Όταν τα παιδιά πρέπει να αρχίσουν να μιλάνε και πώς να τονώσουν την ανάπτυξη της ομιλίας τους. Παίξτε ρυθμικά μουσικά παιχνίδια. Την αντίληψη της κίνησης και της ισορροπίας
Όταν οι πρώτοι άνθρωποι εμφανίστηκαν στη Γη, δεν διαφέρουν από τα ζώα. Σταδιακά η συνείδησή τους εξελίχθηκε, και άρχισαν να φαίνονται διαφορετικά ο κόσμος, Έμαθε η ομιλία του στοματικού, κατέκτησε την επιστολή, άρχισε να δημιουργεί έξυπνα έργα τέχνης. Αυτοί οι παράγοντες επηρέασαν την ανάπτυξη του εγκεφάλου, χάρη σε ποια σκέψη μεταφέρθηκε σε νέο επίπεδο.
Οι επιστήμονες έχουν πολύ γνωστό ότι παρά όλα τα επιτεύγματα της ανθρωπότητας, χρησιμοποιούμε τον εγκέφαλό μας μόνο κατά 10 τοις εκατό. Είναι δύσκολο να φανταστούμε τι θα γυρίσει ο κόσμος αν οι άνθρωποι καταφέρνουν να ενεργοποιήσουν το ψυχικό μας σώμα και να το κάνουν να δουλέψουν σε ένα πλήρες πηνίο. Η ζωή μας θα αλλάξει δραματικά, θα υπάρξουν πολλές νέες ανακαλύψεις, οι οποίες τώρα φαίνονται σαν παραμύθι.
Για να συμβεί αυτό, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε όλους τους πόρους για την ανάπτυξη του εγκεφάλου, αλλά προτού πρέπει να καταλάβετε τι αντιπροσωπεύει το πιο μυστηριώδες σώμα μας.
Κύριες ασκήσεις για την ανάπτυξη του εγκεφάλου
Ενας Κατάλληλη διατροφή Για την τόνωση της δραστικότητας του εγκεφάλου δεν αρκεί.
- Πρέπει να είστε συνεχώς σε κίνηση. Κατά την επιλογή των ανθρώπων, το αίμα είναι χειρότερο να προμηθεύει όργανα με οξυγόνο και δεν επηρεάζει τη διαδικασία σκέψης.
- Πολύ σημαντικό Πλήρης γιος., την απουσία στρες και την ικανότητα να χαλαρώσετε. Κρατώντας αυτούς τους κανόνες, θα παρατηρήσετε ότι ο εγκέφαλος άρχισε να εργάζεται ταχύτερα και καλύτερα.
- Για να πετύχετε στη ζωή, πρέπει να αναπτύξετε και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου. Επειτα Δημιουργικές δεξιότητες θα χρησιμοποιηθεί μαζί με Λογική σκέψηΚαι θα κάνει τη ζωή πιο πλούσια και φωτεινή.
Ξεκινήστε να εκπαιδεύσετε τον εγκέφαλο με απλές ασκήσεις και θα αισθανθείτε γρήγορα το αποτέλεσμα:
- Μέθοδος 1.
Ξεκινήστε ευθεία, βάλτε το δεξί σας χέρι στο στομάχι και κοιτάξτε το δεξιόστροφα. Τοποθετήστε το αριστερό σας χέρι στο κεφάλι του κεφαλιού και, έχοντας κολλήσει, μετακινηθείτε αργά στο μέτωπο. Προσπαθήστε να κάνετε και τις δύο κινήσεις ταυτόχρονα.
Είναι ακριβώς με την πρώτη ματιά. Σχεδόν όλοι την πρώτη φορά τα χέρια αρχίζουν να συγχέονται, και χτύπησαν τα κεφάλια τους, αντί να χτυπήσουν. Όταν η κίνηση θα κατακτηθεί, αλλάξτε τα χέρια σας και θα κάνετε μια άσκηση ξανά.
- Μέθοδος 2
Αυτή η άσκηση έχει ευεργετική επίδραση τόσο στα ημισφαίρια και διεγείρει την εργασία τους:
Ανυψώστε τα χέρια σας και δοκιμάστε Δεξί χέρι Εικονογραφημένο στον αέρα Πεντάφυλλο αστέριΚαι την πλατεία αριστεράς. Πρέπει να γίνει ταυτόχρονα. Όταν όλα λειτουργούν, αλλάξτε τα χέρια σας και, στη συνέχεια, περιπλέκω την προπόνηση και βγαίνουν με άλλες, πιο πολύπλοκες μορφές για αναπαραγωγή.
- Η τόνωση της ανάπτυξης του εγκεφάλου μπορεί να μελετήσει τη γλώσσα κάποιου άλλου. Η κοπή με μια νέα δύναμη θα συμπεριληφθεί στο έργο και δεν θα βαρεθούν και θα χαλαρώσουν, ενώ ο στόχος δεν πληρούται.
- Ακούστε πιο συχνά κλασσική μουσική, Κάτω από το οποίο είναι ευχάριστο να ξαπλώσετε, κλείνοντας τα μάτια σας, να διαβάσετε τα βιβλία ή να κάνετε ζωγραφική. Αυτές οι ενέργειες αναπτύσσουν καλά το σωστό ημισφαίριο, επειδή προκαλούν μια καταιγίδα συναισθημάτων και συναισθημάτων.
- Προσπαθήστε να αναλάβετε το έργο που δεν είστε εξ ολοκλήρου κατανοητό και προσπαθήστε να το καταλάβετε καλά. Ενεργοποιείτε γρήγορα το έργο του εγκεφάλου, μελετώντας νέες πληροφορίες και εφαρμόζοντας την στην πράξη.
Εάν εκπαιδεύετε τον εγκέφαλό σας με εξαιρετικές ασκήσεις συνεχώς, θα αναπτύξετε Χωρική μνήμη, βελτιώστε τη δημιουργικότητα και να τονώσετε τη μη τυποποιημένη σκέψη.
Ασκήσεις της Neurobics για τον εγκέφαλο
Αμερικανός επιστήμονας Lawrence Katz δημιούργησε Μοναδική τεχνικήπου διεγείρει την ανάπτυξη του εγκεφάλου. Αυτή η περίεργη χρέωση για το μυαλό βελτιώνει τη μνήμη, τη διάθεση και ενεργοποιεί τη δραστηριότητα του εγκεφάλου.
Το Neurobika βασίζεται στο γεγονός ότι ο εγκέφαλος πρέπει να είναι συνεχώς απασχολημένος νέος Ενδιαφέρουσα εργασία. Εάν είναι αδρανής ή εκτελεί τάξεις ρουτίνας, έρχεται έρχεται, και θα πάρει την προσοχή και η μνήμη θα μειωθεί.
Προκειμένου οι ασκήσεις να είναι επωφελείς, θα πρέπει να γίνονται τακτικά, και κάθε μέρα να εκπλήξει τους εαυτούς τους με νέα καθήκοντα και παζλ. Με αυτή την τεχνική, μπορείτε να εκπαιδεύσετε τον εγκέφαλό σας οπουδήποτε, ανεξάρτητα από την ηλικία. Τα παιδιά, οι έφηβοι, οι σπουδαστές, οι μεσήλικες και οι συνταξιούχοι μπορούν να χρεώσουν. Θα βοηθήσει όλους να τονώσουν τον εγκέφαλο.
Αριθμοί Ασκήσεις:
- Ξεκινήστε την κατάρτιση το πρωί. Προσπαθήστε να ανεβείτε από το κρεβάτι, δεν είμαι στο πόδι που είναι συνήθως. Εάν έχετε δίκιο, χρησιμοποιήστε για καθημερινή εργασία ΑριστεράΕάν το αριστερό -sha έχει δίκιο. Για παράδειγμα, καθαρίστε τα δόντια σας με αυτό το χέρι, προσπαθήστε να κρατήσετε το πιρούνι για πρωινό με ασυνήθιστο τρόπο.
- Για Επόμενη άσκηση Είναι απαραίτητο να προσελκύσει Στενός άνθρωπος. Συνδέστε τα μάτια σας στον εαυτό σας πυκνό πανί Και πηγαίνετε έτσι στο διαμέρισμα κάτω από την επίβλεψη ενός φίλου. Συναλλαγές, μπορείτε να πάτε έξω και να περπατήσετε στο πάρκο όπου δεν υπάρχει κίνηση αυτοκινήτου.
Έχοντας ολοκληρώσει την προπόνηση, απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις:
- Πώς προσπαθήσατε να ξεπεράσετε την αβεβαιότητα;
- Ποιες αισθήσεις κέρδισαν πιο έντονη;
- Τι ακούγεται φαινόταν τρομακτικό;
- Ήταν κάτι που σας καθησυχάζει;
Αυτή η φόρτιση για τον εγκέφαλο θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τον εαυτό σας, θα εξοικονομήσετε από πολλούς φόβους και αβεβαιότητα.
- Για να εκπαιδεύσετε τον εγκέφαλό σας, προσπαθήστε να επιστρέψετε στο σπίτι κάθε μέρα μια νέα διαδρομή, συνεχώς ψωνίστε σε διαφορετικά καταστήματα, επισκεφθείτε τους τόπους στους οποίους δεν ήσαστε πριν, προσπαθήστε ασυνήθιστο φαγητό και εξωτικά ποτά.
- Για την ανάπτυξη του εγκεφάλου είναι χρήσιμο να χρησιμοποιηθεί Διαφορετικές γεύσεις. Συχνά αποκτούν φιάλες με ευχάριστο Αιθέρια έλαια, Νερό τουαλέτας, τα πνεύματα και το πρωί απολαμβάνουν τη νέα μυρωδιά.
- Προσπαθήστε να ενεργήσετε πάντα μη πρότυπο, δώστε έναν εγκέφαλο Νέα τρόφιμα Για προβληματισμό. Συχνά, προκύπτει μια μικρή δυσφορία ή αβεβαιότητα κατά τη διάρκεια αυτής της εκπαίδευσης. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι ο εγκέφαλος προσαρμόζεται ενεργά, μαθαίνει, αναπτύσσει, δημιουργεί νέα νευρικά κύτταρα.
Χρήσιμα προϊόντα για την εξουσία του εγκεφάλου
Για να λειτουργήσει πλήρως, ο εγκέφαλος είναι απαραίτητος χρήσιμο υλικόΠοια είναι πολλά σε φυσικά προϊόντα:
- Αποκλείστε τα χημικά πρόσθετα και τις τεχνητές γεύσεις από τη διατροφή.
- Εαυτός υγιεινά φαγητά Για τον εγκέφαλο - βακκίνια και καρύδια. Juicy μαύρο μούρο και καθαρίζει τα αιμοφόρα αγγεία. Τα καρύδια είναι κορεσμένα με βιταμίνες, μέταλλα και οξέα που επιβραδύνουν τη διαδικασία γήρανσης.
- Μην κάνετε χωρίς μαύρη σοκολάτα. Είναι πολύ χρήσιμο για την ανάπτυξη του εγκεφάλου, καθώς διεγείρει την εγκεφαλική δραστηριότητα και εμπλουτίζει με οξυγόνο. Όταν είναι υπερβολική εργασία, είναι χρήσιμο να φάτε ένα κομμάτι σοκολάτας. Η κόπωση εξαφανίζεται από αυτόν και οι σκέψεις γίνονται σαφέστερες.
