‣‣ مع ظهور شعور بالوحدة المرتبط برحيل الأطفال ؛
يغطي الفاصل الزمني "القياسي" الثاني لبداية الأزمة فترة "الأسرة التي لديها أطفال في سن المراهقة" ، ونقاط الضعف الخاصة التي ناقشناها بالفعل أعلاه ، وفترة انفصال الأطفال البالغين المرتبطة بإكمال وظيفة تربيتهم.
Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ ، ترتبط أبرز مظاهر الأزمات في دورة حياة الأسرة ببدء تنفيذ الأزواج لوظيفة الأبوة والأمومة وتربية الأبناء وبانتهائها.
المؤلفات:
1.
2.
3.
4.
الموضوع التاسع: الطلاق كظاهرة اجتماعية نفسية
1. الجوهر الاجتماعي النفسي للطلاق. أسباب ودوافع الطلاق
2. ديناميات الطلاق
3. آثار الطلاق
· طلاق - ϶ᴛᴏ طلاق .ᴇ. إنهائه القانوني خلال حياة الزوجين. الطلاق هو أزمة عائلية غير طبيعية ، ومضمونها الرئيسي هو حالة من التنافر الناجم عن انتهاك التوازن في نظام الأسرة ، مما يتطلب إعادة تنظيم الأسرة كنظام.
أسباب الطلاق:
يحدد E. Tiit (1980) ثلاث مجموعات من عوامل الخطر للطلاق:
1. عوامل الخطر الشخصية: الخصائص النفسية الفردية للزوجين ، تجربة الحياة الأسرية لأسرة الأجداد ، حالة الصحة النفسية والجسدية للزوجين ، الخصائص الاجتماعية والديموغرافية.
2. عوامل الخطر بسبب تاريخ تكوين الأسرة: شروط التعارف. ملامح فترة ما قبل الزواج ، الدافع للزواج ، التوافق الأولي للزوجين.
3 - الظروف غير المواتية لعمل الأسرة: السكن غير المواتي والظروف المادية والاقتصادية ، وانخفاض كفاءة سلوك دور أفراد الأسرة ، والحرمان من الاحتياجات الهامة لأفراد الأسرة ، سلوك منحرفالأزواج ، الصراع العالي ، التنافر الجنسي.
الطلاق هو نتيجة لزعزعة استقرار العلاقات الزوجية ، والتي تسبقها عملية طويلة إلى حد ما يتم فيها تحديد المراحل والفترات.
مفهوم جي لي لانهيار العلاقات العاطفية:
1. الوعي بعدم الرضا.
2. التعبير عن عدم الرضا.
3. المفاوضات.
4. اتخاذ القرارات.
5. تحويل العلاقات.
حدد ستيفن داك 4 مراحل لانهيار العلاقات العاطفية:
1. داخل النفس (داخلي) يشعر أحد الزوجين أو كلاهما بعدم الرضا الداخلي. النتائج المحتملة لهذه المرحلة:
• تقبل هذا والتعبير عن سعادتك على السطح أو لا تظهر عدم رضاك بأي شكل من الأشكال ؛
· قرر التعبير عن استيائك لشريكك.
2. interpsychic (بين الزوجين) ، أو ثنائي - يناقش الشركاء علاقتهم. في هذه المرحلة ، يرتفع الكشف عن الذات ، يحاول الزوجان التجربة. قد يستغرق هذا سنوات. النتيجة ممكنة أيضًا بطريقتين:
• إعادة هيكلة العلاقات - استقرارها.
قبول الاضمحلال (إذا انتهت التجربة دون نجاح)
3. المرحلة الاجتماعية - يشارك أشخاص آخرون (أقارب وأصدقاء) في عملية تفكك الأسرة ، ويجب أن تصبح حقيقة التفكك "ملكية مشتركة" و "يجب أن يعاقبها الآخرون". وتتوقف البيئة عن تصور الزوجين كزوجين. محصلة هذه المرحلة: فسخ العلاقات الاجتماعية ، وتفكك الأسرة.
4. مرحلة الانتهاء (كما لو كانت داخل النفس مرة أخرى): أزواج سابقينمعالجة الخبرة المكتسبة داخل أنفسهم والبقاء مع تجاربهم وذكرياتهم. نتيجة هذه المرحلة ممكنة بطريقتين:
• التصالح مع الموقف مع النفس.
استخلاص اللحظات الإيجابية ، الدروس ، الاستحواذ خبرة شخصية;
· ما حدث يُنظر إليه على أنه فشل يُعزى إلى الذات. هذا يستلزم الانهيارات ونوبات الغضب والعصاب.
اقترح أ.ماسلو نموذجًا ديالكتيكيًا لعملية الطلاق ، والذي يتضمن سبع مراحل وما يقابلها من طرق علاجية لمساعدة المشاركين فيها:
1. الطلاق العاطفي. العلاج الثنائي أو مشاركة الزوجين في العلاج الجماعي مناسب.
2. وقت التأمل واليأس قبل الطلاق. العلاج الزوجي ، العلاج في حالة الطلاق ، أو شكل من أشكال العلاج الجماعي ممكن.