- Τρώτε περισσότερα λαχανικά και χόρτα. Ισορροπία τη διατροφή έτσι ώστε σε αυτό να συνδυάσουμε αρμονικά το κρέας, τα γαλακτοκομικά προϊόντα και πιάτα ψαριών. Αναπαύεται περισσότερο καθαρός αέρας Και κάνουν αθλήματα. Αυτές οι απλές συστάσεις θα σας βοηθήσουν να καταστήσετε καλύτερα τον εγκέφαλο.
Τι είναι καλύτερο να μην το κάνουμε
ΣΕ Πρόσφατα Για να βελτιώσει τη δραστηριότητα του εγκεφάλου, έγινε μοντέρνο για να πάρει διαφορετικά δισκία. Αυτά είναι NOOTROPICICS και Ψυχολυτικά. Βελτιώνουν τη σαφήνεια του νου, ενισχύουν την απόδοση και παρέχουν μια παλίρροια ενέργειας. Αλλά με αυτό έχουν παρενέργειες, όπως ο εθισμός και η σοβαρή κατάθλιψη μετά τη διακοπή της χρήσης.
Παρά το γεγονός ότι τα δισκία διεγείρουν τη δυνατότητα να μάθουν, να επιδεινώσουν τα συναισθήματα και να ενεργοποιήσουν τη μνήμη, είναι καλύτερο να τα εγκαταλείψουμε από τη χρήση τους μόνο για να διορίξουν έναν γιατρό.
Στα φαρμακεία μπορείτε να αγοράσετε συμπληρώματα διατροφής από φυσικά φυτά και, σύμφωνα με τους προγραμματιστές που βελτιώνουν τη δραστηριότητα του εγκεφάλου. Το πρόβλημα είναι ότι τέτοια φάρμακα δεν υποβάλλονται σε επιθεωρήσεις και αντί του νευροζωτικού εφέ μπορεί να είναι πολύ επιβλαβές για την υγεία.
Χρησιμοποιήστε για να βελτιώσετε την εγκεφαλική δραστηριότητα φυσικές ασκήσεις, να τρώτε σωστά και να περάσετε εκπαίδευση με τη μέθοδο Neuro Cake. Σίγουρα θα δώσει θετικό αποτέλεσμα Και δεν θα προκαλέσει παρενέργειες.
Πώς διευθετείται ο εγκέφαλος
Ο ανθρώπινος εγκέφαλος συχνά συγκρίνεται με τον υπολογιστή. Μετά από όλα, καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής, απορροφούμε τις απαραίτητες πληροφορίες και διατηρούμε τις μακρινές γωνίες του εγκεφάλου.
Αυτό το σώμα είναι υπεύθυνο για πολλές λειτουργίες. Χάρη σε αυτόν, μιλάμε, σκέψεις, αισθανόμαστε κινούμενες κινήσεις, είναι σε θέση να βουτήξουν στον ύπνο, να συμμετάσχουν στη δημιουργικότητα.
Το πρόβλημα είναι ότι τα μυστικά του εγκεφάλου ουσιαστικά δεν λύουν. Οι επιστήμονες γνωρίζουν ότι το σώμα αποτελείται από 2 ημισφαίρια που συνδέονται με κάθε άλλο εγκεφαλικό "στρώμα".
Κάθε ημισφαίριο εκτελεί ορισμένες λειτουργίες:
- Το αριστερό ημισφαίριο είναι σχολαστικά και σταθερά επεξεργάζεται τις πληροφορίες βαθιά την ανάλυση. Λειτουργεί με αριθμούς, αριθμούς και είναι υπεύθυνος για τη λογική σκέψη.
- Δεξί ημισφαίριο Διαβάζει πληροφορίες από τις αισθήσεις. Με αυτό, διακρίνουμε τα χρώματα, φανταστούμε, αντιληπτών λογοτεχνίας και μουσικής. Το δεξιό ημισφαίριο συνδυάζει διαφορετικές πληροφορίες σε ένα σύνολο, και γι 'αυτό είμαστε σε θέση να λύσουμε Σύνθετες εργασίες Και να βρείτε μη τυποποιημένες λύσεις.
Όχι τόσο καιρό πριν, οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι ο εγκέφαλος είναι σε θέση να αναπτυχθεί νέα νευρικά κύτταραπου ονομάζονται νευρώνες σε οποιαδήποτε ηλικία. Αυτό καθιστά δυνατή την αποκατάσταση της δουλειάς του μετά από ασθένειες και άγχος. Για να γίνει πιο γρήγορα αυτή η διαδικασία, η χρέωση για τον εγκέφαλο, το οποίο θα βοηθήσει στην αμαξοστοιχία εγκεφαλικής δραστηριότητας και η σωστή διατροφή.
Κάθε μαμά σημείωμα: 10 τρόποι για να βοηθήσει το μωρό να μιλήσει
Κάθε γονέας θέλει το παιδί να "μίλησε γρήγορα" έτσι ώστε η ομιλία του να είναι σωστή και όμορφη. Δίπλα στο παιδί "μιλώντας" το παιδί και η ζωή φαίνεται πιο διασκεδαστική, πιο διαφορετική και οι φίλοι είναι στην ευχάριστη θέση να πούμε για τις πρώτες λέξεις και φράσεις που ομιλούνται από το μωρό. Επιπλέον Ανεπτυγμένος ομιλία - δείκτης Δεξιά ανάπτυξη Παιδί.
Πώς να βοηθήσετε την ανάπτυξη της ομιλίας παιδιών; Προσφέρουμε πολλά Απλές τεχνικές, μερικά από τα οποία πιθανότατα χρησιμοποιείτε ήδη, συνειδητά ή διαισθητικά. Ελπίζουμε ότι θα μάθετε για τον εαυτό σας και πολλές νέες ιδέες.
1. Χίνεις τα τραγούδια στο μωρό κατά τη διάρκεια της ημέρας (παιδικά και ενήλικες).
Από τους πρώτους μήνες της ζωής, είναι ασυνήθιστο να τραγουδήσετε τραγούδια στο μωρό. Οι λέξεις συνδέονται με το τραγούδι, το νόημα και το ρυθμό τους - και αυτό είναι ακριβώς αυτό που χρειαζόμαστε αρμονική ανάπτυξη ομιλία. Και το τραγούδι που εκτελείται από τη μητέρα ή τον άλλο στενό άνθρωπο έρχεται συχνά κοντά στο παιδί και βλέπει το πρόσωπο του τραγουδιού, τα χείλη του, τις εκφράσεις του προσώπου, το συναίσθημα. Όλα αυτά συμβάλλουν στην πλήρη αντίληψη της μελωδίας, του ρυθμού και των λέξεων.
Είναι πολύ σημαντικό για έναν ενήλικα ακριβώς να τραγουδήσει και να μην συμπεριλάβει τα αρχεία του τραγουδιού, ακόμη και όταν φαίνεται ότι δεν υπάρχει ούτε ακρόαση, χωρίς δικαίωμα ψήφου. Δεν μπορείτε καν να τραγουδήσετε, απλά να προφέρετε τα λόγια του στίχου του Naraspov, αργά. Μετά από όλα, το κύριο πράγμα είναι ότι ο ρυθμός συμπίπτει, και να αρέσει το μωρό.
2. Συζητήστε με το παιδί όπως και με τους ενήλικες.
Πολύ πριν από την ενεργή περίοδο ομιλίας, το παιδί σχηματίζεται Γενική εικόνα Σχετικά με την ομιλία, για τη μητρική γλώσσα. Μετά από όλα, ακούει την ομιλία μας κάθε μέρα - πώς μιλάμε ο ένας στον άλλο, θέλεις ερωτήσεις ή να τα απαντούμε, τραγουδώντας ένα τραγούδι κάτω από τη μύτη ή να μιλήσετε στο τηλέφωνο ...
Είναι πολύ σημαντικό να μιλήσετε πολύ με το παιδί και με ένα παιδί, είναι πιο συχνά να επικοινωνήσετε με το μωρό μόνοι σας (ακόμα και αν φαίνεται ότι εξακολουθεί να μην καταλαβαίνει τίποτα). Αφήστε την ομιλία σας να είναι αρκετά απλή και οικονομικά προσιτή, αλλά ταυτόχρονα σωστή, "ενήλικας". Μην προσπαθήσετε να απλοποιήσετε τις λέξεις και να τις αντικαταστήσετε στην αντοχή στη ηχητική αντοχή (για παράδειγμα, "Igo-go" αντί για ένα "άλογο"), γιατί τότε θα πρέπει να μετακινήσετε το μωρό πίσω στις λέξεις "πλήρους".
3. Σχεδιάζοντας τους διαλόγους μεταξύ των παιχνιδιών παρουσία του μωρού.
Ακόμα και για τα νεώτερα παιδιά, μπορούμε να κανονίσουμε διαλόγους με παιχνίδια. Προσελκύστε την προσοχή του παιδιού, πηγαίνετε στην κούκλα και πείτε μου:
- "Hi κούκλα! Πως σε λένε?"
- "Το όνομά μου είναι masha"
- "Γεια. Masha! Και είμαι μητέρα Olya "
- "Γεια σας, μαμά Olya! Ποιος είναι αυτός?"
- "Και έχουμε ένα κορίτσι Nastya"
Και σε ένα τέτοιο πνεύμα μπορούμε να απεικονίσουμε ένα μικρό διάλογο μεταξύ της κούκλας και του παιδιού, να συνδέσουμε ένα άλλο παιχνίδι ή έναν από τους συγγενείς. Η συζήτηση διαρκεί πολύ για λίγοΚαι το παιδί έχει χρόνο να χαίρει ότι η κούκλα ξαφνικά ήρθε στη ζωή. Αυτή η τεχνική συμβάλλει στη διαφοροποίηση των παιχνιδιών μας, περιλαμβάνουν ένα παιδί σε αυτά και να δείξει πώς κατασκευάστηκε το παράθυρο διαλόγου.
4. Εικόνα των ήχων των ζώων και της φύσης (βροχή, άνεμος).
Έτσι μαθαίνουμε να ακούνε και να αναπαράγουμε διαφορετικούς ήχους - ομιλία και Sneven. Παίζοντας, προσπαθήστε να απεικονίσετε τους αιολικούς ήχους. Για παράδειγμα, χύνεται σε ένα φυλλάδιο, τοποθετήστε την παλάμη, και το κάνετε σκόπιμα έντονα, δυνατά. Και να μην πέτατε αμέσως μακριά, κρατήστε το ένα μικρό δάχτυλο. Το παιδί θα ακούσει τον άνεμο: "Fuuhuh!" Και θα δει τα χείλη σας διπλωμένα από το "σωλήνα". Αυτό είναι υπέροχο Αναπνευστική άσκηση και γυμναστική αρθρώσεων.
5. Παίξτε ρυθμικά μουσικά παιχνίδια.