3. الطلاق الشرعي... في هذه المرحلة ، يحتاج الأطفال بشكل خاص إلى مساعدة نفسية. يجب أن يكون التدخل العلاجي مفيدًا لجميع السبعة ولكل فرد.
4. الطلاق الاقتصادي: يمكن أن يكون التدخل العلاجي فرديًا للبالغين وجماعيًا للأطفال.
5. تحقيق التوازن بين مسؤوليات الأبوة والأمومةوالحق في الحضانة.
6. وقت الاستكشاف الذاتي والعودة إلى التوازن بعد الطلاق. العلاج الفردي للبالغين والأطفال والعلاج الجماعي للأفراد ممكن.
7. الطلاق النفسي. أنواع مختلفة من العلاج ممكنة.
استراتيجيات السلوك في حالة ما قبل الطلاق:
1. الكراهية العدوانية (إعادة الزوج بأي ثمن).
2. تفاقم الحب - ابحث عن أي خيارات لكيفية الاحتفاظ بها ، وجذب الشريك.
3. تقبل الواقع كما هو.
حالة ما بعد الطلاق
تعتمد طبيعة الرد على إنهاء العلاقة على حالة الطلاق نفسه (شكله ، وعمقه ، ومدته ، وعدد المشاركين فيه) ، وموقف الزوجين تجاهه ، والموارد المتاحة.
نهاية العلاقات الزوجية - ليس من السهل تغيير الحالة الزوجية للشخص ، ولكن تغيير طريقة حياته بالكامل - الاقتصادية والاجتماعية والجنسية. ينبغي أن يكون الاكتئاب الذي يعاني منه الزوج بعد الطلاق أشد وطولاً مما يحدث بعد وفاة الزوج. نادرا ما يدعم الناس من حولك الزوج المطلق. يثير الطلاق العديد من المشاكل ، سواء كانت واعية (أين تعيش؟ كيف تعيش؟) والفاقد الوعي (عمق الأزمة بعد انهيار العلاقة الزوجية).
العواقب الاجتماعية والنفسية للطلاق:
1. انخفاض الخصوبة.
2 - تدهور ظروف التربية الأسرية.
3. انخفاض الأداء البشري.
4. تدهور المؤشرات الصحية ، وزيادة معدلات الاعتلال والوفيات (بالنسبة للمطلقات في غضون عام بعد الطلاق ، تزداد مخاطر الإصابة بالأمراض بنسبة 30٪) ؛
5. نمو إدمان الكحول.
6. زيادة عدد النتائج الانتحارية.
7. زيادة مخاطر الإصابة بالأمراض العقلية.
المؤلفات:
5. Karabanova O.A. سيكولوجية العلاقات الأسرية وأساسيات الإرشاد الأسري. م ، 2004.
6. أساسيات علم نفس الأسرة والإرشاد الأسري / إد. ن. Posysoeva. م ، 2004
7. Prokhorova O.G. أساسيات علم نفس الأسرة والإرشاد الأسري. م ، 2007.
8. سيكولوجية العلاقات الأسرية مع أساسيات الإرشاد الأسري. إد. Silyaeva E.G. م ، 2002
الموضوع 8 انتهاك العلاقات الزوجية - المفهوم والأنواع. تصنيف وملامح فئة "الموضوع 8 انتهاك العلاقات الزوجية" 2017 ، 2018.
يجب أن يكون إنشاء علاقات متناغمة ، ومناخ مزدهر ومريح نفسياً في الأسرة ، المهمة الأولى للزوجين والآباء ، لأنه بدون ذلك يستحيل تكوين شخصية صحية وكاملة للطفل. تؤثر الانحرافات في العلاقات الأسرية سلبًا على تكوين شخصية الطفل وشخصيته واحترامه لذاته والصفات العقلية الأخرى للشخصية ؛ قد يكون هؤلاء الأطفال مشاكل مختلفة: حالة من القلق المتزايد ، وتدهور في الأداء المدرسي ، وصعوبة في التواصل ، وغيرها الكثير. إن تأثير الأسرة على تكوين شخصية الطفل معترف به من قبل العديد من المعلمين وعلماء النفس والمعالجين النفسيين والمتخصصين في الطب النفسي العصبي.
تظهر الحاجة إلى التواصل في الطفل منذ الأيام الأولى من الحياة. بدون إشباع كاف لهذه الحاجة ، لا يصبح نموه العقلي فحسب ، بل الجسدي أيضًا معيبًا.
يؤدي إنهاء اتصال الطفل بالوالد لفترة طويلة إلى تعطيل التكوين الطبيعي للعديد من صفات الأطفال. تخلق الأسرة فرصًا مثلى للتواصل المكثف بين الطفل والبالغين ، سواء من خلال تفاعله المستمر مع الوالدين أو من خلال الروابط التي يقيمونها مع الآخرين (الأسرة ، والحي ، والمهني ، والتواصل الودي ، وما إلى ذلك).