Έχει αποδειχθεί καιρό ότι ο αναλυτής μοτέρ βοηθά να συσχετίσει μια ολόκληρη εικόνα του αντικειμένου σε ένα μόνο ακέραιο αριθμό. Επομένως, όταν το παιδί βλέπει, ακούει, αγγίζει και ταυτόχρονα κινείται, καλύτερα να θυμόμαστε αντικείμενα, τις ιδιότητες και τις ενέργειές τους μαζί τους. Ακόμη περισσότερο αυτό ισχύει για την ανάπτυξη της ομιλίας: η δική του κίνηση του παιδιού έχει ισχυρή θετική επιρροή σχετικά με την ανάπτυξη της ομιλίας. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τις κινήσεις των χεριών και την ανάπτυξη λεπτών κινήσεων των δακτύλων. Διέταξε την κίνηση επηρεάζει θετικά ψυχική ανάπτυξη Παιδί. Είναι σημαντικό οι κινήσεις των παιδιών να είναι ρυθμικές, απλές και προσιτές.
Προσπαθήστε να πάρετε Ξύλινα κουτάλια Και χτυπήστε τον φίλο του. Αντί του τυμπάνου, έτσι ώστε να μην υπάρχει τέτοιος απότομος ήχος, να πάρετε ένα κουτί ή ένα πλαστικό μπολ. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη συνηθισμένη κουδουνίστρα, να χτυπήσετε τα χέρια σας ή να κάνετε τα πόδια σας. Και τραγουδώντας οποιοδήποτε τραγούδι, ξαναρχίστε τον ρυθμό.
6. Διαβάστε τα βιβλία: μωρό μαζί με το μωρό και τους ενήλικες με όλη την οικογένεια δυνατά.
Αυτή η ανάγνωση είναι πολύ χρήσιμη, επειδή το παιδί ακούει μια καλή λογοτεχνική γλώσσα και βλέπει το ενδιαφέρον των ενηλίκων στην ανάγνωση. Ανάγνωση μαζί με το μωρό, λέμε όλη την κατάσταση, διδάσκουμε να σχηματίσουμε ένα οικόπεδο, να το καταλάβουμε σύμφωνα με ορισμένους νόμους λόγου. Ανάγνωση ή ακρόαση ανάγνωσης, το μωρό αντιλαμβάνεται τη δομή της ομιλίας, διδάσκει νέες λέξεις, ακούει την κατάλληλη προφορά μη εξευγενισμού της φράσης, τις λέξεις.
7. Πείτε ποιήματα όταν ξυπνάτε / πριν περπατήσετε για μια βόλτα.
Οι στίχοι μπορούν να συνοδεύονται από πολλές στιγμές του μωρού, για παράδειγμα:
Ξέρω πώς να σπρώξω,
Εκτός αν θέλεις!
Εγώ και ο μικρός αδελφός
Να μετακινηθείτε!
Εδώ είναι μπότες -
Αυτό με το δεξί πόδι, αυτό από το αριστερό πόδι!
Εάν οι βροχές πηγαίνουν,
Βάλτε το keller
Αυτό - από το αριστερό πόδι,
Αυτός - με το δεξί πόδι!
Έτσι είναι καλό!
8. Κάντε την εστίαση στα παιχνίδια για την ανάπτυξη μικρής κινητικότητας.
Η φύση διευθετείται ότι στο μυαλό μας οι ζώνες που είναι υπεύθυνοι για τις κινήσεις των χεριών και της ομιλίας βρίσκονται κοντά και η ανάπτυξή τους είναι στενά συνδεδεμένη, οπότε η ανάπτυξη μικρής κινητικότητας είναι αν όχι "panacea", τότε ένα από τα σημαντικά συστατικά της ανάπτυξης του λόγου .
Παιχνίδια όπου κρατάμε Μικρά θέματα (δαχτυλίδια πυραμίδας, χαρτί νιφάδες χιονιού)
Σχέδιο και επιστολή
Εφαρμογή και Lepak
Παιχνίδια με κουμπιά και βρόχους
Παιχνίδια με κορδέλες
Παιχνίδια Lacing
Παιχνίδια με chopsticks (βιδώνουμε ένα χαρτόνι ψάρι - πιάστε το)
Εργαλεία πληκτρολογίου
Απλός Δάχτυλα παιχνίδια (στάζει βροχή - χτυπώντας τα δάχτυλά σας)
Παιχνίδια με clothespins
9. Συνθέστε τα ποιήματα και τις ιστορίες σας (για τις μητέρες των παιδιών από 1,5 χρόνια).
Τα τραγούδια και τα ποιήματα του να γράψουν πολύ εύκολα και μόνο! Αυτό θα μας βοηθήσει όχι μόνο να αναπτύξουμε μια ομιλία ενός παιδιού, αλλά και να συντονιστείτε στο παιχνίδι, το πάθος ή να αποσπάσετε το παιδί στο Η κατάλληλη στιγμή. Εάν, για παράδειγμα, ετοιμάζετε να καθίσετε και να ρίξετε το νερό σε ένα πιατάκι, χαλάστε: "Θα πάμε τώρα, θα φέρουμε το ρολόι". Ή σε μια βόλτα: "Η Masha μας πήγε, η Masha βρήκε ένα κλαδί!"
10. Παίξτε παιχνίδια δάχτυλων.
Τα παιχνίδια των δακτύλων είναι μία από τις επιλογές για παιχνίδια Μικρός κινητήρας, και σε συνδυασμό με το Merry Rhymes και Sweepers, μπορούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη της ομιλίας. Για παράδειγμα, εδώ καλό παιχνίδι Για σας με ένα μωρό, το οποίο αναπτύσσει τα δάχτυλα και μας επιτρέπει να μιλήσουμε. Εσείς εσείς "πηγαίνετε" τα χέρια σας στο πάτωμα ή το τραπέζι και να πω ταυτόχρονα:
Πιο ήσυχο, πιο ήσυχο!
Πηγαίνοντας τα ποντίκια!
Και πίσω από αυτά κόκκινη γάτα,
Paw - Clap!
Και εδώ το άλλο με το χέρι του αλιεύουν "ποντίκια", χτυπώντας πάνω τους. "Ποντίκια", φυσικά, προσπαθήστε να ξεπλύνετε, καλά, εδώ που είναι ποιος! Το παιδί συνήθως εισέρχεται αμέσως το παιχνίδι και διασκεδάζει από την ψυχή. Σε αυτό Αστείο παιχνίδι Πολλές περισσότερες δεξιότητες αναπτύσσονται, χρήσιμες για τους διευθυντές ομιλίας: το κινητό των χεριών, της προσοχής, της αντίδρασης, του ρυθμού συναίσθημα και το σημαντικότερο - την επιθυμία επικοινωνίας με τους ενήλικες στο παιχνίδι.
Όχι όλοι, αλλά μία από τις πιο αποτελεσματικές και απλές τεχνικές διαθέσιμες σε οποιαδήποτε μαμά. Πόσοι από αυτούς είναι στο οπλοστάσιό σας; Γράψτε στα σχόλια, καθώς και μοιραστείτε τις ιδέες σας και την τεχνογνωσία.
Καλά παιχνίδια και χαρούμενη επικοινωνία σε σας με το μωρό!
Δείτε επίσης:
Βλέπω
Πράγματα που δεν μπορούν να απαγορευτούν από τα μικρά παιδιά
Όλα σχετικά με την ανατροφή, συμβουλές γονείς, είναι ενδιαφέρον!
Βλέπω
12 Συμβουλές για τη ζωή που μου έδωσε τη γιαγιά
Όλα σχετικά με την ανατροφή, την ψυχολογία των παιδιών
Βλέπω
Ψυχολογία των παιδιών, συμβουλές στους γονείς, είναι ενδιαφέρον!
Βλέπω
Αγόρια που σηκώνουν: Ψυχολογικές ιδιαιτερότητες
Είναι ενδιαφέρον!
Βλέπω
Ενδιαφέρουσα Γενετική: Πόσα παιδιά είναι σαν τους γονείς στην ίδια ηλικία
Είναι ενδιαφέρον!
Βλέπω
Διάφοροι τρόποι για να φτιάξετε το Lysun στο σπίτι
Σχεδόν όλοι, με τους οποίους το 2χρονο μωρό αντιμετωπίζει στη ζωή του, συμβάλλει στην ανάπτυξη του πνευματικού του δυναμικού. Δεν χρειάζεται να του δώσετε "μαθήματα" ή να συμπεριφέρετε μερικές επίσημες τάξεις. Όλα γύρω και υπάρχει μια διαδικασία μάθησης!
Πώς να τονώσετε την ανάπτυξη των παιδιών
Πάρτε τα παιχνίδια κατάλληλα για Διαφορετικά είδη Δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών. Τα παιχνίδια που δημιουργήθηκαν για χρήση σε μόνο μία ποιότητα, όπως τηλέφωνα παιχνιδιών ή ταμειακές ταμειακές μηχανές, έχουν περιορισμένη χρήση σε παιχνίδια. Το μεγαλύτερο Διαφορετικές ευκαιρίες Εφαρμογές από το παιχνίδι, το μεγαλύτερο "εκπαιδευτικό" δυναμικό που ασκεί από μόνο του. Επιλέγοντας τα παιχνίδια για ένα παιδί, δώστε προσοχή στην πολυλειτουργική, prompting "περιλαμβάνουν τη φαντασία. Παιχνίδια σε σύνολα, όπως ένας αχυρώνας με ζώα, αγρότης και τρακτέρ, διεγείρει ένα πιο πλούσιο και εφευρετικό παιχνίδι από την ψυχαγωγία μόνο με πολλαπλά ζώα.
Για να τονώσει την ανάπτυξη του παιδιού, να τον παρέχει αντικείμενα και υλικά που συμβάλλουν στο δημιουργική δραστηριότητα. Οποιαδήποτε ασφαλή πράγματα που το μωρό είναι σε θέση να πάρει στο χέρι μπορεί να θεωρηθεί χρήσιμη για την ανάπτυξή της. Πράγματι, Απλά θέματα Καθυστερικά, όπως χαρτοπετσέτες χαρτοπετσέτες ή πλαστικά κουτιά, γίνονται εξαιρετικά παιχνίδια, επειδή τα ίδια τα παιδιά, με τη βοήθεια της φαντασίας τους, να τους επαναφέρει με την ομοιότητα ορισμένων παιχνιδιών. Εάν το παιδί φέρει το μηχάνημα μέσω μιας σήραγγας από χαρτοπετσέταΕίναι ήδη ένα παιχνίδι. Αν γυρίζει μια άλλη πετσέτα και βράζει το ένα άκρο της "σήραγγας", το μηχάνημα δεν μπορεί πλέον να οδηγεί μέσα από αυτό. Τώρα έχει ένα πιο δύσκολο παιχνίδι. Τα πιο συνηθισμένα αντικείμενα, όπως ξύλινα κουτάλια, πλαστικά δοχεία για προϊόντα, κούπες, κύπελλα και γλάστρες, μπορούν να δώσουν μεγάλη χαρά όταν θα τα ταξινομήσει, να βάλει και να κανονίσει θέσεις. Και μην ξεχάσετε ένα τόσο πολύτιμο για να αναπτύξετε ένα παιδί πράγματα όπως άδειο κουτί Από κάτω από τα παπούτσια, τα οποία μπορεί να κάνει μια κούνια για μια κούκλα, στάβλοι για άλογα, ένα αστείο μπότα κλπ.
Μην αποδεικνύετε πόσο "σωστό" πρέπει να χρησιμοποιηθεί. Λοιπόν, αν δείξετε το μωρό, πώς λειτουργεί το παιχνίδι, όταν γνωρίσετε μαζί της. Αλλά στο μέλλον, αφήστε το να το χρησιμοποιήσει όπως θέλει. Αν θα παίξει μαζί της με τον δικό του τρόπο, θα φέρει περισσότερα οφέλη για την ανάπτυξή της παρά να ακολουθήσει Αυστηρές οδηγίες.
Ενθαρρύνω παιχνίδια ρόλου
Εάν το παιδί σας ζητήσει να συμμετάσχετε στο παιχνίδι του, να ενταχθείτε. Αφήστε τον να αποφασίσει ποιος θα είναι ο ρόλος σας και καθορίζει τι πρέπει να κάνετε. Από την άλλη πλευρά, αν το μωρό δεν ζητά την υποστήριξή σας, δεν είναι καλύτερο να μην παρεμβαίνει να μην αναλάβει την πρωτοβουλία σε αυτόν στο παιχνίδι. Εάν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού των ιδεών του στεγνώσει, μην δώσετε στην επιθυμία να προσφέρετε τη δική σας. Αντ 'αυτού, ρωτήστε τον ίδιο: "Τι νομίζετε, τι πρέπει να συμβεί στη συνέχεια;"
Ενεργοποιήστε ένα παιδί στα παιχνίδια ανάγνωσης
Η τόνωση της ανάπτυξης του παιδιού θα βοηθήσει τα παιχνίδια και τα ποιήματα, στα οποία διεξάγονται το σκορ των δακτύλων στα χέρια και τα πόδια τους ή άλλα μέρη του σώματος, όπως τα αυτιά ή οι αγκώνες, συμβάλλουν στην υλοποίηση της σχέσης μεταξύ αντικείμενα και αριθμούς. Καθώς αυτό οφείλεται στο μωρό με το σώμα και τις αισθήσεις του, γνωρίζει αυτόν τον λόγο πολύ πιο γρήγορα από ό, τι με ένα απλό λογαριασμό άλλων αντικειμένων.
Βοηθήστε τον να εδραιώσει τις γνώσεις του για το λογαριασμό και την έννοια του "καθένα σε ένα πράγμα", που καλύπτεται από το τραπέζι και εξηγώντας: "Όλοι πρέπει να προετοιμαστούν σε μια χαρτοπετσέτα. Ένα πράγμα είναι ένα. Ένα μου είναι δύο. Ένας μπαμπάς είναι τρεις. Στη συνέχεια, βοηθώντας το παιδί να θέσει χαρτοπετσέτες στο τραπέζι, να πω: "ένα, δύο, τρεις χαρτοπετσέτες".
Χρησιμοποιήστε τακτική Κατηγορίες των νοικοκυριών Ως ευκαιρίες μάθησης
Ένας καλός λόγος Για την εκμάθηση μιας ομαδοποίησης αντικειμένων για παρόμοια χαρακτηριστικά, παρέχει τη διαλογή των λινών για πλύσιμο: Πετσέτες είναι εδώ, μπλουζάκια - εκεί. Ξεχωριστά ασχολούνται με τις κάλτσες προκειμένου να αναπτυχθεί η δυνατότητα διάκρισης μεταξύ αντικειμένων στο χρώμα και ταυτόχρονα βρείτε τα ίδια ζεύγη.
Κολύμπι - μια μεγάλη ευκαιρία Να διερευνήσουν τέτοιες έννοιες ως "ποσότητα" και "όγκος". Απλά δώστε στο μωρό αρκετά σκάφη διαφορετικού μεγέθους έτσι ώστε να τους γεμίσει με νερό και άδειο. Και κατά τη διάρκεια βάδων, δώστε προσοχή στα ονόματα των γνωστών σχημάτων και των αριθμών, όπως κύκλοι, τετράγωνα ή τρίγωνα.
Κάντε την ανάγνωση συναρπαστική
Εάν η ανάγνωση δίνει το μωρό μια ευχαρίστηση, έχει μια άποψη ότι τα βιβλία είναι ενδιαφέροντα και αστεία. Έτσι θα του δώσετε αγάπη για τις σπουδές μου για τη ζωή. Είναι σημαντικό να μην γυρίζετε να διαβάζετε σε κάποιο είδος μαθήματος ή υποχρεωτικό μάθημα. Αφήστε τα βιβλία να επιλέξουν τον εαυτό του. Εάν η επιλογή είναι δύσκολη, προτείνετε ένα παιδί αρκετά βιβλία. Ξεκινώντας την ανάγνωση, ας ρωτήσει ένα ρυθμό και το θέμα. Θυμηθείτε ότι τα παιδιά αυτής της ηλικίας δεν είναι εντυπωσιακή απλή μονότονη ανάγνωση.
Το παιδί μπορεί να σας σταματήσει επανειλημμένα και να θέσει ερωτήσεις. Μπορεί να μετατοπίσει αρκετές σελίδες μπροστά αμέσως. Μπορεί να μην ενδιαφέρεται για το κείμενο, θα τους αρέσουν οι εικόνες. Μην το απαγορεύετε αυτό. Αντιμετωπίστε τις ερωτήσεις ως την ευκαιρία να μιλήσετε. Εάν το παιδί γυρίζει τις σελίδες, μην επιμένετε στην επιστροφή. Μην γυρίζετε το μάθημα.
Και δεν περιορίζετε μόνο στα βιβλία. Χρησιμοποιήστε ενδιαφέρουσες εικόνες από περιοδικά, εφημερίδες και κάρτες για να ξυπνήσετε μια επιθυμία στο παιδί να εφεύρει Ιδιότητες Ή παραμύθια. Μπορείτε ακόμη να τα γράψετε και να τον βοηθήσετε να κάνει το βιβλίο σας.
Υποστηρίξτε την ισορροπία των ευκαιριών παιχνιδιών
Για την ανάπτυξη των παιδιών που χρειάζονται Διάφορες καταστάσεις και αλλαγές στο περιβάλλον περιβάλλον. Εάν το μωρό σας βρίσκεται βασικά στο δωμάτιο - στο σπίτι ή στο Παιδικός κήπος- Αντικατάσταση αυτών είναι παιχνίδια και βόλτες στον καθαρό αέρα.
Κατά τη διάρκεια των κανονικών βόλτας στο πάρκο, θα αποκτήσει νέα εμπειρία και νέες γνώσεις. Ακόμη και τα συνηθισμένα ταξίδια στο κατάστημα ή στο πλυντήριο μπορεί να είναι ενδιαφέρον γι 'αυτόν.
Όσο για τα παιδιά που διεξάγουν πολύ χρόνο έξω από το σπίτι, είναι απαραίτητο να το εξισορροπήσετε στα παιχνίδια τοποθέτησης. Και αν το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας το μωρό σας ξοδεύει μεταξύ άλλων παιδιών, δώστε του την ευκαιρία να είναι σε σιωπή όταν κανείς δεν τον ενοχλεί. Όσο καλύτερα, ο χρόνος να παραμείνετε σε εσωτερικούς χώρους με το χρόνο του περπατήματος στον καθαρό αέρα, τόσο περισσότερο ενδιαφέρον το παιδί εμφανίζεται Περιβάλλει την εγκυρότητα, τόσο περισσότερο γνωρίζω τον κόσμο και τον εαυτό σας.
Στάδια της ανάπτυξης της δικής τους / εκφραστικής ομιλίας του παιδιού.
Στάδια ανάπτυξης Ομιλία Παιδί:
Κραυγές - προκύπτουν από τη γέννηση
Η διαβούλευση είναι η μακρά προφορά των φωνηέντων και των συλλαβών με τα συμφώνια του λαιμού (GU, AGU, GEE) από 2 έως 5-7 μήνες.
Στο φόντο της παράδοσης, υπάρχουν συλλαβές με ήχους φωτεινής και μπροστινής ζώνης, οι οποίοι στη συνέχεια μετατρέπονται στο τόξο.
Φύλλο - επαναλαμβανόμενη επανάληψη συλλαβών, με φωτεινά και προηγμένα σύμφωνο (MA-MA-MA, BU-BOO) ξεκινήστε από 4-7,5 μήνες
Λέξεις - η μετάβαση πραγματοποιείται στο φόντο της συνεχούς συμπίεσης: bobo λέξεις (μαμά, μπαμπά, bobo, bach, είμαι, δώστε) από 11-12 μήνες
Η εμφάνιση των λέξεων ενός λεξικού ενηλίκων (γάλακτος -Moko, Mami - Take, Poppy - Little, Titics - Tits) Ξεκινήστε από 1 χρόνο 7/9 μήνες. Η συνύπαρξη των λέξεων, σωστά και εσφαλμένα έντονη, είναι το κύριο μοτίβο αρχικά στάδια Σχηματισμός ομιλίας στα παιδιά.
Ανάπτυξη του λεξικού του παιδιού από έτος και άνω
1 έτος -5-9 λέξεις
1,5 έτη από 20 έως 40 (από διαφορετικούς συγγραφείς)
2 χρόνια από 50 έως 200 λέξεις
3 έτη από 800 έως 1000 λέξεις
3,5 έτη - 1100
4 έτη 1600 - 1900
5 έτη 1900 - 2200
Ανάπτυξη ομιλίας φράσης
Η εμφάνιση φράσεων από δύο λεξικές μονάδες (Lyalya Bach, DAD AM) - Ξεκινήστε από το 1 έτος 9 μήνες έως δύο χρόνια
Την εμφάνιση και την ανάπτυξη προτάσεων - από δύο χρόνια
Σε τρία χρόνια, αρχίζει να χρησιμοποιεί σύνθετες συνημμένες, ερωτήσεις "Γιατί;" "Πότε?", Χρησιμοποιεί σχεδόν όλα τα μέρη της ομιλίας, των προθέσεων και των συνδικάτων.
Χρησιμοποιεί τον μόνο και πολλαπλό αριθμό
Μέχρι τέσσερα χρόνια, ήταν διακοσμημένα γραμματικά σωστά, τα επιθήματα χρησιμοποιούνται πιο πολύπλοκες φράσεις.
Η περαιτέρω ανάπτυξη της ομιλίας εκτιμάται κυρίως όχι με τον αριθμό των λέξεων και από την ικανότητα να απαντά σε ερωτήσεις, την παρουσία μιας πρωτοβουλίας σε μια συνομιλία, την οικοδόμηση μιας λογικής αλυσίδας, τη δυνατότητα να κάνετε μια ιστορία για την εικόνα, να πω για το Εκδήλωση, επαναλάβετε ένα παραμύθι.
Παράλληλα, εκτιμάται η κατανόηση των σύνθετων γραμματικών δομών.
Μερικές κανονικότητες της ομιλίας των μικρών παιδιών
Ένας δείκτης περαιτέρω (μετά το έτος) η ανάπτυξη μιας παιδικής ομιλίας δεν είναι ο σωστός ήχος. Ανάπτυξη της δυνατότητας συνδυασμού λέξεων σε προτάσεις.