الاتساق أو ، على العكس من ذلك ، عدم تنظيم العلاقات الزوجية له تأثير كبير على الطفل (يمكن أن يكون كلا من الأول والثاني سمة من سمات أي نوع من الأسرة). هناك أدلة على أن الأسرة المختلة تؤثر سلبًا على النشاط المعرفي للطفل وخطابه وتطوره الفكري والشخصي. تم تحديد انتظام يفيد بأن الأطفال الذين نشأوا في أسرة متنازعة يتضح أنهم غير مهيئين في الحياة الأسرية ، وتتفكك الزيجات التي يعقدها المهاجرون منهم كثيرًا. يفسر جو الصراع في الأسرة الموقف المتناقض عندما ينشأ الأطفال "الصعبون" في أسر تتمتع بظروف مادية جيدة وثقافة عالية نسبيًا لوالديهم (بما في ذلك التربية والتعليم) ، وعلى العكس من ذلك ، عندما يكبر الأطفال الجيدين في أسر سيئة التزويد بالوالدين مع تعليم منخفض ... لا الظروف المادية، لا الثقافة ولا المعرفة التربوية للوالدين قادرة في كثير من الأحيان على تعويض الدونية التعليمية للجو المتوتر والمتوتر للأسرة.
الشذوذ في النمو العقلي والأخلاقي للطفل الذي ينشأ في ظروف العلاقات الأسرية المختلة ليس فقط نتيجة لها. يمكن أن تنشأ تحت تأثير عدد من الجوانب المصاحبة للظواهر الاجتماعية ، والتي غالبًا ما تصبح سبب الصراع نفسه أو تعمل على أساسها كمحفزات (توجهات سلبية للوالدين ، ثقافتهم الروحية المنخفضة ، أنانية ، سكر ، إلخ).
ينظر الأطفال في أي عمر إلى الحالة العاطفية للآباء بشكل حاد. عندما تكون العلاقات الأبوية مشوهة ، يتطور الأطفال بشكل غير طبيعي. في مثل هذه الظروف ، فإن الأفكار حول المُثُل المشرقة للحب والصداقة التي يتعلمها الشخص في سن مبكرة من خلال مثال أقرباءه - الأب والأم - يتم تعتيمها أو حتى ضياعها. بالإضافة إلى ذلك ، تؤدي حالات الصراع إلى صدمة نفسية شديدة. في العائلات التي لديها علاقات غير طبيعية بين الزوجين ، الأطفال الذين يعانون من تشوهات عقلية هم أكثر عرضة للضعف أكثر من الضعف. في الأشخاص الذين نشأوا في أسر حيث كان الوالدان في صراع مع بعضهما البعض ، تزداد حدة ردود الفعل العصبية بشكل ملحوظ. التطور الروحييعتمد الطفل إلى حد كبير على الاتصالات التي تنشأ بين الوالدين والأطفال. إن تأثير مواقف الوالدين تجاه الأطفال على خصائص نموهم متعدد الأوجه. هناك أدلة مقنعة كافية على أنه في العائلات التي لديها اتصالات قوية ودافئة ، موقف محترمتجاه الأطفال ، فإنهم يطورون بشكل أكثر نشاطًا صفات مثل الإحسان والقدرة على التعاطف والقدرة على الحل حالات الصراعإلخ. وهي تتميز بوعي أكثر ملاءمة لصورة "أنا" ، وسلامتها ، وبالتالي ، إحساس أكثر تطوراً بالكرامة الإنسانية. كل هذا يجعلهم اجتماعيين ، ويضمن مكانة عالية في مجموعة الأقران.
هناك خيارات للعلاقات تتداخل مع التطور الطبيعي لشخصية الطفل.
توصل العديد من الباحثين إلى استنتاج مفاده أن خصوصيات العلاقة بين الوالدين والأطفال ثابتة في سلوكهم الخاص وتصبح نموذجًا في اتصالاتهم الإضافية مع الآخرين.
إن موقف الوالدين الذي يتسم بتلوين عاطفي سلبي يؤذي الطفل ويقوته. نظرًا لأن وعي الطفل عرضة لاستنتاجات وتعميمات من جانب واحد بسبب الخبرة المحدودة في الحياة ، فقد قام الطفل بتشويه الأحكام حول الأشخاص ، وهي معايير خاطئة لعلاقتهم. إن فظاظة الوالدين أو لامبالاتهم تعطي الطفل سببًا للاعتقاد بأن الغريب سيسبب له مزيدًا من الحزن. هذه هي الطريقة التي تنشأ بها مشاعر العداء والريبة والخوف من الآخرين.
يحدث تكوين شخصية الطفل تحت التأثير المباشر للظروف الموضوعية لحياته في الأسرة (العلاقات الأسرية ، هيكل الأسرة وحجمها ، مثال الوالدين ، إلخ) ، وتحت تأثير التنشئة الهادفة من جانب الكبار. تنشط التنشئة عملية إتقان قواعد السلوك الضرورية اجتماعيًا من قبل الطفل ، ولها تأثير خطير على قدرته على إدراك التأثيرات العفوية للبيئة ، وتحفز استيعاب مثال إيجابي.