***
Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της ομιλίας των παιδιών μέχρι 3 χρόνια είναι ότι πολλοί από τους ήχους της μητρικής γλώσσας χαμηλώστε ή αντικαθίστανται από κοντά στον ήχο ή την άρθρωση. Αυτό συμβαίνει επειδή η άρθρωση των ήχων δεν παράγεται αμέσως, αλλά σταδιακά, καθώς και η αντίληψη της ομιλίας είναι πολύ μακριά από τέλεια. Τα παιδιά λένε λέξεις που αποτελούνται από διαθέσιμους ήχους:
α) πρόωρη οντογένεση ομιλίας: φωνήεντα Α, Ο, Υ, και, σύμφωνο των m, p (b), t (e), n ", k, g, x, s, yot?
β) Μεσαία Ontogenesis της ομιλίας: Εξαιρετική, διαφοροποίηση της απαλότητας, σκληρότητας, χορηγία όλων των συλλόγων, L ";
γ) Ασφαλής οντογένεση της ομιλίας: R, R ", SH, W, H, κλπ. (Απαιτείται η αύξηση του μπροστινού μέρους της γλώσσας), L, C.
***
Τα πρώτα λόγια των παιδιών χαρακτηρίζονται από πολυσημμισμό: ο ίδιος ηχητικός σε διάφορες περιπτώσεις χρησιμεύει ως έκφραση Διαφορετικές τιμέςΚαι αυτές οι αξίες κατανοητές μόνο χάρη στην κατάσταση και τον τόνο.
***
Από λιγότερες λέξεις Στο λεξικό του παιδιού, τόσο μεγαλύτερο είναι το ποσοστό που οι λέξεις είναι σωστά προφέρονται. Από Περισσότερες λέξεις Στο λεξικό του παιδιού, τόσο μεγαλύτερο το ποσοστό του περιγράμματος των λέξεων και τα παραμορφωμένα, τα οποία μπορούν να εξηγηθούν ως φυσιολογική απροσετοιμασία Συσκευή ομιλίας παιδί να αναπαράγει τις νεοσύστατες δύσκολες λέξεις
***
Μετά την εμφάνιση 5-6 λέξεων, είναι δυνατή η διακοπή της ανάπτυξης του λεξικού για 4-6 μήνες.
Αθόρυβος
Ο ήχος των παιδιών είναι πολλές ερωτήσεις και συναγερμοί γονέων.
Αρχικά, το παιδί μίλησε 10-20 λέξεις και όλα ήταν σαφή. Baba, Mom, Bibi - Bach - Όλες αυτές οι λέξεις ήταν σαφώς κατανοητοί. Και έτσι, με την επέκταση του λεξικού, βρισκόμαστε λιπαντικά και ακατανόητα. Τι σημαίνει "mutiti tutit" ή
"Dati Lyapaka". Όχι μόνο να μαντέψετε ότι το παιδί ζητά να συμπεριλάβει μουσική ή θέλει ένα μήλο. Συγκεκριμένα συγχέει τους γονείς ότι κάποιος από τα γειτονικά παιδιά άρχισε να μιλά αμέσως και σωστά.
Ας σας υπενθυμίσουμε ξανά, όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά. Γρήγορη μεγέθυνση Λεξικό (λεξική έκρηξη) εμποδίζει το μωρό να αντιμετωπίσει τη δεξιά προφορά. Κάποιος άχρηστοι ακούγεται, αλλά έχει μια συλλαβή δομή, για παράδειγμα, αντί για ένα σκυλί δεξαμενής, κάποιος με τον αριθμό των συλλαβών αντέχει, αλλά το Bubatic λέει, μερικές φορές ήδη γνωρίζοντας πώς να πω ο ήχος "c" ένα παιδί μπορεί να πει "ένα παιδί" Basaka "
Τι να κάνετε με αυτό; Πρώτα απ 'όλα, θεραπεύστε το ήρεμα. Δεύτερον, προσπαθήστε να μιλήσετε όχι πολύ γρήγορα. Δεν χρειάζεται να διορθώσετε το μωρό, είναι καλύτερο να επαναλάβετε το αίτημά του και να το εκτελέσετε. Για παράδειγμα, ένα παιδί ρωτά το Macaco, λέτε: "Γάλα; Τώρα κυρίες"
Επιτρέψτε μου να σας υπενθυμίσω ότι υπάρχουν ήχοι απλά και εξελιγμένα στο σχέδιο άρθρωσης. Έγραψα ήδη τους ήχους της πρώιμης, της μέσης και της καθυστερημένης οντογένεσης. Αλλά αυτό δεν σημαίνει καθόλου ότι το παιδί έχει τον ήχο "C" πρέπει να εμφανίζεται μέχρι δύο χρόνια. Hissing (SH, G) σφυρίχτρα (s και h) africat / dual consonants (c, h, sh), sonorny (p, l) με πολλά παιδιά δεν απορροφάται αμέσως. Για παράδειγμα, σε 2,5-3 χρόνια αντί για ήχο από Το παιδί μπορεί πρώτα να ακούγεται Τ., Τ. (εκεί, τρελός αντί για τον εαυτό του), σε 3 - 4 χρόνια - ήχος σκαλίζω (SEES) κατά 4 - 5 χρόνια, μπορεί να μάθει αυτόν τον ήχο και να το προφέρει σωστά. Το ίδιο συμβαίνει όταν η αφομοίωση άλλων ακούγεται στην προφορά των ήχων.
Έτσι, η αφομοίωση της σωστής ανίχνευσης ήχου μπορεί να σχηματιστεί για αρκετό καιρό και σε όλα τα παιδιά με διαφορετικούς τρόπους. Εάν ένα παιδί μπορεί να τελειώσει σωστά όλους τους ήχους σε 3 έως 4 χρόνια, τότε το άλλο μπορεί να τα μάθει κατά 5-6 χρόνια.
Το παιδί χρειάζεται μαθήματα με λογοθεραπευτή πρέπει να αντιμετωπιστεί με διαβούλευση με πλήρη απασχόληση.
Σχετικά με τη διάγνωση της ανάπτυξης της ομιλίας του VRR.
Καθυστέρηση λέξεων-κλειδιών. Καμία παραβίαση, αλλά καθυστέρηση. Μπορεί να βάλει ένα παιδί σε δύο χρόνια.
Σύμφωνα με τα παλιά πρότυπα, απαιτούνται 200 \u200b\u200bλέξεις σε δύο χρόνια, επομένως τα παιδιά έβαζαν μερικές φορές το SIM με 50 λέξεις, αλλά έχω ήδη γράψει ότι πρόκειται για προσωρινή διάγνωση, ελλείψει προβλημάτων, είναι αυτόματα 4-5 ετών .
Σύμφωνα με τα νέα δεδομένα, μια καλή κατανόηση ενός παιδιού αναστροφής ομιλίας, η παρουσία στο λεξικό 50 λέξεις, συμπεριλαμβανομένης της γενναίας και ηχητικής αντίστασης, της ενεργού τους χρήσιμου, καθώς και την εμφάνιση διώροφων δομών (Lyal Bach, Mama Di ) υποδηλώνει ότι αναπτύσσεται κανονικά. Αλλά η ανάγκη να επιστήσουμε την προσοχή στην ομιλία του παιδιού είναι. Συγκεκριμένα, είναι σημαντικό να με το παιδί μίλησε, δεν ζήτησε να επαναλάβω τις λέξεις.
Θυμηθείτε ότι η μακροχρόνια προβολή της τηλεόρασης, το μόνιμο ηχητικό υπόβαθρο (ηχητικό εξοπλισμό) μειώνουν τη δραστηριότητα της δικής σας ομιλίας του παιδιού.
Η ομιλία προέκυψε και αναπτύσσεται για να επικοινωνεί, θα συνυπολογεί προς την ακρόαση, εμποδίζει το παιδί να "μιλήσει"
Διέγερση της ομιλίας των παιδιών
Αγαπητοί γονείς, συναντήσατε τα στάδια της ανάπτυξης της δικής τους ομιλίας του παιδιού. Το ερώτημα τίθεται, τι να κάνει αν το μωρό δεν ταιριάζει στους παραπάνω κανόνες; Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να πείτε για τους φόβους σας στον παιδίατρό σας. Ίσως ο γιατρός θεωρεί απαραίτητο να διορίσει Πρόσθετες εξετάσεις παιδί. Φυσικά, ένας από τους πρώτους πρέπει να είναι μια έρευνα ακρόασης. Εάν οι γιατροί θεωρούν ότι δεν υπάρχουν προβλήματα με την ανάπτυξη ενός παιδιού, μπορείτε να κάνετε κάποια μέτρα για να τονώσετε την ομιλία του παιδιού. Όλα όσα θα περιγράψω παρακάτω είναι διαισθητικά κάθε μαμά, αλλά αυτές οι συστάσεις θα σας βοηθήσουν να ενεργήσετε πιο σκόπιμα.
Σημείωση: Μετά από μισό χρόνο, το παιδί αρχίζει να αναπτύσσει την κατανόηση της ομιλίας των άλλων (εντυπωσιακή ομιλία). Αυτό το πάρτι ανάπτυξης ομιλίας, που σχετίζεται στενά με τη σκέψη, το παιχνίδι, Θέμα Και η κοινωνικοποίηση του παιδιού, μαζί με την ενεργό / εκφραστική ομιλία, εξυπηρετεί τη συζήτηση ενός παιδιού με άλλους. Αυτό σημαίνει ότι είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί αυτό στη διαδικασία επικοινωνίας και Κοινό παιχνίδι Παιδί και ενήλικας.
Διέγερση του ελέους
Προσελκύσει την προσοχή του παιδιού στο πρόσωπό σας. Καλέστε τον, Poute, για να κάνετε το μωρό, περιμένοντας την εμφάνισή του.
Μιλήστε στο μωρό, οδηγώντας ένα είδος διαλόγου μαζί του. Οι εκδόσεις ήχων, που θυμίζουν την πολυσύχναστη, την ανοικοδόμηση, να κάνετε παύσεις, δίνοντας στο μωρό να σας απαντήσει. Επαναλάβετε τους ήχους που λέει το μωρό σας. Να θυμάστε ότι " Ομιλητής πρόσωπο"Είναι το ισχυρότερο κίνητρο να προσελκύσει την προσοχή του παιδιού. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά σαν ομαλή φωνή. Ακούγονται στενά στον τόνο, χωρίς να κατανοήσουν την έννοια της ομιλίας.
Προσέξτε για τα σήματα του παιδιού, ίσως επίσης θέλει να επικοινωνήσει μαζί σας. Αυτό αποδεικνύεται από τα μάτια, το χαμόγελο, οι ήχοι που περνούν.
Μιλώντας με το μωρό, αρπάξτε το, σκοπεύετε. Η ομιλία σας και το χαμόγελό σας σε συνδυασμό με την απτική κίνηση διέγερσης θα σας βοηθήσει να χαμογελάσετε για να χαμογελάσετε. Επιπλέον, ένα τέτοιο "torm" διεγείρει ένα συγκρότημα αναψυχής.