يعتمد نجاح النشاط التربوي الواعي للكبار على العديد من الظروف. يصبح ساري المفعول إذا لم يتم تنفيذه بمعزل عن الحياه الحقيقيهالوالدين ، ولكن يجد تأكيده فيه. التأثير على التربية الأسرية تمارسه الثقافة الروحية للآباء ، خبرتهم في التواصل الاجتماعي ، التقاليد العائلية... ينتمي دور خاص إلى الثقافة النفسية والتربوية للوالدين ، مما يجعل من الممكن تضييق عنصر العفوية المتأصل في التربية الأسرية إلى حد أكبر من أي شكل آخر.
سمة شخصية تلاميذ المدارسقد يصبح القلق. يكتسب القلق الشديد الاستقرار مع عدم الرضا المستمر عن الدراسات من جانب الوالدين. لنفترض أن الطفل مرض ، وتأخر عن زملائه في الفصل ، ويجد صعوبة في المشاركة في عملية التعلم. إذا كانت الصعوبات المؤقتة التي يواجهها تزعج الكبار ، إذا أخبر الوالدان الطفل طوال الوقت أنه لن يتمكن من اللحاق بالبرنامج المفقود ، فإن الطفل يصاب بالقلق ، والخوف من الوقوع وراء زملائه في الفصل ، والاستمرار في إعادة التدريب ، والخوف من فعل شيء سيء ، خطأ. يتم تحقيق نفس النتيجة في موقف يتعلم فيه الطفل بنجاح كبير ، لكن الآباء يتوقعون المزيد ويقدمون مطالب غير واقعية - مطالب عالية.
بسبب نمو القلق وما يرتبط به من تدني احترام الذات ، تنخفض الإنجازات التعليمية ، ويتم إصلاح الفشل. يقود الشك الذاتي إلى عدد من السمات الأخرى:
• الرغبة في اتباع تعليمات شخص بالغ دون تفكير ؛
· التصرف وفقًا للعينات والقوالب فقط ؛
· الخوف من أخذ زمام المبادرة.
· الاستيعاب الرسمي للمعرفة وأساليب العمل ؛
• الخوف من الذهاب إلى شيء جديد.
• القيام بعمل جديد.
· تحديد الأهداف وتحقيقها.
الكبار غير راضين عن انخفاض الإنتاجية عمل تعليمييزداد تركيز الطفل على هذه القضايا في التواصل معه مما يزيد من الانزعاج العاطفي.
تظهر حلقة مفرغة: تنعكس السمات الشخصية غير المواتية للطفل في نشاط التعلم ، ويؤدي الأداء المنخفض للنشاط إلى رد فعل مماثل من الآخرين ، وهذا التفاعل السلبي ، بدوره ، يعزز خصائص الطفل. يمكنك كسر هذه الدائرة عن طريق تغيير مواقف وتقييمات الوالدين. إن تركيز الآباء على أصغر إنجازات الطفل ، دون لومه على النواقص الفردية ، يقلل من مستوى قلقه ، وبالتالي يساهم في إتمام المهام التعليمية بنجاح.
1. مظاهرة - سمة شخصية مرتبطة بالحاجة المتزايدة للنجاح والاهتمام بالآخرين من حولك. عادة ما يكون مصدر الإثبات هو عدم اهتمام الكبار بالأطفال الذين يشعرون بأنهم مهملين و "مكروهين" في الأسرة. لكن يحدث أن يتلقى الطفل اهتمامًا كافيًا ، لكنه لا يرضيه بسبب الحاجة المتضخمة للاتصالات العاطفية. المطالب المفرطة على البالغين لا يتم إجراؤها من قبل الأطفال المهملين ، بل على العكس من الأطفال الأكثر فسادًا. سيسعى مثل هذا الطفل إلى الاهتمام ، حتى أنه يخالف قواعد السلوك. ("من الأفضل السماح لهم بتوبيخ من عدم ملاحظة"). مهمة الكبار هي الاستغناء عن محاضرة وبنيان. اجعل التعليقات أقل عاطفية قدر الإمكان ، وتجاهل المخالفات البسيطة وعاقب الجرائم الكبرى (على سبيل المثال ، من خلال رفض رحلة مخططة إلى السيرك). إنه أكثر صعوبة بالنسبة للبالغين منه احتراملطفل قلق.
إذا كانت المشكلة الرئيسية بالنسبة للطفل المصاب بقلق شديد هي الرفض المستمر من قبل الكبار ، فإن ذلك بالنسبة للطفل الظاهر هو عدم الثناء.
3. "تجنب الواقع". لوحظ في الحالات التي يتم فيها الجمع بين البرهنة والقلق عند الأطفال. هؤلاء الأطفال لديهم أيضًا حاجة قوية للاهتمام بأنفسهم ، لكنهم لا يستطيعون الوفاء بها بسبب قلقهم. بالكاد يمكن ملاحظتهم ، فهم يخشون التسبب في رفض سلوكهم ، فهم يسعون جاهدين لتلبية متطلبات البالغين. تؤدي الحاجة غير المرضية للانتباه إلى زيادة أكبر في السلبية والإخفاء ، مما يجعل من الصعب على جهات الاتصال غير الكافية بالفعل. عندما يشجع الكبار نشاط الأطفال ، أظهر الاهتمام بنتائج أنشطتهم التعليمية وابحث عن السبل إبداع الإدراك الذاتييتم تحقيق تصحيح سهل نسبيًا لتطورها.
في الأزمات ، يبدو دائمًا أنه لا يمكن تغيير أي شيء. حتى لو كان هذا صحيحًا ، فهناك مخرج واحد فقط - أي شخص قادر على تغيير موقفه تجاه ما حدث.
لأن النجاح في حل المواقف الصعبة في الحياة يعتمد بشكل أساسي على الشخص نفسه. ضع في اعتبارك علاقتها بقدرتها على حل النزاع والتغلب على التوتر وتقليل القلق. بادئ ذي بدء ، دعونا نحدد فهمنا لمفهوم "إعادة التأهيل الذاتي".
إعادة التأهيل في السياق الشخصي هو تفعيل وظائف التكيف الإيجابي البناء مع المجتمع بعد التغلب على حالة الحياة الصعبة. يكون هذا الانتعاش بمستوى جودة أعلى ، إذا أصبح الشخص قادرًا على التغلب على الصعوبة بشكل بناء أكثر من بداية التأثيرات النفسية وإعادة التأهيل.
على عكس إعادة التأهيل كمساعدة مهنية لشخص وقع في الحياة حالة الأزمة، يهدف إلى إعادة التأهيل الذاتي عمل مستقلشخص معه في ظروف حياتية صعبة لا يمكن تسميتها أزمة. إعادة التأهيل الذاتي هي مساعدة ذاتية في التغلب بشكل منتج على العقبات الداخلية والخارجية ، والخروج من موقف صعب ، والعودة إلى مسار الحياة المفقود مؤقتًا.
تساعد هذه المساعدة النفسية على الكشف عن الإمكانات الذاتية للشخص ، وتحفز عمليات البحث المستقلة عن النزاهة الداخلية ، والوئام ، والفرص الجديدة لتطوير الذات ، وتحقيق الذات ، وتسهيل تطوير الاستراتيجيات الفرديةتحول موقف مشكلة ، صراع مزمن قديم ، حالة مؤلمة إلى مراحل النضج الشخصي ، أقرب إلى الذات ، إلى جوهر المرء.
في الأسرة ، يكون كل شخص فرديًا وفريدًا: أفراد الأسرة يرون ويقيمون أفرادهم حياة عائلية... هذا يحدد خصائص الأسرة ونوعها الذي يحدده مؤشر مثل جودة العلاقات الأسرية.
يسلط الضوء على عالمة النفس الأمريكية موريل جيمس الأنواع التاليةالاتحادات العائلية: زواج المصلحة ، اتحاد روحي ، زواج رومانسي ، شراكة-زواج ، زواج قائم على الحب.
زواج المصلحة.الأشخاص الذين يتزوجون لأسباب تتعلق بالربح غالبًا ما ينظرون إلى هذا الاتحاد على أنه حل عمليبعض المشاكل الخاصة. تاريخيا ، كان الربح هو أقدم أساس للزواج. الخامس أوقات مختلفةحل الزواج مجموعة متنوعة من المشاكل: السياسية ، والأسرية ، والاقتصادية ، والنفسية ، والجنسية ، إلخ.
يرى البعض فائدة نفسية للزواج في التخلص من الوحدة. يحاولون الزواج بدافع الخوف أو القلق بشأن مستقبلهم الوحيد.
عادة ، إذا سعينا جاهدين للزواج من أجل راحة البال لدينا و الراحة النفسية، ثم نحاول تكوين أسرة لتلبية حاجتنا لرعاية شخص ما أو من أجل الشعور بالعناية بأنفسنا.
يمكن اعتبار أحد الأسباب الرئيسية لزواج المصلحة ، الذي يوحد الرجل والمرأة للعيش معًا ، الرغبة في تكوين أسرة. قد تكون الفائدة المتوقعة في شكل مساعدة تربية الطفل أو الدعم المالي. في كثير من الأحيان ، يتم تسهيل تكوين الأسرة من خلال حاجة الشريك المستقبلي لأداء الوظائف المنزلية المرهقة - الغسيل والطبخ وإصلاح الأدوات المنزلية ، إلخ.
في كثير من الأحيان ، يقوم الزواج على اعتبارات اقتصادية.نوع آخر من زواج المصلحة هو ما يسمى بالزواج الأسري.... وهذا يشمل أيضًا الزيجات لأسباب سياسية.
الزيجات للراحةالمبرمة لأسباب عقلانية بحتة ، غالبًا ما توفر حلاً عمليًا لمعظم الناس مشاكل مختلفة... يمكنهم الحفاظ على قوتهم واستقرارهم لفترة طويلة ، طالما أن العلاقة بين الزوجين تظل مفيدة لكلا الشريكين. أحيانًا تصبح الراحة الموجودة في الزواج أكثر استقرارًا ، وتبدأ الزيجات نفسها تدريجيًا في تضمين عناصر الرومانسية. نتيجة لذلك ، تتطور علاقات الشريك إلى حب حقيقي.