Αν το παιδί κοίταξε μακριά, γύρισε μακριά, έριξε τα χέρια του πίσω από το κεφάλι του - αυτό είναι το σήμα που είναι κουρασμένος και πρέπει να κάνετε ένα διάλειμμα στην επικοινωνία.
Διέγερση της συμπίεσης
Παίξτε με το μωρό, κάθονται πρόσωπο με πρόσωπο. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια ειδική καρέκλα με μια κεκλιμένη πλάτη (Chaper's Chaise Longue, Κάθισμα αυτοκινήτου). Κάθονται με άνεση, το παιδί θα παίξει με χαρά μαζί σας.
Επαναλάβετε τους ήχους των ήχων που προφέρεται. Κάνετε παύσεις, δίνοντάς του την ευκαιρία να σας απαντήσει.
Τη στιγμή που το παιδί βελτιώνει τους ήχους φωνήεν, βάλτε το δικό σας δείκτης υπό Χαμηλό guba Και να τον βοηθήσει τα άρρωστα χείλη. Επαναλάβετε αυτές τις κινήσεις έτσι ώστε το παιδί, να μιλάει και _________, αποδείχθηκε ότι είναι συλλαβές ba-ba.
Ενθαρρύνετε το μωρό να πάρει ένα άνετο παιχνίδι στο στόμα σας. Δημιουργούν επιπλέον κρεβάτια σκυροδέματος στο στόμα, τα οποία επίσης διεγείρουν την εμφάνιση συλλαβών με τους συλλόγους ήχους.
Χρησιμοποιήστε ένα συνδυασμό αλυσίδων κινήσεων με αλυσίδες συλλαβών: προφέροντας συλλαβές, για παράδειγμα, BA-BA-BA, MA MA MA, δημιουργήστε ένα παιδί. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να βάλετε ένα παιδί Μεγάλη μπάλα, άλλη επιφάνεια της άνοιξης, ή ακριβώς στα γόνατά σας.
Φρένο, ρίξτε το μωρό, συνήθως προκαλεί ένα γέλιο, δυνατά θαυμαστικά.
Μιμούνται τα μωρά. Προσπαθήστε να διατηρήσετε πλήρως το ρυθμό, το timbre και το ύψος της ομιλίας των παιδιών. Δίνοντας στους ήχους χείλους και συλλαβές, προσελκύουν την προσοχή του παιδιού στο στόμα σας. Κάνετε παύσεις, δίνοντας ένα παιδί για να επαναλάβει τους ήχους.
Εάν υπάρχει μια τέτοια ευκαιρία, γράψτε τη γενναία λόγια ενός άλλου παιδιού και ας ακούσουμε το μωρό σας. Εάν το παιδί σας έχει περιόδους ενεργού φωνητοποίησης, συμβαίνει συνήθως το πρωί, γράψτε το "ομιλία" του παιδιού σας και αφήστε τον να ακούσει.
Από το φλοιό έως τις γενναίες λέξεις
Παρακάτω είναι ένα παράδειγμα εργασίας σχετικά με την τόνωση της εκφραστικής ομιλίας από το έτος σε 2, 2,5 έτη. Εάν σας φαίνεται ότι το μωρό υστερεί πίσω στην ανάπτυξη της δικής της (εκφραστικής) ομιλίας, μπορείτε να δοκιμάσετε Τις ακόλουθες τεχνικές Λαμβάνοντας διέγερση.
ΒΗΜΑ 1
Κάνοντας το νόημα στο babe: Αν το παιδί λέει "μαμά" - μια θετική αντίδραση της μαμάς (μητέρα, μπαμπά, baba, drve (αυτοκίνητο) aaaa (ύπνος) Bach (έπεσε) -
Βήμα 2. Διόρθωση της χρήσης των πρώτων 5-7 λέξεων. Κάντε ερωτήσεις: "Ποιος ήρθε ποιος είναι, καλώντας τη μαμά". Χρησιμοποιήστε τις γενναίες λέξεις και ηχητική ανθεκτική, μαζί με τις πλήρεις λέξεις "Πώς έπεσε η Vanya; Bach!" Κατά προσέγγιση ηλικία - από έτος έως ενάμισι χρόνια
Βήμα 3.
Παρακολουθώντας το παιχνίδι ενός παιδιού, γράψτε το "Προϊόντα ομιλίας"
1. Διαθέσιμες λέξεις (οποιοσδήποτε ήχοι, συλλαβές και ηχητική αντοχή, υποστηρίζοντας το νόημα)
2. Διαθέσιμα φραντζόλες (διάφοροι ήχοι και συλλαβές που δεν φέρουν νόημα)
Αναλύστε τις δυνατότητες άρθρωσης του παιδιού, όπως ένα παιδί με λέξεις και συνδετικά χρησιμοποιούν Τα ακόλουθα γράμματα και συλλαβές.:
MA, PA, BA, AAA Ναι-Ναι-Ναι, VA-VA-VA, KA, Y, HA-HA
Βήμα 4. Έγκριση ενός εκτιμώμενου λεξικού χρησιμοποιώντας μπολ
Λέξη της αντοχής ήχου
Bam Bam Bam Bam
Πτώση Bach, Baba
Ταλάντευση, ποιότητα ταλάντευσης
Καπάκι βροχής
Gus ga-ga
kva-kwa βάτραχος
Dah, δώστε; δίνω
Av-ab
Crow αυτοκίνητο-αυτοκίνητο
Ύπνο ah-ah, bai-bah
Ίσως το παιδί σας να καλέσει εξίσου εξίσου τη βροχή, τα κοράκια και την ταλάντευση (ka), αλλά θα είναι τρία λόγια. Και αν ακούσετε, τότε το παιδί θα είναι διαφορετικό με διαφορετικούς τρόπους.
Βήμα 3 και 4 - Περίπου ένα χρόνο και μισό
Βήμα 5 Η εμφάνιση των λέξεων ενός λεξικού ενηλίκων:
Babak (σκύλος)
Βυζιά (ρολόι)
Moti (βλ.)
Η εμφάνιση της αλογόφεσης, για παράδειγμα, το παιδί λέει το "μπαμπά" σε απάντηση στην παρουσίαση του σφυριού, που σημαίνει "μπαμπά που χτυπήθηκε από αυτό το σφυρί"
Η εμφάνιση δομών δύο κρεβατιών: Yaya Bach (Lyalya έπεσε)
Η κατά προσέγγιση ηλικία της έναρξης αυτού του σταδίου είναι η αύξηση των 8 μηνών.
Για την εμφάνιση των λέξεων ενός λεξικού ενηλίκων, προτείνουμε να παίζουμε το παιχνίδι "επαναλήψεις" *
Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά. Κάποιοι ακούσουν πώς λένε οι γονείς και επαναλαμβάνουν πώς μπορούν, δηλαδή, φαίνεται ότι έχουν τη δυνατότητα να απλοποιήσουν τη λέξη και να το προφέρουν. Για παράδειγμα, ακούει "μεγάλο", λέει "Ayaya" και ο καθένας είναι ευτυχισμένος, αντί της λέξης "Tractor", λέει "Takta", ή "Tata" και πάλι είναι καλό. Αυτά είναι τα ενήλικα λόγια, το παιδί τους λέει λάθος, αλλά επιτρέπεται για αυτή την ηλικία.
Υπάρχουν παιδιά που θα έλεγα τα μέγιστα "ή όλα ή τίποτα". Φαίνεται ότι σκέφτονται έτσι:
"Δεν ξέρω πώς να πω" Big ", και δεν θα μιλήσω, θα δείξω αρνητικά το κεφάλι σας, αν το ζητώ ή σας ζητήσω να πείτε έναν ενήλικα χρησιμοποιώντας μια ενήλικη χρήση δείκτης χειρονομία και αμφισβητώντας τον τόνο. "
Τι να κάνω? Δεν μπορούμε να ρωτήσουμε "Ayaya", προσφέροντας ένα παράδειγμα μιας παραμορφωμένης ομιλίας. Ωρισμοί να μιλήσετε έναν ενήλικα μπορεί (Ko-KO, HA-GA-HA), αλλά δεν υπάρχουν παραμορφωμένες λέξεις. Επομένως, μπορείτε να προσπαθήσετε να παίξετε να παίξετε Επαναλαμβάνει με συλλαβές
. Δεν σημαίνουν τίποτα. Απλά Χαρούμενο παιχνίδι. Αλλά το παιδί μαθαίνει να επαναλαμβάνει συνειδητά (!) Διαφορετικοί συνδυασμοί Ήχοι και συλλαβές. Εκτός από το ότι αναπτύσσεται Ακρόαση Και επεκτείνει την προφορά, βοηθά το παιδί να πει "ένα κομμάτι ενήλικων λέξεων.
Αναλαμβάνει μια συνειδητή επανάληψη από ένα παιδί ήχων, συλλαβών και των συνδυασμών τους που προσφέρονται από τους ενήλικες.
. Πάντα ξεκινήστε με το ίδιο: για παράδειγμα, με τον ήχο "Α". Αυτό θα επιτρέψει στο παιδί να συντονίζει στο παιχνίδι, καθώς και να σας πει τι θέλει να παίξει επαναλήψεις. Αρκετά μωρό για να σας προσεγγίσει και να πείτε "ένα!"
. Μιλήστε μόνο αυτούς τους ήχους και συλλαβές που βρίσκονται στο ρεπερτόριο του παιδιού
. Χρησιμοποιήστε μία ή τρεις διπλές συλλαβές (αυτός είναι ο μέσος αριθμός συλλαβών με τις λέξεις της ρωσικής γλώσσας. Για παράδειγμα, PA, ο μπαμπάς, η Papapa.
. Εάν ένα παιδί λέει ότι δεν είναι σε αυτές τις συλλαβές, για παράδειγμα, αντί για "ha-ha", λέει "pa para" μην το διορθώσετε, μην πείτε "όχι", απλά επαναλάβετε το "ha-ha"
. Όταν ένα παιδί θα επαναλάβει εύκολα την αλυσίδα Ίδιες συλλαβές, Ξεκινήστε να το μάθετε να μεταβείτε από μια συλλαβή σε άλλη: PA-PU (αλλαγή φωνήεν) PA-TA (αλλαγή συφωνίας)
. Εάν έχετε επιτύχει την επιτυχία εδώ, μπορείτε να προσφέρετε απλά λόγιαπου αποτελείται από συλλαβές καλά προφέρεται από το παιδί: ενώ, πηγαίνετε, πόδι, κούκλα (το παιδί θα πει "cook"), γρασίδι (tava). Πάντα να λέτε λέξεις σωστά, αλλά να πάρετε οποιαδήποτε λέξη λέξεων ως παιδί.
. Σταδιακά, επεκτείνετε το ρεπερτόριο του παιδιού, προσφέροντάς του τις συλλαβές που δεν έχει ακόμη αρχίσει να προφέρεται. Το κάνετε με αυτή τη σειρά:
1. γνωστή συλλαβή
2. Νέα συλλαβή
3. Νέα συλλαβή (το ίδιο)
4. Γνωστή συλλαβή
5. γνωστή συλλαβή.
Οι γνωστές συλλαβές μπορεί να είναι διαφορετικές, είναι σημαντικό το παιδί να τους επαναλάβει εύκολα.