يعتمد التماسك الداخلي للعائلة الحديثة بشكل أساسي على أسباب نفسية. إن الترابط الاقتصادي والاقتصادي وحده لا يكفي للتماسك الأسري ، على عكس الماضي. الدور الرائد هنا يتم من خلال الروابط الأسرية القائمة على الحب ، ورغبة الزوجين في علاقات متناغمة ، وتوحيد الآراء حول القضايا الرئيسية لحياة جميع أفراد الأسرة ، على أساس التفاهم والاحترام المتبادل والمسؤولية المتبادلة والمجاملة ، وحدة متطلبات جميع أفراد الأسرة البالغين للأطفال وبعضهم البعض.
يتم إنشاء علاقة بلا كلمات بين العديد من الأزواج - يشعر الشركاء ببعضهم البعض ، كما لو كانوا على نفس الموجة ، ويشعرون بقرابة كاملة من النفوس.
زواج رومانسي... تفحص موريل جيمس حب رومانسيمثل الحب إلى حد ما مثالي ، قريب من الدولةالحب الحاد ، العاطفة ، يغذيها الإثارة القوية المشاعر المثيرة... أحيانًا يتطور الشغف إلى حب حقيقي للحياة ، لكنه قد يظل مجرد شغف.
غالبا المتزوجينالذين دخلوا في الزواج بمثل هذه المشاعر يشتكون فيما بعد من أنه "ليس لديهم أي قصة حب على الإطلاق" ، وأن "حرارة العاطفة قد اختفت". تنتهي شهر العسلبالنسبة لهؤلاء الأزواج ، فهذا يعني ، كما كان ، نهاية فترة العاطفة الرومانسية وانقراض "الحمى" التي تسببت في السابق في مزيج من المعاناة والبهجة عندما بدت العوائق صعبة للغاية والعذاب قويًا للغاية.
تتضمن رومانسية الحب التعرف على من تحب ومعاملته على أنه شخص مميز وجميل ، ولكن ليس كشخص محبوب أو مثالي. الرومانسية ضرورية للحياة اليومية الحقيقية للزوجين ، ولكن يجب أن تكون أيضًا في الاتجاهات الحميمة للاتحاد الزوجي.
شراكة الزواج.إذا تم إنشاء الزيجات الرومانسية في أغلب الأحيان على أساس الأحلام المجردة والألم المأساوي ، فإن شراكات الزواج تكون أقرب بكثير إلى الحياة الحقيقية.
غالبًا ما توجد شراكة الزواج بين الزوجين الذين لا تجلب لهم العلاقات الرومانسية في حد ذاتها الفرح والسرور ، وتلاشت الرغبات الجنسية نتيجة المرض أو لسبب آخر. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الناس يميلون إلى اختيار أصدقائهم وخاصة الزواج ممن هم متساوون معهم ، ليس فقط من حيث مستواهم الفكري ، ولكن أيضًا من حيث جاذبيتهم. التجارب تؤكد ظاهرة "المساواة".
بالنسبة لكبار السن ، يكون هذا مهمًا بشكل خاص عندما يكون هناك شخص بجانبه يمكنك مشاركة كل أفراح وأحزان الحياة ، والذي يمكنك الاعتناء به ، بفضل من يُحرم الشخص من الشعور بالوحدة. وبالتالي ، فإن الزواج على أساس الرفقة، يتم إنشاؤه عندما تكون مصالح كلا الشريكين مشتركة.
الزواج المفتوح... وراء "الزواج المفتوح" نظرة خاصة للعالم تستبعد مفاهيم مثل الخيانة الجسدية والذنب الناشئة عنها ؛ لا يفسر الطرف الآخر حرية الاتصالات الجنسية خارج نطاق الزواج على أنها خيانة. مثل هذا الزواج مبني على القبول الطوعي من قبل اثنين من المبادئ والرغبات التي تناسب كلا الشريكين. يتوقف "المشاركون" في هذا الزواج عن إعلان الزواج الأحادي الجنسي ، والالتزام بشريك واحد هو الزوج ، والبدء بمعرفة وموافقة بعضهم البعض لتنويع اتصالاتهم الجنسية ، مع البقاء مخلصين والأكثر أهمية زوجان المحبة... يشارك مؤيدوهم بشكل حاد وواضح العاطفة الجسدية التي يشعرون بها بشكل دوري تجاه مختلف الشركاء ، ثم بعد ذلك الشعور الحقيقيالتي يطعمونها لبعضهم البعض.
مباراة الحب... تستخدم كلمة "حب" بعدة طرق. تحديدًا لعلاقتهم ، يقول الرجال والنساء إنهم وقعوا في الحب أو توقفوا عن الحب ، وفقدوا الحب. الحب هو اسم الشعور الذي يشعر به الناس تجاه عائلاتهم وأصدقائهم وأحبائهم. كل مظاهر الشعور بالحب هذه مهمة جدًا للناس.
المشاعر التي تنشأ بين الرجل والمرأة الذين يبدون اهتمامًا ببعضهم البعض يمكن أن تؤدي إلى مشاعر حقيقية حب متبادلحتى عندما تأخذ الفائدة شكلاً مقنَّعًا لبعض المنافع. يمكن للأشخاص المهتمين ببعضهم البعض إنشاء زواجهم الخاص من أجل الحب. في الزواج ، يتجلى الحب عادة بشكل كامل وقوي. إنها تركز على شخص معين ، مرتبطة ببعضها البعض الجوهر الداخليشخصان.
يتكون الزواج الذي يتضمن عناصر من المعاملة بالمثل من تجارب ذات عمق غير عادي وانفجارات رومانسية من العاطفة اللذيذة مصالح مشتركةوتعبيرات صداقة كبيرة وموثوقة. كل هذه اللحظات تعزز الزواج ، وتخلق الوحدة ، ولا تستبعد إمكانية العزلة. في الزواج القائم على الشعور بالحب ، يمكن أن يتعايش كلاهما بنجاح.
أكثر الزيجات ديمومة ونجاحًا هي تلك التي لا تحل فيها المشاعر والعقل محل بعضهما البعض ، بل يكمل كل منهما الآخر. إذا كنت لا تتسرع من طرف إلى آخر ، فلا تسعى جاهدًا للحصول على السعادة على الفور ، ولكن تفهم ما وكيف يتم بناؤها ، يمكنك العثور على مشاعر حيث لا يبدو أنها موجودة ، أو تؤدي بالزواج إلى طول العمر السعيد في الذي يبدو أن الحب قد اختفى ...
كما أشرنا من قبل فإن نوع الأسرة يتحدد بنوعية العلاقات الأسرية والتي تشمل المراحل التالية:
1. اختيار الشريك.
2. العلاقات الرومانسية... في هذه المرحلة ، يكون العشاق في علاقة تكافلية ، ولا يدركون إلا الكرامة في الشريك ، وينظرون إلى بعضهم البعض "من خلال نظارات وردية". مفقود تصور حقيقيأنت والآخر في الزواج. إذا كان الدافع وراء الزواج متناقضًا ، فيمكن عندئذٍ النظر إلى العديد من خصائص الشريك ، والتي لم يتم ملاحظتها في البداية ، على أنها متضخمة.
3... تفريد أسلوب العلاقات الزوجية.تشكيل القواعد. نتيجة للمفاوضات ، تم تطوير القواعد التي تحدد من وكيف وفي أي تسلسل يؤدي إجراءات معينة في الأسرة. العديد من القواعد المتكررة تصبح تلقائية. نتيجة لذلك ، يتم تبسيط بعض التفاعلات وبعضها غير فعال.
4. الاستقرار / التقلب.يمر الأزواج بتجارب مختلفة كل يوم ، للإجابة على الأسئلة: ما الذي يفضلونه؟ كرر ما أصبح بالفعل قاعدة أو حاول إنشاء قاعدة جديدة. في الأسرة التي تعمل بشكل طبيعي ، فإن الميل نحو الاستقرار يقابله الميل نحو التغيير. إذا كان هناك تثبيت صارم للقواعد في الأسرة ، فإن الزواج يكتسب علامات على وجود علاقة مختلة ، ويصبح نمطيًا ورتيبًا.
5. مرحلة التقييم الوجودي... يلخص الزوجان نتائج حياتهم معًا ، ويكتشفون درجة الرضا / عدم الرضا عن السنوات التي عاشوها. النتيجة الرئيسية لهذه المرحلة هي تحديد ما إذا كان الزواج حقيقيًا (متناغم ومرغوبًا) أم عرضيًا.
تلعب العلاقات الأسرية ، كقاعدة عامة ، دور الأهم بالنسبة للفرد ، أي أنها تلعب دورًا رائدًا في نظام العلاقات الشخصية ، بالإضافة إلى أنها متعددة الاستخدامات وتعتمد على بعضها البعض. يرتبط مجال الترفيه والتدبير المنزلي والعلاقات العاطفية والجنسية الجنسية ارتباطًا وثيقًا ، مما يؤدي إلى حدوث تغيير طفيف في واحد منهم على الأقل إلى تغييرات في المجالات الأخرى.
طوال دورة الحياة بأكملها ، تواجه الأسرة صعوبات مختلفة وظروف غير مواتية - كل هذا يؤدي إلى اضطرابات في حياة الأسرة (تعطيل وظائف الأسرة ، وكذلك العلاقات الزوجية).