* Συχνά συμβαίνει αυτό το παιδί που επαναλαμβάνει αυθόρμητα κάποια λέξη / ήχο / συλλαβή, στο ύψος του συναισθηματικού ανελκυστήρα δεν μπορεί να το επαναλάβει κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει ακόμα αυθαίρετη επανάληψη και είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν συναισθηματικά πλούσιες καταστάσεις όταν το παιδί έχει τη λέξη "αναχωρεί" ακούσια. Με την πάροδο του χρόνου, το παιδί θα μάθει να επαναλαμβάνει το αίτημά σας, δηλαδή αυθαίρετα.
Θυμηθείτε ότι όλα αυτά πρέπει να είναι ενδιαφέροντα και ελκυστικά για το παιδί. Καλή τύχη.
__________________
Ρεαλιστική ή κοινωνικο-ψυχολογική πτυχή της ανάπτυξης του λόγου
Συνειδητοποίησα ότι πρέπει να μιλήσετε για ένα πράγμα Μια σημαντική πτυχή Ανάπτυξη ομιλίας.
Συχνά ξεχαστεί γι 'αυτόν, θεωρώντας το δεδομένο, για τον ίδιο λόγο που δεν έγραψα αμέσως. Αυτή είναι η λεγόμενη ρεαλιστική ομιλίας ή η κοινωνικο-ψυχολογική του πλευρά. Όλα αυτά εφαρμόζονται πλήρως στους ενήλικες, αλλά θα μιλήσουμε μόνο για την έναρξη του σχηματισμού ομιλίας.
Πρώτα απ 'όλα, θυμόμαστε ότι η ομιλία προέκυψε και αναπτύσσεται στην επικοινωνία, δηλαδή, σε διάλογο. Δύο συνήθως συμμετέχουν στο διάλογο, ένα από τα οποία λέει, ο άλλος ακούει και στη συνέχεια απαντά, δηλαδή, υπάρχει μια ορισμένη σειρά ανταλλαγής σημάτων.
Προσοχή: Όταν κάποιος ζητάει ένα άλλο να επαναλάβει κάτι - αυτό δεν είναι πλέον διάλογος !!!
Έτσι, αυτό που χρειάζεστε ότι το παιδί μίλησε:
Το παιδί πρέπει να έχει ανάγκη / τόκους / ανάγκη επικοινωνίας. Ο καθένας θυμάται το ανέκδοτο για το αγόρι, ο οποίος στην ηλικία των 7 είπε ότι το χυλό δεν ήταν επιφορτισμένο και δεν μιλούσε πριν, επειδή όλα ήταν εντάξει.
Και οι δύο interlocut πρέπει να διαμορφώνονται σε ένα κύμα, δηλαδή, εστιασμένο σε ένα θέμα. Εάν το παιδί έφερε την μπάλα να παίξει και η μαμά ρωτά αν θέλει σε ένα δοχείο - το Φωτεινό παράδειγμα Τι μπορεί να επηρεάσει το παιδί να φτάσει και πάλι για ενήλικες. (Γράφω μαμά, επειδή ο μπαμπάς στην περίπτωση αυτή είναι συνήθως πιο επαρκής, αν φέρουν το αυτοκίνητο παίζουν στο αυτοκίνητο, και δεν αρχίζουν να σκουπίζουν τη μύτη σας
Ποιο είναι το ερώτημα στον τομέα των συμφερόντων του παιδιού Η ομιλία του παιδιού αναπτύσσεται σε δραστηριότητες, συνήθως μαζί με τους ενήλικες. Εάν πρόκειται για ένα παιχνίδι που είναι ενδιαφέρον για ένα παιδί, για παράδειγμα, ρίχνοντας την μπάλα στο καλάθι σκουπιδιών και κραυγάζει "Bach!", Δηλαδή, περισσότερες πιθανότητες μόνοι σας Ομιλία Το παιδί από το οποίο είναι σε ένα επίμονο (πολύ επίμονο αίτημα) ταξινομεί αντικείμενα.
Είναι πολύ σημαντικό να μην ξεχάσουμε τη σημασία της μη ενωσιακής επικοινωνίας σημαίνει: Προβολή, παύσεις, εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες, κινήσεις, ρυθμός, tembre και όγκο φωνής. Οι ενήλικες και ο ίδιος θα πρέπει να τα χρησιμοποιούν ενεργά και να τα πάρουν από το παιδί ως απάντηση. Εάν η ερώτησή σας για το πώς να κάνετε εσείς, το παιδί έφερε το βιβλίο είναι και είναι η απάντησή του. "Θα διαβάσουμε;" Καθορίζετε και καθίστε προς τα κάτω για το βιβλίο.
Η καλοσύνη του ενήλικα ακρόασης, η ικανότητά του να καταλάβεικαι τη σωστή ερμηνεία οποιωνδήποτε σημάτων του παιδιού. Για παράδειγμα, το μωρό έφερε ένα φτυάρι με το οποίο περπατάει να περπατήσει. Εάν καταλάβετε και παρακαλούμε να σχολιάσετε το αίτημά του και απαντήστε στο παιδί, θα ξεκινήσει ξανά και ξανά την επικοινωνία.
Ένας συνομιλητής ενηλίκων πρέπει να φανταστεί σαφώς τα χαρακτηριστικά ομιλίας του παιδιού: Από τη μία πλευρά, το επίπεδο της κατανόησης τους είναι ομιλία, και από την άλλη - να φανταστεί κανείς πώς μπορεί να απαντήσει ένα παιδί, δηλαδή να γνωρίζει το εκφραστικό λεξικό του. Εάν ο ενήλικας ξέρει ότι δεν υπάρχει παιδί στο λεξικό απαραίτητες λέξεις, πρέπει να προσφέρει ένα παιδί άλλες μορφές ανταπόκρισης.
Για παράδειγμα, η ερώτηση "Τι θέλετε: ένα μήλο ή ένα αχλάδι;", στην περίπτωση που το παιδί στο λεξικό δεν έχει αυτά τα λόγια, όχι μόνο δεν έχει νόημα, αλλά επίσης βάζει το παιδί στη θέση του αποτυχία. Εάν κρατάτε ένα μήλο και ένα αχλάδι στα χέρια σας, τότε το μωρό θα σας απαντήσει με χαρά χειρονομία, πράγμα που σημαίνει ότι ο διάλογος θα πραγματοποιηθεί. Μπορεί, επιπλέον, να σχολιάσετε την επιλογή του και να το δώσετε το επιθυμητό.
Το μόνο που έγραψα, μπορείτε να χαρακτηρίσετε συνοπτικά ως την παρουσία ενός παιδιού με έναν ανταποκρινόμενο συνομιλητή και μια επαρκή κατάσταση.
Κατανόηση της ομιλίας / Ανάπτυξη της εντυπωσιακής ομιλίας
Αγαπητοί γονείς. Υπήρχαν πολλά ερωτήματα σχετικά με την ανάπτυξη μιας κατανόησης της επεξεργασμένης ομιλίας.
Ποια είναι η κατανόηση της ομιλίας;
Αυτή είναι η συσχέτιση του θέματος, του αντικειμένου, της ποιότητας, των ενεργειών του Sod με τα λόγια που τους δηλώνει.
Ακολουθία της εργασίας για την κατανόηση της ομιλίας
Ο κύριος κανόνας που πρέπει να εκτελεστεί για να συμμορφωθεί Επιτυχής ανάπτυξη Κατανόηση της ομιλίας: η συσχέτιση της λέξης και τι σημαίνει ότι πρέπει να είναι τόσο εμφανής στο παιδί.
Οι τάξεις αρχίζουν με το γεγονός ότι το παιδί διδάσκεται να κατανοήσει τη λέξη Ορισμένη κατάσταση. Συνήθως αυτές είναι λέξεις - γωνίες, στη συνέχεια ρήματα, τότε Απλά σημάδια, για παράδειγμα, μεγάλο και μικρό.
Γνωριμία συμβαίνει σταδιακά, καλύτερα σε ειδικά οργανωμένο παιχνίδι, στη συνέχεια διορθώνει στην καθημερινή ζωή.
Το πιο βολικό i. ενδιαφέρον παιχνίδι - Αυτά είναι κρύβονται και αναζητούν. Κατά τη διάρκεια αυτού του παιχνιδιού, υπάρχει πολλαπλή εμφάνιση και εξαφάνιση του αντικειμένου, όπως τα παιχνίδια με ταυτόχρονο όνομα. Όλα αυτά βοηθούν το μωρό συσχετίζει τη λέξη και το θέμα / μέλος της οικογένειας / Κατοικίδιο ζώο.
Θα περιγράψω την ακολουθία του λεξιλογίου
:
Ουσιαστικά
. Το θέμα επιβάλλεται και καλείται.
. Το παιδί εισάγεται στο διορισμό του θέματος.
. Ένα παιχνίδι είναι οργανωμένο, κατά το οποίο το θέμα καλείται επανειλημμένα, για παράδειγμα, απόκρυψη και αναζήτηση. (Εδώ είναι η μπάλα! Κλειδώστε την μπάλα. Δεν μπάλα! Πού είναι η μπάλα; Εδώ είναι η μπάλα! Ρίξτε μαμά την μπάλα)
. Το παιδί σύμφωνα με τη λέξη βρίσκει το θέμα κατά την επιλογή από δύο.
. Το παιδί βρίσκει ένα θέμα κατόπιν αιτήματος, επιλέγοντας το από περισσότερα αντικείμενα.
. Για το σχηματισμό της έννοιας, το παιδί παρουσιάζεται παρόμοιο, αλλά διαφορετικό χρώμα, μέγεθος, αντικείμενα υφής και τις εικόνες τους.
. Το όνομα του θέματος περιλαμβάνεται στο παιχνίδι, τα τραγούδια, εργάζονται για τη συμπερίληψη της λέξης στο ενεργό λεξικό του παιδιού.
Ρήματα
. Γνωριμία ενός παιδιού με δράση, ή με μια εικόνα που απεικονίζει δράση. Για παράδειγμα, η εξοικείωση με το ρήμα "τρώει".
. Το παιχνίδι είναι οργανωμένο, κατά το οποίο η δράση αυτή επαναλαμβάνεται επανειλημμένα και καλείται (αρκούδα τρώει, το λαγουδάκι τρώει, το αγόρι τρώει).
. Το παιδί επιλέγει μία από τις δύο πράξεις (η αρκούδα τρώει - η αρκούδα κοιμάται). Συνήθως πραγματοποιείται με απλή συνοπτική Εικόνες σκηνής.
. Επιλογή περισσότερων επιλογών.
. Η συμπερίληψη της λέξης στη ζωή και τα παιχνίδια.
. Η συμπερίληψη της λέξης στο ενεργό λεξικό.
Γνωριμία με άλλα μέρη ομιλίας εμφανίζεται σε μια παρόμοια μέθοδο.
προτάσεις
Τύποι απλών προτάσεων:
Οδηγίες: Δώστε μου μια αρκούδα.
Περιγραφές: Δώστε μου ένα μεγάλο αρκουδάκι.