ما أنواع المشاكل النموذجية للعائلات؟
1... انتهاك أفكار أفراد الأسرة حول الأسرة وشخصية بعضهم البعض.يتخيلها كل فرد من أفراد الأسرة بطريقة أو بأخرى. أفكاره دقيقة جزئيًا ومشوهة جزئيًا وغير كاملة. ومع ذلك ، بغض النظر عن حقيقتهم ، فإنهم يلعبون دور ضخمفي الحياة الأسرية. أهمية الفهم العروض العائلية(الصورة الداخلية للعائلة) معترف بها من قبل العلماء المحليين والأجانب ، علاوة على ذلك ، في مجموعة متنوعة من الاتجاهات. يعتقد البعض منهم أن الفكرة المشوهة عن شخص ما عن نفسه وعلاقاته مع الآخرين هي في الغالب نتيجة لمجموعة متنوعة من المشاكل العائلية.
2. انتهاك عملية الاتصال.يُنظر إلى انتهاك المعتقدات المتعلقة بفرد آخر من أفراد الأسرة على أنه أحد المصادر المهمة للعجز. عملية التواصل(Bodalev AA ، 1982 ؛ Eidemiller E.G. ، Yustitsky V.V. ، 1990). يتطلب التواصل بين الأشخاص أن يكون لدى المتصلين فكرة جيدة عن شخصية بعضهم البعض. يمكن أن تكون الصورة المشوهة لفرد آخر من العائلة بمثابة عائق خطير أمام التفاهم المتبادل في اتصالات المعلومات. يعتبر التفاهم المتبادل بين الزوجين أحد أهم الشروط المسبقة لاستقرار الأسرة. في عملية الاتصال ، تنشأ تناقضات بين الرسائل المرسلة والمستلمة ، لأن متحدثًا واحدًا - لا يستطيع المستمع إتقان كل إمكانات كل كلمة. أظهر بحث جوردون (Gorgon T. ، 1975) أن جزءًا مهمًا من المعلومات التي يتبادلها أفراد الأسرة عادةً ما يراوغ الشخص الذي نقلها ، ويميل الأخير إلى الاعتقاد بأن كل ما يريد قوله يتم إدراكه وفهمه.
3. انتهاك آليات الدمج الأسري.يعرف رجل الأسرة حقًا أن حياته كلها مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بحياة عائلته ، وأن وقت فراغه لا ينفصل عن راحة الأسرة ، ويتم تلبية العديد من الاحتياجات المهمة له في الأسرة ، أي يمكننا التحدث عن الاندماج للفرد مع الأسرة. يتم التعبير عن انتهاك آليات التكامل في اتجاه الإشباع المنفصل لاحتياجات الفرد (عدم وجود أسرة مشتركة ، راحة منفصلة ، السيولة النقدية، شركة). بالإضافة إلى ذلك ، تنخفض الثقة المتبادلة (الثقة في الائتمان) ، فلا يوجد شعور بأنني إذا كنت أفعل شيئًا لنفسي ، فأنا أفعل شيئًا آخر. أسباب انتهاكات الاندماج الأسري هي:
- أ) الخصائص المميزة للزوجين التي تمنع تكوين التعاطف والتعاطف مع بعضهما البعض ؛
- ب) المواقف اللاواعية (أفكار نفسية ساذجة) ؛
- ج) نقص مهارات أفراد الأسرة في التعرف على الصفات التي تسبب التعاطف.
القاعدة: يجب تخصيص الأدوار في الأسرة بطريقة تمنح احتياجاتهم أفضل إشباع ممكن.
إن أدوار "كبش فداء الأسرة" ، و "شهيد الأسرة" ، و "أحد أفراد الأسرة المريض" وآخرين مَرَضية ، أي أنها يمكن أن تؤدي إلى تعطيل حياة الأسرة وإصابة أفرادها بالصدمة. في بعض الأحيان ، يلعب أحد أفراد الأسرة دورًا مؤلمًا لنفسه ، ولكنه مفيد نفسياً لأفراد الأسرة الآخرين. في حالات أخرى ، يقوم أفراد الأسرة بشكل مباشر أو غير مباشر بتشجيع شخص ما في الأسرة لتولي مثل هذا الدور. قد يكون الدور المرضي لأحد أفراد الأسرة مؤلمًا للآخرين وليس لنفسه. في الوقت الحاضر ، تم تحديد عدد كبير من الأدوار المرضية ووصفها. Eidemiller E.G. و Yustitskis V.V. اقترح تصنيفها. يقوم على معيارين: مجال الحياة الأسرية ، الذي يرتبط انتهاكه بظهور الأدوار المرضية والدافع لظهورها.
S.V. Ponasenkova ، Vitebsky جامعة الدولة، فيتيبسك ، بيلاروسيايعد اضطراب العلاقات الأسرية مشكلة معقدة تتطلب دراسة معقدة متعددة التخصصات. في كل حالة فردية من الاستشارة الأسرية ، يجب على الطبيب النفسي الاعتماد على طرق مختلفةوالحيل للكشف هذا الانتهاكالعلاقات الأسرية واقتراح نظام إجراءات لتصحيحها.
المؤلفات:
1. روجوف إي. علم نفس العلاقة: الرجال والنساء. - م: دار النشر "VLADOS-PRESS" ، 2002. - 288 ص.
2. Eidemiller EG ، Yustitskis V. علم النفس والعلاج النفسي للأسرة. - الطبعة الثالثة. - SPb .: بيتر ، 2002. - 656 ص.