Ερωτήσεις: Θέλετε μια αρκούδα;
Άρνηση: Είναι μια αρκούδα; (Δείξτε ένα λαγό)
Παραδείγματα Πιθανές ερωτήσεις
:
. Θέλεις ...?
. Εσυ τι θελεις? (επιλογή των δύο)
. Οπου...?
. Τι ...? (μεγάλο ή μικρό)
. Ποιος δεν κοιμάται;
Επίπεδα πολυπλοκότητας των προτάσεων.
Η πολυπλοκότητα των προτάσεων εξαρτάται από τον αριθμό των λέξεων που επηρεάζουν την κατανόηση (αποκαλούμενες, λέξεις-κλειδιά).
Επίπεδο 1:
Εξοπλισμός: αρκουδάκι και λαγουδάκι.
Επιλογές για αιτήματα: "Πού ένα λαγουδάκι", "Πού φέρει"
Σημείωση: Εδώ και στη συνέχεια υπογραμμίστε τις πληροφορίες των λέξεων φορέα.
Επίπεδο 2:
Εξοπλισμός: λαγουδάκι, αρκούδα, χτένα, κουτάλι.
Επιλογές για οδηγίες: "Πάρτε ένα λαγουδάκι", "Λήψη αρκούδας", "Τροφοδοτήστε ένα λαγό", "κακή αρκούδα".
3 Επίπεδο:
Εξοπλισμός: γυμνό γυμνό και λαγουδάκι μικρό, μύλο, πετσέτα
Τύπος οδηγιών: "Οι λαβές πλύσης Big Bare."
4 Επίπεδο:
Εξοπλισμός: κουνελάκια και αρκουδάκι δύο μεγέθη, κιβώτια δύο χρωμάτων.
Τύπος οδηγιών: "Βάλτε μια μεγάλη αρκούδα σε ένα κόκκινο κουτί".
Μπορείτε να περιπλέξετε τις προτάσεις μόνο αφού το παιδί είναι εύκολο να αντιμετωπίσει το προηγούμενο επίπεδο. Νέο επίπεδο Δίδεται Ειδικό μάθημαΚαι ήδη εξοικειωθείτε σε οικιακές καταστάσεις.
Παρόμοια εργασία πραγματοποιείται από εικόνες και φωτογραφίες.
Τα επίπεδα είναι τα ίδια, μόνο αντί να εκτελούν δράσεις, το παιδί επιλέγει μία από τις προτεινόμενες εικόνες.
Επίπεδο 1:
Οι εικόνες επιβάλλονται: "Bear -d",
Ένα μεγαλύτερο παιδί μπορεί να προσφέρει αυτές τις λέξεις στην πρόταση
« αρκούδατρώει", " Λαγουδάκι τρώει".
Ερωτήσεις: "Εμφάνιση: Αρκούδα τρώει".
2 επίπεδα αναλαμβάνει δύο λέξεις-κλειδιά.
Οι εικόνες επιβάλλονται: "Το αγόρι τρώει", "Το κορίτσι τρώει", "το αγόρι χτενίζεται".
Οι οδηγίες στοχεύουν στην επιλογή ενός γκρεμού, για παράδειγμα, το "αγόρι τρώει"
3 Επίπεδο:
Οι εικόνες επιβάλλονται: "Το αγόρι βάζει στο καπάκι", το κορίτσι βάζει ένα καπέλο "," Το αγόρι κρέμεται το καπέλο, "" το αγόρι βάζει στο σακάκι. "
Οι οδηγίες απευθύνονται στην εξεύρεση: "Το αγόρι βάζει ένα σακάκι."
4 Επίπεδο:
Οι εικόνες παρουσιάζονται: "Το αγόρι βάζει μπλε παπούτσια",
"Κορίτσι βάζει μπλε παπούτσια", "Το αγόρι καθαρίζει τα μπλε παπούτσια", "το αγόρι βάζει Μπλε μπότες"," Το αγόρι βάζει τα κίτρινα παπούτσια ".
Η εντολή προσφέρει να βρει μια φωτογραφία: "Το αγόρι βάζει μπλε παπούτσια".
Εργασία για την ανάπτυξη κάθε επιπέδου, πρέπει να χρησιμοποιήσετε προτάσεις ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΟι λέξεις σε αυτές πρέπει να εκτελούν διαφορετικές λειτουργίες. Για παράδειγμα:
ΣΥΝΔΕΣΗ: "Πιάτο Papine".
. Μετακίνηση ενός αντικειμένου: "Βάλτε το κουτάλι στο κουτί", "Βάλτε την πλάκα στο τραπέζι."
. Μεταφορά του θέματος: "Δώστε την μπάλα του Kola"
. Η δράση που διαπράχθηκε πάνω από το θέμα ή το αντικείμενο: "Πάρτε τον Πάπα", "οικόπεδο μια κούκλα".
. Ερωτήσεις: "Πού είναι η τσάντα;"
. Άρνηση: "Εμφάνιση ενός κοριτσιού που δεν κοιμάται".
__________________
Ενεργός αποσπασματική ανάπτυξη
Σε σχέση με άλλες δεξιότητες που κυριαρχεί το παιδί Νεαρή ηλικίαΗ ομιλία αναπτύσσεται για πολύ καιρό. Το μωρό είναι ήδη σε θέση να περπατήσει και ακόμα και να τρέξει, αλλά εξακολουθεί να μην μπορεί να μιλήσει πλήρως. Ωστόσο, από τους πρώτους μήνες της ζωής, υπάρχει μια ενεργή αποσπασμένη ανάπτυξη, η οποία οι ειδικοί χωρίζονται σε πολλές ομάδες στις ηλικίες των παιδιών.
Επικοινωνία με το μωρό μέχρι το έτος
Από την πολύ τη γέννηση των γονέων, είναι απαραίτητο να μιλήσετε απαλά με το μωρό, να τραγουδήσουν τα σπάνια. Προφέρετε την λέξη S. Διαφορετική απόσταση, Έρχονται γύρω από το παχνί ενώ τραγουδάει έτσι ώστε το μωρό ακολουθεί την πηγή ήχου. Από 3 μήνες για να τονωθεί ο πολτός απόκρισης, επικοινωνούν συναισθηματικά, κρατήστε το χαμόγελο και τη χαρά του μωρού. Μετά από 6 μήνες, μπορείτε να πραγματοποιήσετε διάλογο με το παιδί, μόνο αντί των λέξεων, θα σπάσει, θα επαναλάβει τις συλλαβές και θα προσπαθήσουμε να επαναλάβετε τις απλούστερες λέξεις όπως "MOM", "KISA", "DAI" και άλλα. Καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας Φυσιολογικοί λόγοι μπορεί να υποψιαστεί περίπου μετά από 4 μήνες αν το ψίχουλο δεν αντιδράσει Δυνατά ήχοι, δεν παρουσιάζει ένα πολύπλοκο αναζωογόνησης στην όραση των γονέων, δεν είναι gulit και δεν χαμογελάει.
Στάδια της εξέλιξης της ομιλίας του πρώτου έτους
2 μήνες - διαμονή στο Καλή τοποθεσία Πνεύμα, μωρό προκύπτει δύσπνοια του ίδιου τύπου. 3-4 μήνες - Το μωρό αρχίζει να κατευθύνει, να τεντώνει ήχους φωνήεν. 5 μήνες - η πολυσύχναστη γίνεται πιο διαφορετική, εμφανίζονται συναφείς ήχοι. 6 μήνες - Το μωρό προσπαθεί να διεξάγει διάλογο, δηλώνει ότι ακούγεται ως απάντηση στην έκκληση σε αυτό, μιμείται τον τόνο. Αρχίζει να κατανοεί την έννοια των απλών φράσεων, μπορεί να σιωπήσει, βλέποντας την ανταπόκριση των ενηλίκων. 7 μήνες - το μωρό λέει στις συλλαβές, μερικές φορές προσθέτουν ακόμη και λέξεις, ακόμη και αν δεν είναι συνειδητά. 8 μήνες - προσπαθώντας να επαναλάβετε λέξεις από δύο συλλαβές που ακούνε από τους ενήλικες, αλλά εξακολουθεί να μην καταλαβαίνει το νόημά τους. 9 μήνες - προφέρεται η πρώτη Συνειδητά λόγια (Συνήθως "μαμά", "μπαμπά", "dai", κλπ.). 10 μήνες - Ακούγεται προσεκτικά την ομιλία των ενηλίκων, προσπαθώντας να κατανοήσουμε την έννοια των λέξεων. Οι νέες συλλαβές εμφανίζονται στο λεξικό, μπορούν να δείξουν ένα δάχτυλο στο στόμιο, αναζητώντας τους γονείς με τα μάτια του τύπου "όπου είναι η μαμά;". 11-12 μήνες - Το παιδί ξέρει περίπου 10 λέξεις, καταλαβαίνει περίπου 20 λέξεις. Μπορεί να επαναλάβει μια απλή, ακούσει λέξη.
Από έτος σε δύο
Όχι μόνο οι συνομιλίες με τους ενήλικες προωθούνται από τη σωστή εξέλιξη της ομιλίας σε αυτή την ηλικία, αλλά και ορισμένες εργασίες. Διδάξτε το μωρό σας για να εκπληρώσετε το σύντομο και Απλά αιτήματα - "Φέρτε την μπάλα", "Πάρτε ένα παιχνίδι", "Πηγαίνετε στην κουζίνα", κλπ. Διδάξτε το όνομα των γύρω στοιχείων, τα πιάτα, τα οποία τρώει ζώα, μέρη του σώματος. Η ανάπτυξη της ομιλίας επηρεάζεται από την μικροσκοπική μοτοσικλέτα. Τα κέντρα του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για ομιλία και λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι στενά αλληλένδετες, έτσι εκτελούν τις ασκήσεις για την ανάπτυξη των δακτύλων, μπορείτε να έχετε θετική επίδραση στην ιστορία. Προτείνετε παιχνίδια όπου πρέπει να αγγίξετε, να ξεπεράσετε, να εκτελέσετε οποιεσδήποτε ενέργειες με μικρά αντικείμενα διαφόρων υφασμάτων και σχημάτων. Συχνά γλυπτά τα ειδώλια από τη δοκιμή, βάζουμε τις χάντρες στα βάζα, μετακινήστε τις κούκλες - παρόμοιες τάξεις συμβάλλουν στην ανάπτυξη της κινητικότητας και επομένως τα Speacks.
Από δύο έως τρία
Συζητήστε με τις ιδιότητες του Crumbus των αντικειμένων, το σκοπό τους. Εμφάνιση εικόνων και ζητήστε συσχετιστικές συνδέσεις (ομπρέλα βροχής, κουτάλι πιάτων κ.λπ.). Διαβάστε τις ιστορίες μωρών και τα ποιήματα για να διδάξετε να αντιληφθούν την προφορική ομιλία χωρίς να συνοδεύουν οπτικά αντικείμενα. Ρωτήστε τις ερωτήσεις του μωρού, οι απαντήσεις στις οποίες δεν χρειάζεται να σκεφτείτε, να τονώσετε τις δηλώσεις, να μάθετε να χαρακτηρίζουν τα συναισθήματα και τις εντυπώσεις του. Και πώς τονώνετε την ανάπτυξη της ομιλίας στο παιδί;